宣傳月活動方案（精選29篇）

宣傳月活動方案 篇1

　　一、活動時間

　　20xx年11月1日至11月30日。

　　二、活動主題

　　認識火災，學會逃生。

　　三、活動安排

　　針對家庭社區、學校、農村、人員密集場所、社會單位等開展消防安全宣傳教育活動。各鄉(鎮、街道)、村(社區)、社區物業管理服務單位和志愿者組織等，要以空巢老人、農村留守兒童、人員密集場所外來務工人員等特殊群體為宣傳重點，采取請進消防站、面對面幫扶和教育等方式開展宣傳，并組織其參與大型滅火救援演練等系列活動。

　　(一)開展“媒體聚焦活動”。開展專題系列報道(xx大隊)電工志愿者的消防情懷;利用廣播、電視、報刊、網絡播放和刊發消防法律法規和消防常識，在黃金時段播放公益廣告，全天候播放滾動字幕。活動期間各鄉(鎮、街道)媒體刊播消防宣傳專題不少于4次，消防安全公益廣告不少于10次;消防大隊在活動期間通過移動、電信和聯通公司向手機用戶發送消防警示語和消防基礎知識的短信應不少于4條，合力形成強大的媒體宣傳教育攻勢。

　　(二)營造濃厚的消防安全宣傳氛圍。各社會單位要在城區主要街道、賓館、飯店、商貿市場、公共娛樂場所、學校人員密集場所、旅游景區、建設工地等重點場所的醒目位置，懸掛消防宣傳橫幅、標語，設置大型永久固定型宣傳牌。利用戶外視頻、LED顯示屏、出租車車載LED顯示屏輪番播放《消防安全常識二十條》、火災隱患投訴舉報等消防安全宣傳內容，全力營造濃厚的消防安全宣傳氛圍。消防安全重點單位必須在醒目位置懸掛消防安全宣傳或警示橫幅;在建筑工地、彩鋼板建筑群醒目位置必須懸掛大型宣傳標語和橫幅;在工程墻上粉刷大型消防宣傳標語;縣城范圍內要懸掛一塊大型消防安全宣傳廣告牌;高速公路要設置舉報火災隱患投訴電話號碼的內容。

　　(三)開展“千校師生學逃生”暨xx縣119消防宣傳月啟動儀式活動。消防、教育等部門要組織全縣各中、小學校在11月8日統一開展一次消防疏散逃生演練活動。在宣傳月期間，各學校要利用充分展板、小廣播、黑板報等固定消防宣傳陣地開展消防宣傳教育，組織開展一次消防主題班會，向學生布置一份“遇到火災我應該怎么辦”的命題作文，并組織演講比賽、消防知識搶答賽等活動。

　　(四)開展行業代表消防技能比武。活動前，縣消防大隊要組織從業人員進行簡單消防業務技能培訓，熟悉比賽設置科目，提前做好技術指導，努力提高社會各界人士面對災害自救互救能力。

　　(五)開展暢通生命通道活動。消防、交警要聯合縣電視臺等媒體，深入商業區、老式小區、居民樓等場所拍攝消防通道使用情況，對堵塞消防通道的車輛進行曝光，并及時聯絡車主，詢問其相關消防通道常識，現場對其進行說服教育，通過具體的曝光事例來引起社會各界對生命通道的重視。

　　(六)開展消防安全進行業活動。結合我縣平安貴州消防安全大排查、大整治活動，各級機關、企事業單位、學校、社區網格工作室、流動警務站等要組織開展一次本單位或本轄區內的消防安全培訓活動;組織開展一次消防安全集中宣傳教育活動;組織開展一次疏散逃生演練;組織一次火災隱患自查自改活動，結合本地冬季火災特點規律，以小旅店、小浴室、小店鋪、小娛樂、小網吧等“五小場所”為重點，以增強從業人員消防安全意識和自防自救能力為主要內容，督促“五小場所”對從業人員開展撲救初起火災、引導人員疏散和發現整改常見火災隱患等進行自我培訓。

　　(七)開展消防安全進農村活動。動員消防志愿者深入農村家庭普及消防法律法規、火災預防、安全用電，逃生自救等消防安全知識;組織轄區單位、住戶開展消防安全疏散演練;發動電工消防服務隊檢查農村住戶私拉、亂接等違章用電行為，指導幫助村民規范電氣線路敷置等。要有針對性地排查各類彩鋼板、茅草、木質建筑違章用電行為，及時整改違章行為，消除火災隱患，對違章用戶進行消防安全警示教育。

　　(八)開展消防安全進弱勢群體、進家庭活動。組織“消防形象大使”、“消防志愿者”，通過設立消防咨詢點、面對面宣講、走街串戶、敲門幫扶、工棚服務等形式，送消防知識進弱勢群體、進家庭，著力提高平時宣傳不易觸及的社會低收入人群、農民工、鰥寡孤獨、留守兒童、殘障人士等弱勢群體的消防安全常識。

　　(九)大力開展消防志愿服務。積極組織消防志愿服務隊深入機關、團體、企事業單位以及社區、街道、村鎮發放消防宣傳品，進一步鞏固“一個社區(村寨)一名消防志愿者”的工作，開展以宣傳冬季防火知識，張貼《消防安全常識二十條》為主的公益行動，著力提升單位“四個能力”，夯實農村、社區火災防控“四個基礎”。在全社會掀起志愿加入消防志愿者組織、積極參與消防志愿服務活動的高潮。

　　(十)開展消防宣傳車巡游活動。利用消防宣傳車沿街不間斷播放消防安全常識，家庭防火小竅門等內容，并隨車發放消防宣傳資料，播放消防宣傳片，接受群眾消防咨詢，在固定地點設置宣傳主陣地，發放消防宣傳品、宣傳單，開展“認識火災、學會逃生”消防宣傳簽名活動。在農村采取消防宣傳車走村串寨，趕場趕集播放的方式，進行消防安全知識展播及消防安全常識宣講。

　　(十一)開展開放消防站活動。邀請轄區重點單位、留守兒童、學校師生、人員密集場所員工等到消防大隊實地參與、體驗消防工作。

　　四、工作要求

　　(一)加強領導，密切配合。縣消防安全委員會成員單位要切實抓好宣傳月各項活動的組織部署和統籌協調。各單位、各部門要切實履行職責，密切合作，形成合力，全力開展消防宣傳教育活動，實現“全民參與，社會關注”的消防安全宣傳格局。

　　(二)精心謀劃，統籌安排。各單位要結合實際，對“119”消防宣傳月活動進行安排部署，制定切實可行的宣傳方案。要開拓思路、創新形式，突出宣傳內容的實用性、針對性、貼近性。真正把消防安全知識傳播到油區的每個角落，確保消除盲點，消除死角，最大限度地擴大消防宣傳覆蓋面和群眾的受教育率。

　　(三)認真總結，大力推廣。各單位要以本次活動為契機，切實加強信息反饋工作，將舉辦活動情況、有關資料、總結上交縣消防大隊。通過樹先進、樹典型，推廣成功經驗，促進我縣消防安全工作的開展。

宣傳月活動方案 篇2

　　一、活動時間

　　11月1日至11月30日

　　二、活動內容

　　“119”消防宣傳月活動開展以“社區消防公益宣傳跑”、“精英小記者社區大宣傳”、“社區消防大推進”、“家庭消防大提質”、“消防文娛大派送”為主要內容的五大主題活動。11月9日，全市舉行“消除火災隱患，共建平安社區”119消防宣傳月暨社區消防公益宣傳登山跑活動啟動儀式，邀請市政府領導出席并講話，并通過視頻連線向主會場匯報分會場實況。

　　(一)開展“社區消防公益宣傳跑”活動。由郴州市消防安全委員會牽頭，蘇仙區消防安全委員會協辦，于11月9日(星期三)上午在郴州市蘇仙區福地廣場開展郴州市“消除火災隱患，共建平安社區”“119”消防安全宣傳月暨社區消防公益宣傳登山跑活動啟動儀式，xx區組織05個轄區社區，每個社區10名社區居民參與跑步活動(身體健康、無不適病癥、適合參與跑步運動的人員，男女皆可)。市消安委與郴州市相關跑步俱樂部聯系從俱樂部成員中挑選050名社區居民成員參與跑步活動。全部共計1050名社區居民參加社區消防公益宣傳登山跑活動。社區消防公益宣傳登山跑路線為蘇仙嶺公園大門至山頂觀景平臺。全部人員到達終點后將統一開展相關消防宣傳、體驗活動。現場隨機抽取20名跑步幸運獎，其余參加人員發放相關紀念品一份。所有跑步人員將免費領取消防宣傳印字運動T恤一件并于跑步時穿著，穿運動褲及運動鞋(個人自行準備)，支隊將統一免費為參與跑步者購置保險。

　　(二)開展“社區消防大推進”活動。一是開展“社區消防宣傳大使”征集評選。面向全區征集評選第二批1名“社區消防宣傳大使”和1個“社區消防精英團隊”。區消防大隊積極聯合綜治、民政、共青團、婦聯等部門，從企業事業單位、街道(居委會)、物業管理、社區保安等單位和群體中，培養、選拔、推舉一批熱心消防公益事業、有一定群眾威信、責任心強的人士和團隊，擔任“社區消防宣傳大使”和“社區消防精英團隊”，立足社區開展群眾性消防宣傳教育工作，確保30%以上的社區明確一名社區消防宣傳大使。各消防大隊要聯合當地民政部門認真推選1名“社區消防宣傳大使”和1個“社區消防精英團隊”上報市消防安全委員會，推選上報的1名“社區消防宣傳大使”將參加 11月9日當天在郴州市蘇仙區福地廣場舉行的119活動啟動儀式。啟動儀式中，將向各縣(市、區)“社區消防宣傳大使”現場頒發“郴州市社區消防宣傳大使”聘書(大隊安排一名干部帶領當地大使參加市級活動)。獲選的1名個人代表將前往全省119消防宣傳月啟動儀式上進行集中頒獎。二是開展消防安全“四個一”活動。全區所有社區消防宣傳大使和精英團隊牽頭組織開展“四個一”活動(排查一遍社區火災隱患、開展一次社區消防講課、組織一次疏散逃生演練、上門為獨居老人等弱勢群體傳授一次消防常識);所有已建成的微型消防站和社區消防服務站深入社區、單位開展“四個一”活動(排查一次本單位火災隱患、開展一次消防知識講課、組織一次疏散逃生演練、制作一期冬防主題宣傳展板)。三是開展“消防大篷車走基層”活動。支隊多功能消防宣傳將車深入基層集中開展為期一個月的下基層巡回宣傳活動。11月9日當天，區消防宣傳車也要同步在區廣場或重要人員聚集場所開展一天的趣味互動宣傳活動。宣傳月期間，要結合各地民俗風情，開展不少于一次的巡回宣傳活動，以城市居民小區、廣場、城鄉結合部和村寨為重點區域，依托消防宣傳車開展消防微電影展播、消防宣傳資料派送等同步宣傳活動。

　　(三)開展“家庭消防大提質”活動。一是開展“明星帶你查火患”活動。利用119消防宣傳月啟動儀式、消防互動體驗、科普教育基地開放等時機，邀請當地明星、網絡紅人、電(視)臺主持人等走進社區進行查找火患網絡直播，借助各類網紅的強大影響力和傳播力，帶領廣大網友走進消防、學習消防、共話消防。二是開展“家庭火災警示錄”活動。聯合市級主流媒體推出“家庭火災警示錄”活動，依托郴州電視臺《聚焦119》、郴州電臺99.2《消防在你身邊》、郴州日報《消防之窗》、郴州新聞網消防專欄等媒體節目制作團隊，制作一批家庭火災隱患警示教育為內容的消防安全主題節目，拍攝一批家庭消防安全教育公益宣傳片，在全市電視頻道集中展播。三是開展“消防知識大傳播”活動。全市消防“雙微”平臺集中轉發社區消防漫畫、消防主題逗圖、消防微電影、消防表情包、消防微視頻等系列作品。同時，建立目標人群微信朋友圈開展消防知識互動推廣活動，組織發動各類目標人群轉發、群發消防安全信息，對轉發次數多、參與評論多、收集點贊多的微博微信用戶進行集中展示，并適時邀請其參與全市消防官方微博微信線上線下互動活動。各大電影院、劇場、戶外顯示屏、文體活動現場，要集中播放消防公益宣傳片和提示性標語，形成一年一度的宣傳教育活動高潮。

　　(四)開展“消防文娛大派送”活動。一是做好“消防舞臺劇社區巡演”活動。省消防安全委員會將聯合湖南金鷹卡通衛視設計制作，湖南明星志愿消防隊成員和著名兒童節目主持人參演的全省首部消防兒童舞臺劇，從11月9日起，劇組赴全省各市州開展巡演，全區要積極組織各學校師生和家長、社區居民集中觀看，在寓教于樂中學習消防安全常識。二是做好“我是小小消防員作品展示評選”活動。11月2日前高質量上報3篇作文(原稿)、3副繪畫(原稿)至郴州市公安消防支隊法制宣傳科，參與活動評選的“我是小小消防員”作文、書畫作品，將在市級119宣傳月啟動儀式當天在現場進行公開展示，隨后將對全部作品進行評獎，獲獎作品和名單將在郴州消防官方微信微博和郴州日報進行公示。三是做好“宣教外包齊綻放”活動。開展“百千萬”入戶宣傳。依托政府購買消防宣教外包模式組織專業培訓人員，深入市區、鄉鎮、社區和樓棟，開展上門入戶宣傳，傳授安全用火用電常識和逃生技能。利用社區宣傳欄、宣傳櫥窗以及樓宇視頻定期宣傳消防安全常識，組織居民開展滅火疏散逃生等消防演練，積極開展消防安全入戶宣傳活動。四是開展“cospla9真人消防主題秀”活動。宣傳月期間，支隊將邀請郴州cospla9工作室成員參與消防宣傳資料派送活動。動漫愛好者及動漫人氣coser身著各自喜愛的動漫服飾，打扮成社區居民喜愛的經典動漫人物亮相，與消防官兵一同發放消防宣傳資料，張貼電動自行車消防安全知識掛圖，指導社區居民查找火災隱患，協助居民對堵塞樓道、疏散通道、安全出口進行清理，著力提高小區居民的消防安全常識，徹底清剿消防安全隱患，為小區居民營造一個舒適的消防安全環境。

　　三、工作要求

　　(一)突出主題，迅速組織部署發動。全國“119”消防日，是宣傳發動全社會關注、全民參與消防工作的關鍵節點，是提升公民消防安全素質、樹立公安消防部隊良好形象的有利契機。大隊圍繞今年活動主題，制定工作方案，爭取當地黨委、政府的重視，積極協調相關職能部門參與，廣泛動員社會各界力量，把消防月活動作為加強冬春火災防控、提高全民消防安全意識和為民服務、保障民生的重要工作。要結合消防宣傳進社區，組織策劃危險化學品、易燃易爆物品火災危險性，以及消防產品3C認證宣貫、真假消防產品鑒別等現場教育實驗活動。

　　(二)多措并舉，扎實開展配套活動。結合本轄區消防安全形勢、人文習俗、區域經濟等實際，緊扣我區冬季節火災特點，采取多種形式開展群眾喜聞樂見、參與度高的消防宣傳活動。要以開展“119”消防宣傳月活動為契機，積極爭取黨委、政府加強對政府購買消防宣傳服務工作的領導，深入貫徹落實消防安全宣傳“七進” 工作要求，推動行業、系統、單位落實消防宣傳教育主體責任。要推動將消防安全宣傳教育納入政府、行業、系統、單位消防工作考評的重要內容，加強檢查和督導，確保消防宣傳“七進”工作落到實處。

　　(三)活用媒體，努力營造宣傳氛圍。消防宣傳月期間，要充分利用電視、廣播、報刊、互聯網等主流媒體，集中報道當地黨委、政府關心重視消防工作的舉措和“119”消防宣傳月活動動態;要跟蹤報道省政府、省安委會掛牌督辦的重大火災隱患以及本地掛牌督辦的重大火災隱患整改工作;要配合做好中央電視臺推出的《中國驕傲20xx》、《面對面》、《平安3605》以及中央主流報刊消防安全系列報道的采訪、錄制工作。

宣傳月活動方案 篇3

　　一、活動時間

　　20xx年11月7日—11月30日

　　二、活動主題

　　“消除火災隱患、共建平安社區”

　　三、組織領導

　　為加強對“119”消防安全宣傳工作的領導，街道成立消防安全宣傳領導組。

　　組長：張小英街道辦事處主任

　　成員：李霞霞街道辦事處科員

　　連 甲街道辦事處職員

　　趙海芳水灘社區主任

　　郝海麗棗嶺山社區主任

　　翟玉珊蘇村社區主任

　　賈建華小河灘社區主任

　　領導組下設辦公室，負責了解掌握各社區消防安全宣傳工作進展情況，及時收集、匯總、梳理、上報、通報有關情況。

　　四、活動要求及內容

　　(一)認真組織，提前部署，發動社會廣泛參與

　　各社區要圍繞主題，提前謀劃方案，積極參與，廣泛動員社會各界力量，把宣傳月活動作為加強冬春火災防控、提高全民消防安全意識和為民服務、保障民生的重要工作，切實組織好。各社區要深入開展以“119”宣傳為主題的消防宣傳教育培訓。

　　(二)緊扣主題，因地制宜，迅速掀起活動熱潮

　　活動期間，各社區要圍繞主題，精心組織，貼近實際，有所創新，達到實實在在的宣傳效果。

　　1、現場活動

　　(1)“119”消防宣傳月活動啟動儀式

　　各社區要積極配合消防部門開展針對性強的應急疏散演練活動。社區要邀請“社區消防宣傳大使”參與當天消防宣傳活動。

　　(2)辨別假冒偽劣消防產品活動

　　“119”消防宣傳月活動期間，開展消防產品專項整治行動，對在建工地、人員密集場所的消火栓、消防水帶、滅火器等消防設施進行檢查。同時要加大宣傳力度，多渠道播報有關政策法規和消防產品常識，增強社會單位消防產品質量主體責任意識，提高社會假冒偽劣消防產品的甄別能力。

　　(3)消防繪畫攝影作品展

　　今年省總隊將對開展的各類繪畫大賽活動的作品進行梳理，同時征集全省各地消防繪畫和攝影作品，于11月7日至13日期間在省城太原開展為期一周“消防繪畫攝影作品展”，同時對參展人員開展消防安全常識調查問卷活動，推廣關注“山西消防”微信公眾號。社區在本轄區發起號召征集攝影和繪畫作品，數量不限。

　　2、社會化宣傳活動

　　(1)開展“消除火災隱患、共建平安社區”倡議活動。各社區將根據《創建“消除火宓隱患、共建平安社區”倡議書》內容分別印制分發張貼在社區宣傳欄中。“119”消防宣傳月活動期間，要重點指導社區微型站、警務室至少開展“四個一”活動(排查1遍本社區火災隱患、講授1堂消防知識講課、組織1次逃生演練、制作1期冬春防火主題宣傳展板);要針對冬季火災特點，利用居民住宅小區廣播、電視、展板、標語等媒介，以普及消防法律法規和防火、滅火、疏散逃生常識，掌握排查、消除火災隱患方法和學習逃生自救技能為重點，深入社區開展面對面的消防宣傳教育培訓。

　　(2)校園119消防主題宣傳活動。在119消防宣傳月期間，教育部門要集中在轄區高校、中小學校開展119消防日宣傳活動，已經評為“省級消防安全教育示范學校”的單位，要率先開展消防主題宣傳活動。各相關部門要協助各學校開展“收看一部消防電影”、“組織一次滅火疏散演練”、“閱讀一本消防安全知識讀本”、“撰寫一篇消防作文”、“繪畫一張消防圖畫”等具體的宣傳教育活動，推動校園消防安全教育工作的深入開展，真正實現“教育一個孩子、帶動一個和家庭、影響整個社會”。

　　3、媒體宣傳活動

　　(1)積極配合消防部門開展“帶你找尋消防明星”宣傳報道活動。要積極對轄區消防先進典型人物進行專題采訪報道，集中在省總隊合作的電視欄目《生活119》，《山西法制報》、《生活晨報》兩家報刊和雙微平臺以及省級主流新聞媒體刊登。通過報道，讓社會各界進一步了解和支持消防工作。

　　(2)積極參與總隊開展的全民微信岡絡有獎答題活動。從11月1日至30日，各社區要積極發動群眾參與總隊在官方微信開展的“消防常識知多少”有獎答題活動。

　　五、借助媒體，廣泛宣傳，刊登消防安全主題內容

　　各社區要在積極運用傳統宣傳方式的同時，力求觀念、手段創新，運用微博、微信等新興媒體著力擴大消防宣傳的覆蓋面和影響力。既要廣泛運用群眾性文化活動和宣傳櫥窗、標語掛圖、大型廣告牌、消防站、消防宣傳車、消防科普教育基地等宣傳資源和陣地，又要充分發揮報刊、廣播、電視和戶內外視頻、交通工具廣告、電子顯示屏、手機短信及互聯網、“兩微一端”等媒介的作用，全方位、多層次、高頻次地刊播消防安全提示和公益廣告，曝光重大火災隱患，普及消防常識。

　　聯系 人：

　　聯系電話：

　　電子郵箱：

宣傳月活動方案 篇4

　　《指南》揭示了3-6歲幼兒學習與發展的基本方向和一般規律，描述了3-4歲、4-5歲、5-6歲每個年齡段幼兒發展的典型表現，并提出了相應的教育建議。它給我們幼教工作者及家長科學、理性地教育、看待孩子指明了方向。《指南》的學習雖然持續了四年，在幼教工作中掀起了思潮，但對家長的教育觀的引領、改變還不夠明顯。讓《指南》出臺真正讓孩子受益，宣傳月的活動還必須多方位、多角度、多層次地進行。下面學習根據“張家港市學前教育宣傳月活動方案”，我園結合實際情況，制訂以下實施方案。

　　一、活動宗旨

　　為了認真貫徹落實《指南》的精神，組織全園性再培訓、再研討，提高教師專業素養。樹立科學的教育理念，通過宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。加大宣傳力度，提升家長科學育兒的能力。為給孩子提供良好的社會、家庭氛圍作出努力。

　　二、領導小組：

　　三、活動主題

　　游戲——點亮快樂童年

　　四、活動時間

　　20xx年5月20日至6月20日

　　五、實施內容

　　第一階段：宣傳發動、細化分工

　　具體時間：20xx年5月9日～20xx年5月20日

　　1.開展宣傳月啟動儀式。召開了全體教職工會議，傳達“市學前教育宣傳月活動方案”，了解本次“宣傳月的”活動重點、活動主題、活動時間及活動內容，要求全體教師引起高度重視。

　　2.公布“德積幼兒園宣傳月活動方案”，把各項工作細化分工，落實到個人，確保每項工作有條不紊開展。

　　3.幼兒園利用網絡平臺向家長宣傳《指南》，公開欄公布“市學前教育宣傳月活動方案”及“德積幼兒園學前教育宣傳月活動方案”。園門口張貼“學習《指南》，科學育兒”的倡議書，向家長發放《指南》宣傳冊。(下周完成)

　　第二階段：有序開展、一一落實

　　具體時間：20xx年5月22日(周一)～20xx年6月20日

　　1.園本教研活動。

　　①備課組活動中開辟學習《指南》專題活動。每周一次的備課組活動，圍繞一個領域進行集體學習。要求年級組長負責主講，并在備課組活動中作好記錄。在教師說課的過程中，說目標時要說出圍繞《指南》的哪一條目標做的具體和細化。集體備課時更加注重“課程游戲化”的精神內涵。(由備課組長負責，活動從本周起)

　　②邀請沈亞娟園長來園作講座。(初定5月19日中午)

　　③各班游戲材料的檢查和匯總。(5月22日前一次;6月19日前一次)

　　④園內班本微課程評比。(結合上次班級環境過程性資料的檢查和本周各班要完成的電腦資料檢查，5月26日之前完成)

　　⑤教師基本功考核：我的地盤我作主。三分鐘內聊自己一學年來組織班級游戲過程中的亮點(區域游戲、自主游戲、戶外活動不限)(活動初定于6月6日，由陳麗英具體負責)

　　⑥圍繞《指南》，上交相案例(公辦教師：3000字左右)和心得體會文章(合同教師：1000字左右)。(6月19日之前完成)

　　⑦大班幼小銜接活動。(盧俊偉)

　　⑧教師教玩具評比。

　　⑨內接下來的慶六一系列活動(小班親子游戲，中班團體操，大班畢業典禮)，學期末的半日活動觀摩、幼兒學期發展評估等都用《指南》精神來引領，用《指南》目標來評價。

　　提高家長認識。

　　①網站開辟一角學《指南》。在校園網上辟出一塊定期推薦《指南》內容，便于家長瀏覽。(本周完成)

　　②定期發放《指南》小報。針對《指南》各年齡段的具體要求，園部統籌編輯，將大、中、小年齡段的兒童學習與發展要求下發給每一位家長，并制定閱讀反饋表，結合自己孩子在各領域的發展水平進行對比和反思，尋找差距，總結成敗經驗。教師結合家長的反饋意見進行整理和匯總，建設性意見予以采納和實施，對于家長疑惑的問題，教師進行電話回訪、便條回復。(盧俊偉)

　　③班里開展班本特色活動“玩媽媽小時候的游戲”。邀請個別父母抽空來園，帶本班孩子學一學，玩一玩自己小時候玩的游戲，如“跳皮筋”、“扎手帕”等等，教師作好過程性資料的記錄。(各班班主任，15-18周完成即5月22日-6月20日之前)

　　第三階段：分享經驗，總結推廣。

　　具體時間：20xx年6月20日～20xx年6月30日

　　整理資料。(陳麗英)

　　撰寫活動總結。(陳麗英)

　　布置宣傳展板。(蔡麗霞、盧俊偉、陶亞紅、陳娟)

宣傳月活動方案 篇5

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，深入深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的教育理念，通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產品替代玩具等剝奪幼兒游戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。現結合我園實際，制定本方案。

　　二、活動主題

　　游戲——點亮快樂童年

　　三、宣傳時間

　　x年5月20日至6月20日。

　　四、組織領導

　　為進一步加強對學前教育宣傳活動的領導，成立帝景苑幼兒園學前教育宣傳月活動領導小組，小組成員如下：

　　組長：賀紅紅

　　副組長：徐玉靜 燕林惠

　　成員：李亞蛟 賈敏 孫麗平 張桂云 朱夢文 單丹丹 張利利陳仁英 王美喬

　　五、實施步驟

　　1.動員階段：5月10日至5月15日為宣傳動員階段，制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進行宣傳動員。

　　2.實施階段：5月20日至6月15日為宣傳實施階段，根據宣傳工作方案和幼兒園實際情況，向教師和廣大家長宣傳國家和省市區學前教育政策，同時抓好活動的落實。

　　3.總結階段：6月16日至6月20日為活動總結階段。在本次活動結束后，將活動開展情況及時寫出書面總結報告。

　　六、宣傳活動方式

　　1.廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放致家長一封信、微信等方式，積極宣傳國家、省、市學前教育政策，同時力爭邀請媒體給予報道。

　　2.深入開展園內宣傳。在宣傳月期間要組織全園教師集中學習，同時向幼兒家長宣傳國家有關學前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規范辦園、科學保教的自覺性和主動性。

　　3.通過召開家委會、微信、發放致家長一封信，主要介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

　　4.組織相關主題活動，通過六·一系列活動、家長開放日等活動，積極為幼兒營造愉悅、輕松的活動環境，快樂游戲、自主游戲，促進幼兒快樂生活，健康成長。

　　七、活動要求

　　1.統一部署、加強領導。要根據實施方案，結合我園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的活動計劃，充分體現特色，統一安排部署，認真組織實施。

　　2.廣泛發動、深入宣傳。應充分利用微信、懸掛標語、培訓、討論等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響。

　　3.精心組織、確保安全。高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動，以期取得社會對學前教育更多的理解和支持，推動學前教育工作再上新臺階。

　　4.活動實施后要及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，注意發現宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。

宣傳月活動方案 篇6

　　今年三月是全省第五個“公民道德建設宣傳月”，為了進一步深化加強和改進未成年人思想道德建設工作，繼續宣傳好《公民道德建設綱要》，培養學生從小樹立良好的文明行為習慣。促進學校“三風”建設和精神文明建設的發展，為我校創建市級文明單位打下堅實的基礎。結合我校實際開展06年全省第四個“公民道德建設宣傳月”系列活動。具體方案如下：

　　一、活動時間：

　　20__年三月一日至三月三十日

　　二、活動內容：

　　1、開展使用文明禮貌用語活動：各中隊以全省第四個“公民道德建設宣傳月”為宣傳契機，要求隊員使用文明禮貌用語。活動形式以“說普通話”“比比誰的語言美”“不說臟話”等主題開展活動。

　　2、開展文明行為習慣的養成教育：在宣傳月活動期間，加大對學生的文明行為習慣的養成教育力度。要求學生從“不亂扔廢棄物”“比比誰的行為美”等活動。在文明行為習慣的養成教育活動中。大隊部將組織有關中隊開展“做環保小衛士”為美化校園、美化環境、為創全國優秀旅游城市作貢獻。

　　3、組織開展為社區孤寡老人做好事活動。我校將定戶為社區孤寡老人送溫暖活動。由三個中隊長期承擔定期開展服務活動。形式以“做家務”“談心”等開展活動。該項活動由三年級兩個中隊和四（1）中隊組織并成立“社區中隊”；

　　4、組織開展“弘揚文明新風”演講活動。要求學生把通過自己看到的，聽到的，或者自己查閱的資料進行整理在中隊開展演講活動；

　　5、由大隊部主辦，三（1）中隊承辦全校觀摩的公民道德建設暨未成年人思想道德建設相關主題隊會，活動時間待定。

　　6、開展“未成年人與計算機網絡”討論活動。各中隊根據學生上網情況開展如何上網、如何運用網絡學習、網絡的利弊為主題展開討論。使學生正確上網，文明上網。

　　三、活動要求：

　　各中隊按要求擬定活動計劃，結合實際開展兩項以上的主題活動，四月十日前上交分項活動方案和總結。大隊部將綜合總結上交團區委和教育局團工委。

宣傳月活動方案 篇7

　　一、活動名稱：

　　相親相愛一家

　　二、活動背景：

　　1每年的10月4日為世界動物日（world animal day）

　　2地球環境污染嚴重，生物多樣性銳減，人類和動物共存亡，保護瀕臨滅絕的動物勢在必行

　　3不少人飼養家庭寵物，但大多數都只將它們當做無聊時的玩物，而不是真正的伴侶動物

　　4世界各國對動物保護逐漸重視起來，國際上相繼成立了世界自然保護聯盟、國際綠色和平組織等非營利組織

　　三、活動目的、意義及目標

　　1增強同學們的保護動物意識，從善待周圍小動物做起，做到充滿愛心、耐心，真正的相親相愛

　　2增加同學們關于小動物生活習性的課外知識，從而讓同學們有能力去關愛小動物，更好的關愛小動物

　　3讓同學們意識到動物對人類社會所做的貢獻，享受飼養動物所帶來的樂趣，做到“向獻愛心給人類的小動物致謝”

　　四、資源需要

　　1人力資源：指揮中心、外聯贊助組、宣傳媒體組、現場工作組、現場秩序組、禮儀接待組、應急中心

　　2物力資源：多媒體教室（班級為單位）、活動比賽中心（主席臺、風雨操場）、現場布置裝飾品、寵物貓狗（各三只）、野生動物面具、模型樹、音控燈光設備、桌子凳子若干

　　五、活動開展

　　1初步了解；各班班長、團支書組織同學們觀看視頻、圖片及相關資料，讓同學們了解世界動物日的起源、發展，明白動物生存的現狀，使同學們樹立責任心，對動物保護有一個正確的態度。

　　2賽前準備：

　　活動宣傳：由宣傳部負責，做好海報、傳單張貼發放

　　經費來源：由外聯部負責，尋找贊助商，進行談判，達成協議

　　會場布置：凸顯“相親相愛”主題，力求溫馨

　　3報名參賽；各系組織、班委鼓勵同學們踴躍報名、積極參與

　　4比賽內容及方式：

　　將參賽同學3人一組隨機分成10組，編號為1——10

　　第一環節：10個組依次抽簽回答有關“飼養動物應注意的問題”的單項選擇題，答對的加10分，答錯的扣10分。兩輪過后，淘汰分數最低的4個組。若有并列的組實行搶答環節

　　第二環節：剩下的6個組進行實踐賽，現場給貓狗洗澡、梳毛，由現場工作人員打分（滿分20分）。兩個環節分數加起來為總分，淘汰分數最低的2個組。并列組進行表演節目拉票環節，獲得投票最多的組進入下一環節

　　第三環節：剩下的4個組進行野外生存賽。組內3個人用行動回答“野外游玩如何應對野生動物”的問題，標準答案有工作人員進行演示。最貼切標準答案的組得30分，其他組根據貼切程度分別得20分、10分、0分

　　根據三輪的分數和決出冠軍、亞軍、季軍。

　　獎品設置：冠亞季軍分別獲得獎金300元、200元、100元，其余7個組獲得鼓勵獎寵物掛飾

　　六、經費預算

　　獎金600元、獎品21元、布置裝飾500元，水食品300元 共計1421元

　　七、活動中應注意的問題：

　　1必須有一個指揮中心，負責調度

　　2至少有一種讓所有工作人員溝通的方式

　　3會場布置、比賽中商業味道不能太濃，否則會讓活動failing掉

　　4主持人記得向辛勤工作卻默默無聞的工作人員致謝

　　5天氣問題應靈活調整

　　八、活動邀請的校領導：

宣傳月活動方案 篇8

　　活動目標：

　　1、能分清衣服的正面和反面，會將衣服翻正、有序放入衣柜中。

　　2、通過主動探索、同伴學習等方式，尋找整理服裝的方法。

　　3、在游戲的情景中體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　衣柜一個、幼兒服裝若干(開衫、套頭衫、褲子)、卡片、等。

　　活動過程：

　　一、情景體驗，自如展現自己整理服裝的能力。

　　1、“老師這里有很多衣服，誰愿意幫助老師把這些衣服疊整齊，放進衣柜里?”

　　2、幼兒自選一件服裝進行整理，并放進衣柜里。

　　二、經驗分享，區分不同服裝正、反面，探尋翻正服裝、整理服裝的方法。

　　1、師生共同尋找服裝正、反面的不同。

　　“你覺得這條褲子整理得好?為什么?”(沒有將褲子翻正、褲子是反的)“褲子的正面和反面有什么不同呢?”(口袋、小花、毛毛的邊，……)“這件開衫的正面和反面有什么不同呢?”(口袋、小花、毛毛的邊，……)“這件套頭上衣的正面和反面有什么不同呢?”(口袋、小花、毛毛的邊，……)

　　2、師生共同探討將服裝翻正的方法。

　　“這些衣服都是反的，誰來想辦法把它們翻正呢?”“怎樣將褲子翻正呢?”(將手從褲腰進去，到褲腳處伸出手，抓住褲腳，將手從褲管里退出。)“我們可以用什么方法把它翻過來?”(自主探索將開衫和套頭衫翻正的不同方法。)3、師生共同總結整理服裝的方法。

　　“我們應該怎樣整理衣服呢?”(翻正，扣紐扣、拉拉鏈，疊整齊)

　　三、動手實踐，自主嘗試翻正服裝的方法，并有序放入衣柜中。

　　1、幼兒整理服裝，并放進衣柜。

　　“老師這里還有一筐衣服，你們愿意幫助我嗎?”“請小朋友幫助老師把這筐衣服整理好、放進衣柜，再把原來放進衣柜的衣服檢查一下，看看這些衣服整理好沒有。”

　　2、幼兒相互檢查，體驗成功的快樂。

　　“請小朋友檢查衣柜里的衣服整理的好嗎?”

宣傳月活動方案 篇9

　　一、活動目的：

　　為貫徹黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動精神，全面開展《3-6歲兒童學習與發展指南》，幫助家長和教師了解兒童的身心發展規律和學習特點，建立對兒童的合理的期望，獲得科學育兒的理念和方法，讓科學育兒知識深入幼兒園，走進千萬家，現結合我園實際，圍繞“健康、快樂、成長”的主題制定宣傳月的活動方案。

　　二、活動主題

　　科學保教，快樂成長。

　　三、活動時間

　　x年5月5日至6月10日。

　　四、宣傳內容和方式

　　圍繞深入貫徹落實《指南》，集中組織開展形式多樣的活動，引導廣大幼兒園教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行動。

　　1、面向社會宣傳。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。

　　2、組織學習交流。我園圍繞學《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經驗體會，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。

　　3、開展科學育兒服務。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》，各班在班級博客、家長園地里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。

　　4、懸掛標語宣傳，出一期學前教育宣傳欄。

　　5、召開一次全園家長會(可分班召開)。重點宣傳、介紹《指南》，對其中的內容進行適當解讀。

　　6、以園為單位，發放《致家長一封信》。主要介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

　　7、組織一次全園家長開放日。利用六一文藝演出活動、團體操展演、母親節親子活動、幼兒書畫展、畢業典禮等活動讓家長了解幼兒。

　　8、整理活動資料，做好活動總結。

　　五、有關要求：

　　1、精心組織，加強領導，統籌協調，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列公益宣傳活動。

　　2、多方參與。充分發揮家長及幼兒園的積極性，鼓勵其利用專業優勢，充分發動家長和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動。

　　3、科學規范。幼兒園對宣傳月系列活動的內容進行嚴格審查把關，防止和糾正違背科學育兒規律的錯誤傾向，嚴禁一些單位和個人利用宣傳月名義在幼兒園內部開展商業性宣傳和銷售活動。

　　六、具體安排

宣傳月活動方案 篇10

　　為貫徹落實“_”普法規劃，深入推進青少年法制宣傳教育，我校根據《浙江省20__年普法依法治理工作要點》精神和省委宣傳部、省司法廳、省教育廳、團省委、省廣電局、省普法辦、省關工委《關于在全省青少年中開展“法在心中”法制宣傳主題活動的通知》要求，決定于本學期在高一學生中開展第__屆“法在心中”法制宣傳主題活動，現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題

　　傳播法治文化，培育法律意識。

　　二、參加對象

　　全體高一學生。

　　三、活動時間

　　20__年5月——6月

　　四、活動內容

　　青少年“法在心中”法制宣傳主題活動是全省“六五”普法校園行系列活動之一，貫穿“六五”普法全過程。我校今年主題活動安排以下內容：

　　(一)開展學法心得體會征信競賽活動。

　　1、活動內容：圍繞讀好書、長知識、增見識、組織學生通過閱讀《法律連連看》讀本，給家人、老師寫一封“德與法”的感悟信，暢談學法、用法、守法的體會與感受。

　　2、活動時間：20__年5月28日——20__年6月22日

　　5月28日——6月8日：閱讀階段

　　6月9日——6月15日：討論階段(其中6月11日社團活動課圍繞本次活動主題進行討論)

　　6月15日——6月22日：總結、寫信階段

　　3、活動要求：緊扣學法、遵法、守法、用法主題、以小見大、貼近生活、生動感人，信件字數一般在1000字以內。要求班班開展，人人參與。投稿時必須填寫本人真實姓名、所在地區、學校、班級、聯系方式以及指導老師姓名。

　　4、投稿方式：每班參加競賽的信件由班主任(或語文老師)挑選5件，收集后統一交至政教處。

　　5、評比表彰：政教處將組織人員，對征集到的信進行評選，設“學法先進班”若干、一等獎5名、二等獎10名、三等獎15名。獲獎的作品將在校園展覽。

　　對于獲獎的優秀信件，學校將統一寄至省“法在心中”活動組委會，組委會對征集到的信件進行評選，評選分為專家評選和網上展示評選兩部分，高中組設特等獎5名，一等獎30名，二等獎50名、三等獎及活動組織獎、指導老師獎若干名。屆時，活動組委會將舉行頒獎儀式，并組織部分獲獎作者與著名作家等進行現場交流創作活動。同時，經本人同意，擇優聘選一批獲獎作者為省青少年教育家學網和浙江電視臺《浙江教育》欄目的小記者小主持人。

　　(二)開展校園法制歌曲傳唱競賽活動。

　　1、活動內容：以歌詠活動為載體，在全校學生中，組織開展人人傳唱法制歌曲活動。

　　2、活動時間：20__年5月28日——20__年6月27日

　　5月28日——6月6日：創作(選擇)歌曲階段

　　6月7日——6月20日：排練階段

　　6月21日——6月27日：錄制視頻階段

　　(在高一年級挑選4人，組成校法制合唱團由音樂教師指導)

　　3、活動要求：緊扣法制主題，體現以法律為準則規范自己行為，倡導遵紀守法社會風尚的內容，要求班班開展，人人參與。

　　4、活動形式：演唱形式不限，可以是獨唱、小組唱，也可以是表演唱、歌伴舞，鼓勵原創歌曲于節目參加活動。

　　5、評比表彰：政教處將組織人員，對征集到的視頻行評選，設“法制歌曲傳唱優秀班”若干名。

　　在校競賽的基礎上，選擇優秀的作品參加更高層次的比賽。

　　(1)選拔參賽選手。省活動組委會選拔參賽選手分兩種方式進行：第一種，各市組織分賽區比賽，分小學、初中、高中組，各選拔5個節目，由各市普法辦以視頻形式報送省活動組委會;第二種，未進行分賽區比賽的地區，由各市普法辦將全部參賽視頻提交省活動組委會，由組委會組織進行省直賽區選拔，分小學、初中、高中組分別進行評定，并確定參加全省比賽節目。

　　(2)全省比賽。在各地選拔基礎上，進行全省青少年法制歌曲傳唱比賽。比賽分小學、初中和高中三個組分別進行，每組各設特等獎1名，一等獎10名，二等獎20名、三等獎及活動組織獎、指導教師獎若干名。同時，組織總決賽獲獎選手，參與浙江衛視“我愛記歌詞”節目演出。

　　五、工作要求

　　開展“法在心中”法制宣傳主題活動，是今年全省普法依法治理的一項重要工作，是貫徹落實“深化‘法律六進’，服務科學發展”主題活動的具體措施。各班要充分認識開展“法在心中”青少年法制宣傳主題活動的重要意義，認真開展本次活動。

宣傳月活動方案 篇11

　　再過兩個月，大班孩子就要邁進小學的大門，實現基礎教育階段的第一次轉折。幼兒入小學是教育過度的關鍵期，做好“幼小銜接”，不僅有利于入學前后幼兒的學習和發展，而且能為孩子的后續學習乃至終身學習打下良好的基矗我們以“尊重孩子的年齡特點和發展規律，考慮孩子的心理需求和發展需要”為研究的基本原則，以“如何解決幼兒園與小學的銜接問題，怎樣讓孩子從幼兒園平滑過渡到小學，促進學生健康、快樂的成長”為研究重點，以“幼小協同，科學銜接”為主題，結合本園的實際，制定本，以幫助孩子順利地完成這一階段的過渡。

　　一、指導思想：

　　堅持面向全體幼兒，促進幼兒體、智、德、美的全面發展。針對幼兒身心發展特點，從幼兒園的實際出發，積極創造條件，通過豐富多彩的教育教學、班級工作、家長工作等多方面多途徑實施“幼小銜接”活動方案，將“幼小銜接”工作真正落實到實處，促進幼兒的身心發展。

　　二、活動目的：

　　1、讓幼兒了解即將面臨的入學變化，初步體驗小學的作息時間及課程模式，減少幼兒對小學的陌生感、神秘感，化解憂慮，為適應小學生活做好各項準備。

　　2、通過和諧幼小銜接，增加幼兒對小學生活的向往，幫助孩子從身心方面向小學順利過渡。

　　3、家園同步，增強教師與家長的溝通，以培養孩子良好的學習、生活習慣為重點，幫助孩子適應幼小過渡中的斷層問題，共同為幼兒入小學做準備。

　　三、活動銜接方案：

　　(一)教育教學方面：通過“幼小銜接”系列活動的開展，了解幼兒園與小學的差異，減少幼兒對小學的陌生感、神秘感，為適應小學生活做好各項準備。

　　1、參觀小學，組織幼兒去體驗小學生活，觀看小學的升旗儀式和廣播;參觀小學的環境，包括操嘗教室、圖書室、廁所等地方，邊看邊比較與幼兒園的不同;并深入一年級的課堂與小學生同上一節課，了解小學生是怎樣上課、怎樣舉手、怎樣做作業的，激發孩子上小學的欲望。

　　2、課間銜接，由于小學與幼兒園活動室環境布置、玩具擺放以及教師跟從的密切度等完全不同，孩子們在小學的課間活動與幼兒園“課間”活動存在很大的差異。通過加強對課間休息和自由活動的引導，讓幼兒學會自主安排和管理自己的生活，為他們盡快適應小學生活奠定了心理基矗讓幼兒了解小學生的課間十分鐘都做些什么。讓教師進行拍照，回來組織幼兒討論、交流，課間十分鐘是用來干什么的?有哪些地方對?哪些地方不對?為什么?

　　3、請孩子學做小學生，每天背著書包來園，開展“小書包真整齊”活動，培養幼兒整理文具、愛護文具、保管文具、認清楚自己文具的能力。

　　4、和孩子一起制訂作息時間計劃表，養成做事專注有序的習慣。

　　5、以“我心中的學校”為主題，組織幼兒運用繪畫的形式表現自己心中理想的小學，讓他們自己動手、動腦，設計出一組生動形象的，有趣的小學生生活場景圖，使孩子們對小學產生向往，激發他們上小學的愿望。

　　6、邀請上屆生來園與小朋友座談，介紹小學的學習、生活情況，做好入小學的心理準備。

　　(二)班級工作方面：培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。營造一個充滿愛的'班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任意識。

　　1、身體方面的準備：

　　(1)開展豐富多彩的體育游戲。通過體育鍛煉增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地步入小學。

　　(2)為了讓幼兒能夠較快地適應小學生活，我們適當延長幼兒學習、運動時間、減少游戲、生活時間，讓幼兒在心理上對時間概念有所準備。

　　(3)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種器官。

　　(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不玩水、玩火，玩電。

　　2、獨立生活能力的準備：

　　(1)通過談話、講、等培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒懂得，成為一名小學生，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難要自己想辦法解決。

　　(2)早睡早起，按時上學。培養幼兒的時間觀念，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做什么事，并學著控制自己的愿望和行為。

　　(3)和孩子一起閱讀故事《快睡吧，小田鼠》、《慌慌張張的沙沙》等作品，讓幼兒克服動作拖拉、沒有條理的不良習慣，養成動作敏捷、有條不紊的習慣。

　　3、學習方面的準備：

　　(1)請家長配合幼兒園，培養孩子良好的學習習慣：如不遲到早退、不隨便請假，上課時要認真聽講、積極動腦，要認真完成作業等。

　　(2)培養孩子學習方面的動手操作能力，模仿學校要求，讓幼兒學習有關的常規知識，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和學習工具。

　　(3)在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，在游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

　　(4)學記口述，培養幼兒的任務意識;

　　(5)開展“小值日生活動”，培養幼兒獨立意識和為他人服務意識。

　　(6)開展“快樂課間十分鐘”活動，培養幼兒自理、自立的能力。

　　(7)知識經驗的積累，為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;以語言區為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，通過每次的數學活動、數學區活動對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的能力。

　　(三)教師方面：

　　(1)加強教師幼小銜接的理論學習，通過學習、討論等形式，了解小學生的行為習慣、心理特點和小學的教育目標及要求，從而使自己的教育教學和管理風格接近小學階段，主動適應小學生特點，為幼兒盡快適應小學的學習生活打好基矗。

　　(2)加強幼兒安全意識和自理能力的培養。

　　(3)加強幼兒對課間休息和自由活動的引導，讓幼兒學會自主安排和管理自己的生活。

　　(4)與小學老師座談，了解歷屆我園幼兒升小學后存在的突出問題及幼兒園需要注意的幼小銜接的問題，并及時調整自己的教學策略。

　　(5)開展相關主題活動，加強幼兒對小學生知識的學習和熱愛上小學的情感培養，做好幼兒心理疏導。

　　(6)向家長宣傳幼小銜接的相關知識。

　　(四)家長工作方面：

　　(1)做好家長工作，形成教育合力，召開家長會，向家長宣傳幼小銜接的相關知識，讓家長認識幼小銜接工作的重要性，使家長們能夠主動配合幼兒園，并能積極的參與到此項工作中來，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，共同配合為孩子入小學做準備。

　　(2)利用家園聯系欄向家長宣傳幼小銜接方面的知識。在家長園地中開辟“家庭教育分享欄”，在上面粘貼幼兒學習內容，讓家長鼓勵幼兒獨立完成，家長則對幼兒不明白的地方進行點撥，通過這種形式培養幼兒獨立完成作業的習慣，使家長真正參與到孩子規則意識、任務意識的培養中來。

　　(3)在家培養幼兒的時間觀念，如：定時作息;有計劃的完成老師留下的任務;不遲到等等。

　　(4)家園同步，教師與家長加強溝通，以培養孩子良好的學習、生活習慣為重點幫助家長科學地去對待孩子成長中的轉變，加強幼兒自理能力的培養。

　　四、保證措施

　　(一)加強領導，健全組織。各教師充分理解“幼小銜接”活動的意義和作用，切實加強對活動的組織與領導，加強活動過程的管理，確保活動有條不紊地進行。

　　(二)落實目標責任制。我園將各項工作做到定時間、定內容、定責任人、定活動方式，定活動地點，確保活動的扎實開展。

　　五、活動與總結

　　(一)根據幼兒的入學取向，對入小學后的幼兒進行跟蹤調查，了解幼兒入學后的情況，在根據了解的情況，對下一屆的幼兒畢業生采取相應的整改措施。

　　(二)教師從理論與實踐兩個方面入手，進行整理分析。根據自己的教學經驗，每位教師寫一篇有關“幼小銜接”的。

宣傳月活動方案 篇12

　　一、指導思想

　　扎實做好三月份開展社會治安綜合治理宣傳月的各項活動，緊密結合學校實際，通過各種形式的宣傳活動，進一步增強學校領導綜治責任意識，健全完善學校安全主體責任和“一崗雙責、齊抓共管”責任體系，進一步深化平安校園創建，加強安全教育與管理能力建設，建立學校安全隱患排查治理體系、預防控制體系，提升師生安全素養和應對突發安全事故（件）能力，有效防范和遏制校園安全事故，確保師生平安和校園穩定。

　　二、組織領導

　　學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，政教處負責人、保衛處負責人、各班主任為成員的綜治工作領導小組。同時在校長的正確領導下，各處室、班級積極參與治安綜合治理，學校綜治工作分工明確，專人負責，責任到人，學校領導加強監督和指導，層層抓落實，確保宣傳月活動有序進行。

　　三、具體措施

　　（一）、加大宣傳力度

　　通過校園網、校廣播、集會、班會、講座、墻報等形式，大力宣傳黨政府對新時期社會治安綜合治理工作提出的任務和要求，宣傳我市開展創建“平安校園”活動，構建社會主義和諧社會的工作部署；向全體師生宣傳開展創建“平安校園”活動的主要內容，做到人人皆知，努力在全校形成人人參與創建平安活動的氛圍。

　　（二）、落實責任制

　　進一步明確學校各部門綜治目標管理責任制，層層簽訂責任書，落實校園治安綜合治理領導責任書的各項要求。進一步強化安全意識，使教師廣泛參與到學校教育管理中，齊心協力、齊抓共管，確保校園安全、穩定。

　　（三）、開展各種形式活動

　　1、以安全讀本為素材，通過校廣播、集會、班會、講座、墻報等形式大力加強宣傳、學習，培養學生良好行為習慣，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全”的思想。

　　2、在學校重點地段、場所張貼和懸掛宣傳標語，營造宣傳氛圍。

　　3、組織學校師生觀看安全教育VCD片及安全教育宣傳圖片展。

　　4、邀請綜治副校長和法制輔導員舉辦法律知識講座，用身邊的例子說服教育學生，增強學生民主法治觀念和自我保護意識。

　　5、開展“平安·和諧·珍愛生命·安全第一”的班、團隊會活動，增強安全意識，提高學生自我防范能力。

　　6、各班出一期黑板報，刊登有關安全法制常識，讓學生增長法律知識，增強安全意識。

　　7、組織初一、初二學生制作安全小報（手抄報）。

　　8、組織安全工作領導小組人員全面開展一次學校安全隱患大排查，建立安全臺帳，明確安全責任人及整改時限。

　　9、積極配合綜治辦、派出所、校園領導小組開展學校周邊環境整治工作，維護校園安定穩定。

　　10、邀請當地派出所交警為師生進行交通安全知識講座，舉辦有關安全主題的圖片展，用慘痛的事實告訴學生珍愛生命。

　　四、時間安排

　　學校安全月活動共分三個階段：

　　第一階段：第一周，主要活動內容包括：完善安全組織，制訂活動方案，廣泛宣傳發動，全面安全自查；

　　第二階段：第二、三周，主要活動內容包括：整改消除安全隱患、全面展開安全教育活動；排解各種糾紛等；

　　第三階段：第四周，主要活動內容包括：學校安全月活動總結。

宣傳月活動方案 篇13

　　一、活動主題

　　幼小協同 科學銜接。

　　二、活動時間

　　20xx年5月20日至6月20日。

　　三、有關要求

　　(一)高度重視，精心組織。

　　各市、縣(區)要高度重視，把學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內容，緊扣主題，認真制定宣傳活動實施方案，落實具體工作措施，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的氛圍，為幼兒園去“小學化”扎扎實實的做好宣傳工作。

　　(二)創新方式，務求實效。

　　教育部將舉辦宣傳月啟動儀式，組織制作主題公益宣傳片，拍攝系列專家電視訪談節目，并在有關電視頻道和“微言教育”平臺循環推送，支持各地開展宣傳活動。各市、縣(區)教育行政部門要提前做好與教育部宣傳月活動的對接，并應結合本地實際，提前創新宣傳方式，充分利用多種傳媒，搭建宣傳平臺，組織專家、園長、校長和有經驗的教師為家長答疑解惑，提供有針對性的指導。各地要整合學前教育教科研機構、相關學術團體、幼兒園和各種大眾傳媒力量，精心組織宣傳月系列活動，努力辦出聲勢、辦出水平。

　　(三)抓好宣傳，推進銜接。

　　一是抓好《安徽省學前教育條例》的宣傳與落實。以法律為準繩，防止和糾正小學化傾向，推進保育和教育工作的科學化、規范化。二是抓好教育部和省教育廳有關文件的學習與貫徹。組織小學和幼兒園認真學習教育部《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》(教基〔20xx〕8號)和省教育廳《關于加強和促進小學教育與幼兒園教育銜接工作的通知》(皖教基〔20xx〕24號)，采取切實措施，將防止和糾正“小學化”現象和幼小協同、科學銜接等規定要求落到實處。三是抓好幼兒園和小學的攜手行動同步宣傳。幼兒園要認真學習貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園工作規程》的要求，指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備，宣傳提前學習、片面準備的危害。小學要堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活。小學和幼兒園要雙向銜接，相互配合，攜手行動，同步宣傳，有效緩解家長“跟不上”的擔憂，營造良好的社會氛圍。

　　(四)扎實推進，科學規范。

　　各市、縣(區)要堅持科學導向，充分發揮教研和專家的力量，對宣傳內容要精心策劃，嚴格把關，確保宣傳內容符合兒童身心發展規律和國家教育方針，確保宣傳活動的科學性和公益性。嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性活動。

宣傳月活動方案 篇14

　　為深入貫徹落實教育規劃綱要和《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》(國發[20__]41號)，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展。根據縣教育局的通知精神，決定開展學前教育宣傳月活動，特制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以各級近期發布的學前教育文件為主要宣傳內容，以突出規范辦園、科學保教，促進辦園質量為宣傳重點，進一步提高廣大教師、家長及社會的法規意識和責任意識，促進學前教育事業科學發展，營造社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成共同關心支持學前教育的良好局面，全面提升全鄉學前教育整體水平。

　　二、活動主題

　　快樂生活，健康成長。

　　三、宣傳內容

　　1、宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。大力宣傳《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》(國[20__]41號)文件精神，宣傳加快發展學前教育的重大意義，推廣各地學前教育改革發展的典型經驗。

　　2、宣傳幼兒園管理制度，促進規范辦園。重點宣傳《幼兒園工作規程》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《幼兒園教育指導綱要》、《3——6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》、《晉中市幼兒園辦園行為八個規范》、《晉中市幼兒園分類評估辦法》等一系列學前教育法規、規章制度，堅持科學保教，規范辦園行為學前教育宣傳月活動方案學前教育宣傳月活動方案。

　　3、宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。召開全園家長會(也可以班級為單位召開)，組織開放日活動，覆蓋所有在園幼兒的家長，廣泛傳播先進的學前教育理念，宣傳幼兒身心發展規律和年齡特點，普及科學育兒知識和方法，樹立正確的教育觀、成長觀，防止“小學化”傾向，防止安全事故發生。

　　四、實施步驟

　　1、動員階段：5月20日至5月30日為宣傳動員階段。各幼兒園根據本方案和自身實際情況，制定本單位學前教育宣傳月活動實施方案，廣泛進行宣傳動員。

　　2、實施階段：5月31日至6月15日各幼兒園根據本單位學前教育宣傳月活動實施方案，采用多種形式向全園教職工和廣大家長宣傳國家和省、市學前教育政策，同時抓好活動的落實。

　　3、總結階段：6月16日至6月20日各園在本次活動結束后，將活動開展情況及時寫出書面總結上報中心。

　　1、統一部署，加強領導。各校(園)要成立學前教育宣傳月活動領導小組，根據本實施方案，結合各園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的活動計劃，充分體現特色，統一安排部署。

　　2、廣泛發動，深入宣傳。各幼兒園要緊緊圍繞“快樂生活，健康成長”這一主題，開展聲勢浩大的主題活動。應充分利用廣播、宣傳欄、懸掛標語、活動觀摩、講座等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。在宣傳月期間要組織全體保教人員集中學習，網上下載收看20__年全國學前教育宣傳月公益宣傳片，尤其要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規范辦園、科學保教以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規范辦園、科學保教的自覺性和主動性。各園要深入家庭，開展科學育兒宣傳指導，為廣大家長釋疑解惑，努力擴大宣傳月的覆蓋面和影響力，把遵循幼兒身心發展規律的要求落實到家庭教育之中。

　　3、精心組織，確保安全，嚴格把關。各幼兒園要高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。確保各項宣傳活動的方向和具體內容必須符合國家政策規定。

　　4、認真實施，及時總結。各幼兒園要將宣傳活動納入幼兒園常規管理和年度工作計劃中，按照實施步驟扎實有效地開展宣傳活動并及時總結。切實把科學保教的先進典型、成功做法和成熟經驗變成全社會的共識和行動。

宣傳月活動方案 篇15

　　一、成立以園長為組長業務園長為副組長的學前教育宣傳月領導組織小組，抓好組織，搞好活動。

　　二、開展多種形式的宣傳活動

　　(一)結合師德師風建設，塑造幼兒教師良好形象。充分利用學前教育宣傳月的有利時機，通過組織收看教育部宣傳月啟動儀式、公益宣傳片及專家訪談節目，開展幼兒教師師德師風培訓、優秀事跡展評、演講比賽等活動，利用廣播、電視、網站、微信等媒介廣泛宣傳幼兒教師工作、學習真實情景和典型案例，塑造幼兒教師良好形象。

　　(二)開展豐富多彩的親子活動。充分結合六一節日，組織家長、教師觀看《臨朐教育》節目《優質學前教育為孩子一生幸福奠基》和《讓每個臨朐孩子都擁有精彩童年》。開展豐富多彩的家園系列活動，如舉辦游戲主題開放日、家長講座、家長開放日、親子游戲等多種活動，積極宣傳科學保教的同時展現教師的良好形象。

　　三、開展“好教師、好游戲”展評活動

　　(一)根據縣百佳教師評選活動，在本園內組織“好教師”評選活動。

　　(二)開展幼兒園好游戲評選活動。根據縣教育局組織的“百佳游戲”評選活動，組織開展幼兒園好游戲評選活動。

　　參評游戲重在幼兒園課程游戲化或游戲課程化實踐展示，應為具有特色或獨創性的戶外游戲、區域游戲等，鼓勵幼兒自主游戲和利用自然資源開展的鄉土游戲，傳統游戲等，引領幼兒園堅持深入貫徹《幼兒園工作規程》和《3-6歲兒童學習與發展指南》，堅持以游戲為基本活動方式，尊重幼兒成長規律，促進幼兒健康快樂成長。

　　(三)扎實推進游戲活動的開展

　　做好“幼兒園環境創設專題培訓”，組織教師觀摩市級實驗基地的游戲活動，根據培訓及觀摩情況扎實開展園本研訓，對本園游戲活動環境創設及開展情況進行梳理、分析與調整，創造豐富適宜的環境和充足的機會，鼓勵和支持幼兒自主游戲，快樂游戲。同時，以游戲評選活動為契機，加強對游戲的研究、實踐與反思，不斷提高幼兒園游戲活動水平。

　　四、切實做好幼小銜接工作

　　防止和糾正學前教育“小學化”傾向。嚴格落實國務院常務會議、《山東省人民政府辦公廳關于加快學前教育改革發展的意見》、《臨朐縣教育局辦公室關于做好“幼小銜接”教育工作的通知》(臨教辦字〔20__〕44號)精神，切實轉變教育理念，以游戲為基本活動方式，切實消除小學化現象，大班積極開展科學的“幼小銜接”主題系列活動為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備，徹底整治幼兒園“小學化”的教育內容和教育環境。

宣傳月活動方案 篇16

　　根據福建省教育廳辦公室《關于開展學前教育宣傳月活動的通知》(閩教辦基〔20__〕5號)精神，為深入宣傳貫徹《指南》，現就有關方案制定如下：

　　一、加強組織領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組

　　組 長：張魏娥

　　副組長：彭靜

　　成 員：全體教師、保育員

　　二、宣傳時間

　　20__年5月20日至6月20日。

　　三、宣傳主題

　　給孩子適宜的愛。

　　四、宣傳重點

　　深入貫徹落實《指南》，組織開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”;指導幼教工作者探索家園合作新途徑，建立新機制，提高家園合作質量和水平。

　　五、宣傳方式

　　1.展開啟動儀式，在領導小組的統一安排下，集中學習《關于開展20__年安海鎮學前教育宣傳月活動的通知》等文件，認真領會文件精神實質內涵。結合真教育調研活動，全面啟動和部署學前教育宣傳月活動。

　　2. 各園組織老師、保育員，根據集中學習的會議精神，有計劃的開展本園學前教育相關文件的學習。采取靈活多樣的學習宣傳形式，利用宣傳欄、家教園地、橫幅等有效載體，把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發揮大眾傳媒的作用，做好宣傳月的系列宣傳活動。讓黨和國家的學前教育政策家喻戶曉。

　　3.選派兩名老師參加鎮舉辦的幼師“一筆一畫”比賽。提高幼兒教師的素質，促進專業發展。

　　4.開展幼小銜接活動。為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學的學習生活及環境，以積極的心態迎接小學生活，組織全體大班孩子在老師們的帶領下參觀可慕小學，為幼小銜接上了生動的一課。

　　5.多種形式開展慶“六·一”活動。充分利用“六一”兒童節，向社會和家長宣傳科學的兒童觀和教育觀，掀起學前教育宣傳月高潮。開展“五個一”活動：召開一次家長會，宣傳學前教育法規政策，宣傳科學育兒的重要性;舉辦一次親子活動，讓家長走進幼兒園，促進家園聯系;舉辦一場文藝演出，促進孩子們的成長;舉辦一次進社區宣傳活動，尊重幼兒發展規律，向社區居民宣傳適齡兒童入園的重要性;舉辦一場幼小銜接講座，請小學老師入園向家長宣傳幼小銜接及杜絕幼兒園“小學化”現象的講座，剖析提前學習、強化訓練等拔苗助長式做法的危害。

　　6. 積極參加鎮家庭教育講座。組織好家長準時、有序、自始至終參與活動。

　　7.根據學前教育宣傳月的開展情況，對活動期間的過程性材料進行整理，做好宣傳月活動工作總結。

宣傳月活動方案 篇17

　　一、指導思想

　　堅持以黨的指導，緊密結合我園教育工作實際，圍繞提高廣大師生法律意識，維護學園正常教育教學秩序，全面推進普法和依法治園進程，為我園創造良好的教學環境和法制氛圍。

　　二、活動主題

　　“深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神”

　　三、活動時間

　　20xx年12月5日至12月9日。

　　四、主要活動內容及形式

　　1、學園在顯要位置懸掛法制宣傳標語和宣傳口號，營造濃厚的宣傳氛圍。

　　2、利用國旗下講話、早談、教育活動，以法制教育為主題的宣傳欄、家教園地及QQ論壇等各種形式，廣泛開展宣傳活動。

　　3、組織廣大教職工利用政治學習時間，認真學習《憲法》、《社會主義法治理念讀本》、《普法教師讀本》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《道路交通安全法》等法律法規，提高法律意識和依法執教水平。同時，組織全體教職員工進行法律知識考試。

　　4、請法制輔導員進行一次法制專題講座。重點進行憲法、道路交通安全等法律法規的宣傳教育，使廣大教師提高交通安全意識，自覺抵制交通違法行為。

　　5、堅持“以人為本、安全第一”的原則，以交通安全教育進園為抓手，各年段以班為單位對幼兒進行一次“增強交通安全意識，提高自我保護能力”的主題教育活動，利用教學活動，生活活動，游戲活動等幼兒喜聞樂見的形勢，促使幼兒熟記最基本的交通標志，學習交通安全知識，掌握交通安全常識，明確遵守交通規則的重要性，教育幼兒從小知道珍愛生命，平安出行。

　　切實提高幼兒交通安全和自我保護意識，培養文明交通的良好習慣，最大限度地預防交通事故的發生，保證幼兒快樂健康成長。

　　6、各班與幼兒家長簽訂“交通安全責任書”，提高家長接送幼兒的交通安全意識，保證幼兒的人身安全。

宣傳月活動方案 篇18

　　為貫徹落實安徽省教育廳《關于開展20__年學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，進一步規范辦園行為，全面提高幼兒園科學保教水平;根據《20__年天長市學前教育宣傳月活動實施方案》要求，結合我園自身實際制定如下工作計劃，確保宣傳月活動按時進行、保質完成。

　　一、成立組織：

　　組長：zz

　　副組長：zz

　　成員：zz

　　二、宣傳主題：

　　加快學前教育發展，提高規范辦園、科學保教水平，促進幼兒和諧健康發展。

　　三、宣傳時間：

　　20__年4月15日至5月31日。

　　四、宣傳重點

　　1、以教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》、教育部《幼兒園教育指導綱要(試行)》、教育部《幼兒園工作規程》、教育部《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》等文件為重點的科學保教宣傳。

　　2、以《安徽省一類幼兒園評估指標體系》、省教育廳《關于加強和促進小學教育與幼兒園教育銜接工作的通知》等文件為重點的規范辦園宣傳。

　　3、以《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、《安徽省學前教育三年行動計劃(20__-_年)》以及學前教育項目實施政策、學前教育獎補政策等文件為重點的學前教育宏觀政策宣傳。

　　五、活動安排：

　　(一)準備階段(4月15日―5月2日)：

　　成立“仁和幼兒園學前教育宣傳月領導小組”，制訂宣傳月工作計劃，準備宣傳材料。

　　(二)組織實施階段(5月2日―5月26日)：

　　1、利用每周業務學習時間組織全園教師集中學習學前教育宣傳材料，并組織交流。

　　2、5月上旬召開1次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳、介紹《指南》，對其中的內容進行適當解讀，目的在于幫助家長樹立科學的育兒觀念;5月中旬組織1次游戲活動開放日;5月下旬組織1次全園家長開放日。

　　六、宣傳方式：

　　1、多渠道向社會宣傳。通過印發致家長一封信，開家長會、家長半日開放活動等方式宣傳國家、省里和各地學前教育政策，向家長介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。充分利用櫥窗宣傳欄，懸掛宣傳標語，電子屏、網站等形式廣泛開展宣傳活動，進一步擴大幼兒教育宣傳月活動在全社會的影響。

　　2、積極開展園本宣傳。我園在宣傳月期間將組織全園老師集中學習學前教育相關政策，組織教師逐條學習《指南》。并通過現場觀摩、園本教研、撰寫學習筆記、集體交流等方式理解國家和省里學前教育政策，重點理解《指南》。

　　我園在宣傳月活動期間，將有組織、有計劃的開展宣傳活動，采取多種形式，加大宣傳力度，保證宣傳質量，讓《指南》精神家喻戶曉，為科學保教營造良好的社會氛圍。

宣傳月活動方案 篇19

　　為進一步提升花園物業管理人員的整體消防素質，普及小區內業主（住戶）、裝修施工人員的消防意識和消防常識，公司擬定春節前（初定為20xx年1月19日）花園小區內舉辦一場現場消防演練。現根據“預防為主、防消結合”的方針，針對花園小區公共設施和樓層結構等特點策劃此次消防演練活動，具體方案如下：

　　一、消防演練部署

　　1、成立消防演練指揮部，地點設在花園消控中心。

　　2、總指揮由公司最高負責人擔任，現場指揮由該項目現場當值的最高行政負責人擔任。

　　3、發生火災時，總指揮對火災事故有直接指揮、下達命令、組織搶救的絕對權力；現場指揮負責就火災情況向總指揮作及時匯報并現場組織所有義務消防員貫徹執行總指揮的指令。

　　4、具體人員安排：

　　總指揮：（總經理）

　　副總指揮：（安保部）

　　現場指揮小組：（安保部）（項目主任）

　　具體職責：負責火災現場救援指揮工作，布置以下各組任務。

　　火情偵察小組：（巡邏崗安防員）

　　具體職責：當現場指揮從消控中心或其它位置接到火警信號時，迅速下達命令，火情偵察人員應迅速準確地勘察現場，并及時向現場指揮匯報以下情況：

　　①火情位置、燃燒物質和性能、燃燒范圍和火勢蔓延的主要方向；

　　②是否有人受到火勢威脅及具體所在地點、數量和搶救疏散的通道；

　　③有無爆炸、毒害、腐蝕、遇水燃燒等物質，其數量存放形式、具體位置；

　　④火場內是否有帶電設備以及切斷電源和預防觸電的措施；

　　⑤需要保護和疏散的貴重物質及其受火勢威脅的`程度；

　　⑥燃燒的建筑物內的消防設施可利用情況；

　　⑦遇誤報，在現場要及時排除。

　　工程搶險小組：（水電工）

　　具體職責：遇火警采取如下措施：

　　①關閉非消防電源、煤氣管道閥門；

　　②接警后啟動相應消防泵、噴淋泵或水噴霧泵；

　　③啟動防排煙風機、正壓送風機；

　　④啟動聯動消防廣播。

　　戰斗救援小組：（安防隊長）（非當班安防員）

　　具體職責：受命后立即著好戰斗服，攜帶安全繩、滅火器等消防器材，在第一時間趕到現場，本著“救人第一”原則進入燃燒區搶救被困人員。

　　安全保衛小組：（當班保安員）

　　具體職責：當接到火警報警時，確認屬實后迅速報告物業項目主任，撥打“119”報警電話，并通知當班保安員必須堅守崗位，聽從調配，同時提高警惕，防止壞人渾水摸魚、趁火打劫，保護好現場。

　　后勤保障小組：（樓管員）、（保潔員）

　　具體職責：

　　①疏散人員和車輛；

　　②引導消防車入場；

　　③組織搶救財物、貴重設備，物資暫放處應有人看管，防止被盜；

　　④搶救傷員；

　　⑤清理保護現場。

　　二、消防演練宣傳

　　1、1月12日：小區大門崗、物業辦公室門口及各樓道張貼《關于花園開展1.19消防演練的通知》及消防宣傳標語，責任人：

　　2、1月12日：宣傳欄張貼消防宣傳彩圖和《物業》消防專刊，小區各顯要位置張貼消防宣傳標語和消防警示標語，責任人：

　　消防標語：

　　①火患猛于虎；

　　②消防安全重于泰山；

　　③火災不留情，預防要先行；

　　④消除火災隱患，構建平安社區；

　　⑤人人關心消防，人人參與防火；

　　⑥消防安全，人人有責。

　　3、1月12日：網上公布《關于花園開展1.19消防演練的通知》，責任人：

　　4、1月18日：懸掛“物業花園1.19消防演練”橫幅，責任人：

　　5、1月12日—1月19日：每天2-4次通過廣播宣讀《關于花園開展1.19消防演練的通知》責任人：

　　6、1月12日—1月16日：由物業服務中心負責宣傳、解釋、動員業主（住戶）、裝修施工人員踴躍報名參加消防演練活動，并選出群眾演員6名（45-55歲老年人1名，20-40歲男女性各2名，4-7歲幼童1名），責任人：

　　7、1月19日：現場設立咨詢點，發放消防宣傳資料并答疑，責任人：

　　三、消防演練程序

　　要點1：演練簡述

　　通過廣播、宣傳板、宣傳單及現場說明等宣傳方式使所有在場人員明了整個消防演練的流程及重要注意事項。

　　要點2：火情報警

　　起煙點發現煙霧時，發現人員立即使用最近處火災報警按鈕或用電話、對講機向消控中心報警（消防監控中心電話：）。

　　要點3：火情偵察

　　①消控中心接到火災報警信息后，應立即安排安防隊義務消防員（所有安防員均為義務消防隊員）攜帶對講機和必備的消防用品趕到現場，確認火情是否存在，確認火情后立即通知安防隊隊長、服務中心負責人和相關部門負責人趕到現場，成立滅火指揮組，同時安排義務消防員攜帶近處可取的滅火器材和可利用的消防設施，趕到火災現場，開始滅火。

　　②確認火情時應注意：不要草率開門，先試一下門體、鎖把，如無溫度異常可開門觀察；如溫度較高，已可確認內有火情。此時如房間內有業主（住戶），應先設法救人。如沒有人，應做好滅火的一切準備后再開門撲救。開門時不要將臉正對開門處。

　　要點4：火情通報

　　①消控中心立即用電話、對講機按照程序進行操作，告之火情已確認；安防班長攜帶對講機、應急燈趕到現場協助現場指揮人員工作。

　　②通報程序如下：安防隊長→物業項目經理→總經理（同時通知工程部經理等其他部門負責人；非辦公時間時首先通知當值的最高行政負責人）。

　　要點5：現場指揮

　　現場指揮組負責組織指揮救火，根據火情，決定：

　　①是否向“119”報警；

　　②是否關閉封鎖小區；

　　③是否切斷電源及液化石油氣源；

　　④是否發布疏散和撤離命令；

　　⑤指揮人員的疏散和救護、貴重物質的轉移（條件允許的條件下）。

　　要點6：滅火行動

　　1）安防隊

　　a)安防隊長攜帶對講機迅速到現場接受消防現場指揮的指令。

　　b)消控中心操作人員堅守崗位，根據現場指揮的指令操作設備和適時開動緊急廣播系統，

　　通知業主（住戶）疏散。通知的順序為：發生火災區域及可能受影響區域，并根據火勢嚴重情況按現場指揮的指令向“119”報警。按指令將攝像探頭切換至發生火災的區域。

　　c)巡邏安防員攜帶手電筒、對講機及手提滅火器及相關消防應急設備迅速趕到火災現場，按照火災現場指揮的命令行動。

　　d)各門崗值班安防員負責小區的各出入口，外圍的安防員堅守崗位、維護秩序，防止此時有其他人員進入小區的火災現場，同時負責業主（住戶）的疏導和解釋工作。

　　e)外圍安防員立即將停放在外圍的車輛進行疏散，暫時將前來的車輛或人員引導到安全場地，勸阻疏散圍觀的人員。

　　2）工程部

　　工程部人員接到火災通知后迅速趕到現場，接受現場指揮的一切指令，并做好如下工作：

　　①攜通訊設備迅速趕到變配電室，按照現場指揮的命令操作供電設備及其它應急工作。

　　②攜通訊設備迅速趕到消防水泵房，按照現場指揮的命令操作消防水泵及其它應急工作。

　　③攜通訊設備迅速趕到消控中心，按現場指揮的命令保障消防聯動系統正常運行，并檢查其它消防設備的情況。如遇故障，應根據現場指揮的命令立即采取補救措施，并按照現場指揮的命令協助完成其他工作。

　　3）服務中心

　　a)服務中心管理人員接到火災通知后迅速攜帶通訊設備，趕到火災現場接受指令。

　　b)迅速準備好急救包并根據指令到疏散集合的安全地點，對疏散業主（住戶）的人數進行清點，并在有需要時（如有人受傷時）與醫療急救中心取得聯系。

　　c)及時并準確地向指揮中心報告失火區域業主（住戶）人數及火災現場人數。到疏散通道引導業主（住戶）疏散，并告之業主（住戶）疏散集合地點并做好安慰和解釋工作。

　　d)如需全部離開辦公室區域，對該上鎖的要鎖好，須隨身攜帶的裝載好。

　　4）義務消防隊

　　a)火情確認后，義務消防隊員接到通知后應在第一時間趕到指定地點集合待命。

　　b)義務消防隊長（安防隊長）向隊員簡單介紹火情，分配任務。

　　c)義務消防隊員攜帶滅火器材準備好后迅速趕赴火災現場。

　　d)迅速派兩名義務消防隊員沿疏散樓梯小心上樓，觀察情況。

　　e)迅速組織隊員按救火程序實施滅火，并及時將滅火工作進展情況隨時報告現場指揮。

　　要點7：人員疏散

　　根據火情確定是否需要全面疏散火災現場及附近業主（住戶）。疏散命令由總指揮下達。具體的實施辦法如下：

　　1、控制中心按照總指揮指令負責用緊急廣播先通知著火地點的業主（住戶）或由現場人員

　　逐戶通知疏散。廣播通知時嚴禁將緊急廣播同時全部打開，必須是將通知范圍控制在火災區域

　　或是火災可能影響的區域。

　　2、服務中心負責引導業主（住戶）疏散并把疏散下來的人員安排到安全地點，現場外人員或是準備進入火災區域的人員由現場外圍值班安防員和服務中心指定人員負責引導疏散。疏散動作要領：主要用毛巾醮水，捂鼻彎腰速跑。在引導疏散時要注意保持秩序，防止擠傷、踏傷等非事故引起的意外，并注意清點現場疏散的人數，防止遺漏。

　　要點8：注意事項

　　1）在整個撲救火災過程中，其他工作要讓位于火災撲救工作并隨時按照總指揮指令做出反應，各個崗位出現的情況也要隨時向總指揮匯報，以便總指揮掌握情況，迅速做出正確的決定。

　　2）火情發生后，所有對講機或其它通訊設備應處于待命狀態，當總指揮呼叫時，要用簡明的語言，準確報告情況。

　　3）實施疏散計劃時，要將業主（住戶）有秩序的從安全通道疏散，絕對不能引起混亂，要防止不知火情危險的業主（住戶）再回到他們的居住區域，疏散時由安防員（或服務中心的人員）負責帶路和斷后。疏散中不能停留、堵塞通道。

　　4）安防隊、服務中心工作人員負責指導檢查疏散情況，檢查內容還包括：業主（住戶）房間、衛生間等公共區域是否留有未熄滅火種、煙頭和未關閉的燈，出入通道是否暢通。

　　四、消防常識講演

　　1、疏散逃生原理、操作說明；

　　2、滅火器使用、破拆、滅火等基本操作表演；

　　3、學習掌握心肺復蘇技術；

　　4、滅火示范體驗：

　　①濕布撲滅液化氣火災體驗；

　　②干粉滅火器撲滅油盆火災體驗。

　　五、現場善后處理

　　1）全面疏散后，各部門要清點自己人員和火災現場受困人員人數，查看是否全部撤出危。

　　2）服務中心視情況準備食品飲料，安排好疏散集合地點業主（住戶），在必要時負責與醫療單位聯系。

　　3）工程部在火災撲滅后，負責與自來水公司、煤氣公司、供電局等單位聯系；及時恢復消防設備及其它設備的狀況，將所有設施設備復位。

　　4）安防隊負責保護現場，并重新配備消防滅火器及損壞的相關設施。

　　5）保潔組應迅速清理保護范圍以外的其他區域，盡快使其恢復正常。

　　6）火災撲滅后，各相關人員按分工做好善后工作，除保護好火災現場外，其他地方應盡快恢復原狀，由安防隊負責寫出事故報告上報，對火災撲救工作進行總結，對撲救工作中表現突出的人員提出表揚。

　　六、演練事項說明

　　1、演練時間：20xx年1月19日（暫定）14：30—17：00；

　　2、疏散演練地點：從起煙地點疏散至；滅火演練地點：

　　3、物質準備（略）

宣傳月活動方案 篇20

　　一、活動主題

　　弘揚憲法精神，維護社會和諧穩定

　　二、指導思想

　　堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀,按照市、區政法工作會議要求，緊緊圍繞鄉黨委、政府中心工作，進一步提升我鄉領導干部依法決策、科學決策、民主決策的能力和水平，進一步促進機關依法行政、公正司法，不斷增強廣大群眾依法表達合理訴求意識和依法維護自身合法權益能力，依法化解社會矛盾，為實現我鄉經濟社會又好又快發展營造良好的法治環境。

　　三、活動時間

　　3月1日—4月15日。

　　四、活動內容

　　(一)大力加強黨的十八關于社會主義民主法制學習宣傳，繼續加強與經濟平穩較快發展、群眾生產生活、社會和諧穩定相關法律法規宣傳，不斷提高全民法治意識、法律素質，為經濟社會發展營造良好的法治環境。

　　(二)積極開展與經濟社會發展密切相關法律法規的學習宣傳。著眼于服務科學發展、促進經濟平穩較快增長、農村改革發展等，大力宣傳轉變經濟增長方式、宏觀調控、資源環境、土地經營權流轉、保護知識產權等方面法律法規;著眼于促進解決民生問題，維護好實現好發展好最廣大人民群眾的根本利益，大力宣傳勞動就業、社會保障、食品藥品安全等方面的法律法規。

　　(三)進一步加強維護社會和諧穩定、促進社會公平正義相關法律法規的學習宣傳。大力宣傳《中華人民共和國村民委員會組織法》以及依法維權、依法信訪等法律法規，引導公民依法行使權利，依法表達利益訴求，自覺履行法定義務，促進嚴格公正文明廉潔執法和公正司法，促進社會和諧穩定。

　　(四)大力開展“法律六進”活動，將法律進機關、進單位、進企業、進學校、進農村、進社區引向深入，切實加強對領導干部、公務員、企事業人員、青少年、農民的法制宣傳教育，努力提高全民法律素質和法律意識。

　　五、活動要求

　　(一)各村委會、鄉屬各單位要按照方案要求，結合自身實際，制定法制宣傳月”活動與法治鄉、村創建活動相結合，與總結宣傳“五五”普法工作經驗相結合，與“六五”普法規劃的啟動相結合，努力營造濃厚的社會法制宣傳氛圍。

　　(三)鄉屬各單位要充分利用菜市場等人員密集點，采取設立宣傳點、拉宣傳橫幅、出動宣傳車、發放宣傳資料等形式,開展宣傳活動。

宣傳月活動方案 篇21

　　一、組織領導：

　　學校成立“心理健康教育活動月”領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：、各班主任

　　二、活動主題

　　戰“疫”中成長——我的“云端”心情故事

　　三、活動目標

　　以發展性心理健康教育與積極心理學理念為導向，圍繞主題，廣泛開展各類在線心理健康教育活動，宣傳普及心理抗疫知識，營造良好校園心理防疫氛圍，提升學生心理抗疫力，促進學生健康成長。

　　四、活動內容

　　尋找戰“疫”期間，面對疫情沖擊，發生在自身或周邊人的生命“云端”心理防疫抗疫故事，重點聚焦抗逆、成長、責任、感恩等生命成長的體驗和感悟。

　　五、活動時間：

　　202x年4月15日——6月25日

　　六、主辦部門：

　　校長室、德育處、心理輔導室

　　七、實施步驟

　　（一）宣傳階段

　　1、202x年心理活動月宣傳

　　時間：4月17日

　　地點：釘釘

　　內容：心理活動月宣傳語音

　　負責人：

　　2、“我是抗疫小主播”宣傳

　　時間：4月24日

　　內容：聚焦抗逆、成長、責任、感恩等生命成長的體驗和感悟

　　宣傳形式：班會課播放

　　負責人：、各班主任

　　3、心理小報評選

　　活動目的：通過在六、七、八年級學生中開展以“抗擊疫情”為主題的電子小報評比，讓學生嘗試用繪畫、文字等形式宣傳抗逆、成長、責任、感恩等生命成長的體驗和感悟。

　　時間：5月22日前

　　活動對象：六、七、八年級每班推選2份作品參與評選

　　負責人：

　　4、黑板報設計

　　活動主題：戰“疫”中成長——我的“云端”心情故事

　　活動對象：六、七，八，高一，高二年級

　　活動負責人：

　　活動要求：在5月18日前完成。

　　5、學校電子屏幕宣傳

　　時間：4月15日——6月25日

　　內容：活動標語：

　　（1）正視恐懼，獲得安全感。

　　（2）靜下心來，安排好生活

　　（3）多與人交流、獲得心理支持

　　（4）做到建立正向思維，進行自我暗示、積極面對

　　負責人：

　　（二）主題活動階段

　　1、“戰“疫”中成長”心理主題班會

　　活動對象：六、七、八，高一，高二年級

　　時間：5月8日——5月15日

　　地點：各班教室

　　負責人：德育處各班班主任

　　2、六七八高一高二年級“戰“疫”中成長”故事演講比賽

　　時間：5月29日

　　地點：星空劇場

　　要求：聚焦抗“疫”期間真實發生的故事、行為、經歷，以此為基礎撰寫心情故事

　　負責人：，

　　3、視頻拍攝

　　活動對象：全校師生（除畢業班）

　　時間：5月18日——6月22日

　　要求：聚焦抗“疫”期間真實發生的故事、行為、經歷，以此為基礎制作的演講微視頻

　　（三）總結階段

　　時間：6月19日——6月23日

　　各相關活動開展情況（圖片、文字等資料）報心理咨詢室存檔。

　　負責人：德育處心理輔導室

　　八、活動要求

　　學校各部門協調工作，相互配合，高度重視，積極組織學生參加心理健康各項活動，各班認真開好心理健康主題班會，辦好心理健康知識黑板報，并支持學生積極參加宣傳教育月的其他活動。

宣傳月活動方案 篇22

　　今年5月20至6月20日是第-個全國學前教育宣傳月，按照《教育部辦公廳關于開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，特制訂本方案：

　　一、活動主題

　　特殊的時光 不一樣的陪伴

　　二、活動時間

　　20--年5月20日至6月20日

　　三、活動內容：

　　針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況宣傳家長和教師抓住教育契機，帶給幼兒不一樣的成長體驗。

　　1.展現家長和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉的教育和情感。

　　2、鼓勵家長陪伴幼兒一起學習科學防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養幼兒良好的生活衛生習慣，通過高質量的游戲活動，增進親子之間的情感交流，促進幼兒健康成長。

　　3.宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，為開學返校做好防控準備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。

　　四、具體措施

　　1.組織全體教職員工學習《教育部辦公廳關于開展20--年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，全面啟動學前教育宣傳月活動;

　　2.通過園公眾號、抖音公眾號、班級群等途徑，加大宣傳力度同時提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月在全園家長中的影響;

　　3.組織各班教師開展：防疫“心”行動，愛在“云”溝通的線上家訪活動。加強家園之間的聯系與溝通，進行防疫知識宣傳，了解孩子居家學習生活情況，同時對家長進行科學育兒指導;

　　5.開展“童心抗疫中國加油”公益繪畫展活動，鼓勵幼兒拿起畫筆感恩時代的逆行者，感受他們傾情奉獻的無私精神，培養幼兒愛家鄉、愛祖國的情感;

　　6.高度重視疫情防控工作，開展“云”上故事會活動，向全園幼兒和家長宣講疫情防控相關知識;

　　7.開展“云”上親子運動會活動。通過“全家云動”、“全家明星”、“全家奧運”、“湖北能量”四大主題的活動，增進親子情感交流，促進幼兒健康成長。

　　8.開展“特殊的陪伴不一樣陪伴”線上六一系列活動，通過郵寄的方式給幼兒送上抗疫繪本的六一禮物。各班老師組織幼兒和家長開展云上親子節目匯演，讓孩子們度過一個充滿儀式感和特殊意義的六一兒童節。

　　五、活動要求：

　　1、研讀文件。精心組織，認真制定活動方案，安排各項活動。

　　2、多方參與。充分發揮家長及教師的積極性，積極參與和支持宣傳月的各項活動，做好家園共建工作。

　　3、廣泛宣傳。充分利用幼兒園網站、微信群、公眾號等多方媒體渠道宣傳各項活動，注重擴大宣傳月的影響，形成良好的社會宣傳氛圍。

　　4、認真總結。通過本次宣傳月活動，積極收集各項影像及文字資料，總結經驗，進一步做好學前教育宣傳活動。

宣傳月活動方案 篇23

　　一、指導思想

　　節能宣傳月活動以創先爭優活動為指導，以提高能源利用效率為核心，采取“結合實際，突出重點，親身體驗，整體推進”的原則，加快推進我校節能工作，通過一系列活動的開展，進一步增加廣大教職工的節能意識，逐步建立嚴格的管理制度和有效的激勵機制，提高我校教職工參與節能減排的自覺性，形成“節約辦事、勤儉辦事、高效辦事”的良好氛圍。

　　二、活動主題

　　201X年我校節能宣傳月活動的主題是：“珍惜生命之源，人人節水護水”。

　　三、活動時間和范圍

　　活動時間：201X年6月

　　活動范圍：全體教職工

　　四、活動內容

　　(一)認真學習節能減排工作的指示精神。組織廣大教職工認真學習《關于組織開展20xx年全縣公共機構節能宣傳月活動的通知》武公節辦„20xx‟5號文件精神，提倡“節約一張紙、一滴水、一升油、一度電”，查找本單位和個人節約意識強不強，節約措施是否落實，節約責任是否履行，節約監管機制是否形成，從而形成人人自覺節能的良好氛圍。

　　(二)能源緊缺體驗活動。為體驗能源短缺給工作生活帶來的不便，增強資源危機意識，進一步強化節能意識，6月14日定為“低碳體驗日”，全校統一開展能源緊缺體驗活動。各科室要及早宣傳動員，認真做好準備工作，6月14日全天，各科室要倡導教職工綠色出行，停駛公務用車和私家車，采取步行、公交車、自行車等方式出

　　行;辦公室禁止開空調。各科室負責人要切實進行監督檢查，屆時，校辦公室將對活動開展情況進行監督檢查。

　　(三)多種形式，搞好宣傳。

　　根據我校實際情況，充分利用電教聯網等有利條件，在宣傳月內集中組織一次節能宣傳圖片網上瀏覽。內容包括：節能新產品、新技術和節能小知識，河南省在節能減排工作方面取得的成效、節能減排的重大戰略意義，使廣大干部職工了解目前節能形勢，掌握節能常識和方法，增強對節能工作的信心和動力。

　　利用電子顯示屏進行節能宣傳。活動期間，利用電子顯示屏對宣傳標語進行滾動播放。

　　(四)制定節能措施。認真研究制定我校節資、節電、節油、節水等節能減排措施，形成管長遠、促發展的長效機制。

　　五、幾點要求

　　(一)高度重視。校領導班子要高度重視節能減排工作，為貫徹省、市公共機構節能辦和縣機關節能減排工作領導小組關于厲行節約的指示精神，組織召開中層以上負責同志會議，對學校加強經費管理，厲行節約等工作提出要求。各科室要高度重視，嚴格按照宣傳月實施方案，結合自身實際，做到責任到位、措施到位、監管到位。

　　(二)嚴密組織。宣傳月活動期間，各科室要按照方案認真籌備、廣泛動員、嚴密組織，使宣傳周活動既有聲有色，又扎扎實實。

　　(三)注重實效。學校辦公室對各科室所開展宣傳月活動進行督查，確保落實內容，確保濃厚氛圍，確保增強意識，確保推動宣傳工作深入開展。

宣傳月活動方案 篇24

　　活動的目標：

　　1.讓幼兒認識保護好自己眼睛的重要性;

　　2.指導幼兒養成用眼衛生的好習慣。

　　3.初步了解健康的小常識。

　　4.初步了解預防疾病的'方法。

　　活動的性質：

　　科學認知活動

　　活動的時間：

　　35分鐘

　　活動涉及的知識和方法背景：

　　眼睛是人體的視覺器官，我們看東西全靠它。眼睛的用處大極了!如果眼睛喪失了視力，我們就什么東西也看不見了。

　　活動的工具和材料準備：

　　眼睛的作用、保護眼睛的掛圖。

　　活動的過程：

　　(一)謎語游戲導入

　　兩顆葡萄黑又亮，長在人臉上，白天開窗四處望，黑夜要關窗。(打一人身體的部分)

　　小朋友猜出謎底，是眼睛。

　　(二)分組討論

　　1.眼睛的重要作用

　　小結：看書寫字、走路、運動、做工作，處處都離不開眼睛。

　　2.怎樣保護眼睛

　　(1)正確坐姿

　　(2)看書稍久，要望遠或休息一會

　　(3)眼保健操

　　(三)加強認知

　　他們的做法對嗎?2.游戲鞏固：捉迷藏

　　活動評析：

　　經濟的發展，腦力勞動越被人所重視。而在人們的學習、工作、生活中，忽略了對眼睛的保護，特別是在兒童期尤為突出。為此從小讓孩子了解一些正確用眼知識，提高保護眼睛的意識，明確眼睛的重要性是非常必要的。

　　本課首先以謎語的形式導入，創設情景，激發幼兒求知欲望。然后采用分組討論的形式讓幼兒體會眼睛的重要性，如何保護好眼睛，培養幼兒的合作、分析、想象能力、語言表達能力及科學的思維方法。最后采取游戲的形式強化幼兒認知，使幼兒進一步明確科學的用眼方法，自覺地養成良好的用眼衛生習慣，提高幼兒的科學素養。

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

宣傳月活動方案 篇25

　　為進一步推進我校心理健康教育工作的開展，提高廣大師生的心理健康意識，促進師生之間、生生之間有效溝通，營造良好和諧的校園心理氛圍，攜手互助共成長。特舉辦第三屆心理健康周活動。

　　一、活動背景

　　5月25日是我國的“心理健康日”,“5.25”取諧音“我愛我”,意為要認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，能用尊重、信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。

　　二、活動宗旨

　　在廣大師學生中營造一種關注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織，設計一系列內容豐富，參與性強的活動載體，宣傳心理健康知識，普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為全校師生搭建起鍛煉心理素質，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強心理健康教育。

　　三、活動時間及地點

　　20xx年5月19日-5月25日

　　四、活動主題

　　我愛我——做個快樂、健康、自信的我

　　五、活動對象

　　全校師生

　　六、活動具體形式

　　1.心理健康知識教育宣傳活動

　　（1）制作宣傳版塊

　　利用櫥窗、宣傳展板進行心理健康知識的前期宣傳。

　　（2）“我愛我——做個快樂、健康、自信的我”開幕式(5·19)

　　大型手語舞表演——“我真的很不錯”

　　2.心理健康周系列活動

　　（1）團輔活動(5·20)

　　以“珍惜當下，實現自我”為主題，舉辦一次大型團輔活動，旨在讓學生了解自我、接納自我，并有所超越，實現自我價值，能以積極的心態面對生活，展望未來。

　　（2）專題心理講座——情緒管理(5·21-5·22)

　　（3）觀看一部心理健康電影——頭腦特工隊(5·22-5·25)

　　（4）召開一次心理主題班會(5·19)

　　在活動周，各班結合實際情況召開一次以心理健康為主題的班會。主題班會課案發心理咨詢室（）

　　（5）出一期心理健康為主題的黑板報

　　在活動周，各班出一期心理健康黑板報，要求內容豐富，貼近學生生活，學校將于5月24日組織檢查。

　　（6）廣播站宣傳(5·19-5·25)

　　在活動周，校園廣播站推出心理健康教育主題欄目（如“心靈之聲”），于每天三節課下固定時間播放關于心理方面的小知識、小故事、歌曲等。

　　3.活動總結

　　在活動周結束后，學校將對本次活動進行全面總結。

宣傳月活動方案 篇26

　　一、活動主題：

　　給孩子適宜的愛

　　二、活動時間：

　　20__年5月20日至6月20日

　　三、活動內容和方式

　　貫徹落實《3——6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在過度保護、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身的發展需求等方面的現象和問題，組織開展20__年度的宣傳活動。

　　1.面向幼兒教職工宣傳。各校(園)要組織開展多種形式的學習貫徹《指南》經驗交流活動，以適宜的愛與不適宜的愛為交流主題，分享學習《指南》的體會和教育實踐經驗，促進幼兒教職工在實踐中科學運用《指南》，提高保育能力。

　　2.面向家長宣傳。各校(園)要發動教師、邀請有關教科研機構和專家學者，通過家長會、親子游戲、社區講堂等多種途徑，以孩子是怎么看待您付出的愛呢?您表達愛的行為和方式符合孩子的需要嗎?怎樣愛孩子才能讓他們理解和接納等問題為切入點，在生動活潑的過程中，幫助家長學習理解《指南》，引導家長反思自己的教育行為，理性把握愛的溫度和尺度，尊重兒童的獨立人格、遵循幼兒的發展規律、傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。

　　3.面向社會宣傳。各校(園)要充分運用電視、廣播、報紙、網絡、街頭咨詢等各種媒體和方式，將《指南》理念和方法凝聚成給孩子適宜的愛的鮮活主題，用適宜的愛與不適宜的愛的生動事例，引導社會充分認識《指南》的價值，積極營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的良好氛圍。

　　四、活動要求

　　1.要精心組織，常抓不懈。各校(園)要把開展宣傳月活動作為傳播學前教育改革發展成果和科學育兒理念的有利契機，與規范辦園行為、提高保教質量緊密結合，納入學前教育常規管理工作，作為年度工作的重要內容。要結合實際、緊扣主題，精心組織實施，并做到制度化、常態化。

　　2.要創新形式，豐富內容。一是要發掘有關適宜、不適宜的愛的生動事例，如生活小片段、親子對話，運用宣傳欄、圖片展、播放視頻等進行展示。二是組織開展全省第_屆六月兒童科學樂以及第一屆娃娃樂故事會活動，引導和促進幼兒園語言與藝術及科學領域的教育活動。三是要創新宣傳方式，提高宣傳的針對性和有效性，組織具有地方特點的啟動儀式和豐富多彩的宣傳月活動。四是宣傳月期間教育部將利用官方微博微信發布和推進相關專題宣傳信息，屆時將在江蘇省南京市組織開展大型公益咨詢宣傳活動，請各校(園)密切關注，積極參與。

　　3.要嚴格把關，正確引導。各校(園)要對宣傳月活動的內容進行嚴格把關，確保宣傳內容符合兒童身心發展規律和國家方針，嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳活動，確保宣傳活動的公益性和科學性。

　　4.活動實施后要及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，要注意發現宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。各鄉鎮中心小學，示范幼兒園、碧陽幼兒園、紅旗幼兒園、宏村幼兒園、漁亭幼兒園、首府幼兒園將宣傳活動方案(或計劃)和總結及活動圖片等材料，于6月20日前以紙質和電子版兩種方式報縣教育局教育股，以便匯總上報。

宣傳月活動方案 篇27

　　一、指導思想

　　今年5月20日至6月20日是第五個全國學前教育宣傳月。按照《教育部辦公廳關于開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》（教基二廳函〔20__〕8號）要求，為組織開展好今年宣傳月活動，引導和幫助家長樹立正確的兒童觀和教育觀，營造有利于兒童健康成長的良好社會氛圍。

　　二、活動主題

　　幼小協同，科學銜接。

　　三、主要內容

　　以《幼兒園工作規程》和《3—6歲兒童學習與發展指南》為核心和引領，針對家長擔憂幼兒入小學“跟不上”的現象和問題，組織開展宣傳活動。廣泛宣傳提前學習、片面準備的危害，指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備；小學要堅持“零起點”教學，改進課程梯度、縮小環境差異等多種方式幫助幼兒適應小學生活；家長要了解如何在家庭中營造良好的學習氛圍、積極主動配合幼兒園和小學開展幼小銜接工作、建立兒童發展檔案等方面的內容。

　　四、活動安排

　　1、統籌部署安排。我們把握今年的活動要求，精心制定具體活動實施方案。充分體現幼兒園和小學雙向銜接，同步宣傳；家園（校）互動，互相配合。

　　2、突出針對性和時效性。宣傳月期間，組織幼兒園和小學低年級教師開展“幼小銜接”現場觀摩、專題案例研討等活動；組織教師開展經驗交流活動；組織專家、園長、校長和有經驗的教師為家長答疑解惑，提供有針對性的教育指導服務，幫助家長樹立科學育兒觀念，提高科學育兒能力；要充分運用電視、廣播、報紙、網絡、手機、海報、宣傳冊等各種媒介，面向社會廣泛宣傳。用qq、微信公眾樂于接受的方式、易于理解的語言，講述好科學幼小銜接理念，傳播好科學教育方式方法，增進社會各界對做好幼小銜接的共識。宣傳月期間，組織家長觀看教育部將制作主題公益宣傳片、系列專家電視訪談節目。

　　3、宣傳幼小銜接的重要性

　　《幼兒園教育指導綱要》明確指出“幼兒園與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”幼小銜接就是指由幼兒園進入到小學低年級在教育中的連接。幼兒園與小學是兩個根據兒童不同發展階段的特點而設立的、具有不同教育任務的教育結構，兒童身心發展的階段性規律決定了不同的教育階段，具體區別如下：

　　a、教育的性質、內容不同

　　幼兒園是一個保教并重、非義務教育的機構。幼兒以游戲為主，教師的指導方法靈活多樣，沒有考試制度。而小學教育屬義務教育階段，主導活動是根據國家統一計劃、大綱規定的各種學科文化知識的學習，教學形式以課堂教學為主，氛圍嚴肅，有一定的家庭作業和必要的考試制度。

　　b、作息制度及生活管理不同

　　幼兒園的生活節奏是寬松自由的，一日生活中游戲活動的時間較多，生活管理不帶強制性。而小學階段的生活節奏快速緊張，作息制度非常嚴格，每天上課時間較長，紀律及行為規范帶有強制性。

　　c、環境設置不同

　　幼兒園環境的設置生動活潑，色彩亮麗，有許多的活動區域，有豐富的活動玩具和材料供幼兒動手操作擺弄，幼兒可以自由選擇游戲或同伴。小學教室的環境布置相對嚴肅，成套的課桌椅固定排列，學生自由選擇活動的機會相對較少。

　　d、教學知識結構不同

　　幼兒園學習內容是與幼兒生活緊密相關的淺顯知識，以發展幼兒的觀察、比較、概括、想象、語言表達、邏輯思維的能力等為主。小學的教育內容是系統的學科知識，是以符號為媒介的學科知識，它的抽象水平相對較高，這種學習內容只有當學習者的思維具有一定的抽象、概括能力時才能理解和接受。

　　小學生活對幼兒來說是人生的一個轉折點，兒童初入學時由于幼小銜接不當，經常有生理方面、心理方面、社會適應方面及情緒方面的不良適應，表現如食欲不振、自信心不足、學習興趣降低，不會和諧交往、厭學等。這些問題都嚴重影響了初入學兒童身心的健康發展，并對其今后的學習和生活產生消極影響。

　　4、指導如何開展幼小銜接的課程活動案例推薦。

　　案例推薦：我會整理小書包。

　　活動目標：

　　a、了解整理書包的重要性。

　　b、知道自己的事情自己做，并且要認真細致地做好每一件事。

　　c、激發幼兒上小學的愿望。

　　活動準備：

　　小學生的書包若干，玩具熊一個，文具盒及各種文具，大小不一的書本。

　　活動過程：

　　1、說說我書包里的朋友

　　（1）教師出示準備好的書包，請幼兒說說書包里應該放哪些物品。

　　（2）教師逐個拿出書包里的物品，請幼兒說說這些物品的名稱和用途等。

　　（3）請個別幼兒介紹自己書包里有哪些物品。

　　2、了解小學與幼兒園的不同之處

　　（1）討論小學與幼兒園的不同之處。

　　幼兒分組討論，請各組代表說出本組的看法。

　　師幼小結：小學與幼兒園相比，有很多的不同。小學要學會自己背書包、整理文具盒；早上上學要比幼兒園早，上學不能遲到早退，要戴紅領巾，不能帶玩具，書包里會有很多文具、書本……

　　（2）教師：你知道上小學一年級需要哪些物品嗎？引導幼兒大膽說說自己的想法。

　　（3）教師小結：上小學一年級需要一個書包和各種文具，如：文具盒、鉛筆、橡皮擦、削筆刀等。

　　（4）教師：上小學后，還會有一些大小不一的書本，如果書本和所需的文具用品都亂扔在書包里好嗎？引導幼兒了解上小學一年級了，學會整理書包很重要。

　　3、整理我的小書包

　　（1）教師：怎樣才能讓自己的書包變得整齊呢？激發幼兒整理自己書包的興趣。

　　（2）請幼兒整理自己的小書包，要求將自己帶來的物品整齊地放進自己的書包。

　　（3）整理完畢后，幼兒互相檢查并評比出“最整潔書包”一名，并說說自己的理由。

　　（4）請整理得最棒的小朋友邊示范邊分享自己整理、擺放物品的方法。

　　4、游戲：取物比賽

　　（1）請幼兒將練習本以最快的速度從書包里拿出來，看誰拿得快。

　　（2）交流討論：為什么有的小朋友拿得快，有的拿得慢？

　　（3）教師小結：整理書包要按照分類的方法，分別擺放。如：將書本、鉛筆盒、練習本等物品進行分類擺放，放在書包不同的夾層里，記住物品擺放的位置，這樣就方便拿取了。

　　活動建議：

　　活動結束后，可以引導幼兒學會背書包的正確姿勢，可以先請個別幼兒示范背書包的.姿勢，教師觀察并糾正幼兒不正確的方法。

　　同時，小編也把以前推送過的幼小銜接的活動案例一并整理給各位老師：

　　1、幼小銜接安全教育：不獨自離園。

　　2、大班生活活動：幼小銜接之“我們愛學校”。

　　3、幼小銜接公開課：參觀小學，走進小學生的世界。

　　4、幼小銜接最后一課：培養好習慣，輕松上小學。

　　五、如何指導家長提前做好幼小銜接的準備工作

　　1、召開家長會和舉辦專題講座

　　讓家長了解幼兒的發展現狀，介紹幼兒園培養目標、大班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。成立家長學校，可邀請幼教專家來園講課，使家長全面認識入學需要做好的準備。

　　家長可在家里提前“營造氛圍”。要讓孩子充分理解幼兒園與小學有了許多的不同，例如作息時間會更加嚴格，學校要求會更加規范，學習壓力會更明顯，自主能力更重要，集體意識更濃厚等。但切忌把小學形容成洪水猛獸或者用“你上小學就玩不成了”這樣的話來嚇唬孩子。

　　2、充分發揮“家長園地”的作用

　　“家長園地”是幼兒園與家長溝通的窗口。大班末期可設立幼小銜接專欄，根據目標有計劃地選擇和更換內容，讓家長在小小的“園地”中，學習并掌握科學的教育觀、兒童觀，從而與幼兒園積極配合，為幼兒的發展共同努力。

　　園所可在“家長園地”中張貼好家長需要注意的事項：一是養成良好的學習習慣，讀寫姿勢正確，集中注意力獨自完成作業；二是養成動手整理的習慣，自己在家中學會整理書包及文具；三是培養規律的作息，學會使用小鬧鐘，養成早睡早起的好習慣；四是培養孩子的表達能力，情緒上有任何問題要學會自我調節或找父母傾訴。

宣傳月活動方案 篇28

　　今年是“六五”普法的一年，也是“12·4”全國法制宣傳日活動確立_周年，為了宣傳和展示“六五”普法成就，全面落實“六五”普法規劃確定的各項任務，推進全區普法和依法治理工作，更好地服務科學發展、維護社會和諧穩定，我區將于20__年11月20日至20__年12月20日開展“12·4”法制宣傳月宣傳活動。現就做好20__年“12·4”法制宣傳月活動作如下安排：

　　一、活動主題

　　今年全國的“12·4”法制宣傳月活動的主題是：“弘揚法治精神，促進社會和諧”。

　　二、時間安排

　　從20__年11月20日開始到12月20日結束。

　　三、宣傳重點

　　要大力宣傳憲法，宣傳國家基本法律，宣傳與經濟社會發展、維護社會和諧穩定、服務和保障民生相關的法律法規，開展社會主義法治理念教育，不斷提高全體公民的法律素質和全社會法治化管理水平。

　　要圍繞深入推進社會矛盾化解、社會管理創新、公正廉潔執法三項重點工作，加強法制宣傳教育。要深入開展“加強法制宣傳教育，促進社會矛盾化解”主題宣傳活動，針對群眾關注的社會熱點難點問題，開展有針對性的專項法制宣傳教育，促進依法行政、公正司法，引導公民依法表達利益訴求，維護合法權益，促進社會矛盾化解。要加強對各級領導干部、公務員和執法人員的廉政法律法規宣傳教育，促進公正廉潔執法。

　　要大力宣傳“六五”普法以來所取得的成就。宣傳“六五”普法在服務經濟社會發展、維護社會和諧穩定、服務民生等方面取得的成效;宣傳“六五”普法在服務司法體制改革，促進民主法制建設方面取得的成就;宣傳我區開展“法律九進”活動的好經驗好做法;宣傳開展民主法治示范村、民主法治社區、法治城區創建等普法依法治理工作的成績;宣傳在“五五”普法中涌現出來的先進典型和先進人物。

　　四、活動內容

　　20__年“12·4”法制宣傳月活動期間，重點開展以下活動：

　　1、通過區辦公樓廣告宣傳屏滾動播放12.4的法制宣傳及相關宣傳口號，提高法制宣傳教育的影響力和覆蓋面。

　　2、區直各部門、各人民團體、街道辦事處要結合本部門實際，以張貼宣傳日活動標語、法律咨詢、法律講座、法制成果展示等形式，廣泛開展法制宣傳活動;通過開辟專欄、制作專題節目等集中開展法制宣傳報道活動;出動宣傳車到全區主要街頭及部分社區開展法制宣傳。

　　3、各街道辦事處要及時更換在主要街道、重點社區設置的法制宣傳欄內容。

　　4、區科技、文體、衛生、農委、計生、五一路辦事處等相關部門，要結合“三下鄉”活動，開展“送法下鄉”，向農村贈送法書、光盤、法制宣傳掛圖、法制春聯等宣傳資料。

　　5、教育系統要組織全區青少年圍繞活動主題，廣泛開展法律進學校活動。

　　6、區法宣辦在“12·4”活動期間將開展“五個一活動”，即：

　　(1)建立一個法制宣傳博客。利用網絡資源在新浪網開通_區法制宣傳博客，設文件精神、普法活動、志愿者活動、法律知識等欄目，并利用留言板功能和評論功能進行互動交流。

　　(2)開展一次大型法制講座。區法宣辦將于12月中旬邀請知名專家、教授為全區干部職工進行法律知識講座。

　　(3)組織一次法律知識考試。區委組織部、區委宣傳部、區司法局聯合對全區各級干部進行年度法律知識考試。

　　(4)組織一次“人民調解法知識競賽”。為深入開展學習宣傳《人民調解法》，進一步推動人民調解工作的制度化、規范化，擬組織五個街道司法所人員舉辦__區“人民調解法”有獎知識競賽。

　　(5)開展一次法律援助志愿活動。12月2日，特邀河北北方學院教授在勝利北路街道法律援助工作站義務為居民進行法律咨詢、代書、訴訟評估等服務。

　　五、20__年“12·4”法制宣傳月活動口號

　　弘揚法治精神，促進社會和諧

　　廣泛深入開展“12·4”全國法制宣傳月活動

　　加強法制宣傳教育 服務經濟社會發展

　　增強法制觀念 建設法治

　　弘揚法治文化 傳播法治文明

　　增強公民憲法意識 提高公民法律素養

　　發揚社會主義民主 健全社會主義法制

　　深入開展法制宣傳教育 積極推進依法治理

　　學法律 講權利 講義務 講責任

　　六、工作要求

　　要積極創新法制宣傳形式。區直各部門、各單位要緊密結合各自的特點和廣大人民群眾的需要，整合各類宣傳資源，不斷豐富宣傳教育活動形式，增強宣傳效果。既要運用好座談會、黨委中心組學習、法制講座、模擬法庭、法律咨詢、法制展覽、法制宣傳欄等傳統宣傳方式，又要探索新途徑，拓展法制宣傳公益廣告、移動電視法制宣傳、手機信息法制宣傳等宣傳手段和渠道，把法制教育與群眾性文化活動緊密結合起來。宣傳活動期間，各部門、團體、企事業單位要懸掛、張貼法制宣傳標語、口號，轄區內的社區和鄉村要及時更換法制宣傳專欄。

　　要切實發揮大眾傳媒的作用。區直各部門、各單位要充分發揮報刊、廣播、影視、網絡等大眾傳媒的優勢，開辟法制宣傳專欄、專版、專題，制作播出高質量的法制宣傳新聞、法制節目。要加強對“12·4”全國法制宣傳日宣傳活動的新聞宣傳，使其更加深入人心。

　　要切實加強組織指導。區直各部門要高度重視，精心組織，周密部署，認真組織實施，使“12·4”全國法制宣傳月活動成為法制宣傳的重要舞臺和推進社會主義法制建設的有效手段。區直各部門要制定宣傳活動方案，組織專門力量，認真抓好落實。要注重實際效果，切實加強指導、檢查和督促，防止形式主義，不做表面文章。要積極動員全社會力量支持和參與“12·4”全國法制宣傳月活動，充分運用各種社會資源，形成宣傳合力，營造濃厚社會氛圍。

　　各部門、各單位要認真開展好今年的“12·4”全國法制宣傳月系列宣傳活動，精心籌劃，集中力量，組織開展一系列規模大、范圍廣、內容全面、形式新穎的宣傳活動，并將開展情況于12月20日前報區法宣辦。

宣傳月活動方案 篇29

　　一、活動目的：

　　貫徹落實上級文件精神，全面推進我校普法、學法、守法工作的深入開展，切實加強青少年法制教育力度，促進青少年健康成長，培養和造就社會主義的“四有”新人。

　　二、教育內容：

　　此次青少年法制教育宣傳月的主要宣傳內容是、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育法》、《義務教育法》、交通法規等有關法律法規。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月至20xx年12月

　　四、邀請嘉賓：

　　律師女士、電視臺珠江頻道倪卓宏主任、電視臺《五年級插班生》主持人彭sir、電視臺新聞組記者、電視臺專欄攝制組，區教育局局長，xx區少先隊中輔導員李群英及各校德育行政和大隊輔導員。

　　五、參加人員：

　　全體師生、家長委員會成員以及部分家長(每班邀請十位家長參加活動，其中邀請部分家長進行“法律對對碰”討論、以及法律插班生和少年法庭活動)。

　　工作分工：

　　1、邀請嘉賓及簽約合同學校領導負責

　　2、邀請家長大隊部及各班班主任負責

　　3、討論與修改活動方案律師、珠江頻道倪卓宏主任及攝制組、學校領導、大隊部

　　4、法律對對碰討論案例：律師

　　彩排：珠江頻道攝制組、大隊部

　　5、少年法庭劇本：律師及珠江頻道攝制組

　　主持人：律師

　　彩排：大隊部

　　6、法律插班生案例或題目(律師)

　　主持人：彭sir

　　組織與排練：大隊部

　　活動程序：

　　一、簽約儀式

　　1、李校長與學校法律顧問女士進行簽約。

　　2、頒發聘書聘請學校法律顧問女士。

　　二、法律對對碰

　　1、主要對象：一、二年級

　　2、主題在家做個好孩子

　　3、時間：15分鐘

　　初定形式：邀請一二年級各級2名學生代表及家長代表為親子組，老師代表4名為教師組，教育局領導、律師、及德育科長、校長為專家組;針對以一二年級學生心理特點設計的案例進行不同觀點交流。

　　三、少年法庭

　　1、主要對象：五六年級。

　　2、主題：在社會做個好公民。

　　3、時間：20分鐘

　　初定形式：四五年級學生代表扮演法庭工作人員，家長扮演被告人與原告，進行模擬法庭演示案例。

　　四、法律插班生(三四年級在校做個好學生)

　　1、主要對象：三四年級。

　　2、主題：在社會做個好公民。

　　3、時間：20分鐘

　　初定形式：請彭sir主持，家長與學生反串角色進行問題競答。

　　五、宣布活動結束