學校文明社團創建活動方案范文（通用6篇）
學校文明社團創建活動方案范文 篇1
一、活動背景:
送走了激情似火的炎炎夏日，經歷了痛苦與不舍，我們迎來了一個承載著無限希望的收獲的季節，同時也迎來了201X級的莘莘學子。他們帶著燃燒的青春，踩著新生活的步點，走進了人生新的舞臺——河南師范大學，也為我們學校注入了新鮮的血液與活力�！叭展饨欤慌煽彰骰セ厥帯保谶@個燈光與歡笑構成的舞臺，在這個永恒與溫馨構成的圣地，我們歡聚在一起。為進一步推進學校社團蓬勃發展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，迎接11級新生的到來，學生社團聯合會精心組織了這場迎新晚會。
二、活動目的:
為了迎接剛剛踏入校門的11級新生，展現大學生的風采與青春活力，弘揚21世紀大學生精神風貌，豐富大學生活，推動校園文化百花齊放，加強大學生之間的文化交流，激發其對大學生活的激情，為同學們提供一個展現自我的平臺，同時擴大學生社團聯合會的影響力，讓更多的同學積極加入到社團當中，盡快融入大學生活，增強新生的歸屬感，進一步加強師大的凝聚力與校園活力。
三、活動主題:
綻放激情暢享青春
四、活動時間:
20xx年10月23日19:00——21:30
五、活動地點:
圖書館廣場（或球類館前廣場）
六、活動對象:
大學全體在校學生、教職工
七、活動負責人：
1、主辦單位：共青團委員會
2、承辦單位：學生社團聯合會
八、活動前期準備:
（一）策劃:
1、策劃部在10月8號中午12:00之前向主席團上交《201X社聯迎新晚會策劃書》初步方案。
2、主席團于11號中午12:30在團委會議室召開社聯理事會全體會議，討論《201X社聯迎新晚會策劃書》相關內容，商定迎新晚會具體事宜。
3、策劃部根據會議相關內容，確定迎新晚會具體方案。
4、策劃部于11號18:00之前向每個部門分發一份《201X社聯迎新晚會策劃書》。
5、策劃部于11——12號安排干事在社聯辦公室值班，做好河南師范大學各社團迎新晚會節目的登記的工作。
6、策劃部于13號中午12:30召開針對申報節目的社團的相關會議。
7、策劃部于14號開始在青年活動中心篩選節目，屆時將邀請社聯理事會成員擔任評委。
8、策劃部在19號之前篩選出12個常規節目，并排出節目順序。
9、策劃部于20號在青年活動中心舉行第一次彩排活動。
10、策劃部于21號中午12:30在青年活動中心舉行第二次彩排活動。
11、策劃部于22號中午12:30在青年活動中心舉行最后一次彩排。
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1、外聯部于8號開始與社聯迎新晚會的贊助洽談活動。
2、外聯部于18號中午12:30在西區主干道附近扯起旨在宣傳20xx年迎新晚會的條幅。
3、外聯部所負責的20xx年迎新晚會贊助商在21號確定。
4、外聯部于22號之前負責聯系舞臺搭建、燈光設備、音響設備、照相攝像人員等專業技術人員。
5、外聯部于22號下午負責租借演員服裝道具。
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1、辦公室于8號18:00之前飛信通知各個社團，開始向策劃部報20xx年社聯迎新晚會節目。
2、辦公室于11號21:00之前飛信通知報節目的社團于12號12;30在團委會議室召開針對申報節目社團的會議。
3、辦公室于13號18:00之前通知相關社團于14號12:30在青年活動中心篩選節目。
4、辦公室于15號18:30取得廣播站的支持，通過校園廣播向全校廣大師生宣傳20xx年社聯迎新晚會。
5、 內宣部于17號之前做出十塊20xx年社聯迎新晚會宣傳板塊。
6、內宣部于18號中午12:00之前把十塊宣傳板塊擺放指定位置，東區開水房前置兩塊，西區萬人餐廳西側主干道置八塊。
7、內宣部于19號開始在東、西區校報欄粘貼30張宣傳海報，海報可手寫也可打印，旨在宣傳20xx年社聯迎新晚會。
8、外宣部在11號針對社聯開始申報迎新晚會節目的事項書寫新聞稿件。
9、外宣部在22號之前在網站發表關于迎新晚會宣傳的新聞稿件。
10、網絡部根據迎新晚會的發展進度及時做好社聯網站方面的宣傳。
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1、紀監部于18號12:30之前向學校申請圖書館廣場的23號的使用權。
2、紀監部于21號12:30之前向校團委、教務處、宿管中心申請二號樓30張優質桌子和60張優質板凳10月23號的使用權。
3、紀監部于22號中午12:30之前去二號樓與樓管洽談23號桌子、板凳使用的具體事宜。
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辦公室于23號12：30之前完成物品采購。
�。┤藛T邀請：
1、辦公室于18號12:30之前向廣播站發出四張邀請函，邀請廣播站播音員擔任晚會主持人（兩男兩女）。
2、辦公室于22號12:30之前向各個社團發出飛信邀請，邀請社團負責人參加迎新晚會。
3、主席團于11號12:00之前向校學生會主席發出邀請，邀請學生會主席為特約嘉賓。
4、主席團于19號12:00之前向校團委發出邀請,邀請團委老師為特約貴賓。
(七) 其他：
1、紀監部自20號彩排階段負責節目的劇務工作。
2、編輯部自8號準備階段開始以實事求是為原則，編輯相關內容，做好宣傳。
3、網絡部于22號之前根據策劃部的節目順序設計出迎新晚會節目單。
九、活動后期準備 ：
1、內宣部在23號8:00之前在學苑餐廳東、西兩側各擺放用于宣傳社聯迎新晚會的板塊。
2、外宣部在23號8：00之前發表一份旨在宣傳社聯迎新晚會的新聞稿。
3、網絡部在23號8:00之前在網絡上公布社聯迎新晚會的具體消息。
4、辦公室在23號18:00之前邀請廣播站向全校師生播放社聯迎新晚會的通知。
5、紀監部負責申請的30張桌子和60張板凳于23號14:00之前全部到達圖書館廣場，并指派專人負責桌子板凳的安全問題。
6、外聯部負責的舞臺搭建設備、燈光設備、音響設備等舞臺設施在23號12:00之前到位，15:00之前舞臺搭建完畢。舞臺的具體搭建方式可與其他部口商議。
7、編輯部在23號14:00之前在圖書館廣場中舞臺的右側搭建起一頂用做更衣室的帳篷。
8、策劃部在15:00之前把桌子、板凳擺放整齊。
9、策劃部在16:00之前組織晚會節目組的全體成員走場，并通知節目負責人18:30之前到場簽到準備節目。
10、辦公室、內宣部、網宣部在18:00開始有秩序地組織觀眾入場。
11、辦公室于18:30將買好的瓜子、水果擺上貴賓、嘉賓席，并在標明貴賓、嘉賓的座位。
12、主席團、外聯部負責接待晚會贊助商入場于貴賓席就座
13、主席團負責學校領導的入場就座。
十、活動流程:
一、開場舞
二、主持人邀請活動贊助商、在場學校領導登場致辭，并宣布20xx年社聯迎新晚會正式開始。
三、歌曲
四、詩朗誦
五、街舞
六、歌曲聯唱
七、互動節目
八、武術表演
九、相聲表演
十、樂器彈奏
十一、互動節目
十二、歌曲聯唱
十三、歌伴舞
十四、主持人走上舞臺邀請所有演員到場留念，并宣布此次迎新晚會圓滿結束。
十一、活動后期安排：
一、主席團歡送校領導離場。
二、外聯部歡送贊助商家離場。
三、策劃部歡送晚會參加者。
四、辦公室、內宣部有秩序地組織觀賞晚會人員離場。
五、紀監部負責桌子、板凳的回收及歸還。
六、外聯部負責舞臺、燈光設施的拆卸、歸還。如果發現有物品缺少，及時列出清單。租借物品要按原價賠償，切外聯部要向對方道歉。
學校文明社團創建活動方案范文 篇2
全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育，鼓勵學生全面發展，進一步加強學校傳統文化傳承和社會主義核心價值觀的宣傳教育工作，優化個性，培養特長，弘揚正氣，樹立典型，展現我校學生蓬勃的朝氣、積極的精神面貌和全面發展的綜合素質，營造和諧積極的校園文化氛圍，完善校園文化建設，切實做到面向全體，面向發展，樹立學生正確的發展觀，為了學生一切得發展，使學生人人成為校園之星，將來成為一個的公民奠定良好的基礎，我校教育特制定“校園之星”評比條例。
一、校園之星評選目的
長期以來，我國的學校對學生的評價方式大多用考試分數來衡量學生的優劣，重智育而輕其它各育，導致一大批學生高分低能，發展不平衡。由于名額指標的限制，對絕大多數學生來說，經受的卻往往是失敗的打擊，從而壓抑了學生的個性，使他們產生心理壓力，失去自信，影響健康成長。為此我校擬定了《校園之星》的評選方案，在整體素質全面發展的基礎上培養各具特色的'個性特長。使每位學生都能感到不論自己在哪方面有點優點，只要努力，總有展示和獲獎的機會，總會得到老師和同學們的贊賞和鼓勵，不斷增加孩子們體驗成功的機會，有利于幫助學生尤其是一些學習上落后的學生得到發展，認識自我，樹立自信。從而達到我校對學生的全面評價。
二、評選類別
“校園之星”分別設立全面發展之星、學生干部之星、勤奮學習之星、學習進步之星、文明禮貌之星、衛生勞動之星、紀律之星、家庭孝星、體育明星、藝術（繪畫、手工制作、歌唱）之星等十項。
三、評選條件
“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規范，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。條件如下：
（1）品德優秀，在學習、生活、工作中有突出表現的；
（2）全面發展，能積極參加班級、學校、社區的各項活動，取得突出成績；
�。�3）有良好的學習習慣，學習成績優異；
�。�4）在某一方面有特長，為班級或學校獲得榮譽的；
�。�5）能出謀劃策，積極參與學校的學生會自主管理，參加各類社團，在學生工作中表現出色，得到廣大師生贊賞。
四、評選辦法
1、各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的“校園之星”十類共24人，填寫好推薦詞交給年級主任；
2、評選推送的周期為兩周，材料為推薦表+7寸生活照+推薦詞；
3、年級主任將“校園之星”材料上交教育處，由教育處組織向全校公示。
五、宣傳、表彰辦法
1、學校教育處將對“校園之星”頒發榮譽證書，并通過學校官方網站、微信公眾號、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事跡。
2、學校教育處以年級為單位，在恰當的時候組織“校園之星”在年級教育會上進行演講，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。
3、在德育考評中相應加分，并作為以后評選省、市“三好學生”、優秀干部以及評選團干等其他評優的重要參考條件。
六、注意事項
1、各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。
2、各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。
3、各班、各年級要注意評選的公平，公正，增加透明度，注意各層次學生入圍的比例。
學校文明社團創建活動方案范文 篇3
為了進一步優化學校環境，凈化師生思想，養成文明習慣，促進和諧文明校園建設，學校研究決定：在全校開展“除陋習、講文明、樹新風”系列活動。為了將此活動開展得更加豐富多彩、更加貼近學生實際，進一步豐富德育課堂和深化我校德育改革，體現德育工作的實效性，結合學校實際，現制定如下活動方案：
一、指導思想：
全面貫徹落實《未成年人思想道德建設若干意見》，促進校園精神文明建設，促進學校德育工作，培養合格的社會主義事業的建設者和接班人。以“說文明話、行文明舉、做文明人為活動宗旨，結合學校實際，通過開展多種形式教育活動，旨在進一步加強全校師生的文明意識，加強學生日常禮貌常規教育，創設校園良好的育人環境。使師生的整體素質得到全面的提高，形成良好的校風。
二、活動目標：
1、提高全校學生的文明水平，使全校學生的語言更文明，行為更規范。
2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做真正文明的小學生。
3、振奮全體師生的精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的斗志，嶄新的姿態投入到學習和工作中。讓文明之風遍布校園的每一個角落。
三、活動的主題和范圍：
1、基礎文明修養。重點培養學生的文明禮貌、科學精神、創新精神、自立和自理能力、環境意識。
2、團隊精神。重點培養師生尊重他人的意識、正確的競爭觀念、集體榮譽感、協作精神、良好心理素質、全局意識和大局觀念。
3、社會責任感。重點培養師生的誠信意識、法律意識、愛校精神和奉獻精神。
4、理想信念。重點培養學生的愛國主義精神、社會主義和共產主義理想，充分實現自我價值理念。
5、好學精神。重點培養學生勤學好問、求真務實的態度，使學生掌握一定的學習方法，能創造性地學習。
四、活動的內容：
1、進行“除陋習、講文明、樹新風”千人簽字儀式，
2、開展“五文明”教育
1)、文明教師：注意師表形象，教書育人，為人師表，尊重學生，工作認真負責，積極肯干。
2)、文明教室：按時上課，不遲到，不早退，尊重師長，認真聽講，保持衛生，禁止“課桌文化”，創建濃厚的學習氛圍。
3)、創建文明校園：愛校如家，自覺維護校園環境，提倡文明風尚，不做有損學校聲譽的事。
4)、做文明學生：堅持愛國主義、集體主義;愛護校園，文明修身，杜絕不文明、不道德行為，無作弊、違紀行為;熱愛勞動，關愛他人，勤奮學習，積極鍛煉身體，講究文明禮儀。
2、加強文明行為教育，凈化學生心靈
1)、推行“十字”禮貌用語，即“您好!”“請!”“謝謝!”“再見!”“對不起!”
2)、遵守校園文明秩序，貫徹執行學生文明行為“十不準”規定，即：不進娛樂網吧;不亂丟亂扔;不破壞公物;不亂貼亂掛;不吸煙賭博;不說臟話粗話;不瘋趕打鬧;不打架斗毆;公共場合不穿拖鞋、背心;公共場合不大聲喧嘩、吹口哨、起哄、打鬧。
3)、倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。
五、活動安排：
第一階段:宣傳發動和討論階段(3月31日—4月4日)廣泛利用墻報、國旗下講話、班會、廣播、等多種形式，搞好宣傳發動，使全校師生了解活動安排，統一思想認識，從而推動本次活動順利全面開展。
1、學校利用國旗下的講話、廣播進行此次活動的宣傳，向全體師生發出倡議，讓全體師生了解此次活動的意義，并全身心投入到此次活動中來。
2、以班級為單位開好專題動員會議，特別要做好對大隊委、班干部的動員。并召開“倡導文明新風、共建美好校園”為主題的班會，要內容充實、具有教育性、實效性、形式多樣、人人參與。黑板上要體現主題標語(由學校統一檢查)，并做好班會記錄。
3、各班級出一期以“講文明”活動為主題的板報(4月4日前
完成)，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力(由校領導統一檢查評比，作為文明班級評選的依據之一)。
4、開展討論、征文活動。
第二階段：自律與實踐階段(4月7日—4月25日)
1、倡導語言美、心靈美，艱苦樸素，勤儉節約品德。針對學生中存在浪費水電、糧食、比闊氣、花錢大手大腳、儀表不合小學生要求，思想上存在依賴性強，脆弱，缺乏自信心等現象，進行自立自強教育。要求各班級以此為內容，開好班會，做好記錄，抓好整改。
2、學生中開展好結對幫學活動，各班主任要掌握具體情況，以此為契機，促進問題學生進步以及學生團結友愛。
3、開展“我為校園文明獻一計”及“我的陋習有多少”活動，由班委會組織安排，并對合理優秀的建議、針對陋習如何杜絕以及活動總結等材料進行整理后上交學校。
4、各班級根據班級情況在校園內自行組織活動，并做好記錄。通過宣傳教育和活動的開展，全校學生都能自覺的說文明話、行文明舉、做文明人。掀起“除陋習、講文明、樹新風、促和諧”活動的高潮。
5、組織教師學習《教育系統五項禁令》，學校不定期檢查教師是否有違背禁令的行為，對違反禁令的教師及時制止并嚴肅處理。
第三階段：總結表彰階段(6月)
評選、推薦在活動中表現突出的集體和個人。學校將對在活動中表現突出的集體和個人給予表彰和獎勵。
六、活動要求：
1、統一思想，提高認識，各班級一定要以本次活動為契機，使學生的文明意識更上一個臺階。
2、各班級積極行動，做好記錄，活動第二階段后統一上交政教處，進行審閱。
3、全校師生要團結一致，共同行動，讓文明禮儀之花開遍鄭坊校園。
學校文明社團創建活動方案范文 篇4
為鼓勵學生發展特長，增強對學生的榜樣教育，為樹立典型，在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，培養隊員全面發展，激發隊員勇于爭先的進取精神，形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高隊員的積極性。學校將在本學期開展“星級學生”的評選活動。
一、指導思想
為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發，避免“高、大、空、遠”的說教，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校決定在同學中開展評選“星級學生”活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格少先隊員，為樹立良好的校風而努力！
二、活動目的
關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。
三、活動口號
人人爭當校園之星，大家共建和諧校園。
四、理念
“營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位孩子。”賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。
五、評選的對象
全體學生。
六、評選基本條件
凡申報校園之星的學生必須模范遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、愛護環境、熱愛勞動、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，積極參加學校組織的各類活動。
七、評選內容及標準
1、好學之星：上課認真，積極質疑和發表見解，主動與同學合作學習，完成學習任務好；獨立按時按質完成作業好；有良好的讀書習慣，高年級有讀書筆記；積極參加各學科課外活動，有成果獲校級（包括校級）以上獎勵；各學科學習成績達優秀等級。
2、文明之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的`各項規章制度。
3、進步之星：學習態度端正、學習進步大的學生。
4、孝順之星：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難。
5、才藝之星：具有文藝、書法、美術等特長，在各類比賽中取得優異成績。
6、勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動為家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衛生習慣，珍惜勞動成果。堅持搞好班級和衛生區衛生，值日認真負責。衣著整潔，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不隨地吐痰。
7、安全之星：關注自身安全及他人安全，遵守學校安全制度；能夠發現安全隱患并及時向老師匯報。
8、體育之星：熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現的學生；
9、自強之星：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚。
10、誠實之星：誠實守信，言行一致，不說謊話，不說大話，知錯就改，講信譽，答應別人的事一定要做到，做不到要向對方說明情況，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。
11、守紀之星：認真學習《小學生守則》《中小學生一日常規》和《中小學生課堂常規》，自覺遵守校規校紀，是班級遵守紀律的模范，團結同學，發現同學的違規違紀行為，及時幫助糾正。
12、干部之星：在擔任班級班干部或大隊部班干部過程中，盡職盡責，表現突出，為學校文明禮儀執勤崗和班級班風班級建設做出了突出貢獻。
八、評選辦法
1、班級評選：
要求各班利用班會，結合《小學生素質發展報告冊》、《小學生日常行為綜合評價》、平時表現等組織評選，表現出色的可多得星，稍差的少得星。評選結果在班級“學習園地”或向學生公布。
2、年級組評選：
各班在班級初評的基礎上，向年級組推薦班級出色的奪星多的學生，年級組長組織各班班主任一起參與年級組的評選，每個年級組每星推選一名同學上報學管處，參加校級評選，各年級組將評選結果及星級學生評選推薦表材料于放假前上報學管處王玲。
3、校級評選：
學管處組織評委，評出校級“星級學生”若干名。
4、檢查時間安排：
學校將在放假前對《小學生素質發展報告冊》、《小學生手冊》進行檢查，望各班主任、任課教師認真填寫，檢查時間另行通知。
學校文明社團創建活動方案范文 篇5
一、評選時間
20xx年11月-12月。
二、評選對象
我校在籍學生個人和集體。
三、獎項設置
“校園百佳之星”共設立黨員之星、學業之星、學生干部之星、道德之星、勵志之星、文體之星、創新創業之星、先進班集體之星、優秀社團之星、文明宿舍之星共10類獎項，每類評選10名，共計100名。
四、評選條件
(一)基本條件
1、理想信念堅定對黨忠誠，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，嚴格遵守法律法規，具有良好的道德品質，自覺踐行社會主義核心價值觀。
2、積極進取，在個人或集體的成長發展中成績突出，其行為和事跡對青年學生健康成長起到重要的示范和導向作用。
3、“校園百佳之星”申請者應為該領域優秀的學生或集體。
4、學生只能申請其中一類獎項，提交的材料需通過所在學院審核，并獲得學院推薦資格。
5、上一學年綜合素質測評成績位列班級專業排名前50%，無違紀情況。
(二)具體條件
1、黨員之星——表彰理想信念堅定、作用發揮突出的學生黨員
(1)政治品格過硬，愛黨愛國愛校，始終在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，自覺主動傳遞黨的聲音；
(2)作風優良，品行端正，樂于奉獻，積極參加志愿服務；刻苦學習，努力鉆研，學習成績優秀，獲得過獎學金；
(3)在學生中發揮先鋒模范作用，做好學校與同學之間的溝通橋梁，積極組織、參與黨建活動，在推動學院、宿舍的黨建工作方面有一定的貢獻，能影響和帶動宿舍同學共同進步，帶頭維護校園秩序。
2、學業之星——表彰學習勤奮、成績優異的學生
(1)開拓進取、積極向上，意志頑強、品行端正，視野開闊、知識豐富；
(2)學業成績特別優異，個人事跡突出，在學風建設中發揮模范引領作用，20xx—20xx學年綜合素質測評成績位列年級專業排名前5%；
(3)20xx—20xx學年獲得國家獎學金、勵志獎學金或學校一等獎學金。
3、學生干部之星——表彰辛勤工作、才能出眾的學生干部
(1)在學校、學院、班級等學生組織中擔任主要學生干部，并獲得過校級（含校級）以上三好學生、文明學生、優秀學生干部、優秀團員、優秀團干等榮譽稱號；
(2)開拓進取，奮發向上，積極主動為師生服務，在學生中具有較強的影響力；
(3)組織管理、語言表達、文字寫作等能力突出。
4、道德之星——表彰品德高尚、堪為典范的學生
(1)在日常學習生活中自覺踐行社會主義核心價值觀，品德高尚、事跡突出、師生認可；
(2)積極組織參與公益活動、志愿者服務和社會實踐活動，在疫情防控和防汛救災中積極參加志愿服務，有大局觀、敢于挺身而出、沖鋒在前、堅持無私奉獻，具有良好的示范帶頭作用。
(3)學業成績位列專業前30%。
5、勵志之星——表彰家貧志堅、自立自強的學生
(1)積極進取，表現出頑強的毅力和樂觀向上的生活態度，并通過自身努力取得一定成績；
(2)為人正直，生活簡樸，誠實守信；
(3)自強事跡突出，在學生中起模范帶頭作用，或為學校、學院“感恩、自強、責任”先進事跡報告會主講人。
6、文體之星——表彰文體方面特長明顯、事跡先進的學生或集體
(1)積極參加體育、音樂、美術、舞蹈、戲曲、演講等方面校內外比賽或校園文化活動，并取得校級一等獎以上名次或優異成績；
(2)能正確處理專業學習和個人興趣的關系，學習成績優異，在校級以上的文體活動中承擔主要任務；
(3)品行端正，有較強的集體榮譽感，能帶動同學積極參加文體活動，活躍校園文化。
7、創新創業之星——表彰創新精神突出、創業事跡感人的學生
(1)勇于投身創新創業實踐，在學生中具有較強的代表性和示范帶動作用；
(2)積極參加學科競賽等創新活動；擔任校級以上大學生創新創業訓練計劃項目、創業實踐項目負責人或入駐我校大學科技園的團隊負責人；
(3)創新創業成果顯著，在校級及以上創新創業類競賽中獲獎，或公開發表具有一定影響的原創文章、期刊論文，或參與科研項目、發明專利等。
8、先進班集體之星——表彰學風濃郁、品牌突出的班級
(1)班級組織制度健全，學風積極向上；全班同學熱愛集體，崇尚科學，遵紀守法；班級學生黨、團員表現良好；推優入黨工作開展扎實有效，黨團員表率作用突出；獲得校級及以上先進班集體、優秀團支部、最美班級等稱號或在學院“一班一品”建設活動中成績突出。
(2)班級成員勤奮好學，互幫互學，班風正，學風濃，學習成績整體優良，必修課成績及格率在95%以上，班級成員在各類獎學金和榮譽稱號評選中的獲得人次達到班級人數的30%以上。
(3)班集體凝聚力強，班級成員思想進步，積極參加校園文化活動，注重基礎文明建設和個人品德修養，50%以上學生曾參與學院、校級等各類校園文化活動。
9、優秀社團之星——表彰特色鮮明、影響廣泛的社團
�。�1）管理規范，制度健全，在校團委指導下積極開展活動；
�。�2）能主動開展符合社團章程的相關活動，活動特色鮮明；
�。�3）具有一定規模，影響力較強，社團指導老師作用發揮充分。
10、文明宿舍之星——表彰環境整潔、品味高雅、學習優秀的宿舍
(1)全學年宿舍內務抽查合格率在80%以上，或曾獲得校級文明宿舍榮譽稱號；
(2)全體成員品行端正、相處和睦、共同進步，無違紀處分記錄，無安全事故記錄，宿舍文化建設特色明顯；
(3)學習風氣正，學業成績與綜合素質優，人際關系和諧，宿舍成員平均獲獎人次率高。
五、評選程序
“校園百佳之星”分校、院兩級評選，符合條件的學生個人和集體，在規定時間內向所在學院提出申請，具體如下。
（一）宣傳發動（11月16日-11月21日）
各學院要把第四屆“校園百佳之星”評選活動作為學生教育工作的有效載體和重要抓手，通過多種渠道進行廣泛宣傳發動。
（二）院級初評（11月22日—12月9日）
1、符合條件的集體和個人填報相關表格（見附件1-4），在規定時間內交至所在學院，同時報送證明材料復印件（釘在一起，申報表在上邊）及兩張電子版生活照，學院人數在1500人以內的每類獎項推薦1人，1500人以上的每類獎項可推薦1-2人參加學校評選。
2、各學院結合學生綜合素質測評和獎助學金評定等工作，及時完成院級“校園百佳之星”的10個獎項初評，在學院網站、微信公眾號等媒體做好宣傳；
3、各學院要堅持公平、公正、公開和擇優推薦的原則，將評選結果在學院公示3日，公示無異議后上報學生處。
4、12月9日前，各學院將評選推薦名單匯總表（附件5）、“校園百佳之星”申報表簽字蓋章后報送學生處管理科，評選推薦名單匯總表電子版發至信箱。
�。ㄈ⿲W校評定（12月10日-12月25日）
學校組織相關人員對各學院推薦材料進行評定。
六、相關要求
（一）高度重視，認真抓好落實和宣傳工作。各學院要深入了解學生，把學生中出現的最真實、最感人的事跡挖掘出來，把最優秀的學生推薦出來，使推薦出來的人和事具有廣泛的代表性和公認度，使評優表先活動切實落到實處、取得實效。
�。ǘ┨岣哒J識，將“榜樣引領計劃”貫穿于日常工作中。各學院要充分認識到典型示范在“立德樹人”工作中的重要意義，要把“校園百佳之星”評選工作貫穿于合力育人工程中，貫穿于日常學生工作中，貫穿于學生思想政治教育過程中。
�。ㄈ┘訌婎I導，努力構建大學生先進典型培育的長效機制。各學院要深刻認識大學生先進典型培育工作的特點，準確把握規律，通過“校園百佳之星”評選對學生進行有效引導，形成挖掘典型、樹立典型、宣傳典型、學習典型的長效機制，在全校掀起學習先進、爭做先進、趕超先進的良好氛圍，為學校事業發展做出新的貢獻。
學校文明社團創建活動方案范文 篇6
一.指導思想
學習、宣傳“抗震救災英雄少年”的感人事跡和他們身上表現出的“堅強勇敢，團結互助，樂觀向上”的品德，讓學生了解“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、不屈不撓，以人為本、尊重科學”抗震救災精神的內涵，利用北京成功舉辦奧運、漢東爭創全國文明城市的契機，大力弘揚奧林匹克精神、抗震救災精神，激發廣大中小學生愛國熱情，增強民族自信心和自豪感，以實際行動為爭創全國文明城市作貢獻。
二.活動主題
學習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個有道德的人
三、活動具體安排
1、9月19日中午12：20——13：30（含住宿班學生）各班餐室值班教師認真組織同學們收看《開學第一課》“知識守護生命”大型公益教學片（學校精編版）。切實加強學生生命安全教育，進一步增強學生生命安全意識，教會學生掌握避災常識和技巧，真正做到用知識守護生命。
2.落實好課堂教育教學。即日起，請《品德與生活》、《品德與社會》任課教師，結合《挺起不屈的脊梁——“抗震救災中孩子們的感人事跡”之一》，將學習“抗震救災英雄少年”活動與學校教育教學內容有機融合，充分發揮課堂教學有效作用。
3、9月25日“弘揚和培育民族精神”主題班隊會(副班主任參加)
一、二年級：“祖國發展我成長”主題班會
一年級：1、觀看《我愛紅領巾》專題片，進行隊前教育；
2、指導學生提出入隊申請（寫入隊申請書、為集體或他人做一件好事）
二年級：1、重溫少先隊基本知識，
2、開展“我為隊旗添光彩”大討論，為少先隊集體做一件實事
三、四年級：“爭創文明學生、爭創禮儀校園”主題班會
針對學校提出的“漢東小學學生必備十個好習慣”，即“語言上講文明、行為上講規范、學習上講刻苦、生活中講衛生、活動中講參與、集體中講團結、待人上講禮貌、處事上講謙讓、校內外講形象、時時處處講安全”,各班結合學生特點，制訂本班階段目標、訓練重點（即班級文化建設中行規訓練板塊內容）及具體措施。
五、六年級：學習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個有道德的人
1、學習、宣傳教育部《挺起不屈的脊梁——“抗震救災中孩子們的感人事跡”之一》等宣傳資料
2、通過開展演講，撰寫感言評論、心得體會，辦小報等活動，運用繪畫、音樂、舞蹈等豐富多彩的文藝形式，歌頌英雄少年優秀品德，宣講英雄少年先進事跡和抗震救災精神。