小學(xué)校線上教學(xué)方案范文（精選29篇）

小學(xué)校線上教學(xué)方案范文 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　基于當(dāng)前疫情防控所處形勢(shì)，為最大限度確保廣大師生身體健康和生命安全，我校根據(jù)xx市教育局下發(fā)的《關(guān)于做好20xx年秋季學(xué)期線上教學(xué)工作的通知》和xx區(qū)教體局下發(fā)的'《關(guān)于20xx年秋季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)的通知》文件精神，決定從xx月xx日起開(kāi)展線上教學(xué)工作，切實(shí)做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活的管理和指導(dǎo)，確保疫情期間“停課不停教，停課不停學(xué)”。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，制定如下線上教學(xué)工作實(shí)施方案。

　　二、工作目標(biāo)

　　嚴(yán)格落實(shí)疫情防控工作精神，本著“停學(xué)不停教，停課不停學(xué)”的原則，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級(jí)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)推送優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、電視、家庭電腦和智能終端等，啟動(dòng)實(shí)施線上教學(xué)、線上答疑、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改等活動(dòng)，既保障學(xué)生人身安全，又引導(dǎo)、督促學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：教導(dǎo)處人員各年級(jí)組長(zhǎng)

　　四、線上教學(xué)時(shí)間及安排

　　結(jié)合目前我市疫情防控形勢(shì)，自20xx年xx月xx日起啟動(dòng)線上教學(xué)，直至恢復(fù)線下課堂教學(xué)止。（恢復(fù)線下課堂教學(xué)時(shí)間視疫情情況另行通知。）依據(jù)教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育課程方案（20xx版）》規(guī)定的課程和課時(shí)，以及全省中小學(xué)教材版本選用情況，結(jié)合“雙減”政策和五項(xiàng)管理的要求，我校統(tǒng)一安排線上教育教學(xué)活動(dòng)。

　　（一）線上教學(xué)時(shí)間

　　每周一至周五

　　上午8：20——11：30

　　下午14：30——16：30

　　（二）線上課程安排

　　1、小學(xué)一二年級(jí)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、道德與法治、科學(xué)、健康教育、安全教育、自主閱讀；

　　2、小學(xué)三至六年級(jí)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、道德與法治、科學(xué)、健康教育、安全教育、自主閱讀（注意：一至六年級(jí)健康教育、安全教育課程均在贛教云學(xué)習(xí)，其他課程在xx中小學(xué)智慧教育平臺(tái)學(xué)習(xí)。）

　　（三）線上學(xué)習(xí)方式

　　推薦使用的學(xué)習(xí)資源平臺(tái)地址：

　　1、xx中小學(xué)智慧教育平臺(tái)

　　2、智慧教育平臺(tái)

　　3、通過(guò)四大運(yùn)營(yíng)商（廣電、電信、移動(dòng)、聯(lián)通）的家庭電視機(jī)頂盒觀看

　　4、線上教學(xué)網(wǎng)課視頻匯總觀看地址

　　5、中小學(xué)各學(xué)科電子課本觀看地址

　　6、智慧作業(yè)平臺(tái)

　　五、具體分工

　　教導(dǎo)處：制定工作方案。了解教師們對(duì)教學(xué)資源的需求，負(fù)責(zé)收集各學(xué)科相關(guān)信息，督促教師在家同步參加線上教育教學(xué)活動(dòng)。圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)布置、學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等內(nèi)容，組織線上督查，確保學(xué)習(xí)任務(wù)布置到位、學(xué)習(xí)時(shí)間安排合理、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)有效，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及時(shí)。

　　年級(jí)組：各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排，督促教師按時(shí)、足量完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)，做好線上教學(xué)各項(xiàng)相關(guān)工作。同時(shí)要及時(shí)提醒、督促各班做好各項(xiàng)工作，并進(jìn)行匯總提交工作。做到實(shí)事求是，不弄虛作假。

　　班主任和任課教師：全體教師居家辦公，采取電話、短信、微信等方式，將線上教育教學(xué)有關(guān)工作信息，及時(shí)通知到每一位學(xué)生和家長(zhǎng)，做到一個(gè)都不能遺漏，并做好家長(zhǎng)信息反饋記錄，確保“停課不停學(xué)”工作應(yīng)知盡知，100%全覆蓋。結(jié)合學(xué)生學(xué)情，提前備課，組織教學(xué)，在線上學(xué)習(xí)結(jié)束之后，及時(shí)在線解答并布置作業(yè)，教師在微信群中對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行必要的答疑解難。

　　班主任具體工作：

　　1、提前將課程表、作息時(shí)間表等相關(guān)資料發(fā)給每一位學(xué)生及家長(zhǎng)。統(tǒng)計(jì)班上學(xué)生是否能通過(guò)設(shè)備（手機(jī)、電腦、電視機(jī)等）正常收看“空中課堂”，確保學(xué)生能正常開(kāi)展線上學(xué)習(xí)；

　　2、建立班級(jí)線上學(xué)習(xí)群，將參加線上教學(xué)的師生拉進(jìn)群。要求家長(zhǎng)做好學(xué)生線上聽(tīng)課的監(jiān)督工作，杜絕一切與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的網(wǎng)上活動(dòng)。

　　任課教師具體工作：

　　1、教師要根據(jù)學(xué)情、學(xué)生心理特點(diǎn)等綜合因素進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，注重作業(yè)分層設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，及時(shí)批改作業(yè)。

　　2、根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)在空中課堂資源平臺(tái)找到教學(xué)資源，提前制定切實(shí)可行的線上教學(xué)計(jì)劃，至少提前一天將上課內(nèi)容轉(zhuǎn)發(fā)年級(jí)群后，由班主任統(tǒng)一在班級(jí)線上學(xué)習(xí)群公布，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。教師和學(xué)生要同步收看，在課后開(kāi)展線上解答、作業(yè)指導(dǎo)、作業(yè)批改等工作，督促學(xué)生整理筆記，做好課后總結(jié)反思。

　　3、任課教師的教學(xué)指導(dǎo)情況，以及學(xué)生的作業(yè)完成情況需做好每日自查及每日匯報(bào)。

　　六、工作保障要求

　　1、為保障師生能如期開(kāi)展線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，我校原則上要求各班使用xx中小學(xué)智慧教育平臺(tái)和智慧教育平臺(tái)的課程資源給居家學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。班主任需提前指導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生做好一切線上學(xué)習(xí)的硬件和技術(shù)支撐，同時(shí)利用好班級(jí)微信群及其他相關(guān)軟件，為師生及家長(zhǎng)互動(dòng)做好相關(guān)準(zhǔn)備。

　　2、采取班級(jí)負(fù)責(zé)制，以原班級(jí)為單位進(jìn)行線上教學(xué)，由本班各學(xué)科教師負(fù)責(zé)該班學(xué)生的所有線上學(xué)習(xí)活動(dòng)安排。班主任做好跟蹤和服務(wù)，原則上不漏一個(gè)學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)和在校學(xué)習(xí)一個(gè)樣，切實(shí)打消學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)居家學(xué)習(xí)的心理顧慮。學(xué)校教師和學(xué)生要同步收看“空中課堂”，組織學(xué)生適度學(xué)習(xí)、勞逸結(jié)合，根據(jù)課程表開(kāi)展課間休息和眼保健操。在課后開(kāi)展線上解答、作業(yè)指導(dǎo)、作業(yè)批改等工作，督促學(xué)生整理筆記，課后總結(jié)反思。

　　3、各班嚴(yán)格按照課程表安排通知學(xué)生聽(tīng)課，非必要不做調(diào)整。各教師要根據(jù)學(xué)情，結(jié)合年段及學(xué)生心理特點(diǎn)等綜合因素進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，注重作業(yè)分層設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)。同時(shí)及時(shí)批閱作業(yè)，共性問(wèn)題在群內(nèi)集中時(shí)間段進(jìn)行答疑解惑，個(gè)性問(wèn)題可與學(xué)生電話、微信單獨(dú)溝通。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及家長(zhǎng)輔導(dǎo)有困難的多加指導(dǎo)。

　　4、為保障線上教學(xué)扎實(shí)有效地開(kāi)展，建議使用班級(jí)微信群作為教學(xué)反饋輔助，各教師要及時(shí)了解本班學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況，督促全體學(xué)生按時(shí)參加線上學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤督促，做到不遲到、不早退。對(duì)確因特殊原因無(wú)法參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，班主任為第一責(zé)任人，要制定“一人一案”，精準(zhǔn)施策，確保教育教學(xué)全覆蓋。要特別關(guān)注留守兒童、困難家庭子女及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶落實(shí)工作。

　　5、學(xué)校將密切關(guān)注線上教學(xué)的效果，組織教師精心備課，發(fā)揮年級(jí)組力量，認(rèn)真準(zhǔn)備答疑內(nèi)容和教學(xué)指導(dǎo)，放慢教學(xué)進(jìn)度，加大訓(xùn)練力度，及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)反饋到位，及時(shí)鞏固到位，確保教學(xué)效果和學(xué)習(xí)成效。

　　6、根據(jù)疫情防控形勢(shì)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》的要求，結(jié)合本校實(shí)際提前制定《20xx年秋季開(kāi)學(xué)課本發(fā)放預(yù)案》，嚴(yán)格落實(shí)錯(cuò)年級(jí)錯(cuò)班級(jí)錯(cuò)時(shí)發(fā)放的方式，擇機(jī)安排家長(zhǎng)志愿者領(lǐng)取課本，配合發(fā)放工作。

　　7、充分發(fā)揮學(xué)校各部門(mén)力量，組織學(xué)生在課余時(shí)間開(kāi)展除課業(yè)以外的其他活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，做好學(xué)生防溺水、防火防騙等宣傳教育工作。及時(shí)掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，對(duì)有需要的學(xué)生開(kāi)展相應(yīng)的心理輔導(dǎo)，確保學(xué)生身心健康。同時(shí)做好學(xué)生德育發(fā)展、審美情趣、勞動(dòng)教育等工作，進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策和五項(xiàng)管理要求。

　　七、科學(xué)防疫要求

　　1、疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，請(qǐng)班主任及任課教師每天及時(shí)查看微信群，及時(shí)準(zhǔn)確、按要求填報(bào)學(xué)校要求的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，不瞞報(bào)、不漏報(bào)、不謊報(bào)。

　　2、做好自己和共同居住人的健康監(jiān)測(cè)。每天堅(jiān)持按時(shí)測(cè)溫，做好健康動(dòng)態(tài)跟蹤，并及時(shí)向?qū)W校報(bào)告有關(guān)信息。

　　3、加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。非必要不離鷹，不出入中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。居家做好防護(hù)，盡量不外出，減少人員流動(dòng)、減少不必要的聚會(huì)，少去人群密集、通風(fēng)不良的場(chǎng)所。如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛等癥狀，應(yīng)立即佩戴好口罩，做好個(gè)人防護(hù)后到醫(yī)院就醫(yī)，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校，不得隱瞞病情。

　　4、按照xx市疫情防控部署，積極按要求參與核酸檢測(cè)工作，請(qǐng)大家主動(dòng)配合社區(qū)做好檢測(cè)工作。

小學(xué)校線上教學(xué)方案范文 篇2

　　一、總體要求

　　在延期開(kāi)學(xué)期間，老師不停教，學(xué)生不停學(xué)。師生充分利用教學(xué)視頻、電子課本、學(xué)習(xí)資源共享等方式，實(shí)施線上線下教育教學(xué)。學(xué)校與家庭緊密聯(lián)系，教師與學(xué)生隨時(shí)互動(dòng)，確保學(xué)習(xí)不停止，內(nèi)容有安排。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　執(zhí)行組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　三、教師教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

　　1、教師每天至少聽(tīng)一節(jié)課。教師結(jié)合微信群中發(fā)布的《全國(guó)各省市小學(xué)教學(xué)視頻》、電子課本或其他教學(xué)資源，根據(jù)本學(xué)期自己所教科目做好聽(tīng)課筆記（聽(tīng)課記錄本不做要求）。聽(tīng)課記錄要有：時(shí)間、課題、內(nèi)容、作業(yè)、板書(shū)、評(píng)價(jià)。每天至少聽(tīng)一課，記錄一課。如果教體局通知師生上網(wǎng)課，聽(tīng)課筆記就記錄網(wǎng)課內(nèi)容，直至復(fù)學(xué)。返校后，年級(jí)組長(zhǎng)收齊上交教導(dǎo)處存檔。

　　2、語(yǔ)數(shù)英教師為班級(jí)學(xué)生制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃本著學(xué)生自愿、自主的原則，教師不能強(qiáng)迫學(xué)生線上學(xué)習(xí)。語(yǔ)數(shù)英教師根據(jù)線上學(xué)習(xí)及學(xué)科特點(diǎn)，分別為學(xué)生制定一個(gè)簡(jiǎn)單的居家學(xué)習(xí)計(jì)劃。利用電子課本、課本點(diǎn)讀、教學(xué)視頻等媒體手段為學(xué)生提供學(xué)習(xí)平臺(tái)。如：語(yǔ)文、英語(yǔ)可以利用課本點(diǎn)讀布置學(xué)生聽(tīng)讀課文，并根據(jù)課后背誦要求提前熟背相關(guān)內(nèi)容；數(shù)學(xué)可以利用教學(xué)視頻提前預(yù)習(xí)，不懂的地方做好筆記，復(fù)學(xué)后教師幫助解決。

　　3、各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集學(xué)生和教師活動(dòng)照片和視頻，并制作活動(dòng)美篇。（各年級(jí)組長(zhǎng)制作美篇的時(shí)間另行通知，制作完后交黃再銀校長(zhǎng)審核。）

　　四、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃

　　1、活動(dòng)形式。總共分為五類(lèi)多項(xiàng)供選擇：

　　（1）居家閱讀：親子閱讀、詩(shī)歌朗誦等；

　　（2）居家勞動(dòng)：打掃衛(wèi)生、整理東西，洗碗等；

　　（3）居家運(yùn)動(dòng)：仰臥起坐，跳繩、室內(nèi)親子運(yùn)動(dòng)游戲等；

　　（4）居家?jiàn)蕵?lè)活動(dòng)：繪畫(huà)、手工制作、唱歌、跳舞、手抄報(bào)（以抗疫為主）等；

　　（5）線上學(xué)習(xí)：根據(jù)老師安排，完成線上學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　各項(xiàng)活動(dòng)均由各班組織學(xué)生參與，并收集學(xué)生活動(dòng)照片或者視頻發(fā)至年級(jí)組長(zhǎng)。

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日至正式復(fù)學(xué)前一天

小學(xué)校線上教學(xué)方案范文 篇3

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：x年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任、任課教師。

　　學(xué)校線上教學(xué)工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，各年級(jí)線上教學(xué)工作由年級(jí)組長(zhǎng)及各班老師負(fù)責(zé)。

　　二、線上教學(xué)時(shí)間

　　從20xx年xx月xx日開(kāi)始

　　三、線上教學(xué)資源

　　1、智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，網(wǎng)址：

　　2、”x教云”xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，網(wǎng)址：

　　3、『教學(xué)視頻』全國(guó)各省市-小學(xué)初中高中，網(wǎng)址：

　　4、語(yǔ)文、英語(yǔ)電子課本網(wǎng)址：

　　5、數(shù)學(xué)電子課本網(wǎng)址：

　　1、智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，網(wǎng)址：

　　2、”x教云”xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，網(wǎng)址：

　　3、『教學(xué)視頻』全國(guó)各省市-小學(xué)初中高中，網(wǎng)址：

　　4、語(yǔ)文、英語(yǔ)電子課本網(wǎng)址：

　　5、數(shù)學(xué)電子課本網(wǎng)址：

　　四、線上教學(xué)要求

　　(一)教師要求

　　1、班主任落實(shí)到人，聯(lián)系家長(zhǎng)配合學(xué)校督促學(xué)生居家學(xué)習(xí)，確保每一個(gè)孩子都能按時(shí)參加線上課程。

　　2、由備課組長(zhǎng)及科任教師統(tǒng)籌安排，教師每天將當(dāng)日上課的教學(xué)內(nèi)容以及上課所需的電子課本發(fā)送至班級(jí)群。要求教師和學(xué)生同步收看“線上課程”。

　　3、教師課后要及時(shí)開(kāi)展線上解答、作業(yè)指導(dǎo)、作業(yè)批改等工作，督促學(xué)生整理筆記，課后總結(jié)反思。

　　4、教師要嚴(yán)格按照“五項(xiàng)管理”的具體要求，控制作業(yè)總量，分層布置作業(yè)。

　　(二)學(xué)生要求

　　1、候課：提前五分鐘進(jìn)入課堂，擺放好學(xué)習(xí)用品，簽到，等候上課。

　　2、上課：專(zhuān)心聽(tīng)講，做好筆記，不吃東西；課間及時(shí)休息、遠(yuǎn)眺、保護(hù)眼睛；課后按時(shí)完成作業(yè)并提交。

　　3、學(xué)習(xí)：遇到難題及時(shí)與老師溝通，積極反饋問(wèn)題。

　　4、地點(diǎn)：固定上課地點(diǎn)，給學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的.環(huán)境。

　　5、手機(jī)：線上教學(xué)工具要合理使用，除上課和提交作業(yè)用到電子產(chǎn)品，其他時(shí)間不建議使用。

　　(三)家長(zhǎng)要求

　　1、家長(zhǎng)配合學(xué)校督促孩子居家學(xué)習(xí)，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保孩子能根據(jù)課程表按時(shí)參加線上課程。

　　2、家長(zhǎng)配合學(xué)校督促學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間做好“五項(xiàng)管理”，嚴(yán)控電子產(chǎn)品使用時(shí)間；保證充足睡眠；培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　3、班主任和家長(zhǎng)要加強(qiáng)孩子安全教育及心理健康輔導(dǎo)，及時(shí)掌握孩子心理動(dòng)態(tài)，確保孩子身心健康。

　　五、線上課程安排

　　略

小學(xué)校線上教學(xué)方案范文 篇4

　　一、工作目標(biāo)

　　針對(duì)疫情防控工作實(shí)際，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各類(lèi)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和直播平臺(tái)，整合調(diào)集適配的教育教學(xué)資源，充分利用信息化手段實(shí)施在線授課、資源點(diǎn)播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動(dòng)，消減疫情對(duì)教育教學(xué)工作的影響，確保教育教學(xué)效果。

　　二、具體安排

　　1、時(shí)間：上午兩節(jié)課，下午一二年級(jí)一節(jié)課、三到六年級(jí)兩節(jié)課，語(yǔ)數(shù)學(xué)科講授20分鐘，練習(xí)20分鐘。其余學(xué)科30分鐘。

　　2、開(kāi)設(shè)學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、音樂(lè)、體育、美術(shù)、疫情期間心理健康教育、安全教育、中隊(duì)活動(dòng)課

　　3、備課

　　沒(méi)有教材的教師可根據(jù)學(xué)校推送的電子教材內(nèi)容，進(jìn)行認(rèn)真研讀，提早做好備課工作，做到心中有數(shù)。線上教育教學(xué)期間學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、備課內(nèi)容自行保存待開(kāi)學(xué)交教務(wù)處檢查。

　　4、課前準(zhǔn)備

　　在教師做好準(zhǔn)備的同時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)的周邊環(huán)境、端正聽(tīng)講姿勢(shì)、擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，要求學(xué)生提前準(zhǔn)備好線上上課的筆、本等文具。

　　5、課上指導(dǎo)評(píng)價(jià)

　　對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全面指導(dǎo)，按照課表安排，提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)、并確保學(xué)生100%參與學(xué)習(xí)。通過(guò)連線提問(wèn)、隨機(jī)點(diǎn)名抽查的方式關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。

　　6、科學(xué)布置作業(yè)

　　科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，適當(dāng)布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)，不安排過(guò)多、過(guò)重和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。要將作業(yè)設(shè)計(jì)納入學(xué)校網(wǎng)絡(luò)集體備課，統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級(jí)不安排書(shū)面作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)作業(yè)時(shí)間每天不超過(guò)1小時(shí)。

　　7、巡課安排：巡課要做到全覆蓋，每堂課都有巡視人員對(duì)課堂進(jìn)行有效監(jiān)控。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)每天抽查巡課不少于2節(jié)課，教務(wù)主任每天巡査不少于3節(jié)，教師之間互相觀課每周不少于2節(jié)。巡課過(guò)程中如實(shí)認(rèn)真做好巡課記錄，對(duì)于巡課中發(fā)現(xiàn)的當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天反饋，并與相關(guān)科任教師進(jìn)行交流，快速解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

　　8、活動(dòng)要求：利用好兩操時(shí)間，統(tǒng)一組織學(xué)生緩解眼睛疲勞、做健身運(yùn)動(dòng)。讓學(xué)生堅(jiān)持每日打卡，如閱讀、寫(xiě)作、習(xí)練字、朗讀、體育鍛煉等。

　　9、加強(qiáng)家校協(xié)同

　　提前將教學(xué)計(jì)劃、課程表、數(shù)字學(xué)習(xí)資源等通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等方式推送給每一名學(xué)生和家長(zhǎng)，幫助他們解決線上學(xué)習(xí)遇到的問(wèn)題和困難，緩解家長(zhǎng)焦慮，使家長(zhǎng)能夠更加耐心、更加到位地參與到孩子的居家學(xué)習(xí)生活中。引導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校管理好學(xué)生在家上課事宜，保證網(wǎng)絡(luò)、電腦、手機(jī)的正確使用。通過(guò)電話、微信、QQ等各種方式積極開(kāi)展家訪活動(dòng)，要及時(shí)了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的有關(guān)情況和存在的問(wèn)題，以適當(dāng)形式開(kāi)展居家學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查活動(dòng)，積極回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切，指導(dǎo)家長(zhǎng)一同做好學(xué)生的思想教育和心理健康指導(dǎo)工作。

小學(xué)校線上教學(xué)方案范文 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　“停課不停學(xué)”要堅(jiān)持把做好疫情防控工作放在首位，維護(hù)廣大師生健康安全，堅(jiān)決防止疫情向校園蔓延。科學(xué)統(tǒng)籌安排，采取科學(xué)有效的方式，為暫緩返校期間學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助；要堅(jiān)持課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉身體，開(kāi)展課外閱。讀；要堅(jiān)持學(xué)校教師線上指導(dǎo)幫助與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)教師的幫助與指導(dǎo)，學(xué)生能選擇適宜的學(xué)習(xí)資源，限時(shí)限量合理安排學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、身心健康。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)：（副校長(zhǎng)）

　　（副校長(zhǎng)）

　　成員：各科組長(zhǎng)及各完小教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人

　　三、教學(xué)時(shí)間

　　暫定20xx年xx月xx日——xx月xx日

　　四、線上教學(xué)工作要求

　　1、各科任教師不得以任何借口進(jìn)行新課教學(xué)，以預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)閱讀、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)為主。

　　2、一、二年級(jí)實(shí)行居家生活與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，建議聽(tīng)、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、口算、筆算等不做統(tǒng)硬性要求。建議在各學(xué)科教師的指導(dǎo)下，把練字、口算、閱讀、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)制定為日常學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

　　3、三至六年級(jí)實(shí)行居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)由各學(xué)科推薦的視頻素材每天不超過(guò)20分鐘，各學(xué)科布置的課后作業(yè)不超過(guò)20分鐘，老師提供的”學(xué)習(xí)任務(wù)菜單”里，孩子們是可以選做的。

　　4、老師們會(huì)提供學(xué)習(xí)時(shí)間建議和指導(dǎo)，建議學(xué)生每天學(xué)習(xí)打卡、提交作業(yè)等，如果作業(yè)來(lái)不及提交可以延遲或次日上交。如在線學(xué)習(xí)上有任何困難請(qǐng)一定和各科老師或班主任及時(shí)進(jìn)行溝通，我們一定會(huì)盡力為您排憂解難。

　　5、以科組為單位，融合學(xué)習(xí)內(nèi)容，集體備課制定本科組的線上教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)內(nèi)容，作業(yè)內(nèi)容。主要以培養(yǎng)自學(xué)能力、激發(fā)自主意識(shí)為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，布置些實(shí)踐探究類(lèi)真實(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　五、教學(xué)資源

　　1、平臺(tái)

　　2、xx中小學(xué)智慧教育平臺(tái)

　　3、教育資源公共服務(wù)平臺(tái)

　　4、xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)

　　六、中心學(xué)校居家作息時(shí)間

　　略

　　七、注意事項(xiàng)

　　(一)家長(zhǎng)方面

　　1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)為學(xué)生提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境及電腦、手機(jī)等設(shè)備支持，保證微信平臺(tái)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　2、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，經(jīng)常與老師進(jìn)行溝通。

　　3、提倡親子閱讀、親子運(yùn)動(dòng)、親子勞動(dòng)，陪伴孩子成長(zhǎng)。

　　4、監(jiān)督孩子使用電腦和手機(jī)的時(shí)間每天不超過(guò)3課時(shí)，維護(hù)良好的家庭氛圍，融洽親子關(guān)系。督促孩子規(guī)律作息，保證充足睡眠，每天進(jìn)行力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

　　（二）學(xué)生方面

　　1、要調(diào)整好自己的心態(tài)，提高對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。網(wǎng)絡(luò)授課主要靠自覺(jué)，上課過(guò)程中一定要嚴(yán)格約束自己，積極完成課后作業(yè)，及時(shí)關(guān)注教學(xué)信息。

　　2、在家上課的過(guò)程中，要保持良好的精神狀態(tài)，經(jīng)常鍛煉身體，保持愉悅的心情，做到早睡早起，合理安排一天的時(shí)間，養(yǎng)成早起的習(xí)慣。

　　3、網(wǎng)絡(luò)授課缺乏教學(xué)質(zhì)量反饋，如果有什么問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，不懂的地方請(qǐng)老師多講幾遍，或私下進(jìn)行交流。

小學(xué)校線上教學(xué)方案范文 篇6

　　為切實(shí)做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強(qiáng)學(xué)校餐廳防控管理，滿足師生就餐需求，保障廣大師生員工的.生命健康安全，特制定本方案。

　　一、餐廳通風(fēng)措施

　　餐廳屬于人員密集區(qū)域，應(yīng)加強(qiáng)空氣流通，最大限度引入室外新鮮空氣。

　　1、合理開(kāi)啟部分外窗，使餐廳具有良好的自然通風(fēng)效果，加強(qiáng)室內(nèi)外空氣流通。

　　2、餐廳具體通風(fēng)措施：

　　（1）就餐區(qū)窗戶(hù)全部打開(kāi)，每天下午收工后關(guān)閉。

　　（2）操作間及儲(chǔ)藏室根據(jù)實(shí)際需求，實(shí)施開(kāi)窗通風(fēng)。

　　（3）通風(fēng)時(shí)間：早上6：00，上午11：00，下午14：00三個(gè)階段開(kāi)啟，每個(gè)階段開(kāi)啟時(shí)間為15—30分鐘。

　　二、餐廳消毒措施

　　1、新冠病毒消毒常用消毒劑：

　　氯化消毒類(lèi)：84消毒液、雙氧水等；

　　高濃度酒精：75%濃度的酒精（易燃，小規(guī)模使用）。

　　2、消毒方式：

　　噴霧式：用噴霧器噴灑消毒液進(jìn)行表面消毒，適用大面積快速有效消毒。

　　擦拖式：用布或其它擦拭物浸以消毒劑溶液，擦拭物體表面進(jìn)行消毒，適用小面積及物體表面消毒。

　　3、具體消毒工作實(shí)施表

　　位置：就餐區(qū)、出入口、過(guò)道、電梯、洗手間等

　　消毒藥劑：84消毒液、75%酒精

　　消毒頻率：每日三次（早中晚各一次）

　　消毒方式：噴霧及擦拖法

　　位置：操作間、粗加工間

　　消毒藥劑：84消毒液

　　消毒頻率：每日兩次（午餐前、收工后）

　　消毒方式：擦拖法

　　位置：儲(chǔ)藏間

　　消毒藥劑：84消毒液

　　消毒頻率：每日一次（收工后）

　　消毒方式：擦拖法

　　位置：餐廳門(mén)窗

　　消毒藥劑：84消毒液

　　消毒頻率：每日一次（午餐前）

　　消毒方式：噴霧及擦拖法

　　位置：垃圾桶

　　消毒藥劑：84消毒液

　　消毒頻率：每日兩次（早晚各一次）

　　消毒方式：噴霧法

　　位置：其它區(qū)域

　　消毒藥劑：84消毒液

　　消毒頻率：每日不少于一次

　　消毒方式：噴霧法

　　4、餐具消毒，待市場(chǎng)開(kāi)放后，學(xué)校計(jì)劃再購(gòu)買(mǎi)部分消毒柜，保證餐具全部足時(shí)消毒。

　　5、餐廳設(shè)置專(zhuān)人實(shí)施消毒管理，并做好消毒記錄。

　　6、其他消毒管理：依據(jù)國(guó)家食品安全法律法規(guī)執(zhí)行。

　　三、食材采購(gòu)及加工保障措施

　　1、食材采購(gòu)：本年度食堂各類(lèi)食材采購(gòu)，繼續(xù)執(zhí)行平臺(tái)采購(gòu)，實(shí)行全部食材走平臺(tái)，確保食品食材安全。繼續(xù)堅(jiān)持所有食材進(jìn)貨查驗(yàn)，確保食材質(zhì)量安全。

　　2、食品加工：食品加工各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格按規(guī)范流程操作，公司員工進(jìn)入操作間，需全過(guò)程著統(tǒng)一正規(guī)服裝、戴口罩。

　　四、師生就餐保障措施

　　為阻斷疫情傳播途徑，本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)按上級(jí)要求實(shí)行封閉式管理，結(jié)合上級(jí)通知精神和學(xué)校實(shí)際情況，鑒于大部分學(xué)生離家較遠(yuǎn)，考慮到交通安全，所以允許學(xué)生自行帶餐，其他原則上采取分年級(jí)錯(cuò)時(shí)就餐，確保師生用餐安全。

　　1、對(duì)餐桌座位進(jìn)行重排

　　現(xiàn)有餐桌分兩種：長(zhǎng)方形6人桌、正方形6人桌，平時(shí)就餐每桌6人。

　　重排以后，滿足桌與桌之間至少間距1米，人與人之間至少間距1米，餐廳一樓和二樓分兩撥可解決師生就餐。

　　2、錯(cuò)時(shí)就餐制

　　就餐時(shí)間暫定為分兩撥就餐。具體就餐區(qū)域和就餐時(shí)間分配，需開(kāi)學(xué)后結(jié)合學(xué)生報(bào)名就餐人數(shù)再具體安排。教師就餐與各級(jí)部學(xué)生就餐時(shí)間一致。

小學(xué)校線上教學(xué)方案范文 篇7

　　教育教學(xué)工作是學(xué)校管理工作的重中之重，是衡量學(xué)校成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校行政、德育、后勤等所有工作皆圍繞著教學(xué)工作開(kāi)展。而教育教學(xué)工作重點(diǎn)在于持續(xù)地提高教學(xué)質(zhì)量只有提高教學(xué)質(zhì)量，才真正落實(shí)了“一切為了學(xué)生”宗旨，只有提高教學(xué)質(zhì)量，與時(shí)俱進(jìn)，才能真正地為國(guó)家、人民培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展的人才。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作管理的力度，根據(jù)我校實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，以創(chuàng)建常規(guī)管理先進(jìn)單位為目標(biāo)，以新課程改革為突破口，改變教育觀念，狠抓教學(xué)管理，特別是課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，積極進(jìn)行課題研究，努力推進(jìn)課程改革，結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，靈活扎實(shí)地搞好教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，積極開(kāi)展對(duì)外交流。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　學(xué)校設(shè)置教導(dǎo)處，下設(shè)語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組（其他科目）。

　　教導(dǎo)處制定教育教學(xué)管理方案，督促方案的落實(shí)情況，并將結(jié)果加以統(tǒng)計(jì)。教研組根據(jù)方案定期或不定期的對(duì)教師各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查和記載。

　　三、教育教學(xué)工作

　　1.嚴(yán)禁隨意增減課程和調(diào)整課時(shí)。嚴(yán)格按規(guī)定開(kāi)全開(kāi)足課程。在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程的同時(shí)，結(jié)合本校傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要，積極開(kāi)發(fā)（或選用）校本課程，強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)。

　　2.啟動(dòng)校本課程的開(kāi)發(fā)與研究工作，努力開(kāi)設(shè)具有各自特色的校本課程，提升辦學(xué)品味，打造學(xué)校特色。

　　3.制訂切實(shí)可行的教學(xué)管理考核制度，嚴(yán)格教學(xué)的流程管理，規(guī)范教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　4.制訂好學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。其內(nèi)容包括：

　　①每學(xué)期教學(xué)工作基本情況和教學(xué)現(xiàn)狀分析；

　　②本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)和要求；

　　③實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)所需采取的具體措施；

　　④教學(xué)主要工作安排表教學(xué)工作計(jì)劃必須在開(kāi)學(xué)前印發(fā)給各年級(jí)組和教師，由分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)處組織實(shí)施。做好教學(xué)管理的計(jì)劃、組織、檢查、總結(jié)等工作，協(xié)調(diào)教學(xué)活動(dòng)，貫徹實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)制度、規(guī)劃、決定和要求，負(fù)責(zé)處理日常教務(wù)行政事務(wù)等。

　　5.制訂好教研計(jì)劃。其內(nèi)容包括：

　　①每學(xué)期教科研工作情況分析；

　　②本學(xué)期教科研工作任務(wù)與要求；

　　③教科研活動(dòng)安排表。教科研工作計(jì)劃必須在開(kāi)學(xué)前印發(fā)給各教研組和教師，由分管教研（教學(xué)）的副校長(zhǎng)和教科室組織實(shí)施。教研組主要工作內(nèi)容有：a組織本組教師學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材；b確定教研專(zhuān)題，組織教研活動(dòng)，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)工作；c開(kāi)展教學(xué)基本功競(jìng)賽，開(kāi)展一人一課活動(dòng)。培養(yǎng)好本組的青年教師。教研組應(yīng)有固定的活動(dòng)時(shí)間，每周不得少于1小時(shí)。上一堂教改研究匯報(bào)課；d每人至少寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文。

　　6.樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀。教學(xué)質(zhì)量應(yīng)是全體學(xué)生各方面全面發(fā)展的質(zhì)量，是在課程計(jì)劃規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求的質(zhì)量，是負(fù)擔(dān)合理、效率較高的質(zhì)量。著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)總量。嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。

　　四、班主任工作

　　新的形勢(shì)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)風(fēng)、自主學(xué)習(xí)能力等的好壞已成為制約提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。班主任在構(gòu)建優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力等方面的工作顯得尤為重要。

　　1.加強(qiáng)班主任崗位培訓(xùn)，明確責(zé)任，制訂操作性強(qiáng)、人性化的班主任考核細(xì)則。

　　2.提倡實(shí)行班主任競(jìng)聘上崗,按照“個(gè)人申報(bào)——民主測(cè)評(píng)——校委會(huì)決定”的工作程序，讓有愛(ài)心、責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。

　　3.班主任認(rèn)真填寫(xiě)班級(jí)日志和班主任工作手冊(cè)，要求內(nèi)容齊全。

　　4.實(shí)行班主任坐班制，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的全過(guò)程管理。

　　5.建立班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系制度，通過(guò)建立家校聯(lián)系卡、家訪等平臺(tái)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想狀態(tài)。

　　五、少先隊(duì)工作

　　少先隊(duì)輔導(dǎo)員期初制定隊(duì)工作計(jì)劃，計(jì)劃中要體現(xiàn)出完成學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校德育工作計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)，體現(xiàn)出隊(duì)的獨(dú)特風(fēng)格和特點(diǎn)。積極開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)，要扎實(shí)開(kāi)展“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，制定出一日兩掃兩檢查制度，培養(yǎng)學(xué)生“六勤”（勤刷牙、勤剪指甲、勤洗發(fā)、勤換衣褲、勤洗澡）和“六不”（不喝生水、不吃不潔變質(zhì)食物、不吸漸飲酒、不隨地大小便、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑等物）。開(kāi)展豐富多彩的德育主題活動(dòng)，堅(jiān)持一月一主題，一月一重點(diǎn)，并加以記載。

小學(xué)校線上教學(xué)方案范文 篇8

　　為有效減少人員聚集，阻斷疫情傳播，更好保障師生生命安全和身體健康，實(shí)現(xiàn)“離校不離教，停課不停學(xué)”，根據(jù)市教育局及縣教科局通知要求，結(jié)合我縣疫情防控工作實(shí)際，特制定《xx縣xx小學(xué)疫情防控期間線上教學(xué)實(shí)施方案》。

　　實(shí)施時(shí)間

　　20xx年xx月xx日至xx日

　　授課形式

　　線上直播教學(xué)

　　觀看錄播教學(xué)視頻

　　觀看線上課程視頻

　　師生在線討論與答疑

　　學(xué)習(xí)資源網(wǎng)址

　　中小學(xué)教學(xué)資源平臺(tái)（點(diǎn)擊網(wǎng)址或下載APP即可免費(fèi)使用小學(xué)、初中、高中段所有的電子教材、及觀看各學(xué)科課程）

　　課程安排

　　一至二年級(jí)學(xué)習(xí)課程表

　　三至六年級(jí)學(xué)習(xí)課程表

　　線上教學(xué)工作要求

　　精心備，準(zhǔn)備足。

　　精心備課，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，易錯(cuò)點(diǎn)、考點(diǎn)、能力點(diǎn)、生長(zhǎng)點(diǎn)。排出一切干擾，準(zhǔn)備充分，精神飽滿，形象狀態(tài)佳，用語(yǔ)規(guī)范準(zhǔn)確。

　　用課件，保重點(diǎn)。

　　精心選用精品課件，充分發(fā)揮信息技術(shù)教學(xué)在線上教學(xué)中的作用，呈現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、關(guān)鍵及知識(shí)的形成過(guò)程、思維培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升教學(xué)效果。

　　多露臉，近距離。

　　在線上教學(xué)中，要使用分享模式、直播模式，視頻會(huì)議模式等，語(yǔ)音視頻連線教學(xué)，增強(qiáng)與學(xué)生的親近感，拉近學(xué)生的距離。

　　多連線，勤互動(dòng)。

　　多與學(xué)生語(yǔ)音連麥，勤與學(xué)生信息互動(dòng)，及時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，反饋教學(xué)效果，及時(shí)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　講課精，用時(shí)少。

　　線上授課，精講精練，講課時(shí)間不得超過(guò)20分鐘，剩下10—20分鐘時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，以減輕學(xué)生視力疲勞。

　　備作業(yè)，當(dāng)堂完。

　　精備學(xué)生作業(yè)，保證學(xué)生當(dāng)堂能夠完成，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，盡量少布置或不布置課后作業(yè)。

　　多督促，勤反饋。

　　各班主任加強(qiáng)學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況的管理。對(duì)于聽(tīng)課不準(zhǔn)時(shí)、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、作業(yè)不上傳等現(xiàn)象第一時(shí)間通過(guò)電話、微信、釘釘?shù)韧ㄖ�家長(zhǎng)，了解情況。共同督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)課，認(rèn)真參與，積極互動(dòng)，及時(shí)上傳作業(yè)。

　　會(huì)操作，不耗時(shí)。

　　各位老師要熟練掌握線上教學(xué)操作要領(lǐng)、基本方法，嚴(yán)禁出現(xiàn)上課時(shí)間到還不能開(kāi)播、或者開(kāi)播后不能及時(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。

　　強(qiáng)督查，勤反饋。

　　學(xué)校教務(wù)處、年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)要加強(qiáng)線上教學(xué)檢查督促記載考核。對(duì)于出現(xiàn)準(zhǔn)備不充分、授課不認(rèn)真、遲到、早下線及學(xué)生家長(zhǎng)反響強(qiáng)烈的老師，詳細(xì)記載，通報(bào)到校到人，同時(shí)納入各校相關(guān)考核。

　　安全貼士

　　當(dāng)前，疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，防控處在關(guān)鍵階段。居家防疫期間，希望各位家長(zhǎng)承擔(dān)好責(zé)任，做好特殊時(shí)期學(xué)生的居家安全工作。為了嚴(yán)防各類(lèi)安全事故的發(fā)生，在此提醒廣大家長(zhǎng)朋友，請(qǐng)您切記以下居家安全貼士：

　　防疫安全

　　1、根據(jù)疫情防控的要求，教育引導(dǎo)和幫助孩子增強(qiáng)疫情防范意識(shí)，提高必要的防范能力。

　　2、關(guān)注孩子、同住人員的.體溫變化和健康碼狀況，做好體溫監(jiān)測(cè)工作。

　　3、積極配合村，社區(qū)做好核酸檢測(cè)工作，做到應(yīng)檢盡檢。采樣過(guò)程中做好個(gè)人防護(hù)，檢測(cè)結(jié)束后，要立即戴好口罩，并盡快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

　　4、居家線上教學(xué)期間非必要不外出。盡量不參加戶(hù)外活動(dòng)，不去人員密集場(chǎng)所，嚴(yán)禁參加聚集性活動(dòng)。

　　心理健康

　　面對(duì)當(dāng)前疫情，不傳謠、不信謠，用科學(xué)、理性的態(tài)度看待疫情的產(chǎn)生與傳播。合理安排居家學(xué)習(xí)時(shí)間。共同做好自己和孩子的心理調(diào)適。

　　用火、用電安全

　　居家防疫期間，要加強(qiáng)用電安全教育，不隨便觸碰電器、電線和電源插座。秋季也是火災(zāi)的高發(fā)季，要增強(qiáng)防火意識(shí)，掌握基本的消防安全知識(shí)。學(xué)會(huì)正確使用家用電器，嚴(yán)禁亂摸亂動(dòng)。

　　運(yùn)動(dòng)安全

　　生活學(xué)習(xí)有規(guī)律，按時(shí)作息，不過(guò)度觀看電視，在家可進(jìn)行適度的體育鍛煉，提高免疫力！養(yǎng)成按時(shí)入睡的習(xí)慣，保證睡眠時(shí)間和質(zhì)量。

　　上網(wǎng)安全

　　停課不停學(xué)，居家學(xué)習(xí)讓孩子與電腦網(wǎng)絡(luò)接觸的時(shí)間更長(zhǎng)了。請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子在網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)一定要合理安全使用網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)增強(qiáng)安全自護(hù)意識(shí)，時(shí)刻保持清醒的頭腦，謹(jǐn)防詐騙分子進(jìn)行電信網(wǎng)絡(luò)詐騙。

小學(xué)校線上教學(xué)方案范文 篇9

　　為貫徹落實(shí)xx市教育局、xx市市場(chǎng)監(jiān)督管理局聯(lián)合頒發(fā)的《xx市中小學(xué)校服管理辦法》文件精神，順利推動(dòng)我校學(xué)生校服的定購(gòu)工作，特制定青川縣竹園初級(jí)中學(xué)校學(xué)生校服訂購(gòu)實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為規(guī)范學(xué)校管理，深化校園文化打造，貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于中小學(xué)生校服管理有關(guān)文件精神，依法加強(qiáng)學(xué)校校服管理，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，充分考慮學(xué)生活動(dòng)需要，展示青少年的精神風(fēng)貌，突出育人功能，呈現(xiàn)學(xué)校文化特色，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，推動(dòng)本校學(xué)生校服訂購(gòu)工作的落實(shí)。現(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際，特制定本方案。

　　二、實(shí)施步驟

　　1.建立組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)主任田志華為組長(zhǎng)，分管后勤副校長(zhǎng)吳永軍為副組長(zhǎng)，兩名教師、兩名學(xué)生、五名家長(zhǎng)代表為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)主任田志華具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

　　2.召開(kāi)專(zhuān)題工作會(huì)。學(xué)校先后召開(kāi)了全體家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，學(xué)校全體教職員工會(huì)議，積極穩(wěn)妥和規(guī)范地做好校服訂購(gòu)宣講工作。積極提倡統(tǒng)一著裝，但必須堅(jiān)持學(xué)生自愿原則、不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫其統(tǒng)一著裝。

　　3.抓實(shí)抓好校服征訂。學(xué)校按照《xx市中小學(xué)校服管理辦法》規(guī)定開(kāi)展工作。

　　（1）訂購(gòu)校服標(biāo)準(zhǔn)：按照《xx市中小學(xué)校服管理辦法》規(guī)定，7至8年級(jí)訂購(gòu)春秋裝一套。

　　（2）訂購(gòu)校服要求：學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)與青川縣教育局提供備案的推薦企業(yè)，就有關(guān)面料、樣式、價(jià)格、交貨日期、售后服務(wù)及對(duì)全體學(xué)生的量體裁衣、個(gè)別學(xué)生的補(bǔ)訂與特困學(xué)生的費(fèi)用減免等意向協(xié)商一致。（企業(yè)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，按照采購(gòu)數(shù)量總貨款2%的比例對(duì)特困戶(hù)子女、革命烈士子女及孤兒學(xué)生實(shí)行免費(fèi)贈(zèng)送。）自愿訂購(gòu)的學(xué)生，須由學(xué)生（或家長(zhǎng)）提交簽字委托并由學(xué)校存檔。

　　4.堅(jiān)持學(xué)生自愿的原則。嚴(yán)格按照從縣教育局推薦的備案生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)訂購(gòu)校服，在學(xué)校指導(dǎo)下，由學(xué)校家長(zhǎng)委員與中標(biāo)企業(yè)填報(bào)采購(gòu)計(jì)劃表，交企業(yè)按要求制作，制作后由企業(yè)送到學(xué)校，家長(zhǎng)委員會(huì)主任負(fù)責(zé)按采購(gòu)計(jì)劃表的要求付款。

　　5.嚴(yán)把校服質(zhì)量關(guān)。學(xué)校要求經(jīng)辦人員必須履職盡責(zé)，要認(rèn)真監(jiān)管中標(biāo)企業(yè)的執(zhí)行情況，做到萬(wàn)無(wú)一失。

　　三、校服訂購(gòu)評(píng)比程序

　　（一）校服采購(gòu)實(shí)行審查備案制。受學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)委托，學(xué)校組織人員制定訂購(gòu)方案，經(jīng)家長(zhǎng)委員會(huì)同意后報(bào)青川縣教育行政主管部門(mén)審查備案，采購(gòu)方案中明確本次采購(gòu)的具體執(zhí)行方式和程序，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審簽后公示。公示期不低于5個(gè)工作日。

　　（二）學(xué)校對(duì)在青川縣教育局備案的報(bào)名企業(yè)，實(shí)行資格預(yù)審制度，資格預(yù)審合格的供應(yīng)商，嚴(yán)格按照學(xué)校校服標(biāo)準(zhǔn)及招標(biāo)文件要求編制投標(biāo)文件，制作投標(biāo)樣品。校服樣品不得出現(xiàn)供應(yīng)商及品牌名稱(chēng)。

　　（三）評(píng)標(biāo)時(shí)，報(bào)名企業(yè)提供與比選公告要求數(shù)量一致的樣品及投標(biāo)文件以供評(píng)審。校服樣品以編號(hào)的方式現(xiàn)場(chǎng)公開(kāi)陳列，評(píng)標(biāo)小組對(duì)照評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)樣品進(jìn)行打分；評(píng)標(biāo)小組對(duì)資格審查中通過(guò)的投標(biāo)資料內(nèi)容，對(duì)照評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行打分。

　　（四）樣品和投標(biāo)文件合計(jì)分值經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)審查無(wú)異議后，公示得分名次并封存樣品。取前三名作為備選供應(yīng)商，第一名無(wú)法正常履行合同時(shí)，依次順延。

　　（五）評(píng)比結(jié)果在網(wǎng)站上公示5個(gè)工作日，無(wú)異議后在學(xué)校指導(dǎo)下，由家長(zhǎng)委員會(huì)委托與中標(biāo)供應(yīng)商簽訂合同。

　　四、其他要求

　　1.在嚴(yán)格控制學(xué)生校服訂購(gòu)套數(shù)的基礎(chǔ)上，要保證每名學(xué)生都有校服，特殊困難家庭的學(xué)生校服，應(yīng)與企業(yè)協(xié)商，企業(yè)有義務(wù)保證落實(shí)對(duì)特困生的減免承諾。

　　2.據(jù)實(shí)代收的校服費(fèi)要直接用于學(xué)生，學(xué)校和教師不得代收校服費(fèi)。校服訂購(gòu)后應(yīng)按合同規(guī)定，督促家長(zhǎng)委員會(huì)負(fù)責(zé)人，將代收校服費(fèi)全部轉(zhuǎn)交提供服務(wù)的企業(yè)。

　　3.學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作，本著對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行文件精神，完善相關(guān)制度，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，保證此項(xiàng)工作穩(wěn)定順利地開(kāi)展。

小學(xué)校線上教學(xué)方案范文 篇10

　　應(yīng)本校廣大家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求，同時(shí)根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見(jiàn)》（教基一【20__】3號(hào)）文件精神以及福清教育局關(guān)于學(xué)生校服管理工作的文件精神，經(jīng)頭中學(xué)研究決定由學(xué)校家委會(huì)對(duì)20__-20__學(xué)年學(xué)生校服進(jìn)行詢(xún)價(jià)協(xié)商采購(gòu)，學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公告如下：

　　一、項(xiàng)目?jī)?nèi)容

　　港頭中學(xué)夏季，秋冬季校服各兩套。

　　二、供貨時(shí)間要求

　　中標(biāo)單位應(yīng)在中標(biāo)結(jié)果公示期滿后1個(gè)月內(nèi)完成供貨。

　　三、價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)

　　按照不高于福清市教育局規(guī)定的最高限價(jià)，即高中冬裝每套125元，夏裝每套100元。初中冬裝每套120元、夏裝每套90元。

　　四、質(zhì)量要求和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

　　1.生產(chǎn)的校服必須是全新的，安全與質(zhì)量應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及福建省地方標(biāo)準(zhǔn)DB35/T836-20__，必須有官方檢測(cè)合格報(bào)告單，選用的面料的內(nèi)在質(zhì)量和外觀質(zhì)量均要符合國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)合格的要求。

　　2.校服規(guī)格、布質(zhì)、款式均由校服采購(gòu)家委會(huì)選定的。

　　五、評(píng)選辦法

　　報(bào)名結(jié)束后，由學(xué)校先對(duì)報(bào)名廠商資格進(jìn)行審核，參加競(jìng)標(biāo)的廠商提供冬、夏校服各一套樣品進(jìn)行布展，由家委會(huì)全體成員代表現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行投票，每人一票，獲得票數(shù)最高的為中標(biāo)校服。若最高票數(shù)相同，對(duì)該得票的校服進(jìn)行第二輪投票，最高票數(shù)為最終的中標(biāo)校服，其他款式校服不再參加第二輪投票。布展地點(diǎn)在3號(hào)樓二層西邊原化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。開(kāi)標(biāo)時(shí)間另行通知。

　　六、參加投標(biāo)的供應(yīng)商資格要求（報(bào)名時(shí)提交）

　　1、具有正規(guī)資質(zhì)的校服生產(chǎn)廠家（提供校服生產(chǎn)證明材料）；注冊(cè)資金1000萬(wàn)以上（含1000萬(wàn)）。

　　2、法定代表人資格證明文件；

　　3、法人代表不能親臨須有其授權(quán)書(shū)；

　　4、法定代表人或被授權(quán)人身份證復(fù)印件；

　　5、年檢合格的營(yíng)業(yè)執(zhí)照和稅務(wù)登記證（加蓋單位公章）；

　　6、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)許可證；

　　7、有福清地區(qū)學(xué)校學(xué)生校服供應(yīng)的案例或證明；

　　8、提交冬、夏校服各一套（樣品）。

　　七、報(bào)名時(shí)間

　　20__年11月13日至11月20日（為期一周,雙休日正常上班）

　　八、報(bào)名地點(diǎn):

　　頭中學(xué)

小學(xué)校線上教學(xué)方案范文 篇11

　　為進(jìn)一步做好學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎防控專(zhuān)項(xiàng)工作，加強(qiáng)學(xué)校管理力度，維護(hù)校園的安全和穩(wěn)定，切實(shí)保障在校學(xué)生人身安全和正常教育秩序，根據(jù)上級(jí)教育、衛(wèi)生主管部門(mén)的要求，我校將加強(qiáng)校園封閉管理，相關(guān)事項(xiàng)規(guī)定如下，希望全體教師、學(xué)生幾家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀，并遵照?qǐng)?zhí)行。

　　一、外來(lái)人員接待辦法

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師約請(qǐng)客人（家長(zhǎng)）來(lái)校時(shí)，要與來(lái)訪人員取得聯(lián)系，約定見(jiàn)面時(shí)間。被約請(qǐng)人員來(lái)校后，門(mén)衛(wèi)要告知約請(qǐng)人進(jìn)行確認(rèn)，來(lái)訪人員在《外來(lái)人員登記》上簽字后，先測(cè)量體溫，再檢驗(yàn)蘇城碼，正常后佩戴口罩方可允許進(jìn)入校園，門(mén)衛(wèi)做好入校時(shí)間和出校時(shí)間的記錄。

　　2、外來(lái)人員沒(méi)有預(yù)約，本人或門(mén)衛(wèi)要與被訪人員進(jìn)行聯(lián)系，門(mén)衛(wèi)得到被訪人員同意會(huì)見(jiàn)的告知后，做好外來(lái)人員登記，測(cè)量體溫、檢驗(yàn)蘇城碼，佩戴口罩方可進(jìn)入校園，門(mén)衛(wèi)做好入校時(shí)間和出校時(shí)間的記錄。

　　3、來(lái)訪人員或門(mén)衛(wèi)如果沒(méi)有與被訪人員取得聯(lián)系，門(mén)衛(wèi)可請(qǐng)來(lái)訪人員留下本人姓名、聯(lián)系電話、被訪人員等信息。門(mén)衛(wèi)要在當(dāng)日內(nèi)，將所登記的信息告知被訪人員。

　　4、學(xué)生家長(zhǎng)一律不能進(jìn)入校園，因?qū)W生緊急、特殊情況來(lái)校，家長(zhǎng)或門(mén)衛(wèi)首先與班主任取得聯(lián)系，班主任與家長(zhǎng)通過(guò)電話、微信等方式積極溝通。如果沒(méi)有與班主任取得聯(lián)系，門(mén)衛(wèi)要根據(jù)被訪事由通知主管安全工作的負(fù)責(zé)人，進(jìn)行妥善處理。

　　二、家長(zhǎng)為學(xué)生送物品接待辦法

　　1、學(xué)生入校后，在上學(xué)期間，原則上不允許學(xué)生出校。如果學(xué)生忘帶物品、作業(yè)，家長(zhǎng)送來(lái)時(shí)通知班主任或任課教師，由教師或?qū)W生到校門(mén)口領(lǐng)取，學(xué)校門(mén)衛(wèi)不得允許送學(xué)生忘帶物品的家長(zhǎng)進(jìn)入校園，不寄存、轉(zhuǎn)送這類(lèi)物品。

　　2、學(xué)生上學(xué)期間，突遇惡劣天氣，家長(zhǎng)為學(xué)生送應(yīng)急物品，門(mén)衛(wèi)要通知班主任，派人到門(mén)衛(wèi)領(lǐng)取，轉(zhuǎn)交給學(xué)生。（家長(zhǎng)為生病的學(xué)生送藥品可按此辦法進(jìn)行，并寫(xiě)清次數(shù)和藥劑量留底。）

　　三、師生出入校門(mén)管理

　　1、校門(mén)24小時(shí)封閉管理，各時(shí)間段安排如下：

　　（1）實(shí)施各年段錯(cuò)時(shí)上學(xué)（分時(shí)段情況如下安排）。學(xué)校7：10開(kāi)門(mén)，教職員工、學(xué)生早上入校時(shí)，保安、行政值日、志愿者站在門(mén)口執(zhí)勤，只允許本校員工、學(xué)生進(jìn)入校園。值日人員佩戴口罩在門(mén)口對(duì)入校師生員工進(jìn)行體溫測(cè)量，若有異常及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系接回就醫(yī)，無(wú)法接回的暫時(shí)將學(xué)生安置在隔離觀察區(qū)等候家長(zhǎng)。

　　各年段學(xué)生錯(cuò)時(shí)上學(xué)安排：

　　7：20——7：40四、五、六年級(jí)學(xué)生

　　7：40——8：10一、二、三年級(jí)學(xué)生

　　對(duì)于父母是雙職工，因上班時(shí)間較早無(wú)法保證在規(guī)定時(shí)間將學(xué)生送到學(xué)校的家庭，學(xué)生上學(xué)時(shí)間不得早于7：10。

　　（2）其余正常上課時(shí)間，門(mén)衛(wèi)保安要按規(guī)定把好校門(mén)出入關(guān)，其他時(shí)間段校門(mén)一律關(guān)閉。

　　2、學(xué)生在校時(shí)間，校門(mén)要關(guān)閉，不得私自允許學(xué)生出校門(mén)，如家長(zhǎng)來(lái)校接學(xué)生，按照第一項(xiàng)“外來(lái)人員接待辦法”處理，學(xué)生離校時(shí)必須持班主任“離校通知單”，門(mén)衛(wèi)方可允許學(xué)生離校。

　　3、學(xué)生在校期間，班主任不得準(zhǔn)予學(xué)生獨(dú)自離校，學(xué)生有特殊情況要中途離校，班主任必須通知家長(zhǎng)來(lái)校接學(xué)生，按照第一項(xiàng)“外來(lái)人員接待辦法”處理，學(xué)生離校時(shí)必須持“離校通知單”，門(mén)衛(wèi)方可允許學(xué)離校。

　　4、下午放學(xué)時(shí)，無(wú)特殊情況，班級(jí)學(xué)生一律由教師帶至教學(xué)樓前廣場(chǎng)，家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間至等候區(qū)的相應(yīng)位置候接孩子。為了接孩子時(shí)的安全，希望家長(zhǎng)聽(tīng)從保安及值日老師指揮，不得進(jìn)入校園。教師不得延遲放學(xué)時(shí)間和截留任何學(xué)生，如個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)沒(méi)按時(shí)來(lái)接學(xué)生，教師將學(xué)生安置在校園內(nèi)門(mén)口附近等候。

　　5、放學(xué)自行回家的'學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)“自行回家申請(qǐng)書(shū)”，交由班主任確認(rèn)后，方可讓學(xué)生自行回家。

　　6、家長(zhǎng)要教育孩子提高防范意識(shí)，不跟陌生人走，更不能擅自離開(kāi)校園。

　　各年級(jí)集中放學(xué)時(shí)間：

　　一年級(jí)15：10——15：20二年級(jí)15：20——15：30

　　三年級(jí)15：30——15：40四年級(jí)15：40——15：50

　　五年級(jí)15：50——16：00六年級(jí)16：00——16：10

　　集中放學(xué)時(shí)，各班正副班主任必須按時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生（兩路縱隊(duì)）舉好班級(jí)牌到校門(mén)口指定區(qū)域等候家長(zhǎng)接回，對(duì)不能按時(shí)接回的學(xué)生帶到門(mén)衛(wèi)西北側(cè)的區(qū)域等候家長(zhǎng)。放學(xué)后，所有學(xué)生不得留在教室或校內(nèi)的其他公共區(qū)域。家長(zhǎng)在校門(mén)口警戒線外等候?qū)W生，不得入內(nèi)，堅(jiān)決服從值日教師的引導(dǎo)。

　　四、其他

　　1、下列情況門(mén)衛(wèi)要做出應(yīng)急處理，利用電話等方式及時(shí)向?qū)W校安全工作負(fù)責(zé)人通報(bào)，必要時(shí)直接報(bào)警。

　　（1）有人使用暴力，不聽(tīng)阻攔要強(qiáng)行進(jìn)入校園。

　　（2）校門(mén)秩序混亂，嚴(yán)重影響師生通行。

　　（3）外來(lái)人員與門(mén)衛(wèi)發(fā)生爭(zhēng)吵。

　　（4）疑似有危害學(xué)校安全行為。

　　2、門(mén)衛(wèi)接收快遞時(shí)間。

　　每天中午11：00——15：00，并在校門(mén)口對(duì)快遞進(jìn)行消毒。其余時(shí)間內(nèi)拒收任何快遞。

小學(xué)校線上教學(xué)方案范文 篇12

　　一、指導(dǎo)思想

　　以十九大和十九屆歷次全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施“營(yíng)養(yǎng)餐工程”，改善學(xué)生體質(zhì)狀況，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，增加營(yíng)養(yǎng)含量，提高飲食質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)校強(qiáng)體與育人的雙重功能，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)。

　　二、實(shí)施范圍和標(biāo)準(zhǔn)

　　地城鎮(zhèn)中心學(xué)校農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃全部實(shí)行食堂供餐，每天通過(guò)學(xué)校食堂為學(xué)生提供一頓完整午餐，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每生每天4元，全年按195天計(jì)算。學(xué)校食堂應(yīng)堅(jiān)持“公益性”和“非盈利性”原則，由學(xué)校自管自辦，不得對(duì)外承包。供餐學(xué)校食堂需取得《食品經(jīng)營(yíng)許可證》，使用自備水的食堂，自備水需經(jīng)衛(wèi)計(jì)部門(mén)檢驗(yàn)，并取得《生活飲用水衛(wèi)生許可證》。食堂管理人員和從業(yè)人員須取得衛(wèi)計(jì)部門(mén)頒發(fā)的健康體檢合格證明和食品安全法律法規(guī)、食品安全知識(shí)培訓(xùn)合格證明。

　　三、供餐內(nèi)容和模式

　　（一）地城鎮(zhèn)中心學(xué)校轄區(qū)內(nèi)有7個(gè)自然學(xué)校設(shè)有食堂，能同時(shí)為5000多名在校學(xué)生提供餐食。供餐方式：采取“4+x”模式，即在國(guó)家4元錢(qián)的基礎(chǔ)上,向?qū)W生收取“x”部分費(fèi)用，參照其他縣市做法，我縣“x”部分定 為小學(xué)每人每餐2元，初中每人每餐3元，用于提高學(xué)生的伙食標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校食堂為學(xué)生提供一頓完整的午餐。午餐標(biāo)準(zhǔn)為兩葷一素一湯。

　　（二）資金預(yù)撥：中心學(xué)校依據(jù)實(shí)際在校生數(shù)和供餐天數(shù)編制預(yù)算，上報(bào)縣教育局；縣教育局負(fù)責(zé)審核，縣財(cái)政局將專(zhuān)項(xiàng)資金直接跟配餐公結(jié)賬。

　　四、供餐食堂從業(yè)人員及經(jīng)費(fèi)落實(shí)

　　（一）供餐食堂從業(yè)人員按照食堂供餐人數(shù)的1：100配備，從業(yè)人員由教育部門(mén)統(tǒng)一公開(kāi)招聘。不足100名學(xué)生的村小和教學(xué)點(diǎn) 每校至少配備1名食堂工作人員。

　　（二）供餐食堂工作人員工資按照每人每月1500元標(biāo)準(zhǔn)（含各種保險(xiǎn)）核發(fā)，并全部納入縣財(cái)政預(yù)算。

　　五、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　成立中心學(xué)校農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃食堂供餐工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：王健

　　副組長(zhǎng)：楊超群張勇林飛

　　成員：孟麗君陳勇鄭西飛劉瑞彬薛靜王鵬飛李亮鄭勇唐娟劉明闊

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：

　　主任：楊超群（兼）

　　成員：孟麗君陳勇鄭西飛劉瑞彬

　　六、原材料供應(yīng)管理

　　所原材料配餐公司配有送，供應(yīng)商必須持有《食品生產(chǎn)許可證》或《食品流通許可證》,建立食品質(zhì)量檔案，設(shè)立食品檢驗(yàn)員，對(duì)原材料進(jìn)行檢查和驗(yàn)收，對(duì)有質(zhì)量問(wèn)題的食品，食堂供餐學(xué)校拒收拒簽。建立食品安全責(zé)任追究制度，對(duì)食品管理過(guò)程中出現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，一經(jīng)查實(shí)，依法予以嚴(yán)肅處理。

　　七、食堂供餐退出機(jī)制

　　食堂退出：學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐食堂（包括公、民辦）供餐期間出現(xiàn)下列情況之一者，中心學(xué)校及時(shí)上報(bào)縣營(yíng)養(yǎng)辦，停止其食堂供餐資格。

　　（1）嚴(yán)重降低供餐質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

　　（2）供餐期間嚴(yán)重缺失食品衛(wèi)生安全保障條件，發(fā)生重大食品衛(wèi)生安全事故者。

　　（3）供餐期間對(duì)就餐學(xué)生進(jìn)行克扣、延時(shí)、減量或服務(wù)態(tài)度惡劣者。

　　（4）在供餐時(shí)間連續(xù)停止供餐三天以上,或頻繁發(fā)生停止供餐情況者。

　　（5）在縣營(yíng)養(yǎng)辦組織的測(cè)評(píng)中連續(xù)兩次不合格的。

　　八、食品安全管理和事故應(yīng)急預(yù)案

　　完善食品安全管理機(jī)制。制定鎮(zhèn)中心學(xué)校食品安全事故處置應(yīng)急預(yù)案和相應(yīng)保障措施，成立食品安全事故應(yīng)急指揮部，統(tǒng)一指揮應(yīng)急處置工作。學(xué)校制定食品出入庫(kù)管理制度和收發(fā)登記制度、應(yīng)急管理制度、定期培訓(xùn)制度、檢查制度、責(zé)任追究制度等一系列安全保障工作制度。

　　完善社會(huì)參與機(jī)制。在教育局的統(tǒng)籌下，部門(mén)聯(lián)動(dòng)，積極推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃食堂供餐工作，開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)知識(shí)宣傳教育，由學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)共同參與。

　　建立食品安全事故應(yīng)急機(jī)制。一旦發(fā)生食品安全事故，立即啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，開(kāi)展人員搶救、事故原因調(diào)查、宣傳輿論引導(dǎo)等工作。

小學(xué)校線上教學(xué)方案范文 篇13

　　興趣是鼓舞和推動(dòng)課外閱讀的巨大動(dòng)力。俄國(guó)教育家烏申斯基指出：“沒(méi)有任何興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿。”學(xué)生有了興趣，才能從內(nèi)心深處對(duì)課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要，才能使他們真正以書(shū)為伴，暢游書(shū)海。

　　1、給學(xué)生推薦適合年齡特點(diǎn)的課外讀物

　　學(xué)習(xí)韓興娥的課外閱讀經(jīng)驗(yàn)，她一再說(shuō)：“什么年齡讀什么書(shū)。”目的是提高學(xué)生的閱讀興趣，為童心覓知音，為學(xué)生的成長(zhǎng)尋伴侶。

　　低年級(jí)閱讀的任務(wù)首先是讓學(xué)生把文章讀流利，也就是學(xué)生拿到一篇從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的文章，開(kāi)口就能比較流利地讀出來(lái)，能正確停頓，能通過(guò)朗讀表達(dá)出對(duì)文章的理解，讀出感情，讀出韻味。

　　低年級(jí)段推薦一些適合兒童的注音讀物，包括兒歌、童謠、童話、寓言等淺顯有趣的材料，如《365天謎語(yǔ)》、《童謠三百首》、《千字文》、《千家詩(shī)》、《百家姓》、《成語(yǔ)故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話》、《安徒生童話》、《365夜童話》、《伊索寓言》等等。

　　必讀的書(shū)要求學(xué)生熟讀文章，離開(kāi)拼音也能正確認(rèn)讀文中生字詞，能理解文章的意思，但不要求理解詞語(yǔ)意思。選讀的書(shū)只要求學(xué)生知道大意，多讀幾遍，劃出文中生字詞，主要為了培養(yǎng)閱讀興趣和默讀能力，提高閱讀的速度。

　　中年級(jí)閱讀重點(diǎn)是提高學(xué)生的理解能力和閱讀的速度，引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言。

　　中高年級(jí)段為學(xué)生準(zhǔn)備的課外讀物是中外名著、名人傳記、科普知識(shí)等。如青少年版的《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《說(shuō)唐》、《史記故事》、《兒女英雄傳》、《東周列國(guó)記》、《岳飛傳》、《楊家將傳》、《封神演義》、《七俠五義》、《愛(ài)的教育》、《八十天環(huán)游地球》、《苦兒流浪記》、《海蒂》、《湯姆叔叔的小屋》》、《希臘神話》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《金銀島》、《大衛(wèi)科波菲爾》、《王子復(fù)仇記》、《青年近衛(wèi)軍》、《愛(ài)立絲漫游奇遇記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《海底兩萬(wàn)里》、《格列佛游記》、《卓婭和舒拉的故事》、《魯濱遜漂流記》、《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》、《孤星血淚》、《最后一課》、《十日談》、《尼爾斯企鵝旅行記》、《珍妮姑娘》、《海的女兒》、《居里夫人》、《益智故事三百篇》、《神奇的科學(xué)》、《斯巴達(dá)克》、《發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事三百篇》、《上下五千年》、《世界五千年》、《科學(xué)小品》等等。

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)：“把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍的世界，培養(yǎng)起對(duì)書(shū)的酷愛(ài)，使書(shū)籍成為智力生活中的指路明星”這都取決于教師，老師可以有書(shū)籍的推薦、篇目推薦和內(nèi)容介紹，讓學(xué)生對(duì)這些書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　2、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)

　　學(xué)生進(jìn)行課外閱讀既希望讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師家長(zhǎng)同學(xué)們的贊許，從而滿足自己的成就感，針對(duì)這一心理特點(diǎn)，我們開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有充分展示的舞臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì)。

　　班級(jí)每周都要有自己的課外閱讀、主要讀物，學(xué)生自由閱讀和集中閱讀相結(jié)合，每周五要有固定的課外閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，相互交流讀書(shū)心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)闊視野。間周班級(jí)內(nèi)要舉行課外閱讀展示活動(dòng)，如故事會(huì)、誦詩(shī)會(huì)、演講比賽、猜謎語(yǔ)、“笑話大王”比賽、朗誦比賽等，使學(xué)生把書(shū)本語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。每一學(xué)月學(xué)校要有課外閱讀的展示，每一學(xué)月一個(gè)主題，展示各班的課外閱讀成果，把班級(jí)匯報(bào)與個(gè)人匯報(bào)相結(jié)合，組織評(píng)委分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并公開(kāi)表彰，營(yíng)造課外閱讀的氛圍，感受讀書(shū)的快樂(lè)。引導(dǎo)學(xué)生合理地進(jìn)行課外閱讀，兒童的意志、毅力、水平和定型的成年人有區(qū)別，要克服小學(xué)生常見(jiàn)的好奇心和盲目冒進(jìn)的心理，所以要講究閱讀的先后，閱讀要有計(jì)劃的進(jìn)行。

　　3、課內(nèi)向課外延伸

　　古人云：“世間洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，在社會(huì)上處處有語(yǔ)文，人人學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。如今社會(huì)生活高度開(kāi)放，社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，課本里應(yīng)該構(gòu)建開(kāi)放的教學(xué)模式，拓寬學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形勢(shì)和渠道，在語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國(guó)語(yǔ)言文字的美，讓學(xué)生知道中國(guó)五千年的深厚歷史文化，從而去影響學(xué)生的精神世界，廣泛的課外閱讀給學(xué)生提供了廣闊的空間，老師引以采用以一篇帶多篇，或者查閱與課文有關(guān)的相關(guān)書(shū)籍及資料，如學(xué)習(xí)《丑小鴨》一課，讓學(xué)生閱讀《安徒生童話》，學(xué)生在接觸了各種類(lèi)型的文章，在老師的引領(lǐng)下，穿越時(shí)空，領(lǐng)略各種風(fēng)情，遨游文學(xué)殿堂，充分感受了祖國(guó)文字的奇妙與偉大。

　　在平時(shí)的課外閱讀與教學(xué)中，還可以結(jié)合特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀(jì)念日，有計(jì)劃地開(kāi)展系列活動(dòng)，幫助學(xué)生廣開(kāi)信息渠道，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。

　　4、教給學(xué)生課外閱讀的方法

　　閱讀是一種從印的或?qū)懙恼Z(yǔ)言符號(hào)中取得意義的心理過(guò)程，閱讀也是一種基本的智力過(guò)程，這種技能是取得成功的先決條件，它是一系列的過(guò)程和行為構(gòu)成的總和，學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力及方法來(lái)自于教師平時(shí)的指導(dǎo)及教師課堂教學(xué)方法的指導(dǎo)，在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，理解詞句，抓住重點(diǎn)和優(yōu)美詞句，精彩片斷多讀，培養(yǎng)學(xué)生多朗讀、默讀、瀏覽，培養(yǎng)學(xué)生讀中悟，讀中理解。

　　鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，勤動(dòng)筆。一篇課外讀物，老師首先讓學(xué)生讀一文章，劃一句子（感受最深的可以在書(shū)上做眉批，劃重點(diǎn)號(hào)），說(shuō)感受，接著再讀重點(diǎn)段落，說(shuō)一感悟，寫(xiě)一讀后感，這樣學(xué)生不僅能深入文章，與作者親密接觸，進(jìn)行心與心的對(duì)話，督促他們勤動(dòng)筆多看書(shū)，及時(shí)把自己的感受寫(xiě)下來(lái)，促進(jìn)理解消化，提高表達(dá)能力。

　　教會(huì)學(xué)生略讀、精讀、默讀的方法。學(xué)生有了一定的閱讀量以后，閱讀能力提高后，接著引導(dǎo)學(xué)生把略讀和精讀結(jié)合起來(lái)。略讀――翻閱報(bào)刊，可采用版面、讀標(biāo)題、讀導(dǎo)語(yǔ)、讀摘要的方法，迅速了解作品的大意，獲取自己需要的材料和信息。精讀――對(duì)一些名著、佳作、和自己喜歡的需要的文章和書(shū)刊，則采用仔細(xì)品味，及時(shí)地寫(xiě)出心得體會(huì)。教師還要指導(dǎo)學(xué)生閱讀佳作名著前先讀序言，了解大意。

　　5、認(rèn)真進(jìn)行閱讀方法及經(jīng)驗(yàn)的交流和引導(dǎo)

　　學(xué)生每周要進(jìn)行閱讀交流課，老師要對(duì)學(xué)生的讀書(shū)所得進(jìn)行點(diǎn)撥，對(duì)學(xué)生的讀書(shū)方法給與指導(dǎo)，對(duì)讀書(shū)的心得進(jìn)行溝通，評(píng)出優(yōu)秀讀者給與表?yè)P(yáng)，做到以讀促說(shuō)，以讀促寫(xiě)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，讓學(xué)生在交流中感受課外閱讀的成功與喜悅，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的讀書(shū)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的讀書(shū)方法將終身受用。

　　6、建立班級(jí)圖書(shū)架，營(yíng)造讀書(shū)氛圍

　　學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)建立班級(jí)圖書(shū)架，使孩子們的課外書(shū)放在一起共享，書(shū)架上的書(shū)目，可以是從學(xué)校圖書(shū)館借的，可以是學(xué)生自己拿的，對(duì)于這些圖書(shū)班級(jí)要建立一定的借閱制度，老師要對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行指導(dǎo)，并規(guī)定學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)，個(gè)人閱讀某一本書(shū)，學(xué)生認(rèn)為達(dá)到要求時(shí)間，再由老師抽查，閱讀之前，老師提出嚴(yán)格要求，一是要有恰當(dāng)?shù)娜�劃批注，而�?duì)文章大意是否了解，根據(jù)具體內(nèi)容可開(kāi)卷檢查（即教師提出問(wèn)題時(shí)學(xué)生可以看書(shū)，但時(shí)間很短）也可以閉卷檢查，教師通過(guò)參與學(xué)生與文本的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生明白哪些內(nèi)容可以積累的，哪些內(nèi)容沒(méi)有必要記憶的，這樣做訓(xùn)練了學(xué)生快速了解和篩選信息的能力，讓學(xué)生漸漸養(yǎng)成了認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。

　　教導(dǎo)處定期對(duì)課外閱讀情況進(jìn)行抽查，或進(jìn)行筆試，或進(jìn)行口試，將作為對(duì)語(yǔ)文老師一項(xiàng)重要測(cè)試，列入老師的積分。以引起老師的足夠重視，推進(jìn)課外閱讀方案的實(shí)施，使課外閱讀這朵“奇葩”在一小這方沃土上絢麗綻放。

　　7、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革

　　在大力抓好課外閱讀的同時(shí)，我們還要加大課堂教學(xué)的改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（一）縮減教材的授課時(shí)間，為課外閱讀提供時(shí)間保證

　　時(shí)間是實(shí)施課外閱讀的保證，為了使課外閱讀落在實(shí)處，我校這學(xué)期縮減教材授課時(shí)間，每周一、三、五上午為師生研讀教材的時(shí)間，摒棄那些瑣碎的分析，先讀通課文，劃出生詞，直奔中心提出一兩個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生來(lái)思考、理解，低年級(jí)讀出感情就行，最后積累文中好句，按照課文內(nèi)容填空的形式背誦。這樣一周可以拿出兩天半的時(shí)間，讓學(xué)生在課堂上吸取廣博的課外知識(shí)，為課外閱讀提供時(shí)間保證。

　　（二）抓好預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力

　　為了提高學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這學(xué)期開(kāi)始，我們要抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)。老師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，在布置預(yù)習(xí)時(shí)必須提出明確的要求，讓學(xué)生讀書(shū)幾遍，查找哪些資料，把弄懂的問(wèn)題和有疑問(wèn)的地方記錄下來(lái)。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，提前閱讀課文，對(duì)文章的內(nèi)容有大致了解，教師在教學(xué)中更能有的放矢，為學(xué)生解疑釋惑，教學(xué)效率會(huì)更高。

　　（三）學(xué)習(xí)文章寫(xiě)法，讀寫(xiě)結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力

　　作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)，學(xué)生提起作文就頭疼，教師提起作文就愁容不展，我們學(xué)校的作文教學(xué)就從仿寫(xiě)抓起，學(xué)習(xí)一篇文章，作者的寫(xiě)法揣摩后，仿照寫(xiě)一篇小練筆，文中的好詞佳句可以還用到自己的小練筆中。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生的小練筆，天天堅(jiān)持，老師在評(píng)講中，學(xué)生明白了自己的得與失，這樣，揚(yáng)長(zhǎng)避短，作文就不再讓人恐懼，厭倦，日久天長(zhǎng)，學(xué)生的作文水平有了較大的提高。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校檢查學(xué)生的小練筆，對(duì)每班的小練筆進(jìn)行評(píng)比，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文在訓(xùn)練中有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。這學(xué)期，我們對(duì)此項(xiàng)工作要常抓不懈。

　　（四）實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，當(dāng)堂檢測(cè)，全面提高課堂教學(xué)效率

　　推門(mén)聽(tīng)課制是我校的一項(xiàng)常規(guī)制度，在這方面我們已經(jīng)作了有益的嘗試，這學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，對(duì)老師實(shí)施教改方案的情況進(jìn)行調(diào)研，使老師們減少課堂教學(xué)的隨意性，課下認(rèn)真準(zhǔn)備，課上以飽滿的熱情、科學(xué)的設(shè)計(jì)實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行教學(xué)，課下當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課的教學(xué)效率，使老師們盡量讓學(xué)生當(dāng)堂過(guò)關(guān)，減少負(fù)積累，學(xué)校要求老師當(dāng)堂完成教學(xué)任務(wù)，全面提高課堂教學(xué)效果。

　　語(yǔ)文教學(xué)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，大力推行課外閱讀，加大課堂教學(xué)改革的力度，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的整體推進(jìn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)校線上教學(xué)方案范文 篇14

　　為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入學(xué)校校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我校特制定了《課外讀物進(jìn)校園管理辦法》。

　　一、課外讀物具體范圍

　　課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供學(xué)校生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。

　　二、學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體。

　　負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作，并根據(jù)實(shí)際需要做好課外讀物推薦和管理工作。

　　三、學(xué)校校課外讀物推薦工作須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅(jiān)持以下原則。

　　1、方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

　　2、全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿足學(xué)校生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

　　3、適宜性。符合學(xué)校生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

　　4、多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。

　　5、適度性。學(xué)校校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

　　四、進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)。

　　1、主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng)，開(kāi)拓國(guó)際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。

　　2、內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。

　　3、可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

　　4、啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

　　五、違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為學(xué)校生課外讀物。

　　1、違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的；

　　2、損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；

　　3、泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；

　　4、危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；

　　5、存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；

　　6、存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；

　　7、宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；

　　8、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的；

　　9、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；

　　10、存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；

　　11、存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；

　　12、其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。

　　六、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。

　　推薦程序應(yīng)包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄；教研組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見(jiàn)；學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類(lèi)，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門(mén)備案。

　　七、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)，堅(jiān)持自愿購(gòu)買(mǎi)原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)課外讀物按照《學(xué)校圖書(shū)館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　八、加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。

　　任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。

　　學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源，由學(xué)校或上級(jí)教育行政主管部門(mén)進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。

　　九、學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，各班設(shè)立讀書(shū)角；學(xué)校組織開(kāi)展讀書(shū)啟動(dòng)儀式，各年級(jí)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍，并對(duì)表現(xiàn)突出的家庭進(jìn)行表彰。

　　十、建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。

　　十一、嚴(yán)禁不按規(guī)定程序組織推薦校園課外讀物；嚴(yán)禁教師強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，存在以上情形的，視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理。

小學(xué)校線上教學(xué)方案范文 篇15

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市、區(qū)各級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于“新冠肺炎”疫情背景下的復(fù)學(xué)工作部署要求，保障我校師生員工身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作有序穩(wěn)健地開(kāi)展與落實(shí)，經(jīng)學(xué)校班子研究，特制定我校“新冠肺炎”防控復(fù)學(xué)工作方案。

　　一、工作目標(biāo)及要求

　　嚴(yán)格貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市、區(qū)各級(jí)教育、疾控“新冠肺炎”疫情防控工作要求，按照上級(jí)部門(mén)統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控、群防群控，建立健全各項(xiàng)工作機(jī)制，積極主動(dòng)、規(guī)范有序開(kāi)展復(fù)學(xué)工作，以最嚴(yán)的要求、最硬的措施、最實(shí)的作風(fēng)、最細(xì)的落實(shí)，確保復(fù)學(xué)后師生員工身體健康和生命安全。為保障復(fù)學(xué)管控實(shí)效，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)明確如下：

　　二、人員分工及職責(zé)

　　為更好地將復(fù)學(xué)各項(xiàng)落到實(shí)處，落到細(xì)處，特成立以下小組，并具體落實(shí)好所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作。

　　1.復(fù)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：詹小梅、肖遲、詹萬(wàn)某某、張某某、盧某某、張敏

　　職責(zé)：全面負(fù)責(zé)學(xué)校新冠肺炎復(fù)學(xué)后的相關(guān)工作，健全防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組、組織結(jié)構(gòu)；重點(diǎn)檢查《防控工作方案》《缺課補(bǔ)習(xí)方案》《復(fù)學(xué)工作方案》《疫情應(yīng)急處置預(yù)案》落實(shí)情況，完善傳染病疫情排查報(bào)告制度、師生晨午檢制度、學(xué)生因病缺課登記追蹤制度、復(fù)課證明查驗(yàn)制度、健康管理制度、應(yīng)急接種制度、傳染病防控健康教育制度、通風(fēng)消毒制度和環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度。（四個(gè)方案、九大制度）

　　2.體溫晨測(cè)午檢組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　職責(zé)：根據(jù)上級(jí)要求，每日兩次測(cè)量全校師生員工體溫情況。晨間發(fā)現(xiàn)體溫異常者（體溫達(dá)到或超過(guò)37.3攝氏度），禁止其進(jìn)校，并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)送醫(yī)院診斷治療；午間發(fā)現(xiàn)體溫異常者，當(dāng)即啟動(dòng)暫時(shí)隔離方案，聯(lián)系120送診。等待120期間，該人員須進(jìn)入校內(nèi)臨時(shí)隔離觀察點(diǎn)進(jìn)行留觀，學(xué)校及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)（教職工家屬），同時(shí)報(bào)給，一旦發(fā)現(xiàn)新冠肺炎確診或疑似病例，立即配合疾控部門(mén)開(kāi)展疫情處置和流行病調(diào)查，并根據(jù)情況，采取相應(yīng)停課等舉措。做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早處置。

　　3.安全時(shí)空重置組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　職責(zé)：充分利用學(xué)校所有教室、功能室、活動(dòng)場(chǎng)地，將學(xué)生以班級(jí)為單位，實(shí)現(xiàn)最大化疏散。各班學(xué)生進(jìn)校路線、上課地點(diǎn)、活動(dòng)場(chǎng)地均要進(jìn)行重新規(guī)劃與設(shè)計(jì)。同一樓層學(xué)生實(shí)行錯(cuò)時(shí)進(jìn)廁所。錯(cuò)時(shí)進(jìn)校離校、分散上課活動(dòng)、分散就餐。在突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)期間，學(xué)校圖書(shū)館、體育館等室內(nèi)場(chǎng)館一律關(guān)閉。學(xué)生報(bào)到，實(shí)行分年級(jí)錯(cuò)時(shí)報(bào)到方式。疫情期間，上下午兩次眼保健操暫時(shí)調(diào)整為“不用動(dòng)手的眼保健操”，暫停集中升旗，暫停其他人員密集型活動(dòng)。

　　4.食堂餐飲保障組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　職責(zé)：全面開(kāi)展自查，做好保潔工作；防疫物資配備，盡早盡快到位；嚴(yán)格落實(shí)禁令，嚴(yán)把食材采購(gòu)關(guān)；規(guī)范加工流程，確保衛(wèi)生健康；加強(qiáng)消殺管理，徹底清潔消毒；突出人員管理，落實(shí)晨檢制度；盯緊就餐環(huán)節(jié)，避免交叉感染；抓好配送安全，采用盒飯分散就餐。

　　5.健康教育防范組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　職責(zé)：通過(guò)微信、短信、公眾號(hào)、校園網(wǎng)、校信通、宣傳櫥窗、展板、宣傳彩頁(yè)等多種形式開(kāi)展新冠肺炎防控宣傳教育活動(dòng)，幫助師生提高防范意識(shí)、了解防治知識(shí)、引導(dǎo)師生員工科學(xué)做好防護(hù)，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。

　　6.教學(xué)補(bǔ)習(xí)監(jiān)管組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　職責(zé)：科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情對(duì)教學(xué)工作帶來(lái)的影響，認(rèn)真評(píng)估防控疫情帶來(lái)的實(shí)際影響，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生因病缺課登記追蹤制度，要在24小時(shí)內(nèi)將學(xué)生因病缺課的信息上報(bào)至中心校，根據(jù)我校疫情實(shí)際情況，充分做好教學(xué)管理預(yù)案，各科教師積極制定復(fù)學(xué)補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防控指導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效，減輕學(xué)生因缺課對(duì)學(xué)業(yè)的影響。

　　7.校園消殺保潔組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　職責(zé)：科學(xué)開(kāi)展校園環(huán)境衛(wèi)生整治行動(dòng)，加強(qiáng)校園內(nèi)教室、食堂、廁所等學(xué)生重要集聚場(chǎng)所的保潔和消毒工作，徹底清理衛(wèi)生死角。復(fù)學(xué)后教室、各專(zhuān)用室、食堂、圖書(shū)館、禮堂、辦公室、衛(wèi)生間等活動(dòng)區(qū)域，加強(qiáng)通風(fēng)清潔，盡量不再使用空調(diào)，保持室內(nèi)空氣流通，每日至少早、中、晚打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)三次，每次至少30分鐘。教室開(kāi)窗自然通風(fēng)為主，自然通風(fēng)時(shí)，注意室內(nèi)溫度不能過(guò)低，避免學(xué)生受涼感冒。冬天寒冷季節(jié)，上課時(shí)門(mén)窗保留縫隙，課間活動(dòng)時(shí)間保持打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)；天氣暖和后，建議一直保持通風(fēng)狀態(tài)。學(xué)生如廁后，一律回本班教室洗手，總務(wù)處將為各班配備一定數(shù)量的洗手液或香皂、紙巾等物品。

　　8.校園安全管理組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　職責(zé)：加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，未經(jīng)允許，家長(zhǎng)和其他外來(lái)人員一律不得進(jìn)入校園。所有進(jìn)校人員需電話溝通相關(guān)教師，經(jīng)同意后測(cè)量體溫，體溫正常的情況下查驗(yàn)身份證，留下其聯(lián)系方式方可按照原程序進(jìn)校。為避免病毒二次感染，總務(wù)處設(shè)置標(biāo)志明顯的疫情防控廢棄物（口罩等）專(zhuān)用垃圾箱（要有辨識(shí)并告知到全體師生知曉），定時(shí)用含氯（有效氯500mg/L）消毒劑進(jìn)行有效消毒處理。

　　9.應(yīng)急快速處置組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　職責(zé)：完善疫情應(yīng)急組織管理指揮系統(tǒng)；各部門(mén)形成綜合協(xié)調(diào)、應(yīng)對(duì)自如的相互支持系統(tǒng)；針對(duì)疑似病例啟動(dòng)應(yīng)急程序，對(duì)可能發(fā)生疫情的危險(xiǎn)源制定處置方案，并明確疫情發(fā)生前（擬定應(yīng)急預(yù)案、熟悉應(yīng)急工作流程）、疫情發(fā)生（啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，匯報(bào)上級(jí)主管部門(mén)、疾控部門(mén)）、疫情處理中（120及時(shí)送診就醫(yī)，確保相關(guān)工作人員不受感染）、疫情處理后（排查密切接觸者，及時(shí)進(jìn)行隔離）的各個(gè)過(guò)程中相關(guān)人員的職責(zé)。

　　10.教學(xué)研討促進(jìn)組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　職責(zé)：復(fù)學(xué)工作啟動(dòng)前，開(kāi)展好“停課不停教，停課不停學(xué)”活動(dòng)，做好備課組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討工作；復(fù)學(xué)工作啟動(dòng)后，做好各學(xué)科各班自學(xué)情況檢測(cè)工作；各項(xiàng)工作進(jìn)入正軌后，針對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間變短的現(xiàn)實(shí)情況，加強(qiáng)教學(xué)研討，探索“事半而功倍”的課堂教學(xué)范式，努力向課堂要質(zhì)量。

　　11.宣傳輿情引領(lǐng)組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　職責(zé)：發(fā)布疫情防控期間的上級(jí)政策、公告、衛(wèi)生健康教育資料、生活提示和防控要求；發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀群體與個(gè)人，通過(guò)各種媒體做好本校防控工作正面宣傳工作，樹(shù)標(biāo)立典，在學(xué)校形成積極向上、勇于奉獻(xiàn)的工作氛圍。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)及輿情管理，確保師生群體中無(wú)造謠、信謠、傳謠現(xiàn)象發(fā)生。

　　三、防控工作內(nèi)容

　　1.加強(qiáng)晨測(cè)午檢，把好安全關(guān)口。

　　2.加強(qiáng)疏散管理，確保人員可控。

　　3.加強(qiáng)食堂治理，確保餐飲質(zhì)量。

　　4.加強(qiáng)健康教育，提高防范意識(shí)。

　　5.加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　6.加強(qiáng)消殺通風(fēng)，確保衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。

　　7.加強(qiáng)校園管理，嚴(yán)控外來(lái)人員。

　　8.加強(qiáng)應(yīng)急處置，實(shí)現(xiàn)快速反應(yīng)。

　　9.加強(qiáng)教學(xué)研討，實(shí)現(xiàn)事半功倍。

　　10.加強(qiáng)輿情引導(dǎo)，傳遞積極力量。

　　11.加強(qiáng)制度建設(shè)，工作形成閉環(huán)。

　　四、個(gè)人防控措施

　　1.上放學(xué)（上下班）途中防控。離家、離校前洗手并佩戴一次性醫(yī)用口罩。盡量不乘坐公共交通工具，建議步行、騎行或乘坐自駕車(chē)。如必須乘坐公共交通工具，途中盡量避免用手觸摸車(chē)上物品，可自備消毒棉片、免洗消毒液等在離開(kāi)公共交通工具后使用。乘坐自駕車(chē)多開(kāi)窗通風(fēng)，并及時(shí)進(jìn)行消毒殺菌。放學(xué)（下班）后盡量快回家，不在外特別是人流密集場(chǎng)所逗留。

　　2.學(xué)生在校活動(dòng)防控。減少與他人近距離接觸，課上杜絕交頭接耳，課間不得聚集喧嘩或追逐打鬧。在校期間正確佩戴一次性醫(yī)用口罩，確保口罩嚴(yán)密覆蓋口鼻。個(gè)人進(jìn)餐前、如廁前后、咳嗽或打噴嚏后、體育運(yùn)動(dòng)后要使用肥皂或洗手液按照“七步洗手法”洗手。課間注意休息，多飲水。避免過(guò)度運(yùn)動(dòng)、大量出汗著涼，造成身體免疫力下降。

　　3.教師教學(xué)辦公防控。教師教學(xué)、辦公時(shí)必須佩戴口罩，盡量不與學(xué)生、同事近距離接觸。確保辦公室環(huán)境清潔，室內(nèi)空間每日通風(fēng)不少于3次，每次不少于30分鐘，通風(fēng)時(shí)注意保暖。批閱作業(yè)和分發(fā)作業(yè)、游戲器材、資料及其它用品前后均需洗手。

　　4.師生家長(zhǎng)居家防控。師生員工離校返家后，要將口罩丟入垃圾桶，使用肥皂或洗手液認(rèn)真洗手，并及時(shí)打開(kāi)窗戶(hù)進(jìn)行室內(nèi)通風(fēng)。養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，做到勤洗澡、勤洗手、勤換衣、管理好個(gè)人衛(wèi)生。休息日盡量留在家中，堅(jiān)決減少不必要出行，不到封閉、空氣不流通的公眾場(chǎng)所和人流密集場(chǎng)所活動(dòng)。班主任要提醒家長(zhǎng)敦促學(xué)生做好每天的體溫測(cè)量及記錄，若有身體不適情況，應(yīng)及時(shí)報(bào)告社區(qū)和學(xué)校。

　　5.后勤人員工作防控。學(xué)校后勤人員一律佩戴口罩上崗。食堂人員還須佩戴一次性橡膠手套，避免直接用手接觸生鮮材料，摘手套后及時(shí)洗手消毒。保潔人員工作時(shí)須佩戴一次性橡膠手套，工作結(jié)束后洗手消毒。

　　五、防控起止時(shí)間

　　從即日起直至疫情宣布結(jié)束止。

　　六、防控工作原則

　　1. 堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧原則。以上方案中涉及到的工作，要有正確的政治站位，各部門(mén)要從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)落實(shí)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各負(fù)其責(zé)，要將師生生命安全放在第一位，要在省市區(qū)各級(jí)教育主管部門(mén)指導(dǎo)下進(jìn)行，要根據(jù)疫情的變化對(duì)相關(guān)工作做出調(diào)整，并與上級(jí)主管部門(mén)口徑保持一致。

　　2. 堅(jiān)持群防群治原則。該項(xiàng)工作，黨員干部要沖在最前面，同時(shí)也要調(diào)動(dòng)每一個(gè)人的積極性，共同監(jiān)督，嚴(yán)防死守，眾志成城，共保平安。

　　3.堅(jiān)持安全第一原則。全體師生都要做好個(gè)人防護(hù)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，嚴(yán)格執(zhí)行隔離制度，學(xué)校暫停集體密集型活動(dòng)，。

　　4.堅(jiān)持分工協(xié)作原則。按照小組內(nèi)分工，各自履責(zé)，分工不分家，精誠(chéng)合作，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　七、防控保障措施

　　1.加強(qiáng)管理，提升工作水平。各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的擬定、工作思路的研討與出臺(tái)，副組長(zhǎng)重點(diǎn)抓好落實(shí)，各位組員按照組長(zhǎng)的要求，認(rèn)真落實(shí)好每一項(xiàng)工作，努力提升工作水平，打好這場(chǎng)新冠肺炎防疫戰(zhàn)。

　　2.創(chuàng)新思路，積極探索途徑。各小組根據(jù)所負(fù)責(zé)的條線工作具體內(nèi)容，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，探索活動(dòng)提質(zhì)增效的有效路徑，從整體上提高工作質(zhì)量。

　　3.優(yōu)化考核，激勵(lì)典型先進(jìn)。各小組及時(shí)反饋各小組工作開(kāi)展情況，完善小組內(nèi)部相關(guān)激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)組員參與工作的積極性，讓愛(ài)動(dòng)腦、會(huì)思考、有想法、能落實(shí)的學(xué)員典型脫穎而出，通過(guò)各種媒體推送表彰，起到激勵(lì)作用。

　　4.強(qiáng)化意識(shí)，提高工作效益。各小組要有精品意識(shí)，積極將以上諸項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，與自身政治素養(yǎng)、大局意識(shí)、為師品格的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，努力將工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為自身需要，將防控成果轉(zhuǎn)化為崗位榮耀。

小學(xué)校線上教學(xué)方案范文 篇16

　　根據(jù)省教育廳《關(guān)于開(kāi)展全省中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作調(diào)研的通知》精神,為進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,我校特制定如下工作方案：

　　1、作業(yè)管理。

　　課標(biāo)要求一二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè),五年級(jí)作業(yè)時(shí)間45分鐘,六年級(jí)作業(yè)一小時(shí)。調(diào)查結(jié)果顯示學(xué)生作業(yè)量偏高,有些家長(zhǎng)“望子成龍”心切,除了完成老師布置的家庭作業(yè)外,還自己設(shè)計(jì),或到新華書(shū)店購(gòu)買(mǎi)各類(lèi)復(fù)習(xí)輔導(dǎo)和同步訓(xùn)練資料,讓孩子做,這樣繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)有可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)生作業(yè)多,間接又造成教師的負(fù)擔(dān)同時(shí)加重,才存在部分教師要求學(xué)生或家長(zhǎng)代評(píng)作業(yè)的現(xiàn)象。所以應(yīng)該引起我們的重視,減少作業(yè)量,多給學(xué)生留有自由的空間。我校利用現(xiàn)在課后延時(shí)課,要求教師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),做到“少而精”,爭(zhēng)取讓學(xué)生在課后延時(shí)課上完成家庭作業(yè),一二年級(jí)作業(yè)不出校園,三至六年級(jí)作業(yè)時(shí)間不超課標(biāo)要求。同時(shí)要求教師不利用手機(jī)、微信等方式布置作業(yè)。

　　2、睡眠管理。

　　學(xué)生睡眠時(shí)間不達(dá)標(biāo),主要是學(xué)生作業(yè)多,負(fù)擔(dān)重,在家接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)多,且很多家長(zhǎng)要求不嚴(yán),監(jiān)管不到位,學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)娛樂(lè)耗時(shí)多影響睡眠。我校建立合理的評(píng)價(jià)制度,提高教學(xué)效率,優(yōu)化課堂教學(xué),優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量,減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)做好宣傳,認(rèn)清手機(jī)的利與弊,強(qiáng)調(diào)保證孩子充足睡眠的重要性。

　　3、手機(jī)管理。

　　很多家長(zhǎng)意識(shí)不強(qiáng),認(rèn)為學(xué)生玩下手機(jī)沒(méi)什么,要求不嚴(yán),認(rèn)識(shí)不到手機(jī)的危害性。我校本學(xué)期將組織開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解學(xué)生使用手機(jī)的利與弊,不要盲目聽(tīng)從孩子的話,同時(shí)也要盡可能告訴孩子,不要沉迷于手機(jī)游戲與網(wǎng)絡(luò),告訴孩子要能正確使用手機(jī),學(xué)習(xí)才是最重要的。

　　4、讀物管理。

　　課外閱讀作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和擴(kuò)展,作為學(xué)生自我教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,會(huì)對(duì)學(xué)生自身能力的培養(yǎng)和學(xué)校教育的拓寬都具有重要的作用。我校特別注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力的提升,積極開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng),每個(gè)月為學(xué)生推薦課外讀物目錄。另外學(xué)校在校園內(nèi)的很多樓道口辦有“書(shū)吧”,每月定期更換課外讀物,供學(xué)生課余時(shí)間自由閱讀。

　　5、體質(zhì)管理。

　　我校按照國(guó)家頒布的課程計(jì)劃,開(kāi)齊、開(kāi)足體育課程,一二年級(jí)每周4節(jié)體育課,三至六年級(jí)每周3節(jié)體育課,并按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和體育課程常規(guī)的`要求開(kāi)展好體育教學(xué)工作,不擠占或挪用體育課。嚴(yán)格執(zhí)行“兩操”制度,認(rèn)真做好課間操和眼保健操,并納入學(xué)校的常規(guī)檢査。同時(shí)全面實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng),充分保證了學(xué)生每天能進(jìn)行體育鍛煉1小時(shí)。20xx年某學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”工作的實(shí)施方案。

小學(xué)校線上教學(xué)方案范文 篇17

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了使學(xué)生具備良好的文明素質(zhì)，自覺(jué)遵守良好的日常行為規(guī)范，學(xué)校組織開(kāi)展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，并以此為激勵(lì)手段，使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和教學(xué)質(zhì)量不斷上新臺(tái)階。

　　二、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則：

　　1、九段小學(xué)文明班級(jí)評(píng)比方案。

　　2、每學(xué)期進(jìn)行一次文明班級(jí)的評(píng)選（每周累積成績(jī)作為期末文明班級(jí)評(píng)比的參考依據(jù)）。

　　3、評(píng)選文明班級(jí)名額分配如下：一年級(jí)——六年級(jí)各評(píng)一名。

　　4、文明班評(píng)比與班主任獎(jiǎng)勵(lì)直接掛鉤，各班基數(shù)班主任2.1元1分、副班主任0.7元1分，凡被評(píng)為文明班級(jí)的班主任有資格參加區(qū)、市優(yōu)秀班主任評(píng)比，對(duì)連續(xù)二次在年級(jí)組評(píng)比最后一名的班級(jí)寫(xiě)出書(shū)面分析報(bào)告，并進(jìn)行整改。

　　5、好人好事受到表彰加2分、以班集體參加市、區(qū)比賽獲獎(jiǎng)的分別加4分、2分、其它比賽未經(jīng)學(xué)校研究同意參加獲獎(jiǎng)不予加分。

　　6、各評(píng)分員要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，該扣的不留情，不該扣的不亂扣。

　　7、對(duì)于嚴(yán)重違反紀(jì)律，傷害學(xué)生現(xiàn)象、嚴(yán)重破壞公物、出現(xiàn)嚴(yán)重體罰學(xué)生和亂收費(fèi)的情況實(shí)行一票否決制，取消該班評(píng)選文明班的資格。

　　三、評(píng)分方式

　　1、書(shū)記室、總務(wù)處、少先隊(duì)、紅十字會(huì)、藝體教師參與評(píng)分。

　　2、每周進(jìn)行各項(xiàng)的評(píng)比、打分并公布在評(píng)比欄內(nèi)。

　　3、本方案在執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)異議或不當(dāng)之處，有校委會(huì)研究決定。

小學(xué)校線上教學(xué)方案范文 篇18

　　一、指導(dǎo)思想

　　為確保我校學(xué)生校服質(zhì)量安全，保障廣大學(xué)生的切身利益，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)，我校將本著公開(kāi)、公正、公平的原則，推動(dòng)我校學(xué)生校服訂購(gòu)制度的落實(shí)，努力辦讓*滿意的教育。

　　二、程序目標(biāo)

　　1、按【20__】52號(hào)文件的相關(guān)要求認(rèn)真做好校服采購(gòu)工作。

　　2、積極穩(wěn)妥和規(guī)范地做好校服推廣工作。積極提倡周一、周五晨會(huì)或校級(jí)大型活動(dòng)時(shí)要統(tǒng)一著裝，但必須堅(jiān)持學(xué)生自愿原則，不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫其在其余時(shí)間也統(tǒng)一著裝，

　　3、在堅(jiān)持學(xué)生自愿的前提下，努力選擇質(zhì)量保障體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量合格穩(wěn)定、社會(huì)信譽(yù)好的供應(yīng)商采購(gòu)校服。市勤工辦推薦的專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)學(xué)生校服的優(yōu)秀企業(yè)及家長(zhǎng)推薦的社會(huì)企業(yè)均可參與學(xué)生校服招投標(biāo)，家委會(huì)代表與學(xué)校共同參與學(xué)生校服采購(gòu)工作的全過(guò)程。

　　三、實(shí)施步驟

　　1、學(xué)校做好前期的了解工作。召開(kāi)學(xué)校班子會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)[20__]52號(hào)文件，落實(shí)有關(guān)精神，了解教師、班主任、家長(zhǎng)近年來(lái)對(duì)學(xué)校校服采購(gòu)的有關(guān)想法和合理的建議。同時(shí)，向教育行政專(zhuān)管部門(mén)咨詢(xún)規(guī)范*作學(xué)生校服工作的全過(guò)程，做好前期了解工作。

　　2、召開(kāi)校級(jí)家委會(huì)商討學(xué)生校服采購(gòu)有關(guān)事宜。收集各班家長(zhǎng)有建設(shè)*的可行*意見(jiàn)。

　　3、建立組織機(jī)構(gòu)。為了落實(shí)有關(guān)文件精神，成立由胡樹(shù)良校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，劉嫻副校長(zhǎng)、張彬俏、王挺益家委會(huì)主任為副組長(zhǎng)，總務(wù)處、政教處、工會(huì)、辦公室及其他家委會(huì)成員為組員的學(xué)校校服采購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組即招投標(biāo)小組，共同負(fù)責(zé)校服采購(gòu)工作。

　　4、邀請(qǐng)三家或三家以上，由市勤工辦推薦的定點(diǎn)生產(chǎn)學(xué)生校服的優(yōu)秀廠家或家長(zhǎng)推薦的專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)童裝的品牌企業(yè)攜帶現(xiàn)有的樣品參與產(chǎn)品展示，或有家委會(huì)提供樣品，由采購(gòu)單位根據(jù)樣品定做。

　　5、招投標(biāo)結(jié)束，向上級(jí)教育行政專(zhuān)管部門(mén)報(bào)告招投標(biāo)的有關(guān)情況，同時(shí)在公示欄和校園網(wǎng)中向全校家長(zhǎng)公示中標(biāo)企業(yè)及中標(biāo)價(jià)格。

　　6、公示結(jié)束后，與中標(biāo)企業(yè)簽訂詳細(xì)的校服訂購(gòu)合同。學(xué)校、家委會(huì)、企業(yè)三方就校服制作的相關(guān)細(xì)節(jié)及交貨時(shí)間、地點(diǎn)及售后服務(wù)等意向達(dá)成協(xié)議。全校家長(zhǎng)簽訂自愿定做校服意向告知書(shū)。

　　7、建立和落實(shí)校服送檢制度。校服完工后，送有關(guān)部門(mén)檢測(cè)，產(chǎn)品是否具有出廠檢驗(yàn)合格*，產(chǎn)品標(biāo)識(shí)，標(biāo)注，質(zhì)量是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求。檢驗(yàn)合格后，方可讓學(xué)生放心使用。

　　校服采購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真監(jiān)管中標(biāo)企業(yè)的執(zhí)行情況，做到萬(wàn)無(wú)一失。學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作，本著對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行【20__】52號(hào)文件精神，完善相關(guān)制度，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，保*此項(xiàng)工作穩(wěn)定順利的開(kāi)展。

小學(xué)校線上教學(xué)方案范文 篇19

　　一、指導(dǎo)思想

　　20xx年春季，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全體畢業(yè)班教師一定能群策群力，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，全面搞好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，確保完成畢業(yè)班教學(xué)目標(biāo)。并繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，樹(shù)立從嚴(yán)治校、情感育人、自主求知的思想，以“先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人”為指導(dǎo)思想，扎實(shí)穩(wěn)步地作好年級(jí)的教育教學(xué)改革，提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升的奮斗目標(biāo)。

　　二、工作目標(biāo)

　　中三教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)在全縣前30位，在片區(qū)占第一位，上重高20人，其余全部進(jìn)入普高，春季職高分流8人。

　　小六教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)在全縣前10位，在片區(qū)占第一位。

　　三、20xx年秋季期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)畢業(yè)班暴露的問(wèn)題。

　　1、學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析，解決問(wèn)題的能力較差。

　　2、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教與學(xué)抓得不夠扎實(shí)，學(xué)生掌握不牢。

　　3、學(xué)生課外閱讀少，知識(shí)面窄。

　　4、教師在教學(xué)中只注重教材，沒(méi)有把課內(nèi)知識(shí)與生產(chǎn)、生活中知識(shí)的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，造成學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力差。

　　5、體實(shí)訓(xùn)練打急抓，造成學(xué)生綜合能力差，學(xué)生體質(zhì)跟不上，有拔苗助長(zhǎng)之嫌。

　　6、鄉(xiāng)村學(xué)校小學(xué)和初中英語(yǔ)教學(xué)脫節(jié)，讀初中英語(yǔ)才啟蒙，起步太晚令人擔(dān)憂，起步太晚，學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)難于提高。

　　7、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，綜合質(zhì)量不高。

　　四、工作策略：

　　(一)德育工作：

　　1、各班結(jié)合實(shí)際情況對(duì)學(xué)生開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)，做好學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

　　2、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。

　　3、召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

　　4、關(guān)注后進(jìn)生，在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，從而有效控制溜生，鞏固學(xué)額，將這項(xiàng)工作具體落實(shí)到班級(jí)的科任教師。

　　(二)、教學(xué)工作

　　1、加強(qiáng)學(xué)校對(duì)初中畢業(yè)班的督導(dǎo)，實(shí)施畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制，中三畢業(yè)班由校長(zhǎng)、主任親自抓，親臨教學(xué)第一線，跟班視導(dǎo)，摸實(shí)情找對(duì)策，及時(shí)解決存在的問(wèn)題。

　　2、召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)，明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心畢業(yè)班教師，切實(shí)解決畢業(yè)班教師的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)他們的教學(xué)后勁，讓他們真心實(shí)意地抓，放心地抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

　　3、實(shí)施教學(xué)過(guò)程精細(xì)化管理的全程跟蹤督導(dǎo)制，學(xué)校先檢查教案后上課，體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)效性，管理人員常聽(tīng)推門(mén)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)并及時(shí)糾正，查作業(yè)批改，督單元檢測(cè)、評(píng)價(jià)、補(bǔ)救，實(shí)現(xiàn)過(guò)程管理精細(xì)化。

　　4、實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)終極質(zhì)量承諾制，根據(jù)初二、小六的基礎(chǔ)和今年中三、小六的既定目標(biāo)，承諾平均分和位次。

　　5、強(qiáng)化班級(jí)管理，以學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為契機(jī)抓實(shí)班級(jí)管理，在班上要營(yíng)造以勤奮學(xué)習(xí)為光榮，不勤奮學(xué)習(xí)為可恥的氛圍，形成你追我趕的局面。

　　6、抓實(shí)月考工作，嚴(yán)密組織，嚴(yán)肅對(duì)待，嚴(yán)格監(jiān)考，統(tǒng)一排位，實(shí)行末位告誡制。

　　7、做耐心細(xì)致培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓優(yōu)生脫穎而出，讓差生各有所得。

　　8、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)，做實(shí)做細(xì)春季職中分流工作，確保教學(xué)質(zhì)量整體上升。

　　9、加強(qiáng)薄弱學(xué)科督導(dǎo)，實(shí)行定期補(bǔ)救，定期檢查，努力實(shí)現(xiàn)穩(wěn)中有升。

　　10、提前抓好體實(shí)訓(xùn)練，循序漸進(jìn)地抓實(shí)，抓細(xì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　11、加強(qiáng)畢業(yè)班教研工作，做到畢業(yè)班教研工作有針對(duì)性、實(shí)效性，圍繞質(zhì)量抓教研。

　　12、定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)，不斷反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷完善管理策略。

　　(三)、“三輪復(fù)習(xí)”計(jì)劃：

　　1.第一輪

　　本著“全面、扎實(shí)、系統(tǒng)”的原則，依據(jù)新大綱的要求，第一輪復(fù)習(xí)中要面向全體學(xué)生，搞好全面復(fù)習(xí)。認(rèn)真鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化基本技能，進(jìn)行單元綜合訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化、規(guī)律化。學(xué)生的自我檢測(cè)應(yīng)以低檔題為主，兼顧中檔題。同時(shí)各學(xué)科要根據(jù)自身特點(diǎn)，創(chuàng)造性的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　2.第二輪

　　在鞏固第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上本著“深化、綜合、提高”的原則，依據(jù)教學(xué)大綱但不拘泥于教學(xué)大綱，加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系，特別要增加應(yīng)用性、能力性題目的訓(xùn)練。在本輪復(fù)習(xí)中，教師要做好角色的轉(zhuǎn)換，以“導(dǎo)課”為主，做穿針引線的聯(lián)系人，搭橋鋪路的中介人、靈活機(jī)動(dòng)的“節(jié)目主持人”。教師要引導(dǎo)學(xué)生自我提高，形成“自我為師、書(shū)本為師、同學(xué)為師”動(dòng)態(tài)的求知心態(tài)和自學(xué)素質(zhì)。復(fù)習(xí)中要認(rèn)真實(shí)施分塊推進(jìn)戰(zhàn)略，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)，對(duì)專(zhuān)題進(jìn)行研究，要以“訓(xùn)練”、“講評(píng)”為中心，練規(guī)范，練綜合，練技巧，練速度，要講難點(diǎn)，講疑點(diǎn)，講熱點(diǎn)，講思路，講方法，逐步提高學(xué)生舉一反三，觸類(lèi)旁通的能力。

　　3、第三輪:

　　本著“回扣、調(diào)節(jié)、升華”的原則，側(cè)重查缺補(bǔ)漏、考前練兵。在模擬訓(xùn)練中，提高學(xué)生研究問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，努力使學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)的自我回扣、心態(tài)的自我調(diào)節(jié)、能力的自我升華。

　　五、加強(qiáng)后勤服務(wù)保障制

　　1、樹(shù)立一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的思想，后勤人員要為師生服務(wù)提供保障。

　　2、及時(shí)按月發(fā)放早晚自習(xí)津貼。

　　3、畢業(yè)班所需要的教具，儀器化學(xué)藥品，體育器材，參考書(shū)，復(fù)習(xí)資料，信息要及時(shí)到位。

　　總之，我校20xx屆畢業(yè)班工作將以培養(yǎng)合格人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，視教學(xué)質(zhì)量為生命，將盡最大努力完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。并嚴(yán)格按照教育局提出的工作思路，在老林教育督導(dǎo)組的具體指導(dǎo)下，沿著既定的目標(biāo)，攜手并進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)明德小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升而努力奮斗!

小學(xué)校線上教學(xué)方案范文 篇20

　　根據(jù)《登封市教育體育局關(guān)于在全市中小學(xué)延期開(kāi)學(xué)期間開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)的通知》（登教體明電〔20__〕23號(hào)）中的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，在保障師生人身安全，認(rèn)真做好防疫工作的前提下，充分利用鄭州教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、手機(jī)APP（優(yōu)教信使）、云視訊等開(kāi)展網(wǎng)上課程教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生在家學(xué)習(xí)，做到“停課不停學(xué)，停課不停教，學(xué)生不到校，學(xué)習(xí)不停步”。經(jīng)學(xué)校研究制定延期開(kāi)學(xué)期間的網(wǎng)上教育教學(xué)實(shí)施方案。

　　一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　技術(shù)指導(dǎo)：等

　　二、具體實(shí)施過(guò)程

　　1、準(zhǔn)備階段：

　　（1）1月31日下午2：15通過(guò)云視訊召開(kāi)教導(dǎo)處人員工作會(huì)議，討論實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作有關(guān)事項(xiàng)，制定《少室路小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)實(shí)施方案》，學(xué)習(xí)教體局文件精神，再次強(qiáng)化培訓(xùn)優(yōu)教通、云視訊等的使用，保證教導(dǎo)處人員熟練應(yīng)用鄭州教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、手機(jī)APP（優(yōu)教信使）、云視訊等平臺(tái)，并要求李朝輝、吉俊麗和羅建國(guó)老師在優(yōu)教信使平臺(tái)按照電教室要求備一節(jié)課，有啥問(wèn)題及時(shí)反饋處理。

　　（2）2月1日下午2：00通過(guò)云視訊學(xué)校工作群召開(kāi)各學(xué)科教研組長(zhǎng)、骨干教師、學(xué)科帶頭人及部分教師會(huì)議，并向全體教師發(fā)放《優(yōu)教應(yīng)用操作說(shuō)明—學(xué)生家長(zhǎng)》、《優(yōu)教應(yīng)用操作說(shuō)明—教師》、《停課不停學(xué)各學(xué)段應(yīng)用模板范例匯總》、《云視訊客戶(hù)端使用手冊(cè)》等材料，要求全體教師自行學(xué)習(xí)并實(shí)踐操作，注冊(cè)云視訊賬號(hào)。

　　（3）2月2日上午學(xué)校通過(guò)云視訊召開(kāi)了全體教師培訓(xùn)會(huì)議和年級(jí)備課組長(zhǎng)會(huì)議（這是2月1日下午學(xué)校通知：學(xué)校決定于明天上午九點(diǎn)鐘云視訊平臺(tái)召開(kāi)全體教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)議，八點(diǎn)半進(jìn)場(chǎng)，九點(diǎn)正式點(diǎn)名，關(guān)注會(huì)議號(hào)，及時(shí)參會(huì)。

　　要求:

　　1、準(zhǔn)備安靜空間，避免過(guò)大聲音影響開(kāi)會(huì)。

　　2、做好培訓(xùn)筆記，隨后要用到。

　　3、準(zhǔn)備筆記本電腦，打開(kāi)優(yōu)教通平臺(tái)，培訓(xùn)中有實(shí)際操作訓(xùn)練。收到回復(fù)）。

　　年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議要求備課組長(zhǎng)利用云視訊和《優(yōu)教應(yīng)用操作說(shuō)明—教師》中第五項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)教研—集體備課程序組織備課，依照《停課不停學(xué)各學(xué)段應(yīng)用模板范例匯總》樣本制定內(nèi)容學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，每周一、周三進(jìn)行集體備課，形成內(nèi)容學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)上傳到年級(jí)工作群中，并把所有教研成果同步到校本資源。可在優(yōu)教通選好的微課、預(yù)習(xí)、檢測(cè)、講評(píng)、批改作業(yè)等，也可根據(jù)需要通過(guò)云視訊進(jìn)行網(wǎng)上授課，各級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)制定課程表；全體教師會(huì)議，要求每個(gè)人都要會(huì)操作云視訊和網(wǎng)上備課流程。

　　（4）2月2日下午備課組長(zhǎng)組織本組教師進(jìn)行云視訊模擬使用，討論解決鄭州教育資源公共服務(wù)平臺(tái)各項(xiàng)功能使用問(wèn)題，。班主任老師組織學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《優(yōu)教應(yīng)用操作說(shuō)明—學(xué)生家長(zhǎng)》和注冊(cè)云視訊，班主任老師督促落實(shí)本班學(xué)生全部注冊(cè)。

　　2、備課階段

　　2月3日—7日教師開(kāi)始備課，制定網(wǎng)上教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，具體備課內(nèi)容分配給每位成員，以學(xué)科組為單位研討網(wǎng)上教學(xué)的主要內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及落實(shí)反饋途徑，確定教學(xué)的目標(biāo)和檢測(cè)內(nèi)容，并分工合作整理教學(xué)資源包。先個(gè)人備課，周一、周五集體教研，做到資源共享。至少儲(chǔ)課一周，備課內(nèi)容包括預(yù)習(xí)任務(wù)、推薦優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源、錄制微課、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)、線上作業(yè)、線上測(cè)試、離線作業(yè)以及學(xué)習(xí)時(shí)間，每人備課內(nèi)容在教研組展示，討論，修改，定案后制作學(xué)習(xí)包，每天向?qū)W生發(fā)放。通過(guò)云視訊和鄭州教育資源公共服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行集體教研，內(nèi)容設(shè)計(jì)上傳到年級(jí)工作群中，并把所有教研成果同步到校本資源。2月7日前必須準(zhǔn)備到位。

　　3、試運(yùn)行階段

　　2月8—9日班主任老師組織學(xué)生對(duì)鄭州教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、手機(jī)APP（優(yōu)教信使）、云視訊進(jìn)行試運(yùn)行，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)總結(jié)反饋，各學(xué)科教師試運(yùn)行一次，及時(shí)反饋出現(xiàn)的問(wèn)題，并在學(xué)校群里和大家分享，以便接下來(lái)的`.工作能有序有效進(jìn)行。呂法賓主任提供技術(shù)支持。

　　4、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)階段

　　2月10日——2月14日：按照年級(jí)課程表安排有序進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)工作，任課教師特別要重視網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的布置、督促和驗(yàn)收，教導(dǎo)處以教研組為單位，要求教研組長(zhǎng)每天發(fā)本組教師網(wǎng)絡(luò)授課學(xué)習(xí)包、網(wǎng)絡(luò)授課截圖和云視訊使用截圖到教研組長(zhǎng)群，落實(shí)教師的授課情況。

　　5、檢查落實(shí)：

　　（1）結(jié)合學(xué)校的統(tǒng)一要求，呂法賓主任每天及時(shí)統(tǒng)計(jì)教師的網(wǎng)上教研和網(wǎng)上教學(xué)情況，并結(jié)合網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)的布置和學(xué)生的落實(shí)情況及統(tǒng)計(jì)反饋給各級(jí)級(jí)主任，級(jí)主任反饋給本級(jí)教師。

　　（2）每位教師要每天指導(dǎo)督促學(xué)生通過(guò)電子教材進(jìn)行課本知識(shí)的預(yù)習(xí)，及時(shí)按要求完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行在線提問(wèn)，做好對(duì)學(xué)生答疑，解惑以及作業(yè)評(píng)價(jià)工作，統(tǒng)計(jì)學(xué)生作業(yè)的完成情況并反饋，對(duì)完成優(yōu)秀學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，并提醒督促未完成的學(xué)生。

　　（3）各班各科教師對(duì)每天學(xué)生學(xué)習(xí)完成情況做好統(tǒng)計(jì)（學(xué)習(xí)人數(shù)，未學(xué)習(xí)人數(shù)，作業(yè)完成人數(shù)，未完成人數(shù)）上報(bào)各學(xué)科教研組長(zhǎng)，各教研組長(zhǎng)及時(shí)上報(bào)級(jí)主任，級(jí)主任上報(bào)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處對(duì)優(yōu)秀班級(jí)給予加分，對(duì)完成不理想的班級(jí)進(jìn)行通報(bào)。

　　（4）教導(dǎo)處針各級(jí)級(jí)主任反饋情況，對(duì)表現(xiàn)積極的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，落后班級(jí)通報(bào)批評(píng)，并計(jì)入量化考核。

　　三、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間課程表

　　早讀8：00—8：30讀英語(yǔ)或者語(yǔ)文發(fā)視頻，5—6年級(jí)，周一、周三、周五語(yǔ)文學(xué)科（語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）；周二、周四英語(yǔ)學(xué)科（英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)）；3—4年級(jí)，周一、周三、周五語(yǔ)文學(xué)科（語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）；周二英語(yǔ)學(xué)科（英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)）；周四數(shù)學(xué)學(xué)科（數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)）；1—2年級(jí)，周一、周三、周五語(yǔ)文學(xué)科（語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）；周二、周四數(shù)學(xué)學(xué)科（數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)）。

　　上午8：30—9：30，1—6年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科（語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）

　　上午10：00—11：30，1—6年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科（數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)）

　　下午2：00—3：00，3—6年級(jí)（語(yǔ)文和英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)，保證英語(yǔ)老師各班上一節(jié)英語(yǔ)課，其他上閱讀）；1—2年級(jí)閱讀（語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）；

　　下午3：30—4：30，3——6年級(jí)（數(shù)學(xué)老師、道德與法治和科學(xué)老師負(fù)責(zé)，保證每班上一節(jié)道德與法治和科學(xué)，其他上數(shù)學(xué)）；1—2年級(jí)計(jì)算（數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)）

小學(xué)校線上教學(xué)方案范文 篇21

　　統(tǒng)一著裝可以樹(shù)立學(xué)生勤儉節(jié)約意識(shí)、良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生在集體生活中的自信心，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣，防止學(xué)生之間攀比的作用。為了彰顯校服的育人功能，提升學(xué)生的精神風(fēng)貌，減輕學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，順利推動(dòng)我校20xx級(jí)學(xué)生校服的訂購(gòu)工作，為創(chuàng)建全國(guó)民族團(tuán)結(jié)示范縣而努力，特制訂龍舟坪中學(xué)學(xué)生校服訂購(gòu)實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)國(guó)家、有關(guān)部門(mén)關(guān)于中小學(xué)生校服管理工作的系列文件（教基一［20xx］3號(hào)、鄂基教〔20xx〕1號(hào)、鄂教基辦〔20xx〕1號(hào)）精神和宜教規(guī)〔20xx〕2號(hào)文件（宜昌市中小學(xué)生校服管理辦法）要求及湖北省物價(jià)局、財(cái)政廳［20xx］5號(hào)文件精神，學(xué)生服裝必須堅(jiān)持“積極倡導(dǎo)、因地制宜、尊重自愿”原則，落實(shí)我縣“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)示范縣”民族服飾文化指示精神，結(jié)合我校實(shí)際，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，嚴(yán)格質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范選用采購(gòu)程序，提升校服總體品質(zhì)，推動(dòng)我校學(xué)生校服訂購(gòu)工作的落實(shí)。

　　二、工作流程

　　（1）成立七年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，選舉產(chǎn)生家委會(huì)主任1名，建立七年級(jí)家委會(huì)群；

　　（2）召開(kāi)七年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，征求家長(zhǎng)代表對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作意見(jiàn)和建議，學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、縣各級(jí)政府和主管部門(mén)對(duì)校服采購(gòu)、管理一系列要求，討論七年級(jí)新生統(tǒng)一訂購(gòu)校服工作。

　　（3）家長(zhǎng)委員會(huì)全體委員集體討論是否統(tǒng)一定制校服；

　　（4）學(xué)校校務(wù)委員會(huì)研究討論校服訂購(gòu)方案，組建校服選用組織；

　　（5）由七年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)向全體七年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)放家長(zhǎng)信，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，是否自愿訂購(gòu)校服，回收統(tǒng)計(jì)；

　　（6）成立以七年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)為主體的校服選購(gòu)小組。

　　（7）制定校服定購(gòu)招標(biāo)公告；

　　（8）發(fā)布校服招標(biāo)公告，進(jìn)行公開(kāi)招標(biāo)

　　（9）七年級(jí)家委會(huì)組織召開(kāi)校服選購(gòu)小組會(huì)，選擇有資質(zhì)廠商三家進(jìn)行公開(kāi)競(jìng)標(biāo)，確定校服中標(biāo)單位。

　　（10）校服選購(gòu)小組與中標(biāo)廠商面談。校服選購(gòu)小組對(duì)校服材質(zhì)、價(jià)格進(jìn)行確認(rèn)，簽字認(rèn)可，學(xué)校只確定校服款式。

　　（11）簽訂合同。七年級(jí)家委會(huì)與供貨商簽訂詳細(xì)的校服訂購(gòu)合同，就校服制作的相關(guān)細(xì)節(jié)、交貨時(shí)間、地點(diǎn)及售后服務(wù)等意向達(dá)成協(xié)議。

　　（14）建立和落實(shí)校服送檢制度。校服供應(yīng)和驗(yàn)收實(shí)行“明標(biāo)識(shí)”制度，履行檢查驗(yàn)收和記錄義務(wù)，驗(yàn)明并留存產(chǎn)品出廠檢驗(yàn)報(bào)告，確認(rèn)產(chǎn)品標(biāo)識(shí)符合國(guó)家規(guī)定要求。檢驗(yàn)合格后，方可發(fā)放學(xué)生使用。

　　三、具體要求

　　（1）所購(gòu)校服，要具備齊全的成衣合格標(biāo)識(shí)，并有法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗(yàn)合格報(bào)告。

　　（2）中標(biāo)廠商將按照相關(guān)程序簽訂學(xué)生校服訂購(gòu)合同，并按合同約定履行義務(wù)。

　　（3）建議中標(biāo)廠商對(duì)家庭貧困學(xué)生、革命烈士子女、孤兒、殘疾兒童等，采取多種措施無(wú)償提供校服，減輕其家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　（4）未盡事宜，由校服選購(gòu)小組進(jìn)行解釋。

小學(xué)校線上教學(xué)方案范文 篇22

　　為規(guī)范我校學(xué)生的著裝，展現(xiàn)學(xué)生陽(yáng)光、青春風(fēng)采，切實(shí)維護(hù)學(xué)生利益和著裝安全，根據(jù)廣州市教育局《關(guān)于印發(fā)廣州市中小學(xué)校服管理辦法的通知》（穗教規(guī)字〔20xx〕1 號(hào)）、廣州市番禺區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)《廣州市番禺區(qū)校服采購(gòu)管理工作指引》的通知（番教通〔20xx〕56號(hào)）的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)就廣州市番禺區(qū)南雅學(xué)校學(xué)生校服采購(gòu)工作制訂工作方案。

　　一、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校成立校服采購(gòu)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組、校服采購(gòu)工作小組和校服采購(gòu)工作監(jiān)督小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范操作。

　　（一）校服采購(gòu)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　校服采購(gòu)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生校服的領(lǐng)導(dǎo)管理工作，組織校服采購(gòu)工作，制定實(shí)施方案，確保學(xué)校按公平、公正、公開(kāi)的原則有序開(kāi)展校服采購(gòu)工作并負(fù)責(zé)學(xué)校校服的日常管理工作。

　　（二）校服采購(gòu)工作小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　學(xué)校成立由學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、社會(huì)代表等多方參與的校服采購(gòu)工作小組，由學(xué)校校服采購(gòu)負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)，家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)代表人數(shù)不少于小組教師成員的50%。校服采購(gòu)工作小組全面負(fù)責(zé)校服的選用、征詢(xún)、采購(gòu)、質(zhì)量監(jiān)控、信息公開(kāi)等工作，做到分工明確、責(zé)任到人、流程規(guī)范。

　　（三）校服采購(gòu)工作監(jiān)督小組

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)參與校服采購(gòu)全過(guò)程，監(jiān)督程序和流程，監(jiān)控校服質(zhì)量，監(jiān)管廉政風(fēng)險(xiǎn)。

　　二、規(guī)范管理

　　1.學(xué)校要根據(jù)九年一貫制學(xué)校實(shí)際，深入論證評(píng)判，與學(xué)生、家委會(huì)、家長(zhǎng)代表等充分溝通，確定是否選用校服、款式、采購(gòu)方式等，并就校服選用、采購(gòu)及售后服務(wù)等制定具體細(xì)則。

　　2.學(xué)校主動(dòng)會(huì)同家長(zhǎng)委員會(huì)共同確定校服的款式、面料材質(zhì)、預(yù)算等。采取自行采購(gòu)或者委托第三方機(jī)構(gòu)代為集中采購(gòu)的方式，并按照《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》、《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)實(shí)施條例》等相關(guān)法律法規(guī)開(kāi)展招投標(biāo)的具體工作。校服采購(gòu)工作小組應(yīng)對(duì)校服生產(chǎn)企業(yè)資格進(jìn)行審查，并選擇產(chǎn)品質(zhì)量高、信譽(yù)好的校服生產(chǎn)企業(yè)為我校學(xué)生提供校服。同時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站或公告欄公示校服采購(gòu)情況，讓學(xué)生家長(zhǎng)知曉。

　　3.學(xué)校在確定校服企業(yè)之前，應(yīng)對(duì)有意向參與校服企業(yè)的生產(chǎn)能力、質(zhì)量保障能力、售后服務(wù)水平、社會(huì)信譽(yù)度等作必要的調(diào)查、核實(shí)和比較，進(jìn)而選用質(zhì)量保障體系健全、質(zhì)優(yōu)價(jià)廉、售后服務(wù)完善、社會(huì)信譽(yù)好的校服企業(yè)。

　　4.學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)積極配合學(xué)校定期通過(guò)座談會(huì)等形式，聽(tīng)取學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)校服質(zhì)量、款式以及校服穿著制度等方面的意見(jiàn)，及時(shí)向?qū)W校提出改進(jìn)意見(jiàn)，以發(fā)揮校服穿著在學(xué)校教育中應(yīng)有的作用。

　　三、實(shí)施步驟

　　（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段

　　1.學(xué)校做好前期的了解工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)廣州市教育局《關(guān)于印發(fā)廣州市中小學(xué)校服管理辦法的通知》（穗教規(guī)字〔20xx〕1 號(hào)）、廣州市番禺區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)《廣州市番禺區(qū)校服采購(gòu)管理工作指引》的通知（番教通〔20xx〕56號(hào)）、《廣州市番禺區(qū)南村鎮(zhèn)校服采購(gòu)管理工作指引》等文件，落實(shí)有關(guān)精神。制定《廣州市番禺區(qū)南雅學(xué)校學(xué)生校服采購(gòu)管理制度》，同時(shí)收集關(guān)于對(duì)學(xué)校校服采購(gòu)工作的有關(guān)想法及合理的建議，由各個(gè)班級(jí)家委會(huì)收集、匯總家長(zhǎng)、學(xué)生有建設(shè)性的可行性意見(jiàn)。初步制定工作方案。（20xx年6月11日前完成）

　　2.召開(kāi)校級(jí)家委會(huì)商討學(xué)生校服采購(gòu)有關(guān)事宜。成立校服采購(gòu)工作小組，分析本單位校服工作實(shí)際情況，并就是否穿著校服、校服穿著制度、選用校服款式、校服采購(gòu)方案等進(jìn)行充分溝通，初步擬定校服采購(gòu)方案。學(xué)校與家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)代表等商定結(jié)果后應(yīng)形成會(huì)議紀(jì)要，并與會(huì)議簽到表一起留檔。學(xué)校不直接參與決策，只提供建議和意見(jiàn)。進(jìn)一步完善工作方案。（20xx年6月16日前完成）

　　3.學(xué)校通過(guò)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、公告欄等渠道對(duì)是否穿著校服、選用校服款式、校服質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、校服采購(gòu)方案、校服工作會(huì)議紀(jì)要等做好征詢(xún)和公示工作，收集群眾意見(jiàn)，并對(duì)各方意見(jiàn)進(jìn)行答疑。（20xx年6月18日前完成）

　　4.建立組織機(jī)構(gòu)。成立由學(xué)校、家委會(huì)成員組成的學(xué)校校服采購(gòu)工作小組暨招投標(biāo)小組，負(fù)責(zé)校服采購(gòu)工作。（20xx年6月22日前完成）

　　（二）招投標(biāo)階段

　　1. 編寫(xiě)采購(gòu)需求書(shū)，按照有關(guān)程序選取委托招標(biāo)代理實(shí)施公開(kāi)招標(biāo)，并編制招標(biāo)文件。（6 月 30 日前完成）

　　2.校服采購(gòu)工作小組確定采購(gòu)方案和招標(biāo)文件，并將采購(gòu)方案和招標(biāo)文件送區(qū)校服管理工作辦公室報(bào)備。

　　3.掛網(wǎng)招標(biāo)。（掛網(wǎng)時(shí)間不少于 21 天。全區(qū)各采購(gòu)單位于20xx年7月1日—12月31日內(nèi)完成校服招標(biāo)所有工作。）

　　4.招標(biāo)結(jié)果公示。

　　5.確定資格商，簽訂合同（全區(qū)校服采購(gòu)統(tǒng)一合同格式），并將合同送番禺區(qū)校服管理工作辦公室報(bào)備。

　　（三）供應(yīng)貨品階段

　　1.供應(yīng)商與學(xué)校對(duì)接，落實(shí)學(xué)校需求情況，做好供貨準(zhǔn)備。校服完工后，由家長(zhǎng)委員會(huì)校驗(yàn)產(chǎn)品標(biāo)識(shí)、標(biāo)注、質(zhì)量是否符合標(biāo)準(zhǔn)要求。檢驗(yàn)合格后，方可由班級(jí)家委會(huì)發(fā)放給學(xué)生使用。校服采購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

　　2.實(shí)施供貨，爭(zhēng)取20xx學(xué)年秋季入學(xué)新生盡早穿著新校服。

　　采購(gòu)方案的制定以及整個(gè)采購(gòu)流程，均須家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)代表等多方人員參與，并主動(dòng)公開(kāi)招投標(biāo)的方式、校服的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、采購(gòu)流程、采購(gòu)預(yù)算等，接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。各采購(gòu)環(huán)節(jié)的材料須全部存檔備查。

　　四、質(zhì)量保障

　　1.要明確校服質(zhì)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。所采購(gòu)的校服的質(zhì)量必須符合 GB/T 31888-20xx《中小學(xué)生校服》、DB4401/T 78-20xx《中小學(xué)、幼兒園校（園）服質(zhì)量技術(shù)規(guī)范》、GB18401-20__《國(guó)家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》、GB/T29862-20__《紡織品纖維含量的標(biāo)識(shí)》、GB/T22854-20__《針織學(xué)生服》、GB/T23328-20__《機(jī)織學(xué)生服》等國(guó)家、省、市的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

　　2.要嚴(yán)格執(zhí)行“雙送檢”制度。即一是投標(biāo)時(shí)校服供應(yīng)商必須要提供有效期內(nèi)的校服布料、輔料等原材料及投標(biāo)校服樣品在法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的檢驗(yàn)合格報(bào)告；二是由學(xué)校、教育主管部門(mén)隨機(jī)抽取一定數(shù)量的校服送法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢驗(yàn)，檢驗(yàn)結(jié)果須為合格。所有的檢驗(yàn)費(fèi)用由校服企業(yè)承擔(dān)。

　　3.要明確投標(biāo)時(shí)必須提供樣品，中標(biāo)后樣品由采購(gòu)人封樣保存，并作為日后驗(yàn)收的依據(jù)。

　　4.要明確違約責(zé)任，招標(biāo)文件中應(yīng)寫(xiě)明中標(biāo)人需繳納履約保證金。

　　5.要明確驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行驗(yàn)收程序。學(xué)校校服采購(gòu)工作小組對(duì)校服進(jìn)行驗(yàn)收時(shí)，須查看校服是否具有完整的產(chǎn)品標(biāo)識(shí)和法定機(jī)構(gòu)出具的合格檢驗(yàn)報(bào)告，并建立質(zhì)量驗(yàn)收臺(tái)賬，及時(shí)記錄校服驗(yàn)收情況，校服檢驗(yàn)合格后方可發(fā)給學(xué)生使用。學(xué)校要認(rèn)真進(jìn)行校服采購(gòu)合同管理，采購(gòu)的校服如出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，應(yīng)立即與校服供應(yīng)商交涉，按照采購(gòu)合同約定要求校服供應(yīng)商辦理退賠事宜，并及時(shí)向主管的教育、市場(chǎng)監(jiān)督管理部門(mén)報(bào)告。

　　6.要完善售后服務(wù)保障和投訴處理機(jī)制。在校服采購(gòu)實(shí)施過(guò)程中，對(duì)可能出現(xiàn)的校服預(yù)算、服務(wù)、質(zhì)量等問(wèn)題提前做好應(yīng)對(duì)措施。各單位要完善校服投訴處理機(jī)制，區(qū)校服管理工作辦公室設(shè)立投訴電話（），處理校服管理投訴事宜，并鼓勵(lì)學(xué)校、群眾及時(shí)反映校服管理的有關(guān)情況。

　　五、工作要求

　　1.提高政治站位。校服是學(xué)校重要的文化標(biāo)識(shí)，是學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神和學(xué)生精神風(fēng)貌的直接體現(xiàn)，統(tǒng)一校服管理對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、開(kāi)展學(xué)校常規(guī)管理、維護(hù)師生的安全具有非常重要的意義。校服工作同時(shí)也是百姓關(guān)注的民生實(shí)事。各單位要充分認(rèn)識(shí)校服管理工作的重要意義，要積極宣傳，正確引導(dǎo)，規(guī)范開(kāi)展，把做好這項(xiàng)工作與加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”緊密結(jié)合起來(lái)，以辦好人民滿意的教育為出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)管理，端正教育行風(fēng)、樹(shù)立教育的良好形象。

　　2.明確工作責(zé)任。學(xué)校要牢固樹(shù)立大局意識(shí)，認(rèn)真履行職責(zé)，規(guī)范操作校服管理工作。區(qū)教育局將設(shè)立投訴機(jī)制，會(huì)同相關(guān)部門(mén)定期對(duì)全區(qū)學(xué)生校服工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，督促中標(biāo)校服生產(chǎn)企業(yè)、學(xué)校等做好校服工作。

　　3.加強(qiáng)廉潔自律。強(qiáng)化廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，促進(jìn)校服工作健康發(fā)展。學(xué)校及相關(guān)人員在校服采購(gòu)過(guò)程中，未履行職責(zé)、存在違反程序、收取回扣、濫用職權(quán)、徇私舞弊等行為的，由相關(guān)職能部門(mén)依法處理；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

小學(xué)校線上教學(xué)方案范文 篇23

　　為進(jìn)一步規(guī)范校服管理工作，確保學(xué)校服的品質(zhì)，保障廣大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，現(xiàn)根據(jù)《中華人民共和國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量法》、《教育部、工商總局、質(zhì)檢總局、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見(jiàn)》(教基一〔20xx〕3號(hào))、《廣州市教育局、廣州市發(fā)展和改革委員會(huì)、廣州市人力資源和社會(huì)保障局、廣州市市場(chǎng)監(jiān)督管理局關(guān)于印發(fā)廣州市中小學(xué)校校服管理辦法的通知》（穗教規(guī)字【20xx】1號(hào)）等規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定學(xué)生校服穿著、采購(gòu)、驗(yàn)收、監(jiān)督等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組以及相關(guān)采購(gòu)方案、穿著制度等，使學(xué)生校服采購(gòu)工作有條不紊進(jìn)行。學(xué)生校服供應(yīng)商由學(xué)校按相關(guān)規(guī)定及流程面向社會(huì)進(jìn)行公開(kāi)招標(biāo)。為做好我校學(xué)生校服采購(gòu)工作，制定廣州市番禺區(qū)洛浦中學(xué)學(xué)生校服采購(gòu)工作方案，具體內(nèi)容如下:

　　一、管理架構(gòu)

　　1、成立校服采購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：盧志軍（校長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)：梁熾平（副校長(zhǎng)）、賀新（總務(wù)主任）

　　組員：沈雁翔（德育主任）、麥若雅(團(tuán)支書(shū)）

　　校服管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)學(xué)生校服采購(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)管理工作，組織校服采購(gòu)工作，給予指導(dǎo)意見(jiàn)，督促采購(gòu)小組按公平、公正、公開(kāi)的原則有序開(kāi)展校服采購(gòu)工作。

　　2、成立校服采購(gòu)監(jiān)督小組

　　組長(zhǎng)：羅香梅(校監(jiān)會(huì)主任）

　　組員：李文娟、張于、龍其燕、關(guān)卓杰

　　校服采購(gòu)工作監(jiān)督小組負(fù)責(zé)監(jiān)督校服招標(biāo)工作的全過(guò)程及廉政問(wèn)責(zé)工作。學(xué)校投訴電話：-811。

　　3、成立校服采購(gòu)工作小組

　　組長(zhǎng)：賀新（總務(wù)主任）

　　副組長(zhǎng)：詹德塘（團(tuán)支部副書(shū)記）

　　學(xué)校代表：李小平（采購(gòu)小組成員）、郭理梅、梁瑞芳（教師代表）

　　家委代表：

　　家長(zhǎng)代表：

　　社會(huì)代表：危小芬

　　學(xué)生代表：

　　洛浦中學(xué)校服采購(gòu)管理小組成員合計(jì)13人，其中家長(zhǎng)成員5人，學(xué)生代表2 人，社會(huì)代表1 人，學(xué)校代表5人。

　　校服采購(gòu)工作小組負(fù)責(zé)確定是否選用校服、確定校服的款式、確定校服采購(gòu)方案，并就校服選用、采購(gòu)及售后服務(wù)等制定具體細(xì)則并執(zhí)行實(shí)施。

　　4、成立校服采購(gòu)驗(yàn)收小組

　　組長(zhǎng)：溫耀東

　　副組長(zhǎng)：黎樂(lè)平

　　組員：

　　二、采購(gòu)工作流程

　　（一）流程簡(jiǎn)述

　　成立校服采購(gòu)管理小組—>討論、修改洛浦中學(xué)采購(gòu)方案—>委托招標(biāo)公司進(jìn)行公開(kāi)招標(biāo)—>供應(yīng)商報(bào)名—>確認(rèn)招標(biāo)結(jié)果—>公示評(píng)標(biāo)結(jié)果—>與校方簽訂供貨合同—>學(xué)生注冊(cè)確認(rèn)供貨日期

　　（二）具休流程

　　1、組成以學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)為主體，學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、社會(huì)代表等多方參與的校服選用委員會(huì)，按照自愿為主的原則，共同商定本校是否穿校服。

　　2、本校統(tǒng)一穿著校服，由家委代表、學(xué)生代表、教師代表等確定校服款式、校服數(shù)量、校服采購(gòu)方式、校服預(yù)算、售后服務(wù)、收款方式等。

　　3.校服采購(gòu)采取委托第三方機(jī)構(gòu)代為集中采購(gòu)的方式，并按照《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》、《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)實(shí)施條例》等相關(guān)法律法規(guī)開(kāi)展招投標(biāo)的具體工作。

　　4.在確定校服生產(chǎn)企業(yè)之前，應(yīng)對(duì)校服生產(chǎn)企業(yè)實(shí)施實(shí)地考察，核查其是否真實(shí)響應(yīng)招標(biāo)文件要求及投標(biāo)文件的資質(zhì)證明是否與實(shí)際相符，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)能力、質(zhì)量保障能力、售后服務(wù)水平、社會(huì)信譽(yù)度作必要的調(diào)查、核實(shí)和比較，選擇質(zhì)量保障體系健全、質(zhì)優(yōu)價(jià)廉、售后服務(wù)完善、社會(huì)信譽(yù)好的校服生產(chǎn)企業(yè)。

　　5.按學(xué)年與中標(biāo)生產(chǎn)企業(yè)簽訂校服采購(gòu)合同和廉潔承諾書(shū)，采購(gòu)周期不超過(guò)三學(xué)年。

　　6.代理公司對(duì)招標(biāo)結(jié)果進(jìn)行公示。學(xué)校確定中標(biāo)人與其簽訂合同，并將合同送區(qū)校服管理工作辦公室報(bào)備。（合同簽訂后一周內(nèi)報(bào)備）

　　7、中標(biāo)單位供貨

　　（1）.學(xué)校、中標(biāo)單位共同討論供貨方式，通知學(xué)生采購(gòu)校服辦法。

　　（2）.完成學(xué)生校服供貨（建議采購(gòu)快遞郵寄）。

　　8.校服采購(gòu)過(guò)程必須全程對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行公開(kāi)，包括公示招投標(biāo)的方式、校服的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、采購(gòu)流程、采購(gòu)價(jià)格等情況，并主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。學(xué)校校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)要加強(qiáng)對(duì)校服選用、采購(gòu)、質(zhì)量等的監(jiān)督。采購(gòu)各環(huán)節(jié)的相應(yīng)材料必須全部存檔備查。

　　三、工作要求

　　1、提高政治站位。校服是學(xué)校重要的文化標(biāo)識(shí)，是學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神和學(xué)生精神風(fēng)貌的直接體現(xiàn)，統(tǒng)一校服管理對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、開(kāi)展學(xué)校常規(guī)管理、維護(hù)師生的安全具有非常重要的意義。校服工作同時(shí)也是百姓關(guān)注的民生實(shí)事。各部門(mén)、各年級(jí)要充分認(rèn)識(shí)校服管理工作的.重要意義，要積極宣傳，正確引導(dǎo)，規(guī)范開(kāi)展，把做好這項(xiàng)工作與加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”緊密結(jié)合起來(lái)，以辦好人民滿意的教育為出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)管理，端正教育行風(fēng)、樹(shù)立教育的良好形象。

　　2、明確工作責(zé)任。要牢固樹(shù)立大局意識(shí)，認(rèn)真履行職責(zé)，規(guī)范操作校服管理工作。成立相關(guān)機(jī)構(gòu)，全面強(qiáng)化校服管理工作。要注重加強(qiáng)校服文化育人功能的研究，大力宣傳和推廣校服文化。

　　3、及時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)公開(kāi)通過(guò)招投標(biāo)方式、選定的校服生產(chǎn)企業(yè)信息、校服執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、采購(gòu)流程、采購(gòu)價(jià)格（中標(biāo)價(jià)）、質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告等情況，主動(dòng)接受監(jiān)督。校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校服選用、采購(gòu)、質(zhì)量等的全程監(jiān)督。

　　4、在招標(biāo)文件和合同里明確校服質(zhì)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。所采購(gòu)的校服的質(zhì)量必須符合GB/T 31888-20xx《中小學(xué)生校服》、GB 31701-20xx 《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》、DB4401/T 78-20xx《中小學(xué)、幼兒園校（園）服質(zhì)量技術(shù)規(guī)范》、GB 18401-20xx《國(guó)家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》、GB/T 29862-20xx《紡織品纖維含量的標(biāo)識(shí)》、GB/T22854-20xx《針織學(xué)生服》、GB/T23328-20xx《機(jī)織學(xué)生服》、GB/T 2662-20xx《棉服裝》、GB/T 5296.4-20xx《消費(fèi)品使用說(shuō)明》、GB/T8685-20xx《紡織品 維護(hù)標(biāo)簽規(guī)范符號(hào)法》、QB/T 2172-20xx《注塑拉鏈》、QB∕T 2173-20xx《尼龍拉鏈》等國(guó)家、省、市的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

　　5、在招標(biāo)文件和合同里要明確校服的管理實(shí)施“雙送檢”制度。即一是校服供應(yīng)商必須要提供校服的布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品在法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的檢驗(yàn)合格報(bào)告；二是由學(xué)校、教育主管部門(mén)隨機(jī)抽取一定數(shù)量的校服送法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢驗(yàn)，檢驗(yàn)的結(jié)果必須為合格報(bào)告。就是說(shuō)投標(biāo)時(shí)和供貨時(shí)都要有合格的檢驗(yàn)報(bào)告。所有的檢驗(yàn)費(fèi)用由校服企業(yè)承擔(dān)。

　　6、校服要嚴(yán)格執(zhí)行驗(yàn)收程序，對(duì)校服進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)收，驗(yàn)收時(shí)嚴(yán)格查驗(yàn)校服是否具有完整的產(chǎn)品標(biāo)識(shí)、是否有法定機(jī)構(gòu)的合格檢驗(yàn)報(bào)告，學(xué)校建立質(zhì)量驗(yàn)收臺(tái)賬，及時(shí)記錄校服驗(yàn)收情況，校服檢驗(yàn)合格后方可發(fā)給學(xué)生使用。

　　7、根據(jù)全區(qū)校服采購(gòu)的統(tǒng)一合同格式，我校認(rèn)真進(jìn)行校服采購(gòu)合同管理，凡校服供應(yīng)商違反合同約定及出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題的，要按照合同約定辦理退賠事宜，并上報(bào)教育主管部門(mén)和市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)。

　　8、廉潔自律，加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，促進(jìn)校服工作健康發(fā)展。

　　明確工作責(zé)任，學(xué)校及相關(guān)人員在校服采購(gòu)過(guò)程中，未履行職責(zé)、存在違反程序、收取回扣、濫用職權(quán)、徇私舞弊等行為的，由相關(guān)職能部門(mén)依法處理；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

　　四、采購(gòu)內(nèi)容

　　20xx—20xx年廣州市番禺區(qū)洛浦中學(xué)學(xué)生校服供應(yīng)商資格采購(gòu)。服務(wù)期三學(xué)年（20xx-20xx學(xué)年）。預(yù)算金額人民幣53.088萬(wàn)元。

　　五、采購(gòu)方式

　　校服采購(gòu)委托第三方代理機(jī)構(gòu)采用公開(kāi)招標(biāo)方式，按照《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》、《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)實(shí)施條例》和國(guó)家及地方有關(guān)文件辦法及相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定開(kāi)展招投標(biāo)的具體工作。

　　六、采購(gòu)需求

　　1、技術(shù)要求

　　（1）本項(xiàng)目以公開(kāi)招標(biāo)形式，項(xiàng)目確定一家供應(yīng)商；報(bào)價(jià)方式：大包干。供應(yīng)商須完成本項(xiàng)目涉及的所有采購(gòu)內(nèi)容。

　　（2）本項(xiàng)目為大包干項(xiàng)目，供應(yīng)商承包及負(fù)責(zé)招標(biāo)文件對(duì)供應(yīng)商要求的一切事宜及責(zé)任。投標(biāo)報(bào)價(jià)應(yīng)包含：貨物設(shè)計(jì)、上門(mén)量身定制、打版、制作、供貨、運(yùn)輸、保管、驗(yàn)收、稅金、售后期保障、備品備件、所有稅費(fèi)及供應(yīng)商認(rèn)為需要的其它費(fèi)用等，如發(fā)生缺漏項(xiàng)視同已包含在報(bào)價(jià)之中。

　　（3）校服采購(gòu)項(xiàng)目要求供應(yīng)商必須無(wú)條件接受學(xué)校下達(dá)的采購(gòu)任務(wù)，不得以任何理由拒絕提供服務(wù)，否則學(xué)校有權(quán)單方面提前終止與供應(yīng)商的服務(wù)合同。

　　（4）供應(yīng)商必須按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，為學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，保證所提供的產(chǎn)品屬環(huán)保產(chǎn)品，符合國(guó)家環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量合格標(biāo)準(zhǔn)，安全、無(wú)菌、無(wú)異味、無(wú)毒。所有貨物的包裝均應(yīng)有良好的防潮、防濕、防雨、防銹、防腐及防碰撞的措施。凡由于包裝不良造成的損失和由此產(chǎn)生的費(fèi)用均由供應(yīng)商承擔(dān)。

　　（5）供應(yīng)商中標(biāo)后不得發(fā)外加工，否則中標(biāo)人資格自動(dòng)取消。

　　（6）供應(yīng)商應(yīng)對(duì)學(xué)校登記在冊(cè)貧困學(xué)生、革命烈士子女、孤兒、殘疾學(xué)生的校服實(shí)行無(wú)償提供或部分減免的優(yōu)惠辦法（以民政部門(mén)提供的證明材料為準(zhǔn)），具體情況由供應(yīng)商與學(xué)校簽訂合同時(shí)協(xié)商。

　　（7）供應(yīng)商應(yīng)具有較強(qiáng)的生產(chǎn)能力、質(zhì)量保障能力、售后服務(wù)水平及良好的社會(huì)信譽(yù)度，產(chǎn)品質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。

　　（8）校服應(yīng)種類(lèi)齊全，兼顧到學(xué)生日常穿著、運(yùn)動(dòng)穿著等各方面。

　　（9）供應(yīng)商需同時(shí)具備針織和梭織生產(chǎn)能力的服裝生產(chǎn)企業(yè)。

　　（10）供應(yīng)商提供的每件校服均須在學(xué)校指定的相應(yīng)位置印制學(xué)校校徽標(biāo)志。

　　（11）本項(xiàng)目學(xué)生校服實(shí)際訂購(gòu)的數(shù)量由學(xué)生（家長(zhǎng)）根據(jù)自身需要自愿購(gòu)買(mǎi)。

　　（12）校服采購(gòu)預(yù)算（每種產(chǎn)品均不得高于單預(yù)算，高于單件預(yù)算的視為無(wú)效報(bào)價(jià)）

　　（13）校服采購(gòu)款式（略）

　　2、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)

　　（1）中標(biāo)人在與各學(xué)校簽訂合同前，須按學(xué)校要求制作并向?qū)W校提交校服樣板作為驗(yàn)收依據(jù)；校服的質(zhì)量必須符合GB/T 31888-20xx《中小學(xué)生校服》、GB 31701-20xx 《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》、DB4401/T 78-20xx《中小學(xué)、幼兒園校（園）服質(zhì)量技術(shù)規(guī)范》、GB 18401-20xx《國(guó)家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》、GB/T 29862-20xx《紡織品纖維含量的標(biāo)識(shí)》、GB/T22854-20xx《針織學(xué)生服》、GB/T23328-20xx《機(jī)織學(xué)生服》、GB/T 2662-20xx《棉服裝》、GB/T 5296.4-20xx《消費(fèi)品使用說(shuō)明》、GB/T8685-20xx《紡織品 維護(hù)標(biāo)簽規(guī)范符號(hào)法》、QB/T 2172-20xx《注塑拉鏈》、QB∕T 2173-20xx《尼龍拉鏈》的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，批量生產(chǎn)前須將校服的面料送至市級(jí)或以上的質(zhì)監(jiān)部門(mén)進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)，符合標(biāo)準(zhǔn)一等品要求才投入成批加工生產(chǎn)，檢驗(yàn)不合格的，須另選面料進(jìn)行檢驗(yàn)，直至合格才能生產(chǎn)；校服加工后，從批量中隨機(jī)抽取相同衣服送至市級(jí)或以上的質(zhì)監(jiān)部門(mén)進(jìn)行外觀檢驗(yàn)和有關(guān)水洗尺寸變化率和水洗后外觀檢驗(yàn)、褲后襠縫接縫強(qiáng)力檢驗(yàn)，所有檢驗(yàn)費(fèi)用均由中標(biāo)人負(fù)責(zé)。

　　（2）中標(biāo)人必須保證所提供的貨物不得使用有毒、有異味，可能導(dǎo)致過(guò)敏的染料、化學(xué)助劑、輔料及配件，并能經(jīng)多次洗擦而不褪色、不易起毛、不易褶皺、無(wú)裂縫、無(wú)針洞、無(wú)走線、不變形、耐洗、耐磨；采用適合的鈕扣、拉鏈及其它附件，附件應(yīng)無(wú)殘疵、無(wú)銳利邊緣，經(jīng)洗滌和/或熨燙后不變形、不變色、不沾色、不生銹，采用注塑拉鏈或尼龍拉鏈，拉鏈嚙合良好、光滑流暢，符合QB/T 2172-20xx《注塑拉鏈》、QB∕T 2173-20xx《尼龍拉鏈》標(biāo)準(zhǔn)要求；服裝配件不易脫落、破損，每件（條）衣服配備用紐扣。

　　（3）采購(gòu)周期內(nèi)所生產(chǎn)供應(yīng)的校服質(zhì)量不應(yīng)低于《中小學(xué)生校服》（GB/T31888-20xx）、DB4401/T 78-20xx《中小學(xué)、幼兒園校（園）服質(zhì)量技術(shù)規(guī)范》的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，否則為不合格產(chǎn)品，用戶(hù)有權(quán)退貨，并拒付貨款以及追究違約責(zé)任。

　　（4）校服的管理實(shí)施“雙送檢”制度。供應(yīng)商必須要提供校服的布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品在法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的檢驗(yàn)合格報(bào)告；由學(xué)校、教育主管部門(mén)隨機(jī)抽取一定數(shù)量的校服送法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢驗(yàn)，檢驗(yàn)的結(jié)果必須為合格報(bào)告。所有的檢驗(yàn)費(fèi)用由供應(yīng)商承擔(dān)。

　　（5）在采購(gòu)周期內(nèi)，校服質(zhì)量指標(biāo)須根據(jù)國(guó)家新頒發(fā)的與校服質(zhì)量有關(guān)的文件規(guī)定進(jìn)行調(diào)整。學(xué)校有權(quán)按招標(biāo)文件的要求對(duì)校服質(zhì)量進(jìn)行抽查，不符合招標(biāo)文件約定的并對(duì)未執(zhí)行相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的供應(yīng)商按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行警告和處罰。

　　（6）提供20xx年至今送樣（校服）到國(guó)家紡織品服裝產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心（廣州）或法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)檢測(cè)的產(chǎn)品合格證明材料。

　　3、驗(yàn)收要求

　　（1）交貨前驗(yàn)收：

　　①.供應(yīng)商批量生產(chǎn)前須將校服的面料送至市級(jí)或以上的質(zhì)監(jiān)部門(mén)進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)，符合標(biāo)準(zhǔn)一等品要求才投入成批加工生產(chǎn)，檢驗(yàn)不合格的，須另選面料進(jìn)行檢驗(yàn)，直至合格才能生產(chǎn)。

　　②.供應(yīng)商在交貨前2個(gè)工作日，將到貨日期、交貨數(shù)量、裝箱規(guī)格等相關(guān)交貨信息提前通知學(xué)校，學(xué)校應(yīng)及時(shí)做好收貨安排。

　　③.每批校服交貨前，由雙方對(duì)校服進(jìn)行交貨前驗(yàn)收，如發(fā)現(xiàn)缺少、損壞或有不符合合同約定其他情形的，中標(biāo)人須及時(shí)補(bǔ)給或更換，如因此造成延期供貨，學(xué)校有權(quán)按延期交貨向中標(biāo)人索賠。

　　（2）交貨送檢：

　　由學(xué)校、教育主管部門(mén)隨機(jī)抽取一定數(shù)量的校服送法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢驗(yàn)，檢驗(yàn)的結(jié)果必須為合格報(bào)告。所有的檢驗(yàn)費(fèi)用由供應(yīng)商承擔(dān)。

　　（3）成品驗(yàn)收：

　　①.學(xué)校按照校服樣板及合同約定的質(zhì)量要求進(jìn)行驗(yàn)收，如校服是否具有完整的產(chǎn)品標(biāo)識(shí)、是否有法定檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢驗(yàn)合格報(bào)告；

　　②.建立質(zhì)量驗(yàn)收臺(tái)賬、及時(shí)記錄校服驗(yàn)收情況；

　　③.檢驗(yàn)合格后方可發(fā)放給學(xué)生使用。

　　（4）成品驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)：

　　①.中標(biāo)人提供的貨物須是全新的，所用材料及加工標(biāo)準(zhǔn)與封存的校服樣板完全一致。

　　②.供應(yīng)商負(fù)責(zé)每件（條）或每套校服一個(gè)膠袋包裝，按學(xué)校要求整理、包裝后分發(fā)給每個(gè)學(xué)生。

　　六、售后服務(wù)

　　1.供應(yīng)商負(fù)責(zé)在校學(xué)生校服的補(bǔ)充及供應(yīng)，供應(yīng)單價(jià)按照本項(xiàng)目合同價(jià)格執(zhí)行。

　　2.供應(yīng)商所提供的校服質(zhì)量保證期不低于1年，自交付之日起計(jì)。在質(zhì)保期內(nèi)發(fā)生質(zhì)量，數(shù)量短缺、尺碼不符等問(wèn)題的，供應(yīng)商應(yīng)在接到學(xué)校通知后5小時(shí)內(nèi)作出服務(wù)響應(yīng)，5個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行補(bǔ)購(gòu)、換購(gòu)，并承擔(dān)因補(bǔ)扣、換購(gòu)而產(chǎn)生的費(fèi)用。屬于質(zhì)量問(wèn)題的由供應(yīng)商負(fù)責(zé)包修、包退、包換；屬于人為損壞的供應(yīng)商提供維修服務(wù)，只收取工料費(fèi)。

　　3.供應(yīng)商免費(fèi)提供一年（自交貨之日起計(jì)）維修用的易損耗件（ 包括配件如拉鏈 ，紐扣等 ）。

　　4.供應(yīng)商應(yīng)提供工作時(shí)間的投訴服務(wù)熱線。

　　5.供應(yīng)商提供定期上門(mén)服務(wù)。

　　6.供應(yīng)商對(duì)特殊身材的學(xué)生應(yīng)提供上門(mén)量身定做服務(wù)，在接到學(xué)校通知后5小時(shí)內(nèi)作出服務(wù)響應(yīng)，10日內(nèi)提供貨物，不另收取費(fèi)用。

　　7.供應(yīng)商須設(shè)有穩(wěn)定的售后服務(wù)點(diǎn)，保證足夠的滿足需求書(shū)要求的各款校服及常用耗材存貨。

　　8.供應(yīng)商需為學(xué)校提供可以正常經(jīng)營(yíng)的校服網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)，能夠提供校服在線訂購(gòu)、支付等功能。

　　9.中標(biāo)人必須提供包括采購(gòu)、運(yùn)輸、包裝、質(zhì)量檢驗(yàn)等服務(wù)，應(yīng)按學(xué)校要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)送貨上門(mén)。

　　10.學(xué)校有權(quán)對(duì)供應(yīng)商的售后服務(wù)進(jìn)行經(jīng)常性檢查，督促其及時(shí)供應(yīng)、確保質(zhì)量。

　　11.由學(xué)校校服采購(gòu)小組負(fù)責(zé)對(duì)中標(biāo)人的服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，每年對(duì)中標(biāo)人的服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，考核不合格暫停供貨資格整頓，整改合格方能繼續(xù)供貨，如2次考核不合格，學(xué)校有權(quán)終止合同。

　　七、質(zhì)量監(jiān)管

　　1.中標(biāo)供應(yīng)商須配合學(xué)校對(duì)校服的要求，有計(jì)劃的進(jìn)行生產(chǎn)，并在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交付貨物。中標(biāo)供應(yīng)商須以書(shū)面形式承諾服務(wù)及質(zhì)量保證，并負(fù)責(zé)現(xiàn)在校學(xué)生校服的補(bǔ)充及供應(yīng)（校服的款式與顏色根據(jù)學(xué)校的要求，校服面料的質(zhì)量應(yīng)符合本招標(biāo)文件的有關(guān)要求）。

　　2.中標(biāo)供應(yīng)商必須無(wú)條件遵守本項(xiàng)目各款校服的中標(biāo)單價(jià)，在供貨服務(wù)周期內(nèi)不得以任何理由調(diào)整最終中標(biāo)單價(jià)。

　　3.供應(yīng)商提供的產(chǎn)品必須是原廠合格產(chǎn)品，并應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定，允許在服裝行業(yè)銷(xiāo)售的產(chǎn)品，學(xué)校不接受沒(méi)有正當(dāng)來(lái)源的商品。

　　八、投訴處理機(jī)制

　　由學(xué)校總務(wù)處安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)接受和回應(yīng)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)人員對(duì)有關(guān)校服方面的質(zhì)詢(xún)、投訴，要依法依規(guī)、積極回應(yīng)、妥善應(yīng)對(duì)。溝通聯(lián)系電話：，總務(wù)處：賀老師

　　1.本項(xiàng)目要求供應(yīng)商在收到貨款后 5 日內(nèi)，向?qū)W校提交銀行保函，以人民幣伍萬(wàn)元作為本合同的履約保證金。用履約保證金約束供應(yīng)商項(xiàng)目執(zhí)行質(zhì)量。

　　2.校服如出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，學(xué)校將立即與中標(biāo)人交涉，并按照招標(biāo)合同約定，要求中標(biāo)人辦理退賠事宜，同時(shí)還應(yīng)向主管的教育、市場(chǎng)監(jiān)督管理部門(mén)報(bào)告：

　　（1）合同執(zhí)行期間，如發(fā)現(xiàn)中標(biāo)人存在違約行為被取消供貨資格的，除沒(méi)收履約保證金外，并按《中華人民共和國(guó)民法典》的規(guī)定追究其相應(yīng)責(zé)任。

　　（2）校服貨不對(duì)板或不符合質(zhì)檢部門(mén)的質(zhì)檢標(biāo)準(zhǔn)要求、招標(biāo)文件要求、投標(biāo)文件承諾、封存樣服標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，學(xué)校有權(quán)隨時(shí)退貨，并拒絕付款。

　　（3）質(zhì)量不符合要求的，學(xué)校有權(quán)要求退換，供應(yīng)商應(yīng)在2個(gè)工作日內(nèi)退換。退還后產(chǎn)品驗(yàn)收還不合格的，學(xué)校有權(quán)隨時(shí)退貨，并拒絕付款。

　　（4）提供虛假產(chǎn)品、批量生產(chǎn)的布料與送檢的布料不一致，學(xué)校有權(quán)隨時(shí)退貨，并拒絕付款。

　　（5）相關(guān)部門(mén)進(jìn)行校服質(zhì)量專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督抽查，發(fā)生強(qiáng)制性檢測(cè)項(xiàng)目不合格的，視為一次有效投訴，學(xué)校有權(quán)隨時(shí)退貨，并拒絕付款。

　　（6）如中標(biāo)人未按照招標(biāo)文件、合同規(guī)定的時(shí)間交付貨物，遲交貨物 10 天（含 10 天）以?xún)?nèi)的視為一次有效投訴，并由學(xué)校書(shū)面告知中標(biāo)人整改；遲交貨物 30 天以上（含 30 天）的，學(xué)校除沒(méi)收履約保證金外，還有權(quán)終止中標(biāo)人的供貨資格，并追究中標(biāo)人的違約責(zé)任及賠償責(zé)任。

　　（7）中標(biāo)人在合同執(zhí)行期內(nèi)被有效投訴累計(jì) 5 次的，或執(zhí)行價(jià)格高于中標(biāo)單價(jià)的， 學(xué)校除沒(méi)收履約保證金外，還有權(quán)終止中標(biāo)人的供貨資格，并追究中標(biāo)人的違約責(zé)任及賠償責(zé)任。

　　（8）拒絕接受學(xué)校及相關(guān)部門(mén)監(jiān)督、檢查的，學(xué)校除沒(méi)收履約保證金外，還有權(quán)終止中標(biāo)人的供貨資格，并追究中標(biāo)人的違約責(zé)任及賠償責(zé)任。

　　（9）中標(biāo)人在供貨期內(nèi)自行終止供貨協(xié)議及招標(biāo)合同的，學(xué)校除沒(méi)收履約保證金外，并且上報(bào)區(qū)紀(jì)委派駐區(qū)教育局紀(jì)檢組處理。

小學(xué)校線上教學(xué)方案范文 篇24

　　一、成立“線上教學(xué)”工作小組

　　成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，實(shí)行網(wǎng)格化管理，確保各項(xiàng)任務(wù)有布置、有落實(shí)、有檢查、有成效。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　二、主要實(shí)施

　　1、任課教師結(jié)合教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，通過(guò)在線教學(xué)平臺(tái)、釘釘、企業(yè)微信、QQ等多種方式，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，以班級(jí)為單位有序開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)。線上教學(xué)要做到目標(biāo)明確、內(nèi)容充實(shí)、難易適中、方法科學(xué)。教師要廣泛深入開(kāi)展線上答疑和輔導(dǎo)，要根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)過(guò)程中暴露的共性問(wèn)題，做好線上集中答疑輔導(dǎo)，也要針對(duì)少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題做好個(gè)性化輔導(dǎo)。

　　2、利用“xx中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”“x教云平臺(tái)”等線上教學(xué)資源，開(kāi)展線上教學(xué)、答疑、輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)情況反饋等工作。

　　3、合理安排線上教學(xué)時(shí)間，每天線上教學(xué)不超過(guò)四小時(shí)；統(tǒng)籌編排相關(guān)課程，兼顧學(xué)生身心健康，注意用眼衛(wèi)生。

　　4、注重線上教學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì)和反饋，教師要有作業(yè)批改、在線答疑和反饋點(diǎn)評(píng)。線上作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)包含綜合類(lèi)、實(shí)踐類(lèi)作業(yè)，提升作業(yè)的導(dǎo)向功能。

　　5、重視學(xué)生線下閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，適當(dāng)組織線上互動(dòng)閱讀等多種形式的閱讀活動(dòng)。

　　6、加強(qiáng)對(duì)線上教學(xué)困難學(xué)生的關(guān)愛(ài)，確保線上教學(xué)的參與面。

　　三、主要開(kāi)設(shè)課程安排

　　板塊一：在線學(xué)習(xí)、線上答疑

　　低年級(jí)采取“推送資源包+點(diǎn)對(duì)點(diǎn)指導(dǎo)”的方式，中高年級(jí)采用“推送資源包+按需答疑”的方式，促進(jìn)學(xué)生線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合，接受學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。

　　板塊二：心理健康輔導(dǎo)

　　居家學(xué)習(xí)第一周開(kāi)始，結(jié)合低、中、高學(xué)生不同階段學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，推送情緒領(lǐng)域、自我控制領(lǐng)域、積極心理建設(shè)領(lǐng)域等心理健康教育專(zhuān)題課程。同時(shí)，于xx月xx日開(kāi)始，每天9：30-15：30開(kāi)通心理健康咨詢(xún)郵箱：，幫助解決學(xué)生遇到的居家心理健康問(wèn)題。

　　板塊三：體育鍛煉活動(dòng)

　　堅(jiān)持“健康第一”“每天鍛煉一小時(shí)”的原則，根據(jù)不同年段學(xué)生身體特點(diǎn)，以力量、耐力、速度、柔韌性、靈敏度等基本素質(zhì)鍛煉為主要目標(biāo)，開(kāi)發(fā)跳短繩、健身操、體適能、親子活動(dòng)、有氧運(yùn)動(dòng)等系列課程資源。

　　考慮到居家鍛煉空間、小區(qū)環(huán)境、天氣條件、身體狀況等因素，提倡室內(nèi)運(yùn)動(dòng)與室外鍛煉相結(jié)合。為方便學(xué)生操作，減少用眼時(shí)間，以學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的《“繩”采飛揚(yáng)》為依托，指導(dǎo)學(xué)生體育鍛煉。“每日打卡”鼓勵(lì)學(xué)生們堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)健康好習(xí)慣。

　　板塊四：居家生活勞動(dòng)

　　在學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間，班主任和家長(zhǎng)協(xié)同指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好勞動(dòng)教育。以日常生活勞動(dòng)為主、以服務(wù)性勞動(dòng)為輔，圍繞整理與收納、清潔與衛(wèi)生、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、動(dòng)手操作與維修、公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)等任務(wù)群開(kāi)展勞動(dòng)教育。分年級(jí)設(shè)計(jì)勞動(dòng)教育的目標(biāo)、任務(wù)、形式及建議等。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生積極勞動(dòng)、安全勞動(dòng)、規(guī)范勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞、專(zhuān)心致志、熱心服務(wù)的品質(zhì)，鍛煉動(dòng)手操作能力、問(wèn)題解決能力，提升熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、理解勞動(dòng)的觀念，引導(dǎo)學(xué)生崇尚愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)奉獻(xiàn)的精神。

　　板塊五：線上讀書(shū)節(jié)

　　結(jié)合學(xué)校第四屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，廣泛動(dòng)員學(xué)生參與，將親子閱讀、自主閱讀、線上分享、成果展示等多種形式有機(jī)結(jié)合，力求擴(kuò)大書(shū)香校園建設(shè)成果。

　　四、準(zhǔn)備工作

　　1、教師：

　　（1）要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)線上教學(xué)案，提前將當(dāng)天視頻鏈接發(fā)送到班級(jí)群（請(qǐng)教師提前篩選上課視頻，選擇合適的資源發(fā)送鏈接）；

　　（2）提前設(shè)計(jì)好每節(jié)課的課后作業(yè)，作業(yè)有批改有反饋；

　　（3）任課教師按照課表時(shí)間每天在線助學(xué)、答疑；

　　（4）建立微信或者QQ個(gè)別輔導(dǎo)群（運(yùn)用視頻、語(yǔ)音群聊的方式進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)）；

　　（5）密切關(guān)注學(xué)生心理健康。在線上教學(xué)期間，班主任要與每一位學(xué)生定期進(jìn)行線上交流，開(kāi)展心理健康教育，并與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。各個(gè)班級(jí)每周要開(kāi)展一節(jié)心理主題班會(huì)課。

　　2、學(xué)生：

　　（1）準(zhǔn)備好教材、視頻學(xué)習(xí)工具、練習(xí)本等學(xué)具；

　　（2）每天按時(shí)完成線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)完成作業(yè)；

　　（3）學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難問(wèn)題可以向老師提問(wèn)或與班中其他學(xué)生探討解決。

　　3、家長(zhǎng)：

　　（1）關(guān)注班級(jí)群消息，及時(shí)轉(zhuǎn)告孩子老師的學(xué)習(xí)要求；

　　（2）提供必要的電子設(shè)備，保證孩子能夠完成在線學(xué)習(xí)；

　　（3）督促學(xué)生及時(shí)完成每日學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生提交作業(yè)。

　　（4）適當(dāng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo)，監(jiān)督孩子每天的上網(wǎng)時(shí)間。

　　五、注意事項(xiàng)及要求

　　1、全體語(yǔ)數(shù)外老師要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保持在線及通訊暢通，保證為學(xué)生答疑；

　　2、課程安排中的時(shí)間點(diǎn)，是指我們老師上傳學(xué)習(xí)資料及答疑輔導(dǎo)的時(shí)間，學(xué)生可以自由選擇時(shí)間進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)。

　　3、班主任可以根據(jù)本班特色及學(xué)情，增加特色學(xué)習(xí)內(nèi)容或增加線上輔導(dǎo)時(shí)間。

　　4、在停課不停學(xué)過(guò)程中，年級(jí)組加強(qiáng)協(xié)調(diào)互助。有任何疑問(wèn)或困難可以隨時(shí)聯(lián)系教導(dǎo)處或分管領(lǐng)導(dǎo)。

小學(xué)校線上教學(xué)方案范文 篇25

　　為貫徹落實(shí)大方縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校服購(gòu)置管理工作的通知》文件精神，順利推動(dòng)我校學(xué)生校服的采購(gòu)工作，特制訂獅子小學(xué)學(xué)生校服訂購(gòu)實(shí)施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以深化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生利益，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，全面規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，努力做到有利于貫徹上級(jí)部門(mén)精神，有利于辦讓人民滿意的教育，有利于促進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)。本著公開(kāi)、公正、公平的原則，推動(dòng)我校學(xué)生校服訂購(gòu)制度的落實(shí)。

　　二、程序目標(biāo)

　　1.按大方縣教育局有關(guān)要求認(rèn)真做好“校服購(gòu)置工作。2.召開(kāi)學(xué)校校務(wù)會(huì)，積極穩(wěn)妥和規(guī)范地做好校服推廣工作。積極提倡統(tǒng)一著裝，但必須堅(jiān)持學(xué)生自愿原則、不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫其統(tǒng)一著裝。

　　3.在堅(jiān)持學(xué)生自愿的前提下，嚴(yán)格按照從縣教育局推薦的定點(diǎn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)購(gòu)置校服，由學(xué)校填報(bào)采購(gòu)計(jì)劃表，交企業(yè)按要求制作，制作后由企業(yè)送到學(xué)校，學(xué)校按采購(gòu)計(jì)劃表的要求付款。

　　三、實(shí)施步驟

　　1.建立組織機(jī)構(gòu)。為落實(shí)有關(guān)文件精神，我校成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，安全副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。由安全副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

　　2.搞好校服征訂。學(xué)校要根據(jù)上級(jí)相關(guān)要求做好校服訂購(gòu)工作。

　　（1）訂購(gòu)校服標(biāo)準(zhǔn)：按照縣教育局相關(guān)文件規(guī)定，1至6年級(jí)訂購(gòu)春裝一套。

　　（2） 訂購(gòu)校服要求：校、企雙方商定的有關(guān)面料、樣式、價(jià)格、交貨日期、售后服務(wù)及對(duì)特體學(xué)生的量體裁衣、個(gè)別學(xué)生的補(bǔ)訂與特困學(xué)生的費(fèi)用減免等意向協(xié)商一致。（企業(yè)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，按照采購(gòu)數(shù)量總貨款5%的比例對(duì)特困戶(hù)子女、革命烈士子女及孤兒學(xué)生實(shí)行免費(fèi)贈(zèng)送。）

　　3.學(xué)校要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)和各項(xiàng)規(guī)定。要認(rèn)真監(jiān)管企業(yè)的執(zhí)行情況，做到萬(wàn)無(wú)一失。

　　四、具體要求

　　1.學(xué)校為學(xué)生提供校服定制所收取的費(fèi)用屬于代收費(fèi)項(xiàng)目。要嚴(yán)格按上級(jí)與企業(yè)商定的價(jià)格采購(gòu)，書(shū)面征得學(xué)生家長(zhǎng)的同意后據(jù)實(shí)收取。要嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)制度，在學(xué)校教育收費(fèi)公示欄中進(jìn)行公示,接受家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督，未經(jīng)公示，不得收取。

　　2.要嚴(yán)格學(xué)生校服控制每生訂購(gòu)的套數(shù)。要保證每名學(xué)生都有校服，特殊困難家庭的學(xué)生校服問(wèn)題，要與企業(yè)協(xié)商，企業(yè)有義務(wù)保證落實(shí)對(duì)特困生的減免承諾。

　　3.據(jù)實(shí)代收的校服費(fèi)要直接用于學(xué)生，學(xué)校和教師不得在代收費(fèi)的過(guò)程中從中牟利，不得侵害學(xué)生利益。如有回扣的，應(yīng)沖抵學(xué)生所交費(fèi)用，與學(xué)生據(jù)實(shí)結(jié)算，不得挪作他用。校服訂購(gòu)后應(yīng)按合同規(guī)定將代收校服費(fèi)全部轉(zhuǎn)交提供服務(wù)的企業(yè)，不得計(jì)入學(xué)校收入。嚴(yán)禁杜絕學(xué)校或個(gè)人以任何理由截留、挪用、擠占此項(xiàng)費(fèi)用。對(duì)違反規(guī)定的相關(guān)人員，除清退違規(guī)收費(fèi)外，對(duì)相關(guān)人員按照有關(guān)規(guī)定實(shí)行“一票否決”，并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。對(duì)觸犯刑律的要移送司法機(jī)關(guān)處理。

　　5.學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作，本著對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行文件精神，完善相關(guān)制度，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，保證此項(xiàng)工作穩(wěn)定順利地開(kāi)展。

小學(xué)校線上教學(xué)方案范文 篇26

　　一、項(xiàng)目?jī)?nèi)容

　　港頭小學(xué)夏季，秋冬季校服各兩套。

　　二、供貨時(shí)間要求

　　中標(biāo)單位應(yīng)在中標(biāo)結(jié)果公示期滿后1個(gè)月內(nèi)完成供貨。

　　三、價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)

　　按照不高于福清市教育局規(guī)定的最高限價(jià)，即小學(xué)冬裝每套125元，夏裝每套100元。初中冬裝每套120元、夏裝每套90元。

　　四、質(zhì)量要求和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

　　1.生產(chǎn)的校服必須是全新的.，安全與質(zhì)量應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及福建省地方標(biāo)準(zhǔn)DB35/T836-20xx，必須有官方檢測(cè)合格報(bào)告單，選用的面料的內(nèi)在質(zhì)量和外觀質(zhì)量均要符合國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)合格的要求。

　　2.校服規(guī)格、布質(zhì)、款式均由校服采購(gòu)家委會(huì)選定的。

　　五、評(píng)選辦法

　　報(bào)名結(jié)束后，由學(xué)校先對(duì)報(bào)名廠商資格進(jìn)行審核，參加競(jìng)標(biāo)的廠商提供冬、夏校服各一套樣品進(jìn)行布展，由家委會(huì)全體成員代表現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行投票，每人一票，獲得票數(shù)最高的為中標(biāo)校服。若最高票數(shù)相同，對(duì)該得票的校服進(jìn)行第二輪投票，最高票數(shù)為最終的中標(biāo)校服，其他款式校服不再參加第二輪投票。布展地點(diǎn)在3號(hào)樓二層西邊原化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。開(kāi)標(biāo)時(shí)間另行通知。

　　六、參加投標(biāo)的供應(yīng)商資格要求（報(bào)名時(shí)提交）

　　1、具有正規(guī)資質(zhì)的校服生產(chǎn)廠家（提供校服生產(chǎn)證明材料）；注冊(cè)資金1000萬(wàn)以上（含1000萬(wàn)）。

　　2、法定代表人資格證明文件；

　　3、法人代表不能親臨須有其授權(quán)書(shū)；

　　4、法定代表人或被授權(quán)人身份證復(fù)印件；

　　5、年檢合格的營(yíng)業(yè)執(zhí)照和稅務(wù)登記證（加蓋單位公章）；

　　6、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)許可證；

　　7、有福清地區(qū)學(xué)校學(xué)生校服供應(yīng)的案例或證明；

　　8、提交冬、夏校服各一套（樣品）。

　　七、報(bào)名時(shí)間

　　20xx年11月13日至11月20日（為期一周,雙休日正常上班）

　　八、報(bào)名地點(diǎn):福清港頭小學(xué)

　　聯(lián)系方式:

　　林老師電話：

小學(xué)校線上教學(xué)方案范文 篇27

　　為了貫徹落實(shí)好20xx年全區(qū)教育工作會(huì)議精神，規(guī)范我校教育教學(xué)管理，引導(dǎo)廣大教師和家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育人理念，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提升人民群眾的教育獲得感，學(xué)校制定了小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定工作的實(shí)施細(xì)則。

　　一、嚴(yán)控作業(yè)總量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

　　（一）嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量

　　一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，教師根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)以聽(tīng)、說(shuō)、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持不少于20分鐘的閱讀和不少于10分鐘的體育鍛煉；三至六年級(jí)每周由班級(jí)各科教師協(xié)調(diào)，以中等水平的學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制好每天作業(yè)總量，書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘。禁止教師布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)，不得通過(guò)家長(zhǎng)微信群等布置作業(yè)。鼓勵(lì)教師針對(duì)不同層度、不同潛質(zhì)、不同愛(ài)好的學(xué)生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。

　　（二）嚴(yán)格實(shí)行無(wú)作業(yè)日制度

　　每周三為無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)日，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意義的活動(dòng)。

　　（三）督促學(xué)生自主完成作業(yè)

　　學(xué)校、教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳、指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書(shū)面作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。

　　（四）嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)批閱責(zé)任

　　教師不得要求家長(zhǎng)檢查批閱作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)在作業(yè)上簽字。

　　（五）不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效

　　組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。

　　（六）對(duì)標(biāo)依規(guī)，確保落實(shí)

　　制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細(xì)則，并作為考核指標(biāo)。學(xué)校將面向家長(zhǎng)、學(xué)生、教師開(kāi)展不定期地隨訪或問(wèn)卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，及時(shí)整改。

　　二、保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣

　　（一）加強(qiáng)宣傳教育

　　通過(guò)班隊(duì)會(huì)課、科學(xué)課加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識(shí)科普,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的`作息習(xí)慣。定期向家長(zhǎng)宣傳睡眠對(duì)小學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習(xí)的重要性，提醒家長(zhǎng)不盲目給孩子跟風(fēng)報(bào)班、參加課外培訓(xùn)，避免學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)。

　　（二）合理布置作業(yè)

　　布置作業(yè)堅(jiān)持“難易適度、數(shù)量適當(dāng)“的原則,不額外布置課后作業(yè)。

　　（三）培養(yǎng)良好作息習(xí)慣

　　引導(dǎo)學(xué)生制定作息時(shí)間表，保證中午半個(gè)小時(shí)以上的午休，每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，建議每天21:00之前上床休息。

　　三、關(guān)于手機(jī)管理

　　（一）加大宣傳力度

　　利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、演講、辯論會(huì)等形式的活動(dòng)，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅(jiān)決拒絕手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。

　　（二）嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)課堂

　　嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。為方便與家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)生可以帶電話手表。

　　（三）嚴(yán)格手機(jī)管理

　　教導(dǎo)處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實(shí)。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機(jī)的，堅(jiān)決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。

　　（四）做好家校合作

　　向家長(zhǎng)宣傳《賀蘭縣第一小學(xué)關(guān)于執(zhí)行“五項(xiàng)管理”規(guī)定》，號(hào)召家長(zhǎng)以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。

　　四、控制教輔種類(lèi)，嚴(yán)格圖書(shū)管理

　　（一）控制教輔種類(lèi)

　　堅(jiān)持一科一輔的原則，三至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)選用寧夏人民教育出版社教材《學(xué)習(xí)之友》，一二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不征訂購(gòu)買(mǎi)教輔資料。禁止教師、家委會(huì)推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)其它種類(lèi)的教輔資料。

　　（二）嚴(yán)格圖書(shū)管理

　　嚴(yán)格遵守圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)。

　　（三）強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)

　　學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購(gòu)買(mǎi)教輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。

　　五、加強(qiáng)體育管理，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

　　（一）上好體育常態(tài)課

　　組織體育教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，通過(guò)錄制游戲或輔助練習(xí)的短視頻，突破技能教授的重難點(diǎn)，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、樂(lè)練，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健操，定期給學(xué)生講解愛(ài)眼護(hù)眼相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運(yùn)動(dòng)，緩解用眼疲勞。

　　（二）創(chuàng)新體育特色課

　　開(kāi)設(shè)足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導(dǎo)學(xué)生掌握1至2項(xiàng)體育技能。

　　（三）設(shè)計(jì)個(gè)性化體育作業(yè)

　　圍繞國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目，每周給學(xué)生布置一定量的個(gè)性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。針對(duì)不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。

小學(xué)校線上教學(xué)方案范文 篇28

　　一、校服采購(gòu)管理架構(gòu)

　　（一）成立校服管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組　長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成 員：

　　校服管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生校服的領(lǐng)導(dǎo)管理工作，組織學(xué)生校服的采購(gòu)工作，制定指導(dǎo)意見(jiàn)，并監(jiān)督采購(gòu)小組按公平、公正、公開(kāi)的原則，依法依規(guī)，有序開(kāi)展校服采購(gòu)工作。

　　（二）成立校服采購(gòu)工作監(jiān)督小組

　　組　長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組　員：

　　校服采購(gòu)工作監(jiān)督小組負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)校校服招標(biāo)工作的全過(guò)程及廉政問(wèn)責(zé)工作。

　　（三）成立校服采購(gòu)工作小組

　　組　長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　學(xué)校代表：

　　家委、家長(zhǎng)及社會(huì)代表：

　　學(xué)生代表：

　　校服采購(gòu)工作小組負(fù)責(zé)校服管理工作的組織和實(shí)施，對(duì)校服的選用、征詢(xún)、采購(gòu)、質(zhì)量監(jiān)控、信息公開(kāi)等工作進(jìn)行管理，并且制定好采購(gòu)方案，按照公平、公正的原則開(kāi)展學(xué)生校服采購(gòu)工作。

　　二、采購(gòu)工作流程

　　（一）認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定校服采購(gòu)管理工作方案。

　　（二）成立校服采購(gòu)工作小組，由學(xué)校、家委會(huì)、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、社會(huì)代表等多方參與，分析本單位校服工作實(shí)際情況，并就是否穿著校服、校服穿著制度、選用校服款式、校服采購(gòu)方案等進(jìn)行充分溝通，討論確定校服的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、驗(yàn)收程序、售后服務(wù)要求等詳細(xì)需求內(nèi)容，初步擬定校服采購(gòu)方案。學(xué)校與家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)代表等商定結(jié)果后應(yīng)形成會(huì)議紀(jì)要，并與會(huì)議簽到表一起留檔。

　　（三）學(xué)校通過(guò)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、公告欄等渠道對(duì)是否穿著校服、選用校服款式、校服質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、校服采購(gòu)方案、校服工作會(huì)議紀(jì)要等做好征詢(xún)和公示工作，收集群眾意見(jiàn)，并對(duì)各方意見(jiàn)進(jìn)行答疑。

　　（四）由學(xué)校委托第三方代理機(jī)構(gòu)，采用公開(kāi)招標(biāo)方式進(jìn)行校服集中采購(gòu)，并按照《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)實(shí)施條例》等相關(guān)法律法規(guī)開(kāi)展招投標(biāo)的具體工作。

　　（五）校服采購(gòu)工作小組采用全區(qū)統(tǒng)一的校服采購(gòu)合同與中標(biāo)供應(yīng)商簽訂合同。

　　（六）中標(biāo)供應(yīng)商校服供貨完成前，由學(xué)校隨機(jī)抽取一定數(shù)量的校服送法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢驗(yàn)，檢驗(yàn)結(jié)果必須為合格的報(bào)告。所有校服檢驗(yàn)費(fèi)用由中標(biāo)供應(yīng)商承擔(dān)。

　　（七）校服采購(gòu)工作小組嚴(yán)格執(zhí)行驗(yàn)收程序，對(duì)校服進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)收，查看校服是否具有完整的產(chǎn)品標(biāo)識(shí)、是否有法定機(jī)構(gòu)的合格檢驗(yàn)報(bào)告，并建立質(zhì)量驗(yàn)收臺(tái)賬，及時(shí)記錄校服驗(yàn)收情況，校服檢驗(yàn)合格后方可發(fā)給學(xué)生使用。

　　（八）校服費(fèi)用由校服供應(yīng)商直接向?qū)W生收取。

　　三、采購(gòu)工作要求

　　（一）學(xué)校要牢固樹(shù)立大局意識(shí)，認(rèn)真履行職責(zé)。成立校服采購(gòu)管理工作小組，全面強(qiáng)化校服管理工作。由校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)重點(diǎn)做好校服采購(gòu)的全程監(jiān)督工作。

　　（二）注重加強(qiáng)校服文化育人功能的研究，大力宣傳和推廣校服文化。

　　（三）及時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)公開(kāi)通過(guò)招投標(biāo)方式選定的校服生產(chǎn)企業(yè)信息、校服執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、采購(gòu)流程、采購(gòu)價(jià)格（中標(biāo)價(jià))、質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告等情況，主動(dòng)接受監(jiān)督。

　　（四）加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，對(duì)相關(guān)人員在校服采購(gòu)過(guò)程中，未履行職責(zé)、存在違反程序、收取回扣、濫用職權(quán)、徇私舞弊等行為的'，由相關(guān)部門(mén)依法處理；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

　　四、采購(gòu)內(nèi)容

　　廣州市番禺區(qū)沙灣紅基學(xué)校校服供應(yīng)資格采購(gòu)項(xiàng)目。服務(wù)期三學(xué)年。

　　采購(gòu)預(yù)算清單：

　　五、采購(gòu)方式

　　（一）由學(xué)校委托第三方代理機(jī)構(gòu)，采用公開(kāi)招標(biāo)方式進(jìn)行校服采購(gòu)。

　　（二）第三方機(jī)構(gòu)根據(jù)校服采購(gòu)工作小組討論確認(rèn)后的需求內(nèi)容，編制招標(biāo)文件，招標(biāo)文件列明校服的管理實(shí)施“雙送檢”制度，并且要求供應(yīng)商在投標(biāo)時(shí)必須提供校服的布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品在法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的檢驗(yàn)合格報(bào)告。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)選擇綜合評(píng)分法，選擇評(píng)分最高的供應(yīng)商作為中標(biāo)供應(yīng)商。

　　（三）校服采購(gòu)工作小組確認(rèn)招標(biāo)文件內(nèi)容，并確定招標(biāo)公告掛網(wǎng)時(shí)間。(掛網(wǎng)時(shí)間不少于21天)

　　（四）第三方機(jī)構(gòu)在公司官網(wǎng)等網(wǎng)站發(fā)布公開(kāi)招標(biāo)公告。

　　（五）符合要求的供應(yīng)商可根據(jù)招標(biāo)公告要求，提供相關(guān)資料，進(jìn)行報(bào)名及參與投標(biāo)活動(dòng)。

　　（六）由第三方機(jī)構(gòu)根據(jù)法律法規(guī)要求，組織開(kāi)評(píng)標(biāo)會(huì)議，并從專(zhuān)家?guī)熘须S機(jī)抽取專(zhuān)家，組成評(píng)標(biāo)委員會(huì)，完成項(xiàng)目評(píng)標(biāo)工作，校服采購(gòu)工作小組及監(jiān)督小組派成員代表參加見(jiàn)證。

　　（七）校服采購(gòu)工作小組根據(jù)評(píng)標(biāo)委員會(huì)推薦的排名順序，確認(rèn)中標(biāo)供應(yīng)商，第三方機(jī)構(gòu)發(fā)布項(xiàng)目結(jié)果公告。

　　六、采購(gòu)需求

　　（一）委托第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行集中采購(gòu)的公開(kāi)招標(biāo)方式。校服采購(gòu)委托代理機(jī)構(gòu)按照《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)實(shí)施條例》等相關(guān)法律法規(guī)開(kāi)展校服招投標(biāo)的具體工作。

　　（二）在確定校服生產(chǎn)企業(yè)時(shí)，重點(diǎn)考核校服供貨商是否真實(shí)響應(yīng)招標(biāo)文件要求及投標(biāo)文件的資質(zhì)證明是否與實(shí)際相符，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)能力、質(zhì)量保障能力、售后服務(wù)水平、社會(huì)信譽(yù)度作必要的調(diào)查、核實(shí)和比較，選擇質(zhì)量保障體系健全、質(zhì)優(yōu)價(jià)廉、售后服務(wù)完善、社會(huì)信譽(yù)好的校服生產(chǎn)企業(yè)。

　　（三）預(yù)算最高限價(jià)：校服采購(gòu)預(yù)算參考20xx年番禺區(qū)教育局合同價(jià)。最終以中標(biāo)價(jià)為準(zhǔn)。

　　（四）合同期限：按學(xué)年與中標(biāo)人簽訂校服采購(gòu)合同，采購(gòu)周期為三學(xué)年。

　　（五）合同格式：校服采購(gòu)合同參考20xx年版《廣州市校服采購(gòu)合同》示范文本格式，預(yù)留質(zhì)保金。

　　（六）校服費(fèi)用收取方式：由校服采購(gòu)工作小組選定的時(shí)間和地點(diǎn)，校服供應(yīng)商直接向購(gòu)買(mǎi)校服的學(xué)生或家長(zhǎng)收取，之后學(xué)生如需再購(gòu)買(mǎi)則自行前往商家提供的采購(gòu)點(diǎn)進(jìn)行采購(gòu)；學(xué)校和教師不得進(jìn)行代收。

　　（七）校服質(zhì)量管理，實(shí)施“雙送檢”制度。校服的質(zhì)量必須符合GB/T 31888-20xx《中小學(xué)生校服》、DB4401/T 78-20xx《中小學(xué)、幼兒園校（園）服質(zhì)量技術(shù)規(guī)范》等國(guó)家、省、市的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

　　七、驗(yàn)收

　　明確驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行驗(yàn)收程序。校服采購(gòu)工作小組對(duì)校服進(jìn)行驗(yàn)收時(shí)，查看校服是否具有完整的產(chǎn)品標(biāo)識(shí)和法定機(jī)構(gòu)出具的合格檢驗(yàn)報(bào)告，并建立質(zhì)量驗(yàn)收臺(tái)賬，及時(shí)記錄校服驗(yàn)收情況，校服檢驗(yàn)合格后方可發(fā)給學(xué)生使用。

　　八、售后服務(wù)

　　（一）學(xué)校對(duì)校服供應(yīng)企業(yè)的售后服務(wù)要求應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，在校服采購(gòu)合同中具體明確。

　　（二）要對(duì)校服供應(yīng)企業(yè)的售后服務(wù)進(jìn)行經(jīng)常性檢查，督促其及時(shí)供應(yīng)、確保質(zhì)量。

　　（三）采購(gòu)的校服如出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，應(yīng)立即與校服供應(yīng)商交涉，按照采購(gòu)合同約定要求校服供應(yīng)商辦理退賠事宜，并及時(shí)向主管的教育、市場(chǎng)監(jiān)督管理部門(mén)報(bào)告。

　　九、質(zhì)量監(jiān)督

　　（一）明確校服質(zhì)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。所采購(gòu)的校服的質(zhì)量必須符合GB/T31888-20xx《中小學(xué)生校服》、DB4401/T 78-20xx《中小學(xué)、幼兒園校（園）服質(zhì)量技術(shù)規(guī)范》等國(guó)家、省、市的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

　　（二）嚴(yán)格執(zhí)行“雙送檢”制度。即一是投標(biāo)時(shí)校服供應(yīng)商必須要提供有效期內(nèi)的校服布料、輔料等原材料及投標(biāo)校服樣品在法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的檢驗(yàn)合格報(bào)告；二是由學(xué)校、教育主管部門(mén)隨機(jī)抽取一定數(shù)量的校服送法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢驗(yàn)，檢驗(yàn)結(jié)果須為合格。所有的檢驗(yàn)費(fèi)用由校服企業(yè)承擔(dān)。

　　（三）明確投標(biāo)時(shí)必須提供樣品，中標(biāo)后樣品由采購(gòu)人封樣保存，并作為日后驗(yàn)收的依據(jù)。

　　（四）明確違約責(zé)任，招標(biāo)文件中應(yīng)寫(xiě)明中標(biāo)人需繳納履約保證金。

　　十、投訴處理

　　（一）學(xué)校明確具體的責(zé)任部門(mén)或?qū)Ｈ素?fù)責(zé)接受和回應(yīng)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)人員對(duì)有關(guān)校服方面的質(zhì)詢(xún)、投訴，依法依規(guī)、積極回應(yīng)、妥善應(yīng)對(duì)。

　　（二)完善售后服務(wù)保障和投訴處理機(jī)制。設(shè)立學(xué)校投訴電話：，處理校服管理投訴事宜，并鼓勵(lì)學(xué)校、群眾及時(shí)反映校服管理的有關(guān)情況。

　　（三）學(xué)校及相關(guān)人員在校服采購(gòu)過(guò)程中，未履行職責(zé)、存在違反程序、收取回扣、濫用職權(quán)、徇私舞弊等行為的，由相關(guān)職能部門(mén)依法處理；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

小學(xué)校線上教學(xué)方案范文 篇29

　　將兩輛外形完全相同的汽車(chē)停放在相同的環(huán)境中，其中一輛摘掉車(chē)牌，車(chē)窗全部打開(kāi)；另一輛則封閉如常，保持原樣不動(dòng)。結(jié)果車(chē)窗打開(kāi)的那輛車(chē)在三天之內(nèi)，被人破壞得面目全非，而另一輛則完好無(wú)損。接著，他又在這輛好車(chē)的玻璃上打了一個(gè)小洞,只一天的工夫，車(chē)上所有的玻璃被打碎，車(chē)內(nèi)東西全部丟失。

　　從一輛完好無(wú)損的車(chē)到車(chē)上所有的玻璃被打碎，乃至全部東西的丟失，僅源于窗戶(hù)上的一個(gè)小洞，這就是著名的“破窗”理論。

　　破窗之后，為何整車(chē)易遭破壞?關(guān)鍵在于系統(tǒng)平衡的破壞、組織目標(biāo)的離散和組織氣氛的散漫。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：為了追求校風(fēng)純正、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)校管理工作就要精細(xì)化，即在平時(shí)的學(xué)校管理工作中要注重細(xì)節(jié)、謹(jǐn)小慎微，深思熟慮，形成完整、嚴(yán)密、高效的安全系統(tǒng)。那么，學(xué)校如何才能做到精細(xì)化管理?

　　一、精細(xì)化管理需要系統(tǒng)思維

　　學(xué)校自身是一個(gè)嚴(yán)密的系統(tǒng)，學(xué)校管理者要有思想深度，有系統(tǒng)思維、全局意識(shí)、具有組織建立一個(gè)完整的規(guī)章制度體系的能力；能用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)分析各個(gè)子系統(tǒng)之間的關(guān)系，建立完善有效的工作機(jī)制，達(dá)到“目標(biāo)清晰、權(quán)責(zé)明確、層級(jí)分明、管理科學(xué)”的理想管理狀態(tài)。具體體現(xiàn)在：組織分工時(shí)，全面覆蓋，事事有人管；組織活動(dòng)時(shí)，計(jì)劃周密、程序嚴(yán)謹(jǐn)、行為規(guī)范；績(jī)效考核時(shí)，全面衡量、權(quán)重合理、萬(wàn)無(wú)一失。正如案例中的那輛完好的汽車(chē)，功能齊全、防護(hù)完善，不留一點(diǎn)漏洞給外界，讓其他人一看就知道，這是一個(gè)精細(xì)物件，不要去破壞它：或者，這是一個(gè)防備齊全的系統(tǒng)，不能侵犯它。由此，在人們的內(nèi)心深處會(huì)形成因喜愛(ài)而主動(dòng)保護(hù)，抑或在思想上因畏懼而不敢冒然破壞。

　　學(xué)校管理要系統(tǒng)嚴(yán)密，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：一是要明確學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，形成同共愿景,解讀和宣傳學(xué)校的奮斗目標(biāo)，凝心聚力。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不但要統(tǒng)籌學(xué)校的整體工作，還要對(duì)一些重要的具體工作多作考慮，以便及時(shí)提醒和指導(dǎo)經(jīng)辦人員在整體性原則的基礎(chǔ)上做好各部門(mén)的具體工作。三是要發(fā)揚(yáng)民主，重視思想工作，調(diào)動(dòng)所有教職員工的積極性，讓所有的眼睛都能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，所有的大腦都在思考問(wèn)題，讓所有的人都來(lái)解決問(wèn)題。

　　二、精細(xì)化管理需要注重細(xì)節(jié)

　　學(xué)校管理者要有高度的責(zé)任心、敏銳的觀察力和不厭其煩的耐心來(lái)對(duì)待學(xué)校的事務(wù)性工作。注重細(xì)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良傾向后，立即予以制止，防止蔓延擴(kuò)大。要及時(shí)了解教師的思想動(dòng)態(tài)、言談舉止、情緒反應(yīng)等；要細(xì)心觀察學(xué)生的行為習(xí)慣、交友伙伴等；學(xué)校財(cái)產(chǎn)破損的點(diǎn)滴之處要立即修繕，等等。我們要牢記“千里之堤潰于蟻穴”、“星星之火可以燎原”的訓(xùn)戒。當(dāng)不良現(xiàn)象還處在萌芽狀態(tài)時(shí)，其力量還很單薄，予以微力即可糾正；若不聞不問(wèn)，當(dāng)形成一定的勢(shì)力和氣候后，就會(huì)導(dǎo)致惡果，危害深遠(yuǎn)。

　　例如，某一中學(xué)開(kāi)始有幾個(gè)學(xué)生在服飾和發(fā)型上追求奇異，由于學(xué)校疏于糾正，其他學(xué)生群起效仿，不長(zhǎng)時(shí)間就蔓延開(kāi)來(lái)，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象層出不窮,學(xué)生紀(jì)律混亂，烏煙瘴氣，直至學(xué)生管理失控。一所初中學(xué)校，教師在學(xué)生中推銷(xiāo)資料，先是一兩個(gè)人偷偷摸摸地進(jìn)行，后來(lái)見(jiàn)沒(méi)有人追究，越來(lái)越多的教師紛紛加入推銷(xiāo)的隊(duì)伍中，在學(xué)生和家長(zhǎng)中造成惡劣影響，后來(lái)被舉報(bào)到上級(jí)主管部門(mén)，一大批人因此受到紀(jì)律處理，該校的教風(fēng)、校風(fēng)也一蹶不振，退到薄弱學(xué)校之列。再如，一所學(xué)校因考勤制度松懈,則其他制度也無(wú)法兌現(xiàn)，最終導(dǎo)致學(xué)校管理制度體系鏈條斷裂，學(xué)校眾多制度無(wú)法執(zhí)行。

　　上述3例顯見(jiàn)，這些“崩潰”均來(lái)自于學(xué)校管理上沒(méi)能及時(shí)修補(bǔ)的.“小洞”。可見(jiàn)，細(xì)節(jié)決定成敗。

　　三、精細(xì)化管理需要優(yōu)化情境

　　工作環(huán)境，大則為校園文化，小則為一種工作氣氛。人在一種嚴(yán)肅認(rèn)真的環(huán)境中，工作態(tài)度會(huì)更加端正，工作程序更加嚴(yán)謹(jǐn)，效率更高。

　　這里有兩種不同考試閱卷的工作場(chǎng)景：一種場(chǎng)景是分組管理流水作業(yè)，要求集中辦公，不得大聲喧嘩，閱卷組成員在一種嚴(yán)肅認(rèn)真、井然有序的環(huán)境中進(jìn)行；另一種場(chǎng)景則是分組包干，任務(wù)和人員固定，在一定的時(shí)間內(nèi)完成即可，大家有空就來(lái)，有事就走，談笑隨意。兩種工作情境導(dǎo)致了不同的結(jié)果：第一種情境下的人們緊張有序，因目標(biāo)明確一致而互幫互助，高效地完成任務(wù)，出錯(cuò)率很低，而且在閱卷任務(wù)沒(méi)有驗(yàn)收時(shí)，閱卷教師沒(méi)有一個(gè)離開(kāi)的：第二種情境下的人員則表現(xiàn)為一開(kāi)始不急，快結(jié)束時(shí)手忙腳亂，胡亂地完成任務(wù)，出錯(cuò)率高得驚人，到閱卷結(jié)束驗(yàn)收時(shí)，因閱卷成員已完成了既定的任務(wù)而各自走人，一些沒(méi)有明確分工的任務(wù)，因找不到人去辦，只有組長(zhǎng)自己親力親為，延誤了整體工作進(jìn)程，工作效率極其低下。

　　在大型的活動(dòng)開(kāi)展中要重視情境的創(chuàng)設(shè)。我在中心學(xué)校工作時(shí)，參加過(guò)全鄉(xiāng)中小學(xué)的常規(guī)教學(xué)檢查驗(yàn)收工作，對(duì)工作情境不同產(chǎn)生不同的工作效果深有感受。在全鄉(xiāng)中小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查工作的開(kāi)始階段，檢查驗(yàn)收組在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親身參與下，制定了周密的方案和細(xì)致的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提出在檢查驗(yàn)收的過(guò)程中如果出現(xiàn)問(wèn)題，檢查驗(yàn)收組成員要一起斟酌商量。檢查驗(yàn)收組一下到學(xué)校開(kāi)展工作，立即給被檢查驗(yàn)收學(xué)校的教職員工留下一種認(rèn)真、客觀、公正的專(zhuān)業(yè)化檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的印象。被檢查驗(yàn)收學(xué)校均認(rèn)為，檢查驗(yàn)收過(guò)程精細(xì)、結(jié)果公正，檢查有助于學(xué)校工作的開(kāi)展。然而，經(jīng)過(guò)兩年常規(guī)教學(xué)檢查工作的運(yùn)作，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為這套工作方案已經(jīng)進(jìn)入良性循環(huán)狀態(tài)，不再需要檢查前的集中動(dòng)員和檢查后的總結(jié)反饋。由于領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)上的一廂情愿，致使個(gè)別檢查驗(yàn)收教師在工作中做起了“減法”，檢查工作越做越粗糙，于是，被查學(xué)校的不滿聲音開(kāi)始出現(xiàn)，越來(lái)越響，直至提出要廢止這種工作形式，就如同對(duì)待那輛破車(chē)一樣。在這種情況下，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)若能及時(shí)處置，完善所有程序，加強(qiáng)過(guò)程督查，注重檢查實(shí)效，如同修補(bǔ)了那個(gè)車(chē)窗小洞，則反對(duì)的聲音漸漸消失，一切又會(huì)順著良性的軌道運(yùn)行。

　　四、精細(xì)化管理需要協(xié)調(diào)配合

　　精細(xì)化管理不可能面面俱到，學(xué)校管理這個(gè)系統(tǒng)要反應(yīng)敏捷，就必須既有分工又有合作。如突發(fā)性事件，主管人員難免有不在現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，要有人及時(shí)主動(dòng)補(bǔ)位。明確分工是精細(xì)化的表現(xiàn)，而協(xié)調(diào)配合是學(xué)校管理的整體性原則要求。這種協(xié)調(diào)配合是由管理團(tuán)隊(duì)中成員的高度責(zé)任感來(lái)保證的，通過(guò)團(tuán)隊(duì)精神來(lái)保障的。在精細(xì)化管理基礎(chǔ)上的協(xié)調(diào)合作，既可以提高組織效率，又可使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)節(jié)省出更多的時(shí)間和精力關(guān)注于學(xué)校的重要工作。