幼兒園的活動設計方案（精選9篇）
幼兒園的活動設計方案 篇1
設計意圖：以公開課的形式，向幼兒展現(xiàn)美麗的大自然，并通過其 美麗不再，引出導火索及原因，向幼兒闡述保護環(huán)境的主題。
活動目標：1、在語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言 表達能力和思維能力。”根據(jù)這一目標和要求，結(jié)合大班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平，鼓勵發(fā)言，思考。
2、培養(yǎng)保護環(huán)境的情操
活動準備：課件一份、圖片若干、鋼琴曲一首
活動過程：
一 導入課程
1、課程導入：給大家看漂亮的圖片—藍天白云，綠草小鳥 問小朋友“看到了什么?”
2、“我們今天要講一個有關(guān)天空的故事。”
二 講故事(結(jié)合課件)
故事大概內(nèi)容是天空很美麗，小鳥搬來了這里，可是有一天美
麗的天空不見了，為什么呀?原來是因為人們亂扔垃圾，砍伐樹木，浪費水資源......小鳥傷心的哭了...
三 總結(jié)主題
1、“為什么美麗的天空不見了?”提問并請小朋友回答問題。
2、總結(jié)美麗的天空不見的原因，加強幼兒的印象。同時重復課件內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容。
3、我們該怎么做?幼兒交流，老師總結(jié)。
評析：引入合理，過程順暢。期間師生交流得當，通過對故事的講述，闡述了保護環(huán)境的主題。主題鮮明，健康。開放式的提問能培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的思維 充分給予幼兒大膽想象、大膽表述的機會 ，在開放式提問的基礎上，老師和幼兒一起主題進行了適時的概括、提煉和總結(jié)，使幼兒對環(huán)境的保護得到了進一步的認識、理解和掌握，也使幼兒對自我能動性的認識得到了提高和升華 。
活動反思：運用了多媒體課件向幼兒展示內(nèi)容情節(jié)，很能吸引幼兒的興趣，同時，為幼兒創(chuàng)設了一個良好表達語言能力的機會，使他們能一步步深入活動，在活動中提高語言表達能力。而且，主題十分鮮明，保證了幼兒整個活動的質(zhì)量及意義。在活動中，作為活動的引導者，把更多說的機會留給孩子，讓幼兒真正做活動的主宰者。
幼兒園的活動設計方案 篇2
一、活動設計思路：
隨著主題活動《春夏和秋冬》的開展，幼兒對四季的季節(jié)特征以有了一定的掌握。在欣賞了故事《魔法奶奶的電話》后，孩子們對哪個季節(jié)好產(chǎn)生了爭論，并紛紛講述了四個季節(jié)的不同特征。于是孩子們自由組合分成了四組，分別為春天組、夏天組、秋天組、冬天組。我們以"四季的服裝"為切入口，引起了幼兒主動收集四季的實物和資料的興趣。同時又提出了"擂臺賽"的建議，更是激起了各組幼兒中相互合作、共同探討和議論的熱點。我們對每一組孩子的交流都仔細的傾聽和了解，并適時提出一些建議。今天的活動預設也是在孩子資料收集到一定程度、小組間的交流討論基本完成的基礎上進行的。
由于現(xiàn)在的媒體中經(jīng)常出現(xiàn)各種智力競賽類節(jié)目，孩子也很感興趣，因此，活動以競賽這種孩子喜歡的方式展開，也是培養(yǎng)孩子的一種競爭意識。同時通過小組合作競賽的形式，讓幼兒產(chǎn)生集體榮譽感，樂意積極動腦，力爭為小組爭光。在競賽的過程中，孩子不僅要講述自己組的內(nèi)容，同時還要分辨其他組的孩子講述的內(nèi)容正確與否，也是幫助幼兒了解和積累四季的特征知識。
在活動中還力爭培養(yǎng)孩子解決問題的能力，如碰到困難請教聽課的老師，邀請他們成為后援團;培養(yǎng)孩子數(shù)數(shù)的能力，如用不同的方法數(shù)五角星等，使幼兒獲得多種能力的發(fā)展。
二、活動目標：
1、通過競賽的方式，幫助幼兒進一步地了解四季的特征給予人們生活的關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒的競爭意識和能力。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的小組合作能力和集體榮譽感，積極的參與活動。
三、活動準備：
(一)活動前準備：
1、根據(jù)幼兒意愿自由分成四組：春、夏、秋、冬組，并在每組中推選一位組長;2、各組幼兒分頭尋找相關(guān)的季節(jié)特征：資料或?qū)嵨?3、教師深入每組了解幼兒的情況，提出建設性的建議。
(二)活動中準備：
1、與幼兒共同制作五角星、金牌、銀牌、銅牌，并在背面貼上雙面膠;2、在黑板上張貼春、夏、秋、冬四個字，分別代表四組;3、幼兒分成四組而坐，帶好收集的資料;4、進行曲的音樂。
四、活動過程：
(一)每組幼兒自由邀請來聽課的教師作為嘉賓后援團
(二)引出活動內(nèi)容，提出擂臺賽的要求：
如：介紹四季的特征及與人們的關(guān)系，回答正確以鼓掌通過，同時回答的幼兒自己上前在相應的四季下貼上五角星;每組按順序輪流回答;隨便插嘴或影響別人將被扣除禮貌分等。
(三)幼兒進行擂臺賽：各組輪流介紹自己季節(jié)的特征及與人們的關(guān)系，并出示自帶的資料
(四)數(shù)五角星：
幼兒介紹數(shù)的方法
(五)發(fā)獎儀式，放進行曲：
請冠軍發(fā)言
(六)評價活動：
表揚肯定幼兒積極動腦，鼓勵幼兒繼續(xù)努力，的冠軍的幼兒不驕傲。
五、活動自評：
幼兒在這個活動中的積極性、參與性非常高，連平時不太聲響的幼兒今天也表現(xiàn)積極，看來幼兒都有集體榮譽感，都想要爭第一。活動中幼兒也非常自信，紛紛拿出自己帶來的實物和資料向大家介紹，聲音響亮。幼兒不斷地發(fā)表自己的觀點，使場上產(chǎn)生了很多的爭論，活躍了氣氛。活動中各組幼兒間還出現(xiàn)了互相幫助的現(xiàn)象，力爭使自己一組獲得好成績。從活動中看出，幼兒喜歡探究四季，也在積極地做著準備。通過各種途徑了解，對四季有了一些自己的認識和理解，知識面比較廣，帶來的實物也很豐富，最后的發(fā)獎儀式使活動達到了高潮，雖然只是一張紙，但由于是幼兒通過努力后得來的，因此特別得自豪和神氣。孩子在請后援團的時候與人交往的能力得到了提高，活動中由于請了嘉賓后援團，使得在場的每一個人都積極參與，也為幼兒間的競爭帶來了更激烈的程度。
但在活動前由于是幼兒自己選擇喜歡的季節(jié)，因此使得每組幼兒間能力差異較大，特別是春季組能力顯得相對較弱，雖然有后援團的幫助，仍顯得較平淡。因此，以后在幼兒自由結(jié)伴分組的基礎上，教師還應作適當?shù)恼{(diào)整。
幼兒園的活動設計方案 篇3
設計意圖：
游戲是童年期一種有的快樂活動，而且它也是對幼兒成長發(fā)展和學習有價值的一種活動，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端：
1、提供游戲類型或活動形式單調(diào)，大部分以積塑拼插游戲為主。
2、統(tǒng)一安排，硬性規(guī)定活動內(nèi)容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的，而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導也較程式化，特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設不利。
區(qū)域活動的設置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時使游戲成為幼兒學習和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主小班區(qū)域活動設計方案活動。而教師通過確定游戲的教育目標制訂計劃，通過創(chuàng)設適宜的游戲條件，并在活動過程中指導影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣，積極實踐操作探索，從而達到促進幼兒全面和諧發(fā)展的目的。
小班幼兒剛從家庭進入幼兒園，活動家區(qū)可設娃娃家及親親寶貝(幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具)，這樣可以使幼兒感到親切適宜，從而較快適應幼兒園生活。積木區(qū)材料大，同類材料數(shù)量較多(圖書等一樣)，這樣不容易爭搶等根據(jù)這一系列特點本班設了5—6個區(qū)，其中有些區(qū)功能一樣，但分散設置便于指導。
區(qū)域名稱
區(qū)域目標
材料準備
指導要點
(重點、難點)
操作區(qū)在使用圖釘、撕紙、粘貼活動中，在擺弄皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中，小肌肉運動能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進、發(fā)展，感覺運動技能。 皺紙、圖釘、各種彩色瓶，及各種模具、(在皺紙粘貼和圖釘按畫模型)、漿糊 幫助孩子認識要用圖釘塑造的是什么圖形，了解圖形的特征，再運用材料來塑造。 重點在粘貼時注意衛(wèi)生。在運用圖釘時要注意安全。
語言區(qū)
1、色彩繽紛的畫面，主動有趣的情節(jié)，使幼兒對圖書產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀。
2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習慣。
一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子(不同于教室的一個個小靠墊、小桌)，設置充分展現(xiàn)圖書封面的書架。保持圖書區(qū)安靜有氛圍。
1、指導孩子如何取放圖書。
2、如何一頁頁地翻。
3、在圖書區(qū)要保持安靜。
建構(gòu)區(qū)
1、在搬運、取放、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
2、在把積木時而堆高，時而圍合的過程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗。
1、木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。
2、動物模型等。
1、在幼兒進入積木區(qū)不知搭建什么的時候，可運用動物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。
2、教師要理解幼兒，無論幼兒如何堆砌，那沒有對或錯，教師材料使用上放開視角。 美工區(qū)
通過嘗試將壓扁、搓長、團圓，進行平面或立體造型與變化，醉心于對材料的探究，體會創(chuàng)作樂趣。
1、彩泥、墊板。
2、一些塑好的水果，可供幼兒參考。
3、輔助的模型、小刀等。
在塑造過程中能介紹工具材料，在操作中可充分運用材料來幫助自己造型。
益智區(qū)
運用餅干的不同圖形，通過給小動物喂食，進而認識事物的特征，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同，進而逐漸意識事物之間的關(guān)系和聯(lián)系，進行分類，形成概念。
1、不同形狀的餅干。
2、不同小動物及不同形狀的盤子。
1、區(qū)分不同形狀。
2、不同形狀間的相互聯(lián)系，再學習歸類。
娃娃家
擴展游戲內(nèi)容，豐富主題情節(jié)，在召開樂中激發(fā)幼兒良好情緒，訓練幼兒動作技能，培養(yǎng)其愛心和協(xié)調(diào)合作能力。
娃娃、家具、電話、廚房用具。
1、逐步明確自己的角色身份。
2、學習模仿成人對自己。
幼兒園的活動設計方案 篇4
一、活動目標：
1、樂意傾聽老師講故事；2、大膽用普通話回答問題；3、練習說比較完整的句子
二、活動準備：
1、大紙箱一個：上面開一個比較大的口，面對幼兒一面布置成一個小水池；
2、卡紙立體動物三個；3小青蛙、鴨子、烏_飾若干；4泡沫墊子，在場地上布置一個小水池
三、活動過程：
1、用三只小動物表演游戲給小朋友看引出話題，引起幼兒興趣；
2、分別表演三只動物“撲通”跳下水的過程：提問：a小青蛙呢？b誰不見了？小鴨子？c小烏龜？
3、將三只動物重疊拿出紙箱問：第一個是誰？第二個是誰？第三個是誰？幼兒練習完整句式“第一個是...”“第二個是...”“第三個是...”
4、老師重復一遍故事，幼兒隨老師一起玩游戲結(jié)束活動。
幼兒園的活動設計方案 篇5
一、指導思想：
為了促進幼兒身體的發(fā)展和基本動作的提高，在教師有目的地組織幼兒參與體育活動和戶外活動的基礎上，我們旨在通過冬季運動的開展豐富幼兒的生活，提高他們參與體育活動的興趣，使幼兒身體得到鍛煉、體質(zhì)得到增強，從而推動全園體育運動的開展。
二、活動時間：
大約安排在：20xx年11月至12月
三、活動目標：
1、通過這次運動會讓幼兒進一步提高跑步、跳躍、鉆爬的能力。
2、加強幼兒的體育鍛煉。
3、培養(yǎng)幼兒之間團結(jié)友愛，努力拼搏的精神。
四、活動準備：
1、裁判員
2、主持人
3、音響準備
4、其他準備：橫幅“xx幼兒園冬季運動會”、袋鼠跳口袋、鉆爬袋。
五、活動流程：
1、園長宣布冬季運動會開始。
2、中班組x個班進行比賽：（毛毛蟲、頂球接力賽、小猴鉆山洞）
3、大班組x個班進行比賽：（接力賽袋鼠跳）
4、小班組x個班進行比賽：（小兔跳、爬行比賽、跑步比賽）
5、發(fā)獎儀式。
6、運動會結(jié)束。
xx幼兒園比賽規(guī)則表
20xx年11月至12月xx幼兒園冬季運動會比賽資料：
小兔跳（小班組）規(guī)則：小朋友做小兔跳的動作從起點跳到終點，要求雙腳并攏，手放在頭上進行跳躍，先到達終點為勝利。
爬行比賽（小班組）規(guī)則：幼兒雙手雙腳著地，從起跑線開始向前爬行，先到達終點為勝利。
跑步比賽（小班組）規(guī)則：小朋友從起點開始跑步，先達到終點為勝利。
毛毛蟲比賽（中班組）規(guī)則：每個班小朋友分成四組，蹲下拉住前面小朋友的衣角，聽到口令后向前走，先打到終點者為勝利。
頂球接力賽（中班組）規(guī)則：小朋友將羊角球頂在頭上，進行接力比賽。
小猴鉆山洞（中班組）規(guī)則：小朋友十個人為一組，從山洞的這頭往終點爬行，先爬完的組獲勝。
接力賽（大班組）規(guī)則：小朋友每10人一組，第一個開始的小朋友手拿接力棒從起點跑到終點返回把接力棒交給第二個小朋友，以后相同，先比賽完的組獲勝。
袋鼠跳（大班組）規(guī)則：小朋友每10人為一組，身體鉆進袋內(nèi)，雙手提袋，進行跳躍，先到達終點者為勝利。
幼兒園的活動設計方案 篇6
活動目標：
1、初步認識深海里的各種怪魚，大膽地發(fā)揮想象，具有初步的想象力。
2、愿意動手繪畫出自己想象中的怪魚。
3、體驗與同伴一起探索的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
活動準備：
海底世界(課件)，各種各樣的怪魚卡片，彩色筆、白紙。
活動過程：
一、激發(fā)興趣
1、教師出示一條怪魚，引發(fā)興趣。
2、引導幼兒說出這條怪魚怪在哪里。
二、交流討論
1、帶領(lǐng)幼兒到海底世界尋找出各種各樣的怪魚。(觀看課件)
2、幼兒自由找怪魚并說出找到的怪魚怪在哪?
3、教師注意引導幼兒觀察怪魚的外型特征。
4、激發(fā)幼兒大膽想象，說出自己想象的怪魚。
三、大膽表現(xiàn)
1、鼓勵幼兒幼兒試著用筆繪畫出自己想象的怪魚。
2、幼兒可以把自己想象中的怪魚名稱、告訴老師，一起把怪魚畫出來。
四、體驗成功
1、找同伴或老師說說自己想象中的怪魚。
幼兒園的活動設計方案 篇7
一、主題
增強學生的網(wǎng)絡道德意識
二、活動目標和內(nèi)容
1、正確認識網(wǎng)絡文化的利與弊，學會健康上網(wǎng)，規(guī)范上網(wǎng)行為。
2、增強上網(wǎng)的文明意識和安全意識，自覺構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻"。
3、提高學生的道德文化素質(zhì)和水平。
三、活動對象
李海務中學全體學生
四、活動形式
以做好的“課件”為依托，加入日堂生活中的事件，與學生開展交流，并目以教師的日堂規(guī)范為學生起到榜樣引導作用。
五、活動內(nèi)容
（一）活動內(nèi)容主要包括、職業(yè)道德建設、家庭美德建設、個人品德建設。
1.職業(yè)道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服
務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。
2.家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團
結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。
3.個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠
懇、自強自立等，以“友善”為核心
（二）以班級為單位宣傳本次活動的目標和意義：（課件展示）
（1）講解《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》、《中小學法制教育指導綱要》等法律文件，使學生明白文明上網(wǎng)、信息道德培養(yǎng)的內(nèi)涵和必要性。
（2）日常生活中遇到的缺乏網(wǎng)絡信息道德的事例。
（3）不文明上網(wǎng)、沒有信息道德的危害。
（4）培養(yǎng)學生信息道德的方法措施。
（5）討論并明確學生應該培養(yǎng)什么樣的信息道德，如何文明上網(wǎng)。
（三）利用班會、板報、宣傳園地等場合和陣地進行宣傳。
（四）進行以“培養(yǎng)信息道德、做文明學生”為主題的演講比賽，讓學生深切明白信息道德培養(yǎng)的必要性。
（五）進行小組討論，總結(jié)活動經(jīng)驗，形成班級信息道德的倡議書，并在班內(nèi)公示。
幼兒園的活動設計方案 篇8
主題：
對學生信息道德意識和行為的培養(yǎng)。
信息能力是指運用信息知識、技術(shù)和工具解決信息問題的能力.它包括信息基本概念和原理的理解與掌握、信息資源的收集 整理與管理、信息技術(shù)及其工具的選擇使用、信息處理過程的設計等能力.
目標與內(nèi)容：
1. 合理合法地使用數(shù)字工具和資源.
2. 在數(shù)字資源使用中保護知識產(chǎn)權(quán).
3. 尊重和保護自我和他人的數(shù)據(jù)隱私.
4. 養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡社交行為禮儀.
5. 理解信息行為的道德判斷標準，提升鑒別能力.
6.把學生信息道德培養(yǎng)融入到日常教學、滲透教師的言行.
對象：
1-6年學生
活動形式：
結(jié)合設計好的演示文稿，與學生開展一次“網(wǎng)絡信息道德培養(yǎng)”的交流課，同時用教師日常教學、言行引導學生信息道德培養(yǎng)的日常養(yǎng)成.
環(huán)境：
多媒體教學環(huán)境.
具體活動：
一、 交流
1.課前任務，收集網(wǎng)絡暴力的新聞、影視作品、宣傳圖畫等資料.
2.小組交流討論
交流討論收集到的資料，小組討論網(wǎng)絡行為與禮儀，得出結(jié)論時代不斷進步，信息不斷發(fā)展，有些人在現(xiàn)實生活中不會做的事，在網(wǎng)絡中會被無限擴大，因為躲在電腦、手機背后的人，自以為事，毫無底線，說話不負責任，這種人是不道德的，這種行為是可恥的，無論是在網(wǎng)絡還是在現(xiàn)實生活中都要時刻保持良好的行為禮儀，包括網(wǎng)絡行為禮儀，在大數(shù)據(jù)的時代，每一個人的網(wǎng)絡言行也都是有法可依、有律可查的.
3.模擬法庭
通過教師準備的案例，進行模擬法庭活動，有律師、法官、被告、原告等角色，對網(wǎng)絡暴力案件，進行辯論.
4.影視作品欣賞
《心理罪之城市之光》觀看片段視頻，師生探討網(wǎng)絡輿論暴力的后果，引導學生反思，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡行為禮儀的重要性.
5.總結(jié)
結(jié)合總結(jié)、分析課前學生收集的材料，進行真實情景中的應用和遷移.
二、日常教學
培養(yǎng)學生信息道德首先要做好示范，教師在日常教學中正確使用網(wǎng)絡開展學習與工作，引導學生注重個人隱私的注意事項、合理有效地使用互聯(lián)網(wǎng)、知曉網(wǎng)絡游戲的利與弊、了解知識產(chǎn)權(quán)的概念及知識產(chǎn)權(quán)保護的意義等.通過日常教學、主題班會、板書廣播、案例教學、演講比賽、模擬法庭等形式開展常規(guī)教學，潛移默化的培養(yǎng)學生的信息道德.
幼兒園的活動設計方案 篇9
活動主題：
大手拉小手——冬季親子運動會
活動時間：
12月x日
活動地點：
本園操場、教室
參加人員：
幼兒園全體教職工、幼兒園全體幼兒以及家長
運動會流程：
1、鼓樂開場。（行后人員）
2、全體運動員入場。
3、奏國歌，升國旗。
4、園長致辭。
5、家長代表、運動員代表講話。
6、欣賞解放軍叔叔軍體拳表演
7、各班團體操表演
8、班級家長代表拔河對抗賽。
8、幼兒分散參與運動會各比賽項目
9、頒獎
運動會注意事項：
12月x日上午全園孩子、孩子的家長、教工參與活動，預計在園活動的總?cè)藬?shù)將達500人左右，人數(shù)較多較擁擠，活動的安全尤為重要，請家長認真閱讀以下注意事項，保證大家的安全。
1、參與各活動區(qū)活動時不推擠，請根據(jù)各區(qū)組織老師的要求按順序在等待區(qū)等待，需要排隊的項目請自覺排隊，如果某一項目人較多，建議先到其它區(qū)活動。
2、各位家長請管理好自己的孩子注意安全，不在賽場內(nèi)自由走動或奔跑。開幕式需要拍照的家長請在拍攝區(qū)拍照，不要擋在孩子前面影響孩子觀看活動。
3、講清潔，保持比賽場地衛(wèi)生，愛護公共設施，做環(huán)保小衛(wèi)士。
4、本著“注重參與過程、理智對待結(jié)果”的原則，量力而為，不做超過自身能力的事。親子活動的有些項目如走高蹺、走小橋等活動，請注意安全，速度不要過快。
5、遵守比賽規(guī)則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。
6、做文明人，相互謙讓，有問題找老師園長，不爭執(zhí)吵架。
7、不要帶非本園的孩子入內(nèi)，活動期間班級教師要組織活動，如家長要帶孩子在大型器械玩耍請看護好自己的孩子以免造成意外。
8、有不小心摔傷、扭傷的請馬上送醫(yī)務室，不方便移動的，請聯(lián)系醫(yī)務室。
9、操場左側(cè)教師打卡處設有休息區(qū)，有需要的家長可以帶孩子們?nèi)ズ人菹ⅰ?/p>
大班運動會活動安排
項目：投擲
場地：操場
材料：紙球60個，小桶6個。
規(guī)則玩法：
每人10個紙球，在2。5米線后投入小桶中看誰投中的多。站在線后比賽，超線犯規(guī)時投中的不算。
項目：跳繩
材料：繩子5根
規(guī)則玩法：跳繩（一分鐘內(nèi)看誰跳得多）繩子在兩腳之間，未跳過的為失誤，不計入個數(shù)，中途失誤者可繼續(xù)比賽。
項目：拍球
材料：球5個
規(guī)則玩法：幼兒在原地左右手交替拍球，左右手交替進行，同一只連續(xù)拍的不計入個數(shù)。（一分鐘內(nèi)看誰拍得多）。
親子活動《走高蹺》
材料：自制高蹺5雙，跑道分割線或分割物4組
規(guī)則玩法：每組4—5人。幼兒從起點腳踩高蹺，手提繩子向前走，到達終點后將高蹺交給家長，家長踩高蹺走回。快者為勝。每組取1名優(yōu)勝者。（大班使用易拉罐高蹺）
親子活動《爸爸的大鞋子》
地點：大班教室
材料：爸爸的鞋子5雙、墨鏡5、盤子5個、球10個、面粉若干
規(guī)則玩法：幼兒手拿兩個小球，穿上大鞋子，從起點出發(fā)跨過幾個障礙走至桌子將球放在盤子里，家長戴著墨鏡吹球，先將球吹出者為勝。
親子活動《全家總動員》
地點：音體室
材料：自制路障20個、沙包5個
規(guī)則玩法：家長雙腳夾沙包在起點做準備，聽到口令，立即夾著沙包跳過5個障礙，然后來到孩子所在位子，將沙包交給孩子，孩子將沙包扔進指定的圈內(nèi)后到終點拼一幅圖，先拼完者為勝。如沙包為扔入圈內(nèi)的需撿起重扔，扔進圈中方可拼圖。
中班運動會活動安排
項目：跳格子
地點：大操場
材料：格子分割線，格子數(shù)字
規(guī)則玩法：單腳跳格子（20秒內(nèi)看誰跳得多），另一只腳落下的，退后一格重跳。當說到停時站在格子內(nèi)不動，以便記錄格子數(shù)。
項目：拍球
材料：球5個
規(guī)則玩法：幼兒在直徑一米的圈內(nèi)單手拍球，球掉到圈外的可以撿起到圈中接著拍。（一分鐘內(nèi)看誰拍得多）。
親子活動《走高蹺》
地點：中班教室
材料：自制高蹺5付，跑道分割線或分割物4組
規(guī)則玩法：每組4—5人。幼兒從起點腳踩高蹺，手提繩子向前走，到達終點后將高蹺交給家長，家長踩高蹺走回。快者為勝。每組取1名優(yōu)勝者。（中班使用木制高蹺）
親子活動《爸爸的大鞋子》
地點：大班教室
材料：爸爸的鞋子5雙、墨鏡5、盤子5個、球10個、面粉
規(guī)則玩法：幼兒手拿兩個小球，穿上大鞋子，從起點出發(fā)跨過幾個障礙走至桌子將球放在盤子里，家長戴著墨鏡吹球，先將球吹出者為勝。
小班運動會活動安排
項目：投擲
地點：大草地
材料：紙球60個，小桶6個
規(guī)則玩法：每人10個紙球，在1。5米線后投入小桶中看誰投中的多。站在線后比賽，超線犯規(guī)時投中的不算。
親子活動《大腳》
材料：平衡木、“小木樁”若干置于沙池內(nèi)、沙包4各
規(guī)則玩法：幼兒手握沙包走過平衡木到沙池另一端將沙包交給家長，家長頭頂沙包走過“木樁”到起點，先到者為勝，如中途沙包掉了需撿起再走。
親子活動《搶陣地》
材料：呼啦圈4個
規(guī)則玩法：家長和寶寶手拉手在大圓上準備，聽著鼓聲沿著大圓走，鼓聲停止，家長抱起寶寶找到塑圈站在里面，未搶到者淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，并收起1—2個呼啦圈，最后站在一個圈內(nèi)的為勝。