夜夜躁爽日日躁狠狠躁视频,亚洲国产精品无码久久一线,丫鬟露出双乳让老爷玩弄,第一次3q大战的经过和结果

首頁 > 范文大全 > 方案 > 活動方案 > 百年學校實用課程開設活動的方案(通用7篇)

百年學校實用課程開設活動的方案

發布時間:2024-11-12

百年學校實用課程開設活動的方案(通用7篇)

百年學校實用課程開設活動的方案 篇1

  教學目標:

  1、通過觀察和操作等活動,感受并能用自己的語言描述長方形、正方形的特征,能判斷一個圖形或物體的某一個面是不是長方形或正方形。

  2、通過觀察、測量等活動,在獲得直觀經驗的同時發展空間觀念。

  教學重難點:

  重點:使學生掌握正方形和長方形的特征。

  難點:正方形和長方形特征的歸納總結。

  教學準備:

  長方形紙片,正方形紙片,直尺1把,三角尺1塊,釘子板,橡皮筋。

  教學流程

  流程一、聯系生活,引入課題:

  1、師(課件出示:教室圖):同學們,在生活中,我們經常會看到各種各樣的物體,這些物體的表面都有各自的形狀。大家看屏幕,這是一間教室,你能找一找教室里哪些物體的面是長方形,哪些物體的面是正方形的?

  2、(課件逐個點擊這些物體的面)師小結:教室里視力表、國旗、黑板的面、粉筆盒的側面、講臺的側面、課桌面、電燈開關的面都是長方形的。廣播喇叭的面是正方形的。其實,何止是教室里有長方形和正方形,生活中長方形和正方形無處不在。那么它們都有些什么特點呢?今天這節課我們就進一步來認識長方形和正方形,(PPT板書課題))研究它們的特征。

  (PPT出示課題:認識長方形和正方形)

  流程二、在游戲中初步感知長方形、正方形特征。

  1、師:(由現場老師準備一個不透明紙盒,里面裝有一些硬紙板做的長方形、正方形以及其他平面圖形)老師為每一組同學都準備了一個紙盒子,里面放有一些長方形、正方形以及其他平面圖形。你不用眼睛看,能從中摸出一個長方形嗎?每小組的同學輪流試一試。(暫停)

  2、師(出示一個三角形):你們為什么不摸出這個圖形?(暫停)

  3、師(出示一個平行四邊形):你們為什么不摸出這個圖形?(暫停)

  4、師(出示一個梯形):你們為什么不摸出這個圖形?(暫停)

  5、師(出示一個正方形):這個圖形有四條邊,四個叫都是直角,你們為什么不摸出呢?(暫停)

  6、師:(出示一個長方形)那你們摸出的一定是這個圖形了,對嗎?

  7、師:通過剛才的游戲活動,你們覺得長方形和正方形各有哪些特征呢?全班交流交流吧。(暫停)

  流程三、在操作中建構長方形和正方形的特征:

  1.師布置操作要求:同學們已經初步發現了長方形和正方形特征,但這些只能算作初步猜想,還需進一步驗證。請同學們拿幾張長方形和正方形的紙,折一折,量一量,比一比,看看長方形和正方形的邊和角有什么特點。(PPT出示:下圖)

  2、師提問:現在我們來交流一下,你發現長方形的邊有什么特點?你是通過怎樣的操作發現的?(暫停)

  3、師歸納長方形邊的特征:(課件演示:長方形對折)我們可以將長方形對折,使它的兩組對邊分別重合,通過比較,發現長方形兩組對邊分別相等;也可以用量一量的方法,也能發現長方形兩組對邊的長短是相等的,但是相鄰的兩條邊長度不相等。

  4、師提問:再來看看長方形的4個角?這幾個角都是什么樣的角呢?(暫停)

  5、師歸納長方形角的特點:通過同學們的觀察,我們發現長方形有四個角,用三角板上的直角分別去比一比,發現這四個角都是直角。(PPT圖片演示)

  6、師提問:誰能像剛才一樣,分別從邊的特點和角的特點兩個方面來說一說你從操作中發現了正方形的哪些特征?

  7、師歸納正方形的特征:正方形也有四條邊,每條邊都相等;也有四個角,都是直角。

  流程四、長方形和正方形的聯系

  1、通過學習,我們發現了長方體、正方體邊的特征和角的特征,你們能再用自己的話來說一說這些特征嗎?與你的同桌相互交流交流。(暫停)

  2、師歸納:我們一起來看課件的演示:

  3、你們說的和屏幕上顯示的一樣嗎?想一想,長方形和正方形有什么相同的地方?

  4、師小結:長方形和正方形都有四條邊和四個角,每個角都是直角,而且對邊都相等。長方形具有的特征,正方形也都具備,所以,我們說正方形是特殊的長方形。

  5、師:為了今后進一步研究長方形和正方形,我們通常把………

  流程五、教學“想想做做”1

  (注:釘子板改為點子圖,由現場老師上課之前給每位同學準備好)

  師:你會在點子圖上畫一個長方形和一個正方形嗎?(暫停)

  師:你畫的圖形有什么特點?能向大家介紹一下嗎?(暫停)

  流程六:教學“想想做做”2

  1、師:大家剛才已經能利用點子圖來畫長方形和正方形了,下面我們再來進行一個有趣的活動。請你和你的同桌合作,一起用兩幅同樣的三角板分別拼一個正方形和長方形。在拼之前,請同學們先想想長方形和正方形各有什么特征,然后再拼。(暫停)

  2、師:同學們已經拼出來的吧,老師也來拼一次,看看和你們拼的是不是一樣。(互動工具軟件演示拼的過程)(右上圖)

  3、師提問:在拼的過程中,你們有沒有發現我們都是把三角尺中的哪一條邊拼在了中間?為什么?自己靜靜地想一想。(暫停)

  流程七:教學“想想做做”3:

  1、師:接下來我們做一個折紙活動。你會把手中的長方形紙變成正方形嗎?(暫停)

  (課件出示:想想做做3)你是不是也和老師一樣折的?

  2、想一想,為什么我們這樣子折了以后得到的就肯定是正方形了呢?(暫停)

  3、師小結:將長方形的寬邊與長邊重合,剪去長比寬多出的長度,那么長邊就和寬邊一樣長了,這就變成了一個正方形。

  流程八、教學想想做做4:

  1、師:剛才我們折出的是怎樣的長方形和正方形?你怎樣向別人介紹這個長方形或正方形的大小呢?(暫停)對了,只要告訴別人長方形的長和寬分別是多少,正方形的邊長是多少別人就明白了。現在我們一起動手來量一量。做書上想想做做5.(課件出示)(暫停)

  2、看看你填的結果是否正確,和電腦老師對一對。(暫停)

  流程九:教學“想想做做”5:

  師:我們的數學書是什么形狀?(暫停)你知道它的長和寬是多少?我們先來估計一下大約是多少,再來量一量,看看你估計得準不準。(暫停)

  流程十、課堂總結。

  1、師:今天這節課我們進一步認識、研究了長方形和正方形,長方形和正方形各有哪些特征?你們是用什么方法發現這些特征的?(暫停)同學們,只要你樂于探索,還可以發現長方形和正方形里面更多的奧秘。瞧,老師這里就有許多長方形和正方形拼成的圖案,非常的有趣。(PPT展示:)

  2、如果你們有興趣,回家自己也可以用長方形和正方形創作更有趣的圖畫。

  流程十一、拓展延伸:想想做做4(選做)

  1、師:我們來討論想想做做第4題,你們先自己獨立解決,然后大家來交流。

  2、師:(結合PPT演示)6個一樣的小正方形拼成一個長方形,你想到幾種拼法?是這樣的'兩種嗎?一種是將這6個小正方形排成一行,拼成一個長方形,它的長和寬分別是6厘米和1厘米;另一種是將6個小正方形分兩行拼,拼成的長方形的長和寬分別是3厘米和2厘米。你們拼對了嗎?

  3、師:將16個一樣的小正方形能拼成一個大正方形,邊長是4厘米,如果將這些小正方形拼成長方形,也有下面的兩種拼法。一種是將這16個小正方形排成一行,拼成一個長方形,它的長和寬分別是16厘米和1厘米;另一種是將16個小正方形分兩行拼,拼成的長方形的長和寬分別是8厘米和2厘米。你們拼對了嗎?(暫停)二次備課

百年學校實用課程開設活動的方案 篇2

  教學目標:

  1、知識與技能目標讓學生在模擬旅游情境中運用所學的數學知識和方法解決一系列“春游中的數學”問題。讓學生感受生活中處處有數學,處處需要用數學。體驗數學來源于生活,增強應用數學的意識。

  2、過程與方法目標引導學生根據實際情況選擇解決問題的方案,初步培養學生的優化意識。使學生體會解決問題的策略,并能在解決問題的過程中豐富自己的經驗,提高自己的能力。

  3、情感態度價值觀目標在活動中感悟數學的價值,體會數學與生活的聯系,激發學生學習數學的興趣。通過學生的獨立、合作探究,培養學生的獨立思考,勇于探究的精神和合作交流的意識。培養學生養成勤儉節約的好習慣和熱愛大自然的情感。體會“尊老愛幼,關愛他人”的美德。

  教學重點:

  學會解決旅游中的一些數學問題。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

  教學難點:

  在解決問題時,學生能選擇較合理的策略。感悟優化解決問題的方法。

  教學媒體:

  多媒體課件、活動表格。

  教學過程:

  一、創設情境,激趣導入,引出春游的課題

  1、詩歌欣賞:《春天來了》,這是一首學生在語文考試中自己創作的詩。這么優美的詩,讓我們感受到春天的美好,在這美好的春天里,同學們最想做的是什么?到大自然中去找春天。引出“春游”的課題。

  2、你喜歡旅游嗎?在旅游中要注意什么?今天,老師就帶同學們一起去感受旅游的快樂,但在旅行的過程中我們會遇到一些問題,要同學們一起解決。讓我們出發吧!

  二、合作探究春游中的數學問題

  1、選擇合適的租車方案

  (1)出示租車信息:一共有40人參加春游活動,有兩種型號的車可供選擇,大車租金每輛160元,限坐乘客18人,小車租金每輛120元,限坐乘客12人。請你算算怎樣租車最省錢?

  (2)先讓學生估估、猜猜。與小組同學討論后把租車方案填在課本上。

  (3)租車方案怎樣租車最省錢?

  (4)匯報結果后總結方法:最省錢的策略是,車的座位如果不能坐滿,空位必須盡可能少一些。因此,租1輛大車和2輛小車的方案最合適。

  2、快餐店用餐

  師:到達目的地,同學們玩得真開心,轉眼到了吃中飯的時間了。導游把大家帶到一家快餐店用餐,這里的食品真豐富,有涼菜、熱菜、主食、飲料等。同學們可以自由選擇你最喜歡的食品。

  (1)與小組同學交流自己的觀點,再把自己的選擇填在課本的表格里,算出你的午餐一共花了多少錢?(提醒學生別浪費。)

  (2)匯報結果,看看大家都選了哪些營養又美味的食品。

  3、買紀念品回家

  師:在快樂的游玩中時間過得真快,到了該返回的時間了。導游把大家帶到一家紀念品商店,讓同學們買些紀念品帶回家。

  (1)與小組同學討論,表達自己的觀點:淘氣遇到的問題怎么解決?為什么先給爺爺買拐杖?

  (2)根據圖中的信息回答問題。并提兩個不同的數學問題,再解答出來。

  (3)如果你有20元錢,你準備帶什么紀念品回家?說說理由。

  三、寫數學日記

  師:同學們,愉快的一天結束了,你一定玩得非常開心吧?而且用你所學過的數學知識解決了很多生活中的問題,你是最棒的!你是不是希望把你的快樂與大家一起分享呢?那就請你把它記下來吧。你這一天是怎么過的,在游玩的過程中解決了哪些數學問題?有什么感受?請按下面的格式寫一篇數學日記。

  X年X月xx日星期( )天氣:

  四、課堂小結

  1、通過這節課你有什么收獲?

  2、課后延伸:清明節到了,如果學校要帶六年級的同學們去茅家嶺烈士陵園掃墓,你能不能設計一個旅游計劃?(填在課本第38頁),下節課在班上和同學們一起討論。請你試試吧。

  板書設計:

  旅游中的數學——春游

百年學校實用課程開設活動的方案 篇3

  教學目標

  1.使學生學會除數是兩位數、商是三位數的筆算除法的計算方法;會用乘法驗算除法;能正確地計算除數是兩位數的筆算除法。

  2.訓練學生的觀察分析能力,不用計算能準確地判斷出每道題的商是幾位數。

  3.使學生養成自覺驗算的良好習慣。

  教具準備

  教師準備口算卡片若干張

  教學過程

  一、復習

  1.教師出示口算卡片,指名學生說得數。

  240÷40360÷90280÷90

  400÷80200÷50540÷60

  2.教師出示下面的兩道除法題,指名兩學生到前面板演,其他學生在練習本上計算.做完后集體訂正。

  3.指名學生參照上面做的兩道題,說一說上一節課總結的除數是兩位數的除法法則。

  二、新課

  (一)教學例11.

  1.出示例11:“計算9730÷78,并用乘法驗算。”

  教師:“上一節課我們學習的除數是兩位數的除法中,計算的數都比較小.如果計算的數大了,同學們還會不會算?”

  (1)教師:“請同學們在練習本上寫出這道除法的豎式,先想一想這道題應該怎樣算,要用除數先試除被除數的前幾位?第一次除得的商要寫在哪里?”(請一名學生到前面寫出豎式,先說一說從哪里算起,再和大家一起計算。)

  (2)教師引導學生看題,問:“這道除法題的商是幾位數,為什么?”(因為計算除數是兩位數的除法時,要用除數先試除被除數的前兩位.這道題被除數的前兩位是97,比除數78大,可以商1。所以第一次除得的商要寫在百位上,這樣最后得到的商就是三位數了。)

  (3)教師:“這道除法最后除盡了嗎?”(沒有,余58。)“那么我們算得對不對呢?這道題計算的數比較大,要知道自己算得對不對,可以怎么辦?”(驗算。)“好!現在大家就一起來用乘法驗算。”(指名一學生口述驗算過程,教師板書,并說明有余數的除法在驗算時與沒有余數的除法的驗算有什么不同。)

  2.鞏固練習

  讓學生打開課本第61頁,做例11下面“做一做”。教師巡視,個別輔導,著重檢查學生寫商的位置對不對。最后集體訂正,如果有共同的錯誤,要一起說一說。

  (二)教學例12

  1.讓學生看課本第59頁例12。指名學生讀題,教師把例12中的三道除法題寫在黑板上。

  2.教師:“誰能不經過計算就說出它們的商各是幾位數?”(指名學生回答.)“你是怎樣想的?怎樣判斷最快?”

  學生的回答可能有多種.教師繼續引導:“如果讓我們計算,當算到哪一步時,你就可以知道商是幾位數了?”(只要用除數去試除被除數的前兩位或前三位,看第一次得到的商應寫在哪一位上,就知道商有幾位數了。)

  3.教師小結。我們只要把除數與被除數的前兩位比一比就可以知道商是幾位數了。如果除數比被除數的前兩位數小(指著例12的第1題說),商的位數就比被除數少一位;如果除數比被除數的前兩位數大(指著例12的第2題說),說明在被除數的前兩位上得不到商,商的位數就比被除數少兩位.我們看對不對?用這種方法判斷一下例12的第3題,商是幾位數。

  4.鞏固練習

  讓學生看例12下面的“做一做”.先指名學生說出每道題的商是幾位數,并說一說自己是怎樣判斷的,再讓學生在練習本上算出來。

  (三)小結

  今天我們學習的仍然是除數是兩位數的除法,只是被除數稍大一些,有的商三位數(板書課題)。除的時候,要按照除數是兩位數的除法法則去計算,除到被除數的哪一位,就在那一位上面寫商,特別要注意商的位置不要寫錯.我們還學會了不用計算就很快地判斷出商是幾位數,這也可以幫助我們檢查計算的有沒有錯。

百年學校實用課程開設活動的方案 篇4

  學習目標

  1.認識7個生字,會寫14個生字,正確讀寫“旅游、偵察、愚蠢、爭先恐后、若無其事”等詞語。

  2.有感情地朗讀課文,理解課文內容,體會文章表達的思想情感,從中受到做事要遵循自然規律的教育。

  3.豐富見聞,激發探究大自然對人類啟示的興趣。

  第一課時

  閱讀“單元導讀”,引入新課

  1.指名讀“單元導讀”,說說本單元專題是什么,有什么新的要求。

  2.今天,我們先來學習一個真實而令人難忘的故事,初步了解大自然給人類的啟示。(板書課題)

  自由朗讀,自主預習

  1.按常規或按要求自讀自學:把課文讀兩三遍,讀通讀順;認讀生字,找出生詞,查字詞典理解生詞,標自然段序號,想一想課文大意。

  2.出示小黑板,檢查生字詞認讀與理解情況:指名讀,想讀哪些就讀哪些,想說哪個詞義就說哪個,有的.詞語可用形象表演的方式,如:“欲出又止、雨貫而出、氣喘吁吁”等。

  小黑板

  旅游筑巢幼龜沙灘偵察企圖

  情愿蠢事返回海鷗補救

  爭先恐后欲出又止若無其事見死不救

  魚貫而出愚不可及氣喘吁吁響徹云霄

  3.指名或推薦學生逐段朗讀全文,檢查是否達到正確、流利朗讀課文,重點指導難讀的句子,并多讀幾遍。

  4.匯報:你讀懂了什么?還有什么疑問?

  師生共同確定學習目標與重點:了解課文大意,理解“自然之道”的含義并從中受到啟發,有感情地朗讀課文。

  以演促讀,感悟“蠢事”

  1.出示句子:“我們干了一件愚不可及的蠢事。”

  這是一件什么“蠢事”呢?我們讀懂了三、四、五自然段就明白了。請自由讀第三、四、五自然段,等一會兒,我們來分角色表演這三個自然段敘述的情景。如果你會表演了,也就讀懂了。

  2.演中促讀,演中理解:

  a.請一個學生朗讀第三自然段,請兩個學生扮“幼龜”,帶頭飾上臺表演,大家邊聽邊看。表演后評價,教師引導學生抓住“欲出又止”“躊躇”評議“幼龜”的表演,并理解這兩個詞語的意思,比較書寫“幼”和“幻”字;引導學生抓住“突然”“啄”“拉”評議的表演,范寫“啄”字。

  b.先找出第四自然段中表示感情或表情的詞語,如:“焦急”“若無其事”“冷淡”“極不情愿”“頹廢”,自由讀該段,要求讀出各自的表情。再分角色朗讀,教師引導學生通過范讀、模仿讀、比賽讀,初步讀出感情。最后指名上臺表演,教師采訪“向導”扮演者:你說“叼就叼去吧,自然之道,就是這樣的”,這是什么意思呢?引導學生初步理解這句話的意思。

  3.想象課文描寫的場景,分小組再說一說。

  4.回答:我們干了一件什么樣的“蠢事”?

  5.比較句子:下面兩個句子有什么異同?

  我們干了一件蠢事。

  我們干了一件愚不可及的蠢事。

  通過比較,并聯系課文明確:我們的確是弄巧成拙,好心辦壞事,是“愚不可及”。然后范寫“愚蠢”,學生在草稿本上寫兩遍。

  課堂小結,完成練習

  自主讀課文,遍數自定,抄寫生字新詞。

  第二課時

  導讀課文,感悟“啟示”

  1.觀察課文插圖,說說圖意。

  2.課文第六、七自然段就描述了這幅圖的情景,請大家再自由讀一讀。

  3.默讀六、七自然段,展開想象:食肉鳥是怎樣“飽餐一頓”的?請大家展開想象寫幾句話,描述一下,并寫一點自己的感受。

  4.指名讀自己寫的片段,表達出自己的心情。

  5.比較句子,體會“悲嘆”“根本”在表情達意上的作用。

  a.向導一邊走一邊說:“如果不是我們,這些海龜就不會受到傷害。”

  b.向導一邊走一邊發出悲嘆:“如果不是我們,這些海龜根本就不會受到傷害。”

  6.感悟啟示:同學們,如果你們就是當時在場的作者和他的同伴,你們一定從這件事中受到了教訓,得到了啟示。那么,就把你受到的啟示對大家說一說吧!

  在學生廣泛發言后,請大家找到《黃河是怎樣變化的》的“閱讀提示”,畫出其中一句話,并齊讀:“如果不按照自然規律辦事,往往會產生與我們的愿望相反的結果。”

  明確要求,啟動“綜合性學習”

  1.讀一讀“綜合性學習”安排,說一說活動方式與要求。

  2.分組商議:準備怎樣開展這次活動。

  3.全班交流,教師針對實際情況提出活動要求和注意事項。

  4.課余時間學生分頭行動,教師及時了解情況。

百年學校實用課程開設活動的方案 篇5

  在大學本科教育中開設勞動課是實施立德樹人教育的重要組成部分,是培養學生正確的勞動意識和創新思維能力,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。實踐性是高校勞動教育的重要特征,實踐是大學生的課堂。勞動可以樹德、可以增智、可以強體、可以育美,勞動教育在大學生的綜合素質培養上具有不可替代的作用。

  為了落實全員育人的要求,堅持以學生為中心,努力發現并呵護學生的創新創造能力,鼓勵學生發揮主觀能動性,將勞動教育與專業特點相結合。

  一、勞動主題

  課程主題:設計來源于生活

  我們的生活中總是會有一些舊物。每一件舊物,都是一個故事。每一件舊物里,都駐著一個老靈魂。它或許承載過你往昔的記憶,或許刻錄著你經歷過的風雨……但當我們的節奏越來越快、我們的生活不斷向前,大多數人并不能夠定期的、合理妥當的處理自己生活中的舊物,更多的是將之堆放,然后漸漸把它遺落在身后。如此,不僅擠占了我們學校、宿舍里有限的生活空間,還浪費了這些舊物的剩余價值,造成了不同程度上對資源的浪費,同時也是對我們過往的一種褻瀆。

  所以借對舊物的改造,讓我們在提高物品利用效率的同時,重溫舊物所承載著的記憶與感動,表達出對自己的希冀,也讓生活變得更有味道。

  二、勞動內容

  根據學校的勞動課安排,結合工業設計專業的特色,本次勞動課內容的安排如下:

  1.變廢為寶:將校園內或宿舍內廢棄的東西經過創新設計;

  2.舊物改造:將閑置的東西進行改造設計,令其重新發揮作用;

  3.改良設計:對現有的使用體驗不好的產品,進行改良設計,符合用戶需求;

  三、勞動范圍及參與對象

  工業設計專業__級學生

  三、勞動課時

  1周

  四、勞動要求

  1.指導老師清點上勞動課人數,認真記考勤。

  2.勸導無故離崗的學生及時返回勞動課堂。對于勸導無效者,作曠課處理。

  3.參加人員應本著認真負責的態度完成課程任務。

  4.未參加勞動課者,該課程無成績。

百年學校實用課程開設活動的方案 篇6

  一、指導思想

  開展以“快樂實踐”為主題的第x屆“勞動節”活動,讓學生通過學習、實踐,體驗勞動所帶來的快樂,從小養成自己的事情自己做的好習慣;通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,培養少先隊員積極勞動的熱情,養成愛勞動的好習慣,并能珍惜他人的勞動成果。

  二、活動主題

  快樂實踐。

  三、活動時間

  20_年x月x日。

  四、活動內容

  家庭層面:

  低年級(1—2年級):

  1.知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

  2.學會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;

  3.學會幫助家長做一件力所能及的家務。

  中年級(3—4年級):

  1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;

  2.學會幫助家人洗襪子、掃地;

  3.和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衛生大清掃;

  4.做一份“勞動最光榮”手抄報,每班上交五份。(上交時間:x月x日之前)

  高年級(5—6年級):

  1.在父母的協助下,會蒸米飯、學會做一道菜等;

  2.學會整理自己的“小天地”;

  3.“我和媽媽換一天崗”,做一天媽媽每天要做的家務活,體驗勞動的甘苦。

百年學校實用課程開設活動的方案 篇7

  一、指導思想

  勞動和勞動技術教育是小學教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實教育方針,實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。學校要正確認識勞動技術教育的育人價值與功能。《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中指出:“學校教育不僅要抓好智育,更要重視德育,還要加強體育、美育、勞動技術技術教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透,協調發展,促進學生的全面發展和健康成長。”結合我校加強勞動技術教育,開展課程建設的要求以及近年來我校開發勞動與技術校本課程的經驗,制定《我校四從勞動教育實施方案》。

  二、總體目標要求

  勞動技術是一門涉及面廣,融知識性、技術性、實踐性及教育性于一體的綜合學科,在培育人才中發揮著重要作用。學校規定從孩子入學起,開設“勞動技術課”,“勞動技術課”作為學生必修的課程。在勞動技術教育中既要利用傳統技術培養學生的基本素質,又要使學生掌握一定的高新科技知識,還要具備整理家務的技能,和服務社會的意識。才更好地完成勞動技術教育的教學任務。

  1.從入學背書包整理書包,擺放學具等,培養孩子的良好習慣

  2.了解一些簡單工具的使用方法,初步掌握自我服務勞動和一般家務勞動的基本方法。

  3.學會自我服務性勞動,能制作簡單的手工作品和工藝品。

  4.初步掌握編織、縫制技術,能制作簡單的制品。

  5.掌握初步的植物栽培技術,掌握小動物的飼養方法。

  6.學會木工、金工、電工、農具等常用工具的使用;能進行簡單的識圖和制圖。

  7.在勞動技術實踐中具有一定的創新意識,嘗試有創新特色的小制作、小發明。

  8.培養學生良好的勞動習慣。通過勞動實踐,對學生進行遵守勞動紀律、愛護勞動工具和珍惜勞動成果的教育,并進一步培養學生團結協作、助人為樂的精神品質。

  9.培養良好的非智力素質。在勞動實踐中使學生自覺磨煉意志,陶冶情操,體驗挫折與成功;增強積極進取、探索創新意識;初步具有質量意識、效率意識、安全意識和環保意識。

  三、主要原則

  1.實踐性原則

  實踐性是勞動技術課的基本特點。學生親身參加勞動操作實踐是勞動技術課的主要形式和基本方法。實踐是勞動技術課必不可少的環節。創新素質只有在解決實際問題的過程中才能得到發展。學校要結合實際,創設足夠的時間和空間,千方百計為學生創設勞動操作的條件,讓學生在實踐中掌握的知識和技能。學校、教師要切實做好指導和管理工作,提高勞動技術課的教學效果。還要和家庭、社會結合。

  2.基礎性原則

  勞動技術是基礎教育階段培養學生勞動技能素質的一門基礎性課程,應該使學生具備基本的技術處理能力,以適應未來的職業生活、家庭生活和社會生活。在勞動技術課中,通過某些勞動技術項目的學習,使學生掌握相關的勞動知識,提高他們運用工具進行加工的動手操作能力和思維能力,為將來的發展、成長打下堅實的基礎。

  3.開放性原則

  教學內容應不拘泥于教材,做到課內課外、校內校外相結合,這對于改變學校勞技教育內容過于單一、要求過于統一的狀況,有積極的意義。逐步構建學校、社會、家庭相互協調、互為補充的勞技教育體系,能夠為勞動技術有特殊興趣和愛好的學生,提供一個充分發揮自己天賦、才能和創造力的新思路。

  四、活動時間:

  20_年2月—20_年X月

  五、活動內容:

  1、利用國旗下講話,舉行四從勞動教育活動的啟動儀式,進行動員與部署。

  2、積極宣傳、營造氛圍。學校利用宣傳窗,對外顯示屏、小廣播、信息化載體等,向家長、學生宣傳四從勞動活動意義,形成人人參與,擴大“四從勞動”教育實踐活動的社會影響。

  3、把“四從勞動”教育貫穿于整理書包、家務勞動、衛生掃除、快樂小農夫等社會實踐活動中。

百年學校實用課程開設活動的方案(通用7篇) 相關內容:
  • 學校舉辦隊列隊形比賽的活動方案(精選15篇)

    為了活躍我校學生的文體生活,增強學生體質,培養學生團結拼搏的團隊精神,提高學生隊列意識,培養組織紀律觀念,促進學校各項管理規范、有序發展,經學校研究決定,舉辦隊列隊形比賽,有關事宜如下:一、組織領導組長:副組長:成員:各...

  • 學校開學準備工作方案范文(精選32篇)

    一、指導思想全面貫徹黨中央、國務院的重大決策部署,落實教育部和省市縣黨委政府的工作要求,始終將師生生命安全和身體健康放在第一位,精準防控、有效防控。...

  • 學校預防傳染性疾病應急預案(精選3篇)

    為了進一步加強學校傳染病防控工作,根據《中華人民共和國傳染病防治法》有關傳染病防治的法律、法規和市衛生局、市教委聯合印發的《北京市學校傳染病防控工作管理指導意見》,結合當前甲型流感等傳染病防控工作,特重新修訂和完善學校傳...

  • 學校臨時停電應急預案(精選7篇)

    一、指導思想:為了有效應急處置學校內可能發生的停電事故,合理安排學校管理工作和教學活動,確保正常的.教學秩序和有力的后勤保障,使事故處理工作高效、有序地進行,最大限度地減輕事故造成的影響,維護學校穩定,特制訂本預案。...

  • 2024學校汛期防汛應急預案(精選3篇)

    為了進一步提高我校防汛防洪的綜合能力,為了使我校防汛防洪工作逐步走向正規化、規范化,有效預防洪水和風暴給我校帶來不必要的損失,最大限度地降低人員傷亡及財產損失,確保我校師生和生命安全,特制定本預案。...

  • 中心小學校服管理方案(通用28篇)

    一、指導思想為確保我校學生校服質量安全,保障學生的切身利益,加強社會監督,促進學校依法辦學,我校將本著公開、公正、公平的原則,推動我校學生校服訂購制度的落實。...

  • 學校用工方案(精選7篇)

    根據中共zz省委組織部、zz省人力資源和社會保障廳《關于印發〈zz省事業單位公開招聘人員試行辦法〉的通知》(湘人社發【20xx】45號)和《zz省衛生廳直屬事業單位公開招聘方案》要求,結合學校建設和發展的迫切需要,面向社會公開招聘緊缺...

  • 2024年學校課外讀物管理實施方案范文(精選28篇)

    一、統一思想、科學宣傳、統籌規劃1、大地小學成立學校課外讀物推薦和管理工作領導小組。讀物管理領導小組組長:副組長:成員:2、切實提高政治站位,落實相關通知要求,提高教師思想認識,規范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入校園...

  • 學校供暖應急預案(精選3篇)

    為確保冬季供暖工作順利進行,為全體師生營造一個溫暖、舒適、安全的學習,辦公環境,保證設備的正常運轉,及時迅速地處理各種供暖中的突發事件,制定本應急預案。...

  • 學校睡眠管理實施方案(精選33篇)

    為促進學生健康成長、全面發展,切實減輕中小學生過重課業負擔,根據教育局加強中小學生作業、手機、睡眠、讀物、體質管理工作會議精神,結合我校實際情況,制定“五項管理”工作實施方案。...

  • 學校防暴雨逃生方案(精選3篇)

    為進一步強化嶺園小學安全管理工作,切實做好學校暴雨天安全防范工作,保證師生的人身安全,保障學校教育教學工作的順利進行,經學校行政會議討論通過,特制定本方案。...

  • 學校制定校服選用工作方案(精選7篇)

    為進一步提高我校學生校服的質量,加強我校學生校服質量監督管理,切實維護學生和家長的利益,做好我校校服采購工作,根據《中山市直屬中小學校、幼兒園新一輪校服(園服)采購與管理工作實施方案》(中教體〔20xx〕17號)文件精神,特制...

  • 學校足球訓練方案范文(精選3篇)

    足球運動是我國體育的弱項,要想提高足球運動的整體水平,關鍵還是要從小抓起,增強青少年體質,培養足球運動興趣。擬定以下足球運動訓練工作計劃。...

  • 關于學校管理方案(精選33篇)

    為進一步加強學校的常規管理,認真貫徹《x省中小學管理規范》,推動中小學管理規范工作,實施素質教育,加強教育行風建設,依據我校實際情況,現特制定常規管理活動方案。...

  • 特教學校開學方案(精選32篇)

    20xx年寒假即將結束,新學期將按時開學,根據xx區教體局文件精神,結合我校實際,特制定本學期開學工作方案,具體內容如下。一、工作目標充分做好開學準備,健全疫控常規機制,摸排師生健康及行蹤底數,確保平安開學。...

  • 活動方案
主站蜘蛛池模板: 福鼎市| 南乐县| 扎鲁特旗| 射洪县| 万荣县| 镇宁| 肇源县| 天门市| 武城县| 诏安县| 芜湖市| 凤城市| 丹江口市| 肥城市| 安远县| 绥滨县| 随州市| 逊克县| 息烽县| 眉山市| 南木林县| 澄城县| 伽师县| 日照市| 龙南县| 昌平区| 莫力| 万源市| 弥勒县| 祁阳县| 习水县| 鱼台县| 金溪县| 靖州| 武功县| 祁阳县| 裕民县| 平舆县| 翼城县| 郁南县| 西青区|