識字活動方案（通用30篇）

識字活動方案 篇1

　　【教學目標】

　　1、認識移、謀等10個生字。會寫斤、折等8個字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，進一步感受諺語的美。

　　3、有主動積累諺語的愿望。

　　【教學重點】

　　識字寫字，朗讀課文。

　　【教學難點】

　　對諺語的理解。

　　【教學用具】

　　生字卡片、筷子。

　　【教學課時】

　　2課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、引入

　　小朋友，你們喜歡做實驗嗎？現(xiàn)在，我請一個小朋友到講臺上折一根筷子，其他小朋友觀察，筷子怎么了？（筷子輕輕就被折斷了）

　　請這個小朋友折一把筷子，其他小朋友觀察，筷子有什么變化？（他使勁折筷子，筷子沒有折斷。）

　　從這個實驗，你懂得了什么？（一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。團結(jié)力量大。）小朋友很能干，不僅說出了一條諺語，還說出了它蘊涵的意思。這條諺語也正是識字5中的內(nèi)容。想學習更多的諺語嗎？讓我們一塊走進（生齊讀課題《識字5》）。

　　二、初讀課文，認識生字

　　1、借助拼音，把課文讀通順，注意字音準確。遇到難讀的.字和不認識的字可問老師或同學。

　　2、出示有音節(jié)的生詞卡，請小老師教讀，認為難讀的字或易錯的字要提醒同學并再教讀一次。

　　如：謀不要讀成 měng；柴、折、繩是翹舌音，不要讀成平舌音；搓是平舌音，不要讀成翹舌音；斤是前鼻韻，不要讀成后鼻韻。

　　3、齊讀生詞。

　　4、出示無音節(jié)的生字卡，自己小聲讀。同桌互讀。

　　5、開火車讀，對易錯的字音相機糾正。

　　6、抽讀生字。

　　7、說說你記住了哪些字？怎么記的？

　　如：采用加一加：禾──多──移、此──木──柴等。

　　三、讀課文，了解諺語意思

　　1、自己自由讀課文。要求：字音準確，讀得流利。

　　2、抽5個學生讀文，生評議。相機糾正讀音。

　　3、齊讀文。要求：聲音洪亮，字音準確，讀得整齊、注意停頓。

　　4、小聲讀文，說說共有幾條諺語？你最喜歡哪條？

　　5、請選擇自己喜歡的方式來理解你喜歡的那條諺語的意思：

　　（喜歡的方式包括：畫畫、表演、實驗、敘述等。）

　　如：一花獨放不是春，百花齊放春滿園就可采用畫畫的方式來表達其意思。

　　人心齊，泰山移可采用敘述的方式等。

　　6、在全班交流諺語意思。生評議誰理解得最準確、最形象。

　　7、還有什么不懂的地方提出來。如：

　　計謀──主意、方法

　　8、在理解的基礎(chǔ)上，教師指導朗讀，注意每條諺語中詞語之間的停頓。

　　9、分組、分男女生讀課文，做到熟讀成誦。

　　四、課后實踐

　　鼓勵學生收集諺語，學完本課后在班級進行交流，比一比，看誰找得多，看誰記得牢。

　　第二課時

　　一、復習檢查

　　播放音樂《眾人劃槳開大船》。

　　讓生說說聽了這首歌后能聯(lián)想到文中的哪幾句諺語，逐一把它說出來。

　　二、書寫生字

　　1、出示生字卡片認讀生字。注意斤、根是前鼻韻。

　　2、開火車認讀。

　　3、說說你記住了哪些字，怎么記的？相機區(qū)別形近字。

　　如：斤──近──-折 挑──桃 根──跟──很

　　獨──蟲 容──谷 易──意

　　4、生字擴詞練習。

　　5、請大家仔細觀察這8個字在田字格中的占位，你認為哪個字難寫或容易出錯？

　　如：挑的第五畫是點，第六畫是提，第八畫是撇，第九畫是點。

　　獨是反犬旁，第三畫是撇，不是提。第八畫是提。

　　滿是左右結(jié)構(gòu)，不是上下結(jié)構(gòu)。

　　本課的折、挑、根、獨、滿都是左右結(jié)構(gòu)，寫得左窄右寬。

　　6、教師范寫易字，學生評價。

　　7、學生在書上先描紅，后臨寫。教師巡視指導。

　　8、把書寫較好的進行展示、評價。

　　9、在本子上練習書寫，并組一個詞語。

　　三、鞏固練習

　　1、朗讀諺語。

　　2、背誦自己喜歡的諺語。

　　3、完成看看寫寫。

　　4、思考：

　　學了這一課，我們明白了什么道理？

識字活動方案 篇2

　　一、活動目的

　　立足校本課程開發(fā)，著眼語文識字寫字教學實際，通過主題活動的開展，探討書法課程與語文識字寫字教學的有效整合，通過對書寫習慣的規(guī)范，興趣的激發(fā)與培養(yǎng)，關(guān)注書法教育對學生良好的心理品質(zhì)形成影響。

　　二、活動要求

　　1、由組長負責組內(nèi)教師全員參與集體備課并做好集體備課記錄。

　　2、教導處組織教師進行專項的座談

　　3、由兩名教師主講，全校教師聽課，并做好記錄。

　　4、主講教師課后進行教學反思，其他教師全員參與評課。

　　三、活動時間：

　　20xx.05.28上午

　　四、研討要求

　　授課結(jié)束后，教導處組織業(yè)務領(lǐng)導及組內(nèi)教師進行研討，與課堂教學相結(jié)合，與科研課題相結(jié)合，組長負責做好記錄。“規(guī)范書寫習慣、注重興趣培養(yǎng)”校本課程開發(fā)研討課總結(jié)《書法校本課程對農(nóng)村學生良好心理影響的研究》課題實施系列活動

　　為了更好地貫徹實施新課程標準精神，將識字、寫字教學與書法校本課程有效整合，探索小學書法教學改革的新思路、新方法，增強小學課堂教學的生機和活力，有效進行《書法校本課程對農(nóng)村學生良好心理影響的研究》的實施。我校開展在5月28日開展了“規(guī)范書寫習慣、注重興趣培養(yǎng)”為主題的識字寫字專題教研活動，收效良好，特此總結(jié)如下：

　　一、座談活動扎實開展全體教師集思廣益

　　根據(jù)此項活動的方案部署，各年組首先在組內(nèi)開展了小范圍內(nèi)的專項研究，探討了不同級對于識字寫字教學的重點，以及應該采取哪些教學方法；然后，于5月21日在教導處的引領(lǐng)組織下，開展主題座談活動，不僅僅從課堂教學出發(fā)，探討了課堂教學識字教學的.有效途徑，同時結(jié)合學校的校本課程開發(fā)，探討了如何規(guī)范學生的寫字習慣，培養(yǎng)學生的書法愛好和興趣，提出了一些比較結(jié)合實際的困惑，部分問題得到解決。

　　二、課堂教學生動活潑識字與閱讀有效結(jié)合

　　在大家集體備課的集思廣益之下，生成了一年級的潘茹老師的《比力氣》和二年級教師劉亞飛的《精衛(wèi)填海》的課堂教學，前者從識字興趣出發(fā)，結(jié)合學生特點，重點從興趣入手，從識字方法的指導上進行了課堂教學，孩子們的個性化得到了彰顯，求異思維不時迸發(fā)出火花；后者的課堂注重了閱讀教學與識字教學的結(jié)合，隨文識字，更好地向中年級開始了銜接過渡，孩子們掌握的比較扎實，分析字形、字義等等也非常準確。

　　三、科研與教研相結(jié)合適時推進科研課題實施

　　通過此次教研活動，我們將著眼點立于教研活動向科研貼近，指導教師在研討中，通過教學研究，將經(jīng)驗與實踐上升到理論，從而指導好課題的研究工作，廣大教師也積極摸索，不斷學習，促進了自身科研意識的提高和加強。

識字活動方案 篇3

　　教學目標：

　　1.通過游戲的方式，識記“雞、鴨、鵝”等生字，采用多種朗讀形式，讀準字音，分清帶有“鳥”字旁的字。

　　2.結(jié)合所學，正確、工整地書寫“雞、鴨、鵝、鴉”4個生字，掌握新筆畫豎提。 3.在理解字意的基礎(chǔ)上，大概了解偏旁識字教學的特點。

　　教學重點：

　　1.能正確認讀“雞、鴨、鵝”等14個生字的字音，了解帶有“鳥”字旁的字的構(gòu)字特點。

　　2.掌握新筆畫豎提，在此基礎(chǔ)上能按筆順正解書寫“雞、鴨、鵝、鴉”4個生字。

　　教學準備： 課件、生字卡片。

　　教學時間：兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、談話激趣，導入新課

　　1.今天，有一個老朋友要來和我們一起上課，小朋友們想知道誰嗎？（播放課件：“鳥”開著一列小火車出現(xiàn)）小朋友快來打個招呼吧！（指名學生讀）

　　2.師：“鳥”不但自己來了，還給大家?guī)�來了它的兄弟姐妹們呢，小朋友們打開課本《識字8》去看一看吧。

　　3.師板書課題：識字8

　　二、識記生字，感受文字特點。

　　1.學生借助拼音自讀字詞。

　　2.師：小鳥給大家?guī)�來了誰啊？

　　指名學生說，師相機出示對應的`字詞。 師出示帶有拼音的字詞：

　　鳥 雞 鴨 鵝鴉

　　小鳥小雞 小鴨白鵝 烏 鴉

　　指名學生讀，正音。

　　3.將上面第一行字標出，師：小朋友們，從老師標出的字中你有什么發(fā)現(xiàn)？我看看誰有一雙善于發(fā)現(xiàn)的小眼睛。

　　學生交流。（“雞 、鴨 、 鵝 、 鴉”4個字都帶有“鳥”）

　　師提示學生：“雞 、鴨 、 鵝”是家禽，它們原來也可以像小鳥一樣在天上飛，后來被人類捕捉，關(guān)起來伺養(yǎng)，慢慢地翅膀退化了，不能飛了。

　　4.指導學生識記，朗讀詞語。

　　（1)生自由讀詞語。

　　（2)學生交流自己識記方法，領(lǐng)讀詞語。

　　（3)師指導學生聯(lián)系生活實際，識記詞語。如：小鳥小鳥喳喳叫，小雞小雞嘰嘰叫，小鴨小鴨呷呷叫?

　　（4)學生分組賽讀，男女生賽讀，全班齊讀。

　　三、指導書寫。

　　過渡：字音我們記住了，那么在田字格中怎樣書寫它們呢？

　　1.出示在田字格中的“雞 、鴨 、 鵝 、 鴉”4個字。

　　2.播放生字行筆動畫，學生仔細觀察。

　　3.師邊講解邊示范寫。 四個字都是左右結(jié)構(gòu)，“小鳥”很懂得謙讓，書寫時“鳥”變得細長一些，靠右一些。

　　4.學生描紅練習。

　　5.反饋，針對出現(xiàn)問題及時矯正。

　　6.學生再描紅、臨寫。

　　四、布置作業(yè)：

　　1.完成《習字冊》中對應的生字。

　　2.帶有“鳥”的字還有很多，收集幾個在家長的幫助讀一讀，記一記。

　　第二課時

　　一、復習字詞，認讀

　　二、指導看圖，學習兒歌

　　1.（出示課文插圖）你在圖上看到了什么？

　　學生看圖回答，說話要完整。（一群小鳥正在啄食果樹上紅紅的果子，幾只鴨子在池塘里歡快地撲水，小雞們在草地上圍追著小螞蚱）

　　2.老師這里有一首兒歌，就寫了這幅圖的內(nèi)容，請同學們自己輕聲讀一讀。

　　（1）出示：果子成熟的日子，（ ）最先知道。

　　螞蚱長大的日子，（ ）最先知道。

　　魚蝦肥美的日子，（ ）最先知道。

　　秋天到來的日子，誰最先知道？

　　（2）指名讀、齊讀。

　　（3）討論理解“成熟”“肥美”的意思。

　　（4）請同學們思考：括號里應該填什么詞?為什么呢？

　　（“小鳥”吃果子，“小雞”吃螞蚱，“小鴨”吃魚蝦）

　　（5）（相機出示）秋天到來的日子，_______最先知道。

　　3.同學們真正掌握了這幾個詞，并能準確地運用到句子中去。讓我們打開書，美美地來讀讀這首兒歌。

　　三、指導朗讀，熟讀成誦

　　1.教師配樂泛讀。

　　2.教師指導朗讀，感受停頓和重音（果子/成熟的日子——小鳥/最先知道。螞蚱/長大的日子。——小雞/最先知道。魚蝦/肥美的日子——小鴨/最先知道）

　　3.指名讀、小組比賽讀、全班齊讀。

　　讀的過程中教師注重引導學生感受兒歌的意趣，培養(yǎng)學生對大自然去的興趣。

　　4.指導背誦，可以加上動作進行表演。

　　四、指導書寫

　　1.學習新筆畫豎提，注意與豎鉤的區(qū)別：豎鉤尖朝左，豎提尖朝右。

　　2.重點指導寫“日”“長”。

　　日：獨體字，瘦而長，中間一橫寫在田字格橫中線上。長：指導筆順，撇、橫、豎提、捺。

　　3.教師范寫，學生書空。

　　4.學生觀察這兩個字在田字格中的位置，交流。

　　5.學生在《習字冊》上描紅、臨寫，教師行間巡視指導。

識字活動方案 篇4

　　一、教學內(nèi)容：

　　一年級下冊《識字四》

　　二、教學目標：

　　1.認識“蜻、蜓”等14個生字，會寫“螞、蟻”兩個字。

　　2.正確、流利地朗讀兒歌。

　　3.有觀察小動物的興趣。

　　三、教學重難點：

　　1.教學重點：

　　（1）認識14個生字。會寫2個字。

　　（2）能正確、流利地朗讀兒歌，體會其中的韻律感。

　　2、教學難點

　　運用形聲字的方法識記生字。

　　四、教學準備：

　　教學

　　五、教學過程：

　　（一）、激趣導入，引入新課

　　1、導入：同學們，一年有四個季節(jié)，春、夏、秋、冬。春天馬上過去，美麗的夏天就要來了，在這美麗的季節(jié)里，會發(fā)生什么有趣的事情呢 ？（板書課題）

　　2、（出示ppt） 請你們仔細觀察，圖上都有哪些小動物，它們在做什么呢？

　　（二）、讀兒歌，識生字

　　1、同學們觀察得真仔細，有一首兒歌就寫了這些小動物有趣的活動，你們愿不愿意自己先讀讀？（出示試學一）

　　學生讀兒歌，圈生字，借助拼音讀準字音。

　　2、檢測：

　　（1）檢測讀兒歌：一人一行讀，一人一句讀，小組讀

　　（2）學習出示“展、運、網(wǎng)”

　　通過組詞，出示圖片，做動作，讀句子，和圖片比較字形來學習。學完放回句子男女生讀。

　　（3）學習“蟲”字旁的字。（出示試學二）

　　檢查學生畫出的詞，齊讀。

　　（出示）讀帶小動物詞的生字。（圖畫、拼音、詞語全部出示）

　　一名同學讀詞語，其他同學跟著讀。

　　男生、女生比賽讀。

　　（去掉圖畫）愿意讀的一起讀；學生自由朗讀。

　　去掉拼音，分小組讀詞語。同學之間互相幫助。

　　排列順序讀：在這些詞中你還有哪個詞不認識？請你的.好朋友來幫助你。還有誰不認識？快問問你的同桌。誰全認識了？全認識的同學請起立，我們大聲讀一讀。

　　（三）、感悟方法，培養(yǎng)能力

　　1、（根據(jù)黑板上展示的小動物名字）同學們，快快睜大你的眼睛，注意觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、你們還發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（1）引導發(fā)現(xiàn)形旁：這些字都有蟲字旁，蟲字旁與這些字有關(guān)系嗎？想想我們還學過哪些形聲字？學生說后，出示ppt，讀學過的“蟲”字旁的字。

　　（2）引導發(fā)現(xiàn)聲旁：“螞”這個字念什么？[遮住蟲] 讀什么？

　　（3）教師小結(jié)：像這樣，在一個字當中，一部分表示字的意思，另一部分表示讀音，這樣的字叫——形聲字。在漢字中有許多形聲字，抓住這個特點可以幫助我們牢牢地記住這些字。

　　（4）讀學過的形聲字。

　　（5）把14個生字放回兒歌，師生合作讀，做動作讀，拍手讀。

　　（四）仿說練習。

　　1通過變換句子顏色讓學生發(fā)現(xiàn)句式特點：誰+在什么地方+干什么。

　　2給出小鳥、小狗讀仿說。

　　（五）、指導書寫

　　1、學寫“螞”“蟻” 兩個字。

　　（1）學生觀察，說一說書寫時應該注意什么。

　　（2）師范寫，講解要求。在寫“螞”字時我們一定要注意把兩部分寫緊湊。“蟻”字注意右半部分的筆畫順序。

　　（3）提醒寫字的要求：寫字時我們一定要保持正確的寫字姿勢。爭取把字寫正確、寫漂亮。這些要求你都做到了，就會得到小紅花。

　　2、學生書寫。描紅。仿寫。

識字活動方案 篇5

　　設(shè)計理念：

　　本課借助具體形象的畫面來幫助認識生字，體現(xiàn)了低年級學生認知的心理特點。教學時，從圖入手，從漢字的演變著眼，讓學生通過仔細觀察，發(fā)現(xiàn)字與圖之間的內(nèi)在聯(lián)系，了解象形字的演變過程，如此既讓學生領(lǐng)悟到漢字的神奇，激發(fā)了學字的興趣與愿望，又讓學生依托圖形創(chuàng)造性地識字。

　　教學目標：

　　1、學會本課生字及詞，田字格前的生字只識不寫，認識幾個偏旁。

　　2、初步了解一些漢字是由圖畫演變而來的，激發(fā)學生學漢字的興趣，理解兒歌內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛祖國河山的思想感情。

　　3、正確、流利地朗讀、背誦課文。

　　教學重、難點：

　　掌握生字的讀音、字形，特別是“燕、黑”的`字形。

　　教學準備：

　　多媒體課件、生字卡片

　　教學過程：

　　一、演示漢字的演變過程

　　1、很久很久的以前，我們的祖先生活、勞動都在一起。他們看到很多的東西，遇到了很多的事情。請同學們看大屏幕。

　　（1）出現(xiàn)“船”的實物圖，這是什么？

　　（2）出現(xiàn)“竹”的實物圖，這是什么？

　　（3）出現(xiàn)“石頭”的實物圖，這又是什么？

　　（4）依次出現(xiàn)“泉水、河川、燕子”的實物圖，引導學生認識。

　　3、有時他們需要把看到的東西、遇到的事情記下來，可那時還沒出現(xiàn)文字，這怎么辦呢？我們的祖先非常勤勞、聰明、能干，于是他們想出一個辦法，把看到的東西照樣子畫下來。

　　4、多媒體課件以動畫形式在實物圖的旁邊，一一出現(xiàn)相對應的象形文字。他們畫的像嗎？這些字就叫象形字，是由我們祖先用畫圖的方式創(chuàng)造出來的，是我國最早的一種造字方法。

　　5、為了便于書寫，人們在象形字的基礎(chǔ)上，又造出了現(xiàn)在的漢字。多媒體課件逐一展示出生字及詞語出現(xiàn)在相應的象形字旁，點撥詞語的意思：

　　（1）這是一艘小船，船也叫什么？小船就叫什么？

　　（2）竹子就是“竹“，讀一讀，注意“子”在這里讀輕聲。齊讀，分小組讀。

　　（3）從泉里流出來的水就是 ？齊讀兩遍。

　　（4）顯而易見，這就是石頭，讀準“頭”是輕聲，指名讀，開火車讀。

　　（5）古時候河流也叫“川”，讀一讀。

　　“川指的是河流，河流也叫“河川”。讀一讀。

　　我國四川省的“川”就是這個“川”，想一想，通過這個名字，你知道那里什么多？

　　二、加深記憶

　　1、學生自由讀書，體會這些象形字是怎樣產(chǎn)生，又是怎樣變成現(xiàn)在的漢字的。

　　2、說說現(xiàn)在的漢字與原來的圖畫有什么相似之處？漢字是怎樣創(chuàng)造出來的？

　　（1）學生互相討論，交流。

　　（2）指名說，互相補充。

　　3、讀一讀生字和表右面一行的詞語。注意看準音節(jié)，讀準字音，找到“石頭、竹子、燕子”詞中的輕聲。

　　三、教學生字

　　1、多媒體顯示：舟 竹 石 川 燕

　　（1）讀準字的字音，前4個生字都是翹舌音。

　　（2）帶拼音認讀，去掉拼音認讀。

　　2、“燕”中有個新偏旁是“四點底”，跟老師讀一讀。

　　這“四點底”像燕子身上的哪個部分？記一記。

　　3、其他的生字你有什么好辦法記住它？

　　4、看課后生字筆順表，記憶生字筆順。指名書寫生字的筆順。教師點撥筆畫較多的字。

　　四、指導寫字

　　1、仔細觀察田字格中的生字，怎樣才能把這些生字寫美觀？

　　2、學生互相交流，老師重點指導。

　　3、老師范寫生字，學生描紅。

　　4、學生仿影，描紅，老師巡視指導。

識字活動方案 篇6

　　一、活動宗旨：

　　識字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。識字的多少、快慢，直接關(guān)系到讀寫，特別是閱讀開始的.早晚和閱讀能力的強弱。“開放語文”認為，識字不僅僅在課內(nèi)，更重要的是在課外，要培養(yǎng)孩子在生活中主動識字，在生活中趣味識字。為了促進孩子們多識字，提高學生識字能力，達到《語文課程標準》中提出的小學生低年級識字要認寫分開，多認少寫的目標，特進行奇臺縣第一小學低年級“趣味識字，快樂積累”——一二年級“識字大王”比賽活動。

　　二、比賽時間：

　　20xx年4月14日

　　三、活動人員安排：

　　1、參與人員：全體語文教師

　　2、分工安排：

　　四、參賽對象：

　　一二年級各班推選出5名選手

　　五、參賽地點：

　　學校操場

　　六、比賽內(nèi)容：

　　1、一二年級會認生字占75%

　　2、一二年級會寫生字占15%

　　3、課外生字占10%

　　七、比賽形式：

　　1、一二年級各班在班級里進行選拔。

　　2、每班推出5位班級“識字大王”參加年級比賽。

　　3、由每班5位選手組成八個參賽隊進行淘汰賽。

　　4、最后評出一年級1個一等獎，2個二等獎，2個三等獎；二年級1個一等獎，1個二等獎，1個三等獎；8名年級“識字大王”。

識字活動方案 篇7

　　【活動目標】

　　1、朗讀背誦古詩《詠鵝》

　　2、認讀漢字：鵝、毛、清、白

　　【活動準備】

　　1、制作多媒體幻燈片課件。

　　2、幻燈片：鵝的圖片;字寶寶。

　　3、事先把字卡斜著或倒貼在黑板上。

　　4、字卡，人手各一套，放小籃子里。

　　【活動過程】

　　1、今天，老師給小朋友帶來了一位新朋友，想知道是誰嗎?(它會在水里游泳，脖子長長的，它的頭頂上有一個小包包呢……請小朋友猜猜是誰?)

　　2、教師出示幻燈片(白鵝的圖片)。“小朋友知道是誰了嗎?看!它的脖子長長的，會在水里游泳……;對了!它的名字就叫白鵝。它長得有點像鴨子是嗎?但是鵝的脖子比鴨子的長呢。

　　3、白鵝今天給小朋友帶來了一首古詩《詠鵝》，(出示古詩幻燈片，帶領(lǐng)幼兒朗讀古詩)

　　4、新朋友的名字叫什么?鵝，小朋友認識鵝寶寶，真高興!它給小朋友帶來了幾個字寶寶，我們也一起來認識一下好嗎?(幻燈片出示字寶寶：鵝，毛，清，白。)

　　5、叫醒字寶寶。(認識完字寶寶怎么就不見了?它們躲哪里去了呢?哦!老師找到了，原來它們都躲在黑板睡覺了呢。我們叫醒它們好嗎?看!這是誰呀?睡成這個樣子!我們小聲叫醒它吧，鵝~~~，叫不醒?那我們再叫大聲點，鵝!!鵝!!!，終于醒了……)教師把叫醒的字卡貼正，繼續(xù)叫醒其他字寶寶。

　　6、給字寶寶拍照。(字寶寶都被叫起來了，它們想跟我們小朋友玩游戲，你們愿意嗎?字寶寶今天真開心，想讓小朋友幫它們拍照。(請所有幼兒做拿相機的動作，幫字寶寶拍照……，對準“毛’’咔嚓!幫毛寶寶照……)

　　7、取相片。(幫全部字寶寶拍完了，我們一起看看洗出來的相片吧。)每個幼兒發(fā)一個籃子，里面分別裝有：鵝，毛，清，白”的字卡，教師說字寶寶名字，幼兒分別把相應的字卡找出來并舉起來給老師看。)

　　小結(jié)：請幼兒把今天幫字寶寶拍的“照片”拿回家讀給爸爸媽媽聽。

識字活動方案 篇8

　　目標：

　　1.從已學兒歌和游戲中學習豆，激發(fā)幼兒識字的興趣。

　　2.拓展幼兒知識面，發(fā)展幼兒語言。

　　準備：

　　1.寫有兒歌《收豆豆》的紙。

　　2.各種豆類及食品.

　　3.紅豆豆綠豆豆紅太陽綠豆豆的條幅。

　　過程：

　　一、復習兒歌，做游戲，引入課題。

　　我們以前做了一個游戲，叫做《收豆豆》。看看這是什么豆豆?(紅豆豆)這是什么豆豆?(綠豆豆)我請ⅩⅩ來當紅豆豆，ⅩⅩ來當綠豆豆，我就是收豆人。

　　二、引入識字。

　　剛才這些“紅豆豆、綠豆豆”都非常能干。現(xiàn)在我們看黑板上有沒有紅豆豆、綠豆豆(出示紅豆豆、綠豆豆、紅樹葉、綠樹葉條幅，引導幼兒用排除法將已識漢字“紅樹葉、綠樹葉”排除，找出“紅豆豆、綠豆豆”，幼兒跟讀)

　　我們給“紅豆豆”照張相，再給“綠豆豆”照張相。預備――“喀嚓”。我們來數(shù)一數(shù)，這兒有幾顆豆豆?(幼兒數(shù))現(xiàn)在老師吃了一顆豆豆(遮紅豆豆的一個豆字)變成了什么?(幼兒讀“紅豆”)又吃了一顆豆豆，變成了什么?(幼兒讀“綠豆”)

　　小朋友真能干，不但會認紅、綠，還會認豆豆的豆了。老師請你們這些能干的小朋友幫忙，我有許多“豆”字寶寶跑到這張紙上來了，請你們把它們找出來。(出示兒歌《收豆豆》：紅豆豆，綠豆豆，收進我的籃里頭。農(nóng)民伯伯種豆豆，一粒豆豆不能丟。)給它戴上漂亮的紅項鏈。(紅紙圈)

　　三、引導幼兒說詞、說句，發(fā)展幼兒語言。

　　1.剛才兒歌里的農(nóng)民伯伯去收豆豆，，想一想，他們收的是什么豆豆?(幼兒自由思考、發(fā)言)

　　小結(jié)：這些豆豆有紅豆、綠豆、蠶豆、豌豆……(出示相應的實物讓幼兒觀察，引導幼兒說話)如：豌豆圓圓的，蠶豆扁扁的。紅豆是紅色的，綠豆是綠色的。

　　2.農(nóng)民伯伯把這些豆豆收回去有什么用?(幼兒自由思考、發(fā)言)

　　小結(jié)：這些豆豆可以作許多好吃的東西，比如豆腐、豆?jié){、豆豉、豆皮……(出示相應的實物讓幼兒觀察或品嘗，引導幼兒說話)如：豆?jié){甜甜的，真好喝!豆腐的營養(yǎng)好。

　　四、延伸活動

　　每桌一盤豆類食品，讓幼兒自選一樣說它的樣子、吃法，先互相說，老師分組傾聽，請個別幼兒上臺說個大家聽，最后品嘗。

識字活動方案 篇9

　　活動目標：

　　1、復習以前所學的漢字。

　　2、認識漢字：紅、綠。

　　活動準備：

　　1、字卡：黃牛、老鼠、天空、白兔、汽車、氣球、“下蛋”各一個

　　2、小司機的錄音帶、錄音機，警察頭飾一個，小司機轉(zhuǎn)盤數(shù)量與幼兒人數(shù)等同

　　3、紅色和綠色的波波球各四個，紅、綠字卡各一個，紅、綠有色字卡各一個

　　4、房子的圖片兩張〈紅色和綠色〉糨糊、棉簽與幼兒等同

　　活動過程：

　　一、復習所學的漢字

　　1、游戲：小司機教師：“小朋友們，今天我們到廣州去玩，大家說好不好啊?〈好〉現(xiàn)在請小司機們做好準備，我們在路上要注意看紅綠燈，當看見綠燈怎么樣?〈繼續(xù)開車〉紅燈的時候又怎么樣呢?〈剎車〉對了，當小司機停下來的時候就要回答警察叔叔的問題。”

　　2、音樂開始，小司機可圍繞警察叔叔開并注意紅綠燈。

　　3、紅燈停下來的時候出示字卡讓幼兒認讀〈當認識一些動物名稱的漢字時我們可以做一些關(guān)于它們特征的動作，加深幼兒印象〉，教師表揚回答得最快最準的那名幼兒。

　　二、游戲：神奇的口袋

　　1、教師故做神秘出示一個口袋，請幼兒摸球，當摸到第一個紅球的時候認識紅。

　　2、當摸到第二個紅球的時候，教師放慢語速讓幼兒加深印象認識紅。

　　3、當摸到第三個球的時候，讓幼兒自己辨認紅和綠。

　　4、當摸到第四個球的時候，讓幼兒面對其他小朋友說出自己拿了一個什么顏色的球再讓幼兒找出紅。〈認識綠的方法和紅的方法一樣，注意認識的時候不要說“紅字”而是說紅，綠等同。教師也可以隨機應變比如根據(jù)幼兒穿衣服的紅、綠去教育幼兒〉。

　　5、出示有色字卡紅和綠，讓幼兒了解這是一模一樣的只不過多了一些顏色罷了。

　　三、游戲：送字寶寶回家

　　1、提問：“小朋友有家嗎?我們的字寶寶也有家。”出示兩張圖片，提問：“這是什么?是什么顏色的房子?”告訴幼兒紅色房子是紅寶寶的家，綠色的房子是綠寶寶的家，我們一起送寶寶回家吧""

　　2、教師示范操作。

　　3、幼兒操作教師從旁輔助、指導并提問：紅房子是誰的家?綠房子是誰的家?

　　四、活動延伸小朋友我們教室里面也有許多的紅和綠我們一起找一找，貼一貼吧

識字活動方案 篇10

　　【教學目標】

　　1、引導幼兒在探索、操作中感知字是有偏旁的，并初步認識四種偏旁。

　　2、通過游戲擴大幼兒的識字量。

　　【教學準備】

　　教師演示教具一份，幼兒每組一份字卡、計算板，各種書。

　　【教學過程】

　　(一)探索操作

　　1、幼兒自由進行探索操作，將各種相同偏旁的漢字進行歸類。

　　2、教師巡回觀察幼兒的

　　操作，將各種相同偏旁的漢字進行歸類。

　　2、教師巡回觀察幼兒的操作情況，并進行適當?shù)囊龑А?/p>

　　(二)交流討論

　　1、幼兒展示他們的成果。教師啟發(fā)提問：“為什么要把這幾個字放在一起?”

　　2、教師引導幼兒認識四種偏旁。

　　(三)游戲鞏固幼兒自由地在各種書中找這四種偏旁的字，并將它寫下來，互相交流。

　　四、提示與建議

　　1、此活動要在幼兒有較大識字量的基礎(chǔ)上進行，且幼兒已認識活動中的漢字。

　　2、該活動適合中、大班。

　　附字卡：偏旁四種：“草字頭”、“反犬旁”、“三點水”、“木字旁”各一。

　　每偏旁各四個字或詞：

　　“草字頭”：菠菜、花、芹菜、草……

　　“反犬旁”：狐貍、狗、貓、豬……

　　“三點水”：海洋、河流、湖泊、溪流……

　　“木字旁”：樹枝、桃樹、森林、楊樹……

識字活動方案 篇11

　　活動目的：

　　1、通過看木偶表演，激發(fā)幼兒學習詩歌的興趣，能聽錄音邊朗讀邊劃指詩歌。 2、認讀漢字："吃"、"給"。能積極參與識字游戲，正確指認生字詞。 活動重點：學習朗讀詩歌 活動難點： 能正確地指認新的字寶寶 活動準備： 1、人手一張"電影票"(字卡)，椅子上貼有與"電影票"相對應的字卡;2、木偶臺一個，小木偶(活動目的：

　　1、通過看木偶表演，激發(fā)幼兒學習詩歌的興趣，能聽錄音邊朗讀邊劃指詩歌。

　　2、認讀漢字："吃"、"給"。能積極參與識字游戲，正確指認生字詞。

　　活動重點：

　　學習朗讀詩歌活動難點：

　　能正確地指認新的字寶寶活動準備：

　　1、人手一張"電影票"(字卡)，椅子上貼有與"電影票"相對應的字卡;2、木偶臺一個，小木偶(狗、松鼠、青蛙、小貓、小鴨、小兔)，蘿卜模型一個;3、故事錄音磁帶、錄音機、《幫你早讀書》磁帶、音樂磁帶;4、詩歌范文，新字卡："吃"、"給"。幼兒操作字卡人手一份。

　　活動過程：

　　一、開始部分。識字游戲《看電影》，復習幼兒所學過的字寶寶。

　　老師高興地對幼兒說："今天老師要帶小朋友去看電影，希望每個小朋友都守紀律。進了電影院后要先找到自己的座位，每個座位上都有一個字寶寶，小朋友手中的電影票只要和座位上的字寶寶一樣就可以坐下了。"(音樂起)幼兒各自找座位入座，如個別幼兒有困難，可請其他幼兒或老師幫助。

　　二、基本部分1、看木偶戲《小花狗的蘿卜》。

　　2、引出詩歌《小兔吃了笑哈哈》老師朗誦一遍。

　　3、請幼兒找出詩歌中認識的字寶寶。

　　4、學習新的字寶寶："吃"、"給"。

　　今天老師要介紹兩個新的字寶寶給你們認識，可是這兩個字寶寶很調(diào)皮，他們要和小朋友們玩捉迷藏的游戲，現(xiàn)在我要請兩個小朋友來把他們找出來。(學認新字)5、聽音樂傳書、翻書。老師放富有節(jié)奏、活潑的音樂，幼兒開始傳書，傳書完畢，老師指導幼兒翻書，跟隨錄音邊劃指邊朗讀。2、3遍后，幼兒聽音樂有序地收書。

　　三、結(jié)束部分：

　　識字游戲《撈魚》

　　教師將字卡發(fā)給每個幼兒，幼兒手拿字卡做魚游的動作。教師邊用網(wǎng)捕魚邊說："一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)撈條什么字的魚?"教師問被撈到的幼兒："你拿的是什么字?"幼兒回答："我拿的是x字。"游戲繼續(xù)進行。"好了，玩了半天字，寶寶們都累了，要休息了，我們一起送它們回家吧。"將字寶寶送入筐中。

　　教師出示一張喝水或休息的字卡，幼兒按照字卡上的要求去做

識字活動方案 篇12

　　活動目標

　　感受堆雪人的快樂。

　　欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

　　模仿兒歌的句式和韻律，創(chuàng)編新的兒歌。

　　活動準備

　　課件準備：《堆雪人》兒歌音頻及圖片；“雪人”組圖；“裝扮雪人”組圖。

　　活動過程

　　組織幼兒進行談話，引出活動主題。

　　——從冬至開始的二十七天叫做三九天，是一年中最冷的時候，許多地方都下起了雪，非常適合堆雪人。

　　——雪人是什么樣的？（胖胖的大身體、圓圓的頭）——我們可以用什么來打扮雪人？（紐扣、圍巾、胡蘿卜等）

　　播放兒歌音頻《堆雪人》、組圖“雪人”，請幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容選擇對應的雪人圖片，引導幼兒理解兒歌。

　　——熊貓奇奇和小伙伴們把堆雪人的過程編成一首好聽的兒歌，我們一起從兒歌中找找答案。

　　——兒歌聽完了，哪一個才是奇奇和小伙伴們堆的雪人？

　　——這個雪人用了什么材料？

　　小結(jié)：奇奇和小伙伴們用玉米須做雪人的頭發(fā)、用紅色紙條做雪人的嘴唇、用貝殼做雪人的耳朵、用紐扣做雪人的眼睛、用胡蘿卜做雪人的鼻子，還給雪人戴了一條花圍巾。

　　播放兒歌音頻及圖片《堆雪人》，鼓勵幼兒邊念兒歌邊打節(jié)拍，感受兒歌的韻律感。

　　——再聽一聽兒歌，邊聽邊小聲地跟念。

　　——這首兒歌念起來有什么感覺？（很整齊）

　　——和老師一起邊念邊打拍子，把兒歌念得又整齊又好聽。

　　播放組圖“裝扮雪人”，請幼兒選擇材料為雪人裝扮，并鼓勵幼兒創(chuàng)編新兒歌。

　　1、播放組圖“裝扮雪人”。

　　——奇奇和小伙伴們還想堆一個不同的雪人，他們準備了這些材料，你都認識嗎？

　　——雪人堆好了，它的頭/眼睛/鼻子/耳朵/嘴巴/身體分別用了什么材料裝飾？

　　——你能幫奇奇和小伙伴們?yōu)樾卵┤司帋拙浜寐牭膬焊鑶幔浚▋深w葡萄做眼睛，紅色辣椒當鼻子，尖尖樹葉做耳朵，香蕉嘴巴哈哈笑。

　　2、鼓勵幼兒尋找教室的材料，與同伴互編兒歌。

　　——仔細看看我們的教室還有什么材料？

　　——想一想它們可以裝飾雪人的哪些部位？

　　——試著和好朋友把它們編進兒歌里。

　　溫馨提示

　　有條件的幼兒園可以在活動后帶領(lǐng)幼兒到戶外堆雪人，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的物品裝飾雪人并創(chuàng)編兒歌。

　　活動延伸

　　區(qū)域活動

　　在美工區(qū)投放畫紙和畫筆，請幼兒將自己編的新兒歌用繪畫的形式進行記錄。

　　附【兒歌】

　　堆雪人

　　三九天，雪紛紛，

　　快快堆個大雪人。

　　玉米須子當頭發(fā)，

　　紅色紙條做嘴唇。

　　貝殼耳朵紐扣眼，

　　蘿卜鼻子最逗人。

　　解下我的花圍巾，

　　雪人系上更精神。

識字活動方案 篇13

　　一、活動背景：

　　愛是無私的，無論飄到哪里，都會融化。愛是石，擦然生命之火；愛是火，點亮生命之燈；愛是燈，帶領(lǐng)我們走向光明。同在一片藍天下，卻有著截然不同的境遇。 *同學正在遭受著白血病病魔的折磨，這使我們仿佛有一種使命感，也驅(qū)使著每一顆善良的心想著能為她做些什么。為此，我們特別發(fā)起了此次愛心募捐活動。如果可以的話，我們愿意用生命中的每一分每一秒去幫助她，而現(xiàn)在我們能做的，是利用我們的每一分每一秒去做我們可以做到的事情。

　　二、活動目的：

　　1、呼吁全系學生以義捐的形式奉獻愛心，捐贈書籍、文體用品、衣服等，為**同學籌集手術(shù)醫(yī)療費。

　　2、通過此次活動的開展，培養(yǎng)我們對社會的責任感及使命感，帶動和影響周圍更多的老師和同學加入我們的愛心行動中，播撒愛心，收獲愛心。

　　3、通過此次募捐活動，可以讓我們?yōu)榻鉀Q醫(yī)療費困難作出力所能及的貢獻，用大家的力量共同托起王婷同學生活的希望。

　　三、活動主題：愛心傳遞 有你參與

　　四、活動時間：

　　2x12年5月21日12:30—13：30,19:00--21:00

　　五、活動地點：

　　六、活動主辦單位及承辦單位：

　　*學院系學生會

　　七、活動內(nèi)容：

　　（一）前期準備工作：

　　1、由我們生活部組織，女生部、宿管會協(xié)助進行義捐的`活動。

　　2、計劃好活動所需的物品以及所需注意事項。

　　3、由我們生活部下班宣傳，通知各班義捐的事項，讓各班生活委員積極組織好義捐。

　　（二）活動具體安排：

　　1、5月21日12:30—13：30,19:00--21:00在4A407進行募捐活動。

　　2、活動前所有工作人員準時在活動地點集合，準備活動所需的各項需求。

　　3、活動結(jié)束后負責人和工作人員查看活動募捐到的物品情況，對所有數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計并總結(jié)歸納。

　　（三）活動后期安排：

　　1、由女生部對活動募捐到的物資進行歸納清理，作出具體的統(tǒng)計。

　　2、由我們生活部負責完成活動總結(jié)及活動資料的整理。

　　八、注意事項：

　　1、活動期間，各成員嚴謹認真實在做事。

　　2、參節(jié)活動人員必須準時到場，特殊情況及時與負責人聯(lián)系。

　　3、要熱情的對待工作，耐心解答捐獻者的疑問。

　　4、另有其他注意事項另行通知。

　　九、活動意義：

　　通過此次活動的開展，呼吁全系學生以募捐的形式奉獻愛心，讓愛心傳遞給每一個人，讓我們盡我們所能去幫助*同學，讓她切身感受到世界充滿著愛和幸福的氣息。

識字活動方案 篇14

　　一、活動背景

　　每年的3月15日是國際消費者權(quán)益日，旨在提高消費者權(quán)益保護意識，推動市場誠信建設(shè)。今年，我們將圍繞“誠信消費，共建和諧市場”的主題，開展一系列活動。

　　二、活動目標

　　提高消費者對自身權(quán)益的認知和保護意識。

　　倡導誠信經(jīng)營，推動市場健康發(fā)展。

　　增進消費者與企業(yè)的溝通與互動，構(gòu)建和諧消費環(huán)境。

　　三、活動方案

　　舉辦主題講座：邀請消費者權(quán)益保護專家，為消費者普及權(quán)益保護知識，提高自我保護能力。

　　開展誠信企業(yè)評選：鼓勵企業(yè)誠信經(jīng)營，樹立行業(yè)榜樣，為消費者提供優(yōu)質(zhì)的商品和服務。

　　設(shè)立咨詢服務臺：為消費者提供法律咨詢、投訴受理等服務，解決消費過程中遇到的問題。

　　舉辦互動體驗活動：通過模擬購物、維權(quán)等環(huán)節(jié)，讓消費者親身體驗維權(quán)過程，提高維權(quán)意識。

　　四、活動效果

　　通過本次活動，我們期望達到以下效果：

　　提高消費者對自身權(quán)益的認知和保護意識，使他們在消費過程中更加理性、維權(quán)意識更強。

　　倡導誠信經(jīng)營，推動市場健康發(fā)展，為消費者提供優(yōu)質(zhì)的商品和服務。

　　增進消費者與企業(yè)的溝通與互動，構(gòu)建和諧消費環(huán)境，促進市場繁榮穩(wěn)定。

識字活動方案 篇15

　　活動目標：

　　通過社區(qū)的爺爺奶來教我們一些民間的游戲，使孩子們知道這些民間游戲讀起來朗朗順口，符合孩子的年齡特點，是大人小孩都喜歡的`游戲。

　　活動準備：

　　與社區(qū)爺爺奶奶已聯(lián)系好。

　　活動過程：

　　1、帶孩子看看一樓走廊的畫，讀讀這些童謠，知道這些童謠還可以做游戲，引起幼兒的興趣。

　　2、請來了社區(qū)的爺爺奶奶：今天他們來教我們這些游戲，因為這些游戲在他們小的時候就有了，而且大家都很喜歡，所以一代一代傳下來的，我們叫他民間游戲。

　　3、分組開展游戲，爺爺奶奶和孩子一起游戲。

　　4、中國的民間游戲還有很多，下次我們走出幼兒園到社區(qū)去看看還有那些游戲和我們中國才有的東西

　　延伸活動：

　　與社區(qū)聯(lián)系好豬只有二合爺爺奶奶一起游戲，欣賞戲劇表演。

識字活動方案 篇16

　　一、參加人員：

　　每位兒童來一位祖輩

　　二、活動時間：

　　20xx年10月12日下午3：00

　　三、活動地點：

　　各班教室小班

　　四、活動主題：

　　九九重陽節(jié)，濃濃敬老情——"爺爺奶奶辛苦了"

　　五、活動流程：

　　下午3:00爺爺奶奶進教室，小朋友馬蹄形坐好

　　一、交流、討論爺爺奶奶有哪些本領(lǐng)

　　二、爺爺奶奶本領(lǐng)展示請各班老師事先聯(lián)系好家長

　　三、寶寶的敬老心

　　1、幼兒說說自己可以為爺爺奶奶做的事；

　　2、幼兒分組為爺爺奶奶表演節(jié)目（唱歌）；

　　3、聽音樂，為爺爺奶奶敲敲背；對爺爺奶奶表達愛意，say我愛你；

　　四、幼兒親自給爺爺奶奶剝桔子，祝爺爺奶奶節(jié)日快樂活動結(jié)束分發(fā)重陽糕。

　　活動準備：

　　1、食物：橘子、重陽糕；

　　2、活動背景音樂《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》

　　中班活動主題：九九重陽節(jié)，濃濃敬老情——"爺爺奶奶要健康噢"

　　活動流程：下午3:00爺爺奶奶進教室，小朋友馬蹄形坐好

　　一、老幼親子活動：

　　1、夾蕓豆比賽規(guī)則：老幼合作用筷子夾蕓豆，1min內(nèi)數(shù)量多者獲勝，勝者獎勵貼紙；一組7人，共進行4組；

　　2、水中荷花接力賽比賽規(guī)則：老幼合作迎面接力；分組進行比賽，一組7人，一次2對，共進行2組；

　　二、幼兒的愛老行動，祝爺爺奶奶節(jié)日快樂。

　　1、一邊唱歌，一邊給爺爺奶奶敲敲背；

　　2、為爺爺奶奶剝長生果；活動結(jié)束分發(fā)重陽糕。

　　活動準備：

　　1、食物：蕓豆、花生、重陽糕；

　　2、材料：乒乓球+墊板、筷子、貼紙；

　　3、活動背景音樂《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》

識字活動方案 篇17

　　一、活動背景：

　　幼兒的心所透視到的奧秘，往往是成人無法理解的，而故事中的“非真實世界”帶給幼兒的真實力量也是成人無法揣度的。故事似乎永遠是幼兒最喜歡聽、百聽不厭的，其作品中的情節(jié)性、人事物的關(guān)系、時空的轉(zhuǎn)換、場景的變化，具有較強的動態(tài)感、表演性

　　二、活動實錄

　　活動一：綜合活動《拔蘿卜》活動目標：

　　1、通過游戲，熟悉故事的內(nèi)容、樂曲旋律。

　　2、掌握角色名稱并創(chuàng)編角色動作。

　　3、學習在游戲中關(guān)心同伴，感受與同伴合作的快樂。

　　活動準備：

　　1、情境表演《拔蘿卜》，各種表演用道具。

　　2、故事錄音《拔蘿卜》。

　　活動過程：

　　1、欣賞情境表演《拔蘿卜》，理解故事情境。

　　①欣賞大班幼兒師生表演：老公公種蘿卜，蘿卜長大了，老公公準備去拔蘿卜……

　　②理解故事：

　　“老公公拔不動大蘿卜，找誰幫忙？”

　　“老公公、老婆婆還是拔不動大蘿卜，找誰幫忙啊？”

　　以下角色按以上方法類推。

　　“最后是誰把蘿卜拔起來的呢？”（是大家一起用力拔起來的，人多力量大）。

　　2、熟悉角色并創(chuàng)編動作。

　　①創(chuàng)編老公公拔蘿卜的動作，在老師的幫助下確定一種動作，集體練習。

　　②創(chuàng)編老婆婆跑來和老公公一起拔蘿卜的動作，集體練習。

　　③以下角色依次創(chuàng)編不同的動作。

　　3、表演游戲《拔蘿卜》。

　　①完整欣賞音樂《拔蘿卜》，讓幼兒熟悉樂曲旋律。

　　②嘗試表演歌曲，體會與同伴合作游戲的快樂。

　　③再次欣賞歌曲《拔蘿卜》。

　　④請一組幼兒在集體面前表演。

　　4、小結(jié)：幫助幼兒理解應該主動關(guān)心幫助同伴，共同體驗在游戲中的合作的快樂。

　　活動點評：

　　1、《拔蘿卜》是一個綜合活動，有富于情景的故事內(nèi)容和音樂性，源于幼兒生活。選擇了活動中的“熱點話題”：誰來拔蘿卜，設(shè)計了一次情感體驗活動，讓孩子走出了遇到困難束手無策的陰影，轉(zhuǎn)而積極的尋求幫助和關(guān)心幫助同伴。

　　2、在整個活動中教師巧妙地把孩子的興趣點與活動目標緊密結(jié)合起來，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的觀念，營造寬松的氛圍，給孩子創(chuàng)設(shè)了自由交流、自主活動的機會。

　　3、教育必須面向未來，“學會關(guān)心”“學會合作”是未來人才培養(yǎng)的基本要求，面對新世紀，從小培養(yǎng)幼兒的合作意識、團結(jié)精神具有很強的現(xiàn)實意義。本節(jié)活動體現(xiàn)了這一點，因而具有深遠的教育意義。

識字活動方案 篇18

　　為提升----鋪貨量，促進終端銷售；為更好地配合廣告媒體，報紙、終端櫥窗的宣傳，進一步加大終端鋪貨面，讓更廣大的消費群體使用。在新品上市之際，特作出換購活動方案如下：

　　一、換購活動時間： 年 月 日— 年 月 日

　　二、換購活動對象及配贈規(guī)定：

　　1、 買贈對象：

　　2、 配贈規(guī)定：在活動期間內(nèi)，以上門店店員憑實際售出量的小票核

　　1、我們的贈品用折頁包裝，每盒包-----袋，每盒換購價-----元。

　　2、活動期間凡購買咽炎類產(chǎn)品的，可憑小票加---元換購清咽茶一份，每張小票只能換購一次，不得重復跟換.

　　3、在活動期間，凡購買-----產(chǎn)品的，可用空盒免費換購----一份

　　4、所有參加活動的.門店，需將我們的換購怎品擺放在顯眼位置，一般擺放在收銀臺促銷柜上，另外粘貼海報及POP換購信息.

　　以此類推，多購多送

　　三、贈品核銷要求:

　　1、 以同一門店月日期間實際銷售小票為核銷依據(jù)，

　　2、 時間：

　　四，贈品數(shù)量：

　　甲方：

　　乙方：

　　本次換購活動由有限公司保留最終解釋權(quán)。

識字活動方案 篇19

　　近年來，涉酒涉農(nóng)道路交通事故易發(fā)頻發(fā)，嚴重威脅廣大人民群眾生命財產(chǎn)安全，為切實提高廣大群眾的交通安全意識，努力營造全社會“拒絕酒駕醉駕、抵制違法載人”的濃厚社會氛圍，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造安全、暢通、有序的道路交通環(huán)境。現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本方案。

　　一、工作目標

　　以“拒絕酒駕醉駕、抵制違法載人”為主題，結(jié)合交通安全宣傳“七進”活動，緊盯酒駕醉駕及農(nóng)用車、電動車違法載人、面包車超員、貨車違法載人等重點交通違法，以違法易發(fā)的娛樂場所周邊道路及鄉(xiāng)村道路為重點，采取多形式、多頻次、廣覆蓋的方式大力宣傳酒駕醉駕、違法載人行為的危害。探索建立黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導，公安交通管理部門積極配合、多部門齊抓共管的交通安全宣傳新格局，利用社會力量和新媒體“兩微一端一抖”，大力開展交通安全教育，形成交通安全宣傳矩陣，最大限度地擴大交通安全宣傳的普及面和影響力，促進全民交通安全法制意識和安全意識的提高，積極預防道路交通事故的發(fā)生。

　　二、組織領(lǐng)導

　　為確保本次活動順利開展，成立以政府黨委副書記、鎮(zhèn)長馬欣彤同志任組長，農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合服務中心主任翟永軍任副組長，交管站、安監(jiān)站、司法所、派出所、開邊交警中隊工作人員為成員的“拒絕酒駕醉駕、抵制違法載人”宣傳活動領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在交管站，由翟永軍同志任辦公室主任，具體負責宣傳活動的組織實施、協(xié)調(diào)推進和督導檢查等事宜。

　　三、活動時間

　　20xx年4月1日至20xx年12月31日。

　　四、活動內(nèi)容

　　（一）大力開展宣傳，形成宣傳格局。要向社會廣泛宣傳酒駕醉駕及農(nóng)用車、電動車違法載人等重點交通違法危害性，通過懸掛橫幅、刷寫標語、發(fā)布公告、散發(fā)宣傳資料、發(fā)送手機短信、公布違法行為舉報電話以及通過微信、微博、今日頭條、抖音、公眾號等現(xiàn)代媒介作用，深入開展宣傳，造大宣傳聲勢。制作交通事故警示展板，深入轄區(qū)企事業(yè)單位、學校、農(nóng)村文化廣場、農(nóng)貿(mào)市場等人員聚集地進行交通安全宣傳活動。鼓勵和發(fā)動群眾參與監(jiān)督，舉報非法違法行為線索，形成群眾參與、社會共治的良好氛圍。

　　（二）加強部門協(xié)同，匯聚宣傳合力。要深化合作、強化主流媒體新聞宣傳報道，有效預防交通事故，進一步擴大宣傳報道覆蓋面，不斷擴大交通安全宣傳影響力。要積極構(gòu)建交通安全宣傳大格局，正確引導輿論，弘揚主旋律、傳播正能量，強化交通安全宣傳的示范引領(lǐng)作用。要聯(lián)系團委、駕校等開展交通安全公益宣傳，成立文明交通志愿者服務隊，上街宣講交通安全知識，讓文明交通理念深入人心。

　　（三）開展溫馨提示，延伸宣傳觸角。要把餐飲、娛樂行業(yè)作為重點，全方位開展“五個一”活動，即：致駕駛?cè)说囊环庑牛瑢�酒店員工進行一次講座，酒店設(shè)置一個宣傳牌，餐桌擺放一張?zhí)崾究ǎ瑸榭腿怂鸵痪錅剀疤崾菊Z等，切實把宣傳觸角延伸到餐飲行業(yè)的各個關(guān)鍵部位，努力提升廣大群眾杜絕酒后駕駛的自覺意識。要鼓勵餐飲行業(yè)積極參與社會公益活動，履行社會公共職責，勸阻駕駛?cè)瞬灰�酒后駕車。要在農(nóng)村地區(qū)市場、廣場及村民委員會設(shè)立交通安全宣傳專欄，廣泛張貼《致農(nóng)村駕駛?cè)藛T的一封信》及交通安全宣傳掛圖，擺放農(nóng)村典型事故案例宣傳展板，以溫馨提示的方式，讓群眾看得見，看得懂，做到交通安全知識入腦入心。

　　（四）以黨政機關(guān)為重點，突出公職人員宣傳。要以公職人員為主要人群，重點宣傳酒后駕駛的危害性、嚴重性和違法行為人所應承擔的法律責任，深入剖析因酒后駕駛引發(fā)的交通事故典型案例及其對家人、對他人、對社會產(chǎn)生的惡劣影響，引導廣大交通參與者珍愛生命、珍愛家庭、理性出行。要在各村選聘人員擔任“交通安全宣講員”，由公安交管部門進行集中培訓后，定期在本村宣講交通安全知識。以一人帶動一個部門，一人帶動一個行業(yè)，一人帶動一個村組，每名干部包聯(lián)20戶，主要宣傳“抵制酒駕、拒絕農(nóng)用車違法載人”等宣傳。

　　（五）以農(nóng)村地區(qū)為重點，突出“五類車輛”宣傳。要將近年來農(nóng)村地區(qū)發(fā)生的酒駕醉駕、無牌無證、違法載人等交通事故的典型案例制成宣傳展板，在執(zhí)勤點、集市及人流密集區(qū)采取張貼掛圖、懸掛標語，發(fā)放文明行車宣傳資料等方式加大宣傳力度。交警中隊要組織對公益性崗位人員、治安戶長進行交通安全知識宣講，讓他們在日常工作中不僅要做一名交通安全勸導員，更要做一名“宣講員”。要利用微博、微信、快手、抖音等各種主流新聞媒體和宣傳工具，有針對性地對農(nóng)村地區(qū)駕駛?cè)它c對點發(fā)送微信、短信提示，深入開展交通安全宣傳提示，重點加強農(nóng)忙出行、復工復產(chǎn)、雨霧大風天氣和夜間出行等安全提示，切實提高宣傳提示的實效性，教育引導廣大群眾積極舉報“五類車”交通違法行為，形成強大的宣傳輿論攻勢。

　　（六）構(gòu)建宣傳矩陣，引領(lǐng)輿論導向。要積極邀請主要新聞媒體記者隨警作戰(zhàn)，同步報道行動成果、曝光違法行為、剖析典型案例，強化整治聲勢。要適時召開通氣會，及時通報公安交管部門查處酒后駕駛相關(guān)情況及典型案例，彰顯公安交管部門的態(tài)度和決心，爭取社會的廣泛支持，形成社會各界與公安交管部門的良性互動。

　　五、工作要求

　　（一）提高思想認識，加強組織領(lǐng)導。各村各單位要充分認識本次宣傳活動的重要性，精心組織，周密部署，迅速掀起宣傳高潮。深化“拒絕酒駕醉駕、抵制違法載人”宣傳教育主題，著力提高轄區(qū)廣大交通參與者的交通安全意識和“紅線”意識。

　　（二）密切部門配合，明確工作責任。要明確目標任務，狠抓組織落實，整合宣傳力量，明確宣傳任務，形成聯(lián)合作戰(zhàn)的新局面。各村委會主任為本次宣傳教育活動的第一責任人，包村領(lǐng)導為直接責任人。在此次交通安全宣傳活動過程中，要嚴格履行職責，明確工作目標，認真落實責任，做到分工負責，密切配合，切實解決工作中存在的實際問題，使宣傳教育活動各項工作落到實處。

　　（三）強化督導檢查，健全通報制度。交管站將不定期進行專項督促檢查，確保工作措施落實到位。對于工作不力、推諉扯皮、拖延懈怠導的村和個人，將嚴格按照相關(guān)規(guī)定問責。

　　（四）加強業(yè)務指導，及時報送信息。各部門要指派專人負責宣傳活動開展情況的資料整理和信息報送，認真總結(jié)宣傳工作中的感人事跡、工作方法和經(jīng)驗。每天按時報送宣傳情況，及時將先進經(jīng)驗及典型案例報送至領(lǐng)導小組辦公室。

識字活動方案 篇20

　　一、活動背景：

　　9月20日是全國愛牙日，目前我國學齡前兒童及小學生的齲齒患病率已出現(xiàn)下降趨勢，然而中老年人齲齒患病水平呈上升趨勢，有97%以上的齲齒沒有得到及時的治療。口腔疾病使很多中老年人過早喪失咀嚼功能，還可以引起或加重心臟病、胃病、糖尿病、心血管病和關(guān)節(jié)疾病及并發(fā)癥，嚴重危害全身健康。

　　因此，國家衛(wèi)生部決定將今年愛牙日的主題確定為關(guān)注中老年人口腔健康。口號為健康的牙齒是幸福晚年的保證我們小三班開展和爺爺一起保護牙齒活動，為此我們邀請到了醫(yī)院的牙科醫(yī)生來上課，并且為爺爺奶奶檢查牙齒，特此邀請爺爺奶奶來參加。

　　二、前期準備：

　　1 、幼兒已初步了解關(guān)于牙齒的相關(guān)知識。

　　2 、與醫(yī)院的牙科醫(yī)生聯(lián)系，確定教學內(nèi)容。

　　三、活動目標：

　　1 、了解牙齒的作用，并初步掌握正確的刷牙方法。培養(yǎng)保護牙齒的良好衛(wèi)生習慣。

　　2 、使年紀大的爺爺奶奶了解老年人牙齒的一些疾病和注意事項。

　　四、活動時間：

　　20xx年9月19日星期五下午3點

　　活動班級：小三班

　　五、活動方法和形式：

　　1 、以幫爺爺奶奶檢查牙齒開始，引出健康的牙齒的作用。

　　2 、牙科醫(yī)生和幼兒一起討論了解牙齒的作用。

　　3 、牙科醫(yī)生教幼兒怎樣學會保護牙齒，學習正確的刷牙方法。

識字活動方案 篇21

　　為貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及教育部《社會主義核心價值體系建設(shè)融入中小學教育全過程指導綱要》精神，引導中小學生確立中國特色社會主義共同理想，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，樹立社會主義榮辱觀，根據(jù)教育部關(guān)工委《關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民“復興中華從我做起”主題教育讀書活動的通知》（教關(guān)委函[20xx]14號）精神，決定舉辦五好小公民主題教育“復興中華從我做起”讀書征文活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　活動時間：20xx年9月到20xx年5月

　　活動內(nèi)容：

　　1.征訂并讀好一本書《復興中華從我做起》讀本。

　　認真組織全校四至六年級學生征訂教育部關(guān)工委組織編寫的《復興中華從我做起》讀本。各班可根據(jù)實際情況，把閱讀和語文課程有機結(jié)合起來。學校關(guān)工委組織教師指導學生閱讀。

　　2.開好主題班會。各班要在組織學生閱讀的基礎(chǔ)上，以“復興中華從我做起”為主題在全校各班級開展主題班會活動。學校將開展主題班會評比活動，設(shè)立一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

　　3.組織社會實踐。各地各校可根據(jù)具體情況，結(jié)合讀書內(nèi)容，組織學生參加社會實踐活動。

　　4.開展征文評比。在讀書、班會、實踐的.基礎(chǔ)上，各班組織學生每人寫一篇讀后感，由學校組織評選后推薦參加全國讀書活動征文評比。征文要求圍繞主題，體裁不限，字數(shù)控制在1500字以內(nèi)。

　　5.舉辦演講比賽。各班選一名學生參加學校組織的演講比賽，設(shè)立一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。一等獎獲得者參加丹陽市級比賽。

　　6.活動的總結(jié)工作。學校的書面總結(jié)和學生征文于20xx年5月20日前報市教育局關(guān)工委。

　　在讀書活動的各個環(huán)節(jié)，注重發(fā)揮退休老教師的作用。

識字活動方案 篇22

　　一、活動時間

　　20xx年5月20日。

　　二、活動主題

　　歲月無聲——真愛永恒。

　　三、主題闡述

　　主題突出了珠寶店借情人節(jié)這一隆重主題，為顧客送去溫馨浪漫的服務心愿。

　　四、活動地點

　　店面及周邊區(qū)域。

　　五、主題傳達表現(xiàn)

　　貫穿于活動，形成主體表現(xiàn)。

　　有效地互動演繹及內(nèi)容傳達。

　　所有用品標示。

　　所有宣傳表現(xiàn)。

　　社會影響與口碑傳播。

　　六、活動內(nèi)容

　　進門有喜：

　　凡活動當天前10名購物者，送價值688元的鉆石戒指一枚。

　　并于活動當天定時限量發(fā)售價格68元的彩金戒指100枚。

　　并送玫瑰花一枝。

　　1、吸乒乓球表演賽

　　主題：“吸引力”的秘密

　　所獲獎項：吸引力獎

　　組織方式：隨機從現(xiàn)場全體人員中抽取幸運情侶/家庭四組，每組選擇一人負責用吸管將乒乓球從一處吸起放到另一處，一人負責拿著托盤或者小籃盛放吸起的乒乓球，時間三分鐘，吸的最多情侶/家庭為勝者。本比賽分為兩輪，每輪四組，獲勝者均可獲得吸引力獎，

　　責任人：現(xiàn)場主持

　　獲獎者可得到由公司獎勵的精美鉆飾一件。

　　2、美麗的`愛情傳說

　　隨機抽取客戶或者業(yè)主，講述自己與她或者他的的第一次美麗的相識。

　　所獲獎項：最美麗邂逅獎

　　責任人：現(xiàn)場主持

　　獲獎者可得到由公司獎勵的精美鉆飾一件。

識字活動方案 篇23

　　根據(jù)縣教育局、進修學校加強對青年教師培養(yǎng)的要求，結(jié)合學校的實際情況，發(fā)揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業(yè)務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質(zhì)量，本年度繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，具體方案如下：

　　一、結(jié)對目標：

　　幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。

　　二、教師“師徒結(jié)對”活動的基本內(nèi)容：

　　“師徒結(jié)對”活動的主要圍繞教學工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導、命題、閱卷、教學研究、班級管理等工作。

　　三、結(jié)對原則：

　　自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

　　四、結(jié)對程序：

　　個人申報―→學校統(tǒng)籌―→征求意見―→簽定協(xié)議―→開展活動。

　　1、個人自愿、學校統(tǒng)籌。

　　個人申報，師徒自愿組合與學校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒結(jié)對人選。

　　2、舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系

　　學校組織舉行師徒結(jié)對儀式，簽定師徒結(jié)對協(xié)議，建立師徒關(guān)系。

　　3、明確任務，制訂目標。

　　學校制訂具體的結(jié)對目標要求，明確職責，正式開展結(jié)對活動。

　　五、參與對象

　　“師傅”由學校省州骨干教師擔任，“徒弟”由本校40歲以下教師承擔。

　　具體結(jié)對子情況：

　　六、具體措施：

　　（一）“師傅”職責

　　1、師傅要全面關(guān)心徒弟的工作、學習、生活和思想。了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調(diào)整工作目標和工作方法。

　　2、向徒弟介紹自己豐富的教學經(jīng)驗，為徒弟提供各種教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

　　3、指導徒弟擬定教學計劃、把握教學環(huán)節(jié)，特別是“備課、上課、批改、輔導”等環(huán)節(jié)。精心指導徒弟備好課，每周重點審閱兩節(jié)備課教案。

　　4、每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認真記錄,課后進行認真的評課，使徒弟明確自己教學中存在的優(yōu)缺點及不足。做到“課前指點、課堂指導、課后評價”，促進徒弟教師教學能力的提高。

　　5、每學期指導徒弟上一節(jié)備課組內(nèi)或校級公開課或匯報課。

　　6、鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的鍛煉和提高。

　　（二）“徒弟”職責

　　1、在指導教師的幫助下對自身的教學情況和業(yè)務水平認真全面的.剖析，明確自己努力的方向。

　　2、每學期與師傅一起認真制定師徒結(jié)對工作計劃。

　　3、虛心接受指導教師的意見，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高；主動邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。

　　4、虛心向指導教師學習，隨時接受指導老師檢查，及時改進工作和教學方法。在師傅的指導下積極參加學校組織的各項活動，并認真做好總結(jié)。

　　5、主動聽師傅的課，每月不少于2節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。

　　6、平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。

　　（三）、結(jié)對活動期限：20xx年3月――20xx年12月

　　七、組織管理

　　1、為加強對教師結(jié)對子工作的領(lǐng)導，確保工作落到實處，成立三小教師結(jié)對子活動工作領(lǐng)導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、教師結(jié)對實行“師傅”負責制，每位“師傅”按照同學科、同年級的原則，指定帶1名“徒弟”，師徒根據(jù)任課變動情況每學年調(diào)整一次。

　　3、“徒弟”如果參加青年教師教學大賽和班主任擂臺賽等教學活動，“師傅”應鼎力支持與協(xié)助，如果“徒弟”在競賽中獲獎，“師傅”將得到相應獎勵。

　　4、每學期所有徒弟要在師傅指導下出一節(jié)匯報課。

　　5、教師結(jié)對工作實施過程中，學校在適當時機開展評比活動，對此項工作進行階段考核、階段總結(jié)，及時推廣教師結(jié)對的成果。

　　非常感謝大家閱讀一年活動方案，更多精彩內(nèi)容等著大家，歡迎持續(xù)關(guān)注，一起成長！

識字活動方案 篇24

　　一、活動主題

　　主題：

　　副主題：

　　二、主題信息

　　（一）家庭在口腔保健中的重要作用、口腔疾病是與人的生活狀況和行為習慣密切相關(guān)的常見病和多發(fā)病，影響著人一生的健康、家庭作為社會生活的基本單位，承擔著撫養(yǎng)子女、養(yǎng)老、傳遞人類文明和社會規(guī)范、健康保健和教育等功能、因此，家庭在預防口腔疾病和口腔保健中發(fā)揮著重要作用。

　　家庭口腔保健在家庭成員間有良好的示范性、良好的口腔保健習慣會讓每一位家庭成員受益、應當在家庭生活中營造良好的愛牙環(huán)境，早晚刷牙，飯后漱口，掌握正確刷牙方法，使用含氟牙膏，定期作口腔健康檢查等，讓愛牙好習慣代代相傳、家庭口腔保健可以提高父母關(guān)愛孩子口腔健康的能力、父母是兒童健康成長的第一責任人，對兒童的口腔保健負有應盡的義務、嬰幼兒的口腔完全依靠父母來護理，兒童的口腔健康狀況也和父母的重視程度有很大關(guān)系、家長的防齲意識、防齲措施掌握程度以及家長自身的口腔健康狀況與兒童齲病的發(fā)生發(fā)展密切相關(guān)、第三次全國口腔健康流行病學調(diào)查結(jié)果顯示，我國5歲兒童的乳牙患齲率為66%，在世界處于較高水平，12歲兒童的恒牙患齲率也達到29%，而對家長的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，只有49%的家長知道含氟牙膏，僅9%的家長能夠每天幫助孩子刷牙、因此，向父母宣傳口腔健康知識，提高他們的愛牙意識，關(guān)愛孩子的口腔健康至關(guān)重要、家庭口腔保健要從“呵護孩子，預防齲齒”做起。

　　（二）口腔健康的標準和家庭口腔保健基本內(nèi)容。

　　1、口腔健康的標準、1979年世界衛(wèi)生組織對口腔健康的定義是：牙齒清潔，無齲洞，無痛感，牙齦顏色正常，無出血現(xiàn)象。

　　2、家庭口腔保健基本內(nèi)容。

　　（1）家庭成員每人早晚刷牙，飯后漱口，使用保健牙刷和含氟牙膏。

　　（2）家長監(jiān)督或幫助兒童刷牙。

　　（3）家庭成員能夠做到科學吃糖，少喝碳酸飲料。

　　（4）幫助兒童克服吮咬、吐舌、口呼吸等不良習慣。

　　（5）家庭成員了解《中國居民口腔健康指南》內(nèi)容。

　　（6）家庭成員每人每年至少進行一次口腔健康檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)的問題應當及時接受相應的預防和治療措施，如局部用氟、窩溝封閉、齲齒充填、牙周潔治、義齒修復等。

識字活動方案 篇25

　　一、指導思想：

　　通過對鼓號隊員的培訓，訓練出一支高標準的鼓號隊，讓鼓號隊員經(jīng)常參加社會活動，為學校爭光，開闊隊員視野，開發(fā)智力，從小培養(yǎng)他（她）們的群體意識，增強集體榮譽感。

　　二、活動目標：

　　1、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能熟練自如地演奏各自的樂器。

　　2、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽感。

　　3、鼓號隊通過訓練，能在演奏必會曲目的基礎(chǔ)上演奏指定樂曲。

　　4、鼓號隊通過訓練，能承擔學校迎賓和大型活動奏樂的重任。

　　5、鼓號隊通過訓練，能確保鼓號隊在各種賽事中取得較好成績，爭取突出。

　　三、訓練模式：

　　1、保證訓練時間，保證人員到位；

　　2、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結(jié)合訓練的模式；

　　3、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。

　　四、訓練時間：

　　1、分組訓練：每天下午課外活動

　　2、大組訓練：每周五下午

　　五、訓練內(nèi)容：

　　1、少先隊鼓、镲、號的基本訓練

　　2、少先隊鼓號曲

　　六、訓練計劃：

　　九月份：確定鼓號隊成員名單

　　分組進行大鼓小鼓、大镲小镲訓練

　　分組進行號訓練

　　十月份：繼續(xù)分組訓練

　　進行大組訓練

　　訓練基本的鼓號曲

　　十一月份：訓練基本的鼓號曲

　　簡單列隊訓練

　　十二月份：復習

識字活動方案 篇26

　　一、活動主題

　　消費與責任

　　’3.15消費者權(quán)益日系列主題活動

　　二、活動思路

　　以**年度315消費者權(quán)益日為契機，將三月定為消費者服務月，以公益宣傳、消費指導、案例剖析等新聞手法，向讀者介紹消費生活中的陷阱，宣傳一批誠信企業(yè)（紅榜）和一批失信企業(yè)（黑榜），并以政府、企業(yè)、消費者三方互動的形式，加強溝通，構(gòu)建江西省“誠信企業(yè)聯(lián)盟”。使市民對誠信企業(yè)有更直觀的認識，也使企業(yè)的社會形象和市場占有率實現(xiàn)新的增值。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、和諧消費公益宣傳

　　計劃一周時間，對本年度315活動主題進行公益廣告宣傳，同時預告即將推出的系列活動，使市民提高對活動的關(guān)注度。

　　2、典型侵權(quán)案例征集

　　計劃一周時間，分各行業(yè)進行消費侵權(quán)案例征集，以較醒目的版面設(shè)計突出主題：“您在汽車消費中被侵權(quán)了嗎？”“您在餐飲消費中被侵權(quán)了嗎？”等等，公布征集熱線，讓讀者進行投訴，記者追訪報道。

　　3、行業(yè)消費知識特刊

　　3月14日，推出各行業(yè)消費知識特刊，如汽車消費知識手冊、家電消費知識手冊等，公布典型侵權(quán)現(xiàn)象，如何規(guī)避消費陷阱等，歡迎各企業(yè)參與提供稿件、觀點，并發(fā)布貼版廣告，有效提升企業(yè)形象。

　　特刊包括：1、行業(yè)典型侵權(quán)案例2、行業(yè)消費陷阱及規(guī)避3、行業(yè)企業(yè)誠信自律公約4、行業(yè)服務熱線

　　同時推出315條服務熱線、315位老總談誠信、315位讀者談誠信專版。

　　4、誠信企業(yè)聯(lián)盟

　　由友好商戶組織簽名，發(fā)布公約，構(gòu)成各行業(yè)誠信自律聯(lián)盟。

　　四、活動時間

　　自**年3月1日起，至3月15日，活動主體時間為三月上旬。

　　五、活動流程（具體時間以活動進展為準）

　　1、2月29日，主題性公益廣告；

　　內(nèi)容：**年度315主題：消費與責任

　　2、3月1日，開始收集公益熱線、侵權(quán)案例。

　　3、3月3日，第一期主題廣告：

　　內(nèi)容：消費，您被侵權(quán)了嗎？

　　（包括百貨、服飾、美容、餐飲、娛樂等行業(yè)）

　　4、3月4日，第二期主題廣告：

　　內(nèi)容：金融消費，您被侵權(quán)了嗎？

　　5、3月5日，第三期主題廣告：

　　內(nèi)容：汽車消費，您被侵權(quán)了嗎？

　　6、3月6日，第四期主題廣告：

　　內(nèi)容：房產(chǎn)消費，您被侵權(quán)了嗎？

　　7、3月7日，第五期主題廣告：

　　內(nèi)容：家電消費，您被侵權(quán)了嗎？

　　8、3月8日，第六期主題廣告：

　　內(nèi)容：健康消費，您被侵權(quán)了嗎？

　　（以上逐日進行追蹤報道）

　　9、3月9日，廣告任務截止、統(tǒng)計。

　　10、3月10日，品牌、汽車、房產(chǎn)315特刊設(shè)計、編輯。

　　11、3月11日，汽車315特刊印刷（8版）

　　12、3月12日，房產(chǎn)315特刊印刷（24版）

　　13、3月13日，品牌315特刊印刷（24版）

　　14、3月14日，315特刊出版發(fā)行

　　15、活動正式結(jié)束落幕

　　六、活動費用：

　　1、所有活動流程以公益內(nèi)容為主體，期間不向任何企業(yè)收取參與活動費用；

　　2、活動流程中歡迎企業(yè)積極參與，提供資源，如活動獎品、專家組團、技術(shù)服務等；

　　3、歡迎企業(yè)在活動過程中投放廣告，在本報對活動熱力炒作同時，宣傳企業(yè)形象，活動過程中廣告價格為《南昌晚報》20xx年刊例價正常折扣執(zhí)行；作為合作伙伴，可另獲得以下回報：

　　1）國美、蘇寧、百貨大樓、洪城大廈：3月份之內(nèi)，如在南昌晚報計劃投放套紅或彩色廣告計3整版，可獲贈同色C疊內(nèi)版廣告3整版；如計劃投放套紅或彩色廣告計2整版，可獲贈同色C疊內(nèi)版1.5版。所贈廣告必須在3月14日使用一整版，其余需在3月內(nèi)使用完畢，如逾期則視為自動放棄。

　　2）天虹、百盛、洪客隆、水晶宮、新華：3月份之內(nèi)，如在南昌晚報計劃投放套紅或彩色廣告計1整版，可獲贈同色C疊內(nèi)版1整版；所贈廣告必須在3月14日使用，如逾期則視為自動放棄。

　　3）時代廣場、風尚之城、嘉信茂廣場及其他中小型賣場：3月份之內(nèi)，如在南昌晚報計劃投放套紅或彩色廣告計1/4版及以上，可獲贈C疊同樣大小、顏色廣告1次；所贈廣告必須在3月14日使用，如逾期則視為自動放棄。

　　4）品牌、金融、醫(yī)療、教育：1萬元/C疊整版彩色廣告，1/2版起做。

　　4、廣告任務：金融、醫(yī)療共完成8個整版，品牌記者每人完成兩個整版。

　　七、活動單位：

　　主辦單位：南昌晚報

　　承辦單位：南昌晚報消費周刊、汽車周刊、房產(chǎn)周刊、健康周刊

　　聯(lián)合單位：南昌市工商局、南昌市315中心、南昌市消費者協(xié)會、南昌市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、江西省家電維修協(xié)會、江西省誠信促進會

　　八、活動聯(lián)絡(luò)：

　　南昌晚報：

　　品牌事業(yè)部：汽車事業(yè)部：

　　房產(chǎn)事業(yè)部：健康事業(yè)部：

　　理財周刊：

識字活動方案 篇27

　　為了隆重紀念“九三”抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日和“九一八”事變紀念日，按照中宣部和中央文明辦關(guān)于開展“勿忘國恥·圓夢中華”系列宣教活動的總部署，按照長沙市縣教育局的工作部署，我校德育部門精心組織，開展了全校師生制作、佩戴抗戰(zhàn)勝利花的活動。

　　9月3日，全校師生佩戴“抗戰(zhàn)勝利花”參加開學典禮和升旗儀式。

　　升旗儀式后，德育主任胡老師向師生們介紹了佩戴“勝利花”的意義：為隆重紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，弘揚“勿忘國恥圓夢中華”的抗戰(zhàn)精神文化，長沙市文明委面向全國征集評選出了抗戰(zhàn)勝利花，用來紀念在抗日戰(zhàn)爭中為國奮戰(zhàn)的士兵。鮮艷的`紅旗、閃耀的五角星、綻放的的芙蓉花以及飛翔的和平鴿，當這四種形象符號融合為一時，一種新的象征圖騰——抗戰(zhàn)“勝利花”便誕生了。它喻示人們珍惜鮮血換來的和平，彰顯了“勿忘國恥、圓夢中華”的設(shè)計理念。

　　最后，胡老師向孩子們提出希望：珍惜生活，熱愛學習，把祖國的明天建設(shè)的更美好。很多學生會后紛紛表示，以后一定會努力學習，不辜負老師和父母的期望，長大后做一個對社會和國家有用的人。

　　由于我校地處長沙縣最北鄉(xiāng)鎮(zhèn)，資源條件欠佳，學生家庭條件有限，學生制作勝利花由學校統(tǒng)一組織下發(fā)制作材料，學生帶好剪刀膠水，在班主任的帶領(lǐng)下分班制作勝利花。

識字活動方案 篇28

　　一、目的意義：

　　熱愛學習是每個學生應具備的良好品質(zhì)，是學生獲得優(yōu)異成績的必備條件，也是學生實現(xiàn)終身學習必須養(yǎng)成的行為習慣。為了讓學生從小養(yǎng)成刻苦學習的好習慣，享受到學習帶來的.快樂，同時也為了培養(yǎng)全校同學勤于思考、善于探索、不斷創(chuàng)新的精神，從小樹立為中華之崛起而奮發(fā)讀書的信念。我校決定開展“愛學習”的主題教育活動。

　　二、活動時間：20xx年4月1日——4月31日

　　三、活動口號：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！” 四：活動項目：書法比賽，優(yōu)秀作文展，講故事大賽等

　　五、活動要求：

　　1、高度重視、認真落實。

　　2、突出主題、務求實效

　　3、組織有序，注重總結(jié)

　　4、積極參與，努力創(chuàng)新。

識字活動方案 篇29

　　一、活動背景

　　肝炎是一種常見的傳染病，給人們的健康和生命安全帶來了嚴重威脅。為了提高全社會對肝炎防治工作的認識，推動肝炎防治工作的深入開展，我們特別策劃了本次世界肝炎日宣傳活動。

　　二、活動目標

　　1、提高公眾對肝炎的認知度，了解肝炎的危害和預防措施。

　　2、倡導健康生活方式，增強公眾的肝炎防治意識。

　　3、推動社會各界共同參與肝炎防治工作，形成全民防治肝炎的良好氛圍。

　　三、活動時間

　　20xx年7月28日（世界肝炎日）

　　四、活動內(nèi)容

　　1、開展肝炎防治知識宣傳

　　通過制作宣傳海報、懸掛橫幅、發(fā)放宣傳手冊等方式，向公眾普及肝炎的基本知識、傳播途徑、預防措施等。同時，利用微信公眾號、微博等新媒體平臺，發(fā)布肝炎防治知識，擴大宣傳覆蓋面。

　　2、舉辦肝炎防治知識講座

　　邀請肝病專家、醫(yī)生等，為公眾舉辦肝炎防治知識講座，講解肝炎的成因、癥狀、治療及預防措施，提高公眾對肝炎的認知度和自我防護能力。

　　3、開展肝炎免費篩查活動

　　在活動現(xiàn)場設(shè)置肝炎篩查點，為公眾提供免費肝炎篩查服務，幫助公眾了解自己的健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)肝炎感染者，并采取有效的治療措施。

　　4、舉辦肝炎防治主題公益活動

　　通過舉辦肝炎防治主題公益活動，如健康徒步行、公益義診等，吸引更多人關(guān)注和參與肝炎防治工作，提高全社會的肝炎防治意識。

　　五、活動要求

　　1、各相關(guān)部門和單位要高度重視本次宣傳活動，加強組織領(lǐng)導，確保活動順利進行。

　　2、宣傳活動要注重實效，力求讓公眾真正了解肝炎的.危害和預防措施。

　　3、宣傳形式要多樣化，既要充分利用傳統(tǒng)媒體，也要積極發(fā)揮新媒體的作用。

　　六、總結(jié)與評估

　　活動結(jié)束后，我們將對本次活動進行總結(jié)和評估，收集公眾反饋意見，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為今后的肝炎防治工作提供借鑒和參考。同時，我們將繼續(xù)關(guān)注肝炎防治工作的進展，不斷完善和優(yōu)化宣傳策略，推動肝炎防治工作取得更大的成效。

識字活動方案 篇30

　　一、活動背景

　　7月28日是世界衛(wèi)生組織確定的“世界肝炎日”，為提高全球?qū)Ω窝准膊〉恼J識，并鼓勵采取預防和治療措施。今年，我們將圍繞這一主題，開展一系列宣傳活動，以加強公眾對肝炎的了解和認識，促進肝炎防控工作的深入開展。

　　二、活動目標

　　1、提高公眾對肝炎疾病的認知度，了解肝炎的危害和預防措施。

　　2、推廣肝炎疫苗接種，提高疫苗接種率，降低肝炎病毒感染率。

　　3、倡導健康生活方式，減少肝炎的誘因和危險因素。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、宣傳展覽：在公共場所設(shè)置肝炎防治知識宣傳展板，展示肝炎的病因、傳播途徑、預防措施等知識，讓公眾了解肝炎的`危害和預防措施。

　　2、現(xiàn)場咨詢：在宣傳日當天，設(shè)立群眾咨詢點，邀請醫(yī)學專家為公眾提供肝炎防治咨詢和解答疑問，增強公眾對肝炎的認識和了解。

　　3、健康講座：舉辦以防治肝炎為主要內(nèi)容的健康知識講座，邀請醫(yī)學專家為公眾講解肝炎的預防和治療方法，提高公眾的健康意識和自我保健能力。

　　4、媒體宣傳：通過電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體渠道，發(fā)布肝炎防治知識和活動信息，擴大宣傳覆蓋面，提高公眾參與度。

　　5、互動活動：通過微信、微博等社交媒體平臺，開展有獎知識競答、線上義診等互動活動，提高公眾對肝炎的關(guān)注度和參與度。

　　四、活動要求

　　1、各參與單位要高度重視此次宣傳活動，認真組織、精心策劃，確保活動取得實效。

　　2、各單位要充分利用各種宣傳資源和手段，廣泛開展肝炎防治知識宣傳，提高公眾的參與度和知曉率。

　　3、活動中要遵循科學、準確、客觀的原則，不得夸大宣傳效果或誤導公眾。

　　4、各單位要做好活動的總結(jié)和評估工作，及時反饋活動情況和成果，為今后的肝炎防控工作提供參考和借鑒。