2024年小學學校讀物管理方案（精選32篇）
2024年小學學校讀物管理方案 篇1
為豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入學校校園，充分發揮課外讀物育人功能，我校特制定了《課外讀物進校園管理辦法》。
一、課外讀物具體范圍
課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供學校生閱讀的正式出版物（含數字出版產品）。
二、學校是進校園課外讀物推薦責任主體。
負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作，并根據實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。
三、學校校課外讀物推薦工作須遵守國家相關法律法規要求，堅持以下原則。
1、方向性。堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。
2、全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發展，圍繞核心素養，緊密聯系學生思想、學習、生活實際，滿足學校生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發展素質教育。
3、適宜性。符合學校生認知發展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
4、多樣性。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。
5、適度性。學校校和教師根據教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數量。
四、進校園課外讀物要符合以下基本標準。
1、主題鮮明。體現主旋律，引領新風尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養，開拓國際視野，涵養法治意識。
2、內容積極。選材積極向上，反映經濟社會發展新成就、科學技術新進展，以及人類文明優秀成果，具有較高人文、社會、科學、藝術等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。
3、可讀性強。文字優美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發性、趣味性。
4、啟智增慧。能夠激發學生的好奇心、想象力、創造力，增長知識見識，提升發現問題和解決問題能力，增強綜合素質。
五、違反《出版管理條例》有關規定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為學校生課外讀物。
1、違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；
2、損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內容的；
3、泄露國家秘密、危害國家安全的；
4、危害國家統一、主權和領土完整的；
5、存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的；
6、存在違反民族政策的內容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的；
7、宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；
8、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的；
9、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；
10、存在科學性錯誤的；
11、存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；
12、其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會不良影響的。
六、進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。
推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環節。學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；教研組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織專門小組負責審核把關，統籌數量種類，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門備案。
七、進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校要做好指導工作。學校圖書館購買課外讀物按照《學校圖書館（室）規程》有關規定執行。
八、加強其他渠道進校園課外讀物的管理。
任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。
學校要明確受捐贈課外讀物來源，由學校或上級教育行政主管部門進行審核把關，明確價值取向和適宜性把關要求。
九、學校要大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，各班設立讀書角；學校組織開展讀書啟動儀式，各年級開展豐富多彩的讀書活動等，優化校園閱讀環境，推動書香校園建設。提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。發揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協同育人的良好氛圍，并對表現突出的家庭進行表彰。
十、建立監督檢查機制。學校要加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發現問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。
十一、嚴禁不按規定程序組織推薦校園課外讀物；嚴禁教師強制或變相強制學生購買課外讀物，存在以上情形的，視情節輕重依法依規予以處理。
2024年小學學校讀物管理方案 篇2
為貫徹落實xx市教育局、xx市市場監督管理局聯合頒發的《xx市中小學校服管理辦法》文件精神，順利推動我校學生校服的定購工作，特制定青川縣竹園初級中學校學生校服訂購實施方案。
一、指導思想
為規范學校管理，深化校園文化打造，貫徹落實國家、省、市關于中小學生校服管理有關文件精神，依法加強學校校服管理，遵循學生成長規律，充分考慮學生活動需要，展示青少年的精神風貌，突出育人功能，呈現學校文化特色，確保學生健康成長，本著公平、公正、公開的原則，推動本校學生校服訂購工作的落實。現結合本校實際，特制定本方案。
二、實施步驟
1.建立組織機構。學校成立了以學校家長委員會主任田志華為組長，分管后勤副校長吳永軍為副組長，兩名教師、兩名學生、五名家長代表為成員的領導小組。由學校家長委員會主任田志華具體負責此項工作。
2.召開專題工作會。學校先后召開了全體家長會，學校家長委員會，學校全體教職員工會議，積極穩妥和規范地做好校服訂購宣講工作。積極提倡統一著裝，但必須堅持學生自愿原則、不強迫或變相強迫其統一著裝。
3.抓實抓好校服征訂。學校按照《xx市中小學校服管理辦法》規定開展工作。
�。�1）訂購校服標準：按照《xx市中小學校服管理辦法》規定，7至8年級訂購春秋裝一套。
�。�2）訂購校服要求：學校、家長委員會與青川縣教育局提供備案的推薦企業，就有關面料、樣式、價格、交貨日期、售后服務及對全體學生的量體裁衣、個別學生的補訂與特困學生的費用減免等意向協商一致。（企業根據學校的實際情況，按照采購數量總貨款2%的比例對特困戶子女、革命烈士子女及孤兒學生實行免費贈送。）自愿訂購的學生，須由學生（或家長）提交簽字委托并由學校存檔。
4.堅持學生自愿的原則。嚴格按照從縣教育局推薦的備案生產經營企業訂購校服，在學校指導下，由學校家長委員與中標企業填報采購計劃表，交企業按要求制作，制作后由企業送到學校，家長委員會主任負責按采購計劃表的要求付款。
5.嚴把校服質量關。學校要求經辦人員必須履職盡責，要認真監管中標企業的執行情況，做到萬無一失。
三、校服訂購評比程序
�。ㄒ唬┬７少弻嵭袑彶閭浒钢�。受學校家長委員會委托，學校組織人員制定訂購方案，經家長委員會同意后報青川縣教育行政主管部門審查備案，采購方案中明確本次采購的具體執行方式和程序，經分管領導審簽后公示。公示期不低于5個工作日。
（二）學校對在青川縣教育局備案的報名企業，實行資格預審制度，資格預審合格的供應商，嚴格按照學校校服標準及招標文件要求編制投標文件，制作投標樣品。校服樣品不得出現供應商及品牌名稱。
（三）評標時，報名企業提供與比選公告要求數量一致的樣品及投標文件以供評審。校服樣品以編號的方式現場公開陳列，評標小組對照評比標準現場對樣品進行打分；評標小組對資格審查中通過的投標資料內容，對照評比標準現場進行打分。
（四）樣品和投標文件合計分值經現場審查無異議后，公示得分名次并封存樣品。取前三名作為備選供應商，第一名無法正常履行合同時，依次順延。
�。ㄎ澹┰u比結果在網站上公示5個工作日，無異議后在學校指導下，由家長委員會委托與中標供應商簽訂合同。
四、其他要求
1.在嚴格控制學生校服訂購套數的基礎上，要保證每名學生都有校服，特殊困難家庭的學生校服，應與企業協商，企業有義務保證落實對特困生的減免承諾。
2.據實代收的校服費要直接用于學生，學校和教師不得代收校服費。校服訂購后應按合同規定，督促家長委員會負責人，將代收校服費全部轉交提供服務的企業。
3.學校要高度重視此項工作，本著對學生和家長高度負責的態度，嚴格執行文件精神，完善相關制度，加強宣傳引導，保證此項工作穩定順利地開展。
2024年小學學校讀物管理方案 篇3
為了進一步鞏固線上教學的有效性，切實做好復學后線上線下教學的銜接工作，確保數學教學質量穩步提升，特制定了以下實施方案。
一、做好學情診斷，基于學情備課
認真梳理學生線上學習上線情況、學習狀態及作業完成情況，了解學生前段時間線上學習相關內容的掌握情況以及存在的問題。
結合學情，抓好課前備課，認真研究教材，把握每節課的教學重點和難點，課堂上注重教學方法的有效性，努力讓不同的學生都能夠學有所獲。
對線上教學講過的知識進行回顧復習，不放過任何一個知識點，加強學生對線上所學知識的復習鞏固，縮小學生之間的差距，為后續教學工作的展開打好基礎。
二、基于教學目標和學生學情，對章節知識點進行檢測
以測試的方式了解學生在線上教學階段對每一課每一個知識點的掌握情況。準確梳理線上教學過程中學生普遍存在的共性問題，找出學困生存在的個性問題，列出學生共性和個性問題清單，在檢測中發現學生存在的疑點和思維的盲點，對學情再判斷，結合學情，積極思考對策，以便進行針對性輔導。
三、基于學生線上學習情況，開展補償教學
結合共性問題和個性問題清單，進行適當的補償教學。
主要安排以下幾種課型：查漏補缺課，新授課，專題復習課和綜合復習課。
具體安排如下：
1.問題清單，摸清底細
教師先形成線上教學內容的完成清單和作業清單，找出學生的共性問題和個性問題，列出學生共性和個性問題清單。
2.查漏補缺，各個突破
結合學情，確定課型，進行集體補學，集中突破共性問題，對于學生存在的個性問題，開展個體補學，各個突破，有針對性地進行輔導，同時，針對個別個性化問題，鼓勵學生可以回看線上教學視頻自主復習、反復復習，爭取不讓一個學生掉隊。
3.不等人幫學分組，發揮傳幫帶作用
根據學生數學程度不同進行分組，每個組都有優、中、差三類學生，確定小組長，組內成員依據個人能力可以幫一個或多個同學，組長進行監督并提醒組員按時完成每天的`任務，充分利用尖子生的帶動作用，讓每個人都找到自己的價值。
4.分層輔導，注重實效
根據線上學習效果檢測情況 ，確定班級數學尖子生、中等生和學困生，具體到人。
(1)對于尖子生，加強培優，注重思路方法的指導，適當進行拔高;
建立尖子生信息檔案，及時進行追蹤，培養尖子生的合作競爭意識，創設相對寬松的學習環境，培養他們的自主學習意識和自學能力，放手讓尖子生自主學習。
(2)對于中等生，多關注他們的學習狀態，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力，力求實現由中等生到尖子生的轉化。
(3)對于學困生，制定一對一幫扶措施，先找到個體原因再選擇合理的輔導方式，對于問題比較突出的學生，輔導時講求策略，如幫助他們制定階段目標和學習計劃，端正學習態度等;
此外，對學困生多鼓勵，提高他們的數學學習興趣，消除學生在線上教學活動中因未掌握知識而產生的消極心理，增強他們的學習信心。
5.分層作業，規范書寫
根據學生的不同學習狀況，給不同的學生布置不同的作業，對于學習程度比較薄弱的學生，給他們留一些與課堂教學內容相關的基礎性作業，檢驗他們對當堂教學內容的掌握情況;對于學習成績比較好的學生，留一些綜合運用或拓展能力方面的作業，檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況。
要求作業要書寫工整，解題規范，杜絕抄襲現象，使學生養成良好的作業習慣。
6. 真正落實日日清
針對不同層次學生的學習任務，實行切實有效的評價體系，督促他們當天的任務當天完成。
四、加強學生的習慣養成教育
對于學生的學習習慣養成教育，采取多種措施，消除學生在家學習不規律的學習習慣，規范學生的數學學習行為，使學生真正愛學數學、會學數學。
2024年小學學校讀物管理方案 篇4
一、工作目標
針對疫情防控工作實際，充分發揮“互聯網+教育”的作用，統籌利用各類教育資源公共服務平臺和直播平臺，整合調集適配的教育教學資源，充分利用信息化手段實施在線授課、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教育教學工作的影響，確保教育教學效果。
二、具體安排
1、時間：上午兩節課，下午一二年級一節課、三到六年級兩節課，語數學科講授20分鐘，練習20分鐘。其余學科30分鐘。
2、開設學科：語文、數學、英語、道德與法治、音樂、體育、美術、疫情期間心理健康教育、安全教育、中隊活動課
3、備課
沒有教材的教師可根據學校推送的電子教材內容，進行認真研讀，提早做好備課工作，做到心中有數。線上教育教學期間學科教學計劃、備課內容自行保存待開學交教務處檢查。
4、課前準備
在教師做好準備的同時，嚴格要求學生網課學習的周邊環境、端正聽講姿勢、擺正學習態度，要求學生提前準備好線上上課的筆、本等文具。
5、課上指導評價
對學生的學習過程進行全面指導，按照課表安排，提前布置預習任務、并確保學生100%參與學習。通過連線提問、隨機點名抽查的方式關注每一個學生。
6、科學布置作業
科學設計作業的形式和內容，適當布置彈性作業和分層作業，不安排過多、過重和學生無法獨立完成的作業，減輕學生過重的作業負擔。要將作業設計納入學校網絡集體備課，統籌學生作業內容和作業總量，小學一、二年級不安排書面作業，小學其他年級作業時間每天不超過1小時。
7、巡課安排：巡課要做到全覆蓋，每堂課都有巡視人員對課堂進行有效監控。校長、副校長每天抽查巡課不少于2節課，教務主任每天巡査不少于3節，教師之間互相觀課每周不少于2節。巡課過程中如實認真做好巡課記錄，對于巡課中發現的當天問題當天反饋，并與相關科任教師進行交流，快速解決發現的問題。
8、活動要求：利用好兩操時間，統一組織學生緩解眼睛疲勞、做健身運動。讓學生堅持每日打卡，如閱讀、寫作、習練字、朗讀、體育鍛煉等。
9、加強家校協同
提前將教學計劃、課程表、數字學習資源等通過網絡等方式推送給每一名學生和家長，幫助他們解決線上學習遇到的問題和困難，緩解家長焦慮，使家長能夠更加耐心、更加到位地參與到孩子的居家學習生活中。引導家長協助學校管理好學生在家上課事宜，保證網絡、電腦、手機的正確使用。通過電話、微信、QQ等各種方式積極開展家訪活動，要及時了解學生線上學習的有關情況和存在的問題，以適當形式開展居家學習滿意度調查活動，積極回應家長關切，指導家長一同做好學生的思想教育和心理健康指導工作。
2024年小學學校讀物管理方案 篇5
一、總體要求
在延期開學期間，老師不停教，學生不停學。師生充分利用教學視頻、電子課本、學習資源共享等方式，實施線上線下教育教學。學校與家庭緊密聯系，教師與學生隨時互動，確保學習不停止，內容有安排。
二、領導小組
組長：
執行組長：
副組長：
成員：
三、教師教育教學活動計劃
1、教師每天至少聽一節課。教師結合微信群中發布的《全國各省市小學教學視頻》、電子課本或其他教學資源，根據本學期自己所教科目做好聽課筆記（聽課記錄本不做要求）。聽課記錄要有：時間、課題、內容、作業、板書、評價。每天至少聽一課，記錄一課。如果教體局通知師生上網課，聽課筆記就記錄網課內容，直至復學。返校后，年級組長收齊上交教導處存檔。
2、語數英教師為班級學生制定一個學習計劃。學習計劃本著學生自愿、自主的原則，教師不能強迫學生線上學習。語數英教師根據線上學習及學科特點，分別為學生制定一個簡單的居家學習計劃。利用電子課本、課本點讀、教學視頻等媒體手段為學生提供學習平臺。如：語文、英語可以利用課本點讀布置學生聽讀課文，并根據課后背誦要求提前熟背相關內容；數學可以利用教學視頻提前預習，不懂的地方做好筆記，復學后教師幫助解決。
3、各年級組長負責收集學生和教師活動照片和視頻，并制作活動美篇。（各年級組長制作美篇的時間另行通知，制作完后交黃再銀校長審核。）
四、學生學習活動計劃
1、活動形式�？偣卜譃槲孱惗囗椆┻x擇：
�。�1）居家閱讀：親子閱讀、詩歌朗誦等；
�。�2）居家勞動：打掃衛生、整理東西，洗碗等；
�。�3）居家運動：仰臥起坐，跳繩、室內親子運動游戲等；
�。�4）居家娛樂活動：繪畫、手工制作、唱歌、跳舞、手抄報（以抗疫為主）等；
�。�5）線上學習：根據老師安排，完成線上學習任務。
各項活動均由各班組織學生參與，并收集學生活動照片或者視頻發至年級組長。
五、活動時間
20xx年xx月xx日至正式復學前一天
2024年小學學校讀物管理方案 篇6
小學六年級，是學生在小學學習生活中的最后一個階段，是學生終身學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，將到一個新的環境中受到新的挑戰，受到新評價，所以，小學畢業班也是學校的一個窗口，小學畢業班的整體水平，在很大程度上也反映著小學教育教學質量的水平。因此，學校領導必須高瞻遠矚，高度重視畢業班工作，將畢業班工作放到重要位置。為此，經過研究，根據本校具體情況，制定出了以下畢業班工作管理方案。
一、領導重視
領導重視是做好任何工作的前提。圍繞畢業班管理，學校成立畢業班專項領導小組，小組成員分工明確，名負其責；定期召開領導班子會議和畢業班教師會議，對畢業班的管理，教學質量的提高進行研究探討。
二、領導分工
校長親自擔任畢業班工作專項領導小組組長，全面負責，對畢業班工作進行決策調控；副校長具體負責畢業班業務管理，不定期進行全面或專項業務指導；教導主任對各項工作進行具體安排落實，并負責聯絡調配工作。
三、教學管理
畢業班的教學管理尤其要加強。學校對畢業班教學要進行多層次.多角度管理。
1.學校對畢業班進行雙層管理。一方面是畢業班專項工作領導小組的管理，一方面是教導處普遍性的業務管理。
2.畢業班教學施行逐層達標管理。學校將按照其進度，開展各種活動，從基礎知識到綜合能力，從筆試到口試，逐項進行達標驗收。
3.畢業班教師要在一開學初，制定好本學期的計劃和進度，活動安排及期末復習計劃，上報學校，學校將其進行教學監控，穿插學校對六年級的管理安排。
4.畢業班教師更要注意加強學習，經常交流，加強研討，努力提高課堂教學效率，一定注意堂堂清，日日清，周周清。
四、常規管理
為保證畢業班的教育教學質量，必須加強其教學常規管理。
1.加強對教師的備課.上課管理，畢業班老師一定要精心備課，認真上好每一堂課，校長不定期進行隨堂聽課。
2.畢業班教師必須精心設計作業，講究技巧，杜絕題海戰術，既要減輕學生課業負擔，又要保質保量地完成教學任務。
3.注意培優輔差。此項工作，教師一定要耐心.循序漸進，持之以恒，并作好記錄，學校提倡畢業班教師家訪，利用自己的休息時間進行輔差，并給以支持和補助。
4.認真組織單元過關，畢業班老師要將每一單元的過關情況(含“一分兩率”)及時上報學校。
5.教學常規是提高教學質量，完成教學任務的關鍵，畢業班老師要注意及時總結經驗，借鑒他人好的方法，不斷提高自己。
6、畢業班所有教師必須相互團結，相互合作，資源共享。
五、學生管理
對畢業班學生要加強思想教育，教育他們遵守學校紀律，愛護母校，為低年級學生做出榜樣。同時，更要注意引導學生加強學習，將小學知識融會貫通，爭取更好的成績。
1、任課教師要關注學生的學習成績，關注學生文化，知識的掌握情況，督促其完成小學階段的學習任務。
2、發揮少先大隊的育人功能，在畢業班樹立榜樣，以正面影響其他學生。
3、對學生進行正確.全面地評價，使學生都能找到自我，樹立信心，鼓足勇氣，預備揚帆遠航。
4、加強對寄宿制學生的吃、住的管理，一定要關愛他們，同時要對他們養成習慣進行教育。
5、制定學生宿舍管理制度，統一作習時間，做到學生先睡老師后睡，保證學生的去向和安全。
六、獎勵措施
為了提高畢業班教師的積極性，獎優罰劣，具體體現在學校教師教學質量獎勵措施。
2024年小學學校讀物管理方案 篇7
一、指導思想
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以寶安區綜治委《寶安區廣泛開展平安創建活動實施方案》等有關文件精神為指導，牢固樹立“生命至上，安全第一”的思想，把安全文明管理作為學校工作的第一要務來抓，以“平安文明校園”創建為載體，以關愛生命、防范學生人身傷害為核心，以防食品中毒、校舍火災、擁擠踩踏、暴力侵害、群發性疾病和學生因心理障礙引發的自我傷害為重點，突出基礎設施管理和基本環節管理，加大力度整治安全隱患、整治“保安”條件，整治工作作風，按照“全方位、多層次、立體式、全覆蓋”的要求，全面推進“平安文明校園”創建工作，整體提升我校各項工作質量，實現我校和諧穩定、快速發展，不斷開創學校安全文明工作新局面。
二、工作主題
主題：平安、文明
三、工作目標
1、學校教育秩序穩定，健全各學校維持穩定的工作體系，落實領導責任制，不發生破壞教育系統形象的惡性案件，不發生影響重大的事件，不發生重大傷亡事故，不發生師生尋釁滋事、非法聚集等活動。
2、全校師生安全文明意識得到樹立。師生要有安全文明意識，懂得交通、消防等各項安全常識，要展示安樂小學文明禮儀風貌，樹立良好的社會形象。
3、繼續保證在校學生無刑事案件發生，加強法制教育、道德教育，杜絕在校學生違法事件的發生，進一步增強師生的安全感。
4、師生各種矛盾糾紛得到及時有效化解，加強預防工作，把矛盾化解在萌芽之中。
5、認真學習貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，加強學生行為規范的訓練，結合小學生行為規范達標、雛鷹爭章、巾幗文明示范崗創建等活動，大力開展“平安校園”、“文明班級”、“文明辦公室”等評比，使校園文明程度進一步提高。
6、健全綜治網絡和隊伍，優化校園周邊環境，進一步健全門衛值班制度。
7、進一步搞好學校法制教育，發揮法制副校長的作用，使廣大學生的法制觀念和法制意識進一步增強。
四、活動內容及要求
1、建立安全管理機制和網絡，完善各種安全工作制度
一是建立由學校校長為組長，分管副校長為副組長，相關責任人為成員的安全工作領導小組，統一領導，各盡其職，層層負責;
二是成立由黨政、教育、公安、司法、社區、家長等方面代表參加的學校安全管理委員會，負責學校安全建設和宏觀管理，領導組織解決重大安全問題;
三是建立有學校、社區及單位、家庭共同參與的安全管理網絡，縱向負責，橫向協作，真正做到事事有人管，人人有事管的安全管理模式;
四是充分發揮法制副校長的依法治校作用，讓其參與學校重大工作的決策和管理，發揮其在法制安全教育、維護校園秩序、學校周邊環境建設與治理、突發事件處理等方面的積極作用;
五是發揮門衛內保功能，狠抓安全監管督察工作，強化門衛管理和安全值班制度;
六是完善安全管理制度和預警、應急預案，進一步明確學生安全教師工作職責，提高安全管理的效益。
2、強化安全教育，增強師生安全意識，提高學生的自護自救能力 一是有計劃的對教師、學生、家長分類進行安全知識講座和專業培訓，教師安全知識培訓納入學校校本培訓內容，對學生的安全教育要做到天天講、事事講，要結合學生中存在的不安全因素，現身說教，結合學生的活動環境，現場說教，突出安全教育的針對性、預見性和實效性。利用家長學校和發放公開信、簽訂責任書等對家長進行相關法律法規、學生安全監護知識培訓，形成家、校教育合力;
二是組織學生觀看《新時期學生安全預防與自護》系列教學片，結合學生實際，積極開展討論和征文活動;
三是開發校本安全教育課程，使安全教育進校園、進課程、進課堂，做到有課時、有教材、有教師、有考試;
四是加強學生心理健康教育，學校設立心理健康教育室，開通學生心理咨詢熱線等，教育和引導學生的身心健康成長，嚴防有心理疾病學生自我傷害和體質特殊學生無意傷害，杜絕群體性涉險行為發生;
五是通過網站、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗、展覽、印發宣傳單等形式，
積極開展安全教育和宣傳活動。
3、實化安全管理過程，落實安全防范措施
一是強化教師安全工作職責，層層簽訂安全工作責任書，落實問責制，按照“誰領導，誰負責;誰分管，誰負責”的要求，凡事必問，凡疑必查，凡過必究，建立學校、班級安全工作日志;
二是進一步加強學生集體活動的管理，嚴格班主任、副班主任跟班制度，嚴格值周領導、值日教師現場維持秩序制度，嚴格放學牽線制度，嚴格校外活動報告制度;
三是積極爭取公安、文化、衛生等部門，加強校園周邊環境的綜合整治，凈化校園及周邊環境;
四是加大安全設施和環境建設力度，配齊消防設備，添置安全警示牌和固定的安全教育標語，學校圖書室按要求添置各類安全教育圖書，營造濃厚的“依法治�！钡陌踩ぷ鞣諊�;
五是加大安全檢查力度，嚴格安全報告制度，實行“一日一小檢、一周一中檢、一月一大檢、一期一總結”，及時發現問題，及時排除安全隱患;六是在全校師生中定期開展案例分析和“我身邊的安全隱患與防范措施”大討論，重點分析、排查隱形險情、工作漏洞、薄弱環節，探索、尋求突發事件處理的有效辦法。
五、具體安排
一月
組建領導小組
研究并制定工作規劃、實施方案與辦法及各項制度
二月
有計劃、有重點地執行工作計劃
全面檢查工作執行情況
加強宣傳
簽定平安文明校園創建活動工作責任狀
三月
出平安文明校園主題墻報、黑板報
對學校重點部位進行檢查
對學校周邊部位進行檢查與報告
四月
召開平安文明校園主題家長會 反饋檢查情況
消除重點領域安全
五月
對學生進行消防安全等知識講座 平安文明班級創建活動
六、七月
平安文明校園檢查與督促 平安文明校園總結
暑假安全工作講座
八、九月
暑假安全工作指導
平安文明校園講座
平安文明校園主題墻報和黑板報 十月
平安文明校園深入檢查活動 禁毒教育講座
消防演習
十一月
學生紀律教育
行為習慣養成教育
2024年小學學校讀物管理方案 篇8
一、校服采購管理架構
（一）成立校服管理工作領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
校服管理工作領導小組全面負責學校學生校服的領導管理工作，組織學生校服的采購工作，制定指導意見，并監督采購小組按公平、公正、公開的原則，依法依規，有序開展校服采購工作。
（二）成立校服采購工作監督小組
組 長：
副組長：
組 員：
校服采購工作監督小組負責監督學校校服招標工作的全過程及廉政問責工作。
（三）成立校服采購工作小組
組 長：
副組長：
學校代表：
家委、家長及社會代表：
學生代表：
校服采購工作小組負責校服管理工作的組織和實施，對校服的選用、征詢、采購、質量監控、信息公開等工作進行管理，并且制定好采購方案，按照公平、公正的原則開展學生校服采購工作。
二、采購工作流程
�。ㄒ唬┱J真傳達和學習有關文件精神，根據學校實際情況制定校服采購管理工作方案。
�。ǘ┏闪⑿７少徆ぷ餍〗M，由學校、家委會、學生代表、家長代表、社會代表等多方參與，分析本單位校服工作實際情況，并就是否穿著校服、校服穿著制度、選用校服款式、校服采購方案等進行充分溝通，討論確定校服的質量標準、驗收程序、售后服務要求等詳細需求內容，初步擬定校服采購方案。學校與家長委員會、家長代表等商定結果后應形成會議紀要，并與會議簽到表一起留檔。
�。ㄈ⿲W校通過網站、微信公眾號、公告欄等渠道對是否穿著校服、選用校服款式、校服質量標準、校服采購方案、校服工作會議紀要等做好征詢和公示工作，收集群眾意見，并對各方意見進行答疑。
�。ㄋ模┯蓪W校委托第三方代理機構，采用公開招標方式進行校服集中采購，并按照《中華人民共和國招標投標法》《中華人民共和國招標投標實施條例》等相關法律法規開展招投標的具體工作。
�。ㄎ澹┬７少徆ぷ餍〗M采用全區統一的校服采購合同與中標供應商簽訂合同。
（六）中標供應商校服供貨完成前，由學校隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗結果必須為合格的報告。所有校服檢驗費用由中標供應商承擔。
�。ㄆ撸┬７少徆ぷ餍〗M嚴格執行驗收程序，對校服進行認真的驗收，查看校服是否具有完整的產品標識、是否有法定機構的合格檢驗報告，并建立質量驗收臺賬，及時記錄校服驗收情況，校服檢驗合格后方可發給學生使用。
�。ò耍┬７M用由校服供應商直接向學生收取。
三、采購工作要求
（一）學校要牢固樹立大局意識，認真履行職責。成立校服采購管理工作小組，全面強化校服管理工作。由校務監督委員會重點做好校服采購的全程監督工作。
�。ǘ┳⒅丶訌娦７幕斯δ艿难芯浚罅π麄骱屯茝V校服文化。
�。ㄈ┘皶r向學生和家長公開通過招投標方式選定的校服生產企業信息、校服執行質量標準、采購流程、采購價格（中標價)、質量檢測報告等情況，主動接受監督。
�。ㄋ模┘訌娏L險防控，對相關人員在校服采購過程中，未履行職責、存在違反程序、收取回扣、濫用職權、徇私舞弊等行為的'，由相關部門依法處理；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
四、采購內容
廣州市番禺區沙灣紅基學校校服供應資格采購項目。服務期三學年。
采購預算清單：
五、采購方式
�。ㄒ唬┯蓪W校委托第三方代理機構，采用公開招標方式進行校服采購。
（二）第三方機構根據校服采購工作小組討論確認后的需求內容，編制招標文件，招標文件列明校服的管理實施“雙送檢”制度，并且要求供應商在投標時必須提供校服的布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告。評分標準選擇綜合評分法，選擇評分最高的供應商作為中標供應商。
�。ㄈ┬７少徆ぷ餍〗M確認招標文件內容，并確定招標公告掛網時間。(掛網時間不少于21天)
�。ㄋ模┑谌綑C構在公司官網等網站發布公開招標公告。
（五）符合要求的供應商可根據招標公告要求，提供相關資料，進行報名及參與投標活動。
�。┯傻谌綑C構根據法律法規要求，組織開評標會議，并從專家庫中隨機抽取專家，組成評標委員會，完成項目評標工作，校服采購工作小組及監督小組派成員代表參加見證。
�。ㄆ撸┬７少徆ぷ餍〗M根據評標委員會推薦的排名順序，確認中標供應商，第三方機構發布項目結果公告。
六、采購需求
�。ㄒ唬┪械谌綑C構進行集中采購的公開招標方式。校服采購委托代理機構按照《中華人民共和國招標投標法》《中華人民共和國招標投標實施條例》等相關法律法規開展校服招投標的具體工作。
�。ǘ┰诖_定校服生產企業時，重點考核校服供貨商是否真實響應招標文件要求及投標文件的資質證明是否與實際相符，對企業的生產能力、質量保障能力、售后服務水平、社會信譽度作必要的調查、核實和比較，選擇質量保障體系健全、質優價廉、售后服務完善、社會信譽好的校服生產企業。
�。ㄈ╊A算最高限價：校服采購預算參考20xx年番禺區教育局合同價。最終以中標價為準。
�。ㄋ模┖贤谙蓿喊磳W年與中標人簽訂校服采購合同，采購周期為三學年。
�。ㄎ澹┖贤袷剑盒７少徍贤瑓⒖�20xx年版《廣州市校服采購合同》示范文本格式，預留質保金。
（六）校服費用收取方式：由校服采購工作小組選定的時間和地點，校服供應商直接向購買校服的學生或家長收取，之后學生如需再購買則自行前往商家提供的采購點進行采購；學校和教師不得進行代收。
�。ㄆ撸┬７|量管理，實施“雙送檢”制度。校服的質量必須符合GB/T 31888-20xx《中小學生校服》、DB4401/T 78-20xx《中小學、幼兒園校（園）服質量技術規范》等國家、省、市的標準規范。
七、驗收
明確驗收標準，嚴格執行驗收程序。校服采購工作小組對校服進行驗收時，查看校服是否具有完整的產品標識和法定機構出具的合格檢驗報告，并建立質量驗收臺賬，及時記錄校服驗收情況，校服檢驗合格后方可發給學生使用。
八、售后服務
�。ㄒ唬⿲W校對校服供應企業的售后服務要求應結合實際情況，在校服采購合同中具體明確。
�。ǘ┮獙π７⿷髽I的售后服務進行經常性檢查，督促其及時供應、確保質量。
�。ㄈ┎少彽男７绯霈F質量問題，應立即與校服供應商交涉，按照采購合同約定要求校服供應商辦理退賠事宜，并及時向主管的教育、市場監督管理部門報告。
九、質量監督
�。ㄒ唬┟鞔_校服質量技術標準。所采購的校服的質量必須符合GB/T31888-20xx《中小學生校服》、DB4401/T 78-20xx《中小學、幼兒園校（園）服質量技術規范》等國家、省、市的標準規范。
�。ǘ﹪栏駡绦小半p送檢”制度。即一是投標時校服供應商必須要提供有效期內的校服布料、輔料等原材料及投標校服樣品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告；二是由學校、教育主管部門隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗結果須為合格。所有的檢驗費用由校服企業承擔。
�。ㄈ┟鞔_投標時必須提供樣品，中標后樣品由采購人封樣保存，并作為日后驗收的依據。
�。ㄋ模┟鞔_違約責任，招標文件中應寫明中標人需繳納履約保證金。
十、投訴處理
�。ㄒ唬⿲W校明確具體的責任部門或專人負責接受和回應學生、學生家長和社會人員對有關校服方面的質詢、投訴，依法依規、積極回應、妥善應對。
�。ǘ�)完善售后服務保障和投訴處理機制。設立學校投訴電話：，處理校服管理投訴事宜，并鼓勵學校、群眾及時反映校服管理的有關情況。
（三）學校及相關人員在校服采購過程中，未履行職責、存在違反程序、收取回扣、濫用職權、徇私舞弊等行為的，由相關職能部門依法處理；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
2024年小學學校讀物管理方案 篇9
一、活動目的
為了進一步推進素質教育，深化新課程改革，激發學生對英語學習的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，繼續鞏固學校英語教學特色，決定開展第六屆校園“英語節”系列活動。并借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養學生的創新精神和實踐能力，推進校園“誠文化”建設向縱深發展，濃厚校園氣息。
二、活動時間：
20xx年12月19日—12月23日
三、活動主題：“
快樂英語，快樂校園！”
四、活動組委會
名譽主席：韓華雄
執行主席：周蔥郁
總策劃：王冰園
成員：陳建國、阮思清、沈堅剛、邵徐彬、嚴鈿甜、何金煉、袁桂蓮、劉熔、呂丹、魏丹琦、楊惠丹、孟玉婷
五、活動準備
1.氣氛渲染：總務處準備好拱形門、立柱、彩旗（上印有關“誠信”的中英文名言）、橫幅和充氣卡通人物（上寫卡通人物的英文名字和“誠”字的中英文），大隊部準備好宣傳窗和電子屏幕的宣傳。
2.兒童英語歌曲欣賞：英語節期間，每天課間和午間休息，校園廣播系統將循環播放優美動聽的兒童英語歌曲。具體由夏慧燕老師負責。
3.英語問好：在英語節期間，師生之間問候、學生之間問候提倡用英語交流。值周值日老師和值周班級督察隊員進行巡視并督促學生。具體由當天各值勤教師負責。
4.英語廣播：英語節期間，每天中午11：50——12：00，由英語組進行為期一周的英語廣播。具體由嚴鈿甜老師負責。
廣播教師安排：周一（嚴鈿甜）周二（何金煉）周三（邵徐彬）周四（袁桂蓮）周五（劉熔）
六、具體活動安排與要求
本次活動我們在第十七周一周時間內，圍繞“七個一”開展，即“設計一個徽標、做一個頭飾、出一期主題黑板報、跳一支舞蹈、寫一手好字、看一部電影、展一個才藝。”具體安排如下：
開幕式前：英語節徽標設計，英語節舞會頭飾制作，英語節主題黑板報。
12月19日（周一）：開幕式暨交友舞會、英語節徽標亮相儀式。
12月20日（周二）：校英語“希望之星”選拔賽、紅領巾廣播英語節�？�。
12月21日（周三）：4-6年級現場英語書寫比賽。
12月22日（周四）：觀看經典兒童文學作品的英文電影。
12月23日（周五）：閉幕式暨校英語“希望之星”總決賽。
2024年小學學校讀物管理方案 篇10
一、指導思想：
為了使學生具備良好的文明素質，自覺遵守良好的日常行為規范，學校組織開展文明班級評比活動，并以此為激勵手段，使學生養成良好的紀律習慣、學習習慣、衛生習慣、行為習慣，促進學校的校風、學風、班風和教學質量不斷上新臺階。
二、評比標準及細則：
1、九段小學文明班級評比方案。
2、每學期進行一次文明班級的評選（每周累積成績作為期末文明班級評比的參考依據）。
3、評選文明班級名額分配如下：一年級——六年級各評一名。
4、文明班評比與班主任獎勵直接掛鉤，各班基數班主任2.1元1分、副班主任0.7元1分，凡被評為文明班級的班主任有資格參加區、市優秀班主任評比，對連續二次在年級組評比最后一名的班級寫出書面分析報告，并進行整改。
5、好人好事受到表彰加2分、以班集體參加市、區比賽獲獎的分別加4分、2分、其它比賽未經學校研究同意參加獲獎不予加分。
6、各評分員要嚴格把好質量關，該扣的不留情，不該扣的不亂扣。
7、對于嚴重違反紀律，傷害學生現象、嚴重破壞公物、出現嚴重體罰學生和亂收費的情況實行一票否決制，取消該班評選文明班的資格。
三、評分方式
1、書記室、總務處、少先隊、紅十字會、藝體教師參與評分。
2、每周進行各項的評比、打分并公布在評比欄內。
3、本方案在執行過程中出現異議或不當之處，有校委會研究決定。
2024年小學學校讀物管理方案 篇11
為規范我校學生的著裝，展現學生陽光、青春風采，切實維護學生利益和著裝安全，根據《關于印發廣州市中小學校服管理辦法的通知》（穗教規字〔20xx〕1號）的文件精神，結合我校實際，學生校服供應商由學校按相關規定及流程面向社會進行公開招標。為做好我校學生校服采購工作，制定鐘村錦繡小學校服采購工作方案，其內容如下:
一、成立校服采購管理相關小組
(一)校服管理工作領導小組
組 長:梁漢泉(校長)
副組長：蘇灼娟(副校長)
成 員：林碧晶(總務主任)、吳秩坤(德育主任)、蘇倩瑩(教導主任)
校服管理工作領導小組全面負責學生校服的領導管理工作，組織校服采購工作，給予指導意見，督促采購小組按公平、公正，公開的原則有序開展校服采購工作。
(二)校服采購工作監督小組
組 長：陳沛林
成 員：梁漢泉、馮柳清、黎善宜、李敏怡
校服采購工作監督小組負責監督校服招標工作的全過程及廉政問責工作。
（三)校服采購工作小組
組長：梁漢泉
副組長：林碧晶（采購工作小組聯系人）
教師代表：吳秩坤
家委代表：簡劍冰、黃瑜、王梅、李秀蓮
學生代表：羅藝樺
家長代表：洪蓮、蔡慶秋、堯俊嬌、饒周年、馬娟娟、張云娟
社會代表：林艷霞、酈智琪
校務監督委員會代表：陳沛林、李敏怡、黎善宜
校服采購工作小組全面負責校服的選用、征詢、采購、質量監控、信息公開等工作，做到分工明確、責任到人、流程規范。
二、相關工作安排
�。ㄒ唬┬麄鞑贾秒A段
1、學校認真傳達和學習有關文件精神，根據本單位實際情況制定校服采購管理制度。
2、成立校服采購工作小組，分析本單位校服工作實際情況，并就是否穿著校服、校服穿著制度、選用校服款式、校服采購方案等進行充分溝通，初步擬定校服采購方案。
3、學校通過網站、微信公眾號、公告欄等渠道對是否穿著校服、選用校服款式、校服質量標準、校服采購方案、校服工作會議紀要等做好征詢和公示工作，收集群眾意見，并對各方意見進行答疑。
�。ǘ┎少徆芾�
1、編寫采購需求書，按照有關程序選取委托招標代理實施公開招標，并編制招標文件，
2、校服采購工作小組確定采購方案和招標文件，并將采購方案和招標文件送區校服管理工作辦公室報備。
3、掛網招標，(掛網時間不少于21天)。
4、投標必須提供樣品，中標后樣品由采購人封樣保存，并作為日后驗收的依據:明確違約責任，招標文件中應寫明中標人需繳納履約保證金。
5、通過網站、微信公眾號、公告欄等渠道對招標結果公示。
6、確定資格商，簽訂合同，并將合同送區校服管理工作辦公室報備。
7、供應商與學校對接，落實學校需求情況，做好供貨準備，按時按質按量實施供貨。
8、要明確校服質量技術標準。所采購的校服的質量必須符合GB/T31888-20__《中小學生校服》、DB4401/T78-20__《中小學、幼兒園校（園）服質量技術規范》等國家、省、市的標準規范。
9、要嚴格執行“雙送檢”制度。即一是投標時校服供應商必須要提供有效期內的校服布料、輔料等原材料及投標校服樣品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告；二是由學校、教育主管部門隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗結果須為合格。所有的檢驗費用由校服企業承擔。
10、驗收標準:嚴格執行驗收程序。學校校服采購工作小組對校服進行驗收時，須查看校服是否具有完整的產品標識和法定機構出具的合格檢驗報告，并建立質量驗收臺賬，及時記錄校服驗收情況，校服檢驗合格后方可發給學生使用、學校要認真進行校服采購管理，采購的校服如出現質量問題，應立即與校服供應商交涉，按照采購合同約定要求校服供應商辦理退賠事宜，并及時向主管的教育、市場監督管理部門報告。
11、校服的費用可以由校服供成商直接向學生收取或由學校代為收取。
�。ㄈ┘o律工作要求
1、提高政治站位。校服是學校重要的文化標識，是學校團隊精神和學生精神風貌的直接體現，統一校服管理對于培養學生全面發展、開展學校常規管理、維護師生的安全其有非常重要的意義，我們必須以辦好人民滿意的教育為出發點，切實加強管理，端正教育行風、樹立教育的良好形象。
2、工作責任，要牢固樹立大局意識，認真履行職責，規范操作校服管理工作。
3、廉潔自律，加強廉政風險防控，相關人員在校服采購過程中，未履行職責、存在違反程序、收取回扣、濫用職權，徇私舞弊等行為的，由相關職能部門依法處理；構成犯罪的依法追究刑事責任。
2024年小學學校讀物管理方案 篇12
按照《*縣教育局關于學校疫情防控工作的緊急通知》要求，自3月21日起全縣中小學開始線上教學（返校時間視疫情形勢另行通知）。為做好疫情防控期間線上教學工作，最大限度減少疫情對中小學教育教學的影響，根據河北省教育廳關于線上教學工作的安排部署，結合本地本校工作實際，制定如下實施方案。
指導思想
全面貫徹落實省市縣關于疫情防控期間對學校教學工作指導意見和相關要求，充分利用“教育+互聯網”形式有計劃地開展線上教學，整合課程資源，為廣大學生提供豐富優質的網絡教學服務，實現“停課不停教，停課不停學”，為疫情防控工作取得最終勝利提供有力支持。
工作原則
�。ㄒ唬┟嫦蛉w。統籌安排好課程資源，確保教學服務面向全體，覆蓋到每一名學生。關注學習成績薄弱、家長照顧程度低（留守兒童、抗疫一線人員子女等）、資源條件不充分的學生，按照“一生一策”的原則，提供靈活多樣的服務。
（二）同步實施。教導處負責在線教學管理工作。各年級、各班、各學科有計劃地開展好課前預習、線下自主學習、在線直播、網絡互動等教學工作，緊緊圍繞課程標準，以教材為依托，提供適合學生的個性化網絡教育教學服務。
�。ㄈ┳⒅貙嵭�。發揮各學科教師的主體地位，做好課前提示、課中點撥及課后答疑反饋、解惑、輔導、作業批改等各環節工作，線上線下融合，力爭收到面對面課堂教學的效果。
�。ㄋ模╆P注身心。合理安排教學時長和教學進度，嚴格控制作業總量，鼓勵學生自主學習，廣泛開展閱讀活動。勞逸結合，注意師生用眼健康。
工作措施
（一）精心組織，全員參與
各年級部主任、各班主任、各學科組長要發揮帶頭作用，統籌協調，提前組織科任教師做好教學計劃、學習使用教學平臺、集體備課、自主錄制微課、選編作業。
各班班主任根據課程表和時間表提前一天在班級微信群和釘釘群通知學生、召開學生和家長視頻會議。
各學科教師通過班級微信群、釘釘群、電話等方式指導學生或家長進行線上操作，組織學生預習、簽到，準時參加線上學習（音、體、美等學科采用線上布置活動、實踐類的作業，由家長督促線下完成的形式，不進行線上教學）。
每位任課教師對本班學生進行在線答疑、輔導和作業批改、講評、活動成果展示等工作，指導學生主動利用學校推薦的網上資源，做好自學，提高學習效果。
�。ǘ┐罱ㄆ脚_，有效推進
20__年9月，學校已指導各班組建班級釘釘群，作為本次線上授課的通用平臺。教師利用釘釘群進行網絡答疑與指導、課后作業的科學布置、批閱。
同時推薦教育部“國家中小學智慧教育平臺”等作為學生網絡線上學習的主要資源，學校微網站的“空中課堂”、教師自主錄制微課作為有效補充。
�。ㄈ┯行Ы萄�，減負提質
每堂課上課前，各學科組長負責組織本組教師在釘釘群開展集體教研。每課由一名教師作為主備課人，選擇最佳的教學資源，確定教學流程，提交線上授課教學設計、作業設計。教學設計經全組討論定稿后方能開展線上授課，同時教學設計電子稿交教導處備案。
認真落實“雙減”政策，小學一、二年級不安排書面和在線作業，三至六年級學生每天書面和在線作業總時長控制在60分鐘以內。鼓勵布置勞動作業、體育作業等促進學生全面成長的家庭作業，鼓勵學生自主學習，廣泛開展閱讀活動。
（四）注重管理，保證效果
鼓勵教師適當進行課程整合，科學組織直播、錄播等形式教學，綜合采取線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教學，盡可能滿足不同學生的個性化需求。規范各學科線上教學管理，確保線上學習達到預期效果。
一是課前指導學生自主學習課程內容，線上教學前教師通過釘釘群點名，保證每一個學生按時上課。
二是線上教學時通過要求學生打開攝像頭或點名提問等多種形式，隨時關注學生學習狀態，每堂課最后五分鐘設計隨堂練習，觀測學生當堂學習效果。與家長溝通，盡量避免孩子單獨使用手機、電腦等電子產品。
三是課后教師要有計劃地抽查學生線上學習效果，與學生進行交流和線上指導。
四是規定作業完成及提交時限，要求學生將作業寫到作業本或練習冊上，然后上傳釘釘。
五是認真開展作業批改、講評，達到“日日清”。做好學困生輔導，對個別學生可通過視頻面批面改，保證教學效果。教導處成員分別進入各班微信群和釘釘群，對班級線上教學開展情況進行指導、檢查和評價。
�。ㄎ澹╆P注身心，全面發展
各班班主任和科任教師要承擔學生居家學習生活的指導任務，及時了解家長和學生的相關情況，給予學生更多的關愛，呵護學生的身心健康。
教導處適當調整課表，低年級按課表每天上上午前三節課和下午一二節課，中高年級上午課和下午一二節課按課表安排上課，全校各班下午第三節課分別安排讀書交流、練字、朗讀、德育多彩活動以及綜合實踐等內容。每周的德育多彩活動，德育處統一安排，組織各班開展居家勞動實踐等有趣味又有意義的線上德育活動。班主任負責督促學生每天堅持兩次眼保健操、一次課間操，適當室內體育活動。每日組織學生線上學習時間不超過3課時，線上教學每課時不超過30分鐘。
工作要求
�。ㄒ唬┨岣哒J識。全校干部教師要樹立大局意識，增強責任感，堅決服從學校教育教學工作安排，認真做好學生在家期間的學習指導、思想教育、心理健康教育等服務工作，把培養學生自主學習能力、促進學生身心健康放在重要位置，切實做到“停課不停教、停課不停學”，鞏固提升“雙減”工作成效，實現線上教學的減負提質，出色完成疫情防控期間網絡教學任務，回饋廣大學生及家長對良好教育教學的期盼。
�。ǘ┘訌婎I導。為確保教學工作的順利實施，學校成立以校黨支部書記、校長谷淑園為組長，三位副校長、其他班子成員為副組長，教導處、德育處、綜合辦公室、信息教務中心全體人員為成員的工作領導小組，負責學校在線教育教學指導工作。
�。ㄈ┳龊眉倚贤ā＞�上教學期間，各班主任、各學科教師要主動加強家校聯系，以高度的愛心、耐心和責任心指導學生的學習生活，關注學生的身心發展，動員、引導家長積極配合學校督促學生按時參加在線教育教學活動，促進學生健康成長。
（四）加強督導檢查。堅持杜絕非法向學生推薦末經教育局批準的學習的平臺以及各類以注冊學習的平臺、購買學習資源為名的亂收費行為，嚴格按照國家規定使用教材、教輔。學校將利用多種形式檢查教師教學行為，對違規組織集中補課、亂征亂訂、對學校部署的工作敷衍塞責、工作期間出現有悖師德的言行導致在線教育教學流于形式或造成不良影響的教師，學校將按照有關規定，予以嚴肅處理。
2024年小學學校讀物管理方案 篇13
為規范我校學生的著裝，展現學生陽光、青春風采，切實維護學生利益和著裝安全，根據《關于印發廣州市中小學校服管理辦法的通知》（穗教規字〔20xx〕1號）及《關于印發廣州市番禺區校服采購管理工作指引的通知》（番教通[20xx]56號）的文件精神，結合我校實際，現就廣州市番禺區沙灣紅基學校校服采購工作制訂如下工作方案：
一、校服采購管理架構
�。ㄒ唬┏闪⑿７芾砉ぷ黝I導小組
組 長：郭啟盛（校長）
副組長：陳廣發（黨支部書記）、李轉南（副校長）
成 員：何志明（總務主任，負責校服采購招標工作）、李鼎（辦公室副主任，負責校服采購實施工作）
校服管理工作領導小組全面負責學校學生校服的領導管理工作，組織學生校服的采購工作，制定指導意見，并監督采購小組按公平、公正、公開的原則，依法依規，有序開展校服采購工作。
�。ǘ┏闪⑿７少徆ぷ鞅O督小組
組 長：羅賽英（校監組長）
副組長：譚華瓊（語文科組長）
組 員：蘇思韻、簡惠琴、羅淑賢
校服采購工作監督小組負責監督學校校服招標工作的全過程及廉政問責工作。
（三）成立校服采購工作小組
組 長：王麗娜
副組長：何志明
學校代表：譚華瓊
家委、家長及社會代表：江泳霞、梁香花、黎健華、馮培欣、梁秋霞、張美玲、黎笑平
學生代表：謝予桐
校服采購工作小組負責校服管理工作的組織和實施，對校服的選用、征詢、采購、質量監控、信息公開等工作進行管理，并且制定好采購方案，按照公平、公正的原則開展學生校服采購工作。
二、采購工作流程
（一）認真傳達和學習有關文件精神，根據學校實際情況制定校服采購管理工作方案。
（二）成立校服采購工作小組，由學校、家委會、學生代表、家長代表、社會代表等多方參與，分析本單位校服工作實際情況，并就是否穿著校服、校服穿著制度、選用校服款式、校服采購方案等進行充分溝通，討論確定校服的質量標準、驗收程序、售后服務要求等詳細需求內容，初步擬定校服采購方案。學校與家長委員會、家長代表等商定結果后應形成會議紀要，并與會議簽到表一起留檔。
（三）學校通過網站、微信公眾號、公告欄等渠道對是否穿著校服、選用校服款式、校服質量標準、校服采購方案、校服工作會議紀要等做好征詢和公示工作，收集群眾意見，并對各方意見進行答疑。
�。ㄋ模┯蓪W校委托第三方代理機構，采用公開招標方式進行校服集中采購，并按照《中華人民共和國招標投標法》《中華人民共和國招標投標實施條例》等相關法律法規開展招投標的具體工作。
�。ㄎ澹┬７少徆ぷ餍〗M采用全區統一的校服采購合同與中
標供應商簽訂合同。
�。┲袠斯⿷绦７┴浲瓿汕埃蓪W校隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗結果必須為合格的報告。所有校服檢驗費用由中標供應商承擔。
�。ㄆ撸┬７少徆ぷ餍〗M嚴格執行驗收程序，對校服進行認真的驗收，查看校服是否具有完整的產品標識、是否有法定機構的合格檢驗報告，并建立質量驗收臺賬，及時記錄校服驗收情況，校服檢驗合格后方可發給學生使用。
（八）校服費用由校服供應商直接向學生收取。
三、采購工作要求
（一）學校要牢固樹立大局意識，認真履行職責。成立校服采購管理工作小組，全面強化校服管理工作。由校務監督委員會重點做好校服采購的全程監督工作。
（二）注重加強校服文化育人功能的研究，大力宣傳和推廣校服文化。
�。ㄈ┘皶r向學生和家長公開通過招投標方式選定的校服生產企業信息、校服執行質量標準、采購流程、采購價格（中標價)、質量檢測報告等情況，主動接受監督。
（四）加強廉政風險防控，對相關人員在校服采購過程中，未履行職責、存在違反程序、收取回扣、濫用職權、徇私舞弊等行為的，由相關部門依法處理；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
四、采購內容
廣州市番禺區沙灣紅基學校校服供應資格采購項目。服務期三學年。
采購預算清單：（略）
五、采購方式
�。ㄒ唬┯蓪W校委托第三方代理機構，采用公開招標方式進行校服采購。
�。ǘ┑谌綑C構根據校服采購工作小組討論確認后的需求內容，編制招標文件，招標文件列明校服的管理實施“雙送檢”制度，并且要求供應商在投標時必須提供校服的布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告。評分標準選擇綜合評分法，選擇評分最高的供應商作為中標供應商。
�。ㄈ┬７少徆ぷ餍〗M確認招標文件內容，并確定招標公告掛網時間。(掛網時間不少于21天)
（四）第三方機構在公司官網等網站發布公開招標公告。
（五）符合要求的供應商可根據招標公告要求，提供相關資料，進行報名及參與投標活動。
（六）由第三方機構根據法律法規要求，組織開評標會議，并從專家庫中隨機抽取專家，組成評標委員會，完成項目評標工作，校服采購工作小組及監督小組派成員代表參加見證。
（七）校服采購工作小組根據評標委員會推薦的排名順序，確認中標供應商，第三方機構發布項目結果公告。
六、采購需求
（一）委托第三方機構進行集中采購的公開招標方式。校服采購委托代理機構按照《中華人民共和國招標投標法》《中華人民共和國招標投標實施條例》等相關法律法規開展校服招投標的具體工作。
�。ǘ┰诖_定校服生產企業時，重點考核校服供貨商是否真實響應招標文件要求及投標文件的資質證明是否與實際相符，對企業的生產能力、質量保障能力、售后服務水平、社會信譽度作必要的調查、核實和比較，選擇質量保障體系健全、質優價廉、售后服務完善、社會信譽好的校服生產企業。
�。ㄈ╊A算最高限價：校服采購預算參考20xx年番禺區教育局合同價。最終以中標價為準。
�。ㄋ模┖贤谙蓿喊磳W年與中標人簽訂校服采購合同，采購周期為三學年。
（五）合同格式：校服采購合同參考20xx年版《廣州市校服采購合同》示范文本格式，預留質保金。
�。┬７M用收取方式：由校服采購工作小組選定的時間和地點，校服供應商直接向購買校服的學生或家長收取，之后學生如需再購買則自行前往商家提供的采購點進行采購；學校和教師不得進行代收。
（七）校服質量管理，實施“雙送檢”制度。校服的質量必須符合GB/T 31888-20xx《中小學生校服》、DB4401/T 78-20xx《中小學、幼兒園校（園）服質量技術規范》等國家、省、市的標準規范。
七、驗收
明確驗收標準，嚴格執行驗收程序。校服采購工作小組對校服進行驗收時，查看校服是否具有完整的產品標識和法定機構出具的合格檢驗報告，并建立質量驗收臺賬，及時記錄校服驗收情況，校服檢驗合格后方可發給學生使用。
八、售后服務
�。ㄒ唬⿲W校對校服供應企業的售后服務要求應結合實際情況，在校服采購合同中具體明確。
�。ǘ┮獙π７⿷髽I的售后服務進行經常性檢查，督促其及時供應、確保質量。
（三）采購的校服如出現質量問題，應立即與校服供應商交涉，按照采購合同約定要求校服供應商辦理退賠事宜，并及時向主管的教育、市場監督管理部門報告。
九、質量監督
�。ㄒ唬┟鞔_校服質量技術標準。所采購的校服的質量必須符合GB/T31888-20xx《中小學生校服》、DB4401/T 78-20xx《中小學、幼兒園校（園）服質量技術規范》等國家、省、市的標準規范。
�。ǘ﹪栏駡绦小半p送檢”制度。即一是投標時校服供應商必須要提供有效期內的校服布料、輔料等原材料及投標校服樣品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告；二是由學校、教育主管部門隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗結果須為合格。所有的檢驗費用由校服企業承擔。
�。ㄈ┟鞔_投標時必須提供樣品，中標后樣品由采購人封樣保存，并作為日后驗收的依據。
�。ㄋ模┟鞔_違約責任，招標文件中應寫明中標人需繳納履約保證金。
十、投訴處理
�。ㄒ唬⿲W校明確具體的責任部門或專人負責接受和回應學生、學生家長和社會人員對有關校服方面的質詢、投訴，依法依規、積極回應、妥善應對。
�。ǘ�)完善售后服務保障和投訴處理機制。設立學校投訴電話： ，處理校服管理投訴事宜，并鼓勵學校、群眾及時反映校服管理的有關情況。
�。ㄈ⿲W校及相關人員在校服采購過程中，未履行職責、存在違反程序、收取回扣、濫用職權、徇私舞弊等行為的，由相關職能部門依法處理；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
2024年小學學校讀物管理方案 篇14
將兩輛外形完全相同的汽車停放在相同的環境中，其中一輛摘掉車牌，車窗全部打開；另一輛則封閉如常，保持原樣不動。結果車窗打開的那輛車在三天之內，被人破壞得面目全非，而另一輛則完好無損。接著，他又在這輛好車的玻璃上打了一個小洞,只一天的工夫，車上所有的玻璃被打碎，車內東西全部丟失。
從一輛完好無損的車到車上所有的玻璃被打碎，乃至全部東西的丟失，僅源于窗戶上的一個小洞，這就是著名的“破窗”理論。
破窗之后，為何整車易遭破壞?關鍵在于系統平衡的破壞、組織目標的離散和組織氣氛的散漫。這個實驗告訴我們：為了追求校風純正、教風嚴謹,學校管理工作就要精細化，即在平時的學校管理工作中要注重細節、謹小慎微，深思熟慮，形成完整、嚴密、高效的安全系統。那么，學校如何才能做到精細化管理?
一、精細化管理需要系統思維
學校自身是一個嚴密的系統，學校管理者要有思想深度，有系統思維、全局意識、具有組織建立一個完整的規章制度體系的能力；能用普遍聯系的觀點分析各個子系統之間的關系，建立完善有效的工作機制，達到“目標清晰、權責明確、層級分明、管理科學”的理想管理狀態。具體體現在：組織分工時，全面覆蓋，事事有人管；組織活動時，計劃周密、程序嚴謹、行為規范；績效考核時，全面衡量、權重合理、萬無一失。正如案例中的那輛完好的汽車，功能齊全、防護完善，不留一點漏洞給外界，讓其他人一看就知道，這是一個精細物件，不要去破壞它：或者，這是一個防備齊全的系統，不能侵犯它。由此，在人們的內心深處會形成因喜愛而主動保護，抑或在思想上因畏懼而不敢冒然破壞。
學校管理要系統嚴密，我認為應做到以下幾點：一是要明確學校的發展規劃，形成同共愿景,解讀和宣傳學校的奮斗目標，凝心聚力。二是學校領導不但要統籌學校的整體工作，還要對一些重要的具體工作多作考慮，以便及時提醒和指導經辦人員在整體性原則的基礎上做好各部門的具體工作。三是要發揚民主，重視思想工作，調動所有教職員工的積極性，讓所有的眼睛都能發現問題，所有的大腦都在思考問題，讓所有的人都來解決問題。
二、精細化管理需要注重細節
學校管理者要有高度的責任心、敏銳的觀察力和不厭其煩的耐心來對待學校的事務性工作。注重細節，及時發現不良傾向后，立即予以制止，防止蔓延擴大。要及時了解教師的思想動態、言談舉止、情緒反應等；要細心觀察學生的行為習慣、交友伙伴等；學校財產破損的點滴之處要立即修繕，等等。我們要牢記“千里之堤潰于蟻穴”、“星星之火可以燎原”的訓戒。當不良現象還處在萌芽狀態時，其力量還很單薄，予以微力即可糾正；若不聞不問，當形成一定的勢力和氣候后，就會導致惡果，危害深遠。
例如，某一中學開始有幾個學生在服飾和發型上追求奇異，由于學校疏于糾正，其他學生群起效仿，不長時間就蔓延開來，學生違紀現象層出不窮,學生紀律混亂，烏煙瘴氣，直至學生管理失控。一所初中學校，教師在學生中推銷資料，先是一兩個人偷偷摸摸地進行，后來見沒有人追究，越來越多的教師紛紛加入推銷的隊伍中，在學生和家長中造成惡劣影響，后來被舉報到上級主管部門，一大批人因此受到紀律處理，該校的教風、校風也一蹶不振，退到薄弱學校之列。再如，一所學校因考勤制度松懈,則其他制度也無法兌現，最終導致學校管理制度體系鏈條斷裂，學校眾多制度無法執行。
上述3例顯見，這些“崩潰”均來自于學校管理上沒能及時修補的.“小洞”。可見，細節決定成敗。
三、精細化管理需要優化情境
工作環境，大則為校園文化，小則為一種工作氣氛。人在一種嚴肅認真的環境中，工作態度會更加端正，工作程序更加嚴謹，效率更高。
這里有兩種不同考試閱卷的工作場景：一種場景是分組管理流水作業，要求集中辦公，不得大聲喧嘩，閱卷組成員在一種嚴肅認真、井然有序的環境中進行；另一種場景則是分組包干，任務和人員固定，在一定的時間內完成即可，大家有空就來，有事就走，談笑隨意。兩種工作情境導致了不同的結果：第一種情境下的人們緊張有序，因目標明確一致而互幫互助，高效地完成任務，出錯率很低，而且在閱卷任務沒有驗收時，閱卷教師沒有一個離開的：第二種情境下的人員則表現為一開始不急，快結束時手忙腳亂，胡亂地完成任務，出錯率高得驚人，到閱卷結束驗收時，因閱卷成員已完成了既定的任務而各自走人，一些沒有明確分工的任務，因找不到人去辦，只有組長自己親力親為，延誤了整體工作進程，工作效率極其低下。
在大型的活動開展中要重視情境的創設。我在中心學校工作時，參加過全鄉中小學的常規教學檢查驗收工作，對工作情境不同產生不同的工作效果深有感受。在全鄉中小學常規教學檢查工作的開始階段，檢查驗收組在中心學校領導的親身參與下，制定了周密的方案和細致的評價標準，提出在檢查驗收的過程中如果出現問題，檢查驗收組成員要一起斟酌商量。檢查驗收組一下到學校開展工作，立即給被檢查驗收學校的教職員工留下一種認真、客觀、公正的專業化檢驗團隊的印象。被檢查驗收學校均認為，檢查驗收過程精細、結果公正，檢查有助于學校工作的開展。然而，經過兩年常規教學檢查工作的運作，領導認為這套工作方案已經進入良性循環狀態，不再需要檢查前的集中動員和檢查后的總結反饋。由于領導認識上的一廂情愿，致使個別檢查驗收教師在工作中做起了“減法”，檢查工作越做越粗糙，于是，被查學校的不滿聲音開始出現，越來越響，直至提出要廢止這種工作形式，就如同對待那輛破車一樣。在這種情況下，中心學校領導若能及時處置，完善所有程序，加強過程督查，注重檢查實效，如同修補了那個車窗小洞，則反對的聲音漸漸消失，一切又會順著良性的軌道運行。
四、精細化管理需要協調配合
精細化管理不可能面面俱到，學校管理這個系統要反應敏捷，就必須既有分工又有合作。如突發性事件，主管人員難免有不在現場的時候，要有人及時主動補位。明確分工是精細化的表現，而協調配合是學校管理的整體性原則要求。這種協調配合是由管理團隊中成員的高度責任感來保證的，通過團隊精神來保障的。在精細化管理基礎上的協調合作，既可以提高組織效率，又可使學校領導節省出更多的時間和精力關注于學校的重要工作。
2024年小學學校讀物管理方案 篇15
統一著裝可以樹立學生勤儉節約意識、良好的團隊意識，增強學生在集體生活中的自信心，培養學生良好的審美情趣，防止學生之間攀比的作用。為了彰顯校服的育人功能，提升學生的精神風貌，減輕學生家長負擔，順利推動我校20xx級學生校服的訂購工作，為創建全國民族團結示范縣而努力，特制訂龍舟坪中學學生校服訂購實施方案。
一、指導思想
根據國家、有關部門關于中小學生校服管理工作的系列文件（教基一［20xx］3號、鄂基教〔20xx〕1號、鄂教基辦〔20xx〕1號）精神和宜教規〔20xx〕2號文件（宜昌市中小學生校服管理辦法）要求及湖北省物價局、財政廳［20xx］5號文件精神，學生服裝必須堅持“積極倡導、因地制宜、尊重自愿”原則，落實我縣“全國民族團結示范縣”民族服飾文化指示精神，結合我校實際，充分發揮家長委員會的作用，嚴格質量標準，規范選用采購程序，提升校服總體品質，推動我校學生校服訂購工作的落實。
二、工作流程
�。�1）成立七年級家長委員會，選舉產生家委會主任1名，建立七年級家委會群；
�。�2）召開七年級家長委員會會議，征求家長代表對學校教育教學工作意見和建議，學習國家、省、市、縣各級政府和主管部門對校服采購、管理一系列要求，討論七年級新生統一訂購校服工作。
�。�3）家長委員會全體委員集體討論是否統一定制校服；
�。�4）學校校務委員會研究討論校服訂購方案，組建校服選用組織；
�。�5）由七年級家長委員會向全體七年級家長發放家長信，征求家長意見，是否自愿訂購校服，回收統計；
�。�6）成立以七年級家長委員會為主體的校服選購小組。
�。�7）制定校服定購招標公告；
�。�8）發布校服招標公告，進行公開招標
（9）七年級家委會組織召開校服選購小組會，選擇有資質廠商三家進行公開競標，確定校服中標單位。
（10）校服選購小組與中標廠商面談。校服選購小組對校服材質、價格進行確認，簽字認可，學校只確定校服款式。
�。�11）簽訂合同。七年級家委會與供貨商簽訂詳細的校服訂購合同，就校服制作的相關細節、交貨時間、地點及售后服務等意向達成協議。
（14）建立和落實校服送檢制度。校服供應和驗收實行“明標識”制度，履行檢查驗收和記錄義務，驗明并留存產品出廠檢驗報告，確認產品標識符合國家規定要求。檢驗合格后，方可發放學生使用。
三、具體要求
�。�1）所購校服，要具備齊全的成衣合格標識，并有法定檢驗機構出具的本批次成衣質量檢驗合格報告。
�。�2）中標廠商將按照相關程序簽訂學生校服訂購合同，并按合同約定履行義務。
（3）建議中標廠商對家庭貧困學生、革命烈士子女、孤兒、殘疾兒童等，采取多種措施無償提供校服，減輕其家庭經濟負擔。
�。�4）未盡事宜，由校服選購小組進行解釋。
2024年小學學校讀物管理方案 篇16
為進一步規范校服管理工作，確保學校服的品質，保障廣大學生的健康成長，現根據《中華人民共和國產品質量法》、《教育部、工商總局、質檢總局、國家標準委關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》(教基一〔20xx〕3號)、《xx市教育局、xx市發展和改革委員會、xx市人力資源和社會保障局、xx市市場監督管理局關于印發xx市中小學校校服管理辦法的通知》（穗教規字【20xx】1號）等規定，結合我校實際情況，制定學生校服穿著、采購、驗收、監督等有關領導小組以及相關采購方案、穿著制度等，使學生校服采購工作有條不紊進行。學生校服供應商由學校按相關規定及流程面向社會進行公開招標。為做好我校學生校服采購工作，制定xx市番禺區洛浦中學學生校服采購工作方案，具體內容如下:
一、管理架構
1、成立校服采購領導小組
組長：盧志軍（校長）
副組長：梁熾平（副校長）、賀新（總務主任）
組員：沈雁翔（德育主任）、麥若雅(團支書）、
校服管理工作領導小組全面負責學生校服采購的領導管理工作，組織校服采購工作，給予指導意見，督促采購小組按公平、公正、公開的原則有序開展校服采購工作。
2、成立校服采購監督小組
組長：羅香梅(校監會主任）
組員：李文娟、張于、龍其燕、關卓杰
校服采購工作監督小組負責監督校服招標工作的全過程及廉政問責工作。學校投訴電話：
3、成立校服采購工作小組
組長：賀新（總務主任）
副組長：詹德塘（團支部副書記）
學校代表：李小平（采購小組成員）、郭理梅、梁瑞芳（教師代表）
家委代表：
家長代表：
社會代表：
學生代表：
洛浦中學校服采購管理小組成員合計13人，其中家長成員5人，學生代表2 人，社會代表1 人，學校代表5人。
校服采購工作小組負責確定是否選用校服、確定校服的款式、確定校服采購方案，并就校服選用、采購及售后服務等制定具體細則并執行實施。
4、成立校服采購驗收小組
組長：溫耀東
副組長：黎樂平
組員：
二、采購工作流程
（一）流程簡述
成立校服采購管理小組—>討論、修改洛浦中學采購方案—>委托招標公司進行公開招標—>供應商報名—>確認招標結果—>公示評標結果—>與校方簽訂供貨合同—>學生注冊確認供貨日期
（二）具休流程
1、組成以學校、家長委員會為主體，學生代表、家長代表、社會代表等多方參與的校服選用委員會，按照自愿為主的原則，共同商定本校是否穿校服。
2、本校統一穿著校服，由家委代表、學生代表、教師代表等確定校服款式、校服數量、校服采購方式、校服預算、售后服務、收款方式等。
3.校服采購采取委托第三方機構代為集中采購的方式，并按照《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國招標投標實施條例》等相關法律法規開展招投標的具體工作。
4.在確定校服生產企業之前，應對校服生產企業實施實地考察，核查其是否真實響應招標文件要求及投標文件的資質證明是否與實際相符，對企業的生產能力、質量保障能力、售后服務水平、社會信譽度作必要的調查、核實和比較，選擇質量保障體系健全、質優價廉、售后服務完善、社會信譽好的校服生產企業。
5.按學年與中標生產企業簽訂校服采購合同和廉潔承諾書，采購周期不超過三學年。
6.代理公司對招標結果進行公示。學校確定中標人與其簽訂合同，并將合同送區校服管理工作辦公室報備。（合同簽訂后一周內報備）
7、中標單位供貨
（1）.學校、中標單位共同討論供貨方式，通知學生采購校服辦法。
�。�2）.完成學生校服供貨（建議采購快遞郵寄）。
8.校服采購過程必須全程對家長和社會進行公開，包括公示招投標的方式、校服的質量標準、采購流程、采購價格等情況，并主動接受社會監督。學校校務監督委員會要加強對校服選用、采購、質量等的監督。采購各環節的相應材料必須全部存檔備查。
三、工作要求
1、提高政治站位。校服是學校重要的文化標識，是學校團隊精神和學生精神風貌的直接體現，統一校服管理對于培養學生全面發展、開展學校常規管理、維護師生的安全具有非常重要的意義。校服工作同時也是百姓關注的民生實事。各部門、各年級要充分認識校服管理工作的重要意義，要積極宣傳，正確引導，規范開展，把做好這項工作與加強黨風廉政建設和“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”緊密結合起來，以辦好人民滿意的教育為出發點，切實加強管理，端正教育行風、樹立教育的良好形象。
2、明確工作責任。要牢固樹立大局意識，認真履行職責，規范操作校服管理工作。成立相關機構，全面強化校服管理工作。要注重加強校服文化育人功能的研究，大力宣傳和推廣校服文化。
3、及時向學生和家長公開通過招投標方式、選定的校服生產企業信息、校服執行質量標準、采購流程、采購價格（中標價）、質量檢測報告等情況，主動接受監督。校務監督委員會應加強對校服選用、采購、質量等的全程監督。
4、在招標文件和合同里明確校服質量技術標準。
5、在招標文件和合同里要明確校服的管理實施“雙送檢”制度。即一是校服供應商必須要提供校服的布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告；二是由學校、教育主管部門隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗的結果必須為合格報告。就是說投標時和供貨時都要有合格的檢驗報告。所有的檢驗費用由校服企業承擔。
6、校服要嚴格執行驗收程序，對校服進行認真的驗收，驗收時嚴格查驗校服是否具有完整的產品標識、是否有法定機構的合格檢驗報告，學校建立質量驗收臺賬，及時記錄校服驗收情況，校服檢驗合格后方可發給學生使用。
7、根據全區校服采購的統一合同格式，我校認真進行校服采購合同管理，凡校服供應商違反合同約定及出現質量問題的，要按照合同約定辦理退賠事宜，并上報教育主管部門和市場監管部門。
8、廉潔自律，加強廉政風險防控，促進校服工作健康發展。
明確工作責任，學校及相關人員在校服采購過程中，未履行職責、存在違反程序、收取回扣、濫用職權、徇私舞弊等行為的，由相關職能部門依法處理；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
四、采購內容
20xx—20xx年xx市番禺區洛浦中學學生校服供應商資格采購。服務期三學年（20xx-20xx學年）。預算金額人民幣53.088萬元。
五、采購方式
校服采購委托第三方代理機構采用公開招標方式，按照《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國招標投標實施條例》和國家及地方有關文件辦法及相關法律、法規的規定開展招投標的具體工作。
六、采購需求
1、技術要求
�。�1）本項目以公開招標形式，項目確定一家供應商；報價方式：大包干。供應商須完成本項目涉及的所有采購內容。
（2）本項目為大包干項目，供應商承包及負責招標文件對供應商要求的一切事宜及責任。投標報價應包含：貨物設計、上門量身定制、打版、制作、供貨、運輸、保管、驗收、稅金、售后期保障、備品備件、所有稅費及供應商認為需要的其它費用等，如發生缺漏項視同已包含在報價之中。
�。�3）校服采購項目要求供應商必須無條件接受學校下達的采購任務，不得以任何理由拒絕提供服務，否則學校有權單方面提前終止與供應商的服務合同。
（4）供應商必須按國家標準執行，為學校提供優質產品，保證所提供的產品屬環保產品，符合國家環保標準和質量合格標準，安全、無菌、無異味、無毒。所有貨物的包裝均應有良好的防潮、防濕、防雨、防銹、防腐及防碰撞的措施。凡由于包裝不良造成的損失和由此產生的費用均由供應商承擔。
�。�5）供應商中標后不得發外加工，否則中標人資格自動取消。
�。�6）供應商應對學校登記在冊貧困學生、革命烈士子女、孤兒、殘疾學生的校服實行無償提供或部分減免的優惠辦法（以民政部門提供的證明材料為準），具體情況由供應商與學校簽訂合同時協商。
（7）供應商應具有較強的生產能力、質量保障能力、售后服務水平及良好的社會信譽度，產品質優價廉。
�。�8）校服應種類齊全，兼顧到學生日常穿著、運動穿著等各方面。
（9）供應商需同時具備針織和梭織生產能力的服裝生產企業。
（10）供應商提供的每件校服均須在學校指定的相應位置印制學校�；諛酥尽�
（11）本項目學生校服實際訂購的數量由學生（家長）根據自身需要自愿購買。
�。�12）校服采購預算（每種產品均不得高于單預算，高于單件預算的視為無效報價）
�。�13）、校服采購款式（略）
2、相關標準
�。�1）中標人在與各學校簽訂合同前，須按學校要求制作并向學校提交校服樣板作為驗收依據；批量生產前須將校服的面料送至市級或以上的質監部門進行質量檢驗，符合標準一等品要求才投入成批加工生產，檢驗不合格的，須另選面料進行檢驗，直至合格才能生產；校服加工后，從批量中隨機抽取相同衣服送至市級或以上的質監部門進行外觀檢驗和有關水洗尺寸變化率和水洗后外觀檢驗、褲后襠縫接縫強力檢驗，所有檢驗費用均由中標人負責。
�。�2）中標人必須保證所提供的貨物不得使用有毒、有異味，可能導致過敏的染料、化學助劑、輔料及配件，并能經多次洗擦而不褪色、不易起毛、不易褶皺、無裂縫、無針洞、無走線、不變形、耐洗、耐磨；采用適合的鈕扣、拉鏈及其它附件，附件應無殘疵、無銳利邊緣，經洗滌和/或熨燙后不變形、不變色、不沾色、不生銹，采用注塑拉鏈或尼龍拉鏈，拉鏈嚙合良好、光滑流暢，符合QB∕T xx73-20xx《尼龍拉鏈》標準要求；服裝配件不易脫落、破損，每件（條）衣服配備用紐扣。
�。�3）采購周期內所生產供應的校服質量不應低于《中小學生校服》（GB/T31888-20xx）、DB4401/T 78-20xx《中小學、幼兒園校（園）服質量技術規范》的質量標準，否則為不合格產品，用戶有權退貨，并拒付貨款以及追究違約責任。
（4）校服的管理實施“雙送檢”制度。供應商必須要提供校服的布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告；由學校、教育主管部門隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗的結果必須為合格報告。所有的檢驗費用由供應商承擔。
�。�5）在采購周期內，校服質量指標須根據國家新頒發的與校服質量有關的文件規定進行調整。學校有權按招標文件的要求對校服質量進行抽查，不符合招標文件約定的并對未執行相關質量標準的供應商按相關規定進行警告和處罰。
�。�6）提供20xx年至今送樣（校服）到國家紡織品服裝產品質量監督檢驗中心（）或法定檢驗機構檢測的產品合格證明材料。
3、驗收要求
（1）交貨前驗收：
①.供應商批量生產前須將校服的面料送至市級或以上的質監部門進行質量檢驗，符合標準一等品要求才投入成批加工生產，檢驗不合格的，須另選面料進行檢驗，直至合格才能生產。
�、�.供應商在交貨前2個工作日，將到貨日期、交貨數量、裝箱規格等相關交貨信息提前通知學校，學校應及時做好收貨安排。
③.每批校服交貨前，由雙方對校服進行交貨前驗收，如發現缺少、損壞或有不符合合同約定其他情形的，中標人須及時補給或更換，如因此造成延期供貨，學校有權按延期交貨向中標人索賠。
（2）交貨送檢：
由學校、教育主管部門隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗的結果必須為合格報告。所有的檢驗費用由供應商承擔。
（3）成品驗收：
�、�.學校按照校服樣板及合同約定的質量要求進行驗收，如校服是否具有完整的產品標識、是否有法定檢測機構出具的檢驗合格報告；
�、�.建立質量驗收臺賬、及時記錄校服驗收情況；
�、�.檢驗合格后方可發放給學生使用。
�。�4）成品驗收標準：
�、�.中標人提供的貨物須是全新的，所用材料及加工標準與封存的校服樣板完全一致。
�、�.供應商負責每件（條）或每套校服一個膠袋包裝，按學校要求整理、包裝后分發給每個學生。
六、售后服務
1.供應商負責在校學生校服的補充及供應，供應單價按照本項目合同價格執行。
2.供應商所提供的校服質量保證期不低于1年，自交付之日起計。在質保期內發生質量，數量短缺、尺碼不符等問題的，供應商應在接到學校通知后5小時內作出服務響應，5個工作日內進行補購、換購，并承擔因補扣、換購而產生的費用。屬于質量問題的由供應商負責包修、包退、包換；屬于人為損壞的供應商提供維修服務，只收取工料費。
3.供應商免費提供一年（自交貨之日起計）維修用的易損耗件（ 包括配件如拉鏈 ，紐扣等 ）。
4.供應商應提供工作時間的投訴服務熱線。
5.供應商提供定期上門服務。
6.供應商對特殊身材的學生應提供上門量身定做服務，在接到學校通知后5小時內作出服務響應，10日內提供貨物，不另收取費用。
7.供應商須設有穩定的售后服務點，保證足夠的滿足需求書要求的各款校服及常用耗材存貨。
8.供應商需為學校提供可以正常經營的校服網購平臺，能夠提供校服在線訂購、支付等功能。
9.中標人必須提供包括采購、運輸、包裝、質量檢驗等服務，應按學校要求在規定的時間內送貨上門。
10.學校有權對供應商的售后服務進行經常性檢查，督促其及時供應、確保質量。
11.由學校校服采購小組負責對中標人的服務質量進行監督，每年對中標人的服務質量進行量化評價，考核不合格暫停供貨資格整頓，整改合格方能繼續供貨，如2次考核不合格，學校有權終止合同。
七、質量監管
1.中標供應商須配合學校對校服的要求，有計劃的進行生產，并在學校規定的時間內交付貨物。中標供應商須以書面形式承諾服務及質量保證，并負責現在校學生校服的補充及供應（校服的款式與顏色根據學校的要求，校服面料的質量應符合本招標文件的有關要求）。
2.中標供應商必須無條件遵守本項目各款校服的中標單價，在供貨服務周期內不得以任何理由調整最終中標單價。
3.供應商提供的產品必須是原廠合格產品，并應符合國家有關規定，允許在服裝行業銷售的產品，學校不接受沒有正當來源的商品。
八、投訴處理機制
由學�？倓仗幇才艑Ｈ素撠熃邮芎突貞獙W生、學生家長和社會人員對有關校服方面的質詢、投訴，要依法依規、積極回應、妥善應對。溝通聯系電話：，總務處：賀老師
1.本項目要求供應商在收到貨款后 5 日內，向學校提交銀行保函，以人民幣伍萬元作為本合同的履約保證金。用履約保證金約束供應商項目執行質量。
2.校服如出現質量問題，學校將立即與中標人交涉，并按照招標合同約定，要求中標人辦理退賠事宜，同時還應向主管的教育、市場監督管理部門報告：
�。�1）合同執行期間，如發現中標人存在違約行為被取消供貨資格的，除沒收履約保證金外，并按《中華人民共和國民法典》的規定追究其相應責任。
�。�2）校服貨不對板或不符合質檢部門的質檢標準要求、招標文件要求、投標文件承諾、封存樣服標準及有關規定，學校有權隨時退貨，并拒絕付款。
�。�3）質量不符合要求的，學校有權要求退換，供應商應在2個工作日內退換。退還后產品驗收還不合格的，學校有權隨時退貨，并拒絕付款。
（4）提供虛假產品、批量生產的布料與送檢的布料不一致，學校有權隨時退貨，并拒絕付款。
�。�5）相關部門進行校服質量專項監督抽查，發生強制性檢測項目不合格的，視為一次有效投訴，學校有權隨時退貨，并拒絕付款。
�。�6）如中標人未按照招標文件、合同規定的時間交付貨物，遲交貨物 10 天（含 10 天）以內的視為一次有效投訴，并由學校書面告知中標人整改；遲交貨物 30 天以上（含 30 天）的，學校除沒收履約保證金外，還有權終止中標人的供貨資格，并追究中標人的違約責任及賠償責任。
�。�7）中標人在合同執行期內被有效投訴累計 5 次的，或執行價格高于中標單價的， 學校除沒收履約保證金外，還有權終止中標人的供貨資格，并追究中標人的違約責任及賠償責任。
�。�8）拒絕接受學校及相關部門監督、檢查的，學校除沒收履約保證金外，還有權終止中標人的供貨資格，并追究中標人的違約責任及賠償責任。
�。�9）中標人在供貨期內自行終止供貨協議及招標合同的，學校除沒收履約保證金外，并且上報區紀委派駐區教育局紀檢組處理。
2024年小學學校讀物管理方案 篇17
為了加強班級規范化管理，促使教育教學、校容校貌、文明安全等各方面工作上新臺階。根據我校20xx小課題研究的實際需要，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育；認真落實縣局和蜀河鎮中心學校有關文件、會議精神，進一步落實“文明守紀、團結向上、勤奮好學、凈雅樂思”的班級文明建設總目標，辦好教育，滿足人民群眾對優質教育的需求。
二、主要措施
從具體的教育教學環節入手，細處要求，勤于點滴，樂在日成。
（一）早自習：
1.嚴格按照規定時間到教室，不得遲到、早退、曠課，有事必須履行請假手續。
2.到教室后，先將要交、要檢查的作業迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當面查收；接著按老師或課代表的要求，大聲朗讀。朗讀中要投入、要用心，必要時要動筆輔助學習。
3.早自習不準做或抄襲他人的作業，不準吵鬧，有違者由當天值日干部或組長及時制止。
�。ǘ┥险n：
1.課前要準備好學習用品，拿出與上課有關的課本、筆記本等學習用品，文具盒放在桌子的左右角，書本應放在課桌中間。
2.預備鈴一響，立即有秩序進入教室，保持安靜，兩手平曲放在桌子上挺胸端坐，等待老師來上課。并在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預習一下上節課和本節課的有關內容。
3.上課鈴響后，教師走進教室時，班長喊“起立！”全班學生起立，師生互相問好后，班長喊“坐下！”全班學生方可一齊坐下。
4.遲到的同學站在教室門口要喊“報告”，經老師許可后方可進教室，老師詢問遲到原因時，遲到的同學要如實說明情況。
5.課堂上要專心聽講，做到心到、口到、手到，積極思考，認真答題，不隨便講話，交頭接耳，不做小動作。閱讀和書寫時要保持正確的坐姿，眼睛與課本（紙張）保持一尺左右的距離，不要伏在桌上或蹲在凳子上讀書寫字。
6.上課時，不準做與本課無關的所有事情，如寫作業、偷看其它書籍、吃喝或玩弄東西、傳遞紙條、與人說話等，違者要及時記載，并進行嚴肅的批評教育。
7.學生爭取回答或向老師發問時，要先舉手，經老師同意后起立站好，用普通話響亮回答，答完經老師許可后才坐下。
8.下課鈴響后，老師宣布準備下課，學生應把當堂的課本和學習用品收齊，教師宣布下課，班長喊“起立！”全班學生站好說“老師再見！”；待老師離開教室或經老師許可，才有秩序地走出教室，上下樓梯要輕聲，不許大聲喧嘩，不要推擠。
9.要認真上好體育課和課外活動，注意安全，口袋不要帶小刀、瓶子等危險物品。
(三)作業：
1、每天布置的各科各類作業一定要一一弄清楚，然后抓緊時間認真、按時、按量、獨立地完成，不懂的問題要及時虛心請教老師或同學；不準抄襲，不準打折扣，不準曠交，養好良好習慣。
2、做任何作業（包括考試）必須講究規范，書寫認真，整潔美觀，不準潦草和過多的涂改。
(四)課間：
課間時間，一切活動要注意文明、安全、有度，不準打鬧、罵人。
下課要輕步走出教室，參加課間輕松愉快的活動；
未經許可，不要走進教師辦公室；
不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀；
值日生應把黑板擦干凈，把桌椅擺整齊；
不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動；
不隨便吐痰、倒水、丟紙屑、果皮等，時刻保持校園環境的.清潔衛生。
無特殊情況，不準隨便出校門。
(五)課外：
1、每天早上、下午都要按時上學，按時回家，時刻注意路途的安全，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧。
2、交友要謹慎、真誠，不準跟不三不四的人來往；同學間發生矛盾時，要互諒互讓，難以協商的問題，要通過學�；蚶蠋熯M行調解，不準私自采取過激行為或借他人進行威脅報復，若一經發現，必須報告給學校進行從嚴查處。
3、積極參加學校組織的課外活動和各種興趣小組活動，要遵守紀律，服從教師指導。
4、積極參加常規性勞動，管理好班級及公共衛生區的衛生工作。
5、不準進入網吧，游戲機室。
(六)考試：
1、考試是檢查平時教與學的重要手段，必須要高度重視，認真對待�？记耙蠢蠋煹囊笤鷮崒嵉貜土�，加強對課本的理解消化和對重難點的把握突破；增強自信心，以平靜心態面對考試。
2、考試中，動筆前要審清題目，讀懂文段、題意，遵循“先易后難”的答題原則。細心、規范地解答每一道理。試卷做完后要仔細地、全面地檢查，對認為有錯誤的題，修改要慎重。
3、考試時要沉著冷靜，盡己所能，實事求是；嚴格遵守考紀考規，嚴禁夾帶、傳答案，嚴禁交頭接耳、左顧右盼。
4、把握好考試時間，在答題準確、規范的前提下，注意答題速度；考試時不準遲到，不準提前交卷；考試尚未全部結束時，不準對答案。
(七)衛生：
1、校園、教室衛生人人有責。無論在什么時候，在校園、教室不準亂扔果皮、紙屑和各種食品飲料的包裝物等。
2、教室內要保持整潔、衛生，不準隨地吐痰；不準用粉筆頭打著玩；不準在墻上亂涂亂畫。
3、要講究個人衛生，穿著提倡得體、樸素、潔凈、大方，發型、頭飾學生化、大眾化；不準留長指甲，不準留長發、染發，不準佩戴耳環、項鏈，不準穿奇服怪裝，不準穿背心、拖鞋、高跟鞋。
4、教室、清潔區的衛生，每天嚴格按照安排，按要求、按時、認真地進行打掃；勞動中要服從調度，聽從指揮，注意安全。
5、每天教室衛生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊；黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關好、鎖上；勞動結束，由勞動委員驗收方可離開。
(八)財物：
1、要愛護學校、班級和他人的財物，行為文明、規矩，不損公肥私，不損人利己。
2、對發現有偷竊行為者，有損壞或丟失教室和他人財物者，以及在桌椅、門窗、墻壁等處亂刻亂寫、亂涂亂畫者，除了嚴肅批評外，
2024年小學學校讀物管理方案 篇18
為做好20xx年秋季學期老生開學返校工作，有效防控新冠肺炎疫情，切實保障師生生命安全和身體健康，根據《國務院應對新型冠狀病毒肺炎疫情聯防聯控機制綜合組關于做好精準健康管理推進人員有序流動的通知》(聯防聯控機制綜發〔20xx〕203號)和《安徽省教育系統新冠肺炎疫情防控工作領導小組關于做好20xx年暑期及秋季開學期間疫情防控工作的通知》(皖教秘〔20xx〕279號)精神，結合學校實際，制定如下方案。
一、目標要求
堅持把師生生命安全和身體健康放在第一位，強化組織領導，堅持防控為主，嚴格責任管理，確�？焖俜磻訌娐摲缆摽�，做到學生開學信息通知到位、健康狀況精準排查到位、校園封閉管理和值班值守制度執行到位、教育教學管理服務措施落實到位、身心異常情況應急處置到位，嚴防疫情輸入和擴散，確保校園疫情“零狀態”，實現新學期開學平穩、有序、安全的目標。
二、組織領導
1、在學校新冠肺炎疫情防控工作領導小組領導下，各工作專組根據包保責任牽頭做好老生開學返校和疫情防控工作。
2、各二級學院成立以分管學生工作負責人任組長，全體輔導員、班主任、黨委(黨總支)秘書、團委(團總支)書記為成員的工作小組，在學院疫情防控工作領導小組領導下，具體組織、安排和落實本學院老生開學返校和疫情防控工作。
三、工作舉措
(一)持續做好學生暑期常態化疫情防控工作
1、深入開展疫情防控教育。各學院輔導員、班主任要通過線上班會等多種形式向學生宣傳介紹疫情防控政策與規定;要求學生遵守所在地疫情防控管理規定與要求;組織學生學習疫情防控知識;提醒學生做好個人防護，盡量減少不必要外出，不前往國外和國內疫情中高風險地區，不跨省長途旅行;非必要不赴京，確需赴京的須報所在地政府部門審批同意;告知學生未經學校批準一律不準返校，假期出現發熱、呼吸道及其他可疑癥狀應及時就醫。
2、堅持信息排查報送制度。各學院要督促每位學生堅持每日通過“掌上蔚園”健康打卡，常態化跟進了解學生旅居史、接觸史，加強學生及其共同生活居住的家庭成員及相關人員健康狀況和風險接觸信息監測;堅持學生健康信息日報告、零報告，尤其要將在外實習和開展社會實踐活動的學生納入常態化疫情防控管理范圍，列為“日報告、零報告”的一項內容。
3、指導做好家庭教育工作。各學院輔導員、班主任要及時通過信息渠道向學生、家長發送風險提示或安全預警。指導家長在做好疫情防控前提下，配合做好學生功課復習、防溺水教育、心理健康教育、汛期安全教育、交通安全教育、抵制不良網貸教育、防范金融詐騙教育等工作，促進學生全面健康發展。各學院可開展線上家訪活動，促進家校共育。
(二)扎實做好學生返校前準備工作
1、完善疫情防控體系。各班級成立疫情防控工作小組，輔導員(班主任)任組長，學生骨干為成員，設立以寢室長、學生黨員、學生干部為主要成員的學生宿舍信息員，健全學校、學院、班級、宿舍協同防控工作聯系網絡，實現防疫工作無縫隙、全覆蓋，確保排查、宣傳、管控工作到位，提升疫情防控工作規范化、精細化水平。(責任單位：各學院)
2、明確學生返校流程。學校至少提前兩周發布學生返校通告，輔導員(班主任)要求學生至少在返校前14內居家隔離，每天堅持健康打卡，自覺學習防控知識，在本學院返校日前一周提出返校申請、申報返校行程，并按時提交個人健康檔案和承諾書，不得隱瞞或謊報。(責任單位：學生處、各學院)
3、摸排學生健康信息。落實學生健康管理制度，學生至少在返校前14內每日測量體溫，填寫《個人健康檔案》，輔導員(班主任)據此并結合“掌上蔚園”健康打卡情況等，收集和匯總學生健康狀況信息，形成“一人一檔”，精準、及時掌握每位學生返校前14天的旅居史、接觸史和身體健康狀況。(責任單位：各學院)
4、抓實返校各項環節。學生返校前，輔導員(班主任)要通過線上班會、學生群、家長群等方式和渠道，組織學生學習《安徽省學校新冠肺炎師生員工個人防護手冊》，督促學生居家隔離、健康打卡、提交個人健康檔案和承諾書，向每位學生發送學校統一制定的《學生返校須知》，通知學生返校時間和返校要求，提醒學生返程途中安全注意事項，提倡家長親友自駕陪送學生返校，提倡學生自備口罩、溫度計等個人防護物品，要求學生自帶餐具等;各學院綜合判斷，審批學生能否返校，向可以返校學生提前發放《同意返校通知》(加蓋學院公章的電子掃描件)。(責任單位：學生處、各學院)
5、精準掌握返校情況。輔導員(班主任)要在學生返校前收集所帶班級學生返校信息，精準掌握返校人數、行程安排、交通方式、到校時間等，尤其要摸清從中高風險地區返皖返滁學生信息。各學院安排專人提前匯總填寫《20xx年秋季學期老生返校信息一覽表》，報學生處備案。(責任單位：各學院)
6、整治校園環境衛生。學生返校前，后勤等有關部門和各二級學院對師生辦公、學習、活動和生活的教室、辦公室、實驗室、實訓車間、計算機房、圖書室、閱覽室、學生公寓、活動中心、食堂、浴室、廁所等公共場所、重點部位以及師生員工經常觸摸的設施、設備、物品等進行全方位清潔和消毒，有關場所做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，創造衛生、整潔、健康、文明的校園環境。(責任單位：后勤處、各學院)
7、加強校園安全管理。開學前嚴格落實校園封閉管理“五個一律”。對學生公寓、食堂、飲用水和傳染病防控工作等方面開展檢查，對問題隱患逐一登記造冊，及時整改落實。加大校園巡查和校內空置房等場所和重要設施、重要部位的監管力度，做到安全管控不留死角。加強食品安全管理，完善食堂從業人員出入健康信息登記制度，做好庫存的主副食品、調料品保質期的檢查。(責任單位：安保處、后勤處)
8、舉辦相關技能培訓。通過線上與線下相結合，對輔導員、班主任以及醫務、食堂、宿管、保潔和安保等人員，就學生返校報到、體溫檢測、發熱癥狀處置、心理輔導、公寓管理、食堂就餐等進行培訓和應急處置演練，確保所有關鍵崗位人員掌握應急處置工作流程。(責任單位：學生處、后勤處、安保處)
(三)統籌安排學生錯時錯峰返校
1、明確返校條件。學生符合以下所有條件者可以申請返校：
(1)返校前14天身體健康，無發熱、胸悶、乏力、干咳等癥狀，并持有健康碼綠碼。
(2)返校前14天內未接觸確診或疑似新冠肺炎患者或無癥狀感染者。
(3)返校前14天內無疫情中高風險地區旅居史、接觸史。
(4)返校前14天內無國(境)外旅居史、未接觸過國(境)外人員。
不符合上述條件之一的暫不返校。暑期(截至返校前第14天)曾有中高風險地區旅居史的學生須持有返校前7日內核酸檢測陰性證明或能夠出示包含核酸檢測陰性信息的健康通行碼“綠碼”，并在測溫正常且做好個人防護的前提下方可返校復學。
2、實施分批返校。根據教學實際需要，并從有利于防控角度出發，擬定自8月23日起至8月31日，分批次、分學院安排符合返校條件的老生有序返校，并按“先返校先上課”原則，組織學生開展教育教學活動。具體安排如下：
批次返校時間所在學院學生數報到地點
第一批8月23日食品學院617人會峰西路校門
化工學院907人
土木學院901人豐樂大道校門
體育學院493人
8月24日信息學院1374人會峰西路校門
地信學院1500人
機電學院2283人豐樂大道校門
第二批8月30日經管學院1954人會峰西路校門
金融學院683人
美術學院1000人瑯琊校區大門
8月31日外語學院766人會峰西路校門
文學院827人
教科院825人瑯琊校區大門
音樂學院472人
3、嚴格入校管理。學生返校時，在報到現場自覺出示《同意返校通知》，核驗身份，報到登記。未提出返校申請、未經學院審批同意、以及不符合返校條件的學生，一律不準進入校園。對未經同意而擅自返校的學生，進行紀律處分，并追究相關學院的責任。(責任單位：學生處、各學院)
4、入校體溫檢測。學生返校時，在報到現場接受健康掃碼、體溫檢測、行李消毒，把好入校關。健康碼和體溫正常的學生，直接安排回宿舍居住;異常的學生，學校進一步進行醫學檢查，并根據檢查結果，分別轉送定點醫院接受核酸檢測或安排在校內指定場所進行醫學隔離觀察。(責任單位：后勤處、校醫院、安保處、學生處、各學院)
5、堅持值班值守。學生返校期間，學校各級領導和全體學工人員必須堅守工作崗位，保持通訊暢通。學生處統籌協調，安保處負責維持秩序，后勤處負責物資保障，防控辦和校醫院負責應急處理。輔導員(班主任)采取“人盯人”，加強與學生聯系，全面掌握返校學生返程動態;發現應返校而未按時返校的學生，立即聯系其家人，有關信息及時報學院和學生處;夜間返校學生，由后勤處、安保處協同各學院妥善安排。(責任單位：校辦、學生處、安保處、后勤處、校醫院、各學院)
6、及時召開班會。學生返校期間，輔導員(班主任)應及時組織學生召開班會(保持“一米線”、戴口罩)，學習宣傳疫情防護知識，介紹教學活動安排，提醒返校后安全注意事項，傳達學校關于校園和公寓封閉管理規定，教育引導學生服從學校管理、遵守相關規定，告知學生違反學校管理規定的后果等。(責任單位：學生處、各學院)
(四)抓實抓細學生返校后疫情防控工作
1、校園封閉管理。學生返校后，在測溫正常并做好個人防護的前提下可在校園內自由有序流動。同時應遵守校園封閉管理規定，未經批準不得隨意出入校園，確因特殊原因需短暫外出(在滁州市內且時長不超過3小時)的，須提交書面申請，經輔導員(班主任)報請學院學生工作負責人審批;在滁州市內且時長超過3小時但不足12小時的由所在學院黨政主要負責人審批;離開滁州市(但不得前往中高風險地區)或在滁州市內時長超過12小時的由所在學院黨政主要負責人同意批準后，報學生處、教務處審批。(責任單位：學生處、教務處、安保處、各學院)
2、實施健康監測。輔導員(班主任)組織學生落實晨、午、晚檢制度，學生每天測量體溫并做好記錄，寢室長和班級生活委員收集測溫情況，及時報告輔導員(班主任)。學生返校14日內出現發熱(達到或超過37、3℃)、乏力、干咳等異常情況應及時報告校醫院，輔導員(班主任)協助做好處理工作。(責任單位：學生處、校醫院、各學院)
3、落實日報制度。完善學生疫情信息員隊伍，建立“學生信息員—輔導員(班主任)—學院學生工作負責人”信息報送機制，保障疫情相關信息的時效性和準確性。實行學生疫情防控信息“日報告、零報告”制度，全面落實“早發現、早報告、早隔離、早治療”工作要求。(責任單位：各學院)
4、嚴格日常管理。輔導員(班主任)要嚴格考勤、請銷假和病因追蹤制度，對缺勤的學生須查清原因、查明動向、登記備案、及時批評教育;對請假尤其是因病請假的學生要做到病因明確、及時關懷、持續跟進。嚴格病愈復課證明審查制度，學生病愈或隔離期滿后，需持醫療機構健康證明到學校醫院復核確認登記，持校醫院出具的復課證明方可復課。(責任單位：校醫院、各學院)
5、開展健康宣教。把健康教育和新冠肺炎疫情防控知識的宣傳學習作為學生返校后的第一課。以思政課堂為主渠道，依托校園網、公眾號、學生群、易班等平臺，通過課堂講授、主題班會、專題視頻、宣傳展板、宣傳彩頁、知識競賽等途徑和形式，廣泛宣傳疫情防控知識，確保疫情防控宣傳信息及時傳達到每位學生。(責任單位：宣傳部、學生處、馬克思主義學院、其他學院)
6、加強教育引導。做好返校學生的思想工作，認真組織開展戰“疫”專題教育、生命教育、心理健康教育、愛國主義教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;開通心理支持熱線和網絡心理援助服務，加強心理疏導和干預，減少和消除學生思想焦慮和心理壓力，穩定學生情緒;對暫不返校的學生給予及時關懷。(責任單位：學生處、團委、各學院)
7、組織教學活動。教務處、各學院在做好疫情防控的前提下，妥善安排實驗、實訓、課程串講、復習考試等教育教學活動，優化教學組織形式和教學過程，保證教學進度和教學質量，確保學生返校后的學習生活正常、充實、富有意義。(責任單位：教務處、各學院)
8、加強住宿管理。學生公寓實行封閉管理，課余時間不相互串門，不開展聚集活動，保持宿舍衛生整潔，適當開展室外體育活動。輔導員(班主任)要經常性深入公寓宿舍，走訪看望學生，開展談心談話，了解思想動態，幫助學生解決困難和問題，及時處理突發情況。(責任單位：后勤處、各學院)
9、加強就餐管理。加強對學校食堂、社會配餐企業有關人員的健康監測，發現發熱或呼吸道癥狀者應立即停止工作。學生用餐自帶餐具，就近用餐，錯峰用餐，盡量避免集中就餐，餐前餐后勤洗手。(責任單位：后勤處、各學院)
10、優化管理服務。食堂、超市、便利店、浴室等生活必需品服務單位正常服務，以滿足在校師生日常生活需求。加強對生活物資、快遞郵件等出入校園的管理。(責任單位：后勤處)
11、實施定期消毒。教室、宿舍、食堂、辦公室、實驗室、圖書館、衛生間以及教育輔助設備、電梯、桌椅、地面等由后勤部門安排專人每日2次進行消毒;食堂、衛生間設置洗手設施和消毒用品。教室、宿舍等人員密集場所要加強通風清潔;儲備口罩、消毒液、洗手液、溫度計等必要的防疫物資;設置口罩等醫療廢棄物專用垃圾箱，定時消毒處理。(責任單位：后勤處)
四、相關要求
1、提高思想認識。秋季返校學生人數多，工作任務重，全校上下要充分認識學生返校疫情防控的重要性、緊迫性和艱巨性，把學生返校接待和疫情防控工作作為最重要的政治任務，作為增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的重大政治檢驗，從嚴從實從細抓好各項工作，確保學校各項要求及安排部署落到實處。
2、發揮組織作用。全校各級黨組織和廣大黨員要鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，各級黨委(黨總支)要發揮領導核心和政治保證作用，黨支部要發揮戰斗堡壘作用，共產黨員要發揮先鋒模范作用，為做好學生返校后疫情防控提供堅強政治保證。
3、嚴格落實責任。全校各部門和各學院要嚴格落實工作責任，嚴守工作紀律，按照學校的統一部署要求，認真、嚴格、嚴肅地做好學生返校前后各項工作，做實基礎工作，突出重點工作，補齊工作短板，堵塞工作疏漏，維護校園安全穩定。
4、加強輿論引導。各部門和各學院要教育引導全體學生抵御不實信息，做好謠言辨析，加強正面宣傳，及時回復學生關切的問題，第一時間通報信息，保證信息公開透明。增強學生網絡安全意識，做到不信謠，不傳謠，不造謠。
5、強化責任追究。對工作不力的單位領導和工作人員要進行通報批評，對因工作失職、瀆職而造成疫情發生擴散等不良影響的，將按照國家、省有關規定對有關領導和直接責任人進行嚴肅處理。
2024年小學學校讀物管理方案 篇19
為了規范我校學生的著裝，展現學生陽光、青春風采，本著面料好、款式新、質量高、價錢低且符合國家關于校服質量的基本要求，做到使家長及學生滿意，根據新沂市教育局文件精神，經學校校委會會議研究，決定對我校一、二年級學生校服實行公開統一招標。為使招標工作有序進行，特制訂如下實施方案。
一、成立招標領導小組
組長：孟
副組長：
成員：校委會成員和一、二年級各班主任及學生家長委員會成員及學生代表。
職責：制定校服招標方案，具體實施招標；監督、指導按招標原則和具體的操作步驟和方法進行招標，最終確定中標廠家企業。
二、成立評審委員會
評審委員會成員：學生代表每班1人，21個班級共21人，家長委員會每班2人，共42人，總計63人。
職責：根據學校招標要求按照程序和標準投票，向招標領導小組推薦中標廠家（要求家長委員會主要成員全程參與，臨時辦公地點設在大會議室）。
要求：評審委員會必須公平、公正、客觀，不帶任何傾向性和啟發性；不得向外界透露任何與評標有關的內容；任何單位和個人不得干擾、影響評標的正常進行；評審委員會及有關工作人員不得私下與投標人接觸。
三、招標原則
體現公開、公正、公平的原則，尊重家長的自主選擇權。
四、招標步驟。
�。ㄒ唬⿵S家報名
1、時間：報名截止日期為20xx年12月1日
2、地點：新沂市橋口小學總務處
3、投標單位需提供下列報名材料：
�、偻稑撕�
②法定代表人授權委托書；
�、弁稑巳速Y質文件及認證書；
④服務流程和售后服務；
�、菪Ｆ穲D片；
⑥同類項目合同或協議復印件（部分），最好是近三年在徐州地區內三個以上（含三個）同類項目合同或協議復印件（有聯系人及聯系電話，缺一不可）；
�、咂髽I相關的榮譽證書；
⑧產品質量檢驗報告書。（校服標準符合中華人民共和國國家標準GB/T31888-20xx）
�。ǘ┱匍_招標會
招標辦公室根據各廠家提供的資質證明材料，通知符合投標條件的廠家到我校大會議室召開校服招標會。時間另行通知廠家。
會議期間，報名廠家要準備好相關服裝三套（分男女），如需展示模特由廠家自行安排。報名廠家按學校安排的順序登臺展示，展示準備好的校服，并由廠家負責人做具體介紹。同時展示校服生產廠家編號和價格，評審委員會成員對展示服裝進行投票，評審委員會確定對展示服裝的意見，最后現場計算出得票結果。確定中標廠家。
�。ㄈ┕局袠藦S家
招標領導小組公示中標廠家名稱和中標校服價格。
�。ㄋ模┖炗喓贤�
公示時間一周內無異議的，招標辦公室通知中標廠家，由學校與廠家法人代表簽訂合同。
五、招標數量及款式
1、征訂數量：一年級和二年級總共春秋裝約1300套（具體數量以合同為準）
2、征訂款式：每整套服裝含上衣和褲子，校服款式質地以評審委員會確定的為準。
六、其他
1、本方案的最終解釋權歸校服招標領導小組。
2、中標廠家和學校的合作過程中，如果服務質量或校服質量不能達到承諾標準，學校有權終止與中標廠家的.合作。損失由廠家自行承擔。
3、制作完成時間：中標單位在合同簽訂之日起一個月（30天）前全部制作完成，并送達到位。
4、報名廠家交質量保證金壹萬元；未中標企業保證金于招標結束后退還（不計息）。中標企業待校服交付學校并驗收合格后退還（不計息），若校服沒有按照合同約定或出現質量問題，學校拒收該企業校服，保證金不再退還，下次招標會學校不允許該企業再參加競標。
5、中標人的樣品不退還，由采購單位封存（用于收貨對比）。未中標人的樣品要求在招標結束后自行領回，如不領回，則由采購方自行處理。
6、中標供應商為非生產廠家的交貨前須提供生產廠家或代理商針對本項目的銷售授權書或代理證書原件，否則采購人不予收貨。
7、請市教育局監察室、財審科，委派人全程參與招標過程，全程監督。
2024年小學學校讀物管理方案 篇20
為進一步規范我校學生的著裝，展現學生陽光的精神風貌，本著面料好、款式新、質量高、價格低且符合國家校服質量的基本要求，做到使家長、學生滿意，根據市、區教育局要求，經學校領導班子研究，決定對我校學生校服實行公開競投。為使此項工作有序進行，特制訂如下實施方案。
一、成立采購領導小組
組長：李麗娟李成美
副組長：
成員：
職責：制定校服招標方案，具體組織實施。
二、成立評審委員會
由家長代表、教職工代表和特邀代表共計44人組成。其中家長代表29名（一至五年級每班1個），教職工代表10名，特邀代表5人。（家委會及學校參與組織的人員不擔任評委）
職責：根據要求按照程序和標準投票，產生中標廠家。
三、工作原則
1、本著以家委會為主導、學校協助參與的原則。
2、體現公開、公正、公平的原則。
四、工作流程
（一）通知學校家委會通過方案（20xx年4月15日）
�。ǘ┕挤桨�、下達通知（4月15日）
根據《臨沂皇山小學校服采購方案》，通過學校微信公眾號、網站等公布《臨沂皇山小學校服采購方案》，下達報名通知，報名電話。
�。ㄈ﹫竺�20xx年4月15日——4月17日）
報名時需提報材料：
�。�1）公司資質文件及認證書（原件）；
（2）公司法定代表人的身份證復印件（必須與營業執照姓名一致）；
�。�3）服務流程及售后服務承諾書；
�。�4）產品質量檢驗報告書（實行“雙送檢”制度）。
（5）樣衣介紹（從材質、設計理念等方面）
同時每個報名廠家還須報送樣衣兩套（每套都分男女）含價格
�。ň鶅r以及分140以上和140以下兩種價格）
報名截止時間：4月17日下午五點，過時概不受理。
�。ㄋ模┑谝惠唽徍颂蕴�4月17日五點以后）
領導小組首先對供應商的資質進行審核，同時對供應商提供的樣品進行檢驗，并了解價格，對資質不達標、面料不符合要求、價格偏高，質量差的校服進行第一輪淘汰。有資質、面料達標且價格合理，質量優的供應商進入第二輪競標。
(五)第二輪競投（4月18日下午兩點）
對于進入第二輪競投的廠家和服裝采取由評審委員會現場無記名投票的方式產生最后選中服裝及廠家。具體時間另行通知。
具體操作流程：
1、公布方案和操作流程，通報前期工作。
2、供應商代表現場抓鬮確定所提供樣衣標號。
3、學生現場試穿供應商提供的帶有標號和價格的樣衣依次上臺展示；主持人根據廠家提供樣衣簡介，對每套樣衣進行介紹。
4、評委現場無記名投票（每位評委根據材質、款式、色彩搭配以及價格綜合權衡，每人只限投一套），如果第一輪不過半，從得票最高的兩套中重新投票�，F場唱票，現場公布投票結果。獲最高票的樣衣即為選中的.校服，提供選中校服的廠家即為承擔我校夏季校服制作的廠家。
（六）簽訂合同
家委會與廠家現場簽訂合同。廠家同時上交20000元保證金。
五、其他相關事宜
1、本方案的最終解釋權歸校服采購領導小組。
2、各報名廠家凡不按時報名、參會或者不按要求提交材料（樣衣）的視為自動棄權。
3、廠家和學校合作過程中，如果不按時交貨、服務質量不能達到承諾標準和送貨質量和樣品不符或者校服抽樣送檢不大標準的，保證金不再退還，且有權終止與該廠家的合作。損失由廠家自行承擔。
4、學校將對各環節全程錄像并存檔。
2024年小學學校讀物管理方案 篇21
加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理(以下簡稱“五項管理”)，關系學生健康成長、全面發展，是深入推進立德樹人的重大舉措。為確�！拔屙椆芾怼毕嚓P政策規定落實落地，根據關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知〉和《關于組織本市責任督學開展“五項管理”督導工作的通知》要求，組織本區中小學責任督學開展“五項管理”督導工作。本次督導采用全覆蓋督導方式，結合責任督學掛牌督導工作實施。具體方案如下：
一、督導對象本區所有中小學校(包括公辦學校、民辦學校)。
二、督導時間20xx年5月至12月。
三、督導內容圍繞“五項管理”，聚焦相關因素開展督導，了解學校及學校周邊在“五項管理”方面的工作開展情況，緊盯不落實、亂作為，切實規范中小學辦學行為。督導工作要重點聚焦《中小學生“五項管理”督導工作方案》中的國家底線要求。手機管理方面重點督是否對學生帶手機入校園進行管理，是否建立學生手機校園內統一保管制度，是否對用手機布置或完成作業行為進行管控，是否對學生使用手機進行教育引導等情況。睡眠管理方面重點督落實中小學上午上課時間規定，建立學生按時就寢制度，管控校外培訓時間及培訓內容，加強網課平臺和網絡游戲監管，開展學生睡眠監測等情況。讀物管理方面重點督課外讀物進校園管理，校園推薦圖書質量把關，校園內銷售課外讀物行為管控，嚴禁強制或變相強制學生購買課外讀物等情況。作業管理方面重點督嚴控書面作業量、教師指導學生作業、批改學生作業等情況。體質管理方面重點督開設體育與健康課程、落實大課間體育活動及每天鍛煉1小時制度、學生近視眼防控、落實體質健康測試制度等情況。
四、督導方式堅持客觀、真實的督導原則，通過校園巡視、查閱資料、訪(座)談、問卷調查等方式督導。
1.聽取匯報。通過聽取學校匯報，了解各學�！拔屙椆芾怼惫ぷ鞣矫娴闹饕e措、取得的成效和存在困難。
2.實地查看。檢查學校在“五項管理”工作方面設施設備配備情況;推門聽課;作業批改、體育課開展、大課間活動、圖書借閱等。
3.查閱資料。查閱學�！拔屙椆芾怼毕嚓P工作資料，查看課表、作息時間表，查閱學�！拔屙椆芾怼毕嚓P制度文本，查閱過程性記錄檔案，查閱相關家�；拥倪^程性資料等。
4.訪談座談。通過對學校教師、學生、家長開展座談、隨機訪談，深入了解學校在“五項管理”工作方面的具體措施、工作成效和存在問題。
5.問卷調查。結合問卷調查開展督導，督導過程中，建議對照督導要點針對性地對教師、三年級以上學生、家長開展問卷調查。
五、工作安排
1.督導準備。區人民政府教育督導室制定督導方案，確定督導指標。對責任督學和學校辦學水平督導評估聯絡員開展督前培訓，學習相關文件匯編，領會“五項管理”精神，明確工作要求。時間節點：5月26日之前。
2.督導實施。①學校自查。學校圍繞“五項管理”實地督查要點開展自查，梳理學校的有效做法和成功經驗，及時發現存在問題，形成自評報告。時間節點：5月30日之前。②責任督學掛牌督導。責任督學到校實地督導，結果由責任督學通過“市責任督學掛牌督導信息化工作平臺”上報，并形成責任區“五項管理”督查報告，提交區人民政府教育督導室。時間節點：6月15日之前。③督促整改。督促學校按照自查和實地督導互查提出的問題和建議，制定整改方案，不斷完善制度，積極采取有效措施，及時整改、立行立改。對整改不落實的，及時進行通報、約談;對違反規定造成不良后果的，要追究責任。時間節點：9月15日之前。④每月督導。責任督學對照“五項管理”通知及《“五項管理”實地督查要點》有關要求，每一個月到校督導一次，結果由責任督學通過“市責任督學掛牌督導信息化工作平臺”上報。10月20日前，責任督學完成7月至10月“五項管理”責任區督查報告，提交區人民政府教育督導室。時間節點：12月20日(責任區督查報告于10月20日前提交區人民政府教育督導室)。
3.區內匯總。區教育督導室對各校督導結果進行匯總統計，根據督導內容完成相應的區級督導報告。督導報告基于區內各校各指標達成情況進行分析，對達成度高的指標，總結有效舉措、成功經驗，對達成度低的指標，分析主要原因及后續改進措施。時間節點：
第一次6月20日之前，第二次10月20之前。
六、結果運用督導結果作為衡量學校辦學水平的重要指標，作為對學校及其主要負責人考核獎懲的重要依據。
2024年小學學校讀物管理方案 篇22
教育教學工作是學校管理工作的重中之重，是衡量學校成功與否的標準。學校行政、德育、后勤等所有工作皆圍繞著教學工作開展。而教育教學工作重點在于持續地提高教學質量只有提高教學質量，才真正落實了“一切為了學生”宗旨，只有提高教學質量，與時俱進，才能真正地為國家、人民培養符合社會發展的人才。為了進一步加強學校教育教學工作管理的力度，根據我校實際，特制定本方案。
一、指導思想
積極推進基礎教育改革，以創建常規管理先進單位為目標，以新課程改革為突破口，改變教育觀念，狠抓教學管理，特別是課堂教學及教學常規管理，強化質量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革，結合新教材內容和我校學生實際，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教學的實踐活動，積極開展對外交流。
二、組織機構
學校設置教導處，下設語文教研組、數學教研組、綜合教研組（其他科目）。
教導處制定教育教學管理方案，督促方案的落實情況，并將結果加以統計。教研組根據方案定期或不定期的對教師各項工作進行檢查和記載。
三、教育教學工作
1.嚴禁隨意增減課程和調整課時。嚴格按規定開全開足課程。在嚴格執行國家課程和地方課程的同時，結合本校傳統和優勢、學生的興趣和需要，積極開發（或選用）校本課程，強化綜合實踐活動課程的教學。
2.啟動校本課程的開發與研究工作，努力開設具有各自特色的校本課程，提升辦學品味，打造學校特色。
3.制訂切實可行的教學管理考核制度，嚴格教學的流程管理，規范教學工作的每一個細節。
4.制訂好學校教學工作計劃。其內容包括：
�、倜繉W期教學工作基本情況和教學現狀分析；
②本學期教學工作目標和要求；
③實現教學目標所需采取的具體措施；
�、芙虒W主要工作安排表教學工作計劃必須在開學前印發給各年級組和教師，由分管教學工作的副校長和教導處組織實施。做好教學管理的計劃、組織、檢查、總結等工作，協調教學活動，貫徹實施學校各項教學制度、規劃、決定和要求，負責處理日常教務行政事務等。
5.制訂好教研計劃。其內容包括：
�、倜繉W期教科研工作情況分析；
�、诒緦W期教科研工作任務與要求；
�、劢炭蒲谢顒影才疟�。教科研工作計劃必須在開學前印發給各教研組和教師，由分管教研（教學）的副校長和教科室組織實施。教研組主要工作內容有：a組織本組教師學習研究課程標準，深入鉆研教材；b確定教研專題，組織教研活動，總結交流經驗，改進教學工作；c開展教學基本功競賽，開展一人一課活動。培養好本組的青年教師。教研組應有固定的活動時間，每周不得少于1小時。上一堂教改研究匯報課；d每人至少寫一篇較高質量的教學經驗總結或教學論文。
6.樹立正確的教學質量觀。教學質量應是全體學生各方面全面發展的質量，是在課程計劃規定的教學時間內符合課程標準要求的質量，是負擔合理、效率較高的質量。著力提高課堂教學質量，切實減輕學生過重的課業負擔。嚴格控制學生在校活動總量。嚴格控制學生課外作業量。
四、班主任工作
新的形勢下，學生的學習習慣、學風、自主學習能力等的好壞已成為制約提高教學質量的重要因素。班主任在構建優良的班風和學風，培養良好的學習習慣和自主學習能力等方面的工作顯得尤為重要。
1.加強班主任崗位培訓，明確責任，制訂操作性強、人性化的班主任考核細則。
2.提倡實行班主任競聘上崗,按照“個人申報——民主測評——校委會決定”的工作程序，讓有愛心、責任心強、經驗豐富的優秀教師擔任班主任。
3.班主任認真填寫班級日志和班主任工作手冊，要求內容齊全。
4.實行班主任坐班制，強化對學生的全過程管理。
5.建立班主任與家長聯系制度，通過建立家校聯系卡、家訪等平臺加強與家長的溝通，及時調整學生的學習狀態和思想狀態。
五、少先隊工作
少先隊輔導員期初制定隊工作計劃，計劃中要體現出完成學校工作計劃和學校德育工作計劃的各項任務，體現出隊的獨特風格和特點。積極開展隊活動，要扎實開展“文明班級”評比活動，制定出一日兩掃兩檢查制度，培養學生“六勤”（勤刷牙、勤剪指甲、勤洗發、勤換衣褲、勤洗澡）和“六不”（不喝生水、不吃不潔變質食物、不吸漸飲酒、不隨地大小便、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑等物）。開展豐富多彩的德育主題活動，堅持一月一主題，一月一重點，并加以記載。
2024年小學學校讀物管理方案 篇23
為貫徹落實大方縣教育局《關于進一步加強中小學校服購置管理工作的通知》文件精神，順利推動我校學生校服的采購工作，特制訂獅子小學學生校服訂購實施方案如下：
一、指導思想
以深化教育系統行風建設，切實維護學生利益，加強社會監督，全面規范學校收費行為，努力做到有利于貫徹上級部門精神，有利于辦讓人民滿意的教育，有利于促進學校依法辦學。本著公開、公正、公平的原則，推動我校學生校服訂購制度的落實。
二、程序目標
1.按大方縣教育局有關要求認真做好“校服購置工作。2.召開學校校務會，積極穩妥和規范地做好校服推廣工作。積極提倡統一著裝，但必須堅持學生自愿原則、不強迫或變相強迫其統一著裝。
3.在堅持學生自愿的前提下，嚴格按照從縣教育局推薦的定點生產經營企業購置校服，由學校填報采購計劃表，交企業按要求制作，制作后由企業送到學校，學校按采購計劃表的要求付款。
三、實施步驟
1.建立組織機構。為落實有關文件精神，我校成立由校長為組長，安全副校長為副組長，各教師為成員的領導小組。由安全副校長具體負責此項工作。
2.搞好校服征訂。學校要根據上級相關要求做好校服訂購工作。
�。�1）訂購校服標準：按照縣教育局相關文件規定，1至6年級訂購春裝一套。
�。�2） 訂購校服要求：校、企雙方商定的有關面料、樣式、價格、交貨日期、售后服務及對特體學生的量體裁衣、個別學生的補訂與特困學生的費用減免等意向協商一致。（企業根據學校的實際情況，按照采購數量總貨款5%的比例對特困戶子女、革命烈士子女及孤兒學生實行免費贈送。）
3.學校要嚴把質量關和各項規定。要認真監管企業的執行情況，做到萬無一失。
四、具體要求
1.學校為學生提供校服定制所收取的費用屬于代收費項目。要嚴格按上級與企業商定的價格采購，書面征得學生家長的同意后據實收取。要嚴格執行校務公開制度，在學校教育收費公示欄中進行公示,接受家長和社會監督，未經公示，不得收取。
2.要嚴格學生校服控制每生訂購的套數。要保證每名學生都有校服，特殊困難家庭的學生校服問題，要與企業協商，企業有義務保證落實對特困生的減免承諾。
3.據實代收的校服費要直接用于學生，學校和教師不得在代收費的過程中從中牟利，不得侵害學生利益。如有回扣的，應沖抵學生所交費用，與學生據實結算，不得挪作他用。校服訂購后應按合同規定將代收校服費全部轉交提供服務的企業，不得計入學校收入。嚴禁杜絕學校或個人以任何理由截留、挪用、擠占此項費用。對違反規定的相關人員，除清退違規收費外，對相關人員按照有關規定實行“一票否決”，并追究相關責任人的責任。對觸犯刑律的要移送司法機關處理。
5.學校要高度重視此項工作，本著對學生和家長高度負責的態度，嚴格執行文件精神，完善相關制度，加強宣傳引導，保證此項工作穩定順利地開展。
2024年小學學校讀物管理方案 篇24
為了貫徹落實好20xx年全區教育工作會議精神，規范我校教育教學管理，引導廣大教師和家長樹立科學育人理念，促進學生身心健康發展，切實減輕學生課業負擔，努力提升人民群眾的教育獲得感，學校制定了小學落實“五項管理”規定工作的實施細則。
一、嚴控作業總量，減輕學生課業負擔
�。ㄒ唬﹪揽貢孀鳂I總量
一、二年級不留書面家庭作業，教師根據每天的教學內容設計以聽、說、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業，引導學生每天堅持不少于20分鐘的閱讀和不少于10分鐘的體育鍛煉；三至六年級每周由班級各科教師協調，以中等水平的學生為標準，嚴格控制好每天作業總量，書面作業時間不超過60分鐘。禁止教師布置懲罰性、重復性作業，不得通過家長微信群等布置作業。鼓勵教師針對不同層度、不同潛質、不同愛好的學生布置彈性作業、分層作業、特色作業。
（二）嚴格實行無作業日制度
每周三為無書面家庭作業日，引導學生進行體育鍛煉、課外閱讀、動手實踐等有意義的活動。
（三）督促學生自主完成作業
學校、教師對家長進行宣傳、指導，引導家長切實履行家庭教育職責，督促引導學生自主完成作業，不抄襲、不敷衍，不利用網絡手段下載作業答案，不額外給學生安排書面作業，家校合力，提高學生完成作業的效率和質量。
（四）嚴格落實作業批閱責任
教師不得要求家長檢查批閱作業，不得要求家長在作業上簽字。
�。ㄎ澹┎粩嗵岣哒n堂教學實效
組織教師認真研讀課標，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結合、精講精練，在不增加學生課業負擔的基礎上實現課堂教學提質增效。
�。⿲艘酪�，確保落實
制定作業布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標。學校將面向家長、學生、教師開展不定期地隨訪或問卷調查，了解教師作業布置和學生作業完成情況，發現問題及時反饋，及時整改。
二、保證學生睡眠充足，培養良好作息習慣
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通過班隊會課、科學課加強學生關于睡眠方面的知識科普,引導學生養成良好的`作息習慣。定期向家長宣傳睡眠對小學生身體發育以及學習的重要性，提醒家長不盲目給孩子跟風報班、參加課外培訓，避免學校減負、家庭增負。
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布置作業堅持“難易適度、數量適當“的原則,不額外布置課后作業。
（三）培養良好作息習慣
引導學生制定作息時間表，保證中午半個小時以上的午休，每天睡眠時間不少于10小時，建議每天21:00之前上床休息。
三、關于手機管理
（一）加大宣傳力度
利用國旗下講話、班隊會、板報、演講、辯論會等形式的活動，引導每位同學從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。
�。ǘ﹪澜謾C進課堂
嚴禁學生將手機、平板電腦等電子產品帶入課堂。為方便與家長聯系，學生可以帶電話手表。
�。ㄈ﹪栏袷謾C管理
教導處將不定期抽查各班學生帶電子產品進課堂相關情況，做到有監督、有落實。值周教師巡查中發現學生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統一保管。
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向家長宣傳《賀蘭縣第一小學關于執行“五項管理”規定》，號召家長以身作則，引導學生健康使用電子產品，減少非學習目的的電子產品使用頻次和時間。
四、控制教輔種類，嚴格圖書管理
�。ㄒ唬┛刂平梯o種類
堅持一科一輔的原則，三至六年級語文、數學、英語選用寧夏人民教育出版社教材《學習之友》，一二年級語文、數學不征訂購買教輔資料。禁止教師、家委會推薦或要求學生統一購買其它種類的教輔資料。
（二）嚴格圖書管理
嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學生閱讀的圖書。
（三）強化督導落實
學校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情況，一經學校發現將取消教師職務晉級、評先評優資格。
五、加強體育管理，增強學生體質
（一）上好體育常態課
組織體育教師進行新課標培訓，通過錄制游戲或輔助練習的短視頻，突破技能教授的重難點，讓學生樂學、樂練，扎扎實實上好每一節課。指導學生規范做好眼保健操，定期給學生講解愛眼護眼相關知識，引導學生多進行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運動，緩解用眼疲勞。
（二）創新體育特色課
開設足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導學生掌握1至2項體育技能。
�。ㄈ┰O計個性化體育作業
圍繞國家體質健康測試項目，每周給學生布置一定量的個性化體育作業，指導學生進行專項訓練。針對不同學段制定不同的訓練內容、訓練目標和訓練量，學生根據自身素質選擇完成當日訓練任務。
2024年小學學校讀物管理方案 篇25
應本校廣大家長的強烈要求，同時根據《關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》（教基一【20__】3號）文件精神以及福清教育局關于學生校服管理工作的文件精神，經頭中學研究決定由學校家委會對20__-20__學年學生校服進行詢價協商采購，學校進行監督�，F將有關事項公告如下：
一、項目內容
港頭中學夏季，秋冬季校服各兩套。
二、供貨時間要求
中標單位應在中標結果公示期滿后1個月內完成供貨。
三、價格標準
按照不高于福清市教育局規定的最高限價，即高中冬裝每套125元，夏裝每套100元。初中冬裝每套120元、夏裝每套90元。
四、質量要求和技術標準
1.生產的校服必須是全新的，安全與質量應符合國家有關技術標準及福建省地方標準DB35/T836-20__，必須有官方檢測合格報告單，選用的面料的內在質量和外觀質量均要符合國家和行業標準合格的要求。
2.校服規格、布質、款式均由校服采購家委會選定的。
五、評選辦法
報名結束后，由學校先對報名廠商資格進行審核，參加競標的廠商提供冬、夏校服各一套樣品進行布展，由家委會全體成員代表現場進行投票，每人一票，獲得票數最高的為中標校服。若最高票數相同，對該得票的校服進行第二輪投票，最高票數為最終的中標校服，其他款式校服不再參加第二輪投票。布展地點在3號樓二層西邊原化學實驗室。開標時間另行通知。
六、參加投標的供應商資格要求（報名時提交）
1、具有正規資質的校服生產廠家（提供校服生產證明材料）；注冊資金1000萬以上（含1000萬）。
2、法定代表人資格證明文件；
3、法人代表不能親臨須有其授權書；
4、法定代表人或被授權人身份證復印件；
5、年檢合格的營業執照和稅務登記證（加蓋單位公章）；
6、生產經營許可證；
7、有福清地區學校學生校服供應的案例或證明；
8、提交冬、夏校服各一套（樣品）。
七、報名時間
20__年11月13日至11月20日（為期一周,雙休日正常上班）
八、報名地點:
頭中學
2024年小學學校讀物管理方案 篇26
為進一步做好學校新型冠狀病毒感染的肺炎防控專項工作，加強學校管理力度，維護校園的安全和穩定，切實保障在校學生人身安全和正常教育秩序，根據上級教育、衛生主管部門的要求，我校將加強校園封閉管理，相關事項規定如下，希望全體教師、學生幾家長認真閱讀，并遵照執行。
一、外來人員接待辦法
1、學校領導、教師約請客人（家長）來校時，要與來訪人員取得聯系，約定見面時間。被約請人員來校后，門衛要告知約請人進行確認，來訪人員在《外來人員登記》上簽字后，先測量體溫，再檢驗蘇城碼，正常后佩戴口罩方可允許進入校園，門衛做好入校時間和出校時間的記錄。
2、外來人員沒有預約，本人或門衛要與被訪人員進行聯系，門衛得到被訪人員同意會見的告知后，做好外來人員登記，測量體溫、檢驗蘇城碼，佩戴口罩方可進入校園，門衛做好入校時間和出校時間的記錄。
3、來訪人員或門衛如果沒有與被訪人員取得聯系，門衛可請來訪人員留下本人姓名、聯系電話、被訪人員等信息。門衛要在當日內，將所登記的信息告知被訪人員。
4、學生家長一律不能進入校園，因學生緊急、特殊情況來校，家長或門衛首先與班主任取得聯系，班主任與家長通過電話、微信等方式積極溝通。如果沒有與班主任取得聯系，門衛要根據被訪事由通知主管安全工作的負責人，進行妥善處理。
二、家長為學生送物品接待辦法
1、學生入校后，在上學期間，原則上不允許學生出校。如果學生忘帶物品、作業，家長送來時通知班主任或任課教師，由教師或學生到校門口領取，學校門衛不得允許送學生忘帶物品的家長進入校園，不寄存、轉送這類物品。
2、學生上學期間，突遇惡劣天氣，家長為學生送應急物品，門衛要通知班主任，派人到門衛領取，轉交給學生。（家長為生病的學生送藥品可按此辦法進行，并寫清次數和藥劑量留底。）
三、師生出入校門管理
1、校門24小時封閉管理，各時間段安排如下：
�。�1）實施各年段錯時上學（分時段情況如下安排）。學校7：10開門，教職員工、學生早上入校時，保安、行政值日、志愿者站在門口執勤，只允許本校員工、學生進入校園。值日人員佩戴口罩在門口對入校師生員工進行體溫測量，若有異常及時與家長聯系接回就醫，無法接回的暫時將學生安置在隔離觀察區等候家長。
各年段學生錯時上學安排：
7：20——7：40四、五、六年級學生
7：40——8：10一、二、三年級學生
對于父母是雙職工，因上班時間較早無法保證在規定時間將學生送到學校的家庭，學生上學時間不得早于7：10。
（2）其余正常上課時間，門衛保安要按規定把好校門出入關，其他時間段校門一律關閉。
2、學生在校時間，校門要關閉，不得私自允許學生出校門，如家長來校接學生，按照第一項“外來人員接待辦法”處理，學生離校時必須持班主任“離校通知單”，門衛方可允許學生離校。
3、學生在校期間，班主任不得準予學生獨自離校，學生有特殊情況要中途離校，班主任必須通知家長來校接學生，按照第一項“外來人員接待辦法”處理，學生離校時必須持“離校通知單”，門衛方可允許學離校。
4、下午放學時，無特殊情況，班級學生一律由教師帶至教學樓前廣場，家長在規定時間至等候區的相應位置候接孩子。為了接孩子時的安全，希望家長聽從保安及值日老師指揮，不得進入校園。教師不得延遲放學時間和截留任何學生，如個別學生家長沒按時來接學生，教師將學生安置在校園內門口附近等候。
5、放學自行回家的'學生，請家長填寫“自行回家申請書”，交由班主任確認后，方可讓學生自行回家。
6、家長要教育孩子提高防范意識，不跟陌生人走，更不能擅自離開校園。
各年級集中放學時間：
一年級15：10——15：20二年級15：20——15：30
三年級15：30——15：40四年級15：40——15：50
五年級15：50——16：00六年級16：00——16：10
集中放學時，各班正副班主任必須按時帶領學生（兩路縱隊）舉好班級牌到校門口指定區域等候家長接回，對不能按時接回的學生帶到門衛西北側的區域等候家長。放學后，所有學生不得留在教室或校內的其他公共區域。家長在校門口警戒線外等候學生，不得入內，堅決服從值日教師的引導。
四、其他
1、下列情況門衛要做出應急處理，利用電話等方式及時向學校安全工作負責人通報，必要時直接報警。
�。�1）有人使用暴力，不聽阻攔要強行進入校園。
�。�2）校門秩序混亂，嚴重影響師生通行。
（3）外來人員與門衛發生爭吵。
�。�4）疑似有危害學校安全行為。
2、門衛接收快遞時間。
每天中午11：00——15：00，并在校門口對快遞進行消毒。其余時間內拒收任何快遞。
2024年小學學校讀物管理方案 篇27
為規范我校學生的著裝，展現學生陽光、青春風采，切實維護學生利益和著裝安全，做到使家長及學生滿意，我校根據《關于印發廣州市中小學校服管理辦法的通知》（穗教規字【20xx】1號）的文件精神及廣州市番禺區教育局校服采購管理工作指引，結合我校實際情況，制定化龍中學學生校服采購工作方案：
一、校服管理與監督
（一）校服采購工作小組
組長：何春明（總務處主任）
副組長：李敏紅（辦公室副主任）
組員：陳堪麥（校長）
謝二俐（初一4班家委代表）
陳金霞（初一5班家委代表）
蘇鳳儀（初二3班家委代表）
伍滿娣（初一6班家長代表）
許國光（初二7班家長代表）
許樂童（初一4班學生代表）
蔣智媚（社會人士）
（二）校服采購工作監督小組
組長：彭秀峰（校務監督委員會主任）
副組長：陳菊（辦公室主任、基層工會女職委委員）
組員：易利彬（校務監督委員會成員）
李燦坤（校務監督委員會成員）
曾廣萍（教師）
二、采購工作安排
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1、堅持“學生自愿”原則。充分征求我校家長委員會、家長及學生的意見，尊重家長意愿，與家長委員會、家長代表共同商定本校學生是否統一采購校服及相關事宜。
2、堅持“非營利”原則。按照有關規定，結合我校學生實際，合理確定我校學生校服的價格區間，具體價格由學校與家長委員會、家長代表協商后與供應商合同約定，必須按照非營利原則據實收支，不得加收其他任何費用，建立家庭經濟困難學生幫扶機制。對持有特困證的學生、革命烈士子女及孤兒學生實行校服免費贈送。
3、堅持“公開透明”原則。我校將嚴格按照穗教規字〔20xx〕1號和番教通[20xx]56號文的精神以及《政府采購貨物和服務招標投標管理辦法》(財政部令第87號）規定，與家長委員會、家長代表共同制定我校學生校服采購方案和管理辦法，規范操作，自覺接受社會、家長的監督，確保學生校服采購工作。
4、堅持“確保質量安全”原則。我校要選擇質量保障體系健全、產品質量合格穩定、社會信譽好的合法合規企業（供應商）采購校服，嚴格執行國家有關學生校服生產要求和質量標準，所采購的校服的質量必須符合GB/T31888-20xx《中小學生校服》、GB31701-20xx《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規范》、DB4401/T78-20xx《中小學、幼兒園校（園）服質量技術規范》等國家、省、市的標準規范，強化學生校服質量管理，建立和落實學生校服驗收、“雙送檢”和“明標識”制度，做好采購前后的組織管理工作。
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1、我校采用公開招標形式進行掛網招標校服。按照招標辦法中規定項目的要求、款式、質量、價格、服務等綜合因素，最后選優確定中標單位。
2、采購流程。做好前期準備工作→形成采購方案報上級部門批準及公示→發布招標公告→委托第三方代理進行公開招標→通報招標采購結果→簽訂采購合同（協議）→標后管理（送檢、驗收）→上報留案材料→日常標后跟蹤管理及評價。
三、建立校服管理制度，保障校服質量安全
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本校學生是否穿著校服，學校應當開會，聽取學校家長委員會和學生代表意見后決定。確定穿著校服應嚴格執行校服采購制度，主動會同學校家長委員會共同確定番禺區統一的款式、面料材質、輔料材質、顏色、價格等。學校與家長委員會商定結果后應當以會議紀要的形式與會議簽到單一起留檔。
（二）校服采購合同備案制度。
校服采購參照采購程序的辦法進行，校服采購的全過程必須在區校服管理部門、學校紀檢監察部門的監督下進行。學校與校服生產企業簽訂的校服合同于合同簽訂之日起30天內報送區校服管理工作辦公室備案。同時學校要督促校服生產企業主動向區質量技術監部門備案校服采購合同。
�。ㄈ┬７蜋z制度。
實行雙檢制度，校服生產企業應當在每批次出廠前按照國家標準將一定數量校服送法定檢驗機構進行檢驗，并提供“國家紡織品服裝產品質量監督檢驗中心（廣州）”出具的合格檢驗報告原件，學校要督促生產企業送檢，并在接收校服時重點查驗是否有法定檢驗機構出具的本批次校服質量檢驗合格報告，校服生產企業未能出具質量檢驗報告的，學校可拒收。
�。ㄋ模┬７畔⒐_制度。
學校通過校網站、微信公眾號、公告欄等途徑主動將有關校服的信息公開。公開內容主要為經家長委員會審議通過后的是否穿著校服的報告，選用校服款式，校服的穿著制度，校服抽樣送檢的檢驗報告。
（五）標后管理
我校校服采購監督小組要督促中標企業（供應商）履行合同約定，嚴格標后管理；學校采購領導小組認定能提供質優產品和售后服務的中標企業（供應商），采購合同可續簽一年；對服裝質量差、售后服務差、家長學生反響強烈的企業（供應商），根據合同要求可以終止合約。
四、校服收費管理
(一)、要嚴格執行校務公開制度，校服中標價格在化龍中學校務公開欄、化龍中學微信公眾號中進行公示，接受家長和社會監督。
(二)、要保證每名學生都有校服，特殊困難家庭的學生校服問題，中標企業根據協商，企業有義務保證落實對特困生的減免承諾。
(三)、校服費用直接由各班家委會或由班主任按實際收取，直接付款給制作校服企業。對違反規定的相關人員，追究相關責任人的責任，對觸犯刑律的要移送司法機關處理。
2024年小學學校讀物管理方案 篇28
一、工作要求：
1.科學合理布置作業。教師要以幫助學生完成學習任務、掌握教學內容為目的，根據學生實際能力選取題目，以課本所附練習題、課后習題為主。作業應合理搭配，由易到難，難易適度，盡量減少對教輔材料的依賴。在面向全體學生的基礎上，盡可能分層布置作業，探索彈性作業和跨學科作業，推廣適合學生年齡并可獨立完成的實踐類作業。
2.各任課教師結合教學實際精心設計和選擇家庭作業題，所布置的家庭作業不得超過規定時間。嚴禁布置統一性家庭作業，實行分層次作業。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業，作業布置方式要靈活多樣，科學性強，可讀、可背、可寫，可做手工，可調查，可訪問，可實踐操作等，不布置機械重復的作業。布置作業要分層次，教師布置作業時可分為必做作業和選做作業兩種。
3.嚴格控制學生家庭書面作業總量。由各班班主任負責協調，嚴格控制作業總量，杜絕作業超量現象的發生。一、二年級不留書面家庭作業，其它年級只許留語文、數學、英語書面家庭作業，且作業總量每天不超過1小時。
4.實行學生家庭作業審批公示制度。同時建立學生作業審查、把關制度。具體要求：
�。�1）各班班主任根據作業總量的要求，負責合理分配當天各科作業的具體時間，同時本著“合理、適度”的原則，審定學生雙休日、節假日的家庭作業。
�。�2）各科家庭作業由教研組長把關，反思過去作業設計的內容和形式，分析低效、無效作業的形成及危害，形成新的作業設計理念。研究拓展作業設計的內容和形式。每周備課時間，備課組設計出一周作業，并記錄表格上，教導處主任負責審查簽字批準，必須標明分配時間。各組簽字批準的每周作業加以保存。
5.任課教師禁止布置懲罰性或株連性懲罰作業。
6.各任課教師要主動與家長溝通，督促學生自主完成家庭作業，制止學生抄襲、不完成等不良學習行為發生。
二、工作措施：
1.明確作業管理禁行清單，嚴禁布置超越課桯標準、超越教學進度、超越學生能力的集體性作業。
2.嚴禁布置偏題、怪題、錯題。
3.嚴禁布置帶有懲罰性質的成冊作業、反復抄寫類作業。
4.嚴禁強制或暗示學生增訂教輔材料，并以套題、練習冊代替作業的現象。
5.嚴禁使用未經教育部備案和主管部門審核的教育類APP布置作業。
6.嚴禁使用微信、QQ群布置作業，不得在群里發布學生作業情況、考試成績、批評指責、評比拉票等信息。
7.嚴禁布置要求家長完成或需要家長代勞的作業。
8.嚴禁要求家長批妀教師布置的作業或為學生作業糾錯，將家長簽字作為評判學生完成作業的依據。
三、落實工作檢查制度
1、工作領導小組成員對作業的實施情況進行長期檢查，并留有檢查記錄。檢查過程中，出現下列情形之一者，記入個人量化考核之中。
（1）對布置作業超時、超量、不批改的。
�。�2）布置懲罰性、株連性懲罰作業的。
2、落實責任追究制度。經教育局領導檢查出現違規情況的，將落實下列責任追究：
對教師的責任追究：相關教師記入個人量化考核之中；
三年內取消職稱晉升、評優樹先資格；
年度內師德定為不合格等次。
在工作中，每位教師要高度重視，徹底轉變思想觀念，改進教育教學方式和方法，向課堂要效率、要質量，把屬于學生的時間真正地還給學生，為培養學生健康的人格、健康的體魄、健康的思維和健康的習慣等營造和諧教育的氛圍。
四、作業批改的要求與教學診斷
1、全批全改。批改時做到合理使用批改符號。出現的'錯字可用統一批改符號，如“○”。教師布置的書面作業要全批全改、及時批改；為個別學優生、學困生專設的作業，盡量做到面批面改。
2.加強作業收發管理。對個別學生作業拖欠、馬虎、抄襲等現象要及時指出并給予批評教育，對故意遺漏、潦草凌亂等不符合要求的作業應退還補做或重做，但嚴禁用作業懲罰學生。
3.及時反饋作業情況。對學生作業一些共性問題、突出問題要做好記錄，作業講評時要突出講解重點內容和學生普遍存在的問題，幫助學生分析學習存在的問題，合理安排后續教學工作。
4.有等級：統一使用優、良、中、差或A、B、C、D四個等級。
5.有時間：任課教師當日布置的作業，次日必須認真、及時地進行批改，不漏批，不錯批。并標明批改時間。
6.有評語：教師可以使用激勵性評語的評語，批改評價方式可以多樣，可用小紅花、小紅旗、小笑臉等方式去鼓勵學生寫好作業。書寫評語時一律用正楷字，要一絲不茍，要給學生樹立榜樣。
五、教導處對學科作業實行月檢查制度
1、作業設置是否符合要求
2、學生書寫質量，90%以上的學生能夠做到整潔、干凈、書寫規范。
3、作業及時批閱。（原則要求當天完成）
4、學校每次作業檢查實行量化評估，做好過程性記錄并存檔，為期末教師考核提供必要依據。
5、對學生課外作業量采取調查問卷的形式，調查各班學生在家寫作業的時長，對多數學生反映家庭作業過多的班級教師予以校長約談。
六、強化家校協同育人
1.引導家長履行家庭教育職責。學校要指導家長營造良好的學習環境，合理安排學生居家學習，督促學生加強自我管理，認真獨立完成家庭作業，不敷衍、不抄襲。完成作業后，應以親子閱讀、家庭勞動、體育鍛煉、興趣培養為主，合理使用電子產品，保障學生睡眠時間。
2.引導家長理性對待校外培訓。引導家長理性看待參加校外培訓的作用，牢固樹立“生命至上，健康第一”的思想，不跟風從眾，不盲目攀比，避免“校內減負、校外增負”“教師減負、家長增負”，防止增加孩子過重課外負擔。
3.嚴格規范班級群管理。嚴格控制班級微信、QQ群、釘釘（簡稱班級群）數量，每個班級原則上只能有一個班級群，不能每名任課教師都單獨建群，不得要求學生在群內完成“打卡”式作業。如家長為群主，不能代替教師發聲或向其他家長發號施令。
2024年小學學校讀物管理方案 篇29
一、認識到位
疫情防控是大事，在線教學雖然費時費力，群眾有意見，但是，形勢所逼，大家必須提高認識，統一認識，開拓進取，與時俱進，認真吸取20xx年x季線上教學教訓，做好20xx年秋季暫時性的線上教學工作。
二、成立領導組
組長：副組長成員：各班班主任
三、明確分工要求
1、負責對各班班主任及各科教師進行培訓，明確工作內容，操作流程等。
2、各班班主任負責協調科任教師、學生及家長，選取學習平臺，按時開課，開足開好規定科目。小學二年級上好語文、數學和哲學閱讀課。三四五六上好語文、數學、英語和哲學閱讀課。
3、學習平臺可從以下平臺選擇1、河南電視臺。2、國家教育云平臺。3、CCtalk。其中，哲學閱讀要從CCtalk中學習。如果學校教師自行線上授課，則需要做好準備工作，做好預案，確保授課的質量和效果。
4、線上教學時，要求班主任必須配合好科任教師點名，確保學生出勤率。如果發現學生無故遲到、曠課，教師要進行批評教育，對于多次教育不改者，教師要同家長進行溝通，調查清楚，共同教育學生。
5、學生學習線上教程后，教師要按規定給學生布置適量作業，督促學生完成。作業的形式可以多樣，可以是書面作業，也可以是讀書背誦作業，要求學生以圖片、語言或視頻的方式發送班級群。教師對作業認真批改，并進行反饋。
6、線上教學期間，教師要特別做好留守兒童、困難家庭學生等群體的學習工作。對確實因家庭困難，線上學習不能正常進行的，班主任要及時采取措施，對此類學生進行幫扶，給以更多的關愛，以實際行動解除他們的后顧之憂。
四、做好線上教學歸檔工作
線上教學工作期間，要注意保存相關文檔、圖片、視頻等，為線上教學課程結束之后，做好總結，相關資料歸檔。
2024年小學學校讀物管理方案 篇30
為規范我校學生的著裝，展現學生陽光、青春風采，切實維護學生利益和著裝安全，根據《關于印發廣州市中小學校服管理辦法的通知》（穗教規字【20xx】1號）的文件精神及廣州市番禺區教育局校服采購管理工作指引，結合我校實際，制定市橋東風小學學生校服采購工作方案：
一、指導思想
加強黨風廉政建設和“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”緊密結合起來，以辦好人民滿意的教育為出發點，切實加強管理，端正教育行風、樹立教育的良好形象。
二、校服管理與監督
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組長：
副組長：
學校代表：
家委會代表：3名
家長代表：7名
學生代表：
�。ǘ┬７少徆ぷ鞅O督小組
組長：
副組長：
組員：
三、采購工作安排
（一）采購原則
1、采購過程實行“三比”（即比質比價比服務）的原則。
2、采購實行“三審雙檢”（即采購計劃審核、價格審核、合同票據審核和質量雙檢測）的原則。
3、公平公開（采購過程公開、采購方式公開招標、采購小組成員不低于50%的`家長、家委會等社會代表）原則
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1、為了規范學校管理，全面提升我校學生的精神面貌，進一步保障全體學生校內外的安全，經行政例會20xx年6月8日討論通過：我校全體學生周一至周五需全程穿著校服進行全日制學習。為了確保校服采購過程中做到公平、公正、公開原則，成立由學校、家委會、學生代表、家長代表、社會代表等多方參與的校服采購工作小組。學校負責本校校服管理工作的組織及實施，對校服的選用、采購、質量等進行管理和監督。
2、學校選用校服論證：通過網站、微信公眾號、公告欄等渠道對是否穿著校服、選用校服款式、校服質量標準、校服采購方案、校服工作會議紀要等做好征詢和公示工作，收集群眾意見，并對各方意見進行答疑。由學校采購小組與家委會、學生家長代表充分溝通，確定是否選用校服、確定校服的款式、確定校服采購方案，并就校服選用、采購及售后服務等制定具體細則。
3、確定校服供應商的服務期限和供應校服的款式、數量。
（三）采購過程管理
1、校服采購采取委托第三方機構代為集中采購的方式，并按照《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國招標投標實施條例》等相關法律法規開展招投標的具體工作。采購單位在確定校服企業之前，應對有意向參與校服企業的生產能力、質量保障能力、售后服務水平、社會信譽度作必要的調查、核實和比較，并選用質量保障體系健全、質優價廉、售后服務完善、社會信譽好的校服企業。
2、校服采購過程必須全程對家長和社會進行公開，包括公示招投標的方式、校服的質量標準、采購流程、采購價格等情況，并主動接受社會監督。學校校務監督委員會要加強對校服選用、采購、質量等的監督。采購各環節的相應材料必須全部存檔備查。
3、校服采購，應該在招標文件和合同里標明校服質量技術標準。所采購的校服的質量必須符合GB/T 31888-20xx《中小學生校服》、GB 31701-20xx 《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規范》、DB4401/T 78-20xx《中小學、幼兒園校（園）服質量技術規范》、GB 18401-20__《國家紡織產品基本安全技術規范》、GB/T 29862-20__《紡織品 纖維含量的標識》、GB/T22854-20__《針織學生服》、GB/T23328-20__《機織學生服》、GB/T 2662-20__《棉服裝》、GB/T 5296.4-20__《消費品使用說明》、GB/T8685-20__《紡織品 維護標簽規范 符號法》、QB/T 2172-20__《注塑拉鏈》、QB∕T 2173-20__《尼龍拉鏈》等國家、省、市的標準規范。
4、在招標文件和合同里要列明校服的管理實施“雙送檢”制度。即一是校服供應商必須要提供校服的布料、輔料等原材料及出廠前的.校服成品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告；二是由學校、教育主管部門隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗的結果必須為合格報告。就是說投標時和供貨時都要有合格的檢驗報告。所有的檢驗費用由校服企業承擔。
5、校服要嚴格執行驗收程序，對校服進行認真的驗收，查看校服是否具有完整的產品標識、是否有法定機構的合格檢驗報告，并建立質量驗收臺賬，及時記錄校服驗收情況，校服檢驗合格后方可發給學生使用。
6、根據區教育局指引，我校學生校服采購番禺區統一合同格式。學校要認真進行校服采購合同管理，凡校服供應商違反合同約定及出現質量問題的，要按照合同約定辦理退賠事宜，并上報教育主管部門和市場監管部門。
7、校服的費用可以由校服供應商直接向學生收取或由學校代為收取。
8、明確工作責任，學校及相關人員在校服采購過程中，未履行職責、存在違反程序、收取回扣、濫用職權、徇私舞弊等行為的，由相關職能部門依法處理；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
2024年小學學校讀物管理方案 篇31
一、指導思想
為確保我校學生校服質量安全，保障學生的切身利益，加強社會監督，促進學校依法辦學，我校將本著公開、公正、公平的原則，推動我校學生校服訂購制度的落實。
二、程序目標
1、按《閔行區中小學生校服采購和管理辦法》相關要求認真做好校服采購工作。嚴格按照國家現行《中小學生校服》標準執行。
2、通過座談、聯系家長、現場考察等方式，了解校服生產、銷售、監管、使用等情況。
3、積極提倡周一晨會或校級大型活動時要統一著裝，但必須堅持學生自愿原則、不變相要求在其余時間也統一著裝。
4、在堅持學生自愿的前提下，努力選擇質量保障體系健全、產品質量合格穩定、社會信譽好的供應商參與學生校服招投標。家委會代表參與學生校服采購工作的全過程，學校提供建議和意見。
三、實施步驟
1、學校根據學校實際情況建立校服穿著制度。學校與家長委員會充分溝通后決定，并與家長委員會共同做好校服的選購和采購工作，確定校服的供應商、校服款式、材料、顏色、價格等。明確校服采購制度，并經本校家長委員會審議通過后及時在學校網站、公告欄公布后實施。公布時間不低于一周。
2、學生校服采購應通過綜合比較、貨比三家選擇生產安全、管理規范、質量保證、服務到位的校服生產企業。按照市工商局、市教委發布的校服采購格式合同，與校服生產企業簽訂合同。自簽訂合同起10日內，由學校將合同報送教育局設備基建管理中心備案，并由教育局設備基建管理中心送至閔行區市場監督管理局產品質量安全監督管理科備案。
3、校服代辦服務性消費應由學校財務部門統一收取，并使用由市財政部門�。ūO）制的統一票據。嚴禁以任何理由截留、挪用校服服務性收費資金。
4、學校接收校服時，必須查驗生產企業提供的由上海市纖維檢驗所出具的校服質量檢測報告。對校服款式、面料材質、輔料材質、服裝標識等進行認定合格后才能收貨。如有異議，按照合同約定處理。
5、學校按照要求建立“雙送檢”制度。學校在將校服發給學生前，應當按照區、市質量技術監督部門規定的抽樣送檢比例，及時將每批次校服進行抽樣送檢。檢測合格后，在學校網站、公告欄進行公布，再將校服發放給學生。校服送檢費用在學校公用經費中列支，不得向學生另行收費。
6、校服生產廠商應具備完善的售后服務，對于學生試穿不合身等情況，盡力做好更換服務。
7、學校校服經辦人員應嚴守國家法律、法規和廉潔自律的各項規定。
8、學校發現校服有安全質量問題，應及時將相關情況報區教育局，由區教育局會同質量技術監督部門進行調查核實。依據調查結論進行處理，情況嚴重的依法追究校服生產企業及相關人員的責任。
9、學校成立校服監管工作小組，由校務會和家委會成員組成。家委會負責本辦法具體實施的過程監管。
2024年小學學校讀物管理方案 篇32
一、活動主題：
愛心“溫暖留守兒童·捐贈愛心校服”捐贈儀式。
二、活動意義：
通過這次的.愛心傳遞，使學生感受到社會各界對他們的關愛，激勵學生努力
學習以回報社會，增強學生的責任感傳遞正能力。
三、活動時間：
20__年3月9日
四、參與人員：
全體師生
五、活動主持：
六、活動方式：
�。ㄒ唬┗顒拥攸c貼捐贈橫幅。
�。ǘ┐笳n間時間進行捐贈活動。
�。ㄈ⿵V播員在廣播室啟動音樂，集合完畢之后及時關閉廣播音樂。
�。ㄋ模┌嘀魅卧诮淌医M織學生集合。
�。ㄎ澹⿲W生到達集合點，由主持人致辭宣布儀式開始。
�。﹨匾宋锇l言。
�。ㄆ撸⿲W生代表發言。
�。ò耍┚栀浄椒职l贈品（由班主任代表性領一套），其余贈品回班上分發。
�。ň牛⿲W校領導致答謝詞。
（十）主持人活動小結，宣布活動結束。
（十一）班主任挑選班上代表拿上捐贈的校服合影留念。
七、其它工作安排
（一）廣播員組織：
�。ǘ⿺z像：肖婷
�。ㄈM貼字幕：“情系齊坡，愛的傳遞”齊坡小學校服捐贈儀式。
�。ㄋ模⿻䦂鰠f助紀律：各班班主任管理本班紀律。