社區治理工作實施方案（精選30篇）

社區治理工作實施方案 篇1

　　根據XX市應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情應急指揮部《關于從嚴從實加強全市農村地區新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的緊急通知》（萬市疫應急指辦法〔20xx〕13號）文件要示，為切實做好全市農村地區新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，全力以赴推動農村地區各項防控措施落地落實，堅決打贏農村疫情防控阻擊戰。結合我鎮實際，現就做好全市農村地區新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作有關事宜，制定如下方案：

　　一、工作力量組織

　　（一）在現有應對疫情工作領導機制下，鎮上組建由鄉鎮落實“一把手”負責制應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情黨員防疫工作隊，著力構建“指揮部統一指揮、班子成員包片、村社具體落實”的聯防聯控機制。

　　（二）實行轄區包片責任制，班子成員包村（班子成員不在的由駐村負責人負責）、村支兩委班子成員包社、社干部負包戶，各村（社區）組建由村組干部、黨員、群眾志愿者等至少10人以上的工作服務隊。

　　（三）各工作服務隊下轄3個小組（1、人員排查監測組，2、卡口值守勸導組，3、消殺服務保障組）開展人員排查、檢測值守、宣傳勸導、防疫消殺、服務保障工作，每個小組由黨員帶隊，在保障工作力量的同時，適當控制人數。

　　（四）工作服務隊成員要按照統籌安排、職責分工、紀律規范開展工作，佩戴口罩和統一標識，做好自身防護。

　　二、人員調查摸排

　　（一）對各村（社區）一律實行封閉式管理，各村、社負責對所轄區域從、等重點疫區返鄉人員（以下簡稱可疑人員），對照戶口簿或身份證逐戶逐人調查摸排并登記造冊，每天上午10.30前上報黨政辦，由所在村、社落實專人負責進行全程監管。

　　（二）對非重點疫區返回的其他村（居）民，要居家隔離14天，并密切關注其健康狀況，如有發熱、干咳、胸悶等癥狀的，要落實專人引導其到指定的醫療發熱門診就診。

　　（三）群眾到藥店購買退燒、咳類藥品實行實名登記，并由藥店向當地村、社實時報告，由村、社安排醫療人員對其進行體溫檢測和診斷并及時上報白沙鎮人民政府。

　　（四）如本村（社）有與確診、疑似病例有密切接觸都，則要全力配合當地政府和醫療主管部門做好轉移隔離工作。

　　三、檢測點設置

　　（一）鄉級檢測點。鄉級檢測點設在鄉鎮進出主要通道上，我鎮于荊橋高速路口設置檢測點。原則上每個鄉鎮不超過2個，鄉際交界處設置1個共用檢測點。檢測點實行24小時輪班值守，對進出人員進行勸導，盡量不外出，確因特殊事宜進出鄉鎮的，必須進行體溫監測、信息登記等，并按《進鄉入村管理流程》分類處置。

　　（二）村級檢測點。每個自然村原則上只設1個進村路口，安排專人對進出人員進行勸導，確因特殊事宜進出村的，按《進鄉村入村管理流程》分類處置。其余路口設置安全隔離欄，隔離設施前設置“禁止通行”“掉頭”等標識，標明進村路線，并加強巡查維護。對鄉鎮主干道途經并已設鄉級檢測點的，村上不再設置檢測點。

　　（三）檢測點信息登記的主要內容包括姓名、身份證、戶口所在地、常住地、聯系電話、車牌號碼以及近期是否接觸、等重點疫區人員，從、等重點疫區返回或有接觸史人員等情況。登記結束后，實行實名簽字制度。

　　四、居家隔離觀察

　　（一）對“特殊類（A類）”“一類”“密切接觸類”“新回白沙類”和X市返（來）白的重點人員要做好居家隔離管控，及時發放告知書、張貼居家隔離觀察告示，并進行“一對一”實時動態監控，不準外出，不準外來探視，由村（社區）醫生負責每天早晚測量體溫各1次，并建立登記臺賬，詢問其有無其它呼吸道癥狀，每天上報黨政辦。

　　（二）其他返（來）白人員，由其自行測量體溫，自覺按照居家隔離觀察要求，做好居家隔離和個人防護，村醫負責抽查測量，并建立臺賬。一旦發現異常情況及時報告，對有發熱、咳嗽、胸悶等癥狀的，政府派專人和村醫負責將其送到指定的醫療發熱門診進行診療。

　　（三）各村（社區）應做好居家隔離觀察人員健康宣教、法律宣教、心理疏導以及鄰里關系調解，特別是對轉移隔離人員的家庭要落實專人關心幫助。

　　（四）居家隔離觀察期限為14天。期滿后，由村（社區）上報，我鎮提供居家隔離觀察的期滿證明，經體檢無異常后，報白沙鎮應對疫情應急指揮部同意，方可解除居家隔離觀察。

　　（五）在保護公民隱私的前提下，將本村（社區）可疑人員的姓名、性別、家庭住址、務工地點、返鄉時間、監測責任人姓名及號碼等基本信息，按組別在村內和居住相對集中的醒目位置公布，每日動態更新，發動群眾互相監督、主動報告（白沙鎮：）

　　五、強化宣傳勸導

　　（一）各村（社區）要利用村村響、宣傳車、移動“小喇叭”、微信（QQ）群等媒介，循環播放疫情防控公告、應急管控措施以及相關防疫知識，時間段為每天早上8點至晚上8點。

　　（二）在村人員原則上在家留守，出門必須佩戴口罩。人與人交流保持1.5米以上距離。

　　（三）宣傳勸導小分隊對聚集聊天、走親訪友、集會娛樂等行為要及時勸導制止，如有不配合的，立即報告當地派出所，必要時可采取強制措施。轄區內所有工程建設一律停工，“紅事”一律停辦、“白事”必須從簡，并報村（社區）備案，村（社區）干部全程參與管理。對確需從事務農活動的村民，務必佩戴口罩，且禁止聚集性務農，不請幫工。同時，按照“三不走三緩走”原則和“有計劃、有安排、不盲目”等要求，加強農民工從離家到務工地的全過程管理服務。

　　六、環境衛生整治

　　（一）由村（社）組織群眾自行對房前屋后環境衛生進行清理整治，由村（社）統一組織對糞口、圈舍、垃圾池等重點部分進行徹底清掃和消毒消殺。

　　（二）每個村民小組至少設立一處廢棄口罩固定投放點，督促村民集中丟放口罩，統一集中消毒并定點焚燒深埋。

　　七、強化市場監管和物資保障

　　（一）要引導廣大生產生活物資經營業主以誠信為本，依法依規開展經營，規范管理和服務，共同維護良好的市場秩序，堅決從嚴打擊趁機囤積居奇、哄抬物價、發布虛假誤導信息等擾亂市場秩序的行為。

　　（二）要強化物資保障，對因疫情實施封閉的村社，安排專人配送生活物資，務必保障群眾正常生活；對未實施封閉的村社，安排專人負責收集轄區內群眾需要購買的生活日用口數量，定時向購物超市銜接代購配送事宜，并明確多個地點作為群眾領取物品點，務必做到人員分時段分散領取，貨款在領物資時由群眾直接支付給超市配送負責人。

　　（三）各村（社區）要多渠道籌集口罩、消毒液等醫療防疫物資。

　　八、強化紀律保障

　　（一）堅持鄉、村一級抓一級，屬地管理、層層壓制；嚴肅工作紀律，對疫情防控中出現的不落實行為要快查快處。

　　（二）嚴肅查處對中央、省委、X市委和XX市委決策部署要求貫徹落實不力的行為，確保各項防控措施落實到位；嚴肅查處屬地責任落實不力、不服從指揮和調度、本位主義嚴重的行為；嚴肅查處不敢擔當、不作為、慢作為、亂作為、作風漂浮、推諉扯皮的行為；嚴肅查處不服從統一管理的行為，對不配合商情防控的群眾，要依法依規堅決處理堅決處理，真正讓工作層面、社會層面都緊張起來，打一場人同防疫戰爭；嚴肅查處緩報、瞞報、漏報、謊報疫情防控信息的行為，以及散布不實信息、造謠傳謠等問題，發現一起，查處一起。

社區治理工作實施方案 篇2

　　一、指導思想

　　立足我市疫情防控工作實際，堅決防范疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全。落實“立德樹人”根本任務，以學生身心健康為核心，堅持“五育”并舉，對學生進行愛國主義教育、生命教育、科學教育、健康教育、藝術教育，引導學生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動、自主探究，實現自主成長。

　　堅持市、縣區統籌組織、學校具體實施、家庭社會共同支持的工作機制。通過電視頻道、網絡平臺等多種方式，在全市普通中小學全面實施線上教育教學工作。

　　二、教育教學形式

　　1、線上教學采取電視頻道直播、網絡教學互動互補相結合的形式進行。課程資源采取先錄后播，在線學習以電視、網絡兩種方式同步進行，教學互動以網絡為主。借助廣播電視臺、網絡數字電視等開通教學欄目，周一至周五每天定時播放相關課程教學視頻，并安排網絡點播。

　　2、線上教學采取“雙師課堂”形式，即采用錄播教師統一授課與本校任課教師網上輔導相結合方式實施教學。在播放教學視頻的同時，班級任課教師要同步聽課，課后做好線上答疑、作業布置批改和反饋以及個別輔導等工作。

　　3、各縣區、各學校根據實際情況，可繼續通過線上教學方式，組織初三、高三年級的教育教學和復習迎考工作。

　　4、對確因特殊原因無法通過電視或網絡參與在線學習的學生，學校要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。要特別關注防疫阻擊戰一線人員子女、農村留守兒童、隨遷人員子女、經濟困難家庭子女及學習有困難的學生，有針對性地加強學習幫扶工作。

　　三、教育教學要求

　　1、市教育局負責牽頭協調成員單位聯合開展線上教育教學工作。各縣區教育局負責制定本地相應在線教育教學實施方案，組織指導轄區內所有中小學在線教育教學和線上答疑輔導。

　　2、各學校要因地制宜，制定學校在線教育教學計劃，為學科教師線上教學工作提供必要支持。要加強教師、學生及家長對平臺使用的指導，注重線上教學的效果跟進和分類輔導，切實提高網絡環境下的教育教學實效。要發揮年級組和班主任作用，提前將電子教材、教學計劃、課程表傳送給每一位學生及家長，組織并指導學生開展線上學習。要組織教師通過電話、校園平臺、教師個人空間、班級空間、微信群和QQ在線等多種方式提供輔導和答疑，及時解決學生在學習過程中遇到的困難和問題。

　　3、嚴格控制線上教學時間。要嚴格執行省教育廳課程安排，嚴格教學進度，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。要增加課間休息次數、延長課間休息時間，注意學生用眼健康。

　　4、嚴格控制作業量。學校要根據線上學習實際，科學設計作業形式和內容，布置彈性作業和分層作業。要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。小學一、二年級不得安排書面作業，其他年級作業時間每天不超過半個小時；初中不超過1個小時，高中不超過2個小時，不得強行要求學生家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業，不得向家長布置作業。

　　四、保障措施

　　1、加強組織領導。市教育局、市文化旅游體育局、各基礎電信運營企業建立協調工作機制，加強對線上教學工作的組織領導。各縣區要同步建立相應工作機制，明確一名分管負責人具體組織實施，確保各項工作順利有序開展。

　　2、落實工作職責。市教育局負責課程教學設計，教學視頻錄制，教學內容審核，播放計劃制定，并組織師生收看，以及開展課后線上答疑、作業批改、個別輔導等工作。市文化旅游體育局負責做好線上教育教學保障工作，協調所屬播出機構、有線網絡傳送機構及時免費提供線上教育教學所需的電視頻道資源，確保電視頻道能滿足各學段學生的學習需要，線上教育教學順利開展。各基礎電信運營企業負責同步聯網播出線上課程全部視頻資源，并分別開設“線上課堂”教育專區，供學生點播收看。各縣區要在當地疫情防控指揮部的領導下，加強對轄區學校線上教育教學工作的領導，認真組織實施線上教育教學活動。切實研究解決疫情防控期間中小學教育教學工作中面臨的突出問題，免費提供線上教育教學所需的電視頻道資源，足額撥付直播課程錄制、電視播放所需資金，確保電視頻道能滿足各學段學生的學習需要。要規范輿論宣傳，營造良好社會氛圍。各學校推廣使用的線上教育資源面向學生全部免費，嚴禁各類搭車收費行為，學習空間不得發送與教育教學無關的內容，禁止進行商業宣傳和誤導學生參加校外培訓等活動。要密切關注線上教學實效，及時聽取學生、家長意見建議，回應社會關切。加強線上教學指導，及時幫助解決實際工作中遇到的各種問題。要建立激勵機制，將線上教學工作計入教師工作量，納入績效考核體系。

　　3、推進家校協同。各縣區、各學校要加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，點對點解決技術操作問題，幫助學生順利進入課程學習。要指導、支持家長切實履行家庭教育職責，給孩子提供安全、舒適的學習環境，幫助孩子結合學校教育教學的安排制定并落實個人學習與生活計劃，要督促孩子科學規范使用電子產品，嚴控電子游戲和上網時間，保護視力健康。要引導孩子科學文明用網，確保網絡學習空間清朗、純凈，傳播正能量；要引導孩子積極開展室內體育運動，主動承擔力所能及的家務勞動；要引導孩子密切關注疫情形勢，從生活實例中體會珍惜生命、愛護自然、友愛互助的責任擔當。

　　4、統籌線上線下。各縣區要統籌做好線上線下教學管理工作，指導學校認真研究和制訂疫情解除后返校教育教學工作方案，做好居家線上教學與學校課堂教學有效銜接。各縣區、各學校要及時精準分析學情，對學生居家線上學習情況進行全面摸底，對學習質量進行診斷評估，根據學情調整新學期教育教學計劃，及時查缺補漏，對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生，要在返校后實施個別輔導。

社區治理工作實施方案 篇3

　　為了進一步鞏固現已取得的成果，持續提高我局教育實踐活動的實效性，市服務業發展與糧食局近期抓住重點，從理想信念、政治紀律和組織紀律三方面著手，深化教育實踐活動。

　　一、參觀南湖圣地，堅定理想信念

　　眾所周知，理想信念是一個國家、民族和政黨團結奮斗的精神旗幟，而我們黨一直高度重視理想信念的樹立，同志在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上一再強調：理想信念是共產黨人的精神之鈣。因此，為了保證教育實踐活動的順利開展，理想信念必須始終加強。5月22日，局黨委組織全局黨員干部參觀嘉興南湖革命紀念館，嘉興南湖被譽為黨的“搖籃”和“紅色革命圣地”，也是全國主題教育的重要基地。本次參觀，紀念館的工作人員通過生動而又飽含情感的語言為全局黨員干部回顧了中國近現代史上那段飽受屈辱的百年歷史：列強入侵，清廷腐朽，在痛定思痛之后，先進的部分國人在悲悵與彷徨中頓悟，為了挽救國家與民族的命運，他們嘗試了不同的革命道路，最后在實踐中選擇了社會主義道路，建立了新中國，實現了國家與民族的自強與獨立。通過本次主題教育，我局全體黨員進一步堅定了走社會主義道路和堅持馬列主義的信念，增強了堅持黨的領導的信心。

　　二、嚴明政治紀律，做到“六個決不允許”

　　政治紀律是各級黨組織的和全體黨員在政治方向、政治立場、政治言論、政治行為方面必須遵守的規矩，是最重要、最根本、最關鍵的紀律。我局深入貫徹落實“五水共治”、要素改革、“無違建”創建等海寧市委、市政府的中心工作，嚴明政治紀律，做到“六個決不允許”，其中，作為袁花鎮紅曉村“第一書記”的局長張明翔同志，與村干部共同繪制五水共治作戰圖，發動全局黨員干部組成6支巡河志愿者隊伍，分片包干定期到村級河道進行巡查，目前，該村三河清理已全面完成。同時，我局加快推進“無違建”工作，積極查擺問題，不僅完善公務員戶籍登記，而且在整個系統中深入排查，對違建行為采取“零容忍”態度，截止目前，全系統尚未出現一例“違建”事件。此外，我局還積極參與我市要素改革，準確定位了改革的深入點，出臺了海寧市服務業發展導向地價修正系數的實施辦法(試行)，有效地推進了全市要素改革的順利進行。

　　三、強化組織紀律，恪守“六個決不能”

　　黨的組織紀律是黨的規矩，黨組織和黨員干部都必須遵照執行，無例外和特殊，決不能獨斷專行，決不能各行其是，決不能討價還價，決不能為所欲為，決不能我行我素，決不能與民爭利。我局在開展教育實踐活動過程中，嚴明組織紀律，制作并發放了“六個決不能”桌牌，要求每位黨員干部敢于擔當，知行合一，率先垂范。其中，局黨委班子成員，根據自己的思想狀況和實際工作情況，紛紛做了深刻的自我剖析，不怕暴露問題，勇于批評改正;局全體工作人員，簽訂了工作保密協議和承諾，嚴格遵守保密紀律。

　　隨著第二批黨的群眾路線教育實踐活動的日益深入，政府機關的作風建設不斷得到加強，服務型政府的形象不斷得到強化，同志曾告誡全黨同志：貫徹群眾路線沒有休止符，作風建設永遠在路上。可見，作風建設是一項長期的攻堅工作，任重而道遠，我們只有做到樹信念、講政治、強紀律，才能有效地完善自我，才能以清風正氣贏民心，從而進一步緊密地聯系群眾，真正保證教育實踐活動的宗旨和目標的不偏離。

社區治理工作實施方案 篇4

　　一、活動主題

　　二、活動時間

　　20xx年4月1日（星期五）上午9：30

　　三、活動地點

　　xx縣烈士陵園

　　四、參加人員（共約人）

　　1.縣領導；

　　2.民政局、文明辦、教育局、團縣委相關領導；

　　3.中小學生代表（人）；

　　4.縣直各單位代表（人）；

　　5.志愿者代表（人）；

　　6.眾興鎮（人）。

　　五、活動議程

　　1.擬請縣民政局局長周成國同志主持；

　　2.集體向默哀；

　　3.請烈士陵園負責同志介紹革命英雄事跡；

　　4.中小學生代表獻辭（中小學生各一名）；

　　5.縣領導講話；

　　6.縣領導帶領學生代表向紀念碑獻花圈；

　　7.組織參觀革命歷史博物館。

　　六、任務分工

　　民政局：

　　1.負責祭掃活動通知文件的起草下發工作；

　　2.負責縣領導邀請及參與活動的銜接工作；

　　3.負責周成國同志主持詞撰寫工作；

　　4.負責革命英雄事跡報告講稿審核工作；

　　5.負責縣直各單位參與人數分配工作（與活動通知一并下發）；

　　6.負責縣領導及學生代表獻花圈指揮工作；

　　6.負責主席臺站位及參與活動人員方陣劃分工作。

　　文明辦：

　　1.負責縣領導講話撰寫工作；

　　2.負責學生代表獻辭審核工作；

　　3.負責祭掃活動各項任務的銜接工作。

　　教育局：

　　1.負責中小學生組織參與工作；

　　2.負責學生代表獻辭撰寫工作；

　　烈士陵園：

　　1.負責活動場地準備工作；

　　2.負責革命英雄事跡報告講稿撰寫工作；

　　3.負責音響、主席臺地毯花草、發言席鮮花、花圈準備工作；

　　4.負責革命歷史博物館解說工作；

　　5.負責活動現場環境衛生、秩序維護工作。

　　團縣委：

　　負責志愿者組織工作。

　　縣廣電臺、宿遷日報社泗陽記者站、新聞信息中心：

　　做好活動的宣傳報道工作。

　　供電局：

　　負責活動現場的電力保障工作。

　　消防大隊：

　　負責活動現場的消防安全工作。

　　公安局：

　　負責活動的安全保衛和交通秩序維持工作。

　　精神文明建設指導委員會

社區治理工作實施方案 篇5

　　為切實做好20xx年造林綠化工作，全面加快推進生態文明建設，改善縣域生態環境，構建城鄉一體、科學合理的森林生態體系，結合縣域實際，制訂本方案。

　　一、指導思想

　　以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，樹立踐行“綠水青山就是金山銀山”發展理念，統籌推進山水林田湖草系統治理，全方位、全地域、全過程加快國土綠化，為早日建成“渭南副中心、渭北中心城市”營造良好的生態環境。

　　二、目標任務

　　全年計劃完成人工造林2萬畝、封山育林1萬畝、森林撫育1.5萬畝；完成鎮村道路綠化117公里，其中補植補栽76.5公里；創建森林小鎮2個、綠化示范村21個、園林式單位（居住區）15個。

　　三、重點工作

　　（一）全面推行林長制。認真貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于全面推行林長制的意見》,林業局負責制定符合縣域實際的林長制實施方案，建立健全林長會議、信息公開、部門協作、工作督查等制度辦法，全力構建屬地負責、黨政同責、部門協同、全域覆蓋的森林資源保護長效機制。

　　（二）穩妥推進困難立地造林。聚焦橋山南麓生態恢復治理，加強唐橋陵、唐泰陵景區已栽苗木的補植、撫育、管護，加快唐景陵困難立地造林綠化進度，啟動堯山區域困難立地造林綠化，完成困難立地造林20__畝以上；完成堯山鎮西坡山口石料廠、椿林鎮五中村東平采石場等采石退出區植被恢復210畝，全力構筑北部淺山生態屏障。

　　（三）持續提升村莊綠化水平。以創建綠化示范村為抓手，持續推進鄉村公共綠地、主干巷道、空閑地、廣場綠化，年內創建森林小鎮2個、綠化示范村21個；以國槐、欒樹、苦楝等鄉土樹種為主，加快鎮村主次干道、農業園區綠化，完成鎮村道路綠化40.5公里、補植補栽76.5公里；以交通干線、河流渠道為骨架，營建農田防護林網10公里。

　　（四）扎實開展園林式單位創建。聯創辦、衛健局、教育局、工信局、住建局等部門負責，積極組織機關單位、醫院、學校、工礦企業、住宅小區采取見縫插綠、拆墻透綠、立體綠化的方式，拓展綠化空間，增加綠地總量。年內創建園林式單位（居住區）15個以上。

　　（五）加速啟動洛河生態修復。緊抓黃河流域生態保護和高質量發展機遇，持續提升洛河國家濕地公園建設水平，抓好生態脆弱區植被恢復；水務局負責，以洛河兩岸為重點，加大水土流失治理力度，完成渠道綠化6公里；洛濱、孫鎮、永豐等3鎮負責，各建設一個100畝以上的洛河生態治理示范點，加快建設洛河生態綠色長廊。

　　（六）全力提升城區綠化美化。圍繞城區未綠化裸露地塊，按照屬地管理原則，奉先街道辦、紫荊街道辦負責完成本轄區老舊社區、主次干道兩側、背街后巷裸露地塊的綠化，補齊城市生態建設短板弱項；住建局、城管執法局負責完成朝陽街東段、長樂街西段、長纓路及西環線等新建道路綠化，提高城市綠化率，提升城市品位；林業局負責做好城北防護林補植補栽和撫育管護工作，加快基礎設施建設，讓群眾更快更好地享受到防護林建設帶來的生態紅利。

　　（七）繼續加快林業產業發展。堅持國土綠化和鄉村振興相結合，充分發揮林業產業在助農增收中的獨特優勢，培育具有區域特色的經濟增長點。按照《關于印發蒲城縣特色經濟林示范基地建設實施方案的通知》（蒲政辦發〔20xx〕55號）文件精神，各相關鎮負責做好宣傳動員，落實造林地塊，確保年內完成經濟林基地建設5000畝以上；林業局負責組織專業技術人員開展形式多樣的.技術培訓與推廣，會同各鎮做好核查驗收工作，確保經濟林示范基地建設任務按時完成并富有成效。

　　（八）全力推進林業提質增效。鞏固省級森林城市創建成果，開展林業提質增效行動。一是抓好生態公益林提質增效。強化森林撫育、封山育林、退化林修復等措施，提高張家山、堯山等傳統林區森林質量，年內完成森林撫育1.5萬畝、封山育林1萬畝。二是抓好道路林網提質增效。各鎮（街道）、各相關部門要對本轄區、本行業所屬林木生長情況、保存情況進行調查摸底，明確管護人員，落實管護責任，建立管護臺賬，完成缺株斷檔路段補植補栽。三是抓好縣域經濟林提質增效。通過指導建設管理示范園、開展技術培訓等多種方式加強經濟林管理，提升經濟林品質，提高產品附加值，增加群眾收入。

　　（九）狠抓森林資源保護與管理。強化依法治林理念，嚴格執行森林、濕地、林地生態紅線制度，層層傳導壓力，夯實責任，采取有效措施，確保森林資源安全。一是抓好森林火災防控。強化森林火災隱患排查，抓好鎮、村森林防火行政領導負責制落實，防止出現工作斷檔。嚴格落實值班巡防等管護制度，加大林區、林農交錯區域等重點部位的防控，徹底消除火險隱患。二是抓好森林病蟲害防治。積極開展林業有害生物的監測和防治，強化調運苗木檢驗檢疫，嚴禁從疫區調運苗木，全面防控松材線蟲病、美國白蛾等林業有害生物發生，確保全縣生態安全。三是嚴厲打擊涉林違法行為。加大執法力度，嚴厲打擊查處亂砍濫伐、毀林開墾、違規野外用火等違法行為，發現一起、從嚴從快查處一起，決不姑息遷就。

　　四、階段安排

　　（一）準備階段（3月3日—3月10日）

　　制定造林綠化具體實施方案，合理安排實施任務和步驟；同時，加大宣傳力度，營造全民參與造林綠化的良好氛圍。

　　（二）栽植階段（3月11日—11月30日）

　　按照植樹規程全力做好起苗、調運、栽植、澆水等工作，春季完成總任務的70%以上，11月底前完成全年造林綠化任務。

　　（三）檢查驗收階段（12月1日—12月31日）

　　縣政府督查室、林業局組成檢查驗收組，對照任務表，對各單位造林情況全面檢查驗收。

　　五、保障措施

　　（一）加強領導，落實責任。要把造林綠化作為建設生態文明、實施鄉村振興戰略的重大舉措，主要領導親自抓，分管領導具體抓，抽調骨干力量，落實專人負責，細化工作任務，建立健全責任體系，全力做好支持配合工作，著力構建政府領導、部門協作、上下配合的良好工作機制。

　　（二）廣泛宣傳，形成共識。要充分發揮電視、網絡、微信公眾號等新聞媒體的輿論引導作用，大力宣傳林業在生態文明和美麗中國建設中的地位和作用、目標與任務，增強全社會關注生態的憂患意識、改善生態的責任意識、保護生態的法律意識，努力營造全社會重視綠化、支持綠化、參與綠化的濃厚氛圍。

　　（三）整合資源，加大投入。要積極爭取國家林業重點工程、水土保持、生態恢復、流域治理、農田林網建設等項目，拓寬爭資渠道，加大資金投入；大力培育造林大戶、家庭農場、農民合作社等新型經營主體，吸引企事業單位、社會團體、農民個人參與林業建設，形成財政資金補助引導、社會積極參與的多元化投入機制，共同推進綠化行動。

　　（四）強化督查，嚴格獎懲。縣委、縣政府將造林綠化納入年度責任目標考評，實行嚴格考評。縣政府督查室、林業局組成專項督查組，6月份和12月份分別對各單位補植補栽、管護責任落實、栽植成效進行全面督促檢查，對造林質量高、成效顯著的單位，縣財政將列出專項資金予以獎補；對造林質量不高、進展緩慢的單位通報批評，責令限期整改，嚴格追責問效，確保造林綠化各項工作任務落到實處。

社區治理工作實施方案 篇6

　　為進一步鞏固全鎮綠化成果，打好今年春季造林綠化攻堅戰，結合我鎮實際，特制定如下實施方案。

　　一、建設任務

　　20xx年xx鎮春季植樹造林工作將緊緊圍繞賀蘭縣總體規劃和本鎮實際，實施農田林網、企業綠化、莊點綠化等建設工作。今年縣人民政府下達我鎮春季植樹造林任務面積xx畝。

　　二、工程布局

　　（一）農田林網建設

　　以xx村、xx村20xx年秋季農田方實施農田林網建設，繼續堅持大網格、寬林帶的建設模式，堅持適地適樹原則，切實提高造林成活率和保存率，規劃造林xx畝。

　　（二）春季綠化

　　主要實施完成豐慶路兩側綠化、紡織園區內綠化及穆斯林城內綠化，規劃造林面積xx畝，由xx鎮統一安排，林業站組織實施。

　　（三）莊點綠化

　　主要對xx村、xx村村部及各村道路兩側進行綠化，規劃造林面積xx畝，全部由xx鎮統一安排，林業站組織實施。

　　（四）企業綠化

　　主要對智慧農業園區、xx村產業園區等企業進行綠化，規劃造林面積xx畝，全部由xx鎮統一安排，林業站組織實施。

　　（五）補植造林

　　按照成活率調查結果，我鎮將對20xx年之前造林成活率低于%的林帶實施補植，計劃完成補植面積xx畝。

　　三、實施步驟

　　為確保今春造林綠化各階段、各環節工作順利實施，全鎮造林綠化分三個階段進行。

　　（一）規劃設計階段（2月x日—3月x日）

　　組織技術人員提前做好造林工程的規劃設計及造林地塊的落實工作，確保造林綠化工作順利進行。

　　（二）林地整治階段（3月x日—3月x日）

　　各村要按照規劃設計要求，于3月xx日前完成計劃栽植林地落實等各項造林前準備工作；

　　各駐鎮企業要做好庭院內露地和綠化帶的造林規劃設計工作，全面提升工作環境和居住環境水平，營造環境優美的辦公和生活區。

　　（三）春季造林及撫育管護（3月xx日—4月xx日）

　　各村按照下達的造林任務于4月xx日前全面完成春季造林和補植工作，4月xx日前完成平茬、涂紅刷白、灌水等撫育管護工作。要加強護林人員的管護，做好平時轄區內林木的管護工作。

　　四、具體做法

　　（一）加強領導，抓好落實。樹造林貴在參與，重在管理。鎮、村、社三級干部要把今年的造林工作當作一項主要工作，認真安排，嚴格去抓，要按任務要求，明確責任分工。成立由林業站、財政所、紀委等站所組成的`督導檢查組，對春季造林工作進行督促檢查和驗收。

　　（二）嚴格技術要求，確保造林綠化質量。農田林網建設工程，嚴格按照林業部門的規劃進行實施。實施通道綠化工程，堅持因地制宜、分類指導，兼顧生態、社會、經濟效益相結合。在具體栽植中，一定要嚴格技術規程，以確保成活率及保存率。具體要求為:一是在整體的工作上堅持五個統一，即統一規劃、統一標準、統一苗木質量、統一定點放線、統一栽植時間；

　　二是把好苗木驗收關，做到不夠規格的苗木堅決不收，并實行四方驗收、簽字手續；

　　三是確保質量標準，做到“三埋兩踩一提苗”，做到大坑、大苗、大水，縮短起苗與栽植時間，縮短栽植與澆水時間，扶正踩實，栽后必須進行涂紅刷白，保證截桿整齊一致。

　　（三）加強林木管護，提高林木成活率。綠化造林工作“三分造，七分管”，各村及駐鎮企業要高度重視林木管理工作，保護造林成果，提高存活率，努力實現栽一棵活一棵，植一片成一片的目標。要將林木管護落到實處，責任明確到人，要完善崗位目標管理責任制，林業站要加強對護林工作的監督和指導。

　　（四）加強林業執法，鞏固建設成果。加強森林防火和毀林案件查處工作，堅持“預防為主，科學防控，依法治理，促進健康”的方針，加大野生動物保護管理和林業有害生物防治工作力度，積極開展監測預警、檢疫御災和防治減災三大體系建設，嚴防外來有害生物入侵，有效遏制林業有害生物擴散蔓延。

社區治理工作實施方案 篇7

　　一、研究的目的和意義：

　　本課題是在實施基礎教育課程改革的背景下提出的,其目的是通過研究促進教學方式的轉變和優化。因為教學方式的變革，關系到我們教育的質量，因此我們要以高度的熱情和端正的態度，更新觀念，轉變角色，實施課改，推進素質教育，提高教學質量。

　　國家《教育科研“”課題指南》第41項推薦課題為“新課程背景下各學科課堂教學模式研究”。我們的科研課題《歷史高效課堂教學模式研究與實驗》可以說是這一課題的子課題，是對這一課題的細化落實。這一課題的完成，將有助于實現現有主要歷史課堂教學模式的整合和優化，有助于教師對當前先進教學模式和教學策略的全面掌握。

　　二、研究的目標：

　　熟練掌握現有歷史學科的主要先進教學模式，分析評價整合，并力爭推陳出新。

　　三、研究的可行性分析：

　　首先，課題選項貼近我們的工作實際，課題組成員都是一線帶課教師，教育科研可以從實踐中，來到實踐中去。

　　其次，科研課題資源豐富。

　　再者，學校對教學科研重視支持，本校是省級教學示范校，有著良好的科研工作環境。

　　最后，課題組成員搭配合理，從經驗豐富的老教師到年富力強的年輕教師，從具有高端科研水平的碩士到初具科研能力的學士，是完成課題研究的人員保證。

　　四、研究的方法和步驟：

　　(一)實驗對象：結合課題中的具體模式，我們將在三個年級同步或逐步進行實驗開展研究。

　　(二)研究方法：

　　本研究將采取資料文獻法、調查法、課堂教學實驗和觀察對比等一系列的方法，走理論與實踐相結合的路子。

　　(三)研究步驟及任務：

　　整個研究分五個階段進行。周期為一年(20xx年1月---20xx年12月)。

　　第一階段：(20xx年1月---20xx年3月)科研資源搜集階段。

　　這一階段的主要任務是：通過各種可能的渠道盡快盡多地搜集各地各校各種形式的教學模式資源，渠道主要是利用報刊、雜志、網絡、圖書館、人脈關系等，方向主要是名校名師和教育科研專家等，形式包括文字資料如論文、經驗總結交流材料、教學科研心得、各地各校的機構網站和校園網的內部文件，網絡視頻和音像制品(如各省課堂教學優質課評選的優秀教學案例特別是近年山東省高中歷史優質課評選中的優秀課例，各地培訓教師使用的優秀教學案例等)。

　　第二階段：(20xx年4月---20xx年7月)第一分析實驗階段。

　　這一階段的主要任務是：對搜集到的資料進行歸類整理，利用上學期的教學時間對先進的教學理念策略模式進行教學實驗。教學實驗首先是觀摩組內成員的觀摩研討課，課后共同研究討論，改進完善課型，然后在完善的基礎上由研究小組成員執教示范課并形成視頻作為階段性成果。在實驗的同時逐個形成教學模式的總結性報告。

　　第三階段：(20xx年7月---20xx年8月)一期實驗總結，科研資源再搜集階段。

　　這一階段的主要任務是：利用暑期對上學期的研究實驗進行階段性總結。并為下學期的進一步研究做好基礎性準備工作。

　　第四階段：(20xx年9月---20xx年11月)第二分析實驗階段。

　　這一階段的主要任務是：利用下學期的教學時間對余下的先進的教學理念策略模式進行教學實驗。在實驗的同時逐個形成示范課教學視頻和教學模式的總結性報告。

　　第五階段：(20xx年12月---20xx年1月)結題階段。

　　這一階段的主要任務是：對整個課題研究進行全面性的總結。對過程性和階段性資料進行系統化整理。在對前期階段性研究成果整合的基礎上形成最終成果，包括結集光盤和結題報告。

　　在研究過程中，會根據研究的進展情況適當進行各階段以及階段任務的調整，但盡量保持研究過程的不間斷性。

　　五、科研成果形式

　　1、教學案例個案分析資料;2、課堂教學展示視頻光盤;3、結題報告。

社區治理工作實施方案 篇8

　　為落實立德樹人根本任務、發展素質教育，根據中辦、國辦《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和省市有關文件精神，有效減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔，結合學校實際，制定落實“雙減”工作實施方案。

　　南安市xx中學落實“雙減”保障措施

　　優化課堂教學，提高課堂教學質量

　　學校保證開齊開足上好國家規定課程，優化教學方式，強化教學管理，提升學生在校學習效率。將作業設計納入教研體系，進一步提升作業教研質量。結合即將開展的“彈性坐班制”，學校積極探索新的教學模式，改進課堂教學，要求教師全身心投入到教育教學工作中來。要求老師做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學法，充分調動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來，積極處理好“減負”和提高教學質量之間的關系，以便真正做到減輕負擔，提高質量。

　　豐富學生的課外活動，發展學生興趣愛好

　　開放學校的圖書室、閱覽室、美術室、音樂室、大禮堂等，讓學生從大量、繁瑣、重復的學習中解放出來。學校定期開展書法、美術、音樂、足球、籃球、棋類、經典誦讀等社團活動，鼓勵學生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學生創設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發展。鼓勵學生參加各項有益身心健康的德、智、體、美、勞等活動。同時按照“五項管理”要求，學校與家長合作控制學生居家上網時間，減少使用電子產品時間，遠離游戲，遠離直播平臺，讓學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓學生成為有遠大理想的新時代青少年。

　　堅持以學定考，充分發揮考試的作用

　　學校認真落實義務教育質量評價體系。每學期按上級要求組織考試主要是通過對學生多種能力的考察，結合考試，正確綜合評定學生的學業成績，反饋學生階段性學生成果，以利于讓學生在下一步學習過程中吸取經驗教訓，改正不足，發現自己存在的問題，進一步提升自己的能力。學校和班級不公布學生個人和集體成績、名次等信息，校內不開展學生考試成績排名。

　　注重家校合作，提升家校協同育人效果

　　完善家校協同機制，進一步明晰家校育人責任，通過“大家訪”等形式密切家校溝通，創新協同方式。學校、教師要進一步加強家校聯系，發揮家校合力，倡導家長科學監督學生作業完成情況，及時了解學生學習動態，引領學生做好作業時間管理，高效完成作業。老師不得要求學生家長自行打印作業，不得通過手機微信等新媒體方式布置作業，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的`非實踐性作業，不得布置超越學生實際能力的實踐性、綜合性作業，不得要求家長批改教師布置的作業。

　　加強績效考核，促進“雙減”工作可持續推進

　　把教師在作業設計和布置方面的成績、參加課后服務的表現納入學校年度考核，并作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。

社區治理工作實施方案 篇9

　　根據工程特點、施工現場等環境衛生工作必須符合標化工程要求，訂制的各項衛生制度并落實人員認真搞好衛生工作，同時保護環境，美化市容，做到文明施工。

　　一、施工現場應達到環境美化，場布合理，施工有序，推行現代管理辦法，科學組織施工，做好施工現場的各項管理工作。

　　二、施工圍墻、門衛、道路、場地設置。

　　1、施工現場周邊設磚砌圍墻，高度不低于1.8米，實現封閉式施工管理，禁止非施工人員進入工地。

　　2、施工現場的大門應牢固美觀，采用鐵質不銹亮雙扇門，高度不小于2米，大門上有企業名稱和企業標識，明顯處設置工程概況牌、現場總平面圖、安全生產、消防保衛、環境保護、文明施工等制度牌，出入口處設置專職門衛，并掛設門衛制度。

　　3、施工現場的場地應當整平，清除障礙物，無坑洼和凹凸不平，雨季不積水，暖季應適應綠化，具有良好排水系統，有防止泥漿、污水、廢水外流或防止堵塞下水道的措施;下水系統必須安裝“四防”裝置;工地無積水，施工現場清潔。

　　4、進出大門通道邊線暢通，有回車余地，大門外及主車道和鋼筋棚、木工棚、辦公區、生活區等均用砼硬化地面，連接人行道路，沿圍墻外不得設置建筑和生活垃圾堆積箱。施工現場建筑垃圾和生活垃圾應分開堆放，不亂倒，并及時裝車外運。

　　5、主車道應平整堅實，并有排水措施，路面常有專人清掃或沖洗，施工現場出入設置沖洗站，保證車輛清潔，車輛運輸密封，無遺灑、滴漏，保證不揚塵，防止泥土帶入市政道路。

　　三、臨設工程設置：施工作業區與辦公、生活區劃分明顯，宿舍符合衛生要求，生活用品放置整齊，宿舍周圍環境衛生、安全。

　　①、辦公室、宿舍采用活動彩鋼板房，并且和倉庫、食堂、餐廳、廁所、淋浴間保持一定距離。廁所、淋浴間、食堂按規定室內鋪貼墻面磚和防滑地面磚，墻面瓷磚高度不低于1.5米，保持室內外環境整潔。②、施工現場按施工總平面圖設置辦公室、宿舍、食堂、廁所、淋浴間等。通風、照明和環境衛生符合規定，并制定衛生制度，落實專人清掃，保持衛生整潔，防止四害孶生。

　　③、食堂內設冰柜，生疏食儲藏分開，食堂辦理衛生許可證，炊事員必須辦理“健康證”統一穿白裝工作服和戴工作帽。并應保持個人衛生。

　　④、炊具、餐具和飲水器具必須及時清洗消毒，炊具宜存放在封閉的櫥柜內。

　　⑤、不夠買無照、無證商販經營的食品原料或變質食品，不新鮮蔬菜。

　　⑥、生活區、廁所設自動沖洗設置，門窗齊全，蹲坑間設置不低于0.9m，隔板，樓層每隔4～5層設置臨時廁所，應設專人負責，定時進行清掃、沖刷、消毒，防止蚊、蠅、蜘蛛等孳生，化糞池及時清掏，應做抗滲處理，保持清潔衛生。

　　⑦、食堂安裝紗門紗窗，室內不得有蚊、蠅、鼠、蟑螂，門下方設不低于30cm的防鼠擔板，食堂的灶臺及周邊貼白色瓷磚，按規定設置污水排放設施。糧食存放臺距離和地面應大于20cm。

　　⑧、食堂外應設置密閉式泔水桶，并應及時清運，保持清潔。 ⑨、制定食堂衛生責任制，責任落實到人，加強管理。 ⑩、食堂、淋浴間的下水管理應設置過慮網，并應與市政污水管道連接，保證排水通暢。

　　⑾、生活區應設置開水爐，電熱器或飲用水保溫桶，施工區應配備流動保溫水桶，保持工地清潔，經常消毒，防止疾病傳染。

　　⑿、淋浴間內應設置滿足需要的淋浴，噴頭可設置儲衣柜或掛衣

　　架。

　　⒀、辦公室和職工宿舍內設置有開啟式窗戶，室內凈高不小于2.4米，通道寬度不小于90cm。

　　⒁、職工宿舍每間居住人員在10人，使用單人鋪，不超過2層以上，床鋪面積不小于1.9米0.9米，離地面不低于30cm，床鋪間距不小30cm。宿舍內每人棉被等生活用品保持整潔衛生，疊放整齊。

　　⒂、宿舍內設置生活用品專柜，鞋柜或鞋架和垃圾桶，生活區內為職工提供晾曬衣物的場地，房屋外道路平整，晚間有充足的照明。

　　⒃、寒冷季節要做好保暖措施，炎熱季節做好消暑和防蚊蟲、蠅叮咬措施，宿舍管理使用責任制、輪流負責衛生或安排專人管理。

　　⒄、生活用燃料使用清潔燃料，防止大氣污染，食堂設二級沉淀池，定期清理，防止異味產生。

　　四、衛生保健：

　　1、施工現場應設置保健衛生室，配備保健藥箱和常用藥物、用品。

　　2、對生活衛生進行領導小組定期檢查食堂、飲食衛生情況。 3、要利用板報等形式向職工介紹防病知識和方法，做好對職工衛生防病的宣傳教育工作，針對季節性流行傳病、傳染病等。

　　4、現場施工員患有法定的傳染或病源攜帶者時，應及時進行隔離，并由衛生防疫部門進行處置。

　　5、除“四害”措施落實，無蚊蠅孳生，無鼠跡、蟑跡。 五、環境保護

　　1、施工現場應采取各種粉塵有效措施，在清理場地、外腳手架以及對水泥、石灰和其他易飛揚的細顆粒建筑材料應密閉存放或采取覆蓋措施。平時施工現場地面應做到及時灑水，防止揚塵。

　　2、現場堆放：各類磚塊堆放成垛，砂石料堆放成方，各種模板應按規格分類堆放整齊，疊放高度不超過1.6米，所有材料應按施工

　　總平面布置圖合理堆放，各種材料、成品、半成品并按不同規格、品種分類堆放整齊，標牌分類標識。

　　3、物料堆放。建筑材料、構件、料具按總平面布局堆放，易燃易爆物品分類堆放，物料堆放整齊，做到工完場地清。

　　六、防治施工噪聲污染

　　施工現場提倡文明施工，建立健全控制人為噪聲的管理制度，盡量減少夜間施工，特殊情況最大限度地減少人為噪聲擾民。特殊機具搭設封閉式工作棚，最大限度減少噪聲污染。

　　1、施工現場的強噪聲設備在遠離居民區的一側;

　　2、對因生產工藝要求或其它特殊需要，確需在22時至次日6時期間進行強噪聲工作的，施工前建設單位和施工單位應到有關部門提出申請，經批準后方可進行夜間施工，并公告附近居民。

　　3、夜間運輸材料的車輛進入施工現場，嚴禁鳴笛，裝卸材料應做到輕拿輕放。

　　4、對產生噪音的震動的施工機械、機具的使用，應當采取消聲、吸聲、隔聲等有效控制降低噪聲。

　　七、施工管理

　　1、項目部定期組織工種負責人及班組長對班組成員經常進行安全生產、文明施工的宣傳教育，堅持每天工完場清的制度，做好落手清工作，建筑廢料清掃為堆，并集中外運，保持作業場所整潔有序。

　　2、對于違規操作、人為做出不利于創衛行為的人員，輕者說服教育，情節嚴重的，給予責任人處于50-100元罰款

　　3、對于積極保護環境，表現突出的人員給予表彰及一定的經濟獎勵;提倡員工提有利于環保的好建議、好設想，發展有利于環保的新工藝、新方法。

　　4、與周邊群眾相處融洽。如在施工中有沖突行為，要相互體諒、耐心解決、減少誤會，取得群眾的諒解與支持，以免影響施工生產。

　　5、堅持把創衛工作貫穿整個施工過程。施工現場保持清潔、衛生;節能降耗、工完場清;定期與員工灌輸創衛思想，使每個員工了解創衛的重要性和深遠意義。

　　6、完成建筑工地創建資料整理、歸檔工作。

　　7、鞏固提高整治成果和創衛成果，切實搞好查漏補缺，以良好的姿態迎接考核、鑒定。

　　8、建立長效管理機制，對建筑工地的衛生工作實行規范化、制度化管理，推動項目整體工作再上新臺階。

　　八、組織領導與整治要求 (一)、加強領導，落實責任

　　項目負責人負責建筑工地創衛工作的落實工作，制定工地整治計劃，做好總結，實行定人、定崗、定責、定位管理，組織自查，發現問題，及時整改。形成一級抓一級，層層抓落實的責任體系，確保達到創衛標準。

　　(二)、精心組織，廣泛發動

　　一是要將創建國家衛生城市工作與工地文明施工結合起來，根據有關文件精神，制定詳細的工作計劃，落實專人負責，自覺地、主動地、有計劃地開展工作，確保創衛工作順利開展。二是要充分利用各種途徑，加大宣傳力度，多層次、多角度宣傳創衛工作的重要性和意義，同時發揮輿論引導、監督作用，公布國家衛生城市標準，派發創衛宣傳資料和除“四害”小冊子，營造人人參與創衛的濃厚氛圍。

　　(三)、突出重點，全面推進開展建筑工地衛生專項檢查和整治，切實做到標準明確、任務明確、責任明確、重點明確。

　　一是積極開展除“四害”工作，落實防治措施。做到：除“四害”工作有計劃、有檢查、有落實、有總結;分工明確，責任落實;堅持“以環境治理為主，綜合防治”的原則，講究科學防治，成效顯著，“四害”孳生地得到有效控制;鞏固滅鼠、滅蠅、滅蚊達標成果。

　　二是真抓實干狠抓落實。強化建筑工地文明施工和環境衛生的管理，切實改善建筑工地的現場環境和作業人員的生活條件。狠抓工地環境衛生和食堂、廁所衛生管理。落實各項衛生管理制度，落實衛生管理員和保潔員責任，落實垃圾處理措施，不定期對建筑工地創衛工作的落實情況進行監督檢查、突擊抽查，確保建筑工地創衛工作落到實處。

　　三是加大創衛資料管理力度，實現資料管理規范化。創衛資料是創衛工作的記錄，也是創衛工作接受檢查必不可少的一項重要內容。重點在系統性、完整性和規范性上下工夫。要按照市創衛辦的文件要求，健全創衛資料，做到各種資料有專人負責，及時整理歸檔。

　　創衛人員組織機構圖

　　創衛領導小組名單

　　山西省介休市綿山建筑有限公司

　　"創衛"工作目標

　　近日我市出臺了創建國家衛生城市工作實施方案。方案的目標任務為:按照《國家衛生城市標準》的要求，認真落實各項創建任務，力爭20xx年進入國家級衛生城市行列。

　　創衛工作從20xx年8月開始到20xx年12月結束，共分為三個階段:第一階段:建立組織、宣傳發動階段(20xx年8月-20xx年9月);第二階段:組織實施、落實任務階段(20xx年9月-20xx年11月);第三階段:申報驗收，鞏固提高階段(20xx年12月)。

　　項目部成立創衛指揮部，項目經理張建峰為組長，喬建民為副組長，各相關部門主管為成員。指揮部下設辦公室，辦公室設在項目經理部。

　　方案要求，對照國家衛生城市標準和創建實施細則，將創建任務逐級分解，實行目標管理，確保創建任務有效落實，重點做好三個方面的工作:

　　一、夯實一個基礎。

　　加強工地環境和公共衛生基礎設施建設。工地大門處安裝車輛清洗設施，設施設備符合標準;完善垃圾點、公廁、垃圾箱、果皮箱等環衛設施，并提高管理水平;加強施工現場的綜合治理，確保標準化建設;加強綠化，增加綠地面積，彌補人均公共場所綠地面積不足的問題;加強工地衛生體系建設，疾控中心、衛生監督機構達到創建標準和要求。

　　二、打好三大戰役。

　　1.規范經營和交通秩序。加大對城市街道出店經營、占道經營的管理力度，堅決取締馬路市場和亂設攤點，并制定長效機制，規范市場經營和管理秩序;加大對違章行駛、酒后駕駛的查處力度，規范機動車輛停放和運行，禁止亂停、亂放，確保交通安全暢通、規范有序。

　　2.改善環境衛生面貌。重點治理亂扔亂倒生活垃圾、亂搭亂建違章

　　建筑及亂貼亂畫的城市“牛皮癬”等，特別是背街小巷、機關樓院的道路、墻體、花壇、垃圾收集容器要全面進行綜合整治，努力打造干凈整潔的市容市貌。

　　3.加強城區除“四害”。一方面通過深入開展愛國衛生運動和“清潔家園行動”，消除垃圾、雜草，污水等病媒生物孳生環境。另一方面通過物理、化學生物等綜合防治，將蚊、蠅、鼠、蟑密度控制在國家標準之內。

　　三、做好5個專項治理。

　　1.做好農貿市場的治理。重點完善市場給、排水，消毒設施以及公廁、垃圾站建設，嚴禁活禽銷售。加強對蔬菜農藥監管監測工作，確保蔬菜農藥殘留達到國家標準。

　　2.做好“五小”市場的治理。小旅館、小飯店、小歌舞廳、小浴池、小網吧做到證照齊全，規范管理，符合行業標準和要求。

　　3.做好廢品收購站的治理，城區內的廢品收購站全部遷出，設置統一管理的廢品收購區，使廢品收購集中交易、規范管理。

　　4.做好夜市及燒烤的治理。夜市攤點要集中統一管理，符合衛生標準和要求。燒烤不得出店，嚴禁露天燒烤、馬路燒烤。

　　5.做好城中村及城鄉接合部治理。重點完善城中村環衛設施、公廁以及垃圾收集清運、污水排放。做好城鄉接合部的環境衛生、圍城垃圾以及亂搭亂建等問題的治理。

社區治理工作實施方案 篇10

　　為加強網絡輿情的引導與管控，及時、準確的發布有關信息，正確引導社會輿論，維護國資國企形象，根據市委印發的《意識形態工作責任書》要求，特制定市國資委機關網絡輿情管理工作實施方案。

　　一、網絡輿情管理工作組

　　組長：林廷株

　　成員：張顯卿 羅接 林謝

　　網絡輿情管理工作組掛靠委辦公室，具體負責網絡輿情管理日常工作；各科室指定1名同志為輿情監測員。

　　二、工作組主要職責

　　1、對國資委內部網絡輿情采取有效措施，協調和處理與相關媒體的有關事宜。

　　2、負責網絡輿情引導與監控管理，研究輿情處置措施。

　　3、網絡輿情監測員每日進行網上收集相關信息，主要瀏覽市內各網站、論壇、貼吧、博客、e三明、12345投訴平臺、QQ群等。對發現的有關三明市國資委和領導班子成員及市屬企業的負面輿情（失實報道、不良言論、錯誤信息、違法圖片等），及時進行分析、評估，一旦發現問題，及時向工作組報告，根據工作組的處理意見對輿情進行舉報或者刪除處理，重大輿情上報市委宣傳部，堅決防止輿情升級。

　　4、做好有害信息備份，在國家有關機關依法查詢時予以提供。把有害信息以文本、web頁面或圖片等電子格式保存，并分類編號存儲。

　　5、做好有害信息的記錄。包括：有害信息的網址、主題、發布時間、發現時間、上報時間、處理結果等相關信息。

　　三、網絡輿情的應對與控制

　　1.快速反應、明確態度。網絡輿情管理工作組對有關市國資委及市屬國企的輿情，要及時關注和重視，重大輿情要迅速上報市國資委突發事件輿情應對處置工作領導小組（以下簡稱“領導小組”），第一時間表明態度、講清事實，不得回避、敷衍問題。

　　2.正面回應、提高效率。對于負面輿情，要堅持正面引導的原則，工作組要進行有針對性的`解答，澄清事實，以正視聽。一般輿情，要組織安排輿情檢測員，及時查清掌握輿情出處，通過跟帖回復、網絡投訴、書面回復等形式，對于輿情的失實之處進行澄清，及時快速的引導輿情正面發展。對于重大輿情，工作組要第一時間報告領導小組并提出應對措施，及時以“輿情專報”的形式上報市有關部門，積極和網絡主管單位或者媒體及媒體工作人員聯系及時處理涉及人身攻擊、捏造事實、歪曲真相、造謠誣陷等有損國資國企形象、聲譽的不良違法信息。

　　3.把握尺度、妥善處理。對于重大或特別重大輿情，要把握好尺度，及時準確予以回應；如果對于一時不能拿出準確調查結論的輿情，要按照上級安排部署，不斷的發布階段性信息，以便掌握輿論主動權。

　　四、信息安全建設

　　1.市國資委門戶網站作為全市國資系統宣傳的窗口必須嚴格遵守黨的路線、方針、政策及國家有關法律法規，任何部門和個人不得利用國資委網站制作、復制和傳播下列信息：煽動分裂國家，破壞國家統一和民族團結，推翻社會主義制度的言論；煽動抗拒、破壞憲法和國家法律、行政法規實施的言論；泄漏國家機密，危害國家安全等違法犯罪活動；捏造或歪曲事實，故意散布謠言，擾亂辦公秩序；公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人；宣傳封建迷信、淫穢、色情、暴力、兇殺、恐怖；失實扭曲報道國資系統發生的事情（包括上傳圖片）等。

　　2.工作組要加強對國資委門戶網站新聞傳播和信息內容的安全管理，加強所屬企業網站安全教育和業務指導，對上網信息要進行審查，嚴格把關，落實防范措施，明確責任，凡涉及國家及國資國企秘密的信息嚴禁上傳。

　　3.加強網絡文明和網絡道德教育。引導機關干部自覺遵守國家有關法律法規、網絡道德和社會公德，積極傳播健康信息，擴大主流輿論的影響，自覺抵制有害信息。

社區治理工作實施方案 篇11

　　教學目標：

　　讓學生了解引起近視的原因以及如何預防近視眼的形成。

　　教學重點：

　　如何預防近視眼的形成。

　　教學難點：

　　糾正不正確的讀書寫字姿態。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　（一）猜謎語，引導學生說出眼睛的作用。

　　（二）教師歸納看不清的原因是近視眼，并引導學生說出想了解有關近視眼的哪些內容。（板書課題）

　　二、講授新課：

　　（一）眼睛的作用是什么？

　　（二）近視眼形成的原因

　　1、小組討論：近視眼形成的原因有哪些？

　　2、學生匯報，大家補充，教師并及時板書。

　　①遺傳因素：近視眼是一種隱性遺傳疾病，父母患近視其子女患近視的可能性就明顯增加，所以有上述情況的同學要倍加愛護眼睛，預防近視。

　　②睡眠不足：小學生每天睡眠應保證多少小時？談一談造成睡眠不足的原因有哪些？

　　③營養素缺乏：人體必需的.營養素有哪些？適當多吃哪些食物對眼睛有好處？（希望同學們注意營養均衡，做到合理膳食，防止營養系缺乏。）

　　④不注意用眼衛生：

　　聯系實際生活談談自己有哪些不注意用眼衛生的習慣？看近距離的東西持續時間太長，中間又無適當休息，就會使眼睛因長時進行調節活動而疲勞。久而久之，收縮的肌肉便不能自然放松，使眼睛只適合看近物面出現近視狀態。

　　學生不注意讀書寫字姿勢、字跡模糊色淺，在光線太強太弱的環境下看書寫字，躺在床上、走路、坐車看書等等不良習慣。都易使屈光調節活動加強、使眼肌持續地緊張收縮而且由于過度特久地調節活動，造成了代謝產物的蓄積，進而剌激眼肌加強收縮。

　　（三）如何預防近視眼？

　　1、科學用眼：

　　（1）讀書寫字注意三個一即眼離書本一尺、胸離桌子一拳、手離筆尖一寸；

　　（2）走路或乘車時不要看；

　　（3）不要躺著或趴著看；

　　（4）勞逸結合，用眼時間不要過長，應每隔50分鐘左右休息10分鐘。

　　2、注意用眼衛生：

　　（1）不要長時間近距離讀寫、看電視、玩電子游戲、上網等；

　　（2）不要在光線太強太弱時讀寫，建議使用臺燈照明用40W白熾燈泡，臺燈應放在左前方一尺左右距離；

　　室內照明40W日光燈應距離桌面1.4米；

　　（3）看電視應有節制，眼距離以電視機對角線6倍以外觀看，一般看40分鐘休息10分鐘；

　　少玩電子游戲、電腦等，據有關資料顯示它們的危害是電視的5倍。

　　3、補充營養：

　　（1）少吃甜食和辛辣食物，糖分攝入過多在體內血液環境中呈酸性，易造成因血鈣減少，影響眼球壁的堅韌性，促使眼軸伸長，導致近視眼的發生與發展。

　　（2）少吃零食，零食中大多加有防腐劑、色素等添加劑，食用過量百害無一益。

　　（3）避免偏食，偏食是誘發青少年視覺功能障礙的主要原因之一，常常會導致維生素與微量元素、宏量元素攝取不足，影響發育和健康。

　　（4）多吃水果、蔬菜、豆類、動物肝臟等，合理地獲得天然糖分、微量元素和維生素。

　　4、加強運動：

　　（1）學生在學習階段因長時間近距離用眼，為消除視疲勞應經常性望遠，多參加體育活動，增強體質；

　　（2）每天堅持做眼保健操，以達到緩解眼疲勞，消除調節緊張，恢復眼調節機能，預防近視發生。

　　三、教學總結：

　　通過本課的學習，同學們較好地掌握了近視眼形成原因和預防方法，從而提高了同學們自覺做好眼保健操的積極性，督促同學們養成良好的用眼衛生習慣，看到身邊戴眼鏡的同學越來越多，讓我們趕快行動起來，保護眼睛，預防近視吧！

社區治理工作實施方案 篇12

　　為貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）精神，深入推進素質教育，全面提高教育質量，切實減輕中小學學生過重課業負擔，促進學生生動活潑學習，健康快樂成長，為學生終身學習與發展奠定基礎，辦人民滿意的教育，結合我縣實際情況，特制定此方案。

　　一、指導思想

　　以國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要為指導，以“規范辦學行為、優化教育環境、推進素質教育、建設教育強縣為宗旨，進一步加強中小學管理，規范辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔，全面推進素質教育，努力辦好人民滿意的教育。

　　二、工作目標

　　按照“政府主導、整體推進、標本兼治、強化監督、嚴肅問責”的原則，進一步規范學校辦學行為，使學生課業負擔明顯減輕，中小學教師有償補課現象得到有效遏制，形成有利于學生生動活潑學習、健康快樂成長的良好環境。

　　三、減負主要措施

　　(一)規范學校辦學行為方面，12條主要措施。包括。堅持正確辦學方向、嚴格依照課標教學、均衡編班配置師資、嚴控書面作業總量、科學合理布置作業、堅決控制考試次數、采取等級評價方式、限制競賽評優活動、合理使用電子產品、建立彈性離校制度、培養良好學習習慣、指導學生實踐鍛煉。

　　（二）嚴格校外培訓機構管理方面，5條主要措施。包括。依規登記誠信經營、嚴禁超標培訓、嚴格教師聘用、嚴禁與升學掛鉤、控制培訓時間。

　　（三）家庭履行教育監護責任方面，4條主要措施。包括。樹立科學育兒觀念、加強家庭交流互動、增強孩子身心健康、引導孩子健康生活。

　　（四）強化政府管理監督方面，9條主要措施。包括。克服片面評價傾向、加強輿論宣傳引導、嚴格活動競賽管理、規范培訓機構監管、深化考試招生改革、支持做好課后服務、廣泛接受社會監督、開展減負督導檢查、切實抓好貫徹落實。

　　四、實施步驟

　　(一)對照整改階段（xx年8月至xx年12月底） 1.全面學習（xx年8月）。教育局和各中小學校、社會培訓機構和廣大家長，通過集體學習、專家報告、家長會等多種形式，全面學習理解減負30條的重要內容，力爭做到人人知曉、人人支持、各負其責，積極落實。

　　2.集中宣傳（xx年9月）。在我縣開展“中小學生減負一我們在行動”宣傳月活動中，各中小學校、培訓機構要積極參與，負責組織對廣大師生和家長進行宣傳教育，充分發揮媒體正向宣傳作用，努力推動社會各界形成減負共識。

　　3.對照整改（xx年10月至12月底）。要逐條逐項壓實責任，組織各中小學校、各社會培訓機構和廣大家長，對照減負30條，進行自檢自查。列出具體問題清單，制定整改計劃。力爭到xx年底，中小學生學業負擔過重情況得到有效緩解。

　　(一)達標建設階段（20xx年1月至20xx年12月底） 1.縣級檢查（20xx年1月至7月）。組成專門工作組，逐一對所轄各中小學校、各校外培訓機構進行檢查并建立臺賬。對發現的問題,明確整改時間，壓實整改責任，實行銷號管理，確保整改到位。對于違反減負30條中15個“嚴禁”和15個“不得”行為的，加大督查整改力度。力爭到20xx年7月底前，全縣中小學校、各社會培訓機構以及家長全部達到減負30條的要求。

　　2.政府督導（20xx年8月至11月）。縣級人民政府教育督導部門逐級開展減負30條落實情況督導檢查。落實督學責任區制度，每學期向社會公布督導結果。對減負工作不力，群眾反映強烈的依法依規予以嚴肅問責。

　　3推廣經驗（20xx年12月底前）。通過檢查、督導等，評比認定一批減負典型學校、培訓機構和家長。組織召開經驗交流會以及通過廣播、電視及其他新聞媒體廣泛宣傳，積極推廣本地減負工作有益經驗，基本形成社會各界充分尊重教育教學規律，共同促進中小學生健康成長的良好氛圍。

　　五、工作任務和具體要求

　　(一)嚴格規范招生秩序

　　1.全面實施“陽光招生:嚴格落實好免試就近入學政策。教育行政部門及時主動向社會公布招生時間、入學條件、報名辦法。學校應當向社會公開招生結果，主動接受社會公眾監督。要科學合理劃分學區，保證學區生源數量與學校招生規模基本適應。片區調整時，應提前廣泛告知，設立必要的過渡期，并邀請家長代表積極參與。任何學校不得舉辦任何形式的入學或升學考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書等作為學生入學或升學的依據。

　　2.全面推行“陽光分班”。各校要制定義務教育學校科學合理的師生分班方案，確保每個班級師資力量大體相當。通過電腦搖號、抽簽等方式一次性隨機對師資及學生進行現場分配，并公布結果。“陽光分班”過程應邀請學生、家長代表參加，接受監督。學校不得以任何名義和形式設立重點班、實驗班，嚴禁為選拔學生進行二次分班。嚴格控制班額，小學不超過45人，初中不超過50人。

　　(一)嚴格規范課程管理

　　3.嚴格執行課程計劃。各學校要按照國家和省的課程計劃，科學制定教學計劃，保證開齊開足全部課程。要特別重視音樂、美術、科學、綜合實踐、理化生實驗等課程的開設，不得隨意擠占課時。任何學校和教師不得隨意增減課程課時，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學進度。堅決杜絕教師課堂上有意少講、“課堂內容課外補”的情況。

　　4.嚴格按照課表組織教學。學校課表的編制要落實國家和省相關要求，上報教育主管部門備案。課表要求在教室門口張貼，并通過網絡、公告欄等形式進行公布，接受社會咨詢和監督。嚴禁公示、教室張貼的課程表與實際執行不同。

　　(三)嚴格規范作業管理

　　5.嚴格控制作業總量和時間。小學一、二年級不布置書面家庭作業，三至六年級家庭作業不超過60分鐘，初中家庭作業不超過90分鐘，高中也要合理安排作業時間。

　　6.科學設置作業內容。作業設計應注重實效性。內容上，難易程度力求符合學生實際，積極推動實行基礎性必做作業與拓展性選做作業相結合的彈性作業機制，不得布置超越課程標準規定和超出學生學力要求的作業，嚴禁布置反復抄寫等懲罰性作業，不得將家庭作業變成家長作業。形式上，應靈活多樣，鼓勵安排活動性、實踐性及探究性作業，鼓勵建立體育家庭作業制度。教師不得要求家長代批作業,要有布置必批改，有批改必講評，評語應恰當，具有激勵性。

　　（四）嚴格規范考試管理

　　7.從嚴控制考試次數和內容。小學一、二年級每學期學校可組織1次統一考試，其他年級每學期不超過2次統一考試。考試內容嚴禁超出課程標準，考試命題應當由學校嚴格按照課程標準、教學內容及教學計劃要求，科學把握試題的難度、區分度和考試的信度、效度,不出偏題、怪題。全面考查學生的素質提高情況。

　　8.嚴格考試結果運用。考試應當突出激勵、反饋、調整和改進功能。學校和教師要重視對考試結果的分析，從中發現教學過程中存在的典型問題，提出科學對策。考試成績實行等級評價，嚴禁以任何形式、方式公布學生考試成績及排名。

　　（五）嚴格規范作息時間

　　9.嚴格控制學生在校統一集中教學時間。各校可根據實際情況,保證學生每天充足的睡眠時間。小學生每天睡眠時間不少于10小時,初中生不少于9小時,高中生不少于8小時。組織學生參加文體活動，培養運動興趣，確保每天鍛煉1小時。嚴禁占用午休或自習時間組織集體補課。

　　10.做好課后服務工作。鼓勵各校根據學生身心發展特點和家長需求，探索通過政府購買服務、學校、單位和教師積極參與等多種方式，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔起學生課后服務責任，提供豐富多樣的課后服務。嚴禁以課后服務名義違規集體補課、違規亂收費。

　　（六）嚴格規范教輔管理

　　11.進一步加強中小學教輔材料使用管理。嚴格執行國家和省關于中小學教輔材料使用管理的有關規定，遵循“一科一輔”、學生自愿購買的原則，規范教輔材料使用管理。學校要做好無償代購工作,嚴禁以教學需要為由超范圍強制或變相要求學生訂購教輔材料。

　　12.切實減輕書包重量。學校和教師要站在一切為了學生健康成長的高度，切實將減輕學生書包重量問題納入重要工作內容，采取多種形式為學生書包“減負”。學校應積極為學生在教室內存放書籍等學習用品創造條件，教師應指導學生合理攜帶教材和有關教輔材料,切實提高學生自我管理能力，努力做到學生書包重量不影響學生健康成長。

　　（七）營造健康教育生態

　　13.強化正確的教育導向。教育行政部門要創新宣傳形式，特別要加強對微信、微博等網絡媒體的運用，大力宣傳普及適合的教育才是最好的教育、全面發展、人人皆可成才、終身學習等科學教育理念，共同建設良好的教育生態。教育行政部門和學校要率先把促進人的全面發展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準，克服簡單以升學率和考試分數評價教育質量的錯誤觀念。

　　14.落實學校領導班子責任。學校領導班子要堅持把規范辦學行為貫穿于教育教學和管理工作全過程，充分發揮學校基層黨組織、廣大黨員的模范作用。要明確校長是規范學校辦學行為的第一責任人,促進“一崗雙責”制度落實。學校不得將校舍、場地租借給社會辦學機構辦學，不得以任何名義舉辦或與社會力量合作舉辦文化課后補習班。不得向班主任、學科教師下達升學指標。要監督教師不以任何形式組織或參與校外補課培訓。指導學校接受社會監督，確保取得良好效果。

　　（八）強化監督檢查力度

　　15.開展專項督導檢查。縣人民政府教育督導室要開展減負30條落實情況督導檢查，落實督學責任區制度，將規范辦學行為、減負工作納入監督管理重要內容。要通過專項檢查、明察暗訪等多種形式,綜合運用行政監督、群眾監督、等多種有效方式，對規范辦學行為及減負工作保持高壓態勢，確保工作落到實處。

　　16.建立健全問責處罰制度。建立逐級問責處罰制度。

　　教育行政部門和學校要根據國家和省有關規定，制定具體問責處罰意見，提出具體的負面問題清單及處罰辦法，并加大問責處罰意見的宣傳教育力度，確保人人知曉，自警自律。對違反本規定要求和師德建設的典型案例，以及來信來訪情況比較多的單位，教育局要進行重點約談和通報，情節嚴重的，提請當地黨委、政府追究責任。

　　六、責任分工

　　教育行政部門牽頭負責減負工作，統籌指導各中小學校、校外培訓機構將減負30條措施落到實處。負責深化考試招生改革，支持做好課后服務，負責嚴格管理活動競賽。負責主動向社會公布減負工作舉報電話和郵箱，確保群眾反映情況的渠道暢通，負責對接到舉報違反減負30條規定，造成中小學生過重學業負擔的行為，進行查實，并對確有問題的，依法依規予以處理。

　　發展改革（物價）、財政、人社部門支持做好課后服務工作。

　　市場監管和民政部門依法依規做好校外培訓機構登記工作。

　　宣傳部門組織媒體對減負30條進行多層次多角度廣泛宣傳，宣傳科學教育理念，引導家長和社會轉變觀念，努力破除“搶跑文化”“超前教育劇場效應”等功利現象，在全社會營造良好育人氛圍。嚴禁各類新聞媒體炒作考試成績排名和升學率，不得以任何形式宣傳中高考狀元。

　　婦聯部門會同教育部門做好家庭教育工作，引導廣大家長樹立科學育兒觀念，促進家長做好學生減負有關工作。

　　教育行政部門聯合市場監管、公安、民政、人力資源社會保障等部門每年對培訓機構進行不少于兩次執法檢查，對違法違規的培訓機構，要依法依規嚴肅處理并列入黑名單，直至吊銷辦學許可證，追究有關人員法律責任。

　　附：減負的真正意義是素質教育

　　減負，意如其名，減輕中小學生過重的課業負擔及不合理的心理負擔，還孩子們一個輕松童年。

　　然而自上世紀80年代提出“減負”至今，國家不停的'在出臺政策，減少學生在校時間、減少學校不必要的補習課程。然而嚴厲的規定卻也導致了另外的一系列問題：小學生在校時間不能超過6個小時，中學生在校學習時間不超過8個小時，每天下午3點半，學校準時放學。這就導致了“三點半放學，孩子無人接”。孩子下午三點半放學，父母依舊在上班，沒辦法只能找個輔導班把孩子送過去。因而，在學校擠下來的時間，減下來的負，又統統在課外輔導班上還了回來。而一些家長選擇送孩子參加輔導班，一些家長選擇不讓孩子上輔導班也就導致了成績好的孩子知識愈加鞏固成績愈加好而另一部分選擇了“輕松”的孩子對于知識的掌握必然劣于把時間用于學習的孩子。

　　家長心疼孩子辛苦乃是天性，然而家長望子成龍，擔憂孩子成人后被淘汰于競爭激烈的社會更是天性。此天性戰勝彼天性，那么校外“加餐”，自行“加負”便成了必然。

　　在筆者看來，減負本意在于通過減輕過重負擔，推進素質教育的實施，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。事實上，這對學校教育方式、教學范圍、教育質量的要求較之減負前只增不減。單純減少在校時間，減少課程量并不能夠真正滿足減負的預期目的。

　　實現真正的減負需要學校、家庭、社會多方面共同努力。 學校可以嘗試逐漸降減低并最終取消以單純文化成績的“分數”來評價一個孩子優秀與否的“分數制”，將課堂時間合理分配給語數外、音體美；同時合理編纂課本，提高課程在有限時間內的質量。

　　家長也應調整焦慮心態，同時尊重孩子的客觀成長規律，而非“拔苗助長”。許多家長將自己未能實現的愿望加諸于孩子的身上，望子成龍、望女成鳳，與此同時還常常與身邊人身邊孩子橫加比較，盲目攀比，忽略了自家孩子的個體性，別的孩子上什么輔導班自己孩子也要上，好像上少了就輸在了起跑線，這種心態也最終導致孩子的負擔越來越重。

　　另有社會的環境影響也非常重要。如今社會仍像過去一樣以升學率的高低來評價學校的好壞，環環相接，學校、家長亦以此為指標，可以說這也是學生課業負擔過重的重要根源。

社區治理工作實施方案 篇13

　　一、指導思想

　　按照學校的教育科研工作的總體要求，以科研促教改，以新課程理念為指導，在英語課堂上如何培養學生的學習興趣，如何幫助學生養成良好的學習習慣，掌握有效的學習方法，從而培養自學能力，已經是初中英語教師面臨的問題，學會學習和發展是素質教育的要求，結合英語課程標準，深入分析學情，制定本課題計劃。

　　二、課題研究的背景和意義

　　初中英語《新課程標準》要求教師指導和幫助學生養成良好的學習習慣，掌握有效的學習方法，培養自學能力。因此，應該把學法研究與教法研究有機地結合起來，從根本上解決學生“學”的問題，充分調動學生學習的主觀能動性，提高學生的學習能力，才能真正達到《新課程標準》有關強化“學”的功能的要求。

　　學習方法是學習時采用的手段、方式和途徑。學法是在學習過程中產生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅持不懈，日久天長，學習才可能成為自覺的行為，從而掌握學習的主動權。所以，學習方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。

　　三、課題研究的方法

　　經驗總結、行動研究法、文獻法。

　　1、經驗總結法：重視資料積累，按研究內容寫出總結。堅持理論研究與實踐探索相結合，邊實踐邊思考提煉，及時總結，及時推廣。研究過程中要對研究成果進行處理和組織，要撰寫一定數量的論文等。

　　2、行動研究法：用先進教育思想指導實踐，并圍繞課題問題，在課題組內組織公開教學，集體備課、評課和理論主講活動等等。根據研究目標，對研究過程中涉及的各種變量作出分析和控制。對本學科、學生作跟蹤研究，并寫出個案研究報告。

　　3、文獻資料法：研讀有關專著，收集有關先進教學思想和模式的資料及論文，與新課程理念融合，借助理論和經驗，形成合力，指導課題實驗研究，提高教學效果。六、課題研究遵循的原則

　　四、課題研究遵循的原則

　　1、和諧發展原則

　　從學校實驗新課程教材的實際出發，在課堂教學模式改革的研究中，必須遵循和諧發展的原則。和諧發展是指學生素質整體水平和學生個性在課堂教學模式的改革研究中得到全面的發展，從教育論上認識則是把學生作為整體發展的人，促進學生素質的全面和諧發展。

　　2、整體性原則

　　在新課程實驗改革與課堂教學模式改革中，一方面要考慮到本學科新課程教學的目的與培養目標的設計，另一方面又要注意到學生自身發展的需求，符合學生身心發展的規律和認知能力，使得學生在課堂教學模式改革中，自然素質、心理素質和社會文化素質都能得到整體發展。

　　3、可操作性原則

　　在課題研究中，要體現可操作性，即抓住構建新課程改革實驗背景下課堂教學模式的改革這一環節，抓好英語學科新教材實驗改革中課程內容和結構的設計，改革教學方法，重建英語課堂教學模式，把這些問題置于改革和課題實驗研究的突出位置。

　　五、課題研究的內容

　　探究出一種適合林區中學英語教學實際的“初中英語教學模式及學生的學習方法”。

　　學習新的教學理念和課堂教學模式，了解全國新課改情況和初中英語教學的現狀。為本課題的研究尋找更多的理論支持

　　子課題的選擇是根據我校的具體情況及教師在教學中遇到的問題，具有一定的可行性和可操作性。

　　子課題：初一學年：培養學生口語能力

　　初二學年:培養學生記憶單詞的方法和技巧

　　初三學年：初中學生英語閱讀興趣及能力的培養

　　語音室：初中學生英語聽力的培養

　　六、課題研究的預期目標

　　1.通過研究，使本校英語組建設走上一個新的臺階，使本組的英語教師的專業素養有全面的、較大的提升。

　　2.通過研究，尋找英語教師如何提高課堂效率，培養學生形成良好的學習習慣，成為學習的主人，為終身學習奠定良好的基礎。

　　七、課題研究的步驟

　　本課題研究分四個階段：

　　1.課題研究提出階段(20xx.9。1-20xx9.10)

　　課題組成員學習《英語課程標準》、了解當前英語。提出本課題研究。

　　2.課題研究準備階段(20xx.9--20xx.10)

　　進一步查閱有關文獻資料，學習相關教育理論，為課題研究儲備豐富的理論依據。收集與本課題有關的成功經驗和個案資料。

　　3.課題研究實施階段(20xx.10--20xx.6)

　　(1)實踐活動，積累素材。

　　(2)階段性總結。

　　(3)反饋信息，總結經驗

　　4、總結階段：(20xx、7)總結材料，撰寫課題論文。

　　在相關理論的支撐下，進一步檢驗課題研究的實用價值，完成結題報告，并在本校進行推廣。

社區治理工作實施方案 篇14

　　為深入貫徹落實關于20__年高考工作的決策部署和省委省政府的工作要求，保障廣大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康，保障鐵嶺市20__年普通高考安全有序組織，依據《新冠肺炎疫情防控常態化下國家教育考試組考防疫工作指導意見》，結合我市實際，市招考委、市教育局、市衛健委特制訂本工作方案。

　　一、指導思想

　　深入學習貫徹關于疫情防控工作的重要講話和指示批示精神，全面貫徹落關于堅持打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰的決策部署，落實市疫情防控指揮部和市招考委的工作要求，統籌處理好普通高考與疫情防控關系，把廣大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康放在第一位，確保實現健康高考工作目標。

　　二、工作目標

　　在市疫情防控指揮部領導下，進一步明確市、縣(市)區教育局、衛健委、招生考試機構、疾控中心和醫院職責，明確部門人員分工，落實疫情防控任務，準確把握普通高考面臨的疫情防控形勢，加強部門協作，落實部門責任，制定組考防疫工作方案和預案，完善工作流程，搞好疫情防控演練，強化應急處置，確保考試期間疫情防控措施科學、精準、有效，確保廣大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康。

　　三、疫情防控工作要求

　　1、市、縣(市)區成立疫情防控專家指導組。負責考區、考點的疫情防控指導工作，對考點疫情防控組無法認定的特殊考生情況進行綜合研判，并提出明確的指導意見。只有一個考點的考區，專家組成員直接負責考點的疫情防控工作。市、縣(市)區衛健委統籌安排各考區考點醫療救治定點醫院，應對和處置考試期間各考點出現的疾病和疫情突發狀況，如遇考生需在救治定點醫院考試，衛健和招生考試部門共同組織并設立臨時考場，考試全程要錄像。

　　2、將我市學校“1+4”疫情防控包保辦法落實到高考疫情防控中。由衛健委人員擔任疫情防控副主考，疾控人員和醫生為考點疫情防控組成員，對發熱考生的情況進行研判。另外兩名市場監管部門人員負責考點監食工作。疫情防控組協助考點主考負責考點疫情防控的組織實施和指導監督工作。

　　3、對考生的防疫要求。

　　本地在校應屆畢業生要求。本地在校應屆畢業生由所在學校負責從考前第14天開始(6月23日至7月6日)，每日測量體溫、記錄并進行健康狀況監測。體溫測量記錄以及出現身體異常情況的，要及時報告當地教育局和招生考試機構，并報市招生考試機構。

　　考前第14天和考前第3天，由市招生考試機構會同市衛健委對所有考生進行健康狀態數據篩查。

　　除本地在校應屆畢業生外的其他考生要求。從考前14天開始(6月23日至7月6日)由報名點或縣(市)區招生考試機構負責組織考生進行每日體溫測量、記錄、上報工作。

　　建議在外省的考生提前14天返回鐵嶺，按要求做好每日體溫測量和記錄，并每日上報報名點或縣(市)區招生考試機構。從境外和國內疫情中高風險地區返回的考生，須提供屬地14天集中隔離醫學證明和核酸檢測報告。所有考生要提早做好考試準備和疫情防控準備，以免耽誤考試。

　　對考前考生為身體狀況異常的;考生為新冠肺炎確診病例、無癥狀感染者、疑似患者、確診病例密切接觸者的;考生為已治愈未超過14天的、不能排除感染可能并發熱的;通過篩查發現考前14天內有境外或非低風險地區活動軌跡的，由市教育行政部門、招生考試機構會同市專家組逐一專業評估，教育行政部門、招生考試機構依據專業評估建議，在保障廣大考生和考試工作人員生命安全和身體健康前提下，綜合研判評估是否具備正常參加考試的條件，是否需要啟用備用隔離考場并啟用備用試卷，是否可以在隔離或救治場所參加考試。不能正常參加考試的，由市招生考試機構向省招考辦請示，為考生申請啟用備用隔離考場并啟用備用試卷或在隔離、救治場所參加考試。

　　考試當天有發熱、咳嗽等呼吸道癥狀者，由考點主考和疫情防控組進行具體研判，確定其是否在本考場繼續參加考試，須安排在備用隔離考場參加考試的，要逐級上報，由市招考辦報請省招考辦批準，方可啟用備用試卷。考生從普通考場轉移至備用隔離考場(未出考點)所耽誤的時間，經省招考辦批準予以補齊。當科目考試結束時，由負責研判的專業人員當場分別向考生本人及所在考場所有考生進行解釋和說明，避免其他考生恐慌。

　　4、對考試工作人員的防疫要求。

　　各縣(市)區招生考試機構要組織、安排考試工作人員所在單位從考前14天(6月23日至7月6日)對所有抽調考試工作人員進行每日體溫測量、記錄和健康狀況監測，體溫測量記錄報告本地招生考試機構存檔備查。出現身體異常的考試工作人員要及時診療，考前3天內有發熱癥狀的不得參與考試工作。

　　除必備的考試工作人員外，各縣(市)區教育局、招生考試機構要預留一定數量的備用工作人員，以備臨時代替因“考前3天內有發熱癥狀不能參加考試工作”的工作人員。同時做好備用考試工作人員的考前14天體溫監測和記錄工作。

　　根據疫情動態情況，各縣(市)區招考委要按照“非低風險地區每考場20名考生”的標準預留監考人員，并做好預留監考人員的考前14天體溫監測和記錄。考試期間預留監考人員能夠隨時可以上崗執行監考任務。

　　5、對考點的防疫要求。

　　各考點要按照“每10個普通考場設1個備用隔離考場”的標準進行考場布置，每個考點至少需要配備3個備用隔離考場。

　　各考點設立疫情防控組，負責考生和執考人員的體溫監測，并對體溫異常考生進行復測、研判和處置;負責考點防疫工作的指導監督

　　各考點要設置體溫檢測點。體溫檢測由考點學校人員負責，體溫檢測點要設在寬敞的入口處或考點與樓門間指定區域。原則上我市各考點采用大通量非接觸式體溫檢測設備(例紅外線體溫檢測儀或檢測門)檢測的辦法，并準備足夠數量的手持式體溫檢測儀做補充。檢測點要設立多條體溫檢測通道，對所有進入考點人員(考生和考試工作人員)進行體溫測量。同時，設置通風良好的臨時隔離室，沒有隔離室必須設置涼棚，供待檢人員做受檢準備以及檢測不合格人員短時休息調整使用。各考點負責體溫檢測的老師要提前上崗，對進入考點的考生進入體溫測量，務必保證在考生入考場鈴響前，已到考點的考生全部體溫檢測結束，不影響考生正常入場時間。

　　各考點要設立衛生防疫室并準備充足的防疫用品。包括口罩(一次性使用醫用口罩或醫用外科口罩)、一次性手套、水銀體溫計、手持式體溫檢測儀等。各考點要按每人每半天1支的標準為考試工作人員配備口罩，并為考生準備一定數量的備用口罩。要按照考場數準備充足的消毒劑。備用隔離考場除上述物品外，還需準備防護服、醫用防護口罩、護目鏡等。

　　各考點備用隔離考場要按照標準化考場的要求設置。要選擇通風良好、相對獨立的教室，并設置專用防疫通道，配備速干手消毒劑、個人防護用品等，桌椅表面光滑易于清潔。考試當天有發熱、咳嗽等呼吸道癥狀者，須安排在備用隔離考場考試。備用隔離考場原則上須一人一間。當備用隔離考場不夠用時，在不影響考生正常考試的情況下，經綜合研判風險后，可采取最前排、最后排或四角排位的方式多人共用一間(最多不超過4人)。

　　考點入口負責體溫測量的工作人員要佩戴一次性使用醫用口罩和一次性手套;普通考場監考員全程佩戴一次性使用醫用口罩。隔離考場的監考員及工作人員需穿戴工作服、醫用防護口罩和一次性手套等，必要時可穿戴防護服。

　　考試場所要及時通風和消殺。考前，考點要在當地衛生健康部門、疾控中心指導下，指定專人對考點、考試場所、通道、區域、桌椅等進行清潔消毒，明確張貼完成標識。同時要進行至少一次徹底的衛生大掃除和至少一次預防性消毒，消毒后要進行通風。每天考試結束后，要對考場做一次預防性消毒。

　　6、運送、保管、整理、分發試卷疫情防控要求。

　　要完善試卷運送、保管、整理、分發工作方案和應急預案。提前14天對所有參與人員進行日常體溫測量和身體健康狀況監測，身體異常的要及時診療，參與相關工作前3天內有發熱癥狀的不得參加。對試卷運送車輛、試卷保管場所進行徹底消毒，試卷保密室存放試卷前開窗通風，沒有窗戶的保密室可采用風扇等設備加強機械通風。領取試卷需在外住宿和餐飲的，要選擇衛生條件達標的賓館和飯店，采用分餐制用餐。試卷進入各考區保密室后，試卷安保人員每天仍須監測健康狀況并作好記錄。

　　四、需要注意的幾個問題

　　1、要做好《鐵嶺市高考考生疫情防控十項提醒》、《致廣大高考考生及考生家長的一封信》的宣傳，提高考生及家長的公共衛生知識水平、健康意識和自我防護能力，告知考生和家長所采取的有關措施;對于考生出現的焦慮、焦躁情緒，各地應在考前進行心理疏解和輔導，緩解壓力，消除顧慮。

　　2、各地招生考試機構要在考務培訓中增加疫情防控和公共衛生突發事件應急處置等內容，考試工作人員應掌握防疫基本技能和考點內處置流程。

　　3、考前，考點要組織考試工作人員、考生進行包括入場體溫檢測、突發異常情況處置在內的全過程模擬演練。調試設備，熟悉檢測操作;為滿足疫情防控要求，可將考生進入考點時間適當提前，設定合理的進入考點、進入考場開始時間，控制入場、離場進度。__月__日前各考點要組織一次有考生參加的入點測溫實戰演練。__月__日下午各考點主考組織一次疫情防控和突發狀況演練。

　　4、提醒考生赴考點出行時提前準備好口罩(一次性使用醫用口罩或醫用外科口罩)、手套、紙巾、速干手消毒劑等防護物資。如考生乘坐私家車、步行、騎自行車赴考點途中，可不必佩戴口罩。如考生乘坐出租車或網約車赴考點，提前預約車輛，乘坐時在后排落座并全程佩戴口罩，下車后應及時做好手衛生。如考生乘坐公共交通工具赴考點，全程佩戴口罩，可佩戴一次性手套，并做好手衛生。途中盡量避免用手接觸其他物品，與周圍乘客盡可能保持安全距離。如考生乘坐班車赴考點，宜全程佩戴口罩，保持開窗通風、分散就座，途中避免在車上飲食和用手接觸其他物品，下車后做好手衛生。進入考點時與他人間隔要保持1米以上，不扎堆、不聚集。考生進入考場就座后，可以自主決定是否佩戴口罩。

　　五、以上內容視疫情發展情況，適時研判并調整。中考、職業教育對口升學考試參照此方案執行。

社區治理工作實施方案 篇15

　　一、總體要求

　　堅持注重科學、嚴守公平、切實可行、保證安全的原則，一手抓疫情防控，一手抓考試管理，做深、做細、做實高考各項工作，努力實現“健康考試”“公平考試”目標。

　　二、考前準備

　　(一)考區準備

　　1.建立完善疫情防控聯合工作機制和突發事件應急處置工作機制。普通高考以縣(區)為考區，各考區要成立由教育、衛生健康、公安、疾控機構等高招委成員單位(部門)組成的普通高考疫情防控和突發事件應急處置工作領導小組,明確職責任務，制定普通高考防疫工作實施細則和突發事件處置預案。

　　2.建立高考期間疫情防控的定期會商、監測、預警、處置、督查機制。形成教育、衛生健康、學校與醫療機構、疾控機構“點對點”協作機制。

　　3.制定高考期間考生和考試工作人員防疫評估制度。對考前和考試中監測、檢查發現考生和考試工作人員身體狀況異常的，須經屬地衛生健康部門、疾控機構等專業評估，在保障廣大考生和考試工作人員生命安全與身體健康前提下，綜合研判評估考生參加考試和工作人員參與組考工作的防疫條件，明確相關標準，對不具備相關條件的考生不得與健康考生同場參加考試、考試工作人員不得承擔考試工作。

　　4.完善支撐保障制度。各市、縣(區)教育行政部門要會同屬地人社、財政等部門出臺考試工作人員和專項資金保障政策，確保組考經費、必要的防疫和考務設施設備、物資物品等保障到位。

　　5.落實考務環節防疫措施。一是完善試卷運送、保管、整理、分發等環節疫情防控方案。做好車輛、保密室等場所的定期消毒工作;二是要加強宣傳引導。各考區要聯合屬地衛生健康部門、疾控機構加大宣傳力度，提高考生、家長及考試工作人員的健康意識和自我防護能力;三是完善應急工作預案。各市、縣(區)考試機構要結合本地實際，針對公共衛生、自然災害等突發事件完善應急預案，增設備用考試場所、應急疏散通道、應急避險區域等，制定應急疏散辦法，組織開展應急處置培訓和演練;四是要完善重大情況快速報告制度。各考區要按照高考信息報送相關規定，嚴格執行零報告、快速報告等要求;五是配備必要的防疫設備設施和物資物品等。各考區教育行政部門要配備必要的日常體溫檢測和健康監測等設備設施，必要的防護、消毒用品用具，并協調屬地衛生健康部門、疾控機構進行技術指導。

　　6.落實陪考、送考家長的防疫措施。各地教育行政部門要協調屬地公安、衛生健康部門、疾控機構加強對陪考考生家長的管理，加強場外疏導，勸導陪考、送考家長不在場外聚集，嚴格落實疫情防控要求。

　　7.落實考試期間屬地賓館、酒店及交通工具防疫要求。各市、縣(區)教育行政部門要協調屬地公安、文旅、交通、衛生健康部門、疾控機構等有關部門，加強對考生和考試工作人員入住的賓館(酒店)、餐飲店及乘坐的公共交通工具的疫情防控管理。

　　(二)考點準備

　　1.嚴格落實屬地責任、部門責任、單位責任和個人家庭責任，扎實做好考點、考場疫情防控各項工作安排。加強主考、副主考、監考等工作人員針對防疫組考工作職責。

　　2.落實考點學校主體責任，考點學校校長是本考點疫情防控第一責任人。增設一名由當地衛健部門或疾控機構指派的專業人員擔任副主考，負責考點防疫工作，指導做好人員、物資、場地、監測等防控條件準備，細化各項防控措施，完善防疫制度，組織防疫培訓，開展防疫演練。

　　3.考務培訓中增加疫情防控和公共衛生突發事件應急處置等內容。考試期間，各考點學校要主動協調當地衛生健康部門、疾控機構派出專業人員到考點現場指導，并負責異常人員處置。

　　4.各考區在高考前要做好消毒劑、口罩、手套等防疫物資的儲備，指導考點學校建立環境衛生和清潔消毒管理制度，對考點環境進行徹底清潔，對風扇等降溫設施、物體表面進行預防性消毒處理，對考場、考務辦公室、保管室、視頻監控室等場所全面清潔消毒并開窗通風，并明確張貼完成標識。做好隔離考場的設置和啟用準備。

　　(三)考試工作人員準備

　　1.考試工作人員要做好自我健康監測和行蹤報告，并如實上報考點學校，出現發熱等異常疑似感染情況的人員不得參與考試工作。

　　2.考試工作人員要認真學習各項防疫制度，掌握個人防護與消毒等知識和技能，熟練掌握考試防疫措施、安檢程序、防疫要求等。

　　3.考試工作人員、考生進入考點時，必須接受體溫檢測，接受身份識別和驗證，考生可以佩戴口罩參加考試。

　　4.對異地交叉監考人員的防疫管理，要強化派出地責任，由派出地教育行政部門牽頭提前做好派出人員監測工作，由派出地領隊負責匯總派出人員的考前身體監測情況，監測情況報派出地考試機構。

　　5.各中學或報名點在考前3天核發準考證時，要逐一檢測考生體溫，通過“贛通碼”等健康碼查詢考生在5月23日以后的行程情況，對有異常情況的考生須登記并及時上報屬地招生考試機構，進一步做好檢測排查工作，消除安全隱患。

　　(四)考生準備

　　1.考生從5月23日開始，做好自我健康監測和行蹤報告，確保開考前身體狀況良好。

　　2.在省外學習、工作的考生，須于5月23日前回到參加高考所在地并做好健康監測和行蹤報告，按照屬地化要求和規定進行管理。

　　3.考生在考試期間自行準備口罩等個人防護用品。

　　4.考生在考試期間乘坐公共交通工具時，應全程佩戴口罩，注意做好往返途中的個人防護。

　　5.做好手衛生，盡量避免直接觸摸門把手、電梯按鈕等公共設施，接觸后及時洗手或用速干手消毒劑揉搓雙手。注意個人衛生，避免用手接觸口眼鼻，注意咳嗽禮儀。

　　三、考中管理

　　(一)考點管理要求

　　1.考點學校實行閉環管理，所有人員出入須接受體溫檢測，接受身份識別和驗證。

　　2.盡量控制和減少校內人員聚集，進入考點和考場時嚴格控制入場速度，加大人員間距，防止人員擁擠。增設備用考試場所、應急疏散通道、應急避險區域等，制定應急疏散辦法。

　　3.在各地衛生健康部門、疾控機構派專業人員到考點現場指導下，對考務辦公室、考場、考生集中食宿場所等環境衛生整治、消毒、通風等處理，做好每日定期消毒并記錄，明確完成標識，確保環境衛生整潔。

　　4.考試期間考點內發現身體狀況異常的，按照防疫評估要求和應急預案執行。

　　5.重點加強對隔離考場的管控。單獨隔離考生的考場工作人員要在衛生健康部門、疾控機構專業人員的指導下，嚴格做好防護措施。對于異常考生的試卷、答卷等考試材料和用品，要在衛生健康部門、疾控機構專業人員的指導下進行消毒，并按省級考試機構要求，單獨記錄、封裝、處理并上報。

　　6.嚴格執行零報告、快速報告等要求。

　　(二)涉考人員管理

　　1.每場考試開考前，在考點的入口處對所有考試工作人員及考生逐一進行體溫檢測，發現異常者，立即送醫療組診斷。

　　2.嚴格落實學校工作人員的個人防護措施。校門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等應當佩戴口罩。食堂工作人員還應當穿工作服，并保持工作服清潔，工作服應當定期洗滌、消毒。

　　3.考生進入考場前要佩戴口罩，進入考場后由考生自行決定是否佩戴;備用隔離考場的考生要全程佩戴口罩。考點入口負責體溫測量的工作人員要佩戴一次性醫用口罩和一次性手套;普通考場監考員全程佩戴一次性醫用口罩。備用隔離考場的監考員及工作人員應根據屬地疫情防控要求決定是否穿戴防護服、醫用防護口罩和一次性手套等。

　　4.考生進入考場時，在接受安檢后，先經速干手消毒劑消毒，再進行指紋比對驗證身份。指紋比對不成功的，進行人臉識別。

　　四、入闈命題

　　1.加強源頭管控。全面掌握入闈命題人員入闈前的健康狀況、近14天旅居史、重點人員密切接觸史等，所有入闈命題人員需體溫檢測正常、健康碼綠色、核酸檢測呈陰性方可入闈。

　　2.加強宣傳教育。組織入闈人員學習新冠肺炎防控知識，保持良好的生活衛生習慣，增強體質和免疫力，提高入闈人員的防病能力。

　　3.加強闈內日常健康管理。入闈人員每日兩次體溫檢測，做好健康檢測，建立健康臺賬，及時上報。入闈人員在公共區域或與人交流時須自覺佩戴口罩，避免非工作性的人員接觸和聚集，做到非必需不聚集。

　　4.加強后勤防護。加強對食宿、辦公等場所的環境衛生整治、消毒、通風處理，加強廢棄口罩規范處置，采用分時段供應、自助分散就餐、公筷公勺等飲食安全管理。

　　5.加強異常應急處置。規范設置隔離觀察室，發現異常癥狀人員第一時間帶至觀察室進行留觀處理，并立即撥打120由救護車按照保密要求和程序接至當地醫院就診排查，同時向疫情防控應急處置工作領導小組報告。

　　五、應急處置

　　6月6日前，如考生或考試工作人員出現發熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應立即報告本單位領導和當地考試機構負責人，并按規定及時就醫。

　　2.考前考試工作人員或考生中如出現新冠肺炎疑似病例或密切接觸者、次密切接觸者，應立即報告本單位領導和當地考試機構負責人，并按規定及時就醫。前往醫院途中和醫院內應當全程佩戴口罩。考區考務辦公室配合相關部門做好后續工作，對相關場所進行消毒處理。

社區治理工作實施方案 篇16

　　為規范xx市新冠肺炎疫情防控物資管理，根據湖南省《關于全省新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控物資保障有關問題的會議紀要》要求和市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指揮部部署，結合我市實際，特制定本辦法。

　　一、調配防疫物資范圍

　　本辦法所指疫情防控物資是指我市集中生產和采購、受贈及上級下撥給我市的84消毒液、免洗消毒凝膠、絡合碘、75%酒精、手洗消毒液、測溫器材、醫用防護口罩、防護服等疫情防控物資。

　　二、防疫物資管理

　　防控物資按照“集中統籌、專業管理、保障急需、專物專用”的原則，由市工信局指定專人專庫進行統一管理，保管人員按時驗收、核實、登記、入庫，并建立疫情防控物資管理檔案，每日報告疫情防控物資儲備、領取情況。

　　1、本市集中采購和健緣醫療、大乘藥業集中生產的防控物資由市工信局根據市防控工作指揮部的要求按照統購統配統銷原則入庫管理。

　　2、上級下撥的防控物資由各承接單位交(報)市工信局統一入庫管理。

　　3、市紅十字會、市慈善總會、市工商聯、市僑聯等單位的捐贈物資，定點捐贈的按相關規定辦理，數據報市工信局備案，非定點捐贈的物資交市工信局統一入庫管理。

　　三、防疫物資調配

　　市級防控物資調配堅持以下四個原則：一是急用優先保障，首先保障醫療救護人員，重點服務防控一線；二是重點地區優先保障，不搞平均分配；三是根據2防控物資生產和存放地點實行就地就近調配；四是及時調配，每天調配一次。

　　1、統籌安排，集中調配。

　　市級所有防控物資調配由市工信局統一負責，市衛健局(一名副局長和一名科長)、市市場監管局、市交通運輸局、市財政局各派一名科長到市工信局集中辦公，集中調度，分組實施。

　　2、各需求單位實行“一把手”負責的歸口管理制度，對所轄部門、單位需調用的防控物資品種、數量嚴格審核把關，并填寫防控物資申請審批單(見附表)，報市工信局按程序審批發放。

　　3、市工信局負責根據每日防控物資庫存數量按需求及時調配到重點地區、重點單位、重點部門。

　　4、市衛健委負責按照每日防控物資保障組分配的物資數量調配到醫療衛生系統，并負責全市所有專用醫護口罩和防護服的調配。

　　5、每日上午11點前，各單位將疫情防控物資需求情況報市工信局(聯系電話：)；市工信局根據庫存及分配原則制定當日防控物資調配方案報市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指揮部批準，并于下午17:00點前由市工信局調配到位；下午17:30前由市工信局將當天生產、采購、入庫及調配情況報市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指揮部和市紀委備案。

　　四、成員單位職責

　　1、市工信局：負責全市防疫物資的生產、政府采購、調配和管理，負責防疫物資保障組日常工作的協調處置和信息匯總上報。

　　2、市衛健委：負責全市醫療衛生系統防疫物資的審核申報和管理，負責對專用醫療物資的對口采購工作。

　　3、市交通運輸局：負責疫情防控物資的運輸和車輛保障，并開辟運輸“綠色通道”和海外物資入關的協調工作。

　　4、市市場監管局：負責本市生產、采購和受贈物資的質量監管和保障工作。

　　5、市財政局：會商市工信局按照戰時狀態進行應急采購，實行先采購后備案，采購時預付部分貨款，確保企業資金流動性。

　　6、市公安局：負責防控物資的安全保障及配合相關部門打擊違法犯罪活動。

　　7、市紅十字會、市工商聯、市僑聯、市慈善總會等單位在負責本單位受贈物資統一入庫管理的同時，要發揮自身優勢，積極加大防疫物資外購力度。

　　8、其他成員單位按疫情防控工作的要求，切實履行各自職責。

　　五、防疫物資監管

　　各責任單位要加強監管，任何單位不得擠占、挪用和擅自分配防控物資，對管理混亂、虛報冒領、挪用和擅自分配防控物資等問題，由市紀委市監委依法依規嚴肅查處。

　　同時，各單位要加大執法力度，嚴厲打擊囤積居奇、哄抬物價、牟取暴利、制假售假、擾亂防控物資管理等違法犯罪行為，依法依規從嚴從速處理。

社區治理工作實施方案 篇17

　　為貫徹落實《xx省教育廳辦公室關于開展治理教育亂收費專項行動的通知》（教辦財〔20xx〕號）、《中共xx市教育工作委員會關于印發<深入整治全市教育領域群眾身邊腐敗和不正之風工作實施方案>的通知》（教黨工〔20xx〕號）文件精神，進一步治理教育亂收費，全面規范學校教育收費行為，切實維護人民群眾的利益，現結合我市教育系統實際，制定本工作方案。

　　一、工作目的

　　認真貫徹落實關于“持續整治群眾身邊腐敗和作風問題”的重要指示精神，繼續深化專項治理，嚴肅治理教育亂收費。通過開展對教育亂收費治理，著力解決教育收費中群眾反映強烈的突出問題，切實糾正損害群眾利益的不正之風，樹立教育良好形象，促進教育收費管理規范化、制度化，努力使治理教育亂收費工作取得明顯成效。

　　二、治理范圍

　　全市中小學校及幼兒園（含民辦，以下統稱學校）20xx年秋季開學以來收費政策執行情況。

　　三、組織領導

　　市教體局成立工作領導小組，統一部署本次專項治理教育亂收費工作。

　　四、檢查方式

　　采取自查自糾和實地檢查相結合的方式。一是各學校開展自查自糾。二是根據群眾舉報線索進行實地核查。三是結合開學前檢查，對學校收費公示、收費標準和收費許可等情況進行督導。

　　五、治理重點

　　（一）學校以各種名義無依據收費。

　　（二）學校利用食宿費等項目高收費獲取巨額利潤。

　　（三）學校或教師與商人勾結，通過向學生推銷或代購圖書報刊、教輔資料、器械、社會保險和其他商品營利或收取回扣。

　　（四）中小學校以信息化教學或分班教學為名，強制或變相強制學生購買平板電腦或教育APP。

　　（五）中小學校乘課后服務之機組織集體教學或補課、強制或變相強制學生繳納課后服務費。

　　（六）中小學校將國家和本地區課程改革要求安排的教育教學活動、教學管理范圍內的事項納入服務性收費和代收費事項，如講義資料、試卷、電子閱覽、圖書館查詢、自行車看管、取暖、降溫、飲水、飲奶、商業保險、校園安全保衛等費用。以家委會名義攤派收取以上費用等。

　　（七）中小學校、幼兒園擅自設立服務性收費和代收費項目，學校強制或變相強制提供服務并收費。學校強制收取校服費等代收費項目，在代收費中獲取差價。

　　（八）中小學校、幼兒園收取或變相收取借讀費、擇校費、與招生錄取掛鉤的贊助費或捐資助學費，通過基金會、社會中介、培訓機構等關聯交易變相收取擇校費。

　　（九）中小學校強制或者暗示學生及家長購買指定的教輔軟件或資料。

　　（十）非營利性民辦學校通過各種方式從學費收入等辦學收益中取得收益、分配辦學結余(剩余財產)或通過關聯交易、關聯方轉移辦學收益等行為。

　　（十一）其他違反國家有關教育收費法律、法規和政策的.行為。

　　六、工作步驟

　　治理亂收費工作分為部署宣傳、自查自糾、重點檢查、總結四個階段。

　　（一）組織部署、宣傳階段。各學校要結合實際制定治理教育亂收費工作方案，成立專項工作組，全面開展教育亂收費治理工作；要創新宣傳方式，積極宣傳教育收費相關政策，加強對業務骨干培訓，以學校網站、微信公眾號、官方微博、手機短信等途徑把各級各類教育收費政策、標準宣傳到位。

　　（二）自查自糾階段（xx月xx日至xx月xx日）。各學校要召開專門會議，傳達上級文件精神，布置本校自查自糾工作。并將自查自糾情況形成總結報告，于xx月xx日前報送市教體局計財科。

　　（三）重點檢查階段（xx月xx日至xx月xx日）。xx月xx日起市教體局會同有關部門對自查不認真、投訴舉報多的學校開展重點檢查。通過查看調查摸底情況、現場查閱學校收費標準、收費許可及公示情況等方式，對專項治理中發現的問題嚴肅處理，絕不手軟。對問題頻發、同一問題反復出現、不落實整改的學校，不僅要進行責任追究，還將作為負面典型，進行通報。

　　（四）總結階段（xx月xx日至xx月xx日）。各學校要認真總結專項治理工作中創造的好經驗、好做法，提出今后需要完善的法規制度和加強日常監管的工作措施，建立健全監督管理的長效機制。

　　七、工作要求

　　（一）提高政治站位。各學校要切實提高政治站位，高度重視教育亂收費整治工作，把專項治理工作擺在重要議事日程，要組織專門力量，抓好具體工作的實施，確保工作取得實效。各學校要堅持誰主管、誰負責的原則，深化責任制建設，分解任務，細化目標，確保治理精神傳達到位，責任措施落實到位。

社區治理工作實施方案 篇18

　　前言：

　　鴻騰創衛年度工作計劃根據上級有關創衛的精神，為進一步改善工地環境，努力提高民工的文明素質，為進一步鞏固深化創衛工作成果，促進工地的文明建設。經公司領導小組研究，特制定本年度創衛工作計劃。

　　一、組織領導

　　成立愛衛創建工作領導小組，由公司總經理潘洪益同志任組長，黨總支副書記劉勇同志任副組長，劉志軍、胡宗菊、李振泉、劉凱、王春蓮、劉陽同志為成員，下設辦公室，人員由各項目部創建專干及組長組成，配備健教專干、除四害專干、門前五包員各一名，各工地衛生清掃保潔員不少于2名。把創衛工作納入公司的重要議事日程，為創衛工作的組織、協調、檢查、督促工作，在人、財、物等方面為創衛提供可靠保障。

　　二、環境衛生與美化工作

　　(一)環境衛生工作

　　1、工地辦公室內外：劃分責任區，衛生責任到人，堅持上班后、下班前搞好衛生保潔工作。

　　2、創衛小組：工地實行包組負責，嚴格按照要求，定期到組織檢查。要求項目部小組每月開展一次搬家式衛生大掃除，垃圾實行袋裝、密封化，及時清運到垃圾站，每月組織一次檢查評比排隊，并張榜公布，年終嚴格獎懲兌現。

　　(二)綠化、美化工作

　　1、項目部小組：廣泛宣傳保護工地花草的重大意義，積極參加栽花種草、美化環境。

　　三、健康教育工作

　　1、加強健康教育知識學習。緊密結合創建學習型社區，積極組織民工開展衛生法律法規、衛生知識學習，不斷開拓社區廣大居民的文明衛生視野。

　　2、加強公共衛生道德教育。定期開展居民健康衛生知識測試，力爭知曉率達90%以上，民工衛生行為規范形成率達80%以上，教育民工養成良好的衛生習慣，提高預防傳染病、多發病、常見病的能力。

　　3、加強控制吸煙工作。工地辦公室、會議室、公共場所等張貼禁煙標志，積極開展創無煙單位活動，禁止張貼煙草廣告。

　　4、加強工地的健教工作。充分利用下雨天等工地停工時進行衛生日檢查、巡查機會，檢查督促落實，發現問題，及時整改。

　　四、“除四害”防病工作

　　要進一步建立健全“除四害”的組織網絡，抓好工地“除四害”專干的學習培訓。嚴格按照創衛辦的統一部署，圓滿完成“除四害”工作任務。

　　五、五包工作

　　不亂丟亂扔，不亂潑亂倒，不亂貼亂掛，不人為損壞，不亂停亂靠，不亂擺亂放，不欺詐哄騙。

　　天臺鴻騰市政工程有限公司

社區治理工作實施方案 篇19

　　為貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱“雙減”)精神，深入推進素質教育，全面提高教育質量，切實減輕我鎮中小學學生過重課業負擔，促進學生生動活潑學習，健康快樂成長，為學生終身學習與發展奠定基礎，結合余川實際情況，特制定此方案。

　　一、指導思想

　　強化學校教育主陣地作用，學校以切實減輕學生課業負擔為突破口，以課后服務為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，穩步提高素質教育實施水平，落實立德樹人根本任務，進一步提升余川中小學教育教學質量和課后服務水平，切實減輕義務教育階段學生作業負擔，完善“五育并舉”育人體系。

　　二、組織保障

　　1、強化領導。各中小學要把“雙減”工作作為為民辦實事重大民生工程，列入重要議事日程，結合學校實際，制定工作方案，細化工作措施，在重要任務、重大問題和關鍵節點上做好決策部署，確保“雙減”工作平穩有序落地。

　　余川“雙減"工作領導小組

　　組長:

　　副組長:

　　成員︰各中小學校長

　　2、強化輿論宣傳。召開教師會議，組織學習“雙減"工作的有關文件，領會精神實質，深刻理解“雙減”的深遠意義。利用家長會、家訪等多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發展觀，做好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監督,形成合力共同做好雙減工作。

　　3、強化督查問責。將落實“雙減”工作情況及實際成效，作為督查督辦、漠視群眾利益專項整治的重要內容。開展專項督導，加大違規查處和失責問責力度，落實校長責任。

　　三、具體實施

　　（一）、切實減輕學生作業負擔

　　1、統籌作業管理。

　　進一步完善作業統籌管理機制，學校制定作業管理辦法，加強學科組、年級組作業統籌，合理調控作業結構，建立作業校內公示制度，公開班級各學科作業，加強質量監督，作業難度不得超過國家課標。嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。

　　2、控制作業總量。

　　小學一、二年級不布置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘；初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。個別學生經努力仍完不成書面作業的，也應按時就寢，確保充足睡眠。

　　3、優化作業設計。

　　充分發揮作業診斷、鞏固、學情分析等功能，將作業設計納入教研體系，系統化設計符合學生年齡特點和學習規律、體現素質教育導向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎性作業，鼓勵根據學科特點及學生學情，設計分層、彈性、個性化作業，合理布置書面作業、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業，不斷提高作業設計質量。教科研機構要加強對學校作業設計與實施的研究與指導，開展作業設計評比展示活動，督促教師精準布置個性化、有質量的作業。不得布置機械重復、懲罰性作業，堅決杜絕手機布置作業。

　　4、加強作業指導。

　　教師要切實履行好作業指導職責，指導小學生在校內基本完成書面作業，初中生在校內完成大部分書面作業。教師要堅持作業全批全改，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自

　　（二）、大力提高課后服務水平。

　　1、成立余川鎮中小學課后服務指導小組。

　　松山咀中學、余川片區課后服務指導小組:童華平、周岳元、陳習勇

　　松山咀小學、太平片區課后服務指導小組：朱國松、熊建新、呂志剛、萬艷明

　　雙城中學、雙城片區課后服務指導小組:張濤、游勝軍

　　課后服務指導小組職能是督促學校科學的開展課后服務，指導課后服務的安全工作，協調好家校之間的關系。

　　2、落實課后服務全覆蓋。

　　各中小學要壓實管理責任和學校主體責任，科學制定一校一案”和課后服務具體實施方案，確保今年秋季開學后實現各中小學全覆蓋，各校要通過致家長的一封信、家長會等方式廣泛深入宣傳課后服務實施方案和服務特色，使家長、學生充分了解有關安排，引導學生自愿參加課后服務。

　　3、明確課后服務時間。

　　各校要推行課后服務“5+2”模式，原則上義務教育學校每周5天都要開展課后服務，每天不少于2小時，具體服務時間由各地根據實際情況和學生家長需求自行確定。對有特殊需要的學生，學校可提供延時托管服務，實行彈性離校機制。學校要提高服務質量，盡量吸引有需求的學生每周5天都參加課后服務。

　　4、豐富課后服務內容。

　　學校要堅持優質普惠原則，制定具體的課后服務實施方案，提供菜單式課后服務項目與內容，供學生自愿選擇，切實增強課后服務的'吸引力和有效性。學校充分用好課后服務時間，指導學生認真完成作業，組織優秀教師對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間。積極開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動，發現和發展學生的潛能，努力滿足學生的不同需求，增強學生綜合素質。

　　5、確保課后服務安全。

　　各學校要把安全工作放在首位，加強課后服務期間的安全管理，明確參與課后服務教師（含外聘人員）的職責與崗位要求，完善管理制度，強化管理措施，加強校級巡查指導，做好家校無縫對接，確保師生安全。

　　（三）、深化校外培訓機構治理

　　1、嚴格審批準入。不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類培訓機構。對現有培訓機構重新審核登記，逐步壓減，動態清零無證機構。依法依規嚴肅查處不具備相應資質條件、未經審批多址開展培訓的培訓機構。

　　2、嚴控學科類培訓時間。嚴格執行未成年人保護法有關規定，校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。

　　3、規范培訓服務行為。動態掌握培訓內容、培訓材料、教師資質等信息，健全完善培訓內容備案與監督制度。嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構從事學科培訓。依法依規堅決查處超范圍培訓、培訓質量較差、從事學科類培訓的人員。

社區治理工作實施方案 篇20

　　今年以來,我鎮多次遭受洪澇等自然災害,災害導致我鎮部分村(居)群眾生活困難。為切實做好今冬明春期間受災群眾生活救助工作,鞏固脫貧攻堅成果、防范因災致貧返貧。按照中央、省、市、區關于做好冬春救助工作的部署和要求,結合我鎮實際,制定本方案。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實黨的十九大精神,以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,充分認識做好冬春救助工作的重要性和特殊性,把安排好冬春期間災民基本生活作為當前救災工作的首要任務,遵循“以人為本,政府主導,分級管理,社會互助,災民自救”的原則,突出重點、分類救助、分段實施、切實保障受災群眾基本生活。嚴格按照“工作程序規范、救助對象精準、救助措施及時”的總要求,妥善做好今冬明春受災群眾基本生活救助工作,幫助受災群眾解決實際生活困難,確保安全過冬、溫暖過冬。

　　二、工作原則

　　(一)堅持以現金救助為主,實物(衣、被等)救助為輔的原則。工作分級管理以區級為主,資金籌集分級負擔以中央和省級為主。

　　(二)堅持公平、公正、公開救助原則。救助對象的確定、救災款物的發放要做到陽光操作,確保救助對象認定準確,堅決杜絕優親厚友、弄虛作假,做到精準救助。

　　(三)堅持專款(物)專用、重點救助的原則。救災款物要根據受災程度和救助月份,分清輕重緩急,合理分配,優先考慮重災區和重災民,最大限度地發揮救災款物的使用效率,切實把救助款物發放到實際困難群眾手中。

　　(四)要嚴格按照受災人員本人申請(或小組提名)、村(居) 民委員會民主評議、鄉(鎮)人民政府、街道辦審核、區級應急部門審批(“戶報、村評、鄉審、區定”)的程序確定救助對象。 按照“分類救助、重點救助”原則區分受災人員因災造成住房倒塌損壞、農作物減產絕收、家庭成員死亡失蹤或致傷致殘等情況, 按受災人員困難類型、救助需求種類和數量、需救助時段進行分類排隊,優先考慮倒房重建戶、受災低保戶和建檔立卡貧困戶、特困人員救助供養對象、殘疾人家庭等特殊困難人員的救助。

　　三、組織機構

　　成立寧谷鎮20__—20__ 年度因災生活困難群眾冬春救助工作領導小組。

　　組長:任勇明鎮黨委副書記、鎮長

　　副組長:徐啟鳴鎮黨委委員、人大主席

　　張鵬程鎮黨委副書記、副鎮長

　　張智宇鎮黨委委員、政法委員、武裝部長

　　楊啟榮鎮黨委委員、宣傳委員、副鎮長

　　謝乾松鎮黨委委員、副鎮長

　　郭興兵鎮黨委委員、副鎮長

　　宋功武鎮黨委委員、派出所所長

　　楊新鎮人大副主席

　　張明雙鎮人大副主席

　　田輝鎮副科級干部

　　成員:各股室站所、各村(居)主要負責人

　　領導小組下設辦公室在鎮安監站,楊新兼任辦公室主任,肖日祥任辦公室副主任,負責冬春救助日常工作。

　　四、工作要求

　　(一)資金分配

　　根據《省應急廳關于20__-20__年度中央冬春救助和省級補助資金績效目標填報工作提示》《安順市20__-20__年度受災困難群眾冬春生活救助工作方案》和《西秀區20__-20__年度籌措冬春救助工作方案》要求,按照9月份摸底上報的救助情況統計和實際籌措的資金數,按比例分配各村(居)(詳見附件5)

　　(二)救助標準

　　按照《貴州省自然災害受災人員救助服務標準》制定西秀區救助標準為:口糧救助標準為 200 元/人,衣被救助標準 150 元/人,取暖救助標準 100 元/人。

　　(三)工作進度

　　20__ 年1月3日前,各村(居)上報西秀區20__—20__度因災生活困難群眾冬春救助統計表(附件2);20__ 年1月7日前,上報西秀區受災困難群眾自然災害救助申請審批表(附件1)。20__ 年1 月28日以前,協助區應急管理局將冬春救災款物發放到救助對象手中。

　　五、實施步驟

　　(一)需救助情況調查核查階段(20__ 年 9 月 30 日至 20__年 11 月 5 日)

　　1. 冬春生活救助的直接救助對象必須是 20__ 年以來遭受過自然災害的生活困難群眾。各鄉(鎮)辦要組織全面摸排,做到受災村組和受災農戶全覆蓋,確保不漏一村一組、不少一戶一人。 重點關注和救助因災倒房重建戶、糧食絕收戶、低保戶、精準扶貧戶、特殊困難受災群體。各村(居)要按照“戶報、村評(核)、鄉審、區定” 和“三榜公示”(確定救助對象一榜公示,確定救助數量二榜公示,發放款物三榜公示)的'程序對需救助對象進行認真摸底和核準需救助人口及需救助資金。對有自救能力和可以通過親戚鄰里互助互濟的災民,原則上采取生產自救和親戚鄰里幫扶的辦法自行解決。

　　“戶報、村評(核)、鄉審、區定”的程序:⑴戶報。受災人員向所在村(居)民委員會提出申請,或由村(居)民小組向所在村(居)民委員會提名。⑵村評(核)。村(居)民委員會組織對申請、提名對象民主評議(核實)后確定擬救助對象及救助數量,并在村(居)民委員會公示不少于 7個自然日(一、二榜)。經公示無異議,或民主評議確定異議不成立的,由村(居) 民委員會將擬救助對象名單、申請或者提名材料、民主評議(核實)意見、救助對象銀行賬戶等材料報鄉(鎮)人民政府、辦事處。⑶鄉審。鄉(鎮)人民政府、辦事處審核通過上報材料后, 制定救助對象花名冊并公示不少于 3個自然日。經公示無異議, 將審核意見和村(居)民委員會提交材料報區應急管理局。⑷區定。區應急管理局審核確定后通過“一卡通”(必需是社保存折和社保卡)發放到人到戶,并在銀行轉賬附言中備注資金用途為“受災救助補助。

　　發放公示要求。區級應急管理局應及時將對象審定、資金發放情況通報鄉(鎮)人民政府、辦事處,并在發放對象所在村(居)民委員會公示不少于 7個自然日(三榜)。

　　2.包村部門、村干部要進村入戶,對救助人員情況核查,并做好有關臺賬審核、錄入、匯總及上報等工作。

　　(二)實施救助階段(20__ 年 12 月—20__ 年 5 月)

　　1.20__—20__ 年冬春生活救助以現金救助為主,各村(居) 收集最終核定的需救助人口數、救助資金和“一卡通”卡號(必需是社保存折和社保卡),20__—20__ 年度因災生活困難群眾冬春救助辦公室做好數據匯總,上報區應急管理局審定后將救助資金統發給救助對象,并將發放結果進行公示。

　　2. 衣被、取暖等物資按照各村(居)調查上報需救助數據,由辦公室結合工作實際,根據區應急局要求及時把物資發放給困難群眾,并認真完善臺賬登記等工作。

　　3. 物資發放要明確專人負責、專帳管理。杜絕優親厚友, 平均分配。所發物資必須由當事人親自領取,嚴禁他人代領。對因特殊情況無法到場領取的,原則上由專人負責送到困難群眾家中。

　　4. 做好動態跟蹤服務。各包村部門、村干部要時刻關注受災群眾的基本生活,對因新災導致生活困難的群眾要根據實際情況及時采取臨時救助措施。

　　(三)總結評估階段。

　　救助工作結束后,各包村部門、村干部要認真對本區域內的實際救助效果進行績效評估,并于 20__ 年 5 月17日前將評估結果和款物發放有關臺賬上報鎮安監站。績效評估的內容主要包括:實際救助戶數和人數(及占受災人員的比例),實際救助標準,實際救助效果,存在的問題,相關做法、經驗和建議。

　　六、工作要求

　　(一)統一思想,提高認識。各包村部門、村干部要充分認識冬春救助工作是開展自然災害救助、保障受災困難群眾基本生活的重要組成部分,更是織密扎牢民生保障安全網和有效防止受災群眾因災致貧返貧的重要舉措之一,要把冬春救助工作作為一項重要工作任務抓實抓好。

　　(二)明確責任,狠抓落實。受災生活困難群眾冬春生活救助工作實行分級負責制,村干部對包村部門負責、包村部門對分管領導負責,分管領導對主要領導負責,形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局,切實把冬春受災困難群眾救助工作落到實處。

　　(三)健全檔案,規范管理。按照“逐級履行發放手續、層 層建立救助檔案”的要求,各村(居)和各包村部門要按要求建立完善救助人口臺賬、救助款物發放清冊等,切實把好村民民主評議關、救災款物發放關、張榜公示關,要做到工作程序到位、責任落實到位,督促檢查到位,確保救災款物及時足額發放到災民手中。

　　(四)加強督查,嚴肅紀律。在對救災款物發放工作中,鎮紀委要加強監督檢查,堅決查處截留、擠占、 挪用、套取、貪污救災款物的行為;堅決查處虛報冒領、私分救災款物等行為。杜絕違規違紀行為發生,確保救助工作的“公開、公平、公正”。對在救助工作中違規、違紀、違法的單位和個人, 一律從嚴追究責任。

社區治理工作實施方案 篇21

　　一、總則

　　為了認真貫徹中央、省、市、縣安全工作的指示精神及有關法律、法規，認真執行《 縣教育系統防汛防洪工作實施方案》( 教辦字[20xx]11號文)和《 縣教育局關于做好汛期學校安全工作的通知》( 教安字[20xx]12號文)，確保我校教育事業持續、健康、穩步發展，構建和諧教育事業，維護全校師生的根本利益和生命財產的安全，在汛期來臨之際,為了進一步做好防汛工作，要求全校深入貫徹“安全第一，長備不懈，以防為主，全力搶險”的方針，立足于防大汛、搶大險，做好迎戰各級洪災的準備，要堅持一把手負責制，加強領導，精心組織，以學校的房屋、院墻、排水和周邊環境安全為重點。在現有條件內，確保學校不出災情，保障校安全度汛;如遇洪水超標，能科學調度、正確指揮，全力組織搶險，力爭將洪災損失減少到最低限度。

　　二、防汛工作措施

　　(一)日常工作

　　1、制定符合學校實際的汛期安全工作預案，成立汛期安全領導小組，成立充實應急搶險小組，分工明確，責任到人。要準備好防汛必要的工具和物資，密切注意氣象部門的汛情通告。

　　2、加強對全校師生防汛知識的宣傳教育，通過出校園廣播、宣傳欄、黑板報、專題教育講座等形式，把防汛減災的基本知識傳授到每位師生，特別要加強學生的防溺水、防臺風、防交通事故、防食物中毒、防高溫中暑等方面的教育，提高全校師生防范災害能力。進一步加強手足口病、新型h1n1流感疫情和季節性疾病的防控工作，切實落實晨檢制度、缺課追蹤制度、校園消毒制度等，嚴防流行病蔓延。

　　3、加強安全檢查、防范和整改工作，經常保持校園道路、排水設施暢通，對校園內容易受淹的地方，要逐點檢查，確保地下水道疏通。對本校的校舍墻體、屋面、門窗、電氣，以及院墻、自行車棚、宣傳欄，用電線路等進行全面檢查，對檢查中發現的問題和隱患，要及時整改。要堅決封閉學校危房，并在重大安全隱患點設立警示牌，安排專人值班監控，防止安全事故發生。

　　4、加強對學校的圖書、電教、儀器設備等防護工作，對圖書室、微機室、實驗室要嚴格管理，特別要注意化學藥品的安全存放，切實做好防水防潮工作，嚴防化學藥品泄漏。

　　(二)當接到重大汛情預告時

　　1、校長要堅守崗位，檢查落實防洪預案的各項準備工作。特殊情況下果斷停課，確保師生生命安全。

　　2、學校要堅持24小時值班巡邏，并安排領導帶班，領導班子的手機和學校值班電話全天候開機，確保通信暢通。若有異常情況應及時向縣教育局和當地政府匯報。

　　3、學校組織搶險小組待命，對易受洪澇、雨水侵蝕的設備、圖書等要做好轉移準備。重新檢查學校校舍門窗關閉情況、化學物品保管情況和學校用電安全情況，發現異常，馬上整改，堅決把隱患消除在萌芽狀態。

　　4、切實加強預防管理，嚴防學校重大災情發生。若確實因人力不可抗拒發生重大事故，事故單位負責人及現場人員應積極采取有效的自救措施，同時要立刻上報縣教育局、當地政府及有關部門，以便進行全方位的救援，把損失降到最低程度。

　　(三)救災報災工作

　　1、學校密切注意災情動向，災情解除后，及早向縣教育局和當地政府報告災情損失情況。

　　2、學校應抓緊組織人員對災后校園進行大掃除。對被淹的校園，及時請衛生防疫部門進行防疫消毒處理。對受損較嚴重的校舍門窗、屋面以及圍墻、宣傳欄、自行車棚等，及時提出整改方案并上報，抓緊落實維修工作，盡快恢復教育教學工作。

　　3、學校要及時向全校師生了解師生家庭的受災情況，開展多種積極有效的措施對受災師生家庭進行適當慰問和救助，確保不使一名學生因家庭受災而失學。

　　4、抗災救災后，學校應及時進行總結、分析，查清災情損失的原因，吸取教訓，修改預案，并為下次防汛工作做好各項準備。

　　三、領導機構與職責

　　應急領導機構與職責

　　(一)機構名稱：防汛應急領導小組

　　防汛應急領導組下設辦公室：校長室，辦公電話：

　　(二) 防汛應急領導小組組成人員：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：班子成員、各年級主任及各班主任

　　主要職責：

　　接受和執行上級領導的各項指令，組織實施預案，指揮全校積極參與洪災的搶險救災工作，實施搶救行動，組織協調各類物資調配供應，收集、上報災情，保證師生生命安全，保護學校財產，維護社會穩定。

　　全體人員分工及職責

　　校長：

　　主要職責：傳達落實領導小組的命令和決策，組織協調各學校的救災工作。

　　分管校長：

　　主要職責：負責按照規定進行應急宣傳，利用一切宣傳工具在災情發生后，宣傳黨和國家科普知識、自救、互救等經驗方法，提高教職工、學生應對防汛事件的意識，及時向學校發布災情等有關信息、報道事件中的先進事跡。及時收集匯總上報災情及搶險救災。審核洪災事件內容，負責領導組各類文件的起草、印發、存檔工作。

　　教學校長：

　　主要職責：組織協調學校搶險救災隊伍，及時趕赴現場，組織險救災隊伍搶救傷亡人員和重要物資，協調、協助有關部門做好搶險工作。

　　辦公室：

　　主要職責：負責并協助電信等部門盡快恢復學校破壞的通信設施，保證學校與教育局、鄉聯校搶險領導組、縣、鄉政府指揮部之間的通信聯絡。組織調運交通運輸工具，保證搶險救援人員、傷員、物資運輸和師生員工的疏散。

　　安全辦、政較處：

　　主要職責：負責迅速協調衛生醫療部門搶救和安置受傷師生，組織學校進行消毒，防止疾病的發生，及時聯系有關部門檢查，檢測學校的飲用水源、食品等。負責學校治安管理和安全保衛工作，預防和打擊各種違法犯罪活動，維護學校秩序，保證搶險救災工作順利進行，采取有效措施，防止災情發生的放大蔓延。

　　總務處：

　　主要職責：負責物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲，落實資金、物資，落實飲食、飲水、防凍、防雨、搶險設備等物資的落實，強化管理，督促學校認真搞好防汛工作物資供應，使之始終保持良好戰備狀態。

　　各班班主任：

　　主要職責：負責各班學生的個人安全。

　　各年級主任

　　主要職責：負責學校校門的安全暢通，以便能及時疏散師生，保證車輛的安全暢通。

　　四、組織應急隊伍，備足搶險物資

　　要求全校人員人員在災難面前要有高度的思想覺悟，能招之既來，服從命令聽指揮，堅守工作崗位，各負其責，保持良好的應急狀態，沖鋒在前，有序完成好各自的任務。配備足夠的搶險救災物資，組建搶險隊伍。

　　資金物資準備要求，采取平時救災、應急相結合，實行動態管理，聯系好商店，儲備好電筒、電池燈泡、鐵絲、鐵鍬、藥物、食品等，負責人員一定要提前訂好品種，數量、調取方法等，盡量做到萬無一失，有備無患。

　　五、突發事件應急行動預案

　　按到突發事件的報告后，學校防汛應急領導組根據發生地點，何種實情及大小，做好各項應急準備工作。

　　(一)學校防汛應急領導組立即召開領導組成員緊急會議，研究布置應急處置工作，確定應急措施，對加強廣大師生宣傳教育，做好師生，家長思想穩定工作。

　　(二)防汛工作要晝夜值班、值勤，保持通信暢通，以便及時掌握情況，全力維護正常教學，工作和生活秩序。

　　(三)學校要加強對供電設施、微機室、多媒體教室、遠程教育室等重要設備、場所的防護，對校園內交通、通訊、供水、排水、等生命線工程和可能引發水災、火災、爆炸等災害的易燃易爆物品、有毒物質(特別是化學藥品)貯存設施及次生災害源進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，采取緊急防范、防護措施。

　　(四)督促、檢查和落實應急人員、物資、資金、食品、醫藥等方面的準備工作。

　　(五)掌握了解防汛險情的報告渠道，聯系方式：火警119，急救120，匪警110，鄉衛生院電話，教育局辦公室聯系電話：教育局安全辦

　　六、調查處理

　　防汛應急處理工作，應按照本預案規定科學有序地進行，采取邊調查、邊處理、邊搶救，邊核實的方式，及時有效地控制險情。學校防汛應急領導小組根據需要，迅速組織應急處理隊伍趕往現場，緊急調集各類物資、交通工具和相關設施設備參加應急處理工作，并對應急處理工作進行督促和指導。

　　七、其它事項

　　事件發生后，學校負責人一定要高度重視，切實把保護師生生命安全和國家財產放到首位，一定要堅守崗位，認真履行職責，不得擅離職守，凡因不負責任造成學校財產和師生生命安全事故的，要追究其法律責任，對在防汛事件工作中做出突出貢獻的要給予表彰和獎勵。

社區治理工作實施方案 篇22

　　為了全面實施素質教育，提高教育教學質量，根據中、省、市關于素質教育督導評估有關規定和方案，結合我區實際，制定本實施方案：

　　一、實施素質教育督導評估316工程的指導思想和總體目標

　　（一）指導思想。以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，認真遵守教育法律法規，以 “雙高雙普”、義務教育均衡發展和省級教育強區創建為契機，以第一輪“316工程”督導評估為基礎，全面推進素質教育，努力辦好人民滿意的教育。

　　（二）總體目標。20xx-20xx年，全區計劃督導評估義務教育階段學校和幼兒園179所，其中九年一貫制學校5所，初級中學21所，小學（含教學點）62所，幼兒園91所（分年度評估任務見附件1、2、3）。

　　二、實施素質教育督導評估316工程的主要內容、特征和原則

　　（一）主要內容。素質教育督導評估316工程的對象為農村初級中學（含九年一貫制學校）、中心小學、教學點、幼兒園，城區公民辦中小學、幼兒園。由區政府教育督導室組織評估。評估內容為學校和幼兒園的領導班子、教師隊伍、辦學方向、辦學行為、辦學條件、教育質量、教育科研、高效課堂、教育經費、校園安全等10個方面。在督導評估過程中，上述10個方面各有側重，相互滲透，有機結合。

　　（二）主要特征。素質教育督導評估316工程有四個特征：

　　一是全體性，評估范圍包括全區義務教育階段學校和幼兒園；

　　二是強制性，全區義務教育階段學校和幼兒園（含民辦學校）都必須在3年內接受一次督導評估；

　　三是綜合性，要對學校工作的各個方面、各個環節進行全面評估;

　　四是發展性，通過督導評估促進政府及相關部門和學校轉變辦學觀念，提高管理水平，形成深化素質教育、促進學生健康成長和全面發展的強大合力。

　　（三）工作原則。

　　1、堅持發展性原則。以促進學生、教師和學校發展為“316工程”的出發點和落腳點，要以學生為本，面向全體，促進學生全面發展；要促進教師專業成長，提高教師的師德水平和業務能力；重視學校發展過程，關注學校發展前景，強化學校發展的保障措施，提高全體教職工的工作積極性。

　　2、堅持客觀性原則。對學校的督導評估，硬件從實，軟件從嚴，以事實為依據，督導評估過程和結果實事求是、客觀公正、公開透明。

　　3、堅持科學性原則。重視對學生思想品德、創新能力、動手能力和審美情感等方面的評估，大膽探索評估檢測手段，努力做到簡單易行、科學合理。

　　三、組織機構

　　成立素質教育督導評估316工程實施領導小組，組成人員如下：

　　組 長：

　　副組長：

　　組員：

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在區教育督導室，由高錫元同志兼任辦公室主任，負責督導評估工作實施具體事項。

　　四、督導評估316工程實施步驟

　　（一）第一階段：籌備啟動階段（20xx年4月—6月）

　　制定第二輪“316工程”實施方案，成立領導小組，聘任專家督學。舉行 “316工程”啟動儀式，學習培訓 “316工程”指標體系。

　　（二）第二階段：督導評估階段（20xx年8月—20xx年7月）

　　具體工作程序包括：

　　1、自評整改。各學校按照教育法律法規和有關規定，對照 “316工程”指標體系，進行自己評估、自己改進。于每年第一季度向教育督導室報送自查自評報告和整改計劃。

　　2、過程督導。教育督導室選派督學，針對學校、幼兒園存在的主要問題，提出整改意見，幫助學校進行整改。整改不力的學校、幼兒園當年不進行評估。

　　3、正式督導評估。

　　（1）教育督導室在正式評估前10天，向被評估學校印發督導評估通知書，并向社會公告督導評估主要內容，廣泛征求意見。

　　（2）在督導評估過程中采取聽取匯報、座談訪問、實地檢查、查閱檔案資料、推門聽課、技能測試等方式，全面收集信息，特別是要對教師、家長和學生分別采取問卷方式，了解他們對學校各方面工作的意見和建議。

　　（3）召開反饋會。督導評估結束時，召開中層及相關人員會議反饋評估情況，對存在問題的印發督導意見書，提出整改時限和措施。

　　4、回訪督導。根據整改意見書確定的整改時限，對被評估學校的`整改情況進行“回頭望”。對整改不力學校、幼兒園可再次下發整改意見書。

　　（三）第三階段：總結整改提高階段（20xx年8月—12月）召開總結表彰大會，全面總結三年來的督導評估工作情況。接受省市教育督導部門檢查驗收，對上級部門提出的意見和建議及時整改。

　　五、督導評估結果與運用

　　（一）督導評估結果分為優秀、良好、合格和不合格4個等次。

　　（二）在督導評估結束后，從優秀等次的學校、幼兒園中評出區級素質教育優秀學校、幼兒園，并向上一級教育督導機構推薦。

　　（三）區政府教育督導室每年要向社會通報一次督導評估結果，并定期發布督導報告。每年向上級督導機構匯報 “316工程”實施情況，主動接受上級部門檢查驗收。

　　（四）設立 “316工程”專項獎勵資金，每年對評估結果為優秀的學校、幼兒園進行表彰獎勵。并把評估結果作為校長、園長晉職晉級和評模的重要依據。對因內部管理不善導致評估結果為不合格的學校、幼兒園，應當追究有關人員的責任；對整改不力的，免去校長、園長職務；對因外部原因導致評估結果為不合格的，有關部門和學校領導要進行整改，整改不力的，追究有關人員的責任。

　　六、有關要求

　　（一）加強領導各學校、幼兒園要高度重視對學校的督導評估工作，成立領導小組，制定實施方案，分解工作任務，組織教職工學習相關指標體系。

　　（二）加強宣傳

　　各學校、幼兒園要充分利用板報、專欄、櫥窗、校刊、廣播、網站等多種形式加大宣傳力度，創設濃厚的 “316工程”輿論氛圍，努力推動我區教育事業取得更大發展。

社區治理工作實施方案 篇23

　　為切實做好我鎮防汛救災工作，最大限度減少災害損失，根據區委督查室區政府督查室《關于開展防汛救災善后工作督查的通知》(瀘納委督〔20__〕7號)要求，結合我鎮實際，經研究制定以下工作方案。

　　一 加強領導，保障組織有 力

　　成立以黨委書記李慶任組長，黨政班子成員任副組長，各部門負責人為成員的防汛救災善后工作領導組，切實加強對工作的組織領導，保障工作有 序開展。

　　二 突出重點，保障統籌推進

　　救助工作。由副鎮長羅東梅牽頭，社會事務辦公室具體負責，鎮財政劃撥專項救助資金統籌安排好群眾救助工作，并落實好大渡中小學安置點的值班人員以及群眾的生活安排，保證群眾有房住 有 飯吃 有 衣穿。同時，加強防汛善后知識 食品衛生知識等知識宣傳。

　　清淤工作。由鎮長劉國榮負責牽頭，鎮長助理余子云具體負責，整治辦負責具體落實，每天至少組織100人參與清淤工作，保證在最快的時間完成全部的清淤工作。

　　防疫工作。由副鎮長羅東梅牽頭，衛生院院長龍坤組織落實，每天至少組織10人以上的消毒隊伍，對全部區域進行消毒，做到徹底 不 留死角。

　　排危工作。由黨委副書記何海峰具體負責，聯系區住建局專家，對受災房屋全部進行排危工作，并及時做出鑒定報告，做到全面 徹底專業，提出處理建議方案。

　　修復工作。由副鎮長胡奎牽頭，供電 供水 天然氣公司 通訊公司具體實施，對安全隱患進行排查，及時進行搶修，本著安全 及時的原則，恢復供電 供水供氣，并對群眾做好解釋宣傳工作，保障群眾的正常生活。

　　補種工作。由副鎮長張永安牽頭，農技站具體負責落實，對受災農作物進行清理，能夠補種的及時補種，不 能補種的聯系保險公司及時進行賠付。

　　穩定工作。由黨委副書記何海峰牽頭，鎮群工辦 派出所具體負責，作好社會治安和信訪工作，確保社會穩定。

　　后勤保障。由黨委委員黃桂南牽頭，黨政辦具體負責，作好車輛 伙食 飲水等后勤保障工作。

　　信息報送。由副鎮長張永安牽頭，黨政辦副主任龍廷華負責上報，及時準確上報各類信息。

　　三 工作要求

　　1 提高認識，嚴肅紀律

　　全體機關干部 各村(社區) 各單位提高對防汛救災善后工作的認識，務必高度重視，所有 人員按照安排，接受統籌調配，保證工作有 力推進，成效明顯。對在工作中失職 瀆職，或因工作失誤造成不 良后果的人員，按有 關規定嚴肅處理。

　　2 加強值班，堅持請示匯報制度

　　防汛救災善后期間，加強值班，對受災區域進行24小時監控，對災害易發地段加強監控，有 情況發生時，及時上報，并組織力量投入搶險救災。

社區治理工作實施方案 篇24

　　為貫徹落實《**區關于扎實推進精準扶貧工作的實施意見》（區發〔〕5號）精神，解決農村貧困家庭學生上學問題，保障農村貧困家庭子女平等接受教育權利，提高教育扶貧能力，全面推進教育精準扶貧結對幫扶工作，根據市教育精準扶貧工作要求，結合我區實際，特制定本方案。

　　一、幫扶對象

　　全區農村建檔立卡的扶貧開發戶、扶貧低保戶、純低保戶和“五保”戶在校就讀子女。

　　二、幫扶目標

　　**年起，對全區在校就讀的農村建檔立卡扶貧開發戶、扶貧低保戶、純低保戶和“五保”戶子女，實行扶持政策，實現所有貧困家庭學生應助盡助，應貸盡貸，不讓一個貧困學生因貧失學。實施智力扶貧，加強城鄉家庭貧困學生技能教育和綜合素質培養，促進貧困對象就業。至20xx年構建覆蓋全區農村貧困家庭學生的幫扶工作機制和扶智機制，促進貧困對象基本脫貧。

　　三、幫扶措施

　　（一）實施精準管理,確保貧困戶子女幫扶全覆蓋

　　1. 識別資助對象。將我區農村建檔立卡的扶貧開發戶、扶貧低保戶、純低保戶和“五保”戶在校就讀子女全部納入家庭經濟困難學生資助范圍。因災、因病、因學返貧的非在冊貧困戶在校就讀子女，經申請審批可納入教育扶貧范圍。（牽頭單位：區扶貧和移民辦；責任單位：各鎮人民政府，**街道辦事處、**街道辦事處）

　　2. 實施動態管理。各包村單位對扶貧對象實行動態管理，按照脫貧出、返貧進的原則，嚴把入戶篩查關和審核認定關，確保信息采集準確、真實、可靠，做到有進有出，逐年更新，為教育精準扶貧提供可靠依據。區教育局在區扶貧信息系統基礎上，建立健全貧困學生資助管理信息系統，對扶貧對象享受資助情況進行全程追蹤，確保其獲得有效資助，完成學業。（牽頭單位：區教育局；責任單位：各掛點幫扶單位，各鎮人民政府，**街道辦事處、**街道辦事處）

　　（二）加大資助力度，確保貧困戶子女能上學

　　按建成“民生保障示范區”要求，積極作為，在全面落實好國家現有濟困政策的基礎上，增加資助項目，提高資助標準，做到應助盡助，確保每一個學生不因貧失學、輟學。

　　1. 設立專項基金。設立**區貧困學生教育助學基金，由上級專項資金、區本級財政資金和社會捐資助學資金組成，由區財政局統一管理、區教育資助中心具體負責管理。

　　2. 資助標準。

　　（1）學前教育階段。對符合入園年齡，在經教育行政部門審批設立的公辦幼兒園及普惠性的民辦幼兒園就讀，家庭經濟困難兒童、烈士子女、孤兒和殘疾兒童予以資助，資助標準提高到每人每年1000元，實現家庭經濟困難學前兒童應助盡助。對接收建檔立卡的扶貧開發戶、扶貧低保戶、純低保戶和“五保”戶子女就讀的普惠性幼兒園加大獎補力度。

　　（2）義務教育階段。落實好義務教育階段“兩免一補”政策，對就讀義務教育階段的建檔立卡家庭經濟困難寄宿生給予生活補助，在上級規定標準的基礎上每人每年增加500元。增設義務教育階段（含特殊教育）建檔立卡的扶貧開發戶、扶貧低保戶、純低保戶和“五保”戶走讀生生活補助，補助標準為小學每人每年800元，初中1000元。由需補助的貧困生提出申請，相關部門篩選審核后發放。

　　（3）普通高中教育階段。落實普通高中國家助學金政策。對就讀全日制普通高中學校（含民辦普通高中學校）和完全中學的高中部在校學生中的家庭經濟困難學生進行資助，平均資助標準為每生每年1500元。對建檔立卡扶貧開發戶、扶貧低保戶子女執行最高標準，每人每年20xx元。

　　（4）中等職業教育階段。實施中等職業教育免學費和國家助學金政策。對就讀公辦中等職業學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農村（含縣鎮）學生、城市涉農專業學生和家庭經濟困難學生免除學費（藝術類相關表演專業學生除外）。對全日制正式學籍一、二年級家庭經濟困難學生給予國家助學金，資助標準為每生每年1500元。在此基礎上，對建檔立卡的扶貧開發戶、扶貧低保戶子女增設生活補助，每人每年1000元。

　　（5）高等教育階段：對貧困村當年考取全日制普通高等學校（含獨立學院和民辦高校）的符合申請政府資助金條件的貧困家庭學生，入學當年優先每人一次性安排高考入學政府資助金6000元。對建檔立卡的扶貧開發戶、扶貧低保戶子女自第二年起，每人每年補助20xx元，直至完成學業。對貧困村當年被全日制大專以上院校（含獨立學院和民辦高校）錄取的貧困家庭大學生辦理國家生源地信用助學貸款，學生在校期間實行財政全額貼息，貸款額度為每生每學年不超過8000元。

　　（6）純低保戶和“五保”戶子女在普通高中教育、中等職業教育、高等教育階段就讀期間的學雜費予以全額補助，并按就學地最低生活標準每年給予10個月的生活補助。（牽頭單位：區財政局，責任單位：區教育局）

　　3. 申報流程。受助學生申請資助、資格認定、資金發放及相關管理仍按各項資助政策管理規定辦理。具體為：

　　（1）除高考入學政府資助金外其他各類助學金按學年申請和評審，按學期發放。

　　（2）每年9月起接受申請（高考入學政府資助金申請時間為每年高考結束后）。

　　（3）申報流程。①貧困家庭學生向所在學校申請，填報《助學金申請表》，遞交相關證明材料。②所在學校受理學生的申請材料，組織初審。農村幼兒園由鎮中心小學組織初審。③對初審合格的學生進行為期不少于5個工作日的公示。④公示無異議后，學校將《助學金受助學生明細表》（接受學前教育資助的還需提供《**區學前教育資助匯總審批表》和《**區學前教育資助申請表》）及證明材料復印件一并上報區教育資助中心審核。（責任單位：區教育局）

　　4.優先資助。區教育資助中心要根據農村貧困戶子女就讀分布情況，合理分配學生資助名額，重點向農村貧困戶子女就讀較集中的地區、學校傾斜，做到應補盡補。各學校在落實家庭經濟困難學生資助政策時，要將建檔立卡貧困戶子女優先納入資助范圍，保證他們獲得資助。（責任單位：區教育局）

　　5.多元籌資。爭取國家傾斜支持，引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金，積極推進社會力量開展“一對一”幫扶，減少因學返貧現象。（牽頭單位：區教育局，責任單位：區民政局）

　　（三）夯實基礎，確保貧困戶子女上好學

　　加強貧困村學校規劃，優先改善貧困村學前教育、義務教育學校建設，努力優化貧困村學校師資隊伍建設，暢通貧困戶子女就學升學通道，努力提高貧困群眾基本文化素質和勞動力技術技能，防止貧困現象代際傳遞，促進貧困戶擺脫“窮根”。

　　1. 做大農村學前教育。中央和省學前教育專項資金重點用于農村幼兒園建設,優先扶持貧困村新建小學附設幼兒園、利用農村閑置校舍改建公辦幼兒園、增設村小附屬幼兒班。扶持民辦幼兒園建設，支持貧困村建立普惠性幼兒園。（牽頭單位：區教育局，責任單位：區城建局，市國土局分局，區財政局，各鎮人民政府）

　　2 . 做優農村義務教育。統籌現有教育經費，適當調整教育經費投入方向，在總體規劃內向貧困村適度集中，義務教育各類專項資金優先安排支持貧困村學校建設，全面改善貧困村學校辦學條件。**年全區農村中小學實現“校校通”、“班班通”工程全覆蓋，讓貧困村群眾子女能就近享受公平優質教育資源。對不足100人的村完小（含教學點）按100人核定公用經費補助資金，切實保障貧困村學校正常運轉。（牽頭單位：區教育局，責任單位：責任單位：區城建局，市國土局分局，區財政局，各鎮人民政府）

　　3. 做實農村職業教育。積極引導和鼓勵貧困生參加職業學歷教育，通過定向委培特困生等方式，幫助中職以下學歷貧困生完成中專以上職業學歷教育。依托市一職校（區農民學院），開展新型職業農民培養，重點招收年齡50歲以下，初中畢業以上學歷，主要從事農業林業生產、經營、服務和農村社會事業發展等領域工作的務農農民以及農村新增勞動力。新型職業農民中等職業教育實行彈性學制，學習年限2-6年。允許半農半讀，農學交替，分階段完成學業。將貧困戶中未能升學的初高中畢業生列入“雨露計劃”，開展免費職業技能培訓。（牽頭單位：區教育局，責任單位：區人社局，區農糧局，各鎮人民政府，**街道辦事處、**街道辦事處）

　　按照市精準扶貧要求，根據鄉鎮農技人員編制狀況及相關政策，確定定向貧困生年度培訓計劃，委托贛州農業學校面向全區農村貧困家庭子女系統培訓農業專項技能。對獲得中專或大專畢業證書的定向貧困生，通過上級部門組織專門的招聘考試，考試合格者充實到鄉鎮農技推廣機構工作。（牽頭單位：區委農工部，責任單位：區農糧局，區扶貧和移民辦，各鎮人民政府，**街道辦事處、**街道辦事處）

　　4. 加強農村教師隊伍建設。落實國家《鄉村教師支持計劃（-20xx）》，把農村教師隊伍建設擺在重要位置，多措并舉，定向施策。優先支持貧困村學校建設教師周轉房，加快解決貧困村教師住房困難問題。城鎮中小學教師在評聘高級職務（職稱）和評先評優時，同等條件下有在貧困村學校任教經歷的優先。切實按照編制標準優先配齊農村中小學、公辦幼兒園教師，吸引優秀畢業生到農村小學、幼兒園任教。全面推進義務教育學校校長教師交流輪崗工作，選派優秀教師到貧困村學校支教、走教和定期組織優秀教師送教下鄉，著力解決貧困村學校音樂、體育、美術及心理健康教育等學科教師缺乏問題，帶動貧困村小學、幼兒園保教質量及管理水平的提高，促進城鄉教育均衡發展。（牽頭單位：區教育局，責任單位：區人社局，區編辦，區財政局）

　　四、工作要求

　　（一）加強組織領導。成立**區教育精準扶貧工作領導小組，由區政府分管領導任組長，區委農工部、區人社局、區財政局、區編辦、區農糧局、區扶貧和移民辦、區城建局、區教育局、市國土局分局和各鎮人民政府、**街道辦事處、**街道辦事處為成員單位。領導小組下設辦公室（設在區教育局），負責牽頭組織、實施教育扶貧日常工作。各單位要密切配合，加強溝通，做到優勢互補、信息共享。

　　（二）強化責任落實。區教育部門負責制定教育精準扶貧工作方案，統計匯總教育精準扶貧相關信息。有關單位要根據各自職能，分工協作，認真履行職責，確保政策落實到位。

　　（三）加強宣傳引導。采取有力措施，加大教育精準扶貧政策宣傳力度，讓各項扶貧惠民政策家喻戶曉并順利落地，使各項扶貧惠民政策的執行得到廣大人民群眾和社會各界的支持和監督。

社區治理工作實施方案 篇25

　　當前已進入秋冬季節，秋高氣爽，為認真做好該季節的森林防火工作，確保人民群眾的生命財產安全，為我鎮人民群眾營造一個和諧、穩定、平安的環境。現將有關事項通知如下：

　　一、加強領導，成立機構

　　為了加強對防火工作的組織領導，成立鎮防火指揮部，人員組成如下：

　　領導小組下設辦公室在黨政辦，由余遠霞同志兼任辦公室主任。辦公室24小時值班，值班電話：。各村委會也要相應成立領導小組，落實責任人，共同把防火工作做好。

　　二、明確職責，清除隱患

　　1.認真落實值班制度。各村委會在秋冬季安排專人24小時值班，認真做好今年秋冬季的防火工作。一旦發生火災，要立即向鎮政府和公安消防部門報告，并及時組織人力撲救。

　　2.加強林區巡邏監控。各村委要積極配合鎮工作組開展林區巡邏監控、特別是對通往林區的`要道加強巡邏監控，嚴禁群眾攜帶一切易燃物品進入林區。

　　3.積極開展防火宣傳。各中小學校一定要做好學生森林、防火的思想教育工作，組織開展“抓防火、保穩定、促發展”為主題的防火宣傳活動，特別要教育學生注意火災，不要玩火、點火。

　　4.嚴守防火工作紀律。各包村的領導、干部在此期間必須經常深入到所聯系點，了解情況，檢查指導村委防火工作，發現問題立即整改。一旦出現火情，各包村領導、工作組干部以及工作用車無條件服從防火指揮部的調配。任何單位與個人不得以任何理由推諉。

社區治理工作實施方案 篇26

　　教學目標：

　　1、在解決具體問題的過程中，初步學會設計簡單的調查表，經歷數據的收集、整理、表達、描述和分析的過程。

　　2、結合實例認識復式條形統計圖，會用復式統計圖來描述數據，體驗復式統計圖在描述數據中的作用。

　　3、在經歷統計的過程中，體驗統計知識的作用，形成統計的意識，發展統計觀念。

　　重點難點：

　　1、復式條形統計圖的繪制和讀圖能力。

　　2、復式條形統計圖的作用。

　　教學過程：

　　一、創設情景，導入新課

　　1、談話引入：同學們，近視問題一直困擾著我們的學習與生活，你患近視嗎？請談談你的感受。（要滲透保護眼睛健康的教育）

　　2、出示信息圖，學生閱讀。

　　3、讀了上面的'報道，你能提出什么問題？

　　二、自主實踐，探究新知

　　1、設計調查表

　　（1）學生可能會提出怎么知道患近視的年齡提前了這樣的問題，引導學生怎樣解決？（調查）

　　（2）應怎樣調查？（重點：提前）

　　（3）組內討論

　　（4）交流：應調查不同年齡段的人，比如家長和學生

　　（5）討論解決問題：調查的數據怎樣記錄比較清楚？（調查表）

　　（6）設計調查表，并在組內交流。（師巡視調查表是否合理）

　　（7）根據書中的數據填寫調查表。

　　（8）學生展示調查表。

　　2、數據整理，填寫統計表，繪制統計圖

　　（1）引導：仔細觀察調查表你發現了什么？（直接看調查的數據麻煩、不直觀。）

　　（2）思考、交流：如何把調查的數據直觀地表示出來？（學生小組合作，先把數據整理成統計表，然后再根據統計表制成統計圖，完成后交流展示）

　　（3）有更好的辦法能讓二者的比較看起來更直觀更清楚嗎？引導得出復式條形統計圖。

　　（4）介紹復式條形統計圖的畫法。（重點：圖例入圖例的作用）

　　（5）引導學生觀察分析復式條形統計圖，了解這種統計圖的特點作用。

　　（6）觀察統計圖，你發現了什么？

　　三、應用新知，解決問題

　　1、自主練習第3題，學生獨立觀察思考，交流發現。

　　2、自主練習第4題，展示完成的統計圖，交流完成統計圖的方法，觀察統計圖，回答問題。

　　四、看書質疑

　　五、總結收獲

　　這節課有哪些收獲？（學生交流、總結）

社區治理工作實施方案 篇27

　　為進一步落實全面從嚴治黨主體責任，強化黨內監督，嚴肅黨內政治生活，鞏固發展良好政治生態，根據x委辦發x號文件要求，結合審計工作實際，特制定本年度實施方案。

　　一、談話主體及提醒對象

　　談話主體為：黨組書記對黨組成員進行談話提醒；黨組成員對分管股室負責人、工作人員進行談話提醒。

　　談話提醒對象為：1.在同一崗位任職時間較長和人、財、物權較集中關鍵崗位的。2.工作中發現的苗頭性、傾向性問題以及其他需要引起注意的。3.上級要求或在工作中發現有必要進行談話提醒的。

　　二、談話時間

　　20xx年xx月底前

　　三、談話地點

　　由各談話主體自行確定。

　　四、談話內容提綱

　　談話時涉及紀律類型有“政治紀律”“組織紀律”“廉潔紀律”“群眾紀律”“工作紀律”“生活紀律”。

　　(一)對班子成員必談的內容：

　　1.你知道“黨員廉潔自律規范、黨員領導干部廉潔自律規范”的內容是什么？

　　2.你知道中央八項規定精神的具體內容嗎？

　　3.你知道我縣黨政領導干部外出請示報告制度嗎？

　　4.請匯報你任職以來的廉潔自律情況。

　　5.轉達群眾對其他在廉潔自律方面的意見和建議(若有的話)。

　　6.提醒其加強勤政廉政建設，認真履行“一崗雙責”。

　　(二)對新任職干部必談的內容：

　　必須告知新任的干部，要認真學習政治理論，不斷提高思想政治素質；要認真學習上級和機關有關黨風廉政建設的文件、規定，做到潔身自愛，廉潔自律，廉潔從政；要嚴格要求自己，愛崗敬業，恪盡職守，努力工作，不辜負領導的重托和同事的期望。

　　(三)對重要崗位干部必談的內容：

　　必須提醒在重要崗位工作的干部，要嚴格執行上級和機關的規章制度，在執行公務活動時，不能接受有妨礙公正執行公務的宴請，不能參與高消費娛樂活動，不能違反規定收受“紅包”，禮金、有價證券和支付憑證；要正確使用手中權力，不能利用手中權力，吃、拿、卡、要刁難服務對象。

　　1.你是否知道并嚴格遵守審計“四嚴禁”、“八不準”工作紀律？

　　2.你是否知道不能搞人情審計，不得隱瞞審計中發現的違法違紀問題？

　　3.你是否知道在通報和向社會公布審計結果時，不得泄露國家秘密，被審單位的商業秘密和審計秘密？

　　4.你是否知道在實施審計過程中必須嚴格遵守的審計程序、審計權限和審計質量管理，對經確認的事實必須如實反映，不得擅自省略和刪除，不得擅自與被審計單位私下交換意見、串通截留私了？

社區治理工作實施方案 篇28

　　在新形勢下科學推進我鎮20xx年度高質量造林綠化行動，助推鄉村振興戰略實施，不斷改善鄉村人居生態環境，根據市政府有關會議精神，制定本方案。

　　一、總體思路

　　20xx年造林綠化工作以增加林木覆蓋率為目標，以林業提質增效為重點，以項目化實施為抓手，深挖造林綠化潛力，加快林業產業發展，強化苗木管理養護，推動造林綠化以增量擴面向提質增效上轉變，做到“有景必有林、有林必成景”，進一步增強人民群眾的幸福感和獲得感，不斷提升人居環境綠化水平。

　　二、目標任務

　　全鎮計劃完成造林綠化面積1000畝，其中高質量增綠復綠工程500畝，實施森林提質增效面積500畝，建設綠美示范村莊2個，建設高標準農田林網4000畝，四旁植樹6萬株。

　　三、重點工程

　　（一）實施高質量增綠復綠。嚴格執行國務院辦公廳關于禁止耕地“非農化”要求，深入挖掘村莊、道路、河道、農田林網等區域的造林綠化潛力，大力實施高質量增綠、復綠工程，不斷提高綠化覆蓋率。

　　1.綠色通道示范建設工程。以國省干道、縣道、農路、村道等道路為主體，按照因地制宜、宜綠盡綠的原則，對道路兩側進行高標準綠化美化，國省干道每側綠化寬度為5米，縣鄉道路每側綠化寬度為3米，樹種以高大喬木樹種為主。

　　2.生態廊道示范建設工程。以十里長溝、老墨河造林綠化工程為重點，構建全鎮水系生態廊道。通過種植落羽杉、水杉、池杉、櫸樹、欒樹、紅葉楊、楓楊等適生樹種營造水土保持林、水源涵養林、特色經濟林，優化森林結構，提高生態景觀功能，以林涵水、以水養林，實現瓦窯水系“河暢、水清、岸綠、景美”。

　　3.綠美村莊示范建設工程。以大于50戶的規劃保留自然村莊為主體，在開展公共空間治理和環境綜合整治基礎上，圍繞村莊道路包括今年新鋪的“戶戶通”道路、水系、農田林網以及庭院宅旁、公共綠地、圍村林等區域為重點，見縫插綠；引導村民在宅旁空地積極發展觀賞盆景、果樹苗木等，以產業促綠化，加強村莊原有鄉土樹種特別是古樹大樹的保護，維護村莊原有自然風貌；確保村莊綠化覆蓋率超35%，爭取達50%，努力實現“村在林中、人在景中、三季有花、四季有景”的鄉村森林景觀。20xx年全鎮計劃建成2個綠美示范村莊。

　　4.農田林網示范片建設工程。以袁林村千畝高標準農田建設項目區林網配套工程為重點，按照120畝一個網格的標準，實施溝、渠、路等基礎設施配套建設，營造一批高標準農田林網示范片。結合農田抗旱排澇，開挖排水溝渠、實現路田分離，為農田道路兩側留足植樹空間；選擇中山杉、櫸樹、落羽杉、無絮楊、柳樹等適應性強、樹體高大的喬木樹種，提高農田林網林網防風減災功能。20xx年全鎮建成高標準農田林網1200畝。

　　（二）著力開展森林提質增效。針對部分道路、溝渠、農田林網等區域林分質量不高的現狀，通過補植完善、改造提升、撫育修復等手段，進一步優化現有林地的樹種組成和林分結構。

　　1.綠化改造提升工程。對鎮域內道路、河道、村莊、鎮區等人居環境林分質量低、綠化效果差的地塊，選擇適生樹種通過補植、撫育、更新改造等方式進行提升；對于被改變林地用途或荒廢的林地統一收回集體經營或統一發包，全部栽植適生樹種進行植被恢復。

　　2.低效農田林網修復提升工程。針對我鎮農田林網廣泛存在的樹種不當、質量不高、線斷網破等問題，實施低效農田林網“補網修復”提升工程，對農田中缺株斷帶嚴重的林網進行補植修復，進一步優化樹種，創新管理機制、強化管護措施，確保樹木栽的活、長的好、管的住，進一步提升區域生態環境和農田林網的防風抗災能力。

　　3.補植造林工程。對去年以來的新造林，凡是造林成活率和保存率低于85%的地塊，利用今年秋冬季或明年春季進行補植補造，全面提升造林綠化質量。

　　四、保障措施

　　（一）加強組織領導。切實把綠化造林列入重要議事日程，要成立以支部書記為組長的綠化工作領導小組，做到任務部署到位，責任落實到位，精心組織，周密安排，狠抓各項關鍵措施落實，20xx年春季造林綠化目標任務高質量完成。

　　（二）強化規劃引領。農技部門要按照全市綠化造林工作的要求，結合我鎮林業發展實際，提前思考謀劃，圍繞栽在哪、栽什么、怎么栽、如何管等制定切實可行的.造林綠化工作方案，將造林任務以項目化形式落實到具體地塊，對每個項目小班的樹種配置、苗木規格、株行距和行數等進行科學合理設計。樹種選擇應與本地立地條件相匹配，不允許栽植未經引種試驗的外來樹種，喬木樹種規格掌握在米徑5公分左右，嚴禁栽植 “一夜成林”的無冠大樹，確保“栽得活、長得好、有效益”。

　　（三）營造良好氛圍。通過會議、標語、宣傳車、微信平臺等多種手段，宣傳“生態優先、綠色發展”理念，引導廣大群眾參與造林綠化工作。注重打造一批標準高、效果好的綠化造林示范點、示范片，示范帶動全鎮造林綠化更高質量更大規模開展。

　　（四）嚴格考核督查。將綠化工作納入對村重點工作考核，工作成效作為年度綜合考核的重要依據。加大督查調度和通報問責力度，對造林綠化工作措施不力、行動遲緩、成效不明顯、影響整體工作的單位和個人嚴肅追究責任。

社區治理工作實施方案 篇29

　　為貫徹落實《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（中辦發〔20xx〕40號）、《國務院辦公廳關于規范校外培訓機構的意見》(國辦發(20xx)80號)、《教育部辦公廳關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》(教基廳函(20xx)28號)、《中共貴州省委貴州省人民政府印發關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見的通知》（黔黨發〔20xx〕32號）、《省教育廳關于實施“強師工程”的實施意見》(黔教發〔20xx〕25號)、《省教育廳省人民政府教育督導室關于全面開展義務教育學校課后服務的指導意見》（黔教函〔20xx〕103號）、《省教育廳關于強化師資保障推動“雙減”工作落實的通知》等文件精神，減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔（以下簡稱“雙減”），切實提升學校育人水平，特制定本方案。

　　一、領導小組

　　組長：

　　成員：

　　領導小組下設息烽縣教育局“雙減”工作領導小組辦公室在教育科，由李先榮同志兼任辦公室主任，其他成員科室配合，負責辦理日常事務，協調解決工作開展中存在的問題和困難。

　　二、工作內容

　　（一）提高課堂質量

　　1、著力提高課堂教學質量。各學校要嚴格落實寒暑假一半以上時間來開展學習培訓的要求，引導廣大教師提升課程解讀、作業設計與命題、實驗實訓等能力。要加大對中小學教師培訓力度，提高培訓的針對性、實效性，引導教師認真研究課程、教材、學生，不得隨意增減課時、提高難度、加快進度。要積極推進幼小學科銜接，幫助兒童做好入學適應，嚴格按課程標準零起點教學，不得擅自調減、變更課程安排，決不允許“課上不講課后講”的現象發生。

　　2、著力提高作業管理水平。要開展作業設計專項教研活動，引導廣大教師系統設計符合年齡特點和學習規律，體現素質教育導向的基礎性作業。要指導學校建立作業校內公示制度和質量評比制度，設計合理的彈性作業或分層次作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。小學一、二年級在校內適當安排鞏固練習，三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。教師要指導小學生在校內基本完成書面作業、初中生在校內完成大部分書面作業，及時做好反饋、加強面批講解，答疑輔導。嚴禁給家長布置或變相布置作業，要求家長檢查、批改作業。

　　3、著力提升線上服務水平。鼓勵有條件的學校開展免費線上學習服務，鼓勵名師參加錄播錄課，加強對學生線上學習指導，免費向學生提供高質量學習資源，推動教育均衡發展，促進教育公平。加大宣傳推廣使用力度，引導學生用好免費線上優質教育資源。

　　（二）切實提升課后服務水平

　　1、準確把握課后服務原則。堅持面向全體義務教育階段學生，從20xx年秋季學期開始，課后服務要做到全省所有義務教育學校和有需要的學生全覆蓋，并優先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女和雙職工家庭等亟需服務的群體。堅持自愿原則，學生和家長根據家庭情況自主確定是否參加課后服務，義務教育學校不得以任何形式強制或變相強制學生參加課后服務，不得誘導學生不參加課后服務；在充分講清學校課后服務安排、政策的基礎上廣泛發動教師積極主動參與課后服務。堅持公益普惠原則，合理確定課后服務運行成本，探索實施財政補貼與家長合理分擔成本支持開展課后服務，脫貧家庭和家庭經濟困難的學生參與課后服務費用由財政承擔。

　　2、切實保證課后服務時間。全面推行課后服務“5+2”模式，即義務教育學校每周5天都要開展課后服務，每天至少提供2小時的課后服務。課后服務結束時間原則上不早于當地正常下班時間。對確有特殊需要的學生，由家長或監護人提出申請后，學校應提供延時托管服務。義務教育學校應盡量吸引有需求的學生每周5天都參加課后服務。有條件的初中，周一至周五可設晚自習，原則上不晚于20:30結束。

　　3、豐富優化課后服務內容。各學校要在實現安全看護、解決接送難的基礎上，根據學生喜好，結合學校實際，發揮教師特長科學制定“一校一案”的課后服務工作方案。可指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導和答疑，對學有余力的學生拓展學習空間。可組織開展書法、美術、閱讀、游戲、體育鍛煉、科學小實驗、社團活動、勞動等服務，最大程度滿足學生的多樣化需求。鼓勵義務教育學校組織學生就近到社區、企事業單位開展社會實踐活動。堅決防止利用課后服務時間開展集體教學、講授新課。

　　4、積極拓展課后服務方式。課后服務以政府支持、義務教育學校組織的方式為主，一般由本校教師承擔，可積極爭取退休教師、學生家長、高校優秀學生、體育教練、民間藝人、非物質文化傳承人等具備資質的社會專業人士或志愿者，利用義務教育學校場所、師資和設備優勢，為學生提供形式多樣的課后服務。鼓勵圖書館、少年宮、青少年活動中心等場所和義務教育學校密切合作，共同開展課后服務活動。鼓勵社區參與課后服務工作，以社區和群團組織等為主體，依托學校、社區、文化館(站)等公共文化服務場所和設施，招募志愿者、邀請“五老”、吸納家長義工、聘請專業人士等,為義務教育階段學生提供免費課后服務。

　　5、強化課后服務工作要求。各校要認真核算教師課后服務工作時間和工作量。鼓勵區域內優秀教師到師資力量薄弱和偏遠地區進行校內課后服務，經歷可以作為晉升高一級任職資格的任教經歷和基層服務經歷。本校教師參加課后服務的表現應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。“三區”人才支持計劃教師專項的教師要參與支教學校的課后服務，鼓勵“銀齡講學計劃”教師參與學校課后服務。在省市有關部門出臺課后服務費政策前，嚴禁以課后服務名義亂收費。

　　（三）切實強化教師隊伍管理

　　1、全面推行教師“坐班制”。各校結合實際制定教師“坐班”具體實施方案。教師在校非課堂教學時間主要做好教育教學、備課教研、學習研討、作業批改，輔導學生、開展校內課后服務和延時托管服務等。課后服務工作的教師下班時間不得早于當地正常下班時間。嚴禁出現教師以已經下班為理由不參加學校的課后服務，學校要強化教師上班期間考勤紀律要求。

　　2、嚴查在職教師有償補課。常態化開展在職教師有償補課和收受禮金專項整治行動，建立發布師德師風負面清單，設立師德師風舉報平臺，嚴肅查處在職教師進行有償補課、在校外培訓機構兼職兼薪、誘導學生到校外補課等行為，對教師違規有償補課行為始終堅持“零容忍”，發現一起查處一起，并嚴肅追究學校相關責任人的責任。嚴禁公辦學校在編教師長期到民辦學校任教，已經派出的，分階段、分步驟有序引導退出。

　　3、加強校長教師輪崗交流。推進校長、教師縣域內交流輪崗，確保每年交流數量達到縣域內應交流總數的10%以上。在同一所學校(小學以完小為單位)工作滿6年及以上或學校學科崗位人員結構不盡合理有必要交流的教師，以及任職滿兩屆(每屆一般3-6年，具體年限依隸屬關系由縣級以上主管部門確定)的校長列為交流對象。重點引導優秀校長、骨干教師向農村學校、薄弱學校流動，超編學校教師向缺編學校流動。

　　4、嚴格實行教師入職審查。各級學校和校外培訓機構招聘教師時要符合《教師法》《教師資格條例》相關規定，嚴禁無證上崗。嚴格按照《省高檢等9部門關于密切接觸未成年人行業建立違法犯罪人員從業限制制度的意見》（黔檢會[20__]9號）規定開展入職審查，每年對所有教職工至少開展一次全面入職審查。

　　（四）切實加強教師服務保障

　　1、嚴格落實教師編制標準。在全縣范圍內研究制定中小學教職工編制核定方案，采取招聘新教師、政府購買服務招聘“員額制”教師等方式確保20xx年年底前實現總量達標。20__年6月底前按師生比、班師比、寄宿生規模等實際合理配置小規模學校、寄宿制學校教職工編制。配齊配足教師，嚴禁長期空編、有編不用和編外用人。

　　2、合理發放課后服務補助。嚴格落實上級有關課后服務政策和發放標準，由各校自行組織發放。對聘請校外人員提供課后服務的，課后服務補助按勞務費管理。對未超出正常工作時間和核定工作量的，嚴格執行績效考核，不得違規發放補助。

　　3、減輕教師非教學負擔。要進一步規范督查檢查評比考核事項，控制社會事務進校園，減少與教育無關的APP、微信公眾號投票關注、統計報表填寫等，完善優化學校對教師的考核激勵辦法，嚴禁下達升學指標或片面以升學率考核評價教師。

　　4、完善家校協同機制。進一步明晰家校育人責任，密切家校溝通，創新協同方式，推進協同育人共同體建設，要會同婦聯等部門，辦好家長學校或網上家庭教育指導平臺，推動社區家庭教育指導中心、服務站點建設，引導家長樹立科學育兒觀念，理性確定孩子成長預期，努力形成減負共識。

　　（五）切實加強校外培訓機構的管控和治理

　　1、做好培訓廣告管控。不得在中小學、幼兒園內開展商業廣告活動，不得利用中小學和幼兒園教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服、校車等發布或變相發布廣告。加強部門聯動，主動聯合其他相關部門加大對廣告牌、公共場所、居民小區等刊登、播發各種夸大培訓效果、誤導公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓違法違規廣告行為查處力度。

　　2、堅持從嚴審批機構。對原備案的線上學科類培訓機構，改為審批制，對非學科類培訓機構，要區分體育、文化、藝術、科技等類別，明確管理，分類制定標準、嚴格審批，依法依規嚴肅查處不具備相應資質、未經審批多址開展培訓的校外培訓機構。

　　3、規范培訓服務行為。建立培訓內容備案與監管制度，制定出臺校外培訓機構培訓材料管理辦法，嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程。嚴格執行未成年人保護法有關規定，校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假組織學科類培訓。

　　三、工作要求

　　（一）壓緊壓實責任。局機關各科室、各中小學（幼兒園）要高度重視“雙減”工作，堅持“實”字為主，以求真務實的精神和真抓實干的作風，把“雙減”工作落到實處。各科室負責人、校園長要認真履職盡責，靠前指揮，全程參與，親自上手親自推動，要全力具體抓，進一步細化目標任務，制定責任明晰、措施有力、科學可行的工作方案，將工作落實到具體責任人、具體責任科室和責任人員，確保事有專管之人、人有明確之責、責有限定之期。

　　（二）明確工作目標。以學校教育教學質量和服務水平進一步提升，作業布置更加科學合理，學校課后服務基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園，校外培訓機構培訓行為全面規范為目標。確保學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔1年內有效減輕、3年內成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。

　　（三）加強安全管理。學校要及時建立完善課后服務風險防控和安全管理體系，制定并嚴格落實考勤、監管、交接班等制度，完善突發事件應急預案和措施，明確教職工等課后服務人員安全責任，加強師生安全防范和衛生健康教育。加強與公安、衛生、市場監管等部門的協調配合，切實消除在場地、消防、食品衛生、安全防范等方面的風險隱患，確保安全。加強對課后服務內容和參與課后服務人員的審核，確保課后服務內容符合黨的教育方針政策、符合義務教育階段學生認知規律。將學生參與課后服務納入校方責任險和附加無過失責任保險范圍。及時與家長簽訂協議約定雙方責任權利。

　　（四）加強督促考核。縣教育督導事務中心要對照《息烽縣教育局關于印發“雙減”工作實施方案責任分解表》的任務分配，納入目標績效考核，及時跟蹤掌握工作進展情況，加強督促檢查。

社區治理工作實施方案 篇30

　　為認真貫徹落實國家、省、市、區《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》等文件精神（文件見附件1），切實減輕我校學生過重課業負擔，全面實施素質教育，提高學生綜合素質和創新能力，進一步提高學校辦學水平，提升教育教學質量，結合我校實際制定本方案，并向大家征求意見，請各位老師積極提供意見和建議，形成可行性方案，作為學校今后較長一段時間發展的指導性材料。

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，遵循教育本質規律，落實立德樹人根本任務。堅持政府主導、各方參與、綜合施策、標本兼治的基本原則，明確責任、統一部署、統一行動，逐步構建政府主導、部門合力、學校主抓、家庭配合、社會支持的綜合治理機制，切實減輕初中學生過重的學業負擔。

　　二、工作目標

　　以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為目標，切實加強學校管理，規范辦學行為，推進育人方式改革，大力發展素質教育，提高辦學質量，努力創建和進一步完善國家級的“鄉村溫馨校園”（已由省教育廳推送教育部）。貫徹落實國家課程方案，激發學生學習興趣，完成課程標準規定的學習內容。切實扭轉“唯分數””唯升學”等不科學的評價導向，樹立全面質量觀和人才培養觀，減輕因強化應試、機械刷題、超前超標培訓等造成的不必要、不合理、違背教育規律、有損學生身心健康的過重學業負擔，促進學生健康成長，培養德智體美勞全面發展的建設者。

　　三、組織機構

　　成立落實“雙減”工作領導小組和工作小組。其中，領導小組，負責“雙減”工作方案制定、實施指導及督查工作；以年級為單位，成立工作組，具體組織任課教師開展“雙減”工作。

　　1.領導小組

　　組 長：張豹開

　　副組長：陳煒開 王定標 陳有堅（各年級年段長）

　　成 員：賴天浪 李意元 游廣傳 鄭永輝（相關部門負責人）

　　2.年級工作小組

　　組長：陳煒開 王定標 陳有堅（各年級年段長）

　　成 員：班主任和各職能部門的行政人員，名單略

　　四、工作措施

　　（一）加強師德師風建設（學校黨支部負責，具體工作到責任人，下同）

　　1.貫徹落實教育部《新時代中小學教師職業行為十項準則》，加強黨風和黨員隊伍建設，提高教師思想政治素質，提升師德師風水平，健全師德建設長效機制。嚴肅查處師德失范行為，規范教師正確行使教育管理權和適度懲戒權的行為，禁止體罰或變相體罰學生，禁止在職教師違規辦班、違規補課和到校外培訓機構兼課。

　　2.嚴格執行國家和省有關教材教輔材料管理相關規定，加強教材和教輔材料管理，嚴格執行編寫、評議、選用、發行、代購、使用等相關政策，嚴禁濫派、濫訂、濫發和搭載各種教輔材料。嚴格執行“一科一輔”，任何單位和個人不得進入學校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料。學生及家長購買教輔材料根據自愿原則，不得強制或變相強制學生購買教輔材料，不得指定參考、暗示和誘導等方式搞“一科多輔”。

　　（二）規范教育招生與常態編班（教務處負責）

　　3.維護學生平等入學權利，嚴格執行義務教育“學校劃片招生、生源就近入學”政策，確保義務教育免試就近入學政策全覆蓋。嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等為招生依據，不得通過考試或變相考試（面試、評測）等方式選拔學生。堅持人籍一致，堅決禁止空掛學籍、一人多籍、學籍造假等現象。

　　4.規范學校編班行為。各年級學生實行常態編班，嚴禁舉辦重點班。編班時，嚴格執行省定標準班額要求，按照男女生比例相對均衡原則和隨機原則進行編班，均衡配置各班師資力量。不得按學生成績進行編班，不得為編班進行任何形式的考試或測試。

　　5.家校合力建立控輟保學工作機制。嚴格執行學生考勤制度。建立學困生檔案，建立健全學習幫扶機制，常態化開展學習困難學生的幫扶工作，建立生活、學習關愛機制。

　　6.滿足需要關注學生需求，關愛留守兒童，建立留守兒童檔案，健全與監護人聯系溝通機制。

　　（三）指導學生實踐鍛煉（政教處負責，團委協助）

　　7.堅持立德樹人，堅持“五育并舉”，落實教師教書育人“一崗雙責”要求。把《中小學德育工作指南》作為學校教師學習培訓的重要內容，全面規劃學校德育工作體系，加強班主任培訓，定期組織班主任經驗分享交流會，開展工作交流和專題研討，組織班主任工作技能比賽，提升班主任育人工作水平，為優秀班主任參評“芳梅教育教學獎”創造條件（參評條件要求見附件2）。

　　8.堅持健康第一、面向全體、預防為主、問題導向。加強健康教育，教育學生樹牢“每個人是自己健康第一責任人”理念，學會和掌握健康知識與技能，為人人終身健康、建成健康中國奠定基礎[附件3，教體藝(20__)7號]。加強體質健康管理。教育學生坐立行讀寫姿勢正確，認真做好眼保健操。強化體育課和課外鍛煉，大力培養學生運動興趣、運動技能、運動習慣；切實保證學生每天1小時校園體育活動，嚴禁擠占體育課時和大課間。

　　9.培育體育藝術特長。組織開展師生（含教職工子女）書法、繪畫興趣小組活動，為師生優秀書畫作品提供展示平臺，用作品美化校園，充分發揮贈坤畫室和培豐書協展室（第一食堂二樓大教室）的影響力；組織年級或班級的田徑、足球等體育興趣小組活動，舞蹈隊、小型合唱隊或器樂隊等藝術訓練活動，引進“十番音樂”“木偶戲”。以豐富多彩的文體活動，鍛煉體育藝術技能，激發興趣愛好，養成健康的審美情趣，培育終生運動者和優雅生活者。組織評選“課外活動校級優秀輔導員”，視同班主任工作。

　　10.凝聚培豐精神，以文化育人。挖掘數字培豐（張一鳴、盧榮富等典型人物）、紅色培豐（張元壽、鄭庸經及塘邊革命紀念館等）、家國情懷（申元書院體現郭志坤老先生熱愛家鄉、煤礦地質公園包含的礦工精神）等資源，開發校本德育課程，結合學科特點，探索課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人等多種途徑，統籌安排（每年四次），主要含遠足研學（12月）、文藝匯演（元旦）、經典誦讀（4月23日，世界讀書日）或歌詠比賽（五四期間）、科技節（5月30日中國科技工作者日或6月1日兒童節）系列活動，創新德育形式，培育“中流砥柱，培風而上”的人文精神，豐富學校文化品質內涵，培育學生的核心素養。

　　11.加強勞動實踐教育。因地制宜組織學生參加各種實踐體驗活動，加快學校勞動實踐基地建設（市級試點校），加強勞動生活技能教育，培養學生生活本領。將勞動實踐納入校本課程，引導學生熱愛勞動、積極參與社會實踐，指導學生參與社會實踐，樂于科學探索，熱心志愿公益服務，將參加勞動實踐情況納入學生綜合素質評價。

　　（四）深化課堂教學改革（教務處負責，以年級為單位負責落實）

　　12.建設適合學生發展的課程。嚴格執行國家和省的課程方案及課程標準，開齊開足規定的課程，促進學生德智體美勞全面發展。不得隨意增減課程課時，不得出現課表與實際執行不符的情況。期初組織制定學校教研工作計劃、教研組工作計劃和教學進度表，學科教學不得隨意提高教學難度和加快教學進度，防止學生學習大面積落后。

　　13.提升課堂教學有效性，向45分鐘要質量。健全教學常規管理，加強教學研究，優化教學方式，積極推進課堂教學教改。實施以學生發展為本的教學，探索“基于情境，問題導向，深度思維，高度參與”的課堂教學模式，幫助學生學會學習，提高教師教育教學能力，提升課堂教學有效性。注重培育科學精神和實踐能力，加強和加快學校理化生學科實驗室管理和建設，正常開展實驗課教學。

　　14.自主學習能力是學生終身受用的能力，自習課是培養學生自主學習能力的重要陣地。加強自習課學生學習方法的研究與指導，結合學科特點，針對班級學情，以明確、具體的學習任務，加強學習方法指導，引導學生主動思考、積極探究，消化鞏固、糾錯補弱和新課預習，適時安排差異化教學和個別化指導，培養學生良好的思維品質，逐步培養和提升學生自主學習能力。

　　15.建設教師發展支持體系。鼓勵教師積極主動參加學校組織的課改活動，自覺承擔課改任務，在校際活動、區級及以上學科會議上開設示范課、公開課、觀摩課或專題講座；積極開展理論學習，認真閱讀理論書籍和學科雜志，在“柚子樹下讀書會”中進行主題發言或交流心得體會。撰寫學科教學設計、教學案例參加學校教研專題活動的成果匯編，或在市級及以上論文比賽中匯編，在學科雜志公開發表；或教師的書法、美術等作品獲得市級及以上獎勵。另外，所在年級學科期末統一考試平均分在全區前8名，且個人任教班級平均分不低于全區平均分；或個人任教班級平均分在全區前10名。符合上述條件者在學年結束前向學校提出“課改工作先進個人”申請，教務處在下一學年開學兩周內組織人員進行評審，通過評審的在年終文明獎中發給1000元以內的獎勵。獲獎教師名額不限。

　　注：根據學校獎勵條例，對于完成課題研究的，給予主持人500元，核心成員300元/人的獎勵性補貼；撰寫學科論文在專業期刊發表的獎勵500元，省市級匯編的獎勵300元（含藝術作品獲獎視同發表的）。

　　16.加強校本研修質量，整體提升教師專業化水平。學校行政人員和教研組長作為校本研修的中堅力量，要用心規劃和組織有質量的校本研修活動，引領優秀教師加快專業成長。努力爭取5年內有，40%的老師成長為區域學科骨干教師（含優秀班主任），獲得“芳梅教學獎”；10%的老師（教研組長或行政人員）成長為區域學科帶頭人，獲得“芳梅教育獎”。

　　（五）科學合理布置作業（教務處負責）

　　17.成立作業管理機構，以年級為單位，由年段長任組長，學科教研組長（或備課組長）為成員，開展作業專題研究。制定作業管理制度，以教研組或備課組為單位，統籌調控年級學科作業數量和時間，定期組織作業問卷調查和座談，全面了解學科作業量。進行作業情況公示，將學生作業納入教師專業水平考量。

　　18.加強作業研究功能研究。要根據學科特點布置實踐性作業、分層作業、彈性作業，充分發揮作業功能：以高質量的前置作業引發學生的自主探究活動，從而有效支撐課中的深度學習；以高質量的后置作業將課堂教學引向更深、更廣的理解與應用，引發更有意義的學習。

　　19.依托極課大數據平臺，開發數學、物理、化學等學科校本作業，以個性化作業提高校本作業質量。成立《“雙減”背景下應用極課大數據開發XX學科校本作業的實踐研究》《“雙減”背景下XX學科校本作業開發的實踐研研究》等課題，以課題研究提升作業質量，條件成熟后推薦申報區級及以上課題。

　　20.教師要督促學生完成好基礎性作業，重視作業批改，做好及時反饋，杜絕將學生作業變成家長作業或要求家長檢查批改作業。嚴禁布置懲罰性的作業。教務處每月組織作業檢查，并向年段長反饋作業檢查情況。定期組織全校性的優秀作業展，推廣作業設計的優秀做法，通過優秀作業展整體提升學生作業水平。

　　21.加強讀物管理，充分發揮閱覽室和班級讀書角作用。學校閱覽室（102教室）每天下午定期開放。語文組、英語組要結合學科特點，有序組織大閱讀、經典誦讀、演講比賽等活動；英語組要組織英語角活動。語文組要配合文學社，充分發揮省讀寫基地校作用，加強征文和優秀作文比賽、推送，提高推送作文質量，培育“讀寫之星”，每學期出版二期《鵬飛》優秀作文集，給作品入選作者頒發證書和作文集。

　　（六）嚴格減少考試次數（教務處負責）

　　22.認真學習《教育部辦公廳關于加強義務教育學校考試管理的通知》[教基廳函（20__）34號]（附件4），根據文件要求建立促進學生發展的評價體系。

　　23.嚴格控制統一考試次數，除國家、省、市、區組織的質量監測外，每學期組織期中、期末兩次統一考試。

　　24.提升命題水平。嚴格依據學科《課程標準》和教學基本要求確定考試內容，加強對近三年我省中考試題的研究和《福建教育》等專業雜志中的中考試題研究文獻的學習，提升解題析題水平。試題（含作業）命題要符合素質教育導向，不出偏題怪題。

　　25.考試成績實行等級評價，嚴禁以任何形式、方式公布學生考試成績及排名。加強對考試成績的全面分析，充分發揮數據的.功能，促進學生學業水平提升。

　　（七）加強學習時間管理（政教處負責，生活組協助）

　　26.充足良好睡眠是學生有效學習和健康成長的重要保障。學校加強睡眠管理，根據“雙減”工作要求和我校實際情況，制定作息時間表，合理安排學生作息時間，保證學生充足睡眠。學生睡眠時間不少于9小時。晚自習21:00下課，21:20熄燈休息。

　　27.指導提高學生睡眠質量。在校期間，班主任、生活管理和值日教師要加強學生生活指導，關注學生晚間洗漱時間和內務整理，督促學生按時安靜就寢，提高睡眠質量。

　　28.防止學業過重擠占睡眠時間。重視提升課堂教學實效性，加強作業統籌管理，合理調控學生書面作業總量。午休時間13:10-14:10，保障學生每天必要的午休時間。

　　29.教師不得采取“拖堂”或其他方式擠占學生課間10分鐘的休息時間。

　　（八）積極開展家校聯系（工會負責，政教處協助）

　　30..深刻領會關于家庭、家教、家風的重要要求，建立健全家庭教育指導服務體系，統籌家長委員會、家長學校、家長會、家訪等家校溝通渠道，組織開展家庭教育指導服務工作，構建和諧的家庭、學校、社會合作關系。

　　31.引導家長樹立科學育人觀念，正確認識孩子成長規律，尊重孩子個性差異和天性，把培養孩子的好思想、好品行、好習慣作為家庭教育的首要目標。加強心理健康教育，增進學生身心健康，學校心理咨詢室要定期推送心理健康教育資源，引導家長理性設置對孩子的期望值，鼓勵孩子盡展其才。

　　32.指導家長切實履行家庭教育職責，加強手機管理，嚴格對孩子的教育管理，支持學校和教師正確行使對學生的教育管理權及適度懲戒權；根據孩子的興趣愛好選擇適合的培訓，避免盲目攀比、跟風報班或請家教給孩子增加過重課外負擔，損害孩子身心健康。

　　（九）加強宣傳力度，廣泛接受社會監督（辦公室負責）

　　33.通過學校公眾號、抖音號、電子顯示屏等多種途徑對國家、省、市、區中小學生“雙減”政策進行宣傳解讀，多層次、多角度宣傳科學的育人理念，引導家長和社會轉變觀念，努力破除“搶跑文化”“超前教育”“唯分數論”等功利現象，營造良好育人氛圍。

　　34.設立公布舉報電話和校長信箱，暢通社會反映情況渠道，引導廣大學生家長共同監督“雙減”工作。

　　五、工作要求

　　（一）加強文件學習

　　在暑期政治業務學習，按上級主管部門文件通知要求，已組織全體教師認真學習“雙減”工作方案，并簽訂《師德師風建設承諾書》。各部門負責人還要加強對相關系列文件的學習，認真領會精神，按教育規律辦教育，促進“雙減”工作有效落實。

　　（二）認真查擺問題

　　找準、找實課業負擔突出問題，對照“雙減”有關規定認真檢查，明確“雙減”工作努力方向。重點對作業質量進行考評。對照學科課程與學習內容，采取學生提、自己找、互相幫、集體議等方式，從作息時間、考試評價管理、課程開設、體育鍛煉、課堂教學有效性、有償家教等方面查找課業負擔問題具體表現，注重從學生、家長反映強烈、社會關注度高的問題中查擺突出問題。

　　（三）以教師發展促“雙減”工作落實

　　建設教師發展支持體系，加強校本研修，整體提升教師專業化水平，以教師專業發展促學校內涵式發展。學校要建立教學活動安排審查、公示制度。每學期開學前做好開學準備工作，一周內將本學期學校的總課程表、作息時間表、教師任課安排表、考試安排、學科作業安排等教學活動公示。以年級為單位，每學期至少舉行一次教師專業發展和學生課業負擔征求意見會議，聽取教師、學生和學生家長意見，努力打造國家級“鄉村溫馨校園”。