學(xué)前教育規(guī)劃方案（精選3篇）
學(xué)前教育規(guī)劃方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
按照《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》以及x20xx年學(xué)前教育宣傳月通知要求，進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，結(jié)合我園疫情防控的實(shí)際情況，采用多主體參與，多平臺(tái)展示的方式開展宣傳活動(dòng)。特制定學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案如下：
二、宣傳活動(dòng)主題：
宣傳月主題——特殊的時(shí)光，不一樣的陪伴
三、宣傳活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日至xx月xx日。
四、宣傳內(nèi)容：
針對(duì)疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，號(hào)召家長(zhǎng)和教師抓住教育契機(jī)，帶給幼兒不一樣的體驗(yàn)
宣傳重點(diǎn)：
1、通過線上線下向廣大家長(zhǎng)和幼兒宣傳科學(xué)防疫知識(shí)。幫助家長(zhǎng)合理安排幼兒一日生活；培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式；
2、發(fā)布高質(zhì)量的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)親子之間的感情，讓幼兒懂得相聚時(shí)光的珍貴，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)；
3、利用微信、QQ、微博等多種新媒體，廣泛宣傳幼兒園科學(xué)防控疫情、教師積極籌備開園的情況和效果，為科學(xué)防控疫情及開園奠定良好的基礎(chǔ)。
五、活動(dòng)安排：
(一)準(zhǔn)備階段
1、召開動(dòng)員大會(huì)，成立宣傳小組。
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育宣傳活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2、制定宣傳活動(dòng)方案，準(zhǔn)備宣傳材料。
(二)組織實(shí)施階段(xx月xx日——xx月xx日)
1、通過線上向廣大家長(zhǎng)和幼兒宣傳科學(xué)防疫知識(shí)。在班級(jí)群推送“病毒來了我不怕”“如何正確洗手”“打噴嚏時(shí)要捂嘴”等系列衛(wèi)生常識(shí)；培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。
2、宣傳月期間，每天在班級(jí)微信群發(fā)布一至兩個(gè)居家游戲，游戲內(nèi)容有趣健康，適合本年段，重點(diǎn)參選遼寧省教育資源庫(kù)——親子主題系列活動(dòng)內(nèi)容，指導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排幼兒的一日生活。
3、疫情期間倡導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，主動(dòng)收拾玩具和學(xué)具，不依賴爸爸媽媽，并能做一些力所能及的事情，分擔(dān)簡(jiǎn)單的家務(wù)。并在班級(jí)群中分享幼兒自我管理的小視頻或照片，激發(fā)幼兒自我服務(wù)的積極性。
4、向家長(zhǎng)積極宣傳園內(nèi)籌備開園的各項(xiàng)事宜，包括環(huán)境準(zhǔn)備，防疫物資準(zhǔn)備，教育教學(xué)準(zhǔn)備等等，讓家長(zhǎng)和幼兒知道幼兒園正積極準(zhǔn)備迎接他們的到來。
5、組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng)。疫情期間特殊的慶祝方式，“六一”開展云端慶典活動(dòng)，以班級(jí)為單位組織家長(zhǎng)和幼兒積極參與，可以親子組合也可以幼兒?jiǎn)为?dú)亮相，為幼兒提供展示自己的平臺(tái)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
(三)總結(jié)階段：在本次活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。按時(shí)將活動(dòng)情況文字材料和圖片資料整理，做好宣傳月的活動(dòng)總結(jié)。(xx月xx日)
六、活動(dòng)要求：
1、精心組織部署。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認(rèn)真制定宣傳月活動(dòng)的具體實(shí)施方案，精心組織好多種形式的宣傳活動(dòng)。
2、多主體參與。充分發(fā)揮家長(zhǎng)及幼兒園的積極性，鼓勵(lì)其利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動(dòng)。
3、宣傳總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)做法。疫情發(fā)生以來，各個(gè)班級(jí)教師采取不同的方式方法，宣傳和指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)防疫，居家開展豐富的親子游戲互動(dòng)，取得了良好的效果。通過案例征集的方式總結(jié)這些好的經(jīng)驗(yàn)做法，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
4、做到宣傳和指導(dǎo)相結(jié)合。指導(dǎo)家長(zhǎng)保證幼兒自主游戲的時(shí)間，不能隨意打斷幼兒的游戲。更不能讓網(wǎng)絡(luò)游戲和電子游戲代替了自主游戲。指導(dǎo)好幼兒的一日生活。
學(xué)前教育規(guī)劃方案 篇2
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有“四自”精神、公益意識(shí)，熱愛兒童、熱愛學(xué)前教育事業(yè)，理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)際工作能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神和持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α⒅愿哐诺膽?yīng)用型學(xué)前教育專門人才。畢業(yè)生能夠從事幼兒園教師、幼教機(jī)構(gòu)專業(yè)從業(yè)人員、學(xué)前教育相關(guān)領(lǐng)域的工作。
二、培養(yǎng)要求
具有適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的兒童觀、教育觀和教師觀，有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，具備理解學(xué)前兒童、引導(dǎo)學(xué)前兒童成長(zhǎng)和自我專業(yè)發(fā)展的知識(shí)與能力，具有一定的研究學(xué)前教育的經(jīng)歷和體驗(yàn)。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下方面的知識(shí)、能力和素養(yǎng)：
（1）具有扎實(shí)的人文社會(huì)科學(xué)基本知識(shí)和良好的人文、科學(xué)素養(yǎng)；
（2）具備良好的學(xué)前教育專業(yè)信念與職業(yè)倫理；
（3）系統(tǒng)掌握學(xué)前兒童發(fā)展和學(xué)前教育的基本理論知識(shí)；
（4）熟悉學(xué)前教育政策、法規(guī)，了解學(xué)前教育理論與實(shí)踐的發(fā)展動(dòng)態(tài)；
（5）掌握觀察、分析與反思學(xué)前兒童發(fā)展與教育過程的基本能力；
（6）掌握設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)學(xué)前兒童保育和教育方案的能力；
（7）掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日活動(dòng)組織與班級(jí)管理的能力；
（8）熟悉計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等基本手段的運(yùn)用，具有文獻(xiàn)檢索、信息收集與分析能力，具有初步的科學(xué)研究能力；
（9）具有良好的中英文語(yǔ)言運(yùn)用能力；
（10）具有知識(shí)自主更新、自我成長(zhǎng)與終身學(xué)習(xí)的愿望與能力；
（11）具有良好的溝通與組織協(xié)調(diào)能力、健全的人格和心理素質(zhì)。
雙語(yǔ)教育方向?qū)W生還應(yīng)具備：
（1）扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，較強(qiáng)的英語(yǔ)表達(dá)和溝通能力；
（2）系統(tǒng)的學(xué)前兒童英語(yǔ)發(fā)展特點(diǎn)與教育規(guī)律的知識(shí)；
（3）用英語(yǔ)設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施學(xué)前兒童英語(yǔ)教育活動(dòng)的能力；
（4）較強(qiáng)的教育專業(yè)英文閱讀能力。
藝術(shù)教育方向?qū)W生還應(yīng)具備：
（1）良好的藝術(shù)素養(yǎng)、審美能力與創(chuàng)造能力；
（2）系統(tǒng)的學(xué)前兒童藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)與教育規(guī)律的知識(shí)；
（3）藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)組織與實(shí)施能力；
（4）開展多種形式的學(xué)前兒童藝術(shù)活動(dòng)的能力；
0—3歲兒童教養(yǎng)方向?qū)W生還應(yīng)具備：
（1）扎實(shí)的0—3歲兒童發(fā)展和教育的知識(shí)，較強(qiáng)的溝通和協(xié)調(diào)能力；
（2）組織和指導(dǎo)親子教育活動(dòng)的能力；
（3）指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行親子教育的能力；
（4）指導(dǎo)社區(qū)開展親子教育活動(dòng)的能力。
融合教育方向?qū)W生還應(yīng)具備：
（1）系統(tǒng)的學(xué)前特殊需要兒童發(fā)展和教育的知識(shí)；
（2）觀察和鑒別學(xué)前特殊需要兒童的能力；
（3）IEP的制定與實(shí)施能力，學(xué)前融合教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施能力，協(xié)助特教老師實(shí)施個(gè)訓(xùn)的能力；
（4）支持學(xué)前特殊需要兒童家長(zhǎng)及與之溝通的能力。
三、專業(yè)核心課程
學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童游戲、幼兒健康教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒語(yǔ)言教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒社會(huì)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒科學(xué)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒數(shù)學(xué)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒美術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒音樂教育與活動(dòng)指導(dǎo)
四、學(xué)制與學(xué)位
學(xué)制為4年，彈性學(xué)習(xí)年限為3—6年。
五、學(xué)分與學(xué)時(shí)
約2400學(xué)時(shí)，152·5學(xué)分（含第二課堂3學(xué)分）。
畢業(yè)最低學(xué)分要求：
1.通識(shí)教育課程模塊修滿60學(xué)分。
2.學(xué)科專業(yè)課程模塊修滿89·5學(xué)分。其中，學(xué)科平臺(tái)課程必須修滿9分，專業(yè)基礎(chǔ)課程必須修滿32·5學(xué)分，專業(yè)方向性課程必須修滿21學(xué)分，綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)必須修滿27學(xué)分。
3.第二課堂模塊修滿3學(xué)分。
學(xué)前教育規(guī)劃方案 篇3
一、基本信息
學(xué)科門類：教育學(xué)
專業(yè)名稱：學(xué)前教育
專業(yè)管理學(xué)院：教育科學(xué)學(xué)院
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)；具備觀察、分析幼兒身心特點(diǎn)的能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能；熟悉國(guó)家教育方針、政策和相關(guān)法規(guī)；了解學(xué)前教育理論和實(shí)踐的發(fā)展動(dòng)態(tài)；具備編制及操作幼兒園課程方案的能力；具有從事學(xué)前教育教學(xué)、科研與管理工作的專業(yè)能力，能勝任幼兒園教學(xué)、科研和管理工作，以及在其他有關(guān)機(jī)構(gòu)如教育行政部門、婦聯(lián)、少年宮、少工委、少兒出版社等機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、研究和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
三、培養(yǎng)要求
1、掌握馬克思主義基本原理，形成科學(xué)、正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和高尚的思想品德，熟悉國(guó)家有關(guān)學(xué)前教育的法規(guī)、方針和政策，具有為國(guó)家和人民服務(wù)的社會(huì)責(zé)任感和良好的教師職業(yè)道德。
2、具有良好的職業(yè)理想和職業(yè)認(rèn)同感，熱愛兒童和學(xué)前教育事業(yè)，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、刻苦鉆研的精神和自我發(fā)展的能力，具有正確的兒童觀和先進(jìn)的教育理念。
3、具有一定的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，掌握音樂、美術(shù)、舞蹈等專業(yè)基本技能，具有相應(yīng)的藝術(shù)素養(yǎng)和較強(qiáng)的審美能力；掌握學(xué)前教育基本理論和幼兒衛(wèi)生、保健、營(yíng)養(yǎng)等方面的知識(shí)，掌握對(duì)學(xué)前兒童實(shí)施保育和教育的各項(xiàng)技能，具備觀察與分析學(xué)前兒童身心發(fā)展特點(diǎn)、編制和實(shí)施學(xué)前教育方案的能力；掌握管理科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，具備從事幼兒園管理工作的能力。
4、具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)和溝通協(xié)調(diào)能力，達(dá)到二級(jí)乙等及以上的普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，比較熟練地掌握一門外語(yǔ)，能夠閱讀和翻譯本專業(yè)的外文資料；能運(yùn)用計(jì)算機(jī)收集、分析和處理信息，掌握資料查詢的基本方法，具備利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。
5、了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育科學(xué)的理論前沿、學(xué)前教育改革的實(shí)際狀況和發(fā)展趨勢(shì)，掌握學(xué)前教育研究的基本方法，具備初步的學(xué)前教育研究能力。
6、具備相關(guān)的專業(yè)技能和認(rèn)證考試能力，拓寬就業(yè)渠道和提升就業(yè)素質(zhì)。
四、修讀年限要求
實(shí)行彈性學(xué)制，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為4年，在校學(xué)習(xí)年限為3—6年。
五、學(xué)分要求
最低畢業(yè)總學(xué)分：160·0學(xué)分。其中通識(shí)教育必修40·0學(xué)分，通識(shí)教育選修16·0學(xué)分；專業(yè)教育62·0學(xué)分；個(gè)性發(fā)展24·0學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)18·0學(xué)分。
培養(yǎng)方案規(guī)定的每門必修課及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)目，要求必須全部修讀并獲得學(xué)分；選修課要求修滿規(guī)定學(xué)分。各類學(xué)分不能互相沖抵。
六、畢業(yè)及學(xué)位授予
1·畢業(yè)：在規(guī)定修業(yè)年限內(nèi)，修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的總學(xué)分和各類學(xué)分，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)要求，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書。
2·學(xué)位授予：符合《大理大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則》，經(jīng)大理大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)批準(zhǔn)，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。
七、輔修及雙學(xué)位要求
（一）其他專業(yè)輔修本專業(yè)要求
學(xué)分要求：修滿40·0學(xué)分，并完成實(shí)踐環(huán)節(jié)（實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等）要求，頒發(fā)大理大學(xué)輔修專業(yè)畢業(yè)證書。
輔修面向?qū)I(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)、小學(xué)教育、音樂教育、美術(shù)教育、音樂表演等專業(yè)
輔修修讀課程：普通教育學(xué)，普通心理學(xué)，教育心理學(xué)，學(xué)前心理學(xué)，學(xué)前教育學(xué)，幼兒園課程理論與實(shí)踐，學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)，學(xué)前兒童語(yǔ)言教育，學(xué)前兒童美術(shù)教育，學(xué)前兒童體育與健康教育，學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育，學(xué)前兒童科學(xué)教育，學(xué)前兒童音樂教育，幼兒教師美術(shù)技能，幼兒教師口語(yǔ)1，幼兒教師口語(yǔ)2，學(xué)前兒童游戲，學(xué)前兒童社會(huì)教育
輔修實(shí)踐環(huán)節(jié)要求：完成實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等實(shí)踐環(huán)節(jié)要求
（二）雙學(xué)士學(xué)位授予
獲得輔修專業(yè)畢業(yè)證書，修讀本培養(yǎng)方案中所列學(xué)位課程，修滿60·0學(xué)分，符合《大理大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則》，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。
八、課程結(jié)構(gòu)及設(shè)置
（一）課程結(jié)構(gòu)
課程結(jié)構(gòu)為三個(gè)平臺(tái)和一個(gè)環(huán)節(jié)，即通識(shí)教育平臺(tái)、專業(yè)教育平臺(tái)、個(gè)性發(fā)展平臺(tái)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)包括課程實(shí)踐環(huán)節(jié)和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。課程實(shí)踐環(huán)節(jié)指實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)等。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)包括公共體育2—4、軍訓(xùn)和專業(yè)實(shí)踐。專業(yè)實(shí)踐指專業(yè)見習(xí)、專業(yè)技能培訓(xùn)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)等。
（二）課程設(shè)置
1·課程總體設(shè)置情況
（1）通識(shí)教育課程，共56·0學(xué)分，占總學(xué)分比例：35·0%。
必修課程：開設(shè)15門課程，計(jì)40·0學(xué)分，平臺(tái)中比例：71·4%。
選修課程：要求修滿16·0學(xué)分，平臺(tái)中比例：28·6%。
（2）專業(yè)教育課程，共62·0學(xué)分，占總學(xué)分比例：38·8%。
必修課程：開設(shè)27門課程，計(jì)62·0學(xué)分。
（3）個(gè)性發(fā)展課程，共24·0學(xué)分，占總學(xué)分比例：15·0%。
選修課程：開設(shè)29門課程，計(jì)55·0學(xué)分，要求修滿24·0學(xué)分。
專業(yè)方向：專業(yè)不分方向。
（4）集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，共6項(xiàng)，計(jì)18·0學(xué)分，占總學(xué)分比例：11·2%。
2·課程具體設(shè)置及修讀順序詳見附表。
（三）學(xué)位課程
普通教育學(xué)，普通心理學(xué)，教育心理學(xué)，中國(guó)教育史，外國(guó)教育史，學(xué)前心理學(xué)，學(xué)前教育學(xué)，學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)，學(xué)前兒童語(yǔ)言教育，學(xué)前兒童美術(shù)教育，學(xué)前兒童體育與健康教育，學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育，學(xué)前兒童科學(xué)教育，學(xué)前兒童音樂教育
（四）計(jì)算績(jī)點(diǎn)課程
所有必修課程及選定的專業(yè)方向課程。
（五）考核及成績(jī)記載
所有課程均實(shí)行考試，成績(jī)以百分制記載。各門課程的考核方式、成績(jī)構(gòu)成比例等具體要求在課程教學(xué)大綱中詳細(xì)表述。
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)項(xiàng)目按相關(guān)規(guī)定評(píng)定成績(jī)。
（六）說明
1·學(xué)分計(jì)算方法
（1）理論課程
學(xué)分?jǐn)?shù)＝學(xué)時(shí)/16，即1：16，每16學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分。
（2）實(shí)驗(yàn)課程
學(xué)分?jǐn)?shù)＝學(xué)時(shí)/20，即1：20，每20學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分。
體育、藝術(shù)類等以技能培養(yǎng)為主的專業(yè)，學(xué)分?jǐn)?shù)＝學(xué)時(shí)/16，即1：16，每16學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分。
（3）畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）
畢業(yè)實(shí)習(xí)每2周計(jì)1學(xué)分；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）計(jì)2學(xué)分；實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)其他項(xiàng)目學(xué)分為指定。
2·績(jī)點(diǎn)計(jì)算方法
績(jī)點(diǎn)=成績(jī)×0·1—5或：績(jī)點(diǎn)=（成績(jī)—60）×0·1+1（要求成績(jī)≥60）
（七）附表含指導(dǎo)性教學(xué)進(jìn)程表、修讀順序安排表。