幼兒足球教學(xué)方案范文（精選5篇）

幼兒足球教學(xué)方案范文 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在游戲中提高奔跑躲閃的能力。

　　2、體驗參與足球游戲的快樂，感受成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　足球場上畫一個大圈，足球一個

　　活動過程：

　　一、熱身游戲：拉個圓圈走走

　　師：孩子們，在操場上老師畫了一個大圓圈，請你們找到大圓圈，站在線上。

　　師：在圓圈上我們可以做很多很多好玩的游戲，先來玩一個“拉個圓圈走走”的游戲吧。

　　二、介紹新游戲：躲泡泡

　　師：想想除了拉個圓圈走走，我們還有什么好玩的游戲？

　　幼：跳圈圈、在圓圈上跑......

　　師：如果再給你一個足球，你會想到怎么玩？

　　（幼兒嘗試自己想到的玩法）

　　師：今天老師介紹一個新的游戲“躲泡泡”，請你聽一聽游戲規(guī)則：參加游戲的孩子分成兩組，一組站在圈內(nèi)，一組站在圈上。圈上的孩子用腳互相傳“泡泡”（球），設(shè)法讓足球碰到圈內(nèi)的孩子，圈內(nèi)的孩子可以在圈內(nèi)走跑躲閃。如果被泡泡擊中，那就淘汰出局，當(dāng)圈內(nèi)幼兒全部被擊中，游戲結(jié)束，互換角色。

　　注意點：圈內(nèi)的幼兒身體任意部位被“泡泡”擊中，請自覺站出來。

　　三、嘗試新游戲，體驗快樂

　　教師根據(jù)幼兒人數(shù)，可分組進(jìn)行游戲。同時根據(jù)幼兒的反應(yīng)，增減球數(shù)，以調(diào)整難度。

　　四、放松活動

　　幼兒在音樂的伴奏下，活動四肢，使身體完全放松。

　　如：跟小伙伴一起坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車、拍拍后背等。

幼兒足球教學(xué)方案范文 篇2

　　目標(biāo)：

　　1、探索用不同的方法進(jìn)行演唱，創(chuàng)編與歌詞內(nèi)容一致的歌表演動作。

　　2、能根據(jù)自己踢足球的體會及已學(xué)過的歌曲旋律，恰當(dāng)?shù)奶钤~演唱。

　　準(zhǔn)備：

　　幼兒踢足球的錄像帶、錄像機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)、空白磁帶。

　　過程：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《長大要當(dāng)解放軍》

　　2、幼兒觀看踢足球的錄像，并圍繞錄像內(nèi)容談話討論。

　　3、創(chuàng)編“我是足球運(yùn)動員”的歌詞。

　　4、鼓勵幼兒探索用不同的方法進(jìn)行演唱，并創(chuàng)編與足球活動相一致的歌表演動作。

　　5、幼兒集體、分組、個別歌表演。

　　6、結(jié)束活動：音樂游戲《大家來踢球》。

　　結(jié)束活動：

　　在平時的訓(xùn)練課中，鼓勵幼兒邊唱歌邊踢球，激發(fā)幼兒對足球運(yùn)動的興趣。

幼兒足球教學(xué)方案范文 篇3

　　課程分析

　　我園是一所體育特色園，我們的辦園特色是“陽光體育，快樂童年”，我們堅持健康第一，深化體育改革，以幼兒園足球運(yùn)動為載體，普及足球基礎(chǔ)知識和技能，使之成為幼兒能夠獲得終身受益的運(yùn)動方式。孩子們也特別喜歡玩足球，平時到操場時總喜歡三五成群的踢足球，有一天，有個別特別喜歡踢足球的孩子無意中發(fā)現(xiàn)，足球上有的花紋是五邊形的，他們非常好奇，為什么足球要做成這樣的花紋？足球為什么和別的球不同？為什么籃球不可以踢呢？的確，許多幼兒園都會有足球游戲，或是足球課程，但是對足球的基本了解還不夠，根據(jù)孩子這一發(fā)現(xiàn)點，我設(shè)計了這個大班綜合活動，抓住孩子的好奇點，讓孩子們了解足球是怎么產(chǎn)生的，為什么足球會是這種花紋，從而激發(fā)他們對足球的喜歡，產(chǎn)生對足球探索的興趣。

　　課程目標(biāo)

　　1、認(rèn)識足球，了解足球的花紋，材質(zhì)。

　　2、初步了解足球誕生的來歷，足球外形變化的過程。

　　3、產(chǎn)生對足球的好奇，愿意參與到足球設(shè)計活動中來。

　　課程準(zhǔn)備

　　1、ppt

　　2、圓形白色足球卡片若干，彩筆

　　3、裝飾架

　　課程過程

　　1.猜謎導(dǎo)入

　　師：小朋友們，我們來玩?zhèn)�游戲，請你們猜一個運(yùn)動用品，我會說幾個提示，看誰能先猜出來，第一個提示，圓形，第二個提示，腳。（足球）

　　你們玩過足球嗎？足球是什么樣的？上面有什么圖案？

　　2.游戲：找足球。（足球秘密一：花紋）

　　出示若干球，請幼兒從中找出足球。

　　師：你是根據(jù)什么猜出這是足球呢？

　　（足球上有五邊形和六邊形的花紋）

　　師：為什么足球的花紋和別的球的花紋都不同呢？

　　足球到底是怎么變成今天這個花紋呢？

　　3.觀看視頻，了解足球從古至今的變化。（足球秘密二：由蹴鞠變身而來）

　　師：剛才我們觀看了一個視頻，你們現(xiàn)在知道了吧，足球是什么人發(fā)明的？（中國人）足球原來叫什么？（蹴鞠）一開始是用動物毛皮縫制，用兩塊皮，然后為了讓足球更圓，又用四塊皮，十塊皮等，發(fā)展到現(xiàn)在，才成為了現(xiàn)在的足球。

　　4.探尋足球的小秘密（足球秘密三：現(xiàn)代科技最美足球）

　　師：現(xiàn)在的足球，為了讓它更圓，更好踢，用了一些新技術(shù)，設(shè)計除了許多既漂亮又實用的足球。

　　如果你們來做設(shè)計師，你們想設(shè)計一個什么足球？

　　5.幼兒作畫，設(shè)計自己心目中漂亮的足球。

　　6.將幼兒設(shè)計的足球展示出來。

　　課程反思

　　足球是當(dāng)今世界最受歡迎的體育運(yùn)動，也是少年兒童非常喜歡的體育活動。足球運(yùn)動能全面發(fā)展人的身體素質(zhì)，增強(qiáng)人的體質(zhì)。培養(yǎng)少年兒童的身心，抓住足球運(yùn)動的特點及兒童的心理特點，開展教學(xué)，會取得不錯的效果。

　　本次活動是以《足球的秘密》為主題開展的，從足球五邊形的花紋入手，拓展開來，和孩子們一起了解足球的前世今生，探尋到足球從“蹴鞠”華麗變身為現(xiàn)在的“足球”到底經(jīng)歷了什么，激發(fā)孩子們的好奇心和興趣點，讓他們一下子就對足球好奇起來，原來足球還藏著這么多的秘密呢！整個活動開展層層遞進(jìn)，由淺入深，和孩子們一起去挖掘秘密，極大地吸引著孩子們，也為他們之后開展足球游戲奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒足球教學(xué)方案范文 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

　　2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動中。

　　3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全

　　2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進(jìn)一步了解幼兒園

　　活動過程：

　　一、入園活動

　　1、熱度接待入園幼兒，相互問好

　　2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進(jìn)行晨檢

　　二、入廁

　　在分組上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題解決問題

　　三、室內(nèi)活動

　　說說自己的新發(fā)現(xiàn)。如：教室有哪些安全隱患?室外有哪些安全隱患?廁所有哪些安全隱患?做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺負(fù)小，尊敬長輩，講安全

　　四、離園活動

　　1、不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失

　　2、知道靠右行，不搶行

　　3、按幼兒園的作息時間入園

　　五、延伸活動

　　父母給孩子講訴生活中的安全知識，增強(qiáng)幼兒安全認(rèn)識

幼兒足球教學(xué)方案范文 篇5

　　一、活動目標(biāo)：

　　知道自己長大了，是幼兒園大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。了解大班幼兒的日常生活、學(xué)習(xí)情況，找出與小班、中班不一樣的地方。感受升班后周圍環(huán)境的變化，能用連貫的語言描述新教室的環(huán)境。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　提前布置好活動區(qū)域，如：表演區(qū)、科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)等。收集前幾屆大班孩子在學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動、生活等方面的活動圖片若干張。

　　三、活動過程：

　　觀察、熟悉新教室的環(huán)境。

　　幼兒自由觀察新教室的環(huán)境，說一說新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動區(qū)域等。

　　小結(jié)：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因為我們在這一年里會學(xué)到更多的本領(lǐng)，所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同了。

　　討論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學(xué)習(xí)及任務(wù)等方面有哪些不同。

　　教師：現(xiàn)在我們也是大班的小朋友了，你們覺得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣，要比他們做得更好呢?然后帶領(lǐng)幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動時的照片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。

　　小結(jié)：在平時的生活、學(xué)習(xí)中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能干的大班小朋友。

　　欣賞兒歌《我是大班小朋友》，進(jìn)一步明確做大班小朋友的任務(wù)和要求。

　　教師：有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應(yīng)該做到的事情，讓我們一起聽一聽吧!(教師誦讀兒歌)

　　提問：兒歌里說了什么?大班的小朋友是怎樣做的呢?

　　自選小組。

　　教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)小班、中班的分組經(jīng)驗，提出大班分組的建議和方式，經(jīng)過集體討論后確定分組的方式，并組織幼兒自選同伴，形成新的小組。

　　四、活動建議：

　　在活動開始時，可以引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌，感知大班小朋友的能干，在活動后可以引導(dǎo)幼兒誦讀兒歌。

　　活動后可以帶幼兒熟悉教室外的環(huán)境，以及班級的戶外活動場地。

　　引導(dǎo)幼兒繼續(xù)布置的環(huán)境，鼓勵幼兒收集區(qū)域中需要的物品。