企校合作方案（通用31篇）

企校合作方案 篇1

　　甲方：___學院（以下簡稱甲方）

　　法人代表：王超

　　委托代理人：_________

　　住所地：__市西郊富裕路

　　乙方：_________

　　法人代表：_________

　　委托代理人：_________

　　住所地：_________

　　為充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業技術教育為社會、行業、企業服務的功能，為企業培養更多高素質、高技能的應用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎上，經雙方友好協商，現就校企合作事項達成如下協議：

　　一、合作原則

　　本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，校企雙方建立長期、有效的合作關系。

　　二、合作方式及內容

　　經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下第________________條款執行。未盡之處，可做其他補充。

　　（一）互認掛牌、就業推薦、員工培訓合作

　　1、甲方在乙方掛牌設立“陜西信息工業技術學院校外實訓、就業基地”，乙方在甲方掛牌設立相應的企業（公司）人力資源培訓基地。雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習、培訓、科研合作。

　　2、作為甲方的校外實訓、就業基地，乙方在同等條件下應優先錄用甲方畢業生；甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會，優先為乙方輸送德、智、體全面發展的優秀學生。

　　3、作為乙方的人力資源培養基地，甲方應利用學院的軟、硬件教學資源，根據乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業培訓、技能考證等在內的人才培訓服務。

　　4、乙方向甲方提供本企業職業崗位特征描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，企業的崗位工作待遇和工作環境，并為甲方制訂相應各專業培養目標，審訂合作各專業培訓計劃及專業課程設置。

　　5、雙方將定期（每季度一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協議執行情況進行階段性總結。如遇突發情況，雙方將及時聯系并加以解決。

　　（二）訂單培養、合作辦學

　　1、根據乙方企業發展需要和崗位工作專業技能要求，_______年需___________________專業或相關專業__________名，由甲方根“_______________班”，并根據乙方企業發展狀況，根據生產經營規模或投資領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養專業、規模和合作方式。

　　2、為保證合作培養的人才質量，乙方應參與甲方投資建設專門化的實驗實訓室，（由乙方投入的部分設備所有權歸乙方所有）滿足合作班級學生的實驗實訓需要；乙方企業推薦技術骨干、能工巧匠承擔合作班級的部分教學實訓任務（培訓課時費由甲方支付）；積極為合作班級的學生下企業實踐創造條件，以使合作培養的學生盡快適應企業的需求；與甲方共同開發相關課程等。

　　3、勞動力轉移培訓：乙方以“招工就業”、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源，并與甲方采取“工學結合，半工半讀”的靈活合作模式，共同培養企業員工。實現“招工”與“求學”聯動，甲方為乙方培養專業人才（工作的同時，可以就讀甲方的成人大專或成人本科學歷教育）。

　　4、乙方有對甲方的“訂單班”或“勞動力轉移培訓”等人才培養方案提出改進意見的權利。甲方以產學合作、工學交替、頂崗實習的現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設置課程、組織教學，保證乙方人才培養質量。

　　6、甲方選派優秀教師和業務骨干參與乙方科研項目開發、技術援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，并對雙方成果進行推廣。

　　7、乙方選派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程；參與甲方科技開發、教學改革、教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同所有。

　　8、甲乙雙方在開展訂單培養、合作辦學過程中，因重新組班或專門化的教育教學、實習實訓等因素，所增加的部分教學成本，雙方可協商另議。

　　（三）頂崗實習、實訓基地建設合作

　　1、甲方從合同簽訂之日起，根據職業教育教學計劃和培養方案，每年選派一定數量的指定年級、專業的學生到乙方進行頂崗實習，具體人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協商決定。

　　2、乙方作為甲方學生的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求。雙方在協商一致的.基礎上，本著共同發展的原則，建立緊密、長效的合作機制。

　　3、乙方若需在甲方建立校內生產性實訓基地，原則上可由甲方提供場地設施，由乙方投入生產設備應。（建立實訓基地協議另訂）

　　4、甲、乙雙方應從符合教學規律、切合企業實際、適應企業生產周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃，以保證頂崗實習期間工、學任務的順利完成。同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育。指導教師、班主任老師必須按期下企業協助乙方做好頂崗實習學生的各項工作；乙方應為頂崗實習學生制訂切實可行的輪崗工作計劃。

　　5、乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作、生活環境。實習期間企業與實習學生不具有勞動合同關系，實習單位對實習學生酌情發放實習補貼，以切實維護學生權益。

　　6、頂崗實習學生在實習期間，根據實習協議的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規章制度（含考勤管理和技術管理），同時不得違反甲方的有關管理規定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產安全。

　　7、因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評定。

　　8、甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監督，并加強對學生的思想教育和職業道德教育，發現問題及時提出解決辦法，協調乙方和實習生之間的關系。

　　9、學生頂崗實習期間，經雙方協商，乙方向甲方交納管理費用____________元/人期，主要用于接送學生下企業的車旅費用，甲方實習指導教師、班主任下企業協助做好實習學生的學習、工作、生活等問題而產生的車旅費用、相關補貼等。

　　（四）互派掛職交流合作

　　1、甲方每年定期派遣一定數量的專業骨干教師到乙方及其下屬相關企業掛職鍛煉，培養“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。

　　2、乙方及其下屬相關企業，每年定期派遣中高層管理人員或技術人員到甲方掛職支教，參與甲方的管理、教學工作。掛職期間甲方提供相關食宿條件和工作崗位，并保證掛職效果。

　　3、雙方派出的掛職、培訓人員應認真做好對方的生產和教學工作，嚴格遵守保密制度和各種管理規章，確保各方的正常工作、生產和教學秩序正常。掛職期滿，并經考核合格后，視情況由接受單位發放相關聘書。

　　（五）上述有關事項具體約定、其他合作方式及內容陳述

　　1、____________________________________________________________________________________________________________

　　2、____________________________________________________________________________________________________________

　　3、____________________________________________________________________________________________________________

　　以上協議如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商解決并簽訂補充協議（或備忘錄），補充協議與本協議具有同

　　甲方：_________乙方：_________

　　代表（或授權）人：_________代表（或授權）人：_________

　　_________年_________月_________日_________年_________月_________日

企校合作方案 篇2

　　甲方：__________________________乙方：__________________________1.《中國儀器儀表搜索聯盟》合作協議用于規范雙方之間關于本協議包括的法律關系及權利義務。

　　2.有關中國儀器儀表搜索聯盟的定義用聯盟的方式推動和擴大儀器儀表行業網站的影響力和市場競爭力，為儀表企業和用戶提供更加集約的信息、龐大的數據、專業的服務。該聯盟的聲明權和發布權及標識由搜儀網______擁有和解釋。

　　3.加入中國儀器儀表搜索聯盟的成員標準

　　3.1具有中國相關法律許可的icp證的行業性網站;

　　3.2在行業內具有相當的影響力和知名度;

　　3.3儀器儀表類b2b、b2c型電子商務平臺。

　　4.合作內容

　　4.1該搜索聯盟主要合作內容是與具有產品搜索、企業搜索、供求搜索、人才搜索、行業網站搜索、行業品牌搜索等搜索功能的行業網站進行互換推廣服務;

　　4.2乙方在甲方選擇的上述類別下檢索頁上加上有甲方相應檢索鏈接的文字標識，該文字標識經甲方確認后生效并終于本協議規定的合作到期時間;

　　4.3甲方在其網站_____________位置加上中國儀器儀表搜索聯盟標識，該標識經甲方確認后生效并終于本協議規定的合作到期時間;注：詳情請參閱_____網關于中國儀器儀表搜索聯盟標識的認定____________。

　　5.甲方的權力和義務

　　5.1甲方有權在協議期限內，要求乙方在協議指定的位置添加甲方的標識。

　　5.2協議到期，甲方有權要求撤消在乙方網站發布的標識。

　　5.3甲方有義務在協議期限內，在自己網站指定位置添加乙方的標識。

　　5.4協議到期，甲方有權撤消甲方自己網站上相應位置乙方的標識。

　　6.乙方的.權力和義務

　　6.1乙方有權在協議期限內，要求甲方在協議指定添加乙方標識。

　　6.2協議到期，乙方有權要求撤消在甲方網站發布的標識。

　　6.3乙方有義務在協議期限內，在自己網站指定位置添加甲方的標識。

　　6.4協議到期，乙方有權撤消乙方自己網站上相應位置甲方的標識。

　　6.5協議期限內，乙方有義務向甲方提供關于本合作相關范圍的技術支持。

　　7.合作協議中斷及終止

　　7.1在協議有效期內，雙方不得以任何理由解除本協議，雙方也不得擅自中斷或終止對儀表企業、用戶提供本協議規定的服務。

　　7.2在下列情況下，雙方可以中斷對儀表企業、用戶的服務：a.不可抗力;b.為維護、檢修、升級系統的需要以及相關第三方為維護、檢修、升級系統所使用的主機、電力設備、公共網絡等相關配套設施需要;c.儀表企業、用戶存在違反雙方的服務條約，經雙方通知后在規定期限內不予更正的;d.其他必須中斷服務的情況(由雙方認可)。

　　8.其他條款

　　8.1合作雙方其它服務條款與本服務協議內容相沖突時，以本服務協議為準。

　　8.2由于不可抗力導致雙方任何一方無法按照本服務協議繼續執行的，由合作雙方協商解決或者合作雙方所在地仲裁機構申請仲裁。

　　8.3爭議解決：執行過程中發生爭議，由合作甲乙雙方協商解決，或者向乙方所在地仲裁機構申請仲裁。本合作協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，具有同等法律效力。

　　本協議自甲乙雙方簽字蓋章后正式生效，協議有效期為_____________________。

　　第一條協議范圍內，雙方的關系確定為合作關系。為拓展市場更好地、更規范地服務消費者，甲方根據乙方的申請和對乙方的個人情況的審核，同意乙方將(產品)加入在位_______省(市、自治區)_________市(地區)_______縣(區)______街道號的(店鋪名稱)內進行銷售。

　　第二條訂立本協議的目的在于確保甲、乙雙方忠實地履行本協議規定的雙方的職責和權利。乙方作為單獨的經營者進行經濟活動。因此，他必須遵守所有經營者共同的法律要求。作為一個經營者，乙方不是甲方的代理人，也不是甲方的雇員和合伙人。乙方不是作為甲方委托代表，乙方無權以甲方的名義簽定協議，使甲方在任何方面對第三人承擔責任，或由甲方負擔費用，承擔任何義務。

　　第三條有效期從_______年_____月_____日至_______年_____月_____日，由簽約日計，在本協議有效期內雙方任何一方要提前終止合作必須提前一個月通知對方;乙方可在協議有效期滿前一個月向甲方提出延長協議合作的書面請求，經甲方同意，可以續簽《__________合作協議書》;在續約前若有第三方要求與甲方合作，乙方有優先權。

　　第四條由于乙方所銷售的產品與甲方店鋪銷售的產品為錯位產品，不影響甲方產品的銷售，不存在于搶生意之說，在協議有效期內甲方不得私自從其它渠道拿與乙方同種產品在店內進行銷售。

　　由于乙方是借用甲方的店鋪

　　①乙方愿意以每月租金為元支付給甲方，甲方騰出平方的地方(靠近門口)做為乙方進行營業的柜臺，就此柜臺在協議有效期甲方不得隨便占用更不可更改使用面積，甲乙雙方的產品銷售互不干擾

　　②乙方愿意每月從自己產品月銷售總額(根據一個月下來的收據)中提取%作為租用甲方店鋪之租金付于甲方。

　　③乙方以幫助甲方銷售甲方所經營的產品每月銷售總額達為元作為租用甲方店鋪之租金相互抵消，若乙方未達甲方要求的的月銷售總額，乙方將按月銷售總額的差額部分的%支付于甲方。(以上3條任選一條)每月租金(包括水電費)支付(合計)日為每月月底最后一天。

　　第五條甲乙雙方經過協商為了共贏，相互幫助銷售對方產品，各方按照幫對方月進行銷售的月銷售總額的%提成作為勞動酬勞。(此條款僅供雙方愿意進一步合作時作為參考，同時與第四條中給出的3條參考建議不相沖突)第六條附加條例：第七條如果產生有關本協議的存在、效力、履行、解釋、終止的爭議，雙方應通過友好協商解決，如果爭議發生之日起三個月內通過協商不能解決的，或者任何一方拒絕協商的，則任何一方均可訴請人民法院裁決。飯店合伙經營協議書第八條本協議一式兩份，甲乙雙方簽字之日起生效。雙方各備案一份，復印件無效。乙方茲承認簽署本協議，并已閱讀及明白本協議所列條款所包含的規定，并同意受其約束。

　　第九條如果某個條文認為是不適用或無效的，或是有需要補充的，可以在本協議的附加條例中予以更改、修正或是補充，該條文不適用或無效不應影響整個協議的效力。同時簽署的本協議的附加條例中的更改和修正或補充，在本協議中具有同等法律效力。

　　甲方：乙方：日期：_____年_____月_____日日期：_____年_____月_____日

企校合作方案 篇3

　　合作書意 向

　　甲方：太原師范學院歷史系分團委學生會 乙方：山西省圖書館讀者工作部

　　一、 概述

　　太原師范學院歷史系將于4月20日舉辦“太原師范學院首屆歷史文化節暨第八屆讀書與治史活動”。希望與山西省圖書館進行合作，在活動期間舉辦一場公益宣講。

　　“讀書與治史”活動是太原師范學院歷史系的一大特色，作為歷史系的常規活動，本著開闊學生視野，提高專業素養的宗旨，已經成功舉辦七屆。今年，“讀書與治史”活動比往屆更加不同，首屆歷史文化節將以繼往開來的嶄新面貌呈現在廣大師生面前，相信會收到更大的反響。

　　此次活動將持續一個月，期間適逢4.23世界讀書日，因此，誠摯邀請山西省圖書館蒞臨師院做公益宣講，相信此次合作定會收到非常好的效果。

　　二、 合作價值

　　山西省圖書館作為我省最大的圖書館，無疑享有至高的聲譽，尤其是在大學生群體中，受到高度的贊揚和褒獎。此次活動適逢4.23世界讀書日，希望通過此次合作，進一步提升山西省圖書館在我省高校的知名度和地位，從而進一步擴大山西省圖書館對于大學生的影響力。

　　三、 合作內容

　　1、 針對太原師范學院歷史系本次活動的主題，由甲方邀請乙方于

　　活動期間在校園內舉辦一場公益宣講。

　　2、 關于宣講的具體時間及主題，由雙方協商后可做決定。

　　3、 宣講場地由甲方提供并安排，會場可容納200人以上。

　　4、 甲方為乙方提供宣講場地，宣講活動的前期準備和相關宣傳（包

　　括海報，噴繪，展板等）。甲方會于校園人流聚集地區展出此次活動的宣傳噴繪，并在顯著位置標明主辦方為“太原師范學院歷史系、山西省圖書館”。宣講當日甲方負責組織安排工作并維護會場秩序。

　　5、 乙方負責提供宣講有關內容（包括PPT），亦可在校園內人流集

　　中的地區展出關于山西省圖書館的宣傳展板。

　　6、 此次活動將于4月20日舉辦開幕式。屆時，太原師范學院院黨

　　委書記、副院長及歷史系主要領導將出席講話。甲方誠摯邀請

　　乙方此次合作的主要負責人出席開幕式并作講話。

　　7、 山西青年報作為此次活動的媒體宣傳方，將對此次活動全程予

　　以關注和報道。

　　總之，希望通過此次活動，深化貴我雙方長期友好合作伙伴關系。 如有未盡事宜，可以與甲方及時聯系協商。

　　聯系人：張忻怡（太原師范學院歷史系）電話： 附：太原師范學院首屆歷史文化節策劃書

　　太原師范學院首屆歷

　　史文化節策劃書

企校合作方案 篇4

　　目的：通過一系列活動和宣傳，營造富陽國貿的企業文化，塑造、強化、提升并宣傳國貿的企業品牌形象。

　　1、LOGO設計大賽。由富陽日報發起，市民參與，評選出最適合國貿品牌氣質的LOGO圖案。目的在于擴大國貿的.影響，提高國貿知名度，塑造國貿品牌形象。并以此LOGO作為國貿標志，反復強調國貿的形象標志，強化品牌形象。

　　2、定期舉辦音樂沙龍，聯系一些室內小型樂隊（限古典、爵士），邀請小資參加，由富陽日報全程跟進報道，以此提升國貿的文化氛圍與品牌層次。

　　3、舉辦高檔品展覽。將國貿塑造成一個集各項設施為一體的綜合性高檔會展式酒店。

　　4、由富陽日報發起舉辦酒店業高峰論壇。

　　5、合作推出《富陽酒店》特刊，對內作為企業文化建設的載體之一，提升員工素質，增強團隊意識；對外作為與目標公眾溝通交流的渠道，傳播企業信息，強化品牌形象。可以結合在集團內部發放和客戶直投方式。

　　6、在富陽日報上刊載由記者采寫的關于國貿酒店樹立新品牌形象策略的系列報導，引起社會的普遍關注和同行的積極呼應，有效地傳達國貿酒店經營理念，傳播國貿的品牌形象。

　　7、在富陽日報、馬路兩邊投放以“我在富陽有個家”為主題的企業形象廣告；并在車站出口處、進富陽城區等最醒目的位置上設立大幅燈箱廣告，讓踏進富陽的賓客第一時間就感觸到酒店的形象。

　　8、成立俱樂部，實行俱樂部會員制，富陽日報對此進行具體報道，結合廣告、新聞等形式。

　　9、選拔國貿形象代言人，由富陽日報發起和組織，對國貿形象與檔次起到一定的提升作用。

企校合作方案 篇5

　　課題研究的目的及其背景：

　　初三物理復習教學是一項異常繁重的緊張的工作，在貫徹實施物理新課程教學理念下更顯迫切，在當前九年級物理教學中，學生由于不同的成長環境、社會環境、學習環境、知識基礎、性格特點等等已經發生了很大的變化，家長、社會對于教育的涵義、重要性出現了不同的認識傾向、提出了了更高的要求，在面臨升學和就業的雙重壓力下，培養出社會和祖國需要的合格人才是教育工作者的矢志不渝的追求，所以我們在初三下學期的物理專題復習過程中，要因材施教，對癥下藥，力爭大面積的提高教學成績和教學質量，是我們的努力追求的目標。

　　另外，一個引起注意的是在初三教學的后期復習階段，隨著考試日期的日益臨近，成績的差距日益拉大，學生們中間由于理想與現實的考量，同時面臨升學與就業的雙重選擇，因此，在班級中形成了一種三極嚴重分化的局面，一種學習成績優秀，前途光明，越發更加努力拼搏，一種普通高中、好的技工學校，尚有希望，悲傷之余希望猶在，學習尚還自覺，第三種，成績與名次令人心涼與悲傷，徹底絕望，留給他們的是違反課堂紀律，整日茫茫然，昏昏然，不知道如何忙與忙什么，整體看來，專題復習階段，客觀上講學生的管理到了自我管理階段，老師與學校管理為輔，在這樣一個特殊時期，我們必須凝心聚力于復習，明確目標，心無旁騖，拒絕誘惑，從而提高此階段的復習效率和質量。

　　課題研究的意義:

　　在初三下學期特殊的復習階段，由于受到多層次學生狀態和日益繁重的`教學任務的雙重影響，我們更要認真鉆研九年級物理復習教學大綱、教材特點、新課程標準，精心備課，狠抓教學重難點與考點，高度重視每一節課的容量和質量，注重專題復習的效率和進度，同時最大可能訓練與提高處理不同問題能力，掌握教學的方式方法，培養學生高效率的學習方式方法，從而使其在更高的層次上更系統更全面的掌握初中階段的知識是我們教師不懈努力的目標，才能培養出更多更優秀的祖國和高一級學校需要的人才，將來為祖國建設做出更大的貢獻，成為棟梁之才，責任重大，意義重大。

　　課題研究的內容：

　　1、理解小組合作的物理專題復習的教學目標和內容。

　　首先，我們要透徹深入的理解此階段小組合作基礎上的物理專題復習的教學目標和內容，就是繼續強化理解初中階段物理知識，以便形成系統的掌握不同知識間的聯系，以提高其在不同的問題情境下靈活運用知識和科學的方法解決具體問題的能力和效率，同時培養與提高思維與探究能力的層次。

　　2、是否高效激發學習的積極性和主動性是評價物理專題復習效果的唯一依據和正確標準。

　　課堂教學和學習都在強調注重和提高效率和質量，此階段的物理專題復習同樣更加強調效率和質量，特別是在如此有限的時間里更是如此，因此為了提高效率與質量，我們要做到善于和必須激發學生的積極性和主動性，聯系現實與理想，就業與升學，在有共同的夢想訴求的小組合作基礎上增強學習動機和學習興趣，從而事半功倍，提高復習效果。

　　課題研究方法：

　　專題復習研究的方法需要我們在歷年來的初三復習過程中不斷總結，不斷挖掘，不斷鉆研，進而構建新的知識結構，同時不斷參考相關文獻與資料，向同事學習借鑒，力爭不斷創新不斷發展形成高效率的研究方法。

　　1、行動研究

　　以物理新課程標準和教材要求為理論指導，制定科學的物理專題復習方案，并積極的落實、總結、創新、再落實、再總結、形成模式，總結經驗，撰寫不同復習方案的研究報告。

　　2、調查法

　　定時組織不同層次學生征求意見、隨機面對面座談、復習方案調查表制定、統計。

　　3、案例分析與研究

　　在課題實施過程中，注重歷年來物理專題復習方案的分析與研究，做到九年級物理專題復習更具實操性、效率和質量兼顧的方式與方法。

　　讀書計劃：

　　20xx、9----20xx、10《初中物理課堂教學技藝》

　　2103、10----20xx、11《初中物理教學評價》

　　20xx、2----20xx、4《中學物理教學參考》

　　課題研究的階段劃分：

　　（一）準備階段

　　形成和完善方案，明確研究思路，制定研究可行的研究計劃，查找有關物理專題小組合作學習的資料，制定和分析基于初三學生基礎上的學情分析，做到理論與實踐相結合的課題研究計劃。

　　（二）開展實施研究階段

　　1、使學生明確和理解物理專題復習的重要性，樂于參與研究工作，提高學習的積極性和主動性。

　　2、尋找和總結提高基于小組合作學習的物理專題復習質量的方法和策略。包括在不同的階段采用的物理復習方案與計劃，對學生提出的課堂要求，不斷總結，不斷比較，找到和形成理想高效的復習策略。

　　3、研究如何通過專題復習提高學生學習物理的熱情和掌握學習的方法。通過復習的方案的落實，掌握物理知識間的聯系，形成完善的知識體系，從而掌握學習的方法和蘊含的科研方法、科學思想，增強學習的興趣。

　　（三）完善總結階段

　　進行課題的總結和成果的展示，將以讀書心得、論文、案例分析等等的形式加以展示。因此，我力爭做到，及時的總結研究成果、及時的記錄實驗數據、積累各種資料、科學的分析數據與資料、形成高效實用的方案，為圓滿完成課題研究做好各種工作。

企校合作方案 篇6

　　一、實驗方法：

　　1、分組前的摸底分析：

　　四年二班、四年三班為實驗班，各班上48名學生來自不同的家庭文化背景，其性別、性格、能力各方面有一定的差異，教師要對各學生的情況了解清楚。

　　2、組建的原則：

　　小組合作學習是以小組活動為主體的教學活動，它的組建按"組內異質，組間同質"的原則進行。

　　A、組內異質：合作學習小組在構成上體現班級的縮影。它由8人根據不同的能力、性格、家庭文化背景等方面的合理差異而建立起相對穩定的學習小組。以小組合作的形式，在教師的引導下，通過組內學生的探索和互助共同學習完成任務，同時對學生的認知、情感、自信心，同伴關系等產生積極的影響，以保證組內各成員之間的差異性和互補性，保證在小組合作學習中組內成員主動參與和互助合作。

　　B、組間同質：各小組的總體水平基本一致，從而保證各小組之間公平競爭的開展。

　　3、選好組長：

　　為充分發揮學生個體及小組學習的'優勢，教師在對小組成員的深入了解上，選出一些思想品德好，成績優秀，表達能力強的同學當作組長。組長的作用不可小窺，其起到領頭的合作、表率、協調各員之間的作用。讓小組成員在組長的組織下，彼此尊重、理解、容忍地進行小組合作學習。

　　4、學習方式：

　　小組成員之間往往采用對話、商討、爭論等形式學習過程中出現問題進行討論，以獲得實現學習目的的最佳方案，一改以往教師講、學生聽教師問、學生答的被動局面，充分激活學生的求知欲望和探索欲望。

　　5、檢測體系和方法：

　　A、 檢測體系：

　　①學習興趣；

　　②學習行為；

　　③學習水平；

　　④合作精神；

　　⑤表達能力。

　　B、 測檢方法：

　　①課堂觀察；

　　②對學生行為采取小組集體評價的方法；

　　③對學習水平檢測可采用測驗法；

　　④可采用與學生談話，口語測試等自由方法；

　　⑤采用問卷、跟蹤記錄調查法。

　　二、開展小組合作學習的基本策略

　　1、創設合作學習需要的情境，適當安排小組合作學習。

　　2、倡導呼告式的合作學習形式，提高合作的有效性。

　　3、推行學習任務承包，落實學習責任制。

　　小組合作學習還有必要采用行動研究法，并輔之以問卷調查，個案分析等方法幫助進行調查、分析、研究，從而掌握學生真實的發展變化規律。總之，小組合作學習要使得課堂呈現出一道：“每個學生在同一時間內，既是學生，也是先生，一人教大家，大家教一人”的人人自主互動的亮麗風景線。

企校合作方案 篇7

　　一、全市社會主義新農村建設檔案工作取得明顯成績

　　20xx年，國家檔案局、民政部、農業部印發了《關于加強社會主義新農村建設檔案工作的意見》（以下簡稱《意見》）。我市對此高度重視，積極組織學習和貫徹落實。市檔案局、市民政局、市農委聯合轉發了《意見》，結合我市實際，提出了工作要求；并聯合印發了《北京市村級檔案管理辦法》，進一步加強我市村級檔案的規范化管理。國家檔案局、民政部、農業部在20xx年又印發了《社會主義新農村建設檔案工作示范縣實施辦法》。我市進行了認真學習，并按照要求，確定了昌平區、平谷區作為我市示范縣活動的試點單位，同時以示范縣驗收標準為工作標準，全面指導全市新農村建設檔案工作的開展。經過努力，昌平區已于20xx年通過了全國社會主義新農村建設檔案工作示范區領導小組的驗收，成為全國第一批、我市第一家社會主義新農村建設檔案工作示范區；平谷區目前正在積極開展示范區創建的各項準備工作；其他涉農區縣也以創建工作為契機，以示范縣驗收標準為目標，努力提高檔案工作的整體水平。創建工作開展以來，全市檔案工作呈現出以下特點：

　　（一）各級領導高度重視，農村檔案工作發展環境不斷優化

　　近年來，各級黨委和政府對農村檔案工作的支持力度不斷加大，在組織、政策、資金等方面給予了更多的保障。市和區縣檔案局被列入了社會主義新農村建設領導小組成員單位和農村基層組織建設、農村集體經濟產權制度改革、集體林權制度改革等工作的領導小組成員單位，為農村檔案工作的開展提供了組織保障；檔案工作被列入市和部分區縣的農業發展專項規劃、新農村建設折子工程等文件，昌平、平谷、門頭溝區委和延慶縣委將檔案工作列入對鄉鎮村的檢查、考核內容，為農村檔案工作的開展提供了政策和制度保障；昌平、海淀、大興、延慶、密云等區縣政府為農村檔案工作撥付資金或配備設施設備，為農村檔案工作的開展提供了物質保障。尤其是昌平，在20xx-20__年度，區委、區政府投資415萬元為全區17個鎮街、304個村配備了數碼相機、計算機、空調等設施設備，極大地改善了鎮、村檔案室的辦公條件。這些措施有力地保障了農村檔案工作的順利開展。

　　（二）檔案行政管理部門認真履職，農村檔案工作指導服務力度不斷加大

　　市和區縣檔案局采取多種方式推動新農村建設檔案工作開展。通過制定村級檔案管理辦法、農村檔案工作考核標準等文件，統一指導、檢查新農村建設檔案工作；建立新農村建設檔案工作示范村，通過組織觀摩學習、召開經驗交流會等方式，以點帶面、典型引領，推進新農村建設檔案工作的全面開展；通過開通網絡語音、視頻指導，將檔案培訓課件、業務標準規范上傳網絡共享等方式創新農村檔案工作指導方式；通過組織農村檔案員集中培訓、到各鄉鎮村進行按需培訓、開展專項工作培訓等多種培訓方式有效提高村級檔案員業務水平，20xx年以來全市涉農區縣培訓檔案員共計約1.5萬人次。

　　針對農村工作出現的新情況、新問題，主動開展檔案服務工作。朝陽、海淀、豐臺、石景山、大興、通州、順義、昌平、房山等區縣檔案局加強對50個市級掛賬村檔案工作的指導并對拆遷情況進行拍攝，其他區縣檔案局也開展了對拆遷村的主動記錄工作，完整留存城鄉一體化建設歷史記憶；房山、平谷、通州、懷柔、密云等區縣檔案局開展對農民專業合作社建檔工作的指導；平谷區檔案局指導鄉鎮開展“一鄉一品”試點，建立鄉鎮特色檔案；朝陽區檔案局加強對農村城市化進程中土地儲備等工作檔案管理的指導。

　　大力豐富館藏資源，更好地為農民服務。確定涉農專業檔案接收范圍，全面接收各類涉農檔案。至20xx年底，各涉農區縣檔案館已接收宅基地、個人建房、農業普查、農業區劃、土地承包等十余類共計75萬余卷件涉農檔案進館，為農民利用檔案提供了資源保障；昌平、海淀區檔案局建立了“三農信息”專欄，上傳涉農的政策文件、技術信息、開放檔案目錄等內容，平谷區檔案局開發了“平谷區農村檔案資源共享服務平臺”，在線提供開放檔案目錄及全文檢索、預約查檔等內容，為農民提供了更為便捷的服務。

　　（三）涉農部門協調配合，農村檔案工作呈現齊抓共管的工作局面

　　市、區縣農委、民政局等涉農部門與檔案部門積極配合，在開展農村基層組織建設、村務公開、農村“兩委”換屆、農村集體經濟產權制度改革、農民專業合作社等工作中，都對文件材料收集、保管、移交等工作提出了明確要求；共同制定相關工作檔案管理辦法；對土地承包檔案清查、集體產權林權制度改革、農村土地經營權登記、農村換屆選舉等工作中形成的專項檔案進行聯合指導和檢查。房山區農委、經管站在制定的《農民專業合作社示范社評分細則與標準》中明確了檔案管理的要求；昌平區經管站以檔案為依據開發工作系統，既發揮了檔案的'作用，又提高了工作效率，促進了農村經濟發展和社會穩定。

　　（四）三級聯動抓規范，村級檔案工作水平明顯提升

　　在全市所有行政村全部完成建檔工作的基礎上，市檔案局提出行政村檔案工作規范化管理的目標要求；各區縣檔案局認真貫徹市檔案局要求，結合本區縣實際，制定實施辦法，落實目標要求。各區縣的鄉鎮檔案部門加強對土地承包、產改、林改、宅基地等涉農檔案的收集、管理，采取集中培訓、實地指導、網絡指導、組織觀摩、檢查評比等方式對村級檔案工作進行業務指導，加大對村檔案員的培訓力度，把目標管理工作落到實處，在全市農村形成了市、區縣、鄉鎮三級聯動，共同推進村級檔案工作規范化的良好局面。

　　村級檔案工作是農村檔案工作的基礎，必須下力氣抓實抓好。在三級聯動的推動下，村級檔案工作有了明顯變化。各行政村檔案室加強了對村民、流動人口、新農村建設、社保、換屆選舉等檔案的集中統一管理，部分行政村還留存了房地契、戶籍、村賬等上世紀60年代的檔案。至20xx年底，全市各行政村共保存了246萬卷件檔案；50%以上的行政村實現了使用計算機管理、利用檔案，利用互聯網查閱政府公開信息和檔案信息；一些行政村編寫了大事記、組織沿革、村志等材料，并舉辦了展覽。村級檔案在產權制度改革、解決矛盾糾紛、維護社會穩定、豐富村民文化生活等方面發揮了重要作用。村級檔案工作的整體水平不斷提高。

　　我們的工作雖然取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，主要表現在：各區縣新農村建設檔案工作的發展水平不平衡。部分涉農部門、鄉鎮對農村檔案工作的認識還不夠高；鄉鎮檔案員兼職過多（平均兼職5項），對村級檔案工作監督指導還不夠到位；村級檔案室建設存在一定差異，有10%的村還使用木柜、塑料盒保管檔案，約50%的村檔案室沒有安裝防盜門，缺少滅火器等設施設備，不具備安全的檔案保管條件；村級檔案人員存在兼職多、不穩定的情況等。對于這些問題，我們要高度重視，認真研究，采取積極有效的措施加以解決。

　　二、全市社會主義新農村建設檔案工作的主要任務

　　我們要以科學發展觀為指導，深入貫徹落實市委十一次黨代會精神，積極宣傳和推廣我市創建全國社會主義新農村建設檔案工作示范區的好做法、好經驗，采取有效措施，全面推進我市社會主義新農村建設檔案工作。

　　（一）進一步提高對新農村建設檔案工作重要性的認識，積極爭取各級領導和有關部門的支持，不斷提高工作水平

　　社會主義新農村建設過程中形成的檔案資料，是新農村建設發展的真實記錄，是深入開展社會主義新農村建設各項工作的基礎，是服務民生工作的重要依據，在提高農村基層政權和村民自治組織管理水平、發展農業生產、增加農民收入、維護農民權益、維護農村社會穩定、繁榮農村文化等方面具有十分重要的作用。

　　各級檔案部門要從統籌城鄉發展、加快城市化進程、推動城鄉經濟一體化、建設中國特色世界城市的高度認識新農村建設檔案工作的重要性，克服畏難情緒，加強對檔案工作重要性的宣傳，積極爭取各級黨委、政府以及涉農部門對新農村建設檔案工作的支持和配合，著力解決新農村建設檔案工作中的突出問題，持之以恒地做好新農村建設檔案工作，不斷提高農村檔案工作水平。

　　（二）進一步鞏固農村檔案工作規范化建設的成果，推動農村檔案工作科學發展

　　各級檔案部門不能滿足于現有的農村檔案工作規范化建設的成果，要再接再厲，繼續加強監督指導，推動新農村建設檔案工作科學發展。第一，堅持三級聯動、齊抓共管的工作格局。市、區縣、鄉鎮三級檔案部門要統籌協調，進一步明確職責，建立聯動機制，形成工作合力。各級檔案部門要繼續加強與農業、民政、林業、水務、社保等部門的溝通聯系，建立良好的協作機制，保證檔案工作與業務工作的同步開展，形成齊抓共管的工作格局。

　　第二，加強檔案管理制度的完善和落實。要指導涉農部門、鄉鎮、村隨著工作的發展，健全、完善檔案管理的各項規章制度，尤其是文件材料歸檔范圍和保管期限、村“兩委”換屆檔案交接制度等。要加強制度落實情況的檢查和考核，保證各項檔案管理制度落到實處，得到有效的執行。

　　第三，加強涉農檔案的收集工作。要指導涉農部門、鄉鎮、村將農村基層組織建設、農業生產、農民生活、資產管理、村民自治、新農村建設等工作中形成的文件材料收集齊全，集中管理。要按時接收鄉鎮和涉農部門重要涉農檔案進館，豐富館藏檔案資源。

　　第四，加強村級檔案的安全管理。要積極協調有關部門和鄉鎮，大力加強村級檔案室的基礎設施建設，配備符合檔案保護要求的、數量充足的柜架和裝具，完善保管條件，確保檔案安全。

　　第五，加強新農村建設檔案服務工作。要進一步增強檔案服務意識，通過網絡服務、送檔上門等方式，為農民提供更便捷的服務。要指導鄉鎮、村做好檔案利用工作，充分發揮檔案在行使政府職能和維護農民權益方面的作用。

　　第六，積極探索新農村建設檔案工作的新領域、新方式。要結合本地區新農村建設工作和檔案工作的實際，深入研究鄉鎮、村、各類經濟組織檔案的收集、管理、利用等工作中出現的新情況、新問題，要解放思想、開拓創新，積極探索新農村建設檔案工作的新方式、新方法，推動農村檔案工作與時俱進、科學發展。

　　（三）采取有效措施，加大對新農村建設檔案工作的檢查指導力度

　　為進一步加強我市農業農村檔案管理，全面提升新農村建設檔案工作整體水平，使檔案工作更好地服務社會主義新農村建設，我局與市農委、市民政局研究決定，將以創建全國社會主義新農村建設檔案工作示范區為契機，根據國家檔案局、民政部、農業部聯合制發的有關加強社會主義新農村建設檔案工作的辦法和標準，聯合印發《北京市新農村建設檔案工作測評辦法》（以下簡稱《測評辦法》）。這個《測評辦法》借鑒了國家檔案局創建工作的測評標準，采取了市檔案局主要牽頭，區縣互評互驗的方式，目的是使各區縣之間形成相互了解、相互學習、相互檢查、相互促進的良好氛圍，齊心協力，共同促進全市新農村建設檔案工作整體水平的提高。

企校合作方案 篇8

　　　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，認真貫徹落實國家、省《中長期教育和發展規劃綱要》精神，以及縣局、街道教研室相關活動指導意見，在全校范圍內開展以“家校共建和諧發展”為主題的系列活動，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風尚。本次活動旨在加強家校之間的聯系，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養起來。通過教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會。

　　二、總體目標

　　建全家校聯系制度，建成起家校聯系網絡，搭建家校互通互動平臺，讓家長走進實驗，接觸教育，了解孩子，形成學校與家庭教育的合力，促進孩子和諧發展，同時也將顯示學校嶄新的一面

　　三、領導小組

　　為切實加強實驗小學家長學校工作的實施與落實，經校會研究決定成立專項領導小組，成員如下

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、具體家校共建措施

　　1、校訊通，家校聯系的一個主要渠道

　　校訊通是家校聯系最方便、最靈活、最實用的渠道。它可以時時將孩子成長的點滴，及時饋給家長，讓家長在第一時間了解孩子在學校的基本情況以及最近的`一些變化或進步。讓家長在家里的時候也可以對孩子在學校里的一些好表現給予一定的鼓勵和表揚，對一些不好的行為給予建議并及時地糾正和強化。

　　2、定期召開家長會。

　　組織家長會，向家長匯報一下班中的主要情況。在家長會上教師要把學校的辦學方向，辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學的育人方法，請有經驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現相互通報，也可讓學生參加，讓他們親身感受老師和家長都在關心他們，助他們，為他們操心，從而激發學生奮發向上自主教育的意識。

　　3、定期家與家長溝通、交流。

　　老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現。采取家或者電話家的形式和家長溝通，更好的了解學生的一些基本情況，對學生的一些好習慣的養成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長溝通時，作為教師要一分為二地評價學生，與家長達成一致意見，而家長要認真了解孩子在校的表現，主動向老師介紹孩子的優缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學校教育相得益彰。

　　4、開放校長電子信箱

　　向家長公開校長的電子信箱，便于家長對學校工作的監督，對于教育教學的想法或是意見及時與校方取得聯系。

　　5、適度開放教育設施

　　在不影響教學的情況下，開放圖書室、微機室、會議室，實現學校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進程。

　　6、共同實施教育

　　利用校內、外宣傳陣地，邀請家長與學校共同策劃、組織國防教育、環保教育、生命教育、常識教育、誠信教育、養成教育等活動，實現家庭和學校教育共謀、成果共享，同時學校選派優秀教師擔任輔導員，開展文明素養、科學文化、法制等方面的教育。

　　7、開展實踐活動

　　積極與社區、企事業單位聯系，每學期開展一次實踐活動，培養學生的社會實踐能力。

　　五、活動步驟

　　1、宣傳階段

　　20xx年九月“家校共建”主題活動宣傳階段，號召廣師生和家長一起行動起來，積極參與家校共建活動。

　　2、具體實施階段

　　（1）20xx.9-20xx.6以養成教育為主線，培養學生養成良好的學習習慣、生活習慣等。

　　（2）20xx.9-20xx.8以“講禮貌做文明人”為主題，從生活、學習等細小環節為突破口，對學生進行文明禮貌教育。

　　（3）20xx.9-20xx.8以“懂文明，知禮儀”為主題，教給學生如何做一個懂文明知禮儀的學生。

企校合作方案 篇9

　　為做好貴公司食堂承包經營工作，特制定職如下方案書

　　一、本人簡歷：

　　二、承包優勢：

　　1、從事餐飲行業年，任廚師長年，具有豐富的專業知識；

　　2、20xx年，主持承包食堂，得到客戶的肯定與贊揚，具有承包大企業食堂的管理經驗。

　　3、擁有一支經驗豐富的廚師隊伍，能制作魯菜、川菜等多種菜式，適應范圍廣，可以滿足不同口味的需求。

　　三、承包成本分析

　　項目

　　自營

　　承包

　　每月可節約費用

　　廚房員工

　　因是本企業員工，從入職直到退休，工資一直上漲而業務水平提高較難。

　　專業的培訓和人力資源管理制度，在競爭中獲得提升。

　　自營時用工10人，平均工資1300元，承包后用工8人，平均工資1000元，節約額1300x10―1000x8=5000（元）

　　原材料進貨

　　自己負責采購，因信息有限，很難采購到質優價廉的原料

　　片區統一采購配送，可降低原料的成本，優化資源配置。

　　自營時采購需80000元，承包后采購只需70000元，營節約額：80000―70000=10000元

　　營養搭配

　　烹飪技術一成不變，無專業人員研究，菜色單調。

　　專業廚師，膳食搭配合理，品種多樣。

　　管理經營

　　從采購員到營運管理人員，都為公司員工，不易管理。

　　有嚴密的管理體制，可減少浪費，降低成本，提高效益。

　　按2名管理人員計，可節省管理員工資3000元，

　　燃料

　　每月約需用3千多元且浪費較多

　　公司通過科學的烹飪方法，節省燃料

　　自營時需燃料費3500元，承包后需燃料費2500元，節約額：3500―2500=1000（元）

　　合計，以500人就餐為例，每月節約費用約為19000元，一年為貴公司最少節省22。8萬元

　　四、合作方式：

　　1、貴公司提供廚房、餐廳、廚具設備、及水、電、燃料費用。（或可根據貴方的實際情況另定）

　　2、貴公司有條件盡量提供員工住宿房間。

　　3、承包期間必須添置或需要更換的廚房設備，由我方提出申請，經貴公司同意后并負責添置，經營期間如人為損壞，由我方照價賠償，自然損耗除外。

　　4、食堂工作人員的工資、福利及其它費用由我方負責。

　　五、結算方式：

　　以刷卡實際發生額結算，一個月結算一次。

　　六、操作管理流程：

　　（一）、食堂員工實行崗位責任制，各負其責、相互配合，共同監督。

　　（二）、原材料采購

　　1、周期菜單方案：根據廚師科學搭配，提前一周交付廠方核定。

　　2、做到新鮮質優達到國家食品衛生標準，首先所有食品原材料都采購于正規廠家、進行原料選擇，油類來自大賣場的正規品牌、肉類跟正規宰場洽購、并每天提供檢疫證明，蔬菜采購蔬菜基地。大米、調料品來自符合有關標準的單位。食品實行"四不"制度；

　　A采購員不買腐爛變質、過期或三無原料；

　　B保管驗收員不收腐爛、過期或三無原料；

　　C加工人員不用、過期或三無原料；

　　D服務人員不賣、過期或三無食品。

　　（三）、食品驗收

　　每天由主管人員專門驗收，確保不短斤少兩，蔬菜感觀好、新鮮；葷菜不變質；調料符合規格要求，在保質期內。

　　（四）、食品置放加工與清洗

　　1、食品置放

　　蔬菜、葷菜全部上架，不直接落地。葷菜放進冰箱，未加工食品和已加工食品分開擺放，并定點、整齊。按照衛生標準，有明顯標識登記，生產日期。食品存放實行"三隔離"：

　　A生熟隔離；

　　B食品與雜物、藥物隔離；

　　C成品與半成品隔離

　　（1）肉等易腐食品的保存必須低溫冷藏，食品化冰之后嚴禁二次冷凍。

　　（2）大米等易霉食品的儲存注意干燥防潮。

　　（3）油鹽醬醋等調味品，加蓋加罩。

　　（4）食品儲存按入庫次序、生產日期和類別，按"先進先出"原則擺列整齊。

　　2、食品加工

　　按類進行加工、切配，蔬菜先挑出黃、爛葉子，葷菜按要求加工。

　　3、食品清洗

　　葷、素菜清洗池分開；蔬菜做到先浸泡30分鐘，再清洗然后過凈，葷菜在固定的池里清洗，按類擺整齊、挑清、洗凈全部上架。

　　（五）、食品烹飪

　　食品烹調過程嚴格防止污染，半成品二次烹調時注意煮透。嚴格遵守食品配備、燒煮及保存時間和溫度標準。

　　A烹飪需注意煮透煮熟；

　　B盡可能縮短烹飪后的菜肴周轉時間，烹飪后的菜肴加蓋以防污染。

　　C如有確實需要儲存冰箱的'食物，必須待徹底冷卻后才能放入冰箱。

　　D上漿腌味的食物如果要隔天使用，不可以加入料酒、蛋，防食物變質。

　　E同類食品烹飪多樣化。

　　（六）、開餐服務

　　1、二次更衣，洗手消毒，穿戴好整潔的衣、帽、手套和口罩。

　　2、放置好熟食，并加蓋。

　　3、開餐中保持良好的服務態度，主動詢問員工選擇菜樣，熱情微笑服務。

　　4、開餐中派專人負責餐廳及餐桌的衛生工作。

　　5、開餐時間內，保證有服務員在熟食間為員工服務。

　　（七）餐具餐廳清潔與環境衛生

　　1、先把餐具、炊具分類、實行"四過關"：一刷、二洗、三消毒、四保潔，定點整齊擺放。

　　2、餐廳環境衛生清潔，保證桌面、地面干凈并做好桌面消毒，每餐清掃，每周2次大清掃。

　　3、廚房衛生

　　（1）每天定時清洗爐灶、工作臺、盛器、落水池。

　　（2）設施干凈、光亮、無雜物、無滑膩。

　　（3）桌面、門窗、貨架清潔無塵，地面干凈無積水，無"四害"。

　　（4）熟食盛器消毒后，方能使用。

　　（5）各種器具和抹布必須生、熟專用，并有明顯標志。

　　（6）各種器具和抹布用后及時洗凈，定位安放保潔。

　　（7）廢棄物及時入專門盛器內并加蓋，泔腳及時清理。

　　4、保證食堂周邊地方清潔，工具定點擺放，不亂堆雜物。

　　（九）、冰箱、冰柜

　　冰箱保持里外干凈，食品整齊擺放，生熟和熟食分開，熟食用保鮮膜包好。

　　（十）、安全教育與管理

　　1、上崗人員保證持有效食品從業人員健康證，上崗前嚴格執行衛生消毒程序。經常對員工食品衛生、安全教育，注意正確操作工具（切肉機、爐灶、液化氣閥門、蒸飯箱、水、電使用），正確使用消防器材。

　　2、采取制度化管理。

　　（十一）、離崗善后工作

　　要求當日值班人員檢查關好水、電、液化氣、門、窗，并做好記錄。

　　七、服務承諾：

　　1、嚴格遵守《中華人民共和國食品衛生法》的規定，所有的廚房人員一律憑有效的"健康證"上崗，每年統一體檢身體。

　　2、開展靈活多樣的服務方式：如加班、夜宵、節日聚餐、干部用餐等，針對貴公司員工伙食的實際需求，制定不同的伙食方案，讓員工用得安心、吃得放心。

　　3、每周菜譜由營養師專業調配，使營養結構更合理。

　　4、了解員工意見，根據員工反饋的信息不斷加以改進

　　八、管理方式：

　　1、我方在提供飯菜時如有雜物，員工有權要求退換，我方無條件執行，并向各人解釋、道歉。

　　2、若我方提供不潔食物造成貴方人員食物中毒的，或造成其他不良后果的，責任經有關部門認定，由責任方負責。

　　3、我方員工必須遵守貴方廠規廠紀，若有違反受貴方處理。

　　4、承包期間我方服從管理及檢查，如遇處罰應接受并賠償。

　　通過以上的方案，我相信我有能力能經營管理好貴公司的員工食堂，肯請貴公司給我這次合作的機會，我將以最大的努力和最大的誠意來為貴公司員工服務。

　　工廠與學校合作方案六

　　一、減輕單位的負擔，減少浪費現象

　　1、專業食堂承包公司有穩定的采購體系，以低于市場價的成本采購，為機關干部提供優質低成本的伙食，不會增加單位經濟負擔。

　　2、食堂員工由承包方派送并發放工資，單位享受同等伙食標準而未增加經濟負擔的同時，還節省了食堂廚工的工資成本。

　　3、委托專業的承包公司采用專業的統一管理和資源整合，機關干部按實際人數就餐，減少了浪費現象。

　　4、由承包方墊付食堂開支，機關只需每月定期購買飯票，有效的控制了資金流向，降低單位責任風險。

　　二、專業的團隊打造優質的服務。

　　1、專業的廚師、專業的營養師隊伍，對菜單標準化，保障菜色豐富、營養平衡，為給員工提供美味營養的膳食這方面絕對優于機關自營食堂。

　　2、機關干部就餐可自主選擇菜品，極大的滿足了機關干部的需求。

　　3、專業食堂承包公司在每天按標準供應的同時，還可以推出點餐小炒及包席等。這樣就能更有效、實惠、實在的為機關干部提供更人性化的優質服務。

　　4、專業食堂承包公司擁有成熟的運作經驗、穩定的運作模式及大型的采購體系，能有條不紊的開展工作，并能讓大部分的機關干部滿意。

　　三、簡化管理流程，降低管理風險

　　1、當工商或消防檢驗時，對飯堂會進行重點檢查，對廚房的設計結構，衛生許可證，廚師資格證、健康證都很嚴格，如果發現證件不齊，輕者罰款重者會讓停業整頓，當食堂外包，一切由承包商來解決。

　　2、經營當中難免會存在一些工商事故，火災爆炸、食物中毒等等的一些安全隱患問題，選擇食堂外包，一旦發生安全事故事件均由承包公司負責。

　　3、我單位只負責對專業食堂承包公司的監督管理，承包公司需墊資經營，自負盈虧并負責食堂的管理與一切費用，如：餐標的制定。員工工資、水、電、氣等一切費用，負責原材料的采購，負責食堂設備的維修及保養，等等。

　　熟話說的好兵馬未動，糧草先行。這足以體現餐飲工作的重要性。將食堂外包不但可以減輕單位的負擔，簡化管理流程，還可以大大提高員工伙食及食堂的服務質量。好的食堂就餐環境能讓機關干部把食堂當作自由聚會的場所，以增加機關干部彼此之間的溝通，有利于工作中的團結協作。不僅體現機關的人性化管理，更為機關干部創造了好的工作條件和生活環境，為職工謀福利。

企校合作方案 篇10

　　一、合作模式

　　1.獨家代理合作：由房地產銷售代理公司獨家代理某個項目的銷售工作，享有該項目的獨家銷售權。

　　2.共同代理合作：由多家房地產銷售代理公司共同代理某個項目的銷售工作，各方按照約定的比例分享銷售利潤。

　　二、合作內容

　　1.市場調研：雙方共同進行市場調研，了解目標客戶需求、競爭對手情況等，為銷售策略的制定提供依據。

　　2.銷售推廣：雙方共同制定銷售推廣方案，包括廣告宣傳、線上線下推廣等，提升項目的知名度和銷售量。

　　3.客戶開發：雙方共同開展客戶開發工作，通過電話營銷、客戶拜訪等方式積極尋找潛在客戶，并進行有效跟進。

　　4.銷售培訓：雙方共同進行銷售培訓，提升銷售代理人員的專業素質和銷售技巧，提高銷售效果。

　　5.銷售報告：雙方定期交流銷售情況，分享銷售經驗，及時調整銷售策略，確保項目銷售目標的實現。

　　三、合作權益

　　1.傭金分配：根據銷售合同約定，雙方按照約定的`比例分享銷售利潤，確保雙方的合理權益。

　　2.品牌推廣：合作方可享受房地產銷售代理公司的品牌推廣，提升自身知名度和形象。

　　3.資源支持：房地產銷售代理公司提供項目的銷售資料、市場調研報告等支持，為合作方提供必要的銷售資源。

　　4.培訓支持：房地產銷售代理公司提供銷售培訓支持，提升合作方銷售代理人員的專業能力。

　　四、合作期限

　　1.合作期限：雙方可根據實際情況協商確定合作期限，一般為一年，可根據項目銷售情況進行續簽。

　　2.終止合作：如有一方違反合作協議，嚴重影響合作進展，另一方有權提前終止合作，并追究違約責任。

　　五、合作費用

　　1.合作費用：雙方可根據實際情況協商確定合作費用，包括市場調研費用、廣告宣傳費用等。

　　2.費用支付：費用支付方式可根據雙方協商確定，一般為按階段支付或按銷售額支付。

　　六、保密條款

　　1.保密責任：雙方對合作期間所涉及的商業秘密、客戶信息等保密，不得向第三方泄露。

　　2.違約責任：如一方違反保密條款，給對方造成損失的，應承擔相應的違約責任。

企校合作方案 篇11

　　為促進西部教育事業發展，提高寧縣四中教育教學質量，根據西部教育顧問委員會第八次會議精神，本著平等自愿，合作共贏，共同發展的原則，上海XX中學與結為友好學校。

　　一、合作目標

　　以XX中學優化教育教學資源，轉變寧縣四中教師的教育教學理念，提高學校管理者的管理水平和教師的教育教學水平，提高學校教學質量，使四中成為初具一定辦學特色，質量上乘、市縣一流的示范性學校。

　　二、合作內容

　　（一）管理研討

　　1、建立干部定期研討制度，針對教育教學與教育科研管理工作，開展雙向交流與探討。

　　2、加強各類計劃、創建活動及實施過程的交流、學習，包括教育教學工作計劃、師資培養計劃、教研與科研工作計劃及學校開展的各類活動的實施方案及管理策略。

　　3、加強雙方教育信息傳遞，促進資源共享。

　　4、雙方行政定期互訪，深入研討學校發展與管理中的熱點、難點問題，幫助四中不斷明晰學校發展思路和辦學理念，引領學校創品牌、創特色，做大做強特色學科。

　　（二）科研指導

　　1、深入開展教育科研交流活動。針對四中教學現狀，每期兩次派出專家來校為教師作報告，向教師宣講新課改先進理念，使全體教師對新課改方案，新課程標準有較全面的了解，轉變教師的教育理念和人才觀，提升教師能力。

　　2、培養教師科研意識。奉中憑借教科研優勢，幫助四中教師形成課題意識，指導教師撰寫課題方案、課例、案例，進行教科研普及。

　　3、雙方在條件成熟時立項共研課題，通過合作研究，全力提升四中教師科研素質。

　　（三）師資培訓

　　1、在不影響雙方正常教育教學秩序的情況下，建立師資培訓常規制度，大力開展教師崗位培訓工作。

　　2、對青年教師的培訓從備課、上課、說課、評課、作業設計、課改理念學習等進行專門指導，并在一定時間段內作出整體評價，提出進一步改正的內容和策略。

　　3、對骨干教師的培訓采取去掛職、聽課、上課相互交流等形式，促進骨干教師成長。

　　4、定期派出專家來校聽課、評課、診斷，若條件許可，可委派退休教師常駐四中，參與學校全程管理，對學校教師進行全方位指導。

　　5、雙方圍繞課改進行對話，聯合開展課改成果展示活動。

　　6、廣泛開展教師繼續教育合作，建立師資培訓資源共享，形成良好師德修養。

　　7、深入開展班主任、年級組、教研組等崗位的交流與合作。

　　8、雙方各自重大教科研活動均應通知對方派人參加或者共同承擔，以促進雙方師資能力共同提高。

　　（四）素質培養

　　1、雙方負責向對方提供各類素質教育方案，交流管理辦法。

　　2、雙方負責向對方提供各類素質教育觀摩機會及設計方案。

　　3、每期召開一次素質培養研討會。

　　（五）師生互動

　　1、雙方定期安排教師、學生到對方學校參觀訪問，開展聯誼活動，進行勵志教育。

　　2、視條件許可，四中每期安排5—10名學生到跟班隨讀，享受學生同等評優待遇。

　　3、建立“手拉手，共成長”活動制度。在條件成熟時雙方聯合舉辦夏令營、冬令營等第二課堂活動，組織開展兩校學生之間學習、生活交流體驗活動。

　　4、開展“扶貧助學獻愛心”等結對幫扶活動。

　　5、雙方師生在活動期間必須服從所在地學校管理，遵守所在地學校紀律。

　　（六）資源共享

　　1、雙方可相互提供教學質量管理資料，尤其是對口學科、班級等提高教學質量的教育資源。

　　2、選派技術人員協助四中進行信息平臺建設并協助培訓信息技術管理員，雙方有價值的學習材料、教學設計、復習資料、檢測試題等無保留的向對方提供。

　　3、利用現有的資源開發技術指導四中進行校本課題等資源的開發工作。

　　三、績效評估

　　1、建立交流工作評估機制，加強管理，督促雙方相關部門人員落實各項工作。

　　2、成立兩校合作交流領導小組，設立辦公室，專人負責，每月末進行評估，以推動合作工作扎實、有序進行。

　　四、其他

　　1、本方案內容接受雙方教育主管部門的管理和約束。

　　2、未盡事宜，雙方本著平等、互惠原則協商解決并切實貫徹。

　　3、本方案自雙方簽字之日起生效。

　　上海XX中學

　　甘肅XX中學

　　XX年XX月XX日

企校合作方案 篇12

　　對于小組合作學習，我一直很淡漠，認為那只不過是一種“四人討論”式學習。在有人聽課增活課堂氣氛時;在遇上一個自己暫時理不清思緒的問題時，小組合作學習便開始閃亮登場。其實，我認為這種教學方式于教學、于學生并沒有什么實效性。

　　然而，人的思維終究不是一成不變的。新校長的到任，竟竭力鼓吹小組合作學習的好處，大會、小會都會適時地將其實踐與研究成果一一展示，并要求這種教學模式在全校開花。

　　上級指示，豈有違命之理?但面對初三，如何進行，我遭遇困境。將全班55人分成11個小組，注意好差搭配?不行!重點高中的苗子我必須讓其一長再長，雖說水漲船高，但是水何時漲，漲多高，實在堪憂，再說班上最差的楠，每次考試很難越過一位數，讓最優的學生與他搭為一組，實在于心不忍。首先，楠何談在學業上有所發展;其次，我們老師對楠都束手無策，讓幾個毛孩子去培養他，以期共同提高，難! 三思之后，我決定按照原先的座位，將全班分為8個小組。我認為至少有如下好處：第一，既符合初三的學情，又符合我一向認同的“寂寞做學問”的硬道理;第二，既強調了個人奮斗的重要性，又為少數奮斗無方的人提供了指點迷津的負責人。第三，既有人與人之間的競爭，又有組與組之間的競爭。

　　接著，我制定了小組合作的獎懲條件：

　　一、學習方面

　　1、課堂聽課、平時作業被老師表揚的加1分，被批評的'扣1分，哪組表現最好，小組成員各加1分;

　　2、考試取得班級總分第一的加3分，單科第一加2分，年級總分第一的加5分，單科第一加4分;

　　3、班級總分進步超過8個名次加2分，退步超過8個名次扣2分; 4、能指導他人學習的一次加1分。

　　二、生活方面

　　1、被校學生會、管理老師、行政督察扣分的將雙倍扣分到小組和個人; 2、被我抽查發現不規范的一次扣1分;

　　3、個人垃圾不能及時清理的一次扣1分;

　　4、與父母、老師關系不融洽的發現一次扣2分。

　　這些分既計入個人又計入小組，憑借條件，我決定按時評選出“周冠軍小組”、“周冠軍個人”、“月冠軍小組”、“月冠軍個人”，獎品雖然是小意思，但盡量有所變化。

　　然后，我開始著手小組的建設。利用雙休日，我布置了一個作業，要求每個學生圍繞“為榮譽不懈努力，讓競爭引領成長”的主題為自己的小組定一個名稱，擬一個口號，并分別寫清理由。我告訴學生這是一個中考活動題，也是小組合作的第一道附加題，被選中的可以加1或2分，學生顯得很興奮，作業完成得也很精彩，經過挑選，最終確定了如下的八個組：

　　一、戰神隊：不求最好，只求更好;

　　二、鷹擊長空：拼搏、拼搏，永不懈怠;

　　三、海燕隊：披荊斬棘，乘風破浪;

　　四、猛進隊：猛進，猛進，突飛猛進;

　　五、追夢隊：我們的努力只為實現自己的夢想;

　　六、耕耘隊：勤于耕耘，勇于向上;

　　七、騰躍組：創新學習，快樂生活;

　　八、勵志組：磨礪心志，笑迎中考。

　　至此，開場白可以告一段落。我知道具體實施才是一個費心的大工程。我不知道，我可不可以堅持下去，但是面對55雙眼睛，放棄可能會很難

企校合作方案 篇13

　　根據中共中央《關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》等相關文件精神和我院示范性專業建設內涵要求，開展校企合作，是專業快速發展，提高辦學綜合實力的重要舉措；是加強師資隊伍建設，培養高素質高技能人才的重要途徑。為進一步推動該項工作，使校企合作向深層次發展，提高我院辦學水平和技術應用能力，提高人才培養質量，為地方社會經濟發展作出更大的貢獻，制定以下校企合作工作方案。

　　一、 校企合作的指導思想和現實意義

　　貫徹高等職業教育“要全面貫徹黨的教育方針，以服務為宗旨，就業為導向，走產學結合發展道路，為社會主義現代化建設培養千百萬高素質技能型專門人才”的教育方針；積極謀求與動漫相關行業領域的一流企業合作，建設高水平的動漫實驗室，以培養適應未來市場競爭的高水平職業人才。他表示，學校將利用自身科研、人才培養優勢為企業的發展、科技進步提供人力、智力支持。同時進一步跟進動漫企業的人才需求，使人才培養、科研工作更適應市場的發展需求，在相關領域替代性產品的研發、引進動漫技術的消化吸收、核心技術突破、基礎研究方面給予我公司以大力支持。他希望雙方通過深度合作，在動漫相關特色領域內，共同為推動中國動漫行業的快速發展，國民經濟建設、社會發展做出應有貢獻。

　　以建設動漫實驗室為紐帶，本著優勢互補、互惠互利、協同創新、共同發展的基本指導原則，加快從歐雷加拿大分公司引進加拿大的動畫外包項目，利用國內的人才優勢，加速發展國際外包項目，走出一條有國際特色的發展之路，用項目來推進動漫專業的建設、師資人員的培訓、學生就業、信息交流與共享。依托行業，適應社會，適應學生，適應政府的辦學理念，走特色立校、質量強校、優勢興校之路，培養品德高尚、技能精湛、創新奮進的高素質技能型人才的校企政融合和工學結合的人才培養模式，進一步加強校企合作，加快推進我院人才培養模式的根本性改變，擴展和密切行業、企業的聯系，加強教育與生產勞動和社會生產實踐相結合；找準專業與企業的利益共同點，建立與企業之間長期穩定的組織聯系制度，實現互惠互利、合作共贏的目標，努力為當地經濟服務。

　　文化創業產業的發展影響著整個中國的動漫行業包括高校的教育方式和方法，“如何使高校適應高速發展的動漫行業的人才需求，充分的利用現有的資源，又可以滿足未來企業的人才需求？” 陳給出的答案是，“IT設備的采購價格越來越低，但是運營維護的成本和閑置的資源卻越來越高，對教育行業來說，我們不僅要熟悉產業，更要熟悉新的技術和制作方法，如何將技術與價值連接起來才是必須。” 國際權威調研機構認為中國有廣闊的動漫市場，各地動漫產業發展計劃的制定更是如火如荼，紛紛打造自己的“動漫之都”。合肥著力打造國際一流的動漫產業中心；上海、廣州、福州已初步形成以網絡游戲、動畫、手機游戲、單機游戲和與游戲相關的產業鏈。這一切都直接導致了國產動漫市場的上位。

　　動漫產品本身有巨大的市場空間，而動漫產品的衍生產品市場空間更大。兒童音像圖書市場，童裝，玩具，文具加起來將近1000多億的產值空間，歐雷認為在某種程度上，這些行業今后的發展與行銷都有賴于動漫這一新興產業的帶動作用，中國動漫產業擁有巨大的發展空間。這說明如何培養能適應產業快速發展的經濟管理和專業技術人才，已經是高等教育面臨的重大課題。

　　今年是動漫行業快速發展的關鍵一年，國內各種動漫基地快速的投入使用和一系列的高峰論壇，特別是動漫展會，為產業的發展奠定了良好的外部環境。預測未來幾年，我們國家的動漫產業人才缺口在百萬人之上，這樣的情況聽上去可能使人恐怖，危機同樣也帶來的很大的機遇，特別是是給我們的職業技術學院和相關的大學，或許開設動漫游戲相關專業，將會極大的提高學院學生就業率。動漫行業還得到了政策的扶植，中國的文化創意產業得到了中央到地方的政策和大量資金的扶持，我們也有理由相信未來的20xx年，將會是中國創意產業的黃金十年。

　　為社會培養動漫人才，成為我國很多高校急需解決的問題，而建立一套完整的數字動漫實驗室平臺對教學和科研有很重要的意義。提升動漫專業的教學質量最重要的一點就是建立動漫專業課程方面的實驗室，用以實訓學生和鍛煉培養老師。提升大學的動漫科技研發能力和教學水平，培養能參與國際競爭的高水平技術人才，促進中國動漫行業的快速發展。

　　基于以上原因，在對高校實驗室建設情況進行了大量調查研究的基礎上，為方便高校學生更好地掌握動漫專業的各種技術和軟件，以及為增強學生實際動手操作能力，歐雷推出了校園動漫數字綜合實驗室和校企合作解決方案，開發設計出一套動漫實驗室平臺，能夠完全滿足動漫專業各方向的教學實驗要求，在教學改革上邁出了一大步。

　　高校數字動漫實驗室的核心價值就是能讓學生能適應產業的需要。為了實現核心價值，歐雷的整體解決方案針對實際的影視動漫制作崗位需求和制作流程設計的。在前期、中期、后期的流程中，需要不同的專業技術人才和以及固定的分工協作流程，針對這些流程，歐雷為合作學校規劃設計課程體系。通過精確和完善的專業課程體系，發掘學生適合在龐大動漫制作分工上興趣并發展成為技能特長，通過針對性的實訓為學生提供未來就業方向準確定位與動漫制作崗位。

　　通過校企合作可以整合大量的資源資源，解決規模龐大渲染、復雜的動作捕捉等等一系列的技術和教學問題，從而實現硬件和軟件資源的充分利用，讓學生在學習中體驗動畫制作的樂趣。它從根本上改變了高校的教學模式——從原來以授課為中心的教學方式轉變以制作和就業為核心，從而使整個教學計劃變得更具有針對性和實戰性。

　　二、 合作原則

　　1. 創建品牌專業

　　堅持貫徹落實科學發展觀，走內涵式發展道路，依據學院“六個規范”，即：“規范發展模式、規范人才培養模式、規范教學管理、規范招生與就業、規范管理與服務、規范校園文化建設”，大力開展特色專業與品牌專業建設。

　　2. 服務產業發展的原則

　　實現教育興國，產業報國是學校的辦學指導思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎，服務產業決定著合作成敗和成功率的高低。學院主動深入企業調研，了解企業人才需要狀況、用人標準、技術需求，積極為企業開展培訓，急企業之所急。

　　3. 校企互利原則

　　校企合作雙方互利是校企合作的基礎。通過校企合作，不僅僅把歐雷公司先進的技術思想透過現代化的實訓平臺培養適應現代文化創意產業發展的優秀人才，更可以利用歐雷公司在動畫產業中的合作伙伴擴大學生的就業渠道和就業范圍。

　　4. 統一管理原則

　　校企合作是雙項活動，校企雙方的利益與責任必須高度統一，必須統一領導、統一管理、統一規劃、統一實施、統一檢查考評。

　　5. 校企互動原則

　　學院定期組織專業理論教師到企業現場培訓，請企業高級技師或能工巧匠來學院講座。通過校企互動，學校教師在企業學到了實踐知識和能力，企業技術人員增長理論知識，實現理論與實踐互補，實現理論與實踐一體化。

　　三、 領導組織機構

　　根據校企合作的指導思想，為深入貫徹落實方案，特成立：

　　行政組：由校企雙方的領導成立指導組，制定合作的發展戰略，研究、確立校企合作的指導思想、方式及步驟；

　　業務組：雙方具體具體業務工作組，負責組織和實施校企合作工作方案；建立、完善校企合作的相關制度、機制，加大宣傳力度；及時總結合作經驗，加以改進，保證持續提高。

　　四、 基本任務

　　緊緊抓住當前國內動漫業對于人才的實質性需求以及培養方向。重點創新和改革實用性強的教學內容和方法、具體的動畫技能等教學內容與技巧，加強與業內企業就進一步培養動漫人才以及提升就業率等問題進行探討。

　　整個動漫行業的發展，都離不開高水平的技術和經營管理人才。動漫行業的新技術不斷的出現，緊密的與信息化連接起來，在當前的產業發展大背景下，尤其需要加快研究復合型、外向型、創新型的高層次動漫人才如何培養的問題。通過合作用以鍛煉學生和老師，在實踐中解決教學改革中出現的種種問題及解決方法，并且歸納總結新的教學管理體系。

　　校外合作基地的`基本任務：

　　1、接受學生參觀、生產實習、頂崗實習等實踐教學環節；

　　2、接受教師參觀、調研、雙師型教師的培養；

　　3、實現資源共享，互派專業人員講學、培訓；

　　4、共同參與人才的培養；

　　5、共同進行技術研究、開發、試驗、推廣及新產品推介等工作；

　　6、共建實驗、實訓室和生產車間；

　　7、力所能及承接合作基地的生產任務；

　　8、優先滿足合作基地的用人需求；

　　9、其它方面的合作。

　　五、 合作模式

　　校企合作，其根本目的在于通過學校和企業的合作，實現資源共享、優勢互補，共同發展。合作模式可以靈活多樣，檢驗的標準是是否促進了雙方共同發展，是否雙方滿意。以下是幾種合作模式。

　　1、“訂單”合作模式

　　招生前與企業簽訂聯合辦學協議，錄取時與學生、家長簽訂委培用工協議，錄用時與學生綜合測評成績掛鉤，實現了招生與招工同步，實習與就業聯體。校企雙方共同制訂教學計劃、課程設置、實訓標準；學生的基礎理論課和專業理論課由學校負責完成，學生的生產實習、頂崗實習在企業完成，畢業后即參加工作實現就業，達到企業人才需求目標；具體設有定向委培班、企業冠名班、企業訂單班等。

　　2、工學交替模式

　　是企業因用工需求，向學院發出用人訂單，并與學院密切合作，校企共同規劃與實施的職業教育。其方式為學生在學校上理論課，在合作企業接受職業、工作技能訓練，每學期實施輪換。

　　3、教學見習模式

　　是學生通過一定的在校專業理論學習后，為了解合作單位的產品、生產工藝和經營理念及管理制度，提前接受企業文化職業道德和勞動紀律教育，培養學生強烈的責任感和主人翁意識，到合作企業對企業工作過程和生產、操作流程等進行現場觀摩與學習；并安排學生實地參與相關工作、親自動手制作產品、參與產品管理，較為系統地掌握崗位工作知識，有效增強協作意識、就業意識和社會適應能力。

　　4、頂崗實習模式

　　即學生前二年在校完成教學計劃規定的全部課程后，采用學校推薦與學生自薦的形式，到用人單位進行為期半年以上的頂崗實習。學校和用人單位共同參與管理，合作教育培養，使學生成為用人單位所需要的合格職業人。

　　5、產學研模式

　　發揮學校專業師資優勢，加強校企合作研發，幫助中小型企業解決相關的科研難題，走“利用專業優勢辦專業，辦好產業促專業”的新思路，使專業建設與產業發展緊密結合，幫助中小型企業走健康發展之路。

　　6、共建校外實習基地

　　學校根據專業設置和實習教學需求，本著“優勢互補，互惠互利”的原則在有發展前景又有合作意向的企業建立校外實習基地。這些基地不僅可成為師生接觸社會、了解企業的重要陣地，而且學校可以利用基地的條件培養學生職業素質、動手能力和創新精神，增加專業教師接觸專業實踐的機會，促進專業教師技能提高；基地也可以從實習生中優先選拔優秀人才，滿足企業日益增長的用工需求，達到“雙贏”的效果。

　　7、合作經營實訓基地

　　企業可以利用學校實訓設備、場地和實習學生，減少生產成本，獲得更大利潤；學校可以借助企業生產投入和技術指導，減少教育成本；學生可以提前接觸生產過程，更早、更好地由學生向職工的角色轉變，實現校、企、生三方共贏。

　　8、合作建立職工培訓基地

　　根據各企業職工培訓特點及不同培訓方向或培訓教學的需要，與相關企業建立三種合作模式的職工培訓基地，一是企業獨立設定的職工培訓基地（培訓地點在企業或學校）；二是不同企業同類工種的職工培訓基地（培訓地點在學校或企業）；

　　9、成立專業教學指導委員會

　　根據學校長設專業的不同特點，聘請行業專家、企業領導與學校教師共同組建"專業教學指導委員會"。明確專業人才的培養目標，確定專業教學計劃的方案，提供市場人才需求信息，參與學校教學計劃的制定和調整，根據企業、行業的用工要求及時調整學校的專業計劃和實訓計劃，協助學校確立校外實習、實訓基地。

　　10、舉辦校企聯誼會及企業家報告會。學校每年舉辦校企聯誼會，聘請有較高知名度的企業家來校為學生作專題報告，讓學生了解企業的需要，盡早為就業做好心理和技能準備。

　　六、保障措施

　　1、經費保障

　　按照國家重點建設專業建設方案中，動漫專業校外實習基地運行管理專項資金執行。

　　2、合作企業實行掛牌，簽訂協議，儀式明確職責，規范雙方的行為。

　　學校保證人才培養質量，保證企業用人的優選權，為企業提供培訓、技術等方面的支持。企業保證在設備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學生實訓任務的安排。

　　對已簽訂合作協議書的單位，由公司制作統一的牌匾，并采用一定的方式舉行掛牌儀式。對已掛牌的校外合作單位，要建立定期聯系和走訪制度，并做好記錄，了解校企合作信息（包括合作內容、模式、進展情況、頂崗實習情況、招工信息等），實現資源共享。

　　3、全面推行勞動就業引入制度和職業資格證書制度，調動學生參與校企合作的主動性。

　　4、學校制定相關制度規范校企合作工作，明確各部門職責，建立校企合作考核指標和獎懲措施。將開展校企合作工作情況納入學校教學質量保障體系中，不斷檢驗、改進校企合作工作。

企校合作方案 篇14

　　一、婚慶市場分析

　　從20xx年12月1日起，我國首部《婚姻慶典服務》國家標準正式開始實施。隨該國標還首次出臺了《婚慶服務合同》的'示范性文本，其中首次對“不可抗力”進行了約定。該文本對婚慶服務的服務內容、婚禮儀式開始時間和舉行地點、服務項目、服務費用、雙方主要權利義務、雙方違約責任等十多項條款進行約定，這標志著我國婚慶業的管理正在逐步規范化。

　　婚宴上，不僅可以樹立酒店的品牌、積聚人氣，同時也可以拉動餐飲的發展繁榮，最重要的一點也會為酒店今后的回頭客做了一次免費的廣告宣傳，其效應是難以預估的，其好處也是眾所周知的。但是要經營好一場婚宴卻不是一件簡單的事情，需要多方合作，共同協商。其中，一個好的婚慶策劃團體成為了一個不可或缺的中間環節！

　　二、前景預測

　　酒店前景非常好，根據統計數字表明，近年來，我國每年約有1000萬對新人登記結婚。全國每年因結婚產生的消費總額高達2500億元。全國僅婚禮當日產生的消費對GDP總量的貢獻在1。9%，平均沒對新人花費6萬元至20萬元人民幣。

　　經濟因素對婚慶公司的影響也是巨大的，就如社會的就業率以及人們的生活水平來說，隨著近年來國民經濟的持續發展、人民生活水平的提高及受中國傳統的“大婚應大辦”觀念影響，婚慶支出十分巨大且有逐年上升之勢。

　　牡丹江國際會展中心服務餐飲中心目前屬于牡丹江酒店高端品牌，是我市內高檔的大型酒店，地理位置優勢、餐飲、會務設施齊全。

　　三、用餐形式

　　1、室內的場所

　　它的特點是舉辦婚禮儀式的地點，同樣也是來賓就餐的地點。大家共同聚會在一起，共同慶賀，共同就餐，顯示出喜氣洋洋，其樂融融，喜氣祥和的氣氛。這種形式，也被絕大多數新人和新人的父母所接受，是一種最常見的婚禮形式。

　　2、室外的場所

　　它的特點是在天然的條件下舉辦婚禮，來賓們就餐形式方式要根據婚禮地點的具體情況來決定。如果在賓館的草坪上舉辦婚禮（需要賓館具備這樣的硬件條件）可以把桌椅擺放到草坪上，就餐的形式可以采取中餐桌飯或者自助餐形式。

　　如果選擇室外草坪舉辦婚禮，我們還可以采取把婚禮儀式地點和就餐地點相分離的辦法，安排來賓在草坪觀賞新婚典禮，電力完畢后回到酒店用餐。

　　四、我們婚慶的專業程度

　　1、專業的婚禮策劃主持人：

　　婚禮主持人應該是一個具有豐富經驗的婚禮策劃師，因為他是連接婚禮禮儀與新人；連接親友、來賓與新人親密關系的橋梁和紐帶。并且是婚禮各個服務項目和人員的統一指揮、督導者。

　　2、專業的攝影、攝像師：

　　攝影師和攝像師在婚禮中的重要性是通過拍攝和錄像留住那經典的回憶和精彩的時刻！讓你婚禮之后欣賞你和你的愛人在婚禮上沒有發現的一切精彩！

　　3、專業的化妝師

　　讓所有參加婚禮的賓客看到新人最美的容貌

　　4、專業的舞蹈團隊和樂隊

　　讓所有來參加婚禮的賓客享受專業歌舞帶來的快樂，讓婚禮氣氛更加濃烈

　　五、設備設施、婚禮視頻后期制作

　　1、服務中心設有超大超清LED屏幕，專業的音響設備，專業舞臺燈光，全新的桌椅，餐具等。

　　2、婚禮MTV（MV）婚禮MV就是新人在結婚前為自己量身定做的短片。

　　在婚禮儀式上讓來賓觀賞然后自己永久保存或者上傳到個人網頁博客上。

　　以往的婚禮VCR只是把一些新人的結婚照，或者是生活照做成PPT格式，然后投影在屏幕上即可，這就是初期的婚禮VCR。而稍微復雜點的VCR，除了新人的照片外，還會播放一些新人結婚當日跟蹤拍攝的場面，如新郎迎親、新娘過門等場。

　　而婚禮MV就是以前婚禮VCR的高級階段。婚禮MV是新人在結婚前與專業拍攝人員一起精心策劃、具有鮮明主題、需要新人演繹，并且必須經過嚴謹的后期制作，最后為拍攝的片段情節選配不同類型的背景音樂

　　六、婚慶經營方式

　　1、自營方式

　　聘請專業的婚禮策劃主持人，專業的攝影、攝像師，專業的化妝師，專業的舞蹈團隊和樂隊，和策劃婚禮MV并制作

　　2、整體合作和部分合作

　　方式一：婚慶股份制

　　例如：酒店提供廣泛的客戶源，具體由婚慶公司操作，所得利益可分4：6或3：7，每月一結（包含所有的婚慶、壽宴、會議等）

　　方式二：租賃制

　　例如：婚慶公司在酒店租一個主要門面，每年繳納x元的租金。酒店所有的活動（婚慶、壽宴、會議等）全都交給婚慶公司做。盈利為婚慶公司所有。

　　方式三：包年制

　　例如：婚慶公司每年繳納給酒店固定支出x元。酒店所有活動（婚慶、壽宴、會議等）全都交給婚慶公司做。盈利為婚慶公司所有。方式四：客戶共享制例如：婚慶公司在酒店區域有大批的客戶源，可幫酒店提供大批的客戶。

　　同時婚慶公司有一批外在客戶，包括旅行社等在內的一批服務行業，這也是一批潛在的大量客戶源。所得生意酒店和婚慶公司7：3或6：4分成。這種合作方式酒店可以免費得到一直目前最強的銷售隊伍。

　　七、服務中心經營項目

　　高檔婚慶酒宴，企、事業單位年會活動，大中小型會議

企校合作方案 篇15

　　一、總體思路和目標

　　圍繞科技促進社會主義新農村建設，以“富民、惠民”為核心，以發展現代農業、提高產業綜合生產能力為重點，統籌考慮農村生產發展、農民生活質量提高、農村生態和生活環境改善等，深化科技體制和機制創新，營造良好的發展環境，從村、鄉鎮、縣（市、區）三個層次開展科技示范（試點），努力推動一批依靠科技創新建設社會主義新農村的示范。

　　期間，重點引導建設300個新農村建設科技示范村（試點）、200個新農村建設科技示范鄉鎮（試點）、100個新農村建設科技示范縣（市、區）（試點）；使示范（試點）區域科技進步貢獻率、土地產出率、資源利用率、農民收入增長率等有較大幅度提高，現代農業技術體系建設加快，產業結構進一步優化，社區建設取得較大進步，農民素質和生活質量明顯提高，致力實現科學發展和社會和諧。

　　二、基本原則

　　（一）以地方為主實施。各省（區、市）科技主管部門負責組織實施和具體管理，落實相關政策和資金投入；推動本區域內的新農村建設科技示范（試點）工作。科技部創造條件，營造環境，進行引導和推動。

　　（二）發揮農民主體作用。立足農民實際需求，尊重農民意愿，提高農民協作程度，激發農民對科技的多樣化需求，不斷增強農民應用科技的主動性和能動性，讓農民享受科技帶來的富民、惠民成果。

　　（三）堅持技術綜合示范。發揮科技對發展生產、提高生活、改善生態等的全面引領和支撐作用，加強技術集成應用，提升創新服務能力，形成多種科技活動整體推動示范（試點）的格局。

　　（四）促進產學研結合。充分調動科研院所、大專院校、涉農企業、科技中介等各方面的積極性和創造性，明確示范（試點）的技術依托單位，支持以企業為主體、產學研結合為示范（試點）服務。優化農村科技創新環境，引導科研院所和大專院校的科技人才到示范（試點）一線創新創業。

　　（五）實行分類指導。綜合考慮不同地理區位、自然條件、經濟區域、文化背景等因素，從村、鄉鎮、縣域三個層次，針對不同類型的特點，進行分類指導，因地制宜地開展示范（試點）。

　　三、重點任務和示范內容

　　（一）重點任務。

　　圍繞新農村建設的總體要求，針對農村發展的迫切需要，重點推進以下任務。

　　1.加強科技成果轉化，培育特色優勢產業。以強化產業基礎、增加農民收入為目標，以科技為載體，以“一村一品”、“一鄉（鎮）一業”或“一縣一業”為重要內容，有針對性地引進、轉化或開發先進適用技術成果，促進專業化發展，培育特色優勢產業。支持有條件的地方發展循環經濟，提高產業開發綜合效益。

　　2.強化技術集成應用，引導現代農村社區發展。圍繞農民急需解決的問題，有選擇地加強飲用水安全和污水處理、農村生態環境整治、廢棄物資源化和新能源利用、綠色建材和建筑、農村醫療衛生、村鎮規劃和綜合功能提升等領域關鍵技術的集成應用，發展設施相對優良、環境相對優美、適應當地發展水平的農村社區。

　　3.建立農村科技服務平臺，提升科技服務能力。堅持多元化方向，結合實際，引導專業技術經濟合作組織等農村科技中介服務機構的發展，示范推廣科技特派員、農業專家大院等新型科技服務模式，與科研院所和大專院校建立制度化的技術支持渠道，建設咨詢服務專家隊伍，引導科技人員深入農村一線，形成農村科技服務的長效機制。

　　4.運用現代信息技術，提高農村信息化水平。健全農村科技信息服務體系，搭建科技信息共享服務平臺，為廣大農民提供及時、有效、可靠的技術、政策和市場等信息服務，推進農村生產信息化，提高農民開拓市場的能力。加強農村社區信息化技術、社會事業管理信息化技術的應用，推進農民生活信息化。優化信息服務質量，豐富信息服務內容，提高基層科技管理部門信息化管理和服務水平。

　　5.培育新型農民，提高農村勞動者素質。重點開展面向農民的適用技術培訓，支持有需求的地方開展職業技能培訓，培養一批農村科技致富帶頭人、技術“二傳手”、科技創業人才、科技經紀人等農村實用科技人才，大力普及科學知識，倡導健康、文明、和諧的生活方式，提高農村勞動者的科技文化素質。

　　（二）示范內容。

　　示范村（試點）、示范鄉鎮（試點）、示范縣（市、區）（試點）分別重點實施以下內容。

　　1.科技示范村（試點）。加強新品種、新技術、新成果的應用，推進“科技入戶”；加強農村生產和農民生活信息化技術的應用，推進“信息入戶”；加強科技咨詢指導和農民適用技術培訓，推進“服務入戶”。發展“一村一品”，促進特色產品或產業上水平、上規模。培養一批科技帶頭人，帶動農民增收致富。有條件的地方，集成相關技術，發展村級社區。

　　2.科技示范鄉鎮（試點）。加強技術引進和擴散，發展“一鄉（鎮）一業”，引導特色優勢產業規模擴大；有條件的地方，發展“一鄉（鎮）一基地”，開展綠色安全生產關鍵技術示范，推進農村生產專業化和標準化；發展“一鄉（鎮）一服務站”，培育農村科技中介服務組織、模式或平臺，開展適合農民需要的科技與信息服務；依托現有資源，發展“一鄉（鎮）一課堂”，開展農民科技培訓。通過技術的集成支持，發展生活功能較好的鄉鎮中心社區。

　　3.科技示范縣（市、區）（試點）。發展現代農業，促進布局區域化、生產標準化、發展專業化、經營產業化和服務信息化；加強技術轉化和創新，培育一個以上主導產業，帶動產業結構的調整、布局的優化和規模的擴大，引導發展產業集群，壯大縣域經濟；建立健全多元化科技服務體系，構建科技信息共享服務平臺，不斷增強科技管理部門的信息管理和服務水平，提高科技公共服務能力；加強農民轉移就業技術培訓和職業技能培訓，促進農村富余勞動力轉移；發展產業基礎較好、綜合功能較完善的中心城鎮社區，加快城鎮化進程，統籌城鎮和鄉村的協調發展。

　　四、遴選要求

　　申報示范村（試點）、示范鄉鎮（試點）、示范縣（市、區）（試點），應當具備以下基本要求。

　　1.圍繞本地新農村建設的全面需求，提出了明確的科技發展目標、發展優先序、實施步驟和保障條件。

　　2.具有一定的地方特色、代表性和發展基礎，發展經驗在其所代表的類型內具有推廣意義。

　　3.科技發展條件相對較好，科技工作特色明顯，在經濟和社會發展中作用和貢獻較顯著。

　　4.農民科技意識較強，科學素質較高，參與積極性高，具有較強的能動性。

　　5.所在縣（市、區）黨委政府高度重視，投入和政策措施有保障，形成了黨政主要負責同志直接領導、科技主管部門具體協調和推動的工作機制。

　　6.制定了示范（試點）具體實施方案，明確了技術依托單位（大專院校、科研院所、有相當技術創新實力的.企業和科技服務機構等，多學科、產學研結合的技術依托單位優先），方案切實可行，管理和運行機制規范。

　　7.示范（試點）要首先列入本省（區、市）新農村建設科技示范（試點）范圍；示范縣（市、區）（試點）的選擇要與科技富民強縣專項工作試點縣（市、區）、科技進步考核先進縣（市、區）、星火技術密集區和星火產業帶等結合考慮。

　　8.所在省（區、市）必須制定本省（區、市）的新農村建設科技示范（試點）實施方案（附1），并配備開展示范（試點）所必須的經費和相應的政策措施。

　　9.嚴格落實中央有關社會主義新農村建設的方針和政策，特別是中央有關土地和環保的要求。

　　五、組織管理

　　（一）申報、評審和認定。

　　1.科技部從宏觀層面做好示范（試點）工作的總體設計，年度申報通知，明確申報和管理的具體要求。

　　2.各省（區、市）科技主管部門負責組織申報，并確保申報材料的真實性和有效性。

　　3.申報單位為縣（市、區）人民政府，并有明確的技術依托單位。申報單位需填寫示范（試點）實施方案（附2）、新農村建設科技示范（試點）和技術依托單位合作方案（附3）。

　　4.由各省（區、市）科技主管部門負責組織專家，依據科技部新農村建設科技示范（試點）實施方案提出的要求，對各申報單位提交的實施方案進行公開、公平、公正地評審，并填寫審核意見。負責編制推薦報告（說明組織申報、評審情況等）和示范（試點）申報名單匯總表（附4），連同本省（區、市）新農村建設科技示范（試點）實施方案（附1），示范村（試點）、示范鄉鎮（試點）和示范縣（市、區）（試點）實施方案（附2），新農村建設科技示范（試點）和技術依托單位合作方案（附3），以及其他相關證明材料，報送科技部。

　　5.科技部組織專家，對各地申報的材料進行論證，擇優認定“部級新農村建設科技示范村（試點）”、“部級新農村建設科技示范鄉鎮（試點）”或“部級新農村建設科技示范縣（市、區）（試點）”。

　　（二）實施、評估和驗收。

　　1.科技部對示范（試點）進行宏觀指導、動態評估和監督，并統一部署驗收。

　　2.各省（區、市）科技主管部門負責本省（區、市）示范（試點）工作的組織實施和具體管理，落實配套支持經費，對示范（試點）進行年度評價，編制年度執行情況報告，確保示范（試點）目標的完成。

　　3.年度評價和動態評估的重點是任務落實、組織管理和經費投入等方面的情況。科技部每年公布評價或評估情況。評價或評估結果將作為確定相關涉農科技計劃對有關省（區、市）下一年度支持力度的重要依據。

　　（三）實施周期和支持方式。

　　示范（試點）以五年計劃為周期，啟動示范（試點）；通過驗收后，認定為“部級新農村科技示范村”、“部級新農村建設科技示范鄉鎮”或“部級新農村建設科技示范縣（市、區）”。

　　科技部將集成科技資源，視各地組織實施和投入情況，擇優支持一批新農村建設技術集成示范項目，項目實施期限原則為2-3年；項目完成后可根據需要繼續申報相關示范項目，所申報的項目內容原則上不能重復；項目承擔單位原則上以技術依托單位和示范（試點）相關單位聯合為主。

　　六、主要措施

　　（一）加強組織領導。各地要高度重視，將新農村建設科技示范（試點）納入議事日程。各省（區、市）及縣（市、區）科技主管部門要根據科技部的組織管理要求，制定更為具體的管理措施；要加強組織協調，爭取當地黨委政府的支持；要加強部門聯動，提供必要的人力、物力和財力保障。

企校合作方案 篇16

　　網絡團購活動介紹：

　　網絡團購作為一種新興的電子商務模式，通過南網團購平臺組織團購等形式，團購網站提供有吸引力的商品/服務，超級優惠折扣，吸引用戶購買,并通過獎勵用戶推廣等方式推廣用戶;用戶通過社交化的網絡傳播，帶來規模效應，促成大宗購買業務，成為全新的商家銷售宣傳渠道。

　　一、活動時間

　　長期持續合作，以每周為一期，每期3-5件團購商品。

　　二、活動地點

　　南網“團團賺”團購平臺，各連鎖商場超市

　　三、組織機構

　　1.南陽日報社

　　2.南網

　　3.合作商家

　　四、活動目的

　　1.深入挖掘南陽本地市民購買潛力，拓展商家商品流通渠道，幫助商家擴大市場份額，通過長期活動宣傳擴大商家影響力;

　　2.消費者由被動的分散購買變成主動的大宗購買，購買同樣質量的產品，能夠享受更低的價格和更優質的'服務;

　　3.南陽網通過主辦團購活動獲取商品銷售總額比例抽成，作為南陽網團購平臺的主要收益來源。實現市民、商家、網站三方的互惠、共贏。

　　五、團購活動優勢

　　1.“團團賺”團購網依托南陽網的優勢平臺，從近十萬注冊會員，日均40萬瀏覽網民中大力宣傳團購活動。通過對會員的引導、介紹、網上團購意向調查等宣傳方式，讓其親身體驗到團購商品的價格優勢，并通過文字、圖片、視頻等各種形式將合作商家，團購商品更加直觀的展現在廣大網友讀者面前。

　　2.“團團賺”團購網依托南陽日報的優勢平臺，在每周一周三A6、周五A8(彩板)的南陽網事專屬版面，對每期團購活動大力宣傳，突出宣傳主打商品優勢團購價格，商品詳細介紹，團購合作商家和團購參與形式及商品認領地點。將整期團購活動展現在南陽日報30萬讀者群體面前。

　　六、活動流程

　　1、確定需要開團的商品品牌、商品團購的價格等。

　　商品主要由合作商家旗下各大商場超市提供，商家核算成本。每期推出3-5種商品，給出團購網結算價格，團購網根據結算價格在網上推出優惠的上限價格，一般價格大幅低于市面價格。

　　2、采集商品信息

　　“團團賺”團購網會派出專門攝影師、文字編輯到商場超市進行實際彩拍，寫出廣告宣傳文章。

　　3、媒體宣傳

　　“團團賺”團購網對商家商品進行線上推廣，期間會策劃一系列宣傳模式。

　　(1)“團團賺”團購網為商家每期推出團購商品在南陽網，南陽社區，南陽地區13縣市區各門戶網顯著位置投放團購商品宣傳廣告，宣傳周期為每期活動上線后至活動結束，其廣告費用由“團團賺”團購網全部承擔。

　　(2)“團團賺”團購網為商家推出的團購商品挑選特別商品在南陽日報周一，周三A6，周五A8(彩版)南陽網事版以進行登報宣傳，以商品詳細介紹，商品圖片的形式宣傳展示。其廣告費用由“團團賺”團購網全部承擔。

　　商品必須極具價格吸引力，宣傳效應大，“團團賺”團購網對商品是否登報宣傳有最終解釋權。

　　(3)“團團賺”團購網對每期團購商品在南陽各相關QQ群，相關微博，各社會網絡群體，南陽吧等發布商品團購信息，其費用由“團團賺”團購網承擔。

　　(4)基于合作共同宣傳商品的基礎上，本著互惠互利之目的，合作商家旗下商場超市對每期團購商品以拱門，橫幅，展架等進行活動宣傳，其費用由商家承擔。

　　4、商品認領

　　每期團購活動期間，參與團購成員通過支付寶，網銀等網絡支付形式將商品所需金額支付給“團團賺”團購網后，獲得由南陽網團購平臺發送的短信憑證，南陽網統計所有參與團購的具體人員信息，交付合作商家。

　　確定團購商品認領時間，由合作商家的商場超市開啟團購專用收銀通道，架設電腦一臺，登錄南陽網團購平臺，憑借平臺提供的團購信息，由消費者出示短信憑證認領團購商品。

　　5、結算

　　“團團賺”團購網在每期團購活動下線后7個工作日內，首次支付款項0-60%，在團購商品認領有效期一個月后，將剩余款項打入商家對公賬戶，并提供差價發票。(如果是個人賬戶，需出具個人相關證明，團購網不提供差價發票)。

　　6、活動結束

　　七、相關注意事項

　　(1)結算方式

　　“團團賺”團購網與商家結算方式分兩種：第一種，分兩次打款，在活動下線后的7個工作日內(不包括節假日)，首結不超過60%，在“團團賺”團購網商品認領(活動有效期結束后，一般為一個月期限，特殊商品除外)有效期結束后，將剩余款項打入商家賬戶(一般要求為對公賬戶);第二種，“532”模式，即分三次打款，即50%、30%、20%，分別在活動下線，有效期結束后7個工作日內全部到款，一般用于長期合作客戶。

　　“團團賺”團購網這樣的打款方式是為了履行對在線支付顧客履行先行賠付的承諾，所以，事先告明，請商家予以理解。

　　(2)商品認領

　　團購商品認領有效期為一個月，如有需要可協商延長或者縮短有效期。

　　團購商品認領有效期為活動下線團購成功后當天起效。

　　商品認領時僅需出示團購編號，密碼即可，由商家指定服務員驗證。

　　團購編號密碼查看權限由團購網提供給商家后臺進行驗證，必要時可由團購網派出技術人員指導操作。

　　八、活動參與人員

　　活動具體負責：

　　1、南網團購部門所有成員

　　2、合作商家商品信息聯系負責人

　　活動宣傳：

　　1、南網記者部(負責團購活動采訪宣傳)

　　2、南網視頻部(負責活動商品認領期間視頻宣傳)

　　3、南網編輯部(負責南陽日報南陽網事版面團購宣傳)

　　4、網論壇部(負責社區團購版塊針對網友宣傳)

企校合作方案 篇17

　　一、合作方式

　　xx有限公司（甲方）授權（乙方）為系列產品xx市場經銷商，雙方建立長期的戰略合作發展關系，采取區域經銷，執行獨特的銷售保護制度，切實保護經銷商利益。堅持長線合作，講究持續發展，與經銷商建立長期的戰略合作發展關系，實現經銷商與xx公司的共同發展壯大。

　　二、合作條件

　　1、甲乙雙方緊密合作，xx市場的運作以乙方為主，甲方全力協助，共同開發xx市場。

　　2、乙方成立產品營銷事業部，組建專業的管理及市場營銷隊伍，進行專業運作。

　　三、xx市場經銷商的要求

　　1、具備良好的`社會資源和有效的網絡資源，具有良好的社會關系；有充足的資金投入與資金周轉能力，保證項目能持續性的投入，具備一定社會實力和行業影響力。品牌意識強，看重長期戰略合作，看重穩定長效回報。

　　2、倉儲要求：具備紅酒和白酒存放條件。

　　3、在乙方現有的酒行：設立產品專賣店。

　　四、銷售目標

　　1、銷售合同期：x年10月日—x年10月日。

　　2、年銷售任務：1000萬。首批進貨80萬元，保證金20萬元。

　　五、甲方負責跟進市場的推進速度，并提供投入階段性的支持政策。

　　1、提供專業的培訓：品鑒會及現場檢測服務等全面培訓；

　　2、公司在品牌建設的不同時期選擇不同形式的媒體宣傳廣告和促銷活動。使xx品牌的知名度和美譽度得以迅速提升，利用xx品牌知名度、美譽度，統一策劃宣傳。

　　4、銷售返利支持：

　　5、省級旗艦店（120平米以上）裝修費用支持：

　　六、乙方負責在xx市場系列產品推廣銷售。

　　根據xx市場及乙方網絡資源狀況，切合實際地確立市場的開發步驟：

　　1、通過乙方體驗館，設立xx品牌展示，提升xx品牌形象，培養xx品牌忠誠消費者。

　　2、乙方6個月內開設專賣店，宣傳xx品牌，提高品牌辨識度，為消費者提供xx品牌現場檢測及放心購買服務。

　　3、乙方通過豐富的社會資源和有效的網絡資源開展團購客戶，團購渠道不定期舉行品鑒會，主要針對中高消費群及黨政軍展開。系列產品的操作以口碑宣傳為主，促銷拉動為輔。

　　4、煙酒零售店開發。煙酒店的老板都各有其關系網，是團購的重要渠道，因此該渠道將成為產品的重點渠道。煙酒行也將成為分銷產品的重點渠道，由于煙酒行都有各自的關系，對產品的影響力擴散將起到至關重要的作用，因此煙酒行的開發將是工作的重點。

　　七、經銷商利潤分析

　　（以產品為例：經銷價：294元，團購：488元，零售價：588元）

　　1、直供終端利潤：

　　294元（價差）+8元/支（按最低返利）=302元/支（102%）

　　2、團購利潤：

　　194元/支（價差）+8元/支（按最低返利）=202元（69%）

　　說明：詳細合作結節見《經銷合同》。

企校合作方案 篇18

　　一、合作雙方的資源優勢分析：

　　1、鷹眼廣告傳媒作為開發區消防大隊唯一指定的媒體單位，擁有開發區、辛安和薛家島兩百多個小區的三百多塊廣告位，擁有開發區最全面，覆蓋最廣的社區廣告宣傳欄。而且鷹眼廣告傳媒秉承“同一小區內，同行業同檔次的廣告只做一家”的原則，確保客戶廣告宣傳的唯一性。

　　2、 QDFM92.6電臺作為開發區人自己的電臺，擁有眾多的收聽人群鷹眼廣告傳媒與QDFM92.6合作能達到的效果：能使雙方的媒體資源整合，達到線上線下的同步。讓車載唯一收聽渠道延展到所有社區的聽眾門口。

　　二、合作形式：資源置換

　　1、鷹眼廣告傳媒為QDFM92.6提供具體的社區廣告宣傳位，每月提供價值1萬元的25塊廣告位宣傳QDFM92.6的活動內容，具體廣告欄由雙方共同商議決定。

　　2、鷹眼廣告傳媒可以為QDFM92.6提供活動版面的設計，印刷和張貼以及后期維護由鷹眼廣告傳媒負責。

　　3、 QDFM92.6為鷹眼廣告傳媒提供具體的企業推廣平臺，可以根據廣告費用選擇欄目、時段、宣傳時間、宣傳頻次等等

　　4、鷹眼廣告傳媒的微信推廣平臺和QDFM92.6微信平臺在具體活動中也可以聯合推廣。

　　5、鷹眼廣告傳媒可以參與協辦QDFM92.6的'舉辦的各類公益活動，每次可提供價值不低于1萬元的廣告宣傳。

　　6、鷹眼廣告傳媒舉辦公益活動可以邀請QDFM92.6欄目組參加。

　　7、雙方的具體廣告內容提前7天上傳對方，確定無誤后雙方定稿，投入運營。

　　三、合作時間：

　　雙方的合作時間暫定為X月至X月。

企校合作方案 篇19

　　整體戰略

　　抓住共贏、整合營銷這一時代主線。通過“‘共贏天下’中興道遠《新餐飲》雜志年度答謝酒會”這一盛事，向受邀的京津知名餐飲企業家介紹、品嘗、宣傳、意大利apollonio葡萄酒，實施現場訂貨方案；

　　通過視覺、味覺、觸覺、理念等方面全方位展示意大利apollonio葡萄酒的與眾不同，借勢《新餐飲》規模宏大的年度答謝酒會以及權威講座、熱點推薦等主題活動,形成強勢營銷、權威推薦的氛圍，直擊最貼近意大利apollonio葡萄酒銷售終端的知名餐飲企業，為意大利apollonio葡萄酒打開最有效的銷售通路。“共贏”概念在喜慶氣氛中貫穿酒會始終！

　　活動安排：日期暫定為：1月10日至15日選擇1天

　　上午：

　　1、會前布置：由中昊天昀“意大利apollonio葡萄酒”提供展臺、酒品陳列、迎賓員、禮儀服務；邀請函可由“意大利apollonio葡萄酒”獨家冠名，專題片播放，會場pop；名片交流收集

　　效果：可全方位形成空間氛圍，給來賓以直觀超強印象。通過現場服務，使來賓切身感受“意大利apollonio葡萄酒”的規模化、正規化。通過專題片的循環播放加深來賓印象，進一步保證效果。現場名片收集可有效獲取重要客戶資料。

　　2、酒會致詞（10：00）：中興道遠管理咨詢有限公司《新餐飲》雜志酒會致詞；

　　3、泰斗點評（10：20—11：50）：盤點餐飲大勢，預測餐飲趨勢；

　　效果：強勢鋪墊：借年會之機，擬由餐飲泰斗夏連悅老師做全年餐飲回顧與展望。夏連悅老師不但學問權威，現場把握力、感召力強，很容易形成權威磁場。與此同時，借權威之口強化“共贏概念”，為下午“共贏才能腰桿硬——餐飲企業如何與酒業供應商共同培育婚宴、慶典市場”做強勢鋪墊；

　　4、答謝酒會（12：00）：會議主持人宣布“意大利apollonio葡萄酒”為本次酒會全程合作伙伴，唯一制定供應商；

　　效果：借權威磁場進入酒會環節，邀請所有與會企業家共品“意大利apollonio葡萄酒”：

　　午餐時間，由“意大利apollonio葡萄酒”專業人員講解成品文化、剖析市場趨勢，促成現場銷售。做最為直觀的現場展示，形成視覺沖擊從而掀起酒會的第一個高潮。

　　下午

　　1、例行講座（13：30—14：50）：共贏才能腰桿硬——餐飲企業如何與酒業供應商共同培育婚宴、慶典市場。成功案例以“意大利apollonio葡萄酒”成功銷售模式為重點；

　　效果：由權威講師從“如何共同開發新營銷模式”入手，引出“共贏才能腰桿硬——餐飲企業如何與酒業供應商共同培育婚宴、慶典市場”，并把“意大利apollonio葡萄酒”作為經典成功案例引出。進一步加深來賓對“意大利apollonio葡萄酒”的高度認可，鞏固長久效果。

　　2、“意大利apollonio葡萄酒”營銷推廣會（15：00—16：30）；

　　效果：“意大利apollonio葡萄酒”從眾多權威鋪墊中隆重登場，重點推出“營銷模式的.重點和關鍵”，可充分利用此次酒會平臺，達到活動的第二次高潮。

　　3、“意大利apollonio葡萄酒”答謝京津知名餐飲企業家招待酒會。

　　效果：招待酒會進一步密切與京津餐飲企業情感鏈接。我方特邀10-20位重量級嘉賓與“意大利apollonio葡萄酒”做單獨交流，達到促單目的并形成穩定市場效應。

　　整體效果：

　　通過全天答謝酒會，全面展示“意大利apollonio葡萄酒”之獨特產品文化魅力，并可以與京津地區眾多知名餐飲企業家做廣泛、深入地直接交流，直接拓展與之匹配的廣闊商務平臺，最終實現覆蓋性的市場占有率和豐厚的經濟回報。真正達到“雙贏”的最終效果。

　　注：現場氣氛調節建議：

　　1、可由主持人宣布現場落單情況，借以烘托高潮；

　　2、由“意大利apollonio葡萄酒”提供現場高檔禮品抽獎。

　　3、與會人員禮品發放，從形式上是否可以創新。

　　以上環節待與貴方共同商榷

　　另：本次酒會詳細盛況，將由《新餐飲》雜志做大幅專題報道，借以擴大業內深遠影響。

　　酒會整體預算：

　　場地：

　　午餐：

　　講師：

　　會務：

　　酒品：

　　禮品：

企校合作方案 篇20

　　一、切實把握小組合作學習的作用

　　小學生都具有較強的好奇心，但是缺少專注精神，無法長時間將注意力集中在一件事情上，而小組合作學習的運用，則可以讓學生積極主動的參與語文課堂學習，使學生的注意力集中在課堂之上，使其更好的吸收和掌握知識。

　　小學語文以訓練學生聽、說、讀、寫的能力為主，運用小組合作學習可以將這些結合起來，讓學生在溝通和交流的過程中對這些能力進行提升，從而達到提高學生的綜合能力之目的。除此之外，小組合作學習的運用還體現了“以生為本”的教育核心理念，充分地突出了學生的主體地位，為學生提供展現自我的平臺，讓學生發揮自己的長處，并在合作過程中糾正和彌補自身的不足。由此可見，小組合作學習對于促進小學生的發展具有積極的作用。

　　二、合理進行小組合作學習分工

　　應用小組合作學習開展語文教學時，最重要的一步就是合理地進行分組，要想完成這項任務，教師就要充分了解每一個學生的知識水平、學習能力、興趣愛好和性格特點，將這些個人要素綜合考慮之后進行合理搭配，優化組合。通常應用較多的分組方法是異質分組。異質分組可以使組內的學生進行學習優勢互補，并且，能夠保證每個小組資源均衡，使出色學生的作用充分發揮出來，讓學困生獲得更大的幫助。

　　三、有效設設置小組合作學習研討內容

　　由于語文學科的特殊性，決定了在語文課堂教學過程中需要進行較多的討論，開展小組合作能夠充分發揮學生的積極性、主動性和創造性，能夠開發學生的最大潛能。同時，在討論的過程中也能讓學生之間互相學習互相幫助，共同提高。

　　合作學習的根本目的就是要讓每一個學生都能參與到課堂教學中，這就需要教師設置好合作學習的內容，內容的設置不能太簡單，因為簡單的內容學生自己就可以獨立完成;也不能夠太復雜，如果所設置的討論內容太過復雜，學生無法通過合作來解決，就達不到合作學習的目的，還會影響學生的學習積極性，所以要慎重的考慮。

　　例如，在進行人教版小學五年級《將相和》一課教學時，教師就可以選擇下列內容讓學生進行合作學習：廉頗對藺相如出言不遜，藺相如是否應該原諒他?原諒他的原因是什么?如果學生想要找到這個問題的答案，就要熟讀文章，掌握文章描述的時代背景，結合當時的情況，回答問題。通過這一內容的選擇，不僅能夠讓學生通過合作討論的方式去了解和學習課文知識，還能夠激發學生的思維，調動學生的積極性，這樣的合作學習才會更有意義。

　　四、深入進行合理指導

　　在學生進行小組合作學習時，教師并不是無所事事，而是應該深入到小組當中，傾聽每個小組的發言，在恰當的時機與成員進行交流和指導，這樣可以使小組學習更加高效。

　　例如，在學習人教版小學四年級語文《觀潮》一課時，教師可讓學生分組討論文章主題，學生小組討論時，教師要進行巡視，適當的參與到學生的'討論中，當學生討論偏離主題時，應給予適當的指導，讓學生可以按照“潮來前、潮來時、潮過后”這個思路進行討論分析，這樣就能夠很好的梳理文章內容，完成教師設置的任務。通過合理指導的方式，可以幫助學生在合作學習過程中少走彎路，避免流于形式，提高合作學習效率。

　　總之，在小學語文課堂教學中運用小組合作學習，對提升語文課堂教學效率有著十分重要的影響。相比于其他教學方法，小組合作學習更易于讓小學生接受，并且，能夠激發學生的學習興趣，增強課堂的互動性，培養學生的合作意識和團隊精神。小學語文教師要想更好的利用小組合作學習，就需要認識到小組合作學習的作用，并更新教學理念，不斷對該教學方法進行探索和挖掘，進而使其發揮出最好的效果，最大限度地提高小學語文教學的有效性，幫助小學生為今后的語文學習打下堅實的基礎。

企校合作方案 篇21

　　教學目標：

　　1、 通過圖片、生活實例和故事正確認識合作的重要性;培養學生的合作意識。

　　2、 通過學習活動的相互交流、相互評價、相互合作，認識到：該如何才能與人進行卓有成效的合作;在日常生活、學習、工作中我們還在哪些合作方面的不足。

　　3、 正確對待競爭與合作的關系。

　　教具、學具準備

　　1、 課件。

　　2、 實驗用品：模擬逃生瓶、逃生球等。

　　教學設計過程：

　　一、 看一看，說一說，創設情境，板書課題。

　　1、請同學們看看下面這幅圖，看到了什么?把它們的名稱寫下來。(課件1呈現小豬、小兔、小貓、小狗圖片)

　　2、齊讀圖片上的文字，限時一分鐘，完成數各種小動物數量的要求。(教師計時)

　　3、檢查數數結果。(表揚數數相對而言較快較準確的學生) 師問：你們在限時一分鐘內能完成任務嗎? 指明學生回答，并說明為什么?

　　3、 教師引導學生想辦法并交流：如何能在限時一分鐘內能完成上述任務。(分工、合作)

　　4、 學生再次嘗試數數并要求記錄下來，同時相互交流結果。

　　5、 教師檢查數數結果。(出示課件2)(夸獎學生善于動腦，學習認真仔細) 6、 教師順勢引導，板書課題——學會合作。(板書) 7、 師：從上面這個數數例子中，我們可以深切地體會到，學會合作對我們的成長有多么的重要。請看并讀一讀我們的“心語點燈”(出示課件3) 二、 帶思維，看圖片，說原因。

　　活動園地一：

　　1、 師：剛才，同學們通過大家的共同努力，解決了上面數數這個難題。現在誰來說一說，什么是合作?(可以用語文課本上的一句話來說)(出示課件4)

　　2、 師問：我們合作有什么好處呢?(注意超課件5) 3、 生1：能幫助我們個解決人難于完成或沒法完成的任務…… 生2：能給我們帶來合作的快樂……生3：合作能提高我們的工作效率……(出示課件5——合作學習、游戲)

　　4、 教師引導學生思考：合作一定能夠使我們獲得成功、獲得快樂、一定能提高我們的工作效率嗎?請看課件。(出示課件6)

　　5、 請同學們仔細觀察上面這幅圖，你看到了什么?想到了什么?想一想是什么原因造成的? 此刻我們該怎么辦?

　　6、 學生觀察，交流匯報。

　　生1：該生可能會被主人罵;可能會被同學們笑話;這次合作效率不高，效果不好……

　　生2：造成的原因可能是該同學注意力不集中;或是失誤;或是傳遞時配合不默契;或是不想干活，故意失手的……

　　生3：此刻我們應該主動向主人道歉：主動打掃干凈;盡量不要再發生類似事情;不要讓同學們被自己連累而挨罵;不要讓工作因此而耽誤……

　　7、 師生在交流中理解，提高對各種問題的`認識。

　　活動園地二：

　　1、 教師例舉音樂廳或電視里看到過的交響樂團的演奏，堪稱是人與人合作的典范。分析：是什么力量使上百位樂師數十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?(出示課件)(相關提示：這主要是依靠高度統一的團體目標和為了實現這個目標每個人必須具有的協作精神。)

　　2、 教師順勢利導：我們有沒有協作精神，能不能很好的合作呢?我們來做一個實驗。(一個小口瓶里，放著七個穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋子里的人。房子突然起火了，只有在規定的時間內逃出來的人才有可能生存。請同學們各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶子中提出，提出者為生還者，未提出者即為遇難者。)引導學生點評，分析原因。(出示課件9)

　　8、 教師順勢引導：我們應該怎樣才能卓有成效的合作?(相關提示：首先，我們要有高度統一的團體目標和為了實現這個目標每個人必須具有的協作精神，要盡力做好自己分內的事;其次，我們心中還要想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。)

　　活動園地三：

　　思考回答下列問題：

　　1、在日常學習、生活中你有那些成功的合作事例?(合作事例：打籃球、打掃衛生、抬重物、同學之間相互讀背書、聽寫字詞、探討交流問題等。)

　　2、還有那些不足之處?今后你將怎樣與別人合作?

企校合作方案 篇22

　　一是大力改造提升傳統制造業。

　　以公司為依托。以高參數產品開發為方向，加大新產品研發力度，著力提升凝結水回收裝置、減溫減壓器等系列產品生產能力。以公司為依托，推進磁控管、行波管、速調管等軍工產品的系列研發；立足市場需求，加快真空開關管、真空接觸器、真空斷路器和開關柜的.批量生產能力建設和市場開發。加快平涼亨達機械公司印機產業改造提升實施步伐，以現有智能化切紙機、特種切紙機為主體，加強新產品研發，不斷拓展銷售市場、擴大經營規模、提高經營效益，增強自我發展能力，努力提高市場份額。

　　二是加快發展礦用機械制造業。

　　圍繞國家級能源化工基地建設。大力開發以高性能、智能化大功率電牽引采煤機、薄煤層采煤機、液壓支架、煤機配件等為重點的礦用機械和電纜橋塞、減速機等石油配套機械，為煤炭石油開采、煤化工企業提供足夠的消耗類零部件或裝置產品。

　　三是著力做大新能源裝備制造業。

　　總投資12億元。今年計劃建成100兆瓦晶體硅太陽能電池片生產線，平涼光伏產業園已列入中國電子科技集團規劃建設的全國六個光伏產業基地之一。實施2.8兆瓦光伏發電示范項目。項目征地、規劃設計已基本完成，并通過租用現有標準化廠房，組建100mw晶硅片加工生產線，設備已陸續到位安裝，將于7月中旬開始運營。建成500mw單晶硅切片、500mw電池片、500mw太陽能發電組件的生產能力。同時，加快開發推廣高效節能、環境保護、循環經濟等技術裝備及產品，著力推動新能源、新材料等產業集聚發展。引進一批技術先進、研發能力強的企業集團，發展單晶硅棒、多晶硅鑄錠切割、研磨、拋光等專用設備的研制和產業化，集中力量發展組件封裝工藝關鍵技術和產業化成套技術。積極發展led綠色照明燈具，建設led芯片研發機構，不斷拓展產業發展空間。

　　四是發展新材料產業。

　　加快發展高性能工程塑料、薄膜、纖維等產品。全面推動新材料與傳統應用產業的技術改造。市已與上海康博斯特公司簽訂合作協議，由該公司一期投資2.3億元，建設“平涼半導體碳纖維復合材料產業園”該項目年產160噸高溫隔熱材料碳纖維生產線已全面開工建設。將積極推動后續合作開發，持續做大新材料制造業。

　　五是系列開發電真空器件等電子制造業。

　　主動承接東南沿海電子信息產業梯度轉移，以電子等企業為依托。提升電子元器件配套加工水平，形成相互配套、相互支撐的電子元器件產業體系，建設平涼電子真空器件制造基地。

企校合作方案 篇23

　　1、課題：

　　合作、信任之旅

　　2、時間:

　　3、地點：

　　室外（操場等地）

　　4、參加人數:

　　78

　　5、教學背景：

　　現在的中學生大多數都是獨生子女，家庭、社會很難給他們提供集體生活的機會，學生容易產生“處處以我為中心”的思想，缺少互幫互助，以大局為重的意識，這對學生良好的行為品質的形成和發展是極為不利的。對于學生本身而言，不懂得與別人合適的交往、合作，不容易與別人和睦相處是健康成長的絆腳石，于是有關合作與信任的教育是必要的。針對中學生的這種現狀，在最新頒布的《中小學評價與考試制度改革》中的“建立促進學生發展的評價體系”部分，其中提到極為重要的一點是“交流與合作”:能與他人一起確立目標并實現目標，尊重并理解他人的處境與觀點；能評價和約束自己的行為；能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。《新課程標準》中也特別強調學生要“具備創新精神、合作意識”，要“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”。可見，團結協作的精神在現實生活、學習中尤其在班集體建設中是非常需要的.，也是極為必要的。

　　6、教學目的:本次活動，主要是讓學生在各種合作活動當中認識到“合作的重要性”。

　　結合學生的實際情況，讓他們用自己的眼睛去發現，用他們自己的心靈去體會合作的重要性，真正體驗到成長的喜悅。而整個活動的準備，從人員分工到聯系采訪單位到班會課的總體籌劃，都由學生自行組織，讓他們在組織的過程中去學習、實踐“合作精神”。并通過班會課的形式為他們提供一次有益的成長交流的機會，再一次提高學生的創新精神、實踐能力與綜合素質。

　　7、活動準備：

　　提前一周召開班干部討論會，對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排，確定班會具體準備工作和分工。

　　8、教學步驟：

　　一、引入主題（2分鐘）

　　(1)主持人開場白:同學們,我們當中或許有些人已經習慣了獨自一個人追求自己的目標，并且認為這都是理所當然的，但是大家有沒有想過，在奮斗的但路上不只有我們自己，還有很多其他人，我們的朋友，我們的伙伴。很多時候，并不是靠自己就能夠完成所有的任務或者工作，我們必須學會合作，學會團結，讓自己在團隊當中成長。有句話這樣說的：沒有人能夠離開別人而獨立生存，既然如此，為何我們不嘗試一起前進，一起追求同一個目標呢？或許嘗試了之后你會發現這當中樂趣無窮。所以,今天我們開展《合作、信任之旅》主題班會活動,希望通過今天的活動,讓我們每個人更深入的認識到如何信任別人以及如何與別人合作，如何在和睦快樂當中相同一個目標前進。事不宜遲，我們馬上帶大家進入體驗之家。首先說說活動規則：本次活動采用積分比賽的形式進行，最后有獎品分發，大家努力啦！

　　二、活動安排

　　1、“盲人”貼鼻子（10分鐘）［提供材料］貼鼻子用的圖［規則］

　　（1）請1名學生蒙上眼睛“獨自”貼鼻子（以抽撲克牌的方式來分組，四個不同的花色分為四組，，每個人輪流上場進行，前一個同學蒙眼，后一個同學貼鼻子）。

　　（2）學生2人一組，一人蒙上眼睛，另一學生用“語言”引導他為自己貼鼻子。

　　（3）再安排幾組學生做游戲，體驗對合作的需求。

　　（4）成功完成一個任務可加10分。

　　2、操作程序（20分鐘）［提供材料］蒙眼睛用的手絹［規則］

　　（1）每人事先準備蒙眼睛用的頭巾。

　　（2）班主任預先選好一條盲人路線，全體成員兩人一組，先由一人當盲人，另一人做幫助者。

　　（3）“盲人”蒙上眼睛，原地轉三圈（暫時失去方向感），然后在幫助者攙扶下，沿著選定的路線活動。其間幫助者不能用手勢、動作，只能用語言溝通，從而幫助“盲人”體驗各種感覺。

　　（4）一人做完，“盲人”與幫助者互換角色再走這條線路。

　　（5）分成兩隊（以前一個游戲為前提，紅色花色為一組，黑色花色為另一組，不過要視具體情況而定）

　　3、討論（8分鐘）

　　在小組成員全部表演結束后，展開交流討論，談談自己的感受，可以選擇任何一部分來談。例如：盲人部分，可以談談當盲人的體會，談談你幫助伙伴的體會，談談看不見后是什么樣的感受。另外談談你當幫助者時怎么想，走完后有什么感受，你怎樣理解你的伙伴，你是怎樣恰如其分地提供幫助的，總的活動使你想起了什么。

　　4、主持人總結（2分鐘）

　　聽了同學們心靈的表白,我真的非常感動,今天的班會也讓我們明白了,我們不可能獨自生活在這個世界上,我們應該懂得去信任別人，與別人合作。只要我們懂得信任別人，就會發現生活中有很多平淡而溫馨的故事，它們每天都在繼續,只要我們學會去與別人合作,就能夠感受到團結的力量!

　　三、每個組同學都以自己喜歡的方式來記錄今天的班會，貼在黑板報上新聞日記 __

　　四、需要注意的問題

　　1.首先是時間問題，如果時間不足則討論部分留在課后以文字方式進行。

　　2.課堂秩序問題。全部過程都由學生自己掌握，所以有可能會放松過度，所以要注意做好相關工作，最好在此過程讓那些容易出現問題的學生承擔一些任務，并且與這些學生好好溝通，保證課堂秩序。3.發動不太活躍的學生參與活動，尤其是“盲人”部分一定要求混搭，讓平時不太熟悉的同學一起合作。

企校合作方案 篇24

　　引入：主持人串詞

　　背景音樂《相親相愛的一家人》

　　引出主題班會的話題

　　環節1：視頻《我們一起走過的日子》

　　通過視頻播放一個月來的同學從軍訓到平時生活、學習中的點點滴滴，讓學生感受到我們這一家人如何從組建，從相識到相知，從相知到相

　　親的過程。讓同學一起去珍惜這個大家的昨天、把握今天、展望明天。

　　環節2：情景劇《瞧這一家人》

　　在校園中，到處是家的影子，宿舍是一個八個人家庭，通過這個情景劇，給學生的啟示是學生之間多一份關愛，多互相幫助，美好的家庭常在我們的身邊。

　　環節3：視頻《強大的中國人》

　　記錄了自初的雪災、

　　環節4：活動《眾人橋》

　　這個游戲過程不僅要求同學和老師的團結合作，更需要同學間的信任，通過這個游戲，加深了同學們對集體，團結的印象。

　　環節5：學校領導點評班會

　　環節6： 合唱《明天會更好》

　　以富有氣勢的歌詞來激起學生團結一心，心中有班級，班榮我榮，我榮班榮的堅定決心，為班級的明天更好付出自己的一份力量

　　班會反思：

　　這次主題班會讓我深刻的認識到以下幾點：

　　每一種教育都是一個過程，這個教育過程并不是幾次報告或制定幾項所能完成的，對于中學生來說，要使某種道德行為由個體身上擴散到群體身上，不僅需要說服、示范，而且要創設一些有意義、有感染力的重要活動，從而營造一種教育情境，以情動情，引起共鳴，使學生在情緒和感情上受到感染，在不滲入任何強制因素的前提下，使學生在潛移默化中受到教育。

　　對于一個剛新建的班級體，如何去挖掘我們同學的閃光點，并能讓學生去自由發揮這次班會讓我自己深有體會。我們的形式方法有很多，我的做法，學生剛到校找到每一位進行了解，并進行記錄。記錄的內容多方面，如（班干部、學習、生活、體育、娛樂、宣傳、演講等）通過一開始做好，讓自己心中有數，以便開展工作。通過與家長的聯系了解同學的`興趣和愛好。比如，這次班會課中配樂小子許鑫就是第一次聊的時候，毛遂自薦的。還有這次班會課中主持人山燕婷、壽永吉在軍訓期間表現很活躍，做事很踏實認真，很有自己的主見。在班會過程他們能把握好整個大局，也能做好細節方面，能積極地去調動同學和教師。

　　通過這次主題班會讓我真正看到了學生的能力是不可低估的，他們的創意，他們的表演天賦，他們的條理性在班會中脫穎而出，整個主題班會的內容安排得很緊湊，各種形式與主題還比較貼近，通過此次班會學生意識到了要創建優秀班集體必須全班一盤棋，團結加智慧，弱者勝強者，從身邊做起，從點滴做起，努力擁有文明的言行舉止，良好的道德風尚。很高興這次主題班會受到了同學、老師、領導的好評，但自己也覺得有些地方做得不足，比如學生拍照問題，請領導發言問題，還有自己總結發言準備不是很充分。爭取下次有機會加以改進。

企校合作方案 篇25

　　《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》明確指出：“學校教育、家庭教育、社會教育緊密配合。學校要主動同家長及社會各方面密切合作，使三方面的教育互為補充、形成合力。”理想的學校教育離不開家庭的支持，完整的家庭教育離不開學校的指導，家校完美合作才能營造良好的家校育人環境。依據學校新教育實驗項目要求，特制定蕪萊市實驗中學家校合作實施方案。

　　一、開展家校合作的意義

　　1.有利于激發學生的學習動力，學校與家庭相互協調，將發揮最大的教育效能。

　　2.有利于促進學生各方面素養的形成，家校合作可以優化學習和教育環境。

　　3.有利于強化教育的作用，家庭和學校作為學生教育過程中的兩種教育力量，形成合力，相互支持與配合，強化了教育的作用。

　　4.有利于推進學習型家庭的創建

　　二、家校合作的途徑

　　1.進一步完善家長委員會建設，積極發揮家長委員會對學校教育教學工作支持、參與和監督作用。

　　（1）確立家長委員會的組織形式

　　確立我校家長委員會的組織模式為：“學校家長委員會總會——年級段家長委員會——班級家長委員會分會”三級機制。班級家長委員會是開展活動的基本單位，具有一定的獨立性。

　　家長委員會委員的條件：必須是在校學生家長，熱心學校和家教工作，有一定的組織能力和語言表達能力，有奉獻精神，樂于義務承擔學校或家長委托的工作。同時，還應考慮到組成人員的先進性和代表性。

　　（2）三級家長委員會產生的'程序

　　a.班級家長委員會分會：召開家長會，由全體家長互推組成，人員3-5人。設主任1人，副主任1-2人。

　　b.年級段家長委員會：召開各班家委會分會正、副主任聯席會議，選舉或分推產生年級段家長委員會。組成人員5-7人。設主任1人，副主任2人。

　　c.學校家長委員會總會：各年級段家委會主任，即是學校家委會總會成員，結合學校領導班子成員，共由11人組成。設總會正、副主任，并設總會辦公室，作為日常辦事機構，開展日常工作。

　　（3）家長委員會職責

　　總責：協助學校宣傳黨的教育方針和學校教師、領導一起探討教育思想，培養目標研究和實施素質教育的方法和途徑。家長委員會成員要經常了解學校教育教學情況，反映學生校外表現和思想動向，溝通和協調師生關系、學校關系。家長委員會成員應注意搜集學生和社會對學校教育教學工作的信息，定期以口頭或者書面形式，反映學生家長、社會對學校工作的意見，建議和要求為學校教育出謀獻策。

　　學校總會職責：學校家長委員會，行使家長學校管理權。制訂家長委員會工作計劃，指導和管理各年級分會活動，協助學校收集和處理家長信箱的有關建議和意見，建立家長委員會檔案。

　　年級段家委會：及時在本校范圍內，傳達和組織實施學校家委會總會工作任務，指導各班家長委員會分會開展各項活動。

　　班級分會：制定班級家長委員會活動計劃，落實和執行總會和年級段家委會的有關規定和活動任務，定期牽頭召開各種家長會、座談會和聽課會，每學年評選一次“教子有方好家長”和“尊師孝親好少年”、“遵紀守法小公民。”

　　（4）家長委員會的各項具體工作

　　a.每學期期初，家長委員會總會召開全體成員會議，討論研究，制定全學期家校工作計劃，并予以層層落實；

　　b.班級家長委員會根據學校總會的工作計劃，在年級段家委會的牽頭下，經召集全體成員討論，制定班級家長委員會分會工作計劃，并召開家長會，予以分頭落實；

　　c.每逢學校舉行重大慶典和演出活動，各級家委會召集家長，協助學校維持秩序，，并協助學校做好與有關部門的聯系工作；

　　d.利用雙休日，班級家委會在班主任協助下，按活動計劃安排，籌措經費，多方聯系，組織學生及其家長，開展效游，參觀德育基地和觀看影視劇等；

　　e.一年一度,由學校總會主持,召開家長交流會，并開展家教經驗論文評選；

　　f.每學期，班級家委會根據家長和社會上的反饋意見，填寫“學校教育工作建議意見表”，送交學校總會審核匯總后，遞交學校校長室，以供學校及時改進日常管理工作的不足，全面提高學校行政管理工作的質量。

　　2.引導和要求家長積極參加學校組織的各種培訓和教育活動，不斷優化家庭教育環境。

　　（1）舉辦家長學校

　　舉辦家長學校幫助家長掌握教育孩子的正確方法，以便他們更好地協助學校進行教育教學活動。同時亦可借此向家長傳遞學校的有關信息。

　　首先，建立組織機構。設立家長學校領導班子，組織一支兼職的教師隊伍，有學校領導、中層干部、骨干教師及校外人士。

　　合理安排教學內容。內容涉及學校概況及發展介紹，家庭教育的重要性，家庭教育的原則與方法，愛的藝術，孩子良好的品行習慣的培養，良好學習習慣養成和創造力培養，自我保護意識的培養及家庭急救，家長如何配合學校教育孩子，怎樣看待學生的學習成績。

　　（2）舉行家庭教育經驗交流活動

　　家長教育不應只是講座形式，只給家長講幾堂課，更應切合家長的需要和興趣，以他們切身經歷和實際生活中出現的問題，作為活動教材，使他們得到相應的家庭教育的知識。在實踐中，我們可以以班級為基礎進行交流，對突出的在各種層次家長會上交流，并以此評出好家長，對其進行表彰。

　　（3）編印家教校本教材，印發家庭教育資料，發動訂閱家庭教育書刊，推薦家教優秀書刊，力促親子閱讀氛圍和學習型家庭的形成。

　　3.組織靈活多樣的家長會，努力拓寬家校合作渠道。

　　家長會可以幫助家長提高家庭教育水平，掌握孩子發展近況，了解學校教育任務，能夠及時溝通家長、學生和教師的思想感情，排除教育中消極的因素，為使學生健康成長，根據班級學生的具體情況以及各階段的教育任務，可以有計劃設計組織內容不同、形式各異的家長會。

　　報告式家長會：由班主任用報告的形式向家長介紹班級的現狀、教育任務，或者匯報一個學期來的班級教育工作情況。這種家長會可在班主任報告結束后組織大家討論，加以領會、消化，避免“滿堂灌”的單調乏味的現象。

　　交流式家長會：組織家長進行家庭教育經驗交流，從中讓家長相互理解、取長補短，端正教育思想，改進教育方法，提高家庭教育質量。這種家長會，班主任應在事先有針對性地選擇好發言家長，商定好發言提綱，避免泛泛而談、零打碎敲現象。

　　表演式家長會：讓家長來班級觀看學生編排的文藝節目，或課外活動，或主題團隊活動等。由于班主任應在事先做好充分準備，讓家長在“聽”中受教育，在“看”中得到啟發，為他們拓寬家庭教育途徑打開眼界。所以，這種家長會氣氛熱烈、活躍。

　　會診式家長會：根據不同情況，將不同類型家長召集在一起分析學生問題及形成原因，商討教育失誤及改進措施等。這種家長會要求班主任選擇好“病例”，提供家長分析思考，尋找最佳教育方案。

　　懇談式家長會：班主任以誠摯的態度請家長來，征求家長對教育的意見及要求，并耐心真誠地向家長提出家庭教育的目標及措施，從而增強家長與教師的教育一致性。這種家長會應注重教師與家長之間思想、情感的交流，融洽彼此關系，提高教育合力。

　　輔導式家長會 ：就學生的心理、生理發展規律及科學教育的方法，有系統地向家長作基礎理論和實踐方法的輔導，提高家長家庭教育水平。這種家長會要求輔導報告深入淺出，通俗易懂，案例豐富。

　　咨詢式家長會 ：班主任事先通知家長準備好要向教師詢問的問題，到校后采取問答的形式了解孩子的發展水平、行為特點等。這種家長會要求班主任知識廣搏，多學習，勤思考，要有問有答，解答無誤。

　　4.設立家長留言本，提倡家長、班主任“快餐式”會談。

　　初中階段，送孩子上學，家長到校接孩子，日趨普遍。利用這個機會很好地實行家校溝通。一是在班級設立“家長留言”本，家長到校未碰到老師，或有些話不適宜面對面說，在“留言本”上寫出自己的意見、建議或要求，便于教師及時掌握。二是抓住家長接送孩子之機，與家長進行簡短的會談非常有益。如果教師計劃好每周與哪幾位家長會談，就可實現系統地與每位家長交流。這種“快餐式”的會談能使教師與家長雙方互通有無，交流信息。

　　5.邀請、組織家長觀看學生演出，參觀學生作品展覽，觀看學生體育等重大比賽。

　　對學校來說，展示教育成果可以提高學校的聲譽，對家長來說，可以了解孩子或學校技能教育的狀況。活動過程中，家長來幫忙，可以解決學校在活動中人力及資源不足的問題，同時可以增加彼此之間的可信度。

　　6.加強學校與家長的書面溝通。

　　（1）便條與報喜單、榮譽冊

　　便條與報喜單這兩種書面交流方式特別簡單、便捷。教師只需用寥寥數語，就可以讓家長了解到自己孩子在學校中的諸如各科成績、優美的作文、好人好事等閃光點。期末學校印制精美的光榮冊，匯集學校以及班級、學生一學期來取得的各項榮譽和成績。用便條、報喜單和光榮冊的形式向家長及時報告學生在校的情況，是一種主動的與家長交流的積極的、有意義的方式。這種方式不但密切了教師、學生和家長之間的關系，更重要的是給予學生成功的體驗，從而增強學生的自信心。

　　（2）家校電話聯系卡、家長意見表、致家長的一封信。

　　電話、手機是現代家校溝通最便捷有效的方式，發給學生一張與名片一樣的電話聯系卡，內有學校、主要科室、班主任、課任老師的電話號碼，便于家長隨時跟學校、教師聯系，交流情況。

　　家長意見表，是在組織家長到校活動時，向學校或教師提建議、意見、要求的用表，是學校收集反饋信息，不斷改正學校工作的一種好方式。

　　致家長的一封信，是學校要求家長配合學校做好某些工作的公開信，學校開展某項活動，如雛鷹爭章活動、安全教育活動、防治腸道傳染病活動等，學校以書面的形式要求家長協同配合工作。

　　7.進一步建設好學校門外的家校之窗。努力完善家教之窗，讓家教之窗成為展示學校辦學特色，提高家庭教育水平，完美聯系家校關系的一個重要窗口。

　　三、家校合作項目領導小組

　　組長：zz

　　組員：zz zz zz

企校合作方案 篇26

　　1、 鷹眼廣告傳媒作為開發區消防大隊唯一指定的媒體單位，擁有開發區、辛安和薛家島兩百多個小區的三百多塊廣告位，擁有開發區最全面，覆蓋最廣的社區廣告宣傳欄。而且鷹眼廣告傳媒秉承“同一小區內，同行業同檔次的廣告只做一家”的原則，確保客戶廣告宣傳的唯一性。

　　2、 QDFM92.6電臺作為開發區人自己的電臺，擁有眾多的收聽人群鷹眼廣告傳媒與QDFM92.6合作能達到的效果：能使雙方的媒體資源整合，達到線上線下的同步。讓車載唯一收聽渠道延展到所有社區的聽眾門口。

　　二、 合作形式：資源置換

　　1、 鷹眼廣告傳媒為QDFM92.6提供具體的社區廣告宣傳位，每月提供價值1萬元的25塊廣告位宣傳QDFM92.6的活動內容，具體廣告欄由雙方共同商議決定。

　　2、 鷹眼廣告傳媒可以為QDFM92.6提供活動版面的設計，印刷和張貼以及后期維護由鷹眼廣告傳媒負責。

　　3、 QDFM92.6為鷹眼廣告傳媒提供具體的企業推廣平臺，可以根據廣告費用選擇欄目、時段、宣傳時間、宣傳頻次等等

　　4、 鷹眼廣告傳媒的'微信推廣平臺和QDFM92.6微信平臺在具體活動中也可以聯合推廣。

　　5、 鷹眼廣告傳媒可以參與協辦QDFM92.6的舉辦的各類公益活動，每次可提供價值不低于1萬元的廣告宣傳。

　　6、 鷹眼廣告傳媒舉辦公益活動可以邀請QDFM92.6欄目組參加。

　　7、 雙方的具體廣告內容提前7天上傳對方，確定無誤后雙方定稿，投入運營。

　　三、 合作時間：

　　雙方的合作時間暫定為X月至X月。

企校合作方案 篇27

　　一、研究背景

　　1.作為一名戰斗在教育最前線的語文教師

　　在聽課學習的時候我不難發現每節課都有小組合作這種形式，不分年段的在進行著（包括自己的教學），可是實際上的收益并不理想，孩子們對于小組的合作是一個條件反射，只要老師一叫合作學習，他們就統一的把小腦袋轉過去，嘻嘻哈哈的打鬧一番，無實質的效果。特別是低年段的孩子更是不知所謂，所以對此課題的研究已是整個語文教學的緊迫需要。

　　2.開展小組合作學習是新課程標準的要求

　　《語文課程標準》在真確把握語文教育的特點上強調語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力和實際運用的能力，而培養這種能力就需要學生在課堂上積極地把老師所講的內容類化成自己的東西，并能運用與實踐中，小組合作學習就給學生提供了這樣一個檢驗類化過程的方式方法。

　　對于此課題的研究，我力圖把他做完善，為今后的教學灌入新鮮血液。

　　二、研究過程

　　（一）、走出小組時合作學習的一大弊端無效參與

　　新課程倡導的小組合作在語文教學中不乏身影，相信在第一線的教師們都已經意識到小組合作的重要性。可是在教學中，小組合作存在著很大一個弊端無效參與，例如：1.在老師叫學生進行合作學習時老師所給的討論時間不夠只是走個形式，匆匆收場；2.學生水平的.不同，出現學習能力較弱的同學過于依賴、盲從成績好的同學；3.在小組中不會傾聽別人的言論，討論結束后更是不會歸納。針對以上的問題我認為合作學習應建立在一個獨立學習的基礎上，有了自己獨到的見解卻將明未明，再展開討論，收效頗豐。

　　（二）目標明確、時機把握、論后點評是小組合作學習的成功所在

　　1.目標明確

　　在小組合作學習時要注意兩個問題的協調：一是學生自主與教師的引導關系。二是語文基礎訓練與人文素養的發展關系。小組學習的目標不能定得過多或過高。過多學生在有限的時間不能完成任務；過高學生達不到要求。

　　2.時機把握

　　要使小組學習取得最大的收益，課堂安排的時機非常重要。例如，就問題而言不是所有的問題都適合小組討論。問題的設計過于簡單激不起學生討論的興趣，太難學生的參與面又不廣。所以在安排討論這一環節時要注意內容安排和教學環節的設計。

　　3.論后點評

　　評價是小組學習的導向。教師在學生討論時必須積極的參與進去，聽取學生的意見，發表自己看法，為他們提供指導性的幫助。并在討論完后對每一組都應有一個全面的正確的評價，這樣一來學生才會有正確的竟爭意識，并能取長補短。對于學生來說也起到一個推動的作用。

　　三、研究結論

　　從我設定的題目小學語文小組合作學習來看，我的著手點落在提高參與面，增加學習的實效性。在教學中我通過自己的摸索總結出以上的方法。在教學實際的操作過程中我也積極的調動全員參與面，努力克服無效參與。最后得到的收獲較多。從以上幾方面研究、分析、小結，我能感受到小組學習不在是有人發呆、有人納悶、有人積極、有人大聲喧嘩的局面。通過研究現在課堂上小組討論的局面一片生機盎然的景象，孩子們不在恐懼小組討論，而是喜歡，并且在進行小組討論時孩子們有一種成功的喜悅感。因為他們知道通過自己的思考可以找到答案，而不是什么都是老師給予。

　　四、研究者的思考

　　自執教以來，我能體會到一節課的設計，是決定一節課成敗的一半，而另一半就是學生的配合，如何開啟學生思維的門？如何挖掘學生潛在的創新思維？我也只是再一步一步摸索，就象我所研究的課題也是很多老師正在探討和研究的問題，如何在此問題上能有突破性的進展，我想關鍵還是要找到開啟學生思維大門的鑰匙，積極調動學生開動腦筋思考再思考，并能學會把自己思考的東西與人交流，取長補短這是我研究的宗旨。我會在今后的教學中不斷實踐，并積累實踐中的問題，大膽反思，努力開辟一條新的教育之路。

企校合作方案 篇28

　　根據《XX區新型農村合作醫療制度實施方案（修訂）》（黃政辦〔20xx〕20號）通知精神，結合我鎮實際，現就進一步完善我鎮新型農村合作醫療制度提出如下實施方案：

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想為指導，以全面提高我鎮居民健康水平為目標，通過建立以大病統籌為主的農村醫療互助共濟制度，增強居民抗御重大疾病風險的能力，從根本上緩解居民因病致貧、因病返貧問題，促進農村經濟發展和社會穩定。

　　二、基本原則

　　（一）堅持政府引導、居民自愿的原則；

　　（二）堅持以住院統籌為主，兼顧部分慢病門診治療和住院分娩的原則；

　　（三）堅持個人、集體和政府多方籌資的原則；

　　（四）堅持以收定支、收支平衡、保障適度、逐步調整的原則；

　　（五）堅持嚴格管理，民主監督、公開辦事的原則。

　　三、工作目標

　　新型農村合作醫療參保工作要做到“應參盡參”，村（居）覆蓋率達100%。建立大病住院醫療費用補償為主的住院統籌基金和部分慢性病門診報銷為輔的門診統籌基金，確保基金年結余控制在20%以內。

　　四、新型農村合作醫療參加對象、享受時限及待遇本鎮居村在籍居民，新型農村合作醫療以戶為單位參保。參加新型農村合作醫療人員，享受新型農村合作醫療費用補償報銷待遇有效時間為一年。參加新型農村合作醫療人員可享受住院、部分慢性病門診的醫療費用補償報銷待遇。

　　五、基金標準及籌集辦法實行農民個人繳費，鎮、村扶持，社會捐助，基金增值等籌集機制，籌資標準根據年度收支情況經鎮政府同意可作必要調整。20xx年農村合作醫療基金每人標準不少于50元，其中：鎮政府20元、村（居）民委員會20元、參保居民每人承擔10元。村（居）負責交納新型農村合作醫療個人籌資金額，同時向鎮合管辦上報參保人員名單；鎮政府及村（居）民委員會資助部分按參保人數直接劃拔鎮新型農村合作醫療基金專用帳戶；社會捐助資金直接上繳鎮新型農村合作醫療基金專用帳戶。

　　六、基金使用與結報

　　（一）基金管理：新型農村合作醫療基金由鎮合管辦管理，建立新型農村合作醫療基金專用帳戶，專款專用，嚴禁侵占挪用。鎮合管辦每半年公布一次資金帳目及新型農村合作醫療制度執行情況，接受參保者、社會和專業部門的監督、審計。鎮級統籌資金，負責對參保者起付標準以上的住院醫療費用，按級分段結報，部分慢性病門診發生費用按標準結報。

　　（二）基金結余：結余的基金必須按規定結轉下年度，繼續用于參加新型農村合作醫療人員的醫療費用補償。

　　（三）基金結報程序：

　　（1）參保者發生住院醫療費用后，到所在村（居）領取計生工作人員審核簽訂單，憑定點醫療衛生機構正規票據、相關病歷、費用清單、出（轉）院費用清單、出院小結就診證、身份證復印件或戶口簿等材料，交鎮定點醫院（衛生院）審核，經醫院初審后交鎮合管辦復核并給予結報。

　　（2）外出人員、急診和外出打工人員因病住院者，須在一周內報告衛生院，初審時需出具衛生院轉院證明。

　　（3）鎮合管辦每月結報一次。

　　（4）補助金發放實行一卡制，由各村（居）信用社代為發放。咨詢電話：。

　　（四）醫療費用（住院費用）的結報

　　（1）參保人員住院醫療費用在起付標準（衛生院0元，區內定點醫院400元，區外定點醫院500元）以下的由參保者自理（半月之內連續住院的按首次住院醫院確定起付線）；

　　（2）起付標準以上的醫療費用結報；

　　（3）補助標準：

　　（4）參保者年度累計醫療費用最高補助3萬元；

　　（5）參保居民計劃生育政策內在醫療機構住院分娩且落實長效節育措施后，憑鄉鎮計生辦證明，正常分娩每例定額補助300元，手術產每例定額補助400元（外地務工人員比照辦理）。

　　（6）實行慢性病門診結報制度疾病為：高血壓（Ⅲ期）、心臟病并發心功能不全、腦出血及腦梗塞恢復期、風濕性關節炎、慢性活動性肝炎、慢性阻塞性肺氣腫幾肺心病、癲癇、肝豆狀核變性、失代償期肝硬化、飲食控制無效的糖尿病、慢性腎炎、帕金森氏病、系統性紅斑狼滄、結核病、慢性盆腔炎及附件炎。

　　①符合條件的需登記申報。

　　②申報時需攜帶縣級以上醫院病歷復印件、一寸照片兩張、身份證復印件及鎮新醫合就診證到衛生院登記。

　　③慢性病（大額門診）補助標準：慢性病實行零起付，全年累計按25%比例結算，僅在門診治療者一個結算年度內最高補償累計不超過3000元。

　　④就診時需憑證到定點醫療機構就診方可結報，否則不予辦理。（注：對慢性病晚期臥床不起不便就醫的病人，需提出申請，經鎮合管辦批準同意后到山岔、芳村、崗村規范村衛生室就診時也可享受結報；未經批準的不予結報）⑤結報時攜帶材料要齊全（包括病歷、發票、處方或清單、就診證、身份證復印件或者戶口簿）

　　（7）區、鎮新醫合累計結報補償金不得超過該病人住院發生的實際費用，超過部分將從鎮新醫合補償資金中予以扣除。

　　七、組織與管理

　　（一）提高認識，強化考核。新型農村合作醫療工作已進入鞏固提高階段，各村（居）要切實把建立和完善新型農村合作醫療制度作為民生工程來抓。

　　（二）部門配合，履行責任。衛生、財政、宣傳、農經、民政等部門要密切配合、各負其責，加強對新型農村合作醫療制度的研究，不斷完善配套政策和實施方案，健全管理制度，落實管理責任。各村（居）要確定一名協管員配合做好村級新型農村合作醫療的'組織、宣傳、人員登記、醫療經費的籌集上繳工作。

　　（三）認真總結，加大宣傳。通過宣傳報道典型事例，加深居民對新型農村合作醫療制度的認識，營造良好的社會氛圍，進一步增強互助共濟意識，提高參合自覺性。鎮合管辦將制作《XX鎮新醫合宣傳手冊》進行發放，讓新醫合知識家喻戶曉，確保新醫合制度深入人心。

　　八、獎懲及其他

　　1、對在衛生院從事新醫合結報工作且成績顯著的工作人員每年給予1500元的獎勵，給予XX鎮衛生院5000元的經費補助；對鎮合管辦工作人員在年終考核評優評時予以優先考慮。

　　2、對經辦機構工作人員及醫療機構工作人員濫用職權、徇私舞弊、玩忽職守，造成重大影響和嚴重后果的，給予直接責任入黨紀、政紀處分，直至追究單位領導責任。觸犯刑律的，移送司法部門依法追究刑事責任。

　　3、定點醫療機構不遵守管理規定，導致管理混亂、服務質量低下，經鎮新型農村合作醫療管理辦公室研定后取消其定點醫療機構資格。

　　4、參合人員不遵守管理規定，弄虛作假，虛報冒領，一經查實，除追回損失資金外，全鎮通報，同時取消當年及次年參保資格；涉及計生工作的，按照《XX鎮計劃生育工作新機制》執行。

企校合作方案 篇29

　　中國人民銀行各省、自治區、直轄市分行，深圳經濟特區分行：

　　現將《農村信用合作社章程（范本）》、《農村信用合作社縣級聯合社章程（范本）》印發給你們，請轉發至中國人民銀行縣（市）支行、農村信用合作社縣聯社及農村信用合作社，以指導各地農村信用社及縣級聯社制定本社章程。

　　附一：農村信用合作社章程（范本）

　　第一章總則

　　第一條

　　本社名稱：

　　本社地址：

　　本社注冊資本：

　　第二條

　　本社是在本社區范圍內依法設立的，由社員入股組成、實行社員民主管理、主要為社員提供金融服務的農村合作金融機構。

　　第三條

　　本社是獨立的企業法人，依法享有民事權利，承擔民事義務，以本社全部資產對外承擔有限責任。

　　第四條

　　本社以全部法人資產，依法自主經營、自負盈虧，其財產、合法權益和依法開展的業務活動受國家法律保護，任何單位和個人不得侵犯和干涉。

　　第五條

　　本社的宗旨是：為本社社員服務、為本社區農業和農村經濟發展服務。

　　第六條

　　本社的經營活動，除中國人民銀行有特別規定外，均在本社區內開展。本社主要為社員提供金融服務，在充分滿足社員正當資金需求的前提下，剩余資金可運用于非社員。

　　第七條

　　本社堅持入社自愿、社員所有、利益共享、風險共擔、民主管理、勤儉辦社的原則。

　　第八條

　　本社積極向縣（市）農村信用合作社聯合社（以下簡稱縣聯社）入股，接受縣聯社的管理。

　　第九條

　　本社遵守國家法律、行政法規和規章，貫徹執行國家金融方針政策，執行全國統一的農村信用合作社業務、財務、會計、勞動工資等規章制度，依法接受中國人民銀行的監督管理。

　　第二章經營范圍

　　第十條

　　經中國人民銀行批準，本社經營下列人民幣業務：

　　（一）辦理存款、貸款、票據貼現、國內結算業務；

　　（二）辦理個人儲蓄業務；

　　（三）代理其他銀行的金融業務；

　　（四）代理收付款項及受托代辦保險業務；

　　（五）買賣政府債券；

　　（六）代理發行、代理兌付、承銷政府債券；

　　（七）提供保管箱業務；

　　（八）在縣聯社統一辦理資金融通調劑業務；

　　（九）辦理中國人民銀行批準的其他業務。

　　第三章社員

　　第十一條

　　本社社員分為個體社員、團體社員和職工社員。

　　凡在本社區的農戶，承認本社章程，承擔社員義務，均可申請入社，按規定繳納股金，成為本社個體社員。

　　凡地處本社區域內的各類具有法人資格的經濟組織，承認本社章程，承擔社員義務，均可申請入社，經本社理事會批準，按規定繳納股金，成為本社團體社員。

　　本社職工要按規定繳納股金，成為本社職工社員。

　　第十二條

　　社員權利：

　　（一）選舉權和被選舉權；

　　（二）獲得本社金融服務的優先權和優惠權；

　　（三）對本社工作及工作人員提出建議、批評，進行監督或質詢；

　　（四）享有股金紅利和利潤返還權；

　　（五）本社終止后依法取得本社剩余財產；

　　（六）享有本社為社員舉辦的文化等公益事業的權利。

　　第十三條

　　社員義務：

　　（一）遵守本社章程，執行社員代表大會、理事會的各項決議；

　　（二）繳納股金；

　　（三）以其所繳納股金為限對本社的債務承擔責任；

　　（四）維護本社的利益和信譽，支持本社的合法經營；

　　（五）在本社開戶，積極在本社存款；

　　（六）宣傳辦社的意義，協助發展社員。

　　第十四條

　　對本社有突出貢獻的社員，可給予精神鼓勵或物質獎勵；對違反本社章程的，本社有權給予批評教育。

　　第十五條

　　社員退股，應向本社理事會提出書面申請，經理事會同意后，辦理退股手續。

　　第四章股金

　　第十六條

　　本社股金每股10元人民幣。個體社員每人至少入

　　股；團體社員每個至少入

　　股；職工社員每人至少入

　　股。單個社員的最高持股額不得超過本社股本金總額的百分之二。

　　第十七條

　　繳納股金必須以現金方式進行，不得以其他債權、實物資產和有價證券等折價入股。

　　第十八條

　　本社使用記名式股金證，作為社員資格證明和股金所有權證明。社員不能以股金證在本社以外設定質押。社員持有的股本金，經向本社辦理登記手續后可以轉讓。股權可依法繼承。

　　第十九條

　　年底財務決算之前退股的，不支付當年股息紅利。

　　第五章組織機構

　　第二十條

　　社員代表大會是本社權力機構，由本社社員代表組成，社員代表按社員人數的一定比例由本社社員選舉產生，每屆任期三年。表決時，每個社員一票。

　　第二十一條

　　社員代表大會由理事會召集，每年召開一次；理事會認為必要，可隨時召開；經半數以上社員代表提議，或三分之二以上監事提議，也可臨時召開。

　　第二十二條

　　社員代表大會行使下列職權：

　　（一）制定或修改本社章程；

　　（二）選舉和更換理事會、監事會成員；

　　（三）審議批準理事會、監事會工作報告；

　　（四）審議批準本社年度財務預、決算方案、利潤分配方案和彌補虧損方案；

　　（五）對本社的分立、合并、解散和清算等重大事項作出決議；

　　（六）決定其他重大事項。

　　第二十三條

　　章程的修改，本社的分立、合并、解散和清算，理事、監事的選舉、更換，要經社員代表大會以全體代表的三分之二以上多數通過；其他議案須經社員代表大會以全體代表的二分之一以上多數通過。

　　第二十四條

　　理事會是社員代表大會的常設執行機構，由5名以上（奇數）理事組成。理事均由社員擔任，由社員代表大會選舉和更換，每屆任期與社員代表大會相同，行使職權到下屆社員代表大會選出新的理事為止。

　　第二十五條

　　理事會會議由理事長召集和主持。每半年召開一次，必要時可隨時召開。

　　第二十六條

　　理事會行使下列職權：

　　（一）召集社員代表大會，并向社員代表大會報告工作；

　　（二）執行社員代表大會決議；

　　（三）選舉和更換理事長、副理事長；

　　（四）審定農村信用社的發展規劃、經營方針、年度業務經營計劃；

　　（五）聘任和解聘農村信用社主任、副主任；

　　（六）審議農村信用社主任的工作報告；

　　（七）批準農村信用社的內部管理制度；

　　（八）批準農村信用社內部職能部門和分支機構的設置方案；

　　（九）擬定農村信用社年度財務預、決算方案、利潤分配方案和彌補虧損方案；

　　（十）擬定農村信用社合并、分立、解散等重大事項的計劃和方案；

　　（十一）章程規定和社員代表大會授予的`其他職權。

　　第二十七條

　　理事會設理事長1人，主持理事會的工作；副理事長1至2人，協助理事長工作。理事長、副理事長由理事會選舉產生。

　　第二十八條

　　理事長、副理事長的選舉和更換，須經全體理事的三分之二以上多數通過，其他議案須經全體理事的二分之一以上多數通過。

　　第二十九條

　　監事會是本社的監督機構，由三名以上（奇數）監事組成，監事由社員代表大會選舉和更換。每屆任期同社員代表大會，行使職權到下屆社員代表大會選出新的監事為止。監事應有本社社員代表、職工代表組成，本社理事、主任、副主任和財務負責人不得兼任監事。

　　第三十條

　　監事會會議由監事長召集和主持，每半年召開一次，必要時可隨時召開。

　　第三十一條

　　監事會行使下列職權：

　　（一）派代表列席理事會會議；

　　（二）監督信用社執行國家法律、法規、政策；

　　（三）對理事會決議和主任的決定提出質詢；

　　（四）監督信用社經營管理和財務管理；

　　（五）向社員代表大會報告工作；

　　（六）章程規定和社員代表大會授予的其他職權。

　　第三十二條

　　監事會設監事長一人，主持監事會工作。監事長由監事會選舉和更換。監事長的選舉和更換，須經全體監事的三分之二以上多數通過，其他議案須經全體監事的二分之一以上多數通過。

　　第三十三條

　　本社實行理事會領導下的主任負責制。設主任一人，為法定代表人，副主任一至二人。主任人選按《農村信用合作社管理規定》的有關程序產生，理事會予以聘任。主任、副主任可由理事長、副理事長兼任。

　　第三十四條

　　主任全面負責本社的經營管理工作，行使下列職權：

　　（一）主持本社的業務經營管理工作，組織實施社員代表大會和理事會的決議；

　　（二）提出內部管理制度草案；

　　（三）提出本社發展規劃、經營方針和經營計劃草案；

　　（四）提出本社年度預、決算方案和利潤分配方案；

　　（五）擬定本社內部機構設置；

　　（六）決定對工作人員的獎懲；

　　（七）征得理事會同意后，向縣聯社推薦副主任人選；

　　（八）章程規定和理事會授予的其他職權。

　　第三十五條

　　本社理事長、副理事長、主任、副主任及其他主要管理人員不得在黨政機關任職，不得兼任其他企、事業單位的高級管理人員，不得從事除本職工作以外的其它任何以營利為目的經營活動。

　　第六章財務會計

　　第三十六條

　　本社執行國家統一制定的農村信用社財務會計制度，按照國家有關規定，真實記錄并全面反映業務活動和財務狀況，在每一會計年度終了時制作財務會計報告，及時向中國人民銀行縣（市）支行報送會計報表。財務會計報告包括下列財務會計報表及附屬明細表：

　　（一）業務狀況表；

　　（二）資產負債表；

　　（三）損益表；

　　（四）利潤分配表；

　　（五）決算說明書。

　　第三十七條

　　本社的財務會計報告在召開社員代表大會五天以前置備于本社，供社員代表查閱。

　　第三十八條

　　本社依法納稅，稅后利潤按國家有關財務規定并經代表審議后按下列順序分配：

　　（一）提取法定盈余公積金10％；

　　（二）提取公益金，按稅后利潤的5％提取；

　　（三）提取員工勞動分紅基金，按稅后利潤的5～10％提取。

　　第三十九條

　　本社除法定的會計帳冊外，不得另立會計帳冊。對本社資產，不得以任何個人名義開立帳戶存儲。

　　第七章終止與清算

　　第四十條

　　本社因分立、合并需要解散的，由理事會提出議案，并附解散的理由、解散的清算方案，召集臨時社員代表大會作出決議，報聯合社簽署意見，中國人民銀行批準后實施。

　　本社的撤銷、破產的清算按《農村信用合作管理規定》執行。

　　第八章附則

　　第四十一條

　　本章程未盡事宜，按《農村信用合作社管理規定》辦理。

　　第四十二條

　　本章程報縣聯社和中國人民銀行縣（市）支行批準后經本社社員代表大會審議通過，由理事會發布實施。

　　第四十三條

　　本章程解釋權屬本社理事會，修改權屬本社社員代表大會。

企校合作方案 篇30

　　隨著現代社會的發展，物業行業的發展也越來越快速，越來越多的物業公司逐漸適應了市場的需求和變化，開始秉承“服務為先”的理念，力爭提供更加優質高效的物業服務。但是，光有好的服務還不夠，物業公司還需要一套能夠快速吸引業主和租客的營銷方案。下面就讓我們來探討一下與物業合作的營銷方案。

　　一、提供優質的服務

　　首先，任何物業公司都應該牢記，“服務為先”的理念。公司要提供優質高效的服務，能夠贏得客戶的認可，從而將客戶轉化為品牌忠誠客戶。必須要遵循規范化、高效化、科學化的工作方式，及時、快速的響應客戶需求，滿足客戶的個性化需求，努力實現“客戶至上”的經營之道。

　　二、建立健全的社區生活服務體系

　　在社區生活中，社區服務設施的完善度和服務水平，對業主和租戶來說是很重要的。物業公司可以與社區商家進行合作，建立商業街，提供便利的生活設施和娛樂場所。與保潔、安保、維修等服務機構合作，全面提升社區的.服務水平。

　　三、推出購物優惠活動

　　物業公司可以在各種場合，如節假日等，推出購物活動，這不僅能夠吸引業主和租戶的關注，還能夠增加物業公司的業績。例如，在父親節，可以推出針對男性的促銷活動，比如為男性業主或租戶贈送好禮或者抽獎活動等等。

　　四、合作社區公益活動

　　物業公司可以參與社區公益活動，為社區住戶提供服務、組織義工活動、幫助鄰居們解決小問題，提高公司的美譽度。這種附加值的服務不僅可以帶來良好的品牌形象，還能夠增強業主和租戶對公司的信任和忠誠度。

　　五、推出物業年卡

　　物業服務是一個長期性的事情，因此物業公司可以推出物業年卡，為業主和租戶提供全年服務。此類服務卡除了提供基本的保潔、安保、維修等服務，還可以提供其他一些增值服務，例如慶祝生日、人生大事等場合的特殊服務等等。

　　總結而言，與物業合作的營銷方案，主要是圍繞著“提供優質的服務”、“建立健全的社區生活服務體系”、“推出購物優惠活動”、“合作社區公益活動”、“推出物業年卡”來展開的。這些方案可以讓物業公司贏得客戶信任和支持，擴大品牌知名度，提高客戶忠誠度，從而增加企業的營收。

企校合作方案 篇31

　　一、農村、社區檔案“三個體系”建設列入了政府工作議程

　　農村、社區檔案“三個體系”建設是一項點多面廣、紛繁復雜的工作，既涉及到區委、區政府多個部門，更涉及到全區各級基層組織。如果缺少區委、區政府的有效支持，勢必會大大增加工作的難度。為推進北市區農村、社區檔案“三個體系”建設，北市區區委、區政府認真分析檔案“三個體系” 建設存在的多重困難和面臨的發展機遇，反復研究修訂推進“三個體系”建設的方法措施。在編制北市區20xx年工作規劃時，北市區將全區農村、社區檔案“三個體系”建設列入工作規劃。區委書記赤光明、區長張少軒多次聽取匯報，對檔案“三個體系”建設提出具體要求。20xx年2月，區政府制定了“自20xx年起，用3年時間實現全區農村、社區檔案‘三個體系’建設全覆蓋”的檔案工作規劃。為保證此項工作的有序開展，成立了由分管檔案工作的領導為組長，北市區兩辦、財政局、檔案局等相關部門負責人為成員的檔案“三個體系”建設領導小組，負責全區創建工作的組織領導和監督協調。

　　20xx年，北市區一如既往的將農村、社區檔案“三個體系”建設作為一項重要工作緊抓不放。區委書記姬林、區長張少軒聽取了20xx年及20xx年上半年全區農村、社區檔案“三個體系”建設和20xx年工作規劃專題匯報，對此項工作的深入開展提出了明確要求。北市區政府將此項工作列入20xx年政府工作報告。

　　市檔案局對此項工作更是重視有加，局領導多次深入到北市區韓莊鄉、留守墳村、東方家園社區等基層單位，親自進行業務指導，與檔案員共同研究解決工作中遇到的問題。市局業務指導處多次派出業務骨干到北市區農村、社區進行業務指導，講授業務知識，大大提高了農村、社區檔案工作人員業務水平。

　　二、扎實推進農村、社區檔案“三個體系”建設工作

　　（一）明確“一條主線”。根據區政府任務目標，確立了“以點帶面、統籌推進”的工作思路，并以此為主線，引領農村、社區檔案“三個體系”建設全局工作。

　　首先，制定了以“典型示范、統籌推進、鞏固提高”為主要步驟的全區農村、社區檔案建設工作3年規劃。20xx年重點抓好7個高標準社區、1個鄉、1個街道、15個村的檔案室示范點建設（已完成）；20xx年重點抓好7個社區、15個村、1個鄉、1個街道辦事處的檔案室建設（9月底完成）；20xx年重點抓好7個社區、1個鄉、3個街道、15個村的檔案室建設及全區檔案室的升級提高。

　　其次，為保證任務目標的完成，制定了《北市區檔案“三個體系”建設實施方案》和《北市區檔案“三個體系”建設推進方案》。建立了區、鄉（街道）、村（社區）三級檔案工作網絡。由區檔案局牽頭負責檔案收集、整理的業務指導和硬件建設及安全標準的把關；由鄉（街道）、村（社區）負責按照要求和統一標準具體抓檔案室建設工作和檔案服務工作。形成了一級抓一級，層層抓落實的良好局面，確保了全區鄉、村（社區）檔案工作扎實推進。

　　再次，堅持“時間服從質量”的原則。區政府張少軒區長多次召開調度會，要求各鄉、街道及相關部門積極行動，主動投入，全力以赴抓好檔案室建設。張杰副區長帶領政府辦、檔案局、社區辦、民政局等部門深入鄉、村、社區現場辦公，組織現場觀摩、逐鄉逐村督導工作落實，確保按質、按量、按期完成各項任務。區檔案局每周進行督導檢查，堅持高標準，嚴把質量關。經過近兩年的不懈努力，全區4個鄉（街道），14個社區，30個村級檔案室軟硬件的配套升級工作已經完成，全區農村、社區檔案“三個體系”建設取得了階段性成果。

　　（二）加強“兩項建設”。一是加強農村、社區檔案室硬件設施建設和檔案資源建設。在區政府主要領導的關注下，區財政加大對開展農村、社區檔案建設工作的經費投入，幫助解決具體困難，提高鄉、村（社區）做好檔案工作的積極性，采取“區財政投一點、鄉財政補一點、村資金出一點”辦法，鼓勵和倡導鄉、村加大投入。兩年來，區財政先后投入資金70多萬元，同時帶動鄉（街道）、村（社區）投資50多萬元用于檔案室建設。全區各鄉、村（社區）共擴大檔案用房近900㎡，增加檔案密集柜4列，增加5節檔案柜204組，安裝空調44臺，安裝防盜門、防護欄32套，配備電腦39臺，高速掃描儀1臺。避光窗簾、滅火器、防蟲藥、防鼠藥等檔案“八防”設施設備均配備齊全，鄉、村（社區）檔案硬件設施有了較大改觀。兩年來，全區各鄉（街道）、村（社區）檔案室共收集、整理文書、會計、音像、實物等檔案20000多卷（冊、件）。

　　二是提高檔案人員業務素質，提升檔案工作服務能力。市檔案局指導處多次到社區、村檔案室進行指導，解決問題。區委農工委、區檔案局、區社區辦多次組織各鄉（街道）、村（社區）檔案管理員進行業務培訓和交流。區檔案局全體業務骨干分成4組，分片包點、統一標準、指導建立工作制度，手把手教授檔案收集、整理、保管、利用等業務知識。并利用網絡、電話等多種方式解答村、社區檔案工作人員實際工作中提出的問題。指導1個鄉檔案室進行了檔案數字化錄入和掃描，指導26個村、4個社區檔案室進行了檔案數字化錄入。在全區社區網絡平臺中加入檔案管理和檔案應用相關內容，通過多種渠道提高村、社區檔案工作人員業務素質。

　　（三）建立“三項機制”。為把農村、社區檔案“三個體系”建設工作做好做實，我們進一步完善了三項保障機制：一是責任分包工作制。各級農村、社區檔案建設領導小組成員單位對村、社區進行責任分包，充分發揮職能作用。形成黨委、政府領導，檔案部門牽頭，社區和涉農部門推動，村級組織實施，社會力量支持，群眾廣泛參與的新格局。二是“以獎代補”激勵機制。區財政采取“以獎代補”的方式，對開展農村、社區檔案工作好的村給予資金支持。堅持政府投入與各鄉、街道自籌相結合，整合多方資源的辦法，來推動各鄉（街道）、村（社區）檔案室建設。按照時間節點要求，區政府對農村、社區檔案“三個體系”建設進行檢查驗收，對驗收合格的村，區財政給予適當經費獎勵。三是建立績效考評獎懲激勵機制。區政府將農村、社區檔案“三個體系”建設納入年度政府工作報告落實事項，由區兩辦督查室定期督導，實行量化考評，確保農村、社區檔案“三個體系”建設工作抓出實效。對農村、社區檔案建設工作搞得好的鄉、街道、村、社區，進行表彰與宣傳，努力形成全社會重視、關心、支持農村、社區檔案“三個體系”建設的輿論氛圍。

　　（四）構筑“四個平臺”。一是構筑“業務交流學習”平臺。在創建活動中，采取多種形式開展業務培訓，通過課堂講座、參觀學習、現場觀摩等方式，舉辦了各類檔案業務培訓班6期，培訓人員300多人次，為農村、社區建設檔案工作提供了人才保障。為方便鄉（街道）、村（社區）做好檔案工作，創新建立檔案工作QQ群，進行業務交流。二是構筑“檔案下鄉入社區”平臺。對未開通寬帶的村開展“送檔下鄉”活動，發放檔案信息光盤及涉農宣傳資料等，使農民不出村就能查閱政府公開信息和涉農檔案信息，基本實現了農村檔案信息共享。三是構筑“信息服務”平臺。及時收集圖片資料，將各村建設前后情況、市區領導指導工作等資料以圖片的形式進行微機存檔；將農村基本情況、組織機構、建設完成情況等資料進行微機錄入，為區委、區政府及各級、各部門提供信息服務；同時，開展鄉與鄉、村與村檔案“三個體系”建設經驗交流，相互學習、取長補短。四是構建“檔案規范化管理”平臺。通過抓制度建設、抓示范點、抓規范整治等措施，全區示范鄉、示范村（社區）實現了有獨立的`檔案室、有較好的裝具、有檔案、有制度、有人管、有陳列室、有計算機“七有”管理模式。村級（社區）檔案室建設，堅持“業務標準統一、檔案分村管理，自建自管自用、存憑留史惠民”的管理格局。

　　我們堅持以人為本、服務民生。加大對土地承包延包、林權改革、新型農村合作醫療、產權流動、殘疾人救助、新型農村養老保險、農村社保等方面的檔案收集和管理力度，對關系到村民、居民利益的檔案應收盡收。

　　三、為農村、社區經濟發展和居民生活提供高標準服務

　　（一）充分利用檔案資源為基層組織決策和基層經濟發展服務。存憑留史是檔案工作手段、資政惠民是檔案工作目的。鄉（街道）、村（社區）檔案是了解村情社情、歷史沿革的重要資料，也是各級基層組織制定工作措施、推動工作發展的重要依據。北市區在加強檔案基礎設施建設和檔案資源建設的同時，始終把檔案工作的資政服務擺在重要位置。一是梳理、編制檔案簡報為各級基層組織決策、施政服務。二是充分利用檔案資源，為全區工作規劃和經濟發展服務。三是提供檔案資料為黨委、政府編史修志服務。四是利用檔案資料為愛國主義教育服務。

　　（二）充分利用檔案資源為村民、居民工作生活服務。20xx年底，東方家園、東部風景等社區根據《關于加快推進養老服務體系建設的意見》的相關規定，要求對全市80歲以上的老年人補助每人每月50元高齡津貼。因為社區檔案材料翔實，檔案人員服務到位，短短幾天，所有符合補助條件的老年人均辦理好手續，按期拿到了高齡津貼，得到了社區居民和上級部門的表揚。20xx年初，市人力資源和社會保障部門每年會推出一些崗位安排失業人員就業，東方家園社區通過核實社區失業再就業人員檔案名單，主動上門為失業人員宋某，妥善安排了一個社區保安的就業崗位，解決了宋某及其家人生活上的燃眉之急。