傳承中華美德活動方案（精選32篇）
傳承中華美德活動方案 篇1
一、參賽主題及內容
圍繞“陽光下童心飛揚”的主題，開展“三獨”比賽（即“獨唱、獨舞、獨奏節目），參賽節目內容要健康向上，有較高的藝術性和觀賞性。
二、比賽內容及要求
（一）內容
1、獨唱：參賽者每人演唱一首歌曲，時間不超過5分鐘。
2、獨舞：舞蹈體裁不限，時間不超過4分鐘。
3、獨奏：參賽者每人演奏一首樂曲（除鋼琴外其他樂器自備），樂器種類不限，時間不超過5分鐘，伴奏形式不限。
�。ǘ┏踬愐蠹稗k法
1、每班每個比賽類別至少報一個節目（必須由班主任審核后同意才能上報），每個類別最多不超過3個。每人限報一個。
2、有意參賽的學生根據自選的參賽類別和節目內容攝制為視頻。微視頻要求光線明亮，像素要大于800萬，格式為MP4。視頻內容分為自我介紹（大家好，我叫，來自廣豐縣實驗小學XX班，我參加的是獨X，節目名稱是）和節目表演兩部分（合計不超過6分鐘，視頻最好配有片頭：姓名、班級、節目類型、名稱）。
3、視頻文件統一用“班級+姓名+節目類型+名稱”命名，如：“四（3）班王展顏獨唱童年”。
4、參賽視頻請于12月23日前以U盤的方式拷給班主任，班主任再拷給年級主任，年級主任在12月25日前拷給德育處。
5、家長如果拍攝視頻有困難可以請音樂組饒方清組長協助拍攝。
�。ㄈQ賽要求及辦法
1、比賽分小學1—2年級組、3—4年級組、5—6年級組。
2、學校根據所報送的視頻情況，擇優選取部分節目參加比賽及匯演，其中5—6年級組入選獨唱、獨奏、獨舞各4個；其他兩個組分別入選獨唱、獨奏、獨舞各3個。
3、選手自備服裝，伴奏視頻或mp3格式音頻文件提前一天上交給音樂組饒芳清組長。
三、匯演地點、時間
1、匯演比賽地點：五六年級（東校區），一至四年級（本部演出臺）
2、匯演比賽時間：五六年級（12月30日下午二三節課），一至四年級（12月31日下午一二節課）
如遇特殊天氣，另行通知。
四、評委及設獎
1、評委由學校行政和專職音樂教師組成。
2、根據每組的節目質量設一、二、三等獎若干名。
傳承中華美德活動方案 篇2
一、指導思想：
細水長流，匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過開展“讀歷史故事，傳承中華文化”的主題讀書活動，提高學生的文化素養，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野。開展班級歷史故事讀書活動，目的是為了鼓勵學生多歷史故事，讓學生在讀書中得到中華優良文化傳統的感染和熏陶，培養學生的讀書興趣、讀書能力和讀書習慣，拓寬語文學習的空間，全面提高學生的語文素養。
二、活動對象：
全班學生
三、閱讀目標：
1、通過開展閱讀歷史故事活動，幫助學生在閱讀活動中得到中華優良文化傳統的感染和熏陶。
2、通過開展閱讀活動，積累書中的優美詞語、精彩段落，并能將這些好的詞句、段落運用到習作、日記當中來。
3、通過閱讀歷史故事，培養學生知書達理、思維廣博，激發學生的學習積極性。
四、活動主題：
“讀歷史故事，傳承中華文化”
五、活動內容：
閱讀推薦書目：
《培養孩子博學多才的100個歷史故事》（繪圖、拼音）
《繪本中國故事：中國歷史故事（上下）》
《影響孩子成長的110個歷史故事（注音版）》
《歷史故事（注音版）——讓孩子一生受益的經典故事》
《中華上下五千年》
六、閱讀時間：
1、利用早晨的時間進行經典閱讀。
2、利用早上和下午回到教室的時間閱讀。
3、利用每周一節的閱讀課閱讀歷史故事。
4、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀。
5、利用雙休日的時間閱讀。
七、活動階段：
�。ㄒ唬┬麄靼l動，制定計劃。
1、每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于1小時。
2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，選擇合適的歷史故事讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
�。ǘ⿲嵤┬袆�。
1、讓學生充分利用早晨、中午的時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動。例如，學生選取一個自己最喜歡的歷史故事，生動地講給大家聽，讓大家一起分享。老師和學生一起精讀一本書，談談讀書心得。
傳承中華美德活動方案 篇3
比賽活動。具體活動事項安排如下：
一、活動對象：
全校4-9年級學生。
二、活動地點：
綜合樓二樓會議室
三、活動時間：
20xx年4月25日中午12:30.
四、活動主題：
“傳承中華文化，共筑精神家園”。
五、活動方式：
各校、各班先在校內、班內進行選拔，每班最多派出2名代表參加學校比賽。
六、活動要求：
1、故事、演講內容：必須緊扣“傳承中華文化，共筑精神家園”讀書教育活動主題，以生動的語言和感人的事例，表達對活動主題的理解和參與讀書教育活動的感受，展現新時期青少年熱愛黨、熱愛祖國、奮發有為的精神面貌。
2、講故事、演講要求：主題要生動鮮明，表達內容要充實具體，語言要符合年齡特點。參賽選手必須使用普通話，要口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態自然。演講服裝自備，要求大方得體。講故事時間不能超過6分鐘，演講時間不能超過5分鐘。
七、評委組成：
教導處、語文組教師。
八、活動主持、統分及攝像：
洪曉芬 劉芳 張心美。
九、比賽流程：
主持人宣布活動開始，介紹活動主題、比賽規則和評分標準等；選手按照抽簽順序進行比賽，先進行30秒自我介紹再開始比賽；每位選手參賽結束后評委酌情打分，所有選手結束比賽后，統分人員進行統分，當場公布獲獎名單。
十、獎項設置
根據評委打分統計結果，從高分到低分依次評出講故事、演講比賽一等獎各2名（男、女各一名）、二等獎各2名、三等獎若干名。一等獎獲得者將參加岳西縣“傳承中華文化，共筑精神家園”講故事、演講比賽。所有獲獎者，均頒發獲獎證書。
傳承中華美德活動方案 篇4
為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》精神，在中學生中弘揚中華民族傳統美德，加強文明禮儀教育，培養社會主義合格公民，根據韶創文辦〔20xx〕1號文要求，結合我校爭創全國文明單位的實際,決定于20xx年2月至20xx年6月開展“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動。
一、教育目標
讓學生了解中華文明的發展進程，掌握基本的個人禮儀，養成文明禮貌的行為習慣，做優雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民,成為傳承文明、復興中華的實踐者。
二、活動組織者
1.主辦者：學生工作處
2.承辦者：高一年級、高二年級
三、活動內容
1.落實班級學生德育宣傳人員
各班學生德育宣傳員初定為各班班長和德育宣傳員。德育宣傳員由班長選定后經班主任批準于第一周內報學生工作處。
學生德育宣傳人員協助班主任做好以下工作:
（1）本班國旗下講話組織工作。包括選定撰稿人、講演人，明確稿件主題，審定稿件內容，及時向班主任上交稿件等。（本學期限偶數班級）
（2）德育主題活動。包括主題班會的開展、黑板報的刊出、學校其它的相應活動（如主題演講、征文、手抄報創作等）。
�。�3）本班德育宣傳任務。主要是宣傳本班學生中的文明美德形象。要求做到深入學生挖掘事跡，采訪追蹤塑造典型，并記錄報道本班榜樣者文明美德的點點滴滴。一個月向學生工作處聯系人提交至少1位文明美德榜樣學生具體而生動的事跡。事跡，需班主任簽名。
2.開展國旗下講話、主題班會、主題班黑板報活動
本學期由高一、高二偶數班級承擔國旗下講話工作；高一、高二各班分別于第4、8、14、18周各開展一次主題班會活動，于3月和5月各出一期班級主題黑板報。
3.開展班級文明美德榜樣宣傳、推介活動
各班要積極發動學生發現、宣傳并學習本班的文明美德榜樣，同時分月向學生工作處推薦至少一名榜樣典型。榜樣類型名稱自擬，要有客觀而具體的事跡，并附上班主任簽名。典型材料于次月10日前上交。學生工作處決定對典型材料的下一步處理辦法。
4.大力開展“文明美德伴我成長”主題讀書活動
�。�1）舉辦“文明美德伴我成長”讀書活動。
各班積極動員并組織學生名著、看名片（影、視片）、唱名歌、賞名畫、學名人名言，要求并督促學生做好筆記，撰寫讀書心得體會。各班于5月10日前從中精選出符合“文明美德”主題的心得體會至少一份上交學生工作處。
（2）舉辦“文明美德伴我成長”讀書征文評選活動。
征文題材不限，要求緊扣主題、觀點正確、敘事生動、言之有物、言之有理，要求原創，切忌假大空,1500字以內。征文由各年級組牽頭組織初評，高一、高二年級組于20xx年5月10日前將20篇優秀征文交學生工作處。
�。�3）舉辦“文明美德伴我成長”主題演講活動。
主題鮮明，脈絡清晰，事例生動，語言流暢。服裝、體態自然大方，普通話標準，富有感染力。每人演講時間不超過6分鐘。演講由高一、高二年級組分別牽頭組織初賽，并于20xx年5月15日前向學生工作處推薦優秀演講者各5名。學生工作處組織復賽。
四、獎勵辦法
心得體會、征文分別評選出一、二、三等獎各六、十二、二十二篇（名），演講評選出一、二、三等獎各一、三、六名，由學生工作處頒發獲獎證書。
傳承中華美德活動方案 篇5
一、指導思想
引導廣大中小學生了解中華民族的文明歷史和優秀傳統美德，繼承黨的光榮革命傳統，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想和祖國發展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。
二、活動主題
“少年傳承中華傳統美德”主旨在通過幼兒故事講述的方式提高幼兒語言、肢體表達能力，引導他們學習了解中華傳統美德，感受體驗中華傳統文化的精髓和魅力，并從中汲取營養，自覺踐行社會主義核心價值觀。
三、活動時間
10月。
四、參加對象
中、大班全體幼兒及家長（中心+東六）
五、活動內容
各班可采取多種形式，通過幼兒故事講述“弘揚中國傳統美德”，提高幼兒的表達能力，引導幼兒學習、理解中國傳統美德。
六、組織領導及活動要求
（一）高度重視，加強領導。
“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動是20xx年幼兒園德育工作的重要組成部分，各班要高度重視并加強對系列活動的組織與協調，形成“學校主抓、幼兒參與、家長支持”的濃厚氛圍。
�。ǘ┳⒅貙颍瑖栏癜殃P。
各班要認真審核、嚴格把關，確保申報作品能夠展示中華優秀傳統美德、革命傳統和社會主義核心價值觀的內容，做到作品主題鮮明，思想觀點正確，內容健康向上，上報的作品能代表本班水平。
（三）廣泛宣傳，營造氛圍。
各班要廣泛利用主題墻、宣傳欄、校園網、微博、微信、學校公眾號，對“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動和各班活動開展情況持續宣傳報道，營造濃厚氛圍。
�。ㄋ模┓e極參加，層層發動。
各班要主動搭建平臺，鼓勵學生積極參與系列活動。組織教師對專題活動進行評選，激發幼兒及家長的興趣和參與的積極性，并按照參賽要求，按時上報學生作品參與學校評比。
七、賽事說明。
1.本次比賽分為初賽和決賽，各班在班舉行初賽“人人皆參與，班班廣講述”時間自定。各班從初賽中選出1-2名初賽選手參加決賽，決賽地點實在小河中心幼兒園一樓多功能廳。
2.本次決賽活動由專家評委現場打分，依照得分情況評出不同獎項。本次獎項為一等獎、二等獎、三等獎。
（1）本次活動屬于公益性質，不收取任何費用。
比賽時間定于20xx年10月31日，報名截止時間為10月18日，比賽須知附后。
傳承中華美德活動方案 篇6
教學內容：
1、欣賞《乘雪橇》。
2、學習歌曲《堆雪人》。
教學目標：
1、通過本課作品的欣賞和演唱，對冬天產生興趣，享受無窮的樂趣。
2、學習用輕快活潑、富有彈性的聲音來演唱歌曲《堆雪人》，用富有感情的歌聲來表達對冬天、對大自然的喜愛。
教學重點和難點：
感受歌曲三拍子的強弱韻律，隨著音樂節奏表演歌曲并有感情的演唱《堆雪人》。
教學準備：
電子琴、錄音機、音樂磁帶、圖片等。
教學過程：
一、組織教學
師生問好，音樂童謠
師：音樂課上音樂多，音樂課上你和我，音樂課上游戲、歡樂多又多。
二、導入
1、猜謎：叫花不是花，夏天不見它。寒風吹來時，飄落千萬家。
學生回答，提示正確答案。
2、交流描述自己看到過的雪景，雪花什么樣子呢？（出示圖片）
3、欣賞《乘雪橇》
師：聽完音樂感覺怎樣？（生答）
那下雪的時候你們都喜歡干什么呢？
學生自由回答。（打雪仗、堆雪人、滑雪等）
三、學唱歌曲《堆雪人》
1、導入
師：你們想到的游戲可真多呀，那么你們在做游戲之前我們先
來共同完成一個任務，學唱一首歌曲《堆雪人》。
2、聽音樂
3、讀歌詞
師：你們想不想學唱這首歌？那么誰來為大家讀一讀歌詞呢？（找一名同學有感情的朗讀）。
師：誰能告訴我歌曲中的雪人長得什么樣子呢？那你心目中的雪人長得什么樣呢？如果讓你堆一個雪人，你會堆什么樣子的呢？
生：自由回答。
4、唱一唱
�。�1）師范唱
�。�2）生隨音樂輕聲的哼唱
（3）請學生帶著愉快的心情，用最美的聲音來演唱。
�。�4）分小組唱，個別同學唱。
四、活動
1、師：唱的真棒，為我們自己鼓掌。
2、美化雪人：雪人自己在這很孤單，那讓我們發揮想象，選擇自己喜歡的方式打扮雪人，幫雪人找伙伴好嗎？
生：自由活動，貼雪花，柏樹等物品。
師：好，雪人有小花、柏樹、松樹的陪伴一定很開心，你看他嘴笑得更開了。
五、小結
小雪花有六個花瓣，晶瑩剔透，把世界裝扮的美麗又奇妙。風霜雨雪，都是大自然賦予人類的美好事物，我們要熱愛大自然，熱愛生活，保護環境。下雪天你們怕冷嗎？對，我們不怕嚴寒，勤奮學習，天天向上。冬天的故事還很多，下節課繼續我們的音樂之旅。
傳承中華美德活動方案 篇7
活動目標
1、愿意了解動物傳遞信息的多種方式。
2、提高觀察、分析及口語表達能力。
3、學習了解動物主要通過聲音、行動和氣味三種方式傳遞信息。
活動準備
1、課件：聲音—小鳥叫聲
2、課件：螞蟻7
3、各種動物的圖片。
活動過程
一、激發興趣，引出主題。
1、播放聲音：小鳥叫聲
教師：你們聽!是誰在叫呀？小鳥為什么叫呢？
2、小鳥雖然不會說話，但它可以用叫聲來聯絡伙伴，那你們想知道其他動物是怎么聯絡伙伴的嗎?
讓幼兒根據已有的生活經驗大膽的講一講。
3、蜘蛛遇到危險時，是怎樣聯絡伙伴的？
群居類型的蜘蛛，碰到危險是通過用足抖動蛛絲來通知鄰近同伴的。
其他類型的昆蟲還有通過釋放某種激素來作信號。
二、了解動物的三種主要聯絡方式。
1、幼兒觀看動物圖片，討論學習。
2、教師簡單簡述，引導幼兒初步了解動物主要的三種聯絡方式。
（1）了解動物的“聲音”聯絡方式。
�。�2）了解“行動”聯絡方式。
（3）了解“氣味”聯絡方式。
3、交流、分辨動物的聯絡方式。
幼兒每人自由選擇一張動物圖片，與同伴相互交流，說出這種動物是用什么方式進行聯絡的。
4、了解動物的其它聯絡方式。
（1）視覺通訊
在動物園里常會看見游客向孔雀園中的雄孔雀鼓掌拍手，孔雀聽到掌聲，會為游客表演孔雀開屏。
�。�2）聽覺通訊
鳥類為吸引異性排斥同性，宣告領地占有的歌聲以及警告捕食者來到的尖叫聲都是聽覺通訊。
哺乳動物依靠喉管，鳥類依靠鳴管，昆蟲往往依靠翅膀的振動，而青蛙卻依賴了聲囊發聲。
�。�3）化學通訊
化學通訊就是動物通過釋放一些化學物質來影響或控制其他動物的行為。
小狗到處排尿，實際上它只是在向別的同類宣布，這里已經是我的地盤廠。
�。�4）觸覺通訊
觸覺通訊也是一種相當普遍的通訊方式。對于視覺能力有限或者生活在無法利用視覺通訊環境中的動物來說，觸覺通訊往往是一種重要的傳遞信息的方式。
在猴子的群體中，猴兒們常會彼此相互梳理毛發，這其中既有母猴出于對幼猴的憐愛，
也是觸覺傳遞的方式。
三、結束
表演游戲
請幼兒選擇自己喜歡的一種動物頭飾，扮演小動物，并用動作表演聯絡方式。
自然結束。
傳承中華美德活動方案 篇8
十年的風雨歷程，十年的艱辛奮斗，泰山百靈學校在市區各級政府及教育行政部門和社會各界愛心人士的關心、關懷下走過了十年的風雨，迎來了建校十周年的校慶。為進一步激發師生、校友愛校榮校的熱情，展示校園文化建設和素質成果，提高學校的辦學效益，挖掘辦學內涵，提升辦學品位，推動學校全面、健康、持續的發展，再繪百靈的宏偉藍圖，續寫燦爛的篇章，并用我們的實際行動為校慶獻禮，特作如下方案。
一、活動宗旨
拓展學校文化內涵，發揚傳統，展望未來，本著“展示成就、擴大影響、凝聚力量、務實節儉、促進發展”的原則，舉行建校十周年慶祝活動。旨在通過校慶活動，總結我校發展的歷史經驗，展示我校育人成果，明確學校發展方向，尋求和增進社會各界對百靈學校的了解和支持，擴大學校的社會影響，提高學校的知名度，激勵和鼓舞全校師生員工的熱情，促進學校新時期的各項工作健康、快速發展。
二、活動主題
回顧·感恩·希望
三、校慶活動原則
慶典儀式隆重、熱烈
活動內容豐富、健康
校園氛圍和諧、輕松
風采展示全面、多樣
四、校慶活動的.定位
人文校慶、藝術校慶、開放校慶
要把校慶活動辦成有特色的科學節，有品味的文化節，有質量的藝術節；辦成故交會聚、情融母校的團圓節；師生同樂、激情奔放的狂歡節。
五、組織機構
1、校慶籌備委員會
主 任： 王繼山
副主任：譚麗華（財務后勤總負責）
李 英（幼兒園總負責）
李 磊（學校內部總負責）
高 霞（全面負責）
成 員：張恒杰（內外協調） 王愛東（學校幼兒園總負責）
劉 蕊（對外聯絡） 李長遠（龍泉幼兒園總負責）
張 蕊（泰山大街園總負責）
六、主要工作內容：
1、裝修教學樓墻壁、校園墻壁。
2、修整運動場地，綠化校園。
3、編輯十周年校慶紀念冊，布置校史室，粉刷校園墻壁。
4、拍攝校慶專題片及各種媒體的報道。
5、組織“以十周年校慶為契機，全面促進學�？沙掷m發展”為主題的系列活動。
6、組織好十周年慶典活動大會。（詳見慶典活動方案）
7、編排一臺少先隊主題大隊會。
8、充實完善校園文化建設，設計好校標、校歌，校訓，校風、教風、學風方案。
傳承中華美德活動方案 篇9
一、活動背景
為紀念315消費者權益日，提升商場品牌形象，增強消費者信任，特策劃此次活動，以誠信、品質、服務為核心，為消費者帶來實惠與驚喜。
二、活動目標
增強消費者對商場的信任和忠誠度。
提升商場銷售額，促進品牌傳播。
樹立商場誠信經營的良好形象。
三、活動內容
品質展示：精選商場內高品質商品，進行特別展示和推薦，讓消費者更加了解商品的特點和優勢。
優惠促銷：推出系列優惠活動，如滿減、折扣、贈品等，吸引消費者購買。
服務升級：提升售后服務質量，如延長退換貨期限、增設快速服務通道等，提高消費者滿意度。
四、活動執行
時間安排：活動持續3天，確保消費者有充足的時間參與。
宣傳推廣：通過商場內外廣告、社交媒體、電子郵件等多種渠道進行活動宣傳，擴大活動影響力。
現場布置：營造誠信、品質、服務的氛圍，如設置誠信標語、品質展示區、優惠信息展示牌等。
五、活動評估
活動結束后，通過銷售額、消費者滿意度調查等方式評估活動效果，為今后的活動提供經驗和借鑒。
傳承中華美德活動方案 篇10
一、指導思想和目的
以增強公司員工團隊意識、協作意識、大局意識，提高員工身體素質，增強體質，營造健康向上的企業文化氛圍為目的，進一步加強公司凝聚力，全面促進公司企業文化建設和精神文明建設全面發展。豐富員工業余生活，促進員工之間的溝通，讓員工放松心情，增強集體凝聚力和團隊精神。
二、競賽內容、時間和地點
（一）內容：
爬山競賽：競賽共分3個組，分別為男女兩組和團體組，男女各組以最先到達終點的人員為各組第一名、第二名，團體組以本團體人員全部到達山頂的為第一名。
�。ǘ┗顒訒r間及地點：
1、時間：20xx年xx月xx日
2、地點：湖北咸寧潛山
三、參加人員
全公司人員
參加人員務于月日前在潛山公園門口集合，開始登山
四、組織領導
本次活動由校長任總指揮。設競賽評比、管理保障小組。
（一）競賽評比、管理保障組
組長：
成員：
主要任務：
1、負責參加活動人員的行政管理、安全保衛工作；
2、負責后勤供給保障，協調車輛；
3、評定競賽情況
�。ǘ﹨⒓踊顒訄F隊編組：
按照報名人員安排編制分組。具體分組如下：
按實到人數進行分組，每組成員不高于6人，雙數。
五、獎項設置
活動共設三個獎項，分別為第一名、第二名、團結獎（按活動名次等）。
六、活動流程
1、公司領導就本次活動致詞，作賽前動員，宣布比賽正式開始；
2、評委會根據各組到達時間，選出各組前2名和團體前1名
3、主持人宣布名次，由公司領導為獲獎的選手頒獎
4、公司領導作總結發言，活動結束。
傳承中華美德活動方案 篇11
一、活動宗旨：
識字是閱讀和寫作的基礎。識字的多少、快慢，直接關系到讀寫，特別是閱讀開始的.早晚和閱讀能力的強弱。“開放語文”認為，識字不僅僅在課內，更重要的是在課外，要培養孩子在生活中主動識字，在生活中趣味識字。為了促進孩子們多識字，提高學生識字能力，達到《語文課程標準》中提出的小學生低年級識字要認寫分開，多認少寫的目標，特進行奇臺縣第一小學低年級“趣味識字，快樂積累”——一二年級“識字大王”比賽活動。
二、比賽時間：
20xx年4月14日
三、活動人員安排：
1、參與人員：全體語文教師
2、分工安排：
四、參賽對象：
一二年級各班推選出5名選手
五、參賽地點：
學校操場
六、比賽內容：
1、一二年級會認生字占75%
2、一二年級會寫生字占15%
3、課外生字占10%
七、比賽形式：
1、一二年級各班在班級里進行選拔。
2、每班推出5位班級“識字大王”參加年級比賽。
3、由每班5位選手組成八個參賽隊進行淘汰賽。
4、最后評出一年級1個一等獎，2個二等獎，2個三等獎；二年級1個一等獎，1個二等獎，1個三等獎；8名年級“識字大王”。
傳承中華美德活動方案 篇12
蘭州化工公司文件中心文化宮維修改造工程，因施工需要觀眾廳，前廳裝飾吊頂及墻面。需在原有砼地面上臨時搭建扣件式鋼管滿堂腳手架，為了達到經濟合理，安全適用，確保質量，特制定以下措施和方案：
一、采用ф48×鋼管，鋼管的尺寸、表面的質量和外形須符合鋼結構要求。
二、扣件應在螺栓擰緊扭力矩大時，不得發生破壞。
三、縱向水平桿、橫向水平桿、腳手板的要求：
�。�1）縱向水平桿宜設置在立桿內側，其長度不宜小于3跨。 （2）使用竹串腳手板時，縱向水平桿應作為橫向水平桿的支柱，用直角扣件固定在立桿上。
�。�3）主節點處必須設置一根橫向水平桿，用直角扣件扣接且嚴禁拆除。
（4）作業層腳手板應鋪滿、鋪穩、腳手板應設置在立桿橫向水平桿上（根據腳手板長3m而定），腳手板兩端應用鍍鋅鋼絲固定在縱向水平桿上。
四、立桿要求：
�。�1）每根立桿底部就設置底墊或墊板。 （2）腳手架必須設置掃地桿。 （3）腳手架底層步距不宜大于2m。
�。�4）立桿接長除頂層頂步外，其余接頭必須采用對接扣件連接。
五、剪力撐與橫向斜撐
�。�1）每道剪力撐寬度不應小于4跨，且不應小于6m，斜桿與地面的傾角宜在45度—260度之間（根據現場圓弧造型建筑物的情況下，剪力撐寬度、長度、角度應現場而定以規范為主為參考搭設）
�。�2）剪力撐斜桿的接長宜采用搭接。
（3）現有建筑物離高度不超過20m，但在外側面的兩端各設置一道剪力撐，并應有底至頂連續設置。
�。�4）剪力撐桿應用施轉扣件固定在與之相交的橫向水平桿的伸出端或力桿上，旋轉扣件中心線至立節點的距離不宜大于150mm。 橫向斜撐應在同一節向，由底至頂層呈之字型連續布置。
六、設置計算
�。�1）縱向水平桿，橫向水平桿計算，腳手架為ф48×的Q235—A鋼管其抗剪承載力為：
[V]=Afv/K1=×120N/mm2/= 一般縱向橫向水平桿上的荷載由一只扣件傳遞，一只扣件的抗滑承載力設計值只有遠小于[V]，故只要滿足件的抗滑力計算條件，桿件抗剪力也肯定滿足。
�。�2）立桿的`穩定性不組合荷載時： N/￠A≤f 組合風荷載時： N/￠A＋MW/W≤f 立桿的軸力設計值N，公式計算不組合風荷載時： N=（NG1K＋NG2K）＋ΣNQK 組合風載時：
N=（NG1K＋NG2K）＋×ΣNQK 由風荷載設計值產生立桿段彎距： Mw=×=×/10 立桿基礎底面的平均壓力應滿足: P≤fg 地基承載力設計值應為: P=N/A 根據《建筑結構荷載規范》(G B J 9)的規定,以及查表數字計算，現場建筑物造型結構，《建筑施工扣件鋼管腳手架安全技術規范》搭建安全使用腳手架。
七、安全管理
（1）腳手架搭設人員必須是經過按現行國家標準《特種作業人員安全技術考核管理規則》G B 5 0 3 6考核合格的專業架子工。上崗人員應定期體檢，合格方可持證上崗。
�。�2）搭設腳手架人員必須戴安全帽、系安全帶、穿防滑鞋。 （3）腳手架的安全檢查有維護，應按規范規定進行。安全網應按有關規定搭設和拆除。 （4）在腳手架使用期間，嚴禁拆除下列桿件： ①主節點處的縱、橫向水平桿，縱、橫向掃地桿； ②搭設腳手架時，臨時通道應防止墜物傷人的防護措施。 ③在腳手架上進行電、氣焊作業時，必須有防火措施和專人看守。 ④工地臨時用電線路的架設及腳手接地，避雷措施等，應按現行行業標準《施工現場臨時用電安全技術規范》（J G J 4 6）的有關規定執行。
�、荽畈鹉_手架時，地面應設圍欄和警戒標志，并派專人看守，嚴禁非操作人員入內。
八、拆除
�。�1）拆除腳手架前的準備工作應符合下列規定：
�、賾鏅z查腳手架的扣件連接、連墻件、支撐體系等是否符合結構要求；
�、趹鶕䴔z查結果補充完善施工組織設計中的拆除順序和措施，經主管部門批準后方可實施；
�、蹜蓡挝还こ特撠熑诉M行拆除安全技術交底； ④應清除腳手架上雜物及地面障礙物。 （2）拆除腳手架時應符合下列規定：
�、俨鸪鳂I必須由上而下逐層進行，嚴禁上下同時作業； ②連墻件必須隨腳手架逐層拆除，嚴禁先將連墻件整層或數層拆除后再拆除腳手架；分段拆除高差不應大于兩步，如高差大兩步，應增設連墻件加固； ③當腳手架拆至下部最后一根長立桿的高度（約）時，應先在合適位置搭設時，應先在適當位置搭設臨時拋撐加固后，在拆除連墻件；
�、墚斈_手架采取分段、分立面拆除時，對不拆除的腳手架兩端，應按規范的規定設置連墻件和橫向斜撐加固。 （3）卸料時應符合下列規定： ①各構配件嚴禁拋擲至地面；
�、谶\至地面的構配件應按本規范的規定及時檢查、整修與保養，并按品種、規格隨時碼堆存放。
九、詳細搭建見附圖。
傳承中華美德活動方案 篇13
一、活動背景：
為了豐富鄉村居民的文化生活，提高鄉村的知名度和美譽度，我們策劃了一場別開生面的鄉村村晚活動。通過這次活動，讓村民們能夠欣賞到精彩的文藝表演，同時展現鄉村的文化底蘊和風土人情。
二、活動主題：
本次村晚活動的主題是“展現鄉村魅力，共筑美好未來”。
三、活動時間：
X年XX月XX日晚上X點至X點。
四、活動地點：
。
五、活動內容：
開場舞：由當地學校的學生們表演一支歡快的開場舞，為整個晚會營造出喜慶的氛圍。
歌唱表演：邀請當地知名的歌手和文藝愛好者為大家獻上歌曲，展現鄉村的音樂魅力。
舞蹈演出：由當地的舞蹈團隊表演一支具有地方特色的舞蹈，展現鄉村的獨特風情。
戲曲演出：邀請當地的戲曲表演團隊為大家表演一段經典的戲曲選段，展現鄉村的文化底蘊。
抽獎環節：晚會過程中穿插抽獎環節，設置豐厚的獎品，讓觀眾們參與其中，提高活動的互動性和趣味性。
閉幕演出：之后由全體演員共同表演一首歌曲，將晚會的氛圍推向熱潮，為整個活動畫上一個完美的句號。
六、活動組織：
本次活動由當地政府和村委會牽頭組織，邀請專業的策劃團隊進行策劃和執行，同時發動村民積極參與，共同打造一場難忘的鄉村村晚活動。
傳承中華美德活動方案 篇14
一、回顧前期活動情況，引出話題。
1、同學們，上星期我們對三年級同學的零用錢情況作了一番調查，通過大家的交流匯
圖片已關閉顯示，點此查看
2、看了這張匯總表，你有什么想說的？
3、是啊，這么多錢都是怎么用的呢？都買了些什么呢？星期一老師請大家實事求是地回憶了自己的一周消費，看這是其中一位同學的一周消費清單：（實物投影學生真實的一周消費清單）
二、分析比較，明白“用好”。
1、實物投影出示清單：
2、看著這位同學一星期的消費清單，有什么想法？（先小組交流一下，然后各小組把大家的想法進行匯總，再派一位代表有條理地匯報一些。）
相機引導學生討論：
�。�1）（學生談到不應該買零食時）上周的調查，我們發現買零食是零用錢的主要消費之一，是不是生活條件好了，就可以亂吃零食，吃零食會帶來哪些不良后果呢？
A、指導學生算一算：如果每天用一元買零食，全校1400名學生，每天就花掉了（ ）元，那么一個月就花掉了（ ）元的零花錢�？粗@組數據，想說點什么嗎？ 小結：對于還不會掙錢的我們來說，不吃零食就等于賺了一筆大錢！
�。�2）（當學生談到不應該打游戲機時）引導討論：打游戲有什么危害？相機出示相關資料。
�。�3）（當學生談到不應該買玩具時）討論：這些玩具為什么不能買呢？出示危險性的玩具(危險、影響上課等)
3、剛才同學們分析得非常好，聽你們這么一說，這位同學的確花了許多不該花的錢，沒有用好零用錢。這種沒有經過考慮，想花就花，是一種不好的消費行為。
4、那你的零用錢用好了嗎？請把你上周的消費清單拿出來，看一看，想一想，有沒有問題？（學生自我反思，相互交流）
�。ㄔO計意圖：通過分析個案，明白吃零食、買玩具、打游戲機的危害；通過對比反思，認識到應該用好零花錢。）
三、模擬消費，指導“用好”。
1、那么，我們的零用錢怎樣才能花得合理、花得有意義呢？下面我們來模擬消費一下，假如你有10元、20元、50元或者100元，你會怎樣安排呢？
�。�1）請大家拿出表格，認真填寫。
�。�2）分組交流，評出小組內的“最佳消費者”（每小組推選一名同學參加班級交流）
�。�3）全班交流，說說為什么這樣安排花錢？
2、小結：像剛才這樣，把錢提前作好分配，這就叫花錢有計劃�。�
3、那是不是從今往后什么零食都不吃，什么玩具都不買了呢？（隨意采訪學生：你能保證以后再也不吃零食嗎？說實話！你能保證今后決不玩玩具嗎？）（估計學生會為難或回答不能）是呀，我們都還是孩子，怎么可能一點零食都不吃，一點玩具都不玩呢？只是在買這些東西時，老師建議你先問問自己——（指名學生回答）預設：這個錢能不能不花？該不該買？值不值得買？
4、小結：對，買東西前慎重考慮一下，這個錢是不是一定要花？這就叫“花錢有價值”
四、學做“會計”，督促“用好”。
1、可我們畢竟是孩子，有時也會禁不住誘惑，花掉一些不該花掉的零用錢，為了更好地督促自己，今天老師還要教大家來學做“小會計”。像這樣每天真實地記錄自己的消費情況，就是在做“小會計”。我建議你們一周一總結，可以在下面寫寫對自己一周消費的評價。
假如你就是這位同學，你會怎么寫這周的自我評價呢？
2、猜一猜，這周他的表現會怎樣？
小結：我相信，只要我們能這樣堅持學著小會計記好每天的消費賬，不斷地反思自己，你的零用錢一定能用好！
五、總結全課。
1、今天的班隊活動馬上要結束了，能談談你的收獲嗎？
2、總結：擁有自己的零用錢，說明父母、長輩們認為你長大了，有自由支配零用錢的能力了。但花錢時，要有計劃，要有意義。另外，還要學著記帳，逐步改正亂花錢的習慣，使零花錢用得更合理。
3、那用我們的零花錢去買東西時要注意些什么，我們下次活動就來聊聊怎樣購物。請大家注意收集各種一下包裝袋。
最后讓我們欣賞一首童謠：（齊讀后下課）
節約童謠
小水滴，一滴滴， 匯成江河長千里。
小米粒，一粒粒， 堆成糧堆高千米，
零花錢，一分分，積攢起來千萬萬，
小水滴，小米粒，零花錢， 積少成多了不起。
小朋友，要牢記。 一滴一粒，一分一毛，要愛惜。
節約用錢很重要，
人人都應做得到。
讓學生樹立節約的意識，并為下一次的活動作好準備。
傳承中華美德活動方案 篇15
一、活動背景
每年的3月15日是國際消費者權益日，這一天旨在提高消費者權益保護意識，推動誠信經營。為了響應這一全球性的活動，我們企業決定舉辦一場主題為“誠信服務，共創未來”的315活動。
二、活動目標
增強員工對消費者權益保護的認識和重視；
提升企業的品牌形象和聲譽；
增進消費者對企業的信任和支持。
三、活動方案
開展內部培訓：組織員工參加消費者權益保護培訓，提高服務質量和誠信意識。
誠信許諾簽名：邀請員工在活動現場簽署誠信服務許諾書，強化誠信服務的企業文化。
線上線下宣傳：通過企業、社交媒體和線下門店等多種渠道，宣傳企業的誠信經營理念和服務許諾。
消費者互動：舉辦線上問答、抽獎等活動，吸引消費者參與，提高品牌曝光度。
公益活動：組織員工參與消費者權益保護相關的公益活動，展示企業的社會責任感。
四、活動效果
通過本次315活動，我們期望能夠提升員工和消費者對誠信服務的認識，加強企業的品牌建設和消費者信任，為企業的未來發展奠定堅實的基礎。
傳承中華美德活動方案 篇16
以下是培訓公司大轉盤抽獎活動方案全文。
一、活動目的
1、吸引客戶到訪，提高成交率;
2、營造中心氛圍，促進在場意向客戶成交;
3、通過活動，提高培訓公司的認知度。
二、活動安排
1、活動時間：xx年4月10日(周三)起
2、活動地點：各個幼兒園、小學門口
3、參與對象：家長、小孩
4、活動物料：大轉盤、兌獎貼、宣傳單、邀請函
注：大轉盤設置：獎品五種(毛絨玩偶、水彩筆、大風車、拼圖套裝)+謝謝參與
三、活動流程
1、全部銷售引導客戶登記姓名及電話，轉大轉盤
2、轉到獎品的客戶：銷售發放貼有兌獎貼的邀請函，并提醒客戶兌獎時間和地點：
3、沒轉到獎品的客戶：安撫
四、兌獎流程
兌獎規則(公示，放培訓中心里面)
1、兌獎時間：以邀請函上的為準
2、家長帶小孩參觀完培訓中心并上完體驗課，關注微信公眾號，并以奧黛麗藝能培訓中心為背景拍照發至朋友圈。
注：兌獎時客戶需要提供兌獎券。
兌獎執行流程：
客戶到訪兌獎，先引導客戶就坐，上茶。銷售去跟客戶溝通，引導參觀培訓中心并帶小孩上完體驗課。引導客戶關注微信號拍照發朋友圈。
注：特殊客戶特殊情況靈活處理。
五、現場配合活動
成功報名，繳費后砸金蛋：
公示：一等獎：會說話的泰迪
二等獎：大玩偶
三等獎：積木套裝
六、相關問題解答
1、為什么不能當場兌獎，我不要了?
答：您好，因為獎品是由我們公司專門的部門負責管理發放的`，您周六可以帶著小孩過來我們學校就可以兌獎，同時這周我們還舉辦4月份的學員生日會，當天有集體慶生活動還有小孩子喜歡玩的游戲，您可以帶您孩子過來玩嘛。
2、我不要邀請函，能不能換成獎品?(我不要禮品，能不能換成邀請函?)
答：不好意思，是不能換的，這是公司規定的，但是您可以送給您朋友，而且我們體驗課是免費的，名額也有限制，體驗課的價值比其他禮品昂貴多了，您可以考慮一下。(下一位抽獎者……)
不好意思，是不能換的，周六您來兌獎的時候，我可以幫您向領導申請一下，但是我不能保證一定給您申請到。(重點記住客戶，電話跟進回訪)
3、怎樣才能兌獎?
答：您按照邀請函上的時間帶著小孩還有邀請函來到我們培訓中心，會有專門的人接待您，并給您兌獎的。
傳承中華美德活動方案 篇17
六一，這是一個充滿童趣的節日；六一，是孩子們最向往的節日。今年的六一兒童節，是我們大一班小朋友在幼兒園度過的最后一個六一節了，為了讓孩子們過一個快樂又有意義的節日，為了讓孩子們記住我們的幼兒園，留下美好的回憶，我們大一班的老師特制定以下慶祝方案：
一、活動目標
通過開展慶�！傲弧毕盗谢顒樱e極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，增強自信心；讓孩子在游戲中獲得更多的快樂，在分享中感受集體的愛。
二、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境：以幼兒主動參與創設環境為主，通過幼兒制作的作品，巧妙的串聯在一起，來裝飾六一的喜慶氛圍。
2、事先讓幼兒每人準備一個小節目，給每位幼兒登臺表演的機會。
3、請每位幼兒帶兩個小食品，和小伙伴們交換分享。
三、活動過程：
1、集體朗誦詩歌：《家》、《六一的'歌》開始活動
2、擊鼓傳花：被傳到花的幼兒上臺給小朋友表演自己準備的節目
3、手工制作：快樂的六一
4、請沒有表演的幼兒輪流上臺表演自己準備的節目
5、游戲：貼五官
6、食品分享會：幼兒圍坐一個大圓圈，互相分享自己帶來的食物，感受著同伴之間的快樂。
7、發放六一禮物。
傳承中華美德活動方案 篇18
一、活動背景：
泥塑作為我國一門古老的民間藝術，由于它的可塑性強、想象空間大、藝術成分高，因此流傳至今仍深受人們的喜愛和推崇。在初中教學活動中尤其體現出泥塑活動是初中生藝術活動中形象逼真、容易操作的活動之一，并且初中生正處于快速生長階段，他們的身體發展是很靈活，創作意識也很強，而且對可塑性強、變化多的泥塑材料也十分感興趣。更重要的是玩泥土能帶給孩子們快樂，他們在玩耍過程中不僅能手腦并用，使視覺、觸覺和動覺之間配合協調，更能啟發孩子的想象思維，激發他們的創造力、思維力和語言表達能力。而手工泥塑活動，可以激發學生的興趣，激活學生童心，放飛學生的想象力，讓同學們在活動中學，感受到泥塑的快樂。使學生玩中做，做中學，學中思，思中獲，在潛移默化中提高學生的動手動腦能力。同時為了更好的開展綜合實踐課程，鍛煉學生的動手動腦的能力，培養學生的自主學習的積極性，開展了以“體驗泥塑之旅”為主題的一次別開生面的綜合實踐課程。
二、活動目的：情感態度與價值觀：
1、通過對泥塑歷史的介紹和泥塑藝術品的欣賞，對泥塑這種藝術形式形成初步了解，逐步培養學生的審美意識。
2、通過對泥土的體驗、泥塑創作活動，培養學生的實際動手能力、創新能力，培養學生的興趣、愛好，提高綜合藝術修養。
3、在活動中，使學生體驗學習的快樂，通過小組合作學習，培養學生合作意識、合作技能、團隊精神和人際交往能力。知識與技能：通過活動使學生了解泥塑在中國的歷史、文化等相關知識。了解泥塑的幾個流派（無錫惠山、天津“泥人張”、陜西鳳翔、河北白溝、山東高密、河南�？h、淮陽以及北京等），認識泥塑制作的基本方法，讓學生了解泥塑，制作以及展示過程，提高學生的審美能力和勞動能力。
過程與方法：培養學生搜集資料、處理資料的能力。通過活動，進一步激發學生對服裝設計的研究興趣，并以積極的態度參與到“體驗泥塑之旅”活動中來。通過社會采訪和線上線下的資料搜集，走入生活，培養學生收集處理信息的能力，增長知識，增強社會交際能力、語言表達能力及合作精神。提高學生在活動中探究問題、解決問題的能力。
運用實踐法，感知、體驗泥土的特性，探索、發現泥塑藝術制作中運用的基本方法，為進行泥塑作品的創作做鋪墊。運用觀察法，對古代泥塑藝術品進行欣賞、體會。
三、重難點分析：
重點：通過欣賞雕塑藝術品和“玩泥巴”，感知泥土的特性，體會泥土的樂趣，在玩中，鍛煉學生對立體形體的把握，促進對三維世界的認知。
難點：泥塑的早期粗型階段同學不知從何下手，以及后期的精細雕刻階段對學生的塑形能力有較高的要求，還有就是最后的上色處理階段對學生的繪畫能力的考驗也是很高的。
四、活動準備：
1：場地保障：泥塑活動室定在美術教室，配備專用桌。
2：原材料保障：初期為實體店購買、后期本地采挖。
3：工具保障：
a、制作板（美術用的小畫板即可）幾十張，具有一定厚度，表面平滑且利于清理的平板即可；
b、泥塑刻刮用具（主要以學生自制工具為主）；
c、上色用筆刷、毛筆、丙烯顏料及打磨砂紙各若干。
d、塑料帶、噴壺等學生自備。
五、活動時間：
每周三下午三四節。整個活動時間控制在12個月之間。
六、活動安排：
活動分準備、實施、交流、深入探究并改進作品、成果展示評價、拓展六個階段進行。
第一階段：準備
1、自主選擇伙伴，合理分組2、發揮自身特長，合理分工實施方法：
1、分組：根據泥塑創意的構思需要充分考慮到創意對象的獨特性這一要求，將學生按共同喜好分組。將學生分為6組，每組4人并推選出組長，進行自主探究、資料搜集、資源共享、小組研究性學習、小組合作學習。
2、分工：引導學生學會合理分工。頭腦靈活、有創意的學生可以多提供設計構思；擅長繪畫的同學可以將設計構思畫成草圖；手巧的同學在制作過程中可以多動手……根據學生的特長進行合理分工，合作時才能更高效、省時。
第二階段：實施
1、搜集泥塑歷史的相關資料；
2、自主探究泥塑制作的基本知識；
3、小組合作嘗試設計制作一件泥塑作品。實施方法：整個過程中，小組成員各有獨立的任務，既有分工，又有合作，各展所長，協作互補。實踐活動采用個人探究與小組集體討論相結合的“開放式作業”形式，小組成員需要各自搜集資料、開展探究活動，也需要充分合作。活動過程中教師及時檢查學生的進程并給予適當的指導。
第三階段：交流
總結第二階段活動，交流搜集的有關圖片、文字資料等。各小組通過各自不同的形式，交流活動體驗，互為評價。交流搜集的有關泥塑的歷史等圖片、文字資料。
傳承中華美德活動方案 篇19
活動目標
1.能積極參加游戲活動，一個跟著一個走過“石墩”“山洞”。
2.會說“一個跟著一個走”“你不推，我不擠”等短句。
3.集體活動時，初步會一個跟著一個前進。
活動準備
1.小白兔頭飾（與幼兒人數相同）。
2.硬紙皮做成的紅蘿卜（多于幼兒人數），將紅蘿卜插在一塊大泡沫板上。
3.大積木搭成的山洞及用積木擺成的石墩，用藍色的彩筆在地上畫出一條小河。
4.歌曲磁帶《小白兔》和一些較輕松歡快的曲子。
活動過程
1.在布置好的情境中，全體師生戴上頭飾。
師：“小兔們，今天媽媽要帶你們到奶奶家去。兔奶奶種的蘿卜又紅又大，可香可甜了，你們一定愛吃�，F在媽媽就帶你們去奶奶家拔蘿卜。”
2.在路上（放《小白兔》音樂，幼兒一邊唱一邊蹦蹦跳跳向前走）。
①走石墩。
師：“孩子們，你們看這條小河的石墩，彎彎曲曲，又很小，我們這么多小兔子，怎樣才能又快又安全地過小河？”引導幼兒說出“一個跟著一個走”。（練習短句：一個跟著一個走，你不推，我不擠）放音樂，幼兒一個跟著一個往前走石墩，邊走邊跟著老師說剛學會的短句。
�、阢@山洞。
師：這里又有一個小小的山洞擋住了我們的去路，山洞口很小，我們怎樣才能又快又安全地過山洞？（提醒幼兒說出：一個跟著一個走，你不推，我不擠）繼續放音樂，鼓勵幼兒邊走邊說短句。
3.在兔奶奶家。
師：“孩子們，你們看，奶奶家到了。”（兔奶奶出來）小兔們很有禮貌地向兔奶奶問好，奶奶高興地招呼小兔們圍坐到她身邊：“孩子們，你們一定很累了，坐下來休息一會兒。告訴奶奶，有一條小河擋住了去路，你們是怎樣過小石墩的？一個山洞擋住了路，你們又是怎樣過山洞的？”（老師引導幼兒運用“一個跟著一個走，你不推，我不擠”短句回答）奶奶對小兔們的回答給予夸獎。
4.拔蘿卜。
兔奶奶：“小兔們，奶奶種了好多蘿卜，現在我們一起去拔蘿卜吧！（到了菜地）你們看蘿卜長得怎樣？（又紅又大）菜地的路很窄，我們怎樣才能不踏壞菜地拔到蘿卜呢？（復習短句）
播放音樂，小兔們和媽媽、奶奶一起拔蘿卜，拔完后共同“品嘗”蘿卜。
活動延伸
1.教師將幼兒的活動編成故事（附后）講給幼兒聽，激發幼兒排隊、守紀律的行為。
2.啟發幼兒說說：
�、僭谏瞎财嚂r，我們應該怎樣做？
�、谠谟變簣@洗手、洗臉、倒水喝時，我們應該怎樣做？
評析
該活動設計根據幼兒年齡小，自控能力差，而模仿能力強的特點，采用游戲的方法，讓幼兒在游戲情境中學習。到奶奶家作客是幼兒生活中喜愛的事，小兔子到奶奶家拔蘿卜，又是幼兒十分愛做的事，整個活動自始至終用游戲貫穿，幼兒學得愉快、主動。
一次又一次伴隨語言的行為練習，提升了幼兒的思維。首先是過小河上的石墩，需“一個跟著一個走，你不推，我不擠”，接著是過山洞也要這樣做，然后又把自己的行為講給奶奶聽，在拔蘿卜時再加以鞏固，這樣幼兒自然地在游戲的過程中掌握了集體活動的行為要領。
幼兒行為習慣的養成不是一節課能完成的，教師又在延伸中安排了相應的活動，幫助幼兒鞏固在集體活動中習得的有關習慣和技能，并引導幼兒加以遷移，這樣的安排，無疑有助于幼兒良好集體生活秩序的建立。
附故事： 小兔子拔蘿卜
今天天氣真好，兔媽媽帶著一群小兔子去奶奶家拔紅蘿卜，奶奶種的蘿卜又紅又大，小兔子可想吃啦！于是小兔子就跟著媽媽蹦蹦跳跳地一起出發了。走呀走，前面有一條小河擋住了去路，河上只有幾塊小小的石墩。媽媽問：“這么多人，怎樣才能又快又安全地過去？”小兔子你一句我一句地議論著，突然有一只小白兔跳起來說：“我有辦法，我們一個跟著一個過，你不推，我不擠，這樣就不會掉進河里�！薄靶“淄谜媛斆鳎鏁⻊幽X筋�！蓖脣寢尭吲d地說。小兔們排好隊，一個跟著一個走，你不推，我不擠地過了河。小兔子高興得又跳又叫起來，“我們過了河嘍，我們過了河嘍！”接著，小兔子又高高興興、蹦蹦跳跳地向前走。走著走著，又有一個山洞擋路了。洞口可小了，只能一個人走過。媽媽說：“孩子們，你們動動腦筋，看看怎么樣才能又快又安全地走過山洞？”小灰兔真聰明：“我們要一個跟著一個走，你不推，我不擠�！眿寢尭吲d地說：“小灰兔真會動腦筋�！庇谑切⊥脗兙鸵粋�跟著一個走過了小小的山洞。
一會兒，奶奶家到了。小兔子很有禮貌地說：“奶奶好。”奶奶也高興地說：“菜地里有許多蘿卜，你們去拔蘿卜吧！”紅蘿卜又紅又大，真好看。于是小兔子一個跟著一個去拔蘿卜，又一個跟著一個走回奶奶家坐著吃蘿卜。他們吃得又香又甜，吃得真高興。
傳承中華美德活動方案 篇20
“地球一小時"是WWF（世界自然基金會）應對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個人、社區、企業和政府在每年3月最后一個星期六20：30-21：30熄燈一小時，來表明他們對應對氣候變化行動的支持。
一、活動目的：
過量二氧化碳排放導致的.氣候變化目前已經極大地威脅到地球上人類的生存。我們只有通過改變全球民眾對于二氧化碳排放的態度，才能減輕這一威脅對我們造成的影響，從而使同學們能夠深刻的認識這一問題。
二、活動對象：
武漢生物工程學院制藥工程系全體在校學生
三、活動起止時間：
20xx年3月26號20：30-21：30
四、活動地點：
武漢生物工程學院制藥工程系學生宿舍
五、活動方式：
20xx年3月26號20：30-21：30武漢生物工程學院制藥工程系學生宿舍進行停電一小時
六、承辦單位：
武漢生物工程學院制藥工程系宿舍管理委員會
七、聯系人：
八、活動流程：
1.活動之前，數據部對當天能夠參與的同學進行正確的估計。
2.在地球一小時的前一到兩天宣傳部進行宣傳；制作宣傳板，上寢室宣傳，保證參與同學的數量。
3.活動之前外聯部與樓管阿姨及電工溝通，確保到時準確停電及安全；
4.負責人與領導溝通活動的有關事宜；
5.熄燈中宿管各干事及樓干由專人負責樓棟，樓層，確�；顒影踩�；
6.屆時通知個輔導員在樓下巡查，以處理隨時發生的事件；
九、注意事項：
1.安全第一，活動之前一定要做好宣傳工作，防止發生意外。
2.通知各寢室在停電前關掉所有用電器，以防來電，斷電時的瞬時高壓而發生火災。
傳承中華美德活動方案 篇21
一、活動背景
鄉村的夜晚，是村民們歡聚一堂的時刻。為了豐富村民的文化生活，提高鄉村凝聚力，我們計劃舉辦一場別開生面的村晚活動。
二、活動目標
增進村民之間的感情交流，提升鄉村凝聚力。
展示鄉村文化特色，弘揚優秀傳統文化。
豐富村民的業余生活，提高鄉村文化水平。
三、活動內容
文藝表演：組織村民們進行舞蹈、歌曲、戲曲等文藝表演，展示鄉村文化魅力。
傳統手工藝展示：邀請手工藝傳承人現場制作并展示傳統手工藝品，讓村民們了解傳統文化的魅力。
互動游戲：設置有趣的互動游戲，增進村民之間的感情交流，營造歡樂祥和的氛圍。
鄉村特色美食：現場制作并品嘗鄉村特色美食，讓村民們回味無窮。
四、活動時間與地點
時間：X年XX月XX日晚上X點至X點
地點：村中心廣場
五、活動組織與參與對象
活動組織：村委會、村民文藝團隊、手工藝傳承人等。參與對象：全體村民、游客及社會各界人士。
六、活動宣傳與準備
通過村委會通知、宣傳欄、社交媒體等多渠道進行宣傳。
傳承中華美德活動方案 篇22
為充分展示鄉村振興取得的喜人變化，鞏固脫貧攻堅取得的豐碩成果，進一步提升廣大農民的獲得感、幸福感、光榮感，區委、區政府在20xx年農民豐收節期間舉辦系列群眾文體活動。具體方案如下：
一、活動主題:
迎國慶、共享豐收成果;慶豐收、助力鄉村振興。
二、活動地點：
同福廣場
三、活動時間：
20xx年9月17日——26日
四、活動內容：
以豐富多彩的文體活動慶祝農民豐收節，表達廣大農民慶豐收的喜悅之情。
(一)大秧歌展演
由鄉鎮、街道為單位組成表演團隊，以原生態秧歌或含有秧歌元素的新編秧歌舞蹈為表現形式，表演可組織高蹺秧歌、旱船、各類道具等多種形式。
(二)廣場舞展演
由鄉鎮、街道為單位組成表演團隊，以現代舞、健身舞、民族舞、健美操等集體舞為表現形式，內容熱情歡快，并具表演性和流行性。
(三)慶豐收文藝演出
開幕式之前以威風鑼鼓表演熱場，烘托慶祝豐收的喜悅氛圍。晚會設計分為二個篇章，將開幕式程序與文藝演出區分開來。開幕式前期會序由主持人以中規中矩的方式主持，體現莊重大方。文藝演出采取較靈活的方式主持，體現輕松親近。(開幕式是否考慮頒發致富帶頭人，種植能手，養殖能手等,是否安排優質農副產品展銷。)。舞臺主背景采用LED大屏幕造型，主屏和側屏錯落有致，整個舞臺渾然一體。根據節目需要制作不同的LED內容，達到突出主題、渲染氛圍的目的。以原有舞臺為基礎，向東延伸出鉆石形狀的輔舞臺，劃分兩個層次。
(四)書畫作品展
以慶祝建國xx周年，大慶油田發現xx周年，大慶建市xx周年，以弘揚主旋律，放歌新時代為主題，組織全區書畫愛好者創作一批健康向上，格調高雅，融思想性、藝術性和觀賞性的書畫作品，通過評選優秀作品展出。
(五)籃球比賽
組織開展全區xx年籃球比賽，分設科級組、成年男子組(包含鄉鎮隊和農民隊)、成年女子組、俱樂部組、老年組、中學男子組。
五、組織領導
為確保此項活動有序開展，特成立此領導小組。
組 長：
副組長：
成 員：
領導小組辦公室設在區文體局，由同志負責日常工作，具體聯系人：聯系電話：
六、具體要求
(一)高度重視，務求實效。農民豐收節系列文體活動作為我區慶祝建國xx周年，油田發現xx周年，大慶建市xx周年的重要文體活動，各成員單位要高度重視，樹立大局意識，按照責任分工，認真履職，確�；顒訄A滿成功。
(二)嚴密組織，狠抓落實。各相關部門要按照文件要求，結合本部門、本單位實際情況認真推進落實。要成立相應組織，每項活動確定具體負責人，拿出活動方案和時間推進表，按文件要求準時推進各項工作。
(三)全面動員，廣泛參與。各單位要圍繞主題，制定切實可行的實施方案，推動活動全面鋪開。要采取有效措施加強對活動的宣傳，擴大覆蓋面，讓盡可能多的群眾參與到活動中來，讓人民群眾共建、共享文化建設成果。
(四)厲行節儉，反對浪費。各單位要牢固樹立勤儉節約的意識，在組織開展各項活動中，要實實在在地踐行勤儉節約，大力營造崇尚節約，反對鋪張浪費的良好氛圍。
傳承中華美德活動方案 篇23
一、活動目標
通過開展制作風箏，放飛風箏等一系列的活動，使參與者體驗到合作與快樂，
也能夠提高參與者的認識和實際動手能力，從中有所悟。使工業設計協會擴大其影響力，從而進一步的塑造協會的良好形象。
二、活動主題
主題：我們和風箏有個約會，和春天有個約會。
三、活動對象
……………………….
四、活動時間
20xx年3月
五、活動準備及要求
1.通知其相關參賽者的相關活動事項
2.準備制作風箏的相關材料，例如：剪刀、膠水、竹竿、畫布、線等物品。
3.整理參賽人員的名單。
4.做好活動的宣傳。
5.組織工作人員維持好活動秩序。
要求：每組準備一個風箏圖樣；要別具匠心，體現本組的特色；講述起風箏
圖樣的含義及意圖；能夠講述風箏的`制作過程對風箏有所了解。
六、活動地點
學校操場
七、獎項設置
一等獎一名 二等獎兩名 三等獎四名 優秀獎若干
附錄：
做風箏的工具： 漿糊、 裁紙刀
做風箏的材料： 竹篾、紗紙條、馬拉紙
做法：1. 首先將竹篾浸水，令竹篾軟身，再用 刀將竹篾破開，約三分之一
粗度，然后修半形，因為稍后要將竹篾貼在馬拉紙上，如果太粗，竹篾會拉破紙張，同時竹篾太粗，紗紙條就貼不穩。將修好的竹篾裁成兩條長短適當的長度，約為16吋及23吋。下一步，就將馬拉紙裁成一個四方，長約24吋，馬拉紙是一種非常粗糙的紙張，最適合作風箏之用。
2. 到此時就可以將竹篾貼在紙上，但要記著將長長的竹篾，用紗紙扎在短
邊的三分之一處，然后慢慢屈曲，直至長竹篾兩端觸到紙的對角之上將它貼好。
3. 最后一步就將風箏的尾巴貼在風箏的下方，較好線與風箏的角度后，就
可起飛。
4. 風箏的尾巴是平衡風箏的主要工具，當風箏乘風而上之時，如果一方較
重，風箏就會偏向這方，而尾巴最好比較長,因為越長就會有一個重量今風箏頭部升起，使全身受風，平衡了斜的一方。
5. 風箏的絲線可以用牛皮線、棉線、玻璃線等線轆可分圓線轆及排轆將線
扎在風箏上，要成一斜角。
風箏制作活動總結
為了更好的培養學生的科學素養，培養學生動手、動腦的能力和參與體育鍛煉的興趣，使學生更加熱愛科學、熱愛大自然，周六下午，我協會組織成員舉行“我們和風箏有個約會，和春天有個約會”---風箏放飛與制作比賽活動。比賽順利而又圓滿。
本次活動在賽前就做了充分的宣傳動員工作，活動負責人制定了詳細的活動方案，明確了比賽規則與程序。比賽開始了，放飛比賽和設計制作比賽同時進行，評委們認真地進行評比，參賽的同學們個個精神十足，大家都全身心地投入于其中，樂在其中。
此次活動要求所有參賽風箏必須手工制作，各年級積極參與，學生得到全面發展，使校園中充滿歡樂�；顒油诰蛄藢W生的潛能，激發了學生熱愛大自然的欲望，為學生全面發展提供機會，進一步培養了學生手腦并用的能力。
最后，活動負責人公布了此次比賽的結果，并對本次活動進行了小結，希望大家以后都能夠提早準備，積極參與這樣的活動。
這次比賽活動，增強了同學們動手動腦的能力，了解和發揚光大我國傳統的民間體育活動，同時開闊了同學們視野，增長知識，陶冶情操，鍛煉了體質，培養了學生的合作意識，既豐富了同學們的課余生活又激勵了同學們在各項活動中爭優秀創先進，為自己、為集體爭得榮譽。
傳承中華美德活動方案 篇24
根據教導處工作計劃，為了進一步深化課堂教學改革，推進新課程的實施，提高課堂教學效率，提升我校青年教師的專業素質，造就一支適應現代化教育需要的教師隊伍，同時為參加吳中區青年教師評課選優作好準備，經研究決定舉行書藏實驗小學第一屆小學青年教師評課選優活動�，F將有關事項安排如下：
一、參賽對象：
三十五周歲以下的教師(已獲區級評課選優一等獎的教師不參加)。同時歡迎三十五周歲的教師積極報名參加。
語文組：
數學組：
綜合組：
吳春娟
英語組：
�。ㄈ逯軞q青年教師計28人）
二、參賽學科：
思品(品生、品社)、語文、數學、外語、藝術、計算機、科學(自然)、社會、體育。
三、獎勵辦法：
1、本次活動設一、二、三等獎若干。
2、一等獎獲得者有資格評為校級骨干教師。
四、評委：
語文組：
數學組：
綜合組：
英語組：
五、日程安排：（十一月中、下旬）
具體每一位教師上課日期待參賽者報名后再作統一安排。
六、幾點說明：
1、希各位參賽教師，認真對待，精心準備，上出水平。
2、課后請供給教導處（1、教案A4紙打印或電子文稿，2、課件）以作活動資料檔案。
傳承中華美德活動方案 篇25
一、指導思想
進一步貫徹落實省、市、縣實施科技興農戰略，以全縣廣大農民為服務對象，以提高勞動者素質和發展生產力為目的，為推進全縣“努力快發展，全面奔小康”宏偉目標的早日實現而舉辦的。此次金豆豐收節活動將是我縣第xx屆科普之冬活動和科技三下鄉活動的進一步深入，是全面提高鄉村廣大干部和農民的科技、文化素質，吸引主資和外商投入農業生產，是加快我縣實現農藝品種、技術、機械化、知識更新的手段。
通過這次活動，讓農民掌握更多的致富信息和新技術，更好地促進農民增收、農業增效、農村致富。通過舉辦金豆豐收節，進一步提高農民素質和科技意識，引進農業生產要素，吸引外資、外智投入農業生產，以實現農業的品種、技術、知識的加快更新，推薦全縣“
二、內容
三、舉辦日期
四、成立組委會
五、成立籌委會
1、整體籌劃統籌
2、布置場地
3、設施、人員保障
4、廣告和宣傳
5、提供公益展位，有關涉農部門開展公益活動。 科研院校、縣農業、林業、畜牧、農機、水產、農廣校、綠辦、婦聯、共青團、文化、司法、衛生、環保、就業局、農業保險、醫療保險等單位。(注：單位名稱不分先后)
6、組織醫療部門義診，協調各大藥店進行贈藥活動
7、組織商貿活動
六、需協調部門及相關事宜
1、建設局，整體使用寶清人民廣場(其中包括辦公室、主席臺，作為農業論壇演講臺)，及用電、衛生及相關事宜。
2、公安局，金豆豐收節期間的維持秩序。
3、交通、農機，對進城的農民車輛給予免檢放行。
4、廣電局，金豆豐收節前期及全程報道。
5、衛生局，組織醫療部門義診、送藥。
6、司法局，組織法律咨詢、法律援助。
7、邀請省市領導及新聞媒體蒞臨。
七、xx首屆金豆豐收節的現場組織及工作安排
10月20日起大力進行宣傳工作，籌委會負責流動性廣告車
和平鴿：100只(白色) 禮炮：七門(筒式，100響)
展位設置：100個展位(兩米為一展位)
主席臺兩側條幅：0.9×15m，內容為“20__’
演講臺背景：
主席臺地面：綠色地毯(：1.5×5m) 氫氣球：四個(下拉條幅0.9×10m)
傳承中華美德活動方案 篇26
一、活動背景:
隨著軍訓的結束，夢里豐富多彩的大學生活即將來臨。新環境，新同學，一切都陌生而新鮮。為了讓我所在的化學與材料學院的大一新生更快地適應大學的生活，感受大學生活的豐富多彩；為了增強團隊意識，構建和諧的機械之家，我院體育系計劃于本學期10月份在化學與材料學院舉辦“球文化節”球類比賽，為學生搭建一個展示自我、增進友誼的`舞臺。
二.活動主題:
“球文化節”球類運動
三.活動時間:
20xx年10月14日-20xx年11月3日
四.地點:
七個后籃球場和兩個前場
五.活動:
1、活動對象:
每個班作為一個參賽隊，每個班有兩個男女隊，拔河20人，籃球至少5人，排球至少6人，乒乓球5人。
2.活動:
“慶中秋迎國慶”拔河賽，“杭幫杯”籃球排球賽，“新生杯”乒乓球賽。
傳承中華美德活動方案 篇27
20xx年7月20日，是人類夢想已久的一天——人類首次成功登陸月球的52周年紀念。這天被稱為“人類月球日”，每年7月20日都將作為國際紀念活動日。人類月球日活動的意義在于引領我們對科學探索和未來發展的思考，凝聚人類團結協作的力量，推動人類進入更美好的未來。
首先，人類月球日活動帶來的意義是宣揚科學精神。自古以來，人類一直對外太空和宇宙探索充滿好奇和向往。人類登月的歷史，是人類科學文明發展的重要里程碑。本次月球登陸深化了我們對月球的認識和科學研究，其成果為地球的可持續發展做出了重要貢獻。人類月球日活動為我們提供了一個向科學探究的過程致敬的機會，激發我們興趣，激勵更多的年輕人投身于科學事業，這也有利于推動我們的文明和科技實力飛躍。
其次，人類月球日活動具有激勵人類探索、務實創新的深刻意義，踐行以人為本的精神觀念。人類登陸月球是一個前無古人的挑戰，幾個國家為了實現這一目標耗費了極其巨大的人力、財力，還犧牲了許多科學家和工程師的`生命。中國的“天舟”和“嫦娥”及相關探月計劃，也是世界航天史上的一大突破。人類登月的歷史，展現了人類的韌性和勇氣，激勵人們在未來面對更大的挑戰時勇往直前。全球疫情的爆發，也是一大挑戰，我們可以在這個特殊的時期，通過人類月球日活動追憶人類所取得的輝煌歷史和精神，在實踐中踐行科學、創新、合作、共贏的精神，為我們未來的世界打下堅實的基礎。
最后，人類月球日活動也有助于推進國際合作和交流，倡導和平共處、生態和諧的全球觀念。人類登月計劃成為了民族榮譽和國家影響的象征，同時，也是人類命運共同體理念的體現。通過人類月球日活動，可以促進不同國家的互相了解，推進乃至共享科學技術、資源、文化、環境等領域的共同合作，助力新型全球化和可持續發展戰略的實施。
綜上所述，人類月球日活動不僅是一個紀念日，也是一個思考日。我們應該從活動中體會到追求科學精神、勇攀高峰、踐行以人為本的精神，尤其是加強國際間合作和交流，推動人類前行的責任和使命。讓我們共同致力于推進人類文明進步和可持續發展，讓這種精神與社會進步緊密相連。
傳承中華美德活動方案 篇28
一、活動背景
每年的3月15日是國際消費者權益日，此日設立的宗旨在于擴大消費者權益保護的宣傳，使之在世界范圍內得到重視，以促進各國和地區消費者組織之間的合作與交往，在國際范圍內更好地保護消費者權益。我們企業決定借此機會舉辦一場以“誠信為本，消費者權益至上”為主題的315活動。
二、活動目標
提升企業的品牌形象，展示我們對消費者權益的尊重和保護。
通過活動，提高消費者對產品的認知，增強消費者的購買信心。
借助活動，收集消費者的反饋和建議，以便我們更好地改進產品和服務。
三、活動內容
在企業官方網站和實體店同步進行消費者權益保護的宣傳活動，包括發布消費者權益保護的知識、政策解讀等內容。
設立專門的消費者咨詢臺，解答消費者的疑問，收集消費者的反饋和建議。
開展優惠促銷活動，向消費者提供實惠的產品和服務。
四、活動預期效果
通過此次活動，我們希望能夠進一步提高消費者對企業的認可和信任，增強企業的市場競爭力。同時，我們也希望能夠借此機會，與消費者建立更緊密的聯系，收集更多的反饋和建議，以便我們更好地改進產品和服務，滿足消費者的需求。
傳承中華美德活動方案 篇29
活動目標：
1、能知道自己有小手和小腳，了解它們的簡單用途。
2、能感受兒歌的韻律，根據自己的理解，學者改編兒歌。
活動重點：
讓幼兒了解自己小手小腳的簡單用途。
難點：
教育幼兒能簡單的仿編詩歌。
活動準備：
1、請家長幫助幼兒收集在家里拍的照片。
2、幼兒印的小手和小腳。
活動過程：
1、找一找：
幼兒看看自己印的小手和小腳。
——“找一找，哪個小手和小腳是你自己的？”
2、學念兒歌“小手和小腳”
教師念兒歌，邊念邊做動作。
——“你有幾只小手？”
“小手會做什么？”
“小手會洗臉，會梳頭，它的.本領怎么樣？”
教師將小手的這一段在念一遍。
——“你有幾只小腳？”
“小腳會做什么？”
“小腳會走路，會跑步，它的本領怎么樣？”
教師將小腳的一段在念一遍。
師生一起念兒歌，邊念邊做動作。
3、改編兒歌：
教師帶領幼兒看照片。
——“照片上的你在干什么？”
“你的小手還有什么本領？”
教師根據幼兒說的小腳的本領，改編兒歌內容，并與幼兒一起念。
傳承中華美德活動方案 篇30
一、活動背景
自1969年阿波羅11號任務成功登陸月球以來，每年的7月20日被定為人類月球日。這是一個全球性的紀念日，慶祝人類在太空探索領域取得的輝煌成就，同時鼓勵公眾對太空科學的興趣，促進科學知識的普及。
二、活動目標
1、弘揚人類對太空探索的勇氣和決心，展示人類科技發展的壯麗篇章。
2、提高公眾對太空科學的認識和興趣，促進科學知識的普及。
3、激發青少年對科學探索的熱情，培養未來的科技人才。
三、活動內容
1、開幕式：活動當天，舉辦盛大的開幕式，邀請知名科學家、宇航員和太空探索領域的專家發表演講，分享他們對太空探索的看法和經歷。同時，播放人類登月的紀錄片，讓參與者重溫這一歷史時刻。
2、太空科普講座：邀請專家學者舉辦多場太空科普講座，涵蓋太空探索的`歷史、現狀和未來發展趨勢等方面。講座內容深入淺出，旨在讓公眾更好地了解太空科學。
3、太空主題展覽：在活動現場設置太空主題展覽區，展示與太空探索相關的圖片、模型、實物等。同時，利用虛擬現實技術，讓參與者身臨其境地感受太空探索的驚險與刺激。
4、太空科學體驗活動：設置多個太空科學體驗區，如模擬太空艙、太空服試穿、太空食品品嘗等。讓參與者親身體驗太空探索的各個環節，感受太空科學的魅力。
5、青少年科技創意大賽：舉辦以太空探索為主題的青少年科技創意大賽，鼓勵青少年發揮想象力和創造力，提出具有創新性的科技方案。通過比賽，選拔出優秀的科技人才，為未來的太空探索事業培養后備力量。
四、活動宣傳
1、利用社交媒體平臺（如微博、微信、抖音等）發布活動信息和精彩瞬間，吸引更多人的關注和參與。
2、與主流媒體合作，發布活動新聞稿和專題報道，提高活動的知名度和影響力。
3、制作精美的海報和宣傳冊，在學校、社區等公共場所進行張貼和發放，擴大活動的宣傳范圍。
傳承中華美德活動方案 篇31
20xx年7月20日，是人類登月x周年。為慶祝這一歷史性時刻，人類月球日活動于7月18日至7月24日在全球范圍內展開。此次活動旨在讓公眾更深入地了解人類登月的歷程和意義，促進航空航天科技的發展，以及激勵下一代探索未知的勇氣和熱情。
本次活動將包括多項線上和線下活動，涉及科技展覽、講座、體驗活動等，吸引人們積極參與。具體內容如下：
一、科技展覽
1.人類登月歷程圖文展播：通過豐富多彩的圖片和文字介紹人類登月的歷程，展示科技發展、創新精神和人類意志的偉大力量。
2.月球模型展示：展示月球表面的三維模型和樣品，讓參觀者近距離觀察和感受月球的真實情況。
3.太空科技展覽：展示太空探索的最新技術和應用，包括火箭、衛星、探測器等，展示人類航空航天事業的輝煌成果。
二、講座
1.人類登月歷程講座：由知名空間科學專家講解人類登月的歷史、過程和意義，使人們更深入地了解人類探索宇宙的奮斗歷程。
2.航天科技講座：介紹航空航天科技的最新發展和應用情況，讓人們了解未來科技發展的前景和潛力。
三、體驗活動
1.模擬太空漫步：參與者可以通過特制的裝備，模擬在月球表面行走的體驗，深入感受人類登月的刺激和驚險。
2.太空模擬器體驗：體驗者可以在返回地球的模擬器中體驗宇航員回歸地球的過程，加深對太空探索的.感性認識。
此外，特別設置的“探險之旅”活動，讓人們親身體驗人類探索未知的激情和勇氣，激發人們熱愛科學、珍視生命的精神。
此次活動將在全球范圍內展開，公眾可以通過各種渠道了解活動信息、報名參與、分享互動。以此來推廣人類航空航天的發展，提高公眾的科學素質，加強人們對科技發展的支持。同時，我們也希望此次活動能夠激發更多年輕人對航空航天事業的探索熱情，為未來的科技事業貢獻力量。
傳承中華美德活動方案 篇32
為豐富我校校園文化，宣傳心理健康知識，進一步加強我校學生心理健康教育，不斷提高學生的心理健康水平，增強學生的心理保健意識，在校園中創造心理健康的良好氛圍，促進學生的心理健康成長，經研究決定舉辦我校首屆心理節。
一、活動背景：
5月25日是全國大中學生心理健康日，“5·25”的諧音“我愛我”，意為珍愛自我、關愛自我心理的`成長和健康。愛自己才能更好地愛他人。中學生心理健康的第一條標準就是認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，這樣才能以尊重、信任、友愛、寬容的態度與人相處，才能分享、接受、給予愛和友誼，才能與他人同心協力。
二、活動主題：
我愛我，呵護心靈晴空
三、活動目的：
宣傳心理健康知識，提高我校學生的心理健康水平，增強學生的心理保健意識，創造我校良好的心理健康氛圍。通過這次活動，讓更多的人來關注心理健康，讓更多的人意識到心理健康的重要性。
四、活動時間：
5月18日——5月25日
五、活動方式：（舉辦“8個1”活動）
1、一次啟動儀式；
2、一份倡議；
3、一期主題黑板報；
4、一組小團體輔導；
5、一場簽名活動；
6、一次心理漫畫展覽；
7、一周心理美文欣賞；
8、一部心理電影。
六、活動安排
1、“我愛我”心理健康教育宣傳周啟動儀式國旗下演講
時間：5月20日上午升旗儀式
地點：學校操場
出席人員：全校師生
啟動儀式流程：
�。�1）校長致開幕詞；
�。�2）國旗下講話：高二（1）班王耠熠《我愛我，呵護心靈晴空》，發出關注心理健康倡議；
�。�3）心理老師簡介心理節活動；
�。�4）校長宣布正式啟動。
2、一期主題黑板報
活動時間：5月11日——5月26日
活動主題：呵護心靈
參與人員：全校各班
活動內容：5月11日將黑板報評比事宜通知各班，各班通過自己搜集相關資料，制作一期以“呵護心靈”為主題的黑板報。通過黑板報的制作，使學生主動學習心理健康知識，并能夠聯系實際生活，關愛自己的心靈。組織評比小組進行檢查評比，評出高中組一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名；初中組一等獎二等獎三等獎各一名。獲獎作品將通過宣傳欄給予展示。
評比小組成員：楊蓉蓉歐啟告李斯金袁磊陳青
評比時間：20xx年5月27日下午第三節課
獎項設置：
1、高中組一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名；
2、初中組一等獎二等獎三等獎各一名
獎品設置：獎狀一張
3、一組小團體輔導
活動時間：5月23日下午放學
參與人員：各班心理委員、各班自愿報名學生
活動地點：校園（統一先到培優教室集合，培優教室在第二教學樓一樓）活動內容：主題為“發現美的眼睛，擁有美的心靈”游園活動。通過暢游校園，發現和尋找校園里的美麗，引導學生關注自我，學會發現自己身邊的美好，學會欣賞和悅納自己，珍惜現在擁有的生活。
輔導人：鄢正梅
4、“我愛我”簽名活動
活動時間：5月25日課間操時間
參與人員：全校學生
活動地點：行政樓前
活動內容：5.25學生簽名活動意在提醒大家無論面對什么樣的生活，都要學會關心自己，呵護自己的心靈，永遠給心靈一片晴空，讓它永遠能露出八顆牙齒微笑。簽名時請各班班主任維持紀律，保證簽名的有序安全進行。
活動準備：藍黑兩色記號筆若干，寫有“我愛我，讓心窗透進陽光，給心靈一片晴空”條幅一條（紅底白字）
負責人：政教處、班主任
5、一次心理漫畫展覽
活動時間：5月20日——5月27日
參與人員：全校師生
活動地點：行政樓大廳內
活動內容：收集心理漫畫，做成宣傳展板。學生可自行前往觀看，看完后也可以在“留言”處寫下自己的心里話。
負責人：部分心理委員
6、一周心理美文欣賞
活動時間：5月18日——5月25日
參與人員：全校師生
活動地點：校園廣播站
活動內容：每天播音一篇心理美文
負責人：團委
7、一部心理電影
活動時間：年5月25日
參與人員：各班
活動地點：各班教室
活動內容：觀看勵志電影《叫我第一名》
電影下載及拷貝：請各班心理委員在5月24日下午放學后統一到政教處心理老師處拷貝，并請電教委員協助組織留校的學生在星期六晚上統一觀看；在6月1日之前，請各班班主任推選出至少3篇優秀觀后感交到政教處。優秀作品將陸續在校園廣播播報。
七、活動經費
制作簽名橫幅、獎狀