幼兒大班情境講述活動設(shè)計方案（通用3篇）

幼兒大班情境講述活動設(shè)計方案 篇1

　　活動目標

　　1、了解故事內(nèi)容，理解“擁抱、欺負”等詞語，會說“哼，才不理你呢!”等句子。

　　2、能仔細觀察，認真傾聽，生動表演。

　　3、知道知錯能改，體驗朋友之間互相寬容、相互珍惜的情誼。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：體驗大熊的情感變化過程。

　　難點：體驗朋友之間互相寬容、相互珍惜的情誼。

　　活動準備

　　1、課件《大熊的擁抱節(jié)》。

　　2、大熊、小松鼠、小兔、狐貍頭飾。

　　3、《愛我你就抱抱我》背景音樂。

　　活動過程

　　一、情景引入

　　1、小朋友，你們喜歡過節(jié)嗎?今天咱們一起過擁抱節(jié)好不好?

　　擁抱節(jié)就是和誰擁抱和誰就是好朋友。

　　(老師擁抱一個小朋友讓孩子們理解“擁抱”的含義。)

　　2、師：小朋友們都迫不及待了吧?別急別急，還有一個小伙伴要來和我們一起過呢，看看是誰呢?

　　(PPT播放大熊嗚嗚哭的場景)

　　引出問題：這么讓人高興的節(jié)日大熊怎么了呢?

　　二、 欣賞理解故事

　　1、課件播放故事第一段畫面：

　　提問：

　　大熊在想什么?100是什么意思?

　　(哦，原來大熊想和一百個朋友擁抱。)

　　你過擁抱節(jié)，想和多少人擁抱?(幼兒自由表達)

　　過度：大熊早早的出門了，它想擁抱100個朋友的愿望會實現(xiàn)嗎?

　　2、播放故事第二段。

　　(1)提問：大熊早早出門了碰到了哪三個小動物呢?他們分別怎么說的?

　　(分別請小朋友模仿大熊、小兔、小松鼠、狐貍的語言，體會大熊的情感變化，突出詞語“欺負”，句子“哼，才不理你呢!”)

　　(2)幼兒佩戴頭飾進行情景表演.

　　(3)讓幼兒討論:大熊想和小動物擁抱，為什么大家不愿意和大熊擁抱?

　　(教師小結(jié)：原來擁抱是有理由的。)

　　過度：小動物是否會原諒大熊?

　　3、播放第三段。

　　(1)提問：

　　大熊在擁抱節(jié)的愿望實現(xiàn)了嗎?

　　小動物們是怎么對大熊說的?(小朋友一起模仿一下小動物的話。)

　　大熊會說什么呢?

　　大熊怎么又哭了呢?(說明傷心和高興時都會流淚。)

　　(2)大熊知錯能改了，小動物也都原諒了大熊，讓我們用掌聲向他們表示祝賀。

　　(3)情景模仿：老師演大熊，全班小朋友演小動物。然后老師和小朋友分組一一擁抱，體會大熊的情感變化。

　　三、情感遷移，反思行為。

　　在擁抱節(jié)這一天，因為大熊平時喜歡欺負小動物，所以就有許多小動物不愿意和它擁抱。你有沒有和朋友發(fā)生不愉快的事情呢?是怎么相互原諒的?

　　(幼兒反省討論。)

　　教師小結(jié)：每個人都可能有意無意的做一些對不起別人的事，但是做錯了事情及時改正，小朋友也會原諒我們的。

　　四、游戲結(jié)束，體驗擁抱的快樂。

　　小朋友，咱們趕快來過我們的擁抱節(jié)吧!你們想和多少個朋友擁抱呢?一會我們一起來數(shù)一數(shù)看誰擁抱的朋友最多。

　　(播放《愛我你就抱抱我》背景音樂，在小朋友離開座位玩抱一抱的游戲中結(jié)束活動。)

幼兒大班情境講述活動設(shè)計方案 篇2

　　【活動目標】

　　1.感受月亮姑娘做衣裳的趣事，萌發(fā)探究月亮變化的興趣。

　　2.認真傾聽故事，能根據(jù)故事發(fā)展進行排圖，大膽表達自己的想法。

　　3.理解故事內(nèi)容，知道月亮是不斷變化的，學(xué)習(xí)故事中描寫月亮變化的語句，嘗試運用比喻手法。

　　【活動重點】

　　通過不同形式理解故事內(nèi)容，知道月亮是不斷變化的。

　　【活動難點】

　　學(xué)習(xí)故事中描寫月亮變化的語句，初步了解故事中比喻手法的運用，并嘗試運用比喻句表達生活經(jīng)驗。

　　【活動準備】

　　PPT課件;圖片;音樂;月亮變化視頻。

　　【活動過程】

　　一、利用“圖片渲染”情境，幼兒萌發(fā)探究月亮的興趣。

　　師：夜幕降臨，幽藍幽藍的天空中有什么?你見過的月亮像什么?

　　教師小結(jié)。

　　二、借助“傾聽感知”情境，幼兒感受月亮姑娘做衣賞的趣事，幼兒初步理解故事內(nèi)容。

　　播放故事錄音，完整欣賞。

　　師：月亮姑娘為什么要做衣裳?裁縫師傅給月亮姑娘做了幾次衣裳?為什么三次都沒做成?

　　教師小結(jié)。

　　三、使用“視聽結(jié)合”情境，進一步理解故事內(nèi)容，知道月亮是不斷變化的，嘗試運用比喻手法。

　　分段欣賞故事視頻。

　　教師分段欣賞后提問問題。

　　教師小結(jié)。

　　四、利用“排圖講述”情境，幼兒根據(jù)故事發(fā)展進行排圖，大膽講述故事。

　　幼兒分組合作排圖講述。

　　教師小結(jié)。

　　五、借助“模擬故事”情境，進一步鞏固故事內(nèi)容，拓展生活經(jīng)驗，滲透德育教育。

　　操作教具，集體講述故事。

　　教師小結(jié)：不只是月亮每天都在變化，世間的一切事物也都在不停地變化與發(fā)展，小朋友也在成長變化，以后要努力學(xué)本領(lǐng)，讓自己變得越來越棒!

　　【活動延伸】

　　1.搜集與月亮相關(guān)的故事、古詩、兒歌，如：《靜夜思》、《嫦娥奔月》等，幫助幼兒加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解。

　　2.請家長在晚上帶幼兒對月亮連續(xù)觀察一個月并做記錄，讓孩子看到月亮大小有規(guī)律地變化。

幼兒大班情境講述活動設(shè)計方案 篇3

　　設(shè)計理念

　　靈活地創(chuàng)造性地運用教材，以讀為本，隨文識字，并讓學(xué)生“會學(xué)”。

　　教學(xué)過程

　　一、玩游戲：分蘋果，揭題

　　1、小朋友，我們來玩一個分蘋果的游戲，好不好？請翻開語文第9頁語文天地，鉛筆寶寶要請小朋友把寫有10個阿拉伯?dāng)?shù)字的蘋果放到相應(yīng)的盤子里，第一個蘋果已經(jīng)分好了，請大家也拿出你們的鉛筆和尺子，照樣子連一連。

　　2、大部分小朋友都分對了，還有個別不會的不要緊，今天我們就來學(xué)習(xí)第三課：數(shù)字。（揭題）等學(xué)完課文以后，你們就都懂了。

　　二、看圖說話

　　生活中到處都有數(shù)字，美麗的農(nóng)場里也有數(shù)字，你們看，你們聽——（點擊課件顯示農(nóng)場圖，聽到動物叫聲）你覺得這個農(nóng)場怎么樣？（個別答）農(nóng)場里的動物可多了，快把你看到的動物告訴同桌吧！（生同位說）誰來說說天上飛著什么？（個別答）草地上有什么？（個別答）水里游著什么？（個別答）強調(diào)講完整句。

　　三、數(shù)動物引入課文

　　農(nóng)場里的動物不但品種多，而且數(shù)量多，有個粗心的飼養(yǎng)員數(shù)了半天也數(shù)不清，小朋友能幫他數(shù)一數(shù)嗎？（點擊顯示飼養(yǎng)員）請把課本翻到第7頁，四人小組合作，在書上數(shù)一數(shù)每種動物有多少。（生分四人小組數(shù)）數(shù)好了嗎？快告訴飼養(yǎng)員吧。（個別答，點擊顯示相應(yīng)的動物、叫聲和句子。）開火車、輪船讀“兩匹馬”“三只小羊”“媽媽”“四只雞”“叫喳喳”“小蟲”。

　　四、練讀課文

　　1、跟錄音輕聲讀。把我們剛才讀的連起來就成了一首很好聽的數(shù)字歌了。（顯示《數(shù)字歌》）請大家輕輕地跟著錄音讀一遍。

　　2、同桌練讀。下面請同桌的兩個小朋友互相練讀，要是同桌讀得好，你可以夸夸他，要是同桌有些字讀得不準，請你幫助他。

　　3、全班拍手讀。剛才，小朋友通過互相幫助，都會讀了。現(xiàn)在我們拍著手來讀一讀，好不好？

　　4、做動作讀。看，農(nóng)場里的動物多可愛呀！誰能學(xué)著它們的樣子來讀？你喜歡哪一種動物就學(xué)哪一種動物，四人小組討論一下（個別做動作讀）我們請女孩子一邊做動作一邊讀看看像不像？女孩子，起立！真棒！（師邊做動作）男孩子有勇氣跟她們比一比嗎？男孩子，起立！真是一群小演員！

　　5、有表情地讀。剛才，我們認識了10個數(shù)字，還看到了很多可愛的動物，多高興呀！你們高興的時候會有什么表情呢？有表情地來讀《數(shù)字歌》。

　　6、看提示背誦。大家笑得真甜呀！現(xiàn)在，請把你們的課本蓋好，老師把數(shù)字歌藏起一部分，小朋友還會不會讀呢？同位互相試著讀一讀。（點擊去掉“牛、馬……”生背一句出一句）

　　7、看圖背誦。真聰明犝饣乩鮮Π咽字歌全都藏起來，小朋友看著能背嗎？（點擊兒歌消失）能背的小朋友起立，（齊背，背一句點擊出一句。）真了不起！

　　五、識字

　　1、搶讀生字。有幾個調(diào)皮的字娃娃要出來跟小朋友一起玩兒，大家喜歡嗎？你看到哪個字娃娃的臉變紅了，就趕快喊它的名字，它就會跳出來。（點擊生字變成紅色，生讀后字從兒歌里跳出來。擴詞：“數(shù)”“小”。）

　　2、讓學(xué)生明白識字的方法、途徑多種多樣，應(yīng)在生活中留心觀察。昨天，老師布置大家在學(xué)校里、家里和大街上找一找這些字娃娃，你們在什么地方還發(fā)現(xiàn)它們呢？（個別說）還有很多小朋友都發(fā)現(xiàn)了，請你們分四人小組交流一下。看來呀，識字不光是在課堂上，在日常生活當(dāng)中，只要我們留心觀察，就能認識更多的字。

　　六、講故事（滾動識記熟字，鞏固生字。）

　　小朋友，你們喜歡聽故事嗎？現(xiàn)在，老師讓大家都來當(dāng)故事大王。這兒有個小故事，里面的字我們以前都見過，誰能把它講給全班小朋友聽？（一人起立講）我們請某某來講故事，大家歡迎！（齊鼓掌）你講的故事真好聽！請其他小朋友也把這個故事講給你的同桌聽。要是哪個字忘了，同桌可以互相幫助，一塊兒把故事講好。（同位講）

　　丁丁的朋友

　　丁丁在學(xué)校有五個好朋友：小羊、小魚、小馬、小鳥和小牛。每天，丁丁都會把他們數(shù)一數(shù)：“一、二、三、四、五。”丁丁和好朋友一起快樂地學(xué)習(xí)。

　　七、總結(jié)（照應(yīng)開頭）

　　這節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)《數(shù)字歌》，認識了10個數(shù)字，剛才的蘋果，你們都會分了嗎？請小朋友回去以后把錯的改過來。