幼兒園音樂教研活動方案（精選3篇）

幼兒園音樂教研活動方案 篇1

　　一、教研目標

　　1、音樂游戲。

　　小小、小班：

　　(1)了解音樂結構、音樂內容。

　　(2)按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。

　　(3)主動參與游戲。

　　中班：

　　1、在小小班的基礎上增加讓幼兒在游戲中創(chuàng)造游戲角色。

　　2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。

　　小班：

　　(1)能大膽地對歌詞進行改編。

　　(2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

　　利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的.動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。

　　中班：

　　(1)在理解歌詞的基礎上創(chuàng)編舞蹈動作，并能運用上中班所學的舞蹈基本動作。

　　(2)能大膽地在眾人面前表演。

　　(3)能大膽地與人合作進行舞蹈。

　　二、教研時間安排

　　三月：小小、小班：學習玩音樂游戲。中班：能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲，并了解音樂的內容。

　　四月：小小、小班：能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲。中班：學習了解音樂的結構。

　　五月：小小、小班：能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲，并了解音樂的內容。中班：能根據(jù)音樂游戲的內容創(chuàng)造角色進行游戲。

　　六月：小班：能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。中班：能創(chuàng)編歌詞、舞蹈動作并主動找同伴進行表演。

　　七月：小班：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。中班：能大膽在同伴面前進行音樂表演。

　　三、成果預計

　　幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內容及結構。能大膽地對歌詞進行改編、創(chuàng)編，利用已學的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。

幼兒園音樂教研活動方案 篇2

　　一、活動目標

　　1.了解和喜愛民族文化，感受民族樂曲中熱烈歡騰的氣氛。

　　2.感知樂曲A—B—A的結構。

　　3.能大膽表達自己獨特的感受與見解。

　　4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　二、活動準備

　　1.磁板一塊。

　　2.彩筆、畫紙人手一份。

　　3.錄音機、磁帶。

　　4.在過渡環(huán)節(jié)播放《紅綢舞》。

　　三、活動過程

　　1.創(chuàng)設情境，引起幼兒欣賞的興趣。

　　師：剛才這首樂曲聽起來怎么樣?聽了以后你有什么想法?

　　2.完整欣賞，感受樂曲情緒。

　　完整欣賞樂曲后提問：你覺得這首曲子從開始到結尾旋律是一樣的嗎?你最喜歡哪一部分?

　　3.分段欣賞，初步理解樂曲的結構。

　　師：我們再欣賞一遍樂曲。

　　(1)欣賞第一段并提問：聽了這一段音樂感覺怎么樣?節(jié)奏是快還是慢?

　　(2)欣賞第二段并提問：這一段樂曲和第一段樂曲一樣嗎?怎么不一樣?你覺得這一段音樂表現(xiàn)了什么?

　　(3)欣賞第三段：最后一段樂曲和第幾段樂曲一樣?

　　(4)分段欣賞完，請幼兒用符號把自己的感受畫出來，要求旋律相近的兩段要用相同的符號表示，鼓勵幼兒用自己的'想法大膽表達。

　　(5)分享、交流自己的畫并貼到磁板上。

　　4.再次完整欣賞樂曲，教師告訴幼兒這首樂曲的名字叫《紅綢舞》，并引導幼兒小結：這首樂曲節(jié)奏活潑、輕快，表現(xiàn)了一種喜洋洋的熱鬧氣氛;樂曲分三段，第一段和第三段旋律基本相同。

幼兒園音樂教研活動方案 篇3

　　設計思路：

　　教師在教學內容的選取上應盡可能從幼兒的興趣點著手。雖然下雪的場景幼兒很少有機會看到，但從本月的主題活動“冬天來了”中發(fā)現(xiàn)，他們對下雪充滿著幻想和期待。于是我選取了《雪花飄》這一內容。恰巧在教學活動前一天，上海下起了罕見的大雪，幼兒對雪的興趣更濃了。不僅抓住了幼兒的興趣點，又很好的與主題活動相結合。

　　這次活動是第一教時，我把重點放在欣賞歌曲上，讓幼兒熟悉歌曲的旋律與節(jié)奏，并遵循著“讓幼兒學得不累”的原則，特意在教室的環(huán)境創(chuàng)設上下了點功夫，使之充滿著冬日的氣息，新年的氛圍，與教學活動相輔相成。讓幼兒通過環(huán)境的影響，更好的理解歌曲內容，通過在情景中教學來發(fā)揮他們的想象力，激發(fā)他們歡樂的情緒，為下一教時教唱歌曲打下基礎。

　　活動目標：

　　1、知道歌曲的名稱，初步了解歌曲的內容。

　　2、在情景化的教學中，讓幼兒欣賞并感受雪花的美。

　　活動準備：

　　1. 各種打擊樂器(串鈴、搖鈴、響板若干，鈴鼓，鼓各一個)

　　2. 錄音磁帶

　　3. 活動室環(huán)境布置(彩帶、氣球、雪花等)

　　活動流程：

　　→ → → 活動過程：

　　一、欣賞環(huán)境，看看說說。

　　1、幼兒在老師帶領下進入活動室。

　　①欣賞環(huán)境：

　　②看，我們的教室好漂亮呀!小朋友看看，都有些什么呀?

　　③引導幼兒知道冬天來了，雪花一片片飄下來，快要過新年了。

　　二、語言節(jié)奏，猜猜做做

　　1、“新的一年就要來臨了，我們小朋友又大一歲了，本領更大了。”

　　教師邊敲鼓邊念語言節(jié)奏，引導幼兒找位子坐好。

　　_ × ∣ _ × ∣ _ _ ∣ _ × ∣

　　小朋 友 快快 來 找個位子 坐下 來

　　_ × ∣ _ × ∣ _ _ ∣ _ × ∣

　　小朋 友快快 來 找個位子 坐坐 好

　　2、“北風呼呼地吹，冬天好冷呀!胡老師呀要鍛煉鍛煉，這樣就不冷了!”

　　教師做動作，讓幼兒猜。(以問答的形式)

　　(教師)—我在干嘛? (幼兒)—你在_。(拍球、跑步、跳高等)

　　3、小朋友也一起來鍛煉鍛煉。個別回答，集體練習，并做出相應動作。

　　(教師)—你在干嘛? (幼兒)—我在_。

　　—大家_。

　　三、發(fā)聲練習

　　1、小黃鶯的歌聲真好聽呀!!

　　2、幼兒練聲數(shù)遍。

　　四、欣賞歌曲，肢體表演。

　　1、小朋友們唱得真好聽，小雪花聽見了我們好聽的歌聲，飄呀飄來了。

　　教師放錄音，幼兒聽歌曲一遍。

　　提問：歌里唱到了誰?(小雪花)

　　2、請幼兒觀看教室環(huán)境欣賞音樂，教師引導幼兒進入意境中，小雪花呀，雪白雪白的，飄在空中，飄在窗戶上，像朵美麗的花!這首好聽的歌曲叫《雪花飄》 。

　　請幼兒復述歌曲名稱。

　　3、幼兒再次欣賞音樂，節(jié)奏練習。

　　4、小雪花好美呀?我們小朋友一起來學著表演小雪花好嗎?請個別幼兒上前用肢體表演，集體模仿。(教師對個別幼兒的動作給予評價。)

　　5、幼兒聽著歌曲一起來做美麗的小雪花。

　　五、復習律動，師生互動。

　　《鈴兒響叮當》