老年人健康教育主題活動方案范文（通用5篇）

老年人健康教育主題活動方案范文 篇1

　　為進一步宣傳老年健康政策、普及科學健康觀念，增強老年人的健康意識和自我保健能力，創建有益老年人健康的宜居環境，根據省上文件要求和市衛健委主要領導批示精神，現將20xx年度泉州市老年健康宣傳周活動方案安排如下：

　　一、活動主題

　　懂健康知識、做健康老人

　　二、活動時間

　　20xx年6月10日-16日

　　三、活動安排

　　全市擬組織開展活動，具體如下：

　　（一）舉行一場啟動儀式

　　市本級老年健康周啟動儀式選擇在豐澤區進行，屆時邀請市領導出席。各縣（市、區）也要相應開展啟動儀式，帶動基層開展相應活動。

　　（二）創作十份宣傳資料或視頻

　　全市創作不少于10份的宣傳資料或視頻。各縣（市、區）要聚焦基層，聚焦老年人，因地制宜，通過LED屏、社區宣傳欄等多種媒體，開展各種宣傳活動。鼓勵各地各單位積極設計宣傳資料、視頻開展宣傳，并報送市衛健委。要求每個縣（市、區）都要至少創作1份宣傳資料或視頻上報。市衛健委將擇優推薦至省里。市衛健委還將在本委網站開設老齡健康專欄，常態化宣傳老年健康相關信息。圍繞老年健康核心信息20條，市衛健委擬制作宣傳視頻，與全市共享，在新媒體上播出，并協調納入老年大學遠程教育內容。

　　（三）開展百場義診送健康活動

　　全市開展不少于100場義診送健康活動，基本覆蓋全部的鄉鎮（街道）。要求每個鄉鎮（街道）衛生院在宣傳周期間，都要至少在一個村（社區）開展義診送健康活動，實現全市聯動聯合。各市、縣（市、區）級醫療機構也要主動參與，支持基層開展義診活動。

　　（四）開展千名老人學健康知識答卷活動

　　組織發動不少于1000名老人，一起參與學健康知識答卷活動。擬在東南早報或泉州廣播電視報刊登老年健康核心信息20條。并設計刊登問卷，以有獎問答形式吸引老人參加。

　　（五）開展萬份健康資料送基層活動

　　全市印制不少于10000份的.老年健康知識宣傳資料，送進老年協會、老年活動場所、老年人家庭或老年人手中，為老年人提供權威的健康知識。市本級印制老年健康核心信息宣傳冊1000份，在本次活動及今后相關宣傳活動現場發放。各地也可招募一批醫療保健專家，到基層老年協會開展健康講座，宣傳健康知識。

　　四、工作要求

　　（一）今年開展的老年健康宣傳周是首屆活動，今后將形成常態性的`宣傳活動周。各地要高度重視、精心設計、認真組織，務必使全市的宣傳活動開展得有聲有色。

　　（二）健康宣傳活動要做到三個深入：深入基層社區、深入貧困農村、深入老年組織，提高健康宣傳活動的實效性。

　　（三）各地活動開展情況、創作的宣傳資料、視頻請于20xx年6月底前上報市衛健委老齡健康科。

老年人健康教育主題活動方案范文 篇2

　　為進一步的豐富和活躍我街道老年人的文體生活，增強體質，實現“人人都有好身體”目標，經局領導同意，20xx年在水南街道寺嶺下舉辦20xx年老年趣味運動會，具體活動方案如下：

　　一、活動宗旨

　　樹新風、促和諧、豐富老年生活。

　　二、活動項目

　　團體游戲項目：

　　1.筷子夾球游戲：器材準備：玻璃球若干筷子20付

　　游戲方法：每10人是一個比賽小組，進行比賽。時間為1分鐘。把桌子上盆里的玻璃球夾到另一個空盆子里，看哪個隊在規定的時間夾得球多為勝。

　　游戲規則：

　　1、不得拿手觸摸玻璃球。

　　2、以裁判為主，算盆里的玻璃球的多少。掉到桌上或地上都判失敗。

　　2.傳乒乓球

　　器材準備：勺子數把(最好一次性塑料勺)、乒乓球4個

　　游戲方法：每人手持勺柄，把乒乓球從頭傳到尾，再傳回來，只需用勺子互傳，快者勝。

　　個人項目游戲：

　　保齡球器材準備：籃球10裝有水的瓶子20

　　游戲方法：在距離水瓶五米的地方持球擊水瓶，以每組擊倒瓶子多的為勝。

　　器材準備：小塑料圈若干標志物10個(水瓶或易拉罐)

　　游戲方法：參加的人員，站在2米線外，手持圈投向標志物，記套在標

　　志物上的圈數多少來記。(每人10個圈)托球快走

　　器材準備：乒乓球拍子小實心球

　　游戲方法：參與者手持乒乓球，以最先到達終點為勝。

　　三、參賽范圍

　　局直單位身體健康的離退休老同志均可報名參加比賽。

　　四、報名時間

　　20xx年4月26日—5月8日

　　五、報名地點

　　局機關四樓老干科

　　六、抽簽時間

　　待定行報名、參賽裁判員約20名(另訂)裁判長一名:(賈建生)

　　七、組隊參賽方式

　　以各離退休老干部原單位為組進醫務組：最好救護車，有大夫，和備用車輛。或急救藥箱。比賽規則(評分標準)：規則：參與第一，比賽第二；氣氛第一；交流第一；情感第一。

　　八、比賽活動時間

　　初定于五月下旬

　　九、比賽活動地點

　　雙西小學操場

　　十、組織領導

　　為切實加強領導，確保20xx年迎澤區教育局老年運動會的各項工作順利開展，擬成立迎澤區教育局老年運動會組委會，對運動會的各項工作進行領導和協調。迎澤區教育局老年運動會組委會成員名單如下：

　　主任：

　　副主任：

　　成員：

　　十一、活動分工：

　　為保證老年運動會順利舉行并取得圓滿成功，組委會特設立賽事組、宣傳安保組、后勤綜合組，具體如下：

　　賽事組：老干科

　　負責人：郝愛萍

　　職責：安排運動會比賽具體事宜及現場秩序安排和人員調度；

　　宣傳安保組：辦公室

　　負責人：劉潔

　　職責：負責會議期間橫幅標語的制作、宣傳用品的發放及會議稿件、宣傳報道工作和安全保衛工作。

　　后勤負責人：王斌

　　職責：

　　1、負責大會策劃、運動會期間協調、通知、聯絡及其他事務工作；

　　2、負責比賽用品及獎品的準備及發放工作；

　　3、負責醫療救護及突發事件處理工作。

　　常務辦公室設在局老干科，電話：

　　十二、工作要求

　　1、提高認識，高度重視。本次運動會是一次凝聚人心、振奮精神的`大會，更是一次展現離退休老同志精神風貌的盛會。各單位和運動會各組負責人對此要高度重視，切實把這項工作擺上日程，負起責任，按照局組委會的要求和任務分工，認真抓好落實。

　　2、精心組織，明確分工，嚴明紀律，做好協調安排。各部門、各單位要在教育局的統一指揮下，以雷厲風行的工作作風和認真嚴謹的工作態度，投入到運動會各項籌備工作中來。局老干科協同局有關科室負責承擔整個運動會各項綜合協調的具體工作，具體包括制定活動方案、下發通知和統籌安排、組織工作小組、報名匯總、開幕及閉幕的各項籌備工作，組織召開運動會相關協調會等工作。局老干科負責運動會各項賽事全過程：具體包括組織報名、比賽抽簽、賽程安排、比賽規則、比賽場地安排及布置、裁判員工作人員安排等工作。遇到問題及時溝通，絕不允許將分配的工作落空。所有參加運動會人員都要聽從指揮、保證時間，遵守紀律。

老年人健康教育主題活動方案范文 篇3

　　按照國家、省市衛生健康委要求，20xx年7月12日至18日開展老年健康宣傳周活動，活動的主題是。為做好宣傳工作，中心特制定以下活動方案：

　　一、活動時間：

　　20xx年7月14日-15日

　　二、活動地點：

　　渦陽縣市民服務中心、城東社區敬老院

　　三、活動內容：

　　1、“關注口腔健康，品味老年幸福”知識講座；

　　2、設立咨詢臺、義診服務臺；發放宣傳資料、向廣大群眾宣傳老年人健康政策、老年健康科普知識、老年口腔健康知識、常態化疫情防控、老年人新冠疫苗接種及日常急救知識等。

　　四、主辦單位：

　　渦陽縣衛健委

　　五、參與單位：

　　縣疾病預防控制中心。

　　六、參與單位：

　　渦陽縣人民醫院、渦陽縣中醫院、

　　七、具體職責：

　　1.參與單位設立咨詢臺、義診臺，組織醫生為群眾免費檢查身體。

　　2.疾控中心：印制發放宣傳資料。

老年人健康教育主題活動方案范文 篇4

　　一、活動類型：

　　小學生心理健康教育主題班會

　　二、活動主題：

　　在一聲聲“不可以”中長大

　　三、活動準備：

　　PPT課件

　　四、活動目的：

　　1、通過活動，使學生學會并懂得與父母正確相處；

　　2、培養學生正確表達愛；

　　3、通過活動初步體驗換位思考，促進心理健康成長；

　　4、通過活動，讓學生對如何與老師及他人相處有所思考。

　　五、活動步驟：

　　活動一：換位思考體驗寬容

　　（一）激趣導入

　　（1）觀看趣味心理圖片，導入新課。

　　（2）回顧生活場景，導出繪本。

　　（3）欣賞繪本并交流，引出主題。

　　（二）了解分享

　　（1）回顧填寫，提取你最不想聽的“不可以”。

　　（2）情趣表演，體驗在“不可以”中各個角色的不同反應。

　　（三）換位思考

　　（1）調換角色，情景表演。

　　（2）隨機采訪：面對孩子的不理解，你的心情怎樣？

　　（3）設身處地：面對爸媽的“不可以”，我們應該怎么做？怎樣才能避免與父母沖突？

　　（四）及時小結

　　活動二：由此及彼思考相處之道

　　（一）由此及彼

　　（1）由繪本前言，引出《大衛上學去》。

　　（2）欣賞繪本并交流。

　　（二）深入思考

　　（1）交流：在學校，你遇到過這種情況嗎？

　　（2）隨機采訪：面對老師的“不可以”，你當時是怎么想的？現在又是怎么想的？為什么？

　　（三）及時小結

　　欣賞繪本結尾，體會父母，老師的愛。

　　活動尾聲：拓展延伸深化認識

老年人健康教育主題活動方案范文 篇5

　　一、指導思想：

　　為爭當“四好少年”號召，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等要求，加強對學生行為、學習習慣的養成教育，圍繞“良好習慣養成”這一基礎文明素養的主題，扎實細致、持之以恒地開展“知曉好習慣——實踐好習慣——終身好習慣”養成教育系列活動，以促進學生行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，為學生的終身發展打下堅實的基礎，使學生做一名健康成長、快樂、幸福的陽光少年。

　　二、行動口號：

　　“好習慣伴我健康成長做快樂幸福的陽光少年”

　　三、目標任務：

　　1.行為習慣的養成教育。主要培養學生文明行為、文明習慣、文明語言、文明衣著以及良好的個性心理品質等。培養學生掌握必要的交往技能，提高交往能力。

　　2.學習習慣的養成教育。主要培養集中注意力專心聽講的習慣；針對不同要求、采取多種方式閱讀的習慣；樂于并善于思考、總結的習慣；勤于自學的習慣；善于觀察、勤于動手的習慣等，使學生樹立正確的學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習效率。

　　3.生活習慣的.養成教育。主要培養學生飲食起居等方面的良好習慣，使學生懂得一些生活常識，養成良好的生活和衛生習慣。

　　四、活動過程：

　　第一階段：啟動階段（20xx年2月——20xx年3月初）

　　學校召開活動啟動大會，提出倡議，并通過廣播、板報等宣傳陣地進行廣泛地宣傳，讓教師、學生明確活動的意義、任務、措施，使每個孩子都做到“好習慣我熟知”。同時啟動“綠色撿拾”活動。

　　具體的安排如下：

　　1.少先大隊向全體學生發出積極參與“好習慣伴我健康成長”養成教育活動的倡議及“綠色撿拾”活動倡議，了解好習慣對成長的重要意義。

　　2.利用早讀、班隊會等時間組織學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》《小學生文明禮儀》，并背誦《弟子規》。

　　第二階段：組織實施（20xx年3月中旬-20xx年6月底）

　　學校將通過加強常規管理，強化行為規范訓練，開展形式多樣的實踐活動，培養和發揮典型示范、引領和帶動作用，使學生都做到“實踐好習慣”，增強養成好習慣的積極性。

　　具體的安排如下：

　　1.班主任老師對本班學生進行訓練、督促檢查，培養良好行為、學習習慣。班主任及科任老師應盡量多使用星星表揚和鼓勵學生堅持好習慣。

　　2.學校安排值周生監督檢查，幫助學生養成良好習慣。

　　3.學校組織相關知識競賽，促進學生良好習慣的養成。

　　第三階段：總結評比階段（20xx年7月）

　　我校將舉行“最佳陽光班級”、“星級少年”、“陽光少年”評選活動，及時總結表彰。讓學生良好行為、學習習慣的養成教育活動成為學校教育的常規，切實推進學校養成教育工作制度化，規范化，科學化，全面提升學校管理水平，提高教育質量。

　　五、方法措施：

　　（一）知曉好習慣。

　　1.“一班一生一份制”：各班張貼《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生文明禮儀》及《弟子規》，并將《弟子規》下發至學生人手一份，充分利用課余時間讓學生熟知熟記。

　　2.“一天一讀制”：每天班主任要靈活安排時間朗讀背誦《弟子規》及《規范》，激發學生達標的信心。

　　3.“一周一總結制”：值周生每天檢查監督學生好習慣養成情況，每周進行反饋，由班主任在班會上進行總結，提出改進措施。

　　4.家長督促制：由家長檢查學生對好習慣的熟知情況，并對照好習慣標準監督指導孩子的行為學習習慣，幫助孩子養成良好的習慣。

　　5.注重校園文化建設，發揮環境育人的功能。充分利用廣播室、文化欄、板報等宣傳陣地，為學生創造良好的行為環境。

　　6.充分利用升旗儀式，生活指導課、品社課等多渠道，加強對學生文明禮貌、安全衛生等常規教育的宣傳，引導學生做到“三別”、“四帶”、“五無”。“三別”即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡，室內無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。

　　（二）實踐好習慣。

　　實施

　　1.明確目標。將好習慣要求逐條落實到每一周的教育重點中，做到月月有安排，周周有重點，天天有目標。讓孩子們知道每天的訓練要求，嚴格要求自己。

　　2.重點訓練。班主任老師充分利用班會課，活動課等對學生進行良好習慣的專項訓練，如：正確的站姿、坐姿、敬禮問好等的訓練，讓學生知道怎么做是正確的，并糾正不正確的行為，加以改正。

　　3.及時表揚。結合“七彩陽光”活動，發現學生一點一滴的進步都要及時利用星星進行表揚，以激勵學生堅持好習慣。

　　4.言傳身教。教師以身作則，注重言傳和身教。班主任要加強和科任教師的聯系，確保活動有序開展，形成“人人關心養成教育，人人都抓養成教育”的良好氛圍。

　　監督

　　1.相互監督。在不良的行為、學習習慣上，采用同學相互監督，相互幫助的辦法，及時提醒，糾正不良行為，幫助同伴養成良好的行為、學習習慣。

　　2.設立監督崗。發揮各班小干部的作用，督促檢查本班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、出勤等情況，提高學生的自我管理，自我教育的能力。

　　3.值周制度：值周人員由領導、教師、學生干部組成，負責檢查每天學生在校的行為表現。發現問題，及時教育、矯正，并將情況及時記錄。做好每天的檢查、評比，一周的小結總評等工作。“值周制度”的實施，從細小處抓起，把行為、學習習慣規范教育真正落到實處。

　　評價

　　1.“周紅旗陽光班”評選。每周一利用升旗時間，給每周常規管理優秀的班級發放流動紅旗，以此促進班級之間的競爭，營造學、趕、超的氛圍，促進養成教育。

　　2.“月錦旗陽光班”評選。根據每個月各個班級的日常表現，評選出“陽光班級”。使學生平時的行為表現處于集體的輿論監督下，使學生能比較自覺地遵守規范。

　　3.“最佳陽光班級”“陽光少年”“星級少年”評選。根據活動實施過程中每個班級、每個學生的日常表現，每月每班評選出一名“好習慣之星”，同時綜合學生“在陽光儲蓄銀行”中得到的星星，每學期評選出“陽光少年”、“星級少年”以及“最佳陽光班級”，學校予以表彰，努力讓學生良好行為、學習習慣的養成教育活動成為學校教育的常規。

　　（三）終身好習慣

　　1.堅持長期恪守正確的行為習慣，始終如一。

　　2.參加社會實踐活動，展示陽光少年的禮儀風采。

　　3.積極利用社會資源，爭取家長配合，使養成教育從校內向校外無限延伸。