防校園欺凌的教育活動方案范文（通用8篇）

防校園欺凌的教育活動方案范文 篇1

　　琿春市教育局根據《關于州教育局關于貫徹落實教育部等九部門關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見的通知》（延州教安字〔20xx〕7號）精神，并結合近年來發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，加強對校園欺凌的預防和處理，我市決定開展校園欺凌專項治理，特制訂如下方案：

　　一、治理目的

　　通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安和諧校園。

　　二、治理范圍

　　全市所有學校學生

　　三、工作安排

　　1、開展教育

　　集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的'專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，要充分利用校園廣播、網絡等媒體，采取多種喜聞樂見的方式，集中開展豐富多彩、形式多樣的宣傳教育活動，積極營造全體師生了解《意見》、宣傳《意見》、落實《意見》，主動邀請公安、司法等相關部門到學校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

　　2、主題隊會

　　結合全國發生的一些校園欺凌事件，要求學校根據實際進行討論反思。提高學生對欺凌和暴力行為嚴重危害性的認識，增強自我保護意識和能力，自覺遵守校規校紀，做到不實施欺凌和暴力行為。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

　　3、完善制度

　　要求各校制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

　　4、排查建檔

　　學校班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，要通過與學生談心交流，隨時了解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行為。對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚言滋事報復人員等重點對象和人員，進行細致排查，并逐一建檔，落實專人加強管控，對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

　　四、工作要求

　　1、高度重視校園安全工作，深刻汲取以上事故教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發生。加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，嚴格落實安全工作黨政一把手負責制，形成"一把手"親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。

　　2、把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優、職稱評定、績效工資掛起鉤來，嚴格落實"一票否決制"，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。按照有關規定，各校要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人的責任。

防校園欺凌的教育活動方案范文 篇2

　　為認真貫徹落實《教育體育局防范中小學生欺凌專項治理行動實施方案》和教育部、省、州教育主管部門工作要求，進一步加強學校學生欺凌專項治理工作，預防和遏制學生欺凌事件發生，切實保護學生身心健康，制定如下實施方案。

　　一、工作目標

　　通過深入開展防范學生欺凌專項治理行動，切實加強學生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，引導學生養成良好的思想品德和行為習慣。全面摸排工作死角，織牢聯動網絡，建立健全長效機制，建設平安校園、和諧校園，促進學生健康快樂成長。

　　二、組織領導

　　成立學生欺凌治理委員會，負責分院專項治理工作。

　　主 任：校長

　　副主任：分管安全工作的副校長、法制副校長

　　組 員：學生處處長、副處長，各系系主任、學生管理副主任、心理教師（各系1名），各班班主任，家長代表（各系1名），校外專家委員會下設辦公室在學生處，由學生處處長任辦公室主任，負責本次專項治理的日常事務工作。

　　三、工作措施及實施步驟

　　專項行動分三個階段進行：

　　第一階段：排查摸底（20__年3月底前完成）

　　由學生處牽頭，各系負責，組織班主任集中開展摸底排查，全面摸清學校當前存在的學生欺凌和欺凌風險問題，排查出需要關注的人員名單和學生欺凌治理工作中存在的問題。

　　（一）排查方法：班主任與同學、教師、家長進行深入溝通交流，了解掌握學生行為習慣、心理狀況、思想情緒和同學關系狀況。

　　（二）排查重點：一是特殊家庭（單親、孤兒）學生、留守學生、進城務工人員子女、家庭監管缺失、家庭經濟困難學生；二是性格孤僻、自卑、懦弱學生；三是學習困難、成績突然下滑、情緒反常、精神恍惚、無故曠課等異常表現學生；四是拉幫結伙、行為極端、經常違反校規校紀的學生。

　　（三）安排一對一幫扶：將有欺凌和被欺凌風險人群人員基本信息登記表和匯總表報學院欺凌治理委員會，經學院欺凌治理委員會深入研究和分析研判后確定本校關注人員名單。對關注人員實行一對一幫扶教育，其中有欺凌傾向的人員（A類關注人員），將基本信息登記表和匯總表報白水派出所，由白水派出所負責安排民警實施一對一幫扶教育。有被欺凌風險的人員（B類關注人員）由學校安排教職工一對一幫扶教育。

　　（四）通過排查及時發現存在的欺凌問題和發生欺凌事件的苗頭跡象，對存在的欺凌問題及時妥善處置，對可能發生的欺凌行為做到早發現、早預防、早控制。同時，圍繞學院、系部、班級學生欺凌治理工作機制、制度、措施、隊伍建設、責任落實、宣傳引導、教育懲戒是否到位、條件保障是否有力等方面進行自檢自查，對存在的問題及時研究解決，補齊短板，嚴防校園欺凌事件發生。

　　第二階段：集中整治（20__年6月底前完成）

　　針對摸排結果，對發現的問題開展集中治理，依法依規做好欺凌事件的調查處置工作。對排查出需要關注的人員，實施常態化一對一幫扶。健全完善學校防治學生欺凌工作機制和制度措施，常規化開展日常防治工作，建立工作臺賬。

　　（一）依法依規嚴肅處置欺凌行為：依據相關政策法規和《中小學教育懲戒規則（試行）》有關要求，由學生處負責進一步完善校紀校規、完善校園欺凌應急處置預案，健全教育懲戒工作機制。

　　對實施欺凌的學生，情節輕微的，學校和家長要進行嚴肅的批評教育和警示談話。實施欺凌學生應向被欺凌學生當面或書面道歉，取得諒解。對于反復發生的一般欺凌事件，學校在對實施學生開展批評、教育的同時，可視具體情節和危害程度給予處分。情節較重的，學校可給予紀律處分，并邀請公安機關參與警示教育或給予訓誡，將其表現記入學生綜合素質評價。對實施暴力、情節嚴重、屢教不改的，應將其表現記入學生綜合素質評價，必要時依法轉入專門學校就讀。涉嫌違法犯罪的，由公安機關、人民法院、人民檢察院依法處置。

　　欺凌事件妥善處置后，要持續對當事學生追蹤觀察和輔導教育。對實施欺凌的學生，要充分了解其行為動機和深層原因，有針對性地進行教育引導和幫扶，給予其改過機會，避免歧視性對待。對遭受欺凌的學生及其家人提供幫助，及時開展相應的心理輔導和家庭支持，幫助他們盡快走出心理陰影，樹立自信，恢復正常學習生活。對確實難以回歸本校本班學習的當事學生，要妥善做好班級調整和轉學工作。要認真做好學生欺凌和暴力典型事件通報工作，既要充分發揮警示教育作用，又要注意不過分渲染事件細節，保護受害學生隱私。

　　（二）做實做細一對一幫扶：一是由學生處負責，加強與派出所聯系做好有欺凌傾向的人員（A類關注人員）一對一幫扶教育工作，各系做好配合。二是由學生處負責對排查出來的有被欺凌風險的人員（B類關注人員）安排教職工一對一幫扶教育，各系負責人、分管領導、學生處人員帶頭幫扶。三是幫扶人要通過家訪、談心談話等方式定期（每月至少一次）掌握學生的思想、心理、行為等方面的狀況，對存在問題的學生要給予針對性開展思想引導、心理輔導、行為矯正等幫扶，并引導家長依法正確履行教育監護責任，幫扶人按月填寫B類關注人員幫扶記錄表。四是關注人員名單要根據幫扶情況、各系定期摸排情況報學校欺凌治理委員會決定進行增減更新。

　　（三）建立防范欺凌長效工作機制

　　1.建立源頭防范機制。由學生處牽頭每學期組織各系從家庭情況、行為習慣、心理狀況，思想情緒、同學關系等方面對全體學生進行一次欺凌和被欺凌風險的深入摸排，對發現的問題開展集中治理，依法依規做好欺凌事件的調查處置工作，對排查出需要關注的人員，實施常態化一對一幫扶。

　　2.完善教育培訓機制。由學生處負責組織，利用校會、班會、思想教育課對全體學生每學期至少開展一次思想道德教育、法治教育、心理健康教育和反欺凌知識培訓，教育引導學生養成良好思想品德和行為習慣。由各系負責每學期至少一次通過家長會、家訪、家長學生等方式，加強家長培訓，引導廣大家長增強法治意識，幫助家長了解防治學生欺凌知識，依法落實監護責任。學院將防治學生欺凌專題培訓納入院長、教師在職培訓內容，院長、教師每學年至少參加一次專題培訓。

　　3.建立校園防控機制。一是由學生處、總務處負責完善校園視頻監控網絡和一鍵式緊急報警系統。校園監控對易發生欺凌事件的重點區域全覆蓋，通過先進的物防、技防手段加強對學生的管理。校園監控接入縣教育體育局監控平臺并與公安部門聯網，一鍵式緊急報警系統必須與當地派出所聯網，逐步建立校園安全網上巡查機制。二是由學生處、院辦負責完善校園安全值班、巡查制度。學生在校期間，非上課時段，安排教職工以晚上為重點時段，廁所、宿舍等易隱蔽地點為重點區域對學生可能的`活動空間范圍實行全方位、無死角的網格化值班巡邏，及時發現、制止學生之間的欺凌行為，并做好教育和上報處理工作。三是由學生處、各系負責制訂學院反欺凌公約，與班為單位讓全體學生簽字張貼遵守。在重點區域醒目位置公布便捷的校園欺凌舉報方式，要建立師生聯系、同學互助、緊急求救制度，在每個班級設置學生安全信息員，及時收集報告安全信息。四是由學生處、各系負責嚴格落實違禁物品檢查制度。禁止學生攜帶管制刀具、打火機、棍棒等色階物品進入學校，定期組織檢查。五要加強警校聯動，落實一校一警和高峰時段護學崗制度，在上、放學時段，學院安排值班教師在校門口及周邊值班巡邏，配合公安機關共同防范校園周邊欺凌事件的發生。六是由團委和各系負責開展內容健康、格調高雅、豐富多彩的校園活動，形成團結向上、互助友愛、文明和諧的校園氛圍，激勵學生積極倡導正能量、反對欺凌暴力。

　　4.建立應急處置機制。由學生處負責制定完善學生欺凌應急預案，應急處置實行首遇報告制，任何教職工一旦發現已經發生、正在發生或有可能發生學生欺凌事件的情況，應及時予以制止，并在第一時間向學院值班領導報告，學院及時按照應急預案和處理流程進行調查處理，由學院學生欺凌治理委員會對事件是否屬于學生欺凌行為進行認定。原則上應在啟動調查處理程序10日內完成調查，根據有關規定處置。報告時相關人員有義務保護未成年人合法權益，學校、家長、公安機關及媒體應保護遭受欺凌學生以及知情學生的身心安全，嚴密保護學生隱私，防止泄露有關學生個人及其家庭的信息。特別要防止網絡傳播等因素導致事態蔓延，造成惡劣社會影響，使受害學生再次受到傷害。

　　5.建立考核評價機制。學院將各系學生欺凌防治情況納入對各部門各班級的安全目標管理考核，納入各部門工作考評。學院將學生欺凌防治情況納入班主任、學科教師及相關崗位教職工工作考評，作為評優評先先決條件。

　　6.建立問責處理機制。學院將防治學生欺凌工作作為對各部門、各班級、各位教職工工作檢查、督導的重要內容。對責任落實不到位、學生欺凌問題突出的各部門、各班級和相關責任人通過通報、約談、掛牌督辦、實施一票否決制等方式進行責任追究。對存在失職瀆職行為，依法給予黨紀政紀處分。構成犯罪的，依法追究刑事責任。

　　第三階段：督導檢查（20__年7月底前完成）

　　由學校組織對每個階段的完成情況進行督導檢查，在本學期放假前進行全面的檢查、考核和總結。迎接國務院、省、州、縣教育督導委員會辦公室和各級教育主管部門對學校治理行動開展情況進行的檢查督導。

防校園欺凌的教育活動方案范文 篇3

　　校園欺凌專項治理工作預案：

　　一、治理目的

　　通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，優化校風，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安和諧校園。

　　二、治理范圍

　　全縣中小學校（含中等職業學校）

　　三、治理時間

　　本次專項治理分為兩個階段

　　第一階段：20xx年5月-6月

　　（一）高度重視，迅速部署。各均衡中心、中小學要高度重視此項工作，充分認識校園欺凌專項治理工作的必要性和緊迫性，迅速制定校園欺凌專項治理實施方案，召開會議，動員部署。

　　（二）宣傳教育，營造氛圍

　　1.廣泛宣傳。各校要充分利用學校教育陣地，如電子屏幕、校園網、黑板報、櫥窗、宣傳語、廣播等向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的社會輿論壓力和震懾力。積極宣傳校園中團結關愛、和諧共進的優秀事例，做好正面引導，建設優良教風、校風、班風、學風。

　　2.加強教育。各校要切實加強對中小學生的社會主義核心價值觀、中華優秀傳統美德教育，貫徹落實《中小學生守則》，加強中小學生良好行為習慣養成教育。要著力加強法制教育，使學生充分意識欺凌他人不僅是極端錯誤的不道德行為，造成后果將要承擔相應的法律責任。要利用國旗下講話、校會、報告會、主題班會、征文比賽、演講會等多種形式進行專題教育，讓學生入腦入心，不做欺凌之事，不當欺凌之人。要讓學生樹立自我保護意識，學會利用法律武器保護自己，堅決與欺凌的人和事作斗爭。要加強對教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成為校園欺凌的制造者。

　　（三）強化措施，嚴密防范

　　1.加強防范。一要加強摸底排查。要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發動教職工、學生干部（特別是安全信息員）搜集校園欺凌方面的信息，設置并公布校園欺凌治理的`電話號碼。積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置。對個別品行不端行為不良的學生，要采用教育與矯正相結合等方法開展一對一幫扶，轉化他們的行為方式，必要時聯系其監護人共同開展教育。二要加強心理干預。要充分發揮學校群團組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發生心理疾病等特點，針對性開展進行心理疏導和干預。三要加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設。建立完善關于校園欺凌的各項制度，嚴格落實校園門禁、請銷假、點名和值班巡邏等制度，加強晚自習、學生宿舍的管理，積極配合公安機關開展管制刀具收繳工作。要完善校園視頻監控設施，監控顯示端必須24小時值班到位。四要加強關愛保護。要加強對農村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，健全困境兒童救助保護制度和家校聯系制度，不讓弱勢學生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。

　　2.及時處理。各校要及時發現、調查處置校園欺凌事件，對實施校園欺凌的學生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分；對情節嚴重、造成不良后果的，要及時報案，依法處理。

　　3.監督指導。各均衡中心要加強對片區學校開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。責任督學要對責任區內學校的專項治理全程監督，發現問題及時與學校主要負責人進行溝通，做好記錄并及時按程序向縣教委、縣教育督導室報告。

　　第二階段：20xx年9月-12月

　　（一）學校自查。8月31日至9月10日，學校對專項治理情況進行全面自查和總結。

　　（二）片區普查。9月11日至9月23日，片區均衡中心對轄區中小學校專項治理情況進行全面督查。

　　（三）縣級復查。20xx年10月10日前，縣教委、縣政府教育督導室組織督查組對全縣學校專項治理情況開展復查。

　　（四）市級抽查。市教委、市政府教育督導室將組織督查組對學校專項治理情況進行抽查，將校園欺凌專項治理情況作為20xx年全市中小學幼兒園秋季安全工作專項督導的重要內容。

　　四、工作預案要求

　　（一）強化組織領導。縣教委成立以主要領導為組長、分管領導為常務副組長的領導小組，領導小組設辦公室在安穩科。各均衡中心、學校要建立領導機構，分解工作任務，落實工作責任。

　　（二）嚴格工作督查。各均衡中心、各學校要積極開展自查和普查，縣教委、縣政府教育督導室將開展專項督查，并將督查情況納入安全穩定工作年度考核重要內容。凡因責任不落實、措施不到位而發生校園欺凌事件的，將依法依規從嚴追究有關人員責任。

　　（三）加強應急值守。各均衡中心、學校要加強應急值守，完善應急預案，落實領導帶班和干部值班制度，保持必要的備勤力量，隨時做好應急處置準備。一旦發生突發情況，要迅速啟動預案，妥善處置，并按規定及時上報。

防校園欺凌的教育活動方案范文 篇4

　　為扎實推進校園欺凌綜合治理工作，多措并舉預防校園欺凌事件發生，切實維護校園和諧穩定，根據莆城教安[20xx]51號、[20xx]6號文件要求，特制定防治校園欺凌治理方案如下：

　　一、治理目的

　　通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

　　二、治理范圍

　　各年級、各班級的全體在校學生。

　　三、工作安排

　　（一）組織領導：

　　南門中特小學防治校園欺凌綜合治理工作領導小組

　　組長：、

　　副組長：、

　　組員：、

　　（二）本次專項治理分為三個階段。

　　第一階段：動員部署階段

　　1、組織機構。成立防治校園欺凌綜合治理工作領導小組。

　　2、組織部署。20xx年3月1日，學校校長、同志組織召開會議，安排部署我校校園欺凌綜合治理工作，要求各教師高度重視，成立校園欺凌綜合治理工作領導小組，明確分工、責任到人，要制定學校開展校園欺凌綜合治理的具體實施方案，抓緊部署，組織實施。

　　3、完善制度。學校制定和完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

　　第二階段：組織實施階段

　　1、開展教育。各年級、各班要集中對全體學生開展以防范校園欺凌的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育。

　　2、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設；加強和完善學校心理咨詢室的建設和心理咨詢教師的培訓，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導；學校教導處和班主任要及時與家長或學生進行溝通，及時了解和掌握學生的思想動態和情緒變化，化解矛盾，防患于未然；組織開展有益于學生身心健康的各類活動，緩解和釋放壓力，使學生身體健康，心情愉快。

　　3、排查建檔。學校領導班子和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行為。要加強對特殊學生的教育管理，摸清底細。要特別關注學生的課業和心理負擔，防止因過重的課業負擔和心理壓力引發事故案件。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚言滋事報復人員等重點對象和人員，進行細致排查，屬于校內人員的學校要切實做好工作，并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

　　4、及時處理。各年級、各班級要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門、轄區派出所報案并配合立案查處。

　　5、監督指導。教導處要加強對各班級開展校園欺凌綜合治理的指導和檢查，發現問題及時處理，做好記錄并及時報告。

　　第三階段：總結考評階段

　　各年級、各班級要對學校專項治理第二階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查、督查和總結，形成報告并上報。

　　1、自查自糾。各年級、各班級按照學校統一要求進行全面自查和總結。

　　2、全面督查。學校將組織人員對全校范圍內防范欺凌綜合治理情況進行全面督查。

　　　　四、工作要求

　　1、全體教職工要高度重視校園安全工作，深刻汲取校園欺凌事故的教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。

　　2、把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優、職稱評定、績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。

　　3、按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的'將追究相關責任人。綜合治理期間仍發生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并督促整改。

　　五、工作措施

　　1、定期召開教職工會議，組織教職工集中學習校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

　　2、充分利用國旗下講話，集隊集會、主題班會、團隊活動和道德與法制、安全、法治教育課開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，大力宣傳校園欺凌行為帶來的危害和影響，養成學生良好的道德與法制意識。

　　3、通過標語、黑板報、櫥窗、校園廣播以及召開學生家長會等平臺向師生、家長廣泛開展校園欺凌教育，營造濃厚的宣傳氛圍。

　　4、利用心理咨詢室定期不定期開展學生心理健康咨詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟蹤處理，防止事態惡化，促進學生身心健康發展。

　　5、全面開展矛盾糾紛隱患排查，積極收集校園欺凌相關信息，及時化解矛盾糾紛。對品行不良的“問題”學生和留守兒童、殘疾兒童以及困難家庭子女建立專檔，分類監管，有針對性實施“一對一”幫教轉化和關愛保護，不讓弱勢學生群體及所有青少年學生受到校園欺凌的傷害。

　　6、建立家校聯系共管機制，通過召開家長會、家訪等形式，要求家長多關注子女的健康成長。同時要積極營造同學之間互幫互助的良好班風，引導學生在受到欺凌時及時告知家長、學校和老師，尋求幫助。

　　7、積極邀請法制副校長（輔導員）深入學校開展法治專題講座，適時參與調解處理“欺凌”和“被欺凌”學生事件，增強學生法制意識，教育學生運用法律保護自身和他人的合法權益，有效預防校園欺凌事件的發生。

防校園欺凌的教育活動方案范文 篇5

　　近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，我校決定開展校園欺凌專項治理。經研究，特制訂如下方案：

　　　　一、治理目的：

　　通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

　　　　二、治理范圍：

　　本校全體學生

　　三、成立領導小組

　　組長：、

　　成員：、

　　四、工作安排

　　本次專項治理分為兩個階段：

　　第一階段：20xx年6月-月底

　　1、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的.專題教育，組織教師集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。邀請鎮派出所民警到校進行一期專題教育講座。

　　2、主題班會。組織學生結合近期全國發生的一些校園欺凌事件，進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

　　3、完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施與應急處置預案。

　　4、加預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

　　5、及時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

　　第二階段：20xx年7月-10月，我校要對專項治理第一階段專題教育情況、預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結。

　　五、工作要求

　　1、高度重視校園安全工作，深刻汲取以上事故教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。

　　2、把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優、職稱評定、績效工資掛起鉤來，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。

　　3、按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。

　　六、舉報投訴渠道

　　校長電話：、

　　德育主任電話：、

　　郵箱：、

防校園欺凌的教育活動方案范文 篇6

　　為深化校園安全專項整頓工作，進一步筑牢校園安全防線，落實省教育廳《防范校園欺凌專項行動工作方案》（蘇教安函〔20xx〕1號）、《關于印發〈防范校園欺凌專項行動工作方案〉的通知》（徐教安全〔20xx〕3號）文件精神，結合《銅山區教育系統防范校園欺凌專項行動工作方案》（銅教〔20xx〕4號）文件，為進一步防范和遏制學校校園欺凌事件的發生，切實保護在校學生的身心健康，努力把校園打造成最安全、最陽光的地方，經學校研究決定在全校開展防范校園欺凌專項行動，并制定工作方案如下。

　　—、工作目標

　　通過深入開展防范中小學生欺凌專項行動，通過各種形式切實加強學生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，健全預防、處置學生欺凌的工作體制和規章制度，進一步摸排工作死角，織牢聯動網絡，健全長效機制，確保學校的校園欺凌防治工作落到實處，從而建設平安校園、和諧校園，促進學生健康快樂的成長。

　　二、組織實施

　　專項行動分四個階段進行。

　　第一階段（20xx年1-2月），動員宣教。

　　（一）迅速進行動員部署。學校領導班子高度重視，充分認識防范校園欺凌工作的重要意義，切實加強組織領導，精心謀劃、做好動員部署，落實工作措施，確保工作有序開展。

　　（二）廣泛開展宣傳教育。學校要結合實際情況充分利用學校教育陣地，如電子屏幕、學校公眾號、黑板報、櫥窗、廣播等向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法治知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌氛圍。同時要積極宣傳校園中團結關愛、和諧共進的優秀事例，做好正面引導，建設優良教風、校風、班風、學風。

　　（三）切實加強教育引導。學校要結合學生身心發展規律和思想狀況，加強《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律宣傳解讀，深入開展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引導學生養成良好思想品德和行為習慣。要利用國旗下講話、校會、報告會、主題班會、征文比賽、演講會等多種形式進行專題教育，讓學生入腦入心，不做欺凌之事，不當欺凌之人，樹立自我保護意識，學會利用法律武器保護自己。要將防治學生欺凌專題培訓納入每學期的教師校本培訓內容，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成為校園欺凌的制造者。要進一步加大家庭教育力度，密切家校溝通交流，引導學生家長掌握科學家庭教育理念，依法落實監護責任。

　　（四）組織“三個一”活動。組織在職教師參加區“校園反欺凌教育示范課”征集活動；組織學生開展一次“校園反欺凌主題情景劇”大賽；在全校師生中開展一次以《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律為主要內容的法治知識競賽，提高廣大師生知法、守法、用法的意識和自覺性。

　　第二階段（20xx年3月），排查摸底。

　　（一）全面排查欺凌事件。學校要圍繞學生欺凌防治工作機制、制度措施、隊伍建設、責任落實、宣傳引導、教育懲戒、條件保障等方面，開展全面排查，確保全覆蓋、無遺漏。學校年級處及全體班主任、任課教師要對全校學生開展全面梳理排查，與家長進行深入溝通交流，了解掌握學生心理狀況、思想情緒和同學關系狀況，及時查找發生欺凌事件的苗頭跡象或隱患點，對可能發生的欺凌行為做到早發現、早預防、早控制。要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發動教職工、學生干部搜集校園欺凌方面的信息，設置并公布校園欺凌治理的電話號碼。

　　（二）及時消除隱患問題。對排查發現的苗頭跡象或隱患點，學校要及時與家長進行溝通，調查了解原因，采取必要的干預措施，做好疏導化解工作，并舉一反三，及時完善有關規章制度、加強日常管理、壓實工作責任、完善工作流程、細化工作舉措、防控化解風險、營造良好氛圍，切實防止學生欺凌事件發生。要深化“一表五清”個性化關愛工作，加強對農村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，健全困境兒童救助保護制度和家校聯系制度，避免青少年受到校園欺凌傷害。近年來發生過學生欺凌事件的學校要進行“回頭看”，確保整改落實到位。

　　第三階段（20xx年4-6月），全面整治。

　　（一）依法依規嚴肅處置。各校要依據相關政策法規和《中小學教育懲戒規則（試行）》有關要求，進一步完善校規校紀，健全教育懲戒工作機制。對實施欺凌的學生，情節輕微的，學校和家長要進行嚴肅批評教育和警示談話。情節較重的，學校可給予紀律處分，并邀請公安機關參與警示教育或予以訓誡。涉嫌違法犯罪的，由公安機關、人民法院、人民檢察院依法處置。對遭受欺凌的學生，學校要給予相應的心理輔導。

　　（二）規范欺凌報告制度。學校要建立健全學生欺凌報告制度。要設置舉報箱或者公布舉報電話、郵箱等，使家長、學生有報告的便捷渠道，并指派專人受理學生或者他人投訴，建立應對校園欺凌的快速反應機制。學校全體教職工要進一步增強責任感，一旦發現學生遭受欺凌，應主動予以制止，并及時向學校報告；學校和家長要相互通知，及時進行調查處理。對情節嚴重的欺凌事件，要向上級教育主管部門報告，并迅速聯絡公安機關介入處置，配合相關部門依法處理。報告的`主要內容包括事件基本情況（時間、地點、起因、過程、涉及人員等）和已采取的措施等。報告內容要準確、客觀，不得遲報、謊報、瞞報和漏報。事件情況發生變化后，要及時續報。

　　（三）健全長效工作機制。學校要及時調整學生欺凌防治工作領導機構，進一步健全責任機制，制訂學生欺凌防治工作責任清單，明確學校各部門職責，壓實學校領導、班主任、學科教師和教職工各崗位責任。常態化開展預防欺凌教育和排查欺凌事件，防范欺凌事件的發生。進一步強化預防機制，制訂學校或年（班）級反欺凌公約，建立師生聯系、同學互助、緊急求救制度，積極探索在班級設置學生安全員，發揮法治副校長作用。進一步健全問責機制，對學生欺凌問題突出的學校將進行通報、約談、掛牌督辦或實施一票否決權，對失職瀆職的，嚴肅追責問責。

　　第四階段（20xx年7月），檢查總結。

　　學校要對上一階段專項整治工作進行總結，形成工作報告。并按要求將專項行動工作總結及相關過程材料于7月14號前報至區教育局安保科。電子檔同步發送至安保科郵箱。

　　三、工作要求

　　（一）加強組織，周密部署。學校要把做好學生欺凌防治工作作為建設平安校園的重要內容，作為學生成長成才的底線要求，作為學校教育教學工作的重要任務，加強組織領導，細化工作方案，明確工作要求，壓實工作責任，確保治理行動取得實效。

　　（二）深入宣傳，營造氛圍。學校要及時向社會公布專項治理的重要舉措、工作進展，深入總結學校治理情況和典型工作經驗。同時要引導媒體加強正面宣傳，做好輿情引導，防止過度渲染細節，保護受害學生隱私，營造良好治理氛圍。

　　（三）部門聯動，強化協作。學校要與法院、檢察、公安、民政、司法、共青團、婦聯等部門和單位加強協同配合，健全部門聯動機制，明確任務分工，強化工作職責，完善防治辦法，積極構建綜合防治體系，切實形成工作合力。

　　（四）接受督查，確保落實。學校要積極接受上級對學生欺凌防治工作納入督和檢查，便于學校不斷改進防治措施，確保各項工作落實到位。

防校園欺凌的教育活動方案范文 篇7

　　近年來，校園欺凌事件屢見不鮮，學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌與暴力事件，嚴重傷害了學生身心健康，引起了全社會的廣泛關注。為加強對此類事件的預防和處理，根據上級有關文件精神，我校結合工作實際特制定本方案：

　　一、工作目標

　　通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

　　二、領導小組

　　組長：、

　　副組長：、

　　成員：、各班班主任

　　　　三、工作安排及要求

　　本次專項治理分為兩個階段。

　　第一階段：宣傳學習教育

　　（一）開展教育。

　　學校集中組織對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

　　1、通過國旗下講話，向學生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學生如何預防方法及發生校園欺凌的緊急應對。

　　2、主題班會教育。學校組織各班開展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，認識到校園欺凌行為的危害性。通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？”。同時適當開展品德和安全教育。

　　3、專題講座，邀請派出所法制副校長來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果。

　　4、通過微信群、宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。

　　5、通過校訊通、班級微信群等“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯系。

　　6、召開教職工會議，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

　　（二）完善制度。

　　1、制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施。

　　2、建立校園欺凌事件應急處置預案。

　　3、明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

　　（三）加強預防。

　　1、加強行政值班，督促全校教職人員加強課間管理和校園巡查工作，督促學校安保人員在重要時間(上、下學)、重要場所(校園、教學樓)的校園巡查，并做好相關記錄。

　　2、在部分重要場所增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術上提高防范、發現、制止校園欺凌事件的能力。

　　3、向學生公布學校“校園欺凌”救助電話，讓學生知曉遇到欺凌傷害時，及時向學校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發生或將傷害降到最低。

　　4、利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的職責和要求。要求班主任加強家校溝通和聯系，發現問題及時提醒，并共同教育。

　　5、充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態惡化。

　　（四）及時處理。

　　強化責任意識，一旦校園欺凌傷害發生必須做到及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

　　第二階段：自查整改總結

　　各年級、各班級要對學校專項治理第一階段工作情況進行全面自查、督查和總結，形成報告并上報。

　　1、自查自糾。各年級、各班級按照學校統一要求進行全面自查和總結，并形成自查報告和總結報政教處。

　　2、全面督查。學校組織人員對全校范圍內防范欺凌專項治理情況進行全面督查。

　　　　四、工作要求

　　1、全體教職工要高度重視校園安全工作，深刻汲取校園欺凌事故的'教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。

　　2、把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優、職稱評定、績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。

　　3、按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。專項治理期間仍發生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并督促整改。學校校園欺凌治理活動領導小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查、整改和總結，形成報告并上報。

　　總之，我校將認真開展校園欺凌傷害專項治理活動，確保不發生校園欺凌事件；如若一旦發生將及時處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并督促整改。

防校園欺凌的教育活動方案范文 篇8

　　一、組織機構

　　（一）領導小組

　　組長：

　　副組長：、

　　成員：、

　　（二）工作職責

　　建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預防、應急處置機制；預防和處置校園暴力事件，提高校園暴力事件的預防和應急處置能力。加強對校園暴力事件的組織領導、協調處理，解決校園暴力事件的善后處理和穩定工作。

　　（三）工作目的

　　通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校級，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

　　二、活動安排

　　1、開展教育

　　各班班主任要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，并開展法制教育。學校組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

　　2、完善制度

　　制定完善校園欺凌的.預防和處理制度、措施建立校園欺凌事件應急處置預案。

　　3、加強預防

　　各班要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

　　4、及時處理

　　及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門、轄區派出所報案并配合立案查處。

　　5、監督指導

　　加強對學校開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。各班班主任要對各班的專項治理全程監督，發現問題及時與校方溝通，做好記錄并及時向當學校報告。

　　6、組織部署

　　各班學習后要高度重視，制定本班開展校園欺凌專項治理的具體實施方案，抓緊部署，組織實施。

　　三、具體措施

　　1、在校園內張貼預防欺凌事件宣傳標語，營造校園防欺凌教育氛圍，簽寫防校園暴力條幅。

　　2、在升旗儀式上開展防欺凌教育，學生代表在升旗儀式上講話。

　　3、各班出好防欺凌教育相關知識黑板報。

　　4、組織一次防欺凌教育知識問卷調查，調查學生之間欺凌現象。

　　5、公布防欺凌事件求助電話。

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　　6、學常態化定期組織對宿舍教室進行安全隱患排查。

　　7、對所產生矛盾的學生及時做好記錄臺賬。

　　8、組織進行一次“防校園欺凌”演講比賽。

　　9、對離校、未歸校學生做好跟蹤記錄。

　　10、對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行深度排查，并記錄臺賬。

　　11、要強化心理咨詢室的作用，對存在心理問題的學生要建立心理輔導檔案，加強跟蹤輔導。

　　總之，應對校園欺凌是一項長期的工作，今后，商學院仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我院安全工作水平，確保校園平安、和諧，讓學生們健康、快樂地成長，同時，商學院會堅持不懈將防校園欺凌工作納入常態化，嚴抓嚴打，杜絕校園暴力發生。