幼兒園小活動方案（通用24篇）

幼兒園小活動方案 篇1

　　準備：各種紙球(大的、小的'、輕的、重的，內裝有豆類、鈴鐺可發出響聲)(如圖①)、紙棒、怪獸之家(各式塑料袋――用廢紙張填充后貼上怪獸面具)(如圖②)、地墊板、圍巾、紙箱

　　玩法一：打怪獸(如圖③)

　　將怪獸之家懸在半空，幼兒自由選擇各種紙球，站在規定位置，對準怪獸進行投擲。

　　玩法二：棒球比賽(如圖④)

　　將幼兒分為兩組，每組7―8名，幼兒可自己推趕球，也可將球傳至同伴，以打進球門為勝。

　　玩法三：運球(如圖⑤)

　　兩名幼兒為一組，將紙球放在塑板或圍巾上，兩人合作，快速奔跑，將球運至終點。

　　玩法四：海獅頂球(如圖⑥)1.用紙棒頂住紙球，比一比誰的紙球在棒上堅持時間長。

　　2.用紙棒頂住紙球，繞過障礙物走。

　　玩法五：抬花轎

　　幼兒兩人一組，手拿小棒對持而立，將球放在兩根小棒上，合作將球抬至終點(如球掉下需返回原地重來)。

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幼兒園小活動方案 篇2

　　一、活動主題：慶六一、展才藝、享親情

　　二、活動宗旨：

　　通過幼兒的才藝秀、動手秀及家庭才藝秀展示，讓全園幼兒度過一個生動、愉快的“六一”節，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節的樂趣;全面展示我園幼兒的各項多元智能的發展，充分發揮幼兒的藝術才能和藝術特長，體現我園“和諧互動，多元發展”的辦園特色。

　　三、活動對象

　　機關幼兒園全體教師、幼兒和家長

　　四、活動時間：5月31日本部小小班、大班，分園，6月1日本部小班、中班。

　　五、活動內容和安排

　　(一)、各班才藝秀(5月)

　　會說、會唱、會彈、會跳……每班準備1-2個幼兒才藝表演節目，盡量全體幼兒參加。

　　2、活動目的：

　　a促進每個幼兒的個人綜合能力的進一步提高，即幼兒愛唱、會跳、敢表現;培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。

　　b給幼兒提供一個展示自己才華的舞臺。

　　(二)、幼兒DIY動手秀(5月)

　　1、美工類展示

　　各班開展彩泥、陶泥類泥塑活動，線條畫、刻畫、拓印畫等創意美術活動，折紙、撕紙、拼圖、自制玩具類等紙工類特色活動展示。

　　活動目的：

　　a促進幼兒的動手能力及創新意識的增強，培養幼兒對美的表現力和感受力。

　　b展現幼兒大方自信的個性。

　　2、語言類展示

　　1)英語興趣班童話劇表演，由英語老師負責排練，班級老師協助，水鄉分園1個、本部2個童話劇表演。

　　2)互動分享閱讀課程展示。各班布置互動分享閱讀展示區，將孩子們講述的故事展示出來，并在集體中傳閱，增加孩子閱讀的興趣。

　　(三)家庭親子才藝秀

　　各班級幼兒和家長自愿報名，每班1-2個節目。以父母、孩子為主要成員，也可以三代同堂進行表演，自編家庭文藝節目進行表演，形式不限，包括歌、舞、小品、書法、樂器演奏、繪畫等，參賽的家庭成員需共同表演。要求節目內容健康積極向上，富有創意，充分體現家庭的溫情、親情及親和力，每個節目表演時間不超過6分鐘。表演所需的服裝、道具、音樂等請家長自備、自帶。(如果報名的家庭多，可以在五月中旬安排初賽，初賽在各平行組進行，由各平行組推選出優勝節目參加全園“慶六一”親子才藝展示活動。)

幼兒園小活動方案 篇3

　　一.活動目的：

　　為了全面貫徹落實好教育局《關于開展“好家風”培育工作的通知》，弘揚“賢文化”、共筑“中國夢”主線，不斷深化“做賢人、建賢城、揚賢風”主題活動。傳承好家訓、培育好家風，努力提升全園幼兒及家長的文明素養，我園特組織開展“好家風——我的育兒小故事”活動，樹榜樣、共育兒，在全園家庭中推廣“好家風”的培育經驗。

　　二.活動時間：

　　xx年x月25日――xx年x月25日

　　三.活動對象：

　　全園教師、幼兒家長、幼兒。

　　四.活動安排：

　　1. 全園家長講座：《家風——打造孩子成長第一空間》（xx月25日）

　　2. 家長征文：《好家風——我的育兒小故事》（xx月26日——xx月10日）

　　3. 宣講活動：《好家風——我的.育兒小故事》（xx月11日——xx月20日）

　　4. 將家長的育兒故事通過“隨手拍”等形式呈現羅列。

　　5.活動整理總結工作

幼兒園小活動方案 篇4

　　一、活動宗旨：

　　為提高幼兒對各類才藝的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，大班聯將舉行才藝寶寶比賽。旨在以活動促藝術，以藝術促活動，增強幼兒對藝術活動的興趣，提高教師指導幼兒的能力。才藝比賽有利于幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。

　　二、活動目的：

　　1、全面展示我園素質教育的成果。

　　2、提高幼兒各方面才藝表演的技能，通過活動培養幼兒大膽表現、大方表演的能力，培養幼兒自信心及良好的競爭意識。

　　3、激發幼兒對藝術的興趣及表現力，讓幼兒才藝得以展現。

　　三、比賽內容與方式：

　　1、比賽形式：故事表演

　　2、初賽時全體幼兒在本班級進行評比。

　　3、每班選出六名幼兒進行決賽。

　　四、時間、地點

　　1、初賽為海選，時間在四月中旬，各班進行評選。

　　2、決賽時間將在四月底并將舉行頒獎儀式。

　　五、獎項設置：

　　1、幼兒獎：一等獎一名二等獎兩名三等獎三名。

　　2、最佳創意獎：一名

　　3、最佳表演獎：一名

　　4、最佳臺風獎：一名

　　5、其他參賽者為優秀獎。

　　六、幼兒園幼兒才藝大賽評選標準和注意事項：

　　1、參賽的才藝表演方式新穎，體現童真、童趣、童樂。

　　2、幼兒能充分體現自己的才藝，不怯場。

　　3、幼兒才藝展示要符合主題。

幼兒園小活動方案 篇5

　　為了充分展現我園幼兒風采，加強幼兒的'語言表達能力培養，我園將于20xx年4月舉辦首屆“小主持人”大賽，具體活動事項如下：

　　一、比賽形式：

　　1、初賽

　　由各班策劃在班級中進行報名并初選，大班各班選出10名選手，中班各班選出6名，小班各班選出4名最終參加幼兒園的初賽。

　　初賽內容：

　　新聞播報(內容自選），時間不超過2分鐘。

　　初賽時間：4月28日

　　初賽地點：育才幼兒園城南園區五樓多媒體

　　2、決賽

　　在初賽中選拔24選手參加決賽，選手提前1天抽取出場序號。

　　決賽內容：

　　自我介紹（時間不超過1分鐘）

　　模擬主持：根據幼兒園提供的主持稿進行現場模擬主持。（提前三天給參賽者主持稿）

　　決賽時間：5月5日

　　決賽地點：育才幼兒園城南園區五樓多媒體

　　二、獎項設置：

　　1、大賽最終產生“十佳小主持人”及各單項獎（最佳最佳臺風獎、最佳人氣獎、最佳語言獎）、優秀獎。

　　2、獲獎的選手，均可作為幼兒園“小主持人后備人才推薦庫”儲備名單，為今后向園內外各集體活動推薦人才。

幼兒園小活動方案 篇6

　　活動目標：

　　1、借助故事《小銅人和小蠟人》，知道每一個人都有自己的長處和短處，保持健康的心理。

　　2、探索自己的長處和不足，學會正確面對自己的長處做到不驕傲，正確面對自己的不足，做到不氣餒。

　　3、樂意在集體面前大膽地展示自己的長處。

　　活動準備：

　　《幼兒用書》人手一冊。

　　調查表《長處和短處》。

　　活動過程：

　　1、傾聽故事《小銅人和小蠟人》，感知理解故事內容。

　　教師引導幼兒打開《幼兒用書》至故事《小銅人和小蠟人》。

　　教師帶領幼兒邊看圖邊傾聽故事。

　　教師：故事里有誰？小銅人有什么優點？小蠟人有什么優點？

　　教師：小銅人和小蠟人有缺點嗎？有什么缺點呢？

　　2、啟發幼兒探索并講述自己的長處。

　　教師：小朋友，你有優點嗎？你的優點是什么？

　　鼓勵幼兒在集體面前展示自己的優點和長處（例如：會講故事、會跳舞、會彈琴）

　　3、理解每一個人有缺點，敢于認識自己的不足。

　　教師：小銅人和小蠟人有自己的缺點，小朋友，你在哪些地方不足呢 ？

　　教師小結：

　　每一個人都有自己的長處和不足，這些都是正常的，我們不能因為自己有長處和優點就驕傲，也不能因為自己有不足和缺點就氣餒。 孩子們閱讀完故事后，都能理解故事講的道理。

　　于是我利用早上活動時發生地一件事做例子和孩子們講了起來：早上顧明康說朱睿胖，是個胖子。老師聽見后，對他說，你個子矮，是個矮子。顧明康撅著嘴巴不開心了，連游戲都不玩了。事后，我問他當老師取笑你的時候，你難過了，那你取笑同伴的時候，同伴會不會難過呢？孩子們一一發表了自己的見解。

　　活動反思：在社會活動《小銅人和小蠟人》中，通過討論，小朋友懂得了每個人都有自己的優點和缺點。我請小朋友找自己的優點和缺點時，很多小朋友都說了自己的優點和缺點。當我請許澤昊小朋友發言時，許澤昊吞吞吐吐小聲地說：“老師，我沒有優點。”

　　這時，有個小朋友說：“老師，許澤昊照片上一個五角星也沒有。”聽了洋洋的話，我楞住了，回頭一看，果然表揚欄里許澤昊的.照片上什么都沒有，但是這上面有明顯剝落的痕跡。細問小朋友原來是許澤昊表現不好 都被小 老師剝掉了。再回想許澤昊最近的表現，怪不得他 ……“老師，我沒有優點。”聽了他的話我楞住了，馬上鼓勵他說：“老師發現你也有優點，就是你非常有禮貌，有時早上到教室的時候， 老師在電腦上辦公你都會到我身邊來和我再見。這就是你的優點呀！有了缺點沒關系，只要你能改正，這樣你的優點就會越來越多，缺點越來越少，這樣五角星就會來找你做好朋友。” 老師，我沒有優點”這句話讓我反省了自己以往的教育行為，也許我們對一些調皮的孩子批評多于表揚，會戴著有色眼鏡看他們。殊不知，這樣的行為對小朋友造成了很大的傷害，讓他們喪失了對自己的信心，從而惡性循環，越來越“壞”。

幼兒園小活動方案 篇7

　　幼兒園大班健康教案――我怎樣長大

　　設計意圖：

　　幼兒期是人成長發育最快的時期，童年生活也是最快樂的生活。本活動旨在讓孩子感受自己的成長過程中父母的精心養魚、呵護，從而更加熱愛、尊重父母，體會長大的快樂。

　　活動目標：

　　1、 觀察自己的變化，了解人的生長過程，

　　2、 體會成長的快樂，熱愛、尊敬父母。

　　3、 培養幼兒大方講述的.能力。

　　活動準備：

　　1、 聯系孕婦及嬰兒。

　　2、 受及幼兒小時候的照片、用品。

　　過程建議：

　　1、 我們哪里來？

　　（1） 引導幼兒討論自己從哪里來，了解幼兒已有的知識經驗，激發幼兒的好奇與興趣。

　　（2） 請某位懷孕的老師來園，讓幼兒摸一摸肚子，感受一下胎動，聽一聽胎音，了解自己也是這樣在媽媽肚子里長大的。

　　2、 媽媽和娃娃。

　　（1） 請媽媽抱自己的嬰兒到班上做客，請幼兒看一看娃娃的小臉，比一比自己和娃娃的小手、小腳、發現自己和娃娃的不同。

　　（2） 觀察媽媽喂娃娃吃奶、換尿布，體會媽媽對娃娃的精心照顧和關愛。

　　3、 我長大了。

　　（1） 回家收集小時候的玩具、用品、照相，向家長詢問自己成長的經過、趣事。

　　（2） 布置展覽：我小時候。尋找自己小時候的照片，互相介紹自己，比一比現在與過去有何不同。試一試小衣服和小時候的用品，發現自己長大了，人的成長有其自然規律，體會成長的快樂。

　　（3） 交流分享：長大了我會當……將來我會怎樣生活？

　　延伸提示：

　　（1） 記錄、保留自己現在的身體特征，如耳朵、體重、收銀、腳印。

　　（2） 動手為父母制作小禮品。

幼兒園小活動方案 篇8

　　一、活動目的：

　　為豐富校園文化生活，提高學生的綜合素質，激發學生的學習熱情，培養、提高學生開展文藝活動的組織、協調能力，使他們成為活潑、健康、開朗、自信的新時代少先隊員。為此特舉辦校園小主持人大賽。

　　二、活動主題：圓主持夢想展真我風采

　　三、參賽對象：三～六年級學生。

　　四、比賽形式：

　　1、自我介紹

　　要求：選手按抽簽順序上場，作1分鐘左右的`個性化自我介紹（脫稿）。力求新穎大膽，富有自我特色，帶有豐富的表情及自然大方的肢體動作。

　　2、美文朗誦

　　要求：選手自選一首詩歌或美文進行朗誦，要求聲情并茂，富有感染力，能充分展示出選手的語言素養，時間掌握在1-2分鐘，可配樂。

　　3、才藝展示

　　要求：選手展示自己在才藝方面的特長，如：唱歌、曲藝、樂器演奏、講故事、相聲、小品、導游秀等有聲表演，樂器、伴奏帶自備，時間2—3分鐘。

　　4、模擬主持

　　要求：選手在給定的模擬情境中抽取一項，針對該情境的需要，在規定的時間內完成一段主持表演。時間1—2分鐘，內容要求合乎情理、健康向上。才藝展示結束后請參賽選手抽取試題。

　　五、比賽地點及時間：

　　1、地點：藝苑樓四樓

　　2、時間：四月底

　　六、活動程序：

　　1、以年級為單位，舉行一次選拔賽，在此基礎上各年級推薦3名學生參加決賽，初賽由年級組長負責。

　　2、決賽時以抽簽順序為比賽順序。

　　3、各年級參賽選手名單于4月27日之前上報少先隊，逾期作自動放棄。

　　六、獎項設置：

　　金話筒獎2名、銀話筒獎4名、銅話筒獎6名。

　　七、評分標準：

　　1、形象氣質：優雅、自信、大方、著裝得體。

　　2、語言能力：普通話標準，語言流暢，表達清晰，邏輯性強。

　　3、應變能力：思維敏捷，應變能力強。

　　4、每項比賽內容如不能按規定時間完成扣除3分/項，請特別注意控制好時間。

　　八、工作人員

　　多媒體：陳鋒

　　攝像：李冬杰

　　話筒及音響：朱龍成

　　計分：湯雄、顧慧

幼兒園小活動方案 篇9

　　一、活動宗旨：

　　為提高幼兒對各類才藝的感受能力、表現能力，豐富我園的校園文化，我園將舉行第三屆“我真棒”才藝比賽。旨在以活動促藝術，增強幼兒對藝術活動的興趣，提高教師指導幼兒的能力。才藝比賽有利于幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。

　　二、活動目的：

　　1、全面展示我園素質教育的成果;

　　2、提高幼兒各方面才藝表演的技能，通過活動培養幼兒大膽表現、大方表演的能力，培養幼兒自信心及良好的競爭意識;

　　3、激發幼兒對藝術的興趣及表現力，讓幼兒才藝得以展現。

　　三、活動要求：

　　1、每個主題以班為單位選拔或準備才藝節目進行展示、表演，個人參賽類每班參賽人員不得低于本班人員20%，集體節目參演人員不得低于12人;

　　2、要求每個主題班級上報節目形式多樣，各種才藝題材均可參賽，充分展示幼兒的多種能力。

　　三、比賽內容與方式：

　　1、比賽形式：集體節目類與個人節目類、家庭類，節目形式分語言類(故事、童謠、快板、繞口令、詩歌朗誦等)，表演類(歌表演、舞蹈、音樂劇、故事表演等)，體育類(花樣滑冰、花樣球、健身操、花樣跳繩等);

　　2、圍繞三個主題分三階段進行，第一主題“春芽萌動”，第二主題“色彩繽紛”，第三主題“放飛夢想”。

　　四、活動時間、地點：

　　1、第一期活動時間為3月份，參賽形式為個人類，節目形式自選;第二期活動時間為4月份，參賽形式為集體賽，每年級節目形式為：學前班組音樂劇、大班舞蹈、中班歌表演、小班兒歌串聯;第三期活動時間為5月份，參賽形式為家庭類，節目形式自選。地點：園音樂教室;

　　2、匯報表演為6月份，地點另定。

　　五、獎項設置：

　　1、每個主題以年級為單位設幼兒獎：個人節目設一等獎5%，二等獎10%，三等獎15%;集體節目設一等獎一個(學前班二個)，二等獎二個，。

　　2、匯報表演設最佳創意獎：2名，最佳表演獎：3名，最佳演員獎：每班2名。

　　六、幼兒園幼兒才藝大賽評選標準和注意事項：

　　1、參賽的才藝表演方式新穎，體現童真、童趣、童樂。

　　2、幼兒能充分體現自己的才藝，不怯場。

　　3、幼兒才藝展示要符合主題。

幼兒園小活動方案 篇10

　　為了培養當代大學生的口頭表達能力，促進校園文化發展，豐富大學校園生活，為我院愛好主持及有才藝的學生建立一個展現自我的舞臺，挖掘大學生的新點、亮點，充分展現溫科學子的風采。溫科之聲廣播臺聯合院文娛部，借此機會策劃并組織了溫州科技職業學院第三屆校園主持人大賽。大賽以培養和發掘大學生的口頭表達能力、靈機應變能力為宗旨，以鍛煉實踐能力、發揮自身特長為目的，讓溫科院的同學們從活動中挑戰自我，鍛煉自我。

　　大賽說明

　　一、活動全稱：溫州科技職業學院第三屆“金話筒”主持人大賽

　　活動口號：挑戰無處不在，舞臺由我主宰

　　二、主辦單位：共青團溫州科技職業學院委員會

　　溫州科技職業學院學生委員會

　　三、承辦單位：院文娛部、院廣播臺

　　四、協辦單位：各系學生會文娛部

　　五、參賽對象：溫州科技職業學院全體學生

　　六、參賽方式：分為海選、復賽和決賽三個階段

　　七、獎項設置：

　　金話筒獎一名、銀話筒獎一名、銅話筒獎一名、最佳才藝獎一名、最佳臺風獎一名、最具潛力獎一名

　　大賽安排

　　一：工作人員安排

　　總負責：

　　總策劃：

　　策劃：

　　舞臺：

　　化妝造型：

　　評委邀請聯系：

　　各項宣傳：

　　后勤：

　　大賽流程

　　本屆大賽將分三個流程，為海選、復賽及決賽。決賽以晚會形式舉辦，具體安排如下：

　　1、海選

　　時間：4月1日—4月8日

　　地點：由各系自行組織

　　2、復賽

　　時間：4月9日—4月22日

　　地點：由各系自行組織

　　3、決賽

　　時間：20xx年5月10日

　　地點：院多功能廳

　　環節：（10分鐘+15×3+2×8）

　　1、選手集體亮相，選一首主軸線的歌，貫穿亮相的始終，選手以三三兩兩唱歌形式亮相，在舞臺上同時做主配角。（10%）

　　2、個人特色主持，模擬主持，每位選手根據特長展開自定話題、情景的模擬主持，將最自信的一面帶給大家，可選題材為英語節目、少兒節目、綜藝節目、訪談類節目、體育節目、廚藝展示等，可以邀請評委、嘉賓、朋友上臺幫助表演。（60%）

　　3、與2同步進行：嘉賓提問（附加分5分）

　　4、四人餐桌（每組時長不超過8分鐘，占30%）

　　內容：隨機抽出四位選手，分成兩組組成四人餐桌，對相應的熱點話題展開既有合作又有競爭的`現場討論。

　　要求：

　　1、通過選定話題四名選手各抒己見，保證自己的基本發言時間，力爭從群體表述中脫引而出。

　　2、每位選手每次表述觀點時間不少于15秒，不超過30秒，按順序進行3輪。每位選手表述完畢后需示意下位選手可開始表述；三輪表述結束，每位選手有最后30秒時間進行個人觀點總結。

　　3、可對任何一位選手的觀點提出質疑、反駁或展開、深入，可以提出個人的獨特觀點。

　　評分：

　　1、主題明確、思路鮮明；

　　2、以恰當的語言狀態與合適的契機突顯個人。

　　（注：選手要合理安排比賽時間，以上各輪如超過規定，評委將酌情減分。）（40%）

　　附加活動：比賽當場主持人提出有才藝者可以給自己加分，體現臨場應變的和多才多藝的能力。（5分）

　　活動宣傳：

　　一、平面宣傳：1、決賽現場懸掛橫幅（1條）

　　2、決賽宣傳海報3張，要求各系在復賽時自行張貼海報宣傳

　　二、立體宣傳：1、在各系復賽及院決賽前夕，通過廣播進行宣傳

　　2、拉票會

　　時間：5月6日

　　地點：綜合樓前廣場

　　內容：各決賽選手可以通過才藝展示、激情演說等方式進行場外拉票，為決賽聚攏人氣。

　　經費預算

　　一、宣傳

　　1、橫幅：1*150=150元（決賽現場）

　　2、宣傳海報：3*3=9元

　　3、拉票會場地布置：350元

　　4、門票印制：1。50*500=750元

　　5、噴繪1000元

　　二、舞臺及場地

　　1、舞臺布置：造型裝飾300元

　　2、設備租賃（音響、燈光）：3500元

　　三、獎杯：600元

　　四、服裝、道具：300元

　　經費總預算：7050元

　　后期總結

　　比賽結果公示；總結材料申報；資料整理、歸類、存檔。

幼兒園小活動方案 篇11

　　1、跟著音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

　　2、產生喜歡洗澡的情緒。

　　活動準備

　　1、《我愛洗澡》音樂，幻燈片。

　　2、布娃娃一個，臉盆(替代浴缸)一個，香皂一塊，毛巾一塊。

　　活動過程

　　1、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。

　　⑴出示布娃娃。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟。現在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了!”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧!”

　　⑵教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了!”媽媽把寶寶放進浴缸里，先洗干凈頭發，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑。”

　　2、大家來洗澡。

　　⑴娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達。

　　⑵娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來干什么?(看圖片洗澡用品)

　　⑶在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦—”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，帶領幼兒跟隨音樂有節奏地扭動。

　　⑷請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節奏地扭動。

　　3、香寶寶來了。

　　⑴在家里洗完澡會抹一點什么?

　　⑵表演結束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。

幼兒園小活動方案 篇12

　　活動目標：

　　1、通過討論和教師的引導知道漱口有利于清潔牙齒。

　　2、掌握正確的漱口方法。

　　3、知道人體需要各種不同的營養。

　　4、培養良好的衛生習慣。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水。

　　活動過程：

　　一、請客吃芝麻糖

　　今天是小熊的生日，熊媽媽點了好多好吃的東西，請你們吃，我們一起到小熊家去好嗎?

　　二、送禮物照鏡子

　　瞧，熊媽媽還準備了小禮物送給你們，你們看看是什么?(鏡子)我們來照一照，你的嘴巴里有什么?牙齒是什么顏色的?(引導幼兒發現牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕去呢?

　　三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法

　　小結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒牙刷，就讓我們漱口吧。

　　四、學習正確的漱口方法

　　1、教師演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。

　　2、幼兒念兒歌，學習正確漱口的方法。(空手模仿)個別幼兒聽口令做動作集體聽口令做動作。

　　五、漱口

　　請小朋友拿好杯子到水池邊漱口，如果水籠頭前面沒有人你就可以去漱口了，如果有人請你等他，漱完了再去。

　　六、讓客人老師和小朋友看看，誰的牙齒最干凈。

幼兒園小活動方案 篇13

　　【活動目的】

　　加強家庭和幼兒園的聯系，增進孩子、老師、家長和同伴之間的感情，在活動中感知愛、體驗快樂，積極參與活動。

　　【活動時間】

　　20__年12月26日(暫定)

　　【活動地點】

　　學校大操場

　　【活動形式】

　　親子操表演、親子體能游戲。

　　親子操內容：俞文晴負責導排。

　　親子游戲：各班自備親子游戲，包括材料(組織者一定要熟悉游戲規則)。

　　【活動流程】

　　(開場音樂：鑼鼓炮竹慶新年)

　　1、主持人入場、活動開始

　　2、領導就位(李貴強戚曉梅雷華澤陳明星)

　　3、小朋友入場(運動員進行曲)

　　4、領導介紹

　　5、領導致辭

　　6、家長入場

　　7、親子操表演(全體幼兒，老師及家長)

　　8、親子體能游戲(每班分散進行)

　　【人員安排】

　　總策劃：馮蘭

　　策劃：王雪梅、喻文晴

　　主持：喻文晴、劉敏

　　領隊：各班老師

　　親子操領操：

　　音樂播放：李江

　　安保：陳光文

　　攝像：陳明星、張清州

　　照相：蔡光紅、劉相庭

　　【物品準備】

　　1、游戲獎品：兒童玩具一份(參與者均有)

　　2、新年禮物：每位幼兒一包糖果，一盒酸奶

幼兒園小活動方案 篇14

　　1、讓孩子說出自己所做事情的名稱和內容，能夠看圖說話和復述所經歷的事情。您還可以通過命名游戲、談話、講述、唱歌、猜謎、詞語接龍等活動引導孩子運用口語大膽、流暢地表達自己的想法。

　　2、每天晚上安排一定的時間與孩子一同閱讀。給孩子一些可以自己讀的書(您可以從一頁一幅的、語句簡單的故事書開始)，和孩子一起大聲朗讀。并仔細地傾聽孩子對故事的描述，問一些和故事有關的問題。您就會知道孩子到底對故事理解了多少，從而了解孩子的閱讀能力。

　　3、與孩子一起創設學習文字的環境。您可以和孩子一起為玩具、家里的物品貼上文字標簽，在孩子的房間中有隨手可取的帶字書籍和書寫工具，隨時隨地和孩子一起認讀周圍生活中遇到的有趣的漢字。注意，不是為了追求認字的數量多少。而是培養對漢字的興趣與敏感。

　　4、從周圍生活中引導孩子對數數、形狀、數量關系等的感知和學習。您可以利用超市的排隊長龍、屋頂的模樣、餐前餐具擺放等事情來和，孩子一起學習。最重要的是要保持孩子對數學世界的好奇、興趣和探究的沖動。

幼兒園小活動方案 篇15

　　活動目標：

　　1、能比較5以內數量的多少，初步感知5以內數與數之間的關系。

　　2、學習按數量的多少排序。

　　活動重點：

　　進一步感知5以內的數量，能用語言描述自己的操作活動。

　　活動難點：

　　找出比5小的圖片朋友

　　活動準備：

　　1、與幼兒操作材料相一致的磁性實物圖片若干，實物投影儀。

　　2、數量1---6的實物圖片人手一套，分類盒人手一個。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　師： 今天，老師給小朋友帶來了許多好看的圖片。

　　二、引導幼兒目測數群，感知數量為1---6的圖片

　　⑴ 你們先看看，盆里有幾張圖片？每張圖片上有什么？

　　自由講述 個別講述

　　⑵ 現在我們再看看每張圖片上的東西各有幾個？

　　如：3只籃子 、5塊蛋糕 （注意量詞的正確運用）

　　自由點數 個別講述

　　⑶ 深入提問，引導幼兒介紹自己目測數群的方法。

　　問：你是怎么知道有×個的？（如：三個小蘋果加一個大蘋果，合起來是四個蘋果）

　　三、通過尋找比5少的實物圖片，學習比較5以內的數量的多少。

　　1、請幼兒找出數量為5的圖片。

　　2、 尋找比5少的圖片，游戲：“找朋友”

　　要求：請小朋友幫助5找到比它數量少的朋友，找到了，就把它插在這個分類盒里。一邊找還可以一邊說，你找到了×個，它和5比怎么樣？

　　① 幼兒操作、講述

　　請幼兒上來展示自己的作業，（老師對找出2個或2個以上的幼兒給予表揚。）

　　② 鼓勵幼兒第二次操作

　　a 要求：你再找找，有沒有比5個蛋糕少的圖片朋友了？

　　b 啟發幼兒找到所有的比少的朋友

　　c 個別展示介紹，如：我找到了2個氣球，和5塊蛋糕比，蛋糕多，氣球少。

　　3、教師小結：我們幫5塊蛋糕找到了4個朋友 ，它們是1、2、3、4 。

　　四、引導幼兒有序地排列圖片

　　⑴ 師：今天我們一起來把這些圖片做成好看的圖書送給小班的弟弟和妹妹，好不好？

　　1、 組織幼兒討論制作圖書的要求和方法：怎樣做圖書才又整齊又好看呢？鼓勵幼兒根據以往的經驗，想象現成圖書的做法：工人叔叔是怎樣把好看的圖片做成圖書的？

　　2、 幼兒講述：如：幫助他們排得整齊一些。

　　（1） 幼兒操作、講述，教師加強觀察。

　　（2） 引導幼兒觀察兩位幼兒的`排列結果，通過比較得出：按從少到多的順序排，做出來的圖書就好看。.

　　（3） 幼兒有規律地排列圖片

　　將數量最少的放在最上面，最少的放在最下面

　　活動結束：

　　引導幼兒將圖片制成好看的圖書，送給小班的弟弟妹妹，體驗制作的快樂。

幼兒園小活動方案 篇16

　　活動對象：大班全體兒童

　　活動執教：大班全體教師

　　活動名稱：開學系列活動（五）――電影《叢林大反攻》

　　活動目標：能安靜專心地觀看電影，學做一名文明的小觀眾。

　　活動準備：聯系好外出車輛，做好出發前的安全教育工作。

　　活動過程：

　　一、了解電影的名稱和電影里的主要人物，激發幼兒看電影的興趣。

　　二、各班清點人數，根據車輛的安排有秩序地上車。

　　三、觀看電影《叢林大反攻》。

　　1、有秩序地進入劇場，找到位子后安靜坐下，等待電影的.開幕。

　　2、專注地觀看電影，對電影情節感興趣，做一個文明的小觀眾。

　　三、回幼兒園交流、回味電影情節。

幼兒園小活動方案 篇17

　　一、活動目的：

　　為豐富我園文化生活，提高幼兒普通話水平，展示才藝風采，培養幼兒大膽展現自我、積極向上的精神品質，發掘具有主持特長的.新苗，特面向中大班全體幼兒舉辦本次選拔大賽。

　　二、參賽對象：

　　1.年齡5-7歲的中大班幼兒。

　　2.普通話標準，聲音富有感染力，語言表達能力強。

　　3.性格開朗，有一定的舞臺駕馭能力，應變能力強。

　　4.五官端正，氣質良好，有親和力。

　　三、大賽時間：

　　預賽時間：4月9—10日下午3：00（中大班）

　　大賽時間：5月7日上午9:20

　　觀眾席：參賽幼兒家長親友團和各班幼兒代表拉拉隊（班牌）

　　四、比賽流程：

　　本次主持人比賽分為預賽和決賽兩個環節：

　　預賽：由中大班老師根據本班孩子情況，每班推選出4名幼兒參加預賽。根據比賽成績統一由高到低依次排名，前20名幼兒進入決賽。

　　決賽：決賽分為現場類和廣播類兩部分分值比例為70%和30%。前20名入圍選手于4月19-20日投稿到廣播站郵箱。

　　現場類：

　　1.自我介紹（半分鐘）；

　　2.評委現場提問（待定環節）；

　　3.語言類展示。幼兒提前準備（口才3分鐘以內）；

　　4.藝術類才藝展示（鼓勵親子類展示2分鐘以內）。

　　廣播類：形式多樣，鼓勵創新和親子類展示。

　　五、評分標準：

　　評分項目：

　　具體要求：

　　分值（總分100分）

　　語音部分：

　　發音清晰，普通話標準，口語連貫流暢（30分）。

　　儀態部分：

　　大方自然，穿著得體（20分）。

　　感情部分：

　　語音到位，富有激情和感染力（30分）。

　　反應能力：

　　應變靈活，詼諧幽默，起到較好的主持效果（20分）。

　　創新加分項：

　　形式新穎獨特，烘托全場氣氛（5分）。

　　評分要求：

　　1.本次評分實行百分制，滿分為100分。評委根據四項評分標準統一打分，打分時可保留小數點后一位數。由統分人員將四項評委打分相加即為參賽幼兒最后得分。創新項為加分項分值5分，評委統一認定后方可加分。

　　2.幼兒賽前提前抽號，決定出場順序。

　　3.幼兒按照出場順序分為四組，每組5人，評委在每個小組展示結束后進行評分（每組結束后公布分數）。

　　六、獎項設置

　　金話筒獎4名；銀話筒獎6名；銅話筒獎10名；金銀銅話筒優秀指導教師。最佳表現獎若干名。

幼兒園小活動方案 篇18

　　活動目標：

　　1、樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。

　　2、與家長一起體驗迎新年的快樂。

　　3、通過活動讓幼兒了解1月1日是元旦節。

　　活動準備：

　　1、布置場地

　　2、氣球、蒙眼布、牙簽

　　3、新年禮物

　　活動過程：

　　1、手指游戲

　　2、蒙氏數學展示課《小熊請客》。

　　3、孩子向家長贈送自制的星星花環(排序)。

　　4、兒歌串燒《我的小手》、《畫媽媽》、《青蛙的搖籃》《小花貓找尾巴》、《香蕉》《吹泡泡》、《詠鵝》、《一去二三里》《冬爺爺》、《都睡著了》。

　　5、歌曲串燒《親親》、《螞蟻搬豆》、《丑小鴨》、《打電話》、《動物大聲叫》、《請你跟我玩》、《大樹媽媽》。

　　6、親子游戲：媽媽找寶寶。

　　玩法：請媽媽蒙住眼睛，孩子在對面喊“媽媽”，媽媽就去找自己的寶寶。

　　背景音樂：我的好媽媽。

　　7、家長為孩子送上祝福(祝福語裝在氣球里面)。

　　8、一起合唱《新年好》《幸福拍手歌》

　　9、老師發放新年禮物，結束活動。

幼兒園小活動方案 篇19

　　一、設計意圖

　　跳躍是人體運動的基本動作，也是鍛煉幼兒身體的有效手段。幼兒通過參加各種類型的跳躍活動，可以增強腿部肌肉力量，發展彈跳能力、爆發力以及身體的靈敏性、協調性和平衡能力，對幼兒視覺運動能力也有積極的促進作用。根據中班幼兒活潑好動，樂意遵守規則又勇于接受挑戰的特點，我設計了體育活動《小青蛙過河》，創設活動情境，讓幼兒在運動和游戲中愉悅身心，鍛煉體能。

　　本次活動主要設計了：青蛙操——青蛙學本領，跳"田埂"——小青蛙“過河”——快樂青蛙回"池塘"。在這樣的過程中循序漸進地引導幼兒運用多種器械進行組合練習各種跳躍方式，鼓勵幼兒大膽想象，增強自信。活動中運用器械的多變好玩，使幼兒的活動興趣與運動負荷達到高潮；結束部分放松身體，調整呼吸，符合幼兒生理機能變化的要求。

　　在《指南》精神的引領下，整個活動在關注動作發展的同時，也注重培養幼兒競爭意識、不怕困難、克服懼怕、勇往直前等意志品質和合作精神。

　　二、活動目標

　　1、嘗試用不同方式跳躍障礙物，發展跳躍能力。

　　2、提高幼兒爬、跑、走、跳躍運動的能力，鍛煉體能，發展肢體動作的靈活性和協調性。

　　3、培養幼兒主動參與、大膽嘗試、挑戰自我的勇敢精神。

　　活動重點：結合小青蛙學本領的情景，讓幼兒嘗試進行不同方式的跳躍。

　　活動難點：通過模仿青蛙學本領，嘗試用不同方式跳躍障礙物，發展跳躍能力。

　　三、活動準備

　　墊子、圈、梯子、平衡板、半月搖、軟棒、輪胎等器械，

　　四、活動過程

　　（一）青蛙操：熱身運動（播放音樂）

　　1、小青蛙們，跟著青蛙媽媽一起去池塘邊玩耍吧。每個幼兒拿一塊墊子進場。（動作：伸伸懶腰、扭扭脖子、甩甩小手、扭扭屁股、抖抖小腳。）

　　2、熱身：運用鍛煉身體的情境串聯熱身運動。

　　評析：結合小青蛙跟著青蛙媽媽一起做運動這一情景，來活動幼兒身體的各部位，為接下來的游戲活動準備，避免拉傷、扭傷的情況發生。

　　（二）青蛙學本領，跳"田埂"。（基礎部分）

　　1、幼兒自由自主練習跳（師幼滾荷葉，跳荷葉）

　　小青蛙們，小青蛙是怎么跳的呀？我們一起來試一試。（關注幼兒跳躍的方法及動作要領。教師有意識的拓展一些方法。）

　　①雙腳跳：雙腳并攏，向上、向前跳，雙腳輕輕落地。

　　②單腳（連續）跳：一只腳輕輕落地。

　　③跨跳：有一定的寬度，要跳得遠。

　　評析：以故事情節貫穿整個活動，教師以同伴的身份參與其中，使幼兒一直保持較高的參與活動的熱情。活動中有繩子、圈、半月搖、平衡板、竹竿等器械，供幼兒自主探索，給予了幼兒充足的游戲選擇。幼兒在自由選擇器械進行跳躍練習時，多種不同跳躍的方式加強幼兒鍛煉。

　　2、幼兒個別展示

　　青蛙媽媽發現有幾只小青蛙的跳法很特別，我們一起來學一學吧。（幼兒分別站在跑到線的兩旁觀看表演跳躍的幼兒）

　　提問：你是怎么跳的？能跳給大家看一看嗎。（鼓勵幼兒展示自己與別人不同的跳法，并強調動作要領）

　　3、集體練習（魚貫式練習）

　　小青蛙們，在捉蟲子之前，我們得把本領練得棒棒的'！池塘邊有許多好玩的玩具，我們一起搬到空地上去玩一玩吧。

　　評析：本環節由個別經驗轉化為集體經驗，在動作技能上提出較高要求，鼓勵幼兒大膽展示自己與別人不同的跳躍方式，并培養幼兒不怕困難的品質。

　　（三）小青蛙“過河”（高潮部分）

　　1、師幼一起搭小橋。

　　小青蛙越長越大，本領也越來越大。河對面田里有害蟲，可是我們現在過不去？讓我們一起來搭小橋吧！每座小橋上都要有跳的動作！

　　2、幼兒自主練習

　　現在小青蛙要跳過這條"小橋"去捕捉害蟲。注意這幾條“小橋”難度都不一樣，小青蛙們都要去試一試。河里還會有"鱷魚"，要小心！

　　第一次活動：小青蛙自由跳過“小河”，引導幼兒選擇適宜的“小橋”過河。要求：注意安全，避免沖撞。（捉害蟲：沙包代替）

　　第二次活動：增加游戲情節：河里游來了"鱷魚"（軟棒圈），對面田里有害蟲（積木替代），小青蛙依次跳過河捉到害蟲，將"害蟲"放在指定的筐里。

　　提問：露露抓了兩個害蟲，昊昊比露露多一個，那么昊昊抓了幾個害蟲呢？

　　評析：本環節教師依然以玩伴的身份參與幼兒游戲，以自身的新玩法帶動幼兒遷移、拓展。引導玩伴引領玩伴，用語言、動作等誘導幼兒想出新的跳躍方法。組合各類器械進行游戲，增加游戲情節，并關注幼兒的情緒，鼓勵他們挑戰有難度的跳躍方式。

　　（四）放松游戲：快樂青蛙回"池塘"（播放放松音樂）

　　1、害蟲捉完了，幼兒當小青蛙在"池塘"里做放松運動。

　　2、教師簡單點評活動中的情況，表揚幼兒的勇敢和大膽。

　　今天所有的小青蛙都很能干，學到了新本領也抓了許多害蟲，給自己鼓鼓掌吧！

　　3、幼兒幫助教師收拾場地，結束活動。

　　五、活動反思

　　本活動在“小青蛙跳跳”的情景中展開，幼兒的興趣非常濃厚，體現了“玩中學”的理念。不僅較好地完成了本活動的目標（嘗試用不同方式跳躍障礙物，發展跳躍能力），而且大部分幼兒都能達到相應的運動負荷，情緒也非常積極。

　　但是在過程中，也發現了個別幼兒在不同方式的跳躍上，遇到了一些困難。比如雙腳跳，其目標是雙腳并攏，向上、向前跳，雙腳輕輕落地。這將在之后的一日生活中，有針對性地學習與練習，希望每一位幼兒都能在玩中學。

幼兒園小活動方案 篇20

　　一、活動目標：

　　1、通過創設溫馨、和諧的環境，讓幼兒充分體驗合作的愉快心情，增進同伴間的感情;

　　2、通過開展該活動使幼兒進一步認識、了解元旦，感受節日的愉快氣氛;

　　3、通過制作方案的設計、實施，調動家長參與幼兒園教育活動的積極性，增進家園關系和諧。

　　二、活動準備：

　　師生共同裝飾、布置活動室，通過環境創設，烘托節日氣氛。

　　三、活動安排：

　　1、繪畫展示，每人一副繪畫作品，讓幼兒大膽想象。并能用手中的畫筆表現出慶新年的喜慶氣氛。

　　2、“我型我秀”藝術成果展示：

　　(1)“小百靈”演唱秀。讓幼兒大膽、自信地唱歌，有強烈的樂感節奏感，并能用肢體表現出來。體驗成功、自信的快樂。

　　演唱曲目：《新年樂陶陶》、《我和星星打電話》。

　　(2)“故事大王”擂臺賽會連貫有表情地講述故事，態度大方，聲音嘹亮。養成安靜傾聽別人講話的習慣。

　　請與語言表達能力強的幼兒到臺前講故事。

　　(3)《弟子規》展示

　　(4)律動表演《天使》滿足每個幼兒表現的愿望。

　　3、幼兒制作賀卡贈給爸爸媽媽或老師并說一句祝福的話

　　(各班從中選出兩首歌曲)。

幼兒園小活動方案 篇21

　　一、設計意圖

　　20--年元旦即將到來，在這辭舊迎新之際，我們生活的日歷又翻開了嶄新的一頁。為了迎接一年一度的元旦，讓我們的孩子和家長感受節日的喜慶，我們小托班組設計了一系列活動方案，目的是讓孩子和家長們共同參與，促進親子交流，讓孩子們在幼兒園度過一個愉快而有意義的元旦，特此設計了“慶元旦·家園樂”活動方案。

　　二、活動目標：

　　1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己、

　　2、通過親子迎新年活動增進家園聯系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯系，增進彼此的感情。

　　3、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。

　　三、活動內容：

　　本次活動我們設計了幼兒才藝展示、家長才藝表演、親自游戲和幼兒學期末匯報演出。

　　四、活動宗旨：

　　讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己;讓幼兒在活動中得到鍛煉，體驗團結合增進友誼;讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。

　　場地：幼兒坐活動室兩邊，家長坐前邊。

　　五、活動流程：

　　1、家長簽到

　　2、教師致詞

　　3、家長致詞

　　4、親子包水餃活動

　　5、幼兒才藝展示

　　6、家長才藝表演

　　7、親子游戲

　　8、幼兒學期末匯報演出

　　9、親子吃水餃活動

幼兒園小活動方案 篇22

　　活動目標：

　　1、使孩子們同過觀察，比較，表演，游戲等活動認識1――9各數的相鄰數。

　　2、通過學習相鄰數，進一步了解一個數與相鄰兩個數之間的多1和少1的關系，進一步掌握數序。

　　3、在情景化的活動中，孩子們體驗表演的樂趣，對美的欣賞，對數的興趣。

　　活動準備：

　　1、繩子，大塊的布，若干小泡沫墊子；小草，小花，用傘做的蘑菇（每個花和蘑菇上有一個數字），地毯。

　　2、紙做的蝴蝶翅膀，蝴蝶觸角，若干數字；數字娃娃的頭飾。

　　3、小朋友會玩游戲《蝴蝶找花》。

　　活動過程：

　　一、老師、小朋友一起布置數字王國。

　　1、把小泡沫墊子拼成T型舞臺，把繩子牽起來，遮上布，分成表演的前臺和后臺。地毯在地上，在空地上撒上花和草，放上傘做的蘑菇成草地。

　　2、大家合作給蝴蝶翅膀涂上漂亮顏色。

　　3、小朋友們選擇角色進行裝扮：蝴蝶戴上翅膀，掛上數字；數字娃娃戴上頭飾，剩下的孩子做數字王國的客人。

　　二、小朋友去數字王國做客。

　　師：今天我們要去數字王國做客，數字王國里做多的是什么呀？（數字）是啊，每個孩子一定要有一個數字，才能進入數字王國的。

　　三、小朋友和數字娃娃見面。

　　師：咦，數字娃娃怎么不見呢？我們一起喊喊吧！

　　1、數字娃娃（2）從布景后跳出來：“我在這里呢！”小朋友熱情的和數字娃娃打招呼。

　　2、數字娃娃（2）說：“接下來出來的是我的鄰居，他的數字比我的數字少一個，你們猜猜他是誰呀？”小朋友說對了，數字娃娃（1）就出來。

　　3、老師：數字娃娃（2）還有一個鄰居，他的數字比數字娃娃（2）多一個，他是誰呀？（小朋友說對了，數字娃娃（3）就出來）1和3是2的鄰居，也可以說1和3是2的相鄰數）。

　　4、依照此方法，1――9的數字娃娃有趣的出來。

　　5、給數字娃娃按數序排好隊。

　　6、請數字娃娃和小朋友坐在一起，不過數字娃娃的數字和小朋友臉上的數字是相鄰數就可以坐在一起。

　　四、觀看蝴蝶的時裝表演。

　　1、師：今天為了迎接我們的到來，蝴蝶們還準備了一場時裝表演呢！最先出場的是3號蝴蝶，大家歡迎！

　　2、在動聽的音樂聲下，3號蝴蝶在T型臺上表演。

　　3、師：接下來出場的蝴蝶身上的數字和3號蝴蝶身上的數字是相鄰數，小朋友說他們是誰呀？（2號和4號，可以反復強調2比3少一個，4比3 多一個）現在我們用熱烈的.掌聲歡迎2 號和4號蝴蝶出場！

　　4、依照此方法1――9號蝴蝶都出場。

　　五、小朋友和數字娃娃給蝴蝶獻花。

　　1、小朋友、數字娃娃、蝴蝶手牽手邊成一個大圓圈。

　　2、師：我們的蝴蝶表演的這么好，我們應該怎么表示呢？（獻花）我們到草地上采一些漂亮的花送給它們吧！花上面的數字和蝴蝶身上的數字是相鄰數，那朵花才能送給蝴蝶的

　　3、小朋友、數字娃娃采花，鮮花。（把花貼在蝴蝶的身上）

　　六、音樂游戲《蝴蝶找花》。

　　1、交代游戲規則：大家一起隨音樂自由表演，蝴蝶到處飛舞，唱到一半的時候，每只蝴蝶做一個花心，身上的數字和花心的數字是相鄰數的小朋友，數字娃娃就做花瓣，手牽手把花心圍起來。音樂完了，就從頭再玩。

　　2、大家玩游戲。

　　七、結束。

幼兒園小活動方案 篇23

　　臨近寒假，幼兒園為孩子們設計、安排了一套豐富的寒假計劃。建議小朋友們在寒假中做到“4個學會”，完成“6個一”。

　　“4個學會”：即“學會生活”、“學會做事”、“學會交往”、“學會學習”。

　　“學會生活”要求小朋友們一日生活要有規律，什么時間該做什么要像在幼兒園一樣遵守規則。建議中、大班的小朋友，在成人的指導下，做個小小的寒假計劃，比如大班小朋友學習看鐘表、認識時間，從小培養做時間的主人，做生活的主人。“學會做事”即自己的事情自己做，如小班幼兒學習自己穿衣、系扣、穿襪，中、大班幼兒學會疊被子、整理衣物、收拾餐具、洗襪子等，鼓勵小朋友幫助父母和老人做些力所能及的事情。“學會交往”即讓幼兒在與成人或同齡伙伴及客人接觸中，學會有禮貌，與人交流，大方地展示自己的才藝和作品，使幼兒感受與他人交往的樂趣。“學會學習”則鼓勵小朋友們通過與自然、社會的接觸，學習更多活的知識。

　　“6個一”：指讀一本書、講一個故事、講一件春節里有趣的事、畫一張畫、做一件手工作品、幫家長做一件有意義的事。

　　幼兒園老師希望家長們能夠讓小朋友在“4個學會”中感悟到幼兒園新的教育理念和方法，不要給小朋友們加重負擔、留作業，強迫他們按成人意愿做他們自己不喜歡做的事情，要給他們更多的自由和廣闊的空間，讓他們享受寒假和新春佳節給他們帶來的快樂。希望開學后孩子們能高高興興到幼兒園，和小朋友、老師共同分享“6個一”帶來的快樂。

幼兒園小活動方案 篇24

　　一、活動目標：

　　要求小朋友知道多吃零食會影響一日三餐的進食量，妨礙身體吸收全面的營養，影響身體健康。

　　二、活動準備：

　　1、掛圖

　　2、一些零食的包裝袋，果奶瓶等。

　　三、活動過程：

　　1、教師分別出示一些零食的包裝袋，果奶瓶等，與幼兒談話，讓幼兒說出這些東西都是裝零食的，并請幼兒說說自己喜歡吃哪些零食。

　　2、組織幼兒討論：多吃零食有什么不好。

　　3、看圖片，回答問題。

　　(1)明明在家里喜歡吃什么?

　　(2)到了吃飯的時候，明明想不想吃飯?為什么?

　　(3)睡覺的時間到了，明明覺得怎樣了?

　　(4)明明長得高不高?結不結實?

　　(5)醫生給明明體檢時，對明明說了些什么?

　　4、教師總結：

　　讓幼兒知道多吃零食也是挑食、偏食的表現，這會影響我們身體生長和健康。