小學英語活動方案（精選4篇）
小學英語活動方案 篇1
一、活動目的：
為了加大對骨干教師和青年教師的指導和培養力度，加強小學英語教師隊伍的建設，提高小學英語教師的教學能力和教學水平，進一步提升我鄉小學英語教師的整體素質，促進發展，打造一支高素質、高質量的英語教師隊伍，為廣大教師提供鍛煉、展示、交流學習的平臺，特舉辦本次活動。
二、活動內容：小學英語優質課課堂教學展評
三、活動組織：黃沙小學教研處
四、活動時間：20xx年11月28日
五、活動地點：黃沙中心小學
六、活動對象：黃沙小學英語教師
七、具體安排：
（一）展評要求
1、形式：以導學案（四年級）或教學案的`形式，上課時間為40分鐘。
2、具體內容：PEP小學英語課本選取一課時（不限年級）。
3、20xx年11月26日前各完小將參賽教師名單上報到蘇蕓處。
4、展評教師于11月28日7:30到教研處抽簽決定上課時間。
（二）展評名額和評選標準
1、每校各派出1名代表參加展評。
2、評選標準參照《小學英語課堂教學評價表》。
（三）評獎辦法
1、本次展評設一、二、三等獎。
（四）評委
、蘇蕓、李盼、余雯雯、鄭萌
（五）觀摩人員：
黃沙小學英語教師（各完小可安排一名教師，中心小學沒課的老師參加。）
小學英語活動方案 篇2
參加學生：
一年級學生
話題：
水果單詞apple banana orange pear grape watermelon
英語單詞小游戲：
《apple apple給你，orange orange給我》
活動情況：
先組織學生排好隊，各教師對學生進行安全教育，讓孩子們用所學的知識以及各自帶來的水果互相交換說一說，學生交流一段時間后，集中起來進行游戲活動，并與教師一起玩《apple apple給你》的游戲，讓每個學生都能張大嘴巴說水果，唱水果。
活動小結：
一年級小朋友好奇心很強，第一次進行校園內活動會感到很新奇、興奮。他們跑來跑去跟不同的同學打招呼，交換水果，玩得很有趣，而且在快樂中學到了知識。
參加學生：
二年級學生
話題：
animals
動物單詞游戲：
《where’s my dog》
活動情況：
學生整齊排隊，用各自做的動物頭飾說一說“你是……我是……”然后圍成一圈與教師一起玩游戲《where’s my dog》。學生問，問到的學生就要說“dog dog在這里。”其他動物就以此類推。讓所有學生既能表演又能流利的用英語說動物。
活動小結：
二年級學生比較活潑好動，正利用這一點，可以讓他們走到其他同學面前用英語說一說戴在頭上的動物的名稱。學生感到很有勁，而且還想要去學習更多的動物英語名稱。
參加學生：
三、四年級學生
話題：
what’s your name? my name’s …
how old are you? i’m …are you from …? yes/no
活動情況：
先放英語歌曲召集學生，組織學生學唱英語歌曲，做英語互動游戲。各年級英語教師組織學生對以上話題進行交流，并鼓勵各年級學生相互交談，遇到困難可以找在場的老師幫助解決。
活動小結：
經過一段時間的活動，孩子們對英語角活動有了一定的認識，孩子們已經能在“英語角”活動中自由交談，年級與年級之間交談增多，并出現低年級學生主動求教高年級學生，高年級學生幫助低年級學生的良好現象，學生進步很大。
參加學生：
五年級學生
活動主題：
1)即興朗讀背誦英文小詩seasons 2)英語歌曲現場秀。
活動一：即興朗讀背誦英文小詩
1)各組主持人在指導老師的'幫助下領讀seasons這首小詩。
2)熟讀該詩后展開背誦比賽：兩人一組比語速，三人一組比技巧（語氣、感情、停頓），五人一組比合作——此項活動由英語科代表或班長組織。
3)每個小組選出一名朗誦的最好的同學展開班內比賽。
活動二：英語歌曲現場秀（此項活動由英語科代表或班長組織）
1)英語歌曲串唱大比拼：每個班的5個小組之間進行英語歌曲搶唱比賽，可以是你學過的、聽過的、唱過的任何英語歌曲——兒童歌曲、流行歌曲、經典老歌等等。評出最佳表演者和最具有合作精神的小組予以表揚。要為你的小組而努力哦！
2)建議學唱一首英語歌：yesterday
小學英語活動方案 篇3
●活動目的：
1.通過活動為英語愛好者提供用英語交往、交流的機會。
2.通過唱英語歌曲、朗誦英語詩歌、講英語小故事、說有關英語的笑話、猜英語謎語、等才藝表演為英語愛好者提供展示自我的機會。
3.使學生熱愛英語，積極主動地學習英語，隨時隨地地獲取英語知識。
●活動地點：多功能教室
●參加人員：3—6年級英語愛好者
●活動過程：
一.教師講話：
今天我們3—6年級80多名英語愛好者（每班4—8人）集中在這里，大家高興嗎？目前，語數教學是小學課程教學的重點和中心，因此像今天這樣的活動，我們學校開展的較少。所以，你們要珍惜今天的機會，好好表現，積極學習。由于今天人多，大家要特別注意紀律。希望你們在今天的活動中收獲多多，快樂多多。
二.交朋友，取隊名：
將各班男女生均分，組成每組20人的新隊，每個隊中各班人數相等。新隊成員就是你要交的朋友。
㈠從以下方面向本組成員介紹自己：1.What’s your name? 2.Where are you from? 3.Which cla are you in? 4.Which grade are you in? 5.What would you like to do? 6.What’s your favorite subject、favorite teacher、favorite friend、favorite sport、favorite color and favorite food? 7.What are you going to do when you grow up? ㈡用blue team、red team、yellow team、white team給各隊取名。
三.以組為單位，進行才藝展示：（可唱英語歌、朗誦英語詩歌、講英語小故事、說有關英語的笑話或猜英語謎語）
1.小組內個人才藝展示。 2.小組內評選參賽人員。
4.確定參賽節目，進行表演，評選先進隊。
四.處處留心皆學問，就以下問題的回答，選出優勝隊。 1.你坐公共汽車時記住了哪些英語站名？2.你看電視時，記住了哪些欄目的`英語說法？
3.你吃各種食品水果時，記住了哪些包裝盒上的英語名字？4.你穿新衣服時，留意它上面的英文了嗎？試著說幾個。
5.你會用英語說哪些節日名字？在不同的節日里，如何用英語祝福？五.學習經驗交流：
㈠以組為單位，就以下問題進行討論，并選代表發言：1.你是怎么記單詞的？
2.在時間安排上，你如何協調英語與語數之間的關系，保證足夠的英語學習時間？
㈡各組選代表發言
六.教師總結。
小學英語活動方案 篇4
一、活動宗旨：
為全面貫徹落實《義務教育英語課程標準（20xx版）》，深化英語教學改革，進一步加強全市義務教育階段學生英語聽說能力教學，不斷提高英語教學水平,市教育局研究制定了《臨沂市教育局關于進一步加強義務教育階段學生英語聽說能力教學的指導意見》。為此，我校專門制定了落實方案，根據落實方案的活動計劃，為了激發學生學習英語的興趣，培養學生英語語感，充分調動學生學習英語的積極性，并給學生提供展示英語才能的舞臺，特舉行XX小學“小學生英語口語風采大賽”。
二、指導思想：
全面貫徹《義務教育英語課程標準（20xx版）》，認真落實《臨沂市教育局關于進一步加強義務教育階段學生英語聽說能力教學的指導意見》，進一步提高學生學習英語的興趣，進一步擴大英語聽說活動的參與面，促進學生英語聽說能力的進一步提高。
三、活動主題：“快樂英語大家說”
活動口號：Everyone says English,everyone in English
四、比賽對象：全校（鄉/鎮）三至六年級學生，每班限報10人。
五、活動方式：
各班（學區）先根據比賽的內容設置及評分標準進行初賽，評出優秀選手參加全校（鄉鎮）的決賽。
決賽時間：X年XX月XX日----X月X日
六、決賽地點：
七、比賽形式及程序：
1、抽簽決定出場順序。
2、比賽分為五大項：自我介紹、自由交際、口語表達（僅限五六年級）、朗讀技巧、才藝展示，每個項目分別有評委。
3、選手進入考場后，根據大賽規定的路線及順序依次進行比賽。評委老師利用打分表進行打分，最后交統計老師進行成績統計與分析。
八、評獎辦法：
根據總成績評出團體一等獎1名，二等獎3名，三等獎2名。
個人單項獎：每個單項設一等獎10名，二等獎30名，三等獎20名。
個人總分獎：一等獎30%，二等獎40%，三等獎30%。
九、評分標準及評委組成
（一）評分標準（各項根據實際情況酌情打分）：
1、聲音宏亮，口齒清楚。
2、語音正確，語調自然。有感染力。
3、語句通順、流暢，語感好。
4、音色、音質。
5、說唱時節奏恰當，內容熟練，說唱流暢，語感好。
6、臺風。動作表演嫻熟、優美、大方；表情豐富，有角色的變化；眼神參與有對象感。
（二）評委組成：
自我介紹：
自由交際：
口語表達：
朗讀技巧：
才藝展示：