六個一活動方案（精選3篇）
六個一活動方案 篇1
一、演練目的
按照全國安全生產工作會議和中央宣傳部、國家安全生產監督管理總局等七部門《關于開展xx年全國“安全生產月”活動的通知》的部署，為進一步加強安全生產宣傳教育工作，在全社會營造“強化安全基礎，推動安全發展”的輿論環境和社會氛圍，為了進一步貫徹落實上級部門關于進一步加強中小學安全工作的文件精神，增強師生的安全意識。按照市縣防學生溺水通知精神要求，提高師生的緊急避險能力，針對我村內水庫、池塘、河流較多，對學生的游泳、出行存在很大安全隱患的現實情況，我校定于xx月xx日開展一場以防溺水為主題的安全應急演練。此次演練經過多次的論證和周密的部署。根據預案，演練分三個階段：一是演練前進行相關的游泳安全知識教育；二是組織安排；三是溺水情況發生時，如何逃生、自救、互救。
二、演練安排
1、內容：防溺水安全演練
2、對象：全體師生
3、時間：xx年xx月xx日
三、組織領導及職責：
總指揮：
現場指揮：
四、工作小組：
1、協助指揮小組：各班班主任和任課教師
職責：分別到各自班級，負責帶領學生和清點人數。
2、現場維持小組：李平娃 職責：負責現場維持和安全工作。
3、攝像：曾航摯 職責：負責指揮、照相
4、安全救護小組：韓忠志 張軍 職責；負責現場的安全和救助。
5、警報發布：張全
五、演練的組織實施：
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1、游泳溺水自救方略
如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：
（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；
�。�2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
①若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；
�、谀缯呷粢押攘舜罅康乃�，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
③若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸�？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。
2、溺水急救
溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的'則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統稱為溺水。
急救方法
1、將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水�；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出�；蚣本日呷“牍蛭�，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。
2、呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節律地（每分鐘吹16～20次）進行，直至恢復呼吸為止。
3、心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕（手不離開胸骨）使胸骨復原，反復有節律地（每分鐘60～80次）進行，直到心跳恢復為止。
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1、準備：全體師生到達崗位。
2、啟動：
�。�1）總指揮宣布演練開始
�。�2）警報響起
（3）各工作小組啟動，參加演練的教師和學生穿上救生衣開始演練。
（4）示范溺水急救。
3、演練結束，清點人數。
4、結束：總指揮宣布演練結束并做現場總結。
5、學生帶回學校。
六個一活動方案 篇2
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，以服務社區建設、規范社區管理、參與社區服務和保障社區穩定為宗旨，以法制宣傳教育和法律服務為切入點，以提高街道社區居民法律意識為核心，促進街道社區依法建制、居民自治、民主管理，為構建和諧社會做出貢獻。
二、活動內容
全區社區開展“六個一”活動。即：建立一個法制宣傳櫥窗，設立一個法書角，建設一支專兼職人員相結合的法制宣傳隊伍，建立居民學法制度，每季至少開展一次義務法制宣傳活動，每年至少開展一次法制講座。
三、工作措施
�。ㄒ唬┥鐓^建立一個法制宣傳櫥窗。將與社區居民切身利益密切相關的法律知識、新頒布的法律法規定期載入專欄，運用通俗易懂的語言、漫畫，結合具體事例開展法制宣傳教育。
（二）在社區設立一個法書角。在社區開辟學法場所，并配置與社區居民切身利益密切相關的法律書籍，定期對居民開放，使社區居民養成遇事找法，解決問題靠法的良好習慣。
（三）建立一支專兼職人員相結合的法制宣傳隊伍。在居民中組織普法骨干力量，組成法制宣傳、法律服務志愿者隊伍。要強化法制宣傳隊伍面向社區服務的`責任，積極開展法制宣傳、法律服務工作。完善社區法律服務體系，建立由公安派出所、街道司法所、調委會、社區法律志愿者及物業、城管等業務骨干組成的法律服務工作站。通過發放法律服務卡，以及在樓道和法制宣傳欄公示法律咨詢服務聯系方式等方法途徑，為社區居民提供法律咨詢、調解民間糾紛等便利及時的法律服務，為社區依法建章立制把關，為社區居民排憂解難。
（四）建立居民學法制度。制定社區居民學法內容、計劃和活動安排等相關制度，針對社區居民不同特點，有步驟、分層次地組織社區居民學習法律知識。
（五）每季至少開展一次法制宣傳活動。要針對本轄區居民的不同情況，充分利用社區法制宣傳陣地，有規劃、有創新地開展好法制宣傳活動，實現普法工作經�；�、制度化。
�。┟磕曛辽匍_展一次法制講座。社區要發揮人力資源優勢，依托法制宣傳隊伍組織退休講師、公證員、基層法律服務工作者，舉辦青少年暑假法制專題講座、家長法制專題講座和老年法制專題講座等。也可對發生在身邊的與社區居民生產生活有密切關系的典型案例或法律故事光盤進行播放，為進一步構建法制文化社區營造良好的社會氛圍。
四、實施步驟
社區開展“六個一”活動分三個階段：
第一階段（20xx年3月至20xx年5月底），準備階段。形成工作方案并及時上報區普法辦，全面部署社區開展“六個一”活動工作標準。
第二階段（20xx年6月至20xx年12月），實施階段。社區“六個一”活動全面展開，區普法辦將隨時進行抽查，每年在普法工作目標考核中同步檢查。
第三階段(20xx年1月至20xx年6月)，驗收階段。社區開展“六個一”活動與“六五”普法驗收一同考核，同時表彰獎勵社區開展“六個一”活動中的先進典型。
五、具體要求
（一）加強領導。各社區要充分發揮職能作用，主動協調有關部門和社會力量共同做好社區開展“六個一”活動，形成各司其職、齊抓共管、密切配合、合力推進的局面。各社區在每月25日前，將活動開展情況報送區普法辦，區普法辦將隨時進行抽查，此項工作納入普法目標考核中。
�。ǘ┟鞔_目標。
要將社區開展“六個一”活動作為“六五”普法工作的一項重要內容，制定社區開展“六個一”活動近期目標和長遠規劃，建立健全監督檢查、考核評估體系等規章制度，使社區開展“六個一”活動呈現出制度健全、管理規范、工作到位的良好局面。
(三)突出重點。注重宣傳與社區居民尤其是社區重點普法對象生產、生活密切相關的法律法規，不斷提高社區居民法律素質和法律章識。健全社區管理規章制度，完善社區自治章程，實現基層民主法制建設法治化、規范化。
�。ㄋ模┩茝V先進。要加強正面引導，發揮新聞媒體的作用，拓展社區開展“六個一”活動的形式和途徑；及時發現總結先進典型，促進全區“六五”普法工作蓬勃發展。
六個一活動方案 篇3
一、指導思想：
質量是生命，創新是靈魂，特色是活力。必須固本、塑魂、抓特色。通過開展“六個一活動”，提振隊伍士氣，給每位教師都創造施展才華的舞臺，給廣大學生提供綜合發展的平臺，讓學校活躍起來，變得充滿生機和活力，形成生機勃勃、萬馬奔騰的局面。
二、活動內容：
每個局領導抓一項在省市掛號具有開創性的工作，每個科室開展一項在全縣有影響力的主題活動，每個校長在辦學方面推出一個特色創舉，每個班級建立一個圖書角，每個教師讀一本好書，每個學生寫一手好字。
三、方法措施：
1、要求一校一特色，一校一亮點，每位校長都要結合本單位實際，在辦學方面創出自己的特色，充分發動廣大師生，積極獻言獻策，集大家智慧，形成本校的特色，特色一旦確立，即圍繞這個特色開展各種活動。
2、學校的特色要符合本單位實際，抓住其內涵，內化為師生的言行。各種特色活動都要留有書面或圖片資料存檔。
3、每個班級建立一個圖書角，要在墻上噴涂或打印醒目的“圖書角”字樣，下面放一圖書柜或課桌。
4、圖書采取學生自帶和學校購置相結合的方法，保證每位學生至少每天能看一本書。
5、每位教師每學期都要讀兩本書，一本教育教學理論方面的，一本自己喜歡的，并寫有讀書筆記。各校校長要定期檢查本校教師的'讀書筆記，每周一次，并注明檢查時間。
6、教師所讀書由教師本人選定，學校購置。保證人手兩本，看完后相互交換，以最大限度地提高圖書利用率。
7、學生人手一本字帖，由學校統一購置。每周一、三、五下午第四節課為習字課。由語文老師負責督促指導學生習字。要求每周每名學生至少完成三張字帖，語文老師要每周進行檢查、批閱，并有相應批語。
8、為保證“六個一活動”扎實、有效開展，學區對每項活動的開展情況都記入對各學校的考評。每項活動都有相應的考核方法，學區安排專人負責落實。