展示活動方案（精選8篇）

展示活動方案 篇1

　　一、本次才藝展示大賽主題

　　激揚青春提升素質 增長才干

　　二、報名和組織參賽

　　本次才藝展示大賽參加對象為全日制在籍學生。各部要廣泛動員和宣傳，認真組織學生按照各項活動的時間安排和有關要求，集中報名，積極參加比賽，力爭比出風格、賽出水平、展示形象。

　　才藝展示大賽期間，各單位要設計開展好本單位校園文化系列活動，營造濃厚的校園文化氛圍，推薦優秀節目參加學校有關比賽。各部活動方案請于4月3日前報送才藝展示大賽組委會備案。

　　三、組織方式

　　1、成立吉林師范大學管理學院才藝展示大賽組委會，負責本次活動總體設計以及活動的統一組織和協調工作。具體組織實施由組委會秘書處負責。

　　2、活動采取外聯部承辦，其他部協辦的方法。

　　四、活動時間

　　XX年4月7日

　　五、活動要求

　　1、各部要高度重視本次才藝展示大賽的工作，采取切實可行的措施，加強對該活動的組織領導，充分調動廣大同學參與的積極性，使學生在活動中得到鍛煉，確保整個活動的質量和效果。

　　2、做好本次才藝展示大賽的輿論宣傳工作，要充分利用各種宣傳陣地，及時搞好宣傳，加大宣傳力度，擴大活動影響，促進活動順利開展。

　　3、各承辦單位要認真負責，善始善終。活動前宣傳到位，廣泛發動;活動中嚴密組織，有條不紊;活動后認真總結及時匯報活動情況。

　　4、各承辦單位應按照組委會的要求組織活動，并及時匯報活動進展情況，如遇困難可提請組委會協助解決。

　　六、活動經費

　　本次活動各分項活動的經費分兩種渠道進行籌集：一是由承辦單位根據報名情況制定獲獎方案和活動經費，部分從學生活動經費中列支;二是采用冠名、協辦等方式爭取社會力量的支持，保證所承辦活動的順利進行。各單位要對參加藝術節各項比賽的選手提供必要的物質、時間等方面的保障。

　　七、總結表彰

　　1、本屆大學生藝術節分為比賽項目和表演項目。各設三等獎若干。比賽項目列入藝術節總分，所得分值按

　　三等獎依次為

　　1分計;表演項目只設個人獎，不列入總分。

　　根據各單位在各項活動中組織報名、選手參賽、獲獎情況等，評出4個優秀組織獎。

　　綜合各系比賽項目、自辦項目、學術報告得分情況，評出3個優秀組織獎。計分辦法：總分=比賽項目得分+學術報告得分(每項1分)+自辦項目得分(有自辦項目加3分)。

展示活動方案 篇2

　　活動目標：

　　1、與同伴交流對動物嘴巴的認識，了解一些動物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知動物的多樣性。

　　2、有了解動物的興趣和愿望。

　　活動準備：

　　1、課件：《動物的嘴巴》

　　2、PPT：救救蘋果樹

　　3、幼兒用書：《怪嘴巴》。

　　活動過程：

　　（一）導入：

　　1、引導談話：我們每一個人都有嘴巴，我們的嘴巴有什么用呢？

　　2、那你們知道啄木鳥的嘴巴又有什么用呢？我們一起來聽一聽故事里是怎么說的。

　　（二）播放PPT《救救蘋果樹》，了解啄木鳥的外形與生活習性之間的關系。

　　1、教師講述故事。

　　教師：是誰救了蘋果樹，為什么啄木鳥能救蘋果樹？

　　2、出示PPT：

　　教師：啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴？這樣的嘴巴有什么特殊的本領？

　　教師小結：啄木鳥的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄開樹皮，給大樹治病。

　　教師：你還知道其他動物的嘴巴是什么樣子的呢？他們的嘴巴又有什么本領呢？

　　（三）感知動物嘴巴的多樣性。

　　觀察幼兒用書畫面，引導幼兒了解動物世界的神奇，感知動物嘴巴的多樣性。

　　教師：你看到了什么動物？它的嘴巴是什么樣子的？（根據幼兒回答，出示相應的動物。）教師：那你知道他有什么本領嗎？我們一起來聽一聽吧。（逐個播放課件）教師小結：原來每一種動物他們的嘴巴都是不一樣的，都有自己特殊的本領。

　　教師：今天呀，我們認識了很多動物，了解了他們嘴巴的有趣故事。其實呀，在大自然中還有很多動物朋友呢。他們的嘴巴會有什么有趣的故事呢？你可以到書上找一找，也可以和爸爸媽媽到網上找一找。把你知道的和大家一起分享哦！

展示活動方案 篇3

　　經市人民政府批準，XX市第十一屆房交會定于20xx年10月17日至25日舉行。為繼續發揮房交會積極作用，為購房市民提供看房、選房、購房的一站式便民服務，真正達到房交會便民、惠民的目的，第十一屆房交會組委會決定在房交會期間組織開展團購商品房活動。為確保活動有序推進，特制定本方案。

　　團購活動遵循公開公正、雙方自愿、市場競爭、誠實守信的原則。本活動由市住房保障局和市房地產開發協會組織實施。第十一屆房交會組委會負責制定工作方案、向社會征集團購對象、接受報名、發布房源、組織買賣雙方對接等具體工作。

　　1、團購對象：在同一參展樓盤購買商品房3套（含）以上的行政機關、企事業單位、社會團體或自然人組合；

　　2、認購方式：向全社會征集，個人自愿認購。

　　1、參與企業為自愿報名參與本次團購活動的第十一屆房交會參展企業；

　　2、參與樓盤為參與企業開發建設的合法合規項目；

　　3、參展開發企業根據不同團購房數量，制定相應的操作性強的階梯式團購優惠價格。

　　參與團購的對象同時享受第十一屆房交會政府購房補貼政策。

　　（一）宣傳發動

　　1、企業報名，時間為9月29日—10月9日。

　　2、對象征集，通過報紙、電視、網絡、微信等平臺向全社會進行征集，同步公布參與企業、參與樓盤、房源信息及優惠措施，時間為10月10日—10月13日。

　　（二）雙方洽談

　　各團購對象自行或通過房交會組委會到參與團購的樓盤實地參觀、現場交流，接受企業報價并進行優惠額度洽談，時間為10月14—10月16日。

　　（三）合同簽訂

　　團購對象與開發企業簽訂購房合同，在1個月內繳納契稅并報市住房保障局備案，合同簽訂時間為10月17—10月25日；繳納契稅并備案時間為20xx年11月25日前。

　　（四）補貼申請

　　房地產開發企業統一向市住房保障局申請購房補貼，時間為20xx年11月25日前。

展示活動方案 篇4

　　為樹立典型、以點帶面，切實提高學生的作業書寫技能及作業質量，更好地激勵學生刻苦學習，培養良好的學習習慣，根據學校工作安排，決定在11月上旬舉行里集中學優秀作業及課堂常規示范生評比活動，希各班認真組織評選。

　　一、評比辦法：

　　先由班級評比，然后選學校進行布展及張榜。

　　二、評比標準

　　（一）優秀作業評比標準

　　1、作業本面、封底整潔，不卷角，不在作業本隨便涂、抹。

　　2、書寫工整，字跡清楚。字體筆畫橫平、豎直、筆筆有力。

　　3、按時完成作業，作業質量好，正確率高，有獨特的解題思路。

　　4、字的大小間隔安排勻稱、科學、合理，書寫格式規范。

　　（二）課堂常規示范生評比標準

　　1、課前準備：課前準備充分包括學習用品、思想準備；

　　2、課堂學習：上課坐姿端正，專心聽講，積極思考，大膽發言，不做與課堂無關的事。

　　3、測試考試：誠實守信，實事求是，不弄虛作假。

　　4、實驗操作：嚴守操作規程，細心觀察分析。寫好實驗報告，愛護實驗器材，節約實驗器材，按時歸還實驗用品，做好清洗工作。

　　5、早晚自習：遵紀守規，自覺認真地完成學習（復習鞏固、預習新知）任務。

　　三、獎勵辦法

　　優秀作業：

　　1、設優秀語文作業獎、優秀數學作業獎、優秀英語作業獎、優秀物理作業獎（八、九年級）、優秀化學作業獎（九年級）。

　　2、由學科教師負責評選，常規班各評出3名（可交叉評選）、其他班各評5名，學校頒發證書。

　　3、各班每學科上交一份優秀作業到教學處展出。

　　課堂常規示范生：由班主任及任課教師負責評選，常規班每班評選3人，其他班每班評選5人，學校頒發證書并張榜表彰。

　　四、評比展覽日期安排

　　11月12日（星期一班會課）：班級評比優秀作業及課堂常規示范生；

　　11月13日：上報評選結果名單及優秀作業到教學處；

　　11月22日（星期四）：優秀作業展覽、課堂常規示范生張榜表彰。

展示活動方案 篇5

　　一、成立線上教學管理工作領導小組

　　組長：郭新榜連益利

　　副組長：林永豪林永色黃愛麗

　　成員：

　　下設語文教研組、數學教研組、綜合科教研組，指導各學科的備課，推薦、遴選學習內容與方案。

　　語文教研組召集人段龍娥、鄭穎穎、柯尚謙，成員為各年段學科組長。

　　數學教研組召集人陳萍、張天賜、林芬，成員為各年段學科組長。

　　綜合科教研組召集人陳亦凡，成員為音、體、美等學科組長。

　　二、加強疫情防控

　　嚴格執行上級有關文件要求，通過學校公眾號、微信等方式通知所有家長和學生，不參與到聚集性與團聚性的活動，所有學生不得接受任何校外輔導機構的線下培訓與輔導，防止群體聚集造成交叉感染。全體教師和學生保持良好的個人衛生和環境衛生，保證充足睡眠、充分營養，注重在家期間的體育鍛煉，提高自身免疫力。按照要求及時做好疫情日報工作。

　　三、制定工作方案

　　根據仙游縣教育局文件要求，小學中高年級開展線上學習指導，低年級通過課程資源推送等方式指導家長科學安排居家學習生活。學校利用網絡資源，通過學習強國、微信網上視頻會議等功能，及時召開學校、年段、學科備課組會議，討論并制定相關年級、學科教師在線指導學生在家自主學習要求和學習進度表，出臺線上教學期間教育教學和教研管理工作方案，編排課程計劃，分類指導。全體教師進入工作狀態，停課不停教。

　　四、密切家校聯動

　　線上教學期間，各班主任和科任老師要加強家校聯系，引導家長積極配合學校按照作息時間表，做好學生在家學習生活的管理和指導導，督促學生按時參加網絡課堂授課，關注學生作業完成情況及電腦使用情況。對隨遷子女、留守兒童等學生加強家庭教育指導，對于一些因特殊原因無法做到家校網上聯動的，應妥善安排其他方式予以指導輔導。引導家長重視做好學生的思想教育、身體健康和心理健康指導，養成良好衛生習慣和健康生活方式，創造條件讓孩子進行適當的運動，調整好飲食，做到科學防控疫情。在網絡課堂課后要注意讓學生眼部保健活動，保護好視力。

　　五、推進線上教學

　　1、學校根據實際情況，制定課程方案和課程表（3月21日起），組織各學科教研組認真、扎實開展線上教學的備課工作，精心準備授課內容和學習資源，教導處和教研室組織審核。

　　2、借助優質資源實施課程

　　（1）全面使用莆田市“中小學在線教學”平臺

　　各教師應依托莆田市“中小學在線教學”平臺進行課程教學和作業布置，既可以采用平臺上已設計好的模塊化課程內容進行教學，也可以根據學習、復習計劃，結合我校自身特點，利用平臺提供的多樣化工具形成靈活課程表，建設線上課程群推送給學生，供其自主點播學習。

　　（2）選擇應用優質資源輔助實施線上課程

　　教育部建設的國家中小學網絡云平臺，提供“基礎教育精品課”評選的樣本課程等優質學習資源，覆蓋了小學至普通高中各年級。省教育廳建設的福建省教育資源公共服務平臺，也提供了線上教學資源與教研工作等服務。如需開展“視頻互動”相關的教學，教師可根據實際教學情境靈活選用學習通、釘釘、騰訊視頻會議等各種正規在線教學工具開展教學。

　　（3）全過程做好線上課程教學跟蹤管理

　　學校組織信息管理組做好莆田市“中小學在線教學”平臺賬號的梳理、注冊和試用。線上教學期間，學校教導處教研室要通過網絡數據統計、“入班”聽課等方式加強學習過程管理，認真做好各學科線上的作業批改和評價等跟蹤管理，同時做好師生參與在線學習的終端設備和網絡條件的調研和保障工作。

展示活動方案 篇6

　　一、指導思想：

　　為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，提高我園教育水平，促進每一個幼兒的發展，同時全面了解幼兒的發展狀況和班級的教學情況，我園將開展本學期幼兒測評工作。

　　二、測評對象：

　　幼兒園全體幼兒

　　三、測評時間：

　　20xx年xx月xx日(大班組)

　　20xx年xx月xx日(中班組)

　　20xx年xx月xx日(小班組)

　　四、測評小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　五、具體安排：

　　1、測評教師根據幼兒園測評標準對每位幼兒進行全面測評，形成幼兒發展評估小結。

　　2、由園長和教師組成測評小組，對每個班幼兒全面測評。本次測評內容以操作、技能、問答等方式對幼兒進行五大領域的綜合測評，分小、中、大班三個級組進行。依據幼兒具體情況、年級段教材的內容進行。

　　3、每天測評一個班，順序是：大班組、中班組、小班組。

　　4、測評說明：

　　(1)幼兒發展評估是每學期的常規工作，希望每位教師能夠認真做好評估工作，對評估結果進行分析，為下學期開展教學工作提供依據。

　　(2)測評小組要采用客觀公正的態度，嚴格、細致地進行測評，給孩子一個寬松的環境， 全面分析幼兒的發展狀況，給班級的`發展情況有一個正確的評價。

　　(3) 幼兒發展狀況評價過程采用自然觀察、情景觀察、談話、作品分析、問答測試等方式，全面考察各年齡段幼兒的發展情況，以更好地為幼兒教育、幼兒發展服務。

　　(4)測評內容從開學初的教學目標中隨機抽取決定。

　　六、測評內容：

　　1.本學期所授整合課程。

　　2.各領域的綜合知識考察。

　　(1)語言領域：傾聽與表達能力

　　(2)健康領域：身心健康生活習慣與生活能力

　　(3)社會領域：人際交往能力、基本的行為規范

　　(4)科學領域：科學探究、數學認知

　　(5) 藝術領域：欣賞、表現與創造

　　七、測評方式：

　　1.各班教師首先在本班開展集體學期知識匯報展示。

　　2、測評人員將依據教材及班級目標對各班采取不同形式的提問。

展示活動方案 篇7

　　教學目標：

　　1、教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。

　　2、教育幼兒保護熊貓。

　　3、通過繪畫活動豐富幼兒想象力，增強幼兒的動手能力。

　　教學準備：

　　熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂磁帶。

　　教學過程：

　　一、猜謎引入課題：

　　1、猜謎引入：像熊比熊小，像貓比貓大，愛吃鮮竹筍，家住竹林里。

　　2、根據幼兒回答引出繪畫課題。

　　二、授課：

　　1、出示范畫，提問引導幼兒說出熊貓的形體特征：小朋友們仔細瞧，看看我身上藏著哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位？

　　2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么？喜歡玩什么？”師根據幼兒回答，適當在范畫上添上動態熊貓。

　　3、結合教材進行德育：熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的珍貴動物，小朋友一定要保護它，愛護它。

　　4、根據兒歌，師示范畫法；（幫熊貓畫張相）我是一只大熊貓，請你先畫我的頭，它是一個大圓圈，耳朵是個半圓形，長在頭頂的兩側，眼睛是個橢圓形，在我可愛的小臉上，鼻子是個小圓圈，它在這個位置上，請別忘了我的嘴，長在鼻子的下面，是兩個美麗的小弧線，還有我的胖身體，要和腦袋連接好，誰來幫我看一看，看看我還缺什么？請你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。

　　（1）熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相，小朋友們愿意嗎？請小朋友們做好準備，提醒幼兒注意繪畫姿勢。

　　（2）幼兒自由畫，師重復繪畫兒歌并巡回指導，同時引導幼兒進行創造。

　　（3）提醒幼兒注重畫面布局。

　　5、涂色：教師提出簡單的涂色要求，幼兒自由上色。

　　6、講評：對繪畫好的幼兒進行表揚鼓勵。

　　7、活動結束：熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞，到戶外去做游戲。

展示活動方案 篇8

　　1.活動時間安排：3月30—31日，組織報名;4月10日至27日，舉行學生才藝現場展示活動，六一兒童節，進行表彰。

　　2.自愿報名要求：1-6年級全體學生，由家長在尊重孩子意愿的前提下，根據學校網站公布的活動項目時間安排表，指導孩子確定個人報名項目(1—6年級學生每人限報一項，3—6年級學生可以在自愿的前提下，再參加一項“感動附小之星”征文活動)，填寫“山東師大附小20xx—20xx(二)學生才藝現場展示活動報名表”，交給班主任。

　　3.參加展示項目統計：學生將參加展示活動報名匯總統計表傳至教育處存檔(電子文檔)，并將學生的報名表紙條裁剪，交給相關展示活動的承辦者。

　　4.部分項目因需要選手逐個參賽，耗時較長，需要限定班級參賽人數。班級學生報名人數如果超過限定，將由班主任擇優推薦;學生參賽需要的器具(如圍棋、國際象棋、磁帶、光盤等)，請根據承辦教師的要求自行準備。

　　5.學生才藝現場展示項目承辦者，針對本項目參加學生報名情況，進行整理統計，并與教育處或是教務處相關主任協調好展示時間、地點、方式等。并負責活動的展示評定及其證書的填寫蓋章等工作，然后將表彰統計電子表格及喜報證書送到教育處或教務處。

　　6.展示活動具體安排公示方式：由教育教學管理中心協調教務處、教育處對學生各項才藝展示活動安排好時間后，以表格的形式公布在附小網站“重要通知欄目”。

　　7.學校對于參加展示活動學生的表彰標準，將按3:4:3的比例，發放一等獎、二等獎、鼓勵獎喜報，并授予一等獎獲得者“附小才藝之星”榮譽稱號。

　　8.六一兒童節，學校將在南樓三層學術會堂舉行“感動附小之星”表彰儀式，同時一并表彰參加學生才藝現場展示比賽獲得“附小才藝之星”的同學，并將表彰儀式向所有教室同步直播。