暑期活動方案范文（通用23篇）

暑期活動方案范文 篇1

　　學期末，學校向全校1000余名學生及其家長發放了“學生暑期生活調查問卷”，發現：我校學生家長多為企業雙職工，暑期學生的管理是個空白。針對這一現狀，如何實現學生的自我管理，積極推進和諧社會的建設呢？為此，學校充分挖掘社會資源，利用社區的場所和對象，開展了暑期隊旗飄揚進社區活動。

　　活動重點

　　一隊旗：每個活動小隊都自編了自己小隊的名稱，設計了自己的隊旗。“希望小隊”“夢想小隊”……一個個小隊的名稱和隊旗承載了學生們的夢想。

　　二貼近：貼近社會和貼近大自然。貼近社會是讓學生們在社會中確定服務崗位，開展“講衛生，當好公共衛生的小衛士；講規范，當好社區文化環境的小老師；講奉獻，當好社會服務的小公仆；講綠化，當好社區綠地的小園丁；講禮貌，當好文明禮貌的宣傳員”活動，讓學生們在實踐中進行鍛煉。貼近大自然是引導學生在大自然中體驗，開展以“體驗之旅”為主題的活動，通過認識植物、開展環境調查等活動，增強學生的社會責任感和環保意識。

　　三走進：感恩進社區，環保進社區，書香進社區。學校將充分利用社區的場所和對象，開展各種專題服務活動，像走進社區清理垃圾、送環保袋給社區居民，使學生們獲得直接的社會生活體驗；向孤寡老人、殘疾人獻愛心，幫助他們做一些力所能及的事，從中學會關心弱者；組織孩子與社區的離退休老人們結對子，開展手拉手、心連心活動，讓孩子在活動中體驗將自己的愛奉獻給他人、社會的快樂。

　　活動安排

　　啟動階段（7月上旬）

　　一、組建社區假日中隊，形成假日教育網絡。以轄區內各生活小區為參與對象，根據學生興趣

　　及年齡特點組建各種活動小組，完善組織機構，明確活動要求，活躍、規范學生的假日生活。

　　二、落實教育內容，明確目標要求。各小組建立書包圖書室，假日期間組織讀書、讀報，撰寫讀書筆記；開展溫暖進社區活動，宣傳黨的政策，維護小區的安全與穩定。

　　三、加強組織管理，規范教育責任。聘請校內外熱心于社區教育的、有專長的家長及離退休老人組成校外活動輔導隊伍，擬定活動計劃，明確活動內容，追求活動效果，力求產生良好的社會效應。

　　活動階段（7月中旬～8月）

　　一、環境教育：了解身邊社區教育資源。老師引領學生走進社區，獲取社區資源。師生通過調查，對所在的社區環境、社區規模及社區內都有些什么場所有所了解，再針對學生提出的問題，每個假日活動小組確定一個調查研究主題，以小組為單位寫出調查報告。老師也可事先確定一些主題，由社區小組的學生們自主選擇完成。選擇主題可包括：社區噪音調查，社區白色污染調查，社區養犬調查，等等。

　　二、本土教育：體驗身邊社區教育資源。足球博物館距離我校僅有幾百米的距離，為此，我校與足球博物館積極聯系，組織學生利用暑期時間到足球博物館參觀，感受蹴鞠文化，領略足球魅力。同時，在校外活動輔導員的指導下，每個活動小組的同學完成暑期拓展作業：制作有關蹴鞠的一份手抄報，可采用繪畫、剪紙等多種形式。

　　三、社區教育：開發社區教育資源。學校與本地的關心下一代工作委員會積極聯系，爭取到由他們為學生們提供周末讀書場所和圖書。該讀書場所每周末對學生開放，他們可在此讀書、看報，從而在社區這個大課堂上自由地汲取書籍的營養。在暑期兩個月的時間里，離退休老人們將與學生們共讀《假小子戴安》《漂亮老師與壞小子》《彼得·潘》等書籍，并撰寫讀書隨筆，交流讀書體會。

　　拓展階段（8月底）

　　一、活動采用社區輔導員評價、家長評價、學生自評和互評相結合的模式，對每位參與學生進行評價。

　　二、假日結束召開成果展示會，成果展示內容包括手抄報、詩歌畫、剪報、書簽等，并評選出社區讀書活動的優秀輔導者和學生。

　　活動原則

　　充分發揮學生的主體性原則。在活動中，充分調動他們體驗服務社會的積極性，讓他們自覺地“我要做”，而不是“要我做”。活動中，在老師的幫助和引導下，隊員們自己設計、選擇、創新和應用活動方法，在具有中隊特色的主題下，充分發揮他們的主動性和積極性。

　　充分體現活動的可行性原則。在現有的物質條件下，因地制宜地開展適合學生的社會實踐活動，開展符合學生身心健康發展規律、具有少年兒童情趣和時代氣息的實踐活動。

暑期活動方案范文 篇2

　　一、活動目的與意義

　　為了豐富學生假期生活，促進學生參與社會實踐，使學生能夠將所學知識和社會實踐相結合，激發學生關心社會發展，關注社會問題，通過去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生暑期生活的有益補充。因此，團委決定開展20__年暑期社會實踐活動。

　　二、活動主題

　　主動發展共同成長

　　三、社會實踐的組織形式

　　全校各班級以個人獨立活動為基本模式，自行聘請有一定專長的成年人（可以是家長）為指導老師。研究過程中，要和自己的興趣、愛好、特長結合，還可以是對成長具有一定積極意義的內容。具體過程參考如下：

　　1、選題或創題；

　　2、聘請指導教師；

　　3、制定活動方案；

　　4、設計研究的具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備其他一些活動工具等如：相機）；

　　5、實踐活動（觀察、訪談、問卷等）；

　　6、收集、整理、分析活動資料；

　　7、撰寫暑期社會實踐報告。

　　四、社會實踐、社區服務的主要內容

　　1、參加實踐生產活動，如去家長的單位適當參與、體驗部分工作，可能的話去郊區參加、體驗農業生產活動。

　　2、參觀學習活動，如博物館、圖書館、美術館、影劇院以及高校名校或等具有豐富教育資源的場所參觀學習，充分利用首都豐富的教育資源，有可能的情況在在家長的陪同下去外地參觀、旅游。

　　3、訪談活動，對一定的人群進行訪談，如你感興趣的職業或你感興趣的研究主題的相關人員，要事先列好提綱，確定訪談題目，避免隨意。

　　4、社區服務活動，如社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動等。

　　5、社會調研活動。（參考主題如下，也可自創主題，但應符合實際，具有一定的可操作性和研究價值）

　　1）、關于我最喜歡的職業調查研究；

　　2）、孩子與父母交流的現狀、成因及其思考；

　　3）、關于某地的交通安全問題研究；

　　4）、關于生活垃圾分類處理的可行性調查；

　　5）、居民緊急情況自護、自救能力的調查和研究；

　　6）、假期學生學習狀況及其思考。

　　7）、“尋訪某地歷史，感受某城文明”實踐調查；

　　五、社會實踐活動具體安排

　　1、7月15日～7月19日各班同學自主選題或創題，聘請1～2名指導教師（可以是家長），初步制定社會實踐活動計劃。

　　2、7月22日～8月9日開展社會實踐活動。

　　3、8月12日～8月16日總結社會實踐活動，完成報告。

　　20__年8月30日各班向團委提交下列社會實踐總結材料：（嚴禁抄襲，體現原創）

　　（1）社會實踐活動調查報告（每人一份、紙質稿上交、按照格式，加上封面至少4張）；

　　（3）活動照片（洗出來2-3張，粘貼在最后一頁，注明照片的地點，內容）。

　　4、20__年9月初社會實踐活動總結、表彰

　　（1）以班級為單位在班會時間進行社會實踐活動總結，學生可在假期準備好ppt。

　　（2）評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優秀報告及優秀指導教師。

　　（3）組織社會實踐活動成果在全校范圍內展示與交流，優秀報告將在一層大廳顯示屏以及學校校園網上交流。

　　六、注意事項和要求

　　1、在組織活動過程中一定要注意安全，周密安排，設計周到，避免不必要的浪費，外出時必須給家人說明地點、返回時間、參與學生、活動目的等，并保持和家長的密切聯系。

　　2、參與社會實踐的個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

　　3、合理利用各種資源，網絡已成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要避免抄襲，體現原創、真實。

　　附：社會實踐報告的格式，以參觀學習為例：

　　首先第一頁為明確社會實踐的計劃：通過列表說明不同的參觀的主題以及時間、地點的安排和需要做的準備。

　　第二頁：列表說明第一個參觀主題的時間、地點以及內容和感受等。

　　第三頁：第二個參觀主題的時間、內容和感受等。

　　第四、五頁依次類推，倒數第二頁為活動的照片以及說明。

　　最后一頁：列表總結，說明通過活動的收獲與感受是什么，今后還想繼續學習的方面是什么？下學年的計劃是什么等。

　　調查報告統一使用A4紙，表格可打印，內容手寫，表格也可自己畫。

　　具體格式如圖示：(由于地方有限，范例表格的比例偏小，每一頁應為一張A4紙)

暑期活動方案范文 篇3

　　一、活動背景

　　本著“連系青年心，服務家鄉人”為活動宗旨，引導青年學生積極參與家鄉的兩個文明建設，提供青年學生成人成才的社會實踐機會，讓更多的大學生服務于社會，XX大學生成長促進會計劃在20xx年暑假期間，在XX7所小學同時進行義教活動。

　　二、活動目的及意義

　　幫助當代大學生創作實踐機會，踐行“服務家鄉人”的宗旨，關愛孩童的成長成才，體驗教育工作的艱巨性；從小學生及其家長做起，擴大XX大學生成長促進會的社會影響力，樹立促進會的良好形象；增進促進會之間的合作交流，深化XX大學生之間的友誼；增強促進會內部凝聚力、向心力、號召力。

　　三、活動時間

　　20xx年7月25日——20xx年8月7日，時間兩周，星期一到星期五，每天上午9：00——11：00，課間休息15分鐘，星期六日休息。

　　四、活動地點及主要負責人

　　各小學主要負責人（略）

　　注：若義教老師需要多媒體課室，希望校方可以配合一下，提供多媒體課室。

　　五、活動對象

　　上述小學的三、四、五年級學生，每所學校開設的班數由報名學生人數而定，每班大約30—40人。

　　六、活動內容

　　1、以“認識自我”為主題，讓學生畫出自己的自畫像,引導學生更多地了解自己，發掘更多自己的才能和特長。

　　2、 “我的夢想魔方”。由學生寫出自己的夢想，輔以圖畫，老師作分析評價，作出相應的引導。引導大家從小思考自己的未來，有方向地奮斗。（優秀的作品將貼出來）

　　3、團康活動。主要是進行有益身心發展，培養他們建立思考——實踐——思考的邏輯思考模式，團隊合作精神；鍛煉他們發散思維、溝通表達、解決問題、歸納總結的能力的素質游戲。

　　4、“出旗制勝”，自帶棋排，活躍思維，懂得要多方面去思考，考慮周全。“舞動人生”，義教老師可進行舞蹈活動，以及開設舞蹈課程，用于陶冶和美化學生的思想感情，道德情操，培養人的團結友愛，加強禮儀，以及增進身心健康。

　　5、 “我手繪我心”手抄報創作。以“創文”為主題，個人或小組的形式創作手抄報。

　　6、環保形象設計及表演。主要是帶領同學們利用廢舊報紙、塑料袋進行環保時裝設計和創作。并讓同學們穿上自己設計和制作的環保時裝登臺表演亮相。激發同學們創作和增強同學們的環保意識。

　　7、魔術培訓。魔術是同學們比較感興趣的項目，通過魔術教學，鍛煉同學們的發散思維，讓其從快樂中得到感悟，懂得要多方面去思考，考慮周全。

　　8、手工制作。教導制作玫瑰花和康乃馨或其他有趣的折紙，增強同學們的動手能力。學習更多有趣的手工勞作，然后鼓勵同學們把親手做的禮物獻給母親，教育同學們要有感恩之心，學會愛心父母。

　　9、趣味數學。找一些有趣的數學題目或者生活中的數學問題，讓同學們來解答，從而鍛煉同學們的發散思維。

　　10、趣味英語。教導一些有趣的英語單詞的表達，例如生活用品、食物、動物等，然后讓同學們用剛學的單詞編出一個英文小故事，義教老師必須從旁協助。從而增強同學們學習英語的興趣，增加詞匯量。

　　11、英語單詞記憶比賽。事先要同學們做好復習的準備工作，義教老師要收集比較有代表性的單詞，按年級給同學們做，進行比賽。評出一二三等獎。

　　12、知識競賽。目的在于讓同學們吸取多方面的知識，增強同學們的知欲。題目將設定歷史題，地理題，動物題，植物題，科技題，文化題和社會題，分設必答題和搶答題（有判斷題，選擇題和問答題三種題型）。同學們自由組合，每個班組成四個小組左右，派代表隨機抽取題目，根據答題情況最后評選出名次。

　　13、自編自導自演。義教老師可以給出與“創文”有關的題材，然后由同學們發揮想象力，自編自導自演出一場舞臺劇。每個班可以分成多個小組演出，對于表演最好的一組，將代表本班在畢業典禮上表演。

　　14、繞口令。提高學生的普通話，英語，粵語發音。（可穿插于課程之中）

　　15、猜字謎，歇后語。出一些有趣、學習性高的字謎，歇后語給同學猜，從中學習更多東西。（可穿插于課程之中）

　　16、英語小游戲。以小游戲的形式提高學生對英語學習的興趣，加強對所學單詞的記憶。（可穿插于課程之中）

　　17、畢業典禮。在活動的最后一天簡單舉行一場畢業典禮。首先，義教老師對這次活動作一個全面的，詳細的總結；然后，各班表演自創的舞臺劇；接著，對活動期間的各項比賽獲獎同學進行頒獎；最后義教老師發表感言，同學們也表達一下對這次活動后的感受，收獲和心得。另外，我們會請同學們在我們所提供的橫幅上留下其獨特的簽名，并交由校方保存以作紀念。

　　七、管理方式

　　1、每天早上8:30開校門，我們將有工作人員在校門口和校道上迎接同學們，讓同學們都直接進入教室，以防止他們在校內亂竄。

　　2、若有校卡的，同學們必須每天佩帶校卡上課。每天上課前我們均進行點名考勤。有某些原因而不能到校參加活動的同學，必須由家長提前向我們的負責人請假，否則請假無效。

　　3、每天每班安排三個大學生負責具體的教導工作。在上課期間，我們將會安排其他大學生巡視，必要時會提供協助。

　　4、課間休息時，為防止同學們在校園內亂跑，我們將安排工作人員看守樓梯口，其余的分別在走廊和教室進行看管。力求為同學們創造一個安全良好的休息環境。

　　5、對于報了名參加活動，但沒有到校的同學，我們會馬上聯系該同學的家長，查明原因，確保同學的安全。

　　6、在活動中途，因特殊情況而需要離開的同學必須經過負責人的同意和聯系家長后，再在工作人員的陪同下到校門口等家長接回。

　　7、我協會的負責人和工作將與校方負責人保持密切聯系，有任何情況將及時通知校方。

　　我們衷心希望這次活動在x所學校的大力支持下能辦得有聲有色，繼續發揚去年的優點，同時讓我們的小學生和大學生都會擁有一個難忘的、有意義的假期！

　　本計劃如有變動，我們將及時通知學校。

暑期活動方案范文 篇4

　　暑假的到來，我們是激動的同樣也是擔心的，為了那些在家中沒有家長看護的孩子，為了避免安全事故的發生，為了能更好地服務學生，為了響應廣大家長們的要求，學校特意開展暑期活動。暑期活動同樣也是為了能豐富學生的暑期生活，使他們在暑期實踐活動中增長知識、開闊視野、提高素養，度過一個快樂、安全、有意義的假期，同樣結合學校的實際情況，開展一系列的學生活動，具體的活動方案如下：

　　活動時間：

　　20xx月8日——20xx年8月8日

　　活動地點：

　　人員安排：

　　活動總負責人：

　　活動安全負責人：

　　活動后勤負責人：

　　低段帶班老師：

　　中段帶班老師：

　　高段帶班老師：

　　活動場地安排：

　　具體活動內容：

　　1、課外閱讀：由語文老師根據各年級的不同制定閱讀計劃，讓我們一起品好書，享受讀書的快樂，擴大視野，提高閱讀欣賞能力和人文修養水平。

　　2、寫一手漂亮字：寫一手好字將終身受益，暑期特開設了書法課，由老師指導，重點還是練的過程，在練習時一定要按老師指導的筆畫書寫，注意每個字的結構。1--3年級以描摹為主,4-6年以臨摹為主，所有年級的學生都練寫正楷字.

　　3、運算達人：由各數學老師負責，查漏補缺，提高學生的運算速度和正確率。

　　4、我運動我快樂：由體育老師負責，根據年級段設定運動項目，提高學生的身體素質。

　　5、口語我最棒：主要針對英語口語，現在越來越多的學生不愿開口說，沒有一個好的學習方法來提高自我，現開設這樣的課程主要也是為了增強學生的自信心，逐步讓他們感覺到口語的重要性。

暑期活動方案范文 篇5

　　為豐富轄區中小學生的暑期生活，xx社區將結合文明創建工作，充分發揮自身優勢，整合共建資源，開展“快樂暑期 文明一夏”暑期活動。“快樂暑期 文明一夏”包含了科普、義診、法律宣傳等形式多樣、內容豐富的活動

　　旨在鼓勵青少年走向社會、融入社區，使他們在活動中增長知識，在快樂中體驗生活，在實踐中收獲文明。具體計劃如下： 一、活動時間： 7月初至8月底 二、活動對象：轄區范圍內中小學生、 三、活動內容：

　　1、暑期開營式：社區暑期辦的工作人員將于7月初組織轄區中小學生，召開暑期開營式。現場將向大家詳細介紹20__年暑期即將開展的各項活動內容、報名方式、安全事項等，使同學們能對社區暑期活動有個大致了解，并合理安排時間參加。

　　2、口腔義診活動：社區于7月7日聯合醫科大學開展口腔義診活動。屆時，學校的專家醫師、學生志愿者將到社區現場為孩子們免費提供口腔健康咨詢等服務。

　　3、暑期作品征集活動：為提高同學們的創意制作想象能力和動手能力，社區與7月1日至8月中旬期間，向廣大轄區同學們征集“文明創建我先行”、環保、科技等內容的作品。作品可以為書畫、攝影、征文等形式。

　　4、文明交通講座：社區暑期辦將邀請派出所民警開設文明交通講壇，講授交通安全知識。活動旨在提高青少年交通安全意識，樹立文明新風。

　　5、青少年法律知識講座：社區暑期辦將聯合區檢察院，于7月底開展青少年法律知識講座。講座將向同學們普及法律知識，增強了青少年的自護意識，提高青少年的法律意識。

　　6、健康知識講座：社區暑期辦將邀請專家來到社區為孩子們講解健康知識。讓小朋友們在輕松愉快的氣氛中相互認識，讓大家養成良好的健康習慣，引領他們走上健康之路。

　　7、趣味剪紙培訓班：社區將邀請轄區民間剪紙藝人教導同學們剪紙技藝。社區希望通過活動，培養孩子們的耐心和細心，豐富孩子們的藝術涵養和興趣愛好，提高他們的創造性思維和動手能力。

　　8、書香情報站：以“我最喜歡的一本書”為題，讓每一位同學帶上一本好書與眾人分享心得。活動力求激發學生讀書熱情，培養學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力。

　　9、教師輔導講座：社區將邀請語文老師蒞臨社區開設學習輔導講座。 10、心理培訓講座：社區將邀請醫科大學心理學專業的青年志愿者陳雪婷為同學們傳授心理健康知識，并與孩子們面對面進行心理健康輔導，讓孩子們更加了解自身心理特點。

　　11、電影嘉年華：在2個月期間，社區暑期辦將堅持教育、娛樂相結合的原則，開展2-4次電影觀賞活動。電影內容主要以愛國主義、卡通、科普電影為主。

　　12、八一建軍節活動：在暑期作品征集活動中選出部分優秀手工作品，讓同學們在八一建軍節當日，親自將自己diy的作品送給轄區老紅軍、老八路、老志愿軍戰士，借以進一步增強他們愛國愛鄉敬老之情。

　　13、暑期文體競技：社區將根據同學們的興趣愛好，在8月中旬開展多場暑期文體競技比賽，如k歌賽、三國殺爭霸賽、圍棋擂臺賽……并評選出各類優勝選手，以增強孩子們的自信心。

暑期活動方案范文 篇6

　　一、活動主題：

　　讀經典書籍做智慧教師

　　二、活動內容：

　　全體成員通過讀（自主閱讀）、寫（撰寫讀后感）、講（閱讀分享）三個環節開展讀書月活動。

　　三、活動安排：

　　（一）“讀”：自主閱讀

　　根據活動主題，教師有目的的自選書籍閱讀，包括教育理論類、教師專業成長類、教育管理類、名人傳記類及其他類型的書籍。

　　（二）“寫”：撰寫讀后感

　　教師根據所閱讀書目內容，結合工作、生活、專業等方面的心得撰寫讀后感。

　　（三）“講”：閱讀分享

　　八月底工作室將舉行讀書心得交流活動，每位老師準備5分鐘的發言稿。

　　四、推薦書目：

　　1、《第56號教室的奇跡》

　　作者：:(美)雷夫艾斯奎斯推薦理由：

　　教育是一門慢功夫，教師不是那么好當的。當許多教師抱怨生活太枯燥、教書太辛苦、壓力如山大的時候，雷夫用自己的行動證明了教書其實很有趣，當教師的每一天都很有期待。他樹立了一種快樂教書的榜樣，讓每位教師看到了一種教育和教師的價值所在，看到自己最或缺、最不足的那部分。同時，雷夫在第56號教室里所作的一切，詮釋了著一位教師應有的品質，也證明了即使在一間狹小的教室里，一位老師也能創造出教育奇跡。

　　2、《給教師一件“新武器”----教育診療》

　　作者：王曉春

　　推薦理由：

　　“新武器”究竟是什么？一直以來，總想找到一種比較快捷的“教學武器”，使我們的教育教學能夠省時省力，并且有效果，但讀過之后，才明白，所謂的“新武器”，并不是一種技術與技能，對我們的教育教學來說，那就是了解學生個性特點、判斷學生發展傾向、確定學生問題根源的“教育診療技術”。如他為什么愛動手打人？上課小動作多，能從早期記憶中看出來嗎？……對于此類問題，書中通過一個個真實的案例做出了精彩的分析和診斷，并指出了相應的教育措施。它對于我們教師，尤其是班主任老師今后更好地了解學生，開好教育處方，提高教育教學效率，將大有裨益。

　　3、《給年輕班主任的建議》

　　作者：張萬祥

　　推薦理由：

　　班主任工作特別繁雜、艱巨，甚至艱難。所有的教育問題都會在班主任工作中呈現出來班主任需要特別有愛心，特別有智慧，特別愛讀書，特別愛思考。做一個成熟的班主任需要時間，需要耐心，更需要學習。年輕的班主任也許會遇到許多困難、困惑，《給年輕班主任的建議》作者都是富有經驗的一線班主任，是班主任工作的佼佼者。把自己最切身的感悟、最寶貴的經驗奉獻給年輕班主任。

　　4、《高中生心理輔導案例解析》

　　作者：鐘志農、劉鵬志、周波編著

　　推薦理由：

　　為什么現在的學生越來越難教?厭學、早戀、網絡成癮、離家出走……各種層出不窮的問題讓老師們頭疼不已，關愛、鼓勵、批評、說服等以往的教育手段卻難以奏效。其實，在學生行為的背后。往往潛藏著他們情感和心理的軌跡。如何尋找、辨識這些軌跡?了解心理輔導的基本理念、方法和技巧，可以讓教師開啟學生的心扉，走進學生的心靈，讓學生的各種困惑和心理問題在第一時間得到有效處理。

　　5、《優秀班主任99個成功的教育細節》

　　作者：陳興杰主編

　　推薦理由：

　　《優秀班主任99個成功的教育細節》一書收錄的都是優秀的一線班主任的經典教育故事，是他們教育智慧光芒的多彩閃現。與諸多學術著作不同，本書更注重的是教育細節故事的真實敘述和內在因素的深刻挖掘。

暑期活動方案范文 篇7

　　一、活動目標

　　利用“互聯網+”創新閱讀活動形式，激發廣大中小學生健康的閱讀興趣，培養優秀的閱讀品質。

　　二、組織機構

　　主辦：xx市文明辦、xx市教育局、新華書店有限公司

　　承辦：xx市教育服務中心、青果在線學校（）

　　三、活動主題

　　樂享青春，我為書狂

　　四、活動時間

　　20xx年7月1日——9月30日；

　　五、服務對象

　　全市中小學生

　　六、活動形式

　　線上、線下相結合，線下紙質閱讀，線上發布視頻參與票選活動，線上投票與線下專家評審相結合評定獎項。

　　七、活動內容

　　（一）線下紙質閱讀

　　學生根據選定的閱讀主題和推薦書籍，挑選書籍線下閱讀。

　　（二）線上票選活動：

　　1.征集要求：

　　根據閱讀的書籍內容，錄制視頻。視頻內容可為書評及推薦理由、讀書故事講述、親子表演、節選內容朗讀等方面的內容，也鼓勵學生通過更多有創意的形式來分享自己的閱讀生活。視頻時間3-5分鐘，視頻大小不超過100M，格式為MP4。

　　2.征集方式：

　　學生使用全國統一學籍號（字母G開頭）或學籍輔號（由學校提供）登錄“青果在線學校”（），并將錄制的視頻上傳至“樂園”欄目指定活動頁面，學校將參賽作品匯總表于20__年9月30日前上傳至指定郵箱

　　3.獎勵形式：

　　在活動期間，各校師生可對參賽視頻進行投票。活動結束后，評委專家對各參賽視頻進行打分，專家評委打分與投票結果相結合。由組委會評選出一、二、三等獎，優秀組織獎，優秀指導老師若干名。

暑期活動方案范文 篇8

　　夏天是一個充滿熱情和幻想的季節！也是小朋友們感到最快樂的季節，因為我們將迎來長長的暑假。今年暑期圖書館將舉辦以“快樂暑假，夢想飛揚”為主題的少兒暑期系列讀書活動，讓孩子們在活動中讀好書、愛閱讀、學繪畫、講故事、看電影，以活動促閱讀，體驗讀書之樂。小朋友們，快和小伙伴們來圖書館度過一個健康快樂、安全文明、充實而有意義的假期吧！

　　一、活動時間：

　　20xx年7月10日—8月30日

　　二、參加對象：

　　鐵力市6——13歲少年兒童

　　三、報名地點：

　　圖書館二樓少兒借閱室

　　四、活動費用：

　　免費公益

　　五、活動內容：

　　1、獻給媽媽的愛——親子手繪團扇活動

　　媽媽是每一個孩子的女神，為了更好培養親子關系，讓小朋友感受親情，感受養育之恩，表達對媽媽的感恩之情，圖書館邀您和孩子一起繪制一把屬于自己的小團扇，繪下的不止是美麗的圖案，更是難得的有趣夏日時光，與孩子一起采擷清風，珍藏親子間親密的回憶！

　　活動時間：7月26日下午2：00

　　活動地點：圖書館少兒借閱室

　　2、七彩童話——少兒故事沙龍

　　少兒講故事，能鍛煉、豐富少兒的詞匯、句子，使少兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養自信與勇氣。今年暑期圖書館開展的七彩童話——少兒故事沙龍活動就是要為小朋友營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，提供一個展現自我的舞臺，提高少兒的綜合素質。

　　活動時間：7月22日、30日。8月10日、19日。下午2：00。

　　活動地點：圖書館二樓少兒借閱室

　　3、寶寶巧手加工廠

　　圖書館老師教孩子們用顏色鮮艷、形狀各異的小扣子、小鉆石、小紙盤、無紡布貼出自己喜歡的小動物立體貼畫。粉色的翅膀、藍色的身體、黑黑的大眼睛，充滿卡通趣味的貼畫，讓小朋友在游戲的過程中得到無限的樂趣。

　　活動時間：8月2日下午2：00

　　活動地點：圖書館二樓少兒借閱室

　　4、卡通影視樂園開播啦！

　　卡通樂園在暑假期間為小朋友準備了7部精彩有趣的影片，對全市所有小朋友和家長免費開放。共享工程視頻精心挑選了《灰姑娘》、《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《背起爸爸上學》、《地震防震》等世界經典動畫電影和教育科普片，自7月10日至8月30日期間每周四下午2點開始，在圖書館一樓多功能報告廳進行免費展播。

　　5、讀者卡欠款清零活動

　　在7月10日至8月31日，對20xx年-20xx年超期未還回的圖書、期刊，實行免除歷年所欠逾期罰金，以鼓勵、敦促占用圖書的讀者盡快歸還超期圖書，使館藏資源得到充分有效的`利用。

暑期活動方案范文 篇9

　　為了充分發揮校外教育主陣地的作用，培養學生的創新精神、實踐能力和藝術素養，全面提高學生素質，使青少年學生度過一個快樂、健康、有益、安全的暑假，著力豐富學生的暑期生活，拓展校外教育機構的教育內涵，通過主題突出、形式活潑、內容豐富、寓教于樂的科普、體育活動及藝術培訓，全面提高我村青少年學生的整體素質，推動學校科技、藝術、體育教育的深入開展。

　　一、活動主題：

　　快樂、健康、有益、安全

　　二、活動宗旨：

　　指導、培訓、活動、服務

　　三、活動地點：

　　紅三村青少年活動中心、科普活動中心、基層學校

　　四、活動時間：

　　20xx年7月——8月

　　五、活動安排：

　　1、中小學生中國象棋比賽

　　活動簡介：舉辦這樣的活動，旨在傳承我國傳統文化，豐富學生的暑期生活，為學生搭建一個相互交流的平臺，切磋棋藝，增進友誼。我村將于7月中上旬組織開展此次活動，為時1-2天，同時我村團支部將聯合相關學校邀請象棋老師親臨輔導，旨在提高農村學生學習象棋的積極性。

　　2、八一軍民聯歡會

　　活動簡介：每年八一前夕，為了表達少先隊員對解放軍叔叔的愛戴之情，用他們特有的形式向我們最可愛的人獻上節日的問候。我村積極組織各年齡階段青少年前往慰問本村退伍軍人及家屬，回顧革命光榮歷史。同時由紅三村黨總支與民兵干部組織學生開展“寫一封信給解放軍叔叔”活動，鼓勵學生寄信給我村20xx年入伍軍人，互通近況，互相學習。

　　3、小學生交通安全書法美術比賽

　　活動簡介：為進一步提高本縣小學生交通安全意識和交通文明觀念，積極營造濃厚的世博交通安全宣傳氛圍，讓小學生在書法美術作品的創作過程中學習、了解和掌握交通安全常識，增強交通安全意識，從小培養自覺遵守交通法律法規和文明參與交通的良好習慣，形成“迎世博，保平安”的濃厚氛圍。

　　4、學生藝術單項比賽

　　活動簡介：充分發揮藝術教育的育人功能，提高學生藝術素養和整體素質，拓展學生素質教育活動的空間，豐富學生的暑期生活，為具有藝術特長的學生構筑一個展示、交流、學習、提高的平臺，讓愛好藝術的學生均能擁有展示自己藝術才華的舞臺，從而展現學生積極向上的精神風貌和良好的藝術風采。

　　5、夏令營活動

　　(1)消防體驗夏令營

　　活動簡介：為了貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，切實加強國防教育和防火安全教育，進一步豐富隊員們的暑期生活，崇明縣少先隊消防章技能訓練體驗夏令營活動是學生暑期的傳統活動項目。

　　(2)“綠色陽光，清涼夏日”桐廬環保夏令營

　　活動簡介：為豐富學生暑期生活，通過夏令營活動，讓學生在游玩于大自然的綠水青山之間，關注自然生態，提高環保意識，以實際行動來支持綠色世博，提高生態環保意識。同時，讓學生重新認識自我，開闊視野，增長見識，提升面對各種挑戰的能力，追求卓越不斷成長，從而進一步培養其熱愛大自然的情趣，讓他們在社會中培養自立能力和團體精神，培養良好的社會公德。

暑期活動方案范文 篇10

　　一、活動宗旨：

　　為了豐富學生暑期生活，加強家校聯系，加強法制教育，有效控制在校學生的違法犯罪，做到有計劃、有組織、有安排地引導全體學生度過一個快樂而有意義的假期，特制定此方案。

　　二、具體活動內容：

　　（一）以喜迎奧運為契機，掀起廣大學生關注北京奧運熱潮。

　　組織發動學生在假期中收看奧運會開幕式及每天相關的體育頻道的奧運節目，通過電腦網絡，向心中最喜歡的奧運健兒加油吶喊助威，從而進一步理解奧運精神，弘揚愛國精神。

　　（二）以體驗活動為途徑，開展豐富多彩的實踐活動。

　　1、開展“快樂手拉手，互助共成長”主題活動，組織少先隊員繼續與外來務工人員子女、貧困家庭同伴、災區小朋友開展接隊、結對通信通話活動，讓學生在活動中學會關心、分享友誼、共同成長。

　　2、開展“看改革巨變，贊宜興發展”主題活動。結合改革開放三十周年，配合關工委、退教協，組織學生深入社區、企業進行參觀、調查等活動，讓學生了解祖國發生的巨大變化，

　　受發展的成就，堅定奮進的信心。

　　3、開展“環保齊參與，自護促和諧”主題活動，進一步發揮校外教育基地的作用，組織學生開展“保護家鄉河”環保活動，節電節能宣傳活動，安全法制教育、演練活動，培養學生愛護環境的意識，提高他們的自護自救的能力和水平。

　　4、開展“動手動腦，科技我能行”主題活動通過參觀科技展覽，接觸創新成果，動手進行制作等途徑，培養學生熱愛科學、親近科學的情感，提高學生的科學素養。

　　5、開展“快樂假期，輕松閱讀”有獎征文活動。要求每個學生在假期中必須讀完一本推薦書，并寫好讀書征文，進一步擴大學生的閱讀知識面，提高他們的語文素養。

　　（三）積極參與“十屆”互動學校和“百優”個人評比活動。

　　學校領導、原班主任老師在暑假休假的同時，能及時向原班級所有學生加強聯系和溝通，使學生離校不離教，同時要求學生把假期中學習、活動、體鍛等情況定期反饋給原班主任，以求得和諧的家校共同教育的效果。

　　三、有關要求：

　　1、假期所有活動要以“安全、穩定、快樂、有意義”為前提，各中隊要高度重視，認真落實。

　　2、各項活動要注重實效，尤其要注重問題學生、后進學生的家校聯系工作、“四幫一”教育活動融入進去，將凝聚民族精神、培養愛國精神融入進去。

暑期活動方案范文 篇11

　　活動主題：

　　“讓青春之花在奉獻中綻放”

　　團隊名稱：

　　“花開一夏”關愛服刑人員未成年子女志愿服務團隊

　　指導老師：

　　蘆吉云

　　團隊隊長：

　　趙辰

　　一、活動背景

　　北京，中國的首都，國家的心臟，那里卻有這么一群孩子，因不屬孤殘，難以得到相關資助;因父母犯罪的背景得不到人們的同情。他們有的流浪，有的為人放牧，有的沿門乞討，有的不被親屬接納，遭受虐待。更有甚者，已像父母那樣走上了犯罪道路。太陽村(也稱兒童村)作為非政府的慈善組織，十多年來無償代教代養服刑人員未成年子女，并對這些孩子開展特殊教育、心理輔導、權益保護、以及職業培訓服務以使他們在一個相對安定溫馨的大家庭里像其他正常的孩子一樣受到保護，得到教育，健康快樂地成長。然而，由于長期得不到政府資助，一切物資都要靠社會各界的愛心人士救助，太陽村的孩子們的基本生活都很難得到保障。由于得不到父母的關懷呵護，以及社會上對服刑人員不可避免的歧視，這些孩子心理上還存在很嚴重的問題，這不僅影響了他們對未來生活的向往，還使原本無辜的他們失去了無憂無慮的童年和光明的未來。我們圍繞我院“讓青春之花在奉獻中綻放”的主題，走進太陽村，用自己的行動給孩子們送去溫暖，并呼吁社會各界人士獻出自己的愛心。人非圣賢，孰能無過，父母犯罪，孩子是無辜的，我們要通過這次實踐活動呼吁更多的人關愛這些孩子。

　　二、活動目的

　　太陽村是依靠社會力量為服刑人員無償代養代教未成年子女的慈善機構。我們將圍繞我院“陽光成長獻愛心”這個主題思想，親身接觸這些服刑人員子女，了解他們，鼓勵他們。同時我們將向廣大社會呼吁，關注弱勢群體，關心太陽村兒童，消除社會對服刑人員的歧視與誤解。向社會宣傳太陽村特有的精神，啟發社會的慈善意識，讓大家了解為啟發慈善意識，保護環境，促進節約型社會的建立，推動循環經濟的發展，太陽村啟動了舊物資變善款的行動，并號召廣大愛心人士用自己閑置不用的物品幫助太陽村的孩子和身處困境中的人們。在實踐過程中，我們也會學習并發揚太陽村自力更生的精神，并將這種精神延續到以后的生活、學習以及創業當中去。我們團隊以這次暑期社會實踐為契機，在與小朋友們一起勞作的過程中，體驗“心靈的回歸”，同時也用我們僅有的力量幫助太陽村的孩子們克服心理障礙，并呼吁更多的人關注他們關愛他們正視他們，為還他們一個陽光童年、一個美好未來奉獻自己的一份力量。

　　三、活動時間

　　6月30日-7月7日

　　四、活動地點

　　北京市順義區太陽村，朝陽區，懷柔區

　　五、參與人員

　　六、前期準備

　　1.聯系校心理衛生老師楊雪花老師為團隊進行心理輔導培訓(全體人員，馬硯聞為主);

　　2.聯系相關媒體單位、報社等，舉辦活動，提供活動場所及相關物資話筒，桌椅，乘涼傘;(團隊全體，盧玉琨，高鵬宇為主)

　　3.車票訂購，6月24日前保證訂到(楊樂，趙辰，鄭桐)

　　4.送給太陽村小朋友的玩具、生活用品等：網購(魯川、趙辰);

　　5.關愛太陽村橫幅、宣傳單：社區宣傳使用(高鵬宇、俞智馨負責);

　　6.海報繪畫、宣傳單制作(俞智馨、陳穎喬、馬硯聞);

　　7.小物品創可貼、暈車藥、水、食品、明信片購買事宜(高鵬宇、張瑋，劉思穎)

　　8.活動獎勵禮品制作、明信片的書寫(全體人員，劉思穎，張瑋為主)

　　9.調查問卷的設計及制作(鄭桐，楊樂)

　　七、活動時間

　　6月8日，書寫策劃書，聯系相關新聞媒體，做好物資準備。

　　6月20日，拜訪楊雪花老師進行咨詢。

　　6月30日，拜訪太陽村，與其取得當面溝通，前期物資準備、聯系媒體;

　　7月1日，與孩子們進行心理游戲，試圖從心理上進行溝通、取得信任，并給予幫助與慰問;

　　7月2日，果園之行，幫助孩子們做農活，如澆灌果樹，鋤草;

　　7月3、4日，進入社區，走上大街，向社會各界宣傳太陽村。

　　7月5日，隨孩子探望父母。安撫孩子的同時鼓勵父母努力改造，早日團聚。

　　7月6日，民航知識小課堂，宣傳南航。

　　7月7日，告別演出、告別會。給孩子們一個舞臺，讓他們敢于展現自己，樹立自己的理想。

　　7月8—10日資料整理與總結工作。

　　八、活動內容

　　為了讓已救助的孩子有一個更加安全穩定的家，為了救助更多的孩子，太陽村開始踏上了自力更生、自辦愛心產業的探索之路。太陽村有自己的果園種植基地，愛心藝術畫廊等，我們要將自己微薄的力量，華為太陽村來年的產量，用我們的行動呼吁更多的人參與到這項活動中來。

　　身體力行汗灑土地

　　果園種植基地面積500畝，種植了5萬株棗樹，3000株桃樹，太陽村用其產出支付撫養孩子所必須的飲食、醫療、教育等費用。五年來，通過辛勤的勞動，每株棗樹已有15-30斤的果實，與愛心人士互惠互利，共同幫助孩子渡過難。太陽村棗園和桃園是太陽村的經濟實體，其經濟收入是撫養孩子們的主要經濟支柱，用于支付孩子們生活開支。近年來，太陽村推出的愛心認樹活動，受到各界朋友的歡迎，即認樹者先付款，果實成熟時前往采摘。這種認樹和批發零售相結合的銷售辦法使太陽村能將一年辛苦所得果實大部分賣掉，努力減少爛掉和被大風刮落而造成的損失。

　　我們團隊本著“用我們的力量，換來太陽村來年的產量”的目的，在太陽村果樹種植基地進行勞作，不僅幫助孩子們爭取更多的生活費，也是幫各位在太陽村認樹的愛心人士管理果樹，回饋他們的善心。

　　工藝傳遞搬運愛心

　　1.前一晚隊長做好人員安排工作;根據實際情況適當修改策劃;

　　2.由6名男生負責將太陽村手工藝品安全帶到事先聯系好的指定地點，并進行擺放。注意：保管好手工藝品，不能有半點損壞;(盧玉琨、趙辰負責)

　　3.女生同時隨行，并將事先做好的3張宣傳板以及印好的宣傳單帶過去;(劉思穎、俞智馨)

　　4.所有人員上午9點到達目的地;

　　5.負責影像采集的帶好攝影裝備;

　　九、注意事項

　　1、暑期社會實踐活動前期準備階段制度：

　　(1)、利用橫幅、宣傳板、海報、傳單，報紙等多種傳媒工具加大此次活動的宣傳。

　　(2)、作好活動前相關資料的準備，通過查閱書籍或網上查詢搜集與課題相關的信息，積極思考此次活動的完善方法。

　　(3)、認真參加準備期間的各種會議，并做好記錄;會議上要勇于提出自己的見解，積極的對實踐活動提出自己的意見和看法。

　　(4)、社會實踐期間每個隊員要注意人身安全和飲食衛生。任何隊員不得長時間離開隊伍，如在異地進行社會活動并過夜，每天應及時向隊長說明去向，保持隊員間的緊密聯系。

　　(5)、在外居住期間，結伴外出，特別是女生，若要出行，必須兩人以上(其中必須有男生)，隨時與其他同學保持聯系。每晚向隊長匯報，一切活動以安全為第一。

　　(6)、在準備期間每個隊員要做好活動所需物品的檢查、保護和購買工作。在出發前三天，每個同學必須清點其所帶物品數目和質量，若有損壞和缺失上報隊長并及時解決。

　　(7)、手機二十四小時開機，保證信息的暢通。

　　(8)、在前往目的地途中保管好個人及公共財產并隨時與其他隊員保持聯系以確保安

　　2、暑期社會實踐活動執行期間制度：

　　(1)、本次太陽村之旅成員共11人，財務管理員、安全負責人等各一名。定于7月1日正式開始“花開一夏”實踐活動，期間隊員不允許以任何私人理由離開小分隊。

　　(2)、本次小分隊所用經費統一由財務管理員管理，隊員如需使用經費一律先由隊長簽，然后方能領錢，任何人不得以個人名義申請公共經費

　　(3)、設立專門負責安全的同學，一切活動以安全為第一，實行安全一票否決制。行動前隊員進行醫療急救知識的培訓，備齊常備藥品。活動過程中出現疾病、受傷等情況及時自救，并求助當地的醫療部門，重新安排日程后報告總部。與當地政府部門和公安機關隨時保持聯系以保證安全。同時，注重自我保護，遇不法分子，冷靜對待，顧全大局，不蠻干。

　　(4)、在活動期間務必保管好個人財產和公共財產。

　　(5)、在實踐活動中，每個隊員必須端正態度，戒驕戒躁，嚴肅認真對待此次太陽村“花開一夏”實踐活動，發揚吃苦耐勞、互助友愛的精神，自我管理，并承擔相應的集體任務。 (6)、為維護學校和學院良好聲譽，小分隊隊員在活動期間必須注意個人形象，按照統一安排著裝，禮貌待人，違者經指正不改者作自動離隊處理并上報院領導。

　　(7)、活動期間，小分隊隊員必須按統一安排行動，未經隊長批準，不得以任何個人意愿單獨行動，未經隊長批準，如有此類情況發生，做自動離隊處理，后果自負。

　　3、進入太陽村須知

　　(1)以身做則，給孩子樹立好的榜樣。用自己的一言一行促使孩子朝健康向上的成長。

　　(2)進入太陽村之前詳細了解太陽村的情況。

　　(3)進入太陽村統一著裝或佩戴胸卡。

　　(4)團隊中個人愛心捐贈、愛心認樹可以在實踐活動結束后與負責老師聯系。

　　(5)服從統一安排，并應到指定地點從事指定工作。

　　(6)用完工具之后請放回原位，保證工具整齊、整潔。

　　(7)指定工作提前結束時，由負責老師安排其他工作。

　　(8)服務期間因故出村者，應提前向隊長報告，并向負責老師請假并進行登記。

暑期活動方案范文 篇12

　　一、活動目的：

　　為了豐富社區青少年暑期活動，進一步加強社區青少年的課外文化建設，培養青少年語言能力和對書畫藝術的興趣。培養了孩子們的膽量和主動發言意識以及對中國傳統藝術的傳承。

　　二、活動主題：

　　七彩童年、繽紛暑假暨第八十四、八十五期七彩課堂

　　三、活動意義：

　　讓轄區內的青少年學生都能享受文化的熏陶和藝術的滋養，以文化提升素養，以藝術塑造品格。

　　四、活動對象：

　　轄區內青少年(與此同時也誠邀其他社區青少年參加此次活動)

　　五、活動時間：20xx年8月9日上午9:00

　　六、活動地點：社區“七彩兒童驛站”

　　七、活動項目：

　　1、邀請共建單位志愿者(旗廣電服務中心播音主持)娜日蘇為孩子們講一堂“播音主持課(口才培訓)”;

　　2、邀請共建單位志愿者(旗廣電服務中心)梁英為孩子們上一堂“書法課”。

暑期活動方案范文 篇13

　　為了全面提高我轄區未成年人的思想道德素質，充實青少年兒童的精神世界，使青少年學生過一個健康、愉快、有意義的假期，我社區將以積極、生動、有效的社區青少年教育活動為載體，組織開展豐富多彩的青少年道德教育實踐活動，為保證活動的成效，特制定以下方案：

　　一、活動目的：

　　讓青少年過一個安全、健康、充實、愉快的暑假；培養學生多動手、動腦、觀察、等諸多方面的能力及孝敬父母，熱愛祖國，熱愛家鄉的思想感情。

　　二、活動主題

　　“培養現代化素質,爭做文明好公民。”

　　三、活動時間

　　7月上旬——8月下旬

　　四、活動內容

　　1、參觀廣西民族博物館，感受民族文化；

　　2、開展“走進科技、快樂暑假”活動；

　　3、青少年禁毒宣傳教育活動；

　　4、青少年知識競賽（法律、科普、衛生知識）；

　　5、革命傳統一日游

　　五、具體要求

　　1、參觀廣西民族博物館，感受民族文化。

　　廣西民族博物館，是以廣西民族文化為專題的，以12個世居民族為主的各民族繁衍生存，融合現代發展是專業性教育民族文化博物館。組織青少年參觀民族博物館“，讓青少年了解各民族的歷史，文化，感受濃郁的民族風情。加深對廣西這片成長之地的了解。

　　活動時間：7月17日上午

　　2、開展“走進科技、快樂暑假”活動

　　帶領他們參觀青少年活動中心及廣西科技館，以豐富青少年的暑假生活，讓他們體驗科技生活，領略科技魅力，提高青少年科技意識，促進青少年的集體主義精神和團結協作精神。

　　活動形式：家長自費與街道補貼相結合

　　參加人員：轄內10-15歲學生

　　活動時間：8月上旬

　　活動路線：青少年活動中心、廣西科技館

　　報名地點：各社區居委會（并索取報名表格）

　　報名時間：7月10日開始

　　3、青少年禁毒宣傳教育活動；

　　活動目的：通過開展有意義的活動，有利于加強對我轄區青少年的禁毒宣傳教育，進一步增強我轄區青少年的防毒、拒毒意識，使我轄區禁毒宣傳教育、毒品預防教育工作不斷引向深入，為下一代的健康成長創造良好的社會氛圍。

　　參加人員：轄內8-18歲學生

　　活動時間：7月下旬

　　由街綜治辦、司法所負責落實，文化站協助。

　　4、青少年知識競賽

　　活動目的：為進一步在轄區各中學，普及法律、科普、衛生知識，營造了關心青少年健康成長、預防青少年犯罪的濃厚氛圍，使青少年從小養成知法、懂法、守法、護法的習慣。

　　活動形式：各社區居委會的選出組成一個參賽隊進行比賽。

　　參加人員：轄內12-18歲學生

　　活動時間：8月上旬

　　活動地點：社區一樓會議室

　　報名地點：社區居委會（并索取報名表格）

　　獎項設置：一等獎（3人）；二等獎（3人）；三等獎（3人）；

　　組織獎若干名

　　由司法所負責落實，文化站協助。

暑期活動方案范文 篇14

　　根據小學中、高年級學生參加各種社會實踐活動不少于十小時和每天體育鍛煉一小時的要求，特制定活動方案。

　　一、活動主題：

　　弘揚“紅船精神”，爭當時代新人

　　二、活動目的：

　　根據XX區社區教育委員會《關于市區中小學生開展暑期社區（社會）實踐活動的意見》文件精神，今年暑期社區實踐活動要緊緊圍繞“紅船精神”、改革開放xx周年、黨和國家發展史等內容，進一步加強學生思想道德教育和愛國主義教育，培養學生愛黨愛國愛鄉的樸素情感，增強歷史使命感和社會責任感，為實現中華民族偉大復興的夢想而努力奮斗，過一個充實而有意義的暑假。

　　三、活動對象：

　　一至六年級少先隊員

　　四、活動時間：

　　7月5日至8月25日

　　五、領導小組

　　組長：

　　組員：

　　六、活動內容

　　（一）“弘揚‘紅船精神’，爭當時代新人”社會實踐活動

　　參與對象：一至三年級小隊

　　活動要求：各中隊成立暑期社會實踐小隊，圍繞主題，各小隊開展內容豐富，形式多樣的暑期社會實踐活動。

　　1、弘揚“紅船精神”，激發愛黨愛國熱情。訪愛國主義教育基地、XX名人故居、博物館、紀念館、歷史文化街區等，在實踐體驗中增強對家鄉的認識、對革命歷史的了解、對中國優秀傳統文化的熱愛。聽“英模故事”，學習先進事跡，可以開展演課本劇目、編手抄報、寫讀后感等活動，準備參加全市中小學生第九屆“我與好書為伴，弘揚‘紅船精神’”主題讀書教育活動。

　　2、弘揚“紅船精神”，推進文明守法。增強學生交通安全、食品衛生、傳染病防治和心理健康等方面自我保護意識。尤其要加強對游泳、防溺水、預防中暑等知識和有關技能的教育，提高學生自我防護能力。開展“文明行為大家談”、“文明出行”“關愛明天，普法先行”、“法在心中”等活動。加強對中小學生文明出行、健康生活的引導，提高自身法律意識，自覺抵制不良文化的侵蝕，告別陋習，爭做文明市民。

　　3、弘揚“紅船精神”，助力志愿服務。做一名有愛心和社會責任感的“和雅志愿者”，參與公益服務活動，手拉手送溫暖，力所能及地幫助身邊有困難的人，奉獻自己的愛心。參與“五水共治”、“垃圾分類”等實踐活動，培養社會服務意識和公民意識。學做“小當家”，與父母談一次心，為父母做一件有意義的事，在家做一些力所能及的家務勞動。

　　（二）“弘揚‘紅船精神’，爭當時代新人”社區實踐活動

　　參與對象：四至六年級學生

　　活動要求：7月4日，每位學生持《信息卡》到所在社區報到，積極參加社區準備的菜單式活動。各社區為孩子們搭建了個參與活動的平臺，9位學校選派聯絡員老師協助社區工作，確保學生安全、有序參加社區實踐活動。

　　（三）“親情家書助力成長”活動

　　參與對象：一至六年級學生

　　學生：1—2年級：開展“親情繪圖傳遞真情”，孩子們可以拿出畫筆，將你對父母的感謝、愛意通過圖畫加文字的方式進行表達。規格A4紙大小或A3大小。

　　3—5年級：開展“親情家書表達真情”活動。孩子們可以把相對父母表達，又不好意思當面表達的話通過文字的.方式記錄下來。3年級孩子可以是一段話或幾段話；4—5年級要求寫成一封書信。

　　父母：對于孩子的圖或信，能有點評或回信。

　　在兩期投稿時間內，將材料發送給班主任老師，由班主任修改后投稿或自主投稿（詳見學生暑假要求表）。

　　七、其他要求

　　（一）一至三年級學生能參加1—2次班級組織的小隊活動，各中隊8月8日前擇優發送一則小隊活動新聞至。四至六年級各中隊成立4至6支假日小隊，圍繞主題開展實踐活動，活動次數不少于8次（累計10小時）。四、五年級各中隊推薦一個小隊制作活動記錄冊上交大隊部（未在社區參評），學校擇優推薦區級評選。

　　（二）開學初，四、五年級各班按學號整理《信息卡》后上交大隊部，六年級學生將《信息卡》交給初中班主任老師。

　　八、總結表彰

　　（一）學校大隊部負責本次暑期實踐活動總結表彰。

　　（二）學生文章和實踐小隊活動在各類媒體刊登，請中隊輔導員將材料在開學初上交大隊部。

　　（三）學校根據推薦的小隊活動新聞，評出若干支“假日優秀實踐小隊”和若干名“實踐之星”。

　　（四）學校擇優推薦5支小隊參加區（市）級評比。

暑期活動方案范文 篇15

　　一、活動目的

　　書是人類智慧的結晶，閱讀是精彩人生的開始。開展檀小暑期讀書活動，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，提高文學修養，培養學生良好閱讀習慣，讓書香飄逸校園。

　　二、具體目標

　　1、組織學生展開豐富多彩的讀書活動，開闊視野，增長知識，培養能力。

　　2、采用公道的組織情勢，激起學生讀書的自覺性和積極性，真正讓書香彌漫在實小的每個角落。

　　三、活動時間

　　20xx.6.28—8.25

　　四、活動對象

　　1-6年級所有參研班級的學生。

　　五、活動要求

　　1、各班根據學生的瀏覽情況，結合課標要求，為學生推薦具體讀物，做到師生共讀一本書，并對學生的讀書情況做出定量要求。

　　2、各班制定具體的暑期讀書計劃，可為學生提供一些具體的讀書方法。比如：

　　a、天天讀書時間相對固定，找自己天天最沒事情、最沒伴玩的時段。

　　b、在讀書場所張貼自己設計的提示：今天我讀書了嗎？

　　c、設計一張簡單地讀書登記表，記錄讀書時間、讀書頁數，不貼牢，便于撕下；

　　d、定期與同學交換讀書情況；

　　e、規定讀書量，比如2本；

　　f、開學回來要交換，給嘉獎；

　　j、天天告知父母讀出來的“東西”；

　　h、讓自己的讀書記錄漂亮一些，如配圖、換字體。

　　六、活動成果展現

　　1、低年級以班級為單位編寫一本《快樂寫話》的精美集子。

　　2、中高年級搜集優秀讀書筆記，以班級級為單位，歸檔。

　　3、低年級每生完成一張讀書手抄報，各班統一用a4紙張繪畫，并配上與之相干的簡單寫話，可以是多個板塊。

　　4、中高年級每生每個返校日完成交上交一篇讀書心得，并由教師指導修改之后選擇一篇優秀讀書心得參加縣舉辦的`暑期讀書征文活動。表現積極的同學授與“暑假讀書之星”的光榮稱號，并頒發獎狀和獎品。

暑期活動方案范文 篇16

　　一、活動背景：

　　古箏是我國最古老的彈撥樂器之一。至今已有兩千多年的歷史。因歷史悠久，特色濃郁，能給人以古樸雅致的情趣，被稱之為“古箏”。它既善于表現優美抒情的曲調，又能夠抒發氣勢磅礴的樂章。

　　學習古箏不僅豐富業余生活、提高綜合素質、派遣壓力、放松身心、梳理氣質。還可以營造溫馨，調節家庭氣氛。

　　小學藝術教學中需要學生進行大量的實踐活動來開展，而營造藝術校園又是我校的一大特色。如今的學生對知識的渴望欲越來越濃，只是課堂中的內容已無法滿足他們，因此，我班將開展一系列的古箏活動，給學生一個良好的藝術氛圍。

　　二、活動目標：

　　1、提高學生的審美能力和動手能力。

　　2、豐富學生的課外知識，以提高學生的藝術鑒賞能力。

　　3、讓學生養成良好的行為習慣。

　　三、活動過程：

　　1、給學生報適宜水平的古箏班，學生自己在班級跟老師學習古箏樂理和演奏知識。

　　2、班級建立古箏小組，學生可以交流學習古箏的知識，并進行積累。

　　3、合理的設計教學內容，制定教學計劃，采取合理的教學方法。聘請古箏協會專業教師，從學員實際需求出發，在教學中采取小組班2—3人授課與個別輔導相結合，課堂練習與考級訓練相結合等方法，使學員在短期學習中得到突破性的提高。

　　4、每周確保三節課進行古箏彈奏的指導，促進學生有效練習。

　　5、每月一個曲子，一月后熟練彈奏，然后進行班級古箏比賽活動：家長會展示交流，等等。展示學生優秀作品，讓學生在表演中體會到學習古箏的樂趣，激發學生的學習興趣，評出優秀學員，給予獎勵。

　　四、活動總結：

　　舉行一次古箏彈奏交流會，學生暢談學習經驗和收獲，對于優秀者進行表彰， 頒發獎狀。班主任做總結。

暑期活動方案范文 篇17

　　一、活動目標

　　作品類別：海報設計，海報作品必須體現“慶祝建黨90周年”主題，且須符合以下創作要求：

　　1、參評作品要體現“回顧黨史、繼承傳統、展望未來”的思想內涵，表現內容積極向上，貼近歷史、反映現代生活，展示國家強盛、反映社會發展與進步;

　　2、作品要體現創新思維，緊緊圍繞主題內容進行設計，主題突出，構思新穎，內涵豐富;

　　3、突出廣大師生愛黨、愛國的思想以及現代師生的精神風貌。

　　二、活動的形式及具體內容步驟

　　1、活動的地點：社區活動室

　　2、活動方案的分析出臺：為推動社區活動的開展，我校結合建黨90周年在本社區以設計海報的形式開展。

　　3、活動的具體程序：

　　①宣傳發動：召開社區活動主題中隊輔導員會議，進行宣傳發動；

　　②活動的具體實施。

　　a.按班級或自愿組成小組的形式分配好各小組。(每小組3-5人

　　b.每個小組指定一位組長，設立比賽的總負責老師。

　　c.要求每一小組帶好必要的材料，如：畫筆，顏料，紙張(4開)等各種工具，由組長分配具體分工(可帶參考圖片)。

　　d.比賽時間為2小時之內。

　　三、活動的評獎：

　　本次比賽將請社區領導及工作人員組成評審委員會，評出金獎、銀獎、銅獎、優秀獎、最佳設計獎若干組，由輔導人員及老師頒發獎品，并把這些優秀的獲獎作品在社區進行展示。

暑期活動方案范文 篇18

　　“挖掘地方竹文化資源，推進綜合實踐活動”是在全面實施新課程，深入開展課程改革的背景下，針對我校亟待解決的理論與實踐問題而提出的研究課題。意在通過此項活動，進一步振奮師生精神風貌，提高學生的綜合實踐能力和創新精神，從而很好地體現新課程理念，促進素質教育向縱深發展。

　　一、課題的提出。

　　竹的虛懷若谷和高風亮節自古以來被人贊頌。東坡居士云：寧可實無肉，不可居無竹。無肉使人瘦，無竹使人俗。鄭板橋為官時愛“衙齋臥聽瀟瀟竹”。竹成了高雅、溫馨、堅韌、吉祥的美好象征。

　　靖江過去是有名的竹鄉，是竹美化了靖江，那茂密葳蕤的竹林分布在村村埭埭，墨綠色，如煙似云，一叢叢、一片片，四季長青，翠色 欲流，迷眼醉心，讓靖江成了一幅巨大的水墨畫。是竹給靖江人民帶來了極大的經濟效益，竹園成了農家的小銀行，是富裕的象征。制造竹器是各家各戶農民的“第二職業”，那花紋細密的涼席、實用好看的竹藍，至今蜚聲中外。

　　但從上世紀七十年代末、八十年代初，靖江的竹子開始染上一種病，先是根部黃色銹斑，然后整棵枯死，沒幾年，靖江的竹林就“全軍覆沒”了。沒有了竹，靖江農村也風韻大遜。

　　為此，我們提出以“竹文化研究”為主題的綜合實踐活動課題，以此來懷念竹的溫馨，尋找竹的足跡，發現竹的價值，歌頌竹的精神，學習竹的品質，探究竹衰原因，從而培養和提高小學生的綜合實踐能力，養成良好的心理品質。

　　二、課題研究的目標

　　1、本課題的價值目標指向育人，以教會小學生如何做人為宗旨，以培養小學生創新精神和實踐能力為歸宿。通過親近周圍的自然環境，形成熱愛自然，自覺保護周圍環境的意識和能力；通過考察、調查、訪問，讓學生初步具有認識自我的能力，養成勤奮，積極的學習生活態度；通過研究性學習活動，激發學生的好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度和發現問題、探究問題、解決問題的能力。

　　2、以開發利用竹文化資源，弘揚竹文化精神為抓手，以教育科研為先導，以實施素質教育為中心，加快我校課程改革的步伐。促進學校全面貫徹新課程標準，全面提高教育教學質量。

　　3、在知識經濟時代的背景下，利用竹文化來培養和塑造小學生生理、心理、思想特點。

　　三、課題的內容結構

　　基于小學課程綜合化的要求，著眼于實現課程結構年級段銜接，實驗嘗試從小學一、二年級開始開設綜合實踐活動。根據自然、社會與自我這三個維度，結合學生特點，從探究物質世界，關注社會生活，感受自我成長三條線索，形成研究的整體結構，從而構建出斜橋鎮中心小學綜合實踐活動的完整體系。

　　一、二年級主要從現實生活中查找竹的產品，認識竹的用途，感受竹的價值。三、四年級通過搜集有關竹的詩歌、諺語、名言、成語、故事等，尋找竹的足跡，發現竹的品位。五、六年級以研究性活動為主，通過對竹文化資源的挖掘研究，謳歌、學習竹之精神品質，尋找家鄉竹子衰落的原因，為竹的重新種植提供一點理論設想。當然，以上界定只是參考，在具體實驗中，并不能拘泥于設定好的框架，可依據學生和教師的具體情況作出適當的調整。

　　四、研究的步驟

　　1、準備階段：討論研究內容，設計研究方案，明確研究小組，確定實驗班級，培訓實驗教師，開始點上實驗。

　　2、實施階段：做好活動由點到面的過渡，全面開展竹文化綜合實踐活動。學生在指導老師和家長的配合下開展調查訪問，翻閱圖書，上網查找有關資料，記錄一些活動的心得和體會；教師幫助收集整理資料，形成實驗報告。

　　3、總結階段：篩選研究內容，撰寫總結報告，編印有關資料，形成校本課程。

　　五、課題的組織實施

　　為保證本次綜合實踐活動的順利開展，現規劃課題管理的實施流程如下：

　　領導小組：校長室（負責對課題的開展進行統一的協調）

　　指導小組：教導處、教科室（負責培訓、指導、鑒定教師工作，整理活動資料）

　　實施小組：少先隊、教研組（負責課題的組織與落實，定期研討子課題開發與實施，監督年級組的工作）

　　年級組（負責與本年級各班切磋確定課題的具體實施方案）

　　班級（班主任負責協調、管理各小組活動）

　　六、課題的評價

　　綜合實踐活動不再是外于教學與學習環節，它與教師的指導，學生的學習活動融合為一個有機整體，三者是同時發生與發展的。在“感受自我成長”領域，課題展開的過程實際上是學生進行“自我反思評價”的過程，同時，這一過程的實現又內在地建構了這一領域的課程內容。因此，綜合實踐活動的評價尤為顯得重要，評價的過程將成為課程開發與創作的過程。

　　1、強調評價的過程性

　　一方面，采用學生記錄“我的小檔案”或教師給予“即時評語”等措施使評價貫穿于綜合實踐活動的整個過程。另一方面，評價的內容主要集中于學生在活動過程中的情緒情感，參與程度，投入程度等表現。

　　2、倡導評價的多元化

　　首先，鼓勵學生多樣的活動方式以及成果表達方式，肯定學生與社會交往的多元方式。其次，采用檔案袋評價、展示性評價、研討式評價等多元的評價方式。再次，通過評價主體的多元化，對學生的評價包括來自于家長、學生自己以及指導老師等多方面的信息。對教師所進行的評價則采用學生評價、教師自評和行政評價等不同的形式。

　　3、注重評價的反思性

　　在每一活動領域結束后，通過發放問卷，召開討論會等形式引導學生反思自己在實踐活動中的得與失，恰當地規劃下一步行動。同時教師通過撰寫案例，反思自己的指導策略。

暑期活動方案范文 篇19

　　一、活動目的

　　深入推進素質教育，增強學生暑期活動的系統性、實踐性、科學性。通過各種活動，鼓勵學生熱愛勞動、崇尚科學，增強愛家鄉、愛祖國、愛社會的情感，提高主動學習、勇于創新、積極實踐的能力，確保學生過一個安全、愉快、有意義的假期。

　　二、活動主題：

　　七彩的夏日

　　三、參加對象：

　　全校學生

　　四、活動內容

　　1、引導廣大學生暑期自覺走上街頭，走進社區，參與清潔衛生、環境保護、公益宣傳和文化活動，為社區孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供力所能及的服務，解決他們的實際困難。參加活動的同學要求填寫暑期社區活動記載表，開學后各班上交2份至政教處。（班主任）

　　2、鼓勵學生假期走入社會，開展社會調查活動，如常州文化名人尋訪、社會問題調查研究等，并形成調查報告，開學初各班擇優上交兩份調查報告（電子小報或手抄報）參加校級評比展示。（班主任）

　　3、開展感恩教育活動。提倡學生利用暑假時間主動為父母分擔家務，幫父母做力所能及的事情；引導學生孝順父母，尊敬長輩，培養孝心，學會感恩。填寫“我愛我家”活動登記表，開學后各班交2份至政教處。（班主任）

　　4、結合市“龍城行·中國夢”主題教育活動開展“常州歷史文化尋訪”綜合實踐活動，開學初組織校級評比展示，擇優參加市級比賽。（歷史組）

　　5、各班自主選擇參加有關德育基地（XX市中小學生暑期校外活動德育基地導航已上傳至校園網“德育天地”中）。（班主任）

　　6、“與文明同行”暑期社會志愿服務實踐活動。（盛飛負責）

　　7、暑假學校小記者站開展小記者采風活動。（孫銀芬負責）

　　8、參加江蘇省第六屆中小學網絡讀書活動和“好書伴我成長”全市中小學生暑期讀書活動。（語文組負責）

　　9、鼓勵學生積極參加鍛煉，每天堅持鍛煉至少一小時，并積極參加“開心暑假XX市青少年體育夏令營”活動。（體育組負責）

　　9、“金鑰匙”科技競賽輔導。（徐毅負責）

　　四、活動評獎

　　1、各班按照要求參加上述各項活動，學校將評選出若干學生先進個人和先進班級。

　　2、各班選擇其中某一項，創造性地展開活動，并形成有創意的活動案例一份（視頻或ppt，300字左右文字介紹，包括活動的名稱、過程、亮點及成效等）。學校將組織評比，對獲得學校獎項的班級的班主任，學校將頒發“綜合實踐優秀指導老師”證書。

暑期活動方案范文 篇20

　　古箏社團活動是以演奏為主培養和發展學生藝術性的組織，它為我校廣大音樂愛好者提供了豐富的課余生活，培養學生的興趣愛好，展示學生自我才藝提供了平臺。

　　一、活動目的

　　跟隨時代的發展，為校園文化建設添磚加瓦，每周2節課的時間學習器樂既可提高學生們對音樂的積極性，豐富學生課余生活，又可給其展示能力的平臺。

　　課外音樂活動作為教育的組成部分，活躍了學校的音樂活動，同時為培養愛好者打好基礎。通過音樂社團的活動，使學生的音樂愛好得到更好的發展，進一步了解和掌握音樂的基本知識、基本技能，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

　　二、活動地點：民樂訓練室

　　三、活動時間：每周一、二、四下午三點半至四點半

　　（一）活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、每周下午3點半至4點半進行活動，小組成員必須準時到達教室。

　　3、社團成員應遵守紀律，不準做與音樂學習無關的事。

　　4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

　　5、愛護活動教室內的設施和用品。

　　（二）活動內容：

　　1、通過練習認譜、進一步提高學生的演奏水平和演奏技巧。

　　2、通過演奏相對應的作品，來提高學生的音樂修養和自身素質。

　　3、進一步宣傳我校的'素質教育和精神風貌。

　　（三）、活動計劃：

　　1、具體計劃小組活動內容

　　音樂是一個很廣的課程，聲樂、器樂、舞蹈等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從器樂方面著手，通過認譜和樂理知識，提高學生演奏水平和技巧。所以，小組具體的活動內容分為三個：

　　（1）重點輔導學生識譜方面的能力；

　　（2）重點練習各種演奏技能

　　（3）能彈奏簡單的練習曲

　　2、定期舉辦學生演奏排練等交流活動

　　舉辦我校興趣小組成員音樂交流會、演奏活動，總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心的平臺。作為教師則要精心指導，嚴格把關，學生的一些進步可以在課堂上展示以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦音樂小演奏，讓他們素質得以提升，努力培養出色的藝術人才。

　　3、對每位學生演奏情況進行點評

　　使得他們能認識到自己的優缺點，共同學習，共同進步，從中使學生對美妙的音樂產生濃厚的興趣，初步感知音樂與生活的聯系。

暑期活動方案范文 篇21

　　暑假開始了，在長長的假期中，除了休息和學習外，開展豐富多彩的暑假社會實踐活動，不僅可以豐富生活，增長見識，開拓視野，還可以了解社會，學習本領，增強社會責任感，小學生暑期社會實踐活動方案。那么，暑假適合開展哪些社會實踐活動?如何開展呢?

　　一、暑期社會實踐活動的內容

　　暑期社會實踐活動的內容豐富多彩，只要是積極健康、富有意義、周密計劃的活動都可以設計實施。大致可以分為以下幾類：

　　1、走出去看世界，開拓視野;

　　假期里，你可以和家人、朋友游山玩水、觀海看景，不僅可以增進和親人的感情，豐富閱歷，陶冶性情，還可以開闊視野，了解當地文化、風土人情。你可以看大海(青島日照、大連煙臺等)，覽名山(登泰山、黃山、武夷山等)，到草原(呼倫貝爾草原、科爾沁草原、錫林郭勒草原等);也可以游名勝(蘇州園林、杭州西湖……)，賞古跡(西安兵馬俑、殷墟甲骨文……);當然，也可以到時下熱門的“世博會”觀瞻高新技術，了解各國文化，一睹世博風采。

　　2、看一看發評論，關注社會;

　　生活變化氣象萬千，社會現象千姿百態。走出家門，走向街頭，看現象，多思考，發評論，做一名小小社會家。你可以，到農村、種植養殖示范區參加農業生產實踐;可以開展傳統文化教育;也可以看泉城的新貌;到老城區的胡同，了解地名的變遷;到人大、政協、市政大樓接受政治啟蒙教育;還可以到氣象站、環境監測站開展環保教育;到社區、進家屬院了解百姓生活;走向街頭、走進商場為社會現象打分……總之，社會是我們成長的大舞臺，從小關注社會、了解社會、參與社會，可以培養我們的社會責任感，增強社會生活技能。

　　3、做一做去了解，體驗生活;

　　我們的生活豐富多彩，有許多內容需要我們去深入了解。你可以到豆腐坊了解豆漿、豆腐腦和豆腐的制作過程;到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要幾道程序;也可以到郵局了解一封信的“旅行”，到電視臺看看精彩的節目如何制作;還可以到部隊了解戰士們規律的生活和嚴明的紀律，到工廠看一件產品如何制作完成;你甚至可以和爸爸媽媽一起上一天班，了解他們的職業，體會他們的辛苦，向他們學習……總之，只要是生活中存在的，都值得我們去了解，去探討，去參與。

　　4、動動手做宣傳，影響大家;

　　作為社會的小公民，我們要關注社會、了解社會，更要通過自己的努力和行動來影響社會。你可以結合創衛活動，在自己居住的社區搞一次衛生行動，做一次義務宣傳，號召大家講究衛生，愛護家園;可以制作環保卡到街頭去發放，向人們宣傳低碳生活，呼吁人們用實際行動保護地球媽媽;也可以組織一場小小的運動會，向親人宣傳健康的重要性;還可以制作環保袋，告訴人們別再使用塑料制品……

　　也許我們的力量是弱小的，也許我們的聲音是微弱的，但只要行動就有收獲，只要宣傳就有影響。用我們的真情和行動去感染大家，影響社會……

　　5、練一練更出色，發展特長;

　　要想成為一個出色的自己，不光要學習好，還有有自己的特長。還記得我們學校墻壁上“校長的話”嗎?“全面發展打基礎，個性發展有特長”，規劃方案《小學生暑期社會實踐活動方案》。暑假，是發展自己特長的好機會。喜歡畫畫，你就盡情地畫吧;喜歡打乒乓球，你就盡情地練吧;喜歡英語，你就大聲地說吧，喜歡毛筆字，你就好好地寫吧;喜歡鋼琴，你就認真地彈吧;喜歡唱歌，你就好好地學吧……還有下棋、輪滑、游泳、小發明、小制作……多多動手，堅持練習，你會擁有更多本領，享受生活，快樂成長。

　　二、暑期社會實踐活動的形式

　　你可以邀請你的同學或朋友組成“暑期社會實踐活動小組”，3—5人比較合適。大家在一起商量設計一個“暑期社會實踐活動小計劃”，可以聽聽爸爸媽媽的意見，聘請一位值得信賴的成人(有時間、有愛心、有經驗)做你們的“活動輔導員”。

　　活動前要考慮周全，制定盡可能詳細的活動計劃;活動中要有記錄，可以拍照片、攝像、文字記錄等;活動后要有總結，可以開討論會，寫感受等。

　　當然，也可以有別的形式，參加旅行團，組織自助游，設計“假日小對”等。

　　三、暑期社會實踐活動注意事項

　　1、注意安全

　　安全是活動的保障。假期組織活動，一定要注意安全。活動計劃的制定要把安全措施放在第一位，盡可能地考慮周全。如注意防曬、消暑、防溺水、交通安全等。安全措施到位，計劃才能順利開展。

　　2、準備充分

　　把活動的每個細節都考慮在先，設想各種可能出現的情況，可以請大人為你們的計劃把把關。如宣傳環保要提前制作好環保卡;外出旅行要提前設計好出行路線;要帶好“行頭”(小馬扎、遮陽傘等)……

　　3、注重形象

　　外出活動，要注重形象。懂禮貌、講衛生、守紀律，聽從指揮，分工合作，愛護公物，注意環保等。時時處處以良好的形象展現新時期少年兒童的風采，展現人民大道小學少先隊員的風采。

　　4、及時總結

　　活動不是目的，在活動中孩子們自主設計、主動參與，關注社會的意識得到增強，各方面的能力得到鍛煉，認識得以提升才是我們所希望看到的。所以，活動結束后及時進行總結分外重要。可以將活動寫成調查報告、寫成活動小結，也可以制作成專題片、手抄報，當然，還可以有更多其他表現形式，可以發揮你的想象和創造。開學后把你的社會實踐活動匯報給老師和同學們。

　　過一個不一樣的暑假，過一個充實而有意義的暑假，暑期社會實踐活動可以讓你的生活更精彩，可以讓你更出色。孩子們，行動起來吧!設計一個不一樣的暑假!

暑期活動方案范文 篇22

　　活動背景

　　假日是廣大孩子學習之余最長的課外自由支配時間，他們會參與各類有益身心的活動、增長知識開闊眼界，在更廣闊的天地與互動空間里遨游，文秘部落以及培養各項技能與綜合素質。

　　社區公園是群眾開展文化體育娛樂活動，親近自然的重要場所，每逢雙休日公園附近的居民特別是暑期孩子與家長都會前來游玩休憩，他們需要歡樂趣味的游戲項目、豐富多彩的互動平臺以及各類綜合性知識內容。

　　XX年金秋，普陀區婦聯將聯合相關團體與社會機構，會同下屬街道社區機構，在社區公園雙休日舉辦針對3-12歲孩子及其家庭的“歡樂大蓬車”活動。同時通過此類活動形式可進入社區直接定位消費者群體，與受眾互動，展開品牌與產品宣傳。

　　活動目的：

　　歡樂假日豐富社區小朋友假日生活；

　　增進家長與孩子的溝通與親情；

　　為企業提供一個品牌產品宣傳的平臺；

　　為企業創造了一個與目標消費者溝通互動的渠道。

　　活動主題：

　　“溫馨家庭，和諧社區，歡樂大篷車伴我共成長”

　　活動地點：

　　xx社區

　　活動時間：

　　XX月XX日

　　活動對象：

　　數萬幼兒園孩子、小學生及其家長，現場數萬流動群眾；

　　輻射影響受眾：

　　輻射xx區十幾萬中小學生、幼兒園孩子與家長人群；

　　活動價值：

　　大型社區活動，兼具焦點性與權威性；

　　社區公園處熱點地域，人流密集而矚目；

　　價值宣傳展示平臺，與目標受眾直接互動；

　　綜合性的環境與宣傳道具布置，突顯品牌形象，傳播產品信息；

暑期活動方案范文 篇23

　　活動目的：

　　小學生社會實踐活動，是小學生綜合素質教育的內容之一，為了讓孩子們親近社會、學習知識、開闊眼界，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，同時也為了培養孩子的動手能力，特制定本方案。

　　活動時間：

　　20xx年7月16日——7月20日

　　活動內容和安排：

　　20xx年7月16日——20xx年7月17日

　　學生以村屯或社區為單位自愿組成小組，參加村屯、社區保潔活動、村屯、社區敬老愛老活動、村屯、社區環保志愿者活動、村屯、社區公益勞動。參與社會實踐的學生，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

　　20xx年7月18日

　　學生利用暑假，廣泛收集、整理文明衛生知識和健康教育知識，主動與父母、長輩一起學習、互相監督、相互提高。

　　20xx年7月19日

　　積極鼓勵學生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務，引導學生從自身做起，養成良好的文明衛生習慣。

　　20xx年7月20日

　　堅持開展陽光體育運動，與家人一起跑跑步、打打球，鍛煉好身體，做一個“活潑、自信、陽光、健康”的好學生。

　　希望全體同學通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起為創建國家衛生城市，倡導文明生活方式作出自己的貢獻。

　　真誠地祝愿大家都度過一個愉快充實的暑假！等到開學到來時，等到大家在學校里重逢時，愿你，愿他，愿我，愿我們每個人，都帶著體驗的收獲，帶著真切的感動，帶著燦爛的笑容。