讀書節活動方案范文（精選26篇）

讀書節活動方案范文 篇1

　　1、活動背景

　　作為全國圖書館上半年主要的營銷策劃活動，讀書月是圖書館為數不多的拉進讀者的距離、讓個人讀者感受圖書館單位服務的重要手段，讓機構單位體現購買的`產品的服務價值，是機構單位歷年讀書月活動最直接的需求，因此，全國眾多圖書館客戶都要求數據庫商基于讀書月活動提供營銷方案，以支持該單位的讀書月活動推廣。C端個人市場是維普期刊主要探索方向，讀書月作為上半年主要營銷推廣活動，借助機構單位聯合推廣，對個人市場的產品引流，提升產品的活躍用戶具有積極作用。

　　2、活動策劃

　　2.1活動主題：

　　“知識百科，一站到底”

　　2.2活動時間：

　　20__年4月1日-20__年4月30日

　　2.3揭獎時間：

　　20__年5月10日

　　2.4活動形式：

　　線上知識問答競賽

　　2.5面向對象：

　　維普中刊所有讀者用戶

　　2.6活動特色

　　參與門檻低，個人用戶易理解;

　　輕度游戲體驗，提升用戶參與;

　　與產品知識和實時熱點知識結合，傳播百科知識的同時，活動與中刊會員聯合營銷

　　3、策劃方案

　　3.1參與方式

　　通過中文期刊服務平臺首頁活動入口參與;

　　通過定制邀請活動二維碼或鏈接參與;

　　3.2參與規則

　　本次活動將采用線上答題的方式，每位讀者進入活動頁面，注冊/登錄成為中文期刊服務平臺用戶方可參與答題;

　　注冊/登錄成功，用戶將獲得1次競技答題資格;百科知識分為兩大類：

　　①防疫知識區，

　　②文獻百科區，用戶選擇其一進行挑戰，每次共15道題目，每題6分，參與者需在10秒內選擇題目正確答案，超時或答題錯誤不計分;

　　競技答題過程中，答題錯誤或答題超時累計題目次數達5個及以上，則淘汰，本次挑戰失敗，可邀請他人獲贈額外挑戰機會;

　　參與者可邀請他人參與活動，每成功邀請(參與活動)一位額外獲贈2分的激勵分，最高可獲贈10分，同時獲贈一次重新挑戰機會(最多額外獲贈2次重新參與機會);被邀請用戶也將獲得2分激勵分，并獲取5元維普中文期刊服務平臺論文下載劵。

　　順利答完全題的參與者，可以隨機抽中刊會員/充值劵小彩蛋。3.3獲獎規則成功參與答題且未被淘汰，根據積分(包含激勵分)排行;

　　“文獻百科區”與“防疫知識區”將合并參與積分排行，以分數確定名次;

　　當積分名次相同時，以參賽總計時間評比，用時更少排行靠前。

　　4、活動獎品與預算

　　4.1獎項設置

　　①最強王者(一等獎)：1名，總積分排名第1的用戶;

　　②百科大師(二等獎)：10名，總積分排名第2-第11的用戶;

　　③知識達人(三等獎)：30位，總積分排名第12-第41的用戶;

　　④優秀獎：50位，總積分排名第42-第91的用戶;

　　⑤凡參與本次活動用戶，將獲得中文期刊服務平臺會員訂購8折劵。

　　4.2獎品設置

　　一等獎1名戴爾筆記本

　　(戴爾/DELL靈越5493)

　　二等獎10名小米智能手表

　　(小米watchColor典雅版(智能運動男女手表心率健康監測高清大屏長續航內置小愛同學))

　　三等獎30名

　　小米小愛同學人工智能音箱

　　優秀獎50名小米臺燈

讀書節活動方案范文 篇2

　　“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。”好書，像長者，諄諄教導;好書，似導師，循循善誘;好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。雖然本學期與以往不一樣，因為疫情的發生，每位同學都必須在家參與空中課堂的學習，但是我們的閱讀熱情絲毫不受影響。因此我們學校的“好書相伴，筑夢前行”讀書節活動將于第x周開始啟動，我們xx學校的學子都是筑夢學生，懷揣著夢想，在空中與書相約，講述與書有關的故事，豐富我們的抗疫生活。

　　一、活動主題

　　二、活動目的

　　1.圍繞這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造濃濃的讀書氛圍，培養學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，享受閱讀的快樂。

　　2.通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成良好的`閱讀習慣。

　　3.促進教師、學生、家長共同參與讀書活動，豐富精神文化生活，營造和諧的文化氛圍，創建“書香班級”，培養“書香少年”。

　　三、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各班語文老師、各班班主任

　　四、活動對象：小學部全體師生

　　五、活動時間

　　六、活動安排

　　第一階段：啟動宣傳(第x、x周)

　　1.學生代表視頻演講，宣布讀書節開幕。

　　要求：各班主任轉發視頻到班級群，師生、家長共同觀看。

　　2.各年級段語文老師團結合作，整理本年級段學生的共讀書目和選讀書目，包含書名、作者、出版社，由語文教研組長進行匯總，各語文老師轉發到各班級群，并有選擇地介紹給學生。并宣傳本年級段的閱讀評比活動，鼓勵學生積極參與。

　　3.截止時間：各年級段語文老師于第x周周x(20__年x月xx日)下午6：00之前上交本年級段共讀和選讀書目，教研組長于第x周周日(20__年x月xx日)進行匯總，形成《xx學校小學部“好書相伴·逐夢前行”課外閱讀推薦書目》。第x周周一由語文老師轉發班級群。

　　第二階段：活動階段(第x-xx周)

　　一到三年級：推薦好書，閱讀抗疫

　　1.格式要求：制作好書推薦卡，大小形狀不限，包含書名、作者、內容簡介、精彩片段(好詞好句)、感悟、制作者、配圖等內容(可選擇其中幾項)。

　　2.評選要求：語文老師根據各班實際情況擇優錄取，沒有名額限制，學生完成作品，拍照上傳，以“班級+姓名+書名”來命名，如“一(1)班張三《我媽媽》”。(語文老師教兩個班語文，由班主任負責收集)

　　3.截止時間：

　　4.活動宣傳：公眾號發布(讀書節活動之1-3年級好書推薦卡展示)

　　5.負責人：

　　四年級：詩集制作，寫詩抗疫

　　1.格式要求：制作詩集，內容包括封面(書名、編者名字、插圖)、目錄(詩題、頁碼)、內容(喜歡的詩人、各種類型的詩、自創的詩、詩歌相關資料、插圖)和封底。

　　2.評選要求：語文老師根據各班實際情況擇優錄取，沒有名額限制，學生完成作品，拍照上傳，以“班級+姓名+詩集名稱”來命名。(語文老師教兩個班語文，由班主任負責收集)

　　3.截止時間：

　　4.活動宣傳：公眾號發布(讀書節活動之x年級最美詩集展示)

　　5.負責人：

　　五年級：字海遨游，寫繪抗疫

　　1.格式要求：大小不限，繪制手抄報，內容可以是漢字故事，展現漢字之趣，可以是書法作品，展現漢字之美……

　　2.評選要求：語文老師根據各班實際情況擇優錄取，沒有名額限制，學生完成作品，拍照上傳，以“班級+姓名”來命名。(語文老師教兩個班語文，由班主任負責收集)

　　3.截止時間：

　　4.活動宣傳：公眾號發布(讀書節活動之5年級“字海遨游”作品展示)

　　5.負責人：

　　六年級：我與疫情，筆尖抗疫

　　1.格式要求：字數不少于400字，要求主題與疫情相關，內容積極，感情真摯。

　　2.評選要求：語文老師根據各班實際情況擇優錄取，沒有名額限制，學生完成作品，電子稿上傳，并上傳一張生活照(最好是閱讀瞬間或與家中藏書合影)，以“班級+姓名+文章題目”來命名。(語文老師教兩個班語文，由班主任負責收集)

　　3.截止時間：

　　4.活動宣傳：公眾號發布(讀書節活動之6年級“我的抗疫生活”作品展示)

　　5.負責人：林施

　　第三階段：總結評比階段(第xx周)

　　1.書香班級

　　(1)能積極參與相應的班級讀書節活動，內容不流于形式，并能及時上交相關資料。

　　(2)每個年級評選2個。

　　2.書香少年：

　　(1)在校在家自主閱讀的態度。

　　(2)在閱讀量上能有勝于他人。

　　(4)積極參與班級或校級讀書節活動并能表現突出。

　　(3)每班由班主任評選推薦5名，上報教務處。3.書香家庭：

　　(1)有良好的家庭閱讀習慣和閱讀氛圍

　　(2)家中設有專屬讀書環境、達到一定的藏書量。

　　(3)填寫書香家庭申報材料，上交教務處。

讀書節活動方案范文 篇3

　　指導思想

　　書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明的傳承和延續。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。抓住讀書節這一契機，進一步推動我校的快樂校園建設，激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高師生的文學藝術修養和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘學生的創新潛能，促進學生個性特長的和諧發展。

　　一、宣傳口號

　　1、書是人類進步的階梯。

　　2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

　　3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

　　4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。

　　5、人不但要有知識，更要有文化。

　　6、愛讀書，會讀書，讀好書

　　二、活動宗旨

　　引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的.知識面，培養他們的語文素養，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學習，利用這種能力去發展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統文化的熏陶，培養他們的道德情操和審美情趣。

　　三、主題

　　做快樂的讀書人

　　四、組織領導機構

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各班班主任

　　五、活動時間

　　20xx年11月—12月

　　六、主要形式與內容

　　操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數量，在讀書節期間每班至少增加圖書30本(建議讓學生自帶)。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。各班在班級選拔或比賽的基礎上，推薦學生參加校比賽。

　　七、設獎

　　1、每次比賽個人評一、二、三等獎。

　　2、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發獎狀、給予適當獎勵。

　　八、活動內容

　　1、經典誦讀書目

　　推薦書目：一年級：《日有所誦》；二年級：《弟子規》；三年級：《笠翁對韻》；四年級：《古詩聯誦》；五年級：《宋詞》；六年級：《宋詞》

　　2、“講故事”比賽

　　參賽對象：

　　一年級各班3名學生

　　比賽時間：

　　12月13日下午2點30分

　　比賽地點：

　　多功能教室

　　比賽要求：

　　1、故事題材不限，故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現積極進取的精神風貌。

　　2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

　　3、參賽選手必須在3—5分鐘內脫稿獨立完成。

　　獎項設置：

　　評出“故事大王”一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

　　3、“看圖寫話”比賽

　　參賽對象：

　　二年級各班5名學生。

　　比賽時間：

　　12月13日下午1點30分

　　比賽地點：

　　多功能教室

　　比賽要求：

　　1、看圖寫話的選材要健康向上，貼近孩子們的生活，適合低年級學生的寫作特點。

　　2.參賽選手在認真觀察圖片后，寫到統一的試卷上。

　　獎項設置：

　　從中評選一等獎2名，二等獎6名，三等獎12名。

　　4、“好書推薦卡”比賽

　　參賽對象：

　　三——四年級各班學生

　　上交截止時間：

　　12月12日

　　比賽要求：

　　1、使用A4彩色卡紙的一半，可以根據喜好裁剪成各種形狀。

　　2.必備項目有書名、作者、推薦理由、推薦人等。

　　3、用精美的圖案進行裝飾。

　　獎項設置：

　　參賽年級每班擇優錄選5張好書推薦卡參加學校評選。每個年級從中評選一等獎2名，二等獎6名，三等獎12名。

　　5、“現場課外閱讀知識”大賽

　　參賽對象：

　　五年級各班5名學生

　　比賽時間：

　　12月14日下午1點30分

　　比賽地點：

　　多功能教室

　　比賽要求：

　　選手在40分鐘內完成閱讀卷。

　　獎項設置：

　　從中評選一等獎2名，二等獎6名，三等獎12名。

　　6、“現場作文”大賽

　　參賽對象：

　　六年級各班5名學生

　　比賽時間：

　　12月14日下午1點30分

　　比賽要求：

　　1.學生按命題作文寫作，要求在90分鐘內完成。

　　2.主題鮮明，感情真摯，內容健康向上。

　　3.形式多樣，題材不限，可以選擇記敘文、散文等。

　　獎項設置：

　　從中評選一等獎2名，二等獎6名，三等獎12名。

讀書節活動方案范文 篇4

　　水磨營學校“書香進校園”讀書活動方案為貫徹落實黨中央、國務院“倡導全民閱讀、建設書香社會”的戰略布署，深入開展“全民閱讀”活動，讓讀書活動成為學校文化的重要組成部分，營造自覺學習、奮發向上、協作創新、和諧共進的良好校風，培養學生的人文精神和科學素養，繼承和發揚優秀的道德思想和文化，加強和改進青少年的思想道德建設，營造“書香校園”，特制定此方案。

　　一、成立讀書活動領導小組。

　　組 長：郭國忠

　　副組長：吳世文

　　成 員：李田斗 李忠瑾全體語文老師、圖書管理員

　　二、實施辦法

　　1、成立小組，積極有為，培養讀書意識。

　　(1)進行讀書活動啟動儀式(政教處)。

　　(2)學校開展“讀書開放日”活動，要求沒有作業的學生每天中午1:00-2:00進行讀書活動，每學期讀書不少于4本。寫讀書心得5篇左右。(圖書管理員、中午值班老師)。

　　(3)利用大課間進行美文誦讀活動。每天大課間美文(經典)誦讀，加入一次精要的閱讀分享或圖書推介。

　　(4)每學期讓學生寫出讀后感2-4篇，好的進行張貼展評，給與表揚。(教導處)。

　　2、加強宣傳，營造氛圍，讓書香滿校園。

　　(1)在教學樓宣傳欄上進行大力宣傳(團支部)。

　　(2)在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法(教導處)。

　　(3)利用慈弘圖書角，搞好“好書我推薦”活動(班主任、語文老師)。

　　(4)建立“學雷鋒---微心愿愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌(政教處)。

　　3、拓寬思路，廣開渠道，讓學生有書讀。

　　(1)建立班級圖書角。專門配備1名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵學生購買自己喜歡的優秀書籍，登記歸入班級書柜，班級內同學交換閱讀，定期更換。培養學生閱讀習慣，構建學校讀書氛圍。

　　(2)不斷加強學校圖書室建設，不斷充實學校圖書室。保證閱讀時間和借閱書籍的便利規范，以確保讀書活動的正常開展。

　　(3)各班開辟富有特色的“慈弘讀書寫作欄”(教導、語文老師、班主任)

　　4、保證時間，加強指導，確保學生讀好書。

　　(1)學校每天午間休息、下午少年宮時間進行美文誦讀活動，指導教師要適當控制作業量，為學生創設一個寬松的閱讀環境，以保證學生每天不少于一小時的讀書時間。

　　(2)教師要加強閱讀指導，培養學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習慣，不斷增加閱讀積淀。

　　(3)加強保證課堂讀書，培養學生讀書積極性，提高學生讀書水平，品味讀書帶來的無限樂趣。

　　5、開展活動，督促帶動，激勵學生多讀書。

　　(1)語文課前3分鐘，各班級舉辦“我讀我演”演講活動。(語文老師實施)以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍，讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

　　(2)舉行讀書手抄報比賽活動。

　　配合相關專題活動，學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎上進行了學校評比(團支部進行組織)。

　　(3)每天早自習前(7:20-7:50)進行朗讀、誦讀活動。

　　(4)每學期舉行一次“讀書之星”評選活動(教導處組織)。

　　(5)創新《紅領巾》讀書簡報，讓學生了解國家大事、方針政策、喜聞樂見的趣聞軼事、好人好事等(團支部)。

　　(6)利用建黨節、國慶節等開展讀書知識競賽活動(語文組長組織)。

　　(7)積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動，鼓勵學生積極向各類報刊投稿。

　　(8)結合每年一度的學雷鋒系列活動，組織廣大師生募捐書籍活動，根據學生的所求、所愿積極開展“愿我讀書夢、愿我小心愿”活動(政教團支部)。

　　三、實施與獎勵辦法

　　1、各室、教研組認真開展讀書活動，對表現好的學生進行德育學分制加分;

　　2、讀書突出的班級將授予“書香班級”頒發獎狀，給班主任月考核進行加分;

　　3、在讀書活動中，綜合各方面條件在各項讀書活動中，表現特別突出者學生，給予“讀書之星”稱號，并作為評選八中“校園之星”依據之一;

　　4、各室、語文組、大課間開展的各項有關讀書活動作好記錄，做好人才的培養、選拔并整理好材料，上交教導處，教導處建立讀書活動檔案，進行監督。

　　5、各項活動做到有人負責、有人指導、有人監督，有保障、有成效。

讀書節活動方案范文 篇5

　　一、活動主旨：

　　在陽光明媚的季節，開展“讀書節”活動，旨在濃厚校園文化氛圍，豐富校園文化生活，重溫中外文化經典，提升讀者文化品位，增強讀者未來應對挑戰的信心。

　　二、活動主題：

　　重品世界名著提升文化品位

　　三、活動內容及具體安排

　　(一)、“讀書有獎”活動

　　在世界讀書日當天，對來圖書館學習的前50名讀者每人發放活動紀念品一份;

　　活動時間：4月23日(星期四)早上7點開始;地點：圖書館新館一樓。

　　(二)、“優秀讀者”評選

　　為鼓勵大家多讀書讀好書，充分利用圖書館各種資源進行知識積累與創新，評選優秀讀者30名。

　　評優依據：一是年度借書量多，二是借閱紀律執行情況好，三是學習、科研取得一定的成果。

　　(三)、“優秀館民”評選

　　評選20__年6月以來，在圖書館進行各類義務勞動、拾金不昧、勤工助學、為圖書館提供合理化建議，貢獻較大的20名讀者。

　　(四)、“品讀名著”主題征文、攝影、藝術創作獎

　　古今中外的優秀文化成果，是人類得以延續、文化繼續發展的寶貴財富。我們應當拿出或者擠出更多的時間，閱讀名人名著，應當投入更多的精力、物力，逗留于經典學術著作，或者與之交友和交流，或者用于開啟智慧和心靈，或者寄托情感與追求。

　　征文要求：以“品讀名著”為主題撰文來稿，題目自擬、文體不限，必須原創，拒絕抄襲;

　　攝影作品要求：從不同角度、不同層面反映各種人物“讀書”的場景，體現人與書之間親密和諧的關系，用鏡頭聚焦讀書的精彩瞬間;數碼、紙質照片均可，每張數碼照片的像素不低于300萬，希望能夠提供拍攝經過和感受的文字資料，謝絕電腦合成作品;

　　藝術作品要求：內容為閱讀是美麗的油畫、水彩、國畫、手繪作品均可，幅面大于A4紙;

　　獎項比例：優秀征文30篇，攝影、藝術作品按來稿的10%擇優定獎

　　遞交方式：發送電子郵件z或者直接送到圖書館辦公室213房間，截稿日期5月20日。

　　四、活動獎勵辦法

　　(一)、所有獲獎者均頒發榮譽證書，并給一定的物質獎勵;

　　(二)、獲獎征文及攝影、藝術作品將集結印刷成冊，并免費發送給作者及各班級一冊。

　　五、頒獎時間：

　　5月26日公布所有結果，6月6日，在圖書館會議室對所有獲獎者進行頒獎。

　　六、活動組織

　　主辦單位：教務處、學工部、團委、圖書館

　　承辦單位：圖書館

讀書節活動方案范文 篇6

　　歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”為了創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校特舉辦第十三屆讀書節活動，具體方案如下：

　　一、活動目的：

　　1.激發學生的讀書興趣，讓學生豐富知識、開闊視野、活躍思維、陶冶情操，引導學生養成“愛讀書、讀好書”的好習慣，真正享受讀書的快樂，在聲聲朗讀中感受心靈的震撼。

　　2.促使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養，促進綜合實踐能力的提高。

　　3.加強對學生讀書的'指導，培養學生的閱讀興趣和習慣，獲得閱讀方法，使孩子們對閱讀產生興趣，逐漸培養起終生受益的閱讀習慣。

　　二、活動主題：

　　書香潤心靈閱讀促成長

　　三、活動內容及具體要求：

　　時間

　　參加人員

　　內容

　　具體要求

　　完成時間

　　指導、落實

　　籌備階段

　　二部師生

　　活動策劃

　　讀書節方案定稿，公告

　　11月29日

　　校長室

　　德育處

　　語文組

　　活動準備

　　德育處、語文組、年級組活動方案，布置落實相關前期準備工作

　　11月30日-12月3日

　　德育處

　　語文組

　　啟動階段

　　二部師生

　　開幕式

　　進行讀書節動員

　　12月4日

　　德育處

　　語文組

　　出一期板報

　　各班以“愛讀書、讀好書”為主題出一期黑板報。

　　12月15日

　　班主任

　　屏幕宣傳

　　學校環境布置：橫幅、電子屏

　　12月4日

　　德育處

　　活動

　　階段

　　二部集體層面活動：

　　內容

　　時間

　　責任人

　　經典誦讀比賽

　　利用晨讀時間開展經典誦讀，12月29日上午進行誦讀比賽。

　　具體見附件1

　　德育處

　　語文老師

　　跳蚤市場

　　12月29日下午

　　具體見附件2

　　德育處

　　班主任

　　年級層面活動：

　　六年級

　　項目

　　內容說明

　　時間

　　責任人

　　推薦好書小報展

　　具體見附件3

　　12月26日前完成，并由年級組長將評獎結果上報德育處。

　　語文備課組長

　　年級組長

　　七年級

　　三、huì西游，品讀經典

　　具體見附件4

　　12月26日前完成，并由年級組長將評獎結果上報德育處。

　　語文備課組長

　　年級組長

　　八年級

　　“一戰到底”閱讀挑戰賽

　　具體見附件5

　　12月26日前完成，并由年級組長將評獎結果上報德育處。

　　語文備課組長

　　年級組長

　　總結階段

　　六至八年級

　　閉幕式

　　總結、頒獎

　　具體見附件1

　　12月29日

　　德育處

　　語文組

　　四、展示評比要求

　　所有活動內容先以班級為單位進行，學生人人參與。班主任要加強動員和組織，語文教師要指導好學生，保證活動質量。

　　五、活動分工：

　　1.總負責：二部德育處團委語文教研組

　　2.具體實施

　　(1)語文組負責具體組織工作、活動開展具體安排及操作。

　　(2)德育處負責組織、協調，指導落實。

　　(3)教導處負責學科內容把關。

　　(4)班主任負責本班活動的動員、指導、組織，確保全員全程參與質量。

　　(5)語文備課組長負責本年級活動的組織、協調，確保活動質量，年級組長配合做好各項協調配合工作。

　　(6)年級組負責將活動新聞及時上傳校園網和學校微信平臺。

　　(7)團委負責宣傳標語的制作和電子屏幕上文字的宣傳。

　　內容：書香潤心靈閱讀促成長

　　(8)德育處負責根據需要提供學生獎品準備及其他服務。

　　-- end --

讀書節活動方案范文 篇7

　　一、指導思想：

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是仁人義士智慧的結晶，是人類進步的階梯；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。為進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，為了營造濃厚的讀書氛圍，激發學生讀書的熱情，提高審美修養和人文底蘊，樹立勤奮讀書，熱愛知識，崇尚科學的良好風尚。本學期，以"做一個有理想的人"為引領，以我校創建"勵志"為契機，結合年級德育目標，開展為期一學期的戍上中學讀書節活動。通過各班創造性地開展讀書活動，促進溫馨和諧班集體的建設，樹立"好讀書，讀好書，讀書好"的學習意識，創設一個具有濃郁文化氣息的"書香校園"。

　　二、活動主題：

　　好讀書，讀好書，讀書好，

　　立志做一個有理想的人

　　三、活動領導小組

　　總督導：

　　策劃：

　　執行：政教處、語文組、各班班主任

　　參與：全體教師，全體學生

　　四、活動時間：

　　20xx年3月7日--6月13日

　　五、內容和步驟

　　（一）發動階段：

　　1、啟動儀式：3月7日利用升旗儀式時間，舉行"讀書節"開幕式。

　　2、活動形式：學校開展"愛讀書"展示活動；各班通過早自修、午自修、班會課等時間進行各項具有班級特色的讀書活動。

　　3、活動環境布置：閱覽室名著導讀、班級圖書角、班級讀書黑板報等。讓整個校園充滿濃烈的書香。

　　（二）實施階段：

　　活動時間、地點安排參加對象負責部門

　　1、啟動儀式3月7日升旗儀式周青旦校長作啟動儀式講話

　　學生代表發言全校師生政教處

　　校團委

　　2、好書推薦時間3月8日起每天第三節課后至第四節課前利用廣播，在課間向全校推薦好書全校師生

　　（團員帶頭）政教處

　　語文組

　　3、班級特色活動3月14日起啟動

　　6月底匯總文稿上交政教處持續性，實踐性，深入性全校各班政教處

　　4、"好讀書，讀好書，讀書好"

　　主題黑板報評比3月18日周五午自修主題鮮明，催人上進全校各班校團委

　　5、讀書心語征集3月25日上交政教處班主任負責組織收集，語文組負責評比全校學生政教處

　　語文組

　　6、"立志做一個有理想的人"

　　主題班會三月份（具體時間，班主任自行上報）形式不限，參與積極，影響廣泛全校各班政教處

　　7、教師讀書登記四月份（具體時間待定）登記書目以及讀后感題目等全體教師校團委

　　8、校刊發表會待定聚焦學生讀書情況，感受大師讀書感受全校師生政教處

　　語文組

　　9、學生讀書登記五月份（具體時間待定）登記書目以及讀后感題目全校學生校團委

　　10、讀書節表彰大會六月份表彰讀書節中表現突出的班級，教師，學生等全校師生政教處

　　（三）具體要求：

　　1、讀書節啟動儀式。

　　需周前會議領導審批，準備橫幅，方案櫥窗公示，教師動員等

　　2、好書推薦時間。

　　需每班班主任事先布置好學生代表及任務。（班干部帶頭，團員同學帶頭。推薦書目以適宜中學生閱讀的"勵志"圖書為主，推薦時間暫定為每天衛生情況匯報后。推薦形式為"每日一同學，每周一班級，每月一年級"）

　　3、班級特色活動。

　　需班主任老師發動全體同學，征詢學生及任課老師意見。開展具有班級特色的，形式新穎，用時不多，但極具實踐性，持久性和深入性的活動。3月14日前啟動，6月中匯總撰文上交政教處）

　　4、讀書心語征集。

　　以學生個人名義投稿，提倡自創、新穎、寓意深刻；字數在12-28字之間；注意音律和形式之美，每人最多不超過3條，署名后直接交各班班主任。評選后在校刊發表。（班主任負責組織收集，收齊于3月25日前交語文組組長。語文組長進行組內分工，分配任務。）

　　5、召開一次"立志做一個有理想的人"主題班會。

　　時間三月份，具體時間由班主任決定，班會舉行班主任交一份活動記錄。

　　6、教師讀書登記。

　　需每位老師到校園網下載"教師讀書登記"專用表格，進行登記并發郵件至（）

　　7、讀書節表彰大會。

　　根據每班參與學校活動情況，班級特色活動開展情況，班級主題板報、班會開展情況等評選出優秀班級。

　　根據個人參與學校及班級各項讀書活動的表現情況，評選出優秀教師及優秀學生）

　　（四）評比階段

　　1、評選時間：6月中

　　2、評選辦法：

　　根據每班參與學校活動情況，班級特色活動開展情況，班級主題板報、班會開展情況等評選出優秀班級。

　　根據個人參與學校及班級各項讀書活動的表現情況，評選出優秀教師及優秀學生。

讀書節活動方案范文 篇8

　　書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明的傳承和延續。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。抓住讀書節這一契機，進一步推動我校的快樂校園建設，激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高師生的文學藝術修養和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘學生的創新潛能，促進學生個性特長的和諧發展。

　　一、宣傳口號

　　1、書是人類進步的階梯。

　　2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

　　3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

　　4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。

　　5、人不但要有知識，更要有文化。

　　6、愛讀書，會讀書，讀好書

　　二、活動宗旨

　　引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養他們的語文素養，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學習，利用這種能力去發展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統文化的熏陶，培養他們的道德情操和審美情趣。

　　三、主題

　　做快樂的讀書人

　　四、組織領導機構

　　組長：周澤榮

　　副組長：魏澤軍 魏冬梅 廖云娣

　　組員：各班班主任

　　五、活動時間

　　20xx.12.28——20xx.1.15

　　六、主要形式與內容

　　操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數量，在讀書節期間每班至少增加圖書30本(可讓學生自帶)。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體，各班在班級比賽的基礎上，推薦學生參加校比賽，學生的個人比賽成績計入班級總分。

　　七、設獎

　　1、每次比賽個人(團體)評一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。

　　2、班級團體總分為班級所有學生比賽得分之和。

　　3、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發獎狀、給予適當獎勵。

　　八、活動內容

　　1、“學校是我家，環境靠大家”征文比賽。

　　上交時間：1月6日

　　參加對象：三——六年級各班學生

　　活動安排：參賽年級每班擇優錄選5篇文章參加學校評選。從中評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

　　2、讀書手抄報評比。

　　上交時間：1月7日

　　參加對象：全校學生

　　活動安排：每班擇優推選5份作品參加學校評選。分別以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。

　　3、讀書節專題黑板報比賽。

　　時間：1月8日下午

　　地點：各教室

　　參加對象：一——六年級各班

　　活動安排：各班以做個快樂讀書人為主題出一期黑板報(刊出新內容前須在擦掉原有內容)，學校組成評委會進行評比，分年級評出一等獎一名。

　　4、讀書筆記評比。

　　上交時間：1月11日

　　參加對象：全校學生

　　活動安排：各班擇優錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。

　　5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。

　　比賽時間：1月14日

　　參加對象：全校學生

　　活動安排：各班擇優推選3名學生參加學校誦讀比賽。分別設個人獎和團體獎。個人設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。

　　6、展示、表彰總結(師生活動)

　　時間： 1月14日大課間活動

　　地點：操場、宣傳欄

　　參加對象：全體師生

　　活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發獲獎證書(獎狀);在宣傳欄張貼優秀學生名單、展出比賽優秀作品。

　　說明：為鼓勵師生全體參與，班主任與副班主任可根據自己的特長，選擇相關比賽內容輔導，并在報名時注明輔導教師姓名。

讀書節活動方案范文 篇9

　　一、活動目的

　　通過開展形式多樣的讀書活動，培養師生的閱讀興趣，增長知識、陶冶情操、愉悅身心，豐富師生精神世界，提高師生文化素養和文明修養。

　　二、活動主題

　　讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

　　三、活動口號

　　與名著為伴，塑造美好心靈

　　最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮

　　營造書香校園，打造人文石小

　　四、活動時間

　　20xx年11月

　　五、活動領導小組

　　組 長：周振程

　　副組長：丁照玲、劉華明、李蕊、李元剛

　　六、具體活動安排

　　第一階段：活動策劃

　　根據縣局精神和本校實際，制訂第二屆讀書節總體活動方案

　　第二階段：組織實施

　　學生篇(教學管理、學生發展)

　　(一)日常活動安排：

　　1.召開師生大會：向全校發出讀書節活動倡議書(11月4日)

　　2.營造氛圍：在校園電子屏出示讀書節主題和口號(11月份)

　　3.完善班級圖書角：以班級為單位，開展讀書讀報活動，并借助此活動，繼續建立完善班級圖書角的建設。要求每個同學把自己喜歡的書和報刊列成目錄，在讀書節期間，由班級圖書管理員統一借閱管理，形成好書好報都來讀的'讀書氛圍，充分發揮書刊的陶冶作用。同時在閱讀的過程中，培養學生愛護書籍的意識。

　　4. 繼續開展“振興閱讀”、“古詩文誦讀”、“現代詩歌創作”及“社會主義核心價值觀傳播”等活動。

　　5.發揮圖書室的作用，開展各種形式的讀書交流與成果展示活動，鼓勵學生多讀書、交流讀書收獲，陶冶情操。

　　(二)參與省市縣級活動安排：

　　1.3—5年級所有學生參加“江蘇省第二屆少年詩歌節”活動;

　　2.組織所有學生自愿參加“江蘇省第八屆中小學詩歌賽”活動;

　　3.參加市縣組織的紅領巾讀書征文活動和讀書演講活動。

　　(三)本鄉讀書活動安排：

　　1、舉行“好書換著看”“好書交換站”圖書漂流活動。

　　2、學唱紅歌《學習雷鋒好榜樣》，“找尋我身邊的雷鋒”主題演講活動。

　　3、出一期以讀書為主題的黑板報。

　　4、3-5年級學生開展“我讀書我快樂”書摘評比活動。

　　5、1—2年級學生開展古詩文誦讀比賽。

　　6、圍繞讀書活動，開展手抄報比賽活動。

　　7、讀書知識競賽(圍繞每年級必讀書進行)。

　　8、舉辦“優秀詩歌創作成果展”。

　　9、開展系列讀書征文活動。

　　(1)科技創新小論文評比

　　(2)必讀書讀后感評比

　　(3)我喜愛的一本書介紹

　　(4)換一種思路解數學題

　　教師篇(校長室、教科室、教務室、工會等)

　　1.開展中青年教師“讀書沙龍”或“讀書筆記展”;

　　2.組織教師開展“3+2”高效課堂教學設計評比，推薦優秀設計參加市縣評比。

　　3.組織教師撰寫教育博客，內容以書評和讀書心得為主，積極和圈內的同行交流讀書心得，分享讀書成果。

　　4、師生共讀，大力推進市教研室的“閱讀工程”，提高學生的閱讀能力，增加閱讀量。

　　5、市縣課題主持人要結合課題內容選讀相應的專著，撰寫文獻綜述和課題研究方案。

　　6、以“鄉村教師技能大賽”為契機，認真學習課程標準，閱讀教育理論書籍，提高業務能力。

　　第三階段：總結表彰

　　1、評比學校“閱讀之星”。

　　2、評比“班級板報、手抄報、讀書知識競賽及讀書系列征文”，對一二等獎表彰獎勵。

　　3、評選校級“教師讀書積極分子”給予獎勵。

讀書節活動方案范文 篇10

　　一、指導思想：

　　為扎實推進“書香校園行動”，創設濃郁的讀書氛圍，本屆讀書節以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養的全面提高。

　　二、活動目標：

　　通過讀書節活動，激發師生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，促進學生個性和諧發展;鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養。

　　三、活動主題：讀好書 習美德 立良行

　　四、宣傳口號

　　1.讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園

　　2.品味書香，品味生活，修身養德，詩意人生

　　3.熱愛書籍，享受閱讀，品味人生

　　4.與書本為友，與大師對話

　　5.讓讀書成為習慣 讓積累成就輝煌

　　6.讀高雅書，做高尚人

　　7.與經典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈

　　8.閱讀能致遠、書香能修身

　　9.倡導經典誦讀，傳承中華文化

　　10.共建書香校園,同享讀書之樂

　　11.讓學習成為終身的必需，讓讀書成為永遠的習慣

　　五、活動組織機構：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員： 魏 敏 張麗紅 張鳳娥 王春燕 康麗芳 x 各學科組長及全體語文教師 (辦公室、電教中心、總務處協辦)

　　六、活動時間：20xx年9月15日～26日

　　七、準備工作

　　1. 做好環境布置，營造濃郁的讀書氛圍。 (9月1日-5日)

　　利用電子屏做好主題(點燃讀書激情，共建書香校園)宣傳，辦宣傳櫥窗，在網站上設專題。

　　2. 圍繞讀書節各中隊出一期黑板報。(9月15日-19日)

　　3. 完善班級圖書角的建設，達到一定量的圖書(至少人均兩冊)，并充分發揮好圖書的作用，讓班級充滿讀書氛圍。(9月)

　　八、活動內容

　　1.國旗下講話(主題：“快樂讀書，健康成長。”啟動)。

　　2.學生做好“五個一”：制定一份詳細的讀書計劃，讀一本經典名著，寫一篇高質量的讀書心得，出一份讀書小報，捐一本最心愛的書。中高年級開展讀書筆記競賽。內容可包括：書簽、讀書卡(建議一至三年級)，讀后感、讀書小報、成語繪畫、詩配畫、個人班級作文集、剪報、社會實踐作業、摘抄精華、字畫作品、讀書筆記(建議四至六年級)等。(教導處負責)(9月)

　　3. 教師讀書活動系列要開展好“五個一”活動：與學生同讀一本經典之作;教研組內同讀一本專業類書籍;讀一部教育名著;向別人推薦一本好書;撰寫一篇優秀讀書反思;制定好讀書學習計劃，做好總結。(魏敏負責)(9月)

　　4. 圍繞讀書節各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。(德育處、大隊部檢查)(9月)

　　5.圖書閱覽室開放，學生積極借閱圖書，每天班級閱讀時間詳見閱覽室安排。 (李瑞負責)

　　6. 舉行1——6年級朗讀比賽。(教導處負責)(9月)

　　7.舉行3-6年級學生征文競賽。(教導處負責)(9月)

　　8.做好本屆讀書節總結。

　　九、活動總結：總結讀書節活動，表彰評比，成果展示。

　　x小學

　　20xx年8月28日

　　關于舉行x小學學生讀書筆記比賽的通知

　　各班主任、語文教師：

　　為豐富校園文化生活，培養學生良好的閱讀能力，拓展課外閱讀領域，提高語文素養，進一步提高學生的讀書筆記質量，讓學生擁有一個自我展示的活動平臺，也為今后讀書筆記引導新的方向，特舉辦本次讀書筆記比賽。現將有關事項通知如下：

　　一、比賽對象：二至六年級學生

　　二、選手選拔：通過班級的選拔，每班精選八位學生參加校級比賽。

　　三、比賽內容：本次比賽內容形式多樣，各年級學生可選擇感興趣的形式精心創作并按要求及時上交。二至三年級：書簽、讀書卡;四至六年級：讀后感、讀書小報、成語繪畫、詩配畫、個人作文集、剪報、社會實踐作業、摘抄精華、字畫作品、讀書筆記等形式中任選。

　　四、評比標準及獎項設置：

　　1、評比標準：從創意(10分)、設計(20分)、書寫(20分)、質量(50 分)四方面進行評分。

　　2、成績分年級取一等獎三名、二等獎五名、三等獎十名。并設優秀指導教師獎。

　　五、上交作品時間：20xx年9月24日前

　　六、學校將組織部分教師作為評委進行評分。

　　x小學教務處

　　20xx年8月28日

　　關于開展x小學小學生寫字比賽的通知

　　為了培養學生“規范寫字，寫漂亮字”的良好書寫習慣，提高學生的`書寫能力，我校決定于9月23日開展x小學小學生寫字比賽。

　　一.參加對象

　　1——6年級學生

　　二.時間安排

　　9月23日

　　三.比賽方式

　　各年級各班先在本班內進行比賽，然后每班推選出五人參加全校比賽;比賽活動由學校統一組織，在規定時間舉行比賽。比賽結束后評出獲獎作品，頒發獎品。

　　四.比賽的內容和規格：由教導處統一規定。

　　五.比賽要求：

　　1.學生在規定時間內抄完規定的內容;

　　2.一二年級用鉛筆寫;三至六年級一律用鋼筆抄寫;

　　3.比賽用紙統一提供，賽前各班到教導處領取;

　　4.注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字，標點符號標得準確(注意，一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格);

　　5.各年級的比賽同一時間進行，各班語文老師負責計時和作品統一裝訂;

　　6.比賽時學生需自帶語文課本。

　　六、比賽內容：

　　本年級本冊書上的一首古詩。

　　(寫滿一張紙即可，照標準格式分段和打標點符號)

　　七、評委：由學校教導處組織統一評審。

　　八、獎勵方法：

　　1、教導處組織評委老師按年級評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，獲獎的學生由學校頒發獎品;非優秀作品亦須交教導處存檔。

　　2、獲獎的優秀作品將進行學校展示。

　　九、注意事項

　　1、本次比賽以班為單位，不得弄虛作假。

　　2、寫得不好的學生不準把參賽內容重寫一次。

　　3、學生的姓名、班級等信息一律寫在規定位置，無作者信息算無效作品處理。

　　十、評分標準

　　大小適中(35分);沒有錯別字(10分);標點符號(10分);卷面清潔(10分)

　　x小學教務處

　　20xx年8月28日

讀書節活動方案范文 篇11

　　一、活動目的：

　　“書是人類進步的階梯”。在萬物生長的春天，開展“讀書節”活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促進全體師生暢游書海，享受閱讀快樂；浸潤書香，豐厚生命底蘊。

　　二、活動主題：

　　暢游書海享受閱讀快樂浸潤書香豐厚生命底蘊

　　三、活動時間：

　　20xx年4月9日----5月30日

　　四、參與對象：

　　新湖小學全體師生

　　五、活動安排：

　　（一）發動階段（4月9日—4月13日）

　　1、啟動儀式：舉行讀書節開幕式，向全校發出倡議。（4月9日）

　　2、給每位老師下發借書卡，以班為單位到閱覽室借閱圖書。（4月11日）

　　3、各班完善班級圖書角的建設；做好環境布置，營造班級濃郁的書香氛圍。（4月13日檢查）

　　（二）實施階段（4月16日—5月30日）

　　重點開展七項活動：

　　1、“師生共讀一本書”活動（4月9日----5月20日）負責人：各班語文老師

　　針對學生年段學齡特征，語文教師到學校閱覽室選擇喜歡的作品進行師生共同閱讀。

　　開展講故事、交流讀書心得、好書推薦等形式多樣的班級讀書會，5月每年級推選一節班級讀書會進行展示，上交一份讀后感。

　　2、“讀書卡片制作比賽”（4月7日---4月11日）負責人：各班美術老師、語文老師

　　征集讀書名言，制作精美書簽；閱讀經典名著，制作推薦書卡。

　　活動要求：各班自行組織學生進行小書簽（1-3年級）、好書推薦卡制作比賽（4---6年級），指導學生把讀書名言、格言警句、好書推薦內容等制作成漂亮的書簽、卡片，激發學生的讀書熱情。語文老師布置，美術老師指導設計圖案，推薦部分優秀書簽（每班10份）于4月月11日之前上交教導處，統一進行評比展示。

　　3、“讀好書、寫好字”硬筆書法比賽（4月20日）

　　書寫內容：學生在閱讀中積累的好詞好句、名家名段（具體內容年級會統一）

　　參賽對象：一~六年級整班參賽

　　參賽評委：

　　4、詩文誦讀表演大賽（5月11日）

　　參賽要求：四至六年級各班精選美文或詩文集體表演朗誦，每班至少40人參加，表演形式靈活多樣，展示班級詩文誦讀成果。

　　參賽評委：語文備課組長、學生代表

　　5、課本劇表演大賽（5月17日、18日）

　　參賽要求：1---3年級各班從經典課文或經典童話故事中選擇一個排成課本劇，要求服裝道具準備充分，學生語言動作表演到位，故事情節表演生動形象。

　　參賽評委：

　　6、紅領巾圖書漂流活動（5月22日）

　　為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，讓學生手中的好書真正流動起來，我們將在校內操場舉辦3---5年級圖書漂流活動，每班布置1－3個書籍“門市”，給書店取一個好聽的名字，設計圖書海報，由學生自己自主談價砍價，學習交易（注意教育學生用賣書的錢再去買書，不要購買零食）。

　　7、六年級現場作文比賽（5月27日）

　　參賽要求：現場命題作文，時間為60分鐘，以年級為單位評獎項。

　　參賽評委：語文備課組長

　　（三）評比階段(5月底)

　　1、七項活動分別設個人單項的一、二、三等獎，并將根據班級文化創設、活動開展情況及學生參賽情況評選出本屆讀書節的“書香班級”。

　　2、評選校“誦讀之星”“讀書之星”“書香家庭”。

　　六、活動意見：

　　1、紅領巾廣播及時報道信息，營造良好氛圍。

　　2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

　　3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班可以在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。提倡老師以“大聲讀”、“導讀課”、“欣賞課”、“班級讀書會”等多種形式給學生的課外閱讀以一定的指導，利用語文課認真上好“讀書指導課”，做好班級讀書活動的指導、交流、評比、表彰等工作。

　　4、要讓學生的讀書習慣能夠保持下來，就必須把“書香校園”向“書香家庭”延伸。要充分利用“讀書節”活動的平臺，動員家庭參與到讀書活動中來，給學生良好的讀書環境。

讀書節活動方案范文 篇12

　　一、指導思想：

　　朱永新教授在《新教育之夢》一書中說過：“讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑。”古今中外的許多著名作家、科學家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書是分不開的。

　　終生受用的語文閱讀，是深入到人文、傳統文化層面的行為和意識。本著“ 培養小學生語文素養，可持續發展語文學習”的宗旨，根據我校近幾年的語文閱讀活動開展的情況和學生實際，著力抓好學生閱讀，扎扎實實開展閱讀活動，進而培養學生良好語文學習習慣和學習能力，形成小學生必備之語文素養，已經顯得越來越重要。

　　二、活動主題與口號：

　　本次讀書節活動主題是：沐浴書香，健康成長

　　本次讀書節宣傳口號是： 我讀書我快樂 我讀書我成長

　　三、活動目標：

　　1、通過活動的開展，在學校形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。

　　3、通過讀書活動，使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維。

　　四.活動構想：

　　1. 營造良好的讀書氛圍。

　　（1）各班級要充分利用好班級的黑板報、墻壁等，營造書香氛圍。

　　（2）征集讀書名言，可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報上，或是做成書簽與同學交換。

　　（3）在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學生進行交流，也可以以書面的形式在班級里進行交流，還可以發揮板報、墻報的作用。

　　（4）各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內容的班隊活動，以不斷激發學生的讀書興趣，創設良好的讀書氛圍。各班級也可以根據班級的實際情況制定讀書評價的方法，評價班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。

　　2、各班級每周要指定一些必讀文章或書目（如是長篇可讓學生讀一些片斷），并把這些要求落實到位，發揮小組長的作用，教師也要適當進行抽查，以督促學生完成。每隔一定的時間要進行考核，了解學生是否真正完成任務。

　　3、“每周一詩”活動要切實落實到位，每節課的課任教師要與學生一起背誦古詩，對不認真背誦的學生要要求其重背。爭取到六年級每個學生都能達到背誦的底線——70首。

　　4背誦比賽：指定內容，分學段舉行晨讀背誦內容的比賽。

　　五、活動內容：

　　1.好書推薦活動。

　　2.開展以讀書有關的主題班隊會。

　　3.校內舉行豐富多彩的讀書活動。

　　附：4月份讀書節具體活動安排：

　　日期

　　時間

　　活動內容

　　參加人員

　　地點

　　三月下旬至四月上旬

　　課間操

　　之后

　　兩名同學推薦好書

　　全體師生

　　操場

　　三月下旬

　　班會時間

　　與讀書相關的班會

　　各班主任及全體學生

　　各班教師

　　四月中下旬

　　周四下午

　　與讀書相關的表演活動

　　全體師生

　　操場

　　婁古莊小學讀書節校長致詞

　　晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時。在初夏時節，婁古莊小學XX年讀書節“沐浴書香健康成長”主題活動在這里隆重地舉行了！希望大家通過今天的活動，培養良好語文學習習慣和學習能力，形成必備的語文素養。

　　書籍是我們人類進步的階梯。讀書可以讓我們開闊眼界，讀書可以讓我們增長知識，讀書還可以讓我們從中得到無比的快樂！為了營造濃郁的讀書氛圍，為了讓師生們體驗到讀書的快樂，我們學校在近兩年里全力打造了浸滿書香的校園文化，各級領導給我們準備了許多催人發奮的讀書格言和豐富多彩的圖書。讓同學們在學校里既可以領略到書海綺麗的`風景，也可以聽到時代脈搏跳動的聲音。

　　我們在抓好校園文化建設的同時，也扎扎實實地落實了教育局開展的“大量讀寫”活動，我們注意給學生們提供暢游書海的時間，我們采取了課上精講多練、課外活動開放圖書室、午間固定1小時的自由閱讀等舉措。我們在抓好常規教學的同時還經常組織一些豐富多彩的活動，通過活動激活學生的思維、豐富學生的體驗、激發學生的情感、培養學生的能力。有了活動素材，學生們的習作也都有了真情實感。

　　各位同學，你們是幸福的，因為你們每天都體驗著讀書的快樂！婁古莊小學這個家園是美麗的，因為它到處都飄溢著書的芳香。書是我們每個人的好朋友，讓我們大家一起來，多讀書、讀好書。今天召開的讀書節就是要給大家提供一個體驗、分享讀書快樂的平臺，愿大家都能融在這散發著書香氣的快樂之中，也愿好書永遠陪伴著大家一起成長！

　　最后再一次祝愿同學們節日快樂，也預祝我們的活動順利、成功！

　　讀書節閉幕總結

　　敬愛的老師們，親愛的同學們：

　　是書，與我們終日相伴；是書，為我們指點迷津；是書，讓我們如癡如醉。書就像一艘船，帶領著我們從狹窄的地方，駛向廣闊的生活海洋。

　　避雷針的發明者美國著名科學家富蘭克林，因為家境困難，10歲就輟學回家，幫父親照管生意。在閑暇的時間里，他總是認真地翻閱家里的藏書。12歲那年，他一邊當學徒，一邊讀書，為了盡可能把時間用在閱讀上，放棄了一切休息的時間，廣泛的閱讀使他終于獲得成功！

　　同學們，讀書使人明理，讀書使人高尚。讀書能增長知識，開闊眼界。“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”一個人不讀書，他會變得無知，一個民族不讀書，它會變得落后，讀書的厚度正決定著人生的高度。“一個人的精神成長史就是這個人的閱讀史。”可見閱讀是多么重要啊！火紅的三月，已飄來了溫馨的書香，我們婁古莊小學的第四屆讀書節今天翩然而至。讓我們喊起口號，請跟著我響亮堅定地說：

　　與好書同行，暢游浩瀚書海。與好書為伴，書香溢漫校園。

　　與經典為友，塑造文明素養。與名著為伴，打好人生底色。

　　同學們，讓我們捧起書本，每天閱讀課外書不少于30分鐘，更可以跟爸爸媽媽一起閱讀，體會其中的樂趣。同學們，你們要永遠與書籍為友，以書籍為師。與老師和母校的相處總是短暫的，只有書籍才是天長地久的最好的老師和學校。永遠把讀書作為人生的第一愛好，永遠在書籍的世界旅行和生活，讓最好的書籍永遠陪伴自己，是善待時間，珍惜生命，實現人生價值的最佳選擇。

　　同學們，與書為友，與經典為友；讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆、成長吧！

讀書節活動方案范文 篇13

　　一、指導思想

　　以全面落實黨的教育方針為宗旨，以建設書香校園、和諧校園為目標，突出“以人為本”的辦學理念，引領師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，力求與經典為友、為人生奠基，與名著為伴、塑造美好心靈;在讀書中學會做人、學會思考、學會知識和技能，讓快樂讀書成為師生的習慣，促進素質教育全面實施。

　　二、活動目標

　　1、培養中小學生的記憶力，提高語文素養。低年級學生能背誦《三字經》、《論語》等部分內容，以及20-30首課外古詩、5-10篇課外美文等;中、高年級學生能背誦課標要求的古詩文、30篇課內外美文等。教師背誦一定數量的古詩、名篇或理論專著等，為專業成長奠定堅實的基礎。

　　2、激發師生的閱讀熱情，養成良好的快樂讀書習慣。

　　3、提高中小學生讀書興趣，激發學生對祖國語言文字和中華文化的熱愛之情。

　　三、活動要求

　　1、全員參與，分學段、按年級完成鎮、校推薦篇目的學習、朗讀、背誦。

　　2、完成規定篇目背誦后，由學校、教師或家長指導讀更多的詩文。

　　3、堅持正面引導，培養學生民族自豪感和熱愛經典詩文的情感。

　　四、活動內容

　　新課程標準中推薦的優秀詩文篇目：《唐詩》、《宋詞》、《三字經》、《論語》、《千字文》，《少年中國說》、《春》、《海上日出》、《仰望星空》、《盛世中國》等現、當代美文，《全鎮教師從教必讀文選》等。(學校要適時推薦更多的精美篇目)

讀書節活動方案范文 篇14

　　一、活動宗旨:

　　認真落實鹿城區教育局《“品味書韻沐浴書香——鹿城區教育系統20xx年讀書節”活動方案》精神,結合《設建小學六大節活動課程方案》的讀書活動要求和我校師德教育、廉政從教主題教育活動、教育教學品牌創新等工作,積極開展讀書反思活動,激發師生讀書的興趣,引導學校文化,構建學校師生共讀品牌。

　　二、活動時間:

　　20xx年4月1日——8月30日

　　三、活動形式:

　　(一)啟動師生師生共讀一本書工程。分班級開展“1+x”讀書、班級漂書活動。

　　1、分班級開展“1+x”讀書活動

　　(1)學校準備系列圖書,每種圖書各備60本,供班級選擇。

　　(2)“1”指以班級為單位,全班學生共讀一本書,并組織討論、讀書心得等活動,班主任必須參與共讀,鼓勵學科教師也積極參與共讀。

　　(3)“x”指學生自己閱讀的其它書籍,具體由學生自主選擇,可選讀幾本,也可選擇不讀。

　　(4)凡學生完成“1+x”任務者,每人獎勵“閱讀獎章”。

　　(5)班級選拔5-10位學生為“閱讀之星”,由學校表彰。

　　2、讀完一本書后,以班級為單位與其它班級漂書。

　　(二)開展教師主題教育活動

　　1.全體班主任實施我校“師生共讀一本書”制度,與學生共讀一本書,通過班會課等渠道,與學生討論讀書體會。本制度啟動之后,將一直延續,每學年讀書不少于5本。

　　2.每位教師選擇與我校作業變革、學生評價、校本課程設建、課堂教學等相關的書籍進行自主閱讀,并結合我校教育教學品牌設建進程,加強自主作業、學生星卡評價、國家課程校本化、德育序列化活動課程實施、有效課堂、家校合作等方面進行實踐探索。組織“我與自主作業”、“我與星卡評價”案例征文比賽,由教導處與德育處匯編,一并為下學期承辦全區自主作業推廣會、星卡評價推廣會積累素材。

　　3.積極參與教育系統六個一反腐倡廉主題教育活動,聽一堂廉政課、讀一本廉政書、看一部廉政視頻電影、寫一篇廉政文、編一則廉政微故事、創作一幅廉政書畫作品。

　　4.組織一次班主任論壇活動,各校區推舉幾位優秀班主任,通過典型事跡演講,推廣教育經驗,傳播教育理想。組織一次班主任經驗交流會,讓每一位教師談談育人經驗。

　　5.開展“學生評教師、家長評學校”活動,自覺接受學生與家長的監督。

　　6.開展“我的教育夢”征文活動。

　　7.開展家訪活動,完成我校原有每學年必須完成全員家訪的制度,通過引導家長實施我校原創性的《自主教育評價表》、家庭教育溝通等內容,將師愛帶進學生家庭。

　　8.組織暑假師德專題學習。

　　(三)班子成員主題教育活動

　　學校班子成員在參與教師主題教育活動的`同時,另外加強學習,組織如下活動:

　　1.讀一本管理學專著:人手一份《學校管理者的五堂必修課》,每周結合班子會,主動宣講讀書體會。

　　2.研究一個課題:通過全文學習謝樹華局長《教育要回歸育人本真》和《什么是好學校》文章,就如何把握育人本真開展教育教學工作,特別是如何在謝局長提出的教育理念、課程體系、教師隊伍設建、校園文化、辦學特色、家校合作六個方面,結合工作實際進行整改,不斷豐富設建小學辦學內涵。

　　3.作一次專題報告:正職中層以上干部,每人結合所從事、所分管的工作,整理不少于一小時的設建小學辦學特色與經驗的講稿,結合上級“道德講堂”、打造社區“人文化”等要求,對外來客人或者進社區、進兄弟學校進行宣講。

　　(四)開展學生主題教育活動

　　分年級實施主題教育

　　一年級:開展主題“小手拉大手,親子共讀,溫馨滿家庭”

　　活動細則:積極推薦繪本閱讀書目,讓一年級的孩子快樂閱讀,指導家長幫助學生選購圖書,讓書香飄進每一戶家庭;開展“小手拉大手,親子共讀,溫馨滿家庭”。以“秀一秀我的親子讀書單”、“家庭故事大聯歡”、“溫馨親子讀書臺”、“我最愛聽的故事”等活動,評價和鼓勵每個一年級家庭形成親子文明閱讀的家庭氛圍,積極參與至少一項活動的孩子可獲得讀書節“閱讀獎章”。

　　二年級:開展主題“我愛讀書,我會講故事”

　　活動細則:根據設建小學讀書節“1+x”讀書活動,在校本課程——“故事天地”課上開展講故事活動,每個學生輪流上臺展示自己在“1+x”讀書活動中讀到的、喜歡的1—2個故事。“1+x+故事"任務達標后給予“閱讀獎章”獎勵。其中“x”閱讀居班級前5—10名的學生評為“閱讀之星”,由學校表彰。

讀書節活動方案范文 篇15

　　一、活動主題：青春奉獻社會，讀書改變未來

　　二、活動時間：

　　三、主辦單位：圖書館

　　協辦單位：各系、書友會、學生會

　　四、活動內容：

　　1、好書推薦

　　主要內容：由圖書館老師精心挑選100本左右的館藏好書和40本雜志，推薦廣大師生參與閱讀。

　　活動時間：

　　2、“我最喜愛的一本書”票選及幸運抽獎活動

　　主要內容：全院教生可以手機短信、騰訊微博、圖書館官方QQ或投入意見箱等形式推薦最喜愛的書籍，并從推薦者中抽出幸運獎10名。

　　活動時間：

　　3、名師指路——讀書節專家講座

　　主要內容：邀請校內外專家開設講座，增強學生文化素養，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優秀作品。

　　講座時間：

　　講座地點：新教學樓J201教室

　　4、“借閱之星”評選

　　主要內容：通過圖書館管理系統，查詢讀者借書情況，評選10名“借閱之星”。

　　活動統計時間為：

　　5、“圖書館我想對你說”互動交流

　　主要內容：歡迎廣大師生與圖書館互動，并提出寶貴意見。

　　活動時間：

　　6、“最美讀書鏡頭”征集

　　主要內容：用影像記錄定格有關讀書的美好瞬間，傳播閱讀行為，激發同學們閱讀熱情。

　　征集時間：

　　7、“書庫尋寶”快速找書競賽

　　主要內容：參賽者在規定時間內找出規定的圖書。

　　活動時間：

　　活動地點：噴泉廣場

　　獎項設立：一等獎1名二等獎2名

　　三等獎3名鼓勵獎若干名

　　8、書友會系列活動

　　（1）“共讀一本書”——精選留言評比

　　活動形式：讀者使用真實姓名參與圖書館推出的'“共讀一本書”留言活動，我們將精選出100條留言，提供給公眾號讀者進行點贊，獲得點贊數高的留言可以獲得獎品。

　　獎項設置：一等獎1名

　　二等獎2名

　　三等獎3名

　　（2）“4.23世界讀書日”大型簽名宣傳活動

　　活動時間：

　　9、第十二屆“讀書節”活動頒獎晚會

　　晚會時間：

　　五、團體獎項：組織獎一名（以系為單位）

　　優勝獎一名（以系為單位）

　　六、有關要求及聯系方式：

　　“讀書節”活動主要目的是培養良好的讀書習慣，激發同學們的讀書熱情，望各相關部門高度重視此項活動，支持落實各項活動的安排。

讀書節活動方案范文 篇16

　　一、指導思想：

　　圍繞“潛心讀書、豐富內涵、促進發展”主題，組織全校教師開展全員讀書活動，進一步營造“書香校園”氛圍，引導教師養成閱讀習慣，提升理論修養，促進專業成長。通過全員讀書活動的開展，進一步推動學校文化建設，實現教師專業水平和學校辦學品位同步提升。

　　二、領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、讀書內容：

　　每位老師自主選擇一本與教育相關的經典著作。

　　四、活動具體安排：

　　我校本學期教師讀書活動分三個階段進行。

　　(一)計劃準備階段(2月下旬)。

　　1.做好宣傳發動工作，營造全員讀書氛圍;

　　2.制定教師全員讀書活動計劃;

　　3.落實教師個人讀書計劃的制定。

　　(二)組織實施階段(2月下旬～4月)。

　　1、個體研讀。每位教師利用業余時間保證每天半小時以上的研讀，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受。

　　2、以學科組為單位的集體閱讀。以每一個科組為單位成立讀書小組，學科教研組長為本科組活動負責人，組織大家一起共讀相同的書或文章，談感受、談收獲、談疑惑。

　　3、結合自己的教育教學需要，寫一篇1000字以上的讀書心得體會。學校適時組織優秀讀書體會在全校教師會議上交流。

　　(三)總結評價階段(5月下旬)。

　　教辦將組織教師全員讀書活動考核。學校組織考評小組，通過檢查評比，評出讀書心得體會或論文的優秀者若干名，并頒發獲獎證書。

讀書節活動方案范文 篇17

　　中國文化源遠流長，博大精深，是中國人安身立命的依托，吸取精神養料的根基。所有關于中國的，中國社會的，中國人的，中華民族的，中國思想的，歷史的，哲學的，文學的……我們都有責任和義務去了解，去認知。因為只有“返本”才能“開新”，才能去傳承，去弘揚，去生發，去創造。

　　中國文化的精神是什么？

　　我們一起在閱讀，聆聽，書寫中尋找答案。

　　一、主題：中國文化的精神

　　二、宗旨：弘揚民族精神，繼承文化傳統

　　三、時間：20xx年4月8日至5月26日

　　四、活動內容

　　（一）讀書節系列活動之一：讀書節標志征集

　　活動時間：20xx年3月29日——20xx年4月12日

　　（二）讀書節開幕式暨中國文化系列講座之一

　　時間：20xx年4月8日上午8：30

　　地點：逸夫圖書館報告廳

　　講座人：人文學院 宗明華 教授

　　講座題目：《略論秦皇漢武》

　　（三）讀書節系列活動之二：“好書推薦”

　　通過我校學者、老師推薦的書目、權威書刊推薦的書目、圖書館根據借閱人次統計的書目等多種渠道引導同學們多讀書、讀好書。

　　（四）系列活動之三：中國文化系列講座

　　講座之一：人文學院 宗明華 教授《略論秦皇漢武》

　　時間：20xx年4月8日上午8：30 地點：逸夫圖書館報告廳

　　講座之二：副校長 江林昌 博士

　　講座之三：人文學院 朱思信 教授《談中國文化的基本精神》

　　時間：4月22日晚7：00 地點：逸夫圖書館報告廳

　　（五）系列活動之四：“網上報告廳”

　　利用圖書館的數字資源將一些很有影響力的名家講座通過多媒體放映的方式展現給同學們，傾聽來自各方名家的 “聲音”。

　　地點：逸夫圖書館報告廳

　　講座之一：《中西文化的精神差異》武漢大學哲學系教授 趙林

　　時間：4月10日下午2：30

　　講座之二：《古代文明的演進與儒家思想的根源》 北京大學哲學系教授 陳來

　　時間：4月17日下午2：30

　　講座之三：《老子的自然之道》南京大學歷史系教授 顏世安

　　時間：4月24日下午2：30

　　講座之四：《儒學與人生》清華大學教授 錢遜

　　時間：5月8日下午2：30

　　講座之五：《夏商周斷代工程》清華大學人文學院思想文化研究所教授 彭林

　　時間：5月15日下午2：30

　　（六）系列活動之五：“中國文化的精神”讀書征文

　　活動時間：20xx年4月 8 日——5月 21 日

　　為同學們搭建的一個“讀書、感悟、交流”平臺，讓同學通過寫作的形式表達出自己的讀書見解。

　　（七）系列活動之六：青年文化論壇之讀書沙龍

　　活動時間：20xx年 月 日

　　為同學們搭建的另一個“讀書、感悟、交流”平臺，讓同學們在讀書，聽講座，寫文章的同時，能面對面相互交流。

　　（八）讀書節閉幕式

　　時間：20xx年5月26日下午3：30

　　地點：逸夫圖書館報告廳

讀書節活動方案范文 篇18

　　一、活動目的：

　　書籍是人類進步的階梯，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過活動，旨在營造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活，激發師生、家長讀書的興趣，讓他們親近書本、喜愛讀書、學會讀書。呼吸書香，與經典為友，為人生奠基，從而享受讀書的快樂，感受讀書的幸福，體味讀書新生活。同時，營造親子共同學習的氛圍，促進家長與孩子間的學習、溝通與成長，從而推進學習型家庭的創建。

　　二、活動主題：

　　讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園

　　三、活動時間：

　　4月15日-5月24日

　　四、活動日程及內容：

　　（一）開幕式（4月20日升旗儀式）：

　　1、x校長致開幕詞

　　2、宣讀倡議書（）

　　(二)各項活動安排

　　活動一：xx小學親子共讀一本書活動

　　一、活動目的：

　　腹有詩書氣自華,最是書看能致遠。家校攜手，建設“書香校園”、“書香家庭”，開展“我讀書，我快樂；我讀書，華自氣！”親子共讀活動，營

　　2造濃厚的讀書氛圍，激發學生的'讀書興趣，培養孩子讀書習慣，讓學生熱愛生活、對世界感興趣；讓學生讀起來、在讀書之中快樂起來、在快樂之中創造起來，促進孩子知書達禮，全面健康地成長。

　　二、活動口號：

　　1、腹有詩書氣自華,最是書看能致遠。

　　2、讓讀書成為習慣，讓讀書成為樂趣。

　　三、宣傳動員。

　　學校：

　　1、發放親子讀書活動倡議書，向家長宣傳學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡明說明此項活動的目的。

　　2、向家長推薦學生必讀書目。

　　家庭：

　　1、創造一個好的閱讀環境

　　2、帶孩子購買一些必讀書目。

　　四、活動展示形式：

　　1、各班上交“親子共讀一本書”活動記錄表。

　　2、每班至少上交1篇家長讀書征文，參加親子共育征文評選。

讀書節活動方案范文 篇19

　　一、活動名稱

　　讀書，那些事兒——4月23日"世界讀書日"系列活動

　　二、活動內容及形式

　　(一)"讀書，那些事兒"征文活動

　　文稿來源：

　　1、第一學期"書香伴我行"征文比賽參賽文章

　　2、同學們平時所寫的讀后感(最好是閱讀莎士比亞的作品)

　　3、老師們"讀書那些事兒"的.相關文章

　　搜集成員：陳巧瑩(預科班征文底稿)、趙佳能(財會班讀書筆記)、洪佳蓮(語文老師或其他老師所寫)

　　搜集時間：x年xx月xx日(最晚4.15周五下午)

　　第二期報刊編輯人員：

　　1、主編：王夢妮、翁雪芹、賴梟楠、陳巧瑩

　　2、校對：王琪、蔡巧玲、金炫

　　3、圖片處理(包括攝影)：包文斌

　　報刊編輯時間：x年xx月xx日(4.21印發)

　　(二)"假如你的生活中沒有書"問卷調查

　　和學生、老師相關的讀書影響人生的問卷調查(最終《采菊》報有一版面放入問卷結果)

　　問卷內容設想成員：黃君君、王夢妮

　　問卷制作成員：韓光旭、陳辭寒

　　問卷時間：x年xx月xx日(4.13內容設想;4.15完成制作;4.17周日晚向眾人發放問卷;4.18整理結果)

　　問卷份數：100份(20份老師、高一高二各40分，注重質量，不求數量。)

　　(三)書簽制作

　　發揮你的聰明才智進行DIY，運用專業知識或是與專業相關的內容，利用各種材質制作。

　　要求：每一位成員至少制作兩張書簽;書簽要有專業特色;書簽需附上"采菊"兩字。

　　書簽總量：40張

　　書簽用途：每一位在《采菊》報中發表文章的作者送上精美版報紙時附上一張書簽，6張;可以贈送給喜歡的老師;多余的社團內部成員互贈。

　　書簽制作總負責：

讀書節活動方案范文 篇20

　　讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。讀書是終生的事情，應重在平時。本屆讀書節以“讓讀書成為習慣”為主題，凸顯輔導員、隊員的主體意識，大力開展校園讀書活動，激發隊員對中華文化的熱愛，促進知識更新、思維活躍、綜合實踐能力和人文素養的全面提高。在校園內、班級內形成一種濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

　　一、活動時間：

　　4月17日至5月8日。

　　二、活動內容：

　　1.讀書節啟動儀式，“讓讀書成為一種習慣”。

　　2. 共讀一本書，撰寫讀后感。每個年級推薦一本書，撰寫讀后感，進行評比。一二年級推薦繪本，進行繪本續寫或改編的活動，評選優秀作品進行展評。

　　3.打造“書香集體”，讓教室散發出文化氣息。

　　各班充分利用好教室后面的黑板，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氛圍。可再開辟一小塊地方，開設與讀書有關的欄目，如：“新書介紹” “教你一招” “閱讀快遞” “優秀讀后感” “讀書之星” “班級讀書大王” “小書蟲”等板塊。建議每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。

　　4.跳蚤書市——買書換書看百本。

　　每個隊員整理各自的舊書，然后通過購買和交換的方式，得到了自己喜歡的圖書。這樣既可以讓隊員為自己不再需要的書找到新的主人，又讓隊員省去了在書店翻找書籍的時間，同時也鍛煉了隊員們的膽量和口才。

　　5.書簽設計比賽(規格要統一，還可以形成一系列的書簽)——書簽世界蘊真情

　　6.作家進校園——親近大師品書香

　　7.讀書節閉幕式暨頒獎儀式

　　三、活動安排：

讀書節活動方案范文 篇21

　　一、活動目的：

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，是全世界的營養品。“知識改變命運，閱讀點亮人生”。多讀書，可以增長知識，富有智慧；多讀書，可以知書達禮，超凡脫俗；多讀書，也能陶冶情操，凈化心靈。緊系第一第二屆讀書活動的成功開展，繼續圍繞“營造夢想、書香校園”這一讀書活動，為了深入推動我校讀書活動的開展，促進全校師生與書相約，與書為友，塑造怡小師生文化形象，讓書香溢滿校園。學校決定本學期9月——12月開展怡小第三屆校園讀書節活動。

　　二、活動目標：

　　1、通過閱讀《名人故事》，了解名人成功的秘訣，培養低段學生良好的閱讀興趣。

　　2、通過了解《名人故事》中經典故事的情節和名人們的成長經歷，總結成功秘訣，讓中段學生粗步領略名人風采，樹立自己學習的榜樣。

　　3、通過閱讀《名人故事》，選其中一位名人為學習的榜樣，寫出自己真實、深刻的讀后感受，樹立自信，激發內驅力，勤奮讀書，凈化心靈。

　　4、通過過關考級，提高學生對必背古詩詞的理解和掌握程度。

　　三、指導重點：

　　激發閱讀興趣，探究閱讀方法，培養良好的`閱讀習慣。

　　四、活動口號：

　　“品讀經典，點亮人生”

　　五、活動組織：

　　本屆讀書節活動在校長室的組織領導下，由教導處、大隊部，各年級部具體承辦。

　　六、活動時間：

　　20xx年9月1日——20xx年12月30日

　　七、活動對象：

　　全校師生

　　八、活動安排：

　　第一階段：活動準備、啟動

　　（時間安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日）

　　1、全校師生每人訂購一套《名人故事》和《小學生必背古詩詞80首》。

　　2、布置讀書時間為：每周二、三、五中午的“快樂閱讀課時間”和課余休息時間，總共兩個月時間）

　　3、布置高、中、低段的具體讀書要求：

　　低段：

　　1、至少能分別閱讀《名人故事》其中指定的七個故事和十二個故事。（具體安排全體班主任會議上公布）

　　2、能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前10首，考級過關時能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過關，否則參加補考。（總共5級，每兩周一次考級，一次補考。）

　　中段：

　　1、閱讀《名人故事》整本書，能知道故事其中梗概，能知曉相關故事中的主人公們的一些重大事件。

　　2、能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前16首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）

　　高段：

　　1、閱讀《名人故事》整本書，對每個故事能全面了解，能從名人身上找到自己學習的地方，調整自己的讀書方法和學習方法，寫名人給自己的啟示，完成讀后感一篇。

　　2、能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前32首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）

　　第二階段：品讀《名人故事》和背誦《小學生必背古詩詞80首》

　　（時間安排：20xx年9月11日——20xx年11月11日）

　　1、安排負責《名人故事》導讀課的老師（葛燕燕、黃麗君、葛紅霞）分別于十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班學生上好課外閱讀指導課。

　　2、各班級營造良好的班級讀書環境氛圍，開展各級各類閱讀《名人故事》活動。

　　3、各班級制定班級背誦古詩詞的計劃和措施，確保背誦古詩的進度是：循序漸進和切實有效。

　　第三階段：讀書成果展示（時間安排：20xx年11月5日——20日）

　　1、低段：“配樂詩詞朗誦”比賽（具體詳見比賽方案）

　　地點：科學實驗室

　　時間：十一月第三周

　　2、中段：“閱讀大挑戰”（具體詳見比賽方案）

　　地點：大禮堂

　　時間：十一月第四周

　　3、高段：寫一篇讀后感：讀《名人故事》有感（具體詳見比賽方案）

　　地點：大禮堂

　　時間：十二月第二周

　　4、考級時間安排：

　　低段：考級時間：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日）

　　補考時間：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12月13日）

　　中段：考級時間：從第八周開始，每周周四

　　補考時間：從第八周開始，每周周五

　　高段：考試時間：從第八周開始，每周周四

　　補考時間：從第八周開始，每周周五

　　第四階段：活動總結

　　對本屆校園讀書節的各項活動所取得的成績進行匯總，并獎勵表揚。

　　地點：后操場

　　時間：一月第二周

　　九、活動要求：

　　1、思想重視，認識統一；

　　2、面向全體，積極開展；

　　3、精心組織，務求實效；

　　4、及時總結，不斷提高。

讀書節活動方案范文 篇22

　　為進一步弘揚優秀傳統文化，推進文明書香校園建設，引導和培養我校大學生養成以書為伴、與書結友，多讀書、讀好書、愛讀書的良好習慣，在第24個“世界讀書日”到來之際，圖書館與黨委宣傳部、學生處、團委等聯合舉辦XX學院20xx年讀書節活動。希望廣大師生員工踴躍參加，用我們的實際行動推進我校精神文明和校園文化建設。具體方案如下：

　　一、活動主題：YUE讀YUE快樂

　　二、活動口號：

　　悅讀經典 弘揚傳統文化

　　從我做起 建設文明校園

　　三、活動時間：4月10日--6月30日

　　四、活動項目

　　五、活動要求

　　1.高度重視，積極參與

　　要以此次讀書節活動為契機，將各項活動的`參與與構建和諧文明校園結合起來，與加強和改進大學生思想政治教育結合起來，引導大學生多讀書、讀好書、好讀書，切實提高讀書月活動的成效，使其成為拓展學生綜合素質、奠定人生基石、推動校風學風建設的重要載體。

　　2.精心組織，確保實效

　　要根據方案要求，認真制定實施細則，確保活動順利開展，取得實效;積極配合好校宣傳部，及時做好相關活動的組織、宣傳和報道，營造濃郁的校園讀書氛圍。活動結束后，將根據活動組織宣傳情況、參與度(參與活動比例)、各項目獲獎人次等進行綜合匯總，總結經驗教訓，提升服務層次。

讀書節活動方案范文 篇23

　　一、活動時間：

　　201X年4月9日至5月7日。

　　二、活動內容：

　　1.晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則(適合本年級同學誦讀的，教研組內商定)。

　　2.結合新教育推薦書目，班級開展“整本書閱讀”指導與交流活動。

　　3.一二年級繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽，全校“親子誦讀”比賽。

　　4.老師繼續閱讀《給教師的建議》(讀書節閱讀24——43條建議)。撰寫《〈給教師的建議〉實踐案例》，進行評比。

　　三、活動安排：

　　活動分五個階段，具體安排如下：

　　第一階段：準備階段(4月9-10日)

　　1、各語文教研組商定本年級誦讀篇目，各班利用晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。

　　2、各語文教研組商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目(36本)，確定本月共讀的2—3本書。(選定的書目于4月13日下午放學前傳到個人博客上。)

　　第二階段：啟動階段(4月9日)

　　1.開幕式

　　時間：4月9日舉行201X“攜手經典 浸潤和美”讀書節主題升旗儀式

　　程序：(1)升國旗

　　(2)致開幕辭

　　(3)四(7)班展演誦讀《書的旋律》。

　　2.召開主題班會：4月9日下午班會時間，班主任傳達本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們積極行動起來。4月9日下午是放學前把班級讀書節方案傳到人上。

　　3.好書推介會：根據新教育推薦書目，各班語文老師選定2—3本適合本年級閱讀的好書，指導孩子在讀書節期間閱讀完。

　　3.氛圍營造：各班在班級博客中公布學校讀書節方案、本教研組的課外閱讀書目、本班本屆讀書節活動方案。

　　第三階段：誦讀階段 (4月9日——5月3日)

　　1. 每天早晨7：50--8:00，為各班誦經典詩詞時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。

　　2. 語文老師引導孩子每天堅持課外閱讀推薦書目，經常督促評價，及時做好繪本、午讀筆記、整本書閱讀手抄報，并上好“整本書閱讀交流匯報課”。相關照片及內容傳到班級博客中。

　　3. 各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌，但內容必須積極向上，時間不超過5分鐘。

　　第四階段：展評階段(4月26日---5月3日)

　　1.親子誦讀比賽

　　每班推選一組親子誦讀，參加級部評選。每級部推行2組，參加4月23日的全校的親子誦讀比賽。

　　2. 誦讀抽測：班主任與家長共同督促、檢查孩子每天誦讀經典詩詞情況，如實填寫達標率，4月26日學校組織抽測。

　　3.4月27日專題博客檢查。

　　4.班級檢查孩子背誦經典詩詞現場展示

　　為充分展示各班誦讀風采，級部主任組織本級組所有班級展示誦讀情況。本次展示要實實在在呈現班里的每個孩子是否背誦達標，不是節目展演。班主任要精心設計檢查過程，力求形式多樣、富有創意，可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個孩子都有個別展示的機會，銜接、過渡自然，背誦流利、親切，普通話標準，服裝整齊，態度自然。

　　5. “與經典攜手 和幸福相伴”繪本、午讀本、手抄報評比

　　圍繞本屆讀書節里各班推薦的閱讀書目，一二年級進行“讀寫繪”展示(A4紙)，三至六年級舉行午讀本、手抄報評比，用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內容詳實，緊扣閱讀內容，反映真情實感并配以精美畫面。每班挑選10人個人佳作、2 本集體創作(午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎)，于4月28日下午放學前交北四樓會議室評選。

　　6.書香班級及誦讀小明星的評選

　　按照《書香班級評比細則》，評出各年級的書香班級;每班認真組織評出5位“誦讀經典小明星”和5位“小書蟲”。5月3日下午放學前將名單及相關事跡(紙稿)報送教務處。

　　第五階段：總結表彰(5月7日)

　　1.公布各項活動評比成績。公布表彰“書香班級”、 “誦讀小明星”、“小書蟲”。

　　2.閉幕式

　　時間：5月7日主題升旗儀式

　　程序：學校領導致辭

讀書節活動方案范文 篇24

　　讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質教育,創建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校擬舉辦20xx年讀書節活動,旨在激發師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統的洗禮,享受閱讀的快樂。方案如下:

　　一、活動目的`:

　　1.通過活動,激發學生讀書熱情,使學生養成多讀書,讀好書,會讀書的習慣,更好地吸收民族文化和世界文化精華,豐富學生的知識,培養語文素養。

　　2.使學生借優秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發展智力,開闊視野,為學習發展奠基。

　　3.通過活動,大力推進書香班級,書香校園建設。

　　二、活動主題:

　　享受文字之美體驗讀書之樂

　　三、活動口號:

　　與書同行,收獲甌小滿園書香

　　讀好書、習美德、立良行

　　開卷有益,為生命加鈣補鋅

　　腹有詩書氣自華

　　與經典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。

　　四、活動時間:

　　4月20日――5月24日

　　五、活動內容及具體要求:

　　時間 參加人員 內容 具體要求 完成時間

　　指導、落實

　　籌備階段

　　活動策劃

　　讀書節方案定稿,公告

　　4月13日

　　德育處語文組

　　活動準備

　　召開家長會:特邀溫州市教師教育院曹鴻飛副院長給全體家長做親子閱讀講座。

　　4月13日

　　德育處語文組

　　啟動階段

　　全校師生

　　啟動儀式

　　1.學生表演朗誦《弟子規》;

　　2.顧老師動員講話

　　4月20日

　　德育處語文組

　　看一本好書

　　學生自選一本課外讀物進行閱讀并進行摘錄。

　　4月20-4月26日

　　班主任語文老師

　　屏幕宣傳

　　學校環境布置:橫幅、電子屏

　　4月20日

　　辦公室德育處

　　活動階段

　　全校層面活動:

　　內容 時間

　　責任人

　　經典誦讀

　　利用晨讀15分鐘時間開展經典誦讀

　　語文老師

　　班級圖書角評比

　　4月27日

　　德育處圖書室

　　親子閱讀

　　利用雙休日,要求家長、孩子共讀一本課外書

　　班主任家長

　　教師閱讀

　　要求教師在讀書節中閱讀一本書

　　各位老師

　　年級層面活動:一、二年級集體經典誦讀

　　三年級:班級故事會

　　四年級:班級讀后感比賽

　　項目要求

　　時間

　　責任人

　　展示階段

　　一、二年級

　　集體古詩吟誦經典誦讀比賽

　　全班人人參與,時間5-6分鐘

　　5月22日

　　班主任

　　四年級

　　讀后感比賽

　　每班推薦10份作品參加年級評比。

　　評出一二三等獎。

　　5月6日

　　班主任

　　三年級

　　故事大王比賽

　　每班推薦2名學生參加年級評比。

　　評出一二三等獎。

　　5月15日

　　班主任

　　總結階段

　　全校師生

　　閉幕式

　　總結、頒獎

　　5月25日

　　德育處

　　江甌小學德育處

讀書節活動方案范文 篇25

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了激發學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學生的知識視野，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養，形成健全的.人格。我校積極組織舉行 “點燃讀書激情，共建書香校園”讀書節活動。

　　一、活動主題：

　　點燃讀書激情，共建書香校園。

　　二、活動目的：

　　1、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生書香相伴成長。

　　2、開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。

　　三、活動口號：

　　悅讀經典，潤澤心田

　　讀高雅書，做高尚人。

　　書籍是人類進步的階梯。

　　黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

　　讀書好，讀好書，好讀書。

　　與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

　　四、主要工作及活動內容：

　　（一）、宣傳發動階段：（3月21日—27日）

　　1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。

　　2、讀書節開幕致辭——校長室

　　3、營造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報。

　　4、建班級圖書角。

　　5、向七八年級學生發放《中學生推薦閱讀書目》。

　　（二）、活動實施階段：（3月28日—4月24日）

　　1、課前誦讀經典

　　語文課課前改課前歌為誦讀經典（《三字經》《弟子規》《千字文》等）。（各班主任負責落實，語文老師協助）

　　2、主題班會:我和我讀的書

　　時間：第十周周二；負責人：政教處、各班主任。

　　3、沐浴陽光，齊誦經典

　　時間：第八周；負責人：楊克坦

　　講故事比賽

　　4、時間：第八周周二；參加對象：七年級；負責人：林彬彬老師。

　　5、“書香伴我成長”演講比賽

　　時間：第十周周一；參加對象：八年級；負責人：葉友寶老師。

　　6、語文知識競賽

　　時間：第九周周一；參加對象：九年級；負責人：付新新老師。

　　7、讀書小報評比

　　時間：第十周周四；參加對象：七年級；負責人：林為慶老師。

　　8、經典讀后感征集（《三字經》《弟子規》《千字文》）

　　時間：第十一周周二；參加對象：八年級；負責人：曾麗芳老師。

　　9、現場作文比賽

　　時間：第十一周周一；參加對象：九年級；負責人：李麗娟老師。

　　10、書香班級評比（教務處、政教處）

　　（三）、 評比表彰階段：（4月25日—5月1日）

　　1、評比班、校兩級“讀書之星”。

　　2、“書香班級”驗收評比 。

　　3、讀書節活動成果展示（手抄報、優秀作品展）。

　　4、表彰獎勵優秀團體。

　　五、注意事項：

　　1、要提高對本次“讀書節”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

　　2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

　　3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。

　　4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，制定班級“讀書節”方案，創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

　　5、有相關負責人制訂具體活動方案。

　　20xx.3.5

讀書節活動方案范文 篇26

　　“書籍是人類思想的寶庫”，它充實我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠離我們；“書籍是時代進步的階梯”，它開啟人類的智慧，讓博學和睿智充實我們。我校根據區讀書節活動要求，結合學校實際情況，制定雨小“經典潤童年，書香溢校園”讀書節活動方案，如下：

　　一、指導思想

　　用閱讀引領成長，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，學校將舉辦“經典潤童年，書香溢校園”讀書節活動，通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

　　二、活動目的

　　1、圍繞“經典潤童年，書香溢校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的`良好風氣。

　　2、通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。

　　3、通過活動，提高學生思想道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。

　　三、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、活動主題

　　經典潤童年，書香溢校園

　　五、活動時間：

　　x月—x月

　　六、活動安排：

　　第一個階段：啟動階段

　　制定活動方案、營造讀書氛圍。

　　做好環境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板；班級建立完善圖書角。

　　第二階段：活動階段

　　1、利用好每周一節午讀課時間指導閱讀，積極引導學生學會讀書的方法和技巧，讓他們在讀書中找到樂趣。

　　2、開放閱覽室，利用班上圖書角，培養學生借閱圖書的良好習慣。

　　3、各個年段開展各種活動提高學生參與讀書的積極性。

　　4、舉辦“名著大家談”主題隊會。

　　5、各班開展“讀書好少年”評比，好書推薦等活動。

　　6、學校開展“書香班級”評比。

　　第三階段：評比總結階段