2024幼兒園元宵節活動策劃（精選12篇）

2024幼兒園元宵節活動策劃 篇1

　　一、活動目的：

　　1、嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。

　　2、讓幼兒參與每個環節，通過不同的形式表達自己。

　　3、幼兒與老師、家長合作，讓孩子感受節日的濃烈氛圍。

　　二、活動時間：

　　_

　　三、活動地點：

　　_幼兒園

　　四、活動準備：

　　1、幼兒園：

　　(1)將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。

　　(2)準備燈謎和各種小禮物。

　　(3)準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

　　(4)準備湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

　　(5)元宵節或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。

　　2、老師：

　　(1)做好元宵節主題教育活動：讓幼兒知道元宵節來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌。

　　(2)安排布置親子制作元宵花燈活動，并布置好各班級兌獎臺。

　　(3)各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

　　(4)協助做好元宵節活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加。

　　(5)班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底提前準備好)。

　　(6)收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節圖片資料。

　　3、幼兒家庭：

　　(1)幼兒和家長在家查閱元宵節相關資料，了解元宵節風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節日的。

　　(2)親子共同制作各種各樣的花燈。

　　(3)將搜集的元宵節資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。

　　五、活動過程：

　　1、伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動

　　2、元宵節常識介紹

　　3、觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片

　　4、親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環節20分鐘)

　　5、煮湯圓，唱兒歌。在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發放給幼兒)

　　6、猜燈謎活動

　　(1)班主任需要提前下來，到自己班級區域等家長解答謎底。

　　(2)幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。

　　(3)猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

　　(4)集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號，一人只能兌換一個獎品)。

　　(5)兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

2024幼兒園元宵節活動策劃 篇2

　　一、活動準備

　　1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

　　2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

　　3、音樂《喜洋洋》等。

　　4、布置好活動場地。

　　二、活動過程

　　開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂

　　(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好?

　　(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料：元宵的來歷

　　小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

　　大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

　　小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

　　幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

　　三、幼兒展示自己的作品

　　現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

　　四、煮元宵、吃元宵

　　小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

　　五、教師總結

　　今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看。本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!

2024幼兒園元宵節活動策劃 篇3

　　設計思想：

　　通過多種教學手段，幫助幼兒初步了解中國傳統節日“元宵節”，并喜歡參與節日豐富多彩的慶祝活動，親手制作節日食品并參與節日游戲，感受傳統節日的喜慶和人們對美好希望的向往。

　　活動目標：

　　1、了解元宵節的習俗和豐富多彩的慶祝活動

　　2、參與節日游戲，并學習制作元宵

　　3、學習新詞“鬧、團圓”

　　活動準備：

　　元宵節音像資料(VCD)，花燈一個，燈謎幾條，橡皮泥若干

　　活動過程：

　　1、歌曲《賣湯圓》導入課題

　　教師扮演賣湯圓的角色，通過孩子們對好吃的湯圓的興趣，開始生動有趣的活動。

　　提問：

　　1)這種好吃的食物的名稱?

　　2)什么節日里會吃這種食物?

　　3)那一天是元宵節呢?

　　小結：元宵節會吃元宵，正月十五是元宵節，也是一年的第一個月圓之夜。

　　2、通過觀看影像資料，直觀的了解元宵節的各種慶祝活動

　　1)觀燈

　　人們為了表達對美好未來的愿望，用燈火，裝點節日的夜晚，用各種彩燈，體現人間熱鬧繁榮的景象

　　燈的種類很多，幼兒喜聞樂見的獅子，兔子，荷花，魚燈等等，現在，更是運用各種科技手段，制作電子等，激光燈等等，有時候還要燃放煙火，慶祝節日。

　　2)燈謎

　　對于能啟迪智慧有增添節日氣氛的燈謎活動，開始是有些文人的一種消遣活動，卸載五顏六色的'紙條上，供看燈的人猜，后來發展成為固定的節日活動之一。

　　3)元宵元宵象征家庭像月亮一樣團圓，寄托了人們對未來生活的美好愿望。由糯米制成，中間帶各種餡，美味可口。

　　4)其他

　　現在人們生活提高，節日活動也更豐富起來，有耍龍燈，踩高蹺，劃旱船等慶祝活動。

　　3、分組討論：

　　1、你見過什么樣的花燈?

　　2、你知道那些燈謎?給同伴出個燈謎

　　3、吃過什么餡的元宵?會做元宵嗎?

　　4、學習新詞：

　　鬧、團圓

　　5、猜燈謎：

　　教師出幾個簡單的燈謎，并請幼兒分析猜謎的方法

　　鼓勵幼兒學習更多的有趣的謎語，并與同伴分享

2024幼兒園元宵節活動策劃 篇4

　　活動名稱：

　　歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎)

　　組織形式：

　　親子形式

　　活動時間：

　　x年x月22日下午

　　活動準備：

　　1 幼兒園

　　1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。

　　2、 準備燈謎和各種小禮物。

　　3、 準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

　　4、 準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

　　5、 花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　6、 拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發給各班活動當天以照片形式公布

　　7、 元宵節或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛

　　2 老師

　　1、 做好元宵節主題教育活動：讓幼兒知道元宵節來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌(周四上午檢查)。

　　2、 安排布置親子制作元宵花燈活動，并于x月13日(星期四)收齊，14日上午協助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。

　　3、 各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

　　4、 協助做好元宵節活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加

　　5、 班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好)。

　　6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節圖片資料。

　　3 幼兒家庭

　　1、 幼兒和家長在家查閱元宵節相關資料，了解元宵節風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節日的。

　　2、 親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。

　　3、 將搜集的元宵節資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。

　　活動過程：

　　(1)、下午15:15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動

　　(2)、元宵節常識介紹

　　(3)、觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現場頒獎(以上活動總共15分鐘)

　　(4)、親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環節20分鐘)

　　(5)、煮湯圓，唱兒歌。

　　在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發放給幼兒)

　　(6)、猜燈謎活動

　　1、班主任需要提前下來，到自己班級區域等家長解答謎底

　　2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。

　　3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

　　4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號，一人只能兌換一個獎品)

　　5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

2024幼兒園元宵節活動策劃 篇5

　　一、活動目的

　　1、讓幼兒學習運用重疊折剪的機能制作華燈。

　　2、讓幼兒在活動中相互交流，體驗元宵節的民俗風情，感受生活美。

　　二、活動準備

　　收集花燈、剪刀、膠水、針、線

　　三、活動過程

　　1、以“元宵節鬧花燈”為題，引導幼兒觀賞花燈。

　　2、討論：

　　1）花燈美嗎？美在哪里？

　　2）如果想制作花燈，要用到哪些出來材料？

　　3、請幼兒用完整話回答討論的結果。

　　4、師講解制作步驟，重點強調折時要用手將折痕按平，幾層紙張要捏緊。

　　5、師提出制作要求：

　　1）小心使用剪刀，膠水不要粘太多。

　　2）大膽制作，看誰的花燈美。

　　6、幼兒動手，師巡視幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　7、讓幼兒把制作的花燈懸掛起來，互相觀賞評價。

　　四、活動結束

　　小朋友一起欣賞。

2024幼兒園元宵節活動策劃 篇6

　　一、活動名稱

　　歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎)

　　二、組織形式

　　親子形式

　　三、活動時間

　　20__年2月zz日下午

　　四、活動準備

　　1 幼兒園

　　1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。

　　2、準備燈謎和各種小禮物。

　　3、準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

　　4、準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

　　5、花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　6、拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發給各班活動當天以照片形式公布。

　　7、元宵節或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。

　　2 老師

　　1、做好元宵節主題教育活動：讓幼兒知道元宵節來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌(周四上午檢查)。

　　2、安排布置親子制作元宵花燈活動，并于2月zz日(星期四)收齊，zz日上午協助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。

　　3、各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

　　4、協助做好元宵節活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參。

　　5、班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好)。

　　6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節圖片資料。

　　3 幼兒家庭

　　1、幼兒和家長在家查閱元宵節相關資料，了解元宵節風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節日的。

　　2、親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。

　　3、將搜集的元宵節資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。

　　五、活動過程

　　(1)下午15：15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動。

　　(2)元宵節常識介紹。

　　(3)觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現場頒獎(以上活動總共15分鐘)。

　　(4)親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環節20分鐘)。

　　(5)煮湯圓，唱兒歌。

　　在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發放給幼兒)

　　(6)猜燈謎活動

　　1、班主任需要提前下來，到自己班級區域等家長解答謎底

　　2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。

　　3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

　　4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號，一人只能兌換一個獎品)。

　　5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

2024幼兒園元宵節活動策劃 篇7

　　一、活動目標

　　元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、資料查閱和學習制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：如

　　①農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。

　　②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

　　③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

　　④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。

　　⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

　　二、主題活動環境創設

　　班級環境

　　（1）各班級教室門口懸掛兩個燈籠

　　（2）在家長園地貼出“元宵節活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項。

　　（3）室內黑板出示元宵節主題活動名稱，突出主題。

　　園內大環境

　　（1）園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；

　　（2）塔樓大燈籠換成新的

　　三、活動方案

　　活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵（做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎）

　　組織形式：親子形式

　　活動時間：2月26日下午15：15

　　活動準備：

　　（1）幼兒園：

　　1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。

　　2、準備燈謎和各種小禮物。

　　3、準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

　　4、準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

　　5、花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　6、拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發給各班活動當天以照片形式公布。

　　7、元宵節或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。

　　（2）老師：

　　1、做好元宵節主題教育活動：讓幼兒知道元宵節來歷；提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節習俗；按要求教會幼兒一首元宵兒歌。

　　2、安排布置親子制作元宵花燈活動。

　　3、各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋（電磁爐或電飯鍋），并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

　　4、協助做好元宵節活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加。

　　5、班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備（兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周x上午準備好）。

　　6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節圖片資料。

　　（3）幼兒家庭：

　　1、幼兒和家長在家查閱元宵節相關資料，了解元宵節風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節日的。

　　2、親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期x上午交與班主任。

　　3、將搜集的元宵節資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。

　　活動過程：

　　（1）、周五下午15：15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動。

　　（2）、元宵節常識介紹

　　（3）、觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現場頒獎（以上活動總共15分鐘）

　　（4）、親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓（此環節20分鐘）

　　（5）、煮湯圓，唱兒歌。

　　在煮湯圓的'時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備（注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發放給幼兒）

　　（6）、猜燈謎活動

　　1、班主任需要提前下來，到自己班級區域等家長解答謎底。

　　2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底（不要摘下謎題，只用記住謎題編號）。

　　3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

　　4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個（老師做好記號，一人只能兌換一個獎品）。

　　5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

　　四、相關資料

　　1、煮湯圓的方法

　　①在鍋內放入適量（依你煮的數量而定）冷水，然后燒開。

　　②將湯圓或元宵放入開水中煮。

　　③當水再次沸騰時，加入一勺冷水，使之繼續煮。如此三次，水再開而且湯圓或元宵已經全部漂在水面上時就可以關火了。

　　（請注意煮三開后，關小火，取出一個湯圓或元宵打開看看里面餡兒是否已化，外面皮兒是否已熟，就能斷定是否要繼續煮或者關火了。一般這一過程大約10分鐘左右。）

　　2、關于元宵節的常識。

　　元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思（道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節”，七月十五稱為“中元節”，十月十五稱為“下元節”）。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。

　　元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。

　　元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。

　　元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

2024幼兒園元宵節活動策劃 篇8

　　引導幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗湯圓的習俗。幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及自己品嘗湯圓時的心情，通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。

　　一、活動主題

　　快樂元宵節

　　二、活動時間

　　20__年2月z日(下午15：30)

　　三、活動地點

　　本班課室

　　四、活動準備

　　1、本周五中午到辦公室領取一次性臺布。

　　2、2月z日(下周一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉，然后分到各班，各班老師分成人手一份。

　　3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

　　4、下周一下午14：40分準時吃午點，全體員工下午14：15分準時上班。(校車老師早上幫廚房洗番薯)

　　5、活動當天門衛、校車司機下午15：00負責指揮車輛看守大門。

　　五、活動流程

　　1、15;10—15：30(家長簽到，播放上次圖片)

　　2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。

　　3、教師指導語：

　　①今天是什么節?元宵節有一種特別的食品，是什么?

　　②湯圓是什么樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?

　　2.觀察制作材料，了解做湯圓的方法。

　　(1)觀察并知道做湯圓需要的材料。

　　(2)了解做湯圓的方法和要求。

　　3.做湯圓、煮湯圓。

　　指導語：

　　①我們怎樣才能做出圓圓的湯圓?

　　②老師煮湯圓時，小朋友們應該注意些什么?

2024幼兒園元宵節活動策劃 篇9

　　一、 活動目的：

　　引導幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，元宵 節有品嘗湯圓的習俗。

　　幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及 自己品嘗湯圓時的心情， 通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂 趣。

　　二、活動主題：

　　快樂元宵節

　　三、活動時間：

　　20xx 年 2 月 x 日(下午 15：30)

　　四、活動地點：

　　本班課室

　　五、活動準備：

　　1、本周五中午到辦公室領取一次性臺布。

　　2、2 月 x 日(下周一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉， 然后分到各班，各班老師分成人手一份。

　　3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

　　4、下周一下午 14:40 分準時吃午點，全體員工下午 14:15 分 準時上班。

　　(校車老師早上幫廚房洗番薯)

　　5、活動當天門衛、校車司機下午 15:00 負責指揮車輛看守 大門。

　　六、活動流程：

　　1、15;10—15:30(家長簽到，播放上次圖片)

　　2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入常

　　①今天是什么節?元宵節有一種特別的`食 品，是什么?

　　②湯圓是什么樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?

　　2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。

　　(1)觀察并知道做元宵需 要的材料。

　　(2)了解做元宵的方法和要求。

　　①我們怎 樣才能做出圓圓的元宵?

　　②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些 什么?

　　3.做元宵、煮元宵。

2024幼兒園元宵節活動策劃 篇10

　　一、活動主題

　　元宵花燈喜樂會

　　二、活動時間

　　20__年2月z日

　　三、活動目標

　　1. 幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自制花燈的興趣。

　　2.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

　　3. 通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

　　4. 知道元宵節的由來。

　　5. 與家長一起制作花燈，增進親子親情。

　　6. 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

　　四、活動地點

　　可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

　　五、活動人員

　　全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

　　六、活動形式

　　場地分為知識區、制作花燈區、制作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩。

　　七、活動準備

　　(一)前期準備

　　1. 給本園家長發放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

　　2. 幼兒登記表(用于現場領取邀請函時登記)。

　　3. 如在公園里，須提前和有關人員聯系好場地。

　　4. 活動需要準備的背板。

　　5.制作條幅：zz幼兒園元宵喜樂會。

　　6. 準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵)，許愿卡片。

　　7. 制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

　　8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(zzz) 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

　　9. 提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

　　10. 班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區進行展示。

　　11. 班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

　　12. 教師收集幼兒以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。

　　13. 制作以“元宵節的由來”為內容的展板。

　　14. 提前制作各區標牌和區域規則提示板。

　　15. 選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。

　　16. 由幼兒園后勤人員(3—5名)，組成安全小組。

　　17. 準備活動中發放的小獎品，各區(休息區除外)準備小印章。

　　18. 準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

　　(二)場地布置

　　公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

　　1. 知識區：展示“元宵節的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。

　　2. 制作花燈區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;

　　③ 每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利制作。

　　3. 制作元宵區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

　　③ 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利制作。

　　4. 欣賞區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。

　　5. 燈謎區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

　　6. 舞龍區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 投放布龍。

　　7. 休息區：擺放椅子供幼兒、家長休息。

　　8. 許愿區：

　　① 放置區域規則提示板與水彩筆;

　　② 放置許愿樹，該區負責教師備好許愿卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。

　　八、活動詳細流程

　　1.入場

　　在場地入口處，設有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張)，即可參加活動。

　　以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園統一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。

　　2.主持人開幕

　　3.園長致辭

　　4.主持人宣布活動開始

　　家長可帶領幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

　　5.家長帶幼兒在各區自由游玩

　　注意事項：

　　①每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

　　②允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。

　　③在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯系方式的小卡片。

　　④安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。

　　⑤活動中全程播放歡樂的節日的音樂。

　　⑥采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節的由來以及花燈的制作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

2024幼兒園元宵節活動策劃 篇11

　　民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：①農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。

　　一、主題目標

　　1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;

　　2、大膽地創造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解;

　　3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義

　　二、主題活動

　　活動一：甜甜的元宵

　　執教：zzz

　　活動目標

　　1.知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。

　　2.通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

　　3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

　　活動準備

　　面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

　　活動過程

　　1.激發做元宵的興趣和愿望。

　　師：①今天是什么節?元宵節有一種特別的食品，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

　　2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。

　　(1)觀察并知道做元宵需要的材料。

　　(2)了解做元宵的方法和要求。

　　師：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什么?

　　3.做元宵、煮元宵。

　　(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

　　(2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。)

　　(3)教師煮元宵。

　　4.加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

　　幼兒在活動中能夠積極參加，在教師的指導下動手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團圓之情。

　　活動二：賞花燈、猜燈謎

　　執教：zzz

　　活動目標：

　　1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一，感受過節的愉悅心情。

　　2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。

　　3、發展幼兒的語言交往能力。

　　活動背景：

　　正月十五"元宵節"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

　　活動準備：

　　1、物質--每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

　　2、知識--有過過節的生活體驗。

　　活動進程：

　　一、導入

　　師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。

　　二、展開

　　1、賞燈活動。

　　(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

　　(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

　　2、猜謎活動。

　　(1)教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。(根據時間進行交換)

　　(2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

　　(3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

　　活動三：鬧花燈

　　執教：zzz

　　活動目標：

　　1.學唱歌曲，理解歌曲的主要內容，感受歌曲所表現的熱鬧、喜慶氣氛。

　　2.嘗試用多種身體動作來表現鬧花燈的情景和自己的愉快情感。

　　活動準備：

　　一組花燈、鬧花燈的錄像資料、幫助幼兒記憶歌詞的圖譜標記。

　　活動過程：

　　1.在歌曲《鬧花燈》的伴奏下，欣賞鬧花燈的錄像，感受鬧花燈的喜慶氣氛。

　　三、結束

　　將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了?

　　師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

2024幼兒園元宵節活動策劃 篇12

　　活動內容:做湯圓

　　活動時間:年月日

　　活動地點:各班教室

　　活動目的:

　　1.激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

　　2.指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵

　　3.引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

　　活動準備:

　　1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、電飯鍋等。

　　2.教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節熱鬧的景象。

　　3.布置好活動場地，擺好桌子、鋪好桌布。

　　活動過程:

　　一、教師通過圖片、影象等資料，介紹元宵節，激發幼兒參與的愿望。著重介紹元宵

　　二、介紹搓元宵的材料

　　1.介紹做元宵的材料——干糯米粉

　　2.幼兒欣賞錄象:食堂阿姨用機器攪拌糯米粉

　　3.幼兒欣賞濕糯米粉。

　　三、教師示范做元宵。活動策劃

　　1.先將糯米粉搓成長條。

　　2.分成一小段一小段。

　　3.將每一小段放在手心里，一只手蓋在上面揉幾下，一個元宵就做好了。

　　四、幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。

　　五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。

　　教師引導幼兒仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。

　　六、教師總結:

　　今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察，更加深了對我國傳統節日“元宵節”的認識，同時也感受了元宵節的歡樂!