幼兒園元宵節方案（精選27篇）

幼兒園元宵節方案 篇1

　　一、活動時間：

　　20xx年xx月xx日。

　　二、活動地點：

　　幼兒園內（操場）。

　　三、參加人員：

　　全園幼兒及家長。

　　四、活動目的：

　　1、了解元宵節的主要風俗習慣，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節。

　　2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的.品質。活動準備：制作謎語底板彩紙，發動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準備糖果作為獎品。

　　五、活動流程：

　　1、xx月xx日全園征集謎語在幼兒報到時，發放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，xx月xx日放學前交給班主任。

　　2、xx月xx日班主任統計謎底情況交至辦公室。

　　3、xx月xx日——xx日各班組織集體談話或教學活動，了解元宵節的主要風俗習慣（如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等）。

　　4、xx月xx日上午負責協調空班教師和辦公室成員共同完成場地布置。

　　5、xx月xx日下午3:45——4:10全園猜謎慶元宵活動幼兒在家長的帶領和幫助下，在操場上進行猜謎游戲，每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果

幼兒園元宵節方案 篇2

　　是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。

　　春節剛過，伴著漸暖的天氣，“神獸”出籠，喜鬧元宵！讓我們和孩子們一起做些小活動，留住最后一抹年味，迎接歡樂元宵節吧！

　　元宵佳節

　　活動一：元宵知識我知道

　　元宵節，中國的傳統節日之一，又稱上元節、小正月、元夕或燈節，時間為每年農歷正月十五。元宵節的形成有一個較長的過程，根源于民間開燈祈福古俗。

　　元宵節主要有賞花燈、吃湯圓、猜燈謎、放煙花等一系列傳統民俗活動。不少地方元宵節還增加了游龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船、扭秧歌、打太平鼓等傳統民俗表演。

　　活動二：一起搓元宵

　　元宵是一種中國傳統節令食品，幼兒園可以組織孩子們制作元宵，品嘗節日的味道。在老師的帶領下，從和面開始，感知“元宵”的制作過程，體驗節日的喜氣。

　　盡管孩子們做的元宵大小不一，形狀各異，但是一定香甜可口！老師要提醒孩子們踐行“餐飲之禮”，吃光不可浪費，爭做光盤小達人。

　　活動三：巧手做花燈

　　每到元宵佳節，家家戶戶都會懸掛各式的花燈，附上燈謎，五彩繽紛、趣味十足。

　　孩子們可以在老師的指導下，制作形式多樣的花燈，各式各樣美麗花燈還可以用來裝飾教室呢！

　　四、猜燈謎

　　玩花燈，猜燈謎，是元宵節必不可少的游戲項目，充滿智慧和趣味！猜燈謎是孩子們參與度最高的游戲，除了增添節日氣氛外，更體現了孩子們獨立思考的能力。

　　猜燈謎燈謎

　　紅公雞，

　　綠尾巴，

　　身體鉆到地底下，

　　又甜又脆營養大。

　　(打一蔬菜)

　　胡蘿卜燈謎

　　身體白又胖，

　　常在泥中藏，

　　渾身是蜂窩，

　　生熟都能嘗。

　　(打一蔬菜)

　　藕燈謎

　　肥腿子，

　　尖鼻子。

　　穿裙子，

　　背屋子。

　　(打一動物)

　　蝸牛

　　活動五：舞龍表演

　　龍的形象源于中國古代的圖騰，被視為中華民族的象征。舞龍源自古人對龍的崇拜，每逢喜慶節日，人們都會舞龍。

　　幼兒園通過舞龍表演，為元宵節助興！讓孩子們體驗民間傳統藝術的魅力和樂趣，讓非物質文化遺產走進幼兒園。

　　活動六：共讀元宵節繪本

　　《餃子和湯圓》

　　春節吃餃子、元宵吃湯圓是由來已久的習俗，現在讓我們認識一下餃子和湯圓這對好朋友吧！

　　他們有很多不同點，比如：一個皮膚滑滑的，一個皮膚黏黏的；一個穿得薄薄的，一個裹得厚厚的；一個戴發箍，一個大光頭；一個喜歡吃肉和菜，一個喜歡吃肉和菜，一個喜歡吃甜食等等，雖然他們有很多不一樣，但是他們有一個共同點，小朋友們能猜到嗎？讓我們一起探秘餃子和湯圓的共同點吧！

　　活動七：元宵節古詩

　　這些和元宵節有關的詩詞，快和孩子一起來讀一讀，感受古詩詞里的元宵佳節！

　　《十五夜觀燈》

　　盧照鄰

　　錦里開芳宴，蘭缸艷早年。

　　縟彩遙分地，繁光遠綴天。

　　接漢疑星落，依樓似月懸。

　　別有千金笑，來映九枝前。

　　《正月十五夜》

　　蘇味道

　　火樹銀花合，星橋鐵鎖開。

　　暗塵隨馬去，明月逐人來。

　　游伎皆秾李，行歌盡落梅。

　　金吾不禁夜，玉漏莫相催。

　　《正月十五夜燈》

　　張祜

　　千門開鎖萬燈明，

　　正月中旬動地京。

　　三百內人連袖舞，

　　一時天上著詞聲。

　　活動八：親子小任務卡

　　元宵快樂

　　尊敬的家長們：

　　大家好！今天是農歷正月十五元宵節，是春節之后的第一個重要節日，元宵節的`習俗在全國各地也不盡相同，其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節幾項重要民間習俗。

　　為了讓幼兒了解我們的傳統節日，并親身感受節日的氣氛，X幼兒園為孩子制定了以下計劃，希望家長們可以積極配合哦！

　　任務一：播放元宵節的故事讓幼兒觀看

　　任務二：與孩子一起品嘗湯圓

　　（有條件的家長，可以一起與孩子制作湯圓。）

　　注意元宵軟軟甜甜，非常美味，但元宵的外面是糯米做的，吃多了不容易消化。

　　任務三：做花燈，賞花燈

　　(有條件的家長與孩子一起制作花燈，因疫情的影響，家長們可以從電視、手機上讓孩子欣賞花燈。)

　　值此元宵佳節到來之際，X幼兒園祝小朋友和大朋友們元宵節快樂！心圓夢圓，合家團圓！

　　通過，讓孩子們感受傳統節日的氛圍，引導幼兒感知、了解、喜愛民俗活動，加深對中國傳統節日的認識。讓中國的傳統文化和傳統美德在孩子們身上不斷地傳承下去！給孩子們留下美好的童年記憶。

幼兒園元宵節方案 篇3

　　[活動時間]20xx年2月22日下午3點

　　[活動地點]中班級部各班教室及走廊大廳

　　[活動主持]中班各班教師

　　[活動對象]中班全體幼兒

　　[活動目的]

　　1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，賞花燈、猜燈謎，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

　　2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

　　3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

　　[活動準備]

　　1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

　　2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

　　3、輕音樂《致愛麗絲》等的。

　　4、布置好活動場地。

　　[活動過程]

　　一、開場白(以輕音樂為背景音樂)

　　尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就將迎來我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來，我們一起念一首有關元宵節的兒歌，我們剛學會的那首《花燈謠》，好不好?

　　二、(小朋友們表演的真棒，請給自己一點掌聲!)小朋友們，老師知道你們不僅會念兒歌，而且都愛動腦筋，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、掛花燈、猜燈謎等)小朋友們真聰明! 老師補充材料：元宵節的來歷

　　三、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，( 教師展示幾種元宵)問：這是什么? (元宵)你知道它是用什么材料做的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)

　　孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

　　四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵吧。

　　五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

　　幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。(放輕音樂致愛麗絲)

　　六、幼兒展示自己的作品。

　　現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友，讓幼兒學習分享。)

　　七、煮元宵、吃元宵。

　　小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化的?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

　　八、教師總結元宵活動

　　今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看和學習的。

　　九、賞花燈、猜燈謎

　　小朋友們，元宵節除了做元宵、吃元宵，還會干什么?(賞花燈、猜燈謎)回答得真好，有的小朋友已經發現我們的走廊和大廳發生了一點變化，掛起了很多的大紅燈籠，燈籠下面還有很多有趣的謎語，老師告訴你們哦，這些謎語有些是給小朋友猜的，有些是個你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶猜的，放學的時候牽著他們的的手，一起去賞賞燈，猜猜謎的。

　　[活動結束]

　　本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!

幼兒園元宵節方案 篇4

　　農歷正月十五元宵節，又稱為上元節、上元佳節、小正月、元夕或燈節，是春節之后的第一個重要節日，是中國亦是漢字文化圈的地區和海外華人的傳統節日之一。正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節。

　　活動背景

　　正月十五鬧元宵、做花燈、猜燈謎，是我國“元宵節”的傳統習俗。一年一度的元宵佳節伴隨著新學期的腳步款款而來，為了讓孩子們親身體驗傳統文化魅力，豐富知識，開闊視野，我園開展了“萌寶鬧元宵、親子猜燈謎”的主題活動。

　　本次活動分為“萌寶鬧元宵”和“親子猜燈謎”兩個環節進行，首先由老師為孩子們講解元宵節的`來歷和意義，孩子們制作手工，舉行非常有氣氛的節日游戲，吃元宵等。同爸爸媽媽一起“猜燈謎”掀起活動高潮。幼兒通過鬧元宵、猜燈謎的形式了解中國的傳統文化、民間藝術、風味飲食，增加親子之間的感情，培養交往、謙讓、分享等良好的品德行為，為幼兒成為社會人打下堅實的基礎。

　　活動時間：

　　20xx年2月19日(周二)下午4：00~5:00

　　活動地點：

　　幼兒園運動場

　　活動流程：

　　一、16：00家長攜幼兒進入活動場地。

　　二、講解元宵節習俗，介紹有特色的燈籠。

　　三、猜燈謎活動：家長帶幼兒一起猜燈謎。請家長和幼兒一起把猜出燈謎的號數和謎底寫在白紙上，交給老師登記。活動結束后本園公布謎底，請對照謎底，猜謎正確的領取相應積分;將猜出的謎語拍照發朋友圈，積“大拇指”38個以上則獲得一份禮物。

　　活動須知：

　　1、本活動下午4：00準時開始，班級老師會準時帶領寶貝在大廳活動區等候家長，提前來的家長朋友請在大廳等候。

　　2、每名寶貝由1-2名家長陪同，寶貝和家長都可以穿上新年的服裝、佩戴頭飾等。

　　3、所有入園的家長須在門口處簽到，領取填寫謎底的白紙。

　　4、為了讓您的寶貝能夠開開心心的參與此次活動，請家長們一定要準時參加哦!

　　小知識：

　　猜燈謎又稱打燈謎，是中國獨有的富有民族風格的一種傳統民俗文娛活動形式，是從古代就開始流傳的元宵節特色活動。燈謎最早是由謎語發展而來的，起源于春秋戰國時期。謎語懸之于燈，供人猜射，開始于南宋。猜燈謎是我國傳統的娛樂形式，它運用藝術的手法和漢字的規律，著眼于字義詞義變化，常用一個詞句、一首詩來制成謎語，既能達到娛樂的目的，又即使人增長知識，為人們所喜聞樂見。

　　燈謎的結構是由三個基本要素組成的，即“謎面”、“謎目”和“謎底”。這三個部分缺一不可。“謎面”是告訴猜謎者的條件，也是猜謎者思考的依據。而“謎目”是限定所猜的是哪類“事務”，是答案所屬的范圍，“謎底”就是答案了。

幼兒園元宵節方案 篇5

　　一、活動目的

　　1.激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

　　2.指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

　　3.引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

　　二、活動準備

　　1.做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

　　2.教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

　　3.音樂《喜洋洋》等。

　　4.布置好活動場地。

　　三、活動過程

　　1.開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

　　(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好?

　　2.(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的'小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料：元宵的來歷。

　　幼兒園正月十五元宵節活動方案7

　　一、活動主題

　　感受傳統節日文化的熏陶，豐富教師和同學的生活，讓同學感受到學校對他們的關心，營造溫馨和諧的校園氛圍，增進教師與同學的情感交流，讓同學體會到節日的熱鬧與快樂。

　　二、活動地點

　　學校食堂各班教室

　　三、活動時間

　　正月十五下午16:00開始

　　四、活動組織

　　校文體中心

　　五、參加人員

　　校級領導、文體中心成員、各班2名同學代表、各班班主任及住校生

　　六、活動安排及布置

　　1、各班自行布置教室，準備節目，班主任帶領住校生進行元宵節聯歡

　　2、校級領導、文體中心成員、各班2名同學代表在食堂包湯圓、猜謎

　　3、懸掛小燈籠，準備好猜謎活動所需材料準備好獎品：猜出五個謎語隨機獎勵蘋果、橘子等水果一個。以此累加。

　　4、配置節日音樂并拍照留念

　　七、活動所需材料

　　1、包湯圓所需材料：糯米面、芝麻餡(住校生約400名，每人2個大湯圓)(食堂準備)

　　2、猜謎材料：細鐵絲、各色彩紙(文體中心準備)水果若干(食堂準備)活動展板一塊(文體中心準備)

　　八、活動經費預算

　　控制在1000元以內

幼兒園元宵節方案 篇6

　　設計元宵節活動，為了讓小朋友了解中國傳統節日風俗及由來，體驗元宵廟會的熱鬧與吉祥的氛圍，活動中設計了親子游戲，增加幼兒與父母之間的感情，促進家園共育目標。

　　活動目標

　　1、了解中國春節風俗及由來，加深對中國傳統節日的認識和了解，體驗元宵廟會熱鬧吉祥的氛圍；

　　2、通過親子游戲，感受溫馨親情，促進家園協作。

　　活動準備

　　1、環境創設：張貼對聯、福字、窗花、門神、中國結、彩帶、兔年生肖……凸顯中國年環境特色；

　　2、材料準備：1、食材、炊具、餐具……；2、廟會活動方案、標牌、游戲器具、道具、游戲券；3、創設廟會場景、美食分享區、休息區；

　　活動內容：

　　一、新春廟會

　　我們此次以新春鬧元宵廟會的形式展開，傳承中國年人們逛廟會、玩游樂、享美食的傳統習俗。我們的.新春廟會上的內容以中國年各類傳統習俗為主，如：剪窗花、寫對聯、猜燈謎、做燈籠、搶紅包、貼門神。本次廟會的美食選擇的是中國年飲食風俗習慣中最具特色的內容，如：年糕、臘八粥、糖葫蘆、元宵、貢丸、餃子、發糕。希望孩子們在分享美食的同時，了解中國過年習俗和飲食文化特色，了解中國過年時節，各種美食甜甜蜜蜜、團團圓圓、吉祥如意的美好寓意和美滿祝愿，感受中國年熱鬧吉祥的氣氛。

　　1、各班級活動內容安排：

　　小一班：貼門神、糖氽蛋

　　小二班：猜燈謎、糖葫蘆

　　小三班：剪窗花、發糕

　　中一班：做湯圓、吃湯圓

　　中二班：寫福字、貢丸

　　中三班：搶紅包、吃年糕

　　大一班：做燈籠、臘八粥

　　大二班：包水餃、吃水餃

　　2、游戲券內容、顏色：

　　1、游戲券上寫明：憑此券可以到XX班領取美食一份；

　　2、各班游戲券顏色：（各班游戲券顏色不同，可以方便教師在分發美食是收取相應的游戲券）

　　具體活動過程：

　　一、新春廟會：

　　1、 8:30家長與幼兒到操場集合，園長、幼兒作新春賀詞。活動組織者講解活動程序和要求。

　　2、 9:00—10：45，家長帶領幼兒逛廟會，到操場上各班場地參加廟會項目；

　　3、每參加成功一項活動獲得一張獎券，獎券的顏色、內容與各班美食相符。（注明：憑此卷可到XX班級領取食品一份。）

　　4、家長帶領幼兒到各班休整、洗手、領取餐具；

　　5、11:00家長帶領幼兒到各班領取美食，分享美食。

　　二、美食分享

　　1、8:00—8:30教師與家長志愿者到各班報到，完成制作美食的準備工作。

　　2、9:00—10:45教師與家長志愿者完成美食烹制；

　　3、逛廟會的家長帶領幼兒到各班休整、洗手、領取餐具；教室內的教師家長負責分派食物、維持秩序、打掃衛生。

　　4、11:00教師家長為全園幼兒、家長分派食物、維持秩序、打掃衛生。

　　5、活動結束：各班教師、家長志愿者負責本班教室及包干區的物品整理清潔、環境打掃和整理。

　　人員安排與分工：

　　1、各班教師負責本班過年環境創設，食材準備、烹制、分發、就餐區布置，廟會項目的所有器具準備、方案設計、場地布置、游戲管理，衛生整理等（組長：，組員：，）

　　2、各年齡段教師集體負責各走廊的環境創設（組長：，組員：，）

　　3、校園環境創設（組長：，組員：，，········）

　　4、拍照、通訊報道（組長：，組員：，，········）

　　5、通知統一打印，各班分發，統計人數（組長：，組員：，，········）

幼兒園元宵節方案 篇7

　　活動目標：

　　(1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)；

　　(2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；

　　(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂

　　主題活動：

　　1、社會、語言：《我知道的元宵節》

　　2、語言：《參觀花燈展》

　　3、藝術：《賣湯圓》

　　中班幼兒通過親自動手學包元宵，捏出不同元宵的造型以及給湯圓排排隊的活動充分地體驗親自動手制作元宵的樂趣，同時也可以品嘗不同元宵的口味、了解到吃元宵的含義從而激發幼兒對傳統的節日的喜愛。

　　大班：

　　活動目標：

　　(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣；

　　(2)大膽地創造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解；

　　(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義。

　　主題活動：

　　1、社會、語言：《元宵節的傳說與習俗》

　　2、綜合：《元宵節怎么過》

　　3、社會、藝術：《學做花燈》

　　4、語言、藝術：《賞燈猜謎》

　　大班幼兒充分發揮他們探索和創作意識，引導幼兒在賞花燈的基礎上，收集利用紙盒、塑料罐、廣告紙、包裝袋、飯盒、光碟、竹籃等材料剪剪拼拼、畫畫貼貼，變廢為寶制作燈籠以此發展幼兒的動手能力。

　　活動環境創設

　　班級環境

　　(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈；

　　(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；

　　園內大環境

　　(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；

　　(2)宣傳展板：開展元宵節活動的方案及要求。

　　特色活動：

　　1、在元宵節當天小中大班幼兒將親手進行包元宵，并參與煮元宵活動當中，最后進行全園的`共分享！

　　2、在元宵節當天，托小班的所猜謎語是由中大班幼兒根據自身的經驗、大膽創新的由圖畫組成的創意燈謎。（附有謎語及謎底） ，而中大班的則是由老師出謎語以主持人的形式公布的。

幼兒園元宵節方案 篇8

　　一.設計思路

　　元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。為了使幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們通過讓幼兒自制燈籠、做元宵，聽故事、念兒歌、猜燈謎等活動載體，充分地讓幼兒感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

　　二.活動目標

　　1.知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

　　2.感受與家長、老師、小朋友一起做燈籠、玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。

　　三.活動準備

　　1.元宵節來歷及習俗的視頻

　　2.幼兒自帶花燈和小零食

　　3.做燈籠所需材料：紅色手工紙、固體膠等。

　　四.活動流程

　　上午活動：

　　9:00——9:30 介紹元宵節的來歷及習俗、分享交換食物

　　9:30——10：00 制作元宵燈籠

　　10:00——10:30 操場上觀賞、玩耍花燈

　　下午活動：

　　2：30——3:00 品嘗元宵

　　延伸活動：

　　回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節快樂。

幼兒園元宵節方案 篇9

　　一、活動目標

　　1、積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節的慶祝活動方案。

　　2、對元宵節慶祝活動充滿期待，共同營造節日氛圍。

　　3、具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。

　　二、活動準備

　　幼兒前一年過元宵節的照片展板。

　　三、活動過程

　　1、欣賞照片展板，激發共同布置節日環境、準備節日活動的愿望。

　　①這些照片是關于什么節日的？在慶祝元宵節的時候，你們的心情是怎樣的？

　　②今年的元宵節，大家準備開展哪些活動？需要做些什么準備工作。

　　2、設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據自己的.任務進行討論。

　　（1）師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”（包括準備內容、負責人、完成時間等幾項準備內容、負責人、完成時間、環境、節目、海報。

　　（2）自由分組，分配任務。

　　（3）各組圍繞自己的任務展開討論。

　　①布置環境需要哪些材料？布置些什么

　　②準備些什么節目？請誰來參加我們的元宵慶祝會

　　③海報上要有哪些內容

　　3、集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。

　　四、活動結束

幼兒園元宵節方案 篇10

　　【活動目標】

　　1.知道元宵節是中國人的傳統節日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。

　　2.感知元宵節是全家團圓的日子，感受節日快樂的氛圍和對節日的喜愛之情。

　　【活動準備】

　　1."元宵節的來歷"視頻；

　　2、準備幾個簡單的有關的謎語；

　　3 、彩泥每個幼兒一份；

　　4 、《賣湯圓》兒歌。

　　【活動過程】

　　一.導入部分

　　教師對幼兒說："今天啊，有幾個小朋友來和我們一起過節日，小朋友們認真看看動畫片里說的是什么？"

　　二.基本部分

　　1.認識元宵節

　　幼兒觀看動畫片結束后教師提出問題：小朋友們都看動畫片那動畫片里講什么啊？她們過的是什么節？他們是怎樣過節的？都有什么活動？

　　教師請幼兒認真思考大膽回答問題，大膽說出自己的想法。

　　2.猜燈謎

　　教師依次出示燈謎

　　1"白白胖胖，圓圓溜溜.甜甜五臟，裝中間.吃在嘴里，又軟又黏"提醒幼兒元宵節有的，讓幼兒開動腦筋說出謎底湯圓。教師提示，元宵節吃湯圓象征著團團圓圓。

　　2"什么花天上開？天上開了花，人人笑哈哈。"(大家來猜猜-煙花)

　　3"一個南瓜，兩頭兒空，肚里開花放光明,。有瓜沒葉兒，高高掛，照得面前一片紅。"打一物--燈籠

　　4"元宵佳節就有它，謎語往它身上藏。"打一物--花燈)

　　（5"正月十五，全家聚，圓桌坐來，圓著吃。"打一名詞團圓飯教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯，叫什么飯？引導幼兒說出團圓飯，教師解釋團圓的意思，讓幼兒知道元宵節可以一起開開心心吃團圓飯。

　　3.做湯圓

　　教師發給幼兒每人一份彩泥，讓幼兒根據自己的`想法做出不同種類的湯圓。讓幼兒自己動手做，感受到做湯圓的樂趣。

　　4.唱兒歌《賣湯圓》

　　1教師教幼兒學會唱兒歌。

　　2根據歌詞邊唱表演動作。

　　【結束部分】

　　教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會原處，活動結束。

幼兒園元宵節方案 篇11

　　一、活動主題：

　　元宵花燈喜樂會

　　二、活動時間：

　　20xx年2月24日

　　三、活動目標：

　　1.幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒對元宵節的興趣。

　　2.通過活動，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

　　四、活動地點：

　　可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

　　五、活動人員：

　　全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

　　六、活動前沿

　　一)前期準備：

　　1.給本園家長發放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

　　2.幼兒登記表(用于現場領取邀請函時登記)。

　　3.如在公園里，須提前和有關人員聯系好場地。

　　4.活動需要準備的背板。

　　5.制作條幅：xx幼兒園元宵喜樂會。

　　6.準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵)，許愿卡片。

　　7.制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

　　8.班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

　　9.準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

　　二)場地布置：

　　公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

幼兒園元宵節方案 篇12

　　一、主題目標：

　　1、知道元宵的由來，初步了解元宵的民風民俗。

　　2、鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵，培養幼兒的動手能力。

　　3、通過舉辦親子活動， 加深家園情、師生情、親子情。

　　二、活動地點：

　　本班

　　三、活動準備：

　　1、邀請小朋友家長來園，并用邀請函形式向家長告之活動的安排。

　　2、餐具（碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等）。

　　3、元宵材料

　　4、家長在家制作好的美食一份。

　　5、《元宵節》《賣湯圓》的音樂磁帶；

　　6、元宵節由來ppt或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。

　　7、場地燈籠、燈謎布置

　　四、活動流程及內容安排

　　（1）老師接待幼兒，家長

　　（2）組織好幼兒并準備對家長進行示范教學活動。

　　（一）激發興趣，導入主題。

　　教師播放歌曲《元宵節》，告訴幼兒元宵節要來到了。

　　——教師提問：你們知道這首歌唱了什么嗎？（幼兒回答：元宵節）哦，是元宵節呀！那小朋友你們知道元宵是幾月幾日？

　　——幼兒自由回答。教師小結：元宵是在正月十五。

　　（二）向幼兒介紹元宵節的由來，初步了解元宵的民風民俗。

　　1、教師講述故事、播放ppt并提問問題

　　——元宵節是怎么來的呢？（玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。）小朋友們真聰明！

　　2、引導幼兒交流以往是怎樣過元宵的？

　　——教師提問：寶寶，你們覺得過元宵最開心的是什么事呀？

　　——幼兒交流討論。（欣賞花燈、猜燈謎、吃元宵等）

　　——教師：剛剛小朋友說了這么多，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的。（出示各種卡片或背景圖，引導幼兒初步了解元宵的民風民俗。提示：吃“元宵”、 “送花燈” 、耍龍燈、舞獅子、猜燈謎、踩高蹺等。）

　　（三）幼兒與家長們一起動手制作元宵

　　——教師：寶寶們，你們知道元宵是什么樣子的？想不想自己做元宵？我們也來試試做好吃的元宵吧。

　　——師：瞧，這個湯圓粉怎么是粉色的呀？你覺得這個粉色湯圓粉是什么味道的？（幼兒自由回答）

　　（粉色——草莓、綠色——菠菜、黃色——南瓜、紫色——紫薯）

　　1、教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團放在手掌心，用另一個手掌蓋在面團上，來回團、搓，一個小小的圓圓的元宵就做好了。

　　提醒家長與幼兒洗手、戴一次性手套；每組家庭大概搓5個元宵。

　　2、家長幼兒操作，教師巡回指導。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里。

　　（四）賞花燈、猜燈謎

　　1、元宵已經搓好啦，等會就要放進去下鍋咯，小朋友們和家長們可以賞花燈、猜燈謎去啦。

　　2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？

　　3、教師提醒家長，猜燈謎可兌換獎品，之后可繼續在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影。

　　4、在聽到廣播通知時，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續參加我們的美食節。

　　（五）班級美食節

　　1、家長才藝展示

　　師：今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食，現在就讓我們一起請家庭介紹下他們準備的美食吧……

　　2、提醒幼兒：美食分享采用自助餐形式，參加活動時不擁擠、要排隊。活動時，吃多少拿多少，不浪費，不亂丟垃圾。

　　3、盤子里的是公筷，家長們用完后記得放回原位。

　　4、播放《元宵節》歌曲、進行美食享用。

　　5、元宵煮好后，請孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃，并說說元宵的味道和自己的心情。

　　五、結束部分

　　合影留念，教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。

幼兒園元宵節方案 篇13

　　活動背景

　　正月十五鬧元宵、做花燈、猜燈謎，是我國“元宵節”的傳統習俗。一年一度的元宵佳節伴隨著新學期的腳步款款而來，為了讓孩子們親身體驗傳統文化魅力，豐富知識，開闊視野，我園開展了“萌寶鬧元宵、親子猜燈謎”的主題活動。

　　本次活動分為“萌寶鬧元宵”和“親子猜燈謎”兩個環節進行，首先由老師為孩子們講解元宵節的來歷和意義，孩子們制作手工，舉行非常有氣氛的節日游戲，吃元宵等。同爸爸媽媽一起“猜燈謎”掀起活動高潮。幼兒通過鬧元宵、猜燈謎的形式了解中國的傳統文化、民間藝術、風味飲食，增加親子之間的感情，培養交往、謙讓、分享等良好的品德行為，為幼兒成為社會人打下堅實的基礎。

　　活動時間：

　　20xx年2月19日(周二)下午4：00~5:00

　　活動地點：

　　幼兒園運動場

　　活動流程：

　　一、16：00家長攜幼兒進入活動場地。

　　二、講解元宵節習俗，介紹有特色的燈籠。

　　三、猜燈謎活動：家長帶幼兒一起猜燈謎。請家長和幼兒一起把猜出燈謎的號數和謎底寫在白紙上，交給老師登記。活動結束后本園公布謎底，請對照謎底，猜謎正確的領取相應積分;將猜出的謎語拍照發朋友圈，積“大拇指”38個以上則獲得一份禮物。

　　活動須知：

　　1、本活動下午4：00準時開始，班級老師會準時帶領寶貝在大廳活動區等候家長，提前來的家長朋友請在大廳等候。

　　2、每名寶貝由1-2名家長陪同，寶貝和家長都可以穿上新年的服裝、佩戴頭飾等。

　　3、所有入園的家長須在門口處簽到，領取填寫謎底的白紙。

　　4、為了讓您的寶貝能夠開開心心的參與此次活動，請家長們一定要準時參加哦!

　　小知識：

　　猜燈謎又稱打燈謎，是中國獨有的富有民族風格的一種傳統民俗文娛活動形式，是從古代就開始流傳的元宵節特色活動。燈謎最早是由謎語發展而來的，起源于春秋戰國時期。謎語懸之于燈，供人猜射，開始于南宋。猜燈謎是我國傳統的娛樂形式，它運用藝術的手法和漢字的規律，著眼于字義詞義變化，常用一個詞句、一首詩來制成謎語，既能達到娛樂的目的，又即使人增長知識，為人們所喜聞樂見。

　　燈謎的結構是由三個基本要素組成的，即“謎面”、“謎目”和“謎底”。這三個部分缺一不可。“謎面”是告訴猜謎者的條件，也是猜謎者思考的依據。而“謎目”是限定所猜的是哪類“事務”，是答案所屬的范圍，“謎底”就是答案了。

幼兒園元宵節方案 篇14

　　活動目標：

　　1、了解元宵節，理解兒歌意思，學習完整地朗誦兒歌。

　　2、體驗節日的快樂氛圍。

　　3、體驗明顯的季節特征。

　　4、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

　　活動準備：

　　油泥、玩具小碗、根據兒歌內容繪制的圖標。

　　活動過程：

　　1、老師演示搓元宵，談話導入元宵節。

　　老師：老師拿的是什么?變變變，我用油泥變出了什么?

　　一碗香噴噴的元宵來啦!元宵節里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節馬上就要到了。是哪一天呢?

　　2、學習兒歌。

　　老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。

　　3、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節日?

　　4、看圖標跟念兒歌。

　　分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義。

　　老師：誰知道“團團圓圓”是什么意思?(家里人都來了，很多親戚朋友在一起。)兒歌叫《鬧元宵》，為什么要說“鬧”?(人很多，大家在一起很熱鬧、很開心。)

　　5、完整朗誦兒歌。

　　幼兒完整學習，朗誦兒歌2、3遍。

　　附：兒歌《鬧元宵》

　　月亮走，我也走，月亮圓，人團圓，團團圓圓元宵節。

幼兒園元宵節方案 篇15

　　活動目標:

　　了解我國元宵節的.風俗習慣,愿意和同伴一起做湯圓,猜燈謎,慶元宵,感受元宵節的快樂.

　　愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　體驗和大家一起過節的快樂。

　　活動準備:

　　1,幼兒園準備糯米粉一團,湯勺每人一只,大碗六只,白糖若干

　　2,燈謎

　　3,音樂

　　活動(一)

　　內容:"搓搓做做"慶元宵(集體)

　　師生共同搓搓湯圓

　　師生共同品嘗湯圓(下午品嘗)

　　活動(二)(大帶小活動)

　　內容:"唱唱跳跳"慶元宵(小組)

　　1,自己班級幼兒到相應的小班進行活動,各自找一個小班的小朋友手拉手,說說元宵節的祝福語.

　　2,向小班幼兒表演歌曲《賣湯圓》等

　　活動(三)

　　內容:"猜猜想想"慶元宵(小組)

　　分成六組,每組一個桌子,一個得分牌,以擂臺形式進行猜謎活動

　　規則:每組輪流以摸的形式,摸出燈謎,猜出為得分,比比哪組得分多的為勝

　　活動(四)

　　內容:"觀賞元宵燈"慶元宵

　　師生一起欣賞幼兒帶來的彩燈.

　　帶著自己的彩燈到戶外游戲

幼兒園元宵節方案 篇16

　　元宵節是我國傳統的重要節日之一，也是教育幼兒了解和學習傳統文化和民俗習慣的好時機。為進一步使幼兒通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，現將幼兒園元宵節活動方案分享如下:

　　一、活動主題:元宵花燈喜樂會

　　二、活動時間:20xx年2月24日

　　三、活動目標:

　　1.幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自制花燈的興趣。

　　2.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

　　3.通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

　　4.知道元宵節的由來。

　　5.與家長一起制作花燈，增進親子親情。

　　6.通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

　　四、活動地點:可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

　　五、活動人員:全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

　　六、活動形式:場地分為知識區、制作花燈區、制作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩。

　　七、活動前沿

　　一)前期準備:

　　1.給本園家長發放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

　　2.幼兒登記表(用于現場領取邀請函時登記)。

　　3.如在公園里，須提前和有關人員聯系好場地。

　　4.活動需要準備的背板。

　　5.制作條幅:××幼兒園元宵喜樂會。

　　6.準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵)，許愿卡片。

　　7.制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

　　8.做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(zhaoli)3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

　　9.提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

　　10.班級進行美術活動《花燈》:小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區進行展示。

　　11.班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

　　12.教師收集幼兒以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。

　　13.制作以“元宵節的由來”為內容的展板。

　　14.提前制作各區標牌和區域規則提示板。

　　15.選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。

　　16.由幼兒園后勤人員(3—5名)，組成安全小組。

　　17.準備活動中發放的小獎品，各區(休息區除外)準備小印章。

　　18.準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

　　二)場地布置:

　　公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

　　1.知識區:展示“元宵節的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。

　　2.制作花燈區:

　　①放置區域規則提示板;

　　②擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;

　　③每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利制作。

　　3.制作元宵區:

　　①放置區域規則提示板;

　　②擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

　　③每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利制作。

　　4.欣賞區:

　　①放置區域規則提示板;

　　②在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。

　　5.燈謎區:

　　①放置區域規則提示板;

　　②懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

　　6.舞龍區:

　　①放置區域規則提示板;

　　②投放布龍。

　　7.休息區:擺放椅子供幼兒、家長休息。

　　8.許愿區:

　　①放置區域規則提示板與水彩筆;

　　②放置許愿樹，該區負責教師備好許愿卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。

　　活動詳細流程:

　　一、入場

　　在場地入口處，設有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張)，即可參加活動。

　　以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園統一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。

　　二、主持人開幕

　　三、園長致辭

　　四、主持人宣布活動開始

　　家長可帶領幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

　　五、家長帶幼兒在各區自由游玩

　　注意事項:

　　1.每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

　　2.允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。

　　3.在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯系方式的小卡片。

　　4.安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。

　　5.活動中全程播放歡樂的節日的音樂。

　　6.采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節的由來以及花燈的制作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是 什么節日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

　　六、結束

　　參加完活動的家長可帶孩子憑邀請函到出口領取小禮物，邀請函上需要有孩子參加活動時負責教師加蓋的鼓勵印章。可以考慮根據印章數量給到不同的獎品。引導家長帶幼兒有序離場。

　　七、活動延伸

　　1.家長在家給幼兒講更多的元宵節故事，加深幼兒對元宵節的認識。

　　2.家長引導幼兒把自己對元宵節的認識，分享給小伙伴或社區其他小朋友，增加幼兒的自信心、提高語言表達能力。

　　3.幼兒園招生辦人員做好登記表統計工作，建立魚塘。并做好后期跟進貢獻計劃和魚塘供養。

　　提示:

　　1.如果當天天氣不好，可在班級內組織進行，做好備案。

　　2.需特別注意及時對已建魚塘，進行信息的整理，高度重視活動后的回訪跟進工作。重點在園外幼兒。

幼兒園元宵節方案 篇17

　　目標：

　　1、學習做有禮貌的小客人。

　　2、練習團的技能。

　　準備：

　　湯圓粉子，電飯鍋一個，盤子若干，涼的白糖開水。

　　過程：

　　1、帶幼兒到“兔阿姨”家做客，引導幼兒學做一個有禮貌的小客人;

　　2、團湯圓

　　(1)兔阿姨告訴幼兒招待大家吃湯圓，

　　(2)教師啟發幼兒幫助兔阿姨團湯圓

　　(3)教師示范團一次

　　(4)幼兒洗手后團湯圓。

　　3、請幼兒把團好的湯圓送給兔阿姨煮。

　　4、共同分享吃湯圓。

　　5、吃完湯圓，提醒愿意喝水的孩子取杯子喝水。

幼兒園元宵節方案 篇18

　　活動目標：

　　1、培養兒童了解民族傳統文化，增強愛家鄉的感情。

　　2、培養兒童收集信息、資料的意識和方法，發展兒童進行社會調查的能力及動手能力。

　　3、了解“湯圓”的由來和風俗。

　　準備活動：

　　1、學生---“湯圓”的由來及風俗等資料。

　　2、教師---糯米粉;各種餡;電腦課件;錄音帶;錄像帶等。

　　3、備用器材---錄音機、錄像機、實物投影儀、電腦。

　　活動內容設計：

　　（一）看廣告引入

　　師：從屏幕上你看到了什么？（又大又圓的湯圓）

　　全班齊唱《買湯圓》

　　上次活動課老師布置小朋友們去找有關元宵節的材料，現在請小朋友們互相交流自己找到的`材料。

　　（小組討論交流）

　　師：按廈門的風俗習慣，我們在什么時候要吃湯圓？

　　生：元宵節。（農歷正月十五）

　　師：元宵節吃湯圓有什么意義嗎？

　　生：代表全家團圓。

　　生：農歷六月十五也要吃湯圓。

　　師：農歷六月十五為什么要吃湯圓呢？

　　生：為了紀念死去的親人。

　　生：冬至也要吃。

　　師：冬至又為什么吃湯圓呢？

　　生：為了慶賀一年的豐收。

　　：你們知道的可真多呀！在我們閩南地區祖祖輩輩留下了這樣的風俗習慣，凡是元宵節、農歷六月十五、冬至這三個節日都要吃湯圓，那你覺得哪個時候吃湯圓最熱鬧？

　　生：元宵節

　　（二）討論

　　1、元宵節的由來

　　學生在小組中互相說元宵節的故事，指名上臺講故事。

　　師：小朋友的故事是從哪兒了解的？

　　生：我是從書上知道的。

　　生：我是看電視了解的。

　　生：我是上知道的。

　　生：我是問家長的。

　　生：我到圖書館找到的。

　　：你們真了不起，能夠動腦筋從不同途徑去收集材料。

　　2、元宵節的風俗

　　師：元宵這天人們除了全家聚在一起吃湯圓，還搞了哪些有趣的活動？

　　生：（1）點爆竹。

　　（2）劃旱船游街。

　　（3）掛燈籠。

　　（4）提燈籠。

　　（5）全家到公園賞燈。

　　（6）舞龍、舞獅。

　　（7）踩高蹺。

　　（8）打腰鼓。

　　（9）扭秧歌。

　　(10)廣場上放煙火。

　　（11）公園里有猜燈謎的活動。（電腦課件展示）

　　3、湯圓的做法

　　師：人在節日里都要舉行這么多活動,熱熱鬧鬧慶賀一番，我們把它稱為風俗習慣。不論是北方還是南方，各地元宵節都有許多不同的風俗習慣，唯獨吃湯圓是各地都有的，那么你們知道湯圓是用什么做成的嗎？現在老師播放你們第一次活動的采訪錄像，請小朋友們邊看，邊思考錄像中小記者提的問題。

　　A、播放中華湯圓店實地采訪錄像

　　B、介紹

　　（1）師：除了剛才我們看到的阿姨用花生糖做湯圓餡，還可以用什么做餡？

　　生：還可以用巧克力、肉、芋頭、紅豆做餡。

　　（2）師：我見過白色、紅色的湯圓，還有其他顏色嗎？

　　生：我見過彩色湯圓。

　　（3）師：我們這兒的湯圓都用搓的，吃帶湯的，還有其他做法嗎？

　　生：泉州的湯圓是用滾的。

　　生：我從書上知道還有油炸的，用蒸籠蒸的，炒著吃的，煮熟撈干拌花生的。

　　：你們收集到的材料可真豐富，剛才小朋友說的泉州“上元”的做法，老師在這里表演表演。

　　4、討論制作計劃。

　　師：老師根據小朋友們的調查表選了湯圓四種不同的做法，分別是做有餡的湯圓，做彩色湯圓，滾湯圓，還有做造型的湯圓。請小朋友們來動手做一做。請你們展開想象的翅膀，想一想你打算到哪一組，要做出怎樣的湯圓？指名說。

　　（三）動手操作

　　1、帶圍裙，念洗手歌，洗手。

　　2、生動手學做，師巡視指導。

　　3、桌子，洗手。

　　4、展示作品。

　　A師：老師這有幾則廣告語，是給你們推銷用的，先領小朋友們讀一讀吧！

　　B、師：每個小組取走一則廣告語念一念。

　　第一組做的是有餡的湯圓，廣告語是“伙伴就要在一起，親親密密像湯圓。”

　　第二組做的是彩色湯圓，廣告語是“全家團圓吃湯圓，你揉我搓熱騰騰。”

　　第三組做的是滾湯圓。廣告語是“滾湯圓，滾湯圓，滾得湯圓圓又圓，滾得大家笑開顏。”

　　第四組做的是造型湯圓，廣告語是“團團圓圓包湯圓，正月十五吃湯圓。”

　　5、師：每一組都做得很好。我覺得造型組今天，做出了各種不同形狀的湯圓，很特別。下一次活動，許老師要專門讓小朋友們發揮你們的想象力，做各種造型的湯圓，好嗎？（好！）

　　（四）布置下次活動任務

幼兒園元宵節方案 篇19

　　一、活動主題

　　熱乎的餃子，溫暖的心

　　二、活動目的

　　1、冬至時節“吃餃子”是中國許多地方的傳統習俗，今年大家遠離鄉，通過這一活動，讓同學們感到節日的溫暖，并借此機會弘揚我國的傳統飲食文化。

　　2、促進同學們的溝通交流，增進同學們之間的友誼，增加班級凝聚力培養同學們團結協作精神。

　　三、活動時間

　　四、活動人員

　　化工二班部分同學和老師

　　五、活動準備

　　1、班委負責聯系餐廳窗口，以及包餃子的一切工具。

　　2、提醒同學們在活動開始時取下手部飾品，并提醒大家洗手。

　　六、活動過程

　　1、活動開始前將參加活動的同學平均分為兩組。

　　2、主持人宣布活動開始，并向大家簡單介紹冬至及冬至吃餃子的由來。

　　3、兩組分別進行賽前準備，將所需材料準備好。

　　4、包餃子比賽：兩組進行比賽。每組在主持人宣布此比賽開始后開始包餃子，計時 20 分鐘，時間到后會有哨聲提醒。此時由主持人分別數一下兩組餃子總數(露餡不算)，并向大家宣布。餃子總數最少的一組要在活動結束后整理餐具。

　　5、創意大比拼：每組用餃子擺一個創意造型，餃子數目不限，限時 10 分鐘，時間到后會有哨聲提醒。

　　6、主持人請任意一位老師對大家的造型進行點評。

　　5、吃餃子比賽：每組派五個代表參加比賽，兩組依次進行此項比賽。參賽組中五個人依次吃餃子。在選手吃餃子前由主持人說出一句歇后語的上半句，在這位選手吃下一個餃子后說出歇后語的下半句，以示意自己已經吃完，其他選手依次類推。如果參賽選手未能說出，由他下一位選手說，依此類推。如果五位選手都未能說出，由主持人再說出一句歇后語，從最開始未能說出歇后語的同學開始吃。每組有兩次重新開始的機會。計時 5 分鐘。同樣在時間到后會有哨聲提醒。

　　7、大家共同包餃子、吃餃子。

　　七、注意事項

　　1、由于人數較多，注意現場秩序。

　　2、安排同學照相。

　　3、主持人注意調動現場氣氛。

　　4、注意餐具及其它用具的使用，確定齊全后再歸還。

幼兒園元宵節方案 篇20

　　活動來源：農歷正月十五元宵節，又稱為“上元節”（the Lantern Festival），春燈節，是中國漢族民俗傳統節日。正月是農歷的元月，古人稱其為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節。是春節之后的第一個重要節日。其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節幾項重要民間習俗。

　　活動目標：

　　1、了解元宵節的來歷，知道元宵節的一些民俗及慶祝方式！

　　2、感受節日氛圍，體驗集體活動的快樂!

　　活動時間：

　　正月十五下午三點——四點

　　活動地點：共享空間

　　活動過程：

　　一、準備篇

　　集體設計活動：紅包對對碰

　　每位寶貝自己設計一個心目中的紅包，在元宵會時送給自己的好朋友！

　　二、開場篇

　　集體舞蹈：兔子舞

　　大家一起跳舞到，感受節日快樂的氣氛。

　　三、快樂兒歌篇

　　中幼A班：《正月十五鬧元宵》《新年到》

　　中幼B班：《吃湯圓》《元宵節》

　　中幼C班：《元宵燈會》《紅紅火火過新年》

　　每班寶貝以拉賽的形式進行元宵兒歌會，體驗節日的快樂，在節日中收獲知識。

　　四、尾聲篇

　　以拉手舞結束整場活動，讓幼兒與自己的好朋友拉手一起舞蹈，跳出快樂，跳出友誼！

　　元宵是個浪漫的日子，在浪漫的日子里，我們相約嵐谷；

　　元宵是個團圓的日子，在團圓的日子里，我們相約嵐谷；

　　元宵是個詩意的日子，在詩意的日子里，我們相約嵐谷；

　　一起歌唱，一起猜燈謎，一起吃湯圓；

　　祝愿所有的嵐谷人生活充滿浪漫，日子團團圓圓，工作每天都詩意！元宵節快樂！

幼兒園元宵節方案 篇21

　　活動目標：

　　1、了解元宵節的來歷，知道元宵節的一些民俗及慶祝方式！

　　2、感受節日氛圍，體驗集體活動的快樂!

　　活動時間：

　　正月十五下午三點——四點

　　活動地點：

　　共享空間

　　活動過程：

　　一、準備篇

　　集體設計活動：紅包對對碰

　　每位寶貝自己設計一個心目中的紅包，在元宵會時送給自己的好朋友！

　　二、開場篇

　　集體舞蹈：兔子舞

　　大家一起跳舞到，感受節日快樂的氣氛。

　　三、快樂兒歌篇

　　中幼A班：《正月十五鬧元宵》《新年到》

　　中幼B班：《吃湯圓》《元宵節》

　　中幼C班：《元宵燈會》《紅紅火火過新年》

　　每班寶貝以拉賽的形式進行元宵兒歌會，體驗節日的快樂，在節日中收獲知識。

　　四、尾聲篇

　　以拉手舞結束整場活動，讓幼兒與自己的好朋友拉手一起舞蹈，跳出快樂，跳出友誼！

　　元宵是個浪漫的日子，在浪漫的日子里，我們相約嵐谷；

　　元宵是個團圓的日子，在團圓的日子里，我們相約嵐谷；

　　元宵是個詩意的日子，在詩意的日子里，我們相約嵐谷；

　　一起歌唱，一起猜燈謎，一起吃湯圓，

　　祝愿所有的嵐谷人生活充滿浪漫，日子團團圓圓，工作每天都詩意！元宵節快樂！

幼兒園元宵節方案 篇22

　　活動目標：

　　1、能根據兒歌形式創編內容。

　　2、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

　　3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備：

　　請幼兒帶一些燈籠來園。

　　活動過程：

　　1、復習兒歌《花燈謠》

　　師：“上次老師和小朋友一起學的那首兒歌，你們還記得嗎?”(記得)

　　“那兒歌的名字叫什么?”(花燈謠)

　　“我們大家用好聽的聲音來念一念吧!”

　　幼兒齊念兒歌。

　　2、創編活動。

　　①提問：

　　師：“元宵節你還見過什么樣的花燈?你喜歡什么燈?”

　　②幼兒相互討論。

　　③請幼兒大膽發言。

　　④將幼兒喜歡的花燈創編到兒歌里面，并一起念一念。

　　⑤把自己創編的兒歌念給好朋友聽。

　　3、教師簡單小結，用小紅花鼓勵積極創編兒歌的'幼兒。

　　活動延伸：

　　請幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。

　　活動反思：

　　本次活動主要是讓幼兒知道元宵節是我國的傳統節日，并體驗歡快的節日氛圍。本次活動的一個難點是感受兒歌押韻的特點，能準確地發出姥、鬧、搖、浩等音。可通過活動也發現孩子們對兒歌的押韻始終比較難理解，對“鬧”這個讀音也始終有部分幼兒讀不準，使得這一難點沒有很好的掌握、理解。我想如果以后碰到這樣的教學情況，我覺得可以把詩歌中押韻的字“姥、鬧、浩、謠、寶”等用有顏色的筆畫出或做一標記，讓孩子自然而然地發現押韻這個特點，我想這樣效果會好些，從而有效地達成每一個教學目標。

幼兒園元宵節方案 篇23

　　活動目標：

　　1、學習用服裝、發型的變化來表現人物。

　　2、區別顏色深淺，會用對比的顏色配色，使以彩鮮艷3、知道華人新年，元宵節時的習俗，體驗過節的愉快氣氛，培養幼兒積極的情感。

　　重點與難點：

　　1、知道同一種顏色有深淺之分。

　　2、用發型與服裝的變化表現男、女人物。

　　活動準備：

　　1、彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。

　　2、在區域里，可張貼各種范例畫，如：各式彩燈、節日景色、弟弟妹妹形象等。

　　活動流程：

　　介紹元宵節——欣賞討論——幼兒創作——引導講評——制作教具(燈籠)

　　活動過程：

　　1、介紹元宵節

　　知道華人新年中的元宵節——我們華族特有的節日，是全國華族共同歡慶的節日。節日里大家穿上新衣，門前掛上彩燈，走親訪友，美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的`國家，我們的城市裝點得更加美麗。

　　說明：此環節可放在生活活動中進行。還可建議家長帶領幼兒去逛逛街，看看觀燈的人流，看看彩燈的排列及顏色，體會節日的歡快氣氛。

　　2、欣賞討論。

　　①建議在觀賞范例時，可引導幼兒討論：畫面上有誰?哪幾位是弟弟?哪幾位是妹妹?他們的衣服和頭發有什么不同?

　　說明：通過討論可幫助幼兒解決難點，理解發型和服裝的不同可表現出人物是男還是女。

　　②教師還可引導幼兒觀察：畫面上的人物在干什么?說說自己看到的彩燈是怎么樣的?有什么不同?(顏色、排列)說明：以上設問主要是引起幼兒用語言表達自己所見的興趣。給幼兒創設交流有關彩燈知識的機會。

　　③討論作畫方法。

　　建議教師出示人物基本部分，讓幼兒思考并示范怎樣畫頭發和服裝才能分出弟弟和妹妹。

　　3、幼兒創作

　　(1)教師可啟發幼兒把人物畫大。(可以看清頭發、五官和服裝)把畫面畫滿，想象變化不同的發型和服裝來表示弟弟和妹妹，并引導相互啟發。

　　(2)用蠟筆畫服裝的圖案、花紋。

　　說明：畫得快的幼兒可不要等待。“穿戴整齊”即可去“看彩燈”——手指點畫彩燈。

　　(3)手指點畫彩燈。

　　建議如在點畫彩燈過程中發現有個別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識，則應馬上介紹給集體，使幼兒逐步有配色的意識。對來不及完成作品的幼兒，要鼓勵他們在區角活動中完成。

　　4、引導講評找一找畫面上弟弟妹妹都來看燈了嗎?

　　看看彩燈漂亮嗎?為什么這些彩燈特別漂亮?

　　5、活動——制作教具準備白紙數張，各色皺紋紙數張，訂數機數個，剪刀數把，彩筆無數。

　　先用各色皺紋紙制作彩燈，也可用白色紙制作燈籠，讓幼兒在燈籠上任意作畫，涂色。把做好的各色燈籠掛在角落增添節日氣氛。

　　活動結束：

　　小朋友一起欣賞。

幼兒園元宵節方案 篇24

　　活動目標：

　　1.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

　　2.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

　　3.愿意參加活動，感受節日的快樂。

　　4.感受節日的歡快氣氛。

　　活動準備：

　　園內展出各種各樣的花燈和燈謎。

　　活動建議：

　　1.用散步時間帶幼兒來到花燈展區，開展猜謎活動，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。

　　2.可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進行。

幼兒園元宵節方案 篇25

　　一、活動目標

　　1、積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節的慶祝活動方案。

　　2、對元宵節慶祝活動充滿期待，共同營造節日氛圍。

　　3、具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。

　　二、活動準備

　　幼兒前一年過元宵節的照片展板。

　　三、活動過程

　　1、欣賞照片展板，激發共同布置節日環境、準備節日活動的愿望。

　　指導語：①這些照片是關于什么節日的?在慶祝元宵節的時候，你們的心情是怎樣的?②今年的元宵節，大家準備開展哪些活動?需要做些什么準備工作。

　　2、設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據自己的任務進行討論。

　　(1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內容、負責人、完成時間等幾項

　　準備內容、負責人、完成時間、環境、節目、海報

　　(2)自由分組，分配任務。

　　(3)各組圍繞自己的任務展開討論。

　　①布置環境需要哪些材料?布置些什么

　　②準備些什么節目?請誰來參加我們的元宵慶祝會

　　③海報上要有哪些內容

　　3、集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。

　　延伸活動：

　　幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的準備任務。

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

幼兒園元宵節方案 篇26

　　一、【活動目的】：

　　1、歡慶女生節。

　　2、豐富班級各個成員的課余生活，增進各成員之間的友好關系。

　　3、增進班上成員之間的感情，促進班級成員之間的交流。

　　4、提高班級各成員的動手能力，增強集體協作意識及凝聚力。

　　二、【活動口號】：

　　餃子香噴噴 你我一家親

　　好吃不過餃子，溫暖不過集體

　　三、【活動地點】：

　　湖南科技大學南校區34棟，607、608、609寢

　　四、【活動時間】：

　　某某年3月7日晚上

　　五、【活動主辦方】：

　　湖南科技大學能源與安全工程學院某某級建筑環境與設備工程二班

　　六、【參與對象】：

　　某某級建筑環境與設備工程二班全體成員

　　七、【活動流程】：

　　1、先討論包餃子所需購置的材料和所用工具：爭取同學意見想吃什么肉，合計需要多少肉;爭取同學意見想吃什么菜，合計需要多少菜;碗、筷子、勺子是自帶;

　　2、開展活動

　　我們以簡單自己動手為樂趣，讓同學全部參與活動中，并且避免鋪張浪費。

　　a、動手洗餐具。擇菜。洗菜。和面，并同時準備包餃子所用的各種菜陷 。

　　b、開始一起動手包餃子 ,包括揉面搟面皮;并欣賞、觀察餃子的外形，啟發同學相互交談家人平時是怎樣包餃子的。

　　八、【注意事項】：

　　1、所購買材料應該有葷有素，按類分別做;購買時注意食品安全;

　　2、班上同學必須按時到場，不得缺席;

　　3、參加包餃子活動的所有人員必須把指甲剪干凈且不能涂指甲油;

　　4、活動中請大家注意自己的財產安全，不得大聲喧嘩;

　　5、維護好活動場所衛生和個人衛生;

幼兒園元宵節方案 篇27

　　活動目標：

　　通過故事學習，讓幼兒了解元宵節的來歷及有關風俗，發展幼兒的口語表達能力。

　　活動準備：

　　掛圖、故事磁帶。

　　活動過程：

　　1、教師講述故事。提問：故事的`名字叫什么？

　　2、邊看掛圖邊聽故事。

　　3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內容。

　　4、分組游戲。

　　活動延伸：

　　請家長帶領幼兒參觀十五燈展。