當代青年素質(zhì)提升方案范文（通用30篇）

當代青年素質(zhì)提升方案范文 篇1

　　一、活動主題

　　弘揚國教精神奉獻火熱青春。

　　二、活動目的

　　1.踐行我校下半年工作計劃中提出的“教育以育人為本，以學(xué)生為主體”的理念，在學(xué)生中開展系列豐富多彩的活動，努力培養(yǎng)有情懷的國教人。

　　2.豐富同學(xué)們的課余文化生活，為學(xué)院學(xué)生提供展示自我的平臺。

　　3.在活動中促進同學(xué)間的交流，增強同學(xué)們的團隊意識，增進同學(xué)之間的友誼，增強凝聚力。

　　4.展示國際教育學(xué)院形象，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采。

　　三、活動對象

　　新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院國際教育學(xué)院全體國內(nèi)學(xué)生和國際學(xué)生。

　　四、活動方案總述

　　1.宿舍文化節(jié)。

　　針對20xx級新生開展，引導(dǎo)廣大同學(xué)們積極關(guān)注自身的生活環(huán)境，創(chuàng)建和諧寢室、文化寢室，進一步增進彼此間的了解、深化相互的友誼。初賽時間為一個星期，選出12個寢室進入決賽，保留圖文資料作為參賽作品（責任部門：學(xué)生會生活部；責任人：查博婭）

　　時間：20xx年10月xx日至10月31日

　　2.才藝展示大賽。

　　為了讓新老生充分交流，也為新生的大學(xué)生活增添一曲嶄新的樂章，為此舉行新生才藝展示大賽，節(jié)目的形式不限，單人或團組表演均可。（責任部門：學(xué)生會文藝部；責任人：李夢杰）

　　時間：20xx年10月

　　3.愛國電影放映。

　　十月國慶，組織愛國教育電影的放映。于第二報告廳集體觀看，活動結(jié)束后每班擇優(yōu)交五份觀后感。（責任部門：學(xué)生會辦公室；責任人：王姝文）

　　時間：20xx年10月

　　4.熒光夜跑。

　　響應(yīng)“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”的“三走”活動，同學(xué)們帶熒光棒或涂熒光粉，在天黑時分參與活動。（責任部門：學(xué)生會體育部；責任人：萬佳鑫）

　　時間：20xx年10月

　　5.“我身邊的楷模”評選。

　　為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，充分展示我院學(xué)生的精神風(fēng)貌，發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用，強化文化育人功能，努力營造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在全院范圍內(nèi)形成積極向上的良好氛圍，鼓勵和激發(fā)廣大學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，在全院學(xué)生中組織開展“我身邊的楷模”評選活動。（責任部門：學(xué)生會學(xué)習(xí)部；責任人：王長浩）

　　時間：20xx年10月12日至20xx年10月31日

當代青年素質(zhì)提升方案范文 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全面推進素質(zhì)教育為目標，建立和完善學(xué)校藝術(shù)教育管理制度，加強學(xué)校藝術(shù)課程教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強教師隊伍建設(shè)，加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，使我校學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、營造氛圍。營造濃厚的藝術(shù)教育氛圍，創(chuàng)設(shè)學(xué)校藝術(shù)教育條件，全員參與，讓學(xué)生從小接受藝術(shù)的熏陶。

　　2、形成能力。通過開展藝術(shù)教育活動，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力；以個人或集體合作的方式參與各種藝術(shù)活動，體驗藝術(shù)活動的樂趣，發(fā)展藝術(shù)實踐能力；獲得對藝術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　3、形成體系。形成學(xué)校藝術(shù)教育目標體系，完善學(xué)生審美目標要求；健全學(xué)校藝術(shù)教育工作機制，規(guī)范學(xué)校藝術(shù)教育方式方法，確保學(xué)校藝術(shù)教育的效果。

　　三、具體工作。

　　(一)學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：音樂組、美術(shù)組成員

　　（二）建立學(xué)校藝術(shù)教育工作制度。

　　1、全員參與制度。藝術(shù)教育是面對全體學(xué)生，學(xué)校根據(jù)實際情況，創(chuàng)設(shè)一定的藝術(shù)教育條件和氛圍，讓師生人人參與。注重學(xué)生藝術(shù)興趣的培養(yǎng)；同時關(guān)注藝術(shù)特長學(xué)生的培養(yǎng)，讓優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀。

　　2、立足課堂制度。藝術(shù)教育的根本在于課堂，全體音樂美術(shù)教師要專心研究本學(xué)科的教學(xué)特點，加強教學(xué)研究，提高自身的業(yè)務(wù)能力，不斷提升課堂教學(xué)效果。通過課堂教學(xué)，為學(xué)生奠定基本的藝術(shù)素養(yǎng)。

　　3、定期活動制度。學(xué)校定期組織相關(guān)藝術(shù)教育活動，積極開展生動活潑的課外藝術(shù)活動，組織師生參加由教育部門組織的各項藝術(shù)大賽，每學(xué)期組織至少一次藝術(shù)教育活動。

當代青年素質(zhì)提升方案范文 篇3

　　為進一步落實教〔〕12號《關(guān)于進一步推進素質(zhì)教育深化校外（課外）教育工作的實施意見》文件精神,適應(yīng)我縣教育發(fā)展形勢,滿足學(xué)生家長校外文體、科技、藝術(shù)等專題活動的需求，引導(dǎo)并逐步規(guī)范我縣校外培訓(xùn)工作，切實發(fā)揮青少年活動中心作為縣公益性素質(zhì)教育校外活動基地的重要作用，努力為青少年成長成才、提升個人專業(yè)素質(zhì)減輕經(jīng)濟負擔并提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使活動中心成為家長及學(xué)生心目中藝術(shù)培養(yǎng)的成長搖籃，切實推進我縣素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，特開展xx年暑期校外素質(zhì)教育專題活動，方案如下：

　　一、專題活動領(lǐng)導(dǎo)組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室

　　辦公室主任：

　　領(lǐng)導(dǎo)組負責xx年全縣素質(zhì)教育專題活動的組織、協(xié)調(diào)、招生方案、教師聘任、教學(xué)管理與服務(wù)工作。具體工作由辦公室負責。

　　二、課程設(shè)置與安排

　　1、課程。本期其開設(shè)九大類，25個專業(yè)，分別是，棋類：象棋、圍棋；書畫類：兒童畫、簡筆畫、素描、書法、國畫；樂器類：鋼琴、小提琴、手風(fēng)琴、二胡、笛子、葫蘆絲、電子琴；舞蹈類：中國舞、街舞、拉丁舞；表演類：主持與表演、少兒口才；聲樂類：聲樂；文化類：新概念英語、3-6年級閱讀與寫作、3-6年級思維訓(xùn)練；科普類：科普、logo語言、動漫；體育類：跆拳道；

　　2、班級設(shè)置。每個專業(yè)開設(shè)初級班、中級班、高級班各一個，特殊情況視情況而增減班級數(shù)。初級班為未參加本專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員，中級班是參加了活動中心開展的連續(xù)“三期”以下（含三期）的培訓(xùn)或通過本專業(yè)四級以下（含四級）考試（以證書為證）的學(xué)員。高級班是參加了活動中心開展的連續(xù)“三期”以上的培訓(xùn)或通過本專業(yè)四級以上考試（以證書為證）的學(xué)員。每班人數(shù)詳見課程安排表。原則上每班為25人，樂器類及其他特殊專業(yè)酌情增減。

　　3、教室安排。分樓層安排，詳見課程安排表。

　　三、時間安排及工作方式

　　1、上課時間。周一至周五的8：00—9：30、9：40-11：10、14：20—15：50、16：00-17：30。具體：七月份：第一周5-9日，第二周12-16日，第三周19-23日，第四周26-30日；八月份：第五周2-6日，第六周9-13日，第七周16-20日。學(xué)期總課時為28課時（logo語言為56課時）。

　　2、報名時間及方式：

　　報名方式一是在班主任處報名,二是在活動中心報名，報名時都統(tǒng)一使用《青少年活動中心xx年暑期登記表》。活動中心報名方式為集中報名，流水作業(yè)，地點是一樓書法教室（制作席卡），程序：報名(填寫登記表)（黃）——開票（胡）——收費（陶）——錄入（李）。

　　(1)班主任處報名時間：6月10日至6月25日；

　　(2)活動中心報名時間：6月26日至6月30日

　　3、招生宣傳時間

　　宣傳單于5月底制作完成。入校宣傳時間為6月2-4日，重點單位在學(xué)校召開班主任會議時作宣傳與布置，具體時間待定，其他單位適時安排。

　　4、結(jié)算時間：原則上定為6月25日。

　　5、排班時間：7月1-3日。

　　6、教師聘任時間及工資結(jié)算方式：6月30日，聘期：xx年7月1日至xx年8月20日。工資期末一次結(jié)清。聘任教師一律與單位簽訂《青少年活動中心教師聘任合同》。7月5日，召開全體教師會，一是簽訂合同，二是對工作要求進行布置，三是與樓層負責人見面。

　　四、收費標準

　　原則上每個專業(yè)收費為xx元，樂器類及其他特殊專業(yè)酌情增加。

　　五、人員安排及工作要求

　　1、樓層負責人員安排。一樓：，二樓：，三樓：，四樓：，五樓：，分中心由聯(lián)系。

　　2、樓層負責人負責該樓層的管理工作，具體包括師生簽到，師生通知，衛(wèi)生，器材，教材等管理，其中兼任器材的維護等工作，詳見管理日志。

　　六、工作程序

　　教師→樓層負責人→培訓(xùn)部（人事）、辦公室（物事）→分管領(lǐng)導(dǎo)→主要負責人。

當代青年素質(zhì)提升方案范文 篇4

　　實訓(xùn)目的

　　使企業(yè)招收的應(yīng)屆畢業(yè)生對其即將投身的職業(yè)社會有一個深刻的理解，實現(xiàn)自身主角的轉(zhuǎn)變，使其盡快樹立正確的職業(yè)理念和良好的職業(yè)心態(tài)；提前獲取各項基本職業(yè)技能，為新員工迅速適應(yīng)工作、適應(yīng)企業(yè)創(chuàng)造良好的前期條件。

　　實訓(xùn)資料

　　主要是關(guān)于公司制度、文化、職業(yè)操守、職業(yè)等方面的培訓(xùn)，透過講授法﹑影視法﹑案例分析法﹑網(wǎng)上培訓(xùn)法﹑工作輪換法和探險法等培訓(xùn)方法相結(jié)合。

　　有以下培訓(xùn)課程：

　　介紹篇(認識企業(yè))

　　1、公司的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展(形式：授課、參觀各相關(guān)企業(yè))；

　　2、企業(yè)文化介紹(形式：授課、錄像)；

　　3、相關(guān)制度介紹(形式：網(wǎng)上資料閱讀、新員工手冊)。

　　3.1人力資源制度

　　3.2財務(wù)制度(報銷和出差)

　　3.3其他制度(形式采取報名人員分組，搶答的形式)

　　心態(tài)篇：

　　1、用心的心態(tài)

　　2、認識企業(yè)

　　●企業(yè)是什么

　　●企業(yè)的組織

　　●工作場所是什么

　　●您作為新進人員的自覺

　　技能篇：

　　1、人際關(guān)系的技巧

　　●與同事相處之道

　　●與上司相處之道

　　2、溝通技巧

　　●理解溝通的過程

　　●避免溝通的障礙

　　●在溝通中運用聆聽、反饋等技巧

　　●理解并合理運用溝通的模式

　　●掌握對話溝通技巧

　　3、時間管理的技巧

　　●認識時間

　　●時間管理中的陷井

　　●如何跨躍時間陷井

　　●時間管理中的效能原則

　　●時間管理的工具

　　4、商務(wù)演講技巧

　　●演講事前的準備工作

　　●演講資料和結(jié)構(gòu)

　　●演講環(huán)境

　　●如何消除緊張情緒

　　●聲音、語言和身體語言

　　●有效運用視聽輔助器材

　　職業(yè)篇：

　　1、科學(xué)的工作方法與了解您的職務(wù)

　　●進行工作的程序(六步驟)

　　●強烈的問題意識

　　●創(chuàng)新意識

　　●了解您的職務(wù)：職責、權(quán)限、義務(wù)

　　2、如何完成您的工作

　　●理解命令的三個步驟

　　●解決問題的九個步驟

　　●企業(yè)新人工作的基本守則

　　3、職業(yè)社交規(guī)范與禮儀

　　●職業(yè)著裝技巧

　　●專業(yè)儀態(tài)(站、坐、蹲、上下車)

　　●商務(wù)禮儀(介紹、握手、交換名片、會客室入座、乘車的坐次、商務(wù)交往禁忌、與同事相處、電話溝通、拜訪客戶、用餐)

　　交流篇

　　1、高管層見面

　　2、中層干部見面

　　3、老員工經(jīng)驗交流(開始來時何人或何事對你的影響最大；職業(yè)發(fā)展過程中有沒有遇到職業(yè)危機如何解決的其他能夠分享的有益經(jīng)驗)

　　4、新員工暢談感想

　　娛樂篇：

　　培訓(xùn)過程中穿插有益的游戲活動以活躍氣氛，培訓(xùn)完畢后邀請公司高層、用人部門領(lǐng)導(dǎo)參加新員工自導(dǎo)自演聯(lián)歡會。團隊訓(xùn)練方面能夠進行野外拓展訓(xùn)練，主要有穿越峽谷、攀巖、漂流、打野戰(zhàn)結(jié)合一些團隊游戲等，時間為1-2天。

當代青年素質(zhì)提升方案范文 篇5

　　根據(jù)《遵義縣農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程實施方案》（遵縣教人〔20xx〕18號）精神，期間是我省基礎(chǔ)教育全面推進素質(zhì)教育、不斷提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵時期，也是促進教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵時期，這一時期，基礎(chǔ)教育的一項重要工作是加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，切實提高中小學(xué)教師、特別是農(nóng)村教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。中小學(xué)教師絕大部分在農(nóng)村學(xué)校，中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重點在農(nóng)村，難點也在農(nóng)村。為全面提升農(nóng)村教師的整體素質(zhì)，在今后三年實施農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程。按照這一要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，現(xiàn)擬定山盆鎮(zhèn)農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程實施方案（20xx——20xx年）。

　　一、工程目標

　　“貴州省農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程”（以下簡稱“工程”）是“貴州省‘’（20xx—20xx）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”的子工程。根據(jù)《貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施意見》中“傾斜農(nóng)村”的原則，此工程以農(nóng)村骨干教師、村小和教學(xué)點教師為培訓(xùn)重點，以“一德三新”為主要內(nèi)容，以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”為抓手，全面提高農(nóng)村中小學(xué)教師整體素質(zhì)。

　　二、實施原則

　　1、突出骨干，傾斜農(nóng)村。一方面要突出對骨干教師的培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們在本片區(qū)、本校教學(xué)中的引領(lǐng)作用；另一方面要加強對村小、教學(xué)點教師的培訓(xùn)，使他們更多地享有省、地、縣優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源。

　　2、按需施訓(xùn)，注重實效。培訓(xùn)要針對農(nóng)村教師的實際需求，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革及當前農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)實踐中存在的問題進行，增強培訓(xùn)效果。

　　3、模式創(chuàng)新，遠程輔助。各校充分利用遠程設(shè)備，開展遠程培訓(xùn)；教師培訓(xùn)與教研活動相結(jié)合，把課題研究與教師培訓(xùn)相結(jié)合。采取多種形式，有效的方式來加強教師培訓(xùn)。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容及任務(wù)

　　培訓(xùn)分為省、地、縣和校本培訓(xùn)，我鎮(zhèn)狠抓校本全員培訓(xùn)，全員培訓(xùn)方式主要由學(xué)校具體組織，培訓(xùn)時間由學(xué)校自行安排，培訓(xùn)內(nèi)容以所發(fā)教材為主，結(jié)合校本教材開展。

　　1、師德師風(fēng)培訓(xùn)。以“增強教師魅力，共建和諧校園”為主題來開展，以有計劃地培養(yǎng)一批青年師德標兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、打造師德建設(shè)示范學(xué)校、完善教師師德評價體系、師德年度考核和校園文化建設(shè)等為具體目標，培養(yǎng)教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，增強教師的敬業(yè)精神和奉獻精神，弘揚學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德；建立學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和提升學(xué)校整體品味。

　　2、新理念培訓(xùn)。以實施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注學(xué)生發(fā)展為主題，以課程改革實施過程為載體。樹立教師正確的教育觀，即終身教育和學(xué)習(xí)化環(huán)境。“活到老學(xué)到老”，不斷更新教育理念，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力，在實踐中提煉真正適合教學(xué)的教育理念，富有個性的教育方法。使教育理念與教學(xué)過程逐步融合，滿足教育發(fā)展的需要。

　　3、新課程培訓(xùn)。以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵 ”為抓手，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。積極開展校本培訓(xùn)和研修，充分發(fā)揮學(xué)校教研組的作用，要求教師把課堂教學(xué)作為教師成長的主陣地；充分利用鎮(zhèn)級、片區(qū)、縣級的教研網(wǎng)絡(luò)，高效開展各學(xué)科的教研活動，深刻領(lǐng)會新課程理念，促進教師專業(yè)成長。

　　4、新技術(shù)培訓(xùn)。以“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程”為平臺，按照普及、鞏固、提高的原則，以全面提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，并在學(xué)科教學(xué)中有效運用為目的。各校要抓好農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的培訓(xùn)工作，轉(zhuǎn)變觀念，狠抓實干，通過培訓(xùn)以提高每位教師的計算機知識水平及操作技能，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學(xué)改革的能力。

　　5、加強教師“兩字一話”的培訓(xùn)。把粉筆字和鋼筆字的規(guī)范書寫作為全鎮(zhèn)中小學(xué)教師素質(zhì)提升的基礎(chǔ)內(nèi)容進行常規(guī)培訓(xùn)。加強普通話訓(xùn)練，校園內(nèi)一律使用普通話，教師上課必須使用普通話，并對獲得二級甲等以上普通話水平的教師給予獎勵并在晉級晉職上優(yōu)先考慮。

　　6、強化教師各學(xué)科課程標準的解讀。各學(xué)校必須組織教師認真解讀學(xué)科課程標準，把握課標縱橫尺度，使學(xué)生全面接受教育。

　　7、提高教師課堂教學(xué)的有效性。向課堂四十分鐘要質(zhì)量，有效激活課堂教學(xué)，使學(xué)生快樂接受知識的同時并培養(yǎng)其技能，杜絕課堂教學(xué)常規(guī)化填鴨式教學(xué)、平板式教學(xué)，有效提高教師課堂教學(xué)設(shè)計能力。

　　四、組織管理

　　（一）加強領(lǐng)導(dǎo)、明確職責山盆鎮(zhèn)農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程，在山盆鎮(zhèn)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由鎮(zhèn)中心學(xué)校繼續(xù)教育辦公室具體負責安排和組織實施。各學(xué)校在認真完成中心學(xué)校繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組安排的繼續(xù)教育相關(guān)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，要積極組織和實施校本培訓(xùn)。

　　（二）籌措經(jīng)費、保證投入為確保農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程順利實施，除縣教育局安排的培訓(xùn)經(jīng)費外，中心學(xué)校積極籌措經(jīng)費，安排專 項資金，確保培訓(xùn)工作順利完成。

　　（三）考核要求農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程有關(guān)培訓(xùn)學(xué)時記入中小學(xué)教師繼續(xù)教育總學(xué)時，培訓(xùn)成績載入教師個人繼續(xù)教育檔案。“工程”實施情況納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程總體驗收。

當代青年素質(zhì)提升方案范文 篇6

　　一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　學(xué)校成立以校長為組長（第一責任人），分管副校長為副組長，體育教師、班主任為成員的組織機構(gòu)。

　　各班級成立以班主任為組長、課任老師為副組長，學(xué)生干部為成員的組織機構(gòu)。

　　二、活動時間

　　大課間操，課外體育活動時間

　　三、活動場地

　　學(xué)校根據(jù)本校條件，按年級、班級、學(xué)生人數(shù)多少，安排活動時間，劃分活動地點（或區(qū)域）。

　　四、每日必練項目

　　①小學(xué)組：跳繩

　　初中組：跳繩、立定跳遠。

　　②運動量：

　　一、二年級每天跳繩300次以上。

　　三、四年級每天跳繩400次以上。

　　五、六年級每天跳繩500次以上。

　　初一年級每天跳繩600次以上或立定跳遠6次以上。

　　初二年級每天跳繩700次以上或立定跳遠9次以上。

　　初三年級每天跳繩800次以上或立定跳遠12次以上。

　　五、自選練習(xí)項目

　　必練項目練完以后，各校根據(jù)訓(xùn)練情況，可自選下列項目練習(xí)。

　　小學(xué)組：踢毽子、25米×4折返跑、投沙包等

　　初中組：25米×4折返跑、1000米（男）或800米（女）跑、籃球、足球、乒乓球、羽毛球等

　　六、活動要求（辦法）

　　1、班主任具體組織班級活動，體育教師指導(dǎo)，學(xué)生小組長具體負責落實。

　　2、每個班級根據(jù)學(xué)生數(shù)多少，分成若干組（每組不超過10人），每組推選一名小組長，具體負責，落實登記（詳見附表）。

　　3、全市每一位中小學(xué)生必備一根跳繩，初級中學(xué)務(wù)必畫出若干立定跳遠場地。

　　4、每個小組負責落實登記任務(wù)的學(xué)生，可以輪換進行（一人登記一天）。

　　5、如果學(xué)校場地不足，先安排當天沒有上體育課班級進行活動，再安排其它班級進行活動。

　　6、要保障每個學(xué)生每天都能按要求完成訓(xùn)練任務(wù)，對特殊情況不能參加訓(xùn)練的學(xué)生要登記造冊（如事假、病假、女生例假、天氣情況等原因）。

　　7、初級中學(xué)學(xué)生可以周一、周三、周五練習(xí)立定跳遠；周二、周四練習(xí)跳繩。

　　七、安全措施

　　1、有先天性心臟疾病或殘疾的學(xué)生，不要求參加活動，可根據(jù)具體情況自行活動或休息。

　　2、運動量及運動強度應(yīng)循序漸進，從小到大，合理按排。

　　3、學(xué)校必須配有一名能處理突發(fā)事件的校醫(yī)人員，沒有校醫(yī)的學(xué)校，可由本轄區(qū)(村)衛(wèi)生所人員兼職。

　　4、每次活動結(jié)束后，一定要求學(xué)生進行放松練習(xí)，以便能更好地恢復(fù)體能。

　　5、各校在活動中加強安全教育管理，嚴防發(fā)生安全事故。八、考核評比

　　1、為了能使活動長期有效地開展落實下去，市局將采取不打招呼、不定期進行檢查或抽查各校活動開展的情況。

　　2、對活動思想認識不夠，工作落實不到位的學(xué)校和校長，市局將視情況對學(xué)校進行全市通報、對校長進行批評、約談直至采取相應(yīng)的'組織措施。

　　3、每學(xué)期各學(xué)校必須分年級組織一次跳繩和立定跳遠（初中組）比賽，并將比賽結(jié)果上報教育股。

　　4、市局每年組織一次全市中小學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》抽測活動，以檢驗學(xué)生的身體素質(zhì)和鍛煉效果，對成績比較突出的單位予以表彰獎勵。

當代青年素質(zhì)提升方案范文 篇7

　　一、活動概況：

　　1、活動目的：

　　能夠提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)，了解基本的禮儀原則。同時也宣傳宿管會，提高宿管會的知名度。通過活動，也能培養(yǎng)同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作的精神。

　　2、活動名稱：女生會禮儀培訓(xùn)

　　3、活動主題：常用禮儀培訓(xùn)

　　4、培訓(xùn)對象：

　　5、培訓(xùn)時間及地點：

　　6、活動主辦單位：

　　二、活動組織：

　　本次活動主要由宿管會策劃與籌備。

　　備注：人員可交叉使用

　　三、活動流程

　　【培訓(xùn)期】

　　本次禮儀培訓(xùn)以什么形式開展，計劃用時【前期】主持人，開場白【第一部分】內(nèi)容：預(yù)計用時：

　　【第二部分】內(nèi)容：預(yù)計用時：

　　四、培訓(xùn)禮儀內(nèi)容詳情

　　一、通訊禮儀

　　(一)一般原則

　　(1)接電話四原則：鈴聲響三聲之內(nèi)接，電話機旁準備好筆和紙，確認記錄的各項內(nèi)容準確。

　　(2)使用禮貌用語，接、打電話時要說：“你好，我是。”

　　(3)接電話時要簡潔、明了。注意講話語速不要過快!

　　(4)打錯電話要有禮貌的回答，讓對方重新確認電話號碼。

　　(二)撥打電話的注意事項

　　1)要考慮打電話的時間(對方此時是否方便接電話)，最好先發(fā)條短信問一下對方是否方便通話。

　　2)注意確認對方的姓名、電話號碼、單位，以避免打錯電話。

　　3)準備好需要用到的資料和文件。

　　4)注意通話時間，不宜過長。

　　5)外界的雜音或私語最好不要傳入電話內(nèi)

　　(三)誰先掛電話應(yīng)該是打電話的一方或長輩、上級、女士。如果在通話過程中發(fā)生中斷，應(yīng)該由打電話方重新?lián)艽颉?/p>

　　(四)聞聲知人

　　目前電話大多數(shù)不能視頻，所以說話是主要通道。因此在打電話時一定要保持溫和的自然的語調(diào)。

　　二、見面禮儀

　　1、握手禮：與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。

　　握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應(yīng)。若一個人要與許多人握手，那么有禮貌的順先長輩后晚輩，先主人后客人、先上級后下、級。

　　2、鞠躬禮：鞠躬時必須立正、脫帽，或是邊鞠躬邊說與行禮無關(guān)的話。

　　3、致意：致意是一種不出聲的問候禮節(jié)，常用于相識的人種場合打招呼。在社交場合里，人們往往采用招手致意、欠身致意、脫帽致意等形式來表達友善之意。

　　三、公共禮儀

　　(一)特定公共場所禮儀

　　1、影劇院：觀眾應(yīng)盡早入座，如果自己的座位在中間應(yīng)當有禮貌的向已就座者示意，合其讓自己通過;通過讓座者時要與之正面想對，切勿讓自己的臀部正對著人家的臉，這是很失禮的應(yīng)注意衣著整潔，即使天氣炎熱，袒胸露腹，也是不雅觀的。在影劇院萬不可大呼小叫，笑語喧嘩，也鐵把影院當成小吃店大吃大喝;演出結(jié)束后觀眾應(yīng)有秩序地離開，不要推搡。

　　2、圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學(xué)習(xí)場所。①要注意整潔，遵守規(guī)則。不能穿汗衫和拖拉鞋入內(nèi)。不要為別人預(yù)占位置，查閱目錄卡片時，不可把卡片翻亂或撕壞，或用筆在卡片上涂抹劃線。

　　要保持安靜和衛(wèi)生。走動時腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物，這些都是有悖于文明禮貌的。對圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等等屬于公共財產(chǎn)，也應(yīng)該注意愛護，不要隨意刻畫，破壞。

　　3、校內(nèi)公共場所禮儀：應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學(xué)校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

當代青年素質(zhì)提升方案范文 篇8

　　1.完善導(dǎo)向標志標識

　　地鐵車站內(nèi)導(dǎo)向標識系統(tǒng)主要功能是引導(dǎo)乘客安全、順利及迅速地完成整個車站的旅程，避免乘客滯留在車站內(nèi)引起擁塞。在緊急疏散時，導(dǎo)向標識必須能清晰地引導(dǎo)乘客順利地離開危險區(qū)域及車站。為了給乘坐地鐵的乘客清晰明了的`導(dǎo)向標識，應(yīng)對導(dǎo)向進行更新、整改。“站外路引”是乘客乘坐地鐵接觸到的第一個導(dǎo)向標識，它的定位、安裝對提高服務(wù)質(zhì)量以及吸引客流起著重要的作用。

　　2.開展服務(wù)質(zhì)量提升培訓(xùn)

　　2.1加強員工服務(wù)意識培訓(xùn)

　　車站很多員工均是“硬套規(guī)章”的被動服務(wù)，主動服務(wù)意識較弱。車站可定期召開員工服務(wù)意識討論會及座談會，剖析服務(wù)事件發(fā)生的本質(zhì)原因，鼓勵員工暢所欲言，查找現(xiàn)場服務(wù)薄弱環(huán)節(jié)，吸取教訓(xùn)并總結(jié)提高。引導(dǎo)員工深刻認識地鐵作為“窗口”服務(wù)單位，隨時接受社會各界的監(jiān)督，須時刻嚴謹、規(guī)范地履行崗位服務(wù)標準，才能樹立公司優(yōu)質(zhì)“窗口”服務(wù)形象。

　　2.2深入開展服務(wù)用語規(guī)范、服務(wù)形體規(guī)范、服務(wù)技能等培訓(xùn)

　　2.2.1車站定期開展在崗員工的服務(wù)標準和服務(wù)規(guī)范的輪訓(xùn)；對于日常檢查、測評中發(fā)現(xiàn)的人員服務(wù)問題，統(tǒng)一組織對當事人進行思想教育和回爐培訓(xùn)。

　　2.2.2車站采取現(xiàn)場演練、實例教學(xué)等多樣化的培訓(xùn)方式來提高員工的服務(wù)意識以及服務(wù)能力。

　　2.2.3適當開展車站員工禮儀培訓(xùn)，除了可以提高員工的服務(wù)質(zhì)量，也有助于員工自身的發(fā)展。

　　2.3提倡女員工上崗化淡妝

　　為了提高車站服務(wù)質(zhì)量，可在車站提倡所有女員工上崗時化淡妝。在國際禮儀上，化淡妝是對人的一種尊重，適當上妝可提升車站的整體形象。

　　2.4開展服務(wù)提升評比活動

　　公司、部門可定期舉行“服務(wù)之星”、“蓉城通”等服務(wù)評比活動，車站也可每月評選優(yōu)秀，樹立服務(wù)先進榜樣。每月結(jié)合員工日常的服務(wù)情況，評出1-2名“服務(wù)示范崗”，為全體員工作為服務(wù)的榜樣，并將先進人員的服務(wù)經(jīng)驗與其他員工共同分享。另外可組織站內(nèi)服務(wù)水平較薄弱的員工進行跟崗學(xué)習(xí)，實行一幫一的帶教方式，并要求其寫出學(xué)習(xí)心得。

　　2.5征集員工服務(wù)承諾

　　在車站通道的服務(wù)公告建立“服務(wù)論壇”專欄征集員工服務(wù)承諾，將服務(wù)承諾制作為標識張貼上墻，讓每位員工每天都可以看到自己的承諾而去踐行，并開展服務(wù)承諾大評比活動，就員工所做與其承諾進行比較，對一些做法欠缺沒有實現(xiàn)自己承諾的員工及時提醒，對做到自己承諾的員工進行大力獎勵與表揚，并于每次活動結(jié)束后進行總結(jié)分析。在車站通道的服務(wù)公告建立“服務(wù)論壇”專欄。專欄包括對員工提出的服務(wù)問題進行解答，通過一問一答的形式，對服務(wù)標準進行宣傳；對服務(wù)近況，正面典型事跡的專題報道；對服務(wù)熱點問題征集多方意見并展開討論；張貼優(yōu)秀員工的心得。

　　2.6提倡人性化服務(wù)，關(guān)注特殊人群

　　車站提倡人性化服務(wù)，關(guān)注特殊人群，實行“一條龍”服務(wù)。車站廳巡需留意車站乘客情況，發(fā)現(xiàn)老弱病殘孕等特殊乘客及時上前幫助，主動帶領(lǐng)乘客到站臺候車，并讓站臺員工繼續(xù)跟進服務(wù)；站臺員工及時組織特殊乘客安全上車，并詢問乘客目的地，待列車啟動后站臺崗及時通知車控室，乘客所到目的地以及乘客所在列車的車廂位置，以便行車值班員及時與目的站溝通，確保乘客全程的服務(wù)。

　　2.7組織車站周邊單位共建活動，加強團隊管理，激發(fā)員工工作激情，變“被動服務(wù)”為“主動服務(wù)”積極組織活動，讓所有員工參與到活動當中，可有效提高員工的工作狀態(tài)，從而激發(fā)員工工作激情，變“被動服務(wù)”為“主動服務(wù)”。車站可組織員工積極與周邊單位搞共建活動，邀請他們到地鐵車站體驗，這樣不僅可給周邊單位提供活動機會，也可提高車站員工組織能力，同時讓員工全程參與到活動當中，有效提高員工能力及狀態(tài)。另外與周邊單位共建活動，還可及時收集好的建議和意見，對車站服務(wù)工作的開展大有好處。另外，車站的服務(wù)質(zhì)量提升，也離不了對日常工作的管理以及團隊建設(shè)。車站的所有員工是一個團隊，車站的工作不是一個人就能完成的，它需要車站所有員工共同努力才可取得好的成績。因此除了車站的安全、票務(wù)、服務(wù)工作外，車站還需努力建立一個和諧的團隊。車站可通過以下方式來改善車站的日常管理：

　　1）加強車站“6S”建設(shè)

　　根據(jù)“6S”的管理要求，對車站物品的`擺放進行合理規(guī)劃，對各種臺帳進行歸檔整理，要求員工嚴格按照“6S”的要求進行辦公，并進行強化監(jiān)控，使大家養(yǎng)成習(xí)慣，從而創(chuàng)建一個良好的工作環(huán)境。

　　2）明確管理架構(gòu)、責任，明確管理的架構(gòu)和落實值班站長、值班員等優(yōu)秀員工的管理責任是抓基礎(chǔ)管理的關(guān)鍵所在。對于涉及的行車、票務(wù)、服務(wù)、培訓(xùn)、材料、宣傳、消防、綜合治理、計生、統(tǒng)計等十幾項工作，車站建立各模塊的負責人制度，把每一項工作與站務(wù)段模塊管理一一對應(yīng)起來，按負責人各自的特長進行合理分工，使其成為模塊工作的牽頭人，確保“人人有事管、事事有人跟”的局面。

　　3）設(shè)置“貼心小憩”，讓站長作為“貼心小憩”的主人，開展眾多豐富精彩的活動，增進大家友誼，增強團隊凝聚力，活躍團隊氣氛，放松疲憊身心，開創(chuàng)美好未來！設(shè)置“貼心小憩”，讓站長作為“貼心小憩”的主人，根據(jù)員工表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)員工的不滿、失落、困難所在而與其進行談心，盡車站最大能力幫助員工解決其困難，幫助其度過情緒低落期，重新振作精神。開展眾多豐富精彩的活動，增進大家友誼，增強團隊凝聚力，活躍團隊氣氛，放松疲憊身心，開創(chuàng)美好未來！

當代青年素質(zhì)提升方案范文 篇9

　　一、新員工培訓(xùn)目的

　　1、建立一個信息交換平臺，讓新員工能夠得到正確的公司及工作崗位信息，也讓公司能夠收集到新員工的看法和推薦；

　　2、引導(dǎo)新員工成長，透過適時的疏導(dǎo)指引，引導(dǎo)新員工建立正確的職業(yè)觀和發(fā)展觀，幫忙新員工盡快地融入公司，加強新員工的榮譽感和歸屬感；

　　3、給予新員工一些職場知識和工作方法上的指導(dǎo)，幫忙新員工從一開始就養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

　　二、新員工培訓(xùn)資料

　　1、新員工入職培訓(xùn)。

　　時間：新員工辦理入職手續(xù)時，時長2小時

　　負責：人力資源

　　資料：公司簡介、企業(yè)文化、規(guī)章制度、安全教育、行為守則

　　重點：該部分培訓(xùn)主要是讓新員工能對公司的方方面面有一個基本的認識，在遇到問題時的解決途徑方式，同時也是在傳達公司對新員工的一個要求標準。

　　2、新員工成長歷程

　　時間：每月中旬組織一次，針對前一個月中入職的新員工（入職時間在15天左右的為佳），時長半天

　　負責：人力資源

　　資料：企業(yè)文化（透過實例來講解，而不是干巴巴的口號），新員工心態(tài)、職業(yè)生涯規(guī)劃（具體到崗位）、收集新員工在工作和生活上遇到的問題，包括心理問題，對新員工進行引導(dǎo)和幫忙

　　重點：新員工在經(jīng)歷了一段時間的工作，新鮮勁過去，對公司也有了自己的觀察，會陷入一個比較迷茫或者說是落差的心理階段，這時候給予新員工必須的指引既能夠穩(wěn)定人心也能夠幫忙員工建立和企業(yè)發(fā)展相匹配的精神支柱

　　3、新員工崗位培訓(xùn)

　　時間：新員工試用期

　　負責：各部門負責人（執(zhí)行者為新員工引導(dǎo)人，各部門應(yīng)在新員工入職時確認該新員工的主要引導(dǎo)人）

　　資料：崗位職責，崗位技能，崗位標準

　　重點：讓新員工明白自己是做什么的，怎樣做，做到什么標準。這一階段也是培養(yǎng)新員工團隊精神的好時機，需在部門內(nèi)部構(gòu)成良好的工作氛圍。

　　三、新員工培訓(xùn)考核

　　1、轉(zhuǎn)正考核（對新員工的考核）：包括實操評價、崗位技能考試、公司文化制度考試

　　2、對部門進行考核：透過新員工離職率和離職原因?qū)θ肆�資源和新員工所在部門進行年度考評

　　3、信息反饋：季度性的對新員工培訓(xùn)效果進行總結(jié)和反思，不斷完善新員工培訓(xùn)

當代青年素質(zhì)提升方案范文 篇10

　　——教育部，團中央，全國學(xué)聯(lián)等中央有關(guān)部委聯(lián)合推行出"大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃"，旨在普遍提高在校大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，造就德智體美全面發(fā)展的當代大學(xué)。

　　一。素質(zhì)拓展訓(xùn)練的發(fā)展

　　戶外體驗式學(xué)習(xí)是目前世界上最新穎、最受歡迎的學(xué)習(xí)方式之一。這種體驗式的培訓(xùn)方式源于二戰(zhàn)時盟軍對海員進行的團隊精神、生存及意志力訓(xùn)練方法，戰(zhàn)后被西方國家保留下來，補充以管理培訓(xùn)內(nèi)容，逐步演變成現(xiàn)代培訓(xùn)機構(gòu)慣用的一種培訓(xùn)方式。“拓展訓(xùn)練”從屬于“體驗式學(xué)習(xí)”，它區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)的概念性傳授，真正以學(xué)員為核心，將訓(xùn)練內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)員的經(jīng)驗和習(xí)慣，使之產(chǎn)生真正的成長和轉(zhuǎn)變。其作用體現(xiàn)在突破個人心理極限、熔煉團隊、提升領(lǐng)導(dǎo)情商三個方面。

　　由于這種體驗式訓(xùn)練適應(yīng)了時代完善人格和回歸自然的需要，激發(fā)個人潛能，增強團隊活力、凝聚力和創(chuàng)造力，因此成為現(xiàn)代企業(yè)、高校教育的新時尚。國內(nèi)外的一些名牌大學(xué)，如哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)、北京大學(xué)和清華大學(xué)，都將現(xiàn)代生存訓(xùn)練列為MBA教學(xué)的必修課程。

　　二。從“背摔”中映射出的素拓

　　一群互不相識的人，因為一個共同的活動而聚在一起，我們一起訓(xùn)練一起游戲，即使一天的時間很短暫，但我想我們永遠不會忘記彼此！

　　當我準備背摔的時候，當我站在那兒，聽著我的隊友喊著:”時刻準備著”！的時候，也許由于聲音的傳播，我感覺他們站在一個很遙遠很遙遠的地方，可是當我的屁股接觸到隊員們手臂的時候，那一瞬間我有一種想哭的沖動！謝謝你們，我可愛的隊友，真得謝謝你們！我終于明白患難見真情的含義，即使這不是真得患難，可我感覺到了那種以性命相托的信任！

　　三。收獲

　　“團隊精神”團隊精神的概念在現(xiàn)代管理學(xué)中經(jīng)常被提起，我也參加過幾次以團隊精神為主題的培訓(xùn)，拓展訓(xùn)練使我對團隊精神有了更深入了解。在所有的訓(xùn)練項目中，無時不刻的籠罩著團隊協(xié)作的氣氛。從“破冰”環(huán)節(jié)，到“過沼澤”的群策群力，沒有一種是離開團隊的。即使在單人項目中，也是全隊人員一起為做項目的同伴喊口號，加油鼓勁，沒有一個人漠然視之。在“過斷橋”項目小結(jié)時，一個同伴感慨地說：“今天若不是和大家在一起，我不可能完成這個項目。”這句話觸動了我，我想可以這樣理解這句話：“因為團隊精神的作用，我完成了自己無法完成的任務(wù)。”盡管我們沒有在體力上幫助他，但團隊精神使他增添了勇氣和力量。在工作中，團隊是一個泛定義，一臺設(shè)備，一個班組，一個科室，一個部門都可以稱之為團隊。這并不重要，重要的是讓團隊的每一個成員都有一種團隊意識：做每一件事情的時候要考慮團隊的利益，遇到困難的時候要想到從團隊中得到支持。所以我今后要把如何加強教育組員的團隊意識和協(xié)作精神放到重要的位置。

　　“自信心”自信心就是自己對自己能力的肯定程度。人的潛能是沒有極限的，但同樣條件的'人面對挑戰(zhàn)的時侯，表現(xiàn)的卻不盡相同。有的奮勇向前，有的卻唯唯諾諾，這主要是自信心的問題。做過“斷橋”項目的人都有這樣的體會：從斷橋的起點開始跳時很難邁出第一步，但再跳回來時，盡管培訓(xùn)師會把難度系數(shù)增加一些，依然會輕松多了。這是因為在邁出第一步之前，大多數(shù)人都有一種畏懼的心理，也就是缺乏自信心。但再跳回來時自信心增強了，即使難度大了也很容易完成。同樣的條件，同樣的動作，因為自信心的強弱，完成的效果也不相同。聯(lián)系到平日工作中，當接到有困難的任務(wù)時，心里往往在想：“自己的能力行么？失敗了怎么辦？”正是由于缺乏自信心，一些有能力完成的任務(wù)卻沒有完成。所以在工作上，一定要對自己有信心，不要過多的考慮其他的因素，就象在斷橋上不要考慮保險繩結(jié)不結(jié)實，踏板會不會斷一樣，只要跨出第一步，成功的概率是非常大的。

　　“集體智慧”俗語:“三個臭皮匠頂上一個諸葛亮”與現(xiàn)代管理學(xué)中的“頭腦風(fēng)暴”都是提倡集思廣益，通過大家的腦筋去完成工作。在拓展訓(xùn)練的“有軌電車”中我深有體會。在訓(xùn)練中，我們“炫風(fēng)隊”用時10分鐘通過了“雷區(qū)”完成了任務(wù)，這對于成功率只有百分之三十的項目來說，我們都很有成就感。但隨后在項目小結(jié)中培訓(xùn)師讓我們提出能更快完成任務(wù)的方法，經(jīng)過了5分鐘發(fā)言，培訓(xùn)師把我們的建議總結(jié)成一個方案，大家驚奇的發(fā)現(xiàn)：按照我們集體的方案，8分鐘就能完成。因為我們忽略了集體的智慧，所以造成了大部分時間的浪費，這對我們是一個教訓(xùn)。在現(xiàn)代社會科學(xué)中，分工越來越細，全面型的人才已經(jīng)不存在了，所以我們工作時不提倡突出個人能力，而是提倡全體參與。在一項工作開展前，若能夠匯集參與人員集體的智慧，再去計劃安排開展工作，一定會獲得事倍功半的效果。但在現(xiàn)實的一些工作中往往忽略了集體智慧的作用，而是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的“一言堂”，不僅浪費了時間和資源，也打擊了參與者的熱情，得到了事半功倍的結(jié)果。所以一個好的領(lǐng)導(dǎo)者不一定是一個特別有能力的人，但一定是一個會很好的運用集體智慧的人。

　　四。總結(jié)

　　此次全新模式的活動體裁新穎，內(nèi)容別致，突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，總的來說非常成功，能給廣大同學(xué)深遠的影響：在思想上，引導(dǎo)了廣大同學(xué)對大學(xué)生個人基本素質(zhì)的重視；在形式上，非常新穎，給最廣大的同學(xué)提供了一個鍛煉與展示的伸展平臺；在內(nèi)容上，始終圍繞著大學(xué)生基本素質(zhì)展開。

　　此種活潑新穎的素質(zhì)拓展形式有助于提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)，增進大學(xué)生之間的相互交流，引導(dǎo)并培養(yǎng)大學(xué)生對個人，社會和國家的責任感，使命感，對問題的邏輯思考，綜合分析能力，值得在大學(xué)生素質(zhì)拓展活動中廣泛地推廣。

　　五。思考

　　所謂“學(xué)以致用”。希望我們參加第二期江蘇省大學(xué)生菁英學(xué)校的全體成員，能將在本次活動中的收獲運用到我們的管理中來，也可以將此項活動深入地推廣到各個學(xué)校去。

當代青年素質(zhì)提升方案范文 篇11

　　20xx年我村婦聯(lián)工作的總體要求：以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)全面落實科學(xué)發(fā)展觀，以聯(lián)系婦女、服務(wù)婦女、教育婦女、維護婦女權(quán)益、關(guān)愛留守兒童為根本任務(wù)，開拓創(chuàng)新、扎實工作，團結(jié)帶領(lǐng)全村婦女為建設(shè)和諧松林，做出新貢獻，創(chuàng)造新業(yè)績。

　　（一）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進松林村婦女工作統(tǒng)籌發(fā)展。

　　我村婦聯(lián)工作要緊緊圍繞這個主題，深入推進我村婦女工作的進一步開展，努力滿足婦女對提高自身素質(zhì)的要求。激勵我村婦女同志強化創(chuàng)新意識。用心鼓勵全村婦女參加鎮(zhèn)、村舉辦的各項培訓(xùn)活動。在此期間與培訓(xùn)保障密切配合，根據(jù)群眾所需，舉辦月嫂等培訓(xùn)，為搬遷后能找到一份工作奠定基礎(chǔ)。

　　（二）以新的要求推動婦女兒童維權(quán)工作，關(guān)愛留守兒童。

　　貫徹落實男女平等基本國策，維護婦女兒童權(quán)益是建設(shè)和諧松林的必然要求。我村婦聯(lián)工作就應(yīng)把維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好婦女群眾的利益作為參與構(gòu)建和諧松林的切入點，努力幫忙解決婦女兒童最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，限度的增加和諧因素，減少不和諧因素，使廣大婦女能夠平等地參與工作。

　　建立健全婦女兒童權(quán)益保障機制，推動“平安家庭、禮貌家庭”的建立，進一步關(guān)愛留守兒童。我村婦聯(lián)工作要用心參與黨和政府主導(dǎo)的維護群眾權(quán)益機制建設(shè)，發(fā)揮各級婦兒工委辦公室及婦女兒童協(xié)調(diào)機構(gòu)的作用。以家庭為重點，開展“平安家庭”建立活動，禁止和預(yù)防家庭暴力，努力做好受害婦女兒童的救助和教育工作。以“家庭平安”促進全村家庭團結(jié)和睦、社會平安穩(wěn)定和諧。

　　（三）進一步加強對婦女地宣傳教育引導(dǎo)工作，促進和諧文化建設(shè)。

　　我村婦聯(lián)工作要從維護社會穩(wěn)定，倡導(dǎo)和諧理念、培育和諧精神、營造和諧氛圍入手，配合各級黨委政府深入開展工作，引導(dǎo)婦女在維護社會穩(wěn)定和先進性文化建設(shè)中發(fā)揮用心作用。為全村順利搬遷而努力！

　　（四）做好弱勢群體的幫困結(jié)對工作。

　　要求村干部構(gòu)成重視關(guān)心少年兒童健康成長的氛圍；對特困、單親家庭和殘疾兒童、留守兒童給予特殊的關(guān)懷和幫忙；并結(jié)合持續(xù)黨員先進性教育活動，組織黨員志愿者開展迎“六一”黨員為少年兒童獻愛心活動。在“三、八”節(jié)、“母親”節(jié)、“春”節(jié)等重大節(jié)日期間開展有利于婦女身心健康的宣傳活動及慰問活動！

　　（五）以加強未成年人發(fā)展教育和思想道德建設(shè)為陣地，推動教育工作取得成效。

　　努力提高“雙合格”活動與加強未成年人法制教育、社會主義榮辱觀宣傳教育、小公民道德建設(shè)結(jié)合起來，讓“為國教子、以德育人”的理念深入千家萬戶。扎實推進家長學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，推廣科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)模式。努力營造全社會關(guān)心重視家庭教育的氛圍。

　　（六）進一步加強我村婦聯(lián)組織自身建設(shè)，著力構(gòu)筑婦女工作社會化格局。

　　婦聯(lián)作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的婦女群眾組織，是代表婦女利益、促進社會和諧的重要組織形式。我村婦聯(lián)工作要進一步鞏固和擴大先進性教育活動的成果，堅持解放思想、實事求是、開拓創(chuàng)新、與時俱進，限度的把廣大婦女同志凝聚在黨和政府周圍，在建設(shè)和諧社會的過程中更好地發(fā)揮“半邊天”作用。

　　總之，我村婦聯(lián)工作要切實加強求真務(wù)實作風(fēng)建設(shè)，牢固樹立工作、服務(wù)、發(fā)展的觀念，堅持深入了解廣大婦女同志所思所想，因地制宜，一切從實際出發(fā)，各項工作要在狠抓落實上下功夫。

當代青年素質(zhì)提升方案范文 篇12

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的__屆六中全會精神，以“建設(shè)和諧促發(fā)展，推動揚水新跨越”為總體目標，以“強素質(zhì)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓生產(chǎn)、促發(fā)展”為主題，緊緊圍繞20__年度“四個推進、兩個確保、一個逐步”工作總體思路，以提高黨員干部隊伍整體素質(zhì)為重點，突出抓好支部班子建設(shè)、職工隊伍建設(shè)，在加強學(xué)習(xí)、提升能力、改進作風(fēng)、務(wù)求實效上加大力度，全力推進我站雙文明建設(shè)，推動揚水事業(yè)發(fā)展新跨越。

　　二、目標任務(wù)

　　通過開展“素質(zhì)提升年”活動，全面提高全站黨員干部和職工的政治素質(zhì)、政策水平、管理能力、業(yè)務(wù)技能、文化素養(yǎng)，思想道德，進一步推動揚水事業(yè)又好又快發(fā)展。具體目標和要求是：

　　（一）領(lǐng)導(dǎo)能力進一步提升。以加強理論學(xué)習(xí)為重點，全面提高支部班子科學(xué)決策能力、綜合管理能力、謀劃發(fā)展能力和狠抓落實能力得到明顯提高，班子整體效能得到有效發(fā)揮，駕馭工作全局的能力和水平得到全面提升。

　　（二）黨員先進性作用進一步發(fā)揮。以黨員責任區(qū)、黨員先鋒崗創(chuàng)建為重點，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)，切實加強黨員黨性鍛煉和品德教育，是黨員服務(wù)大局意識、崗位責任意識和敬業(yè)奉獻意識明顯增強，先鋒模范作用在揚水工作和生產(chǎn)一線得到充分發(fā)揮。

　　（三）職工素質(zhì)進一步提升。以強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點，充分利用現(xiàn)有資源，積極參加處集中培訓(xùn)與泵站自主培訓(xùn)相結(jié)合，使全站職工的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、實踐技能、工作能力明顯提高。

　　（四）服務(wù)能力進一步增強。以提升能力、增強服務(wù)意識為重點，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新管理、創(chuàng)新制度，抓管理提升，抓落實促服務(wù)，使全站干部職工服務(wù)揚水生產(chǎn)和灌區(qū)發(fā)展的能力明顯提高，服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)灌區(qū)的自覺性、主動性明顯增強。

　　（五）學(xué)習(xí)風(fēng)氣進一步推進。以制度建設(shè)、完善考核為重點，通過集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、理論研討與解決實際問題相結(jié)合，使全站干部職工自覺學(xué)習(xí)黨的政策理論、科學(xué)文化知識、現(xiàn)代管理知識、生產(chǎn)技術(shù)知識和其他相關(guān)知識，不斷提升自身素養(yǎng)，做到已學(xué)固本、以學(xué)立德、以學(xué)修身、以學(xué)增智，以學(xué)習(xí)促進整體素質(zhì)的全面提高，推動形成崇尚學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)。

　　（六）工作作風(fēng)進一步改進。以提高工作效能為重點，進一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，不斷改進工作方式，完善績效考核、狠抓責任落實，使全站干部職工的履責意識進一步增強，服務(wù)態(tài)度進一步改善，崗位責任意識進一步提高，工作程序進一步規(guī)范，工作效率和服務(wù)質(zhì)量進一步提升，推動揚水工作實現(xiàn)新發(fā)展、新突破、在創(chuàng)新佳績。

　　三、具體措施

　　（一）全面提升黨支部班子和領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展的能力

　　1、推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。以爭當學(xué)習(xí)型黨員干部、學(xué)習(xí)型職工為目標，以黨員服務(wù)窗口、功能性黨小組、學(xué)習(xí)型班組、服務(wù)創(chuàng)優(yōu)團隊為載體，以爭當先鋒模范、爭當崗位標兵、爭當技術(shù)能手為抓手，全面推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。活動中泵站領(lǐng)導(dǎo)班子成員要發(fā)揮示范表率作用，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭實踐、帶頭創(chuàng)新，切實抓好干部職工的素質(zhì)建設(shè)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路，促進工作的措施，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力，努力推動揚水事業(yè)全面發(fā)展。

　　重點抓實四項活動：時間從4月1日開始至12月31日，開展‘干部職工勤學(xué)習(xí)’活動。要求每個干部職工至少“讀一本科學(xué)理論書、讀一本文學(xué)書”，通過研讀勤學(xué)，增長知識，增長才干，加強修養(yǎng)，不斷增強履職盡責能力。圍繞20__年工作目標任務(wù)，以以安全生產(chǎn)管理方面的難點問題、職工關(guān)注的熱點問題、為切入點，組織支部委員、水管人員下灌區(qū)、掌實情、知真情、排民憂、解難題、辦實事。根據(jù)工作需要，定期組織取得新成績。開展“我為固海發(fā)展獻計獻策”活動，結(jié)合大型泵站更新改造，為推進各項工作內(nèi)容，推出一條以上意見建議，推進全站工作開展。

　　2、深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。以推進工作創(chuàng)新為切入點，以確保安全生產(chǎn)為落腳點，以提升泵站黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力為著力點，深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)。結(jié)合進一步營造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境活動，以提高崗位工作能力、科學(xué)管理能力、創(chuàng)新發(fā)展能力、創(chuàng)新發(fā)展能力、安全保障能力為重點，重點開展好“兩個專題”活動:一是以創(chuàng)優(yōu)管理、提高效能、服務(wù)發(fā)展為重點，開展“三進三看”轉(zhuǎn)作風(fēng)（進支部看形象、進泵站看服務(wù)、進班組看創(chuàng)安）活動。開展“開展我的崗位我負責、我的工作請放心”主題實踐活動。引導(dǎo)黨員干部和職工立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)，實干創(chuàng)業(yè)激情干事，努力做到“三個帶頭”（遵章守紀帶頭、困難面前帶頭、攻堅克難帶頭），大力營造同心共進、安全發(fā)展、和諧發(fā)展的良好氛圍。

　　3、完善理論學(xué)習(xí)和考核制度。加強政治理論學(xué)習(xí)、法律法規(guī)、科學(xué)管理和業(yè)務(wù)知識，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的__屆六中全會精神，不斷提高政治修養(yǎng)、品德修養(yǎng)、理論素養(yǎng)。修訂完善學(xué)習(xí)考核制度，堅持干部職工述學(xué)、考核考學(xué)，堅持職工業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)“三結(jié)合”(崗位培訓(xùn)與實踐鍛煉相結(jié)合、理論研討與技術(shù)攻關(guān)相結(jié)合、管理創(chuàng)新與解決實際問題相結(jié)合)，著力提升學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果，為揚水可持續(xù)發(fā)展提供技術(shù)保障和智力支持。

　　在學(xué)習(xí)制度上，要堅持每月一次的支部班子學(xué)習(xí)，以周二學(xué)習(xí)日(每周不少于3個課時)為抓手，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，加強針對性教育，切實改進學(xué)習(xí)風(fēng)氣。站領(lǐng)導(dǎo)全年記學(xué)習(xí)筆記不少于2.5萬字，撰寫理論學(xué)習(xí)心得2篇，結(jié)合工作實際撰寫調(diào)研文章1篇。一般黨員職工全年記學(xué)習(xí)筆記不少于2萬字，撰寫理論學(xué)習(xí)心得2篇，努力做到學(xué)以致用，用有所成。

　　（二）全面提升黨員干部和職工履行崗位職責的能力

　　1、加強思想政治教育。以加強理論學(xué)習(xí)、教育培訓(xùn)為重點，加強思想政治建設(shè)，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部揚水科學(xué)發(fā)展的能力。加強對黨員干部和職工的社會主義核心價值體系、社會主義榮辱觀教育；加強職業(yè)理想、職業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)紀律和社會公德教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；進一步強化宗旨意識、大局意識、責任意識、敬業(yè)意識教育，把服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)灌區(qū)作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，奮力推進揚水事業(yè)安全和諧、可持續(xù)發(fā)展。

　　加強黨員經(jīng)常性教育。4月1日—10日，根據(jù)揚水工作實際和不同崗位黨員的實際，結(jié)合20__年黨員干部理論學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)制定集中教育培訓(xùn)計劃，有重點、有針對性地開展黨員集中教育培訓(xùn)活動。5月1日至6月30日，泵站黨支部以“我的崗位我負責、我的工作請放心”為主題，開展“五查三促進”（查思想、查作風(fēng)、查紀律、查管理、查落實和促創(chuàng)新、促效能、促發(fā)展）活動，7月份召開一次專題民主生活會，11月份重點抓好民主評議黨員。

　　2、加大知識培訓(xùn)力度。認真抓好干部職工培訓(xùn)工作，保證在崗人員在職培訓(xùn)時間全年累計不少于6天。本著工作需要、學(xué)用一致的原則，通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下教育、內(nèi)培與外訓(xùn)、參加處集中培訓(xùn)與泵站自主培訓(xùn)相結(jié)合，進一步加強培訓(xùn)教育。鼓勵青年干部職工和技術(shù)骨干利用業(yè)余時間參加有關(guān)學(xué)歷教育和其他學(xué)習(xí)，多渠道、多途徑、多層面加強培訓(xùn)，全面提升干部職工隊伍整體素質(zhì)。

　　3、加強業(yè)務(wù)能力提高。圍繞20__年工作目標任務(wù)，以實踐鍛煉、目標考核、績效督查、服務(wù)創(chuàng)新、安全生產(chǎn)為重點，結(jié)合階段性工作，抓創(chuàng)新，出特色、出亮點，蔥月1日開始至11月20日結(jié)束，在泵站開展“結(jié)對幫扶提技能、崗位練兵強素質(zhì)、業(yè)務(wù)精湛創(chuàng)優(yōu)秀”活動，并通過業(yè)務(wù)競賽、技術(shù) 研討、崗位爭先、技能比武、故障排除、隱患排查、事故演練等，不斷提高干部職工綜合管理能力、業(yè)務(wù)操作能力不斷促進揚水隊伍綜合素質(zhì)的提高，確保揚水安全生產(chǎn)、和諧發(fā)展。

　　（三）明確素質(zhì)提升目標。從3月25日開始，根據(jù)管理處“素質(zhì)提升年”活動主題，進一步細化量化本泵站20__年工作目標任務(wù)和保障措施，同時按照管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位工作職責，明確每個崗位能力素質(zhì)提升目標，切實增強素質(zhì)提升的自覺性和責任感，推動效能、素質(zhì)提升，努力營造“人人提素質(zhì)、人人抓素質(zhì)”的濃厚氛圍。

　　（四）集中開展自查整改。4月1日至4月31日，在全站開展一次自查整改活動。通過自身找、職工提、領(lǐng)導(dǎo)指、相互評等方法，堅持邊查邊改、學(xué)查改相結(jié)合，認真查找在學(xué)習(xí)風(fēng)氣、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、工作紀律、服務(wù)質(zhì)量、辦實效、工作能力等方面存在的問題，狠下決心抓整改，做到什么問題突出就重點解決什么問題，確保素質(zhì)提升年活動有效開展，取得實效。

　　重點解決好七個方面的問題：一是思想解放不夠、觀念更新不快、管理理念和工作思路不新的問題；二是思想消極，責任心不強，不勇于擔當，工作推脫，責任意識不強的問題；三是解決工作流程、操作程序不規(guī)范和制度執(zhí)行不嚴格的問題；四是解決學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚、學(xué)習(xí)效果不明顯的問題；五是解決工作作風(fēng)不扎實，工作安排不到位、管理措施不到位、檢查落實不到位、考核獎懲不到位、工作效能不突出的問題；六是解決業(yè)務(wù)技能、管理能力和綜合素質(zhì)不適應(yīng)揚水發(fā)展新要求的問題；七是解決服務(wù)職工、服務(wù)灌區(qū)發(fā)展自覺性和主動性不夠，措施細化實化不夠、針對性不強的問題。

　　四、方法步驟

　　“素質(zhì)提升年”活動從20__年3月開始，到20__年12月結(jié)束，分為三個階段。

　　第一階段：宣傳動員階段（3月22日—3月30日） 成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。認真研究、科學(xué)設(shè)計，精心制定“素質(zhì)提升年”活動實施方案，召開動員大會，進行動員部署。泵站結(jié)合工作實際，研究制定切實可行的實施方案，成立組織機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)。積極做好宣傳發(fā)動，大力營造活動氛圍，使干部職工充分認識開展“開展素質(zhì)提升年”活動的重要意義、目標要求、工作措施和方法步驟，統(tǒng)一思想認識，增強參與活動的積極性和主動性。

　　第二階段：對照檢查階段（4月1日至4月30日）。主要任務(wù)是以誠懇的態(tài)度，認真查找影響干部職工素質(zhì)提升的各種問題，升入剖析原因。圍繞“強素質(zhì)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、有服務(wù)、促發(fā)展”的主題，通過采取多種形式廣泛征求意見、組織召開專題民主生活會等方式，認真查找存在的問題和不足，為集中整改階段工作打好扎實基礎(chǔ)。

　　第三階段：集中整改階段（5月1日—11月20日） 集中整改階段是整個“素質(zhì)提升年”活動的關(guān)鍵。主要任務(wù)是制定整改方案，集中解決突出問題。對檢查中存在的突出問題進行認真梳理、分類、整理，并建立整改臺賬，實行“銷號整改”；要按照要求認真做好整改的公開承諾工作，做到整改內(nèi)容、目標、時限、措施和責任“五個明確”，確保存在問題及時整改落實到位。

　　第四階段：總結(jié)階段（20__年11月21日—20__年1月20日）

　　主要任務(wù)是自評總結(jié)、職工評議和總結(jié)表彰。對開展“素質(zhì)提升年”活動的情況認真進行總結(jié)。“素質(zhì)提升年”活動總結(jié)要重點突出、有亮點、有特色，同時既成績和經(jīng)驗，有總結(jié)存在問題，提出具體整改措施。

　　五、精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)，確保活動取得實效

　　（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。開展“素質(zhì)提升年”活動是泵站

　　響應(yīng)處黨委為加強黨員干部和職工隊伍建設(shè)作出的重要舉措，也是推進我站揚水事業(yè)發(fā)展新跨越的基礎(chǔ)性保障工作。為加強組織領(lǐng)導(dǎo)，泵站成立了“素質(zhì)提升年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責“素質(zhì)提升年”活動的組織、實施工作。

　　（二）強化督查，促進落實。泵站進一步明確職責，落實責任，加強領(lǐng)導(dǎo)。確保活動扎實有效開展。

　　（三）統(tǒng)籌安排，推動工作。正確處理好“素質(zhì)提升年”活動與20__年整體揚水工作的關(guān)系，把此次“素質(zhì)提升年”活動作為加快大型泵站更新改造、保障揚水安全生產(chǎn)的強大推動力，真正使干部職工素質(zhì)提升的成效體現(xiàn)在安全生產(chǎn)、服務(wù)灌區(qū)發(fā)展和管理水平提高等重點工作的落實上，和各項工作目標任務(wù)的完成上。正確處理好“素質(zhì)提升年”活動與其他業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，精心組織，統(tǒng)籌安排，努力做到相互推動、相互促進，全面提高。

當代青年素質(zhì)提升方案范文 篇13

　　為進一步培育優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強組織紀律教育、勵志教育和學(xué)法指導(dǎo)，積極推進軍校共建活動，以更好的精神面貌迎接新學(xué)年，經(jīng)校務(wù)會研究，決定組織20xx年新高一學(xué)生“軍事素質(zhì)提升”夏令營活動。為了使本次軍訓(xùn)工作安全有序開展并取得成效，制訂如下工作計劃。

　　一、夏令營時間

　　8月18日—8月22日，為期五天。8月18日上午安排如下：8：00——9：00在生活區(qū)向班主任報到、領(lǐng)取生活用品、入住寢室，9：10——9：50班級衛(wèi)生大掃除，10：00——10：30集中教室與教官見面，10：40——11：20在校友樓舉行開營儀式。

　　二、夏令營時間安排（初步安排）

　　時間 活動內(nèi)容 參加對象

　　上午

　　5：40 起床 住校生

　　6：20~7：00 早訓(xùn) 全體學(xué)生

　　7：05~7：45 早餐 全體學(xué)生

　　7：50~10：50 訓(xùn)練 全體學(xué)生

　　中午

　　10：50~11：35 午餐 全體學(xué)生

　　11：50~：00 午休（或內(nèi)務(wù)整理） 住校生

　　下午

　　14：20~：50 學(xué)唱國歌、校歌、軍歌 全體學(xué)生

　　15：00~17：15 訓(xùn)練 全體學(xué)生

　　晚上

　　17：20~18：05 晚餐 全體學(xué)生

　　18：50~21：00 另行安排 按內(nèi)容要求

　　22：00 熄燈 住校生

　　三、軍訓(xùn)內(nèi)容安排

　　1、隊列訓(xùn)練、國防教育、組織紀律教育。

　　2、行為規(guī)范、校情校史、班集體教育。

　　3、學(xué)法指導(dǎo)、營養(yǎng)健康和安全教育。

　　4、強烈的團隊精神和合作意識教育等。

　　四、軍訓(xùn)紀律規(guī)定

　　1.服從命令，聽從指揮

　　（1）要服從命令，服從安排和分配，不頂撞。

　　（2）集訓(xùn)時間不亂插嘴、開小差。

　　（3）不許帶外人進操練場地。

　　2.儀容端莊、著裝整齊

　　（1）穿著要樸素大方，不戴首飾、手機，不穿高跟鞋、涼鞋和背心。

　　（2）不留長指甲、不染發(fā)，男生不留長發(fā)。

　　（3）在規(guī)定時間要按要求必須統(tǒng)一著裝。

　　3.嚴格請假制度

　　（1）無特殊情況，一般不得請假。未經(jīng)批準的，一律按缺訓(xùn)處理，若缺訓(xùn)，按上午5節(jié)、下午4節(jié)、晚上3節(jié)計算。

　　（2）無故缺訓(xùn)的，按學(xué)生考勤條例和有關(guān)學(xué)校管理制度要求給予嚴肅的`校紀處分。

　　（3）需請假的，要出具區(qū)級及以上人民醫(yī)院證明，并要求學(xué)生本人和家長親自到校辦理請假手續(xù)，經(jīng)班主任、級段長批準后上報政教處備案。

　　注明：

　　學(xué)校提供三件套、席子，枕席和枕芯共4件，臉盆和水桶需要自備。

　　強永中學(xué)政教處

當代青年素質(zhì)提升方案范文 篇14

　　為進一步落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹教育方針，提高全區(qū)廣大教師和學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)校辦學(xué)水平，在我區(qū)中小學(xué)全面實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，特制訂本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》為指導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量、大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標，以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，著眼時代要求和未來發(fā)展，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育手段，改進教學(xué)方法，強化質(zhì)量意識，規(guī)范教育管理，促使全區(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育全面、整體提升。

　　二、實施目標

　　（一）總體目標

　　1、構(gòu)建向上、向善、陽光、正氣的教育工作氛圍。

　　2、培養(yǎng)愛國、明理、誠信、友善的學(xué)生道德意識。

　　3、打造崇德、敬業(yè)、愛生、和諧的陽光教師隊伍。

　　4、創(chuàng)建文明、生動、健康、優(yōu)美的校園文化環(huán)境。

　　（二）具體目標

　　1、學(xué)校目標

　　（1）規(guī)范辦學(xué)行為，依法辦學(xué)，依法治校。

　　（2）實行標準化管理，提升學(xué)校管理內(nèi)涵。

　　（3）創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，促進學(xué)校發(fā)展、教師成長、學(xué)生成才。

　　（4）打造書香校園、美麗校園。文化氛圍濃，校園環(huán)境美，學(xué)校風(fēng)氣正，教育質(zhì)量高。

　　（5）消除超大班額（60人以上），基本消除大班額，義務(wù)教育努力向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　2、教師目標

　　（1）全區(qū)廣大教師的工作積極性和責任心普遍增強，熱愛工作崗位，全身心投入教育教學(xué)工作。

　　（2）提高師德素養(yǎng)，規(guī)范教師行為，提升教師形象，做到為人師表。

　　（3）以高效課堂為突破口，以教研教改為平臺，提升提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，著力培養(yǎng)研究性、學(xué)者型教師隊伍。

　　（4）建立教師交流、結(jié)對幫扶、支教等常態(tài)機制，促進全區(qū)教師整體成長。

　　3、學(xué)生目標

　　（1）學(xué)會做人——求知先學(xué)做人，先成人后成才，以德為先。有正確的人生觀、價值觀；有高尚的品德和顧全大2局的思想，有寬廣的胸懷和感恩的情懷；愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛生活、愛集體，自立、自強、自尊、自愛。

　　（2）學(xué)會做事——通過系列活動，培養(yǎng)學(xué)生動手、做事能力，樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風(fēng)險意識、效率觀念、拼搏精神。

　　（3）學(xué)會求知——教師不僅教學(xué)生知識，更教學(xué)生求知的本領(lǐng)；學(xué)生不是被動地接受，而是主動地探求知識；學(xué)生廣泛與社會、自然接觸，增強知識的通識性和體檢性；學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　（4）學(xué)會健體——擁有強健的身體和良好的心理素質(zhì)。學(xué)生不僅自覺鍛煉身體，有強健的體魄，更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進取、不怕挫折的堅強意志，有良好的社會適應(yīng)性，經(jīng)得起挑戰(zhàn)和考驗。

　　（5）學(xué)會審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，運用美的語言和美的行為，塑造美的環(huán)境和美的心靈，逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。

　　（6）學(xué)會創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格。在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)展學(xué)生的個性、特長，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習(xí)慣。

　　三、實施原則

　　（一）全面參與的原則。每一所學(xué)校、每一個教師、每一名學(xué)生都能參與。

　　（二）常規(guī)教學(xué)與舉辦活動相結(jié)合的原則。以課堂為主陣地，主要通過學(xué)校常規(guī)教學(xué)實現(xiàn)素質(zhì)教育整體提升；同時，舉辦系列活動，強化活動效果。

　　（三）教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)相互促進的原則。一方面，教師以新穎的教育理念，多樣的教育方法，較高的教學(xué)水平、良好的師德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生成人、成才；另一方面，激發(fā)學(xué)生求知的主動性、自覺性、創(chuàng)造性，學(xué)生以強烈的求知欲望和富有時代感的新思維促進教師改進教學(xué)手段和教學(xué)方法，以達到教學(xué)相長。

　　（四）循序漸進的原則。根據(jù)總體目標和具體目標，分清輕重緩急和難易程度，用三年時間，分層次，逐年實施，循序漸進。

　　（五）獎勵與懲處相結(jié)合的原則。對在素質(zhì)教育提升工程中取得優(yōu)異成績的單位和個人予以表彰；對工作不力、難以取得效果的單位主要負責人，予以約談、通報批評，直至免除職務(wù)。

　　四、實施途徑

　　（一）提升硬件條件，強化環(huán)境育人。

　　進一步完善學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。有在建工程的學(xué)校，要抓好工程質(zhì)量，確保工程進度，完善施工程序；校舍、運動場地基本完善的學(xué)校，要加強校園凈化、美化、文化，特別是校園綠化建設(shè)，要充分利用學(xué)校空間，做好規(guī)劃設(shè)計，實施栽花種樹。學(xué)校栽花種樹，一要盡量做到數(shù)量多、品種多；二要教育引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉這些樹木花草，增長學(xué)生見識。同時，區(qū)教育局設(shè)立六安海洋大世界、木南立春現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園蔬果展示中心、南湖公園等三處科普基地。科普基地設(shè)立后，各學(xué)校要積極組織學(xué)生開展活動，配合基地到校開展科普宣傳。

　　（二）加強學(xué)校管理，促進師德建設(shè)。

　　一是通過常規(guī)檢查、專項檢查、評估激勵加強學(xué)校常規(guī)管理；二是通過宣傳發(fā)動、示范創(chuàng)建、督導(dǎo)考核實行義務(wù)教育階段學(xué)校標準化管理；三是通過校長交流、干部考核、師德考評強化學(xué)校規(guī)范管理；四是通過落實責任、加大懲處、系列活動強化師德師風(fēng)建設(shè)。

　　（三）推進教研教改，深化課程改革。

　　充分運用“三通兩平臺”（寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通；教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺），廣泛開展中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價、教學(xué)工作調(diào)研與視導(dǎo)、教師優(yōu)質(zhì)課和基本功大賽、“送教下鄉(xiāng)”、觀摩教學(xué)、教材教法培訓(xùn)、網(wǎng)上曬課、“名師工作室”、“骨干教師”和“學(xué)科帶頭人”評選等活動，全面深化課程改革。

　　（四）舉辦系列活動，推動全面發(fā)展。

　　根據(jù)實施目標和教育工作實際，每年分月安排活動，如：校園文化節(jié)、漢字書寫大賽、中華經(jīng)典誦讀、運動會、學(xué)科競賽、“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀班集體”評選、師生文藝匯演等，以豐富多彩的活動促進廣大中小學(xué)生各方面素質(zhì)全面提升。

　　（五）強化督導(dǎo)考評，實行明確獎懲。

　　區(qū)教育局集中組織的活動，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定細則，逐項考評；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、直屬學(xué)校、城區(qū)教育輔導(dǎo)組要制定各自實施方案，實施方案報區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期到校督導(dǎo)考評。年終，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)小組對全年工作進行綜合考評，實行明確獎懲，對總體工作和各項活動表現(xiàn)優(yōu)秀的單位和個人給予精神和物質(zhì)獎勵，同時作為教師評優(yōu)評先、提拔使用、調(diào)動進城等重要參考；對表現(xiàn)不盡如人意的單位和主要負責人給予相應(yīng)處理。

　　五、工作要求

　　1、統(tǒng)一思想，提高認識。素質(zhì)教育提升工程是一項長期的系統(tǒng)工作，全區(qū)各校要統(tǒng)一思想，提高認識，把學(xué)校素質(zhì)教育提升工程擺在重要位置，認真研究素質(zhì)教育的方式、方法，明確工作重點，制定切實可行的實施方案和工作措施，6有計劃、有步驟地推進活動開展，確保素質(zhì)教育提升工程的各項工作任務(wù)落到實處。

　　2、精心組織，務(wù)求實效。要切實加強對素質(zhì)教育提升工程的領(lǐng)導(dǎo)，教育局成立由局長為組長，班子成員為副組長，科室負責人為成員的素質(zhì)教育提升工程領(lǐng)導(dǎo)組。各中小學(xué)要成立組織機構(gòu)，積極行動，把素質(zhì)教育提升工程與學(xué)校中心工作結(jié)合起來，形成常態(tài)機制，并在工作中不斷創(chuàng)新方法、創(chuàng)新形式，確保行動體現(xiàn)特色、扎實推進、取得實效。

　　3、樹立典型，強化宣傳。各學(xué)校要充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)等多種形式，宣傳素質(zhì)教育提升工程的意義，不斷發(fā)現(xiàn)在活動中涌現(xiàn)出的先進典型，形成文字材料及時上報區(qū)教育局素質(zhì)教育提升工程領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。區(qū)教育局素質(zhì)教育提升工程領(lǐng)導(dǎo)組辦公室將定期編印《工作簡報》。

　　4、加強督導(dǎo)，落實責任。各學(xué)校校長為第一責任人，要親自抓，負總責，確保各項工作任務(wù)落到實處。機關(guān)各股室要加強督導(dǎo)檢查工作，將素質(zhì)教育提升工程列為年度考核的重要內(nèi)容，及時指導(dǎo)和掌握各校工作開展情況，確保行動達到預(yù)期目標。

　　5、實行獎勵，經(jīng)費保障。區(qū)政府每年安排經(jīng)費600萬元，對全區(qū)素質(zhì)教育提升工程實行獎勵。

當代青年素質(zhì)提升方案范文 篇15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　女職工工作在學(xué)校黨支部和學(xué)校工會的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作，認真貫徹《婦女權(quán)益保障法》、《婚姻法》，依法維護廣大女教職工的合法權(quán)益，努力提高女教職工的整體素質(zhì)。帶領(lǐng)全園女教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，促進女教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，加強女工組織的親和力、凝聚力與感召力。以服務(wù)維權(quán)為主線，維護女職工的特殊權(quán)益;以加強婦女組織的自身建設(shè)為抓手，不斷增強女工的創(chuàng)造力、凝聚力、影響力，引導(dǎo)廣大女教工為全面實施素質(zhì)教育、完成學(xué)校各項任務(wù)貢獻智慧和力量，共同創(chuàng)造和諧的校園生活。

　　二、工作要點：

　　(一)積極開展教育培訓(xùn)活動，提高女教職工整體素質(zhì)。

　　1、積極配合幼兒園黨支部和園長室，在女職工中開展各項政治活動，組織全體女教職工學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的質(zhì)量觀和人才觀，用科學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

　　2、組織和動員廣大女教職工，繼續(xù)采用多種形式學(xué)習(xí)好、宣傳好、落實好婦女、兒童發(fā)展規(guī)劃和《婦女權(quán)益保障法》，充分認識加強學(xué)習(xí)的必要性和緊迫性。牢固樹立主動學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識。廣泛開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型教職工”活動，不斷提高女教職工的思想道德、科學(xué)文化和業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，增強女教職工的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、競爭能力，爭做學(xué)習(xí)型女性。

　　3、結(jié)合“讀書沙龍活動”、“校訓(xùn)伴我成長”等主題教育活動、要求每位女教職工多讀書、讀好書，并能撰寫讀書心得，組織女教師開展購書讀書交流會，讓好書同分享。

　　4、搭建分層展示交流平臺，助推女教師專業(yè)能力發(fā)展。根據(jù)我園實際，努力開展崗位練兵及個人競技活動，開展青年教師教學(xué)評比和骨干教師教學(xué)展示等活動，讓女教師在參評展示過程中自我認識、自我提升，在參與中汲取養(yǎng)料、吸納借鑒，潛移默化地向教學(xué)高層次、高水平邁進。同時借助區(qū)教發(fā)院教研室等力量，推薦女教師進行署級以上層面的展示活動，通過一次次的磨課、展示，提高我園女教師的設(shè)計能力、現(xiàn)場組織互動的能力，并借助專家的力量為教師進行把脈指點，進一步推動女教師的專業(yè)成長。

　　(二)依法維護女教職工合法權(quán)益和特殊利益

　　(三)積極為女教職工辦實事、辦好事

　　1、關(guān)注女教職工的身心健康，開展女教職工心理健康輔導(dǎo)講座，傾聽她們的心聲，緩解她們的工作壓力。要堅持落實每年一次的女教職工健康體檢工作。

　　2、關(guān)心特困、單親女職工家庭生活，實施困難救助。及時關(guān)心女教職工的工作、生活、身體，遇到特殊情況給予及時關(guān)心、幫助。

　　3、舉辦女教職工健康知識講座、新時期女性修養(yǎng)講座。讓女職工接受健康知識教育、文明禮儀教育、增加女教職工的人格魅力，提高社會形象。

　　4、以紀念“三八”國際勞動婦女節(jié)，教師節(jié)為契機，開展各類主題慶祝活動，大力弘揚女勞模、各類女先進人物的敬業(yè)奉獻精神，宣傳優(yōu)秀教師在愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠等方面的高尚師德，體現(xiàn)人民教師忠誠于黨的教育事業(yè)，甘為人梯、樂于奉獻的師德，以幼兒發(fā)展為本，以言傳道、以行垂范的師道，創(chuàng)新發(fā)展、求真務(wù)實、精湛高超的師藝。

　　5、深化“巾幗立功”活動，促進崗位成材。各班組結(jié)合辦公室文化的創(chuàng)建開展巾幗崗創(chuàng)優(yōu)活動，激勵女教職工崗位學(xué)習(xí)、崗位創(chuàng)新、崗位成才、崗位奉獻，努力做科學(xué)發(fā)展的有力推動者、和諧社會的積極建設(shè)者。

　　6、配合工會做好“你述說、我傾聽”工作，及時傾聽教職工呼聲，主動反映職工呼聲，協(xié)助解決教職工關(guān)心的熱點、難點等問題，確保教職工隊伍團結(jié)安定，促進幼兒園發(fā)展、社會穩(wěn)定。使我園工會真正成為廣大教職工的快樂、溫馨之家。

　　(四)積極開展文體活動，促進幼兒園精神文明建設(shè)

　　繼續(xù)開展爭創(chuàng)文明組室、文明職工活動，抓住爭創(chuàng)新一輪浦東新區(qū)文明單位和創(chuàng)建浦東新區(qū)巾幗文明崗的契機，繼續(xù)開展文明組室獎項的申報，爭創(chuàng)文明組室活動，不斷完善文明組室公約，規(guī)范教師言行舉止，文明組室創(chuàng)建與師德教育、與教育教學(xué)、與幼兒園辦學(xué)水平、與開展各項文體活動、與和諧校園建設(shè)相結(jié)合，爭創(chuàng)文明組室的活動，使教師成為家庭中的好成員，社會上的好公民，幼兒園的好教師，把蘊藏在教職工中的創(chuàng)新精神激發(fā)出來，為社會服務(wù)、為教育服務(wù)。

　　(五)加強組織建設(shè)，提高服務(wù)能力，積極做好日常工作。

　　1、加強對女教職工干部的培訓(xùn)，努力提高女教職工班干部的崗位能力和素質(zhì)。定期組織交流活動，探討女教職工需要解決的問題，努力把婦女組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的群眾組織，為幼兒園分憂解難，做姐妹的知心人。

　　2、關(guān)心、了解女教職工的學(xué)習(xí)生活情況，關(guān)心女教工“四期”衛(wèi)生，要傾聽她們的心聲，要把她們的疾苦放在心上，對孕產(chǎn)婦、身患疾病等女教職工要及時組織探望、慰問，對需要幫助的女教工要力所能及的給予幫助，有困難的要及時向園級行政部門匯報，以取得園領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。

　　3、學(xué)法知法，加強法制宣傳，引導(dǎo)廣大女教職工學(xué)法、懂法、守法、用法，切實維護廣大女教職工的合法權(quán)益。

當代青年素質(zhì)提升方案范文 篇16

　　為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)〈全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）〉的通知》（國發(fā)〔20xx〕9號）、《云南省人民政府關(guān)于印發(fā)〈云南省全民科學(xué)素質(zhì)行動實施方案（20xx—20__年）〉的通知》（云政發(fā)〔20xx〕29號）和《文山州人民政府關(guān)于印發(fā)文山州全民科學(xué)素質(zhì)行動實施方案（20xx—20__年）的通知》（文政發(fā)〔20__〕31號）精神，明確“十四五”期間我縣全民科學(xué)素質(zhì)行動的目標和任務(wù)，結(jié)合硯山實際，制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想和目標任務(wù)

　　（一）指導(dǎo)思想

　　主動融入、服務(wù)國家和全省、全州發(fā)展戰(zhàn)略，緊扣縣委、縣人民政府中心工作，以提高全民科學(xué)素質(zhì)服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展為目標，以踐行社會主義核心價值觀、弘揚科學(xué)精神為主線，以深化科普供給側(cè)改革為重點，著力打造社會化協(xié)同、智慧化傳播、規(guī)范化建設(shè)和國際化合作的科學(xué)素質(zhì)建設(shè)生態(tài)，營造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，提升社會文明程度，著力推動創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、科教興縣戰(zhàn)略、人才強縣戰(zhàn)略深入實施，為硯山縣建成中國綠色鋁谷核心區(qū)、民族團結(jié)進步示范縣、高原特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范縣，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化提供有力支撐。

　　（二）目標任務(wù)

　　到20__年，我縣公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例達到12%，力爭超過全省平均水平，與發(fā)達地區(qū)的差距逐步縮小。全縣科學(xué)素質(zhì)發(fā)展不均衡狀態(tài)明顯改善，科普供給側(cè)改革成效明顯，科普資源進一步優(yōu)化整合，科普組織與人才隊伍不斷發(fā)展壯大，科普工作與科研、教育、文化等事業(yè)聯(lián)合協(xié)作機制不斷完善，科普示范縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村、學(xué)校創(chuàng)建取得新成效，科普研學(xué)基地建設(shè)取得新突破，科普活動質(zhì)量明顯提升，公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)機制不斷創(chuàng)新，科學(xué)精神在全社會廣泛弘揚，崇尚創(chuàng)新的社會氛圍日益濃厚，社會文明程度普遍提高。

　　二、提升行動

　　緊緊圍繞踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚科學(xué)精神，培育公民理性思維，養(yǎng)成文明、健康、綠色、環(huán)保的科學(xué)生活方式，提高勞動、生產(chǎn)、創(chuàng)新創(chuàng)造技能，重點開展5項提升行動。

　　（一）青少年科學(xué)素質(zhì)提升行動

　　完善基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育，提高學(xué)校科學(xué)教育質(zhì)量，著力提升中小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，使中小學(xué)生掌握基本的科學(xué)知識與技能，體驗科學(xué)探究活動的過程，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度與興趣。開展多種形式的科普活動和社會實踐，引導(dǎo)未成年人樹立科學(xué)意識，崇尚科學(xué)精神，養(yǎng)成運用科學(xué)知識和方法思考、解決問題的習(xí)慣。

　　提升基礎(chǔ)教育階段科學(xué)教育水平。深入開展省級科普示范學(xué)校建設(shè)工作，打造硯山縣青少年科技教育示范點，鼓勵學(xué)生通過參與、體驗、實踐和動手制作等方式提高科學(xué)素質(zhì)。加強農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和配備，加大科學(xué)教育活動和資源向農(nóng)村傾斜力度。推進信息技術(shù)與科學(xué)教育深度融合，推行場景式、體驗式、沉浸式學(xué)習(xí)。完善科學(xué)教育質(zhì)量評價和青少年科學(xué)素質(zhì)監(jiān)測評估。（縣教育體育局牽頭，縣委宣傳部、縣財政局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村科學(xué)技術(shù)局、團縣委、縣婦聯(lián)、縣科協(xié)、縣社科聯(lián)配合）

　　實施科技創(chuàng)新人才培育計劃。建立科學(xué)、多元的發(fā)現(xiàn)和培育機制，對有科學(xué)家潛質(zhì)的青少年進行個性化培養(yǎng)。將科學(xué)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為重要內(nèi)容，加強新科技知識和技能培訓(xùn)。拓展青少年科技活動交流渠道，大力開展中小學(xué)“五項”學(xué)科競賽、青少年科技創(chuàng)新大賽、科學(xué)表演大賽、機器人競賽和校園科技節(jié)等活動，組織參加全國、全省科技競賽活動，不斷提高青少年科學(xué)素質(zhì)。（縣教育體育局牽頭，縣工信商務(wù)局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村科學(xué)技術(shù)局、縣婦聯(lián)、縣科協(xié)、縣社科聯(lián)配合）

　　實施提升教師科學(xué)素質(zhì)行動。將科學(xué)精神納入教師培養(yǎng)過程，加強職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師隊伍建設(shè)，切實提升教師的科學(xué)素養(yǎng)。加強中小學(xué)科學(xué)教師和科技輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，加大科學(xué)教師的培訓(xùn)力度，整合各部門培訓(xùn)資源，培訓(xùn)中小學(xué)骨干教師10名，培訓(xùn)科技輔導(dǎo)員50名以上。（縣教育體育局牽頭，縣人力資源和社會保障局、縣委黨校、縣科協(xié)、縣社科聯(lián)配合）

　　建立校內(nèi)外科學(xué)教育資源有效銜接機制。實施館校合作行動，引導(dǎo)中小學(xué)充分利用科技館、圖書館、科普教育基地、流動科技館、農(nóng)村中小學(xué)科技館、科普大篷車、青少年校外活動中心、青少年科技教育基地等資源，開展青少年科普活動。廣泛開展科技節(jié)、科學(xué)營等活動，提升學(xué)生創(chuàng)作科技小論文、小發(fā)明、小制作的能力和水平。加強對家庭科學(xué)教育的指導(dǎo)，提高家長科學(xué)教育意識和能力。加強學(xué)齡前兒童科學(xué)啟蒙教育。推動學(xué)校、社會和家庭協(xié)同育人。組織科研機構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、企業(yè)等開發(fā)開放優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育活動和資源。積極鼓勵基層組織、民間公益組織、社會團體等開展普及性科技活動，擴大參與面和影響力。（縣教育體育局牽頭，縣委宣傳部、縣發(fā)展改革局、縣工信商務(wù)局、縣自然資源局、州生態(tài)環(huán)境局硯山分局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村科學(xué)技術(shù)局、縣文化和旅游局、縣衛(wèi)生健康局、縣應(yīng)急局、縣財政局、團縣委、縣婦聯(lián)、縣科協(xié)、縣社科聯(lián)配合）

　　（二）農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提升行動

　　以提升農(nóng)民科技文化素質(zhì)為重點，推動農(nóng)村科普資源不斷豐富，科普公共服務(wù)能力和科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)持續(xù)改善，提高農(nóng)民文明生活、科學(xué)生產(chǎn)、科學(xué)經(jīng)營能力，造就一支適應(yīng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展要求的`高素質(zhì)農(nóng)民隊伍，鞏固拓展脫貧攻堅成果，全面推進鄉(xiāng)村振興。

　　實施高素質(zhì)農(nóng)民培育計劃。以實施“一二三”行動、打造現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)和“六個百萬”產(chǎn)業(yè)示范基地建設(shè)為引領(lǐng)，面向保障糧食安全和重要農(nóng)產(chǎn)品有效供給、構(gòu)建高原特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、發(fā)展農(nóng)村社會事業(yè)新需求。依托農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)、涉農(nóng)科研院所、農(nóng)函大、農(nóng)技協(xié)等平臺開展農(nóng)民教育培訓(xùn)，組織科技人員深入基層一線開展實用技術(shù)培訓(xùn)；依托農(nóng)廣校等平臺，實施高素質(zhì)農(nóng)民培育工程，大力提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)，服務(wù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村現(xiàn)代化。開展農(nóng)民職業(yè)技能、農(nóng)村電商技能人才培訓(xùn)，引導(dǎo)農(nóng)民參加技能大賽、農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)競賽、鄉(xiāng)土人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等﹐開展農(nóng)民教育培訓(xùn)5000人次以上，培育農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新帶頭人200人以上。（縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村科學(xué)技術(shù)局牽頭，縣人力資源和社會保障局、縣林草局、縣鄉(xiāng)村振興局、縣婦聯(lián)、縣科協(xié)、縣社科聯(lián)，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府配合）

　　實施鄉(xiāng)村振興科技支撐行動。圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，實施“科普惠農(nóng)興村行動”“科技專家下鄉(xiāng)助推產(chǎn)業(yè)提升行動”，推廣科技小院、村會合作等農(nóng)業(yè)科技社會化服務(wù)模式。深入推行科技特派員制度，選派農(nóng)村科技特派員50人以上、科技特派團1個以上。支持家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會、農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)組織等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體和服務(wù)主體通過建立示范基地、示范協(xié)會、田間學(xué)校等方式開展科技示范，引導(dǎo)專業(yè)技術(shù)協(xié)會等開展農(nóng)業(yè)科技服務(wù)，將先進適用的品種、技術(shù)、裝備、設(shè)施引入農(nóng)戶，引領(lǐng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。（縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村科學(xué)技術(shù)局牽頭，縣財政局、縣人力資源和社會保障局、縣林草局、縣鄉(xiāng)村振興局、縣科協(xié)、縣社科聯(lián)，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府配合）

　　提升革命老區(qū)、民族地區(qū)、鄉(xiāng)村振興重點地區(qū)農(nóng)民科技文化素質(zhì)。以鑄牢中華民族共同體意識為主線，開展科技助力鄉(xiāng)村振興、科普示范創(chuàng)建等科普活動，提高革命老區(qū)、民族地區(qū)、鄉(xiāng)村振興重點地區(qū)農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)，推動高質(zhì)量發(fā)展。提升農(nóng)村低收入人口職業(yè)技能，積極推廣發(fā)展特色種養(yǎng)殖業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，扶持農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會、發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟，不斷增強農(nóng)民發(fā)展能力，實現(xiàn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)興旺、收入增加。開展“鄉(xiāng)賢智力服務(wù)文山”活動。繼續(xù)推進民族科普工作，在少數(shù)民族聚居的行政村、較大的自然村，以開展民族科普為抓手，積極培養(yǎng)少數(shù)民族“雙語”科普人才，以點帶面開展精準科普培訓(xùn)。（縣科協(xié)牽頭，縣財政局、縣人力資源和社會保障局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村科學(xué)技術(shù)局、縣文化和旅游局、縣林草局、縣鄉(xiāng)村振興局、縣民族宗教局、縣社科聯(lián)，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府配合）

　　（三）產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)素質(zhì)提升行動

　　重點圍繞硯山縣“三個定位”發(fā)展要求和目標，以提升技能素質(zhì)為重點，提高產(chǎn)業(yè)工人職業(yè)技能和創(chuàng)新能力，打造一支有理想守信念、懂技術(shù)會創(chuàng)新、敢擔當講奉獻的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊伍，更好地服務(wù)產(chǎn)業(yè)強縣和現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)。

　　開展理想信念和職業(yè)精神宣傳教育。開展“中國夢·勞動美”、最美職工、巾幗建功等向新時代產(chǎn)業(yè)工人典型代表學(xué)習(xí)活動，持續(xù)開展“勞動者風(fēng)采”宣傳、勞模工匠先進事跡巡回宣講等，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，營造勞動光榮的社會風(fēng)尚、精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣和勇于創(chuàng)新的文化氛圍。（縣總工會牽頭，縣委組織部、縣委宣傳部、縣財政局、縣工信商務(wù)局、縣人力資源和社會保障局、縣文化和旅游局、團縣委、縣婦聯(lián)、縣融媒體中心、縣社科聯(lián)配合）

　　實施職業(yè)技能提升行動。在全縣職前教育和職業(yè)培訓(xùn)中進一步突出科學(xué)素質(zhì)、安全生產(chǎn)、衛(wèi)生健康等內(nèi)容，構(gòu)建職業(yè)教育、就業(yè)培訓(xùn)、技能提升相統(tǒng)一的產(chǎn)業(yè)工人終身技能形成體系。支持建設(shè)高水平、專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，支持技工學(xué)校提升實訓(xùn)能力。通過開展基本權(quán)益保護、安全生產(chǎn)、健康生活常識、勞動技能等知識培訓(xùn)和科普活動，提高職工安全健康意識和自我保護能力。深入實施農(nóng)民工職業(yè)技能提升計劃、求學(xué)圓夢行動等，增加進城務(wù)工人員教育培訓(xùn)機會。深入推進企業(yè)職業(yè)技能等級認定工作，完善產(chǎn)業(yè)工人技能評價方式。（縣人力資源和社會保障局牽頭，縣委組織部、縣工信商務(wù)局、縣教育體育局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村科學(xué)技術(shù)局、縣衛(wèi)生健康局、縣應(yīng)急局、縣林草局、縣鄉(xiāng)村振興局、縣總工會、團縣委、縣婦聯(lián)、縣科協(xié)、縣社科聯(lián)，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府配合）

　　發(fā)揮企業(yè)家提升產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)素質(zhì)的示范引領(lǐng)作用。弘揚企業(yè)家精神，提高企業(yè)家科學(xué)素質(zhì)，引導(dǎo)企業(yè)家做提升產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)素質(zhì)的推動者。鼓勵企業(yè)積極培養(yǎng)使用創(chuàng)新型技能人才，引導(dǎo)、支持企業(yè)和社會組織開展職業(yè)能力水平評價。發(fā)揮“科創(chuàng)中國”“學(xué)習(xí)強國—國家職業(yè)技能提升培訓(xùn)服務(wù)平臺”“技能強國—全國產(chǎn)業(yè)工人技能學(xué)習(xí)平臺”等平臺作用，探索建立企業(yè)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)素質(zhì)提升的雙促進機制。加強產(chǎn)業(yè)工人隊伍網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，推動做好快遞員、網(wǎng)約工、互聯(lián)網(wǎng)營銷師等群體科學(xué)素質(zhì)提升工作。（縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村科學(xué)技術(shù)局牽頭，縣委組織部、縣工信商務(wù)局、縣人力資源和社會保障局、縣財政局、縣林草局、縣總工會、團縣委、縣婦聯(lián)、縣科協(xié)、縣社科聯(lián)配合）

　　（四）老年人科學(xué)素質(zhì)提升行動

　　堅持傳統(tǒng)服務(wù)與智能創(chuàng)新相結(jié)合，線上服務(wù)與線下渠道相結(jié)合，深入推進“智慧助老”行動，以提升信息素養(yǎng)和健康素養(yǎng)為重點，提高老年人適應(yīng)社會發(fā)展能力，方便老年人融入智慧社會，增強老年人的獲得感、幸福感、安全感。

　　加強老年人健康科普服務(wù)。依托健康教育系統(tǒng)，推動老年人健康科普進社區(qū)、進鄉(xiāng)村、進機關(guān)、進養(yǎng)老機構(gòu)、進家庭，每年組織開展老年健康宣傳周、健康講座等活動，利用傳統(tǒng)和新型媒體，普及合理膳食、食品安全、心理健康、體育鍛煉、合理用藥、疾病防控、應(yīng)急處置等健康知識，提高老年人健康素養(yǎng)。優(yōu)化互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療服務(wù)平臺功能，充分利用社區(qū)老年人服務(wù)設(shè)施、科普園地、黨建園地等陣地為老年人提供健康科普服務(wù)。（縣衛(wèi)生健康局牽頭，縣委宣傳部、縣委老干部局、縣文化和旅游局、縣科協(xié)、縣融媒體中心、縣社科聯(lián)，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府配合）

　　實施銀齡科普行動。組建“七鄉(xiāng)銀發(fā)”志愿服務(wù)隊伍，組織開展“銀齡科普”行動，引導(dǎo)老科技工作者協(xié)會、老科技工作者聚焦鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明建設(shè)和“三個定位”發(fā)展目標獻智出力，貢獻“銀發(fā)力量”。（縣委組織部牽頭，縣委宣傳部、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村科學(xué)技術(shù)局、縣衛(wèi)生健康局、縣民政局、縣人力資源和社會保障局、縣科協(xié)、縣社科聯(lián)配合）

　　（五）領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)提升行動

　　進一步強化領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員對科教興國、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、鄉(xiāng)村振興等戰(zhàn)略的認識，提高科學(xué)決策能力，樹立科學(xué)執(zhí)政理念，深入開展“萬名黨員進黨校”活動，堅持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論宣講制度，強化學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，推動全縣各級領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員進一步增強提升治理體系和治理能力現(xiàn)代化的本領(lǐng)，更好地服務(wù)黨和國家事業(yè)發(fā)展。

　　加強科學(xué)素質(zhì)教育培訓(xùn)。圍繞高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍建設(shè)目標，認真貫徹落實《干部教育培訓(xùn)工作條例》《公務(wù)員培訓(xùn)規(guī)定》，在學(xué)習(xí)強國云南學(xué)習(xí)平臺、云嶺先鋒、云南省干部在線學(xué)習(xí)學(xué)院等平臺學(xué)習(xí)科學(xué)素質(zhì)課程，在黨校培訓(xùn)課程設(shè)計中，常態(tài)化加強前沿科技知識和全球科技發(fā)展趨勢學(xué)習(xí)，突出科學(xué)精神、科學(xué)思想培養(yǎng)，增強把握科學(xué)發(fā)展規(guī)律的能力。大力開展面向基層領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員，特別是革命老區(qū)、民族地區(qū)、鄉(xiāng)村振興重點地區(qū)干部的科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工作。（縣委組織部牽頭，縣委宣傳部、縣人力資源和社會保障局、縣科協(xié)，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府配合）

　　在公務(wù)員錄用中落實科學(xué)素質(zhì)要求。在公務(wù)員管理工作中落實科學(xué)素質(zhì)要求。認真貫徹落實“將科學(xué)信息、重大科技新成果等內(nèi)容納入考核錄取體系”的要求，不斷完善干部考核評價機制，在公務(wù)員培養(yǎng)鍛煉和任職考察中，強化科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)思維等要求并有效落實。（縣委組織部牽頭，縣人力資源和社會保障局配合）

　　三、重點工程

　　圍繞硯山高質(zhì)量發(fā)展要求，深化科普供給側(cè)改革，提高供給效能，著力固根基、揚優(yōu)勢、補短板、強弱項，構(gòu)建主體多元、手段多樣、供給優(yōu)質(zhì)、機制有效的全域、全時科學(xué)素質(zhì)建設(shè)體系，實施四項重點工程。

　　（一）科技資源科普化工程

　　建立完善科技資源科普化機制，不斷增強科技創(chuàng)新主體科普責任意識，充分發(fā)揮科技設(shè)施科普功能，提升科技工作者科普能力。

　　實施科技資源科普化專項行動。支持和鼓勵職業(yè)學(xué)校、科研機構(gòu)、企業(yè)等開發(fā)科普資源、開展科普工作。拓展科技基礎(chǔ)設(shè)施科普功能，鼓勵科研院所、職業(yè)學(xué)校、企業(yè)等開發(fā)大型科學(xué)儀器設(shè)備的科普功能，鼓勵科研院所、職業(yè)學(xué)校實驗室等創(chuàng)新基地面向社會開展多種形式的科普活動，鼓勵企業(yè)設(shè)立向公眾開放的科普場館或設(shè)施。（縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村科學(xué)技術(shù)局牽頭，縣委宣傳部、縣工信商務(wù)局、縣教育體育局、縣財政局、縣科協(xié)、縣社科聯(lián)配合）

　　強化科技工作者的社會責任。大力弘揚科學(xué)家精神，完善硯山縣十大“最美科技工作者”評選表揚辦法。支持有條件的院士專家工作站、科技專家服務(wù)站、科普教育基地等機構(gòu)打造科學(xué)家精神教育基地，展示科技界優(yōu)秀典型、生動實踐和成就經(jīng)驗，激發(fā)社會創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造活力。深入開展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講活動，引導(dǎo)廣大科技工作者堅守社會責任、自立自強、建功立業(yè)，成為踐行科學(xué)家精神的表率。增強科技人員科普能力，針對經(jīng)濟社會發(fā)展特別是科技創(chuàng)新方面熱點焦點問題，主動、及時、準確發(fā)聲。組建科普專家?guī)欤�引�?dǎo)鼓勵廣大科技工作者發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，面向社會開展科普創(chuàng)作和科技傳播。支持科研工作者將最新研究成果轉(zhuǎn)化為科普產(chǎn)品。（縣科協(xié)牽頭，縣委組織部、縣委宣傳部、縣教育體育局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村科學(xué)技術(shù)局、縣人力資源和社會保障局、縣衛(wèi)生健康局、縣融媒體中心、縣社科聯(lián)配合）

　　（二）科普信息化提升工程

　　提升優(yōu)質(zhì)科普內(nèi)容資源創(chuàng)作和傳播能力，推進科普信息化建設(shè)。

　　實施全媒體科學(xué)傳播能力提升計劃。與推動全縣傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展同頻共振，在加大主流媒體宣傳的同時，全力探索“融媒體+公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)”宣傳工作模式，大力發(fā)展新媒體科學(xué)傳播，加大科技宣傳力度，增設(shè)科普專欄，拓寬科普內(nèi)容，通過微信、微博、抖音、快手短視頻等方式向社會、向群眾進行推送。有效整合傳統(tǒng)宣傳媒介，鼓勵在戶外廣告、公共交通、景區(qū)景點、單位部門等宣傳欄、電子屏等各類宣傳媒介上增設(shè)增加科學(xué)傳播公益廣告，實現(xiàn)科普內(nèi)容多渠道覆蓋傳播。（縣委宣傳部牽頭，縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村科學(xué)技術(shù)局、縣文化和旅游局、縣科協(xié)、縣融媒體中心、縣社科聯(lián)，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府配合）

　　實施智慧科普建設(shè)工程。加強“科普硯山”建設(shè)，推進科普與大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等技術(shù)深度融合，強化需求感知、用戶分層、情景應(yīng)用理念，推動傳播方式、組織動員、運營服務(wù)等創(chuàng)新升級，利用現(xiàn)有資源構(gòu)建科學(xué)傳播網(wǎng)絡(luò)平臺。推動“科普中國”優(yōu)質(zhì)資源落地應(yīng)用，完善電子科普櫥窗、科普e站等科普信息化載體建設(shè)，與智慧教育、智慧城市、智慧社區(qū)等深度融合。推動科普信息員隊伍建設(shè)，強化科普信息精準推送服務(wù)，依托大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)手段，采集和挖掘公眾需求數(shù)據(jù)，強化科普需求跟蹤分析，做好科普知識定向傳播。推動優(yōu)質(zhì)科普資源向邊遠少數(shù)民族村寨、鄉(xiāng)村振興示范村重點地區(qū)傾斜。（縣科協(xié)牽頭，縣委宣傳部、縣委網(wǎng)信辦、縣發(fā)展改革局、縣工信商務(wù)局、縣教育體育局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村和科學(xué)技術(shù)局、縣民族宗教局、縣財政局、縣林草局、縣融媒體中心、縣社科聯(lián)，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府配合）

　　（三）科普基礎(chǔ)設(shè)施工程

　　加強科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立政府引導(dǎo)、多渠道投入機制，實現(xiàn)科普資源合理配置和服務(wù)均衡化、廣覆蓋。

　　加強對科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃。將科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，使科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與國民經(jīng)濟和社會發(fā)展相協(xié)調(diào)。加大科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目的申報工作力度，不斷改善科普設(shè)施供給水平。建立完善科技館、科普基地、科普示范學(xué)校、科普e站等管理制度。鼓勵社會資金投入科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。探索多元主體參與科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的運行機制和模式，構(gòu)建科普基地動態(tài)管理和長效激勵機制，提高科普服務(wù)質(zhì)量和能力。推進符合條件的科技場館免費開放。（縣發(fā)展改革局牽頭，縣財政局、縣教育體育局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村科學(xué)技術(shù)局、州生態(tài)環(huán)境局硯山分局、縣科協(xié)、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）配合）

　　完善現(xiàn)代科技館體系。優(yōu)化縣科技館展教設(shè)備規(guī)劃布局，逐步提升縣科技館展教功能，構(gòu)建服務(wù)科學(xué)文化素質(zhì)提升的現(xiàn)代科技館體系。建設(shè)以實體科技館為依托和基礎(chǔ)，流動科技館、科普大篷車、農(nóng)村中學(xué)科技館為拓展和延伸，輻射基層科普設(shè)施的現(xiàn)代科技館體系。整合各級各類科普場館資源，支持開展科普活動、科普展教品創(chuàng)新研發(fā)，打造科學(xué)家精神教育基地、前沿科技體驗基地、公共安全健康教育基地和科學(xué)教育資源匯集的數(shù)字化科普平臺。（縣科協(xié)牽頭，縣財政局、縣教育體育局、縣文化和旅游局、州生態(tài)環(huán)境局硯山分局、縣社科聯(lián)配合）

　　大力加強科普基地建設(shè)。深化全國和省級科普教育基地創(chuàng)建工作，對已有的省級科普基地進行分類提升或淘汰，推動有條件的企事業(yè)單位、社會組織因地制宜建設(shè)一批具有產(chǎn)業(yè)或?qū)W科特色的專題科普基地，鼓勵和支持各有關(guān)行業(yè)和部門建立科普研學(xué)實踐基地。開發(fā)和充實圖書館、文化館、地質(zhì)公園、主題公園等場所的科普內(nèi)容。（縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村科學(xué)技術(shù)局牽頭，縣財政局、縣教育體育局、縣文化和旅游局、縣應(yīng)急局、州生態(tài)環(huán)境局硯山分局、縣科協(xié)、縣社科聯(lián)配合）

　　（四）基層科普能力提升工程

　　建立健全應(yīng)急科普協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，顯著提升基層科普工作能力，基本建成平戰(zhàn)結(jié)合應(yīng)急科普體系。

　　建立應(yīng)急科普宣教協(xié)同機制。建立橫縱全覆蓋的應(yīng)急科普宣教體系。完善硯山縣應(yīng)急科普宣傳體系，組建專家委員會。推動各級各部門建立應(yīng)急科普部門協(xié)同機制，有效整合各級宣傳資源融入，堅持日常宣教與應(yīng)急宣傳相統(tǒng)一，納入各級突發(fā)事件應(yīng)急工作整體規(guī)劃和協(xié)調(diào)機制。提升媒體和媒介宣教能力，強化與相關(guān)部門合作，儲備和傳播優(yōu)質(zhì)應(yīng)急科普內(nèi)容資源，常態(tài)化開展傳染病防治、自然災(zāi)害應(yīng)急避險、自采誤食有毒野生菌、食用毒性中藥材的科學(xué)預(yù)防和應(yīng)急處置等主題科普宣教活動，全面推進應(yīng)急科普知識進企業(yè)、進農(nóng)村、進社區(qū)、進學(xué)校、進機關(guān)。突發(fā)事件狀態(tài)下，各級各部門密切協(xié)作，統(tǒng)籌力量直達基層開展應(yīng)急科普，及時做好政策解讀、知識普及和輿情引導(dǎo)等工作。提升應(yīng)急管理人員和媒體人員的應(yīng)急科普能力，將科普與輿論引導(dǎo)、政策措施宣傳結(jié)合，規(guī)范發(fā)聲渠道，辟除虛假信息，減少信息過載。及時跟進媒體輿論，圍繞公眾關(guān)切和突發(fā)事件，針對謠言快速發(fā)聲、澄清事實，正確引導(dǎo)輿論，維護社會穩(wěn)定。（縣應(yīng)急局牽頭，縣委宣傳部、縣工信商務(wù)局、縣教育體育局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村科學(xué)技術(shù)局、縣衛(wèi)生健康局、縣林草局、縣氣象局、縣科協(xié)、縣融媒體中心、縣社科聯(lián)，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府配合）

　　健全基層科普服務(wù)體系。以新時代文明實踐中心（所、站）、黨群服務(wù)中心（站）、農(nóng)村科技活動室、中小學(xué)科技活動室等為陣地，以基層科協(xié)“三長”隊伍為骨干力量，以志愿服務(wù)為重要手段，組建縣級組織落實的基層科普服務(wù)體系。加快推進基層科協(xié)組織力提升改革，推動科協(xié)組織向基層延伸，分類推進企業(yè)、園區(qū)、社區(qū)等基層科協(xié)組織建設(shè)，擴大對新經(jīng)濟組織、新社會組織的組織覆蓋和工作覆蓋。完善科技志愿服務(wù)管理制度，推動學(xué)校、醫(yī)院、企業(yè)和社會組織等組建科技志愿服務(wù)隊，推進科技志愿服務(wù)專業(yè)化、規(guī)范化、常態(tài)化發(fā)展。深入實施基層科普行動計劃，組織符合條件的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）積極申報實施科普示范社區(qū)、社區(qū)科普學(xué)校等建設(shè)，探索建立基層科普展覽展示資源共享機制。（縣科協(xié)牽頭，縣委組織部、縣委宣傳部、縣工信商務(wù)局、縣教育體育局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村科學(xué)技術(shù)局、縣文化和旅游局、縣衛(wèi)生健康局、縣應(yīng)急局、縣林草局、縣總工會、團縣委、縣婦聯(lián)、縣紅十字會、縣社科聯(lián)，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府配合）

　　深入開展重點科普活動。圍繞“三個定位”、“六大戰(zhàn)役”、生物多樣性、碳達峰碳中和等知識宣傳普及，積極開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、科技活動周、雙創(chuàng)活動周、食品安全宣傳周、全國科普日、防災(zāi)減災(zāi)日、公眾科學(xué)日等活動。充分發(fā)揮各級文藝小分隊、科普工作隊、志愿服務(wù)隊、宣傳媒體等資源力量，融入地域民族文化特色，注入現(xiàn)代氣息和時代元素，努力創(chuàng)新科普活動形式，注重活動互動性與實效性，推出更多接地氣有人氣受歡迎的科普活動，增進公眾對科技發(fā)展的了解和支持。（縣委宣傳部牽頭，縣發(fā)展改革局、縣工信商務(wù)局、縣教育體育局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村科學(xué)技術(shù)局、縣市場監(jiān)管局、縣民族宗教局、縣公安局、縣民政局、縣司法局、縣財政局、縣人力資源和社會保障局、縣自然資源局、州生態(tài)環(huán)境局硯山分局、縣文化和旅游局、縣衛(wèi)生健康局、縣應(yīng)急局、縣林草局、縣氣象局、縣婦聯(lián)、縣科協(xié)、縣社科聯(lián)，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府配合）

　　加強科普隊伍建設(shè)。建立科普人才培養(yǎng)、使用和評價機制。大力發(fā)展科普場館、科普基地、新媒體科普、科普研究等領(lǐng)域科普人才隊伍。支持年富力強、實踐經(jīng)驗豐富的科技人才從事科普工作，打造一支科普兼職隊伍。面向城鎮(zhèn)、社區(qū)、農(nóng)村、學(xué)校、企業(yè)等領(lǐng)域，廣泛吸納科技工作者加入縣科普志愿服務(wù)隊。不斷鞏固基層科協(xié)組織力“3+1”試點工作成果，把農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心主任（副主任）、學(xué)校校長、醫(yī)院院長、企業(yè)負責人等吸納進基層科協(xié)組織兼職、掛職。（縣科協(xié)牽頭，縣委組織部、縣委宣傳部、縣發(fā)展改革局、縣工信商務(wù)局、縣教育體育局、縣財政局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村科學(xué)技術(shù)局、縣人力資源和社會保障局、縣社科聯(lián)，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府配合）

　　四、組織實施

　　（一）組織保障

　　縣人民政府領(lǐng)導(dǎo)《硯山縣全民科學(xué)素質(zhì)行動實施方案（20xx—20__年）》（以下簡稱《科素實施方案》）落實工作，有關(guān)部門和單位要將《科素實施方案》有關(guān)任務(wù)納入本部門本系統(tǒng)工作規(guī)劃和年度計劃，結(jié)合工作職能職責，明確一位領(lǐng)導(dǎo)主抓，一名相關(guān)業(yè)務(wù)人員負責日常工作，確保涉及本領(lǐng)域的全民科學(xué)素質(zhì)工作任務(wù)落到實處。縣科協(xié)要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的綜合協(xié)調(diào)作用，做好溝通聯(lián)絡(luò)，會同有關(guān)方面共同推進全縣科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作。

　　各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府負責領(lǐng)導(dǎo)當?shù)厝�民科學(xué)素質(zhì)落實工作，要把科學(xué)素質(zhì)建設(shè)作為經(jīng)濟社會發(fā)展的一項重要任務(wù)，納入本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）總體規(guī)劃，列入年度工作計劃，納入目標管理考核。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）科協(xié)牽頭推進《科素實施方案》落實工作，完善科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作機制，會同有關(guān)部門和單位全面推進科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作。

　　（二）機制保障

　　完善目標責任機制。縣考核辦將科學(xué)素質(zhì)建設(shè)納入目標責任考核，形成逐級負責、層層落實的工作局面。縣全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年至少召開一次全民科學(xué)素質(zhì)工作會議，協(xié)調(diào)推進工作落地見效。

　　完善表揚激勵機制。根據(jù)國家和省、州有關(guān)規(guī)定，對在全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)中作出突出貢獻的集體和個人給予表揚，積極舉薦優(yōu)秀科普組織和科技工作者參與國家和省、州科技、科普獎項評選。

　　完善監(jiān)測評估體系。健全完善我縣公民科學(xué)素質(zhì)工作年度考評制度和考核細則，確保工作任務(wù)和目標落實。

　　（三）條件保障

　　加強政策支撐。認真貫徹落實國家和省、州有關(guān)科普專業(yè)技術(shù)職稱評定的政策要求，探索將科普人才列入各級各類人才獎勵和資助計劃。

　　加強經(jīng)費保障。將科普經(jīng)費按照標準納入縣級財政預(yù)算。有關(guān)部門和單位要統(tǒng)籌考慮和落實科普經(jīng)費。提倡個人、企業(yè)、社會組織等設(shè)立科普基金，資助科普項目，開展科普服務(wù)。

　　五、工作進度

　　啟動實施。各級各有關(guān)部門要認真做好《科素實施方案》的宣傳、落實工作。

　　全面實施。20__—20__年，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加大投入力度，抓好監(jiān)測評估，針對薄弱環(huán)節(jié)，解決突出問題，著力推進各項重點任務(wù)全面完成。

　　總結(jié)評估。20__年，組織開展終期檢查，對“十四五”期間科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作進行全面總結(jié)和評估。

當代青年素質(zhì)提升方案范文 篇17

　　為了促進我校教職工群體活動的開展，增進交流，提高教職工身體素質(zhì)與團隊合作能力，緩解教職工身心壓力，形成生動活潑、健康向上、幸福和諧的校園生活氛圍。經(jīng)研究決定，12月份舉辦省淳中教職工冬季長跑健身活動。具體活動方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以指導(dǎo)，以增強教職工的身心健康為核心，以形成健康的工作生活方式為重點，全面貫徹落實《全民健身計劃綱要》，傳遞“全民健身，人人參與，人人受益，天天健身，天天快樂”的健身理念。生命不止，運動不息。幸福源于健康，只有身心健康，生活才能美滿，家庭才能幸福，工作才能快樂。通過舉辦活動，培養(yǎng)教職工自覺鍛煉意識，增強體魄；緩解教職工身心壓力，增進教職工之間交流，建立和諧的人際關(guān)系。

　　二、活動主題：

　　好體魄，好生活

　　三、活動口號：

　　愛護身體，沒有旁觀者。

　　四、活動時間：

　　20xx年12月1日至12月31日起

　　每周一至周五（上午7:20—8:00下午16:30—17:00）

　　五、活動地點：

　　操場

　　六、活動對象：

　　全體教職工

　　七、活動領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組

　　領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　工作小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　八、活動具體方案

　　1、活動形式：教職工根據(jù)自己的實際情況，選擇每周一至周五，上午7:20-8:00下午16:30-17:00到操場進行鍛煉。鍛煉的形式可以為慢跑、中速跑、跑走結(jié)合。

　　2、活動流程：升旗臺前報到→開始鍛煉→記錄臺反饋鍛煉成績→確認成績→本次鍛煉結(jié)束。

　　3、成績記載：成績＝圈數(shù)×系數(shù)。繞操場跑道跑完1周為1圈；在升旗臺前設(shè)立起點、終點記錄臺，記載每位教職工本次鍛煉跑完的整數(shù)圈；在規(guī)定時間外鍛煉不記載。系數(shù)如下：

　　35周歲以下36—45周歲46周歲以上

　　男1 1.2 1.3

　　女1.2 1.4 1.5

　　4、活動分組：以辦公室為單位，加為組長。具體分組如下（如需修改分組請與校辦聯(lián)系）：

當代青年素質(zhì)提升方案范文 篇18

　　全面落實《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（20xx－2035年）》（國發(fā)〔20xx〕9號）《江蘇省全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃（20xx－2035年）》（蘇政發(fā)〔20xx〕75號）等文件精神，根據(jù)《泰州市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標綱要》，立足泰州實際，制定本方案。

　　一、“十三五”全民科學(xué)素質(zhì)工作開展情況

　　“十三五”以來，全市上下認真貫徹落實黨中央、國務(wù)院和省委、省政府各項決策部署，深入實施《泰州市全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要（20xx－20xx年）》（泰政發(fā)〔20xx〕124號），緊扣“強富美高”總目標，積極推動公民科學(xué)素質(zhì)提升，圓滿完成了“十三五”確定的各項工作任務(wù)。

　　全民科學(xué)素質(zhì)工作機制不斷健全。定期召開全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，強化責任落實，積極推進工作。加強公民科學(xué)素質(zhì)監(jiān)測評估，20xx年全市具備基本科學(xué)素質(zhì)公民比例達12.6%，較20__年提高4.6個百分點。將科普專項經(jīng)費列入財政預(yù)算并穩(wěn)定增長，20xx年全市人均科普經(jīng)費達3.8元，較20__年提高59%，有力保障了全民科學(xué)素質(zhì)工作的深入實施。

　　重點人群科學(xué)素質(zhì)行動有力推進。舉辦機關(guān)干部高端科普報告會10余場次，對近2萬名公務(wù)員進行在職培訓(xùn)，公務(wù)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)覆蓋率達100%。開展“科普惠農(nóng)”“送科技下鄉(xiāng)”等科技服務(wù)活動，培訓(xùn)農(nóng)民技術(shù)骨干和職業(yè)農(nóng)民6萬多人；組織600多名農(nóng)技專家開展實用技術(shù)培訓(xùn)，累計惠及農(nóng)民20余萬人。開展城鎮(zhèn)職工幫扶就業(yè)技能培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)5萬多人；積極推行職業(yè)資格證書制度，15萬人取得資格證書或晉升高級職稱。組織青少年科技教育活動，20余萬名青少年學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽、“金鑰匙”科技競賽、高校科學(xué)營等活動；舉辦青少年科技創(chuàng)新市長獎評選表彰活動，將科創(chuàng)類特長生納入普通高中自主招生范圍。

　　科普示范體系持續(xù)完善。“十三五”期間，創(chuàng)建全國科普示范縣（市、區(qū)）2個，全國科普教育基地4個、省級37個、市級88個，市級科學(xué)教育綜合示范學(xué)校46所，市級科普惠農(nóng)服務(wù)站56家。泰州市科技館建成并對公眾免費開放，成為全市開展科學(xué)素質(zhì)提升工作的主陣地，累計接待群眾超90萬人次。

　　科普供給能力明顯提升。拓寬科普傳播渠道，推進“科普中國”APP應(yīng)用，開辦《科普新說》科普欄目，依托“微泰州”“我的泰州”等新媒體平臺推送科普知識，不斷滿足群眾個性化科普需求。豐富科普活動載體，以科普宣傳周、科普日、全民閱讀日等為契機，廣泛開展群眾性科普活動，推動科普活動進學(xué)校、進社區(qū)（村）、進機關(guān)、進企業(yè)、進軍營。提升應(yīng)急科普能力，積極應(yīng)對新冠肺炎疫情常態(tài)化防控新形勢，開展“防控疫情、科普先行”系列活動，科學(xué)宣傳防護知識。壯大科普服務(wù)隊伍，成立了“市—市（區(qū)）—鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）”三級科普志愿者服務(wù)組織，全市科普志愿者達1.8萬人。

　　當前我市全民科學(xué)素質(zhì)工作仍存在一些短板與不足，主要表現(xiàn)在：一是全市公民科學(xué)素質(zhì)水平與省內(nèi)其他發(fā)達城市相比仍有差距；二是推進重點人群特別是婦女、兒童和老年人科學(xué)素質(zhì)提升的工作方法有待進一步創(chuàng)新；三是科學(xué)素質(zhì)工作投入和保障力度不足，各類人才從事科普工作缺乏有效的激勵機制，科普活動品牌影響力和創(chuàng)新性有待提高，科普專項經(jīng)費保障仍待加強；四是社會化科普工作格局尚未完全形成，優(yōu)質(zhì)科普資源有效供給不充分，科技資源科普化方式有待拓展，存量優(yōu)質(zhì)科普資源社會化服務(wù)動力不足，科學(xué)理性的社會氛圍還不夠濃厚等等。

　　二、指導(dǎo)思想和總體目標

　　（一）指導(dǎo)思想

　　以踐行社會主義核心價值觀、弘揚科學(xué)精神為主線，以深化科普資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為重點，著力構(gòu)建社會化協(xié)同、智慧化傳播、規(guī)范化建設(shè)的公民素質(zhì)建設(shè)新生態(tài)，積極營造熱愛科學(xué)、崇尚創(chuàng)新的社會氛圍，努力提升全民科學(xué)素質(zhì)，為奮力譜寫“強富美高”新泰州現(xiàn)代化建設(shè)新篇章提供有力支撐。

　　（二）總體目標

　　20__年目標：圍繞“致力民生、聚力轉(zhuǎn)型”兩大主題，做實“富民、惠民、安民”三篇民生文章，全面助力“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、城市轉(zhuǎn)型提級”兩大行動，擦亮“健康名城、幸福泰州”城市名片，力爭到20__年，公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的組織實施、體制機制、條件保障等體系更加完善，科技教育、傳播與普及的基礎(chǔ)設(shè)施體系更加公平普惠，科學(xué)家精神在社會廣泛弘揚，崇尚創(chuàng)新的社會氛圍更加濃厚，科學(xué)普及與科技創(chuàng)新發(fā)展更加協(xié)同，公民科學(xué)文化水平全面提升，全市公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例達19%，全社會文明程度實現(xiàn)新提高。

　　2035年遠景目標：公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)水平全面提高，城鄉(xiāng)、區(qū)域之間發(fā)展差距顯著縮小，科普公共服務(wù)均等化基本實現(xiàn)，科普服務(wù)社會治理的體制機制更加完善，科普公共服務(wù)的獲得感和幸福感明顯提升，科學(xué)文化軟實力顯著增強，創(chuàng)新生態(tài)建設(shè)實現(xiàn)新發(fā)展，全面構(gòu)建起開放合作、共建共享的全民科學(xué)素質(zhì)工作新格局，奮力譜寫“強富美高”新泰州現(xiàn)代化建設(shè)新篇章。

　　三、重點任務(wù)

　　“十四五”時期，突出“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”工作主題，以青少年、農(nóng)民、產(chǎn)業(yè)工人、老年人以及領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員等人群為重點，著力實施五大提升行動、推進五項工程建設(shè)，推動科普理念、科普內(nèi)容、傳播方式、服務(wù)模式等方面全面創(chuàng)新，構(gòu)建完善主體多元、手段多樣、供給優(yōu)質(zhì)、機制有效的公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)體系。

　　（一）實施五大提升行動

　　1.青少年科學(xué)素質(zhì)提升行動

　　堅持立德樹人，將科學(xué)精神弘揚、科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)貫穿中小學(xué)校育人全鏈條。激發(fā)青少年好奇心和想象力，增強科學(xué)興趣、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，培育一批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體，為加快建設(shè)科技強市夯實人才基礎(chǔ)。

　　（1）提升學(xué)校科學(xué)教育水平。加強學(xué)齡前兒童科學(xué)啟蒙教育，在幼兒園保教工作中融入科學(xué)啟蒙和生活技能教育內(nèi)容。深化義務(wù)教育階段科學(xué)課程教學(xué)改革，引導(dǎo)變革教學(xué)方式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、開放式教學(xué)，保持學(xué)生好奇心，激發(fā)求知欲和想象力。完善初、高中包括科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科在內(nèi)的學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度，將綜合實踐能力納入學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量標準進行考核。在普通高中科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域課程標準中明確學(xué)科和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求，普通高中要開齊通用技術(shù)課，開設(shè)科學(xué)教育選修課，廣泛開展科學(xué)創(chuàng)新與技術(shù)實踐跨學(xué)科探究活動。完善科學(xué)教育質(zhì)量評價和青少年科學(xué)素質(zhì)監(jiān)測評估，將中小學(xué)校科學(xué)教育活動納入學(xué)校工作考核內(nèi)容。推動科學(xué)教育資源均衡發(fā)展，加強農(nóng)村中小學(xué)校科學(xué)教育設(shè)施建設(shè)和配備。到20__年底，扶持建立10個引領(lǐng)全市青少年科學(xué)教育的“名師工作室”、命名60所“科學(xué)教育特色學(xué)校”、培育100個中小學(xué)“優(yōu)秀科技社團”。推進高等教育階段科學(xué)教育。深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，加強中高等職業(yè)學(xué)校科技創(chuàng)新教育，支持在校學(xué)生開展創(chuàng)新型實驗、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實踐項目，大力開展各類科技創(chuàng)新實踐，增強學(xué)生創(chuàng)新能力、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。（責任單位：市教育局、市人力資源社會保障局、團市委、市科協(xié)等；各市（區(qū)）人民政府，泰州醫(yī)藥高新區(qū)管委會，以下均含、不再重復(fù)列出）

　　（2）推進校內(nèi)外科學(xué)教育合作。實施館校合作行動，引導(dǎo)中小學(xué)校充分利用科技館、新時代文明實踐中心等科普陣地，廣泛開展各類科學(xué)教育實踐活動。充分利用中小學(xué)課后服務(wù)，廣泛開展科技類實踐活動，鼓勵學(xué)校邀請家長共同參與、協(xié)同育人，豐富課后服務(wù)的形式與內(nèi)容，探索利用校外資源開展實踐研學(xué)活動的新模式；培育一批“青少年科普研學(xué)基地”，促進校內(nèi)科學(xué)教育與校外科普活動有效銜接。廣泛開展科技專家進校園、科技館資源進校園、青少年高校科學(xué)營、科學(xué)調(diào)查體驗、少年科學(xué)院等活動，普及科技創(chuàng)新、節(jié)約資源、保護環(huán)境、地質(zhì)礦產(chǎn)、防災(zāi)應(yīng)急、身心健康等知識。（責任單位：市教育局、市科技局、市自然資源規(guī)劃局、團市委、市科協(xié)等）

　　（3）拓展青少年科學(xué)教育方式。構(gòu)建完善新時代科學(xué)教育培養(yǎng)機制，持續(xù)開展“泰州市青少年科技創(chuàng)新市長獎”評選，積極組織青少年科技創(chuàng)新大賽、“金鑰匙”科技競賽、青少年科技模型大賽和“領(lǐng)航杯”教育信息化應(yīng)用能力提升實踐活動，擴大活動的影響力和覆蓋面，引導(dǎo)全市青少年心懷科學(xué)夢想、樹立創(chuàng)新志向、增強創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)新能力。辦好“名師空中課堂”“云上科學(xué)課堂”等在線教育平臺，引導(dǎo)青少年正確合理使用互聯(lián)網(wǎng)信息資源。推動科學(xué)教育資源均衡發(fā)展，加大科學(xué)教育活動和資源向農(nóng)村的傾斜力度，面向農(nóng)村特別是農(nóng)村青少年兒童開展科普教育、科技創(chuàng)新指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、應(yīng)急避險技能培訓(xùn)等科普志愿服務(wù)。加強家庭科學(xué)教育傳播渠道及方法創(chuàng)新，把科學(xué)家教納入“五好家庭”等評比標準。（責任單位：市委宣傳部、市教育局、市應(yīng)急局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)等）

　　（4）提高教師科技創(chuàng)新教育能力。將科學(xué)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為教師培養(yǎng)重要內(nèi)容，加強新科技知識和技能培訓(xùn)。在中小學(xué)校教師年度培訓(xùn)中融入科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提高中小學(xué)教師科學(xué)素質(zhì)。舉辦高校青年教師學(xué)術(shù)沙龍，助力青年教師科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力提升。規(guī)范科技教育輔導(dǎo)員培訓(xùn)、管理，每年培訓(xùn)科技輔導(dǎo)員200人，每年評選表彰“中小學(xué)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”20人。加大對學(xué)校專兼職科技輔導(dǎo)員的支持力度，在職稱評定、待遇享受、評價考核、激勵獎勵、外出培訓(xùn)、繼續(xù)教育、帶隊參加活動等方面給予政策支持。（責任單位：市委宣傳部、市教育局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)等）

　　2.農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提升行動

　　以提升科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)技能水平為重點，提高農(nóng)民文明生活、科學(xué)生產(chǎn)、科學(xué)經(jīng)營能力，培育懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，全面助力鄉(xiāng)村振興。

　　（1）完善農(nóng)村科普服務(wù)體系。建立完善以家庭農(nóng)場主、合作社帶頭人、農(nóng)村實用人才、鄉(xiāng)土人才為主體，基層農(nóng)技推廣機構(gòu)為主導(dǎo)，家庭農(nóng)場、合作社、農(nóng)技協(xié)等社會組織為重要力量的新型農(nóng)村科技社會化服務(wù)體系。全面推進科普助力鄉(xiāng)村振興，培育發(fā)展一批科普惠農(nóng)服務(wù)站、科技推廣示范基地、科技服務(wù)超市等農(nóng)村科技社會化服務(wù)載體平臺，整合涉農(nóng)院校、科研院所和企業(yè)等社會優(yōu)勢資源，組織動員農(nóng)業(yè)科技工作者為基層農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村發(fā)展提供指導(dǎo)和支持，有效打通技術(shù)應(yīng)用“最后一公里”。支持農(nóng)技協(xié)與農(nóng)民專業(yè)合作社等農(nóng)業(yè)社會化組織融合發(fā)展，推廣科技小院、專家大院、院（校）地共建等農(nóng)業(yè)科技社會化服務(wù)模式。充分發(fā)揮“科技鎮(zhèn)長團”的作用，支持家庭農(nóng)場、合作社、農(nóng)技協(xié)等通過建立示范基地推廣新品種新技術(shù)。（責任單位：市教育局、市科技局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市科協(xié)等）

　　（2）實施農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)。面向服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村的科技工作者、科普工作者、農(nóng)技推廣人員、農(nóng)技協(xié)領(lǐng)辦人、家庭農(nóng)場主、合作社帶頭人、農(nóng)村實用人才、鄉(xiāng)土人才等群體，分類分層次開展農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)、學(xué)歷教育和小農(nóng)戶科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)，提升農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)與生產(chǎn)經(jīng)營能力，每年培育高素質(zhì)農(nóng)民1.2萬名，其中現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人800名。實施農(nóng)村婦女科學(xué)素質(zhì)提升計劃，重點開展農(nóng)村電商技能人才培訓(xùn)，幫助農(nóng)村婦女參與農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)。（責任單位：市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市婦聯(lián)、市科協(xié)等）

　　（3）加強農(nóng)村科普與科技服務(wù)。在全國科普日、科普宣傳周、文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、“院士專家科普行”等科普活動中，充分發(fā)揮各級學(xué)會（協(xié)會）等社會組織的作用，普及綠色環(huán)保、衛(wèi)生健康、防災(zāi)減災(zāi)、應(yīng)急避險、移風(fēng)易俗等科學(xué)理念和科技知識，推廣先進適用技術(shù)，推動農(nóng)民養(yǎng)成科學(xué)健康文明的生產(chǎn)生活方式。實施農(nóng)業(yè)重大技術(shù)協(xié)同推廣計劃，組織農(nóng)技推廣人員包村聯(lián)戶，每年組織400名農(nóng)技員進村入戶開展技術(shù)指導(dǎo)，助力鄉(xiāng)村全面振興。完善移動端傳播體系，開發(fā)創(chuàng)作一批通俗易懂、適合農(nóng)民生產(chǎn)生活需求的科普作品，加強農(nóng)民手機應(yīng)用技能培訓(xùn)，持續(xù)提升農(nóng)村基層科普服務(wù)能力。（責任單位：市委宣傳部、市生態(tài)環(huán)境局、市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、市水利局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市衛(wèi)生健康委、市應(yīng)急局、市氣象局、市科協(xié)等）

　　3.產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)素質(zhì)提升行動

　　以提升技能素質(zhì)為重點，提高產(chǎn)業(yè)工人職業(yè)技能和創(chuàng)新能力，打造一支有理想守信念、懂技術(shù)會創(chuàng)新、敢擔當講奉獻的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊伍，更好服務(wù)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)。

　　（1）構(gòu)建科學(xué)教育培訓(xùn)體系。按照知識型、技能型、創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)工人建設(shè)要求，加快推進職業(yè)培訓(xùn)市場化、社會化、多元化改革，建立各類主體平等競爭、產(chǎn)業(yè)工人自主參加、政府購買相關(guān)服務(wù)的技能培訓(xùn)機制，形成覆蓋廣泛、形式多樣、運作規(guī)范，企業(yè)、院校、社會組織共同參與的職業(yè)培訓(xùn)和技能人才培養(yǎng)體系。在職前教育、職業(yè)培訓(xùn)、考核鑒定中融入綠色發(fā)展、安全生產(chǎn)、防災(zāi)減災(zāi)、心理健康等科學(xué)素質(zhì)內(nèi)容。引導(dǎo)支持企業(yè)、社會組織等加大職業(yè)教育和培訓(xùn)投入，發(fā)揮江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院、泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、泰州技師學(xué)院、泰州機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校主渠道作用，培養(yǎng)高技能人才，提升技師學(xué)院教學(xué)質(zhì)量和水平，打造校企發(fā)展共同體。（責任單位：市教育局、市人力資源社會保障局、市生態(tài)環(huán)境局、市衛(wèi)生健康委、市應(yīng)急局、市總工會、市科協(xié)等）

　　（2）實施產(chǎn)業(yè)工人科技教育培訓(xùn)。實施專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程，完善繼續(xù)教育制度，提升綜合素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。免費為產(chǎn)業(yè)工人中低收入群體開展職業(yè)技能培訓(xùn)、脫貧服務(wù)，每年培訓(xùn)新生代農(nóng)民工1000人。加大進城務(wù)工人員職業(yè)培訓(xùn)力度，深入推進“求學(xué)圓夢”行動，每年幫助1500名農(nóng)民工和一線產(chǎn)業(yè)工人提升學(xué)歷等級，促進進城務(wù)工人員提高科學(xué)素質(zhì)、增強就業(yè)本領(lǐng)、提升生活品質(zhì)。深入推進“公益培訓(xùn)企業(yè)行”活動，支持技工院校面向企業(yè)職工、就業(yè)重點群體大力開展技能培訓(xùn)，加強校企合作，高質(zhì)量開展企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)。強化高危行業(yè)和中小企業(yè)一線作業(yè)人員以及農(nóng)民工的安全培訓(xùn)。（責任單位：市人力資源社會保障局、市應(yīng)急局、市總工會等）

　　（3）提升產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)操作技能。全面實施職工素質(zhì)建設(shè)工程，加強產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)，促進職工賦能成長，廣泛開展群眾性職工職業(yè)技能競賽活動，打造“技能泰州”競賽品牌，組織開展“百行千企”職工崗位練兵競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、巾幗建功、創(chuàng)新方法大賽等技能競賽，組織開展泰州市技能大師工作室、企業(yè)首席技師評選活動。每年培養(yǎng)培訓(xùn)6萬名技能勞動者、6000名高技能人才，評選20名企業(yè)首席技師，建設(shè)5個技能大師工作室。（責任單位：市科技局、市工業(yè)和信息化局、市人力資源社會保障局、市應(yīng)急局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)等）

　　（4）營造崇尚創(chuàng)新創(chuàng)造的社會氛圍。深入開展“中國夢·勞動美·幸福路”主題教育，在產(chǎn)業(yè)工人中大力宣傳新發(fā)展理念，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力。弘揚企業(yè)家精神，提高企業(yè)家科學(xué)素質(zhì)，引導(dǎo)企業(yè)家踴躍探索引領(lǐng)創(chuàng)新發(fā)展、推動提升產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)素質(zhì)，探索建立企業(yè)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)素質(zhì)提升的共贏機制。（責任單位：市科技局、市工業(yè)和信息化局、市人力資源社會保障局、市總工會、市科協(xié)等）

　　4.老年人科學(xué)素質(zhì)提升行動

　　以提升老年人信息素養(yǎng)和健康素養(yǎng)為重點，提高老年人適應(yīng)社會發(fā)展的能力，增強老年人獲得感、幸福感、安全感，實現(xiàn)老有所樂、老有所學(xué)、老有所為。

　　（1）提高老年人科技素養(yǎng)。按照個體互助與組織推進相結(jié)合、自發(fā)分散與統(tǒng)一集中相結(jié)合、基本保障與按需服務(wù)相結(jié)合的原則，向老年人普及智能技術(shù)知識與技能，讓廣大老年人更好更快適應(yīng)并融入智慧社會。推動“百姓社區(qū)科普大學(xué)”品牌建設(shè)，依托市老科技工作者協(xié)會等社會組織，壯大“科普講師團”“科普藝術(shù)團”隊伍，按需設(shè)課、互動教學(xué)，提升老年人科學(xué)素質(zhì)，到20__年各地實現(xiàn)“百姓社區(qū)科普大學(xué)（老年科技大學(xué)）”全覆蓋。（責任單位：市發(fā)展改革委、市科技局、市工業(yè)和信息化局、市民政局、市科協(xié)等）

　　（2）加強健康生活科普服務(wù)。加大對老年人科普宣傳力度，針對醫(yī)療健康、心理輔導(dǎo)、智能信息、應(yīng)急處置、反網(wǎng)絡(luò)謠言、反詐騙等專題開展科普活動，各級各類媒體有針對性地加強宣傳，引導(dǎo)老年人科學(xué)健康生活。組織各類科技志愿服務(wù)團隊深入社區(qū)（村），加強老年常見病和慢性病健康防治、反詐騙等科普知識宣傳，常態(tài)化開展助老類科技志愿服務(wù)活動，讓老年人老有所依、老有所樂、老有所學(xué)。（責任單位：市民政局、市衛(wèi)生健康委、市體育局、市婦聯(lián)、市科協(xié)、市廣電臺等）

　　（3）實施銀齡科普行動。發(fā)揮老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等基層“五老”的智力優(yōu)勢，堅持自愿參加、就地就近、量力而行、主動作為的原則，組建理論宣講、文化服務(wù)、科技科普等志愿服務(wù)隊，以講座報告、技術(shù)服務(wù)、技能培訓(xùn)、健康咨詢等形式開展科普活動，持續(xù)放大“名老專家科普講壇”品牌效應(yīng)，打造富有特色、喜聞樂見的科普志愿服務(wù)活動品牌。（責任單位：市委宣傳部、市科技局、市民政局、市文化廣電旅游局、市衛(wèi)生健康委、市婦聯(lián)、市科協(xié)等）

　　5.領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)提升行動

　　進一步強化領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員對建設(shè)科技強國、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展等戰(zhàn)略的認識，提高科學(xué)決策能力，樹立科學(xué)執(zhí)政理念，增強現(xiàn)代化治理能力，更好地服務(wù)黨和國家各項事業(yè)發(fā)展。

　　（1）拓展教育培訓(xùn)內(nèi)容。把提高科學(xué)素質(zhì)作為領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員教育培訓(xùn)規(guī)劃的重要內(nèi)容，市、市（區(qū)）兩級黨校、行政學(xué)院要將科學(xué)教育的內(nèi)容列入教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)班次和課時，突出科學(xué)理論、科學(xué)方法、科技知識培訓(xùn)以及科學(xué)精神、科學(xué)思想的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)中注重培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)，各級黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組將新發(fā)展理念、建設(shè)創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略思想、國家科技發(fā)展中長期規(guī)劃等內(nèi)容作為重要內(nèi)容，切實增強貫徹落實新發(fā)展理念的自覺性和科學(xué)決策的能力。（責任單位：市委組織部、市委宣傳部、市委黨校、市科協(xié)等）

　　（2）創(chuàng)新學(xué)習(xí)平臺載體。用好“學(xué)習(xí)強國”“科普中國”“泰州市干部在線學(xué)習(xí)中心”等平臺，創(chuàng)新開展網(wǎng)絡(luò)化、智能化、數(shù)字化教育培訓(xùn)，擴大優(yōu)質(zhì)科普資源覆蓋面，滿足多樣化學(xué)習(xí)需求。深入開展科技科普教育，通過科學(xué)家精神宣講、院士專家科普報告以及實地考察科技場館、科研場所、企業(yè)等多種方式，鼓勵引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員積極參與科普活動、參加科技志愿服務(wù)，帶頭講科學(xué)、學(xué)科學(xué)，弘揚科學(xué)精神。（責任單位：市委組織部、市委宣傳部、市科協(xié)等）

　　（3）強化考核激勵措施。健全干部考核評價機制，在黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位負責人選拔任用和公務(wù)員錄用考試中增加科學(xué)素質(zhì)內(nèi)容，引導(dǎo)激勵其學(xué)習(xí)科技知識、提升科學(xué)素質(zhì)。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員在提升全民科學(xué)素質(zhì)中的引領(lǐng)示范作用，對有突出貢獻的領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員予以適當獎勵激勵。（責任單位：市委組織部、市科協(xié)等）

　　（二）推進五項工程建設(shè)

　　1.科技資源科普化工程

　　建立完善科技資源科普化機制，不斷增強科技創(chuàng)新主體科普責任意識，充分發(fā)揮科技設(shè)施科普功能，提升科技工作者科普能力。

　　（1）健全科技資源科普化機制。加大科技資源科普化工程推進力度，優(yōu)化整合科技資源，推進機關(guān)事業(yè)單位、高校、科研院所、企業(yè)以及社會團體之間聯(lián)絡(luò)協(xié)作，促進科技資源更好轉(zhuǎn)換為科普產(chǎn)品資源進行推廣和使用。建立科技資源科普化工程協(xié)調(diào)機制，支持科技人才參與科技資源科普化工作，引導(dǎo)各行業(yè)科技人才面向社會公眾開放公共科技資源、開發(fā)優(yōu)質(zhì)科普資源、開展多種形式科普活動。（責任單位：市教育局、市科技局、市科協(xié)等）

　　（2）推進科技資源科普化建設(shè)。遵循應(yīng)享盡享、優(yōu)質(zhì)高效、安全有序的原則，拓展科學(xué)儀器設(shè)備等科技條件資源和科技創(chuàng)新基地、科技企業(yè)孵化器等科技載體資源的科研科普功能，支持高校、科研機構(gòu)、企業(yè)、社會研發(fā)組織將大型實驗室、科研設(shè)施設(shè)備轉(zhuǎn)化為科普設(shè)備和科普基地，面向社會開放。實施學(xué)術(shù)資源科普化工程，提高非涉密科技成果、學(xué)術(shù)交流成果向科普資源轉(zhuǎn)化的效率。鼓勵相關(guān)單位設(shè)立科普工作崗位，增強科研資源節(jié)約集約利用。推動科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展，開展“產(chǎn)業(yè)+科普”行動，注重培育和壯大本土科普產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)企業(yè)。（責任單位：市教育局、市科技局、市自然資源規(guī)劃局、市生態(tài)環(huán)境局、市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、市水利局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市市場監(jiān)管局等）

　　（3）增強科技工作者社會責任。引導(dǎo)各行業(yè)科技工作者開放公共科技資源、開發(fā)優(yōu)質(zhì)科普資源，開展多種形式科普活動。加強科研誠信和科技倫理建設(shè)，深入開展全國科技工作者日、科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講等主題宣傳教育、榜樣示范活動，打造一批科學(xué)家精神家園培育基地，引導(dǎo)廣大科技工作者弘揚科學(xué)精神、堅守社會責任。加強科學(xué)傳播專家隊伍建設(shè)，培育高層次科技志愿服務(wù)者和組織。鼓勵支持高端科技人才開展高新技術(shù)科普報告，加強科普方法和科學(xué)傳播能力等培訓(xùn)，培育更多優(yōu)秀科普創(chuàng)作者和科普傳播者。（責任單位：市教育局、市科技局、市科協(xié)等）

　　2.科普信息化提升工程

　　提升優(yōu)質(zhì)科普內(nèi)容資源創(chuàng)作和傳播能力，推動傳統(tǒng)媒體與新媒體深度融合，建設(shè)即時、廣泛、精準的信息化全媒體傳播網(wǎng)絡(luò)，服務(wù)數(shù)字化社會建設(shè)。

　　（1）加大科普創(chuàng)作支持力度。加大科普創(chuàng)作人才培養(yǎng)，支持科研人員開展科普創(chuàng)作，鼓勵文藝工作者跨界從事科普創(chuàng)作，圍繞科技前沿、經(jīng)濟主戰(zhàn)場、國家重大需求、人民生命健康等重大題材和重大科技成果，以科幻、動漫等形式開展科普作品創(chuàng)作。組織開展優(yōu)秀科普作品評選、科普公益作品創(chuàng)作大賽等活動，到20__年，評選20部優(yōu)秀科普公益作品。繁榮科幻創(chuàng)作，推動有條件的高校和中小學(xué)校成立科幻創(chuàng)作社團組織。開展優(yōu)秀科普作品全民閱讀活動。（責任單位：市委宣傳部、市教育局、市科技局、市文化廣電旅游局、團市委、市科協(xié)、市廣電臺等）

　　（2）提升全媒體科學(xué)傳播能力。進一步推動建立科普資源共建共享機制，加大科普資源集成、開發(fā)和配送力度，推動“科普中國”等優(yōu)質(zhì)資源的落地運用，切實提升科普資源科學(xué)性、趣味性、體驗性。加強科學(xué)傳播載體建設(shè)，推動線上線下深度融合，實現(xiàn)跨媒體、跨終端科學(xué)傳播。組織開展媒體從業(yè)人員科學(xué)傳播能力培訓(xùn)，提升大眾傳媒從業(yè)者的科學(xué)素質(zhì)和科學(xué)傳播能力。（責任單位：市委宣傳部、市自然資源規(guī)劃局、市生態(tài)環(huán)境局、市文化廣電旅游局、市衛(wèi)生健康委、市應(yīng)急局、市氣象局、市科協(xié)、泰州日報社、市廣電臺等）

　　（3）推進科普數(shù)字化發(fā)展。強化科普信息落地應(yīng)用，與智慧教育、智慧城市、智慧社區(qū)深度融合，鼓勵扶持新建科普基礎(chǔ)設(shè)施搭建5G網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等數(shù)字化平臺，重點布局人工智能、遠程醫(yī)療、云計算等新一代信息技術(shù)科普場景應(yīng)用；鼓勵支持已有科普基礎(chǔ)設(shè)施積極融合應(yīng)用新技術(shù)手段，開展科普需求感知分析、用戶分層、情景應(yīng)用，針對不同區(qū)域、行業(yè)、年齡人群開展科普資源內(nèi)容精準推送、智慧服務(wù)，推動傳播方式、組織動員、運營服務(wù)等創(chuàng)新升級。（責任單位：市發(fā)展改革委、市教育局、市科技局、市工業(yè)和信息化局、市民政局、市科協(xié)等）

　　3.科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程

　　加強科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立政府引導(dǎo)、多渠道投入的機制，實現(xiàn)資源合理配置和服務(wù)全方位、多層次、廣覆蓋。

　　（1）統(tǒng)籌科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。按照普惠共享、分類施策、精準泛在、協(xié)同增效的要求，構(gòu)建以綜合性科技場館為龍頭，專業(yè)科普場館、數(shù)字科技館、流動科技館為骨干，各類科普教育基地為支撐，基層科普設(shè)施為補充的科普基礎(chǔ)設(shè)施體系。政府在切實履行科普基礎(chǔ)設(shè)施基本公共服務(wù)兜底責任的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮市場機制作用，建立健全市場化運行的多方參與、多元投入、上下聯(lián)動的.保障體系。（責任單位：市發(fā)展改革委、市科技局、市自然資源規(guī)劃局、市生態(tài)環(huán)境局、市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、市水利局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市文化廣電旅游局、市體育局、市氣象局、市科協(xié)等）

　　（2）加強現(xiàn)代科技館體系建設(shè)。提升泰州市科技館運行質(zhì)態(tài)和社會效益，推動有條件的市（區(qū)）建設(shè)綜合性科技館。支持實體科技館提升服務(wù)水平，匯聚科學(xué)教育、科學(xué)家精神教育、前沿科技體驗、公共安全健康教育等功能。常態(tài)化開展流動科技館、科普大篷車、農(nóng)村中學(xué)科技館等科普場館內(nèi)的展品更新、巡展換展，持續(xù)推進數(shù)字科技館建設(shè)迭代升級，突出服務(wù)便捷可及、優(yōu)質(zhì)普惠，與實體科技館差異互補、協(xié)同增效，提升“全天候”科普服務(wù)能力。鼓勵有條件的高校、科研機構(gòu)、企業(yè)、社會組織興建各類專業(yè)科普場館，完善科普服務(wù)功能，提供分眾化、特色化科普展教服務(wù)。（責任單位：市發(fā)展改革委、市教育局、市科技局、市科協(xié)等）

　　（3）加強科普教育基地建設(shè)。研究制定《泰州市科普教育基地認定管理辦法》，鼓勵支持自然資源規(guī)劃、生態(tài)環(huán)境、水利、衛(wèi)生健康、應(yīng)急、市場監(jiān)管、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、氣象等部門（單位）建立專業(yè)科普教育、研學(xué)基地，加強自然資源、生態(tài)環(huán)境、水情教育、人類社科等各類科普基地間交流協(xié)作。推進圖書館、文化館、博物館、規(guī)劃館等公共科學(xué)文化設(shè)施拓展科普服務(wù)功能、豐富科普活動內(nèi)容。引導(dǎo)促進公園、車站、電影院等公共場所強化科普服務(wù)功能。利用既有工業(yè)遺產(chǎn)和閑置淘汰生產(chǎn)設(shè)施，開發(fā)建設(shè)科技博物館、工業(yè)博物館、安全體驗場館和科普創(chuàng)意園。到20__年，新認定市級科普教育基地30家以上，爭創(chuàng)一批國家級、省級科普教育基地。（責任單位：市教育局、市科技局、市自然資源規(guī)劃局、市生態(tài)環(huán)境局、市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、市水利局、市文化廣電旅游局、市衛(wèi)生健康委、市應(yīng)急局、市市場監(jiān)管局、市氣象局、市科協(xié)、市社科聯(lián)等）

　　（4）推進科普基礎(chǔ)設(shè)施普惠開放。構(gòu)建“館校結(jié)合”長效機制，推動科技館和科普基地的優(yōu)質(zhì)科普資源、活動、項目與學(xué)校科學(xué)教育雙向互通。加強公益性引導(dǎo)，支持高校、科研機構(gòu)、企業(yè)、科技社團的科普場館面向公眾有序開放，鼓勵經(jīng)營性科普場館、科普教育基地面向公眾優(yōu)惠開放，節(jié)假日期間對中小學(xué)生免費開放。支持開展關(guān)愛弱勢群體的公益科普活動。推動科普展陳資源、科教活動、數(shù)字科普資源入駐各級各類公共文化服務(wù)場所。（責任單位：市教育局、市科技局、市生態(tài)環(huán)境局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市衛(wèi)生健康委、市應(yīng)急局、市氣象局、市總工會、市婦聯(lián)、市科協(xié)等）

　　4.基層科普能力提升工程

　　建立健全應(yīng)急科普協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，顯著提升基層科普工作能力，基本建成“平戰(zhàn)結(jié)合”應(yīng)急科普體系。

　　（1）建立應(yīng)急科普聯(lián)動機制。將應(yīng)急科普宣教納入各級政府突發(fā)事件應(yīng)急工作體系，構(gòu)建應(yīng)急科普部門聯(lián)動機制，建立應(yīng)急科普宣教資源數(shù)據(jù)庫。提升應(yīng)急管理人員和媒體人員的應(yīng)急科普能力，對突發(fā)生態(tài)環(huán)境、衛(wèi)生健康、防災(zāi)減災(zāi)等重大事件社會輿情進行智慧化、網(wǎng)絡(luò)化監(jiān)督引導(dǎo)，及時做好政策解讀、知識普及和輿情引導(dǎo)等工作，引導(dǎo)公眾科學(xué)認識和積極防范突發(fā)事件。有效開展防災(zāi)減災(zāi)、應(yīng)急避險等主題科普宣教活動，統(tǒng)籌各級各類資源和力量直達基層。（責任單位：市委宣傳部、市教育局、市科技局、市生態(tài)環(huán)境局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市衛(wèi)生健康委、市應(yīng)急局、市氣象局、市總工會、市婦聯(lián)、市科協(xié)等）

　　（2）健全基層科普服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）等基層科普組織，切實發(fā)揮各級教育、醫(yī)療衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣等領(lǐng)域的機構(gòu)負責人和企業(yè)家在基層科技工作者隊伍中的引領(lǐng)作用。依托新時代文明實踐中心（所、站）、黨群服務(wù)中心、社區(qū)服務(wù)中心（站）等場所建設(shè)科普陣地，推廣科技志愿服務(wù)、主題科普活動等科普服務(wù)“進社區(qū)、進學(xué)校、進企業(yè)、進農(nóng)村”，推動科普資源下沉、工作重心下移。依托高校、科研機構(gòu)、企業(yè)、科技媒體、社會組織等組建科技志愿服務(wù)團隊，大力發(fā)展科技志愿者和科普信息員隊伍，加強基層專兼職科普人員能力培訓(xùn)，推進科技志愿服務(wù)專業(yè)化、規(guī)范化、常態(tài)化發(fā)展和精準化對接，完善科技志愿服務(wù)表彰激勵等制度。（責任單位：市委組織部、市委宣傳部、市教育局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市科協(xié)等）

　　（3）提升基層科普供給能力。積極推進國家、省級科普示范市、區(qū)創(chuàng)建，扎實實施“基層科普行動計劃”。創(chuàng)新基層科普支持方式，加大資金統(tǒng)籌，合理保障基層科普公共服務(wù)有效投入。提升公民科學(xué)素質(zhì)和生活生產(chǎn)技能，持續(xù)廣泛開展全國科普日、科普宣傳周、文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、公民科學(xué)素質(zhì)大賽等各級各類主題科普活動，大力培育各領(lǐng)域特色科普品牌活動，年科普活動覆蓋面達到常住人口的85%以上。（責任單位：市委宣傳部、市科技局、市工業(yè)和信息化局、市自然資源規(guī)劃局、市生態(tài)環(huán)境局、市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、市水利局、市衛(wèi)生健康委、市應(yīng)急局、市市場監(jiān)管局、市體育局、市氣象局、市科協(xié)等）

　　5.科學(xué)素質(zhì)開放合作工程

　　拓展科學(xué)素質(zhì)建設(shè)交流渠道，搭建開放合作平臺，推進科技科普交流合作。

　　（1）拓展合作空間。充分調(diào)動社會各方積極性，聚焦科技賦能產(chǎn)業(yè)、科普惠及民生等重大議題，促進科學(xué)技術(shù)與人文文化相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展。推動科技場館、科技志愿服務(wù)、青少年科技創(chuàng)新等方面的交流，構(gòu)建多層次、寬領(lǐng)域、廣范圍科普合作模式。主動融入長三角區(qū)域一體化、長江經(jīng)濟帶發(fā)展、“一帶一路”交匯點建設(shè)，積極舉辦“科技·人才活動周”等重大科技交流合作活動，以科技創(chuàng)新合作的高水平促進全民科學(xué)素質(zhì)工作邁上新臺階。（責任單位：市委宣傳部、市教育局、市科技局、市文化廣電旅游局、市科協(xié)等）

　　（2）實現(xiàn)共建共享。加強區(qū)域科普資源協(xié)同發(fā)展，在創(chuàng)新方法、科普資源共享、科普人才交流等方面開展深度合作，建立常態(tài)化的區(qū)域科普合作交流機制。深化與省內(nèi)其他地區(qū)的合作交流，依托省內(nèi)場館體系資源，在共建共享中提升科普資源供給能力。聚焦國內(nèi)其他地區(qū)的優(yōu)秀科普項目、科普活動和科普資源，做大做強“院士專家泰州行”“鳳城科技大講堂”等高端科技交流與學(xué)習(xí)活動品牌，助力公民科學(xué)素質(zhì)有效提升。（責任單位：市委宣傳部、市教育局、市科技局、市文化廣電旅游局、市科協(xié)、市廣電臺等）

　　四、保障措施

　　（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。市全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，各有關(guān)部門（單位）要將本方案有關(guān)任務(wù)納入相關(guān)工作規(guī)劃和計劃，認真履職、協(xié)同配合。各地負責本地區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)工作的組織實施，將全民科學(xué)素質(zhì)工作列入年度工作計劃，納入目標管理考核，定期研究部署，提供支持保障，強化監(jiān)督檢查。

　　（二）注重監(jiān)測評估。完善全民科學(xué)素質(zhì)工作評估機制，落實國家新時代公民科學(xué)素質(zhì)標準，定期開展公民科學(xué)素質(zhì)監(jiān)測評估、科學(xué)素質(zhì)建設(shè)能力監(jiān)測評估，把監(jiān)測和評估結(jié)果作為提升科普事業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)。強化督促檢查與工作交流，查找薄弱環(huán)節(jié)，解決突出問題，全面推進各項重點工作。健全分類指導(dǎo)機制，指導(dǎo)各地強化組織、機制和條件保障，立足實際開展社會化、信息化、規(guī)范化、特色化公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。

　　（三）保障經(jīng)費投入。各級財政按照規(guī)定安排經(jīng)費支持科普事業(yè)發(fā)展，將科普經(jīng)費列入同級財政預(yù)算，建立與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的科普經(jīng)費保障機制。市各有關(guān)部門統(tǒng)籌考慮和落實科普經(jīng)費。充分發(fā)揮政府資金的引導(dǎo)作用，通過捐款捐贈、政府購買服務(wù)等方式，鼓勵和吸引社會資本投入，促進公民科學(xué)素質(zhì)發(fā)展資金來源多元化。

當代青年素質(zhì)提升方案范文 篇19

　　為進一步培育優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強組織紀律教育、勵志教育和學(xué)法指導(dǎo)，積極推進軍校共建活動，以更好的精神面貌迎接新學(xué)年，經(jīng)校務(wù)會研究，決定組織20xx年新高一學(xué)生“軍事素質(zhì)提升”夏令營活動。為了使本次軍訓(xùn)工作安全有序開展并取得成效，制訂如下工作計劃。

　　一、夏令營時間

　　8月18日—8月22日，為期五天。8月18日上午安排如下：8：00——9：00在生活區(qū)向班主任報到、領(lǐng)取生活用品、入住寢室，9：10——9：50班級衛(wèi)生大掃除，10：00——10：30集中教室與教官見面，10：40——11：20在校友樓舉行開營儀式。

　　二、夏令營時間安排（初步安排）

　　時間 活動內(nèi)容 參加對象

　　上午

　　5：40 起床 住校生

　　6：20~7：00 早訓(xùn) 全體學(xué)生

　　7：05~7：45 早餐 全體學(xué)生

　　7：50~10：50 訓(xùn)練 全體學(xué)生

　　中午

　　10：50~11：35 午餐 全體學(xué)生

　　11：50~：00 午休（或內(nèi)務(wù)整理） 住校生

　　下午

　　14：20~：50 學(xué)唱國歌、校歌、軍歌 全體學(xué)生

　　15：00~17：15 訓(xùn)練 全體學(xué)生

　　晚上

　　17：20~18：05 晚餐 全體學(xué)生

　　18：50~21：00 另行安排 按內(nèi)容要求

　　22：00 熄燈 住校生

　　三、軍訓(xùn)內(nèi)容安排

　　1、隊列訓(xùn)練、國防教育、組織紀律教育。

　　2、行為規(guī)范、校情校史、班集體教育。

　　3、學(xué)法指導(dǎo)、營養(yǎng)健康和安全教育。

　　4、強烈的團隊精神和合作意識教育等。

　　四、軍訓(xùn)紀律規(guī)定

　　1、服從命令，聽從指揮

　　（1）要服從命令，服從安排和分配，不頂撞。

　　（2）集訓(xùn)時間不亂插嘴、開小差。

　　（3）不許帶外人進操練場地。

　　2、儀容端莊、著裝整齊

　　（1）穿著要樸素大方，不戴首飾、手機，不穿高跟鞋、涼鞋和背心。

　　（2）不留長指甲、不染發(fā)，男生不留長發(fā)。

　　（3）在規(guī)定時間要按要求必須統(tǒng)一著裝。

　　3、嚴格請假制度

　　（1）無特殊情況，一般不得請假。未經(jīng)批準的，一律按缺訓(xùn)處理，若缺訓(xùn)，按上午5節(jié)、下午4節(jié)、晚上3節(jié)計算。

　　（2）無故缺訓(xùn)的，按學(xué)生考勤條例和有關(guān)學(xué)校管理制度要求給予嚴肅的校紀處分。

　　（3）需請假的，要出具區(qū)級及以上人民醫(yī)院證明，并要求學(xué)生本人和家長親自到校辦理請假手續(xù)，經(jīng)班主任、級段長批準后上報政教處備案。

當代青年素質(zhì)提升方案范文 篇20

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念，堅持形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，以日常評價和學(xué)生的成長記錄為基礎(chǔ)，力求內(nèi)容全面、客觀，程序科學(xué)、規(guī)范，關(guān)注學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的特長和潛能，發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展的功能，建立科學(xué)的小學(xué)生發(fā)展性評價體系。通過評價，使學(xué)生不斷認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，實現(xiàn)教育教學(xué)預(yù)定目標，促進學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。

　　二、評價原則

　　1、發(fā)展性原則：

　　評價以促進學(xué)生發(fā)展為目標，定性與定量評價相結(jié)合，注重過程評價，關(guān)注學(xué)生成長，正確發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

　　2、全面性原則：

　　全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美、勞等方面綜合評價學(xué)生的發(fā)展，突出學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)與形成，體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的整合，促進學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。

　　（三）激勵性原則：

　　評價要最大程度調(diào)動學(xué)生的積極性，肯定成績，表彰先進，樹立榜樣，使學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，讓評價成為激勵學(xué)生不斷發(fā)展的動力。

　　（四）科學(xué)性原則：

　　評價要遵循教育規(guī)律與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，建立科學(xué)的評價體系，運用科學(xué)的評價方法，既反映學(xué)生學(xué)業(yè)成績，又彰顯學(xué)生的個性、特長和發(fā)展?jié)撃堋Ｅ�力獲取學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面素質(zhì)的全面信息，關(guān)注學(xué)生的個性差異及特長發(fā)展，擴大評價的涵蓋面。

　　三、評價內(nèi)容

　　學(xué)生綜合素質(zhì)評價主要包括操行表現(xiàn)評價、學(xué)業(yè)發(fā)展評價和個性特長評價等三項內(nèi)容。

　　1、操行表現(xiàn)評價：

　　對照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生養(yǎng)成的道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活能力、個性品質(zhì)與情感態(tài)度等個人操行表現(xiàn)。

　　2、個性特長評價：

　　通過開展書畫賽、體育運動會、六·一、元旦、演講比賽、手抄報比賽、英語競賽、作文展評等各種活動，了解學(xué)生的參與情況，對有特殊表現(xiàn)的學(xué)生做出相應(yīng)的評價記錄。

　　3、學(xué)業(yè)成績評價：

　　對照各學(xué)科課程標準中列出的學(xué)習(xí)目標和各個學(xué)段學(xué)生應(yīng)該達到的目標，學(xué)生學(xué)業(yè)達成與發(fā)展的狀況，主要以期末考試試卷測評成績呈現(xiàn)。

　　期末檢測內(nèi)容：

　　語文：

　　考試試卷和學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　數(shù)學(xué)：

　　考試試卷和平時測驗。

　　英語：

　　考試試卷、英語會話和課文誦讀。

　　科學(xué)：

　　考試試卷、實驗操作、小制作。

　　品德與生活：

　　考試試卷和社會調(diào)查。

　　音樂：

　　歌曲演唱。

　　美術(shù)：

　　作畫、剪紙、手工制作等。

　　體育：

　　以中小學(xué)生體質(zhì)健康標準評價手冊得分為依據(jù)。

　　四、評價結(jié)果與方法

　　1、對學(xué)生綜合素質(zhì)實行等級評價，劃分為優(yōu)秀、良好、合格和待合格四個等級。

　　2、綜合素質(zhì)評價工作以班級為單位，要充分體現(xiàn)學(xué)生個體在評價中的主體作用，整個評價重視過程。

　　3、各學(xué)校在組織實施綜合評價的過程中，要本著為全體學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)的教育宗旨，扎實做好考核工作。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校要及時將評價結(jié)果告知學(xué)生及其家長。

當代青年素質(zhì)提升方案范文 篇21

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“新忻州、新市民、新形象”為主題，著力提升市民的“思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、民主法制素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)、身心健康素質(zhì)”，為加快落實“三五”工作總要求，建設(shè)富裕文明、開放和諧、充滿活力的新型工業(yè)旅游城市提供強大的精神支柱和文明有序的社會環(huán)境。

　　二、基本原則

　　堅持思想塑造與主題實踐相結(jié)合，堅持干部表率與機關(guān)先行相結(jié)合，堅持典型帶動與全民參與相結(jié)合，堅持媒體宣傳與制度約束相結(jié)合，堅持學(xué)校教育與家庭、社會教育相結(jié)合，不斷形成自主提高，齊抓共管，科學(xué)約束的良性運作機制和濃厚的社會人文氛圍。

　　三、主要內(nèi)容

　　立足忻州，科學(xué)定位，全面提升市民的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、民主法制素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)、身心健康素質(zhì)。

　　1、提升市民思想道德素質(zhì)。重點是圍繞建設(shè)社會主義核心價值體系，引導(dǎo)市民樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，大力弘揚“知忻州、愛忻州、興忻州”的主人翁精神，培養(yǎng)市民良好的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德。

　　2、提升市民科學(xué)文化素質(zhì)。重點是倡導(dǎo)市民養(yǎng)成“熱愛科學(xué)文化、學(xué)習(xí)科學(xué)文化、運用科學(xué)文化”的良好習(xí)慣，培

　　養(yǎng)市民具有辯證的思維方法，正確的學(xué)習(xí)觀念，旺盛的求知欲望，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理的知識結(jié)構(gòu)技能，高品位的文化修養(yǎng)，較強的認知能力，較好的智能基礎(chǔ)，積極的創(chuàng)造精神。

　　3、提升市民民主法制素質(zhì)。重點是增強廣大市民的民主意識、法律法規(guī)意識。增強民主意識，就是使廣大市民具有國家主人的責任感、使命感，積極參與社會生活，懂得維護尊重自己和他人的權(quán)利，自覺維護國家利益、公眾利益，承擔起應(yīng)盡的義務(wù)和對社會的責任。增強法律法規(guī)意識，就是使廣大市民自覺遵守和服從國家法律法規(guī)和各種社會規(guī)則，做到依法辦事、依法律己、依法維護合法權(quán)益，理性表達利益訴求，將法治精神內(nèi)化為生活方式，作為一切行為的底線和基本的價值判斷標準。

　　4、提升市民文明禮儀素質(zhì)。重點是培養(yǎng)市民的社會禮儀、生活禮儀、涉外禮儀、職業(yè)禮儀素質(zhì)，使廣大市民在衣、食、住、行、娛和人際交往中，養(yǎng)

　　成舉止文雅、知禮重儀、尊重他人的文明習(xí)慣。

　　5、提升市民身心健康素質(zhì)。重點是培養(yǎng)廣大市民科學(xué)、健康的生活方式、生活習(xí)慣，有強健的體魄、正常的智力和充沛的精力。正確對待自己、他人和社會，正確對待困難、挫折和榮譽，保持自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。

　　四、具體措施

　　圍繞提升市民五大素質(zhì)，具體開展好以下五項活動：

　　1、開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛單位、愛家庭”系列活動，提升市民思想道德素質(zhì)

　　構(gòu)筑學(xué)校、家庭、社會“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)，大力實施《公民道德實施綱要》，拓展有效載體，加強宣傳推廣，全方位提升廣大市民思想道德素質(zhì)。

　　一是開展“看革命影片，唱革命歌曲，讀革命書籍，游紅色景點，談紅色感想”系列活動，加強愛國主義教育。組

　　織市民觀看《開國大典》、《長征》、《建國大業(yè)》等革命影片；組織市民傳唱《義勇軍進行曲》、《長征組歌》、《黃河大合唱》等革命歌曲；組織市民閱讀《紅巖》、《保衛(wèi)延安》、《呂梁英雄傳》等革命書籍；組織市民游覽毛澤東路居紀念館、白求恩模范病室、徐向前故居、續(xù)范亭紀念堂等紅色景點；組織市民開展“紅色記憶大家談”主題活動。

　　二是開展“讀地域文化讀本，看忻州展示中心，游忻州秀美山河”系列活動，增強市民熱愛家鄉(xiāng)的情感。組織市民閱讀《山·河·關(guān)》、《仰望三關(guān)》等地域文化讀本；組織市民參觀忻州展示中心；組織開展“忻州人游忻州”等主題實踐活動。使市民了解忻州歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展前景。開展“故鄉(xiāng)情、故鄉(xiāng)人、故鄉(xiāng)事”主題征文活動，激發(fā)市民“熱愛忻州、建設(shè)忻州、美化忻州”的情感。

　　三是開展“做表率、講奉獻、比貢獻”系列活動，增強干部群眾愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。在機關(guān)繼續(xù)引深爭做

　　“真抓實干、清正廉潔、顧全大局、良風(fēng)美德、努力學(xué)習(xí)”的“五個表率”系列活動，記好、用好“心清、身正、行廉、任賢、善謀、勤勉、敏事、懲惡、有容、忠誠”十句話、二十個字，提高領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的能力和素質(zhì)；在全市開展“我的崗位與和諧忻州”、“我的崗位與忻州發(fā)展”主題大討論，選樹行業(yè)標兵，開展“感動忻州十大人物”評選活動，掀起一場學(xué)習(xí)模范，爭當模范的良好氛圍。

　　四是開展“孝老愛幼、關(guān)愛親人”系列活動，促進家庭和睦，社會和諧。利用清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展“我家愛我，我愛我家”主題活動，倡導(dǎo)市民從瑣事做起，從自己做起，弘揚傳統(tǒng)美德，共享幸福生活。

　　2、開展“學(xué)習(xí)型社會建設(shè)”活動，提升市民科學(xué)文化素質(zhì)

　　貫徹黨的__屆四中全會提出的“學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)”，在廣大市民中倡導(dǎo)

　　學(xué)習(xí)，加強學(xué)習(xí)，推動學(xué)習(xí)。

　　一是廣泛開展馬克思主義思想的宣傳教育，繼續(xù)舉辦“忻州大講堂”、“千人理論大培訓(xùn)”等學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，提高領(lǐng)導(dǎo)干部理論水平和執(zhí)政能力。

　　二是廣泛開展科學(xué)知識講座，舉辦廣場科普圖片展、學(xué)校科普畫廊、社區(qū)科普茶座、電視科普知識競賽，著力建設(shè)科普教育基地、示范基地，強化市民的節(jié)約資源、保護生態(tài)、應(yīng)急避險、健康生活、合理消費等意識，引導(dǎo)市民崇尚科學(xué)文明、反對愚昧迷信、抵制歪理邪說，形成健康風(fēng)氣和良好生活氛圍。

　　三是開辦“市民學(xué)校”，針對不同行業(yè)、不同人群，廣泛開展各類教育學(xué)習(xí)，增強市民的工作能力、生活能力和順應(yīng)時代發(fā)展等綜合競爭能力。

　　3、開展“知法用法、執(zhí)法護法”活動，提升市民民主法制素質(zhì)

　　一是開展憲法、物權(quán)法、行政訴訟法及城市管理規(guī)章等與市民工作生活密切相關(guān)的法律法規(guī)常識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提

　　高市民遵紀守法、依法辦事、以法維權(quán)的能力。在廣大市民中開展“我知法、我守法、我用法”主題活動。

　　二是在執(zhí)法領(lǐng)域開展法律、法規(guī)等業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和遵紀守法宣傳教育，采取崗前教育、集中培訓(xùn)和日常學(xué)習(xí)等方式，不斷提高執(zhí)法人員的法律知識水平，在全市執(zhí)法人員中開展“我執(zhí)法、我懂法、我護法”主題活動。

　　三是實施“文明交通行動計劃”，倡導(dǎo)“六大文明交通行為”。即大力倡導(dǎo)機動車禮讓斑馬線、機動車按序排隊通行、機動車有序停放、文明使用車燈、行人/非機動車各行其道、行人/非機動車過街遵守信號等文明交通行為。“摒棄六大交通陋習(xí)”。即自覺告別機動車隨意變更車道、占用應(yīng)急車道、開車打手機、不系安全帶、駕乘摩托車不戴頭盔、行人過街跨越隔離設(shè)施等交通陋習(xí)。“抵制六大危險駕駛行為”。即堅決抵制酒后駕駛、超速行駛、疲勞駕駛、闖紅燈、強行超車、超員/超載等危險駕駛行為。“完善六

　　類道路安全及管理設(shè)施”。即進一步完善城市過街安全設(shè)施、路口渠化設(shè)施、出行引導(dǎo)與指路設(shè)施、道路車速控制設(shè)施、農(nóng)村公路基本安全設(shè)施、施工道路交通組織與安全防護設(shè)施。

　　4、開展“文明衛(wèi)生、文明語言、文明交通、文明行為”創(chuàng)建活動，提升市民文明禮儀素質(zhì)

　　一是開展文明禮儀知識萬人“學(xué)”活動。組織文明單位負責人舉辦“文明禮儀大培訓(xùn)”活動，提高文明禮儀水平；編寫《忻州市民素質(zhì)提升讀本》，進行廣泛宣傳教育；組建文明禮儀宣講團，深入社區(qū)、學(xué)校、軍營、企事業(yè)單位開展文明禮儀知識宣講，推出文明禮儀系列講座，提供“菜單式”選課服務(wù)，增強禮儀學(xué)習(xí)和宣傳的互動性。

　　二是開展文明禮儀常識萬人“談”活動。在全市機關(guān)、大中型企業(yè)、大中小學(xué)校、窗口行業(yè)、服務(wù)單位和來忻創(chuàng)業(yè)者、個體經(jīng)營戶等各個層面，舉行文明禮儀大討論；舉辦文明禮儀知識競賽，

　　由市各系統(tǒng)和各縣推薦代表隊參加全市文明禮儀知識競賽和文明禮儀演講比賽。

　　三是開展文明禮儀實踐萬人“行”活動。結(jié)合文明機關(guān)創(chuàng)建活動，在機關(guān)干部中抓好文明言行、公務(wù)接待等公務(wù)禮儀實踐活動。在公路、交警、城管、稅務(wù)、通信、工商、運營等行業(yè)窗口單位中要率先開展“文明禮儀示范崗”、“文明服務(wù)、文明執(zhí)法先進集體和個人”、“文明經(jīng)營戶”、“誠信經(jīng)營戶”等爭創(chuàng)活動。通過職業(yè)中介機構(gòu)、民工學(xué)校等途徑，抓好外來務(wù)工人員的禮儀教育實踐活動。在青少年中開展“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀、社會活動講文明”等教育實踐活動。在全市廣大市民中開展“文明禮儀我先行”演講比賽，開展“遇錯我糾，遇污我潔，遇亂我治”市民競賽活動。

　　四是開展文明禮儀言行萬人“評”活動。充分發(fā)揮報紙、電視、電臺和網(wǎng)絡(luò)等媒體的優(yōu)勢，組織查找市民最厭惡的不文明行為，發(fā)動市民查找陋習(xí)，征

　　集革除陋習(xí)的“金點子”。

　　五是開展文明禮儀電影萬場“演”活動。面向社區(qū)、面向群眾，組織萬場電影、戲曲、小品等文藝演出進社區(qū)活動；開展文明禮儀社區(qū)文藝匯演活動；繼續(xù)舉辦“清明·我們的節(jié)日”、“中秋·月滿情圓”等文藝演出活動。

　　5、開展“健康快樂與我行”活動，提升市民身心健康素質(zhì)

　　一是增強市民身體素質(zhì)。在全市組織開展全民健身運動，通過環(huán)城越野、拔河、摔跤等群眾性的體育競技項目，增強市民身體素質(zhì)；在社區(qū)開設(shè)“運動健身俱樂部”，大力開展醫(yī)療衛(wèi)生、身心健康、體育健身等知識的普及；推進社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，健全社區(qū)衛(wèi)生和計劃生育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；建立居民健康檔案，為社區(qū)居民提供疾病預(yù)防、保健、康復(fù)、計劃生育服務(wù)。

　　二是增強市民心理素質(zhì)。在學(xué)校、社區(qū)、機關(guān)等開設(shè)心理健康咨詢點，對有心理障礙的市民進行心理疏導(dǎo)矯正；

　　在網(wǎng)上開設(shè)心理交流互動平臺，搭建心理溝通的橋梁；開展“愛工作·愛生活·愛自己”主題活動，引導(dǎo)市民保持健康的心態(tài)，樹立自尊自信、理性平和、積極向上、攻堅克難的良好心態(tài)。

　　通過上述活動的開展，有序提高廣大市民的公民意識、公德意識、社會責任意識，不斷形成自覺遵紀守法，自覺維護城市公共秩序，自覺愛護公共設(shè)施，自覺維護城市形象的人文環(huán)境；與此同時，要著力改善城區(qū)主要街道路口、影劇院、公園、廣場等公共場所秩序和衛(wèi)生環(huán)境。實現(xiàn)軟實力與硬環(huán)境的有效對接，進一步激發(fā)市民干事創(chuàng)業(yè)的1 2 下一頁

當代青年素質(zhì)提升方案范文 篇22

　　為切實提升分公司員工職業(yè)素質(zhì)，提高員工的履職能力，使廣大員工更好地適應(yīng)新企業(yè)對員工的要求。分公司決定實施員工素質(zhì)提升工程，具體方案如下：

　　一、實施目標

　　通過自學(xué)、培訓(xùn)等方式提升員工的專業(yè)知識水準，技術(shù)操作水平，提高管理人員的管理能力和執(zhí)行力，拓展員工的知識視野，增強員工學(xué)習(xí)意識，提高員工學(xué)習(xí)能力，推動員工綜合素質(zhì)和團隊整體執(zhí)行力的全面提升。

　　二、具體措施

　　員工素質(zhì)提升工程主要通過自學(xué)和培訓(xùn)兩種方式實施，具體內(nèi)容如下：

　　（一）自學(xué)

　　1、分公司根據(jù)各崗位和工種能力要求的不同，出臺員工素質(zhì)提升大綱，員工應(yīng)對照大綱上的要求，彌補自身知識的漏洞和能力上的缺欠，實現(xiàn)自我提升。

　　2、分公司將不定期地下發(fā)一些學(xué)習(xí)資料或推薦書目，員工應(yīng)積極主動地學(xué)習(xí)和閱讀，養(yǎng)成良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　（二）培訓(xùn)

　　今后分公司的培訓(xùn)工作將通過基層單位培訓(xùn)、部門培訓(xùn)、分公司培訓(xùn)三個渠道進行。

　　1、基層單位培訓(xùn)

　　（1）各基層單位可根據(jù)員工素質(zhì)提升大綱、分公司培訓(xùn)安排，結(jié)合本單位工作實際和員工的需求按季度制定培訓(xùn)計劃，組織培訓(xùn)。

　　（2）各基層單位在每季度末月的10日前將下一季度的培訓(xùn)計劃上報分公司綜合辦。分公司按計劃對各基層單位培訓(xùn)工作予以必要的協(xié)助和督導(dǎo)。

　　（3）班組學(xué)習(xí)是基層單位組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)的一種有效方式，其學(xué)習(xí)內(nèi)容亦應(yīng)圍繞員工素質(zhì)提升大綱、所內(nèi)培訓(xùn)計劃和班組實際工作需要展開。各基層單位應(yīng)做好班組學(xué)習(xí)的監(jiān)督指導(dǎo)工作。

　　2.部門培訓(xùn)

　　（1）機關(guān)各部室作為職能部門有責任為員工素質(zhì)提升搭建平臺，提供資源。每個季度各部門都必須為基層單位及其他部室提供一定數(shù)量的培訓(xùn)課程。

　　（2）各部室可根據(jù)員工素質(zhì)提升大綱、分公司培訓(xùn)安排、部門職責和近期工作中發(fā)現(xiàn)的問題按季度制定培訓(xùn)計劃并在每季度末月的10日前將下一季度的培訓(xùn)計劃上報分公司綜合辦。

　　（3）各部室的培訓(xùn)內(nèi)容、方式、培訓(xùn)對象應(yīng)靈活安排，注重實效，便于組織。例如：下發(fā)學(xué)習(xí)資料、光盤，召開交流會、課題研討，組織現(xiàn)場參觀等形式均可。

　　3、分公司培訓(xùn)

　　（1）分公司將在各基層單位和各部門培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，整合員工的培訓(xùn)需求和培訓(xùn)資源，集中力量解決問題，普及知識。每季度末月的25日前分公司出臺下一季度的培訓(xùn)計劃。

　　（2）分公司將采取下發(fā)學(xué)習(xí)資料、光盤、制訂學(xué)習(xí)課題等多種方式推動員工自學(xué)和基層單位、部室培訓(xùn)工作的開展。

　　（3）分公司將收集、整理、制作、歸納各類學(xué)習(xí)資料、教學(xué)光盤，逐步建立起分公司學(xué)習(xí)資源平臺，為員工學(xué)習(xí)、基層單位培訓(xùn)提供資源支持，實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的有效共享。

　　（4）分公司將建立員工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)檔案，記錄員工自學(xué)及參加各層次培訓(xùn)的記錄，進一步規(guī)范員工學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作的實施。

　　三、相關(guān)要求

　　1、員工應(yīng)增強自我學(xué)習(xí)的意識，消除能力提升僅依靠企業(yè)培訓(xùn)的思想，不斷提高自我學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)潛能，實現(xiàn)自我提升。

　　2、各基層單位和各部門應(yīng)將學(xué)習(xí)和培訓(xùn)作為一項重點工作，認真計劃安排，組織實施，增強培訓(xùn)的針對性和實效性。

　　3、員工自學(xué)和參加各層次培訓(xùn)應(yīng)認真記錄學(xué)習(xí)筆記，分公司通過檢查筆記了解員工自學(xué)的進展和培訓(xùn)后知識掌握的程度，以此進行相關(guān)的考核。

　　4、員工應(yīng)自覺參加各層次的培訓(xùn)課程，認真完成自學(xué)項目，員工參加培訓(xùn)的次數(shù)及日常自學(xué)培訓(xùn)后的考核成績將作為員工技能等級評定和管理人員績效考核的依據(jù)。

當代青年素質(zhì)提升方案范文 篇23

　　為切實提升公司員工的素質(zhì)與職業(yè)能力，使廣大員工更好地適應(yīng)企業(yè)對員工的要求。公司決

　　定實施員工素質(zhì)提升工程，具體方案如下：

　　一、實施目標

　　通過控制招聘、積極的宣傳、培訓(xùn)、制度引導(dǎo)方式提升員工的素質(zhì)水準，與職業(yè)技能，同時增強員工學(xué)習(xí)意識，提高員工學(xué)習(xí)能力，推動員工綜合素質(zhì)和團隊整體水平的全面提升。

　　二、具體措施

　　員工素質(zhì)提升工程主要通過控制招聘、積極的宣傳、有序的培訓(xùn)、制度引導(dǎo)四個方面進行引導(dǎo)，具體的內(nèi)容如下：

　　一、招聘：

　　嚴格把控招聘關(guān)，公司現(xiàn)在人員通過培訓(xùn)的方式提高其素養(yǎng)，以滿足公司的需求。在新人招

　　聘時嚴格控制其化文化素養(yǎng)。除清潔、幫廚外所有的人學(xué)歷需達初中上學(xué)歷，計劃在x年6月前將高中以上學(xué)歷的人員占有率達到60%以上，大專以上學(xué)歷達到%以上。通過學(xué)歷的控制進一步提升公司人力資源的儲備的深度。為公司業(yè)務(wù)的拓展打下基礎(chǔ)。

　　二、宣傳：

　　1、建立月早會制度，通過月早會形成良好的早會文化，讓員工形成公司的家庭觀。早會以

　　贊揚為主基調(diào)，主要分為，管理部的宣導(dǎo)（內(nèi)容：上月新進人員介紹，上月獎懲，上月公司的流動率與流動原因分析。）品證部：（公司上月品質(zhì)的狀況，上月品質(zhì)改進事項）生管部：（公司上月效率情況，及上月進步最多的單位與個人。）

　　2、建議在餐廳新增可播放的USB的電視一臺，人事單位將宣導(dǎo)企業(yè)文化，行為規(guī)范，社會

　　公德，新進人員，先進個人等資料與講義，在用餐時間進行循環(huán)播放，讓員工在潛移默化中發(fā)生改變。

　　三、有序的培訓(xùn)

　　今后分公司的培訓(xùn)工作將通過崗前的培訓(xùn)、在崗的培訓(xùn)（全體培訓(xùn)、部分崗位培訓(xùn)）三個渠道進行。

　　崗前培訓(xùn)：

　　員工上崗前的培訓(xùn)要進一步的加強，除現(xiàn)有規(guī)定，計劃增加：素質(zhì)的內(nèi)涵、企業(yè)需要什么樣的員工、員工行為規(guī)范、5S的基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)等內(nèi)容。將員工上崗前就了解公司價值觀。用以影響員工價值觀，從而影響在公司的行為。

　　在崗的培訓(xùn)；

　　1、全體員工的培訓(xùn)：對現(xiàn)有的員工進行素質(zhì)的內(nèi)涵、企業(yè)需要什么樣的員工、員工行為規(guī)范、

　　5S的基礎(chǔ)知識、陽光心態(tài)等課程的培訓(xùn)。經(jīng)強化現(xiàn)有員工的價值觀。從而影響員工在公司的行為。

　　2、部分崗位的職業(yè)素質(zhì)的針對性的培訓(xùn)。

　　詳見《拓寶公司員工職業(yè)素質(zhì)提升專案計劃書》，希望通過培訓(xùn)提升員工的職業(yè)技能，從而總體上強化公司的競爭力。

　　為了保證相關(guān)培訓(xùn)的有效實施，針對以上培訓(xùn)有兩點要求：所有培訓(xùn)記錄完整，所有培訓(xùn)需要進行書面考試且需要合格，對沒有參加培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格的，公司調(diào)薪、年終獎金人事單位有一票否決權(quán)，待培訓(xùn)合格后方可生效。

　　四、制度引導(dǎo)；

　　建立《員工行為規(guī)范》，建立《優(yōu)秀員工的評選辦法》從制度上引導(dǎo)員工的行為習(xí)慣。

　　附件：《員工職業(yè)素質(zhì)提升專案計劃書》

當代青年素質(zhì)提升方案范文 篇24

　　一、工作要求和目標任務(wù)

　　（一）工作要求。圍繞全市重點產(chǎn)業(yè)培育需求，大力推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度，面向職工、就業(yè)重點群體、建檔立卡貧困勞動力（以下簡稱貧困勞動力）等城鄉(xiāng)各類勞動者，大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，全面提升勞動者職業(yè)技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，加快建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍。

　　（二）目標任務(wù)。20xx—20xx年，全市開展各類補貼性職業(yè)技能培訓(xùn)7.5萬人次以上，其中20xx年度培訓(xùn)2.5萬人次以上；力爭到20xx年底全市技能勞動者總量占就業(yè)人員總量的比例達25%以上，高技能人才總量占技能勞動者的比例達30%以上。

　　二、明確培訓(xùn)實施范圍，開展有針對性的職業(yè)技能培訓(xùn)

　　（三）大力開展職工技能提升和轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)。發(fā)揮行業(yè)主管部門、龍頭企業(yè)和培訓(xùn)機構(gòu)的作用，引導(dǎo)和幫助企業(yè)開展職工培訓(xùn)。企業(yè)需制定培訓(xùn)計劃，通過廣泛組織崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)，開展崗位練兵、技能競賽、在線學(xué)習(xí)等活動，提升職工素質(zhì)和轉(zhuǎn)崗能力。20xx—20xx年，組織企業(yè)職工技能提升和轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)4.5萬人次以上，其中20xx年組織開展企業(yè)職工培訓(xùn)1.5萬人次以上。

　　（四）加強對就業(yè)重點群體的技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。面向農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動力、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)初高中畢業(yè)生（以下稱“兩后生”）等青年、退役軍人，以及我市辦理城鎮(zhèn)登記失業(yè)的零就業(yè)家庭人員、享受城鄉(xiāng)居民最低生活保障失業(yè)人員、男年滿50周歲和女年滿40周歲以上的大齡城鎮(zhèn)失業(yè)人員、殘疾人、連續(xù)失業(yè)1年以上的城鄉(xiāng)登記失業(yè)人員（以下簡稱就業(yè)困難人員）等就業(yè)重點群體實施有針對性的就業(yè)技能培訓(xùn)。大力實施技能扶貧專項行動，確保有培訓(xùn)意愿的貧困勞動力都能參加技能提升培訓(xùn)。具體工作目標：20xx—20xx年，組織就業(yè)重點群體和貧困勞動力培訓(xùn)3萬人次以上，其中20xx年組織開展就業(yè)重點群體和貧困勞動力培訓(xùn)1萬人次以上。

　　三、優(yōu)化培訓(xùn)資源配置，激發(fā)各類培訓(xùn)主體積極性

　　（五）支持企業(yè)開展職業(yè)技能培訓(xùn)。各類企業(yè)按計劃對職工開展職業(yè)培訓(xùn)的，按照規(guī)定給予培訓(xùn)補貼。規(guī)模以上企業(yè)、當?shù)佚堫^企業(yè)幫助中小微企業(yè)開展職工培訓(xùn)的，納入職業(yè)培訓(xùn)補貼范圍。鼓勵企業(yè)特別是規(guī)模以上企業(yè)或者吸納就業(yè)人數(shù)較多的企業(yè)設(shè)立職工培訓(xùn)中心，企業(yè)需內(nèi)設(shè)職工培訓(xùn)中心的由屬地人力資源社會保障部門組織專家進行評估，具備相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施設(shè)備及師資條件的，可按規(guī)定開展企業(yè)內(nèi)部職工職業(yè)技能培訓(xùn)。企業(yè)舉辦或參與舉辦職業(yè)院校、技工院校的，可按現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)或培訓(xùn)實訓(xùn)人數(shù)在高技能人才基地建設(shè)、創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)和職業(yè)技能培訓(xùn)補貼等方面給予支持。實施高危行業(yè)領(lǐng)域安全技能提升行動計劃，嚴格執(zhí)行從業(yè)人員安全技能培訓(xùn)合格后上崗制度，化工、礦山、金屬冶煉、建筑施工、道路運輸單位及危險品的生產(chǎn)經(jīng)營儲存單位要組織從業(yè)人員和各類特種作業(yè)人員普遍開展安全技能培訓(xùn)。全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制、現(xiàn)代學(xué)徒制，3年培訓(xùn)300名以上新型學(xué)徒。鼓勵企業(yè)與參訓(xùn)職工協(xié)商一致，靈活調(diào)整工作時間，保障職工參訓(xùn)期間應(yīng)有的工資福利待遇。

　　（六）推動職業(yè)院校、技工院校擴大職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模。支持職業(yè)院校、技工院校開展各類補貼性職業(yè)培訓(xùn)，在其專業(yè)范圍內(nèi)面向院（校）外開展職業(yè)技能培訓(xùn)，資金收支管理按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。在核定職業(yè)院校、技工院校績效工資總量時，可根據(jù)職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)模、培訓(xùn)質(zhì)量、穩(wěn)定就業(yè)率等情況，向承擔職業(yè)技能培訓(xùn)的院校傾斜，合理確定績效工資總量。允許職業(yè)院校、技工院校將一定比例的培訓(xùn)收入納入學(xué)校公用經(jīng)費，學(xué)校培訓(xùn)工作量可按照一定比例折算成全日制學(xué)生培養(yǎng)工作量。在院校內(nèi)部分配時，應(yīng)向承擔職業(yè)技能培訓(xùn)工作的一線教師傾斜，保障其合理待遇。在職業(yè)院校啟動“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點工作，按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　（七）鼓勵支持社會培訓(xùn)、評價機構(gòu)開展職業(yè)技能培訓(xùn)和評價工作。鼓勵社會力量舉辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，新設(shè)立的職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)達到相應(yīng)要求的，可直接獲得職業(yè)資格高級工及以下等級的培訓(xùn)資質(zhì)。鼓勵市外、省外有資質(zhì)的職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)到我市開展職業(yè)技能培訓(xùn)。民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)和評價機構(gòu)在政府購買服務(wù)、校企合作、實訓(xùn)基地建設(shè)等方面與公辦同類機構(gòu)享受同等待遇。

　　四、創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和形式，提升培訓(xùn)管理服務(wù)效能

　　（八）創(chuàng)新拓展培訓(xùn)內(nèi)容。強化綜合能力培訓(xùn)，將職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范、工匠精神、質(zhì)量安全意識、有關(guān)法律法規(guī)、掃黑除惡、禁毒防艾、環(huán)保和健康衛(wèi)生、就業(yè)指導(dǎo)等內(nèi)容貫穿職業(yè)技能培訓(xùn)全過程。圍繞市場急需緊缺職業(yè)，開展家政、養(yǎng)老服務(wù)、母嬰護理、保安、托幼、電工、建筑、民族工藝等職業(yè)技能培訓(xùn)。圍繞重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展，開展循環(huán)農(nóng)業(yè)、智慧農(nóng)業(yè)、硅產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)、康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)、輕紡產(chǎn)業(yè)、大數(shù)據(jù)、云計算等領(lǐng)域新職業(yè)新技能培訓(xùn)。圍繞培育發(fā)展電商產(chǎn)業(yè)，將電商創(chuàng)業(yè)中的攝影攝像、包裝設(shè)計、物流快遞、“店鋪”裝修等電商服務(wù)技能納入職業(yè)培訓(xùn)補貼范圍。

　　（九）鼓勵勞動者自主選擇培訓(xùn)。符合我市享受職業(yè)培訓(xùn)補貼條件的人員，可參加有組織的職業(yè)培訓(xùn)，也可自主選擇職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)和培訓(xùn)項目。對自主選擇培訓(xùn)并取得國家職業(yè)資格證書、技能等級證書或?qū)ｍ椔殬I(yè)能力證書的，由本人戶籍地、市內(nèi)常住地或求職就業(yè)地人力資源社會保障部門按照規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補貼。

　　（十）加強職業(yè)技能培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè)。推進保山市公共實訓(xùn)基地建設(shè)，提升全市技工教育的辦學(xué)層次和服務(wù)水平。鼓勵行業(yè)學(xué)會、院校與企業(yè)共建產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，積極推進職業(yè)技能培訓(xùn)資源共建共享。實施“失業(yè)人員技能培訓(xùn)基地”認定計劃，認定一批面向廣大失業(yè)人員或轉(zhuǎn)崗職工開展職業(yè)技能培訓(xùn)的“失業(yè)人員技能培訓(xùn)基地”，協(xié)調(diào)落實省級30萬—50萬元實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備等補貼。支持企業(yè)設(shè)立高技能人才培訓(xùn)基地和技能大師工作室，到20xx年，至少建設(shè)1個國家級高技能人才培訓(xùn)基地、1個國家級技能大師工作室，繼續(xù)推進“永昌技能名師”評選工作。加強師資建設(shè)，盤活教師資源，職業(yè)院校、技工院校和培訓(xùn)機構(gòu)實行專兼職教師制度。依托就業(yè)補助資金支付對象實名制數(shù)據(jù)庫信息系統(tǒng)、公共就業(yè)服務(wù)信息化建設(shè)等，推進“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)”和“技能培訓(xùn)通APP”建設(shè)，實現(xiàn)職業(yè)技能培訓(xùn)補貼實名制信息化管理，建立勞動者職業(yè)培訓(xùn)電子檔案。

　　（十一）提高培訓(xùn)管理服務(wù)水平。深化職業(yè)技能培訓(xùn)工作，強化“放管服”改革，對補貼性職業(yè)技能培訓(xùn)實施目錄清單管理,各縣（市、區(qū)）要及時公布本地培訓(xùn)項目目錄、培訓(xùn)和評價機構(gòu)目錄。各地原則上通過公開招標、競爭性談判等方式購買培訓(xùn)服務(wù)和評價服務(wù)，不得分離準入資格與具體培訓(xùn)項目。完善培訓(xùn)統(tǒng)計，建立人力資源社會保障部門牽頭、有關(guān)部門參與的培訓(xùn)數(shù)據(jù)共享機制，健全培訓(xùn)績效評估體系，建立培訓(xùn)機構(gòu)和評價機構(gòu)退出機制。探索建立培訓(xùn)服務(wù)和補貼申領(lǐng)告知承諾制。

　　五、完善職業(yè)培訓(xùn)補貼政策，強化政府引導(dǎo)激勵

　　（十二）給予職業(yè)培訓(xùn)補貼。戶籍地、常住地、求職就業(yè)地在我市的符合條件勞動者參加培訓(xùn)并取得證書（職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書、專項職業(yè)能力證書、特種作業(yè)操作證書、培訓(xùn)合格證書等），按照規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補貼，原則上每人每年可享受不超過3次，但同一職業(yè)同一等級不可重復(fù)享受。

　　對企業(yè)組織職工參加職業(yè)技能培訓(xùn)并取得初級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業(yè)資格證書或有關(guān)證書的，對離校未就業(yè)高校畢業(yè)生和失業(yè)人員等符合條件的勞動者參加培訓(xùn)的，可給予職業(yè)培訓(xùn)補貼。確有培訓(xùn)需求且不具備按月領(lǐng)取養(yǎng)老金資格的人員，可納入職業(yè)培訓(xùn)補貼政策范圍。培訓(xùn)補貼按照“誰墊付，誰申領(lǐng)”的原則支付給企業(yè)或個人。具體補貼標準按照省人力資源社會保障廳和省財政廳的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　職工參加企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)的，給予企業(yè)每人每年4000元以上的職業(yè)培訓(xùn)補貼，由企業(yè)自主用于學(xué)徒培訓(xùn)工作。用人單位組織職工參加崗前培訓(xùn)、在崗安全技能培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)的，按照規(guī)定給予每人800元的職業(yè)培訓(xùn)補貼。

　　（十三）給予免費職業(yè)技能培訓(xùn)。對貧困勞動力、失業(yè)人員、“兩后生”、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動力、轉(zhuǎn)崗職工、殘疾人、退役軍人，由公共服務(wù)機構(gòu)采取公開招標方式組織開展的免費職業(yè)技能培訓(xùn)，所需資金實行全額支付。

　　（十四）給予培訓(xùn)期間生活費補貼。對貧困勞動力、就業(yè)困難人員、“兩后生”中的`農(nóng)村學(xué)員，在培訓(xùn)期間按照規(guī)定從就業(yè)補助資金中給予每人每天60元的生活費補貼。

　　（十五）給予以工代訓(xùn)培訓(xùn)補貼。企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社和扶貧車間等各類生產(chǎn)經(jīng)營主體吸納貧困勞動力就業(yè)并開展以工代訓(xùn)，以及參保企業(yè)吸納就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員就業(yè)并開展以工代訓(xùn)的，按照用工方支付給勞動者工資總額20%的標準給予職業(yè)培訓(xùn)補貼，補貼期限最長不超過6個月。

　　（十六）給予預(yù)撥職業(yè)培訓(xùn)補貼資金。對企業(yè)按照計劃組織職工開展培訓(xùn)的，以及職業(yè)院校、技工院校和培訓(xùn)機構(gòu)經(jīng)招標確認對貧困勞動力、去產(chǎn)能失業(yè)人員、退役軍人開展項目制培訓(xùn)的，可先行撥付50%的培訓(xùn)補貼資金。

　　六、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化保障措施

　　（十七）強化工作職責。各級政府要把職業(yè)技能提升行動作為重要民生工程，切實承擔主體責任。要建立職業(yè)技能提升行動工作協(xié)調(diào)機制，根據(jù)市人民政府的部署，認真組織實施。各級各有關(guān)部門要抓緊制定具體政策措施，明確目標任務(wù)，進行任務(wù)分解，建立工作情況月報、季報、年報制度。

　　（十八）健全工作機制。健全職業(yè)技能提升行動工作協(xié)調(diào)機制，充分發(fā)揮各方作用，形成工作合力。人力資源社會保障部門承擔政策制定、標準開發(fā)、資源整合、培訓(xùn)機構(gòu)管理、質(zhì)量監(jiān)管等職責，制定年度工作計劃，分解工作任務(wù)，抓好督促落實；發(fā)展改革部門要統(tǒng)籌推進職業(yè)技能培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè)；教育體育部門要組織職業(yè)院校承擔職業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)；工業(yè)和信息化、住房城鄉(xiāng)建設(shè)等部門要發(fā)揮行業(yè)主管部門作用，積極參與培訓(xùn)工作；財政部門要確保就業(yè)補助資金等及時足額撥付到位；農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門負責職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)；退役軍人事務(wù)部門負責協(xié)調(diào)組織退役軍人職業(yè)技能培訓(xùn)；應(yīng)急管理部門負責指導(dǎo)協(xié)調(diào)高危行業(yè)領(lǐng)域安全技能培訓(xùn)和特種作業(yè)人員安全作業(yè)培訓(xùn)；國資監(jiān)管部門要指導(dǎo)國有企業(yè)開展職業(yè)技能培訓(xùn)；其他有關(guān)部門和單位積極配合，共同做好職業(yè)技能培訓(xùn)工作。支持鼓勵各級工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織以及工商聯(lián)、個私協(xié)、行業(yè)協(xié)會等參與職業(yè)技能培訓(xùn)工作。市人力資源社會保障局、財政局可在省級發(fā)布職業(yè)培訓(xùn)補貼工種目錄的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際，適當調(diào)整補貼標準，并報省人力資源社會保障廳、省財政廳備案后實施。縣（市、區(qū)）人民政府可對有關(guān)部門各類培訓(xùn)資金和項目進行整合，解決資金渠道和使用管理分散問題。

　　（十九）加大資金支持力度，強化資金監(jiān)督管理。按照要求，市人民政府從20xx年底失業(yè)保險基金滾存結(jié)余中提取20％的資金，專項用于支持20xx—20xx年全市職業(yè)技能提升行動，在社會保障基金財政專戶中單獨建立“職業(yè)技能提升行動專賬”，按照規(guī)定實行分賬核算、專款專用。各縣（市、區(qū)）要將一定比例的就業(yè)補助資金、地方人才經(jīng)費和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)費中用于職業(yè)技能培訓(xùn)的資金以及失業(yè)保險金統(tǒng)籌用于職業(yè)技能提升行動。本方案已明確應(yīng)由就業(yè)補助資金支出的項目，從就業(yè)補助資金支出外，其他支出項目從失業(yè)保險基金專賬支出。企業(yè)要按照有關(guān)規(guī)定足額提取和使用職工教育經(jīng)費，其中60％以上用于一線職工培訓(xùn)，可用于企業(yè)“師帶徒”津貼補助。落實將企業(yè)職工教育經(jīng)費稅前扣除限額提高至工資薪金總額8％的稅收政策。要加強廉政風(fēng)險防控，切實做好監(jiān)督檢查和專項審計工作，要定期向社會公開資金使用情況，規(guī)范資金申報、撥付程序。同一培訓(xùn)項目不得重復(fù)申報職業(yè)培訓(xùn)補貼。對以虛假培訓(xùn)等套取、騙取資金的，依法依紀嚴懲，對培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的失誤和問題，要區(qū)分不同情況對待，保護工作落實層面干事?lián)�當�(shù)姆e極性。

　　（二十）加強政策解讀和輿論宣傳。各級各部門要加大政策宣傳力度，發(fā)揮網(wǎng)站、微信、廣播電視、新聞報刊等作用，分批、持續(xù)開展政策解讀，注重提高政策解讀宣傳的針對性和有效性，提升政策公眾知曉度，幫助企業(yè)、培訓(xùn)機構(gòu)和勞動者熟悉了解、用足用好政策，共同促進職業(yè)技能培訓(xùn)工作開展。

當代青年素質(zhì)提升方案范文 篇25

　　為進一步提升我賓館的服務(wù)質(zhì)量和管理水平，我賓館結(jié)合實際，對照國家星級飯店評定標準和星級飯店訪查規(guī)范，把狠抓內(nèi)部管理、完善和建立賓館管理制度和規(guī)范服務(wù)標準、強化職業(yè)培訓(xùn)，不斷提升服務(wù)技能作為突破口，認真進行安排部署，有計劃、分階段的進行整改和改進，各項工作穩(wěn)步推進，現(xiàn)將具體方案匯報如下：

　　一、統(tǒng)一思想，提高認識。

　　賓館領(lǐng)導(dǎo)及各部門認真組織學(xué)習(xí)了星級飯店評定標準及訪查規(guī)范，明確內(nèi)容，明確職責，明確要求，一級抓一級，層層抓落實。通過學(xué)習(xí)，使全體員工認識到服務(wù)質(zhì)量是賓館經(jīng)營管理的生命線。賓館成立了以總經(jīng)理為總負責人的賓館星級復(fù)核整改和服務(wù)質(zhì)量提升小組，并充分發(fā)揮內(nèi)審員職能作用，與提升服務(wù)質(zhì)量活動小組成員及人力資源部積極配合，根據(jù)各部門的工作計劃和內(nèi)容，落實交叉互檢制度，定期做好檢查記錄。各部門結(jié)合崗位工作性質(zhì)，制定了具體的工作措施，經(jīng)開會討論，找準工作的結(jié)合點，找出工作中的不足和薄弱環(huán)節(jié)，不斷加以完善和改進，從而有效提升服務(wù)質(zhì)量。

　　二、突出重點、抓好培訓(xùn)工作。

　　賓館按照年初各部門制定的培訓(xùn)計劃，按照“缺什么訓(xùn)什么，什么弱訓(xùn)什么”的原則，加大培訓(xùn)力度，完善培訓(xùn)內(nèi)容，重點開展了崗位技能培訓(xùn)、語言強化培訓(xùn)、行為規(guī)范培訓(xùn)等基礎(chǔ)培訓(xùn)內(nèi)容，為提升星級賓館服務(wù)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。以人為本，提高全員素質(zhì)，是我們加強軟件建設(shè)的重點。為提高員工素質(zhì)，賓館始終堅持以人為本，把全員培訓(xùn)放在一個重要的高度上。邀請區(qū)內(nèi)外專家學(xué)者來賓館授課，既講授理論知識，又傳授實踐本領(lǐng)，對員工進行全面綜合的培訓(xùn)，全面提高員工服務(wù)意識與水平。賓館先后與xx酒店管理公司、管理培訓(xùn)公司簽訂了培訓(xùn)協(xié)議，投入資金購買了資源雜志等書籍、光盤類培訓(xùn)教材，建立了培訓(xùn)電教室，在做好全員培訓(xùn)教育工作的基礎(chǔ)上，逐漸形成上崗培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、素質(zhì)培訓(xùn)等內(nèi)外相結(jié)合的多層次的培訓(xùn)教育制度。并把培訓(xùn)工作與開展爭先創(chuàng)優(yōu)和提升服務(wù)質(zhì)量活動結(jié)合起來，確保培訓(xùn)工作取得實效。

　　三、堅持以人為本，加強“軟件”建設(shè)

　　在加大力度開展培訓(xùn)，提升賓館整體服務(wù)質(zhì)量的同時，加大賓館服務(wù)軟件建設(shè)的力度，強化服務(wù)基礎(chǔ)和服務(wù)意識，尤其是嚴格貫徹落實四星級賓館的服務(wù)規(guī)程，使賓館的'服務(wù)和內(nèi)部管理更趨規(guī)范化，在質(zhì)量管理方面打下扎實的基礎(chǔ)。

　　1、質(zhì)檢部根據(jù)不同崗位的工作性質(zhì)和要求，按照標準和規(guī)范，認真落實日檢、周檢、月檢的服務(wù)質(zhì)量檢查制度，嚴抓細摳，發(fā)現(xiàn)問題要明確責任，督促整改和限期整改，實行跟蹤問效。

　　2、賓館今年還在以往質(zhì)檢部的基礎(chǔ)上組建了以各部門經(jīng)理為成員的質(zhì)量檢查小組，強化質(zhì)檢小組力量及功能。質(zhì)檢小組按照服務(wù)規(guī)范和星級標準對各部門、各區(qū)域進行每周一次定期檢查和不少于兩次的不定期檢查，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的的問題，質(zhì)檢小組督促各部門整改，并對整改情況進行復(fù)查。對整改不力和敷衍了事的部門實行連帶扣罰，以切實督促部門提高完善服務(wù)質(zhì)量和管理水平，提高賓客滿意度。

　　3、為鞏固已取得的良好局面，建立了值班經(jīng)理每日重點部位巡檢制度，每天的巡檢部位不得少于七個點， 依照各崗位操作流程的相關(guān)規(guī)定和質(zhì)量要求，開展設(shè)備設(shè)施維護保養(yǎng)、清潔衛(wèi)生和服務(wù)質(zhì)量檢查工作，讓每位中層干部都行使職權(quán)，進一步提高管理水平和能力，使賓館的質(zhì)量管理通過中層干部層層傳遞。

　　4、“顧客滿意”是賓館永恒的主題。為進一步完善賓客投訴體系和賓客意見處理體系，由前廳經(jīng)理負責賓客意見和投訴的匯總、整理、分析、反饋、跟蹤，從而較好地建立了賓館的賓客投訴處理體系，及時有效地處理賓客意見和投訴。

　　5、在以往的基礎(chǔ)上完善了目標管理考核辦法，落實每月考核制度，對每個部門的工作情況實行量化打分，查找存在的問題，對照檢查出來的問題，區(qū)分不同崗位、不同環(huán)節(jié)，制定整改措施，從而不斷完善賓館內(nèi)部監(jiān)督和運行服務(wù)質(zhì)量的制度和標準。

　　四、對照星評標準，制定措施，加強整改。

　　針對去年星級復(fù)核中暴露出的問題和不足，在地、市行業(yè)主管部門的多次檢查指導(dǎo)下，按照四星級標準和要求，制訂了詳細的工作方案和整改計劃，以市場需求為導(dǎo)向，逐步改造硬件配套設(shè)施，增加服務(wù)項目，強化內(nèi)部管理。賓館對照星級標準的要求，合理有序地開展硬件的維修保養(yǎng)和整改工作。

　　1、賓館著重將客房設(shè)備進行改造，為部分房間購置了新床墊及床單等布草，對房間冷熱水標識進行更正，對房間和樓道照明進行了調(diào)整，提升了客房的舒適度。

　　2、將原賓客投訴較多的電信寬帶點播電視更換為廣電網(wǎng)絡(luò)有線電視，將客房寬帶網(wǎng)絡(luò)更換為速度更快的光纖網(wǎng)絡(luò)，并實現(xiàn)了客房全wifi信號覆蓋，為廣大入住賓客的生活和工作提供了方便。

　　3、按照星級酒店評定標準，對賓館外圍設(shè)施加以改進，對賓館停車場的停車線及導(dǎo)向箭頭重新粉刷，為客人在院內(nèi)行車及停車提供安全保障。

　　4、在賓館院內(nèi)各重點部位增加了高清攝像頭，實現(xiàn)了攝像系統(tǒng)全面覆蓋，確保安全。

　　5、投入資金安裝了雙回路供電系統(tǒng)，徹底解決了因各種原因?qū)е碌呐R時停電對入住賓客帶來的不便。

　　6、按照星標要求對賓館應(yīng)急預(yù)案演練程序進行了完善，對演練時間、地點均進行詳細記錄。

　　7、配備了殘疾人專用輪椅，為特殊客人提供了方便。

　　8、完善規(guī)范了網(wǎng)上預(yù)定、電話預(yù)定、叫醒服務(wù)程序，安排專人負責網(wǎng)絡(luò)信息的維護。

　　9、規(guī)范了廚房的食品留樣機制，保障食品安全。

　　10、為使員工能夠休息的更加舒心，賓館對員工宿舍條件進行改善，改造了員工浴室和更衣室，指定專人負責員工伙食，購置了電視機，安裝了寬帶網(wǎng)絡(luò)，讓員工們體會到賓館大家庭的感覺。

　　11、完善了行李房管理，做到制度上墻，在大廳設(shè)置了旅游團隊行李臨時存放點，更好地滿足客人的需求。

　　12、對客房印刷品與文具用品重新設(shè)計更換，做到中英文對照，以方便涉外賓客的入住。

　　13、整合了商務(wù)中心的商務(wù)服務(wù)功能，提供旅游信息咨詢、票務(wù)服務(wù)和委托代辦服務(wù)。

　　賓館持續(xù)不斷對各營業(yè)部門設(shè)施設(shè)備進行全面整改的同時，也對賓館現(xiàn)實存在的部分硬件設(shè)施達不到四星級酒店標準的情況想方設(shè)進行整改，以尋求賓館的整體改造與發(fā)展。20xx年底賓館就已經(jīng)制定了一個全面改造裝修計劃，因受今年社會大環(huán)境因素影響，賓館20xx年效益全面下滑，導(dǎo)致因資金困難而未能按期實施。下半年，賓館及時轉(zhuǎn)變經(jīng)營策略，積極應(yīng)對社會因素，加強市場營銷，經(jīng)營狀況較上半年有了較大提升。目前賓館全面改造裝修計劃已經(jīng)提上賓館發(fā)展議程，初步計劃已經(jīng)在征求意見中。 改造后的賓館，硬件配套設(shè)施和服務(wù)功能更加完善，整體布局更加科學(xué)，進一步強化賓館設(shè)施檔次，豐富賓館的服務(wù)功能，將極大地提高賓館的綜合接待能力和服務(wù)檔次，為提高賓客的滿意程度提供可靠的保證。

當代青年素質(zhì)提升方案范文 篇26

　　一、總體要求

　　深入貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，將職業(yè)技能培訓(xùn)作為保持就業(yè)穩(wěn)定、緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾的關(guān)鍵舉措，立足首都經(jīng)濟社會發(fā)展實際，堅持需求導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，大力推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度，按照培訓(xùn)信息公開化、培訓(xùn)項目目錄化、培訓(xùn)評價即時化、培訓(xùn)資源集成化、資金使用有效化的工作思路，持續(xù)開展職業(yè)技能提升行動。力爭到20xx年底，本市技能勞動者占就業(yè)人員總量的比例達到30%，高技能人才占技能勞動者的比例達到33%。

　　二、大力開展企業(yè)職工職業(yè)技能提升培訓(xùn)

　　(一)加大企業(yè)職工崗前培訓(xùn)力度。推行企業(yè)新錄用人員先招用、再培訓(xùn)、后上崗的崗前培訓(xùn)制度，開展適應(yīng)崗位需求和發(fā)展需要的技能培訓(xùn)。一是對于企業(yè)新招用人員，在員工入職12個月內(nèi)，培訓(xùn)時間不低于40課時的，按每人500元的標準給予企業(yè)補貼。二是實施“招工即招生、入企即入校、企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)”的新型學(xué)徒培養(yǎng)計劃，深化“共建專業(yè)、共育人才、共建基地”的培養(yǎng)機制。對于實施1至3年培養(yǎng)計劃的新型學(xué)徒，根據(jù)產(chǎn)業(yè)急需程度、職業(yè)類型、培養(yǎng)等級以及實施效果，按照每人每年5000元至8000元的標準給予企業(yè)補貼。三是實施高危行業(yè)企業(yè)從業(yè)人員安全技能提升行動計劃，20xx年1月1日以后新取得特種作業(yè)操作證和特種設(shè)備作業(yè)人員證，且在本市繳納失業(yè)保險1年以上的企業(yè)職工，按照每人1000元的標準給予個人補貼。

　　(二)加強企業(yè)職工崗位技能提升培訓(xùn)。鼓勵企業(yè)開展在崗培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)等職業(yè)技能培訓(xùn)，支持企業(yè)舉辦各類職業(yè)技能競賽，提高從業(yè)人員素質(zhì)和服務(wù)水平。實施3項崗位技能素質(zhì)提升培訓(xùn)計劃：一是實施崗位培訓(xùn)提升計劃，對于20xx年1月1日以后新取得初級工、中級工、高級工、技師、高級技師等國家職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書，且在本市繳納失業(yè)保險1年以上的企業(yè)職工，分別按照1000元、1500元、20xx元、2500元和3000元的標準給予個人技能提升補貼。其中，經(jīng)認定的困難企業(yè)開展國家職業(yè)資格培訓(xùn)或職業(yè)技能等級培訓(xùn)的，再按照上述標準的50%給予企業(yè)補貼；困難企業(yè)開展企業(yè)職工非等級技能培訓(xùn)且培訓(xùn)時間不少于20課時的，按照每人500元的標準給予企業(yè)補貼。二是實施高技能人才培養(yǎng)計劃，支持企業(yè)組織高技能人才參加技術(shù)革新、工藝改造等研修培訓(xùn)項目，按照每人5000元的標準，每年給予每家列入研修培訓(xùn)項目的企業(yè)不超過30萬元的研修補助。三是實施技能大師工作室創(chuàng)新培訓(xùn)計劃，支持企業(yè)建立技能大師工作室，承擔技藝傳承培訓(xùn)、技術(shù)技能革新、技能推廣交流等項目，每年給予每個申報通過的項目不超過30萬元的資助。

　　三、加強重點產(chǎn)業(yè)、重點領(lǐng)域職業(yè)技能提升培訓(xùn)

　　(三)實施重點產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃。圍繞首都十大高精尖產(chǎn)業(yè)以及金融科技、文創(chuàng)等重點產(chǎn)業(yè)，將技能提升培訓(xùn)納入產(chǎn)業(yè)服務(wù)包，以需求為導(dǎo)向，開發(fā)培訓(xùn)項目。對于高精尖產(chǎn)業(yè)企業(yè)和金融科技企業(yè)組織職工開展技能提升培訓(xùn)且經(jīng)考核合格的，按照每人不超過2萬元的標準，給予企業(yè)補貼；對于參加培訓(xùn)且培訓(xùn)后在本市相關(guān)企業(yè)就業(yè)3個月以上的，按照不超過上述標準的50%給予個人獎勵補貼。針對創(chuàng)意設(shè)計、動漫制作、高端民宿、老字號技藝傳承等文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)，開發(fā)培訓(xùn)目錄，對于相關(guān)企業(yè)組織職工開展技能提升培訓(xùn)的，按照每人不超過5000元的標準，給予企業(yè)補貼。

　　(四)實施生活服務(wù)和城市運行保障等重點領(lǐng)域從業(yè)人員培訓(xùn)計劃。在養(yǎng)老護理、安保、醫(yī)療陪護、托幼、快遞等領(lǐng)域，組織開展從業(yè)人員技能提升培訓(xùn)，取得相應(yīng)證書的，根據(jù)工作實際，按照每人不超過3000元的標準，給予企業(yè)或培訓(xùn)機構(gòu)補貼。對于城市供水、排水、供熱、燃氣、園林綠化、公共交通、環(huán)境衛(wèi)生等城市運行保障領(lǐng)域和其他重點領(lǐng)域的企業(yè)，組織職工開展技能提升培訓(xùn)的，按照每人不超過4000元的標準給予企業(yè)補貼。

　　此外，北京經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)作為本市技能培訓(xùn)試點區(qū)，除享受市級普惠政策外，還可根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H制定相應(yīng)培訓(xùn)及獎補政策，市級資金根據(jù)開發(fā)區(qū)資金投入情況予以配套支持。

　　四、加強重點群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

　　(五)實施重點群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)免費培訓(xùn)計劃。面向失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動力(含低收入農(nóng)戶)、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)初高中畢業(yè)生、轉(zhuǎn)崗職工、本市高校畢業(yè)生、退役軍人、殘疾人持續(xù)實施勞動預(yù)備培訓(xùn)、就業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能提升培訓(xùn)等免費培訓(xùn)。圍繞冬奧會冬殘奧會籌辦、北京城市副中心建設(shè)等重點工作或重大項目，持續(xù)開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)。加強創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)公共服務(wù)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式，強化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目開發(fā)，以本市高校畢業(yè)生為重點，對符合條件且有創(chuàng)業(yè)愿望的重點群體開展免費創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

　　(六)實施就業(yè)困難人員培訓(xùn)補助計劃。加大就業(yè)困難人員幫扶力度，對吸納就業(yè)困難人員就業(yè)并開展以工代訓(xùn)的，按照每人每月500元標準，給予企業(yè)不超過6個月的職業(yè)培訓(xùn)補貼。對就業(yè)困難人員和農(nóng)村勞動力給予培訓(xùn)期間生活費補貼。

　　(七)實施家政服務(wù)提質(zhì)擴容專項培訓(xùn)計劃。對家政服務(wù)人員開展崗前培訓(xùn)，每人每年培訓(xùn)時間不低于80課時的，按每人20xx元的標準給予企業(yè)補貼；開展“回爐”培訓(xùn)，且每人每年培訓(xùn)時間不低于40課時的，按每人500元的標準給予企業(yè)補貼，其中，對于開展“回爐”培訓(xùn)的員工制家政企業(yè)，按每人1000元的標準給予企業(yè)補貼。

　　(八)實施農(nóng)民職業(yè)素質(zhì)提升計劃。對于觀光休閑、鄉(xiāng)村旅游、林下經(jīng)濟、農(nóng)村電商等新業(yè)態(tài)，重點圍繞提升農(nóng)民職業(yè)素質(zhì)、生產(chǎn)技能和經(jīng)營管理能力等方面建立培訓(xùn)目錄，以政府購買服務(wù)方式為主組織實施農(nóng)民免費培訓(xùn)，加快構(gòu)建一支有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的高素質(zhì)農(nóng)民隊伍。

　　五、調(diào)動培訓(xùn)主體積極性

　　(九)支持企業(yè)擴大培訓(xùn)規(guī)模。支持各類企業(yè)特別是規(guī)模以上企業(yè)或者吸納就業(yè)人數(shù)較多的企業(yè)設(shè)立職工培訓(xùn)中心，面向社會開展職業(yè)技能培訓(xùn)，承接補貼性培訓(xùn)項目。加強產(chǎn)教融合、校企合作，積極培育一批產(chǎn)教融合型企業(yè)。支持技能人才實訓(xùn)基地開展職工技能提升培訓(xùn)，并按照每人不超過4000元的標準給予實訓(xùn)基地補貼。

　　(十)支持職業(yè)院校擴大培訓(xùn)供給。完善學(xué)歷教育與培訓(xùn)并重的'現(xiàn)代職業(yè)教育體系，按照育訓(xùn)結(jié)合、長短結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合的思路，面向在校學(xué)生和全體社會成員開展職業(yè)培訓(xùn)。加快部分市屬高校向應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)型發(fā)展，開展職業(yè)技能教育培訓(xùn)。制定職業(yè)院校職業(yè)培訓(xùn)管理辦法，在核定職業(yè)院校績效工資總量時，可向承擔職業(yè)技能培訓(xùn)工作的單位傾斜。允許職業(yè)院校將一定比例的培訓(xùn)收入納入學(xué)校公用經(jīng)費，學(xué)校培訓(xùn)工作量可按一定比例折算成全日制學(xué)生培養(yǎng)工作量。職業(yè)院校在內(nèi)部分配時，應(yīng)向承擔職業(yè)技能培訓(xùn)工作的一線教師傾斜，保障其合理待遇。

　　(十一)支持社會機構(gòu)參與職業(yè)技能培訓(xùn)和評價工作。支持社會力量舉辦民辦職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)，加強對培訓(xùn)機構(gòu)的管理和服務(wù)，完善評估獎懲制度，推動規(guī)范化、品牌化發(fā)展。按照國家要求，建立并推行職業(yè)技能等級認定制度，支持用人單位和社會培訓(xùn)評價組織按照有關(guān)規(guī)定開展職業(yè)技能等級認定工作。建立評價工作質(zhì)量監(jiān)控體系，定期開展評估檢查，提高評價工作水平。

　　(十二)創(chuàng)新職業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容和模式。科學(xué)設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，將職業(yè)道德、質(zhì)量意識、法律意識、安全生產(chǎn)、衛(wèi)生健康及就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等綜合性培訓(xùn)內(nèi)容貫穿培訓(xùn)全過程。將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教學(xué)標準和教學(xué)內(nèi)容，強化實習(xí)實訓(xùn)。大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”等現(xiàn)代培訓(xùn)方式，鼓勵建設(shè)智能化培訓(xùn)平臺，運用現(xiàn)代信息技術(shù)改進教學(xué)方式方法，推進虛擬工廠等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)和普遍應(yīng)用。推進彈性學(xué)制和學(xué)分制，加快推進“學(xué)分銀行”建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)成果可追溯、可查詢、可轉(zhuǎn)換。組建高水平教師教學(xué)創(chuàng)新團隊，開展前沿技術(shù)、知識更新培訓(xùn)，加大遠程培訓(xùn)課件開發(fā)與更新力度。

　　(十三)加強職業(yè)技能培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè)。積極推進職業(yè)技能培訓(xùn)清單化管理，公布培訓(xùn)和評價機構(gòu)目錄，便于勞動者按需選擇。加強職業(yè)培訓(xùn)師資培養(yǎng)和專家隊伍建設(shè)，推進職業(yè)技能培訓(xùn)資源共建共享。職業(yè)院校和培訓(xùn)機構(gòu)實行專兼職教師制度，可按規(guī)定自主招聘企業(yè)技能人才任教。加強職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量評估督導(dǎo)，加快職業(yè)培訓(xùn)管理信息化建設(shè)。實施職業(yè)技能培訓(xùn)實名制管理，對培訓(xùn)全程進行監(jiān)管，確保補貼資金精準使用。各區(qū)可對企業(yè)、院校、培訓(xùn)機構(gòu)的實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備升級改造予以支持。

　　六、加強組織保障

　　(十四)健全工作機制。本市職業(yè)技能提升行動在市就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立小組統(tǒng)籌、市區(qū)實施、行業(yè)主責、機構(gòu)參與、財政專賬、一網(wǎng)通核的工作機制。市就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責技能提升行動跨部門、跨層級的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，制定年度工作計劃，分解工作任務(wù)，建立完善專項資金發(fā)放臺賬，建立工作報告制度和督促檢查制度，抓好任務(wù)落實。各行業(yè)主管部門、各區(qū)要把職業(yè)技能提升行動作為重要民生工程，結(jié)合實際，嚴格落實企業(yè)職工和重點群體技能提升培訓(xùn)任務(wù)。各行業(yè)主管部門要牽頭組織好本系統(tǒng)、本領(lǐng)域職業(yè)技能提升培訓(xùn)工作，制定相關(guān)支持政策，組織培訓(xùn)和資金審核工作。工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織、行業(yè)協(xié)會，以及社會培訓(xùn)和評價機構(gòu)要共同參與職業(yè)技能培訓(xùn)工作。財政部門要加強職業(yè)技能培訓(xùn)資金的監(jiān)管，做到專款專用，分賬核算，確保資金及時足額撥付到位。人力資源社會保障部門要依托職業(yè)技能提升行動信息平臺，加強與各行業(yè)主管部門、各區(qū)的溝通協(xié)調(diào)，及時匯總培訓(xùn)人員和補貼數(shù)據(jù)，實現(xiàn)一網(wǎng)比對、一網(wǎng)歸集、一網(wǎng)統(tǒng)計。

　　(十五)加大資金支持力度。將就業(yè)專項資金、人才經(jīng)費、行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)費中用于職業(yè)技能培訓(xùn)的資金，統(tǒng)籌用于職業(yè)技能提升行動，在社會保障基金財政專戶中單獨建立“職業(yè)技能提升行動專賬”，相關(guān)政策自20xx年1月1日起執(zhí)行，符合相關(guān)培訓(xùn)補貼政策的勞動者，每人每年可享受不超過3次，同一職業(yè)同一等級不可重復(fù)享受。企業(yè)要按有關(guān)規(guī)定足額提取和使用職工教育經(jīng)費，其中60%以上用于一線職工培訓(xùn)，可用于企業(yè)“師帶徒”津貼補助。落實將企業(yè)職工教育經(jīng)費稅前扣除限額提高至工資薪金總額8%的稅收政策。推動企業(yè)提取職工教育經(jīng)費開展自主培訓(xùn)與享受政策開展補貼性培訓(xùn)的有機銜接。對職業(yè)技能培訓(xùn)教材開發(fā)、師資培訓(xùn)、教學(xué)改革以及職業(yè)技能競賽等基礎(chǔ)工作給予支持，對培訓(xùn)組織動員工作進行獎補。

　　(十六)加強質(zhì)量監(jiān)督檢查。健全職業(yè)技能培訓(xùn)績效評估體系，支持開展第三方評估。各行業(yè)主管部門、各區(qū)要結(jié)合工作分工，切實履行申請材料審核職責，有效甄別資金發(fā)放對象及其申請材料的真實性。要加大培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管和監(jiān)督檢查力度，采取日常督導(dǎo)、專項督導(dǎo)和年度考核等方式進行督導(dǎo)評價，定期組織專項審計、績效考核等工作，加強廉政風(fēng)險防控，保障資金安全和效益。對以虛假培訓(xùn)等方式套取、騙取資金的行為，依紀依法依規(guī)嚴肅處理。

　　(十七)做好政策解讀和輿論宣傳。各行業(yè)主管部門、各區(qū)要加大對職業(yè)技能提升行動的宣傳力度，推動培訓(xùn)信息公開，引導(dǎo)企業(yè)、培訓(xùn)機構(gòu)和勞動者積極參與職業(yè)技能提升行動，用足用好政策，提高政策的公眾知曉度，共同促進職業(yè)技能培訓(xùn)工作開展。

當代青年素質(zhì)提升方案范文 篇27

　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)，切實做好做好各項工作。

　　按照上級指示精神，我院根據(jù)實際情況制定本方案，結(jié)合醫(yī)院管理年的工作目標和任務(wù)，促進醫(yī)院各項醫(yī)療護理管理工作的和諧發(fā)展。為促進我院醫(yī)療護理質(zhì)量，確保醫(yī)療衛(wèi)生工作安全，把醫(yī)療衛(wèi)生工作落到實處，發(fā)揚“以病人為中心，似病人為親人的精神，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、創(chuàng)建‘百姓醫(yī)院’為主題”的醫(yī)療質(zhì)量管理工作，切實提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。

　　二、認真自查整改，健全完善規(guī)章制度和貫徹落實各項措施，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量

　　嚴格抓好基礎(chǔ)醫(yī)療護理質(zhì)量管理，強化“三基三嚴”訓(xùn)練，根據(jù)我院實際情況，重點加強環(huán)節(jié)質(zhì)控；強化“三基”理論和技能的培訓(xùn)；抓好醫(yī)院職工規(guī)范化培訓(xùn)，實行嚴格考核，獎懲逗硬，；嚴格落實執(zhí)行制度和操作規(guī)程，有完善的質(zhì)量獎懲辦法；在嚴格貫徹落實《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》和《處方管理辦法》方面，做到合理檢查、合理用藥、因病施治。定期進行門診處方及各科室檢查，分析存在問題，為確保工作落到實處，切實提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)加強日常監(jiān)督；合理把握檢查尺度，通過加強指導(dǎo)、定期檢查、分析反饋、，以提高和改善我院醫(yī)療護理質(zhì)量。

　　在加強傳染病防治工作方面：建立健全重大傳染病防治工作預(yù)案、和報告、救治制度。積極開展突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急演練，提高了突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急救治能力。

　　在改善服務(wù)態(tài)度，增進醫(yī)患溝通方面：做到服務(wù)用語禮貌、規(guī)范；充分尊重患者的知情權(quán)和選擇權(quán)，收集病人對醫(yī)院服務(wù)的'意見及建議；堅持實行醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量隨訪制度，及時受理、處理病人投訴，維護了醫(yī)患關(guān)系的和諧。

　　在加強職業(yè)道德和行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面：做到常抓不懈。嚴格執(zhí)行“高壓線”制度，制訂多項舉措打擊治理“紅包”和回扣歪風(fēng)，醫(yī)務(wù)人員上交、拒收“紅包回扣”，我院堅持與“民”心相連，把患者滿意不滿意、醫(yī)療收費明白不明白、規(guī)章制度落實不落實作為檢閱服務(wù)質(zhì)量的標準。

　　在醫(yī)院護理質(zhì)量管理中，我院醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量醫(yī)療業(yè)務(wù)平穩(wěn)發(fā)展，醫(yī)患關(guān)系和諧融洽，讓群眾滿意度進一步提高，始終應(yīng)堅持“以病人為中心”始終堅持把追求社會效益，維護群眾利益構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系放在第一位，貼近群眾，貼近社會建立醫(yī)院科學(xué)管理長效機制，不斷提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和水平，不斷滿足人民群眾日益增長的醫(yī)療服務(wù)需求，為保障人民群眾身體健康做出更大貢獻。

當代青年素質(zhì)提升方案范文 篇28

　　為貫徹落實《全省基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃實施方案》及大興安嶺地區(qū)基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃培訓(xùn)會議精神，進一步探索新時代基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)的新機制、新途徑、新方法，加快推進我縣基礎(chǔ)教育教師隊伍專業(yè)化發(fā)展，提升基礎(chǔ)教育教師教書育人的能力素質(zhì)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。現(xiàn)結(jié)合我縣教育工作實際，保證“提升計劃”有效實施，特制定本實施方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《全省基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃(-20__)實施方案》為依據(jù)，以省地競賽評審方案為依托，以省地縣基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃培訓(xùn)會精神為遵循，立足中小學(xué)校（幼兒園），加快提高我縣教師專業(yè)化水平，增強教師能力素質(zhì)提升工作的責任感、緊迫感和使命感，把教師能力素質(zhì)提升作為教育發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，因校制宜，落實一把手責任，提高工作標準，健全推進方案，加強管理監(jiān)督，確保計劃落實，推動我縣基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　二、工作目標

　　在xx年秋季學(xué)期至20__年春季學(xué)期的五年時間內(nèi)，圍繞“一個目標”建立高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，通過校內(nèi)與縣級“兩層考核”；教育教學(xué)能力、學(xué)生指導(dǎo)能力和教學(xué)研究能力“三個導(dǎo)向”；上崗培訓(xùn)、技能訓(xùn)練、教學(xué)過關(guān)、團隊建設(shè)的“四個載體”；普通高中、初中、小學(xué)、學(xué)前、特殊教育學(xué)校的在職專任教師和校長（園長）的“五個層面”；教育教學(xué)理論、思想政治與師德師風(fēng)素養(yǎng)、課程與教材、校長領(lǐng)導(dǎo)力等“六個板塊”；專題報告與主題沙龍、教學(xué)設(shè)計與說課賽課等“八種形式”；教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、試題命制等“十項競賽”，以賽促訓(xùn)、以訓(xùn)促學(xué)、以考促用，樹立教師隊伍建設(shè)“能力素質(zhì)風(fēng)向標”，推動全縣基礎(chǔ)教育的“質(zhì)量革命”。

　　三、重點工作

　　（一）全員培訓(xùn)

　　1.培訓(xùn)對象：全縣普通高中、初中、小學(xué)、學(xué)前、特殊教育學(xué)校的在職專任教師和校長。

　　2.教師培訓(xùn)：xx年1月xx日前，完成1-2次以中小學(xué)校（幼兒園）為單位的校本培訓(xùn)。教師培訓(xùn)以“校本培訓(xùn)”為主體，內(nèi)容以課程與課堂為核心，結(jié)合教學(xué)工作，以落實課程標準和教材為重點，加強實踐反思，促使教師專業(yè)水平不斷發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容從教育教學(xué)理論、思想政治與師德師風(fēng)素養(yǎng)、課程與教材、教學(xué)方法與信息技術(shù)手段、教學(xué)（班主任）基本功等五個板塊中選取；培訓(xùn)形式可采用專題報告與主題沙龍、教學(xué)設(shè)計與說課賽課、作業(yè)設(shè)計與試題命制、課件制作與軟件應(yīng)用、教學(xué)改進與教學(xué)述評、板書板畫與演講朗誦、主題班（隊）會設(shè)計與教育案例分析等八種形式。通過培訓(xùn)，提高一線教師的教育教學(xué)能力、學(xué)生指導(dǎo)能力和教學(xué)研究能力。

　　3.校長培訓(xùn)：依據(jù)《大興安嶺中小學(xué)校長培養(yǎng)與培訓(xùn)工作計劃》，各校要配合好教育局、教師進修學(xué)校組織參加好地級層面的200名校長中小學(xué)校長在職提高研修培訓(xùn)、30名骨干校長高級研修培訓(xùn)、名校長工作坊及名校長聯(lián)盟研修活動、通過本地集中研修、省外高校集中培訓(xùn)和異地名校掛職鍛煉等方式，促進校（園）長管理方法、專業(yè)水平和創(chuàng)新能力的提升。

　　4.培訓(xùn)管理：完善培訓(xùn)體系和培訓(xùn)制度，要求各校園建立校長（園長）及教師個人培訓(xùn)檔案，實施學(xué)分制，確保每位教師每年校本培訓(xùn)不少于24學(xué)分（1小時為1學(xué)時，1學(xué)時計算1學(xué)分）；支持教師制定自主研修、自主發(fā)展年度規(guī)劃，開展自主選學(xué)，規(guī)劃及選學(xué)內(nèi)容存入培訓(xùn)檔案，完善教師隊伍建設(shè)行動策略和推進制度，激發(fā)辦學(xué)活力。

　　（二）過關(guān)考核

　　1.個人能力素質(zhì)考核

　　考核內(nèi)容：以當年校本培訓(xùn)內(nèi)容為主，強調(diào)實際運用，重點考查教師學(xué)科專業(yè)知識和學(xué)科核心素養(yǎng)，學(xué)科教學(xué)能力和基本技能，教學(xué)評價與學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)能力。

　　考核方式：xx年1月xx日前，以中小學(xué)校（幼兒園）或縣為單位，組織教師統(tǒng)一測試，成績存入教師業(yè)務(wù)檔案

　　2.課堂教學(xué)質(zhì)量考核

　　考核內(nèi)容：以當年課堂教學(xué)成效和一線學(xué)生工作情況為主，重點考核教師課堂教學(xué)質(zhì)量和教書育人水平。

　　考核方式：xx年12月20日前，完成首輪校內(nèi)、教研室線上與線下相結(jié)合的“推門聽課”。

　　3.考核管理：各校園建立健全教師考核辦法，遵循“突出重點、分類要求”原則，針對不同崗位、教學(xué)成長不同階段的教師，構(gòu)建分層分類的考核體系；引入學(xué)生評教、同行聽課、專家督導(dǎo)等方式。考核與事業(yè)單位工作人員年度考核合并進行，實行“一學(xué)年一考核”制度；考核結(jié)束公布“三個率”，實行“一加減”“六掛鉤”。考核重在促進教師反思，為教師診斷教學(xué)、改進教學(xué)和促進專業(yè)發(fā)展提供服務(wù)。

　　（三）三級競賽

　　1、三個級別：縣、地、省

　　2、兩個系列：教師系列、校長（園長）系列

　　3、競賽時間：競賽每年舉辦一輪，縣每年秋季學(xué)期末完成，地級每年春季學(xué)期初完成，省級競賽每年春季學(xué)期末完成。

　　4、競賽類別：

　　競賽分十個項目。一是教學(xué)設(shè)計競賽，內(nèi)容包括游戲設(shè)計（僅面向幼兒園教師）、課例設(shè)計、單元教學(xué)設(shè)計、項目化學(xué)習(xí)設(shè)計、學(xué)習(xí)活動設(shè)計等；二是說課賽課競賽，內(nèi)容包括學(xué)科教學(xué)說課、實驗教學(xué)說課、單學(xué)科賽課、STEM等綜合學(xué)科賽課、同課異構(gòu)等；三是作業(yè)設(shè)計競賽，內(nèi)容包括預(yù)習(xí)作業(yè)、導(dǎo)學(xué)作業(yè)、診斷作業(yè)、探究性和實踐性作業(yè)、長周期作業(yè)、跨學(xué)科作業(yè)等；四是試題命制競賽，內(nèi)容包括日常檢測試題、學(xué)業(yè)水平考試試題、中考試題、高考試題等；五是課件制作競賽，內(nèi)容包括應(yīng)用于說課的多媒體課件、支持課堂教學(xué)的多媒體課件、微課等；六是教學(xué)述評競賽，內(nèi)容包括教學(xué)改進方案、教學(xué)案例、學(xué)科教學(xué)述評等；七是板書板畫競賽，內(nèi)容包括粉筆字板書、粉筆字板畫等；八是演講朗誦競賽，內(nèi)容包括講故事（僅面向幼兒園教師）、讀書報告、師德演講、詩文朗誦（僅面向語文、外語教師）等；九是班主任基本功競賽，內(nèi)容包括主題班（隊）會方案設(shè)計、情境問答、教育案例等；十是校長領(lǐng)導(dǎo)力競賽，內(nèi)容包括學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革、隊伍教師建設(shè)、教育資源整合等辦學(xué)思想專題研討與答辯等。競賽項目內(nèi)容應(yīng)與一線培訓(xùn)和兩層考核的內(nèi)容相一致。

　　5、競賽方式：十項競賽分材料評審和現(xiàn)場競賽兩類。材料評審類競賽包括教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、課件制作、試題命制、教學(xué)述評五項內(nèi)容，要求在xx年1月xx日前完成。現(xiàn)場競賽類包括說課賽課、班主任（心理健康）基本功、校長領(lǐng)導(dǎo)力、演講朗誦、板書板畫競賽五項內(nèi)容，要求在xx年3月30日前完成。

　　6、競賽承辦：校級競賽由各校承辦，縣級競賽由縣教師進修學(xué)校承辦。

　　7、競賽組織：遵照“兩系列”、“三級別”、“四分類”、“三分組”、“三獎項”、“一傾斜”、“一冠名”、“七合并”、“四掛鉤”等操作辦法，科學(xué)規(guī)范組織競賽，有效利用競賽結(jié)果。學(xué)校按課程標準、課時比例、教師比例，分學(xué)段、學(xué)科確定選送參加縣級競賽的教師名額。凡參加過一輪競賽的教師原則上不再參加第二輪競賽，本縣情況再定。

　　四、領(lǐng)導(dǎo)組織

　　教師能力素質(zhì)提升計劃領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　教師能力素質(zhì)提升計劃辦公室：

　　主任：

　　副主任：

　　成員：

　　五、保障措施

　　（一）提高政治站位。

　　教師是教育的第一資源，也是推動教育發(fā)展的第一動力。振興教育必先振興教師，優(yōu)先發(fā)展教育也必須優(yōu)先建設(shè)教師隊伍。廣大教師要重視學(xué)習(xí)型個人建設(shè)，立足課堂主陣地，勤練教學(xué)基本功，不斷升華教學(xué)理念和教學(xué)思想，不斷提升教書育人的'能力素質(zhì)。各校一把手要高度重視教師能力素質(zhì)提升工作，真正將其擺在教育發(fā)展的戰(zhàn)略地位，作為攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，抓緊抓實，抓細抓好。

　　（二）強化責任擔當。

　　要將省地縣《實施方案》作為推進教師能力素質(zhì)提升的集結(jié)號、作為實現(xiàn)我縣教師隊伍整體素質(zhì)提升的大契機、大平臺，要不折不扣落實意見，結(jié)合實際制定細則，明確任務(wù)分工和責任歸屬，形成一把手負總責、分管副校級領(lǐng)導(dǎo)具體抓、相關(guān)主任協(xié)調(diào)抓、各方力量一起抓，縣教育局統(tǒng)領(lǐng)、教師進修學(xué)校主抓、各校支撐、無縫對接的全覆蓋工作格局。各校要結(jié)合省地縣文件精神制定本校教師能力素質(zhì)提升計劃實施方案，實施方案中設(shè)立的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要與縣級領(lǐng)導(dǎo)組織相對應(yīng)，成立學(xué)校教師能力素質(zhì)提升計劃辦公室，明確計劃實施的負責人及管理人員。實施方案紙質(zhì)稿由校長簽字，加蓋學(xué)校公章，于1月10前上交到教師進修學(xué)校魏秀芬處。

　　（三）務(wù)求工作實效。

　　教師能力素質(zhì)提升工作時間緊、任務(wù)重、要求高，范圍廣、類型多、數(shù)量大；學(xué)校要加強統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)謀劃，注重發(fā)揮基層教學(xué)組織的作用，以年級組、教研組、備課組、教學(xué)團隊、班主任團隊等為基礎(chǔ)，建設(shè)學(xué)習(xí)共同體，充分釋放教師創(chuàng)新創(chuàng)造活力，強化過程管理、留痕管理、監(jiān)督檢查、經(jīng)費支持，實現(xiàn)全縣教師能力素質(zhì)提升工作換檔升級、提質(zhì)增效。

當代青年素質(zhì)提升方案范文 篇29

　　一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進素質(zhì)教育，根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《教育部關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本方案。

　　一、評價目標

　　通過評價改革，貫徹新課改的育人理念，促進教育方針的全面落實，促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的一代新人。

　　二、評價原則

　　1、發(fā)展性原則。

　　評價以促進學(xué)生發(fā)展為目標，定性與定量評價相結(jié)合，注重過程評價，關(guān)注學(xué)生成長，正確發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

　　2、全面性原則。

　　全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美、勞等方面綜合評價學(xué)生的發(fā)展，突出學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)與形成，體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的整合，促進學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。

　　3、自主性原則。

　　學(xué)生是評價的主體，要充分發(fā)揮評價的自我教育、自我調(diào)整的功能，使評價客觀、全面，既得到同學(xué)、教師、家長等的認同，又能促進學(xué)生不斷完善自我。

　　4、動態(tài)生成性原則。

　　評價活動本身是一個動態(tài)生成的過程，教育過程本身具有生命性。因此評價可根據(jù)學(xué)生年齡、年段特點，根據(jù)校本實際及學(xué)期教育教學(xué)工作重點，實化過程，凸現(xiàn)行為習(xí)慣的培養(yǎng)與達成。

　　5、可操作性原則。

　　根據(jù)學(xué)校、班級實際，在具體實施過程中方法力求靈活簡便易行，避免繁瑣和形式化，有利于教師將評價融入教育教學(xué)全過程，有利于學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使評價具有較強的實效性、針對性及可操作性。

　　三、評價的基本內(nèi)容、標準、結(jié)果呈現(xiàn)方式。

　　1、小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的基礎(chǔ)性發(fā)展目標包括品德行為、學(xué)習(xí)能力、合作交往、強身健體、審美表現(xiàn)等五個維度。各維度的基礎(chǔ)性發(fā)展目標又分為要素、關(guān)鍵表現(xiàn)提示等。

　　2、小學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果呈現(xiàn)形式包括兩部分：

　　一是等級評定。對學(xué)生綜合素質(zhì)的五個維度分別用優(yōu)秀、良好、一般三個等級呈現(xiàn)。

　　二是綜合性評語。由自我描述、同伴贈言、教師寄語、家長心聲四個內(nèi)容組成。自我描述：記錄一學(xué)年中自己最具代表性的成績;同伴贈言：記錄自己最信任的同學(xué)或同齡朋友的希望與祝愿;教師寄語：記錄班主任或你最欣賞、信任的老師對自己一學(xué)年的評價;家長心聲：記錄家長的反饋意見。

　　四、評價操作程序與方法。

　　1、本評價方案給每個學(xué)校以創(chuàng)造的空間，學(xué)校可以根據(jù)本評價標準制定符合學(xué)校和學(xué)生實際的評價細則，體現(xiàn)校本特色。

　　2、綜合素質(zhì)評價工作以班級為單位，要充分體現(xiàn)學(xué)生個體在評價中的主體作用。整個評價重視過程，通過學(xué)生綜合素質(zhì)每月評價記載表來呈現(xiàn)。

　　3、學(xué)生綜合素質(zhì)月評價要按照《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容體系》，依據(jù)年段具體行為目標達成情況，在征求老師、同學(xué)、家長等意見的基礎(chǔ)上，由學(xué)生自己記載完成，但每次評價結(jié)果必須得到老師、家長、同學(xué)的簽字認可。

　　4、學(xué)生學(xué)年綜合素質(zhì)評價由班主任依據(jù)月評情況，分析學(xué)生發(fā)展狀況，給予客觀評定。

　　5、學(xué)生綜合性評語，在每學(xué)年即將結(jié)束時形成，其整理歸納活動，強調(diào)多元主體參與。評價表中的“自我描述”、“同伴贈言”、“教師寄語”和“家長心聲”均按照前面所述的方式完成，并于下學(xué)年報到時反饋給班主任備案。

　　6、材料整理粘貼欄，可根據(jù)各學(xué)校的具體情況實施。主要粘貼學(xué)習(xí)過程的記錄材料和關(guān)鍵表現(xiàn)的材料。(舉例參照附表)

　　五、本方案從xx年春季開始在全鎮(zhèn)小學(xué)各年級試行。

當代青年素質(zhì)提升方案范文 篇30

　　一、指導(dǎo)思想

　　以提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心，著眼優(yōu)化管理，著力提升素質(zhì)，不斷增強教師隊伍的生機與活力，努力打造一支高素質(zhì)的青年教師隊伍，為我校的持續(xù)健康發(fā)展提供有力的智力支持和人才保證。

　　二、主要目標

　　針對我校青年教師隊伍現(xiàn)狀，實施立師德、強師能、培名師、增活力等系列活動，使青年教師隊伍建設(shè)實現(xiàn)新突破和新發(fā)展，促進我校青年教師普遍具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、先進的教育理念、扎實的專業(yè)知識和較強的教育教學(xué)能力。

　　三、組織機構(gòu)

　　組長：楊國斌

　　副組長：張建、吳新華、翁海俊、周明廣、楊建華、嚴秋明、劉小平

　　組員：金鐘、唐寶泉、姚愛萍、吳莉莉、各教研組長

　　四、活動安排

　　1.組織青年教師教育教學(xué)能力達標考核。

　　考核對象為本校20xx年7月1日以后工作的在職教師。此項工作是一次集教研、科研、師訓(xùn)、管理于一體的綜合性教育實踐活動。實施步驟：考核活動為期三年，整個活動分為宣傳發(fā)動、學(xué)標自達、考核驗收三個階段。

　　（1）利用開學(xué)工作檢查的時機，對青年教師教育教學(xué)能力綜合考核工作進行發(fā)動和部署。制定學(xué)校三年工作的實施方案。

　　（2）利用“每周一校”、視導(dǎo)等活動，推進實施方案的執(zhí)行，了解青年教師對照《江都區(qū)青年教師教育教學(xué)能力達標考核活動實施方案》各項考核內(nèi)容的.完成情況。

　　（3）利用綜合督導(dǎo)過程性評估的機會，對青年教師教育教學(xué)各項能力指標完成情況進行全面督查，并根據(jù)督導(dǎo)情況對全校青年教師教育教學(xué)達標考核工作加以整改。

　　2.組織參加第三屆“育花獎”競賽活動。

　　第三屆“育花獎”在所有學(xué)科中開設(shè)。參賽對象為35周歲以下具備教師資格的在職青年教師。

　　（1）20xx年春學(xué)期，教育局將對上年度所進行的初中語文、英語、歷史、音樂進行跟蹤回訪，對各位參賽選手的教學(xué)七認真情況、教學(xué)質(zhì)量、教育教學(xué)研究情況進行認真督查。將回訪情況形成的分值和上課分值進行累加，并且及時公布20xx-20__學(xué)年度比賽結(jié)果。

　　（2）20xx年秋學(xué)期，教育局將組織初中數(shù)學(xué)、物理、政治、生物、體育等學(xué)段學(xué)科比賽。9月份由各學(xué)校組織初賽，10月份由各片組織復(fù)賽，11-12月組織區(qū)級決賽。

　　3.積極參加第十四屆“龍川之秋”教學(xué)觀摩活動。

　　“龍川之秋”教學(xué)觀摩活動積極推進了課程改革，提高了課堂教學(xué)的有效性，優(yōu)化了學(xué)科教學(xué)、提高了教學(xué)質(zhì)量。20xx年，區(qū)教育局將繼續(xù) “新秀上場、名師執(zhí)教、專家點評”的工作模式。通過邀請省內(nèi)外名師、專家作講座，與骨干教師同臺競技、共同切磋教學(xué)技藝，激發(fā)青年教師參與課堂教學(xué)改革的熱情，讓身邊的優(yōu)秀教師能夠脫穎而出，成熟后再帶動身邊的青年教師，形成了一個良性循環(huán)，使課堂教學(xué)改革后繼有人，教學(xué)質(zhì)量保持可持續(xù)提升。

　　4.推進校本教研星級學(xué)校創(chuàng)建活動。

　　以揚州市中小學(xué)校本教研星級學(xué)校創(chuàng)建和評定活動為契機，建立、健全校本教研組織管理制度，實行分層研修、分層教研的教研體系，著力解決教師教學(xué)中遇到的實際問題，備課組有序開展集體研課活動，通過課題、微型課題研究，團結(jié)青年教師集體攻關(guān)、共同提高。

　　5.做好青年班主任的選拔與培養(yǎng)。

　　立足校本，突出針對性和實效性，切實加強對青年班主任進行班級日常管理、各類活動開展、學(xué)生綜合素質(zhì)評價及家校聯(lián)系等工作的指導(dǎo)；按照“分層培養(yǎng)，逐步提升”的原則，通過實踐指導(dǎo)、拜師結(jié)對、跟蹤培養(yǎng)、科研引領(lǐng)等多種有效途徑，重點圍繞工作理念、工作方法、學(xué)生德育、研究能力等方面加強對青年班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極助推青年班主任的專業(yè)成長與發(fā)展。通過學(xué)習(xí)、實踐、反思、積累、科研等途徑，不斷提升青年班主任的專業(yè)素養(yǎng)和工作水平。

　　6.樹立青年教師標兵。

　　通過崗位練兵，青年崗位能手和優(yōu)秀團隊干部、優(yōu)秀團員評選，促進青年教師素質(zhì)提升，提升團隊干部專業(yè)水平。

　　7.加強青年教師培訓(xùn)。

　　根據(jù)《江蘇省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時認定管理辦法》，采取在崗研修、校本研修、遠程培訓(xùn)等多種模式落實教師培訓(xùn)：（1）按照省、市教育行政部門的規(guī)劃和部署，組織青年教師參加省、市級新課程和骨干教師培訓(xùn)。（2）依托教師進修學(xué)校，認真組織參加新教師崗前培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、教導(dǎo)主任培訓(xùn)、工會主席培訓(xùn)、團隊干部培訓(xùn)等各類人員培訓(xùn)，強化專業(yè)教育理論和專業(yè)實踐技能。（3）組織符合晉升中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員參加教育信息化應(yīng)用能力培訓(xùn)及考核。

　　8.鼓勵青年教師學(xué)歷提升。

　　根據(jù)《揚州市貫徹落實國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》目標，我校將加大教育碩士學(xué)位的培養(yǎng)力度。組織教師參加多層次函授班和遠程學(xué)歷教育，按專任教師初中8%（含在讀）的比例，確定在職報考教育碩士人數(shù)，鼓勵在職青年教師攻讀碩士學(xué)位。進一步實施高學(xué)歷達標獎勵工作，激發(fā)專任教師學(xué)歷進修的積極性。

　　9.繼續(xù)組織參加“師生同考”。

　　為促進青年教師深入研究教路考路，更好地探討教學(xué)評價與考試的改革方向，今年繼續(xù)組織參加師生同考工作。組織部分初三年級45歲以下的中考科目教師參加中考。

　　10.推進“名師工作室”建設(shè)。

　　以“名師工作室”為載體，通過結(jié)對幫扶、課題研究、專業(yè)引領(lǐng)、專題講座等多種形式，努力提升青年骨干教師教科研能力和水平，增強他們在各類高層次人才評比中的競爭力，培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)軍人才。

　　11.“師能建設(shè)百千萬”工程。

　　繼續(xù)圍繞青年骨干教師開課賽課、青年教師教學(xué)反思推進我校師能建設(shè)活動，引導(dǎo)青年教師進一步聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量，提升課堂教學(xué)評價、示范和反思的能力。

　　12.加快新教師的業(yè)務(wù)提升。

　　繼續(xù)實施新教師轉(zhuǎn)正定級考核，在新教師與城區(qū)名教師之間開展結(jié)對培養(yǎng)活動，按照“一年入門、三年成型，五年骨干”的要求，簽訂幫扶協(xié)議，明確幫扶目標，積極提升新教師的課堂教學(xué)能力。

　　13.以教育科研提升青年教師理論素養(yǎng)。

　　學(xué)校將在課題研究、論文撰寫等系列活動中不斷提高青年教師的理論素養(yǎng)。組織青年科研骨干積極謀劃，討論研究方案，力爭成功申報一批“十二五”第三批省市規(guī)劃課題。同時，對已經(jīng)立項的課題進行中期研討，積極推廣課題研究成果的應(yīng)用。今年，“師陶杯”、“黃浦杯”等較高規(guī)格的論文大賽將如期舉行，擬組織青年教師選擇熱點話題進行研討并撰寫論文，結(jié)合教科研成果獎的評比促進青年教師教科研向更高層次邁進。

　　14.開展青年教師“三字一話”比賽及“青藍工程”師徒結(jié)對活動。

　　針對青年教師“三字一話”教學(xué)基本功普遍較弱的現(xiàn)狀，學(xué)校將繼續(xù)開展青年教師“三字一話”競賽活動，以促進青年教師練好扎實的基本功，服務(wù)于教學(xué)。此外對新入校的青年教師，按照“一年入門、三年勝任、五年骨干”的要求，學(xué)校將組織他們與本校優(yōu)秀教師組建師徒對子，簽訂師徒協(xié)議，從聽課、備課、述課入手，幫助青年教師全面提升。