數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案（精選33篇）

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇1

　　個(gè)性作業(yè)：

　　1、畫兩張有關(guān)“歡度春節(jié)”的圖畫；或自己動(dòng)手做一個(gè)元宵節(jié)燈籠；或自己動(dòng)手寫一幅春聯(lián)；或自己動(dòng)手做一個(gè)模型或手工作品。或用手撕紙，撕一個(gè)玩具樣品。

　　2、畫一張全家福，給服裝涂上顏色，用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

　　3、每天堅(jiān)持臨摹鋼筆字帖1頁(yè)。

　　親情作業(yè)：

　　1、每天為家里做一些家務(wù)。

　　2、為每位家人做一件好事。

　　3、給父母、爺爺奶奶、外公外婆拜年。

　　4、制作一份精美的春節(jié)賀卡，送給家人。

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇2

　　（一）數(shù)學(xué)課外實(shí)踐性作業(yè)的形式

　　1、操作探究性作業(yè)。如學(xué)習(xí)了《年、月、日》后請(qǐng)同學(xué)根據(jù)課上學(xué)到的知識(shí)，做一個(gè)你喜歡的年歷。在教學(xué)“時(shí)、分的認(rèn)識(shí)”后，讓學(xué)生自制一個(gè)鐘面，通過動(dòng)手設(shè)計(jì)制作，加深對(duì)時(shí)針、分針的認(rèn)識(shí)，了解鐘面上一大格是一時(shí)，一小格是一分，更真切地體會(huì)到一時(shí)等于六十分。

　　2、調(diào)查研究性作業(yè)。學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)后，可根據(jù)書上內(nèi)容，要求學(xué)生課外調(diào)查，你家去年一年共用水多少噸？每噸水的價(jià)錢是多少？一年需付水費(fèi)多少錢？平均每月用水多少噸？平均每個(gè)月需要繳納多少錢水費(fèi)？當(dāng)孩子們看到這是一筆不少的開支的時(shí)候，于是節(jié)約用水的意識(shí)也加強(qiáng)了。也可以讓學(xué)生調(diào)查一年的用電情況，或是記錄家里的一個(gè)月收入開支情況。通過調(diào)查研究，讓孩子參與到現(xiàn)實(shí)生活中來，真正做生活的小主人。

　　　　（二）超市大采購(gòu)超市大采購(gòu)超市大采購(gòu)超市大采購(gòu)!

　　一、稱一稱、數(shù)一數(shù)。

　　（1）稱1千克的大米，用袋子裝起來，拎一拎，感受一千克有多重。

　　（2）稱1千克的雞蛋，用袋子裝起來，拎一拎，再數(shù)一數(shù)有個(gè)雞蛋。

　　（3）稱1千克的蘋果，用袋子裝起來，拎一拎，再數(shù)一數(shù)有個(gè)蘋果。

　　二、估一估、稱一稱。（尋找你身邊的物品，先估計(jì)一下它的質(zhì)量，然后再來稱一稱）

　　三、同你的家人一起去菜市場(chǎng)或超市買菜，調(diào)查一下各種蔬菜。肉食、蛋禽的單價(jià)，并作好記錄：

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇3

　　1、寒假作息計(jì)劃

　　一份認(rèn)真制定、嚴(yán)格執(zhí)行的作息計(jì)劃，能夠讓孩子早日學(xué)會(huì)選擇，未來有規(guī)劃、有目標(biāo)，這對(duì)孩子的一生都有幫助。寒假計(jì)劃就像是一面自我觀照的鏡子，孩子對(duì)照計(jì)劃行動(dòng)，會(huì)逐漸養(yǎng)成責(zé)任意識(shí)和毅力。

　　2、我是理財(cái)小能手

　　為了讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，這次寒假作業(yè)中布置了“春節(jié)我購(gòu)物”實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真記錄了采購(gòu)年貨的花費(fèi)。

　　3、制作新年日歷

　　新年到快來和爸爸媽媽一起制作一個(gè)新年日歷吧。

　　日歷主要用來看每天的日期，同時(shí)也可以做日程安排。

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇4

　　（1）每天鍛煉一小時(shí)（跳繩、跑步、仰臥起坐）。

　　河南一所中學(xué)為學(xué)生們?cè)黾恿撕�假體育鍛煉計(jì)劃，要求學(xué)生每天進(jìn)行跳繩和仰臥起坐鍛煉，并給每位學(xué)生發(fā)放了《健康促進(jìn)行動(dòng)記錄表》，學(xué)生要把每天運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目和時(shí)間都記錄下來。當(dāng)然，這個(gè)可能需要家長(zhǎng)配合督促。

　　（2）與小伙伴們進(jìn)行戶外游戲（打沙包、跳皮筋、撕）。

　　一個(gè)人運(yùn)動(dòng)容易乏味，堅(jiān)持不了幾天。但如果有小伙伴，那么就會(huì)變得有趣了。和小伙伴們?cè)陉?yáng)光下進(jìn)行一些戶外小游戲，既充分放松享受快樂，又有利于與同學(xué)之間的合作溝通，增進(jìn)友誼，可謂一舉兩得。當(dāng)然，霧霾天除外。

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇5

　　1、讀幾本好書，背幾首好詩(shī)。選擇最有感受的.一本書或一首詩(shī)，寫一篇讀后感受。

　　推薦書目：《湯姆。索婭歷險(xiǎn)記》、《魯濱遜漂流記》、《愛的教育》《男生賈里》、《女生賈梅》、《笑貓日記》、《快樂王子》、《格列佛游記》、《阿凡提的故事》、《苦兒流浪記》、《八十天環(huán)游地球》等。古詩(shī)請(qǐng)背《必背古詩(shī)70首》。

　　2、學(xué)一樣本領(lǐng)，比如舞蹈、書法、游泳、滑輪把自己學(xué)習(xí)的過程用照片記錄下來，并寫一篇作文《我學(xué)會(huì)了》。

　　3、記幾條新聞，關(guān)注時(shí)事新聞，選擇最有興趣的記錄幾條，對(duì)這些新聞你有什么感想呢，也可以寫幾句話評(píng)論一下哦。

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇6

　　（1）選一本喜歡的書，可以寫讀書筆記、寫日記、也可以做讀書卡片來記錄感想。

　　寒暑假是孩子集中讀書的好時(shí)光。所以，一到寒暑假，學(xué)校也好，家長(zhǎng)也罷，都會(huì)給孩子推薦一些書單。那么，就可以讓孩子從中選擇一本，寫讀書筆記，或者是制作讀書卡等。具體的呈現(xiàn)形式不重要，最重要的是，看看孩子從讀書中獲得的思考。

　　（2）參加當(dāng)?shù)夭聼糁i游戲，開學(xué)回來班上玩競(jìng)猜。

　　猜燈謎游戲，是民間一種比較好玩的習(xí)俗。可以說是歷史悠久，全民皆可參與。之所以推薦學(xué)生們參加，就是希望他們能在參與的過程中，在玩游戲的過程中，更加深刻的了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，同時(shí)在思考的過程中收獲知識(shí)，拓寬視野，絕不是簡(jiǎn)單的網(wǎng)上搜索答案。

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇7

　　為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》精神，提高作業(yè)質(zhì)量，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)、增效、提質(zhì)”總目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，特制定南通市陸洪閘小學(xué)校作業(yè)管理實(shí)施方案。

　　一、明確要求，保證作業(yè)管理科學(xué)推進(jìn)

　　作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。各學(xué)科要遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評(píng)價(jià)、提高教育質(zhì)量。

　　二、成立機(jī)構(gòu)，確保作業(yè)管理有序進(jìn)行

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：、

　　三、細(xì)化要求，確保作業(yè)管理有效落實(shí)

　　（一）精心設(shè)計(jì)作業(yè)

　　1、嚴(yán)控書面作業(yè)量

　　一二年級(jí)不布置課后書面作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)?shù)撵柟叹毩?xí)；三至六年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間不超過60分鐘。能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，注重作業(yè)分層布置，作業(yè)的難度以中等學(xué)生的水平為準(zhǔn)，提倡分層布置彈性作業(yè)。

　　2、作業(yè)布置多元化

　　在作業(yè)布置上，創(chuàng)新作業(yè)類型方式，我校根據(jù)學(xué)科以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，積極探索作業(yè)的形式，可以從作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)形式、和作業(yè)層次，合理布置書面作業(yè)、探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)。

　　（1）作業(yè)內(nèi)容可以從知識(shí)建構(gòu)、閱讀分享、活動(dòng)體驗(yàn)、思維提升和實(shí)踐應(yīng)用當(dāng)中體現(xiàn)。

　　（2）作業(yè)形式可以通過聽、說、讀、寫、做來完成。

　　例如：“聽”的形式，可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)推薦學(xué)生聽少兒故事、紅色故事、中外名人故事，聽英語磁帶、英語卡通故事等；“說”的形式，可以讓學(xué)生說說把你聽到有趣、好聽的故事說給你的父母或好朋友聽，把你當(dāng)天的收獲和家長(zhǎng)分享等；“讀”的形式，學(xué)校可以把一至六年級(jí)“必讀書目”推薦到各個(gè)年級(jí)，教師有選擇地介紹課外讀物給學(xué)生閱讀，聽英語磁帶錄音讀英語等；“寫”的形式，這里的寫不是刷題，可以讓學(xué)生寫日記、摘錄優(yōu)美句段、寫出讀書感悟、總結(jié)閱讀方法、編輯手抄報(bào)和構(gòu)思思維導(dǎo)圖等；“做”的形式，可以讓學(xué)生做小制作、小實(shí)驗(yàn)、體育鍛煉、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等等。

　　（3）作業(yè)層次分三個(gè)層次：基礎(chǔ)賦能，能力提升和個(gè)性發(fā)展。

　　基礎(chǔ)層次主要包括基本練習(xí)，專項(xiàng)練習(xí)，比較練習(xí)，改錯(cuò)練習(xí)等。

　　提高層次主要包括改編習(xí)題，情境問題解決等。

　　拓展層次主要包括知識(shí)分析，反思評(píng)價(jià)，綜合歸納等。

　　語數(shù)英三門作業(yè)協(xié)同管理，班主任統(tǒng)一扎口，每天嚴(yán)控制課后作業(yè)時(shí)間總量，每科作業(yè)由備課組長(zhǎng)審核后，上傳至雙減作業(yè)平臺(tái)。

　　學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。但不得要求學(xué)生家長(zhǎng)自行打印作業(yè)，不得通過手機(jī)微信和QQ群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)共同完成的非實(shí)踐性作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的家庭作業(yè)。家長(zhǎng)要跟學(xué)校密切配合，注意引導(dǎo)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自主完成作業(yè)的良好習(xí)慣。給孩子創(chuàng)造條件，多接觸社會(huì)，接觸自然，多進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，拓寬視野，提高綜合素質(zhì)。

　　（二）精心批改作業(yè)

　　在作業(yè)批改上，教師要對(duì)布置的學(xué)生探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)及時(shí)了解、跟進(jìn)、檢查、反饋，書面作業(yè)全批全改。作業(yè)的整體評(píng)價(jià)采取等級(jí)制，分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，在作業(yè)評(píng)價(jià)上重視過程性和激勵(lì)性，盡量使用激勵(lì)性語言和個(gè)性化評(píng)語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。批改時(shí)注意學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評(píng)和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，特別要關(guān)愛學(xué)困生，強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。

　　四、加強(qiáng)監(jiān)督，促進(jìn)作業(yè)管理創(chuàng)新有效。

　　我校將嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)管理要求，成立監(jiān)督小組。學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生作業(yè)本批改質(zhì)量情況進(jìn)行兩次教學(xué)質(zhì)量檢查。檢查記錄要素為：對(duì)批閱次數(shù)和質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)估，并考量作業(yè)量是否適中，學(xué)生書寫質(zhì)量，學(xué)生更正及二次批改是否及時(shí)等情況，把作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績(jī)的考核評(píng)價(jià)。

　　舉報(bào)郵箱：

　　舉報(bào)電話：

　　我校將繼續(xù)以實(shí)際行動(dòng)探索高質(zhì)多元的作業(yè)設(shè)計(jì)，也將在日后實(shí)踐中不斷優(yōu)化和健全作業(yè)管理制度，努力實(shí)現(xiàn)“減負(fù)、增效、提質(zhì)”總目標(biāo)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇8

　　1、完成《寒假生活指導(dǎo)》。

　　2、預(yù)習(xí)三年級(jí)下冊(cè)1—5單元課文，寫好預(yù)習(xí)記錄，背誦“日積月累”內(nèi)容。

　　3、抄寫1—19課詞語表（三年級(jí)下冊(cè)），每詞兩遍，務(wù)必認(rèn)真抄寫。（軟皮本自備）每天一課 家長(zhǎng)簽日期、簽名。

　　4、每天讀書半小時(shí)，家長(zhǎng)簽字記錄。（表自己打印）

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇9

　　寒假到了，過一個(gè)有意義的寒假，可要多多用心感受生活哦。寒假作業(yè)，就請(qǐng)準(zhǔn)備一本作文本吧。

　　語文作業(yè)

　　1、讀幾本好書，背幾首好詩(shī)。選擇最有感受的一本書或一首詩(shī)，寫一篇讀后感受。

　　推薦書目：《湯姆·索婭歷險(xiǎn)記》、《魯濱遜漂流記》、《愛的教育》《男生賈里》、《女生賈梅》、《笑貓日記》、《快樂王子》、《格列佛游記》、《阿凡提的故事》、《苦兒流浪記》、《八十天環(huán)游地球》等。古詩(shī)請(qǐng)背《必背古詩(shī)70首》。

　　2、學(xué)一樣本領(lǐng)，比如舞蹈、書法、游泳、滑輪……把自己學(xué)習(xí)的過程用照片記錄下來，并寫一篇作文《我學(xué)會(huì)了……》。

　　3、記幾條新聞，關(guān)注時(shí)事新聞，選擇最有興趣的記錄幾條，對(duì)這些新聞你有什么感想呢，也可以寫幾句話評(píng)論一下哦。

　　4、小學(xué)三年級(jí)語文寒假作業(yè)設(shè)計(jì)：感恩父母，利用假期該好好地感謝父母了。你打算為爸爸媽媽做點(diǎn)什么呢?燒一碗涼茶，干一些家務(wù)……也要拍照留念哦。對(duì)于你的所作，父母有什么感想呢，請(qǐng)他們?yōu)槟銓憥拙湓挘�然后，把這件事記錄下來。

　　5、關(guān)注歷史，在建黨90周年這一特殊時(shí)刻，回顧黨的歷史和尋找其中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人物，對(duì)此也作一些記錄吧。

　　6、走進(jìn)生活：尋找街上優(yōu)美的廣告語，精美的版面設(shè)計(jì)商標(biāo)和廣告牌，拍照留念一下。幫店家查找錯(cuò)別字，你能幫助他們改正的話就提醒一下。

　　7、游覽祖國(guó)的名山大川，寫一篇描寫祖國(guó)風(fēng)景的文章。實(shí)在沒有機(jī)會(huì)，也可以觀察家鄉(xiāng)的景物。

　　8、寒假中還經(jīng)歷了什么有趣的事情呢?請(qǐng)你也寫一篇文章吧，把事情寫具體。

　　最后，請(qǐng)準(zhǔn)備一張4開的紙，把你的照片，作文都編輯到這張報(bào)紙中，注意：以練書法的方式書寫紙上的每一個(gè)字哦，還要記得給這張報(bào)紙配上精美的圖畫，取個(gè)好聽的名字。因?yàn)殚_學(xué)要評(píng)比的呢。

　　英語作業(yè)

　　1、每天讀三年級(jí)的英語課文一個(gè)單元。家長(zhǎng)簽字。

　　2、抄寫26個(gè)字母20遍。

　　3、用所學(xué)的知識(shí)做一張英語手抄報(bào)。

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇10

　　寒假將近，為幫助孩子們合理安排好假期時(shí)間，引導(dǎo)孩子們度過一個(gè)安全、充實(shí)、有意義的假期，XX小學(xué)制定寒假作業(yè)布置方案如下：

　　一、召開作業(yè)設(shè)置研討會(huì)：

　　以教研組為單位召開作業(yè)設(shè)置研討會(huì)；

　　二、作業(yè)設(shè)置要求及主要項(xiàng)目：

　　1、各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)；基本能力訓(xùn)練；

　　2、讀書積累：

　　推薦讀1－2本書；讀適量《作文選》與小學(xué)生讀物；經(jīng)典古詩(shī)詞背誦；語文教材中要求背誦的篇目。

　　3、書寫與寫作：

　　每天練字1頁(yè)；每天一篇日記；至少3篇作文；讀書筆記。

　　4、實(shí)踐作業(yè)

　　預(yù)習(xí)新教材；春聯(lián)收集；手抄報(bào)制作；手工制作；社會(huì)調(diào)查、公益、旅游等。

　　三、各學(xué)科作業(yè)布置匯總

　　以教研組為單位，研討布置作業(yè)并將作業(yè)布置情況以電子稿形式于日前將發(fā)學(xué)校辦公室郵箱。

　　附：年級(jí)各學(xué)科作業(yè)要求

　　溫馨提示

　　1、請(qǐng)同學(xué)們制定好寒假作息時(shí)間表，安全、有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí)；

　　2、在做作業(yè)時(shí)，要用心、專心，讀題認(rèn)真，做題正確，書寫工整；

　　3、實(shí)踐類作業(yè)要真正動(dòng)手去做，邊做邊思考，還要做好記錄；

　　4、請(qǐng)低年級(jí)的孩子家長(zhǎng)監(jiān)督、檢查孩子作業(yè)，并簽字評(píng)價(jià)；

　　5、開學(xué)前一天要檢查整理好學(xué)習(xí)用品，帶齊所有作業(yè)，開學(xué)后交給老師，準(zhǔn)備在班內(nèi)舉行假期作業(yè)展評(píng)。

　　祝愿：同學(xué)們度過一個(gè)安全、充實(shí)、愉快的寒假！

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇11

　　為全面貫徹落實(shí)天津市委辦公廳市政府辦公廳關(guān)于印發(fā)《天津市全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的若干措施》文件精神，不斷提升學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力，制定我市中小學(xué)生寒假美術(shù)作業(yè)方案。

　　一、總體思路

　　以各學(xué)段美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。義務(wù)教育階段注重從造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述和綜合探索四個(gè)領(lǐng)域綜合設(shè)計(jì)活動(dòng)。

　　（一）主題設(shè)計(jì)

　　寒假主題：春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，俗稱“過年”。過年時(shí)有很多傳統(tǒng)民俗，這些民俗蘊(yùn)含著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。圍繞節(jié)日通過觀察、收集、創(chuàng)作、體驗(yàn)等環(huán)節(jié)開展美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，厚植民族情感，在幼小的心靈里播撒中國(guó)傳統(tǒng)文化的種子。

　　（二）時(shí)間安排和作業(yè)量

　　寒假作業(yè)按4周時(shí)間設(shè)計(jì)。小學(xué)段按每周作業(yè)量。2小時(shí)左右設(shè)計(jì)。

　　（三）評(píng)價(jià)方式

　　假期作業(yè)以自我評(píng)價(jià)為主。四項(xiàng)活動(dòng)完成一項(xiàng)為1星，均完成為4星。作業(yè)評(píng)價(jià)等級(jí)：4星優(yōu)秀，3星良好，2星合格，1星不合格。

　　二、作業(yè)框架

　　（一）寒假作業(yè)

　　（一）寒假作業(yè)

　　小學(xué)低年級(jí)

　　看一看：觀察春節(jié)前和春節(jié)期間家里都有哪些活動(dòng)（如做掃除、貼春聯(lián)、準(zhǔn)備年夜飯等）了解節(jié)日的民俗習(xí)慣和民俗活動(dòng)。

　　能描述出1-2種活動(dòng)的場(chǎng)面

　　找一找:收集身邊和“過年”有關(guān)系的物品（如卡片、裝飾、文字、圖案等），進(jìn)行創(chuàng)作素材積累。

　　能收集到3種相關(guān)素材。

　　畫一畫：用自己收集到的素材加上自己熟悉的人物，用涂鴉或粘貼的方式表現(xiàn)春節(jié)期間的一個(gè)場(chǎng)景（如貼對(duì)聯(lián)、包餃子、年夜飯等）。

　　完成涂鴉作品

　　說一說：給家人講一講你畫的是誰，穿什么衣服，都在干什么，并表達(dá)出愛家、愛親人的情感。

　　講述作品的小視頻

　　小學(xué)中高年級(jí)

　　看一看：觀察“過年”時(shí)人們喜歡用什么顏色、圖案、動(dòng)物和植物形象來裝飾居室環(huán)境。

　　提煉出3種和“過年”相關(guān)的元素符號(hào)

　　說一說：說一說這些色彩、圖案、動(dòng)植物形象有什么特征，思考它們作為節(jié)日裝飾有什么特殊的寓意。

　　說出這些元素符號(hào)的特征和寓意

　　找一找：收集身邊的廢舊材料（如紙片、布片、毛線等），并進(jìn)行創(chuàng)作素材積累。

　　收集到3-5種相關(guān)素材。

　　做一做：運(yùn)用收集的廢舊材料做一件具有節(jié)日氣氛的裝飾，用來美化居室，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的含義。

　　制作一件平面或立體裝飾

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇12

　　當(dāng)凜冽的冬日到來的時(shí)候，我們也迎來了20xx年的寒假。當(dāng)我們滿懷憧憬，榮歸家園之際，你想過如何過一個(gè)愉快而有意義的寒假嗎？一味地學(xué)習(xí)使人感到枯燥，而過分的輕松會(huì)使人感到空虛。如果能將兩者結(jié)合，那是再好不過了。我想對(duì)你們有以下的要求與建議：

　　一、讀書

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。寒假里，同學(xué)們養(yǎng)成讀書看報(bào)的好習(xí)慣。名著是人類文學(xué)長(zhǎng)河中沉淀了成百上千年的璀璨明珠，沉淀的越久，歲月的泥沙也越厚，只有執(zhí)著的文學(xué)愛好者和意志堅(jiān)強(qiáng)者方能挖去上面厚厚的泥沙，從而攫取文學(xué)長(zhǎng)河中最寶貴的珍珠。請(qǐng)同學(xué)們按以下要求做：

　　1.閱讀課外書籍2-4本，做圈點(diǎn)批注。推薦篇目：《水滸傳》《西游記》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯賓孫漂流記》《愛的教育》《繁星 春水》《朝花夕拾》《名人傳》《童年》

　　2.做讀書筆記——為了提高自己的寫作能力，你不妨養(yǎng)成這樣的習(xí)慣——不動(dòng)筆墨不讀書。魯迅先生提出，讀書要“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讀書動(dòng)筆，能夠幫助你記憶，掌握文章的難點(diǎn)、要點(diǎn)，有利于你儲(chǔ)存資料，積累寫作素材。通過讀書筆記，把好的文章段落摘錄下來，我們的語文能力才會(huì)不斷提高，每周至少做一次讀書筆記

　　3、繼續(xù)堅(jiān)持“每日一語”的積累。

　　二、寫作

　　大家一定還要多寫，把自己平時(shí)的積累和思考用文字記錄下來平時(shí)要對(duì)身邊的小事細(xì)心觀察、認(rèn)真分析、理性思考并及時(shí)記錄生活素材，只有這樣，我們的作文能力才會(huì)不斷提高，因此，老師希望你把豐富多彩的寒假生活記下來。

　　古人云：“行萬里路，讀萬卷書”，讀書過程中，我們也會(huì)有許多感悟，幾多收獲，這是我們寫作的豐富素材。請(qǐng)按以下要求作文：

　　1、十年后的我

　　2、——是最美的行囊

　　3、有家真好

　　4、其實(shí)，我真的很棒

　　5、我深深感受到了-----

　　6、我渴望

　　7、抄錄5副以上精彩對(duì)聯(lián) 。

　　三、練字

　　此外，對(duì)于一些字體不美觀的同學(xué)，一定要利用這個(gè)時(shí)期練練字。每天練習(xí)在方格里寫50個(gè)以上正楷字

　　四、以兔”為主題，辦一張手抄報(bào)。

　　五、各班根據(jù)自身情況，另布置一定的復(fù)習(xí)作業(yè)。

　　最后，老師祝同學(xué)們都能度過一個(gè)快樂、充實(shí)、有意義的寒假!

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇13

　　1、假期所有學(xué)生要認(rèn)真完成《語文寒假作業(yè)》，做到書寫整潔、端正，(家長(zhǎng)用紅筆批改)。

　　2、看一本書，并按讀書筆記要求進(jìn)行摘錄(書名、作者、我學(xué)會(huì)的生字、我學(xué)會(huì)的詞語、我摘錄的佳句、主要內(nèi)容、我的讀書感悟)。

　　3、背會(huì)20首課外古詩(shī)(三年級(jí)必背古詩(shī))。

　　4、辦一份寒假生活手抄報(bào)。(八開紙)

　　5、寫10篇日記(每篇不少于100字)兩篇寒假生活作文，題目自擬。(字?jǐn)?shù)：240字左右)

　　6、抄寫本冊(cè)書圈的詞語、讀讀背背里的成語、名言各兩遍。

　　7、背會(huì)本冊(cè)書里的比喻句和擬人句。

　　備注：寒假期間注意防寒保暖工作，禁止玩電、玩火、玩水、玩冰、玩鞭炮。每天看課外書不少于40分鐘，每天看電視不多于60分鐘，多做有意義的事，多幫父母干力所能及的事，少讓父母擔(dān)心。作業(yè)要求：認(rèn)真書寫，認(rèn)真檢查，高質(zhì)量地完成!祝大家新年快樂!

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇14

　　一年一度的寒假即將開始，為突出中學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的思想道德教育內(nèi)涵，培養(yǎng)廣大學(xué)生傳統(tǒng)文化的情感，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，在實(shí)踐中培養(yǎng)和提高中學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。霞海中學(xué)學(xué)生處、團(tuán)委決定以“傳承傳統(tǒng)文化，倡導(dǎo)文明新風(fēng)”為主題，在今年寒假開展“三個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年x月x日至20xx年x月x日。

　　各班完成情況匯總：20xx年x月x日之前。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容及意義：

　　1、搜集一副對(duì)聯(lián)，寫寫自己的理解。

　　讓同學(xué)們了解對(duì)聯(lián)所承載的中華民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

　　2、觀看一場(chǎng)春晚節(jié)目，寫寫自己的觀點(diǎn)。

　　通過觀看春晚，發(fā)動(dòng)同學(xué)們對(duì)春晚的討論，提出個(gè)人的正面觀點(diǎn)，培養(yǎng)同學(xué)們的語言表達(dá)能力和寫作能力。

　　3、觀察一項(xiàng)傳統(tǒng)民間習(xí)俗，寫寫自己的所見。

　　元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)同學(xué)們觀察洞頭的元宵節(jié)期間，傳統(tǒng)民俗活動(dòng)有哪些？寫寫自己所看到的有趣事兒，了解海島特色文化，促進(jìn)同學(xué)們對(duì)民間文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，挖掘和提煉海島文化亮點(diǎn)。

　　三、有關(guān)要求：

　　1、各班主任要高度重視學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要性。

　　2、同學(xué)們認(rèn)真完成寒假“三個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要開拓思路、認(rèn)真對(duì)待，將自己的理解、觀點(diǎn)、所見認(rèn)真描述。

　　3、本次活動(dòng)采用在線提交記錄的方法，點(diǎn)擊上述各個(gè)項(xiàng)目后面的鏈接進(jìn)入提交記錄頁(yè)面完成記錄。

　　4、下學(xué)期，學(xué)校將對(duì)各班寒假“三個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展情況進(jìn)行匯總、公布，并把此項(xiàng)活動(dòng)納入班級(jí)考核工作之中。

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇15

　　由于每個(gè)學(xué)生的興趣愛好不同，這里設(shè)計(jì)了一些適合學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)都和寒假生活緊密聯(lián)系，學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐操作。 活動(dòng)項(xiàng)目如下：

　　活動(dòng)1：學(xué)生回家之后可以和家長(zhǎng)一起玩或教家長(zhǎng)一項(xiàng)數(shù)學(xué)游戲（如：算二十四點(diǎn)，猜數(shù)學(xué)字謎……），也可以去向其他朋友收集三、四個(gè)數(shù)學(xué)游戲，要求寫出游戲名稱和游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)2：去書店尋找自己最喜歡的數(shù)學(xué)書刊或書籍，(如：、《數(shù)學(xué)大世界》、《奧林匹克起跑線》、《數(shù)學(xué)家的故事》……)并將它買來，進(jìn)行閱讀、思考，可以完成在書本上，也可以寫寫自己的感受，開學(xué)后帶來。

　　活動(dòng)3：每一位同學(xué)制作幾件數(shù)學(xué)小教具。（如：用一些廢料廢品拼圖、制成手表的鐘面……），小小測(cè)量員，測(cè)量房間的長(zhǎng)度，并記錄下來。數(shù)一數(shù)房間里都有哪些角。

　　活動(dòng)4：觀察在你身邊，你最崇拜的人他一天的生活情況，并做詳細(xì)記錄，記錄一天主要活動(dòng)開始和結(jié)束時(shí)刻人。先畫鐘表再算出來，看看他們是如何利用時(shí)間的？（如： 8：10 干什么 。）

　　活動(dòng)5：參加一次家庭購(gòu)物，讓爸媽來協(xié)助你，由你來選擇，購(gòu)買、付款、讓你體驗(yàn)一下如何合理使用人民幣，并將購(gòu)物清單制成表格列出物品名稱、價(jià)格、總價(jià)。

　　活動(dòng)6計(jì)算練習(xí)（可以是加、減、乘法的計(jì)算）形式不限，并請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)簽字。完成情況檢查表用優(yōu)、良、及三個(gè)等級(jí)，請(qǐng)家長(zhǎng)自行評(píng)定，表格如下。下學(xué)期開學(xué)，請(qǐng)學(xué)生上交完成情況登記表。

　　希望每一位同學(xué)都用一個(gè)專門的本子做這些作業(yè)，以方便檢查。針對(duì)本次期末考試不是很理想的同學(xué)，希望家長(zhǎng)在家里能夠有針對(duì)性的進(jìn)行鞏固練習(xí)，張弛有度的安排學(xué)生的假期生活，為來年的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇16

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于寒假德育活動(dòng)相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞“尋訪黨的足跡”、“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”、“關(guān)注十三五”、“孝親敬長(zhǎng)弘揚(yáng)美德”、“新春送溫暖”、“學(xué)生平安自護(hù)”等主題，開展形式多樣的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。豐富學(xué)生的假期生活，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)和傳承中華傳統(tǒng)美德、錘煉道德品質(zhì)、養(yǎng)成行為習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)：x

　　副組長(zhǎng)：x

　　成員：x、年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　⑴ 堅(jiān)持教育安全，深化“青少年學(xué)生平安自護(hù)行動(dòng)”。寒假前各班利用學(xué)校“生命教育”讀本，針對(duì)寒假生活特點(diǎn)，有重點(diǎn)地開展以冬季防火、用電用氣、交通出行、煙花爆竹燃放、節(jié)日飲食衛(wèi)生等有關(guān)常識(shí)為主要內(nèi)容的“平安自護(hù)”教育，下發(fā)“寒假安全生活告家長(zhǎng)書”，努力提高學(xué)生及家長(zhǎng)的防范意識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)；寒假中教師利用校訊通和組織集體家訪等形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，教師與家長(zhǎng)一起指導(dǎo)學(xué)生合理安排寒假生活，科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)了解國(guó)內(nèi)和國(guó)際形勢(shì)。

　　⑵ 開展“尋訪黨的足跡”教育實(shí)踐活動(dòng)。以中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年為契機(jī)，啟動(dòng)“尋訪黨的足跡”--“五個(gè)一”主題活動(dòng)，通過豐富多彩的宣傳教育和實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生掌握一些黨史黨情知識(shí)、知道一個(gè)黨的歷史故事、了解一條黨的惠民政策、尋訪一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，并在開學(xué)后參加一次活動(dòng)成果展示。通過閱讀書籍、查找資料、觀看影片、學(xué)唱紅歌等學(xué)習(xí)認(rèn)知活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)黨的了解；通過小記者采訪、與優(yōu)秀共產(chǎn)黨員交朋友等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，加深對(duì)黨的熱愛。

　　⑶ 聯(lián)系實(shí)際，開展“學(xué)習(xí)榜樣 爭(zhēng)當(dāng)‘四好’”主題活動(dòng)。學(xué)校團(tuán)支部和少先隊(duì)組織要抓住寒假契機(jī)，以“學(xué)習(xí)榜樣 爭(zhēng)當(dāng)‘四好’”為主題，推進(jìn)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。要引導(dǎo)少年兒童發(fā)現(xiàn)身邊的先進(jìn)典型和事跡，搜尋可敬、可親、可愛的“四好少年”小榜樣。通過實(shí)施找一找、想一想、學(xué)一學(xué)、評(píng)一評(píng)“四步行動(dòng)法”，組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員“找一找”身邊的“四好”小榜樣；對(duì)照榜樣“想一想”怎樣做才算好少年，自己做得怎么樣；以實(shí)際行動(dòng)“學(xué)一學(xué)”自己心目中的榜樣；開學(xué)后組織“評(píng)一評(píng)”誰在寒假中的表現(xiàn)符合“四好少年”標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校少先隊(duì)組織要發(fā)動(dòng)每一位少先隊(duì)員圍繞爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”目標(biāo)，著重一兩個(gè)方面制定寒假計(jì)劃并努力實(shí)現(xiàn)。

　　⑷ 組織“關(guān)注‘十三五’我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生通過搜索、尋訪、攝影等形式，了解祖國(guó)和家鄉(xiāng)的“十三五”發(fā)展規(guī)劃，激勵(lì)學(xué)生關(guān)注“十二五”規(guī)劃，引導(dǎo)他們從自身實(shí)際出發(fā)，制定自己的“小十三五計(jì)劃”，發(fā)揮學(xué)生在“推進(jìn)科學(xué)發(fā)展率先發(fā)展，建設(shè)創(chuàng)新無錫幸福無錫”中的積極作用。

　　⑸ 開展“孝親敬長(zhǎng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德”活動(dòng)。在新春佳節(jié)到來之際，學(xué)校團(tuán)支部及少先隊(duì)在學(xué)生中開展以“新的祝福 心的感恩”為主旋律的弘揚(yáng)孝德、感恩的傳統(tǒng)美德的活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)關(guān)愛。教育引導(dǎo)學(xué)生合理使用“壓歲錢”，鼓勵(lì)他們開展“回饋長(zhǎng)輩的愛 奉獻(xiàn)自己的情”活動(dòng)，通過向父母、長(zhǎng)輩贈(zèng)送自制小工藝品、賀卡等新年禮物，為他們做一些力所能及的事，表達(dá)自己的感激與祝福之情，培養(yǎng)青少年學(xué)生關(guān)心父母、孝敬長(zhǎng)輩、感恩他人的優(yōu)良品質(zhì)，加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育。

　　⑹ 團(tuán)支部以“新春送溫暖 快樂共成長(zhǎng)”為主題，開展志愿者服務(wù)活動(dòng)，通過志愿者走訪慰問、愛心結(jié)對(duì)、真情服務(wù)等形式，引導(dǎo)學(xué)生和新市民子女、暫時(shí)面臨一定生活困難的青少年學(xué)生、殘疾青少年學(xué)生等群體開展多層次、多渠道的“手拉手”送溫暖活動(dòng)，和他們交朋友、做伙伴，傾聽他們的訴說、心聲和愿望，為他們送去學(xué)校的溫暖和同齡伙伴的關(guān)愛，相互學(xué)習(xí)，傳遞友誼，使他們充分感受社會(huì)的關(guān)愛，過一個(gè)歡樂祥和的春節(jié)。

　　四、活動(dòng)要求

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要把寒假德育活動(dòng)作為一項(xiàng)事關(guān)全面推進(jìn)素質(zhì)教育、事關(guān)我校學(xué)生健康成長(zhǎng)的大事來抓落實(shí)。各活動(dòng)小組要主動(dòng)與有關(guān)部門聯(lián)系，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，確保活動(dòng)落在實(shí)處，取得實(shí)效。

　　2、精心組織。各活動(dòng)小組在寒假前要認(rèn)真宣傳發(fā)動(dòng)，活動(dòng)時(shí)要精心組織，將各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)生假期作業(yè)內(nèi)容之一來安排。活動(dòng)后要求學(xué)生寫感受談體會(huì)。

　　3、確保活動(dòng)安全。建立學(xué)生假期活動(dòng)安全工作責(zé)任制。加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和自己保護(hù)教育，防止意外事故發(fā)生，確保活動(dòng)期間學(xué)生的安全。

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇17

　　1時(shí)政類作業(yè)

　　1.觀察和了解最近一年家鄉(xiāng)發(fā)生的大事和重大變化，開學(xué)后舉辦一個(gè)以“我的家鄉(xiāng)變化大”為主題的成果展示活動(dòng)，學(xué)生可以以個(gè)人演講、快板、說書或小品等各種形式表演，由老師和同學(xué)評(píng)出優(yōu)劣；

　　2.收集近一年重要時(shí)事的新聞和圖片資料，并制成手抄報(bào)；

　　3.可以以家鄉(xiāng)的變化或近一年來的重要時(shí)事為題材，畫一組用以表現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的組圖，寒假結(jié)束后，通過繪畫比賽的方式展示出來。

　　2民俗類作業(yè)

　　1.讓學(xué)生出一期手抄報(bào)，主要內(nèi)容包括介紹春節(jié)的來歷，各地過春節(jié)的風(fēng)俗，家庭幾代人過春節(jié)的對(duì)比等，從中感受到我國(guó)改革開放以來取得的巨大成就。

　　2.讓學(xué)生給自己家、軍烈屬、孤寡老人等張貼至少十副春聯(lián)，并把優(yōu)美的對(duì)聯(lián)抄寫下來，認(rèn)真研究，熟悉對(duì)聯(lián)的押韻、對(duì)仗等手法，體味中華民族傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，然后收集一些優(yōu)美對(duì)聯(lián)，作為摘抄本中的摘抄內(nèi)容。

　　3.閱讀書報(bào)，了解一些春節(jié)禮儀，包括春節(jié)期間的拜年、祭祀、敬酒等活動(dòng)。

　　4.了解中華民族民間風(fēng)俗、民間手工藝、民間小吃等，開學(xué)后進(jìn)行手工藝展示，可表演一段民間風(fēng)俗或制作一件民間手工藝品等。

　　3勞動(dòng)實(shí)踐類作業(yè)

　　1.讓學(xué)生自己編寫或摘錄幾副對(duì)聯(lián)，并用毛筆寫好，開學(xué)后比一比看誰的對(duì)聯(lián)字寫得好，寓意又深遠(yuǎn)。

　　2.讓學(xué)生向家長(zhǎng)或親朋好友學(xué)習(xí)一樣或幾樣民間手藝，如剪窗花、扎風(fēng)箏、繡鞋墊等，開學(xué)后進(jìn)行手藝展示。

　　3.讓學(xué)生幫家人或孤寡老人做家務(wù)，如打掃衛(wèi)生、洗衣服、洗菜等，并以日記形式記錄下來，寫下自己做家務(wù)的'心得和體會(huì)。

　　4.讓學(xué)生規(guī)劃好自己壓歲錢的開支，擬訂一個(gè)壓歲錢使用計(jì)劃或記下每筆壓歲錢的去向，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用錢的好習(xí)慣。

　　5.“當(dāng)一周家長(zhǎng)”活動(dòng)，即讓學(xué)生在家中當(dāng)一周家長(zhǎng)，讓孩子參與家庭管理、家務(wù)勞動(dòng)，并寫一篇周記，記錄這一周的所做、所思和所得，培養(yǎng)孩子的組織管理能力和生活自立能力，以及對(duì)家庭的責(zé)任感、義務(wù)感。

　　4書畫文藝類作業(yè)

　　1.布置一些書法作業(yè)，讓學(xué)生了解字的結(jié)構(gòu)、寫法和書法作品的欣賞等，每天練習(xí)一張毛筆或一張硬筆書法作業(yè)，通過練習(xí)書法，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做事、誠(chéng)實(shí)做人的習(xí)慣。

　　2.布置一些繪畫作業(yè)，讓學(xué)生了解一些畫的畫法，以及名畫的欣賞知識(shí)等，并結(jié)合春節(jié)畫一幅描寫春節(jié)氣氛的畫；也可以讓學(xué)生在社區(qū)宣傳欄辦一期書畫作品展等，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

　　3.布置一些文藝活動(dòng)類作業(yè)，讓學(xué)生在寒假期間學(xué)習(xí)跳舞、打腰豉、扭秧歌、唱歌等。以上作業(yè)可在開學(xué)后舉行一個(gè)才藝匯演，并將優(yōu)秀書畫作品張貼在教室后的展示欄中。

　　5體育類作業(yè)

　　1.發(fā)給每位學(xué)生一份寒假體育鍛煉計(jì)劃書，指定學(xué)生每周必須完成的任務(wù)，如：跑步、跳繩、乒乓球等，由家長(zhǎng)監(jiān)督，家長(zhǎng)須在學(xué)生完成每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)后簽字，開學(xué)后由老師查收。

　　2.在開學(xué)后舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)或其它小規(guī)模的體育類活動(dòng)競(jìng)賽，成績(jī)優(yōu)秀者可予以一定獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6旅游參觀類作業(yè)

　　1.讓學(xué)生游覽一些名勝古跡，或參觀一些博物館、紀(jì)念館、科技館等，并收集這些地方的資料，再結(jié)合自己的所見所聞，寫一篇游記或者開學(xué)后在班上作一次口頭報(bào)告，跟同學(xué)分享自己所了解到的信息，豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)，使學(xué)生了解中華民族的勤勞智慧和燦爛文化。

　　2.讓學(xué)生通過查閱書籍、網(wǎng)上搜索及訪問親友等收集一處名勝古跡的相關(guān)資料，開學(xué)后在班上組織一次“模擬導(dǎo)游”活動(dòng)，由學(xué)生模擬導(dǎo)游向同學(xué)介紹該處的主要景點(diǎn)、傳說和歷史故事等。

　　3.讓學(xué)生到一些少數(shù)民族、農(nóng)村的農(nóng)家樂過春節(jié)，體驗(yàn)一下少數(shù)民族、農(nóng)村過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，同樣以觀后感或口頭報(bào)告的形式與班上同學(xué)交流、分享，使學(xué)生了解我國(guó)豐富多彩的春節(jié)文化。

　　7讀寫類作業(yè)

　　1.讓學(xué)生收集、閱讀一些有關(guān)春節(jié)、元宵節(jié)方面的詩(shī)詞及相關(guān)的文章。

　　2.讓學(xué)生堅(jiān)持寫日記，記錄寒假中每天發(fā)生的事情。

　　3.寫一篇在家庭聯(lián)歡會(huì)時(shí)可以現(xiàn)場(chǎng)演講的新春獻(xiàn)辭。

　　4.寫一篇過新春佳節(jié)的體會(huì)總結(jié)，把自己愉快的假期生活，用文字的形式表達(dá)出來，讓學(xué)生學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，提高學(xué)生的閱讀寫作能力。

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇18

　　x學(xué)年寒假將至，新年春節(jié)即將來臨。在這歡樂祥和的日子里，為充分發(fā)揮“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”在“育人工作”中的作用，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感，豐富學(xué)生寒假生活，我班決定本著以“受教育、長(zhǎng)才干、知責(zé)任”的原則，以“參與社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任”為主題，組織我班學(xué)生開展一次“寒假送福”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)在制定如下活動(dòng)方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　本次活動(dòng)堅(jiān)持以走出校園、走向社會(huì)為方向，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)生活，關(guān)注社會(huì)問題，接觸社會(huì)、了解社會(huì)，在活動(dòng)中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、長(zhǎng)才干、增責(zé)任，增進(jìn)生存體驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)辦事，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)用眼睛去觀察、用大腦去思考、用雙手去創(chuàng)造、用語言去表達(dá)，在實(shí)踐中鍛煉和提高同學(xué)們的道德品質(zhì)和認(rèn)知能力。

　　二、基本原則

　　1、堅(jiān)持以人為本原則，注重學(xué)生參與的主體性，處處體現(xiàn)其主體地位，保障學(xué)生在活動(dòng)中的主體角色；

　　2、堅(jiān)持公平誠(chéng)信原則，誠(chéng)實(shí)守信，公平交易，塑造學(xué)生健康的心理素質(zhì)；

　　3、堅(jiān)持靈活多樣原則，就近方便，點(diǎn)面結(jié)合，保障活動(dòng)參與的廣泛性；

　　4、堅(jiān)持自愿平等原則，保障每個(gè)學(xué)生的參與權(quán)利；

　　5、堅(jiān)持安全第一原則，保障學(xué)生的身心健康。

　　三、參加人員范圍

　　本次活動(dòng)參加者為本班自愿報(bào)名參加的學(xué)生。

　　四、活動(dòng)載體

　　（一）活動(dòng)內(nèi)容

　　統(tǒng)一購(gòu)買春聯(lián)以及其他節(jié)日飾品在市區(qū)繁華地段擺攤設(shè)點(diǎn)或采用逐個(gè)門店“送福”方式開展銷售活動(dòng)。

　　（二）參與方式

　　凡是參與的學(xué)生繳納一定的資金獲得參與身份，并享有收益權(quán)；如不愿親自參加銷售活動(dòng)，也可以以資金入股的方式獲得收益。

　　（三）活動(dòng)地點(diǎn)

　　市人民路（具體地點(diǎn)另行通知）。

　　20xx年2月12日至14日。

　　五、角色設(shè)置

　　本次活動(dòng)設(shè)置經(jīng)理一名，負(fù)責(zé)全面工作；會(huì)計(jì)一名，負(fù)責(zé)記帳；出納一名，負(fù)責(zé)現(xiàn)金收支；保管三名，負(fù)責(zé)看管和清點(diǎn)物品；銷售人員若干，負(fù)責(zé)對(duì)外推銷商品。

　　六、要求

　　（一）凡是參與此次活動(dòng)的學(xué)生要聽從統(tǒng)一指揮，服從角色安排，不得挑肥揀瘦。

　　（二）工作期間不得隨意走動(dòng)，擅自離開工作崗位，如確實(shí)有特殊情況需要離開的，必須經(jīng)老師批準(zhǔn)。

　　（三）根據(jù)活動(dòng)人員參與狀況，實(shí)行輪流負(fù)責(zé)制，定期調(diào)換工作崗位，實(shí)現(xiàn)角色輪換。

　　（四）參與學(xué)生必須經(jīng)家長(zhǎng)同意，并承諾在學(xué)生參與活動(dòng)時(shí)保持通信暢通。

　　七、收益安排

　　本次活動(dòng)結(jié)束后，在不賠錢的情況下，本金退還給學(xué)生本人，收益平均分配；如果經(jīng)營(yíng)狀況不佳，損失平均承擔(dān)。

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇19

　　全體學(xué)生于元月13日（星期五）參加期末考試，元月16日（星期一）上午8：00—10：00到校參加閉校式。

　　下學(xué)期（20xx年春季）全體學(xué)生于2月12日（正月十六、星期日）到校報(bào)到，2月13日（正月十七、星期一）正式上課。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了讓孩子們過一個(gè)有意義的寒假，豐富同學(xué)們的假期生活，開闊視野、發(fā)展個(gè)性，展現(xiàn)孩子們的才能。根據(jù)我校孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣愛好設(shè)計(jì)了如下本學(xué)期寒假美術(shù)作業(yè)。

　　二、實(shí)施原則：

　　作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了趣味性、動(dòng)手性、協(xié)作性，體現(xiàn)個(gè)體的差異性。讓每個(gè)孩子都能根據(jù)自己的情況，自己的經(jīng)歷來完成自己的作業(yè)。

　　第一項(xiàng)：美術(shù)作業(yè)

　　一至六年級(jí)寒假美術(shù)（繪畫）作業(yè)主題：：“喜迎新春，熱鬧團(tuán)圓”

　　作業(yè)要求：

　　請(qǐng)同學(xué)們?cè)诜e極參與的同時(shí)，展開你豐富的想象力，描繪出節(jié)日喜慶氛圍的創(chuàng)意作品，可以和爸爸媽媽一起完成哦！作品效果圖可參考如下：

　　第二項(xiàng)：書法作業(yè)

　　硬筆書法：

　　1.一、二年級(jí)用鉛筆書寫硬筆書法（注：硬筆書法作業(yè)紙，統(tǒng)一用平時(shí)課堂使用的紙張，一個(gè)字寫三遍）

　　毛筆書法：（毛筆書法作業(yè)用紙，統(tǒng)一用平時(shí)課堂使用的紙張）

　　1.三、四年級(jí)用毛筆專用紙完成毛筆書法作業(yè)，每天寫2個(gè)字，每個(gè)字練習(xí)3遍（毛筆書法作業(yè)范圍：顏真卿楷書教程第10、11、12、13、14、15頁(yè)）。

　　2.五、六年級(jí)用毛筆專用紙完成毛筆書法作業(yè)，每天寫3個(gè)字，每個(gè)字練習(xí)3遍（毛筆書法作業(yè)范圍：顏真卿楷書教程第12、13、14、15、16、17、18、19頁(yè)）。

　　第三項(xiàng)：閱讀與作文作業(yè)

　　閱讀作業(yè)：

　　1.一年級(jí)共讀書目《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》（鄭淵潔）

　　2.二年級(jí)共讀書目《一千零一夜》（阿拉伯民間故事）

　　3.三年級(jí)共讀書目《長(zhǎng)腿叔叔》（簡(jiǎn)·韋伯斯特）

　　4.四年級(jí)共讀書目《稻草人》（葉圣陶）

　　5.五年級(jí)共讀書目《草房子》（曹文軒）

　　6.六年級(jí)共讀書目《寄小讀者》（冰心）

　　作文作業(yè)：

　　作文主題：以春節(jié)，元宵節(jié)辭舊迎新、平安團(tuán)圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題。

　　作文要求：

　　1.作文內(nèi)容突出“喜慶祥和過大年，傳統(tǒng)文化再繼承”，遵循簡(jiǎn)潔可行、就近就便、力所能及的的原則，深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，以活動(dòng)為載體，吸引全體學(xué)生廣泛參與，培養(yǎng)和樹立學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和自豪感，著力營(yíng)造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。

　　2.注意作文內(nèi)容要求真情實(shí)感，不弄虛作假，語句通順，書寫工整，不寫錯(cuò)別字。

　　3.題目自擬，作文體裁不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)以各年級(jí)作文要求字?jǐn)?shù)為主。

　　第四項(xiàng)：實(shí)踐活動(dòng)

　　假期中會(huì)合理安排自己一天的生活，能主動(dòng)幫父母做好家務(wù)，學(xué)會(huì)做家常菜，堅(jiān)持體育鍛煉……

　　為引導(dǎo)學(xué)生度過一個(gè)愉快而有意義的寒假，提升學(xué)生的假期生活質(zhì)量，建議各班圍繞“九個(gè)一”進(jìn)行布置，具體內(nèi)容如下：

　　1、讀一本好書。根據(jù)“快樂讀書吧”的推薦書目進(jìn)行閱讀。一二年級(jí)做一個(gè)書簽，三四年級(jí)做一張手抄報(bào)，五六年級(jí)寫一篇讀后感。開學(xué)返校后交給班主任，學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)比。

　　2、做一個(gè)手工作品。為增進(jìn)感情，提升和諧的人際關(guān)系，暑假期間和父母、兄弟、朋友等一起完成一個(gè)手工作品。開學(xué)返校后交給班主任，學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)比。

　　3、每天做一次家務(wù)。參加家務(wù)勞動(dòng)，主動(dòng)幫助父母干力所能及的家務(wù)，每天至少半小時(shí)。開學(xué)返校后，把自己參加家務(wù)勞動(dòng)的'照片沖洗上交或發(fā)電子照片，參加孝敬父母之星評(píng)選，

　　4、每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)。健康的身體是我們每個(gè)人生活的保障。因此，從小就要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。寒假里，要做到勞逸結(jié)合，每位學(xué)生都要選擇自己喜歡的鍛煉方式，保證每天都能鍛煉一個(gè)小時(shí)。

　　5、每天安排一段學(xué)習(xí)時(shí)間。放假不是放松，而是總結(jié)整理，找出不足的地方，及時(shí)充電，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為開學(xué)反超做好充分的準(zhǔn)備。

　　語文：每天熟讀一首古詩(shī)或文章，每日練一練硬筆字，每周寫一篇周記，預(yù)習(xí)新學(xué)期的課文；開學(xué)后挑選一份自己寫得最好的字和周記交給班主任進(jìn)行評(píng)比；

　　數(shù)學(xué)：每天堅(jiān)持不少于30分鐘的口算或計(jì)算練習(xí)，預(yù)習(xí)新學(xué)期的課文；

　　英語：每天堅(jiān)持熟讀10個(gè)英語單詞、5個(gè)英語句子和1篇英語小故事；為新學(xué)期的英語朗誦和英語故事分享比賽做好準(zhǔn)備。

　　望同學(xué)們按要求認(rèn)真做好以上六個(gè)寒假作業(yè)，為新學(xué)期打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇20

　　一、知識(shí)性作業(yè)：

　　完成《寒假生活》的數(shù)學(xué)內(nèi)容，復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新課。

　　二、開放性作業(yè)：

　　看一本數(shù)學(xué)課外讀物，拓展自己的知識(shí)面。

　　三、實(shí)踐性作業(yè)：

　　1、用A4紙?jiān)O(shè)計(jì)與本年級(jí)段有關(guān)的`數(shù)學(xué)手抄報(bào)或者是繪畫。（內(nèi)容數(shù)學(xué)老師可以給予指導(dǎo)建議）

　　2、寫5篇數(shù)學(xué)日記。

　　3、制作一個(gè)與本年級(jí)段相關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)具，例如：鐘表、直尺、長(zhǎng)方體模型等等，利用自己所學(xué)知識(shí)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

　　4、積累生活中的數(shù)學(xué)信息，并用自己的方式呈現(xiàn)出來。例如：可以統(tǒng)計(jì)一周的天氣情況繪制成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖；年底各超市都有打折促銷活動(dòng)，收集兩三家活動(dòng)的方案，比較哪家便宜？

　　5、要求學(xué)生們自己管好“壓歲錢”，規(guī)劃“壓歲錢”使用方案；鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇21

　　快樂的寒假生活開始了!大家在玩耍、游戲、旅游時(shí)可別忘了，數(shù)學(xué)就在我們的身邊!我們一起去尋找生活中的數(shù)學(xué)，好嗎?

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)每天練（必做）。

　　1、認(rèn)真完畢《數(shù)學(xué)寒假樂園》，規(guī)定書寫工整，仔細(xì)檢查。

　　2、每天練習(xí)口算20題或者筆算5題。(家長(zhǎng)出題或購(gòu)置有關(guān)的口算練習(xí))。

　　二、實(shí)踐操作我能行 （選做）。

　　如下數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的3項(xiàng)進(jìn)行實(shí)踐操作。

　　活動(dòng)1：學(xué)生可以和家長(zhǎng)一起玩一項(xiàng)數(shù)學(xué)游戲(如：算二十四點(diǎn)，猜數(shù)學(xué)字謎等)。

　　活動(dòng)2：參與一次家庭大購(gòu)物，讓父親媽媽協(xié)助你，由你來選擇、購(gòu)置、付款，讓你體驗(yàn)一下怎樣合理使用人民幣。(小朋友要將購(gòu)物清單制成表格，列出物品名稱、物品價(jià)格、總價(jià)、)見《附表》。

　　活動(dòng)3：寫一篇數(shù)學(xué)日志，內(nèi)容可以是用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)處理生活中的實(shí)際問題，或者閱讀數(shù)學(xué)故事后的感受等。（寫在A4紙上）

　　活動(dòng)4：選擇假期生活中最故意義一天，把這一天重要活動(dòng)開始的時(shí)刻和結(jié)束的時(shí)刻記錄下來，再算一算每件事所用的時(shí)間。（以表格的形式記錄在A4紙上）(如：8:10 -----9：00干什么。所用時(shí)間50分)

　　觀測(cè)內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活靠近的，能理解的觀測(cè)內(nèi)容。隨機(jī)觀測(cè)也是不可少的，是相稱有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀測(cè)，一邊提問，愛好很濃。我提供的觀測(cè)對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀測(cè)，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說得對(duì)的。在觀測(cè)過程中指導(dǎo)。我注意協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)對(duì)的的觀測(cè)措施，即按次序觀測(cè)和抓住事物的不一樣特性重點(diǎn)觀測(cè)，觀測(cè)與說話相結(jié)合，在觀測(cè)中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。”我加以肯定說“這是烏云滾滾。”當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。”一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀測(cè)，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀測(cè)晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。”這樣抓住特性見景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，并且會(huì)應(yīng)用。我還在觀測(cè)的'基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)絡(luò)起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀―樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描述觀測(cè)對(duì)象。

　　要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀測(cè)能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀測(cè)事物、觀測(cè)生活、觀測(cè)自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運(yùn)用觀測(cè)法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀測(cè)于觀測(cè)對(duì)象的選擇，著力于觀測(cè)過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀測(cè)能力和語言體現(xiàn)能力的提高。活動(dòng)5：小小氣象記錄員。觀測(cè)今年寒假的天氣狀況，記錄下每天的天氣狀況，制作一張?zhí)鞖庥涗泩D和登記表。晴用△，陰用〇，雨雪天用□，見《附表》。

　　唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其對(duì)應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些尤其講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”。“專家”和“助教”均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)置了，重要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)（國(guó)子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“專家”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。活動(dòng)6：低碳出行。規(guī)定春節(jié)期間，學(xué)生至少有一次是采用公交車、自行車、步行等出行方式，向親友拜年。并記錄出發(fā)地和目的地，采用何種交通工具，所用時(shí)間。

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇22

　　第一、

　　假期生活時(shí)間表

　　第二、

　　年風(fēng)年俗：我搜集到了對(duì)聯(lián)、年俗等，不少于五條。

　　第三、

　　走親訪友：貼一張和家長(zhǎng)的新年照片，并配文字說明。

　　第四、

　　香香美食：看看我的廚藝吧！（照片并配文字說明。）

　　第五、

　　漫步科技館或博物館。（照片或文字說明。）

　　第六、

　　健康運(yùn)動(dòng)每一天（照片或文字說明。）

　　第七、

　　我的書法秀：一本字帖（最好和六年級(jí)下冊(cè)配套），每天寫一頁(yè)。周六、周日可以不寫。共寫3周。兩篇最得意的書法作品，寫在打印紙上。

　　(備注：書寫速度慢、寫字不規(guī)范的學(xué)生可以適當(dāng)?shù)囟嗑氁恍��?

　　第八、

　　書香閱讀卡：一篇和校刊有關(guān)，一篇課外書（至少2本），完成“閱讀卡”。

　　第九、

　　詩(shī)詞背誦記錄卡：

　　背誦六年級(jí)下冊(cè)語文書144-153頁(yè)要求背誦的10首古詩(shī)詞，并完成背誦卡上的相關(guān)內(nèi)容，在本上默寫一遍，標(biāo)上序號(hào)，家長(zhǎng)簽字“已會(huì)默，家長(zhǎng)姓名”。

　　第十、

　　自己設(shè)計(jì)整本作業(yè)（語數(shù)英）的封底。

　　語文期末試卷中出現(xiàn)問題較多的同學(xué)，要注意對(duì)上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇23

　　1、完成“寒假園地”數(shù)學(xué)部分。

　　2.參與一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，收集生活中的與數(shù)字有關(guān)的資料，如收集20xx年春節(jié)期間家庭支出情況（單位：分）

　　（1）購(gòu)買衣物：分，讀作，改寫萬分。

　　（2）購(gòu)買年貨：分，讀作，改寫萬分。

　　（3）其他支出：分，讀作，改寫萬分。

　　3.選讀一本適合自己的數(shù)學(xué)課外書籍，感受數(shù)學(xué)文化。如：《李毓佩數(shù)學(xué)故事集》、《我超喜歡的趣味數(shù)學(xué)書》、《小數(shù)學(xué)家應(yīng)該知道的數(shù)學(xué)故事》等。

　　4.辦一張圖文并茂的數(shù)學(xué)手抄報(bào)（寒假班）（16K），內(nèi)容可以是數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)知識(shí)介紹、數(shù)學(xué)謎語、數(shù)學(xué)名言、數(shù)學(xué)歌謠、數(shù)學(xué)幽默及自己在數(shù)學(xué)上的新發(fā)現(xiàn)等。

　　5、復(fù)習(xí)第7冊(cè)數(shù)學(xué)內(nèi)容，迎接開學(xué)檢測(cè)。

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇24

　　1.用愛獻(xiàn)一份親情

　　(1)給家人(或者和爸爸、媽媽一起)做一頓飯;

　　(2)給家人洗一次衣服;

　　(3)親自給長(zhǎng)輩(爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽)洗一次腳;

　　(4)大年初一早上向父母、長(zhǎng)輩問好;

　　(5)(當(dāng)面或者通過電話和網(wǎng)絡(luò))給長(zhǎng)輩、師長(zhǎng)、親友、同學(xué)拜年;

　　2.專心做一本文摘

　　所選文章以短小精悍為限,以勵(lì)志、說理、親情、人情,做人之道為文摘標(biāo)準(zhǔn).長(zhǎng)篇的假如心有不舍,可以自己縮寫.講究排版、文章的布局和合理的插圖,巧用豆腐塊.也可選上自己的得意之作.最終,給自己編輯的文摘取一個(gè)好聽的名字,設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的、簡(jiǎn)潔的`或意味深長(zhǎng)的封面、封底.

　　3.用勤充實(shí)每一天

　　(1)有打算地做好《寒假生活》和教師布置的其他作業(yè).

　　(2)讀一本文學(xué)名著.

　　(3)了解一個(gè)古今名人的成長(zhǎng)、成才、勝利之道.

　　(4)為自己的小學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)自己的奮斗藍(lán)圖,制作成一張精致的小卡片.

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇25

　　一、活動(dòng)目的：

　　全面貫徹落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)。以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)選，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績(jī)的機(jī)會(huì)。通過各班級(jí)的`榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進(jìn)一步規(guī)范本校學(xué)生的書寫，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

　　二、評(píng)比科目及方式：

　　1、參評(píng)對(duì)象：三――六年級(jí)學(xué)生的寒假英語作業(yè)。

　　2、評(píng)選人數(shù)：每班的30%

　　3、評(píng)選方法：以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比量化打分（10分制）。

　　4、評(píng)委：兩位英語老師及教導(dǎo)處

　　5、評(píng)選步驟：教師評(píng)――教導(dǎo)處評(píng)――發(fā)獎(jiǎng)――展覽

　　三、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：（見附表）

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇26

　　一、活動(dòng)目的：

　　能正確、熟練地計(jì)算20以內(nèi)的加減法。

　　二、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

　　家長(zhǎng)每天準(zhǔn)備80道口算題。10以內(nèi)加減法20道；十幾加幾、十幾減幾20道；20以內(nèi)進(jìn)位加法20道；連加、連減、加減混合20道。

　　三、活動(dòng)程序：

　　1、對(duì)口算速度不做硬性的規(guī)定，但基本要達(dá)到每分鐘7道題。

　　2、下學(xué)期開學(xué)后，根據(jù)測(cè)試結(jié)果頒發(fā)“南門小學(xué)一年級(jí)口算能力等級(jí)證書”。

　　在6分鐘內(nèi)做對(duì)75-80道——“口算小能手”

　　在6分鐘內(nèi)做對(duì)66-74道——“口算三級(jí)”

　　在6分鐘內(nèi)做對(duì)58-65道——“口算二級(jí)”

　　在6分鐘內(nèi)做對(duì)42-57道——“口算一級(jí)”

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇27

　　為積極落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作，豐富學(xué)生的寒假生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的假期生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)縣教育局寒假工作安排，特制訂寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)全鄉(xiāng)中小學(xué)學(xué)生寒假作業(yè)布置和評(píng)價(jià)管理。

　　一、作業(yè)設(shè)計(jì)和布置原則

　　（一）嚴(yán)格按“雙減”及“五項(xiàng)管理”要求設(shè)計(jì)和布置作業(yè)。學(xué)校做好統(tǒng)籌管理，既要考慮假期學(xué)生學(xué)習(xí)的延續(xù)性，又要做到不增加過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，注重作業(yè)實(shí)效，創(chuàng)新作業(yè)形式。

　　（二）假期作業(yè)設(shè)置要體現(xiàn)實(shí)踐性、綜合性和開放性，注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力、社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的訓(xùn)練。

　　（三）假期作業(yè)設(shè)置要有發(fā)展層級(jí)性，要注意學(xué)生課業(yè)學(xué)習(xí)的承前啟后。

　　（四）實(shí)踐類作業(yè)切近學(xué)生生活實(shí)際，突出假期生活特點(diǎn)和趣味性，突出“鄉(xiāng)土味”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)周邊的社會(huì)生活發(fā)展與人文習(xí)俗等。

　　二、作業(yè)形式及內(nèi)容

　　（一）學(xué)科類作業(yè)要求

　　1、小學(xué)一二年級(jí)學(xué)科類作業(yè)以識(shí)字、誦讀、基礎(chǔ)運(yùn)算和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)用為主，與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合，布置如制作識(shí)字卡片、每周編寫識(shí)字小報(bào)、口算卡、數(shù)學(xué)小報(bào)等符合學(xué)生身心特點(diǎn)，趣味化的作業(yè)。

　　2、小學(xué)三至六年級(jí)學(xué)科類寒假作業(yè)布置科目以語文、數(shù)學(xué)和英語為主，各學(xué)科做好統(tǒng)籌，每天的`作業(yè)時(shí)間總量不超過1小時(shí)。

　　3、初中階段學(xué)科類寒假作業(yè)以語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)學(xué)科為主，各學(xué)科做好統(tǒng)籌，每天的作業(yè)時(shí)間總量不超過2小時(shí)。其他學(xué)科可根據(jù)學(xué)科實(shí)際布置綜合性實(shí)踐作業(yè)，包括實(shí)踐探究、調(diào)查、思維導(dǎo)圖梳理等作業(yè)。

　　4、三至九年級(jí)學(xué)科類作業(yè)除統(tǒng)一的《寒假作業(yè)》外，提倡教師積極進(jìn)行假期作業(yè)形式和內(nèi)容的改革，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際分層布置作業(yè)，學(xué)有余力的學(xué)生可適當(dāng)布置下學(xué)期新課本的預(yù)習(xí)性作業(yè)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生可以布置本學(xué)期課本上的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固性作業(yè)。

　　（二）綜合素養(yǎng)提升作業(yè)參考

　　1、閱讀和積累

　　以學(xué)校為單位，分年級(jí)給學(xué)生推薦假期讀書篇目或整本書閱讀書目，制作適合不同年級(jí)學(xué)生的閱讀筆記模板假期前發(fā)給學(xué)生，在假期完成。各校推薦篇目或書目不超過5篇或3本。可適當(dāng)布置以經(jīng)典詩(shī)詞為主要內(nèi)容的背誦積累作業(yè)，篇目不超過10篇（首）。

　　2、書寫和誦讀

　　根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于不同學(xué)段學(xué)生的書寫要求，布置適量的寫字作業(yè)，提高學(xué)生的規(guī)范書寫能力。教師要充分結(jié)合學(xué)生書寫實(shí)際選擇書寫內(nèi)容，規(guī)定書寫數(shù)量，堅(jiān)決避免只有數(shù)量沒有質(zhì)量問題的發(fā)生。本學(xué)期已經(jīng)有誦讀習(xí)慣的學(xué)校，可布置假期每日的誦讀作業(yè)。

　　3、體育鍛煉

　　根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生實(shí)際，結(jié)合中心學(xué)校“體育項(xiàng)目1+1”活動(dòng)，以學(xué)校為單位布置體育鍛煉作業(yè)，規(guī)定項(xiàng)目和鍛煉標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)長(zhǎng)。有條件的學(xué)校把學(xué)生校內(nèi)使用的鍛煉和游戲器材假期給學(xué)生借用，以保障學(xué)生體育鍛煉需要。

　　4、寫作能力

　　根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)不同年級(jí)學(xué)生以日記、作文形式布置寫作訓(xùn)練作業(yè)。注意不能只簡(jiǎn)單布置篇數(shù)，要結(jié)合學(xué)段寫作素養(yǎng)要求，規(guī)定寫作的內(nèi)容、題材和要求。對(duì)寫作基礎(chǔ)較差的學(xué)生布置以仿寫為主要形式的寫作作業(yè)，鼓勵(lì)對(duì)寫作有興趣、有特長(zhǎng)的學(xué)生在假期積極嘗試完成詩(shī)歌、散文、童話等創(chuàng)作性習(xí)作。

　　5、藝術(shù)素養(yǎng)

　　（1）從父母或長(zhǎng)輩處學(xué)唱和收集本地流傳的童謠；

　　（2）利用電視等媒體學(xué)唱2-3首內(nèi)容健康向上的兒歌或青春流行歌曲；

　　（3）學(xué)習(xí)本地傳統(tǒng)的刺繡、剪紙、編織等工藝美術(shù)類技能；

　　（4）設(shè)計(jì)或制作小手工作品。

　　以上素養(yǎng)提升類作業(yè)是學(xué)科類作業(yè)的有益補(bǔ)充，學(xué)校和各任課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際選擇性布置，要充分結(jié)合學(xué)科類作業(yè)和實(shí)踐類作業(yè)，以學(xué)生能力，訓(xùn)練和素養(yǎng)提升為出發(fā)點(diǎn)，精心選擇、科學(xué)要求，避免一味求全造成學(xué)生假期作業(yè)負(fù)擔(dān)過重。

　　（三）實(shí)踐類作業(yè)參考

　　活動(dòng)案例一：鄉(xiāng)村振興小調(diào)查員（初中階段）

　　與本村的3-5名同學(xué)（可以跨年級(jí)組合）組成調(diào)查小組，對(duì)本村5-10戶人家在精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興過程中的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和務(wù)工情況做調(diào)查，完成下面兩項(xiàng)作業(yè)中的一項(xiàng)。

　　1、統(tǒng)計(jì)

　　對(duì)調(diào)查戶家庭基本信息和主要產(chǎn)業(yè)收入進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表格和統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。

　　2、調(diào)查報(bào)告

　　撰寫一份調(diào)查報(bào)告，可以選擇涉及惠農(nóng)方面的政策、農(nóng)戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展、家庭收入變化等內(nèi)容。

　　活動(dòng)案例二：快樂趕集日（小學(xué)階段）

　　假期與家長(zhǎng)一起在趕集日去趕集，注意觀察和體味，分年級(jí)完成下面作業(yè)中的1-2項(xiàng)。

　　1、“熱鬧的集市”主題兒童繪畫（1-3年級(jí)）

　　2、小小采購(gòu)員（4-6年級(jí)）

　　和父母一起列出采購(gòu)清單和預(yù)算資金，學(xué)生嘗試在集市進(jìn)行生活用品采購(gòu)，采購(gòu)?fù)瓿珊蠛?jiǎn)單總結(jié)。

　　3、習(xí)作：集市見聞（日記和作文）

　　（四）勞動(dòng)技能作業(yè)參考

　　技能一：自理小標(biāo)兵（1-3年級(jí)）

　　根據(jù)學(xué)生年齡，參照相應(yīng)的自理能力要求，制定假期自理能力技能訓(xùn)練要求，讓學(xué)生每天實(shí)踐完成。如：收拾個(gè)人衣物、個(gè)人衛(wèi)生清理、房間整理等。

　　技能二：家務(wù)小幫手（4-6年級(jí)）

　　根據(jù)年齡特點(diǎn)，要求學(xué)生每天完成1到2樣家務(wù)勞動(dòng)，從中學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，如：打掃家庭衛(wèi)生、制作簡(jiǎn)單的餐食、清洗衣物等。

　　技能三：養(yǎng)殖小能手（7-9年級(jí)）

　　結(jié)合本地實(shí)際，要求學(xué)生參與家庭養(yǎng)殖，學(xué)會(huì)牛羊養(yǎng)殖的基本常識(shí)和技能。

　　三、寒假作業(yè)過程管理

　　1、各學(xué)校根據(jù)本《方案》制定具體的分年級(jí)假期作業(yè)內(nèi)容，并通過相關(guān)宣傳途徑告知家長(zhǎng)。

　　2、各學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)以班級(jí)為單位制作假期學(xué)科類及其他作業(yè)清單，嚴(yán)禁教師布置超量、機(jī)械性、懲罰性的假期作業(yè)，所有班級(jí)的作業(yè)清單任課教師簽字后存檔，下期開學(xué)后根據(jù)作業(yè)清單進(jìn)行抽樣檢查。

　　3、要求三年級(jí)以上學(xué)生制定假期生活作息和學(xué)習(xí)計(jì)劃，班主任協(xié)同家長(zhǎng)配合對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行督促。

　　4、各任課教師利用班級(jí)微信群等在假期分時(shí)段對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行調(diào)查和答疑等，開放性、實(shí)踐類作業(yè)可積極引導(dǎo)學(xué)生在群里分享與交流，也可以組織階段性作業(yè)群內(nèi)展評(píng)活動(dòng)。

　　四、作業(yè)評(píng)價(jià)及展示

　　1、開學(xué)后各任課教師對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查，并對(duì)完成質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　2、學(xué)校教務(wù)處根據(jù)學(xué)末作業(yè)清單對(duì)各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行抽樣檢查，并對(duì)完成質(zhì)量進(jìn)行集中反饋。

　　3、學(xué)校開學(xué)后一周內(nèi)組織假期作業(yè)評(píng)比或展示活動(dòng)，尤其重視素養(yǎng)類、實(shí)踐類作業(yè)的展示評(píng)比，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇28

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過活動(dòng)進(jìn)一步理解并掌握比較的方法，能正確比較出生活中物品的大小、輕重、長(zhǎng)短、厚薄……

　　2、能用自己的語言，結(jié)合具體情境表達(dá)物體前后、左右、上下的位置與順序。

　　3、通過活動(dòng)，學(xué)生的觀察能力、語言表達(dá)能力、與他人合作的能力和簡(jiǎn)單的推理能力得到發(fā)展。

　　二、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

　　全家福照片、自己畫的一張畫或圖片

　　三、活動(dòng)程序：

　　1、開學(xué)時(shí)在小組內(nèi)將你準(zhǔn)備的全家福照片或圖片的內(nèi)容介紹給同組的小朋友聽。要求使用位置、順序、比較等方面的詞語。將在小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)。

　　如：一張三口之家的合影，可以在介紹中用到“我比爸爸、媽媽矮”、“爸爸比我和媽媽高”、“爸爸最重、我最輕”、“我站在爸爸的前面”等“比較”的知識(shí)。

　　又如：一幅公園的圖畫，可以在介紹中用到“上下、前后、左右”等表示位置和順序的詞。

　　2、將自己的選中的作品貼在16開紙的上方，并按上述要求把說的內(nèi)容寫下來。（不懂的字可用拼音代替）

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇29

　　一、作業(yè)的布置

　　1、力求創(chuàng)設(shè)生活化的美術(shù)作業(yè)。我要求三年級(jí)的學(xué)生運(yùn)用生活中的知識(shí)，將繪畫本的第一頁(yè)設(shè)計(jì)成有創(chuàng)意，有個(gè)性的“成績(jī)一覽表”。翻開作業(yè)本的第一頁(yè)，每次作業(yè)的成績(jī)便一目了然，盡收眼底，這樣即方便又美觀。而學(xué)生在美化“一覽表”的過程中，動(dòng)手能力，觀察能力，想象力等多種能力都得到了充足的鍛煉。也使本來簡(jiǎn)單，缺乏藝術(shù)性的“一覽表”變得生動(dòng)而富有生活氣息。

　　2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定不同的作業(yè)要求。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況的差異，制定不同的作業(yè)要求。對(duì)于那些美術(shù)能力比較強(qiáng)的學(xué)生，我特別注重他們能力的發(fā)展與提高，在完成布置的作業(yè)之后，我還鼓勵(lì)學(xué)生不斷地探索其他表現(xiàn)美的方式，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，避免繪畫惰性的產(chǎn)生。而對(duì)于那些美術(shù)能力較弱的學(xué)生，我就相應(yīng)的降低了要求，例如：在布置《神鳥變樹》一課的作業(yè)時(shí)，我就要求這些學(xué)生可以根據(jù)課本上的作品適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行加工想象，從而變?yōu)樽约旱淖髌贰?/p>

　　二、評(píng)價(jià)方式

　　以鼓勵(lì)與激趣為主，多種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合。

　　1、師評(píng)根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，滿足學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)等課程理念，以及美術(shù)這門課的學(xué)科特點(diǎn)。我采用了以下區(qū)別于已往傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，運(yùn)用“A+”，“A”，“B+””依此遞加這種形式對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果按由低到高，由一般到優(yōu)秀依此排列。即使最不滿意的作業(yè)，我也只是打了“A”。徹底摒棄了傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式中的具體分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)以及用“A-”，“B-”等作評(píng)價(jià)的方式。從而，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

　　2、自評(píng)與互評(píng)作為師評(píng)的有利保障，我在作業(yè)的批改中還采用了自評(píng)的方式，讓學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)先做一個(gè)評(píng)價(jià)，之后與老師的評(píng)價(jià)相比較，并從中總結(jié)、發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)與不足。此外，作為前兩種方式的有利補(bǔ)充，我還經(jīng)常組織兩人，四人小組進(jìn)行互評(píng)。

　　3、設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制每次作業(yè)，我都會(huì)選出3?6名優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示評(píng)價(jià)，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。運(yùn)用這一方法，充分激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　作業(yè)評(píng)定分為“A+”、“A”、“B+”、”三個(gè)等級(jí)。A+為優(yōu)秀，A為良好，B+為及格。一般評(píng)定A+級(jí)占作業(yè)量的35%左右，A級(jí)占作業(yè)量的40%左右，B+級(jí)占作業(yè)量的25%左右。

　　優(yōu)秀作業(yè)：能夠積極參與到美術(shù)教學(xué)中，善于與同學(xué)合作，能夠大膽質(zhì)疑和發(fā)表自己的看法。能夠靈活運(yùn)用形、色、肌理及空間等美術(shù)語言和學(xué)過的知識(shí)，大膽選擇自己喜歡的材料和造型方法，愉快地完成一幅（一件）構(gòu)思、構(gòu)圖新穎，有一定的創(chuàng)意的美術(shù)作品。或在構(gòu)思、線條、色彩、用材等中的一個(gè)方面有一點(diǎn)新意。

　　良好作業(yè)：能夠主動(dòng)參與，能夠與同學(xué)合作，能夠發(fā)表自己的感受。能夠運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)語言和知識(shí)，嘗試不同媒材，愉快地完成一幅（一件）富有美感的美術(shù)作品。

　　及格作業(yè)：能夠帶來材料、工具、能夠獨(dú)立運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)知識(shí)和方法，描繪和設(shè)計(jì)一幅（一件）美術(shù)作品。基本達(dá)到學(xué)習(xí)要求。

　　待及格作業(yè)：沒有準(zhǔn)備材料、工具，在有幫助的情況下，沒有描繪和制作出美術(shù)作品。

　　評(píng)定D級(jí)作業(yè)，要求教師寫出評(píng)語。

　　評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)采取了動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)（美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)）和靜態(tài)評(píng)價(jià)（美術(shù)作業(yè)效果評(píng)價(jià)）相結(jié)合的評(píng)價(jià)策略。

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇30

　　　　必選一：心懷家國(guó)

　　書寫新時(shí)代，描繪中國(guó)夢(mèng)

　　收集20__年重要時(shí)事的新聞和圖片資料，以家鄉(xiāng)的變化或近一年來的重要時(shí)事為題材，制成手抄報(bào)，歌頌祖國(guó)繁榮昌盛。

　　共赴冰雪之約，我為冬奧加油

　　20xx年北京冬奧會(huì)將在寒假期間召開，為在青少年中普及冰雪運(yùn)動(dòng)及冬奧知識(shí)，激發(fā)廣大青少年參與冰雪運(yùn)動(dòng)的熱情，為20xx年北京冬奧會(huì)助力加油，請(qǐng)以繪畫的形式（手抄報(bào)）表達(dá)對(duì)對(duì)北京冬奧會(huì)的祝福。

　　　　必選二：我和爸媽看部劇

　　一部劇一個(gè)故事，一個(gè)故事打開一個(gè)世界。在寒假期間和爸媽一起觀看一部愛國(guó)主義或勵(lì)志題材的電影或紀(jì)錄片，以文字形式記錄下你印象最深刻的故事。

　　推薦影片：《奪冠》《棒！少年》《八佰》《金剛川》《我和我的家鄉(xiāng)》《保家衛(wèi)國(guó)》《我和我的祖國(guó)》《厲害了我的國(guó)》《周恩來回延安》《少年毛澤東》《少年楊靖宇》《戰(zhàn)狼2》《紅海行動(dòng)》《建黨偉業(yè)》《建國(guó)大業(yè)》《武夷山上的星光》《港珠澳大橋》《音樂家冼星海》《NHK大科學(xué)實(shí)驗(yàn)》《輝煌中國(guó)》等。

　　　　必選三：我運(yùn)動(dòng)、我快樂

　　由于遠(yuǎn)離了學(xué)校體育鍛煉的氛圍和教師的監(jiān)督指導(dǎo)，寒假中學(xué)生往往會(huì)把在校期間養(yǎng)成的良好體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式丟棄，為了更好地鍛煉身體，養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣，我們將為孩子們合理布置假期體育作業(yè)。在放假期間，多收看體育新聞和體育節(jié)目，感受體育的魅力。（參考假期體育訓(xùn)練指導(dǎo)）

　　　　必選四：寫好中國(guó)字

　　為培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，要求全體學(xué)生寒假期間每天堅(jiān)持練習(xí)規(guī)范寫字。堅(jiān)持每?jī)商炫R摹一頁(yè)鋼筆字。要求：書寫規(guī)范、工整、美觀，書寫姿勢(shì)正確，每一篇習(xí)作寫上完成日期。

　　　　自選項(xiàng)目

　　以下自選項(xiàng)目六選二，選擇自己感興趣的項(xiàng)目完成，開學(xué)后各班挑選優(yōu)秀作品上交至政教處。

　　　　自選一：品一份年味

　　春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在全世界也有深遠(yuǎn)的影響，讓我們以“春節(jié)”為主題，共同品味“年味”。

　　1、寫春聯(lián)

　　設(shè)計(jì)制作一幅兔年春聯(lián)。

　　2、短視頻

　　了解民俗文化，學(xué)會(huì)尊老敬老，懂得關(guān)愛他人，給親朋好友拜年，送上節(jié)日的祝福。同時(shí)也給班里的老師及同學(xué)們拜年。要求：拍攝拜年視頻上傳至班級(jí)群。

　　　　自選二：知“疫”解“疫”

　　新型冠狀病毒肺炎是近百年來人類遭遇的影響范圍最廣的全球性大流行病，對(duì)全世界是一次嚴(yán)重危機(jī)和嚴(yán)峻考驗(yàn)，人類生命安全和健康面臨重大威脅。為了戰(zhàn)勝這次考驗(yàn)，了解和認(rèn)識(shí)這樣一種新型病毒是必不可少的，不僅可以增進(jìn)知識(shí)，也可以讓我們?cè)谌粘Ｉ�活中的防疫由被�?dòng)轉(zhuǎn)主動(dòng)。

　　針對(duì)這一新型病毒以及如何防疫，同學(xué)們請(qǐng)你當(dāng)一回小小科普家，給“新型冠狀病毒”畫像（或手工）、繪制一張世界疫情分布圖、制作英文版的疫情防控指南（三選一）。

　　　　自選三：享受閱讀時(shí)光

　　“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。讓學(xué)生走進(jìn)名著，親近文人名家，多讀名著既能提高寫作能力亦可開闊視野、陶冶情操。為豐富學(xué)生課外知識(shí)，學(xué)校繼續(xù)開展“書香假日”活動(dòng)。同學(xué)們可以從作者介紹、故事見解、經(jīng)典摘抄、人物形象、閱讀感悟等角度，以文章的形式展示自己的閱讀成果。

　　　　自選四：我是家庭小主人

　　1、“孝”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們用行動(dòng)繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。要求學(xué)生每周做一次家庭主人，參與家庭管理、家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的組織管理能力和生活自立能力，以增強(qiáng)其對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感。

　　2、讓學(xué)生規(guī)劃好自己壓歲錢的開支，擬訂一個(gè)壓歲錢使用計(jì)劃或記下每筆壓歲錢的去向，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用錢的好習(xí)慣。

　　（以上活動(dòng)以文字形式記錄）

　　　　自選五：享一份團(tuán)圓

　　“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。每逢大年三十，家家戶戶都要吃年夜飯，年夜飯是團(tuán)圓飯，也是喜慶飯，俗話說得好。傳統(tǒng)上，年夜飯不但豐富多彩，還有很多寓意。吃的是喜悅，品的是親情，縷縷飯香中聞到的是家的味道。那今年的除夕年夜飯?jiān)趺醋瞿兀?學(xué)生可以自行設(shè)計(jì)一份菜單，與爸媽一起準(zhǔn)備食材，并跟家人一起準(zhǔn)備年夜飯，記錄一道菜的詳細(xì)做法并把菜品拍照上傳班級(jí)群。

　　自選六：志存高遠(yuǎn)

　　了解理想的高中，寫出該校最吸引你的地方，找出自己現(xiàn)在考取該高中的優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)，并嘗試找出解決方案。

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇31

　　愉快的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，新學(xué)期已經(jīng)開始。為了更好地了解學(xué)生寒假作業(yè)完成情況，同時(shí)也是為了獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，鞭策后者。學(xué)校教導(dǎo)處決定開展“學(xué)生寒假作業(yè)展評(píng)”活動(dòng)。同時(shí)評(píng)出各年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長(zhǎng)：齊樹春 副組長(zhǎng)：宗宏遠(yuǎn)、喬?hào)|

　　成 員：各班主任、科任教師。

　　二、評(píng)審要求：根據(jù)寒假作業(yè)要求并能按時(shí)認(rèn)真完成，各科作業(yè)書面整潔、書寫工整、完成率和正確率高等要求為評(píng)審依據(jù)。

　　三、評(píng)選辦法：

　　1、班內(nèi)評(píng)：由班主任組織，成立以班干部為評(píng)審的評(píng)審組，評(píng)出本班前五名優(yōu)秀作業(yè)。于二月二十七日（周四）將評(píng)審的優(yōu)秀寒假作業(yè)送教導(dǎo)處。

　　2、校內(nèi)評(píng)：由教導(dǎo)處組織，成立以主管校長(zhǎng)、科任教師為評(píng)審的評(píng)審小組。教導(dǎo)處將各班評(píng)送的`作業(yè)在學(xué)校會(huì)議室進(jìn)行展出，同時(shí)由評(píng)審組根據(jù)各班寒假作業(yè)具體情況，每學(xué)段各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各取1、2、3名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　四、時(shí)間安排：

　　1、班級(jí)評(píng)比必須于二月二十七號(hào)前完成，并將班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)及名單于二月二十七號(hào)交于教導(dǎo)處。

　　2、學(xué)校將在二月二十八號(hào)第二節(jié)晚自習(xí)進(jìn)行評(píng)比。 四、具體內(nèi)容：

　　1、各班在收集學(xué)生寒假作業(yè)的基礎(chǔ)上，由班主任老師組織，本班其他教師協(xié)作，在本班學(xué)生中開展寒假作業(yè)評(píng)比，由學(xué)生互相參觀、評(píng)比，共同推舉出本班寒假作業(yè)完成最優(yōu)秀的學(xué)生。

　　2、班主任老師將評(píng)比名單以及優(yōu)秀作業(yè)送交學(xué)校教導(dǎo)處。學(xué)校教導(dǎo)處組織對(duì)各班優(yōu)秀作業(yè)再次評(píng)比。分高中低學(xué)年段進(jìn)行評(píng)比，每學(xué)段評(píng)出作業(yè)優(yōu)秀者，最后集中獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、寒假作業(yè)優(yōu)秀者將在全校師生大會(huì)宣讀表?yè)P(yáng)，并發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)。

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　1、各學(xué)段被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)，學(xué)校發(fā)放“寒假優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。

　　2、一、二、三年級(jí)：被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)，每人獎(jiǎng)勵(lì)4個(gè)本子；四--六年級(jí)：被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)，每人獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本，以示鼓勵(lì)。

　　六、評(píng)比方法：

　　1、學(xué)生參加本次優(yōu)秀寒假作業(yè)評(píng)選可自愿報(bào)名。

　　2、先由各班分別對(duì)每一位同學(xué)的寒假作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真檢查，評(píng)選出班級(jí)優(yōu)秀寒假作業(yè)上交學(xué)校評(píng)選。

　　3、班主任將三科皆優(yōu)秀的寒假作業(yè)上交到教導(dǎo)處，教導(dǎo)處統(tǒng)一安排評(píng)出全校優(yōu)秀寒假作業(yè)。

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇32

　　為全面貫徹落實(shí)和x市關(guān)于加強(qiáng)《義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的實(shí)施辦法》《作業(yè)管理監(jiān)督辦法》等文件精神，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教育教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)制定本實(shí)施方案。

　　1、科學(xué)合理布置作業(yè)。教師要以幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)、掌握教學(xué)內(nèi)容為目的，根據(jù)學(xué)生實(shí)際能力選取題目，以課本所附練習(xí)題、課后習(xí)題為主。作業(yè)應(yīng)合理搭配，由易到難，難易適度，盡量減少對(duì)教輔材料的依賴。在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，盡可能分層布置作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)，推廣適合學(xué)生年齡并可獨(dú)立完成的實(shí)踐類作業(yè)。

　　2、各任課教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際精心設(shè)計(jì)和選擇家庭作業(yè)題，所布置的家庭作業(yè)不得超過規(guī)定時(shí)間。嚴(yán)禁布置統(tǒng)一性家庭作業(yè)，實(shí)行分層次作業(yè)。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，作業(yè)布置方式要靈活多樣，科學(xué)性強(qiáng)，可讀、可背、可寫，可做手工，可調(diào)查，可訪問，可實(shí)踐操作等，不布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。布置作業(yè)要分層次，教師布置作業(yè)時(shí)可分為必做作業(yè)和選做作業(yè)兩種。

　　3、嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)總量。由各班班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，杜絕作業(yè)超量現(xiàn)象的發(fā)生。一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其它年級(jí)只許留語文、數(shù)學(xué)、英語書面家庭作業(yè)，且作業(yè)總量每天不超過1小時(shí)。

　　4、實(shí)行學(xué)生家庭作業(yè)審批公示制度。同時(shí)建立學(xué)生作業(yè)審查、把關(guān)制度。具體要求：

　　（1）各班班主任根據(jù)作業(yè)總量的要求，負(fù)責(zé)合理分配當(dāng)天各科作業(yè)的具體時(shí)間，同時(shí)本著“合理、適度”的原則，審定學(xué)生雙休日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。

　　（2）各科家庭作業(yè)由教研組長(zhǎng)把關(guān)，反思過去作業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和形式，分析低效、無效作業(yè)的形成及危害，形成新的作業(yè)設(shè)計(jì)理念。研究拓展作業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和形式。每周備課時(shí)間，備課組設(shè)計(jì)出一周作業(yè)，并記錄表格上，教導(dǎo)處主任負(fù)責(zé)審查簽字批準(zhǔn)，必須標(biāo)明分配時(shí)間。各組簽字批準(zhǔn)的每周作業(yè)加以保存。

　　5、任課教師禁止布置懲罰性或株連性懲罰作業(yè)。

　　6、各任課教師要主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，督促學(xué)生自主完成家庭作業(yè)，制止學(xué)生抄襲、不完成等不良學(xué)習(xí)行為發(fā)生。

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案 篇33

　　一、放假和開學(xué)時(shí)間

　　20xx年全校寒假學(xué)生從1月1日起，至2月26日止，共57天，2月27日上午登校，3月1日正式上課。教師從1月1日起，至2月25日止，2月26日上班；學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)2月25日上班。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　小學(xué)寒假活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：略

　　三、活動(dòng)要求

　　（一）、學(xué)生要求

　　全體學(xué)生在假期中不僅要認(rèn)真完成三本假期作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)過的知識(shí)，學(xué)校與家長(zhǎng)配合還布置了閱讀、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等形式的寒假作業(yè)，同時(shí)不要忘記堅(jiān)持體育鍛煉。

　　為了同學(xué)們過一個(gè)愉快而有意義的假期，現(xiàn)提出幾點(diǎn)要求：

　　1、自覺遵紀(jì)守法，爭(zhēng)做文明小公民。

　　2、反對(duì)邪教，不隨意參加任何網(wǎng)上和民間組織的各種宗教活動(dòng)，封建迷信活動(dòng)、賭博活動(dòng)。

　　3、遵守網(wǎng)絡(luò)公德，做到文明、健康上網(wǎng)。不看不健康書畫雜志、錄像帶、影碟、網(wǎng)絡(luò)文件；不參與。

　　4、外出旅游時(shí)要注意安全，而且必須有家長(zhǎng)陪護(hù)，要按時(shí)跟班主任老師請(qǐng)假、銷假；遵守交通規(guī)則，自覺走人行橫道，不斜穿馬路，文明乘車；

　　5、不涉足營(yíng)業(yè)性電子游戲室、臺(tái)球廳、錄像廳、卡啦OK廳、歌舞廳等娛樂場(chǎng)所。

　　6、不得在電網(wǎng)、高壓電線等危險(xiǎn)區(qū)域活動(dòng)；不到貯木場(chǎng)等生產(chǎn)單位玩耍。

　　7、不私自到大河等不明情況的冰面滑冰，外出玩耍要經(jīng)家長(zhǎng)同意，不獨(dú)自行動(dòng)。

　　8、增強(qiáng)自己保護(hù)意識(shí)，不隨便和不認(rèn)識(shí)的人說話，獨(dú)自在家不給陌生人開門。

　　9、注意防火，防水，防煤氣，防盜，防暴力。

　　10、注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，防止食物中毒。不亂服用藥品，以防藥物中毒。

　　11、小心使用家用電器，防觸電；正確使用液化氣。

　　12、不在戶外隨便接觸陌生寵物以免咬傷。不攀登高出1米以上的建筑物，以免摔傷。

　　13、不隨意燃放煙花爆竹，燃放時(shí)有家人看護(hù)。

　　14、不盲目參加各種補(bǔ)習(xí)班及輔導(dǎo)班。

　　15、按照班主任的要求完成國(guó)學(xué)經(jīng)典背誦的作業(yè)。

　　16、遇到緊急情況撥打火警119、緊急救護(hù)120、匪警110