小小書法家活動方案（精選3篇）

小小書法家活動方案 篇1

　　一、指導思想

　　為傳承和發揚中華文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，扎實推進我校書法教育，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓每個孩子從小練就一手好字，受益終身，我校特開展“我是小小書法家”評選活動。

　　二、比賽形式

　　1.初賽：5月9日下午第一節課，以班級為單位組織書法比賽，各班評選出5名小小書法家進入復賽。

　　2.復賽：5月12日左右，統一時間、統一地點、統一內容。

　　三、參賽人員

　　全校學生

　　四、比賽要求

　　1.學生在規定的時間內完成規定的內容；

　　2.一、二、三年級用鉛筆書寫；四年級用鋼筆書寫；

　　3.注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，少用或不用橡皮擦拭，不得用修正液。不要寫錯別字（注意：標點不用寫）；

　　五、評比辦法

　　1.按低、中年級各評選出五名我是小小書法家，予以表彰。

　　2.學校公布獲獎學生名單。

　　3.優秀作品在校園里展出。

　　六、評比標準

　　1.寫字姿勢：寫字姿勢端正、執筆方法正確。

　　2.書寫標準：

　　（1）無涂改，無錯別字。書寫規范美觀，流利有節奏。

　　（2）字的結構合理，重心平穩，筆畫書寫舒展到位，筆順正確，能通過點畫的伸縮避讓來體現字體的形態美。

　　（3）能在一張方格紙上書寫，懂得布局，落款合理完整，整體效果好。 七、領導小組

　　總負責：

　　具體負責：

　　各班級負責：各班語文老師

　　材料準備：寫字內容—— 紙張提供——

　　中心小學教務處

　　20xx/5/5

小小書法家活動方案 篇2

　　為弘揚中華文化，傳承書法藝術，進一步推動《中國書法發展綱要》和《教育部關于中小學開展書法教育的意見》的貫徹落實，在區中小學校推廣和普及書法教學，激發廣大學生學習書法的熱情，提高學生的書法水平和審美能力，增強中小學生對中華傳統文化的熱愛之情，展示我區中小學校書法教學成果。經研究，我局決定在今年“六一”國際兒童節期間，舉辦20__年全區中小學生書法大賽。

　　一、大賽主題

　　規范書寫傳承文明

　　二、組織機構

　　主辦單位：市區教育局

　　執行單位：市區教學研究室

　　三、參賽對象

　　全區中小學校在校學生(含民辦學校)。

　　四、比賽形式

　　（一）大賽設置小學一組(小學1-3年級學生)、小學二組(小學4-6年級學生)、初中組、三個組別。嚴格按年級分組，不得跨組參賽。

　　（二）參賽作品分為毛筆和硬筆兩大類，作品提倡書寫規范漢字，可以寫繁體字，但不得繁簡混用，不得出現錯別字。（三）比賽分初賽、復賽、決賽進行。

　　五、比賽要求

　　（一）參賽作品內容必須積極健康，有一定的.思想內涵和藝術性，以社會主義核心價值觀的基本內容（富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善）為主題，也可以是反映社會主義核心價值觀基本內涵的文學作品、名言警句、詩詞等內容。

　　（二）每位參賽者每人提交作品數不超過2件，參賽者須認真填寫《區中小學生書法大賽參賽作品登記表》（附件1）并貼牢在作品背面的右下角，其中指導教師只能填寫一位。

　　（三）參賽作品可從楷書、行書、隸書中自選一種。毛筆作品尺寸不超過四尺宣紙（69cm×138cm），硬筆書法規格按A4紙大小，作品一律不要求裝裱。

　　（四）參賽作品必須是作者本人書寫，不得代筆，一經發現有弄虛作假的問題，將取消參賽資格并予通報。

　　（五）主辦單位對參賽作品有展覽、出版、宣傳、收藏等處置權。

　　（六）大賽不收取參評費，入選作品集的作品也不付稿酬。限于人力，所有參賽作品恕不退稿。

　　六、作品選送形式及報送數量

　　（一）初賽：由各校組織評選活動，從中選拔出優秀書法作品參加全區復賽，每校報送30件，選送的復賽作品須完整填寫好《20__年區中小學生書法大賽參賽作品匯總登記表》,加蓋單位公章連同初賽評比活動獲獎通報一并送到區教學研究室葉朝珍老師處，另匯總作品登記表電子版及所有作品拍照后打包（照片命名方式為：學校名稱、班級、學生姓名、指導教師）發至郵箱。

　　（二）復賽：主辦單位將邀請書法專家學者組成評委會，按照復賽標準和要求，分不同組別，從全區送評的參賽作品中評出區級獎項，并選出80件入圍作品報市教育局參加總決賽。

　　（三）總決賽：由市教育局舉行。

　　七、賽程安排

　　（一）初賽截稿時間：20__年5月29日之前，由各校自行組織評比活動。

　　（二）復賽時間：各校請于20__年6月3日之前，按規定數量選出優秀作品送區參加復賽，區教育局將邀請書法專家評出區級獎項，決賽名單將于20__年5月10日前在區教育局網站公布，逾期不再受理。

　　（三）決賽時間：由市教育局于20__年6月28日上午9點，在僑中（高中部）室內體育館（暫定）舉行現場書法大賽活動。

　　（四）頒獎時間：（另發通知）

　　八、獎項設置

　　（一）本次大賽將邀請省、市各級書法協會的專家組成評委會,根據參評人數按評比率、按組別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。

　　（二）獲獎證書、獎牌由主辦單位頒發，每位參加決賽的選手獲贈優秀作品集一本。

　　（三）大賽設立優秀組織獎、優秀指導教師獎，用于表彰活動組織得力的單位和個人。

小小書法家活動方案 篇3

　　一、指導思想

　　漢字書法是中華民族獨有的優秀文化。寫一手好字不但讓人看了舒服，還能給人一種美的享受。 規范、端正、整潔地書寫漢字是進行書面交流的基本保證，是學習語文和其他課程以及形成終身學習能力的基礎。加強學生的書法教學是十分重要的，它不但能使廣大學生正確、工整、熟練地書寫漢字，學習寫毛筆字，而且對良好書寫習慣的形成和能力的培養，都有著十分重要的意義。

　　為了更好的指導學生有計劃地開展活動，使我班的書法行動有序地進行，使每個師生都成為愛書法人，讓書法為師生打造亮麗的精神底色，特制訂本方案。

　　二、活動目的

　　弘揚民族傳統文化，弘揚書法藝術;提高同學們的綜合素質，豐富同學們的課余文化生活，為同學們提供一個展示自我的平臺;活躍同學們的書法學習氣氛，為同學們提供一個書法學習交流的平臺;提高同學的思想覺悟，陶冶道德情操。

　　為進一步傳承和發揚中國書法文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生練就一手好字，受益終生。

　　1、在書法學習中，使學生養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。

　　2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

　　3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

　　4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

　　三、活動主題

　　書法，是我們中華民族獨有的傳統藝術，源遠流長，非常具有藝術魅力。它是一種集肢體和腦力于一體，將全身體力和思維運用于筆端的一種藝術。 書法，橫如列陣排云，直如倒筍垂露，戈如百鈞弩發，點如危峰卵石，牽如萬歲枯藤，縱如行云流水。

　　書法，不僅可以陶冶情操，修身養性，還可以書會友，與人交流!

　　本屆書法比賽，主題為“讓青春的夢想放飛，把記憶留住!”，旨在提高廣大同學的綜合素質，豐富同學們的課余文化生活。

　　四、師資設置

　　語文老師為該班的書法科任老師

　　五、課程安排

　　每天早上寫字課為統一的書法時間老師組織、指導。

　　六、教學基本內容

　　1、執筆方法及書寫姿勢

　　2、筆畫的特征及書寫方法

　　3、部首的特征及書寫方法

　　4、字的結構特征及規律

　　5、讀帖方法

　　6、臨摹字帖方法

　　7、創作要點

　　8、欣賞書法中的美

　　七、具體做法

　　1、書法教師制定年級書法教學內容、教學目標、教學安排及保證措施。

　　2、每周安排一定量的教學內容(教材可自選)，由易到難，輔以適量的臨帖練習。可根據學生的實際吸收情況加強或調整某些方面的教學內容。作業評價中要以鼓勵為主。

　　3、定期調研，了解執行情況、存在問題，及時改進，確保常態規范。

　　4、定期展示優秀作品，在班級中展示

　　5、舉辦全班性書法比賽，激發學生的學書法熱情。

　　八、比賽方式：

　　1、全員參與。

　　2、比賽時間：3月25日下午第四節課。

　　3、比賽地點：各班教室。

　　4、活動獎勵、獎項的設置

　　初賽的獲獎名額可以放大一點，決賽的評選大致獎項為：一等獎3名，二等獎 5名，三等獎8名，優秀獎15名。

　　5、獲獎者頒發獎狀以示鼓勵。

　　6、優秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。

　　附：書法比賽小貼士

　　1、書寫必須合乎規范，紙面整潔，盡量減少涂改，對于涂改嚴重的將不予評獎。

　　2、書寫時，在比賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性。

　　3、注意正確的寫字姿勢和執筆方法：

　　正確的寫字姿勢：頭正、肩平、臂開、足安。

　　正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。