小學體育運動會方案范文（精選3篇）

小學體育運動會方案范文 篇1

　　一、主辦單位：蕪湖市龍湖中心小學

　　二、承辦單位：中心本部

　　三、競賽時間：xx年11月20日

　　四、競賽地點：中心本部操場

　　五、參賽單位：龍湖中心小學所屬各分校

　　六、運動員資格：

　　必須是有學籍的的在校學生，經醫務部門檢查證明身體健康并參加人身意外傷害事故保險的。

　　七、競賽分組和項目：

　　低年級組：60、150米、300米、跳繩、立定跳遠、跳高

　　高年級組：60米、150米、300米、800米、立定跳遠、跳高、鉛球、跳繩

　　學校團體項：拔河、4×150米

　　八、參賽辦法：

　　1、比賽設低高年級男、女組。

　　2、參賽單位限報領隊1人，各組教練員1人。

　　3、拔河為集體項目，不分組別，每校派14名運動員參加（男女各7名）。

　　4、4×150米為集體項目，不分組別，每校派4名運動員參加（男女組）

　　九、錄取名次和計分辦法：

　　1、分別取各分校團體總分前5名給予獎勵。

　　2、各單項取比賽前3名，按5、3、1計分，拔河與4×150米接力賽加倍計分。

　　3、如單項報名人數不足3人（含3人），取前兩名

　　4、積分組別單項得分為團體總分，積分多者名次列前。

　　如遇積分相等，則按第一名多者列前。

　　十、獎勵辦法：

　　1、獲單項前三名的運動員頒發榮譽證書。

　　2、獲團體總分前5名的學校統一頒發獎杯（一等獎一名，二等獎一名，三等獎三名）。

　　3、團體獲獎單位教練員頒發“優秀指導獎”（取前2名）。

　　十一、其他規定：

　　1、運動員參賽證和號碼布由中心小學統一編制，運動員必須佩戴此兩證方可參加比賽。

　　2、大會設紀律檢查組和資格審查組，對弄虛作、冒名頂替者予以通報批評，并立即取消違紀者個人所有成績及該生所在學校的團體名次。

　　十二、未盡事宜，另行通知。

　　組委會

　　裁判員名單

　　競賽日程

　　徑賽

　　序號組別性別比賽項目賽次人數組數時間

　　1、低年級組女子60米預賽6人2組8:40

　　2、低年級組男子60米預賽7人3組8:48

　　3、高年級組女子60米預賽5人2組9:00

　　4、高年級組男子60米預賽6人2組9:08

　　5、低年級組女子150米預賽6人2組9:16

　　6、低年級組男子150米預賽6人2組9:24

　　7、高年級組女子150米預賽5人2組9:32共5頁，當前第1頁12345

　　8、高年級組男子150米預賽5人2組9:40

　　9、低年級組女子300米預賽5人2組9:48

　　10、低年級組男子300米預賽6人2組9:56

　　11、高年級組女子300米預賽5人2組10:08

　　12、高年級組男子300米預賽5人2組10:16

　　13、高年級組女子800米預決賽5人1組10:24

　　14、高年級組男子800米預決賽5人1組10:30

　　15、高年級組女子60米決賽3人1組10:35

　　16、高年級組男子60米決賽3人1組10:40

　　17、低年級組女子60米決賽3人1組10:45

　　18、低年級組男子60米決賽3人1組10:50

　　19、高年級組女子150米決賽3人1組10:55

　　20、高年級組男子150米決賽3人1組11:00

　　21、低年級組女子150米決賽3人1組11:05

　　22、低年級組男子150米決賽3人1組11:10

　　23、高年級組女子300米決賽3人1組11:15

　　24、高年級組男子300米決賽3人1組11:20

　　25、低年級組女子300米決賽3人1組11:25共5頁，當前第2頁12345

　　26、低年級組男子300米決賽3人1組11:30

　　27、女子4×150米決賽16人1組11:35

　　28、男子4×150米決賽16人1組11:40

　　田賽

　　序號組別性別比賽項目賽次人數組數時間

　　1、低年級組女子跳繩預決賽5人2組8:40

　　2、低年級組男子跳繩預決賽3人1組8:45

　　4、高年級組女子跳繩預決賽4人1組8:50

　　5、高年級組男子跳繩預決賽3人1組8:55

　　6、低年級組女子跳高預決賽5人1組8:40

　　7、低年級組男子跳高預決賽5人1組9:05

　　8、高年級組女子跳高預決賽5人1組9:30

　　9、高年級組男子跳高預決賽4人2組9:55

　　10、高年級組女子鉛球預決賽4人1組8:40

　　序號組別性別比賽項目賽次人數組數時間11、高年級組男子鉛球預決賽4人1組8:55

　　12、低年級組男子跳遠預決賽6人1組8:40

　　13、低年級組女子跳遠預決賽6人1組8:55

　　14、高年級組男子跳遠預決賽5人1組9:10共5頁，當前第3頁12345

　　15、高年級組女子跳遠預決賽5人1組9:25

　　16、男女拔河預決賽2組11:55

　　項目分組表

　　低年級組

　　男子60米預賽7人

　　一二三

　　204030201

　　304020106

　　男子150米預賽6人

　　一二三

　　男子300米預賽6人

　　一二三

　　男子跳高預決賽5人

　　04

　　男子立定跳遠預決賽6人

　　020304

　　男子跳繩預決賽3人

　　女子60米預賽6人

　　一二三

　　女子150米預賽6人

　　女子300米預賽5人

　　205060406

　　女子跳高預決賽5人

　　02

　　女子跳遠預決賽6人

　　040502

　　女子跳繩預決賽5人

　　02

　　項目分組表

　　高年級組

　　男子60米預賽6人

　　一二三

　　共5頁，當前第4頁12345

　　男子150米預賽5人

　　一二三

　　204100113

　　男子300米預賽5人

　　一二三

　　201200409

　　男子800米預決賽5人

　　03

　　男子跳高預決賽4人

　　男子立定跳遠預決賽5人

　　05

　　男子鉛球預決賽4人

　　男子跳繩預決賽3人

　　女子60米預賽5人

　　一二三

　　204110127

　　女子150米預賽5人

　　一二三

　　204110125

　　女子300米預賽5人

　　一二三

　　204130128

　　女子800米預決賽5人

　　03

　　女子跳高預決賽5人

　　05

　　女子立定跳遠預決賽5人

　　05

　　女子鉛球預決賽4人

　　女子跳繩預決賽4人

小學體育運動會方案范文 篇2

　　一、組織機構及分組

　　(一)、桂林光華學校2-x年秋季田徑運動會領導小組

　　組長：何光來

　　副組長：高東海、付煒光、張寶成、賈倩如

　　組員：汪志千、盧國際、汪小勇、陳學英、陳旺蓮、徐繪斌、汪學法、楊立新、何毅、何云鋒、汪美玲、曾慶剛、劉鎮、王楷源、陳磊

　　(二)、分組安排

　　1、競賽組

　　組長：陳磊

　　組員：曾慶剛、王楷源、劉鎮

　　職責：①負責運動會秩序冊的編印；

　　②負責比賽場地及運動會開幕式的布置、安排(平面圖)；

　　③負責比賽所需器材的備置；

　　④組織裁判隊伍、確定裁判分工與配合。

　　2、宣傳組

　　組長：徐繪斌

　　組員：何云鋒

　　職責：①負責學生宣傳教育工作，聯系班主任，布置任務；

　　②負責攝影攝像工作，運動會音樂準備；

　　③負責運動會期間廣播稿件的收集和播音工作；

　　④負責獎品的備置及登錄；

　　⑤負責運動會期間聯絡工作。

　　3、醫療保健組

　　組長：張維西

　　組員：陳紅金

　　職責：負責比賽期間運動員的醫療保健工作。

　　4、安全保衛組

　　組長：楊立新

　　組員：何毅

　　職責：①、負責運動會傷害事故應急預案制訂與實施；

　　②、負責運動會期間的安全保衛工作。

　　5、后勤組

　　組長：汪學法

　　組員：陳學來、呂東

　　職責：①配合其他組，負責運動會的后勤物質保障工作；

　　②運動會會場(主席臺、彩旗、鮮花)布置安排；

　　③負責全體師生的三餐兩點及會場飲用水；

　　④負責運動會教師設備的.購置。

　　(三)裁判員名單

　　1、總裁判長：陳磊

　　2、徑賽裁判長：曾慶剛

　　3、起點裁判長：王斌

　　4、起點發令員：付海生

　　5、終點裁判長：曾慶剛(兼)

　　6、計時裁判長：劉鎮

　　7、田賽裁判長：王楷源

　　8、跳部裁判長：汪美玲

　　9、投部裁判長：王楷源(兼)

　　10、檢錄裁判長：錢波

　　11、統分裁判長：王海瑞

　　二、競賽項目和獎勵辦法

　　1、競賽辦法：

　　A、采用國家體育總局最新審定的《田徑競賽規則》。

　　B、比賽專用器材一律由會提供。

　　2、比賽組別：

　　按年級進行分組，分小學低組(1-3年級)、小學高組(4-6年級)、初中組、高中組、教工組(行政、后勤、小學、初中、高中、外教)。

　　3、比賽項目：

　　A、個人項目：25米、60米、100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、立定跳遠、跳遠、跳高、壘球、實心球、鉛球、立定跳遠

　　B、集體項目：8×25米、4×50米、4×100米迎面接力、兩人三足接力、拔河

　　各組別具體比賽項目

　　組別個人項目集體項目

　　小學低組(男)25米、60米、100米、立定跳遠、壘球8×25米接力

　　小學低組(女)25米、60米、100米、立定跳遠、壘球

　　小學高組(男)60米、100米、200米、400米、800米、1500米、立定跳遠、跳遠、跳高、壘球4×60米接力

　　小學高組(女)60米、100米、200米、400米、800米、立定跳遠、跳遠、跳高、壘球4×60米接力

　　初中組(男)100米、200米、400米、800米、1500米、立定跳遠、跳遠、跳高、實心球(2kg)、鉛球(4kg)4×100米接力

　　初中組(女)100米、200米、400米、800米、1500米、立定跳遠、跳遠、跳高、實心球(2kg)4×100米接力

　　高中組(男)100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、立定跳遠、跳遠、跳高、鉛球(5kg)4×100米接力

　　高中組(女)100米、200米、400米、800米、1500米、立定跳遠、跳遠、跳高、鉛球(4kg)4×100米接力

　　教工組4×100米接力、兩人三足、拔河

　　4、比賽人數：

　　A、每名運動員可報兩個單項(可兼報接力)，報名后項目不得更改。

　　B、同一單項，每班報名人數不得超過2人。

　　C、接力人數：8×25米接力為4男+4女，4×50米、4×100米為4男或4女。學前班、教工組不受以上限制。

　　5、獎勵方法

　　A、團體名次：小學組、初中組、高中組分別錄取團體總分前三名。如積分相等，則按破紀錄人次多少而定，如仍然相等，則按第一名多者列前，依此類推。

　　B、單項名次：各單項錄取前八名，單項只有8人或不足8人按減一錄齲

　　C、記分方法：單項前八名按9、7、6、5、4、3、2、1記分；接力項目記分加倍，破紀錄加9分。

　　D、體育道德風尚獎的評選辦法按有關規定執行。

　　三、準備工作日巢排

　　時間內容地點備注

　　10月5日

　　16：00運動會彩排操場初三、高三年級不參加，其余相關班級綜合實踐活動課暫停一次。

　　10月6日

　　12：30運動會領導小組成員、班主任會階梯教室校管會參加

　　10月6日

　　16：00運動會彩排操場全體人員參加

　　10月6日

　　19：30全體裁判員及工作人員會階梯教室校管會參加

　　四、運動會開幕式安排

　　開幕式主持：徐繪斌

　　時間內容

　　7：30運動員上道完畢。

　　7：307：45領導、嘉賓簽到就坐主席臺。

　　7：457：50主持人宣布：桂林光華學校20xx年秋季田徑運動會開幕式開始。儀仗隊、運動員入常

　　7：508：25進場：國旗方陣、會標、鮮花方陣、氣球方陣、紅旗方陣、裁判員方陣、學前班、外教方陣、運動員方陣。主持人介紹各方陣。

　　8：258：30升旗，看臺全體起立，奏唱國歌。

　　8：308：40何校長致開幕詞、運動員代表宣誓，裁判員代表宣誓

　　8：409：00開幕式表演。

　　9：00宣布比賽正式開始。

　　五、運動會組織紀律與工作要求

　　(一)運動會組織紀律

　　1、嚴格遵守運動會日巢排，不遲到，不早退。

　　2、尊重裁判，不得頂撞、糾纏裁判。

　　3、各班入場前均要清點人數，不得無故缺席

　　4、在比賽場地不亂丟垃圾，保持場地的清潔衛生。

　　5、各班在指定位置就坐，不隨意進出比賽場地。

　　6、注意安全，嚴防各種事故發生。

　　(二)工作要求

　　1、各部門要在田徑領導小組的統一領導下，一切行動聽指揮，各工作組相互配合、協調，確保運動會圓滿成功。

　　2、各裁判組判罰要公正、公平，同時要靈活應變使比賽順利進行。

　　3、各班班主任要負責本班學生安全，入場前，各班要清點人數，比賽期間，安排本班在指定位置就坐，隨時了解本班學生的活動情況。

　　4、各班賽后作好總結工作。

小學體育運動會方案范文 篇3

　　教材分析

　　1、上步投擲壘球技術動作，投擲用力順序正確，動作協調。

　　2、出手快速完成動作，上下肢配合用力。

　　學情分析

　　教師在練習中要適當掌握練習時間和運動量，防止學生難解動作概念，特別是體質差的學生的運動量，全面提高學生學習的積極性，學會生活的自理能力與掌握運動技能的方法，提高學生對體育運動的參與意識，根據學生的年齡特點，采用不同的教學方法，培養學生克服困難的意志品質，學生的合作精神，學會自主練習的意識，提高學生熱愛體育運動的積極性，全面增強學生身體健康水平，營造良好的課堂氛圍，讓學生在練習中探索運動的快樂。

　　教學目標

　　1、學生在練習上步投擲壘球中學會快速有力的揮臂擲出動作，初步掌握與了解動作的概念。

　　2、初步了解動作方法與要領，學會上步出手快速要領，體會出手快速、揮臂有力，動作連貫的方法。

　　3、提高學生參與體育運動的熱情與積極鍛煉身體的習慣，課堂營造團結、合作、探究的良好學習氛圍。

　　教學重點和難點

　　重點;用力順序正確，動作協調。

　　難點;出手快速完成動作，上下肢配合用力。

　　教學過程

　　一、提高興趣、動手能力階段

　　二、探究知識、學習動作階段

　　三、創新思維、知識延伸階段

　　四、穩定思維，陶冶情操階段