課后服務方案（通用33篇）

課后服務方案 篇1

　　一、指導思想

　　為更好地滿足中小學生課后服務需求，進一步增強教育服務能力，促進學生健康成長，辦有溫度的濟南教育，結合本校實際，以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，在放學后時間內組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康成長。現就濟南市燕山學校小學部開展小學生課后服務提出如下實施方案。

　　二、實施原則

　　小學生課后服務工作遵循“家長自愿，校內實施，有效監管”的原則。

　　（一）是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。學校事先充分征求家長的意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。在自愿的前提下，由家長向學校提出書面委托申請，并報名登記，經審核同意后，學校向家長明確雙方職責和課后服務有關事項，由學校統一組織實施。

　　（二）堅持教育性、科學性和安全性相統一的原則。課后服務要以促進學生身心健康成長為主題，以組織豐富多彩的活動為主線，以學校教師為指導和管理主體，同時可充分發揮家長、義工、志愿服務者以及學長作用，參與課后服務工作。課后服務安排在校園內進行，并合理利用學校現有條件。學校無償提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。

　　（三）完善安全管理制度，切實加強保障課后服務學生安全。制定并落實嚴格的考勤、監管措施。建立健全課后服務安全管理制度，對早入校和晚離校學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育，配備數量足夠的值班人員，明確警衛和課后服務人員責任，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。

　　三、組織領導

　　學校成立課后服務領導工作小組。校長任組長，副校長和中層管理人員任副組長，全體教師為成員。領導工作小組主要做好以下工作內容：

　　1、制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；

　　2、根據實施情況及時總結，及時調整有關興趣小組（內容、指導教師、學生等等）；

　　3、每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使興趣小組活動開展得富有成效。

課后服務方案 篇2

　　一、指導思想

　　堅持立德樹人，充分調動廣大師生的服務意識，大局意識，立足工作實際，創新工作機制和方法，積極探索各具特色的課后服務工作模式，使學生健康成長，讓家長放心、社會滿意。做好中小學課后延時服務工作。

　　二、目標要求

　　（一）明確中小學生課后服務工作的總目標，做好服務工作

　　中小學生課后延時服務工作，是針對中小學生在學習日上學和下午放學后存在接送難等問題，利用中小學校在管理、人員和資源等方面的優勢，在學校規定的課程教學之外開展的有利于學生健康成長的便民性服務措施。課后服務的總目標是做到中小學生“早到可進校、進校有事做、做事有指導、晚走有管護”。

　　（二）加強對課后延時服務的管理，責任到人

　　學校高度重視學生課后延時服務工作，切實加強組織領導，責任到人，設立了課后服務工作領導小組。

　　組長：鄭曉云副組長：亓文苗芃

　　成員：石冬梅、張青、邵巍、趙新紅、張魯、尹平、李瑭、喬鋒、李穎、劉梅、于潔

　　三、堅持學生家長自愿原則，學校統一組織實施

　　學生是否參加課后延時服務，由學生家長自愿選擇，事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。家長提出申請，經審核同意后，學校向家長明確雙方職責和課后服務有關事項，由學校統一組織實施。經學校研究決定，下午課后延時服務放學時集體放學，請家長在止步線接孩子。接孩子的時間，一、二年級分為3個時間點，分別是4點、 5點、5點半，三至六年級分為2個時間點，分別是5點、5點半。

　　四、充分發揮學校、社會、家庭合力教育的作用，合理安排課后延時服務的形式內容

　　課后延時服務工作堅持教育性、科學性和安全性相統一的原則，以促進學生身心健康成長為主題，以組織豐富多彩的活動為主線，以學校教師為指導和管理主體，合理安排服務內容，切實發揮各方力量的作用。

　　五、強化安全意識，加強課后延時服務安全保障工

　　建立健全課后延時服務安全管理制度，對參加課后延時服務的學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育，配備數量足夠的值班人員，明確警衛和課后延時服務人員責任，強化門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。

課后服務方案 篇3

　　一、指導思想

　　1.嚴格執行國家“五項管理”“雙減”等系列政策，大力發展學生素質教育；

　　2.為展示學生學習成果，檢測教師教學的效果，給學生提供一個展示自我的平臺。

　　3.提升學校服務管理品質，確保課程質量，關注學習成果。

　　4.創建精品課程，打造學生喜歡家長滿意的特色課程體系。

　　二、活動主題

　　做最好的自己！

　　三、成立領導小組

　　組長:

　　成員:

　　四、活動時間

　　1.時間周期：1月12日-15日

　　2.具體時間：

　　（1）周一周三課后服務在1月12日結業匯報

　　（2）周一周四課后服務在1月13日結業匯報

　　（3）周六下午素養課在1月15日結業匯報

　　五、活動地點:

　　各班教室、十三樓、一樓階梯教室

　　六、匯報課程：

　　課后服務課程：周一至周四、周六下午素質教育課

　　七、匯報形式:

　　根據目前疫情防控的情況和學科特點，通過分班匯報的形式，錯時匯報，根據學科特點按照以下方式匯報：

　　（一）作品展:

　　1.書法（廖歡歡、胡耀丹、江燕、趙慧、崔敏、何海燕、許桂蘭、鐘惠如）；

　　2.美術（廖璐、黃哲弘、池華萍、張雅雯、張晶、鄒欣洋）；

　　（二）友誼賽:

　　1.籃球、羽毛球、足球

　　（袁曉曉、李志輝、陳博、嚴津、謝志鵬、張暑、高振鐸、王宏哲、李宏巖、鐘云鵬、管海飛、劉志峰、龍思勝、胡敏、張藝銘、李萍、黃康、胡寧）；

　　2.象棋（王恩予）；

　　3.圍棋（梁山青）

　　（三）展示課:

　　1.少兒編程（王慧、徐小鵬、謝磊、陳宗倢）；

　　2.科學（劉慧瑤）

　　3.舞蹈類（李家華、管海飛、王楚涵）

　　4.音樂（周可、鐘佳伲）

　　5.少兒口才（丁金霖、羅鵬）

　　6.器樂（王婷、陳昕、楊宇軒）

　　備注：根據自己的學科特色和班級情況，由學科負責人和組長（標記加粗）牽頭，提出思路，審核、確定匯報形式和方案。

　　（四）素養賽(素養大賽)：

　　1.思維益智，包含數獨和素養（各年級備課組長）

　　2.英語演說（鐘璇、鄧雅婷、肖珊、曹玉芬）

　　3.經典賞析（鄒中華、郭晶、袁嬌嬌、何艷桂）

　　（五）注意事項

　　1.各類別課程可根據自己的課程匯報特點，邀請家長全程參與或者后半節課參與展示環節。

　　2.教室或場地提前做好布置，營造結業匯報儀式感，提前制作邀請函通知家長。

　　3.家長進校園注意做好疫情防控工作，提前一天提交綠碼。

　　4.匯報時拍攝精彩瞬間，結束后拍攝集體照，提前收集整理一學期的教案、學生作品、課堂剪影，以便制作班級宣傳小視頻和校級宣傳。

　　5.匯報時小結本學期的學習內容、學生學習成果（關注人人）、下學期教學內容安排、中長期學科教學規劃和學生學習成果預期。

　　6.介紹精品班課程規劃。（會提供課件）

　　八、具體時間截點:

　　1.匯報方案討論時間：20xx.12.17

　　2.課后服務中心結課匯報布置會：20xx.12.28（周二生命課）

　　3.各學科匯報方案和形式審核安排：

課后服務方案 篇4

　　一、實施目的：

　　為了對教師在課后延時服務工作中的工作質量、態度進行客觀評價，弘揚正能量，促進教師全心全意為學生服務，推動課后延時服務工作高質量、高效率，辦人民滿意的教育。根據上級有關文件精神并結合學校實際情況，特制定本實施方案。

　　二、開支原則：

　　課后延時服務費的開支的原則是按照激勵全體教師參與課后延時服務的積極性，并根據學校課后服務工作安排，按勞取酬。

　　三、開支項目和計酬方法;

　　(一)課后服務一般性服務支出

　　1.上課補助：

　　以月為計算周期，按每月實際上課節數，以每節課20元計算。

　　2.管理課時：

　　（1）課后服務組織區域時段安全管理：按實際參加人數，體現差距，以每課間10元計算。

　　（2）行政值班管理：按一般課后服務支出部分的8%計算，折算為課時，以每節7元計算。

　　（二）課后延時服務績效考核支出

　　學校成立課后服務考核領導小組，按照措施以下進行績效考核：

　　1、正常完成教育教學工作，有效推動課后延時服務工作健康發展，每天包年級領導檢查正常進行的，領取100%績效服務費。

　　2、請假，經校長批準安排替班老師，無故空堂一次，班內混亂，扣除當月100%績效服務費。

　　3、早退一次，扣除當月10%績效服務費，當月三次以上，扣除當月100%績效服務費。

　　4、放學后，值班老師負責整隊送隊，做好與家長交接，無家長接送的學生及時與家長聯系，確保安全。違規一次扣除當月10%績效服務費，當月三次以上，扣除當月100%績效服務費。

　　5、家長投訴，經查情況屬實，視情節輕重可扣除當月10%--100%績效服務費。

　　6、發生重大安全事故，不能妥善及時處理，視情節、責任輕重，可扣除本學期50%——100%績效服務費。

　　四、課后延時服務工作績效部分服務費出現結余費用分配原則：

　　1、獎勵那些無私奉獻、任勞任怨、承擔學校多項工作，工作量大的一線教師；

　　2、為學校贏得突出的集體榮譽。獎勵那些為孩子們辛苦付出的教師。

　　3、獎勵那些為學校教育教學工作發展，無私奉獻，不計報酬，犧牲個人時間，默默付出，做出貢獻的教師。

　　五、說明：

　　本實施細則只適用于本校，需經學校教代會討論通過后執行。如果出現與上級文件政策相抵觸的現象，按照上級文件政策及時調整。

課后服務方案 篇5

　　根據工作部署和《通知》要求，為扎實推進中小學課后服務再提升工作，結合《通知》具體實施情況，特制訂本實施方案。

　　一、工作目標

　　落實政策，合理安排學生放學課后活動，加強規范管理，確保安全有序，實現有需要的學生全覆蓋。促進服務協同發展，滿足學生多元素質教育發展需求。

　　二、具體舉措

　　（一）完善課后服務課程體系。

　　充分發揮作用，拓展課后服務資源，創新組織形式，探索課后服務融合路徑，積極構建課程體系。一是打造靈活化課堂。二是建立常態化體美勞育課堂。三是構建高效基礎托管課堂。四是打造多樣實踐課堂。

　　（二）提升課后服務整體水平。

　　豐富課后服務供給，利用特有的資源優勢，發揮專業特長，設立符合專業背景、教學特長的項目，同時創設條件和平臺，支持參加相關專業培訓。

　　（三）強化課后服務經費保障。

　　要加強收費監管，收費標準、收費依據、支出情況。

　　三、相關要求

　　（一）提高思想認識。

　　提高站位，充分認識開展服務是支撐實現工作目標的重要舉措，是減輕家庭負擔和促進學生健康成長的重要手段，是進一步增強教育服務能力、提高教育質量、促進學生全面發展的重要途徑，要切實增強責任意識和擔當意識，不斷提高工作水平和質量。

課后服務方案 篇6

　　為切實做好我校學生放學后延時服務工作,促進學生健康、快樂、幸福成長,幫助家長解決無法按時接送孩子的難題,根據市教育局、市人社局、市發改委《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（X教發〔20xx〕X號）文件和《XX縣中小學生課后服務工作實施方案》要求,結合我校實際,特制定以下方案.

　　一、基本原則:

　　（一）自愿參加原則

　　自愿是實施課后服務的前提條件。要充分尊重家長、學生的需求和意愿，既不強制或變相強制學生參與，也不以任何理由拒絕或勸阻學生參與。

　　（二）安全運行原則

　　課后服務是一項利民惠民工程，要好事辦好，從策劃到實施都要把安全放到最前面，要消除各種安全隱患，避免安排存在較大安全風險的活動。

　　二、服務對象：

　　放學后延時看管服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生，優先保障低年級學生、留守兒童、進城務工子女、留守兒童、殘疾兒童及家庭經濟困難學生等群體的需求。

　　三、課后服務時間：

　　從20xx年9月1日開始，為周一至周五（節假日除外）下午正常放學后，每天2小時，結束時間原則上不早于18:30。特殊情況另行通知。

　　四、服務內容：

　　遵循教育規律,組織開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動,包括答疑解惑、閱讀欣賞、體育鍛煉、藝術活動、勞動實踐,以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。

　　(1)?快樂游戲課程。鑒于放學后學生剛從課堂出來,需要放松,緩解疲勞,因此要設計針對不同年級學生的游戲課程。

　　(2)自主學習課程。組織學生自主完成課后作業;對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助;或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。

　　(3)社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形式多樣、學校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓練。社團課程共分三大類,即藝術類:唱歌、繪畫、書法;語言類:演講、朗誦等;體育類:圍棋、足球、乒乓球、田徑等。

　　(4)社會實踐：我校合理利用校外活動場所、村委會、周邊農場聯合組織開展社會實踐活動或研學旅活動，做好課后服務工作。

　　五、師資安排：

　　課后服務師資主要由本校在職教師組成，學科輔導教師一律在本校教師中安排。出于學生特長培養需要，可以聘請外校具有相關專業特長的教師來我校走教。

　　六、服務流程：

　　調查摸底——家長申請——學校審核——合理安排服務教師——無縫銜接。

　　1、調査摸底。學校在6月中旬召開了家長會，向家長宣傳了有關課后服務的文件精神，各班通過微信群繼續宣傳，班主任對學生放學無人看管、家長無法及時接學生放學的情況進行調査摸底，做好統計。

　　2、家長申請。家長和學生有意愿參加延時服務的,由家長書面向學校申請,學校8月24日——8月26日在家長微信群向有需求的家長和學生發放《課后延時服務申請書》，家長在微信群表明意愿，班主任做好統計。

　　3、學校審核。根據家長的申請進行審核屬實后，8月31日報名期間學校與自愿參加延時服務的學生家長簽訂《課后延時服務申請書》及《課后延時服務協議》《課后服務安全責任書》,明確延時服務的時間、形式、管理要求、雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的,要在規定時間放學。

　　4、合理安排服務教師。根據家長申請情況,結合學校實際在8月31日合理安排出每日服務教師,提高放學后延時服務的質量和效果。

　　5、無縫銜接：當天延時服務結束后，由第二節服務教師負責整隊送學生離校，家長孩子互相確認后，才能離開校園。

　　七、收費標準：

　　學校嚴格依據富平縣發展和改革局、富平縣教育局《轉發關于我市公辦中小學課后服務收費有關事項的通知》（發改發〔20xx〕X號）精神，課后服務收費標準最高不超過2.3元/課時·生，每天不超過兩課時收費，即最高不超過4.6元/天·生。

　　八、放學后延時服務保障措施：

　　1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視,認真負責,切實將放學后延時服務作為一項分內工作,組織好,服務好,真正讓延時服務成為學校的實事工程。

　　2、健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度,包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢査考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制.以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等確保放學后延時服務工作有章可循、有規可依。

　　3、規范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：

　　(1)堅持“家長自愿、公益服務”原則,嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　(2)嚴格規范辦學行為,不得將看管服務工作作為學校教學的延伸,不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

　　(3)不得與社會機構合作進行有償服務。

　　(4)看管教師要做好看管記錄,詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人,確保學生安全。

　　XX小學

　　20xx年X月X日

課后服務方案 篇7

　　根據《XX省教育廳等4部門關于全面推進小學課后服務工作的指導意見》(X教基發[20xx]2號)、《XX市關于全面推進小學課后服務工作的意見》(X教基字[20xx]22號)和《XX縣關于印發XX縣教育局中小學生課后服務工作實施方案的通知》(X教函[20xx]92號)要求，為對參加學生課后的教師在課后服務工作中進行客觀評價，激發參加課后服務教師工作的積極性，推動課后服務工作高質量、高效率，并且確保課后服務經費使用規范，結合我校實際特制定本辦法。

　　一、基本原則

　　1、自愿性原則。課后服務工作在堅持教師自愿的前提下，充分調動教師參與課后服務工作的積極性和主動性。

　　2、獎勵性原則。為了充分調動參與課后服務教師的工作積極性，對于課后服務期間服務內容有創新、有溫度、有深度，能夠讓家長滿意，能夠讓學生大有收獲，學校好評的教師，予以獎勵。

　　3、按勞分配原則。完善與新時代教師崗位職責、實際工作、工作業績、工作態度緊密聯系的經費保障機制，實行按勞分配。

　　二、經費來源

　　以財政補貼為主。

　　三、發放范圍

　　課后服務經費發放對象為參與課后服務的教師。

　　四、課后延時服務費發放的具體辦法

　　課后服務經費的發放由過程性獎勵與終結性獎勵兩部分組成。

　　（一）課后服務過程性獎勵

　　1、課后服務經費以學期為時間節點進行考核統計，學期末統一核算發放。

　　2、學校安排專人對課后服務工作進行專項考勤檢查（學校制定專門的課后服務點名表），每遲到一次計-1個工作量，無故缺勤一次計0個工作量，當日無課后服務費。

　　3、課后服務教師必須盡職盡責，嚴格遵守考勤制度、課后服務監管制度以及健全應急措施，確保課后服務活動組織有序、有效、有益，確保學生人身安全。若課后服務期間出現一次失職或安全事故，當日無課后服務費、無課后服務終結性獎勵。

　　4、參加課后服務的教師要有活動記錄表，要記錄詳細，符合要求者記1個工作量，材料記錄不全者記0.5個工作量，午間課后服務每次記0.5個工作量。

　　5、課后延時服務期間，若出現違反師德行為，或因工作不當造成不良影響的老師，本月課后服務費全部扣除，并結合違紀行為按照學校相關制度進行追究責任。

　　（二）課后服務終結性獎勵條件：

　　1、在課后延時服務期間，工作認真負責、有創新、有效益、表現突出的老師以及課后延時服務得到家長和學生好評的教師。

　　2、課后延時服務期間為學校教育教學工作發展，無私奉獻，不計報酬，犧牲個人時間，默默付出，做出貢獻的教師。

　　3、學期末通過向學生家長發放課后延時服務調查問卷，按照得分確定獎勵教師。

　　（三）說明：

　　1、過程性獎勵與終結性獎勵占服務經費的比例為9:1。

　　2、過程性獎勵得分根據日常服務情況和查閱材料確定；終結性獎勵得分根據學生家長發放調查問卷得分按比例確定。

　　3、本課后服務費管理分配方案適合用于本學期課后延時服務費發放，如果上級文件政策有變動，將按照上級文件政策及時調整。

課后服務方案 篇8

　　為認真貫徹《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（中辦發〔20xx〕40號），按照《教育部辦公廳關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》（教基廳函〔20xx〕28號）部署，新邵縣思源實驗學校為切實解決課后家長接送學生及無人照看和管理的實際困難，把課后服務工作辦成增強教育服務能力的民生工程，豐富校園生活，促進學生全面發展，結合本校實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以服務學生、家庭和社會為宗旨，為學生提供適合的課后服務幫助，解決家長無法按時接送學生和在社會培訓機構“補課”負擔過重的困難，抑制社會“亂補課”、“亂辦班”的不良風氣，促進學生健康快樂成長。

　　二、實施原則

　　1、征求家長意見，告知服務方式、服務內容，并在自愿的前提下，由家長向學校提出書面委托申請、報名登記。

　　2、合理利用學校現有條件，學校提供教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。

　　3、學校盡力完善安全管理制度，切實保障學生安全。

　　三、課后服務組織領導

　　（一）成立課后服務領導小組

　　（二）成立課后服務監督小組

　　四、課后服務具體安排

　　（一）服務內容

　　（二）時間安排

　　（三）課程設置

　　（四）社團課開設

　　（五）課后服務樣表

　　五、考核辦法

　　1、由校務人員分組對參與課后服務人員查堂，嚴格工作紀律，從出勤、上課內容和質量入手。

　　2、把參與課后服務的教師工作表現納入考核范圍，并對參與服務的教師核算一定的工作量。

　　3、對教師的出勤和服務質量情況，每周一通報，每月一小結，并進行一次公示。

課后服務方案 篇9

　　（一）課后服務領導小組

　　組長：校長

　　副組長：副校長和中層領導

　　組員：全體教師

　　（二）課后服務內容

　　根據學校的實際情況和學生年齡特點，一、二年級安排教師免費看護學生寫作業，三至六年級本著“充分發揮學生的積極性主動性，課堂教學和課外活動互相配合，互相促進，照顧學生的興趣和特長，因地、因校制宜”的原則，以切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步為目的，開展課后服務活動。

　　1、作業輔導安排：

　　一、二年級進行語文和數學的作業輔導；

　　三—六年級語文、數學、英語教師進行作業輔導。

　　2、以班為單位開展興趣小組活動。根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，興趣小組課程設置如下：

　　三年級：面塑

　　四年級：國際象棋

　　五年級：書法

　　六年級：自主閱讀

　　3、除了開展班級興趣小組活動外，學校還將成立各學科社團，以更好地延伸課堂學習知識，培養學生的學習興趣，更好地服務于教育教學。比如：興趣閱讀社團、合唱社團、美術社團、英語課本劇社團、樂器社團、足球社團等，通過社團活動培養學生廣泛的興趣愛好、擴大學生求知領域、激發學生創造能力，使他們在快樂中成長。

　　（三）課后服務活動形式

　　課后服務分學校和班級兩種活動方式。

　　1、班級活動：

　　組織活動必須由教師分工負責，學生有組織、有計劃的活動，不得隨意活動，活動內容以班為單位做好計劃，由班主任每周填寫活動記錄，期末上交學校存檔，作為教導處和學校檢查落實情況的依據。

　　活動時間要求：周一至周四下午第三節課。

　　2、學校活動：

　　學校組織的各社團或興趣小組活動由學校統一安排時間，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄，整理好興趣小組檔案。根據學校實際情況，保證每次活動質量。教導處將根據學校的課后輔導活動計劃表采取定期普查與不定時抽查的方式，進行督導檢查。檢查成績將記入年度考核。

　　活動時間要求：周二、周四下午第三節課。

課后服務方案 篇10

　　（一）現在老師就帶大家到足球比賽的現場去體驗一番。請大家在看的同時，注意聽解說員的解說。（播放視頻）

　　（二）老師看到大家看得津津有味，完全被這精彩的射門吸引了。現在咱們一起來回憶一下，射門之前，你看到運動員之間在干什么？（板書：傳球）當球射出去后，對方的守門員會怎么做？（板書：撲球）球進了時，場外的觀眾們又有什么表現？（板書：歡呼）

　　（三）足球比賽之所以這樣精彩，還離不開解說員那富有激情的解說。電視臺想在咱們班招收幾名小足球解說員，讓我們先來練習練習。（出示解說詞，動詞突出顯示）老師把剛才解說詞中的一小段記錄了下來，看看你能不能像剛才的解說員一樣用你的激情感染大家。先亮開嗓子自己練習練習。誰來試試。

　　（四）誰來為我們讀讀紅色部分的詞？（評價：謝謝你！）這部分的詞有一個共同點，你發現了嗎？（板書：動作）（評價：你真善于思考！）在解說的過程中，用上這樣的動詞，會讓你的解說更精彩哦。

　　（五）課本140頁就記錄了一場精彩的球賽，請大家翻到140頁，嘗試著用上生動、激情的語言來解說，解說得好的就能成為電視臺的解說員。在解說之前，請大家先靜下心來仔細觀察這幅圖（出示圖片），尤其是人物的動作。[評價：老師看到大家都觀察得很認真，一定卯足了勁兒要一比高低的。]

　　（六）引導按順序觀察圖片（師相機將學生解說每一環節中的好詞板書）

　　1.師引導：現在我們先來觀察場上的運動員的傳球，你打算怎么解說這一環節？

　　2.師引導：接下來我們把目光聚焦到賽場的主角身上，這是紅隊的10號隊員，這激動人心的射門瞬間又該如何解說呢？

　　3.師引導：球射了出去，這時的藍隊把希望都寄托到了1號守門員身上，誰來為大家解說守門員的撲球？

　　4.師引導：球進了！現在我們把目光投向場外的觀眾們，你們打算怎樣解說觀眾們的表現呢？

課后服務方案 篇11

　　根據國家體育總局教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》要求，為推動我校園足球活動的開展，經研究，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以增強學生體質，培養拼搏進取、團結協作、尊重規則的體育精神為宗旨，激發學生對足球運動的興趣，培養全面發展、特長突出的青少年后備人才。

　　二、工作目標

　　(一)總體目標

　　通過開展校園足球活動，在全校學生中普及足球知識和技能，形成有特色的學校足球文化。

　　(二)育人目標

　　1、以球輔德，促進學生良好的意志品質的形成。

　　2、以球健體，促進學生強壯體魄的形成。

　　3、以球促智，帶動學生文化課的學習。

　　(三)年度目標

　　1、通過對足球的宣傳，讓學生及學生家長認識了解足球。在體育課堂教學中讓學生接觸足球。成立班級、學校足球隊，校隊安排固定的時段、制定詳實的訓練計劃，進行練習，并營造特色氛圍。

　　2、開展體育課程的校本化研究，逐步開展以足球為特色的體育教學。

　　3、在學校足球管理和足球教育教學上積累一整套經驗，在辦學特色上獲得重大進展，使足球特色成為校園文化的重要組成部分。

　　三、工作措施

　　(一)成立組織機構

　　成立校園足球工作領導小組

　　領導小組組長：

　　副組長：

　　成員：

　　(二)明確職責分工

　　1、校長室負責校園足球活動協調和落實，制定考核獎勵細則；教導處組織師資裁判培訓；體育組制定規范比賽制度。

　　2、各班負責制定本班校園足球運動發展規劃和年度計劃；組織開展校內的.競賽活動。

　　(三)建立競賽機制

　　組織學校內的班級與年級間的足球比賽；并選擇優秀運動員參加校隊。對于比賽成績優異的班級納入到班主任與指導教師考核。

　　(四)完善考核機制

　　學校每年5月對學生足球基本技能進行測試，并將測試成績優異的頒發“足球小健將”證書。對于足球成績優異的班級納入到班主任與指導教師考核。

　　(五)獎勵政策

　　為鼓勵開展班級足球活動的積極性，針對考核情況對于貢獻突出的班級和相關人員給予獎勵

課后服務方案 篇12

　　一、教學目標：

　　1·講明課堂紀律和注意事項

　　2·熟悉和了解學生的足球基礎和水平

　　3·使學生熟悉控球、傳球、射門等基本教學內容和思路

　　4·教授簡單的足球知識

　　二、教學難點、重點：

　　1·糾正學生錯誤的踢球動作和習慣

　　2·講解控球、傳球和射門的正確方法，尤其是腳型和身體的協調

　　3·使學生通過長期訓練，養成良好的球感

　　三、教學設施：

　　1·至少每3人使用1個足球

　　2·學生必須穿著寬松的運動服和較為專業的足球運動鞋

　　3·足球場地必須干凈、平整、松軟

　　四、教學方法：

　　1·個人結合球訓練，主要是控球

　　2·分小組傳接球訓練和搶圈訓練

　　3·分隊比賽

　　4·教師口授足球知識

　　5·師生及學生之間討論

　　五、教學過程;

　　第一課時

　　1·師生初次見面，互相介紹問候

　　2·老師講明足球課堂的注意事項。主要有：

　　（1）衣著方面，要求每次上課必須身穿寬松運動服，運動鞋。

　　（2）上課期間，注意安全，運動前要做好熱身，運動時不宜過猛，運動后要做放松運動，身體不適要及時向老師說明。

　　（3）師生和同學之間要互相尊重，學生不得無故曠課，有事需請假

　　3·課前熱身運動，主要有手腕腳腕運動、膝關節運動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側壓腿、沖刺跑

　　4·本堂課主要教學內容為：

　　（1）了解學生的足球基礎

　　（2）示范正確的控球、傳球、射門動作

　　第二課時

　　1·練習上一課時的教學內容，使學生基本掌握控球、傳球、射門的基本動作

　　六、課后作業；

　　1·復習本節課所學內容

　　2·通過報刊、網絡等了解足球球星和球隊知識

課后服務方案 篇13

　　一.工作原則

　　1.安全原則

　　學校成立課后服務工作領導小組，制定工作方案和管理措施，根據家長學生自愿需求（優先保障留守學生、家庭困難學生自愿需求）落實服務教師，規范作息時間，加強組織紀律管理，確保參加課后服務的每一名師生在校期間安全。

　　2.規范原則

　　杜絕集體教學、補課行為，堅持作業輔導、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、綜合實踐、團隊活動的工作原則，學校加強監管檢查力度，建立監管工作臺賬。

　　3.自愿原則。?學校開設的課后服務，完全采取學生和家長自愿參加，由學校調研、家長申請、班級審核、學校復核、統籌安排、以學期為周期統一組織實施，杜絕一切強制行為。

　　二.工作目標

　　1.讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力。

　　2.對每位學生負責。以“課后服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中陽光自信、健康成長。

　　3.讓師生有標有表。健全完善課后服務工作流程、課程體系、管理制度，全面提升學生綜合素質，促進學生全面發展。

　　三.服務對象

　　有課后延時服務意愿、需求的本校學生

　　服務時間

　　課后服務時間為周一至周五（節假日除外）下午正常放學后，每天2課時，一課時40分鐘，結束時間原則上不晚于18:15。

　　特殊情況另行通知。

　　四.服務內容

　　堅持科學性和安全性相統一，遵循教育規律和學生成長規律，合理確定服務內容。我校結合師資及場地條件，確定“1+X”的課后服務模式。

　　（一）答疑解惑，學校安排學生在教室、功能室等地完成老師布置的書面作業、實踐作業，幫助學生解答疑難困惑。

　　（1）安排學生自主閱讀，利用學校圖書資源，組織學生走進圖書館或集體借閱圖書的形式組織學生廣泛開展讀書活動，增強學生讀書的興趣和熱情，幫助學生培養良好的讀書習慣。

　　（2）開展體育、藝術、科普活動。把學校現有的活動教室當做課外服務工作的陣地，加強學生藝體及科技教育，通過形式多樣的娛樂游戲、拓展訓練等活動，促進學生素質綜合發展。

　　（3）觀看適宜兒童的影片。利用學校多媒體設備向孩子播放愛國主義題材、歷史題材的紀錄片，適合學生性格特點的、健康的影視作品，通過影視作品來塑造學生正確的人生觀和價值觀；開展社團及興趣小組活動。

　　（4）利用音樂、美術、體育、信息技術等老師的專業，開展相應的社團活動或是興趣小組，培養學生的人文藝術素養及增強學生的身心素質。

　　（5）創新形式開展服務。我校著眼學生成長，強化服務意識，不斷探索，創新形式，采用與校外活動場所、村委會、周邊農場聯合組織開展社會實踐活動或研學旅行的形式，做好課后服務工作。

　　五.收費標準

　　學校課后服務收費標準最高不超過2.3元/課時·生，每天不超過兩課時收費，即最高不超過4.6元/天·生。

課后服務方案 篇14

　　本學期我將繼續開展足球小課程，在上學期練習的基礎上，我將分為以下幾點進行教學計劃：

　　一、課程目標：

　　1、知識與技能：通過教學訓練，使學生90%初步掌握足球運球技術，包括腳背內側運球、腳背外側運球及正腳背運球。

　　2、過程與方法：培養認真學習的態度和學會運球的各種方法及提高身體協調性、靈活性。

　　3、情感態度與價值觀：通過合作學習提高學生間互幫互作和團結協作的意識。

　　目標的有效性：

　　1）具體：通過運1步練習慢慢逐步提高到運五步到十步練習；慢慢逐步運用到比賽中去。

　　2）可衡量：低年級運球是否是直線來衡量標準高年級運球以各部位連續運球次數多少來衡量（男生連續運球十次，女士連續運球八次）

　　3）可實現：由易到難、由簡到繁練習，逐步掌握運球技術動作。

　　4）相關一致：近幾年學校著重開展足球課程，為響應國家普及足球課程相一致。

　　5）限定時間：一年級以培養足球興趣和快樂為主，不設置一定的時間限制。

　　四年級：以小組為單位練習，限定一定的時間掌握動作要領。

　　二、課程實施：

　　1、初步學習足球運球的正確部位。

　　2、一運一停練習。

　　3、一步一運練習。（要求：先低頭看球到逐步抬頭運球）

　　4、三步至五步一運練習。

　　5、繞桿運球比快練習。

　　6、分組比賽。（要求運用各種運球動作）

　　三、課程評價：

　　低年級簡單的直線運球測評加過程性評價。

　　高年級主要以過程性評價以及測評運球繞桿時間進行評價。

課后服務方案 篇15

　　一、指導思想：

　　根據《上海市教育委員會上海市財政局上海市人力資源和社會保障局關于進一步做好本市小學生校內課后服務工作的通知》、《徐匯區教育局關于進一步做好本區小學生校內課后服務工作的實施方案》要求，以政府主導、學校負責、多方參與、因需提供為原則，在學校原有放學后“快樂330”拓展活動、放學后“看護”工作的基礎上，進一步延長放學后看護時間，解決家長實際困難，促學生健康成長。

　　二、工作目標：

　　1、切實為學生提供相干服務，滿意家長的實際需求，緩解部分家長接送和照看學生的困難。

　　2、主動承擔社會責任，關心愛護學生，促進學生健康成長。

　　三、工作安排：

　　（一）服務時間

　　繼續依照市教委《上海市教育委員會關于進一步做好本市小學生下學后關照工作的通知》（滬教委基〔20__〕8號）、《上海市教育委員會關于在本市小學試行“快樂30分”拓展舉動的通知》（滬教委基〔〕37號）文件要求，在繼續做好課后“快樂30分”拓展舉動、工作日下學后關照服務的根蒂根基上，對確有需求的.學生，課后關照服務時間耽誤到6點。耽誤關照工作自x年3月20日起實行。

　　（二）服務對象

　　課后關照服務的工具為家庭定時接學生下學確有困難的本校小學生。

　　（三）服務內容

　　課后看護服務安排做作業、自習、課外閱讀等活動，不組織或變相組織學生進行集體教學或補課。

　　（四）組織方式

　　課后服務原則上以一學期為相對固定期。根據實際情況，周一至周五采取教職工輪流排班方式提供服務，學校中層以上成員加強巡視。

　　四、具體施行：

　　1、針對實際，制訂施行方案

　　根據市文件精神、區教育局工作要求，針對學校資源狀況和學生、家長的實際需求，在充分聽取家長意見的基礎上，認真制訂學校《進一步加強課后服務工作方案》，報區教育局小教科審核備案后，通過校園網、家長會等方式將課后服務的相關事項告知學生和家長。

　　2、妥善安排，落實看護工作

　　（1）發放家長問卷，做好學生情況排摸；

　　按時接學生放學確有困難的家庭可以向學校提出申請，填寫申請表，經班主任審核、年級組長審核后報學校確定看護名單。

　　（2）根據報名學生人數，確定開設看護班的數量，做好看護班環境布置，確保設備設施安全完好。

　　（3）組織教職員工，落實關照工作。關照工作以本校教師為主、職工為輔。

　　五、工作保障：

　　（一）組織保障

　　1、成立領導小組

　　課后看護工作領導小組組長由校長擔任，分管德育副校長為副組長，組員由學校行政班子成員，年級組長組成。負責制定學校《進一步加強課后服務工作方案》，進行學校“課后服務”工作的統籌、安排與管理。

　　2、成立家校聯動小組

　　家校聯動小組組長由分管德育副校長擔任，組員由德育教導、年級組長、班主任組成。負責學生需求排摸，做好學校“課后服務”的相關申請、審核，與家長的溝通、聯絡等工作。嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加或不參加，杜絕拒不承認家長真實需求、無正當理由拒不提供課后服務現象。定期通過學生、家長座談會等方式收集學生、家長對課后服務的意見建議，不斷提高服務效果。

　　（二）經費保障

　　1、將耽誤關照工作納入教師績效考核管理范疇。經由過程績效工資分派保障參與課后服務的在職教職工的勞務所得，并將服務態度、工作量納入教職工績效考核管理工作之中，多勞多得，優績優酬。

　　2、看護工作所需的設備、維修、服務等費用由學校經費支出，不向參加的學生及其家長收取任何費用。

　　（三）安全保障

　　1、完善安全管理制度和應急預案，強化安全檢查和門衛登記等管理制度。

　　2、落實看護學生考勤、監管、交接班制度，延長看護期間，家長不隨便進校。

　　3、切實消除場地、設施、消防、飲水衛生、傳染病疫情、安全保衛等方面的安全隱患。流行病傳染高峰期、空氣污染、突發事件，出于學生安全考慮，學校及時調整活動安排并告知家長。

　　4、看護人員對看護期間的安全負有第一責任，看護期間做到三個“關注”：學生有否無故缺席，學生參加看護期間有否身體不適，六點后家長有否準時接走學生。

　　5、學校管理人員加強巡視，存眷關照情況，存眷關照結束校園內有否滯留學生等，發現問題及時處理，并在第一時間與相干人員聯系。

課后服務方案 篇16

　　為為切實做好我校學生課后延時服務工作，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，促進學生健康、快樂、適性成長，我校根據教育局《關于進一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》、《關于進一步推進中小學（幼兒園）課后服務工作的實施意見》文件精神，結合我校實際，經校務會議研究后，特制訂20__年春季課后服務實施方案：

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、《關于做好小學生放學后延時看管服務工作的通知》、《關于進一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》系列文件精神，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好放學后延時服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。

　　二、組織領導

　　學校成立課后服務領導小組，制定工作方案和管理措施，根據家長和學生自愿需求落實責任教師，安排活動場所，規范作息時間，加強管理措施，確保參加課后服務的每一名學生在校期間安全。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　全體教師

　　三、工作原則

　　1.堅持規范原則

　　杜絕集體教學、補課行為，堅持課外閱讀、興趣小組、作業輔導、答疑解惑等工作原則，學校加強監管檢查力度。

　　2.堅持自愿參加原則

　　開展學生校內課后服務工作應遵從家長意愿，充分征求家長意見，主動向家長告知服務對象、服務時間、服務內容、服務收費、安全保障等，不得強制或變相強制學生參加。

　　3.堅持公益惠民原則

　　開展學生校內課后服務應堅持公益性、非盈利性。

　　4.堅持循序漸進原則

　　從實際出發，根據場地、設施等資源配置情況，以及學生、家長對放學后學生活動的實際需求，建立健全工作機制，扎實穩妥、分步推進學生校內課后服務試點工作。

　　三、服務對象

　　小學在校學生（上午正常放學后有課后服務需要的學生）。優先保障進城務工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經濟困難學生和低年級學生等群體。

　　四、服務時段及安排

　　1.時間安排

　　每周一至周五上午放學起至下午上學前午托服務按3課時（2小時）計算，起止時間：11：10—13：30。

　　2.地點安排

　　原則上安排在小學本班級教室。

　　3.編班安排

　　根據家長申請及班級審核確定的`參加學生數量，30人及以上以原班級編成一個班；年級不足30人，按照相鄰年級跨年級調整混合編班。

　　五、服務內容

　　基于課后服務不少于2小時的規定，加上學校下午放學時間一般在5點左右，如果晚托大概7點才能結束，這樣違背了課后服務的初心，所以學校決定實行午托服務，并保證每天不少于2小時，根據學生和家長自愿申請，結合學校辦學條件實際情況，在中午這一時間段內開展下列課后服務內容。

　　1.在校午餐服務：由教育行政部門會同學校、國有企業或社會力量建立便捷、質優、安全的集中配送午餐機制，或根據上級教育主管部門集中招投標確定服務機構。餐費由學生家長承擔。

　　2.課后托管服務：課后托管活動形式及內容由學校會同家長委員會協商確定。在不加重學生課業負擔和做好疫情防控的前提下，組織學生午間休息、自主閱讀、完成作業，教師進行巡視指導。

　　（1）把課后服務與“書香校園”結合起來，開展課外閱讀活動。課外閱讀活動打破班級單位，根據實際申請人數組織學生到學校閱覽室開展課外閱讀，落實責任教師與管理措施。

　　（2）把課后服務與鞏固學習成果結合起來，開展作業輔導、答疑解惑活動。作業輔導、答疑解惑活動，根據實際申請人數，以班級為單位開展活動，落實責任教師與管理措施，杜絕集體教學、補課行為。

　　（3）把課后服務與興趣小組結合起來，開展興趣小組活動。由于我校綜合科教師配備較齊全，可以組織美術興趣小組、音樂興趣小組。興趣小組根據學生報名人數以校為單位開展活動，并落實責任教師與管理措施。

　　六、組織實施

　　（一）認真做好宣傳。

　　學校召開行政會議、教職工會議和家長會，傳達上級工作精神，公布學校實施方案，確保全校師生及家長知曉。

　　（二）組織自愿報名。

　　堅持自愿參加原則，由家長書面申請，有序組織學生報名，經學校和家長委員會審核通過后，與家長簽訂課后服務協議書。參加課后服務學生名單確定后在全校進行公示。

　　（三）落實課后服務管理。

　　學校按照校內課后服務實施方案，按規定落實配備參加課后服務的教師、管理或教輔人員，細化工作分工安排，做到服務方案詳細具體、措施有效有力、保障切實到位，確保課后服務工作安全有序開展。

　　（四）具體參與課后服務人員安排及職責，由學校統一安排并認真做好以下服務工作：

　　1.上午第三節課結束后，該節課科任老師負責清點需要留校課后服務的學生，清點好人數交接給當天的課后服務看護教師。如有學生請假，科任老師要及時通知到看護教師。

　　2.看護教師每天看護時要核對好名單后，和當天最后一節課科任老師做好交接工作，組織師生做好簽到工作，保證不遺漏一個學生，確保學生的安全。

　　3.看護結束后，由各班看護教師負責各班學生整隊返回原班級，清點好人數交接給當天的導護值班教師。

　　4.值班領導要做好各班看護時間的巡視工作，看護結束時值班領導配合看護教師做好各班學生有序返回。其他教輔人員要按照職責做好本職工作。

　　（五）加強安全管理。

　　加強對師生衛生安全意識教育。強化活動場所安全檢查和門衛登記管理，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。對入校參與課后服務的志愿者在教育資質和身體條件等方面進行審核，并將相關材料報屬地教育主管部門備案。建立健全校內課后服務安全管理制度，制定校內課后服務安全管理工作規范，強化學生活動場所、應急救護、消防設施安全檢查，做好安全預案。要落實考勤、監管、交接班、門衛登記等制度，切實保障學生人身安全。

　　七、服務經費及收支管理

　　1.經費來源

　　（1）課后服務經費來源由上級撥款，不足部分向家長收取相結合。

　　（2）在校午餐餐費每月結算一次，于當月初的五個工作日內由用餐學生家長通過用餐配送公司提供的公司收款碼收費。每天每餐大約15元，具體價格按原定協議或協商改按上級招投標中標價格，另行確定。

　　2.課后托管服務堅持公益惠民原則。根據本校參與校內課后服務的學生人數、服務內容、服務時間、設施設備損耗、維修成本及教職工、安保人員勞務報酬等因素制訂收費標準，暫定上午放學后課后服務費為不超過3元/人/課時（具體價格根據參加午托的班生規模按實核算），專項用于課后服務開展期間所發生的本校教師、后勤管理人員勞務費、外聘人員勞務費，以及學校因開展課后服務增加的水費、電費、保潔費、設備、安防費用等。課后托管服務費用由上級財政部門撥付后，不足部分由學校向自愿參加課后服務的學生家長每月收取一定服務費，每學期末按實結算，多還少補。加強收費管理，單獨設賬，專賬核算，保障學生校內課后服務合理支出。主動向家長公布收支情況，主動接受家長監督。嚴禁以課后服務名義開展盈利性活動。對借校內課后服務進行違規亂收費的行為，依法依規追究相關責任人責任。

　　八、放學后延時服務保障措施

　　1.高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。

　　2.健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發事件的應急處理機制等，確保放學后延時服務工作有章可循、有規可依。

　　3.規范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：

　　（1）堅持“家長自愿、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　（2）嚴格規范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

　　（3）不得與社會機構合作進行有償服務。

　　（4）自愿參加延時看管的學生須由家長為其投保人身保險。

　　（5）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。

　　（一）課后服務領導小組

　　組長：校長

　　副組長：副校長和中層領導

　　組員：全體教師

　　（二）課后服務內容

　　根據學校的實際情況和學生年齡特點，一、二年級安排教師免費看護學生寫作業，三至六年級本著“充分發揮學生的積極性主動性，課堂教學和課外活動互相配合，互相促進，照顧學生的興趣和特長，因地、因校制宜”的原則，以切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步為目的，開展課后服務活動。

　　1、作業輔導安排：

　　一、二年級進行語文和數學的作業輔導；

　　三—六年級語文、數學、英語教師進行作業輔導。

　　2、以班為單位開展興趣小組活動。根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，興趣小組課程設置如下：

　　三年級：面塑

　　四年級：國際象棋

　　五年級：書法

　　六年級：自主閱讀

　　3、除了開展班級興趣小組活動外，學校還將成立各學科社團，以更好地延伸課堂學習知識，培養學生的學習興趣，更好地服務于教育教學。比如：興趣閱讀社團、合唱社團、美術社團、英語課本劇社團、樂器社團、足球社團等，通過社團活動培養學生廣泛的興趣愛好、擴大學生求知領域、激發學生創造能力，使他們在快樂中成長。

　　（三）課后服務活動形式

　　課后服務分學校和班級兩種活動方式。

　　1、班級活動：

　　組織活動必須由教師分工負責，學生有組織、有計劃的活動，不得隨意活動，活動內容以班為單位做好計劃，由班主任每周填寫活動記錄，期末上交學校存檔，作為教導處和學校檢查落實情況的依據。

　　活動時間要求：周一至周四下午第三節課。

　　2、學校活動：

　　學校組織的各社團或興趣小組活動由學校統一安排時間，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄，整理好興趣小組檔案。根據學校實際情況，保證每次活動質量。教導處將根據學校的課后輔導活動計劃表采取定期普查與不定時抽查的方式，進行督導檢查。檢查成績將記入年度考核。

　　活動時間要求：周二、周四下午第三節課。

課后服務方案 篇17

　　為滿足小學生課后服務需求，完善服務體系，解決學生家長實際困難，根據教育部、省、市、區《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》精神，現結合我校實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹精神，全面落實全國教育大會和國家、省市、區相關文件部署要求，大力推進全市校外培訓機構專項治理工作，促進學生健康成長，幫助家長解決不能按時接送學生的困難，進一步增強教育服務能力，不斷提高人民群眾的教育獲得感和幸福感。

　　二、實施原則

　　堅持自愿性原則。課后服務必須堅持“立足需求、積極服務、家長自愿、學校受托”的原則，中小學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。學校先充分征求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。課后服務要優先保障留守

　　2、堅持規范性原則。學校根據學生的需求、家長的需要、本校的實際情況，合理安排放學后學生的活動。杜絕任何社會機構進校舉辦“特色班”“興趣班”，嚴禁將課后服務變相成為集體教學或補課。

　　3、堅持安全性原則。課后服務工作實行學校負責制，要完善安全管理制度，加強安全管理，確保學生在校期間的安全。要加強家長及學生的安全教育，做到家校無縫交接。

　　三、實施舉措

　　1、服務對象：正常放學后按時離校有困難的學生。

　　2、服務主體：課后服務主體為學校。由學校安排教師開展服務，也可由家校共同發展委員會組織家長義工（志愿者）參與服務。

　　3、服務時間：學校每天在完成規定課時之后提供課后服務。具體時間是周一到周四的3：30——5：20 4、服務內容：在課后服務期間，組織學生開展“強基固本”“自主閱讀”“興趣拓展”等舉動，幫助學生造就興趣、開展特長、開拓視野、增強實踐。

　　四、組織保障

　　1、加強組織領導。各學校要高度重視課后服務工作，切實加強組織領導，強化責任擔當，結合本校實際研究制訂課后服務施行方案，并將其納入學校工作常規，認真組織施行。

　　2、建立健全制度。各學校要建立健全課后服務工作相關制度，細化課后服務工作流程，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度。完善校外人員入校身份核查和登記制度。制定完善課后服務應急預案，明確應急處置流程。學校要與家長簽訂協議，約定雙方責任與權利，探索建立課后服務家校合作制度，確保課后服務工作有章可循、有規可依。

　　3、強化服務保障。各學校要教育引導教師愛崗敬業、教書育人，樹立教育工作者良好的`社會形象。要動員教師積極參加課后服務，并將課后服務工作量納入績效考核。同時，將是否參加課后服務作為教師評先評優、崗位晉升、職稱評定的重要條件。

　　4、營造良好氛圍。各學校要積極做好課后服務宣揚工作，營造良好的輿論環境，引導家長樹立正確的教育觀念、成才觀念，爭取社會各方協同支持，形立室庭、學校、社會合力，確保工作順利推進。

課后服務方案 篇18

　　為切實做好我校學生放學后延時服務工作，促進學生健康、快樂、幸福成長，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，根據市教育局、市人社局、市發改委《關于進一步做好中小學生課后服務工作實施意見》（阜教基〔〕1號）文件要求，結合我校實際，經校領導班子會議研究后，特制訂如下實施方案：

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、《關于做好小學生放學后延時看管服務工作的通知》、《關于進一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》系列文件精神，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好放學后延時服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。

　　二、總體目標

　　1讓每位家長放心。滿意家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公力。

　　2對每位學生負責。以“放學后延時服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園研究生活中享受幸福、健康成長。

　　三、組織機構

　　為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務工作領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　工作領導小組下設辦公室，具體負責放學后延時服務工作，高燦兼任辦公室主任，各級班主任成員。

　　四、下學后延時服務具體要求

　　1服務對象。放學后延時看管服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。

　　2服務主體。校內延時看管服務工作，有學校安排教師值日直接看管，也可由學校家長委員會組織家長義工進行看管

　　3服務時間。下學后延時看管服務時間準繩上為學校工作日下午下學后，一般情況下冬季到17:00,其它季節到17:30。

　　4服務場所。學校教室、活動室、運動場等地

　　5服務內容。遵循教育規律，組織開展有利于學生全面開展、個性成長的形式靈活、內容厚實的舉動，包括造作業、自主閱讀、體育、藝術、科普舉動，以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興趣小組舉動等教育娛樂舉動。

　　（1）快樂游戲課程。鑒于下學后學生剛從教室出來，需要放松，緩解疲勞，因此要設想針對不同年級學生的游戲課程。如三年級段能夠“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳花”“足球操”等，四、五、年級段能夠“猜燈謎”“成語接龍”“病句診所”“足球操”等游戲。

　　（2）自主研究課程。組織學生自主完成課后作業；

　　對個別研究有困難的學生給予免費輔導幫助；或充分使用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。

　　（3）社團拓展課程。組織學生加入體育、藝術、科技等形式多樣、學校特色的'社團舉動、興趣小組和課外拓展訓練。社困課程共分三大類，即藝術類：唱歌、繪畫、書法、手工制作；

　　語言類：演講、辯論、朗讀等；體育類：圍棋、象棋、足球、乒乓球、田徑等。

　　6服務流程。調查摸底一一家長申請一一學校審核合理安排志愿教師一一重新組班一一無縫跟尾

　　（1）調査摸底。經由過程家長會、微群等渠道向家長宣揚上級有關下學后延時服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晩、無法及時接學生下學的學生情況進行調査摸底。做好統計。

　　（2）家長申請。家長和學生有意愿參加延時看管服務的，要由家長書面向學校申請，學校向有需求的家長和學生發放《延時看管服務申請書》。

　　（3）學校審核。根據家長的申請進行審核認為屬實后與家長簽訂《延時看管服務安全責任書》，明確關照的時間、形式管理要求雙方權利和義務等。對具備條件定時離校的，要在規定時間下學。

　　（4）合理安排志愿教師。根據家長申請情況，結合學校設立的放學后延時服務特色課堂，合理安排每日志愿教師的人數以及不同學科的教師，提高放學后延時服務的質量和效果。

　　（5）重新組班。將不同班級的參加延時服務的學生根據興趣愛好組成規模不超過40人的“臨時班”，設立“臨時班主任”。放學后；

　　臨時班主任”將學生帶領到相應場所，進行延時服務。

　　（6）無縫跟尾“臨時班主任”負責接待家長，指引家長到“臨時班”接孩子，家長孩子互相確認后，才能分開校園。

　　五、下學后延時服務保障措施

　　1高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將下學后延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。

　　2健全制度。樹立健全下學后延時看管服務工作相干制度，包括學生看管申報審批制度、家校跟尾制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢査考核制度、安全管理制度、風險評價和預警機制。以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等確保下學后延時服務工作有章可循、有規可依。

　　3規范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：

　　（1）堅持“家長自愿、公益服務準繩，嚴禁以任何方式強迫或變相強迫學生加入。

　　（2）嚴格規范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行個人補課或舉辦各種興趣班。

　　（3）不得與社會機構合作進行有償服務。

　　（4）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現緊要情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。

課后服務方案 篇19

　　一、基本原則:

　　（一）自愿參加原則

　　自愿是實施課后服務的前提條件。要充分尊重家長、學生的需求和意愿，既不強制或變相強制學生參與，也不以任何理由拒絕或勸阻學生參與。

　　（二）安全運行原則

　　課后服務是一項利民惠民工程，要好事辦好，從策劃到實施都要把安全放到最前面，要消除各種安全隱患，避免安排存在較大安全風險的活動。

　　二、服務對象：

　　放學后延時看管服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生，優先保障低年級學生、留守兒童、進城務工子女、留守兒童、殘疾兒童及家庭經濟困難學生等群體的需求。

　　三、課后服務時間：

　　從20xx年9月1日開始，為周一至周五（節假日除外）下午正常放學后，每天2小時，結束時間原則上不早于18:30。特殊情況另行通知。

　　四、服務內容：

　　遵循教育規律,組織開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動,包括答疑解惑、閱讀欣賞、體育鍛煉、藝術活動、勞動實踐,以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。

　　(1)?快樂游戲課程。鑒于放學后學生剛從課堂出來,需要放松,緩解疲勞,因此要設計針對不同年級學生的游戲課程。

　　(2)自主學習課程。組織學生自主完成課后作業;對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助;或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。

　　(3)社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形式多樣、學校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓練。社團課程共分三大類,即藝術類:唱歌、繪畫、書法;語言類:演講、朗誦等;體育類:圍棋、足球、乒乓球、田徑等。

　　(4)社會實踐：我校合理利用校外活動場所、村委會、周邊農場聯合組織開展社會實踐活動或研學旅活動，做好課后服務工作。

　　五、師資安排：

　　課后服務師資主要由本校在職教師組成，學科輔導教師一律在本校教師中安排。出于學生特長培養需要，可以聘請外校具有相關專業特長的教師來我校走教。

　　六、服務流程：

　　調查摸底---家長申請---學校審核---合理安排服務教師---無縫銜接。

　　1、調査摸底。學校在6月中旬召開了家長會，向家長宣傳了有關課后服務的文件精神，各班通過微信群繼續宣傳，班主任對學生放學無人看管、家長無法及時接學生放學的情況進行調査摸底，做好統計。

　　2、家長申請。家長和學生有意愿參加延時服務的,由家長書面向學校申請,學校8月24日——8月26日在家長微信群向有需求的家長和學生發放《課后延時服務申請書》，家長在微信群表明意愿，班主任做好統計。

　　3、學校審核。根據家長的申請進行審核屬實后，8月31日報名期間學校與自愿參加延時服務的學生家長簽訂《課后延時服務申請書》及《課后延時服務協議》《課后服務安全責任書》,明確延時服務的時間、形式、管理要求、雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的,要在規定時間放學。

　　4、合理安排服務教師。根據家長申請情況,結合學校實際在8月31日合理安排出每日服務教師,提高放學后延時服務的質量和效果。

　　5、無縫銜接：當天延時服務結束后，由第二節服務教師負責整隊送學生離校，家長孩子互相確認后，才能離開校園。

　　七、收費標準：

　　學校嚴格依據富平縣發展和改革局、富平縣教育局《轉發關于我市公辦中小學課后服務收費有關事項的通知》（發改發〔20xx〕X號）精神，課后服務收費標準最高不超過2.3元/課時·生，每天不超過兩課時收費，即最高不超過4.6元/天·生。

　　八、放學后延時服務保障措施：

　　1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視,認真負責,切實將放學后延時服務作為一項分內工作,組織好,服務好,真正讓延時服務成為學校的實事工程。

　　2、健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度,包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢査考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制.以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等確保放學后延時服務工作有章可循、有規可依。

　　3、規范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：

　　(1)堅持“家長自愿、公益服務”原則,嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　(2)嚴格規范辦學行為,不得將看管服務工作作為學校教學的延伸,不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

　　(3)不得與社會機構合作進行有償服務。

　　(4)看管教師要做好看管記錄,詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人,確保學生安全。

課后服務方案 篇20

　　一、指導思想

　　校內課后服務工作以深入研究群眾路線為契機，以改善民生為原則，以辦好人民滿意的教育為目標，體現學校主動承擔社會責任，切實幫助家長解決難以按時接學生放學問題，切實解除“雙職工”家庭的后顧之憂，促進小學生全面和諧健康發展。為使這項工作順利、安全實施，使參加課后延時服務學生的身體健康與生命安全，維護正常的'教學秩序，根據法律、法規，結合本校實際情況，特制定本制度。

　　二、組織機構

　　建立學生課后看護工作領導小組，并明確職責。

　　1、組長：

　　看護工作第一責任人，建立相關規章制度，全面負責看護工作。

　　2、副組長：

　　協助校長做好放學后的學生看護工作：負責宣傳發動，統一思想，對看護人員的師德師風教育等。

　　3、組員：

　　具體負責確定服務對象，統籌安排編班，確定看護工作人員，學生安全教育，衛生保健等。

　　負責關照工作的安全，做好安全臺賬、應急預案、辦法設備的安全檢查和維修等。

　　其他行政人員：

　　認真關心、如實記錄學生看護期間的狀況，發現情況與問題及時與組長、副組長溝通。

　　三、安全保障

　　1、學校與看護工作人員簽訂崗位責任書，明確看護責任，看護人員對被看護學生承擔安全直接責任。

　　2、學生放學后看護工作以保障學生安全為主，在看護服務時間內的一切活動都以學生安全為出發點，看護人員應該嚴格執行相關制度和安全要求。

　　3、學校校長是看護工作的安全第一責任人，全面負責學生的安全；學校建立健全放學后看護工作的安全的規章制度，切實落實責任，做到制度健全、責任到位。

　　4、學校設立符合安全要求的看護場所，經常開展維修和護理，消除各類安全隱患，確保學生在看護時間內的安全。

　　5、建立健全“課后看護學生名冊”，對在冊的學生應當每天點名，未到時及時了解情況并做好記錄。

　　6、做好安全臺賬和應急預案工作，由值日總護導認真、如實記錄學生看護期間的狀況，一旦出現情況，應根據預案的規定作出相應的應急處理措施。

　　四、聯系方式

　　校長辦公室

課后服務方案 篇21

　　為了落實上海市教委《關于進一步做好本市小學生校內課后服務工作的通知》（滬教委基〔〕13號），廣泛開展小學生課后服務，一定程度上緩解了家長不能按時接孩子放學的困難，進一步回應家長對小學生放學后延時看護等需求，本學期計劃由學校組織實施校內課后服務，方案如下：

　　一、工作準繩

　　堅持服務性原則。結合學校實際，利用人員、場地、管理等有限資源，向部分學生提供服務。

　　堅持自愿加入相結合準繩。由家長自愿申請、學校審核、學生自主加入，穩妥推進下學課后服務工作。

　　堅持安全第一原則。優化安全管理制度，落實安全管理責任，加強課后服務實施安全教育，確保工作有序開展。

　　二、服務對象

　　本著自愿準繩，確有困難需要課后服務的'一至五年級學生。

　　三、服務時間

　　1、周一至周五下學后，本學期從x年3月20日開始施行。

　　2、周一至周五下學17:00~18:00（教師志愿者關照，地點在一（1）班教室）

　　四、基本條件及要求

　　1、孩子身體健康、有一定的獨立能力、自我管理能力。

　　2、家長能理解并積極配合學校校內課后服務工作。

　　五、服務程序

　　1、書面申請。家長根據課后服務要求，一學期一申請。開學第一周，自愿向班主任提出書面托管申請。

　　2、審核公布。根據申請條件，班主任對申請人的資格進行初審，由組長復審、挑選并提交本年級學生名單，校方終審后對吻合加入課后服務的學生名單進行公示。

　　3、簽約明責。經學校審核、公示，符合參加課后服務條件的，學校下發書面告知單，家長明確相關要求并簽字。

　　4、編組管理。根據申請課后服務人數，由學校負責進行人員編組，準繩上按25—30人/組進行編組，制定座位表、點名冊。

　　5、落實看護教師。以1:30的比例，校方配備看護教師，并將人員息及排班表予以公示。

　　六、服務內容

　　校內課后服務采用學生做作業、自習、課外閱讀等活動，切實做到不加重學生課業負擔。

　　七、服務保障

　　1、組織保障和人員保障

　　（1）組織保障：課后服務工作領導小組 組長：

　　副組長：

　　成員：全體行政

　　（2）人員保障：課后服務關照人員為全校教職工，由學校統一安排。

　　2、工作職責

　　（1）擬定工作方案，制定管理細則，處理課后服務工作日常事務。

　　（2）組織開展課后服務申報、審核等工作，組織安排編組、樹立學生出勤檔案。

　　（3）配置各班看護人員，做好服務時段的學校衛生、學生文明、學生安全等管理工作，與安全考核掛鉤。

　　3、安全保障

　　（1樹立安全第一思想，看護人員負責學生紀律和安全管理，安排學生文明、有序參加課后服務，按時放學。如遇臨時性問題及安全隱患，及時與學校安全負責人聯系。

　　補充幾點：

　　1、凡是自己回家的學生必須填寫《獨自回家證》，每天帶好證（包括四、五年級）；

　　2、五點以后南北校園申請關照學生全部在一（1）班教室集中（經由過程長廊走動）；

　　3、特殊補缺的學生（沒有申請關照），補缺教師負責將孩子送到家長手中。

課后服務方案 篇22

　　為貫徹落實《關于進一步減輕學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》、《關于xx縣中小學生課后服務工作實施意見》的相關工作要求，滿足學校部分家長及學生的需求，破解小學生課后監管難題，解決家長的后顧之憂，探索家校共育的育人模式，結合學校師資實際情況，學校積極開設課后服務試點工作，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以促進學生全面健康發展為核心，堅持“耕植夢想，靜待花開”的辦學理念，辦百姓身邊的好學校，針對部分家庭學生放學后無人看管、經濟上有困難等實際情況，按照xx縣教體局的總體要求，積極落實并開好學校課后服務班。

　　　　二、基本原則

　　1、自愿選擇：指導學生、家長填寫《課后服務意向書》，確定“家長申請、班級審核、學校復核、統籌安排”的“四步走”工作流程。

　　2、安全為要：課后服務開班期間，規范作息時間，上下課及戶外活動由學校統一調控，加強組織紀律管理，統一要求，嚴格管理，確保參加的每一名學生在校期間的安全。

　　3、規范運行：杜絕統一教學、補課行為，堅持自主學習、個別指導、興趣活動的工作原則，加強監管檢查力度，建立責任學生考勤及服務班工作記錄機制。

　　4、教師隊伍“校內為主，外聘為輔”：參與課后服務的老師主要由我校的在職教師擔任，針對戲曲、乒乓球、籃球、足球等專業性強的項目，學校也適當聘請校外教練。

　　三、組織管理

　　1、成立領導小組及工作職責

　　組長：整體策劃

　　副組長：具體負責此項工作的管理

　　組員：學校領導班子成員每天2人輪流值班，檢查各班情況并及時處理值班期間的一切事宜。

　　管理人員：全校教師，安保人員（每天2名保安）按照學校的統一部署和相關要求落實每天的服務班管理及安保工作

　　2、家長申請

　　發放工作通知及服務協議書，以班級為單位審核確定參加學生。

　　3、全程監管

　　建立管理人員考勤及參加學生考勤名冊。每天安排2名領導全面監管，做好管理人員的管理及考勤記錄。各班級負責教師落實班級事務及學生的考勤記錄。安排2名保安協助管理。按班級數量每班安排1名教師具體負責管理，嚴格服務班作息時間。

　　4、家校聯系

　　以課后服務實際建班學生建立名冊，包括姓名、性別、班級、班主任姓名、家長姓名、聯系電話等。

　　四、具體安排

　　1、正常工作日午間

　　（1）時間：夏秋季：12：10——14：00；

　　春冬季：12：10——13：30；

　　（2）編班：根據家長申請及班級審核確定的參加學生數量，原則上40人及以上以原班級編成一個班；

　　班級不足40人，同年級調整人數最少的班級混合編班；年級不足40人，按照相鄰年級跨年級調整混合編班。

　　（3）值日教師職責與要求：中午放學后進入相應班級，安排學生就餐。負責監管學生午睡和自學。

　　（4）值日領導職責與要求：每天安排兩名值日領導，負責監督各班課后服務開展情況。

　　2、周三、周五下午放學社團活動

　　（1）夏秋季：16：15——17：20。

　　冬春季：15：45——16：50。

　　（2）根據學校開設社團課程編班

　　（3）社團教師職責與要求：下午放學后進入相應班級，組織學生活動。

　　（4）值日領導職責與要求：每天安排兩名值日領導，負責監督各班課后服務開展情況。

　　五、保障措施

　　1、組織保障：建立健全課后服務班組織管理機構，分工明確，責任到人，任務清晰。

　　2、制度保障：建立健全負責教師的考勤管理記錄、班級學生名冊與管理記錄，與參加學生家長簽訂協議，建立全體參與管理人員的報酬分配制度。杜絕服務班期間的一切違規行為的發生。

　　3、經費保障：根據上級文件精神，對參加課后服務的老師予以適當補助。

　　一、總體要求

　　課后延時服務是中小學校在完成正常的教育教學任務之外，針對有自愿需求的學生和家長，由所在學校提供的托管性、拓展性的服務活動。課后服務有利于解決家長按時接送子女難的問題，有利于解決家長輔導學生作業學習難的問題，有利于解決學生興趣特長培養難的問題。我校從“辦好人民滿育”的高度出發，精心組織，主動擔當，創新課后服務模式，豐富課后服務內容，把課后服務作為“五育并舉”和素質教育的重要抓手，努力實現20xx年秋季開學后有需要的學生全覆蓋。

　　二、基本原則

　　（一）堅持公益惠民原則。學校的教育資源無償提供給學生課后服務使用，家長合理承擔課后服務的成本費用，有資格教師完成正常教學任務后主動承擔課后服務。

　　（二）堅持自愿有償原則。學校主動向家長告知課后延時服務的方式、內容、收費、安全保障措施等，由學生和家長自愿擇是否參加課后服務。

　　（三）堅持規范管理原則。學校確保課后服務工作科學、規范、安全、有序、有效開展。不得把課后服務變成集體教學或補課，不得在課后服務期間上新課。

　　三、組織實施

　　（一）服務對象

　　全鄉鎮申請課后延時服務的'在讀小學生及其家長均是屬地學校的服務對象，優先服務保障低年級學生及家長、貧困家庭學生及家長、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。

　　（二）服務時間

　　1、每周五加二。教育部規定，課后服務時間為學生節假日除外的在校學習日，每周按照五天核算，每天課后延時服務不低于兩小時，簡稱“每周五加二”。

　　2、每天一加一。中心校的指導思想是把每天服務的兩小時分為兩個時段完成，即中午放學期間服務一個小時，下午放學后服務一個小時，簡稱”每天一加一”。這兩個時段正是家長接送學生矛盾的關鍵點。其中中午一小時放在12：30至13：30期間，與學校下午上課時間（1：50）正好銜接；下午一個小時放在4：30至5：30期間，與學生放學時間4：30正好銜接。具體服務時間各學校可結合本服務區實際情況確定，只許微調，不能大動。要堅持問題導向和服務導向，以解決家長勞動上下班與接送學生上下學的時間沖突為原則，科學決策，統籌安排，全力服務于家長和學生。

　　（三）服務方式

　　各學校要根據我鄉農村實際情況，結合參加課后服務學生的特點，遵循教育規律和學生成長規律，積極開辟“針對焦點重點、易落地、效果好”的服務形式，幫助學生培養興趣、發展特長、開拓視野、增強實踐，促進學生全面發展。中心校建議的服務方式有：

　　1、基本托管服務學校安排專業人員組織、照管學生在指定場所進行自主休息、娛樂、作業、閱讀等。托管期間教師發揮看護、保育、輔導等作用，保安全、保健康、保快樂、保成長。托管時，提倡教師對學生作業個別答疑解惑，對學有困難的學生加強幫扶指導，對學有余力的學生給予拓展開發，但嚴禁將課后服務變相為集體教學或集體補課。

　　2、素質拓展服務學校根據辦學特色和學生特點，組織學生參加有意義的集體活動，發展學生興趣與愛好，增強學生體魄。可組織學生集體進行閱讀交流、視頻觀賞、音樂訓練、體育運動、繪畫制作、勞動實踐等活動，提升學生綜合素質。可根據本校設施設備、師資條件、場地大小，組織豐富多樣的社團活動、興趣小組活動或綜合實踐活動供學生選擇，培養學生興趣特長。

　　3、編班編組方式中心校本著“服務的了、服務的好”的原則，根據學生年級差別和班級學生數量的實際，提出如下建議：一是原則上以年級（班級）為單位開展課后服務活動，避免不同年級不同服務內容的交叉影響。二是對于校本部，年級（班級）申請課后服務的學生不足20人的，可以合并年級（班級）開展課后服務，合并只限在“第一、第二、第三”各個學段內。三是對于在校生50人左右的村小，允許以年齡劃分和學生需求為依據，全校性實行分項目混班編排，如把原有一二三四五個年級班混編為一二三四五個項目組，開展有針對性的課后服務。

　　4.活動選擇方式為保證各種素質活動取得切實效果，避免各小組活動時設備、場地的沖突，學校要整體統籌活動內容、錯峰安排活動項目。一個學校（年級）選擇的活動項目宜雜不宜單，確使全校素質活動百花齊放、錯落有致；各興趣小組或社團選擇的活動項目宜單不宜雜，既保證項項活動有人練，又保證活動項目可以隨服務周期輪換，實現循環發展；所有項目活動開展都要堅持周期時長，提倡以學期為周期，確保訓練活動一步一個腳印、扎實深入學有所得。

　　（四）服務內容中心校擬定了本學期課后服務的具體內容，表述如下。

　　1、中午12：30—13：30的一個小時，執行“二加四”模式：練字二十分鐘，午休四十分鐘。

　　a、練字。根據科學研究，人在飯后不宜立刻進行各種運動。此時學生來到學校先靜一靜，沉下心來，運運筆，練練字，或硬筆、或軟筆、或粉筆，一憋一捺寫人生，既能訓練“寫好字”的技能，又能“修身養性”“鑒美啟智”，陶冶思想情操，一舉多得。

　　b、午休。練字二十分鐘的“身心沉淀”，正好為接下來的午休環節做鋪墊。午休是我國傳統文化倡導推行的“睡子午覺”的有機組成部分，不少地方的學校已經把學生午休寫進了課程表。中午適度的休息，能夠緩解上午學習與生活的疲憊，清除前攝抑制，儲備精力和能量，為下午高效學習做準備。我們安排午休四十分鐘的時長，在心理學上也是有科學依據的。同時，中心校鼓勵各學校因地制宜，逐步改善學生午休的環境和條件，提高服務水平。

　　2、下午4：30—5：30的一個小時，執行“四加二”模式：自主作業（閱讀）四十分鐘，集體活動二十分鐘。

　　a、作業。開展課后服務，學生在校在班作業，教師現場督促看管，大大緩解了“家長輔導難難輔、學生不認真作業作業不認真”的困局，更是改變了學生借用電子產品抄襲作業的現狀；再加上服務教師均是專業人員，及時、規范、專業的講解與指點，從根本上解決了學生作業效率低下、作業遇到困難無所適從的問題。這些問題的解決、現狀的改善，大大提升了作業的診斷、鞏固、深化功能，有力促進了學生學習成績的提高，推進作用顯而易見。

　　b、閱讀。在此服務階段，當學生作業較少時，或者作業花時教少時，我們可以借閱讀活動替代或補充時長。開卷有益，腹有詩書氣自華，讀書可啟智、讀書可明理，閱讀的好處不言自明、婦孺皆知。書包里的書、圖書室里的書、電子書，應該是我鄉學生讀物的三大來源。課后服務教師要引導學生利用好這些書籍，采取多樣形式閱讀，爭做“詩書少年”，“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”用書籍的厚度架起他們人生的高度，用知識的廣度托起他們眼界的寬度。

　　c.活動。學生作業時身體基本是靜態的，作業后大腦也比較疲乏，所以下階段要讓學生動起來，活動活動，換換腦子，舒展筋骨，鍛煉身體，培養特長。根據我鄉農村學校的實際情況，中心校暫時把活動內容劃定在都便于落實與開展的一些項目上，包括誦讀與演講、繪畫與制作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類與棋藝等。學校學生喜愛什么項目，就開展什么項目；什么項目條件成熟，學校就落實什么項目。以上活動項目一定要以興趣小組或者學生社團為載體組建并實施，這樣的集體性小組或社團便于管理，便于組織，便于指導，更有利于培養學生的團隊精神、競爭意識和責任擔當，促使大家齊進步共成長！注：由于一二年級學生作業本身較少，他們在此環節仍然可以執行“二加四”的模式，具體由服務教師調配。

　　（五）服務人員

　　1、充分調動本單位在職教職工參與課后服務工作的主動性和積極性，組建以在職教職工為主的課后服務工作隊伍。對參與課后服務工作的在職教職工，實行彈性上下班制度，將服務時間計入工作量，納入教職工工作評價考核。學校非教學教研人員不得參與專業性課后服務，休假老師和未代課老師不得參與課后服務，語數學科老師和代課課時多的老師優先參加課后延時服務。

　　2、創設良好政策環境，動員離退休教師、學生家長、社會專業人士、大學生志愿者等組建志愿服務力量，統籌解決人員不足問題。對參與課后服務的志愿人員中心校實行備案審批制，嚴格把關并加強管理。

　　3、中心校從安全和服務質量角度考慮，課后服務時原則上要保證兩個以上的教職工同時服務，因為不同學科作業和活動項目需要不同專業的教師指點答疑和指導示范。對于師資緊張的學校，每50名學生范圍至少配備一名輔助服務人員。各學校要堅決杜絕“一個老師放一群羊”的現象。

　　（六）服務費用經縣發改委等部門審批，我縣中小學課后服務費標準為每生每月100元，不得跨學期收取。對部分享受教育資助的學生，經學校核實情況后，實行減免服務費。學校提供課后服務實際支出不足部分，由縣財政和學校支持。我鄉校20xx年秋季學期執行此收費辦法。

　　（七）審核程序要建立健全家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。有課后服務需求的學生家長依照學校規定自愿提出申請并經審核同意后，與學校簽訂相關協議，統籌安排，統一組織。

　　四、保障措施

　　（一）加強領導，落實責任成立由縣政府副縣長任組長，教育局、發展和改革局、財政局和人力資源和社會保障局領導為成員的XX縣小學生校內課后服務工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在教育局，辦公室主任由教育局工會擔任。各部門在領導小組的領導下，統籌協調開展校內課后服務的各項工作，縣教育局要擔負起校內課后服務的管理職責，加強與發展和改革、財政、人力資源和社會保障、應急管理等部門的密切合作，指導和督促學校做好校內課后服務工作。學校要結合實際，主動承擔校內課后服務工作，盡可能滿足學生的需求。

　　（二）健全機制，保障安全學校要把學生安全管理放在做好校內課后服務的首位，建立完善校內課后服務的安全管理制度，明確服務人員責任，加強對師生安全意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，切實消除在場地、設施設備、消防、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。縣教育局要會同財政、保險等部門，全面落實中小學校方責任保險。開展校內課后服務的學校積極引導家長自愿為參加課后服務的學生投保意外傷害險。

　　（三）強化監管，嚴格考核學校要制定開展校內課后服務的具體實施辦法，報縣教育局備案。縣教育局要加強對校內課后服務工作的指導、監管，堅決禁止、嚴肅查處違規補課和借校內課后服務之名違規亂收費等行為。要把校內課后服務工作納入學校考評體系，定期對學校開展監督檢查。學校主要負責人是校內課后服務的第一責任人。

　　（四）加強宣傳，凝聚共識各有關部門和學校要加強對學生校內課后服務工作的宣傳，及時總結推廣成功做法和先進經驗，推動形成全社會關心、支持校內課后服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。

課后服務方案 篇23

　　一、指導思想:

　　根據《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學生在運動參與、運動技能、身心健康、心里健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發展。在教學過程中堅持以學生為本，充分發揮教師的主動作用，通過各種趣味小游戲，培養學生體育意識，以教材難點與趣味點的結合設計練習內容。讓學生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達到教學目標。

　　二、教學目標

　　1、運動參與:在練習與游戲活動中，提高足球射門的能力，發展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等身體素質。

　　2、運動技能:通過小足球射門與游戲的教學，向學生傳授腳內側射門技術。

　　3、身體健康:能利用足球進行運球和射門。

　　4、心理健康:充分促進個性的發展，體驗足球射門的樂趣。

　　5、社會適應:培養交往能力和團結協作的意識。

　　三、學生分析

　　我校位于小區中心民漢合校，場地面積有限，但學生比較喜歡參與體育活動，特別是少數民族學生對于足球運動喜愛。課余時間有些同學沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學習和練習來提高自己，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學生參與練習，提高足球技術;課余時間，對部分有興趣的學生進行免費的輔導，讓他們更加喜歡足球運動。

　　四、教材分析

　　足球是學生特喜歡的一項體育運動，有很強的集體性和趣味性，通過足球活動能發展學生的多項身體素質。還可以充分激發小學生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質，培養競爭意識和團結合作的精神。但如何進一步提高足球技能，需要教師加以引導。本課中就是讓學生在教師的指導下初步學會足球的簡單運動動作，知道簡單足球動作術語。在教學中主要強調突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養學生對足球運動的興趣和愛好，初步養成不用手而用腳觸球的意識和習慣。

　　難點:腳內側部位對學生來講不是很清楚，教師采取的方法是在這一位置貼上標注物，通過多種游戲強化，讓學生在興趣高昂的狀態下，體驗腳內側射門技術。

　　讓學生進行小足球比賽游戲，讓學生展示自己，符合兒童心理。

　　五、設計思路

　　本課以“在活動中提高學生的學習興趣”為主線，時時把學生的主體地位放在第一線，教學中啟發學生大膽想象，鼓勵學生主動體驗，在關注學生主體地位的'同時，層層深入地讓學生體驗合作交往，教師及時的鼓勵和引導，把學生的學習興趣充分調動，從而貫徹“健康第一”的指導思想。

　　本課采用主體式教學法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情，調動了學生的積極性，使學生有良好的情緒，為上課做好準備。

　　群龍戲珠—-學生排好隊，在組長的帶領下，模仿教師動作，進行小游戲。銀珠滾滾——學生運用特制的足球練習腳射門，激發學生對足球的興趣，在教學中教師設計安排多種練習方法，讓學生在合作中學習，使學生在樂中求學，在學中取樂。

　　飛躍龍門——引導學生設置各種“人體門”，參與射門練習。在練習中能與他人合作探究，共同完成任務。

　　比賽游戲——通過比賽小游戲，相互協作，共同完成任務，體驗成功的樂趣，培養學生相互合作的團隊精神。

　　六、場地器材設置

　　一片足球場

　　小足球20個

　　欄架6個

　　七、教學效果預計:

　　1.心理效果預計:根據本課特點，學生將會積極參與活動，并能在活動中體會到集體的力量，給自己帶來集體的歸屬感。

　　2.生理效果預計:由于本課是新課，負荷適中，但練習密度較大。平均心率為110-120次/分

　　八、本課特色

　　1.課標指出開發和利用各種體育生活資源是激發學生運動情感的重要手段。課上運用了生活中的廢紙，在學生手中變成了一個一個足球，為足球走進生活游戲打開了綠色通道。

　　2.體育源于生活，更應貼近生活。傳統的足球運動具有強烈的對抗性。現在越來越遠離學生的生活。學生只是在心中虛擬的喜愛，根據這一情況，本課將足球運動換成兒童話、娛樂話的體育活動，讓學生親近足球，親身享受足球運動帶來的愉悅，張揚了學生的個性。

課后服務方案 篇24

　　為切實做好我校學生課后服務工作,促進學生健康、快樂、幸福成長,幫助家長解決無法按時接送孩子的難題,根據《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》《教育部辦公廳關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》《河南省教育廳等六部門關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》等文件精神，嚴格落實上級“雙減”、“六項管理” 及課后服務要求，進一步提高我校課后服務水平，結合我校實際,經校領導班子會議研究后,特制訂如下實施方案:

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，認真落實全國、全省、全市教育大會精神，緊緊圍繞“辦人民滿意教育”的目標，積極回應學生家長的現實需求和社會關切，深入貫徹落實各級關于課后服務系列文件精神,以服務好家長、學生為宗旨,把開展好課后服務作為一項重要工程來抓,切實增強教育服務能力，有效整合學校、家庭等方面資源,著力破解學校放學后、家長下班前學生無人看管的社會性難題。

　　二、總體目標

　　1.充分認識做好課后服務工作的重要性，不斷增強責任意識、服務意識，逐步構建機制健全、保障完善的課后服務體系。

　　2.讓每位家長放心。滿足家長合理需求,提供高質量的課后服務,不斷提升我校公信力。

　　3.對每位學生負責。以課后服務為平臺,組織學生開展形式多樣的社團活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。

　　三、組織機構

　　為確保課后服務工作能夠扎實有效開展,成立我校課后服務工作領導小組。

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　工作領導小組下設辦公室,具體負責課后服務工作,章松巖兼任辦公室主任,各級班主任為成員。

　　四、堅持的原則

　　1.堅持公益普惠。課后服務堅持公益導向，不以營利和創收為目的，實行政府和學校支持、家長合理分擔機制。對建檔立卡和貧困家庭學生減免費用。

　　2.堅持公開服務。公開服務項目、服務方式、服務內容、安全保障措施、費用標準等事項，主動接受學生、家長和社會監督。

　　3.堅持自愿選擇。充分尊重家長和學生的需求和意愿，由家長自愿選擇是否參加課后服務，不以任何方式強制或變相要求學生參與。

　　4.堅持安全第一。建立安全保障機制，明確安全保障責任，落實安全保障措施，確保師生人身安全。

　　五、課后服務具體要求

　　1.服務對象。課后服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。

　　2.服務主體。校內課后服務工作,有學校安排教師值日直接看管,也可考慮組織家長義務進行看管。學校對參與課后服務的教師實行彈性上下班制。

　　3.服務時間。一般為正常上課時間周一到周五5天（寒、暑假及法定節假日除外），每天2小時。課后服務具體時間是下午放學后2小時（夏季18:30--19:30，冬季16:00--18:00），對課后服務結束后仍然需要適量時間托管的少數學生，學校將繼續提供半小時延時托管服務。對在校食宿的極少數學生，學校將妥善安排課后服務時間和任務。

　　4.服務場所。課后服務場所原則上在校園內，以學校活動場地和設施設備為主，以校外愛國教育、廉政教育、科普教育等基地為輔。

　　5.服務內容。課后服務工作要遵循教育規律和學生成長規律，全面實施素質教育，培養學生良好習慣，強健學生體魄，發展學生興趣愛好和特長，增強課后服務的吸引力。主要內容包括兩個方面：

　　一是作業輔導。組織督促學生進行書面作業，對學習困難的學生在做作業時遇到的疑難問題進行解答。教師不得集中講解和輔導，不對課堂內容進行延伸和拓展，禁止將課后服務變相成為集體教學或“補課”，嚴禁在課后服務時間上新課，嚴禁借課后延時服務之名加重學生課業負擔。

　　二是個性發展輔導。組織學生開展閱讀、體育鍛煉和發展藝術特長等活動；也可根據學生的興趣愛好開展科普活動、娛樂游戲、拓展訓練、社團及興趣小組活動、觀看適宜青少年的影片等發展學生綜合素質；還可與校外活動場所聯合開展社會綜合實踐活動，或組織學生就近到社區、企事業單位開展社會實踐活動或志愿者服務，提高學生綜合素質，促進學生全面發展。社團課程共分三大類，即藝術類：唱歌、繪畫、書法、手工制作；語言類：演講、辯論、朗誦等；體育類：足球、乒乓球、籃球、羽毛球、田徑等。

　　6.服務流程。調查摸底→家長申請→學校審核合理安排志愿教師→無縫銜接

　　(1)調查摸底。通過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關課后服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晩、無法及時接學生放學的學生情況進行調查摸底.做好統計。

　　(2)家長申請。家長和學生有意愿參加和課后服務的,要由家長書面向學校申請,學校向有需求的家長和學生發放《課后服務致家長一封信》。

　　(3)學校審核。根據家長的申請進行審核認為屬實后與家長簽訂《課后服務致家長一封信》,明確看護的時間、形式管理要求、雙方權利和義務等。對不參加課后服務按時離校的,要在規定時間放學。

　　(4)合理安排志愿教師。根據家長申請情況,結合學校設立的課后服務特色課堂,合理安排每日志愿教師的人數以及不同學科的教師,提高課后服務的質量和效果。

　　(5)無縫銜接。參與課后服務教師負責指引家長及時接孩子,家長孩子互相確認后,才能離開校園。

　　六、經費的使用與管理

　　1.經費使用。課后服務經費主要用于支付參與課后服務工作的教師及管理、服務人員補助、考核獎勵、設施設備添置和維護、耗材、課后服務的教師培訓及學生活動經費等開支，不得截留、擠占和挪作他用。

　　2.經費管理。課后服務經費要做到專賬核算、專款專用。課后服務費的收支情況實行報備制，并按期公開，接受社會和群眾監督。

　　七、課后服務保障措施

　　1.高度重視。各班主任及參與課后服務教師要高度重視,認真負責,切實將課后服務作為一項份內工作,組織好,服務好,真正讓延時服務成為學校的實事工程。

　　2.健全制度。建立健全課后服務工作系列制度，確保課后服務工作有章可循、有規可依。

　　3.規范管理。課后服務工作必須做到以下幾條：

　　(1)堅持“家長自愿、公益服務”原則,嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　(2)嚴格規范辦學行為,不得將課后服務工作作為學校教學的延伸。

　　(3)不得與社會機構合作進行有償服務。

　　(4)參與課后服務教師要做好服務工作，出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人,確保學生安全。

　　總之，學校要加強對課后服務工作的宣傳，強化正面引導，及時總結課后服務的成功做法和先進經驗，推動形成全社會關心、支持課后服務工作的共識，營造良好的社會氛圍，保障課后服務工作可持續發展，切實提高學生和家長的幸福感和獲得感。

課后服務方案 篇25

　　[活動主題]

　　“走出寢室去鍛煉”

　　[活動背景]

　　目前班級同學課余時間都待在寢室，長期沉迷于電腦游戲，造成同學們的身體素質較差，同學之間相互合作精神欠缺等不良風氣。

　　[活動目的`]

　　為了進一步推動我班文體工作的開展，全面提高同學們的身體素質，豐富同學們的課余生活，增強班級的凝聚力，特舉辦“走出寢室去鍛煉”為主題的班級足球、籃球賽。

　　[活動形式]

　　采用班級組織足球、籃球賽等體育活動

　　[活動時間]

　　班級足球賽定于3月18日(周三)下午1點

　　班級籃球賽時間待定

　　[活動負責人]

　　[活動安排]

　　1、前期準備：

　　購買飲料(朱晨旭、富勤瑜)

　　人員分配(徐杰峰)

　　2、比賽規則及具體活動安排：

　　在雙方實力相近的前提下，本著自愿的原則，提倡以寢室為單位組隊。

　　裁判：班主任

　　啦啦隊：全班女生

　　活動當天全班同學務必準時到場，不準無故缺席。

　　[經費預算]

　　礦泉水13瓶x13元

　　飲料(具體再議)x元

　　[比賽雙方隊員安排]

　　甲隊：隊長：

　　成員

　　乙隊：

　　隊長：

　　隊員：

課后服務方案 篇26

　　一、指導思想

　　以服務學生、家庭和社會為宗旨，為學生提供適合的課后服務幫助，解決家長無法按時接送學生和在社會培訓機構“補課”負擔過重的困難，抑制社會“亂補課”、“亂辦班”的不良風氣，促進學生健康快樂成長。

　　二、實施原則

　　1、征求家長意見，告知服務方式、服務內容，并在自愿的前提下，由家長向學校提出書面委托申請、報名登記。

　　2、合理利用學校現有條件，學校提供教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。

　　3、學校盡力完善安全管理制度，切實保障學生安全。

　　三、課后服務組織領導

　　(一)成立課后服務領導小組

　　(二)成立課后服務監督小組

　　四、課后服務具體安排

　　(一)服務內容

　　(二)時間安排

　　(三)課程設置

　　(四)社團課開設

　　(五)課后服務樣表

　　五、考核辦法

　　1、由校務人員分組對參與課后服務人員查堂，嚴格工作紀律，從出勤、上課內容和質量入手。

　　2、把參與課后服務的教師工作表現納入考核范圍，并對參與服務的教師核算一定的`工作量。

　　3、對教師的出勤和服務質量情況，每周一通報，每月一小結，并進行一次公示。

課后服務方案 篇27

　　為為切實做好我校學生課后延時服務工作，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，促進學生健康、快樂、適性成長，我校根據教育局《關于進一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》、《關于進一步推進中小學（幼兒園）課后服務工作的實施意見》文件精神，結合我校實際，經校務會議研究后，特制訂20__年春季課后服務實施方案：

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、《關于做好小學生放學后延時看管服務工作的通知》、《關于進一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》系列文件精神，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好放學后延時服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。

　　二、組織領導

　　學校成立課后服務領導小組，制定工作方案和管理措施，根據家長和學生自愿需求落實責任教師，安排活動場所，規范作息時間，加強管理措施，確保參加課后服務的每一名學生在校期間安全。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　全體教師

　　三、工作原則

　　1.堅持規范原則

　　杜絕集體教學、補課行為，堅持課外閱讀、興趣小組、作業輔導、答疑解惑等工作原則，學校加強監管檢查力度。

　　2.堅持自愿參加原則

　　開展學生校內課后服務工作應遵從家長意愿，充分征求家長意見，主動向家長告知服務對象、服務時間、服務內容、服務收費、安全保障等，不得強制或變相強制學生參加。

　　3.堅持公益惠民原則

　　開展學生校內課后服務應堅持公益性、非盈利性。

　　4.堅持循序漸進原則

　　從實際出發，根據場地、設施等資源配置情況，以及學生、家長對放學后學生活動的實際需求，建立健全工作機制，扎實穩妥、分步推進學生校內課后服務試點工作。

　　三、服務對象

　　小學在校學生（上午正常放學后有課后服務需要的學生）。優先保障進城務工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經濟困難學生和低年級學生等群體。

　　四、服務時段及安排

　　1.時間安排

　　每周一至周五上午放學起至下午上學前午托服務按3課時（2小時）計算，起止時間：11：10—13：30。

　　2.地點安排

　　原則上安排在小學本班級教室。

　　3.編班安排

　　根據家長申請及班級審核確定的參加學生數量，30人及以上以原班級編成一個班；年級不足30人，按照相鄰年級跨年級調整混合編班。

　　五、服務內容

　　基于課后服務不少于2小時的規定，加上學校下午放學時間一般在5點左右，如果晚托大概7點才能結束，這樣違背了課后服務的初心，所以學校決定實行午托服務，并保證每天不少于2小時，根據學生和家長自愿申請，結合學校辦學條件實際情況，在中午這一時間段內開展下列課后服務內容。

　　1.在校午餐服務：由教育行政部門會同學校、國有企業或社會力量建立便捷、質優、安全的集中配送午餐機制，或根據上級教育主管部門集中招投標確定服務機構。餐費由學生家長承擔。

　　2.課后托管服務：課后托管活動形式及內容由學校會同家長委員會協商確定。在不加重學生課業負擔和做好疫情防控的前提下，組織學生午間休息、自主閱讀、完成作業，教師進行巡視指導。

　　（1）把課后服務與“書香校園”結合起來，開展課外閱讀活動。課外閱讀活動打破班級單位，根據實際申請人數組織學生到學校閱覽室開展課外閱讀，落實責任教師與管理措施。

　　（2）把課后服務與鞏固學習成果結合起來，開展作業輔導、答疑解惑活動。作業輔導、答疑解惑活動，根據實際申請人數，以班級為單位開展活動，落實責任教師與管理措施，杜絕集體教學、補課行為。

　　（3）把課后服務與興趣小組結合起來，開展興趣小組活動。由于我校綜合科教師配備較齊全，可以組織美術興趣小組、音樂興趣小組。興趣小組根據學生報名人數以校為單位開展活動，并落實責任教師與管理措施。

　　六、組織實施

　　（一）認真做好宣傳。

　　學校召開行政會議、教職工會議和家長會，傳達上級工作精神，公布學校實施方案，確保全校師生及家長知曉。

　　（二）組織自愿報名。

　　堅持自愿參加原則，由家長書面申請，有序組織學生報名，經學校和家長委員會審核通過后，與家長簽訂課后服務協議書。參加課后服務學生名單確定后在全校進行公示。

　　（三）落實課后服務管理。

　　學校按照校內課后服務實施方案，按規定落實配備參加課后服務的教師、管理或教輔人員，細化工作分工安排，做到服務方案詳細具體、措施有效有力、保障切實到位，確保課后服務工作安全有序開展。

　　（四）具體參與課后服務人員安排及職責，由學校統一安排并認真做好以下服務工作：

　　1.上午第三節課結束后，該節課科任老師負責清點需要留校課后服務的學生，清點好人數交接給當天的課后服務看護教師。如有學生請假，科任老師要及時通知到看護教師。

　　2.看護教師每天看護時要核對好名單后，和當天最后一節課科任老師做好交接工作，組織師生做好簽到工作，保證不遺漏一個學生，確保學生的安全。

　　3.看護結束后，由各班看護教師負責各班學生整隊返回原班級，清點好人數交接給當天的導護值班教師。

　　4.值班領導要做好各班看護時間的巡視工作，看護結束時值班領導配合看護教師做好各班學生有序返回。其他教輔人員要按照職責做好本職工作。

　　（五）加強安全管理。

　　加強對師生衛生安全意識教育。強化活動場所安全檢查和門衛登記管理，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。對入校參與課后服務的志愿者在教育資質和身體條件等方面進行審核，并將相關材料報屬地教育主管部門備案。建立健全校內課后服務安全管理制度，制定校內課后服務安全管理工作規范，強化學生活動場所、應急救護、消防設施安全檢查，做好安全預案。要落實考勤、監管、交接班、門衛登記等制度，切實保障學生人身安全。

　　七、服務經費及收支管理

　　1.經費來源

　　（1）課后服務經費來源由上級撥款，不足部分向家長收取相結合。

　　（2）在校午餐餐費每月結算一次，于當月初的五個工作日內由用餐學生家長通過用餐配送公司提供的公司收款碼收費。每天每餐大約15元，具體價格按原定協議或協商改按上級招投標中標價格，另行確定。

　　2.課后托管服務堅持公益惠民原則。根據本校參與校內課后服務的學生人數、服務內容、服務時間、設施設備損耗、維修成本及教職工、安保人員勞務報酬等因素制訂收費標準，暫定上午放學后課后服務費為不超過3元/人/課時（具體價格根據參加午托的班生規模按實核算），專項用于課后服務開展期間所發生的本校教師、后勤管理人員勞務費、外聘人員勞務費，以及學校因開展課后服務增加的水費、電費、保潔費、設備、安防費用等。課后托管服務費用由上級財政部門撥付后，不足部分由學校向自愿參加課后服務的學生家長每月收取一定服務費，每學期末按實結算，多還少補。加強收費管理，單獨設賬，專賬核算，保障學生校內課后服務合理支出。主動向家長公布收支情況，主動接受家長監督。嚴禁以課后服務名義開展盈利性活動。對借校內課后服務進行違規亂收費的行為，依法依規追究相關責任人責任。

　　八、放學后延時服務保障措施

　　1.高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。

　　2.健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發事件的應急處理機制等，確保放學后延時服務工作有章可循、有規可依。

　　3.規范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：

　　（1）堅持“家長自愿、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　（2）嚴格規范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

　　（3）不得與社會機構合作進行有償服務。

　　（4）自愿參加延時看管的學生須由家長為其投保人身保險。

　　（5）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。

　　本課后服務經學校家委會于20__.2.10上午召開會議后通過。

　　X小學

　　20__年2月16日

課后服務方案 篇28

　　全球現正陷入internet的淘金熱中，如何從internet找到商機？各行各業都使出渾身解數、yahoo與amazon的成功可以證明internet商機無限、雖然本業還未賺錢。但大量的到訪人潮及具創意的行銷方式，顛覆了傳統營銷渠道。小而美的企業也可能當主角了。也許你已經來不及成為現存產業的重要品牌、但是你絕對有機會成為網絡上的知名品牌.

　　互聯網已經越來越多的改變我們的生活，人們對電子商務的注意力已經轉變到如何將這些電子業務變成更便捷、模塊化、個性化、更緊密集成的電子化服務，流程定制上來，即要實現“你在web上工作”到“web為你工作”這一重大轉變。網絡資源的利用程度已經可以很大地決定一個企業的生存與發展，高賽爾公司雖已有自己的門戶網站，但企業的網絡營銷才剛剛起步，尚未形成一套完整的`網絡營銷戰略和方案，因而需要根據網絡市場的特點和企業資源，策劃出一套行之有效的網絡行銷計劃，以期能使傳統銷售和網絡銷售有機地集合。

　　營銷環境，是指對企業的生存和發展產生影響的各種外部條件。營銷環境是企業營銷管理過程中不可控制的因素，企業經營的＇優劣成敗，在于營銷管理者能否順應不斷變化的營銷環境。公司的市場營銷環境是指在營銷活動之外，能夠影響營銷部門發展并保持與目標顧客良好關系的能力的各種因素和力量。營銷環境既能提供機遇，也可能造成威脅。成功的公司必須持續不斷地觀察與適應變化著的環境。

　　1、市場環境分析

　　我國的黃金銷售量從xx年噸增長到目前的大約噸，從而使中國成為世界第三大黃金消費國，照此速度增長的話我國的黃金市場規模會發展得令人吃驚.據有關部門統計，世界上大約xx人就擁有一家金店，而我國目前僅有家金店，即使僅以發達地區的x億消費者計算，也才達到xx人才有一家金店，在大城市僅有%的居民擁有珠寶首飾，中小城市這一比例僅為%，而東部的農村更少，僅達到%.目前以及將來黃金禮品市場的增長動力主要來自婚慶需求，境外游客需求，還有贈品等.中國人由于受傳統的影響，對黃金特別鐘愛，除了購買項鏈，戒指，耳環，手鏈外，一些純金小擺設比如磨砂或空心的生肖等飾物也頗受歡迎.但是最受歡迎的仍然是那些表面深度光處理過的首飾，含有建筑風和自由風格的抽象圖樣的款式仍舊受歡迎。在銷售上，黃金名店和連鎖點形式站主要地位，一些大的商場等也設有專柜，—這些方式都是傳統的行銷，在e化的當今時代似乎有點落伍。隨著中國的入世，黃金市場也逐步走向開放，這更是給黃金行業的發展帶來了生機，另外人民銀行也對黃金報價改為每周一次，使黃金價格更貼國際行情。

　　2、企業形象分析

　　1、司簡介

　　某金銀公司是中國印鈔造幣總公司印鈔公司與路有限公司合資成立的企業，亦是人民銀行系統首家合資企業。印鈔公司是集印鈔、造紙、金銀精煉和加工為一體的大型綜合性企業，其金銀精煉和加工能力處于國內領先地位，是國家黃金、白銀精煉加工基地。xx公司是從事有色金屬、貴金屬貿易及相關產品開發的上市公司。

　　某金銀公司現已發展成為擁有高賽爾標準金條，金銀制品創新制作、系列收藏珍品的設計開發及貴金屬國際貿易于一身的綜合性企業，市場已遍及全國、歐美、印度及東南亞地區。

　　2、我們的理念

　　公司信奉“創造市場，與伙伴分享”的經營理念，秉承“吾以精誠鑄真金”的經營之道，與我們的股東、員工、客戶、供應商齊心協力，精誠合作，開辟市場，共享利益。

　　3、我們的團隊

　　公司啟用“德才兼備，唯才是用”的人才機制，管理人員中擁有碩士、大學本科學歷的占%。引進優秀的海外留學管理人才，運用先進的管理系統，創建高效率的市場營銷團隊。

　　4、我們的榮譽

　　某金銀公司致力于為社會創造價值，以真誠服務于社會，公司以優秀的業績和規范的運作被評為成都市“優秀外商投資企業”、獲得成都市高新區“納稅大戶”的稱號、成都市“雙優”企業獎及出口創匯重點企業；由于公司堅持誠信經營的方針，在資信等級評級中被授予“aaa”級。

　　5、公司前景

　　隨著中國經濟與世界經濟逐步接軌，中國黃金市場的穩步發展，某金銀公司將在貴金屬行業勇于創新、進取、誠信經營，為發展黃金投資市場，加快西部經濟大開發，起到積極領先的作用，積極開拓高賽爾牌金條市場及金銀制品，為進入中國黃金企業十強努力進取。

　　3、產品分析

　　本公司金條買賣為西部黃金市場開辟了新的投資渠道；本公司可以利用自身的路透信息終端在第一時間為投資者獲取準確的世界貴金屬市場信息，方便快捷地提供黃金、白銀等貴金屬產品的投資理財咨詢服務。

　　本公司引進國際先進的全套電鑄工藝生產線，采用德國先進的工藝、原料、技術，具備國內一流的圓雕、浮雕純金銀制品的制作技術，工藝精湛。中國足協委托本公司制造20xx年“藍帶中國足協杯”金杯，而且由本公司制作的“四羊方尊”、“樂山大佛”等精品已被國家部委作為出訪外交時的國禮贈品。

　　本金銀制品制造優良、價格合理、信譽度高，可為客戶提供全方位企業文化形象宣傳方案，并量身定做、開發、設計高檔純金銀工藝品、禮品、紀念品、收藏品、企業形象宣傳品。

　　4、競爭分析

　　按本公司的實力來看，在我國國內競爭者是很少的。但是，我們也不能粗心大意，一旦放松警惕就可以讓別人有虛而入。我們先看一下一個競爭者的資料：中寶戴夢得投資股份有限公司1999年6月成功地在上海證券交易所上市，20xx年通過國際資本運作與世界k金王國首飾制造商強強聯合，將著名品牌“orop”引進中國市場，并已在國內注冊了“orop”商標。中寶戴夢得獲得了國內唯一對意大利首飾企業出料加工權。實現原料、技術、工藝、產品、品牌和市場優勢組合。依托意大利國際領先的設備、技術和生產工藝，占領國內k金精品市場；運用“orop”品牌的設計優勢和影響力，取得國際品牌中國市場的成功，依據國內巨大的市場需求，建立長期、穩定的產品發展體系。中寶戴夢的投資股份有限公司擁有代表歐洲文化藝術風格的國際品牌。具有起點高、國際化、專業化運作的特點，是中國珠寶上市公司進軍國際市場、參與國際經濟大循環的戰略工程。

課后服務方案 篇29

　　為滿足我校學生課后服務需求，幫助學生家長解決實際困難，促進學生健康成長，進一步增強教育公共服務能力，認真做好學生放學后服務工作，幫助家長解決無人看管、無力輔導等實際困難，避免監管盲區，減少意外事故，促進學生健康成長，現結合我校實際，制定本實施計劃。

　　一、指導思想

　　學校開展課后服務，是夯實學校教育主陣地作用重要內容，也是為民解憂，滿足民眾對美好教育的需求，營造更加健康的教育生態的重要舉措，一舉多得。它不僅可以有效解決家長接送難、孩子沒地方去的問題，也可以充分利用課后時間，提供豐富多彩的服務內容，為學生提供學習和發展空間，還有助于更好地滿足學生個性化發展需求，促進學生全面健康成長。

　　二、實施原則

　　學生課后在校服務遵循“家長自愿、校內實施、有效監管”的原則。

　　第一、學生是否參加，由學生家長自愿選擇。在自愿的前提下，由家長向學校和家長委員會提出書面委托申請，并報名登記。

　　第二、服務安排在校園內進行。學校無償提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。

　　第三、學生課后在校服務的實施過程和質量，接受教育行政部門、社會、學生家長的共同監督。

　　三、目標要求

　　1、樹立“安全第一”的意識，確保學生在校安全；

　　2、體現“服務至上”的宗旨，為學生提供公平、平等的個性化服務；

　　3、達到“高效”的要求，精心設計、精心安排、精心運作、有序、有效，讓學生滿意，家長滿意。

　　四、實施程序

　　1、成立家長委員會。

　　服務的實施主體是家長委員會。家長委員會由學校組織家長按照一定的民主程序，本著公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎上，選舉能代表全體家長意愿的在校學生家長組成。學校家長委員會由7人組成，主任1人，委員6人，具有代表性。學校家長委員會在班級家長委員會的基礎上產生。班級家長委員會由8人組成，主任1人，委員7人。家長委員會履行學生課后服務的組織、運作、監督、反饋、效果評估等重要職責。

　　2、大力宣傳，正確導向。

　　學校召開全體教職工會議和家長會，印發《課后延時服務致家長一封信》，大力宣傳課后延時服務的相關文件精神、政策依據、原則、辦法、監督反饋等系列問題，引導家長積極主動地參與到工作的組織管理中來。

　　3、書面申請，審核確認。

　　有需求的學生在家長指導下，填寫《課后延時服務學生在校服務申請表》，由家長簽字認可后，提交學校。學校審核通過，并與家長簽訂協議書。

　　4、根據人數，編班分組。

　　學校根據各年級申請人數及學生家長意愿進行編班，具體辦法是：

　　（1）課后服務按照學生課業“減負”精神，切實做到“三不”原則，即不上新授課、不集中考試、不加重學生課業負擔。

　　（2）學生課后服務內容以學生自學和課外興趣活動、體育運動訓練為主，在不加重學生課業負擔的前提下，學校將組織開展作業輔導班和少年宮社團活動，培養學生興趣，拓展學生視野，健全學生心智和人格。

　　（3）根據現有的師資力量，充分利用家長資源、社會資源，課后服務內容一般是安排學生做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動、勞動教育等，以及拓展訓練、興趣小組活動、觀看適宜兒童的愛國主義教育影片等，對個別學習有困難的學生給予輔導幫助。

　　（4）學生課后服務的時間：

　　冬季時令：周一至周五下午放學后2小時：16：10——18：10

　　夏季時令：周一至周五下午放學后2小時：16：30——18：30

　　5、課后延時服務課程設置和人員安排

　　（1）舉辦周一、三、五課后作業輔導班，每周一、三、五兩節課后參與在校服務的學生留在本班教室，由所帶年級的語數英三科教師和家長志愿者共同承擔學生課業輔導，時長為每日課后2小時。輔導班可由輔導教師合理分配時間，勞逸結合，確保學生的家庭作業不帶出校園不帶回家，保障輔導效果和質量，切實做到“三不”原則。如有條件可由輔導教師根據作業完成進度，對學生作業進行現場面批，學生家庭作業資料盡量不帶回家，并指導和糾正學生正確坐姿和書寫習慣，也可根據課程需要適當開展學生愛國主義觀影活動等豐富學生課余生活和學習。

　　作業輔導班上課人員安排，以語數英三科教師為主，其他科目教師為輔，每科教師實際上課時間以小時來計算，不指定固定人員和課時，由每組組長作為第一考核，教導處為第二考核機構，課后輔導補助以多勞多得、不勞不得為分配原則，堅持自愿原則，保障教師合法權益，實行彈性教學工作制度。

　　（2）舉辦周二、四課后少年宮興趣輔導班，每周二和周四兩節課后安排學生“走班制”，學生自由加入到閱讀、體育、藝術、科普活動、勞動實踐教育等各少年宮社團教室、場地，選擇一個社團開展相關的拓展訓練、興趣活動或體育鍛煉，活動時間為每日兩節課后2小時，興趣輔導班中途可由輔導教師合理分配時間，勞逸結合，合理安排和規劃課程，確保教學效果和質量取得良好收獲。

　　少年宮興趣班上課人員安排，以各少年宮社團的專業課教師為主，為減輕語數英教師作業輔導班負擔和壓力，各社團不再配備其他輔助人員，可由各少年宮專業課教師聯合舉辦各項活動和賽事，每科教師實際上課時間以小時來計算，固定人員和課時，由每組組長作為第一考核，教導處為第二考核機構，興趣班課后輔導補助以按勞分配為原則，堅持自愿原則，保障教師合法權益，實行彈性工作制度。

　　6、“校隊制”常態化訓練工作

　　根據“五項管理”和“雙減”的政策精神，為促進我校體育訓練和競賽有力推動學生身心健康和體質達標，特制訂足球、籃球等傳統體育競賽項目常態化訓練制度，即“校隊制”。

　　（1）由足球、籃球等體育訓練隊教練員在全校范圍內（各班級和各少年宮社團）優先挑選優質運動員培養對象，各班主任有義務協助選拔工作的正常開展。

　　（2）由足球、籃球等體育訓練隊教練員制定合理、科學的訓練計劃和課程安排，做好訓練安全防范預案和競賽安全方案，制定運動員競賽和培養短期、長期規劃，通過科學選拔和培養，建立一支或多支校級課后輔導高水平體育訓練隊，確定培養對象大名單，分層次和學段建立訓練梯隊，確保運動員人才留得住、用的好、有成績。

　　（3）各項目校隊訓練時間為：每周一至周五下午兩節課后，每學期常態化訓練不間斷，參與校隊訓練的學生無特殊理由其他教師不得隨意扣留和要求強制退出。

　　（4）校隊訓練時長以小時計算，教練員訓練課時費按照課后輔導補助按勞分配原則，堅持自愿原則，保障教師合法權益，實行彈性教學工作制度。

　　五、保障措施

　　1、加強領導，明確職責

　　學校成立課后延時服務工作領導小組：（略）

　　成員：教導處、德育處、工會、少先大隊、辦公室、總務處、各年級組等機構全體工作人員。領導小組辦公室設置在教導處。

　　領導小組的職責：

　　（1）擬訂工作方案，制定管理制度，處理工作的日常事務。

　　（2）配置各班人員、建立學生檔案，督導教師高質高效做好課后延時服務工作，督促學生在學校按時完成家庭作業，不斷改進和更新內容與輔導方式。

　　（3）開展課后延時托管期間學校衛生、學生文明禮儀教育和托管結束的管理工作，不斷提高服務質量。

　　2、建立預案，保障安全

　　（1）樹立“安全第一”思想。期間學校安排領導、教師、家長值日，負責期間紀律巡視和安全檢查，及時研究解決服務過程中可能存在的安全隱患問題，及時處理突發事件。每班配備一名保安擔任安全監管員，對學生進出學校進行專門登記，逐一核實。

　　（2）建立安全應急預案和疫情防控預案，完善安全事故處理程序，避免安全責任事故，防范人員密集可能發生的疫情防控和衛生保健事宜。

　　（3）建立惡劣天氣（大風、大雨、大霧、大雪、路面結冰、特大沙塵暴等）應急防范機制。出現惡劣天氣情況時，原則上不在進行課后服務活動，提前通知家長，護送學生安全回家。

　　（4）設立學校傳達室設置為專門接待室，負責管理未能離校學生。

　　（5）被服務學生離校時，由專人進行“面對面“交接，確保學生在家長的護送下安全離校。

　　（6）學校建立課后服務值班人員值班表。

　　①課后服務期間，值班人員要確保校園門口安全。閑雜人等禁止入內。特殊情況下，外來人員嚴格登記，加強疫情防控管理，并由值班領導陪同進入校園。

　　②課后服務期間，值班人員要巡視校園，確保校園安全。及時發現安全隱患并積極排除隱患。

　　③值班人員要嚴格考勤，不得無故缺崗曠工。若本人有事，可調班并做好值班調換記錄備案。

　　④課后服務結束時，值班人員要在大門口值班，提高安全意識和防范意識，確保每一位學生安全離校。每天值班結束要做好記錄。

　　3、完善制度，加強管理

　　（1）加強教師管理

　　輔導教師要樹立正確的教育觀和學生觀，為人師表，關心愛護學生；按照規定時間組織活動，做到不遲到、不早退，因故不能按時到崗的要及時向年級組和教導處請假；做好學生的考勤和交接工作，加強學生安全教育和管理；督促學生在學校要認真完成家庭作業，堅持不把家庭作業帶出校園，組織開展興趣培養、思想政治教育、社會實踐活動、勞動實踐教育等方面的教育活動；主動與家長、班主任取得聯系，及時反饋學生情況。

　　（2）加強學生管理

　　學生放學后，按照教師的安排進入課后輔導教室；學生應在規定區域內活動，有事必須向老師請假。室外活動時，要服從指揮，保障安全；要講文明禮貌，愛護公共設施，保持公共衛生，創造整潔、優美、安全的學習生活環境；輔導課上要認真完成家庭作業，不懂的問題及時請教老師；要積極參加學校組織興趣培養、思想政治教育、社會實踐活動、勞動教育活動；提前離校回家必須由家長當面向老師辦理請假手續，盡量避免電話請假，杜絕學生在沒有家長護送下自主離校。

　　六、評價和考核機制

　　課后服務工作的評價主體是家長委員會和學校中層領導考核。針對課后服務的評價從家委會、學校、學生三個層面來進行。學校家委會、學校、學生會定期、不定期的利用互聯網調查問卷、隨機面對面談話、課后服務成效打分等方式進行公開、公平、公正的科學量化綜合考評。

　　評價從課后服務內容、課后服務效果、課后服務滿意度、課后服務教師責任等多個維度進行，力求全面、公正、真實的反映每位教師課后服務的方方面面，力求做到家長放心、學校關心、孩子開心。

課后服務方案 篇30

　　有效助推農村經濟發展，根據《中國人民銀行關于改善農村地區支付服務環境的指導意見》銀發〔〕224號）和《營業管理部關于農村地區支付服務環境建設工作實施方案》渝銀發〔〕101號）為切實改善我縣農村支付服務環境。結合我縣實際情況，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　按照城鄉統籌、綜合規劃、以人為本、為民服務的原則，深入貫徹落實科學發展觀。以支持農村地區銀行機構的發展，擴大農村支付系統覆蓋面，鼓勵農村金融產品創新，推進農民工銀行卡特色服務，推廣農村新型支付工具為工作重點，建設高效、安全、快捷、優質的農村支付服務體系，優化城鄉支付服務環境。

　　二、工作目標

　　進一步完善農村支付基礎設施，總體目標：建立有利于實施各項惠農政策的銀行賬戶服務體系。豐富支付工具種類，改善農村支付服務環境，為農村居民提供便捷的支付服務，促進農村地區支付服務組織多元化發展。

　　新增銀行網點9個，近期目標：年。其中園區新增銀行網點3個；新增atm機22臺、pos機105臺，新增特約商戶70戶，累計發放銀行卡11.6萬張（詳見下表）

　　自治縣改善農村地區支付環境目標任務表

　　略

　　三、工作步驟

　　（一）宣傳階段（年1至6月）加強銀行卡知識和支付系統業務知識宣傳。

　　（二）實施階段（年3至12月）以全面擴大農村地區銀行機構加入大小額支付系統。合理擴大金融自助設備，延伸支付工具服務群體，切實讓農村客戶體會到先進支付工具帶來的方便、快捷、實惠。

　　（三）鞏固提高階段（年）總結工作經驗。進一步深入推進改善農村支付環境工作。密切關注工作推進中存在問題，適時調整工作策略，尋找新的突破口，鞏固提高農村支付環境。

　　四、工作重點

　　（一）促進農村銀行結算賬戶的開立與使用。縣人行要會同相關部門。積極支持符合條件的農村地區銀行機構加入人民幣銀行結算賬戶管理系統和聯網核查公民身份信息系統，盡快實現對農村地區銀行機構結算賬戶的非現場監管。農村地區銀行機構要為農村經濟組織、種植（養殖）專業戶、個體私營企業、農家樂經營戶等開立銀行結算賬戶創造便利條件，適當簡化開戶手續。利用銀行賬戶直接發放財政轉移支付資金、政府補貼及農村教師工資等，不斷豐富銀行結算賬戶功能。

　　（二）努力改善農村支付服務受理環境。銀行金融機構要搞好農村支付服務示范點建設。加大pos機具投放力度。鼓勵各發卡機構采用銀行卡免交單清算方式進行pos交易清算，解決偏遠地區pos刷卡交易資金清算問題。農行、農商行、郵儲行要發揮在農村支付服務中的主力軍作用，不斷提高農村營業網點的服務水平，完善配套設施，暢通匯兌渠道，不斷提高農民工銀行卡特色服務質量和覆蓋范圍。

　　（三）積極推動非現金支付工具的推廣普及。縣農行要以“金穗惠農卡”業務全面推進創新為重點。加強對惠農卡推廣使用以及農戶小額貸款進行跟蹤指導、督查，力爭到年底，發卡總量和授信額度分別達到10萬張和1億元，確保發放農戶小額貸款風險可控、持續發展。鼓勵支持農商行江渝鄉情卡和郵儲銀行綠卡進行業務創新，拓展支付結算功能，增加農戶小額貸款循環授信、還款功能。鼓勵農村地區銀行機構面向農村養殖戶、種糧大戶、個體工商戶和個體私營企業等推行支農惠農信用卡，切實滿足農民小額資金需求，有效解決短期資金周轉難問題。

　　（四）暢通農村支付清算渠道。縣人行要主動幫助農商行和郵儲行采取直聯、間聯及代理等靈活多樣的接入方式。逐步推進支付清算相關系統向鄉鎮延伸，擴大支付清算系統的輻射范圍，暢通農村支付清算渠道，構建城鄉一體化支付清算網絡，提高農村資金清算效率。加強對農村地區銀行機構內部清算網絡建設的跟蹤指導，促進農村地區銀行機構提高行內支付業務處理效率。協調支持各金融機構銀行卡柜臺互聯互通，讓農村居民持有的江渝鄉情卡、惠農卡、綠卡享受對等的金融服務。

　　（五）扎實做好金融風險防范工作。農村地區銀行機構要認真落實賬戶實名制。嚴把特約商戶準入關，建立健全特約商戶檢查監督制度，提高農民使用各類非現金支付工具時的自我保護意識。提高非現金支付工具的防偽能力，加強atmpos機具等設備的風險管理。各銀行機構要高度重視預防和打擊支付領域違法犯罪活動，對出現的違法活動要及時向公安機關、縣人行報告，并及時向農村地區銀行機構通報情況，或向社會公開發布風險提示，主動協調、積極配合公安機關依法打擊支付領域的各類違法犯罪活動。

　　（六）全面提升金融服務水平。各銀行業金融機構要根據各鄉鎮經濟發展情況。切實緩解部分網點排隊難現象；搞好基層網點人員隊伍建設，適當增加基層業務人員，提高基層網點金融服務效率和質量。

　　（七）構建改善農村支付環境長效機制。涉農銀行機構要在做好日常業務宣傳的同時。組織開展現代化支付系統、農民工銀行卡特色服務、atm和pos自助設備操作等形式多樣的支付結算知識宣傳。縣人行和各金融機構應密切關注農村的支付需求，針對農村支付結算需求的新情況、新問題開展調研，不斷完善農村支付環境改善工作措施。縣人行應對轄區內的銀行機構組織開展相關從業人員的專業知識、業務技能培訓。通過不定期舉辦知識競賽、開展業務技能考試與崗位練兵等形式，真正提高農村地區銀行機構臨柜人員的宣傳和服務水平。

　　五、保障措施

　　（一）組織保障

　　由縣人民政府分管副縣長任組長

　　1.成立領導小組。

　　成立縣農村支付服務環境領導小組。縣人行、金融辦、財政局、公安局、各銀行金融機構等單位主要負責人為成員。領導小組下設辦公室在縣人行，由縣人行行長兼任辦公室主任。

　　2.明確職能職責

　　落實改善農村支付服務環境的相關政策和措施，縣人行：負責領導小組辦公室的日常工作。統一協調各成員單位的相關工作，規劃、部署我縣改善農村支付服務環境的總體目標和階段性工作。定期向領導小組報告工作開展情況。

　　縣金融辦：負責會同縣財政局、人行對各商業銀行目標任務完成情況考核。

　　推動銀行卡的使用；落實支持金融機構改善農村支付服務環境的獎勵資金。縣財政局：推動政府部門及所屬預算單位公務支出中推廣使用銀行卡；結合“家電下鄉”汽摩下鄉”等政策。

　　建立銀行卡案件報備、預警和通報制度；加大銀行卡欺詐和惡意透支等違法犯罪行為打擊力度；加強atm機具的安全巡邏和防護工作。縣公安局：協助建立銀行卡犯罪信息的相互交流機制。

　　開展非現金支付工具宣傳活動，各銀行金融機構：積極參與改善農村支付服務環境實施項目。大力普及銀行卡等非現金支付工具基本知識。加強內控管理，提高風險防范和反欺詐能力，營造安全的用卡環境，增加銀行卡機具的投入和布放，擴大銀行卡發行，普及銀行卡應用，提高跨行交易成功率，不斷增強銀行卡管理和服務水平。

　　（二）建立改善農村支付服務環境工作機制

　　每季度召開一次農村支付環境改善工作季度例會，1.建立改善農村支付服務環境工作季度例會制度。由領導小組牽頭建立農村支付服務環境改善工作季度例會制度。聽取工作進展匯報，現場協調相關問題，研究布置工作任務，總結工作經驗和存在問題；對全縣改善農村支付服務環境重要問題進行研究；通報各成員單位改善農村支付服務環境工作進展情況。

　　并于每季后5日內及時向領導小組辦公室報告改善農村支付服務環境工作進展情況及相關報表。2.建立改善農村支付服務環境建設情況報告制度。強化各相關部門、各金融機構之間的信息交流。

　　專門負責農村支付服務環境改善工作，3.建立聯絡員制度。各銀行金融機構要確定負責人和業務聯絡人各一名。并向領導小組辦公室報送《農村支付服務環境建設工作人員表》

　　（三）政策支持

　　1.按照營業管理部《年市銀行卡工作座談會議紀要》確定的農資行業以及農村地區批發、零售行業特約商戶銀行卡刷卡手續費率執行。

　　允許個體工商戶僅以工商營業執照、稅務登記證和公民身份證開立單位銀行結算賬戶。2.對個體工商戶開立單位銀行結算賬戶簡化開立流程。

　　新增atm機1臺獎勵5000元，3.對商業銀行給予一定獎勵。銀行機構新增1個營業網點獎勵5萬元。新增pos機1臺獎勵500元（含農商通和商易通）

　　（四）檢查考核

　　根據本實施方案制定本單位的具體實施辦法，各成員單位要嚴格執行領導小組的工作安排部署。明確具體的目標任務和計劃進度，并報縣人行備案。領導小組將定期或不定期按照本實施方案的要求和各單位報備的計劃進度，對各銀行機構計劃執行情況進行檢查考核，并通報領導小組各成員單位。

課后服務方案 篇31

　　責任領導沈秋明、闕蘋責任處室糾風室

　　參與單位“行風熱線”各上線單位、各縣（市、區）糾風辦實施時間全年

　　工作目標牢固樹立解決民生問題是最大政治、保障和改善民生是最大政績的理念，按照以人為本的要求，以“行風熱線”為平臺，深化“三服務一滿意”主題活動，積極關注民生，維護群眾利益，促進社會公平正義。

　　實施計劃

　　1、加強“行風熱線”常態管理。創新形式、拓展內容，著力提高“一把手”上線率、投訴件辦結率和滿意率。完善相關制度，加強上線考核工作，提高節目質量。時間：全年。

　　2、總結表彰。召開深化滿意站所創建工作暨行風熱線工作總結表彰大會，回顧總結、表彰先進、擴大宣傳、提升形象。

　　時間：3月。

　　3、深化滿意站所創建。制訂下發《20xx年服務民生滿意站所（辦事窗口）、滿意行業創建方案》，探索滿意站所量化考核辦法。組織行風監督員、新聞媒體對滿意站所創建工作開展明查暗訪，總結經驗，改進不足，進一步提高創建水平。

　　時間：4—7月。

　　實施計劃

　　4、開展“行風熱線——走進基層月”活動。節目組繼續進企業、進農村、進社區，了解基層的困難和需求，解決民生問題，幫助企業攻堅克難，進一步提升“行風熱線”反映民情，宣傳造勢的能力。

　　時間：5—10月。

　　5、繼續開展“夏日清風、為民解憂”活動。打造“紅船服務”品牌，以十支服務隊為抓手，深入開展便民服務活動。

　　時間：7——9月。

　　6、開展農業系統行風評議。通過開展行風評議，全面落實惠農支農政策，著力提高農業系統服務“三農”的能力。時間：全年。

課后服務方案 篇32

　　為了優化政務服務大廳環境，讓服務更貼心，大連路街道采取多項措施，進一步提高大廳服務質量。

　　一、帶牌上崗，微笑服務。

　　工作人員統一著裝，帶牌上崗，并主動熱情接待每一位辦事群眾或服務對象，對群眾提出的有關建議、意見、批評等，誠心聽取，虛心接受；群眾有誤解的的地方，耐心解釋，并規范文明用語，努力營造文明、高效、和諧、有序的辦公環境。

　　二、整合辦事部門，實現“一站式”服務

　　將民政、醫保、養老、衛生計生、信訪等多個部門整合，實現“一站式”服務，有效避免了群眾多跑路跑錯路的現象，不斷將便民、利民、惠民政策落到實處。

　　三、加強宣傳，大力推廣網絡服務

　　利用微博、微信、QQ、公眾號等網絡平臺，積極推廣網絡辦公平臺APP。如微信關注“遵義社保”公眾號，可實現居民“足不出戶”便可繳納20xx年城鎮居民醫療費用，有效的解決了繳費不方便、代繳不放心、出門路途遙遠擠公交難、辦事大廳人山人海排隊等待等難題。

　　四、設宣傳欄、咨詢臺，加強國家政策宣傳

　　辦事大廳門口增設宣傳欄，與民分享衛生計生惠民利民政策、人力資源和社會勞動保障惠民利民政策、社會事務惠民利民政策等與群眾切身利益相關資訊。在顯眼位置擺放當日最新報紙，如貴州日報、遵義日報、遵義晚報等，讓群眾在休息閑暇之余也能關注身邊所發生之事，與時接軌。

　　政務大廳是與群眾接觸最頻繁最親密的部門之一，是群眾進門辦事的第一道門檻。群眾事情無小事，大連路街道始終秉承為民服務理念，不斷提升為民服務質量。

課后服務方案 篇33

　　第xx屆世界大學生夏季運動會（以下簡稱:大運會）將于20xx年08月12日至23日在深圳舉行。為貫徹落實《深圳供電局大運會優質服務活動方案》要求，進一步細化工作任務，全面做好優質服務工作，根據我所工作實際，特制定本工作方案。

　　一、活動目標

　　認真貫徹落實《關于印發深圳供電局大運會優質服務活動方案的通知》的各項工作，結合供電所實際，制定細化切實可行的大運會優質服務工作方案，絕不發生涉大重點保電場所停電事故，絕不發生影響供電企業形象的供電服務事件，為大運會順利舉辦積極創造安全、和諧的社會環境。

　　二、組織機構

　　成立大運會優質服務工作小組，負責統一部署，協調解決工作中出現的問題。工作小組成員名單如下：

　　三、活動內容

　　1、加強營業廳規范化建設與管理，持續提升窗口服務水平。營業廳在普通話、粵語的基礎上，正式推出英語服務。繼續做好供電營業廳分類達標工作，對檢查中發現的問題及時整改，確保順利通過達標考評。加強營業廳服務硬件建設，按市局安排分批更換營業廳排隊呼號系統，推廣應用觸摸屏交互系統；加強營業人員服務行為規范培養，加大考核力度，提升窗口人員的服務形象；加強對業務引導員的工作指導與考核，加強現場應急管理，減少客戶排隊等候時間。開展營業窗口“大運服務之星”評選活動，持續不斷提升客戶服務水平。

　　2、豐富和完善電費支付方式，為客戶提供方便、快捷、安全的電費賬務服務。充分利用“服務進社區”機會，在各社區宣傳欄顯著位置張貼相關宣傳單；各抄表員利用上門抄表的機會向客戶宣傳銀行劃扣電費的好處，重點對未簽約客戶進行服務；營業廳對前來現金繳費的客戶進行登記，逐一進行解說我局繳交電費方式，讓客戶體會銀行劃扣電費的方便，引導客戶辦理銀行劃扣電費手續。開展電子賬單推廣活動，積極引導并鼓勵客戶使用無紙化的電子賬單。合理安排電費催收工作，維護和諧供用電關系，原則上大運會保供電期間暫停實施停電催費措施。

　　3、健全配網故障快速復電機制，護航歡樂大運。全面上線應用配網故障快速復電系統，實現故障停復電信息的實時傳遞與共享，建立到達現場及時率、故障信息反饋及時率等關鍵指標的常態統計、分析、通報機制，提高故障搶修效率，減少客戶故障停電時間，努力把停電給客戶帶來的影響降到最低。

　　4、保障重要客戶安全用電，全方位服務大運盛會

　　根據20xx年第xx屆世界大學生夏季運動會保供電要求，觀瀾轄區共有2個重要用戶（含比賽場地），其中特一級重要用戶1個、一級重要用戶1個。

　　為確保大運會期間重要用戶可靠供電，我所結合實際，對2個保供電重要用戶建立健全大運期間重要客戶保供電預案，實行“現場責任到人”的保供電運作模式，對每個重要客戶配備一名客戶經理，負責統籌協調供電服務工作。制定和開展具體的保供電工作計劃、應急預案、現場事故演練；嚴格按照國家、行業標準和有關規定，對重要客戶的新建受電工程開展設計資料審核、中間檢查和竣工檢查等工作，及時發現和糾正不符合技術規程要求的施工工藝及設備質量問題，提高受電工程質量。協助重要客戶開展繼電保護裝置和安全自動裝置的定值計算、整定和檢驗工作，開展重要客戶隱患排查治理工作,發現安全隱患要按照“一患一檔”的要求建檔立案，提出整改建議并書面通知客戶，由客戶簽收，督促客戶整改，同時向有關部門報告。確實不具備整改條件的，必須制定切實可行的應急措施和反事故措施，協助重要客戶制訂電力供應應急預案及《安全用電保障手冊》，做到一戶（館）一冊，開展大負荷測試和應急演練。

　　5、深入開展“低碳大運，電力先行”活動

　　開展“電網助您低碳出行看大運”活動。加快住宅小區綠色聯盟協議簽訂工作，推進電動汽車便捷充電體系進社區工作。已購電動汽車的市民可通過營業窗口或95598熱線，聯系在其指定的可行區域先行安裝1-2個公用充電樁，保障市民低碳出行看大運。幫助客戶開展節能診斷，為新報裝8000kVA及以上永久用電客戶提供“點對點”差異化服務，為客戶科學選用節能設備提供參考，并進行現場能效審核服務，贈送客戶節能診斷和分析報告。進一步豐富節能減排宣傳渠道。在營業廳建設節能宣傳角；進一步加大客戶節能宣傳覆蓋面，在全社會營造節能減排的氛圍。

　　6、加強宣傳，開展豐富多彩、形式多樣的品牌宣傳與服務推廣活動。

　　⑴客戶經理服務電話統一設置“歡樂大運，活力南網”引導語。

　　⑵印制宣傳資料，通過營業廳、電費賬單、手機短信等各種交互媒介，開展系列優質服務與品牌形象宣傳，突出電網公司“負責任、受尊敬”的形象。

　　⑶印制英文版業務宣傳手冊。

　　⑷以“綠色點亮大運”為主題，組織開展計量開放日和參觀節能展廳活動。

　　⑸以“節能低碳，Start Here”為主題，廣泛開展電子電費賬單服務宣傳推廣活動，開展“用電子賬單，贈電費充值卡”活動，對開通電子賬單服務的客戶，贈送20元電費充值卡。

　　⑹通過電費賬單、門戶網站開展“電網“U”質服務，添彩大運盛會”有獎問答活動，整合宣傳各項優質服務舉措，并通過互動問答抽獎活動吸引客戶參與，提升客戶關系和情感投入度。

　　⑺開展營業窗口“大運服務之星”評選活動，邀請客戶對窗口員工服務質量進行評價，評選出客戶心目中的“大運服務之星”。

　　⑻以“電網助您低碳出行看大運”為主題，廣泛開展電動汽車充電樁進社區的宣傳，提升客戶對企業形象的認知。

　　⑼與大型物業管理單位合作舉辦“迎大運活力電網杯”社區親子運動會，通過現場活動、互動交流等多種形式宣傳供電優質服務舉措、大運知識、科學用電、安全用電知識等。

　　⑽建立重要客戶綠色通道服務，優先解決與保供電重要場所的用電問題。

　　四、工作要求

　　㈠提高認識，高度重視

　　各班組（部門）要有高度的`政治責任感，提高認識，認真組織開展大運會優質服務活動，動員全體員工積極投身“歡樂大運，活力南網”活動，把大運會優質服務活動與日常工作緊密結合起來，深刻領會開展本次活動的意義，抓住大運會有利契機，努力提升客戶滿意度，進一步提升企業品牌形象。

　　㈡加強領導，確保活動取得實效

　　加強服務監控，嚴格執行客戶投訴及意見信息提級處理制度及重大事件報告制度，及時發現和處理不穩定因素，避免矛盾升級，確保不發生惡性供電服務事件，不發生重大行風事件和影響企業形象的重大投訴事件。落實供電所領導接訪日制度，適當增加接訪頻次，大運保供電期間至少每周安排一次接訪日活動。

　　㈢強化服務信息報送制度

　　各班組（部門）要設立一名大運會優質服務活動信息聯絡員，每月25日前向大運會優質服務工作小組書面匯報月度活動情況及經驗和亮點。簡報內容包括：

　　1、大運優質服務活動進展情況、采取的主要措施及效果。

　　2、各班組優質服務的典型事跡、先進經驗、亮點。

　　3、地方政府、社會、客戶的重要表彰、表揚。

　　4、主要媒體的新聞報道。

　　5、走訪客戶以及與社會互動情況。

　　6、客戶典型意見、投訴調查處理、客戶滿意率（度）調查情況。

　　7、節能宣傳、綠色行動開展情況。

　　8、其他重大事項。

　　我是聯絡員，所在的班組為:計量及用電檢查班

　　班組設置兩個工種：裝拆表工和用電檢查員。

　　裝拆表工主要是進行各種電能計量裝置的安裝和調換工作；分析判斷計量裝置的各種故障和錯誤接線；根據設計圖樣、有關施工工藝及驗收規程的規定，進行內線工程的檢查驗收和接電。用電檢查員主要工作內容，用戶執行國家有關電力供應與使用的法規、方針、政策、標準、規章制度情況。 為用戶受電裝置工程施工質量檢驗等工作。