關于設計方案模板匯編（精選35篇）

關于設計方案模板匯編 篇1

　　摘要：本文將對現在建筑造型設計與方案設計進行詳細的分析

　　關鍵詞：現代建筑；造型設計；方案設計；影響因素

　　1建筑造型設計的要點

　　1.1外觀的藝術性

　　相對于往昔，人們對于建筑著重于抵御寒冷和風雨，如今，卻不僅僅于如此單一的一個方面。在如今的時代，生活水平的日益提升，生活得到了保障，人們則向往更高精神層次的提升。對于傳統的建筑設計，建筑設計者要取其精華，去其糟粕，吸收傳統的文化底蘊，同時吸收和借鑒外國文化，如法國的浪漫風情和西歐的田園風光等，把建筑不僅僅當做一個工程，更要視為一件工藝品，展現出獨特的藝術性。

　　1.2功能的完整性

　　對于任意一個建筑物，都要遵循“安全實用美觀經濟”的原則，這個是建筑設計者都要銘記在心的原則。一個建筑物僅僅只有美麗的外觀，假如不具備相應完整的功能，則也不能說完全創造了其建筑物的經濟效益。一個建筑物的設計，假如失去了任意一項，變成了觀賞性的房屋，或者僅僅只能供于人類去居住等任意單一的方面，在當今資源有限逐漸減少的時代里，可以稱的上是浪費資源，沒有充分利用其功能。現代社會的發展理念，除了對于建筑物安全，美觀方面等的考慮，更著重于對于建筑物功能的劃分，功能的整體性，內部功能的健全和人們對于建筑物的要求，給人們帶來極大的便利。

　　1.3細部安全問題的處理

　　當我們靠近一座建筑物，首先映入眼里的則是建筑物的大門，建筑物同人是一樣的，第一眼的印象對我們對一個建筑物的總體評價很重要。在總體布局中，建筑物的大門所占的比例，與整體建筑的相和諧性，包括其顏色和形狀都會影響我們對其的評價。當設計建筑物的時候，我們可能會意識到陽臺的使用功能特意在某個地方設計陽臺，但是，對于在建筑物的造型中，陽臺也占有一定的作用，不僅僅局限于使用功能，同時也有裝飾功能。對于陽臺的設計要考慮全面，一個出色的陽臺可以起到錦上添花，如同一個閃光點，起到畫龍點睛的作用。頂層設計在很長的時間里，被看做是建筑物設計中十分困難的部分。假如處理不合適，會造成整體建筑風格的破壞。設計建筑頂部，應該從建筑物的周圍環境，整體的建筑風格，頂部的建筑形狀等多個方面進行考慮，一個出色的頂部設計，會對建筑物的整體藝術效果產生積極的影響。

　　2建筑方案設計的原則

　　2.1反映建筑風格的整體性

　　建筑物不是獨立于存在的，當設計方案時，要考慮與周圍建筑群的相互協調，在借鑒周圍建筑群的藝術風格的基礎上，尋找更好的設計方案，切莫獨樹一幟，與周圍的環境，建筑截然相反，甚至是變成相沖的視覺感受，變的徒勞無果，產生負面的效應。

　　2.2方案的設計的合理性方向性

　　一個建筑工程的開始，需要詳細可行的建筑方案的設計。作為建筑工程開始的基礎環節，起著基礎性的作用。建筑方案的設計，要遵循從樓頂到底部，從大的方面到小的方面的基本方向，在大的方面從宏觀的角度開始去設計建筑方案，也要充分考慮到細微的因素在微觀細節處，精益求精，盡可能的避免設計建筑在實施過程中可能會遇到的問題。

　　3影響現代建筑造型和方案設計的因素

　　3.1材料對現代建筑設計的影響

　　我們都知道的透明的玻璃可以帶來空間擴大的感覺，平滑的花崗巖給人以堅硬、穩固之感，而毛石則是保佑大自然的韻味，對一個建筑用不同的建筑材料與該建筑的整體的三維立體狀態和整體效果相互配合和映襯，可能會出現意想不到的美麗效果，增添不同的風采，不同的建筑材料相互搭配，或許兩種，或許多種，也可能形成獨特的視覺效果。

　　3.2現代建筑功能對建筑設計的影響

　　不同的建筑物有著不同多樣的建筑功能。設計者對于建筑物的門床墻面房頂以及陽臺等不同部分的立體設計，包括，搭配顏色和比例大小其自身的性能和安排材料的多少，都需要與自身建筑的功能相適應，一個合格的建筑物會充分反應其建筑設計的功能和應用，例如應用于商場的建筑物，為保證充分的商品擺放面積，在設計時會充分利用細微或者偏僻的角落，來擴大利用面積。

　　3.3影響建筑設計的尺度因素

　　為產生不同的視覺效果，在設計建筑時，設計者通常會用錯雜交橫的不同比例來產生視覺效果。多層尺度的效果層次，有利于充分展現建筑物的造型效果。尺度作為影響建筑造型的一個重要因素，達到一定要求的尺度選擇，通過親切尺度和非親切尺度，可以產生與眾不同的效果。例如在進行門窗的設計中，有多樣的尺度選擇，例如大尺度的圓形落地窗，或者小型的方形門窗，當建筑物使用不同的門窗相結合在一起，可以產生復雜層次的效果。把握好尺度對于建筑物美觀的影響，也可以使人們在觀看建筑物時產生愉悅的心情。

　　4結語

　　建筑文化是時代發展的結晶，含有深厚而廣闊的文化內涵，同時，建筑造型設計和方案設計，本身也是一個復雜的事物，需要建筑設計者在設計過程中，不斷實踐，在原有的基礎上不斷提升自己，保持對新思維的探索心理，也要立足于實地，腳踏實地。建筑造型和方案的設計對建筑起著重要的作用，促進建筑行業朝著更高水平的方向發展，更是一個城市文化面貌和經濟基礎快速提升的重要體現。

　　參考文獻

　　[1]任紅蓮.建筑方案設計過程中的設計原則及要點分析[J].山西建筑，20xx，8.

　　[2]陳召明，李傳濤.方案設計在建筑設計中的重要性與應用分析[J].城市建設理論研究，20xx，9.

關于設計方案模板匯編 篇2

　　類別：動手動心收獲歡樂

　　題目： DIY氣球造型

　　學校：佛山市南海區大瀝鎮沙溪小學

　　姓名：寧力宇

　　班級：三（1）班

　　輔導老師：何健萍老師

　　DIY氣球造型

　　游戲計劃：

　　游戲目的：用一條很簡單的長形氣球，經過你巧妙的構思和靈巧的雙手，能編制出各種有靈氣的造型，即增強動手操作能力，又能增加想象力，為家人和朋友帶來快樂。

　　時間：20xx年2月25日晚8:00

　　地點：家里

　　游戲構思：寒假里社區為我生活的小區提供了學習DIY氣球的活動,我親眼領略到其中的奇妙!學習了基本的操作方法和技巧，自己回家可以自由發揮，想做什么都可以了，并且親自做上幾個,感覺賦予了它生命,送親人,送朋友，送同學，送去溫馨,也送去了精致!

　　過程記錄：

　　1. 選擇進口的橡膠材質的長筒氣球，這種氣球不僅不容易壞，而且沒有污染，

　　不會損害人的健康，還有專用的氣球打氣筒。

　　2. 給氣球充氣，充氣需要說嗎，拿起氣筒就呼呼充起氣就好了，可是有人費了九牛二虎之力，充出來的氣球一頭大一頭小，尷尬吧！這樣只會浪費氣球，什么造型都沒有凹就廢掉了。看來不是簡單的“生活”啊! 原來給這種長筒氣球充氣要一氣呵成，不可以間斷，而氣筒也是專用的，在抽放的同時都是在充氣，根本不用擔心抽氣時會抽掉氣球里的空氣。掌握了奧妙，充起氣球不僅快而且好，氣球后面需要保留5厘米左右的無氣部分，方便后面造型。

　　3. 接著就是捆扎氣球了，打結時，要先放點氣，這樣可以提高打結的速度。

　　4. 可以根據造型的需要，用手捏住需要的長度，進行360度的旋轉定型，掌握這些基本技巧后，可以根據自己的想法，來探索不同造型。反復練習，五分鐘就可以做出一只可愛的小狗了。熟練后，一切似乎都更順手了，我有了做第一個的經驗，開始越做越熟練，鋒利的寶劍和靈巧的貴賓狗等一個一個在我們自己的手中誕生了。

　　收獲與分享： 小伙伴們，快動起手來，讓我們一起來感受動手的快樂，并讓身邊的人分享送出你心意的喜悅吧！

關于設計方案模板匯編 篇3

　　摘要：隨著網絡技術的不斷發展，借助電視臺和網絡媒體平臺進行運營的新媒體———網絡廣播電視臺應運而生，而這種新型的播出機構以及業務模式，吸引了眾多的用戶，網絡廣播電視臺也因此成為了近幾年的熱門詞匯。用戶們不僅能在網絡廣播電視臺收看各省市電視臺全部的電視和廣播內容，還能及時地獲取重要的信息和資源。毋庸置疑，網絡廣播電視臺取得的成績不容小覷，但同時也應注意，作為一個網絡新媒體，網絡廣播電視臺在許多業務和技術層面還存在一些不容忽視的問題，文章介紹和分析了網絡廣播電視臺的技術架構，并針對相關問題提出了相應技術架構設計方案。

　　關鍵詞：網絡廣播電視臺；技術架構；設計方案

　　網絡廣播電視臺是一種現代科技發展中誕生的一種新型的網絡媒體。它的產生是在電視和網絡的大范圍普及下形成的。將地方電視臺作為依托，利用網絡平臺進行電視直播，是一種新型的電視播放手段。就目前來說，較為成熟的網絡廣播電臺有中央電視臺、黑龍江廣播電視臺等等，相信隨著用戶的日益增長以及用戶需求的不斷更新，網絡廣播電視臺將會成為各省市廣播電視臺長遠發展的一大趨勢。本文主要是對網絡廣播電視臺的建立技術和方案設計進行探究。

　　1網絡廣播電視臺簡述

　　網絡電視臺不同于傳統的電視播放模式，不需要用戶專門購買電視或其他設備，只需要登陸互聯網，找到相應的網址或平臺就能夠觀看。在現代社會的“三網融合”背景下，網絡電視臺得到了飛速發展。“三網融合”有利于對網絡資源和網絡帶寬進行合理調配，使網絡資源能夠最大程度的合理利用，從而避免重復建設，通過現代社會的較高網速，實現了網絡數據和資源的實時共享。網絡廣播電視臺由內容、渠道、平臺、數據庫、運營以及盈利六個簡單要素構成，其中的內容就是通過將電視中所播放的所有內容加以整理分類，按照一定的順序播放出來，從而形成電視中所播放的節目；而渠道則是將內容通過不同的平臺進行傳播，例如電視、廣播、網絡等。所以網絡電視中，只要可以連入網絡，就可以獲取各類節目資源；平臺是建立在網頁的客戶端以及窗口，用戶就通過這些平臺進入并收看相關節目；數據庫分為用戶信息數據庫和節目資源數據庫，其中的一個作用是存儲、管理用戶信息，另一個則是收錄、播放電視節目；運營則是通過相關專業制作團隊進行運營；盈利主要是通過兩方面來實現，一是通過廣告收入盈利，與傳統電視臺相似，二是通過電子商務盈利。網絡廣播電視臺作為一種新型的網絡宣傳媒體，還同時具有多種優勢，主要包括及時性、數字化、多終端、互動性、信息點播、信息個性化訂制以及覆蓋廣泛，而且它不會受到時間和空間變化的影響，只要可以連接到網絡，就可以不受限制地使用網絡廣播電視臺。網絡廣播電視臺的建設是建立在各省市傳統電視臺平臺的基礎上的，將各省市電視臺的所有電視、廣播節目進行收錄、整理，然后通過網絡將節目進行分類發布，由同類的節目構成專門的節目頻道，如電影頻道、電視劇頻道、動漫頻道、娛樂頻道、體育頻道等，同時可利用互聯網獨特的互動性，吸引更多的用戶，在此基礎上還可以根據用戶的特色來劃分節目頻道，最大程度上滿足用戶的需求，吸引更多的受眾群。總而言之，網絡廣播電視臺是傳統電視臺發展過程中必然的產物，是對傳統電視臺的創新和拓展，同時也給傳統電視臺帶來了機遇甚至挑戰。

　　2網絡廣播電視臺技術架構解析

　　在簡要地概述了網絡廣播電視臺的要點之后，下面將進入正題，首先詳細解析網絡廣播電視臺的技術架構。2.1技術架構的組成網絡廣播電視是將電視和網絡平臺結合起來，是通過網絡將電視內容播放出來的新型媒體傳播渠道，由于它所具有的特性決定它需要滿足安全性、高效性、實用性、開放性的要求，在能夠滿足這些基本要求的前提下，還需要建立一個將互聯網和廣播節目完成共享的平臺，并能夠對其中的視頻內容進行收集，在較多媒體中進行發布的智能化網絡管理系統。其中此系統還包括以下七個要素系統：

　　2.1.1信息收錄系統。網絡廣播電視臺的主要職能就是對各類節目資源進行整理和收集，對這些節目資源進行分類整理，這就是信息收錄系統的作用。此系統主要由兩個部分構成，一是視頻音頻信息收錄系統，二是綜合內容信息收錄系統。其中視頻音頻信息收錄系統主要是通過采集、調度、快編以及存儲視頻音頻號來完成此項工作。收錄系統是整個技術系統的第一個環節，是最基礎而又最重要的環節，只有對各種節目資源進行完整的接收，才能進行后面的整理分類發布，形成節目頻道，最后實現共享，所以必須單獨為收錄系統設計一套可行的詳細實用的接收方案。

　　2.1.2信息發布系統。將節目資源整理分類好以后，就可以根據節目庫的內容進行相關節目的發布。信息發布系統都有自己獨立的頁面，想要發布任何節目都可以自由地選擇。

　　2.1.3版權管理信息系統。版權管理信息系統主要是針對數字版權的保護而開設的一個系統，其重要性不言而喻。數字版權的保護是十分重要的，這項工作關系到其數字產品能否在一個可拓展的平臺得到安全的發展，這需要利用到密碼學的技術，并且做到理論聯系實際，即結合系統構架和具體應用開展。

　　2.1.4互動信息系統。互動信息系統就是需要在電視節目播出時，利用網絡與觀眾進行實時互動，提高觀眾的參與性，該系統靈活性較高，開發難度較低，在管理上采取的是直接的接口管理模式。

　　2.1.5其他業務的管理。其他業務主要是指政府信息、在線支付、游戲等第三方業務的拓展延伸，此類業務也相對靈活，而且這項系統在發展過程中還處于初級階段，還有許多功能都不夠完善，多數情況下需要加入第三方管理系統，幫助其進行管理。

　　2.2技術構架的功能

　　網絡廣播電視臺技術構架的功能主要是需要對資源進行統一管理，并將收集到的視頻或音頻內容進行適當的發布，同時對播放內容進行統一管理，控制互動系統的功能性和實用性。

　　3網絡廣播電視臺技術構架方案設計

　　在了解了網絡廣播電視臺技術構架的組成部分以及功能以后，下面針對一些主要不足問題進行方案設計。

　　3.1信息調度中心設計

　　信息調度系統主要是將從不同的來源收集到的信息進行分類整理，同時還需要對缺少音頻的文件匹配對應的音頻，此系統的設計必須滿足較高的調度靈活性和可靠安全性，所以最好經由光纖傳輸，以確保資源安全可靠，維護用戶的利益。

　　3.2信息收錄中心設計

　　信息收錄主要包括手動形式和自動形式，手動形式主要是通過人為的手段對各種信息進行整理入庫，自動形式是把直播頻道的節目按照EPG進行自動入庫，這個系統看似簡單，卻是整個系統的基礎，非常重要，因此，在選編碼器的時候不僅要著重考慮其性能，還要進行實測，選擇效果最好的編碼器。

　　3.3業務運營平臺設計

　　業務運營平臺在運營初期可以加入第三方廠家進行管理設計，以學習相關經驗，待到成熟階段后可以自己運營。廣告發布模塊主要是指實現廣告的發布和運營，如何達到通過廣告獲得最大的收益又盡量不影響用戶的利益，是值得考慮的問題，這就要求對廣告的位置和投放指標進行精確的設計。綜合業務運營模塊就是對觀眾所要使用的各項客戶端、網站網頁進行設計，從而實現各個接口之間的數據交換。

　　4結束語

　　網絡廣播電視臺的出現，無疑是傳統廣播電視臺的一次重大革新，既順應了時代發展、科技進步的需求，又豐富了人們的生活。雖然作為一次新的嘗試，難免有一些不足，但相信只要不斷探索、更新，網絡廣播電視臺一定會展現出它不可抗拒的旺盛的生命力。

　　參考文獻

　　[1]海吉.網絡安全技術與解決方案[M].北京：人民郵電出版社，20xx.

　　[2]孫更新.網址+論壇開發全程實錄[M].北京：清華大學出版社，20xx.

　　[3]鄒峰，李熏春，史虹湘.地面電視頻率規劃與優化[M].北京：中國廣播電視出版社，20xx.

關于設計方案模板匯編 篇4

　　一、活動主題：尋春天足跡 沐春日陽光

　　二、組織機構：

　　1、領導小組：

　　2、路面指揮協調組：

　　3、安全保障組：

　　4、后勤服務組：

　　5、宣傳報道組：

　　6、突發事件處理應急組

　　三、活動時間：

　　20xx年4月29日（周五）上午7：30集合、點名，各班級統計確切參加人數，并舉行誓師大會（學生代表發言、領導講話、學生簽字）；8：00準時出發；下午16：00左右返回學校。

　　四、活動地點：

　　石榴園

　　五、活動對象：

　　全體師生

　　六、準備工作：

　　1、路線考察：

　　①活動開始前一周開始考察路線。

　　②由于部分學生缺乏煅練，遠足距離往返20公里。

　　③要選擇不阻礙交通正常通行的路線。

　　④要考慮休整地點，要有利于學生休整，有利于學生入廁方便。

　　2、宣傳配置。組織人員手持小喇叭8個；準備好攝像機、照相機、校旗、班旗、標語等。

　　3、醫療保障：應急車輛二部，校醫務室人員隨行，必須帶好常用急救藥品，以備急需。

　　4、申請準備：活動前提前向區教育局、交警大隊、區團委等部門提出申請，活動方案得到批準后，方可開展活動。同時，還需要交警部門派出車輛協助活動的開展。

　　5、飲料食品：每人準備礦泉水2-3瓶，午餐吃的食物。

　　6、各班自行排練班歌、口號、文藝節目以及標語。到目的地后，以班級為單位在規定區域內開展活動。

　　7、各班主任選一兩位同學對本班活動進行攝影與報道；要把學生最美笑臉留下，成為今后永久的記憶；

關于設計方案模板匯編 篇5

　　活動目標：

　　1、體驗單雙腳跳的動作要領，發展跳躍能力。

　　2、提高下肢的耐肌力。

　　3、培養主動參與活動的態度，激發體育活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、錄音機，輕快的音樂。

　　2、呼啦圈。

　　活動過程：

　　一、教師詢問幼兒，有沒有看過水塘里或田間的小青蛙，小青蛙的動作是怎樣的。

　　二、播放音樂，與幼兒一起布置場地，指定一個區域為水塘，于水塘中放置呼啦圈。

　　三、教師請幼兒當小青蛙，鼓勵幼兒踴躍嘗試跳躍的創意練習。

　　四、觀察幼兒的跳躍動作，找出幼兒示范的有創意的跳躍動作，轉身跳、直線跳、變換方向跳、連續跳等，并為其動作取名字。

　　五、教師說，每只小青蛙都很棒，努力學了很多的本領，現在，要看看大家的本領怎么樣，請依指令做出跳躍的動作。例如：

　　1、小青蛙跳上岸：原地雙腳向上跳。

　　2、小青蛙跳荷葉：雙腳連續向前跳。

　　3、小青蛙比跳遠：幼兒分組，數名幼兒聽哨聲，于教師指定的起點處立定跳遠。

　　4、小青蛙跳房子：雙腳連續向前側跳。

　　5、小青蛙跳下水：雙腳向下跳。

　　六、兩人一組，一人負責變換動作，另一人則跟隨著變換動作。培養合作、專注力，以及動作變換之間身體的靈活性和協調性。

　　活動結束：

　　收拾場地、器材，整理儀容，完成課程。

關于設計方案模板匯編 篇6

　　教學內容：教科書第23頁的例7和“做一做”中的題目。

　　教學目的：1、使學生學會根據實際需要用“四舍五入”來求小數的近似數.

　　2、提高學生的比較、分析、判斷的能力。

　　教學過程：

　　一、復習

　　1.按“四舍五入法”，將下列各數保留一位小數.

　　3.724.185.256.037.98

　　2.按“四舍五入”法，將下列各數保留兩位小數.

　　1.4835.3478.7852.864

　　7.6024.0035.8973.996

　　做完第1、2題后，要讓學生說明其中小數末尾的“0”為什么不能去掉.

　　二、新課

　　1.教學例6.

　　教師出示例6，要求根據書上提出的信息列式計算.當學生除到商為兩位小數時，還除不盡.教師問：“實際計算錢數時，通常只算到‘分’，應該保留幾位小數？除的時候應該怎么辦？（生：應該保留兩位小數，只要算出三位小數，然后按“四舍五入法”省略百分位后面的尾數。）

　　教師問：保留一位小數，應該等于多少？表示計算到“角”。

　　教師要讓學生想一想：“怎樣求商的近似值？”（首先要看題目的要求，應該保留幾位小數；其次，求商時，要比需要保留的小數位數多除出一位，然后再“四舍五入”.）

　　2.做第23頁“做一做”中的題目.

　　教師讓學生按要求進行計算，巡視時，注意學生計算時取商的近似值的做法對不對.做完后，讓學生說一說按照不同的要求，取不同的商的近似值是怎樣求出來的？（計算出商的小數的位數要比要求保留的小數位數多一位，再按“四舍五入法”省略尾數.）

　　教師問：你解題時用了什么技巧？

　　三、鞏固練習

　　1、求下面各數的近似數：

　　3.81÷732÷42246.4÷13

　　2、書上的作業。

關于設計方案模板匯編 篇7

　　【教學目標】

　　1、學習課文，認識“蔽”、“慎”等7個生字，會寫“蔽、搜”等13個生字，正確理解“慎重、搜索、隨遇而安”等詞語的意思。

　　2、抓住蟋蟀住宅的特點，進行語言訓練的同時，引導學生熱愛大自然、探索大自然奧秘的興趣，增強保護大自然的意識。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦5、6自然段。

　　【課前準備】

　　1、課前發動學生搜集有關蟋蟀生活習性、特點的圖片、文字資料。

　　2、放大的蟋蟀圖片。

　　3、每生準備一張白紙。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、看圖激趣，揭示課題

　　1、（師拿出準備好的蟋蟀圖片），同學們認識它嗎？

　　師板書：蟋蟀

　　（生書空）

　　2、這小家伙雖小，但人緣特好，早已是大名鼎鼎，家喻戶曉了，你知道它有哪些本領嗎？

　　（好斗、唱歌、建住宅）。

　　師板書：住宅

　　3、今天，我們就跟著文中的作者去參觀蟋蟀的住宅到底是什么樣的，有什么特點，好嗎？

　　范讀課文。

　　二、自學生字新詞，試讀課文

　　1、聽了老師的朗讀，你們是不是也很想親自去參觀一下啊？請你自由地讀課文，要求：

　　⑴ 讀準字音，讀通句子。

　　⑵ 邊讀邊想：

　　蟋蟀的住宅是什么樣的？

　　2、學生試讀。

　　3、檢查自學情況：

　　⑴ 你看到了蟋蟀的住宅了嗎？指名分讀相對應的自然段。

　　⑵ 教師相機出示幾個難讀的生字、新詞，正音、鞏固：

　　慎（shèn）重 選擇（zé） 洞穴（xué）

　　隧（suì）道 挖掘（jué） 傾（qīng）斜

　　三、再讀課文，理清思路

　　1、默讀課文，想一想，課文主要寫了蟋蟀住宅的哪幾方面的內容？

　　（選擇住址、住宅的特點、怎樣挖掘）

　　2、生找出相對應的段落。

　　3、指名讀蟋蟀選擇住址的小節：（第2小節）

　　⑴ 板書：隨遇而安懂它的意思嗎？

　　⑵ 隨遇而安，從字面看什么意思？

　　（隨便找個地方就安頓下來。）

　　⑶ 文中誰喜歡隨遇而安，誰不喜歡隨遇而安？請勾畫出重點詞語。

　　別的昆蟲：臨時隱蔽所。

　　蟋蟀：慎重選擇不肯隨遇而安。

　　⑷ 讀了這一段，你喜歡上蟋蟀了嗎？是文中的哪些詞讓你喜歡它的？

　　（不肯隨遇而安、常常、一定要、一點一點……）

　　同學們，如果你是蟋蟀，天下雨了，當看到別的昆蟲還在為尋找住宅而奔忙，自己卻已有一個非常好的住宅時，你的心情如何？

　　（自豪、驕傲）

　　⑸ 帶著這種心情朗讀這一節：

　　蟋蟀的住宅有什么特點？它又是怎樣挖掘的？讓我們下一節課再來研究。

　　四、鞏固字、詞，指導寫字

　　1、指名讀生字、新詞。

　　2、指導書寫田字格中的字：

　　⑴ 著重指導：

　　蔽、毫、拋。

　　⑵ 學生寫字，教師巡視指導。

關于設計方案模板匯編 篇8

　　活動目標:

　　1、認識紅黃綠，感受色彩美。

　　2、能在活動中找到與之對應的顏色，鞏固對顏色的認識。

　　活動準備：

　　1、幼兒人數相等的報紙，報紙上分別畫有三種顏色的大圓圈。

　　2、小兔跳的音樂，小鳥飛的音樂

　　3、與幼兒人數相等的小圓（紅黃各半）

　　4、錄音機、老狼頭飾

　　5、事先和小朋友玩過找圓圈的游戲

　　活動過程：

　　一、引出活動，教師出示兩張大圓，提問：

　　小朋友，這是一個什么？這個大圓是什么顏色的？

　　二、尋找相應的顏色，鞏固對顏色的認識

　　1、游戲“小圓寶寶找媽 媽”

　　（1）請幼兒說說身上小圓的顏色，提問：

　　（2）教師出示的大圓請小朋友按照教師口令做動作。（放音樂）

　　小朋友們，老師有大圓，小朋友們有小圓，現在請紅顏色小圓寶寶學小兔，黃顏色寶寶學小鳥飛到媽 媽身邊。

　　2、游戲“大灰狼來了”

　　（1）小朋友可真能干，現在老師要帶小朋友們開著火車去玩，可是，老師聽說操場外面有一只大灰狼，它專吃那些聽話的孩子，你們可要當心哦！

　　（2）游戲第一次：請小朋友和老師一起沿著圓圈，隨音樂走路，音樂一停，小朋友們就站住

　　（3）游戲第二、三次：外面有一只大灰狼，請小圓寶寶聽音樂在四周散步，音樂一停大灰狼就來了，小圓寶寶得馬上找到和自己顏色一樣的大圓里躲起來，否則就要被大灰狼捉住了

　　（4）游戲第三、四次：請爸爸媽 媽和小朋友一起來玩游戲，提出新的游戲要求：引導小圓寶寶找相應顏色的大圓媽 媽，小圓寶寶等音樂一停找到自己顏色一樣的家躲起來，否則被大灰狼捉住。

　　三、幼兒跳舞慶祝結束

關于設計方案模板匯編 篇9

　　一、主要優點（突出具體事例）：

　　1.開學工作

　　（1）常規工作落到實處。各校能夠嚴格落實開學工作“七個一”要求：即做到升好第一次旗、做好第一次操、備好第一周課、上好第一節課、批改好第一次作業、聽好第一節課、教導處進行了第一次備課檢查。

　　（2）凸顯和美教育特色，促進內涵發展。結合歷史積淀，現有資源，發展愿景，精心凝練出具有學校特色、引領學校發展方向的核心文化----和美文化。“和而不同、大美無言”成為和美教育的內涵，成為學校辦學的至高目標。“以美育德、以美啟智、以美健體、以美興藝”，構建和美教育特色建設指標體系，學校辦學質量得到不斷提升。

　　2.安全工作

　　各校制定了各種安全制度，做到有章可循，按制度辦事；認真學習“師德教育第一課”，學校利用校會、升旗儀式、少先隊主題會、班會對學生進行一系列的安全教育，提高學生的自我保護、自救能力。

　　3.文明城市創建

　　各校把社會主義核心價值觀和文明風尚有機融合在各類生活場景之中，讓人抬眼可見、舉足即觀；學生能熟練背誦24字核心價值觀。新學期文明校園、文明班級、文明之星創建活動開展卓有成效。

　　二、存在問題：

　　1.開學工作：

　　（1）師資不足。實驗小學現有學生xx余名，位教職工，其中有位代課教師，產假x人，班額較大。

　　（2）教育教學等一些硬件設備不足。如電腦、多媒體等。

　　2.安全工作：

　　（1）鐃山小學教師宿舍屬危房，存在隱患，大南門蓄水池周邊圍欄破損，沒有安全警示標志，學校西邊縣道無減速帶。

　　（2）學校廁所蹲位不足，廁所太小，有安全隱患。

　　3.文明城市創建：部分師生對創建工作熱情不高。

　　三、整改措施及建議：

　　1.進一步加強師資培訓，特別是新入崗教師和臨時代課教師的培訓工作，使其盡快成長，更好的服務于教育教學。

　　2.加大投入，對危房進行改建或重建，排除校園安全隱患。

關于設計方案模板匯編 篇10

　　活動名稱：《鱷魚怕怕 牙醫怕怕》

　　活動目標：

　　1、理解故事，發現故事中角色的相同對話，體會角色不同的心理感受和心理變化過程。

　　2、懂得勇敢面對生活中可怕、困難的事情。

　　3、懂得愛護自己的牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法，養成每天早晚刷牙 、飯后漱口的好習慣。

　　重點：理解故事內容，懂得愛牙重要性。

　　難點：感受鱷魚和牙醫的心理變化過程，懂得勇敢地去面對生活中可怕、困難的事情。

　　活動準備：

　　1.《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》繪本

　　2.鱷魚玩偶及牙醫的圖片。

　　活動過程：

　　一、回憶經驗，調動興趣

　　1. 通過出示鱷魚圖片，引導幼兒觀察鱷魚圖片（小鱷魚長了一顆蛀牙，它要去看牙醫，可是他從來沒有看過牙醫。小朋友長過蛀牙，看牙醫嗎？你看牙醫的時候心情是怎樣的？）

　　2. 出示牙醫圖片：他是一位醫生，一位從來沒有給鱷魚看過牙的醫生。

　　3. 一只從來沒有看過牙醫的鱷魚，和一位從來沒有給鱷魚看過病的牙醫會發生什么有趣的故事呢？

　　二、共讀繪本，理解故事內容

　　今天，老師給小朋友帶來一個有關鱷魚和牙醫的故事，名字叫《鱷魚怕怕牙醫怕怕》”。

　　第一遍閱讀繪本《鱷魚怕怕 牙醫怕怕》：引導幼兒逐一看圖猜測故事發展，重點引導幼兒體會角色的心理感受和心理變化的過程。然后教師用課件上的文字逐一講述。

　　重點提問：

　　1. 剛才老師說故事的題目是什么？

　　2. 說一說為什么鱷魚會怕怕？牙醫會怕怕？

　　3. 后來鱷魚去看牙醫了嗎？（面對讓自己感到害怕的事情的時候，鱷魚也想過逃避，但是最后它還是很勇敢面對，并堅持把它克服。）

　　4. 鱷魚長了蛀牙需要去看牙醫，還有哪些情況我們需要去看牙醫？

　　第二遍閱讀繪本：教師完整講述故事，引導幼兒發現故事中人物的相同對話。

　　重點提問：

　　1.誰發現了一個秘密，鱷魚和牙醫說的話是怎么樣的？

　　三、師幼分角色講述故事，進一步體會心理

　　引導幼兒表演故事中的對話（教師先說一句鱷魚的話，幼兒學說一句牙醫的話）根據故事情節，把鱷魚（和牙醫）從害怕——面對——忍耐——克服的過程表現出來。

　　四、懂得愛牙，保護牙齒

　　1、教師與幼兒一起交流、分享保護牙齒的知識及正確的刷牙的方法。

　　2、《刷牙歌》，邊表演邊離場。

關于設計方案模板匯編 篇11

　　第一課時

　　教學目的

　　1.能正確、流利地朗讀課文。

　　2.學會本課的生字，并能正確、美觀地書寫生字。同時認識2個偏旁部首。

　　教學重點：

　　學會本課的生字，并能正確、美觀地書。

　　教具：

　　掛圖、生字卡片

　　教學過程

　　一、導入

　　1.（出示課文插圖2）圖上的小朋友在干什么？

　　2.對，今天，我們就來聽聽足球的自我介紹。

　　板書課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文

　　1.借助拼音自讀課文。

　　2.再讀課文，要求：字字讀準，句句讀通。

　　3.檢查自學效果。

　　⑴（出示生字詞）。

　　⑵自己讀讀詞語，哪些生字的字音值得注意？

　　⑶正音，指名讀：開火車讀，齊讀。

　　4.（出示長句子）

　　⑴誰能來讀讀這個句子？你是怎么停頓的？

　　⑵指導讀句子。

　　5.文中還有長句子，用老師教的方法讀一讀。

　　6.指名分段朗讀課文，師生評議。

　　7.齊讀課文。

　　三、教學生字

　　1.出示生字卡片，復習鞏固生字讀音。

　　2.教學示字旁、巾字底，兩個偏旁的豎不同。

　　3.自學課后筆順表，并描紅。

　　4.反饋：檢查運、帶的筆順。

　　5.指導寫字。

　　6.師范寫生字，生描紅、臨寫。

　　第二課時

　　教學目的

　　1.有感情地朗讀課文。

　　2.通過學習課文，初步了解足球運動的起源及發展概況，激發學生民族自豪感。

　　教學重點：

　　有感情地朗讀課文。

　　教具：

　　錄像片、生字卡片

　　教學過程

　　一、復習

　　1.抽讀生字卡片。

　　2.給紀、祝擴詞。

　　二、新授

　　1.自讀第1自然段。

　　⑴讀完之后，你知道了什么？

　　⑵年紀一大把是什么意思？

　　⑶齊聲有感情朗讀課文。

　　2.自讀第2自然段。

　　⑴為什么足球的年紀一大把呢？

　　⑵誰通過查資料知道：足球最早出現在什么時候？

　　⑶足球那么風行全世界，原來可是我們祖先發明的，你想說什么？

　　3.指名朗讀第3自然段。

　　⑴課文告訴了我們什么？

　　⑵你能感受到足球是最流行的運動嗎？說說看。

　　⑶為什么足球能給人們帶來歡樂呢？

　　三、總結課文

　　1.指名讀得最好的3個學生讀課文。

　　2.你能做個足球，向別人介紹一下自己嗎？

　　3.指名介紹，評析。

　　歷史長

　　板書：

　　17、我叫足球

　　給別人帶來快樂

關于設計方案模板匯編 篇12

　　【活動目的】：

　　通過本次德育活動課，使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，，從自我培養學生從現在做起做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

　　【活動準備】：

　　1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

　　2、排練快板《假如》、文明禮貌操、文明禮貌兒歌、歌曲等節目。

　　3、布置教室。

　　【活動過程】：

　　英文歌《hello song》導入。

　　主持人出場

　　男：好孩子,志氣高

　　女：講文明,懂禮貌

　　男：歡歡喜喜進學校，見到老師行個禮，

　　女：見到同學問聲好，大家夸我有禮貌，

　　合：我們是新世紀的小學生，我們是合格的小公民。讓我們從小講文明，講禮貌。一（1）班《文明禮儀伴我成長》主題班會現在開始！（鼓掌）

　　男：自古以來，我們中國就是一個禮儀之幫。請聽中/英文故事版的：《孔融讓梨》。

　　女：從我們踏入校門那一刻開始，老師就教育我們要做一名有禮貌的好孩子。小伙伴們，在我們身邊有很多的禮貌用語，你知道它們嗎？（點同學回答）

　　1、我知道“您好”是禮貌用語。

　　2、我知道“請”是禮貌用語。

　　3、老師“謝謝”也是禮貌用語。

　　4、“沒關系”也是禮貌用語。

　　5、我知道“對不起”是禮貌用語。

　　6、“打擾”也是禮貌用語。

　　7、我知道“再見”是禮貌用語。

　　男：說得太好了，那我們來看看在水族學校里的學生們是怎樣講文明懂禮貌的呢？（播放：水族學校之文明禮儀）

　　女：水族學校的同學們，真的是很懂禮貌。我相信我們班的同學，也都是講文明，懂禮貌的好孩子。那我們來做一個你來說，我來猜的“禮貌用語猜詞游戲”吧。愿意參加的舉手。。。 。。。

　　男：準備好了嗎？。。。。（開始游戲）

　　女：同學們他倆棒不棒？

　　男：我也很棒的！

　　女：怎么說？

　　男：這些禮貌用語，我還能用英文說呢！請大家跟我說：please 、

　　女：你也不錯，但是我們班上有位同學更厲害了，下面請聽兒歌《講禮貌》：

　　小學生懂禮貌，見到老師問聲好，good morning上午好，good afternoon下午好，放學時說再見。goodbye掛嘴邊，please小詞很常見，代表請字記心間，come in please請進來，keep quiet please請安靜。受到幫助要感激，thank you立即說出去，做了錯事要賠禮，說聲sorry對不起。打擾別人要有禮，excuse me放頭句，禮貌用語常使用，文明少年就是你。

　　男：小鳥渴望藍天。

　　女：小苗渴望甘泉。

　　男：葵花渴望太陽。

　　女：露珠渴望鮮花。

　　男：心愿與行規是兄弟。

　　女：禮儀與追求是姐妹。！

　　合：我們是祖國的春天，我們的人生剛剛燃起火焰，有了行規禮儀才能有進步。請欣賞我們班自編的《禮儀操》。。。 。。。

　　女：（會做的一起跟著做）

　　男：在校園里，我們是文明的學生；

　　女 ：在家庭中，我們是文明的孩子；

　　男 ：在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。 請欣賞配樂詩朗誦《文明禮貌詩》

　　（男）爺爺常說，中華是文明古國。

　　（女）媽媽常講，我國是禮儀之邦。

　　（合）老師教導我們，知書達禮兒時起。

　　我告訴自己，文明禮貌要發揚。

　　（男）學習禮儀善交往，團結同學敬師長。

　　（女）主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。

　　（合）禮儀知識認真學，從小養成好習慣。大方熱情懂禮貌，言行處處都規范。

　　男：五一勞動節就要到了，在這七天的長假中，你是不是要和爸爸媽媽去游玩呢，下面就請三位同學給大家介紹一下我們小學生的禮儀。

　　女：請聽快板《假如》

　　1：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請。要尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。

　　2 ：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。

　　3：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。

　　4：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

　　小記者出場：

　　小記者：同學們大家好，剛才你們說的真不錯,我深受感觸.

　　女 ：哎？您好，您是誰呀？

　　小記者：我是紅領巾電視臺的小記者我姓陳，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。

　　大家：好，歡迎歡迎！

　　小記者采訪：

　　1.小記者問：請問，你到書店買書時，怎么對營業員阿姨說話？

　　：阿姨，我想買書架上那套《小學生作文》，請您拿給我看看，好嗎

　　小記者：好的。你真有禮貌。

　　：謝謝！

　　2、小記者問：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問民警叔叔？

　　：您好！民警叔叔，我不認識回家的路了，您能把我送回家嗎？

　　小記者：你真棒，民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。

　　3、小記者問：請問，當你不小心把別人的鉛筆盒碰到地上了，你怎么說，怎么做？

　　：我會這樣說，對不起，我不小心把你的鉛筆盒碰到地上了，我幫你撿起來。

　　小記者：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。

　　4、小記者問：請問，如果有你的語文書忘在家里了，上課了你怎么辦？

　　：我會跟同桌這樣說：，我的語文書忘在家里了，請問你的語文書能借我一起看嗎？

關于設計方案模板匯編 篇13

　　【學生分析】

　　七年級的學生剛剛走過童年，他們活潑、大膽、率真，對充滿童稚的游戲有切身的體驗和濃厚的興趣。興趣是最好的老師，本文生動有趣的內容，很容易激發起他們對童年趣事的美好回憶，激發起他們的求知欲與學習本文的熱情。另一方面，孩子們在游戲時往往忽視了游戲中蘊涵的藝術的美。但如果能夠調動學生的生活體驗，對文章內容進行自主探究加以教師的適時點撥，學生完全能夠領會童稚的活動中所蘊涵的藝術的美。

　　【教學建議】

　　一、教學目標

　　1、結合自己的生活體驗，體會本文所表現出的天真爛漫的童真童趣，領會蘊含在童稚活動中的藝術的美。

　　2、體會中國畫和西洋畫的不同藝術特點。

　　二、教法學法指導

　　1、讓學生體會課文表現的天真爛漫的童真童趣。最好聯系他們的生活實際進行教學，至于后半部分有關中國畫和西洋畫的內容，引導學生稍微了解即可，不要過多講解。

　　2、藝術并非是高不可攀的東西，它存在于日常生活之中，要注意啟發學生對藝術創造的認識和體驗。

　　3、在理解教材的基礎上，注意向生活延伸。由童年游戲引發的體驗，應避免圍繞課文內容作空洞的說教，充分尊重學生的獨特體驗，引導學生去發現生活中的美，從而培養學生的審美情趣。

　　4、如果有條件，可以指導學生參加各種藝術欣賞活動，如看繪畫、雕塑、攝影等展覽，以提高學生的藝術修養。

　　【教學過程】

　　一、激趣導入

　　教師：同學們喜歡猜謎嗎?

　　我們來猜個謎語：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，就是從來不開口。(多媒體演示)

　　明確：謎底，影子。

　　教師：下面讓我們一起來讀首兒歌：影子在前，影子在后，影子是個小黑狗，常常會跟著我;影子在左，影子在右，影子是個好朋友，常常陪著我。(多媒體演示)

　　(學生富有感情的朗讀)

　　教師：每當我們唱起這樣的兒歌，就想起自己的童年，想起和兒時的伙伴玩影子，玩各種有趣的游戲，從中獲得對生活的美好體驗。今天，我們一起來學習一篇關于影子的文章──《竹影》，希望今天的學習對同學們有所啟發。

　　二、作者簡介

　　教師：豐子愷是一位在多方面卓有成就的藝術大師，在繪畫、散文創作方面成就頗豐，這些成就與他從小就愛在生活中去發現思考是分不開的。下面，就讓我們從閱讀作者的文章開始，走近豐子愷。

　　三、品味朗讀，體驗童趣

　　教師：童心是天真爛漫的，童趣是發自天性的，一次平凡的游戲，卻有了藝術美的發現。那么你覺得文中的哪些描寫最生動地表現了童趣?找出來，有感情的朗讀。

　　(學生找到后在小組內朗讀，然后教師點名朗讀得好的學生示范朗讀，也可鼓勵學生自告奮勇來朗讀。朗讀以后請同學們體會其中蘊含的童真、童趣。教師對學生的朗讀應鼓勵肯定，讓學生體驗到成功的喜悅。)

　　四、整體感知，歸納概括

　　教師：請同學們自由朗讀課文，然后用一句簡潔的話概括課文內容。

　　(學生輕聲自由朗讀。學生回答有困難，教師可提示文題是《竹影》，它是以寫景為主，還是以寫人物活動為主?)

　　明確：敘述幾個少年借著月光描竹影的充滿童真童趣的游戲。從中引出對中國畫的藝術體驗，從中獲得了藝術美的發現。

　　五、拓展欣賞

　　教師：在一位獨具慧心的藝術啟蒙人爸爸的引領下，我和伙伴們從一次游戲無意中走進藝術的殿堂，并領略了中國畫與西洋畫各自的魅力。下面讓我們借這次語文課，也來簡單欣賞一下東西方文化不同的藝術魅力。

　　(展示幾幅中國畫和西洋畫，配音樂。這些畫可由教師提供，也可鼓勵學生提供)

　　教師：請同學們結合課文內容和剛才的感悟，談談你對中國畫和西洋畫的區別理解。

　　(學生：默讀課文勾畫，然后回答。學生能談出一些方面即可，不必面面俱到，教師適時引導。)

　　六、聯系生活，加深認識

　　教師：我們每個人都擁有過快樂的童年，也做過許多充滿童趣的游戲。但當時沒有能夠像作者那樣從中獲得藝術美的體驗，所以大多已成了過眼煙云，學了這篇文章，你現在回過頭來想想，你兒時做過的哪一個充滿童稚的游戲也讓你獲得過類似的發現體驗，后來它發芽成長了嗎?

　　(學生交流童年趣事，談體會)

　　七、課堂小結

　　通過今天的學習，你能用一句話來歸納一下你的感受收獲嗎?

　　(學生回答，教師歸納演示板書)

　　藝術并非是高不可攀的東西，它就蘊含在孩子們童稚的游戲中。

　　一去不返的童年是美好的，只要你擁有一顆童心，你就能擁有陽光般的快樂;只要你擁有一雙敏銳的眼睛，你就會發現在平凡的生活中，美無處不在。羅丹也曾說過：美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。

　　教師：我希望同學們能走進生活這個語文大課堂，用你們的慧眼去發現生活中的美!

　　【教學反饋】

　　1、完成課后練習第三題。

　　2、學習了本文，你能說說中國畫與西洋畫有何不同嗎?

　　【教學反思】

　　略

關于設計方案模板匯編 篇14

　　教學目標：

　　知識能力

　　引導學生用所學知識解決生活中的存款問題。

　　過程方法

　　自主探究法

　　情感態度

　　培養學生熱愛數學，熱愛生活的思想。

　　教學重點：

　　引導學生用所學知識解決生活中的存款問題。

　　教學難點：

　　引導學生用所學知識解決生活中的存款問題。

　　教學過程：

　　一、復習

　　投影出示：小華的父親存入銀行5000元，定期一年，年利率是2.25％一年后小華的父親到銀行取錢，銀行要把所得稅的20％納稅。應納稅多少元？納稅后可取回多少元？

　　二、解決實際問題

　　1、出示一張李明的存款單，仔細觀察思考。

　　2、請你根據表中數據計算到期后能得到的稅后利息是多少元？

　　三、深化練習

　　1、了解題目要求。

　　2、出示相關條件。

　　（1）存入銀行，定期五年，年利率3.60％，納稅20％。

　　（2）購買國庫卷，定期五年，年利率3.92％，不繳納利息應該有口算練習練習題形式單一

　　分層作業：

　　1、基本練習：目標38頁3，4。

　　2、拓展練習：目標的拓展題。

　　板書設計存款方案如果你有4000元，你會選擇下列哪種方式理財？先計算每種方式所得的利息，在結合實際談談自己的想法。

　　（1）存入銀行，定期五年，年利率3.60％，納稅20％。

　　（2）購買國庫卷，定期五年，年利率3.92％，不繳納利息稅。（3）存入銀行，一年一存（每年到期都連本帶息續存，五年歐取回本息），年利率2.25％，納稅20％。

　　課后反思：

　　得：

　　有了上節課的基礎，學生處理相關習題的正確率提高了。

　　失：

　　學生在計算的過程中，還出現問題。

　　設想：加強計算訓練，提高計算能力和技巧讓學生使用計算器。

關于設計方案模板匯編 篇15

　　一、主要地質災害發生概況

　　20xx年，各鎮（街道）、各有關部門密切配合，扎實推進地質災害防治高標準“十有縣”建設和國土資源所“五到位”創建活動，強化地質災害預警預報和巡查監測，明確防災責任，落實防災措施，全市未發生地質災害。

　　二、度地質災害防治重點

　　1、崩塌滑坡重點防治區。20xx年調查發現，全市存在重要崩塌滑坡等地質災害隱患點26處，其中危險性中等的有5處、危險性較小的有21處。主要的危巖崩塌滑坡災害隱患點有北溝仲莊礦區、雙塘沙溝礦區及馬陵山鎮的宋山采石宕口。

　　2、地裂縫重點防治區。地裂縫災害主要分布在墨河街道及棋盤鎮的部分地段，其中以墨河街道姚湖村一帶尤為嚴重，防范期為全年。

　　3、巖溶塌陷重點防治區。主要分布在合溝鎮。防范期為全年。

　　4、黃砂采空塌陷重點防治區。主要分布在沂沭河和駱馬湖黃砂開采區。防范期為6月至9月。

　　5、軟土塌陷重點防治區。主要分布在草橋和窯灣等鎮。防范期為全年。

　　在地質災害重點防治區之外為一般防治區，在重點防治期之外為一般防范期，也應做好相應監測防治工作。

　　三、防治措施

　　（一）加強領導，密切協作。各鎮（街道）及有關部門要落實地質災害防治工作責任制，完善應急機制，建立健全應急反應系統，提高突發地質災害應急處理能力。各有關部門應按照《市突發地質災害應急預案》規定，各司其職，一旦發生地質災害險情或災情，要密切配合，形成應急處置合力，避免或減少人員傷亡和財產損失。

　　（二）健全群測群防網絡體系。各鎮（街道）應進一步健全鎮（街道）、村地質災害監測預防的群測群防網絡體系，把監測責任落實到具體單位和個人。

　　（三）認真治理主要地質災害危險點、隱患點。各鎮（街道）應積極籌措資金，做好轄區內重點地質災害危險點整治工作。對于因工程建設單位或采礦等引發的地質災害危險點、隱患點，由工程建設單位或礦山企業落實檢查和監測防治責任，及時采取避讓、治理等防范措施。

　　（四）嚴格落實險情巡查、災情報告制度。市國土部門要嚴格落實地質災害險情巡查、災情報告和汛期24小時值班制度。對地質災害隱患點和易發區進行定期和不定期檢查，發現險情要及時報告處理，對已查出的地質災害隱患點，要及時發放防災避險明白卡，設置警示牌，加強險情巡查和動態監測。

關于設計方案模板匯編 篇16

　　教學要求：

　　知識目標：學會10字，認識10個字。

　　能力目標：正確讀寫并理解“真情、誠懇、風箏、吹拂、陶醉、形影不離、五顏六色、觸景生情、苦思冥想、眉習色舞、情不自禁、開虛作假”等詞語。能用“情不自禁”、“陶醉”寫句子，在學習過程中，體會理解詞語的方法。正確、流利有感情地朗讀課文。

　　情感目標：理解課文內容，懂得遇事要實話實說、不隱瞞真實的情況。

　　教學重點：

　　引導學生聯系上下文、或生活實際理解詞句。

　　教學難點：

　　理解課文內容，懂得遇事要實話實說、不瞞真情是誠信的重要表現。

　　教學時數：二課時。

　　第一課時

　　教學目標：

　　初讀課文，了解課文大意，會認生字詞。

　　教學過程：

　　一、導入，板書課題。

　　1.板書課題。

　　2.學生讀題。

　　3.解釋課題。

　　“真情”有兩個意思：（1）真實的情況;（2）真實的感情。本文中“真情”指的是什么呢？

　　二、學生初讀課文。

　　1.學生自由讀課文。

　　要求讀準字音、讀通句子，生字多讀幾遍。

　　2.小組交流學習成果，開火車讀課文，生字互查。

　　3.講講課文大意。“真情”是什么？

　　4.學生質疑。

　　三、學習課文第1自然段。

　　1.學生讀課文。

　　2.反饋：讀后你了解到了什么？

　　3.理解詞語：“誠懇”、“形影不離”。

　　四、學習生字。

　　五、教學小結。

　　第二課時

　　教學目標：

　　理解課文內容，領悟老舍和高煜年金子般閃閃發亮的心，有感情地朗讀課文。

　　教學過程：

　　一、復習。

　　二、學習課文

　　1.鞏固生字詞。

　　2.朗讀課文。

　　三、學習課文2、3自然段。

　　1.默讀課文2、3自然段，思考：從這兩自然段中，你知道了什么？

　　2.全班交流。

　　（1）聯系上下文理解：“吹拂”、“千姿百態”、“五顏六色“、”觸景生情“、“苦思冥想”。

　　（2）議一議：老舍為什么幫高煜年，是怎樣幫的？

　　接愛幫助的高煜年心情怎樣？

　　（3）指導在感情地朗讀課文。

　　四、學習課文4-8自然段。

　　1.默讀課文4、5、6、7、8自然段。

　　思考：從這幾自然段中你了解到什么？

　　2.全班交流。

　　（1）理解：“眉飛色舞”、“陶醉”。

　　（2）面對老師的表揚，老舍、高煜年反應？（找出句子邊讀邊議）

　　（3）有感情朗讀課文。

　　五、拓展

　　1.如果你是老舍或高煜年，你會怎樣說？（扮演角色）

　　2.聽了老舍、高煜年的話后，老師怎樣說？（扮演老師發言）

　　板書設計：

　　為放風箏 幫寫作文

　　14 不瞞真相

　　得到表揚 深感慚愧

關于設計方案模板匯編 篇17

　　教學內容：毫米，分米的認識

　　教學目的：1 認識長度單位毫米，分米。

　　2 建立1毫米，1分米的長度概念，知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米

　　3 學會用毫米，分米作單位量物體的長度。

　　4 培養學生的動手操作能力。

　　5 運用所學知識解決實際問題。

　　6 在實際操作中使學生養成細心認真的學習習慣。

　　教學重點：認識分米和毫米以及米、分米、毫米之間的進率。

　　教學難點：建立毫米，分米的長度概念。

　　教學方法：直觀操作法，啟發式談話法。

　　學法指導：教給學生操作方法。

　　教具準備：直尺（1米），課件，紙條（40），一分硬幣40枚，棋子等。

　　教學過程：

　　一：復習

　　1 找一生與師同站，其他學生發現“師生”之間有何不同，由高度引入。

　　2 復習厘米，米

　　〈1〉 生用手表示1厘米，1米的長度。

　　〈2〉 師：在測量較短物體的長度時常用（厘米）作單位。

　　在測量較短物體的長度時常用（米）作單位。

　　3 出示一分硬幣引入

　　師：以厘米為單位測量一分硬幣的厚度，如何？為什么？

　　一分硬幣的厚不夠1厘米，而我們又想比較準確地知道它的厚度，怎么辦？

　　二：新授

　　〈一〉 毫米

　　1 要想比較準確地量出一分硬幣的厚度，我們可以用一個比厘米更小的單位，毫米來測量。（板書課題）

　　2 認識毫米

　　師：觀察直尺上除了較長的厘米刻度線外，還能發現什么？

　　師：1厘米中間的每一小格的長度就是1毫米

　　2小格的長度就是（2）毫米。 你還知道幾毫米？

　　3 1厘米=10毫米

　　師：數一數，在刻度1和刻度2之間有多少小格？是幾毫米？

　　同樣的方法數3—4之間有多少小格？幾毫米？

　　自選1厘米數小格，匯報。討論發現了什么？（1厘米=10毫米）

　　師：驗證：課件演示數小格。

　　4 量硬幣，感受1毫米

　　師：量一般物體的方法是什么？ 生口答，師小結。

　　生測一分硬幣的厚度，匯報。

　　師：指導學生借助1分硬幣表示1毫米。

　　5 練習

　　〈1〉 測量棋子任一條邊長，匯報。

　　〈2〉 課件出示練習題。

　　6 小節：今后量比較短的物體長度或要求量的比較精確，就可以用（毫米）作單位。

　　〈二〉 分米

　　1 測桌面的寬用毫米作單位，怎么樣？

　　可以用厘米，也可以用毫米作單位。（板書：1分米）

　　2 認識，感受1分米

　　師：在尺子上從0刻度起，1厘米1厘米的數出10厘米，指出：10厘米也叫1分米。

　　師；1分米和10厘米同樣長，說明1分米等于多少厘米？

　　（板書：1分米=10厘米）

　　師：從刻度2到刻度幾是1分米？

　　師：用手勢表示1分米大約有多長。

　　3 分米條制作及應用

　　師：2人一張紙條，一人測出1分米，并在最后畫一條豎線，同桌用尺子測量檢查。如果不正確，另測；正確，沿線折疊。 師巡視指導。

　　師：用分米條測量桌子寬大約是幾分米？多的部分用什么單位表示？

　　4 教學1米=10分米

　　同桌之間提問用手表示1毫米，1厘米，1分米，1米的長度。（師貼分米條）

　　師：共幾個分米條？10個分米條是幾分米？ 和學過的多長很相似？為什么？

　　指名提問，師小結。

　　驗證：用1米長尺子測量得出 1米=10分米

　　三：練習

　　課件出示。（鞏固新知）

　　四：1 小節：我們這節課學習了什么？

　　2 作業：以毫米，分米為單位，測量家中物體長度，做一個記錄。

　　板書設計

　　毫米，分米

　　1厘米=10毫米 1分米=10厘米 1米=10分米

關于設計方案模板匯編 篇18

　　方案設計

　　方案設計是設計中的重要階段，它是一個極富有創造性的設計階段，同時也是一個十分復雜的問題，它涉及到設計者的知識水平、經驗、靈感和想象力等。方案設計包括設計要求分析、系統功能分析、原理方案設計幾個過程。該階段主要是從分析需求出發，確定實現產品功能和性能所需要的總體對象（技術系統），決定技術系統，實現產品的功能與性能到技術系統的映像，并對技術系統進行初步的評價和優化。設計人員根據設計任務書的要求，運用自己掌握的知識和經驗，選擇合理的技術系統，構思滿足設計要求的原理解答方案。

　　通信行業

　　1、DBS3900 RRU級聯不能超過3級、BBU與最后一級RRU設備不能超過40千米。

　　2、現如今1個BBU下支持1個普通小區+1個共小區組網情況；多個普通小區和多個共小區在1個BBU下暫不支持。

　　3、共小區目前軟件版本最大支持6位置組*6載波配置，不支持4*9、12*8的配置。

　　4、主RRU和輔RRU地理位置上應屬于同一BSC和LAC區內。

　　風格設計

　　建筑有不同的風格，當然，園林也會有不同的風格。但我這里所說的“園林風格”并不僅僅是指同事口中的“風情園林”，更多的是指其所處的地域的整體環境的特色。如中國皇家園林有它自己獨有的“風格”，西方皇家園林也有它自己獨特的“風格”；蘇州私家園林有它自己獨有的“風格”，西方的私家庭院也有它自己獨特的“風格”。

　　在這些“風格”的背后有著很多的載體的支撐，這些載體包括地理因素、歷史背景、宗教背景、建筑物的特色、人文特色……所以，這些“園林風格”所體現出來的，更多的是其所處的地域的整體環境（景觀）特色。

　　設計方案

　　確定設計方案，首先要清楚設計的目的和所要達到的效果。

　　由此引出了另一個話題：我們在做一個方案的時候，首先考慮的問題是什么。

　　做設計（包括規劃景觀），打造“某國風情園林”這樣的設計思路是會首先被槍斃的。因為我們認為這樣的打造是沒有意義的。首先，我們的設計人員都沒有到過“某國”；再者，如上文所說的，這樣的風情園林并不是單靠一個樓盤項目的園林環境就能夠支撐的。

　　當我們接到一個新項目的時候，首先我們會去現場考察——看地。經過對地塊特性的研究，這時候我們就開始考慮方案設計的第一個問題：如何針對地塊的特性，揚長避短，做出適合于此地塊的規劃和景觀設計。

　　無論是建筑規劃還是景觀設計，在研究完場地特性后，方案設計的方向無非就兩個選擇：

　　一、如果場地是一塊沒有任何特點的平地，那設計師就要依據項目，創立設計的主題；

　　二、如果場地本身就有一定特點，例如是山地、或者是有一定高差、或者有天然山景水景等等特點的，遇到這樣的場地，那設計師要做的無疑就是尊重場地的特點，將其場地優勢加以利用改造，做出有地塊特色的設計方案。再者，場地本身有一定的特點，但這些場地優點不足以做方案設計的支撐點的話，那我們就需要把創意和地塊特征結合起來。這樣的場地其實也屬于上文說的第二種場地。而這類的設計思路也是用得比較多的。

　　具體例子

　　在深圳建筑策劃部參與過的項目里，有很多都能體現出這幾個設計法則的。場地沒有特點，需要創立設計主題 —— 天籟村

　　天籟村是部門第一個從市場調研到產品設計全程跟蹤、而且無論是規劃還是景觀上都有著充實內涵的項目。

　　項目與華僑城僅一路之隔，地塊特征為一塊東西方向長，南北方向短的矩形平整地塊。場地自身沒有任何特點。所以我們開始考慮該如何給項目創立一個設計主題。起初我們并沒去想項目的具體概念，只想做一個有主題的社區。華僑城片區本來就給人美麗、寧靜、浪漫的感覺。但項目地塊畢竟與真正的華僑城一路之隔，而且地塊門前就有一條會過貨柜車的大路。噪音的影響是一個很明顯需要解決的問題。如果要規避地塊的劣勢，我們首先想到了與噪音所對立的音樂，這樣，我們就創立了設計的主題了。而且緊扣這個設計主題，我們還為項目編寫了一個動人的故事以豐富項目的說服力。

　　天籟村，一個以音樂為主題的設計理念，絕對不是包裝的炒作，而是讓建筑的內涵像音樂一樣，賦有韻律感。其實，建筑本身就是凝固的音樂，兩者之間有著很多的聯系。 在建筑排布上，我們以波浪型的建筑組合，表現音樂的韻律感，設計的退臺THOWNHOUSE我們叫它琴臺洋房，因為它有點像鋼琴鍵盤，又都是從屋頂花園進戶的。還有一種創新戶型，可以送面積，買一層送一層，將傳統的復式倒過來做，我們叫它疊式住宅，這都是受音樂中旋律不斷反復的啟發。

　　建筑風格

　　在景觀的設計上，我們做了一個類似木琴的廣場，街區地面鋪裝做成五線譜模樣，水系則像一連串動聽的音符。就連跨過僑香路的人行天橋，那彎彎的斜索，也很像揚琴琴線……

　　場地有特點，可以利用其自身場地優勢的 —— 天河谷：

　　天河谷的'項目地塊是一塊很有意思的場地，有平地，有山丘，有溝壑，有斷谷。我們打破了傳統的設計手法，而是先對地塊進行手術，先對地進行整改，即從景觀設計開始，而不是先考慮建筑。我們遵循《園冶》里面所講，“高方欲就亭臺，低凹可開池沼”[2] ，將原有溝壑灌注水，形成兩條神河，緩緩流下，與泳池交融。由于兩條河是從山頂流下，大有從天而落之勢，又經過山澗，所以我們把項目設計理念叫成“天河谷”。

　　在建筑排布上，我們在天河旁，做了大量的THOWNHOUSE，在平地則布置多層和中高層，由于都是沿等高線布置，整個小區的建筑輪廓線非常自然、迷人。我們在建筑戶型還有新的設計，那就是一種“廊院”式戶型，是將私家花園和戶內走道結合的做法。還有我們做了一種新的THOWNHOUSE，將私家花園做在中間，讓廳具有獨特性。

　　在環境規劃設計上，我們大膽的在小區內規劃了一條30米寬主干道，中間挖開，做成橋穿過天河。路一邊是步行商業街，一邊是泳池與會所，還有綠地，給人感覺非常好。在山頂，我們還設計了天山，天池，還有大風車……幾乎是天上仙境。

　　具體場地

　　場地本身有一定特點，把創意和地塊特征結合的 —— 保利南山文化中心、日月星河：

　　保利南山文化中心

　　南山文化中心可以說是我們部門參與的第一個公建項目。地塊位于南山后海，四周環境：一面臨市政快速干道，其余三面分別于大型商業、酒店及商品住宅相鄰。項目用地也是一塊形狀規則、平整的市政規劃地。由于地塊東面還有一片未填的后海，所以，很自然的，公建的設計主題也是與海有關的。

　　在整個設計中，主體的劇院建筑被設計為如海螺一般的形體，周邊的商業和展覽館有如浪花一般卷著海螺劇場。在景觀設計上，這樣的市政廣場與一般住宅的景觀廣場是不一樣的。它是需要更大的識別性和標志性，還有更大的空間尺度。所以在廣場的景觀設計里，并沒有用上變化豐富的景觀元素，以讓它能與周邊環境有所區分，但在空間上又有聯系。像這類的市政廣場，除了它自身的形象功能和精神標志外，更多的是應該能讓周邊的居民閑來聚集到一起，一個能讓人休閑逗留的市政廣場。由于項目自身商業體量不小，為了能更好的與周邊商業有所連接，增加商業與外界的聯系，除了運用商業內街的手法外，還利用了市政廣場的部分面積做了一個下沉式的地下廣場，這個地下廣場聯系著地下一層商業與地面及周邊商業的關系。

　　日月星河

　　日月星河項目在龍崗，其場地特點是：地塊原址是個廢棄的采石場，長時間的開采和丟荒令地塊形成了一個大水塘，有如一個天然深潭。我們的設計理念也從該如何利用和整治這個“天然深潭”開始了。

　　在項目的規劃理念上，經過對項目本身進行了一系列的分析理解后，我們提出了“潭可昭日月，星歸若凝河”的設計理念，以日、月、星、河為主干設計思路。

　　項目用地中的石潭占地達三萬余平方米，從有效利用土地的角度出發，項目必須在水面上做文章。“造島計劃”如同東方的旭日一般呼之欲出。通常堆填造島的手法在項目中不免顯得簡陋和浪費，利用現代建筑手法，若干堅實的砼柱從潭底現存的一道石梁上撐出水面，托起龍崗中心城另具一格的“湖岸新天”，打造名副其實的“花都水榭”。島湖暗合日月星河中“日”字的要旨。諸棟高層住宅圍繞其畔，猶如朝日光華，商業主樓宛如一輪彎月。其間的湖岸是長達三百余米的商業步行街，營造獨特的景觀商業，商業人流猶如繁星流動的銀河。

　　在景觀設計上繼續延伸“日月星河”這個項目理念。把原有的潭景從新整治成“日潭”和“月池”，使之成為項目的中心景觀。小區入口的五色廣場，以鋪裝、植被、水景、小品等景觀元素和手法表達了萬物中的五大元素——金木水火土，繼續延伸日月星河的意境。

　　結語：要做一個概念設計，往往場地本身就已經給了一定的設計方向及一些設計提示給我們，設計師們要做的就是考慮要如何沿著這個方向繼續細化下去。經過不斷的推敲與修改最后終得出設計成品。

　　電子行業

　　電子行業的方案設計，包含了各種產品的方案設計公司，如：手機、電視、平板電腦、數碼產品等等。

　　方案設計亦分為：工業設計、PCB方案、PCBA方案、整機方案等等

　　初步設計

　　初步設計是最終成果的前身，相當于一幅圖的草圖，一般做設計的在沒有最終定稿之前的設計都統稱為初步設計。

　　初步設計的步驟：1.找到主題 - 2.依據主題、3.用途設計模式 - 4.收集資料 - 5.整理分析資料 - 6.擺出多種界面、7.設計出多種思路 - 8.依據用途、需要選出最合適的一種設計模式。

　　通常來說，初步設計，然后是擴初（即"擴充初步設計"），接下來才是施工圖。

　　擴初是指在方案設計基礎上的進一步設計，但設計深度還未達到施工圖的要求，小型工程可能不必經過這個階段直接進入施工圖。

　　文件規定

　　初步設計文件應由有相應資質的設計單位提供，若為多家設計單位聯合設計的，應由總包設計單位負責匯總設計資料。初步設計文件包括說明、資料和圖紙等部分。文件須裝訂成A3文本圖冊(大圖可折成A3規格)，并加蓋建設方、設計方、報建人、注冊建筑師、注冊結構工程師圖章。設計文件上簽字、蓋章應符合《中民共和國注冊建筑師條例實施細則》、《中民共和國注冊結構工程師實施細則》的有關規定。

　　文件應按：透視效果圖、設計單位技術負責人、設計人員名單(簽名、蓋章)、市城市規劃管理部門對項目的歷次批文復印件、設計總說明、分專業說明、分專業圖紙等順序裝訂(含設計概算)。各專業圖紙須簽字齊全。

　　文件要求

　　文件的質量、內容和深度要符合國家和省、市的有關規定和要求。建筑工程除按建設部《關于批準通知》(建設〔1992〕102號)規定外，還應滿足以下要求：

　　設計說明包括

　　總說明及建筑篇、結構篇、給水排水篇、電氣篇(強電、弱電)、空調與通風篇、消防篇、人防篇、環境設計與保護篇、勞動安全篇、概算篇等各專業篇章說明。

　　l、設計總說明應包括：設計依據(各種文件、法規、地理、氣候條件)、工程概況、工程設計的范圍及規模、設計的特點及指導思想、交通組織及停車、園林綠化布置及指標、消防、環保、勞動保護、職業衛生、人防、建筑設計的原則和標準、室內外裝修標準、設備、電氣系統標準及用量組成、外部市政條件、節水節電等措施、生產工藝流程及特點、結構選型及特點、抗震設防、存在的問題、總指標(主要技術經濟指標、總概算投資額，水、電、建材消耗量)等。

　　2、建筑篇說明內容包括：設計依據、工程概況、場地條件及總平面設計、豎向設計、交通環境設計、功能布局、水平及垂直交通設計、單位平面、立面、剖面設計，地下室及屋面防水措施、門窗表、主要技術經濟指標(總用地面積、總建筑面積、地上建筑面積、地下建筑面積、地面建筑基底面積、覆蓋率、容積率、綠地率等)。

　　3、結構篇說明內容包括：設計依據、工程概況、工程地質概況、荷載取值、抗震設防烈度、結構安全等級及抗震等級、材料選用、結構設計(結構選型、基礎形式、主要構件截面尺寸等)、結構計算(分析方法、計算內容、計算結果、計算結果小結)、按規定需做的地災安全性評價和時程分析計算、特殊結構分析處理、新技術與新材料的應用、基坑支護方案、人防設計等。當設有結構轉換層時，需說明轉換層計算方法、梁板截面尺寸、上下層剛度比和框支柱軸壓比。

　　4、給水排水篇說明內容包括：設計依據、工程概況、設計范圍、給水系統(水源、用水量、室外給水系統、室內給水系統)、室內熱水及飲用水供水系統、消防系統(消火栓給水系統、自動噴水滅火系統)、循環水系統、排水系統(市政排水系統、污水日排放量、雨水排水量、室外排水系統、餐廳廚房污水處理、糞便污水處理排放、室內排水系統、屋面雨水排放、衛生潔具選型)、人防給排水(給水、排水)、采用的節水、節能措施、防污染措施、主要設備及材料表等。

　　5、電氣篇(強電、弱電)說明內容包括：設計依據、工程概況、設計范圍、強電、弱電設計、設備用電負荷統計表、總電力供應指標、主要設備材料表等。

　　強電設計應包括：供電設計(負荷等級、供電電源及電壓、系統、變配電站、繼電保護與計量、控制與信號、功率因素補償方式、供電線路和戶外照明、防雷與接地)；電力設計(電源、電壓和配電系統、環境特征和配電設備的選擇、導線、電纜選擇及敷設方式、設備安裝、接地系統)；照明設計(照明電源、電壓、容量、照度標準及配電系統形式、光源及燈具的選擇及控制、配電設備的選擇及線路敷設方式、照明設備的接零或接地)；自動控制與自動調節(工藝要求、控制原則、儀表和控制設備的選型)；火災自動報警及聯動控制系統；人防地下室戰時電氣系統(供電電源、戰時照明、線路的選擇及敷設、接地)、建筑與構筑物防雷保護。

　　弱電(建筑智能化)設計應包括：樓宇自控系統設計、保安電視監控系統、停車場管理系統、通訊設施系統、電腦經營管理系統設計(智能化網絡)、綜合布線、中央廣播音響系統、有線電視(CATV)系統等。

　　6、采暖、空調與通風篇說明內容包括：設計依據、工程概況、設計范圍、采暖系統、通風系統、制冷系統、防煙系統、排煙系統及主要設備材料表。

　　7、熱能動力篇說明包括：

　　(l)鍋爐房：設計依據、工程概況、設計范圍、熱負荷的確定及鍋爐型號的選型、熱力系統及輔機選擇、煙、風系統和環保措施、簡述鍋爐房及附屬間的組成、對擴建發展的考慮等、技術經濟指標。

　　(2)室內、外動力管道：設計依據、設計范圍、各種介質負荷的確定、管道及其敷設、主要設備及材料表。

　　8、技術經濟與概算篇說明：設計概算文件必須完整地反映工程項目初步設計的內容，嚴格執行國家有關的方針、政策和制度，實事求是地根據工程所在地的建設條件(包括自然條件、施工條件等影響造價的各種因素)、按有關的依據性資料編制。

　　概算設計文件應包括：編制說明(工程概況、編制依據、建設規模、建設范圍、不包括的工程項目和費用、其他必須說明的問題等)、總概算表、單項工程綜合概算書、單位工程概算書、其他工程和費用概算書和鋼材、木材和水泥等主要材料表。

　　總概算書是確定一個建設項目從籌建到竣工驗收交付使用所需全部建設費用的總文件，包括三個部分：建筑安裝工程費和設備購置費、其他費用(如土地征購費、房屋拆遷費、研究試驗費、勘察設計費等)、預備費(不可預見的工程和費用)。

　　9、消防篇設計說明包括：設計依據、工程概況、總平面、建筑及結構部分、消防系統、火災自動報警及聯動控制、防煙及排煙設計說明等。

　　10、**篇：設計依據、工程概況、設計的范圍及設計原則、廢水治理、廢氣治理、噪聲治理、固體廢物治理、環境設計(綠化、美化環境)。

　　11、勞動安全衛生篇設計說明：設計依據、工程概況、室內空氣質量和環境噪聲的控制、衛生措施、安全措施。

　　12、人防篇設計說明包括：設計依據、工程概況、設計的范圍及設計原則、建筑部分、結構部分、人防給排水、人防地下室戰時電氣系統設計、通風空調設計(平戰結合通風、排風系統設計)。

　　13、總建筑面積是指工程地下室、裙樓、架空層、塔樓、屋面機房等建筑面積之和，是工程總量概念，與概算總建筑面積值一致。主要技術經濟指標應包括：總用地面積、建筑占地面積、綠地面積、道路廣場面積、總建筑面積(地上面積、地下面積)、總居住戶數、總居住人口、公建配套面積、綠地率、建筑密度、容積率等。地上面積中應包括商場面積、辦公面積、住宅面積(含陽臺面積)、架空層面積、屋面水箱、機房面積等分項。地下面積中應將設備用房面積、機動車停車庫面積及停車位數量等分列清楚。

　　若工程簡單或規模較小，設計總說明和各專業的設計說明書可合并編寫，有關內容亦可適當簡化。

　　初步設計圖紙

　　1、建筑設計圖紙包括：目錄、四至圖、總平面圖、地下室各層平面、首層及以上各層平面(各層平面注出建筑面積、首層平面另加注總建筑面積)、各向立面圖、剖面(剖面應剖在層高、層數不同、內外空間比較復雜的部位)。

　　2、結構設計圖紙包括：目錄、樁位及基礎平面圖、地下室結構平面圖、各層結構平面圖(選取有代表性的樓層、過渡層、結構轉換層、并標注板厚及梁截面尺寸)、新型結構的構造要求或節點簡圖。

　　3、給水排水設計圖紙包括：目錄、總平面、各層平面、給水系統圖、排水系統圖、主要設備及材料表。

　　4、電氣設計圖紙：目錄、供電總平面圖、變配電站、電力平面、系統圖、建筑防雷、各弱電項目系統圖(方框圖)、主要設備及材料表。

　　5、采暖、空調與通風設計圖紙包括：目錄、各空調、通風平面圖、主機房、熱交換間主要冷熱源機房平面圖(設備位置及規格)、特殊自控系統原理圖、主要設備及材料表。

　　6、熱能動力設計圖紙包括：目錄、設備平、剖面布置圖、原則性熱力系統圖、燃料及除渣系統布置圖、區域布置圖、管道平面布置圖、主要設備及材料表。

　　7、消防設計圖紙包括：建筑各層平面防火及防煙分區、疏散路線圖；消防給排水總平面圖、各層消防平面圖、消防給水系統示意圖；電氣消防系統圖、各層消防平面圖；消防排煙通風各層平面圖、前室、樓梯間、內廊加壓系統圖、各工種主要設備及材料選型。

　　8、環境設計圖紙包括：建筑首層平面加室外綠化、小品、雕塑等布置。

　　9、人防設計圖紙包括：建筑首層人防入口平面圖、地下室人防平面圖、各口部平面及剖面圖；人防頂板結構布置圖、人防底板結構布置圖、臨時封堵、戰時加柱、防爆隔墻等大樣；通風系統圖與操作說明、通風平面圖、濾毒室及機房、口部大樣、予埋件圖；地下室人防給排水平面圖、各口部給排水平面圖及系統圖、人防地下室戰時排水系統圖；地下室人防配電平面圖、人防配電系統圖、進排風、水泵控制電路圖、移動電站、人防配電室、進排風機室配電平面圖。

關于設計方案模板匯編 篇19

　　活動方案擬定如下：

　　一、優秀團干、優秀團員、先進團支部表彰活動1、時間：4月30日前活動主題2、內容：表彰20xx年鎮團工作先進個人、集體3、負責部門：鎮團委二、參加xx市紀念五四運動91周年網絡有獎知識問答1、時間：4月底至5月9日2、內容：組織團員青年參加紀念五四運動91周年網絡有獎知識問答3、負責部門：鎮團委、基層團支部

　　三、中小學“五月的鮮花”黑板報、手抄報、征文比賽1、時間：4月30日前2、內容：各校圍繞慶五四91周年舉行黑板報、手抄報、征文比賽3、負責部門：晉江二中團委、中遠學校團委、江濱中學團總支、池店中學團總支、小教團支部四、新團員入團宣誓儀式1、時間：5月3日2、內容：舉行新團員入團宣誓儀式3、地點：晉江二中4、負責部門：晉江二中團委、中遠學校團委、江濱中學團總支、池店中學團總支、小教團支部五、紀念五四運動91周年演講比賽1、時間：4月29日2、內容：舉行演講比賽3、負責部門：鎮團委六、慶五四籃球比賽1、時間：5月1、2、3日2、內容：舉行籃球比賽3、負責部門：鎮團委牽頭，相關村級、非公企業團組織七、團工作先進典型和優秀青年宣傳 1、時間：4月底至5月中旬2、內容：宣傳先進典型和優秀青年3、負責部門：鎮團委八、開展慶五四、建美好家園大型簽名活動1、時間：5月3日2、內容：制作一個印有“慶五四、建美好家園”字樣的簽名標語，在橋南片區開展大型簽名活動。動員參加簽名的群眾能在日常工作、學習、生活中宣傳環境保護知識，營造良好的投資環境，建設優美的生活環境3、負責部門：鎮團委九、鎮團委上網工程1、時間：5月底前2、內容：籌建鎮團委網站，開辟“青年視野”專欄引導、服務團員青年3、負責部門：鎮團委十、村級團組織基本情況調查1、時間：5月4日—30日2、內容：調查摸清村級團組織書記配備、團青年名冊及去向和有無辦公場所等基本情況，做好推薦優秀村級團組織書記進入村兩委工作、村級團組織換屆工作3、負責部門：鎮團委十一、"愛我池店·立志成才"—扶貧助學行動

　　1、時間：5月1日- 7日2、內容：慰問品學兼優的貧困外來員工就學子女 3、負責部門：池店青年志愿者服務總隊

　　十二、紀念五四運動91周年手工制作比賽1、時間：4月28日2、內容：手工制作比賽3、負責部門：池店青年志愿者服務隊十三、成立踏青年中心和非公企業團工委1、時間：5月4日 2、內容：成立踏青年中心和非公企業團工委3、負責部門：鎮團委、安踏公司團委十四、 “青春輝映團旗，建設美好池店”活動的倡議1、時間：5月1日2、內容：向全鎮青年發出“青春輝映團旗，建設美好池店”活動的倡議3、負責部門：鎮團委十五、祭掃烈士活動1、時間：4月6日2、內容：祭掃烈士活動3、負責部門：鎮團委、基層團支部十六、“晉江一日游”1、時間：4月27日2、內容：組織團員青年代表參觀晉江經濟建設3、負責部門：鎮團委十七、青年志愿者系列活動 1、時間：4月中旬至5月底2、內容：志愿者注冊、表彰；觀看電影《志愿者》；志愿者交流；扶助貧困學生、孤寡老人、殘疾人3、負責部門：池店鎮青年志愿者服務總隊十八、開展“慶五四、展風采”大型文藝晚會的通知1、時間：6月底2、內容：舉行文藝演出3、負責部門：鎮團委、基層團支部 十八、池店鎮團校成立儀式1、時間：4月30日前2、內容：成立池店鎮團校3、負責部門：鎮團委、鎮機關團總支十九、團干部、團員青年座談會1、時間：5月1日2、內容：團干部、團員青年座談會3、負責部門：鎮團委、鎮機關團總支、優秀團員青年代表二十、基層團組織活動1、時間：4月25日-5月10日2、內容：各基層團支部自行開展慶祝活動3、負責部門：基層團支部

關于設計方案模板匯編 篇20

　　1、兩棟配電樓220kV全戶內變電站方案

　　1）變電站建設規模

　　變電站為220kV、110kV、10kV三級電壓，本期/終期設計規模如下：主變壓器：2/3臺240MVA變壓器；220kV出線：3/6回，全部為電纜出線；110kV出線：7/14回，全部為電纜出線；10kV出線：20/30回，全部為電纜出線；無功補償：遠期每臺240MVA主變10kV側共設置5組8MVar并聯電容器組和1組8MVar并聯電抗器，各組主變低壓側無功補償裝置隨主變同期安裝。

　　2）變電站的布置

　　站區總體為兩棟一字形配電樓平行布置，主要建筑物采用各功能房間模塊組合而成，兩棟配電樓0.0m層、5.0m層和11.0m層布置圖。配電樓布置在站區南側。主變壓器和220kVGIS上下垂直布置，分別位于配電樓0m層和11m層，其中主變壓器散熱器布置于配電樓外；10kV并聯電容器布置于配電樓東端，在0m、5.5m和11m三層垂直布置。#2配電樓布置在站區北側。0m層主要布置10kV設備，包括并聯電抗器、開關柜、接地變成套裝置及所用電配電盤；5m層布置110kVGIS和繼電器室。兩棟配電樓下均不設電纜層，按照電壓等級分別設置220kV、110kV和10kV電纜隧道。站區內設置兩條南北方向的隧道，將兩棟配電樓下方三條電纜隧道相互貫通。本方案具有布置清晰，層次分明，運行維護方便，施工檢修方便等特點，顯著節約了建筑面積和占地面積，符合我國“節約用地”的基本國策。

　　2、結論

　　通過以上方案可以看出，戶內站比戶外站空間節省很多，二兩棟戶內站比一棟的建筑面積又有進一步的節省，而且便于操作，便于維護。

關于設計方案模板匯編 篇21

　　課時：二課時

　　教學目的：

　　啟發學生用急呼急吸的方式和飽滿有力的聲音，表現熱烈、緊張的賽龍舟場面和興奮、激動的情感。

　　讓學生自主的學習，自己發揮想象力、創造力，體現看龍船的興奮和激動。

　　教材分析：

　　《看龍船》這首歌曲宛如 一幅風俗畫，繪聲繪色地再現了五月端陽競渡龍舟的熱烈情景。宮調式的主和弦的分解音作上下跳進，貫串在歌曲始終，使音樂顯得十分明朗、活躍。

　　教學重點：

　　啟發學生用急呼急吸的方式和飽滿有力的聲音，表現熱烈、緊張的賽龍舟場面和興奮、激動的情感。

　　教學難點：

　　如何啟發學生自主學習，發揮自己的想象力、創造力，體現看龍船的興奮和激動。

　　教學過程：

　　一、 組織教學：師生問好。

　　二、復習：《西風的話》 （圖片：秋景）

　　師：今天，老師把美麗的秋天帶到我們的教室，讓我們邊唱《西風的話》邊欣賞。

　　三、 新課教學：

　　1、 引入：

　　師：今天，我們還要學習一首歌曲《看龍船》。（圖片）

　　2、 復習曲譜：

　　師：上節課，我們學習了曲譜，現在我們一起把曲譜復習一遍。

　　3、 放范唱：

　　第一遍：讓學生聽并思考：《西風的話》的節奏和《看龍船》一樣嗎？（文字說明-----線條表示）

　　第二遍：讓學生小聲唱并思考：《西風的話》的情緒和《看龍船》的情緒一樣嗎？（文字說明）

　　第三遍：讓學生大聲唱并體驗：《西風的話》的呼吸方式和《看龍船》的呼吸方式一樣嗎？（文字說明----表演）

　　4、 小結：這節課的重點就是：有急呼急吸的方式表達看龍船人們興奮、激動的情緒。

　　5、 齊唱：

　　師：現在，我們不跟范唱，自己唱一遍行嗎?（速度應較快）

　　6、 體驗賽龍舟的感覺：

　　第一遍：全班跟節奏練劃船動作。

　　第二遍：兩組各出一隊，進行龍船比賽。（劃船隊邊唱邊劃，啦啦隊比組織）

　　7、 講解端午節的來歷。（生講、師解說）

　　四、 分組表演：

　　1、 讓學生自己自由組合。

　　2、 給學生時間練習。

　　3、 分組表演。

　　五、 總結：

　　同學們，這節課你學到了什么？

關于設計方案模板匯編 篇22

　　實驗一 Labview基本操作

　　1.實驗目的

　　熟悉LabVIEW軟件的基本編程環境。

　　2.實驗內容

　　創建一個VI程序，并將此程序保存為子VI。此VI要實現的功能是：當輸入發動轉速

　　時，經過一定運算過程，輸出發動機溫度和汽車速度值。

　　3.實驗步驟

　　（1）啟動LabVIEW，創建一個VI。

　　（2）在前面板中放置一個溫度計控件，并修改控件標簽名為發動機溫度和設置最大值為100。該控件從“控件—經典—經典數值”子選項板中獲得。

　　（3）按同樣的方法在前面板中放置一個儀表控件，并修改儀表控件的標簽名為汽車速度，標尺刻度范圍為0～150。

　　（4）按同樣的方法在前面板中放置一個數值輸入控件，并修改控件標簽名為發動機轉速。

　　（5）從“窗口”下拉菜單中選擇“顯示程序窗口”切換到程序框圖窗口。

　　（6）在程序窗口中創建乘法函數，該函數中函數選項板中的“函數—編程—數值”子選項板中選擇，并和發動機轉速輸入控件連線，為乘法函數創建一個常量，修改為圖中所示值。

　　（7）按同樣的方法創建加法函數、平方根函數和除法函數，并按圖中所示修改常量值和連好線。

　　（8）切換至前面板，在發動機轉速控件中輸入數值，點擊運行按鈕，運行VI程序。

　　（9）修改圖標為T/V以表示該子VI輸出量為發動機溫度和汽車速度，并保存為vi.vi。

　　4.實驗結果

　　前面板為：

　　程序框圖為：

　　5、實驗心得體會

　　這次實驗給了我們實踐的機會，雖然實驗題目并不復雜，但實驗過程融合了我們學習的方方面面的知識，我們的實踐水平有了一定程度的提高，對labview有了更加深入的認識，同時更加體會到實踐對于理論學習的推動作用，我們在理論學習時遇到的一些問題，可能在實踐時有更深入的認識。Labview是一個強大的開發軟件，一定程度彌補了我們c語言方面的缺陷，可視化的編程環境成為吸引我的亮點所在。

　　實驗二典型信號虛擬發生器

　　1.實驗目的

　　1、 在理論學習的基礎上，通過本實驗熟悉正弦波、方波、三角波、鋸齒波等幾種典型信號的波形和參數特征，熟悉信號的時域波形變化趨勢。

　　2、掌握基本函數發生器運用。

　　2.實驗要求

　　①利用基本函數信號發生器設計一個虛擬信號發生器；

　　②分別測試正弦波，三角波，方波等三種不同波形

　　③分別在不同頻率，幅值，采樣頻率采樣數據偏移量的情況測試上述波形

　　④完成實驗報告。

　　3.實驗步驟及內容

　　1、建立一個新的VI，保存為‘姓名+信號發生器’。

　　2、在程序框圖中通過函數-信號處理-波形生成-基本函數發生器，放置一個基本函數信號發生器。

　　3、在基本函數信號發生器的頻率接線處單擊鼠標右鍵，創建一輸入控鍵。

　　4、重復步驟3的操作，依次創建相應的輸入按鍵。

　　5、函數-執行過程控制-While循環，放置一個While 循環。

　　6、函數-執行過程控制-While循環，放置一個時間延遲，并設置延遲時間。

　　7、在前面板中通過控件-圖形顯示控件-波形圖，放置一個波形圖。

　　8、按實驗指導書所示電路連線。

　　4.實驗結果

　　測試的方波為：

　　測試的三角波為：

　　測試的正弦波為：

關于設計方案模板匯編 篇23

　　第一章促銷方案的設計背景

　　1. 選擇目標市場，準確市場定位

　　設計促銷目標為女鞋，經營女鞋包括涼鞋，平板鞋，運動鞋，厚底鞋，高跟鞋，靴子等。單店位于南京仙林地區，主要的顧客群體為當地大學生群體，即將畢業或已工作的職場女性，部分家庭主婦等。

　　品牌女鞋倡導為顧客著想，更好地服務顧客，努力提升自己的服務水平。現在，致力于制作舒適，健康的女鞋，讓顧客體驗極度的的舒適感，對鞋子產生認同感。與此同時，也不乏時尚，能夠在滿足女性對時尚追求的同時，感受一種健康快樂的生活方式。

　　2. 品牌價格分析

　　由于目前仙林地區經濟日益發展，各大銷售賣場在不斷增加，品牌也會不斷壯大。考慮到目標群體，其價格與同類時尚女鞋的價格相對一致。該店也可以做一些其他品牌的女包，飾品，襪子等商品的代銷，擴大單店的銷售額。

　　3. 競爭對手

　　隨著經濟的發展，本地區的鞋業處于較好的發展階段，有很大的進步空間。但在本地區，有眾多的女鞋專賣店，經營許多時尚、新穎的女鞋。這些鞋店的價格與鞋價存在著較小的差距，因此會形成較強的競爭的壓力。

　　第二章促銷方案設計

　　1. 促銷主題及目標

　　主題：國慶七天樂，帶給你快樂。

　　目標：利用黃金假期，進行大規模促銷活動，提高產品銷量，消化庫存和換季產品，刺激渠道的活躍性，并有效掌握消費者的顧客資料。

　　2. 促銷方式的選擇

　　（1）節假日前到大學校園或商場附近人流量大的地方發宣傳單，宣傳女鞋的促銷策略。

　　（2）公交站臺制作POP展板進行宣傳活動。例如：路、路公交沿線（經過各大學校園，附近的小區，經濟開發區，火車站，長途車站等地）

　　（3）可以印發雜志，進行擴大宣傳。

　　（4）促銷策略：

　　國慶期間，在室外搭建促銷臺，進行戶外促銷。定價格為29、39等。且現場贈送紅包，內有部分現金抵用券。

　　（5）推出團購價：一次性購買兩雙，打八五折；一次性購買三叔，打六五折。

　　（6）買就送：活動期間，進店購買任意一雙女鞋，即送高級鞋油、鞋刷、鞋墊、襪子等。

　　（7）活動期間，凡進店填寫“快樂資源卡”的顧客，贈送小禮品。包括畫冊、紀念筆、首飾、卡貼等。

　　3. 促銷預算

　　宣傳單數頁：500張

　　POP展板：50張

　　雜志冊：200冊

　　禮品，贈品等。

　　第三章促銷實施

　　1. 廠商協作

　　聯系廠家，做好促銷的準備，備好促銷的女鞋款式和尺碼。

　　2.合理的進行人員安排，要對促銷人員進行詳盡的促銷方案及細節培訓。

　　3.做好整理、安全的準備工作。

　　清潔衛生；整理庫房；培訓導購人員；陳列促銷用品；落實現場監控，促銷現場安全的把握； 保證禮品管理的有序進行等。

　　4.促銷結果評估

　　評估此次活動中促銷商品選擇的正確與否；否選擇了消費者真正需要的商品；否給消費者增添實際利益;能否處理積壓商品；銷售額與毛利額是否與預期目標相一致。作好評估總結，為下次促銷活動積累經驗。

關于設計方案模板匯編 篇24

　　1、教材分析

　　（1）知識結構

　　（2）重點、難點分析

　　重點：①點和圓的`三種位置關系，圓的有關概念，因為它們是研究圓的基礎；②五種常見的點的軌跡，一是對幾何圖形的深刻理解，二為今后立體幾何、解析幾何的學習作重要的準備。

　　難點：① 圓的集合定義，學生不容易理解為什么必須滿足兩個條件，內容本身屬于難點；②點的軌跡，由于學生形象思維較強，抽象思維弱，而這部分知識比較抽象和難懂。

　　2、教法建議

　　本節內容需要4課時

　　第一課時：圓的定義和點和圓的位置關系

　　（1）讓學生自己畫圓，自己給圓下定義，進行交流，歸納、概括，調動學生積極主動的參與教學活動；對于高層次的學生可以直接通過點的集合來研究，給圓下定義（參看教案圓（一））；

　　（2）點和圓的位置關系，讓學生自己觀察、分類、探究，在“數形”的過程當中，學習新知識。

　　第二課時：圓的有關概念

　　（1）對（A）層學生放開自學，對（B）層學生在老師引導下自學，要提高學生的學習能力，特別是概念較多而沒有很多發揮的內容，老師沒必要去講；

　　（2）課堂活動要抓住：由“數”想“形”，由“形”思“數”，的主線。

　　第三、四課時：點的軌跡

　　條件較好的學校可以利用電腦動畫來加深和幫助學生對點的軌跡的理解，一般學校可讓學生動手畫圖，使學生在動手、動腦、觀察、思考、理解的過程當中，逐步從形象思維較強向抽象思維過度。但我的觀點是不管怎樣組織教學，都要遵循學生是學習的主體這一原則。

　　第一課時：圓（一）

　　教學目標：

　　1、理解圓的描述性定義，了解用集合的觀點對圓的定義；

　　2、理解點和圓的位置關系和確定圓的條件；

　　3、培養學生通過動手實踐發現問題的能力；

　　4、滲透“觀察→分析→歸納→概括”的數學思想方法。

　　教學重點：點和圓的關系

　　教學難點：以點的集合定義圓所具備的兩個條件

　　教學方法：自主探討式

　　教學過程設計(總框架)：

　　一、 創設情境，開展學習活動

　　1、讓學生畫圓、描述、交流，得出圓的第一定義：

　　定義1：在一個平面內，線段OA繞它固定的一個端點O旋轉一周，另一個端點A隨之旋轉所形成的圖形叫做圓。固定的端點O叫做圓心，線段OA叫做半徑。記作⊙O，讀作“圓O”。

　　2、讓學生觀察、思考、交流，并在老師的指導下，得出圓的第二定義。

　　從舊知識中發現新問題

　　觀察：

　　共性：這些點到O點的距離相等

　　想一想：在平面內還有到O點的距離相等的點嗎？它們構成什么圖形？

　　（1） 圓上各點到定點（圓心O）的距離都等于定長（半徑的長r）；

　　（2） 到定點距離等于定長的點都在圓上。

　　定義2：圓是到定點距離等于定長的點的集合。

　　3、點和圓的位置關系

　　問題三：點和圓的位置關系怎樣？（學生自主完成得出結論）

　　如果圓的半徑為r，點到圓心的距離為d，則：

　　點在圓上d=r；

　　點在圓內dr。

　　“數”“形”

　　二、 例題分析，變式練習

　　練習： 已知⊙O的半徑為5cm，A為線段OP的中點，當OP=6cm時，點A在⊙O________；當OP=10cm時，點A在⊙O________；當OP=18cm時，點A在⊙O___________。

　　例1 求證：矩形的四個頂點在以對角線的交點為圓心的同一個圓上。

　　已知（略）

　　求證（略）

　　分析：四邊形ABCD是矩形

　　A=OC，OB=OD；AC=BD

　　OA=OC=OB=OD

　　要證A、B、C、D 4個點在以O為圓心的圓上

　　證明：∵ 四邊形ABCD是矩形

　　∴ OA=OC，OB=OD；AC=BD

　　∴ OA=OC=OB=OD

　　∴ A、B、C、D 4個點在以O為圓心，OA為半徑的圓上。

　　符號的應用（要求學生了解）

　　證明：四邊形ABCD是矩形

　　OA=OC=OB=OD

　　A、B、C、D 4個點在以O為圓心，OA為半徑的圓上。

　　小結：要證幾個點在同一個圓上，可以證明這幾個點與一個定點的距離相等。

　　問題拓展研究：我們所研究過的基本圖形中（平行四邊形，菱形，，正方形，等腰梯形）哪些圖形的頂點在同一個圓上。（讓學生探討）

　　練習1 求證：菱形各邊的中點在同一個圓上。

　　（目的：培養學生的分析問題的能力和邏輯思維能力。A層自主完成）

　　練習2 設AB=3cm，畫圖說明具有下列性質的點的集合是怎樣的圖形。

　　(1)和點A的距離等于2cm的點的集合；

　　(2)和點B的距離等于2cm的點的集合；

　　(3)和點A，B的距離都等于2cm的點的集合；

　　(4)和點A，B的距離都小于2cm的點的集合；（A層自主完成）

　　三、 課堂小結

　　問：這節課學習的主要內容是什么？在學習時應注意哪些問題？在學生回答的基礎上，強調：

　　(1)主要學習了圓的兩種不同的定義方法與圓的三種位置關系；

　　(2)在用點的集合定義圓時，必須注意應具備兩個條件，二者缺一不可；

　　(3)注重對數學能力的培養

　　四、作業

　　82頁2、3、4。

　　第二課時：圓（二）

　　教學目標

　　1、使學生理解弦、弧、弓形、同心圓、等圓、等孤的概念；初步會運用這些概念判斷真假命題。

　　2、逐步培養學生閱讀教材、親自動手實踐，總結出新概念的能力；進一步指導學

　　生觀察、比較、分析、概括知識的能力。

　　3、通過動手、動腦的全過程，調動學生主動學習的積極性，使學生從積極主動獲得知識。

　　教學重點、難點和疑點

　　1、重點：理解圓的有關概念.

　　2、難點：對“等圓”、“等弧”的定義中的“互相重合”這一特征的理解.

　　3、疑點：學生容易把長度相等的兩條弧看成是等弧。讓學生閱讀教材、理解、交流和與教師對話交流中排除疑難。

　　教學過程設計：

　　（一）閱讀、理解

　　重點概念：

　　1、弦：連結圓上任意兩點的線段叫做弦.

　　2、直徑：經過圓心的弦是直徑.

　　3、圓弧：圓上任意兩點間的部分叫做圓弧.簡稱弧.

　　半圓弧：圓的任意一條直徑的兩個端點分圓成兩條弧，每一條弧叫做半圓；

　　優弧：大于半圓的弧叫優弧；

　　劣弧：小于半圓的弧叫做劣弧.

　　4、弓形：由弦及其所對的弧組成的圖形叫做弓形.

　　5、同心圓：即圓心相同，半徑不相等的兩個圓叫做同心圓.

　　6、等圓：能夠重合的兩個圓叫做等圓.

　　7、等弧：在同圓或等圓中，能夠互相重合的弧叫做等弧.

　　（二）小組交流、師生對話

　　問題：

　　1、一個圓有多少條弦？最長的弦是什么？

　　2、弧分為哪幾種？怎樣表示？

　　3、弓形與弦有什么區別？在一個圓中一條弦能得到幾個弓形？

　　4、在等圓、等弧中，“互相重合”是什么含義？

　　（通過問題，使學生與學生，學生與老師進行交流、學習，加深對概念的理解，排除疑難）

　　（三）概念辨析：

　　判斷題目：

　　（1）直徑是弦（ ） （2）弦是直徑（ ）

　　（3）半圓是弧（ ） （4）弧是半圓（ ）

　　（5）長度相等的兩段弧是等弧（ ） （6）等弧的長度相等（ ）

　　（7）兩個劣弧之和等于半圓 （8）半徑相等的兩個半圓是等弧

　　（主要理解以下概念：（1）弦與直徑；（2）弧與半圓；（3）同心圓、等圓指兩個圖形；（4）等圓、等弧是互相重合得到，等弧的條件作用.）

　　（四）應用、練習

　　例1、已知：如圖，AB、CB為⊙O的兩條弦，試寫出圖中的所有弧.

　　解：一共有6條弧. 、 、 、 、 、 .

　　（目的：讓學生會表示弧，并加深理解優弧和劣弧的概念）

　　例2、已知：如圖，在⊙O中，AB、CD為直徑.求證：AD∥BC.

　　（由學生分析，學生寫出證明過程，學生糾正存在問題.鍛煉學生動口、動腦、動手實踐能力，調動學生主動學習的積極性，使學生從積極主動獲得知識.）

　　鞏固練習：

　　教材P66練習中2題(學生自己完成).

　　（五）小結

　　教師引導學生自己做出總結：

　　1、本節所學似的知識點；

　　2、概念理解：①弦與直徑；②弧與半圓；③同心圓、等圓指兩個圖形；④等圓和等弧.

　　3、弧的表示方法.

　　（六）作業

　　教材P66練習中3題，P82習題l(3)、(4).

　　第三、四課時 圓（三）——點的軌跡

　　教學目標

　　1、在了解用集合的觀點定義圓的基礎上，進一步使學生了解軌跡的有關概念以及熟悉五種常用的點的軌跡；

　　2、培養學生從形象思維向抽象思維的過渡；

　　3、提高學生數學來源于實踐，反過來又作用于實踐的辯證唯物主義觀點的認識。

　　重點、難點

　　1、重點：對圓點的軌跡的認識。

　　2、難點：對點的軌跡概念的認識，因為這個概念比較抽象。

　　教學活動設計（在老師與學生的交流對話中完成教學目標

　　（一）創設學習情境

　　1、對“圓”的形成觀察——理解——引出軌跡的概念

　　（使學生在老師的引導下從感性知識到理性知識）

　　觀察：圓是到定點的距離等于定長的的點的集合；（電腦動畫）

　　理解：圓上的點具有兩個性質：

　　(1)圓上各點到定點(圓心O)的距離都等于定長(半徑的長r)；

　　(2)到定點距離等于定長的的點都在圓上；（結合下圖）

　　引出軌跡的概念：我們把符合某一條件的所有的點所組成的圖形，叫做符合這個條件的點的軌跡.這里含有兩層意思：(1)圖形是由符合條件的那些點組成的，就是說，圖形上的任何一點都符合條件；(2)圖形包含了符合條件的所有的點，就是說，符合條件的任何一點都在圖形上.（軌跡的概念非常抽象，是教學的難點，這里教師要精講，細講）

　　上面左圖符合（1）但不符合（2）；中圖不符合（1）但符合（2）；只有右圖（1）（2）都符合.因此“到定點距離等于定長的點的軌跡”是圓.

　　軌跡1：“到定點距離等于定長的點的軌跡，是以定點為圓心，定長為半徑的圓”。（研究圓是軌跡概念的切入口、基礎和關鍵）

　　（二）類比、研究1

　　（在老師指導下，通過電腦動畫，學生歸納、整理、概括、遷移，獲得新知識）

　　軌跡2：和已知線段兩個端點距離相等的點的軌跡，是這條線段的垂直平分線；

　　軌跡3：到已知角兩邊的距離相等的點的軌跡，是這個角的平分線；

　　（三）鞏固概念

　　練習：畫圖說明滿足下列條件的點的軌跡：

　　(1)到定點A的距離等于3cm的點的軌跡；

　　(2)到∠AOC的兩邊距離相等的點的軌跡；

　　(3)經過已知點A、B的圓O，圓心O的軌跡.

　　（A層學生獨立畫圖，回答滿足這個條件的軌跡是什么?歸納出每一個題的點的軌跡屬于哪一個基本軌跡；B、C層學生在老師的指導或帶領下完成）

　　（四）類比、研究2

　　（這是第二次“類比”，目的：使學生的知識和能力螺旋上升.這次通過電腦動畫，使A層學生自己做，進一步提高學生歸納、整理、概括、遷移等能力）

　　軌跡4：到直線l的距離等于定長d的點的軌跡，是平行于這條直線，并且到這條直線的距離等于定長的兩條直線；

　　軌跡5：到兩條平行線的距離相等的點的軌跡，是和這兩條平行線平行且距離相等的一條直線.

　　（五）鞏固訓練

　　練習題1：畫圖說明滿足下面條件的點的軌跡：

　　1.到直線l的距離等于2cm的點的軌跡；

　　2.已知直線AB∥CD，到AB、CD距離相等的點的軌跡.

　　（A層學生獨立畫圖探索；然后回答出點的軌跡是什么，對B、C層學生回答有一定的困難，這時教師要從規律上和方法上指導學生）

　　練習題2：判斷題

　　1、到一條直線的距離等于定長的點的軌跡，是平行于這條直線到這條直線的距離等于定長的直線.( )

　　2、和點B的距離等于5cm的點的軌跡，是到點B的距離等于5cm的圓.( )

　　3、到兩條平行線的距離等于8cm的點的軌跡，是和這兩條平行線的平行且距離等于8cm的一條直線.( )

　　4、底邊為a的等腰三角形的頂點軌跡，是底邊a的垂直平分線.( )

　　(這組練習題的目的，訓練學生思維的準確性和語言表達的正確性.題目由學生自主完成、交流、反思)

　　(教材的練習題、習題即可，因為這部分知識屬于選學內容，而軌跡概念又比較抽象，不要對學生要求太高，了解就行、理解就高要求)

　　（六）理解、小結

　　（1）軌跡的定義兩層意思；

　　（2）常見的五種軌跡。

　　（七）作業

　　教材P82習題2、6.

　　探究活動

　　愛爾特希問題

　　在平面上有四個點，任意三點都可以構成等腰三角形，你能找到這樣的四點嗎?

　　分析與解：開始自然是嘗試、探索，主要應以如何構造出這樣的點來考慮.最容易想到的是，使一個點到另三個點等距離，換句話說，以一個點為圓心，作一個圓，其他三個點在此圓上尋找，只要使這圓上的三點構成等腰三角形即可，于是得到如圖中的上面兩種形式。

　　其次，取邊長都相等的四邊形，即為菱形的四個頂點(見圖中第3個圖)。

　　最后，取梯形ABCD，其中AB=BC=CD，且AD=BD=AC，但是這樣苛刻條件的梯形存在嗎?實際上，只要將任一圓周5等分，取其中任意四點即可(見圖中的第4個圖).

　　綜上所述，符合題意的四點有且僅有三種構形：①任意等腰三角形的三個頂點及其外接圓圓心(即外心)；②任意菱形的4個頂點；③任意正五邊形的其中4個頂點.

　　上述問題是大數學家愛爾特希(P.Erdos)提出的：“在平面內有n個點，其中任意三點都能構成等腰三角形”中n＝4的情形.

　　當n＝3、4、5、6時，愛爾特希問題都有解.已經證明，時，問題無解.

關于設計方案模板匯編 篇25

　　一、活動宗旨：

　　以科學發展觀為指導，認真落實教育規劃綱要，堅持育人為本，加強對中小學生愛國主義教育，弘揚偉大的民族精神；為進一步推動學校藝術教育的改革與發展，營造健康向上的校園文化環境，推進美麗學校建設，深入推進素質教育；以學校為基礎，面向全體學生，培養中小學生健康的審美情趣、良好的藝術修養，促進學生德智體美全面和諧發展；在校級比賽的基礎上，積極推薦優秀節目（作品）參加市、區藝術節各項比賽，望各班級切實抓好本屆藝術節（合唱節）的各項活動，積極選送優秀作品（節目）參加比賽，確保本屆藝術節（合唱節）圓滿成功。

　　二、工作領導小組：

　　組長：z 副組長：z

　　組員：zz

　　三、活動主題：

　　《“中國夢·青春風采”》

　　四、內容要求：

　　本屆藝術節活動要著力展現中小學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、天天向上的精神風貌，努力學習、勤于探索、敢于創新的青春風采。要弘揚中華民族優秀文化，開展具有時代特征、校園特色、學生特點的藝術活動。

　　五、活動時間：3.10—4.4（第5—8周）為藝術節（合唱節）

　　六、活動項目：

　　共11個項目，分藝術表演節目類和藝術作品類兩類進行。藝術表演節目類設有獨唱、獨奏、獨舞和文娛匯演4個項目；藝術作品類有繪畫、鋼筆、毛筆、篆刻、攝影、剪紙、立體造型7個項目。除繪畫4（動漫）外，所有項目以現場比賽形式進行。

　　七、各項活動規程：

　　（一）藝術表演類比賽規程

　　1、獨唱：

　　（1）參賽曲目提倡藝術歌曲，時間不超過4分鐘

　　（2）一律鋼琴伴奏，無擴音設備，不得使用伴奏帶

　　（3）參賽選手服裝要求樸實、大方，體現學生特點，不可成人化。

　　2、獨奏：

　　（1）除鋼琴外其它樂器自帶，時間不超過4分鐘

　　（2）節目一律不使用伴奏帶（打擊樂除外）。

　　3、獨舞：

　　（1）時間不超過5分鐘，伴奏電子文件需提前傳至郵箱z

　　（2）鼓勵創作，原創的舞蹈評審時將另加一定的分值，改編的舞蹈不列入加分范圍。

　　4、文娛匯演（合唱）：

　　（1）時間：暫定4月4日（周五）

　　（2）地點另定。

　　（二）藝術作品類比賽規程

　　1、繪畫：分繪畫1、繪畫2、繪畫3、繪畫4。要求：繪畫作品要求構思、技巧上有所創新。每班不限報人數。

　　繪畫1：（1）主題：《“中國夢·青春風采”》

　　。（2）繪畫1分兩類：①素描②命題繪畫：水彩畫、水粉畫、國畫、版畫、卡通畫等。繪畫規格：①國畫：四尺三開；②水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫、素描：四開；③卡通畫：四開或短篇4格（每格16開）兩種規格。

　　繪畫2（速寫）：（1）主題：《美麗校園》

　　（2）自帶凳子、畫具

　　繪畫3（設計）：（1）主題：《“中國夢·青春風采”》

　　（2）設計：提供4開紙一張，圍繞主題，在封面設計、郵票設計、形象系統設計、字體設計、書籍裝幀設計、包裝設計、海報/招貼設計中任選一種形式，手繪完成。時間2小時。

　　繪畫4（動漫）：（1）動漫項目含動畫（手繪動畫、FLASH動畫、三維動畫）和漫畫（單幅、多格）等，要求內容健康向上。

　　（2）動漫類手繪動畫、漫畫作品為8開或4開圖畫紙大小，送至綜治辦；FLASH動畫和三維動畫作品須提供原文件，將打包壓縮的文件發送至z。

　　2、毛筆：現場統一命題。

　　（1）現場比賽時，紙、墨校備，筆、硯自帶

　　（2）四尺三開宣紙

　　3、鋼筆：現場統一命題。

　　（1）硬筆練習用紙

　　（2）現場比賽：筆自帶，紙校備。

　　4、篆刻：現場統一命題，自帶工具。刻印章一方，規格不限，將刻好的印章拓印在30×40cm規格的宣紙上。

　　5、剪紙：現場統一命題。

　　（1）除刻紙外，其它所需材料自備

　　（2）剪紙作品要有創意和名稱。

　　（3）現場比賽提供的紙張規格：8開和16開。

　　6、攝影：

　　（1）主題：《“中國夢·青春風采”》

　　（2）由學校組織參賽選手統一到指定場所現場拍攝作品。

　　（3）參賽選手自備相機、三腳架等拍攝所需器材，必須使用數碼相機，必須帶數據傳輸線，攝影結束后將儲存卡內的照片上傳至綜治辦電腦。

　　（4）比賽采用在規定時間內現場拍攝的方式進行，作品不得編輯，照片上需顯示拍攝日期，沖洗成7寸照片一張，貼在卡紙上，也可以是組圖上交，取名，姓名等信息寫卡紙背面

　　7、立體造型：

　　（1）現場統一命題，比賽時間為2小時。

　　（2）作品要有創意，主題突出。

　　（3）形式包括雕塑和陶藝、紙造型、雜物造型等。

　　（4）作品須有作品名稱和設計說明。

　　（5）所有比賽材料選手自備。

　　八、報名要求及評獎辦法：

　　（一）報名要求：

　　1、報名截止時間為3月7日，藝術節電子報名表（qq群共享里下載）發到郵箱z

　　2、個人項目每人限報3項，所有項目每班參賽人數不限，獲獎人數不限，加分最多取2個名額。

　　3、合唱比賽要求：七年級每班全體學生參賽，且必須有一名學生指揮。每班2首歌，學校提供參考曲目（請到學校qq群共享下載簡譜、示范文件）。鋼琴伴奏（現場或提前錄音均可），如果是學生現場鋼琴伴奏可酌情加分。

　　（二）其他要求：

　　1、九年級不參加文娛匯演、合唱節比賽，其他個人項目（除繪畫2）不限報名人數均參加比賽，只取個人名次，不計團體總分。七年級必須參加合唱節比賽，八年級班級必須參加文娛匯演。

　　2、文娛會演不設“三獨”，原則上每個班級只報一個節目參賽人數至少5人，提倡課本劇、群舞類型節目，課本劇節目時間不得超過10分鐘，群舞及其他類型節目時間不得超過6分鐘。若參賽節目多于一個，需經籌備小組初步審核。

關于設計方案模板匯編 篇26

　　【學習目標】

　　1、學習本文生動形象的描寫，體會童真童趣

　　2、了解中國畫和西洋畫的不同特點，鼓勵學生初步形成自己的審美觀、價值觀

　　3、理解游戲與藝術的聯系

　　【課前預習】

　　1、走近作者：《竹影》一文作者原名： ，現代畫家、散文家 。

　　2、讀課文，請你將自己認為重要或易錯的字(音)詞寫在下面空白處。

　　3、清風明月的夜晚是多么的美好，竹葉蕭蕭的聲音又是多么動聽，孩子們在這清風明月的夜晚，竹葉蕭蕭的聲音中，玩了什么？怎么玩？他們玩的有趣嗎？請同學們找出來，動情地讀一讀，并說出你的體驗。

　　4、課文中寫“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充滿了童趣，你認為文中哪些語句最生動的表現了童趣，請找出來并說明理由。

　　【合作探究】

　　1、課文《竹影》題目有何作用？竹影在全文有何作用、為什么開頭不寫竹子而從太陽落山寫呢？

　　竹影是這篇課文的切入點，由此引出了對文章中心－－如何欣賞中國畫，中國畫和西洋畫的區別的探討.當然，竹影也是童真，童趣的體現；

　　竹影是全文的線索，寫太陽落山是為下文作鋪墊

　　2、如何理解“西洋畫像照相，中國畫像符號”這句話的意思？試理解西洋畫與中國畫有何不同？

　　所謂符號是有兩個部分組成的，一是內容二是形式關鍵是內容而不是形式，關鍵是內容而不在于形式這個比喻形象地說明了兩種審美體系兩種繪畫形式的不同 每個民族都有本民族的文化，影響到本民族生活的各個方面藝術是文化的鮮明的載體，中國傳統文化和古希臘—羅馬一脈相承的西方文化有相當大的差異，表現在哲學、宗教、藝術、科學等多個領域中國畫重寫意，與我們民族傳統的審美觀有很大的關系，重神似而不重形似;而西洋畫重寫實，也和西方文化重實驗相關

　　3、如何理解竹影中父親這一角色？

　　父親：因勢利導、循循善誘、對孩子富有愛心父親的諄諄引導教育對孩子成長發展非常重要 總結：由此可見，大人對孩子的指導教育，特別是引導孩子步入藝術的殿堂、成為一個有藝術修養的人有著非常重要的作用豐子愷有這樣一個好父親，也許，這就是他后來之所以能成為藝術大家的原因之一吧

　　4、本文除了寫人物活動外，還涉及了哪方面的內容？表現了怎樣的中心思想？

　　表現了天真爛漫的童真、童趣 ; 童年的游戲，帶給我們的不僅僅是快樂，也有思考結合課文思考：游戲與藝術有什么關系?

　　【課堂練習】

　　閱讀5－6段P131，完成下列問題。

　　（1）、“依樣畫葫蘆”在文中的含義是什么？

　　照著真竹描畫竹子

　　（2）、最后一句的“如此”和“這樣的看法”分別指代什么？

　　不注重像不像，而注重神氣評價中國畫時，不要看它像不像實物，而要看它是否畫出了美的姿勢、活的神氣、特有的品格

　　（3）、寫“竹影”為什么又寫“畫竹”，是否多余，為什么？

　　不多余，作者采用對比的寫法，以畫馬來寫畫竹，突出表現了竹畫的不容易

　　（4）、選文運用了對比手法，有什么作用？

　　通過對比，突出了中國畫神似的特征，加深了讀者的印象

　　（5）、結合選文內容，說一說中國畫與西洋畫的區別是什么？

　　中國畫不注重“像不像”，只求神似，像符號;西洋畫要像真物一樣，不管是色、形，都求一樣，像照相

　　【學后反思】

　　我們每個人都擁有過快樂的童年，也做過許多充滿童趣的游戲但當時沒能像作者那樣從中獲得藝術美的體驗，所以大多已成了過眼煙云，學了這篇文章，你現在回過頭來想想，你兒時做過的哪一個充滿童稚的游戲也是可以讓你獲得類似的發現、體驗的？后來它發芽成長了嗎？

關于設計方案模板匯編 篇27

　　一、任務目標

　　新醫院建成后在醫院范圍內將完成種植胸徑10cm以上的高大喬木150棵，種植品種：法桐；冠木200棵；花草50000株。

　　二、明確責任、狠抓落實

　　以創建省級園林縣城綠化城市活動為契機，進一步調整充實綠化美化工作領導機構，充分發揮組織協調、監督檢查和技術指導的合力作用，不斷將醫院綠化美化工作引向深入，從人力、物力、財力方面大力支持綠化美化工作。各相關科室要維護大局，自覺地、無條件地服從醫院的統一領導和指揮調度，確保政令暢通，形成高效聯動、齊抓共管的強大合力。

　　三、強化措施、加強保障

　　(一)廣泛宣傳，全民動員，營造濃厚的氛圍。開展形式多樣的綠化美化宣傳教育活動，提高廣大職工的環境意識，增強職工做好綠化美化環境的自覺性，營造人人關心、參與和支持綠化美化環境的良好氛圍。

　　(二)精心策劃，注重實效。按照“統一領導、分級負責、全員參與”的原則，堅持科學規劃、因地制宜、量力而行，用實際行動贏得患者及其患者家屬的認可和支持。

關于設計方案模板匯編 篇28

　　一. 市場分析

　　（一）汽車市場的發展及現狀

　　近幾年，汽車市場發展非常迅猛。目前我國汽車市場以近592萬輛的總規模超過日本本土的580萬輛，躍居世界第二位，僅次于美國。汽車行業前景調查報告提到，國內汽車從興起到發展壯大，至今仍然是世界汽車產業中的一個亮點。它看似無限增長的行情也吸引著各大汽車廠商飛蛾撲火般奮不顧身地加入進來。汽車業發展趨勢來看競爭遠遠沒有結束，20xx年的車市升溫只是一個新的起點，而市場波動的特點也讓中國汽車市場充滿了變數。可以說，汽車業發展趨勢是面臨更大的挑戰和機遇。20xx年車市可能更加紛紜，競爭更加激烈，消費能力也一年強似一年。合資品牌前幾年引進的一些車型的競爭力在降低，需要進行大的更新換代，或者引進更多的新產品。市場細分的消費空間被進一步發掘，“汽車大戰”無孔不入，中國市場與國際汽車市場逐步接軌。

　　（二）現有市場競爭狀況分析

　　1.現有的市場競爭格局發展

　　（1）自主品牌開始“目光向上”

　　在最近舉行的第七屆中國（長春）國際汽車博覽會上很多人發現原來很多合資品牌的價格不再像以往那樣高不可及。本屆汽博會上，東風日產展出的瑪馳汽車格外引人注目，這款車預計售價在7萬元－10萬元，對很多自主品牌形成了較大的市場沖擊。與合資品牌紛紛“屈尊”發展價位較低的轎車相對照的是，以低價車起家的吉利、長城、奇瑞等自主品牌卻開始向中高端市場進軍。

　　（2）低價車不等于低檔車

　　合資品牌和自主品牌的這一變化折射出當前中國汽車市場中的競爭新格局：歷來占據中高端汽車市場的合資品牌開始向低端市場發力，而常年在低端市場打拼的自主品牌也已向中端市場進軍。

　　（3）拓展空間也要守住陣地

　　當前出現了自主品牌向上競爭的趨勢，但也應該冷靜地看待這一現象，畢竟當前自主品牌的優勢在低端領域，如果守不好這塊陣地貿然選擇出擊，很容易腹背受敵，失去發展的大好機會。因此，對于當前中國汽車自主品牌來說，始終不變的法則就是加快核心技術研發，打造自主創新體系，全方位提升自己的實力，實現低價但不低質。同時，還要加快在經營服務等方面提升品牌美譽度，增加與合資品牌競爭的砝碼。

　　2.市場占有率

　　自主品牌居首位，占轎車銷售總量的28.22％，其次為日系、德系、美系、韓系、法系和意系，分別占轎車銷售總量的26.88％、20.44％、14.07％、5.56％、4.52％和0.31％。

　　（三）消費者分析

　　消費者本身購買決策中發生復雜的心理活動，這種復雜的心理活動支配著消費者的行為，美國學者阿莎爾將消費者購買行為分為四種，即協調型，復雜型，習慣型，隨意型。汽車本身就屬于價格昂貴，風險性高的商品，消費者在購買時往往會格外謹慎，并且會注意其他品牌或與其他商品之間的關系，這就是復雜型購買行為；當品牌這件差異很小但該類產品價格比較高或風險比較高時，消費者也會持謹慎態度，這是協調型購買行為；很多產品的購買是在消費者低度介入，并且購買的品牌與其他無多大差異時，廣告和促銷都是轉移消費者的有效途徑，這就是習慣型購買行為；消費者改變購買并非對產品不滿，只是市場有大量的購買選擇這是隨意型購買行為。

　　（四）市場發展趨勢分析

　　1、汽車產業將進一步增長。國家有關政策除部分微調外，將保持連續性；汽車市場的剛性需求將持續旺盛，預測20xx年汽車產銷同比增幅在15%——20%之間。

　　2、傳統汽車的節能減排，以電動汽車為主體的新能源汽車的研發、示范運行和產業化的步伐將日益加快。

　　3、產業結構不斷升級優化。

　　4、縣級城市和農村對汽車的購買力將進一步釋放，適應農村市場需求的汽車將成為亮點。

　　（五）環境分析

　　1.潛力巨大的市場

　　（1）.居民收入的提高和消費結構的變化。

　　（2）中國的汽車市場增長快，汽車保有量低

　　（3）中國市場巨大的差異為中國汽車企業提供了更多戰略的可能。

　　（4）巨大的全球市場

　　2.國家政策的支持

　　（1）小排量汽車解禁。

　　（2）國家產業政策的支持。

　　（3）自主創新的國家戰略。

　　（4）公路等公共設施的建設是國家投入重點

　　（5）國家的其他政策，鼓勵轎車的國產化率，最近新的消費稅的實施，促進汽車消費的健康發展。

　　二. 產品分析

　　（一）瑞麒G3的特點

　　瑞麒品牌以“遠見、敢為、成功”為基因，是奇瑞旗下高端車品牌。瑞麒品牌充分展現其“Engines& Drivers”的品牌理念，產品既重視歐美轎車所重視的技術，也重視日系轎車的駕乘舒適性，將在中高端轎車的各個細分市場上充分體現“中國車”的制造實力。 瑞麒，一個以高標準精心打造的汽車品牌，注定為成功者以及渴望成功的人所擁有。 無論是初入職場的青年才俊，還是事業有成的各行精英，都具備一個共同的特點——積極進取，永不停息。他們具有領導者的氣質和決策者的氣魄，在不斷完善和提升個人實力的同時，希望追求更高品質的生活。與此同時，他們具有理性的思維和深邃的洞察力，注重實際的價值。 而瑞麒正是為這些“成功的駕馭者”量身打造的精品座駕，它在塑造卓越品質的同時，更注重為車主帶來的實際利益，讓成功者體驗事業輝煌的同時，也感受到物超所值的欣喜。它極力追求品質和價值的完美均衡，值得你信賴和擁有。

　　我們已經知道，這款新車型是基于現款奇瑞A5而來。從諜照上來看，瑞麒G3前臉采用了雙U造型，層次分明，立體感較強，頭燈造型跟A3的頭燈造型很相似。而尾箱設計部分則沒有了A5的生硬和厚實，顯得更小短小和流暢。

　　最大的變化當屬天穹頂的取消，好處自是不必說，整個后排乘員的頭部空間改善將會非常明顯，其實整個車頂幾乎與地面保持水平直線狀態，受此影響，整個后門上半部分業做了相應的調整，遺憾的是，為了照顧成本需求，后門下半部分未做任何變更，其車門邊緣開縫與三廂版無異。

　　尾燈輪廓同樣受清晰度的限制，無法看清全貌，對比三廂版尾燈造型，更像三廂版尾燈翻轉過來，內嵌的尾燈組與外燈組上沿保持水平；后牌照框與三廂版不同，被更改至尾門上，其實這正是尾燈重新設計的主因。目前還沒有更多關于瑞

　　麒G3兩廂版的官方信息，借助三廂版車型數據大致推斷其軸距2.6

　　米，寬度與三廂版一致，截除尾廂自然要影響其長度數據，可能比三廂版減少20~30厘米左右，如若能減輕整備質量的話，動力保持不變，對其動力性能的提升將有所幫助。如果這個車型未來會量產，那么其競爭對手將是比亞迪目前主力車型，之前我們暫時稱之為G3R的G3兩廂版。

　　（二）對手產品的特點

　　以比亞迪G3兩廂版為例

　　比亞迪G3R從前臉看與三廂版G3如出一轍，只不過把G3的金鉆大燈改為熏黑大燈，并且通過車身側面造型的設計可以看出，G3R和G3一樣采用雙腰線設計，這也是F3R的設計元素。新車采用了和G3一樣的10輻鋁合金鋼圈，并且也帶有無鑰匙進入系統，根據內飾諜照來看和G3完全一樣。從尾部諜照可以看出G3R完全克隆的F3R的尾部設計，只是尾燈從之前的紅色設計改為目前比較主流的熏黑設計，同樣采用了LED的內燈組光源，這樣的設計更加凸顯運動路線。另一方面，從局部來看，也可以感覺這款車型已經度過了做工簡單的初期試裝階段。由

　　此看來，G3R的推出只是時間問題了。根據目前的市場環境，這款G3R車型和可能會于明年初期，或者就在今年11月左右推出。此外，由于是一款共平臺生產的車型，G3R的推出只需調整模具，加之比亞迪一貫強大的成本控制能力，可以預見的，G3R也應該會有一個不錯的定價。從定位上看，G3R將會于F3和G3之間的關系一樣，稍高于F3R。從而更為細致的填充細分市場，形成組合之態，以此在市場上取得更佳的人氣、口碑。

　　總結以上，雖然G3R的出現能在細分市場上增強比亞迪的競爭能力。但在如今競爭更為激烈的國內市場，其它自主也憋足了一口氣想要取得突破。G3R到底能取得如何表現，實在還需消費者和市場的時間考驗。

　　三. 銷售與廣告分析

　　(一) 瑞麒G5的廣告內容與效果評價：

　　在近期的電視熒屏中，全新國產中高級轎車瑞麒G5的廣告片，用遠洋巨輪、工程師、國際港碼頭等氣勢宏偉的元素，給觀眾帶來了力量感極強的視聽雙重震撼。由曾執導劇情長篇《停車》而入選第61屆戛納電影節「一種關注」單元，以廣告片、紀錄片而聞名于世的著名導演鐘孟宏打造的這部瑞麒G5廣告片，不僅呈現出“好萊塢大片”的視聽效果，也將瑞麒G5這款國產高端品牌的市場人群定位、產品特征乃至品牌形象進行了完美的藝術表現，其創意和制作水準業已攀上了國內汽車廣告的新高峰。據瑞麒G5廣告片創作組負責人介紹，片中出現的遠洋巨輪、國際港口碼頭等代著現代外貿和物流業，兩個在現代經濟中舉足輕重的行業是聚集新商務精英最多的行業，由此昭示出瑞麒G5針對的是新商務精英這一高端消費群體。而與片中出現的勤勉工作的工程師聯系在一起，更能充分表明瑞麒G5的市場定位。熒屏中的國際港口碼頭寓意瑞麒品牌國際化的背景，以及奇瑞汽車連續7年在成為中國最大的汽車出口企業的驕人業績。

　　這部由鐘孟宏導演的瑞麒G5廣告片，足以引起新商務精英群體的強烈共鳴，在汽車廣告中堪稱鴻篇巨制。在這部瑞麒G5廣告的篇首，瑞麒品牌如鳳凰展翅般的LOGO隱約出現在一片四濺是水花中，伴著鏗鏘有力旋律、振奮人心的節奏，

　　畫面由火紅鋼水飛濺的現代化工業生產場景，隨后場景切換到在四濺水花中炫目出場的瑞麒G5。在夢幻效果的廣告開篇后，遠洋巨輪、工程師、國際港碼頭乃至美麗的蝴蝶等一系列創意元素，輪番沖擊著受眾的眼球，瑞麒G5在多個場景中展現出矯健身姿，整個廣告片猶如“好萊塢大片”般炫目，令人過目難忘。

　　同時，飛濺的紅色鋼水、宏偉的遠洋巨輪、國際化的港口碼頭、熱愛事業勤奮工作的工程師等諸多元素所呈現出的形象，讓受眾對瑞麒“責任、智慧的、國際化、創新、高科技” 的品牌內涵心領神會；片中出現了“推動世界前進的Engines、也是把握未來的Drivers”的畫外音，又直接道出了瑞麒“Engines&Drivers——智慧驅動，駕馭向前” 的品牌理念，這也使受眾視聽享受的同時，加深了對瑞麒品牌深層次的認識。由鐘孟宏指導的這部瑞麒G5廣告片，在攀上藝術高峰的同時又達到了一舉多得的傳播效果。

　　（二）對手的銷售與廣告策略

　　同為即將上市的兩廂車比亞迪G3R打著“不再模仿別人開始模仿自己”的招牌呈現世人。目前，比亞迪的銷售網絡已從20xx年的100多家發展到了800家，其中4S銷售店超過500家。比亞迪計劃于20xx年突破1000家經銷商店。而且渠道建設考慮到了4P的基本原則，即任何單一策略都要考慮到其他策略，要與其他策略相一致。在網絡上，出了不斷擴大數量外，比亞迪也注意到了銷售網點的競爭區隔與配套產品。上述800家網絡，分為A1.A2.A3網絡。每個網絡都有優勢車型，目前A1網主要負責銷售F3.F6車型，平均月銷售量達到2。萬輛，今年以來比亞迪A1網銷售量增速迅猛，9月份共銷售29039輛，相較于去年同期大增116%；A2網主要銷售F3R.F0車型，平均月銷量也穩定在1。3萬輛左右；而A3網絡則定位相對高端，產品主要是G3以及后續車型。

　　四.企業營銷戰略

　　（一）奇瑞股份有限公司大連分公司的瑞麒G3汽車市場營銷目標

　　1.短期目標

　　在大連建廠是奇瑞第一次“走出省門”，東北是國家重要的工業基地，又是汽車產業的搖籃；大連是東北最有活力的城市，奇瑞選擇大連，實際就是選擇更好地走出國門。奇瑞將在大連再造一個奇瑞，讓大連奇瑞成為一個樣板工廠，成

　　為大連的一張名片。推出的瑞麒G3為一款中檔車，通過提高銷售業績，增長銷售量，從而做大產能，繼續保持其第一自主品牌的地位。

　　2.長期目標

　　“全球化”是奇瑞的戰略發展目標。奇瑞從發展初期就注重開拓國際、國內兩個市場，積極實施“走出去”戰略，成為我國第一個將整車、CKD散件、發動機以及整車制造技術和裝備出口至國外的轎車企業。奇瑞汽車將秉承“自主創新、世界一流、造福人類”的奮斗目標，繼續保持艱苦奮斗的“小草房”精神，為實現成為“自主國際名牌”第二階段目標而努力，成長為世界一流的頂級企業、頂級品牌。

　　（二）奇瑞股份有限公司大連分公司的市場戰略

　　1.產品定位

　　通過前面的產品分析，消費者分析和是市場細分的結果，證明針對消費者的需求，對產品進行準確的定位非常必要。

　　首先，作為一個中國自主品牌的民族汽車公司，目前奇瑞公司擁有整車、發動機及部分關鍵零部件的自主研發能力、自主知識產權和核心技術，產品受到廣大消費者的喜愛。其次，奇瑞人有著超凡脫俗的市場敏感，強有力地主導并引領著內地的家用汽車市場，影響著國人消費。奇瑞以“安全、節能、環保”為產品訴求多年來，以“零缺陷”為目標的奇瑞產品受到消費者青睞

　　瑞麒G3產品定位為中高檔轎車，瑞麒G3在外型上采用了瑞麒家族式車身設計，整車看起來大氣中庸，很符合國內大部分消費群體的眼光，在車頭、進氣格柵、前后大燈等細節更是在奇瑞A5的基礎上進行改進，放棄奇瑞汽車從前的不成功因素，從而使瑞麒G3看起來更為協調和動感。內飾方面除了整體做工較以往的奇瑞車型有質的提升之外，在配置上也比同級別車型更為豐富。這款車動力是目前自主緊湊型車中動力比較強的，瑞麒G3將會有采用1.3L機械增壓發動機的車型，這款發動機的動力性能很不錯。它能滿足滿足目標消費者個性化與多樣化的需求，并且提升汽車的價格檔次，可以滿足銷售對象的心理需求。

　　2.產品銷售對象定位

　　根據推出汽車的產品定位-中高檔轎車可以確定產品的銷售對象應該定位于具有中高等收入，而且具有購車欲望的消費群體。

　　3.產品銷售策略

　　（1）瑞麒G3要與品牌定位相符

　　20xx年奇瑞汽車正式發布其中高端品牌瑞麒和威麟，其中瑞麒定位為中高級轎車。從首款下線的車型可以看出瑞麒的定位，不過后續的發展卻并沒有按照這樣的初衷沿襲下去，首先上市的卻是一款與QQ相仿的瑞麒M1車型，售價僅3.88萬起，這與其高端品牌的定位嚴重不符。為了避免消費者是認為在所謂的“高端”品牌中存在小型車，首先要保證瑞麟G3要與品牌定位相符。

　　（2）投入合理的資金來做廣告營銷

　　由于曾經的大筆資金投入廣告營銷案例，但卻收益甚微，證明要投入合理的資金來進行廣告營銷，要考慮到廣高所要傳達給消費的理念是什么。在奇瑞發布瑞麒品牌之后，一則以挑戰“紐博格林”的營銷宣傳就此展開，應該說在當時還是引起了一些轟動的，不過挑戰紐博格林到底要向消費者傳遞些什么，或許奇瑞內部也說不清楚，畢竟瑞麒不是主打運動的品牌，因此這個活動讓人記住僅是奇瑞車準確的說是瑞麒的車去過紐博格林賽道而已。由此案例可以得出，必須要制定能令消費者記住瑞麟G3的有針對性的廣告。

　　（3）利用各種促銷渠道提高銷售量

　　公司可以利用推式策略，即以直接方式，運用人員推銷手段，把產品推向銷售渠道，其作用過程為，企業的推銷員把產品或勞務推薦給批發商，再由批發商推薦給零售商，最后由零售商推薦給最終消費者，瑞麒G3產品具有很高的單位價值，產品的使用、維修、保養方法需要進行示范。所以此種促銷策略很適合其營銷策略。

　　五.企業廣告策劃

　　（一）、廣告的目標市場

　　地域：整個東北乃至華北地區

　　目標消費群體 ：主要是年齡在 25-45 歲之間 , 中等收入以上 , 追求生活質量的家庭和個人。

　　（二）、廣告的訴求對象

　　1. 總體的訴求對象 ：年齡在 25-45 歲之間 , 中等收入以上 , 追求生活質量的家庭和個人。

　　2. 訴求對象的細分 ：以系列廣告的形式對不同的訴求對象做有針對性的訴求 , 訴求對象主要可以分為三個類型 ：

　　(1) 年齡在 25-30 歲 , 家庭條件較優越的青年消費者。

　　(2) 年齡在 30-40 歲之間 , 獨立生活、沒有孩子 ，開支共同負責的青年夫妻。

　　(3) 年齡在 40 － 45 歲之間 , 有比較小的孩子 , 雙方經濟穩定的家庭。

　　（三）、廣告策劃主題

　　1.廣告主題（也是口號）：奇瑞，咱年輕人自己的車！

　　2.品牌概念：

　　奇瑞公司旗下現有奇瑞、瑞麒、威麟、開瑞四個子品牌，產品覆蓋乘用車、商用車、微型車領域。奇瑞以“安全、節能、環保”為產品訴求，以“零缺陷”為目標的奇瑞產品受到消費者青睞。連續8年蟬聯中國自主品牌銷量冠軍。

　　3.所需條件：

　　（1）命名設計：年輕態

　　（2）產品外型的全新設計：必須有感覺一新的外觀設計

　　（3）相關視覺形象的創意設計、統一設計與管理

　　（四）、廣告創意設計

　　1.整體創意部分應圍繞著體驗關鍵詞：安全，節能，經濟，環保，親和度來進行，并針對劣勢格外要加強健康的感覺。

　　2.經過系列的分析可以正確引起大量舊有受眾的再次購買欲望，并能吸引部分新受眾的創意思路應當是以節能、環保為主基色，融合時尚的表現手法并嵌入趣味點。

　　3.突出節能，配以情節，整合時尚化藝術處理。作品化的廣告直接帶來的效果是刺激購買的生理反射。因此整個廣告框架到此完善。

　　從長遠戰略看：大學生在未來5~10年內40%以上會成為國產中高檔轎車用戶，這是一個巨大的潛在消費市場。并且大學生畢業后分散到各行各業，通過他們能夠帶動和影響部分社會消費者，從而將市場拓向全社會。

　　六.廣告媒介策略

　　1. 報紙媒體：邀請各大報紙參加奇瑞的新聞發布會（以“優雅現代生活”為主題進行，向市場和公眾介紹中國環境現狀，汽車不注意環保帶來的惡果，介紹奇瑞如何節約資源，將環境污染降低到最小。

　　2. 電視媒體：在電視臺上做一些關于環保的廣告，提升奇瑞的企業形象。

　　3. 網絡媒體：利用網絡搞一些瑞麒車友會，集體組織去搞一些環保活動

　　七.目標戰略

　　（一）總體目標

　　服務公眾，貢獻社會， 樹立良好的企業形象，提升品牌價值，擴大品牌影響力，提高企業競爭力水平。搞好企業與政府媒體大眾三方面的關系，建立創新體制，形成自主發展能力，與國際接軌，實現預期目標，提高企業效率，為奇瑞的長遠發展鋪好路。

　　（二）具體目標

　　讓公眾了解奇瑞，也讓奇瑞了解公眾，了解他們的真正需要，他們的生活趨向與社會需要，公眾對產品的意見反饋和建議，大幅搶占中國汽車市場銷售份額，增加利潤，增加銷量。

　　八. 經費預算

　　1 雜志160000本（160萬元）

　　2. 廣告費200萬

　　3. 飾品紀念品費用40萬元

　　4. 各城市大小活動運作費共100萬

　　總計：500萬元

　　九.廣告效果預測評估.

　　經過一系列的公關活動，公眾對奇瑞有一個深入了解，更相信和信賴奇瑞，

　　從而奇瑞企業形象得到提升，銷量不斷增長，企業效率得到提高，各方面都取得明顯效果。

　　十.實施策略

　　1. 新聞發布會（以“優雅現代生活”為主題進行，向市場和公眾介紹中國環境現狀，汽車不注意環保帶來的惡果，介紹奇瑞如何節約資源，將環境污染降低到最小。

　　2. 邀請中國主管汽車工業的領導參加座談會，探討中國汽車的發展和環境保護的相關問題，邀請媒體參與。

　　3.做一則關于環保的公益廣告在中央一臺上播放。

　　4.印刷一批精美的汽車雜志專門介紹奇瑞汽車和環境保護，分別在北京上海等全國13個大城市的一些中高檔餐飲休閑店內和各大城市部分出租車上以及飛機上投放，供在那些顧客和乘客打發時間，同時讓這些有汽車消費能力的目標消費者了解奇瑞。（在13個城市各投放一萬本，飛機上投放3萬本）

　　5.在北京上海等13個大城市開展奇瑞汽車試駕送禮品活動，倡導降低污染

　　6.出資在13個大城市中聯合一些大學生社團組織在各市內開展凈化清潔城市活動

　　7.聯合交通部門在全國13個城市搞一次“安全享受現代優雅生活”，邀請各大城市的一些大公司大企業的員工參加，讓比較有消費能力的這些白領階層人士了解安全知識，了解環保，了解奇瑞。

　　8.瑞麒車友網友會，集體組織開展環保活動，發放一些印有奇瑞字樣和標記的紀念品。

關于設計方案模板匯編 篇29

　　時間：

　　地點：中班教室

　　伴隨著美妙的琴聲，我們迎來了本學期的半日開放活動，半日開放活動，讓家長通過半日開放活動，了解幼兒在園的學習情況；發現幼兒在各個方面的發展；看看幼兒又在哪些方面的得到了進步等等。我們希望通過半日開放活動讓家長更深入的了解我們的工作、發現孩子的成長。具體活動安排如下：

　　一、晨檢活動（7：40―7：50）：

　　教師以飽滿的精神、熱情的接待每位幼兒，做到一摸、二問、三看、四查。

　　二、晨間鍛煉（7：50―8：25）

　　滾筒

　　目標：

　　三、晨操（8：30―9：00）

　　做操時，幼兒精神飽滿，動作規范、到位、整齊。

　　四、教學活動（9：00―9：30）

　　復習本學期所學的歌曲、兒歌和故事。

　　五、盥洗、點心（9：30―9：50）

　　盥洗時不在廁所內大聲吆喝，知道節約用水；回到教室自己拿點心，安靜進食，餐后能自己收拾自己的桌面，能將小椅子推倒桌子下面。

　　六、親子游戲（9：50―10：50）

　　1。拋接海洋球

　　2。歡樂小企鵝

　　3。運皮球

　　4。爭分奪秒

　　七、午餐（10：50―12：00）

　　安靜進餐，不挑食、不剩飯，餐后會收拾自己餐具，保持桌面清潔，飯后漱口、擦嘴。

關于設計方案模板匯編 篇30

　　課題：4 我叫“神舟號” 本課初備

　　課時

　　共2 課時,本課第1課時

　　教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。 2、復習鞏固漢語拼音，學會本課9個生字，兩個綠線內的4個字只識不寫。認識2種筆畫。理解由生字組成的詞語

　　重點難點： 朗讀課文，理解課文，學會本課生字

　　課前準備： 投影 生字卡

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　1.小朋友們，昨天老師讓大家回去收集了有關一艘飛船的資料，這艘飛船的名字叫做什么？（神舟號）

　　2、板書課題，我叫“神舟號”，有哪位小朋友能向其他小朋友介紹一下你收集到的資料？

　　3、小朋友們互相介紹自己收集到的有關資料。

　　4、1999年11月，中國將8噸重的“神舟號”送入太空，進行了該飛船的首次不載人飛行。一天以后，在內蒙古安全著陸。那么“神舟號”飛上天以后碰到誰啦？他們都說了些什么？你想知道嗎？那就讀讀課文吧。

　　二、初讀指導

　　1.配樂范讀。

　　2.學生自由讀課文兩遍，要求讀準字音，讀通句子，標出自然段序號。

　　3、檢查自學情況。

　　(1) 出示本課生字詞，認讀，注意正音。 wǎn shɑng dìdi zěn me huí qu shí 晚 上 弟弟 怎 么 回 去 時 候 zài sàn bù chángˊ é shén zhōu hào zhōng guó 平翹舌易混詞： 在 散 步 嫦 娥 神 舟 號 中 國 zuò shì yàn zhēn xiǎng 作 試 驗 真 想 fēi xíng tīng gāo xìng yí dìng 前后鼻音易混詞：飛 行 聽 高 興 一 定

　　4.課文共幾個自然段？

　　5.指名分自然讀課文，正音，指導句間停頓。

　　三、學習生字

　　1、學習新筆畫。橫折斜鉤 橫鉤 撇折

　　2、自學生字。 看筆順圖，記憶字形、筆順，并分別給它們找個朋友。 交流。

　　3、指導寫字。 飛：橫折斜鉤的斜鉤部分要拉長，略向右斜。 在：第二筆撇從豎中線起筆，“土”在豎中線偏右。 你：左右結構，左窄右寬。 來：豎在豎中線，最后兩筆撇和捺要舒展。 ⑴教師范寫 ⑵學生描紅。

　　板書設計：

　　練習設計： 和爸爸媽媽一起搜集有關飛船和家鄉變化的資料

　　教后記：

　　參加備課人員

關于設計方案模板匯編 篇31

　　利用樹木本身的弧度當成搖椅或者腳靠，如果再加上一副厚厚的椅墊應該就完美囉！雖然我們無法從男模空洞的`眼神中判斷出這椅子究竟好不好坐，不過它背后的創作動機絕對是值得推崇的喔！

　　。

　　8、店內的宣傳[燈籠、彩色氣球、POP的布置及人員的培訓到位]。

　　七、 促銷禮品：

　　1、打火機類。

　　2、雕塑{小型浮雕類，有收藏及觀賞價值}。

　　3、鮮花。

　　4、水晶制品{小型工藝品}。

　　5、其它玩具類。

　　八、 舉辦迎新春象棋大賽-碧海云天杯

　　時間：正月初十-十二日

　　獎品：一等獎獎

　　二等獎獎

　　三等獎獎

　　鼓勵獎獎

　　參與獎獎

　　歡迎各界人士報名參加。報名咨詢電話：

　　九、 鬧元宵節-猜燈謎大型文藝晚會活動。

　　時間：正月十四十六日，每晚8：00-10：00點

　　獎品：〈另定〉。

　　篇五：關于新開張酒店營銷策劃方案

　　關于新開張酒店營銷策劃方案

　　第一章、目標

　　一、明確目標市場及經營目標

　　1. 目標市場（銷售對象）

　　首先致力于本酒店所屬地區附近，來回車程在十五分鐘以內的。 a. 散客，通過廣告信息知道、了解本酒店或隨機選擇而前來入住的自來客，以及通過親戚朋友介紹來的個人或家庭入住客人，因酒店規模和檔次所限，該類型客戶一般屬于中下等收入人群；

　　b. 商務散客，附近各企業、公司、工廠所接待或邀請的有生意洽談、來往的需入住本酒店的客人；

　　c. 商務會議、旅行團體，各企業、公司、工廠負責人或組織者，建議或組織安排員工或管理層前來入住、開會的客人，以及旅行社所帶來的旅行住宿團體客人；

　　2. 經營目標

　　a. 走中端消費企業路線，讓客人感到物美價廉；

　　b. 通過做好品質，贏得口碑，形成自己的特色品牌；

　　c. 成為遠近聞名的商務酒店，讓前來消費的人有一種身份的象征； d. 向會員制消費方向經營，讓公司有穩定客源；

　　e. 發展成為酒店連鎖店。

　　二、銷售額目標（20xx本年度）

　　1.

　　年度完成明細：

　　一月份￥__ 萬元； 七月份￥8 萬元；

　　二月份￥__ 萬元； 八月份￥9 萬元；

　　三月份￥__ 萬元； 九月份￥9.5萬元；

　　四月份￥__ 萬元； 十月份￥11 萬元；

　　五月份￥5 萬元； 十一月份￥12.5萬元；

　　六月份￥6.5萬元； 十二月份￥14 萬元。

　　2.

　　3.

　　年度完成明細：

　　一月份￥__ 萬元； 七月份￥萬元；

　　二月份￥__ 萬元； 八月份￥40 萬元；

　　三月份￥__ 萬元； 九月份￥48 萬元；

　　四月份￥__ 萬元； 十月份￥55 萬元；

　　五月份￥20 萬元； 十一月份￥60 萬元；

　　六月份￥25 萬元； 十二月份￥70 萬元。

　　4.開房率：年均一月份__%； 七月份；

　　二月份__%； 八月份80%；

　　三月份__%； 九月份86%；

　　四月份__%； 十月份91%；

　　五月份60%； 十一月份95%；

　　六月份65%； 十二月份98%。

　　第二章、營銷實施方案

　　一、廣告宣傳：

　　a. 電視電臺媒體

　　寶安電視臺、福永電視臺、公交電視、交通廣播電臺（FM。。。。）等，選擇一至

　　兩家效果較佳的媒體在開業前一個星期做3——5次15秒以內的廣告宣傳，播放時間

　　盡量選擇早上08：10——08：30，中午12：10——12：30，晚上19：30——20：00。

　　b. 報紙雜志媒體

　　初步選定《寶安日報》、《一紙便利》、《暢游天下》，每份在開業前三天做三期或

　　以上，新聞、軟文、廣告等同時刊登。

　　c. 網絡網站

　　申請公司網站域名，制作公司網站，需含預訂、會員、論壇等系統，在酒店協

　　會、旅游協會、酒店預訂、旅游預訂等相關網站上做推廣，可與其建立長期互利互

　　惠合作關系，開設網絡群發傳真、短信平臺，并在開業前做第一次推廣。 d. 交通戶外媒體

　　墻體廣告，店牌安裝，交通路牌、開業布置

　　店外的宣傳（開業用的拱門、氫氣球、燈籠、條幅、POP等，烘托開張氣氛）

　　店內的布置（燈籠、彩色氣球、X展架、水牌、宣傳單頁等）

　　人員的培訓（節日用語、服飾等）

　　e. 宣傳單（冊）

　　首批印制1——2萬份，A4四折彩頁，銅版紙印刷，組織人員于開業前一個星

　　期發放至方圓2公里之內的工業區、商戶及游客，旅行社及訂房網等。 f. 口碑

　　做好消費客戶的服務與宣傳，讓其跟親朋好友、客戶、同事等推薦。

　　二、新開張銷售：

　　a. 在進行廣告宣傳的同時，著重強調這是新興的酒店，如新設備、新環境、新裝修、

　　特色服務（如液晶電視，五星級雅蘭床墊等）、設施完善、國際標準，及推出開業優

　　惠特價等，以此吸引新客戶（重點為散客、商務散客）前來消費；

　　b. 通過電話和網絡等推廣來開發商務團隊客戶，著重強調本酒店物美價廉的服務和收

　　費，可以采取薄利多銷方式吸引客人；

　　c. 組織全員銷售，整合內部資源，讓員工在做好本職工作的同時向其朋友或原來客戶

　　做推廣，并給于一定獎勵；

　　d. 消費贈送消費券、小禮品；

　　e. 開張辦理打折、積分會員卡。

　　三、季節銷售：

　　a. 利用元旦、春節、元宵、端午、勞動節、國慶等節日做優惠大酬賓等活動，吸引廣

　　大客戶并提升酒店知名度；

　　b. 利用春夏秋冬不同季節搞營養、保健、美容套餐等活動。

　　四、會員銷售：

　　a. 在前來消費的客戶群體中作個人會員推廣；

　　b. 給各大小公司推廣公司會員；

　　c. 通過老會員介紹新會員。

　　五、客戶開發方法：

　　a. 可與各大型超市、麥當勞、肯德基等合作，讓他們和本酒店的會員卡可以互折，如

　　持有天虹商場的會員卡可以在本酒店消費享受折扣，同理我們的會員卡可以在天虹商

　　場購物打折等，主要為階段促銷和提高知名度；

　　b. 收集重要客戶資源（如附近公司、工廠負責人，附近酒店會員客戶等）進行電話、

　　短信、上門拜訪等推廣，尤其是中小型公司，可發展為商務會議團體客，并與其建立

　　長期合作關系；

　　c. 與相關大小協會（如車友會、行業協會、臺商會等）合作，可邀請協會負責人前來

　　免費嘗試本酒店項目，希望讓該協會成員來消費，給予一定優惠，建立長期合作關系；

　　d. 與旅游服務界合作，如旅行社、附近酒店、休閑按摩場所、桑拿、芒果網、捷程、

　　天下門票等，給予一定價格優勢讓他們在其客戶群體中推廣，達到互惠互利； e. 對在消費或已消費人員進行好的客戶維護，讓他們再次前來并回去幫忙口碑宣傳，

　　擴大影響，增加客源。

　　六、了解競爭對手

　　a. 與競爭對手優劣勢對比，檔次、規模、地理位置、人才、服務標準等； b. 了解其硬件設施、房型、數量、價格體系、入住率、營銷推廣方式等； c. 可與之合作互補、互相推薦。

　　七、維護客戶

　　“真正的銷售始于售后”，銷售是一個連續的過程，成交既是本次銷售活動的結束，又是下次銷售活動的開始。銷售人員在成交之后繼續關心客戶，不僅能留住老客戶，還能吸引新客戶，使生意越做越大，客戶越來越多。

　　第三章、架構職權

關于設計方案模板匯編 篇32

　　縱觀國內冷鏈服務商，共有倉儲型、運輸型、城市配送型、綜合型、供應鏈型、電商型和平臺型等七種模式。

　　目前該市場的競爭者可分為四類，分別為：由傳統物流企業轉型，生產商自建自營的冷鏈部門，專業冷鏈服務商，國外冷鏈巨頭聯手國內企業設立的合資企業。

　　模式一：倉儲型

　　冷庫分布不均行業集中度低

　　提及冷鏈物流，就不得不說其中的倉儲環節，即人們常說的冷庫。作為冷鏈物流的主要基礎設施，我國冷庫資源依然不充足，與歐美發達國家仍有一段差距。據業內人士分析，我國冷庫方面還呈現出資源分布不均衡、制冷技術落后、倉儲設備陳舊等現象。

　　此外，冷庫方面還存在著行業集中度低的問題，目前仍無具有超強整合能力的巨頭。根據中國倉儲協會冷鏈倉儲分會統計，排名前十的冷鏈倉儲運營商20xx年冷庫保有量為930萬立方米，占整個市場的10.5%;排名前三十的運營商20xx年冷庫保有量為1531萬立方米，占整個市場的17.3%。運營分散現狀使得企業各自為政，無法形成規模效應進行優化調度，以致拖累行業整體盈利水平。

　　在倉儲型模式中，太古冷鏈和普菲斯發展迅速，堪稱行業代表。除了太古集團和普菲斯這些外資企業之外，中國本土也涌現了一批優秀的冷鏈倉儲運營企業，諸如河南鮮易供應鏈、上海鄭明現代物流、上海錦江國際低溫物流、成都銀犁冷藏物流等。

　　模式二：運輸型

　　從企業物流到物流企業

　　所謂運輸型，主要是指從事貨物低溫運輸業務為主，包括干線運輸、區域配送以及城市配送。目前中國冷鏈物流行業按此種模式運營的代表企業有雙匯物流、榮慶物流、眾榮物流等。

　　在上述企業中，除了榮慶物流屬于傳統物流轉型之外，雙匯物流和眾榮物流都是從企業物流逐步發展成物流企業的。據了解，雙匯物流隸屬于雙匯集團，而眾榮物流脫胎于眾品集團。雙匯和眾品在其發展的過程中，離不開冷鏈物流的支撐。隨著企業規模的不斷擴大，之前的物流部門逐漸演變成了物流企業。

　　模式三：配送型

　　倡導集約共配構建全國網絡

　　在冷鏈物流行業中，最為常見的便是配送型企業，諸如北京快行線、上海唯捷物流、深圳曙光等企業。他們以從事城市低溫倉儲和配送一體業務為主，其冷鏈物流車穿梭在城市的大街小巷。

　　據了解，北京快行線不僅推出了冷鏈城市配送、冷鏈零擔業務和冷鏈宅配三種業務，還針對三個業務板塊分別推出了恰時達、約時達和準時達三個冷鏈產品，主要服務于超市供應商、超市配送中心、連鎖餐飲配送中心、生鮮電商等四類客戶。

　　模式四：綜合型

　　多元化運行加碼配送比重

　　所謂綜合型是指以從事低溫倉儲、干線運輸以及城市配送等綜合業務為主，代表企業有招商美冷、上海廣德、北京中冷等。和單一的冷鏈物流企業不同，其業務比較廣泛，涉及到倉儲、運輸和配送等各個方面。

　　模式五：供應鏈型

　　后來居上穩居風口核心

　　所謂供應鏈型是指圍繞核心企業，通過對信息流、物流、資金流的控制，從采購到終端整個過程提供低溫運輸、加工、倉儲、配送服務，然后由分銷網絡把產品送到消費者手中。總的來說，就是將供應商、制造商、物流商和分銷商連成一個整體的功能網鏈結構。這種商業模式比較先進，是國內最近兩年才興起的。在美國冷鏈市場，企業代表如SYSCO、US FOOD;國內代表有鮮易供應鏈、九曳供應鏈等。

　　據了解，鮮易供應鏈成立于20xx年，是中國溫控供應鏈標桿性企業之一，依托網絡化溫控倉儲及冷鏈運輸兩大基石，以IT信息、供應鏈金融為核心優勢，圍繞供應鏈優化，開展國內外貿易、流通加工、溫控倉儲、干線運輸、城市配送、終端連鎖、網絡營銷、展示交易等，為客戶提供溫控供應鏈服務。

　　“物流分為企業物流和物流企業，服務范圍以倉儲和運輸為主。生鮮供應鏈則是物流企業進化的新高度，包括供應鏈管理、供應鏈服務和供應鏈金融，而物流則是供應鏈服務的基礎服務，是供應鏈鏈條的一個環節。供應鏈公司是沒有車輛的物流公司，沒有牌照的金融公司，沒有貨物的貿易公司。”眾品集團董事長朱獻福說。

　　模式六：電商型

　　勢頭強勁優化資源整合

　　近兩年，冷鏈物流發展如此強勁，有一個重要因素不得不提，那就是生鮮電商的推動。

　　自20xx年生鮮電商元年啟幕，生鮮電商開始蓬勃發展，與之配套的冷鏈物流也隨之發展。因此，在冷鏈物流的商業模式中，電商型冷鏈物流是一種新興模式，主要指的是那些生鮮電商企業自主建設的冷鏈平臺，他們除了自用之外，還可以為電商平臺上的客戶提供冷鏈物流服務。這其中，尤以順豐冷運和菜鳥冷鏈為代表。

　　經過兩年的發展，順豐集團又于今年發布了順豐冷運食品陸運干線網。

　　相較于順豐冷運的高舉高打，菜鳥網絡則低調了很多。據了解，菜鳥網絡專門為生鮮行業出臺了一套解決方案，已經在北京、上海、廣州、成都、武漢建了冷鏈分倉，并且保證36個城市24小時必達。

　　據介紹，菜鳥網絡將通過搭建全國冷鏈分倉體系，減少中轉環節，縮短配送路徑，提升配送時效;末端通過落地配網絡實現冷鏈配送及生鮮配送兩種配送方式，保障服務質量。主要服務水果、海產、肉類等生鮮類目。同時，也可根據商家實際業務需求提供上門攬收的生鮮配送服務。

　　模式七：平臺型

　　搭建平臺引領集約化發展

　　在冷鏈物流迅猛發展的今天，依然存在著散亂的問題。面對資源信息的不對稱，有一些平臺型冷鏈脫穎而出。該模式是指以大數據、物聯網技術、IT技術為依托，融合物流金融、保險等增值服務，構建“互聯網+冷鏈物流”的冷鏈資源交易平臺。

關于設計方案模板匯編 篇33

　　一、教學目標

　　①掌握常用的文言實詞，能用現代漢語翻譯課文。

　　②理解課文思想內容，能流暢地朗讀、背誦課文。

　　③積累成語、格言、警句。

　　二、教學重點

　　理解課文思想內容，能流暢地朗讀、

　　三、課前準備

　　① 搜集資料：了解孔子及其儒家學說的概況;了解《論語》的主要內容.

　　② 借助工具書，通讀全文，把握內容梗概。

　　第一課時

　　一、 復習初一年學過的《六則》

　　1、 全班齊背 (活躍課堂氣氛)

　　2、 指名學生介紹有關孔子《論語》的知識

　　孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑(今山東曲阜)人，是我國歷史上偉大的思想家、教育家，儒家學派的創始人，被尊稱為“大成至圣”。他對我國古代文化的整理、研究和傳播，他的思想和學說，為中國文化乃至世界文明做出了不朽的貢獻，聯合國教科文組織把他列為世界十大名人之一。

　　《論語》是“語言的論纂”，也就是語錄的意思，是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經典著作之一。體例主要是語錄體、對話體、敘事體。內容上以教育為主，包括哲學、歷史、政治、經濟、藝術、宗教等方面。從中可以看出許多當時社會的政治生活情況，看出孔子和他的弟子們的人格修養、治學態度和處世方法。

　　今天我們學習新的十則。

　　二、 教學思路

　　(一)第一個教學板塊：認讀課文

　　1、 播放錄音，學生聽讀課文，注意校正讀音，體會語調

　　2、各自大聲地朗讀課文

　　3、指名朗讀

　　4、全班同學大聲、流利地朗讀全文

　　(二)第二個教學板塊：析讀課文

　　① 則

　　省：對自己的言行反省與檢查 身：自己 忠：誠心誠意 信：誠實

　　梗概：多自省

　　② 則

　　見賢思齊：看見德行優秀的人要想著向他看齊

　　梗概：對先進和落后的態度

　　③ 則

　　恕：用自己的心來推想別人的心 己所不欲，勿施于人：自己不喜歡的言行，不要施加給別人

　　梗概：講恕道，己所不欲，勿施于人。

　　歸納：講做人的道德修養，要多“自省”，講恕道

　　④ 則：

　　弘毅：抱負遠大，意志堅強 任重道遠：承擔的責任重大，艱險的道路還很長梗概：做人應該抱負遠大，意志堅強

　　⑤ 則

　　道：仁道 處：據有，取 惡：厭惡、討厭

　　梗概：追求“富與貴”，要“從其道”。

　　⑥ 則

　　子貢問君子：子貢請教怎樣才能做一個君子

　　梗概：君子的標準是先行而后言。

　　⑦ 則

　　惡：壞的，不好的

　　梗概：主張“成人之美”

　　⑧ 則

　　而：如果，表假設 從：從事

　　梗概：認為要通過修養仁德來得到官職，即使是低微的官職，也應當盡職盡責去做好，如果不能做官，就從事自己喜歡的事業。

　　歸納：人要有追求、有抱負，對富貴要取之有道，要重實踐，能成人之美。

　　(三)第三個教學板塊：理讀課文

　　1、 成語

　　見賢思齊 任重道遠 成人之美 己所不欲，勿施于人

　　2、 名言警句

　　見賢思齊，見不賢而內自省

　　先行其言而后從之

　　君子成人之美，不成人之惡

　　三月不知肉味

　　三、 小結

　　本節課我們了解了〈〈論語〉〉十則的大概意思，但其中的道理還須我們進

　　一步去探索、研究。

　　四、 作業

　　背誦課文

　　第二課時

　　一、 檢查作業

　　1、 學生齊讀課文

　　2、 學生齊背課文

　　3、 抽查學生背誦情況

　　二、 師生共同討論問題，加深對文章的理解。具體如下：

　　1、 本文論述的思想中，你贊成哪一個觀點，不贊成哪一個觀點?為什么?

　　2、 在本文論述的思想中，你認為最有價值的是哪一點?為什么?

　　3、 在日常生活中，你在哪一方面做得最不夠，今后有何打算?

　　三、 學生再次朗讀課文

　　四、 老師總結

　　在人的一生中，會遇到許許多多的艱難險阻，這些都需要我們勇敢地去面對，孔子的〈〈論語〉〉為我們講述了許多人生道理，這些都是我們用來對付困難的法寶，希望大家好好把握住，不要讓它們隨風逝去，學了就忘。

關于設計方案模板匯編 篇34

　　一.園內戶外環境的創設：

　　1） 園中種植樹木花草，每一類花草樹木上有簡單的名稱及習性介紹；設計林中小道；開辟種植園地、飼養角、沙池、水池等，讓幼兒在觀察、接觸中了解自然，走進自然，關注自然。

　　2） 室外合理放置大型活動器械，如蹦蹦床、滑滑梯、平衡木、鉆爬毛毛蟲等，提供給幼兒探索的場地，發展完善幼兒身體、運動的機能。

　　3） 整體園內色彩基調，以柔和的“粉紅、粉綠、粉藍”為主要色調。從墻面色彩，到配套桌椅等設施設備，利用統一而不同的色調，創設一種溫馨、和諧的氛圍，避免過于激烈的對比色彩搭配給幼兒帶來不合適的情緒刺激。

　　二.大廳、走廊、過道的環境創設教育化、兒童化、藝術化。

　　1）一樓大廳主題創設“天空、海岸、星辰日月”——即自然天地。

　　2）二樓大廳主題創設“花、葉、木、溪”——即自然植物。

　　3）三樓大廳主題創設“人、昆蟲、動物”——即自然動物。

　　4）樓梯過道，根據幼兒的發展需求，布置墻面，將幼兒在園的“一日生活”和時鐘相結合，從小幫助他們建立時間概念；將幼兒繪畫作品和教師手工作品相結合，形成師幼互動的良好合作關系，彰顯藝術特色。

　　5）樓梯拐角，有效利用空間面積，在一樓東、西拐角處，增設家園互動區，“親子閱讀吧”和“娃娃家”。讓兩個開放式的小區角，成為家長和孩子們共同的樂園。

　　6）走廊環境，根據各年齡段幼兒的年齡特點，并結合課程，布置不同的班級走廊環境。

　　三.凸顯藝術特色符合幼兒活動需求的班級環境創設

　　1）教室一般可以分成以下幾個不同的學習領域：積木角、家庭角，桌面玩具角，藝術角，沙和水(科學角)，圖書角，展示角。

　　這些領域也可用來進行集體活動。如音樂和運動活動、講故事和班級會議等。

　　2)教室布置的策略:

　　（1）各個領域用不同的家具分隔開來。這樣便于兒童清楚地選擇活動區。與此同時，教師能縱觀全局，心中有數。

　　（2）將熱鬧的活動區域與安靜的活動區域進行較遠分隔。讓活動中的幼兒不容易被分散注意力。

　　（3）幼兒所需的材料及物品有較矮的擺放架等進行擺放，培養幼兒根據自我需求隨手可取，且養成物品及時歸位的良好習慣。物架上有標簽，用具位置規劃干凈、合理、不雜亂，讓各類材料容易被幼兒所看見，選擇，取放。

　　（4）同樣的材料放在一起，以教會孩子分類，并把東西按序擺放。

　　（5）每一個領域的材料做到充足，以滿足全體孩子的需求，避免發生爭搶矛盾。

　　（6）不同的材料能發展不同的感官，提供給幼兒不同的實踐操作經驗。

　　3）創設個性化、藝術化的班級環境。對班級建設結構中的一些必備設施，如：門、窗、電器、水管等，鼓勵教師自己動手設計并利用貼、裹、懸掛等形式進行藝術性裝飾；午睡室和盥洗室統一布置，同字不同圖案色彩，在規則中形成個性；結合課程，布置室內外墻面版塊，讓墻面說話；精心布置“家園聯系欄”，內容包含教育、保育、安全、創建等方面，形成有效的家園共育。通過師幼共同創設個性環境，讓活動室變得生氣盎然、富有童趣、情趣，讓幼兒與環境互動，體現環境的教育價值。

　　幼兒園文化建設其他構想

　　一. 進行完整的VI（即視覺識別系統）設計，以靜態的視覺識別符號，以豐 富的多樣的應用形式，在最廣泛的層面上，對幼兒園進行最直接的傳播。賦予團隊以靈魂，增進社會對其的認識，凝聚團隊精神、士氣，提高職工的認同感。

　　此VI設計包括基礎部分和應用部分兩大內容。其中，基礎部分一般包括：幼兒園的名稱、標志設計、標識、標準字體、標準色、輔助圖形、標準印刷字體、禁用規則等等；而應用部分包括：標牌旗幟、辦公用品、公關用品、環境設計、園服、專用車輛等等。

　　二. 參考的文字部分：

　　園訓：生活即教育，人格即人生

　　園風：讓專業擁有魅力，讓學習完美自我。

　　辦學理念：以兒童為本，享受快樂童年，奠基幸福人生。

　　培養目標：培養健康、自信、有禮、會創造的世界小公民。

　　管理特色：科學、民主、團結、互愛、互助、互諒

　　幼兒園校園文化設計：發現一百

　　孩子有

　　一百種語言 一百雙手 一百個想法

　　一百種思考、游戲、說話的方式

　　一百種傾聽、驚奇、愛的方式

　　一百種歌唱與了解的喜悅

　　一百種世界等著孩子們去發掘

　　一百種世界等著孩子們去創造

　　一百種世界等著孩子們去夢想

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關于設計方案模板匯編 篇35

　　引言

　　在長達數十年，甚至上百年的建筑全生命周期中，建筑方案設計階段的時間很短，但卻影響最為深遠。縱觀整個建設項目，建筑方案設計這一階段的投資通常情況下只占建設項目總投資的2到5個百分點，但卻決定了建設項目75%以上的內容。這是由于建筑方案設計階段位于整個建筑生命周期的前端，是整個建設項目信息大量生成的階段，設計品質的良萎不單影響到建筑施工能否順利進行，同時也影響到完工以后長時間的經營使用。因此在建筑方案設計階段便開始應用BIM技術是探索BIM優勢的關鍵所在。

　　一、BIM概念定義

　　BIM不是一個軟件，它是一個概念（或理念），是一個可以提升工程建設行業全產業鏈各個環節質量和效率的系統工程。BIM的全稱是Building Information Modeling，中文意思為“建筑信息模型化”（擴展為“工程項目信息模型化”），是在建筑（或工程項目）從策劃、設計、施工、運營直到拆除的全生命周期內生產和管理工程數據的過程，BIM的載體是以三維數字技術為基礎，集成了建筑工程項目各種相關信息的工程數據模型，該模型可以為設計和施工提供相協調的、內部保持一致的、并可進行運算分析的信息。該模型及其集成的信息是隨著項目的進程不斷豐富和完善的，與項目相關各方可以從該模型中提取其需要的信息。這個豐富和完善的過程即為模型化（Modeling）。

　　二、BIM在建筑方案設計階段的應用要點

　　1、場地分析和形體推敲

　　完成基地模型的創建工作，建筑師需要結合調研結果對基地條件進行詳細梳理。若遇到復雜的地形，可以利用BIM技術平臺結合GIS及相關分析軟件對設計條件進行判斷、整理、分析，從而找出主要關注點。場地的分析主要包括兩方面：自然地形和建筑環境。建筑與場地的關系不僅要體現看待場地的視角，還要考慮在建造中是利用場地現有條件，還是改造環境。

　　初步完成設計場地的分析工作后，建筑師就要對任務書中對建筑面積、功能要求、建造模式、可行性等方面進行深入分析，確定建筑設計的基本框架，包括平面基本布局、體量關系模型、建筑在基地中的方位、結構形式、空間布局、內部空間品質、與基地環境的關系以及對當地文化的解讀等內容。

　　具體到所在場所的層面上，建筑需要獲得具體的形體。這一過程有些類似于傳統設計過程中的總平面設計，但是己具有直觀的三維表現，較之以前更進一步的是它們的產生不僅僅源自于對各個建筑功能體的分析、歸類、組合，而且它把功能、形體、環境這三者緊密地聯系在一起了，在此基礎上建立一個合適的體量來容納具體的功能，并對環境給予最初的理解策略，或融合，或獨立，使得建筑和場地的配合更為有機，形體的產生更具邏輯性。

　　2、深化體量模型

　　對概念模型的深化，建筑師需要考慮建筑設計方案如何反映當地的風土人情，如何對周圍的環境產生積極的影響。對于這些問題的決策將會影響到建造成本、建筑利用率、建造的復雜程度、項目交付時間以及其他一些重要的方面，這對整個建設項目來說至關重要。

　　有了體量模型，就可從體量模型自動創建樓板、墻、幕墻、屋頂等基礎建筑構件，快速完成平、立、剖面等設計。進而形成可以體現設計思想的較為完整的概念設計方案，可供建筑師與業主進行溝通。這一階段建筑師通常會提供多個概念設計方案供業主比較、選擇。

　　3、功能空間與構件組織

　　在完成概念體量設計，并確定基本的結構形式后，建筑師就要按照項目任務書的要求進行平面流線設計，并對功能空間及建筑構件進行詳細的組織。

　　流線是建筑設計的骨架，它將各個功能單元有機的串聯在一起，包括水平流線系統及垂直流線系統。建筑師通過對交通流線的組織，展示了各功能空間的組織邏輯，使人們對建筑整體有更直觀的感受。平面設計是建筑設計的基礎，勒柯布西耶曾經說過“平面是發生器”。同時平面也是空間形式的展現，它能通過空間布局和對體量特征的標識來解決功能方面的問題。在平面設計過程中，可以運用墻、柱的組織實現對空間形式的表達，如空間走向、空間開敞或封閉等。

　　建筑師在進行功能空間設計時，需要通過對建設項目的基本功能空間的設計確定平面軸網體系及立面標高體系。這一過程中，建筑師可以通過旋轉建筑模型，隨時觀察模型各角度的設計效果，推敲模型與場地之間的過程；也可以通過漫游等工具深入建筑空間內部，身臨其境的體驗建筑內部空間的設計效果。通過這些設計方法，建筑師可以深入的推敲其要表達的重要空間效果，并評價其所創造的空間是否與周圍的環境產生良好的關系，確保建筑師能夠更準確的表達設計思想。

　　4、詳圖設計

　　詳圖視圖是由模型的平面、立面、剖面等視圖剖切或索引而創建的詳圖，其中包含建筑模型的基本圖元，是模型相關的詳圖設計。例如可以用剖面工具創建墻體詳圖，用詳圖索引工具創建屋頂詳圖等。詳圖視圖是從模型視圖中創建的，與其他基本視圖存在內在的聯系，可以實現雙向關聯修改，能夠確保詳圖設計的精確性，并提高設計質量。

　　5、日光分析

　　在傳統建筑設計過程中，建筑師需要依賴于記憶和經驗對建筑設計中的光環境進行處理。Revit Architecture軟件提供基于三維設計模型的日光分析功能，可供建筑師直觀地評估自然光對建筑設計及其對場地周邊環境的影響。日光分析包括“靜止”、“一天”、“多天”、“照明”四種模式，基本操作步驟為設置項目模型的地理位置、創建日觀研究視圖、創建日觀研究方案、查看日光研究動畫或圖像、保存日光研究圖像或導出日光研究動畫，如果需要得到更準確的日光分析數據，可以將設計模型導入到Ecotect中進行詳細的日照分析，從而獲得建筑對周圍環境遮擋情況的精確數據。

　　6、其他分析

　　強大的模型分析功能是BIM在建筑方案設計階段的重要應用之一。模型分析貫穿從概念設計到施工圖設計的全過程。設計階段早期涉及到的分析包括環境分析、概念體塊分析、造價分析、結構分析、施工方法分析、新材料的使用分析及其他一些建筑設計技術層面的分析，這些分析并不是強制性的，而是建筑師在追求更高質量的設計方案中進行對比、評估的重要途徑。隨著設計的深入對設計方案模型進行日光研究、建筑性能分析、能耗分析、工程量分析、結構完整性分析、碰撞檢測分析、疏散分析等都將對優化建筑設計起到至關重要的作用。

　　結語

　　從20xx年至今，BIM在我國的發展己經歷了十多個年頭，BIM理論己經得到廣泛的認可，被住建部視為建筑行業信息化的最佳解決方案。從BIM在我國建筑設計行業內的.發展狀況來看，越來越多的建筑設計企業認識到BIM帶來的潛在價值，紛紛開始主動學習BIM理論并在實際工程中加以實踐。隨著BIM在各種項目中的使用逐漸普遍，企業應用BIM的設計能力和實力得以逐步提升。同時企業內BIM的廣泛應用也將進一步促進BIM的價值最大化，使其逐漸從技術突破層面上升到行業發展戰略層面。