名優(yōu)教師公開課方案（精選34篇）
名優(yōu)教師公開課方案 篇1
一、活動時間
20xx年3月17日-3月26日
二、活動目的
通過本項活動，給每位教師搭建鍛煉自我，展示自我，交流學(xué)習(xí)的平臺。加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，實現(xiàn)教師間資源共享，共同提高，共同發(fā)展。
三、活動要求
1、作為中層不得找任何工作上的理由，每天要認(rèn)真鉆研教材，依據(jù)新課標(biāo)，上好每節(jié)課。教學(xué)常規(guī)從自我開始嚴(yán)格把關(guān)，隨時隨地迎接各級領(lǐng)導(dǎo)、教師走進(jìn)課堂聽課。
2、每位教師要根據(jù)學(xué)校公開課安排，以樸實的常態(tài)課為主，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計授課方案。上好本學(xué)期公開課。
3、進(jìn)班聽課的老師有執(zhí)教者發(fā)放“課堂教學(xué)評價表”，人手一份。
4、為不影響聽課教師的正常授課，做最小的調(diào)課變動。授課時間一律為第三節(jié)——第六節(jié)課。望執(zhí)教者在接到通知后做好準(zhǔn)備，如有變動請?zhí)崆巴ㄖ虅?wù)處。
5、公開課教案一律打印，附聽評課后的感受，評價表上交教科研室存檔。
6、課后執(zhí)教者要積極反思，虛心聽取各方面的意見、建議，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。
7、公開課結(jié)束后教務(wù)處安排反思交流時間，全體教師必須積極認(rèn)真參加，針對你所聽的課發(fā)表見解，執(zhí)教者虛心聽取，有問必答，無故不參加者視為曠職。
四、活動過程
1、負(fù)責(zé)書寫活動計劃及總結(jié)。
2、負(fù)責(zé)登記公開課安排。
3、負(fù)責(zé)圖片采集。
4、督促活動的落實、匯報。
名優(yōu)教師公開課方案 篇2
為調(diào)動和發(fā)揮我校(院)教師教學(xué)的積極性，激勵教師精心教學(xué)、開拓創(chuàng)新，不斷提升自己的教學(xué)水平，學(xué)校(院)決定于x年11月4日-15日開展公開課教學(xué)活動，由各教研部推薦教師參加，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
組員：
協(xié)調(diào)：
二、參加范圍
1.承擔(dān)技校、自考教學(xué)(包括理論課教學(xué)和實踐課教學(xué))工作，的專職教師。
2.報名人數(shù)
技校教研部：專業(yè)課至少2名教師
公共教研部：體育組、德育組、心理健康教育與職業(yè)生涯組至少1名教師
升學(xué)教研部：語文組、數(shù)學(xué)組、外語組每組各1名教師
自考教研部：7個專業(yè)至少1名教師
三、授課形式與內(nèi)容
授課形式：理論課與實踐課均可
授課內(nèi)容：由授課教師自選授課內(nèi)容
四、時間安排與授課地點
時間：x年11月4日-15日按教學(xué)進(jìn)度安排具體時間
地點：正常上課教室
五、具體要求
1.每位參加公開課的教師做好充分的課前準(zhǔn)備，根據(jù)課程和學(xué)生特點設(shè)計教學(xué)流程，考慮從全新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計，在教學(xué)內(nèi)容方面把握教材而不拘泥于教材，教學(xué)過程要體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出，學(xué)科知識要準(zhǔn)確無誤，教學(xué)方法靈活有效。
2.要充分體現(xiàn)技校與自考的.教學(xué)特點，合理采用教學(xué)方法，恰當(dāng)運用信息化教學(xué)手段，充分體現(xiàn)課堂的實效性和高效性，課堂教學(xué)要充分調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生主動參與教學(xué)活動，體現(xiàn)生生互動和師生互動，關(guān)注學(xué)生的興趣、動機(jī)、情感和態(tài)度，突出思維能力和實踐能力的培養(yǎng)。
3.必須使用普通話，語言規(guī)范、表達(dá)清晰、富有親和力和感染力;板書工整、美觀、言簡意賅、層次清晰;教態(tài)自然，儀表大方。
4.請參加“公開課”的老師將教學(xué)設(shè)計交各教研部主任審核。
5.請教研部主任或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人課前組織相關(guān)老師對上公開課教師的試講效果進(jìn)行探討，集思廣益，提出建議。
6.確定公開示范課具體時間后，凡在此時間段沒有課的教師都必須到教室進(jìn)行觀摩。
7.公開課后由教研部主任或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人組織相關(guān)課程組老師評課，評課要客觀公正，肯定優(yōu)點，指出不足，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
名優(yōu)教師公開課方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
以促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“抓住關(guān)鍵、守住三線、穩(wěn)步推進(jìn)”的工作思路，扎實有序地開展“人人公開課、天天公開課”活動，大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動目標(biāo)
此次活動將以公開課、示范課、觀摩課為載體。突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，切實引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到使學(xué)生“一聽就懂，一學(xué)就會，一用就靈”，在全校教師范圍內(nèi)形成人人都上公開課，校校提倡公開課，天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
副組長：
成員：
四、活動范圍、活動內(nèi)容及活動要求
(一)參加公開課活動范圍
全體小學(xué)部主副課教師
參與公開課活動的科目：語文、數(shù)學(xué)、母語、音樂、體育、美術(shù)、品德等。
(二)活動內(nèi)容
1、全體教師公開課。
2、骨干教師示范課。
(三)活動要求
1、教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)情，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好公開課。
2、教師需要按照學(xué)生的基本情況制作教案與幻燈片
3、公開課活動開展期間，沒有課程安排的教師參加聽課活動。
4、公開課期間，聽課領(lǐng)導(dǎo)小組成員在沒課的情況下必須參加聽課活動，并為講課老師評分。
5、各教研組長在自己組員講公開課的時間，必須參加聽課，有課調(diào)課。
(四)、保障措施
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。“全方位公開課”活動是我校加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)的重大舉措，是教
師崗位大練兵活動的重要組成部分。各教研組要充分認(rèn)識活動的重要的意義，狠抓落實。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。各位講課教師要根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本校實際情況，充分準(zhǔn)備，教務(wù)處教研室制定詳細(xì)的活動日程安排，將各項工作落實到周、具體到天、責(zé)任到人，保證每項活動有人管，項項工作有人抓，確保活動的扎實開展。
3、要做好教師課堂教學(xué)的評價和反思，提煉經(jīng)驗，避免流于形式、走過場。
4、加強(qiáng)考核工作，建立獎懲機(jī)制。為將此次公開課活動引向深入，調(diào)動各位教師的工作積極性，應(yīng)加強(qiáng)考核工作，建立獎懲制度。
6、注重反思，常抓不懈。活動過程中，要認(rèn)真總結(jié)，針對活動中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改措施，加快課堂教學(xué)改革的步伐，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
名優(yōu)教師公開課方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步貫徹落實《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學(xué)活動的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升我園的整體保教水平。
二、參賽對象
全園所有進(jìn)班教師
三、參賽時間
20xx年10月15日起
四、比賽內(nèi)容及要求
1.教學(xué)內(nèi)容為幼兒園科學(xué)領(lǐng)域，執(zhí)教班級為教師自己所在班級。執(zhí)教完成后將教案設(shè)計的祥案上交至教研室（字體格式：標(biāo)題黑體小二、正文宋體小四，1.5倍行間距）。
2.執(zhí)教時間：小班10—15分鐘；中班20—25分鐘；大班25—30分鐘。
五、評委組：
姚新惠、邢繼英、胡敏、吳新芬
名優(yōu)教師公開課方案 篇5
一、指導(dǎo)思想：
以黨的十八大精神、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實有序地開展此活動，大力提升我校英語教師隊伍整體素質(zhì)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、組織機(jī)構(gòu)
為使此次活動有計劃、有組織、有管理，成立鴨池中學(xué)公開課活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：羅佐云副組長：熊煜胡斌
組員：陳柳群張永闊邱成紅陳芳童曼麗胡莉芳
龔清艷楊忠艷劉世敏王艷邵書會
三、活動安排
1、公開課時間：20xx年4月11日至20xx年4月12日
2、公開課活動總結(jié)：20xx年4月17日。
四、活動要求
1、公開課活動要求：
（1）教師要吃透教材，了解學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到“四備”，即備教材、備大綱、備教法、備學(xué)生。認(rèn)真上好每一節(jié)課。
（2）要求英語組全體教師全員上陣，人人都講公開課，還要搞好評課，做到學(xué)習(xí)經(jīng)驗，找出不足，作好記錄。
（3）公開課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn)，按既定教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行，時間為一個學(xué)時；
（4）公開課聽課同組教師不得缺席；
（5）上公開課教師必須提前寫好教案、做好課件，并上交一份教案到教導(dǎo)處作檔案保存；
（6）此次活動領(lǐng)導(dǎo)小組對教師上公開課做好安排并對考核結(jié)果做好記錄。
2、本次活動采用抽簽的方式進(jìn)行。抽簽內(nèi)容包括上課時間、上課班級、上課內(nèi)容等。
名優(yōu)教師公開課方案 篇6
活動目標(biāo)：
1、理解會說單詞:老虎tiger[’taiɡ] ，初步學(xué)唱歌曲。
2、能主動愉快參與音樂活動,體驗英語活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：老虎卡片一張；老虎、小兔頭飾各一個。
2、幼兒教玩具：老虎，小兔玩偶各一只；小兔胸卡幼兒每人一張。
3、情景創(chuàng)設(shè)：大樹2棵；請大班2名幼兒分別扮演老虎，小兔。
4、多媒體：電視，小班英語vcd光碟（下冊）
活動預(yù)設(shè)：
一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂 《Good Morning》 （早上好）歡快入室。
師幼問好。
師：Good morning children！ （小朋友，早上好）
幼：Good morning ms. Li！ （李老師，早上好）
師：How are you？ （你好嗎？）
幼：I’m fine，thank you！ （我很好，謝謝 ！）
二、發(fā)聲練習(xí)曲《Rain，Rain，go away》 《雨，雨，走開》
三、認(rèn)知
1、學(xué)習(xí)單詞tiger[’taiɡ?]，請幼兒閉上眼睛，猜猜誰來做客？
出示老虎卡片引導(dǎo)幼兒跟讀。
（1）師演示老虎玩偶啟發(fā)幼兒與tiger打招呼
師：Hello，X X X!(小朋友名字)
幼：Hello，tiger！
（2） 引導(dǎo)幼兒模仿老虎動作并大膽的說：“Tiger，Tiger，ao ao ao！”
2、操練游戲
（1）請一名幼兒扮演小兔，師扮老虎練習(xí)對話。
師：Hello，rabbit！ 你好，小兔。
幼：Hello，tiger！ 你好！老虎。
師：How are you？ 你好嗎？
幼：I’m fine，thank you！ 我很好，謝謝！
（2）分別請幼兒扮演角色表演對話，及時鼓勵表揚幼兒。
四、學(xué)習(xí)歌曲《Hello，tiger》
1、師完整表演唱，幼兒傾聽。
2、幼兒隨師有節(jié)奏念歌詞；輕聲跟唱。
3、播放vcd幼兒跟唱。
4、邀請大班兩名幼兒參與表演，幼兒跟隨教師配上動作表演唱。
5、隨音樂幼兒找伙伴自由表演。
五、游戲：《Tiger is coming》（老虎來了）
玩法：幼兒――戴胸卡扮小兔：Rabbit，rabbit，jump，jump，jump！ （小兔跳跳跳），向場地中間跳。
教師――戴頭飾扮老虎：Tiger，tiger，I’m coming！ （老虎來了），說完就去捉兔子，兔子趕緊躲到大樹媽媽后面算安全。
名優(yōu)教師公開課方案 篇7
為了規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)過程管理，提高課堂教學(xué)效率，同時提升各備課組教研水平，突出集備教研的時效性，充分體現(xiàn)“一人主備，全組集備修正”的團(tuán)隊合作意識；使教師在實踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷提高。根據(jù)學(xué)校教學(xué)部署特制訂集備公開課活動方案如下：
一、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
成員：教務(wù)處、科研處、實驗處及各集備組長
二、活動時間：
9月-10月中旬
三、活動形式及要求：
1、每科集備組選出一位授課教師，該授課教師課前自主進(jìn)行備課、準(zhǔn)備教案；準(zhǔn)備充分后在集備組進(jìn)行說課，之后在集備組全組深入探討、研究后上公開課。
2、公開課后全組進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足，全校觀摩。
3、講課教師要根據(jù)本課題實際情況，鉆研教材教法，努力創(chuàng)建激情高效課堂，使課堂成為人文的課堂、有生命力的課堂、“真”的課堂，真正讓學(xué)生學(xué)有所得。
4、每位授課教師按指定時間上課，教學(xué)內(nèi)容根據(jù)本備課組教學(xué)計劃確定。
5、課后授課教師向教務(wù)處上交教案、反思、小結(jié)各一份，集備組上交集備教研記錄一份。
6、教師之間互相配合，在保證教學(xué)秩序正常開展的前提下，做好上課調(diào)整，及時參加活動。凡同學(xué)科教師開課，本學(xué)科教師必須參加。其他學(xué)科無課教師自行參加。
7、聽課者積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好聽課記錄，撰寫評課意見。
名優(yōu)教師公開課方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)課改新理念的落實，加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)手段，提高我校青年教師教學(xué)水平，為青年教師的成長搭建相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺，促進(jìn)青年教師的健康、快速發(fā)展，特舉行本次青年教師賽課活動。
二、組織機(jī)構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：韓延輝
副組長：李志萍、詹寶珠、李革、劉暢
組員：高偉紅、黃加流、葉昌德、付雪、彭武軍、楊金燕、徐大偉、袁長林、江云富、王曉君、付柏力、艾新文、薛冰、各學(xué)科組長
2、評委
高一初賽評委：彭武軍、楊金燕、徐大偉、高一各科備課組長
高二初賽評委：袁長林、江云富、王曉君、高二各科備課組長
高三初賽評委：付柏力、艾新文、薛冰、高三各科備課組長
決賽評委：李志萍、高偉紅、黃加流、葉昌德、付雪、各學(xué)科組長、聽評小組成員
3、保障小組
組長：戴永東組員：劉勇
三、參賽對象
四、競賽程序及要求
1、初賽：分年級部進(jìn)行，各年級部通過初賽挑選出3位代表年級參加決賽選手。（初賽內(nèi)容請參照決賽）
完成時間：4月15日-5月15日,16日年級上交決賽名單及決賽課題、班級。
2、決賽（時間5月24日）
（一）教案及教學(xué)設(shè)計20%。選手上交決賽教案及教學(xué)設(shè)計，評委組織評分。
（二）課堂教學(xué)比賽（其中板書及板書設(shè)計10%，上課60%）
（三）教育教學(xué)反思10%（決賽選手根據(jù)本節(jié)比賽課寫出教學(xué)反思，不少于800字，于24日前上交）
決賽，分兩個大組進(jìn)行：
綜合1組：語文、英語、政治、歷史、地理、電腦
綜合2組：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、藝術(shù)、體育、心理
所有評分去掉一個最高分，一個最低分，取平均值。
五、參賽要求
1.青年教師教學(xué)競賽活動列為對青年教師年度考核的內(nèi)容之一，參賽的教案、評課結(jié)果、獲獎材料進(jìn)入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評職、評先、評優(yōu)的重要依據(jù)，要求符合條件的青年教師積極參賽。
2.在準(zhǔn)備參賽過程中，3年以下教齡的新教師必須有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和教案審定意見并在教案上簽名，初賽、決賽的教案均要上交科研處存檔。
3.賽課須體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，體現(xiàn)課程改革精神，體現(xiàn)“民主、和諧、互動”的師生觀。實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三者統(tǒng)一的“三維目標(biāo)”。
4.各年級部要積極、認(rèn)真組織好初賽，各年級主任為初賽第一責(zé)任人。各年級必須通過初賽選拔參加決賽的選手，不允許不通過初賽而直接指定選手參加決賽。各年級部初賽的組織情況將予以及時掛網(wǎng)公告。
5.初賽時備課組全體教師參加聽課，課后及時組織評課。各年級部賽課結(jié)束后，由各年級部推薦出本年級參加決賽名單和指導(dǎo)教師名單上報科研處。
六、獎勵評定
1.兩個組分別評出一、二、三等獎，其中一等獎各1名，二等獎各2名，其余為三等獎。
2.對獲獎?wù)甙l(fā)給榮譽證書，并頒發(fā)獎金。一等獎600元，二等獎480元，三等獎240元。三年以下教齡選手的指導(dǎo)教師按獲獎選手獎金的40％發(fā)給獎勵。
3.獲一等獎的選手可以作為先進(jìn)學(xué)科組評比的加分依據(jù)。
名優(yōu)教師公開課方案 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
1、 聽懂、理解并會說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。
2、 學(xué)會使用句型“I can see……”進(jìn)行表達(dá)。
語言點： bird、frog、 monkey、 I can see…教具準(zhǔn)備：PPT課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動物各一個、望遠(yuǎn)鏡3至4個。
教學(xué)過程：
（一） 熱身活動：
1、 韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進(jìn)場。
2、 GreetingT: Hello,what’s your name?
S: I’m .
T: Hello, .
S: Hello,Miss Liu.
簡單的對話操練幾遍。
（二）單詞學(xué)習(xí)
1、播放PPT，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。（鳥叫聲）。PPT出示鳥的圖片teach“bird”
2、教師領(lǐng)讀，小朋友跟讀，（采用游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，讓小朋友一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片）
3、 用相同的方法教授另外兩個單詞：frog和monkey(三)游戲：《說一說，做一做》
規(guī)定好鳥、青蛙、猴子的'動作，老師說一個動物單詞，小朋友需要迅速做出該動物的動作，同時重復(fù)英語發(fā)音，看誰做得又快有準(zhǔn)。
（四）句型學(xué)習(xí)
1、出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。
教師出示望遠(yuǎn)鏡，并說：I can see a bird. （小朋友跟讀）。
2、用準(zhǔn)備好的望遠(yuǎn)鏡給小朋友上來表演，并準(zhǔn)確說出句型“I can see a bird”
3、 在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。
讓小朋友自己來說一說，操練句型“I can see..”說出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.”
（五）游戲《What’s missing》
1、播放PPT，出示三個動物，讓小朋友分別說出三個單詞。
2、播放PPT，消失一個動物，讓小朋友說出那個動物單詞，并用句型說出“I can see…”
3、相同的方法操練。
（六）chant用三個動物的動作，叫聲以及相應(yīng)的單詞編一首chant，讓小朋友跟著做，邊做邊退場，結(jié)束課程。
名優(yōu)教師公開課方案 篇10
為遵循教師成長規(guī)律，強(qiáng)化新任教師的崗位意識，使農(nóng)村特設(shè)崗位教師上崗前明確教育政策法規(guī)，熟悉我縣縣情、民情和學(xué)校教育的現(xiàn)狀，以適應(yīng)我縣農(nóng)村教育的實際需要，努力夯實學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)，從而強(qiáng)化特崗教師扎根我縣農(nóng)村從事基礎(chǔ)教育的理念，為走上教師崗位作好充分的思想準(zhǔn)備。根據(jù)自治區(qū)教育廳、財政廳、人事廳、編辦的有關(guān)通知精神，特制定本培訓(xùn)方案。
一、成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由閉祖昌同志兼任，成員由周學(xué)福、楊芳友、羅漢幫（兼任班主任）等同志組成。
二、培訓(xùn)目標(biāo)及對象
（一）培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，鞏固特設(shè)崗位教師的專業(yè)意識，使他們樹立樂教、善教的理念，提升從事義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)工作的職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)、基礎(chǔ)教育基本理論、學(xué)科教學(xué)能力和技能。
（二）培訓(xùn)對象：20xx年我縣招聘且通過自治區(qū)教育廳公示合格的義務(wù)教育階段農(nóng)村特設(shè)崗位擬聘人員。
三、培訓(xùn)內(nèi)容（見附件一）
1、通識課程，包括概況及教育現(xiàn)狀、師德教育、現(xiàn)代教育基本理論和班主任工作等。
2、學(xué)科課程，包括所有擬應(yīng)聘學(xué)科教師的學(xué)科教學(xué)理論和教學(xué)技能。
四、培訓(xùn)形式
采取“集中培訓(xùn)+分科教學(xué)”、“專題講座+互動交流+案例分析+教學(xué)實踐+任務(wù)驅(qū)動”等形式交叉進(jìn)行。
五、培訓(xùn)教師組成
由縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、縣教研室教研員、縣教師進(jìn)修學(xué)校教師和學(xué)校一線優(yōu)秀教師組成（任課教師見附件二）。
六、培訓(xùn)時間、地點
（一）報到時間：20xx年8月19日
（二）報到地點：縣教育局人事、師訓(xùn)股
（三）培訓(xùn)時間：20xx年8月20日—30日
（四）培訓(xùn)地點：x縣教師進(jìn)修學(xué)校
七、培訓(xùn)經(jīng)費
學(xué)員培訓(xùn)費、資料費、食宿費由自治區(qū)教育廳專項經(jīng)費負(fù)責(zé)，學(xué)員交通費由各簽約學(xué)校負(fù)責(zé)報銷。
八、食宿安排
擬聘人員培訓(xùn)期間統(tǒng)一安排在縣教師進(jìn)修學(xué)校就餐，住宿統(tǒng)一安排在學(xué)校附近旅館。
九、培訓(xùn)考核
考核包括平時考勤和培訓(xùn)考試兩大內(nèi)容。培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)考勤情況、考試成績、個人總結(jié)及綜合考評合格后，發(fā)給合格證，此證作為以后轉(zhuǎn)正、定職、晉職的必備條件之一（考核辦法見附件三）。
十、注意事項
1、報到時請持畢業(yè)證和教師資格證原件（尚未取得的除外）報到。無故不參加培訓(xùn)者，將取消其應(yīng)聘資格。
2、參訓(xùn)人員不得無故請假，確因特殊情況需要請假的，需由個人提出書面申請，遞交縣教育局領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)假后方可請假，否則按曠課論處。
3、培訓(xùn)期間對三次及其以上缺勤者，考核結(jié)果視為不合格，考核不合格者，不安排其上崗工作。
未盡事宜請與教育局人事、師訓(xùn)股聯(lián)系，聯(lián)系電話：
名優(yōu)教師公開課方案 篇11
為了繼續(xù)加強(qiáng)我校專業(yè)教師隊伍的建設(shè)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，熟練語文教學(xué)技能、更新教育觀念，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究，決定于本學(xué)期繼續(xù)開展校級公開課活動。現(xiàn)做如下方案：
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以新課程精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織開展形式多樣的教研活動，扎扎實實地進(jìn)行校本教研。緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，向40分鐘要質(zhì)量，努力提高全體語文教師課堂教學(xué)能力，整體提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
二、活動目標(biāo)
1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，積極開展教學(xué)研討活動和學(xué)科競賽，打造書香校園，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量，把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位。
3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促引導(dǎo)，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用，集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思，保證實效。
4、抓實常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。定期相互交流聽課，每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。上完公開課的教師一定要寫教學(xué)反思。
5、此次活動不僅要突出“新課程、新理念、新技術(shù)”的教學(xué)，還要利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
三、活動小組
組長：羅明雄（校長）
副組長：胡小敏（教導(dǎo)主任）梁康榮（語文組組長）
成員：大茅小學(xué)全體語文教師
四、活動安排
見附表
名優(yōu)教師公開課方案 篇12
一、活動目的：
為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)青年教師的成長。經(jīng)研究決定，在全校開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。
二、活動安排：
1.面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調(diào)動一線教師的參賽的積極性，以此推動課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2.各教研組推選本組部分教師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比，其中語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各3--5人，政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂計算機(jī)、 心理健康學(xué)科各1--2人。
3.活動工夫安排：
（1）10月24日—11月6日，各教研組上報參加校級優(yōu)質(zhì)課競賽的教師名單及課題。
（2）11月21日—12月4日，開展校優(yōu)質(zhì)課競賽。（詳細(xì)的活動工夫、地點、參賽教師、賽課內(nèi)容等安排到時另行通知）
4.校優(yōu)質(zhì)課競賽的評委要堅持參加本次活動的全過程，按照評課的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真公正地評比參賽的每一節(jié)課。
5.競賽分文科組、理科組進(jìn)行，其中文科組含語文、英語、政治、歷史、地理、心理健康學(xué)科，理科組含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂計算機(jī)學(xué)科。
三、學(xué)校考評組成員：
理科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人：其他指定人等
文科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人:其他指定人等
四、獎項建立與獎勵方法：
優(yōu)質(zhì)課評一、二、三等獎，其中文理科一等獎各2名， 二等獎各4名，其余為三等獎。獲獎教師在教師評聘時可參照教師評聘方案給予加分及肯定的物質(zhì)獎勵。
名優(yōu)教師公開課方案 篇13
一、活動目的
根據(jù)《寧海中學(xué)公民道德基地建設(shè)實施方案》和《寧海中學(xué)“主·問”生態(tài)課堂實施方案》的要求，加快政治、歷史學(xué)科教師成長的步伐，進(jìn)一步督促教師自覺學(xué)習(xí)的行為，磨練內(nèi)功，提升品味，以適應(yīng)課改要求，讓更多的教師能更上一個臺階，學(xué)校決定舉辦政史學(xué)科青年教師基本功大賽，為教師搭建一個鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺。
二、參賽對象：
40周歲以下的政治、歷史學(xué)科教師；其他教師自愿參加。
三、比賽內(nèi)容：政治學(xué)科：做一個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人
歷史學(xué)科：北師大版八年級歷史上冊第22課全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)
四、比賽方式：說課
五、比賽時間：20xx年3月5日上午8:00-9:30
六、比賽地點：寧海中學(xué)海宏校區(qū)二樓教師
七、評委：
八、評分標(biāo)準(zhǔn)：(見附表)
九、獎勵辦法：
比賽設(shè)一、二、三等獎，獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書和獎品。
十、說課要求:
1.用普通話說課，語言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。
2.參賽教師必須使用課件輔助說課。
3.說課內(nèi)容包括“說教材、說目標(biāo)、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程”五部分。要詳略得當(dāng)，重點突出，表現(xiàn)專長，顯示特色。要體現(xiàn)參賽者的教育理論水平、實際教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)組織能力等基本功水平。
4.說課限時10分鐘以內(nèi)，超時扣分。
5.說課結(jié)束之后，上交說課稿和說課課件。
6.說課稿紙質(zhì)稿需準(zhǔn)備5份，請在賽前交教科室。
7.請參賽教師準(zhǔn)時到達(dá)比賽場地。
名優(yōu)教師公開課方案 篇14
根據(jù)河南省教育廳關(guān)于做好20xx年特設(shè)崗位教師招聘崗前培訓(xùn)工作的通知，為切實做好我縣特崗教師培訓(xùn)工作，現(xiàn)制訂特崗教師培訓(xùn)方案如下：
一、培訓(xùn)對象
浚縣20xx年擬招聘的80名特崗教師。
二、培訓(xùn)時間、地點及要求
1、20xx年8月26日—29日，集中在浚縣教師進(jìn)修學(xué)校微機(jī)室參加省教育廳組織的20xx年新招聘特崗教師崗前遠(yuǎn)程培訓(xùn)。培訓(xùn)時間共4天30個學(xué)時。（培訓(xùn)地點：進(jìn)修學(xué)校微機(jī)室）
2、8月30日—31日，由浚縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)，培訓(xùn)時間共兩天。（培訓(xùn)地點：進(jìn)修學(xué)校報告廳）。
3、8月26日上午8：00前準(zhǔn)時在浚縣教師進(jìn)修學(xué)校報到。每天學(xué)習(xí)時間為：上午8：00——11：30，下午2：30——6：00。報到時攜帶本人身份證、準(zhǔn)考證、面試通知單、一寸彩照2張。自帶生活、學(xué)習(xí)用品。統(tǒng)一安排食宿，學(xué)校提供褥子、床單、枕頭，但生活費及其它自理。
4、各特崗教師須按時報到，8月26日上午8：00前不報到者，視為自動棄權(quán)，后果自負(fù)。
三、培訓(xùn)方式
采用網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、8月26日—29日，由河南廣播電視大學(xué)在線學(xué)習(xí)平臺承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)內(nèi)容包括教師職業(yè)道德、教育政策與法規(guī)、新課程理念與教學(xué)改革、班主任工作及中小學(xué)生心理健康和安全教育等，
2、8月30日—31日，由浚縣教師進(jìn)修學(xué)校組織組織實施集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)以教師職業(yè)道德、教師心理健康、教育政策法規(guī)、新課程課堂教學(xué)、教學(xué)新技能等內(nèi)容為主。突出案例式教學(xué)，采取專題講授、案例分析、模擬演練等方式，使特崗教師熱愛農(nóng)村教育事業(yè)，樹立服務(wù)農(nóng)村教育的職業(yè)理想，逐步熟悉和掌握教育教學(xué)基本規(guī)律和基本技能，提高課堂教育教學(xué)實際能力。
名優(yōu)教師公開課方案 篇15
活動目標(biāo):
愿意積極參與游戲活動，體驗英語活動的樂趣
活動設(shè)計：
游戲“Nose”
活動準(zhǔn)備:
1.學(xué)會單詞：Mouth、Nose、Eye 、Ear.
2.課件一個.
3. 豬鼻子，鴨嘴巴，兔耳朵，眼睛各一 ; 畫有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的大幅圖片。.
4. 磁帶: 歌曲《Eyes , Ears , Nose And Mouth》
活動過程:
一、Greeting .
T :Good morning .
Boys and girls .
C :Good morning . Miss Chang .
二、Reviewing .
1、T :（戴上豬鼻子兔耳朵鴨嘴巴眼睛）
C :Nose Ears Mouth Eyes.
三、Learning .
1、Game :踩五官
1）了解游戲玩法。
2）玩游戲。
2、Game :“Nose , nose , ⅩⅩ”
1）了解游戲玩法(播放幻燈片)
教師邊發(fā)指令邊演示
課件。引起幼兒玩游戲的興趣。
2）玩游戲：
教師下指令，請幼兒指出相應(yīng)的五官。
四、Ending .
Let’s sing a song《Eyes , Ears , Nose And Mouth》.
名優(yōu)教師公開課方案 篇16
為了規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)過程管理，提高課堂教學(xué)效率，同時提升各備課組教研水平，突出集備教研的時效性，充分體現(xiàn)“一人主備，全組集備修正”的團(tuán)隊合作意識；使教師在實踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷提高。根據(jù)學(xué)校教學(xué)部署特制訂集備公開課活動方案如下：
一、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
成員：、
二、活動時間：
9月~10月中旬。
三、活動形式及要求：
1、每科集備組選出一位授課教師，該授課教師課前自主進(jìn)行備課、準(zhǔn)備教案；準(zhǔn)備充分后在集備組進(jìn)行說課，之后在集備組全組深入探討、研究后上公開課。
2、公開課后全組進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足，全校觀摩。
3、講課教師要根據(jù)本課題實際情況，鉆研教材教法，努力創(chuàng)建激情高效課堂，使課堂成為人文的課堂、有生命力的課堂、“真”的課堂，真正讓學(xué)生學(xué)有所得。
4、每位授課教師按指定時間上課，教學(xué)內(nèi)容根據(jù)本備課組教學(xué)計劃確定。
5、課后授課教師向教務(wù)處上交教案、反思、小結(jié)各一份，集備組上交集備教研記錄一份。
6、教師之間互相配合，在保證教學(xué)秩序正常開展的前提下，做好上課調(diào)整，及時參加活動。凡同學(xué)科教師開課，本學(xué)科教師必須參加。其他學(xué)科無課教師自行參加。
7、聽課者積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好聽課記錄，撰寫評課意見。
四、活動日程安排
略。
名優(yōu)教師公開課方案 篇17
一、活動目的：
為進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)教師的成長。經(jīng)研究決定，在全校開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。二、活動安排：
1、面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調(diào)動一線教師的'參賽的積極性，以此推動課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2、本次競賽活動按學(xué)段形式組織活動。
3、各段教師按照先“骨干教師———老教師———年輕教師”的順序開展活動。
4、教師要按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法組織教學(xué)活動。各參加教師課前要認(rèn)真制定課時計劃、制作課件，課后打印教學(xué)設(shè)計、反思各2份上交各段負(fù)責(zé)人處。
5、活動時間安排：
（1）10月13日（星期一）各段負(fù)責(zé)人上報本段活動安排表及參加優(yōu)質(zhì)課競賽的教師名單及課題。
（2）10月15日～25日賽課。
6、優(yōu)質(zhì)課競賽的評委要堅持參加本次活動的全過程，按照評課的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真公正地評選參賽的每一節(jié)課。（評分精確到小數(shù)點的后一位）
7、評委：（每段每次制定2人為評委。）
每段推選骨干教師、老教師、年輕教師及教務(wù)處各段負(fù)責(zé)人組成評委，客觀、公正對每段教師課堂教學(xué)活動依照評分標(biāo)準(zhǔn)給予打分。及時將評分表上交各段負(fù)責(zé)人做匯總。
8、各段教師在本段參與聽、評課活動。三、獎項設(shè)立與獎勵辦法：
優(yōu)質(zhì)課每段設(shè)置語文、數(shù)學(xué)各一名表彰獎勵，獲獎教師頒發(fā)獎狀并給予本月績效考核加分及一定的物質(zhì)獎勵。（按從高分到低分選拔）
四、參賽教師上課安排：（后附）
城關(guān)七小20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期“聽課周”活動安排
為進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，深入了解課堂教學(xué)狀況，按照教務(wù)處本學(xué)期工作安排，決定于第四周（9月15－19日）開展推門聽課活動，具體安排如下：
一、組織管理
本次聽課活動由校長室領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實施；分學(xué)段開展聽課活動。
低段（一、二年級）：
負(fù)責(zé)人：
教師：低段所有教師；
中段（三、四年級）：
負(fù)責(zé)人：
教師：低段所有教師；
高段（五、六年級）：
負(fù)責(zé)人：
教師：高段所有教師；
二、聽課要求
1、由教務(wù)處各段負(fù)責(zé)人組織本段成員聽課；
2、根據(jù)課程表安排隨堂聽課；
3、聽課教師要認(rèn)真做好聽課記錄，及時與授課教師交換意見。
名優(yōu)教師公開課方案 篇18
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：彭伊凡
組員：歐陽嬋、蔡克文、李振湖、李社云、劉宗蓮
協(xié)調(diào)：田甜
二、參加范圍
1.承擔(dān)技校、自考教學(xué)(包括理論課教學(xué)和實踐課教學(xué))工作，的專職教師。
2.報名人數(shù)
技校教研部：專業(yè)課至少2名教師
公共教研部：體育組、德育組、心理健康教育與職業(yè)生涯組至少1名教師
升學(xué)教研部：語文組、數(shù)學(xué)組、外語組每組各1名教師
自考教研部：7個專業(yè)至少1名教師
三、授課形式與內(nèi)容
授課形式：理論課與實踐課均可
授課內(nèi)容：由授課教師自選授課內(nèi)容
四、時間安排與授課地點
時間：x年11月4日-15日按教學(xué)進(jìn)度安排具體時間
地點：正常上課教室
五、具體要求
1.每位參加公開課的教師做好充分的課前準(zhǔn)備，根據(jù)課程和學(xué)生特點設(shè)計教學(xué)流程，考慮從全新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計，在教學(xué)內(nèi)容方面把握教材而不拘泥于教材，教學(xué)過程要體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出，學(xué)科知識要準(zhǔn)確無誤，教學(xué)方法靈活有效。
2.要充分體現(xiàn)技校與自考的教學(xué)特點，合理采用教學(xué)方法，恰當(dāng)運用信息化教學(xué)手段，充分體現(xiàn)課堂的實效性和高效性，課堂教學(xué)要充分調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生主動參與教學(xué)活動，體現(xiàn)生生互動和師生互動，關(guān)注學(xué)生的興趣、動機(jī)、情感和態(tài)度，突出思維能力和實踐能力的培養(yǎng)。
3.必須使用普通話，語言規(guī)范、表達(dá)清晰、富有親和力和感染力;板書工整、美觀、言簡意賅、層次清晰;教態(tài)自然，儀表大方。
4.請參加“公開課”的老師將教學(xué)設(shè)計交各教研部主任審核。
5.請教研部主任或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人課前組織相關(guān)老師對上公開課教師的試講效果進(jìn)行探討，集思廣益，提出建議。
6.確定公開示范課具體時間后，凡在此時間段沒有課的教師都必須到教室進(jìn)行觀摩。
7.公開課后由教研部主任或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人組織相關(guān)課程組老師評課，評課要客觀公正，肯定優(yōu)點，指出不足，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
名優(yōu)教師公開課方案 篇19
根據(jù)國家教育部《關(guān)于開展中小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)的意見》以及《河南省20xx年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特崗教師招聘辦法》等文件精神，為切實做好今年我縣特崗教師的崗前培訓(xùn)工作，使新教師樹立正確的教育思想觀念，形成良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)的精神，掌握教育教學(xué)的基本知識與技能，經(jīng)教體局研究決定對我縣特崗教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，特制定此培訓(xùn)方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：王力
常務(wù)副組長：張言林
副組長：楊如棟齊徳付
成員：
二、培訓(xùn)原則
按照“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，利用“集中培訓(xùn)、實踐鍛煉、分類指導(dǎo)、分散自學(xué)”的模式。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn)，使新教師更新教育理念，提高師德修養(yǎng)水平，樹立正確的課堂觀、學(xué)生觀、教師觀和評價觀，初步掌握教學(xué)的新方式、新技能、新手段，盡快適應(yīng)新的教育教學(xué)工作崗位。
四、培訓(xùn)對象
全縣20xx年特崗教師205人。
五、講師團(tuán)隊
聘請以周口師范學(xué)院教育科學(xué)系王德才教授等，縣教師進(jìn)修學(xué)校專家團(tuán)隊。
六、培訓(xùn)時間
報道時間：20xx年8月24日上午7：30
上課時間：8月24日—8月27日
上午8：30—11：30下午15：00—18：00
七、培訓(xùn)地點
淮陽縣西城區(qū)新民路南段路東淮陽縣教師進(jìn)修學(xué)校辦公樓九樓多功能學(xué)術(shù)報告廳。
八、考核辦法
根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員集中培訓(xùn)的出勤情況、課堂表現(xiàn)、聽課筆記、測試成績等進(jìn)行綜合評定。分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。（請假超過1天或缺勤超過1天者視為不合格）不合格者不予參與選崗。
九、有關(guān)事項
1、培訓(xùn)費、資料費、住宿費、由淮陽縣教體局承擔(dān)，不收取學(xué)員任何費用。
2、參訓(xùn)學(xué)員交通費及餐飲費自理；另外，外地考生帶齊生活用品，培訓(xùn)結(jié)束考核合格后上崗。
3、未盡事宜請于我們聯(lián)系、
名優(yōu)教師公開課方案 篇20
活動內(nèi)容：
夸自己
設(shè)計理念（或教材分析）：
現(xiàn)在的很多孩子都以自我為中心，自己身上有的優(yōu)點和缺點孩子們可能都沒有清楚的概念，通過今天這個教學(xué)，我們以動物關(guān)于優(yōu)點和缺點的認(rèn)識引發(fā)幼兒對自身優(yōu)缺點的關(guān)注。通過自己找優(yōu)缺點和同伴相互找優(yōu)缺點，引導(dǎo)幼兒正確看待優(yōu)點和缺點，同時引發(fā)學(xué)別人的優(yōu)點，改正自身缺點等正確人生觀。教學(xué)主要從三個方面逐層深入開展，首先是從幼兒看圖片結(jié)合自身生活經(jīng)驗，講講這些動物的特點，了解動物都有各自的特性，其次是通過故事幫助幼兒感受每個動物都有自己的優(yōu)點和缺點，第三部分是教學(xué)的重點環(huán)節(jié)，讓幼兒找自己的優(yōu)點和不足，通過同伴間相互找優(yōu)點，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)優(yōu)點，改正缺點，樹立正確的人生觀。
活動目標(biāo)：
1、理解故事的基礎(chǔ)上，知道動物都有自己的特點。
2、知道每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，自己的優(yōu)點要看到，別人的優(yōu)點也要看到。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和學(xué)同伴的優(yōu)點，寬容對待同伴的缺點。
重點難點：
重點引導(dǎo)幼兒知道不光要看到自己的優(yōu)點，別人的優(yōu)點也要看到。
難點引導(dǎo)幼兒相互學(xué)優(yōu)點樹立正確的人生觀。
活動準(zhǔn)備：
猴子、狗熊、大象、鱷魚卡片5——6套。
活動過程
一、談話激發(fā)幼兒興趣
1、你最喜歡什么動物?說說你喜歡它的原因是什么?
2、今天老師這有很多的動物，請你們小組討論：喜不喜歡這些動物，為什么?
3、每組幼兒派一個代表說說自己組的討論結(jié)果。
二、聽聽動物夸自己。
1、剛才你們說了自己喜歡這些動物的哪些地方，動物們也知道自己的優(yōu)點，我們聽一聽它們是怎么夸自己的?
2、教師講述故事，并按故事情節(jié)中的先后次序?qū)游锍尸F(xiàn)在黑板上。
3、這些動物夸自己有什么特點?它們看別人呢?
4、你喜歡這個故事的動物嗎?為什么?
(教師小結(jié)：每個人都有優(yōu)點和缺點，夸自己的優(yōu)點是對的，但是夸自己時不能把別人說得什么都不好)
三、夸夸自己和別人
1、請幼兒夸夸自己的優(yōu)點，夸夸別人的優(yōu)點
幼兒說自己的優(yōu)點，引導(dǎo)其他幼兒仔細(xì)傾聽。
孩子相互說說別人的優(yōu)點，引導(dǎo)幼兒捕捉他人身上的閃光點。
2、說說自己的缺點和別人的缺點，
小結(jié)：我們每個人都有優(yōu)缺點，缺點不斷的改變，優(yōu)點要做的更好，這樣我們就會越來越乖。
設(shè)計意圖
從看圖片入手引發(fā)幼兒談?wù)搫游锾攸c，為深入理解動物優(yōu)缺點，做伏筆
結(jié)合故事，進(jìn)一步了解動物各自不同的特點，知道動物都有自己的優(yōu)點和缺點。
從自身出發(fā)，通過自己說同伴說的方法發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點，知道改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
名優(yōu)教師公開課方案 篇21
目標(biāo)：
1、通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象
2、愿意參加科學(xué)活動，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。
3、通過玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲。
準(zhǔn)備：
1、每個幼兒一個杯子，一根攪拌器。
2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（蘋果片、橘子瓣等）大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。
過程：
一、出示操作材料，激發(fā)興趣
孩子們，你們看，這是什么？
這里還有一杯白開水。如果我把這些東西都放到水里去，會怎么樣？真的是這樣嗎？
我們來試一試，好嗎！
二、動手試一試
1）觀察教師實驗：
教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進(jìn)水里怎么樣了？
2）教師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀察小石子放進(jìn)水里怎么樣了？
問：請小朋友想一想，你平時見到的什么東西放進(jìn)水里也能溶化？
教師小結(jié)：有的東西放進(jìn)水里能溶化，變得看不見了，而有的東西放進(jìn)水里不能溶化。
3、讓幼兒做小實驗
1）介紹活動材料，讓幼兒知道實驗材料的名稱。
鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。
2）讓每個幼兒試一試，選擇一種材料放進(jìn)水里，觀察結(jié)果如何。
3）交流實驗結(jié)果：知道有的東西放進(jìn)水里看不見了，溶化了，有的東西不溶化能看得見。
4、提問個別幼兒
請個別幼兒說一說你把什么東西放在水里了？怎么樣了？
鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。
活動延伸：
教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察物質(zhì)溶解于水的現(xiàn)象，鼓勵幼兒多做小實驗，通過實驗掌握更多的知識
課后反思:
在活動的過程中，孩子們的積極性一直很高，出樂于參與活動，并把自己的收獲能夠和同伴分享，但也存在一些問題，如有的孩子喜歡去動別人的實驗，小組規(guī)則意識不強(qiáng)等現(xiàn)象。
名優(yōu)教師公開課方案 篇22
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
組員：
協(xié)調(diào)：
二、參加范圍
1.承擔(dān)技校、自考教學(xué)(包括理論課教學(xué)和實踐課教學(xué))工作，的專職教師。
2.報名人數(shù)
技校教研部：專業(yè)課至少2名教師
公共教研部：體育組、德育組、心理健康教育與職業(yè)生涯組至少1名教師
升學(xué)教研部：語文組、數(shù)學(xué)組、外語組每組各1名教師
自考教研部：7個專業(yè)至少1名教師
三、授課形式與內(nèi)容
授課形式：理論課與實踐課均可
授課內(nèi)容：由授課教師自選授課內(nèi)容
四、時間安排與授課地點
時間：x年11月4日-15日按教學(xué)進(jìn)度安排具體時間
地點：正常上課教室
五、具體要求
1.每位參加公開課的教師做好充分的課前準(zhǔn)備，根據(jù)課程和學(xué)生特點設(shè)計教學(xué)流程，考慮從全新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計，在教學(xué)內(nèi)容方面把握教材而不拘泥于教材，教學(xué)過程要體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出，學(xué)科知識要準(zhǔn)確無誤，教學(xué)方法靈活有效。
2.要充分體現(xiàn)技校與自考的教學(xué)特點，合理采用教學(xué)方法，恰當(dāng)運用信息化教學(xué)手段，充分體現(xiàn)課堂的.實效性和高效性，課堂教學(xué)要充分調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生主動參與教學(xué)活動，體現(xiàn)生生互動和師生互動，關(guān)注學(xué)生的興趣、動機(jī)、情感和態(tài)度，突出思維能力和實踐能力的培養(yǎng)。
3.必須使用普通話，語言規(guī)范、表達(dá)清晰、富有親和力和感染力;板書工整、美觀、言簡意賅、層次清晰;教態(tài)自然，儀表大方。
4.請參加“公開課”的老師將教學(xué)設(shè)計交各教研部主任審核。
5.請教研部主任或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人課前組織相關(guān)老師對上公開課教師的試講效果進(jìn)行探討，集思廣益，提出建議。
6.確定公開示范課具體時間后，凡在此時間段沒有課的教師都必須到教室進(jìn)行觀摩。
7.公開課后由教研部主任或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人組織相關(guān)課程組老師評課，評課要客觀公正，肯定優(yōu)點，指出不足，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
名優(yōu)教師公開課方案 篇23
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)表示小蟲子的單詞：mosquito ladybug
2、學(xué)習(xí)表達(dá)“你是否喜歡……”的方法：Do you like …? Yes，I do / No，I don’t .
3、感受并學(xué)習(xí)基本的疑問語氣。
活動準(zhǔn)備
1、本課所需磁帶
2、本課所需圖片
活動過程
一、復(fù)習(xí)舊知
Good morning boys and girls . Welcome to our Lucky English !
First，let’s see these two pictures .(出示螞蟻、蜘蛛的圖片請幼兒認(rèn)讀)
二、謎語導(dǎo)入
1、身體半球形，背著七顆星，莊稼喜歡它，捕蟲最著名。(七星瓢蟲)
2、小蟲水里生，天生愛飛行，最愛吸人血，嗡嗡吵不停。(蚊子)
(老師提示小朋友們每種小蟲的特點，請小朋友們猜一猜是什么動物，猜出后拿出圖片展示。)
Today we will learn these two i ects .
三、多元感官學(xué)習(xí)活動
1、學(xué)習(xí)新單詞：ladybug mosquito
a、視覺學(xué)習(xí)圖片學(xué)習(xí)
教師出示圖片，帶領(lǐng)幼兒朗讀單詞，及時糾正發(fā)音，以便重點鞏固。
b、動覺學(xué)習(xí)游戲“單詞領(lǐng)地”
請幼兒根據(jù)老師的提示到單詞領(lǐng)地里找單詞。
2、學(xué)習(xí)新句型：Do you like …? ;am Yes，I do ./ No，I don’t .
a、視聽學(xué)習(xí)磁帶播放
播放磁帶，然后暫停，請小朋友們注意聽，小熊問了小兔子什么?小兔子喜歡嗎?
小猴子問小豬什么?小豬喜歡嗎?
然后老師再次播放磁帶，請幼兒嘗試跟讀。
老師帶領(lǐng)幼兒讀句子，讀出疑問的語氣。
b、表達(dá)學(xué)習(xí)情景表達(dá)
---Do you like ant ? ( ider ladybug mosquito )
---Yes，I do . / No，I don’t .
C、音樂學(xué)習(xí)Let’s chant
教師播放Let’s chant，請小朋友們聽錄音，跟隨錄音的節(jié)奏一起朗讀這首新歌謠。
名優(yōu)教師公開課方案 篇24
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實有序地開展公開課活動，大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)建高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動目標(biāo)
開展“英語公開課“活動是提升教師內(nèi)涵的一項重要措施。此次活動將以公開課，突出”新理念、新課程、新技術(shù)“，提高英語教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，切實引導(dǎo)廣大英語教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到使學(xué)生“一聽就懂，一學(xué)就會，一用就靈”，在全校區(qū)范圍內(nèi)形成人人都想上公開課的良好教學(xué)氛圍。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為使此次活動有計劃、有組織、有管理，成立我校區(qū)“英語公開課”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：校長
副組長：教學(xué)副校長副校長教學(xué)副校長成員：
四、活動要求教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)情，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
五、活動過程
（一）準(zhǔn)備發(fā)動階段（4月4日9日）
1、主要內(nèi)容：制定開展“英語公開課”活動實施方案。
2、具體工作：
（1）制定活動方案。
（2）各學(xué)校安排優(yōu)秀英語教師上示范課，并安排35年級普通教師做課，校長、教師要積極主動參加聽評課活動。
（二）實施階段（4月11日16日）
1、各學(xué)校于4月11日上報校區(qū)本單位做課人員名單（每單位報12名教師）。
2、4月13日14日，校區(qū)“英語公開課”活動領(lǐng)導(dǎo)小組選出校區(qū)公開課執(zhí)課教師。
3、4月15日16日，校區(qū)組織各學(xué)校英語教師到馮寨小學(xué)進(jìn)行公開課觀摩活動。
六、總結(jié)階段（4月16日18日）
1、觀課人員每人寫一篇觀課體會。
2、將此活動的文本、音像等資料進(jìn)行整理。
3、校區(qū)撰寫活動總結(jié)。
中心小學(xué)20xx年3月31日
名優(yōu)教師公開課方案 篇25
活動目標(biāo)：
1、樂意到xx班做客，愿意與xx班的教師、幼兒共同活動。
2、積累做有禮貌的小客人的經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備：
與xx班教師作好活動前準(zhǔn)備。
活動過程：
1、準(zhǔn)備做客。
(1)接待xx班前來邀請的小朋友，激發(fā)幼兒去做客的愿望。
師：剛才xx班的小朋友來告訴教師她想邀請我們班的小朋友去他們班做客你們想去嗎
(2)討論怎樣做小客人：有禮貌地向xx班教師和小朋友問好;理解同伴的禮物時會表示感激等。
2、組織幼兒去xx班做客。
(1)引導(dǎo)幼兒有禮貌地與xx班幼兒及教師問好。
(2)幼兒自由尋找伙伴并介紹自我，品嘗xx班幼兒準(zhǔn)備的食品。
(3)與新伙伴一起參觀xx班，共同玩游戲。
(4)引導(dǎo)幼兒與伙伴一起收拾好游戲材料，并有禮貌地與xx班幼兒再見，同時邀請他們?nèi)プ晕业陌嗉壸隹汀?/p>
3、幼兒回班。
自由討論自我去做客都認(rèn)識了哪些好朋友，在xx班都看到了哪些和我們班不一樣的，你喜歡什么東西。
師小結(jié)：今日我們?nèi)x班十分的開心結(jié)識了很多新的朋友，還明白怎樣做一個小客人在以后的生活中我們也能夠像今日這樣邀請你的好朋友來你家做客或去別人家做客，增加你們的感情，讓大家在一起玩的更開心!
名優(yōu)教師公開課方案 篇26
一、活動目的：
按照我園20xx年春季教學(xué)計劃的要求，本月我園將舉行教師園本教研觀摩活動，目的是通過課程觀摩，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，共同進(jìn)步。
二、活動形式：
本次公開課選最能凸顯游戲的科目進(jìn)行教學(xué)活動，比賽名單排列順序以抽簽的形式?jīng)Q定先后。
二、參加對象：
全園副班老師參賽。
三、活動時間：
20xx年5月26日-5月27日
四、活動地點：
音體室
五、活動評比內(nèi)容和要求
1、本次活動不限領(lǐng)域(以海南版教材為主)，參賽老師自選課題，凸顯游戲教學(xué)，參透到每個環(huán)節(jié)中
2、每天授課的第一位老師9:00前做好課前準(zhǔn)備工作，如：課件準(zhǔn)備、教玩具準(zhǔn)備等。參與聽課的老師提前到達(dá)聽課地點，聽評課活動9:00準(zhǔn)時開始。
3、授課時間：小班不超20分鐘，中班不超25分鐘，大班不超30分鐘。
4、授課教師將教案發(fā)給評分老師，讓聽課老師有目的、有針對性的進(jìn)行聽評課，授課時不再做任何說明。
5、每天聽課結(jié)束后園里安排上完課最后一天下午進(jìn)行評課。授課教師進(jìn)行反思后，參與聽課的老師進(jìn)行評課，評課的重點為目標(biāo)是否體現(xiàn)、活動設(shè)計是否凸顯教學(xué)游戲化、是否能促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)，活動是否體現(xiàn)該領(lǐng)域的核心價值。
6、參與聽課的老師依據(jù)園里制訂的評分表進(jìn)行評分。
六、評選優(yōu)秀課的方法：
1、評分人員由本園主班老師進(jìn)行評分
2、實行現(xiàn)場觀摩評分，評分按項目分值打分，去掉一個最高分和最低分，累計總數(shù)，除以評分人數(shù)得出平均分，按照層次排出名次前后，最后評出等級，一等獎(1名)二等獎(2名)三等獎(5名)
名優(yōu)教師公開課方案 篇27
活動目標(biāo)：
1、愿意在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物與健康的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
小狗和小狗媽媽的手偶。
活動目標(biāo)：
一、導(dǎo)入活動
欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。
1、教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自己的
身體有危害。
教師：小灰狗有一個不好的習(xí)慣是什么?
2、教師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越
差，所以差點兒被風(fēng)吹跑了。
教師小結(jié)：小灰狗因為挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風(fēng)吹跑了。
二、根據(jù)故事內(nèi)容討論。
1、教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣?
2、教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。
教師：我們應(yīng)該對小灰狗說什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?
3、教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食，就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。
三、說一說、想一想。
1、教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。
教師：這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜歡吃的?
教師：它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價值呢?
小結(jié)：牛奶——是補(bǔ)充鈣，讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮;肉——補(bǔ)充熱量，讓小朋友更有勁兒。
活動反思：
小朋友入園將近一年，雖然老師每天吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食，但有些小朋友還是挑食，一會兒不吃青菜，一會兒不吃肉。有的小朋友在老師的鼓勵下，還能堅持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我們班顧笑語、湯俊琪特別挑食，所以這次活動著重針對這幾個小朋友。
在故事提問時我特意我請了平時愛挑食的幾個小朋友回答我們應(yīng)該對挑食的小灰狗說什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?從而讓他們知道不挑食才能身體好。
活動下來，幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語言來表達(dá)的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動來證明。
名優(yōu)教師公開課方案 篇28
為了推動我園幼兒教育教學(xué)改革和教學(xué)水平的提高，調(diào)動廣大教師開展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革的積極性，總結(jié)交流幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗，提高教師駕馭教材的'能力，有效的促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高我園保教質(zhì)量，我園將在10月份開展“人人一堂優(yōu)質(zhì)課，比拼教學(xué)基本功”活動。現(xiàn)將具體事項安排如下：
一、活動要求
1、參加對象：我園在職教師
2、參評課的內(nèi)容：本次優(yōu)質(zhì)課評選的內(nèi)容提倡參評教師根據(jù)“主題目標(biāo)”要求自主設(shè)計活動，或修改、完善教材的活動設(shè)計，但不能脫離活動主題。
二、活動時間
10月9至10月12日
三、注意事項
1、授課時間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。
2、使用幼兒人數(shù)：各班幼兒人數(shù)
3、講課地點：各班教室
4、除常規(guī)教學(xué)設(shè)施外，參評教師要自行準(zhǔn)備所需教具、學(xué)具。
名優(yōu)教師公開課方案 篇29
一、活動目的：
為了規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)過程管理，提高課堂教學(xué)效率，同時提升各備課組教研水平，突出集備教研的'時效性，充分體現(xiàn)“一人主備，全組集備修正”的團(tuán)隊合作意識。使教師在實踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷提高。根據(jù)學(xué)校教學(xué)部署特制訂集備公開課活動方案如下：
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
成員：教務(wù)處、科研處、實驗處及各集備組長
三、活動時間：
9月—10月中旬
四、活動形式及要求：
1、每科集備組選出一位授課教師，該授課教師課前自主進(jìn)行備課、準(zhǔn)備教案。準(zhǔn)備充分后在集備組進(jìn)行說課，之后在集備組全組深入探討、研究后上公開課。
2、公開課后全組進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足，全校觀摩。
3、講課教師要根據(jù)本課題實際情況，鉆研教材教法，努力創(chuàng)建激情高效課堂，使課堂成為人文的課堂、有生命力的課堂、“真”的課堂，真正讓學(xué)生學(xué)有所得。
4、每位授課教師按指定時間上課，教學(xué)內(nèi)容根據(jù)本備課組教學(xué)計劃確定。
5、課后授課教師向教務(wù)處上交教案、反思、小結(jié)各一份，集備組上交集備教研記錄一份。
6、教師之間互相配合，在保證教學(xué)秩序正常開展的前提下，做好上課調(diào)整，及時參加活動。凡同學(xué)科教師開課，本學(xué)科教師必須參加。其他學(xué)科無課教師自行參加。
7、聽課者積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好聽課記錄，撰寫評課意見。
名優(yōu)教師公開課方案 篇30
一、活動目的
以微課制作比賽提高教師制作微課、使用微課的能力，同時展示教師微課制作的技術(shù)和成果，促使教師學(xué)習(xí)新知識、新理念。
二、參加對象
全體50周歲以下（含50周歲）的教師均需參加微課制作比賽。（歡迎50周歲以上教師積極參與）
三、評比標(biāo)準(zhǔn)
1.視頻格式統(tǒng)一為mP4，時間為5-10分鐘左右，分辨率統(tǒng)一為1024*768或1280*720，有清晰的教材版本信息、內(nèi)容標(biāo)題，作者姓名等信息。
2.配音清晰，口齒清楚，無錯別字，無錯誤讀音，語速適中，語言生動，貼近兒童心理認(rèn)知。畫面清晰，圖文并茂，文字大小格式統(tǒng)一，有一定美感，易吸引學(xué)生觀看。
3.體現(xiàn)多媒體技術(shù)處理能力，有動畫，適度的轉(zhuǎn)場切換，信息化水平整合能力較高。
4.微課內(nèi)容相對獨立、完整，設(shè)計合理，體現(xiàn)對教材難重點的把握準(zhǔn)確。自選學(xué)科教學(xué)的某一知識點或某一具體聯(lián)系環(huán)節(jié)。
四、評比辦法
1.此次比賽采取送交作品的方式，可以是自己之前制作的成熟作品，也可新制作微課參加比賽，比賽不采取集中制作的形式。
2.由學(xué)科負(fù)責(zé)人匯同學(xué)科年級教研組長，依據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則量化打分。獎項設(shè)置為一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%，其余參與人員給予適當(dāng)鼓勵。
五、活動安排
1.第一階段（1月4-10日）教師自主選擇優(yōu)秀微課參評，發(fā)送至學(xué)校指定的FTP目錄，微課以“課題+姓名”的格式命名發(fā)送；
2.第二階段（1月11日-15日）電教處整理統(tǒng)一格式，發(fā)布在校園網(wǎng)微課專題頻道；
3.第三階段（1月16-20日）電教處牽頭各學(xué)科進(jìn)行教師微課評比，依據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則量化打分。
六、其他事宜
作品及所用材料應(yīng)為原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，侵害他人版權(quán)，不得出現(xiàn)除作者本人及所在單位以外的可能引起版權(quán)爭議的LoGo。
名優(yōu)教師公開課方案 篇31
一、教材解讀
《規(guī)則有什么用》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書三年級上冊第三單元《我和規(guī)則交朋友》中的第二課，在前一課的游戲活動中，學(xué)生明白了游戲時要遵循規(guī)則才能玩得開心，也知道了生活中的規(guī)則無處不在。本課是在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)一步了解學(xué)校有哪些規(guī)則，它們有什么作用，側(cè)重從與兒童學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的規(guī)則入手，拉近學(xué)生與規(guī)則的距離感，變規(guī)則是管束人的為是為大家服務(wù)的，是我們所需要的。同時也為下一課《我們給自己定規(guī)則》的教學(xué)活動做了水到渠成的鋪墊。《我和規(guī)則交朋友》這個單元旨在讓小學(xué)生了解日常學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該遵守的最基本的行為準(zhǔn)則，而這些準(zhǔn)則是對小學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一個重要依據(jù)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)
①使學(xué)生初步體驗、了解規(guī)則在人們生活中的作用。
②使學(xué)生熟悉本校的規(guī)則，并能對制定這些規(guī)則的意義和作用進(jìn)行評論、認(rèn)識。
2、能力目標(biāo)
①能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作。
②學(xué)會搜集信息，并能夠整理、分析和運用。
3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)
正確看待學(xué)校內(nèi)各項規(guī)則的作用，并能自覺遵守，形成規(guī)則意識。
三、教學(xué)重、難點
1、教學(xué)重點
熟悉學(xué)校內(nèi)的基本規(guī)則，并認(rèn)識到這些規(guī)則的作用。
2、教學(xué)難點
在活動中體會規(guī)則的重要性，把自覺遵守規(guī)則內(nèi)化為自身的需要。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備
①多媒體課件
②導(dǎo)入活動中用到的瓶子和小球
③擊鼓傳花游戲中用到的小鼓和花
④為每個小組準(zhǔn)備兩張照片（裝入信封）
2、學(xué)生準(zhǔn)備
調(diào)查本校的規(guī)則
五、教學(xué)程序
第一個環(huán)節(jié)：實驗導(dǎo)入，體驗感知
本環(huán)節(jié)安排的是一個取小球的活動。
教師將幾個小球同時往外拽，拽不出來，求助于學(xué)生：誰有什么好辦法能快速地將這些小球都拿出來呢？孩子們肯定會躍躍欲試，可以讓學(xué)生來演示取球的過程。
教師指出：連取球這樣一件小事也要遵循一定的規(guī)則，今天我們就來探討規(guī)則的作用。
從而揭示課題——規(guī)則有什么用（板書課題）
【此處設(shè)計的小活動雖很簡單，卻很有趣，還能啟迪思維，利于快速集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課伊始便處于最佳的心理狀態(tài)。】
第二個環(huán)節(jié)：規(guī)則分類，評價作用
板塊一：小組合作，先交流再分類
1、課前準(zhǔn)備
布置學(xué)生調(diào)查本校的學(xué)習(xí)生活中有哪些規(guī)則。
2、小組交流
請學(xué)生將自己調(diào)查到的規(guī)則說給小組內(nèi)的同學(xué)聽一聽。
3、合作分類
2。三年級上冊語文課《植物的睡眠》的教案設(shè)計
1、知識與技能：
（1）認(rèn)讀、學(xué)習(xí)并掌握本課10個生字。
（2）學(xué)習(xí)課文，弄清課文中介紹了幾種植物的睡眠。
（3）了解植物睡眠的特點。
（4）自主積累好詞、佳句。
2、過程與方法：
（1）通過讀、認(rèn)、寫，掌握本課生字、新詞。
（2）理解課文內(nèi)容，了解不同植物睡眠的特點。
3、情感態(tài)度及價值觀：通過課文學(xué)習(xí)，弄懂不同植物在夜晚睡眠的不同特點，培養(yǎng)學(xué)生積極探索的精神以及努力探求未知事物的毅力。
教學(xué)重點、難點重點是通過學(xué)習(xí)課文，弄清課文中介紹的植物的睡眠，學(xué)會用“不僅……而且……”造句。難點是了解不同植物在夜晚睡眠的不同特點。
教學(xué)方法講讀結(jié)合法合作交流法教具準(zhǔn)備生字卡片多媒體課件教學(xué)時間：兩課時板書設(shè)計植物的睡眠葉子：合歡樹紅三葉草花生……花朵：睡蓮蒲公英晚香玉胡蘿卜……
名優(yōu)教師公開課方案 篇32
一、時間：
20xx年4月下旬
二、參賽對象：
z實驗小學(xué)青年教師A組、B組。
三、比賽辦法
1、根據(jù)下列提供的各學(xué)科教材內(nèi)容，事先準(zhǔn)備教案和說課稿，到時隨機(jī)抽取1課。
語文：三下《一面五星紅旗》；四下《普羅米修斯》；五下《威尼斯小艇》
數(shù)學(xué)：三下P114《面積（復(fù)習(xí)）》，四上P1--4《大數(shù)的認(rèn)識》，五下P126--128《復(fù)式折線統(tǒng)計圖》
英語：四年級下冊P41；P48；P61
科學(xué)：三下《磁鐵的兩極》，四下《認(rèn)識幾種常見的巖石》，五下《誰先迎來黎明》
音樂：三下《圓圓和彎彎》；四下《冬夜靜悄悄》；五下《雨中》。
美術(shù)：三下第10課《跳舞的點和線》，四下第12課《美麗的拼畫》，五下第11課《彎彎的小路》。
體育：
1、后滾翻成跪跳，跪跳起；換物賽跑。
2、前擲實心球，追逐跑。
3、雙手胸前傳球或曲線運球，立定跳或雙腳連續(xù)跳過障礙物。
名優(yōu)教師公開課方案 篇33
為了規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)過程管理，提高課堂教學(xué)效率，同時提升各備課組教研水平，突出集備教研的時效性，充分體現(xiàn)“一人主備，全組集備修正”的團(tuán)隊合作意識；使教師在實踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷提高。根據(jù)學(xué)校教學(xué)部署特制訂集備公開課活動方案如下：
一、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
成員：教務(wù)處、科研處、實驗處及各集備組長
二、活動時間：
9月~10月中旬
三、活動形式及要求：
1、每科集備組選出一位授課教師，該授課教師課前自主進(jìn)行備課、準(zhǔn)備教案；準(zhǔn)備充分后在集備組進(jìn)行說課，之后在集備組全組深入探討、研究后上公開課。
2、公開課后全組進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足，全校觀摩。
3、講課教師要根據(jù)本課題實際情況，鉆研教材教法，努力創(chuàng)建激情高效課堂，使課堂成為人文的課堂、有生命力的課堂、“真”的課堂，真正讓學(xué)生學(xué)有所得。
4、每位授課教師按指定時間上課，教學(xué)內(nèi)容根據(jù)本備課組教學(xué)計劃確定。
5、課后授課教師向教務(wù)處上交教案、反思、小結(jié)各一份，集備組上交集備教研記錄一份。
6、教師之間互相配合，在保證教學(xué)秩序正常開展的前提下，做好上課調(diào)整，及時參加活動。凡同學(xué)科教師開課，本學(xué)科教師必須參加。其他學(xué)科無課教師自行參加。
7、聽課者積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好聽課記錄，撰寫評課意見。
四、活動日程安排
9月5日（周四）召開各科集備組長會議
關(guān)于開展“集備公開課”的有關(guān)要求
9月10日~13日
音、體、美、微集備公開課
9月17日~20日
政、史、地、生集備公開課
9月24日~27日
八年級語、數(shù)、外、物集備公開課
10月8日~11日
九年級語、數(shù)、外、物集備公開課
10月15日~18日
九年級化學(xué)、七年級語、數(shù)、外集備公開課
五、活動細(xì)化表
(略)
集備公開課上課計劃表
(略)
名優(yōu)教師公開課方案 篇34
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力；調(diào)動廣大教師開展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革的積極性，加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋；為教師搭建一個實踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)教師隊伍專業(yè)化成長；深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，開展富有特色的園本教研活動。現(xiàn)結(jié)合我園本學(xué)期工作安排，以“快樂閱讀節(jié)”為主題，以課程游戲化建設(shè)為切入點，開展教學(xué)評比和觀摩研討活動。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
為了加強(qiáng)對優(yōu)質(zhì)課評選活動的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園成立優(yōu)質(zhì)課評選領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
總負(fù)責(zé)
成員：等
三、參賽方法
以班級為單位，各班自行推薦一位教師參加優(yōu)課評比，比賽成績計入班級兩位教師的教育教學(xué)實績；
四、時間安排及聽課順序：
小班年級組——xx年4月26日；
中班年級組——xx年4月27日；
大班年級組——xx年4月28日；
五、負(fù)責(zé)人：
六、獎項設(shè)置：
（1）以得分的高低順序各評出一、二等獎若干。
（2）推選2至3個優(yōu)秀活動參與園本教研的系列活動——幼教聯(lián)盟活動；
七、活動要求：
1、活動主題：本次優(yōu)質(zhì)課評選的內(nèi)容要求參評教師圍繞“快樂閱讀節(jié)”特色活動，以集體教學(xué)活動的開展為主題，結(jié)合班級幼兒身心發(fā)展特點和興趣點生成的原創(chuàng)活動，領(lǐng)域不限。
2、活動目標(biāo)：
（1）對幼兒園集體教學(xué)活動游戲化的設(shè)計與組織實施的現(xiàn)狀做客觀分析并進(jìn)行思考：如何正確理解“課程游戲化”的精神實質(zhì)，將思想轉(zhuǎn)化為行動，在幼兒園的“教”與“學(xué)”中如何融入游戲的形式、游戲的要素、游戲的精神，讓幼兒在游戲中快樂、自主、自由的享受教育。
（2）在《指南》背景下，將集體教學(xué)活動游戲化思想貫徹在教學(xué)活動設(shè)計與組織實施中，以及在集體教學(xué)活動實施中的游戲化設(shè)計、組織形式、組織策略。
（3）在組織實施集體教學(xué)活動游戲化的過程中，強(qiáng)化教師的游戲化教育理念，并將游戲思想轉(zhuǎn)化為游戲?qū)嵺`技能，提升現(xiàn)代幼兒教師的教育能力。
3、活動要求：
（1）在組織活動結(jié)束后介紹設(shè)計意圖、活動目標(biāo)要求言簡意賅，盡量脫稿，同時對活動組織和開展的情況進(jìn)行一個簡短的總結(jié)和反思。聽課老師進(jìn)行現(xiàn)場評課。
（2）請上課老師準(zhǔn)備好3份教案（統(tǒng)一要求：A4紙正反打印，活動名稱用宋體三號，正文宋體四號，教案中要包含設(shè)計意圖），活動時交給各評委。
提醒：活動目標(biāo)的制定應(yīng)從知識與技能、能力、情感與態(tài)度這三個緯度來闡述，但在老師們交上來的部分教案中發(fā)現(xiàn)這樣一些問題：
1、目標(biāo)不夠全面：目標(biāo)制定單一，重知識技能習(xí)得，輕能力、情感態(tài)度和興趣的培養(yǎng)。
2、目標(biāo)制定籠統(tǒng)，不夠具體。
3、主語不夠統(tǒng)一：在目標(biāo)中同時出現(xiàn)教育目標(biāo)與幼兒發(fā)展目標(biāo)，提法較亂，應(yīng)以幼兒為主體闡述目標(biāo)。
4、目標(biāo)制定脫離班級幼兒實際，未能體現(xiàn)“最近發(fā)展區(qū)”原則。
5、組織教學(xué)的老師嚴(yán)格根據(jù)時間安排表進(jìn)行活動。
6、組長安排好活動順序，認(rèn)真做好督促、協(xié)調(diào)工作。
7、活動后將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間進(jìn)行全園交流研討活動。
八、注意事項
1、授課時間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。
2、使用幼兒人數(shù)：各班小組教學(xué)20——25人。
3、上課地點：多功能活動大廳。
4、各班在上報活動名稱和執(zhí)教教師時，請注明活動場地、活動器材等需要配合的`事項，便于教研組長進(jìn)行協(xié)調(diào)。