中班期末的親子活動方案（通用31篇）

中班期末的親子活動方案 篇1

　　活動時間：20xx年10月

　　活動名稱：中華恐龍園

　　內容與要求：

　　1、通過秋游活動，拉近幼兒園與家庭的距離，使家庭與幼兒園融入到一起去，增強孩子與家長之間的情感。

　　2、親近自然，感受到大自然的美，同時激發幼兒愛動物的情感。

　　活動準備：

　　1、在活動前，已通過《家長園地》、安康網，家校路路通，秋游通知單等途徑

　　做好秋游的征詢和預定工作。

　　2、在秋游之前一定要對家長和孩子做好安全教育工作。

　　3、在秋游前要讓家長明白這次秋游的目的、要求及一些具體的活動、注意事項。(形式自定)班主任要有每位家長的聯系電話，并將自己的電話告知家長。

　　設計流程：

　　出游前準備—車內安全教育和親子謎語游戲—秋游活動——討論交流——延伸

　　活動過程：

　　一、活動前談話

　　1、老師提出秋游的要求

　　A、對幼兒的要求：

　　(1)每個孩子要準備準備3只牢固的馬甲袋。

　　(2)在活動中緊跟著老師或家長，不可獨自活動。

　　(3)在車上、動物園里保持周圍環境的整潔。

　　2、對家長的要求：

　　(1)在7點之前準時和幼兒到班級集中。

　　(2)家長的車輛按要求放在幼兒園指定的地方。

　　(3)各項活動服從老師的安排，排隊上下車，注意自己乘車的車號和牌號。

　　(4)注意孩子的穿著，鞋子跟腳。

　　(5)要求文明乘車，照顧老人，按序上車，不搶座位。

　　(6)照顧暈車的大人或小孩坐在窗口，有暈車現象的大人多準備幾個馬甲袋。

　　(7)在乘車的途中，注意不要讓孩子將手、頭伸到窗外去，注意安全。

　　(8)保持車廂內的整潔。在公園里，要做到環保，給孩子以潛移默化的影響。

　　(9)帶領孩子游玩時、注意安全，聽從工作人員的安排。

　　2、提醒家長讓孩子做好上車的準備，如幼兒小便，根據天氣情況增添孩子衣物等

　　3、班主任帶領家長在操場上排好隊候車。車子來了，在班主任的帶領下有秩序的上車。

　　二、恐龍園秋游親子活動

　　1、教師組織家長進行集體拍照留念。

　　2、和孩子共同進行游樂活動，做好幼兒的安全教育工作。

　　3、家長帶領幼兒在規定時間準時到車上集合。

中班期末的親子活動方案 篇2

　　(一)活動目的：

　　1、讓幼兒體驗畢業離園時的惜別情，記住這一美好而難忘的時刻。

　　2、讓每個幼兒感受師生之情、同伴之情，萌生對小學生活的向往之情，并使家園聯系得以加強。 (二)活動準備：

　　(二)活動準備

　　1、在活動場地做好布置，舞臺布置布幕。(主題：快樂飛翔，暢想未來)

　　2、做好表演節目的準備工作(各班組織幼兒學會唱《畢業歌》、讀《畢業詩》)。

　　3、由____老師和____小朋友擔任主持人。

　　4、給幼兒化妝，穿好演出服裝。

　　5、邀請畢業生的家長參加活動。

　　(三)活動時間：六月二十九日下午16：00~17：00 (四)活動地點：牡丹大酒店(自助餐廳) (五)活動流程：

　　1、帶動跳《快樂崇拜》。

　　2、主持人致辭。

　　3、小主持人興趣班。

　　4、園長寄語并頒發畢業證書。

　　5、英語。

　　6、大一班家長代表發言。

　　7、小主持人興趣班。

　　8、集體唱《畢業歌》。(女生領唱)

　　9、大二班家長代表發言。

　　10、集體朗讀《畢業詩》

　　11、幼兒園贈送禮物。

　　12、拍照留影。

　　13、會餐。

中班期末的親子活動方案 篇3

　　活動目標：

　　1、自由探索輪胎的不同玩法，發展推、跑、平衡等基本動作，提高幼兒動作的協調性、靈敏性。

　　2、在情境中大膽嘗試在不同難度的路面上推滾輪胎，培養幼兒勇敢、機智的良好品質及自控能力。

　　3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：

　　1、輪胎、小球若干、小鼓一面、大籃子一個

　　2、操場上設置：草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區跑道。

　　3、運輸路線示意圖、奧運五環圖、奧運五環頭飾人手一個。

　　活動過程：

　　一、熱身運動：我和小鼓做游戲。

　　(聽辨節奏，能隨著節奏變化迅速作出反應。)

　　二、自由探索：玩輪胎

　　1、過渡語：想想我們可以怎么玩輪胎?有哪些不一樣的辦法?

　　引導幼兒自由(個人或合作)玩輪胎，探索不同的玩法。

　　2、相互交流不同的玩法，示范模仿。(將個別經驗轉化為集體經驗)

　　例如：轉圈、跳、跨跳、翻輪胎、推滾、抬圈等。

　　3、出示奧運五環，說說你知道這次的奧運會是第幾屆?在哪里舉行?什么時間?有哪些奧運會比賽項目?

　　(20__年8月8日第29屆奧運會在中國北京舉行。共有28項，例如：田徑、羽毛球、籃球、足球、拳擊、體操、舉重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等)

　　三、游戲:奧運陽光運輸隊

　　1、過渡語：奧運會在北京舉行，中國人真了不起。可是那么多的比賽項目，那么多的奧運選手，他們的食物不夠了。想要我們小朋友幫幫忙，組成一個“奧運陽光運輸隊”，把食物裝在輪胎里面(內側)運到目的地去，行嗎?怎么送呢?

　　2、教師出示運輸路線示意圖，展示不同難度的路面。自己示范或個別示范了解示意圖的含義。

　　路線：把小球放在輪胎內側，先后經過草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區s行跑道。作后抵達終點，把小球取下放入大籃子中。

　　3、提問：要怎么推才能安全到達呢?(推得慢一點，穩一點，相互之前保持距離，不推不擠等，增強自我保護的意識。)

　　4、過渡語：來!把每一位參加的小朋友都戴上這頂奧運帽，為我們中國的奧運選手送去他們需要的東西吧!

　　5、幼兒組成一隊，按照示意圖示在預設的運輸道路上推滾輪胎運輸食物。(提醒幼兒注意安全，遵守規則，控制自己的平衡，并鼓勵個別膽小的孩子堅持到底)

　　四、放松運動：幫助整理玩具，坐在輪胎車上休息。調整活動量，注意休息和擦汗，關注個別。

中班期末的親子活動方案 篇4

　　活動背景

　　在主題活動《香香的蔬菜》中，我們組織孩子收集、購買了各種各樣的蔬菜。在相互交流、分享的過程中，孩子們發現蔬菜不僅名稱不一樣、顏色不一樣，形狀也不一樣，有的像彎彎的月亮，有的像小棒，有的像小豬……真的很有趣。在打扮蔬菜時，孩子們很興奮，有許多創意，如把黃瓜用刀片切開挖掉些就成了張大嘴巴的鱷魚，給洋蔥扎個蝴蝶結就變成了小姑娘……但由于中班孩子動手能力還有待提高，許多創意沒法自己一一實現。為了讓每個孩子有實現自己創意的機會，也為了讓家長更走近我們的主題活動，調動家長參與活動的積極性，我組織了這次親子活動《蔬菜變變變》，旨在通過活動，加強家園間的聯系，融洽師、幼、家長的關系，讓孩子體驗親子活動的快樂，讓家長了解幼兒園主題活動的意義。

　　活動目標

　　1.通過收集、觀察等活動，知道一些常見蔬菜的名稱和特征。

　　2.能與家長、材料互動，學會利用蔬菜的自然形狀和特點，制作蔬菜造型，體驗親子制作的快樂。

　　活動準備

　　1.發動孩子和家長一起收集各種各樣的蔬菜：茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。

　　2.輔助材料及工具：牙簽、大頭針、樹葉、瓶蓋、豆子、雙面膠、各色彩紙、粘貼紙、剪刀、美工刀等。

　　3.PPT：蔬菜造型。

　　活動過程

　　1.討論、分享活動，知道蔬菜名稱，了解、熟悉蔬菜的明顯特征。

　　(1)組織幼兒說說，自己收集的蔬菜的名稱和特征。

　　師：小朋友們很能干，和爸爸媽媽一起收集了許多蔬菜。現在我們來介紹一下，你帶來的是什么蔬菜

　　幼1：我帶來的是茄子和胡蘿卜。

　　幼2：我帶的是白菜、黃瓜。

　　幼3：我帶來了好多，有土豆、蘿卜、花菜，還有一個像蓮花一樣的。

　　家長：這個是百合!

　　幼4：我帶來了南瓜、辣椒、胡蘿卜。

　　師：真棒，我們帶來了各種各樣的蔬菜。仔細看看，你的蔬菜是什么樣子的看上去像什么

　　重點引導幼兒說出蔬菜的特點，如顏色、形狀像什么等。

　　幼1：我的蘿卜像小老鼠。

　　幼2：我的茄子像手槍。

　　幼3：我的番茄像人的頭。

　　(2)小結。

　　師：對的，蔬菜不僅種類很多，而且顏色、形狀都不一樣，但是它們都可以吃，吃了會讓我們的身體更健康，因此我們要多吃蔬菜。

　　評析：活動一開始，讓孩子相互介紹自己斫帶的蔬菜，讓孩子進一步感知了蔬菜的豐富多樣。對不認識的蔬菜，教師能適時請家長來介紹，充分發揮了家長的作用，豐富了孩子的經驗。在觀察蔬菜像什么時，孩子的想象力豐富，為下面的蔬菜造型制作做了很好的鋪墊。

　　2.欣賞蔬菜造型，了解制作方法，激發興趣。

　　(1)引出話題：蔬菜不僅可以做各種美味的菜肴，而且蔬菜形狀各不一樣，還能制作一些有趣的造型。

　　(2)出示PPT蔬菜造型，引導幼兒觀察，說說是什么，是用哪些蔬菜做出來的

　　師：你看到些什么

　　幼1：我看見了蝸牛和大象。

　　幼2：我看見了蜻蜓。

　　幼3：我看見了小娃娃。

　　師：我們來看看大象，它是用哪些蔬菜做出來的

　　幼1：它是用藕、胡蘿卜做出來的。

　　幼2：它的腳是用香菇的腳做的。

　　師：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢

　　幼……

　　家長：是用姜芽做出來的吧。

　　師：是的，是用姜芽做出來的。原來大象是用藕、胡蘿卜、香菇、姜芽做出來的。這些蔬菜是用哪些材料連起來的呢

　　幼：是用牙簽連起來的。

　　師：對，是用牙簽和大頭針連起來的。

　　師：再來看看這是什么它是用哪些蔬菜做出來的

　　幼：洋蔥和土豆。

　　幼：還有小辣椒。

　　師：對了，仔細看看，除了用這些蔬菜，還用了哪些輔助材料呢

　　幼：毛線。

　　幼：還有一朵拉花。

　　師：對了，這些蔬菜造型是用兩種或者三種蔬菜做出來的，用大頭針或牙簽連接起來，還可以用一些毛線、小花、貼紙來裝飾，讓它們變得更漂亮。

　　(3)討論：想做什么用哪些蔬菜哪些材料

　　我們也帶來了這么多蔬菜，我們也來變變變。今天你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些輔助材料呢怎么分工呢和爸爸媽媽商量一下。

　　(4)介紹：想做什么，用哪些蔬菜，哪些輔助材料。

　　師：大家都想好了，誰來介紹一下，你和爸爸媽媽準備做些什么爸爸媽媽幫助你做什么呢

　　幼1：我和媽媽準備做一只刺猬和章魚。我扎牙簽做刺猬的刺，媽媽要用刀切茄子，做章魚。

　　幼2：我們準備用南瓜做一輛汽車。

　　幼3：我想做鱷魚，媽媽說要做企鵝。

　　師：好的，我們都想好了，現在我們就要和爸爸媽媽一起動手做了。

　　評析：這一環節老師的設計分為兩部分，第一部分是通過欣賞課件，很形象地讓孩子感知了，這些有趣的造型……大象、老虎、娃娃、金魚、蜻蜓等都是用各種各樣的蔬菜做出來的，蔬菜之間是用牙簽、大頭針連接起來的，而且還可以用輔助材料進行裝飾。這部分起了示范講解的作用，但充分發揮了幼兒的主體性，是孩子通過觀察發現的，這樣不僅激起了孩子創作的欲望，還讓孩子和家長充分了解制作蔬菜的步驟和方法。第二部分為家長、孩子的互動，并提出了活動的要求：一起設想，想好了做，要和孩子一起做，不能家長包辦等。兩個部分環環相扣，緊扣主題，充分體現了幼兒的主體性，謫動了他們主動參與的積極性。

　　3.親子制作蔬菜造型。

　　(1)簡單介紹材料

　　師：老師這兒也準備了許多蔬菜和輔助材料，有各色皺紋紙、粘貼紙、絨線、刀片、剪刀等材料和工具，如果你需要可以自己來選擇。

　　(2)提出活動要求

　　師：我們要想好了再做，要根據自己蔬菜的特征來做，需要輔助材料可以到材料框里取，用完后放回到原來的地方，保持桌面整潔。簡單的可以孩子自己完成，如果需要用美工刀、小刀的，可以請爸爸媽媽幫助。

　　(3)本領大的動作快的可以做兩樣。先完成的可以將自己的作品放到展覽臺上。

　　評析：簡單地介紹材料，并提出了制作要求，簡明扼要，直奔主題。同時教師注意了操作中的安全問題，考慮全面。

　　4.親子制作蔬菜造型。

　　教師巡回指導，給予隨時的提醒和幫助。在操作時輕輕播放鋼琴曲，并將孩子和爸爸媽媽一起制作的瞬間、制作的作品拍攝下來。

　　評析：輕柔的鋼琴曲為家長和幼兒創設了創作的氛圍，大家都投入到了創作中。教師適時的提醒和幫助給了家長和孩子靈感。同時教師能抓住幼兒和家長在鋤作中的瞬間，用拍照的形式記錄下來，為下面的欣賞、親子體驗提供了保障。

　　5.蔬菜造型展覽會——欣賞蔬菜作品，體驗親子制作的快樂。

　　組織先完成作品的幼兒將制作的蔬菜造型放在展覽臺上，看看最喜歡哪一樣，用了哪些蔬菜做出來的。

　　(1)欣賞和爸爸媽媽一起制作的情景和作品的照片。

　　師：大家都做好了，我們一起來欣賞一下是怎樣和爸爸媽媽一起做蔬菜造型的，都做了些什么

　　(2)一起欣賞ppt照片，并和幼兒、家長一起交流和分享，感受親子制作的快樂，并適時交流分享，欣賞蔬菜造型。

　　幼1：我和媽媽用南瓜和胡蘿卜做了南瓜車。窗戶是用辣椒切成一片一片做出來的。

　　幼2：我做了一只鴨子，脖子是用半個茄子做的，身體是用白菜做的，嘴巴是用胡蘿卜切出來的。

　　幼3：我用土豆做了小刺猬，和媽媽用茄子做了章魚。

　　幼4：我們做了幾只小企鵝，很好玩。

　　幼5：這是我爸爸用番茄刻出的孔雀。

　　師：我們真棒，和爸爸媽媽一起做了這公多的蔬菜造型，真開心!要謝謝誰呀?

　　幼：謝謝爸爸媽媽!

　　師：蔬菜真有趣，我們每個人的生活都離不開蔬菜。以后，我們還可以利用蔬菜的根、莖、葉和爸爸媽媽做更多的蔬菜造型。

　　評析：利用拍攝的照片，結合展覽臺上的作品，和孩子、家長一起欣賞、分享、交流，把活動推向了高潮。每當看到自己和爸爸媽媽的身影，看到自己的作品，孩子都不由自主地拍手，自豪地介紹，成功感溢于言表，真正感受到了親子制作的快樂，體驗了或功的快樂!

　　活動評價

　　整個活動環節緊湊，一環扣一環，能緊緊圍繞目標展開，充分體現了教師的主導作用、幼兒的主體性發揮和家長的主動參與。活動中家長能注意和自己的孩子一起商量、討論、分工，按要求創造出許多別具一格的蔬菜造型，形象逼真，充分發揮了家長、幼兒的想象力。幼兒在活動中能充分表達自己的發現和想法，口語表達能力、動手能力得到了進一步提高，也開拓了視野，體驗了親子制作的快樂!

中班期末的親子活動方案 篇5

　　一、活動流程

　　1、教師交代親子手工活動意圖

　　引導幼兒學習基本的粘貼技能，發展幼兒動手能力和小手協調運作能力，在親子合作中粘貼和表演活動中增進感情。

　　2、講解制作方法，進行制作

　　1.展示紙箱的多種變化(鏤空小車、小孩、大嘴巴……)開拓家長及幼兒的思路。

　　2.家長與幼兒進行創新制作。

　　二、手工完成并簡單的深透環保知識

　　將制作的`作品進行戶外展示、欣賞，再次感受廢舊物品的可重復利用及親自制作帶來的快樂。

　　活動精彩瞬間

　　三、活動反思

　　在這次活動中，家長都非常積極地參與，也都提前做了準備，所以整個活動進行的非常順利。但是在活動題材的選擇上沒有考慮幼兒能力的發展水平，整個活動基本上都是家長在制作，孩子參與的比較少。

　　值得提出的是，在活動結束后家長們都配合老師帶領著孩子自覺地將撕剪下來的材料打掃干凈，潛移默化的培養了孩子講衛生、愛護環境的好習慣。

中班期末的親子活動方案 篇6

　　一、活動目標

　　為慶祝“六一”兒童節，喜迎校慶xx周年，讓有繪畫特長的孩子能夠展示自己的才能，營造活潑向上的校園藝術文化氛圍，培養學生養成好習慣的情感。學校決定開展慶“六一”百米長卷現場繪畫活動。

　　二、活動主題

　　“我養成好習慣”

　　三、活動時間

　　6月1日下午2：10——4：10

　　四、活動地點

　　行政樓門口

　　五、活動準備要求

　　1、請班主任在下午2：00前把參賽學生帶到活動場地，做好參賽準備工作。

　　2、以班級為單位，活動場地每班白布2米（由學校提供），作畫工具班級或者學生自備，需要準備的工具具體如下：

　　A、黑色粗記號筆1盒。

　　B、廣告顏料若干（可以選紅、黃、藍、白、綠色、粉色、肉色、黑色，每種顏色各1瓶)

　　C、調顏色的白色扁飯盤6個、油畫筆2套、塑料小水桶2個、抹布3塊、油畫棒一盒。

　　3、備齊以上材料足夠本次活動使用，不是每個學生一套，而是由班主任負責分配給學生于本周末回家購買，為了保證活動順利進行，請各班級按要求足夠足量買好工具。

　　六、活動內容

　　A、要求：作品內容以喜迎六一、營造活潑向上的校園藝術文化氛圍，培養學生養成好習慣的情感和健康活潑的精神風貌。

　　B、對象：每個班級5名學生、最少2個配合孩子作畫的家長。

　　C、作品完成后要求注上畫面主題和作者姓名。

　　D、各班作畫如需要注明英文有困難的，請班主任與英語老師或外教聯系。

　　七、活動安排

　　1、活動負責人員安排：各班主任

　　2、活動開始由各班班主任帶領本班5名學生帶齊準備工具前往指定地點。（注：班主任到現場維持秩序）

　　3、活動結束后由美術組當場對繪畫作品進行評獎。

　　八、獎項設置：以班級為單位，設立團體獎。

　　一、二年級（最佳表現獎2名團結協作獎3名個性風采獎4名）

　　三、四年級（最佳表現獎1名團結協作獎2名個性風采獎4名）

　　五、六年級（最佳表現獎1名團結協作獎2名個性風采獎3名）

　　獲獎結果納入藝術節班級團體總分，其中最佳表現獎3分、團結協作獎2分、個性風采獎1分，對于獲獎班級給予頒發證書。

　　九、安全衛生：

　　1、請各班主任注意安全教育，不要發生把顏料碰到嘴巴里或者筆桿碰到別人的眼睛等安全事故。

　　2、請各班主任注意衛生教育，注意地面、環境整潔，不要把顏料或者水隨意亂涂亂倒，也要注意同學之間的協調和謙讓，盡量避免把自己或他人的衣服搞臟。

　　3、作畫結束后，請班主任組織本班學生整理作畫工具，清除地面痕跡、紙屑等。

　　4、參與協調工作的老師請協助班主任做好安全、衛生和學生的組織工作，確保活動順利開展。

　　5、請參與協調工作的老師，配合班主任和生活老師共同組織好未參加活動的學生，對于參觀活動的學生班主任要教育他們做一個文明觀眾，不干擾、不喧嘩，確保活動正常進行。

　　十、拍照和攝像：請網絡中心王華偉、雷仁義二位老師做好拍照和攝像工作。

　　十一、組織協調：

　　由于參與活動學生較多，除班主任組織本班學生以外，還請以下老師做好協調工作，為學生、家長作畫服務，具體安排如下：

　　1、一年級——陳文倩、朱思凱2、二年級——尹益新、張一偉

　　3、三年級——蔣遠翼、鐘小均4、四年級——蘇文潔、呂嬋

　　5、五年級——虞苗、朱晨圣6、六年級——黃亮亮、顧倩

　　十二、展示：教學樓前

　　十三、其它未盡事宜另行通知，如有疑問請和美術組聯系。

中班期末的親子活動方案 篇7

　　一、活動目標：

　　1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。

　　2、結合4月主題活動“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。

　　二、活動地點：

　　松江月圓園藝術園

　　三、活動人物：

　　教師(若干名)、幼兒(若干名)、家長(若干名)

　　四、活動時間：

　　周一(4月24日)

　　五、活動準備：

　　1、教師確定參觀的路線

　　2、向各位家長做好通知工作，特別是小班的家長要求都能參加，告知家長本次活動的目的以及配合的事項。

　　3、教師準備游戲及道具。

　　六、安全保障措施：

　　1、加強管理和監督措施。對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。

　　2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

　　3、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。

　　4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

　　5、全體幼兒必須穿好校服。

　　6、參觀。活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

　　7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

　　8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

　　七、活動過程：

　　1、觀察“松江月圓園藝術園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。

　　2、游戲活動：

　　集體活動：玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等

　　親子游戲：

　　(1)揪“尾巴”

　　準備：“尾巴”若干

　　玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立，同時數“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。

　　(2)沙地尋寶

　　準備：各種“寶藏”若干

　　玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長組成一個尋寶隊，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊找出來的最多為勝。

　　(3)袋鼠抱

　　玩法：8個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向對面的家長，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。

中班期末的親子活動方案 篇8

　　利用資源：水池

　　參加對象：10中班家庭

　　目標：

　　1、發展幼兒的平衡能力。

　　2、鍛煉幼兒的腳部小肌肉。

　　準備：

　　1、水中放水，水深不超過幼兒膝蓋。

　　2、每個家庭一個籃子，內放泡沫塊若干、鵝卵石、玻璃球若干。(不傷害幼兒腳的物品)

　　玩法：

　　一、活動身體：赤腳做，重點按摩小腿、腳底。

　　二、認識物品：讓孩子看一看，說一說，藍子里有什么?

　　三：沉與浮：讓孩子把東西放進水池中，看一看，說一說，東西是沉的還是浮的?

　　四、游戲“踩泡沫”：家長和幼兒一起將水上浮著的泡沫踩入水底。

　　五、游戲“采珍珠”：家長和幼兒將水中的“珍珠”(鵝卵石、玻璃球)用腳趾夾起，放入指定的筐內。讓幼兒數一數采了多少“珍珠”

　　比一比那個家庭夾得最多。

　　六、放松身體：用家長、幼兒用毛巾擦干腳，并按摩腳底、小腿。

中班期末的親子活動方案 篇9

　　一、活動背景

　　隨著生活中競爭的日益激烈，社會上許多父母為家庭生計而奔波勞累，然而也慢慢的疏忽了與孩子的溝通交流，孩子對父母的了解也更少了。在家庭中，孩子是脆弱的群體，他們更需要父母的關懷！為此，莆田學院管理學院青年自愿者協會攜手莆田城廂區龍橋街道太平社區開展了此次的社區親子活動，意在促進他們的溝通交流，拉近父母與孩子之間的距離。

　　二、活動目的（或意義）

　　通過此次活動可以幫助父母與孩子建立起一個能夠快樂交流的平臺，增進父母與子女間的交流，溝通彼此間的心靈，共建和諧家園，和諧社區。

　　三、活動主題

　　“拉近你我，溫暖親情”

　　四、活動目標

　　讓父母更加了解（關懷）子女，子女更能體諒父母。同時，加強青年自愿者與社區居民的合作交流，進一步發揚志愿者的志愿服務精神。

　　五、活動時間

　　20xx年11月28日

　　六、活動地點

　　街道太平社區

　　七、活動內容

　　（一）活動的前期準備：

　　1.聯系太平社區的負責人，商量此次活動的開展情況。

　　2.實地考察，選定活動場地。

　　3.走訪社區家庭，了解各個家庭的具體情況。

　　4.積極到社區向居民們宣傳此次的活動內容，并開始親子活動參與家庭的報名工作。

　　5.準備好活動開展時所需的物品（如氣球，桌椅,橫幅，音響，繩子，獎品等）

　　（二）活動的開展：

　　1）7：00 參與活動的全體青年自愿者在管理學院宿舍樓前的玻

　　璃房集合(40人)。

　　2）7：30前 到達社區活動現場。

　　3）7：30-8:30 青協志愿者們和社區人員開始布置活動場地，

　　如充氣球，排桌椅，連接電線，拉橫幅等。

　　4）8：30-9：15負責人開始介紹本次活動的主要內容及活動目

　　的，并宣布第一輪游戲活動正式開始。

　　第一輪活動—游戲“親情大運輸”。以家庭為單位，每個家

　　庭派一名代表和子女進行組合，抱球運輸，加強

　　家人間的團結協作

　　附：

　　親情大運球：此項活動是為了增進父母與子女的溝通，并加深他們的情感交流。

　　游戲規則：

　　本活動以家庭為單位，每個小組的小朋友與一位家長構成一小組，雙方正面相抱，中間夾著一個氣球，在我們規定的3分鐘內將氣球從起點運到我們指定的終點，在這運球的過程中氣球不能落地，否則要返回起點重運。

　　我們會根據參賽的家庭多少，將其分為以五小組為一大組進行運球比賽，最終以哪組運球最多來進行評分，取前三名，第一名獲3分，第二名獲2分，第三名獲1分，這些獲得名次的可順利進入下一輪，最終有有機會獲終極大獎。而其它未獲名次以零分計算，有意愿者也可參加下輪比賽，無意愿者獲小紀念品一份。

　　5）9：15-10：30 第二輪活動—“心靈相通”。在現場主持人

　　給孩子講一個表演動作，讓孩子比劃，父母猜，

　　培養父母與子女間的默契。

　　附：

　　“心靈相通”是看動作猜詞語游戲，采取自動報名參加的方式，

　　將有5個小組參與本輪游戲活動。

　　寫在卡片上的詞語有：

　　成語：眉飛色舞、歪打正著、歡天喜地、七上八下、怒發沖冠、手足無措、氣喘吁吁、大眼瞪小眼

　　水果：桃、蘋果、葡萄

　　動作：跳繩、打球、喝水、看電視、疊被子、刷牙、遛狗、嚇一跳、吃西瓜

　　體育用品：籃球、呼啦圈、羽毛球

　　動物：大猩猩、貓、長頸鹿、公雞

　　其游戲規則如下：

　　1. 以家庭小組成員為單位，由父母看主持人手上卡片上的詞語來表演動作，孩子猜詞語，或由孩子表演動作，他們父母來猜詞；

　　2. 猜詞過程中，可以提示說有幾個字，是成語，還是猜生活用品，但表演的一方只能通過肢體動作表演等方式來向對方傳遞信息，不能用講話、口型來直接說出成語所包含的任何一個字，否則犯規；

　　3. 每個小組有60秒的時間，最后猜對詞語個數最多的家庭小組勝出。

　　4. 獲勝的小組可以得到我們的精美小禮品一份。

　　6）10：30-11：00 第三輪活動—游戲“找爸爸（媽媽）”。讓參加活動的所有父母站成一排，伸出右手，蒙住孩子的雙眼，自愿者帶領孩子通過觸摸手認出父母，讓他們體會彼此間的親切感。

　　附：

　　讓父母站成一排，然后用絲巾蒙住孩子的眼睛，每個孩子由志愿者帶領，走到排成一排的父母面前，家長伸出右手，孩子用他們的手去觸摸家長們伸出來的手，直到他們覺得已經摸到了自己父母的手就可以停下并退后一步，以便其他孩子可以通過。最后由主持人宣布一起摘下絲巾，看看孩子們是否找對了他們的父母。

　　游戲規則：

　　1. 在活動過程中，父母不能給孩子任何提示，不能出聲音，不能用手拉住自己的孩子，否則犯規。要一切僅憑孩子的感覺去尋找，這考的是親子間獨特的心靈感應與默契。

　　2. 孩子找對父母的小組得3分，沒找到的得1分，其他家庭可以繼續參與到我們下面的游戲中。

　　活動過程中，間插主持人講話，講話內容如下：都說十指連心，每雙手都離心很近。想想，我們的父母為了我們的成長付出了多少啊，他們辛勞奔波，只為了讓我們生活得更好，可是回首想一下，我們孩子對父母又做過什么？了解父母多少？你可知道那雙從小就一直牽著我們直到長大的手，如今是什么樣呢？是像小時候那樣柔軟舒服，還是已經長了厚厚的一層繭？所以孩子們，伸出你們的雙手，用心去感覺，去找尋你們最熟悉的那雙手吧!讓我們通過手與手的接觸來完成

中班期末的親子活動方案 篇10

　　一、活動目標：共度快樂六一，增進親子感情，促進家園共育。

　　二、活動組織：策劃：___成員：___后勤：___攝影新聞：___

　　三、活動時間：20__年6月1日(星期五)上午8：30—10：50

　　四、活動準備：

　　1、園部和各班布置節日環境，各班門口張貼個性化的游戲單。

　　2、每班準備兩個游戲，正副班各負責一個。

　　3、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎品若干。

　　4、每位家長一張游戲卡，優勝獎券若干。

　　五、活動流程：

　　1、8：30—9：00家長憑接送卡入園內，到孩子所在班級簽到、領游戲卡，班主任對孩子進行節日教育，可適當組織節目表演，向幼兒和家長介紹本次活動具體安排和游戲玩法。

　　2、9：00—10：30家長帶孩子隨意參加同年齡班級組織的游戲，每玩一個游戲后由組織游戲的教師蓋小印章，不得重復玩一個游戲，優勝者發給獎券。家長憑獎券到保健室領取小獎品，憑游戲卡(務必六個游戲全部玩過)換小禮物。

　　3、10：30—10：50家長帶孩子回班級，領取六一禮物。家長離園，原則上不帶孩子。

　　六、活動項目：

　　(一)小班組

　　游戲一：袋鼠跳(地點：芽芽班外場地組織者：___)

　　準備：場地上畫有起點與終點的標志。

　　玩法：分4組進行游戲，家長將孩子抱在胸前，雙腳并攏從起點跳躍至終點，先到者為勝。

　　規則：務必雙腳并攏跳躍至終點，否則視為犯規，不計成績。

　　游戲二：夾彈珠(地點：芽芽班組織者：___)

　　準備：筷子、勺子、彈珠若干，碗若干。

　　玩法：分4組進行游戲，每個碗里放10個彈珠，家長用筷子夾，孩子用勺子舀，把彈珠從一個碗移動到另外一個碗里，先移完的為勝。

　　規則：以碗中彈珠數為準，掉落的不計入總數。

　　游戲三：親子二人行(地點：苗苗班組織者：___)

　　準備：場地上畫好四個走道。

　　玩法：一位家長和一位幼兒參加活動，幼兒和家長分成四隊，幼兒和家長應對面站好，幼兒的腳踩在家長的腳上，準備出發，游戲開始，家長帶著幼兒向終點前進，最先到達終點的隊為勝。

　　規則：幼兒的腳不許離開家長的腳。

　　游戲四：喂餅干(地點：苗苗班組織者：___)

　　準備：在活動室內貼好橫線、四只小動物箱子、四籃積塑。

　　玩法：一位幼兒和一位家長為一組，四組為一輪游戲。游戲時家長和幼兒站在線后，將積塑扔進前面的箱子里，在規定時間內哪組扔進箱子的積塑最多為勝。

　　規則：投積塑時家長和幼兒的腳不能超過橫線，每次只能扔一個積塑。

　　游戲五：兩人三足走(地點：果果班外場地組織者：___)

　　準備：場地一塊，繩子四根。

　　玩法：八人為一組，幼兒和家長并肩站著，家長左腳寶寶右腳摟綁住，聽信號開始，誰先到終點獲勝。

　　規則：游戲過程中，家長不能抱幼兒如有回到原地，重新游戲。

　　游戲六：拋球接球(地點：果果班外場地組織者：___)

　　準備：海洋球、框子若干。

　　玩法：四家庭為一組，四組同時進行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，幼兒拋球，家長手持框子接球，時間為一分鐘，球多獲勝。

　　規則：掉在地上不能撿起來。

　　(二)中班組

　　游戲一：聽音樂搶椅子(地點：朵朵班組織者：___)

　　準備：三張大椅子

　　玩法：四個家庭為一組，家長抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走，音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最后一張椅子的為勝!

　　規則：要求音樂停止后才能搶椅子坐下!

　　游戲二：樹袋熊(地點：塑膠跑道南端組織者：___)

　　準備：障礙物

　　玩法：四個家庭為一組，寶寶抱住家長，家長從起點以最快的速度繞過障礙物原路回到到起點，中途家長不得用手去抱住孩子，誰最快為勝!

　　規則：寶寶若不留意滑下來掉地，游戲終止

中班期末的親子活動方案 篇11

　　一、 活動主題：親子共讀幸福成長

　　二、 活動時間： XX年8月26日（星期日） 下午2：30—5：30

　　三、 活動地點：三埠鎮府9樓卡啦ok室

　　四、 參與人員

　　1、 對 象：親子家庭和義工

　　2、 人 數：原計劃參加30人，實際參加人數60-70人。

　　五、 活動內容

　　1、 簡介：簡單介紹《弟子規》和中國傳統禮儀文化；

　　2、 誦讀：全體誦讀《弟子規》；

　　3、 游戲：互動游戲；

　　4、 拼詩句，找故事;(20分鐘)

　　5、 小品：結合《弟子規》，開展小品表演；

　　6、 唱歌：一起學習歌唱手語歌《生命之河》；

　　7、 道謝：全體一起念誦《感恩詞》，向孔老夫子鞠躬道謝；

　　六、 活動要求：

　　1. 請大家準時到場；

　　2. 請小朋友遵守秩序，注意安全，聽從家長和義工的指導；

　　3. 請大家愛護好現場的一物一景。

　　活動工作流程

　　一、預計活動人數：新興社區親子家庭10對；辦事處親子家庭10對；義工親子家庭 對；義工10人。

　　二、下午2：30，活動流程：

　　1、 作簡單的活動介紹；（媚）

　　2、 簡單介紹《弟子規》；（娣）（1-2項5分鐘）

　　3、 誦讀：全體誦讀《弟子規》；（30分鐘）

　　4、 介紹中國傳統禮儀并向大家示范；（紅）（5分鐘）（鞠躬禮、收發書的禮節）

　　5、 互動游戲：1、水果介紹 2、爸爸回來了。（媚）（15分鐘）

　　6、 拼詩句，找故事：分3小組，各小組根據手上被調亂的詩句，排出正確的順序，并找出對應的故事。最快把詩句排列好并能找出對應的故事的小組的小朋友將獲得小禮品一份。另外，能把故事說出來的小朋友將獲得禮品一份。（梨）（30分鐘）

　　7、 手語表演：邀請5名小朋友為大家表演手語歌曲《好一個乖寶寶》；（娣）(配音樂)

　　8、 唱歌：學習歌唱手語歌《生命之河》；（娣）（7-8項15分鐘）(配音樂)

　　9、 道謝：全體一起誦讀《感恩詞》；（9-10項 20分鐘）

　　10、 推廣：每個星期的“大家來學《弟子規》”活動時間和地點；（娣）

　　11、 親子閱讀：在觀看書籍的同時，填寫讀書卡。（20分鐘）

　　三、下午5：30，活動結束：安排大家先離場，義工留下整理現常。

中班期末的親子活動方案 篇12

　　一、活動時間：____年__月__日

　　二、活動地點：幼兒園大操場

　　三、活動目標：

　　1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

　　2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

　　3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

　　4、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

　　四、活動準備：

　　1、通知爸、媽來園參加親子活動。

　　2、準備游戲需要的材料。

　　3、布置活動場地，準備獎品。

　　五、具體活動方案

　　(一)活動流程：

　　1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》

　　2、主持人致歡迎詞，領導講話。

　　3、主持人講注意事項。

　　(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

　　(2)請在活動過程中遵守活動規則。

　　(3)在活動中請勿擁擠。

　　(4)在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

　　4、主持人介紹幾種游戲的名稱。

　　蹦蹦跳跳摘糖果

　　目標：

　　1、喜歡和老師，同伴一起做游戲

　　2、學習跳起摘糖果

　　3、激發幼兒愛家人的情感

　　準備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

　　玩法：

　　1、教師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鉆到網下，跳起摘糖果。

　　2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

　　3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

　　采蘑菇

　　目標：練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。

　　準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇

　　玩法：

　　1、教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“采蘑菇”

　　2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

　　3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。

　　推小車

　　目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。

　　準備：軟墊數塊

　　玩法：

　　1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

　　2、四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝。

　　小雞出殼

　　目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

　　材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

　　玩法：讓孩子發令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。

　　找寶寶

　　準備：每位家長自己準備一塊紗巾。

　　玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。

　　規則：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。

　　猜爸爸媽媽

　　目標：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。

　　準備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。

　　玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

　　注意：1.猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2.猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

　　傳達室動作

　　目標：體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。

　　過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。

　　注意：

　　1、至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。

　　2、做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

中班期末的親子活動方案 篇13

　　一、 活動背景：

　　二、 活動目的：

　　通過精彩的活動內容，吸引社區群眾報名與，以此增進社區與綠城及周邊群眾之間的友誼，而搭建的良好的溝通、交流平臺，豐富社區廣大群眾的文化生活、運動生活，從而提升群眾們對社區的滿意度、信任度。

　　三、 活動主題：

　　快樂新春

　　----主辦：

　　XX社區

　　----協辦單位：

　　四、活動時間：

　　20xx年1月7日8:00-21:00

　　五、活動地點：

　　貴族發型屋、黃斯妮口腔門診門前

　　六、活動方式：

　　分臺下展覽和臺上表演兩個部分

　　臺下展覽內容：①暢想畫畫班和書法班小學員的優秀作品;

　　②‘海洋之星’超輕體驗活動。

　　2.舞臺表演：

　　舞蹈和游戲穿插

　　活動流程表 (賀老師負責全場簽到)

　　展覽和超輕黏土體驗活動流程：

　　農老師負責分黏土、黃老師負責分發和指導參與人員到簽到臺簽到。

　　親子活動流程 :

　　序號時間內容工作人員物料備注

　　1 8:00工作人員到位全體工作人員 當日工作人員按時到達門店(現場紙質簽到)

　　2 8:00-9:00活動場地布置裁判( )、次序維護員()、帶隊人員

　　舞臺上：比賽道具布置、舞臺音響接線(排插提前準備);

　　舞臺下：簽到區布置、禮品兌換區布置

　　3 9:00-9:30活動簽到帶隊人員()活動簽到表、筆、序號貼參加活動小朋友滿3個家庭為一組，帶隊人員拿上簽到表帶

　　上3個家庭到達比賽等待區等待，賽的帶隊工作人員負責與次序維護員交換回上場比賽名單并交到簽到處

　　4 9:30-9：45主持人暖場話筒做暢想門店介紹及比賽規則講解

　　5 9:45-11::00親子游戲開始、裁判、頒獎、(同時做舞臺上次序維護) 每場親子競技活動15分鐘一組

　　6 11:15-11:45比賽結束 主持人下學期新學期展望，陳總寄語;工作人員清理現場

　　716:00-17:30場地準備音響師 舞臺音響、燈光調試

　　817:30-19:00人員化妝主導、家長協助 在大教室給小學員們化妝

　　919:00-19:10主持人開場舞臺區對接()、觀眾區次序維護()麥克風介紹發展史

　　1019:10-19:15開場舞舞蹈老師音樂：拜年歌“新春到—拜年啦”

　　1119:15-21：30節目

　　1220:25-20:30抽取一等獎現場觀眾獎品：300元現金抵用券一張現場觀眾抽獎，禮儀()頒獎

　　1320:30-20:35節目

　　1420:40-20:45抽取特等獎現場觀眾500元現金券一張現場觀眾抽獎，禮儀()頒獎

　　1520:45-20:50活動結束全體工作人員 主持人結束語，全體工作人員清場

　　親子競技活動

　　親子競技活動分為三場：

　　第一場 開場秀----盲行之風雨人生路、第二場 親子舞臺競技、第三場 集體親子游戲

　　開場：

　　盲行之風雨人生路 (在臺下表演)

　　活動目的：

　　增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：

　　1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙

　　2、以家庭為單位組隊，一對親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加)

　　3、多組同時參加(根據現場道具決定上場的組數)

　　4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

　　5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點，活動結束

　　6、各組成員分享自己的活動感受。

　　7、分享結束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。

　　8、領導者總結，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長每天都在為子女在前行的路上走得更好、更遠做鋪墊的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給予要來的更重要。

　　備注：組織者提供分享的方向：

　　父母為領路人

　　1、被領路者：

　　(1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺?(感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了)

　　(2)當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區別么?(可聯系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢)

　　2領路人：

　　作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續給予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)二、孩子為領路人1被領導者：

　　(1)被孩子引導穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨立自主的能力了呢?，他們的指導語讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢?)

　　2、領導者：

　　(1)由你來引導父母穿越障礙，有什么感觸?(1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學會感激和體諒他們)

　　游戲名稱：

　　快樂傳真

　　人數要求：

　　該游戲以每個組為一個單位，每組7人，參賽隊員胸對背的一字排列。

　　游戲規則：

　　第一個人面向主持人，其余人向后轉，背向第一個人。第一個人看主持人給的題目，第一個人拍第二個人肩膀示意讓其轉身。第一個人通過肢體語言，把剛剛看到的詞語的含義表示出來，然后第二個人根據自己的理解通過肢體語言傳遞給第三個人。以此類推。傳到這組最后一個人時，這個人需要說出自己理解的詞語答案。

　　注：比賽過程中不得以語言或口形提示。能準確說出成語的團隊獲勝，該組每位成員獲得小禮物一份。

　　暢想的春天 文藝晚會

　　1、開場舞《拜年歌》 小表演者：

　　2、女生獨唱《 敖包廂會 》表演者：

　　3、中國舞《壓壓手指頭》基本功

　　《起立敬禮坐下》成品舞 小表演者：

　　4、拉丁舞《激情恰恰》小表演者：

　　5、中國舞《玩具進行曲》小表演者：

　　6、街舞《Bangbangbang》小表演者：

　　7、表演朗誦《感恩的心》小表演者：

　　8、雙人拉丁舞《舞蹈奇跡》《舞動精靈》小表演者：

　　9、《詩朗誦》表演者：小主持人1班 材料：帶支架話筒三個

　　10、男生獨唱《 你 》表演者：

　　11、《芭芭拉小魔仙主題曲》基本功《我是小海軍》成品舞 小表演者：

　　12、古箏獨奏《 魚舟唱晚 》小表演者：

　　13、中國舞《快樂寶貝》基本功

　　《讓我試試》成品舞 小表演者：

　　14、鋼琴獨奏《 》表演者：

　　15、中國舞《 三寶—雀之靈》表演者：

　　中間穿插抽獎活動：

　　三等獎：3名 送價值150元暢想藝術課程3次課

　　二等獎：2名 送價值300元暢想藝術課程6次課

　　一等獎：1名 送價值400元暢想藝術課程8次課

中班期末的親子活動方案 篇14

　　一、活動主題：大手牽小手，你我共成長——快樂家庭日

　　二、活動時間：20xx年xx月xx日

　　三、活動場地：某大型商場或兒童游樂場

　　四、活動目標：

　　通過孩子和家長的游戲，增加孩子的體質，增進家長與子女之間的情感交流。發展孩子動作的協調性和靈活性。讓孩子們體驗活動帶來的樂趣。

　　五、活動準備

　　1、確定活動時間、場地，布置好活動場地，對開幕式場地進行安排。

　　2、做好領導邀請函，通知家長到場時間。

　　3、做好活動前的宣傳工作。

　　4、設置獎品。

　　5、活動前動員準備會議，確定相關工作人員。

　　六、活動主要流程

　　社區成員入場。新開路蘇主任等領導致詞。主持人宣布活動注意事項并介紹游戲名稱。每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹，并給予每個家庭獎勵一包糖等小禮品。游戲開始。

　　(1)踩氣球

　　(2)乒乓球拍托球快步走

　　(3)套圈圈

　　(4)運球

　　(5)貼鼻子

　　(6)跳圈圈

　　(7)拼圖

　　(六)為孩子和家長頒獎

　　(七)主持人致詞，活動結束

中班期末的親子活動方案 篇15

　　一、活動時間：

　　6月1、2、3日

　　二、活動地點：

　　_一樓大舞臺、四樓兒童商場

　　三、主辦單位：

　　_兒童世界商場

　　四、協辦單位：

　　市場營銷部、現場管理部、幼兒園

　　五、活動主題：

　　六一兒童節歡樂123…

　　六、活動內容：

　　1、導語：新世紀的第一個六一兒童節就要來到了，新的世紀是兒童的世紀，兒童是新世界的未來，我們濟南_舉辦的歡樂兒童節，也已經三歲了，我們精心準備了各種精彩游樂活動，將和新世紀的小朋友們一起攜手度過美好節日。

　　2、“好寶寶”爬行大賽：6月1日下午，參賽幼兒8-12個月，5月30日前報名，限報30名;

　　3、“小巨星”少兒文藝表演專場：6月1日上午，聘請市內優秀少兒演出團體，專場展示未來“巨星”風采;

　　4、“心靈之窗”盲童文藝匯演：6月1日上午，展示殘疾兒童美麗心靈才智，擦亮未來心靈之窗;

　　5、“一休杯”兒童模特大賽：6月2日上午幼兒組5-7歲;下午少兒組8-10歲，5月30日前報名，各限報30名;

　　6、“小聰聰”插塑比賽：6月3日上午，聰明兒童，小試身手。參賽兒童8-12歲，5月30日前報名，限報20名;

　　7、“樂哈哈”兒童游藝專場：6月3日下午精彩搞笑游戲，層出不窮，現場兒童即時參與，人人樂在其中;

　　8、“我愛媽媽”繪畫比賽：凡12歲以下兒童，均有機會將自己親手畫寫的“親愛媽咪畫像和祝福”六一前報送_4樓兒童世界，6月1、2、3日在殿堂內懸掛展示評獎。

　　9、“惠賣展”—即日起至6月3日：兒童世界各種兒童禮品、玩具、用品，世紀新品大惠賣，全場7折起;凡在兒童世界購物滿100元的顧客，可以獲贈88折龍鳳卡一張，每天限送200張。每天最新到兒童世界購物滿100元的前100名顧客，贈送太陽帽一頂。

　　七、廣告支持：時報1/8黑白通欄;店內卡通人物充氣模，1、4樓各一個;店內兒童歌謠廣播;樓外橫幅;店內活動公告。

中班期末的親子活動方案 篇16

　　一、活動目的：

　　1、知道“十一”是“國慶節”，是祖國媽媽的節日，今天的幸福生活來之不易。

　　2、通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環節讓幼兒感受節日的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。

　　二、活動準備：

　　1、節日前收集在班上展出家鄉和祖國建設成就的各種圖片;

　　2、通過散步組織幼兒觀察人們為迎接國慶節所進行的準備活動和環境布置;

　　3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。

　　四、活動過程：

　　1、組織幼兒齊唱國歌。

　　2、介紹“十一”是“國慶節”，是祖國媽媽的生日。

　　3、認識國旗、國徽的特征。

　　4、知道我國的國歌是《義勇軍進行曲》，并學唱歌歌曲《國旗紅紅的哩》。

　　5、通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。

　　6、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十一”。

　　一組：添畫煙花。

　　二組：自制彩旗。

　　三組：創作畫《娃娃慶十一》。

　　7、師生共同裝飾教室。

　　8、齊唱歌曲《祖國，我愛你》。

　　五、活動延伸：

　　1、請家長在國慶節當天和幼兒一起看閱兵儀式。

　　2、組織幼兒節日后的談話。

中班期末的親子活動方案 篇17

　　目標：

　　1.能根據制作的需要撕出長短粗細不一的紙條。

　　2.能大膽運用撕貼、添畫的方法表現“快樂的小樹林”。

　　3.培養幼兒與家長的合作意識，體驗合作的快樂。

　　準備:

　　1.底板紙、彩色軟卡紙、彩筆、膠棒。

　　2.不同風格的范作兩到三幅。

　　過程：

　　一.欣賞歌曲《郊游》。

　　引導幼兒注意傾聽，激發幼兒快樂的情感，也可以讓幼兒隨音樂動起來。

　　二.出示范畫“快樂的小樹林”。

　　（1）引導幼兒觀察，激起幼兒積極參與活動的興趣。

　　1.圖片上有什么呢？

　　有三顆剛剛長出綠葉的大樹、樹上有鳥兒在飛來飛去。樹下開了各種顏色的小花，引來了蝴蝶、蜜蜂,它們在翩翩起舞呢！瞧！天上掛著紅紅的太陽，飄著潔白的云朵，多美呀！

　　2.這是一幅春天的圖畫。春天在哪里呢？哦，春天就在小朋友們靈巧的雙手里，讓我們快快動手來做一個快樂的小樹林吧！

　　（2）明確制作要求，鼓勵幼兒動腦筋把自己喜歡的樹林的樣子做出來。

　　1.根據自己的需要把彩紙撕成長短粗細不一的紙條。

　　2.選擇寬一些的紙條做樹干，粘貼在底板紙上。

　　3再選擇窄一些的紙條在底板上組合，粘貼成樹枝。

　　4.用撕貼的方法添加樹葉。

　　5.進一步添畫、豐富畫面。

　　三.幼兒操作，家長協助。

　　在幼兒制作的過程中，鼓勵幼兒大膽想象，對個別能力較差幼兒提供具體幫助。如：引導他再看看范作。

　　四.作品展示。

　　家長與幼兒共同欣賞《快樂的小樹林》，并對活動進行綜合評價。

中班期末的親子活動方案 篇18

　　通過預測可能發生的變化并制定最佳方案以適應變化，可以減少工作中的錯誤。而親子活動是孩子活動中必不可缺的部分，我們需要為孩子們提前策劃好親子活動的方案。你是否在找正準備撰寫“橡皮泥親子活動方案”，學校和家長都在探索讓小學生喜歡閱讀、學會閱讀的方式。學校邀請家長走上講臺，以“故事媽媽”的身份與學生一起親子閱讀，通過這種全新的閱讀模式讓老師、學生和家長共同享受到書的芳香。希望通過這樣的活動為孩子們的學習增加了樂趣，喚起家長對親子閱讀的理解，為今后更多的家園互動創設了良好的氛圍。

　　一、實施時間

　　20xx年3月17日至20xx年3月28日

　　二、具體活動安排

　　(一)宣傳發動

　　1、年級組召開班主任會議，布置活動安排。

　　2、擬定告家長書，向家長發出邀請。

　　具體時間為2年3月17日到20年3月28日，共兩周，每天進班時間為8點到8點10分左右。

　　講故事的形式可以是家長親自來校進班講故事;可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師，課堂播放。

　　(二)家長報名

　　1、家長自主報名，在老師發動，家長報名參加的基礎上，再由班主任確定每班30%左右的名單。

　　2、參加活動的家長在規定時間內，先上交要準備講的具體的故事內容，班主任審核協調。故事內容不重復，盡量符合低年級的學生，時間控制在5分鐘左右。

　　3、班主任聯系家長，安排每天兩位家長輪流進課堂講故事的具體時間。每班將講故事的名單確定下來，填在相應的表格中(學校統一制定表格)，并附上各位家長的聯系電話。結合學校的崗位實踐活動，建議班級設立一個崗位，該生可每天打電話提醒下一天的家長。

　　(三)家長進班講故事

　　1、班主任進班管理，并做好圖片和文字記錄，完善班級博客。

　　2、每天由故事媽媽評出每班聽眾，頒發小獎品。

　　3、活動結束，學生做好評選工作。將故事目錄下發，評出歡迎的故事媽媽。

　　4、通過評選，每班選出歡迎的故事媽媽，組成“故事媽媽巡講團”，走進每個班進行故事巡講。

　　5、學校頒發獎狀。

　　(四)班級召開親子閱讀交流會

　　請“孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經驗的、做得好的家長給大家介紹自己的做法和收獲。

中班期末的親子活動方案 篇19

　　本次活動圍繞“大手牽小手，一起來運動”為主題，為孩子和家長創造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長!

　　活動目標

　　1、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養幼兒活潑開朗的個性，增進親子之情。

　　2、在活動中，培養幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質。

　　3、通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流，更好地促進家園雙溝通。

　　活動時間：

　　x年x月x日(上午/下午)

　　活動主題：

　　“大手牽小手，一起來運動”

　　活動場地：

　　幼兒園操場

　　活動準備：

　　1、各班提前發放通知，請家長選擇參與項目，做好運動會的報名、統計等工作。

　　2、游戲中所需物品由各項目組織人負責準備。

　　3、各班要提前指導家長和孩子熟悉游戲方法，提醒家長與孩子要遵守游戲規則。

　　4、游戲場地、音響、話筒由分管老師負責安排。

　　5、各班教師組織好當天幼兒安全、衛生、護理等一日常規活動。

　　6、各班級要進行進退場的演練，確保活動的有序開展，保證幼兒安全。

　　7、后勤人員組織好幼兒的獎品發放。

　　活動流程：

　　1家長入園簽到，到各班主任處報到。

　　2播放運動員進行曲，教師組織幼兒到達指定會場，保證幼兒秩序和安全。

　　3主持人宣布活動開始：

　　1、教師致辭：

　　尊敬的各位家長朋友，親愛的小朋友們：

　　大家好!

　　迎著春日的陽光，我們迎來了20xx年x季親子趣味運動會。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!為了開展這次活動，我們的老師犧牲了許多休息的時間，帶領小朋友們努力練習各項運動技能。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的機會，堅持訓練。經過一段時間的訓練，咱們的小朋友們變得更強，更自信了!在比賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧!下面請喊出我們的口號：“快樂運動，健康成長”(鼓舞氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。下面請奉園長致詞.

　　2、園長致詞，強調“友誼第一，比賽第二”并宣布運動會開始。

　　活動順序：

　　1、幼兒體操展示。

　　2、幼兒特色活動展示：各班室外特色活動

　　3、各班組織親子游戲比賽，場地安排：

　　小班：活動室前;

　　中班：……;

　　大班：……

　　4、教師與家長接力比賽，

　　比賽地點：

　　5、家長友誼賽：拔河比賽，

　　比賽地點：

　　游戲玩法：三回合定勝負。由老師當裁判，當哨聲吹響時，家長使勁往各自所在的方向拉。誰先贏兩回合誰就勝利。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油!

　　6、家長與班級教師交流開學以來孩子生活、學習、習慣等方面的情況。

　　結束語：

　　在孩子們的歡聲笑語中，我們的活動也已接近尾聲了。通過這次親子運動會，大家的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“大朋友真棒!小朋友更棒!”其實比賽的結果并不重要，重要的是今天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠快樂!

中班期末的親子活動方案 篇20

　　一、活動目的

　　1、有利于增進家長和孩子之間的情感交流

　　2、讓孩子更了解自己的家人

　　3、讓孩子更愛自己的家庭

　　二、活動時間：

　　待定

　　活動時長：預計90分鐘

　　三、活動地點：

　　室內(待定)

　　四、活動流程：

　　(一)輩分歌MV開場秀

　　活動目的：活躍氣氛引入主體

　　參與人員：主持人，志愿者

　　準備：頭飾，視頻(輩分歌)

　　時間：5分鐘左右

　　活動內容：志愿者分別飾演輩分歌中的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等。

　　(二)看誰找得準!

　　活動目的：用游戲讓孩子們更清楚爸爸的爸爸是誰，爸爸的媽媽是誰等問題。參與人員：主持人，志愿者，孩子們

　　準備：頭飾，PPT

　　時間：10分鐘左右

　　活動內容：由主持人組織游戲，提出媽媽的爸爸是誰這類問題，讓孩子們找到對應名稱的志愿者。迅速站隊。找對了的小朋友會有小獎品。(為了安全，本游戲不要求快，只規定找對即可。)

中班期末的親子活動方案 篇21

　　集體游戲：24~36個月

　　活動一：點名活動《朋友多多》 目標：初步培養寶寶的大膽表述能力。 材料：紅色即時貼做的五角星若干個。 過程：

　　1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》，體位保持與寶寶平等，身體隨音樂節拍自然擺動。

　　2、聽到教師的歌聲，家長幫寶寶一起收拾玩具，然后帶領寶寶坐在教師的對面，呈半圓形或扇形。

　　3、教師用親切的口吻向家長和寶寶做自我介紹，然后請每位寶寶站在媽媽身邊，大聲向大家問好，告訴大家自己的名字，然后老師就把小紅星送給寶寶，請家長幫助寶寶貼在胸前。 指導要點：

　　1、家長要鼓勵寶寶站起來，說出自己的名字。

　　2、對于膽小的寶寶家長不要著急，第一步先鼓勵寶寶能站起來。幫助他說出自己的名字，慢慢的再自己說。

中班期末的親子活動方案 篇22

　　一、活動主題：“快樂相伴，米奇同行”

　　二、活動時間：2-3小時

　　三、目標人群：3-12周歲兒童

　　四、活動地點：兒童樂園，注意控制現場秩序

　　五、執行方案：

　　(一)前期準備：

　　1、活動物料：

　　A、游戲獎品：精美筆套、彩筆和繪畫本

　　B、活動熱潮時使用新型文具盒、彩筆和禮花

　　2、經費預算：(總計：2985元)

　　彩球：15元/個數量：15個預算：15個×15元/個=225元

　　筆套：10元/個數量：50個預算：50個×10元/個=500元

　　彩筆：60元/盒數量：20盒預算：20盒×60元/盒=1200元

　　繪畫本：0.6元/本數量：100本預算：100本×0.6元/本=60元

　　文具盒：10元/個數量：20個預算：20個×10元/個=200元

　　禮花：80元/個數量：10個預算：10個×80元/個=800元

　　(二)活動流程：

　　1、現場布置：

　　A、用氣球拼成各種形狀的裝飾物，如拱門、立柱等，制造歡樂的現場氛圍;

　　B、現場音樂播放器的準備：DVD或電腦音響播放米奇歌曲及其它兒歌;

　　C、購買各種卡通頭飾，分發給參加的小朋友們佩戴;

　　2、活動控制：

　　(1)“搶凳子”游戲：

　　在派對中央位置擺放一些小凳子，凳子的數量比小朋友的人數少一個，讓小朋友們手拉著手圍著中央隨著播放的《kitty貓動畫片》歌曲邊唱歌邊轉圈。當播放音樂停止時，小朋友們都回去占領一把凳子，沒有占到凳子的那位小朋友要表演一個節目才能退出游戲，如唱歌、跳舞或講故事等。每次游戲開始時都拿走一個凳子，依次淘汰一位小朋友，最后搶到凳子的小朋友是勝利者，贈送一份小獎品。

　　(2)有獎問答：

　　用電腦或DVD播放《米奇動畫片》或其它動畫片給小朋友們看，激發小朋友們的觀看熱情，根據動畫片的故事情節與小朋友們進行有獎問答。

　　.

　　(3)“彩球接力”游戲：

　　將現場的兒童按10人/組分成小隊，每隊分發1個彩球進行傳球接力比賽。當游戲開始時，每隊的第一位小朋友將球傳給對面的第二位小朋友，傳球不能越到其它小朋友的跑道，兩個小朋友接球時不能用手幫忙。在規定時間內最快完成接力賽的小隊成員獲勝，每人贈送一份小獎品。

　　(三)禮送客人

　　聯系各個參加兒童的家長，把兒童安全送走。

　　六、注意事項：

　　1、在前期準備時，盡可能購買清潔、環保和健康的物料;

　　2、保證派對活動中兒童們的安全，活動始末由每位小朋友的家長現場監控。

　　3、能給每個參與派對的小朋友贈送一份紀念品

　　七、效果展望：

　　1、通過兒童友誼派對活動，為兒童間建立一個互相交流的平臺，讓小朋友們友好相處，一起度過美好的休閑時光，活動以米奇為主題，符合大多數兒童的娛樂心理。

　　2、精彩的活動游戲吸引了眾多小朋友和家長們的眼球，孩子們在活動中學會團結合作，互相幫助，特別是團體協作意識的培養。

　　活動堅持寓教于樂，讓小朋友們健康成長，受到教子心切的家長們的積極響應和大力支持。

中班期末的親子活動方案 篇23

　　一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

　　二、活動時間：20--年11月9日

　　三、活動重點：

　　1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

　　2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

　　3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

　　四、具體安排：

　　1、1：50——2：20整理被褥、小便、喝水、吃水果

　　2、2：20—2：50教育活動(第一步，家園互動《星星的心》第二部手指操《手指變變變》作為一條引線，把所學內容向家長進行展示。第三部詩詞、國學兒歌)

　　3、2：50—3：10幼兒自由活動(班主任組織家長進行簡短家長會)

　　4、3：10—3：40親子游戲：快樂貼貼貼準備：繩子一條，貼畫若干，計時器一個玩法：孩子與家長一組，兩組便可開始游戲。兩名家長分別背靠背被一條繩子套住，兩個幼兒分別站在家長對面的一條線后，游戲開始，每組家長使勁往自己孩子那一邊靠攏，當一方家長靠近自己孩子的線上時，孩子為家長臉上貼上貼畫，在規定時間內，哪位家長臉上的貼畫多，就為最后獲勝者。

　　規則：

　　1、當家長腳踩到線時，寶寶才可以貼。

　　2、貼畫只能貼在臉上。

　　3、小朋友不能超出線外。

中班期末的親子活動方案 篇24

　　主辦單位：

　　活動時間：

　　活動宗旨：

　　0～3歲的嬰幼兒時期是每個人成長與發展的重要階段。作為一個奠基階段，這一時期的狀態在極大程度上會影響到嬰幼兒未來的發展。為了擴大早期教育的社會影響力，讓更多人了解早期教育，從而為0～3歲的嬰幼兒營造一個良好的生存和發展環境。 活動目標：

　　1、通過親子園活動，滿足孩子不斷發展的需要，使他們得到自主的發展。讓父母接受現代育兒的科學理念，掌握科學的育兒的具體方法和技巧，提高教育能力。

　　2、通過多種途徑，如發放親子小報、親子講座、免費開放幼兒園親子活動等來提高0～3歲嬰幼兒受早期教育率和家長受指導率，促進社區的早教發展。

　　3、教師在組織和指導的實踐中探索親子活動開展的規律，提高教師組織親子活動的水平。同時從家長身上學習一些先進的教育思想，并從家長的有效建議中不斷改變工作。 活動地點：

　　活動準備：

　　1、早期教育免費開放活動的海報，親子園招生通知單，親子園宣傳單、早期教育指導簽到表，跑跑、跳跳、蹦蹦班的報名表，劃分各區域用的圍欄，現場用的隨身講4個，活動橫幅(提前放至廣場上)，親子園宣傳板，咨詢臺的標牌，參與活動的老師的工作牌(彩色打印)，參加活動的老師穿園服。

　　2、利用短信平臺請在園幼兒的家長代為宣傳。

　　3、大桌子3張(總部)，小桌子9張，小椅子61張(其中45張和桌子配套，每組5張。另外16張小椅子用于作圍欄)，垃圾桶4個，地墊。

　　參加活動人員：社區適齡散居兒童家庭

　　具體活動安排：

　　版塊一：親子觀摩活動

　　向社區適齡散居兒童的家長開放親子活動，觀摩親子活動的流程，了解親子活動實施的具體過程和作用。

　　蹦蹦班：

　　活動內容：

　　親親熱熱：可愛的小兔子。

　　準備：小兔絨偶一個。

　　過程：

　　1、家長帶寶寶面向老師席地坐成半圓形。

　　2、教師面到微笑說向寶寶和家長打招呼：小寶寶們好!家長們好!我是小小老師。見到你們真高興。和小小老師問個好吧!

　　3、出示小兔絨偶說：看，這是誰?哦，小兔子蹦蹦跳跳來找好朋友了。小兔跳到誰的面前，誰就是小兔子的好朋友。小寶寶見了小兔子要告訴大家你的名字。然后我們一起拍手歡迎你。 教師一邊跳動小兔子，一邊鼓勵寶寶大膽說出自己的名字。然后大家一起拍手說：，歡迎你!

　　4、這個活動結束后對家長說：剛才這個活動主要是培養寶寶能大膽在集體面前介紹自己的能力。

　　做做玩玩：有趣的小鑷子

　　準備：人手一把鑷子、空瓶子、小碗，珠子和積木片。

　　過程：

　　1、 教師以標準的姿勢取物。

　　2、 介紹小鑷子、空瓶和小碗里的材料。

　　師：這是一把小鑷子，我們內用它來把小碗里的東西夾進空瓶里。然后搖搖瓶子，會發出什么樣的聲音?

　　提示語：寶寶以前玩過用勺子舀豆豆的本領，對使用這樣的工具已經有了一定的經驗。所以，今天小小老師提供了難度較大一點的小鑷子，同時投放了許多不同類型的材料，讓寶寶學學用小鑷子夾取不同材料的物品，體驗不同的手感。如：軟的、硬的光滑的和粗糙的。

　　3、 寶寶獨立取玩具，教師指導和觀察。

　　操作時的提示語：家長要幫助寶寶扶穩瓶子，防止鑷子戳傷寶寶。

　　4、15分鐘后收拾玩具。

　　蹦蹦跳跳：走走停停

　　活動準備：小鼓一面

　　活動過程：

　　一、家長帶寶寶圍著教師站成一圈

　　二、教師介紹活動材料和游戲方法

　　1、教師出示小鼓：“這是小鼓，今天小鼓要和寶寶一起做游戲，小鼓敲想時，寶寶跟著小鼓的節奏走、走、走，小鼓不響了，寶寶就趕快蹲下來。

　　2、主配班教師先示范一遍，配班教師敲小鼓，主班老師做走的動作。

　　3、向家長提出要求：這個游戲可以鍛煉寶寶聽覺的靈敏性，同時培養寶寶按指令做事的規則意識，家長在游戲的過程中要以身行動和語言提示寶寶遵守指令，用夸張的動作激發寶寶快樂地參與游戲

　　三、家長帶領寶寶跟隨教師沿著圓圈聽鼓聲和口令聲一起游戲。

　　涂涂畫畫：好玩的橡皮泥

　　準備：橡皮泥

　　過程：

　　1、 出示橡皮泥，分泥，再搓長條，再兩頭接住。

　　2、 幼兒操作，家長輔導。

　　開開心心：過河

　　準備：

　　人手2塊泡沫地墊，星星貼紙若干。

　　過程：

　　1、 教師提問：“河水嘩啦啦，怎么過河呢?”

　　2、教師示范玩法。

　　先將一塊小“石頭”(地墊)放在畫有小河的活動場地中，人站在小“石頭”上，手拿另一塊“石頭”;然后把手中的“石頭”放在前面，人向前跨步站在這一快“石頭”上，游戲中不斷拿起身后的“石頭”放在前面。以到達對岸者為勝。

　　3、寶寶練習，教師巡回指導。

　　提醒家長幫助寶寶用兩塊地墊交替擺放出一條行進的石頭路。

　　4、寶寶分組比賽，教師給領先者獎勵星星貼紙。

　　指向：鍛煉身體的協調能力。

　　版塊二、專家健康指導、育兒解答

　　1、邀請醫院兒保科的醫生為寶寶測量身高、體重，并為家長做育兒方面的咨詢和解答。

　　2、發放寶寶月齡特征的資料。

　　版塊三、親子體驗活動

　　1、親子游戲活動

　　劃船(19-24個月)：

　　目標：體驗親子游戲的樂趣。

　　過程：坐在地墊上，寶寶和家長面對面，家長用手撐地向前移動。

　　傳送機(25-30個月)：

　　目標：發展手眼協調性，學習與他人合作游戲。

　　過程：圍成圈，每人拿一個杯子，老師在一個寶寶的杯子里倒豆子，寶寶再把豆子倒在旁邊媽媽的杯子里，媽媽再倒給旁邊寶寶的杯子里，一個一個傳下去，豆子不能倒在外面。最后一個人把豆子倒在盆里。

　　竹竿操(31-36個月)：

　　目標：能根據指令做動作，發展手眼協調和傾聽能力。

　　2、小肌肉、益智活動

　　捏餅餅(19—24個月)：

　　目標：對泥工活動感興趣，發展手指的靈活性。

　　動物嵌板(19——24個月)：

　　目標：練習二指捏，通過視覺和觸覺感知物體的顏色和形狀，并進行一一配對。 喂小狗吃東西(19——24個月)：

　　目標：培養寶寶的注意力，鍛煉手眼協調能力，促進手動作的穩定性、協調性和靈活性。 形狀嵌盒(25—30個月)：

　　目標：練習圖形配對，增強觀察力和空間知覺。

　　穿線配對(25—30個月)：

　　目標：嘗試玩穿線，鍛煉二指捏的能力及手的控制力。 小熊穿衣(25—30個月)：

　　目標：嘗試為小熊穿上合適的服裝，并感受造型的不同變化。 大力猴(31—36個月)：

　　目標：初步感知平衡，體驗成功的快樂。

　　小魚(31—36個月)：

　　目標：喜歡撕紙游戲，不亂扔廢紙，有良好的操作習慣。 夾夾子(31—36個月)：

　　目標：練習手眼協調性，發展一一對應的能力。

中班期末的親子活動方案 篇25

　　一、前言：

　　1、您與孩子的溝通是否順暢、他們又為何會痛苦和迷茫？

　　2、您對孩子的潛能又了解多少、他們是否體會過成功？

　　3、他們為何又迷失了方向、為孩子樹立自信的意志、為家庭建筑溝通的橋梁？

　　4、在一個孩子成長的背后，寄托了父母什么樣的希望？

　　5、孩子取得什么樣的進步，家長會無比的滿足？

　　6、為何在物質生活日益豐厚的今天，父母們反而對教育子女們感到力不從心？

　　家長和孩子之間，本來應該有最親密的關系。然而，今天的家長有時會覺得與孩子之間無話可說，孩子亦常常不愿把心中的想法與家長分享，在不少家庭里每天都發生爭吵，導致兩代之間的矛盾隨著時間推移而加深。顯然，家長和孩子之間需要一些溝通和處理情緒的技巧，使家長與孩子每次有不同意見或者不滿時懂得如何處理，從而使關系變得緊密而不是更疏遠。

　　二、親子訓練營：

　　當孩子在父母眼中是被肯定與接納，被珍愛與珍賞；而非經常被要求與催逼，被責怪與定罪，被責怪與定罪，孩子就會發展出一種積極、愛人的能力，他也能欣賞、接納別人、關愛、幫助別人。對父母自然產生情感的響應與信賴─即使在外遭遇挫折與失敗，總是心理穩妥，

　　知道可以回到親愛的父母身邊獲得精神上的

　　安慰與鼓勵，就像回到一個安全的避風港，歇息之后可以重新得力再出發。有智慧的父母也能和孩子一起面對問題，幫助孩子從一起檢討當中自己找出癥結，并在父母的鼓勵和支持下，有信心的面對每一個挑戰。

　　三、培訓方式：

　　1天營

　　四、培訓目標：

　　1、學習與孩子、親友坦誠相處，增進了解；

　　2、改善溝通與人際交往技巧；

　　3、培養更深厚的感情，加強彼此的信任和尊重；

　　4、學會感恩、回饋、珍惜。

　　五、機構介紹

　　綠色親子拓展培訓課程采取體驗式的`拓展活動方式，讓父母學會與孩子溝通的技巧，避免只是單方的要求而忽略孩子的想法。綠色拓展培訓課程是讓家庭成員共同完成一些特定的拓展活動項目，彼此合作達成共識，建立良好互動模式，增近家庭成員合作，讓父母及孩子體會到和睦相處及相互信任的重要性。

　　綠色親子拓展訓練課程提供一段寶貴美好的時光，加深彼此的了解，并與其它家庭組員一起分享。

　　六、培訓掠影

　　您們還在等待嗎？

　　七、活動流程安排

　　費用包含：200元每人（優惠價120元/人）

　　1、20萬元意外保險費

　　2、1正餐

　　3、培訓活動費

　　4、來回接送車費

　　5、榮譽證書

　　6、1瓶礦泉水

　　7、活動橫幅

　　8、每個家庭一張活動光盤

　　安全注意事項：

　　1、家長要照顧好自己的小朋友。

　　2、嚴格聽從教練的安排。

　　3、注意山林防火。

　　出行須知：

　　（1）個人裝備：背包、運動鞋、拖鞋、防風、防寒衣服、替換衣服、水壺、太陽帽和一顆輕松愉快的心情。

　　（2）紀律須知：環境意識要強，與當地居民要和藹相處，聽從組織者的安排及調動，活動中如有安排不當需要協調的，請與教練提出、協商。名額有限，組織者有權選擇參加的客人，請諒解，出發和離開的集合時間必須準時。

中班期末的親子活動方案 篇26

　　一、內容與要求

　　1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

　　2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

　　3、通過表演節目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。

　　二、重點和難點

　　知道三八節，

　　并用各種方式向媽媽表示祝賀。

　　三、材料準備：

　　1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

　　2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。

　　3、通知媽媽參加活動。

　　4、媽媽準備發言。

　　四、活動過程

　　(一)主持人引出活動

　　(二)慶祝活動

　　1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。

　　說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。

　　2、活動進行。

　　(1)主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。

　　(2)按節目單表演節目。

　　說明：幼兒在表現自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現在高興。主持人的語言應根據節目內容有所設計。

　　(3)幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛

　　(4)個別媽媽表演本領

　　老師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了。”

　　(5)媽媽說心聲。

　　說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發幼兒愛媽媽。

　　(6)幼兒與媽媽一起游戲。

　　1、夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾球。

　　2、媽媽游戲——搶椅子

　　(7)集體表演《我的好媽媽》

　　說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒。這時應該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導和激發尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節日好”幼兒齊：“祝媽媽節日好”掌聲響起。

　　(八)關心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現孩子對媽媽的愛

　　(九)送禮物

　　說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續。當然，制作禮物也可以放在慶祝活動前進行。

　　(1)祝賀，送禮物

　　說明：幼兒在送禮物中，體會和表達愛媽媽的情感。

　　(2)給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。

　　(十)建議

　　以后，可產生幼兒的“我幫媽媽”紀事本，主要記錄幼兒在家幫助媽媽做力所能及的事情，進一步關心媽媽。

　　活動反思

　　今天我班幼兒的出席率是100%。孩子的媽媽來的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來，請假來幼兒園參加親子活動，說明家長對孩子的活動還是比較重視的，家長參與幼兒園活動的積極性、主動性越來越高了。

中班期末的親子活動方案 篇27

　　一、指導思想

　　家，是幼兒生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣。母親，給予孩子生命，更是孩子溫暖的依靠。在“三八”婦女節來臨之際，我們中班組特組織開展“慶三八親子同樂會”，旨在：

　　1、感謝母親，讓孩子參與到感恩活動中，從單向接受愛，到學著體會愛，進而初步表達愛，萌發從關心親人到關心他人的意識。

　　2、通過各種形式的活動嘗試表達對母親的愛。

　　二、具體安排

　　1、時間：3月8日上午8點至11點

　　2、地點：愛兒星國際早教園雙語部

　　3、策劃：雙語部中班組老師

　　4、參加：中班組師生及小朋友媽媽或其他女性家長

　　5、場地：操場及各班教室

　　6、活動準備及分工：

　　（1）活動方案：陳x

　　（2）邀請函：王x

　　（3）新聞稿及照片：邵x

　　三、活動程序

　　1、8：00—8：15。入園及晨間勞動

　　2、8：15—8：45。入園及戶外活動

　　3、8：45—9：00。早操

　　4、9：00—9：20。早點

　　5、9：20—10：00。媽媽教我包餛飩

　　6、10：00—10：10。如廁、喝水

　　7、10：10—10：40。各班特色游戲（送媽媽禮物）

　　8、10：40—11：00。我喂媽媽吃餛飩

　　9、11：00—11：30。午餐

　　活動：《媽媽教我包餛飩》

　　目標：

　　1、在媽媽的幫助下學習包餛飩，了解餛飩的制作方法。

　　2、體驗與媽媽在一起包餛飩的樂趣，感受集體過節的快樂。

　　準備：

　　包餛飩需要的一些工具、材料。

　　過程：

　　1、老師引出話題：小朋友今天是幾月幾號？什么節日？我們請媽媽到幼兒園干什么？

　　2、出示包餛飩的工具，提出包餛飩的要求。

　　（1）要求在媽媽的幫助指導下，小朋友自己學習包餛飩。

　　（2）以小組為單位，將包好的餛飩放在指定的盤子里。

　　（3）提醒家長和孩子在包餛飩時可以講講有關餛飩的相關內容。（餛飩的風俗、多種包餛飩的方法、餛飩餡等）

　　3、展示媽媽與孩子包的餛飩。

　　綜合活動：我愛媽媽

　　活動目標：

　　1.知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

　　2.會尊敬、關心媽媽，向媽媽表達自己的愛。

　　活動準備：

　　日歷、油畫棒、繪畫紙等。

　　活動過程：

　　一.介紹三八婦女節：

　　1.教師出示掛歷，詢問今天是幾月幾日？（xx年3月6日）明天呢？（3月7日）后天是幾月幾日？（3月8日）

　　2.師：那你們知道3月8日是個什么日子嗎？（幼兒回答）

　　3.教師向幼兒介紹：3月8日是婦女節，婦女節又稱國際婦女節。

　　4.提問：婦女節是誰的節日？哪些人可以過婦女節？（幼兒思考后回答）

　　5.教師小結：哪些人被稱作婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿足這兩個條件的人就被稱為婦女。3月8日是婦女節，是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節日，也是媽媽們的節日。

　　二.媽媽愛我，我愛她：

　　1.媽媽愛我們，我們應該怎樣愛媽媽呢？（給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋），對幼兒愛媽媽的行為設想給予肯定。

　　2.當幼兒說到要送媽媽禮物時，可引導幼兒討論：送怎么樣的禮物最合適？

　　三.制作禮物，表達對媽媽的愛：

　　1、教師出示自己做好的禮物，并介紹制作方法。

　　2、幼兒制作送給媽媽的禮物，教師指導。

　　3、作品欣賞，活動小結。

中班期末的親子活動方案 篇28

　　一、活動主題：

　　健康快樂動起來

　　二、活動目標

　　1、通過參加運動會，培養孩子積極進取、勇敢堅強的優良品質。

　　2、增強孩子動作的協調性和靈活性，促進身體全面發展。

　　3、培養孩子參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

　　4、通過開展親子運動會，增進家長與子女之間的情感交流，加強孩子之間、家長之間、老師和孩子、老師和家長之間的溝通。

　　三、活動形式：

　　課間操展示、親子游戲

　　四、活動準備：

　　1、音響、音樂（運動員進行曲、早操音樂、七月火把節等）

　　2、各班游戲器材

　　五、人員安排

　　總指揮：梁慧娟

　　主持人：趙書曰領操：各班班主任

　　音響：張老師攝像：各班兩名家長

　　安全：吳校長各班負責人：各班班主任及老師

　　六、活動過程

　　1、運動員入場。

　　2、主持開幕。

　　3、校長致辭。

　　4、幼兒課間操展示。

　　5、親子帶動跳——七月火把節，家長進場

　　6、分班進行親子游戲比賽。（時間控制在40分鐘內）

　　7、頒獎、結束。

　　七、注意事項：

　　1、家長做好孩子的榜樣，呵護花草，愛護公共設施，維護公共衛生。

　　2、家長是孩子的第一任老師，所以在游戲中，請家長積極跟隨主持人的口令與孩子默契配合。

　　3、比賽時注意自己和孩子的安全，我們秉承“友誼第一，比賽第二”的原則，大家重在參與哦！

　　4、頒獎時會出現有的孩子沒有獎狀的情況，請大家給孩子積極正面的鼓勵和安慰。如：下次我們多吃飯多運動，一樣可以得到比賽的第一名。讓孩子明白只有通過努力才能獲得成功！

　　5、請家長穿便于運動的衣服和鞋子（媽媽們不要穿高跟鞋），孩子們穿校服。

　　6、運動會結束后家長和孩子方可離場。

中班期末的親子活動方案 篇29

　　一、活動目標

　　多種形式幫助幼兒發展跳的動作

　　活動準備：圈

　　二、活動玩法

　　1、可根據幼兒動作發展水平選擇原地跳、行進跳、雙腳跳、單腳跳。

　　2、家長幫助寶寶學跳。

　　1)扶跳：家長用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。

　　2)抓圈跳：家長雙手拿圈，寶寶雙手抓住圈的下端。家長輕輕提起，幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高。”

　　三、活動建議：家長平日要創造條件讓孩子練習跳，可以模仿各種動物跳。可以在見中松軟的地方跳，并初步學習從高處往下跳。

中班期末的親子活動方案 篇30

　　活動一：美術活動《小刺猬背果子》 材料：小刺猬圖片、寶寶每人一份操作材料

　　玩法：、用手指蘸顏料，用電話的方式把果子摘在刺猬的刺上。

　　活動二：紅紅綠綠分分開

　　材料：紅綠娃娃各一個，操作材料(裝有紅綠兩色積木的籃子人若干)。

　　1、請寶寶觀察教師手中娃娃，認識紅色和綠色。 2、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的?

　　3、幼兒操作，將籃子里的積木分開。(家長和教師指導，提醒幼兒看清顏色) 4、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表揚完成任務的幼兒。

　　活動三：小魚吐泡泡

　　材料：小魚底版圖片，油畫棒人手一份。

　　玩法：用油畫棒給小魚添泡泡，注意線條頭尾的對接。

中班期末的親子活動方案 篇31

　　一. 活動目標

　　春天萬物復蘇，百花爭艷，正是我們出游的好時機，為增進各方友誼，促進孩子交往能力的發展，提升班級的凝聚力，更為家長提供一個育兒交流的平臺，在家委會的倡議下，我們決定結合本月＜綠野仙蹤＞的活動主題，開展本次＂春之約＂的親子活動，期待您的積極參與！

　　二. 活動內容

　　1。主題：“熊之家”親子游

　　2。形式：包餃子，親子游戲以及農家樂集體餐.

　　3。時間：xx月xx日（星期六）早上8點整

　　原第九會所門口集中.

　　4。地點：熊之家樂園

　　5。參加人員：大1班全體幼兒.家長.老師

　　5。活動流程：

　　8：00－8：30全體人員原第九會所門口集中，到安全委員處報到，簽訂安全協議書

　　8：30－10：00到達目的地

　　10：00－10：30集體包餃子（孩子包為主）

　　10：30－11：40自由游玩

　　11：40－12：40午餐時間

　　12：40－13：10親子操、親子游戲

　　13：20－13：50采茶體驗

　　14：00—14：50 繼續游玩或整理結束

　　三. 活動分工

　　踩點整體統籌：爸爸 媽媽 媽媽

　　擬草活動方案：x老師

　　物品準備：＊（餃子皮、餃子餡.紙巾.垃圾袋.塑料袋.擴音喇叭）

　　財務統管：＊（本次活動收費及明細公開工作，農家樂后統一收取本次活動費用）

　　活動攝影：＊（班旗制作及活動過程拍攝，洗照片）

　　安保工作：＊（做好聯系名單，及時清點班級人數，做好班級安全與簽到工作）

　　游戲組織： 老師 （組織親子游戲）

　　1。 齊心協力吃果果：（桔瓣若干，小碟子30只，遮眼布四條）

　　2。 穿越呼啦圈：（呼啦圈4個）

　　3。 魔力草裙：（草裙6條）

　　四. 游戲規則分享

　　1。 齊心協力吃果果

　　目的：要求幼兒能用清楚的語言指揮家長，正確判斷出方向。

　　準備：桔瓣若干，小碟子30只，遮眼布四條。

　　人數：每個家庭由二人組成，五個家庭為一組，共分6組進行比賽。

　　玩法：孩子手持桔瓣碟子，站在指定位置，家長蒙上眼睛，背著孩子原地轉三圈，在孩子的語言提醒下，去尋找孩子手中的果實，并用嘴吃掉果實，最先吃完者為勝。

　　規則：爸爸媽媽不許發出任何聲音，任何人不許用手碰果實.

　　2。穿越呼啦圈

　　1、每隊16人手拉手站成一排，8個家庭，一個家長一個孩子排列

　　2、比賽開始前，由排頭第一人手持呼啦圈；

　　3、開始后，在保持每名隊員之間不松手的前提下，可采用任何方式（注：必須經過每一名隊員）將呼啦圈穿越整個隊伍為結束；

　　4、所有隊伍按時間快慢決出名次。

　　3。魔力草裙

　　目標：運用肢體動作，成功穿好草裙.

　　準備：草裙6條

　　人數：每個家庭分派一位家長，6人一組，分5組進行，每組勝出者領取獎品.

　　玩法：把草裙放在膝蓋部位，家長運用肢體動作，把草裙穿到腰部以上。

　　規則：不允許用手幫忙。

　　五.溫馨提示。

　　1。請家長給孩子穿著運動服裝，準備小書包與水壺，帶點小零食.

　　2。家長全權負責好自家孩子行程中的安全，防止小朋友推拉，亂跑.由于本次活動全憑自愿形式，因而安全問題與學校.老師.他人無涉.

　　3。請保持活動場地的環境衛生，以身作則，做好環保工作，垃圾袋裝化，扔至指定處.

　　4。請于當日早上準時8點到達集中點，集體出發，考慮到環保及增進孩子的友誼，建議拼車前往。