美術寒假作業(yè)方案范文（精選30篇）

美術寒假作業(yè)方案范文 篇1

　　為全面貫徹落實天津市委辦公廳市政府辦公廳關于印發(fā)《天津市全面加強和改進新時代學校美育工作的若干措施》文件精神，不斷提升學生審美和人文素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力，制定我市中小學生寒假美術作業(yè)方案。

　　一、總體思路

　　以各學段美術課程標準為依據(jù)。義務教育階段注重從造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述和綜合探索四個領域綜合設計活動。

　　（一）主題設計

　　寒假主題：春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，俗稱“過年”。過年時有很多傳統(tǒng)民俗，這些民俗蘊含著中國傳統(tǒng)文化的精髓。圍繞節(jié)日通過觀察、收集、創(chuàng)作、體驗等環(huán)節(jié)開展美術實踐活動，感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深，厚植民族情感，在幼小的心靈里播撒中國傳統(tǒng)文化的種子。

　　（二）時間安排和作業(yè)量

　　寒假作業(yè)按4周時間設計。小學段按每周作業(yè)量。2小時左右設計。

　　（三）評價方式

　　假期作業(yè)以自我評價為主。四項活動完成一項為1星，均完成為4星。作業(yè)評價等級：4星優(yōu)秀，3星良好，2星合格，1星不合格。

　　二、作業(yè)框架

　　（一）寒假作業(yè)

　　（一）寒假作業(yè)

　　小學低年級

　　看一看：觀察春節(jié)前和春節(jié)期間家里都有哪些活動（如做掃除、貼春聯(lián)、準備年夜飯等）了解節(jié)日的民俗習慣和民俗活動。

　　能描述出1-2種活動的場面

　　找一找:收集身邊和“過年”有關系的物品（如卡片、裝飾、文字、圖案等），進行創(chuàng)作素材積累。

　　能收集到3種相關素材。

　　畫一畫：用自己收集到的素材加上自己熟悉的人物，用涂鴉或粘貼的方式表現(xiàn)春節(jié)期間的一個場景（如貼對聯(lián)、包餃子、年夜飯等）。

　　完成涂鴉作品

　　說一說：給家人講一講你畫的是誰，穿什么衣服，都在干什么，并表達出愛家、愛親人的情感。

　　講述作品的小視頻

　　小學中高年級

　　看一看：觀察“過年”時人們喜歡用什么顏色、圖案、動物和植物形象來裝飾居室環(huán)境。

　　提煉出3種和“過年”相關的元素符號

　　說一說：說一說這些色彩、圖案、動植物形象有什么特征，思考它們作為節(jié)日裝飾有什么特殊的寓意。

　　說出這些元素符號的特征和寓意

　　找一找：收集身邊的廢舊材料（如紙片、布片、毛線等），并進行創(chuàng)作素材積累。

　　收集到3-5種相關素材。

　　做一做：運用收集的廢舊材料做一件具有節(jié)日氣氛的裝飾，用來美化居室，體會勞動創(chuàng)造美好生活的含義。

　　制作一件平面或立體裝飾

美術寒假作業(yè)方案范文 篇2

　　為積極落實“雙減”及“五項管理”工作，豐富學生的寒假生活，培養(yǎng)學生良好的假期生活習慣、學習習慣，根據(jù)縣教育局寒假工作安排，特制訂寒假作業(yè)設計方案，指導全鄉(xiāng)中小學學生寒假作業(yè)布置和評價管理。

　　一、作業(yè)設計和布置原則

　　（一）嚴格按“雙減”及“五項管理”要求設計和布置作業(yè)。學校做好統(tǒng)籌管理，既要考慮假期學生學習的延續(xù)性，又要做到不增加過重的作業(yè)負擔，注重作業(yè)實效，創(chuàng)新作業(yè)形式。

　　（二）假期作業(yè)設置要體現(xiàn)實踐性、綜合性和開放性，注重對學生動手操作能力、社會實踐能力和創(chuàng)新意識的訓練。

　　（三）假期作業(yè)設置要有發(fā)展層級性，要注意學生課業(yè)學習的承前啟后。

　　（四）實踐類作業(yè)切近學生生活實際，突出假期生活特點和趣味性，突出“鄉(xiāng)土味”，引導學生發(fā)現(xiàn)和認識周邊的社會生活發(fā)展與人文習俗等。

　　二、作業(yè)形式及內(nèi)容

　　（一）學科類作業(yè)要求

　　1、小學一二年級學科類作業(yè)以識字、誦讀、基礎運算和簡單的數(shù)學運用為主，與動手實踐相結合，布置如制作識字卡片、每周編寫識字小報、口算卡、數(shù)學小報等符合學生身心特點，趣味化的作業(yè)。

　　2、小學三至六年級學科類寒假作業(yè)布置科目以語文、數(shù)學和英語為主，各學科做好統(tǒng)籌，每天的`作業(yè)時間總量不超過1小時。

　　3、初中階段學科類寒假作業(yè)以語文、數(shù)學、英語、物理、化學學科為主，各學科做好統(tǒng)籌，每天的作業(yè)時間總量不超過2小時。其他學科可根據(jù)學科實際布置綜合性實踐作業(yè)，包括實踐探究、調(diào)查、思維導圖梳理等作業(yè)。

　　4、三至九年級學科類作業(yè)除統(tǒng)一的《寒假作業(yè)》外，提倡教師積極進行假期作業(yè)形式和內(nèi)容的改革，要根據(jù)學生實際分層布置作業(yè)，學有余力的學生可適當布置下學期新課本的預習性作業(yè)，學習基礎薄弱學生可以布置本學期課本上的基礎知識的鞏固性作業(yè)。

　　（二）綜合素養(yǎng)提升作業(yè)參考

　　1、閱讀和積累

　　以學校為單位，分年級給學生推薦假期讀書篇目或整本書閱讀書目，制作適合不同年級學生的閱讀筆記模板假期前發(fā)給學生，在假期完成。各校推薦篇目或書目不超過5篇或3本。可適當布置以經(jīng)典詩詞為主要內(nèi)容的背誦積累作業(yè)，篇目不超過10篇（首）。

　　2、書寫和誦讀

　　根據(jù)《課程標準》關于不同學段學生的書寫要求，布置適量的寫字作業(yè)，提高學生的規(guī)范書寫能力。教師要充分結合學生書寫實際選擇書寫內(nèi)容，規(guī)定書寫數(shù)量，堅決避免只有數(shù)量沒有質(zhì)量問題的發(fā)生。本學期已經(jīng)有誦讀習慣的學校，可布置假期每日的誦讀作業(yè)。

　　3、體育鍛煉

　　根據(jù)不同學段學生實際，結合中心學校“體育項目1+1”活動，以學校為單位布置體育鍛煉作業(yè)，規(guī)定項目和鍛煉標準、時長。有條件的學校把學生校內(nèi)使用的鍛煉和游戲器材假期給學生借用，以保障學生體育鍛煉需要。

　　4、寫作能力

　　根據(jù)《課程標準》對不同年級學生以日記、作文形式布置寫作訓練作業(yè)。注意不能只簡單布置篇數(shù)，要結合學段寫作素養(yǎng)要求，規(guī)定寫作的內(nèi)容、題材和要求。對寫作基礎較差的學生布置以仿寫為主要形式的寫作作業(yè)，鼓勵對寫作有興趣、有特長的學生在假期積極嘗試完成詩歌、散文、童話等創(chuàng)作性習作。

　　5、藝術素養(yǎng)

　　（1）從父母或長輩處學唱和收集本地流傳的童謠；

　　（2）利用電視等媒體學唱2-3首內(nèi)容健康向上的兒歌或青春流行歌曲；

　　（3）學習本地傳統(tǒng)的刺繡、剪紙、編織等工藝美術類技能；

　　（4）設計或制作小手工作品。

　　以上素養(yǎng)提升類作業(yè)是學科類作業(yè)的有益補充，學校和各任課教師根據(jù)學生實際選擇性布置，要充分結合學科類作業(yè)和實踐類作業(yè)，以學生能力，訓練和素養(yǎng)提升為出發(fā)點，精心選擇、科學要求，避免一味求全造成學生假期作業(yè)負擔過重。

　　（三）實踐類作業(yè)參考

　　活動案例一：鄉(xiāng)村振興小調(diào)查員（初中階段）

　　與本村的3-5名同學（可以跨年級組合）組成調(diào)查小組，對本村5-10戶人家在精準扶貧和鄉(xiāng)村振興過程中的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和務工情況做調(diào)查，完成下面兩項作業(yè)中的一項。

　　1、統(tǒng)計

　　對調(diào)查戶家庭基本信息和主要產(chǎn)業(yè)收入進行統(tǒng)計，要求學生設計統(tǒng)計表格和統(tǒng)計項目，并對數(shù)據(jù)進行簡單分析。

　　2、調(diào)查報告

　　撰寫一份調(diào)查報告，可以選擇涉及惠農(nóng)方面的政策、農(nóng)戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展、家庭收入變化等內(nèi)容。

　　活動案例二：快樂趕集日（小學階段）

　　假期與家長一起在趕集日去趕集，注意觀察和體味，分年級完成下面作業(yè)中的1-2項。

　　1、“熱鬧的集市”主題兒童繪畫（1-3年級）

　　2、小小采購員（4-6年級）

　　和父母一起列出采購清單和預算資金，學生嘗試在集市進行生活用品采購，采購完成后簡單總結。

　　3、習作：集市見聞（日記和作文）

　　（四）勞動技能作業(yè)參考

　　技能一：自理小標兵（1-3年級）

　　根據(jù)學生年齡，參照相應的自理能力要求，制定假期自理能力技能訓練要求，讓學生每天實踐完成。如：收拾個人衣物、個人衛(wèi)生清理、房間整理等。

　　技能二：家務小幫手（4-6年級）

　　根據(jù)年齡特點，要求學生每天完成1到2樣家務勞動，從中學習勞動技能，如：打掃家庭衛(wèi)生、制作簡單的餐食、清洗衣物等。

　　技能三：養(yǎng)殖小能手（7-9年級）

　　結合本地實際，要求學生參與家庭養(yǎng)殖，學會牛羊養(yǎng)殖的基本常識和技能。

　　三、寒假作業(yè)過程管理

　　1、各學校根據(jù)本《方案》制定具體的分年級假期作業(yè)內(nèi)容，并通過相關宣傳途徑告知家長。

　　2、各學校教務處負責以班級為單位制作假期學科類及其他作業(yè)清單，嚴禁教師布置超量、機械性、懲罰性的假期作業(yè)，所有班級的作業(yè)清單任課教師簽字后存檔，下期開學后根據(jù)作業(yè)清單進行抽樣檢查。

　　3、要求三年級以上學生制定假期生活作息和學習計劃，班主任協(xié)同家長配合對計劃執(zhí)行情況進行督促。

　　4、各任課教師利用班級微信群等在假期分時段對學生作業(yè)完成情況進行調(diào)查和答疑等，開放性、實踐類作業(yè)可積極引導學生在群里分享與交流，也可以組織階段性作業(yè)群內(nèi)展評活動。

　　四、作業(yè)評價及展示

　　1、開學后各任課教師對學生作業(yè)完成情況進行檢查，并對完成質(zhì)量進行評價。

　　2、學校教務處根據(jù)學末作業(yè)清單對各學科作業(yè)進行抽樣檢查，并對完成質(zhì)量進行集中反饋。

　　3、學校開學后一周內(nèi)組織假期作業(yè)評比或展示活動，尤其重視素養(yǎng)類、實踐類作業(yè)的展示評比，激發(fā)學生學習興趣。

美術寒假作業(yè)方案范文 篇3

　　一、作業(yè)的布置

　　1、力求創(chuàng)設生活化的美術作業(yè)。我要求三年級的學生運用生活中的知識，將繪畫本的第一頁設計成有創(chuàng)意，有個性的“成績一覽表”。翻開作業(yè)本的第一頁，每次作業(yè)的成績便一目了然，盡收眼底，這樣即方便又美觀。而學生在美化“一覽表”的過程中，動手能力，觀察能力，想象力等多種能力都得到了充足的鍛煉。也使本來簡單，缺乏藝術性的“一覽表”變得生動而富有生活氣息。

　　2、根據(jù)學生的實際情況，制定不同的作業(yè)要求。在教學中，我根據(jù)學生實際情況的差異，制定不同的作業(yè)要求。對于那些美術能力比較強的學生，我特別注重他們能力的發(fā)展與提高，在完成布置的作業(yè)之后，我還鼓勵學生不斷地探索其他表現(xiàn)美的方式，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，避免繪畫惰性的產(chǎn)生。而對于那些美術能力較弱的學生，我就相應的降低了要求，例如：在布置《神鳥變樹》一課的作業(yè)時，我就要求這些學生可以根據(jù)課本上的作品適當?shù)倪M行加工想象，從而變?yōu)樽约旱淖髌贰?/p>

　　二、評價方式

　　以鼓勵與激趣為主，多種評價方式相結合。

　　1、師評根據(jù)《義務教育美術課程標準》重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，滿足學生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關懷，關注學生健康成長等課程理念，以及美術這門課的學科特點。我采用了以下區(qū)別于已往傳統(tǒng)的評價方式，運用“A+”，“A”，“B+””依此遞加這種形式對作業(yè)進行評價，評價結果按由低到高，由一般到優(yōu)秀依此排列。即使最不滿意的作業(yè)，我也只是打了“A”。徹底摒棄了傳統(tǒng)評價方式中的具體分數(shù)評價以及用“A-”，“B-”等作評價的方式。從而，激發(fā)了學生的學習熱情，也有利于學生的健康成長與長遠發(fā)展。

　　2、自評與互評作為師評的有利保障，我在作業(yè)的批改中還采用了自評的方式，讓學生對自己的作業(yè)先做一個評價，之后與老師的評價相比較，并從中總結、發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點與不足。此外，作為前兩種方式的有利補充，我還經(jīng)常組織兩人，四人小組進行互評。

　　3、設立獎勵機制每次作業(yè)，我都會選出3?6名優(yōu)秀學生的作業(yè)進行展示評價，并給予一定的物質(zhì)獎勵。運用這一方法，充分激勵學生的學習積極性，調(diào)動學生的學習熱情。

　　三、評價標準

　　作業(yè)評定分為“A+”、“A”、“B+”、”三個等級。A+為優(yōu)秀，A為良好，B+為及格。一般評定A+級占作業(yè)量的35%左右，A級占作業(yè)量的40%左右，B+級占作業(yè)量的25%左右。

　　優(yōu)秀作業(yè)：能夠積極參與到美術教學中，善于與同學合作，能夠大膽質(zhì)疑和發(fā)表自己的看法。能夠靈活運用形、色、肌理及空間等美術語言和學過的知識，大膽選擇自己喜歡的材料和造型方法，愉快地完成一幅（一件）構思、構圖新穎，有一定的創(chuàng)意的美術作品。或在構思、線條、色彩、用材等中的一個方面有一點新意。

　　良好作業(yè)：能夠主動參與，能夠與同學合作，能夠發(fā)表自己的感受。能夠運用學過的美術語言和知識，嘗試不同媒材，愉快地完成一幅（一件）富有美感的美術作品。

　　及格作業(yè)：能夠帶來材料、工具、能夠獨立運用學過的美術知識和方法，描繪和設計一幅（一件）美術作品。基本達到學習要求。

　　待及格作業(yè)：沒有準備材料、工具，在有幫助的情況下，沒有描繪和制作出美術作品。

　　評定D級作業(yè)，要求教師寫出評語。

　　評價標準采取了動態(tài)評價（美術活動表現(xiàn)評價）和靜態(tài)評價（美術作業(yè)效果評價）相結合的評價策略。

美術寒假作業(yè)方案范文 篇4

　　一、設計背景

　　六年級作為小學階段的句號，是孩子們身心成長的重要階段。小學畢業(yè)的同時也伴隨著離別的小傷感。之后大家會去到不同的初中繼續(xù)學習，會遇到不同的老師和同學，此后與小學老師和同學見面就很少了。六年級十一二歲的學生正處青春期，處于各種情感的萌發(fā)期。此時，班級紀念冊是孩子們用于表達情感的很好載體。

　　二、設計理念

　　本次作業(yè)設計將結合湘教版美術六年級下冊《走向明天》中的名字設計和人教版小學語文六年級下冊第六單元《難忘小學生活》中的制作成長紀念冊，進行美術和語文的跨學科融合。通過班級紀念冊的制作，培養(yǎng)學生運用設計領域的思維創(chuàng)新能力，同時讓學生表達出關于小學畢業(yè)的情感。

　　三、作業(yè)目標

　　《走向明天》屬于“綜合·探索”類型的藝術實踐課，教學涉及“造型表現(xiàn)”及“設計應用”的部分學習內(nèi)容。根據(jù)六年級學生的學情，結合20__年藝術課程標準美術學習任務各有側(cè)重又相互聯(lián)系的特點，作業(yè)目標將會設計得較為全面。希望作業(yè)呈現(xiàn)出六年級學生較為全面的美術基礎知識和基本技能。具體作業(yè)目標如下：

　　（一）創(chuàng)意實踐——根據(jù)自己名字的文學含義，提構想出有趣的美術畫面，在創(chuàng)作過程中遇到瓶頸時，能克服困難，積極靈活地去思考解決；

　　（二）藝術表現(xiàn)——運用常規(guī)的繪畫工具通過畫、剪、貼的綜合手法，進行平面的藝術表現(xiàn)；

　　（三）文化理解——通過對自己名字的美術設計了解名字中的文學含義，提升學生對自身的認同感，以及對漢語言文學的興趣。

　　四、作業(yè)內(nèi)容

　　第一階段：發(fā)現(xiàn)

　　鼓勵學生到社區(qū)超市發(fā)現(xiàn)商品中的藝術字設計，并臨摹下來。

　　第二階段：調(diào)查

　　分發(fā)調(diào)查問卷，讓學生回家和家長共同完成，深挖名字的含義。

　　第三階段：制作

　　在美術課堂上完成班級紀念冊。

　　（一）A4白紙沿短邊對折分成兩份；

　　（二）其中一張設計自己的名字，用藝術字的方式或者用相關的圖畫代替字的方式；

　　（三）另外一張寫上自己的座右銘或小學成長感言，又或者咨詢父母自己名字的由來把關于自己名字的小故事寫下來；

　　（四）分別將步驟二和步驟三的內(nèi)容剪下來貼在A5卡紙的正反面；

　　（五）用打孔器在卡紙的左上方打孔；

　　（六）用鐵環(huán)將全班同學的作品裝訂成冊并制作班級封面，交給班主任保存。

　　第四階段：拓展

　　繼續(xù)發(fā)現(xiàn)生活中的藝術字設計元素，用藝術字設計裝飾自己的生活。

　　五、設計意圖

　　（一）技能培養(yǎng)：在名字設計環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生設計應用領域內(nèi)的創(chuàng)意思維能力；

　　（二）家庭溝通：學生通過向家人咨詢了解自己名字的由來，提升學生的自我認知。過程中加強了孩子與家長的溝通，為營造和諧家庭氣氛和孩子成長起到積極作用；

　　（三）情感表達：班級紀念冊的制作培養(yǎng)了學生們團結合作的能力，同時讓學生們的畢業(yè)情感有了正確的表達空間。

美術寒假作業(yè)方案范文 篇5

　　為了讓孩子們過一個有意義的寒假，豐富同學們的假期生活，開闊視野、發(fā)展個性，展現(xiàn)孩子們的才能。根據(jù)我校孩子們的年齡特點和興趣愛好設計了如下本學期寒假美術作業(yè)。

　　一、實施原則:

　　作業(yè)設計體現(xiàn)了趣味性、動手性、協(xié)作性，體現(xiàn)個體的差異性。讓每個孩子都能根據(jù)自己的情況，自己的經(jīng)歷來完成自己的作業(yè)。

　　二、作業(yè)主題

　　一年級寒假美術作業(yè)主題:“我的筆筒我做主”

　　作業(yè)要求:

　　1、用塑料瓶、玻璃瓶、木板或冰糕棒等材料給自己設計一件既實用又美觀的筆筒。

　　2、提示:裝飾筆筒可選擇多種材料，如:剪紙、超輕黏土、樹葉、皺紋紙、各種布料..........

　　3、活動建議:請同學們在積極參與的同時，展開你豐富的想象力，用你的巧手制作出最有個性的創(chuàng)意作品(最好是組合創(chuàng)意作品)，可以和爸爸媽媽一起完成哦～

　　二年級美術作業(yè)主題:漂亮的小鐘表

　　作業(yè)要求:

　　1、運用廢舊物制作一個鐘表，要求鐘表設計得巧妙并富有創(chuàng)意。

　　2、活動建議:可以利用紙盤、超輕黏土、廢舊材料等制作一個有創(chuàng)意的立體鐘表。

　　三、四年級美術作業(yè)主題:歡歡喜喜過新年

　　作業(yè)要求:

　　把過年時的場景與你的想象力相結合，畫到8開素描紙上。

　　五、六年級美術作業(yè)主題:戲曲人物

　　作業(yè)要求:

　　1、利用素描紙、色卡紙，通過畫、勾線、涂色完成一幅戲曲人物、臉譜線描畫。

　　2、線描畫建議8開紙大小。

　　新年新氣象，希望同學們寒假都能合理安排時間，完成各項寒假作業(yè)。

　　祝愿同學們新年快樂，身體健康，快樂成長。

美術寒假作業(yè)方案范文 篇6

　　1、補卷子上錯的不該錯的課本知識，抄相應的課文；

　　2、抄背《中華經(jīng)典誦讀本》的13—27頁，本已發(fā)給學生；

　　3、看《上下五千年》，出100道題并提供答案（可以是填空、判斷改錯、單選、多選，不宜出問答），開學后交換考試，以5分計入下期期末考試成績；

　　4、觀影并寫一篇讀后感。

美術寒假作業(yè)方案范文 篇7

　　1、買一本口算冊堅持每天練習一頁（版本不限）（針對自己口算的弱項，加強百以內(nèi)加減法或表內(nèi)乘法），并記錄答題時間及正確題數(shù)。

　　2、建議自學二年級下學期數(shù)學課本的知識，開學后第一堂數(shù)學課會進行一場數(shù)學知識競賽，看看哪個組表現(xiàn)最棒呀。

　　選做：

　　1、寫數(shù)學日記：寫到原稿紙上，寫好班級、姓名，（如能發(fā)到我的郵箱，請發(fā)到我郵箱）（篇數(shù)不限）

　　2、練習一些較靈活的開拓數(shù)學思維的習題如：《舉一反三》。開學后會開展分享會。

美術寒假作業(yè)方案范文 篇8

　　一、知識性作業(yè)：

　　完成《寒假生活》的數(shù)學內(nèi)容，復習舊知，預習新課。

　　二、開放性作業(yè)：

　　看一本數(shù)學課外讀物，拓展自己的知識面。

　　三、實踐性作業(yè)：

　　1、用A4紙設計與本年級段有關的`數(shù)學手抄報或者是繪畫。（內(nèi)容數(shù)學老師可以給予指導建議）

　　2、寫5篇數(shù)學日記。

　　3、制作一個與本年級段相關的數(shù)學學具，例如：鐘表、直尺、長方體模型等等，利用自己所學知識，鍛煉學生的動手操作能力。

　　4、積累生活中的數(shù)學信息，并用自己的方式呈現(xiàn)出來。例如：可以統(tǒng)計一周的天氣情況繪制成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖；年底各超市都有打折促銷活動，收集兩三家活動的方案，比較哪家便宜？

　　5、要求學生們自己管好“壓歲錢”，規(guī)劃“壓歲錢”使用方案；鼓勵學生參加社會實踐活動。

美術寒假作業(yè)方案范文 篇9

　　1、制作一份天氣日歷，記錄寒假每天的天氣情況。

　　2、制作一個土電話，與家人、伙伴用土電話進行通話。（材料：紙杯、棉線、火柴）

　　3、嘗試做一做本學期做過的實驗（至少兩個），并做記錄。

　　4、親手萌發(fā)一份綠豆芽，完成實驗報告，并為父母炒一份豆芽菜，感謝他們辛勞的付出，記得拍照留念。

　　5、發(fā)現(xiàn)身邊的科學問題，進行收集整理，并試著解答。（5到10個）

　　6、統(tǒng)計家里一天的垃圾情況，包括類別、重量、是否可回收等。

　　7、把自己擅長而別人可能不了解的科學知識用小視頻記錄下來。

美術寒假作業(yè)方案范文 篇10

　　1、設計共性字母卡。

　　2、用英文制作自己的家庭介紹海報以及新年賀卡。

　　3、學唱一首“陽光、向上”的英文歌曲。

　　4、用英語和畫筆，將寒假去過的地方或讀過的書展現(xiàn)出來。

　　5、制作專屬單詞本（至少有3頁，每頁5個單詞以上），從而了解英語字典的構造，理解所學詞匯的.含義。

　　6、制作“Happy New Year”為主題的英語小報。

美術寒假作業(yè)方案范文 篇11

　　當冬日溫暖的陽光融融潑灑的時候，我們和著日月輪回的節(jié)拍，迎來了寒假。當我們帶著捷報，滿懷憧憬，榮歸家園之際，老師提出以下的要求：

　　一、讀書

　　閱讀的最大理由就是為了擺脫平庸，早一天就多一天人生的精彩，遲一天，就多一些平庸的困擾。所以我們的第一項作業(yè)就是閱讀。：

　　必讀書目：《駱駝祥子》、《海底兩萬里》、《西游記》

　　選讀書目：《哈利波特與死亡圣器》、《林家鋪子》、《創(chuàng)業(yè)史》、《基地》

　　閱讀要求：

　　1、作讀書筆記——為了提高自己的寫作能力，你不妨養(yǎng)成這樣的習慣——不動筆墨不讀書。魯迅先生提出，讀書要“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讀書動筆，能夠幫助你記憶，掌握文章的難點、要點，有利于你儲存資料，積累寫作素材。瀏覽與精讀相結合，邊讀邊悟，必讀書每頁圈點勾畫批注，字跡清晰、規(guī)范、工整，每天進行，切勿突擊完成。

　　2、1、《駱駝祥子》：

　　（1）概述《駱駝祥子》的主要內(nèi)容，600字（開篇須包括作者簡介）；

　　（2）結合小說具體故事情節(jié)，分點分析祥子這一人物形象，先分點概括，后闡述，300字；

　　（3）結合小說具體故事情節(jié)，分點分析虎妞這一人物形象，先分點概括，后闡述，300字；

　　（4）摘錄100句精彩語句。

　　2、《海底兩萬里》：

　　（1）概述《海底兩萬里》的主要內(nèi)容，600字（開篇須包括作者簡介、作品情況、題材）；

　　（2）結合具體故事情節(jié)，分點分析尼摩船長這一人物形象，先分點概括，后闡述，300字；

　　（4）摘錄20句精彩語句。

　　3、古詩詞背誦可以讓你增加內(nèi)涵，靈魂蘇醒，更具魅力。背誦默寫七年級下冊古詩詞、預習文言文。

　　七年級下冊古詩：《竹里館》《春夜洛城聞笛》《逢入京使》《晚春》《梅嶺三章》《登幽州臺歌》《望岳》《登飛來峰》《游山西村》《己亥雜詩》（其五）《泊秦淮》《賈生》《過松源晨炊漆公店》《約客》【以復印資料為準】

　　溫馨提示：開學上交默寫本（單獨一個本子，作為下學期的家默本）；錯誤之處紅筆修改；默寫全對為止。

　　二、寫作、社會實踐　（自己編一本書）

　　要求:

　　1、一律用A4紙制作，并裝訂成冊。給自己的書起一個有個性的書名，設計好不同的欄目和一個美觀的封面。（可參照《讀者》、《青年文摘》）

　　2、書的內(nèi)容包含假期必寫的六篇作文

　　（1）、成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關愛，有大自然美好的風光，也有沁人心脾的書香……

　　請以“溫暖的旅程”為題目，寫一篇文章。

　　（2）、在暗夜里，你會感謝那個為你提燈照亮的人。在人生路上，也有那樣的“提燈人”，為你撥開迷霧，讓你找尋到人生的方向……

　　請以“感謝那個為我提燈的人”為題，寫一篇文章。

　　（3）、未來的精彩永遠生長在不斷努力的枝干上。前方，究竟是貧瘠的荒漠，還是蔥郁的原野，取決于每一階段的努力。有的人下定決心，不在吃苦的年紀選擇安逸；有的人做好打算，在書香中找尋更好的自己……不想在未來留下遺憾，就必須不斷刷新自我。

　　請以“刷新自我”為題目作文。

　　（4）、以《特別的經(jīng)歷》為題，記寒假里一次特別的經(jīng)歷。

　　（5）、請以“你是我最的人”為題寫一篇文章。

　　請你從“貼心”、“感激”、“牽掛”、“欣賞”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。

　　（6）、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

　　“無可奈何花落去”是詩人讀懂人生的感慨，“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“先憂后樂”是文人讀懂時代的擔當，萬有引力是科學家讀懂蘋果落地的思考……一詩一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟。

　　請以“讀懂”為話題，寫一篇文章。

　　3、整理自己上初中以來的所有作文（包括周記、作文等），將自己的得意之作編入書中，擬個有特點的名字哦！

　　4、將你假期里的讀后感和閱讀的精彩詞句語段編入你的書中，并給你的讀后感和摘錄取一個個性的名字！

　　5、本書要求有自己寫作的序言和后記，序言可以寫本學期學習語文的感受，后記可以寫假期的感受或編完這本書后的感受。字數(shù)在300-500字不等。

　　6、可將你的照片、漫畫或你的攝影作品編入書中，讓自己的書看起來盡量顯得充實和美觀。

　　7、可以請你的父母或朋友給你書中的文章寫評論。

　　8、收集春聯(lián)，在你的書中開辟一塊“春聯(lián)集”，進行對聯(lián)評賞：

　　①請你摘抄兩副你在拜年中見到的精彩對聯(lián)，寫清對聯(lián)的出處（或摘抄地點）。請你從內(nèi)容與形式上作簡要評析。

　　②有興趣的同學可以自擬一副對聯(lián)，表達新春祝愿！

　　9、在你的書中看開辟一個我的祝福短信欄目：

　　寒假時親人團聚的日子，是感恩和祝福的日子。請同學們先收集3條祝福短信，再創(chuàng)作1條祝福短信。

　　我收集到的最真誠的短息是：

　　我收集到的最具創(chuàng)意的短信是：

　　我收集到的文字最優(yōu)美的短信是：

　　我創(chuàng)作的短信：

　　獎勵評價方案:

　　開學后由語文老師和班級內(nèi)選出的語文寒假作業(yè)評價小組成員，一起來評價同學們的寒假作業(yè),對優(yōu)秀者給予表彰獎勵、

　　要求：

　　1、每項作業(yè)都要認真完成。初中假期已不同小學，希望大家好好利用。

　　2、開學上交：自己出的一本書、默寫本。

　　3、每個同學必須保質(zhì)保量完成。

　　祝同學們都能度過一個快樂、充實、有意義的寒假!

美術寒假作業(yè)方案范文 篇12

　　一、指導思想

　　一年一度的寒假即將來到，根據(jù)上級教育部門要求，結合我校實際制定了寒假作業(yè)布置方案。要通過假期作業(yè)的合理布置，讓學生在充分休息、愉樂的同時，科學安排假期生活，進一步促進學生自主學習習慣和學習能力的養(yǎng)成提高，為新學期更好的學習奠定基礎。

　　二、實施原則

　　1、作業(yè)設置要體現(xiàn)實踐性、綜合性、探究性和開放性，注重對學生動手操作能力、社會實踐能力和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力的訓練，強調(diào)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三方面的整合，努力提高假期作業(yè)的目的`性、針對性和實效性。

　　2、作業(yè)布置要有層次，要注意承前啟后，并能充分體現(xiàn)假期特點，突出趣味性和實效性。

　　3、寒假作業(yè)量要適量。說清楚每天的作業(yè)量，這樣家長會有重點地把握孩子寫作業(yè)的進度。

　　4、寒假作業(yè)題要精。不管是語文、數(shù)學、還是外英語布置的習題一定要精選，拿數(shù)學來說，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因為是對基礎知識的鞏固，把書上的練習題挑選出一部分重點題目讓學生寫一寫比較合適。

　　5、寒假作業(yè)要開放。基礎題目肯定是要寫的，但是也不能忽視學生的實踐能力、探索能力的培養(yǎng)。開放式的作業(yè)，既提高了學生的興趣，又能鍛煉孩子的實踐能力。

　　三、作業(yè)布置要求

　　各教師積極進行假期作業(yè)形式的改革。可以布置本學期課本上的基礎知識和重點內(nèi)容，也可適當布置下學期新課本的預習學習。還要從貼近學生生活實際出發(fā)，適當布置一些符合小學生身心特點，體現(xiàn)趣味化、實踐性、活動式特點的寒假作業(yè)。從書面作業(yè)到口頭作業(yè)，從閱讀作業(yè)到動手作業(yè)進行適當穿插，以豐富的作業(yè)形式，激發(fā)學生的學習興趣。

　　1、年級寒假作業(yè)布置以《寒假生活指導》為主要載體，結合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預習、實踐活動等內(nèi)容。

　　2、學科作業(yè)要求教師先做，對于《寒假生活指導》中不適宜的.題目要刪除，并向?qū)W生明確標明。

　　3、小學生每天的寒假作業(yè)時間總量不超過1小時。

　　4、以年級為單位結合實際布置拓展性作業(yè)，包括實踐、探究、調(diào)查、社區(qū)服務等，拓展類作業(yè)要有預案。

　　5、各年級作業(yè)要列好清單，業(yè)務校長、教務主任、任課教師均要簽名。清單提供學生名單、家長電話、地址、作業(yè)樣本。統(tǒng)一存放教務處。

　　五、措施保障

　　1. 各科任教師把寒假作業(yè)清單上交學校，經(jīng)學校審查批準后方可執(zhí)行。

　　2. 加強學生作業(yè)過程地監(jiān)管。采取以下措施：

　　(1)各班主任以村為單位成立本班作業(yè)檢查學習小組，選派責任心強的學生為組長，定期檢查。

　　（2）建立好家校聯(lián)系方式，在作業(yè)清單上注明教師聯(lián)系方式，加強家長對學生假期作業(yè)的監(jiān)管與督促。

　　（3）教師開學后認真批改學生的假期作業(yè)，寫好批改記錄。

　　六、作業(yè)評價

　　1、各科任教師開學第一周內(nèi)對學生寒假作業(yè)進行批閱，寫出批閱報告。

　　2、各科任教師根據(jù)學生作業(yè)書寫、正確率進行評價，分為ABCD四個等次。

　　3、各班主任根據(jù)學生作業(yè)每日登記表對學生寒假作業(yè)情況進行綜合了解，分為ABCD四個等次進行評價。

美術寒假作業(yè)方案范文 篇13

　　一、填寫題。

　　1、日記5篇以上，每篇250字以上。

　　2、閱讀《論語》或《三字經(jīng)》（少兒版）一本；童話書至少一本（推薦書目附下面）。完成5張以上課外閱讀記錄表，（記錄表附下面，請自己再復印幾張）。

　　3、摘錄春聯(lián)三副以上，背誦。

　　4、每天給家人做一件力所能及的事，并請家長做好總結簽字。

　　5、每天讀英語至少10分鐘（可以聽、讀、學課外英語學習資源，如錄音磁帶、VCD、課本等）。

　　二、選做題。

　　1、做《寒假新天地》或《寒假直通車》一本。

　　2、選一本課外閱讀訓練做一做。

　　3、積累熟語（成語、歇后語、諺語和格言等），讀讀背背。

　　備注：

　　1、必做題和選做題中的作業(yè)根據(jù)完成的'質(zhì)量和數(shù)量，下學期回來要相應地逐項獎綠卡表揚。

　　2、下學期于正月十五上午八時半到十點半報名（不要遲到），并帶上語數(shù)作業(yè)、家校聯(lián)系卡、作業(yè)紙、課外閱讀記錄表和成績單。

　　附1：

　　三（上）年級閱讀推薦書目（如果還沒有及時閱讀，可要抓緊時間喲！）

　　《大林和小林》、《長襪子皮皮》、《裝在口袋里的爸爸》、《寶葫蘆的秘密》、

　　《淘氣包埃米爾》、《小熊溫尼·菩》、《愛麗絲漫游奇境記》、《柳林風聲》、《烏丟丟的奇遇》、《時代廣場的蟋蟀》等。

美術寒假作業(yè)方案范文 篇14

　　一年一度的寒假即將開始，為突出中學生假期社會實踐活動的思想道德教育內(nèi)涵，培養(yǎng)廣大學生傳統(tǒng)文化的情感，進一步增強學生的社會責任感，在實踐中培養(yǎng)和提高中學生的思想道德素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。霞海中學學生處、團委決定以“傳承傳統(tǒng)文化，倡導文明新風”為主題，在今年寒假開展“三個一”社會實踐活動。

　　一、活動時間：

　　20xx年x月x日至20xx年x月x日。

　　各班完成情況匯總：20xx年x月x日之前。

　　二、活動內(nèi)容及意義：

　　1、搜集一副對聯(lián)，寫寫自己的理解。

　　讓同學們了解對聯(lián)所承載的中華民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

　　2、觀看一場春晚節(jié)目，寫寫自己的觀點。

　　通過觀看春晚，發(fā)動同學們對春晚的討論，提出個人的正面觀點，培養(yǎng)同學們的語言表達能力和寫作能力。

　　3、觀察一項傳統(tǒng)民間習俗，寫寫自己的所見。

　　元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，請同學們觀察洞頭的元宵節(jié)期間，傳統(tǒng)民俗活動有哪些？寫寫自己所看到的有趣事兒，了解海島特色文化，促進同學們對民間文化的傳承和發(fā)揚，挖掘和提煉海島文化亮點。

　　三、有關要求：

　　1、各班主任要高度重視學生假期社會實踐活動的重要性。

　　2、同學們認真完成寒假“三個一”社會實踐活動，要開拓思路、認真對待，將自己的理解、觀點、所見認真描述。

　　3、本次活動采用在線提交記錄的方法，點擊上述各個項目后面的鏈接進入提交記錄頁面完成記錄。

　　4、下學期，學校將對各班寒假“三個一”社會實踐活動的開展情況進行匯總、公布，并把此項活動納入班級考核工作之中。

美術寒假作業(yè)方案范文 篇15

　　親愛的同學們：

　　當凜冽的冬日到來的時候，我們也迎來了20xx年的寒假。當我們滿懷憧憬，榮歸家園之際，你想過如何過一個愉快而有意義的寒假嗎？一味地學習使人感到枯燥，而過分的輕松會使人感到空虛。如果能將兩者結合，那是再好不過了。我想對你們有以下的要求與建議：

　　一、讀書

　　書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品。寒假里，同學們養(yǎng)成讀書看報的好習慣。名著是人類文學長河中沉淀了成百上千年的璀璨明珠，沉淀的越久，歲月的泥沙也越厚，只有執(zhí)著的文學愛好者和意志堅強者方能挖去上面厚厚的泥沙，從而攫取文學長河中最寶貴的珍珠。請同學們按以下要求做：

　　1.閱讀課外書籍2-4本，做圈點批注。推薦篇目：《水滸傳》《西游記》《三國演義》《紅樓夢》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯賓孫漂流記》《愛的教育》《繁星 春水》《朝花夕拾》《名人傳》《童年》

　　2.做讀書筆記——為了提高自己的寫作能力，你不妨養(yǎng)成這樣的習慣——不動筆墨不讀書。魯迅先生提出，讀書要“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讀書動筆，能夠幫助你記憶，掌握文章的難點、要點，有利于你儲存資料，積累寫作素材。通過讀書筆記，把好的文章段落摘錄下來，我們的語文能力才會不斷提高，每周至少做一次讀書筆記

　　3、繼續(xù)堅持“每日一語”的積累。

　　二、寫作

　　大家一定還要多寫，把自己平時的積累和思考用文字記錄下來平時要對身邊的小事細心觀察、認真分析、理性思考并及時記錄生活素材，只有這樣，我們的作文能力才會不斷提高，因此，老師希望你把豐富多彩的寒假生活記下來。

　　古人云：“行萬里路，讀萬卷書”，讀書過程中，我們也會有許多感悟，幾多收獲，這是我們寫作的豐富素材。請按以下要求作文：

　　1、十年后的我　　2、——是最美的行囊　　3、有家真好

　　4、其實，我真的很棒5、我深深感受到了----- 6、我渴望

　　7、抄錄5副以上精彩對聯(lián) 。

　　三、練字

　　此外，對于一些字體不美觀的同學，一定要利用這個時期練練字。每天練習在方格里寫50個以上正楷字

　　四、以“馬”為主題，辦一張手抄報。

　　五、各班根據(jù)自身情況，另布置一定的復習作業(yè)。

　　最后，老師祝同學們都能度過一個快樂、充實、有意義的寒假!

　　七年級語文備課組

　　20xx年1月7日

美術寒假作業(yè)方案范文 篇16

　　寒假到了，過一個有意義的寒假，可要多多用心感受生活哦。寒假作業(yè)，就請準備一本作文本吧。

　　語文作業(yè)

　　1、讀幾本好書，背幾首好詩。選擇最有感受的一本書或一首詩，寫一篇讀后感受。

　　推薦書目：《湯姆·索婭歷險記》、《魯濱遜漂流記》、《愛的教育》《男生賈里》、《女生賈梅》、《笑貓日記》、《快樂王子》、《格列佛游記》、《阿凡提的故事》、《苦兒流浪記》、《八十天環(huán)游地球》等。古詩請背《必背古詩70首》。

　　2、學一樣本領，比如舞蹈、書法、游泳、滑輪……把自己學習的過程用照片記錄下來，并寫一篇作文《我學會了……》。

　　3、記幾條新聞，關注時事新聞，選擇最有興趣的記錄幾條，對這些新聞你有什么感想呢，也可以寫幾句話評論一下哦。

　　4、小學三年級語文寒假作業(yè)設計：感恩父母，利用假期該好好地感謝父母了。你打算為爸爸媽媽做點什么呢?燒一碗涼茶，干一些家務……也要拍照留念哦。對于你的所作，父母有什么感想呢，請他們?yōu)槟銓憥拙湓挘�然后，把這件事記錄下來。

　　5、關注歷史，在建黨90周年這一特殊時刻，回顧黨的歷史和尋找其中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人物，對此也作一些記錄吧。

　　6、走進生活：尋找街上優(yōu)美的廣告語，精美的版面設計商標和廣告牌，拍照留念一下。幫店家查找錯別字，你能幫助他們改正的話就提醒一下。

　　7、游覽祖國的名山大川，寫一篇描寫祖國風景的文章。實在沒有機會，也可以觀察家鄉(xiāng)的景物。

　　8、寒假中還經(jīng)歷了什么有趣的事情呢?請你也寫一篇文章吧，把事情寫具體。

　　最后，請準備一張4開的紙，把你的照片，作文都編輯到這張報紙中，注意：以練書法的方式書寫紙上的每一個字哦，還要記得給這張報紙配上精美的圖畫，取個好聽的名字。因為開學要評比的呢。

　　英語作業(yè)

　　1、每天讀三年級的英語課文一個單元。家長簽字。

　　2、抄寫26個字母20遍。

　　3、用所學的知識做一張英語手抄報。

美術寒假作業(yè)方案范文 篇17

　　為引導學生度過一個愉快而有意義的寒假，提升學生的假期生活質(zhì)量，建議各班圍繞“九個一”進行布置，具體內(nèi)容如下：

　　1、讀一本好書。根據(jù)“快樂讀書吧”的推薦書目進行閱讀。一二年級做一個書簽，三四年級做一張手抄報，五六年級寫一篇讀后感。開學返校后交給班主任，學校進行統(tǒng)一評比。

　　2、做一個手工作品。為增進感情，提升和諧的人際關系，暑假期間和父母、兄弟、朋友等一起完成一個手工作品。開學返校后交給班主任，學校進行統(tǒng)一評比。

　　3、每天做一次家務。參加家務勞動，主動幫助父母干力所能及的家務，每天至少半小時。開學返校后，把自己參加家務勞動的照片沖洗上交或發(fā)電子照片，參加孝敬父母之星評選，

　　4、做一次疫情防控宣傳員。假期期間，要注意個人衛(wèi)生，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不到人多的地方聚集，不到疫情的中高風險地區(qū)。如果離開茂名市，要及時向老師報告去向。經(jīng)常留意疫情防控的新聞，學習防控知識，并向家人和朋友宣傳疫情防控的知識。

　　5、每天堅持鍛煉一小時。健康的身體是我們每個人生活的保障。因此，從小就要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習慣。寒假里，要做到勞逸結合，每位學生都要選擇自己喜歡的鍛煉方式，保證每天都能鍛煉一個小時。

　　6、每天安排一段學習時間。放假不是放松，而是總結整理，找出不足的地方，及時充電，保持良好的學習狀態(tài)，為開學反超做好充分的準備。

　　語文：每天熟讀一首古詩或文章，每日練一練硬筆字，每周寫一篇周記，預習新學期的課文；開學后挑選一份自己寫得最好的字和周記交給班主任進行評比；

　　數(shù)學：每天堅持不少于30分鐘的口算或計算練習，預習新學期的課文；

　　英語：每天堅持熟讀10個英語單詞、5個英語句子和1篇英語小故事；為新學期的英語朗誦和英語故事分享比賽做好準備。

　　望同學們按要求認真做好以上六個寒假作業(yè)，為新學期打下堅實的基礎。

美術寒假作業(yè)方案范文 篇18

　　當凜冽的冬日到來的時候，我們也迎來了20xx年的寒假。當我們滿懷憧憬，榮歸家園之際，你想過如何過一個愉快而有意義的寒假嗎？一味地學習使人感到枯燥，而過分的輕松會使人感到空虛。如果能將兩者結合，那是再好不過了。我想對你們有以下的要求與建議：

　　一、作業(yè)

　　認真完成《復習總動員》，對《單元知識集錦》中的字音字形、重點詞語、文學常識、寫作指導要認真閱讀，認真完成《中考考點鏈接》和《單元自主測評》中的練習，完成后將完成情況用手機上傳到曉黑板軟件中。請同學們回家要求家長必須安裝曉黑板軟件。

　　二、讀書

　　書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品。寒假里，同學們養(yǎng)成讀書看報的好習慣。名著是人類文學長河中沉淀了成百上千年的璀璨明珠，沉淀的越久，歲月的泥沙也越厚，只有執(zhí)著的文學愛好者和意志堅強者方能挖去上面厚厚的泥沙，從而攫取文學長河中最寶貴的珍珠。請同學們按以下要求做：

　　1.閱讀課外書籍1-2本，做圈點批注。必讀書目：《朝花夕拾》《西游記》《海底兩萬里》《駱駝祥子》（如果沒有這些書，可閱讀作文書籍等）

　　2.作讀書筆記——為了提高自己的寫作能力，你不妨養(yǎng)成這樣的習慣——不動筆墨不讀書。通過讀書筆記，把好的文章段落摘錄下來，我們的語文能力才會不斷提高，每周至少做一次讀書筆記（400字以上）

　　3、古詩詞背誦可以讓你增加內(nèi)涵，靈魂蘇醒，更具魅力。背誦七年級上冊下冊的古詩詞。背誦過后考考自己能否寫下來，請在作文本上默寫一遍（對了，一定是默寫喲!不許偷懶）

　　三、寫作

　　大家一定還要多寫，通過日記和作文，把自己平時的積累和思考用文字記錄下來平時要對身邊的小事細心觀察、認真分析、理性思考并及時記錄生活素材，只有這樣，我們的作文能力才會不斷提高，因此，老師希望你把豐富多彩的寒假生活記下來。（每星期寫2篇日記）

　　古人云：“行萬里路，讀萬卷書”，讀書過程中，我們也會有許多感悟，幾多收獲，這是我們寫作的豐富素材。請按以下要求作文：（字數(shù)600字左右。寫在一個本子上，一定要認真！）

　　1、寫一篇讀后感。 2、我將這樣過寒假 3、評春節(jié)聯(lián)歡晚會 4、抄錄5副以上精彩對聯(lián) 。

　　四、練字

　　此外，對于一些字體不美觀的.同學，一定要利用這個時期練練字。

　　在考試中能寫得一手漂亮的鋼筆字會備受閱卷老師青睞。而字跡潦草會很影響成績的，尤其是語文成績。每天練習在方格里寫50個以上正楷字（內(nèi)容為課后“讀一讀，寫一寫”的詞語）

　　特別強調(diào)，必須隨時關注家長微信群和曉黑板中的通知，及時參加老師安排的活動，提交規(guī)定的作業(yè)。

　　最后，老師祝同學們都能度過一個快樂、充實、有意義的寒假!

美術寒假作業(yè)方案范文 篇19

　　親愛的同學，七年級的上學期學習生活已經(jīng)結束，下學期我們將迎來下學期的挑戰(zhàn)。為了在下學期取得更好的成績，未雨綢繆，在假期總結反思上學期得失、補缺補差的同時，也希望同學們認真完成以下語文寒假作業(yè)，開學前讓家長簽好意見，帶回學校。

　　1、《寒假作業(yè)》選做題。

　　2、讀兩本書。從推薦書目中選擇3本書，仔細閱讀做好讀書筆記。

　　要求： 1.讀全本原著，記住故事情節(jié)，記住主要人物，記住主要章節(jié)；2.讀過的每本書要寫出讀書心得，每篇讀書心得不少于500字，注明閱讀時間、你感受最深的內(nèi)容；3.讀書心得要字跡清楚、工整，用墨色筆跡。

　　3、練字。自己購買喜歡的字帖練習（硬筆楷書），每天一張。 或者用作文方格紙寫鋼筆字，要求寫得工整而漂亮，每天一張。

　　4、熟讀八年級上冊全部文言文，背誦并默寫課內(nèi)外古詩詞，為下學期的學習打下良好的基礎。開學交默寫本，必須有家長簽名。

　　5、寒假見聞。選取暑假中感興趣的人或事，自擬題目，寫3篇記敘文，每篇字數(shù)不少于600字，寫在作文稿紙或作文本上；寫完后用紅筆修改，每篇不少于10處地方。

　　6、主動與父母交流自己的生活見聞、學習體會、思想收獲等，每周不少于2小時。

美術寒假作業(yè)方案范文 篇20

　　快樂的寒假生活開始了!大家在玩耍、游戲、旅游時可別忘了，數(shù)學就在我們的身邊!我們一起去尋找生活中的數(shù)學，好嗎?

　　一、基礎知識每天練（必做）。

　　1、認真完畢《數(shù)學寒假樂園》，規(guī)定書寫工整，仔細檢查。

　　2、每天練習口算20題或者筆算5題。(家長出題或購置有關的口算練習)。

　　二、實踐操作我能行 （選做）。

　　如下數(shù)學實踐活動，學生可以自由選擇自己喜歡的3項進行實踐操作。

　　活動1：學生可以和家長一起玩一項數(shù)學游戲(如：算二十四點，猜數(shù)學字謎等)。

　　活動2：參與一次家庭大購物，讓父親媽媽協(xié)助你，由你來選擇、購置、付款，讓你體驗一下怎樣合理使用人民幣。(小朋友要將購物清單制成表格，列出物品名稱、物品價格、總價、)見《附表》。

　　活動3：寫一篇數(shù)學日志，內(nèi)容可以是用所學的數(shù)學知識處理生活中的實際問題，或者閱讀數(shù)學故事后的感受等。（寫在A4紙上）

　　活動4：選擇假期生活中最故意義一天，把這一天重要活動開始的時刻和結束的時刻記錄下來，再算一算每件事所用的時間。（以表格的形式記錄在A4紙上）(如：8:10 -----9：00干什么。所用時間50分)

　　觀測內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活靠近的，能理解的觀測內(nèi)容。隨機觀測也是不可少的，是相稱有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀測，一邊提問，愛好很濃。我提供的觀測對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀測，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得對的。在觀測過程中指導。我注意協(xié)助幼兒學習對的的觀測措施，即按次序觀測和抓住事物的不一樣特性重點觀測，觀測與說話相結合，在觀測中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀測雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。”我加以肯定說“這是烏云滾滾。”當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。”一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀測，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀測晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。”這樣抓住特性見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，并且會應用。我還在觀測的'基礎上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)絡起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀―樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描述觀測對象。

　　要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀測能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀測事物、觀測生活、觀測自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀測法組織活動時，我著眼觀測于觀測對象的選擇，著力于觀測過程的指導，著重于幼兒觀測能力和語言體現(xiàn)能力的提高。活動5：小小氣象記錄員。觀測今年寒假的天氣狀況，記錄下每天的天氣狀況，制作一張?zhí)鞖庥涗泩D和登記表。晴用△，陰用〇，雨雪天用□，見《附表》。

　　唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其對應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些尤其講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”。“專家”和“助教”均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設置了，重要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“專家”“助教”，其今日教師應具有的基本概念都具有了。活動6：低碳出行。規(guī)定春節(jié)期間，學生至少有一次是采用公交車、自行車、步行等出行方式，向親友拜年。并記錄出發(fā)地和目的地，采用何種交通工具，所用時間。

美術寒假作業(yè)方案范文 篇21

　　一、活動目的：

　　引導學生走進自然、體驗生活、了解社會、磨練意志，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　二、活動安排與要求

　　1、開展“向長輩親人拜年、拍最具意義照片”活動，弘揚傳統(tǒng)文化，陪家人貼“福”、貼對聯(lián)，向長輩親人、抗疫等身邊榜樣拜年，表達新春祝福，并用手機、相機拍攝體現(xiàn)年俗活動、節(jié)日團聚、幸福過年的生活場景以及堅守崗位、辛勤工作、無私奉獻的具有意義的照片，并收集、上傳。

　　2、開展“我為我家寫春聯(lián)”活動，收集春聯(lián)3—5幅，與家長一起模仿創(chuàng)作春聯(lián)1幅。并收集、上傳照片。

　　3、開展“孝心迎新年，勞動顯身手”愛心體驗活動。在假期，要求堅持做一項家務勞動，如：盛飯、買菜、洗刷碗筷、打掃房間等。以此培養(yǎng)學生的勞動習慣，讓學生感受父母對我們的關心和照顧。并收集、上傳照片。

　　4、開展“讀美文品書香”讀書活動與父母共讀一本書。根據(jù)學校暑假期間下發(fā)的書目，在父母的指導下，有計劃、有目標、有趣味地精讀這本書。四至六年級每生寫一篇讀后感。

　　5、開展“勤鍛煉同抗疫”活動，在確保做好疫情防護的基礎上，堅持與家人一起每天鍛煉半小時，經(jīng)常進行戶外活動如跳繩、打羽毛球、踢毽子、跑步、跳繩等，走進自然體會生活，學會一項新的運動技能。

　　6、以“有滋有味過新年”為主題，一至三年級每生畫一幅畫（紙張8開），四至六年級每生辦一份手抄報（紙張8開）。要求：（1）內(nèi)容積極、健康；（2）寫明作者、班級；（3）版面合理、精致。

　　溫馨提示：

　　1、開學初，各班將學生的畫、手抄報及讀后感進行初評，推薦最優(yōu)秀的三份上交到年級組并由年級組長統(tǒng)一上交到政教處，參加學校評選。

　　2、凡是需要收集照片的各項選3張，統(tǒng)一上傳于班主任QQ群相冊《20xx年春節(jié)—寒假社會實踐》。

　　3、放假時間xx月xx日——xx月xx日；

　　xx月xx日，四——六年級報到注冊，xx月xx日正式行課；

　　xx月xx日，一——三年級報到注冊，xx月xx日正式行課；

　　祝孩子們及家長朋友們新年快樂！

美術寒假作業(yè)方案范文 篇22

　　為貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和《教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》精神，提高作業(yè)質(zhì)量，減輕學生學業(yè)負擔，促進學生健康成長和全面發(fā)展，實現(xiàn)“減負、增效、提質(zhì)”總目標，結合學校教育教學實際，特制定南通市陸洪閘小學校作業(yè)管理實施方案。

　　一、明確要求，保證作業(yè)管理科學推進

　　作業(yè)是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必要補充。各學科要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，堅持小學一年級零起點教學。在課堂教學提質(zhì)增效基礎上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學合理有效作業(yè)，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質(zhì)量。

　　二、成立機構，確保作業(yè)管理有序進行

　　組長：

　　副組長：

　　組員：、

　　三、細化要求，確保作業(yè)管理有效落實

　　（一）精心設計作業(yè)

　　1、嚴控書面作業(yè)量

　　一二年級不布置課后書面作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當?shù)撵柟叹毩暎蝗�至六年級每天書面作業(yè)完成時間不超過60分鐘。能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，注重作業(yè)分層布置，作業(yè)的難度以中等學生的水平為準，提倡分層布置彈性作業(yè)。

　　2、作業(yè)布置多元化

　　在作業(yè)布置上，創(chuàng)新作業(yè)類型方式，我校根據(jù)學科以及學生的年齡特點和個性差異，積極探索作業(yè)的形式，可以從作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)形式、和作業(yè)層次，合理布置書面作業(yè)、探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)。

　　（1）作業(yè)內(nèi)容可以從知識建構、閱讀分享、活動體驗、思維提升和實踐應用當中體現(xiàn)。

　　（2）作業(yè)形式可以通過聽、說、讀、寫、做來完成。

　　例如：“聽”的形式，可以根據(jù)學生的年齡特點推薦學生聽少兒故事、紅色故事、中外名人故事，聽英語磁帶、英語卡通故事等；“說”的形式，可以讓學生說說把你聽到有趣、好聽的故事說給你的父母或好朋友聽，把你當天的收獲和家長分享等；“讀”的形式，學校可以把一至六年級“必讀書目”推薦到各個年級，教師有選擇地介紹課外讀物給學生閱讀，聽英語磁帶錄音讀英語等；“寫”的形式，這里的寫不是刷題，可以讓學生寫日記、摘錄優(yōu)美句段、寫出讀書感悟、總結閱讀方法、編輯手抄報和構思思維導圖等；“做”的形式，可以讓學生做小制作、小實驗、體育鍛煉、社會與勞動實踐等等。

　　（3）作業(yè)層次分三個層次：基礎賦能，能力提升和個性發(fā)展。

　　基礎層次主要包括基本練習，專項練習，比較練習，改錯練習等。

　　提高層次主要包括改編習題，情境問題解決等。

　　拓展層次主要包括知識分析，反思評價，綜合歸納等。

　　語數(shù)英三門作業(yè)協(xié)同管理，班主任統(tǒng)一扎口，每天嚴控制課后作業(yè)時間總量，每科作業(yè)由備課組長審核后，上傳至雙減作業(yè)平臺。

　　學校、教師要進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導家長科學監(jiān)督學生作業(yè)完成情況，及時了解學生學習動態(tài)。但不得要求學生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機微信和QQ群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)，輔導學生的家庭作業(yè)。家長要跟學校密切配合，注意引導培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自主完成作業(yè)的良好習慣。給孩子創(chuàng)造條件，多接觸社會，接觸自然，多進行綜合實踐活動，拓寬視野，提高綜合素質(zhì)。

　　（二）精心批改作業(yè)

　　在作業(yè)批改上，教師要對布置的學生探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)及時了解、跟進、檢查、反饋，書面作業(yè)全批全改。作業(yè)的整體評價采取等級制，分A、B、C、D四個等級，在作業(yè)評價上重視過程性和激勵性，盡量使用激勵性語言和個性化評語，激發(fā)學生學習積極性。批改時注意學生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評和改進教學的依據(jù)。通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要關愛學困生，強化對學習有困難學生的輔導幫扶。

　　四、加強監(jiān)督，促進作業(yè)管理創(chuàng)新有效。

　　我校將嚴格執(zhí)行作業(yè)管理要求，成立監(jiān)督小組。學校每學期對學生作業(yè)本批改質(zhì)量情況進行兩次教學質(zhì)量檢查。檢查記錄要素為：對批閱次數(shù)和質(zhì)量進行綜合評估，并考量作業(yè)量是否適中，學生書寫質(zhì)量，學生更正及二次批改是否及時等情況，把作業(yè)設計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學實績的考核評價。

　　舉報郵箱：

　　舉報電話：

　　我校將繼續(xù)以實際行動探索高質(zhì)多元的作業(yè)設計，也將在日后實踐中不斷優(yōu)化和健全作業(yè)管理制度，努力實現(xiàn)“減負、增效、提質(zhì)”總目標，切實減輕學生課業(yè)負擔，促進學生健康成長。

美術寒假作業(yè)方案范文 篇23

　　1、按照“年”和“冬”兩個主題，用巧手畫下自己的寒假生活。

　　2、總結20__年10件讓自己引以為傲的事，并把它記錄下來。

　　3、學會一項家務技能和一項急救技能。

　　4、挑戰(zhàn)七天不上網(wǎng)，不玩手機。

　　5、前往家長單位，體驗“一日工作”。

　　6、留心長輩怎么做客、待客，問一問長輩像你這么大的時候是怎么過年的，通過比較，記錄你的體會、感悟。

　　7、在春節(jié)期間向長輩、老師、同學打一個電話或發(fā)一條短信互表新年祝福。

美術寒假作業(yè)方案范文 篇24

　　一、語文作業(yè)

　　1、完成《寒假生活》；

　　2、用田格本練習鋼筆字15篇。內(nèi)容是課文中的生字，每個字寫三遍組兩個詞語。

　　3、每人出一本文集。文集要求:（1）大作業(yè)本用背面；

　　（2）三天一頁。要求每頁有日期，天氣。

　　（3）每頁要求從新聞、名言警句、精彩廣告語、報紙雜志剪報、讀書筆記、優(yōu)美句子摘抄、對聯(lián)、諺語、成語積累、家長的話等這些方面進行選擇。

　　（4）文章不少于8篇，內(nèi)容要求有描寫景物、過年新鮮事、又見、農(nóng)村印象、我的好朋友、自創(chuàng)詩歌、我的小發(fā)明等。每篇字數(shù)不低于300字。

　　（5）有條件的同學讀兩本好書，讀后感寫在文集里，不少于兩篇。字數(shù)不低于300字。

　　（6）注意文集每個頁面的排版、插圖、配色、字體工整等。文集封頁要求美觀、吸引人。

　　4、語文綜合實踐活動：

　　（1）陪同家長購物，了解生活水平的變化情況。

　　（2）在春節(jié)期間，自己編寫或摘抄優(yōu)美的祝福語，用手機短信的方式發(fā)給親人、老師和好友。

　　（3）對自己的壓歲錢做個安排，做到不亂花錢。

　　（4）摘抄十對春聯(lián)，放在日記本上。

　　二、數(shù)學作業(yè)

　　1、認真完成《寒假生活》；

　　2、有針對性地完成以下作業(yè)：

　　（1）筆算乘除法

　　38頁第二題

　　103頁第七題

　　（2）簡便運算

　　50頁第一題

　　53頁第五題

　　103頁第五題

　　（3）脫式計算

　　79頁第六題

　　103頁第六題

　　（4）解決問題

　　51頁第二第四題

　　72頁第七、八題

　　104頁第八、九、十題

美術寒假作業(yè)方案范文 篇25

　　　　必選一：心懷家國

　　書寫新時代，描繪中國夢

　　收集20__年重要時事的新聞和圖片資料，以家鄉(xiāng)的變化或近一年來的重要時事為題材，制成手抄報，歌頌祖國繁榮昌盛。

　　共赴冰雪之約，我為冬奧加油

　　20xx年北京冬奧會將在寒假期間召開，為在青少年中普及冰雪運動及冬奧知識，激發(fā)廣大青少年參與冰雪運動的熱情，為20xx年北京冬奧會助力加油，請以繪畫的形式（手抄報）表達對對北京冬奧會的祝福。

　　　　必選二：我和爸媽看部劇

　　一部劇一個故事，一個故事打開一個世界。在寒假期間和爸媽一起觀看一部愛國主義或勵志題材的電影或紀錄片，以文字形式記錄下你印象最深刻的故事。

　　推薦影片：《奪冠》《棒！少年》《八佰》《金剛川》《我和我的家鄉(xiāng)》《保家衛(wèi)國》《我和我的祖國》《厲害了我的國》《周恩來回延安》《少年毛澤東》《少年楊靖宇》《戰(zhàn)狼2》《紅海行動》《建黨偉業(yè)》《建國大業(yè)》《武夷山上的星光》《港珠澳大橋》《音樂家冼星海》《NHK大科學實驗》《輝煌中國》等。

　　　　必選三：我運動、我快樂

　　由于遠離了學校體育鍛煉的氛圍和教師的監(jiān)督指導，寒假中學生往往會把在校期間養(yǎng)成的良好體育鍛煉習慣和健康的生活方式丟棄，為了更好地鍛煉身體，養(yǎng)成良好的健身習慣，我們將為孩子們合理布置假期體育作業(yè)。在放假期間，多收看體育新聞和體育節(jié)目，感受體育的魅力。（參考假期體育訓練指導）

　　　　必選四：寫好中國字

　　為培養(yǎng)良好的書寫習慣，要求全體學生寒假期間每天堅持練習規(guī)范寫字。堅持每兩天臨摹一頁鋼筆字。要求：書寫規(guī)范、工整、美觀，書寫姿勢正確，每一篇習作寫上完成日期。

　　　　自選項目

　　以下自選項目六選二，選擇自己感興趣的項目完成，開學后各班挑選優(yōu)秀作品上交至政教處。

　　　　自選一：品一份年味

　　春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在全世界也有深遠的影響，讓我們以“春節(jié)”為主題，共同品味“年味”。

　　1、寫春聯(lián)

　　設計制作一幅兔年春聯(lián)。

　　2、短視頻

　　了解民俗文化，學會尊老敬老，懂得關愛他人，給親朋好友拜年，送上節(jié)日的祝福。同時也給班里的老師及同學們拜年。要求：拍攝拜年視頻上傳至班級群。

　　　　自選二：知“疫”解“疫”

　　新型冠狀病毒肺炎是近百年來人類遭遇的影響范圍最廣的全球性大流行病，對全世界是一次嚴重危機和嚴峻考驗，人類生命安全和健康面臨重大威脅。為了戰(zhàn)勝這次考驗，了解和認識這樣一種新型病毒是必不可少的，不僅可以增進知識，也可以讓我們在日常生活中的防疫由被動轉(zhuǎn)主動。

　　針對這一新型病毒以及如何防疫，同學們請你當一回小小科普家，給“新型冠狀病毒”畫像（或手工）、繪制一張世界疫情分布圖、制作英文版的疫情防控指南（三選一）。

　　　　自選三：享受閱讀時光

　　“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。讓學生走進名著，親近文人名家，多讀名著既能提高寫作能力亦可開闊視野、陶冶情操。為豐富學生課外知識，學校繼續(xù)開展“書香假日”活動。同學們可以從作者介紹、故事見解、經(jīng)典摘抄、人物形象、閱讀感悟等角度，以文章的形式展示自己的閱讀成果。

　　　　自選四：我是家庭小主人

　　1、“孝”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們用行動繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。要求學生每周做一次家庭主人，參與家庭管理、家務勞動，培養(yǎng)孩子的組織管理能力和生活自立能力，以增強其對家庭和社會的責任感。

　　2、讓學生規(guī)劃好自己壓歲錢的開支，擬訂一個壓歲錢使用計劃或記下每筆壓歲錢的去向，培養(yǎng)學生節(jié)約用錢的好習慣。

　　（以上活動以文字形式記錄）

　　　　自選五：享一份團圓

　　“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。每逢大年三十，家家戶戶都要吃年夜飯，年夜飯是團圓飯，也是喜慶飯，俗話說得好。傳統(tǒng)上，年夜飯不但豐富多彩，還有很多寓意。吃的是喜悅，品的是親情，縷縷飯香中聞到的是家的味道。那今年的除夕年夜飯怎么做呢？ 學生可以自行設計一份菜單，與爸媽一起準備食材，并跟家人一起準備年夜飯，記錄一道菜的詳細做法并把菜品拍照上傳班級群。

　　自選六：志存高遠

　　了解理想的高中，寫出該校最吸引你的地方，找出自己現(xiàn)在考取該高中的優(yōu)勢及劣勢，并嘗試找出解決方案。

美術寒假作業(yè)方案范文 篇26

　　（1）每天鍛煉一小時（跳繩、跑步、仰臥起坐）。

　　河南一所中學為學生們增加了寒假體育鍛煉計劃，要求學生每天進行跳繩和仰臥起坐鍛煉，并給每位學生發(fā)放了《健康促進行動記錄表》，學生要把每天運動的項目和時間都記錄下來。當然，這個可能需要家長配合督促。

　　（2）與小伙伴們進行戶外游戲（打沙包、跳皮筋、撕）。

　　一個人運動容易乏味，堅持不了幾天。但如果有小伙伴，那么就會變得有趣了。和小伙伴們在陽光下進行一些戶外小游戲，既充分放松享受快樂，又有利于與同學之間的合作溝通，增進友誼，可謂一舉兩得。當然，霧霾天除外。

美術寒假作業(yè)方案范文 篇27

　　一、鞏固性作業(yè)：

　　完成《寒假生活指導》

　　二、預習性作業(yè)：

　　堅持每天讀三年級下冊語文課本20分鐘，做到讀準生字新詞，停頓適當，32篇課文全部讀完。[選作題：背下第1、2、3（3、4段）課課文。]請家長監(jiān)督并簽字。開學后要評選優(yōu)秀同學進行獎勵。

　　三、讀寫類作業(yè)：

　　1、日記5篇以上，每篇300字左右。請同學準備一個32開的軟面抄，把寒假生活中發(fā)生的有意義的、有趣味的、或其它值得你記下來的事情寫下來，如與爸爸媽媽一起大掃除、貼春聯(lián)、蒸餑餑、包餃子、拜年、觀燈展等等，老師期待著與你一起分享習作的快樂。

　　2、讀至少三本書，在你的日記本里記下你所讀書的名字，并作摘抄型、感想型讀書筆記，不少于6頁。（選作內(nèi)容：喜歡繪畫設計的你，可以再辦一期讀書手抄報，8開紙，上下左右邊距2厘米，主題為“快樂讀書”，版塊設計可以是你所讀書的內(nèi)容簡介、作者簡介、讀后感等等，希望你能設計出版面合理、內(nèi)容豐富的手抄報！）希望同學們認真做好讀寫類作業(yè)，開學后交上日記本和手抄報即可，我們要選出優(yōu)秀作業(yè)進行展覽表彰，評出“讀寫小明星”。

　　四、實踐類作業(yè)：

　　1、在假期里，老師希望你能繼續(xù)堅持體育鍛煉，增強體質(zhì)，適合我們的健身方式有很多，如跳繩、踢毽子、和爸爸媽媽打羽毛球等。別忘了你要完成一篇健身日記喲。

　　2、每個同學學一項本領，可以是家務勞動（炒菜、包餃子等）、特長愛好（書法、樂器等），并記錄學習的過程、學習的收獲與感受。以上實踐類作業(yè)，老師同樣希望同學們能認真對待，如果能得到家長的.支持，給你拍下照片作紀念，那就更好了

美術寒假作業(yè)方案范文 篇28

　　第一條：每天早上9：30起床，晚上10：00睡覺。

　　第二條：起床跑半個小時的步，然后每天堅持戶外活動兩個小時。

　　第三條：每天背誦作文范文精彩片段2段；

　　第四條：每半月1篇命題作文；完成時間自選。

　　第五條：學習劍橋英語半小時/天；

　　第六條：每周一次跟爸爸媽媽出去活動，活動形式含逛商場，騎自行車郊游，爬山，游公園等；一周可選擇性觀看自己喜歡的電視節(jié)目2小時。第七條：語文、數(shù)學的作業(yè)要同步進行，每天一頁。

　　第七條：每天練一篇字。

　　第八條、開展每天讀書半小時活動，讀一篇名著或科普作品，開闊視野，陶冶情操，豐富假期生活。

　　第九條、開展“三個一”活動。每天背誦一個勵志警句、每周講述一個感恩故事、每月訓練一個好習慣”，學會做人、學會學習、學會合作、學會生存。

　　第十條、“做一天小家長”活動。在家必須至少做以下三件事情：

　　（1）到父母工作的地點，利用半天時間體驗父母工作的艱辛，并寫出體驗感言；

　　（2）學做一頓飯，負責團年飯后的洗碗和廚房的衛(wèi)生工作，并寫出父母養(yǎng)育子女艱辛的體會；

　　（3）觀察身邊感動人的人和事，并拍下一幅照片或?qū)懸黄�記事文章�?/p>

　　第十一條、每天陪爸媽談話十分鐘，睡前整理書桌。

　　另外，對于我的壓歲錢，我要拿出20％作“流動資金”，30％交學費。”50％捐給希望工程。如果以上我都完成得很好，那以后我就給自己做很多的計劃，這樣我就能成為一個很優(yōu)秀的學生。

美術寒假作業(yè)方案范文 篇29

　　為深入貫徹“雙減”文件精神，全面推進素質(zhì)教育，促進學生全面、健康地發(fā)展，引導學生度過一個愉快而有意義的寒假。學校建議各年級布置符合學生實際的實踐性作業(yè)，增強學生的動手實踐能力，充分體現(xiàn)實踐性、綜合性、探究性和開放性的特點，圍繞以下“八個一”具體內(nèi)容進行布置：

　　1、讀一本好書。

　　各年級根據(jù)四維閱讀推薦書目進行閱讀。

　　七年級：《四維閱讀*七年級下冊》《海底兩萬里》《駱駝祥子》；

　　八年級：《四維閱讀*八年級下冊》《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》；

　　九年級：《四維閱讀*九年級下冊》《儒林外史》《簡愛》。

　　孩子們按讀書筆記要求進行摘錄（書名、作者、佳句、主要內(nèi)容、我的讀書感悟）。

　　開學時，要求以班級為單位分享讀書計劃、好書介紹、精彩片段、讀后感等。學校將評選出優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感、閱讀之星，進行表彰。

　　2、辦一張讀書手抄報。

　　以寒假閱讀書目為內(nèi)容，要求人人參與，開學時各班評選出5張最優(yōu)秀手抄報，由學校進行評比表彰。

　　3、做一次家務。

　　例如：打掃樓道；洗車；包餃子；洗衣服等，要求：有做家務的過程圖片及視頻并寫出體會。由班主任統(tǒng)一收集，做成美篇進行報道。

　　4、做一個“我的拿手菜”。

　　在假期跟家長學做飯、炒菜，做一個自己的拿手菜，學會幫家長整理廚房，要求：收集做菜、整理廚房過程圖片、視頻，選兩張滿意的照片上傳班級群，進行班級“我的拿手菜”和“最美廚房”評選，由班主任統(tǒng)一收集，做成美篇進行報道。

　　5、撰寫一份系列觀察日記。

　　要過年了，每個人都為迎接新年忙碌著，圍繞新年前后，完成一系列觀察日記，主要記錄家人的活動行為（不少于四次）。開學時，統(tǒng)一交語文老師批閱評比。

　　6、圍繞“紅紅火火過大年”主題拍攝一系列照片。

　　圍繞“紅紅火火過大年”主題，拍攝趕年集、年夜飯、拜年、元宵節(jié)等，選擇最滿意的一張照片上傳到班級群讓大家共同欣賞。由班主任進行評選，并做成美篇進行宣傳報道。

　　7、堅持一項體育鍛煉，對自己每天的進步作好記錄。

　　要求全校開展每天“跳繩誦讀”活動，邊跳繩邊誦讀（《中華詩教扎根誦讀》一粟老師編寫），跳繩誦讀可以讓心腦并用，更有利打開心智，讓學生成為身手矯健、思維敏捷的國家棟梁之材。開學時，將以班級為單位舉行全校學生“跳繩誦讀”比賽，要求人人參與。

　　8、購置一次年貨。

　　用自己的零花錢進行理財實踐，并用寫好理財實踐總結分析（要求：有活動過程、圖片、理財分析等）。

　　請班主任老師、任課教師假期中要注意互動查看，開學后將評選學生優(yōu)秀實踐作業(yè)，每班級每項目最少收集十件優(yōu)秀作品，分類打包后，統(tǒng)一上傳到學校釘釘文件群，學校將對各班的實踐活動進行評比頒獎。

美術寒假作業(yè)方案范文 篇30

　　活動一：

　　參加一次家庭大購物，讓爸爸媽媽協(xié)助你，由你來選擇、購買、付款，讓你體驗一下如何合理使用人民幣。(小朋友要將購物清單制成表格，列出物品名稱、物品價格、總價、)

　　活動二：

　　學生回家之后可以和父母一起玩或教父母一項數(shù)學游戲。如：算二十四點。巧算24點的游戲方法如下：一副牌中抽去大小王剩下52張，(如果初練也可只用1～10這40張牌)任意抽取4張牌(稱牌組)，用加、減、乘、除(可加括號)把牌面上的數(shù)算成24。每張牌必須用一次且只能用一次，如抽出的`牌是3、8、8、9，那么算式為(98)83或38+(98)或(988)3等。

　　同學們除了完成老師布置的作業(yè)外，還要做好二年級寒假復習和開學課本知識的預習。