讀書活動方案最新（通用34篇）

讀書活動方案最新 篇1

　　一、指導思想

　　“讓讀書成為習慣”是建設“學習型社會”的時代要求。本著“讓每一位學生在自信中健康成長”的辦學理念，進一步拓寬中學生文化視野，提升文化品位和素質，抵制不良文化侵襲，度過一個愉快、健康、有益的寒假，樹立終身學習的觀念，為此，我校倡議和組織“x年寒假學生‘讀書節’”活動。

　　二、主題和形式

　　本次讀書節活動以“書香溢滿校園，心靈徜徉書海”為主題，凸顯學生主體意識，按照“全員參與、以班為點、輻射家庭”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展假期閱讀活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展；努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區，營造和諧的文化氛圍。

　　三、活動時間

　　x年寒假

　　四、參加人員

　　高一、二年級學生

　　五、組織機構

　　1.主辦：x中學

　　2.承辦：學校團委

　　3.指導：語文教師

　　六、活動步驟

　　第一階段：宣傳策劃（寒假前）

　　1.制訂活動方案。

　　2.發出倡議。各班級、語文教師組織動員學生，做好準備工作。

　　第二階段：組織實施（寒假）

　　1.按照學校所列書目有選擇地閱讀，每人必讀2本。

讀書活動方案最新 篇2

　　活動意圖：

　　4月23日——“世界讀書日”即將來臨，大班組將于4月10日——4月23日開展“書香伴我成長”系列主題活動。我們將借此活動，進一步激發孩子們的閱讀興趣，感受讀書的樂趣，提高自主閱讀能力，為其一生的發展打下堅實的基礎。與此同時，我們也將為您和孩子提供讀書、交流、展示、共享的大舞臺。我們真誠地邀請：請您融入到我們的活動中來，并配合開展好以下活動：

　　活動時間：x年4月22日

　　活動地點：各班班級教室

　　活動內容：

　　第一階段：策劃啟動階段

　　1、組織年級組教師對活動要求進行學習，使教師們對本次活動有一個統一的認識。

　　2、籌備活動日當天所需各類資料。

　　3、各班教師做好班級宣傳工作，向家長提出活動倡議書，使家長對本次活動有所了解。

　　3、請家長和幼兒一起制作完成親子活動“自制圖書”。

　　第二階段：實施階段

　　1、請各家庭于4月20日前上交自制圖書。班級自評，推薦優秀家庭做分享。

　　2、準備活動當天制作書簽材料。

　　3、（4月21日）帶領幼兒參觀年級組自制圖書展，（4月22日）定時向家長開放圖書展現場。

　　4、集體觀看學習讀書意義及好處。

　　5、請優秀家庭分享自制圖書的樂趣及意義。評選優秀自制圖書家庭，分發獎狀。

　　6、現場自制個性系列“書簽”。

　　7、家長送帶禮物給幼兒（自帶圖書）。

　　延伸活動：一個有意義的晚上，倡導晚上，家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂，幼兒并用多種方式進行記錄，帶回班上進行分享。

讀書活動方案最新 篇3

　　一、指導思想：

　　孩子愛讀書，我們才有未來;老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。學校將以讀書節活動為契機，借助于讀書活動，激發學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養學生愛讀書、讀好書;引導教師勤讀書，善讀書;打造書香校園，建設學校文化。

　　二、活動目的：

　　1、培養學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

　　2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化凈化靈魂，升華人格。

　　3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　三、活動主題：

　　營造書香校園，打造人文金小。

　　四、活動口號：

　　在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

　　五、活動對象

　　學校全體學生、老師

　　六、活動組織：

　　成立山金小學讀書節活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案制定具體實施方案，加強交流配合，共同推進讀書節活動的開展。

　　活動領導小組：

　　總負責：z

　　組長：z

　　副組長：zz

　　組員：zz

　　七、活動內容：

　　(一)校園氛圍

　　1、圖書室、讀書臺建設(z負責)

　　裝飾閱覽室、讀書臺，為師生閱讀提供場所;實現圖書管理規范化、電子化，讓學校圖書室每天中午對師生開放。

　　2、班級讀書角建設(各班班主任負責)

　　每班設立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導下，發動班級學生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創設讀書氛圍。

　　3、立體宣傳模式建設(z負責)

　　整體規范校園標語口號，讓讀書名言發布于校園網絡，語文教研組布置讀書節活動專題網頁宣傳欄(zz具體負責)，讓學校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風景，營造書香校園。

　　(二)、教師讀書

　　成立網上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節活動：評選優秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。

　　(三)、學生讀書

　　讀書節期間，各班每周開設閱讀課，要求學生每周做讀書摘抄，每月寫一篇讀后感，互相交流。并通過讀經誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。

　　八、活動要求

　　1、學校為本次讀書節服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得有聲有色。

　　2、教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，去潛移默化地感染學生。

　　3、語文教師和班主任要做好輔導工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

　　4、要提高對本次讀書節活動的認識，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

　　附：“讀書明星”評選條件

　　1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣;能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

　　2、積極參加學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書籍，能寫較為具體生動的讀后感。

　　3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首;中年段學生能背誦50首以上，默寫20首;高年段學生能背誦70首以上，默寫30首。

　　4、讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字;做好“讀書摘記”;積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動，并有1-2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發表。

　　5、“讀書明星”上交相關評選材料：推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、發表文章復印件、獲獎證書復印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質量的材料。(發表文章、獲獎證書同時上交原件)

讀書活動方案最新 篇4

　　各位老師，暑假快樂!外面炎炎烈日，不如家里清涼，茶余飯后，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的消遣方式?那就是選一本書細細品味一番。出于這番考慮，學校決定開展暑假教師讀書活動，我們期待您的參與!現將相關事宜通告如下：

　　一、讀書時間：

　　7月20日至8月20日

　　二、參加對象：

　　全校50周歲以下教師(含沙小、附幼教師)

　　三、所讀書目：

　　教師自選教育教學類或人文類書籍一本。

　　四、讀書要求：

　　1.讀書期間，鼓勵教師間的相互討論分享，提倡有問題多請教，有收獲多交流，有思想多表達。

　　2.提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記、寫體會，并上傳楓小校本培訓博客相應欄目。

　　3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書體會。同時提醒：讀書心得、讀后感等嚴禁抄襲。

　　五、獎勵辦法：

　　1.活動結束，將評選優秀讀書心得、體會等，其結果作為評選學科素養提升優秀教師的評價條件之一。

　　2.登記相應學分，并推薦優秀讀后感參加縣級評選。

讀書活動方案最新 篇5

　　根據大安市教育局《關于印發〈大安市中小學領導干部、教師全員讀書活動方案〉的通知》要求，特制定《大安二中領導干部、教師全員讀書活動方案》。

　　一、指導思想

　　營造濃厚的讀書氛圍，不斷從優秀的作品中汲取營養。通過閱讀教育經典等著作，提高教師的文化底蘊和文化修養，進一步掌握教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，提升實踐經驗，提高教育研究能力，促進教育創新，是教師成為有思想的教育者。

　　二、活動目的

　　1、在學校形成良好的讀書氛圍，構建書香校園，端正教育思想，辦好人民滿意的學校。

　　2、促進校長和教師知識拓展、觀念更新及理論素養和教育能力的提高，逐步養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣，爭做人民滿意的教育工作者。

　　三、活動對象

　　全校領導干部和任課教師。

　　四、活動內容

　　引導教師閱讀教育名著、學科教育理論圖書以及提升教師人文精神、文化素養、科學知識的書籍。

　　五、活動要求

　　1、領導干部和任課教師必須全員參加讀書活動。

　　2、每位參加活動者都要結合自身的閱讀實際和工作需要制定切實可行的年度讀書計劃。

　　3、每位參加者每月至少閱讀一本教育名著、學科教育理論圖書以及提升自身人文精神、文化素養、科學知識的書籍。

　　4、按要求做好個人每月活動記實。

　　（1）標明自然情況：學校、姓名、任教年級及學科。

　　（2）寫清書籍簡介：書目、作者、頁數、數、類別、閱讀時間、出版社、主要內容。

　　（3）摘錄名言名句，做好讀書筆記。要求：跡工整，書寫規范，每月每本不少于。

　　（4）撰寫讀書心得。要求：結合實際，每月每本不少于，單獨上交一份電子文本，上傳到教師進修學校網站讀書網絡聯盟。

　　（5）撰寫論文：每學期一篇，年度共兩篇，上交紙質文本和電子文本各一份。

　　5、每月舉行一次讀書報告會。內容包括：校長論壇、筆記展評、心得交流。做好影像記錄，上傳到教師進修學校網站讀書網絡聯盟。

　　六、活動安排

　　3月5日，上交年度讀書計劃。

　　3月28日，讀書報告會

　　4月25日，讀書報告會。

　　5月30日，讀書報告會。

　　6月27日，讀書報告會。

　　9月26日，讀書報告會。

　　10月31日，讀書報告會。

　　11月27日，讀書報告會。

　　12月25日，讀書報告會。

　　七、保障措施

　　1、組織領導

　　學校成立領導領導小組，負責讀書活動的組織領導。

　　2、加入教師進修學校的`讀書網絡聯盟。

　　學校參加活動者全員加入讀書網絡聯盟，建立自己的教育博客，上傳心得體會和論文，學校上傳讀書報告會的影像資料。

　　3、評價激勵

　　（1）學校制定《大安二中領導干部、教師全員讀書活動考核評價表》，每月評價一次，年終進行終結性評比，評出優秀者表彰獎勵，頒發證書。

　　（2）大安市教育局在年終進行終結性評比，評出“年度讀書人物”，給予表彰獎勵。主要條件有：本年度精讀名著10本以上，并能做好讀書筆記，撰寫學習心得，學以致用；個人學習創新典型經驗在校級以上得到推薦和交流；本年度有多篇作品、論文在報刊發表；有較多藏書。

　　大安二中

　　20xx年2月28日

　　篇三：

　　一、指導思想：

　　為了深入實施素質教育，營造“科學減負、激情課堂、活力校園；德育為先、能力為重、全面發展”的和諧氛圍，激發學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的形成，學校決定舉辦首屆校園學生讀書節活動。

　　二、活動目的：

　　1、增強教師的課改意識，促進每位教師思考：怎樣面對學科；怎樣用發展的眼光看學生；怎樣面對多變的課堂。

　　2、激發學生的學習探究興趣，促進學科知識教、學、用的和諧發展。

　　3、通過家校互動，初步形成家校共建的良好氛圍。

　　三、活動主題：你我齊為活力校園添光彩

　　四、活動口號：

　　1、活力校園，輕松學習，鍛煉能力，展示自我。

　　2、我讀書、我快樂、我成長。

　　3、營造書香校園，打造人文九小。

　　4、多讀書，讀好書，會讀書。

　　五、活動時間：20xx年9月----20xx年12月

　　六、讀書節工作小組：

　　組長：楊副組長：李

　　組員：全體語、數、英任課老師

　　七、活動內容及安排：

　　（一）宣傳發動階段（時間：20xx年9月25日——20xx年9月30日）

　　1、9月27日集會啟動，舉行九亭小學第一屆學生讀書節開幕式。

　　2、9月29日向各班下發“xx小學首屆學生讀書節活動方案”。

　　3、9月30日向家長下發“xx小學第一屆學生讀書節家校互動方案”。

　　（二）組織實施階段（時間：20xx年10月8日——20xx年12月30日）

　　1、綜合系列活動安排總負責人：楊軍

　　(1)以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。10月末上交班級圖書角實景數碼照。學習委員負責本班每周保證和其他班級互換不少于10本書。

　　(2)請一位兒童作家進校園和小讀者零距離接觸交流活動。（詳見周工作通知）

　　(3)開展一次家庭小書架、小書柜實景收集數碼照展示活動。（11月底）

　　(4)開展一次親子讀書大動員活動，期末完成親子讀書卡。（12月底）

　　2、語文系列活動安排總負責人：陳春滿

　　各班通過午會課等時間先班級組織，再推薦校級比賽。

　　（1）一年級：兒歌秀。

　　要求：有感情且動作自然地背誦自備的一首兒歌。

　　（2）二年級：拼音大比拼。

　　要求：直呼音節讀一段指定的純拼音短文。

　　（3）三年級：講名人經典故事比賽。

　　要求：自備一個關于名人的感人故事。

　　（4）四年級：散文詩歌朗誦大賽。

　　要求：自備一篇散文或詩歌（古詩詞除外）參加朗誦比賽。

　　（5）五年級：讀后感征文評比。

　　要求：班內開展讀優秀文章或書籍活動，指導撰寫讀后感。

　　3、數學系列活動安排總負責人：李萍

　　（1）各數學任課老師向學生提出“三個一”的要求。

　　1.低年級每堂課口算訓練2分鐘，中高年級每天做一道思維訓練題。

　　2.每周開展一次數學實踐活動。

　　3.每學期看一本數學課外讀物。

　　（2）活動項目：

　　a、口算小能手大賽。

　　b、數學小博士大賽。

　　（3）具體要求：

　　1.先以班級為單位，各任課老師自主命題組織比賽。

　　2.每班推薦5名選手參加校級比賽，由各年級備課組長負責交叉出題。

　　3.口算小能手大賽：一、二年級學生參加，限時5分鐘，評選“口算小能手”。

　　4.數學小博士大賽：三、四、五年級學生參加，限時35分鐘。閉卷答題評選“數學小博士”，擇優推薦區“中環杯”數學競賽。

　　4、英語系列活動安排總負責人：李國英

　　（1）活動項目：

　　a、英語兒歌表演大賽。

　　b、英語課文朗讀大賽。

　　（2）具體要求：

　　1.先以班級為單位，各班任課老師自主組織比賽。

　　2.每班推薦3名選手參加校級比賽。

　　3.英語兒歌表演大賽為一、二年級學生參加；（學生自選兒歌）英語課文朗讀大賽為三、四、五年級學生參加。（朗讀內容從本冊教材中現場抽簽決定）

　　（三）表彰展示階段（時間：20xx年12月底）

　　1、匯總各項成績，學校評出一定比例的各項目小能手給予表彰。

　　2、根據各單項成績情況，學校對各年級分別評選出一個班級授予“九亭小學第一屆讀書節優秀組織獎”。

　　3、期末通過畫廊展示部分讀書節成果。

　　八、活動要求：

　　全體師生根據活動方案，在班內積極開展班級活動，推薦的參賽選手要認真輔導訓練，綜合類比賽參賽情況由正班主任負責，其它比賽由任課老師指導安排。

讀書活動方案最新 篇6

　　活動目的：理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手;讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，學校將舉辦“風景這邊‘讀’好”讀書節，通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

　　活動主題：感激書籍享受閱讀暢游書海擁有智慧

　　活動時間：20__年12月

　　活動實施：

　　第一階段：宣傳準備階段(20__.12.1～20__.12.5)

　　1、明確本屆讀書活動主題。

　　2、班級做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

　　(1)班級出好黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。

　　(2)布置、完善圖書角，備有借閱記錄。

　　(3)開放班級圖書角，記載學生借書的情況。

　　第二階段：活動實施階段(20__.12.8~12.31)

　　1、讀書節開幕式“孔小好聲音，從誦讀開始”。(12月8日集體晨會)

　　2、分年段開展活動。

　　一年級：流動的故事，悅讀的旅行。一年級到學校圖書館借繪本讀物，也可以動員學生自帶。在4個班級中進行繪本閱讀的流動，并形成物化的成果，成果的形式各班自由發揮。(負責人：年級組長。成果上交時間12月26日前。)

　　二年級：快樂讀書節，巧手做書簽。二年級同學自主閱讀各類書籍，并自己動手做一做書簽。(12月26日前，每班上交5張精美書簽。)

　　三、四年級：悠悠古詩詞，聲聲情韻長。三、四年級背誦古詩75首，以年級為單位開展“我愛記詩詞”活動。活動地點：孔子學堂、老階梯教室均可。活動時間12月26日之前。)

　　五、六年級：菁菁孔小園，朗朗書聲傳。五、六年級誦讀課文，五年級《去打開大自然綠色的課本》，六年級《安塞腰鼓》，以班級為單位集體誦讀，誦讀場地放在寶塔山公園。時間待定。

　　備注：

　　1、讀書節所有活動由班教小組共同協作完成。由組長統一安排任務。

　　2、未盡事宜，由德育處解釋。

讀書活動方案最新 篇7

　　一、指導思想

　　蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛，乃是學校和教育工作的實質所在。”一個人的閱讀水平，在很大程度上決定了他的精神境界的高低;一個學校師生的閱讀水平、閱讀習慣，很大程度上決定了學校文化底蘊的豐厚程度;同樣，一個民族的閱讀量、閱讀習慣，很大程度上決定了國民素質的高低。為此，雪野中學語文組受學校之托，在全校開展“暢游書海，享受濃郁書香”為主題的讀書節活動。

　　二、活動目的

　　1、通過開展讀書活動，進一步強化學校的讀書氛圍，促進我校“書香校園”的文化建設。

　　2、激發學生讀書求知的熱情，培養學生以書為友的良好讀書習慣，開闊學生知識面，提高審美情趣，為學生的成長奠定精神基礎。

　　三、活動主題

　　本屆讀書節的主題為：“暢游書海，享受濃郁書香”

　　四、活動時間

　　20xx年9月----12月

　　五、組織機構

　　為加強本屆讀書節的組織領導和統籌協調，確保各項工作任務落到實處，特成立雪野中學第 屆讀書節組委會如下：

　　參加部門

　　校長辦公室、黨支部、工會、 教科研室、語文組、圖書館等。

　　主 任：

　　成 員：

　　六、籌備工作

　　(一)成立組委會

　　1、確定成員

　　2、討論并審議本屆讀書節活動主題及系列主題活動。

　　3、部署各項 工作，明確各責任部門工作任務并按要求組織實施。

　　(二)宣傳發動實施階段

　　1、利用各種宣傳形式、宣傳渠道營造讀書節的氛圍。在學校各處的宣傳櫥窗、各類展板、校門、教學樓、圖書館等處布置標語、口號及橫幅。

　　2、擴大學校閱覽室，使其得到更充分的開發利用

　　3、各班都要營造一個與 “雪野中學讀書節”相宜的班容氛 圍(板報、宣傳畫、名人名言、讀書計劃等)。

　　4、圖書館向全校公布并發放，可供師生閱讀的書目。

讀書活動方案最新 篇8

　　一、成立讀書活動領導小組。

　　組 長：郭國忠

　　副組長：吳世文

　　成 員：李田斗 李忠瑾全體語文老師、圖書管理員

　　二、實施辦法

　　1、成立小組，積極有為，培養讀書意識。

　　（1）進行讀書活動啟動儀式（政教處）。

　　（2）學校開展“讀書開放日”活動，要求沒有作業的學生每天中午1:00-2:00進行讀書活動，每學期讀書不少于4本。寫讀書心得5篇左右。（圖書管理員、中午值班老師）。

　　（3）利用大課間進行美文誦讀活動。每天大課間美文（經典）誦讀，加入一次精要的閱讀分享或圖書推介。

　　（4）每學期讓學生寫出讀后感2-4篇，好的進行張貼展評，給與表揚。（教導處）。

　　2、加強宣傳，營造氛圍，讓書香滿校園。

　　（1）在教學樓宣傳欄上進行大力宣傳（團支部）。

　　（2）在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法（教導處）。

　　（3）利用慈弘圖書角，搞好“好書我推薦”活動（班主任、語文老師）。

　　（4）建立“學雷鋒---微心愿愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌（政教處）。

　　3、拓寬思路，廣開渠道，讓學生有書讀。

　　（1）建立班級圖書角。專門配備1名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵學生購買自己喜歡的優秀書籍，登記歸入班級書柜，班級內同學交換閱讀，定期更換。培養學生閱讀習慣，構建學校讀書氛圍。

　　（2）不斷加強學校圖書室建設，不斷充實學校圖書室。保證閱讀時間和借閱書籍的便利規范，以確保讀書活動的正常開展。

　　（3）各班開辟富有特色的“慈弘讀書寫作欄”（教導、語文老師、班主任）

　　4、保證時間，加強指導，確保學生讀好書。

　　（1）學校每天午間休息、下午少年宮時間進行美文誦讀活動，指導教師要適當控制作業量，為學生創設一個寬松的閱讀環境，以保證學生每天不少于一小時的讀書時間。

　　（2）教師要加強閱讀指導，培養學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習慣，不斷增加閱讀積淀。

　　（3）加強保證課堂讀書，培養學生讀書積極性，提高學生讀書水平，品味讀書帶來的無限樂趣。

　　5、開展活動，督促帶動，激勵學生多讀書。

　　（1）語文課前3分鐘，各班級舉辦“我讀我演”演講活動。（語文老師實施）以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍，讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

　　（2）舉行讀書手抄報比賽活動。

　　配合相關專題活動，學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎上進行了學校評比（團支部進行組織）。

　　（3）每天早自習前（7:20-7:50）進行朗讀、誦讀活動。

　　（4）每學期舉行一次“讀書之星”評選活動（教導處組織）。

　　（5）創新《紅領巾》讀書簡報，讓學生了解國家大事、方針政策、喜聞樂見的趣聞軼事、好人好事等（團支部）。

　　（6）利用建黨節、國慶節等開展讀書知識競賽活動（語文組長組織）。

　　（7）積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動，鼓勵學生積極向各類報刊投稿。

　　（8）結合每年一度的學雷鋒系列活動，組織廣大師生募捐書籍活動，根據學生的所求、所愿積極開展“愿我讀書夢、愿我小心愿”活動（政教團支部）。

　　三、實施與獎勵辦法

　　1、各室、教研組認真開展讀書活動，對表現好的學生進行德育學分制加分；

　　2、讀書突出的班級將授予“書香班級”頒發獎狀，給班主任月考核進行加分；

　　3、在讀書活動中，綜合各方面條件在各項讀書活動中，表現特別突出者學生，給予“讀書之星”稱號，并作為評選八中“校園之星”依據之一；

　　4、各室、語文組、大課間開展的各項有關讀書活動作好記錄，做好人才的培養、選拔并整理好材料，上交教導處，教導處建立讀書活動檔案，進行監督。

　　5、各項活動做到有人負責、有人指導、有人監督，有保障、有成效。

讀書活動方案最新 篇9

　　一、指導思想：

　　為 深入貫徹落實《中共中央辦公廳印發》，以及“關于開展全民閱讀活動推進書香浦口建設的實施意見” 的具體部署，不斷提升廣大中小學生的綜合素質，營造悅讀的.整體氛圍，經研究，決定開展20xx年浦口區中小學“讀書節”活動。為此，我校再掀讀書熱潮，積極開展20xx年讀書節活動，特制定本活動方案。

　　二、活動主題：“悅讀暢享共同成長”

　　三、活動時間：20xx年4月～10月

　　四、活動內容：

　　1、4-5月：開展“小小百家講壇”主題演講活動；

　　2、4-5月：開展“中國移動杯”20xx年南京市中小學“讀書節”主題征文活動（見附件一）；

　　3、5-7月：組織中小學生參加“童眼看南京”南京市中小學生手繪明信片比賽（見附件二）；

　　4、7月：組織中小學生參加“瞻園杯”南京市中小學生書畫大賽；

　　5、9-10月：組織參加南京市中小學生“譯林杯”英語征文活動。

　　五、活動安排：

　　（一）結合學校實際，制定出學校20xx年讀書節活動方案于5月5日之前發送至市、區讀書節專題網站“學校讀書節方案”欄。

　　（二）舉辦主題演講活動。

　　1、3月25日舉行初一和初二學生主題演講初賽；

　　2、4月23日舉行主題演講校內復賽。

　　（三）參加主題征文活動

　　1.征文主題：

　　a追憶抗戰，珍惜和平

　　b學科學、愛科學、用科學

　　c讀經典、學禮儀、知文明

　　d我與文明旅游同行“追憶抗戰，珍愛和平”。

　　2.征文時間：20xx年4月30日至20xx年5月10日（征文截稿日）。

　　3.征文要求：

　　（1）任選一個或多個主題，體裁不限，投稿數量不限；

　　（2）字數1000字以內；

　　（3）采用網絡投稿形式，一律提交電子稿（標題下方標明“學校、班級、姓名”），不需報送紙質材料，（即日起-5月10日）參賽者在“讀書節”活動專題網頁實名注冊，然后登陸到“主題征文”欄目，在對應的區（直屬學校）、對應的組別中進行投稿；或U盤提交至陡崗中學團委，或發送電子稿至

　　4.參賽學生在征文后填寫《“悅讀暢享”好書推薦表》（附后），每人至少推薦3本自己喜歡的好書；

　　5.參加對象：陡崗中學初一、初二每班20人；初三學生每班10人。

　　（四）舉辦“童眼看南京”——南京市中小學生手繪明信片比賽

　　1、活動時間：20xx年5月-7月

　　2、活動主題：以青少年的視角看南京、繪南京、贊南京

　　3、活動形式與內容：

　　通過手繪明信片的形式，展現南京的名勝古跡、風景、文化、民俗、建筑等個人認為可以代表南京的東西。

　　4、作品要求：

　　（1）獨立創作，堅持原創，已參加過其他比賽或已公開發表的作品不得參加本次比賽；

　　（2）緊扣主題，盡量避免特定知名人物、企業組織，或商標品牌等；

　　（3）繪畫形式建議為素描、水粉、水彩、油畫、版畫、漫畫等。

　　5、活動安排

　　（1）5月4日-5月8日：郵政局負責分發參賽用明信片套裝。郵政局將參賽用空白明信片套裝按數量分配送至參賽學校；

　　（2）5月9日-6月7日：以學校為單位組織參賽。學校負責統一發放參賽用空白明信片套裝，并組織學生參賽；參賽學生可在明信片上留下學校聯系方式，比賽結束后，由郵政局將作品回寄給學校留作紀念；

　　（3）6月8日-6月12日：郵政局項目組負責統一回收參賽作品。郵政局與學校對接，在規定的時間內回收所有參賽作品；

　　4、6月15日-6月25日：郵政局邀請書畫專家進行初評和復評，確定獲獎作品。

　　（五）組織參加南京市中小學生“譯林杯”英語征文活動。

　　活動時間：9—10月

　　（六）學校于9月30日前完成20xx讀書節工作總結，并將總結報送區教育局基教科。

讀書活動方案最新 篇10

　　同學們，星期天是9月28日,是一個特別的日子,是我國偉大的思想家、教育家，儒家學派創始人——孔子誕辰2565周年的紀念日，今天就讓我們走進孔子，目睹他的風采，聆聽他的教誨，學習他的品德！

　　一、開場禮

　　五年級學生齊聲誦讀《弟子規》片段，古箏《高山流水》進行配樂。

　　弟子規圣人訓首孝悌次謹信

　　泛愛眾而親仁有余力則學文

　　父母教須敬聽父母責須順承

　　凡是人皆須愛天同覆地同載

　　能親仁無限好德日進過日少

　　主持人：同學們，你們知道剛才吟誦的是什么嗎？對！是依據至圣先師孔子的教誨編寫而成的《弟子規》。后天是孔子誕辰2565年的紀念日。那同學們，你們對孔子又了解多少呢？下面請劉主任為我們介紹一下“至圣先師孔子”。

　　二、孔子簡介

　　孔子名孔丘，生于公元前551年9月28日，字仲尼。排行第二，漢族，春秋時期魯國人。孔子是我國古代偉大的思想家和教育家，儒家學派創始人，世界最著名的文化名人之一。他編撰了我國第一部編年體史書《春秋》。據有關記載，孔子出生于魯國陬邑昌平鄉（今XX省XX市東南的南辛鎮魯源村）；孔子逝世時，享年73歲。孔子的言行思想主要載于語錄體散文集《論語》及先秦和秦漢保存下的《史記·孔子世家》。由于孔子的`卓越貢獻和思想影響深遠，他被中國人尊為至圣先師，萬世師表，也被世界公認為古代大教育家，尊為“人類的老師”。

　　三、畢業班誦讀論語名句

　　主持人：讓我們追思孔子遺風，珍視先哲的傳統，循著先哲的足跡，一起吟誦《論語》，體悟孔子修身偉人的智慧，以君子訥于言，而敏于行的態度踐行人生。下面，請六年級同學誦讀《論語》名句。

　　學習之道：

　　1.子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

　　2.子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不悅，不亦君子乎?”

　　1子曰：.“學而不思則罔（wǎng），思而不學則殆（dài）。”

　　2.子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。”

　　1.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

　　2.子曰：“知之為知之，不知為不知，是知（zhì）也。”

　　君子之道：

　　1.子曰：“己所不欲，勿施于人。”

　　2.子曰：“夫子之道，忠恕而已。”

　　1.子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”

　　2.子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”

　　1.子曰：“君子欲訥(nè)于言而敏于行。”

　　2.子曰：“巧言令色，鮮(xiǎn)矣仁！”

　　處世之道：

　　1.子曰：“何以報德？以直報怨，以德報德。”

　　2.子曰：“篤信好學，守死善道。”

　　1.子曰：“人無遠慮，必有近憂。”

　　2.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”

　　1.子曰：“人而無信，不知其可也。”

　　2.子曰：事君數，斯辱矣；朋友數，斯疏矣”

　　四、劉校長致詞

　　孔子是我們人類共同的老師，是我們中華民族的驕傲，讓我們一起尊圣賢，敬師尊，興中華之仁學，傳華夏之薪火。下面掌聲有請劉校長致詞。

　　五、陳校長介紹活動安排

　　下面由陳校長介紹活動安排，大家歡迎。

　　同學們，“紀念孔子誕辰日暨第一屆讀書節”系列活動安排如下。活動時間為9月26日到10月30日。具體活動有評選“讀書小標兵”、“書香家庭”活動；有各年級開展的單項活動，書香班級評比活動；有教師讀書評比活動。最后是活動成果展示。希望大家積極參與到本次活動中去，了解孔子，誦讀經典，讓好書伴我們成長！

　　六、請同學代表宣讀讀書節倡議書

　　由六年級級長安排學生講話

　　七、結束詞

　　主持人：“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”良好的開端才能奠定成功的基礎，讓我們一起走近圣賢，親近經典，將華夏文明代代傳承。祝愿親愛的同學們把好人生的舵，開好人生的船。“紀念孔子誕辰日暨讀書節”啟動儀式到此結束！

讀書活動方案最新 篇11

　　為豐富學生的課余生活，全面提高學生的素質，建立健康活潑的校園文化氛圍，蒲小“紅領巾廣播站”將于讀書節期間正式啟動。廣播站作為是一個重要的宣傳陣地，將安排豐富多彩的`欄目內容服務于學生。為充分發揮新聞臺的宣傳作用，現將具體安排工作公布如下：

　　一、主要欄目（試行）

　　1、“新聞一鍋粥”欄目：向少先隊員播報最新發生的國事，家事，身邊事。（本校的獲獎新聞，學校活動等可穿插在內）

　　2、書香校園欄目：主要內容是向同學們推薦一本好書。（含書名，作者，內容，讀后感等內容）

　　3、優秀作文選篇：選讀校優秀作文一至兩篇，為學生提供展示自我展示的平臺。

　　4、快樂健康屋：詼諧幽默的笑話，趣味益智的“腦筋急轉彎”，健康小知識等，讓少先隊員有快樂、健康，積極向上的每一天。

　　二、播報時間

　　每周四早上8：00至8：15（播出時間約15分鐘）

　　三、播報人員

　　各校區大隊干部（8名），每周兩名。

　　四、廣播的要求

　　1、各班可向“廣播站”投稿，由播報人員負責組稿。

　　2、每周播出的內容，請各政教處審核材料。

　　3、每期廣播內容要作為資料存檔（由廣播員負責整理匯總上交至各校區政教處。）

　　我們希望通過紅領巾廣播站等形式，豐富少先隊員的生活，使學生在少先隊的芳草地上茁壯成長。

讀書活動方案最新 篇12

　　一、活動背景

　　書籍是人類知識和文化的載體，是人類智慧的結晶。它能夠突破時間和空間的限制，實現不同時代、不同地域的知識和文化的傳播、交流和融合。讀書是人們獲取知識和信息的重要手段，是人類吸取精神能量的重要途徑。1972年，聯合國教科文組織向全世界發出了“走向閱讀社會”的號召，要求社會成員人人讀書，讓讀書成為人們日常生活不可或缺的部分。因此，1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”，設立目的是推動更多的人閱讀和寫作。

　　二、活動目的

　　1.通過活動,喚醒同學們的閱讀興趣,營造良好的閱讀氛圍養成博覽群書的好習慣,多讀書,讀好書。

　　2.通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣，多讀書，讀好書，豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力。

　　3.宣傳讀書，鼓勵讀書。在全院范圍內掀起一股讀書的高潮，修養大學生的心性，營造良好的讀書氛圍，積極參與學校的學風、校風建設，促進學校內涵式文化的發展,加強我院精神文明建設。

　　4.通過活動，有效地推進“學分計點制”的人才培養改革方案。

　　三、活動主題：

　　紅色經典 領航夢想

　　四、主辦單位：物理學與電子工程學院

　　承辦單位：學生會學習部

　　(一)領導小組

　　組 長：李松柏

　　副組長：李澤濤

　　成 員：肖 俊、史錦榮、夏 琦、嚴文娟、李金田、陳光彥、余文莉、李大勇、鄢婭菲、王思雨

　　(二)工作小組

　　組 長：陳艷

　　副組長：陸亮亮、楊鵬飛

　　成 員：學習部干事、各班學習委員

　　辦公室設在學院團總支學生會辦公室(實驗樓1314)。

　　五、活動時間：

　　20__年4月15日(第八周周一)全面開展

　　六、參加對象：

　　1.大一年級全體同學包括各班班委、學生會干事;

　　2.大二、三年級全體學生會、團學干部、各協會干部成員;

　　3.大二、三各班班委;

　　4.大二、三年級其他學生自愿參加。

　　(備注：如有多職同學，不用累計讀書和上交讀書報告，但是，務必注明所有擔任職務。)

　　七、活動流程及細則：

　　1.前期準備：

　　宣傳部積極宣傳有關讀書活動的信息，遴選讀書活動的書目，做到信息及時更新、可靠，鼓勵大家積極參與，各班宣傳委員和學習委員也要積極配合。學習部認真策劃讀書活動，并安排有關事宜。

　　2.活動規則：

　　(1)一年級學生每學期在學校圖書館借閱1-2部書籍，并認真地進行閱讀，同時提交一份讀書報告(字數不少于20__字的手寫稿，統一使用學校印制的非試卷考試用紙，學委統一去領)上交各班學習委員;各教學班成立讀書活動評價小組(學生4人、專業教師1人)，由輔導員具體負責進行考核，考核合格的學生計0.5個學分，并交成績報學院教學秘書處;各教學班推薦學生數的10%參加學院的優秀讀書報告評選活動。

　　(2)二、三年級全體學生會、團學干部、各協會干部及各班班委、學生會干事每學年在學校圖書館借閱1-2部書籍，并認真地進行閱讀，同時提交一份讀書報告(字數不少于20__字的手寫稿，統一使用學校印制的非試卷考試用紙，學委統一去領)上交學院團學辦公室;團學辦公室組織人員進行收集、考核;推薦學生干部(干事)數的10%參加學院的優秀讀書報告評選活動。

　　(3)二、三年級其他學生(不擔任任何職務同學、自愿參與)每學年在學校圖書館借閱1-2部書籍，并認真地進行閱讀，同時提交 3

　　一份讀書報告(字數不少于20__字的手寫稿)上交學院宣傳部，評選出優秀讀書報告。

　　(4)一年級春期讀書報告上交時間為第12周，第13周進行考核評價;一年級秋期讀書報告上交時間為第11周，第12周進行考核評價。

　　(5)學生會、團學干部(干事)讀書報告上交時間為春、秋期第12周;第13周進行考核評價。

　　(6)學院優秀讀書報告評選時間為第14周。

　　八、讀書報告格式

　　讀書報告是一種非常有用的實用體裁，它可以幫助我們記錄復習學過的知識并提高我們的概括能力、綜合能力、分析能力和評判能力。讀書報告的寫法如下：

　　1.書目信息(書名及其出版年月、作者)

　　2.個人信息(班級，職務，姓名，郵箱，電話)

　　3.摘要(通過閱讀本書，歸納出你心得的主要觀點與啟示)

　　4.關鍵詞(3-5個詞)

　　5.正文

　　(1)本書概況(主要研究內容)

　　(2)主要情節(人物的姓名、性格、心理以及重要故事等)、論述要點(關鍵性的段落、語句等)

　　4

　　(3)對此書的印象及評論(書中情節引起的聯想、書中內容引起的疑問、本書令你有何提醒、啟發及反思等)

　　(4)本書對大學生思想或專業引導所起到的作用(本書引起的思想上的轉變、本書令你引發的期望、本書有何收獲)。

　　九、注意事項

　　1.所有參與此次讀書活動同學不得抄襲，不得網上下載，如經發現，取消本活動的一切評選項目，并全院通報批評。

　　2.優秀讀書報告評選方案附件1。

　　3.獎項設置 (頒發榮譽證書)

　　一等獎(一名)、二等獎(二名)、三等獎(三名)、優秀獎(六名)

　　4.參考書目附件2。

　　十、未盡事宜，另行通知。

　　年 月 日

讀書活動方案最新 篇13

　　閱讀可以發展人性，提升修養，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福，幸福地讀著書，就如品一杯茶，香氣撲鼻，讓每一位教師、每一個孩子養成良好的閱讀習慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養，是我校讀書活動的重要目標。

　　俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”，在書的海洋中遨游可以增加知識，開闊眼界。書是開啟人類心靈的鑰匙，對于小學生而言此時正是他們獲取知識的關鍵時刻，學生的求知欲望是很強烈的，單靠課本傳授的知識是不夠的，所以需要引導學生培養良好的讀書習慣，讀書興趣以獲得更多、更好的課外知識。

　　那么怎樣才能培養學生良好的讀書習慣、讀書興趣呢？我認為關鍵在于開展各種形式多樣的讀書活動。下面就讀書活動這個話題，談談我個人的看法。

　　一、讀書活動的現狀分析

　　讀書活動,這在我們中國古代就形成良好的風氣。有據可證：“讀書破萬卷，下筆如有神”、“讀書百遍，其義自見”不難看出，古代許許多多文人墨客的寶貴經驗均躍然紙上，流芳百世。直至今日，我們認為，祖先的經驗仍值得我們后人借鑒。其實，現行的教育改革，它就是要求我們教師多動腦筋，放開手腳，拓寬思路，充分利用現代先進的教育信息，帶領、引導學生投身書海，培養一批會動手、動腦，有實際操作技能、敢于創新的新型人才。

　　現在學生中開展讀書活動，鑒于家長的因素，閱讀的范圍極其的小。以前，我所任教的學生中，讓他們做讀書筆記，結果交上來的是摘抄的《社會》、《自然》、《思品》書上的，讓人哭笑不得。是什么原因造成的呢？很明顯，是家中沒有書。正因為家中沒有書，不管你老師如何指導，也有同學的讀書筆記，只是抄寫了一些好詞好句。所以，良好的讀書習慣和學習環境有待進一步加強、培養和改善。

　　二、營造良好的讀書氛圍

　　1、擺正讀書活動的位置

　　眾所皆知，新課程標準實施后，學校原有的一套管理、教學教育模式再也不“時髦”了，“就書教書”的老套套該徹底“退休”了，它再也適應、滿足不了新時期教育形勢的快速發展。欲大面積地提高教學教育質量，“讀書活動”，它成了“靈丹妙藥”。作為教師，誰都知道，課本知識不但有限，而且學生覺得枯燥乏味。要想提高教學質量，就得帶領學生、引導學生到書海去遨游。一味地鉆在課本里，讓學生一個勁兒地去“讀死書，死讀書”，或補課，或增加作業的訓練量，這統統是不成的。科舉時代的“尚方寶劍”，如今不靈驗了。

　　前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說：“讓學生邊聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”在當今的信息社會里，讓學生學會搜集，處理、接受信息，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野已是刻不容緩，這是教育教學中的“重中之重”。

　　2、落實方案，措施到位

　　為了能使讀書活動真正見到成效，真正在提高教育教學質量上起到作用，我們學校在三年前，就將讀書活動擺上了重要的位置，具體有教導處負責主抓這項活動，語文教研組、語文老師負責具體操作。并且制定了各種操作性較強的`《讀書活動方案》等。

　　（2）學校要注重資金的投入，要建立 “讀報廊”；開辟 “黑板報”、“宣傳欄”、“手抄報”等欄目；擴充學校圖書館，配備認真負責的老師加強圖書的借閱管理等。

　　（3）建立班級圖書角。由于學校圖書館的藏書有限，我們充分發揮學生群體的力量，將自己家中看過的書集中起來，建立班級圖書角，作為學校圖書館藏書不足情況下的補充。

　　（4）配備“讀書筆記”本，在老師的指導下堅持做讀書筆記，并像其他作業一樣進行檢查、評比。

　　（5）舉行“5分鐘演講”活動。演講的內容可以是課外書上看來的，可以是你從電視、廣播里看或聽來的國內外新聞，可以是在身邊、自然界發現的東西，可以是自己讀了某一本書后的心得、感想 演講的形式低年級允許照本宣讀，中、高年級逐漸向“脫稿”的方向發展。同時要求演講時，有表情，盡量能配有一定的動作。用這樣的方法，培養學生的口頭表達能力、思維能力、觀察能力、想象能力等。學會留心身邊的人和事，關心國家和世界的大事；學會觀察，學會思維，懂得怎樣去做人。

　　三、激發興趣，增強動力

　　愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師”。興趣是需求的內驅力，只有培養學生對讀書活動的濃厚興趣，學生才會以積極主動的心態，投入到讀書活動中去。為激發學生的興趣，我們學校開辟了以下活動項目：

　　1、開展形式多樣的讀書活動來激發興趣

　　（1）開展“5分鐘演講”活動。

　　（2）開展古詩文背誦競賽。

　　（3）舉行手抄報制作比賽。

　　（4）每月一次的黑板報評比。

　　（5）全員參與的現場作文大賽。

　　（6）詩歌朗誦和課本劇表演比賽。

　　比如：為了培養學生的環保意識，我們設計了“我是環保小衛士”的征文比賽和手抄報比賽，為了培養學生的交通安全意識，我們組織了參觀“交通安全圖片展”活動，之后讓學生寫心得體會和制作手抄報等，這樣不但讓學生參與到動手實踐活動，又培養了學生的興趣。通過這一系列的活動，我們讓學生看到自己成功的表現，覺得自己還行。

　　2、賞析片斷來激發興趣

　　教師利用一精彩片斷，有表情地朗讀，做到抑揚頓挫，用情感來打動學生的內心，激發學生的興趣。或讀一段綜合性的人物（可分男女老少）外貌、神態、動作、語言的描寫；或介紹一動物的活動；或介紹文章的開頭、結尾；或誦讀一處景物的動態、靜態描寫以此來激發學生對讀書的興趣。

　　3、結合課文來激發興趣

　　在新課教完以后，可設計一些讓學生動手操作的作業來激發學生對讀書產生濃厚的興趣。例如，教完《黃山》一文后，就可設計以下作業：“黃山”是我國著名的旅游風景區，除了黃山外，你還想了解哪些風景區？你還能查到哪些相關的名勝古跡等？可以讓學生制作有關旅游風景區的手抄報，適當地對學生進行培養環境保護意識。當小導游介紹，資料展覽比賽等。

　　讀書活動是新課程標準實施下學校教學的延續和補充，想要大面積地提高教育教學質量，就得開拓學生的視野，豐富學生的知識，培養好學生的良好習慣。作為學校的語文教師，應該積極開拓進取，與時俱進，為學生造就一個溫馨、舒適、諧和的育人環境，為大面積地提高教育教學質量作出自己應有的貢獻！

　　我代表全校老師做一下班級讀書活動小結。

　　一、資源整合，好書共享

　　讓每一個學生家里都達到藏書幾十冊、幾百冊、甚至幾千冊，是不現實的。而沒有一定的藏書量，又不能滿足學生閱讀的需要，因此，最簡單的方法就是開展 “好書共享”活動。

　　每個班級都專門設有圖書角，成為學校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學校、班級、個人的圖書資源，達到了資源的共享。設立班級圖書角，能切實讓每個學生都能多讀書、讀好書，傳承和弘揚學校的讀書傳統。

讀書活動方案最新 篇14

　　一、設計理念

　　很多研究表明，閱讀是一個人的基本的學習能力，也是兒童精神成長的重要途徑。在閱讀中，兒童的心靈得到凈化，情感變得豐富，思想更加深刻。書是人類進步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的!因此，我班特開展班級讀書會。“讀” 必須多心去了解與吸收其內容;“會” 分享心得與討論觀點，以吸收新的知識，激發新的思考，進而促使精神、生命高質量的成長。

　　二、活動目標

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。

　　3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、活動對象：一年級三班全體學生

　　三、讀書口號：小小書籍，大大世界。

　　四、活動安排

　　1、制定班級讀書計劃

　　(1)根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃，教給學生閱讀和背誦的方法

　　因為是一年級的孩子，所以第一要先教給他們簡單的讀書方法。比如：看見了題目你想到些什么?讀后你知道了什么?你還有哪些不明白的問題?

　　2、營造一個書香班級

　　(1)以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。

　　(2)學生利用課余時間，隨時隨地閱讀課外書籍。

　　3、建立“班級圖書角”。

　　除了班級藏書，學生每人至少帶兩本圖書。由教師選出圖書管理員，并制定借閱制度。

　　4、開展“故事會”：

　　⑴ 要求每個學生每學期必讀三本書以上，摘錄最喜愛的詞語和幾句話;自己學習讀本的插圖進行模仿繪畫;看了以后印象和感受比較深的自己能用自己的話進行概述，(如復述故事)進一步提高閱讀的效率。

　　⑵ 每天的早讀課背誦經典讀物，如《三字經》等。

　　5、開展“我和父母共讀書”活動

　　利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得環境對孩子學習成長的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

　　6、換一本書，交一個友

　　鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

　　7、 評比“愛讀書的好學生”

　　⑴ 能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個

　　⑵ 自己在學校完成3本以上的，可以評為班級“愛讀書的好學生”。 五，閱讀時間安排

　　1、每周二下午第三節作為閱讀課。教師精心設計課外閱讀指導課，包括整本書的推薦，也包括一篇童話故事的閱讀，使課上在點子上，能抓住學生的心，使學生對你推薦的讀物不看不快，對你推薦的故事愛不釋手。

　　2、每天早讀時間是詩歌、故事等誦讀的時間， 誦讀古詩、美文、故事書。

　　3、每天中午13:30——14：00定為自由讀書讀報活動時間，如(語文報)。回家以后，每天自覺看書15分鐘。

讀書活動方案最新 篇15

　　一、活動宗旨和目標

　　（一）活動宗旨：通過讀書活動，優化橫瀝文化環境，構建學習型社會、學習型社區、學習型園區、學習型家庭，促進素質和諧發展。通過舉辦讀書節，營造濃郁的書香氛圍，培養認真的讀書習慣，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂生活。

　　（二）活動目標：一是樹立和打造“讀書節”這一公眾文化品牌，展示城市文化形象和文化品味；二是以圖書館為主陣地開展讀書節活動，充分展示圖書館作為信息集散地和市民終身教育基地的作用；三是策劃豐富多彩的活動，引領廣大市民踴躍參與讀書學習；四是建立鼓勵學習的激勵機制和學習型組織的創建機制，激發廣大市民的學習熱情；五是匯聚社會各方力量，形成合力，整合資源，優化市民讀書環境。

　　二、活動主題

　　陽光閱讀 快樂閱讀

　　三、活動時間

　　20xx年4月－10月

　　四、組織機構

　　（一）成立20xx年橫瀝鎮第五屆讀書節工作領導小組（下稱“領導小組”），負責讀書節活動的統籌、組織、協調等工作。

　　成員名單如下：

　　總顧問：譚全安 鎮委書記

　　楊永存 鎮委副書記、鎮長

　　組 長：葉可陽 鎮委副書記

　　副組長：謝建玲 鎮委委員、鎮婦聯主席

　　李志軍 鎮委委員

　　何善通 鎮委委員

　　成 員：黃麗紅 總工會主席、司法所所長

　　余魯贛 宣教辦主任

　　香曉棠 文廣中心主任

　　香鳳珍 婦聯副主席

　　張建業 團委書記

　　丁旭恒 財政分局副局長

　　香兆洪 公安分局副局長

　　羅裔濤 文教辦主任

　　（二）成立領導小組辦公室

　　工作領導小組辦公室設在宣教辦，負責整個讀書節期間的日常工作。

　　主 任：何善通 鎮委委員

　　副主任：余魯贛 宣教辦主任

　　香曉棠 文廣中心主任

　　成 員：吳炳晟 宣教辦

　　葉秀蘭 團委

　　毛雅芳 圖書館

　　李日興 《橫瀝》編輯部

　　香焯斌 宣教辦

　　黃麗霞 宣教辦

　　賴 強 文教辦

　　鄧廣榮 文教辦

　　趙 燕 婦聯

　　宣教辦聯系電話： 聯系人：黃麗霞

　　圖書館聯系電話： 聯系人：毛雅芳

　　五、主要活動及責任分工

　　（一）20xx橫瀝鎮第五屆讀書節開幕式

　　向全鎮發出讀書節活動倡議書，布置讀書節宣傳工作和活動安排。

　　時間：20xx年4月3日

　　地點：政府大會堂

　　責任單位：宣教辦、文廣中心、團委、文教辦

　　與會人員：市文廣新局、東莞圖書館領導，鎮有關領導，讀書節工作領導小組有關單位人員，政府全體干部職工，各公辦、民辦中小學校長、主任、老師及學生代表，各幼兒園園長及老師，各單位、各村(社區)宣傳委員，各村(社區)婦聯主任、工聯會主席，各企業工會主席。

　　（二）“4.23世界讀書日”

　　兒童故事大王比賽

　　以“我講書中的故事”為主題，倡導“家長引導、孩子閱讀、精彩講述、快樂成長”的理念，讓小朋友通過講故事這種有趣的活動形式，在愉悅的環境中熱愛閱讀，從小養成良好的閱讀習慣。

　　比賽時間：20xx年4月22日下午

　　比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館

　　責任單位：文教辦、文廣中心、婦聯

　　（三）“4.23世界讀書日”中華名詩詞文集體朗誦大賽

　　為響應“4.23世界讀書日”，舉辦第二屆中華名詩詞文集體朗誦大賽，以提高學生讀書的熱情，培養他們良好的思想品德和文學藝術素養，努力營造良好的傳統文化氛圍。

　　比賽時間：20xx年4月23上午

　　比賽地點：橫瀝文體中心

　　責任單位：宣教辦、文教辦、文廣中心

　　（四）“成長的足跡”企業員工演講比賽

　　為激勵廣大企業員工在交流與合作中相互學習，共同成長，特舉辦企業員工“成長的足跡”演講比賽。

　　比賽時間：20xx年5月

　　比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館

　　責任單位：工會、文廣中心、東莞市作家協會橫瀝分會

　　（五）橫瀝鎮中學生英語朗誦比賽

　　通過本次英語朗誦比賽，激發中學生學習英語的興趣，提高英語朗誦水平，增強英語語感和語言表達能力。

　　比賽時間：20xx年7月

　　比賽地點：橫瀝中學

　　責任單位：宣教辦、文廣中心、文教辦、橫

　　瀝中學

　　（六）系列人文講座

　　1、《燦爛的古代詩文和中華民族美德》

　　時間：20xx年6月

　　地點：東莞圖書館橫瀝分館

　　責任單位：宣教辦、文廣中心

　　2、《語言藝術與社會和諧》

　　時間：20xx年9月

　　地點：東莞圖書館橫瀝分館

　　責任單位：宣教辦、文廣中心

　　（七）第五屆讀書節“書香之家”評選

　　在第五屆讀書節期間開展“書香之家”評選活動，在全鎮范圍內以讀書學習為條件，好中選優，評選出橫瀝鎮20xx年“書香之家”。

　　“十佳書香之家”評選時間：8月上旬－9月上旬

　　表彰時間：9月上旬

　　地點：政府大會堂

　　責任單位：婦聯、文廣中心、文教辦

　　（八）書簽設計制作比賽

　　書簽的文字和圖畫內容主題鮮明，書簽形狀不限，以提高作者的閱讀、思維、想象、繪畫、設計等水平，提高自身美感。既可手工制作，也可電腦制作。美工及內容各占總分的50%。

　　比賽時間：20xx年7月上旬－9月上旬

　　比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館

　　責任單位：文教辦、文廣中心、《橫瀝》編輯部、團委、

　　大學生成才促進會

　　（九）現場作文大賽（學生組）

　　每間學校（含公辦及民辦學校）通過初賽，選出2－3名選手參加現場作文比賽。

　　比賽時間：20xx年9月上旬

　　比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館

　　責任單位：文廣中心、文教辦、東莞市作家協會橫瀝分會

　　（十）現場書法大賽

　　以“讀書，讓生活更和諧”為主題，進行現場書法大賽。分少年組和成人組。

　　時間：20xx

　　年9月

　　地點：東莞圖書館橫瀝分館

　　責任單位：宣教辦、文廣中心、文教辦、團委

　　（十一）“快樂閱讀 陽光閱讀”主題征文比賽

　　繼承和發揚“讀萬卷書、行萬里路”的優良傳統，倡導廣大群眾多讀書，讀好書，讓好書來陶冶情操，增長見識，特舉辦“我與書”讀書征文活動。

　　比賽時間：20xx年9月

　　比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館

　　責任單位：宣教辦、文廣中心、東莞作家協會橫瀝分會

　　（十二）“快樂閱讀 夢想飛揚”讀書沙龍

　　通過舉辦閱讀沙龍，分享智慧、增長見識，讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳，共享閱讀給大家帶來的不同感受。

　　時間：20xx年9月25日

　　地點：東莞圖書館橫瀝分館

　　責任單位：宣教辦、文廣中心、東莞作家協會橫瀝分會

　　（十三）“陽光閱讀”攝影比賽及作品展覽

　　讓鏡頭對準讀書節感人場面，對準閱讀場面，捕捉讀書畫面，反映書香橫瀝濃郁的讀書氛圍。

　　評選時間：20xx年9月下旬

　　責任單位：宣教辦、文廣中心、橫瀝鎮攝影家協會

　　（十四）少年兒童現場繪畫大賽

　　以“陽光閱讀 快樂閱讀”為主題，開展少年兒童現場繪畫大賽，以提高少兒的閱讀、想象、繪畫水平和審美能力。

　　比賽時間：20xx年10月上旬

　　比賽地點：文體中心

　　責任單位：文教辦、文廣中心、《橫瀝》編輯部、團委、

　　大學生成才促進會

　　（十五）20xx橫瀝第五屆讀書節閉幕式及總結表彰大會

　　表彰

　　讀書節系列活動的優勝者、優秀組織者、活動先進集體和活動先進個人。

　　表彰時間：20xx年10月下旬

　　地點：橫瀝政府大會堂

　　責任單位：宣教辦、文廣中心、總工會、婦聯、團委

　　六、宣傳方式與內容

　　（一）廣播電視媒體宣傳

　　1、制作20xx橫瀝第五屆讀書節電視專題片，內容為市民讀書學習或讀書成長等有關片斷，時間為5分鐘，在電視臺黃金時間進行密集式滾動播出。

　　2、設立電視報道專欄，內容為讀書節期間的活動花絮、新聞的報道、典型事例及相關人員的采訪，社會效應及反響的報道等。

　　3、在黃金時間發布讀書節主要活動的公告、獲獎名單等。

　　4、對20xx橫瀝第五屆讀書節開幕式和總結表彰大會進行專題報道。

　　（二）平面媒體宣傳

　　1、做好20xx橫瀝第五屆讀書節的宣傳工作，發布有關讀書節的工作方案和活動計劃，深入報道舉辦讀書節的重要意義。

　　2、對讀書節工作協調小組領導及成員進行專訪，對舉辦本屆讀書節的宗旨與目標、

　　活動情況等作相關報道，同時對讀書節前期準備、宣傳活動進行相關的采訪。

　　3、讀書節活動啟動后，對讀書節開幕式和總結表彰大會作重點報道、對讀書節主要活動階段的各項工作、活動進行持續、深入的跟蹤報道。

　　4、刊登讀書節活動的相關啟事、評選表格以及獲獎名單。

　　（三）橫瀝網站宣傳

　　開通讀書節網站、發布20xx橫瀝第五屆讀書節工作方案、活動安排以及活動開展情況等宣傳、報道。

　　七、戶外標語橫幅、背景墻、燈箱及電子廣告牌宣傳

　　（一）由讀書節工作協調小組辦公室指定相關公司進行讀書節的整體戶外宣傳活動，包括制作戶外標語、橫幅、背景墻、燈箱及電子廣告牌。

　　（二）整個讀書節活動的戶外宣傳方案要交讀書節工作協調小組通過。

　　（三）戶外宣傳備選標語：

　　積極參與20xx橫瀝鎮第五屆讀書節

　　營造書香生活 共建和諧橫瀝

　　閱讀提升城市品位 求知豐富精彩人生

　　創新自主學習環境 追求無限知識財富

　　讀書滋養心靈 博學贏得機會

　　精讀一本好書 點亮一盞心燈

　　與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈

　　讀書，為精神打底；

　　讀書，為人生奠基

　　讀書 明理 成長；讀書 品味 創新

　　書籍點亮人生 書香洋溢橫瀝

　　八、20xx橫瀝鎮第五屆讀書節活動匯編

　　總結第五屆讀書節活動，設計及制作匯編內容。

　　附件：20xx橫瀝鎮第五屆讀書節活動日程安排

讀書活動方案最新 篇16

　　一、基本事項：

　　時間：每周周五晚7:00——9:30(單周) 7:30——10:00(雙周)

　　地點：01B502

　　聯系方式：飛信(不公布)

　　讀書會QQ群號：612_427(一群) 793_772(二群)

　　二、流程宗旨：

　　1.轉變讀書會原有老師主講的授課模式。新模式以讀書會每個成員為主體、老師輔助延伸的討論模式

　　2.合理分配時間，保證每個參與者擁有發言的權利和充分表述的時間，同時創造良好的發言環境和秩序，保證每個參與者擁有合理的時間思考、組織語言表述自己的觀點

　　三、主持人：

　　選定：每周五第三輪活動結束時，鼓勵大家自薦為下周主持人;在沒有人自薦的情況下由讀書會負責人權衡活動順利進行和鍛煉新人目的，酬情指定

　　要求：

　　1、講普通話，口齒流利，吐字清晰，熟悉本周所要討論讀書的范圍，對討論

　　內容有自己獨立的見解

　　2、熟悉活動流程，適當時候提醒發言者注意發言時間;維持活動秩序，確保發言人發言不受影響，比如插話、打斷

　　3、主持人需要按照固定流程、話語格式主持活動，容許適量改變。

　　4、雙周活動結束時收集并記錄本次活動遺留下來的問題，保存到下周活動前交給老師解答

　　主持人自由發言時間;第一輪大家發言過后主持人上臺發表觀點;第二輪主持人在每個討論環節征求全體意見時可以發言;如果有人對主持人第一輪發表的觀點進行補充、修正，雙方可以進行一個環節的討論。

　　四、活動流程:

　　1、單周時間：首先由老師解答雙周讀書會討論遺留下來的問題之后主持人主持活動;雙周時間：由主持人陳述討論的范圍、注意事項并開始第一輪發言。

　　2、第一輪主持人上臺發表意見結束即第一輪發言結束。第二輪討論舉手發言討論，自由爭取。(特別是讀書會新成員，如果第一輪發言沒有很好準備，本輪在聽了大家發言后可以積極舉手表達自己的見解。)

　　3、討論環節：:1.如果B對A在第一輪發言中的某個觀點持不同見解，請舉手向主持人申請發言。2.A發言過后，由主持人詢問A同學是否為自己的觀點再進行表述、補充或者修正。3.需要的話，請在三分鐘內向主持人表達清楚，并如前繼續下去;沒有的話，宣布沒有。4.A、B同學討論結束后，有不同觀點的同學舉手示意進行補充、修正，之后老師進行問題的延伸，之后每位同學可以就這個問題向老師請教。(其他各種情況聽從主持人安排)

　　4、第三輪：單周請老師解答討論后依然存在的疑問，雙周由主持人統一記錄問題;主持人鼓勵讀書會成員自薦為下周主持人;讀書會成員討論劃定下周讀書會討論范圍，原則上和老師進度保持一致。

　　五、發言注意事項：

　　第一輪發言注意事項:

　　1、按照坐序從第一排從左到右、從前到后依次上臺發言。自行決定是否帶發言稿，表達形式不限，一切以清晰表達觀點為最終目的。

　　2、普通話，咬字清晰，語速適中，報出姓名、系別，時間控制在3—5分鐘。

　　3、發言人發言過程中不得中途打斷。如果你對A同學的觀點持不同見解，認為需要補充、修正，請記下A同學的名字、觀點，利用第一輪和第二輪的時間間隙，尋找素材，認真思考，組織語言，為第二輪討論做準備。

　　第二輪討論注意事項:

　　1、普通話，咬字清晰，語速適中，時間控制3分鐘以內。發言人發言過程中不得中途打斷。

　　2、表達形式不限，一切以清晰表達觀點為目的。

　　六、老師參與形式：

　　單周活動開始時，老師解答完雙周遺留的問題;

　　第一輪發言時，某位同學發言結束后可以進行適當補充延伸;

　　第二輪發言時，當主持人詢問全體意見時，具有第一優先發言權;

　　第三輪時解答讀書會成員討論遺留的問題，并作活動總體上的補充。

讀書活動方案最新 篇17

　　為深入推進書香校園建設，營造濃郁的'校園讀書氛圍，促進師生養成“好讀書、讀好書”的良好習慣，從“閱讀”走向“悅讀”，提升全體師生文化素養。經研究，決定組織開展20xx年“書香寒假”讀書活動。現將有關活動事項通知如下：

　　一、活動主題

　　書香隨行 快樂過年

　　二、活動時間

　　20xx年2月2日至3月3日。

　　三、活動對象

　　全校師生

　　四、活動內容

　　1、“親子閱讀”優秀手抄報評選

　　1.參加對象：一、二年級全體學生及家長

　　2.展示方式：家長與孩子共同制作閱讀主題手抄報

　　3.制作說明：

　　(1)手抄報大小為A3紙一張，可橫排、豎排。

　　(2)版面右下角標注班級、學生姓名以及家長姓名。

　　(3)手抄報制作要圍繞學校推薦書目進行設計，要求內容積極向上，圖文并茂，書寫工整，排版新穎。彩色或黑白皆可。

　　(4)可以把親子閱讀的場景拍成照片，粘貼在手抄報上。

　　4.活動要求：一至二年級學生全員參加，新學期開學后，每班各選出3份優秀手抄報作品上交學校。(各班可先在班級內進行優秀手抄報評選)

　　2、“閱讀好習慣”讀書筆記評選

　　1.參加對象：三至五年級全體學生

　　2.展示方式：每個學生根據學校推薦書目，精讀一本，至少完成一張閱讀記錄卡。(讀后感字數三年級不少于300個字，四、五年級不少于400個字)

　　3.活動要求：三至五年級學生全員參加， 新學期開學后，每班各選出3份優秀閱讀記錄卡上交學校。(各班可先在班級內進行優秀閱讀記錄卡評選)

　　3、“悅讀驛站”讀書征文

　　1.活動主題：讀教育經典，做智慧教師

　　2.參加對象：全體教師

　　3.活動要求：每位教師精讀一本教育著作,撰寫讀后心得。新學期開學后每人上交一篇讀后感。

　　五、評選方法

　　1. 20xx年春季開學初由學校組織評委對各年級優秀作品及教師讀后感分別進行檢查與評比，獲獎作品通過學校微信公眾平臺進行展示。

　　2.獎項設置：

　　師生作品分別按上交作品比例設獎：一等獎40%;二等獎60%。

讀書活動方案最新 篇18

　　指導思想：

　　以學校《書香校園行動計劃》為指導，以提升中小學生文學素養為宗旨，切實開展各種形式的讀書活動。在快樂輕松的閱讀氛圍里，激發學生的讀書興趣,使他們樂讀、會讀，促進學生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。

　　活動目標：

　　1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，讓書成為他們成長的伴侶。

　　2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

　　3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

　　讀書口號：

　　閱讀經典 豐富人生

　　活動階段：

　　一、宣傳發動，制定計劃。

　　1、做好環境布置,營造濃郁的書香氛圍。

　　2、班級中貼讀書標語，辦黑板報，開主體隊會，捐自家藏書，建班級書屋。

　　3、推薦專門的圖書角負責人，設計好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關事宜，提供讀書平臺。

　　4、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。

　　5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍，拓展知識面。

　　二、實施行動。

　　(一)開辟“班級讀書園地”

　　1、在各班文化環境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關主題的黑板報。

　　2、在班級中設立專門的圖書角，制定借閱規章制度，選派專人管理。

　　(二)校內品讀

　　1、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。推薦讀物，利用午自習開展班級讀書活動。每周利用兩節課的時間進行賞析，并結合語文學科教學時間進行評點。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，鼓勵學生多寫讀后感。

　　2、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優秀獎。

　　4、每周早自習補充新詩;在班級的墻報上開辟“唐詩專欄”，已備遺忘。

　　5、進行主題閱讀拓展;學習語文教材每一個單元時，學生搜集與本單元主體相關的材料，可后請學生查找相關作者作品來讀，有目的的拓展課外閱讀知識，以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。

　　6、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享;還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，學生之間和班級間學生互相交換看書等;可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。

　　(三)親子共讀

　　1、給家長寄發《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務。

　　2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進行實驗，建立讀書聯系卡，而后逐步推開，創設書香家庭。

　　3、指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

　　三、總結評比。

　　1、根據學生讀書狀況與程度評比“讀書章”、“積累章”(可以組織學生進行班級“讀書章”、“積累章”比賽并分階段進行評比)

　　2、開展親子讀書交流展示會，形式：書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示(可以是筆記，可以是手抄報，可以是文章等等)……

　　3、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。

　　4、凡是堅持讀書并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎勵。

　　5、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級和年級的.“讀書明星”。

　　四、附：推薦書目：

　　《窗邊的小豆豆》、《昆蟲記》、《森林報》、《淘氣包馬小跳》

　　《細菌.世界歷險記》、《地球的故事》、 《十萬個為什么》、《穿過地平線》、 《誰動了我的奶酪》。

讀書活動方案最新 篇19

　　校屬各單位：

　　為引導全校師生多讀書、讀好書，提高人文修養，營造濃郁的書香校園氛圍，加強校園文化建設，在第二十一個“423世界讀書日”來臨之際，校黨委宣傳部、校團委、圖書館將聯合舉辦“讀書月”系列活動，具體活動安排如下。

　　一、活動宗旨

　　為貫徹落實黨的十八大報告中提出的“開展全民閱讀活動”，營造“多讀書、讀好書”的良好社會氛圍，努力建設“書香中國”的要求，以開展讀書活動為載體，組織和引導全校學生以書為伴，豐富知識，開闊視野，感悟人生，培育廣大師生良好的閱讀習慣，營造積極向上、內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，在組建財政金融學院的起步之年，充分發揮圖書館的文化資源優勢，推動學校精神文明建設和校園文化建設向更高層面邁進。

　　二、活動時間

　　20xx年4月1日至20xx年5月4日

　　三、活動內容

　　1、舉行“書香班級”和“讀書之星”評比活動

　　（1）以在“讀書月”活動期間班級人均在圖書館借閱圖書數量和提交征文數目多少為依據，讀書和提交征文較多的前10個班級為“書香班級”；

　　（2）在“讀書月”活動期間學校全體讀者在圖書館借閱圖書數目前10名的讀者評為“讀書之星”。

　　2、開展好書推薦活動

　　在此屆活動中，圖書館將積極開展導讀服務工作，向讀者重點推薦80部優秀文獻，放于二樓“優秀圖書流動站”，以方便廣大師生借閱。

　　3、舉辦“我心目中的財政金融學院”主題征文活動

　　20xx年是財政金融學院的起步之年，新起點，新跨越，特舉辦“我心目中的財政金融學院”主題征文。

　　（1）征文要求

　　①文章必須切合主題，文字精練；結合實際，暢想自身與學校的發展，有真情實感；思想健康、積極向上。

　　②內容真實，具有原創性。嚴禁任何形式的抄襲、剽竊，一經發現，取消參賽資格。

　　③文體不限，字數不少于1000字，詩歌字數不限。

　　④正文格式：文章標題（宋體二號字，居中）、姓名（標題右下方）、正文（宋體三號字，1.5倍行距，頁碼居中）、聯系方式（包括系別、年級、班級、學號和聯系電話）。

　　⑤投稿方式：請遞交Word電子文稿。電子稿請以附件的形式發送至以下郵箱：，并在郵件主題欄里寫明“‘讀書月’征文”字樣。

　　（2） 投稿時間

　　即日起至20xx年4月30日。

　　（3）征文評審

　　我們將組織專家評審組，對參賽作品進行綜合評比，評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名、優秀獎若干名，對獲獎者頒發證書及獎品。

　　（4）作品展示

　　部分獲獎作品將推薦到校報等媒體進行發表，并進行匯編刊登在下一期《讀者之友》。

　　4、舉辦“廉潔修身”主題書法作品展

　　按照學校黨風廉政建設和反腐敗工作安排部署，特在全校師生中開展優秀書法作品征集，屆時將在圖書館二樓大廳集中展覽。學生作品請以系為單位交于圖書館1205王老師處（電話），教職工作品請交于圖書館1203杜老師處（電話）。

　　5、開展“觀電影品名著”活動

　　為引導更多的.學生品讀經典名著，將觀影與讀書相結合，以觀看電影這種學生喜聞樂見的方式為興趣點和突破口，激發讀者的讀書興趣。圖書館將挑選20部經典電影在整個活動月開展期間于圖書館二樓3D視聽室進行展演，具體展演名錄將在圖書館二樓大廳公告牌上予以公告，歡迎廣大師生屆時前來觀看。

　　6、舉行文化藝術專題講座

　　地點：圖書館二樓3D視聽室

　　7、開展詩歌朗誦交流會

　　（1）活動形式：詩歌朗誦

　　（2）活動要求：我國古代或近現代詩歌均可，如需背景音樂可自行準備。

　　（3）活動地點：圖書館二樓3D視聽室

　　（4）報名方式：全校學生均可參加，報名人員請在4月15日前將報名信息以電子郵件的形式發送至郵箱，報名信息包括姓名、班級、聯系電話以及詩歌的文本信息。

讀書活動方案最新 篇20

　　一、指導思想

　　書中有智者的諄諄教導，書中有歷史的滾滾車輪。書籍是人類文明和智慧的結晶，是充盈著知識和思想的寶庫，是廣大師生的良師益友，也是師生人生道路上的引路人。總之，書籍是人類永遠的朋友，書籍是人類進步的階梯！追求知識，發展能力，陶冶情操，建設和諧、幸福江陰，構建學習型校園，必須人人愛讀書，必須人人讀好書，必須人人善讀書，必須人人會用書。早一天讀書，就會早一天受益。通過“營造書香校園，造就書香人生”讀書活動，旨在創設一個良好的校園成才氛圍，養成熱愛書籍，博覽群書的良好習慣，并在讀書實踐活動中樹立信念，陶冶情操，獲取真知，推動學習型校園建設和終身學習活動的深入開展，適應知識型社會浪潮的到來和新一輪教育改革發展的挑戰。

　　二、具體目標

　　1、轉變思想觀念，讓師生懂得“書籍是水，自己是魚”和“腹有詩書氣自華”的'道理，改變不好讀書、不勤讀書、不善讀書和學用脫節等問題，在校園內營造書卷味的書香環境和讀書用書的良好風氣，讓讀書學習成為一種生活態度、一種生活習慣、一種精神追求，成為學習、生活、工作的重要而又自覺的組成部分，推動學習型校園建設和終身學習活動的深入開展。

　　2、建立起以學校、班級（辦公室）、個人三級書庫或書角、書房。

　　3、促進師生知識更新、視野開闊、思維活躍、綜合素質提高，以適應新課程、新高考的要求和人的全面發展需求；實現師生同行、同樂、同成長，實現學校教育事業的穩步發展。

　　三、落實措施

　　（一）營造書卷味的書香環境

　　1、建設滿足師生閱覽需要的圖書室和閱覽室。圖書數量達到上級部門規定要求，且質量保證，類別結構合理。能按照信息化管理要求，及時將圖書、雜志錄入、上架，方便快捷地被師生查閱。圖書室設備齊全，整潔明亮；閱覽室配備能容納一個班學生閱覽和上課的座位，進一步建設教師閱覽室、電子閱覽室。閱覽室布置富有溫馨感和愉悅感，符合師生的身心特點。暢通校園網上圖書館。

　　2、健全各項相應的管理制度，注重長效機制建設。包括圖書室、閱覽室管理使用制度、圖書管理員等相關人員的工作職責、借閱制度、流通制度、班級圖書管理制度、檢查制度、評比制度、考核獎勵制度等各項制度。

　　3、彰顯班級、辦公室文化特色，讓每一個班級和辦公室充滿書香。通過教室、辦公室文化建設，爭創“書香班級”和“書香辦公室”。各班文化角、黑板報、圖書角設計符合班級特點，創意新穎，給學生創設寬松、愉悅的學習環境。完善班級圖書角，圖書借閱有專人管理。教師辦公室增設書柜、書架。

　　4、加強校園環境建設，突出書香校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創建“書香校園”的宣傳畫、警示語等，宣傳欄布置師生作品、名人名言；在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標語，讓閱讀與陶冶隨時隨地發生；布置教師辦公室，設計“校園報紙長廊”，增設師生作品欣賞櫥窗，為校園增添書香氣息。

　　（二）開展“書為伴”的書香活動

　　1、學校方面

　　“學校應當成為書籍的王國”。學校方面的舉措有：

　　召開“建設書香校園”讀書活動啟動儀式。學校作好動員工作，讓師生了解讀書對自己終身發展的重要性，激發師生對讀書的濃厚興趣，號召師生積極參與到讀書活動中來，讀自己喜歡的書籍，讀有利于自己成長和發展的書籍，并根據知行統一、學用結合的原則指導自己的學習和工作。

　　學校向教師贈送一些必讀書；圖書館增添一定數量的圖書，并對教師、學生正常開放；邀請著名作家與學生對話，聆聽窗外聲音；開展“我和父母共讀書”活動，利用家長會，把一些好的做法介紹給家長，讓家長懂得重視讀書環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓學生在成長中逐漸養成良好的讀書習慣；開展晨讀、午讀、晚讀活動。每學年舉行一次大型的“讀書節”活動；評選“讀書之星”、“征文之星”、“背詩之星”、“演講之星”、“朗讀之星”、“摘抄之星”、“日記之星”等稱號，贈送一些書籍激勵師生；鼓勵師生積極投稿；元旦前夕舉行師生同臺中華經典詩文朗誦會；組織語文教師進行作文比賽；假期前夕做好師生必讀書籍的推薦工作，組織好必讀書籍的摘抄、教育日記的指導、展示、總結工作；組織讀書沙龍活動。

　　2、教師方面

　　“把每一個學生都領進書籍的世界，培育起對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈——這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中占何種地位”。教師方面的舉措有：

　　讀好學校推薦或贈送的書籍，每學期不少于3本，并根據實際需要做好4000字讀書筆記，寫好1篇讀后感（上傳至學校校園網）；參加讀書沙龍，交流讀書心得。

　　教師堅持寫教育隨筆或教育日記，每學年上傳一篇優秀隨筆，并擇優匯編成冊。鼓勵教師積極投稿。有條件的建立自己的博客。建設教師家庭書房，保證每個老師家庭擁有書刊在150冊以上。

　　語文教師要做好“好書”的介紹和“美文”的收編工作；繼續做好《宗言文學》、《時文、美文、例文精粹》編印發行工作；要積極承擔學校讀書活動中的一些具體工作；參加語文教師作文比賽；語文課上鼓勵學生舉行“美文”朗讀活動；每周安排學生進閱覽室閱讀；班級舉行學生獲獎作文或學生優秀作文朗讀活動；在班級舉行學生獲獎作文或學生優秀作文朗讀活動。

　　英語教師承擔學校的英語“美文”的收編和推介工作，英語課上鼓勵學生舉行英語“美文”朗讀活動。積極開展英語朗誦、創作比賽，開展英語會話和情景劇表演活動。

　　各年級根據實際情況，開展講故事，出讀書小報，舉行主題班會，出黑板報和文化角等活動，定期舉行讀書征文和演講等比賽。

　　3、學生方面

　　“如果少年、男女青年沒有自己心愛的書和喜愛的作家，那么圓滿的全面的發展就是不可設想的”。學生方面的舉措有：

　　讀好學校推薦的書籍；開展“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動；開展“獻兩本看百本”獻書建圖書角活動，班級設立圖書角；同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動；開展“我讀書，我快樂”活動，每天晚自修第二節開始后20分鐘為學生讀書專用時間；積極參加各項讀書活動。學生活動詳細方案另行制訂。

　　四、保障要求

　　1、充分發揮黨委、工會、婦聯、團委和政教處、教務處、總務處、教科室的力量，做好各項讀書閱讀工作。要充分發揮主觀能動性，多想辦法，群策群力，共同掀起我校閱讀的新高潮，并形成閱讀的好傳統，共建一個充滿書香的校園。

　　2、加強對學校圖書館的建、用、管工作，充分利用學校圖書館，使學校圖書發揮應有的價值。總務處、信息技術部門要保證學校網上圖書館閱讀的通暢。

　　3、學校圖書館做到正常開放，并做好學校新書、好書的推薦和介紹工作。

　　4、學校工會、政教處、教務處要做好師生必讀書目的推薦指導工作，教務處要定期組織讀書交流活動，交流讀到的好書，交流讀書方法，交流讀書心得。

　　5、教科室要定期精選、印發一些高質量教育論文供大家學習瀏覽。要集中力量完成《化成教育》的創刊工作。要開展有關有讀書、用書方面的課題研究，以科研的成果推動書香校園建設活動。

　　6、語文組繼續做好“宗言”文學社工作，繼續辦好《宗言文學》，安排好文學社的外出采風活動；做好各項讀書活動的評比工作。

　　7、學生在課間、課余時間，要遠離粗俗，拒絕淺薄，多“侃”名著，多“侃”閱讀心得；親近思想性、藝術性強的書籍和作品，遠離庸俗、低劣，有色情、暴力傾向的書籍和作品。用實際行動閱讀好書，充實自己美麗人生，“用讀書的厚度提升人生的高度”。建設自己的“精神財富”倉庫——擁有一定數量的刊物和藏書。積極參與各項讀書和競賽活動。

　　8、學校要創設多種條件，調動各種力量，“共創書香型校園，共建學習型組織，共造書香味人生”。

讀書活動方案最新 篇21

　　活動形式: 講故事

　　活動對象: 一年級全體學生

　　活動時間: 20xx年5月下旬

　　活動宗旨:

　　提高同學們的語言表達能力，培養學生的語言掌控能力，深度發掘我校的優秀學生，豐富我校的校園文化，尋求全面發展的藝術人才，構建健康和諧的育人環境。希望孩子在學知識的同時，更能在學習中成長，進步。我們讓孩子講故事就是讓孩子能走上講臺，在人前講話，樹立孩子的自信心。

　　活動主題：書中自有好故事，伴我一起健康成長

　　活動口號：講故事，真有趣！

　　參賽要求：

　　1、故事內容、題材不限。

　　2、所選故事內容健康，生動有趣，適合低年級的學生特點。

　　3、語言生動、流暢，表情豐富，動作自然。

　　4、普通話標準。

　　5、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

　　參賽流程：

　　1、首先由各班初選。每班推選兩名學生參加年級組的比賽。

　　2、確定參賽人選，5月下旬進行年級比賽。

　　3、評選一、二、三等獎及優勝獎若干名。

　　參評細則：

　　1、每位評委總分10分，最后取平均分。

　　2、所選故事內容健康，富有教育意義，生動有趣。（3分）

　　3、語言生動、流暢，(2分)

　　4、表情豐富，動作自然。 (2分)

　　5、表達能力強、普通話標準。 （2分）

　　6、講述有創造性。 （1分）

　　獎項設置：

　　一等獎2名、二等獎4名、三等獎5名、優勝獎7名。

讀書活動方案最新 篇22

　　活動目標：

　　1、培養孩子的閱讀興趣，感受閱讀的樂趣和重要性。

　　2、通過活動為家長提供相互交流的平臺，豐富家長的育兒經驗，促進親子關系。

　　活動時間：20__年4月18日上午9：00——11：00

　　參與人員：園內家長及孩子

　　場地安排：幼兒園進門后的空地

　　活動流程：

　　家長來園簽到——到接待處領借書卡——家長閱讀圖書借閱約定——家長瀏覽各班書目錄——家長借書、到讀書吧看書——家長閱讀心得分享——離園

　　具體安排：

　　一、“小書屋”(班級圖書分享)

　　負責人：各班班主任

　　1、在活動開始前，請家長把推薦的書交到班級老師手上，老師提前準備一張海報式的書目錄(大小要求：以全開白紙為標準，形狀及長短可根據設計調整)，及時登記家長帶回來的書。書目錄以表格的形式呈現，自己班級先設計。

　　2、按場地安排，每班有一塊固定區域。在區域內，各班負責布置自己的書屋：

　　(1)書目錄用三角架固定，擺放在班級區域明顯的地方;

　　(2)用幼兒書桌擺放書本，擺放要求：

　　(3)書本要按大小、類型、體裁等進行簡單的分類;擺放整齊美觀。

　　3、每班設計自己班級的幼兒借書卡，人手一張(手掌大小即可)。

　　4、班級老師是班上的圖書管理員，對于借入及借出的書籍都要做好登記。

　　5、教師要在活動前對小朋友進行愛護圖書的教育。

　　(登記表由敏儀統一印發)

　　備注：以上材料需要于4月18日前完成，檢查通過后使用。

　　二、大環境

　　1、宣傳板塊

　　負責人：林麗云及相關老師

　　(1)“大樹下，小書蟲”幼兒園圖書借閱約定

　　(2)活動流程介紹

　　2、“親子讀書吧”

　　物品準備：蒙氏架4個、桌子10張、椅子50張、圖書若干、飲水機、紙杯，

　　位置：幼兒園進門后右邊靠馬路圍欄前一塊空地

　　布置：留言板、背景板、關于閱讀的名人名言板。

　　(留言板等各展板的制作需于4月16、17日兩天完成)

　　三、人員工作安排(略)

讀書活動方案最新 篇23

　　一、活動目的：

　　比爾蓋茨曾說過：未來的時代是微機的天下，不遠的將來班級授課制的重要性會因為微機的推動而被打破，微課堂取代班級授課制是未來教育方式的走向。通過“微眼看教育”這次主題沙龍活動，旨在引導老師們能從一個嶄新的角度審視自己的教育教學，站在“微機”的視野面對“非學為中心”的教育教學的危機，助推“學為中心”理念的深度思考與內化。

　　二、活動人員：

　　實驗小學全體老師(包含新城校區全體教師、光明校區支教教師)

　　三、活動時間：

　　11月9日(或16日)

　　四、活動地點：

　　閱覽室和風雨操場(分會場)、階梯教室(主會場)

　　五、前期準備：

　　收集相關文獻，供活動者閱讀、引思

　　六、活動程序：

　　(共計180分鐘)

　　第一板塊(90分鐘)：分組活動(分兩個場地);

　　第二板塊(20分鐘)：中場休息、觀看視頻、反思整理(每個組用半個小時的時間整理發言，其他老師休息10分鐘后進入階梯教室觀看“微課堂”或“以學為中心”的微視頻);

　　第三板塊(20分鐘)：小組匯報;

　　第四板塊(30分鐘)：專家引領;

　　第五板塊(5分鐘)：評選沙龍之星;

　　第六版塊(15分鐘)：z校講話。

讀書活動方案最新 篇24

　　為培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們在暢游書海中擁有智慧，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手;讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，通過激趣、導讀、導思，進而達到導行、導寫，讓同學們在與好書對話中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊，為人生奠定幸福基石，特此制定讀書活動推進月方案。

　　一、活動目的：

　　1.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要，為孩子的終身發展提供文化底蘊和幸福動力。

　　2、為師生搭建展示讀書風采的平臺，讓師生在共讀中提高，讓家庭在同讀中和諧，讓學校在書香中發展。

　　二、活動時間：

　　20__年4月

　　三、活動措施

　　1、營造班級讀書氛圍。加強班級建立圖書角建設(學生推薦好書供全班學生共同閱讀)，合理利用有限空間，倡導學生把自己的家庭讀物帶到班級和同學交流共享，各班開辦文化園地，定期展示本班學生的讀書成果，使學生在濃濃的書香環境中受到人文環境的熏陶。

　　2、加強閱讀課質量管理。繼續上好每周一節的閱讀指導課，指導學生合理科學的閱讀本學期老師推薦的書目讀書，提出相應的學習要求，認真地做好讀書筆記，經常交流讀書心得。此外，各班必須保質保量的利用周五早的讀書課、同時利用中午學生到校時間引導學生讀書，讓學生在校讀書時間得到保證。

　　3、在家庭開展“親子共讀”活動，充分發揮家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。要求家長在雙休日抽出一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。

　　4、各班精心策劃形式多樣的讀書成果展示活動。力爭做到主題響亮，全員參與，內容豐富，形式多樣，給學生留下深刻的印象。要求每個學生都積極參與到這項活動中來。各班組織學生開展各種讀書實踐活動(如經典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等)，給學生提供展示自我的舞臺，增強學生讀書樂趣，體驗成功的快樂。

　　5、加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學生讀書成果的積累。

　　四、學校具體活動

　　1、各班召開讀書活動推進會

　　2、讀書筆記展評，以年級為單位。

　　3、手抄報評選，以班級為單位評選。

　　4、“經典誦讀展示活動”。

　　5、全校古詩PK賽。

　　6、各班級出一期以“讀書月”為主題的板報。

　　8、美文朗誦大會。

　　9、學生讀書筆記交流。

　　10、學生現場作文比賽，主題：好書伴我成長。

　　11、表彰獎勵總結

讀書活動方案最新 篇25

　　一、指導思想

　　書中有智者的諄諄教導，書中有歷史的滾滾車輪。書籍是人類文明和智慧的結晶，是充盈著知識和思想的寶庫，是廣大師生的良師益友，也是師生人生道路上的引路人。總之，書籍是人類永遠的朋友，書籍是人類進步的階梯！追求知識，發展能力，陶冶情操，建設和諧、幸福江陰，構建學習型校園，必須人人愛讀書，必須人人讀好書，必須人人善讀書，必須人人會用書。早一天讀書，就會早一天受益。通過“營造書香校園，造就書香人生”讀書活動，旨在創設一個良好的校園成才氛圍，養成熱愛書籍，博覽群書的良好習慣，并在讀書實踐活動中樹立信念，陶冶情操，獲取真知，推動學習型校園建設和終身學習活動的深入開展，適應知識型社會浪潮的到來和新一輪教育改革發展的挑戰。

　　二、具體目標

　　1、轉變思想觀念，讓師生懂得“書籍是水，自己是魚”和“腹有詩書氣自華”的道理，改變不好讀書、不勤讀書、不善讀書和學用脫節等問題，在校園內營造書卷味的書香環境和讀書用書的良好風氣，讓讀書學習成為一種生活態度、一種生活習慣、一種精神追求，成為學習、生活、工作的重要而又自覺的組成部分，推動學習型校園建設和終身學習活動的深入開展。

　　2、建立起以學校、班級（辦公室）、個人三級書庫或書角、書房。

　　3、促進師生知識更新、視野開闊、思維活躍、綜合素質提高，以適應新課程、新高考的要求和人的全面發展需求；實現師生同行、同樂、同成長，實現學校教育事業的穩步發展。

　　三、落實措施

　　（一）營造書卷味的書香環境

　　1、建設滿足師生閱覽需要的圖書室和閱覽室。圖書數量達到上級部門規定要求，且質量保證，類別結構合理。能按照信息化管理要求，及時將圖書、雜志錄入、上架，方便快捷地被師生查閱。圖書室設備齊全，整潔明亮；閱覽室配備能容納一個班學生閱覽和上課的座位，進一步建設教師閱覽室、電子閱覽室。閱覽室布置富有溫馨感和愉悅感，符合師生的身心特點。暢通校園網上圖書館。

　　2、健全各項相應的管理制度，注重長效機制建設。包括圖書室、閱覽室管理使用制度、圖書管理員等相關人員的工作職責、借閱制度、流通制度、班級圖書管理制度、檢查制度、評比制度、考核獎勵制度等各項制度。

　　3、彰顯班級、辦公室文化特色，讓每一個班級和辦公室充滿書香。通過教室、辦公室文化建設，爭創“書香班級”和“書香辦公室”。各班文化角、黑板報、圖書角設計符合班級特點，創意新穎，給學生創設寬松、愉悅的學習環境。完善班級圖書角，圖書借閱有專人管理。教師辦公室增設書柜、書架。

　　4、加強校園環境建設，突出書香校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創建“書香校園”的宣傳畫、警示語等，宣傳欄布置師生作品、名人名言；在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標語，讓閱讀與陶冶隨時隨地發生；布置教師辦公室，設計“校園報紙長廊”，增設師生作品欣賞櫥窗，為校園增添書香氣息。

　　（二）開展“書為伴”的書香活動

　　1、學校方面

　　“學校應當成為書籍的王國”。學校方面的舉措有：

　　召開“建設書香校園”讀書活動啟動儀式。學校作好動員工作，讓師生了解讀書對自己終身發展的重要性，激發師生對讀書的濃厚興趣，號召師生積極參與到讀書活動中來，讀自己喜歡的書籍，讀有利于自己成長和發展的書籍，并根據知行統一、學用結合的原則指導自己的學習和工作。

　　學校向教師贈送一些必讀書；圖書館增添一定數量的圖書，并對教師、學生正常開放；邀請著名作家與學生對話，聆聽窗外聲音；開展“我和父母共讀書”活動，利用家長會，把一些好的做法介紹給家長，讓家長懂得重視讀書環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓學生在成長中逐漸養成良好的讀書習慣；開展晨讀、午讀、晚讀活動。每學年舉行一次大型的“讀書節”活動；評選“讀書之星”、“征文之星”、“背詩之星”、“演講之星”、“朗讀之星”、“摘抄之星”、“日記之星”等稱號，贈送一些書籍激勵師生；鼓勵師生積極投稿；元旦前夕舉行師生同臺中華經典詩文朗誦會；組織語文教師進行作文比賽；假期前夕做好師生必讀書籍的推薦工作，組織好必讀書籍的摘抄、教育日記的指導、展示、總結工作；組織讀書沙龍活動。

　　2、教師方面

　　“把每一個學生都領進書籍的世界，培育起對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈——這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中占何種地位”。教師方面的舉措有：

　　讀好學校推薦或贈送的書籍，每學期不少于3本，并根據實際需要做好4000字讀書筆記

　　，寫好1篇讀后感（上傳至學校校園網）；參加讀書沙龍，交流讀書心得。

　　教師堅持寫教育隨筆或教育日記，每學年上傳一篇優秀隨筆，并擇優匯編成冊。鼓勵教師積極投稿。有條件的建立自己的博客。建設教師家庭書房，保證每個老師家庭擁有書刊在150冊以上。

　　語文教師要做好“好書”的介紹和“美文”的收編工作；繼續做好《宗言文學》、《時文、美文、例文精粹》編印發行工作；要積極承擔學校讀書活動中的一些具體工作；參加語文教師作文比賽；語文課上鼓勵學生舉行“美文”朗讀活動；每周安排學生進閱覽室閱讀；班級舉行學生獲獎作文或學生優秀作文朗讀活動；在班級舉行學生獲獎作文或學生優秀作文朗讀活動。

　　英語教師承擔學校的英語“美文”的收編和推介工作，英語課上鼓勵學生舉行英語“美文”朗讀活動。積極開展英語朗誦、創作比賽，開展英語會話和情景劇表演活動。

　　各年級根據實際情況，開展講故事，出讀書小報，舉行主題班會，出黑板報和文化角等活動，定期舉行讀書征文和演講等比賽。

　　3、學生方面

　　“如果少年、男女青年沒有自己心愛的書和喜愛的作家，那么圓滿的全面的發展就是不可設想的”。學生方面的舉措有：

　　讀好學校推薦的書籍；開展“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動；開展“獻兩本看百本”獻書建圖書角活動，班級設立圖書角；同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動；開展“我讀書，我快樂”活動，每天晚自修第二節開始后20分鐘為學生讀書專用時間；積極參加各項讀書活動。學生活動詳細方案另行制訂。

　　四、保障要求

　　1、充分發揮黨委、工會、婦聯、團委和政教處、教務處、總務處、教科室的力量，做好各項讀書閱讀工作。要充分發揮主觀能動性，多想辦法，群策群力，共同掀起我校閱讀的新高潮，并形成閱讀的好傳統，共建一個充滿書香的校園。

　　2、加強對學校圖書館的建、用、管工作，充分利用學校圖書館，使學校圖書發揮應有的價值。總務處、信息技術部門要保證學校網上圖書館閱讀的通暢。

　　3、學校圖書館做到正常開放，并做好學校新書、好書的推薦和介紹工作。

　　4、學校工會、政教處、教務處要做好師生必讀書目的推薦指導工作，教務處要定期組織讀書交流活動，交流讀到的好書，交流讀書方法，交流讀書心得。

　　5、教科室要定期精選、印發一些高質量教育論文供大家學習瀏覽。要集中力量完成《化成教育》的創刊工作。要開展有關有讀書、用書方面的課題研究，以科研的成果推動書香校園建設活動。

　　6、語文組繼續做好“宗言”文學社工作，繼續辦好《宗言文學》，安排好文學社的外出采風活動；做好各項讀書活動的評比工作。

　　7、學生在課間、課余時間，要遠離粗俗，拒絕淺薄，多“侃”名著，多“侃”閱讀心得；親近思想性、藝術性強的書籍和作品，遠離庸俗、低劣，有色情、暴力傾向的書籍和作品。用實際行動閱讀好書，充實自己美麗人生，“用讀書的厚度提升人生的高度”。建設自己的“精神財富”倉庫——擁有一定數量的刊物和藏書。積極參與各項讀書和競賽活動。

　　8、學校要創設多種條件，調動各種力量，“共創書香型校園，共建學習型組織，共造書香味人生”。

　　五、領導小組：

　　組長：z

　　副組長：zz

　　成員：zz

　　下設工作小組：

　　1、學生讀書活動指導小組

　　組長：z

　　副組長：zz

　　組員：zz

　　2、教師讀書活動指導小組

　　組長：zz

　　副組長：zz

　　組員：z

　　3、書香家庭建設指導小組

　　組長：zz

　　副組長：zz

　　組員：zz

讀書活動方案最新 篇26

　　一、活動目的：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁，在年級內形成熱愛讀書的良好風氣;

　　2、通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資源，養成博覽群書的好習慣，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野;

　　3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

　　三、活動主題：好書伴我成長!

　　四、活動時間：20__年3月——6月

　　五、活動步驟：

　　1、確定各班的必讀書目(附后)及選讀書目。

　　2、制定讀書計劃書：

　　(1)每個學生結合個人實際，制定讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。

　　(2)每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

　　(3)各班根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的_____”、“好書推薦”、“科學探索”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　3、組織讀書活動：

　　(1)每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每月出一張讀書板小報。

　　(2)扎實開展詩詞讀誦活動，4月份組織學生參加海門市小學“新華杯”

　　詩詞讀誦的展示活動。

　　(3)5月中旬組織一次年級組的讀書小報評比活動。

　　(4)積極參加學校及有關的讀書競賽活動，組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。

　　(5)每個學生都要準備一本“讀書成長冊”或“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來，6月中旬年級組將組織評比“讀書成長冊”。

　　4、讀書活動獎勵措施：

　　(1)每學期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學生，經班級讀書活動管理小組考核申報，可評為年級讀書活動積極分子，并優先獲得“彩虹卡”的評比。

　　(2)參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分，計入班級考核，并作為文明班隊評比的考核依據之一。

讀書活動方案最新 篇27

　　一、活動主題

　　“閱讀的力量”。

　　二、活動時間

　　20xx年4月xx日——20xx年4月xx日。

　　三、活動目的

　　宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養人們對閱讀的興趣。

　　四、活動具體安排

　　1、開展“世界讀書日”的專題宣傳活動

　　利用廣播電臺、圖書館網站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的`由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法，公布讀書倡議書。

　　時間：4月xx日————4月xx日。

　　地點：圖書館大廳責任部門：辦公室。

　　2、開展愛心圖書漂流活動

　　為豐富山區兒童精神文化生活、讓更多的山區兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯合《報》到x鎮舉行愛心圖漂流活動。

　　時間：4月xx日。

　　地點：x鎮責任部門：讀者服務部。

　　3、舉辦“閱讀推廣”公益講座

　　圖書館將邀請x省圖書館學會常務理事，學術委員會副主任，x省高校人文社會科學優秀學者做《豈讓小屏遮望眼——如何運用手機閱讀》講座，進一步豐富市民閱讀生活，引領市民閱讀能力的提升。

　　時間：4月xx日。

　　地點：一樓報告廳責任部門：讀者服務部。

　　4、世界讀書日精品圖書推薦

　　在圖書館主頁及新書公告欄上發布世界讀書日精品圖書推薦清單。

　　時間：4月xx日前責任部門：采編部。

　　5、開展“世界讀書日”新書展覽活動

　　圖書館計劃開展為期天的“世界讀書日”新書展覽活動，并且在圖書館網站和圖書館公告欄進行新書宣傳，從而提高讀者的閱讀興趣。

　　時間：4月xx日——4月xx日。

　　地點：圖書館樓大廳責任部門：流通部采編部。

　　6、舉辦少兒讀物和科普圖書推薦活動

　　時間：4月xx日——4月xx日。

　　地點：圖書館樓大廳責任部門：采編部技術部。

　　7、開展為館外點更換圖書活動

　　在活動期間，回訪館外點，開展為館外點更換圖書活動。

　　時間：4月xx日——4月xx日。

　　責任部門：讀者服務部。

　　8、“共享書香，快樂生活”優秀期刊展閱

　　開展以“共享書香，快樂生活”為主題的優秀期刊展閱活動，從健康人生、樂游天下、衣食住行、投資理財四個方面，全面展示我館豐富的館藏資源，推動全民的讀書熱情。

　　時間：4月xx日——4月xx日。

　　地點：圖書館二樓大廳。

　　責任部門：閱覽部。

　　9、利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動。

　　利用全國文化信息資源共享工程資源為讀者開展視頻播放活動，豐富活躍廣大讀者的文化生活。

　　時間：4月xx日——4月xx日下午3：00。

　　地點：圖書館六樓展播廳責任部門：信息技術部。

　　10、推進24小時街區圖書館建設，打造圖書館文化服務新亮點。

　　時間：近期責任部門：信息技術部。

　　五、活動要求

　　1、各相關部門要精心組織、認真籌備，協作協調，務求實效。

　　2、除第四項、第十項活動外，每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，積極與新聞媒體加強溝通，擴大影響。

讀書活動方案最新 篇28

　　一、活動目標：

　　1、通過活動，培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁，在班級形成熱愛讀書的良好風氣;

　　2、通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資源，養成博覽群書的好習慣，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野;

　　3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

　　二、活動目的：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!

　　三、活動主題：好書伴我成長!

　　四、活動時間：20__年11月

　　五、活動步驟：

　　1、確定各班的必讀書目(附后)及選讀書目。

　　2、制定讀書計劃書：

　　(1)每個學生結合個人實際，制定讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。

　　(2)每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

　　(3)各班根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　3、組織讀書活動：

　　(1)每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。

　　(2)組織讀書小報評比活動。

　　(3)積極參加學校及有關的讀書競賽活動,組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。

　　(4)每個學生都要準備一本“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品。

　　六、本月讀書活動計劃：

　　1、《伊索寓言》

　　2、《水滸傳》

讀書活動方案最新 篇29

　　為進一步豐富中小學生的文化生活，激發閱讀興趣，鼓勵多讀書、讀好書、好讀書，養成良好的讀書習慣，提高廣大中小學生思想道德素質和文學藝術修養，提升綜合素質，濟南市教育局與濟南市新華書店聯合成立“新華書苑——陽光小讀者俱樂部”，組織中小學生廣泛閱讀，并在讀書的基礎上，組織經典誦讀、演講、情景劇、征文和文化交流等系列活動。各中小學校要將此項活動作為學校文化和特色創建的重要項目之一，作為學校重要的常規工作，以點帶面，確保活動扎實有效地開展。

　　一、活動宗旨

　　進一步營造良好的讀書氛圍，引導中小學生多讀書、讀好書，激發讀書興趣，培養閱讀習慣，提高閱讀能力，讓每一所學校成為閱讀的殿堂，讓每一名學生享受讀書的樂趣，組織開展首屆中小學生讀書系列活動，并在此基礎上進行中小學生經典誦讀、演講、情景劇、征文比賽和讀書文化交流等活動，促使中小學生德、智、體、能全面發展，推動我市素質教育的發展。

　　二、活動主題

　　本屆讀書系列活動主題：快樂閱讀

　　三、舉辦單位

　　濟南市教育局濟南市新華書店生活日報

　　四、活動內容

　　1、中小學生征文比賽。

　　中小學生均可參加此項活動。征文內容和體裁不限，內容緊扣推薦書目，字數小學不超過1000字，初中不超過20__字。

　　2、中小學生經典誦讀、情景劇和演講比賽。

　　中小學生參加此項活動，開展以誦讀、情景劇、演講、為主要藝術形式的經典閱讀展示、競賽活動，內容緊扣推薦書目。義務教育階段學生開展經典誦讀比賽，普通高中學生開展演講比賽，所有學段學生均可以參加情景劇比賽。參加市里決賽的經典誦讀每個節目不超過6分鐘，上臺展示的總人數不超過30人；演講比賽每個節目不超過6分鐘，原則上為個人項目；情景劇比賽每個節目不超過20分鐘，參加總人數不超過30人，具體比賽規則和評分標準由主辦方提前公布。

　　3、開展讀書交流系列活動。

　　為保持學生閱讀習慣的長久性和穩定性，將根據學生參加讀書誦讀、演講比賽等活動的表現，聯合相關單位，逐步開展星級小讀者讀書交流系列活動，通過廣泛參加社會實踐、文化交流等活動，進一步開拓學生視野，提升綜合素質能力，促進學生的全面發展。

　　五、工作程序與時間安排

　　每年寒、暑假之前，由濟南市教育局組織優秀的中小學教師選定推薦目錄，確定“新華書苑”活動方案，并隨假期工作意見一并下發。每年四月或十二月組織全市決賽，每個區縣推薦經典誦讀2個節目（小學初中各1個節目）、演講1個節目、情景劇1個節目參加比賽，比賽時間由主辦方提前通知。每個縣區還要報送100篇征文參加征文評選，報送時間由主辦方提前通知。

　　比賽和征文內容鼓勵原創，要緊扣推薦書目，主題鮮明，積極、健康、向上。

　　六、總結表彰

　　經典誦讀、演講、征文比賽和情景劇比賽將評選出

　　一、二、三等獎和優秀獎若干名，優秀指導教師獎，優秀組織獎若干名。獲得一等獎的同學自動升級為星級小讀者，并獲得由主辦單位統一頒發星級小讀者證書和獎品，參加出版社和相關單位組織的相關活動。星級小讀者還可以享受新華書店專門設立的讀書專享區域，并享受購書折扣。獲得組織獎的學校將獲贈圖書館書籍。部分優秀作品在生活日報刊登，優秀征文的作者可獲得生活日報小記者的免試報名資格。

　　附件：

　　濟南市首屆“新華書苑——陽光小讀者俱樂部”活動

　　推薦書目

　　【小學階段】

　　《莊樂與蘇菲。河邊之旅》上海人民美術出版社《莊樂與蘇菲。草心人》上海人民美術出版社《莊樂與蘇菲。老爺車拉力賽》上海人民美術出版社《瑪蒂娜和有趣的幽靈》湖北美術出版社《瑪蒂娜乘熱氣球旅行》湖北美術出版社《瑪蒂娜和走失的小狗》湖北美術出版社《瑪蒂娜騎車遇險》湖北美術出版社《瑪蒂娜和流浪貓》湖北美術出版社《西頓動物小說全集》新時代出版社

　　《一年級大個子二年級小個子》接力出版社

　　《狐貍的錢袋》青島出版社

　　《黃瓜國王》明天出版社

　　《蝸牛的森林》明天出版社

　　《小巴掌童話》中國少年兒童出版社

　　《小狼人》中國少年兒童出版社

　　《可怕的科學：要命的數學》北京少年兒童出版社《瑪蒂爾達》明天出版社《詹姆斯與大仙桃》明天出版社《查理和大玻璃升降機》明天出版社《薔薇別墅的老鼠》新蕾出版社

　　《冰心兒童文學全集》中國少年兒童文學出版社

　　《丁丁歷險記》系列圖書中國少年兒童文學出版社

　　《校園輕科幻》四川少年兒童出版社《愛的教育》青島出版社

　　《阿凡提故事精選》電子工業出版社

　　《櫻桃溝的春天》明天出版社

　　《魔術師的小象》新蕾出版社

　　《樹葉的香味》明天出版社

　　《馬提與祖父》新蕾出版社

　　《大森林里的小木屋》中國少年兒童出版社

　　《實驗工作室》湖北少年兒童出版社

　　《長襪子皮皮》中國少年兒童出版社

　　《狗來了》新蕾出版社

　　《李毓佩數學故事集》海豚出版社

　　《窗邊的小豆豆》南海出版公司

　　《酷蟻安特兒歷險記》中國少年出版社

　　《紅飄帶獅王》浙江出版社

　　《王妃黑葉猴》浙江出版社

　　《魯濱遜漂流記》青島出版社

　　《木偶奇遇記》青島出版社

　　《藍色的海豚島》新蕾出版社

　　《塔克的郊外》新蕾出版社

　　《洋蔥頭歷險記》新蕾出版社

　　《空氣實驗室》湖北長江出版集團

　　《出賣笑的孩子》明天出版社

　　《好心眼兒巨人》明天出版社

　　《綠鯨酒館》明天出版社

　　《蒂姆塔勒的玩具娃娃》明天出版社

　　《圣誕鸚鵡》明天出版社

　　《世界冠軍丹尼》明天出版社

　　《神奇的收費亭》南海出版社

　　《走出院子的母雞》接力出版社

　　《戰馬》南海出版社

　　《尼魔島》廣州出版社

　　《深夜小狗神秘事件》南海出版社

　　《星期三的戰爭》南海出版社

　　《小紅馬》湖北少兒出版社

　　《大草原上的小房子》湖北教育出版社

　　《佐賀的超級阿嬤》南海出版社

　　《獅王》接力出版社

　　《風之王》新蕾出版社

　　《森林手記》四川出版集團

　　《金色的茅草》四川出版集團

　　【中學階段】

　　《海底兩萬里》青島出版社

　　《長滿書的大樹》湖北少年兒童出版社

　　《文藝復興與三位大師》明天出版社

　　《我的山野朋友——生育大遷徙》明天出版社

　　《袖珍男孩兒》明天出版社

　　《天狼》明天出版社

　　《可怕的科學：代數任我行》北京出版集團公司

　　《可怕的科學：玩轉幾何》北京出版集團公司

　　《可怕的科學：超級公式》北京出版集團公司

　　《越長大越孤單》山東文藝出版社

　　《狼谷的孩子》接力出版社

　　《黑狗哈拉諾亥》接力出版社

　　《面具下的日本人》山東人民出版社

　　《人生經典》山東人民出版社

　　《山水的圣諭》山東人民出版社

　　《自然的樂音》山東人民出版社

　　《獨闖北極》中國少年兒童出版社

　　《南極歷險》中國少年兒童出版社

　　《別樣人生》中國少年兒童出版社

　　《北極奇遇》中國少年兒童出版社

　　《今日中國》中國少年兒童出版社

　　《中外名著這樣讀》航空工業出版社

　　《提升青少年社交素養的禮儀禮節知識》航空工業出版社

　　《不能忘記的歷史》航空工業出版社

　　《西頓和羅伯茨筆下的野生動物故事》國防工業出版社

　　《文學大師筆下的動物故事》國防工業出版社

　　《貓咪物語》國防工業出版社

　　《我和狗狗的約定》國防工業出版社

　　《動物圖騰故事》國防工業出版社

　　《秘境追蹤科幻小說中的動物》國防工業出版社

　　《精美散文詩》山東友誼出版社

　　《懷念母親》同心出版社

　　《乘著歌聲的翅膀》同心出版社

　　《科幻小說精選》湖北長江出版集團

　　《安琪拉的灰燼》南海出版社

　　《撒哈拉的故事》北京十月文藝出版社

　　《牧羊少年奇幻之旅》南海出版公司

　　《獨闖天下》明天出版社

　　《天空之城》湖北少兒出版社

　　《雪域布達拉地宮》接力出版社

讀書活動方案最新 篇30

　　為繼承和弘揚中華優秀傳統文化，弘揚東方圣人--孔子及其倡導的儒家文化所代表的價值、精神、智慧，擬于20xx年9月28日孔子圣誕日，由學院圖書館主辦，在學院大禮堂舉辦紀念這位中國偉大的思想家、政治家、教育家和儒學創始人孔子誕辰2562周年。此次活動的主題是“愛與感恩和諧校園”。宣讀至圣祭文、向圣人敬獻花籃、講座、誦讀《論語》以及樂舞告祭等。追思先賢，尊崇圣人，倡導仁禮，汲取千年不熄的孔子智慧之光，表達我們對這位偉大先哲的懷念和敬仰，對儒家文化的感悟和對繼往開來者傳承光大的.責任，提升農院的文化品位形象，改善校園道德風尚，樹立構建和諧校園的思想，營造尊師重教氛圍，培養厚德載物，自強不息的農院學子，擴大儒家文化的影響，增強中華民族凝聚力，促進中華民族的和平崛起具有重要的意義。

　　●組織機構：s

　　主辦單位：農業職業技術學院

　　承辦單位：學院圖書館（相思嶺講壇）

　　協辦單位：院書友會、親仁國學社、讀者之家、學院博雅班

　　●活動地點：學院大禮堂

　　●活動時間：20xx年9月28日

　　●參加人員：20xx級新生、博雅班、《儒學》選修同學、

　　院書友會、親仁國學社、讀者之家及全院師生

　　●活動內容：釋奠典禮、成人禮、講座、樂舞晚會

　　●活動策劃：黃惠娟

讀書活動方案最新 篇31

　　一、指導思想

　　以學生發展為基礎，圍繞“傳承優秀傳統文化、紅色文化共建共享精神家園”這一主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家園”的工作思路和“資料充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導學生透過閱讀優秀傳統文化、紅色文化經典，名人傳記，知榮明恥，進一步提升師生的人文素養，推進素質教育的深入實施。特制定曲家小學“營造書香校園”活動方案：

　　二、主要目標

　　1、把“開展經典誦讀，建立書香校園”大型誦讀活動逐漸辦成

　　校級特色，促進學生素質教育的深入實施。

　　2、培養學生廣泛的閱讀興趣，提高朗讀水平，擴大閱讀面，增加識字量，多讀書，讀好書，養成良好的閱讀習慣。

　　3、弘揚中華民族傳統文化，傳承文學精髓，提高學生詩文素養，促進學生知行統一，構成健康的人格，構建良好的校風。

　　4、讓學生了解外部世界，增長見識、增加涵養、吸取智慧、培養性情、凈化心靈。

　　5、透過開展天天誦讀活動，培養學生持之以恒、百折不撓的`意志和毅力。

　　三、組織和制度保障

　　1、成立讀書活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、完善制度，精心組織

　　學校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制(期末將評選優秀讀書筆記、讀書心得)，并將讀書活動與教師培養計劃和教師個人年終考核相結合，使讀書活動計劃落到實處。

　　四、實施辦法

　　1、成立教師讀書小組，制定教師讀書計劃。

　　以建立學習型組織小組為單位，成立教師讀書小組，制定全校性的教師讀書計劃。各學習小組要根據學校的總體部署，結合本學科特點，制定以“提升理論知識素養和人文素養”為主題的讀書與實踐計劃，教師個人根據自我需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學專著，制定富有個性化的讀書計劃。

　　2、改善讀書條件，搭建讀書平臺。

　　學校為教師推薦讀書篇目，同時盡量配齊、配足教育教學理論書籍，保證教師群眾學習用書。學校圖書室對師生開放。

　　(1)組織開展教師讀書沙龍活動，使群眾學習與教師自學相結合，促使全體教師養成愛讀書、會讀書的習慣，提高閱讀潛力。要求每位教師每個學年精讀學校推薦的書籍1本，并于期末上交讀書筆記，本資料列入教師個人業務考核資料。本學期確定必讀書目為《論語》，《新課程有效課堂教學行動策略》。選讀書目為《幸福是什么》、《給孩子受用一生的座右銘》。

　　(2)創新讀書形式。學校利用教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動，要求教師每月寫一篇博文，學期末對獲得園丁苑等博客圈的周冠軍的優勝者給予獎勵。

　　(3)把讀書與摘記、感悟結合起來，構成對所讀教育書籍的充分理解。

　　(4)把讀書所獲與自我的教育教學實踐有機地結合起來，以理論指導實踐，并能構成自我新的教育見解，提升個人的教育科研水平。

　　3、樹立讀書典型。學期末召開讀書活動總結交流會，透過交流與評比活動，樹立典型，以點帶面。

　　4、組織落實學生讀書活動，以開展“七個一”讀書活動為載體，使學生養成愛讀書、讀好書的習慣。

　　每一天一誦，利用晨讀時光組織開展晨誦活動，重點是背誦精品詩文。本學期學生重點背誦的篇目是：

　　一、二年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文20首;《三字經》、《百家姓》1篇。

　　三、四年級：《弟子規》優秀古詩文20首;紅詩。

　　五、六年級：《論語》唐詩、宋詞。

　　每周一記，建立學生讀書積累本，以周記的形式，記錄自我一周的讀書資料和體會。

　　每周一播，透過紅領巾廣播站，利用每周三播音時光，向學生介紹新篇目，并朗讀好的段落。

　　每周一課，以班級為單位每周一節讀書課，做好圖書的借閱登記和管理。

　　每周一談，以班級為單位，每周拿出必須時光，學生互相告知所讀書目和讀后感想。

　　每班一集，每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放。

　　每學期一展，每學期由學校組織，以多種形式展示讀書成果。

　　5、開展豐富多彩的讀書主題活動。

　　以班級為單位召開一次主題班會，以《我讀書，我快樂》為題，本次主題班會各班要有具體的實施方案，各班詳細的活動記實材料學校存檔。

讀書活動方案最新 篇32

　　在世界讀書日來臨之際，圖書館面向全校師生開展以“游浩瀚書海，享悅讀時光”為主題的第十二屆讀書月系列活動，旨在倡導“多讀書、讀好書、好讀書”的風尚，進一步培養學生良好的閱讀習慣，豐富校園文化，讓書香浸潤校園。

　　一、主辦單位

　　圖書館

　　二、活動對象

　　全校師生

　　三、活動主題

　　游浩瀚書海，享悅讀時光

　　四、活動時間

　　20xx年4月8日——5月31日

　　五、活動內容

　　本屆讀書月活動內容豐富，形式多樣化，有好書推薦、主題書展、讀書分享會、圖書薦購、圖書館微平臺推廣、征文大賽等十一項活動。

　　1、圖書館第十二屆讀書月系列活動啟動儀式

　　時間待定，另行通知

　　圖書館門前

　　開幕式

　　2、好書推薦活動

　　4月8日—4月20日

　　3、征文大賽

　　4月16日—5月10日

　　4、“關注有禮”圖書館微平臺推廣活動

　　4月20日、21日

　　圖書館門前、

　　教學樓

　　5、“悅讀因你而精彩”主題書展

　　4月22日—5月31日

　　圖書館一樓大廳

　　6、“同讀經典”讀書分享活動

　　4月22日—5月31日

　　圖書館三樓會議室

　　7、特色光盤展示活動

　　4月22日—5月31日

　　圖書館電子閱覽室

　　8、教師專著捐贈活動

　　4月22日—5月31日

　　9、《體育科技信息導報》宣傳贈閱活動

　　4月27日、4月28日

　　圖書館門前

　　10、“你選書我買單”圖書薦購活動

　　5月4日—5月6日

讀書活動方案最新 篇33

　　一、活動目的：

　　啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

　　3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。

　　4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　　三、活動時間

　　4月-5月

　　四、活動領導小組：

　　組長： 姜 琪 邢 靜 組員：全體語文老師

　　五、活動主題：

　　分享閱讀 快樂成長

　　六、營造濃濃的書香校園氛圍：

　　1、啟動讀書活動。通過宣傳標語進班級，宣傳欄等宣傳形式倡議全體師生多讀書，讀好書。

　　2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室散發出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀后感”、“讀書之星”等板塊。

　　3、每個班級利用教室后書柜建立圖書角。(圖書來源：一是師生捐贈圖書;學校訂閱的報刊雜志。)

　　4、利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”。

　　七、讀書活動的落實

　　1、 做好讀書筆記簿

　　(1)每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記簿，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、好詞佳句集錦、心得體會等欄目。

　　(2)每個班級指派一名學生到圖書室借書還書，并管理班級圖書并做好同學借書還書的登記工作。

　　2、 舉辦讀書競賽：

　　(1)以班為單位，組織學生積極開展關于讀書活動的各類競賽或專題活動，如讀書競賽活動、讀書征文比賽、讀書演講賽、評書活動、讀書筆記展覽、圖書展覽等。

　　(2)評選一批“閱讀之星”、“書香少年”。學校頒發獎章，激發學生的讀書興趣。

　　(3)師、生、家長讀書心得評選活動。

讀書活動方案最新 篇34

　　為了培養師生良好的閱讀習慣，拓展師生的閱讀視野，豐富師生的閱讀內容，提高師生的閱讀能力，建設書香校園，提升學校文化品味，為師生的終身發展奠基，結合我校實際，現就我校開展“書香校園”讀書活動制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　以“書香滿校園，閱讀伴成長”為主題，以“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”為工作思路，以“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恒”為工作要求，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以讀書活動為載體，努力為全體師生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續性發展打下堅實的基礎。

　　二、活動目標

　　1、與好書為友，與經典對話，讓閱讀成為一種需要;

　　2、與博覽同行，與智慧砥礪，讓閱讀成為一種收獲;

　　3、創讀書特色，建書香校園，讓閱讀成為一種習慣。

　　三、活動內容、形式及要求

　　本次活動的對象是全校師生。

　　(一)教師讀書活動

　　1、學校結合科教室制定的優秀書目，為教師提供充足的書籍，并制定切實可行的讀書計劃。

　　2、讀書形式采用集中讀書和個人讀書相結合的方式。

　　3、每位教師每學年至少必須認真閱讀兩本有價值的教育書籍，并寫出心得體會。

　　(二)學生讀書活動

　　1、學校針對不同年級的學生積極推薦適合閱讀的書籍。各班級要充分利用每周兩課時的讀書課，組織學生交流讀書體會，班級要做好記錄。教師指導學生采取自讀、同桌讀、小組讀、個人讀等多種閱讀形式。使學生養成良好的讀書習慣，提高閱讀能力。

　　2、學生在讀書過程中要注重知識積累，每個學生人手一本讀書筆記，摘抄讀書過程中的讀到的精彩片段、好詞好句。三年級以上學生還需記錄讀書實踐活動的心得體會，培養學生的寫作能力。

　　3、繼續抓好《經典誦讀集》《愛我____》等校本課程的教學，讓瑯瑯讀書聲充滿校園。

　　4、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導家長一同參與讀書活動，營造親子共讀氛圍。

　　四、活動具體安排

　　1、籌備階段(____年2月底)

　　(1)組織成立活動小組，做好啟動儀式的準備工作。

　　(2)提供閱讀條件，整理、擴充圖書室，配備專職圖書管理員，為師生創造良好的讀書氛圍和環境。

　　(3)教師、學生制定“我的讀書計劃”。

　　2、活動發起階段(____年3月上旬)

　　(1)舉行“點燃讀書激情，營造書香校園”讀書活動啟動儀式。

　　(2)開展“贈人以書，手有余香一一存五讀百”供書交流活動。以班級為單位，建立班級圖書角，力求“班級圖書角”存書量達到人手5冊，實現資源共享。每個學生在供書同時，制作一張書簽，展示自己的才藝，書簽上寫上愛書格言，激勵同學愛書、讀書、護書。

　　(3)建議學生在家中建立個人小書柜，與父母共讀。

　　3、積極開展讀書活動階段(____年3月中旬一____年4月底)

　　(1)精品讀書推薦，組織師生閱讀并做好讀書筆記，并做好書籍漂流活動。

　　(2)每個班級開展了四個一活動，即一日一句名人名言;一日一次讀書筆記;一日一張習字;一日一次經典誦讀。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。

　　(3)舉辦形式多樣、內容充實的活動。

　　①交流類比賽。組織師生展示匯報近期閱讀收獲，營造家庭書香氛圍。

　　教師組：____市實驗小學“校園書香·你我共享”讀書博客;“書海拾貝”讀書筆記展覽;好書推薦傳閱;“我手寫我心”書法比賽等。

　　學生組：“我講書中的精彩故事”講故事比賽;“快樂就從書中來”課本劇自編自導比賽;“最是書香能致遠”經典誦讀比賽;“徜徉書海、沐浴書香”手抄報展評;好書推薦卡、最佳書簽評比;“閱讀筆記”展評;“腹有詩書氣自華”辯論比賽;“學海無涯”知識競賽;“讀書明理，成就人生”黑板報專刊;“書香畫韻”詩畫設計比賽等。

　　②寫作類比賽。檢驗讀書、積累的成果，豐富課余生活，樹立起讀書活動先進班級和優秀學生典型，推動學校讀書活動的深入開展。

　　教師組：“書香伴我行”讀書征文、讀書筆記評選等。

　　學生組：“童年不同樣”校園故事大賽;“書香伴我成長一一我的讀書故事”征文比賽;“書香妙筆”詩詞創作大賽等。

　　家長組：“我與孩子同讀一本書”“陪孩子逛書店”等主題家長征文比賽。

　　(4)發揮廣播、校刊、宣傳欄、班級板報等媒介的作用，宣傳師生讀書情況，刊登學生作品，為學生發展提供自我展示的平臺。

　　4、活動總結階段(____年5月)

　　(1)開展總結評比活動，評選出“讀書明星”、“書香班級”和“書香家庭”。

　　(2)做好市級先進個人、“書香班級”評選推薦工作。

　　(3)舉辦讀書活動成果展。如：閱讀特色展、寫字教學特色展、德育系列展、最佳書簽展、優秀讀書作品匯編集等。

　　(4)做好書香校園建設延續工作，開展“名著鑒賞月”活動，每人寫出讀后感。

　　五、保障措施

　　1、加強領導，提高認識。

　　為保證讀書活動順利進行，不搞形式，不走過場，抓出成效，抓出特色，特成立讀書活動領導小組，切實加強對讀書活動的領導，督查、指導本校讀書活動的開展。

　　2、認真組織，精心指導。

　　在讀書活動中，要做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結束有總結。學校還要重視對學生閱讀方法的指導，根據學生的年齡特點和閱讀能力，幫助學生制定閱讀計劃，指導學生閱讀。另外，建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等場所進行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。并通過召開讀書活動經驗交流會、展覽教師讀書筆記、學生知識競賽、主題演講等形式，檢驗讀書成果。

　　3、注重實效，培養習慣。

　　注重讀書活動的實效性，把每個環節落到實處。在培養習慣的同時，培養師生特別是學生的閱讀能力，為打造書香校園奠定基礎。對在讀書活動中涌現出來的優秀典型教師和學生要大張旗鼓地加以宣傳，發揮榜樣作用。并把讀書活動作為一種長效機制固定下來，堅持經常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。

　　4、經費保障，完善制度

　　學校在為班級建圖書角、充實學校圖書室的圖書方面做好財力保障。制定《集體學習制度》《班級圖書管理與使用制度》《圖書借閱制度》、《讀書之星評比辦法》《書香班級評選條件》等，通過健全制度，保障該項活動正常開展。

　　____市實驗小學

　　____年2月