小學上下學錯峰方案（精選3篇）

小學上下學錯峰方案 篇1

　　為了做好我校疫情防控和返校復學工作，切實保障師生生命安全和身體健康，嚴防疫情在校園內發生，確保我校師生返校復學安全順利，根據省、市、區新冠肺炎應急指揮部和省教育廳、市教育局、區教體局的有關文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　全面落實國家和省、市、區關于新冠肺炎疫情防控工作決策部署，堅持“外防輸入、內防反彈”總策略和“動態清零”總方針，按照“要害在早、重點在查、關鍵在控、基礎在防”的防控要求，一手抓疫情防控，一手抓教育教學，防止疫情在校(園)發生，守護師生健康，維護校園穩定，恢復正常教學秩序，確保師生員工返校復學。

　　成立復學疫情防控領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　二、基本原則

　　1.堅持確保安全、統籌兼顧。在確保師生員工生命安全和身體健康的前提下，統籌做好疫情防控和學生返校學習工作，做到“兩手抓、兩不誤”。

　　2.堅持分段錯峰、分級推進。根據學校實際科學合理安排相應間隔時間，學生錯峰上下學，避免人員聚集。目前在封控區、管控區區域內的學校暫不復學。

　　3.堅持責任落實、保障到位。落實校長書記主管責任、分管校長監管責任、各包保年級行政人員負責各年級，學科教師及班主任落實責任，師生員工和家長的自我防護責任，確保防控措施和物資保障到位。

　　三、返校時間

　　20xx年5月23日全校師生返校復課。

　　四、返校條件

　　根據上級相關文件如下：

　　（一）學校（園）所在地屬于我市封控區、管控區的暫不組織返校復課；師生員工居住地屬于我市封控區、管控區的暫不返校復課；14天內有中高風險地區或本土聚集性疫情所在縣（市、區）旅居史的師生員工暫緩返校復課。

　　（二）不屬于《西湖區中小學校（幼兒園）20__年春季學期返校負面清單》（附件1）中任何一種情況。

　　（三）學校（園）疫情防控條件達到屬地疫情防控要求、學校（園）各項防控措施落實到位、應急預案和演練落實到位。

　　（四）所有返校復課人員及共同生活居住人員要嚴格落實健康監測，返校前提前2天配合學校（班主任）填寫《健康信息申報卡》（附件2）并線上提交，在健康申報合格后，持72小時內核酸檢測陰性證明、昌通碼綠碼、核驗行程卡返校。

　　五、重點工作

　　（一）、復學前期準備工作

　　1.返校前的準備工作（總負責：向捷）

　　（1）整治校園衛生。（負責人：程銀，劉國飛成員：校醫、保潔）

　　復學前，按照疫情防控要求進行一次全面徹底的衛生大整治，對教室、辦公室、食堂、廁所、健康觀察區（室）等重點場所或人員密集場所以及師生高頻接觸的設施設備進行全覆蓋衛生清洗、消毒、通風換氣，務必在復學前做一次徹底的消殺，復學后整治消殺堅持適度原則，避免過度消殺造成校園環境污染。

　　（2）.嚴格校園管控。（負責人：王華，成員：所有保安）

　　嚴格執行門崗管理制度，學校采取“封閉式”管理嚴禁任何社會無關人員、車輛進入校園，嚴禁任何學生、家長進入校園，嚴禁任何未佩戴口罩人員進入校園。學校出入口按要求張貼“昌通碼”二維碼，所有入校人員核驗身份，“四查一戴”（查驗體溫、健康碼、行程碼、核酸檢測情況，戴口罩）嚴格履行“四查一戴”（查驗體溫、健康碼、行程碼、核酸檢測情況，戴口罩）體溫正常后方可進入校園。

　　（3）落實健康監測。（負責人：劉國飛，成員：楊思、所有班主任）

　　通過班級QQ 群、微信群持續監測全校教職工、學生的每日健康情況，精準掌握目前居住在封控區、管控區以及紅碼、黃碼師生的詳細信息。根據不同情況，按照居住地社區要求落實分類防控措施，實行“一人一案”，確定具體返校（崗）時間，達不到疫情防控要求的人員不得返校（崗），確保所有師生員工都能夠得到健康監測。

　　所有返校復課人員及共同生活居住人員要嚴格落實健康監測，返校前提前2天（5月20日—21日）打開微信小程序二維碼（見附件:南昌市鐵路第一小學防疫信息采集）在線提交《健康信息申報卡》和《防疫承諾書》。教師在學校工作群中打開小程序在線提交。

　　5月22日家長需在線提交學生及共同生活居住人員72小時內核酸檢測陰性證明（72小時內核酸陰性證明時間是截止到23日上午9:00）、昌通碼綠碼、核驗行程卡（勾選了行程碼的一屏展碼截圖）。教師在學校工作群中打開小程序在線提交。

　　以上家長提交的資料由班主任收集并審核，在健康申報合格后，經班主任許可后方能返校。

　　全校教職工及后勤人員的電子稿由楊思老師負責審核，在健康申報合格后，教師方能返校。

　　以上《健康信息申報卡》、《防疫承諾書》和本人及共同生活居住人員的一屏展碼紙質材料須在23日上交，教職工的由總務劉國飛主任負責收集，學生的由班主任統一收齊后交總務處劉國飛主任處。

　　（4）加強防疫培訓。（負責人：劉國飛）

　　根據最新的《中小學校新冠肺炎疫情防控技術方案（第四版）》等文件要求，邀請屬地疾控、衛監部門對學校師生員工進行一次防疫培訓。分類開展師生日常自我防護措施、保安人員校園管控措施、保潔人員環境消殺措施、餐飲服務人員安全管理措施等培訓，進一步掌握個人防護與消毒等防控知識。

　　（5）做好物資儲備。（負責人：程銀、劉國飛）

　　提前準備好一個月數量的防護用品，特別是消毒液、醫用酒精、口罩、一次性手套、防護服、紅外體溫測量儀（測溫槍）等要配足配齊。要按省教育廳通知要求設置遠離人群密集場所且環境通風良好的“健康觀察區室”。對衛生間、食堂等處公共洗手設施進行檢查、維修和完善。

　　（二）返校時的有關工作（總負責：向捷）

　　1.有序組織報到。（負責人：楊麗萍、陳芳）

　　分年級、分批次、分區域合理有序安排學生返校，減少學生聚集次數和時間。所有入校（園）人員要核驗身份，進行“四查一戴”（查驗體溫、健康碼、行程碼、核酸檢測情況，戴口罩），來訪人員經批準同意入校后，可做抗原檢測并進行登記，入校時若出現疑似癥狀，嚴禁入校并按規定流程處置。

　　學校返校時，每位學生準備一個儲物包，內裝幾個口罩和一件雨衣。

　　返校報到時，所有師生員工須向所在學校提供個人健康報告（健康碼、行程碼、核酸報告等）及簽訂疫情防控承諾書，要求具有完全民事行為能力的教職員工本人或學生家長（監護人）簽字確認。

　　2.加強人員管理。（負責人：劉國飛，成員：楊思）

　　師生員工應實時關注自身健康狀況，監測體溫，確保在離家出門上學前無發熱、無癥狀，不帶病上學（崗）。返校時，所有師生員工須向所在學校提供個人健康報告，小學生由家長填寫，教職員工由自己申報，內容包含健康狀況和近期出行情況等需要關注的事項（由學校提前向學生或家長告知申報內容）。在逐一核實信息后，無《西湖區中小學校（幼兒園）20__年春季學期返校復課負面清單》的師生按照要求返校。仍在隔離以及居住在封控區、管控區的人員暫不返校，有發熱、咳嗽、腹瀉等癥狀的人員暫不返校。對暫不能返校的師生由學校和班主任關注他們的身體狀況，加強心理疏導和人文關懷。

　　3.加強上下學管理。（負責人：王華，成員：全體教職工）

　　實行不同年級錯峰到校、錯峰放學。師生在上下學（班）路途中做好健康防護，避免人員聚集，盡可能做到學校、家庭往來“兩點一線”閉環管理。學生返校途中盡量不乘坐公共交通工具，教職工盡量自駕車往返學校，如必須乘坐公共交通工具時，務必全程佩戴口罩做好個人防護，并盡量減少與公共物品、人員的接觸。學校主動聯系屬地公安、交警、城管等部門維持好校園周邊交通秩序，學校通過致家長一封信的形式告知家長接送孩子上下學時，要按不同年級不同時段在東門指定的放學點接孩子，避免扎堆聚集，家長等其他無關人員一律不允許進入校園。

　　因鐵路七村社區目前實行封閉式管理，學生上下課期間通過社區內部道路到達學校西門的門崗已封閉，故師生只能從東門進入校園。學校維穩辦要調整學生上下課放學時間及接送點，以避免家長人員聚集。

　　（三）返校后的防控工作（總負責：向捷）

　　（1）規范校內活動。（負責人：吳穎、熊林、王華、班主任）

　　按照“網格化”要求實行劃片管理，結合課間安全崗設立樓層執勤崗位，加強樓棟間、樓層學生管理，避免樓棟間無關人員流動，降低各班級間學生相互接觸。以班為基本單位，做到學習、生活空間相對固定，接觸人員相對固定和保持安全距離。在疫情結束前暫停各類聚集性活動減少人員聚集。

　　根據上級的通知，學生的課后看護不進行第三方的課外興趣類班級活動。

　　（2）嚴格落實晨、午檢。（負責人：程銀，每天值勤行政、每天測溫崗教師、班主任）

　　師生進校前在家自行監測自己的健康狀況，如無發熱狀況則可到校（學生要在進校前出示每天體溫監測登記表）。學生進入校園前要在測溫點通過測溫通道進行體溫監測，體溫正常者方可進入校園，體溫異常者要進行二次復測。各班班主任上下午第一節課前要對學生進行晨午檢（用額溫槍檢測），對對體溫有異常的，發熱或有其他疑似癥狀的學生應立即送往學校隔離室休息，同時通知家長及時安排送醫就診，同時上報校醫并進行登記。如不是新冠肺炎癥狀，則要求發熱學生就診后做一次核酸檢測，陰性者方可返校。如是新冠肺炎患者學校則根據上級防控要求積極配合醫療衛生機構做好密切接觸者管理和消毒等工作。

　　全校師生在校期間全程佩戴口罩（上體育課、用餐除外）。

　　（3）嚴格落實因病缺課登記及追蹤。（負責人：劉國飛，楊思及全體班主任）

　　班主任和當天值勤行政在每天上下午第一節課前對師生進行考勤，及時了解因病缺勤師生的患病情況和原因。對可疑癥狀者，應每日追蹤了解其診斷和治療情況并建檔登記（要的相關佐證材料）。

　　（4）嚴格做好校（園）日常衛生消毒工作。（負責人：程銀，成員：校醫、保潔）

　　在配餐間、衛生間設置洗手設施和消毒用品，安排專人每日對教室、辦公室、宿舍、食堂、衛生間、車輛、幼兒園玩具器械、教育輔助設備、電梯、桌椅、地面等進行2 次消毒，對教室、辦公室等場所早、中、晚非上課（辦公）時間打開門窗通風 3 次，每次至少 30分鐘。要加強垃圾分類管理，設置廢棄口罩專用垃圾桶（標識明顯），及時收集清運，并做好垃圾盛裝容器的清潔和消毒處理。

　　（5）加強校園安全管理。（負責人：程銀、王華、中餐看護教師）

　　疫情結束前，嚴格實行封閉式管理，實行24 小時帶班值班值守；錯峰上學入校時段，保安對非上下午（8：00-8：20；13：40-14：00）時間段進入校園的教職工、學生要核驗身份進行“四查一戴”（查驗體溫、健康碼、行程碼、核酸檢測情況，戴口罩），且體溫正常方可入校，嚴禁帶病上學上崗。避免學生或家長在校門聚集等候停留，謝絕一切與學校教學活動、衛生防疫等工作無關的外來人員和車輛進入校園。同時加學生用餐管理，復學前督促配送餐企業相關人員到醫療機構進行健康檢查并取得健康證方可返崗復工，對身體健康狀況有疑問的，要求其進行“新冠肺炎”核酸檢測，要加強對配餐企業有關人員的日常健康監測，如出現發熱、干咳、咽痛、流涕、腹瀉、乏力、嗅（味）覺減退、肌肉酸痛等癥狀者應立即停止工作并向所在社區報告，按規定到指定醫院就診。嚴格執行加工、售賣、儲存食品安全操作規范和餐具、用具消毒操作規范，食品留樣、餐廚垃圾處理等應符合規定并做好記錄。就餐要采取分餐制，實行分年級、分班級、錯時間、分教室就餐，盡量減少人員聚集。原則上所有學生自愿參加中餐看護，但為減少學生上課途中的接觸感染的不安全因素，學校實行封閉式管理，原則上所有學生在學校自愿用餐，不允許外賣和其他方式送餐。

　　保安對送入校園的物品（教師的快遞、家長送孩子的物品等）要嚴格落實外包裝消毒措施。快遞、包裹等一律實行無接觸配送并放置在指定區域，按規范消毒（消毒劑使用250-500mg/L的含氯消毒劑，作用時間為30分鐘），消毒后靜置30分鐘，并建立詳細登記臺賬（包括快遞來源地址、收件人、簽收人及中轉人、消毒人、消毒時間、消毒方式等）。

　　（6）嚴格落實健康教育課，關愛貧困生（負責人：李文曼、吳穎、王艷、李永昌、熊燕萍、熊林、健康課教師）

　　把對學生開展新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識和傳染病防范教育，心理健康教育作為返校健康教育“第一課”，通過晨會、少先隊活動課引導師生理性認識疫情、科學應對疫情。對曾經出現過確診、疑似、隔離、發熱的師生不得歧視。對貧困生要關愛，引導師生、家長強化自我防控意識和社會責任意識，遵守屬地疫情防控規定，避免或減少前往人員較多的公共場所，非必要不離昌，養成在人群密集和密閉場所佩戴口罩、勤洗手、常通風、少聚集、用公筷、“一米線”等基本衛生習慣。

　　（7）嚴格落實應急處置。（負責人：黃城紅、向捷、各班班主任）

　　如發現有發熱、乏力、干咳、腹瀉等癥狀和異常情況的，要立即啟動應急預案，做好以下幾方面應對措施：

　　①如教職工和學生在校出現發熱（≥37.3℃）、咳嗽等呼吸道癥狀及結膜充血、腹瀉等癥狀時，應立即為其佩戴醫用口罩并送往健康觀察室，同時向學校校長或分管校長及所在社區報告，并通知家長（家屬），同時按規定學校向教體局和屬地疾控中心報告。

　　②如發現教職工和學生疑似或確診病例，應配合屬地疾控中心、社區做好密切接觸者排查和后續工作，在其指導下對新型冠狀病毒肺炎確診、疑似病人患病前和患病期間所在公共場所如教室、功能室，以及使用過的物品等進行終末消毒。

　　③如教職工和學生被疾控部門評估確認為密切接觸者，應立即按照劃定報接觸者人員名單，督促相關教職工、學生及家長落實為期14 天的醫學隔離觀察要求，同時做好參與疫情處置人員的防護以及特定場所的'消毒工作。

　　④如學校發生1 例及以上疑似、確診病例或無癥狀感染者，應啟動學校內部新型冠狀病毒肺炎病例應急機制。根據專家組評估意見，協助做好密切接觸者集中隔離醫學觀察、疫點終末消毒、病例流行病學調查及限制疫點區域人員出入等工作。必要時，經上級教育主管部門和屬地防疫指揮部批準，采取停課措施。

　　（8）持續推進核酸檢測“適時抽檢”。（負責人：劉國飛、校醫）

　　堅持預防為主，嚴格按照市疫情防控指揮部要求，返校后對復課學生實行滾動抽檢，每日抽檢比例不低于20%，教師及其他后勤人員每日一檢（根據上級要求適時調整）。各班學生在返校后準備一張學生本人的健康二維碼并過塑，以備在校園進行核酸檢測時的信息登記。

　　（9）做好線上教學與返校后教學工作銜接。（負責人：李文曼、王艷、熊燕萍、各學科教師）

　　認真對延期開學期間學生參加線上教學情況進行摸底評估，掌握其熟悉情況，結合自習課、課后服務等有針對性地開展學習輔導。要加大對學習困難學生的幫扶力度，特別是要加強對防疫一線人員子女和留守兒童、家庭困難學生等特殊群體的關愛、幫扶。針對尚在封控區、管控區、黃碼、紅碼或因身體原因等暫時無法到校學習的學生，學校要安排專人通過遠程教學方式做好教學輔導和關心關愛工作。

　　六、工作要求

　　全體教師要進一步提高政治站位，強化責任擔當，壓實“四方責任”，落實“四早”要求，時刻緊繃疫情防控這根弦，統籌安排好學校疫情防控各項工作，堅決筑牢校園疫情防線，確保校園安全穩定。

　　1.深化思想認識。全體教師要始終堅持人民至上、生命至上的理念，做到守土有責、守土盡責，把疫情防控工作放在第一位，堅決服從市指揮部和屬地指揮部的統一指揮調度，嚴防嚴控、聯防聯控，堅決守住校園不發生聚集性疫情的底線。

　　2.壓實工作責任。全體教師要嚴格落實管理責任、主體責任，堅守崗位、嚴守職責，強化擔當、層層負責。各行政人員要按職責靠前指揮，身先士卒，切實相負起應盡的責任，及時協調解決疫情防控和教育教學中出現的困難，保證學校各項工作正常運轉。

　　3.加強統籌協調。全體教師要牢固樹立“一盤棋”思想，整體考慮、統籌安排疫情防控、教育教學、后勤保障等方面的工作，加強與相關部門溝通協調，充分調動各職能部門和年級、班級、老師、家長的積極性，同心同德、眾志成城，全面落實各項防控措施，織密群防群控的工作防線。

　　4.嚴格督導檢查。要強化底線思維和風險意識，全體教師要按方案落實各項疫情防控工作。對貫徹落實上級決策部署不力的，不敢擔當、作風漂浮、推諉扯皮、失職瀆職的要嚴肅問責。

小學上下學錯峰方案 篇2

　　（一）做好組織領導準備。

　　各地各校要牢固樹立'把師生的生命安全和身體健康放在首位“的思想，制定建立'三案六組九制度“。周密制訂學校開學師生返崗復學工作方案，完善學校突發公共衛生事件應急預案，制定師生'違禁返校“事件處置預案，圍繞'防輸入、防感染“細化各項工作措施并開展演練。建立體溫檢測、疫情摸排、后勤保障、教學管理、聯絡接待、應急處置等六個工作組，建立屬地派出所、疾控中心、社區（村）、醫療機構相關人員和學校領導、班主任、校醫等多方參與的工作機制，確保工作有人做、環節無疏漏、流程相銜接。細化環境清潔消毒、錯時錯峰返校、體溫一日兩測、校園封閉管理、師生分散進餐、缺課登記跟蹤、師生關愛幫扶、疫情信息報告、一例雙查追責等九項制度，抓好制度機制防疫。

　　（二）摸準受控返校人員。

　　各地各校要充分利用開學前的窗口期，嚴格執行師生健康申報制度，做好'一人一表“健康登記。每天摸排師生'健康碼“賦碼、居家體溫檢測等狀況，摸清有無國內疫情高風險地區、境外國家（地區）的'旅居史、病例接觸史等動態信息，摸清從紹興市外返紹后接受醫學觀察情況。各校要根據'一人一表“摸排出不能返校的師生名單，名單要同時通報當地鎮街、社區（村），并借助校地聯防聯控機制落實醫學觀察工作。

　　（三）預備防控物資設施。

　　各校要根據辦學規模，在開學前一周配置到位疫情防控所需足量物資，主要包括口罩、體溫檢測儀、隔離線樁、洗手液、消毒液等，供應商應提供相關產品合格證明。重視洗手設施的修繕與完備，因需設置好校門以內區域的體溫檢測點及風雨棚。

小學上下學錯峰方案 篇3

　　為全面貫徹落實國家教育部、市教委和區教育局關于“中小學生作業管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質管理”（以下簡稱“五項管理”）等工作通知精神，結合教育部《關于中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知》（以下簡稱《管理辦法》），豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，結合學校實際，特制訂本方案。

　　—、工作目標

　　認真貫徹落實教育部印發的《管理辦法》要求，充分認識課外讀物進校園管理的重要意義，不斷提升學校圖書館服務教育教學能級，規范進校園課外讀物管理程序，建立健全長效機制，確保進校園課外讀物質量，豐富拓展教育資源，為學生健康成長奠基。

　　二、成立工作小組

　　組長：校長

　　副組長：副書記、副校長

　　組員：德育處成員、教導處成員、圖書館館長、各學科組長、各班語文教師

　　三、工作原則

　　1.把握方向，守住底線。課外讀物推薦和選用工作要堅持方向性、全面性、適切性、多樣性和適度性原則，進校園課外讀物必須符合主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標準。對于違反《出版管理條例》規定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用。

　　2.疏堵結合，分類管理。把控課外讀物進校園的主要渠道，明確要求和流程，實行分類管理。各類進校園的課外讀物須按照“凡進必審”“凡薦必審”的原則，建立和完善課外讀物進校園管理制度。

　　3.加強研究，創新機制。對于中小學生課外讀物進校園管理工作，需要加強研究、創新機制，要積極探索應用信息技術手段建立進校園課外讀物數據庫，實現相關信息備案、管理、檢索和分析等功能，提高管理效率。

　　四、具體舉措

　　（一）加強圖書館建設，發揮主渠道作用

　　1.增量提質館藏圖書，滿足學生課外閱讀需求

　　依據各級教育行政部門批準推薦的課外讀物指導目錄，結合學校教育教學需要，做好學生課外閱讀需求調研。學科教師、圖書館專業人員、學生和家長代表等多方推薦，積極擴充館藏圖書數量，確保提升館藏圖書品質，充分滿足學生閱讀需求。

　　2.建設圖書館課程，豐富學生閱讀活動

　　重視學生閱讀素養和學習能力的培育與提升，加大學校圖書館課程建設力度。定期開展新生入館教育和圖書館利用教育，組織全校教師共同開發與學科教學融合的圖書館課程。組織開展教師導讀、讀書沙龍、新書推薦等分享交流活動。

　　（二）梳理課外讀物來源，規范進校園渠道

　　1.嚴格遴選各類捐贈讀物。受捐贈課外讀物進校園，學校按照《管理辦法》進行審核，并報區教育局備案。

　　2.有效管理各類讀書活動。學校對各級各類需要在校園內使用課外讀物的活動建立審核方案，按照《管理辦法》對相關書目進行把關。

　　3.建立教師薦書管理制度。教師因教育教學需要推薦學生閱讀的課外讀物書目，應由教師所在組室負責人認可，并按照《管理辦法》審核，報學校備案。

　　4.探索建立學生讀物自治管理模式。將學生自帶課外讀物進校園的管理要求納入校紀校規以及年級和班級公約等制度規范，開展多種形式的教育和引導。

　　（三）完善細化管理規定，建立健全工作機制

　　1.規范課外讀物推薦和選用流程。進校園課外讀物原則上由學校每學年推薦一次，根據學校教育教學需要適當增加推薦次數。嚴格按照《管理辦法》規定的初選、評議、確認、備案等環節推薦。由學校管理人員、學科教師、圖書館專業人員、學生和家長代表組成初選目錄推薦小組，共同參與課外讀物進校園管理。對選自各級教育行政部門批準的課外讀物推薦目錄，重點評議適宜性；對其他渠道推薦的課外讀物要全面把關，提出評議意見。

　　2.建立進校園課外讀物的自查清理機制。按照學校課外讀物進校園管理制度，定期對進校園課外讀物進行專項清理。以學校、年級、班級等為單位，有效探索進校園課外讀物自查機制，提升學生閱讀品味，促進學生健康成長。

　　3.建立課外讀物進校園應急機制。充分做好預案，防范進校園課外讀物管理中可能存在的風險，筑牢問題讀物進校園“防火墻”，守住進校園課外讀物質量底線。規范做好進校園課外讀物的.衛生工作，對捐贈等規范渠道進校園的圖書做好必要的消毒工作。發現問題讀物及時予以有效處置，消除不良影響。

　　五、保障措施

　　（一）強化組織領導，明確責任主體

　　學校成立課外讀物管理小組。管理小組負責本校所有課外讀物的遴選、審核工作。學校向師生和家長主動公開進校園課外讀物推薦目錄，并將課外讀物進校園管理要求寫進校紀校規，嚴格執行。教師對學校推薦的書目負有導讀責任。

　　（二）加大投入保障，規范采購流程

　　學校建立、完善和落實圖書采購的配備機制和采購責任機制，切實做到“供貨渠道正規，圖書來源可靠，采購流程規范，切實保證質量”，切實提升學校圖書館服務教育教學能級，促進學生全面發展。

　　（三）加強協同治理，營造良好氛圍

　　探索建立課外讀物協同共治模式，發揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，形成家校協同育人合力，推動書香校園建設。