冬至幼兒園活動方案（精選31篇）

冬至幼兒園活動方案 篇1

　　一、教學目標：

　　1.能夠了解中華民族傳統節日——冬至的由來

　　2.通過這次活動，培養學生的合作精神，領略傳統文化的無窮魅力3.讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間，以實際行動減輕父母的負擔。

　　二、教學重點：

　　了解冬至這個傳統節日的文化。

　　三、教學難點：

　　領略祖國的傳統文化——冬至的的無窮魅力，意識到在生活中能夠懂得珍惜與家人團聚的時間，并以實際行動減輕父母的負擔。

　　四、活動形式：

　　朗誦、講故事、游戲、吉他、小品、歌唱等

　　五、活動過程：

　　1、宣布主題：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主題班會現在開始！

　　2、節日冬至的由來和傳說：

　　（1）請聽朗誦詩詞《小至》和優美詩句

　　（2）講述冬至的傳說和習俗：如冬至吃餃子、肉和混沌等。

　　3、冬至是一個開心的節日，接下來一起來玩游戲“模仿秀”

　　4、在冬至這天，家人都會團聚一起吃湯圓，接下來請傾聽吉他《賣湯圓》

　　5、下面讓我們一起欣賞幽默又搞笑的小品《賣湯圓》

　　6、冬至是家人團聚的`日子，在這一天我們要做一些力所能及的事，減輕父母的負擔。接下來請聽朗誦《歌頌母親》

　　7、在這歡樂的節日當中，每個人心中都有愿望，下面請聽歌曲《許一個愿望》

　　8、伴隨著歌聲，學生暢談自己的愿望。

　　9、班主任總結。

　　一、活動主題

　　冬至，我們在一起

　　二、活動背景

　　為進一步弘揚民俗文化，繼承傳統習俗，享受健康娛樂，彰顯傳統文化魅力。在這充滿激情的十二月份，冬至節的步伐慢慢邁近，這正是我們舉行活動的好時期，也是我們展示自己，鍛煉自己綜合能力的大好時機。而作為新時代的代言人，高中生總是洋溢著青春的活力、充滿著狂熱的激情，對新奇的活動必定會踴躍參加。這也是為了展示高中生的青春風采，增進思想交流，繁榮校園飲食文化，拓寬同學們的興趣愛好。同時，借冬至佳節、圣誕氣氛、元旦喜氣以師生包餃子的方式，在動手中共創和諧，在和諧中品味歡樂，在歡樂中放飛夢想，為我們一起走過的風風雨雨、攜手創造的每一次成功畫上一個圓滿的句號。

　　三、活動目的

　　1、冬至時節“吃餃子”是中國許多地方的傳統習俗。在今年冬至到來之際（12月22日）舉辦“第二屆餃子文化節”活動，圍繞冬至節日書畫展、包餃子比賽一系列活動，讓同學感覺到節日的溫暖，并借此活動弘揚我國的傳統飲食文化——包餃子。給學生講解“冬至”的含義。

　　2、借此機會，促進師生間的溝通交流，增進師生之間、同學之間的友情，增強全體師生的凝聚力，培養同學們的團體協作精神。

　　3、臨近期末，也借此機會放松心情，緩解壓力，讓大家用輕松的心態，來對待即將到來的考試。

　　4、以“豐富同學生活，增進師生之間感情”為宗旨，使我們的精神更加飽滿，讓同學們更好體驗到從制作到品嘗“餃子”這一傳統美食的全過程。品嘗餃子是為了品嘗那含在餃子里的優秀傳統文化的味道。

　　四、活動時間

　　20xx年12月21日（星期三）上午9：30—11：30預計時長2小時。

　　五、活動地點

　　餐廳（一樓：高三年級、高二年級。二樓：高一年級）

　　六、活動內容及流程

　　活動內容：包餃子（提前準備好幾枚洗干凈的硬幣，需找福餃子，最后合影留念。注意別吃到肚子里！！！）、煮餃子、吃餃子、包餃子比賽、敬老師吃餃子（第一碗餃子獻給老師們，學生齊聲喊：老師，你們辛苦了！請您吃餃子！）。

　　游戲環節：包餃子比賽（質量）將學生分組，用準備好的餡料和餃子皮進行包餃子比賽。

　　判定標準1：在規定的時間內，看誰包的最多。餃子數量一個一分，質量不過關的餃子不計分，記錄各組得分情況，得分最高為勝。

　　判定標準2：每小組選出5個餃子進行評比，看哪些餃子最好看美觀，最有創意，評出手最巧的小組和個人，用餃子擺造型，并合影留念（注意收集素材）。

　　七、前期準備

　　1、班主任宣傳：關于冬至的由來（文字、視頻）

　　橫幅標語宣傳：今日冬至餃子明日三高驕子

　　溫暖冬日

　　百餃盛宴

　　冬至冬至祝我福祉

　　冬至吃餃學習學好

　　（辦公室柴彬負責，掛在餐廳，餐廳電子屏能用更好）

　　2、攝像、電視臺錄像制作宣傳。（張霖負責攝影、顧校長聯系電視臺）

　　3、各班老師做好安全講解和發動工作。

　　（1）以班級為單位包餃子，班主任老師把學生分成若干組進行，人員分工有班主任老師分配，根據實際情況，年級主任把老師分到班級（必須參加）。

　　（2）要求學生以組為單位，物品有：拌好的餃子餡、和好的面團、面粉，鍋排4—6個（也叫蓋排，放餃子用的）、搟面杖（若干）、案板6個、勺子、圍裙，袖頭，口罩等（班級自備）。（注：老師把所帶物品提前分給有條件的學生，提前和家長進行溝通，周二下午5：00前送到學校）

　　（3）活動期間播放音樂，烘托氣氛（年級主任準備音響設備）。

　　4、學校提供面粉及和好的餃子面和拌好的餃子餡。（學校餐廳提供）

　　5、保持好班級所在區域的衛生，注意安全（刀具）。

　　活動期間不能任意涂抹面粉，吃飽不亂倒，杜絕浪費。

　　八、老師人員安排

　　班主任和配班教師

　　九、其它

　　1、安全教育、節儉教育（工具的使用）

　　2、學生帶廚具要和家長溝通，征得家長同意和配合。

　　3、注意個人衛生（提前香皂凈手）。

　　4、橫幅內容：熱烈祝賀“冬至，我們在一起”活動圓滿成功！（餐廳門口懸掛）

冬至幼兒園活動方案 篇2

　　一、活動目標

　　1、認識我國傳統的冬至節，知道冬至的由來。

　　2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。

　　3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

　　二、活動時間

　　20xx年12月21日

　　三、活動內容

　　1、綜合：冬至我知道

　　2、科學：白天短、黑夜長

　　3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并了解一些冬至要吃的`食物有哪些？冬至團（民間有“吃了湯圓大一歲”之說），包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節氣。

　　學習兒歌：《冬至到》

　　冬至到，冬至到；

　　南餛飩，北方餃；

　　曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。

　　冬至到，冬至到，

　　敬祖宗，把墓掃；

　　會親訪友拜老師；平安幸福樂陶陶。

　　冬至到，冬至到，

　　這一夜，最長了；

　　甜甜蜜蜜睡一覺；明天太陽會更好。

　　結束語：我國古代對冬至很重視，冬至被當作一個較大節日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習俗。隨著時間的流逝，不少傳統節日已經逐漸淡出人們的視野，好在如今大多數人還在過冬至，也期待孩子們能夠更多地學習傳統文化的精華，收獲更多知識和精彩。

冬至幼兒園活動方案 篇3

　　活動目標：

　　1、能圍繞一個話題進行討論，知道冬至由來。

　　2、愿意當眾表達，表達時自然、從容、自信。

　　活動準備：

　　利用回家時間和父母收集關于冬至的相關信息

　　活動過程：

　　(一)音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導入：

　　教師彈奏樂曲，幼兒隨樂曲演唱。

　　孩子們，你們歌唱的時候特別專注，真棒!

　　剛才我們演唱了有關冬節歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》，冬季里有個節日馬上就要到了。是什么節日呢?(冬至節)

　　(二)冬至節的談論

　　小朋友說的.真好，冬至節就要到了。哪個小朋友能給我們說一說冬至節(叫3-4名幼兒)

　　冬至節我們可以做哪些活動來慶祝呢?(改變戶外運動、包餃子、講給小班弟弟妹妹)

　　(三)自行如廁穿著外衣，到小班請弟弟妹妹一起進行戶外活動。

　　活動目標：

　　1、對朗誦詩歌感興趣，進一步體會冬至日的節日特點。

　　2、體會文學作品的情景和意境，并用相應的表情、語氣表現詩歌。

　　活動準備：

　　有關于冬至節的認知與理解。

　　活動過程：

　　1、教師朗誦兒歌冬至節2—3遍：幼兒欣賞。

　　2、幼兒朗誦冬至節

　　3、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節，根據幼兒情況實施給予鼓勵及表現建議。

　　活動延伸：

　　活動區時間，美工區的幼兒可以自主為冬至節兒歌配上自己想到的繪畫作品。

冬至幼兒園活動方案 篇4

　　活動目標：

　　1、圍繞“迎冬至”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

　　2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　3、通過參加節日《迎冬至》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、物質準備：活動室里布置過冬至的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的冬至倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

　　2、知識經驗準備：豐富有關過冬至的知識經驗，如：讓幼兒觀察家里為過冬至而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

　　3、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

　　活動過程：

　　(一)通過談話，激發迎冬至的愉快情緒。

　　1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。

　　師：發現活動室有什么不一樣?

　　引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

　　師：是為了迎接什么節日的到來?

　　2、冬至倒計時。

　　師：離“冬至”還有幾天?

　　小結：一年中的第一天，也就是冬至的第一天，也叫“冬至”，那天，全世界人民都要慶祝冬至的到來。

　　3、鼓勵幼兒大膽講述。

　　(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接冬至。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接冬至的?

　　(2)師：小動物是怎樣迎接冬至的?

　　(二)出示冬至老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

　　1、師：昨天，冬至老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

　　一起看冬至老人的禮物：一張賀卡和一棵冬至愿望樹。

　　師念賀卡上冬至老人“寫“的'話：”小朋友們，過了冬至，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“

　　2、師：過了冬至，還有誰也長大了一歲?

　　啟發幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

　　3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。

　　師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠實現。

　　啟發幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

　　4、播放“冬至老人”的錄音，萌發對冬至的期盼。

　　冬至老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。冬至快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)

　　(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接冬至。

　　1、師：冬至快要到了，我們要怎樣迎接“冬至老人”的到來呢?

　　幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

　　第一組：制作賀卡

　　材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

　　第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室里的布置。

　　材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

　　第三組：裝扮“冬至愿望樹”。

　　在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

　　2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換冬至禮物，再次感受濃濃的冬至氛圍。

　　(四)活動延伸：

　　請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望。

　　教研組評析

　　(一)選材

　　豐富多彩的冬至蘊含了許多節日特定的認知元素，如，冬至的祝福、冬至的禮物、冬至人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

　　(二)從組織實施來看

　　1、讓環境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環境、利用環境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環境創設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

　　2、能根據小班幼兒的年齡特點，創設一個能激發情緒的情境：首先，把“冬至”擬人化——“冬至老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接冬至老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。

　　(三)從師幼關系看

　　小班幼兒是言語習慣養成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎冬至的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發展。

冬至幼兒園活動方案 篇5

　　古書記載：“冬至，十一月中。終藏之氣，至此而極也。”這一天是全年中白天最短、日落最早的一天。我國古代，冬至被當作一個較大的節日，不僅有"冬至大如年"的說法，而且有慶賀冬至的習俗。北方地區有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的風俗，南方地區則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣。

　　今年的12月21日是冬至。現代人的生活節奏太快了，一些隆重溫馨，豐富有意義的傳統節日習俗正在被人們淡忘和簡化。因此通過開展此活動，帶領孩子們一起走近二十四節氣，進一步讓孩子了解了中國的傳統習俗，傳承文明，陶冶情操。

　　一、活動目標

　　1、認識我國傳統的冬至節，知道冬至的.由來。

　　2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。過了冬至以后，白天逐漸變長。

　　二、活動內容

　　1、冬至我知道。

　　讓孩子知道冬至日，一般都在公歷的12月21日或12月22日這二日。通過講冬至故事等多種形式，讓孩子感受家鄉傳統節日的氛圍，了解更多的傳統節日，做優秀傳統文化的傳承者。

　　學習兒歌：

　　《冬至到》

　　冬至到，冬至到；南餛飩，北方餃；

　　暖暖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。

　　冬至到，冬至到；敬祖宗，把墓掃；

　　會親訪友拜老師，平安幸福樂陶陶。

　　冬至到，冬至到；這一夜，最長了。

　　甜甜蜜蜜睡一覺，明天太陽會更好。

　　2、冬至科學：白天最短，黑夜最長。

　　讓孩子知道冬至是一年中白天最短，黑夜最長的一天。過了冬至以后，太陽直射點逐漸向北移動，北半球白天開始逐漸變長，正午太陽高度也逐漸升高。

　　3、節氣習俗（親子包餃子活動）

　　準備階段：

　　1、學校老師告知家長時間、地點和家長需要準備的物品（提前一周通知家長）。請家長準備：搟面杖、圍裙（班主任合理安排）。

　　2、幼兒園廚房準備：餃子餡、包餃子面，廚房以班級為單位分好，廚房在活動前準備好餃子餡、包餃子面，等待班級生活老師來領取；

　　3、班級準備：帶領小朋友洗手、帶好圍裙。

　　包餃子階段：（30分鐘）

　　以班級為單位親子活動開始包餃子，分工：

　　1、家長孩子分別搟皮、包餃子；

　　2、班級生活老師：負責廚房領取包餃子面團、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房；

　　3、班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛；

　　4、家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序。

　　煮餃子階段：（20分鐘）

　　1、生活老師和指定家委會專人：將集中包好的餃子送進廚房并負責把煮好的餃子送回班里；

　　2、班主任和配班教師協同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動（班主任設計好），等待餃子煮熟；

　　3、家委會指定專人：負責維持家長秩序。

　　吃餃子階段：（30分鐘）

　　1、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嘗自己包的餃子；

　　2、邀請家長品嘗餃子，家委會指定專人負責分發和維持秩序。

　　結束階段:

　　1、吃餃子階段完畢后，指定老師負責組織家長回到班級門口填寫表格、按順序離開幼兒園；

　　2、班級整理、餐后散步、午休，活動結束。

　　各園可根據各地風俗，選擇不同的形式，或者包餃子，或者包湯圓等，通過冬至主題活動開展，增加幼兒對冬至這一節氣的認知。

冬至幼兒園活動方案 篇6

　　一、目的：

　　1、鍛煉小朋友的動手能力，培養自力更生的意識。

　　2、感受集體勞動的快樂。

　　3、和父母一起包餃子增進父母親情。

　　二、時間：

　　冬至日，12月22日。

　　三、準備階段：

　　1、請家長準備：搟面杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排)，以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的`物品(提前三天通知家長)。

　　2、幼兒園廚房準備：餃子餡、包餃子面.廚房以班級為單位分好，廚房12月22日上午9：40之前準備好餃子餡、包餃子面.等待班級生活老師來領取。

　　3、班級準備:洗手、帶好圍裙。

　　四、包餃子階段：

　　1、家長孩子分別搟皮、包餃子。

　　2、班級生活老師：負責廚房領取包餃子面團、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房。

　　3、班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛。

　　4、家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序。

　　五、煮餃子階段：

　　(20分鐘)。

　　六、活動安排

　　1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房并負責把煮好的餃子送回班里。

　　2、班主任和配班教師協同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設計好)(等待餃子煮熟)。

　　3、家委會指定專人：負責維持家長秩序。

　　七、吃餃子階段：(30分鐘)

　　4、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嘗自己包的餃子。

　　5、邀請家長品嘗，家委會指定專人負責分發和維持秩序。

　　八、結束階段

　　1、家長品嘗完畢家委會指定專人：負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園。

　　2、班級整理、餐后散步、午休。

　　活動結束。

冬至幼兒園活動方案 篇7

　　12月21日冬至，是我國農歷中一個非常重要的節氣，也是一個傳統節日，冬至俗稱“冬節”。

　　主題介紹：

　　吃湯圓、圓子是冬至的傳統習俗，“圓”意味著“團圓”“圓滿”，冬至吃湯圓又叫“冬至團”。民間有“吃了湯圓大一歲”之說。為使孩子們親身感受這一傳統文化，在冬至的前一天，可以在幼兒園讓全體師生共同開展“冬至”主題活動，讓孩子們感受了“冬至”這一傳統節日的氣氛！

　　活動內容：

　　活動中，讓孩子們一起了解冬至的來歷，講冬至的故事，也給孩子們提供了一個自己動手的.機會，讓他們感受到搓湯圓的樂趣。然后讓孩子們親身品嘗自己做的勞動成果，熱氣騰騰、香甜可口的湯圓會讓歡樂的氣氛洋溢在教室的每個角落。

　　活動目的：

　　通過本次活動讓孩子們了解傳統文化，感受家鄉傳統節日的氛圍，實現幼兒園開展傳統文化教育的初衷。隨著西方文化的進入，現代人更多了解的是西方的圣誕節、萬圣節，在孩子們的眼中更多的也是圣誕老人等形象。因此從小對孩子進行傳統的中國節日教育，更具有重要的意義！

冬至幼兒園活動方案 篇8

　　一、教學目標：

　　1.能夠了解中華民族傳統節日——冬至的由來

　　2.通過這次活動，培養學生的合作精神，領略傳統文化的無窮魅力3.讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間，以實際行動減輕父母的負擔。

　　二、教學重點：

　　了解冬至這個傳統節日的文化。

　　三、教學難點：

　　領略祖國的傳統文化——冬至的的無窮魅力，意識到在生活中能夠懂得珍惜與家人團聚的.時間，并以實際行動減輕父母的負擔。

　　四、活動形式：

　　朗誦、講故事、游戲、吉他、小品、歌唱等

　　五、活動過程：

　　1、宣布主題：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主題班會現在開始！

　　2、節日冬至的由來和傳說：

　　（1）請聽朗誦詩詞《小至》和優美詩句

　　（2）講述冬至的傳說和習俗：如冬至吃餃子、*肉和混沌等。

　　3、冬至是一個開心的節日，接下來一起來玩游戲“模仿秀”

　　4、在冬至這天，家人都會團聚一起吃湯圓，接下來請傾聽吉他《賣湯圓》

　　5、下面讓我們一起欣賞幽默又搞笑的小品《賣湯圓》

　　6、冬至是家人團聚的日子，在這一天我們要做一些力所能及的事，減輕父母的負擔。接下來請聽朗誦《歌頌母親》

　　7、在這歡樂的節日當中，每個人心中都有愿望，下面請聽歌曲《許一個愿望》

　　8、伴隨著歌聲，學生暢談自己的愿望。

　　9、班主任總結。

冬至幼兒園活動方案 篇9

　　活動意圖

　　冬至是中國傳統的24節氣之一，是冬天真正來臨的日子。這一天，全國人民都要吃餃子，以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節氣，培養小朋友集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和表達能力，所以設計了此次活動。本活動采用游戲化的教學形式“吃餃子”，讓幼兒在游戲中學習句型：我把給吃。然后通過操作完成表演仿編句型，將單調的仿編活動變得有趣好玩。

　　活動目標

　　1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給吃”，并能進行句型仿編：我把給吃。

　　2、通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養幼兒熱愛家人的感情。活動重難點：能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給吃”。

　　活動準備

　　1、知識經驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經了解一些相關知識

　　2、物質準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶。

　　活動過程

　　1、點名，聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

　　2、活動導入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。

　　羊媽媽，(雙手比自己，一蹲一站)包餃子，(一只手把另一只手的五指往內、往外來回扳)中間突起，(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢)有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)師：兒歌里，羊媽媽包什么?幼：羊媽媽包餃子。

　　3、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子?幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子? ……..

　　4、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給吃。師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子?師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子? (引導幼兒練習表達：我把餃子給吃。)

　　5、學習仿編：“我把給吃”的句式。通過“我愛我家”游戲，學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

　　6、老師總結，活動結束。活動延伸：在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手制作食物的快樂。

　　活動目標

　　1、愿意參與冬至的民俗文化活動、

　　2、能獨立或與同伴合作制作餃子、

　　3、了解我國的傳統節氣冬至，知道它的來歷、

　　活動準備

　　1、經驗準備幼兒聽說過冬至要吃餃子或湯圓的習俗

　　2、材料準備教師用材料：課件“冬至的秘密”幼兒用材料：《健康·社會》

　　活動過程

　　一、活動導入

　　教師和幼兒談話，引發幼兒已有生活經驗、教師：你知道冬至是哪一天嗎？在冬至時我們會吃什么？

　　二、感知理解

　　1、播放課件“欣賞吧”中的故事動畫，引導幼兒了解故事內容，知道并理解冬至吃餃子的由來、教師：你覺得餃子像什么？冬至時我們為什么要吃餃子？小結：古代名醫張仲景把藥做成耳朵形狀的“餃子”治好了人們耳朵的凍傷，后來大家就在每年冬至時吃餃子來保護自己的耳朵、

　　2、播放課件“欣賞吧”中的電子掛圖，引導幼兒了解冬至的相關習俗、教師：冬至的時候除了吃餃子，還可以吃什么？人們會做哪些事情慶祝冬至節呢？小結：冬至的時候，大家會吃湯圓、餃子、糯糕等，有的地方有賀冬、送鞋等風俗、

　　三、操作體驗

　　1、播放課件“玩游戲”，在游戲中體驗制作餃子的樂趣、

　　2、請幼兒完成《健康·社會》的活動，進一步熟悉并理解冬至的民俗文化特點、

　　四、總結分享

　　教師和幼兒共同總結經驗、教師：今年冬至，你想和家人怎樣過節？小結：冬至作為二十四節氣之一，是我們的傳統節日、在這一天，小朋友們可以和家人一起包餃子、包湯圓，講一講冬至節吃餃子的由來、

　　活動建議

　　1、教師可以布置“冬至節”的展板，讓幼兒在環境中感受冬至節氣的特點、

　　2、根據園所實際情況，可以在“操作體驗”環節引導幼兒一起包餃子、品嘗餃子，感受節日的快樂氛圍、

　　活動延伸

　　1、在閱讀區投放繪本《這就是二十四節氣》，讓幼兒通過圖片欣賞感受中國二十四節氣的特點、

　　2、請家長掃描《健康·社會》封三下方小火車中主題四的二維碼，找到故事動畫《冬至的秘密》和幼兒一起欣賞，并商量、制訂家庭慶祝冬至的計劃、

　　冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短。是冬天真正來臨的日子，這一天，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”，為讓小朋友既感受到冬至的節氣，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣，培養小朋友集體生活的樂趣，我們特舉行了本次集體活動。

　　一、目的：

　　1、鍛煉小朋友的動手能力，培養自力更生的意識。

　　2、感受集體勞動的快樂。

　　3、和父母一起包餃子增進父母親情

　　二、時間：

　　冬至日，12月22日

　　小班9：40開始

　　中班9：50開始

　　大班10:00開始

　　大大班10:10開始

　　三、準備階段：

　　1、請家長準備：搟面杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排)以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品(提前三天通知家長)

　　2、幼兒園廚房準備：餃子餡、包餃子面.廚房以班級為單位分好，廚房12月22日上午9：40之前準備好餃子餡、包餃子面.等待班級生活老師來領取

　　3、班級準備:洗手、帶好圍裙

　　四、包餃子階段：

　　(30分鐘)以班級為單位親子活動開始包餃子分工：

　　1、家長孩子分別搟皮、包餃子

　　2、班級生活老師：負責廚房領取包餃子面團、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房

　　3、班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛

　　4、家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序、

　　五、煮餃子階段：(20分鐘)

　　1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房并負責把煮好的餃子送回班里

　　2、班主任和配班教師協同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設計好)(等待餃子煮熟)

　　3、家委會指定專人：負責維持家長秩序六、吃餃子階段：(30分鐘)

　　4、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嘗自己包的餃子。

　　5、邀請家長品嘗----家委會指定專人負責分發和維持秩序

　　六、結束階段

　　1、家長品嘗完畢家委會指定專人：負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園

　　2、班級整理、餐后散步、午休---活動結束

　　七、活動總結、找補不足。

　　一、活動目標

　　1、認識我國傳統的冬至節，知道冬至的由來。

　　2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。

　　3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

　　二、活動時間

　　20xx年12月21日

　　三、活動內容

　　1、綜合：冬至我知道

　　2、科學：白天短、黑夜長

　　3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團（民間有“吃了湯圓大一歲”之說），包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節氣。

　　學習兒歌：《冬至到》

　　冬至到，冬至到；

　　南餛飩，北方餃；

　　曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。

　　冬至到，冬至到，

　　敬祖宗，把墓掃；

　　會親訪友拜老師；平安幸福樂陶陶。

　　冬至到，冬至到，

　　這一夜，最長了；

　　甜甜蜜蜜睡一覺；明天太陽會更好。

　　結束語：我國古代對冬至很重視，冬至被當作一個較大節日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習俗。隨著時間的流逝，不少傳統節日已經逐漸淡出人們的視野，好在如今大多數人還在過冬至，也期待孩子們能夠更多地學習傳統文化的精華，收獲更多知識和精彩。

　　設計意圖：

　　1.在冬至來臨之際，讓所有幼兒一起過節，增進大家之間的親密聯系和相互交流，也各自送上節日的問候。在集體的溫暖中度過傳統節日、感受家的溫暖、集體的溫馨。

　　2.通過親自動手包湯圓、煮湯圓，讓全院同學能更真切得去感受中國傳統節日的內涵，了解更多具體的工藝，學習能力。

　　3.感受節日氣氛、發揚傳統文化，繼承傳統習俗。

　　活動主題：《包湯圓》

　　活動目標：

　　1、讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務、為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發展。

　　2、 通過這次活動提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時培養孩子們愛勞動的好習慣。

　　3、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。

　　4、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。 活動時間：20xx年12月26日。

　　活動地點：大二班活動室

　　活動對象：大二班全體幼兒、部分家長、教師、保育員。

　　活動準備：包湯圓的材料（碗、勺子、盤子、桌布、大鐵盤、擦手毛巾、糯米粉、花生餡兒、糖等）、歌曲《賣湯圓》、電磁爐、鍋

　　活動過程：

　　一、8:50到9:00家長入園、簽到；

　　二、1、教師講解包湯圓的過程。

　　先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大小），在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。

　　2、組織孩子反復洗手；

　　3、擺好場地、分組分配任務；

　　4、家長、教師帶領孩子和面粉、包湯圓；

　　5、用做好的湯圓擺出“元旦快樂”字樣；

　　6、煮湯圓（保育員協助煮湯圓）。

　　7、孩子們分享煮好的湯圓，享用自己的勞動成果；

　　8、交流經驗，說一說本次活動自己的感想。

　　三、活動結束，老師清理活動場地。

　　活動注意事項：

　　1、全體保教人員要高度負責，把每個孩子的安全放在第一位，以防孩子亂跑、燙傷等情況的發生。

　　2、注意食物的衛生和安全。

　　活動主題：

　　情暖冬至，傳承文化、

　　活動目標：

　　1、認識我國傳統的冬至節，知道冬至的由來、

　　2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天、

　　3、了解中國傳統食品—餃子的來歷，通過動手實踐，掌握包餃子的程序和技巧，提高生活的能力，體驗勞動的快樂、

　　活動準備：

　　1、請家長準備：搟面杖、刀具、圍裙（班主任合理安排）

　　2、班主任準備，宣傳冬至的板報，有關冬至的科學資料視頻，兒歌、手指游戲、諺語、

　　活動過程：

　　1、由餃子謎語趣味導入，謎語：岸邊一群小白鵝，撲通撲通跳下河、春潮張落三遍后，白鵝一起上山坡、（打一食物）今天是我國的二十四節氣之一————冬至，讓孩子看電視了解冬至來歷及相關知識、

　　2、教師講解冬至的科學知識，冬至，是中國古代24節氣之一，此時北半球白天最短，夜間最長，是冬去春來轉換的標志、

　　3、了解24節氣歌，冬至詩歌，冬至農諺及數九歌，學說冬至包餃子手指游戲、冬至又是天最冷的開始，也是一九的第一天，諺語說得好：一九二九不出手，三九四九凌上走，五九六九沿河看柳，七九八九耕牛遍地走，九九楊落地，十九杏花開、

　　4、播放兒歌《包餃子》，然后做手指操、

　　羊媽媽，（雙手比自己，一蹲一站）包餃子，（一只手把另一只手的五指往內、往外來回扳）中間突起，（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作”六”的手勢）有的像小船，有的像元寶（兩只手半舉并左右搖動）

　　5、學習包餃子方法，體驗包餃子樂趣、

　　教師帶領孩子到廚房，與家長一起學習搟餃子皮，包餃子的方法、孩子們在勞動中體會了冬節，在快樂中品嘗了文化，在合作中愉悅了身心、

　　6、品嘗及感恩教育，與長輩一起分享餃子、

　　幼兒園順利舉辦“情暖冬至”師生教育活動、二十四節氣作為世界級非物質文化遺產，不但是人類社會燦爛文明的瑰寶，更是中華民族勤勞智慧的象征、冬至節是二十四節氣中最早被制定的一個，其久遠的傳承度和使用度，也代表著其較高的文化價值和實用價值、

　　7

　　活動目標

　　1.愿意參與冬至的民俗文化活動。

　　2.能獨立或與同伴合作制作餃子。

　　3.了解我國的傳統節氣冬至，知道它的來歷。

　　活動準備

　　1.經驗準備幼兒聽說過冬至要吃餃子或湯圓的習俗。2.材料準備教師用材料：課件“冬至的秘密”幼兒用材料：《健康·社會》

　　活動過程

　　一、活動導入

　　教師和幼兒談話，引發幼兒已有生活經驗。教師：你知道冬至是哪一天嗎?在冬至時我們會吃什么?

　　二、感知理解

　　1.播放課件“欣賞吧”中的故事動畫，引導幼兒了解故事內容，知道并理解冬至吃餃子的由來。教師：你覺得餃子像什么?冬至時我們為什么要吃餃子?小結：古代名醫張仲景把藥做成耳朵形狀的“餃子”治好了人們耳朵的凍傷，后來大家就在每年冬至時吃餃子來保護自己的耳朵。

　　2.播放課件“欣賞吧”中的電子掛圖，引導幼兒了解冬至的相關習俗。教師：冬至的時候除了吃餃子，還可以吃什么?人們會做哪些事情慶祝冬至節呢?小結：冬至的時候，大家會吃湯圓、餃子、糯糕等，有的地方有賀冬、送鞋等風俗。

　　三、操作體驗

　　1.播放課件“玩游戲”，在游戲中體驗制作餃子的樂趣。

　　2.請幼兒完成《健康·社會》的活動，進一步熟悉并理解冬至的民俗文化特點。

　　四、總結

　　分享教師和幼兒共同總結經驗。教師：今年冬至，你想和家人怎樣過節?小結：冬至作為二十四節氣之一，是我們的傳統節日。在這一天，小朋友們可以和家人一起包餃子、包湯圓，講一講冬至節吃餃子的由來。

　　活動建議

　　1.教師可以布置“冬至節”的展板，讓幼兒在環境中感受冬至節氣的特點。

　　2.根據園所實際情況，可以在“操作體驗”環節引導幼兒一起包餃子、品嘗餃子，感受節日的快樂氛圍。

　　活動延伸

　　1.在閱讀區投放繪本《這就是二十四節氣》，讓幼兒通過圖片欣賞感受中國二十四節氣的特點。

　　2.請家長掃描《健康·社會》封三下方小火車中主題四的二維碼，找到故事動畫《冬至的秘密》和幼兒一起欣賞，并商量、制訂家庭慶祝冬至的計劃。

　　冬至，是我國重要的'氣節之一，也是傳統節日之一。為了讓幼兒園的小朋友更貼近生活，了解生活，傳承傳統飲食文化——包餃子。冬至臨近，許多幼兒園開始著手準備著冬至包餃子的親子活動。

　　一、活動主題：

　　“開心包餃子，快樂過冬至”親子活動。

　　二、活動目的：

　　隨著經濟的發展，家庭生活越來越好，孩子們過著衣食無憂的生活，為了讓他們體驗媽媽及家人勞動的辛苦，培養孩子愛媽媽的情感，教育孩子學會感恩，特開次活動。

　　三、活動目標：

　　1、通過開展包餃子的親子活動，讓幼兒了解餃子的文化，產包餃子的興趣。體驗勞動的快樂，增進親子間的感情，營造節日的熱鬧、快樂氣氛。

　　2、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力，同時培養孩子愛勞動的好習慣。

　　3、通過親子游戲活動，讓家長進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

　　四、活動時間：

　　.12.22(星期五)09:00——11:30

　　五、活動準備：

　　通知單、乒乓球、吸管、肉餡、湯匙、盛放餃子托盤、一次性桌布、籮筐

　　六：活動地點：

　　各班教室

　　七、活動流程：

　　1、早上8:40——9:00家長簽到(播放幼兒一日活動圖片)

　　2、班主任講話，歡迎各位家長來參加這次的活動。

　　3、向幼兒介紹說明今天特色活動的內容：包餃子。

　　4、活動流程：

　　先欣賞包餃子的過程，請將餃子餡放入皮中央，如果你是第一次包的話，記住千萬別放太多餡，不然肉會撐出來的，然后先捏中央，再捏兩邊，最后由中間向兩邊將餃子皮邊緣技一下，這樣餃子下鍋煮的時候就不會漏了，最后將餃子整齊的放在上面。希望小朋友和家長都能齊心協力一起做出完美的餃子，(出示不同造型的餃子供參考)

　　八、包餃子前注意事項：

　　1、請家長帶幼兒去洗手，在制作的過程中要注意衛生。

　　2、因地制宜，安排好幼兒家長的座位。

　　3、家長幼兒教師隨著音樂一起包餃子

　　4、場地整理(自由洗手)

　　九、活動預算

　　餃子餡等：200元（每班50元）

　　現場零食等：400元（每班100）

　　煮餃子時的人工費等：200元

　　比賽獎品等：200元（每班50元）

　　合計：xx元

　　一、設計初衷

　　冬至是我國農歷中一個非常重要的節氣，同時也是一個傳統節日，每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓、吃麻糍來表示全家團聚、慶豐年的習俗。隨著時代的發展，現代化的廚具卻很難做出口味地道的麻糍了，很多人對其傳統的制作過程也已全然不知。冬至即將來臨，利用現有的資源讓幼兒親身體驗制作麻糍，不僅能讓幼兒感受節日的氣息，了解麻糍的制作過程，同時也讓幼兒感受勞動的快樂，激發幼兒對傳統工藝的興趣。

　　二、活動目標

　　1、初步了解冬至與麻糍的意義，掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。

　　2、能獨立或與人合作制作麻糍，體會勞動的快樂，激發愛勞動的情感。

　　三、客座教師：

　　章老師(以下簡稱“章”)

　　四、活動對象：

　　大班

　　五、活動準備

　　1.與客座教師聯系，把制作麻糍的工具準備好。(糯米、芝麻、黃豆、紅糖)

　　2.聯系車輛。

　　六、活動過程

　　(一)教師交代活動目的及注意事項。

　　1.師：過幾天就是冬至了，我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍，你們知道麻糍是怎么做出來的嗎?(幼兒：不知道)那今天老師就要帶你們去參觀麻糍作坊，好嗎?

　　2.師：外出活動應該注意什么呢?(幼兒自由講述：注意安全、要排好隊伍、講禮貌，等等)

　　教師小結：外出時除了講禮貌，還要注意安全，特別是到麻糍店，那兒人很多，很擠，小朋友要注意安全，還要跟好隊伍，并要在老師指定的地方參觀，不能隨便亂跑。

　　(二)談話，激發興趣。

　　1.章：小朋友吃過麻糍嗎?幼：吃過，很好吃。

　　2.章：你們還記得麻糍是什么樣的?幼：圓圓的，軟軟的;黏黏的，外面還有粉;特別軟，粘牙….

　　章：看來小朋友很喜歡吃麻糍，說得很棒

　　3.章：誰知道麻糍是用什么做的?幼：我奶奶說是糯米粉做的;可能是面粉做的，要搓圓…

　　章：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具?

　　(三)了解麻糍的制作材料、工具及程序

　　1.搗米

　　(1)章：小朋友，這是什么呀?有什么用呢?

　　幼：好大的石頭，中間有個大口，是用來盛水的吧!

　　章：這叫搗池，是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗池中反復捶搗，直到米粒全都一起為止。

　　(2)幼兒觀看搗米操作情況。

　　(3)幼兒嘗試、腦沁

　　(4)幼兒說說淘米的感覺。

　　幼：好重，抬不動;太累了，我們兩個人也抬不動…

　　章：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

　　2.麻糍

　　(1)章：我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團變成麻糍?

　　幼：用手搓;就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁……

　　章：到底是不是，我們一起來看一看

　　(2)章：揪一部分米團到人手中，捏出小塊拉斷。好嗎?

　　(3)幼兒操作

　　幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏;剛開始轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷，所以就變得長長的了;米團軟軟的像棉花，就是太粘手了……

　　3.滾豆沙

　　(1)讓幼兒區別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的呸道。

　　章：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。

　　幼：淡淡的不怎么好吃。

　　章：這個好吃嗎?(幼兒品嘗)

　　幼：又香又甜。

　　章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多，也不可太少，還要滾得均勻。

　　(2)觀看客座教師滾豆沙。

　　(3)師幼共同嘗試滾豆沙

　　4.幼兒品嘗。

　　(四)小結。

　　師：小朋友，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?

　　幼：好吃!

　　師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多么不容易!我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動人民的勞動成果。

　　(五)延伸活動(回幼兒園嘗試做麻糍)

　　師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過程，現在我們也來做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧!

　　1.幼兒嘗試制作麻糍。

　　2.幼兒品嘗。

　　七、活動成效

　　孩子們在了解制作麻糍的過程中感到興奮、新鮮好奇，表現得非常積極，每一環節都能激起他們的學習興趣。他們認識傳統工具，在體驗到勞動快樂的同時也感受到取得成果的不易。吃著親手制作的麻糍，節日的氣氛已悄然走進每個孩子的心里，今年的冬至對孩子來說一定意義非凡。

　　活動主題：情暖冬至，傳承文化。

　　活動目標：

　　1、認識我國傳統的冬至節，知道冬至的由來。

　　2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。

　　3、了解中國傳統食品—餃子的來歷，通過動手實踐，掌握包餃子的程序和技巧，提高生活的能力，體驗勞動的快樂。

　　活動準備：

　　1、請家長準備：搟面杖、刀具、圍裙（班主任合理安排）

　　2、班主任準備，宣傳冬至的板報，有關冬至的科學資料視頻，兒歌、手指游戲、諺語。

　　活動過程：

　　1、由餃子謎語趣味導入，謎語：岸邊一群小白鵝，撲通撲通跳下河。春潮張落三遍后，白鵝一起上山坡、（打一食物）今天是我國的二十四節氣之一————冬至，讓孩子看電視了解冬至來歷及相關知識。

　　2、教師講解冬至的科學知識，冬至，是中國古代24節氣之一，此時北半球白天最短，夜間最長，是冬去春來轉換的標志。

　　3、了解24節氣歌，冬至詩歌，冬至農諺及數九歌，學說冬至包餃子手指游戲。冬至又是天最冷的開始，也是一九的第一天，諺語說得好：一九二九不出手，三九四九凌上走，五九六九沿河看柳，七九八九耕牛遍地走，九九楊落地，十九杏花開。

　　4、播放兒歌《包餃子》，然后做手指操。

　　羊媽媽，（雙手比自己，一蹲一站）包餃子，（一只手把另一只手的五指往內、往外來回扳）中間突起，（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作”六”的手勢）有的像小船，有的像元寶（兩只手半舉并左右搖動）

　　5、學習包餃子方法，體驗包餃子樂趣。

　　教師帶領孩子到廚房，與家長一起學習搟餃子皮，包餃子的方法。孩子們在勞動中體會了冬節，在快樂中品嘗了文化，在合作中愉悅了身心。

　　6、品嘗及感恩教育，與長輩一起分享餃子。

　　幼兒園順利舉辦“情暖冬至”師生教育活動。二十四節氣作為世界級非物質文化遺產，不但是人類社會燦爛文明的瑰寶，更是中華民族勤勞智慧的象征。冬至節是二十四節氣中最早被制定的一個，其久遠的傳承度和使用度，也代表著其較高的文化價值和實用價值。

　　冬至，是我國重要的氣節之一，也是傳統節日之一。為了讓幼兒園的小朋友更貼近生活，了解生活，傳承傳統飲食文化——包餃子。冬至臨近，許多幼兒園開始著手準備著冬至包餃子的親子活動。

　　一、活動主題：

　　“溫暖過冬至熱鬧吃餃子”主題活動。

　　二、活動目的：

　　隨著經濟的發展，家庭生活越來越好，孩子們過著衣食無憂的生活，為了讓他們體驗媽媽及家人勞動的辛苦，培養孩子愛媽媽的情感，教育孩子學會感恩，特開次活動。

　　三、活動目標：

　　1、通過開展包餃子的主題活動，讓幼兒了解認識我國傳統的冬至節，知道冬至的由來。

　　2、通過活動知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。在勞動部過程中動手實踐，掌握包餃子的程序和技巧，

　　3、在活中動，體驗勞動的快樂，營造節日的熱鬧、快樂氣氛。深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

　　四、活動時間：

　　20xx.12.22

　　五、活動準備：

　　通知信息、湯匙、盛放餃子托盤、餡料、面粉、一次性桌布等

　　六：活動地點：各班教室

　　七、活動流程：

　　今年的12月22日是冬至。說到冬至節，不是每個中國的小孩都知道的。現代人的生活節奏太快了，一些隆重溫馨，豐富有意義的傳統節日習俗正在被人們淡忘和簡化。因此通過開展此活動，進一步讓孩子了解了中國的傳統習俗。各班老師將根據幼兒年齡特點制定適合本班幼兒的教學方案，通過講故事、放視頻、說兒歌等方式了解冬至的由來，為什么冬至要吃餃子，餃子怎么包等，讓孩子感受到冬至的節氣。

　　八、注意事項：

　　1、在制作的過程中要注意衛生。

　　2、因地制宜，安排好幼兒座位。

　　3、場地整理。

　　一、活動設想：

　　為了讓孩子們充分了解中國傳統文化，培養動手能力，我們熱情的邀請家長走進班級，與幼兒一起開開心心包餃子，熱熱鬧鬧過冬至。希望這不僅是一次慶祝冬至的包餃子活動更是一次增進親子感情，感受班級大家庭的溫暖，培養孩子們禮貌、大方、分享、合作、參與動手、品嘗美味、繼承中華傳統等的良好教育契機。

　　二、活動目標：

　　1、通過開展包餃子的親子活動，體驗勞動的快樂，增進親子間的感情，營造過新年的熱鬧、快樂氣氛。

　　2、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力，同時培養孩子愛勞動的好習慣。

　　3、借此機會，促進家長間的溝通交流，增進親子、家園相互之間的情誼，增強班級的凝聚力。

　　三、活動時間：

　　20xx年xx月xx日下午2:30——5:30

　　四、活動準備：

　　1、事先召開家長會，選出桌長3名家長(負責整個組的管理，工作分配);副桌長3名家長。以自薦或老師推薦的方式選出，較有組織能力的家長組織幼兒開展游戲。自薦選出會和面、搟面皮的家長6名。

　　2、家長帶搟面杖6跟、面板、電磁爐3個、電磁爐配套鍋具3個

　　3、一次性桌布、幼兒用碗、家長用餐盤、筷子、菜盆、大餐盤

　　4、制作各1、2、3大組分組標記及幼兒名單標志

　　5、將活動流程單貼在教室和餐廳門上，便于家長參與活動

　　6、制作任務卡四張，根據各組任務由教師分發給各組桌長

　　7、兩個電磁爐在教室、一個在餐廳

　　8、游戲材料——每個家庭一副撲克牌

　　五、活動地點

　　學校食堂

　　六、活動要求

　　1、本次親子活動盡量是孩子的爸爸或媽媽參加，在整個的活動過程中家長們不僅要照顧好自己的孩子，還要力所能及的幫助、照顧班級的其他孩子，家長們要給孩子起好示范、榜樣的作用，活動中積極主動、團結合作、有謙讓精神。活動結束時，大朋友和小朋友一起，通力合作一起收拾，把教室整理的干干凈凈。

　　2、由于使用了電磁爐燒水，家長要照顧好自己的孩子，避免燙傷事故發生，成餃子、添餃子都請家長操作，幼兒不靠近電磁爐。

　　3、為保證食品衛生安全，和面、搟皮、制作餡料的家長要戴口罩操作。

　　4、教師監督家長及孩子在制作餃子和進餐前做好手部清洗工作。

　　5、家長可以和孩子一起吃餃子，但是由于人員較多，不能保證能讓大朋友吃飽，希望家長諒解。

　　七、活動大致流程：

　　由楊老師向大家宣布游戲活動內容，介紹各組桌長，組員，向桌長們分發任務單。

　　1、家長孩子一起在教室摘韭菜，收拾整理場地。(指導教師：楊、孫)

　　2、請負責和面的家長在餐廳和面，搟皮。(指導教師：董)

　　3、四個桌長家長負責布置教室包餃子場地。(拉桌子、椅子、鋪桌布)(指導教師：孫)

　　4、和餡料家長組織幼兒洗韭菜、并送到廚房處理，回教室后和餃子餡。(指導教師：董)

　　5、幼兒與家長一起坐在教室包餃子。(指導教師：楊、孫)

　　6、大家一起收拾整理，布置就餐環境。(指導教師教室：楊、孫餐廳：董)

　　7、歡歡喜喜吃餃子。

　　一、活動名稱

　　香香的餃子

　　學生情況：本班共8名學生，實際年齡在3-4歲之間，其中2名學生佩戴人工耳蝸，6名學生雙耳配戴助聽器。通過聽覺語言能力評估，本班孩子聽覺能力為一級，聽覺補償效果基本達到最適；語言年齡平均為3歲。

　　二、活動目標

　　1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給x吃”，并能進行句型仿編：我把x給x吃。

　　2、通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養幼兒熱愛家人的感情。

　　三、活動重點

　　能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給x吃”。

　　四、活動難點

　　學習掌握句型“我把餃子給x吃”，并能進行句型仿編：我把x給x吃。

　　五、活動準備

　　1、知識經驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經了解一些相關知識

　　2、物質準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶

　　六、活動過程

　　1、點名法檢查助聽器的工作狀態。

　　聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

　　2、活動導入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。

　　羊媽媽，（雙手比自己，一蹲一站）

　　包餃子，（一只手把另一只手的五指往內、往外來回扳）

　　中間突起，（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作”六”的手勢）

　　有的像小船，有的像元寶（兩只手半舉并左右搖動）

　　師：兒歌里，羊媽媽包什么？

　　幼：羊媽媽包餃子。

　　3、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。

　　師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子？

　　幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……

　　師：你們吃過餃子嗎？什么時候吃的？

　　師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。

　　師：餃子好吃不好吃？餃子里面有什么？

　　幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……

　　師：你們喜歡吃餃子嗎？你們會不會做餃子？

　　……..

　　4、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給x吃。

　　師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香！它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子？

　　師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃餃子嗎？那么誰想讓小狗吃餃子？

　　（引導幼兒練習表達：我把餃子給x吃。）

　　5、學習仿編：“我把x給x吃”的句式。

　　通過“我愛我家”游戲，學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧？如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

　　七、活動結束

　　在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手制作食物的快樂。

　　八、活動反思

　　語言教學的核心在于“運用”二字。本次活動通過創設豐富的情景，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習句型，大膽仿編。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活，對于他們并不陌生，更容易發展他們的語言表達能力。

　　活動目標：

　　1、對朗誦詩歌感興趣，進一步體會冬至日的節日特點。

　　2、體會文學作品的情景和意境，并用相應的表情、語氣表現詩歌。

　　活動準備：

　　有關于冬至節的認知與理解。

　　活動過程：

　　1、教師朗誦兒歌冬至節2—3遍：幼兒欣賞。

　　2、幼兒朗誦冬至節

　　3、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節，根據幼兒情況實施給予鼓勵及表現建議。

　　活動延伸：

　　活動區時間，美工區的幼兒可以自主為冬至節兒歌配上自己想到的繪畫作品。

　　一、活動時間及地點

　　時間：x年12月22日，晚上7：00—9：00

　　地點：暫定食堂三樓南側

　　二、活動目的

　　冬至節亦稱冬節、交冬，我國北方歷來有包餃子的習俗，為了讓大家能夠真正過上冬至節，我們特別舉行這次冬至聚會。

　　三、活動流程及任務分工

　　1、包餃子教學

　　大概時長：20分鐘

　　鑒于有些同學不會包餃子，也為了能夠讓每位同學都能親身動手參加這次活動，特設此活動。

　　現在需要資深“教師”三名，在活動當天為大家展示如何包餃子，想學的的可以自己動手，三位“教師”要手把手教，確保每個想學的同學都能學會。

　　所以現在就需要各位“行家”踴躍報名!

　　2、包餃子比賽

　　大概時長：40分鐘

　　簡單規則：一男一女為一組，二人合作包餃子，組數不限。每組包20個餃子，由三位“美食評論家”進行打分，勝出的一組將有豐厚的獎勵。

　　評分標準(僅供參考)：速度快(40分)，餃子美觀(40分)，兩人配合默契、花樣多(20分)

　　前期準備：需要統計大家誰會包餃子，并隨即分組，還有三位“評委”也要經過選拔。

　　3、文藝表演

　　大概時長：40分鐘

　　在餃子包完之后，中間有一段時間要等餃子煮熟，這段時間內進行文藝表演，比如相聲、歌舞、舞蹈等，務必使現場氣氛活躍起來。

　　前期準備：由文藝委員負責鼓勵大家積極展示才能并做好統計，最后交給班長，以便安排時間。

　　4、活動物資準備

　　1、餃子餡、面，盤子等——喬明偉負責

　　2、“評委”、“參賽者”、“教師”人員報名及選擇——劉瑞琪

　　3、現場照相、錄像、錄音，以及音樂的播放等(需電腦、照相機兩部)——喬忠正、李璇

　　4、現場文藝表演者報名及統計——文藝委員們

　　5、活動期間飲料、零食以及娛樂工具等，外加比賽獎品——賈浩、張釗

　　四、活動預算

　　餃子餡等：50元

　　現場零食等：100元

　　煮餃子時的人工費等：50元

　　比賽獎品等：50元

　　合計：250元

冬至幼兒園活動方案 篇10

　　插柳：是一種風俗，也是為了紀念“教民稼穡”的農事祖師神農氏。一表惜別，因楊柳飄悠，似有依戀之情。二表挽留，因“柳”與“留”諧音，送客以柳枝表示挽留之意。三表祝愿，因柳遇水土就能生存，”有心栽花花不開，無意插柳柳成蔭”，故借此祝愿客人隨遇而安。

　　一、活動目的

　　1、讓幼兒了解，插柳是黃河口一帶清明節期間的一種習俗，并知道其由來。

　　2、通過插柳活動，培養幼兒愛勞動的習慣。

　　3、讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的'好處。

　　二、活動準備

　　柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數量各為幼兒人數的一半。

　　三、活動過程

　　1、教師介紹清明節插柳的習俗

　　①啟發提問：“清明時節，草青樹綠，黃河口一帶的人們有一種習俗即折柳枝，這是為什么？”（人們要插柳）

　　②教師：“小朋友知道嗎，人們為什么要在清明節插柳？”介紹插柳習俗的來歷：晉文公在清明節的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時，發現與介之推同時被燒死的柳樹復活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。

　　2、向幼兒講解插柳的意義，激發幼兒動手插柳的興趣。

　　①插柳可以渲染節日的氣氛，增添節日樂趣。

　　②插柳可以綠化周圍的環境，每到柳枝展綠的時候，它便告訴小朋友們春天已來到了。

　　3、組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。

　　①要求：四個小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，一人拿柳枝。四人要團結協作，看哪一組插得好又快。

　　②方法：先用小鐵鏟松好土，然后澆水，最后插柳枝。

　　③幼兒動手插柳，教師巡回指導。如：松土時可找個松軟的地方，松的土要稍深點，以免柳枝歪斜不牢固；澆水不能太多。

　　④柳枝插完后，教師組織幼兒將工具放好，然后小結活動的情況，表揚不怕臟、不怕累的幼兒及團結協作好的小組。

　　⑤要求幼兒每天給柳枝澆水，輪流看護并管理。

冬至幼兒園活動方案 篇11

　　眼看這些孩子馬上就要進入小學了，到小學后的第一個變化就是星期一早上要進行升旗儀式、要戴紅領巾、要戴國徽、要行隊禮、要唱國歌等，希望通過此活動，對孩子們進入一年級后有一定地幫助。

　　活動目的：

　　1.通過此次活動加強幼兒的愛國主義熱情使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易從而更加刻苦學習。

　　2.讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。

　　3.培養幼兒敢于在集體面前大膽表現的性格。

　　活動準備：

　　9月29日下午組織幼兒親自參加升旗儀式;音樂《國歌》、《中國功夫》、《國旗多美麗》、《大中國》等;長城、天安門、故宮、人民英雄紀念碑的圖片;各國國旗;國徽;制作紅旗的材料;動畫電影《閃閃的紅星》。

　　活動過程：

　　一、開場

　　1.全體師生表演《中國功夫》。

　　2.集體齊唱《國歌》。

　　二、比知識

　　1.出示各國國旗(圖片)，請幼兒從中選出我們的國旗。

　　2.說說我國的國慶(祖國媽媽的生日)是哪一天。

　　3.說說我們國家的首都—北京。

　　4.認識國徽。

　　5.認識一些有代表性的中國建筑。(如：長城、天安門、故宮、人民英雄紀念碑等。)

　　6.說說這兩年我們國家的大事。(如：北京奧運會、上海世博會等。)

　　三、唱紅歌(暫定內容)

　　1.兒歌：《國旗紅紅的》。

　　2.舞蹈：《國旗多美麗》。

　　3.全體幼兒齊唱《大中國》。

　　四、觀看電影

　　欣賞紅色動畫電影《閃閃的紅星》。

　　五、制作紅旗

　　1、教師把材料分發到每一位幼兒手中。

　　2、教師一邊示范，一邊講解制作國旗的要點。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導。

　　4、師生一起復習有關國慶的所有知識。

　　5、最后，大家一起高呼：“祖國生日快樂!”

　　六、活動結束。

冬至幼兒園活動方案 篇12

　　一、編制目的和依據

　　為了切實加強幼兒外出活動安全工作，提高全體師生的安全防范意識，確保師生健康安全，我園根據《輝南縣教育系統突發公共事件應急預案》的精神，集合本園實際制定本方案。

　　二、工作原則

　　1、凡組織20人以上活動的班級要向幼兒園園長室報《安全預案》未經審批的活動不準進行。

　　2、《安全預案》包括活動的時間、地點、內容、目的、人數、組織者、安全措施、疏散方案等。

　　3、活動組織者要對活動的安全工作全權負責。

　　4、活動組織者要向參加活動的師生，講明具體的安全措施及疏散方案，把安全教育放在首位。

　　5、活動前講清注意事項，大型體育活動前，要對參加活動的師生，進行好安全教育。

　　6、凡大型活動應安排醫務人員到場，以便緊急救護，全班教師必須全部參加，維持活動的秩序。

　　7、凡全園性活動，要向教育局申報的《安全預案》批準后方可開展。

　　三、應急處理程序

　　1、事故報警

　　及時報警并傳遞事故信息，通報事故狀態，為果斷處置事故贏得最佳時機，使事故損失降到最低程度。發生事故時，現場人員在積極做好師生自身保護和救助工作的同時，并在事故第一時間及時正確地向領導報告，該報警的要立即報警。

　　報警內容包括：事故單位、事故發生時間、地點、性質、危險程度、師生傷亡情況、報警人姓名及聯系電話。

　　2、緊急疏散和現場急救

　　事故發生后，幼兒園及有關負責人應立即根據現場事故發生情況，設立事故現場警戒區，迅速組織有關人員將幼兒撤離到安全區域，控制事態發展，搶救受傷師生；現場救助人員在施救前必須做好自身防護措施，施救時嚴格按照規定的方法、措施進行，實施救死扶傷，堅持“先救人后救物，先救重后救輕”的原則。

　　3、事故處理

　　事故發生后，緊急啟動處置突發事件預案、領導小組相關成員必須即刻深入事故第一現場，指揮或指導、協助有關部門進行事故處理。同時，立即逐級向上報告。

　　四、工作機構和職責

　　組長：赫榮艷（園長）電話：138

　　（0435）82

　　副組長：李俊峰（副園長）電話：138

　　曲悅萍（副園長）電話：137

　　徐海艷（副園長）電話：139

　　組員：趙金龍王晶巖宋曉濤韓宏李冬梅陸成蓮

　　各班班長

　　幼兒園設立四個應急處置工作小組：

　　1、社會穩定處置工作小組：

　　負責人：徐海艷

　　主要職責：協同縣教育局、辦事處及相關部門負責處理幼兒園的政治穩定工作。

　　2、校舍及教育設施安全處置工作小組

　　負責人：李俊峰

　　主要職責：協同建設、消防等部門與街道辦事處負責學校火災、校舍、教育設施安全事故的處理工作。

　　3、學校學生安全事故處置工作小組

　　負責人：曲悅萍

　　主要職責：協同各級公安部門、衛生部門及疾控中心負

　　責學校交通事故、食堂衛生、衛生防疫、治安等重大突發性事故處理工作。

　　4、學校教師安全事故處置工作小組

　　負責人：趙金龍

　　主要職責：協同公安等部門，負責學校涉及教師交通事故、治安等重大突發性事故處理工作。

　　5、信息處理工作小組：

　　負責人：陸成蓮韓紅

　　主要職責：及時向縣教育局、街道黨工委、辦事處報告重大突發事件的準確信息，同時密切關注有關的信息動向。

　　五、實施要求

　　要認真落實中央、省、關于維護穩定，確保安全的各項工作部署和要求，始終把維護穩定、確保安全作為壓倒一切的政治任務，不斷增強政治意識、大局意識和責任意識。要不斷完善維護學校穩定，確保幼兒園安全工作機制，健全制度，落實措施，認真落實并做好應急突發事件人力、物力和財力方面的儲備工作，在事故發生后能迅速了解情況協調處置。要加強突發事件應急處理專業隊伍的建設和培訓，確保突發事件預防、現場控制的應急設施、設備和必要的經費。

冬至幼兒園活動方案 篇13

　　活動主持者：張老師

　　活動對象：老師、家長、全體幼兒、福利院的老人。

　　活動時間：20xx年9月17日

　　活動地點：福利院

　　活動前準備階段：

　　一、和幅利院陸院長商討活動。

　　1、向陸院長了解老人的喜好，初步擬定活動方案。

　　2、把我設計的活動方案給陸院長看，并討論可行性，征求意見，進行修改。

　　3、和陸院長商討場地布置，院方準備（音箱、老人講話、）。

　　4、把標語和禮物拿到福利院，并和福利院的工作人員安排好場地，講好活動時間。

　　二、召開家長會。

　　三、排練節目。

　　1、選定節目內容：兒歌、時裝表演、樂器演奏、家長獨唱。

　　2、準備節目所需物：磁帶、VCD、音箱、樂器（笛子、琵琶、電子琴）、各式3、衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包。

　　3、改編兒歌《我們長大了》。

　　4、選定時裝表演的音樂。

　　5、商定家長的節目。

　　5、選定幼兒，排練節目。

　　四、禮物

　　1、家長和幼兒準備：各式點心、各式餅干、各式糖果、水果、日用品（肥皂、毛巾、牙膏等）、小藝術品，大約有九十份。

　　2、老師準備：幼兒制作紅花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。

　　五、交通工具（汽車）

　　設計思路：

　　孩子身邊都有老人，由于老人對孩子的無條件付出，常使得孩子很少能較主動地關心老人、尊敬老人。孩子都是天真活潑的，口頭的說教對孩子來說常常是無用的，而帶孩子走出幼兒園走進社會，讓孩子親身去體驗、觀察，最能促進孩子身心發展，因而，通過帶孩子去福利院和爺爺、奶奶在一起的活動。使孩子能在老師和家長的引導下樂意主動地與爺爺、奶奶交流，了解老人的生活，萌發關心、尊敬老人的情感。來達到教育的目的，把關心、尊敬老人的思想滲透在活動中，可使愛老敬老的教育易于被孩子接受，同時，也給家長們一次思想上的教育，更能取得較好的教育效果。

　　活動目標：

　　1、通過到福利院和爺爺、奶奶在一起的活動，體驗和爺爺、奶奶在一起游戲的快樂。

　　2、在老師和家長的引導下樂意主動地與爺爺、奶奶交流，初步有關心、尊敬老人的情感。

　　重點：體驗和爺爺、奶奶在一起做游戲的快樂，有關心、尊敬老人的'情感。

　　難點：樂意主動地與爺爺、奶奶交流。

　　活動準備：

　　1、場地布置、塑料凳40只、幼兒自帶一瓶水。

　　2、照相機、標語、錄音機、磁帶、VCD、塑料筐10只。

　　3、禮物：家長和幼兒共同準備、制作紅花、云片糕若干。

　　4、節目：兒歌（我們長大了）、樂器演奏、時裝表演（各式衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包）、家長獨唱。

　　5、和福利院的領導事先商討好活動全過程。

　　6、交通工具（汽車）

　　活動過程：

　　一、老師的話。

　　親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、孩子們你們好！今天我們和誰在一起做游戲呀？對，今天我們和福利院的爺爺、奶奶在一起，你們高興嗎？（高興）

　　二、老人代表講話，幼兒提問。

　　1、現在請爺爺、奶奶來說說在福利院的生活（老人代表講話）。

　　2、小朋友，老師想你們心里一定有許多問題要問爺爺、奶奶對嗎？（幼兒向爺爺、奶奶提問）

　　3、老師小結：福利院是老人生活的地方，因為平時爸爸、媽媽工作忙，沒時間照顧爺爺、奶奶，所以把他們送到福利院。

　　4、爺爺、奶奶真辛苦，我們送一朵大紅花給他們（幼兒送花）。

　　三、節目表演。

　　師：我們在幼兒園里學了許多本領，今天讓我們表演給爺爺、奶奶看。

　　1、兒歌（我們長大了）

　　2、時裝表演

　　3、樂器演奏

　　4、家長獨唱

　　四、讓爺爺、奶奶高興。

　　師：剛才我們表演這么多精彩的節目，爺爺、奶奶真高興，怎么讓爺爺、奶奶更高興呢？（幼兒討論）

　　1、獻禮、說說悄悄話

　　（出示桔紅糕）師：平時是爺爺、奶奶照顧你們，今天讓爸爸、媽媽和孩子們送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。

　　2、家長、孩子送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。

　　五、參觀福利院。

　　1、師：請爺爺、奶奶帶我們去參觀一下他們生活的地方好嗎？

　　2、幼兒和爺爺、奶奶、家長一起參觀福利院。

　　六、留影、道別。

　　師：為了留住這段美好的時刻，我們一起和爺爺、奶奶拍照留影好嗎？（留影）

　　師：我們馬上要離開爺爺、奶奶了，向爺爺、奶奶說再見，我們以后在來看您們。（道別）

冬至幼兒園活動方案 篇14

　　活動時間：

　　6月6日

　　活動主題：

　　6月6日，第xx屆全國“愛眼日”即將到來，為深入宣傳眼保健和防盲知識，促進全民養成良好的用眼衛生習慣，進一步推動全社會的防盲工作，預防各種眼底疾病，保護黃斑。

　　我們的口號：

　　眼睛是心靈的窗戶，我要用心愛護我的眼

　　活動目標：

　　1、引導幼兒認識眼睛的構造、用途。知道6月6日是世界"愛眼日"。

　　2、教育幼兒愛護眼睛，學習保護眼睛的方法。

　　3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

　　家長宣傳：

　　以校訊通的方式，向家長宣傳注意保護眼鏡的一些方法與秘訣。

　　活動內容：

　　一、了解眼睛的構造，用途

　　出示圖片引導幼兒觀察，說一說眼睛的大致輪廓。

　　二、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

　　1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

　　2、回答相關問題，讓幼兒懂得道理：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

　　三、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

冬至幼兒園活動方案 篇15

　　一、活動名稱：

　　二、活動目標：

　　在第xx個教師節來臨之際，在幼兒園營造節日氣氛，讓每個幼兒尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第xx個教師節明確愛心與責任，在感受到幼兒的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。

　　三、活動時間：x月x日-x月x日

　　四、活動過程：

　　x月x日活動：以班級為單位，在自己班級舉行活動，為活動前期準備。在孩子入園時播放《教師節》兒歌營造氛圍。

　　1、說一說：引導幼兒說出內心最想對老師說的話，把最真摯的祝福送給親愛的老師

　　2、畫一畫：自己動手，制作賀卡送給老師(xx班孩子);自己動手畫畫自己自己的老師一個瞬間(xx班和xx班孩子)。

　　3、唱一唱：禮儀兒歌—教師節

　　備注：從活動開始就要有拍照，一是作為第二天的PPT，二是做為環創部分的資料或以后留為活動資料。

　　x月xx日上午活動：開場音樂

　　1、園長發言

　　2、幼兒編演舞蹈《教師節》

　　3、幼兒發言(中、大、學前各選一名小朋友，配上老師一日工作的照片PPT展示，背景音樂《我愛老師的目光》)

　　4、家長發言(事先選好3位家長，每人發言時間約5分鐘)

　　5、教師發言(1位教師分享她的`教育心得并把昨天孩子做手工的照片做成PPT播放出來等)

　　6、大班家長和大班幼兒的集體舞蹈

　　7、幼兒詩朗誦：《贊師恩》或《感謝您，老師》(背景音樂：《夢之雪》，詩歌見附表)

　　8、現場互動:幼兒自行將制作的禮物現場送給自己班的老師,并和老師一起將禮物粘在禮儀環境環境板上

　　9、幼兒合唱《老師，您好》

冬至幼兒園活動方案 篇16

　　i.活動目標

　　1.讓孩子們明白x月x日是教師節。從小培養孩子尊敬老師的美德。

　　2.孩子們通過自畫和手工的形式向老師表達節日的愿望。

　　3.培養幼兒大膽表達、語言表達能力和動手操作能力。

　　II.活動準備

　　1每位班主任應制定課堂活動數據和形式。

　　2.為兒童提供相應的材料。

　　3.孩子們已經學會了童謠“偉大的教師技能”。

　　4大班和中班提前一天和媽媽在家里種花，小班和小班提前一天和媽媽一起種花。

　　III.活動時間

　　x上午

　　IV活動流程

　　（I）在上午的對話環節中，每節課以“教師節”為主題開始對話。

　　（二）第一活動類

　　1.利用兒童教師的技能引導主題。

　　之前，我們學習了一首兒童歌曲，名為“教師技能”。讓我們一起談談。

　　老師有很好的.技能

　　老師有很好的技能

　　可以疊紙、畫畫

　　唱歌、跳舞和搔癢

　　我們都愛她。

　　我們都愛她。

　　2.告訴我你身邊最熟悉的老師長什么樣。

　　我們班有多少老師？誰能告訴我們老師長什么樣？（請告訴個別兒童）

　　為了促進對教師和教育的尊重，提高教師在社會中的地位，中國專門將9月定為教師節。是我們老師的第一個節日，老師們終于有了自己的節日。

　　v.第二活動課

　　所有的孩子都聚集在操場上，老師主持了“我愛老師”教師節慶祝活動。

　　1、祝福老師：

　　（1）大聲說愛。

　　（2）大班兒童代表發言。

　　2.手動發送祝福。

　　（1）大班兒童繪畫活動。

　　（2）中產階級兒童愛心活動。

　　（3）小班兒童獻花活動。

　　3.深深地擁抱并升華愛。

　　擁抱你身邊的老師，親吻你愛的老師。

　　六、作品展

　　活動結束后，各班對作品進行整理。以畫展和主題墻的形式展示兒童作品。

冬至幼兒園活動方案 篇17

　　活動時間：

　　20-.09.30

　　活動地點：

　　幼兒園操場

　　活動目標：

　　1.了解國慶節的由來，培養幼兒的愛國意識

　　2.感受國慶節舉國歡慶的節日氣氛，通過一系列的活動激發幼兒作為中國人的自豪感。

　　活動準備：

　　環境準備：幼兒園教室和操場上用小國旗做裝飾，營造過節的氛圍。

　　材料準備：提前通知家長為幼兒穿園服，準備音樂《國歌》《運動員進行曲》，游戲道具。

　　活動流程：

　　1.開場

　　親愛的老師、小朋友們，尊敬的各位家長朋友們：

　　在這秋高氣爽、丹桂飄香的美好季節，我們迎來了“十一”國慶節，在這個莊嚴而又神圣的日子里，歡迎大家來到我們-幼兒園，我們共聚一堂，共同為祖國媽媽慶祝生日。今天我們的活動主題是“歡樂國慶節”，活動主要分為以下幾個環節：

　　唱國歌，升國旗;

　　國旗下的教育;

　　國旗下的表演;

　　我是運動小能手;

　　接下來，活動正式開始，歡迎我們的小朋友有序的進場。

　　2、唱國歌，升國旗

　　(1)伴隨著《運動員進行曲》的音樂，國旗護衛隊由操場的一側護送國旗正步走到升旗臺前，將國旗交給升旗手。

　　(2)全體起立，面向國旗行注目禮，唱國歌，升國旗。

　　3、國旗下的教育

　　(1)請一名家長(軍人)對幼兒進行國旗下的愛國教育。

　　(2)請幼兒代表進行國旗下的講話：

　　(講話范例)

　　尊敬的園長阿姨,親愛的老師,小朋友們:

　　大家早上好!我是-班的小朋友-,今天我很榮幸地站到國旗下講話,在這陽光明媚的日子,鮮艷的五星紅旗迎著朝霞,沐浴著陽光冉冉升起。

　　轉眼間來到幼兒園已經兩年多了,從幼兒園的小弟弟,小妹妹長成了大哥哥,大姐姐,我們的知識一天天豐富,我們的能力一步步提高,我們每一點進步,每一次成功,都離不開我們親愛的老師,在這里我代表所有的小朋友向老師們說一聲“謝謝”。

　　請老師放心,我們會積極勇敢地參加各種活動,會獲得更多的進步。

　　請老師放心,我們會好好學習,天天向上,給小弟弟小妹妹們做個好榜樣!

　　在這里祝愿小朋友們在幼兒園里學會更多的本領,祝愿所有的老師永遠健康美麗。謝謝大家!

　　4、國旗下的表演

　　各班幼兒由老師組織進行歌曲或者舞蹈等節目表演，表演結束后各班老師帶領幼兒回班休整，然后回到操場上各自的區域;家長則由負責引領的老師安排到各班活動區域等待。

　　5、我是運動小能手

　　各班幼兒由老師帶領到指定區域進行體育活動。

　　游戲一：匐匍前進

　　游戲規則：教師吹口哨，幼兒聽見一下哨聲可以前進，聽見兩下哨聲馬上停止前進，中途有違規者，懲罰暫停一次，違規三次則出局;首先到達終點獲勝。

　　游戲二：哨兵和偵查員

　　游戲規則：偵查員在起點，哨兵在終點背對偵查員，當哨聲起時偵查員向前移動，哨兵回頭時立刻停止，否則會被哨兵發現，則偵查失敗，反之順利到達終點則偵察兵獲勝。

冬至幼兒園活動方案 篇18

　　"六一"兒童節是孩子們最重要的節日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節目，我園以"貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神"為指針，以"禮儀教育"為活動宗旨，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養幼兒良好的文明禮儀品質。

　　一、活動目標

　　通過開展慶祝"六一"活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節。使家長在參觀與參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。通過向家長，社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象及口碑。

　　二、活動主題及口號

　　主題：慶繽紛"六一"展幼兒風采享成長快樂。

　　口號："我能行、我努力、我真棒!"

　　三、活動安排

　　1、活動時間：_月_日驗收幼兒園節目單;初次檢查各班節目排練情況;二次檢查各班節目成效;三次檢查各班節目成效;進行初次節目彩排;進行二次節目彩排(注：正式演出時間暫定_月_日)。

　　2、活動地點：幼兒園操場。

　　3、參與人員：全園幼兒、家長、教師、各單位領導。

　　4、總策劃：__。

　　5、安全工作：各班主任。

　　6、主持人：教師主持、幼兒主持

　　四、活動流程

　　1、園長及領導代表講話。

　　2、幼兒文藝匯演。

　　五、活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境。

　　2、以班為單位作好參加活動的準備。三次節目驗查期間檢查服裝，道具是否準備齊全。各班調動幼兒家長的積極性，誠邀家長參與文藝演出。

　　3、幼兒園準備活動獎品和禮品。

　　4、利用板報向每個幼兒家長發出倡儀書，引起家長的重視，爭取家長對此次慶祝活動的配合與支持。

　　六、活動方案及具體時間安排

　　(一)、慶祝大會

　　1、入場(各領導、家長、指定位置坐好，主持人開場白)。

　　2、園長講話和領導講話。

　　(二)、幼兒文藝匯演

　　本次"六一"兒童節活動以"幼兒文體節目表演"、"特色才藝展示"、"珠心算展示"等多種形式組成。

　　(1)目的：讓幼兒在表演中感受節日的快樂，同時帶給大家愉快的節日體驗，培養幼兒大膽表達及表現的能力。

　　(2)要求：選材符合幼兒水平的體裁，表演活潑大方，服裝符合節日內容，時長控制在3分鐘左右。

　　兒兒童節幼兒園活動教案11

　　我園決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的六一親子游園活動。整個游園活動主要以游戲的方式來進行，從中不僅可以展現幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關系，培養相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節。

　　一、活動主題

　　《大手牽小手、大家同歡樂》

　　二、活動時間

　　20__年_月_日

　　三、活動準備

　　幕布、各種有趣的游戲、音樂、音響、節目、禮品

　　四、活動過程

　　1、播放開場音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛

　　2、主持人出場

　　3、領導致詞

　　4、家長代表講話

　　5、主持人宣讀活動目標

　　6、文藝表演

　　7、講解游戲中的注意事項

　　8、游園活動的開展

　　五、游園活動游戲內容

　　(一)爆氣球比賽

　　地點：小班教室前

　　活動班級：小班

　　材料：氣球

　　規則：

　　1、家長坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點抱氣球拿到終點給家長坐爆。

　　2、在規定的時間內誰的氣球爆的越多就獲勝。

　　(二)夾豆子比賽

　　地點：滑滑梯旁

　　活動班級：大班

　　材料：筷子、球

　　規則：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規定的時間內看誰夾的多就獲勝。

　　(三)游戲名稱：小小領路人

　　游戲準備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物

　　參加人員：家長和幼兒

　　游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶家長穿越障礙，在走到終點后哪個隊先拿到小紅旗就獲勝。

　　規則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開始。

　　(四)投球比賽

　　準備：球數個、小框框數個

　　參加人員：幼兒、家長(4個家庭一組)

　　游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘，哪隊進球最多獲勝。

　　游戲規則：比賽結果以框中的球數計算。

冬至幼兒園活動方案 篇19

　　活動目標

　　1、培養幼兒的涂色、繪畫能力。

　　2、鍛煉幼兒的動手操作能力，培養幼兒的審美能力。

　　3、培養幼兒愛護花草的環保意識。

　　活動準備：

　　1、紙杯、油畫棒、彩筆、剪刀、即可貼（眼睛、嘴巴若干）。

　　2、課件、輕音樂、音樂《娃哈哈》、教師范例“太陽花”作品一幅、幼兒作品背景圖畫一幅。

　　3、餐巾紙、垃圾筐

　　活動過程

　　一、活動導入：請幼兒欣賞圖片，激發幼兒活動興趣。

　　1、出示課件圖片1：春天到了，花園里開滿了五艷六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。

　　2、出示課件圖片2：小朋友看，這一大-片草地為什么不高興了？沒有花，草地真寂寞，他想和花寶寶交朋友呢，待會兒就請小朋友用能干的小手做些漂亮的花送給草地。

　　二、教師講解示范。

　　1、出示紙杯花范例，引導幼兒觀察太陽花。

　　（1）這些花漂亮嗎？看他的樣子我們給它起個好聽的名字。

　　（2）引導幼兒說出太陽花花瓣的不同形狀。

　　（3）太陽花是用什么做的？滲透“變廢為寶”的理念。

　　2、教師講解示范太陽花的制作步驟、方法。

　　（1）剪花：用剪刀把紙杯剪成花的過程：根據幼兒喜好，選擇裝飾花瓣圖案（長條、尖條、圓條等）。

　　（2）用多種方法裝飾花瓣，重點示范涂色裝飾花瓣。還有用別的方法（出示粘貼、畫圖案的范例）裝飾花瓣。

　　（3）用既可貼粘貼眼睛、嘴巴，也可用彩筆畫上眼睛、嘴巴。

　　三、幼兒動手操作，教師巡回指導。

　　1、根據幼兒喜好，選擇花瓣圖案（長條、尖條、圓條等）進行剪花。

　　2、小朋友選擇自己喜歡的方式裝飾花瓣，使自己做的花變成多彩的太陽花。

　　3、給紙杯花貼上（或畫上）眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。

　　四、幼兒作品展示：展示幼兒作品的草地背景圖，請幼兒把做好的“太陽花娃娃”送給草地。師幼共同欣賞，相互評價。

　　五、環保教育：你們做了這么多太陽花送給草地，草地真高興，我們小朋友應該怎樣愛護花草樹木？

　　六、聽音樂即興表演《娃哈哈》結束活動

　　活動延伸：

　　在活動中繼續創作不同的紙杯花。

冬至幼兒園活動方案 篇20

　　活動一：文學活動--創編故事（結尾）

　　活動目標：

　　1、能根據11只小貓的行為動作和表情，培養閱讀理解和閱讀預測的能力。

　　2、初步感受生活中規則的重要性。

　　3、運用已有的知識經驗，創新續編故事，大膽想象和講述。

　　活動準備：

　　繪本《11只貓做苦工》4-12頁活動過程：

　　一、

　　導入音樂導入，（播放《智慧樹》開場音樂）師：小朋友們，讓我們一起伴隨著音樂開心地旅游吧！

　　二、展開

　　1、師（播放課件）：看，這里有11只小貓也去旅游了。我們一起來看看，它們都去了哪些地方？經歷什么有趣的故事吧！

　　2、逐幅觀察并理解畫面內容第5頁：重點引導幼兒理解"禁止"的意思提問：小貓們看見花園的第一個反應是什么？"禁止采摘"是什么意思？

　　小結：禁止禁止就是不行！不能！不可以！不能夠！小貓們會采花嗎？

　　第6頁：重點觀察貓隊長的動作神態提問：誰是和其他小貓不同的？貓隊長的動作和神態好像在說什么？

　　第7頁：突出"人人都采花、戴花"的趣味性師：花兒好看我不摘，結果每人采了一朵戴在頭上。

　　第8-11頁：遷移前面的講述經驗，簡略閱讀和理解。

　　提問："危險，禁止過橋"、"禁止攀爬樹木"這個標志告訴我們什么？如果你是小貓，你會怎么做？小貓們又是怎么做的呢？

　　第12頁：重點引導幼兒猜測情節的發展提問：這次小貓們會鉆進去嗎？如果進去了會發生什么事呢？

　　3、鼓勵幼兒用繪畫的形式續編故事。

　　（1）幼兒繪畫，教師觀察。

　　（2）鼓勵幼兒大膽想象不同的故事。

　　（3）請幼兒講述自己創編的故事，鼓勵幼兒大膽講述，發展語言表達能力。

　　（4）同伴之間互相講述自己的故事。

　　（5）教師也講述自己的不同的故事。

　　三、結束在音樂中結束活動師；小朋友們為11只小貓編了這么多好玩有趣的旅游故事，小貓們玩得可開心了。現在，旅游結束了，我們休息一會吧。

　　活動二：早期閱讀--《十一只貓做苦工》

　　活動目標：1、進一步感受生活中規則的重要性。

　　2、能積極和同伴團結、互相幫助。知道團結起來力量大。

　　3、學會積極想辦法解決問題。

　　活動準備：

　　1、繪本人手一冊

　　2、教師自制繪本課件

　　3、幼兒活動前已經進行過繪本的創編活動

　　4、禁止標志牌一塊活動過程一、導入師（出示繪本《十一只貓做苦工》）：小朋友們，還記得我們講故事的11只小貓嗎？看，這就是書的封面。這本書的名字是什么？

　　二、展開

　　1、師：我們已經為這11只小貓編了好多不一樣的故事，現在，我們再來看看這11只小貓還經歷了哪些好玩、有趣的故事吧！

　　2、師（點擊課件相應畫面13頁）：11只小貓一個接一個鉆進了大口袋，接下來會發生什么呢？（點擊14頁）

　　3、師：小貓們剛鉆進口袋，口袋就嗖的一聲收緊了。原來這是大怪獸的口袋，它抓走了這十一只小貓。

　　提問：你們覺得大怪獸會怎樣對待小貓呢？

　　4、師（點擊課件15頁）：大怪獸把11只小貓抓去，就讓它們做苦工。

　　提問：大怪獸都讓小貓們做什么苦工？你們看，小貓們的表情是怎么樣的？它們的心里又是怎么想的？小貓們會一直甘心就這樣做苦工嗎？

　　提示：大怪獸那么大，小貓那么小，請小朋友幫小貓們想想辦法，怎樣才能智取怪獸、脫離苦海呢？

　　5、師幼一起看19-21頁，揭示小貓們智取怪獸、脫離苦海的方法。

　　19-21頁：引導幼兒觀察小貓前后表情的變化。

　　提問：小貓用什么辦法打敗了大怪獸？

　　6、猜測故事的結尾提問：回家的路上，小貓們又一次面臨考驗"禁止穿行"，它們會怎么做呢？為什么？如果不橫穿馬路，那應該走哪里？（遷移生活經驗）7、24頁：揭示故事的結尾8、完整欣賞故事，經驗提升

　　（1）完整觀看課件，教師講述故事并鼓勵幼兒跟隨講述。

　　（2）總結經驗提問：現在你們明白了嗎？為什么愉快的旅游會變成做苦工？從這個故事中你懂得了什么道理？

　　三、結束1、出示"禁止大聲喧嘩"的警告牌，幫助幼兒理解。

　　2、進行自我教育并落實行動走出活動室。

　　活動三：談話活動--愉快的旅游

　　活動目標

　　1、對談話感興趣，并能積極參與，能用連貫的語言講述自己在即在旅游中的所見所聞和感受。

　　2,、學會注意傾聽同伴的談話，能迅速理解別人講述的內容，想同伴學習講述經驗。

　　3、在談話中萌發愛護環境、愛祖國的的情感。

　　活動準備：

　　1、幼兒自己準備旅游的照片、紀念品或土特產。

　　2、教師準備一些著名景點的圖片和視頻。

　　3、布置一個旅游品展覽區，展示幼兒帶來的旅游紀念品。

　　重點：積極參與談話，能用連貫的語言講述自己在旅游中的所見所聞和感受難點：幼兒獨立講述自己在旅游時的所見所聞，能有調理的講述。

　　活動過程

　　1、創設情境，引出話題，激發幼兒的談話興趣師：今天，我們一起動手布置了一個展覽會，我們來看看都有哪些展覽品吧！（照片、紀念品、土特產、幼兒的旅游繪畫、《11只貓做苦工》的地圖插頁等）師：在假期里。小朋友的`爸爸媽媽都帶你們去了很多地方旅游，我們一起來講講關于旅游的故事吧！

　　2、鼓勵幼兒圍繞話題自由交談

　　（1）讓幼兒在小組內自由結伴交談，注意傾聽同伴的講述。

　　（2）教師要求幼兒圍繞話題講述自己在旅游中的感想。

　　注意：給每個幼兒充分表達的機會；讓幼兒豐富在集體和小組的不同情境中的談話經驗。

　　3、教師引導幼兒逐步拓展談話范圍（在集體中交流旅游時的所見所聞和感受）提問：（1）旅游時有看到了什么？你都經歷哪些有趣的事情？

　　（2）哪些事情是第一次經歷的？

　　（3）哪些事讓你印象深刻？

　　（4）你今天帶來了什么紀念品和土特產？

　　注意：在這一過程中，教師逐步提出問題，層層深入引導幼兒發表自己的感想。不僅幫組幼兒圍繞話題談話，而且能夠讓幼兒在不知不覺中學會更好的傾聽、對話等，提高幼兒的語言交往能力。

　　4、讓幼兒回家給父母或其他家人講述在幼兒園發生的有趣的事情。

　　5、思考旅游時需要帶哪些東西。

　　活動四：講述活動--我認識的安全標志

　　活動目標：

　　1、認識"小心觸電"、"禁止煙火"、"綠色食品"、"施工重地"等安全標志，清楚、連貫地講述其含義。

　　2、擴展認識社會事物的興趣，有安全意識，能遵守社會規范。

　　3、培養幼兒清楚、完整、連貫的獨白語言能力。

　　活動準備：

　　1、將"小心觸電"、"禁止煙火"等安全標志貼到硬紙板上，制成一個大轉盤。

　　2、畫有高壓電線、加油站、蔬菜站、水果店、倉庫、施工區的大掛圖。

　　3、與大掛圖內容相關的各種標志若干。

　　4、常見的安全標志若干。

　　活動過程：

　　1、感知理解講述對象教師用兒歌引出活動內容，"開心大轉盤，一搖它就轉，轉轉轉，大家仔細看。"

　　2、運用已有的經驗講述

　　（1）教師將轉盤的指針指向"小心觸電"的標志。

　　"你知道這個標志的名字嗎？它告訴人們什么？經常在什么地方看到它？為什么會有這個標志？"

　　（2）請一名幼兒將指針指向"禁止煙火"的標志。

　　"標識上有什么？這條紅色的斜線表示什么？你在什么時候、什么地方看到過它？它告訴人們什么？"

　　（3）再請一名幼兒將指針指向"綠色食品"的標志。

　　"你在什么時候、什么地方見過這個標志？它的名字叫什么？它告訴我們有這種標志的食品在種植和加工過程中，不噴農藥，不加添加劑，是對我們的身體無害無污染的食品。"（4）教師轉動大轉盤，指針指向"施工重地"，引導幼兒觀察這個標志的特點。

　　"你們在哪些地方見過這個標志？它告訴我們什么？"

　　3、引進新的講述經驗（5）出示大掛圖，請幼兒根據畫面的內容，在合適的區域貼上"小心觸電禁止煙火"等安全標志。并向其他幼兒講述這樣做的原因。

　　4、鞏固和遷移新的講述經驗請幼兒為班級或幼兒園、家庭設計一個安全標志，并講述其含義。

　　活動五：聽說游戲--紅綠燈（反義詞）

　　活動目標

　　1、教幼兒正確使用反義詞，豐富幼兒的詞匯。

　　2、提高幼兒遵守游戲規則的自覺性，能夠服從"警察"的指揮。

　　3、培養幼兒思維的敏捷性，在游戲中能快速反應說出反義詞。

　　一、活動準備

　　1、紅、黃、綠燈

　　2、警察帽子

　　3、方向盤人手一個活動過程一、設置游戲情境，引發幼兒興趣教師展示警察帽、紅綠燈指示板和方向盤師：今天，我們來玩一個游戲，游戲的名字叫"紅綠燈"。我們先來學兩首兒歌："紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。"

　　二、交代游戲規則

　　明確游戲玩法教師戴上警察帽，通過講解讓幼兒初步了解游戲的基本玩法和基本過程，激發幼兒對游戲的興趣。

　　玩法：

　　1、全班分為四組，每組有一名小朋友扮演警察，手拿紅綠燈指示板，其他小朋友手拿方向盤當汽車司機。

　　2、警察說出一個詞語或一個句子，司機必須說出相反地詞語和句子。

　　3、如果司機回答正確，警察就說"對對對，請你通過紅綠燈"，并出示綠燈；如果司機回答不出或回答錯誤，警察就說"錯錯錯，請你好好想一想"，并出示紅燈；如果等待回答問題的小司機太多，警察就出示黃燈，讓其他小司機等一會。

　　三、教師指導幼兒進行游戲

　　1、師：我們先來一起進行游戲，看看哪個小朋友能快速準確的回答對老師的問題。

　　我說上，你答下；我說向左轉，你答向右轉；我說大皮球，你答小皮球；我說我餓了，你答我飽了等等。

　　2、教師與全體幼兒進行游戲。教師扮演警察，幼兒扮演司機，教師先念游戲兒歌，然后與司機對話說反義詞，教師出示綠燈后，幼兒一個跟著一個在教室里做開汽車的樣子走一圈后回自己的位置，讓幼兒對游戲有親身的感受和了解。

　　四、幼兒自主游戲

　　1、教師讓幼兒輪流扮演警察和司機，進行獨立游戲活動。

　　請一個幼兒扮演警察，手拿紅綠燈指示板，請另一位幼兒扮演司機，手握方向盤與警察進行反義詞練習，回答正確就在教室里開行一圈后，迅速將方向盤遞給同伴，回答錯誤，警察就出示紅燈，司機必須馬上把方向盤給同伴，自己停止游戲一次。

　　2、將幼兒分成4組，采用輪流扮演警察的形式，分散自主游戲活動，讓幼兒有更多的機會參與游戲。

　　五、教師評價游戲

　　總結今天我們一起玩了《紅綠燈》的游戲，學到了更多的反義詞。警察小朋友很認真地指揮交通，小司機也很遵守交通規則。我們每個人做的都很棒，給自己鼓鼓掌吧，我們都是最棒的！

冬至幼兒園活動方案 篇21

　　展示目的：

　　“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”為了搞好家園共育，幼兒園要求各班開展教學成果展示。

　　一、教學成果展示會有利于家長了解孩子在幼兒園的學習情況。

　　廣 大家長特別重視孩子在啟蒙階段的教育培養情況，關心老師如何引導幼兒在日常生活與活動中生動、活潑、主動的學習的情況;關心幼兒良好的品質、行為習慣如何 從小養成的問題。平常放學時家長們來接孩子總愛問：“今天老師教的是什么?”有時孩子會說：“畫畫了”，有時卻一句也答不上來;教師每天面對那么多家長， 也不可能把每天上的什么告訴家長;因此家長們沒有機會了解孩子們學習的內容，知道孩子的學習情況。“教學成果展示會”把家長們邀請到了幼兒園，讓他們看孩 子展示所學的內容，他們對幼兒園的教學內容就有了一定的了解。家長看后會說：“我一直以為孩子在幼兒園成天只知道玩，還不知道他學了那么多東西。”

　　二、教學成果展示會有利于讓家長掌握正確的教育孩子的方法。

　　現 在有些家長望子成龍心切，不講究教學方法，成天向孩子硬灌一些東西，關心的是孩子會讀多少拼音，會寫多少漢字。他們想教孩子，但是不懂幼兒園的孩子的學習 方式就是游戲，在教學成果展示會上，我們讓孩子在游戲中輕松展示知識，定會給家長們一些教育孩子的啟示，同時在組織成果展示時，我們教師也可以不時向家長 講解一些知識的教學方法。

　　三、教學成果展示會給教師提供了一個鍛煉的平臺。

　　說實在的要想組織一臺精彩的教學成果展示會， 對教師的要求特別高。第一要求教師平時一定要認真組織教學活動，要教給孩子一定的東西，孩子在展示會上才有展示的內容。第二要求教師必須認真地策劃整個活 動的過程，教學成果展示會要有計劃、有準備、有內容。通過向家長的教學展示，讓家長對老師的教學進行評價，對老師來說也是一個鍛煉和提高自己的機會，能夠 促進各方面的發展。

　　四、教學成果展示會有利于向家長宣傳幼兒園。

　　教學成果展示這種活動讓家長了解了幼兒園，向家長展示自已幼兒園的優秀的一面。

　　具體事宜通如下：

　　1、成果展示時間：20xx年元月22日

　　20xx年元月23日

　　20xx年元月24日

　　2、大、中、小各階段制定出匯報展示內容，本周四制定好。

　　3、每位教師將本學期幼兒所學知識進行系統、全面的整合。展示時間不超過30分鐘。

　　4、各級段需制定計劃，設計活動程序，展示內容，各班準備好活動所需的教具材料等。活動后進行總結。

　　5、展示形式靈活多樣，內容豐富多彩，以幼兒為主體，可通過游戲、互動等多種形式。

　　6、全體幼兒參與，使每一位幼兒都能大膽的展現自我，并能與同伴合作表演，體驗到成功的喜悅。

　　7、對各位家長前來參加教育成果匯報會表示感謝。并準備好孩子的作品。

　　8、參加人員：各班幼兒、及幼兒的1名家長。

　　9、活動的組織、活動的開展情況、班子成員進行檢查。

冬至幼兒園活動方案 篇22

　　活動目標：

　　1、在游戲情境中幼兒能對顏色、大小、數量進行判斷，并做出相應的動作。

　　2、體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、不同顏色、大小、數量的魚寶寶圖片

　　2、不同顏色的"池塘"5個

　　活動過程：

　　一、猜猜誰來了

　　1、游游的音樂，猜猜誰來了，并用動作表現出來

　　2、出示不同顏色、大小的魚寶寶

　　3、幼兒根據自己的喜愛選擇魚寶寶

　　二、魚寶寶找朋友

　　1、師念兒歌，引導幼兒邊作動作邊玩游戲

　　2、游戲：魚寶寶找朋友數量上不斷變化

　　三、小魚游游

　　(一)區分顏色

　　1、出示不同顏色的"池塘"

　　2、幼兒根據自己挑選的魚寶寶并游進相同顏色的"池塘"

　　3、幼兒數一數有幾條相同顏色的魚寶寶，并找到相對應的數字

　　(二)區分大小

　　1、出示不同大小"池塘"

　　2、幼兒根據自己魚寶寶的大小并游進想對應的"池塘"

　　3、幼兒數一數有多少條大魚寶寶和小魚寶寶，并找到相應的數字

　　4、具體數出有多少條不同顏色的大小魚寶寶，充分調動幼兒的感官

　　四、結束

冬至幼兒園活動方案 篇23

　　活動時間：201X年6月1日

　　活動地點：幼兒園大操場、班級活動室

　　活動準備：“六一快樂寶貝”評選獎狀、幼兒自帶玩具進行拍賣、保育老師做好自助餐的準備工作。

　　活動流程：8：30看電影→→班級活動（40分鐘左右）→→10:30—11:30跳蚤市場→→11:40自助餐

　　活動組織者：張利娜組員：曹芳芳、曹維霞、李娜、梅振紅

　　活動過程：

　　一、看電影

　　1、請幼兒準時搬椅子集合觀看電影。

　　2、找到本班事先定好的位置，引導幼兒將椅子擺放整齊坐好。

　　二、班級活動

　　1、“六一優秀寶貝”評選活動頒發獎狀。

　　2、游戲

　　（1）我是小小領路人

　　目標：培養幼兒與成人的合作能力。

　　準備：灌好水的瓶子10個，眼罩三個

　　玩法：家長和小朋友站在起點處，游戲開始，家長用眼罩蒙好眼睛，小朋友牽著家長的手繞著瓶子走s線路。走到終點后瓶子不倒下為勝利。

　　游戲（2）“小博士”拼圖

　　目標：

　　1、學會根據示教卡上的圖案進行拼圖。

　　2、提高幼兒的動手操作能力。

　　準備：拼圖示教卡拼圖塊人手一套獎品每人一份

　　玩法：教師引導幼兒仔細觀察“拼圖示教卡”，說出圖上有什么后。開始請幼兒對照“拼圖示教卡”進行拼圖。拼好的寶寶，老師給他頒發“小博士相片框”作為獎勵。

　　三、跳蚤市場

　　1、請家長和幼兒在活動前要拍賣的物品準備好拿到班級老師這，老師檢查合格后家長帶回家消毒、包裝，等到活動當天帶到園里。家長與幼兒一起制作好價簽家長自帶一塊方布方便攤位需要。

　　2、請家長帶上幼兒與老師一起下樓到樓下操場找到自己班級的指定地點，將攤位用最快的速度擺放好。

　　3、先請一半幼兒先去買商品，一半幼兒留下拍賣。給去買商品的幼兒規定好時間，必須在指定的時間內回到商鋪拍賣自己的商品。（拍賣的幼兒注意啦：如果有人想的商品的主人不在，留下的幼兒可以代買。）

　　4、拍賣的商品必選價簽上規定的價格拍賣，不能討價還價。

　　四、自助餐

　　1、保育老師提前將桌椅擺放整齊，將食品排放好。

　　2、請幼兒先回班小便、洗手做好自助餐前準備。

　　3、請家長穿好鞋套進教室。老師在家長進教室前先給家長提要求：不能干預幼兒進餐、必須保持安靜觀看。

　　4、自助餐結束后家長自愿選擇可帶幼兒提前離園。

冬至幼兒園活動方案 篇24

　　為了讓幼兒從小了解“低碳”的理念，呼吁孩子和家長共同踐行低碳生活,開展以低碳生活為主題的系列活動，讓孩子們體驗低碳環保，我園開展系列“低碳生活”主題活動。

　　一、活動目的

　　低碳生活，是指社會生活的各項活動所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。對于幼兒來說，是一種態度，一種理念，我們應該積極提倡并實踐低碳生活，注意節水、節電、節油、節氣，從點滴做起。為了開闊幼兒的新視野，了解低碳知識，強化低碳與生態技術意識，提高對可持續發展重要性的認識，開展以“環保低碳，節能減排，綠色生活，健康成長”主題教育活動，旨在讓幼兒從小樹立起國家主人翁的意識，用最新的發展和消費理念來指導自己的行為，參與幼兒園的資、能源管理，牽手家長，影響所在社區，用實際行為為我國節能減排計劃做出自己的.貢獻。

　　二、活動主題：環保低碳節能減排綠色生活健康成長

　　三、活動設計

　　（一）環境創設

　　校園大環境充分運用環境布置、宣傳欄、校園網及環保標語等渠道，營造保護環境、珍惜資源、勤儉節約的良好氛圍。班級環境創設與環保教育相適應的環境，在墻飾中留有環保教育的版面，開辟環保之窗欄目，向家長、幼兒宣傳環保知識，使幼兒和家長初步建立強烈的環保意識，

　　（二）擬定并發放倡議書

　　為了呼吁全體幼兒和家長共同關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。發放“保護人類家園，共享低碳生活”倡議書，從現在做起，從身邊小事做起，節約能源，種綠色植物，過低碳生活，做綠色小公民。

　　（二）主題教育活動

　　為提高幼兒的環保意識，培養幼兒文明健康的“低碳生活”方式，養成節約能源從身邊小事做起的好習慣，開展“低碳生活從我做起”系列教育活動，樹立環保低碳的生活理念。如《我的低碳生活》、《節約用水，從我做起》、全球變暖、溫室效應、動物遷徙、冰山融化、生態環境遭破壞等嚴重后果。培養文明健康的“低碳生活”方式。

　　（三）實踐活動

　　1.開展“我為幼兒園添新綠”、“節約用水從我做起”、“環保故事比賽”、主題繪畫、組織環保小衛士到社區宣傳低碳生活等系列主題實踐活動，引導幼兒在參與社會實踐和體驗中成為“低碳生活”的宣傳者、實踐者和示范者。

　　2.開展垃圾分類的實踐活動，家庭內園內班級內進行垃圾分類，教育幼兒從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，在實踐中體會到加強節能環保教育的重要意義。

　　3.開展綠箱子活動，將廢舊電池、手機電池、備用件、壞手機及其他影響環保的廢棄電子件和家庭中的過期藥進行回收活動，各班分類回收后投進幼兒園設立的綠箱子中。

　　4.開展節約資源“五個一”活動，即節約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”、“一分錢”，從點滴小事做起，踐行“五個一”。

　　（四）家園聯合互動

　　1.開展“低碳生活，變廢為寶”親子小設計、小發明、小制作比賽。為進一步提高家長及幼兒低碳環保意識，充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源，變廢為寶。開展“低碳生活，變廢為寶”親子小設計、小發明、小制作比賽。

　　2.“低碳生活小妙招”征集。自制家庭節能記錄卡，通過引導全園幼兒觀察、記錄家中的水表、電表，尋找和探索生活中節水、節電的有效方式，人人提出一個行之有效的“金點子”。

冬至幼兒園活動方案 篇25

　　一、活動目的：

　　1.了解清明節的來歷習俗，感受清明節的氛圍。

　　2.了解春天是播種的好季節，充分感受春天的美好。

　　二、親子活動時間、地點：

　　擬定于4月x日上午8:40在幼兒園大操場進行

　　三、活動流程：

　　(一)8:00——8:30幼兒入園，8:30——8:40到操場集中。

　　(二)園長講話

　　(三)會長講話(清明的來歷、習俗，組織活動的意義)

　　(四)親子操：減肥操

　　(五)9:00—9:50制作清明果

　　1.制作前各自去班里洗手。

　　2.制作清明果要求：美觀、有創意。

　　3.制作清明果時間：30分鐘。

　　4.休息10分鐘(幼兒上廁所、洗手)

　　(六)10：00—10:40親子游戲項目

　　春耕

　　規則：以班級為單位開展的接力賽，每班以家庭為單位分為兩組，一組在起點，一組在終點。家長和幼兒分別當大牛、小牛，各自手持跳跳袋、羊角球，一對大牛、小牛從起點一起跳至終點處，將游戲道具傳給第二個家庭，來回依次進行，哪個班先跳完哪個班為勝。

　　運糧食

　　規則：以班級為單位，兩個家庭為一組，1號、2號家長運用籮筐把1號的孩子運到對面，然后把對面2號家庭的孩子運回來;再將籮筐傳給3號、4號的家庭，然后3號4號的家長又把3號的孩子運到對面，把對面4號家庭的孩子運回來，依次進行，先完成的班級為勝。

　　(七)10:50—11：30品嘗青明馃、家長吃青明馃比賽。

　　1.每班選出4名家長進行吃清明果比賽。

　　2.每輪4人，共4輪。

　　3.規則：每人吃5個，最先吃完的為勝。

　　(八)11:30結束活動，下午請各位家長自行帶孩子到烈士陵園掃墓。

　　四、注意事項：

　　1.每人自帶制作青明馃的材料(面團、餡等)

　　2.由于活動需要，能在農村借到手推車、蓑衣、耙等農具的家長請下周一交給班級老師。

　　3.為了方便活動，請孩子和家長當天穿運動鞋，家長負責孩子的安全。

　　4.一如既往，做好文明榜樣，保持場內清潔，做到文明觀眾，遵守良游戲秩序。

冬至幼兒園活動方案 篇26

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒步熟悉幼兒園活動室的環境，并樂于用漢語去表達。

　　2、學習相關的詞語“桌子”“椅子”“玩具”

　　二、活動準備

　　1、活動室。

　　2、預先設定好參觀內容，如桌子、椅子和玩具等。

　　3、《我愛我的幼兒園》錄音磁帶、錄音機。

　　三、活動過程

　　（一）開始部分

　　播放音樂（《我愛我的幼兒園》），教師和幼兒一起參觀活動室。教師一邊引導幼兒參觀，一邊師范用漢語表達相關內容。

　　（二）展開部分。

　　1、教師引導幼兒一起說：活動室里有什么？引導幼兒說出“桌子”“椅子”“玩具”等詞語。

　　2、請個別幼兒在集體面前講述：活動室里有什么？

　　3、教師請幼兒與同伴一起說一說：活動室里有桌子、椅子、玩具。教師可根據幼兒的個體差異提出不同的要求，鼓勵幼兒說完整句：活動室里有什么呢？

　　（三）結束部分。

　　教師通過表揚的方式，鼓勵幼兒在日常生活中使用上述詞語和句式。例如，教師：某某小朋友，你說的真好！你去教教其他小朋友，好嗎？

　　四、活動延伸與擴展

　　利用下午的游戲活動時間帶領幼兒參觀洗室和宿舍，分別說一說，里面有什么？

　　五、溫馨提示

　　1、在活動中，要多鼓勵幼兒說漢語。

　　2、激發幼兒敢說、愛說的興趣。無論幼兒的表達程度如何，教師都應給與鼓勵。

　　3、教師要善于調動有漢語基礎的幼兒發揮同伴影響作用。

冬至幼兒園活動方案 篇27

　　活動內容：

　　邀請爸爸媽媽和小朋友一起來幼兒園共同歡度 “六一兒童節”。

　　活動目標：

　　1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培養幼兒的動手能力，相互謙讓的品質以及良好的衛生習慣。

　　2、通過小朋友與父母共同制作食品，感受共度“六一兒童節”的快樂，增進孩子與父母、長輩之間的感情。

　　3、加強家園、家長之間的交流、溝通。

　　活動準備：

　　1、發“告家長書”，請家長準備一個拿手菜。

　　2、與個別廚師家長聯系，作好廚藝表演的準備。

　　3、教師準備活動的場地，各種食品，活動后的獎品以及一些使用的工具等。

　　活動過程：

　　一、組織家長和幼兒入座

　　二、活動開始

　　（1）向家長和孩子們簡單介紹本次“快快樂樂過六一”——小班年級組慶六一活動的內容及過程。

　　（2）邀請廚師家長表演廚藝。

　　（3）分組活動：家長和幼兒共同制作、品嘗各種食品，可循環操作。

　　小組內容：

　　1.水果色拉；

　　2.彩色的三名治；

　　3.美味的果汁；

　　4.包餛飩，餃子；

　　5.搓團圓；

　　6.水果拼盤；

　　7.涼拌菜；

　　8.家長的拿手菜。

　　三、活動結束

　　發獎品，組織各班幼兒回教室。

　　開場白：

　　1、小朋友你們知道六月一號是什么節嗎？對了六月一號是兒童節，是你們的節日，今天我們和爸爸，媽媽，奶奶一起來過一個快快樂樂的兒童節，好嗎？

　　2、你們看，老師準備了很多好吃的（介紹食品制作內容），你們想吃嗎？不過，它們還沒做好呢，還不能吃呢。所以想請小朋友和你的爸爸，媽媽，奶奶一起做好吃的，等全部做完了，我們再一起來分享，好嗎？

　　3、強調活動要求

　　那你們在做的時候能不能吃呢？對了，都是乖寶寶。請你們把做完的好吃的都放在中間一張桌子上。小朋友做好一樣以后還可以去做另外的一個，懂了嗎？還有請小朋友把垃圾都放在垃圾盤里，做一個愛干凈的好寶寶。

　　4、幼兒品嘗

　　（1）請小朋友說說做了哪些食品？

　　（2）采用自助餐的形式讓幼兒和家長共同品嘗

　　5、結束語：小朋友，你們吃的高興嗎？今天你們又學到了一個新本領，真棒。祝小朋友們六一節快樂！

冬至幼兒園活動方案 篇28

　　活動一：多彩的蔬菜秀場

　　活動目標：

　　1、認識四種常見的蔬菜外形特征，按食用部分進行歸類。

　　2、知道蔬菜營養豐富，教育幼兒要多吃蔬菜

　　3、學習幾種簡單的節奏類型

　　活動準備：

　　幻燈、蔬菜實物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤

　　活動流程：

　　利用故事教育幼兒多吃蔬菜——通過謎語引出四種蔬菜——讓幼兒了解蔬菜食用的部分——游戲“果蔬寶寶找朋友”——游戲“我是小小廚師”——學習節奏——延伸活動“學做拼盤”

　　活動過程：

　　1、利用故事讓幼兒知道蔬菜營養豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問：

　　(1)賽跑時誰跑的快?為什么?(白兔多吃蔬菜、營養多)

　　(2)小朋友應向誰學習?(為什么?)

　　2、通過謎語引出四種常見的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結合食物讓幼兒認識他們的外形特征。

　　3、請幼兒說出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進行歸類。

　　葉：白菜、菠菜、香菜、油菜------

　　果實：黃瓜、茄子、西紅柿、豆角-------

　　根;蘿卜、胡蘿卜---------

　　塊莖：土豆、芋頭、大姜、藕

　　4、游戲“果蔬寶寶找朋友”

　　幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩歌。“我是快樂的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了!香噴噴!什么菜?蕓豆燉土豆------戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內擁抱一下，“耶!”游戲重新開始。

　　5、游戲“我是小廚師”學習節奏

　　師：森林里要召開一次盛大的宴會，可廚師太少，要到我們班上挑選“小廚師”，你們愿意嗎?

　　咱們先學切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告訴幼兒：切菜是有節奏的，請小朋友用手當菜刀，來模仿老師切菜節奏。

　　(1)_ _ _ _ _ _

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　　6、延伸活動：學做拼盤

　　活動二：串串水果店

　　活動目標：

　　1、樂意制作水果串，體驗制作的樂趣

　　2、學習按標記串水果，并用語言講述操作結果

　　活動準備：

　　1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果)

　　2、布置串串水果店場景

　　3、每人一只盆，里面有各種標記圖(顏色標記、形狀標記)

　　4、小猴頭飾一個

　　活動流程：

　　產生興趣 認識標記圖 按標記圖串水果 水果店游戲

　　活動過程：

　　一、產生興趣

　　師：(出示小猴頭飾)小猴新開了一家“串串水果店”生意可好了，他來不及作水果，想請小朋友幫 幫它，你們愿意嗎?

　　二、認識標記圖

　　1、師：(出示顏色標記圖)這是什么標記?表示什么意思?(表示紅色的水果和綠色、橘_水果串在一起)

　　2、師：(出示形狀標記圖)這是什么標記?表示什么意思?(表示把圓形、方形、長方形的串在一起)

　　三、按標記圖串水果

　　1、師：現在請你們按標記圖串好水果串，放在自己的盤子里，然后再給水果串起個好的名字。

　　2、幼兒操作，教師指導。提醒幼兒注意衛生與安全。

　　3、個別幼兒講述操作結果。教師引導幼兒說出“我串的水果串___和___(顏色或形狀)我的水果叫___串。

　　4、選水果串

　　師：現在請你們把水果串送到小猴的店里來，按紅標記、綠標記、黃標記、串水果的就把水果串送到這里。按圓標記、方標記、長方形、串水果的就吧水果串送到那里。

　　四、水果店游戲

　　教師：請兩個幼兒戴頭飾扮演營業員賣水果，其他幼兒 以顧客身份去購買。

　　活動三：水果品嘗會

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學會與同伴分享，體驗共同勞動和共同分享的快樂。

　　2、發展幼兒的 觀察力，動手嘗試能力，培養幼兒健康的衛生習慣。

　　活動準備：

　　布置“品嘗會”場景各種水果、盤子、刀子、牙簽。

　　活動流程：

　　產生興趣 認識水果 了解水果的好處 加工水果拼盤 送拼盤

　　活動過程：

　　一、產生興趣

　　師：小朋友快來，告訴你們一個好消息，今天咱們平里店鎮召開水果品嘗會，歡迎咱們去品嘗，老師帶你們去好嗎?開起我們的水果小汽車聽音樂出發了。

　　二、認識水果

　　師：水果品嘗現場到了，快去看看有什么水果?

　　師：喜歡吃水果嗎?選一種自己喜歡的水果放在盤子。

　　1、觀察外皮：請小朋友觀察自己的水果外面是是什么?

　　(1)說一說各自的水果皮特點

　　(2)摸一摸各自水果皮的感覺

　　2、觀察果肉，皮里邊是什么?怎樣吃到果肉?

　　剝不開的怎么辦?小朋友用刀割時要注意安全

　　(1)小朋友打開皮，實驗用紙粘一下看有沒有果汁。

　　(2)果肉里有什么?

　　3、品嘗味道，小朋友品嘗各自的水果

　　(1)什么味?

　　(2)吃進去的是什么?

　　4、觀察種子

　　(1)請小朋友互相看看各自的種子，說出形狀。

　　(2)什么水果的種子也可以吃?

　　小結：水果真好吃，又神氣，有的連種子也可以吃。

　　三、了解水果的好處

　　師：水果有什么好處?

　　小結：水果營養豐富，含維生素、蛋白質，多吃水果能使皮膚光滑紅潤，梨能治咳嗽。

　　四、加工水果拼盤

　　師：水果除了生吃還可以怎樣吃?

　　1、欣賞成品：果脯、飲料、果醬----

　　2、怎樣吃到各種水果?討論辦法

　　3、出示拼盤，這是老師的好辦法

　　4、小朋友用水果開始做拼盤

　　5、請小朋友介紹自己制作的水果拼盤，互相品嘗

　　五、送拼盤

　　師：拼盤還想送給誰吃?開著水果小汽車送給客人。

　　活動四：愛吃水果的牛

　　活動目標：

　　1、喜歡文學作品，能夠理解故事的意義和發展脈絡。

　　2、有一定的識圖能力，并能開展合理的聯想與想象

　　3、感受閱讀的樂趣，能用比較完整的語言表達自己的思想和感受。

　　活動準備：圖片、各種水果

　　活動流程：出示食物，提出問題 展開活動 品嘗水果

　　活動過程：

　　一、導入：(教師出示一盤水果)小朋友，您們看，老師給你們帶來了什么?(水果)您們誰能告訴老師這些分別都是什么水果?你們喜歡吃水果嗎?水果里含有大量的的維生素和纖維素，營養豐富。小朋友每天適量吃一些水果對身體是非常有意的，不光小朋友身體會很健康，有些小動物吃了水果身體也會健康，老師這里就有一只愛吃水果的水牛。

　　二、展開活動

　　1、出示圖片，引導幼兒觀察第一幅圖。

　　師：哪個小朋友能講一講這幅圖?

　　師：小牛在長滿各種各樣水果的果園里玩游戲。

　　師：“各種各樣”這個詞用的很好，猜想一下小牛最喜歡做什么事?

　　師：(1)吃這些水果;(2)小牛喜歡照顧果樹

　　2、引導幼兒觀察第二幅圖

　　師：你在圖中發現了什么?他們在做什么?

　　師：小牛的主人每天喂它各種各樣的水果，有西瓜、蘋果、梨、草莓還有桃子。(教師：這位小朋友用了“有——還有——這個句型很好)

　　2、我想主人一定很愛小牛，給他喂這樣多好吃的水果，它的身體一定很棒。

　　3、引導幼兒觀察第三幅圖

　　師：大家一起看看接下來發生了什么事情?

　　(1)一天晚上，小牛正在牛棚里睡覺，刮起了大風，主人生病了。

　　(2)小牛一定很擔心。

　　4、引導幼兒觀察第四幅圖

　　師：主人病了，想一想接下來會發生什么事?

　　1)平時主人對小牛這樣好，現在主人病了，小牛會給主人買藥，帶主人看病(教師：你為何會這樣想?生：我生病時媽媽帶我去醫院看病，吃了藥病才會好起來)

　　2)這時小牛想，主人每天喂我吃水果，主人生病了我也喂他吃水果，多吃水果身體好。

　　5、引導幼兒觀察第五幅圖

　　師：大家一起看看到底發生了什么事?

　　師：小牛在擠各種各樣的果汁奶，因為小牛吃了那樣多的有營養的水果，就會擠出有營養的水果奶。

　　6、引導幼兒觀察第六幅圖：

　　師：主人喝了這樣多有營養的果汁奶會怎樣?

　　師：主人喝了這樣多的果汁奶病就好了，他們都變的很愛吃水果，身體特別棒。

　　7、小朋友，小牛因為愛吃水果身體特別棒，小牛的主人因為喝了小牛的水果奶病很快就好了，這說明水果的營養非常豐富，對人體非常有意義，所以我們小朋友應該多吃水果，這樣的身體才會棒。

　　三、結束：(品嘗水果)

　　小朋友，今天老師帶來了好多水果，現在我們舉辦一個音樂舞會，讓我們一邊欣賞音樂一邊品嘗各色水果吧。

　　活動五：小小營養師

　　活動目標：

　　1、豐富飲食生活經驗，學習簡單的營養搭配常識

　　2、關注自己的健康，逐步養成不挑食，不偏食的良好習慣。

　　活動準備：

　　各種菜、盤子、圍裙、手套、實物照片

　　活動流程：

　　問題導入 了解營養搭配常識 總結評價

　　活動過程：

　　一、導入：

　　小朋友，今天廚房的叔叔阿姨給我們準備了許多新鮮的菜，我們來看看都有些什么?

　　這樣多的新鮮蔬菜，你喜歡吃哪一種?你們說的這些菜老師也喜歡吃，不過今天老師帶來了三道最愛吃的菜，來看看都有些什么。

　　(出示辣椒炒肉)老師配了一點肉，還配了點辣椒，有紅辣椒還有綠辣椒，再來看看下一道菜是什么?老師是如何配的?

　　(出示蘿卜燉丸子)旁邊白色的一塊一塊的是蘿卜，這道菜就是蘿卜燉丸子。

　　(出示土豆絲)第三道菜是什么?怎樣配的?

　　三道菜你最喜歡吃哪一道?為什么?

　　二、簡單了解營養搭配常識，豐富飲食生活經驗

　　1、啟發幼兒按自己的意愿配菜

　　師：今天老師就請你們做小小的營養師，配一道最愛吃的菜好不好?

　　2、鼓勵幼兒向同伴介紹自己配的菜，相互評價

　　師：先和你旁邊的小朋友說一說自己打算配一道什么菜，怎樣配(幼兒討論)

　　3、請幼兒講述自己想要配的菜

　　師：現在誰來告訴我們大家自己配的是什么菜?(幼兒講述)

　　師：剛才有幾個小朋友講述了自己配的菜，現在是不是每個小朋友都有注意了呢?

　　師：現在請小朋友趕快動手配菜，請你們記住盤子上的那個數字，把配好的菜放到展示臺上，好，行動吧!

　　4、幼兒戴手套配菜，教師巡回指導。

　　師：許多幼兒營養師配的菜已經放到展示臺上了。他們把手套放到垃圾桶里，非常注意環保，還沒配好菜的小朋友加油啊。

　　師：小朋友的菜都配好了嗎?配的怎樣呢?老師請來了一位營養小博士，我們來聽聽他的評價。

　　5、請“營養小博士”介紹營養搭配常識，了解食物各有不同的營養，豐富幼兒的飲食生活經驗。

　　小博士：小朋友真能干，都配出了自己喜歡的菜，我來看看，哦!小朋友做的菜顏色搭配的很好，綠油油、紅彤彤，還有雞蛋黃澄澄，菜的形狀也多樣，有的切成了絲，有的切成了片，真是太棒了，不過再注意以下幾個方面那就更棒了，第一：形狀搭配很重要沒，顏色搭配食欲佳：第二;只有肉沒有蔬菜，身體缺乏維生素，全是蔬菜也不妙，香香的肉不能少，合理搭配營養好。“清楚了嗎?

　　6、評價幼兒作品，啟發幼兒討論提出幫助同伴改進建議。

　　7、引導幼兒討論如何搭配更科學，并對自己搭配的菜進行調整。

　　三、總結評價：

　　1、讓幼兒懂得每種營養都是身體必需的，所以不挑食、偏食。

　　師：大家配的每種菜都有不同的營養素，對我們長高長壯很有幫助，所以我們不可以挑食或偏食。

　　2、提出新問題

　　師：老師還有一個問題：這些菜都有營養素，比如菠菜煮豆腐，里面的營養素會不會發生碰撞，這樣的搭配是不是就有營養，是不是就適合我們，會不會對我們的身體有害?我們帶著這個問題去問營養小博士或爸爸媽媽吧!

　　活動六：慶豐收

　　活動目標：

　　1、通過多種途徑感受音樂的美

　　2、感受、理解音樂的熱烈和柔美，提高音樂欣賞的能力。

　　3、能用身體動作創造出性地表現音樂內容，體驗自由表達和創造的快樂。

　　活動準備：

　　1、圖片(擬人化的水果在歡慶豐收，擬人化的樹葉在翩翩起舞)

　　2、水果籃及各種水果

　　3、各種水果、小樹葉頭飾

　　4、各種材料的打擊樂用具

　　活動流程：

　　感受部分 理解部分 表現部分

　　活動過程：

　　一、感受部分

　　1、師幼隨音樂《摘果子》做動作進入活動室

　　(1)師：小朋友，秋天來了，你們看秋姑娘給我們送來了什么禮物?(師舉起裝滿各種水果的籃子)

　　(2)師：這些都是秋天的水果，秋天真是一個豐收的季節。秋姑娘不但給我們送來了水果，還帶來了一首慶豐收的樂曲呢。

　　2、幼兒傾聽音樂《喜洋洋》

　　(1)聽了這首音樂你有什么樣的感受?(歡快、動聽、想跳舞------，老師也有這樣的感覺)

　　(2)仔細聽聽樂曲的前后有什么不一樣?(引導幼兒比較傾聽A段音樂與B段音樂在速度、力度、節奏、配樂上的 變化，讓幼兒自己得出結論)

　　(3)幼兒討論

　　(4)師用語言合并手勢小結：先是歡快的音樂(有力度的動作)然后是柔美的音樂(柔軟的水波浪動作)再后來又是歡快的音樂。

　　二、理解部分

　　師：水果娃娃和樹葉娃娃聽了這樣動聽的樂曲，他們歡快的跳起了物(出示靜止的水果娃娃和樹葉娃娃兩幅分開的畫面)

　　1、欣賞音樂

　　提問：第一段音樂誰在跳舞?為什么?

　　2、再來聽第二段音樂，想一想現在是誰在跳舞?為什么?

　　3、第一段音樂是水果娃娃在跳歡快的舞，第二段是樹葉娃娃在跳優美的舞，聽，第三段音樂跟哪一段音樂是一樣的，是誰在跳舞?(跟第一段音樂一樣，水果娃娃在跳歡快的舞)

　　三、表現部分

　　(一)伴奏

　　你喜歡這首樂曲嗎?我們一起來為水果娃娃和樹葉娃娃的舞蹈伴奏好嗎?(出示各種積木、小桶、小杯、筷子、易拉罐、貝殼等物品)

　　1、自取自玩

　　幼兒選一樣喜歡的東西，嘗試用不同的方法讓他發出好聽的聲音，拿不相同東西的幼兒也可以在一起想辦法。

　　2、聽音樂伴奏

　　(1)幼兒跟隨音樂自由表現

　　(2)啟發幼兒思考：如何敲擊才能表現出小樹葉在輕柔飛舞，在敲打小樂器時應該要注意什么。(讓幼兒先自己嘗試，再邀請個別幼兒示范如何輕柔地敲擊小樂器，并組織幼兒重點演奏這一段)

　　(3)完整演奏(師雙手持圓舞板，用語言提示和手勢動作帶動幼兒一起演奏，充分表現樂曲的熱烈和柔美)

　　(二)創編動作

　　師：水果娃娃和樹葉娃娃跳的多開心，你們想不想也來扮成秋天里的果實，和他們一起換慶豐收呀?

　　1、幼兒頭戴頭飾扮隨音樂演奏或舞蹈(提醒幼兒音樂歡快的時候，水果娃娃跳的真開心，音樂柔美的時候，樹葉娃娃在翩翩起舞)

　　2、鼓勵幼兒相互交換頭飾繼續表演。

　　3、教師以秋姑娘的角色進入表演。

　　師：看，老師裝扮成誰了?秋姑娘來和我們一起慶豐收了。

　　四、結束部分：分享水果

　　“秋姑娘”與幼兒共同表演后，雙手托起水果籃，把水果作為禮物分發給幼兒共同分享。

冬至幼兒園活動方案 篇29

　　指導思想：

　　“六、一”兒童節是少先隊員自己的節日，也是少年兒童每年最盼望的節日。在20xx年兒童節即將來臨之際，為了讓全體少年兒童渡過一個快樂、祥和同時又具有意義的“六一”國際兒童節，進一步深化“親身體驗教育”、“社會實踐教育”，并從實踐中體會祖國的'繁榮昌盛，從而更好地落實“責任教育”，本著“走出去、請進來，加強社會實踐活動”的方針;經學校研究、大隊部精心籌劃，決定20xx年“六一”兒童節以“出外參觀、實踐，親身體驗祖國的強大”為形式開展活動。具體安排如下：

　　一、活動時間：

　　x年6月1日

　　二、活動范圍：

　　少先隊員及老師。

　　三、活動主題：

　　“我體驗、我實踐、我快樂，我自豪”

　　四、活動地點：

　　待定。(x市以內)

　　五、活動組織機構：

　　組委會主席：張

　　組委會執行委員：楊

　　組委會委員：楊

　　總籌劃：楊

　　六、活動內容及程序：

　　(1)到活動地點先進行：“xx年級入隊，七年級退隊儀式”。

　　(2)然后進行：參觀及游藝活動。

　　七、“xx年級入隊，xx年級退隊儀式”程序：

　　1、宣布“xx年級入隊，xx年級退隊儀式”現在開始。

　　2、由少先隊員獻辭。

　　3、由大隊輔導員致賀詞.

　　4、宣布新少先隊員名單。

　　5、老少先隊員為新少先隊員佩戴領巾。

　　6、大隊長帶領新少先隊員在隊旗下宣誓。

　　7、老少先隊員代表講話。

　　8、新少先隊員代表講話。

　　9、大隊輔導員宣布成立新中隊決定并為中隊輔導員授中隊旗。

　　10、校領導講話。

　　11、宣布“xx年級入隊，xx年級退隊儀式”到此結束。

　　12、由大隊輔導員對參觀、實踐活動提出要求。

冬至幼兒園活動方案 篇30

　　活動時間：

　　20xx年9月10日

　　活動地點：

　　XX幼兒園

　　活動目的：

　　1、幼兒經過參加活動明白9月10日是教師的節日。

　　2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖教師的親切。

　　3、幼兒能夠在教師的指導下制作愛心花環以表示對教師的尊敬。

　　活動資料：

　　活動一：兒歌《幼兒園像我家》

　　要點：幼兒在經過背誦兒歌的同時，再次感受到教師媽媽對他們的關愛，萌發喜愛教師的意愿。

　　活動二：歌曲《教師，教師，我愛您》

　　要點：幼兒在感受34拍的`音樂的同時用自然的聲音演唱歌曲，并在歌曲中變現出對教師的敬愛之情。

　　活動三：《美麗花環送“媽媽”》

　　要點：幼兒用涂色繪畫小花的形式，表現出對教師媽媽的喜愛及尊敬。明白在幼兒園里應當聽班里教師的話，每一天應當主動和教師們打招呼。

冬至幼兒園活動方案 篇31

　　一、指導思想

　　1.緬懷革命先烈，對幼兒進行革命傳統教育。

　　2、欣賞自然風光,感受春的氣息，陶冶幼兒情操。

　　3、豐富幼兒自由生活，培養社會實踐能力。

　　二、活動時間：

　　20xx年4月5日(周日)

　　三、活動地點：

　　陵園

　　四、參加對象：

　　全體幼兒園師生

　　五、活動紀律

　　1.一切行動聽指揮，不進入危險區域，不單獨行動.(特殊情況須經向帶隊老師報告)

　　2.幼兒每人做一朵小白花。

　　3.各班不得擅自組織本次以外的活動.

　　六、活動程序和辦法：

　　(一)3月30日--3月31日，各班活動前的思想教育，組織落實活動前的準備工作。(各班準備小掃帚5把.)

　　(二)4月1日活動安排：

　　1、08：30各班老師進行活動前教育。

　　2、09：00在幼兒整隊出發。

　　3、到達陵墓舉行祭掃儀式。

　　(1)敬獻花圈;用小掃帚掃墓。

　　(2)默哀1分鐘;

　　(3)園外輔導員作主題講話，介紹英雄事跡。

　　教師帶領幼兒自由活動。

　　七、11 :00集合歸隊

　　幼兒園清明節掃墓活動方案2

　　一、活動目的：

　　1、使幼兒了解清明節的來歷；感受清明節與其它節日在氣氛上有何不同。

　　2、通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神。

　　3、讓幼兒理解掃墓的意義，通過聽英雄的演講培養幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。

　　二、活動準備：

　　請幼兒在寒食節（清明節前一天）這一天看看家人是怎樣過節的。

　　三、活動過程：

　　1、請幼兒說一說：自己家是怎樣過寒食節的？讓幼兒了解寒食節家家戶戶都吃冷食，還要給家里已經故去的親人掃墓等民間習俗。

　　2、講介之推的故事——即清明節的來歷。

　　3、討論：

　　（1）寒食節是怎樣來的？

　　（2）現在人們為什么過寒食節？為了紀念誰？

　　4、讓幼兒知道寒食節的第二天是清明節，清明節是我國傳統的給烈士掃墓的日子。教師：每年4月4日、5日或6日是清明節，它是我國農歷二十四個節氣中的一個，又是傳統的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。請幼兒觀看有關清明節習俗的圖片。

　　5、討論：人們是怎樣過清明節的？（吃雞蛋、掃墓、踏青等）教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢？

　　原因之一，清明時節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理；

　　之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游；之三，為懷念古人介之推，而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。今天，老師還請來了一位曾經參加過革命戰斗的英雄來為小朋友講一講他自己親身經歷過的戰斗故事。

　　6、請革命軍人講革命戰斗故事。

　　7、聽軍人講完后請幼兒講一講第一次參加這樣活動的`感受。使幼兒深刻理解今天的幸福生活是無數的革命先烈用鮮血換來的，培養幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。

　　四、活動延伸：

　　（1）請幼兒觀看電影錄像《閃閃的紅星》，感受戰火硝煙的戰斗生活，進一步加深幼兒對革命烈士的敬仰之情與幸福生活的來之不易。

　　（2）帶領幼兒到戶外去進行踏青、放風箏、蕩秋千等活動，感受明媚的春光，體驗幸福的生活