幼兒園近視預防活動方案范文（通用34篇）

幼兒園近視預防活動方案范文 篇1

　　教學名稱：

　　保護眼睛

　　教學目的：

　　了解眼睛的作用和如何保護眼睛

　　教學準備：

　　自編故事圖片4張，乒乓球1個，紙一張

　　教學過程：

　　1、猜謎，引出眼睛的論題。用乒乓球自制的眼睛來演示眼睛的生理過程，知道眼球是圓形的，提出眼睛的重要性，講自編故事，>

　　2、提問：小貓為什么會眼睛疼？

　　它后來怎么去做的'？如果你是小貓，你會怎么樣呢？

　　如果我們沒有好的眼睛將會怎么樣？

　　提示幼兒（無法看清東西，沒有辦法看好書，）

　　農民沒有好眼睛怎么樣？

　　解放軍叔叔沒有好眼睛怎么樣？

　　工人叔叔沒有好眼睛怎么樣？

　　醫(yī)生沒有好眼睛怎么樣？

　　總結：眼睛的重要性，引出學習眼睛保健操的學習。

　　3、學習眼睛保健操。

　　4、攏刮眼眶

　　結束：

　　小朋友，我們的眼睛現(xiàn)在都休息夠了，現(xiàn)在我們一起出去看看外面的風景好不好啊，看看誰看的最遠！

幼兒園近視預防活動方案范文 篇2

　　活動由來：

　　眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增加，看書、畫畫的機會日益增多，保護眼睛就顯得日益重要。此活動旨在讓幼兒多方面收集資料，在充分的討論和體驗下，知道保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的基本知識，并在日常生活中注意保護自己的眼睛。

　　活動目標：

　　1、了解有關眼睛的構造和衛(wèi)生方面的知識，防止眼疾。

　　2、懂得愛護自己眼睛的重要性。

　　3、萌發(fā)從小珍愛生命的意識。

　　活動準備：

　　1、收集有關眼睛方面的資料。

　　2、對班級幼兒視力進行事先了解。

　　3、在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。

　　4、掛圖《眼睛生病了》。

　　活動過程：

　　1、交流自己收集的有關眼睛的資料。

　　2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。）

　　3、討論：眼睛為什么會生病？（如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。）

　　4、請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡，體驗視力不好的痛苦。

　　5、討論：怎樣保護視力?

　　(看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長；看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；寫字時要注意保持一拳、一池、一寸的距離；多吃胡蘿卜對保護視力有很大好處；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒或清洗，防止相互傳染；眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。)延伸提示：

　　1、在日常生活和學習中隨時提醒幼兒注意保護自己的視力。

　　2、進一步開展有關眼睛的討論。

幼兒園近視預防活動方案范文 篇3

　　一、游戲目標

　　1.嘗試利用身邊的物品打撈塑料瓶，學習與同伴合作拼圖尋找禮物，從中培養(yǎng)或獨立或合作解決問題的能力。

　　2.愿意用語言與同伴交流、分享打撈塑料瓶與合作尋找禮物的經(jīng)驗。

　　3.體驗尋找禮物的樂趣。

　　二、游戲準備

　　1.把若干張關于藏寶地點的照片分成四份裝在塑料瓶里，每張照片的背面顏色各不相同;把若干包水果禮物用紅色的盒子裝好，分別放置在與圖紙相對應的地方。

　　2.準備一個較大的模擬池塘場景，在其中遠近和高低不同地放置若干個塑料瓶，每個塑料瓶上都用軟鉛絲穿一個環(huán)，池塘四周放一些雨傘、竹竿和小棍等物品。

　　3.一個可以放若干個塑料瓶的筐;磁性板、磁鐵若干。

　　三、游戲過程

　　1.引入活動。

　　(1)師：今天園長準備了許多禮物送給小朋友，不過這些用紅色盒子裝好的禮物只有愛動腦筋的小朋友才能拿得到。因為禮物被藏了起來，只有先拿到放在塑料瓶里的藏寶圖，才能根據(jù)圖紙找到它們。可是，這些塑料瓶都掉進了小池塘，讓我們一起去看一看吧!

　　◆評析：既達到了交代活動內容的目的，也激發(fā)了幼兒參與活動的積極性。

　　(2)與幼兒一起觀察池塘場景，教師提問：塑料瓶都掉在哪里了?怎么樣才能又快又安全地從小池塘里撈起塑料瓶呢?

　　◆評析：通過觀察，了解各個塑料瓶的不同位置;通過開放性提問，可以引發(fā)幼兒思索以下問題：哪個瓶易取、哪個瓶難取?用什么方法能快速地取到?從而讓幼兒在心理上自然形成一種選擇―一我最想取哪一個瓶，用什么方法取，并為下一個環(huán)節(jié)做好心理上的準備。

　　2.取塑料瓶。

　　(1)師：小池塘四周有雨傘、竹竿、小棍等物品，想一想，它們可以幫我們的忙嗎?比一比，看誰能又快又安全地撈起一個塑料瓶?

　　◆評析：通過引導，觀察周圍物品的不同，幼兒多角度地思考解決問題的方法，為下一個環(huán)節(jié)做好準備。

　　(2)幼兒取塑料瓶，教師引導幼兒利用最合適的材料及方法進行嘗試，并提醒幼兒東西用完后要放回原處。

　　◆評析：在取塑料瓶的過程中，能力不同的幼兒會選擇難度不同的塑料瓶進行打撈，當有的幼兒無法獨立打撈起來時，旁邊的幼兒會主動上前幫助。通過場景中塑料瓶擺放的不同位置，不僅培養(yǎng)了幼兒學習利用身邊的、周圍的材料來獨立地解決問題，更引發(fā)了幼兒主動合作解決問題的能力，從而使不同能力的幼兒都有了成功的體驗。同時，提醒幼兒東西用完后放回原處，滲透了良好生活習慣的教育。

　　(3)集中幼兒，師幼共同分享：你是怎么撈到塑料瓶的?誰想出了不同的辦法?

　　◆評析：通過集中分享，不僅鍛煉了幼兒的口語表達能力，豐富了相應的動詞，同時也在與同伴的分享中進一步體驗成功的喜悅。

　　3.合作找禮物。

　　(1)師：檢查手中的瓶子是否都已拿到：取出藏寶圖，看看禮物到底藏在哪里。出示小筐，并提問：把塑料瓶放在箱子里，以后我們還可以用來做其他的游戲呢!

　　◆評析：通過檢查可以確保每個幼兒都能得到下一個游戲的機會，而小小的提示是為了讓幼兒明白廢舊材料的多種用途。

　　(2)師：藏寶圖里還有一個秘密，藏寶圖被分開了，只有找到四張反面是相同顏色的圖紙拼起來，才能知道禮物在哪里。桌子上準備了磁性板、磁鐵，如果四個“好朋友”都找齊了，就可以到桌子上去拼一拼，拼好后拿著完整的藏寶圖手拉手一起去找禮物，我們來比一比，哪一組小朋友先找到禮物呢?

　　◆評析：這一環(huán)節(jié)中，材料的充分準備，提高了幼兒成功拼合的幾率，為順利尋找到禮物奠定了基礎。

　　(3)幼兒尋找同伴，合作拼圖找禮物，教師引導幼兒按圖紙背面的顏色尋找好朋友，拼好后手拉手一起尋找，一起回活動室。

　　◆評析：每組幼兒都能手拉著手，認真、仔細地依照圖紙一邊看一邊找，這不僅培養(yǎng)了幼兒細致地觀察身邊事物的能力，而且提高了合作解決問題的能力。

　　(4)集中分享：你們找到了什么禮物?

　　◆評析：在與同伴的交流、分享中，不僅可以提高語言表達能力，增加已有經(jīng)驗，同時也可以進一步體驗合作解決問題的成功與快樂。

　　4.延伸活動：分享禮物。

　　師：看看有多少禮物，想一想，這些禮物四個人該怎么分呢?

　　◆評析：在體驗成功與快樂的同時，滲透學會分享的教育。

　　四、游戲反思

　　活動的主題“尋寶大行動”能依據(jù)幼兒生活中“打撈物品”“拼圖游戲”“按圖示尋找某個地點”三個內容為主線，合理、有序地安排游戲活動的進程，培養(yǎng)幼兒獨立、合作解決問題的能力，使其“學會如何生活、如何生存”，這充分體現(xiàn)了選材源于生活又回歸生活的原則。

　　活動的設計，充分考慮了幼兒的興趣、年齡特點和個體差異。通過創(chuàng)設一系列有趣的“池塘撈寶瓶”“四支拼寶圖”“齊心尋禮物”等游戲情境激發(fā)幼兒持續(xù)探索的_，通過設置打撈難度不同的塑料瓶，提供長度、輕重、形狀不同的生活物品及材料，讓每個幼兒都能主動根據(jù)自己的能力有選擇性地進行操作、探索，使他們真正成為活動的主人，限度地調動每個幼兒參與活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

　　在活動過程中，教師不再是活動進行的指揮者，而是活動的積極支持者、參與者。教師的作用是在與幼兒共同活動的過程中，以伙伴的方式引導他們活動，以支持者的方式給幼兒提供活動的時間、空間、材料及提問上的支持，從而使教師的主導作用與幼兒的主體作用達到和諧統(tǒng)一。

幼兒園近視預防活動方案范文 篇4

　　設計背景

　　五官是我們人體重要的感覺器官，缺一不可。但幼兒對五官的了解并不多，部分幼兒平時不注意保護自己的五官，有些家長反應，幼兒在家里遙控器不離手，睡覺時遙控器放到枕頭下邊，有的已經(jīng)戴上了眼鏡。還有的幼兒衛(wèi)生習慣不好，允手指、挖鼻子，一年級有一個女孩，把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里，老師，家長急得團團轉，小女孩一動不敢動，鈴鐺在響。想盡了辦法，最后一位有名的醫(yī)生取出來的。孩子高興地奔走相告，流下了眼淚。這一系列的問題，給我們教師敲響了警鐘，幼兒是祖國的希望，國家的棟梁，他們年齡小，缺乏自我保護意識，為了幼兒的健康成長，我們老師必須做好幼兒的五官保健教育，所以我設計了本節(jié)教學活動。

　　活動目標

　　1：認知目標:知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。

　　2：情感目標:幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性。

　　3：技能培養(yǎng)：了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。

　　重點難點

　　重點：認識了解五官的作用。

　　難點：懂得保護五官的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　活動準備

　　1：每個幼兒一面小鏡子，一個棒棒糖。

　　2：打擊樂器、遮眼布、裝玩具的袋子。

　　3：香水、汽油、醋、酒。

　　活動過程

　　開始部分：

　　律動;小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出來。

　　小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出來……

　　基本部分：

　　一：幼兒照鏡子引出課題。說出臉上都有什么?(眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌頭。)

　　這節(jié)課我們認識：我臉上的寶貝

　　教師出示圖片眼睛(你們認識我嗎)?

　　1：請小朋友把眼睛捂上，說說感覺?

　　師：眼睛有什么作用?(眼睛是看東西的)

　　2;游戲：每組四名小朋友到前面來，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸裝玩具的袋子。

　　幼兒說出感覺?(很痛苦，很黑，看不見老師，做事困難，成了盲人……)

　　師：如果真的成了盲人會怎樣?(不能讀書，走路碰樹上，看不見美麗的家園來了等)

　　師：在生活中遇到盲人怎么辦?(幼兒想象，互相交流)

　　小結：盲人很痛苦，我們不要歧視他們。眼睛對于我們學習，生活非常重要，我們要樹立正確保護眼睛的意識。

　　保護眼睛的方法有那些呢?(幼兒動腦筋，想出的辦法，教師適時指導)

　　師：小朋友說的很好，我們的眼睛疲勞了，怎么辦?(做眼保健操)

　　二：教師出示圖片鼻子(幼兒說出名稱)

　　1：請小朋友把鼻子捏住，說說感覺?

　　鼻子的作用：鼻子是用來呼吸的。

　　2：小朋友把眼睛閉上，猜一猜屋子里撒的是什么液體?(香水)

　　師：你是怎樣猜出來的?(嗅到的)

　　教師分別打開醋、酒、汽油。(幼兒分別說出名稱)

　　小結：鼻子不但能呼吸，還能嗅味。我們要保護好哇。

　　保護鼻子的方法?(幼兒討論，教師給予幫助)

　　三：教師出示圖片耳朵(我聽你們說的真熱鬧)

　　小朋友用手把耳朵捂上，聽打擊樂。(聽不見)

　　把手拿開(能聽見)

　　師：耳朵有什么作用?(耳朵是聽聲音的)

　　師：沒有耳朵會怎樣?(幼兒互相交流)

　　師：耳朵對我們這么重要，我們要想出好辦法保護它。(師生動腦筋想辦法)

　　現(xiàn)在放松一下，請用我們的耳朵聽音樂《歌聲與微笑》

　　四;教師出示圖片嘴(沒有人說話呀，我來說)。

　　請小朋友把嘴閉上，互相交談。(不能)

　　師：嘴的作用是什么?(說話.吃飯.講故事.唱歌……)

　　師：嘴對我們這么有用，我們應該怎樣保護它?(師生交流)

　　師：下面用我們的嘴朗誦一首詩好嗎?(師生合作)

　　五：教師出示圖片舌。(我是五官里邊的最后一個器官)

　　1：請小朋友拿棒棒糖用嘴唇嘗一嘗(沒有味)

　　用舌頭嘗一嘗(甜，酸)

　　舌的作用:舌是用來品嘗味道的

　　2：請小朋友把棒棒糖放舌頭上說話(說話不清，發(fā)音不正確)

　　小結：舌頭能品嘗味道，還能發(fā)音。我們想辦法保護它(師生共同想辦法)

　　活動結束：小朋友了解了五官的作用，知道五官缺一不可，它是我們臉上的寶貝，我們要保護好它，讓他永遠健康為小朋友服務。下面聽音做律動《我們的祖國是花園》

　　活動延伸：

　　開展“比比誰最棒”活動：(家園合作)。

　　1：讓遙控器遠離我們。

　　2每天堅持做眼保健操。

　　3養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

幼兒園近視預防活動方案范文 篇5

　　活動目標：

　　1、感受新年來臨的快樂，喜歡參加集體活動，樂意與周圍的人進行情感交流，能表達出內心的喜悅。

　　2、懂得過一年長一歲了，萌發(fā)在新的一年要學習新本領、取得新進步的良好心愿。

　　3、能大膽的展示自己的才藝，體驗與家長、同伴共同合作的快樂。

　　活動準備：

　　游戲材料(鞋樣、鞋帶等)、彩紙等

　　活動內容：

　　共分四大環(huán)節(jié)，以擊鼓傳花、解說詞進行連接。

　　第一環(huán)節(jié)：

　　游戲大比拼：

　　1、親子游戲“造反游戲”

　　2、親子游戲“鞋帶朋友”

　　第二環(huán)節(jié)：

　　才藝打比拼：幼兒及家長才藝表演

　　第三環(huán)節(jié)：

　　折紙打比拼：幼兒及家長在彩紙上書寫下新年的愿望并學習折千紙鶴懸掛在班上。

　　第四環(huán)節(jié)：

　　制作禮物大比拼：家長和幼兒共同努力利用各種材料自制新年禮物，并進行展示和評比。

幼兒園近視預防活動方案范文 篇6

　　活動目標:

　　1.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

　　2.能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。

　　活動準備:

　　1.戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。

　　2.幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。

　　活動過程:

　　一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動興趣春天是個春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避免生病

　　總結預防疾病的方法，多喝水能夠及時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，能夠提高身體提抗疾病的潛力，能使小朋友身體長高長結實，還能鍛煉小朋友的.反應潛力，變得很聰明。

　　二、鼓勵幼兒交流明白的運動方式及運動器械的玩法。

　　1.請幼兒說說你都做過哪些運動。

　　2.鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都能夠怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

　　三、教師介紹自己的運動計劃，引導幼兒制定自己的運動計劃。

　　1.教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃，包括運動器械和運動資料。

　　2.引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，資料包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同資料。

　　四、幼兒開始制定自己的運動計劃。

　　1.幼兒制定計劃，教師巡回觀察幼兒的完成狀況，適時的給予幫忙和指導。

　　2.引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。

　　五、討論運動時要注意的安全。

　　1.小朋友運動的時候要注意哪些安全

　　2.在運動的時候就應怎樣保護自己

　　活動延伸:

　　1.把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。

　　2.閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運動，自己喜歡什么樣的運動。

幼兒園近視預防活動方案范文 篇7

　　為加強幼兒園安全管理，確保幼兒園教育教學正常有序進行，保證幼兒園生命財產(chǎn)安全，幼兒園嚴格執(zhí)行出入管理制度，請全體教職工、家長、其他人員共同遵守：

　　早8:30-晚4:30，幼兒園園門落鎖，實行封閉式管理。

　　一、幼兒、家長進出園門

　　1、嚴格遵守入園、離園時間的規(guī)定。

　　入園：早7:30-8:30之間，幼兒進園后刷卡考勤。

　　離園：4:30以后分批離園，家長在園門外按班排成一列等候（雨雪天氣可進入院內排隊等候）。在約定時間未接回的幼兒將由教師組織在一樓門廳等候，確保安全；需延遲接的幼兒，請家長提前告知以便妥善安排。

　　2、幼兒在園期間出入園門，必須由本班保、教人員帶到園門口，由家長持考勤卡領回。

　　3、家長如有特殊情況必須經(jīng)本班教師同意并親自帶領方可入園。

　　4、晚間家長接到幼兒后及時離園，不要在園內逗留玩耍。

　　5、服從門衛(wèi)、保安人員的指揮。

　　二、來訪人員進出園門

　　接待來訪人員時間：上午8:30-11:00，下午2:00-3:30。

　　1、來訪人員一律在門衛(wèi)室嚴格登記，經(jīng)批準后方可佩戴來訪證入園。

　　2、來訪人員應遵守幼兒園規(guī)章制度，不得做與來訪登記事由無關活動，未經(jīng)允許不得擅自進入班級，不得在園內閑逛、逗留。

　　3、幼兒園謝絕推銷商販閑雜人員進入。

　　三、教職工進出園門

　　1、所有教職工憑考勤卡出入幼兒園。

　　2、教職工中途離園，必須有園長審核批準、登記，回園后銷假。

　　幼兒園入校登記制度3

　　為切實加強幼兒園安全保衛(wèi)工作，維護幼兒園正常秩序，保證教學和各項工作的順利進行，確保幼兒園財產(chǎn)和廣大師幼的人身安全，根據(jù)上級教育行政主管部門指示精神及各項治安管理制度，結合幼兒園實際情況，現(xiàn)對出入校園管理作如下規(guī)定：

　　1、幼兒入園時間為早7：30—8：00，幼兒園將于八點鐘準時鎖門。對于遲到或有特殊原因晚到的幼兒，請在大門外等待，并與班級老師取得聯(lián)系，由班級老師到大門口處接幼兒入園。

　　2、幼兒園放學時間為下午2：50—3：10。幼兒園于2：45開大門，家長方可進入校園內。如有特殊原因需提前接走幼兒，請在2：30之前與老師取得聯(lián)系，由老師將幼兒送到大門口，交到家長手中。由于2：30以后，兩名老師忙于幫助幼兒整理衣物、對幼兒進行健康檢查、做放學前各種準備工作，無暇接打電話或外出送幼兒，因此2：30后，請家長不要給老師打電話或要求提前接走幼兒。

　　3、8：00以后所有外來人員不得進入校園內。如家長要給幼兒送東西，請將物品存放在門衛(wèi)室，并與老師取得聯(lián)系，由老師下樓去取。

　　4、幼兒入園和離園時，必須與家長大手牽小手，不得脫離家長看護范圍。放學后請帶領幼兒即刻離園，不得到戶外大型體育設施處玩耍。

　　5、經(jīng)同意進入幼兒園的外來人員（含家長），須遵守園內的有關規(guī)定，按要求填寫《入園登記》。穿戴整潔大方，主動愛護環(huán)境及公共設施，不得吸煙、亂扔雜物，不得攜帶危險品、寵物進入校園。

　　6、請家長牢記班級兩位老師的電話號碼。如有問題需要與老師溝通，請給老師打電話。打電話請避開7：30—8：00、2：30—3：00兩個時段。老師上課期間不能接打電話，如果一名老師沒接電話，請打給另一名老師。

　　7、違法本規(guī)定的，門衛(wèi)執(zhí)勤人員有權拒絕有關人員進出學校，在校園內肇事的，對相關責任人提出警告或按校紀處理，情節(jié)嚴重的報送司法機關處理。

　　上述規(guī)定希望您能理解、支持和配合。

幼兒園近視預防活動方案范文 篇8

　　一、教學成果展示：

　　下面，我們的寶寶將為各位家長展示我們班教育教學成果：

　　(一)展示幼兒作品：

　　讓家長欣賞幼兒作品的同時，讓家長了解，通過幼兒在日常學習中，撕、折、畫等，鍛煉了各個方面的能力。提高了幼兒的學習興趣，也獲得了一些相應的知識和技能。

　　(二)特色教學活動展示：

　　1、詩歌聯(lián)誦：

　　《秋夕》、《游子吟》-----1組小朋友展示

　　《送元二使安西》、《浪淘沙》-----2組小朋友展示

　　《早發(fā)白帝城》、《元日》----3組小朋友

　　《涼州詞》、《游子吟》-----4組小朋友展示

　　2、手指游戲：敲小鼓、開門、土豆、手指睡覺、照相機、小老鼠上燈臺、五指歌、手指寶寶、兩只小八哥、造房子、菊花

　　(三)主題活動展示：

　　(1)、演唱歌曲：《老師老師我愛你》-----集體演唱

　　《小樹葉》-----1組演唱

　　《幼兒園里好事多》-----2組演唱

　　《秋天多么美》-----3組演唱

　　《雪花飛》----4組演唱

　　《一年過去了》-----集體演唱

　　(四)表演兒歌：《我們的祖國真大》《小雪花》《美麗的秋天》

　　(五)故事表演《聰明的小烏龜》幼兒分角色扮演故事中的人物，表演故事，幼兒單獨講述故事《不怕冷的大衣》《月亮船》

　　(六)數(shù)學展示：

　　(1)在田字格中書寫數(shù)字1---10。

　　(2)口算：7以內的加減法

　　(2)教師出算式，讓幼兒現(xiàn)場自編7以內的加減法應用題。

　　二、班級情況回顧：

　　下面我們先來回顧一下本學期我班孩子取得的進步與成績：

　　班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)，晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下臺階、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節(jié)，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。在實踐中我們不斷積累經(jīng)驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。針對不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對于控制能力較強的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強化同伴影響力，讓他們當班級管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水龍頭開得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會有些水漬。“小值日生”提醒著大家水龍頭不能開得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉，同時也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛心與耐心，關注他們的一舉一動，一旦發(fā)現(xiàn)其進步便加以表揚，鼓勵，幫助他們克服不良習慣，強化他們的規(guī)則意識。經(jīng)過一學期的共同努力，孩子們進步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓，養(yǎng)成了良好的行為習慣。

　　孩子一天天在成長，一天天在進步。他們沿著自己的興趣點，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的弱勢，完善了自己的個性。女孩子們愛唱愛跳，崔麗娜、董晨蘇、董頌馨、宋佳慧等有空閑便三五一堆練習各種漂亮的造型。男孩子好斗愛動，整天模仿動畫里的人物自娛自樂。孩子們各有千秋，各具特長。因為時間的原因，我在這就不一一舉例了。這些雖然只是孩子的一些生活場景、游戲活動，但從中我們不難感受到我們的教育理念――游戲生活、快樂學習。

　　在本學期里，每個孩子都有不同方面的進步，比如：不愛說話的何雨桐、宋禎旭等也能勇敢的回答老師的問題了，愛挑食的彭浩洋、牛俊凱小朋友在幼兒園吃飯不再讓老師操心了樣樣菜都能吃完，吃的又快又多。認真負責的崔麗娜、宋佳慧小班長工作做得可認真了是老師得力的小助手，董晨蘇、崔麗娜、董頌馨三位在許多的活動中能充當領頭人的角色。總而言之我們大班的每一個小朋友在看書習慣、學習興趣、責任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，各方面的行為習慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。

　　三、本學期的教學、教育方面：

　　我們本著主題教學與區(qū)域活動相融合的教育理念，本學期幼兒在動手、操作能力、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展。

　　1、動手能力方面：

　　小朋友們進入了大班后，在自理能力方面會有很大的進步，我們會鼓勵幼兒自己穿脫衣服、擺放鞋子、整理被褥，爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨立繪畫，做手工，折紙，捏泥等。

　　2、學習能力方面：

　　我們會經(jīng)常利用晨間談話和離園活動的時間請小朋友自講故事和朗誦詩歌，提高了幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學習興趣，獨立完成操作活動的能力。

　　3、學習習慣：

　　大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時，又加入了特色活動教學，數(shù)字的書寫任務、加減法的練習等。開始時，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好，對于孩子來說，添加內容的學習對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書寫，要把小的數(shù)字規(guī)范的寫在又細又小的格子里，對他們來說的確不容易。通過大班一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，現(xiàn)在孩子們早已度過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識!

　　四、假期安全工作：

　　幼兒一年一度的寒假生活即將開始，為使幼兒歡度一個愉快的假期，我們要對孩子加強安全教育，讓小朋友進一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識,為度過一個安全、快樂、有意義的寒假做好鋪墊，增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過一個愉快的寒假和春節(jié)。

　　1.注意通行安全。

　　(1)會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。

　　(2)認識一些簡單的交通安全標志。

　　2.注意用電安全。認識電源插座，不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內部。

　　3.注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠些的安全地帶。

　　4.注意飲食衛(wèi)生。不吃過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

　　5、寒假期間，請您安排好寶寶的生活作息時間，堅持早睡早起，保證寶寶有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習慣，加強對孩子的情感教育。

　　6、寒假期間的走親訪友正是您對寶寶進行禮貌教育的良好時機，希望寶寶能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同時將寶寶在假期中的精彩瞬間記錄下來(用文字、圖畫或照片形式)，回來后要與其他小朋友分享的哦!

　　7、放假了，寶寶看電視的時間難免會過長，請您把寶寶看電視的時間控制在2小時以內，提醒寶寶與電視機保持距離1.5米以上，注意保護眼睛。

　　8、假期中請您堅持讓寶寶做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

　　9、放假期間注意做好寶寶傳染病的預防工作，特別是流感、流腦的預防，防止傳染。提醒孩子多喝水，放假的時候可不能生病哦!

幼兒園近視預防活動方案范文 篇9

　　活動目標

　　1.了解小滿節(jié)氣的由來，感受濃濃的傳統(tǒng)習俗。

　　2.認識麥穗，并能動手制作麥穗。

　　3.激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)氣文化的興趣。

　　活動準備

　　視頻《小滿節(jié)氣由來》、若干紙張、剪刀。

　　活動過程

　　1、小滿的由來。

　　2、小滿節(jié)氣的代表物。

　　3、制作麥穗。

　　麥穗疙瘩湯家常做法，正宗麥穗疙瘩湯怎么做?

　　用料

　　主料：面粉適量;雞蛋1個。

　　輔料：西紅柿1個;五香粉適量;味精適量。

　　麥穗疙瘩湯的制作步驟：

　　1.將面粉放入碗中，用清水慢慢的攪拌，攪拌成麥穗形的面疙瘩粒待用。將西紅柿清洗干凈，切成塊，蔥切成蔥花，少許木耳切成小粒待用。熱鍋放油，爆香蔥花，木耳，加入鮮湯，精鹽，生抽，五香粉，味精，西紅柿，待水燒開后，加入麥穗疙瘩粒。

　　2.將雞蛋磕入小碗中，打散。當面疙瘩煮熟時，將雞蛋液慢慢的淋在鍋中，攪拌均勻，淋入香油出鍋，裝入大碗中即可。

幼兒園近視預防活動方案范文 篇10

　　為加強我園防疫物資儲備工作，提高預防和處置因新型冠狀病毒引發(fā)的突發(fā)公共事件的物資保障能力，健全我園突發(fā)公共事件應急物資保障體系，確保各類疫情防控物資充足。

　　一、基本原則

　　（一）以人為本、維護穩(wěn)定原則。物資儲備以保障幼兒和教師的生命安全和維護穩(wěn)定為宗旨。通過建立健全應對突發(fā)公共事件的'應急物資保障機制，確保突發(fā)事件發(fā)生后防疫物資準備充足，及時到位，有效地保護和搶救人的生命，最大限度地減少生命和財產(chǎn)損失，維護教育教學的穩(wěn)定

　　（二）明確責任、各負其責原則。幼兒園總務處負責儲備全園常用的及基本生活物資和處置事件種類所需的專業(yè)防疫物資和裝備。

　　二、組織領導

　　成立幼兒園物資儲備工作領導小組：

　　園長任組長：馬

　　副組長：楊

　　成員小組：周、楊、蘇、周、楊、黑彩燕、周、黑婭娜組成。

　　領導小組的職責是：制定好開學物資儲備規(guī)劃及物資儲備方案，確定物資資金及物資儲備的品種、數(shù)量、金額，并落實情況，指導有關部門的物資儲備工作。

　　三、儲備內容

　　防護用品：重點儲備醫(yī)用防護服、隔離衣、醫(yī)用N95口罩、醫(yī)用外科口罩、一次性醫(yī)用口罩、醫(yī)用隔離眼罩/面罩、一次性乳膠手套、一次性鞋套、一次性醫(yī)用帽子、一次性薄膜手套、水銀溫度計、紅外線測溫儀（含測溫槍）等12品種。

　　消殺用品：重點儲備84消毒液、免洗手消毒液、75%酒精消毒等3個品種。

　　四、儲備物資的管理

　　專業(yè)防疫物資、基本生活物資的日常管理由園長親自管理，防疫物資使用后應盡快補充，實行動態(tài)管理。

幼兒園近視預防活動方案范文 篇11

　　春暖花開，陽光明媚，萬物復蘇，在這春游踏青的好時光。學校出于豐富學生課外生活，鍛煉學生社會實踐能力的考慮，計劃組織學生進行遠足實踐活動，通過遠足拉練活動，鍛煉學生體魄，培養(yǎng)良好的心理素質，在活動中讓同學們學會團結互助、學會關愛他人；培養(yǎng)學生不怕困難、不怕苦、勇于戰(zhàn)勝自我、勇敢頑強等品質。

　　一、活動時間：

　　20xx年6月1日早8:00班主任進行點名及安全教育。8:30教學樓門前集合后統(tǒng)一出發(fā)；下午5:00集合；5：30返回學校。

　　二、活動地點：

　　四號橋小樹林

　　三、活動主題、內容：

　　1、主題：“綠色環(huán)保、安全遠足”教育活動。

　　2、活動內容：（1）野游。（2）環(huán)保教育。（3）安全教育。（4）娛樂活動。

　　四、活動目的：

　　進行集體主義教育，實踐自我超越，進一步加強環(huán)保教育，實踐綠色環(huán)保行為，實踐野外防火、道路交通和自我安全防護。在活動中展示少年兒童的朝氣蓬勃的精神面貌，體現(xiàn)團隊精神，表現(xiàn)堅毅頑強，團結協(xié)助的良好品格。

　　五、活動對象：

　　三---七年級全體學生及部分教師

　　六、安全保障措施：

　　1、事先制定切實可行的活動計劃和活動方案，從目的、人員及數(shù)量、路線、地點、負責人、安全保障等方面作精細分析和周密安排，把問題想在先，把事情做在前，切實做好遠足的一切準備工作。

　　2、組織紀律教育：做到人員保證，每班帶隊教師為班主任及兩名任課教師，在各班隊伍前中后各一名。帶隊教師負責組織參與學生的一切活動。班主任提前做好野游前的教育工作：

　　（1）教育學生野游期間一切行動聽老師的指揮，準時出發(fā)，準時集合，按要求參加活動，不擅自離隊，不單獨活動，有事要做到事先向帶隊老師請假。

　　（2）活動時要做到井然有序，不擁擠、不喧鬧、不追逃、不打鬧。

　　（3）教育學生遵守公共秩序，走路時以班級為單位，不得單獨行動，過馬路時，嚴格遵守交通規(guī)則。

　　3、文明互助教育：教育學生班級之間、同學之間要做到互幫互助，團結友愛。每位同學要有環(huán)保意識，做到愛護動物和花草樹木，嚴禁學生攀折花草樹木。活動中注意言行文明，愛護公共設施，不亂涂亂寫；注意公共衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，及時清理垃圾，保持各班的活動場地的整潔衛(wèi)生。每個學生帶好一次性桌布和保潔袋，隨時收好果殼紙屑。

　　4、注意活動安全：防止學生摔傷、扭傷、落水，防止丟失學生，禁止學生在野外生火，禁止學生帶水果刀。

　　七、注意事項

　　（一）班主任

　　1、充分動員，讓學生明確活動意義；活動中充分調動學生積極性，隨時觀察學生情緒動向，做好活動總結。在活動開始前，各班組織學生進行隊列、歌唱、口號的訓練和體能等耐力訓練，進行以

　　培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、集體精神、團隊精神、紀律觀念、自我安全防護、環(huán)保意識以及展示南門灘學生形象、學校形象等內容的思想教育。

　　2、強化學生安全意識。把安全工作做為整個社會實踐活動的重要環(huán)節(jié)來抓，各項安全措施要落實到人，每班選派6—8名安全小衛(wèi)士，督促學生服從集體行動，細化管理要求；每班選派6-8名環(huán)保小衛(wèi)士，負責監(jiān)督全班活動中的飲食和環(huán)境衛(wèi)生情況，確保參與實踐活動師生的人身安全和良好的環(huán)保行為。

　　3、班主任全程跟班，密切注意班級學生的活動情況和各類安全隱患，及時發(fā)現(xiàn)身體感覺異常的學生，并及時向相關領導匯報。出發(fā)時、野游過程中、班級活動、返校時每次均要清查學生人數(shù)；活動期間禁止學生以任何形式的單獨行動。

　　4、讓學生提前準備好節(jié)目，班主任做好活動的準備工作，組織學生有序地開展活動，活動時要文明、相互關心、注意安全，不搞有安全隱患的活動。

　　5、嚴格劃分活動區(qū)域，禁止學生到有危險的區(qū)域活動。若活動時發(fā)生意外，應立即向學校領導匯報，并采取積極有效的救護措施。

　　6、活動前審查學生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生，勸其休息，并將相關學生交付給家長。

　　7、嚴格檢查學生所帶的食品，確保食品安全。

　　8、活動結束后，以班級為單位，組織班級內部感想交流，并推薦5篇優(yōu)秀“野游感想”作文上交少先隊評比。

　　（二）學生

　　1、全體學生在行進過程中要保持班級隊列整齊，4列縱隊行進，絕對杜絕學生私自活動。

　　2、衛(wèi)生要求：愛護公共設施，愛護公物講衛(wèi)生；準備好塑料口袋，垃圾要裝袋。

　　3、紀律要求：集體活動不離隊，服從安排聽指揮；文明游戲不奔跑,排隊做到快靜齊；善于觀察多思考，邊玩邊學長見識。

　　4.班級活動：積極參加班級組織的.主題活動（班主任負責，文明、有意義）

　　5、出行在外，注意文明舉止，避免與陌生人發(fā)生任何形式的沖突。

　　6、嚴格遵守交通法規(guī)，杜絕交通意外的發(fā)生，特別是過馬路時要絕對聽從學校老師和相關人員指揮，有序通過。

　　7、活動時，注意保管好自己的物品。

　　8、確保飲食安全，不喝生水，到野外不要采摘野果，以防食物中毒或拉肚子。

　　9、學生自帶食物和水，早晨到校前學生在家里吃好早餐。中午在活動地點吃午餐。全體學生穿校服、戴紅領巾、戴太陽帽、帶折疊雨傘（裝入背包）。特別注意學生要穿旅游鞋或膠底鞋。

　　（三）副班主任及配備教師

　　1、第二安全責任人，負責全班的安全問題。全員參與到班級的各項活動，不得擅自離班。

　　2、與班主任配合，必須調動學生情緒，組織唱歌和喊口號。

　　3、配合班主任隨時觀察學生狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　4、活動期間：教師不準酗酒，以保持教師在學生中的良好形象。

　　八、活動組織機構

　　1、統(tǒng)籌協(xié)調組

　　組長：付立兵

　　副組長：孫益華韓武剛

　　組員：保國炎鮑鮮梅白春芳楊蓓蓉

　　2、安全保衛(wèi)組（負責活動整個過程的道路指引指揮、安全保衛(wèi)及處理突發(fā)事件。）

　　三年級：仲景陽

　　組員：張金蘭、趙守倉、李吉平

　　四年級：白春芳

　　組員：趙秀清、羅鴻雁、沈源

　　五年級：田富俊

　　組員：趙得琴、蒲文妍、蘇梅

　　六年級：孫立炳

　　組員：楊蓓蓉、文存蘭、賈麗娜

　　七年級：鮑鮮梅

　　組員：汪成桂、蘇雪琪、任旭東、馬寶福、聶進元

　　3、攝影攝像組

　　保國炎楊寶忠

　　九、教師安排

　　三年級一班：班主任：仲景陽；副班主任：屈國軍；教師：李秀英、張繼瓊、李洪蘭三年級二班：班主任：張金蘭；副班主任：馬香平；教師：張靜霞、趙守倉、李吉平四年級一班：班主任：趙秀清；副班主任：許發(fā)香；教師：陳有花、靳發(fā)秀、白春芳四年級二班：班主任：羅鴻雁；副班主任：韓武剛；教師：麻福月、郭玉珍、沈源五年級一班：班主任：趙得琴；副班主任：蘇梅；教師：程玉霞、李吉花、李紅梅五年級二班：班主任：蒲文妍；副班主任：謝玉玲；教師：孫益華、田富俊、童小儀六年級一班：班主任：楊蓓蓉；副班主任：宋霖玲；教師：馬桂花、陳春鶯、秦新艷六年級二班：班主任：文存蘭；副班主任：賈麗娜；教師：孫立炳、雒麗萍、王娟七年級一班：班主任；鮑鮮梅；副班主任：王秀娟；教師：索生盼、李崇麗

　　七年級二班：班主任；汪成桂；副班主任：曹得秀；教師：張占英、保國炎

　　七年級三班：班主任；蘇雪琪；副班主任：蘇麗娜石明紅；教師：楊寶忠、聶進元七年級四班：班主任；任旭東；副班主任：羅鳳英白海軍；教師：蔣元彪、安元林七年級五班：班主任；馬寶福；副班主任：趙德紅；教師：王秀蘭、嚴吉軍

　　十、應急預案

　　1、學校安全保衛(wèi)組全程監(jiān)督學生活動情況，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時處理。

　　2、帶隊教師或其他“第一發(fā)現(xiàn)人”，在送受傷學生就醫(yī)的同時，要盡快報告校突發(fā)事件應急處理領導小組，學校領導接到報告后應立即趕赴事故現(xiàn)場組織指揮協(xié)調，根據(jù)事件性質及時將事故信息報有關部門。

　　3、不管發(fā)生何種傷害事故，帶隊人員既要組織安排好現(xiàn)場學生活動，又要立即報告學校領導，學校要迅速搶救受傷師生，送醫(yī)院途中要有醫(yī)生、有關教師陪護，并通知學生監(jiān)護人。

　　4、出現(xiàn)問題，帶隊教師要招呼就近人員，控制局面，組織人員實施救援，阻止事態(tài)的進一步發(fā)展；并立即組織有關人員開展事故調查取證，掌握好事故的第一手資料。

　　5、交通意外，應立即撥打“110”報警或求救電話，并采取一些可能的急救措施；學生走失，應組織分組尋找，必要時撥打“110”求助、通知走失學生家長。

　　6、所有人員不得關閉手機，保持活動期間通訊暢通。

　　7、應急工作分工

　　總指揮：韓武剛

　　副總指揮：孫益華、仲景陽、保國炎負責報告總指揮現(xiàn)場情況和應急方案實施；

　　應急保障小組：鮑鮮梅白春芳楊蓓蓉負責聯(lián)系領導和學生家長、學生情緒穩(wěn)定、現(xiàn)場維護和緊急救助；

　　8、醫(yī)務人員王秀娟

　　十一、本活動一切安排解釋權由校長、書記負責。

幼兒園近視預防活動方案范文 篇12

　　活動目的：

　　1、知道5月1日是國際勞動節(jié)。

　　2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。

　　3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　活動準備：

　　1、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

　　2、工人、農民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

　　活動與指導：

　　1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

　　（1）教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？

　　（2）講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。

　　2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

　　（1）觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

　　（2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

　　3、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

　　活動目標：

　　1、通過活動的開展，讓家長和孩子充分感受節(jié)日的氣氛，培養(yǎng)幼兒表演的才能，讓孩子體驗參與節(jié)目表演的快樂與自豪。

　　2、增強家園聯(lián)系、社區(qū)合作、幼小銜接，形成共同教育的合力。

　　3、通過展牌向家長、社會展示幼兒素質教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。

　　4、以家庭為單位，根據(jù)游戲規(guī)則，通過競賽的形式參加各組游戲活動，以增強家長與幼兒之間的合作，體驗節(jié)日的快樂。

　　活動安排：

　　1、活動時間：5月1日上午8：00

　　2、活動地點：幼兒園內。

　　3、參與人員：全園幼兒、家長、教師。

　　3、音響、攝像：

　　4、安全工作：各班班主任

　　5、主持人

　　活動流程：

　　1、領導代表講話。

　　2、幼兒文藝匯演。

　　3、家長帶領幼兒參加親子游戲活動。

幼兒園近視預防活動方案范文 篇13

　　設計意圖：

　　體育活動目標主要在于發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質，培養(yǎng)健康的心理品質和提高幼兒的智力水平。體育活動不僅是對身體的教育（生理目標），同時體育又是通過身體進行教育的一種活動。為了豐富幼兒的活動內容，我們發(fā)動家長搜集輪胎，不幾天，大大小小的輪胎堆滿地，有汽車輪胎、摩托車輪胎、三輪車輪胎、自行車輪胎等等，我們沖洗后刷漆，一部分做成花邊柵欄，一部分變成花花綠綠的幼兒喜歡的玩具，在活動過程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜歡的游戲活動，由此設計了大班體育活動：輪胎花樣游戲《闖關取寶》

　　活動目標：

　　1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等動作，訓練幼兒的協(xié)調性和靈敏性。

　　2、體會輪胎花樣游戲的快樂。

　　3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。

　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

　　5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　6、了解多運動對身體有好處。

　　7、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　活動準備：

　　大的、小的、粗的、細的輪胎若干、小紅旗5面、寶物（桔子、蘋果、香蕉、糖塊）若干。

　　活動過程：

　　一、準備活動

　　1、隊形練習：

　　2、自編輪胎韻律操：每個幼兒前方放一個小輪胎，后方放一個大輪胎，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴胸、體側、體轉、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動作。

　　二、探索活動：

　　導入：師：小朋友們，草地上有各種各樣的輪胎，有大的、小的、粗的、細的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多游戲，大家去試試好嗎？

　　1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。

　　2、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩？

　　（1）、“小兔跳”：把細輪胎、小輪胎平放在地上，讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。

　　（2）、“過河拆橋”：把兩個細輪胎平放在地上，幼兒雙腿跳入第一個輪胎，再跳入第二個輪胎，然后把第一個輪胎撿起放入前方，雙腿跳入第一個輪胎，再撿起第二個輪胎放入前方，這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒（如圖三）

　　（3）、曲線障礙跑：幼兒滾動輪胎曲線（走S形）繞過障礙物，到達終點后直線返回。（如圖四）

　　（4）、鉆山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鉆過輪胎，到達終點后返回。（如圖五）

　　（5）、小小搬運工：圓圈內擺滿大小粗細不同的輪胎，幼兒根據(jù)自己的意愿把輪胎運到對面圓圈內，根據(jù)輪胎的大小計分，在規(guī)定的時間內誰的`分值高為獲勝者。

　　3、讓幼兒根據(jù)自己的意愿分組活動，體驗輪胎花樣玩法的樂趣。

　　三、實踐活動：

　　（根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進行組合，設計游戲《闖關取寶》。）

　　1、小朋友們，你們想得到寶物嗎？（想）那么，你們敢不敢鉆過深深的山洞？（敢），敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢？，（敢），我的小勇士們，讓我們一起出發(fā)吧。

　　2、游戲《闖關取寶》

　　游戲玩法：幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎，從4米的山洞中鉆過去，走完崎嶇不平的山路（用大輪胎鋪成山路），撿起最細最小的輪胎去套寶物（桔子、蘋果、香蕉、糖塊等），套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。

　　（教師提醒幼兒注意安全的同時，還要自我保護，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。）

　　3、游戲設置時，針對幼兒的個體差異，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將活動推向高潮。

　　四、結束活動

　　1、聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。

　　2、組織幼兒整理草地上的輪胎。

　　整個活動后，運動量和運動密度都到位了，讓幼兒拿著自己的“寶物”和小弟弟、小妹妹一起分享。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結束整個活動。

　　活動反思：

　　幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。有趣的輪胎突出了一個“趣”字，全活動密度適度；活動練習能循序漸進地展開；借助幼兒園寬闊的活動場地，我創(chuàng)設了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞、小小搬運工等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發(fā)展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。

　　通過這些形象的游戲，讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等練習得到了鍛煉，在此基礎上，我又設計了輪胎組合游戲《闖關取寶》，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了高潮。在整個活動中，我針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導方式，讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。

幼兒園近視預防活動方案范文 篇14

　　活動時間：

　　9月1日上午

　　活動地點：

　　小一班教室

　　主持：

　　活動參加者：

　　小一班全體幼兒及家長

　　活動流程：

　　一、晨間活動

　　1、熱情接待幼兒及家長，并進行簡單的問候。

　　2、給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子根據(jù)學號去認識自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

　　3、幼兒自主選擇區(qū)域內的材料進行室內游戲，教師可以適當?shù)刂笇А?/p>

　　4、指導幼兒收拾整理游戲材料。

　　二、早操

　　1、組織幼兒一個跟著一個到戶外進行活動，學習模仿操，教師注重與幼兒的有效互動。

　　2、早操結束后，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。

　　三、點心

　　1、用兒歌或游戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規(guī)訓練。

　　2、保育老師站在盥洗室指導并幫助入廁洗手的幼兒。

　　3、盥洗結束后，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點心，茶水。

　　4、幼兒愉快地用點心。

　　5、點心結束后，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

幼兒園近視預防活動方案范文 篇15

　　為了在全校學生中創(chuàng)設積極向上的學習氛圍，讓每個學生都能獲得一顆榮譽星，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，讓每個學生都能體驗到“我能行”的成就感。特制定本方案。

　　一、活動目的：

　　關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找、挖掘自身潛力；引導廣大教師發(fā)掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，找到成長中的自信。

　　二、評選對象及評選的星種

　　1、評選的對象：全校學生

　　2、評比之星包括：勞動之星、互助之星、健體之星、才藝之星、節(jié)儉之星、科技之星、道德之星、好學之星、文明之星、進步之星、守紀之星、閱讀之星、

　　三、評選辦法：

　　1、各班級按學生數(shù)10%評選每月之星

　　2、各班級統(tǒng)一時間，利用班會課由同學根據(jù)自己的實際情況自由申報，每一位同學每一期限申報1顆星，然后由班主任組織本班同學，對申報每月之星的同學進行民主審評。

　　三、獎勵辦法：

　　1、被評選上的“每月之星”，學校將通過網(wǎng)站進行宣傳、報道。

　　注意事項：1、每班自行評選

　　2、評選上的學生交自我簡介一份（電子檔），近期生活照片一張（電子檔）

　　3、每班每種“星”限報一人。

　　4、請各班主任于20xx年12月12日之前交校大隊部

幼兒園近視預防活動方案范文 篇16

　　一、活動目的

　　為了增強全園師幼的安全意識，掌握有關安全知識，提高應急逃生的本領，打造平安校園，結合我園實際，決定開展“幼兒園師生預防踩踏事件應急演練活動”。本活動旨在預防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對突發(fā)事件，主要達到以下目的：

　　1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點。

　　2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍快、靜、齊，了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。

　　二、活動時間：

　　20xx年4月12日下午9：30分

　　三、組織領導：

　　（一）應急工作小組

　　組長：

　　組員：

　　（二）應急指揮機構組成

　　幼兒園應急指揮設立應急總指揮和現(xiàn)場應急指揮，應急總指揮由政教主任劉新?lián)�任�?/p>

　　1、應急總指揮：（劉新）負責組織應急預案的實施工作；負責發(fā)布啟動或者解除應急行動的信息；開設現(xiàn)場指揮機構；向當上級主管部門通報應急救援行動方案，并提出要求支援的具體事宜。

　　2、現(xiàn)場指揮的職責：（張鑫）負責及時向總指揮（劉新）報告現(xiàn)場工作情況，保證現(xiàn)場行動與總指揮部的指揮工作協(xié)調；（趙慶）當在疏散過程中突發(fā)緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作開展，并通報總指揮部。

　　3、通信聯(lián)絡組：

　　負責人：趙慶

　　魏晨

　　職責：（趙慶）根據(jù)情況及時撥打緊急電話“110”，如遇火災時，（魏晨）負責撥打“119”，保證通信聯(lián)絡暢通，保證各種指令信息能夠迅速、及時、準確地傳達。

　　4、安全疏散組：

　　負責人：蒙亞寧

　　成員：張紋

　　景苗

　　侯苗

　　李苗

　　職責：主要負責疏散現(xiàn)場的師生員工。

　　5、防護救護組

　　負責人：李寧（保健醫(yī)生）

　　組員：張萬瑩

　　任文婷

　　田阿紅

　　（李寧）負責對受傷人員的實施救治和處置。（張萬瑩）根據(jù)傷員情況撥打“120”

　　協(xié)助做好緊急救助工作，立即送往就近醫(yī)院進行救治。

　　四、具體活動過程

　　（一）安全教育階段

　　各班根據(jù)班級實際情況對幼兒進行防止踩踏安全教育，結合戶外活動課進行實地多次訓練到位，使幼兒了解活動概況，嚴格遵守撤離要求，避免在演習中發(fā)生意外，確保幼兒的安全與活動的順利進行。

　　（二）應急演練

　　1、演練開始

　　（1）拉響警鈴后，全體教職工根據(jù)指揮組安排迅速到崗，指揮全體幼兒從疏散方案的安全出口安全撤出教學樓，到指定地點集合。

　　（2）撤離路線：（張紋）負責學前班班幼兒沿樓梯沿進行疏散，（侯苗）負責大一班、大二班、幼兒從樓梯沿前門進行疏散，樊雯、孫倩文負責帶領中一、中二幼兒沿前門進行疏散，將幼兒疏散到前操場空曠平地上，做好安全防護措施。

　　（3）撤離方式：

　　嚴格按照規(guī)定順序上下樓，不搶不拖，各班幼兒下樓（或行進）時，都不得擁擠、推攘，不得超前，發(fā)現(xiàn)前面的人跌倒時，班主任立即吹哨示意停止前進，后面的幼兒應立即扶起前面跌倒的幼兒，以免造成踩踏事故，確保安全。

　　2、魏晨、景苗負責檢查幼兒情況，發(fā)現(xiàn)受傷幼兒迅速帶出危險現(xiàn)場，立即對負責對受傷人員的實施救治和處置。

　　3、各班幼兒全部安全撤離后到指定地點集合，各班班主任迅速清點人數(shù)，并立即上報總指揮。

　　4、防踩踏演練活動結束。

幼兒園近視預防活動方案范文 篇17

　　奧特曼打怪獸

　　目標：

　　1.練習定位射門，提高動作的準確性。

　　2.在游戲情景中感受小足球活動的趣味性。

　　準備：

　　1.自制球門(由小椅子兩兩拼成，中間用紙粘連，并貼有怪獸頭像)若干，分散放在草地四周。

　　2.小足球人手一只。

　　3.奧特曼動畫片主題曲，錄音機。

　　過程：

　　一、熱身運動

　　1.現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼，我是奧特曼之母。為了打敗怪獸，我們必須有一個強壯的身體。讓我們一起來鍛煉身體吧。

　　2.幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動作。

　　3.幼兒圍成圓形，繞場一圈做蛙跳動作。

　　二、打怪獸

　　1.我得到一個消息，草地上來了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。

　　2.教師示范“打怪獸”(即定位射門)：把足球運到“怪獸”前面的紅點子上停住，然后對準“怪獸”，將足球踢入球門。

　　3.奧特曼音樂響起，教師重點指導幼兒對準方向，用力將球踢向“怪獸”，直到把“怪獸”頭像踢破。

　　三、慶祝勝利

　　1.“奧特曼”抱起小足球，在音樂中歡呼勝利，相互擁抱。

　　2.“奧特曼”隨音樂做放松活動。

　　(評：教師巧妙地將定位射門設計成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲，并將足球活動的規(guī)則和技能練習蘊涵其中，調動了孩子們參與活動的積極性。他們一次又一次地對準“怪獸”射擊，不僅鍛煉了身體，練習了技能，還體驗到了運動的樂趣。)

幼兒園近視預防活動方案范文 篇18

　　9月20日是全國愛牙日，為了增強孩子保護牙齒的意識，讓孩子懂得保護牙齒的重要性，在“愛牙日”來臨之際，我們50組將以提高孩子的口腔衛(wèi)生為目標，旨在讓家長關心孩子牙齒、讓孩子學習自我保護牙齒的方法。特開展一系列愛牙日主題活動。

　　活動主題：

　　我是護牙小衛(wèi)士

　　活動目標：

　　1、了解愛護牙齒、保護牙齒的知識。

　　2、學習保護牙齒的方法，掌握正確的刷牙方法并樂意堅持每天早晚刷牙、飯后漱口。

　　活動內容：

　　——各個班級，開展相關活動

　　1、愛護牙齒(綜合)—x班

　　2、白白的牙齒(健康)—x班

　　3、我的牙(用繪畫的方式畫出自己牙齒或同伴牙齒的主要特征)(美術)—x班

　　4、牙齒的秘密(社會)—x班

　　5、我換牙了(科學)—x班

幼兒園近視預防活動方案范文 篇19

　　活動目標：

　　1.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

　　2.能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn)。

　　3.產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。

　　4.體驗節(jié)日的快樂氛圍。

　　5.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　活動準備：

　　園內布置花燈展。

　　活動過程：

　　1.參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。

　　(1)進入展廳，提出參觀要求。

　　(2)自由結伴欣賞和交流。

　　(3)集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。

　　2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。

　　(1)教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。

　　(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。

　　(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。

　　(4)歸納、豐富講述經(jīng)驗。

　　①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應該說清楚什么?

　　②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?

　　3.拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。

　　(1)回憶已有經(jīng)驗，進一步了解花燈的多樣性。

　　(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。

幼兒園近視預防活動方案范文 篇20

　　一、成立小組

　　防大風、暴雨等惡劣天氣應急領導小組

　　二、指導思想：

　　為了建立學校安全應急處理機制，迅速、及時、積極的開展各項處置工作，最大限度的降低損失，有效保障師生及學校生命財產(chǎn)安全，切實維護教育穩(wěn)定和社會安定。

　　三、應急預案

　　（一）臺風、雷暴雨等惡劣天氣來臨之前

　　1、注意天氣預報，時刻關注臺風、雷暴雨等異常天氣的動向，隨時向全校師生發(fā)布臺風、雷暴雨等異常天氣狀況（負責）。

　　2、加強巡查排除安全隱患（負責）。

　　3、關緊門窗，將陽臺、窗臺、屋頂?shù)雀咛幰讐嬄湮锶∠禄蚣庸?/p>

　　①由監(jiān)督，

　　②教師辦公室由本周行政值周負責監(jiān)督，

　　③教學樓由負責監(jiān)督。

　　4、班主任加強對學生防臺風、暴雨、雷電等異常天氣知識的教育（各班主任負責）。

　　（二）防臺風、雷暴雨等惡劣天氣具體措施

　　1、遇到下課，應延遲下課，由當時的課任教師聯(lián)系班主任共同負責維持班級學生秩序，當確定天氣好轉時方可下課。

　　2、如果放學時，臺風、雷暴雨仍舊不停，學校允許家長有秩序地進入班級接走孩子，班主任應在班級中并做好家長簽字工作。（行政值周和值周教師負責督促）

　　3、學生在放學或放學途中遭遇雷暴雨等惡劣天氣，應就近尋找避險處，等天氣好轉后再回家或上學，如有條件，可事先與家長或班主任聯(lián)系（由班主任提前提醒學生）。

　　4、在家未上學時，如遇臺風、雷暴雨，學生可以推遲上學時間，直至天氣好轉，家長可與班主任聯(lián)系具體事宜（班主任電話讓每個學生知道），班主任并將學生到校情況報學校安全保衛(wèi)處。（負責）

　　5、如果有學生在校，行政值周安排好到校學生的看護工作。讓學生進入房屋避險，把人員活動限制在安全區(qū)域內。

　　（1）學生應遵照就近躲避的原則就近躲避。

　　（2）各班班主任負責維持在各自班級避險學生的秩序。

　　6、建筑物在臺風、暴雨等惡劣天氣中發(fā)生傾斜、開裂，應立即組織人員撤離至安全地帶（學校操場），負責食堂的工作人員。

　　7、遇節(jié)假日臺風、雷暴雨，學校班子成員立即到位，做好校舍及周邊的排查等工作。

　　8、暴雨等惡劣天氣來臨的整個時段，學校行政值周和值周教師、保安應當不斷地在校園內巡視，疏通排水管道，若發(fā)現(xiàn)險情，立即向總指揮報告，進行應急處理。

　　9、在暴雨等惡劣天氣中有險情時，要立即切斷校內一切電源（負責）。

　　10、若有人受傷，立即送往衛(wèi)生院救治或打120送醫(yī)院（負責）。

　　11、未安排任務的老師應在辦公室待命，不得擅離學校。

　　（三）臺風、雷暴雨等惡劣天氣過后

　　1、進一步的巡查校園，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，并予以及時的排除（負責）。

　　2、統(tǒng)計損失情況（園長室負責）上報有關部門。

　　四、工作要求

　　1、思想上要高度重視，要本著對全體師生負責的精神，克服麻痹松懈、掉以輕心思想，認真作好各項準備；

　　2、工作上要抓好落實，分工職責明確，物資儲備到位；

　　3、組織上要協(xié)調有力，保證政令暢通。

幼兒園近視預防活動方案范文 篇21

　　一、幼兒園暴雪天氣應急預案

　　1、加強校舍安全檢查。學校對校舍、圍墻、廁所等進行一次全面檢查，并安排專人每天巡查。尤其是惡劣天氣時要隨時檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處置。同時加強對校內電氣線路以及各種教育教學設施與設備的檢查，杜絕安全事故。采取保暖防風措施，保證學生正常的活動及學習條件。

　　2、加強安全教育。利用校會、廣播等形式，加強宣傳，提高職工的安全防范意識，防止上下班期間發(fā)生各類事故，提高雨雪天氣、大風天氣師生安全意識。各班級對學生進行惡劣天氣的安全教育，提醒學生及時添加衣物，防凍防寒，預防感冒。

　　3、加強與家長的聯(lián)系。各班主任要利用辦公室電話等通訊手段，加強與家長的聯(lián)系，共同做好學生上放學途中的安全工作，及時了解學生遲到或未到校的情況及原因，要將出現(xiàn)的問題及時上報并通知家長。

　　4、加強值班，保障安全信息暢通。學校實行教師值日執(zhí)勤，校長帶班制度，要求值勤人員及班主任教師保證通信暢通，提前到校，確保能夠及時報告和迅速應對各類突發(fā)事件。

　　5、大雪天氣，要組織人員及時清除校內道路的積雪，加強后勤保障工作，提前準備好除雪所要使用的掃帚、推雪板、鐵鍬等工具，準備好地毯、紙版等防滑用品。

　　6、如突遇災害天氣，必要時，學校可采取停課、延遲上學時間、提前放學、臨時放假等措施，避免師生出現(xiàn)安全事故(采取措施前，應提前通知家長)。我校師生要認真加強防范意識，牢固樹立“安全第一”的思想，切實做好惡劣天氣下師生的安全工作。

　　二、如若有紅色暴雪預警，需采取聽課措施

　　紅色預警信號的標準：6小時內降雪量將達15毫米以上，或者已達15毫米以上且降雪持續(xù)，可能或者已經(jīng)對交通或者農牧業(yè)有較大影響。

　　防御指南：

　　1、相關部門按照職責做好防雪災和防凍害的`應急和搶險工作;

　　2、必要時停課、停業(yè)(除特殊行業(yè)外);

　　3、必要時飛機暫停起降，火車暫停運行，高速公路暫時封閉;

　　4、做好牧區(qū)等救災救濟工作。

幼兒園近視預防活動方案范文 篇22

　　一、處置事件的組織

　　學校干部，安全干事、值周教師，班主任、

　　二、報告程序

　　1、學校校長

　　2、四川傳媒學院

　　3、教育局。

　　三、處置措施

　　1、發(fā)現(xiàn)校舍倒塌，第一知情人立即報告學校校長，應急小分隊人員立即趕赴現(xiàn)場搶救受傷人員。

　　2、疏散圍觀學生，各班主任立即集合各班學生點名清人，發(fā)現(xiàn)有缺席學生要逐一將缺席學生的去向了解核實清楚。

　　3、學校立即報告四川傳媒學院、教育局

　　4、有傷亡人員，要立即撥打“120”請求救助。將受傷人員送到醫(yī)院進行救治、并隨即通知受傷人員的父母。

　　5、學校總務處要保證搶救傷者的費用到位、死者善后處理的費用到位。

　　6、保護好現(xiàn)場，為堪測現(xiàn)場、確定事故原因提供依據(jù)。

　　7、安撫學生情緒，解除學生的恐怖心理，維護好學校正常的教育教學秩序。

　　8、做好傷、亡學生父母及親友的接待工作和解釋工作。

　　四、注意思想及其他事宜

　　1.倒塌事故發(fā)生時間如果是下班時間，在校教師和門衛(wèi)應及時報告校領導；及時組織搶救和事故處理。

　　2.學生在校期間發(fā)生房屋倒塌事故，應把疏散學生放在首位。

　　3.事故發(fā)生后，校長負責向上級和相關部門報告，應急小分隊隊長和成員負責組織人員疏散及求助。

　　4.人員疏散：學生疏散時要以有序迅速為原則(不帶書包、不拖時間)；各下班教師應在最后離開危險區(qū)域；由班主任組織有序進行，按照疏散的順序進行疏散，疏散時，無險情的樓層要讓有險情的樓層先疏散。各年級負責老師要進行人員清查和紀律監(jiān)督。

　　5.協(xié)助疏散：確保樓梯口的暢通。

　　學生應及時到達籃球場或其他安全地帶，臨時組班，不回本班教室；各班班主任應及時清點人數(shù)，報告領導小組，排查遺漏學生。

　　6.傷病求助：發(fā)生事故后，傷病人員及時送往醫(yī)院進行搶救，不提倡在警報解除前進入倒塌現(xiàn)場進行搶救，而應在專業(yè)搶救人員的指揮下進行；傷病人員臨時聚焦點為籃球場。

　　7、如有媒體采訪，必須請示學校和教育局同意，未經(jīng)同意，任何教職工不得接受采訪，以避免報到失實。

幼兒園近視預防活動方案范文 篇23

　　【活動目標】

　　1、初步了解和體驗盲人生活的不容易和困難。

　　2、激發(fā)幼兒尊重、愛護、幫助殘疾人的美好情感，體驗幫助別人的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　【活動準備】

　　絲巾若干條、關于盲人的圖片和視頻、游戲用的道具。

　　【活動過程】

　　一、引題。

　　1、教師出示絲巾，幼兒帶上絲巾，感受黑暗的世界。

　　師：小朋友們，請到這邊來。請你摸一摸，你摸到了什么?請你用一用摸到的東西。(教師聲音引導)

　　2、幼兒聽教師的口令完成簡單的動作。

　　師：當你蒙著眼睛的時候，你感覺怎樣?你是怎么找到老師的?蒙著眼睛的時候，你是怎么找到桌子上面的東西?當做完這些事情的時候，你們有什么樣的感覺?和平時做這些事情有什么不一樣的地方?

　　小結：在我們生活中，有一群眼睛看不見的盲人，他們只能通過聲音來辨別方向，只能通過手指觸摸來分辨物體，所以盲人的生活會有很多困難。

　　二、觀看視頻圖片。

　　1、觀看關于盲人的圖片，完整播放。

　　師：盲人的生活是怎樣的?

　　2、根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖片。

　　例如幼兒回答盲人走路需要導盲杖(出示相應的導盲杖圖片)

　　3、觀看幫助盲人的視頻。

　　師：我們可以怎么幫助他們呢?老師這里有一個幫助盲人的視頻，看一看視頻里面的哥哥姐姐是怎么幫助盲人的?(播放幫助盲人的視頻)

　　小結：盲人和我們一樣，我們都要去尊重他們，不能嘲笑他們。10月15日是國際助盲日，我們要關心他們幫助他們。在生活中，還有一些人和盲人一樣，生活很不方便需要我們的幫助。

　　4、觀看殘疾人照片。

　　(出示殘疾人的照片)

　　師：這些殘疾人生活很不方便，我們?yōu)檫@些殘疾人設計了很多公共設施來幫助他們。小朋友們，有哪些公共設施來幫助這些殘疾人呢?

　　(出示公共設施幫助殘疾人的照片。例如：腿不好的人設計了輪椅，聾啞人發(fā)明了手語等)

　　師：小朋友們，這些殘疾人，有一部分是天生殘疾的，有一部分是后天因為發(fā)生重大事故殘疾了。所以我們要保護好自己的同時關愛這些殘疾人。雖然他們的身體殘疾了，但他們很勇敢堅強，值得我們來學習。(教師出示殘奧會上的照片)

　　三、愛心小天使。

　　1、幫助盲人

　　師：現(xiàn)在請一部分小朋友當盲人，一部分小朋友當愛心小天使幫助他們走到后面的椅子上，給他們講一講書本中的故事。(幼兒體驗幫助別人的快樂)小朋友們，你當盲人是什么感覺?當愛心小天使幫助盲人有什么樣的感覺?

　　2、互換角色

　　師：現(xiàn)在請小朋友互相換一換角色，愛心小天使幫助盲人送回教室吧。

　　【活動反思】

　　當課程改革進入到學校實踐時，新課程必須由教師通過一節(jié)節(jié)課、一次次活動來表達。

幼兒園近視預防活動方案范文 篇24

　　為使我園發(fā)生突發(fā)性急性食物中毒或者傳染病流行時，能夠及時有效和有序地做好中毒病人的搶救治療工作，按照《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》的要求，研究制定應急處理預案。

　　一、防止食物中毒應急預案組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　小組成員：

　　二、一旦發(fā)生群體性食物中毒，幼兒園應采取的具體措施。

　　幼兒園發(fā)生群體性食物毒物時，須立即采取措施，將中毒病人就近送有關醫(yī)療機構病防治，防止事故擴大，同時須立即向市衛(wèi)生局、市勞動局、市公安局等有關部門報告后，應做好以下工作：

　　（一）學校防治領導小組立即協(xié)助有關醫(yī)療機構，組成醫(yī)療救護組迅速趕赴現(xiàn)場，對中毒病人進行搶救治療;

　　（二）將發(fā)生中毒的有關情況報告市政府，并通知市勞動局、市公安局等有關部門;

　　（三）協(xié)助市疾病控制中心的有關人員，攜帶相關儀器趕赴現(xiàn)場，進行現(xiàn)場調查，并對毒物現(xiàn)場進行監(jiān)測，確定毒物的性質、種類和現(xiàn)場空氣中有毒物質濃度，為中毒病人的搶救治療和鑒定提供依據(jù)。

　　三、一旦發(fā)生食物中毒，校醫(yī)應采取的措施

　　將中毒病人就近送有關醫(yī)療機構進行搶救治療，防止事故擴大，同時須立即向市衛(wèi)生局、市教育局、市公安局等有關部門報告。衛(wèi)生行政部門接到報告后，應當立即報告當?shù)卣�府。上報的內容包括發(fā)生的時間、地點、單位、發(fā)病人數(shù)和死亡人數(shù)、發(fā)生的原因及采取的措施和需要解決的問題等。

　　（一）保健醫(yī)生協(xié)助衛(wèi)生防疫、臨床醫(yī)護人員趕赴現(xiàn)場，對病人進行及時搶救治療，對疫情流行進行調查，并采取必要的預防控制措施。

　　（二）組織傳染病防治領導小組嚴密監(jiān)視疫情或者病情，并將疫情變化情況隨時上報市委、市政府和上級衛(wèi)生行政部門，并按規(guī)定通報有關部門。

　　四、領導小組具體任務

　　發(fā)生重大傳染病或者群體性食物中毒，學校要成立重大傳染病防治領導小組，領導小組主要任務是：負責指揮、協(xié)調、監(jiān)督、檢查園內的疫情防治組織、人員、物資、資金等方面的落實情況，通報疫情動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并協(xié)調解決有關問題。

幼兒園近視預防活動方案范文 篇25

　　幼兒園園長職責

　　一、幼兒園園長負責幼兒園全面工作。

　　二、負責貫徹執(zhí)行國家的有關法律、法規(guī)、方針、政策和上級的有關規(guī)定。

　　三、負責組織全園職工的政治、業(yè)務學習，努力提高職工的政治素質，解決好教職工的后顧之憂，為幼兒園幼兒健康成長多作貢獻。

　　四、負責組織、領導、檢查全園的教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作。

　　五、負責主持建立健全并執(zhí)行各種規(guī)章制度。

　　六、負責聘任、調配園內工作人員，負責指導、檢查和評估園內工作人員的工作。

　　七、負責全園工作人員的考勤、獎懲。

　　八、負責全園財務收支的審批。

　　幼兒園園長職責

　　一、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策。執(zhí)行上級的批示和決議，貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》

　　二、從實際出發(fā)，深入細致做好政治思想工作，關心保教人員的思想工作，生活和健康。經(jīng)常對全園（所）職工進行為人師表職業(yè)道德教育，把師德教育和共產(chǎn)主義勞動態(tài)度教育結合起來。解決各方面矛盾調動全體職工的積極性。

　　三、園領導要組織全體教職工的政治、文化、業(yè)務學習和教研、科研活動及培訓工作，提高他們的政治覺悟，更新他們知識結構，提高業(yè)務水平和教育改革工作。

　　四、負責主持制定全園工作計劃，主持園各種會議，定期深入第一線，檢查全園各項工作實施情況，協(xié)調園內外關系，總結交流園（所）內各個環(huán)節(jié)的工作經(jīng)驗和教訓，表彰先進，推廣經(jīng)驗。

　　五、制定人員編制，明確分工，合理組織人力，決定入選，任用、調離、晉升及，獎懲等工作注意改善職工勞動條件。

　　六、負責制定招生方案，組織實施和審批。

　　七、負責財產(chǎn)管理的領導工作，審查，預、決算、合理使用經(jīng)費。

　　八、負責園舍、設備、財產(chǎn)、綠化的長遠規(guī)劃及基建維修等工作，努力改善辦園（所）條件。

　　九、負責對每位副園（所）長工作的督促檢查，副園（所）長重點抓好教學，科研工作，衛(wèi)生保健及膳食管理工作。

　　十、及時了解國內外有關托幼工作的信息動態(tài)，吸取經(jīng)驗，改進工作。

　　十一、實施科學管理的過程中向職工進行宣傳教育，組織職工學習掌握科學管理的知識、方法、技能、技巧、不斷提高工作質量與教育質量。

　　幼兒園園長崗位職責

　　幼兒園園長負責幼兒園的全面工作，主要職責如下：

　　1、貫徹執(zhí)行國家的有關法律、法規(guī)、方針、政策和上級主管部門規(guī)定；

　　2、制定幼兒園工作目標、規(guī)定和工作計劃，組織實施并做出總結；

　　3、領導教育、衛(wèi)生、保健、后勤及安全保衛(wèi)工作；負責建立并組織執(zhí)行各項規(guī)章制度；

　　4、負責聘任、調動工作人員。指導檢查和評估教師及其他工作人員的工作，并給予獎懲；

　　5、負責工作人員的政治思想工作，組織文化業(yè)務學習，并為他們的政治和文化、業(yè)務進修創(chuàng)造必要的條件；

　　6、關心和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護他們的合法權益；

　　7、定期召開園務工作會議，加強民主管理和監(jiān)督；

　　8、管理好園舍、設備和財產(chǎn)，努力改善辦學條件；

　　9、加強對財務人員的管理，合理安排使用經(jīng)費；

　　10、負責組織和指導家長工作；加強與社區(qū)聯(lián)系和合作，爭取各方面的支持和配合；

　　幼兒園教師崗位職責

　　幼兒園教師對本班工作全面負責：

　　1、教師對本班幼兒的安全負責，嚴格執(zhí)行安全制度，防止事故的發(fā)生。

　　2、依據(jù)幼兒園教育工作計劃要求，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，制定教育工作目標、計劃，并組織實施，做好教育筆記。

　　3、觀察分析幼兒發(fā)展情況，認真填寫觀察記錄。

　　4、指導和配合保育員管理好幼兒的生活和做好幼兒衛(wèi)生保健工作。

　　5、為幼兒創(chuàng)設良好的物質和精神環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境教育作用。

　　6、積極參加業(yè)務學習和教研活動，積極進行教改實驗的立項與研究。

　　7、做好家長聯(lián)系工作，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施。與家長共同配合，完成教育任務。

　　8、定期向主管園長匯報工作，并接受其檢查與指導。

　　幼兒園保育員崗位職責

　　1、重視幼兒安全工作，嚴格執(zhí)行安全制度，防止各類事故的發(fā)生。

　　2、負責本班房舍、設備、室內外環(huán)境的清潔衛(wèi)生及消毒工作。

　　3、在教師指導下管理好幼兒的一日生活。

　　4、在醫(yī)務人員及教師指導下，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作。

　　5、在教師指導下，做好各項教育活動的準備工作及配合教師組織幼兒教育活動。

　　6、負責保管本班幼兒衣物和本班設備用具。

　　7、配合教師制作玩教具。

　　幼兒園炊事人員崗位職責

　　1、嚴格執(zhí)行廚房衛(wèi)生和本園廚房衛(wèi)生消毒制度，嚴格執(zhí)行炊具、餐具清洗消毒工作。

　　2、鉆研烹調技術，根據(jù)幼兒年齡特點，制作營養(yǎng)豐富、可口多樣飲食，保證幼兒攝取足夠的營養(yǎng)和熱量。

　　3、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生標準，保證飲食質量，在烹調過程中防止污染，嚴防幼兒食物中毒。

　　4、嚴格遵守開飯時間，做好飯菜、湯點等食品的保管工作。

　　5、協(xié)助管理員保管好食物、蔬菜，注意節(jié)約、衛(wèi)生；安全使用餐具、炊具。

　　6、主動了解家長、教師、幼兒對伙食的意見，不斷改進工作，提高伙食質量。

　　7、堅持勤儉節(jié)約的方針，節(jié)約使用煤、水、電及各種物品。

　　幼兒園保健醫(yī)崗位職責

　　1、協(xié)助園領導組織實施有關衛(wèi)生保健方面的法規(guī)、規(guī)章制度，并監(jiān)督執(zhí)行。

　　2、貫徹“預防為主”的方針，根據(jù)季節(jié)和流行病的特點，及時采取措施做好疾病的預防工作。

　　3、負責幼兒疾病的門診治療，對發(fā)病的幼兒及時治療護理，對病情較重的及時送醫(yī)院治療。

　　4、組織安排幼兒及職工體格檢查，及時進行健康分析，做好評價記錄，疾病統(tǒng)計及矯治工作。

　　5、指導各部門的衛(wèi)生消毒工作，并建立檢查記錄，定期公布。

　　6、指導保教人員對幼兒的生活護理、晨檢及全日觀察、體育鍛煉。

　　7、向全體工作人員及家長宣傳幼兒保健常識、安全常識、指導安全工作。

　　班級衛(wèi)生評比條件

　　1、保教人員衣著整潔、勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。

　　2、幼兒日常生活用品專人專用，每人一巾一杯，每日消毒一次、放置合理。

　　3、幼兒飯前便后用流動水洗手，飯后漱口、擦嘴。

　　4、幼兒勤洗頭、勤洗澡，每周剪指甲一次。

　　5、保持幼兒服裝整潔、床單、被罩要勤洗勤曬。

　　6、保持室內空氣流通，定時開窗通風換氣，室設有防蚊、防蠅設備，做到無蠅、蚊、無痰跡、無蜘蛛網(wǎng)。

　　7、各班物品擺放整齊，地面保持清潔衛(wèi)生，無雜物堆放，清潔區(qū)保持整潔。

　　幼兒園衛(wèi)生消毒及隔離制度

　　1、室內外衛(wèi)生做到專人負責，園內定期檢查（每周一次）。

　　2、室內要注意通風換氣，廁所要清潔，通風無異味，定期紫外線消毒。

　　3、幼兒玩教具保持清潔，定期清潔消毒。

　　4、幼兒一人一巾一杯，經(jīng)常保持干凈，每天清洗消毒一次。

　　5、幼兒飯前便后用流動水洗手，飯后漱口、擦嘴。

　　6、每周剪指甲一次，服裝整潔，勤洗頭洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，被褥每周曬一次。

　　7、幼兒及工作人員患傳染病后必須立即隔離治療，患者隔離期滿痊愈后，有醫(yī)生證明方可回園，并對患兒所在班進行檢疫、隔離，在此期間不收新生入園，檢疫期滿無癥狀者解除隔離。

　　8、工作人員及幼兒家中有傳染病人，必須報告園領導及時采用必要措施。

　　幼兒園健康檢查制度

　　1、幼兒入園前到指定衛(wèi)生保健部門進行體檢，合格者方可入園，園工作人員參加工作必須進行體檢。

　　2、園內幼兒每年體檢一次，每半年測身高、體重、視力一次，為每個幼兒建立健康檔案，進行健康分析評價。

　　3、工作人員每年全面體檢一次，發(fā)現(xiàn)傳染病者立即離職治療。

　　4、堅持晨檢及全日健康觀察，保健醫(yī)認真做好一摸（頭部）、二看（咽部、皮膚）、三聞（飲食、睡眠、大小便）、四查（有無攜帶不安全物品）。

　　幼兒園飲食制度

　　1、幼兒飲食有專人負責、民主管理，建立由園領導、炊管人員、保健人員、保教人員、孩子家長代表組成的伙委會，每月一次會議，研究飲食問題。

　　2、飲食費專款專用，精打細算，計劃開支，合理使用。

　　3、制定代量食譜，隔周一次。

　　4、準確掌握幼兒出勤人數(shù)，做到每天按人數(shù)供應主副食，不吃隔日剩飯剩菜。

　　5、工作人員飲食和幼兒飲食要嚴格分開。

　　6、保健人員每月計算幼兒進食量和營養(yǎng)量。

　　7、按時開飯，保證兒童吃飽、吃好每餐飯。

　　8、幼兒每日三餐一點，午餐要適合幼兒年齡特點，保證幼兒得到各種營養(yǎng)素和足夠的熱量。

　　9、注意調配飲食花樣，提高蒸調技術，增加幼兒進食量，盡最大努力保存營養(yǎng)素，防止維生素的損失。

　　10、經(jīng)常保持廚房整潔，嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，廚房用具刀、案板、盆、筐、抹布等做到生熟分開、洗涮干凈，食具一餐一消毒，食物要有防蠅設備。

　　11、不買腐爛變質的食物和蔬菜，水果要洗凈后再吃，培養(yǎng)兒童不吃零食、不挑食的好習慣。

　　、炊事員上灶前要洗手，入廁前脫工作服，便后肥皂洗手，操作時不許抽煙。

　　幼兒園預防疾病制度

　　1、認真貫徹“預防為主”的方針，做好幼兒的預防接種工作。

　　2、及時了解疫情做到早預防、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療、早隔離。

　　3、發(fā)現(xiàn)傳染病及時報告，并實行正確的檢疫措施，對所在班級進行嚴格的消毒。

　　4、對接觸傳染病的幼兒，要立即采取預防措施，并按各種傳染規(guī)定的檢疫期進行檢疫。

　　5、檢疫期間不辦理入園和轉園手續(xù)。

　　6、積極采取各種辦法防止疾病，降低發(fā)病率。

　　7、在傳染病流行期間不帶幼兒到公共場所。

　　8、定時按季節(jié)為幼兒服預防藥物，防止傳染病流行。

　　加強體育鍛煉，增強幼兒體質，防止傳染病流行。

　　幼兒園安全制度

　　1、幼兒入園時，要認真檢查幼兒是否帶有危險品，如有發(fā)現(xiàn)要立即收管。

　　2、幼兒需要服藥的，教師要請家長親自登記有關事項（姓名、藥名、劑量、次數(shù)等），并按時準確地為幼兒服藥。

　　3、幼兒進餐前教師對幼兒進行安全衛(wèi)生教育，防止意外事故的發(fā)生，如：燙傷、噎食等。

　　4、教師和保育員配合好，組織幼兒有秩序地上下樓及進出教室以免摔傷、擠傷。

　　5、幼兒的一日活動一定要在教師的視線之內，器材及游戲的選用安全系數(shù)要高。

　　6、活動室、休息室的危險隱患一定要及早發(fā)現(xiàn)，及時采取有效措施進行整治。

　　7、經(jīng)常對幼兒進行防火、防電等安全知識的教育，嚴禁幼兒自己玩火、玩電。

　　8、班內不要放置比較危險的學習用具和物品：如剪子、實驗器皿、勞動工具等。非幼兒用品應放在幼兒拿不到的地方。

　　9、小型顆粒狀物品教育幼兒不要放入口內，耳內或吞食。

　　10、出現(xiàn)事故一定要與保健室聯(lián)系，緊急處理。

　　11、幼兒入園離園時，教師與家長必須面對面交接。

　　、膳食管理人員進貨時，嚴把食品質量關，防止食物中毒。

　　、警衛(wèi)人員一定要堅守崗位，定時開鎖大門，嚴禁陌生人入內。

　　14、園領導及教師要定期檢查大型玩具及班內物品、玩教具，發(fā)現(xiàn)損壞及時維修，以防意外事故的發(fā)生。

　　15、院內禁止各種車輛入行。

　　教職工行為規(guī)范

　　1、熱愛、尊重、理解幼兒，態(tài)度親切、溫和關系平等、和諧、寬松。

　　2、儀表端莊自然、服飾大方、整潔，上班時不濃妝、不穿坦胸露肩的服裝，不穿拖鞋。

　　3、舉止文明，行、走、站、立、座姿端莊，處處為幼兒做表率。

　　4、語言文雅、規(guī)范、說話輕聲和氣、話不俗、語不高。

　　5、待人熱情有禮貌，主動向客人問好，及時向家長匯報幼兒身心發(fā)展狀況，虛心聽取家長意見和建議。

　　6、同事之間相互配合、相互尊重，人際關系和諧，使幼兒受到潛移默化的影響。

　　7、遵守園內各項規(guī)章制度，不遲到不早退、不干私活、不隨意上班聊天、不使用兒童用品。

　　8、愛護財物、講究衛(wèi)生，保護園內各項設施、玩具器械、不隨意采摘花朵、不亂扔紙屑、節(jié)水節(jié)電、節(jié)糧。

　　9、廉潔節(jié)律、公私分明、不將公物歸為己有。

　　10、注意安全、防火防盜、維護公德、遵紀守法。

幼兒園近視預防活動方案范文 篇26

　　為了更好地貫徹“預防為主，安全第一”的防汛方針，確保師幼生命安全，強化生命第一的意識，做到早部署，早防范，切實做好汛期安全工作，結合我園實際，特制定本預案。

　　一、成立幼兒園防汛搶險領導小組明確職責：

　　1、防汛搶險領導小組：

　　組長：顧建麗副組長：王越梅苗苗組員：各班級班主任

　　2、具體分工

　　生活保障組：賈延靜（負責）醫(yī)療保障組：王越（負責）安全保障組：韓梅王雪嬌（負責）防汛物資組：董雪（負責）救援組：趙磊王惠芬（負責）

　　3、人員的疏散組織與指揮

　　總指揮：顧建麗（查看水情，組織全園教職工，按各自的職責進行疏導幼兒。）廣播組：王越（撥打報警電話，向上級及時通報險情）

　　內部疏導引導組：梅苗苗（根據(jù)汛情選擇制定好轉移地點、路線并通知各班負責人）外部疏導引導組：顧建麗（負責各班主任及帶班教師將幼兒帶到安全部位。）警戒救護組：韓梅（負責聯(lián)絡工作并組織受傷人員醫(yī)療救治與安全工作）

　　二、幼兒園防洪防汛工作預案：

　　1、加強對全園師生防汛知識的宣傳教育，通過櫥窗、傳單等多種形式，把防汛知識傳達給每位師生，提高全園師生的防范災害能力。

　　2、加強檢查和防范工作，經(jīng)常保持校園交通、排水設施暢通，對校園內容易受淹的地方逐點檢查，確保地下水道疏通。對幼兒園園舍墻體、屋面、門窗、電器等定期安全檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和隱患及時整改。堅決封閉幼兒園危房，防止安全事故發(fā)生。

　　3、密切注意幼兒園園舍安全，定期進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即將師幼遷移。

　　4、遇洪水侵襲園舍，立即啟動防洪預案，疏散人員和財產(chǎn)，確保師生安全。

　　5、暴雨洪水過后，及時對園舍進行清掃和消毒處理，預防傳染病的.發(fā)生和蔓延。

　　6、汛期堅持領導值班和報告制度，幼兒園負責人的手機和值班電話全天開機，確保通信暢通。有異常情況及時向上級匯報。一旦發(fā)生險情和意外情況，采取果斷措施及時處理，防止重大安全事故發(fā)生。

　　7、幼兒園要組織救援小組隨時待命，對容易受侵蝕的設備、圖書等做好轉移準備。發(fā)現(xiàn)異常，馬上整改，堅決把隱患消除在萌芽狀態(tài)。

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　　8、切實加強預防管理嚴防幼兒園重大災情發(fā)生。若因人力不可抗拒發(fā)生事故，負責人和現(xiàn)場人員及時采取有效的自救措施，同時報告上級有關部門，把損失降低到最低程度。

　　三、疏散時注意事項：

　　1、根據(jù)現(xiàn)場的實情，優(yōu)先選擇最佳疏散線路。

　　2、全園教職工迅速到位，通過廣播對被困人員的情緒做好組織和引導疏散工作，維護好疏散秩序，防止擁擠踏傷。

　　3、要清點人數(shù)，對救出的人員進行清點，看是否全部救出。

　　4、水災嚴重的情況下要組織幼兒按原有疏散路線向高的地方轉移，集中等候救援。

　　5、幼兒年齡小自理能力差，加強教師思想道德觀念，認真負責，加強自身的安全措施和應急能力。在需要時要有于獻身的精神。

　　四、重大汛情轉移流程

　　1、汛情發(fā)生后，通訊宣傳組及時將汛情報予防汛總指揮，并隨時注意汛情及水位變化，以便領導小組做出準確判斷。

　　2、由安全保障組長組織各班班主任依次：先小班-后中班-再大班的順序帶領幼兒向院內水少的地方轉移，（如院內存水過多時）立即帶幼兒到院外廣場且地勢高的地方進行暫避。轉移時各班班主任在前引導幼兒按路線行走，保育老師在隊尾監(jiān)督保護幼兒以防錯走或丟失。

　　3、各班級在接到撤離指示后，及時召集齊班主任和保育員，組織幼兒穿好衣物在應急疏散組成員的帶領下，撤離到指定位置等待救援。

　　五、防汛其他工作要求

　　1、遇有強降雨實行停課、提前放學，通知家長必須在6：00前將幼兒接走（以接到上級通知為標準），由各班班主任電話通知家長。

　　2、認真落實24小時值班制度和領導帶班制做好記錄。

　　六、園內所有員工都要銘記“幼兒的生命高于一切”的使命去保護幼兒。

幼兒園近視預防活動方案范文 篇27

　　一、工資結構

　　（一）基本工資（崗位+薪級+提高10%）+國家規(guī)定津貼補貼獎金（教護齡+衛(wèi)生+特崗、文明單位獎等符合國家省市規(guī)定的項目）+績效工資（按長沙市教育局幼兒園在編教職工績效工資分配方案執(zhí)行）

　　（二）月代扣代繳部分從月基本工資中扣除。

　　二、績效工資總量構成

　　根據(jù)2號文件，績效工資總量由三部分構成：原績效工資總量（按長人社發(fā)[20xx]1號文件規(guī)定的教職工崗位級別績效工資，以下簡稱1號文件)+原績效工資上浮20%部分+年度一次性績效工資增量部分（按上級政策審批的績效考核獎、文明城市獎、綜治獎）

　　三、績效工資分配辦法

　　績效工資由基礎性績效工資和獎勵性績效工資構成。

　　（1）基礎性績效工資依據(jù)1號文件市屬全額事業(yè)單位績效工資標準中基礎性績效工資標準發(fā)放，根據(jù)考勤考核結果按照崗位級別發(fā)放，每月發(fā)放一次。

　　1.滿勤、年度考核合格及以上等次發(fā)放基礎性績效工資的100%。

　　2.未滿勤詳見附件一《長沙市教育局幼兒園教職工出勤與請假制度（修訂）》。

　　3.年度考核其他等次詳見附件四《長沙市教育局幼兒園在編職工年度考核實施方案》。

　　4.崗位績效具體標準如下（根據(jù)1號文件）（略）

　　單位：元/月

　　（二）獎勵性績效工資是除基礎性績效工資外的績效工資部分（含1號文件中的獎勵性工資標準、原績效工資上浮20%部分、年度一次性績效工資增量部分）。其中，年度一次性績效工資增量部分除績效考核獎的30%部分外，其他獎項暫根據(jù)國家政策照常發(fā)放，不納入比例分配。

　　獎勵性績效工資由常規(guī)部分、超工作量部分、專項調節(jié)三部分構成。

　　1.常規(guī)部分。約占獎勵性績效工資51%。常規(guī)部分設月安全獎、月常規(guī)績效考核獎、學期考評績效工資、年度考核獎四類。

　　（1）月安全獎每月發(fā)放一次。發(fā)放標準每月50元，按10個月發(fā)放。如所在部門或班級出現(xiàn)安全事件（幼兒在園內發(fā)生縫針、園區(qū)內發(fā)生火災等安全事故動用了保險）當正班的教職工扣除月安全獎，如果事故是由行政人員安排不恰當造成，行政人員承擔同等責任和處罰。

　　兩教一保班級發(fā)放標準每月60元，如班級派有第四人按50元每月發(fā)放。

　　（2）月常規(guī)績效考核獎每月發(fā)放一次。發(fā)放標準根據(jù)崗位級別按1號文件中獎勵性績效工資標準發(fā)放。當月無重大師德師風違紀、無重大安全事故全額發(fā)放，有則全部扣除。

　　（3）學期考評績效工資。每學期考評一次，在資金到位的情況下每學期發(fā)放一次，如果資金未到位年底發(fā)放。分A、B、C三等，A等800元，B等500元，C等0元。詳見附件五《長沙市教育局幼兒園教職工學期工作績效考核辦法（試行）》具體如下：（略）

　　（4）年度考核獎。年度考核獎每年發(fā)放一次。依據(jù)年度考核結果，按照“優(yōu)秀”等次每人1600元，“合格”等次每人1000元，“基本合格”、“不定等次（處分除外）”等次每人500元，基本合格以下等次每人0元的標準發(fā)放。 年度考核優(yōu)秀等次優(yōu)先從連續(xù)兩學期績效考核為A的教職工中產(chǎn)生，雙A超過年度考核優(yōu)秀限定比例按照排名先后順序，不足者從單次為A中產(chǎn)生，年度優(yōu)秀等次不超過20%。

　　2.超工作量部分。約占獎勵性績效工資的33%。設超員獎、崗位責任工資、超工作量工資三類。

　　（1）超員獎。超員獎由保健醫(yī)生負責統(tǒng)計測算數(shù)據(jù)，每月發(fā)放一次，發(fā)放10個月。基數(shù)：小班25人、中班30人、大班35人，各班級出勤率每超過一人計10元，行政人員、教輔人員、食堂工作人員按園區(qū)平均數(shù)計算。班級超員獎計算方法：（月實際出勤總人數(shù)/出勤天數(shù)-基數(shù) ）x10元 ；行政平均數(shù)計算方法：該園區(qū)超員獎之和/該園區(qū)班級數(shù)。

　　（2）崗位責任工資。按照崗位系數(shù)計算，每月發(fā)放一次，按10個月發(fā)放。系數(shù)1為標準系數(shù)，每超0.1個系數(shù)計算為100元。計算方法為（崗位系數(shù)—1）x10x100。具體崗位系數(shù)如下（多個崗位可累計，園領導不累計）：（略）

　　(3)超工作量工資。每月發(fā)放一次，各園區(qū)做工資附件單的主管匯總到辦公室，經(jīng)財務室審核，分管財務的副園長審批。

　　經(jīng)各園區(qū)、各處室批準的超工作量，需填寫超工作量的超工作量申請單，按每人每天90元（半天45元）計算超工作量費，暑假超工作量按每人每天110元（含高溫補助）計算。小班寒暑假上門家訪按40元每個幼兒進行補助，由各園區(qū)教保主任造表，辦公室統(tǒng)一匯總經(jīng)財務園長簽字后方可發(fā)放。超工作量工資發(fā)放詳見附件二《長沙市教育局幼兒園教職工超工作量工資管理制度（試行）》。

　　3.專項調節(jié)部分。約占獎勵性績效工資總量的16%。主要于各項評先評優(yōu)獎、全期全勤獎、獎金調劑等。

　　（1）評先評優(yōu)獎：主要獎勵教職工在各自崗位上取得的工作成績，文明班級每個學期獎勵一次，其他個人獎項每年獎勵一次，論文、課例每年年底獎勵。詳見附件三《長沙市教育局幼兒園評先評優(yōu)管理辦法（試行）》。

　　（2）考勤獎：根據(jù)教職工出勤情況，每月從未請過假或從未遲到早退的獎勵50元/人。每學期從未請過假或從未遲到早退的再獎勵50元/人。只要有請假就不享受（含病事假、產(chǎn)假、陪產(chǎn)假、流產(chǎn)休假、婚假、喪假等國家規(guī)定的獎勵性假期及每個月的半天假）。園方要求隔離的帶薪休假及工傷（以工傷局認定的工傷期內）除外。

　　在分配過程中，各項不足部分均由調節(jié)金予以補足，各項扣減和結余部分均納入調節(jié)金。調節(jié)金不足時由超工作量部分予以補足，結余部分納入到超工作量部分。

　　4.年度一次性績效工資增量部分（不含績效考核獎30%）。按上級政策要求執(zhí)行，結合教職工的崗位職稱、師德師風、年度考核、出勤情況等進行分配發(fā)放，具體方案另行制定。

　　四、工資發(fā)放時間

　　基本工資、績效工資均在當月月底發(fā)放。

　　五、園長、書記的獎勵性工資

　　按2號文件及市教育局的具體政策執(zhí)行。

　　六、本辦法從20xx年9月執(zhí)行。

　　如方案未涉及到的問題以上級政策及支委會決策為準，最終解釋權和調整權歸園長辦公室。

幼兒園近視預防活動方案范文 篇28

　　為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，為幼兒創(chuàng)設適宜的教育環(huán)境，提高幼兒園保教質量，經(jīng)研究，決定在全園開展幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設評選活動。

　　一、參評范圍

　　全園各班。

　　二、評比內容

　　本次環(huán)境創(chuàng)設評比遵循“因地制宜、綠色環(huán)保、挖掘內涵、彰顯特色”的原則，主要有門窗裝飾、室內環(huán)境（主題墻、區(qū)域創(chuàng)設）、門口走廊等方面的內容。

　　三、評比要求

　　1、體現(xiàn)空間性和同步性。環(huán)境創(chuàng)設要有主題，要最大限度地利用空間，把平面布置和立體布置結合起來。

　　2、體現(xiàn)教育性。環(huán)境創(chuàng)設要與教育目標相結合，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，環(huán)境的設置和材料的投放要有針對性，充分體現(xiàn)環(huán)境的`教育價值。

　　3、體現(xiàn)適宜性。環(huán)境創(chuàng)設必須適合幼兒年齡特點、知識經(jīng)驗和認知水平，突出本班的特色，充滿童心童趣，使環(huán)境中的點點滴滴都蘊藏著幼兒教育獨特的文化內涵。

　　4、體現(xiàn)主體性。環(huán)境的設計、布置，都應從幼兒實際出發(fā)，生動、直觀、真實，幼兒積極參與，讓幼兒成為環(huán)境中的主人，體現(xiàn)師幼之間對話，讓環(huán)境成為幼兒寄托心愿，宣泄情感，體驗成功、展示自我的平臺。

　　5、體現(xiàn)豐富性和啟發(fā)性。環(huán)境創(chuàng)設要充分利用活動區(qū)域提供能引起幼兒探究欲望的豐富的物質材料，并能啟發(fā)幼兒利用環(huán)境中的信息和材料進行積極探索和思考。

　　6、體現(xiàn)動態(tài)性。環(huán)境創(chuàng)設要隨幼兒的興趣、需要，課程內容、季節(jié)、節(jié)日的變化而變化，讓環(huán)境始終對幼兒保持新鮮感和吸引力，使孩子經(jīng)常能從環(huán)境中獲得新知識、新經(jīng)驗、新發(fā)展。

　　7、體現(xiàn)美觀性。環(huán)境創(chuàng)設應力求結構合理、色彩協(xié)調、風格獨特、情趣高雅，萌發(fā)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒積極的情感體驗。

　　8、體現(xiàn)經(jīng)濟性。環(huán)境創(chuàng)設要因地制宜，就地取材，廢物利用，一物多用，經(jīng)濟環(huán)保。

　　四、評選方式及獎項設置

　　1、管理人員打分占50%，各班互評占50%。

　　2、評出一等獎2班、二等獎4班、三等獎7班。

幼兒園近視預防活動方案范文 篇29

　　一、活動目的

　　教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培養(yǎng)幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”，從而萌發(fā)熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

　　二、具體安排

　　1、時間：20xx年x月x日-x日

　　2、地點：本園、各班

　　3、參加對象：全體教師和幼兒

　　4、活動負責人：各年級組長、各班班主任教師

　　5、活動內容：各班結合“五一”勞動節(jié)主題活動，進一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動真快樂”的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育，提高安全意識和自我保護意識，并請家長協(xié)助進行安全教育。

　　活動：幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

　　活動：為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

　　活動：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等（安全的場所）。

　　三、注意事項

　　1、各班活動要進行備課并在周計劃中予以具體安排落實。

　　2、小班可結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動。

　　3、大班年級組長做好各班活動內容、場地的協(xié)調。

　　4、活動期間組織有序，注意幼兒的安全。

幼兒園近視預防活動方案范文 篇30

　　為了防患于未然,避免火災、地震等突發(fā)事件的發(fā)生,進一步加強幼兒園安全工作,確保在園師幼的生命財產(chǎn)，我園本著對幼兒園安全工作重要性的認識，努力提高對幼兒生命安全高度負責的態(tài)度，采取強有力的措施，確保各項安全措施的有效落實。為此，特制定以下預案：

　　一、指導思想

　　遵照上級有關文件精神，堅持“安全第一，預防為主“的原則。在園內發(fā)生如建筑物倒塌、地震、火災等嚴重安全突發(fā)事件安全事故時，能夠統(tǒng)一指揮，有條不紊地進行緊急疏散全園師幼，提高幼兒園師幼迅速、高效、有序地處置突發(fā)事件的能力，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。確保幼兒及教師的生命安全，維護正常的教學秩序。

　　二、工作原則

　　根據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、《山東省突發(fā)事件總體應急預案》、《山東省中小學幼兒園安全管理暫行辦法》等規(guī)定，落實安全責任制，責任到人。堅持“統(tǒng)一指揮、分工負責，反應迅速、安全有序”的原則，做好安全疏散演習，確保安全。

　　三、工作目標及范圍

　　落實安全責任制，加強對幼兒園幼兒與教師的管理，提高全園師幼的安全防火意識和緊急逃生技能，確保師幼的生命安全。本預案適用于防范處置突發(fā)事件所有需要應急疏散的情形。

　　四、應急疏散組織機構

　　應急疏散工作在應急疏散組織機構的統(tǒng)一指揮下開展。成立突發(fā)事件應急疏散工作領導小組(以下簡稱“領導小組”，應急狀態(tài)下轉為應急疏散指揮部)，全面負責應急疏散工作。領導小組可下設辦公室、疏散引導組、搶險救護組、后勤保障組、善后工作組等(具體分組可根據(jù)實際情況設置)。

　　1、領導小組的組成及職責

　　領導小組組長(應急疏散總指揮)：徐榮蘭

　　副組長：楊霞

　　成員：各班班主任

　　職責：做好應急疏散知識的宣傳教育、應急搶險、人員疏散、災害損失和人員傷亡的調查統(tǒng)計以及突發(fā)事件的善后處置等工作。

　　2、領導小組下設機構及職責

　　(1)辦公室

　　組長：徐榮蘭

　　成員：楊霞

　　李永榮

　　職責：承擔領導小組日常工作。負責組織編制修訂應急疏散預案和應急疏散演練方案，開展應急知識宣傳教育和應急疏散演練等工作。

　　(2)疏散引導組

　　組長：吳兆紅

　　成員：楊靜

　　職責：負責組織人員快速、安全、有序地疏散到安全地帶。

　　(3)搶險救護組

　　組長：張鳳花

　　成員：吳玉慧

　　職責：負責第一時間組織開展自救互救，負責輕傷員臨時救治、聯(lián)系急救中心搶救傷員，嚴防次生事故發(fā)生。

　　(4)后勤保障組

　　組長：孫美美

　　成員：劉霞

　　職責：負責妥善安排幼兒生活等工作，盡快恢復被破壞的供水、供電等設施。

　　(5)善后工作組

　　組長：楊靜

　　成員：張鳳花

　　職責：負責調查、統(tǒng)計和向上級主管部門報告人員傷亡和財產(chǎn)損失，妥善處理傷亡人員善后工作。

　　五、應急疏散準備

　　1、健全制度，明確責任。建立健全應急知識宣傳、日常值班、應急疏散演練等各項規(guī)章制度，落實應急疏散崗位責任制，做到分工明確、責任到人。

　　2、加強宣傳，熟知預案。充分利用現(xiàn)有的宣傳陣地和載體宣傳應急知識，使幼兒園教職員工熟悉應急疏散預案，把握應急疏散演練的關鍵環(huán)節(jié)，掌握各種應急避險技能。

　　3、夯實基礎，保障到位。加強對重點部位、設施、路線的安全檢查。張貼應急疏散路線圖、避險場地示意圖，設立疏散指示標識等。制定地震、火災、洪水、交通事故、建筑物坍塌、集體活動等不同情況下的應急疏散程序。

　　4、加強在緊急情況下的疏散演習，在演習中進一步完善疏散方案，使安全疏散達到科學、快速、安全的要求。

　　5、加強幼兒園安全工作日常監(jiān)督，對違反幼兒園安全規(guī)定的人和事要及時、嚴肅處理。

　　六、應急疏散實施

　　1、突發(fā)事件發(fā)生后，應急疏散工作由指揮部統(tǒng)一指揮，各組按照職責分工，迅速組織開展應急處置工作。

　　緊急疏散路線及順序基本按出操的路線以及順序（參照各班逃生路線），但必須做到行動迅速、安靜、冷靜、有序，互相關愛，疏散引導組組織幼兒轉移到安全區(qū)域。

　　(2)搶險救護組組織開展自救互救，協(xié)助專業(yè)救援隊伍開展現(xiàn)場救援。

　　(3)后勤保障組排除安全隱患，協(xié)助加強治安管理。

　　(4)善后工作組調查、統(tǒng)計和報告人員傷亡和財產(chǎn)損失，妥善處理善后。

　　2、應急疏散工作結束后，應急疏散指揮部采取措施，盡快恢復正常秩序。

　　七、注意事項

　　1、決定緊急疏散的校領導要全面掌控情況，在命令發(fā)布緊急疏散信號的同時，應及時撥打“119”、“120”、“110”等相應請求救援電話，并按排一人專責迎接救護人員和車輛的到來。

　　2、各指揮老師要嚴格遵循預案規(guī)定辦法，做到不慌、不忙，沉著應變；

　　3、以保證幼兒的生命安全為首要任務；

　　4、若有些部分指揮教師沒及時到位，其他教師自覺補位；

　　5、各班在撤離時應與前面一個班級保持5米以上距離，各班指揮教師必須在前面尋路，控制好速度；

　　6、幼兒撤離完畢，各部門指揮教師方可撤離；

　　八、預案演練培訓與管理

　　1、根據(jù)本預案制定應急疏散演練方案，定期開展演練。

　　2、加強對教職員工應急疏散知識和技能培訓，增強安全防范意識和應急處置能力。

　　3、根據(jù)工作實際，及時修訂完善預案。

幼兒園近視預防活動方案范文 篇31

　　一、時間：xx年4月3日

　　二、地點：長城小學幼兒園操場

　　三、參加對象：長城小學幼兒園幼兒、家長及全體教職員工

　　四、活動目標

　　通過開展"趣味運動會"活動，督促家長關注幼兒的體能發(fā)展，和幼兒一起培養(yǎng)對體育活動的愛好；使幼兒在活動中體驗與他人合作與交往的快樂，從而度過一個幸福難忘的時光；也使家長在參加活動中，進一步感悟我園對幼兒的教育理念，讓父母和父母，幼兒和幼兒以及父母和孩子之間有更多的交流，溫馨我們共同的家園！

　　五、活動原則

　　1、安全第一，必須保證每一個幼兒的安全。

　　2、教師和孩子齊參與。讓每一位幼兒都參與到我們活動中來，感受到其中的樂趣，也讓教師在工作之余放松心態(tài)，享受運動帶給他們的快樂，這次運動會家長只是單純的觀眾和欣賞者，孩子的拼搏精神會使家長覺得他們的孩子是最棒的！

　　3、公平原則。活動中體現(xiàn)公平競爭，公平比賽原則，讓幼兒們樹立良好的競賽風格，體驗成功的快樂，同時要給每個幼兒準備一份獎品，獎勵幼兒和家長們的全心投入。

　　六、人員安排

　　總指揮：負責人員和物資的總協(xié)調、流程總把控和意外事情處理等。

　　副總指揮：協(xié)助總指揮檢查人員和物資準時到位，推進活動的順利進行。

　　班主任：負責本班活動和游戲的組織和人員分工等。

　　主持人：主持活動流程，把每個環(huán)節(jié)流暢串聯(lián)在一起。

　　音響師：負責音響設備及所有音樂的播放。

　　攝像師：負責攝錄這個活動場景，有重點有全面。

　　保健醫(yī)：負責活動中出現(xiàn)的意外小事故小傷口的處理。

　　門衛(wèi)：防止活動中孩子單獨出園，不是本園家長不準擅自出入幼兒園。

　　領獎處：給獲獎幼兒及獲獎家庭發(fā)小獎品。

　　七、流程安排

　　1、開幕式進場儀式進場順序：小（一）班、小（二）班、中（一）班、中（二）班、大（一）班、大（二）班。

　　2、出旗、全體肅立、升國旗、奏國歌。

　　3、園長致辭。

　　4、裁判長宣讀運動會規(guī)則。

　　5、宣布親子趣味運動會正式開始。

　　6、全園進行器械操展示。

　　八、比賽順序

　　1、小白兔采蘑菇（幼兒）.........墊子6個、小動物10個

　　2、羊羊接力賽（幼兒）...........接力棒2個

　　3、多人多足（教師）.............帶子10條

　　4、我是一名大力士（幼兒）.......水桶、箱子（各4個）

　　5、送小動物回家（幼兒）.........毛巾、小棒、小動物

　　6、大家合力吹氣球（教師）.......氣球、墊子（各2個）

　　7、小袋鼠穿衣服（幼兒）.........袋鼠袋、衣服

　　九、比賽內容和規(guī)則

　　1、游戲項目：小白兔采蘑菇（幼兒）

　　游戲規(guī)則：同年齡段之間的兩個班各出五名運動員進行比賽，按照大中小班的順序進行。運動員需利用爬鉆、跳的方式過障礙，跑到終點后拿到玩偶跑回起點，放到起點的籃子里。以接力的'方式進行，用時最少的為獲勝方。

　　2、游戲項目：羊羊接力賽（幼兒）

　　游戲規(guī)則：同年齡段之間的兩個班進行比賽，男生一組女生一組，每班派出一名班主任參加，這名班主任壓軸。以大中小的順序進行。每組運動員共七名，由起點跑到終點后再返回起點，以接力的方式進行比賽，最先到達終點的隊伍為獲勝方。

　　3、游戲項目：多人多足（教師）

　　游戲規(guī)則：一班老師為一組，二班老師為一組，每個人的兩只腳與同伴的腳用帶子系上，隊伍成大寫的一字型，當聽到比賽開始的口令時，同組人同心協(xié)力走到終點，最先走到終點的一組為獲勝方。

幼兒園近視預防活動方案范文 篇32

　　一、重視幼小銜接工作，圍繞中心點進行探討和研究。

　　1、加強教師之間的溝通，互相探討適合幼兒順利過渡小學的有效途徑。

　　及時探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問題，進行探討和研究。

　　2、通過與小學老師的座談，使大班教師了解小學階段學生的行為習慣、心理特點和學校的教育目標、要求、方法、風格等，從而使處于銜接年級的教師能有意識地使自己的教育教學和管理風格接近相鄰學段、主動適應學生特點，為幼兒盡快適應新學段的學習生活打好基礎。

　　3、開展主題活動“做個美美的小學生”，通過活動，使幼兒能順利過渡，從生活、活動、學習、心理等方面較好地適應新的學習環(huán)境。

　　二、向家長宣傳幼小銜接的重要性。

　　1、期初召開家長會，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性，使家長們能夠主動配合幼兒園，并能積極的參與到此項工作中來。

　　2、各班開辟專門的“幼小銜接工作家教園地”，利用家園共育欄目以及微信公眾平臺等，向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長提出一些相應的要求，如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務。

　　這樣做的目的，一可以培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為入小學的學習提供在時間上的保證；二可以培養(yǎng)幼兒責任性，使幼兒的學習能夠堅持有始有終，以防出現(xiàn)在學習上的虎頭蛇尾。

　　3、針對幼小銜接工作及本班的實際，召開專題家長會，以取得家長的配合。

　　如邀請小學教師來園，舉辦“如何走好幼小銜接的第一步”的專題家長講座。具體內容包括：《大班幼兒園家長怎樣對孩子進行入學前準備教育》、《“幼小銜接”的問答》、《正確指導孩子閱讀》等等。

　　4、開展家長開放日活動，讓其了解幼兒園的幼小銜接教育，了解孩子在園的表現(xiàn)。

　　5、要求家長在家庭中做好幼兒入學前的生活、心理、學習物質的準備，給幼兒購買的學習用品力求簡潔實用，小巧安全。

　　三、加強與小學的聯(lián)系和交流。

　　1、組織幼兒參觀小學。

　　使得幼兒了解小學的生活環(huán)境和小學生的學習常規(guī)，感受到一年級小學生的變化，培養(yǎng)幼兒入小學的愿望。

　　（要求參觀前有談話，讓幼兒帶著問題去參觀，如小學生是幾點鐘到校的?小學生怎么樣上課?一天上幾節(jié)課?上課時怎么樣坐?午飯在哪兒吃?等問題，參觀時可與小學生交談，了解小學情況；參觀回來后再組織談話，解決疑惑，使幼兒了解小學生生活，為入小學作好準備。）。

　　2、我園教師與小學教師相互聽課、評課活動。

幼兒園近視預防活動方案范文 篇33

　　一、活動背景：

　　金秋十月，丹桂飄香，我們迎來了祖國歲生日，為了讓孩子知道十月一日是國慶節(jié)，并知道國慶節(jié)的來歷及有關國慶節(jié)的一些知識（如國旗，國徽），豐富孩子的社會知識，我們決定組織孩子共同參與，制作國慶主題墻和畫展的布置。

　　二、活動目的：

　　1、通過制作國旗，讓幼兒了國旗的特征。

　　2、通過收集門票及名勝古跡照片，讓幼兒知道我國的名勝古跡及民族文化，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

　　3、通過唱歌曲《國旗紅紅的哩》《國歌》培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。

　　三、活動安排：

　　1、9月25日至9月30日，第一周，幼兒動手制作國旗，學慢有關國慶節(jié)的歌曲。

　　2、10月1日至10月7日，第二周，幼兒及家長收集風景照片及門票。

　　四、知識儲備：

　　1、老師向幼兒講解國慶節(jié)的來歷及相關知識。

　　2、帶領幼兒了解我國的名勝古跡。

　　五、活動過程：

　　一、教師與幼兒共同交流有關國慶節(jié)的知識。

　　1、國慶節(jié)的來歷，國慶節(jié)是哪一天。

　　2、認識國旗、國徽的特征。

　　3、知道我國的國歌是《義勇軍進行曲》，并學唱歌歌曲《國旗紅紅的哩》

　　二、幼兒動手制作國旗，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　發(fā)放紅色及黃色的手工紙，帶領幼兒共同制作國旗。

　　三、認識中國地圖和首都北京。

　　出示中國地圖，讓幼兒說說它的.名稱，形狀，找出首都北京在地圖上的位置。

　　介紹中國地圖：讓幼兒知道，我們中國所有的地方都被縮小繪制在圖上，它的形狀像一只公雞，北京是中國的首都。

　　知道中國北京有哪些名勝古跡！

　　四、家長孩子利用十月一日外出旅游的機會收集門票及照片，布置主題墻。

　　五、讓幼兒介紹自己收集的門票及照片。

　　請各位家長積極的參與喲！！記得多拍點親子照片，我們在幼兒園一起展出，請孩子們講國慶的旅游經(jīng)歷。

幼兒園近視預防活動方案范文 篇34

　　為遵循“深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略”總體目標，進一步挖掘內部潛力，推動縣域內學前教育體制與機制改革，辦好人民滿意的教育，促進全縣學前教育事業(yè)安全、優(yōu)質、持續(xù)、協(xié)調發(fā)展，縣教育局決定在學前教育責任區(qū)建設的基礎上，建立會寧縣學前教育保教管理共同體，并制定《會寧縣學前教育發(fā)展共同體建設工作方案》一、建設依據(jù)依據(jù)《中華人民共和國學前教育法（草案）》《中共中央國務院關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》及《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）《3-6周歲兒童學習與發(fā)展指南（試行）》（以下簡稱《指南》）《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園保教質量評估指南》等政策精神，全力保障全體兒童健康成長、全面發(fā)展。

　　二、建設宗旨

　　建立健全以“優(yōu)勢互補，信息共用，成果共享，目標共同”為宗旨，以“三級分管，八區(qū)共建，優(yōu)質示范，城鄉(xiāng)一體”為機制，以“龍頭引領，骨干帶動，幼小銜接，協(xié)同發(fā)展”為內涵，以“全面提升全縣學前教育管理水平、保教保育工作質量、教學研究能力和隊伍綜合素質，全面促進全體兒童主動生動發(fā)展，全面促進家園合作，徹底轉變家長育兒觀念與方式”為目標的全縣學前教育事業(yè)高質量發(fā)展共同體。

　　三、建設內容

　　1.“分層管理”體制。

　　即，會寧縣教育局統(tǒng)一領導的，學前教育辦公室負責落實的上級管理層，部分縣直幼兒園為一級責任主體的中堅管理層，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心及中心幼兒園為二級責任主體和基礎管理層。上級管理層在抓全盤統(tǒng)籌的同時主抓一、二級主體園工作；中堅管理層主抓各共同發(fā)展區(qū)建設與發(fā)展工作；基礎管理層抓鄉(xiāng)鎮(zhèn)內學前教育機構建設與發(fā)展工作。

　　2.“四級研改”網(wǎng)絡。建立“縣教育局→縣直研改基地園→共同體骨干園→鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心及中心幼兒園”的四級共同發(fā)展教研網(wǎng)絡，著力實現(xiàn)“以問題促教研，以教研促改革，以改革促發(fā)展”的教育目標。

　　3.“八區(qū)共建”機制。通過組建“幼兒園1+N+N”教育發(fā)展共同體，形成以“1所優(yōu)質園為龍頭，N所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為骨干，N所民辦園或行政村園為補充”的公民辦共進、抱團發(fā)展機制，實現(xiàn)共同體內教育資源共享，保教人員技能共同提高，課程游戲化建設與城鄉(xiāng)幼兒園優(yōu)質、均衡發(fā)展水平整體提升的戰(zhàn)略目標。（詳見附件1）。

　　4.“幼小銜接”機構。遵循“雙向互動，深度銜接，課程融合，有序準備，提前適應”的基本原則，緊緊圍繞《會寧縣幼小銜接工作方案》，突出“組織領導，問題導向，教研引領，過程督查，效果評價”五個重點環(huán)節(jié)，以“一園加一校”方式建立幼小銜接共同發(fā)展體，其中以城區(qū)11個、鄉(xiāng)鎮(zhèn)26個，共計37個（詳見附件2）。

　　四、職責與任務

　　（一）上層發(fā)展共同體。以縣教育局及縣直幼兒園為基本單位組成上層發(fā)展共同體，以學前教育辦公室為辦公室，采取縣直園輪值工作方式，即20xx年從會寧縣第一幼兒園開始，每個縣直園一個學期，協(xié)同辦公室完成共同發(fā)展目標制定、重點工作規(guī)劃、重大活動服務等。

　　（二）中層發(fā)展共同體。縣直幼兒園作為學前教育高質量發(fā)展共同體的中堅管理層，承擔共同體內學前教育發(fā)展目標設計、教師培訓、常規(guī)指導、質量評價等重要職責，上對縣教育局負責，下對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園負責。主要任務如下：

　　1.制定規(guī)劃。依據(jù)國家及省市學前教育政策要求，結合本責任區(qū)內學前教育發(fā)展狀況，制定并落實《共同發(fā)展責任片區(qū)輻射帶動、引領發(fā)展工作規(guī)劃》《教師培養(yǎng)培訓三年規(guī)劃》《教育教研教改年度計劃》等。

　　2.評估指導。依照《白銀市幼兒園分類評估標準（試行）》，對轄區(qū)內市級示范園、市縣級標準園開展5年一輪的復評，形成高質量的反饋意見，同時督促落實復評后相關問題的整改工作；依照《幼兒園保教質量評估指南》有計劃每學年對責任區(qū)內學前教育機構進行一次全覆蓋督促、指導與評價，形成評估反饋意見與問題整改反饋意見并向社會公示。

　　3.教育交流。每學期組織開展一次送教下鄉(xiāng)鎮(zhèn)及片區(qū)內教學技能展示活動，每學期針對學前教育熱點、難點、焦點問題，組織開展一次主題觀摩與教研交流活動，其中包括幼小銜接工作。

　　4.研習培訓。充分發(fā)揮主體園骨干教師、學科帶頭人資源優(yōu)勢，把主體園打造成鄉(xiāng)村幼兒教師培訓基地、教育改革與實踐基地，開展每3年一輪的對口輪崗交流培訓和每年1次的主題觀摩研討活動。

　　（三）基層發(fā)展共同體。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒作為學前教育高質量發(fā)展共同體的基層管理層，承擔本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內學前教育共同發(fā)展規(guī)劃設計、教師培訓、業(yè)務指導、質量監(jiān)督等重要職責，上對縣教育局及責任區(qū)負責，下對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有學前教育機構負責。主要任務如下：

　　1.制定規(guī)劃。依據(jù)一級主體園工作規(guī)劃，結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)內學前教育發(fā)展狀況，制定并落實帶動、幫扶本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育機構發(fā)展工作規(guī)劃和年度工作計劃。

　　2.質量評價。依照《白銀市幼兒園分類評估標準（試行）》，對轄區(qū)內市級示范園、市縣級標準園開展5年一輪的自評或初評，并幫助幼兒園落實問題整改工作；依照《幼兒園保教質量評估指南》每學年對鄉(xiāng)鎮(zhèn)內學前教育機構進行一次全覆蓋督促、指導與評價，形成反饋意見與問題整改反饋意見。

　　3.教育交流。主動參與一級主體園組織的教師培訓、教育交流、教學研究活動；每學期組織開展一次送教及鄉(xiāng)鎮(zhèn)內教學技能展示活動；每年前半年組織一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)內幼小銜接觀摩交流活動。

　　4.研習培訓。發(fā)揮中心幼兒園骨干教師、學科帶頭人資源優(yōu)勢，積極開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)內教學研究與教育實踐活動，每年組織開展1次的主題觀摩研討活動。

　　（四）“研改網(wǎng)絡”共同體。圍繞教育發(fā)展難點問題與制約因素，自上而下分層分級制定學前教育改革工作計劃，著力打造改革與創(chuàng)新示范園，總結教研教改經(jīng)驗，開展四級網(wǎng)絡體系內的三級觀摩。主要任務如下：

　　1.創(chuàng)建目標。分別以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、共同體、縣直幼兒園為單位，依次遴選、培育、確立優(yōu)質示范園。示范園數(shù)量，每個基層共同體（即鄉(xiāng)鎮(zhèn)）不少于1所，每個中層共同體不少于2所，上層共同體不少于3所。

　　2.經(jīng)驗總結。認真總結示范園在幼兒園管理、條件改善、隊伍建設、兒童發(fā)展、保健保育、家園共建等方面的新做法、新經(jīng)驗，及時在相關層面與范圍進行經(jīng)驗分享與交流。3.三級觀摩。由縣教育局統(tǒng)一負責，每年自下而上組織一次同一主題下的學前教育教研教改現(xiàn)場觀摩與經(jīng)驗交流活動。

　　（五）幼小銜接共同體。

　　進一步完善縣教育局統(tǒng)一領導、各股室協(xié)作、關聯(lián)單位互動的工作機制，不斷改進銜接方式與工作措施，著力強化“五個重點環(huán)節(jié)”，促進科學銜接，提升共同發(fā)展水平。主要任務如下：

　　1.常規(guī)工作。重視規(guī)則建立、習慣養(yǎng)成、興趣激發(fā)等非智力因素的養(yǎng)成，重視探索發(fā)現(xiàn)、操作體驗、數(shù)理邏輯、空間想像、社會適應等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)；重視幼小之間的“合理遷移，自然過渡”與“環(huán)境適應，心理適應，教學法適應”。

　　2.重點工作。定期組織開展“幼小科學銜接”主題下的調研、觀摩、交流與研討活動；每年評選一次幼小銜接示范校園，推廣經(jīng)驗與做法，并進行表彰獎勵。