幼兒園119消防方案范文（精選32篇）

幼兒園119消防方案范文 篇1

　　一、活動目的

　　為了進一步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習，并舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事件。

　　二、活動內容

　　1、針對演練情況請消防員為全園教師做消防知識培訓。

　　2、消防應急演練

　　三、時間、地點、參加人員

　　1、時間：20xx年xx月20日下午14點40分。

　　2、地點：幼兒園操場內。

　　3、參加人員：全體教職員工

　　四、演練現場人員分工

　　現場總指揮：樊（園長）

　　現場總協調：焦（副園長）

　　疏散人員：全體教職工

　　救護人員：藺

　　五、演練程序

　　1、演練前對幼兒園的地形進行勘察和分析，確定最佳疏散路線。

　　2、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。

　　3、田xx老師通過廣播指揮師生向樓外疏散：“大家不要慌，馬上有秩序地撤離”、“消防人員用滅火器和水開始滅火”等。

　　疏散路線：教師領隊，分班按下列路線疏散：大二班、中二班、從一號教學樓的右邊樓梯下到操場集合。大一班、中一班、小一班從一號教學樓的左邊樓梯下到操場集合大三班、中三班、小三班從二號教學樓的樓梯到操場集合

　　六、注意事項

　　1、具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

　　2、為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒在有煙的環境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。

　　3、在撤離過程中，注意根據教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。

　　4、從樓內撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結束前，從活動室撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內，不要在操場隨意走動。

　　5、各班保教人員帶領本班幼兒撤離，各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。在操場集合后，各班教師清點本班幼兒人數，并向樊園長報告、確定無人

幼兒園119消防方案范文 篇2

　　一、活動目的

　　為了進一步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習，并舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事件。

　　二、活動內容

　　1、針對演練情況請消防員為全園教師做消防知識培訓。

　　2、消防應急演練

　　三、時間、地點、參加人員

　　1、時間：20xx年11月9日下午2點30分。

　　2、地點：幼兒園操場內。

　　3、參加人員：全體教職員工、幼兒及消防官兵

　　四、演練現場人員分工

　　現場總指揮：（消防負責人）

　　現場副總指揮：（后勤副園長）

　　現場總協調：（后勤副主任）

　　疏散人員：全體教職工

　　救護人員：

　　協助指揮人員：各班老師

　　五、演練程序

　　1、演練前請消防官兵入園對幼兒園的'地形進行勘察和分析，確定最佳疏散路線。

　　2、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。

　　3、模擬撥打119報警電話；迅速向上級領導報告失火情況；任暢、門衛打開幼兒園前、后門的消防通道，并協助門衛負責大門口的安全保衛工作。

　　4、通過廣播指揮師生向樓外疏散：“大家不要慌，馬上有秩序地撤離”、“消防人員用滅火器和水開始滅火”等。

　　疏散路線：教師領隊，分班按下列路線疏散：

　　大二班、中三班、小四班、小一班從一號教學樓的左邊樓梯下到操場集合（負責該樓梯口的安全）。

　　大一班、大三班、中一班、小二班、小三班從一號教學樓的右邊樓梯下到操場集合（負責該樓梯口的安全），

　　大四班、中三班、中四班從二號教學樓的樓梯到操場集合（負責該樓梯口的安全）。

　　六、注意事項

　　1、具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

　　2、為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒在有煙的環境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。

　　3、在撤離過程中，注意根據教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。

　　4、從樓內撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結束前，從活動室撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內，不要在操場隨意走動。

　　5、各班保教人員帶領本班幼兒撤離，各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。在操場集合后，各班教師清點本班幼兒人數，并向副園長報告、確定無人員“受傷”后，宣布疏散演習成功。

　　七、其它任務安排

　　負責在演練前準備六個滅火器并在演練中協助消防員滅火、負責整個演練過程的照片拍攝、負責向市局安監辦對演練情況進行簡報報送。

幼兒園119消防方案范文 篇3

　　活動目標：

　　1、通過組織幼兒與家長實地參觀，使幼兒與家長進一步了解消防常識，掌握遇到火險時的逃生和自救常識。

　　2、觀看消防演習，學習整理內務，從小樹立向解放軍叔叔學習的.志向。

　　3、通過參觀，使幼兒對消防員這種特殊的職業有一個全面的認識和關注生命安全，激發幼兒熱愛消防官兵的美好情感。

　　活動時間：

　　20xx年4月29日上午8：00。

　　活動對象：

　　中班年級組幼兒及家長。

　　活動流程：

　　1、8：00每班幼兒集中教室進行出發前的安全教育。

　　2、8：30集中操場準時出發。

　　3、9：30到達消防隊。

　　消防隊領導講話

　　贈送錦旗，

　　年級組長講話

　　觀看消防演習，家長代表獻花。

　　分組活動：參觀內務表演

　　參觀消防展廳

　　親身體驗各種消防器材

　　活動說明：

　　1、班級可自備攝錄器材，將活動的過程以音像的形式記錄下來。

　　2、參觀結束后，請各班以展板或其他形式展示活動成果，鼓勵家長和幼兒將活動感受記錄下來，教師要對活動進行總結。

　　3、保障幼兒安全，隨時清點幼兒人數，在觀看消防表演和上下樓梯時一定要提醒幼兒注意安全。

幼兒園119消防方案范文 篇4

　　一、演練時間：

　　20xx年11月20日上午10點

　　二、演習小組及應急小組成員：

　　組長：

　　組員：

　　三、準備工作：

　　1、將滅火器收集到操場里；

　　2、錄制警報聲；

　　3、小班老師有對幼兒進行消防知識學習及消防逃生學習的經驗，師生事先熟悉班級安全通道、疏散地點，安全秩序等。

　　四、疏散逃生

　　演練的具體操作程序

　　1、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，老師按照擬定的路線立刻進行撤離。

　　2、李慧嫻撥打119報警；王楊楊、張云霞組織幼兒迅速撤離到安全地帶。

　　3、疏散順序：立刻開門組織幼兒有序逃生，逃生過程中提醒幼兒逃生方法（彎腰、捂口鼻，低頭撤離），另一教師將失火情況報告消防員并迅速返回協助老師保護幼兒撤離至安全地帶。在聽到警報后第一時間拉斷班級電源，并迅速保護幼兒安全撤離，最后一名老師查看班級是否有遺漏幼兒。

　　4、為模擬活動的真實性，盡量閉嘴，減少說話，為了加深幼兒火場逃生的記憶，老師事先為每位幼兒準備濕毛巾，用濕毛巾捂口鼻，彎腰、低頭撤離。

　　5、按照撤離路線迅速逃出教室外。在安全地帶集中后，清點本班幼兒人數，并向園長報告、確定無人員“受傷”后，宣布疏散演習成功。

幼兒園119消防方案范文 篇5

　　1、消防安全教育培訓制度

　　一、對新來員工須進行消防安全的職前教育培訓，培訓內容包括：消防安全基本常識，滅火器的操作使用等。

　　二、對員工每年至少進行一次消防安全教育，培訓情況記錄存檔。

　　三、每個季度對全體職工進行疏散演習，對義務消防員進行滅火演習專門培訓，使每個員工都能熟練，會使用滅火器材。

　　四、消防安全責任人，消防安全管理人，專兼職消防管理人員，職工應接受消防安全知識專門培訓。

　　五、工作人員應經常展開消防安全教育，培訓工作應根據各工作部門的特點，進行針對性的教育。

　　六、通過多種形式開展經常性的消防安全宣傳教育。

　　2、防火巡查檢查制度

　　一、建立建全消防安全責任制和消防崗位安全責任制，明確各自職責，落實巡查檢查制度。

　　二、檢查中發現火災隱患，檢查人員應填寫記錄，并按照規定，要求有關有人簽名，上報整改，消除隱患。

　　三、對檢查中發現的火災隱患未按規定時間及時整改的，根據本店規定給予處罰。

　　3、安全疏散設施管理制度

　　一、本企業生產區域的安全道口，疏散樓梯，疏散走道必須按規范設置。

　　二、所有的疏散道口，樓梯，走道必須配置相應照明和疏散標志。

　　三、上班時間必須保證安全道口暢通，安全出口不得上鎖。

　　四、樓道物品應按規定存放，物品不得堵塞通道。

　　五、負責人應按規定定期檢查疏散標志和應急照明設施是否完好，發現損壞及時維修。

　　4、消防設施器材維護管理制度

　　一、消防設施：消防器材應定點存放，定人保養，定期檢查。

　　二、對職工進行教育，要求職工愛護消防器材設施，對刻意破壞損壞消防設施，器材的行為，要賠償，并懲罰。

　　三、按照《機關團體企業事業單位消防安全管理規定》的要求設置符合國家規定的消防安全疏散標志和應急照明等消防設施及器材，并保持處于正常使用狀態。

　　5、用火用電安全管理制度

　　一、嚴格實行用火用電的消防安全管理制度

　　二、嚴禁隨意拉設電線，嚴禁超負荷用電、電氣線路設備安裝應由專門電工負責。

　　三、工作人員下班后，該關閉的電源，應予關閉，否則將對責任人進行懲罰。

　　四、禁止使用電熱棒，電磁爐等大功率電器。

　　6、電氣設備的檢查和制度

　　一、安裝和維修電氣設備必須由專門電工按規定進行實施新設、增設，更換電氣設備必須經過主管部門，維修部門，檢驗合格后投入使用。

　　二、電氣設備和線路要定期檢修，發現問題及時報告，及時處理。

　　三、電氣設備的庫房，應嚴格按照消防規范要求采取防火、防爆，防靜電措施。

　　四、對管理和使用設備的人員，應定期進行教育培訓，以提高有關人員的消防安全知識。

　　7、滅火和應急疏散預案

　　為了認真貫徹和落實“預防為主，防消結合”的消防工作方針，為了及時滅火和疏散人員，避免造成人員的.傷亡和財產損失，根據《中華人民共和國消防法》，結合本單位實際，特制定此滅火和應急疏散預案演練制度：

　　一、應加強滅火，應急疏散預案的制定工作，每年應對本企業有關變更情況進行全面修訂。

　　二、應按照滅火和應急疏散預案進行演練，每年演練不得少于二次。

　　三、滅火和應急疏散預案包括：組織機構（滅火行動組、通訊聯絡組、疏散引導組、安全保護救護組）；報警和接警處置程序，應急疏散的組織程度和措施，撲救初起火災的程序和措施。

　　四、組織機構組長（總指揮）：

　　疏散引導組：涂料班組—宋亞靜、保溫材料組—郭麗梅。

　　五、應急疏散、撲救初起火災的程序和措施

　　當企業發生火災時，發現者應立即向總指揮匯報。發現者在保證自身安全的情況下按照現場處置程序，立即用滅火器材進行撲救初期火災，開展自救。

　　報警：報警人撥打119講清報警人姓名、著火單位、準確地址、著火性質、火勢大小。

　　火災發現者應通過高聲呼喊通知本單位的相關人員事故情況，同時向管理層人員報告事故情況，以免對其他人員造成傷害。

　　接警處置：總指揮接到事故報告后，應當立即啟動應急預案，或者采取有效措施，組織搶救，防止事故擴大，減少人員傷亡和財產損失。其他職工應按照各自分工迅速進入崗位，參加滅火戰斗，直至火災撲滅。

　　一旦事故識別并確認，應急預案立即啟動。由企業總指揮啟動預案，按照對應級別通知地方應急組織機構，以快速啟動地方應急預案。應向地方應急組織說明事故發生的地點、事故現場狀況、現場即時處理措施等，事故應急救援工作結束后，經對現場進行檢測，確認造成事故的各方面因素，以及事故引發的`危險因素和有害因素已經達到規定的安全條件，由事故應急領導小組下達終止事故應急預案的指令，通知相關部門危險解除。

　　現場恢復：

　　在搶險過程中使用的滅火設施，應及時恢復原始狀態，用空的滅火器及時更換。若發生火災，損壞的設備應及時更換，破壞的設備嚴格按照廢棄物的相關制度執行，并做好記錄。

　　事故調查：

　　由應急救援總指揮任事故調查組組長對事故原因和事故責任進行調查、分析。收集有關信息資料，并負責向有關人員、部門匯報事故調查情況。

幼兒園119消防方案范文 篇6

　　一、活動目標

　　1、認清并理解安全標志的含義，懂得按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養自我保護的意識和能力。

　　2、通過自己動手制作安全標志，進一步引發對安全生活的關注。

　　二、活動準備

　　多媒體課件，事先讓幼兒收集有關的安全標志，每個幼兒一套常見的安全標志，以及畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

　　三、活動過程

　　（一）找一找

　　1、觀看多媒體演示，找找故事中的安全標志。

　　2、提出問題，請幼兒思考：

　　（1）為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？

　　（2）除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志？在什幺地方見過的？它們表示什么意思？

　　（3）請幼兒繼續觀看多媒體演示，尋找有關的安全標志。

　　小結：這些安全標志是起提醒作用的。

　　（二）議一議

　　1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志的意思。

　　2、討論安全標志的用途：生活中為什么有這么多安全標志？它們有什么用途？小朋友

　　想一想，如果沒有這些安全標志行不行？為什么？

　　3、議一議沒有安全標志的危害。

　　小結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現很多問題，人們的'工作、生活、學習就不能正常進行。

　　4、游戲：看誰找得準。

　　教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。

　　（三）做一做

　　1、想一想，我們教室里和幼兒園里有什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。

　　2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

　　四、活動延伸

　　讓幼兒找需要安全標志的地方，在上面懸掛上自己制作的安全標志，并繼續探索相關的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。

　　五、活動評價

　　生活中隨時隨地可以進行安全教育。本活動結合幼兒的實際需要，采取體驗式學習方法，從生活中引發教育內容，用提問、討論、游戲的方式讓幼兒掌握安全標識的含義并按照其要求行動。

幼兒園119消防方案范文 篇7

　　暑期消防安全預案為確保在發生火災時，各項應急工作高效、有序地進行，最大限度減少人員傷亡和財產損失，根據《中華人民共和國消防法》、公安部《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》以及溫州市《消防條例》和教育局的要求，結合我園實際情況，特制定本應急預案。

　　一、應急機構的組成及職責

　　1、領導小組及聯系電話

　　組長：余雅燕

　　副組長：劉付珩

　　成員：林保紅，伍燦游，楊萍

　　2、領導小組職責：

　　余雅燕負責疏散引導，組織全體師生緊急疏散，全部安全撤離火場。劉付珩負責巡查安全，強化火場周邊的`安全保衛，防止無關人員進入火場造成不必要的傷亡。林保紅負責聯絡協調，具體負責現場同消防部隊和火災現場協調工作。伍燦游負責后勤保障，配合消防部隊保障后勤供給。在火災現場設立指揮部，由領導小組組長或副組長任現場指揮。楊萍任聯絡員。

　　二、應急行動

　　1、領導小組依法發布有關消息和警報，全面組織各項消防救護工作。通知有關學校隨時準備執行應急任務。

　　2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查、封堵、關閉危險場所，停止各項室內大型活動。

　　3、加強對易燃易爆物品，有毒有害化學品的控制管理，加強對危險設備、場所的防護，保證消防應急順利進行。

　　4、加大宣傳力度，做好師生、學生家長思想穩定工作。

　　5、加強各類值班、值勤，保持道路暢通，及時掌握現場情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。

幼兒園119消防方案范文 篇8

　　為進一步貫徹落實《杏花嶺區教育系統關于開展安全專項整治的通知》文件精神，切實做好幼兒園校園及周邊安全工作，確保幼兒園安全穩定，構建良好的教育環境，根據杏教發[20xx]99號文件精神，特制訂《實驗幼兒園安全專項治理行動治理實施方案》，在全園開展安全專項整治檢查。

　　一、指導思想

　　以全國綜治魏穩工作電視電話會議精神為指導，全面落實杏花嶺區教育中小學、幼兒園安全專項治理的通知會議精神，進一步強化幼兒園安全管理，積極配合有關單位切實做好幼兒園安全專項治理行動，凈化幼兒園校園周邊環境，確保幼兒園師生安全。

　　二、組織領導

　　安全專項治理工作領導小組機構成員如下：

　　組 長：申蕓

　　副組長：李新芝 王曉莉

　　成 員：張春梅 崔君 王蕊 李芳

　　幼兒園的園長是這次安全專項治理行動工作的第一責任人。負責這次安全專項治理行動工作，全面落實“誰主管，誰負責”的.工作原則。

　　領導組下設辦公室主任李新芝 （幼兒園后勤主任）具體負責兒園安全專項治理行動工作期間的組織、指導、協調、檢查等工作。辦公室設在園辦。

　　三、幼兒園安全專項治理行動主要任務

　　1嚴格執行幼兒園門衛制度。禁止無關人員及車輛入內。

　　2嚴格執行幼兒園食品定點采購、索證、記錄及飯菜留樣制度。

　　3嚴格執行幼兒園幼兒接送卡制度。

　　4嚴格執行《山西省中小學、幼兒園安全管理日志》制度

　　5嚴格執行幼兒園用水、用電、用氣等相關設施設備安全管理制度。

　　6嚴格執行幼兒園保健室、財務室、電腦室、檔案室、食堂等重要部門安全管理制度

　　7建立完善的幼兒園安全工作責任制和事故責任追究制。及時發現和消除安全隱患，妥善處理幼兒上海事故。

　　8.建立完善的幼兒園視頻監控報警制度。

　　9.建立健全幼兒園保安員管理制度。

　　10嚴格執行幼兒園消防安全工作責任制度。

　　11.建立幼兒園內部處置應急突發事件的領導機構和工作預案。

　　12.完成區中小學、幼兒園安全工作基本情況統計表。

　　13.對照《杏花嶺區中小學、幼兒園安全專項治理考核標準》認真學習，逐條對照自查，積極配合有關單位切實做好幼兒園安全專項治理行動，凈化幼兒園校園周邊環境，確保幼兒園師生安全。

　　四、方法步驟

　　時間：20xx.6.16.30

　　第一階段：制定方案、動員部署（6.16.6）

　　1.參加區、區政府、區教育局安全工作會議，

　　2，制定《實驗幼兒園安全專項治理行動治理實施方案》

　　3.召開實驗幼兒園全體教職工會議，全文學習傳達杏教發《20xx》99/100、101號文件，根據全區統一部署，成立幼兒園領導機構，具體安排部署

　　4.落實并進一步完善幼兒園安全工作檔案

　　第二階段：分類整治、全面實施（6.76.20）

　　（一）開展安全專項治理行動，實施幼兒園分類整治。

　　（二）排查幼兒園和消除校園內部安全隱患，摸清校園周邊存在的安全隱患問題，積極配合有關單位切實做好幼兒園安全專項治理行動

　　1.消防安全。按規定配備消防器材，重點為消防設施，應急照明，指示標志，疏散通道，安全出口等，保證疏散通道暢通。

　　2.校園設施設備安全。定期維護，正常運轉，重點為鍋爐，用電、用水、用氣安全情況，體育場地，幼兒園型玩具等重要設施設備的檢查使用、維護情況等以及食堂、保健室、財務室、電腦室、檔案室、教室、廁所及樓梯等場所設施安全狀況。

　　3.幼兒園門衛管理。實行專業保安持證上崗制，幼兒園配備一名保安，傳達室配備2名人員，嚴格落實24小時校園治安巡查制度。

　　4.幼兒園用房安全。重點為校園內危房的維護情況，尤其是教學用房隱患排查情況及記錄，幼兒園于汛期或惡劣天氣對用房的安全管理有預案。

　　5.飲食安全。重點為食堂建設（嚴格執行食堂物資定點采購和索證、登記制度與飯菜留洋和記錄制度，員工體檢制度），

　　6.安全教育。嚴格落實幼兒型集體活動安全管理制度。有針對性開展安全教育主題活動。

　　7.安全管理制度建設與落實。重點為幼兒園安全領導機構、責任制度、檢查報告制度、安全協議簽訂、預防安全事故應急預案等健全與落實情況。特殊場所（如食堂、保健室、財務室、電腦室、檔案室等）管理制度的建設與落實情況。

　　8校園周邊環境。建立校園警務室，積極主動與社區、派出所聯系，摸清校園周邊存在的安全隱患問題，及時發現并排除隱患。

　　第三階段：檢查驗收規章建制（6.216.30）

　　幼兒園自查自評，建立做好校園及周邊環境安全工作的長效機制，總結治理成果。

　　五、工作要求

　　實驗幼兒園安全專項治理行動工作做到四個結合。一是堅持把安全隱患排查治理工作與專項整治工作結合起來，解決存在的突出矛盾和問題。二是堅持把日常安全監管與協助配合安全執法結合起來，解決違規違紀造成的安全隱患問題。三是堅持人防、物防與技防結合起來，解決管理及其設施落后造成安全隱患問題。四是堅持把常規管理與應急管理結合起來，建立健全管理制度，完善應急預案，加強演練，落實安全隱患治理責任和措施，嚴防排查治理期間發生事故。

　　（一）高度重視，強化責任

　　高度重視安全專項治理行動工作的重要性和必要性，嚴格落實安全工作的主題責任，嚴格一把手第一責任人的責任，堅持 “誰主管誰負責”、“誰主辦，誰負責，誰審批、誰負責”的原則，切實把安全工作納入幼兒園重要議事日程。

　　（二）落實標準細化責任

　　圍繞安全專項治理行動工作要求，加對師生安全專項治理行動檢查的培訓，落實標準，細化責任，形成層層抓安全，人人保安全的良好氛圍，提高廣師生員工的安全意識和應急避險能力。

　　（三）落實措施，確保實效

　　堅持每周五行政安全例會制度，每月15日班長例會制度，每月25日園務員會例會制度，堅持每月30日全體會制度堅持每周一信息通報制度。落實措施、確保實效。

幼兒園119消防方案范文 篇9

　　一、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各班班主任，保安王

　　二、活動主題

　　人人參與消防，共享平安生活

　　三、活動內容

　　1、組織教師學習消防安全知識

　　11月2日，我園園長邀請消防隊宣傳部的老師來我園進行消防知識培訓。

　　2、營造宣傳氣氛

　　在宣傳欄出“119”消防日宣傳專欄，并在我園微信公眾群發布安全消防知識，使我園安全宣傳教育具有針對性，知識性和趣味性。

　　3、開展安全演練活動

　　開展一次強化撲救初起火災和火場疏散逃生技能為主要內容的滅火疏散逃生體驗活動。

　　三、準備工作

　　1、各班教師開展相關“119”消防日的安全教育，并把活動照片于星期五前上傳幼兒園QQ群；

　　2、各班教師組成三人班組（教師——保育員——教師）：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育；

　　3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線。

　　四、疏散原則

　　1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后；

　　2、聽見演習信號后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，清點人數。

　　五、要求

　　1、明確職責

　　為了消防宣傳日活動的開展，幼兒園由園長任組長；安全員、保健老師為組員的安全宣傳活動小組。制定切實可行的消防逃生演練方案，精心組織，真正把開展消防日宣傳活動納入“平安校園”創建的重要內容，確保校園和師生安全的重要措施落實到位，抓實抓出成效。

　　2、查改到位

　　在安排專項檢查時，要圍繞滅火器等器材設施配備完好和有效、疏散通道和安全出口是否通暢等問題進行重點查改，徹底消除校園內存在的消防安全隱患。

　　3、宣傳到位

　　發揮園內各種宣傳途徑，營造輿論氛圍，通過“幼兒園微信平臺”給全園家長和教職工發送宣傳知識，增強家長及師生消防意識。

　　六、活動安排表

　　1、開展全園“119消防日”消防演習活動。（全體教職工）

　　2、制定幼兒園“119消防日”活動方案。（11月9日）

　　3、安全檢查——滅火器安全期日檢查。（安全小組）

　　4、全園教師開展相關“119消防日”的安全教育。

幼兒園119消防方案范文 篇10

　　為確保全體在園師生的生命財產安全，確保幼兒園教育教學工作的`順利開展，防范消防安全事故的發生，力保消防安全事故發生時損失減少，降低危害，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據上級消防部門文件與要求和相關法律法規，結合我園消防環境建設與準備的實際，制定本預案。

　　一、消防安全工作領導組織機構

　　組長：谷瑞琴

　　副組長：馮玉香

　　組員：全體教職員工

　　二、消防安全工作成員的責任分工

　　組長為消防工作的第一責任人，負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。

　　副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成領導部署的各項任務。

　　副組長和領導組各組員具體負責火險發生時全園各班級、各部門突發事件的處理、報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。

　　消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。

　　（一）通訊組：組長：馮玉香，成員：梁俊青、高亞萍（火險發生時，負責立即電話報告校消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體學生，報險救災）

　　（二）滅火組：組長：李朝霞，成員：陳俊杰、姜欣、吳瑞曉（負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全校各辦公室、教室、宿舍、食堂等地的用電、用火安全；火險發生，立即參加救火救災工作）

　　（三）搶救組：組長：谷峰，成員：李寶珍、李楠、王玲（負責做好及時送往醫院的準備工作，負責火險發生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護）

　　（四）緊急疏散組：組長：馮韋韋，成員：各班配班老師（負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導，負責所在年級、所管班級學生緊急疏散中的安全）；

　　三、滅火工作預案

　　1、發現火情，在場人員要立即引導室內人員進行有序疏散，并迅速利用室內的消防器材控制火情，爭取消滅于火災初級階段。

　　2、如不能及時控制、撲滅火災，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延。

　　3、在場人員要以最快的方式向領導組成員匯報，盡快增加援助人員，協力救火。

　　4、領導組成員接到報告后，要立即到達火情現場，并視火情撥打"119"報警求救。

　　四、師生疏散及逃生預案

　　1、火情發生后，按照滅火預案，管理人員及各工作人員要立即通知幼兒園領導組領導，盡快增加援助人員，如發生重大火情，同時向"119"報警，并根據火情發生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區域通知人員撤離。

　　2、管理人員及工作人員應該正確引導撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負責同志，其余人員按照既定位置，統一使用滅火器滅火，并進行傷員搶救等工作。

　　3、為更好地應對緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現場指揮部的指揮。

　　4、緊急疏散的負責同志必須接受基本滅火技術的培訓，正確掌握必要的方法，切實保證師生的安全逃生。

幼兒園119消防方案范文 篇11

　　一、演練目的

　　為了進一步強化師生消防安全教育，提高防范自救能力，針對教學突發火警火災的情況下，讓全園師生熟悉消防逃生路線，以達到在發生火警火災時，能有序、迅速的引導幼兒安全疏散，確保全園師生的生命安全。通過消防安全演練，緊急疏散演習，讓幼兒學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的；學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法，提高抗擊突發事件的應變能力。

　　二、演練時間

　　x年11月16日下午

　　三、參演人員

　　全體教職工和全園幼兒

　　四、演練組織機構

　　總指揮：王業娟

　　副總指揮：王秋怡

　　現場指揮：王業娟

　　協助指揮：王業輝

　　四、工作小組

　　1、協助指揮小組：各班老師

　　職責：分別到各自班級教師，相互協助。

　　負責：

　　（1）演習前清點幼兒人數；

　　（2）帶領幼兒撤退；

　　（3）到達安全場地后清點幼兒人數。

　　2、宣傳小組：

　　職責：具體負責應急人員撒離現場的宣傳教育、宣傳報道等。

　　3、救護小組：

　　職責：具體負責演練疏散過程中發生的'意外事故的應急救護等。

　　4、應急疏散小組：

　　總負責：王秋怡

　　職責：具體負責疏散安全管理調度和人員統計匯報工作。下設安全管理人員。

　　5、報警小組：

　　負責宿舍樓火警預報，向安全分管領導電話（119）報警（手電用紅布包裹探射作為火警標志或警燈為號）。

　　6、后勤志愿消防隊：王業輝、符金霞、林小榆、符芳霞、鄧俊妹。

　　7、后勤保障組：值班保安負責警燈、發警報的小廣播、燒火的木材以及滅火器材（滅火器材以及水龍）的準備；值班保安負責警燈的打開；值班保安負責發警報。

　　8、計時：林小榆負責整個活動的計時。

幼兒園119消防方案范文 篇12

　　一、成立防火工作領導小組，落實各部門職責

　　（一）成立由園長、后勤分管副園長、消防安全員、保健人員、各班班長組成的防火領導小組；

　　組長：李蘭英

　　副組長：李雪梅

　　成員：沈燕 郭群 童俊英 陳金容 于秀梅 羅玉霞 李文明 羅菊容 高菊華

　　（二）后勤人員組成滅火行動組，積極協助專業滅火人員的.工作；

　　（三）各班教師、保育員負責疏散引導幼兒；

　　（四）保健大夫協助醫療人員負責救護工作。

　　二、日常工作要求

　　（一）防火領導小組要定期檢查、不斷完善防火設施，綠色通道標志明顯，每班配有緊急疏散圖。應急燈能正常使用；

　　（二）幼兒在園活動時，活動室前后門、走廊門必須處于打開狀態，各通道必須保持暢通；

　　（三）食堂操作間、加工間保持通風。排油煙機要定期清洗，不留油垢；

　　（四）要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓，工

　　作人員做到會使用滅火器。結合教育內容進行防火演習，使其掌握緊急情況下的逃生技能。

　　三、報警和火災應急處理

　　（一）發現火災后，必須立即撥打119報警。在報警電話中，要說明以下情況：起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內有無化學物品及類型、著火部位、報警人姓名、單位及所用電話等，并派人員在醒目處等候接車；

　　（二）報警同時，開啟消防電源，打開應急照明設施和安全疏散標志；

　　（三）在消防人員到達前，由滅火行動組盡力控制火勢蔓延；

　　（四）若火場內有人員，則應用滅火器具減弱火勢對人員的威脅，全力疏散、搶救人員脫險逃生；

　　（五）對可能造員傷亡、發生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的情況，應列為主要方面予以處理；

　　（六）滅火行動組應分秒必爭，迅速行動，找準著火點，果斷撲救，抓住時機，不等不靠，為繼續開展全面深入的撲救工作打下良好基礎；

　　（七）無關人員要遠離火場，保持道路暢通，便于消防車輛駛入；

　　（八）撲救固體物品火災，使用滅火器；撲救液體物品火災，使用滅火器、沙土、濕的棉被等，不可用水；

　　（九）不得組織幼兒滅火；

　　（十）及時報告主管單位領導；

　　20xx.08.25

幼兒園119消防方案范文 篇13

　　一、活動目的

　　為進一步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，因此我園對全體教師及教職工進行了消防安全知識教育的學習，并舉行了幼兒園消防疏散演練活動。培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容面對火災等突發事件。

　　二、時間、地點、參加人員

　　1、時間：20xx年12月30日下午3：30。

　　2、地點：學校操場內。

　　3、參加人員：全體教職員工及幼兒。

　　三、演練道具

　　毛巾每人一條，水盆、滅火器。

　　四、現場人員分工

　　現場總指揮：

　　現場副指揮：

　　疏散人員：全體教職工及幼兒

　　救護人員：

　　負責樓梯疏導人員：

　　一樓東一樓西

　　二樓東二樓西

　　三樓東三樓西

　　協助指揮人員：各班老師

　　五、演練的具體活動過程：

　　1、幼兒在教室進行正常活動，當聽到哨聲響起時（3：30張霞負責吹哨子），組織活動的教師要告知幼兒“起火了”，白班教師負責取水，晚班教師把毛巾浸濕，早班教師組織幼兒不慌張，要鎮靜，保持頭腦清醒，有序拿濕毛巾，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。樓梯疏導人員通知師生向樓道外疏散：“大家不要慌，馬上有秩序地撤離。”

　　擬定路線：早班教師教師領隊，晚班教師教師在后，白班教師負責其他情況。幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大二班、大一班、中三班從東邊樓梯下，與小一班、小二班走東門到操場；第二組大三班、大四班西邊樓梯下，與中二班、中一班、小三班走西門到操場上。兩個樓梯的'疏散情況由樓梯疏導人員做好疏散。要求教師領隊依次快速、安全有序下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踩踏、撞傷事故；撤離到操場上的師生以兩列隊伍站好。

　　注意：

　　1、具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮領導的指揮。疏散通道必須保時刻暢通。

　　2、在撤離過程中，教師引導幼兒按照撤離路線迅速逃出樓外。

　　3、由張霞向上級領導報告失火情況，并撥打報警電話119

　　4、為模擬演練的真實性，在撤離過程中，所有幼兒應做到盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、捂住口、鼻、彎腰、低頭從樓道撤離。

　　5、在撤離過程中，注意根據教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。

　　6、從樓內撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結束前，從樓內撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內，不要在操場隨意走動。

　　7、教師安排：各班老師帶領本班幼兒撤離，必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。

　　8、在操場集合后，各班班主任清點本班疏散幼兒人數，并向總指揮報告，確定無人員“受傷”后，總指揮總結消防演練情況。

　　9、演練結束，各班有序帶回，回活動室后總結活動情況，跟幼兒指出不足，分析評價。通過本次消防演練活動一方面讓幼兒了解到火災的逃生方法，增強自我保護意識，同時也進一步加強教師和幼兒對突發安全事故的靈活應變能力，學習面對危險處亂不驚，沉著應對，讓消防知識真正滲透進孩子們的生活中。

幼兒園119消防方案范文 篇14

　　一、演練目的：

　　安全工作重于泰山，為了進一步強化幼兒的消防安全教育，提高防范自救能力，針對幼兒活動室突發火災的事情下，讓全班幼兒熟悉消防逃生路線，以達到在發生火災時，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全為目的實施此次演練活動。

　　二、演練時刻、地方和參加人員：

　　1、時刻：20xx年x月x日

　　2、地方：衛輝市幼兒園

　　3、參加人員：全體幼兒和教師、保育員

　　三、活動預備：

　　1、濕毛巾每人一條

　　2、傳達室預備哨子

　　3、保健人員：預備好急救藥品

　　四、現場人員分工：

　　1、總指揮：班主任

　　2、疏散引導小組：配班教師和保育員，在現場緊密關注演習事情，幫助現場人員進行疏散。

　　3、報警員：保育員

　　4、保安：鎖好大門，緊密關注演練動態，發覺咨詢題及時報告總指揮

　　五、演練程序：

　　1、由報警員吹響哨音為準，各位教師和保育員分頭組織幼兒進行逃生。

　　2、帶班教師首先打開班級前后大門，一邊安慰幼兒別要慌張，一邊吩咐幼兒用毛巾捂住口鼻，由教師帶隊，保育員斷后，彎腰、快速地離開活動室，按照疏散路線有秩序地疏散，來到操場上。

　　3、來到操場上，清點幼兒人數。

　　在整個疏散活動中，總指揮指揮整個疏散，觀看疏散事情，發覺事情馬上協調。配班教師指揮幼兒進行有序疏散及疏散到園中的人員有序站好；演練結束后清點人數上報。

　　活動結束后，針對此次消防安全演練進行總結和反思。

幼兒園119消防方案范文 篇15

　　根據上級的安排，為切實做好園區安全防范工作，確保學校財產和師生生命安全，制定本計劃：

　　一、成立幼兒園安全工作領導小組：

　　組長

　　副組長：班主任

　　成員：幼師和護士在園區工作

　　1、幼兒園工作領導小組按照上級部門的指示，指揮園區安全救災工作，確保園區師生安全。

　　2.在安全救災工作中，副組長成員為安全救災工作的`第二負責人。組長(第一負責人)外出時，應當交接第二負責人。

　　3、領導小組應堅持園區安全檢查，發現安全事故的各個環節，發現隱患立即整改。無論誰，都不能粗心大意，放松一點警惕。

　　二、預案實施：

　　(一)防火預案：

　　若發生火災，幼兒園安全領導小組應立即做出積極反應，并按以下預案有條不紊地進行工作：

　　1、一發現火情，首發者應立即向其他員工大聲呼喊，并用消防器材滅火。

　　2、其他員工及時通知領導小組，領導小組迅速到位，組長用廣播進行指揮，副組長傳達指令，協助做好調度工作。

　　3、值班人員立即打開火災疏散信號。

　　4、后勤人員立即到火災出事點協助滅火，廚房人員立即關閉煤氣。

　　5、門衛(當日后勤不值班的人員)打火警電話“119”，聯系急救車，并切斷電源。

　　6、組織各班快速有序撤離，避免幼兒推擠。

　　7、災情被控制后，組長將事件經過以書面形式向上級匯報。

　　(三)防食物中毒預案

　　1、幼兒園一旦發生食物中毒或疑似食物中毒現象，食堂應立即停止經營，食品應立即停止讓幼兒食用;

　　2、后勤值班人員立即向鎮防保所報告，內容包括單位、地址、時間、中毒人數、癥狀等;

　　3、后勤副園長立即撥打“120”，組織人員協助衛生機構搶救病人;

　　4、配合衛生行政部門進行調查，按衛生行政部門的要求如實提供有關材料和樣品;

　　5、落實衛生行政部門要求采取的有關措施。

　　(四)外出活動安全預案

　　1、幼兒園組織教師或幼兒外出學習、參觀，要提前三天報送中心校審批,經批準后方能組織。

　　2、外出前，各年級組應派人事先前往參觀地點踩點查看，確定無危險因素，并確定行走路線。

　　3、如需用到機動車輛，應選擇有行駛執照、有車牌的、能正常使用的車輛;如需要家長接送，應以〈〈家長一封信〉〉的形式告知家長，并提出需注意的安全事項。

　　(五)幼兒入園、離園時，后勤在門衛值班的人員要在大門口巡視，幼兒入園、離園后及時關閉大門，防止無關人員進入幼兒園;幼兒園大門保持上鎖關閉狀態，有外人進入時，必須查明身份，做好記錄后方可入內。

幼兒園119消防方案范文 篇16

　　一、指導思想

　　為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。

　　通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發事件的應變能力。

　　二、演練時間和地點

　　時間：20xx年5月中旬

　　地點：X幼兒園

　　三、消防安全工作領導組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　組員：全體教職員工

　　四、消防安全工作成員的`責任分工

　　組長為消防工作的第一責任人，負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。

　　副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成領導部署的各項任務。

　　副組長和領導組各組員具體負責火險發生時全園各班級、各部門突發事件的處理、報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。

　　消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。

　　（一）通訊組：吳婷（火險發生時，負責立即電話報告校消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，報險救災）。

　　（二）滅火組組長：李艷芬，（在火災發生時李艷芬組長帶領她的滅火組組員第一時間內到起火點進行滅火。負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全園各辦公室、教室、宿舍、食堂等地的用電、用火安全；火險發生，立即參加救火救災工作）。

　　（三）搶救組組長：李洋，（負責做好及時送往醫院的準備工作，負責火險發生時受傷師幼兒及救火人員傷痛的緊急處理和救護）。

　　（四）緊急疏散組組長：張鑫，成員：各班主班老師（負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導，負責所在所管班級幼兒緊急疏散中的安全）。

　　（五）搜救組組長：胡春霞（負責檢查校園內未到指定場所人員的檢查，并及時搜救相關人員）。

　　五、疏散路線

　　石榴班走疏散通道三（辦公室），芒果班走疏散通道二（美術室），蘋果班及菠蘿班走疏散通道一（大廳）。

　　六、消防演習流程

　　1、通訊組：吳婷負責報告上級并視火情撥打119，胡春霞負責拉閘斷電，李洋吹口哨通知全園。

　　2、疏散組：張鑫、肖倩、彭冉利、吳婷負責緊急疏散。

　　3、滅火組：（A組）李艷芬、普艷霞、吳蘇敏、胡曼平。

　　4、搜救組：胡春霞負責檢查全園。

　　5、搶救組：李洋、白玲負責隨時做好及時送往醫院的準備。

　　七、滅火工作預案

　　1、發現火情，在場人員要立即引導室內人員進行有序。

　　疏散，并迅速利用室內的消防器材控制火情，爭取消滅于火災初級階段。

　　2、如不能及時控制、撲滅火災，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延。

　　3、在場人員要以最快的方式向領導組成員匯報，盡快增加援助人員，協力救火。

　　4、領導組成員接到報告后，要立即到達火情現場，并視火情撥打“119”報警求救。

　　八、師生疏散及逃生預案

　　1、火情發生后，按照滅火預案，管理人員及各工作人員要立即通知幼兒園領導組領導，盡快增加援助人員，如發生重大火情，同時向“119”報警，并根據火情發生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區域通知人員撤離。

　　2、管理人員及工作人員應該正確引導撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負責同志，其余人員按照既定位置，統一使用滅火器滅火，并進行傷員搶救等工作。

　　3、為更好地應對緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現場指揮部的指揮。

　　4、緊急疏散的負責同志必須接受基本滅火技術的培訓，正確掌握必要的方法，切實保證師生的安全逃生。

幼兒園119消防方案范文 篇17

　　一、活動目的

　　1、為增強全體師生的消防減災意識和技能，普及消防減災知識和技能，特進行本次培訓。

　　2、學習滅火器的`相關知識，進行干粉滅火器滅火演練。

　　3、使全體教職工掌握干粉滅火器和消防栓的使用技能。

　　二、活動程序

　　1、冰塘幼兒園消防安全領導小組。

　　2、成立學校義務消防隊。

　　3、制定活動預案

　　4、在領導小組指揮下進行活動。

　　5、活動結束后進行總結反思。

　　三、消防減災安全培訓活動領導小組

　　組長：李麗珠副組長：吳愛琴

　　成員：張春花黃云標張敏陳淑敏

　　四、各崗職責

　　組長：主管本次活動的設計、實施、驗收等全程。

　　副長：負責本次活動預案編程，并在組長領導下籌備活動物資，負責活動的安全工作。

　　消防安全工作小組：負責消防安全培訓活動的檢查落實，對消防安全培訓成功的負責，并組織好活動的總結、反思。

　　五、消防安全培訓步驟

　　1、消防減災安全培訓活動步驟

　　（1）李園講訴安全知識及滅火器和消防栓的使用方法。

　　（2）由教職工代表進行干粉滅火和器滅火實戰操作。

　　2、物資準備

　　（1）干粉滅火器：2臺

　　（2）火源槽：1個

　　（3）廢布等裝半槽。

　　（4）消防栓：1部

　　六、場地安排:

　　七、滅火演練現場指揮：

　　李麗珠

　　八、實際操作教師代表：

　　九、具體實施時間：

　　20xx年9月28日下午17：30

　　十、活動紀律：

　　1、珍愛生命，安全第一，全體教職員工必須參加本次活動。

　　2、活動中要遵守紀律，尊敬教官，刻苦學習，務求學會，自覺保持秩序。

　　3、在實戰現場，要自覺保持秩序，牢記要領，勇敢面對，不可畏懼、慌張，絕不準許出現脫逃、哄叫等現象。

　　4、領導小組成員要恪盡職守，組織好本組成員的學習、演練、驗收，確保學習質量。

　　5、認真做好安全保衛工作，與活動無關人員不準進入演練場地。

　　十一、拍照：

　　張敏

幼兒園119消防方案范文 篇18

　　1、消防負責人防火責任制

　　項目消防負責人是工地防火安全的第一責任人，負責本工地的消防安全，履行以下職責：

　　（1）制定并落實消防安全責任制和防火安全管理制度，組織編制火災的應急預安和落實防火、滅火方案以及火災發生時應急預案的實施。

　　（2）擬訂項目經理部及義務消防隊的消防工作計劃。

　　（3）配備滅火器材，落實定期維護、保養措施，改善防火條件，開展消防安全檢查，及時消除火險隱患。

　　（4）管理本工地的義務消防隊和滅火訓練。

　　（5）對職工進行消防安全教育，組織消防知識學習，使職工懂得安全動力火、用電和其他防火、滅火常識，增強職工消防意識和自防自救能力。

　　（6）組織火災自救，保護火災現場，協助火災原因調查。

　　2、義務消防隊防火責任制

　　（1）模范地遵守和貫徹本單位的防火制度，對違反者進行勸阻。

　　（2）了解本單位的'防火措施，定期進行檢查。發現不安全因素立即解決，并向領導匯報。

　　（3）經常維修、保養消防器材設備，保證完好可用，并根據本單位的實際情況需要報請領導添置各種消防器材。

　　（4）組織消防業務學習和技術操練，提高消防業務水平。

　　（5）組織隊員輪流值勤。

　　（6）協助領導制訂本單位滅火的應急預案。發生火警立即啟動應急預案，實施滅火與搶救工作，協助有關部門調查起火原因，提出改進措施。

　　（7）積極參加本地區的消防聯防活動。

　　（8）全員達到"三懂三會"，即：懂得防火知識，會報火警；懂得消防器材的性能和使用方法協助有關部門調查起火原因，提出改進措施。

　　3、現場電工防火責任制

　　（1）電工必須持安全生產監察局核發的《電工安全操作證》上崗操作。

　　（2）要按照有關規范安裝檢修電氣線路和電器設備。

　　（3）配合技術人員正確計算配電線路負荷，配電正確，對配電線路指定專人負責和維修，不得擅自增加用電設備，不得隨便亂裝亂用。

　　（4）嚴禁使用銅絲、鐵絲代替熔絲，按容量正確選用熔絲。

　　（5）要經常檢查電氣設備運行情況，對超負荷和往年加大熔絲容量等隱患，及時向有關部門提出整改意見。

　　（6）積極主動向用電人員宣傳安全用電常識，組織職工進行電器知識講座，制止違章用電行為。

　　（7）配合義務消防員對電器防火器材進行維護。

　　（8）要掌握排除電氣故障的方法，并會使用滅火器電氣火災。

　　4、焊工防火責任制

　　（1）有《焊、割工種消防專業培訓合格證》，實習員沒有正式焊工在場指導，不準從事焊、割作業。

　　（2）凡屬一、二、三級動火審批范圍的焊、割作業，未辦理動火審批手續和落實防火、防爆措施之前，不準焊、割。

　　（3）不了解焊、割現場和周圍的安全情況，不準焊、割。不了解焊、割件內部是否安全時，不準焊、割。

　　（4）盛裝過可燃、易燃氣體、液體的各種容器、管道、倉間、罐柜等，未經清洗和測爆，沒有安全保障時，不準焊、割。

　　（5）在用可燃材料作保溫、冷卻、隔聲、隔熱、裝飾的部位，未采取切實可靠的防火安全措施，不準焊、割。

　　（6）有壓力或密封的容器、管道，不準焊、割。

　　（7）焊割部位附近堆有易燃、易爆物品，在未作徹底清理或采取切實有效的措施之前，不準焊、割。

　　（8）因火星飛濺、導體傳熱和感應能引起焊割部位毗連的物體、建筑物或爆炸的，未采取安全措施不力。

　　（9）有與明火作業相抵觸的情況，不準焊、割。

　　5、木工防火責任制

　　（1）禁止在木工間和木工作業場所吸煙。

　　（2）禁止在木械間使用明火。

　　（3）在操作各種木工機械前，仔細檢查設備是否完好。

　　（4）在工作完畢和下班時，清理場地，將木屑，刨花堆放到安全地點，并切斷電源泉并閉門窗。

　　（5）要積極參加消防活動，掌握防火滅火知識。

　　6、油漆工防火責任制

　　（1）禁止火種進入工作現場。

　　（2）禁止使用明火煙葉溫或在密閉狀態下溶解漆料。

　　（3）禁止亂倒剩余漆料溶劑。

　　（4）隨領隨用油漆溶劑、剩料要及時加蓋，注意儲存安全。

　　（5）經常清除工作場地的油漆沉積物，并要注意工作場的通風。

　　7、倉庫管理人員防火責任制

　　（1）不準攜帶火種入庫。

　　（2）不準在庫房內使用電加熱器具和燃氣具。

　　（3）不準在庫房內設置辦公室和工場間。

　　（4）不準在庫房內架設臨時電線和使用60W以上的白熾燈，使用有鎮流器的燈具，應將鎮流器安裝在庫房外。

　　（5）不準在庫房內存放倉庫人員使用的油棉紗、油手下套等物品。

　　（6）要將各類物資分類、限額存放；堆放的物資留出頂、燈、墻柱、堆等防火間距。

　　（7）認真檢查物資堆放安全情況，離開倉庫時切斷電源，并關閉門窗。

　　（8）掌握儲存物資性質和防火滅火知識，發現火災后能熟練使用滅火器材，及時撲救。

幼兒園119消防方案范文 篇19

　　一、活動目的

　　1、為增強全體師生的消防減災意識和技能，普及消防減災知識和技能，特進行本次培訓。

　　2、學習滅火器的相關知識，進行干粉滅火器滅火演練。

　　3、使全體教職工掌握干粉滅火器和消防栓的使用技能。

　　二、活動程序

　　1、冰塘幼兒園消防安全領導小組。

　　2、成立學校義務消防隊。

　　3、制定活動預案

　　4、在領導小組指揮下進行活動。

　　5、活動結束后進行總結反思。

　　三、消防減災安全培訓活動領導小組

　　組長：李麗珠副組長：吳愛琴

　　成員：張春花黃云標張敏陳淑敏

　　四、各崗職責

　　組長：主管本次活動的設計、實施、驗收等全程。

　　副長：負責本次活動預案編程，并在組長領導下籌備活動物資，負責活動的安全工作。

　　消防安全工作小組：負責消防安全培訓活動的檢查落實，對消防安全培訓成功的負責，并組織好活動的總結、反思。

　　五、消防安全培訓步驟

　　1、消防減災安全培訓活動步驟

　　（1）李園講訴安全知識及滅火器和消防栓的使用方法。

　　（2）由教職工代表進行干粉滅火和器滅火實戰操作。

　　2、物資準備

　　（1）干粉滅火器：2臺

　　（2）火源槽：1個

　　（3）廢布等裝半槽。

　　（4）消防栓：1部

　　六、場地安排:

　　七、滅火演練現場指揮：

　　李麗珠

　　八、實際操作教師代表：

　　九、具體實施時間：

　　20xx年9月28日下午17：30

　　十、活動紀律：

　　1、珍愛生命，安全第一，全體教職員工必須參加本次活動。

　　2、活動中要遵守紀律，尊敬教官，刻苦學習，務求學會，自覺保持秩序。

　　3、在實戰現場，要自覺保持秩序，牢記要領，勇敢面對，不可畏懼、慌張，絕不準許出現脫逃、哄叫等現象。

　　4、領導小組成員要恪盡職守，組織好本組成員的.學習、演練、驗收，確保學習質量。

　　5、認真做好安全保衛工作，與活動無關人員不準進入演練場地。

　　十一、拍照：

幼兒園119消防方案范文 篇20

　　為了保障全園師生健康的學習、工作和生活，促進幼兒園保教工作順利開展，防范各類事故發生，降低和控制安全事故的危害。嚴格按照上級要求，從我園實際出發，按照“安全第一，預防為主“的原則。加強幼兒安全工作，提高幼兒園應急速度，保證應急工作高效、有序地開展，確保意外事件發生后，能夠統一指揮，有條不紊地開展各項工作。特本應急預案。

　　（一）成立防火工作領導小組，落實各人員職責。

　　1、成立由園長、分管副園長、消防安全員、保健員、各班班主任組成的防火領導小組。

　　2、園領導組成滅火行動組，積極協助專業滅火人員的工作。

　　3、各班教師、保育員負責疏散引導幼兒。

　　4、保健員（配班教師）協助醫療人員負責救護工作。

　　（二）日常工作要求

　　1、防火領導小組要定期檢查、不斷完善防火設施，綠色通道標志明顯。

　　2、幼兒在園活動時，活動室門必須處于打開狀態，各通道必須保持暢通。

　　3、食堂操作間、加工間保持通風。排油煙機要定期清洗，不留油垢。

　　4、要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓，工作人員做到會使用滅火器。結合教育內容進行防火演習，使其掌握緊急情況下的逃生技能。

　　（三）報警和火災應急處理

　　1、發現火災后，必須立即撥打119報警。在報警電話中，要說明以下情況：起火單位、位置、著火物、火勢大小、著火部位、報警人姓名、單位及所用電話等，并派人員在醒目處等候接車。

　　2、在消防人員到達前， 由滅火行動組盡力控制火勢蔓延。

　　3、若火場內有人員，則應用滅火器具減弱火勢對人員的威脅，全力疏散、搶救人員脫險逃生。

　　4、對可能造成人員傷亡、發生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的情況，應列為主要方面予以處理。

　　5、滅火行動組應分秒必爭，迅速行動，找準著火點，果斷撲救，抓住時機，不等不靠，為繼續開展全面深入的撲救工作打下良好基礎。

　　6、無關人員要遠離火場，保持道路暢通，便于消防車輛駛入。

　　7、撲救固體物品火災，使用滅火器；撲救液體物品火災，使用滅火器、沙土、濕的棉被等，不可用水。

　　8、不得組織幼兒滅火。

　　9、及時報告主管單位領導。

幼兒園119消防方案范文 篇21

　　一、組織領導

　　組長：

　　組員：、

　　二、活動主題：

　　“人人參與消防、共享平安生活”

　　三、活動內容：

　　1、營造宣傳氣氛

　　“出一期消防安全專欄”、利用晨會宣傳“消防安全我知道”，豐富消防宣傳形式和內容，開展有針對性、知識性和趣味性的安全宣傳教育。

　　2、開展消防演練活動

　　由幼兒園安全小組成員“開展消防安全檢查”、“開展全園師生參加的消防逃生自救演習”。

　　四、活動要求：

　　1、明確職責

　　為了消防宣傳日活動的開展，幼兒園由園長任組長;安全員、保健老師為組員的安全宣傳活動小組。制定切實可行的活動方案，精心組織，真正把開展消防日宣傳活動納入“安全文明校園”創建的重要內容，確保校園和師生安全的重要措施落實到位，抓實抓出成效。

　　2、查改到位

　　在安排專項檢查時，要圍繞滅火器等器材設施配備完好和有效、疏散通道和安全出口是否通暢等問題進行重點查改，徹底消除校園內存在的消防安全隱患。

　　3、宣傳到位

　　發揮園內各種宣傳途徑，營造輿論氛圍，增強師生消防意識。

　　五、活動安排表：

　　1、制定宛二幼兒園開展“119消防日”活動方案。

　　2、安全檢查——滅火器安全期日檢查。

　　3、20xx-11-9開展全園“119消防日”消防演習活動。

　　4、消防宣傳——周一全園晨會。

幼兒園119消防方案范文 篇22

　　為確保全體在園師幼的生命財產安全，確保幼兒園教育教學工作的順利開展，防范消防安全事故的發生，力保消防安全事故發生時損失減少，降低危害，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據上級消防部門文件與要求和相關法律法規，結合我園消防環境建設與準備的實際，制定本預案。

　　一、消防安全工作領導組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　組員：全體教職工

　　二、消防安全工作成員的責任分工

　　組長為消防工作的第一責任人，負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。

　　副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成領導部署的各項任務。

　　副組長和領導組各組員具體負責火險發生時全園各班級突發事件的處理、報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。

　　消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯絡、組織救火、搶救傷員、疏散師幼等工作。

　　（一）通訊組：（火險發生時，負責立即電話報告園消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體幼兒，報險救災）

　　（二）滅火組：各班班主任（負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全園各辦公室、教室、食堂等地的用電、用火安全；火險發生，立即參加救火救災工作）

　　（三）搶救組：（負責做好及時送往醫院的準備工作，負責火險發生時受傷師幼及救火人員傷痛的緊急處理和救護）

　　（四）緊急疏散組：各班配班老師（負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導，負責所在班級幼兒緊急疏散中的安全）；

　　三、滅火工作預案

　　1、發現火情，在場人員要立即引導室內人員進行有序疏散，并迅速利用室內的消防器材控制火情，爭取消滅于火災初級階段。

　　2、如不能及時控制、撲滅火災，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延。

　　3、在場人員要以最快的方式向領導組成員匯報，盡快增加援助人員，協力救火。

　　4、領導組成員接到報告后，要立即到達火情現場，并視火情撥打（“119”報警求救、廣播告知全體幼兒，報險救災）電話報告上級相關部門，以快速得到指示。

　　四、師幼疏散及逃生預案

　　1、火情發生后，按照滅火預案，管理人員及各工作人員要立即通知幼兒園領導組領導，盡快增加援助人員，如發生重大火情，同時向“119”報警，并根據火情發生的'位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區域通知人員撤離。

　　2、管理人員及工作人員應該正確引導撤離師幼奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知所有教師和幼兒，其余人員按照既定位置，統一使用滅火器滅火，并進行傷員搶救等工作。

　　3、為更好地應對緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現場指揮部的指揮。

　　4、緊急疏散的負責教師必須正確掌握必要的方法，切實保證師幼的安全逃生。

　　春雨幼兒園

幼兒園119消防方案范文 篇23

　　一、活動目的

　　為了進一步增加校內教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，結合開學初安全活動，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習；并舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事件。

　　二、時間、地點、參加人員

　　時間：20xx年11月13日上午10：30。

　　地點：三龍幼兒園

　　參加人員：全體教職工及幼兒。

　　三、演練道具

　　濕毛巾人手一塊、滅火器（教師學習使用方法）等。

　　四、現場人員分工

　　現場總指揮：吳鴻莉 現場副指揮：李威鳳 報警人員：秦幫明 道具準備：各班保育員 救護人員：何麗萍 疏散人員：各班教師及保育員

　　五、演練的'具體操作程序

　　（1）幼兒在教室進行正常的教學活動，遙控消防演習報警鈴發聲，進行火災模擬現場，然后警報，接到報警時大家不要慌張，要鎮靜，保持清醒的關腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。

　　（2）報警組李威鳳撥打“119”報警，由秦幫明打開幼兒園前門的通道，到路口迎接救護車，蔡姍娜在左樓樓梯口負責幼兒下樓時安全，肖敏在右樓樓梯口負責幼兒下樓時安全。

　　疏散順序:

　　教師領隊，幼兒分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。

　　擬定路線：

　　大班、小班走右樓梯，中班走左樓梯。

　　（3）為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。

　　（4）在撤離過程中，注意根據教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。

　　（5）從樓內撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在水泥場地集合。在活動結束前，從樓內撤離出的幼兒不能隨意再次進入樓內。

　　（6）教師安排：各班老師帶本班幼兒撤離；

　　各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。

　　水泥場地集中后各班班主任清點本班幼兒人數，向總指揮確定無人員“傷亡”后，宣布演習成功。

　　六、教師學習滅火器的使用方法

　　（1）由秦幫明示范講解滅火器的使用方法。

　　（2）每個教師學會使用滅火器并撲滅明火。

幼兒園119消防方案范文 篇24

　　一、演練目的：

　　為了進一步強化師生消防安全意識，提高師生抗擊突發事件的應變能力，特別是針對教室內突發火警火災的情況下，教師能熟知消防逃生路線，有序、迅速地引導全部學生安全疏散的能力。

　　二、時間、地點：

　　時間：20xx年11月9日早上9：30

　　地點：聯洋部

　　三、演練內容：

　　（1）火情報警

　　（2）教室遇到火災時的安全疏散

　　四、演練對象：

　　全體師生

　　五、組織領導：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　六、演練現場組織：

　　總指揮：

　　現場指揮：

　　疏散A組：（組長)、一樓班級教師及保育員，負責一樓班級幼兒疏散。

　　疏散B組：（組長)、二樓班級教師及保育員，負責二樓班級幼兒疏散。

　　疏散C組：（組長)、三樓班級教師及保育員，負責三樓班級幼兒疏散。

　　廣播組：（組長）、負責發出警報，指揮教師冷靜、有序、快速引導幼兒離開火場。

　　滅火組：、等負責火場初期的滅火，協助消防隊員搶救被困人員。

　　搶險救護組：(組長)、其他保健。負責對受傷人員的搶救，應急處理。

　　后勤保障組：(組長)、門衛，負責向消防隊報警，介紹著火點、火勢情況、火場信息、配合消防隊員快速滅火，拉警戒線，制止閑雜人員進入火場。

　　七、疏散演練過程安排：

　　11月9日早上9：30各崗位人員到位，由毛美娟園長簡短進行消防動員，接著聽指揮，各班幼兒在老師的帶領下，按指定逃生路線以正常速度集中到操場，演練結束后由各班老師帶回教室。（正式演練）發出火災信號，警鈴響起。聽到警報后，各班主任、以最快速度有序地組織和帶領學生按逃生路線疏散，樓層組長指揮樓層各班級有序逃離。

　　八、疏散路線：

　　一樓教室：101室幼兒經大廳疏散至大門處，102105室幼兒從陽臺直接到操場。

　　二樓教室：201和202從教師辦公室前的樓梯下樓，經大廳到大門口；203由中間樓梯下，從走廊中間的門到操場；204、205由西面樓梯下，從游泳池旁的`門疏散到操場；206從教室旁邊的樓梯下，經大廳到大門口。

　　二樓教室：301、302、303由中間樓梯下，從走廊中間的門到操場；304、305由西面樓梯下，從游泳池旁的門疏散到操場。

　　九、演練疏散原則:

　　靠近出口和最不利疏散的區域內的學生可先安排疏散。

　　十、提前準備及注意的事項：

　　1、各班老師：

　　A、對幼兒進行逃生教育。內容包括疏散路線、方向、用濕毛巾掩口鼻彎腰撤離。

　　B、聽到火警后保育員迅速打開教室門，幼兒聽從老師指揮兩人一排迅速撤離。不要在中途停留。

　　C、在走廊上撤離時不要擁擠，不能奔跑，做到有序快步下樓，以免發生踩踏事件。

　　2、如遇特殊情況，各班應聽從樓層組長指揮，有序疏散。

幼兒園119消防方案范文 篇25

　　認真學習《消防法》，貫徹消防法規、規章和消防技術規范，根據公安部制定發布的《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》的內容和職責，明確單位消防安全管理的需求，逐級落實消防安全責任制，做好師幼的安全教育及安全防范工作，本著“預防為主，消防結合”的原則，特制定此預案。

　　組長：

　　副組長：

　　義務消防隊員名單：

　　一、自救、報警及撤離

　　1、自救在火災初起時，教師組織將幼兒撤離到室外，在撤離過程中用毛巾捂口鼻，匍匐前進，如火勢太大不能撤離，在室內相對安全的地帶等待救援。義務消防隊員用各樓、室配備的滅火器、進行撲救。

　　2、報警在自救的同時，由組長采用多種方式進行報警，迅速撥打119報警。通知門衛，協助求援，同時引導消防車到位。并通知學校的水、電工，盡快來園保證水電的暢通。幼兒園法人代表負責向上級主管部門報告。

　　3、撤離由副組長組織教師及義務消防員負責組織幼兒撤離工作，安排撤離的先后順序，做到有序地撤離現場，到操場集合。同時義務消防員利用本樓層的消防器材對火進行撲救，如火勢不能控制，打開緊急情況通道，進行緊急疏散。教師及義務消防員要確保幼兒安全撤離，維護好現場秩序，清點人數及向領導匯報。

　　二、應急措施。

　　1、若發生火警，立即從安全疏散通道、樓梯有秩序地組織人員分流幼兒到安全地帶，并及時拔打火警電話119。

　　2、及時組織幼兒園消防成員進行撲救，配合公安消防人員保護未成年人不受火災侵害。

　　3、不組織未成年人參加滅火。

　　4、日常工作中，建立健全防火組織，完善消防設施，配齊消防器材，并經常進行防火安全檢查，及時發現和處理不安全因素，防止和消除火險隱患。

　　5、積極對教師、家長、幼兒進行防火宣傳教育，普及消防知識，提高防火意識。

幼兒園119消防方案范文 篇26

　　目標：

　　1、了解消防演習這個概念；

　　2、初步了解防火救火知識，學會自救逃生的方法；

　　3、培養幼兒的自我保護意識；

　　4、培養幼兒遇事不慌、不懼危險的勇敢精神；

　　5、記住消防站的專用電話號碼。

　　準備：

　　1、安全門標志，安全通道；

　　2、火災錄像，一部電話機；

　　3、噴煙器、濕毛巾、失火的模擬錄音。

　　過程

　　1、觀看火災錄像，讓幼兒仔細觀察，記住人們逃生的全過程；

　　2、引導幼兒自由討論，說出防火、滅火、自救方法；

　　3、消防演習；

　　4、集體討論；

　　5、教師示范一次正確的逃生方法；

　　6、用正確的方法來鞏固演習一次；

　　7、讓幼兒討論應注意的安全原則，并寫在一張大紙上展示給家長看。

　　二、活動的分析與評價：

　　這一活動設計有以下幾方面的優點：

　　（一）題目選得好。教師選擇“可愛的消防員”作為活動的`題目，抓住了幼兒的心理特點。在美國，消防員是孩子們心中的偶像，有極高的社會聲譽。美國某機構進行的民意測驗顯示，在最受尊重的職業中，消防隊員名列榜首，而總統排在第26位。消防員特殊的工作任務、特殊的生活節奏、特殊的裝備也吸引著孩子們的好奇心。

　　（二）家園聯系做得好。消防安全、自救求生是幼兒生活中的必備技能。在主題活動中，以家園聯系卡的形式，讓家長參與到活動中來，有助于家長與幼兒園之間的溝通，也有助于家園之間的配合，有效地強化了教學效果。

　　（三）社區資源利用得好。社區是幼兒最熟悉、最容易接受的教育場所。充分利用社區資源拓展幼兒視野，豐富幼兒生活經驗是美國幼兒教育的特點之一。和許多主題活動一樣，在這一主題活動中，教師很好地利用了消防站等社區資源。

　　（四）活動趣味性強，多領域互相滲透結合得好。這個活動設計以幼兒關注的消防員為核心，通過參觀消防站、制作消防車和消防服裝、實際逃生演練、結合兒歌做手指游戲等多種活動滲透教育的內容，使活動的趣味性顯著增強。活動自然涉及到了健康與安全、語言、認知、社會、藝術等領域，使幼兒的能力得到全方位的和諧發展。

　　我國的幼兒園對于安全教育很重視，有關安全教育的活動很多，其中，防火安全知識的教育活動也已經成為幼兒園的必修課。美國幼兒園消防安全教育的做法一定能給我們提供很多的幫助。

幼兒園119消防方案范文 篇27

　　根據《中華人民共和國消防法》和《武漢市消防條例》以及市教委、市公安局《關于武漢市學校、幼兒園消防安全管理規定》等有關文件精神，為加強幼兒園消防工作，保護師生的生命及國家的財產安全，特制定本預案：

　　一、宗旨：

　　全力保護幼兒及教師的生命安全。

　　二、組織領導：

　　組長：張曉丹

　　副組長：李曼麗

　　疏散引導：各班班長及教師

　　通信聯絡：李曼麗

　　三、預防措施：

　　1、根據消防工作有關法律、法規，結合幼兒園實際制定幼兒園消防安全管理制度，落實幼兒園消防安全責任制。

　　2、加強幼兒園員工消防安全教育，普及消防知識；組織消防演練，學會正確使用滅火器材以及掌握逃生的方法。

　　3、確保消防設施、消防器材、消防栓及消防通道符合要求；加強消防安全檢查，發現問題及時整改。

　　四、接警報警處置程序：

　　一旦幼兒園發生火災，全園工作人員應立即進入緊急救護工作狀態，保持冷靜，各級負責人立即到現場，總指揮負責組織、指揮全園職工做好以下三項工作：

　　1、通信聯絡：發生火災后，負責人李曼麗迅速撥打“119”火警電話快速報警，講清火災發生地點、時間、火勢大小、何物著火；立即撥打“120”或“999”救護電話；負責到園外引救火車入園滅火，

　　2、滅火安排：發生火災后，陳琳負責拉總閘斷電，王秀英負責檢查所有的消防通道大門是否打開，保證暢通無阻，張曉丹負責帶領其他教職員工就地取材用各種滅火器材進行滅火控制火勢的蔓延。

　　3、疏散引導：發生火災后，各班班長及教師組織幼兒按秩序分別疏散安全地帶，各班老師保持冷靜，清點幼兒人數后向各小組指揮人員匯報并照顧好幼兒。

　　五、應急疏散的組織程序和措施：

　　1、火災發生后，張曉丹應迅速檢查通道是否暢通無阻。各班教師按照平時消防演練逃生的路線有組織、迅速組織幼兒按順序分別疏散到幼兒園的`前院或安全地帶。如火勢已蔓延，要穩定幼兒情緒采取自護方法等待救援。

　　2、各班緊急撤離路線：

　　大班從二樓左側的樓梯下摟，撤離到操場安全地帶。

　　中班從二樓左側的樓梯下摟，撤離到操場安全地帶。

　　小一班、小二班撤離到操場安全地帶。

　　六、現場保護和處理：

　　1、火災后應保護好現場，協助公安、消防部門進行事故現場分析，查明原因。

　　2、火災發生后，各部門領導要盡快到達一線指揮，人、財、物及時到位，迅速傳遞有關信息，盡最大可能保證師生生命安全，使損失減少到最小。

幼兒園119消防方案范文 篇28

　　今年11月9日是全國第xx個“119”消防宣傳日。為深入貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》，進一步加強學校消防安全工作，普及消防安全知識，增強師生消防安全意識，提高學校抵御火災能力和師生自防自救能力，切實保障廣大師生的生命財產安全，預防和減少校園火災事故的發生。我園開展以“平安消防”為主題的消防安全宣傳教育活動。確定今年的11月7日至11日為“119”消防宣傳周。

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想為指導，本著對學校安全、師生生命高度負責的態度，認真負起學校消防安全工作的領導責任，時刻保持做好消防安全工作的責任感和緊迫感。緊緊圍繞構建“平安先行學校”，消防安全“四個能力”建設、“五大”活動、“清剿火患”戰役的總體要求，以“政府統一領導，社會齊抓共管，師生積極參與”的消防宣傳為格局，牢固樹立“以人為本，生命至上”的理念，動員廣大師生積極參與火災隱患排查整治活動，努力創造良好的消防安全環境，全面提升廣大師生的消防安全素質，保障我園師生生命財產安全，確保學校的安全與穩定。

　　二、加強組織領導

　　組長：李葉芬（幼兒園書記、園長）

　　副組長：李麗莉（副園長）

　　陳聞誼（綜治副校長）

　　成員：各班班主任保衛班干部

　　三、工作目標

　　鞏固和擴大消防安全專項治理成果，以預防和遏制群死群傷惡性火災為中心，以強化我校師生防范意識為重點，采取有效措施，徹底排查整改火災隱患，改善學校防火設施，加大對消防安全資金的投入，實行群防群治，堅決制止引發群死群傷重大火災事故的發生。

　　四、突出活動主題：今年“119”消防宣傳的主題是：

　　五、抓住活動重點

　　按照省、市政府有關文件要求，切實履行職責，努力形成“教育一個學生、帶動一個家庭、輻射整個社會”的良好氛圍。牢固樹立“以人為本，生命至上”的理念，動員廣大師生積極參與火災隱患排查整治活動，通過貼近實際、貼近生活、貼近師生的宣傳手段，扎實開展內容豐富，形式多樣，效果明顯的主題宣傳活動，形成“師生生命至上，火災隱患必除”的輿論導向，鼓勵師生參與身邊的消防安全隱患排查與整改，讓全體師生共同關注消防安全工作。

　　六、創新活動形式

　　在開展“119”消防周宣傳活動中，思路要開拓，形式要創新，注重消防宣傳的普及性、針對性和實效性，將提高廣大師生的消防安全意識、增強防控火災能力作為切入點。

　　1、消防宣傳電子屏、宣傳橫幅標語

　　隱患險于明火防范勝于救災責任重于泰山

　　關注消防，珍愛生命，共享平安。

　　2、開設一堂消防教育課（防火自救知識）

　　3、觀看消防安全錄像（或請人作知識講座）

　　4、組織逃生疏散演練

　　5、排查消防安全隱患

幼兒園119消防方案范文 篇29

　　【游戲目標】

　　1、能借助不同的輔助材料練平穩的運球、顛球、對墻擊球。

　　2、積極參與游戲并遵守游戲規則。

　　3、在競賽游戲中學會小組合作，體驗小組合作取得成功的自豪感。

　　【游戲準備】

　　1、人手一只乒乓球、一只乒乓板。

　　2、場地布置：運球過橋（A區）顛球繞障礙（B區）對板擊球（C區）

　　3、將幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。

　　【游戲過程】

　　（一）由舉行乒乓運動會引趣，導入課題。

　　1、小朋友們好，今天我們又要進行乒乓游戲了，我們的口號是什么？（我乒乓、我快樂、我成長！耶）

　　2、好，今天我們要舉行一個乒乓運動會，讓我們先跳個舞慶祝一下。（幼兒人手一球，邊聽音樂，邊做球操。）

　　（二）游戲：乒乓游戲比賽。

　　1、幼兒利用板和球進行花樣玩球。

　　乒乓運動會馬上就要開始了？那你們都有些什么乒乓本領呢？請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。

　　2、請幼兒根據圖示逐一介紹介紹比賽項目與規則。

　　師：小朋友的本領都很大，不過今天的比賽項目變難了，這就是那些項目的圖示，看看圖示上說了些什么？

　　(1)A區：從起點線開始，用球拍托球在橋上行走，球不能掉落。

　　(2)B區：從起點線開始，用球拍顛球繞障礙走，球不掉落。

　　(3)C區：對板擊球不掉落，而且要數清自己擊了幾個球。

　　3、幼兒熟悉各賽場游戲玩法。（分散練習）"在正式比賽之前，我們先去把這些本領練一練，呆會兒練習的時候，聽到我的哨聲就進行交換，如果那一區人多你可以去別的區先練習現在請你先找一個區作好準備。"

　　5、集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲，大家幫助練習。

　　"剛才你在練習的時候遇到了什么問題？"

　　6、幼兒再次練習。

　　7、分紅、黃、藍、綠四隊進行比賽。

　　"比賽馬上就要正式開始了，我們這次比賽分小組進行，有紅隊、黃隊、藍隊、綠隊，我來當裁判，呆會兒聽到裁判發口令，各隊的第一個小朋友就開始出發，運球過橋，然后顛球繞障礙，再對板擊球，當你擊滿3次10個球后，就跑到終點，舉起板，下一位小朋友就可以出發，哪一組先到，就是冠軍。

　　（1）提出比賽要求:

　　a：ABC三區串聯，

　　b：行進間如果球掉地原地撿起繼續前進。

　　C：在對板擊球時，當你擊滿3次10個球時就可以往前到達終點。下一位幼兒就可以出發。

　　（2）幼兒完整地練習一次。

　　（3）根據幼兒游戲情況進行正式比賽1～2次。

　　（三）總結鼓勵幼兒游戲情況。

　　1、給勝利組掌聲鼓勵。

　　2、教育幼兒勝不驕，敗不餒，好好練習乒乓球，長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌，為國爭光。

　　（四）放松活動比賽結束了，你們累不累啊？找個好朋友相互捶捶放松一下。

幼兒園119消防方案范文 篇30

　　根據《中華人民共和國消防法》和《xx市消防條例》以及市教委、市公安局《關于xx市學校消防安全管理規定》等有關文件精神，為加強學校消防工作，保護師生的生命及國家的財產安全，特制定本預案：

　　一、可能引發事故的原因：

　　1、學校電路老化或亂拉亂接臨時線造成；

　　2、違章使用電器造成；

　　3、易燃易爆物品使用及管理不當造成；

　　4、違章點燃明火造成；

　　5、亂扔煙蒂、小孩玩火造成等等。

　　二、組織領導：

　　1、建立領導小組：

　　組長：園長

　　副組長：各班班主任

　　組員：全體教師

　　2、設立若干工作小組：

　　（1）疏散引導組：大班老師

　　（2）安全救護組：中班老師

　　（3）滅火行動組：小班老師

　　（4）通信聯絡組：園長

　　三、預防措施：

　　1、園長為幼兒園消防安全第一責任人，對本園消防安全工作全面負責。

　　2、根據消防工作有關法律、法規，結合幼兒園實際制定幼兒園消防安全管理制度，落實幼兒園消防安全責任制。

　　3、加強師生員工消防安全教育，普及消防知識；組織消防演練，學會正確使用滅火器材以及掌握逃生的方法。

　　4、消防設施、消防器材、消防栓及消防通道符合要求；加強消防安全檢查，發現問題及時整改。

　　四、接警報警處置程序：

　　工作時間發生火災時，發現者除119、110報警外，迅速報告幼兒園領導，園領導即指揮各組立即行動關閉電源；夜間發生火災時，發現者要大聲呼救，立即打119、110報警電話，報告幼兒園領導。

　　五、及時撲救初起火災的程序和措施：

　　園領導接警后，在報警的同時應立即組織滅火行動組滅火；初起火點的`教職員工要就地取材用各種滅火器材進行滅火。

　　六、應急疏散的組織程序和措施：

　　1、起火點有幼兒時，發現者和聽到報警者（教職員工），應迅速打開通道，按照平時消防演練逃生的路線有組織、迅速地疏散幼兒，如火勢已蔓延，要穩定幼兒情緒等待救援。

　　2、疏散引導小組立即到達各指定位子，教室門口、轉彎口等，到達疏散集中地，要安慰管理好幼兒，不使幼兒走失、走散。

　　3、如有傷者要及時送往醫院救治；如有幼兒受傷，要及時通知幼兒家長。

　　七、通信聯絡、安全防護救護的程序和措施：

　　1、領導小組成員的通訊必須24小時保持暢通。

　　2、通信聯絡組接警后，應速到達現場，將相關情況通知各有關方面，向社區和鎮領導匯報，聯系110到場撲救，聯系醫療部門實施醫療救護。

　　3、安全救護組要就地對傷員展開施救護，并迅速送傷員到醫院救治。

　　八、現場保護和處理：

　　1、火災后應保護好現場，協助公安、消防部門進行事故現場分析，查明原因。

　　2、火災發生，領導要到一線指揮、人、財、物及時到位，迅速傳遞有關信息，盡最大可能保證師生生命安全，使損失減少到最小。

幼兒園119消防方案范文 篇31

　　一、指導思想

　　以《消防法》和《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》等法律法規為依據，以預防和遏制重特大傷害事故，特別是群死群傷惡性事故為目標，進一步強化管理，以幼兒園法人代表（園長）為消防安全第一責任人，全面落實消防安全責任，確保幼兒園各方面安全。

　　二、演練目的

　　為了貫徹落實上級教育部門有關加強校園安全的文件精神，確保幼兒園師生的消防安全，預防火災和減少火災危害，加強幼兒安全知識，本著預防為主，防消結合的宗旨，切實做好防災，滅害工作，特制定本安全應急預案。通過安全演練，從中讓師生學到有關安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。

　　三、災害預設

　　當廚房、保管室或某寢室實然失火時，在火光濃煙之中，幼兒會產生驚恐失措現象，或慌不擇路而跳樓，或縮成一團任火燒。可能發生幼兒被燒死、踩死、摔死、嗆死、擠死的惡性傷害事件。

　　四、幼兒園基本現狀

　　五、消防設備和系統

　　1、消防栓共4只。園長辦公室門前樓梯口一只，廚房門口一只，中（1）班與大（1）班教室間隙處樓梯口一只，一樓放煤室門口一只。

　　2、園內電話系統報警（由教務主任負責），廣播系統報警，各班主任配專用無線電話筒一個。

　　4、報警方式：火警電話119。

　　六、組織機構

　　1、指揮部

　　幼兒園成立滅火和應急疏散指揮部。

　　總指揮：

　　副總指揮：

　　成員：

　　指揮部職責：

　　（1）平時指導全園滅火和應急疏散的宣傳教育，培訓演練；

　　（2）戰時指揮協調各職能小組和義務消防隊開展工作，迅速果斷將火災撲滅在初始階段。

　　（3）配合協助公安消防機構做好火災事故調查等善后工作。

　　2、義務消防隊

　　義務消防隊名單：

　　下設消防安全領導小組辦公室：主任：

　　義務消防隊員有：

　　崗位職責：

　　（1）熟悉并學會使用消火栓等幼兒園配備的消防器材，掌握滅火知識。平時注意將滅火、防火的知識滲透到幼兒日常教育活動之中。

　　（2）根據幼兒園應急疏散預案，組織師生疏散演練。

　　（3）實戰時現場滅火，搶救被困幼兒和救護傷員。

　　3、疏散引導組

　　組長：

　　成員：

　　4、后勤保障組

　　組長：

　　成員：各辦公室成員

　　職責：負責通訊聯絡，車輛調配、道路暢通、電路控制、水源保障

　　5、搶救護理組

　　組長：

　　成員：各辦公室成員及有自備車的.部分教師。

　　職責：進行醫療救護及人員清點等。

　　七、前期準備階段

　　宣傳發動和培訓階段。

　　1、幼兒園安全工作領導小組制訂《縣幼兒園消防安全應急疏散演練預案》，通盤籌劃和指揮災害應急避險演練。

　　2、組建幼兒園義務消防隊：由行政、后勤、部分教師組成幼兒園義務消防隊。邀請公安消防中隊業務員來園進行消防器材使用培訓和消防知識講座，并組織園義務消防隊進行實戰演練。

　　3、落實相關安全措施。幼兒園安全工作領導小組會同消防隊進行幼兒園消防工作檢查，重點是安全疏散設施管理情況，消防設施、器材維護管理情況，以及火災隱患整改，用火、用電安全檢查，燃氣和電器設備檢查等。

　　4、對幼兒進行消防安全教育。各班充分利用電視、網絡、宣傳欄等不同媒體及教育教學各環節滲透安全教育的意義，應急自護自救辦法等，對幼兒開展消防知識、技能的宣傳教育，教育幼兒不玩火、玩電、不觸摸有電源標志的器物，不撥弄公共場所開關，不擅自使用電器等。教育幼兒災害發生時嚴禁幼兒跳樓逃生，不提倡幼兒參加滅火工作。

　　5、班主任網上下載有關防火、救火、救物等資料，組織幼兒學習有關自我保護知識，開展消防滅火自救培訓。并進行以班級為單位的疏散練習，讓幼兒熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。教育學習發生災害時，能做到：①遇事不慌、頭腦清醒。②判明情況，思考對策。③積極自救，互幫互助。④聽從指揮，有序疏散。切忌：恐慌混亂，相互踐踏。

　　6、后勤保障組應在幼兒園門口公路上劃定安全警戒線，配備和檢查相應的消防器材和設備，平時負責管理，讓這些器材處于正常狀態。

　　八、應急實戰演練

　　演練時間，具體時間由幼兒園演練指揮部臨時決定，要求如下：

　　1、聽到報警鈴聲后，上述人員各就各位，履行好自己的崗位職責。

　　2、各班主任組織老師按幼兒疏散路線圖送幼兒有條不紊地向安全區（運動場）疏散，同時要查清現場是否有遺漏人員。幼兒撤離時每人隨帶一條濕毛巾，以便用濕毛巾捂嘴，防止煙霧中毒。

　　3、各班主任整理清點本班幼兒人數，及時上報給搶救護理組組長，由組長報告給現場總指揮。

　　4、警報解除前，各組人員協助班主任維持幼兒在安全區內的秩序。

　　5、警報解除后，園長作《學會用知識守護生命》的講話，要求全體師生要珍惜生命，掌握消防安全自救知識，遇到突發事件要沉著冷靜，團結協作。最后各班按次序返回教室。

幼兒園119消防方案范文 篇32

　　活動背景：

　　《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說，兒童的安全是一切發展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。時下，正縫幼兒園貫徹《綱要》的時候，我們應該充分領會《綱要》，真正認識到安全教育的重要性，在平時教育教學中開展豐富多彩的適合本園實際的安全教育活動，促進每個幼兒富有。如何把這些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

　　2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

　　3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。

　　活動準備：

　　1、《火災案例》錄像。

　　2、人手一塊濕毛巾。

　　3、安全出口指示牌，滅火器。

　　活動設想：

　　一、談話導入活動主題教師:小朋友，你們見過火嗎？火有什么作用？

　　教師：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發生火災,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

　　二、教師播放《火災現場》視頻片段，引導幼兒進行觀看。

　　通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害？幼兒回答后，教師

　　三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發生火災時該怎么辦？

　　（1）如果發生火災了，該怎么辦？

　　教師：發生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。

　　（2）如果家里起火了該怎么辦？教師：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。

　　（3）如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？

　　教師：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

　　（4）發生火災了，可以乘坐電梯嗎？；為什么？教師：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

　　（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？師：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

　　(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

　　四、學習消防安全兒歌

　　火警電話119

　　小朋友，笑開口，

　　火警電話一一九。

　　一一九，要要救，

　　牢牢記在心里頭。

　　發生火災的時候，

　　快報火警莫停留。

　　消防車，趕到后，

　　噴水滅火顯身手。

　　寶寶不玩火

　　小寶寶，玩具多，

　　每天玩得真快樂。

　　看圖書，聽兒歌，

　　滾鐵環，騎小車，

　　小寶寶，不玩火，

　　火柴火機從不摸。

　　怕風吹火變火魔，

　　發生火災惹了禍。

　　五、活動反思

　　在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。

　　新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。

　　活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。

　　總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。