陽光少年評選活動方案（精選3篇）

陽光少年評選活動方案 篇1

　　為了建立“突出重點，簡單易行”的多元、開放的學生評價體系，使每個學生能正確理解評價標準和評價方法，使每個學生能依據評價標準作出準確的自我評價，從而指導和改進自己的行為，成長為“健康、創造、負責”的陽光少年。為此，我們初擬了陽光少年評價方案，提請大家提出修改意見。

　　一、評價標準

　　1、認真做好“兩操”。精神飽滿地做好廣播操，出操時步伐整齊，做操時動作規范；認真做好眼保健操，心態平靜，動作準確。

　　2、積極參加體育鍛煉。在體育課、體育活動課中按要求開展體育活動，平時自覺訓練“國家學生體質健康標準”中規定的運動項目，不斷增強體質。

　　3、與人友好相處。尊重身邊的每一個人，不強求別人，盡量避免和別人發生爭執，微笑面對成功與失敗，保持愉悅的心情。

　　4、大膽發表自己的意見。相信自己的觀點會與眾不同，在課堂上能主動質疑并提出自己的見解，在生活中能發表自己的不同看法和建議。

　　5、上好每一堂課。遵守課堂紀律，認真傾聽老師和同學的講話，積極投入課堂內的各項學習活動。

　　6、按時完成作業。自己的作業自己做，按規定的時間完成作業并及時交給老師，認真理解老師對你的作業的評價，及時改正錯誤。

　　7、主動承擔工作。積極主動地承擔班級和學校的值日工作、值周工作以及其他工作，保質保量的完成工作任務。

　　二、評價方法

　　1、“陽光少年”評比采用多元主體評價，主要包括自我評價、同伴評價、老師評價和家長評價，評價采用二級指標，即“完全做到”、“沒有完全做到”。

　　自我評價是指每月學生自己對照上述標準對自己的行為做出評價。

　　同伴評價是指以小組為單位采用集體討論的方式對組內的每個同學依據標準和證據進行評價。

　　老師評價是指知情的老師依據標準對有關班級的每個學生進行評價。其中班主任老師主要對標準1、2、3、7依據平時的.觀察和檢查進行評價；各學科任課老師主要對標準4、5、6依據平時的觀察和檢查進行評價；體育老師主要對標準2依據平時的觀察和檢查進行評價。

　　家長評價是家長根據平時對自己的孩子的觀察和了解，對照標準進行評價。

　　2、“陽光少年”評價每月進行一次，在自我評價、同伴評價、老師評價和家長評價中各項標準都被認定為“完全做到”的，可以評為當月的“陽光少年”。

　　3、每學期累計有四次被評為“陽光少年”的學生在學期結束被評為校級“陽光少年”。

　　4、每年“六 一”前夕，學校將在校級“陽光少年”中通過一定的民主程序推選產生“百佳陽光少年”。

　　三、表彰獎勵

　　1、各班在教室內要開辟“陽光少年”評比區域對每月的“陽光少年”進行展示，各班級要利用班隊課時間進行總結和頒獎，通過班級主頁、家校聯系單、備忘錄等形式向進行表揚。

　　2、每學期結束時學校對校級“陽光少年”進行表彰，頒發獎狀和獎品，聽通過校園網和《陽光教育報》進行表揚。

　　3、每年學校將在“六 一”慶祝會上進行隆重表彰“百佳陽光少年”，頒發獎狀和獎品，推薦參加暑期夏令營等社會實踐活動。

陽光少年評選活動方案 篇2

　　為了展示學生風采，營造健康、和諧的校園文化氛圍，讓孩子發現自身的“閃光點”，發展自我的勇氣和信心，進一步展示學生的自我個性，讓他們的光芒去照亮和溫暖周圍的每一位學生，使之成為眾多學生學習的榜樣；激勵廣大少年兒童做一個熱愛祖國、理想遠大，勤奮學習、追求上進，品德優良、團結友愛，體魄強健、活潑開朗的四好少年。

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美等方面綜合評價學生的發展，培養學生愛國愛民、團結勇敢、創新奮進的渡江精神，熱愛集體、熱愛學校、誠實守信、助人為樂的高尚道德品質，以及健壯的體魄、良好的心理素質和健康的審美情趣。充分發揮評價促進發展的功能，使評價的過程成為促進教育發展與提高的過程。

　　二、活動宗旨：

　　“讓每一個孩子都陽光燦爛”。

　　三、評價范圍：

　　全體學生。

　　四、評選原則：

　　對學生評價的內容多元化，既重視學生的學習成績，也重視學生的思想品德以及多方面潛能的發展，注重學生的創新能力和實踐能力；評價標準既注意對學生的統一要求，也關注其個體差異以及對發展的不同需求，為學生有個性、有特色的'發展提供一定的空間。變終結式的、被動的、單一的評價為發展式的、主動的、多元的培養。注重公平、公正。

　　五、評選的基本標準：

　　德智體美全面發展，綜合素質好；自尊自信，積極探索，勤奮學習，富有生命活力和進取精神；在成長道路上具有良好的品格，有較強的社會責任感和鮮明的時代感；事跡突出，師生認可，社會反映良好。

　　六、具體細則：

　　1、根據學校制訂的評選標準，各班自評。每學年，各班推薦一名優秀學生參加“校十佳陽光少年”的評選。

　　2、學校評選小組審閱推薦資料后，核實為“陽光少年提名獎”，然后再通過全校二到六年級學生的投票，按人氣50%+綜合分50%，從中選出十名得票最高者，授予“校十佳陽光少年”的稱號，其余為提名獎（一年級為提名獎）。

　　學校評選小組成員：

　　組長：x

　　組員：

　　3、“校十佳陽光少年”候選人的個人資料在學校宣傳陣地中展出。

　　4、六月一日，宣布“校十佳陽光少年”名單，頒發榮譽證書及獎品。

陽光少年評選活動方案 篇3

　　為加強公司企業文化建設，不斷增強企業向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激勵工作業績突出、綜合表現優秀的員工，公司將開展“優秀員工”評選活動，具體方案如下。

　　一、評選原則

　　堅持公開、公平、公正的原則。

　　二、評選周期

　　每月組織一次評選

　　三、評選范圍

　　1、凡在本公司入職滿一個月的員工均可參與月度優秀員工評選

　　2、優秀員工人選應以各部門基層員工為主、管理層員工為輔

　　四、名額分配

　　1、以部門為單位組織評選，部門人數在10人(含)以下，每月可選送2名，部門人數在10人以上，每月可選送3名

　　2、人事行政部每月根據各部門選送的人員，評選出不超過5名優秀員工

　　五、評選標準

　　工作業績——目標管理指標達成率100%。

　　工作質量——出色、準確無任何差錯完成上級布置的任務。

　　工作技能——具有極豐富的專業技能，能充分完成本身職責。

　　工作態度——工作努力、主動，能較好完成分內工作。

　　團隊合作意識——有較強的團隊合作意識，積極配合他人完成任務并分享自己的經驗技術。

　　工作紀律——遲到不允許超過2次/月;事假不超過1天/月;

　　學習意識——優秀的自我學習意識，樂于接受公司安排的各種培訓，提高自身的綜合能力。

　　創新能力——工作中銳意求新，經常提出新想法、新措施與新的工作方法。

　　責任感——有積極責任心，能徹底達成任務，可以放心交付工作。

　　溝通協調——善于上下溝通、平衡協調，能自動自發與人合作。