臘八節線上活動方案范文（通用3篇）
臘八節線上活動方案范文 篇1
活動設計背景:
在寒冷的冬天，讓孩子一邊看《臘八節》的故事一邊品嘗美味的臘八粥，讓孩子深切的體會中國的傳統節日與文化。
活動目標：
1、了解臘八節的來歷，了解民俗臘八節的常識。
2、認識臘八粥的材料，學習制作臘八粥，提高幼兒的生活能力。
3、愿意與同伴合作，體驗勞動的快樂。
4、激發幼兒對生活的熱愛，培養幼兒的動手能力和對老人的尊重的理解。
5、學念兒歌：臘八粥，感受過節的快樂。
教學重點、難點：
引導幼兒認識制作材料，以愉快的心情制作臘八粥
配套課件：
中班語言課件《臘八粥》PPT課件
活動準備：
1、PPT課件《臘八粥》、《臘八節》動畫視頻
2.、臘八粥制作材料(實物)：大米、小米、紅棗、紅小豆、綠小豆、蓮子、花生米、紅糖，成品臘八粥。
3、臘八粥制作工具：電飯煲或者普通鍋、火、水等等
4、識字卡片：米、臘八節、棗、紅糖、豆、蓮子、花生
活動過程：
（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）
一、觀看視頻，激發興趣
觀看動畫視頻《臘八節》，讓幼兒了解臘八節的由來。
二、認識臘八粥的制作材料
1.觀看PPT課件，解說臘八粥是由大米、小米、紅棗、紅豆、綠豆、蓮子、花生米、紅糖等很多種材料熬成的。
2.展示實物材料，讓幼兒從視覺、觸覺認識這幾種材料。
3.分組合成材料。每組一份材料，互相看看是否合適。
三、我做臘八粥
1.認識電飯煲，清洗材料，學習使用電飯煲。
2.引導討論制作臘八粥的方法，熬制臘八粥。
3.觀看課件圖片—成品粥。讓幼兒了解臘八粥的多樣性。
四、品嘗臘八粥
1.觀看課件中的—品嘗臘八粥，讓孩子們說說課件里的小朋友們們在做什么？他們高興嗎？為什么？你們做的臘八粥分給誰一起品嘗？(爺爺奶奶，爸爸媽媽哥哥姐姐還有小朋友們)，培養幼兒對老人的尊敬和關心。
2.學念兒歌：
臘八粥
小孩小孩你別饞，
過了臘八就是年。
臘八粥，喝幾天？
哩哩啦啦二十三。
二十三糖瓜粘。
二十四掃房子。
二十五炸豆腐。
二十六燉羊肉。
二十七殺只雞。
二十八把面發。
二十九煮饅頭。
三十晚上熬一宿。
大年初一扭一扭。
3.全體幼兒品嘗制作的臘八粥，感受勞動的成果，感受臘八節的快樂
五、認識卡片上的字（打印教具）。
以游戲的形式和孩子們一起學習識字：米、棗、紅糖、豆、蓮子、花生、臘八節。
臘八節線上活動方案范文 篇2
活動主題：
綠業春與您共度溫馨臘八節。
活動目的：
借臘八節這個傳統節日搞買一增一活動，吸引顧客，招攬生意，推廣“綠業春”新產品。從而提高品牌知名度與美譽度。
活動意義：
借臘八節濃郁的中國風情，拉近“綠業春”品牌產品與消費者的距離，快樂大家的同時推廣產品，打響品牌知名度。
活動日期：
xx年xx月xx日
活動地點：
55號、159號專賣店與市區流通點50-100個
活動內容：
在臘八節當天進行促銷活動，買一增一;購買產品并掃描二維碼關注“綠業春”公眾號增圍裙。促銷人員需要向客戶介紹產品優點：未添加(味精、色素、甜味劑、防腐劑、增鮮劑)，原汁、原味、原色，綠色食品認證等等。向每位顧客發放宣傳單頁。
活動產品：
500mlx2參鮑醬汁;500mlx2陳醋;500mlx2原汁醬油;500mlx2米醋;1L原味醬油;1L原味米醋;
活動用品：
條幅N條(內容：綠業春與您共度溫情臘八節);產品展示架N套;易拉寶10套;紅色手提袋500個;宣傳單頁5000份;圍裙400個(送完為止);
預期效果：
活動過后，通過宣傳綠葉春未添加，傳統工藝，純糧釀造的產品特點，及購買者的親自品嘗，未來可吸引更多長期客戶。同時“綠業春”各產品得到了很好的推廣，并且能夠增加營業額。
臘八節線上活動方案范文 篇3
一、活動來源：
是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激起初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：
①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團圓的日子。
②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的風俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
③端午節有賽龍舟的風俗。
④端午節有特別的食品——粽子，它是多種外形、多種口味的。
⑤端午節有很多傳說、故事、童謠，如：有關屈原的傳說等。
二、中班年齡段節慶活動目標：
(1)知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來歷及風俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等；
(2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激起愛國情感；
(3)喜歡和大家一起共度端午節，積極參與端午節活動，體驗節日的快樂。
三、中班節慶活動實施概況
1、屈原的故事（語言）
2、觀看賽龍舟（社會）
3、我愛吃粽子（科學）
四、家園共育：
1、請家長協助幼兒進行相干資料的調查及搜集，豐富幼兒的相干經驗；
2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、試試的快樂。