個人教研活動方案（通用3篇）

個人教研活動方案 篇1

　　一、指導思想：

　　發揮教科研先導服務功能，緊緊圍繞教研室及學校提出的工作目標，團結全體教師、共同學習、群策群力、與時俱進、埋頭苦干、開拓創新、扎實工作，構建出適應我校教育教學發展，具有鮮明特色的教科研體系，提升我校辦學水平。

　　二、工作目標：

　　1、端正教師教科研思想態度，積極開展校本培訓，加強教師隊伍建設。

　　2、健全教研組管理機制，強化教研組教研力度，達到科研興教，科研興校;

　　3、深入推進新課程實施研究，教學質量逐步提高;

　　4、強化師訓工作力度，進一步完善“青藍工程”，促進青年教師迅速成長;

　　5、開發出一至二套校本課程。

　　6、完善學校課題研究的過程性材料。

　　三、工作措施

　　1、發揮好教科室的橋梁紐帶作用。

　　充分發揮教科室的橋梁紐帶作用，承上啟下做好教研室與學校之間的教科研信息傳遞和溝通，及時將新的教科研信息帶回學校，向廣大教師傳達，讓廣大教師及時了解新的教研信息和新的教學動態。經常向教研室匯報學期的教科研開展情況，請其作詳細指導，對一些教育教學研究的新問題或熱點問題，聘請有關專家為教師開展講座或咨詢。

　　2、分層次，突出重點，抓好教師專業培訓，做好師訓工作。

　　針對我校青年教師較多的實際情況積極發揮學校名師或骨干教師引領作用，使他們成為教研信息的傳播者，促進和幫助青年教師，充分發揮思想和業務的“傳、幫、帶”作用，促使青年教師快速成長。教研組長應認真組織組內成員開展教研、備課等活動。學校將積極創造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動，搭建好各類教師成長、成才平臺。

　　3、進一步加強教科研機構建設。

　　以制度建設促進教科研發展，本學期我們將圍繞“配好一個帶頭人，制定一套工作計劃，形成一股凝聚力，培育一股科研風”的方針，開展教研活動，并以之為依據加大執行力度，并在具體實施過程中進一步的修改和完善，努力通過制度建設養活工作失誤，提高工作效率和服務質量。

　　在機構建設方面，我們將進一步完善“教科室——學科教研組長——備課組長——備課組成員”四年組合的科研隊伍建設，充分發揮各個層面內骨干教師在教科研工作中的示范輻射作用。

　　4、加強學習，提高理論水平(學校將選擇學習材料下發)，深入開展課題研究和校本課程研究，力爭抓出研究成果。

　　5、收集科研成果，擇優推薦。

　　要求教師在認真學習和日常教育實踐中積極撰寫教學論文、教學案例、教育隨筆。教科室將認真收集精心推選作為學校教育研究的基礎材料，并積極向上級教育刊物推薦，為教師教研成果發表創造條件。

　　6、加強備課組集體備課力度，加強聽課、評課、說課等交流力度，加強試卷審評力度，強化行政蹲點意識，充分發揮行政管理監督職能，作好協調工作，做到教科研正常化、制度化、質量化。

　　四、工作安排：

　　三月份：

　　1、召開教研組工作會議，制定本學期教研工作計劃。

　　2、“青藍工程”交流。

　　3、校本課程開發研究課。

　　4、召開課題組成員會，進行課題結題思想動員。

　　四月份：

　　1、著手收集課題結題材料。

　　2、教科研方法培訓——怎樣撰寫教育教學論文

　　五月份。

　　1、教科研方法培訓——自我反思與教師成長

　　2、教師課堂教學觀摩

　　3、課題結題

　　六月份：

　　1、校本課程開發情況調研

　　2、“青藍工程”展示課

　　七月份：

　　1、總結

　　2、評選優秀教研組

個人教研活動方案 篇2

　　一、活動內容：

　　二年級課例研討暨教學能手觀點報告會

　　二、活動策劃背景分析：

　　大家對二年級教材比較陌生，新教材的教學把握欠準確，“模型思想”是20__版課標的十個核心概念之一，大家對這新概念了解得比較少。開展本次活動旨在讓大家了解新教材及梳理在小學數學教學中模型思想的具體運用。

　　三、活動目的：

　　《課標》指出，模型思想的建立是學生體會和理解數學與外部世界聯系的基本途徑，而數學教學滲透模型思想則有助于學生初步形成模型思想，提高學習數學興趣和應用意識。本次活動旨在幫助教師們了解模型思想的基本理念和作用，明確在小學數學教學中滲透模型思想的重要意義，同時幫助老師們梳理小學數學教學中模型思想的具體運用及教學體現。

　　四、活動時間：

　　20xx年4月16日

　　五、活動地點：

　　電教室

　　六、活動過程：

　　1.實驗小學X老師上一節二年級研討課《解決問題》（P32例題）。

　　2.市教學能手某某老師作觀點報告《如何在解決問題教學中滲透模型思想》。

　　3.觀課老師結合課例談對如何滲透小學數學模型思想方法的思考和困惑。

　　4.各觀課老師互動交流。

　　附件：

　　1.活動安排表：

　　2.具體分工：

　　攝像：

　　攝影：

　　活動簡訊：

　　活動總結：

　　資料匯總：

　　3.活動準備：

　�。�1）各參加活動人員認真查閱《課標》及其他資料，了解數學思想方法，特別是模型思想方法的相關認識。

　�。�2）深入鉆研二年級P32教材及《教師用書》，思考在教學過程中哪些地方滲透了模型思想，結合本次活動課例，你認為授課老師哪些地方做得比較好，有何更好的建議。

個人教研活動方案 篇3

　　這學期的工作重點是基于導學議練的綜合實踐活動的實施與開發的研究，注重學科之間的整合，轉變學生的學習方式和老師的教學方式，讓老師和學生在活動中充分展示個性和才華，能夠全身心地投入到綜合實踐活動中去。

　　為了很好地落實中區教研室教研工作會議精神，本學期教研活動方案確定如下：

　　第五周

　　1組織本組老師參加中區綜合實踐活動教研工作會議。

　　2、教研組盡快組織本組教師認真學習中區教研室教研工作會議精神，使全體教師通曉會議內容，根據會議精神自覺地轉變思想，做好教研教學改革工作。

　　3、通過教研活動，從本學期開始要致力研究導學議練的'教學模式，并運用這種模式進行教學活動。

　　4、學習有關新課程改革和研究性學習等理論書籍，提高教師的教育教學水平。

　　第六周：

　　1、討論教學計劃，制訂教學活動計劃。

　　2、研究、討論、確定個人研討課。

　　3、教師指導小隊的成員制定活動指導計劃，撰寫活動方案。

　　第七周

　　1、檢查個人備課情況。

　　2、4月1日，也就是周五由本組老師自愿報名，確定參加學校本學期研討課的名單。

　　第八周：

　　1、報名的各位老師執教個人研討課，評選本學期迎接檢查的執教老師，為迎接教研員張老師的檢查指導做好準備。

　　附活動安排表

　　2、認真貫徹執行導學議練得教學模式，加強理論學習。

　　第九周

　　迎接抽賽活動

　　第十周：

　　1、討論校本課程開發有關問題，教師對活動方案的實施情況進行反饋，對活動方案進行進一步的修改完善。

　　2、集體備課，聽課，教師上好研討課。

　　第十一——十四周

　　1、檢查教師指導學生開展活動的情況。

　　2、做好學生、老師和家長的評價工作，并收集相關資料，整理成冊，做到成果量化。

　　3、建立教師指導小隊個人成長袋、學生個人成長記錄和研究性小組活動成長記錄袋。

　　4、準備本學期教研活動的各種資料，學期末在市中區綜合實踐活動課程教學研討會上進行交流。

　　5、維護“小學綜合實踐活動”活動網站。

　　第十五周——

　　做好校本課程研究性學習的自我小結，撰寫案例、教學反思、活動總結。

　　讓我們繼續努力吧！隨著新教育改革的方向繼續前進，使我們的綜合實踐活動更加有聲有色。