考核的方案（精選35篇）

考核的方案 篇1

　　一、考核目的：

　　為改善網吧經營環境，增強網吧員工服務意識，規范員工工作行為，提高網吧綜合效益，特制定此考核方案。二、考核對象：

　　網吧全體正式員工：店長、領班、收銀員、網管。（試用期員工無考核工資）三、考核方式：周考核，月考核，季考核

　　（一）周考核：每周一對上一周工作進行考核打分，并注明打分理由。網管和收銀由領班或店長考核打分，領班由店長考核打分，店長由部門經理考核打分。周二之前上報行政部考核專員。

　　考核結果：店長根據店內考核結果授予考核排名第一的員工“周優秀員工”稱號。

　　（二）月考核

　　1、領班、網管、收銀的月考核分＝周考核平均分×80%＋運營部經理打分×10%＋行政部巡查考核×10%。

　　考核結果：店長根據店內考核結果授予月考核排名第一的員工（不含領班）“月優秀員工”稱號。

　　2、店長月考核分由上級打分（周平均分）、巡查打分兩部分組成：上級打分由運營部經理對各店長本月的工作情況打分，相關數據由財務部提供。每月行政部需組織人員對各門店進行至少一次巡查，并給予巡查分，多次巡查的取平均分。

　　店長月考核分＝上級打分（周平均分）×60%＋巡查分×40%；

　　3、星級評定標準：每月進行星級評定：75分以下——1星級；75（含）~85分——2星級；85（含）~90分——3星級；90（含）~95分——4星級；95分（含）以上——5星級。

　　不定期抽查考核的公平合理性。

　　店長、領班試用考核期如有一次月考核未達65分須延期待定或撤職。試用期員工不參與評定。

　　（三）季度考核

　　1、收銀員參與彩虹獎評定，詳見《頂尚彩虹獎評定實施方案》。

　　2、網管每季度自愿報名參加網吧計算機相關技能知識考試，并評等級，分初、中、高三級。詳見《頂尚網管網吧計算機應用技術培訓實施方案》。

考核的方案 篇2

　　根據上級關于提升工程2.0文件要求，結合我校實際，圍繞我校信息化教學發展規劃，促進基礎教育課程改革，提高我校教師信息技術應用能力，探索新型教學模式，制定本方案。

　　一、學校信息化發展現狀分析

　　教學硬件環境：班班通一體機全覆蓋，教師每人一臺辦公筆記本電腦，辦公室配備辦公臺式機。

　　平臺環境：學校有辦公管理平臺、教學平臺；擁有區級教研平臺、資源平臺。

　　網絡環境：校園有線及無線網絡全覆蓋。

　　年輕教師基本上可以利用多種軟件制作課件、微課，可以使用課件及相關視頻等開展授課工作；中年教師基本上可以通過網絡及各類教學資源開展授課工作，可以對課件做簡單修改；老年教師會使用課件，但不會制作和修改課件，需要中青年教師幫助制作和下載課件。

　　整體來說：

　　優勢（S）：學校十分重視信息化教學，定期開展評課活動，并且學校的信息技術基礎硬件及環境條件較好；大多數教師具有一定的信息技術應用基礎。

　　劣勢（W）：教師隊伍中有年齡偏大的教師，與中青年教師相比較難在短時間內熟練掌握多種軟件。但這些教師教學經驗豐富，對教學內容掌握扎實，學校會組織相應的培訓，提高教師的信息技能及素養。

　　機會(0)：大部分教師只會應用軟件制作課件，無法利用信息技術開展多種教學模式，信息技術能力水平較低，無法將信息技術融入到學生預習，鞏固環節。并且新型教學模式沒有成熟的經驗可以借鑒，在探索的過程中會有很多困難。

　　風險(T)：在探究將信息技術融入到每個教學環節中，需要不斷地創新，實踐，修改等，這些環節需要大量的時間和精力，再加上工作壓力，教師可能會有抵觸情緒。

　　二、學校信息技術發展的愿景

　　我校信息技術的發展愿景是基于在多媒體教學環境下開展授課的基礎上，利用各類網絡平臺有針對性建設更加智能、開放、共享的授課模式。鑒于本校實際，確定我校的發展愿景為：

　　（一）績效目標（一年）

　　1、了解信息提升工程2.0的目標和要求，通過培訓和學習，完成網上的25學時及校本的25學時學習內容，并全部通過信息提升工程2.0考核。

　　2、改善學校信息化教育教學環境，完善已有的校園平臺建設，提高管理的質量和水平；修改相應的管理和考核制度，使其更適合信息技術2.0時代。力爭開展“智慧校園”建設，使管理信息化。

　　3、整校推進，教、學、研、評一體”，由學校組建團隊針對某個教育教學中存在的實際問題進行探究，以尋找技術支持下的問題解決方案，有效的減輕教師的負擔，提高教師的效率；再組織線上針對性的學習，補齊信息技術應用能力方面的短板。

　　4、提高教師信息技術應用能力，加強信息技術技術與教學中每一個環節的融合，由應用融合到創新融合。促進教師成長為適合信息時代發展的研究型、專家型、學者型的教育者；嘗試開展創客、STEAM教學，遠程在線教學等新型教學形式。

　　（二）愿景（三年）

　　建設一支素質優良、與時俱進的教師隊伍。建立優勢互補、資源共享、合作交流、勇于探索的信息時代學習型組織。師生具備良好的信息化素養及能力，將信息技術與學科教學充分整合。力爭實現由集體教轉變為集體學，學校依托信息化發展形成辦學特色。

　　三、面臨及需要解決的問題

　　1.教師的認識水平不足

　　進行理論和知識普及，使教師認識到信息技術2.0時代的意義。信息技術2.0能夠幫助教師解決在新課程改革中面對的各種實際具體問題，從而簡化工作。嘗試開展基于平臺的教學。學校鼓勵教師在教學中利用在線平臺實現對學生課下預習、復習情況的全程跟蹤管理和對學習需求的全面掌握，以及開展對學生的遠程同步教學。同時與學校相應考核制度掛溝，從行政上激勵教師學習。

　　2.教師信息技術應用水平參差不齊

　　展開多層次的培訓，按學科、年齡等不同維度劃分層次。由年青教師與年老教師結對子，以青帶老，共同提升，重點提高教師信息化教學能力點如下：技術支持的學情分析 、演示文稿設計與制作、數字教育資源獲取與評價、數字教育資源管理、技術支持的課堂導入、技術支持的課堂講授、技術支持的總結提升、評價量規設計與應用、平臺在線教學和研修。

　　四、培訓機制

　　（一）制度修改與完善

　　1.明確培訓內容，依照教育部頒布的《中小學教師信息技術應用能力標準（試行）》和《中小學教師信息技術應用能力培訓課程標準（試行）》執行。

　　2.全員培訓采取混合式培訓模式，即“網絡研修+校本研修+課堂教學實踐+反饋指導”。

　　3.加強制度建設，修改相關制度，形成評價標準。

　　（二）激勵措施。

　　1.建立規章制度，實現全員參與。

　　2.利用考評促進實效。

　　3.加大教科研活動開展。

　　4.將考評結果納入教師考核。

考核的方案 篇3

　　為進一步貫徹落實國務院、省、市關于深化農村義務教育經費保障機制改革的精神和工作要求，以市教育局“績效”管理思想為指導，切實加強我校教師隊伍建設，規范教育教學質量管理，健全激勵、競爭機制，使學校管理更為科學、規范，以促進學校教育教學質量的提高，特制定本方案。

　　一、實施對象：

　　本校在職在崗教職工。

　　二、考核方案：

　　1、教育教學過程獎：

　　（1）對在崗教職工出勤考核，實施《**中學教職工出勤獎勵辦法》，按人均每月60元計算。

　　（2）對在崗職工“四優”進行考核，實施《**中學四優評比方案》，按人均每月30－50元計算。分三等優、良、合格的比例為2∶6∶2。

　　2、教育教學質量獎：

　　（1）對學校教職工進行教育教學工作全面考核并實施獎勵，實施《龍坪中學教學常規考核細則》按人均100－150元計算。分三等3∶5∶2。

　　（2）對參加市統一調研考試實施達標考核獎勵和調研考試中單班學科獲全市前十名的實施特殊貢獻獎勵，按人均每月20元計算。

　　（3）對班主任工作實施過程管理獎及其它部門工作優秀獎，按人均每月30元計算。

　　**中學

　　20xx年十月三十日

考核的方案 篇4

　　一、考核原則

　　以科學發展觀為指導，按照省、市、區有關績效工資分配政策，正確行使績效工資分配的自主權。實行科學考核、績效掛鉤、按勞分配，建立自主靈活、符合檔案工作特點的激勵分配機制，進一步擴大單位內部分配自主權、增強競爭意識，充分調動事業單位工作人員的積極性和主動性，提高服務質量和效率，促進檔案工作全面健康發展。

　　二、分配原則

　　（一）堅持多勞多得、不勞不得、優績優酬、責益相符的原則。

　　（二）堅持公正、公平、公開的原則。

　　（三）堅持效率優先、兼顧公平、科學合理的原則。

　　三、考核對象和時間

　　（一）考核對象

　　白云區檔案局20xx年底在編在崗、財政全額撥款的事業單位工作人員。我局納入實施范圍的事業單位工作人員共2個。即：白云區檔案局地方志科編纂科在編在崗、財政全額撥款的事業單位工作人員共2個。

　　（二）考核時間

　　從20xx年1月1日起實施，對白云區檔案局20xx年1月—12月在編在崗、財政全額撥款的事業編制工作人員進行績效工資考核。

　　四、考核機構

　　區檔案局成立由局長任組長，黨支部書記、副局長任副組長，各科（室）負責人組成白云區檔案局事業單位績效工資考核工作領導小組，負責績效工資考核分配的組織協調、指導和相關業務工作。領導小組下設辦公室在檔案局辦公室，由局辦公室主任擔任領導小組辦公室主任，負責對全局事業單位績效考核。

　　五、績效工資的構成和考核內容

　　（一）績效工資的構成

　　事業單位績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資。基礎性績效工資占績效工資總量的70%，基礎性績效工資按月發放。獎勵性績效工資主要體現工作紀律、工作態度、工作量、工作成效和實際貢獻等因素，占績效工資總量的30%，每年考核一次，按照考核結果一次性發放。

　　（二）績效工資考核內容

　　績效工資主要考核職工工作的德、能、勤、績、廉等方面，具體內容包括：對職工工作作風、政治表現、工作紀律、工作態度、工作效率、是否服從工作安排、履行崗位職責、工作量大小、在崗工作時間、完成本單位規定的工作任務等情況進行全面考核，重點考核工作實績。

　　1、基礎性績效工資設置

　　基礎性績效工資按月全額發放。對服從工作安排，履行崗位職責，完成規定的工作任務的，全額發放其相應的基礎性績效工資。在職人員在法定假期內休假的，不扣發基礎性績效工資，每月按照績效工資的70%發放。

　　2、獎勵性績效工資設置

　　獎勵性績效工資實行百分制考核，由白云區檔案局進行考核，主要考核職工的德、能、勤、績、廉四個方面（具體考核標準參照附件）。每年考核一次，單位根據考核結果一次性發放。

　　3、考核加分

　　年度履職考核為優秀的加2分；本年度內獲得區、市、省、國家級先進個人稱號或其他表彰的分別加2、3、4、5分，獲得市、省、國家檔案局檔案工作先進表彰的分別加2、3、4分。（加分因素按照最后考核得分后直接相加）

　　六、考核方式和計算方法

　　（一）獎勵性績效工資考核方式

　　1、領導評（60%）。由白云區檔案局領導班子對事業單位工作人員進行考評，最后得分占考評的60%。

　　2、同事評（40%）。由白云區檔案局其他一般干部和工作人員考評，最后得分占考評的40%。

　　3、自評（10%）。由自己考評，自評得分占考評總成績的10%。

　　（二）獎勵性績效工資考核計算方法

　　白云區檔案局對事業單位工作人員考核的人員分布為：領導班子共3人（考核加權總分為A），全局其他考核工作人員共8人（考核加權總分為B），被考核人2人（自評考核總分為C）。

　　被考核人最后考評得分=60%xA/3+40%xB/8+10%xC

　　七、獎勵性績效工資的分配方法

　　（一）獎勵性績效工資的考核發放

　　白云區檔案局每年年底對事業編全體干部職工進行一次工作績效考核，按照德、能、勤、績、廉及考核加分標準進行考核打分，最后按照考核計算方法進行匯總，作為被考核人獎勵性績效工資的發放依據。獎勵性績效工資的考核最高分值為100分，被考核人最后發放獎勵性績效工資數額為激勵性績效工資總額的個人最后考核得分的百分比。（如某工作人員年度扣取的獎勵性績效工資總額為1000元，該同志年度獎勵性績效工資考核最后考評得分為95分，則應兌現獎勵性績效工資金額為10000。95=950元）。

　　（二）排除性獲得獎勵績效工資情形

　　有下列情況之一的工作人員，不得享受當年獎勵性績效工資。

　　1、因違法違紀行為受國家機關處理或其他有關規定停發工資的；

　　2、在工作中不服從工作安排，推諉扯皮，工作中不負責任，發生責任事故，造成嚴重后果，影響全局或全區檔案工作進展的；

　　3、被解除聘用合同的；

　　4、本年度履職考核為基本合格、不合格或未參加考核的；

　　5、一年內無故曠工累計15個（含5個）工作日以上、事假累計超過30天（含30天）以上的（政策規定的法定休假，婚假、喪假、產假時限和工傷治療期間除處）。

　　扣發人員的獎勵性績效工資和經考核兌現后積余部分金額，由單位作為獎勵性績效工資自主統籌安排。

　　八、工作要求

　　實施績效工資考核的全過程要公開透明，隨時接受干部職工的監督和質詢。考評的各項得分必須保存有原始依據，考核量化分數及結果應告知被考核人員，有異議的可在規定的時限內提出復核。

　　九、本考核辦法自20xx年1月起執行。

　　十、本考核辦法由區檔案局績效工資考核工作領導小組負責解釋。

考核的方案 篇5

　　一、考核原則

　　1、績效掛鉤（每月拿出一部分績效工資進行考核，中層干部3000元、老員工20xx元、新員工/勞務派遣員工1000元。）。

　　2、過程管理（按層級每周調度工作完成情況）。

　　3、定量原則（科室和員工工作安排盡可能量化）。

　　4、分級考核（黨組對科室進行考核，科長對員工考核）。

　　5、反饋原則（科室、員工工作完成進度、考核情況通過信息平臺動態公布，每月分層級進行溝通）。

　　二、考核實施

　　（一）對科室的考核。

　　1、績效考核構成：

　　績效考核包括：月度考核、季度考核、年度考核、重大事項加分考核和一票否決項考核。

　　1.1科室月度考核=公共部分考核+職能工作部分考核+交辦、督辦部分考核

　　1.2科室季度考核=市局季度或半年度考核

　　1.3科室年度考核=（區局科室月度考核得分×40%）+（市局年度綜合排名積分×系數×50%）+（民主測評得分×10%）+加分項

　　2、科室月度考核：

　　2.1考核內容：

　　2.1.1公共部分考核（30分）：工作紀律、現場管理、安全管理、宣傳報道、計算機管理、咨詢投訴等方面。

　　2.1.2職能工作部分考核（60分）：科室月度工作計劃完成情況。

　　2.1.3交辦、督辦部分考核（10分）：領導交辦的臨時性重點工作。

　　2.2、考核流程：

　　2.2.1公共部分考核：由區局領導牽頭，帶領辦公室相關人員實施考核，考核細則見附表1。

　　2.2.2職能工作考核：月初，科室制定工作計劃報分管領導初審，并在月辦公會書面形式確認；月度計劃確認后科室進行周分解，每周一由分管領導對上周工作完成情況進行調度，次月初，局黨組召開專題會議對科室月度工作計劃完成情況打分。

　　2.2.3交辦、督辦工作考核：

　　在月度工作中，如出現臨時性重點工作，由領導簽發《督辦記錄表》，責成相關部門責任人在規定時間內完成，相關部門負責人在督辦工作完成后，應及時在《督辦記錄表》中填寫完成情況，報領導審核，完成情況納入當月考核。《督辦記錄表》見附表2

　　2.3考核反饋：辦公室每月下發考核通報，并在公司績效考核系統內公示，科室對月度得分有異議的，可以申訴。

　　2.4科長、副科長月度考核得分=科室月度考核得分

　　2.5科長、副科長月度績效工資=科室月度考核得分*績效工資

　　3、科室季度考核：

　　3.1考核辦法

　　季度考核以市局（公司）季度考核評比結果為依據，根據在全市考核名次計算獎懲，考核結果在市局季度或半年度考核通報發布后，根據名次兌現獎懲。

　　3.2名次計算

　　綜合管理、安全保衛、信息工作、法規工作等相加為辦公室排名依據。

　　專賣管理得分為專賣監督管理科排名依據。

　　營銷服務得分為客戶服務科排名依據。

　　財務管理得分為財務委派室排名依據。

　　內部監管得分為內管組排名依據。

　　3.3、獎懲辦法

　　3.3.1各科室在市局（公司）組織的季度或半年度考核評比中，排名第一獎勵科長1500元，排名第二獎勵科長1000元，排名第三獎勵科長600元。

　　3.3.2各科室在市局（公司）組織的季度或半年度考核評比中，排名倒數第一罰科長1500元，排名倒數第二罰科長1000元。

　　3.3.3若市局季度或半年度考核結果只列一個等次，則不獎不罰；若市局考核結果列二個或三個等次，則只獎勵第一名；若市局考核結果列四個等次，則獎勵第一、二名；若市局考核結果列五個等次，則獎勵第一、二名、罰倒數第一名；若市局考核結果列五個以上等次，則獎勵第一、二、三名，罰倒數一、二名。

　　3.3.4獎懲應建立嚴格審批手續，由辦公室將獎懲情況報區局主要負責人審批后，交由勞資員做增減工資。

　　4、科室年度考核

　　4.1年度考核分值構成

　　科室年度考核=（區局科室月度考核得分×40%）+（市局年度綜合排名積分×系數×50%）+（民主測評得分×10%）+加分項

　　4.1.1科室月度考核得分=1-12月考核得分平均分

　　4.1.2市局年度綜合排名積分及系數設定

　　市局年度綜合排名積分設定：第一名積分為100分，第二名積分為99分，第三名積分為98分，第四名積分為97分，第五名積分為96分，第六名積分為95分，第七名積分為94分，第八名積分為93分。

　　市局年度綜合排名系數設定：財務委派室系數1、內管組系數1、辦公室系數1.03、專賣科系數1.03、客服科系數1.03

　　4.2獎懲辦法

　　4.2.1一年內在全市綜合考核排名倒數第一的科室，黨組對科室負責人進行戒勉談話；連續兩年綜合排名倒數第一的科室，黨組將建議市局黨組對其科室負責人作免職處理。

　　4.2.1根據年度科室得分排序，區局每年度評選先進科室一個，獲評先進科室的獎勵20xx元。

　　4.3重大事項加分考核

　　4.3.1工作突出被市局認可，并且加以推廣的加2分（召開現場會）；工作有創新（創新課題、QC課題），在省、市、區局立項的分別加3、2、1分，立項課題獲省、市、區局前三等獎的分別加4、3、2分，同一課題立項、獲獎分別加分，如同一創新項目同時被省、市、區局立項、獲獎的，則以最高項加分，不重復加分。

　　4.3.2 獲得一類榮譽，加5分，二類榮譽加3分，市級（副廳級、廳級）榮譽加1分，縣級（處級）榮譽加0.5分；競賽類：獲得一類榮譽，加5分，二類榮譽加3分，三類加2分，市局榮譽加1分，縣級（處級）榮譽加0.5分。同等級別集體榮譽多加50%。

　　4.4一票否決

　　違反《黨風廉政建設責任書》、《安全保衛目標管理責任書》、《專賣管理工作目標責任書》，或未能通過貫標認證的，一票否決，取消評先評優資格。

　　4.5民主測評

　　4.5.1民主測評考核：由區局（分公司）領導、中層干部、員工根據權重分別評分；科室民主測評考核的依據是科室工作業績、工作作風、廉潔情況、部門協調等。

　　（二）對員工的考核

　　1、考核對象

　　全體員工。

　　2、考核方法

　　2.1月度考核

　　2.1.1月度考核

　　員工考核由科室按照考核細則執行，員工考勤按照徐煙專20xx（100號）文件執行。

　　2.1.2員工月度考核得分=科室月度得分30%+個人得分70%

　　2.1.3員工績效工資=員工月度考核得分×績效工資

　　2.2年度總評

　　分值計算：年度考核得分=月度考核平均分90%+民主測評10%

　　3、考核獎懲

　　3.1一年內個人在科室綜合排名倒數第一的員工，科室負責人對其戒勉談話；連續兩年考核排名倒數第一的員工，次年作待崗處理（待崗期間只發放最低生活費），連續三年考核排名倒數第一的員工，次年對其退回勞務代理公司或解除勞動合同。

　　3.2每名員工建立績效檔案，作為評先評優和晉升等依據。

　　4、考核反饋

　　月度考核結束后，部門負責人與排名落后的員工進行溝通，指出工作中的不足之處，通過充分地溝通，使員工更好的掌握考核指標和目標，便于次月更好地完成目標，并填寫《銅山區局（分公司）績效管理溝通手冊》，最后由員工填寫本人意見，雙方簽字確認，員工對月度得分有異議的，可以申訴。

考核的方案 篇6

　　一、考核內容

　　音樂、美術學科常識性學科知識

　　音樂、體育、美術學科實踐操作

　　二、考核細則

　　(一)音樂

　　1、隨機抽取學生考核，班級其余學生參加音樂樂理知識考核。

　　2、考試內容及具體記分辦法：百分制

　　考試內容：歌曲演唱(70分)、樂理基礎知識(30分)。

　　(1)歌曲演唱(70分)

　　3—6年級從教材所學歌曲中隨機抽取一首，學生能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情的演唱。

　　注：①所考歌曲必須背唱

　　②教師不得伴奏

　　(2)樂理知識：(30分)

　　從3——6年級所學教材中選擇基礎知識出試卷考核。

　　(二)美術

　　1、隨機抽取班級進行考核。

　　2、考核內容及具體記分辦法：百分制

　　考試內容：美術基礎知識(30分)、美術基本表現能力(70分)。

　　(1)美術基礎知識：(30分)

　　3-4年級依據20xx年版美術課程標準要求，從教材中選取(特別是具有我國民族特色的)美術作品，能用恰當的詞語、短句等表達自己對美術作品的感受和認識。

　　5-6年級依據20xx年版美術課程標準要求，從教材中選取欣賞美術作品，能運簡單的美術術語，通過口頭描述或寫作等方式表達對美術作品的感受和理解。

　　(2)美術基本表現能力：(70分)

　　根據20xx年版美術課程標準要求，從美術表現技法的角度對學生進行考核。

　　美術基本表現能力的要求：

　　3--4年級能夠在繪畫作品中表現自己所觀察到的事物的特征和感受。

　　5--6年級能夠運用線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素以描繪和立體造型的方法表現事物。

　　(三)體育

　　1、抽取學生進行身體素質測試。

　　2、考核內容及具體記分辦法：百分制考試內容：水平二：坐位體前屈、仰臥起坐50米跑、15秒快速跳繩水平三：50米跑、1分鐘跳坐位體前屈、仰臥起坐立定跳遠所測內容按《國家學生體質健康標準》評分測試。

考核的方案 篇7

　　為建立有效的績效 激勵機制，及時評估和肯定辦公室成員的工作，激發成員的潛能和工作熱情，確保20xx年度工作任務的順利完成，特制定本方法。

　　一、考核 對象：辦公室全體成員

　　二、考核指標及權重

　　（一）辦公室主任

　　1、協助中心領導處理內部事務、協調各部門工作，協調中心和上級機關相關部門及其他相關單位協作關系。（10分）

　　2、負責中心公文文稿的審核，提報中心主任審批。（5分）

　　3、負責審核、督辦中心黨務、紀檢、計生、工會以及團青等方面工作并提報總支書記審批。（15分）

　　4、負責人員定編的提報、工資及五險一金的審核、督辦等工作。（5分）

　　5、負責在每月25-30日提報下月資金使用計劃。（2分）

　　6、負責控制業務收支平衡，防止大超大節。（3分）

　　7、協助中心領導對各部門管理 人員的考核與測評工作，配合總編辦搞好中心業務考核。（5分）

　　8、負責起草提報中心財務管理、資產管理等經營方面的各項制度 和工作計劃，負責審核中心其他各項管理制度 。（10分）

　　9、負責中心經營管理、財務報銷審核登記等工作。（5分）

　　10、負責中心經營業務合同 的起草、審核、報批等工作。（5分）

　　11、負責廣告收支、專題片收支、自營工程收支、其他業務收支情況的審核并提報核算中心。（10分）

　　12、負責中心專項資金的審核、上報、催辦、督辦等工作。（5分）

　　13、負責中心物資采購的審核、報批、督辦等工作。（5分）

　　14、協助工會搞好中心廠務公開工作。（5分）

　　15、負責審核、督辦中心固定資產管理、庫存材料、低值易耗品管理等工作。（5分）

　　16、負責辦理中心領導交辦的其他工作。（5分）

　　（二）機關黨支部書記兼辦公室副主任

　　1、協助辦公室主任搞好辦公室各項工作。（7分）

　　2、負責中心財務報銷、收繳費用、票據報批簽審等工作。（15分）

　　3、負責機關黨支部的各項工作。（15分）

　　4、負責中心接待工作。（10分）

　　5、負責中心車輛調度、管理工作。（15分）

　　6、負責中心后勤、安全、消防、衛生檢查考核工作（15分）

　　7、負責固定資產、低值易耗品、辦公用品等的管理及調配使用工作。（5分）

　　8、負責中心公章的使用管理。（3分）

　　9、負責相關會議、會議用品的組織與管理。（5分）

　　10、負責材料收貨，驗貨等工作，協同使用部門搞好采購工作。（5分）

　　11、負責完成領導交辦的其它事務。（5分）

　　（三）秘書

　　1、收集各部門周例會上的小結與計劃、月度計劃總結，起草各類文件、申請、報告、總結以及公司相關部門需要的新聞中心有關書面材料。（30分）

　　2、負責流程的維護、跟蹤、變更等工作。（30分）

　　3、負責會議記錄、會議紀要，督辦會議決定事項。（20分）

　　4、負責組織中心職工大會、工作會等大型會議的準備，協助辦公室其他人員組織各類事務性會議。（10分）

　　5、負責傳真收發，完成領導和部門主任交辦的其他工作。（10分）

　　（四）政工干事

　　1、負責完成黨建、企業文化、精神文明、紀檢等工作年度工作計劃、工作總結的起草。（10分）

　　2、負責完成公司布置的各項黨務相關工作。（5分）

　　3、負責中心收發文件。（5分）

　　4、負責中心OA系統的開通、流程的變更等工作。（5分）

　　5、負責宣傳欄制作工作。（5分）

　　6、負責辦公室考勤 工作。（2分）

　　7、負責中心部分報刊雜志的分發、與郵局工作人員協調工作。（2分）

　　8、協助辦公室主任及時督辦、催辦各支部書記開展支部工作。協助工會負責人、團支部書記搞好工會、團青年工作。（5分）

　　9、負責中心領導材料打印、復印工作。（6分）

　　10、負責年度所發文件整理歸檔及報送公司檔案室等相關工作。（6分）

　　11、負責中心電話號碼內容的變更發放通知等工作。（2分）

　　12、負責中心計劃生育工作。（6分）

　　13、負責相關業務電話的記錄、傳達，登記工作。（2分）

　　14、負責相關業務的各項表格整理、歸檔等工作。（6分）

　　15、協助辦公室其他成員制作文檔、表格、幻燈片及物品領用、登記、分發、會議室布置等工作。（6分）

　　16、負責中心綜合管理體系工作。（15分）

　　17、負責協助辦公室主任及中心領導做好科級干部季度/年度考核測評工作。（6分）

　　18、負責完成中心領導及辦公室主任交辦的臨時性工作。（6分）

　　（五）勞資員

　　1、負責中心員工 工資、福利、獎金的發放、核對。（15分）

　　2、員工養老保險、社會保險、醫療保險、工傷保險、失業保險、住房公積金的登記、核對、繳付統計等工作。（10分）

　　3、負責稿費匯總、發放工作。（7分）

　　4、負責中心人員出差 、學習、休假等請銷假管理工作。（5分）

　　5、負責中心教育培訓 工作報表、年度培訓 、總結的上報。（6分）

　　6、負責公司下達的人事 、勞資等填報工作。（10分）

　　7、填制核對員工住房公積金領取工作。（5分）

　　8、負責勞務工工資發放、用工情況報送等工作。（6分）

　　9、負責員工職稱評審填報。（5分）

　　10、負責向稅務局上報員工各種收入所得稅。（6分）

　　13、負責各部門的考勤的收集、核對、統計工作。（5分）

　　14、負責新員工的接待工作。（5分）

　　15、負責員工各項收入進賬的數據錄入工作。（10分）

　　16、負責員工住房摸底，公寓住宿安排、變更，統計等工作。（5分）

　　（六）經營干事

　　1、根據庫存及時填報審批單，按照審批單與供貨商或物供中心領取辦公、日常用品。（5分）

　　2、負責辦公設備、家具、各類辦公保潔生活用品的領取、登記、發放管理。（5分）

　　3、負責中心資產管理工作。資產的入庫、盤點、報廢等工作。（10分）

　　4、協助辦公室主任負責合同清理、報送審批等工作。（5分）

　　5、負責中心財務報銷單填制工作。（15分）

　　6、負責中心專項資金匯總、申報、核對、上報、督辦工作。（5分）

　　7、負責電費的抄報。（2分）

　　8、負責簽到單、辦公室績效考核匯總情況。（5分）

　　9、負責中心領導文件的打印、復印等。（3分）

　　10、交通費的收集、登記和匯總。（2分）

　　11、完成辦公室主任交辦的臨時性的工作。（10分）

　　12、低值易耗品的盤點和登記。（10分）

　　13、負責起草財務報銷、小額支付款項的協議書。（5分）

　　14、各項收支費用的統計、核對登記等工作。（10分）

　　15、相關業務資料的整理、保存、歸檔等工作。（3分）

　　16、負責核心業務考核的上報。（5分）

　　三、績效考核結果的確定

　　1、每人分值為100分，績效考核由部門主任組織專門會議進行，原則上全體辦公室員工均需參加，采取集中測評的方式測算成員的考核分值。

　　2、考核得分確定后，根據分配的績效總額測算每分分值。

　　3、辦公室除主任由中心統一考核以外，內部確定分配系數為：其他科級人員按1.4計算，中級職稱按1.2計算，初級按1.1計算，其他人員按1.0計算。

　　4、當月缺勤則按照缺勤天數相應的核減績效工資。

　　5、每月20日前完成測評工作。

　　kpi績效考核方案春季學期幼兒考核方案縣依法行政考核方案

考核的方案 篇8

　　為了客觀評價我校教職員工的道德修養與業務水平，充分發揮考核工作在學校管理中的激勵和監督作用，不斷提高工作效率，進一步提升教職員工團隊凝聚力和學校社會影響力。現根據我單位實際情況，特制定本實施方案。

　　一、考核原則

　　學校年度考核工作，堅持客觀公正、公平合理、公開透明、全面準確的原則，考核的結果與個人的評優、獎懲掛鉤。

　　二、考核對象

　　全體工作人員。

　　三、考核時間

　　考核時間跨度為20xx年1月1日至20xx年12月31日。

　　四、考核內容

　　根據個人年度工作情況，從德、勤、能、績四個方面對考核對象進行考核，重點考核工作實績，突出工作實效。

　　德（20分）：主要考核政治思想表現和職業道德表現。即在工作中能否遵紀守法，嚴于律己，自覺抵制不良之風；能否熱愛學校、安心本職、依章執教，嚴謹治學；能否團結同事、關心學生、互助協作、尊重謙讓；能否服從學校安排，遵守學校規章制度，努力完成工作任務；能否關心集體、團結協作，開展批評與自我批評。

　　勤（20分）：主要考核工作態度、敬業精神和工作紀律等情況。即在工作中是否遵守各項規章制度，自覺履行崗位職責；工作中是否有事業心、責任感，精益求精，踏實勤奮；是否積極參加工作會議和業務學習，無缺勤。

　　能（30分）：主要考核業務技術的運用發揮，業務水平的提高以及知識更新等情況。即在工作中能否勝任所承擔的任務并獨立完成；是否有較高的政策水平和較強的決策、指揮、協調能力及較好的工作方法；是否精通業務，知識更新快，專業技術能力較強或提高較快；工作中是否有改革創新。

　　績（30分）：主要考核履行職責情況，包括完成工作任務的數量、質量、效率，取得成果的水平和社會效益以及經濟效益。即在工作中是否很好地履行本職崗位職責，積極完成年度工作任務，工作效率高，工作效果良好，沒有出現責任事故。

　　考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

　　五、考核標準

　　1、優秀：政治思想表現、職業道德及工作態度好，工作能力強，業務水平高，出色地履行崗位職責，工作實績顯著，在工作人員中有突出表現，年度考核分數90分以上。

　　2、合格：政治思想表現、職業道德及工作態度比較好，工作能力較強，廉潔自律，業務水平能勝任本崗位工作要求，較好地履行崗位職責和完成工作任務，年度考核分數75～89分。

　　3、基本合格：政治表現與業務素質一般，勉強適應工作要求；工作積極性、主動性不夠，沒有全面完成年度工作任務；在工作中造成一定失誤，年度考核分數60～74分。

　　六、關于幾種特殊情況的處理

　　1、病假超過考核年度半年、事假超過考核年度中三個月或病、事假累計超過考核年度半年的人員，不進行考核。

　　2、新分配的工作人員在試用期內參加年度考核，不確定等次，只寫評語，作為任職定級的依據。

　　3、單位派出學習、培訓的人員，由學習、培訓所在單位提供表現材料，原單位對其考核，確定等次。非經單位派出，但經單位同意外出學習，超過半年的.，不進行考核。

　　4、借調（借用）的人員，由借調（借用）單位提供考核材料，原單位對其考核。

　　5、涉嫌違法違紀被立案調查尚未結案的，參加年度考核，不寫評語，不定等次。結案后未給予處分或給予警告處分的，按規定補寫評語、補訂等次。

　　6、受行政警告處分的當年，參加年度考核，不確定優秀等次；受記過、記大過、降級、撤職（降低崗位等級）處分期間，參加年度考核，只寫評語，不定等次。

　　7、對無正當理由不參加年度考核的人員，經教育后仍然拒絕參加的，直接確定其考核結果為不合格等次。

　　七、考核程序和方法

　　1、由本人填寫《年度考核登記表》，填寫內容要齊全，按照考核內容對自己一年來的實際工作情況填寫，交學校年度考核辦公室。

　　2、學校考核小組采取定量考核與定性考核相結合的方法，對每一個人一年來的工作進行綜合測評打分，評出優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

　　3、實行優秀人員公示制度，對確定為優秀等次的人員進行公示，公示時間為3至5個工作日。有異議的，考核領導小組認真調查核實，并向反映人通報調查結果。

　　4、考核等次意見須通知本人，有本人簽名，否則不予承認。

　　潁東區插花鎮一學區中心學校

考核的方案 篇9

　　一、指導思想

　　堅持以人為本，逐步建立科學的績效考核體系，充分調動和發揮公共衛生工作人員和鄉村醫生的積極性，不斷提升公共衛生工作質量。

　　二、考核原則

　　1、堅持公開公平、客觀公正。明確考核程序、內容、標準，確保考核的公平、公正。

　　2、堅持科學規范、準確合理。考核采用定量和定性相結合，日常考核與定期考核相結合的原則，準確、合理地評價基本公共衛生服務項目的績效情況。

　　3、堅持考核和補助經費下撥及個人績效、個人或村衛生室評優評先掛鉤。通過考核，及時發現問題，考核結果與基本公共衛生服務經費撥付和個人績效掛鉤，與個人或村衛生室的評先評優掛鉤。

　　三、考核對象

　　承擔公共衛生工作全體人員、轄區行政村衛生室

　　四、考核內容

　　（一）公共衛生科人員

　　1、組織管理。每月工作計劃及工作進度上報情況。

　　2、工作效果。考核基本公共衛生服務項目實施過程的成效，包括完成情況、工作質量等。

　　3、社會效果。服務對象滿意度測評情況。

　　（二）轄區行政村衛生室

　　1、國家基本公共衛生服務項目。目前，主要是衛生部、財政部《國家基本公共衛生服務規范（20xx版）》規定的.11類基本公共衛生服務項目的數量和質量以及重點人群的中醫藥服務管理。包括：居民健康檔案管理、健康教育、預防接種、老年人健康管理、糖尿病患者健康管理、高血壓患者健康管理、傳染病及突發公共衛生事件報告及處理、0-6歲兒童健康管理、孕產婦健康管理、衛生監督協管、重性精神疾病患者管理、重點人群的中醫藥服務管理。

　　2、地方增補的基本公共衛生服務項目。根據《江西省實施基本公共衛生服務項目考核評價標準》（試行），將項目組織管理納入基本公共衛生服務項目考核內容。

　　3、社會效果。根據《江西省實施基本公共衛生服務項目考核評價標準》（試行），將居民滿意度測評納入基本公共衛生服務項目考核內容。

　　五、考核的時間、方式和比重

　　（一）公共衛生科人員

　　醫院對公共衛生科成員考核每季度進行一次。每季度底完成考核。每季度考核結果與當季度績效掛鉤。按照上半年考核占40%比重，下半年考核占60%比重計算出全年績效考核成績。

　　（二）行政村衛生室

　　醫院對轄區行政村衛生室考核每季度進行一次。每季度底完成考核。每季度考核結果與下撥經費掛鉤。按照每季度考核占20%比重，四季度考核占40%比重計算出全年績效考核成績。

　　六、考核結果的運用

　　（一）公共衛生科成員

　　作為個人績效發放的主要依據。基本公共衛生服務數量（占50%）、公共衛生工作質量（占40%）、滿意度測評（占10%）。

　　（二）行政村衛生室

　　1、作為基本公共衛生服務補助資金下撥的依據。根據考核結果將轄區內所有村衛生室進行排名，分為一、二、三類，其中一類為優秀單位，不超過15%，二類為合格單位，三類為不合格單位，不超過10%。合格以上等次的，按服務量全額兌付補助資金。優秀的，將給予適當獎勵。排位在三類的村衛生室（社區衛生服務站）將扣減10%的基本公共衛生服務經費，用于對一類單位的獎勵。

　　2、未承擔基本公共衛生服務的村衛生室不享受基本公共衛生服務補助經費，該單位的補助經費補償給為其承擔基本公共衛生服務的單位。

　　3、承擔了基本公共衛生服務內容的村衛生室按基本公共衛生服務項目經費40%的標準給予補助；承擔了增量服務內容的村衛生室按照基本公共衛生服務項目40%的標準給予補助。

　　4、作為村衛生室先進單位評選的依據。

　　附件：

　　1、秀谷鎮衛生院基本公共衛生服務項目績效考核細則

　　2、秀谷鎮村衛生室基本公共衛生服務項目績效考核細則

考核的方案 篇10

　　一、總則：

　　為體現超市公司一貫追求的“敬業、守信、合作和實干精神”的行為準則，激勵員工積極自主獨立地工作，創造XX公司發展的高效率，特制定此制度。

　　二、考核目的

　　1、為公司薪酬調整、評優、崗位調整、合同續簽、終止、解除、辭退等提供信息依據；

　　2、提高員工隊伍素質，優化人員結構，保持公司人力資源的活力和競爭力。

　　三、考核的原則：公平、公正、結果為導向

　　四、考核分類及適用范圍：

　　1、根據部門工作性質和任務，把考核部門分為一線部門和二線部門：

　　一線部門：公司營運部、采購部、各門店

　　二線部門：除營運部、采購部之外的`公司各職能部門

　　2、本績效考核方案主要針對總部全體人員及門店主管及以上人員。

　　五、考核周期說明：

　　1、考核周期分為以年為周期和以月為周期兩種。

　　2、月周期考核以銷售和毛利為指標，根據所屬一線和二線部門，權重比例有所不同。

　　3、年度考核以銷售、毛利、利潤為指標，綜合全年任務完成情況，實行年終核算，發放相應比例的考核獎金。

　　六、考核指標權重比例：

　　1、二線部門：發展部、信息部、財務部、行政部、人力資源部（見附表1）

　　2、二線部門：配送中心（見附表2）

　　3、一線部門：營運部（見附表3）

　　4、一線部門：采購部（見附表4）

　　七、考核程序：

　　1、新一年度公司總體經營指標確定后，公司總經理與各部門總監簽訂目標責任書，總監與處長簽訂目標責任書，營運總監與各門店簽訂目標責任書。

　　2、營運總監根據公司全年經營指標，將任務指標分解到各門店，作為各門店考核的依據。

　　3、公司各職能部門包括配送中心以全公司當月指標完成情況為依據進行考核。營運部及配送中心具體考核方案見下文。

　　4、考核工資作為工資的一部分，在每月工資中予以體現。

　　5、財務部每月1日前將當月相關考核數據發至人力資源處。

　　6、人力資源部根據各指標完成情況及權重比例，核算出考核分數，計發相應工資。

　　7、員工當月休假達7天（含7天）以上及新入職試用期員工不參與考核。

　　8、考核原始資料由人事部門存檔管理、待查，存檔期為1年；

　　八、獎勵辦法

　　1、公司實行13薪的獎勵辦法，年終以每人每個月的工資額為獎金基數：

　　①如全年銷售額、毛利額、利潤額加權平均完成比例100%以下，95%以上，獎勵每人一個月工資。

　　②如全年銷售額、毛利額、利潤額加權平均完成比例高于85%、低于95%，按每人一個月工資為基數，獎勵實際完成百分比。

　　③若低于85%，不予獎勵。

　　2、如公司全年銷售額、毛利額、利潤額加權平均完成比例為100%以上，實行加速度獎勵，即除獎勵每人一個月工資外，按超過部分的百分比，進行雙倍獎勵。

　　九、公司營運部績效考核實施辦法

　　1、月度考核實施辦法

　　1）考核范圍：

　　營運部：總監、處長、門店督導、營運主管

　　各門店：店長、各部門主管

　　考核辦法

　　營運總監、營運部處長、營運部主管以公司綜合指標完成情況進行考核

　　營運部督導以所管理門店平均完成指標進行考核

　　各門店店長、店助及主管以本店指標完成情況進行考核

　　2、季度門店綜合排名實施辦法

考核的方案 篇11

　　一、考核目的

　　為加強生產車間的班組建設，提高班組長的素質，全面評價班組長的工作績效，保證企業經營目標的實現，同時，為員工的薪資調整、教育培訓、晉升等提供準確、客觀的依據，特制定生產車間班組長績效考核實施方案。

　　二、考核原則

　　（一）公平公開原則

　　1.人事考評標準、考評程序和考評責任都應當有明確的規定且對企業內部全體員工公開。

　　2.考評一定要建立在客觀事實的基礎上進行評價，盡量避免摻入主觀性和感情色彩。

　　3.企業生產車間所有班組長都要接受考核，同一崗位的考核執行相同的標準。

　　（二）定期化與制度化

　　績效考核制度作為人力資源管理的一項重要的制度，企業所有員工都要遵守執行。將生產車間班組長考核分為季度考核和年度考核兩種。

　　（三）定量化與定性化相結合

　　生產車間班組長考核指標分為定性化與定量化兩種，其中，定性化指標權重占40%，定量化指標權重占60%。

　　（四）溝通與反饋

　　考核評價結束后，人力資源部或生產部門相關領導應及時與被考核者進行溝通，將考評結果告知被考核者。

　　在反饋考評結果的同時，應當向被考評者就評語進行說明解釋，肯定成績和進步，說明不足之處，提出今后努力方向的參考意見等，并認真聽取被考核者的意見或建議，共同制訂下一階段的工作計劃。

　　三、績效考核小組成員

　　人力資源部負責組織績效考核的全面工作，其主要成員包括人力資源部經理、生產部經理、生產車間主任、人力資源部績效考核專員、人力資源部一般工作人員。

　　四、生產車間班組長績效考核內容

　　（一）生產車間班組長季度考核內容（如下表所示）

　　生產車間班組長績效考核表（季度）

　　編號：日期：年月日

　　姓名部門崗位生產車間班組長

　　考核時間考核周期

　　業績

　　指標信息

　　來源考核

　　人員權重考核標準得分

　　標準定義得分區間

　　產值

　　達成率（A）產值

　　統計表生產車間

　　主任15%A≥1.291~100分

　　1≤A＜1.281~90分

　　0.9≤A＜161~80分

　　0.8≤A＜0.951~60分

　　A＜0.80~50分

　　產品

　　質量

　　合格

　　達成率（B）月度

　　產品

　　質量

　　檢查表生產車間

　　主任15%B≤191~100分

　　0.9≤B＜181~90分

　　0.8≤B＜0.961~80分

　　0.7≤B＜0.851~60分

　　B＜0.70~50分

　　排單

　　計劃

　　達成率（C）日排單

　　計劃及

　　日排單

　　計劃履

　　行記錄生產車間

　　主任20%C≥0.991~100分

　　0.8≤C＜0.981~90分

　　0.7≤C＜0.861~80分

　　0.6≤C＜0.751~60分

　　C＜0.60~50分

　　現場

　　問題

　　處理

　　效果技術

　　問題

　　處理

　　記錄生產車間

　　主任20%及時發現生產現場問題，處理十分妥當，沒有造成任何損失91~100分

　　及時發現生產現場問題，處理得當，造成的損失很小81~90分

　　能夠應對生產現場問題，采取處理措施，但造成一定損失61~80分

　　未能及時發現生產現場問題，處理措施一般，但造成較大損失51~60分

　　不能及時發現生產現場問題，且處理措施不當，造成很大損失0~50分

　　領導

　　綜合

　　滿意度生產

　　車間

　　主任生產車間

　　主任20%大大超過計劃要求，給公司帶來預期外的較大收益90~100分

　　超出計劃要求，超過公司預期目標80~90分

　　達到計劃的基本要求，完成了基本目標70~80分

　　未能達到計劃的要求，但尚未給公司帶來較大損失60~70分

　　遠遠未完成計劃，給公司的正常工作開展帶來較大消極影響60分以下

　　工作

　　態度工作

　　積極

　　主動

　　性及

　　合作

　　意識生產車間

　　主任10%工作積極主動，具有良好的團隊合作精神80~100分

　　能與同事較好合作，及時完成工作70~80分

　　能與同事相處工作，偶爾有矛盾但能及時完成工作60~70分

　　與人很難相處，常有矛盾發生，消極60分以下

　　最終績效得分

　　生產車間主任評語

　　簽字：日期：年月日

　　人力資源部評語

　　簽字：日期：年月日

　　（二）生產車間班組長年度考核內容（如下表所示）

　　生產車間班組長績效考核表（年度）

　　編號：日期：年月日

　　姓名部門崗位生產車間班組長

　　考核時間考核周期

　　考核事項評分權重加權得分

　　工作業績50%

　　工作能力30%

　　工作態度20%

　　綜合得分

　　工作業績考核細則表

　　資料來源月度考核匯總表人力資源部績效考核專員季度考核得分平均值

　　生產車間主任評語

　　簽字：日期：年月日

　　人力資源部評語

　　簽字：日期：年月日

　　五、考核周期

　　對生產車間班組長的考核，在績效考核小組的直接領導下進行，季度考核的時間一般是下一個季度開始第一個月的1~10日進行；年度考核時間為次年1月的5~20日進行。

　　六、考核實施

　　績效考核小組工作人員根據員工的實際工作情況展開評估，員工本人將自己的述職報告于考核期間交于人力資源部，人力資源部匯總并統計結果，在績效反饋階段將考核結果告知被考核者本人。

　　七、考核結果的應用

　　考核結果分為五等（劃分標準如下表所示），其結果為人力資源部薪資調整、員工培訓、崗位調整、人事變動等提供客觀的依據。

　　績效考核結果等級表

　　ABCDE

　　優秀好合格待提高差

考核的方案 篇12

　　一、總則

　　為加強和提升員工的工作績效，提升企業整體素質，增強企業競爭力，規范公司對員工的考察和評價，特制定本方案。

　　二、考核的目的

　　1、造就一支業務精干、高素質的人才隊伍，確保個人、部門和公司績效目標的實現，并構成以考核為核心導向的人才管理機制。

　　2、及時、全面、公正的對員工過去一段時間的工作績效進行評估，肯定成績，發現問題，促進下一階段工作的績效提升。

　　3、為員工薪酬調整、年度評優、晉升或獎勵、降職、辭退等供給人事評核的客觀依據，以到達公平、公正、公開的目的。

　　三、考核原則

　　1、以公司對員工的經營業績指標及相關的管理指標，和員工實際工作中的客觀事實為基本考核依據的原則；

　　2、客觀、公平、公正、公開的原則。

　　四、考核適用范圍

　　凡公司中層以下（包括中層）所有人員的考核適用本方案。但以下人員不適用本方案：

　　1、試用期內，尚未轉正的員工；

　　2、全年連續出勤不滿6個月（包括請假與其它各種原因缺崗）的員工。

　　五、考核組織機構

　　成立績效管理委員會，負責組織和領導公司績效管理的各項實施工作。委員會主任由公司總經理擔任，副主任由公司總經理助理、辦公室主任擔任，成員由辦公室、財務審計部、信息管理部、經營管理中心轄下各部門、物業管理中心轄下各部門等部門主管組成。

　　1、績效管理委員會構成

　　主任：

　　副主任：

　　成員：、

　　2、各成員職責

　　（1）委員會主任職責：負責領導公司績效管理工作，對公司所有人員的考核指標和考核結果有審批和裁定權；

　　（2）委員會副主任職責：組織實施公司的績效管理工作，主持委員會日常的工作，定期向委員會主任匯報考核情景，對委員會主任負責。

　　（3）委員會成員職責：各成員（即各部門主管）直接負責對本部門所有下屬員工的考核工作，制定和修改本部門員工的考核指標，每階段考核完畢把考核結果匯總反饋到考核委員會。

　　六、考核時間

　　考核分為年中考核和年終考核。具體時間安排如下表：

　　年中考核7月1日—7月8日

　　年終考核次年1月2日—10日，次年1月11日—15日次年1月18日

　　注：

　　1、考核時間是各職能部門主管組織實施本部門績效考核的時間，并與本部門員工共同討論制定和修改考核指標，把考核結果反饋到辦公室。

　　2、復核時間是指績效管理委員會對有爭議的考核結果及員工申訴的事件進行調查了解和仲裁的時間。

　　3、考核終定時間是辦公室將考核結果進行匯總、備案歸案的時間。

　　4、以上時間若遇節假日，依次順延。（如遇春節，則可能提前）

　　七、考核資料和考核標準

　　1、考核資料

　　考核資料分為工作業績考核、工作本事考核、工作態度考核三大類，每類考核權重不一樣，不一樣部門類的員工，其考核標準權重也不一樣，著重工作業績考核。每類考核資料下分若干個考核指標，具體見各類人員考核量化表。

　　2、考核標準

　　考核標準按分層分類考核。員工考核分為中層及主管人員考核和中層以下人員考核，并專門設計考核標準和量表；根據部門性質和功能的特點將員工分為經營管理類和職能管理類兩大類，并專門設計考核標準和量表。兩類員工考核權重比例如下：

　　注：

　　1、員工考核總評分=業績分+本事分+態度分

　　2、經營管理類部門包括：經營管理中心轄下各部門和財務審計部

　　3、職能管理類部門包括：辦公室、信息管理部、物業管理中心。

　　八、考核形式

　　考核形式分本人自評和上級評議。各級計算權重分別為：本人自評占20%、上級評議占80%。

　　九、考核程序

　　辦公室根據每階段的考核工作計劃，發出員工考核通知，列明考核目的、對象、方式和考核時間進度安排等事項。考核程序如下：

　　1、本人自評：員工首先進行自我評估，按照考核量表要求打分；

　　2、上級評議：部門內部被考核者的直接上級對被考核者進行評估打分。

　　3、部門主管將每位被考核者的各級考核結果按照考核標準權重的規定用加權平均法進行匯總，把考核結果填寫到員工考核匯總表并加具部門意見，然后在規定時限內提交辦公室。

　　4、辦公室根據部門考核結果進行審批，并填寫考核結果運用意見。

　　5、提交考核管理委員會主任（總經理）審批。

　　6、辦公室把員工考核結果單下發員工個人，同時，進行考核資料歸檔。

　　十、績效面談

　　每次考核結束后，直接上級應與員工進行績效面談。績效面談是為了肯定成績，指出不足，提出改善意見和提議，幫忙員工制定改善措施并確認本次的考核結果。

　　1、績效面談前應先讓員工完成《員工績效考核面談表》中員工填寫的部分。

　　2、績效面談應選擇不受干擾的地點，時間應不少于30分鐘。

　　3、績效面談結束時，雙方應簽字確認。并記錄清楚雙方面談結果、一致和分歧等信息。

　　4、績效面談結果應及時匯總到辦公室。具體時間如下：

　　（1）年中考核績效面談結果于每年x月xx日前匯總到辦公室；

　　（2）年終考核績效面談結果于次年x月xx日前匯總到辦公室。

　　十一、考核結果及其應用

　　1、考核結果的等級

　　考核結果按員工考核綜合得分劃分為五個等級：優秀、良好、稱職、基本稱職、不稱職。

　　2、考核結果的應用

　　績效考核結果將應用于：崗位調整、人事調配、人事晉升、薪資調整、獎金發放等方面。主要采用以下形式進行：

　　（1）績效考核結果為“優秀”的員工，給予職位晉升或獎金xx元的獎勵；

　　（2）績效考核結果為“良好”的員工，給予獎金xx元的獎勵；

　　（3）績效考核結果為“稱職”的員工，不作任何調整；

　　（4）績效考核結果為“基本稱職”的員工，不作任何調整，但如果連續兩次考核結果為“基本稱職”的員工，給予降低薪資、降職、調崗、辭退等懲罰處理。

　　（5）績效考核結果為“不稱職”的員工給予降低薪資、降職、調崗、辭退等懲罰處理。

　　十二、考核申訴

　　考核申訴是為了使考核制度完善和在考核過程中真正做到公開、公正、合理而設立的特殊程序。員工如對考核結果有重大異議的，可在接到考核結果的3天內提出申訴，申訴人進行考核申訴同時必須供給充分的理由和具體的事實依據。考核申訴程序如下：

　　1、員工與直接主管面談后，如對考核結果有異議，先詳細填寫《員工績效考核申訴表》，先向部門主管提出申訴，由部門主管進行解釋和處理；

　　2、如部門主管解釋和處理后仍有異議，再可向績效管理委員會提出申訴，由辦公室進行復核和調查審定。

　　3、績效管理委員會最終裁定把最終考核結果反饋到申訴人。

　　十三、考核資料的管理

　　員工考核資料必須謹慎保管和保密，并做好歸檔管理工作。考核資料管理工作具體規定如下：

　　2、辦公室負責保管所有被考核人的考核資料；

　　3、考核資料必須保密，不得隨意泄漏員工的考核結果；

　　4、每次考核結果進入個人檔案；

　　5、需要查閱有關考核資料時，須提出書面申請經部門主管審批同意，然后提交辦公室審批同意后方可查閱。

　　十四、附則

　　1、本制度的解釋權歸辦公室。

　　2、本制度的最終決定權、修改權和廢除權歸績效管理委員會。

　　3、本制度自發文之日起生效。

考核的方案 篇13

　　為了貫徹落實神木縣教育工作會議精神，使我校的教育教學等各項工作進入神木縣小學教育的前列，使評估考核符合教育局有關績效工資發放文件精神，建立健全有效教學評估機制，建設一支高素質的教師隊伍，激勵每個教職工爭先創優，把學校辦成名校，教師成為名師，特制定本方案。

　　一、原則：

　　本方案主要考核每個職工工作任務的工作過程與完成結果，通過各項指標量的對比考核，轉化為質的定性。考核分為完成任務好、完成任務、基本完成任務、沒有完成任務。每個職工每學期至少參與一次考核。考核堅持公平、公開、合情、合理的原則，從嚴考核，實施獎懲，考核結果作為評優選模晉職晉級的主要依據。

　　二、考核范圍：

　　（一）工作量（含增加課時費等）；（二）教育教學方面：一是教學常規（備課、講課、作業批改、輔導、電教等）；二是校內組織的以年級或年段進行的抽查、檢查、統考等；三是與城區學校或周邊校際間進行的抽查、檢查、競賽等，以及有關部門統一組織的類似上述形式的活動；（三）教師隊伍建設方面：教職工政治理論，業務知識等的學習，論文撰寫，家長、學生評教，師德等。（四）勞動紀律。（五）德育工作。

　　三、教職工工作量核算辦法：

　　（一）、班主任工作量：在現標準（月津貼600元）以內。具體辦法見《礦區一小班主任量化考核方案》

　　(二)、教師工作量：工作量指的是根據有關規定對職工分配工作在數量上的指標。每周一類課程語文、數學、英語科目12-14節；二類課程科學、品德與生活、社會等科目14-16節；三類課程其它科目16-18節。其它工作根據所從事的具體工作確定。

　　1、科任教師：

　　（1）、達到節數標準（含備課、輔導、批改作業）每周記50分。

　　（2）、達不到下限視為不滿工作量，一、二、三類少1節每周分別扣4分、 3.5分、3分。超過上限視為超工作量，一、二、三類超1節每周分別給予補助8分、7分、6分。

　　（3）、班級人數標準按50人計算，每增減1人分值增減1%。

　　2、行政管理人員：

　　行政管理人員指中層以上人員。管理人員除搞好分管工作外，副校長每周兼課4-6節，其它中層負責人、干事，兼課語文、數學5-8節，其它課程8-10節，視為滿工作量，其次，根據工作情況結合民主測評，滿工作量記50分。

　　3、總務后勤人員：

　　總務后勤人員以學校分配的工作量并積極完成臨時指派工作為滿工作量，滿工作量記48-50分。

　　4、兼職工作量：

　　（1）、興趣活動（有計劃、有活動、有考核）每次20元。

　　（2）、3-6年級晨讀、課外活動每節10-20元，課外閱讀每節10元，興趣活動、晨讀、課外活動、閱讀等遲到早退則無報酬。

　　（3）、年級主任、教研組長每周5分（未開展活動取消記分）。

　　5、多媒體課堂教學

　　（1）、按要求足量上好dvd光盤教學課20-30分。

　　（2）、在電教室上一節多媒體課2分。

　　6、其它有關事項：

　　（1）、因事、病等請假缺課，在總分值中減去應得分。頂課教師頂課按一、二、三類課分別給予加班10分、8分、6分。

　　（2）、公事、公差缺課，保留應得分。

　　（3）、承擔示范課、公開課（不含學習匯報課、享受待遇的骨干等和新教師匯報課）按一、二、三類分別記80、60、40元。

　　（4）、不滿工作量的應積極接受學校分配的工作。

　　7、以上考核分占百分之九十，領導評估占百分之十。

　　8、工作量獎勵：

　　（1）、學校根據本學期的實際情況，對工作量確定獎勵，一般按每人800—1000元核算，或不超上級核定總獎金額的.20%。

　　（2）、特殊情況經校長辦公室會議研究決定。

　　（3）、如與績效考核一起核算把千分制換算成百分制。

　　（三）附加：1、增設課時費：實際（除公假、出差等、頂課計入）每上1節課5—10元，課堂設計優、良、合格每節分別為6元、5元、4元，打印或舊的不計報酬。作業批改優、良、合格每節次分別為6元、5元、4元。作文批改優、良、合格每次分別為25元、20元、15元。均以課堂作業為準，各種作業（含周記）累計不超100次，學生人數以50人為標準，全批全改、按批改人次計算，每增減1人增減1%分值。數學帶兩個班的取單班平均值的1.3倍，英語帶兩個年級4班的取每年級單班平均值的1.8倍之和，其它科目帶兩個年級多班的取每年級單班平均值的1.3倍之和，科學到實驗室每做一次實驗計10元，體育音樂按每上4-5節課記1次作業，等次課堂考評。聽課每節10元，以教務處登記為準。

　　2、月考帶課老師自己閱卷，每次每班計語文30元、數學20元、英語15元。

　　3、增加考試成績進步幅度獎勵。進步幅度分=本次折算分－上次單科成績，折算分=單科成績×（上次年級學科均分÷本次年級學科均分）。起始學科或重新分班參照期中考試成績計算進步幅度分。每增減1個百分點增減一元，

　　4、安全、衛生（包括財產安全、樓道、衛生間管護），不合要求每次扣20元，嚴重的扣50以上，學生碰傷等安全事故罰100元以上。

　　四、工作績效考核辦法：

　　（一）語文、數學、英語等統考科目。：40分

　　每學期期末由教務處統一組織考試。

　　1、及格率：10分按本年級平均及格率為基數，每升降1個百分點加減1分。最高加減不超4分。

　　2、平均成績：20分每超0.5分加0.5分，以此類推。低于年級平均成績2分（含2分）以內不扣，低于年級平均成績2分以上，每降0.5分扣0.5分，以此類推，最高加減3分。

　　3、優秀率10分按本年級平均優秀率為基數，每升降5個百分點加減1分,最高加減3分。

　　（二）其它科目：40分

　　根據課程標準，由教務處組織，通過筆試、口試、實際操作，以達標為界，每升降一個百分點，加減2分。（為了便于操作，減少工作量，可抽簽考查，考核部分班級或部分學生）。

　　（三）城區學校、周邊校際間以及有關部門統一組織的以十個單位對比為基礎，保第四為計算界限，每升降一個名次加減10分。（如果對比的單位大于或小于“10”，按減少或增加的百分比進行折算）。

　　前三項考核只參與其中一項考核，考核科目按平均值計算。

　　每學期初對新任教師，根據上一學期的成績，對基礎進行核定。（個別弱智兒童可不參與考核。）

　　（四）備課、講課、作業批改及輔導：24分

　　1、備課：8分

　　（1）優8-10分（能按課程標準的要求，有計劃、有課時安排、按節次編寫、備教材、備學生、備教具、有教法、有學法、有步驟、有板書設計、有課后反思等）

　　（2）良6-8分（基本能按課程標準要求，有計劃、有課時安排、有時按節次編寫、三備三有不明顯）

　　（3）中4-6分（抄襲內容較多，不按節次編寫，有時雖按節次編寫，但屬于提綱式的）

　　（4）4分以下（完全抄襲，甚至使用教案與進度不一致，內容極其簡單）

　　2、講課8分課堂教學通過“目標設計及教學內容、教學氛圍、教學進程與教學效果、教學方法、現代教學手段的運用、教學風格、面向全體、知情體驗”八個方面進行評價，每項0.5分。 “學習熱情、自主學習、主動探索、合作學習”四年方面，為主要因素評價，每項1分。

　　3、作業批改與輔導8分

　　（1）優8-10分早讀、午自習等堅持輔導；能按要求布置作業，并能體現因材施練，作業次數符合要求并全批全改，重改輕批，批改不出現錯誤；硬筆字、毛筆字分年級按課程標準有布置、有批改，質量數量符合要求，毛筆字每周不少于3方。

　　（2）良6-8分自習基本能堅持輔導；按要求布置作業，次數夠，批改全，批改無誤，但改的地方少；硬筆字、毛筆字訓練基本符合要求。

　　（3）中4-6分自習輔導不到位；作業次數不夠，批改較粗，并有3次以下錯誤；硬筆字、毛筆字訓練不到位。

　　（4）差4分以下自習不輔導；作業次數不夠，批改極粗，并有3次以上錯誤；沒有硬筆字、毛筆字訓練。

　　（五）多媒體課堂教學6分

　　（1）優5-6分按要求足量上好dvd光盤教學課和多媒體課兩節。

　　（2）中3-4分基本能按要求上好dvd光盤教學課和多媒體課兩節。

　　（3）差1-2分未完成dvd光盤教學課的要求。

　　（六）政治與業務學習、論文10分

　　1、政治、業務學習5分。

　　每學期寫10000字以上學習筆記和隨筆。根據筆記質量分別計5分（達字數要求），4分以上（字數在2/3以上），3分以下（字數在2/3以下），0分（沒有）。

　　2、論文5分。

　　每學期寫一篇1000字以上教育教學論文或心得體會。（根據字數及質量酌情給分）。

　　（七）師德及評教10分。

　　1、家長、學生評教：5分

　　每學期組織一次家長、學生評教，統一制作評教表。一、二年級由家長填寫，三至六年級由學生填寫，分為優秀、良好、一般、較差四個等級，每個等級分別記5分、4分、3分、2分。（總分除以總票數得每個等級的分數）

　　2、師德5分

　　師德分為：

　　a、有良好的職業道德，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生。

　　b、有較好的職業道德，愛教育，對學生較冷漠。

　　c、職業道德一般，有體罰或變相體罰學生的行為。

　　d、不愛學校，給學校聲譽造成不良影響。

　　分別記5、3、2、0分。

　　考核辦法：根據教育局、學校師德考核辦法（和家長、學生的反響評教等情況由考評小組給予打分）由政教處考核。

　　（八）出勤：10分

　　全勤（無請假、無遲到、無早退、無脫崗）12分，一學期累計（遲到、早退、脫崗三次按1天請假計，下同）請假2天（含2天）以下10分，一學期累計請假從3天（含3天）以上算起每超1天扣1分。

　　（九）德育工作20分

　　按班主任班務量化考核成績，從高分到低分分為七類，分別扣0分、1分、2分、3分、4分、5分、6分，班主任按100%扣分，科任教師按80%扣分。

　　（十）管理及總務人員的考核：

　　根據完成任務情況結合民主測評，管理人員取科任教師的平均值或大于平均值，總務人員取科任教師的平均值或小于平均值。中層領導及干事同一般教師考核和管理考核各占50%

　　（十一）以上考核占90%，領導評估占10%。

　　五、考核獎勵操作辦法：

　　1、在核定的獎勵性績效工資總額中減去工作量考核金額，得績效考核獎金總額。

　　2、每位教師期末的獎金=工作量獎金+績效考核獎金。

　　3、也可以把量化考核分與績效考核分放在一起計算獎金，那就是把量化分換算成百分制。

　　4、績效考核總數為：小教二級：小教一級：小教高級：中教高級=1：1.11（1.1136）：1.27（1.2728）：1.47

　　5、把計算出的每個人分數乘以相應系數為本人的最終得分。

　　6、用績效考核獎金總額除以全體教師績效考核的最終得分總和，得每分獲獎值。

　　7、用每分獲獎值乘以個人績效考核最中得分即為每位教師的績效考核獎金。

　　8、對于管理人員，科室干事及其其它后勤人員，由校長辦公會按工作情況（工作態度、民主測評）和教學考核兩部分進行綜合評價，并予以相應的獎金。

　　9、具體考核操作由教務處和相關部門進行。

　　10、績效考核原初分在100分以上的為完成任務好：90—99分為完成任務；80—89分為基本完成任務；80分以下為沒有完成任務。考核結果記入個人業務檔案，評選優、職稱職務晉升，以此考核為基本條件，一般都在完成任務好的教職工中產生。

　　六、備注：

　　1.每學期考核項目的多少可視學校情況適度增減。

　　2.考核以學期為單位，期末校長辦公會會根據實際情況確定量與績的比例和獎金額度。

　　3.教育局批準離崗人員原則上拿自己本分績效獎金。

　　4.方案在全體教工大會通過，其執行解釋權屬于校長辦公會，未盡事宜由校長辦公會集體研究決定。

　　神木縣礦區第一小學

　　xx年十一月十日修訂

考核的方案 篇14

　　一、目的：

　　為建立客觀、公正、公開、科學的績效評價制度，完善員工的激勵機制與約束機制，為科學的人事決策提供可靠的依據，特制訂本制度。

　　二、范圍：

　　適用于公司所有員工。

　　三、原則：

　　嚴格遵循“客觀、公正、公開、科學”的原則，真實地反映被考核人員際情況，避免因個人和其他主觀因素影響績效考核的結果。

　　四、績效管理組織體系：

　　1、績效管理領導小組：

　　由總經理、部門經理、綜合管理部、人事部或主管組成公司績效考核領導小組。

　　2、績效管理推進小組：主要為人事部，是考核工作具體組織執行部門。

　　五、績效考核內容：

　　員工個人績效管理：包括月度個人績效考核、季度個人績效考核、年度核心勝任力評估考核。

　　六、考核周期：

　　員工按月度進行考核；主管級人員按季度進行考核（一年為四個季度）；副經理級以上人員按季度及年度進行考核。

　　七、考核方法：

　　1）績效考核采取“工作目標考核”和“360°考核”結合的方式，以工作目標考核為主。

　　2）月度績效考核是按被考核人員根據公司月度工作目標，對本人制定月度工作計劃及每日工作計劃根據其當月工作情況通過加（減）分進行計分考核。考核人應在考核周期內及時收集被考核人工作狀態、業績等信息，作為考核加減分的依據。具體可按《人員月度績效考核表》、《職位說明書》。

　　3）季度績效考核可分為二部分，一部分是被考核人員根據其管理職能之下的員工每月績效考核通過情況做出相應加（減）分進行計分考核，該權重比例占50%；另外一部分是根據領導評價、同事評價、工作安排等方面進行考核，具體可按《人員季度績效考核表》。考核人應在考核周期內及時收集被考核人管理能力、部門配合等信息，作為考核加減分的依據。

　　4）年度績效考核可分為三部分，

　　⑴是根據被考核人其直屬管理職能的下屬每季績效考核通過情況做出相應加（減）分進行計分考核，該權重比例占40%。

　　⑵是根據被考核人的年度工作述職情況由上級領導層做出相應加（減）分進行計分考核，該權重比例占20%。

　　⑶根據領導能力、同事評價、工作安排等方面進行考核，具體可按《人員年度績效考核表》。考核人應在考核周期內及時收集被考核人管理能力、部門配合等信息，作為考核加減分的依據。

　　八、績效系數：

　　1、月度系數

　　2、季度系數

　　3、年度系數

　　九、考核程序：

　　1、次月2號相關人員將需要填寫的績效考核表提交至總經辦。

　　2、考核領導小組成員將對公司人員進行考核，其結果在于5號會轉至行政人事部。

　　3、行政人事部需在8號之前依據考核辦法，匯總考核對象總分，并上報總經理，由總經理審批后交由財務部兌現績效工資。

　　4、月度績效工資與月度薪酬一起將于次月10號發放。

　　5、參與季度績效考核員工，季度績效考核工資將在考核后的第2個月進行發放。

　　6、參與年度績效考核的'員工，年度績效考核工資在次年的1月份進行發放，

　　說明：提出離職申請，并得到批復的員工且未到離職日期的，將取消上次績效考核成績。

　　十、績效結果的應用

　　績效結果還是作為職務升降、工資等級調整、培訓發展等重要依據。

　　十一、績效輔導

　　員工上級應定期與員工進行溝通，為其完成工作提供合理的建議與必要的資源支持，最終輔導員工勝任崗位，保障本部門目標的達成。員工上級同時應對員工的工作過程進行檢查、監督與記錄，以便于實施客觀公正的績效評價。

　　十二、績效結果反饋與面談

　　1、被考核者有權了解自己的考核結果。

　　2、考核結果后，必要時，員工上級應與員工就最終考核結果進行一次績效反饋面談，反饋面談主要包括一下內容：

　　1）與員工對工資的完成情況進行溝通并達成共識。

　　2）針對員工的能力評價，分析員工的優點與不足，并要求予以改善。

　　3）溝通并制訂次月工作計劃、調整考核內容等。

　　4）反饋面談后，員工上級應予以記錄，以備查閱。

　　十三、績效申訴

　　員工如對考核內容或評分有異議或認為不公平，可以在考核工作結束后的一個月內，口頭或書面形式向行政人事部申訴，由行政人事部對員工申訴情況進行核查并提報總經理，核查結果須在五個工作日內給予書面回復。

　　十四、附則

　　1、本制度由公司行政人事部負責制訂、修改并解釋。有關績效的規定與本制度有抵觸的，一律以本制度有準。

　　2、本制度未盡事宜，可經公司領導層人員協定后

　　3、本制度由總經理批準后發布執行。

考核的方案 篇15

　　為全面實施義務教育校園教師績效工資分配制度，切實加強教師隊伍建設，充分調動其工作積極性，健全義務教育校園教師激勵長效機制，規范管理，提高教育教學質量，促進全鄉教育事業健康發展，根據《屏山縣教育局關于義務教育校園績效考核指導意見》、《屏山縣教育局關于義務教育校園班主任績效考核指導意見》、《屏山縣教育局關于義務教育校園校長績效考核方案（試行）》等文件精神以及縣教育局[20xx]35號文件相關要求，結合我校及轄區校點校園工作實際，特制定本績效工資實施考核方案。

　　一、指導思想

　　實施義務教育校園教師績效考核工作堅持以提高教師隊伍素質為核心，以促進教師工作績效為導向，著力構建貼合教育教學規律和教師成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，科學、客觀、公正、全面地評價教職工的教育教學工作，充分調動教職工的工作積極性，提高校園教育教學工作管理效率與水平。

　　二、考核范圍對象

　　按國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的義務教育校園正式在編在崗教師，特崗教師按教育局指導精神辦理。

　　三、考核基本原則

　　1、堅持尊重規律，以人為本的原則。尊重教育教學規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。

　　2、堅持以德為先，注重實績的原則。完善績效考核的資料，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現。

　　3、堅持激勵先進，促進發展的原則。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學潛力。

　　4、堅持客觀公正，簡便易行的原則。堅持實事求是、民主公開，科學、合理、程序規范，講求實效、力戒繁瑣。

　　5、堅持統籌兼顧，宏觀調控的原則。在總量范圍內，由中心校園根據校園類別、崗位性質、工作量和質進行宏觀調控。

　　四、績效考核的主要資料

　　（一）班主任的考核

　　重點考核班主任對學生的教育引導和關愛、班級管理及教育教學質量、組織開展班群眾和團隊活動、關注每個學生全面發展、校園安全教育、家校聯系等方面的狀況。考核時要充分思考到寄宿制校園和非寄宿制校園學生在校時間長短和初中、小學班主任工作量大小、班級管理的難易程度和班級學生的多少等因素。

　　（二）行政管理考核

　　主要考核行政管理及其它兼職人員的“德、能、勤、績、廉”狀況、在校園管理和后勤服務等方面的工作成效、教育局和中心校園安排工作的完成落實狀況、有無重大工作失誤等。

　　（三）教職工工作量考核

　　主要考核教師任課工作量（含早晚自習輔導、加班、公假代課、階段性臨時工作等）、班主任工作量、行管人員工作量、教師值周工作量、寄宿制學生管理工作量和其它兼職工作量。行管人員工作量根據教育局的推薦標準，校園根據自身的實際狀況確定；班主任工作量原則控制在0.5以內。行政人員和班主任的工作量在實行行管津貼和班主任津貼考核后，不再執行超工作量考核。

　　（四）對教職工“德、能、勤、績”的考核

　　1、對教職工“德”的考核實行“一票否決”和扣分制。

　　績效考核的資料主要是教師履行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規的法定職責，以及完成校園規定的崗位職責和工作任務的實績，主要包括德、能、勤、績、廉等方面，其中德、廉實行一票否決。

　　經查實有以下行為之一的，實行一票否決：

　　①侮辱學生、體罰學生影響惡劣的；

　　②在招生、考試等工作中有不正之風和違紀違法行為的；

　　③私自辦班，私自外出兼職或進行有償家教，經教育，仍不改正的；

　　④索要或理解學生、家長財物等以教謀私的；

　　⑤在學生中私自征訂、推銷教輔資料、學習用品及其它商品的；

　　⑥以非法方式表達訴求，如采取罷教、非法集會、群訪等方式干擾正常工作秩序，損害學生利益的；

　　⑦有其它違背教師職業道德和黨風廉政建設行為，在社會上造成惡劣影響的。

　　⑧受到黨內、行政處分或刑事處罰的；

　　⑨本人不履行聘用合同或擅自終止合同的；

　　⑩連續曠工超過10個工作日或一年內累計超過20個工作日的。

　　如經中心校園績效考核領導小組查實有一般違背教師職業道德和黨風廉政建設的行為實行扣分制，每次在總分中減2—5分。

　　2、對教職工的“能”“勤”“績”的考核。

　　此項考核總分100分，其中“能”占20％，“勤”占20％，“績”占60％。

　　（1）教師“能”的考核（20分）

　　①教育潛力：主要考核教師組織管理學生、學生思想工作和結合所教學科資料在課堂教學中實施德育的潛力。

　　②教學潛力：主要考核教師鉆研課程標準和教材、設計和組織課堂教學、應用現代教育技術等方面的潛力。

　　③教研科研潛力：主要考核教師參加各層次的學科大講賽、上示范課(教研課)，以及撰寫教育科研論文（即在有CN、ISSN、ISBN標志的刊物上發表）論著、總結提煉教育教學經驗等方面的狀況。

　　(2)教師“勤”的考核（20分）

　　①工作常規：主要考核教職工“工作常規”落實狀況。

　　②出勤：主要考核教職工遵守校園作息制度的狀況。

　　③校園臨時安排的工作：主要考核教職工完成校園臨時工作安排狀況；可實行扣分制，該項扣完為止。

　　（3）教師“績”的考核（60分）

　　①教育效果：主要考核教師所教班級的`班風學風，學生學習和行為習慣等方面的狀況。

　　②教學效果：應作為對教師“績”考核的重要資料，主要考核教師所教學科班級合格率、鞏固率、優秀率等，以及學生參加各種競賽獲獎狀況。教多學科、多班級的教師，對其教學效果要注意平衡。

　　③安全工作：主要考核教師平時安全教育、安全管理等方面的狀況。

　　如果教師負責的工作出現重大安全事故和嚴重安全職責事故，則對該項實

　　行一票否決，該教師“績”的考核得分為零；如果出現一般安全職責事故，則實行扣分制，視其情節輕重酌情扣分。重大安全事故、重大安全職責事故和一般安全職責事故由中心校園績效考核小組認定。

　　（4）、對工勤技能人員“能”“勤”“績”的考核：

　　1、勤的考核：值周、值班、出勤、工作常規等。

　　2、工作潛力：主要考核工勤技能人員的專業技術職級，運用校園后勤設備的工作潛力。

　　3、工作業績:工勤技能人員完成校園安排工作的績效狀況。

　　4、安全工作：主要考核工勤技能人員在日常工作中執行安全操作規范、安全管理等方面的狀況。如果職工負責的工作出現重大安全事故和嚴重安全職責事故，則對該項實行一票否決，該職工“績”的考核得分為零；如果出現一般安全職責事故，則實行扣分制，視其情節輕重酌情扣分。重大安全事故、重大安全職責事故和一般安全職責事故由中心校績效考核領導小組認定。

　　五、考核辦法及程序

　　（一）制定考核實施方案

　　1、中心校園根據教育局制定的指導意見和上述考核資料，結合轄區內校園的工作實際制定出：

　　《屏山縣屏邊鄉民族中心校園班主任績效考核實施方案（試行）》、《屏山縣屏邊鄉民族中心校園任課教師績效考核實施方案（試行）》、《屏山縣屏邊鄉民族中心校園工勤人員績效考核實施方案（試行）》、

　　2、各類方案的制定要廣泛征求教職工的意見和推薦，并根據縣教育局規定程序召開教職工大會，采用現場投票表決并計票公布。教職工大會參會人數不得低于應到會人數的90%，贊成人數不得低于到會人數的60%。方案討論通過后報縣教育局備案，嚴格按照方案組織實施考核工作，并落實專人負責檔案管理。

　　（二）考核辦法

　　班主任工作、行政管理工作、任課教師、工勤人員的工作量與“德、能、勤、績”方面的工作考核，由中心校園根據績效考核實施方案及相關工作考核指導意見要求開展具體考評。

　　（三）考核的基本程序：

　　1、教職工填寫《義務教育校園教職工績效考核自評表》，進行個人總結和述職；提交相關證明材料到所在校園績效考核工作組。

　　2、中心校園組織民主評議；

　　3、中心校園績效考核小組對教職工進行量化評分考核；

　　4、中心校園績效考核領導小組群眾審定考核結果；

　　5、在校內公示考核結果（公示期一般為5個工作日），受理對考核結果有異議教職工的復核申請;

　　6、中心校園將考核工作總結和考核結果報縣教育局備案。

　　（三）績效考核爭議的處理

　　教職工對考核結果有異議，首先需要書面向中心校園績效考核小組提出復核申請，考核領導小組受理后進行復核和考核結果的再次確認；如果教職工對考核領導小組復核和再次確認的考核結果仍有異議，能夠向縣教育局提出再次復核的書面申請，縣教育局受理后進行復核和考核結果的最后確認。

　　六、考核結果的運用：

　　以學年為單位進行績效考核，績效考核與年度考核合并進行。上掛、下派、支教和借用人員的年度考核由用人單位寫出評語，由編制單位確定考核結論。如“德、廉”被一票否決的，其年度考核和績效考核直接確定為“不合格”。

　　1、教職工“德、能、勤、績、廉”考核結果要作為教職工獎勵性績效工資的發放、教師資格認定、崗位聘任、職務晉升、培養培訓、表彰獎勵等工作的重要依據。

　　2、班主任考核得分不納入年度考核積分，只作為班主任考核津貼發放的依據和評選優秀班主任和先進班群眾續聘班主任的依據。

　　3、行管人員的行管工作年度考核分值按工作量系數折合計算年度考核分值。并作為行管津貼發放的依據。

　　4、年度考核優秀結論分初中（小學）按縣局當年度下達我鄉當年度年度考核優秀指標，按教師編制和下達比例分別計算出初中、小學當年度推薦優秀結論指標，按績效考核分值從高到低確定初中（小學）當年度教師年度考核優秀結論人員，若在推薦序列中又要自動放棄推薦，則依次遞補直到指標用完為止。

考核的方案 篇16

　　第一條為加強公司出租汽車管理，提高駕駛員服務質量，促進公司管理規范化、制度化、人本化，根據國家有關法律法規和《臨沂市出租汽車企業服務質量信譽考核評分標準》、《臨沂市出租汽車駕駛員服務質量信譽考核評分標準》等規定，結合實際，制定本辦法。

　　第二條本辦法適用于本公司對所屬駕駛員的考核獎懲。

　　第三條公司考核獎懲駕駛員遵循依法管理、公開透明、客觀公正、權責一致和獎優罰劣的原則。

　　第四條公司考核獎懲駕駛員接受出租汽車管理機構的監督。

　　第五條公司根據《臨沂市交通客運有限公司出租汽車駕駛員綜合考核評分標準》（見附件）,對駕駛員實行綜合考核管理，建立駕駛員動態管理考核檔案，考核情況由公司如實記錄在檔，駕駛員在更換服務單位應聘時，交由新聘用單位管理。

　　第六條在擬聘用駕駛員時，公司除按規定查驗駕駛員從業資格證件外，還通過登錄《臨沂市出租汽車駕駛員誠信考核查詢系統》、查看動態管理考核檔案等方式進行查詢，優先聘用誠信度高的駕駛員。

　　第七條公司考核駕駛員基準分值為100分，其中出租汽車管理機構對駕駛員服務質量信譽考核分值占40分，另外加分分值為20分。公司考核駕駛員周期為一年，考核周期結束后，扣分與加分予以清除，不轉入下一個考核周期。

　　第八條公司通過民主選舉成立由公司管理人員、駕駛員代表組成的公司綜合考評小組，負責本公司駕駛員的綜合考核工作。

　　第九條駕駛員違反運營規范或公司規章制度，公司將按照《臨沂市交通客運有限公司出租汽車駕駛員綜合考核評分標準》進行扣分。

　　第十條駕駛員違反有關規定，按照出租汽車客運管理服務合同交納違約金，并作出以下處理：

　　（一）一次扣分為1-3分的，進行批評教育；

　　（二）一次扣分為4-5分的，停運學習1天，合格后方可繼續上崗；

　　（三）一次扣分為6-10分的，停運學習3天，合格后方可繼續上崗。

　　（四）一次扣分為10-20分的，停運學習5天，合格后方可繼續上崗。

　　（五）一個考核周期內，駕駛員綜合考核得分低于60分的，實行一票否決。公司有權予以解聘，并向出租汽車管理機構申請注銷該駕駛員《服務監督卡》。

　　第十一條公司設立駕駛員綜合考核獎勵基金，獎勵基金專戶專用，專門用于駕駛員的考核獎勵。駕駛員交納的違約金，將全部注入駕駛員綜合考核獎勵基金，不得挪用。

　　第十二條駕駛員有被政府表彰或見義勇為、救死扶傷、搶險救災的，公司將予以加分，進行通報表彰，并按照每分20元的標準予以獎勵。駕駛員有拾金不昧、義務服務、協助查處違法行為的，公司將予以加分，并進行通報表彰。

　　第十三條公司根據駕駛員綜合考核得分情況評選優秀駕駛員，在工作會議上予以表彰，在“的士標兵”評選和行業評先樹優工作中按成績擇優進行推薦。

　　第十四條在考核獎懲工作結束后，公司對獎勵基金使用情況和有關賬目進行公示，接受公司考評小組和全體駕駛員的監督。

　　第十五條公司違反本辦法不按規定對駕駛員進行考核獎懲，駕駛員有權向出租汽車管理機構舉報投訴。

　　企業行政司機績效考核方案范文（精選10篇）6

　　為了樹立公司良好的企業形象，貫徹落實安全責任制，做到是非分明賞罰分明，充分調動起駕駛員安全駕駛積極性，保障公司安全生產順利進行，特制定本制度。各位駕駛員應認真閱讀，嚴格遵守。

　　一、駕駛員守則

　　1、服從領導，遵守公司的各種規章制度，并認真執行。樹立良好的主人翁精神，要有廠興我興、廠衰我恥、敬職敬業的工作態度。

　　2、愛護車輛、勤于保養，主動配合汽修工檢修保養汽車，同時努力學習，提高汽車駕駛的理論水平和實際操作技能。及時報告車輛運行中存在的問題，保證車輛各種設備的完好。

　　3、在生產過程中，必須看清送料單，及時調換送料標識牌，不得誤送。

　　4、服從隊長和生產調度的指揮，保質保量按時的完成好運輸任務，嚴格遵守作息時間，不得擅自將車輛交與他人駕駛。嚴禁酒后駕車，禁止在車內下棋打牌，禁止搭載非公司人員。

　　5、按時參加每個月一次的安全學習，遵守道路行駛交通法規。嚴格執行：車時速不得超過60公里，跨道時速不得超過30公里，空車時速不得超過70公里的規定。

　　6、注重車容車貌，隨時保持車內車外的清潔衛生，配合公司對車容車貌進行檢查評比。

　　二、獎懲辦法

　　我公司實行安全業績考核獎懲制度，必須堅持把思想政治工作同經濟手段結合起來，在獎勵上，堅持精神獎勵和物質獎勵相結合，以精神獎勵為主的原則；在處罰上，堅持思想教育為主，經濟處罰為輔的原則。

　　每月定期或不定期的開展安全檢查，舉行安全教育培訓例會。年底舉行公司安全大會，對全年工作突出的駕駛員進行物質獎勵。

　　三、懲罰細則

　　A、獎勵細則

　　1、遇緊急事件處理得當，減免公物損失的獎勵50元。

　　2、維護公司安全衛生有特殊貢獻者，獎勵50元。

　　3、對于管理制度提出具體方案，經采納確具成效的獎勵50元.

　　4、舉發、設法防止違規作弊或危機公司利益之事情，使公司免受損失者，獎勵100元。

　　5、積極向公司提出合理化建議，為公司采納的獎勵30元。

　　6、節約資金、節儉費用事跡突出的，獎勵50元。

　　7、對小組領導有方，帶領員工良好完成工作任務的，獎勵100元。

　　8、對每月節約用油的駕駛員進行獎勵，駕駛員每月車輛用油在規定標準范圍（見各車油耗標準表）內按節油總額的40％進行獎勵。

　　9、全年無缺勤，積極做好本職工作，全年運輸工作按時、按質、高效完成的，年底給予口頭嘉獎和200元獎金。

　　10、符合公司晉升制度的，按照《公司員工獎懲制度》，給予一定的晉級提升。

　　B、懲罰細則

　　1、駕駛車輛時無隨身攜帶駕駛證、營運證、從業資格證等，罰款50元/次。

　　2、車容車貌臟、亂、差的駕駛員，罰款10元/次。工作裝穿戴不整，穿拖鞋開車，不文明開車，無職業道德的違規駕駛人員，罰款20元/次。

　　3、無故不參加公司定期或者不定期舉辦的安全教育培訓例會的駕駛員，罰款20元/次。

　　4、酒后駕駛罰款200元/次。車內下棋打牌者罰款50元/次。

　　5、擅自將車輛交與他人駕駛者罰款200元/次。因個人原因造成誤送或運送延時的，罰款100元/次，同時承擔相關責任。

　　7、不按場內調度安排裝卸貨物的，罰款50元/次。駕駛室搭乘非本公司工作人員，扣罰50元。

　　8、利用公司車輛私運貨物，除每次罰款200元，情節嚴重的可作開除處理。

　　9、因違章扣證隱瞞不報的，扣罰100元，并承擔相關的一切責任。

　　10、不按規定地點擺放車輛的，扣罰50元，影響正常生產運輸或造成車輛損壞的，扣罰100元。

　　11、在違紀違規處理過程中弄虛作假不如實反映情況的，處罰50元，幫助他人作偽證的，除處罰100元外，情節嚴懲的，作開除處理。

　　12、公司場地內亂扔雜物或亂倒廢料、廢油、廢水，扣罰30元。

　　13、收車后未鎖車門，扣罰50元。設施、部件、專用工具及證照等遺失、損壞、被盜者，照價賠償。

　　14、給外場運輸貨物，嚴格按照規定時間，按時高質的完成，如因駕駛員責任遲到的，罰款200元。

　　15、因司機操作不當造成車輛損壞，按照修理費用的30%進行處罰。

　　16、對每月超出標準用油的駕駛員進行處罰，駕駛員每月車輛用油如超出規定標準范圍（包括浮動值）按超出用油總額的40％進行處罰

　　17、發生道路交通事故時應保留現場，并及時報警處理，通知公司相關負責人協助處理，不允許私自解決，否則將從重處罰。對發生事故逃離現場的，所有責任由駕駛員承擔，同時根據《員工獎懲辦法》予以處理。

　　四、交通事故處理

　　駕駛員（其他駕駛員參照執行）在駕車行駛過程中，發生交通事故，造成的一切經濟損失，減去保險公司賠償后的差額，按駕駛員責任承擔經濟損失如下。

　　（1）負次要責任，承擔經濟損失差額部份的20%。

　　（2）負同等責任，承擔經濟損失差額部份的30%。

　　（3）負主要責任，承擔經濟損失差額部份的50%。

　　（4）負全部責任，承擔經濟損失差額部份的70%。

考核的方案 篇17

　　為激發廣大教師教書育人的積極性和創造性，加快我校課堂教學改革的步伐和全面推進素質教育，確保課程改革的有效實施，全面提高教育教學質量，全面、客觀、公正地評價教師的德、能、勤、績，加強教育教學過程管理。根據《教師法》、《教育部關于做好義務教育學校績效考核工作的指導意見》（教人[20xx]15號）和《云溪區義務教育學校績效考核工作的指導意見》等文件精神，結合我校實際，制定本方案。

　　一、考核領導小組

　　組長：李升文

　　副組長：曾慶良

　　成員：劉國泰、彭岳文、周帆

　　二、考核工作小組

　　組長：劉國泰

　　成員：李樂生、鄭琳娜、向喜、劉英

　　三、指導思想

　　以鄧小平理論為指導，深入貫徹落實科學發展觀，著力構建導向明確、標準、科學、體系完善的教職工績效考核評價制度，全面考核教職工的德、能、勤、績，建立健全對教職工的激勵約束機制，促進我校基礎教育事業的改革發展。

　　四、基本原則

　　尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教職工的主體地位，充分體現教職工教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。

　　以德為先，注重實績。完善績效考核內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。

　　激勵先進，促進發展。鼓勵教職工提高自身素質和教育教學能力。

　　客觀公正，簡便易行。堅持實事求是，民主公開，科學合理、程序規范。講求實效、力戒繁瑣。

　　五、考核對象

　　列入財政預算拔款的在編在崗全體教職員工（校長除外）。

　　六、考核內容

　　教職工履行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規規定的法定職責，以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德和教育教學，工作量和班主任等方面的實績。

　　具體內容為：

　　1、本辦法所指績效工資即：區財政下撥的早晚下輔津貼及本期每位教師（在編在職）獎勵性績效工資30﹪部分，每年人均8400元。

　　2、績效工資用于發放工作質量獎、班主任津貼、早晚下班津貼、值周補助、教師個人績效獎五大部分。

　　3、五大部分為：

　　A、工作質量獎B、班主任津貼C、早晚下班津貼D、值周補助

　　E、教師個人績效獎=教師期末績效考核得分/校績效考核總分（下撥總額-A-B-C-D）

　　4、工作質量獎發放辦法：

　　每次聯考或區教育局組織的質量抽測中，所授學科的平均成績超過同年級同學科的`總平均成績0.1分，獎勵授課教師2元，以此類推。教兩門主科的教師取兩科的總和（含平行班）。中考獎、特殊貢獻獎按《中考獎、特殊貢獻獎發放辦法》執行。獎金由校長通過其他途徑籌集，不列入績效獎范圍，

　　5、班主任津貼發放：

　　(1)、班主任津貼基數為每月元。

　　(2)、班主任工作由政教處根據《班主任工作績效考核方案》單獨考核并下發班主任津貼。考核細則由政教處負責。

　　6、早晚下班津貼發放標準:早、晚下班每節12元。

　　7、值周補助:由校長室根據全期教師值周情況造表核發。

　　8、教師績效考核及年度考核根據《教職工績效考核細則》執行并下發績效工資。考核細則由教務處負責。

　　七、確定等級。

　　考核小組根據績效考核情況確定考核結果。績效考核結果根據考核分數排名分優秀、稱職、不稱職三個等次（區優人數按當年教育局下發指標確定，鎮優人數等同于區優人數，總分60分以下者定為不稱職，人數控制在總人數的5%以內）。區優指標分配原則：班主任每年1名、行政兩年1名，教輔人員每年1名，丁山小學每年1名，其余為教學人員，各類別按考核分高低取，鎮優指標與評比方法同區優。

　　八、教職工凡有下列情行之一，年度考核確定為不合格等次

　　1.歧視侮辱學生、體罰或變相體罰學生，造成惡劣影響的。

　　2.以盈利為目的進行家教家養的。

　　3.向學生推銷、代購教輔資料和其它商品從中牟利，或向家長索取財物的。

　　4.曠課（工）超過七天或以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益的。

　　5.組織、參與考試作弊的。

　　6.出現一般及以上安全責任事故且負有直接責任的。

　　7.違反法律法規被追究責任的。

　　8.由于工作不負責任造成損害教師形象和聲譽行為的。

　　9.違反計劃生育的。

　　10.未超過教職工平均工作量的120﹪的拒絕學校安排的。

　　九、考核結果的使用

　　1、教職工績效考核每期進行一次，結果作為當期教職工績效工資分配的主要依據；班主任績效考核結果作為發放班主任津貼的依據。

　　2、績效考核結果也作為教職工表彰獎勵、培養培訓、年度考核工作（上、下兩期績效分相加即為當年年度考核分）的重要依據；考核優秀或合格者，可晉升、評優評先，考核基本合格者，不得晉升、評優評先。

　　十、說明

　　1、本方案自20xx年上期起執行，由教代會通過后實施；

　　2、本方案由校長室負責解釋。

考核的方案 篇18

　　A類員工90—100分，升級，培養儲備干部，獎金；

　　B類員工80—89分，獎金；

　　C類員工70—79分，獎金以上；

　　D類員工60—69分，獎金；

　　59分以下，獎金無，約談；

　　一、業績考核項目（40%）

　　1、任務達成以及同期對比情況（占比30%）

　　任務以及同比達成110%以上，30分；

　　任務以及同比達成100%以上，25分；

　　任務以及同比達成90—99%，20分；

　　任務以及同比達成79—89%，15分；

　　任務以及同比達成70—79%，10分；

　　任務以及同比達成60—69%，5分；

　　2、賣手制考核占比10%（面銷以及單品致勝排名）

　　主推品陳列表現，2分

　　試吃1分；

　　叫賣2分；

　　排名3分；

　　服務2分；

　　二、非業績指標考核項目（占比40%）

　　1、庫房標準，周三（5分）

　　分類存放，1分；

　　貨票齊全，先進先出，1分；

　　是否落地，是否合拍，是否封箱，1分；

　　存儲方式是否正確，1分；

　　生熟以及報損、退貨、過期分開存放，1分；

　　2、衛生標準，周二（5分）

　　貨架（銀臺設備），1分；

　　商品（耗材整理），1分；

　　庫房（銀臺區域），1分；

　　責任區，1分；

　　地面衛生，1分；

　　3、采購線缺斷貨率，周一出數據，10分；

　　低于業態平均水平；

　　缺貨品數同比上周下降；

　　4、采購線周轉天數，周一出數據，5分；

　　業態平均水平；

　　周轉天數同比上周下降；

　　5、陳列，每日巡檢，10分；

　　開檔促銷品陳列是否到位，3分；

　　排面整齊美觀，2分；

　　晚間排面是否整理到位，3分；

　　是否存在有簽無貨現象，2分；

　　6、食品安全，每日巡檢，5分；

　　是否存在未按臨期下架規定，未及時下架商品，3分；

　　是否存在排面有過期商品；

　　是否存在品質不好商品，未及時下架，一品1分；

　　三、員工管理考核，5分（占比5%）

　　儀容儀表，2分；

　　考勤，2分；

　　一崗多能，1分；

　　四、服務考核項目，10分（占比10%）

　　待客到位，熱情主動，5分；

　　服務有無投訴，5分；

　　五、執行力考核項目，5分（占比5%）

　　轉發活動信息及時，3分；

　　會反饋，保質保量完成工作任務，2分；

考核的方案 篇19

　　一、實施范圍和對象

　　1.縣公立學校編內人員

　　2.縣待入編教師

　　3.縣聘編外合同教師

　　二、考核辦法

　　我縣現行學年度教職工績效考核內容與《福州市屬學校教師年度獎勵性績效考核方案（試行）》大致相同，是對教職工的職業道德、出勤、工作量、業務能力、專業發展、工作成效等方面進行考核。為減輕學校、教師工作負擔，不做重復考核，直接運用現行學年度教職工績效考核結果，按考核結果分檔獎勵。

　　三、分配辦法

　　1.縣財政按每學年人均4000元安排年度獎勵性績效經費，縣教育局按人均4000元核撥到學校，學校按教職工學年度績效考核結果分檔發放。考核優秀的教職工發放4800元，考核合格的教職工發放3800元。

　　2.因個人原因不參加年度獎勵性績效考核或考核未合格的人員均不參加年度獎勵性績效工資分配。

　　3.全縣優秀人數控制不超過參加考核總人數的20%。

　　4.新招聘人員當年考核不定等次，按合格等級、實際在崗月份計發。

　　5.減少人員按學年度實際在崗月份計發。

　　6.根據學年度教職工績效考核結果一次性發放。

　　四、執行時間

　　按學年度發放，從20xx年9月起執行。

　　五、其他

　　縣人民政府教育督導室、縣成人教育服務中心、縣電化教育館等執行中小學工資制度的縣屬教育事業單位也參照本辦法執行。

考核的方案 篇20

　　一、考核原則

　　1、激勵性原則考核工作堅持有利于促進事業的發展和教師的成長；有利于調動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業，注重師德，鉆研業務，更好地教書育人；有利于提高教育教學質量。

　　2、全面性原則在考核中堅持平時考核和階段考核相結合，領導、教師考核和民主評議相結合的方法，對教職工的德、能、勤、績全面考核，全面評價，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。

　　3、客觀性原則考核工作要堅持一切從實際出發，實事求是，力求做到考核內容真實全面，考核方法科學簡便，考核結果客觀公正。

　　4、導向性原則在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導教師參與考核工作，引導教師立足崗位比奉獻，比貢獻

　　二、考核內容

　　分政治思想及師德修養、學識水平及業務能力、教學工作和教育工作等四個方面進行，對教師的德、能、勤、績全面考核，全面評價。考核的重點是工作實績，也就是教師的政治思想表現和教書育人的工作實績。

　　三、考核方法和步驟

　　1、全體教師按照職位職責和有關要求進行的總結。總結要求全面系統、客觀真實、實事求是，并形成文字材料。總結材料交考核小組。

　　2、考核小組匯總考核材料，開始進行考核。在考核稱職的基礎上，按相關要求進行評定優秀。

　　3、按教師總人數12%的標準我校評定6名教師為優秀。分別從語文組、數學組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師。每個組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎情況、平時工作表現和工作實績提出侯選人；再由全體教師進行民主評議、不記名投票，按得票數評出優秀人選。

　　4、考核小組將優秀人選公示，充分聽取教師、學生的意見。

　　5、考核小組進行審核鑒定，簽寫意見，評定等級，匯總結果，上報教育總支。

　　為客觀公正考核教師一年一度德、能、勤、績等方面情況，本著定量與定性相結合，科學合理又便于操作的原則，特制定本方案。

　　一、領導機構：

　　由中心小學班子會確定產生。

　　二、考評小組：

　　由中心小學校務會部分成員、部分完小校長、中心小學部分教研組長組成。（具體名單由領導機構確定）

　　三、考評時間：

　　以區教體局安排為準，以學年度為單位。

　　四、評分細則

　　（一）德（20分）

　　1、具體要求：政治立場堅定，講求職業道德，忠于職守、嚴于律己，顧全大局，服從分配，工作負責，實事求是，為人師表，廉潔奉公，熱愛學生，關心集體，團結協作，上進心強，遵紀守法，教書育人。

　　2、考核辦法：采用減分制計分，每學年總分不超過20分。

　　（1）由各校校長向評委介紹本校教師情況（中心小學教師直接由校務會介紹），教師在一年來無不良表現或未造成不良影響記20分（以書面材料為依據）。

　　（2）受到鎮、區級以上處分的，每次扣10分，受到校內行政處分的每次扣5分，因師德問題造成較壞影響的每次扣3分。

　　（二）能（20分）

　　1、具體要求：具有系統扎實的理論知識、專業知識和學科知識，能獨立地開設本學科的活動課，組織學科競賽，堅持有目的有計劃的自學進修及繼續教育，不斷更新知識。能較好地執行教學常規，能勝任本學科的循環教學，有較強的班級（教研組及學校行政）管理能力和較強的組織教學能力。能積極參與學科教研活動，勇于進行教改。

　　2、評分辦法：

　　（1）能勝任本職工作，能積極接受各項工作任務，完成各項工作任務，各方面反映好記10分，不能接受任務，不能按時完成任務及造成不良影響每次扣4分。

　　（2）學歷記5分，按最高學歷計分。研究生5分，本科4分，大專3.5分，中專3分，高中及以下2分。

　　（3）綜合能力5分。中心小學校長、書記5分，副校長4.5分，現任中層正職及村完小校長4分，中心小學其它校務會成員（包括干事、村完小副校長）3.5分，村小教導主任3分，教研組長2.5分，班主任2.5分，教師1.5分。

　　（三）勤（15分）【以上學年考勤為準，即前一年9月份至當年8月份】

　　1、具體要求：按照學校及上級教育、人事主管部門的有關文件規定執行。

　　2、評分辦法：采用減分制，每學期總分不超過15分，年度考核時，取兩學期的平均分。

　　（1）曠工一天扣5分，曠課一節扣2分。

　　（2）學校各類會議及活動每缺席一次扣0.2分。

　　（3）事假一天扣0.2分，病假一天扣0.05分。正常產孕假不扣分，保胎假或是延期產育假當年考核不計分，病假出示病歷證書。

　　（4）中考3天、高考2天，家長陪伴照顧不扣分。

　　（5）其它假按國家規定執行，超假按事假一天扣0.2分。

　　（6）遲到、早退每次扣0.1分。

　　（7）未經有關部門批準、擅自停課，每節扣1分。

　　（8）未完成學校布置的.各項任務（如上交表格、文件等），每缺一次扣0.2分。

　　（四）績（45分）

　　1、教學成績40分

　　（1）考核依據：質量監測成績為準。

　　（2）計分辦法：

　　①總分40分封頂，總得分低于20分保底20分。

　　②計算公式：

　　個人成績得分＝個人成績÷【（第一名總成績+第二名總成績）÷2】×40

　　（3）備注：

　　①按總分值的100％計分，校級領導、中層人員、專業教師、中心幼兒園教師成績記分辦法：校級計滿分，中層計95％（兼任統考科目的中層人員按個人成績得分或按管理崗位得分占60%+個人成績得分占40%的綜合得分，二選一就高不就低的辦法計分）。

　　②任教中心幼兒園兼班主任的計90%，任教中心幼兒園但非班主任的計85%。未兼任統考科目的專業教師按總分值的85％計分。

　　③兼任雙科：先分科計分再取平均分×110%。任教三個班或XX學科（語數英）及以上的教師計分：在每學年總成績上，依次加1分、2分，依次類推。

　　④交流人員當年評優成績計算上一年，依此類推。

　　⑤正常產假、病假人員按參評人員成績的平均成績計分。

　　⑥超產假、病假人員及未正常上班人員按參評人員最低分的60%計分。

　　綜合榮譽5分

　　教師本人參賽及輔導學生參賽獲獎、教師書寫教育教學論文獲獎或發表，課題當年已結題，國家級記5分，省級記4分，市級記3分，區級記2分，鎮級及校級記1分，可重復記分（但一次或一項只按最高級別記分），總分不超過5分。該獎項不分等次，按級別計分。

　　所有有效榮譽證的時間以上學年度（前一年9月份至當年8月份）為準。

　　（五）加分

　　1、邊遠小學任教：田某某2分、加1分。

　　2、其他村小任教的老師加0.5分。

　　3、獲得優秀教師、優秀共產黨員及優秀班主任等榮譽，國家級記5分，省級記4分，市級記3分，區級記2分，鎮級、校級記1分。

　　4、舉行一次全鎮公開教學記0.5分（含經驗介紹），每缺席一次教研活動扣0.2分。舉行一次市級以上公開教學記1.5分，區級1分。

　　五、考核程序

　　1、正常情況下，每年11月份考核。

　　2、各種證書必須在11月內交學校保存。

　　3、準備好各種數據，交評委了解情況。

　　4、正式考核按細則記分。

　　5、復查分數（3天內完成）。

　　6、領導小組審結.定果，確定優秀人員名單，公布考核情況，。

　　六、優先評優與當年不參加評優人員。

　　1、近一年符合競聘上一級崗位職稱，任現職以來無年度考核優者優先。在名額范圍內直接評優，超過名額直接打分評優。

　　2、任現職以來近五年（含五年）來無年度考核優的老師優先考慮。

　　3、任現職以來五年之內有優的人員不參與當年的年度考核評優（五年不兩優）。

　　4、符合《_x試行）》競聘高級教師，在鄉村學校累計任教滿23年并受聘中小學一級教師年限達五年以上，且無年度考核優秀者，經本人自愿申報后，在相應崗位直接評優（一票否決者除外）。

　　七、附則

　　1、考核總分低于60分或單項低于合格線（各項合格線為：德16分，能12分，勤10分，績16分），由領導小組討論，是否定為不合格等次。

　　2、評優結果在評優上線的對象，由評委會根據申請評優對象的綜合表現提名，通過后確定，評優上線對象范圍為教職工總數的15％。

　　3、個人不愿參加評優的，不作評優對象。

　　4、以上各項的扣分均可以扣至負分。

　　5、本方案解釋權屬中心小學校務會，未盡事宜，由評委會修訂。

考核的方案 篇21

　　案例：績效考核在檔案管理工作的作用

　　近年來，我國檔案事業步入了新的發展時期，各級黨政、事業、單位及機關檔案管理部門，通過對各類檔案、資料收集、整理、鑒定、保管、統計和現代化技術的運用，使檔案在處理歷史遺留問題、反映歷史沿革等方面所起的作用越來越明顯，社會各項事業對檔案信息資源的需求日益增大，檔案工作從傳統的檔案實體管理方式向全面的檔案信息管理和檔案信息服務方向轉變， 已成為一種必須的趨勢。但作為企業，檔案管理工作因無法直接給企業帶來經濟效益，而容易被忽略或不給予足夠的重視，往往“直到用時方恨少”，感覺檔案管理工作重要的時候才強調一下，領導不重視，部門和個人更不重視，企業檔案管理部門處于在夾縫中生存的尷尬狀態，不要說檔案信息資源的開發利用，就連最基本的收集都成為一個難題，在檔案資料的借閱上也經常出現“有借無還”的事情，而檔案管理人員卻因沒有制約權而束手無策。隨著檔案資料在企業改革發展、經營、管理、安全及地區關系方面的利用效果愈加明顯，使檔案管理工作得到日益重視。本文試在檔案工作實施績效考核方面結合本單位情況，闡述個人的一些看法。

　　一、檔案工作實施績效考核的意義

　　績效考核是現代企業管理模式的主要方式，是企業根據自身特點采取的與之相適應的激勵機制，實行科學的評價體系，對職工的工作、學習、成長、效率、培訓、發展等進行全方位的定量和定性的考核，從而促進改善職工的工作行為，充分發揮職工的潛能和積極性，以求更好地達到工作目標。

　　科學規范的管理檔案，是衡量一個企業業績與管理水平的重要尺度。檔案作為歷史的真實記錄，在企業管理各項活動中都發揮了很好的憑證、依據、借鑒、參考、史料的作用。將檔案工作納入績效考核管理，可加大檔案工作的督導落實力度，對提高檔案資料的完整程度和工作管理水平發揮著重要作用。主要體現在五個方面：一管理作用。通過考核辦法的制定和落實，可進一步明確檔案工作的工作目標和工作標準，在工作過程中起到溝通、學習、改進等作用。二激勵作用。通過績效考核的獎優罰劣，改善調整檔案及相關人員工作行為，促使檔案及相關人員更加積極、主動、規范地去完成檔案資料的收集整理、歸檔、借閱及利用工作。三導向作用。以檔案工作規范化為績效考核標準，以考核標準規范工作行為，確立檔案工作方向。四監控作用。通過績效考核，對檔案工作過程、環節、質量及效率等方面進行監督、規定及考評，獲得反饋信息，可有效促進調整和改進檔案工作。五約束作用。將檔案工作納入績效考核，與獎罰掛鉤，可以對機關責任部門和人員起到較好的約束作用，促使其不得不干。同時，也是對檔案工作人員的約束，借閱人員工作的.好壞也可以提出，并可進行考核獎罰。

　　二、建立完善檔案管理的責任體系

　　以績效考核為平臺推進檔案工作的責任化管理，目的在于“分解目標、落實責任”。也就是將文件資料的形成、積累、整理、立卷、利用工作，納入科研、生產、基本建設等單位的工作計劃，納入領導工作議程，納入有關人員的崗位責任制，將檔案工作責任落實到檔案室及各相關人員，可有效提高有關領導和人員的檔案意識。通過實施目標及過程考核，達到實現檔案工作科學化、規范化、制度化管理的目標。

　　在檔案工作責任體系中，將檔案工作納入相關工作流程當中，起到相互監督與聯系的作用。例如，在外購設備儀器或引進項目時，機關部門以書面通知檔案管理人員參加驗收，并由檔案管理人員會同專業人員對文件材料進行驗收，由設備采購人員負責收集整理，在設備開箱驗收起或安裝調試一個月內向檔案部門歸檔。文件材料不齊全、驗收單上無檔案人員簽字，財務部門不予辦理款項支付手續。通過此種方式，可極力避免原始資料的丟失和遺漏，易于收集第一手資料，亦無形之中對機關管理部門和人員施加必須保證資料齊全和及時上交的壓力，對檔案管理工作的第一步一收集的完整性奠定了堅實的基礎。綜上所述，通過檔案工作責任體系的建立，降低了檔案室工作的被動性，促進達到檔案工作各方面規定要求，減少催交檔案資料等環節，提高了工作效率。

　　三、做好檔案工作的流動性管理

　　檔案部門的主要任務是檔案材料的整理、管理、投放、傳遞和周轉，是一個流動性的管理過程。檔案管理的根本目的在于檔案利用，工作的最基本要求是保護好檔案資料的完整性。要確保參考價值的文件保存完好以備利用，績效管理就要有的放矢，把握好兩個方面重點，一是文件資料歸檔，二是文件資料借閱，也就是一個“進”和一個“出”兩個環節。

　　對檔案資料的流動性管理上，通過績效考核可切實起到約束和監督、利用和保護的作用，重點突出嚴格性、規范性、時限性，以及對檔案人員和其他人員的雙方管理，保障檔案工作的順利開展。例如，歸檔的文件材料的質量是檔案質量的先天因素，如歸檔的文件材料應為原件、載體和本身應符合耐久性要求等，因此，在文件材料歸檔前，檔案室人員要嚴格檢查歸檔文件材料是否符合歸檔要求，對于未按照歸檔材料規定及未達到規定要求的，每條扣 分（本分值與該單位部門及人員的績效工資掛鉤），并采取適當措施進行改正；對違反借閱制度，不按期歸還檔案或資料者，檔案管理部門將下發檔案、資料催還通知單，在規定期限內強行收回，每延誤一天扣績效分，直至歸還所借檔案。總之，切實抓好檔案資料的“進出口”，是保證檔案資料的完好再利用的重點。

　　四、促進檔案工作發展

　　檔案工作實施績效考核，是為了適應企業發展形勢需要，對檔案工作作出適時和全面的評價，查找工作中的不足，發現與規范要求的差距，以尋求更為有效的服務新途徑，提高檔案利用的質量和水平，更好地發揮檔案的作用，在企業創造效益的同時，促進檔案事業的發展。

　　檔案意識是制約檔案事業發展得關鍵性問題。績效考核工作的開展，可有效促使企業職工轉變檔案觀念，更好地認識檔案工作的重要性。在日常工作中，績效考核作為管理手段，“提醒”資料積累者主動把材料上交檔案室。檔案室在規章制度的“指引”下，對檔案進行科學系統管理，把“死”檔案變成“活”檔案，單位或人員需要時隨時提供，充分發揮檔案的使用價值。實踐證明，績效考核貫穿于檔案管理工作各個環節，與經濟利益掛鉤，嚴格考核，可有效規范檔案工作行為，引領單位部門或機關人員強化檔案意識，提高檔案工作的主動性和檔案利用的質量及水平，為檔案事業的各項工作發展打下堅實的基礎。

考核的方案 篇22

　　為切實加強我校師資隊伍建設，規范教學質量管理，健全激勵、競爭機制，促進教育教學質量的全面提高，同時為選拔優秀教師提供依據，特制定本辦法。

　　第一條考核原則：堅持民主、公開、公正、客觀性原則；堅持重實績、講實效原則；堅持定性、定量相結合原則。

　　第二條考核內容：對教師教學業務工作的全過程進行考核，著重于教學實績、教學態度和教學水平。

　　第三條考核依據：《教師法》、《職業教育法》以及省、市、縣教育主管部門的有關文件規定。

　　第四條考核方法：分項考核，量化積分、定性評價。

　　（一）出勤率（5分）

　　內容：是否遵守《壽縣一職高出勤管理條例》。

　　考核方法：查閱簽到記錄和請假記錄

　　得分：出滿勤5分；出勤率達80%得3分；出勤率達60%得2分；出勤率50-10%得1分；出勤率在10%以下得0分；履行請假手續的不計入出勤率；沒有履行手續的每天扣0.5分。曠課每節扣0.5分；遲到、早退、正課看自習累積三次扣0.5分；

　　（二）工作量（5分）

　　內容：全校課時量的平均數為教師基本工作量。

　　得分：滿工作量、半工作量、半工作量以下及無課時計分分別為5、3、2、0；超課時加1分；教研組長加0.5分；班主任加1分，教師兼其它社會工作的加0.5分。總計分不超過5分。

　　（三）師德（5分）

　　內容：履行崗位職責態度是否認真，執行工作紀律是否嚴肅，是否嚴格履行請假手續，是否有無故曠課、曠崗或經常性遲到、早退現象，是否有私自停課、調課現象，是否由違規違紀行為，是否顧全大局，是否積極參加政治學習，是否違反《六安市中小學教師行為管理暫行規定》，主要時間和精力是否用于工作。

　　考核方法：結合平時表現、查閱相關記載。

　　得分：

　　（1）很好5分，良好3分，一般2分，較差1-0分。

　　（2）政治學習每缺1次扣0.5分；體罰或變相體罰學生扣0.5分；學期內受黨紀政紀處分和治安處罰的扣2分；違反計劃生育政策扣2分；因工作不當引發家長告狀至主管部門的扣1分；亂收費、亂訂資料扣1分；教師穿著儀表、舉止不文明的發現一次扣0.5分；不服從領導工作安排，影響正常工作開展的扣1分；參加封建迷信、酗酒、賭博、非法組織的.扣1分；強調個人原因，拒不履行職責或造成工作阻力的扣0.5分；嚴重違反《中小學教師職業道德規范》的扣2分。

　　（3）見義勇為、有奉獻精神，不計名利，不計得失、積極為學校發展獻計獻策的每項加0.5分，被評為縣級以上師德標兵的加2分。

　　（四）教學考評(共55分)

　　1、常規工作(30分)

　　（1）、教學常規工作質量方面(5分)

　　內容：教學計劃、教學總結、備課質量是否符合學校規定；教學目的要求、重點、難點、作業布置是否明確；教案是否規范；書寫是否工整。是否積極參加組內、校內教研活動；聽課的節數是否達標；評課是否講究實效；是否積極主動地開展校內外實習實訓，是否完成校本培訓任務；是否積極主動地接受學校安排的外出培訓或進修。

　　考核方法：查備課筆記、聽課記錄、教研活動記錄、公開課教案、評課記錄、教學月查記錄及學校教師培訓、進修、轉崗計劃執行情況。

　　得分：①很好5分，良好3分，一般2分，無0分。

　　②各項記錄每缺1項扣2分。

　　（2）、完成教學任務完成情況（10分）

　　內容：完成情況是否良好，教學基本目標是否達成；是否存在早退遲到、私自調課現象，是否存在曠課現象；講課內容是否正確；課堂結構是否合理；重難點是否突出；教學方法是否體現課改新精神；是否講究師生互動；是否按規定完成公開課、觀摩課、制卷、閱卷、考試分析報告等教學任務；教學是否富于藝術性；學生滿意程度如何；課堂教學效果如何。

　　考核方法：統計實際完成課時量、結合學生考試成績及實驗實習記錄、學生民主測評、抽查教學進度、隨堂聽課、召開學生座談會、值班人員的查堂記錄；

　　得分：很好10分，良好6－5分，一般3－2分，較差1－0分。

　　（3）、作業（5分）

　　內容：作業量是否符合學校規定要求；是否按時批改；是否按時到班輔導；是否面向全體學生做好培優補差工作；是否及時送教務處檢查。

　　考核方法：查閱學生作業和教務處月查記錄。

　　得分：很好5分，良好3分，一般1分，無0分。

　　（4）、制卷閱卷（5分）

　　內容：是否及時、認真地完成教務處安排的命題出卷、監考、閱卷任務，監考有無失職現象；閱卷是否及時；分數能否及時上報；評講是否認真及時，學生學分報表是否及時交送。

　　考核方法：查看所出試卷；抽查監考情況及監考記錄；抽查所閱試卷；召開學生座談會；查閱分數記錄。

　　得分：很好5分，良好3分，一般1分，較差0分。

　　（5）、輔導（5分）

　　內容：是否按時輔導、是否不遲到不早退、是否不調課、是否空堂，是否自覺維護課堂秩序。

　　考核方法：查查堂記錄、召開學生代表座談會、班務記錄。

　　得分：很好5分，良好3分，一般1分，較差0分。遲到早退3次扣1分，曠堂1次扣0.5分。

　　2.教育教學實績方面（25分）

　　內容：擔任文化類課程考試科目的教師其教學實績的考核主要依據其所教學科的期中、期末考試及上級部門統一組織的成績的名次差，確定本學期該科成績進步綜合名次，并給予相應考核分。

　　考試：擔任文化類課程考查科目或技能類課程的老師，其教學實績依據該科學期考查成績的合格率、達標率、優秀率及技能證書通過率，實習任務的完成率確定其該科該項綜合考核分。

　　考核方法：

　　（1）查閱各科考試成績表和學分統計表。

　　（2）統計文化課期中、期末或統考的平均分、合格率、優秀率。

　　考試：

　　（3）考查科、技能科根據其學期成績合格率、優秀率、實驗實習完成率和學生的滿意率，最后確定綜合名次。

　　（4）原則上同年級任課教師進行比較。

　　（5）各種比賽、競賽情況。

　　得分：

　　（1）(綜合名次)：第1名5分；第2名4分；第3名3分；第4名2分；第5名1分；

　　（2）凡積極參加教學觀摩、公開課活動或課件比賽或積極指導學生、輔導學生參加校內、外各種競賽或發表論文者，依據公開課級別或輔導競賽成績所居名次的獎級、刊載學生和個人論文刊物級別質量論文給以適當加分。加分分值為：國家級5分；省級4分；市級3分；縣級2分；校級1分。

　　（3）指導興趣小組：有計劃、有活動記錄和教案。堅持經常，并取得有效成果，加2分。

　　（4）有如下情況加分：

　　①、規程落實好，創造性開展各種形式的德育活動，積極參加學校組織的各種活動，并取得名次的班級，每次每項給班主任加0.5分。

　　②、學生被評為縣級以上三好生、優秀隊員、班干或受到上級表彰，給班主任加0.5分。

　　③、學生在社會上表現優秀，給校集體爭光，給班主任加0.5分。

　　④、學生遵守行為規范好，學期無任何違法、違紀及傷害事故的班級給班主任加0.5分。

　　（5）教研成果（加分不減分，滿分5分）

　　①、評為優質課、教學能手、學科帶頭人、骨干教師和教壇新星等加分。校、縣、市、省各為1、2、3、5分，省級以上加10分。

　　②、被評為優秀教研組組長，加1分。

　　③、承擔公開課、實踐課、實驗課、觀摩課等教學任務的教師每次加0.2分。

　　④、有課題報告并取得成果的教師按等級加分。（同本條①項）

　　（6）、先進個人表彰（只加分，滿分10分）個人因工作突出受到校級以上表彰的按下面標準加分：受到縣、市、省、國家表彰的：部門表彰分別加0.5、1、2、3、5分；政府表彰的分別加1、3、5、10分。

　　（7）其它加分:招生工作成績突出，圓滿或超額完招生任務的教師，加2分。

　　（8）有下列情形扣分：

　　①、學校檢查評比、班級量化考核不達標，給班主任扣2分，任課教師扣1分。

　　②、班內發生重大責任事故的班主任，每次扣1分，累積計算。

　　③、輟學率超過5%的班級扣班主任2分，任課教師1分。

　　④、拒不參加學校舉辦各種活動的班級，每次每項扣班主任0.5分。

　　⑤、不能按學校要求完成工作任務和拒不接受工作安排的扣1分；

　　⑥、學生出勤率達不到95%以上的，每周扣班主任0.2分，累積計算；

　　（五）學生評教（20分）

　　考評項目：教學態度、教學水平、備課、上課、作業批改與輔導、實習實訓等方面的工作質量。考試考核方法：由教務處組織全體學生對學科科任老師進行民主測評。

　　得分：將學生評教百分制分數乘以20％，折算成綜合考評分。

　　（六）教研組（同行）考評（10分）

　　考評項目：備課、上課、作業批改與輔導、及教研活動等方面。

　　考試：

　　考核方法：由教研組長負責組織實施，根據教研組平時教研活動記錄及成員表現，在組內同行測評的基礎上進行考評。

　　得分：將教研組考評（同行）百分制分數乘以10％，折算成綜合考評分。

　　第五條考核等級與結果處理：教師績效考核每學期按考核分確定等級為優秀、良好、合格、差。加權平均成績大于或等于90分可評為優秀；介于70-89分之間為良好；介于60-69分之間為合格；60分以下為不合格。

　　考核為優秀等級者，學校給予精神與物質獎勵；考核倒數5名者，列入末尾淘汰備選。對連續兩學期考核倒數5名者，實行轉崗待聘，因不適應職業教育，建議個人申請調離。

　　第六條組織領導：教師績效考核在學校黨總支、校長室領導下，由各部門分項負責。相關考核工作人員要堅持原則，秉公辦事，不得弄虛作假，如違紀違規，要從嚴處理。

　　第七條本考核辦法解釋權屬于校長室。

考核的方案 篇23

　　一、德（10分）：

　　熱愛祖國，熱愛職業教育，忠誠于人民的教育事業；遵守國家的法律和校紀校規，忠于職守，愛崗敬業，爭先創優；舉止文明，衣著整潔，禮貌待人，品行端正，為人師表，言傳身教；熱愛學生，尊重學生，循循善誘，教書育人，不體罰學生，不歧視、排擠差生，尊重、保護學生的受教育權，不勸迫學生輟學。重視德育工作，把德育知識滲透在學科教學中，努力培養學生良好的思想品德、行為習慣和健康的心理素質。熱愛學校，自覺維護集體榮譽，主動關心學校的改革和發展，積極提出合理化建設。團結協作，互幫互學，顧全大局，不做有損于團結的事，建立和諧的人際關系。達到以上要求計10分。

　　1、以越級方式表達訴求或為了個人利益而采取罷課等極端行為等干擾正常的教學秩序、損害學生利益，每次扣5分。

　　2、利用職務之便謀取私利，向學生、家長索要錢物、推銷物品資料、違規收費的；每次扣2分。

　　3、侮辱學生、體罰學生或驅趕差生,對學生身心健康造成重大影響的；一次扣2分。教師隨意停學生的課，每人次扣3分。

　　4、在校內遇突發事件發生，教師視而不見，袖手旁觀者，不予制止處理，見有險情隱患即將發生，不主動排除，知情不報，造成不良影響者每次扣2分。

　　5、向他人散布詆毀學校聲譽言論的，每次扣5分。

　　6、受通報批評、黨政警告處分、行政記過、治安拘留的,經查屬實從該項總分中扣10分。并按相關文件扣除相應獎勵性績效工資。

　　7、違反社會公德和社會秩序，被媒體曝光，對學校聲譽造成影響的，每次扣2分，影響學校年終績效考核的，扣5分。

　　8、教師之間在學校發生打架或吵架等情況經調查核實主動者扣3分，被動者扣2分，教師有意搬弄是非，散布不利于團結的言論，發現一次扣1分。

　　9、教師無故不服從學校安排（包括正常工作和臨時工作），無特殊理由拒絕學校臨時工作安排的視為不服從學校工作安排每次扣10分。

　　10、教師酒后上課，穿拖鞋上課，衣冠不整上課，課堂上吸煙、打手機，或從事與上課無關的事，學校查實一次扣1分。

　　11、因玩忽職守，有重大工作失誤的，每次扣5分。

　　12、因和學校、班主任、學生發生矛盾,不服從主管部門的安排而停上該班課，按曠工計扣。

　　二、能（20分）

　　有高度的工作責任心，自覺遵守學校規章制度，有較強的教學工作能力，課堂駕馭能力，在備、講、批、輔、考等教學環節下功夫，能較好地運用自己的知識解決教育教學中的實際問題，遵循教學規律，較好執行教學常規工作，工作無差錯，學生反應好，家長評價高。達到以上要求計30分。

　　1、無教案上課，扣2分/次（包括突查，聽課檢查）。教案過于簡略、教案不規范，經學校領導或檢查人員指出，二次檢查仍未改正的.，扣1分（教齡xx年以上者可寫略案）。作業批改量少于有關規定，每少一次扣0.5分；批改作業敷衍扣2分。

　　2、50歲以下教師不用普通話上課，經學校領導或檢查人員查實，二次檢查仍未改正的，扣1分。

　　3、教師沒有清查學生人數，沒有執行節報制度，每次扣1分。

　　4、教師上課課堂混亂，有5人以上課堂睡覺或做與上課無關的事情（如玩手機、看小說等），每次扣1分。

　　5、眼保健操時間沒有在教室組織學生，每次扣1分。

　　6、監考時不認真監考，違反監考紀律（如看書、看報等）每次扣1分，監考擅離崗位，造成考場混亂扣2分，不按規定收卷、訂卷，一次扣1分，統考統評不參加或不服從安排每次扣1分，評卷誤差人次，一個考場達20%扣2分，10%扣1.5分，5%扣1分。

　　7、實驗教師、實習指導教師，實驗（實訓）室臟、亂、差，每次扣1分；實驗（實訓）儀器和耗材，未按規定進行登記，沒有領發記錄，材料管理混亂，每次扣1分；無實驗（實訓）記錄扣1分；實驗（實訓）室沒有安全防范措施、規章制度扣1分；學生違反安全規程而不制止，每次扣2分；出現安全事故，視情節輕重扣210分。不按規定填報有關實驗（實訓）表冊，每少一次扣0.5分；浪費實驗（實訓）材料，每次扣0.5分。

　　8、管理教師到實訓場所管理，到場不作為的每次扣1分。

　　9、晚自習，輔導教師不管學生紀律導致教室紀律混亂，扣1分。

　　10、教學工作能力差，工作責任心不強，學生反映不好，有50%以上學生聯名要求換教師，經學校主管部門和領導了解、調查核實，每次扣3分。

　　11、要求全體教師送交的各種資料，未按規定時間和要求送交，每缺一種扣1分，推遲

　　時間送交的每次扣0.5分。

　　12、凡上交資料有網上抄襲行為每次扣1分。

　　13、職業資格證書：（1）、40周歲以下的專業課教師，從20xx年起，三年內未獲得職業資格證書的，每次考核扣1分；（2）、40周歲以下的專業課教師，已獲得職業資格證書，但5年內職業資格證書未升級，每次考核扣1分，獲高級工以上職業資格證書的不扣分。

　　14、工作量：以一個工作量為基本單元，每超一課時加0.2分（工作量含跨課頭，跨一個課頭每周算一節工作量，跨二個課頭每周算二節工作量）。工作量不足，少一節課時扣0.1分（特殊情況除外）。

　　15、每次(理論課每兩節課為1課次，實訓課每個項目為一課次)授課結束后，授課教師必須及時寫出教學隨筆或教學反思，沒有的扣1分

　　16、批改作業量（含實訓報告）未達到學校規定的，扣1分。

　　17、每位教師必須了解、熟悉每個學生，制定培優助困計劃加，并有過程記錄，沒有的，扣1分。

　　18、檢查時沒有用課件上課，經核實沒有用過課件上課，每次扣1分；

　　19、未按照教科處規定，每次外出培訓回來，沒有面向教師開展二級培訓的，每次扣0.5分。

　　20、推門聽課，被點名批評的扣2分。

　　21、在圖書館借閱圖書每學期5本以上，未達到要求的，扣1分。

　　三、勤（20分）

　　嚴格遵守工作紀律，堅守工作崗位，不遲到、不早退、不曠課（工），因病因事履行請假手續，對因工作需要安排的加班按時到崗。以飽滿的熱情、積極的態度對待學校安排的工作，達到以上要求計20分。

　　1、教師曠課一節扣5分，事假一節扣1分，病假一節扣0.5分（重大疾病住院除外），上課遲到或早退，5分鐘以內扣1分，10分鐘以內扣2分，20分鐘以內扣3分，超過20分鐘扣4分，超過30分鐘。

　　2、教師擅自離開教學場所，每次扣3分。

　　3、教師上課期間離開教學場所，學生發生安全事故的，視其情節，每次扣5-10分。

　　4、政治學習、升旗儀式、教研活動，教工例會：缺曠一次扣1分，病假（必須提供醫院證明、發票）一次扣0.3分（重大疾病住院除外），事假一次0.5分，

　　5、婚假、喪假、護理假按有關規定執行，超過規定按事假計。

　　說明：1、因公或不可抗拒的自然因素遲到或早退，有關部門出具證明交教務處備案者不計扣；2、未經教務處允許，私自調課雙方按曠課計算；3、學校組織的大型活動，缺曠者按后勤人員標準計扣。4、請假必須按程序審批。

　　四、績(50分)

　　面向全體學生，培養學生能力，注重學生技能培養，能緊緊圍繞市場需求和國家職業標準，處理教材、開展教學活動，成效明顯；遵循教育教學規律，嚴謹治學，創新務實，與時俱進，保質保量完成學校交給的各項工作任務，工作成績顯著。達到以上要求計40分。

　　1、教學成績（10分）

　　（1）、按照學校要求參加學校期末統考，有兩個以上平行班級，兩名以上教師上課，取平均綜合值，高于平均綜合值加10分，每低于平均綜合值1分，扣0.1分。一個人上2個班級或多個學科的取其所得分的平均值；只有一人上一學科，按所有統考學科教師得分的平均分計算。

　　綜合值的計算公式為：綜合值=及格率60%+均分40%

　　注：未參加學校組織統考的其他科目、按所有統考學科教師得分的平均分計算。

　　（2）、實訓課教師

　　凡指導教師指導的實訓項目，按學校制定的考核標準進行考核，學生實訓合格率達80%的加9分，每增加1個百分點，加0.1分，每少1個百分點，減0.1分，10分封頂。（多個實訓班級得分取平均分）。

　　2、招生任務（15分）

　　20xx年秋季，每位教師招生3人，完成任務15分，每差1人，扣5分。

　　2、控輟保學（5分）

　　一年級學生輟學率績效加減分：

　　（1）、班級輟學率為0%的，班主任加5分，包班行政及教師加3分；在1-6%的，班主任加4分，包班行政及教師加2.5分；在7-11%的班主任加3分，包班行政及教師加2分。

　　（2）、班級輟學率在12%的，不加不減。每下降一個百分點，班主任扣0.2分，包班行政及教師扣0.1分。

　　二年級學生輟學率績效加減分：

　　（1）、班級輟學率為0%的，班主任加4分，包班行政及教師加2分；在1-6%的，班主任加3分，包班行政及教師加2分；在7-11%的班主任加2分，包班行政及教師加1分。

　　（2）、班級輟學率在12%的，不加不減。每下降一個百分點，班主任扣0.2分，包班行

　　政及教師扣0.1分。

　　春季招生班級第一學期輟學率提高5%計算獎懲。

　　3、專業組工作（10分）。

　　Ⅰ、教師在專業組工作情況（專業組組長組織相關人員對本組教師進行考核）（5分）

　　（1）、每學期聽課10節以上，加1分。未按要求完成聽課節次，每少一節扣0.1分。

　　（2）、有效處理教材，同科教師執行相同授課計劃，教學進度與授課計劃基本一致，加1分。教學進度與授課計劃不一致，抽查一次不符扣0.5分。

　　（3）、按時交專業組要求的各種資料，加1分。缺一種扣0.5分，提醒后無故拖延扣的0.5分。

　　（4）、積極支持專業組工作，主動接受專業組的聽課、作業和教案檢查等，服從專業組長工作安排，完成專業組組安排的工作，加2分。工作借口推諉的每次扣1分。

　　(5)每學期參加各級培訓（含各級教研活動）達40學時以上的，沒有達到的扣1分，沒有參加的扣2分。不服從學校安排參加各類培訓的，省外每次扣3分，省市內每次扣2分，縣內及校內每次扣1分。

　　Ⅱ、學校對專業組工作目標考核（5分）

　　績效考核小組根據專業組目標考核方案進行打分，專業組個人得分計算公式為：專業組考核得分5%

　　教研工作得分：Ⅰ項得分+Ⅱ項得分

　　3、學生評教師（10分）

　　學生以班級為單位填寫《任課教師滿意度調查表》，對本學期任課的每位教師進行多個項目的測評，每個項目分三個選項（滿意、一般和不滿意），每位教師的測評分數由此結果計算產生。計算方法：以班級為單位統計對某位教師的滿意、一般和不滿意比率，班級科目測評結果計算公式為：學生評教師得分=（學生測評分總和/學生人數）10%

　　教師得分結果為本次測評的所有班級所有課目的平均值。

考核的方案 篇24

　　一、基本原則

　　1.遵循政策，依法依規；

　　2.突出導向，有效激勵；

　　3.控制總額，量力而行。

　　二、實施對象

　　獎勵性績效工資的發放對象是全校在編在崗教職工。非在編教師的獎勵性績效工資按照此方案核算，另行發放。我校實行師德師風一票否決制，凡違反《新時代中小學教師職業行為十項準則》及教育行政部門有關規定的，不得享受年度獎勵性績效工資。

　　三、績效總量

　　我校獎勵性績效工資總額度由區人社局按照區政府批準的公益二類事業單位標準核算，全校合計發放獎勵性績效工資總額不能超過區人社局核定的獎勵性績效工資額度。并根據學校財力實際控制在1.4倍總額范圍內，量力發放。

　　四、考核內容

　　（一）崗位績效獎(本項由校辦室組織考核，由相關職能部門提供數據)

　　1.全體教職工自覺遵守教師職業道德規范，服從學校工作安排，在崗愛崗，從業敬業，全年出滿勤，事業單位年度考核和師德年度考核合格及以上等次，按規定完成繼續教育和其他學習任務，按時參加教師例會和業務學習、教研活動，黨員教師按時參加黨員集中學習和活動。符合以上條件的，按照職稱等級發放崗位績效獎。職稱等級崗位績效獎的總量按全校獎勵性績效總額度的30%計算。

　　2.不服從學校工作安排、事業單位年度考核不合格或受到學校、上級主管部門黨紀、政紀處分的，扣發全年崗位績效獎。沒有按規定完成繼續教育的，每次扣發崗位績效獎1000元。沒有按規定完成其他學習任務、曬課任務的，每次扣發崗位績效獎500元。

　　3.全體教師按時參加教師例會和教研活動，按時上課；專職教輔人員和全體中層干部要按時考勤，工作日每天上下午兩次打卡。遲到、早退的，每一次扣10元；考勤未打卡、例會缺席、教研活動缺席或其他應參加的集體活動缺席的每一次扣50元；曠課一節扣100元。

　　事假按天扣除崗位績效獎，病假（住院除外）按事假標準的一半扣除崗位績效獎。每天崗位績效獎標準為本人職稱等級崗位績效獎÷270天。

　　4.違反有關安全管理規定，沒有履行教師一崗雙責，造成一定后果的，視情節輕重扣發全年崗位績效獎的一半或全部。

　　（二）工作量績效

　　1.定量：學校實行滿工作量工作法，全體教職工員工不得以任何理由拒絕學校的工作安排。

　　教師工作量標準：語文、數學、外語每周正課10節為滿工作量，物理、化學每周11節，其他學科為每周12節。中專部專業課各學科工作量參照高中部相近學科執行。超工作量的享受超工作量獎。

　　男教師56—58周歲、女教師51—53周歲堅持從事課堂教學的每周分別多計1個課時工作量；男教師58周歲以上、女教師53周歲以上堅持從事課堂教學的，每周分別多計2個課時工作量。

　　2.定標（每年按實際教學周期計算，有新提高的標準從20xx年秋季學期開始執行）

　　①正課標準：基本課時獎：高中部6元/節；中專部8元/節；超課時獎：25元/節。

　　②晚自習標準：15元/節。

　　③周六、節假日上課：30元/節。

　　④期中期末考試：監考、閱卷30元/場，巡視、收發25元/場，命題每套150元。（第①②③④項由教務處核算。）

　　⑤班級管理績效：

　　班主任管理績效由基本績效、早自習績效、考核績效三部分組成。基本績效300元/月，早自習10元/節，考核績效根據《亳州五中班主任量化考核方案》計算。自20xx年9月起，班主任考核績效調整為優秀占比30%，400元/月；良好占比50%，300元/月；合格占比20%，100元/月。（第⑤項由政教處核算）

　　⑥校務管理績效：

　　校長800元/月,副校長700元/月,中層正職400元/月,中層副職、年級部正副主任280元/月，專職教輔人員、教研組長150元/月，備課組長80元/月；校務管理績效不重復享受，行政兼職人員取最高項發放。

　　學校為課時不足的教師設有黨建員、實驗員、宿舍監管員、視頻檢查員等兼職教輔崗位（兼職教輔崗位設置由校黨總支根據實際需要來確定）。兼職教輔崗位每月100元。

　　學校安排的全天24小時護校值班和節假日、寒暑假值班80元/天。

　　運動會、職業技能大賽等大型活動工作人員100元/天（由活動組織部門提前上報至校辦室報備并需在活動結束后及時提交名單到辦公室）。（第⑥項由校辦室核算）

　　（三）教學教研成果績效獎

　　1.教學成果獎：按《亳州五中高考獎勵辦法》執行。

　　2.教科研成果獎：按《亳州五中教科研獎勵辦法》執行。

　　3.教研組考核獎：按《亳州五中優秀教研組考評方案》執行。

　　五、發放辦法和解釋權

　　獎勵性績效獎數據由相關部門提供，由辦公室匯總，經分管校長、校長審批后交會計室發放。此方案的解釋權和修改權在校黨總支。

　　學校獎勵性績效工資總量要控制在學校財力可承受范圍內。如遇政策調整、生源變化影響到績效工資總量的變動，黨總支將根據實際情況進行調整。

　　此方案經教代會通過后實施。

考核的方案 篇25

　　提高經營效益，提高管理者的積極性，提升管理水平，特制定如下 年 月目標責任。

　　總體經營目標：

　　一：員工在連續三個月不能完成計劃的，公司將對《生鮮員工考核標準和評分規則》累計季度評分最低員工解除雇傭關系。

　　二：在經營中弄虛作假，違返公司制度及國家法規，公司可以終止對員工雇傭關系。

　　三、工作失職，給公司造成嚴重后果和重大經濟損失的，觸犯行律的'移交司法機關處理。

　　四：考核方式：同意按 月 方式進行考核。

　　五、業績指標：

　　（1）生鮮團隊

　　1、完成任務100%-109%的月份，按考核當月享受 200 元獎金。

　　2、完成任務110%-119%的月份，按考核當月享受 300 元獎金。

　　3、完成任務120%以上的月份，按考核當月享受 400 元獎金。

　　4、季度均完成任務100%以上，另嘉獎生鮮團隊200元獎金。

　　（2）生鮮員工個人

　　在每月完成生鮮團隊100%以上任務前提下，每員工按《生鮮員工考核標準和評分規則》參評無扣分或扣分最少員工予以獎勵50元超市購物卡，季度均表現最好的員工另嘉獎50元超市購物卡。

　　六、損耗指標：

　　1、超出當月銷售額千分之五，按考核當月直接扣除 50 元工資

　　2、低于當月銷售額千分之五（含），按考核當月享受 100 元獎金。

　　3、損耗控制在當月銷售金額千分之三至千分之五之間的，不扣款也不獎勵。

　　七、安全指標：

　　1、發生安全生產事故損失低于1000元的當月獎金全部取消；損失在1000-5000元的賠償損失30%，損失在5000元以上的賠償50%，獎金不足賠償的，從工資里面扣除。因個人人為因素造成的重大事故，除承擔經濟賠償責任外，還要承擔法律責任。

　　2、達到安全生產無事故，按考核當月享受 100 元獎金。

　　八、其他規定：

　　（1）、獎金由綜合辦公室計算銷售提成獎金并編制工資表，經財務復核、總經理審批后發放。

　　（2）、每月工作時間少于23天，不予發放獎金。

　　（3）、曠工一天不發當月獎金，曠工3天辭退處理，并取消當月工資及獎金。

　　（4）、財務負責扣除罰款和賠償款等。

　　（5）、銷售額的確認，每月初由店長統一計算,提供給財務會計，由會計核實。

　　（6）、崗位調整，從調整之日起，按新崗位績效標準計算。

考核的方案 篇26

　　一、考核目的

　　為了加強對信息網絡人員績效考評工作的指導、監督與管理，保證績效考評工作能順利、有效地進行；提升員工隊伍素質，優化人員結構，保持活力和競爭力，特制定本方案。

　　二、考核分類

　　信息網絡人員的績效考評分為季度考核和年度考核兩種。

　　（一）季度考核

　　季度考核的主要內容是本季度的工作業績和工作表現（工作表現主要體現在對企業文化的認同上），重點是工作業績的考核。

　　（二）年度考核

　　年度考核的主要內容是本年度的工作業績、工作表現（工作表現主要體現對企業文化的認同）和工作能力，重點是工作能力的考核。

　　三、考核小組成員

　　按照公司績效考評制度的規定，設立績效考評小組。小組基本成員為人力資源部經理、信息部經理、網絡部經理、績效主管及部門內部其他考核人員等。其具體職責劃分見下表。

　　考核小組成員職責劃分

　　成員具體職責

　　部門經理

　　①負責本部門考核工作的整體組織及監督管理

　　②負責檢查、審核、調整本部門各級考核人員的考核評分結果

　　③負責處理本部門的關于績效考評工作的申訴

　　④負責對本部門考核工作中不規范行為進行糾正和處罰

　　部門內部各級考核人

　　①負責幫助員工制定季度工作和考核標準

　　②負責所屬員工的績效考評評分

　　③負責所屬員工的績效面談，并幫助員工制定改善建議

　　人力資源部

　　①負責對各部門進行績效考評各項工作的培訓與指導

　　②負責對各部門績效考評過程中述職、面談、考核評定、審核調整、匯總等環節的監督與檢查

　　③負責協調、處理各級人員關于績效考評工作的申訴

　　④負責每季度對各部門考核工作情況進行通報

　　⑤負責對考核過程中不規范行為進行糾正、指導與處罰

　　四、績效考評工作主要流程

　　績效考評工作主要流程如下圖所示。

　　績效考評工作流程圖

　　五、績效考評各環節的具體要求

　　（一）績效考評計劃制訂

　　①信息網絡人員每季度首月5日前，制定本崗位“季度計劃/考核表”，同時遞交上季度的“季度述職/考核表”，一起報直接上級

　　②每財年第一季度首月20日前，根據部門年度規劃和“崗位責任書”制訂本崗位“年度工作計劃書”。

　　③直接上級對季度或年度主要工作任務、考核標準、權重、資源支持承諾及參與評價者等項內容進行審批，并在進行季度績效面談時，反饋審批后的`“季度工作計劃/考核表”。

　　（二）員工述職報告

　　每季度或自然年度結束后，所有員工對照“崗位責任書”和“季度或年度工作計劃書”，先自我評價實際業績完成情況、工作表現和能力等方面，將該季度或年度工作完成情況向直接上級、部門主管領導或季度、年度考評小組成員進行述職并提交書面述職報告。各部的述職工作要有計劃，提前安排，保證質量。

　　（三）績效考評評定

　　①績效考評的主要考核依據為被考核人的“崗位責任書”、“季度或年度工作計劃書”和該員工的實際業績、工作表現和工作能力。

　　②直接上級在被考核人自評的基礎上，對被考核人進行考核評分。

　　③在業績考核項目中，考核內容、標準嚴格按“崗位責任書”、“季度或年度工作計劃書”執行，考核等級如下表所示。

　　考核等級表

　　等級定義摘要大概比例

　　A杰出

　　①在各方面工作中都有非常突出的貢獻

　　②實際績效顯著超過計劃預期30%

　　B不錯

　　①在主要工作中都有比較突出的成績

　　②實際績效超過計劃預期50%

　　C尚可

　　①在主要工作中有一定的貢獻，無明顯失誤

　　②實際績效基本達到計劃預期10%

　　D不佳

　　①在各項工作中都無突出表現，存在不足之處

　　②實際績效未達到計劃預期，但差距很小7%

　　E拙劣

　　①在各項工作中都無突出貢獻

　　②實際績效距計劃預期有較大差距

　　③工作中有明顯的不足和較大的失誤3%

　　④部門各級人員的季度考核評定要求于下一季度首月15日前完成，并匯總到部門總經理處。

　　⑤年度考核評定要求于下一年度XX月25日之前完成并匯總到年度考評小組處。

　　（四）績效面談

　　①直接上級領導需在考核過程的有效時間內組織與每一位被考核員工進行績效面談。績效面談主要為肯定成績、指出不足并明確提出改善意見，幫助員工制定改善措施并反饋下季度“工作計劃書/考核表”等。

　　②對考核結果為C以下（包含C）的員工，必須在績效面談時如實通知其考核結果、說明原因及處理意見，對上述內容必須保留書面記錄，并由員工本人簽字確認。

　　③人力資源部對績效面談的執行情況不定期進行抽樣檢查，對沒有按規定執行績效面談的部門或人員，視情況給予通報批評和考核成績降級的處理。

　　（五）審核、調整

　　①季度及年度考評小組成員要根據部門整體工作、崗位職責完成情況，以及對所屬員工的了解情況，對部門員工考核等級進行季度或年度審核，適當調整員工績效考評等級。

　　②考核等級調整要在與被考核人直接領導充分交流后進行，審核調整應尊重直接上級的考核結果。

　　（六）考核結果匯總

　　①各部門對上一季度的績效考評結果需于下一季度首月20日前匯總到人力資源部。

　　②上一年度績效考評結果需于下一年度XX月1日之前匯總到人力資源部。

　　（七）申訴

　　被考評人如對考核工作有重大異議，可以向部門經理或人力資源部明確提出申訴。申訴必須在10個工作日內進行答復，考核結果存在問題的要及時糾正。

　　（八）考核結果的使用

　　1、建立考核檔案

　　人力資源部為每位員工建立考核檔案，考核結果將作為獎金發放、評選先進、工薪調整、職務升降、崗位調整、員工福利、考核辭退等的重要依據。

　　2、考核辭退

　　通過績效考評，被證明難以勝任本崗位工作，經過在崗培訓和調動崗位后仍難以勝任的，給予“考核辭退”處理；另如因公司無空缺崗位可供調配或者當事人不服從公司重新安排工作崗位的，也給予“考核辭退”處理，同時解除勞動合同；對符合以下條件者，給予“考核辭退”。

　　①一個考核年度內，季度或年度績效考評中有一次被評為E的。

　　②一個考核年度內，連續二次季度考核被評為D或年度績效考評被評為D的，又無適合的空缺崗位可調配或不服從公司重新安排工作崗位的。

　　③一個考核年度內，季度和年度績效考評中有三次以上（含三次）被評為C級及以下，經在崗培訓后仍不能符合崗位要求，又無其他適合崗位可調配或拒絕公司重新安排工作崗位的。

　　每個年度績效考評結束后，要求各部門內部進行考核成績排序，除上述三項產生“考核辭退”的條件外，對排序處于尾端的人員實行績效考評的“尾端辭退”。

　　要求各部門整個年度（包含各季度）的考核辭退率（包含尾端辭退）不低于3%；若因特殊原因，部門整個年度的考核辭退率低于3%的，應報請主管該部門的副總經理審核批準，并在人力資源部備案。

　　六、解釋、修訂

　　本方案由人力資源部負責解釋和組織修訂。

考核的方案 篇27

　　班主任是學校各班集體建設的組織者、領導者和教育者，是學校德育工作的骨干力量。為更好地實施與用人制度相配套的分配制度，實現多勞多得，優勞優得，充分調動班主任的工作積極性和創造性，從而推動學校內部管理制度改革的深入開展。我們從本校實際出發，特制訂《中心小學班主任月崗位考核實施方案》。

　　一、考核內容：

　　1、各班學生行為規范。

　　每周一次評選流動紅旗，拿到流動紅旗的班級得10分，拿不到的得6分。(以值周班檢查和值日教師抽查結果為依據）

　　2、班級探究園地。

　　一學期確定一個探究主題。每月圍繞大主題制定一個小課題開展探究活動。要求內容豐富、形式多樣。獲☆☆☆得10分，獲☆☆得8分，獲☆得6分。（以學校檢查結果為依據）

　　3、班級黑板報。

　　中高年級每兩星期按規定出好一期黑板報，低年級每月出一期黑板報。獲☆☆☆得10分，獲☆☆得8分，獲☆得6分。（以學校檢查結果為依據）

　　4、班主任手冊填寫。

　　每月一次檢查《班主任手冊》，能認真、完整、翔實地按要求完成填寫任務的得10分，往下依次為8分，6分。（以考核小組檢查為依據）

　　5、家校聯系。

　　每月對5名學生作一次家訪或與家長書面聯系一次，每次得2分。（以家校聯系本和《班主任手冊》為依據）

　　6、班隊會課。

　　每月能認真組織好一次班隊（會）課，要求班隊（會）課有主題，有內容，有教案。每舉行一次得5分。（以檢查與班隊活動記錄為依據）

　　7、午會課。

　　做到專課專用，得10分，少一次扣1分，扣完為止。（以學校抽查為依據）

　　8、認真組織學生做好兩操。

　　按時到崗，能使學生紀律嚴明、秩序井然，得5分，不去一次扣1分。（以值日老師抽查為依據）

　　9、小家務布置。

　　教室的環境布置情況，要求整體體現個性化，激勵用語規范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化，“三表”懸掛合理化，教室周圍清潔化。獲一等獎得50分，二等獎得30分，三等獎得20分。（以學校檢查結果為依據）

　　10、論文、方案設計。

　　能認真完成學校布置的各類文章的撰寫，如論文、方案設計等。按時上交得10分，采納應用得40分。不按要求上交材料，每少一次扣5分。

　　11、參賽情況。

　　能積極組織學生參加各類競賽，校級一、二、三等獎得10、6、4分。（其他各類獎項參考校長特別獎）不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統計。不參加各類競賽，一次扣2分。（以競賽公布的結果為準）

　　二、考核小組：

　　組 長：許永紅

　　副組長：鄒玉仙、王新華

　　組 員：潘彩虹、傅梅紅、陸翠華、馬靜華

　　三、考核方法：

　　1、班主任管理工作每月考核一次，步驟為先個人填表自評，然后學校考核總評。

　　2、考核辦法：

　　每得一分相應得獎金一元。

　　20xx年9月

　　班主任月考核考核表

　　序號 項目 要求 自評分 考核分

　　1行為規范 每周一次評選流動紅旗，拿到流動紅旗的班級得10分，拿不到的得6分。(以值周班檢查和值日教師抽查結果為依據）

　　2班級探究園地 一學期確定一個探究主題。每月圍繞大主題制定一個小課題開展探究活動。要求內容豐富、形式多樣。獲☆☆☆得10分，獲☆☆得8分，獲☆得6分。（以學校檢查結果為依據）

　　3班級黑板報 中高年級每兩星期按規定出好一期黑板報，低年級每月出一期黑或每月出一期黑板報。獲☆☆☆得10分，獲☆☆得8分，獲☆得6分。（以學校檢查結果為依據）

　　4班主任手冊填寫 每月一次檢查《班主任手冊》，能認真、完整、翔實地按要求完成填寫任務的得10分，往下依次為8分，6分。（以考核小組檢查為依據）

　　5家校聯系 對5名學生作一次家訪或與家長書面聯系一次，每家訪一次得2分，書面聯系一次得1分。（以家校本或家訪表為依據）

　　6班隊會課 每月能認真組織好一次的班隊（會）課，要求班隊（會）課有主題，有內容，有教案。每舉行一次得5分。（以檢查與班隊活動記錄為依據）

　　7午會課。 做到專課專用，得10分，少一次扣1分，扣完為止。（以學校抽查為依據）

　　8認真組織學生做好兩操 能使學生紀律嚴明、秩序井然，得5分（以值日老師抽查為依據）

　　9小家務布置 教室的環境布置情況，要求整體體現個性化，激勵用語規范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化，“三表”懸掛合理化，教室周圍清潔化。獲一等獎得50分，二等獎得30分，三等獎得20分。（以學校檢查結果為依據）

　　10論文、

　　方案設計 能認真完成學校布置的各類文章的撰寫，如論文、方案設計等。按時上交得10分，采納應用得50分

　　11參賽情況 能積極組織學生參加各類競賽，鎮、校級一、二、三等獎得10、6、4分。（其他各類獎項參考校長特別獎）不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統計。（以競賽公布的結果為準）

考核的方案 篇28

　　目的：調動員工積極參與經營管理，開源節流，使其目標利潤最大化。

　　一.考核部門：水療館

　　二.考核時間：20xx年5月-----20xx年12月

　　三.考核內容：

　　3.水療館營業指標：為45萬/月以上（包括45萬/月）

　　4.營業成本應控制在45％以內，經營凈利潤達20％以上。

　　四.獎罰辦法：

　　6.營業指標達到45萬/月員工每人獎勵100元，達到50萬/月員工每人獎勵200元，達到55萬/月員工每人獎勵300元。

　　7.責任營業指標超過（45萬/月）的部份經理按5％提成作為獎勵，主管、領班按2％提成作為獎勵，未完成責任營業指標按實際差額的經理2%扣罰，主管、領班人員1%扣罰。

　　8.經營凈利潤指標每超過1%獎勵100元，經營利潤指標每欠1%罰100元

　　9.原來的業績全部取消（技師業績制度另外）。

　　10.獎勵與扣罰當月兌現，酒店與水療館經理依據經營環境和經營變化，目標責任制可適當調整。

　　水療館經理： 總經理：

　　20xx年 月 日20xx年 月 日

考核的方案 篇29

　　第一章 總則

　　第一條 為深化公辦中小學人事制度改革，促進中小學校長專業化、職業化發展，結合本市實際情況，制定本辦法。

　　第二條 本辦法所稱校長職級制，是指在本市公辦中小學設置獨立的校長職級序列，建立獨立的校長職務通道和專業的職級評定標準，對符合資格條件的校長進行綜合評定、分級聘任的校長管理制度。

　　第三條 本辦法所稱中小學校長，是指市、區教育行政部門(含高等院校)所屬的全日制公辦普通中小學、中等職業學校、特殊教育學校和工讀學校(統稱中小學)的正、副職校長。

　　第四條 市、區教育行政部門按管理權限，負責所屬中小學校長職級制的實施。市、區人事主管部門對校長職級制的實施情況進行監督檢查。

　　第二章 職級設置

　　第五條 校長職級制分別設置正校長、副校長兩個職務序列。正校長職務共設5個等級，自上而下分別為特級正校長、一級正校長、二級正校長、三級正校長、四級正校長;副校長職務共設4個等級，自上而下分別為一級副校長、二級副校長、三級副校長、四級副校長。

　　第六條 二級以上正、副校長實行職數控制。特級正校長不超過正校長總崗位數的5%，一級正校長不超過正校長總崗位數的10%，二級正校長不超過正校長總崗位數的15%。一級副校長、二級副校長分別不超過副校長總崗位數的20%。

　　第三章 選拔聘任

　　第七條 中小學正、副校長按現行人事管理權限，由市、區組織人事部門、教育行政部門選拔產生，其后納入職級制管理。

　　第八條 受聘校長崗位的，應當具備以下資格條件：

　　(一)受聘正校長崗位的，應在副校長崗位聘任滿3年及以上;或具備受聘正校長的其他條件。

　　(二)受聘小學副校長崗位的，應在一級教師(中級)專業技術職務(崗位)聘滿3年及以上且具有3年及以上學校中層管理崗位正職工作經歷;受聘中學(含九年一貫制、中等職業、特殊教育、工讀學校)副校長崗位的，應在高級教師專業技術職務(崗位)聘滿3年及以上且具有3年及以上學校中層管理崗位正職工作經歷;或具備受聘副校長的其他條件。

　　受聘校長的其他條件，由市教育行政部門另行制定。

　　第九條 中小學校長按現行人事管理權限聘任，每一聘期為4年。

　　第四章 職級評定

　　第十條 市、區教育行政部門分別成立中小學校長職級評定委員會(以下簡稱“評定委員會”)，負責對校長職級進行評定。評定委員會由教育專家、名校長、名教師組成，人數不少于11人。評定委員會開展職級評定時，評定委員會成員是參評校長的近親屬或者與參評校長有其他關系、可能影響公正評定的，應當回避。應當回避而未回避的，取消其評定委員會成員資格，取消與其有具有回避情形的參評校長的評定結果。各區評定委員會成員組成應報市教育行政部門備案。

　　第十一條 市評定委員會負責評定全市二級及以上正、副校長和市教育行政部門直屬學校校長的職級。區評定委員會負責評定本區三級及以下正、副校長的職級。區評定委員會評定結果應自確定之日起5日內，報市教育行政部門備案。

　　第十二條 校長職級評定，應具備以下基本條件：

　　(一)學歷條件。應達到國家規定的學歷要求和具備相應的上崗證書。

　　(二)任職年限條件。特級正校長須擔任一級正校長兩年及以上，一級正校長須擔任二級正校長兩年及以上，二級正校長須擔任三級正校長兩年及以上，三級正校長須擔任正校長兩年及以上。一級副校長須擔任二級副校長兩年及以上，二級副校長須擔任三級副校長兩年及以上，三級副校長須擔任副校長兩年及以上。

　　第十三條 市教育行政部門根據學校規模、類型及校長工作資歷、專業能力和工作成效等因素，制定符合本市實際的中小學校長職級評定辦法和評價量化指標體系。

　　第十四條 中小學校長職級原則上每2年評定一次。評定委員會根據職級數量空缺情況，在核定的職級數量范圍內對中小學校長進行評定。特殊情況下，市、區教育行政部門可臨時召集評定委員會進行評定。

　　第十五條 首次受聘為校長職務的，原則上均從該職務最低職級起任，其中正校長認定為四級正校長，副校長認定為四級副校長。屬本市引進的市外校長或者從本市其他單位聘任校長的，可由市、區評定委員會根據實際情況評定職級。

　　第五章 考核、交流和轉聘

　　第十六條 市、區教育行政部門制定完善中小學校長考核辦法，由聘任機關進行考核。

　　第十七條 三級及以上正、副校長年度考核為基本合格的，降低一個職級。四級正、副校長在一個聘期內年度考核有兩次為基本合格的，撤銷職級并予以解聘。

　　中小學校長年度考核為不合格的，撤銷職級并予以解聘。

　　第十八條 市教育行政部門制定中小學校長交流辦法，鼓勵優秀校長向偏遠或基礎薄弱的學校交流，提升教育質量。

　　第十九條 中小學校長不再擔任校長職務的，可以根據職級工資執行情況，在本市教育系統內轉聘等于或者高于受聘校長前崗位等級的崗位，但被市、區教育行政部門解除聘任的除外。需調任、交流至其他機關事業單位的，按本市相關規定執行。

　　第六章 職級工資

　　第二十條 市人力資源保障、教育、財政等部門，結合校長職級制改革，完善校長工資分配辦法。

　　第七章 紀律與監督

　　第二十一條 為確保職級評定的公開、公平、公正，市教育行政部門應建立申訴委員會，受理實施中的投訴與申訴，對職級評定工作進行監督。申訴委員會由教育專家或者社會知名人士3人，與市教育、人力資源保障部門負責人各1人組成。

　　參評校長以及其他單位和個人發現評定委員會成員有應當回避而未回避情形，或者存在其他違反本辦法規定情形的，可自知曉上述情形之日起15日內，向申訴委員會書面提出異議。申訴委員會應當自收到異議之日起30日內做出處理。

　　第二十二條 校長職級評定委員會成員在評定過程中，出現失職失責情況的，由市教育行政部門予以通報，取消其評定委員會成員資格，并依法依規進行處理。

　　第二十三條 參評校長存在偽造資料等不正當手段或者實施不誠信行為的，由市、區教育行政部門按管理權限取消聘任，并按照《事業單位工作人員處分暫行規定》處理。

　　第八章 附則

　　第二十四條 本辦法自引發之日起實施，有效期5年。

　　第二十五條 中小學校長首次實施校長職級制的定級辦法由市教育行政部門另行制定。

考核的方案 篇30

　　為了加快經濟結構調整，轉變增長方式，提高經濟運行質量和效益，實現我市“五”規劃確定的萬元gdp能耗降低20％的約束性指標，根據國務院《關于加強節能工作的決定》和省政府《關于進一步加強節能工作的若干意見》、《陜西省節能目標責任評價考核實施方案》及《*市年度目標責任綜合考核試行辦法》、《*市節能減排綜合工作方案》，特制訂本實施方案。

　　一、實施節能目標責任評價考核的必要性

　　實施節能目標責任評價考核是推動全市節能工作、完成“五”節能目標的有效方法，也是落實好市委、市政府年度目標責任考核辦法的具體行動。建立科學的節能評價考核管理機制，是衡量政府、企業節能管理責任是否落實的基本標準，是強化政策執行力的重要手段，也是實現“一級抓一級、一級考核一級”的具體抓手。制定節能目標責任評價考核實施方案，既細化了節能工作目標，又進一步明確了責任，對增強各級領導干部、企業管理人員節能工作的責任心和調動其工作積極性，促進節能目標任務的完成具有重要意義。

　　二、節能目標責任評價考核對象

　　（一）各區縣政府，市新區管委會，市級有關部門。

　　（二）市政府確定的年耗3000噸標準煤以上的重點用能企業。

　　三、對各區縣政府、市新區管委會的評價考核辦法

　　（一）評價考核內容。

　　對各區縣政府、市新區管委會的評價考核指標分為兩類：節能目標完成指標（50分）和節能措施指標（50分）。具體節能目標評價考核指標及計分方法見附表1。

　　萬元gdp能耗降低率為否決性指標，以市政府制定的年度目標為準，未達到年度計劃目標值即為未完成目標考核等次。節能措施指標為定性評價指標，根據指標的完成率或有關工作完成情況計分。

　　（二）評價考核時間和程序。

　　各區縣、市新區管委會在上年度本地區萬元gdp能耗及其降低率數據，經市統計局審定后一個月內，向市政府提交上年度節能目標完成情況的自查報告，同時抄送市政府節能領導小組辦公室（以下簡稱節能辦公室）。市政府委托節能辦公室組建評價考核工作組，每年對各區縣進行抽查和調研評估。根據工作組的評價和調查報告，節能辦公室于每年9月底前完成上年度各區縣的綜合評價考核報告，報經市政府審核后，向全市進行公告。

　　（三）評價考核等次。

　　以市統計局公布的各區縣、市新區管委會能耗指標作為定量評價考核的主要依據。評價考核分為四個等次：超額完成（95分以上且否決性指標超過年度計劃目標值）、完成（75—94分且否決性指標達到年度計劃目標值）、基本完成（60—74分且否決性指標達到年度計劃目標值）、未完成（60分以下或否決性指標未達到年度計劃目標值）。考核結果為未完成等次的區縣，應在一個月內作出原因解釋并提交改進方案，市政府責令其限期改進。

　　（四）獎懲辦法。

　　各區縣、市新區管委會節能目標責任評價考核的結果，由市節能辦公室報經市政府審定后，提交市考評辦，依照《*市年度目標責任綜合考核試行辦法》的規定，作為各區縣領導干部考核評價的重要依據。對超額完成節能考核目標的區縣，市政府予以5萬元的獎勵，對完成考核目標的，予以通報表彰，同時加大對超額完成和完成的區縣節能項目的投資支持力度、對未完成的予以通報批評，領導干部不得參加年度評獎、授予榮譽稱號等，并暫停核準、批準和上報除鼓勵類外的新建高耗能項目。

　　四、對市級有關部門的評價考核辦法

　　市級有關部門節能工作的責任：市發展改革委負責全市和年耗3000噸標準煤以上的重點用能單位的節能工作；市經委負責全市工業企業的節能工作；市建設規劃局負責建筑節能工作；市交通局負責交通節能工作；市商務局負責商貿系統的節能工作；市文物旅游局負責旅游行業節能工作；市教育局、市衛生局負責教育、衛生系統節能工作；市農業局、市水務局負責農村節能工作；市政府機關事務管理局負責市級機關節能工作；市科技局、市財政局、市統計局、市環保局、市工商局、市質監局等部門按職責協同做好相關工作。對上述部門的節能考核，依照*市年度目標責任綜合考核試行辦法》的規定進行考核。

　　五、對重點用能單位的評價考核辦法

　　（一）評價考核內容。

　　評價考核指標分兩類：節能目標完成指標（50分），節能措施指標（50分）重點用能企業節能目標責任評價考核指標及總體計分方法見附表2。

　　節能量為否決性指標，以重點用能單位根據市政府下達的“五”期間節能總量制定的年度目標為準，未完成該指標，考核結果即為未完成等次。節能措施指標為定性評價指標，根據工作完成情況和指標的完成計分。

　　（二）評價考核時間和程序。

　　重點用能單位的評價考核由市節能辦公室負責實施。重點用能企業于每年3月底前向市經委和各區縣節能行政主管部門提交上年度節能目標完成情況的自查報告，同時抄送市節能辦公室。其中，列入國家和省上的重點用能單位同時抄報省發展改革委。市節能辦公室組織以社

　　會專家為主的評估調查組，對企業節能目標完成情況進行抽查和調研評估。市節能辦公室根據評估調查組的報告，于每年6月份完成對重點用能企業的綜合評價報告，報市政府審核后，向全市進行公告。

　　（三）評價考核等次。

　　評價考核結果分為四個等次：超額完成（95分以上且否決性指標超過年度計劃節能量）、完成（75—94分且否決性指標達到年度計劃節能量）、基本完成（60—74分且否決性指標達到年度計劃節能量）、未完成（60分以下或否決性指標未達到年度計劃節能量）。考核結果為未完成等次的重點用能單位，應在一個月內做出原因解釋并提交改進方案，由區縣政府或市級主管部門責令限期改進。

　　（四）獎懲辦法。

　　市政府對評價考核結果為超額完成的單位予以獎勵，第一名獎勵3萬元，第二名獎勵2萬元，第三名獎勵1萬元，第四名以后各獎勵5千元；完成的單位，予以通報表彰。同時加大對超額完成和完成單位的節能項目的投資支持力度。評價考核結果為未完成等次的單位予以通報批評，一律不得參加年度評獎、授予榮譽稱號。新建高耗能投資項目和新增工業用地將從嚴控制。

　　六、加強節能目標責任評價考核工作的組織領導

　　市發改委（節能辦公室）要加強對節能目標責任評價考核工作的組織協調，會同市監察局、市人事局、市統計局、市經委、市國資委等部門組成評價考核工作組，負責節能目標責任的評價考核和監督核查工作。各區縣、市新區管委會要高度重視節能目標責任評價考核工作，負責組織本區域內的節能目標責任評價考核工作，建立科學、合理、分級的考核工作機制，及時向社會公布評價考核結果，并對自查報告和重點用能單位綜合評價報告的準確性負責。市、區縣統計、發展改革部門要加強能源統計隊伍建設，完善能耗統計指標體系和監察體系，保證節能目標責任評價考核體系的科學性和權威性。

考核的方案 篇31

　　一、獎金發放目的

　　為提高員工的工作積極性以及工作滿意度，使員工緊緊圍繞公司的發展目標，高效地完成工作任務，從而提高公司整體經營業績，確保公司效益目標的實現，特制定本方案。

　　二、獎金發放范圍

　　本方案適用于公司所有按考核要求參加KPI考核的人員，且當月總考勤超過50%以上。

　　三、獎金發放原則

　　1、公平性原則：獎金嚴格依照部門、項目部及個人的KPI考核成績進行核算。

　　2、激勵性原則：打破分配上的平均主義，拉大考核成績優秀者與差者的差距，使獎金發放真正起到激勵的`作用。

　　四、獎金發放細則

　　1、獎金基數：

　　一般工作人員以上年度月工資標準的40%作為每月的獎金基數；

　　科長及主管以上年度月工資標準的50%作為每月的獎金基數；

　　部長及項目經理以上年度月工資標準的60%作為每月的獎金基數；

　　高層領導以上年度月工資標準的70%作為每月的獎金基數。

　　2、獎金總額：根據各個部室、項目部負責人的考核成績確定本部室和項目部的總體獎金比例。

　　項目部各科室實發獎金總額=（項目部獎金總額-項目經理獎金-項目總工獎金-項目副經理獎金）xΣ該科室所有人員獎金基數x考核得分%/Σ項目部除項目經理、項目副經理、項目總工外所有人員獎金基數總額x考核得分%。

　　五、獎金發放扣除項目

　　根據公司相關管理規定，如有下列情況之一者，扣發當月獎金：

　　1、違反公司或管理制度者；

　　2、不服從上級工作安排者，一次減發獎金20%，兩次減發50%，三次減發當月獎金，態度惡劣者不計發兩月獎金；

　　3、遲到、早退，非工作原因不在崗者，出現一次扣50元，兩次100元，三次扣發當月獎金；

　　4、有曠工行為者，一次扣發獎金50%，兩次扣發當月獎金；

　　5、出現相關責任事故，對公司造成經濟損失的，扣發當月獎金；

　　6、考核得分不超過60分的扣發當月獎金；

　　7、董事長提出的其他扣發獎金的情況。

　　六、獎金發放時間

　　每月15號前，各部室、各項目部做好獎金的評定工作，于15號將評定結果上報人力資源部，人力資源部將匯總結果上報總經理辦公會，經總經理辦公會研究，董事長批準于18號前轉入財務部，進行獎金發放。

考核的方案 篇32

　　根據(仙桃市義務教育學校教師績效考核指導意見(試行))精神，結合我校實際，特制定如下績效考核分解辦法：

　　1. 師德考評：學校全體教師績效工資總額的5%用于師德考評，考評辦法見學校教師師德考評細則。

　　2. 教學業績考評：學校全體教師績效工資總額的15%用于業績考評，考評辦法見學校教師教學業績考評細則。

　　3. 教學行為考評(備、教、改、導、輔)：學校全體教師績效工資總額的10%用于行為考評，考評辦法見學校教師教學行為考評細則。

　　4. 考勤考評：學校全體教師績效工資總額的15%用于考勤考評，考評辦法見學校教師考勤考評細則。

　　5. 控流考評：學校全體教師績效工資總額的10%用于控流考評，考評辦法見學校教師控流考評細則。

　　6. 課時考評：學校全體教師績效工資總額的10%用于課時考評，總課時除以總教學人數為人平課時，高于人平課時的部分為超課時，辦法是：

　　總額10%

　　————×教師超課時=教師超課時津貼，若平均一節超課時津貼小于現行標準

　　總超課時

　　(8元/節)，按8元計算。

　　7. 成果獎考核：學校全體教師績效工資總額的10%用于成果獎考評，考評辦法見學校教師成果獎勵細則。

　　8. 學校領導、班主任考評：學校全體教師績效工資總額的15%用于領導、班主任工作考評，考評辦法見班主任考評細則，領導靠蹲點年級班主任的平均數。

　　9. 機動：學校全體教師績效工資總額的10%用于以上8項考評費用的機動費用，若以上某項費用不足可在機動費用中開銷，若以上考評有余額，則將余額平均分解到每個教師。

考核的方案 篇33

　　一、考核目的

　　1.為進一步落實國家安全生產法律法規，加強安全生產管理，防止生產安全事故發生。

　　2.為保證安全生產責任制的落實，建立煤礦安全生產長效機制，特制定本考核方案。

　　二、考核范圍

　　本考核方案適用于集團公司下屬負有安全生產責任的各單位、部門以及相關人員。

　　三、考核組織機構

　　1.集團公司成立安全生產責任制考核領導小組。集團公司總經理任組長，集團安全監察部、人力資源部及各礦行政正職為小組成員。

　　2.常設考核執行機構。由集團公司安全監察部負責考核的組織、實施及其他協調工作。

　　四、考核形式

　　1.安全生產責任制考核實行百分制量化考核。

　　2.考核以按季度考核、年終兌現的形式進行。

　　五、考核內容

　　考核內容，如下表所示。

　　安全指標安全制度安全指令

　　權重分配50分30分20分

　　指標描述1.百萬噸煤死亡率

　　2.千人重傷率

　　3.安全隱患整改率1.安全生產制度健全性

　　（1）“三違”制度

　　（2）“一通三防”制度

　　2.各項操作是否有章可1.安全會議的召開

　　2.安全培訓

　　3.違規操作次數

　　六、安全生產責任制考核結果分類

　　分為優秀、良好、一般、較差和差五個等級，具體如下表所示。

　　考核等級優秀良好一般較差差

　　考核得分得分≥90分80分≤得分、小零配件、小電料、短鋼管、膠管、螺絲、石棉板、青稞紙等）費用實行維修基金包干制度；

　　2、各供熱管理處的維修基金按所屬各站標準500元/萬m2×該站面積×（1+n%）（n為該站運行年數）分批發放，每批維修基金要按維修項目和花費金額上報公司考核辦備案公示，由其供熱管理處專人負責管理；

　　3、每個供熱管理處配一輛面包車，公司補給油料及維修費用7000元/采暖期。

　　4、各供熱管理處的維修基金在供暖期后，其結余部分可作為維修補貼發放。維修補貼發放人員為處相關人員，補貼發放情況上報公司考核辦備案公示。

　　（三）收費

　　1、收費由兩個供熱管理處對其下屬所有熱力交換站所帶的區域（居民用戶和單位用戶）全面負責熱費收繳工作。各處收費員負責每日把當天各項收費情況報給公司考核辦；

　　2、收費員每周、每月將收費情況匯總，上報考核辦；

　　3、收費員必須按規定全額收繳熱費，任何個人不能隨意減免，特殊情況由公司總經理決定。

　　（四）獎罰辦法

　　1、各站在供熱期結束后，通過成本核算，在完成該站生產經營成本指標的基礎上，增收部分給予該站20%的提成獎勵做為效益工資，按每人的崗位系數核實發放；

　　2、某一供熱管理處如果沒有完成生產經營成本指標，若每平方米平均虧損0.5元以內者，該供熱管理處所有人員工資下浮10%；若每平方米平均虧損0.5—1元者，該供熱管理處所有人員工資下浮20%；若每平方米平均虧損超過1元者，該供熱管理處所有人員下崗。

　　3、各供熱管理處，每萬平方米超過標準一戶投訴者，扣除該處效益工資的10%。

　　4、收費員收費不開發票，私自對熱用戶少收、免收、弄虛作假，金額在1000元以下者，按其熱用戶應交熱費數額加一倍罰款；金額在1000—5000元之間者，除按其熱用戶應交熱費數額加一倍罰款以外，調離其收費員工作崗位；金額在5000元以上者，除按其熱用戶應交熱費數額加一倍罰款外，待崗學習或開除公職。為鼓勵公司干部職工、居民用戶互相監督，將獎勵舉報人其罰款的50%。

　　5、公司考核辦每查處一戶居民熱用戶偷開閥門用暖，將對其處長罰款500元，同時獎勵考核辦人員50元；每查處一戶單位熱用戶偷開閥門用暖，將對其處長罰款1000元，同時獎勵考核辦人員100元；

　　6、各站私自變動站內水、電、熱計量設施，將對其處長罰款5000元。情節嚴重造成惡劣后果者，待崗學習或開除公職；

　　7、收費員每周必須及時上繳熱費，每遲繳一天，一戶罰款50元。情節嚴重造成惡劣后果者，待崗學習或開除公職；

　　8、考核辦每查處一次水質不合格，將對其處長罰款200元，同時獎勵考核辦人員50元；

　　9、公司將不定期對各處、站進行勞動紀律和衛生檢查。

考核的方案 篇34

　　為科學評價我校教職員工的德才表現和工作實績，不斷提高全校員工的政治、業務素質，根據《江蘇省事業單位工作人員考核實施辦法》和區委組織部、區人社局、區教育局《關于做好20xx年全區事業單位工作人員年度考核工作的通知》精神，結合我校實際，制訂本方案。

　　一、學校考核領導小組：

　　組長：楊國斌

　　成 員：張建 吳新華楊建華 劉小平 王修明嚴秋明 姚愛萍金中郭 飛 李立松

　　唐寶泉 劉 勝吳莉莉 趙治清

　　二、考核對象：

　　全校在編在崗工作人員（借入一年以上人員在我校考核，考核結果及時報工資所在單位，由工資所在單位統計上報。）

　　三、考核辦法及程序：

　　1月8日：發放《年度考核登記表》，說明填寫要求；全校符合條件的考核對象認真寫好個人總結。

　　1月9日：

　　1、召開全校教職員工大會，學習區教育局《關于做好20xx年度考核工作的通知》和《關于進一步加強和改進全區中小學教師職業道德建設的實施意見》等有關文件，公布“師德優秀”“年度優秀”指標人數；（年度優秀指標數為本單位參加考核人員基數的15%，師德優秀指標數為30%。）

　　2、分組進行民主測評（填寫《20xx年度考核民主測評表》及《教師職業道德考核民主測評表》）；本次考核全校分四個組進行：初一級部、初二級部、初三級部、行政后勤組，每組年度優、師德優的指標數按實際人數的20%和40%進行測評、統計，上報學校考核小組。

　　3、召開學校考核小組會議，在民主測評的基礎上，綜合被考核人的師德表現、平時履行職責、工作實績等情況，按照區教育局規定的優秀指標數，研究確定考核等次。

　　1月10日：

　　1、全體員工按教研組上交《年度考核登記表》給分管領導；(語文：楊建華；數學：王修明；英語：姚愛萍；理化生：張健；政史地體藝微：嚴秋明；行政后勤教輔：吳新華）

　　2、分管領導綜合被考核人的履職、實績、總結、測評等情況，寫出評語，提出考核等次意見。

　　3、考核小組審核考核評語及考核意見。

　　1月12日：

　　1、被考核人簽名，校長審閱、簽名，加蓋學校公章；

　　2、公示“師德優秀”、“年度優秀”人員名單。

　　1月19日：匯總材料，報教育局人事科審核。

　　20xx-1-6

考核的方案 篇35

　　一、發放對象

　　參加州直機關目標績效管理單位及下屬事業單位的在編在崗工作人員和離退休干部職工。

　　二、發放時間

　　州直機關目標績效考核獎金按年度發放。每年12月至次年1月，由州直機關目標績效管理領導小組辦公室組織考評組，對州直機關實施目標績效管理的單位進行綜合考評，并評出等次，經州委州政府研究決定發放獎金，于次年春節前發放完畢。

　　三、發放原則

　　州直機關目標績效考核獎金的標準和檔次，由州委、州政府根據州直機關目標績效領導小組考評情況及財政資金預留情況研究決定。

　　1、在職人員獎金發放原則：

　　州直機關目標績效考核當年新調入(新錄入)的人員，以6月30日為界，調入(錄入)文件日期為1月1日至6月30日的(含6月30日)，按照在職人員全年獎金發放;調入(錄入)文件日期為7月1日至12月31日的(含12月31日)，按照在職人員半年獎金發放。

　　在職人員在考評當年6月30日前死亡的(含6月30日)，按照在職人員半年獎金發放;在7月1日至12月31日死亡的(含12月31日)，按照在職人員全年獎金發放。

　　2、離退休人員獎金發放原則：

　　離退休人員獎金按在職人員獎金標準的50%計算發放。

　　離退休人員在考評當年6月30日前(含6月30日)退休的(以文件指定退休時間為準)，按照離退休人員獎金發放;在考評當年7月1日至12月31日(含12月31日)退休的，按照在職人員的全年獎金發放。

　　離退休人員在考評當年6月30日前(含6月30日)死亡的，按照離退休人員半年獎金發放;在考評當年7月1日至12月31日(含12月31日)死亡的，按照離退休人員全年獎金發放。

　　3、中央、省駐州單位的獎金可比照本系統獎金標準執行。

　　4、未簽訂責任狀的事業單位，參照其主管部門的等次獎金標準發放。

　　5、扣發獎金：

　　根據黔西南州直機關目標績效管理評分辦法和獎懲辦法實施細則第四條第三款規定：

　　(1)部門(單位)未按原定標準和要求完成目標任務，獲“基本達標”部門的，則按達標部門人均獎勵標準，扣發10%的獎金;獲“不達標”部門的，班子成員不發獎金，干部職工按達標部門人均獎勵標準，扣發20%的獎金。

　　(2)各目標績效管理實施單位及其直屬單位對下列人員不予計發獎金，在獎金核撥時直接扣除：

　　①受黨紀、政紀處分和違犯《社會治安管理處罰法》被拘留者(均以處理結論為準);

　　②重大事故責任者;

　　③被追究行政問責者;

　　④黨員民主評議不合格者;

　　⑤年度考核被評為不稱職者(采取跨年度處理，核發本年度績效獎時要扣除上年度的績效獎金額)。

　　(3)受到一票否決取消參評資格的，取消當年單位在職干部職工和離退休人員獎金。

　　四、經費來源

　　州直機關、參照公務員法管理單位和財政核撥事業單位績效考核所需經費，納入州直財政預算，由州財政局核撥。中央、省駐州單位績效考核所需經費由單位自籌資金解決，標準可按照本系統執行。

　　五、審批流程

　　1、單位申報。各實施目標績效管理單位根據績效考核結果，在規定的時間內如實填報《州直機關年度目標績效獎金審批表(在職)》、《州直機關年度目標績效獎金審批表(離退休)》(見附表)(一式二份)，另附本年度12月份工資冊，經單位主管領導審查后，報送州財政局審批，審批后的獎金發放冊一份由州財政局留存，一份送州直機關目標績效辦存檔。

　　2、組織審批。州財政局對各單位績效考核獎金申報情況進行審查，主要審查發放的對象、標準和條件是否符合相關規定，并提出具體的審批意見，再送州直機關目標績效管理領導小組審批。

　　3、發放獎金。由州財政局審定，并將獎金劃撥至各單位經費賬戶，由各單位自行發放。

　　本辦法從xx年x月x日起執行，由州直機關目標績效管理領導小組辦公室、州財政局負責解釋。