數(shù)學(xué)組提高教學(xué)質(zhì)量研討方案（精選3篇）
數(shù)學(xué)組提高教學(xué)質(zhì)量研討方案 篇1
一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容
冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊共有八個(gè)單元。“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”、“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四個(gè)領(lǐng)域的單元安排和主要內(nèi)容如下：
1、數(shù)與代數(shù)（共3個(gè)單元）第2單元比和比例。第3單元百分?jǐn)?shù)。第5單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。
2、空間與圖形（共3個(gè)單元）第1單元圓和扇形。第4單元圓的周長和面積。第6單元比例尺。
3、統(tǒng)計(jì)與概率（1個(gè)單元）第7單元扇形統(tǒng)計(jì)圖。
4、綜合應(yīng)用（共3個(gè)活動1個(gè)單元）測量旗桿高度—結(jié)合“比和比例”單元設(shè)計(jì)、學(xué)會理財(cái)—結(jié)合“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”單元設(shè)計(jì)，喜歡數(shù)學(xué)情況的調(diào)查—————結(jié)合“統(tǒng)計(jì)”單元設(shè)計(jì)。第8單元，探索樂園
二、教學(xué)目標(biāo)
1、理解百分?jǐn)?shù)、比例尺的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡單的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
2、理解比例尺的意義，利用比例尺解答實(shí)際問題。
3、理解比和比例的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實(shí)際問題。
4、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計(jì)算圓的周長和面積。
5、知道圓是軸對稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形；能運(yùn)用圓和扇形設(shè)計(jì)簡單的圖案。
6、理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的'簡單實(shí)際問題。
7、認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。
8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
9、體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析推理的能力。
10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
三、方法措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，作到課堂上能深入淺出進(jìn)行教學(xué)，特別照顧到后進(jìn)生。
2、平時(shí)的練習(xí)要有針對性，對于后進(jìn)生和優(yōu)秀的學(xué)生要分別出一些適合他們的練習(xí)。
3、加強(qiáng)操作、直觀的教學(xué)，例如教學(xué)圓和軸對稱圖形時(shí)，就要利用操作、直觀教學(xué)，以發(fā)展他們的空間觀念。
4、增加實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。
5、加強(qiáng)能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類推能力；揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。
四、教課時(shí)安排
一、圓和扇形5課時(shí)
二、比和比例13課時(shí)
測量旗干高度2課時(shí)
三、百分?jǐn)?shù)15課時(shí)
四、圓的周長和面積14課時(shí)
五、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用15課時(shí)
六、比例尺12課時(shí)
七、扇形統(tǒng)計(jì)圖8課時(shí)
喜歡數(shù)學(xué)情況的調(diào)查2課時(shí)
八、探索樂園4課時(shí)
整理與自評5課時(shí)
數(shù)學(xué)組提高教學(xué)質(zhì)量研討方案 篇2
根據(jù)市鄉(xiāng)教育質(zhì)量攻堅(jiān)實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)際，為切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力辦好讓人民滿意的教育。經(jīng)學(xué)校討論研究，特制定《郭莊小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量攻堅(jiān)實(shí)施方案》。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育；堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以提升質(zhì)量為主線，牢固樹立“質(zhì)量興校”意識；以質(zhì)量的提升來樹學(xué)校形象，以工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變來樹教師形象，努力辦好教育，讓人民滿意。
二、組織機(jī)構(gòu)
成立小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)教育教學(xué)質(zhì)量攻堅(jiān)工作。
組長：
副組長：
成員：
三、攻堅(jiān)目標(biāo)
1.以理清思路，準(zhǔn)確定位，拓展優(yōu)勢，爭創(chuàng)特色為主線，全面提升學(xué)校辦學(xué)層次和綜合水平。
2.以創(chuàng)新機(jī)制，提升質(zhì)量為核心，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，凝聚人心，增強(qiáng)教師成就感、自豪感和榮譽(yù)感，形成良好的氛圍。
3.以講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣為重點(diǎn)，正行風(fēng)、造聲勢，比干勁，比能力，比奉獻(xiàn)，使班子和教師整體素質(zhì)得到全面提升。
4.以科學(xué)建立教學(xué)常規(guī)，德育常規(guī)和后勤管理常規(guī)為抓手，全面規(guī)范學(xué)校管理，形成良性管理封閉體系。
5.以校園文化建設(shè)、制度建設(shè)為突破口，提升學(xué)校品味和內(nèi)涵，營造良好育人環(huán)境。
7.以建立和完善學(xué)校督查巡導(dǎo)通報(bào)制度、評估制度、科研制度為手段，使各項(xiàng)工作得到全面貫徹落實(shí)。
8.以課堂為主陣地，以考風(fēng)建設(shè)為立足點(diǎn)，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)榮獲教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位的目標(biāo)任務(wù)。
四、工作思路
（一）圍繞一個(gè)中心：
以提高課堂教學(xué)效率、提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心。
（二）落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：
一是學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)；
二是構(gòu)建有效課堂向四十分鐘要質(zhì)量。
（三）加強(qiáng)三項(xiàng)研究：
一是加強(qiáng)教育理論與教學(xué)實(shí)踐研究，將理論轉(zhuǎn)化為成果；
二是針對存在的主要問題加強(qiáng)校本課程和校本教研的研究；
三是從落實(shí)和細(xì)節(jié)著手加強(qiáng)三大常規(guī)管理實(shí)效性研究。
（四）實(shí)現(xiàn)四個(gè)提高：
一是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量與聲譽(yù)整體同步提高，樹良好的'學(xué)校形象；
二是實(shí)現(xiàn)師德、師技、師風(fēng)、師貌的整體提高，樹良好教師形象；
三是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的整體提高，讓學(xué)生知識過手，樹良好教學(xué)形象；
四是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的整體提高，樹良好學(xué)生形象。
（五）保障五項(xiàng)服務(wù)：
一是學(xué)校管理為教學(xué)工作服務(wù)；
二是學(xué)校后勤為教學(xué)一線服務(wù)；
三是隊(duì)伍建設(shè)為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)；
四是學(xué)校行政為全體教師服務(wù)；
五是全體教師為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。
五、主要措施
（一）嚴(yán)格實(shí)施教頒計(jì)劃。嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足課程，嚴(yán)格按課表上課，杜絕隨意調(diào)課和隨意放假的現(xiàn)象，切實(shí)保證學(xué)生上課時(shí)間和正常教育教學(xué)秩序，向時(shí)間和汗水要質(zhì)量。
（二）嚴(yán)格學(xué)校常規(guī)管理。管理出效益，管理出質(zhì)量。學(xué)校將結(jié)合實(shí)際，以人為本，制定科學(xué)的管理細(xì)則。用制度實(shí)施全員全程管理，制度一經(jīng)制定全體教師必須嚴(yán)格遵守，任何人不得凌駕于制度之上。
（三）發(fā)揮行政示范作用。質(zhì)量攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將帶頭上主科，堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，進(jìn)課堂、進(jìn)班級、進(jìn)學(xué)生，及時(shí)了解教育教學(xué)真實(shí)情況，同時(shí)結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題，實(shí)施有效的過程管理。
（四）強(qiáng)化“六認(rèn)真”管理。提升質(zhì)量，核心在于細(xì)節(jié)，要切實(shí)抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測、家訪六個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校將進(jìn)一步研究制定具體要求和細(xì)則，定期和不定期對教學(xué)“六認(rèn)真”履職情況進(jìn)行巡導(dǎo)督查，實(shí)行學(xué)月通報(bào)，從過程中規(guī)范教學(xué)行為。
（五）向有效教研要質(zhì)量。立足攻堅(jiān)難點(diǎn)和問題，開展研討和賽課活動，形成良好的教研氛圍。行政和教研組要加強(qiáng)指導(dǎo)，把發(fā)現(xiàn)的問題在研討中得到解決，促進(jìn)大家共同交流，共同提高。同時(shí)開展“走出去，請進(jìn)來”等活動，讓專家指導(dǎo)把脈，讓廣大教師站在教育新理念前沿，為最終提升質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
（六）建立健全監(jiān)測體系。質(zhì)量是教育之根、立校之本，考風(fēng)正，教風(fēng)學(xué)風(fēng)才會濃，公平、公正才能得到根本體現(xiàn)。評估必須立足于真實(shí)，學(xué)校將著力加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，在檢測方式和手段上下決心，建立完備的監(jiān)測體系，確保學(xué)生成績是“學(xué)”出來，教師的教績是“教”出來，而不是“考”出來，堅(jiān)決杜絕弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)肅處理。
（七）完善獎懲激勵機(jī)制。加大投入，修訂完善《教師年終目標(biāo)考核制度》《教師績效工資分配制度》、《教學(xué)質(zhì)量獎懲制度》，讓評優(yōu)、評先、晉職晉升都與教學(xué)質(zhì)量掛鉤，讓教績優(yōu)秀的教師昂首走路，不讓庸人、懶人、橫人得利。完善績效工資分配方案，讓優(yōu)秀和埋頭苦干的教師得到肯定和實(shí)惠，讓教績低劣、責(zé)任心淡泊的教師受到誡勉，最大限度調(diào)動教師積極性。
（八）建立校長約談制度。對教學(xué)質(zhì)量特別低劣的教師每學(xué)年實(shí)行校長約談，限期整改提高。同時(shí)為形成人事制度活水機(jī)制，學(xué)校將根據(jù)教學(xué)質(zhì)量綜合評估情況和工作實(shí)際需要，經(jīng)班子研究對教師工作崗位和地點(diǎn)在學(xué)區(qū)內(nèi)作相應(yīng)調(diào)整。
（九）加大骨干教師引領(lǐng)。為提升質(zhì)量，學(xué)校將制定骨干教師隊(duì)伍建設(shè)方案，以骨干牽頭，形成梯隊(duì)，一級帶一級，打造一支能干、實(shí)干、巧干的教師隊(duì)伍，為教學(xué)工作添后勁。
數(shù)學(xué)組提高教學(xué)質(zhì)量研討方案 篇3
為進(jìn)一步推進(jìn)音樂課堂教學(xué)改革和有效提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量，激勵廣大音樂教師潛心教學(xué)研究的熱情，推動全州中小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步上升，延邊州教育局決定20xx年3月開始實(shí)行“延邊州中小學(xué)音樂學(xué)科能力培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)質(zhì)量檢測實(shí)施方案”，望各縣市教育局，進(jìn)修學(xué)校，普通中小學(xué)認(rèn)真落實(shí)此項(xiàng)工作，本方案在實(shí)施過程中進(jìn)一步修改完善。
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹教育方針和素質(zhì)教育的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)全州中小學(xué)音樂教學(xué)常規(guī)管理，不斷規(guī)范教學(xué)行為，有效提高教學(xué)質(zhì)量，特制定延邊州中小學(xué)音樂學(xué)科能力培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)質(zhì)量檢測實(shí)施方案。
二、能力培養(yǎng)目標(biāo)與檢測內(nèi)容
演唱、唱樂譜、演奏、中外作曲家、器樂常識。
三、目標(biāo)教學(xué)要求
1、演唱：
①能夠用自然的聲音，準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的演唱。
②每學(xué)期能夠背唱指定的三首歌曲。
2、唱樂譜
①結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號。
②每學(xué)期能夠背唱指定的三首樂譜。
3、演奏
①能夠用打擊樂器或其它音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>
②學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲或樂曲的表現(xiàn)。
③每學(xué)期背奏指定的三首曲。
4、中外作曲家
①每周一故事。通過講故事讓學(xué)生們了解中外作曲家的國籍與代表作品。學(xué)習(xí)他們的愛國主義精神，民族精神，創(chuàng)作精神，革命精神。
②每課時(shí)講作曲家故事時(shí)限時(shí)6分鐘以內(nèi)。
③所有資料——百度文庫。
5、西洋管弦樂器
①木管樂器：短笛、長笛、雙簧管、單簧管、大管。
②銅管樂器：圓號、小號、長號、大號。
③弦樂器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。
④鍵盤樂器：鋼琴、風(fēng)琴、手風(fēng)琴、電子琴。
⑤打擊樂器：定音鼓、木琴、三角鐵、小鼓、大鼓。
要求：能夠聽辨不同樂器的音色并說出樂器名稱。
6、中華民族樂器
①吹奏樂器：笛子、嗩吶、葫蘆絲
②彈撥樂器：琵琶、古箏、三弦、揚(yáng)琴
③拉弦樂器：二胡、京胡、板胡
要求：能夠聽辨不同樂器的音色并說出樂器名稱。
7、學(xué)段目標(biāo)
①1、2年級只唱歌曲，3、4年級唱詞、唱譜，5～9年級唱詞，背唱樂譜。
②3、4年級看譜演奏，5～9年級背譜演奏。
③1～3年級講中國作曲家故事與代表作品。
4～6年級講外國作曲家故事與代表作品。
7～9年級綜合。
④3年級--木管樂器。4年級—銅管樂器。5年級—弦樂器。6年級—鍵盤樂器與打擊樂器。7～9年級綜合加民族樂器。
四、評價(jià)方法：
1、每學(xué)期末質(zhì)量檢測滿分100分，其中唱歌、唱樂譜、演奏50分，中外作曲家為20分，器樂常識30分。根據(jù)具體情況權(quán)重可選適當(dāng)調(diào)整。
2、每學(xué)期末抽不同年級，不同班級進(jìn)行檢測，測評內(nèi)容為“能培養(yǎng)目標(biāo)與檢測內(nèi)容”為依據(jù)。
3、測評內(nèi)容及班級的測定由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)選定。
4、測評方式：全班學(xué)生集體演唱，演奏，問答。聽辨回答等。
五、測評要求
1、每學(xué)期末由學(xué)校組建音樂教學(xué)質(zhì)量檢測組（校領(lǐng)導(dǎo)與全體音樂教師），組織檢測。
2、每學(xué)年由各縣市音樂教研員組建質(zhì)量監(jiān)測組，進(jìn)行檢測。
3、落實(shí)責(zé)任制
由各中小學(xué)校長，主任為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測責(zé)任人。
切實(shí)抓好全州中小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的檢測及教學(xué)管理工作。各學(xué)校將每學(xué)期，每學(xué)年質(zhì)量檢測結(jié)果作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，并納入音樂教師業(yè)績檔案，作為音樂教師年度考核，獎賞的一個(gè)重要依據(jù)。
4、由各縣市音樂教研員負(fù)責(zé)，4月份進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)對象:各中小學(xué)主管教導(dǎo)主任和全體音樂教師。