高一新生主題班會活動方案（精選35篇）

高一新生主題班會活動方案 篇1

　　班級：高一(3) 執教老師：孔愛云

　　時間：9月23日

　　主題：校紀校規教育

　　目標：配合學校對高一學生行為規范養成教育，讓學生了解學校的規章制度，加強校紀校規教育。

　　主持人：謝菁(甲)劉歡(乙)

　　參加對象：高一(3)班全體同學，班主任老師，支部書記魏虎根

　　一、主持人開場白：

　　甲： 有良好的學習環境，才能取得好的學習成績。

　　乙： 制定嚴格的規章制度，才會有良好的學習環境。

　　甲： 我們憧憬美好的未來!

　　乙： 我們要從現在做起!

　　甲乙合：高一(3)班校紀校規教育主題班會現在開始。

　　二、制定班級公約

　　甲：同學們自己思考，舉手發言，提出一條班規。

　　乙：我把這一條班規寫在黑板上。

　　1、早晨、中午準時到校

　　2、校服統一著裝;不佩帶首飾，不染發，不燙發;男生不留長發

　　3、早操出場做到快、靜、齊，兩操規范

　　4、自休課保持安靜，課間不追逐打鬧

　　5、兩分鐘預備鈴保持安靜，上課時遵守紀律，不隨便說話

　　6、黑板、講臺保持干凈整潔

　　7、體育課上課時不能進教室;體育課下課后不能在操場上玩耍

　　8、作業認真，按時完成，不抄襲

　　9、互幫互助，攜手前進，同學之間和睦相處

　　10、熱愛勞動，做好值日工作

　　11、認真學習，做到多學、多看、多做、多問

　　12、熱愛班級體，有團結精神

　　甲：這些是我們自己制定的紀律，大家能做到嗎?

　　全班：能做到!(聲音整齊、響亮)

　　乙：讓我們鼓掌通過，請領導和老師看我們的表現吧!(掌聲)

　　三、表演節目

　　1、詩歌朗誦：《真情》。

　　2、辯論賽：辯論題“有規章制度好，還是沒有規章制度好”。

　　分兩組辯論，每組四人。在論辯中明確認識，以便今后規章制度能順利執行。

　　3小品表演：批判亂丟垃圾的現象。

　　4歌曲演唱：《童年》

　　5數字計算游戲：比比誰聰明，計算速度快。

　　四、請魏書記講話：

　　(獎勵這次主題班會表現突出的同學，頒發獎品。)

　　魏書記：很高興能夠參加高一(3)班的主題班會，我們同學很有熱情，多才多藝。我感覺我們的班級是一個團結向上的集體，有幾位同學口才很好，給我留下了很深的印象。望同學們繼續努力。

　　五、班主任總結：

　　我們的主題班會氣氛熱烈，形式多樣。大家參與意識強，參與人數多。明確了校紀校規，達到了理想的效果。希望大家言行一致，在實際行動中完善自我。

　　六、主持人：現在我宣布高一(3)班主題班會到此結束。

高一新生主題班會活動方案 篇2

　　一、教學背景：

　　現在的學生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們任性、以自我為中心;在學校則表現為：做事缺乏責任心，對家庭、集體漠不關心。因此，通過主題班會的責任教育，重點培養學生對責任的正確認知，增強學生的責任意識。

　　二、教學目的：

　　1、讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任心的人。

　　2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔。

　　3、通過活動讓學生感受責任的重要性，增強其責任意識，學會對自己、對家庭、對集體與社會負責。

　　三、教學重點難點：

　　1、讓學生明確什么是自己應盡的責任。

　　2、教育學生如何對自己、對家庭和對集體與社會負責。

　　四、教學方法：

　　1、分工準備：講故事、演講等;

　　2、多媒體教學。

　　五、教學時間：

　　六、教學過程：

　　(一)導入：

　　同學們，“天下興亡”的下一句是?(生答：“匹夫有責”)——不，是“我的責任”。孟子有句名言：“以天下興亡為己任。”人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家?哪有不團結的團體?所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。本節課我們就來談談“我的責任”。(幻燈片：“我的責任”)

　　(二)感受故事：(幻燈片顯示故事內容，師生朗讀)

　　故事一：司機黃志全的事跡。

　　故事二：教師殷雪梅的事跡。

　　故事三：日本女官員的事跡。

　　問：三個故事都反映了什么主題?作為學生的我們該如何盡到自己的責任。

　　(學生自由說)

　　教師小結：

　　黃志全，這個平凡而普通的公交車司機，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要!作為一名司機，他盡到了對乘客、對行人的責任;而作為一名普通教師，殷雪梅老師在危急關頭用自己的生命換取孩子的安全，她盡到了對學生的責任。即使曾是平凡的服務員，我們卻看到了女官員認真的工作態度和高度的責任感。他們都在自己的位置上盡職盡責。

　　他們都讓我們感動，更讓我們沉思：他們那一顆顆閃光的責任心讓我們不由地想起“我的責任”。作為一名在校學生，我們該肩負起怎樣的責任呢?

　　首先讓我們來理解“責任”的含義。

　　(三)理解“責任”含義：(幻燈片顯示)

　　1、“責任”是分內應做的事情，也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。

　　2、“我的責任”：

　　教師：人生于社會，享有人生的權利，也要盡人生的責任和義務。人生責任包括哪些?

　　參考：

　　人生應盡的責任：

　　(1)自我責任：就是對自己負責，對自己的生存和發展承擔責任。

　　(2)角色責任：在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。

　　(四)聯系實際，討論與明確“我的責任”：

　　(本環節由兩部分組成：第一，明確對自己的責任;第二，明確擔任不同角色時“我的責任”。)

　　第一，討論與明確對自己負責時“我的責任”：

　　1、由一系列問題“你的學習目的性明確嗎?你的作業認真做了嗎?你是否在游戲室、網吧里流連忘返?當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正?”導入，請學生結合實際，談談對自己不負責的行為。

　　參考：比如有的同學上課紀律很差;有的同學一遇難題就放棄;有的同學隨便轉專業轉班級;有的同學總以“忘記了”“習慣了”為自己的錯誤辯解;有的同學編理由請假甚至輟學等等。

　　這些對自己極其不負責任的行為，你有過嗎?如果有，接下來你該怎樣去面對?

　　2、落實行動：請學生結合自身情況，談談今后該如何去做。

　　第二，討論與明確擔任不同角色時“我的責任”：

　　教師：一個人在不同階段中，在不同場合里都會擁有不同的身份，擔當不同的角色。但不論擔當什么角色，都要負起角色責任。

　　1、接下來要求學生按下面的方式簡要回答，以了解自己具有不同的角色，而產生不同的責任。

　　在家庭，我是子女，我的責任孝敬父母、承擔家務、好好學習等

　　在學校，我是學生，我的責任尊敬老師、團結同學、努力學習、熱愛集體等

　　在社會，我是公民，我的責任遵紀守法、以良好行為創造美好的社會等

　　(教師提示：不同的角色有不同的責任。如子女應該孝敬父母長輩，承擔一定的家務，為父母長輩分憂等;如學生的主要任務是學習，要尊敬老師，努力學習，同學的責任，同學間互相關心，互相幫助等;而擔任社會角色時，作為一個公民，要自覺遵守道德和法律等社會規范，國家建設貢獻自己的力量……由于這些角色經常是重疊的，責任也就是多重性的;一個角色有時同時承擔著多種責任。)

　　2、結合道德實踐周活動，請學生談談擔任不同角色時有哪些不負責任的行為。

　　參考：比如有的同學不認真做值日工作;有的同學熄燈之后喜歡講話;有的同學認為學校各種活動與己無關;有的同學經常和父母吵架，甚至以不讀書為借口失蹤幾天;有的同學結識社會青年，參加打架斗毆等等。

　　3、暢所欲言：“我的責任”

　　在家、在校、在社會，我該怎樣負起我的責任?要求：把行為具體化，落實自己的行動

　　(提示：可結合西藏暴亂、迎奧運講文明等時政要事，具體談談應盡的社會責任。)

　　4、學習高震東先生(中國臺灣忠信高級工商學校校長)的演講節選(內容鏈接)，談體會：

　　(五)學生童婷演講：《我的責任》(背景音樂《小夜曲》)

　　(六)班主任寄語：

　　是一棵小草，就要為大地增添綠意;是一株參天大樹，就要為人們帶來一片綠蔭;是一名學生，就要為自己學好一門專業，為父母盡一份孝心，為學校盡一份責任心，為社會盡一份愛心!同學們，讓我們積極行動起來，承擔起我們的責任，做時代驕子!愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的、金子般的光輝。

　　在劉歡《從頭再來》的歌聲中班會結束。

高一新生主題班會活動方案 篇3

　　教學目標：

　　1、尋找生活與數學的聯系。

　　2、了解本冊數學書的內容，激發學習興趣。

　　3、明確數學課和數學作業的要求，養成良好的學習行為習慣。

　　4、通過講故事，悟出學習方法的重要性并掌握一些數學學習的方法和技巧。

　　教學重點、難點：

　　1、明確自己本學期應有的學習態度，認真扎實地上好每一節課。

　　2、悟出學習方法的重要性并掌握一些數學學習的方法和技巧。

　　教學過程：

　　一、談話引人。

　　1、同學們知道這節是什么課嗎?你怎么知道的?(板書：數學)

　　2、假期大家一定做了很多有意義的事，做什么事的時候用到了我們學過的數學知識?

　　3、從生活中你新學到那些數學知識，說給大家聽一聽。

　　二、認識本學期學習任務

　　1、如果現在請你看一看數學課本的目錄，再來向大家介紹本書的內容，你能行嗎?試一試吧。

　　A：學生介紹。

　　B：教師補充。

　　本冊課本學習內容

　　一、對稱、平移和旋轉。

　　結合實例，感知平移、旋轉、對稱現象;能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形;通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

　　二、乘法

　　會計算兩位數乘兩位數的乘法;能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程;能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷。

　　三、面積

　　結合實例認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會統一面積單位的必要性，體會并認識面積單位，會進行簡單的面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。

　　四、認識分數

　　能結合具體情境與直觀操作初步理解分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數;感受比較分數大小的過程;會計算同分母分數(分母小于10)的'加減運算，能解決一些相關的簡單問題;能運用分數表示日常生活中的一些事物，并進行交流。

　　五、數據的整理與表示

　　第七單元通過豐富的實例，了解平均數的意義，體會平均數的必要性，會求簡單數據的平均數(結果為整數);根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法;能夠列出簡單試驗所有可能發生的結果;知道事件發生的可能性是有大小的;對一些簡單事件發生的可能性做出描述，并和同伴交換想法。

　　六、實踐活動

　　本冊教材除了安排“森林旅游”“旅游中的數學”和“體育中的數學”等3個較大的實踐活動外，還在正文或練習中提供了如下的實踐活動：

　　1.到商店調查3種商品的價格，并做好記錄。

　　2.找一找生活中的小數，并與同伴說一說。

　　3.調查自己家兩個月水、電費開支情況，并記錄下來。通過分析數據把你的感受與同伴說一說。

　　4.收集一些對稱圖形、圖案和照片在班里展覽。

　　5.用紙剪出一個喜歡的圖形，通過對稱、平移或旋轉繪制一幅圖案。

　　6.設計旅游計劃。

　　7.廚房鋪地磚的設計方案。

　　8.制作七巧板。

　　9.調查你和同學的身高，計算你們組的平均身高約是多少。

　　10.在報刊上找出與平均數有關的信息，并與同伴交流。

　　經歷以上一系列觀察、操作、制作、調查、推理等實踐活動，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗;獲得并積累更多的數學活動的初步經驗，能夠運用所學知識和方法解決簡單問題;感受數學在日常生活中的作用。

高一新生主題班會活動方案 篇4

　　活動目的：

　　讓學生初步愛勞動，知道熱愛勞動就是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養成自己的事情自己做的好習慣。

　　活動準備：

　　小品表演、文具書包等。

　　活動過程：

　　(一)、全體集合，各小隊匯報人數。匯報輔導員老師(報告輔導員老師本中隊應到 46人，實到46人，請您參加我們的活動，報告完畢。

　　(二)、全體立正，出旗敬禮。唱隊歌。

　　(三)、宣布活動開始。

　　(四)、具體活動。

　　支持人：“五一”勞動節就要到了。大家知道這個節日就是怎么來的么?下面請我們班的張恒同學為大家介紹以下。

　　1、 介紹“五一”勞動節的由來

　　支持人：就是呀，勞動人民太辛苦了!他們為了幸福美好的生活，日夜操勞，“五一”勞動節就是他們的節日，也就是我們在座每一位同學父母的節日，那你知道你的父母都就是從事什么工作的?

　　2、 請同學介紹父母的工作和辛勞情況

　　支持人：我們的.父母為了生活，也為了我們每一位同學，他們真就是太辛苦了!我們小朋友應該怎么做呢?請看兩個小品，看看哪個小朋友做得對?

　　3、小品表演

　　支持人：請同學說說哪個做得對?為什么?下面我請同學說說你在家都幫爸爸媽媽做些什么事?

　　4、 學生交流自己都在家做了哪些事 (鼓掌勉勵)

　　支持人：同學們真能干!為家里做事，就是我們每個小學生應盡的責任，我們從小就應該學會自己的事情自己做，下面我們就來展示一下(請五位同學比賽整理書包和穿衣)。

　　5、五位同學比賽整理書包和穿衣

　　支持人：我們就是不就是家里的“小公主”、“小太陽”?(不就是)對!熱愛勞動就是我們中華民族的傳統美德，幸福的生活要靠勞動來創造，下面請聽歌曲《勞動最光榮》。

　　6、 小合唱《勞動最光榮》

　　(五)請輔導員老師講話(同學們我們要從小養成熱愛勞動的好習慣，長大才能成為一個對社會有用的人。)

　　(六)呼號(全體立正 師：準備著，為共產主義事業而奮斗!生：時刻準備著!)

　　(七)、退旗，敬禮

　　(八)、我宣布二(1)中隊“我愛勞動”主題中隊活動到此結束!

高一新生主題班會活動方案 篇5

　　一、活動主題：人際關系主題班會

　　二、活動背景

　　在經濟危機的社會大背景下，如何增加同學們的軟實力成了至關重要的一點。大學生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟梁，作為社會活動的主要推動力量，大學生不僅要做到"德智體美"全面發展，還應鍛造健康的心理。大學生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學生的情緒不甚穩定極易產生心理矛盾，心理沖突，因此大學生需要心理健康教育以提高學生的心理健康水平，優化學生心理素質，促進其人格成熟，而人際關系又是組成心理健康的重要指標。為此我們班召開此次班會，讓更多的同學樹立健康的心理意識。

　　三、活動目的

　　在此班會的目的是豐富本班學生的心理健康知識，教授同學人際交往的技巧。促使本班學生了解心理健康的價值和意義，讓本班學生充分認識到接受心理咨詢不等于心理疾病，讓本班同學自我調節，采取有效途徑解決心理問題的意識，解答一些同學生活和學習中的實際問題，增強班級凝聚力，本次班會對于破除同學對心理問題及心理咨詢的誤解，讓同學們能正確對待心理問題及心理咨詢，幫助同學們樹立維護心理健康的意識，預防心理疾病，增強班級凝聚力，有重大意義。

　　四、活動宗旨

　　"提高同學人際交往能力，提高班級凝聚力，構建和諧班級"

　　五、活動時間與地點

　　_ 6月6日星期三，中午11：15-12：10，教三樓206

　　六、活動流程

　　1. 全體同學鼓掌表示班會開始

　　2. 主持人開始介紹班會主要內容

　　3. 介紹心理健康的概念及標準，并請同學討論生活學習中心理不健康的表現及注意事項

　　4. 介紹人際關系概念及大學生人際關系特點和處理人際關系的意義，在意義部分，大家討論"馬加爵"案例，總結人際關系對身心健康的意義。

　　5. 介紹大學生人際交往影響因素，并展開其中第一印象進行互相描述及對人際交往認識錯覺進行深入分析

　　6.探討人際交往障礙及如何調試的方法，請班中參與活動較少的同學，借班會機會抽簽請另一個同學與其進行溝通，增加交流的機會。用實力告訴大家集中調試交往障礙的方法。

　　7. 介紹心理障礙資自卑，怯懦，嫉妒和猜忌心理的調試方法，請同學們用小品劇的形式，告訴大家在真正交往中如何克服這些心理。

　　8. 告訴大家如何建立良好的人際關系，同樣，用幾組小品劇的形式，真實，深刻的告訴大家生活中應該如何掌握交往技巧，并且獲得良好的人際交往能力。

　　9. 將大學生人際關系在大學中的應用推及至上班后的社會，人際關系是關系心理健康的關鍵因素，進而會影響人一生的幸福。

　　10.呼應本次班會的"提高同學人際交往能力，提高班級凝聚力，構建和諧班級"的宗旨，就班級近期情況進行總結，并且，觀看一個班級活動flash，結束本次班會

　　11. 班主任總結班會情況，給予意見與建議。

　　七、執行安排

　　主持人及策劃書撰寫：

　　宣傳展板負責人：

　　影像專員：

　　班委會

　　_年5月

高一新生主題班會活動方案 篇6

　　一、活動目標：

　　通過活動了解古今中外的名人的讀書事例，使學生明白讀書的重要意義。教育學生明辨是非，有選擇性地閱讀書籍，并且教給學生正確的讀書方法，讓學生養成好讀書、讀好書的良好習慣。

　　二、活動準備：

　　1、物色好主持人

　　2、各小組準備材料，搜集讀書的名人名言，搜集古今中外的讀書事例。

　　三、活動過程：

　　(一) 引入活動：

　　男：小時候，我常常纏著媽媽給我講故事聽。我問媽媽：您為什么會講這么多好聽的故事呢?媽媽對我說：長大了，你可以去書中尋找答案。長大了，我終于明白了媽媽所說的答案，那就是——在讀書中尋找快樂。

　　女：書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。他像一片海洋，讓我們在其中遨游。

　　男：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多從沒學過的知識。

　　女：書，更像是我們的朋友，可以把以前發生過的感人故事講給你聽。

　　男：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。

　　女：書給了我們精神的養料。

　　男： 在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。

　　合：我們宣布初二一班《書香伴我成長》主題班會現在開始!

　　(二)活動具體安排程序：

　　男：自古以來，書就是人類的好朋友，以書會友更是中華民族的傳統美德。

　　女：不錯，書籍是引進燈光的一扇門，讓我們一起聽一聽關于名人讀書的名言。(學生發言)

　　女：同學們的發言真精彩!我們用熱烈的掌聲鼓勵他們。是呀，名人名言開啟了我們的智慧。

　　男：名人名言指導著我們的行為。

　　合：愛書吧!同學們，讓我們與書交朋友!

　　男：其實，世界上還有很多讀書的好故事，許多科學家、文學家的成才之路就是從小刻苦讀書。

　　女：大家想聽嗎?請大家用熱烈的`掌聲歡迎我們班上的故事家上臺講故事。(學生講名人讀書的故事。)

　　男：聽了這些感人的故事，我們大家一定有很多話要說，同學們想說什么嗎?你們都從讀書中獲得了什么樂趣呢?

　　(學生暢所欲言，說說自己從讀書中獲得的樂趣。)

　　男：大家說得真好，謝謝大家!

　　女：古人云：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時;其傅彩也，最見于高談闊論之中;其長才也，最見于處世判事之際。”哪幾位同學能說一下自己讀書所得的益處?

　　(學生發言談感受)

　　男：讀書的益處可真多啊!我們能從書中讀出自己的智慧，讀出自己理想。

　　女：我們從讀書中得到快樂。我們在讀書中茁壯成長。

　　男：我們更能從讀書中讀出自己前進的方向。

　　女：讀書真的很重要，現在也有越來越多方便快捷的讀書方式涌現，像“讀書漂流”就是一種新型閱讀方式。

　　男：歌德說：讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。我們能從中汲取知識與力量，世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們看呢?這是一個值得我們探討的問題。現在就請我們班愛讀書的同學給大家推薦好書吧!

　　(學生推薦好書)。

　　女:這些同學說得真好!書，帶領我們暢游絢麗多彩的知識世界。

　　男：書，領著我們探索古今中外的奇聞趣事。

　　女：好書能幫我們明辨是非，分清美丑。

　　男：好書能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。

　　女：書啊，我們在您的帶領下自由翱翔在美麗的天空中。我們在您的陪伴下逐漸成長，因為是您讓我們感受到了生活中的陽光充滿了色彩。

　　男：但是，我們不會忘記，老師是我們的導航者，陪伴我們在書海里遨游。讓我們都來和好書交朋友，讓好書陪伴我們成長道路上的每一天。

　　班主任寄語：人生的道路上，有書香做伴，生活會多一份樂趣，情感會多一份高尚，成長會多一份智慧。親愛的同學們，讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書;二要努力讀懂，不能不懂裝懂;三要在讀書的過程中反復思考，領會汲取書中有用的知識。讓我們一起做個快樂的讀書人，相信：讀書會讓我們在新一年有更大的進步，更充實的人生!

　　女：相信剛才老師和同學們的發言讓我們受益匪淺，讓我們再次為他們的精彩發言鼓掌。

　　男：書給我們知識，給我們力量。讓我們一起進行讀書宣言：“讀書好，好讀書，讀好書。”

　　合：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執著，盡情地去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧!《好書伴我成長》主題班隊會到此結束!

高一新生主題班會活動方案 篇7

　　時間：20xx年xx月xx日

　　地點：上關初中八年級（1）班教室

　　班會主題：讀書心得交流

　　活動議程：

　　一、活動目的

　　1、明確什么是好書，使學生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發展。

　　2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發學生讀書的熱情。

　　3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性。

　　二、活動過程

　　主持人（合）：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天由我倆在這里主持《讀書心得交流》主題班會活動。

　　男：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。

　　女：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上朋友。

　　男：大家覺得讀書有沒有好處？

　　等待回答

　　女：讀書的好處是什么？

　　等待回答

　　男：不錯的，讀書好處頗多，下面我們來聽一聽同學們讀書或的感受和體會。

　　等待發言完畢……

　　女：剛才同學們的發言都很精彩！讓我們再一次為他們的精彩表現鼓掌。

　　男：讀書固然好，讀書可以增長更多的見識，那同學們有沒有思考過，你讀書的目的.是什么？

　　暢談讀書目的……

　　女：你會讀書嗎？教大家幾手吧！

　　1、讀書的途徑：和同學相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學網站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。

　　2、有計劃的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。

　　3、關注新書推薦：如網站和書店查詢新書推薦。

　　4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。

　　5、為自己開辟一個精致的小樂園：分類清晰的書架、輕松有趣的書臺、精致的書簽和讀書卡等。）

　　男：剛才同學們的發言都很棒！讓我們再一次為他們的精彩表現鼓掌。 女：書給我們知識，給我們力量！

　　（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！八一班主題班會到此結束！

高一新生主題班會活動方案 篇8

　　剛剛入學的一年級小學生，怎樣讓他們認知是非對錯，知道什么是優點，哪些是不足，懂得團結友愛，相互監督、幫助，取得共同進步，已成為一個嚴峻的問題，為了幫助每一個學生，提高班級成績，我決定召開《說優點、講不足、手拉手、同進步》的主題班會。

　　目的：

　　全員參與，班內每一個學生都參與本次班會，加強班級凝聚力。

　　通過進行自評、他評，使學生對是非對錯問題的認識有了一定的深度，明確互幫互助的重要性，使學生認識到團結的力量是無窮的，將“共同進步”作為自己學生階段的重要目標。

　　班會準備：

　　1、全班動員，告知此次班會活動主題，在全班征集相關的故事、文字及圖片材料。

　　2、聯系自己生活實際，查找自身不足。

　　基本步驟：

　　導入：由歌曲《三個和尚》導入（也可由學生講述）

　　1、討論：通過這首歌曲，你讀懂了什么道理？

　　2、回憶一下：（感受集體的榮譽感）

　　當我們班取得進步時，你是什么樣的心情？

　　當我們班的節目得到校領導的肯定時，你是什么心情？為什么？

　　3、想象一下：（面對現實，拋出問題）

　　當我們班被評為“差勁班”時，你會有什么樣的心情？

　　4、討論：（探究方法，提高班級責任感）

　　你認為老師、班委對班級要求嚴格是對還是錯？是好還是壞？

　　你認為我們應該怎樣永遠擺脫“差勁班”的陰影？

　　你認為我們本學期的目標應該是什么？

　　5、審視自我：（自評，發現不足，尋找進步方向）

　　你有哪些需要改進的地方？你希望和什么樣的同學結成朋友？（重點放在學困生）

　　6、游戲《找朋友》：

　　把需要幫助的學生名字貼在黑板上，讓愿意幫助別人，有能力幫助別人的同學去尋找自己的伙伴。以此結成幫扶對子，促進共同進步。

　　7、小結：一個班集體就像齒輪，每一名同學就是一個環，一環扣一環；只有彼此推動，才能正常、順利運行。

高一新生主題班會活動方案 篇9

　　一、前期準備：

　　班委會將三生教育主題細分為生命、生存、生活三個討論主題，分別為尊重生命、學會生存、熱愛生活;

　　要求全班同學自由分成5-8人的小組(協調男女生比例)，分別就某一主題尋找相關的資料或案例，再進行會前小組討論，討論結果交由小組推舉的組長，并在會上發言;

　　班會主持人應由班委會會議選舉或推舉，也鼓勵同學們自薦擔任，并在班會前期準備階段準備好主持稿件，并熟悉班會的整個流程。

　　二、參考材料：

　　1、尊重生命：

　　世界上最寶貴的東西，莫過于生命了，我們的生命都是非常可貴的，每個人的生命都只有一次，逝去的生命是無法重來的，所以要好好尊重生命。生命不但短暫而且可貴，生命也不只限定于人類，不論是人還是動物，都應該被尊重，所以我們更應該好好的珍惜，如果碰到困難，應該勇于面對，而不是一昧的逃避，甚至選擇自殺，自 殺的人是最不應該的，如果有勇氣自殺，更應該有勇氣現實，克服困難，有人說：生命如一顆綠豆，你可以把它種到土里，讓生生不息;也可以煮了它，吃掉就沒了。一個人可以決定自己命運的道路，要活得美或過得如行尸走肉，全由自己來掌握。懂的尊重生命的人，會活的美，把生命發光，不懂尊重生命的人，就會把自己弄得行尸走肉一般，尊重生命和愛護生命的關系是密不可分的，一個愛生命的人，他更尊重生命。不把生命當作一回事那樣的人，不夠尊重生命，生命，可以很堅韌，也可以很脆弱的。擁有，就要懂得珍惜、尊重，知道為別人付出，尊重每一個生命。不僅為別人，也是為自己。

　　2、學會生存：

　　一篇《掙扎才能生存》的文章，講述了一個因為憐憫而導致的悲劇：一個孩子在觀察蛾出繭的過程時，由于覺得蛾出繭時鉆得很辛苦，產生了憐憫心，便幫蛾把繭剪開了一個大洞。可是這只蛾由于沒有經過鉆出繭時的掙扎過程，翅膀沒有力，很快就死了。

　　這樣的新聞屢見不鮮：一位萬人羨慕的北京某高等學府的碩士生，因為碩士論文開題報告未被導師通過，覺得無顏見人而跳樓自殺身亡;一名前程似錦的大學畢業生，因被檢出“小三陽”未被錄用為公務員，便心存不滿而持刀闖入政府辦公室，殺害了招考人;一個正處于花季的中學生，因某次考試成績不理想，生怕被父母責罵而服毒自盡……

　　生存教育是人生最基本的教育，大學生和中小學生正處在人生的成長階段，在面對突發事故、災難時更容易受到傷害，我們學生如何自救和救助他人?如何在火災中逃生?如何從容面對危險?這已經成為一個亟待解決的問題。為此，聯合國教科文組織為二十一世紀的教育提出了一個極具震撼力的口號：“學會生存!”在孩子的成長過程中，父母、教師應該是孩子的引路人，而不是決策者，不管孩子處理問題采取的是什么辦法，即使是最次的，對孩子也是有利的。只有在挫折、大敗中他們才會不斷吸取教訓，總結出的辦法。這樣才能為他們今后在激烈的競爭中生存下來打好基礎。相信孩子們一定會有展翅飛翔的那一天。

　　我們應當記住：“人永遠不會變成一個成人，他的生存是一個無止境的完善過程與學習過程。人和其他生物的不同點主要就是由于他的未完成性。事實上，他必須從他的環境中不斷學習那些自然和本能所沒有賦予他的生存技術。為了求生存和求發展，他不得不繼續學習。”

　　3、熱愛生活：

　　別讓生活留有遺憾

　　你改變不了環境，但可以改變自己。

　　因為年輕，所以會經歷一些事情，比如愛情、友情。

　　沒有人能夠永遠快樂幸福的過每一天。

　　沒有人能夠坦然的面對自己的堅強和軟弱。

　　讓我們成熟的，是經歷的，是磨練的。

　　讓我們幸福的，是寬容的，是愛的。

　　讓我們心安的，是理解的，是信任的。

　　你改變不了事實，但你可以改變 態度。

　　不知道為何，有些東西就是無法改變。

　　也許，還在追求那永遠不會有的完美。

　　曾幾何時，我們虛榮過，幻想過，為狹隘的目標奮斗過。

　　待到重新回頭看待這一切時，覺得很多事情都云淡風輕了。

　　你改變不了過去，但你可以改變現在。

　　因為破起了不必要的包裹，生活才會更美好。

　　人生如此短暫，有什么理由，不去好好的生活呢?

　　有太多的事情要你去做，有很重要的人等著你去珍惜。

　　不要回頭看，前面的世界才更精彩。

　　因為在我回首時，我可以指著那條盡是痛苦和淚水的路，大聲地驕傲的說：

　　看，這就是我自己走出來的路。

　　不能預知明天，但你可以把握今天。

　　“森林中有一個分岔口，我愿選擇腳印少的那一條，這樣的我一生會截然不同。”

　　基丁說過這樣的話。

　　一條路走的人多了，總會弄得泥濘不堪，總會弄得塵土飛揚。

　　為何不換一條路走走，也許一切將會是另一種樣子。

　　把握住自己的今天，那么生活也對你微笑。

　　讓我們的心不再壓抑，讓它解脫吧。

　　讓自由的心靈飛翔，去迎接那絢麗的陽光吧!

　　——摘自北斗星論壇

　　三、班會開始：

　　由主持人發言，說明班會的主題及目的，并宣布主題班會開始(3-5分鐘)

　　心得分享(約30分鐘)：小組代表按順序(也可主動要求)上臺發表小組討論結果，時間控制在5-8分鐘;

　　暢所欲言(15-20分鐘)：班長或主持人小結同學們討論的結果，然后鼓勵其余同學自由、主動上臺發表自己的見解、感悟，時間控制在5分鐘左右;

　　班會總結(5-10分鐘)：邀請班主任老師上臺就同學們的發言進行總結;主持人總結發言，最后宣布會議結束。

高一新生主題班會活動方案 篇10

　　班會主題：防電信詐騙

　　班會目的：通過這次主題班會，使同學們明白預防電信詐騙的重要性，通過本次活動，讓學生了解詐騙的各種形式，避免上當受騙。

　　班會準備：確定主持人、制作ppt

　　具體步驟及安排：

　　一、導入新課

　　近年來，伴隨金融、通信業的快速發展，借助于手機、固定電話、網絡等通信工具和現代網銀技術實施的電信詐騙犯罪迅速蔓延。電信詐騙作為一種“不接觸犯罪”的新型犯罪來勢較猛，涉案金額大，侵害對象廣，動輒騙取受害人積攢數年的“辛苦錢”、“養命錢”、“看病錢”、“防老錢”，給群眾造成重大經濟損失，嚴重影響群眾安全感。

　　二、講授新課

　　(一)、電信詐騙特點

　　1.作案過程不接觸化。

　　2.作案方式信息化。

　　3.作案手段智能化。

　　4.作案地域跳躍化。

　　5.受害人群不特定化。

　　6.犯罪組織職業化。

　　7.犯罪活動國際化。

　　8.贓款流動快速化。

　　(二)、電信詐騙作案的主要手法

　　1.電話類詐騙：冒充公檢法詐騙，冒充“領導”、熟人電話詐騙，破財消災詐騙，補貼退稅類詐騙，機票詐騙，冒充軍人、武警訂購物資詐騙。

　　2.短信類詐騙：中獎短信詐騙，低息貸款詐騙，引誘匯款詐騙，發送攜帶木馬鏈接的內容短信詐騙。

　　3.網絡類詐騙：利用QQ、微信冒充熟人詐騙，網絡兼職刷信譽詐騙，購買基金詐騙，“網購”詐騙。

　　除上述常見電信詐騙手段外，還有復制手機卡詐騙、二維碼詐騙、虛假婚戀網站詐騙、高薪招聘、低價購物、網絡購物等其他詐騙手段。遇有上述情況，大家一定要提高警惕、冷靜處置，堅持不輕信不明訊息、不透露個人信息、不打開網站地址、不輕易匯款轉賬的“四不”原則，并在第一時間撥打110進行咨詢或報案。讓我們行動起來，警民攜手，共防詐騙!

　　三、班會總結

　　短短的40分鐘我希望能夠在我們每個人的心里播下了一顆安全意識的種子，希望通過這次班會，能夠再次喚醒同學們對生活中各種安全問題的重視意識。大地蘇醒，春風又綠，我們要讓自己心中那顆安全教育理念的種子發芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

高一新生主題班會活動方案 篇11

　　一、指導思想：

　　為繼續學習與宣傳、紀念《中華人民共和國國家通用語言文字法》，創設與之相配合的語言文字環境。加強領導，提高認識，圍繞增強教職員工的語言文字規范意識，提高用語用字規范化水平，將語言文字工作有機地融合到全園的各項工作之中，推動我園語言文字工作上水平、上層次，營造良好的校園語言環境。結合我園實際情況，我園語言文字領導小組決定在全校組織開展———每班參與這次推普周宣傳專題板報評活動，真正落實語言文字的規范使用。

　　二、參賽對象：每個班級。

　　1.全體教師都要通過學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》的規定，能夠正確使用規范字。

　　2.大力開展“說普通話、寫規范字、做文明人”的活動，把此項工作納入教育教學常規管理之中，每個班級出一篇專題板報。

　　三、參賽形式：書面答題

　　1、書面答題方法：于9月20日中午交，各園部評出獎三名。

　　2、分別設有：一等獎、二等獎及三等獎各若干名，頒發獎品。

　　四、開展步驟：

　　第一階段：宣傳發動階段

　　做好宣傳動員工作，使全體教職工熟悉和了解活動營造氛圍，打好基礎。

　　第二階段：宣傳板報自查推進階段

　　1.積極開展活動，整理、準備相關資料，每個園部推薦板報一份。

　　2.板報內容緊緊圍繞語言文字規范化要求開展形式多樣、豐富多彩的活動，增強語言文字規范化的自覺性，共同推進語言文字規范化應用水平的提升。

　　第三階段：集中選出階段

　　領導小組對各責任部門資料進行審核，匯總板報材料，評選出獎項。

高一新生主題班會活動方案 篇12

　　主題班會：

　　有一種愛讓我們心痛

　　活動目標：

　　多側面認識母親,學會理性地思考母愛及其內涵，培養孝敬母親的情感，從而加強學生對家庭和社會的責任意識教育。

　　活動過程：

　　【老師的開場白】：世間有一個人將我們支撐，有一種愛讓我們心痛。這個人就是母親，這種愛就是母愛。

　　〖主持人的話〗：——母親是偉大的，沐浴著母愛的人是幸福的。請欣賞散文《陽光地帶》。

　　陽光地帶

　　【老師點評】：歌頌母愛的詩文多得不計其數，本文作者卻通過日常生活中一個極不起眼的細節——母親把自己的被子移到陽光下，從而使他感受到了母親陽光般的愛的溫暖，并由此聯想到平時的許多事情，“家里質地最好的那條床單，方位最佳的那個房間，開得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤菜，甚至吃飯時圖案最精致的那只碗。”同學們，這一切是偶然的嗎?當然不是。這是母愛無私的最簡單的體現。請同學們也仔細回想一下你的母親為你做過的點點滴滴吧。

　　〖主持人的話〗：——母愛是世間最偉大的力量。請聽故事《母愛的力量》

　　【老師點評】：為了讓女兒以后每年都有一個快樂的六一兒童節，母親可以忍著不死，和死神周旋，這是怎樣的一種力量啊!母親的愛是上蒼給予我們的最豐厚的禮物，最甜美的甘泉，同學們，讓我們從此珍惜它吧!

　　〖主持人的話〗：——在母愛的支撐下，母親富有超常的堅韌和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志，是人類得以繁衍、進步、純潔的原動力。請聽——同學給我們講述的另一個感人故事。

　　滴血母愛

　　【老師點評】：高爾基說：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自于母親。”小蘇劍取得優異成績的動力是母愛，王洪瓊頑強地與貧窮抗爭的動力是愛子心切，母愛是偉大的，在這種母愛的支撐下，母親通常富有超常的堅韌和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志，感天地，泣鬼神。好吧，下面我來給家長和同學們講一個小故事吧。

　　一個小伙子愛上了一位美麗的姑娘，他滿懷信心地向姑娘求婚：“嫁給我吧，我愿意為你做任何事情，赴湯蹈火在所不惜。”姑娘眉頭一揚：“是嗎?我怎么相信你呢?”小伙子說：“只要你肯嫁給我，你要什么，你要我怎么做，你說吧。”姑娘說：“我要你用你母親的心來向我證明你對我的愛。”小伙子毫不猶豫地跑回家，挖出母親的心臟，雙手捧著向姑娘飛奔而去。由于過于心急，小伙子不小心摔倒了，他趕緊爬起來，去撿掉在地上的母親的心，這時候，母親的心開口說話了：“孩子，你摔疼了嗎?”

　　【老師的話】：同學們，這就是母愛，一種讓我們心痛的愛。為了孩子，母親可以獻出一切，哪怕是獻出她的生命。在這樣的大愛面前，我們怎能無動于衷?怎能不羞愧萬分?世界上最美麗的語言也無以形容母愛的美麗，面對這種深似海、重如山的母愛，我只能感嘆——可憐天下父母心哪!也許有的同學會說，我的母親很平凡，她或許做不出這樣驚天動地的事來。同學們，如果你這樣想的話，你

　　是大錯而特錯了，因為我也是母親，我真誠地告訴你們，假如我的孩子遇到的危險，我會豪不猶豫地沖上去，我想今天所有在坐的父母都會這樣做的。天下父母，無論貴賤，無論貧富，無論職位高低，無論能力大小，他們給子女的愛是一樣的深厚而博大，真摯而無私。

　　對別人的滴水之恩，我們會涌泉相報，但對父母給予我們的無盡的愛，我們會無動于衷，會認為理所應當，甚至有些同學會把它當成一種負擔、一種壓力，進而怨它、煩它、甚至恨它。今天在聽這些故事的時候，好多同學都哭了，其實每個同學都愛自己的父母，都知道父母之愛重如山，深似海，那么我們為什么就不能理解父母呢?為什么就不能和父母和諧相處呢?為什么有些心里話寧肯向陌生人講也不告訴父母呢?為什么總覺得父母管的太多?為什么總抱怨父母能力不強不能夠滿足你的要求?為什么總嫌父母水平不高給你創造的條件不好?

高一新生主題班會活動方案 篇13

　　目的：

　　1、以”合作精神“為主線，通過游戲、表演等不同的活動內容，表達同一主題，讓學生充分體驗到合作的樂趣，認識合作的重要性。

　　2、幫助學生樹立正確的人際協作意識，提高學生的社會適應能力。

　　3、消除以自我為中心的錯誤心理，形成互助、互愛的高尚情操。

　　準備：

　　板書班會主題，筷子1把、空瓶6個、用線拴著的粉筆頭24個、毛巾3條，綁帶6根，球6個，進行課本劇表演比賽選取最佳課本劇1個，課件。

　　過程：

　　一、激發興趣

　　A：我是主持人賈靖童。

　　B：我是主持人張紫晨。

　　AB：一（3）班主題班會《合作才能成功》現在開始！

　　A：我們46位小朋友，生活在一（3）班這個集體中，已經快一年了。我們由不熟悉到熟悉，由陌生人變成了好伙伴。

　　B：在“一（3）一（3），奮勇登攀”的口號聲中，我們贏得了一項項集體榮譽。

　　A：在“一（3）一（3），真不簡單”的口號聲中，我們建立了應有的自信。

　　AB：所有的成功，都是與我們大家的團結合作分不開的。

　　二、認識合作

　　B：為什么要團結合作呢？請大家推薦一個“大力士”上來做一個小游戲，大家就明白了。什么游戲呢？很簡單——折筷子。

　　A：瞧，這一根筷子離開了集體，我們的大力士一下子就把它折斷了。

　　B：嘿，這一把筷子牢牢地抱成了團，融成了一個集體，你能折斷嗎？哈哈，折不斷吧！

　　A：俗話說得好，“一根筷子輕易折，一把筷子折不斷”。這就是團結的力量。

　　B：是呀，我們既要懂得團結，還得學會合作。下面，我們再玩一個游戲——《緊急逃生》。

　　A：每一個小組前面都有一個空瓶子，這個瓶子代表一座“已經著火的房子”，里面用線拴著的粉筆頭，代表“在房里還沒出來的你自己”。

　　B：現在請每個小組選派四個小朋友參加，想一想，你們怎樣才能用最快的速度從火場順利逃生呢？

　　A：沒有脫險的小組，你們知道原因在哪兒嗎？（只想自己，互相爭搶）

　　B：順利脫險的小組，請你們說說是怎樣做的，好嗎？（既想自己，又想別人，聽從指揮，團結一致，相互配合）

　　A：是啊，越是在有危難的時候，我們就越應該團結起來，相互合作，用我們共同的智慧去戰勝困難。

　　三、體驗合作

　　B：你能合作嗎？下面，我請三組同學上場，參與一個需要合作的游戲。

　　A：三人一組，把一人的眼遮住，一人的雙手綁住，一人的雙腿也綁住，用這種方式代表他們身上存在著不同的優點和缺點。

　　B：我再給每個組兩個球，代表貴重物品。要求是：三人要團結合作，把貴重物品從教室后面運到講臺上來。

　　A：輕松有趣的游戲結束了，你有什么收獲？(點擊一下課件)

　　（小朋友發言結束后，再點擊一下課件，大屏幕顯示：要積極參與活動，服從安排，互相配合，并努力地按要求去做。要欣賞別人優點，包容別人缺點，善于鼓勵同伴。要取人之長，補己之短，虛心接受幫助。只有彼此欣賞，團結合作，才能把一件事情做成功。）

　　B：接下來，掌聲有請我們班評選出的“最佳合作小組”成員，來展示一下他們的合作成果。請欣賞他們給大家帶來的精彩的課本劇表演。

　　A：經過親身體驗，你認為合作時最重要的是什么？（服從安排，互相配合）

　　四、指導實踐

　　B：請大家想一想，我們班小朋友的團隊精神與合作意識在哪些方面還不夠呢？我們應該怎樣改進呢？（站排、值日……）

　　A：請班主任老師講話。（看到兩位主持人這么能干，看到小朋友們這么配合，聽到大家發言這么精彩，我對我們班更加充滿了信心！

　　我想送給大家一句話（點擊課件）“水在大海里，才不會干枯；人在集體中，力量才會更大。”希望同學們能從本次班會中能懂得這樣一個道理。（點擊課件）“只有真誠的合作才會使我們獲得成功！”

　　AB：我們的主題班會到此結束。

高一新生主題班會活動方案 篇14

　　活動目標：

　　1.了解基本的交通規則，增強交通安全意識。

　　2.提高遵守交通法規的自覺性。養成良好的習慣性。

　　3.熟記最基本的交通標志。

　　4.做到愉快上學，平安回家。

　　活動過程：

　　一、教師導入：

　　隨著經濟繁榮的發展，交通事業迅猛發達。車輛川流不息地在馬路上行駛。為了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸媽媽放心工作。我們每個小學生要了解基本的交通規則，增強交通安全意識。提高遵守交通法規的自覺性。養成良好的習慣性。熟記最基本的交通標志。做到愉快上學，平安回家。

　　二、1、主持人甲

　　游戲---猜謎語

　　(1)白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障(人行橫道線)

　　(2)圓圓三只大眼睛，十字路口做衛兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。(交通信號燈)

　　主持人乙

　　安全在你腳下，生命在你手中

　　實線，虛線，斑馬線，都是生命安全線!

　　主持人甲

　　一年級《安全出行平安回家》班會現在開始!

　　2、主持人甲：同學們，據有關資料統計，我國因事故每3分鐘就有1個人受傷，每10分鐘就有1人喪生。

　　主持人乙：交通事故每10位死者中，至少1人是兒童。交通意外已經成為兒童意外傷害的“第一殺手”。

　　3、主持人甲：請聽故事《嬉戲打鬧引發交通故事》。

　　故事是課本的第4頁。

　　主持人乙：讓我們記住這血的教訓，嚴格遵守交通規則。請聽《交通安全拍手歌》

　　你拍一，我拍一，交通安全是第一，

　　你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，

　　你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，

　　你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，

　　你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，

　　你拍六，我拍六，自行車上別載人，

　　你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，

　　你拍八，我拍八，生命才是第一位，

　　你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，

　　4、主持人甲：親愛的同學們!我國被稱為“自行車王國”。是世界上擁有自行車最多的國家。在交通傷亡事故中，騎自行車的傷亡人數很多。

　　主持人乙：是啊!交通安全對我們來說太重要了。生命只有一次，尤其對我們小學生來說，只要稍微不注意，后果就不堪設想。同學們，你們對交通知識知道多少呢?下面讓我們一起參加交通知識知多少現場采訪，考考自己。

　　問答題：甲1、交通信號燈有哪幾種顏色的燈?(紅燈、綠燈、黃燈)它們有什么作用?(紅燈表示禁止通行。綠燈表示通行。黃燈表示警告。)

　　乙2、未滿多少歲的兒童禁止騎自行車?(12歲)

　　甲3、認識交通安全標志。課本第6頁。

　　禁止標志：課本第9頁。

　　警告標志：課本第10頁。

　　乙4、你知道的交通規則有多少。課本第1頁。

　　甲5、乘坐機動車應該注意什么?課本第31、32頁。

　　(1)、要排隊候車，按先后順序上車，不擁擠。

　　(2)、不把頭、手伸出窗外，不要向車窗外亂扔雜物。

　　(3)、要坐穩扶好。

　　(4)、乘小轎車，在前排乘坐時應系好安全帶。

　　5、主持人乙：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹;在祖國藍里，我們是早晨八九點鐘的太陽。父母，老師，祖國在期待著我們，美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學習，讓同學們一定要把“交通安全”四個字牢記心中!

　　主持人甲：接下來由我們一起看順口溜《交通安全記心中》

　　.高高興興上學，平平安安回家。

　　.放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

　　.遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

　　.在馬路上玩耍——瘋了

　　.在馬路上踢足球——危險

　　.沒有大人陪你去游泳——小心

　　.過馬路要走在馬的背上——斑馬線。

　　.過馬路要像孫悟空——東張西望。

　　.遇到紅燈要像老虎——耐心。

　　.騎車要像海龜——慢點。

　　.安全是天，安全是地，沒有安全，就沒有了天和地。

　　. 安全在心中，保護自我時時刻刻不能忘。

　　.紅燈停，綠燈行，

　　黃燈警示要看清，

　　過馬路左右看，

　　交通規則記心中。

　　三、班主任小結：

　　愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

　　你拍十，我拍十，做個文明小公民。

高一新生主題班會活動方案 篇15

　　班會目的：

　　對學生進行愛惜糧食教育，讓學生懂得愛惜糧食的重要性，明白愛惜糧食從我做起，從日常生活做起，要承擔自已的責任和義務。

　　活動準備：

　　收集相關資料、圖片、事例等。

　　活動過程：

　　一、開場

　　《憫農》

　　鋤禾日當午，汗滴禾下土。

　　誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　1.談談對這首詩的感想。

　　2.我們為什么要珍惜糧食?

　　二、關于珍惜糧食的警句

　　由儉入奢易，由奢入儉難。

　　一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

　　飲水要思源，吃飯當節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。

　　倒下的是剩飯，流走的是血汗。

　　三、日常生活中，你身邊有哪些浪費糧食的現象?

　　學生自由發言并總結。

　　四、珍惜糧食，我們可以怎么做?

　　1.珍惜糧食，適量定餐，定餐一定吃，避免剩餐,減少浪費。

　　2.不攀比,以節約為榮,浪費為恥。

　　3.吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。

　　4.看到浪費現象勇敢地起來制止，盡力減少浪費。

　　5.做節約宣傳員，向家人，親戚，朋友宣傳浪費的可怕后果。

　　6.不偏食，不挑食。

　　7.到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余的要盡量帶回家。

　　8.積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象。

　　五、節約糧食、文明就餐倡議

高一新生主題班會活動方案 篇16

　　一、班會目的：

　　通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發揮自己的光和熱，努力為集體添光彩

　　——“眾人劃槳開大船”。

　　二、班會情勢：班干部主持、詩歌朗誦、講故事、做游戲

　　三、班會進程：

　　（一）、欣賞歌曲《眾人劃漿開大船》

　　（學生齊鼓掌伴奏，烘托良好氛圍）

　　甲：同學們，剛才歌中唱到的：“一支竹篙難渡汪洋海，眾人劃漿開動大輪船，一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團……”歌詞中，表達了一個怎樣的道理？（學生齊呼：團結就是氣力！）八（1）班“我愛我班，努力添光彩”主題班會現在開始！

　　乙：首先請讓我們用熱烈的掌聲歡迎前來我們班觀摩的各位領導、老師。

　　甲：相信通過我們集體的氣力召開的主題班會會給各位老師以深入的印象。

　　甲：請欣賞配樂詩朗誦------《我愛我班》

　　A：我愛我班，

　　由于我是她其中的一員。

　　她是我成長的搖籃，

　　她讓我有了無數伙伴。

　　B：我愛我班，

　　由于她給我帶來無窮的暖和。

　　她是我溫馨的家園，

　　她讓我體味到了友愛的甘甜。

　　C：我愛我班，

　　由于她給我帶來了成功的希望。

　　她是我辛勞勞作的田園，

　　她讓我品味到了收獲背后的辛酸。

　　D：我愛我班，

　　由于她賦予我無窮的歡樂。

　　她是我成長的樂園

　　她讓我享遭到了陽光的燦爛。

　　（合）我們愛大地，愛藍天；

　　我們愛江河，愛山巒。

　　我們最愛最愛的是我們可愛的班集體，我們幸福的家。

　　A：你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。

　　B：你那末平凡，那末燦爛，你樸素而又莊重。

　　C：當太陽從東方冉冉升起，你便綠意蔥蘢生機一片。

　　D：一棵棵小樹挺直身腰，一朵朵鮮花揚起笑臉。

　　A：上課，有整齊的隊列等待校閱閱兵。

　　B：下課，有放飛的鴿群撲向藍天，

　　C:我愛你滿載知識的黑板，

　　D:我愛你整齊潔凈的桌椅，

　　A:我愛你放聲歌唱的震動，

　　B:我愛你俯首沉思的寧靜，

　　C:我愛你晴天飛舞的國旗……

　　（合）啊，樸素無華的教室，就是我們遠征的出發點，我們火熱的理想，閃著刺眼的光焰。

　　D：你是一座洪爐，多少鋼鐵在這里冶煉，

　　為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉。

　　A：你是一個搖籃，多少人才在這里成長。

　　為了明天，去采礦，去航天。去向全球公布新的發現。

　　（合）我們愛大地，愛藍天。

　　我們愛江河，愛山巒。

　　我們最愛最愛的，是我們非常幸福的家----八（1）班

　　甲：家，人生的出發點。家，幸福的來源。家，溫馨美麗的地方。家，快樂和悲傷的聚點。家，我們人生的第一課堂。家，我們出錯可以改正的'地方。

　　乙：家，是由眾人組成的，家，是一個集體，我們要用真誠的心來愛它。

　　下面請大家聽兩個故事：

　　大家好，我叫——我來給大家講第一個故事：有一滴小水珠，歷來沒有離開過大海母親的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些畏懼，但漸漸地，它就被眼前的情形吸引住了。奪目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它沉醉了，沒想到空中的風景這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時候，傳來了海媽媽焦慮的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠毫不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”

高一新生主題班會活動方案 篇17

　　為豐富學生課余生活，陶冶學生情操，感受自然之美，感受秋天之美，感受家鄉變化，學校決定組織全體學生參加秋游活動。為保證學生秋游活動的安全有序，特制定學生秋游活動安排表及安全預案。

　　一、活動時間：

　　x年10月24日(星期五)

　　二、活動地點及路線安排：

　　一年級秋游地點：楊家山公園

　　活動主題：領略自然風光，凝聚團隊力量

　　行走路線：二小——路——百花路——楊家山公園北大門

　　二年級秋游地點：紫東大壩

　　活動主題：親近大自然

　　行走路線：二小——路——百花路——紫東大壩

　　三年級秋游地點：九九回歸林

　　活動主題：領略秋天自然風光，凝聚團隊力量

　　行走路線：二小——路——飛霞路——九九回歸林

　　四年級秋游地點：湖濱公園

　　活動主題：領略自然風光，凝聚團隊力量

　　行走路線：二小——路——飛鶴路——人民東路——水閘門路——湖濱公園

　　五年級秋游地點：博物館

　　活動主題：參觀博物館領略家鄉文化底蘊。

　　行走路線：二小——路——國赤環線——博物館

　　六年級秋游地點：山

　　活動主題：感受秋天美景

　　行走路線：二小——路——國赤環線——山

　　本次秋游以中隊為活動參與單位，各中隊由正副班主任具體負責學生隊伍秩序和點到。

　　三、活動具體安排：

　　(一)學生秋游活動安全工作領導小組

　　組長：

　　成員：

　　(二)上午8：10從學校出發，中午11—12點由家長接回。

　　(三)各年級各班秋游地點及帶隊人員安排

　　四、學生秋游活動安全教育與組織管理

　　要求參加秋游活動的'老師要以高度的責任心對每個學生的安全負責。

　　1、秋游線路引領由各年級組長負責，各年級組事先必須實地查看。

　　2、秋游之前班主任對學生的身體情況進行調查，身體不適者不參加活動。

　　3、各年級要有活動主題和活動內容

　　4、德育處須認真組織班主任對學生加強安全、文明、紀律教育，做到預防在先，教育在先，確保外出活動萬無一失。

　　教育學生：

　　(1)來回途中注意交通安全，在外不能私自用火；注意行動安全，強化安全預測，禁止冒險，嚴禁到河邊玩耍。

　　(2)遵守紀律，服從教師的統一指揮，不擅自行動。

　　(3)要注重文明形象，愛護花草樹木，保護環境，活動時不能攀折花木，不能隨處亂扔垃圾。

　　(4)活動期間發揚團結、合作、互助精神，要相互照顧，集體活動，不要單獨行動。

　　(5)講究言行舉止文明。

　　(6)活動中發生意外或困難，要及時向班主任報告，班主任及時向領導匯報。

　　4、班主任及跟班任課教師在秋游活動期間必須做到全程管理。

　　(1)出發前，以年級組為單位進行集中教育，出發前以及到達目的地，回校前，活動過程中要及時清點學生人數。

　　(2)各班班主任要做好學生活動分組工作，6—8人為一個小組，指定好活動組組長，明確活動期間組長的管理職責，要求組長帶好組員，按規定活動，在規定地點準時集合。

　　(3)活動期間領導、班主任及跟班教師要加強巡視，發現不安全的行為要及時教育阻止。

　　(4)班主任及配班老師待學生全部接走后，才能離開。

　　五、學生一旦發生安全事故緊急處理程序：

　　1、學生發生一般的小毛病、小損傷：

　　(1)、班主任馬上與秋游地點附近的診所、醫院聯系及時送治；如果秋游地點附近沒有診所或醫院，也應視情況及時用車把傷者送到最近的醫院及時醫治。

　　(2)、班主任應將處理情況及時登記并有其他學生簽名證明。

　　2、學生發生嚴重損傷，大量出血，或昏迷休克：

　　(1)同年級任何教師必須馬上撥打110、120電話，請求派車急救，學校派一名領導和班主任護送傷員到醫院救治。

　　(2)同時向陳忠興校長報告，并請求車輛增援。

　　(3)班主任通知學生家長到醫院。

　　(4)領導小組召開事故緊急處理方案，采取積極措施做好傷員及家長的接待、撫慰、保險理賠等工作。

　　(5)組長在第一時間向上級報告。

　　六、各年級組帶足常規急救藥物，配備一輛摩托車或汽車，以備急用。

高一新生主題班會活動方案 篇18

　　教材分析：

　　《大家都說普通話》這首非常好聽的詩歌，通過“風有風的話、鳥有鳥的話”的比喻，讓學生們知道大家都應說普通話，鼓勵學生自覺學習和運用普通話，從而激發學生說好普通話的強烈愿望和積極行動。

　　學情分析：全班共有46名學生，學習興趣非常濃厚，有良好的學習風氣，特別是大多數學生活潑、開朗、積極向上，他們的知識面較寬，對詩歌十分感興趣。經過一個多月的培養和訓練，他們基本掌握了聽讀識字的方法，并知道了學習拼音對識字的意義，開始體驗到拼音識字的樂趣，絕大多數學生識字速度較快。一年級的學生年齡小，好奇心和模仿力強，對許多事物充滿新鮮感，有時不可避免地就會模仿他人說一些方言土語。同時，國家非常重視普通話的學習和運用情況，全社會都在積極推廣普通話。因此，學生們知道說普通話是很有必要的。

　　教學目標：

　　1、認識“說、話、風”等7個生字，能讀準字音，認清字形;能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，在熟讀的基礎上，準確無誤地把全詩背誦下來;知道大家都要說普通話。

　　2、繼續學習聽讀識字的方法，開始學習通過比較鑒別事物、區分事物的方法。

　　3、知道學習拼音對學習普通話的意義，自覺學習和運用普通話;對普通話有濃厚的興趣，從而激發學生說好普通話的強烈愿望。

　　教學流程：

　　一、創設情境激趣導入

　　師：(錄音機播放風的錄音)同學們，你們聽，這是什么聲音?(風)風好像在說些什么呢?(繼續播放錄音，讓同學們輕輕地閉上眼睛，盡情想象。)同學們再仔細聽，這是什么聲音?(播放鳥的錄音)鳥好像在說些什么呢?(再播放鳥的錄音，讓同學們輕輕地閉上眼睛，盡情想象。)

　　師：風和鳥說的話，可真美!同學們，你們還聽過什么說話?(生發言，模仿雷聲、雨聲，老虎、公雞等動物的叫聲。)無論是風雨，還是鳥獸都說它們自己的話。那么，我們人類、我們中國人應該說什么話呢?你聽!(播放配樂范讀的錄音。)小朋友們，你們聽后知道了什么?(大屏幕出示課文內容。)這就是本節課我們所要學習的一首詩歌：《大家都說普通話》。(板書。生齊讀課題。)

　　[思考：營造意境，把學生帶入教師所創設的情境，讓學生大膽想象，充分調動學生的想象力，激發了他們的求知欲。]

　　二、初讀全詩整體感知

　　1、教師配樂朗讀。(要求學生邊看屏幕，邊注意聽準每個字的發音。)

　　2、教師再朗讀全詩。(生指著課文，在心里跟著老師讀)

　　3、教師一句一句地教讀。(生指著字跟讀)

　　4、學生自己練讀全詩。(要求把字音讀準，把讀不好的地方用筆畫出來)

　　5、同桌互讀。(讀對了要贊揚，讀錯了要幫助。)

　　[思考：明確讀時的要求，對一年級的學生來說十分有必要，這樣可以提高讀時的效率，有利于養成良好的閱讀習慣。]

　　三、導讀全詩具體領悟

　　1、讀你最喜歡的句子。誰想讀?(學生喜歡哪句話，就讀哪句話。讀不好的地方，教師范讀指導，然后讓學生自己練讀，直到讀好為止。如果遇到讀不好的字和容易讀錯的字，可及時出示生字卡片，加以認讀。)

　　[思考：打破傳統的“串講”形式，以學生的自主閱讀為主，讓學生在讀中感悟，體會詩歌的內涵。學生自己能讀懂的地方，教師就不再多講，讓學生充分自讀、自悟，學會主動學習。同時，采用多種形式練讀，保證大面積的訓練。]

　　2、舉例說明學好拼音對說好普通話的作用。

　　(1)教師舉反例，說：這是普通話嗎?普通話應該怎么說?①昨天，我(mǔ)家來客人(qiě兒)了。②一年級三(shǎn)班有四(shì)十(sí)六人。(前后桌的同學互相討論討論，普通話該怎么說。)

　　(2)你們能結合我們生活中的實際說一說還有哪些常說的話是方言土語嗎?普通話應該怎么說呢?(學生充分發言，熱情很高，課堂氣氛非常熱烈，說出了許多方言土語，并通過糾正方言土語，進一步提高了對普通話的認識。)

　　[思考：“普通話”這個概念比較抽象，對于一年級的小學生來說，理解“普通話”含義，難度較大。如果聯系生活中的實際說一說什么樣的話是普通話，什么樣的話不是普通話，這樣就降低了難度，學生在對比中很輕松地就感受到了“普通話”的內涵所在。學生把書本知識與生活實際聯系起來的過程，不僅增長了知識，而且提高了分析和解決實際問題的能力。]

　　3、熟讀全詩。(以小組為單位，練習讀全詩，在小組內檢查詩歌的朗讀情況，幫助讀不好的同學，再以小組的形式進行匯報。)

　　[思考：要從小培養學生的合作學習意識和習慣。因為合作學習方法為學生創造了更多的參與學習以及表現自己的機會，擴大了學生獲取知識的渠道，開發了課程資源，有助于培養21世紀所需要的創新人才。]

　　4、讀了課文，你們有沒有不明白的地方?(自由發問，學生能解答的就讓學生自己去說，教師不作具體的解答。)

　　[思考：“學而不思則罔”，有疑是思維的火花，發問是求知的表現;引導質疑應該從一年級開始。]

　　5、背誦全詩。能背誦下來嗎?老師給大家一點時間，一會兒我們比一比，看誰背得最快，誰背得最好!(學生先自己練習背誦，然后進行背誦比賽。)

　　[思考：比賽深受學生的喜愛，它能激發學生強烈的參與意識。]

　　6、律動。你們不僅能流利地讀詩歌，而且能正確地背誦詩歌，大家實在是太聰明了。學了這么長時間，勞累了吧!老師帶你們輕松一會兒。(全體起立，隨著音樂作律動《小松樹》)

　　四、團結合作自學生字

　　在剛才讀詩和背詩的過程中，你們一定發現了一些“新朋友”，現在老師把這些“新朋友”請到卡片上來，你們還能認識嗎?

　　1、(出示生字卡片。全班齊讀。)

　　2、誰能帶著大家讀?(生帶讀)

　　3、現在，請同學們拿出你們做好的生字卡片，小組一起學。(小組合作學習)

　　[思考：合作學習能鼓勵同學間彼此協助，互相支持，以提高個人的學習效果，達到學習目標。教師參與到小組合作學習中來，充分地體現出教師是教學的組織者、合作者和引導者。]

　　4、以小組比賽的形式進行匯報。(各小組先選出一名代表當小老師，并研究以什么樣的形式參加比賽。)

　　[思考：小組比賽更有助于培養團隊意識、合作意識和競爭意識。]

　　五、指導書寫自主探究

　　這些新朋友，我們都認識了。那么怎樣寫呢?我們仍以小組為單位，商量一下怎樣把“風、的、不”這幾個字寫在田字格里?(學生互相商量字的結構、特點，加強記憶，商量怎樣寫才能把這三個字寫得好看。然后以小組為單位進行匯報，學生匯報哪個字，教師就指導書寫哪個字。注意新筆畫“乙”(橫折彎勾)的書寫比較困難，先筆畫描紅，再寫字。

　　[思考：鼓勵學生以主人翁的態度對待學習，培養自主學習的好習慣。創設寬松、和諧、民主的學習氛圍，努力使學生獲得成就感。]

　　六、師生談話共同.總結

　　同學們，這節課，你們都學到了什么?(學生充分發言，說出本節課所學到的知識。)通過自己的努力都取得了不少收獲，大家可真了不起，老師真為你們高興。但是，高興的同時，你們千萬不要忘記：今后說話一定要說普通話。

高一新生主題班會活動方案 篇19

　　教材分析：

　　《重陽節的傳說》這篇課文向人們介紹了重陽節的由來；古時候在汝河邊的一個村莊里出現了瘟魔，村莊里流行起了瘟疫，一個叫桓景的小伙子，歷經千辛萬苦上山拜師學藝，在練就了一身武藝后，讓家鄉的人們登上高處，帶上茱萸，喝了菊花酒避瘟魔，并將瘟魔殺死了。以后大家就把這一天叫做“重陽節”。

　　這是一篇精讀課文。課文講述了我國傳統節日“重陽節”的由來，反映了我國優秀的傳統民俗文化，贊揚了桓景鏟除瘟魔為民除害的精神。

　　教學目標：

　　1、學習本課生字新詞。

　　2、有感情地朗讀課文，知道重陽節風俗的由來，感受桓景不怕艱辛拜師學藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。

　　3、幫助學生進行調查訪問，了解家鄉是怎樣過重陽節的。

　　教學重點、難點：

　　1、通過閱讀，理解課文內容，感受桓景不怕艱辛拜師學藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。

　　2、教育學生無論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學生為人民服務的思想。

　　教學安排：

　　兩課時

　　教學準備：

　　課件

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、創設情景，導入新課

　　由古詩《九月九日憶山東兄弟》引入。

　　問：九月九日是什么節日？（板書）知道為什么叫重陽節嗎？指名說

　　出示資料

　　師：在民間流傳著關于重陽節來歷的美麗傳說，同學們想不想了解重陽節到底是怎樣來的呢？（補充課題）

　　二、初讀課文，感知內容

　　1、要求讀準字音，遇到不認識的生字借助拼音多讀幾遍，把字音讀準；遇到難讀的句子多讀幾遍，把句子讀順暢。

　　2、想一想：課文講了哪些內容？引導學生說說課文的主要內容。

　　三、指導認字和書寫

　　1、讓學生用自己喜歡的方式來識記要求認識的字。

　　2、引導觀察要求寫的字。重點指導“妻、拜、瓶、侵、襲”這5個字的寫法。教師板書給學生看。

　　3、學生書寫練習；及時展示學生寫的字，進行評價、指點。

　　四、作業:

　　抄寫生字、詞,熟讀課文

　　第二課時

　　一、復習引入

　　默讀課文,回憶課文講了什么內容?

　　板書：拜師學藝斬除瘟魔紀念桓景

　　二、深入研讀

　　1、學習課文第一部分，

　　自讀課文的第1——3段，思考：哪一句話概括了桓景為什么要拜師學藝。（出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉親們不再受害。）

　　指讀、評讀：感受桓景為民除害的決心異常堅定。

　　2、默讀第四自然段：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害？

　　結合學生匯報，出示重點內容。

　　出示：他一路走，一路打聽，翻過了一座山又一座山，趟過了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終于見到了費長房。

　　從“終于”這個詞你體會到什么？]

　　出示：桓景每天勤學苦練，終于練成了一身好武藝。

　　師：堅定的信念支持著他終于見到了費長房，同時支持著他每天勤學苦練，終于練成了一身好武藝。能否把桓景怎樣勤學苦練的補充具體？

　　3、過渡：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學藝給我們留下了很深的印象，后來他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢？我們繼續學習課文。

　　4、學習第二部分：出示

　　思考題：桓景是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受？

　　自學提示：

　　（1）默讀課文第二部分，思考問題。

　　（2）畫出讓你感動的詞句，簡單批注。

　　（3）有感情地朗讀。

　　交流匯報，理解重點：

　　（1）到了瘟魔出來那天，桓景分給鄉親們每人一片茱萸葉，讓大家帶在身邊，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領著大家登上了附近的一座高山。

　　（2）桓景手持寶劍從山上直沖下來，和瘟魔展開了搏斗。瘟魔見勢不妙，轉身就逃。桓景對準他的后心“嗖”地擲出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。

　　三、總結課文

　　1、填空：這一天是農歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行——、——、——等活動，來紀念桓景鏟除妖魔、為民除害。——九月初九又是重陽日，——人們就把這一天叫做“重陽節”。

　　2、你喜歡桓景嗎？說說為什么。

　　3、說說家人、鄰居是怎樣過重陽節的。

　　4、展示歷代詩人關于重陽節登高,引咎的詩句。

　　四、作業

　　1、語文實踐活動：繼續調查訪問：家人、鄰居是怎樣過重陽節的？

　　2、閱讀民間故事。

高一新生主題班會活動方案 篇20

　　一、活動目的:

　　通過表演、講故事的形式，使學生意識到我們周圍的環境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環境的危機帶給人類，動物、植物的危害,在表演中增加學生的責任感，發出倡議，保護環境、保護地球。

　　二、活動過程:

　　(一)學生室內表演兒童劇

　　內容簡介:

　　一對姐弟倆在周日出去玩,途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題.一天中他們發現以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種.種破壞環境的行為,姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環保小隊,制止了兩起破壞環境的行為。

　　(二)學生講環保小故事,介紹環保知識

　　1.《小雪豹的故事》

　　小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們為它取名叫斯蒂文。在養殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠方，夜里發出絕望的哀號。有一天，人們發現小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。

　　2.小實驗2

　　生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。60年代，美國空軍的F104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農場的1萬只雞死了6000只。

　　3.明天怎樣植樹

　　21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質量又好。學生根據這些資料自由發言，說說想法。

　　(三)實踐活動

　　1.說說自己打算怎樣保護周圍環境。

　　2.建立雛鷹環保假日小隊。

　　(四)班主任總結

　　我們在表演中、在講故事中、在討論發言中親身感到了保護環境的重要性，我們要發出倡議，建立環保小隊等開始了實際行動。不僅向班里同學發出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區，乃至社會。

　　3 班會課反思:

　　上周五教務處給了一個任務，要求各個班主任就“環保”主題，準備一節班會課。心中不免有些忐忑，因為“環保”的范圍太廣，而三年級學生的抽象思維能力還沒全面發展，怕上不好這節班會課。經過不斷地思考與準備，終于準備了這節課。

　　針對三年級學生的特點，我認為這節課應該給他們一直形象感官的一些內容。于是，我給林婷婷和柯澤煥兩人布置一個任務，要求他們準備一個兒童劇，讓他們繪聲繪色地表演了兩姐弟組建雛鷹環保小隊的故事。讓其他學生了解保護動物的重要性和必要性。由課堂上學生的熱烈程度可以看出，他們的表演很受大家喜歡，大家也深刻了解了這個兒童劇的意義。

　　通過表演和討論，我發現了，每個學生都是多面的，作為教師的我應該不斷地發現他們的一個又一個側面。他們富有愛心，對自然和地球是如此熱愛。通過這次班會，他們在老師和同學面前展示了自己的風采，并得到了大家的肯定。他們不但歷練了自己的膽量，從而也發現了自己的閃光點，覺得自己很重要，并對自己越來越有信心。

高一新生主題班會活動方案 篇21

　　活動目的：

　　1.知道祖國媽媽今年xx歲了，了解首都、國旗、56個民族等關于祖國的知識。

　　2.用繪畫方式表達對祖國媽媽的生日祝福，增加愛國主義熱情。

　　3.積極參與慶祝活動，體驗節日的喜慶。

　　4.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　5.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　活動準備：

　　1.將畫面做成卷軸、干凈的場地、畫筆

　　2.定好國旗下講話人員、內容

　　3.幼兒才藝表演人員

　　活動過程：

　　一、升旗儀式

　　1.集體齊唱國歌。

　　2.當莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同祝賀：“祖國媽媽生日快樂！”

　　3.主持人向幼兒介紹中國的首都、少數民族、國旗含義等，介紹祖國媽媽已經xx歲了。

　　4.幼兒才藝表演(與國慶有關內容)

　　二、長卷畫“彩筆繪中華”

　　幼兒在展開的卷軸上繪畫中華美景和生日祝福。

　　三、為祖國媽媽過生日

　　各班在教室為祖國媽媽過生日，分享蛋糕，體驗喜悅。

　　教學反思：

　　在莊嚴的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起，大班慶“國慶”活動開始啦！我們大班的哥哥姐姐們揮舞起手中的筆，繪起了長卷畫，看，孩子筆下的祖國多么婀娜：天安門莊嚴雄偉、長城蜿蜒多姿、鮮艷的五星紅旗在微風中飄揚、穿戴一新的民族娃娃們載歌載舞、大大的生日蛋糕上綴滿誘人的奶油，……十多米的長卷在幼兒的彩筆下，秀出了美麗的“大中華”！隨后我們回到班級，給祖國媽媽過生日，在吹滅蠟燭的那一瞬間，我們共同祝愿、高呼“祖國媽媽生日好！”

高一新生主題班會活動方案 篇22

　　班會主題：

　　粽葉飄香話端午

　　班會時間：

　　參會人員：

　　班會目的：

　　通過本次班會，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

　　班會過程：

　　一、導入

　　1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？

　　2、那么端午節的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節去了解一下。

　　二、端午解簡介：

　　農歷五月初五，俗稱“端午節”。端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。農歷以地支紀月，正月建寅，二月為卯，順次至五月為午，因此稱五月為午月，“五”與“午”通，“五”又為陽數，故端午又名端五、重五、端陽、中天等。從史籍上看，“端午”二字最早見于晉人周處《風土記》：“仲夏端午，烹鶩角黍”。端午節是我國漢族人民的傳統節日。

　　三、端午節別稱

　　1、端午節有哪些別稱？

　　據統計端午節的名稱在我國所有傳統節日中叫法最多，達二十多個，堪稱節日別名之最。如有端午節、端五節、端陽節、重五節、重午節、天中節、夏節、五月節、菖節、蒲節、龍舟節、浴蘭節、粽子節等等。

　　2、關于端午節的由來，說法很多，誰能告訴大家？

　　歸納起來，大致有以下諸說：

　　A、紀念屈原，據說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅蛟龍。又傳，屈原投汨羅江后，當地百姓聞訊馬上劃船撈救，千直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。那時，恰逢雨天，湖面上的'小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當人們得知是打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動，爭相劃進茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發展成為龍舟競賽。‘看來，端午節吃粽子、賽龍舟與紀念屈原相關，有唐代文秀《端午》詩為證：“節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”

　　B、迎濤神，此說出自東漢《曹娥碑》。春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節。

　　C、龍的節日，這種說法來自聞一多的《端午考》、和《端午的歷史教育》。他認為，五月初五是古代吳越地區“龍”的部落舉行圖騰祭祀的日子。其主要理由是：

　　（一）端午節兩個最主要的活動吃粽子和競渡，都與龍相關。粽子投入水里常被蚊龍所竊，而競渡則用的是龍舟。

　　（二）競渡與古代吳越地方的關系尤深，況且吳越百姓還有斷發紋身“以像龍子”的習俗。

　　（三）古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風俗，這應當是“像龍子”的紋身習俗的遺跡。

　　四、端午節習俗

　　過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎？1、賽龍舟，2、吃粽子（一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目）3、掛菖蒲、艾葉，薰蒼術、白芷，喝雄黃酒，據說是為了壓邪。

　　五、端午賽詩會，屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節還被稱作“詩人節”。

　　《五月五日》梅堯臣

　　屈氏已沉死，楚人哀不容。屈原已經沉在江底死去，楚國百姓哀嘆再也不能見到他的容顏，何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。哪里能制止讒言，只不過試圖驅趕蛟龍罷了。

　　未泯生前恨，而追沒后蹤。沒有消除屈原生前的憾恨，反而追尋他死后的遺蹤。

　　沅湘碧潭水，應自照千峰。碧綠的'沅湖水，倒映著山峰的影子。

　　《端午》文秀

　　節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原；端午節從何而來？前人傳說是為了楚國大夫屈原，堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。可笑泊羅空自浩浩蕩蕩，竟不能洗去忠直之士的冤屈

　　六、談感受，激發情感

　　兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

　　七、輔導員總結

　　我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己努力學習，爭取優異成績。

高一新生主題班會活動方案 篇23

　　“六一”兒童節即將到來，為更好的貫徹落實上級關于未成年人思想道德建設工作的重要部署，結合文明縣城建設，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，讓全校兒童度過一個快樂而有意義的節日，我校決定在六一期間開展主題系列活動。

　　指導思想：

　　充分挖掘端午節的深厚文化內涵，廣泛開展各種主題活動，引導師生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，增強愛國意識。

　　活動主題：

　　童心共圓中國夢多彩六一粽葉情

　　活動時間：

　　xx月xx日—xx月xx日

　　活動內容：

　　一、召開“紅領巾相約中國夢，爭做美德好少年”主題隊會。

　　各班級于xx月xx日下午，以“紅領巾相約中國夢，爭做美德好少年”為主題召開隊會。各中隊輔導員要抓住“端午”、“六一”兒童節時間節點，介紹端午節和“六一”的由來和習俗，講屈原的故事，圍繞主題，深入挖掘、廣泛宣傳美德少年先進事跡，面向全體隊員深入淺出地講解中國夢的基本內涵，大力弘揚友善、孝敬、誠信等中華民族傳統美德，踐行普及12個關鍵詞的社會主義核心價值觀內容。

　　二、開展凈化美化環境活動。結合“美麗校園”活動組織發動全體師生進行校園清潔衛生活動，對隨地吐痰、亂扔廢棄物等不衛生、不文明行為進行勸阻和教育。

　　三、開展“美德在我家”、“弘揚美德、和諧家風——親子瞬間”兒童少年書畫攝影大賽。在全校范圍內開展“美德在我家”、“弘揚美德、和諧家風——親子瞬間”兒童少年書畫攝影大賽。號召廣大同學以攝影、書法、繪畫的方式，以兒童節、端午節為契機，用自己獨特的視角記錄家庭中幸福的瞬間，積極傳承家庭和睦、尊老愛幼、鄰里互助的家庭美德，教育廣大兒童傳承家庭美德，注重生活點滴，學會感恩，培養良好道德品質。

　　四、開展中華經典和紅色經典誦讀活動。

　　以“我們的節日——端午”為主題進行中華經典和紅色經典誦讀活動，通過舉辦賽詩會、點評會、詠詩會，吟誦屈原詩歌、中華歷代經典愛國主義詩篇等，掀起緬懷屈原愛國主義精神、歌頌和諧盛世的熱潮。

　　五、制作手抄報活動。

　　以“我們的節日——端午”為主題進行手抄報創編，同學們根據自己所了解的端午節的習俗及文化，創編一份畫面精美，圖文并茂的手抄報，要求主題突出，畫面精美。

　　六、開展講文明自我約束自我管理活動。組織各種形式的文明禮儀、文明交通、文明路隊等宣傳教育活動，組織高年級同學進行文明值勤崗活動，積極約束全體學生踐行行為規范、爭做文明使者。

　　七、各班級慶祝六一兒童節活動。

　　xx月xx日下午第三節課，各班舉行六一慶祝活動，盡量由學生自我組織，班主任任課教師參與指導，通過表演、游戲等方式進行慶祝，讓同學們度過一個快樂的六一兒童節。

　　八、學校舉行慶六一和藝術節文藝匯演。

　　xx月xx日上午，學校舉行慶六一暨第三十屆藝術節文藝匯演，對在系列實踐活動中表現突出學生進行表彰，舉行新少先隊員入隊儀式，進行藝術節文藝匯演。

　　活動要求：

　　1、認真部署，廣泛宣傳

　　充分認識民族傳統節日文化是弘揚和培育民族精神的重要途徑，是對學生進行德育教育的重要資源，是凝聚民族感情的舞臺。班主任要提高認識，認真部署，廣泛宣傳，切實保證此次文化活動落實到位，全部活動過程確保安全、有序開展。

　　2、講求方法，注重實效

　　充分挖掘端午節深厚的文化內涵，把端午節主題活動與“中國夢”學習教育活動結合起來，精心設計貼近學生的活動項目，增強學生參與活動的積極性與主動性；創新傳統節日文化活動的形式和載體，體現人文關懷，倡導文明新風。

　　各班主任要高度重視，高標準嚴要求，認真組織，創新形式，按時完成，并將以上每項活動以文字或圖片的形式做好記錄。各班于xx月xx日下午放學前，將開展活動圖片和優秀作品交政教處，學校將把各班級的活動開展情況納入班級考核。

高一新生主題班會活動方案 篇24

　　活動目標：

　　1.認識到說好普通話的重要性。

　　2.養成說文明話的好習慣。

　　3.理解故事內容，豐富相關詞匯。

　　4.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣。

　　活動準備：一首兒歌，風兒和小鳥的錄音。

　　活動重難點：

　　在平時與小朋友或者與老師的交流中也要學會使用普通話。

　　讓幼兒認識到說普通話、講文明話的重要性。

　　活動過程：

　　一、教師談話導入

　　師：世界上的語言真奇妙，小動物有小動物的語言，小花有小花的語言，小草有小草的語言，我們人類有也有我們自己的語言。我們有的說普通話，也有的說方言。你們平時說的都是什么話呀？

　　二、創設情境，激發幼兒的興趣

　　1.播放小鳥和風的聲音的錄音，請幼兒說說是什么聲音

　　師：小朋友們，剛剛你們聽到的是什么聲音呀？（小鳥和風聲）。

　　2.再播放錄音，猜猜小鳥和風兒說了些什么

　　師：小朋友們猜猜看，小鳥和風兒它們說了些什么呀？

　　師：小鳥和風兒說的話可真好聽呀！那小朋友們還聽過什么聲音嗎？（小動物的叫聲，雷聲，雨聲，人們的說話聲）。

　　小結：無論是風雨，還是鳥獸都說它們自己的話。那么我們人類，我們中國人應該說什么話呢？

　　三、學習兒歌《大家都說普通話》

　　1.教師念兒歌，幼兒仔細聆聽

　　師：剛剛這首兒歌里，你聽到了什么？（鼓勵幼兒舉手用普通話回答問題）

　　2.幼兒跟著教師一起學念兒歌

　　兒歌：鳥有鳥的話，風有風的話。有的像唱歌，有的像吵架。說話不能猜謎語，大家都講普通話。

　　小結：普通話是我們人類的語言，今天我們學習了這首兒歌后，以后小朋友們都要用普通話來交流。做一個會說普通話、講禮貌的好孩子。我們早晨來園要用普通話跟老師說：老師早上好。回去也要用普通話跟老師說：老師再見。我們比比哪個小朋友是個會講普通話懂禮貌的乖寶寶。

高一新生主題班會活動方案 篇25

　　活動目的：

　　1.幫助學生認識傾聽的重要性。

　　2.體驗不同的傾聽態度和傾聽習慣帶給別人的不同感受，領悟不同的態度和做法在人際關系中的不同影響。

　　3.對學生進行傾聽訓練，提高他們的人際交往技巧。

　　活動準備：課件、故事錄音、視頻、活動要求的卡片

　　課時安排：1課時

　　教學過程

　　一、游戲導入：

　　游戲活動：我說你聽

　　1、請大家聽一個故事，故事中會多次出現“白天鵝”和“黑天鵝”這兩個詞。當聽到“白天鵝”時，女同學起立；聽到“黑天鵝”時，男同學起立。男生起立的同時,女生要坐下；同樣,女生起立的一瞬間,男生坐下。

　　2、提問：為什么有的同學會在活動中反應既快速又準確？有的同學出錯較多？指名說一說。(因為沒有聽清規則，或者沒有聽清文字的內容而出現錯誤。)

　　教師小結過渡：通過這個游戲我們發現，只有聽清聽懂才能得到正確的信息，才能反應既快速又準確，今天我將和大家一起來學會傾聽（出示課題）

　　誰來說說你理解的“傾聽”是什么意思？（板書：傾聽 學生根據自己的理解來解答）

　　師：傾聽就是認真地聽、用心地聽。

　　二、傾聽的作用

　　過渡：為什么要認真地聽，用心去聽呢？傾聽有什么作用呢？你能結合生活中的體驗來談談嗎？（可引導：什么時候需要傾聽，不傾聽會怎樣？如：上課不認真聽課；不仔細聽別人說話，造成誤會等。）

　　（根據同學總結，適時出示課件：傾聽的作用前兩條：1能獲取信息，學到知識；2能更好地理解對方的意思，避免誤會。）

　　有同學說，傾聽是對別人的尊重（板書：尊重），其他同學有這樣的感受嗎？我們來進行一個活動，身臨其境去體驗一下。

　　游戲：你說我聽

　　1、 游戲規則：

　　請一個同學當A角色——講述者，可以給同學們講一件有趣的事，也可以講講你的煩惱，話題不限。（到室外準備2分鐘）

　　教室內的同學來扮演B角色——不認真傾聽的人（課件出示要求）：當A同學一開口講述，我們將扮演不認真聽別人講話的人，直到老師喊“活動結束”。

　　具體做法可以按老師發的卡片上的建議去做。（發紅色卡片）

　　游戲結束后，請講話的A同學談談不被傾聽的感受。

　　2、請其他同學也來體驗一下不被傾聽的感覺，同桌為一組，一個當A，一個當B，活動開始！

　　3、談感受

　　活動結束，請同學們談談自己的感覺。

　　學生談感受，從學生的談話中總結出傾聽的重要作用。

　　（出示課件：傾聽的作用后兩條：3是對說話者的尊重； 4可以使朋友間的關系更密切……）

　　談一談小學生在交往中傾聽可以使朋友間的關系更密切，如朋友間分享快樂，傾聽同伴傾訴煩惱……人際交往中有個黃金法則（出示）：“像你希望別人如何對待你那樣去對待別人！”

　　同學們，我們希望別人尊重自己，那我們就要先尊重他人；我們希望自己講話的時候別人認真聽，那我們就要做一個會傾聽的人。既然傾聽這么重要，那我們該怎樣做到更好地去傾聽呢？你有什么好的方法或建議。

　　三、傾聽的技巧

　　1、師生交流傾聽的方法。

　　2、（課件出示）傾聽時注意事項

　　1專注，不東張西望，不做小動作；

　　2面對說話者，用合適的動作、表情、語言等鼓勵對方說下去；

　　（播放“魯豫有約”視頻，讓學生直觀感受怎樣做個優秀的傾聽者。）

　　師：說到合適的表情、動作，老師想給大家看一段視頻。有個訪談節目叫《魯豫有約》，開播近10年了，受到大家的歡迎，主持人陳魯豫可謂是一個優秀的傾聽者。（播放視頻）這位主持人就是陳魯豫，我們來看一下魯豫阿姨是怎樣傾聽的，大家注意觀察魯豫阿姨在傾聽時的表情、動作、語言。這段視頻訪問是超級爸爸，曾經的跳水冠軍——田亮。

　　師生交流：魯豫阿姨在傾聽的時候，哪些地方值得我們去學習？

　　如：點頭，身體微微前傾；適當的提問；適當的表情反應如：微笑。（在與他人交流時，體驗對方的感受，并對對方的感情作出恰當的`反應，心理學上叫做“共情”也叫“同理心”）

　　3 不隨意打斷說話者，聽對方把話說完。

　　除了合適的動作表情語言，傾聽時還需要注意什么呢？請同學們聽個故事（講美國主持人和小男孩的故事）

　　如果你是小男孩，你當時有什么感受？很欽佩這位主持人，說說原因。

　　四、反思評測

　　想一想 評一評

　　剛才我們一起交流了許多傾聽的方法，請同學們想一想：在聽別人說話時，自己哪些地方做得好，哪些地方需要加強；或者你發現我們身邊的哪位同學很善于傾聽，也可以談一談，讓大家學習一下。

　　五、練習傾聽

　　其實傾聽行為也需要不斷練習，這樣才能養成良好的傾聽習慣。下面我們就來運用學到的傾聽方法，來練習一下，做一個善于傾聽的人。

　　1請一開始上講臺的同學繼續完成剛才的講述，要求同學們做一個善于傾聽的人。（講完給予掌聲）

　　請這位同學來談一談，與上次相比你有什么感受。

　　2請同學們兩人一組，一個當講話者，一個做善于傾聽的人；講完后兩個人可以互換一下角色，都來練習做一個善于傾聽的人。

　　請講述者談談自己的感受，也可以說一說同伴在傾聽時哪些地方做得較好，哪些地方需要改進。

　　3請同學們談這節課的收獲。

　　六、教師寄語

　　這節課，我們通過一些活動會學了傾聽，希望今后大家在與他人交往的過程中，能做一個善于傾聽的人，大哲學家蘇格拉底說過：上帝給我們兩只耳朵，一個嘴巴，就是讓我們多聽少說！（出示）

　　愿我們都能做一個良好的傾聽者。

高一新生主題班會活動方案 篇26

　　活動目標：

　　1.準備并參加母親節慶祝活動，感受溫馨的節日氛圍。

　　2.為媽媽送上充滿濃濃愛意的"親親媽媽愛心盒"，加深母子親情。

　　3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4.體驗明顯的季節特征。

　　5.感受到節日的快樂。

　　活動準備：

　　1、“親親媽媽愛心盒”。

　　2、制作并張貼大海報；制作邀請函邀請媽媽參與活動，講清時間和地點。

　　3、布置活動場地：

　　（1）制作背景畫面——歡歡喜喜母親節。

　　（2）座位安排：內圈為小椅子，外圈為大椅子，母子一一對應入座。

　　（3）準備茶水、點心、紙巾、幕布、手印畫材料等。

　　4、人員分工：迎賓員、招待員、主持人。迎賓員佩戴綬帶，招待員戴工作帽，主持人簡單化妝。

　　5、音響設備，抒情音樂的錄音帶。

　　活動過程：

　　1、迎接媽媽。

　　由迎賓員引領媽媽們入座。主持人：我們是世界上最幸福的孩子，因為我們有媽媽的愛。我們天天享受著媽媽辛勤的'付出，在媽媽的呵護下快樂成長。現在，我們已是大班的孩子了。今天在母親節這個特殊的日子里，讓我們好好地為我們的媽媽服務吧。

　　（請幼兒端上準備好的飲料、點心讓媽媽們品嘗，并與媽媽們自由交談。

　　2、演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

　　主持人：今天是一個不尋常的日子，是媽媽們的節目，讓我們把最美的歌聲獻給媽媽。請聽歌曲《不再麻煩好媽媽》。（集體唱）

　　3、親子游戲。

　　主持人：下面我們來做幾個游戲。請老師來介紹游戲規則。

　　游戲一：寶寶的呼喚師：請所有的媽媽上來，背對著犬家。老師任意摸一位小寶寶的頭，這個小寶寶就叫兩聲"媽媽"，如果媽媽聽出來是自己寶寶的叫聲，就請舉起手來。

　　游戲二：媽媽的手師：剛才媽媽聽了寶寶的聲音，都能猜出誰是自己的寶寶。現在，請寶寶來找找自己媽螞的手。請媽媽站在幕布后，將手伸在幕布外面。小朋友上來仔細觀察，找一找哪雙手是自己媽媽的。等所有的人找到以后，主持人會將幕布拉開，小朋友看看是否找對了。（游戲分批進行）

　　4、親子制作：大手牽小手。

　　媽媽和孩子先后在紙上印上手印，使其部分重疊，然后沿輪廓剪下手印，制成"大手牽小手"，寫上"某某和媽媽"。

　　5、給媽媽獻愛心。

　　主持人：為了迎接母親節的到來，我們小朋友一直在想辦法為媽媽準備節日禮物。這是一份非常有意義的禮物，我們給它取了一個好聽的名字叫"親親媽媽愛心盒"。現在請大家將禮物送給媽媽吧。

　　（音樂響起，孩子們給媽媽送上"親親媽媽愛心盒"，并與媽媽相擁著觀看盒中的禮物，享受愛的快樂。）

　　6、集體朗誦。全班幼兒一起朗誦創編的兒歌《媽媽，我愛你》。

　　（在靜靜的夜晚，我依偎在你身旁。親愛的媽媽，你叫我快快長大。你說花兒開了，草兒綠了，外面的世界真美好。我說：來了，來了，我是你的小寶貝。媽媽的懷里最溫暖。你把愛全給了我，把世界全給了我，讓我大聲地說："媽媽,我愛你！"）

　　延伸活動：

　　1、全體媽媽和全體幼兒合影。

　　2、孩子和自己的媽螞合影。

高一新生主題班會活動方案 篇27

　　教學目標：

　　1、引導幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同的物體。

　　2、鼓勵幼兒愿意用相應的語言講述所看到物體的特征。

　　3、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

　　4、主動參與實驗探索。

　　教學準備：

　　相關內容的PPT一套

　　教學過程：

　　一、感受眼睛可以看到東西。

　　1、請幼兒閉上眼睛，走進教室。

　　教師提問："你們閉上眼睛，能看見東西嗎？有什么感受？"

　　2、請幼兒睜開眼睛看。

　　教師提問："睜開眼睛后，你看到什么了？"

　　二、通過觀察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色，并用相應的語言講述物體的特征。

　　1、出示大熊和小熊的圖片，引導幼兒觀察。

　　教師提問：誰來了呀？它們倆誰是媽媽？誰是寶寶？。為什么呢？你是怎么知道的'？

　　2、出示各種形狀的圖形的圖片，引導幼兒觀察。

　　教師提問：你用眼睛看到了什么？

　　3、出示各種顏色氣球的圖片，引導幼兒觀察。

　　教師提問：你用眼睛看到了什么？它們有什么不同？

　　三、通過游戲《找不同》，進一步引導幼兒體驗眼睛的'作用。

　　1、出示兩張不同的圖片，引導幼兒找不同。

　　教師提問：你們用眼睛看一看，這兩幅圖畫一樣嗎？什么地方不一樣呢？

　　四、引導幼兒了解保護眼睛的方法。

　　教師提問：眼睛是很重要的，沒有眼睛我們什么也看不到，既然眼睛這么重要，我們應該怎樣保護自己的眼睛呢？

　　五、結束部分教師小結：

　　每個人的眼睛特別能干，能看到許多東西，現在我們去教室外面看一看，還什么更有趣的東西。

　　教學反思：

　　在這個教學過程中教師先引導幼兒了解眼睛的外觀結構，然后通過一個閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會眼睛的重要作用，最后很自然地過渡到如何保護好自己的眼睛，整個教學過程流暢重難點突出，教師在組織幼兒認識眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護眼睛的方法，在這個過程中孩子們積極性很高，教師運用的啟發式提問充分體現了幼兒的主體地位。

高一新生主題班會活動方案 篇28

　　一、指導思想

　　以科學發展觀統攬全局，本著“節約資源，降低能耗，保護環境，和諧發展”的原則，緊緊圍節能減排低碳綠色目標任務，大力開展節能減排活動，使節約意識深入人心，成為全體師生員工的自覺行動，為學生素質的全面發展和學校事業的全面推進做出積極貢獻。

　　二、領導機構

　　為加強節能減排活動的組織領導，學校成立節能減排工作領導小組。人員組成及職責如下：

　　組長：李燕

　　副組長：張子建 姚燕芳 王秋紅

　　成員：各班班主任

　　職責：負責學校節能減排工作的組織、領導和協調;負責對全校節能減排工作開展落實情況，進行監督檢查和信息通報。

　　三、活動目標

　　1.建立健全節能減排規章制度，形成節能減排、保護環境、創建節約型校園的長效機制。努力使學校水、電、辦公耗材等費用開支比上年度減少5%。

　　2.通過大力宣傳、強化教育、任務分解、監督檢查等措施,使廣大師生和教職工牢固樹立節能意識，養成良好的節能習慣。

　　四、活動時間

　　6月11日至17日。

　　五、工作措施

　　學校節能減排活動要緊密結合“創建節水型校園”工作而開展，教育大家“從我做起，從小事做起，從現在做起”，扎實做好節能減排各項工作。

　　1.開一次會。學校利用校會升旗時間，舉行20__年節能宣傳周和全國低碳日活動啟動儀式，向全體學生發出活動倡議，通報活動安排和要求。安排班級召開以“節能有我，綠色共享”為主題的班會。

　　2.上一堂課。學校組織學生收看節能低碳專題片和宣傳展板。

　　3.參加一次實踐活動。學校組織學生統一回收廢舊電池活動；發動學生編寫節約用水好習慣、好方法、好措施等。

　　4.開展一次征文撰寫和點評活動。結合語文教學實際，開展一次以節能、低碳為主題的作文撰寫和點評活動，使學生更加深刻理解節能低碳重要意義。

　　5.加強學校水、電及辦公耗材的管理，厲行節約，杜絕浪費，并完善節能減排相關制度。

　　六、工作要求

　　1.加強領導，組織落實。學校成立節能減排工作機構，并把節能減排工作納入議事日程，真正做到讓每一位師生員工都參與到這一活動中來。

　　2.分解任務，明確責任。學校層層分解工作任務，落實責任，建立考核評價制度，并將加大經費投入，在人力、物力及經費等方面給予支持，以保證節能減排工作的順利完成。

　　3.檢查指導，規范管理。為保證各項節能減排工作任務的落實，學校必須加大監督、檢查力度，規范管理，在工作中指導廣大師生和教職工認真開展節能減排活動。對檢查中發現的問題要及時解決，對遇到的重點難點問題要制定措施逐個化解。

　　4.收集資料，及時上報。要重視相關資料的收集整理工作，并及時將涌現出的典型推薦給媒體進行宣傳。

高一新生主題班會活動方案 篇29

　　一、主要目標及實施內容：

　　“少年若天性，習慣成自然”，良好習慣的形成過程，就是一個人的健康人格不斷發展和完善的過程。為了將好習慣養成教育科學有效的推進，本次活動著重通過知、比、糾、行、評教育系列，開展行為養成教育。

　　二、 活動準備：

　　1、隊員自制宣傳牌。

　　2、快板書《

　　3、歌曲《祝你平安》。

　　三、 隊會過程：

　　1、活動儀式：

　　主持人：各小隊整隊,報告人數。(小隊長向中隊長報告)

　　主持人：報告中隊輔導員，六(四)中隊應到少先隊員55人，實到54人，報告完畢。主題中隊會各項準備工作準備就緒，請批準中隊主題隊會開始。

　　中隊輔導員：接受你的報告，很高興參加今天的中隊主題會，并預祝你們的中隊主題隊會圓滿成功。

　　主持人：全體起立，出旗，敬禮。(放出旗曲)

　　(結束后)禮畢，齊唱隊歌。坐下。

　　2、主題活動。

　　主持人(甲)：敬愛的老師們，親愛的同學們，六(四)中隊“關愛生命，平安出行”主題隊會現在開始!有請我今天的搭檔，苗立揚同學。

　　第一部分 故事

　　主持人(甲)：同學們，據有關資料統計，我國因事故每3分鐘就有1個人受傷，每10分鐘就有1人喪生。

　　主持人(乙)：交通事故每10位死者中，至少1人是兒童。交通意外已經成為兒童意外傷害的“第一殺手”。

　　主持人(甲)：請聽故事《嬉戲打鬧引發交通事故》。

　　第二部分 《交通安全拍手歌》

　　主持人(甲)：讓我們記住這血的教訓，嚴格遵守交通規則。

　　主持人(乙)：我們不僅要自己嚴格遵守交通法規，還要向我們身邊的人宣傳。下面請聽快板《交通安全記心中》。

　　第三部分 交通安全知識

　　主持人(甲)：隨著經濟繁榮的發展，交通事業迅猛發達，車輛川流不息地在馬路上行駛。

　　主持人(乙)：為了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸媽媽放心工作，

　　主持人(甲)：我們每個小學生要了解基本的交通規則，

　　主持人(乙)：增強交通安全意識，提高遵守交通法規的自覺性，

　　主持人(甲)：養成良好的習慣，熟記最基本的交通標志，

　　主持人(甲乙)：做到愉快上學，平安回家。

　　主持人(甲)：聽說我們班的隊員們最近了解了不少安全出行的常識，下面我來考考隊員們，答對的同學將獲得江蘇文明交通卡通形象的一個標志，所有問題答完之后獲得標志最多的小隊將成為今天的“文明交通小隊”。

　　(出示交通標志圖)

　　馬路上的這些交通標志你認得嗎?它們有什么用處呢?

　　主持人(乙)：讓我也來考考同學們，

　　問題一：交通信號燈有哪幾種顏色的燈?它們有什么作用?

　　(紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。)

　　問題二：未滿多少歲的兒童禁止騎自行車上路?(12歲)

　　問題三：乘坐機動車應該注意什么?

　　(1).要排隊候車，按先后順序上車，不擁擠。

　　(2).不把頭、手伸出窗外，不要向車窗外亂扔雜物。

　　(3).要坐穩扶好。

　　(4).乘小轎車，在前排乘坐時應系好安全帶。

　　問題四：行人必須在什么道內行走?在沒有人行道路時，行人該怎樣行走?

　　(行人須走人行道，沒有人行道須靠右邊走。)

　　問題五：乘坐公共交通工具時，不準攜帶什么?

　　(易燃易爆等危險物品。)

　　問題六：乘車應如何讓禮?

　　(主動給老人、殘疾人、小孩、孕婦讓座。)

　　主持人(甲)：看來我們的同學對交通知識掌握得還是很不錯的。下面我們看看各小隊的得分。(公布分數，宣布獲勝小隊。)

　　第四部分 交警進課堂

　　主持人(甲)：我們今天的活動有幸請到了丁駿昊同學的爸爸，揚州交警支隊一大隊一中隊的丁峰叔叔來到我們的課堂，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他的到來。

　　主持人(乙)：丁叔叔平時就在我們汶河小學門口的石塔崗執勤，下面就請丁叔叔給我們講講他在執勤時發現的一些不文明的交通行為，以及我們應該怎樣安全出行。

　　主持人(甲)：我們再請丁叔叔教我們認識學習幾個簡單的交通手勢好不好?

　　主持人(甲)：謝謝丁叔叔，同學們，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝丁叔叔為我們講解安全知識。

　　第五部分 發出倡議

　　主持人(甲)：文明交通，這不光需要我們每個人去努力做到，更需要我們少先隊員們的積極參與和大力宣傳。

　　主持人(乙)：樹立文明交通意識，關愛自己和他人生命，做文明交通的倡導者、實踐者和守護者，我們各小隊也積極的發出了倡議。有請我們各小隊的宣傳員。

　　第六部分 歌曲《祝你平安》

　　主持人(甲)：當我們迎著旭日走進學校，披著晚霞回到父母身旁

　　主持人(乙)：當我們乘上汽車行駛在現代化的道路上，請一定不要忘記交通法規。讓我們關愛生命，平安出行!請欣賞歌曲《祝你平安》!

　　主持人(甲)(歌曲欣賞一半后)請輔導員老師講話。

　　輔導員老師講話：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　呼號：“準備著，為共產主義事業而奮斗!”

　　隊員：“時刻準備著!” 禮畢!

　　三、結束退旗

　　主持人(甲)：全體起立，退旗敬禮。 禮畢，請坐下。

　　合：六(四)中隊主題隊會到此結束，謝謝同學們，謝謝老師!

高一新生主題班會活動方案 篇30

　　一、本次班會目的

　　①新生跨入大學校門，他們都充滿了好奇，他們想了解更多，本次班會也會針對性的回答他們提出的一些問題，同時也為他們更好的融入大學，我們也會給他們講解相關大學的注意事項，例如紀律，禮貌等。

　　②作為新生，來到一個新的集體，身邊的同學都是來自五湖四海，大家都需要一個重新適應，重新認識的過程，第一次班會為他們打造一個讓他們更好的相互認識，相互了解的平臺。我們會以一種特別的互動形式，讓學生相互認識。

　　③新生教育最重要的一塊就是軍訓。通過班會教育其在軍訓遵守紀律，軍容軍紀等相關事項。同時我們也會提及在我們軍訓當中我們會開展的一些相關活動，同時我們也會播放我們軍訓的一些視頻，減輕學生對軍訓的畏懼心理。

　　④通過班會也會讓大家更好的認識我們這兩位兼班，樹立一個良好的正面形象，同時也會闡述我們對大家的憧憬和愿望，希望打造一個怎樣的班級。

　　二、班會時間：

　　2小時

　　三、班會形式：

　　互動式，體驗式

　　四、準備工作

　　（一）前期工作

　　①在軍訓教育那一環節播放的視頻，在大學新生生活那一環節播放的視頻。

　　②班會流程的ppt制作。以上都需要拷貝在兩個U盤里。

　　③在游戲環節和相互認識環節需要用到的一些小禮品。

　　④相互認識的投票紙張。

　　⑤班委介紹的宣傳單。

　　（二）場地要求：多媒體教室

　　五、班會的主要流程

　　1、兼班的自我介紹

　　這個具體以PPT的形式展現出來，將兼班的個人經歷，曾擔任的主要職務及所獲獎項羅列出來，讓新生對兼班有一個初步的認識，同時也在新生心目中樹立正面及優秀的形象。

　　2、以主題“我們的班級，我們的家”作為開場白，營造一種溫馨、和諧的氣氛

　　具體告訴新生們，今天大家能夠齊聚一堂，坐在同一個教室里就是一種緣分，現在看看周圍的同學也許只是一張張陌生的臉孔，但很快，你就會熟悉這些面孔。在你身邊的這個人，就是你的同窗，可能是你的室友，也很可能就是你將來的好朋友、好姐妹、好兄弟。同時，像新生灌輸這樣一個“家”的理念，我們每一個人都是這個家中的一份子。

　　3、近期注意事項

　　由于新生開學日常性事務非常繁雜，趁第一次班會的機會跟他們強調一些注意事項，我們的想法大致如下：

　　（1）學校學院的近期安排

　　根據學校學院為新生入學做的具體安排，跟新生強調并解釋清楚。包括軍訓前幾天的安排，如新生游園，各種大會及需要為軍訓所做的一些準備。

　　（2）禮貌問題

　　從新生入學便開始注意素質的培養，首先從禮貌做起，告訴他們對待同學，對待兼班，對待老師都應該有禮貌，同時舉一些實例說明禮貌的重要性。

　　（3）安全問題

　　新生剛入學的幾天是治安案件的高發期，要提醒新生注意安全，包括學校內可能遇到的治安問題，如陌生人搭訕，詐騙或搶劫等；宿舍問題內可能的治安問題，如上門推銷假冒偽劣產品，假扮老師向新生收費等。告誡新生，凡事多留個心眼，遇到問題馬上通知兼班和輔導員。

　　（4）紀律問題

　　新生開始階段強調共性教育，培養新生的嚴格紀律觀念是非常必要的，這對即將開始的軍訓也是大有裨益的。紀律問題包括每次集體活動的出勤率，出勤是否準時，以及在活動過程中是否嚴格遵守會場紀律等等。一開始對新生提出較為嚴苛的紀律要求對以后的軍訓管理和個人紀律觀念的培養都是必要的。

　　4、關于軍訓的一系列問題

　　（1）首先，對軍訓大致安排的一個介紹，包括日常軍訓的場次、內容、大致的時間段安排等。

　　（2）其次，強調軍訓中幾項重要的工作，包括內務檢查、軍容軍紀、時間觀紀律觀的管理等。對每一項內容做具體介紹，同時結合往年出現的典型案例與學生分享，讓新生從案例中樹立對軍訓的正確態度。

　　（3）軍訓思想教育，為了提高對軍訓的意識，可以播放一個關于軍人為人民服務的視頻。通過這一塊也可以提高他們軍訓的自覺意識和自我認同感。

　　（4）最后，鑒于軍訓涉及的問題較為嚴肅，新生反而對軍訓會產生一定的畏懼和逃避心理，針對這種情況，為新生播放兩段視頻，將軍訓中生動活潑的一面展現給新生，讓他們明白，軍訓雖然辛苦但也是苦中有甜，因為軍訓不只是訓練，也有很多有趣的活動的。

　　5、自由提問環節

　　新生可就所想到的一切問題向兼班提問，兼班給與解答

　　6、開口中游戲

　　在前面一系列常規工作交代清楚之后，就正式進入班會的主題，也就是新生相互認識的環節，在正式的介紹環節開始之前，將“開口中”這個游戲作為暖場的小游戲，讓新生活躍起來。

　　游戲規則：主持人在紙上寫下1—100其中一個號碼，讓新生來猜，每個新生說出自己所猜號碼之后，主持人都會提示該號碼相對于紙上的號碼是大了抑或小了，緊接的學生根據提示再猜，不斷縮小數字范圍，直至猜中紙上數字為止，猜中的學生可獲小禮物一份。該游戲將進行2到3輪。

　　7、團隊展示

　　展示規則如下：

　　（1）抽簽分組，同一號碼的同學為一組，共分7個小組。

　　（2）7個小組的同學均有15分鐘的準備時間。在15分鐘

　　之內，各小組成員選出隊長1名，同時商討出各隊隊名及口號，展示的POSE。

　　（3）展示內容

　　團隊隊名與口號

　　每位隊員的自我介紹，并把姓名寫在黑板上

　　團隊的pose展示

　　（4）投票選出最佳隊長一名和最佳團隊一組，贈送小禮品。

　　游戲目的：將自我介紹環節通過團隊展示環節呈現具有一定新意，該游戲有較大的挑戰性，考察新生的協作，組織和領導能力

　　通過對比賽的準備和展示的結果，初步篩選出軍訓負責人名單

　　8、頒獎環節

　　為上述兩個游戲的獲獎者頒獎

　　六、注意事項

　　①本班會需要用到計算機設備，需要提前去到該課室調試設備。

　　②盡量做到投票的時候公平，同時告誡大家不要太注重結果和獎項。

　　③班會以輕松交流的方式為主，務求打造一個讓大家感到溫馨快樂的一個主題班會。

高一新生主題班會活動方案 篇31

　　一、班會背景

　　社會主義核心價值觀的基本內容中，公民個人層面的價值準則是愛國、敬業、誠信和友善。人無信不立，誠信，是公民必須遵循和遵守的行為準則，是做人的根本。誠信要從娃娃抓起，從小培養孩子的誠信意識，對孩子一生的行為準則都是有益的。縱觀當今的校園，受社會中不良現象的影響，有許多不誠信的現象在悄悄上演，謊話連篇、言行不一、背信棄義、朝令夕改的事情常常發生。有些學生，意識不到誠信的意義和重要性，因而，需要開設以“誠信”為主要內容的班會課，來矯正孩子的認識和行為。

　　二、教育目標

　　1.讓學生明白什么是誠信，什么樣的行為是誠信的行為，講誠信的重要意義以及重要性。

　　2.培養學生的辨析能力、組織能力、行為準則判斷能力。

　　3.培養學生誠信的行為習慣，在以后的生活中，能夠誠信伴我行。

　　三、活動準備

　　1.閱讀課外書，搜集“誠信”故事。

　　2.排練小品《誠信擺渡人》。

　　3.搜集誠信格言，熟讀記誦。

　　四、活動過程

　　(一)誠信意義大追蹤

　　同學們，我們經常聽到“誠信”這個詞，你知道這個詞的意思嗎?

　　全班同學查閱《現代漢語詞典》，得出解釋：

　　誠信：誠實、守信用。

　　明白了誠信的意思，誰能用這個詞說一句話嗎?

　　誠信：做人要講究誠信。

　　誠信：我們要做一個講誠信的人。

　　誠信：誠信是我們做人的準則。

　　誠信：不講誠信的人是可恥的。

　　誠信：古今中外，有好多講誠信的偉人。

　　設計意圖：從“誠信”的意思入手，讓學生從根本上理解詞的原本意義，能給學生以深刻的印象，明白什么才是誠信，為后面的明理導行做下良好的鋪墊。

　　(二)誠信故事大家講

　　主持人甲：誠信，簡而言之，就是誠實和守信用。

　　主持人乙：誠信的故事不勝枚舉，請聽——

　　1.《曾子殺豬的故事》

　　曾子的老婆要到街上去，小兒苦惱著，非要跟媽媽一起去。媽媽對小二說：“乖，你不去街上，等媽媽回來給你殺豬吃。”小兒果然不哭不鬧，快樂地玩耍去了。曾子的妻子從街上回來后，見曾子正在殺豬，非常生氣：“我只不過是哄孩子的，你怎么能當真呢?”曾子說：“我們是孩子最親近的人，如果不講信用，孩子也會將這一點學會的。為了教育好孩子，我們不能食言。”

　　2.《司馬光誠對買馬人》

　　司馬光為了專心致志著書，建議家里人把馬賣掉。家里人找好買主，談好了五十錢的價格。司馬光知道后，問家里人：“買主知不知道這是一匹病馬?”家里人搖頭。司馬光告訴家人，必須和買主說實話，家里人不同意：“哪里有生意人都說實話的?”司馬光說：“我們要做誠信的人，一定要告訴買主實情。”

　　主持人甲：曾子殺豬的故事流傳了千年，你從中明白了什么道理?

　　指名學生暢所欲言。

　　主持人乙：司馬光的誠信故事也感動了我們，你又明白了什么?

　　設計意圖：偉人的故事有感召力，許多的偉人都是學生心目中的偶像。將偉人的真實事例娓娓道來，不僅讓學生明白了誠信的重要，還能夠在明理中導行。

　　(三)誠信小品大家演

　　《誠信擺渡人》：一位小伙子學成歸來，他身上背著六個行囊，分別是“健康”、“美貌”、“學識”、“金錢”、“權利”和“誠信”。來到一座江邊，準備過江。江邊只有一位戴著斗笠的老大爺，坐在一艘小船上。談好了價格，擺渡人老大爺就載著小伙子向對岸搖去。剛到江心，狂風驟起巨浪滔天，擺渡人對小伙子說：“你的行囊太重了，必須丟掉一件。”小伙子毫不猶豫地把“誠信”丟掉了。小船輕快了不少，小伙子以為可以安然無恙了。誰知擺渡人縱身一跳，進入了江里。小伙子著急了“你不搖船，我怎么過江啊?”擺渡人說：“你連誠信都丟了，你還過江干什么?”不一會兒，擺渡人撈起了“誠信”，還給了小伙子。小伙子從此誠信一生。

　　主持人甲：兩位同學的表演惟妙惟肖栩栩如生。

　　主持人乙：小伙子的“誠信”失而復得，對此，你們有什么對小伙子說的嗎?

　　學生充分發表對自己的看法。

　　設計意圖：小品的表演，活躍了班會課的課堂氣氛，在同學們的表演中，學生進一步明白了誠信的重要性，加深了對誠信的認識。學生的暢所欲言，深化了主題。

　　(四)誠信事例大調查

　　主持人甲：誠信，不是一句口號，我們要付諸行動。

　　主持人乙：遇到以下的情況，你該怎么辦?我們來看“誠信大調查”。

　　1.寫作文時，好朋友王濤在偷偷地抄作文選，看到這件事，你會( )。

　　A告訴老師。

　　B裝作沒有看見。

　　C馬上制止王濤的這樣行為。

　　2.放學的路上，你撿到了一個錢包，里面幾張銀行卡、一沓現金，你會( )。

　　A留下現金，丟掉錢包和銀行卡

　　B將所有東西交給學校

　　C站在原地，等失主回來

　　3.給鋼筆裝墨水時，一不小心將墨汁濺到了前面同學的白襯衫上，接著，你會( )。

　　A視而不見，趕快收拾好墨水瓶繼續寫作業。

　　B對前面同學實話實說，請求原諒

　　C和前面同學據理力爭，我也不是故意的

　　4.周末出去玩，我一不小心將鄰居家的小弟弟撞倒了，我會( )

　　A趕快扶起小弟弟，向他道歉

　　B趕快溜之大吉

　　C反唇相譏，是小弟弟先撞到我的

　　根據提供的事例，讓學生說出自己所選的答案，并說說這樣做的理由。

　　設計意圖：班隊活動的深化主題環節非常重要，它決定著班會活動是否成功。這一環節呈現的四個事例，都是學生在生活中經常遇到的問題，該如何做，題后給出了備選的答案。在思想斗爭中，學生一定會選擇“誠信”的那一項。

　　(五)誠信格言大比拼

　　主持人甲：誠信的格言多如天上的繁星，你采擷到了哪一枚?

　　主持人乙：下面我們分組匯報你收集到的誠信格言。

　　學生在小組中練說，指名回答，教師用課件出示格言。

　　你打算用哪一句作為自己的座右銘，請說給全班同學聽一聽。

　　設計意圖：座右銘的力量是無窮的，讓學生用誠信格言作為座右銘，學生一定會在銘記中、在對自我的剖析中，讓誠信的作風一直伴隨身邊。

　　班主任小結：

　　誠信，是一個恒久彌新的話題。誠信是一種美好的品格，誠信像我們的雙眼，離開了它，我們的眼前將是漆黑一片。誠信猶如人們的雙腳，離開了它，我們寸步難行。誠信之于我們大家，至關重要，須臾不能離開。這節班會課，我們先從誠信的意義入手，再講述了古人的誠信故事，接著表演了小品，進行了誠實事例辨析，最后用誠信格言作為自己的座右銘，圓滿結束了本次班隊活動。在螺旋遞進和層層深入中，我們明白了誠信的必要性，就讓我們從現在做起，從今天做起，用誠信作為擺渡船，載著我們一起駛向人生美好的未來。

高一新生主題班會活動方案 篇32

　　教學背景：

　　開學以后，同學們將會重新聚在一起，聊聊這個假期的不同。我們以此為契機探討責任這個話題，借此培養學生的責任意識，引導學生樹立正確的價值觀、承擔自已的社會責任。

　　教學對象：小學四年級

　　教學目標：

　　知識目標：通過疫情中的故事，啟迪學生明白什么是責任。

　　情感目標：正面引導，反面督促，使學生懂得責任的意義，激發學生做一個有責任心的人。

　　行為目標：引導學會保護好自己的同時，可以做一名防范病毒的小宣傳員、小監督員，提升大家的防范意識，增強戰勝疫情的信心。

　　課前準備：

　　圖片，責任名言，PPT

　　教學過程：

　　第一版塊：圖片導入，初識責任

　　圖1：一張張志愿書

　　圖2：一大批醫療志愿者集結出發!

　　師：看了這兩張圖片，你想說點什么?!

　　師：偉大的背后又體現了什么?

　　學生自由發言，教師小結引導，導出主題。

　　師：今天，我們就一起來探討一下有關責任的問題。(板書：責任)

　　【設計意圖】通過圖片引入，讓學生感受在疫情面前，社會各界人員對這次疫情的重視與態度，讓學生明白每一個人都有自己的責任。

　　第二版塊：小小如我，應負責任

　　師：同學們，每個人在防控疫情中都有責任，說說你們的責任是什么?

　　學生小組討論、匯報。

　　師：那么，我們是否都能做到呢?

　　情景模擬：

　　1.做好份內事，就是負責

　　情境1：鐘南山呼吁大家不要出門，等待疫情過去。

　　情境2：1月30日，天氣晴朗，小明想今天天氣這么好，在家都呆了好幾天了，出去走走沒事的，于是就出門散步去了。還和小區里的人圍坐在一起聊天。幾天后，小明確診為新型冠狀病毒患者。

　　學生交流討論。

　　引導小結：做好自己的防護工作，就是對自己負責任。

　　2.為他人服務，也是負責

　　疫情后，有些家庭被隔離在家，沒有出去采購生活必需品。有人主動承擔了幫忙采購物品的任務。細致到連餐巾紙用什么牌子都詢問清楚，以防自己采購出錯。

　　學生交流討論。

　　引導小結：為他人服務，也是一份責任。

　　3.為社會服務，履行責任

　　疫情以來，很多志愿者到社區或高速工作服務站進行測量體溫、登記信息等志愿服務。(圖片展示)

　　學生交流討論。

　　引導小結：為社會服務，履行責任。

　　4.防控疫情，人人有責

　　出示：

　　①今年過節不聚餐。

　　②網絡拜年情意真。

　　③出門外出戴口罩。

　　學生交流討論。

　　引導小結：防控疫情，人人有責。

　　師：我們對自己、對他人、對社會、對自然，都需要負起責任。

　　【設計意圖】學生對于責任的認識似懂非懂，本環節通過一些圖片和簡單的文字，明確地告訴學生，一個人該負起哪些責任――對自己、對他人、對社會、對自然的責任，通過討論，讓學生明白自己該怎么做。

　　第三版塊：經典事例，理解責任

　　師：同學們，每個人一定要負責任嗎?

　　生：是的。

　　1.有責任感，奉獻力量

　　圖片1：南山爺爺在火車上累的閉目養神

　　圖片2：南山爺爺不分日夜的工作

　　看了這兩張圖片，你想對南山爺爺說些什么?

　　師：如果是你，你會怎么做?

　　2.盡心盡責，高效完成

　　70多歲的李蘭娟奶奶每天只睡3個小時，她和她的團隊在短短的三天內就找到了克/制病毒的藥。

　　師：大家看到了哪些關鍵詞?有什么是值得我們學習的?你想對李奶奶說些什么呢?

　　師：在李蘭娟奶奶和團隊的事跡中，你們覺得這疫情的發展會怎樣?對戰勝疫情有沒有信心?

　　學生回答。

　　師引導小結：在工作中，盡心盡責，一定能高效完成任務。

　　【設計意圖】兩位疫情工作中做出突出貢獻的人物故事，讓學生深刻感悟責任的重要性，明白承擔責任的重要性。

　　第四版塊：學做主人，肩挑責任

　　師：面對疫情，各行各業的人都擔負起了自己的責任，那么作為學生的我們，可以做些什么呢?

　　生可能表述：

　　1.及時認真完成作業，做好預習，及時充電，為新學期做準備。

　　2.講好個人衛生。不給祖國添亂。

　　3.好好學習，將來成為一名優秀的醫生，為人民救死扶傷。

　　4.我們可以通過自己的力量，進行宣傳。

　　5.……

　　引導小結：每一個人都有責任來共同防控疫情，戰勝病毒。

　　第五版塊：升華情感，內化責任

　　1.責任名言，詮釋意識

　　師：關于責任，從古到今，有許許多多的名人名言，他們闡明了責任的意義，更詮釋了人生的意義，讓我們一起來欣賞一下吧!

　　出示：世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這就是責任的涵義。――馬克思

　　責任心就是關心別人，關心社會。有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂。――【科威特】穆尼爾.納素夫

　　師：每個人都需要有責任意識。雖然我們還小，但我們卻也能扛起大責任，去爭做“南湖旁”的小小守護員。

　　2.防控疫情，一起行動

　　①視頻：宣傳片《防控病毒 我們在一起》。

　　②學生作品展示

　　引導小結：通過這節課的學習，希望同學們在防控疫情中能夠用自己小小肩膀挑起大責任，對自己、對他人、對自然負責。

　　【設計意圖】通過吟誦名人名言、少先隊室的宣傳片和學生在疫情期間創作的作品，讓學生感悟責任的意義所在，幫助學生收獲勇擔重擔的責任意識。

高一新生主題班會活動方案 篇33

　　活動目的：

　　1、激發學生的想象能力

　　2、引導學生認識到想象力的重要性

　　3、培養學生的想象力，進而開發學生的右腦。

　　輔導重點：激發想象力

　　輔導難點：通過本次的主題班會，培養學生想象力

　　活動形式：主題班會

　　活動時間：任意

　　輔導年級：初中

　　輔導內容與步驟：

　　一、想象力測試“看看你的想象力有多豐富！”（15分鐘）

　　每個人的想象力都是非常豐富的，被稱之為我國古代杰出的長篇童話的《西游記》，其想像力達到了出神入化的境界，它所創造的一個非現實的幻想世界，是一個以想像為基本內容的神奇天地，達到了高度的藝術真實，形成了高度的藝術美，充分體現了審美想像的創造力。

　　安徒生在《海的女兒》中對“小人魚”的美妙的想像也完全是依據“人魚”的特點來進行合理的想像。小人魚的上半身是人，下半身是魚尾。它原本可以在海底王國中快快樂樂地享受三百年的榮華富貴，但她卻敬慕人間的愛情生活。為了使自己獲得一份人類的靈魂，她寧愿忍受無情的折磨。最后，當非要以另一個人的生命作代價才能換取她的愛情時，她毅然放棄了這唯一的道路，毀滅了自己，成全了他人，表現了她人性崇高的精神境界。在這部作品中，安徒生巧妙地利用了人性與物性結合的童話幻想特點，從而使這部童話在優美絢麗的動人中表現出驚心動魄的矛盾沖突，深化了這出愛情悲劇的永恒意義。

　　根據下列句子所描述的情形，想一想自己是怎樣的，不要再三揣摩題目的答案，因為沒有正確答案，只有最符合自己的情形。

　　（1）你是不是經常幻想自己想知道的事情。

　　（2）你是不是經常想像自己的未來？

　　（3）當你與別人爭執的時候，你是否會想像對方是怎樣思考的？

　　（4）每當你看到一個新的事物，你是否會覺得它與你知道的某些東西有相似的地方？

　　（5）當你來到一個新的地方，你是否會想像自己居住在這里的情景？

　　（6）當你要與父母討論一件事情的時候，你是否會先想好父母可能想到的幾種想法？

　　（7）你是否經常會有好的想法得到老師父母的夸獎？

　　（8）你是否經常會做出一些新穎的舉動吸引同學們的眼光？

　　（9）每次出去玩的時候，你是否更喜歡選擇不同的地方？

　　（10）你看電視的時候會哭嗎？

　　（11）聽鬼故事的時候，你會不會毛骨悚然？

　　（12）當你受到批評時，你是不是覺得自己做事總是不對的？

　　（13）看小說的時候，你是不是會把自己想像成故事中的某個人？

　　（14）和同學一起出去玩的時候，你是不是經常會有好主意？

　　（15）你幻想的時候是不是經常有故事情節？

　　（16）當你向別人講起自己的某個經歷時，會不會故意夸大其詞，以便吸引別人的注意力？

　　（17）看《賣火柴的小女孩》時，你是不是覺得小女孩應該有更好的結局？

　　（18）在與一個陌生人交談之前，你能想像自己可能會怎樣與他交談嗎？

　　（19）當老師沉著臉走進課堂時，你能想像到老師為什么會這樣嗎？

　　（20）爸爸很晚還沒回家，你是否會想像爸爸可能在做什么？

　　（21）你喜歡玩拼圖嗎？

　　（22）你喜歡想一些不會在自己身上發生的事情嗎？

　　（23）你喜歡想像自己有一天成為心目中的人物嗎？

　　（24）你會自己把歌詞改成自己喜歡的詞嗎？

　　（25）你是不是經常會回想別人與你聊過的事情？

　　評分標準：

　　答“是”記1分，答“否”不記分。如果你的得分在0——8分，這說明你的想像力不太好，你似乎一點也不能進入想像的世界，是一個比較實際的人；如果你的得分在9——17分，說明你的有一定的想像力，你能夠站在別人的立場上去思考問題，但是你卻經常把想像認為是一種空想，盡力想要避免想像；如果你的得分在18分以上，說明你的`想像力非常出色，具有一定的藝術天賦，但是，有時候容易想像過于豐富，從而導致對外界事物過于敏感。

　　培養想像力要加強想像訓練。比如，經常想像自己的未來會怎樣；經常想像如果別人的事情發生在自己身上會怎么樣；經常想像自己有了孩子后，怎樣來管教孩子；經常想像自己曾經去過的地方，回憶一些美好的事物；經常想像以前的一些同學和朋友；經常想像一下社會會怎樣發展等等，想像訓練可以使人產生積極的心理變化，增強人的心理承受力，提高自信心，戒除不良習慣，產生良好的心理狀態。

　　想像訓練還可以達到調節精神、愉悅身心的目的。比如想像蔚藍的天空，使人胸襟開闊、寧靜爽朗；想像藍天與草原，令人心曠神怡、舒暢豪放；想像白云，有輕舒安逸之感；想像七彩霞光，給人以溫暖、安寧和美好的聯想；想像青山幽谷，使人神清氣爽；想像長江黃河，令人神情激蕩，促人奮進……通過經常性的想像，你的想像能力在不知不覺中就會有所提高。

　　二、不要忽視我們的想象力。（30分鐘）

　　1、問題：沒有了想象，我們的生活會怎樣？

　　想象力的定義

　　【想象力】

　　[編輯本段]

　　想象力是在你頭腦中創造一個念頭或思想畫面的能力。在創造性想象中，你運用你的想象力去創造你希望去實現的一件事物的清晰形象，接著，你繼續不斷地把注意力集中在這個思想或畫面上，給予它以肯定性的能量，直到最后它成為客觀的現實。想象力的偉大是我們人類，能比其他物種優秀的根本原因。因為有想象力，我們才能創造發明，發現新的事物定理。如果沒有想象力我們人類將不會有任何發展與進步。愛因

　　斯坦之所能發現相對論，就是因為他能經常保持童真的想象力。牛頓能從蘋果落地，而想象到萬有引力這一個科學的重大發現都是因為有了想象力。

　　有趣的故事：

　　“我們的想象力多虧了火”

　　根據現科學推論人類最早的想象力原于火，我們的祖先曾經過著和動物一樣的生活茹毛飲血的生活食物都是生吃。一次閃電產生森林大火燒死了很多動物，我們祖先也跑出來也有部分燒死在森林里面。因為肚子實在太餓只有拿那些燒熟的以死亡的動物來吃。發現很好吃，煮熟的食物能讓人體更好的吸收營養另一方面動物體內的寄生蟲也因為火的作用而殺死從而減少人類疾病的發生。食物的吸收產生大腦含量的增加，看著跳動的火苗就開始七想八想的，想怎么樣把火保持下來。想怎么樣利用火取暖。想怎么利用火。就能開始想象很多東西，漸漸就通過想系力創造文字、語言、科技。發明一些新的事物。火燒過食物使人類體能增加，其他都動物都是很怕火的我們利用火戰勝的很多動物。能力的增加就開始對未知事物很感興趣，就開始探索之路。

　　活動一：奇思妙想

　　1、請問同學們有沒有過新奇而怪異的想法？是什么？說出來大家一起分享。

　　2、要怎樣去實現它，有可能實現嗎？

　　活動二：缺乏想象力怎么辦？

　　1、想想我們是不是太在意日常生活常規的規范？

　　2、要熱愛生活，并有自己打破現在生活的積極愿望

　　3、要相信世界上“一切皆有可能”

　　4、每一件事情都有N中不同的處理方法，嘗試想想，會很有趣。

　　5、要重視自己個人獨特的想法，感受。

　　活動三：有趣的圖片欣賞

　　課后活動

　　嘗試用不同以前的視覺對待自己的生活，關注有創意的一切事物

高一新生主題班會活動方案 篇34

　　一、指導思想：

　　傳承了巍巍中華上下五千年燦爛文明的普通話，不但是中國各民族，各方言區之間進行交流的通用語言，還是聯合國六種主題工作語言之一，漢語普通話在國際上的影響越來越大，對提升中國在國際上的影響力起著越來越大的作用。20xx年xx月xx日——xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周），根據納雍縣部門《關于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》精神，為了增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，營造良好的語言環境，推動我校語言文字工作，特制定本活動方案。

　　二、活動時間：

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　三、活動主題：

　　好普通話，邁進新時代

　　四、活動目的：

　　通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍;養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，大力推行和規范使用國家通用語言文字，營造良好的語言環境，為全面建成文明校園作出貢獻。

　　五、活動組織機構：

　　健全學校語言文字工作領導小組，負責推普周的組織、宣傳、安排、監督實施、檢查評估等工作。

　　六、活動內容及安排：

　　(一)宣傳動員，營造氛圍。

　　1.借助陽長鎮教育管理中心宣傳推普周活動方案，做到校園內外人人知曉。

　　2.利用電子屏顯示 “說普通話，寫規范字，做文明人”、“說好普通話，溝通你我他;使用規范字，方便千萬家” “普通話是校園語言，普通話是教師職業語言”“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。

　　3.利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

　　（二）活動安排

　　1.利用專題校會，學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》向全體教師解讀推普活動方案及落實。（教師）

　　2.利用晨會講話，開展一次以“構建和諧語言生活，營造共有文明校園”為主題的演講。（全體師生）

　　3.開展一次中華經典誦讀比賽：高一年級學生開展中華經典誦讀比賽活動，以班級為單位參賽，最后評選出一、二、三等獎。（高一學生及語文教師）

　　4. 在教師中開展硬筆字書法比賽。

　　督促老師規范用字，發揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規范字，并引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規范字。（教師）

　　5.開展一次“啄木鳥糾錯”（ 查找校園及校外不規范用字）活動。 自查校內、校外不規范用字，并一一做好記錄，并向學校或有關部門反映，督促他們及時糾正。（全體師生）

　　推廣普通話人人有責，要從自身做起、從現在做起，中華語言，乃華夏之根，民族之魂，江山之勢，國人之本！希望全校師生都積極投入到“推普”活動中來，讓“說普通話，寫規范字”的文明風尚在校園里不斷延續下去，為建設和諧校園、文明社會做出自己應有的貢獻。

高一新生主題班會活動方案 篇35

　　活動目的：

　　激發同學們的學習斗志，引導同學們正確樹立自己的人生目標，同時增進進同學們之間的感情。

　　活動時間：

　　待定

　　活動地點：

　　初一（x）班教室

　　主持人： A，B

　　前期準備：

　　1，召開班干會議，確立班會主題及具體流程；

　　2，調動同學們的積極性，指導他們自編自演游戲《走出黑暗》；

　　3，讓同學們準備關于理想的發言稿；

　　4，讓同學們把自己的座右銘和理想寫到一張同一規格的小白紙上，班會上請同學談談對理想的看法，用于班會后貼到教室后面的黑板以激勵同學們的學習斗志；

　　5，準備獎品（書簽），蒙眼布，會響的手機一部，下載相關多媒體文件。

　　材料準備：

　　班會流程：

　　一，班會前

　　將課室的桌椅擺成圈狀空出舞臺，調試好多媒體教室的電腦等設備，布置好會場，老師和同學們進場。

　　二，班會開始

　　主持人A：各位老師，同學們，下午好，初一（x）（合）"揚起理想的風帆"主題班會——現在——開始——。

　　主持人B：首先讓我介紹一下這次主題班會的流程：這次主題班會將會分七個環節進行，分別是

　　1，小游戲"走出黑暗"，

　　2，大學視頻，

　　3，同學們發言，

　　4，小品表演，

　　5，理想感言，

　　6，班會總結，

　　7，合唱《我的未來不是夢》。

　　三，小游戲

　　主持人A：事不宜遲，下面就讓我們一起進入第一個環節"走出黑暗"。我記得小時候喜歡玩丟沙包和老鷹捉小雞的游戲，這兩個游戲都要求玩家身手敏捷，反應迅速，而我們今天這個游戲呢則需要一個英俊瀟灑，玉樹臨風而又方向感特別強的帥哥。哪位男生想挑戰一下自己呢 我們將有一份神秘的大獎等著你去拿哦。

　　主持人B：在游戲開始之前呢，讓我來介紹一下這個游戲的規則：我們首先用一塊布蒙著他的眼睛，帶著他轉幾圈，然后憑感覺尋找我手中的手機（主持人掏出手機讓玩家看）。我要強調一點：在這位同學尋找手機的過程中，我希望在座的同學不要給他以任何的提示。（轉向玩家）你對自己的方向感有信心嗎

　　（游戲準備：放手機，蒙眼，轉圈；游戲開始）

　　（注：主持人想辦法不讓玩家找到，如：可轉移手機的位置；1分鐘后，主持人讓玩家停。）

　　主持人A：哇！他的心肯定在呼喚：此時此刻有哪位知音可以救救我呢 （音樂：神啊救救我）如果真的有這么一位知音的話，只要我的.飯卡還有錢，我愿意請他刷一頓！

　　主持人B：知音來了……（手機鈴聲響，玩家循聲找）

　　（找到后）

　　主持人A：終于找到了。這是你的獎品，謝謝配合！

　　主持人B：同學們想一想，為什么找同樣一部手機，游戲的前段時間這位帥哥沒有找到，而后來卻找到了呢 （待同學們齊答）

　　主持人B：通過剛才這個游戲，我們知道，要找到一樣東西，心中一定要有明確的目標。人生其實就是一個不斷尋找東西的過程，誰都想追求更好的東西。要想活得精彩，就得確立人生目標，要有自己的理想。接下來我們將為大家介紹屏幕上的一個人，誰能想到：二十年后，這個"其貌不揚"的小孩子會成為一代巨星！誰能猜到他是誰呢 （讓同學們猜）其實——他就是——（ppt），下面讓同學C介紹一下周星馳的成名經歷。

　　（C同學上場）

　　附：周星馳的成名經歷

　　周星馳，祖籍浙江寧波，父親是上海人，母親是廣東人。1962年6月22日出生于香港。他在茶樓當過跑堂，在電子廠當過工人。中學畢業后考入無線電視臺第113期夜間訓練班，1983年結業成為無線藝員，同年被派任兒童節目"430穿梭機"當主持人，一做就是4年。當時有記者寫過一篇《周星馳只適合做兒童節目主持人》的報道，周星馳把這篇報道貼在墻頭，以此提醒和勉勵自己，一定要創一番像樣的事業，讓人們刮目相看！

　　周星馳在"跑龍套"跑了七八年后，事實上，當初周星馳在黃日華，翁美玲版的《射雕英雄傳》中，飾演可有可無的群眾演員——宋兵甲和一個囚犯時，有誰會想到他會攀升到今天的地位

　　周星馳的電影里，都是講述小人物的故事，在他的電影世界里，沒有什么蓋世英雄。并且，周星馳電影的角色都是受到挫折，最后才成功的。他坦言自己初出道時也曾受過白眼，聽過了不少諸如"就憑你"，"你行嗎"之類的話。事實上，他成功了。