銀行復工方案范文（精選3篇）

銀行復工方案范文 篇1

　　為進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，保障我所員工和客戶的身體健康和生命安全，確保抗擊疫情期間我所運轉正常及金融服務保障到位，特制定本方案。

　　一、組織領導

　　我所成立新型冠狀病毒防控工作組。

　　組長：

　　成員：儲蓄所全體員工負責對本網點新型冠狀病毒疫情防控的實施和排查。

　　二、具體措施

　　疫情期間采取輪班制，每天的值班人員負責營業網點辦公區域、電腦設備及網點安全以及自身防控；保安人員負責對客戶休息區、營業外廳、營業場所周邊及客戶進行排查和詢問。

　　1、配齊配足符合防疫要求的口罩、消毒液、酒精、洗手液、一次性醫用手套、體體溫檢測儀（體溫計）、消毒柜等防護設備，坐班人員負責管理和分發，并建立臺賬做好領用與登記。

　　2、每日上班人員對營業廳內外、客戶休息區、辦公區域、自助柜員機等網點各個區域和設備進行消毒，日消毒次數不低于3次。并建立臺賬每日進行登記。

　　3、網點門口醒目位置張貼“進出銀行，請自覺佩戴口罩，謝謝配合”等防疫標語，并建立臺賬，讓保安認真詢問和登記進入網點人員狀況，了解有無湖北接觸史和發熱、咳嗽、呼吸不暢等癥狀并進行體溫測量，體溫正常并佩戴口罩可進入營業廳，若體溫不正常向客戶做好解釋并婉拒客戶進入營業廳。

　　4、員工上下班要選擇步行、騎車或駕車方式。

　　5、員工進入營業廳內前要進行體溫檢測和登記，體溫正常須先洗手且佩戴一次性手套后方可進入工作場所。若體溫不正常，安排回家休息，必要時去醫院就診。

　　6、員工營業前要對終端、顯示器、打印機、點鈔機等辦公設備進行消毒。營業期間視情況加大消毒頻率，一天至少不低于三次。特別是交班，中途換班等情況下要及時對上述公用辦公設備做好消毒處理。

　　7、對庫存現金及回籠現金采用紫光燈、消毒液等方式進行消毒，確保柜面付出的現金全部經過消毒處理。

　　8、網點人員下班后要直接回家，避免班后聚餐，聚會活動，避免到人員集中的場所

　　9、每日監督做好全員體溫檢測，及時了解上崗人員身體狀況，根據工作需要妥善安排人員調休，分批輪值，確保網點正常運轉。

銀行復工方案范文 篇2

　　根據市、區、鎮三級安全部門關于企業疫情后復工復產工作要求精神，切實加強我司（廠）安全生產工作，保證安全生產工作的順利推進，確保做到“安全第一，預防為主”的安全方針政策，為了我司（廠）各項疫情復工復產安全生產工作有序進行，我司（廠）特制定了以下疫情復工整改方案：

　　一、成立青島含蜜笑食品有限公司節后復工復產領導小組

　　組長：公司主要負責人張聘曼

　　副組長：胡勇孫成宗

　　成員：各部門、科室、生產車間主任

　　二、復工復產安全檢查內容

　　各企業根據實際制定

　　三、復工復產疫情安全生產培訓教育

　　（一）培訓時間

　　20xx年2月10日

　　（二）培訓地點生產部大會議室

　　（三）培訓內容（按照疫情培訓計劃）

　　1、安全操作規程、規章制度、應急救援及應急處置技能、復工復產安全措施。

　　2、廠區車間消毒，進門檢測體溫，發放口罩；

　　3、內部人員情況登記

　　4、每日人員體溫檢測情況

　　5、物資防護登記

　　6、防護知識培訓

　　7、消毒情況登記

　　8、返回公司人員健康記錄

　　9、外來訪客人員健康登記

　　（四）培訓考核要求

　　發放疫情考核試卷，考核合格后方可上崗

　　四、企業主要負責人要帶隊復工復產檢查內容

　　（企業根據實際制定檢查表格）對主要生產裝置、安全防護設施、電氣設備、儲存設施等進行全面排查和檢驗檢測

　　五、制定各級安全生產責任制，疫情處理制度

銀行復工方案范文 篇3

　　一、指導思想：

　　1、根據教育的“三個面向”方針，全校教師大力開展校本教研活動。

　　2、堅持理論與實踐相結合，注重教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發現，解決課程改革中的問題，以教研促教改。

　　3、以繼續推進許市“五環漸進”新的課堂教學模式為中心。

　　二、學校教研教改領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、教研教改的整體思路：

　　學校是校本教研的主陣地，是校本教研的中心，教室即研究室，教師即研究者。因此，要搞好教研教改，就必須立足本校，依靠全體教師，面向全體學生，在充分學習課程改革理論的基礎上，加強課堂教學的自我反思，要切實研究課堂教學中的實際問題（如：在我們學校，我的課堂上確實發生了什么問題？我的教學行為應該怎樣改變？等等）在此基礎上組織教師討論共同研究解決辦法，逐步形成專題研究。我們推進“五環漸進”的教學模式，其實就是解決如何讓學生的‘你要學’變成‘我要學’，師生在課堂上的主次角色的轉換問題。

　　四、教研教改的主要內容

　　1、要重視研究課堂教學中的實際問題，加強教學反思，對教學中的問題及時交流，共同探討解決方法。

　　2、開展多種形式的教研活動，如：公開課，觀摩課，示范課，研究課等。

　　3、教研組要切實加強集體備課的組織，重實效，把提高備課的質量和效率效率做為主要標準。

　　4、加強對課題研究的指導，把課題研究落到實際教學中。

　　5、重視綜合實踐課程的開發研究，力爭使“五環漸進”新的教學模式成為我校課程改革和校本教研的新亮點。

　　6、加強對學生的科學評價體系。

　　五、主要措施

　　1、各教研組要根據本組學科教學的特點，在總結經驗的基礎上制定出校本教研計劃，并且要突出實際研究。

　　2、教師本人要制定本學期校本教研計劃，確定自己要自學的新課程改革書籍1——2本，分析自己教學中的不足，確定自己本學期校本教研的主要活動。

　　3、學校要研究制定出我校校本教研制度，以規范學校的校本教研活動，使校本教研納入教師的考核中。

　　4、確定我校許市“五環漸進”新課堂教學模式的推廣骨干教師為：文科組何慧敏，理科組譚紅梅。

　　5、開展豐富多彩的校本教研活動。

　　（1）骨干教師每學期要上1——2次示范課。

　　（2）每個學科備課小組每周上一至二節研究課。

　　（3）每個教研組每月觀看研究優秀課堂實錄一次。

　　（4）每個教師要掌握信息技術，做為提高自身素質的重要內容之一，努力學習教學制作。信息技術教師要承擔起隨時指導的任務。

　　6、大力開展五個一活動。

　　（1）每位教師每堂課后及時進行教學反思，每月上交一篇有價值的“教學反思”。

　　（2）每學期上交一篇自己滿意的典型案例。

　　（3）每學期上好一節研究課。

　　（4）每學期上交一篇高質量的論文。

　　7、凡本學期參加縣級以上的課改培訓教師，返校后要做一次專題匯報講座。

　　8、充分利用縣級及縣級以上的教研活動，加強信息交流，取長補短。

　　9、每月召開一次全校教師的工作會議，及時了解情況，分析問題，解決問題。

　　10、開展全方位的學科過程性，發展性評價內容，評價方法及評價形式的研究，促進學生的健康成長。教研部門要認真總結現在學科評價過程中的優勢和不足，改進學科評價方案。評價要以學生發展為宗旨，努力弱化評價的功能，強化改進功能，本學期的學科評價研究重點放在有針對性的個性評價研究上，盡量少用統一的評價工具對學生進行一刀切的評價。

　　六、加強教研教改的分類指導

　　1、對新教師的培訓指導每學期不少于兩次。

　　2、對特別需要加強指導的教師，各教研組選派1——2名骨干教師予以從課前參與，課中研討，課后延伸幾個方面長期進行指導。

　　3、骨干教師每學期要指導一名本組教師的課堂教學，相互聽課每學期要達到5——10節。

　　4、學校領導每學期聽課不少于40節，主任20節，教研組長每學期聽課不少于25節，教師每學期聽課不少于20節。

　　5、指導教師每學期開學、期中、期末對幫扶教師的情況，要寫出發展進步情況和存在問題的鑒定。

　　七、教研活動安排

　　1、時間：每月第二周和第四周的星期四為教研活動日。

　　2、具體教研活動內容安排分別由文、理科兩教研組根據實際情況在各教研組工作計劃中進行安排。