小學(xué)生蔬菜種植方案范文（通用3篇）
小學(xué)生蔬菜種植方案范文 篇1
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、回憶經(jīng)驗(yàn)，鞏固對(duì)繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、在說說、講講中感知花的美麗，萌發(fā)幼兒喜歡花的情感。
3、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。
4、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
重、難點(diǎn)
1、能通過本課的教學(xué)感知花的美麗，萌發(fā)喜歡花的情感。
2、能在教師的指導(dǎo)下，自主嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。
設(shè)計(jì)理念：
一到春天，幼兒園里就會(huì)呈現(xiàn)百花齊放的景象，幼兒們也很喜歡。在上節(jié)課，我組織安排孩子們認(rèn)識(shí)春天的花朵，孩子們都很興奮。可也有不好的現(xiàn)象，便是他們?nèi)旧狭穗S手采摘花朵的壞習(xí)慣，為培養(yǎng)孩子們愛護(hù)花兒，愛護(hù)大自然的情感，我便設(shè)計(jì)了本次綜合活動(dòng)。
設(shè)計(jì)思路：
春天，蜜蜂采蜜是小朋友們都很熟悉的場(chǎng)面。我先是創(chuàng)設(shè)了蜜蜂媽媽帶著小蜜蜂去采蜜的情景，引導(dǎo)幼兒觀察春天的花卉，能說說花卉的形狀，顏色特征，增進(jìn)對(duì)花卉的認(rèn)識(shí)。在幼兒對(duì)花卉有了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后，又引導(dǎo)孩子們用手?jǐn)[出花朵的各種造型，利用操作材料為單調(diào)的草地背景帶來春天的景象。最后，通過交流升華幼兒愛護(hù)花兒，愛護(hù)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鮮花若干盆
2、草地背景圖一幅
3、《蜜蜂做工》等磁帶
4、廢報(bào)紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花
5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干活動(dòng)過程：
創(chuàng)設(shè)情景，引起興趣。
1、(播放《蜜蜂做工》歌曲，是帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng))師：小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。
2、(師和幼兒在鮮花從中穿梭)師：勤勞的小蜜蜂，剛才你們?cè)诿κ裁囱?(采花蜜)
二、回憶經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)表述。
1、哦，花園里的花真美麗，我們?cè)诨▓@里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)
2、小朋友回答得真棒，現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花?(幼兒討論)
3、(取出照相機(jī))花園里的花兒真漂亮，老師要給他們照張相。
4、請(qǐng)小朋友選出自己最愛的花寶寶，說說那是什么花。像什么。
5、小結(jié)：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興。
6、(出示草地背景圖)可是這一大片草地不高興了，為什么呢?(沒有花)
三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。
(一) 對(duì)了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?
1、請(qǐng)你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎?
2、還有什么辦法能讓草地更美麗呢?
(二) 介紹材料與操作要求。
(將全班幼兒分成三組)
1、第一組小朋友可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去材料與操作要求。
2、第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去。
3、第三組用蠟筆在草地上畫小花。
(三) 幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)四、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感
1、師：今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶說說話嗎?想跟它們說什么呢?
2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。
3、小朋友們你們都喜歡花嗎?那我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)花呢?(澆水，保護(hù)它)
4、小朋友們花兒說它口渴了，我們一起來給花兒澆澆水吧!
小學(xué)生蔬菜種植方案范文 篇2
活動(dòng)由來：
小朋友每天午餐時(shí)，我們都要向他們介紹當(dāng)天的菜譜。然而我們發(fā)現(xiàn)小朋友吃過多次的菜都不認(rèn)識(shí)，每天問他們這是什么菜，他們都瞪大眼睛看看搖搖頭。我們是農(nóng)村的孩子，然而農(nóng)村的孩子連最常見的蔬菜也不認(rèn)識(shí)，很是悲哀。這當(dāng)然不能怪孩子也是當(dāng)前的環(huán)境所致。因此我們決定帶孩子到種植蔬菜的大蓬去參觀、認(rèn)識(shí)一些常見的蔬菜，通過實(shí)地觀察，了解一些常見蔬菜，知道其名稱、外形特征。
活動(dòng)一：參觀蔬菜園地
活動(dòng)目的：
1、認(rèn)識(shí)常見的蔬菜：青菜、萵苣、金花菜、菠菜。知道其名稱，了解外形特征。
2、萌發(fā)愛吃蔬菜的良好習(xí)慣。
活動(dòng)過程：
一、老師講解外出參觀要求。
師：美麗的春天到了，田野里好多花都開了，還有許多蔬菜寶寶也高興地在春風(fēng)里跳舞。今天，我們一起去看望蔬菜寶寶，好嗎？
（1）提醒幼兒要遵守交通規(guī)則：靠馬路的右邊走，兩個(gè)兩個(gè)手拉手不掉隊(duì)。
（2）到達(dá)目的地以后提出注意事項(xiàng)：
①注意不推不擠，不踩到菜上。
②仔細(xì)地觀察菜的外形特征。
二、幼兒在老師的引導(dǎo)下認(rèn)識(shí)常見的青菜、萵苣、金花菜、菠菜。
①提問：這個(gè)菜你認(rèn)識(shí)嗎？叫什么菜？它是什么樣子的？菜的葉子是什么樣的？什么顏色？你吃過這個(gè)菜嗎？媽媽（奶奶）是怎樣做這個(gè)菜的？
②分辨各種蔬菜
老師指認(rèn)，幼兒分辨，說出其名稱。
三、整隊(duì)回幼兒園
活動(dòng)二：我給蔬菜寶寶穿新衣
活動(dòng)目的：
1、能自愿選擇自己喜歡的蔬菜進(jìn)行涂色游戲。
2、學(xué)習(xí)在輪廓線內(nèi)順著一個(gè)方向涂色。
3、喜歡涂色活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：常見蔬菜的輪廓圖若干，音樂。
活動(dòng)過程：
一、鞏固認(rèn)識(shí)青菜、萵苣、金花菜、菠菜。
師（出示其輪廓圖）：小朋友，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？它們叫什么名字？（幼兒回憶后回答）
師：可是今天這些蔬菜寶寶有點(diǎn)不高興。你們猜猜看。它們?yōu)槭裁磿?huì)不開心呀？（幼兒自由猜測(cè)）
老師小結(jié)：哦，原來它們沒有穿上漂亮的衣服。小朋友，你們有什么好辦法讓這些蔬菜寶寶開心起來呢？
二、老師提出涂色要求：
①在輪廓線內(nèi)涂色。
②順著一個(gè)方向均勻地涂色。
三、幼兒涂色活動(dòng)
老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒順同一個(gè)方向涂色。
四、蔬菜大聯(lián)歡
幼兒每人手持自己的作品，聽著歡快的音樂快樂地跳起舞來。
小學(xué)生蔬菜種植方案范文 篇3
一、目標(biāo)任務(wù)
20xx年全鄉(xiāng)小麥總計(jì)劃播種面積為1.5萬畝，比上年增加1.23萬畝。根據(jù)冬灌、整地、種植習(xí)慣集中連片安排種植基地，加大優(yōu)質(zhì)早熟品種示范推廣，充分發(fā)揮光熱資源優(yōu)勢(shì)，積極發(fā)展麥后復(fù)種大豆、油料、蔬菜、飼草，擴(kuò)大麥套玉米，提升春麥綜合效益。
二、合理確定種植田塊
立足灌水條件，堅(jiān)持應(yīng)灌盡灌、能早則早，扎實(shí)做好春小麥播種工作。一是在已經(jīng)冬灌的`前提下，提早落實(shí)好種植田塊，做好種子、化肥、農(nóng)機(jī)具等物資準(zhǔn)備，適時(shí)整地提墑播種，確保小麥種在適播期內(nèi)，實(shí)現(xiàn)一播全苗、苗齊苗壯。二是在高效節(jié)水基礎(chǔ)設(shè)施完備的區(qū)域，鼓勵(lì)引導(dǎo)群眾優(yōu)先使用滴灌水肥一體化等高效種植方式擴(kuò)種春麥，提高水資源利用效率，提升產(chǎn)量和品質(zhì)。三是引導(dǎo)種糧大戶、合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)等新型經(jīng)營(yíng)主體，鼓勵(lì)種子企業(yè)、加工企業(yè)與專業(yè)合作社發(fā)展訂單農(nóng)業(yè)，通過土地流轉(zhuǎn)、代耕、代種、代管、租賃、入股等方式參與生產(chǎn)，帶動(dòng)集中連片種植，實(shí)現(xiàn)規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化、集約化發(fā)展。
三、科學(xué)選擇種植模式
(一)麥后復(fù)種。積極發(fā)展麥后復(fù)種蔬菜、大豆、飼草等一年兩熟模式，增加小麥種植綜合效益，保障種糧農(nóng)民合理收益。合理利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)代管已征收土地或復(fù)墾地，在滿足灌溉條件下，安排種植春小麥。
(二)麥套玉米。加大宣傳引導(dǎo)和政策扶持力度，鼓勵(lì)農(nóng)戶恢復(fù)擴(kuò)大麥套玉米種植。同時(shí)，做好灌溉用水保障工作，確保麥套玉米種得下、穩(wěn)得住。
(三)發(fā)展規(guī)模化生產(chǎn)。以規(guī)模化標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)為核心，充分發(fā)揮龍頭企業(yè)帶動(dòng)作用，鼓勵(lì)通過土地入股、股份合作、訂單生產(chǎn)、共建基地等方式，帶動(dòng)家庭農(nóng)場(chǎng)、種植大戶、合作組織、農(nóng)戶等創(chuàng)建品種優(yōu)、技術(shù)優(yōu)、管理優(yōu)、品質(zhì)優(yōu)、價(jià)格優(yōu)的“五優(yōu)”春小麥生產(chǎn)基地。
四、政策支持
積極爭(zhēng)取區(qū)市政策支持，提高春小麥良種化率和綠色發(fā)展水平，提高春小麥單產(chǎn)和品質(zhì)，提高農(nóng)民種植積極性。
五、強(qiáng)化措施落實(shí)
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立勝利鄉(xiāng)春小麥種植協(xié)調(diào)推進(jìn)小組，全面推動(dòng)落實(shí)春小麥種植任務(wù)落實(shí)。
(二)加大督導(dǎo)考核。將擴(kuò)大春小麥種植納入各村年度目標(biāo)考核內(nèi)容，建立以結(jié)果為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)體系，客觀評(píng)價(jià)實(shí)施成效。各村要強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)決扛起糧食安全的政治責(zé)任，堅(jiān)決扛穩(wěn)糧食安全重任，高質(zhì)量推進(jìn)勝利鄉(xiāng)擴(kuò)大春小麥種植工作任務(wù)落實(shí)。