對外漢語春節活動方案范文（精選32篇）

對外漢語春節活動方案范文 篇1

　　教學目標

　　1.感受老北京過春節的習俗，引發了解民風民俗的欲望，激起探究傳統文化的興趣。

　　2.學習按一定順序、有詳有略的表達方法，感受作者的語言特點。

　　教學重點

　　引領學生隨作者的描述，感受老北京過春節的隆重和熱鬧，領悟民俗文化的豐富內涵。

　　教學難點

　　作者為突出北京春節的民俗特點所采用的表達方法。

　　教學過程

　　一、童謠導入，揭示課題

　　1.出示童謠，自己讀讀：

　　小孩小孩你別饞，過了臘八就是年；

　　臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；

　　二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；

　　二十五，磨豆腐；二十六，去買肉；

　　二十七，宰只雞；二十八，把面發；

　　二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；

　　初一、初二滿街走。

　　這首童謠寫的是什么內容？

　　2.揭示課題，齊讀課題。

　　二、整體感知，理清線索

　　1.認真默讀全文，想想北京的春節給你留下什么印象？把不懂的詞語畫下來。

　　（學生可能弄不懂的詞語：臘月、初旬、麥芽糖、江米糖、空竹、逛天橋、逛廟會）

　　指名交流，根據學情順勢而導。

　　2.用較快的速度默讀課文，想想北京人過春節哪些地方你最感興趣？

　　預設一：生在練習紙上完成表格，師引導理清時間順序。

　　預設二：在交流中，學生貼紙條（黑板條）、作記錄，師引導理清時間順序。（根據學生情況選擇一種操作策略。）

　　三、分清詳略，合作研讀

　　1.引導找出寫得詳細的部分。（臘八、除夕、正月初一、正月十五）

　　2.四人一小組，自選一個部分展開研究，研究問題如下：

　　（1）詳細寫了什么，說給大家聽。

　　（2）哪里寫得好，讀給大家聽。

　　學生合作學習，教師巡視了解情況。

　　3.交流研討：分為臘八隊、除夕隊、正月初一隊、正月十五隊展開競賽。

　　（1）解決第一個問題。

　　小組派代表復述研討的部分，組員可以補充。師注意引導學生注意敘述順序（臘八是用并列的方式寫的；除夕是用總分的方式寫的；正月初一是用對比的方式寫的；正月十五是用總分總的方式寫的）；反饋評分。

　　（2）解決第二個問題。

　　生生、師生互動，師注意引導學生品出京味語言的特點，必要時作示范；反饋評分。

　　4.引導學生體會詳略處理的好處。

　　四、拓展延伸，讀中學寫

　　1.快速瀏覽，找出描述小孩過春節的地方，指名讀。

　　2.啟發學生談談現在北京春節怎么過，其間可讓學生采訪在座的老師。

　　3.學生寫過春節時有趣的地方（片段），教師巡視。指名交流，教師評價時注意學生是否用上了書

　　上的寫法，及時點評、表揚。

　　五、總結全文，布置作業

　　1.總結全文，復現童謠。

　　2.作業：寫一篇現代《北京的春節》，可以學習老舍先生按時間順序寫的方法，注意詳略得當。

對外漢語春節活動方案范文 篇2

　　教案目標：

　　1、理解對聯要點。

　　2、了解對聯、窗花的含義。

　　教案準備：

　　民間藝術品、剪紙、花炮、“稿”字、對聯。

　　教案過程：

　　1. 引導幼兒觀察過年時各家門前、窗上增添了什么。

　　2. 簡要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好?

　　3. 出示剪紙、花炮、“福”字。講解這些民問藝術品豐富的內涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼“福”字是期望新的一年里福氣來到，生活富裕。

　　4. 出示對聯，講解對聯的來歷、含義，重點講解對聯的要點(上聯、下聯、橫批)。

　　5. 幼兒試著編對聯。教師在鼓勵、肯定的基礎上幫其整理。

　　6. 分組出對聯：小組商量確定后請老師寫出來

對外漢語春節活動方案范文 篇3

　　教學目標：

　　1、有感情地朗讀課文，梳理思路、品味語言，體會作者熱愛北京，熱愛生活的思想感情。

　　2、通過閱讀，能找出描述春節“開始”“高潮”和“結束”的日子。

　　3、能仿照課文說說自己家鄉過年的習俗，培養學生熱愛家鄉，熱愛生活的思想感情。

　　教學重難點：

　　了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧氣氛。知道春節“開始、高潮、結束”的日子。

　　教學時間：

　　一課時

　　教學方法：

　　朗讀法、探究法、提取信息法

　　教學過程：

　　一、情境激趣：歌謠導入：

　　同學們，中國農歷年的歲首稱為春節。春節是中華民族最隆重的傳統節日，它象征團結、興旺，是對未來寄托新的希望的佳節。

　　下面請聽一首歌謠：孩子孩子你別饞，過了喇叭就是年。臘八粥喝幾天，哩哩啦啦二十三，二十三，糖瓜兒粘，二十四，掃房日，二十五，炸豆腐，二十六，燉羊肉，二十七，殺只雞，二十八，把面發，二十九，蒸饅頭，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。讀了這首兒歌，你有什么感受？老舍先生有一篇文章，也寫了老北京過春節的情景，題目就叫：北京的春節。(板書課題)。

　　二、自主學習

　　1、作者簡介。

　　請按“名時地評作”的順序一句話介紹作者：

　　參考內容：老舍(1899—1966)現代著名作家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。生于北京一個城市貧民家庭。1918年師范畢業后，曾任北京十七小學校長、天津南開中學語文教員。在五四新文化運動中，開始用白話創作。1924年赴英國，任倫敦大學東方學院中文講師，1929年回國，先后任濟南齊魯大學、青島山東大學教授。1937年，他的代表作《駱駝祥子》問世，被譯成十幾種文字，產生較大的國際影響。抗戰爆發后，他在周恩來的直接關懷和幫助下，從事抗戰文學活動。1946年赴美講學。1949年回國后，任政務院文教委員會委員、全國人大代表、全國文聯副主席、全國作協副主席、北京市人民委員會委員、市文聯主席等職。他創作勤奮，解放后寫了20個劇本，被譽為文藝隊伍中的勞動模范。1966年去世，終年67歲。

　　2、整體感知

　　（1）用“圈點勾畫”法自讀課文，理清文章思路。

　　第一部分（1—7節）：描述北京市民在臘月準備過春節的情況。

　　第二部分（8—11節）：描述北京市民除夕，元旦，年初過節的盛況。

　　第三部分（12—16節）：描寫北京市民過元宵節的情況。

　　第四部分（17節）：描寫新舊社會過春節的不同。

　　（2）再讀課文，回答下列問題。

　　①說說北京的春節從整體上給你留下了什么印象？

　　熱鬧、隆重、愉快、祥和

　　②作者是以什么為記敘線索的？

　　本文以時間（臘月——元宵節）為線索(或是以春節的過程為線索

　　③本文中的重要日子有哪些？

　　臘八——十九——除夕——大年初一——元宵節——正月十九

　　（開始）——（高潮）——（結束）

　　④本文選取和組織了哪些材料？（填寫下表，主要事例寫得詳細一點）

　　熬臘八粥泡臘八蒜

　　上年貨兒童放假

　　春節的“彩排”除夕以前

　　除夕正月初一光景

　　初六開張元宵節（春節的高潮

　　明確：

　　時間主要事例

　　臘八臘八粥，臘八蒜

　　臘月十九買雜拌兒，買爆竹，買玩意兒

　　二十三放鞭炮大掃除準備年貨

　　除夕穿新衣，貼對聯和年畫，炮聲日夜不絕，吃團圓飯，祭祖，守歲

　　元旦男人出門拜年，女人在家待客，逛廟會

　　元宵懸燈結彩，放花炮

　　三、合作探究

　　以組為單位，各自談談對下列句子的感受，概括老舍先生文章的語言特點。

　　（1）這不是粥，而是小型的農業展覽會。

　　明確：“農業展覽會”指臘八粥里的米、豆、干果的品種很多，多得好像是聚在一起開展覽會。作者用了“打比方”的表達方法，生動形象地寫出了老北京春節熬臘八粥這一民俗特點。

　　（2）除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。

　　明確：從第一句話可充分感受到“除夕真熱鬧”。透過“萬不得已”“必定”等詞語，可以體驗到人們多么重視除夕夜“吃團圓飯”，這里飽含著濃濃親情，浸潤著傳統美德。按照老北京的習慣，年三十晚上不能睡覺，要痛痛快快地玩一宿，這叫“守歲”。“守歲”有兩重意義：歲數大的人在除夕之夜守歲有珍惜光陰的意思；年輕人守歲則是為了給父母延壽。品讀這些句子，不僅了解北京的春節習俗，還要深入領悟傳統民俗文化的豐富內涵。

　　（3）一眨眼，到了殘燈末廟，春節在正月十九結束了。

　　明確：這句話在文中起承上啟下的作用。殘燈：花燈逐漸少了、熄滅了；末廟：廟會的最后一天。從正月初一人們就開始逛廟會，正月初五又到處張燈結彩鬧花燈，到了正月十九，花燈逐漸少了、熄了，廟會也到了最后一天，隆重、熱鬧的春節結束了。十九天“美好快樂的日子”竟然“一眨眼”就過去了，作者戀戀不舍的心緒躍然句中。這個句子還與課文的首句“照北京的老規矩，春節差不多在臘月的初旬就開始了”相呼應，使文章結構完整，渾然一體。

　　語言特點：

　　（1）北京韻味

　　（2）通俗明白

　　（3）幽默詼諧

　　四、延伸梳理

　　1、在老舍筆下，老北京的春節是什么樣子？

　　2、聯想一下，在我們的家鄉，春節是什么樣子？(請回家問問父母，把你看到的、聽到的關于春節的文字寫下來吧)

　　五、課堂小結

　　在大家的努力下，我們一起感受了老北京的春節，體會了新社會的美好。相信同學們對中國的民俗文化有了一定的感覺。那么，請大家上網搜集一下，看你能找到多少關于民俗的內容。

　　六、作業

　　請大家課后仿照課文說說自己家鄉過年的習俗，并把它寫到周記本上。

對外漢語春節活動方案范文 篇4

　　是為了表達企業對員工節日的關懷與問候，為了加強企業員工的凝聚力，豐富企業文化生活，使員工開開心心、快快樂樂過好20xx年春節，特別策劃此次春節晚會節目。

　　目的：

　　1、增強區域員工的內部凝聚力，加強員工的積極性和工作熱情;

　　2、增強公司員工的集體觀念，明確新年度工作方向和目標。

　　3、表彰業績優秀的公司內部優秀員工，通過激勵作用，將全體員工的主觀能動性充分調動起來，投入到未來的工作之中。

　　會場內：

　　1、舞臺背景用酒店原有背景板，在背景板的中心安裝“公司標志”;可用ppt制作公司企業文化宣講，并采集各部分新出祝福語進行播出。

　　2、舞臺上方懸掛紅布幅：xx公司春節晚會聯歡

　　3、舞臺懸掛烘托氣氛的紅燈籠。

　　1、公司員工自己去大酒店，活動結束自行回家。

　　2、到達酒店后，所有員工按照指定飯桌入席;(飯桌人員名單表)

　　3、由主持人宣布晚會正式開始;

　　4、由經理致詞，總結公司20xx年工作及20xx年的展望;并宣布20xx年公司優秀員工并頒發獎品;

　　5、開展互動游戲：猜成語：兩個人一組，一方根據主持人出示的題目表演動作讓對方猜，猜對算一分。看哪個小組在規定2分鐘內答對的最多獲勝。

　　6、抽出三等獎4名，價值xx元的獎品。并讓中獎的四位幸運兒上臺領獎。

　　7、出腦筋急轉彎：答對者獎品為保溫杯一只。

　　1)美麗的公主結婚以后就不掛蚊帳了，為什么?(因為她嫁給了青蛙王子)

　　2)什么東西有五個頭，但人不覺的它怪呢?(手和腳)

　　3)黑人為什么喜歡吃白色巧克力?(怕吃到自己的手指頭)

　　8、抽出二等獎2名，價值xx元的獎品，讓中獎者上臺領獎;

　　9、安排互動游戲：并發放獲勝者禮品

　　踩氣球游戲規則：每桌選出一名選手上臺互動，共12名選手。在每位選身的左右腳上各綁一個汽球，游戲開始12名選手互踩對方的汽球，看誰能堅持到最后為勝方。

　　10、安排節目演出

　　11、最后抽出特等獎一名，價值xx元的獎品。

　　12、節目結束，由經理發言結束晚會。

　　1、形式：領導致辭、表彰優秀員工、獎勵及抽獎環節、表演節目+公司聚餐;

　　2、整個年會分兩部分：

　　1.主持人開場白，介紹到會領導，邀請領導上臺致辭;

　　2.表彰優秀員工;

　　員工文藝匯演、現場有獎問答、游戲;

　　中間抽獎;

　　演出內容：

　　(節目自擬)

　　1.晚會結束，領導上臺祝酒;

　　2.自由進餐;

　　晚會結束，即可自由散場

對外漢語春節活動方案范文 篇5

　　一、教學目標

　　（一）積累文中的生字詞，熟讀課文，感受老北京春節的`民風民俗；

　　（二）梳理文章寫作順序，把握詳略安排及其效果；

　　（三）品讀課文，體會“京味兒”語言的特點。

　　二、教學重點

　　（一）積累文中的生字詞，熟讀課文，感受老北京春節的民風民俗；

　　（二）梳理文章寫作順序，把握詳略安排及其效果。

　　三、教學難點

　　（一）梳理文章寫作順序，把握詳略安排及其效果；

　　（二）品讀課文，體會“京味兒”語言的特點。

　　四、課時安排

　　2課時

　　五、教學過程

　　第一課時

　　（一）課時目標

　　1.積累文中的生字詞，熟讀課文，感受老北京春節的民風民俗；

　　2.梳理文章寫作順序。

　　（二）導入

　　春節，可以說是我們中國人一年中最重要的一個節日了！由于我國幅員遼闊，民族眾多，“百里不通風，千里不同俗”，不同地區，不同民族都有自己的風俗。今天，我們就跟隨老舍先生，走進《北京的春節》，感受老北京春節的魅力吧！

　　（三）文化常識

　　1.作者介紹

　　老舍（1899—1966）,原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。1951年，因為創作了話劇《龍須溝》，被北京市人民政府授予“人民藝術家”稱號。他勤于創作，被譽為文藝隊伍中的勞劫模范。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》《殘霧》《方珍珠》《春華秋實》等，他的作品都收集在《老舍全集》里.我們首學過他的寫景抒情散文《草原》。

　　2.寫作背景

　　本文選自《老舍全集》第十四卷（人民文學出版社1999年版），有刪改。本文寫于1951年，作者剛從美國回來,當時正值中華人民共和國成立不久,新中國的新面貌、新氣象深深地感染了老舍。他在這段時間寫下了好幾篇歌頌北京的散文，《北京的春節》就是其中之一，文中描寫了北京人過春節的風俗和熱鬧氣氛，表達了對新中國、新社會的贊美。

　　（四）預習檢測

　　1.讀準下列加點字。

　　初旬（xún）翡翠（fěi）展覽（lǎn）擺攤（tān）栗子（lì）榛子（zhēn）

　　眨眼（zhǎ）通宵（xiāo）燃放（rán）小販（fàn）嫻熟（xián）

　　蒜瓣（suàn bàn）摻和（chān huo）

　　2.多音字辨析。

　　3.解釋下列詞語意思。

　　摻和：摻雜混合在一起。

　　嫻熟：熟練。

　　萬不得已：實在沒有辦法；不得不這樣。

　　截然不同：形容兩種事物毫無共同之處。

　　各形各色：不同形狀、不同顏色，形容種類很多。

　　張燈結彩：張掛彩燈、彩帶等，形容場面喜慶、熱鬧。

　　殘燈末廟：指春節快要結束了。

　　（五）初讀感知

　　1.快速默讀課文，思考：按照老規矩，北京人是怎樣過春節的？給你印象最深的是什么？

　　設計意圖：引導學生結合閱讀心得，說出“熱鬧、忙碌、喜慶、團圓”等初步感受。（板書：熱鬧、忙碌、喜慶、團圓）

　　2.選自己印象最深的或最喜歡的段落讀給大家聽。其余同學一邊聽一邊想，作者寫了哪些日子里人們的活動？可以用筆畫下來，也可以用喜歡的符號標出來。

　　設計意圖：讓學生通過閱讀初步感知課文的主要內容，并清除學習上的障礙，包括字、詞、句等，以便進一步深入學習課文。同時，培養學生邊讀邊想、讀書動筆的習慣。

　　（六）再讀梳理

　　快速瀏覽課文，想一想，按照老規矩，北京人是怎么過春節的，作者圍繞北京的春節都寫了哪些重要的日子？其寫作順序是什么？自己想好后，以小組為單位進行談論，并仿照示例填寫下表。

　　時間風俗習慣或人們的活動

　　臘月初八熬臘八粥，泡臘八蒜

　　明確：

　　時間風俗習慣或人們的活動

　　臘月初八熬臘八粥，泡臘八蒜

　　臘月初九至臘月二十二孩子：買雜拌兒，買爆竹，買各種玩意兒；

　　大人：預備過年的物品

　　臘月二十三過小年，放鞭炮，吃糖

　　過了二十三大掃除，把各類吃的預備充足

　　除夕做年菜，穿新衣，貼對聯，貼年畫，燈火通宵，放鞭炮，吃團圓飯，守歲

　　正月初一店鋪關門，男人拜年，女人待客，小孩子逛廟會

　　初六店戶開張，還可以逛廟會，逛天橋和聽戲

　　元宵節看花燈，小孩子們放花炮，吃元宵

　　正月十九春節結束

　　寫作順序：時間順序。

　　（六）小結

　　這節課，我們通過朗讀和小組合作交流，了解了北京春節那豐富多彩的風俗習慣，也初步了解了課文的寫作順序。希望大家回去再美美地朗讀課文，并把你喜歡的段落多讀幾遍。下節課，我們將深入了解北京春節那濃濃的“年味”，學習本文的寫作方法。

　　（七）板書設計

　　北京的春節

　　老舍

　　熱鬧、忙碌、喜慶、團圓

　　時間順序

　　第二課時

　　（一）復習導入

　　上節課，我們了解到作者是按照時間順序介紹北京春節習俗的，初步感受了北京春節的特點。這節課，我們將繼續走進北京的春節，感受北京的春節所具有的獨特魅力，體會作者的寫作方法。

　　（二）默讀思考

　　默讀全文，思考：老舍先生為我們展示了許多北京過春節熱鬧的片段，請問你最喜歡其中的哪一個片段？說說你的理由。

　　明確：各抒己見，言之有理即可。

　　（三）精讀體悟

　　1.在這些片段中，作者詳寫了哪些內容，略寫了哪些內容，這樣安排有什么好處？

　　明確:本文詳略安排得當,主次分明。對于最能表現老北京獨特習俗的內容進行了詳寫。如臘八、臘月二十三、除夕、初一至初六、正月十五這幾日，作者比較詳細地描寫了人們的各種活動，尤其是元宵節，這是“春節的又一個高潮”，作者進行了重點描繪，凸顯美好快樂的氣氛。在詳寫部分中，作者也并非面面俱到，而是分別突出描寫這些日子里最具特色的一兩個民俗活動，給人留下深刻印象。如臘八，作者選擇熬臘八粥和泡臘八蒜兩個傳統習俗來寫；除夕，寫了人們穿新衣、貼對聯、趕回家吃團圓飯、守歲等習俗:初一至初六，則主要描述了拜年、逛廟會的習俗；初一至初六，則主要描述了拜年、逛廟會的習俗；正月十五，主要寫了賞燈的習俗，吃元宵也被提及，但僅用一句話帶過。其他日子里，人們的活動并無特殊性，如采買東西、打掃屋子等，作者沒有詳細描述，僅用精練的語言簡單提及，并把這些內容按時間順序，編排在課文的各部分，使得整篇文章完整流暢。

　　2.找出課文中描寫孩子們過春節的部分讀一讀，用自己的話復述一遍，并說說作者為什么重點描寫這一部分。

　　明確：對于第一個問題，只要學生能說出大意即可。第二個問題要緊緊圍繞著更加突出地表現了北京春節的熱鬧、喜慶特點來表述。

　　（四）品讀賞析

　　老舍先生是地地道道的北京人，他的很多作品都富有濃郁的“京味兒”，本文語言也是如此。請大家讀讀下面的句子，注意加點的詞語，并從課文中再找出一些語句，加以體會。

　　1.孩子們喜吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買玩意兒——風箏、空竹、口琴等，和年畫。（能不能改成“零碎的東西”“玩具”）

　　2.白云觀外的廣場上有賽轎車、賽馬的，在老年間，據說還有賽駱駝的。

　　3.臘月和正月，在農村正是大家最閑在的時候。

　　明確：

　　1.“零七八碎兒”意思就是零零碎碎，“玩意兒”指玩具。這兩個北京人常說的口語詞，表現出一種濃郁的生活氣息和地域特色，也表達出作者的喜愛之情。如果改用“零碎的東西”“玩具”之類詞語，則缺少了這種“京味兒”。

　　2.“老年間”指很早以前、古時候，多用在口語中，且帶有傳統民間習語的色彩。用上這個詞，整個句子顯得親切樸實。

　　3.“閑在”指清閑自在，帶有鮮明的口語化色彩和地域色彩，質樸平實。

　　（五）拓展閱讀

　　閱讀課后的“閱讀鏈接”，想一想其中描寫的春節與老舍筆下的春節有什么不同，想好后與同學交流。

　　明確:斯妤的《除夕》重點寫了“我”對一家人過除夕的一段回憶，表現了閩南老家除夕的習俗，讓人感受到不同地域不同的民俗風情，感受到除夕闔家團圓、其樂融融、溫馨快樂的氛圍，也感受到作者對親人的思念、懷念之情。老舍筆下的春節，則像是一幅民俗畫卷，表現出傳統節日中，人們共同的活動和體驗，以及共同的文化心理。

　　（六）總結

　　這篇散文以時間為順序,用樸素自然、充滿濃部“京味兒”的語言，描繪了一幅北京春節的民風民俗畫卷,表現了北京春節的隆重與熱鬧，展示了中國節日習俗的溫馨和美好,表達了作者對新中國、新生活及祖國傳統文化的贊美之情！

　　（七）板書設計

　　北京的春節

　　老舍

　　詳略得當“京味兒”十足。

對外漢語春節活動方案范文 篇6

　　放松心情、全員參與，過一個祥和、快樂的春節

　　活動分兩大版塊

　　（一）公司聚餐

　　（二）內勤聯歡會

　　舞臺（寬：；長：，面積）

　　所需物品：

　　1、背景紅布（內容：鐘式圖標、晚會名稱）

　　2、裝飾燈光（旋轉舞燈，閃光燈及其它裝飾燈）

　　3、汽球、彩帶、熒光棒

　　4、高性能組合家庭影院一套

　　5、高頻度麥克風兩支、無線話筒兩支

　　1、茶水供應/啤酒、飲料

　　2、特色水果、糖果、花生、瓜子等

　　3、抽獎禮品

　　4、各種游戲道具（祥見具體游戲規則）

　　1、開場熱舞表演者：

　　2、持人上臺宣布晚會開始并致開場白

　　3、總經理致詞

　　4、介紹特約嘉賓

　　5、娛樂文藝節目：

　　1）舞蹈名稱表演者：

　　2）女聲獨唱曲目表演者：

　　3）男聲獨唱曲目表演者：

　　4）魔術表演名稱表演者：

　　5）游戲：最佳情侶——我猜、我猜、我猜猜猜凡參與者皆有禮品贈送

　　規則：由主持人在現場組成四個小組，每組上來兩人必須是一男一女，共8人。在8人中分發提前寫好的情侶人名的紙條，如楊過和小龍女、林黛玉和賈寶玉、梁山伯和祝英臺、羅密歐與朱麗葉等，男女分別抽取，然后根據人名速配成對，進行表演，女方表演生氣的樣子，男方要對女方講一個笑話或者別的，直到把女方逗笑了為止，在3——5分鐘之內不能把女方逗笑者，即視為男方努力失敗。

　　如果女方故意笑（此處判斷標準以全場觀眾的標準為準），則判犯規。

　　對于失敗者和犯規者，主持人可以事先準備一疊紙條，每個紙條上寫一個節目名稱，如成語肢體表演名稱（如抓耳撓腮、雞飛狗跳等），或唱一首流行歌曲，或聲情并茂的朗誦一首詩，或大聲說出自己親身經歷過的最丟人的一件事等等，讓其抽出一張紙條根據紙條上的節目名稱進行表演。其中成語肢體表演必須由他（她）用肢體語言表演出來，不得用語言或是其它的暗示提示觀眾，最后由他（她）所屬的組來猜，直到猜出來為止。

　　道具：8張4對人名紙條，事先寫好的若干節目名稱紙條

　　6）女生個人才藝展示名稱表演

　　7）最新流行歌曲放送名稱表演

　　8）情歌對唱名稱表演

　　9）交誼舞伴奏音樂

　　10）游戲：丑小鴨賽跑凡參與者皆有禮品贈送

　　規則：由主持人在現場選人組成四個小組，每組上來兩人必須是一男一女，共8人。

　　每組兩人一人綁左腳，一人綁右腳，分別用膝蓋夾住氣球

　　規定在5分鐘內，球不能落地，不能夾破，哪組走路最遠者勝。

　　道具：氣球、布繩若干只。

　　11）男生個人才藝展示名稱表演

　　12）金唱盤——《經典老歌》名稱表演

　　13）美少女合唱組名稱表演

　　14）disco熱舞伴奏音樂

　　15）相聲名稱表演

　　16）嘉賓節目名稱表演

　　17）英文經典名稱表演

　　18）校園民謠名稱表演

　　19）說唱/搖滾名稱表演

　　20）瘋狂街舞名稱表演

　　21）游戲：八仙過海——吹牛皮大賽

　　規則：限時在一分鐘內吹氣球，不能吹爆，以氣球最大者取勝。

　　道具：氣球若干只。

　　人員：八仙扮演者：漢鐘離、張果老、韓湘子、鐵拐李、曹國舅、呂洞賓、藍采和及何仙姑

　　22）小品名稱表演

　　23）吉他彈唱名稱表演

　　24）老帥哥合唱組名稱表演

　　25）劉三姐情歌大對唱：

　　參加晚會的所有人按男女分為a、b兩大組，每組選出八位情歌對唱代表，然后a組或b組（具體由主持人視晚會現場情況而定）開始任意選一首歌由某組員演唱，則另一組必須以第一組所唱歌曲的最后一個字為頭開始唱一首歌（可唱出一句也可唱一段），然后再由第一組接唱（組內任何人都可以接），如此循環下去，每個小組對歌的時間不得超過15－20秒鐘，否則以本輪輸于對方算；

　　緊接著開始下一輪，共計三輪（或五輪，具體由主持人視晚會現場情況而定）的時候定出輸贏，然后由賽輸的組推選一位代表表演一個節目，游戲至此由主持人視晚會現場情況而定是否再來一個回合。

　　26）晚會頒獎：（頒獎小姐：部門文員）

　　a）頒發最佳男/女金曲獎；獎品：

　　b）頒發最佳游戲組合獎；獎品：

　　c）頒發最佳才藝展示獎；獎品：

　　d）頒發最佳個人/組合搞笑獎；獎品：

　　27）等待平安夜鐘聲的敲響（若時間間隔過

　　久可安排歌曲）

　　28)迎新年幸運大抽獎/迎圣誕幸運大抽獎

　　一等獎：

　　二等獎：

　　三等獎：

　　道具：抽獎箱、編有號碼的紙條（視晚會人數而定）

　　29）難忘瞬間——公司人員集體合影

　　30）晚會結束大合唱《難忘今宵》

對外漢語春節活動方案范文 篇7

　　“答謝員工”20xx年元旦春節文藝晚會

　　歡天喜地鬧今宵聯歡晚會、抽獎活動

　　車間二樓

　　20xx月xx日18：00~21：30

　　以喜慶、熱鬧、溫馨來提升公司文化底蘊，以抽獎方式回報員工。

　　舞蹈、歌曲及語言類節目，每個部門組織職員表演一、二個節目，中間穿插一些互動游戲、抽獎，中間再安排幾個環節頒獎，使整個大會氛熱烈，使大家感受到團隊精神。

　　電腦、投影機、音響器材與燈光器材(租用)。

　　晚會總策劃：

　　主持：

　　節目組組長：

　　道具組組長：

　　禮儀組組長：

　　頒獎組組長：

　　紀律組組長：

　　采購組組長：

　　攝影組：

　　播放組：

　　動力組：

　　機動組：

　　1、晚會前三個階段：

　　(1)晚會策劃及準備期(現在到xx月xx日)：

　　任務：本階段主要完成策劃、節目收集、主持人確定

　　1.晚會策劃xx月xx日

　　2.主持人確認xx月xx日

　　3.節目收集xx月xx日

　　(2)晚會協調及進展期(xx月xx日-xx月xx日)：

　　任務：本階段主要完成節目篩選及排練、禮儀小姐確定、舞臺燈光音響確定、物品購買。

　　1.道具落實確定xx月xx日

　　2.物品購買xx月xx日

　　3.節目篩選xx月xx日

　　4.晚會宣傳xx月xx日

　　5.禮儀小姐確定xx月xx日

　　(3)晚會倒計時期(xx月xx日-xx月xx日)：

　　任務：本階段主要完成晚會全過程確定(包括節目單確定)、第一次彩排、場地布置確定。

　　1.節目單確定xx月xx日

　　2.彩排xx月xx日

　　3.抽獎前期準備xx月xx日

　　4.獎品到位確認xx月xx日

　　2、晚會當日流程：

　　(1)晚會時間：20xx年xx月xx日晚上18：00——21：30

　　(2)17：55前各部門列隊就座

　　(3)節目計劃(確定節目單后規劃)

　　1.開場舞蹈——《鬧春》約6分鐘

　　2. 領導致辭、x總致辭約10分鐘

　　3.晚會正式開始……約3個小時

　　4.晚會結束前演職人員合唱《明天會更好》約4分鐘

　　5.結束放禮花約3分鐘

　　(略)

　　1、頒獎組制作兩組相同序列號碼以不同顏色區分并蓋章確認，按注冊名單提前一天由各車間部門發放給每一位員工，另外，在抽獎箱內放置另一組匹配的序列號碼，抽獎以序列號碼相同者為中獎。抽獎事宜安排：

　　(1)各等級抽獎分別穿插于節目當中，先從五等獎開始往高等級進行抽獎。

　　(2)抽獎嘉賓安排

　　(略)

　　1、停電應急方案

　　(1)若晚會前停電，晚會最多推遲1小時即19：00舉行，此間員工自由處理自己的時間;如果19：00仍沒有正常供電，則由主持人宣布晚會改天舉辦。

　　(2)在晚會前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會改天重新舉行;在晚會后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會閉幕。

　　(3)在停電期間，由節目組負責演員的組織，機動組負責服裝道具的看管工作;由禮儀組負責領導的服務工作;由紀律組負責現場秩序的維持;由道具組負責舞臺、音箱設備、燈光設備等的看管。

　　(4)在主持人宣布晚會改天舉辦或閉幕后，按“附則”中“會后工作分工細則”清理會場。

　　2、節目應急方案：

　　(1)上一個節目演出時，其后的兩個節目在后臺準備，前一節目由于各種原因無法按時出演時，下一個節目即時跟進。

　　(2)任一節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況時，由禮儀組的領演人迅速組織演員重演此節目;若重演仍出現問題，則該節目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。

　　3、其它緊急情況發生時，由機動組負責處理。

對外漢語春節活動方案范文 篇8

　　學習目標

　　1.學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。

　　2.有感情地朗讀課文。了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛,理解節日習俗中的民族文明和傳統文化。

　　3.學習課文有順序、詳略得當的寫法。

　　學習重點:

　　引領學生感受老北京過春節的熱鬧,領悟民俗文化的豐富內涵.學習難點：品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當的寫作方法。

　　課時安排：

　　2課時

　　教學準備

　　1、關于古今描寫春節的文章、詩詞、童謠、春聯等。

　　2、學生假期拍攝的優秀傳統文化的照片。

　　一、談話導入

　　1、教師引導談話：

　　同學們，寒假時老師給同學們布置了一道語文生活實踐題——“優秀傳統文化在我身邊”的拍照，很多同學都完成得不錯，都按要求發到了老師的郵箱里，下面我們來展示大家拍攝的照片。（學生欣賞圖片）

　　那么，根據我們上節課讀課文了解的情況，你能說說說說北京人是怎樣過春節的？你印象深的有哪些？

　　生交流：我印象深的有臘八，除夕，初一，正月十五。

　　2、師為什么你對這些內容印象深刻？

　　生交流：因為作者詳細的寫出了這幾天包含的春節的習俗。

　　3、教師繼續談話：這長達四十多天的春節被作者稱為美好快樂的日子，這節課我們班三個學習小組繼續深入的品讀課文，了解春節的習俗，挖掘其中的文化內涵，感受老舍先生對這些日子的描寫。

　　（設計意圖:回顧寫作順序和主要內容，對這節課的學習起到了承上啟下的作用）

　　二、根據導學案分小組自學課文

　　1、明確學習任務。每四人小組選擇一個日子，讀讀課文，弄明白作者寫了哪些民俗，交流你查找的資料，談一談感受。

　　2、小組交流自學。

　　三、匯報學習成果

　　（一）第一學習小組匯報讀書情況

　　1、教師談話：哪位同學能選擇一個日子來介紹？

　　2、生交流：我們組選擇的是臘八這一天。課文主要講了熬臘八粥，泡臘八蒜這兩樣習俗。并交流搜集到的相關資料。

　　3、師評價補充：你們查找的資料既讓我們了解了知識，又讓家鄉人民感到自豪。還有誰能補充介紹？我想補充一點，臘八粥諧音臘八祝。在民間有祝福農業生產的意味。能讀一讀你們喜歡的句子嗎？

　　4、生讀：

　　（1）“這不是粥，而是小型的農業展覽會。”

　　（2）“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。”

　　5、教師創設情境引讀：對，正是由于臘八粥是由各種米，各種豆，與各種干果熬成的，材料豐富品種眾多，所以，作者說-----這正是老舍語言的特點，我們再讀讀-----

　　6、男女比賽讀、師：請你來讀。還有誰想讀？男女賽讀，師評價。大家一起來讀。

　　誰能帶我們領略其他日子里的春節文化？

　　（設計意圖 ：給學生充分的時間自學，朗讀，多次與文本交流，培養學生小組合作學習的能力，以及默讀、朗讀能力，對課文內容更加熟悉。其次教師范讀和指導學生采用不同形式的朗讀使學生深刻體會老舍語言的特點。短短幾分鐘學生體會到老舍語言的幽默風趣，不用說教，不用硬塞，一切都順其自然。）

　　師：誰能帶我們領略其他日子里的春節文化？

　　（二）第二學習小組匯報

　　1、這個小隊的代表匯報他們隊喜歡的段落是除夕后，并交流搜集到的有關資料。小隊一起朗誦除夕全段。

　　2、教師談話：當家家戶戶都貼上了紅紅的春聯，你感受到了什么？

　　師：讓我們繼續體會，誰還能從文中的句子中看出除夕的熱鬧？

　　3、生交流：在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。

　　4、師引導過度：但是這樣的團圓遠遠不如親人回家的溫馨，所以課文上還說——引讀---在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。

　　5、師播放爆竹聲和喜慶的畫面課件，此刻你想到哪首詩？你似乎看到什么場景？

　　生交流：看到人們放鞭炮、歡慶、品嘗美味、玩游戲的場景

　　6、師：是啊，這真是“色”“味”“聲”“情”齊全的除夕之夜。讓我們一起讀中體會，師引，生接讀。

　　設計意圖

　　這一環節有三個環節恰如其分：第一，音像造境、爆竹、音樂將學生很自然的帶入情境中；

　　第二，古詩連接與校本課程“古詩文”結合，使背誦的古詩和課堂學習緊密結合，不僅加深了對詩歌內容的理解，進一步強化對語言的積累；

　　第三展開想象，讓學生充分想像場景結合自身的體驗拉近與文本、與作者的距離，那份熱鬧與喜慶不僅看得見、摸得著，更能用心品悟。

　　（三）熬過了除夕夜，人們通過守歲把美好的祝福贈給了長輩和孩子，于是正月初一到來了。下面請第三學習小組的隊員來介紹介紹。

　　1、生交流：課文主要講了初一的光景，男人拜年，女人招待客人，小孩子逛廟會。通過交流資料，我們發現直到現在初一的過法都差不多。現在人們仍舊是拜年，逛廟會等。

　　2、師引導：那么有沒有不同呢？雖然還在拜年但是方式有很多創新對不對？

　　3、生交流，現在我們可以用打電話，發電子郵件和電子賀卡，發短信，網聊的方式給遠方的親友拜年。

　　4、師評價：你們是多么愛我們的節日——春節，是啊，春節的快樂屬于海內外每一個龍的子孫。-------

　　四、總結拓展，升華感情

　　1、師：大家被春節的魅力吸引，老師也是如此。其實我們中國還有很多歷史悠久的節日，誰能說一說？

　　2、生：端午節，中秋節，清明節等。

　　3、深化主題，課件出示對聯，全班齊誦：共賞圓月，不忘骨肉父老；喜迎中秋，懷念臺灣同胞。

　　4、自主閱讀“閱讀鏈接”中的第一篇短文，比較：同是寫過年，在寫法上有哪些不同？

　　學生交流

　　（設計意圖:引導學生體會到老舍爺爺在《北京的春節》里寫“做年飯”和“吃團圓飯”都只寫了一句話。但梁實秋和斯妤卻寫得很詳細。同時懂得，同樣寫除夕，可以有不同的寫法。）

　　六、布置作業，課外拓展。

　　以“春節”為主題，辦一期手抄報。內容如下：

　　1、春節印象：寫關于“優秀傳統文化在我身邊”的習作。

　　2、春節花絮：編春節的傳說習俗。

　　3、精彩再現：摘抄關于春節的詩詞佳句。

　　4、節日集錦：調查我國傳統節日知多少。

　　（設計意圖：課后作業提升了學生認識事物的能力，使課堂學習內容得到拓展和延伸，為學生創造思維拓展積累搭設了階梯。這對不同層次的學生不同的學習需要可進行個性化的選擇。）

對外漢語春節活動方案范文 篇9

　　［教學目標］

　　1.會寫15個生字，會寫20個詞語。

　　2.了解課文的表達順序，把握詳略安排及其效果，學習作者抓住有特色的民俗活動進行細致描寫的方法。

　　3.體會老舍“京味兒”語言的特點，感受老北京春節的民風民俗。

　　4.聯系生活實際和閱讀體驗，感受不同時代、不同地域的春節習俗。

　　［教學重難點］

　　1.了解課文的表達順序，把握詳略安排及其效果，學習作者抓住有特色的民俗活動進行細致描寫的方法。

　　2.體會老舍“京味兒”語言的特點，感受老北京春節的民風民俗。

　　［教學課時］

　　2課時

　　第1課時

　　課時目標

　　1.通過初讀課文，讀準多音字，填準動詞，初步了解老北京的春節有哪些習俗。

　　2.根據學情選擇難寫的字詞展開教學。通過瀏覽課文，找出表示時間的重點詞語，揣摩文章的表達順序。

　　3.通過自主學習課文，獨立填表，在集體交流中深入了解老北京過春節的習俗。通過聯系生活實際，合作填表，在同桌互助中了解本地春節的風俗習慣。

　　一、關注篇章頁，激趣導入新課

　　1.學習篇章頁，明確任務。閱讀篇章頁，說說自己了解到了什么。在交流中理解“十里不同風，百里不同俗”這一名句，了解插圖的妙處，明確本單元的語文要素。

　　2.激發興趣，比較揭題。學生說說自己是如何過春節的，教師把關鍵的詞語（重要時間或重要事件）板書在黑板的一側。在大家交流本地春節習俗的基礎上走進《北京的春節》。

　　二、初讀課文，巧妙梳理脈絡

　　1.初讀課文，讀通課文。

　　（1）自由、大聲地朗讀課文，讀準字音，讀通課文。

　　（2）引導讀準多音字：間斷鋪戶正月摻和分外萬象更新

　　（3）同桌討論填準動詞：臘八粥臘八蒜雜拌兒鞭炮年菜對聯廟會燈籠

　　（4）學生互相提醒難寫的字詞：如“醋、戚”等，并展開書寫練習。

　　2.瀏覽課文，理清脈絡。

　　（1）直擊首尾，了解始末。指名讀課文第1、14自然段，了解春節開始和結束的時間。

　　（2）瀏覽課文，畫出春節經歷的幾個時間段。交流梳理，按順序排列這幾個時間段，揣摩文章的寫作順序。（臘月初旬——臘八——臘月二十三——過了二十三——除夕——正月初一——正月初六——元宵節——正月十九）三、再讀課文，自主了解習俗

　　1.默讀課文，了解老北京過春節的習俗。時間/風俗習慣/臘八/臘月二十三/過了二十三/除夕/正月初一/正月初六/元宵節/正月十九

　　（1）學生在讀課文的過程中獨立填寫表格，了解老北京過春節的風俗習慣。

　　（2）根據表格，同桌互相說說，老北京人是如何過春節的。

　　2.聯系生活，了解本地的春節。

　　（1）聯系課始談話內容“本地的春節”以及黑板一側的板書，同桌一起再次合作填寫表格。

　　（2）小組內展開交流，了解本地過春節的風俗習慣。在老師的幫助下，把表格內容填寫完整。

　　第2課時

　　課時目標

　　1.通過深讀課文，分清內容的主次，體會詳寫、略寫的好處，體悟蘊含在文字中的情感，理解并傳承節日習俗中的傳統文化。（重難點）

　　2.通過“閱讀鏈接”展開比較閱讀，聯系生活實際，試著遷移運用。

　　一、深讀課文，用心感悟寫法

　　1.快速默讀，分清主次。快速默讀，邊讀邊想哪些部分是課文的主要部分。

　　2.選擇學習，體會寫法。

　　（1）選擇其中一個主要部分仔細品讀，體會作者是如何將這一部分寫具體的。

　　（2）在與同桌交流的基礎上，展開集體分享，引導學生進一步體會寫法。

　　3.分清詳略，領悟好處。出示第1課時已填寫完整的“老北京的春節”的表格，在表格旁邊加上一欄“詳略安排”，再繼續填寫。討論文章哪些部分寫得詳細，哪些部分寫得簡略，說說這樣寫有什么好處。

　　二、聚焦孩子，自由體悟情感

　　1.跳讀課文，找出內容。請大家跳讀課文，找出描寫小孩子過春節的相關句子。

　　2.集中呈現，體會特點。靜心默讀這些句子，體會其中的特點。（情感特點、語言特點）再找找文中具有“京味兒”語言特點的句子。讀讀這些句子，體會“京味兒”語言的特點。

　　3.靜心思考，體悟情感。如果課文只寫這些內容，行不行？如果課文不寫這些內容，感覺怎么樣？

　　三、拓展延伸，自然傳承文化

　　1.鏈接材料，比較閱讀。

　　閱讀課后斯妤的《除夕》片段，思考并交流：老北京的春節習俗與閩南的春節習俗有什么不同呢？

　　2.聯系生活實際，遷移運用。

　　（1）再出示第1課時已填寫的“本地的春節”的表格，在表格旁邊加上一欄“閩南春節習俗”，繼續填寫，比較不同時代、地域的春節習俗。

　　（2）說說過春節時，自己印象最深刻的是什么。選擇印象最深的一處，試著寫一寫。

　　（3）有興趣的同學，課后還可以自己寫寫“本地的春節”。

　　［板書設計］

　　北京的春節時間順序臘八臘月二十三除夕正月初一正月十五（元宵節）詳寫抓住重點寫出特點凸現風俗特點

　　［教學反思］

　　本文是六年級下冊第一單元的第一篇課文，我首先引導學生關注單元篇章頁，梳理人文主題和語文要素，明確學習任務，讓學生對本單元“民風民俗”的學習有一個整體的認識。而且學生剛剛過完春節回校上課，讓他們先來聊聊自己過春節的事情，激發了學習興趣。在這樣的基礎上導入課題，巧妙地為后面的比較學習打下了良好的基礎。“分清內容的主次，體會作者是如何詳寫主要部分的”是本單元的語文要素。落實語文要素的關鍵是讓學生自己經歷真實的學習過程，在快速默讀中分清內容的主次，在有選擇的深入品讀中體會寫法，在有引導的交流分享中豐富認識。我利用“北京的春節”的表格，由學生自主完成“詳略安排”的填寫，在討論中進一步明確這樣寫的好處。最后我利用課后“閱讀鏈接”提供的材料展開比較閱讀，比較不同時代、地域春節習俗的不同。再聯系生活，繼續運用前面已完成的“本地的春節”的表格進行對比交流。在交流中將自己印象深刻的主要內容用文字表達出來，這既是對語文要素的落實，又是對習俗文化的傳承。

對外漢語春節活動方案范文 篇10

　　一.教學目標

　　1.學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。

　　2.有感情地朗讀課文。了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。

　　3.學習課文有順序、詳略得當的寫法。

　　二.教學重難點

　　重點：了解老北京風俗習慣，感受傳統年文化的獨特魅力。

　　難點：品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當的寫作方法。

　　三.教學過程

　　（一）談話導入新課

　　1、學生回憶剛剛過去的.寒假里度過的節日——春節。從而引出老北京的春節，引發學生的學習興趣。

　　2、簡單了解作者——老舍

　　『設計意圖』：以課堂為起點來實施生活化的教學，加強課堂教學與生活的溝通，讓教學貼近生活，聯系實際。

　　（二）檢查預習

　　1、出示生字旬熬蒜醋餃翡拌榛栗箏鞭麥寺逛

　　（1）指名讀，評議

　　（2）學生找出自己易錯的字

　　（3）老師強調“熬”字，并用白板演示“熬”的筆順

　　2、出示詞語輕聲：餃子榛子栗子風箏規矩摻和紅火兒化：雜拌兒零七八碎兒玩意兒多音：萬象更新正月間斷分外（1）自己讀（2）指名讀，并評議（3）強調“間斷”的“間”讀四聲

　　『設計意圖』：詞語是文本構建的基礎，詞語教學變得精彩，為閱讀教學的創新與精彩夯實基礎。

　　（三）初讀課文，理清順序用自己喜歡的方式讀課文，思考：

　　1、“照老北京的規矩”，作者在文中依次寫了春節中哪些重要的日子。

　　2、北京的春節給你留下了什么印象？

　　3.交流匯報，老師相機板書：臘八——臘月二十三——除夕——正月初一——正月十五——正月十九（明確老北京的春節從臘月初旬開始，一直到正月十九結束）說說老北京的春節給你留下怎樣的印象。（引導學生結合閱讀說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團圓”等初步感受。）

　　『設計意圖』：放手讓學生找一找，畫一畫依次有哪些重要的日子，幫助學生感知課文的敘述順序，理清作者的寫作思路，為學生理解課文做好準備。

　　（四）精讀課文，理解感悟。

　　師：春節是我國最重要的傳統節日，北京人過得是這樣熱鬧、開心，字里行間都彌漫著濃濃的年味。帶著要求再大聲朗讀課文精讀要求：

　　1、標出自己最感興趣的部分，抓住關鍵詞語或句子反復朗讀，理解感悟，并在書的空白處做批注。

　　2、小組討論交流

　　3、集體交流預設：

　　臘八：熬臘八粥，泡臘八蒜。

　　（1）熬臘八粥：“粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農業展覽會。”體會到老舍先生語言的通俗和有趣。“農業展覽會”是說粥里的各種豆、米、干干過非常多，多得好像聚在一起開展覽會。（課件演示，臘八粥的圖片）

　　（2）泡臘八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。”著重突出“色如翡翠”和“色味雙美”兩個詞，體會到老舍先生語言簡練，給我們呈現出一幅鮮明的畫面，這也是老舍先生語言的魅力。

　　除夕。抓住總起句“除夕真熱鬧”來體會。

　　（1）從人們活動的角度來體會。“家家趕做年菜”“男女老少都穿起新衣”“在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯”，還有“除了很小的孩子，沒有什么人睡覺”，足以看出人們差不多全都在慶祝除夕，當然熱鬧了。

　　（2）從“味、色、音”的角度來體會。“到處是酒肉的香味”“紅紅的對聯”“各色的年畫”“家家燈火通宵”“鞭炮聲日夜不絕”，老舍從香味，到色彩，到聲音，進行了全方位描寫，充分表現了除夕的“熱鬧”，足見老舍先生描寫的細膩。

　　（3）理解“守歲”：一重意思，年長的人守歲，有珍惜光陰的意思；二重意思，年輕的人守歲，則是為了父母延壽。

　　（4）把自己的感受融入課文，用自己的朗讀表現出來。

　　（5）創設情境：播放歌曲《春節序曲加放爆竹聲》，聽著這喜慶的樂聲，你仿佛看到了什么場景？

　　（6）花樣讀：I除夕是普天同慶的快樂，大聲讀，出示：除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯，屋里貼好了各色的年畫。II除夕是通宵達旦的熱鬧，大聲讀，出示：除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。III除夕是通宵達旦的熱鬧，大聲讀，出示：在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。

　　正月初一。主要通過人們的活動來體會。

　　（1）與除夕“截然不同”：全城都在休息，多數鋪戶要到初六才開張。

　　（2）人們的活動：男人們在午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。小販們在寺廟外邊擺攤，小孩子們則愛逛廟會，還有很多人參加賽馬賽駱駝的比賽呢！總之，每個人都沒閑著，或者走親訪友，或者逛街、比賽，可謂輕松自在。

　　元宵。主要通過對燈的描寫來體會。

　　（1）勾畫出寫燈的語句，自由朗讀體會。

　　（2）談談自己的體會。燈的數量多：從“處處張燈結彩”“整條大街像是辦喜事”“有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來”“家中也有燈”等詞句就可以感受到。燈的種類多：從“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有燈”可以感受到。抓住四個“有的”，并在理解的基礎上正確運用“有的”說一句話

　　（3）老舍先生著力描寫燈的數量多，種類多，目的是什么？為了突出“元宵是春節的又一個高潮”，出示：“元宵是春節的又一個高潮”這句話，讓學生體會并感情朗讀。抓住“又”，和前邊的課文相聯系。設計意圖：“默讀——思考——討論——交流——朗讀”這一閱讀過程，讓學生深切感受到北京春節的喜慶、熱鬧、祥和的氣氛。給學生充分的時間默讀、朗讀，多次與文本交流，培養學生默讀、朗讀能力，對課文內容更加熟悉。

　　『設計意圖』：通過以上學生之間的讀書交流，我們可以看出：學生之間的評價已經不單純去評價別人讀書的好壞，而是伴隨著自己對句子的理解和感悟來進行評價，把評價與交流閱讀體會結合起來。

　　（五）聯系實際，深化感受

　　師：過年最高興的就是小朋友們，在過年的時候你覺得最有意思的是什么呢。『設計意圖』：課堂教學的外延與生活的外延相等，我們理應以課堂為起點來實施生活化的教學，幫助學生更好地理解課文內容，并真正受到啟迪，才能賦予課文以生命和活力。

　　（六）作業設置結合《北京的春節》和自己所過的春節，寫一篇500字左右的短文，談談自己的感受或希望。

對外漢語春節活動方案范文 篇11

　　教材分析：

　　這篇課文作者老舍先生用樸素自然、流暢通達的語言，展示了豐富多彩的節日習俗，再現了老北京人過春節的隆重與熱鬧，溫馨與美好。文章以時間為經線，以人們的活動為緯線結構全文，列舉了大量的老北京過春節的習俗，情趣盎然，學生喜聞樂見。全文內容安排有序，脈絡清晰，銜接緊密，詳略得當，推進自然。語言表達樸實簡潔，生動形象，耐人尋味，字里行間處處透出人們歡歡喜喜過春節的心情，反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿。

　　學情分析：

　　雖說是六年級的學生，但由于該班基礎極差，只有少部分已具有一定的自學感悟能力，能把握課文的主要內容，體會文章表達的思想感情，并能對課文中不理解的地方提出疑問，本文老舍用那如椽的大筆、“俗白”的風格、京味的語言，描繪了一幅幅北京春節的民風民俗畫卷，語言和北京春節民風民俗的理解，對于南方的孩子們是不容易的。且課文詳略得當的表達方法運用及其好處，學生的理解也具有一定的難度。

　　教學目標

　　1、學會本課十四個生字，正確讀寫“翡翠、萬象更新、燈火通宵、日夜不絕、截然不同、萬不得已、張燈結彩、有聲有光、各形各色”等詞語。

　　2、有感情地朗讀課文，了解老北京春節的習俗，感受節日的熱鬧氣氛，理解節日習俗中的民族文明和傳統文化。

　　3、學習課文的表達順序，體會詳略得當的寫法。

　　德育目標：

　　感受老北京過春節的習俗，引發了解民風民俗的欲望，激起探究傳統文化的興趣。

　　教學重、難點：

　　1、了解老北京春節的習俗，感受節日的熱鬧氣氛，理解節日習俗中的民族文明和傳統文化。

　　2、學習按一定的順序、有詳有略的表達方法，感受作者的語言特點。

　　教學準備：

　　ppt課件

　　教學時間：

　　2課時

　　2課時

　　第一課時

　　一、創設情境，揭示課題

　　1、教師：同學們，你們喜歡過春節嗎為什么喜歡今年的春節你是怎樣過的

　　2、播放春晚部分精彩場面的錄像，喚起學生對春節時熱鬧喜慶氣氛的回憶。

　　3、播放童謠課件，讓學生初步了解老北京的孩子是怎樣過春節的，并說說自己的感受。

　　北京童謠：小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，

　　凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。

　　4、現在，我們就跟隨作家老舍走進老北京，過一個京味十足的春節，去感受那獨特的民風民俗和魅力十足的民族文化吧！

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自由通讀課文，把生字讀正確，句子讀通順，并標自然段序號。

　　2、說說老北京的春節給你留下了怎樣的印象。

　　三、理清順序，感受年味

　　1、學生按自然段輪讀課文，畫表示時間的詞。

　　2、作者寫了春節中哪些重要日子的活動

　　3、匯報交流，在這些日子里具體有哪些風俗習慣你發現課文是按照怎樣的順序寫的嗎

　　4、自由讀文，品年味。

　　5、全班交流匯報，總結年味。

　　（1）年的味道是爆竹的味道。

　　①爆竹的聲音，是春節特有的聲音，文中都有哪些地方寫到②整個春節都彌漫著爆竹的味道和煙火的味道，過年的熱鬧、火爆的氣氛盡在其中，已經與傳說中恐嚇叫“年”的怪獸無關了。

　　（2）年的味道是香甜的味道。

　　①找文中描寫有關飲食的語句讀一讀，說說你的體會。

　　②人們一年辛苦勞動之后，對自己勞動所得的展示與享用，洋溢著幸福感與滿足感。在香味四溢中，將年過得有滋有味。

　　（3）年的味道是開心的味道。

　　①正月初一逛廟會，正月十五元宵節的燈會，能使我們體會到人們清閑、娛樂、高興的心情。

　　②結合自己的實際，說說文中大人、小孩各自的快樂。

　　第二課時

　　一、回顧舊知，導入課文

　　教師：通過上節課的學習，我們初步感受了北京人是怎樣過春節的。你能說說北京的春節整體上給你留下了什么印象嗎這節課我們著重探究寫作順序和主要內容。

　　二、深入閱讀，體會寫法

　　1、快速讀課文，想一想：在文中詳寫的四天中，你最喜歡哪一天畫相關句子，和小組同學說說自己的感受。

　　2 、深入研讀詳寫部分，感受北京春節的熱鬧氛圍，體會作者的表達方法。

　　（1）、指導品讀“臘八”。邊自由朗讀描寫“臘八”的語段，邊想一想：

　　①臘八的時候，人們做些什么你們家在這一天會做同樣的事嗎

　　②從中你感受到了作者怎樣的語言風格

　　（2）、指導品讀“除夕”。聯系自己過年時的感覺，說說怎樣理解“除夕真熱鬧”。

　　①從人們活動的角度來體會。

　　②從“味、色、音”的角度來體會。

　　③除夕夜可以說是春節中的高潮，在熱鬧、喜慶、團圓的氣氛中，有多少人除夕夜無眠。試著用你的朗讀把它表現來。

　　（3）、指導品讀“正月初一”。小組齊讀，邊讀邊思考：

　　①正月初一與除夕的氣氛有什么不同

　　②正月初一這一天人們都在做些什么你從中體會到什么

　　③你逛過廟會嗎說說你的感受。

　　（4）、指導品讀“元宵”。如果說除夕是以家庭為單位的熱鬧，那么元宵節的燈會則是全民同慶的狂歡。認真默讀課文第11、12自然段，從哪些詞句中可以感受到元宵的燈特別的多

　　①勾畫寫燈的語句，自由朗讀體會。（燈的數量多：處處張燈結彩，整條大街像辦喜事，有名的老鋪子要掛幾百盞燈來。燈的種類多：“有的有的有的有的”）

　　②談談自己的體會。

　　教師小結：第13自然段寫正月十九春節結束。每個部分都以表示時間的詞開頭。作者在整體介紹春節習俗的同時，著力突“臘八、除夕、正月初一、元宵”這四天，讓春節的風俗習慣給我們留下深刻的印象，這就是詳略得當寫法的好處。

　　三、提問引導，領悟特點

　　1、提問：作者寫這篇文章表達了他怎樣的情感

　　2、引導分析：這篇文章為什么會給我們留下深刻的印象它在表達手法上有什么特點（一是按時間順序進行有條理的敘述；二是詳略得當，詳寫春節中的高潮部分，略寫其他部分；三是語言通俗、簡練。）

對外漢語春節活動方案范文 篇12

　　為了加強企業員工的凝聚力，豐富企業文化生活;表達企業對員工節日的關懷與問候，使員工開開心心、快快樂樂過好x年春節。

　　2月12日下17：30-20：45

　　奉浦某家飯店，暫定

　　全廠員工+其他人員(待定)

　　(活動分為兩大部分)

　　1、全體員工集體聚餐。

　　1)在某餐廳包席。

　　2)按10(人)×13(桌)計

　　3)時間：17：30---20：45

　　2、“總結x年，團結奮進”為主題的x春節聯歡晚會開始

　　1)由主持人宣布晚會開始

　　2)首先請x總經理致詞

　　3)有獎游戲：促進春節晚會的娛樂性及員工的參與性，特設有獎游戲活動。在節目中穿插進行。

　　4)幸運大抽獎：(課長以上人員不得參與抽獎)特等獎1名(價值800元);一等獎1名(價值600元);二等獎2名(價值400元);三等獎4名(價值200元)

　　5)禮品派送：由企業統一購買禮品，所有到場的人員都有紀念品(飄柔洗發水、香皂)

　　1、公司員工自己去天天漁港，活動結束公司安排大巴接回公司。

　　2、到達飯店后，所有員工按照指定飯桌入席;(飯桌人員名單表)

　　3、由主持人宣布晚會正式開始;(17：30-17：47)

　　4、由總經理x先生致詞，總結公司x年工作及x年的展望;并宣布x年公司優秀員工并頒發獎品電飯煲;(17：50-17：55)

　　5、再由達家先生致詞(17：55-18：00)

　　6、開展互動游戲：猜成語：兩個人一組，一方根據主持人出示的題目表演動作讓對方猜，猜對算一分。看哪個小組在規定2分鐘內答對的最多獲勝。(18：20-18：30)

　　7、由張映、應嘯宇、孫虢華、馬偉敏每人各抽出三等獎4名，價值200元的獎品。并讓中獎的四位幸運兒上臺發表講話。(18：40-18：45)

　　8、出腦筋急轉彎：答對者獎品為保溫杯一只。(18：55-19：05)

　　1)情人卡、生日卡、大大小小的卡，到底要寄什么卡給女人，最能博得她的歡心呢?(信用卡)2)美麗的公主結婚以后就不掛蚊帳了，為什么?(因為她嫁給了青蛙王子)3)什么東西有五個頭，但人不覺的它怪呢?(手和腳)4)黑人為什么喜歡吃白色巧克力?(怕吃到自己的手指頭)

　　5)有一種水果，沒吃之前是綠色的，吃下去是紅色的，吐出時卻是黑色的，請問是請問這是什么水果?(西瓜)

　　9、由張先生、范世放抽出二等獎2名，價值400元的獎品，讓中獎者上臺講話;(19：15-19：20)

　　10、安排互動游戲：獲勝者可有食用油一桶，并給獲勝者一桌每人發送大寶sod密一瓶;參與者發放小禮品。(19：30-19：45)踩氣球游戲規則：每桌選出一名選手上臺互動，共12名選手。在每位選身的左右腳上各綁一個汽球，游戲開始12名選手互踩對方的汽球，看誰能堅持到最后為勝方。為避免事故發生，不允許穿高跟鞋的員工上臺。

　　11、由x總經理抽出一等獎一名，價值600元的獎品，讓中獎者上臺講話;(19：55-20：00)

　　12、安排互動游戲繞品令：得勝者可有食用油一桶，參與者可有洗發水一瓶(20：05-20：15)游戲規則：每句繞口令選出四名選手上臺比賽，看誰在規定時間內讀的次數最多，為獲勝方。

　　1)八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。

　　2)黑化肥發灰，灰化肥發黑黑化肥發灰會揮發;灰化肥揮發會發黑黑化肥揮發發灰會花飛;灰化肥揮發發黑會飛花

　　13、最后由達家先生抽出特等獎一名，價值800元的獎品。(20：20-20：30)

　　14、沒有得到獎品的員工每人可得到紀念品，陽光普照獎為洗發水、香皂。

　　15、節目結束，由總經理發言結束晚會。(20：30-20：35)16、晚會結束，安排員工上車回公司再各自回家。

　　1、晚會主持人：x

　　2、攝像師：x;

　　3、獎品控制協調和發放：x

　　4、舞臺、場地設計：人事總務課(色調主要以紅色、金色為主，突出節日喜慶氣氛)。

　　5、晚會場所布置：人事總務課負責;

　　6、游戲道具：人事總務課負責

　　活動預算：(省略)

對外漢語春節活動方案范文 篇13

　　教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、認識生字13個。

　　3、理解課文內容，了解老北京過春節的熱鬧景象和風俗習慣。

　　教學重難點：

　　1、學生能正確、流利、有感情地朗讀課文

　　2、學習理解自然段，找出各段講的什么。

　　教學準備：

　　小黑板，生字、詞卡片。

　　課型：

　　散文。

　　教學方法：

　　討論、小組合作式。

　　教學過程：

　　一、導入新課：

　　1、完成“初顯身手”。

　　學生講自己查資料了解的情況。

　　2、板書課題。

　　二、學習新課。

　　1、初讀課文。

　　⑴、選擇自己喜歡的方式讀課文，并標出自然段的順序。

　　⑵、出示13個生字，學生分組認讀。

　　矩 蒜 醋 假 夕 鞭 戚 逛 驢 恰 盞 預 吉

　　(請每組2、4號同學起立教讀)

　　⑶、出示生詞，同桌讀。

　　規矩 大蒜 香醋 放假 除夕 鞭炮 親戚 逛街 恰好 幾百盞燈 預示吉祥

　　2、熟讀課文，理解課文。

　　⑴、學生自由讀課文。說說“老北京的春節怎樣”用一個詞來概括。

　　⑵、指名接讀。

　　⑶、齊讀課文，分組討論：

　　老北京的春節從什么時候開始？什么時候結束？哪些日子是最熱鬧的？勾出這些日子來。

　　⑷、齊讀課文4—6自然段，誰用一名話概括這部分內容。

　　⑸、接讀1—3自然段，誰用自己的話來說一說，這部分講了什么？

　　⑹、齊讀1—3自然段。

　　⑺、齊讀7自然段。

　　⑻、朗讀全文。

　　⑼、分小組學生談自己家鄉過年的情景。

　　三、布置作業：

　　有感情地朗讀課文。

　　四、板書設計：

　　12、過年

　　開始（臘月初）

　　除夕

　　老北京的春節 初一 高潮

　　元宵

　　結束（正月初十九）

　　五、教學后記

　　略。

對外漢語春節活動方案范文 篇14

　　吹著二十一世紀的號角，踩著新世紀延伸的大道，迎著新學年的晨曦，我們歡快地來了。站在新年的源頭，為進一步推進文藝活動的蓬勃發展，活躍氛圍，給大家一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，為了迎接x年元旦的到來，我們要以最飽滿的姿態，最豐富的情感來迎接x年，以全新的精神面貌來迎接另一個光輝，今夜，我們將淋漓盡致的展現各自的才華，讓這個緣分所凝聚成的集體，更加的充滿生機，充滿活力，讓來自五湖四海的兄弟姐妹，相互團結，相互信任，為了我們的另一個光輝，為了我們的明天而努力。

　　x年xx月xx日(暫定)

　　待定

　　(一)策劃階段

　　a、節目組第一負責人：待定;第二負責人：待定

　　1、負責收集節目，包括歌曲、話劇、舞蹈、演講、相聲等，于xx月xx日報名結束。

　　2、負責節目的排練(可以由第一負責人指定即第二負責人進行排練)。

　　3、負責節目的篩選，節目數在20個左右，將節目單上交至待定人員。

　　b、娛樂組第一負責人：待定;第二負責人：待定

　　1、負責收集三到四個娛樂游戲的收集并在xx月xx日之前由審核。

　　要求：游戲必須能使氣氛熱烈起來，全員參加。

　　2、負責游戲的道具準備。在xx月xx日之前必須準備完成。

　　c、人員組

　　1、文藝節目主持人：待定。負責節目的銜接與串連。

　　2、娛樂游戲主持人：待定。負責節目的銜接與串連。

　　3、裁判：待定

　　4、獎品設計：待定

　　5、音樂負責人：待定

　　(二)活動進行階段

　　1、主持人開場白：

　　如

　　乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪，

　　甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情，

　　乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄，

　　甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞，

　　乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃，

　　甲：今天，我們送去我們的祝福，

　　乙：帶著祝愿、帶著囑托，

　　甲：埋藏已久的.期盼，化做今日相逢的喜悅。

　　乙：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩，

　　甲：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。

　　合：在詩與畫流動的佳節里我欲邀同來一起慶賀快樂的節日”新年狂歡夜年會”聯歡會現在開始。

　　2、文藝表演與娛樂游戲的進行。

　　3、宣布最佳歌手獎以及最佳團隊獎并進行頒獎儀式。

　　4、獻給大家兩份驚喜禮物。

　　5、歡唱《明天會更好》。

　　6、四位主持人至閉幕詞。

　　整體流程：18：50觀眾入場完畢→會場一切準備工作就緒→19：：00開場舞→主持人宣布晚會開幕→領導致辭→正式進入節目演出及現場活動-→主持人宣布晚會閉幕→觀眾退場(工作人員留下)

　　(三)后期階段：

　　待定人員負責將照片以及視頻上傳至后臺。

　　人事安排：

　　活動場景布置;待定人員xx月xx日下午2點(暫定)

　　攝像與拍照：待定

　　活動預算：待定

　　注：活動的整個階段，總如有疑問，請聯系策劃人

　　聯系方式：

對外漢語春節活動方案范文 篇15

　　活動目標：

　　1、認識我國傳統的春節，知道過年的由來，了解過年的傳統風俗。

　　2、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。

　　3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

　　4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動過程：

　　1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談論。由此，引起有關“過年”的話題。

　　2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過年？過年是怎樣的？等等。

　　3、教師講有關過年的故事、傳說。

　　4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什么不同？為什么會這樣？知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很有趣。

　　5、在觀察角擺放有關物品、布置，讓幼兒深化認識。

　　什么是“春節”

　　春節一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節期間，我國的漢族和很多少數民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容。活動豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。

　　活動反思：

　　通過這節課，我上完后自我感覺還有點欠缺還要在這方面加強一些，還有很多不足。這節課我自覺得上的不是很好，還要多學習學習。我覺得在上這節課時我有點操之過急了，應在剛開始上課時應以講故事的形式來引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來的。本來我準備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的，但剛我取出圖片時，孩子對平時見到的鞭炮認識，但對卡通的鞭炮不認識。但我要在延伸活動中，我應在區角活動處準備一些制作鞭炮的材料，讓幼兒自由操作。

對外漢語春節活動方案范文 篇16

　　一、促銷活動時間

　　20xx年x月x日—20xx年x月26日

　　共七天(20日—26日大年夜)

　　二、活動主題

　　千僖迎新，半價返還

　　三、活動內容

　　(一)主要活動：千僖迎新半價返還

　　1、7天中一天半價返還：即在7天中隨機抽出一天，對當天購物的全部顧客予以購物小票金額的50%返還，以消費兌換券的方式返還;

　　2、單張購物小票最高返還金額不超過5000元;

　　3、正月初一當場公證隨機抽取7天中一天，或由商場內定(可選擇營業額最低的一天);

　　4、1月26日(初一)開始，至2月5日之間可以憑抽中日購物小票當場領取50%的購物券;

　　5、購物券必須在2月15日之前消費，逾期無效;

　　6、家電、電訊等產品除外(商場海報明示)。

　　(二)可行性：七天中抽取一天100%返還，相當于全場8.6折;50%返還，相當于全場9.3折。加上使用消費兌換券用于再消費，因此事實上實際的成本很低。

　　(三)輔助活動

　　1、男女裝特賣場;

　　2、兒童商場購物送圖書;

　　3、廠方促銷活動。

　　四、活動推廣

　　1、報紙廣告：

　　2、電臺廣告：

　　3、現場橫幅：

　　4、現場彩燈：

　　五、費用預算

　　略。

對外漢語春節活動方案范文 篇17

　　教學目標：

　　1.知道人們用互增賀卡的形式祝賀新年，體驗與分享節日的快樂，學會表達祝福。

　　2.學習用剪貼、挖空、繪畫的方法制作賀卡。

　　教學準備：

　　物質準備：收集各種漂亮的賀卡供幼兒欣賞，幼兒制作賀卡用具人手一份，PPT課件。

　　知識準備：幼兒已認識賀卡。

　　教學重點與難點：用自己的方式向親朋好友表達自己的祝福。難點：用自己喜歡的方式制作賀卡表達祝福。

　　教學方法與手段：討論法、欣賞法、示范法、操作法、多媒體輔助教學法

　　教學過程：

　　一、討論引發制作賀卡的興趣。

　　師：新年快到了，人們可以怎樣相互祝賀新年呢？

　　幼兒相互討論，并回答問題。

　　二、欣賞賀年卡。

　　1、教師播放PPT請幼兒欣賞設計各異的賀卡。

　　2、討論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝福。

　　幼兒觀察幾種賀卡的不同制作方法。

　　三、制作賀卡：重點教授挖空剪的技能。

　　教師邊示范邊教授兒歌“小朋友們一起來，一捏二剪三鉆洞，沿著黑線走一圈，挖出中心就完成，小手變得真靈巧。”。

　　幼兒練習挖空剪的技能。

　　四、裝飾賀卡

　　教師示范用皺紋紙、蠟筆、貼紙裝飾賀卡的方法。

　　1.自由選擇制作賀卡的材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。

　　2.用自己喜歡的方式在賀卡上表達自己對收卡人的祝福

　　五、欣賞自制的賀卡。

　　互贈賀年卡，對好朋友說說祝福的話。

　　六、延伸活動：

　　區域活動美工區繼續投放材料讓幼兒繼續大膽制作不同的賀卡。

　　幼兒制作賀卡，送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和班里的同伴等。

對外漢語春節活動方案范文 篇18

　　一、活動背景和意義：

　　新的一年即將開始，為了使廣大業主感受到我們物業的關懷，為了豐富小區文化內涵，今舉辦迎春節送春聯活動。通過此活動，不但可以使廣大業主感受到我們對他們的服務，而且可以增添春節節日氣氛，還可以為我們物業收繳20xx年物業費提供良好的奠定基礎。

　　主辦單位：xx有限公司

　　承辦單位：xx區

　　xx區客服部

　　協辦單位：支行

　　二、活動時間：

　　20xx年2月4日

　　三、活動地點：

　　四、面向對象：

　　xx小區全體業主

　　五、活動要求：

　　活動前期做好送春聯活動宣傳及xx銀行卡免費代繳公共費用事宜，讓廣大業主看到我們為他們著想，替他們辦事，使廣大業主感受到我們對他們的關懷，充分調動居民領取春聯的積極性。活動期間維護好秩序保證活動正常進行并做好活動記錄和拍攝。

　　六、活動流程：

　　1、20xx年1月中旬張貼xx銀行提供的為業主免費開通銀行卡綁定水費、電費、燃氣費、通訊費、無線電視費等繳費海報及迎春節送春聯活動文告。

　　2、20xx.1.15-20xx.1.31之間準備20xx.2.4日要發放的.春聯：購買寫對聯的紅紙300份，然后由xx小區有文化且書法極好的3位業主幫忙撰寫。

　　3、20xx.2.1-20xx.2.3準備活動當日需要的物品：桌椅各兩張、四支筆、登記單、春聯、宣傳海報和活動人員的安排。

　　4、20xx.2.4迎春節送春聯活動執行：上午九點之前擺好活動需要的設施，上午九點到下午4點之間發放春聯并登記送給的業主信息直到300份春聯發放完結束，同時協助xx銀行支行工作人員進行辦卡事宜。

　　七、工作人員安排：

　　活動負責人：

　　宣傳報道：，負責現場拍攝

　　信息記錄：，春聯發放及信息登記現場管理：，現場用具擺放及秩序維護

　　八、活動總結：

　　辦完活動后整理好記錄信息、拍攝照片、文檔歸總，總結活動中不夠完善的地方以備下次做的更好

對外漢語春節活動方案范文 篇19

　　一、活動目的

　　春節作為中華民族第一傳統大節，有著豐富的民族文化內涵。為營造濃厚的節日氣氛，引導學生認識傳統文化，尊重傳統，弘揚傳統。增強同學們愛國，愛社會的情感，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。

　　二、活動口號

　　“弘揚傳統，繼承春節文化。”

　　三、活動時間

　　2月1日——3月31日

　　四、活動內容與時間安排

　　1、宣傳動員階段

　　通過校園海報，貼在人口聚集處，增強學生們傳統中華文化。

　　2、配套活動

　　（1）在學校開展春節展覽會。

　　（2）了解各個地方春節的不同習俗。

　　（3）通過試卷調查：今年的春節你有什么計劃。

　　讓學生品味春節，感受祖國傳統文化的'魅力，培養學生強烈的民族自豪感。

　　3、總結階段

　　讓學生品味春節，感受祖國傳統文化的魅力，培養學生強烈的民族自豪感。　

對外漢語春節活動方案范文 篇20

　　一、 活動背景：

　　月到雙節分外明，節日喜氣伴你行。人逢喜事精神爽，人團家圓事業成。節日愉快身體硬，心想事成大家贏。走過20xx，我們懷著激動的心情，帶著嶄新的精神面貌踏進了20xx年的殿堂。新的一年春節即將到來，追求夢想的兄弟姐妹們常年在外拼搏，滿載而歸，過去的一年我們村里風調雨順、碩果累累，新年正是我們團結分享碩果時候，因此策劃20xx年春節活動。

　　二、 活動目的：

　　新的一年春節即將到來，慶祝追求夢想的兄弟姐妹們常年在外拼搏，滿載而歸，慶祝過去的一年我們村里風調雨順、碩果累累。為了豐富兄弟姐妹的文化生活需求，搭建兄弟姐妹之間相互交流溝通平臺，增進“鄰里情”，增強兄弟姐妹的凝聚力、向心力，營造出一種團結奮進、文明和諧、喜慶祥和的節日文化氛圍，迎接來年的到來。

　　三、 活動組織：

　　和老村青年

　　四、 活動方式：

　　守村神家家過年、舞龍舞獅、分享晚餐

　　五、 活動地點：

　　全村

　　六、 活動時間：

　　20xx年1月農歷14 早上7:00

　　七、 參與對象：

　　全村男女老少

　　八、 活動流程安排

　　A活動準備

　　B任務分配

　　九、物品購買預算

　　融資

　　方案1：按1戶/87元 80戶 1年輕人/200元 合計：80戶+25人*200=12000元 X=87.5元/戶

　　方案2：按1戶/50元 80戶 1年輕人/200元 合計：80戶*50+25人=12000元 X=320元/1年輕人

　　方案3：按1戶/70元 80戶 1年輕人/250元 合計：80戶*A+25人*B=12000元 A=70元 B=250元

　　十、注意事項說明

　　1、村里每戶團結愛村的家庭和出來工作的年輕人都必須按最低

　　預算金額繳費 如果有金錢能力大的自愿最高金額捐獻。所有的繳費或是不繳費家庭和年輕人的愛心金額、消費金額都會公布于眾。

　　2、無特殊情況的家庭和年輕人 希望大家都能獻出一份綿薄之力，讓這次活動辦得：人人參與人人開心，團團結結，村里平平安安，來年豐收碩果，人人健健康康 良緣財源滾滾進。

　　3、無特殊情況的無特殊情況的家庭和年輕人 不獻一份心一份力，今年活動排出在外，因為對于這樣不愛村，不團結的人，我們每一個同心愛村團結共進人不能和這樣的小人一起拼搏。

　　4、開會定下來的工作 活動期間不允許有 不懂事 搗亂的兄弟姐妹，有問題的直接找負責人說清楚。

　　5、活動期間參與者 必須準時參加，有急事要里開工作任務 必須向主擔當說明，這樣主擔當好重新安排人員頂替工作。預防工作懈怠，影響活動。

　　6、活動期間使用的村里公共道具 不得有意損壞，特別是我們的老祖宗（守村神） 和貴重的部品。

　　這是一個擬定的活動安排，今年的活動非常有意義，是村里團結共進的催化劑，希望大家積極參與，若是有不明白的請提出.符有必電話：

對外漢語春節活動方案范文 篇21

　　春節即將到來，在鎮黨委、政府的領導和支持下，為了使廣大人民群眾過上一個歡樂、祥和的新春佳節。經社區居委會研究決定，今年春節將開展豐富多彩的文體活動，現將春節文體活動的項目、獎金、時間、的點和負責人公布如下：

　　一、春節文體活動總負責：

　　二、籃球賽：

　　時 間:正月初一下午2點至初五

　　的 點：文體中心

　　第一名3000元 第二名20xx元 第三名1000元

　　負責人：

　　(籃球賽具體賽程及賽事另行公布)

　　三、文藝晚會：

　　時 間：正月初六、初七兩晚(具體時間以海報為準)

　　的 點：巒城文體中心舞臺

　　負責人：

　　四、粵劇晚會：

　　(時間及的點以當天海報為準)

　　負責人：

　　五、象棋賽：

　　時 間：正月初一下午2點

　　的 點：社區大院

　　獎 勵：第一名100元 第二名70元 第三名50元 第四名30元

　　負責人：

　　六、麻將賽：

　　時 間：正月初一下午2點

　　的 點：社區大院

　　獎 勵：第一名90元 第二名70元 第三名50元 第四名30元

　　負責人：

　　七、天九賽：

　　時 間：正月初一下午2點

　　的 點：社區大院

　　獎 勵：第一名80元 第二名60元 第三名50元 第四名30元

　　負責人：

　　八、拋圈游園：

　　時 間：正月初三下午2點

　　的 點：社區門前廣場

　　負責人：

　　九、各項賽事報名時間：農歷十二月二十三日至二十九日止

　　十、報名的點：xx社區辦公室

　　十一、參賽注意事項：

　　1、籃球賽采取自由組隊，運動員只準報名一個隊參賽;

　　2、象棋、麻將、天九賽每人只準報名參賽其中一項，麻將、天九牌參賽者自帶;

　　十二、春節文體活動治安保衛組：xx派出所 社區治保會

對外漢語春節活動方案范文 篇22

　　一、 布置構思：

　　在小區內增加掛放小紅燈籠，南大門擺放花卉，增添春節的'喜慶氣氛，繼承中華元宵節日的傳統文化。

　　二、春節布置時間：

　　年 月 日— 月 日

　　三、布置地點：

　　1、 陽光嘉園主干道上玉蘭樹上

　　2、 南大門前

　　四、布置所需物資：

　　小紅燈籠80個、鐵絲200米、電線200米、燈泡80個、燈座80個、花卉一批（具體現場再定）。

　　五、組織實施：

　　1、經營組在 年 月 日前負責安排采購與租賃物資到位；

　　2、 月 日前由 負責組織人員進行現場布置完畢；

　　3、客服中心組織人員對小區布置點進行拍攝，將拍攝圖片保存，以作日后在公告欄內進行社區文化宣傳；

　　六、布置物資的清理、保管：

　　年 月 日由 負責組織人員將布置物資進行清理、收集交綜合組進行入庫保管；

對外漢語春節活動方案范文 篇23

　　為認真做好20xx年元旦、春節期間的擁政愛民活動，進一步教育廣大官兵牢記全心全意為人民服務的宗旨，密切警政警民關系，促進隊里全面建設，特制本方案：

　　一、指導思想

　　要緊緊圍繞“體察民情民意，促進警民和諧”這一主題，以全面貫徹學習落實黨的xx屆六中全會，認真分析研究新形勢下消防隊里擁政愛民工作面臨的新情況、新問題，探索新思路、新舉措，不斷提高擁政愛民工作的自覺性，切實打牢官兵擁政愛民的思想基礎。

　　二、組織機構

　　為確保元旦春節期間愛民實踐活動工作的順利開展，大隊成立了活動領導組織機構：

　　組長：

　　成員：

　　三、活動計劃

　　1、認真組織對官兵進行擁政愛民思想教育，打牢官兵擁政愛民思想基礎。

　　2、科學安排節日期間的文化體育活動，組織官兵廣泛開展球類、棋類等比賽活動，活躍隊里生活。

　　3、組織開展與共建單位進行一場籃球賽活動。

　　4、通過開放消防站、利用宣傳欄、板報、報刊、廣播、電視等形式開展消防宣傳教育活動，提高消防安全常識。

　　5、幫助孤寡老人和貧困家庭、學生等，積極為人民排憂解難、為駐地發展做貢獻。

　　6、及時調整、確定好20xx年雙擁共建單位，與共建單位召開一次總結分析會，總結共建經驗，分析存在問題，安排和部署好20xx年共建工作。

　　四、工作要求

　　1、切實加強對元旦、春節期間愛民實踐活動的組織領導，認真做好內部安全檢查工作，嚴格執行“五條禁令”，嚴防各種事故的發生，加強對駕駛員、外出勤務人員以及車輛裝備、營區的管理，禁止官兵出入各種娛樂場所，確保隊里的高度安全和穩定。

　　2、加強執勤備戰和值班制度，確保人員在崗在位，時刻準備應付隨時可能發生的突發性意外事故。全體官兵要充分認識到國慶安全保衛戰的重要性和緊迫性，發揚連續作戰的作風，確保國慶期間消防安全。

　　3、要進一步加強信息反饋。節日期間，大隊要嚴格落實信息上報制度，加強每日信息情況反饋，重大情況、重要事項要立即報告。

對外漢語春節活動方案范文 篇24

　　為促進網友間的交流和增進論壇網友的友誼, 達到互相幫助的目的。提高論壇的人氣及在x地區網友中的影響力,應廣大網友的要求,決定20xx年春節期間舉辦聚會活動,(主要為論壇會員，當然不是會員的老鄉也歡迎)，

　　聚會宗旨：加強網友間的交流增進友誼，

　　具體方案如下,

　　一、整體情況

　　1、活動主題：20xx網友春節聚會(或“e網情深賀新春”)

　　2、活動對象：論壇注冊會員

　　2、活動時間：20xx年1月27日(正月初二)下午(2—5點)

　　3、活動地點：暫定

　　4、主辦單位：

　　5、協辦單位：(待定)

　　中午聚餐：要聚餐的由當時的情況而定，aa制

　　二、分組實施

　　1、總策劃：

　　2、總實施：

　　3、項目組：

　　(1)第一項目組：節目組

　　節目要求：主要為祝福，寄托希望，青春活潑等等積極向上的節目 例如：舞蹈，歌曲，小品，青春劇等

　　負責人： (待定)

　　任 務：a、完成節目收集、篩選;

　　b、主持人的選擇、形象設計及臺詞攥稿;

　　c、負責節目的編排及活動全流程的銜接。

　　(2)第二項目組：宣傳組

　　負責人: (待定)

　　任 務：a、利用海報、橫幅、網絡等方式開展宣傳;

　　b、現場攝影及DV攝像。

　　C、活動結束后進行總結，配合圖片進行后期宣傳。

　　(3)第三項目組：外聯組

　　負責人：(待定)

　　任 務：a、負責聯系晚會場地，

　　b、聯系活動贊助商家、個人的物品到位情況。

　　(4)第四項目組：后勤組

　　負責人：(待定)

　　任 務：a、費用預算確定及現場費用收集;

　　b、確定晚會參與人數;

　　c、準備活動所需的一切道具，獎品，紀念品，并負責現場發放;

　　d、活動當日對現場進行簡單布置;

　　f、準備好會場服務物品，如飲料、酒、小吃等。

　　三、各階段任務及工作分配

　　1、活動前三個階段：

　　(1)活動策劃及準備期(即日起至1月25日)：本階段主要完成宣傳、節目收集、主持人確定及確定贊助商。

　　①節目收集：由節目組負責。采取各個環節，強化網絡宣傳，確定主持人。

　　②贊助商確定：由外聯組負責。聯系已經同意贊助的商家或者個人。

　　③前期宣傳：在論壇顯要位置給予強化宣傳。

　　(2)活動協調及進展期(1月10日-1月20日)：

　　本階段主要完成節目篩選及中期宣傳、場地的確定，費用的核算、物品購買。

　　①節目篩選：由節目組負責聯系報名人，篩選節目并對節目進行編排，確定所需道具。

　　②中期宣傳：宣傳組強化在論壇的宣傳，確定基本參加人數。

　　③場地確定：外聯組負責確定最后場地，如有改動及時通知。

　　④物品購買：各項目組確定活動所需道具或物品，由后勤組購買到位。

　　(3)活動倒計時期(1月21日-2月26日)

　　本階段主要完成活動全過程確定(包括節目單確定)、工作人員的會面、細節的商榷，費用收集等等。

　　①末期宣傳：宣傳組負責抽獎券的設計、制作。由后勤組負責在晚會現場發放。

　　②費用收集：費用現場收集。

　　2、活動當日流程：

　　(1)步驟一：

　　a、所有參加活動的人在集合。

對外漢語春節活動方案范文 篇25

　　一、指導思想

　　為深入踐行“三個代表”重要思想，努力構建公共文化服務體系，為廣大居民提供更多優質文化產品和文化服務，不斷滿足廣大居民對文化生活的需求。全面落實科學發展觀，貫徹落實黨的xx大會議精神，始終把握社會主義先進文化方向，促進社區物質文明、政治文明和精神文明協調發展，全面建設和諧社區。

　　二、組織領導

　　為切實開展好社區的文體活動，成立社區x年春節文體活動籌備組，組長為陳圣煒，副組長為徐祥忠、支云秀、胡正田、鄒鵬，成員為聶祖國、吳君來、蔡圣法、王心友、李正保，籌備小組下設評委裁判組和后勤保障組，胡正田兼任裁判組組長，成員為吳永深、徐志軍、黃壽余，支云秀兼任后勤保障組組長，成員為衛守才、孫躍華。評委裁判組負責策劃、提供活動場地及制定、執行活動規則，后勤保障組負責提供比賽所用的器材及獎品等。

　　三、活動安排

　　1、 舉辦廟會：時間初定在元月15日至元月16日。設立五個活動區：一是娛樂區，由社區委居民演唱廬劇、黃梅戲、歌曲及拉二胡等節目為主的文藝演出。二是宣傳區，利用展板宣傳反邪教、禁毒、科普、交通安全及民生等相關的政策和事例。三是送年貨進社區，社區委聯系區內華泰、統一、可樂等相關企業，引導企業擔當社會責任，送相關產品進社區服務千家萬戶。四是贈品區，主要發放購物袋、一封信及“福”字等宣傳品。五是寫春聯區，聯系區內學校老師、社區居民中廣大書法愛好者為居民義寫春聯。活動地點：社區人口文化廣場。

　　2、80分比賽：時間初定在元月19日，由執法中隊、各小區委進行預賽，各選出一支代表隊參加社區組織的80分復、決賽。比賽地點：社區委四樓食堂。

　　3、 象棋比賽：時間初定在x月9日至x月10日兩天，參賽人員：社區象棋愛好者，男女不限，年齡不限，參賽人員由小區委選送或自愿報名，由小區委匯總后于x月5日報社會事業科。比賽地點：社區老年活動中心。

　　4、拔河比賽：時間初定在x月6日下午，參賽人員為社區居民，由各小區委選送男、女各1—2支隊伍(每支隊伍成員不超過12人)，x月4日前報社會事業科。比賽地點：社區人口文化廣場。

　　5、頂氣球：時間初定在x月6日下午，以社區居民三口之家為參賽單位(小孩為小學生)，每個小區委選送不少于10個參賽家庭，名單于x月4日前報社會事業科。比賽地點：社區人口文化廣場。

　　6、綁腿走比賽：時間初定在x月6日下午，以社區居民三口之家為參賽單位(小孩為初中生)，每個小區委選送不少于10個參賽家庭，名單于x月4日前報社會事業科。比賽地點：社區人口文化廣場。

　　7、露天猜燈謎：時間初定在x月6下午。參賽人員為社區居民，自由選擇燈謎，猜中者由工作人員發放獎品(每人限得一份獎品)。猜燈謎地點：社區人口文化廣場。

　　8 、乒乓球團體比賽：時間初定在x月14日全天，參賽人員為社區乒乓球愛好者，由各小區委選送1—2支隊伍，x月9前報社會事業科。比賽地點：社區四樓文體活動室。

　　四、活動資金預算

　　本著節儉的原則，預計共需活動資金10700元，其中廟會1500元，80分比賽1500元，象棋比賽300元，拔河比賽1500元，頂氣球比賽300元，綁腿走比賽300元，露天猜燈謎500元，乒乓球團體比賽900元，文體活動期間設置彩虹門、彩旗、彩氣球、橫幅、印刷宣傳品3900元。

　　活動要求

　　1、比賽項目原則上只取前三名(猜燈謎除外)，將頒發紀念性的獎品。

　　2、社區委工作人員根據自身愛好和特長，積極參加上述比賽項目，由各科室負責人匯總本科室工作人員參加的活動項目并報社會事業科。

　　3、各小區委要安排人員維護比賽現場秩序，參賽隊員要服從裁判判決。

　　4、請各小區委加大宣傳，選送相關人員參與比賽。從即日起要做好前期準備和宣傳工作，力爭把今年的各項節目辦好、辦精彩、辦到位，為社區居民送上精美喜樂的娛樂文化大餐。

　　5、活動項目若有變化，將另行通知。

對外漢語春節活動方案范文 篇26

　　活動目標

　　1.感受朋友間互贈新年祝福的快樂。

　　2.了解賀卡，知道賀卡是表示祝福或問候的一種卡片。

　　3.嘗試制作賀卡。

　　活動準備

　　課件準備：“賀卡”組圖；《祝你新年快樂》故事音頻及圖片；背景音樂。

　　材料準備：裝飾好的賀卡一張；空白賀卡人手一張、油畫棒。

　　活動過程：

　　一教師出示材料及組圖引導幼兒了解賀卡

　　——今天早上，老師收到了一份神秘人送來的禮物，禮物現在就在老師的手上，小朋友猜一猜是什么？

　　——這份禮物叫賀卡，你們知道賀卡嗎？

　　二：播放音頻及圖片感受朋友間互贈新年祝福快樂

　　——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎？我們一起聽故事，去故事里找一找答案吧。

　　——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們？

　　三：播放背音樂發放材料鼓勵幼兒動手制作賀卡

　　1.討論如何制作賀卡。

　　2.播放背景音樂，發放材料，幼兒動手制作賀卡。

　　四：交流展示賀卡引導幼兒介紹自己的賀卡

　　——你在賀卡上畫了什么？

　　——你想將這張賀卡送給誰？

　　一、活動名稱：

　　過年了

　　二、活動目標：

　　1、了解春節的來歷和有關習俗，知道春節是中華民族的傳統節日。

　　2、了解十二屬相和生肖，知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年。

　　三、活動準備：

　　查找收集有關新年及十二生肖的知識和圖片；掛歷、爆竹、年畫、燈籠、對聯等；幼兒自己的生肖圖片。

　　四、活動過程：

　　（一）、認識春節

　　1、出示掛歷，請幼兒注意公歷和農歷的不同，找出農歷春節的紅色日期（日歷上公歷的`日期寫在上面，字稍大；農歷的日期寫在下面，字稍小）

　　2、引導幼兒初步了解春節的習俗，讓幼兒自由說一說，如：殺年豬、掃塵、貼春聯、貼福字、貼年畫、守歲、放鞭炮、拜年等。

　　3、講解“守歲”和“放鞭炮”習俗的來歷，教師講述“年”的故事。

　　（二）、認識十二生肖

　　1、教師出示不同的生肖圖片，引導幼兒觀察了解十二生肖。

　　2、讓幼兒拿出自己生肖圖片，觀察自己的生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的？（引導幼兒了解不同年齡的幼兒生肖是不一樣的）

　　3、教師出示十二生肖圖，師幼學讀兒歌

　　提問：今年是兔年，猴后面是什么生肖年？幼兒根據十二生肖兒歌回答：明年是兔年。

　　（四）、拓展活動

　　師幼一起貼春聯、貼福字、貼年畫，布置教師。

對外漢語春節活動方案范文 篇27

　　主題：歡樂、喜慶、團圓、辭舊迎新。

　　時間：20xx年2月13日14：00 -18：30

　　地點：x幼兒園

　　人員：本次活動為園內活動，參加人員同冬至慶典。

　　內容：年俗活動、聯歡、吃團圓飯。

　　一、時間安排

　　14:00 父母到園(其中部分父母13:00到園協助進行準備工作)

　　14:00-15:30 年俗活動(主要包括：寫春聯、貼春聯、貼福字、猜神秘創意“燈謎”、剪窗花、貼窗花、包餃子、蒸包子)

　　15:30-17:00 聯歡活動

　　17:30-18:00 團圓飯

　　二、活動安排

　　年俗活動

　　1、 為了讓孩子保持一個優良的狀態，上午在幼兒園按正常節奏進行。

　　2、 請父母最晚14：00到園，當天的下午點不統一吃，點心由幼兒園準備，孩子睡醒以后由父母負責分別給自己的孩子吃。

　　3、 父母到園以后，可以按照自己的興趣參加相應的年俗活動。

　　4、 想學習包包子的父母可以和我們一起包包子。

　　5、 年俗活動中有一項是請父母們自己寫春聯，寫好的春聯可以拿到家里自己使用。春聯用語自己準備，幼兒園負責筆墨紙。我們寫的可能不專業，但那是我們自己寫的，讓我們自己動手，寫出自己的心聲，迎接新的一年的到來!

對外漢語春節活動方案范文 篇28

　　一，活動前言

　　1，協會簡介：

　　(活動開始由會長發言介紹本協會內容背景。)

　　2，活動意義：

　　作為青春的代言人，大學生總是奔放著年輕的活力，充滿著對生活的熱情。為了豐富我協會的文化生活，提高大學文化品位，展現大學精神風貌，展示社團風采，營造一個良好的校園文化氣息，給學生提供一個展示自我才華和特長的舞臺。

　　二，活動主題：

　　1，展現青春本色

　　2，構建和諧團體

　　3，彰顯個性魅力

　　三，活動組織：

　　it協會

　　四，活動對象：

　　全體it協會成員

　　五，活動時間：

　　(待定)

　　六，活動地點：

　　北海職業學院校區

　　七，活動形式：

　　可以自由組成小組，或個人。

　　八，活動內容：

　　歌唱，舞蹈，小品，相聲，時裝繡等，要求內容健康向上即可。

　　大學校園活動策劃書大學校園活動策劃書九，活動規則：

　　由大眾投票和評委打分。大眾投票占六分，評委占四分，滿分十分。

　　十，活動獎勵：

　　1，獎品：

　　紀念筆或筆記本。

　　2，勵名次：

　　獎勵前十名。

　　十一，活動報名：

　　1，報名處：(待定)

　　2，報名方式：直接報名

　　十二，活動流程：

　　1，觀眾入場完畢，會場一切準備就緒。

　　2，相關評委入場就坐。

　　3，主持人宣布活動開始。

　　4，對來賓表示感謝。

　　5，節目表演。

　　6，學生代表講話。

　　7，主持人宣布活動結束。

　　8，播放歌曲《我相信》，嘉賓退場。

　　9，觀眾離席。(工作人員留下收拾會場)

　　十三，工作人員及項目組織：

　　1，宣傳組：(人員待定)

　　負責做好活動策劃宣傳。

　　2，節目組：(人員待定)

　　負責節目彩排和節目表演順序，完成主持人及評委的選拔。

　　3，禮儀組：(人員待定)

　　負責給評委上水，頒獎。

　　4，舞臺組：(人員待定)

　　負責舞臺所需物品。

　　5，采購組：(人員待定)

　　負責獎品及活動所需食品的購買。

　　6，安檢組：(人員待定)

　　負責安全問題及突發事件。

　　7，機動組：(人員待定)

　　隨時聽從安排，輔助活動的順利完成。

　　注：(各人員必須留有聯系方式，以便工作聯系需要。)

　　十四，活動預算：

　　1)資金支出：

　　1，獎品：50元。

　　2，食品：(水，瓜子，餅干，糖果，水果等)300元。

　　2)資金來源：協會來出

　　十五，活動注意事項：

　　1，確保無任何安全隱患。

　　2，各負責人做好自己工作的基礎上互相幫助，維持活動氣氛，使活動有序，成功的舉辦。

　　3，活動期間工作人必須佩帶工作證，主持人除外。

　　4，活動結束干部留下點名并收拾會場。(特殊情況向請假)

　　5，確保所有設備的運行，特別是有關電的設備。

　　6，確保應急的準確到位，并具備處理突發事件的能力。

　　策劃人：it協會策劃部成員

　　「大學生都關注的公眾號」藍天下白云底，這里的故事永不停止!

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對外漢語春節活動方案范文 篇29

　　活動內容：

　　（1）天“馬”行空

　　在商場大門口掛出一幅大型的“馬”畫像，懸掛在商場正門口上方，除了“馬“畫像外，可以寫上“馬到成功”四個大字，同時還可以在畫布上標出商場促銷的主題內容，如滿多少送多少等。

　　操作說明：

　　畫布底色可以是藍色或紅色，藍色意味著“天馬行空”；紅色象征過春節紅紅火火。

　　畫布大小為10*8米，可根據商場門面大小做調整。

　　“馬”畫像除了傳神外，整體上應能體現奔騰壯觀的氣勢，給人以美的感覺。

　　（2）一“馬”當先

　　搶先推出各種商品最新流行款式，包括服裝、家電、珠寶首飾類等商品，并采取優惠打折、現場實品展示、模特秀等方式促銷。

　　操作說明：

　　春節是一年當中除舊迎新的最佳季節，也是商品推陳出新的良好時機。

　　“一馬當先”的內涵除了指搶先推出商品外，也可指呼吁顧客搶先一步購買商品，引導時代潮流。在宣傳上兩者可以并重。

　　（3）“本命年”的幸運與祝福

　　凡生肖屬馬的顧客憑身份證可去商場免費領取小禮品一份，共份，贈完為止。小禮品為刻有馬的玉佩、金屬章、幸運結等護身符，價值10元左右。

　　注：禮品贈送也可以采取購物滿多少才贈送的方式：凡生肖屬馬的顧客購物滿50元，即可贈送小禮品，數量不限。

　　（4）與“馬”共舞

　　在商場門口擺放一匹駿馬，顧客購物滿200元，即可與“馬”合影。合影方式：站在馬旁邊或騎在馬背上。

　　操作說明：

　　生活在都市里的人對馬接觸不多，商場借此可以讓更多的人一睹“馬”的風采，從而匯聚人氣。

　　注意現場清潔衛生，注意給馬喂食。

　　挑選一駿馬，并給馬進行一定的裝扮，使其能更加吸引顧客的目光，同時注意現場清潔衛生。

　　為維持現場秩序，可用柵欄圍成一區域，讓馬停留在其中，以避免顧客過近接觸馬，令馬產生騷動。顧客與“馬”合影，必須聽從現場工作人員的指導安排。

　　此項活動時間不宜太長，以致馬過度疲勞，甚至令顧客對馬產生同情心理，進而導致對商場這種做法的反感。可以采取兩三匹馬輪換的方法。同時要記得在現場放置一定的食料，給馬喂食。

　　馬也可以是跟馬車連在一起，顧客可以坐在馬車上合影。

　　（5）萬“馬”奔騰

　　開辟專柜，展出各種有關馬的禮品，包括馬畫像、陶瓷馬、木雕馬、青銅馬、剪紙馬等等。

　　（6）“馬”一般的騰躍——立定跳遠

　　在商場門前廣場圈定一活動區域，劃定一長度為2.5米的距離，站在起跳點上，雙腳并跳，凡能跳越這個長度的顧客，即可領取價值30元消費券。

　　操作說明：

　　凡是到現場的顧客均可參加，在現場設置一工作臺，欲參加的顧客可在現場排隊報名參加。

　　在跳遠區域，鋪上沙子，以避免受傷，同時用白線畫出起跳點和跨越點，。

　　活動分男女組進行，男的距離設置為2.5米，女的為2米。比賽按標準規則舉行，不可犯規。

　　（7）“馬”年星座星運

　　邀請專家在現場講解“馬”年星座與星運，顧客也可現場提問。

　　活動地點：商場門前廣場或中央大廳

　　操作說明：

　　隨著越來越多人對星座星運的感興趣，相信此舉必定會吸引眾多年輕人的參加。

　　專家邀請對象：對星座和星運有研究的專家或心理學家。

　　在活動現場，同時可以進行一些星座小測試。在現場放置一些測試資料，顧客可自行測試。

　　（8）畫“馬”比賽

　　開展現場畫“馬”比賽，邀請小朋友參加，或開展有關馬的對聯、馬的故事等征集活動。

　　獎品是商場消費券。

對外漢語春節活動方案范文 篇30

　　活動目標：

　　1.感受故事的語言美及新年的歡樂氣氛。

　　2.增進對時間概念的認識。

　　活動準備：

　　1.與幼兒談談以往過新年的感受，激發過新年的興趣與愿望。

　　2.學習拜年時人們之間應該說的話。

　　3.供幼兒作畫時的圖畫紙，筆。

　　4.背景圖一幅，太陽，雨水，微風，炮仗，溪流，許多小昆蟲的貼絨。

　　活動過程：

　　一.教師出示背景圖，引導幼兒說說圖中所展現的氣氛。

　　二.教師有表情地朗讀作品，引導幼兒安靜傾聽。

　　提問：

　　1.不管是天上的太陽，空中的微風，還是地上的花朵，它們都在想什么?

　　2.大家是怎么表現的?

　　三.教師再次朗讀作品，引導幼兒理解作品的內容。讓幼兒了解新年到來后，各種事物發生的可喜的變化，讓幼兒充分討論，感知故事的喜慶氣氛。

　　提問：

　　1.太陽，白云是怎么迎新年的?

　　2.雨水，炮仗花是怎么迎新年的?

　　3.微風，溪流呢?

　　4.許多小昆蟲是怎么做的?

　　四.引導幼兒有表情地朗讀作品，重點學習不同人物的語言。

　　1.教師用聲音賦予故事中不同角色以不同的個性，烘托故事氛圍。

　　2.引導幼兒有表情地朗讀作品時，要注意發好鼻音和翹舌音，讀好人物的語言。

　　五.在掛歷上標示新年的日期，和幼兒一起數一數，再過多久是新年?

　　六.與幼兒一起討論準備怎樣迎新年?讓幼兒將自己的想法畫下來貼在語言區。

對外漢語春節活動方案范文 篇31

　　一、主辦單位：

　　街道黨工委、辦事處

　　二、活動時間：

　　20xx年1月29日下午2：30―5：00

　　三、活動地點：

　　xx人民公園

　　四、參與人員：

　　市民群眾

　　五、活動項目及規則

　　1、盆滿缽滿

　　參與人數：1人

　　游戲規則：參與者手拿一雙筷子，將水盆中的珠子夾到盤子里，中途不能用身體任何部分觸碰珠子，30秒。

　　獎勵辦法：完成6個或以上者可獲得一個印章。

　　2、盲人敲鼓

　　參與人數：1人

　　游戲規則：參與者站在離鑼鼓5米處的圈內，蒙上眼，自轉3圈后向鑼鼓位置前進(旁邊可有人語言提示)，然后拿起錘子敲鑼，則游戲完畢，30秒。

　　獎勵辦法：敲鼓成功者可獲得一個印章。

　　3、百發百中

　　參與人數：2人

　　游戲規則：參與者分投球者和接球者，兩者分別站在1平方米規定區域內，投球者在30秒內將15個布球投向綁在接球者腰腹中的籃子里。游戲中，接球者可用雙手移動籃子，但兩者均不可超過規定區域，30秒。

　　獎勵辦法：接到布球10個或以上，每人各獲得一個印章。

　　4、鴻運當頭

　　參與人數：1人

　　游戲規則：參與者用頭部頂一本書，在長10米、寬2米的賽道賽跑。途中需按所示路線繞過5個障礙物，比賽中雙手不可接觸書本，不能讓書本落地，否則視為犯規(每人只有一次犯規機會)，15秒。

　　獎勵辦法：完成游戲者可獲得一個印章。

　　5、風生球起

　　參與人數：1人

　　游戲規則：參與者用口把水盆中的乒乓球吹到另一個水盆中。依次把球吹進最后一個水盆后，則完成游戲。中途不可用身體任何部位觸碰或讓球落地，15秒。

　　獎勵辦法：完成游戲者，可獲得一個印章。

　　6、一鏢中的

　　參與人數：1人

　　游戲規則：成年人距離靶子3米，小孩距離2.5米，參與者單手飛鏢3次，飛中鏢內紅心處則為成功，20秒。

　　獎勵辦法：飛中紅心1次或以上者，可獲得一個印章。

　　7、套中有禮

　　參與人數：1人

　　游戲規則：參與者站在離架子3米遠處，單手往目標物套圈。每人有6次機會，30秒

　　獎勵辦法：套中4次或以上者，可獲得一個印章。

　　8、開門接福

　　參與人數：1人

　　游戲規則：參與者在3米遠處向有6個孔的架子單手投球。每人可投球5次，30秒。

　　獎勵辦法：投中2個或以上者可蓋一個印章。

　　9、過目成誦

　　參與人數：1人

　　游戲規則：參與者能夠在規定時間內背誦社會主義核心價值觀24個字即可，20秒。

　　獎勵辦法：完成游戲者，可獲得一個印章。

　　10、九九同心

　　參與人數：1人

　　游戲規則：通過撲克牌抽簽，產生五個數字，參與者在規定時間內將抽到的撲克牌數字依次在對應的九宮格內跳完即可(中途挑戰失敗者需從第一個數字重新開始)，30秒。

　　獎勵辦法：順利完成任務者，可獲得一個印章。

　　11、才高八斗

　　參與人數：1人

　　規則：工作人員備好15首古詩，參與者通過抽簽，確定接龍的古詩，只要順利接上指定的一句即可，每人有3次接龍的機會。

　　獎勵辦法：接對古詩2次或以上者，可獲得一個印章。

　　六、獎勵辦法

　　每人每次可領取一張獎券，獎券印有11個游戲項目的格子，每完成一個游戲，可獲得一個印章。每集1個印章可換一份一檔次獎品，每集3個印章可換一份二檔次獎品，每集5個印章可換一份三檔次獎品,兌換獎品后印章失效，不可累計兌換其他檔次獎品，獎品兌完即止。

　　七、本次活動的最終解釋權屬活動組委會。

對外漢語春節活動方案范文 篇32

　　各村民委員會、鎮直各單位：

　　20xx年春節將至，為了營造濃厚的節日氣氛，讓全鎮人民度過一個歡樂、祥和、喜慶、文明的新春佳節，結合本鎮民情實際，制定20xx年春節期間文體活動方案。

　　一、指導思想

　　以黨的十八大精神為指導，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，結合黨委政府的中心工作;堅持貼近生活、貼近實際、貼近群眾;組織開展豐富多彩，形式多樣的群眾文體活動，充分展示我鎮經濟社會事業發展成果，提升鎮村兩級干部“精氣神”，繁榮群眾精神文化生活，用文明健康、豐富多彩的文體活動占領鎮村文化陣地，營造積極向上、歡樂祥和的節日氛圍。

　　二、活動內容

　　各村要積極組織開展系列文體活動，用積極向上、健康活潑的文化活動占領農村文化陣地，讓廣大農民群眾在春節期間娛樂有去處。除按要求組織參加上級統一安排的各項活動外，還要立足本地實際，把春節文體活動與本村的民俗文化和人文環境結合起來，舉辦內容健康、形式多樣、群眾參與的文體娛樂活動。如踩船燈、健身舞、龍燈、踩馬燈等。

　　各村要于春節前組織廣大群眾開展環境衛生整治，清除衛生死角，創建清潔環境，并倡導廣大群眾購買或制作新穎美觀、富有特色的燈籠，于節日期間懸掛在樓院門前。各臨街單位、門店保持樓體整潔，在樓頂適當安插國旗、彩旗，夜晚適時開啟樓前彩燈。烘托節日氣氛，提升鎮村品位。通過各層面共同努力，為廣大群眾營造一個美化、喜慶、祥和的節日環境。

　　三、具體要求

　　1、各村兩委要高度重視春節期間群眾文體活動，主要領導要親自安排部署，親自參與活動，要在人、財、物等方面給予大力支持，切實把工作落到實處。

　　2、各村要結合實際、豐富文化活動內函。充分發揮文化協管員和農家書屋的陣地作用，以弘揚社會主義核心價值觀和傳統文化為重點，積極組織開展內容豐富、形式多樣的文體活動，不搞封建迷信、低俗不健康的活動。

　　3、各村要確保活動安全有序。要切實樹立安全第一的思想，要制定具體應急措施，認真落實安全工作責任制，做到計劃周密，工作細致，防患于未然，確保活動安全。