小學錯峰錯時就餐方案（精選34篇）

小學錯峰錯時就餐方案 篇1

　　為了能在疫情期間順利復學，XX小學通過上級文件精神和就餐制度特制定本方案。

　　(一)就餐路線及安排

　　1.就餐路線：各班教室–教學樓樓梯–食堂院–進入學生食堂-對應窗口打飯菜-劃定區域就餐-洗碗區-教學樓樓梯回各班教室。

　　2.就餐時間

　　四年級11：40——12：00

　　五年級12：10——12：20

　　六年級12：30——12：50

　　注：6月1日六年級先開學上課，就餐仍按正常下課后時間進行，四、五年級全部到校后，再按本時間進行就餐。

　　(二)錯峰就餐要求及流程

　　1、各班在班主任老師帶領下，整班按規定路線有秩序地前往食堂，做到不提前、不延后，學生不脫離本班隊伍，不大聲喧嘩。

　　2.各班學生在劃定區域就餐時，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。

　　1、為了能順利復學，減少人員聚集，把學生錯時、錯峰就餐，分批次就餐。

　　2、學生就餐前門口排隊時必須間隔1米，不可站在一起聚集就餐。

　　3、就餐前：

　　A.要養成飯前洗手的習慣，按照六步洗手法洗手。

　　B.各年級學生必須嚴格按學校規定的就餐時間、就餐地點進行用餐。上課教師不準拖堂，無特殊情況不能擅自提前或推遲就餐

　　4、就餐時：文明就餐。要講秩序，不擁擠，不扎堆，不追逐打鬧，不起哄，不邊吃邊講話。

　　5、進門后要嚴格要求學生不可坐在一起，必須是單人單桌，不可并排坐著。

　　6、學生自帶飯盒到餐廳窗口打飯，然后分散就餐，不擁擠，不扎堆，不在餐廳逗留。攜帶自己的`餐具離開。

小學錯峰錯時就餐方案 篇2

　　為切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強學校食堂就餐防控管理，確保師生就餐安全，保障廣大師生員工的生命健康安全，特制定本預案。

　　一、飯菜制作、運送流程

　　要求：全過程佩戴口罩、統一著裝。

　　二、消毒管理

　　見《疫情防控期間學校食堂安全管理工作方案》及《防控新冠病毒學校消毒工作方案》，要求工作人員依據方案嚴格執行。

　　三、就餐人員取餐流程

　　為切實做好疫情防控，學生就餐全部采用配餐制，由工作人員統一分發，桌與桌之間距離至少間隔1米以上，同學與同學之間間隔至少1米以上。教師就餐采取單隊排隊打菜制，兩人前后距離至少間隔1米以上。

　　四、師生就餐保障措施

　　為阻斷疫情傳播途徑，本學期學校繼續按上級要求實行封閉式管理，結合上級通知精神和學校實際情況，鑒于大部分學生離家較遠，考慮到交通安全，提倡學生自行帶餐，確實不方便帶餐的同學，經學校統計匯總后，依據就餐人數采取分年級錯時就餐，確保師生用餐安全。

　　1、對餐桌座位進行重排

　　現有餐桌分兩種：長方形6人桌、正方形6人桌，平時就餐每桌6人。

　　重排以后，滿足桌與桌之間至少間距1米，人與人之間至少間距1米，餐廳一樓和二樓分兩撥可解決師生就餐。

　　2、錯時就餐制

　　就餐時間暫定為分兩撥就餐。具體就餐區域和就餐時間分配，需開學后結合學生報名就餐人數再具體安排。教師就餐與各級部學生就餐時間一致。

小學錯峰錯時就餐方案 篇3

　　為切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作,加強學校餐廳防控管理,滿足師生就餐需求,保障廣大師生員工的生命健康安全,特制定本方案。

　　一、工作人員健康篩查及管理

　　1.學校要安排專人對食堂工作人員及家庭成員的假期行程、身體健康狀況、居住地、接觸史等信息進行全面摸排,要建立臺賬;特別是從湖北或重點疫區返回西安的,做好登記。

　　2.做好相關食堂工作人員食品安全及防疫知識培訓。

　　3.食堂工作人員要保持良好個人衛生,常洗手消毒,穿戴整潔的'工作衣帽,不留長指甲、涂指甲油、佩帶飾物。在進行操作時佩戴口罩、工作服、手套等個人防護用品。

　　4.強化配送人員健康監測、洗手消毒和配送設施的清洗消毒,配送人員配送時佩戴符合要求的口罩、手套。

　　二、餐廳通風措施

　　餐廳屬于人員密集區域,應加強空氣流通,最大限度引入室外新鮮空氣。

　　1.合理開啟部分外窗,使餐廳具有良好的自然通風效果,加強室內外空氣流通。

　　2.餐廳具體通風措施:

　　(1)就餐區窗戶全部打開,每天下午收工后關閉。

　　(2)操作間及儲藏室根據實際需求,實施開窗通風。

　　(3)通風時間:早上8:00,上午11:00,下午14:00三個階段開啟,每個階段開啟時間為30分鐘。

　　三、餐廳消毒措施

　　1.新冠病毒消毒常用消毒劑:

　　氯化消毒類:84消毒液、雙氧水等。

　　高濃度酒精:75%濃度的酒精(易燃,小規模使用)。

　　2.消毒方式:

　　噴霧式:用噴霧器噴灑消毒液進行表面消毒,適用大面積快速有效消毒。

　　擦拖式:用布或其它擦拭物浸以消毒劑溶液,擦拭物體表面進行消毒,適用小面積及物體表面消毒。

　　3.餐廳設置專人實施消毒管理,并做好消毒記錄。

　　四、食材采購及加工保障措施

　　1.對供貨商加強監督,明確雙方責任和義務。

　　2.制定原料采購控制清單,除禁止使用的原料外,不采購來源不明的家禽家畜或海鮮等,嚴禁采購食用野生動物。

　　3.健全原材料驗收流程,嚴格食品及原料進貨渠道,做好索證索票、收貨查驗、臺賬登記、按要求儲存等工作。

　　4.要求供貨商的原料運輸車輛應具備相關溫度、濕度及分隔功能,車輛及運輸容器定期清洗、消毒。

　　5.選擇具有合法資質的供應商(有效期內的營業執照、食品流通許可證或食品經營許可證)。

　　6.采購預包裝食品應當向供應商索取長安區流通環節食品安全監管系統開具的《供貨憑證》,如供應商無法出具《供貨憑證》,必須索取食品生產許可證、檢驗合格證明和載明食品的名稱、規格、數量、生產批號、保質期、供貨者名稱及聯系方式、進貨日期等內容的供貨憑證。

　　7.食品加工:食品加工各個環節嚴格按規范流程操作,加工操作前要使用紫外線燈進行空氣消毒30分鐘,使用消毒液對加工用具、操作臺面、抹布等進行消毒。操作時避免食品受到污染。

　　8.食品烹飪時要燒熟煮透,其食品中心溫度達到70℃以上。成品應用消毒后的容器盛裝,與原料、半成品分開存放。

　　五、師生就餐保障措施

　　為阻斷疫情傳播途徑,本學期學校繼續按上級要求實行封閉式管理,結合學校實際情況,原則上采取分年級錯時就餐,確保師生用餐安全。

　　1.學生就餐地點

　　學生按班級錯時打餐，一二三年級在各自班級內就餐，班主任和學生一起就餐，主管領導陪餐。

　　2.錯時就餐制

　　就餐時間暫定為分四撥就餐，一二三年級中午11:50在教室排隊打餐；四年級中午11:50排隊打餐；五年級中午12:00排隊打餐；六年級中午12:10隊打餐。教師就餐與各級學生就餐時間一致。

　　3.注意事項

　　（1）就餐前班主任要提醒學生洗手。

　　（2）師生取餐須佩帶口罩，即取即走，坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結束后立即佩戴口罩。

　　（3）避免面對面就餐和扎堆就餐，學生就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、不說話，避免交叉感染。

　　（4）學生用餐結束后，佩就好口罩，檢查桌面保持干浄，按一米距離排隊將碗、筷等分類送到相應回收桶

小學錯峰錯時就餐方案 篇4

　　疫情防控期間師生就餐保障方案為切實做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，加強學校餐廳防控管理，滿足師生就餐需求，保障廣大師生員工的生命健康安全，特制定本方案。

　　一、餐廳通風措施

　　餐廳屬于人員密集區域，應加強空氣流通，最大限度引入室外新鮮空氣。

　　1.合理開啟部分外窗，使餐廳具有良好的自然通風效果，加強室內外空氣流通；

　　2.就餐區各窗戶全部打開，每天結業后關閉；

　　3.后廚區域根據各儲藏間實際需求，實施窗戶開關；

　　4.通風時間為：6:00、12:30、17:00三個階段開啟，每個階段開啟時間為15-25分鐘。

　　二、餐廳消毒措施

　　1.新型冠狀病毒消毒常用消毒劑：84消毒液或高濃度酒精：75%濃度的酒精（易燃，小規模使用）。

　　2.消毒方式：

　　噴霧式：用噴霧器噴灑消毒液進行表面消毒，適用大面積快速有效消毒。

　　擦拖式：用布或其它擦拭物浸以消毒劑溶液，擦拭物體表面進行消毒，適用小面積及物體表面消毒。

　　3.具體消毒工作實施餐廳84消毒液、酒精日三次（餐后集中消毒）噴霧及擦拖法操作間、84消毒液日兩次（早餐前、結業后）擦拖法儲藏間日一次（結業后）餐廳門窗日三次（每餐開餐前）垃圾桶日兩次（班前后）噴霧其他區域每天不少于一次

　　4.餐廳設置專人實施消毒管理，并做好相關消毒記錄。

　　5.其他消毒管理：依據國家食品安全法律法規執行。

　　三、師生就餐保障措施

　　為阻斷“疫情”傳播途徑，結合學校實際情況，師生就餐實施“錯時就餐制”與“分散就餐制”，同時對餐廳內部就餐座位進行“改造”及增設“室外就餐區”，確保師生用餐安全。

　　1.內部座位“改造”：

　　1.1餐廳就餐座位為雙面六人桌，為保障師生就餐安全，對餐廳座位實施中間增距措施。

　　1.2師生就餐時實施一人一座，每個人間隔1米距離。

　　1.3位置排列：保持每張桌椅周邊間隔在1M以上。

　　2.錯時就餐制：

　　2.1餐廳根據學校措時就餐時間，提前備餐，確保供餐正常；

　　2.2錯時就餐時間為：原規定開餐時間提前30分鐘及延后1小時（暫定），確保師生有足夠時間就餐；

　　3增加室外“收殘臺”及服務人員，學生就餐完畢后，及時用帶有消毒藥劑的`抹布清理臺面，確保下批次學生就餐安全。

　　（四）師生就餐程序硬性要求：

　　1.所有就餐師生未進入餐廳就餐（正式吃飯）時，必須全程佩戴口罩；未佩戴口罩人員禁止進入餐廳就餐；與他人嚴格保持1米距離。

　　2.所有就餐學生分班次排隊需到洗手區進行科學洗手（洗手六步法）。

　　（3）取餐：

　　取餐過程中，不得扎堆和隨意交談，應保持餐廳良好秩序，排隊時應保持人與人之間不少于50CM距離。

　　（4）就座：

　　按規定實施“交叉”就座，不得合面就座及就餐，禁止在貼有禁座標識位置上就座就餐。

　　（5）就餐：

　　就餐時取下口罩，不得交談，就餐完畢后及時清理臺面并佩戴好口罩。

　　（6）離開就餐完畢后，應及時科學洗手，并立即從餐廳西北門或北門離開餐廳，不得在餐廳內逗留。

　　（7）離開就餐就座取餐洗手進入餐廳洗手

小學錯峰錯時就餐方案 篇5

　　一、活動名稱：

　　沙田中心小學少先隊第二次代表大會

　　二、活動時間：

　　20xx年11月

　　三、少先隊代表大會隊員民主提案

　　沙田中心小學少先隊隊員，均可以填寫議案表，每中隊在班中討論后向大會提出議案，10月18日前交至大隊輔導員黃海英老師處。

　　四、少先隊大隊候選人產生：

　　由各中隊推選一人作為候選人參加大隊干部競選，也可自薦。

　　五、少先隊代表產生：

　　1、每中隊（班）推薦5名隊員代表。

　　2、隊員代表一定要由中隊集體選舉推薦，得票多者列前。

　　3、產生的少代會隊代表將在12月29日下午在學校階梯教室參加會議。

　　六、每班推選兩位監票人

　　沙田中心小學第二屆少代會議程

　　一、少先隊儀式：

　　（整隊，匯報，出旗，唱隊歌）

　　二、領導致開幕詞：

　　1.覃校長講話

　　2.優秀少先隊員獻詞

　　三、工作匯報：

　　1.大隊輔導員黃海英。

　　2.黃燕華、周慧珍、周彩萍、等。

　　四、新一屆大隊候選人一分鐘才藝表演。

　　五、全體少先隊員選舉新一屆大隊委員。

　　六、校長解答少代會提案。

　　七、呼號

　　八、退旗

　　九、宣布少代會結束

小學錯峰錯時就餐方案 篇6

　　一、活動意義

　　學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“親子閱讀，書香威海”活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。建設“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”。

　　二、活動目標

　　1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

　　2、通過閱讀，使孩子增長知識，拓展視野。

　　3、讓孩子在閱讀中養成良好的閱讀習慣。

　　4、讓孩子透過書本，探究生活，完善人格。

　　5、通過親子共讀，增進父母與孩子的情感交流。

　　三、活動過程

　　1、每天最少進行30分鐘的親子共讀，做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣。

　　2、家長讀書任務完成后簽上閱讀時間和孩子的'閱讀態度。

　　3、家長有義務接受孩子關于閱讀內容的解答。

　　4、引導孩子提高閱讀效率，采用精讀與速度相結合的方式進行閱讀。

　　5、積累好詞好句，最重要的是活學活用，引導孩子從書中提取精華，理解精辟語句的精妙之處，并記在心頭，轉化為自己的語言。

　　4、引導孩子背誦經典段落和篇目。

　　四、評選“書香家庭”和“閱讀小明星”

　　（一）“書香家庭”評選標準：

　　1、家庭有圖書專柜，有一定的藏書量。

　　2、孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號、摘錄或讀書筆記。

　　3、家庭成員有共同學習、相互交流的良好習慣，能定期共讀一本書的閱讀體驗。

　　4、家庭成員有突出讀書成果（包括在班級、學校的讀書體會、讀書心得獲作品獲獎、發表等）。

　　5、家庭能定期為孩子購買一些文學書籍。

　　6、經常帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。

　　7、閱讀過教師推薦的書籍。

　　（二）“閱讀小明星”評選標準：

　　1、熱愛讀書。

　　2、能主動進行大量、廣泛的閱讀。出示學期閱讀書目。

　　3、能主動帶動同學們讀書、熱心班級圖書角的建設、經常主動向老師、同學推薦好書，在課外閱讀活動中有較突出的事跡。

　　4、閱讀過教師推薦的書籍。

　　5、能有計劃地完成一些讀書日記。

小學錯峰錯時就餐方案 篇7

　　讀書，能使我們增長許多知識，解決問題。有一次，姥姥家養了些長毛兔，長毛兔要脫毛了，姥姥看到長毛兔像咬虱子似的，漸漸把脖子上的皮毛咬裂開口，露出紅肉，然后又用舌頭向身后舐著，著急地對我說：“你看這兔子是怎么了。紅肉都露出來了，它在干什么呀?”。我笑著對姥姥說：“它是在脫毛呢，然后會重新長出白花花的絨毛。”姥姥聽了，笑了，對我說：“你是怎么知道的呀?”我得意地說：“是從書上看到的。”看來這讀書用處真不小呀。

　　一、指導思想

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實驗的形式下，我校深入學習新教育的豐富內容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設書香校園”的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設書香校園”的活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色;努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量;也為建設書香社會，推動學習型社會的形成作出我們應有的貢獻。

　　二、工作目標

　　1、總體目標：圍繞“建設書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、具體目標：

　　①通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

　　②通過讀書活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中提高興趣，逐步養成閱讀習慣。

　　③通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學品位。

　　三、本學期的工作要點：

　　(一)營造讀書氛圍

　　閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀，學校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

　　1、校園掛條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長;多讀書，讀好書，好讀書;讀書破萬卷，下筆如有神;營造文化氛圍，創建“書香校園”等。

　　2、各班在11月中旬以“建設書香校園”為主題上一節主題班會課。營造班級閱讀氛圍。

　　3、各班設計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀” “讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　4、加強學校圖書館、閱覽室建設，建設一個開放性的陽光書吧，全天向學生開放，每年更新圖書，今年學校投資二萬余元新增圖書2500冊，訂購各種報刊雜志80余種。設定每天午間12：30----1：30為圖書館開放時間，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內有安靜、溫馨的讀書環境。

　　(三)明確閱讀時間

　　在學生還沒有養成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

　　一天三讀

　　1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學生閱讀時間;每天上午第一節語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時間。

　　2、默讀：每天中午1：30為全體學生讀讀寫寫時間，學生完成每天30個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀;

　　3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。

　　(四)開展閱讀活動

　　1、學生讀書活動

　　(1)開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中。

　　(2)4-6年級每一位學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃。

　　(3)每位學生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記，學生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。

　　(4)開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。(介紹內容、講情節、講心得等均可)，提儀語文教師可根據本科內容，靈活安排，推廣此活動。

　　(5)周末、十一、寒假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會，每學期進行一次優秀讀書筆記評選活動。

　　(6)學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生，把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中，要強調基礎性與發展性的統一，閱讀最有利于自己精神發展的書，閱讀最適合個性發展的著作。如古詩文誦讀、經典文學名著欣賞等。

　　(7)學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣，品經典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報評比，“我的讀書名言”征集活動，“讀書的樂趣”電子小報展覽， “捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負責落實。

　　2、教師讀書活動

　　教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

　　(1)要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊;讀教學專著，強教學實踐;讀教育學，悟學生心理;讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展。強調通過閱讀激發閱讀人能持久的興趣，引發閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

　　(2)學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。

　　(3)定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學習相關教育理論。學校或教研組內應有固定的時間組織教師進行集體學習。

　　(4)要求老師經常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。

　　3、家庭親子共讀：

　　家庭是學生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動，主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養孩子的讀課外書的興趣。

　　(1)要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。

　　(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。

　　(3)向家長介紹積極健康的適合小學生的書籍，同時推薦訂閱優秀的兒童報紙、刊物，如《小學生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經典書籍。

　　(4)評比“書香家庭”。

　　四、具體實施辦法：

　　1、評選“書香小明星”和“書香班級”。

　　表彰在閱讀中表現較好與進步較快的學生，并授以“書香小明星”，同時，每學期還要在各年級中評選“書香班級”。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。

　　2、建立開放書吧。

　　讓學生有比較充分的讀書時間。學校準備在二樓東側建立開放式書吧，增設開放圖書柜，讓學生隨時可以拿到書閱讀。

　　3、建立好書交換站。

　　為了有效發揮三級書庫的作用，在同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

　　4、開展讀書活動。

　　手抄報是培養綜合能力的好辦法。學校每學期組織一次中高年級的學生讀書手抄報比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學們。或手工抄寫，或電腦打印;或個人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼于專門為讀書開設的長廊內，使讀書、愛書的氛圍更濃厚。

　　5、組織班級或年級讀書會。

　　定期推薦優秀書籍。學校每學期向學生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學推薦優秀書籍，要寫出內容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。

小學錯峰錯時就餐方案 篇8

　　一、活動背景及目的：

　　為了營造學習氛圍，傳遞書香氣息，外小特舉辦“愛心書遞節日獻禮”捐書儀式暨“跳蚤書市”活動。

　　也許你的一本書并不重，或看過多次，或覺得非常有意義想與大家共同分享……那就來吧，讓我們伸友誼的雙手，分享你的快樂和收獲。大家一同在知識的海洋里遨游，使大家感受到同伴對自己的關注和關懷。同時也讓我們的孩子上一堂有教育意義的感恩實踐課，讓這所“書香校園”的學生們賦予實際行動加入獻愛心活動中，以此體驗“書香傳情”活動帶來的快樂與愉悅！

　　二、活動時間：XX年XX月XX日下午

　　三、活動地點：學校操場

　　四、活動對象：全校師生、家長義工

　　五、活動內容：

　　1、XX月——XX日各班班長動員組織全班同學捐書，由家長義工將書籍整理、分類、匯總，并負責把書籍打包。

　　2、XX月XX日（周四）下午舉行捐書儀式，現場統一捐書活動。

　　3、跳蚤書市。

　　六、捐書注意事項

　　1、采取自愿捐書的原則，各班捐書的數量將公示出來。

　　2、每人捐贈書籍必須完整無損（輔導資料不要），書籍的第一頁自制一張愛心聯系卡，寫上本人姓名、聯系地址、班級等。

　　3、書籍或者雜志類別可以為文學、音樂、參考資料、漫畫、故事類、科技類等。（附有小卡片的歸為一類）

　　4、請各班家長義工輔助班主任統計好捐贈書的數量，并將其打包，在捐贈儀式上由本班的學生代表捐贈（附上捐書數量），捐贈順序按高年級到低年級,班級的排列按1班、2、3、4……排好隊進行，將書捐至主席臺前。

　　5、營造濃濃的書香校園氛圍：

　　（1）、打造“書香班級”，共同整理好本班圖書角。

　　（2）、同學與同學之間可長期堅持進行“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。

　　七、儀式活B動程序：

　　1、聽音樂進場。

　　2、校長致詞。

　　3、家長代表講話。

　　4、捐書儀式（按高年級到低年級,班級的順序號1、2、3、4……進行,）

小學錯峰錯時就餐方案 篇9

　　活動目的：

　　為了讓每個學生真正愛上看書，讓書真正成為學生學習和生活的一部分，讓每個學生都快樂讀書、快樂成長，本學期，我們將繼續努力，結合本班實際及本冊語文教材的內容和特點,開展系列讀書活動。

　　1.激發學生的閱讀興趣，讓學生真正喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

　　2.通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。

　　3.讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，與經典為伍，與大師對話，體驗讀書的快樂，讓每個學生快樂成長。

　　活動措施：

　　1.濃郁班級書香氛圍：

　　（1）建立班級圖書角。在每個學生捐書的基礎上，建立起班級圖書角并分類放，完善班級圖書角的建設，請圖書管理員作好每天借書的記錄工作。教育學生在家里要設立自己的小書庫。在此基礎上，同學與同學之間，還定期舉行“好書換著看”的活動，讓班級充滿讀書氛圍。

　　（2）完善班級主題墻報“共享書香樂”，讓班級充滿濃濃的書香味。

　　2.請每位學生充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于1小時。

　　3.充分利用好閱讀課，做好導讀工作，交給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的讀書方法。本學期共讀兩本書，必讀四本書以上，要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記中，并鼓勵學生多寫讀后感日記。

　　4.繼續開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。

　　5.定期進行誦讀達標活動，評選“小小文學家”，考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友

　　具體活動時間安排：（一個月兩次）

　　第二周：好書推薦

　　第四周：《綠山墻的安妮》導讀課

　　第六周：《綠山墻的安妮》匯報課

　　第八周：讀書交流會

　　第十周：好書推薦——魯迅作品

　　第十二周：好書交流會——魯迅作品

　　第十四周：《狼王夢》導讀課

　　第十六周：《狼王夢》匯報課……

　　第十八周：好書交流會

小學錯峰錯時就餐方案 篇10

　　一、活動目的

　　認真落實市總工會三屆五次全會以及市教育工作二屆三次全委會精神，優化女教職工生活質量，激發廣大女教職工工作的積極性和創造性，倡導快樂工作、健康生活，在奉獻助學愛心的同時也為居家生活妝點綠色，推動資源融合與服務基層相結合，心貼心、實打實地為鄉村學校辦好事辦實事，通過“花香換書香”活動，以綠色扮靚生活，以書香傳遞愛心。

　　二、活動主題

　　“文明之花，美在萬家——花香換書香”

　　三、活動對象

　　Xx市Xx區Xx小學全體女教職工

　　四、活動時間

　　9月7日-10月8日

　　五、活動場地

　　學校操場

　　六、活動流程

　　1、宣傳發動。9月7日，活動方案傳達給全校女教職工。

　　2、組織實施。9月8日、9日，每個年級填寫報名表，確定參與人數。各年級組組長報行辦匯總，行辦統計計劃綠植盆數量報總務處。9月10日至13日，總務處按計劃采購綠植盆栽。9月14日，每位女教職工可憑2本或2本以上閑置的書籍按年級到學校操場排隊換取1盆綠植，每人限換2盆。

　　3、統計匯總。9月15日，行辦將換到的書籍分類整理。

　　4、送書下鄉。10月8日學校結合送教下鄉活動將換到的書籍送到結對幫扶學校。

　　七、書籍要求

　　1、勵志、健康、積極、向上、傳遞正能量，適合農村中小學校的教輔讀物、自然科學、中外名著、天文地理、歷史哲學、人物傳記、童話寓言、音樂美術等各類書籍；

　　2、非雜志類、教材類書籍，七成以上新，頁面無破損、殘缺；

　　3、非盜版，不涉黃、賭、毒等違禁內容。

　　八、活動記錄及上報

　　行辦負責主持、拍照，將活動情況（含圖片、資料）于9月25日之前報局機關工會（紙質稿和電子檔）。

小學錯峰錯時就餐方案 篇11

　　為貫徹落實開展“創建平安校園”活動精神，緩解校門口交通壓力，保障師生人身安全，結合學校實際情況，經學校安全工作領導小組研究決定，實施“錯時放學”方案。具體安排如下：

　　一、工作原則

　　一是人性化照顧學生學習方便。

　　本著方便學生、保證安全和正常教學秩序的需要，結合我校實際情況，科學調整作息時間和合理調整上下學時間，使學生順利往返校。

　　二是制度化保證學生步行安全。

　　各班要精心組織，科學實施，做好交通安全知識宣傳，學校領導、門衛人員在校門口協助維護秩序等，確保錯峰錯時放學安全平穩。

　　二、具體措施

　　（一）錯時上學

　　1、中小學部分成兩個時段上學。各班級要明確通知上學時間。不提倡學生提前到校，但學校會根據情況提前開大門。

　　（二）錯時放學

　　統籌安排，規定線路和時間，嚴格執行。

　　（1）按年級分時段放學，一、二、三年級為每天16：50分放學，走中側樓梯；四、五、六年級為17：00分放學，走東側樓梯。七八年級為每天17：50分放學，走中側樓梯；九年級為每天18：00放學，走東側樓梯。

　　各年級學生由本班班主任組織學生排隊送出校門，按秩序離開學校，確保學生安全。

　　（三）特殊情況放假安排

　　學校因特殊情況臨時放假，應提前半天通教師，并及時聯系家長變更安全錯時放學安排。

　　三、工作要求

　　（一）加強作息時間的管理。

　　放學必須要守時，安排學生分學段、分班級錯峰上下學，實施效果的關鍵，是各班級放學要守時，否則，一個班級拖堂壓時，就會與下一個班級重合，形成小高峰，弱化錯峰效果。任課教師要及時放學，嚴禁拖堂。全體教師認真遵守上、下課時間，按時放學；特殊情況需要延時或提前上學、放學，要經學校批準，并第一時間通知學生家長。

　　（二）加強值周工作的管理。

　　政教處加強對值周教師的管理，課間和上、放學時間段，值周教師必須到達負責區域，協助班主任管理學生。值周領導每天負責查看各年級實行錯時上、放學的實施情況，嚴格要求，規范執行。負責人會同值班教師，進行監督疏導，及時處理事件和不安全隱患。

　　（三）妥善安排好家長接送學生。

　　有的學生每天家長可能接送，原則上無特殊情況，家長不得入校進班，在校門外約定地點接送。家長接孩子時不要擁堵校門，自覺、有序站在校門口兩側等候。如果在錯峰時段未能及時趕到，家長可以提前與老師取得聯系，讓學生在教學樓指定位置等候。

　　學生的交通安全事關學校正常的教育教學秩序，關系千家萬戶的安寧和社會穩定。全校師生要進一步提高認識，加強引導，切實增強做好學生錯時放學安全工作的責任感和使命感，即日起嚴格按照本《方案》要求安排學生上下學時間，并作好放學前的學生安全教育、交通隱患排查等相關工作安排。

小學錯峰錯時就餐方案 篇12

　　一、基本原則

　　（一）堅持“兩個確保”。采取切實可行的措施，嚴防疫情在學校擴散和暴發，確保校園一方凈土、確保師生生命安全和身體健康。

　　（二）堅持科學評估。落實“疫情沒有得到基本控制前不開學，學校基本防控條件不具備不開學，師生和校園公共衛生安全得不到切實保障不開學”的要求，嚴格開展開學準備工作評估復核，堅持復核合格后方可開學。

　　（三）堅持因地施策。按照“錯時錯峰”、“一地一策”、“一校一案”的原則，各地各學校要制定開學實施方案和相關制度，有條不紊地做好開學工作。

　　二、開學時間安排

　　根據統一安排，全市普通高中三年級、初中三年級作為第一批次開學，開學時間為20xx年4月7日。

　　根據分區分級、錯峰開學、錯時返校的原則，其他學段和年級擬分兩個批次開學安排。

　　第二批次：小學五六年級、初中和普通高中其他年級、中職學校（含技工學校）；

　　第三批次：小學其他年級、特殊教育學校及幼兒園。第二批次、第三批次的開學學段和年級安排可視情況調整；

　　第二批次、第三批次具體開學時間根據疫情防控形勢、開學工作準備情況進行科學研判后，由市疫情防控指揮部確定并提前向社會公布。

　　校外教育培訓機構線下培訓服務、校內午托等課后服務和校外托管機構托管服務暫緩恢復。

　　駐高校和區直中職學校開學批次和具體時間由學校研究提出，經市疫情防控指揮部統籌后按程序報自治區主管部門備案。

　　三、工作措施

　　（一）制定完善開學工作有關方案和制度3月23日前，各縣（市、區）要制定高三年級、初三年級開學工作方案，經本級疫情防控指揮部審核后報市教育局備案，各高中初中學校制定的`開學工作方案報學校主管部門備案。

　　各學校要完善“兩案九制”，即疫情防控工作方案、應急處置預案、傳染病疫情報告制度、晨午檢制度、因病缺課（缺勤）登記追蹤制度、復課（復工）證明查驗制度、健康管理制度、免疫接種證查驗制度（小學、幼兒園）、傳染病防控健康教育制度、通風消毒制度和環境衛生檢查通報制度，明確每個制度的操作流程和具體責任人。

　　（二）嚴格組織開學準備工作自評復核1、自評復核流程。全市中小學校要按照市疫情防控指揮部《關于做好xx市各級各類學校開學前新冠肺炎疫情防控工作的通知》（以下簡稱“開學準備工作二十條”）要求，做好開學前的各項準備工作，開展開學準備工作自評，自評合格后按程序提請復核。市直屬學校（含技工學校、民辦學校）、區直中職學校報市疫情防控指揮部復學工作組復核；

　　縣（市、區）屬學校報縣（市、區）疫情防控指揮部復學工作組復核。復核合格后方可按全市公布的時間（區直中職學校按向主管部門報備時間）開學。

　　2、復核完成時間。高中初中學校應于3月20日前復核完畢，其他學校應于3月底前完成復核。

　　（三）切實做好師生員工健康情況監測和研判各學校要對所有師生員工的健康狀況進行全面排查，準確掌握每位師生健康狀況、外出情況、人員接觸情況及家庭成員是否感染等信息，并建立師生員工健康檔案。國（境）外、區外師生員工返回要嚴格落實開學前集中隔離醫學觀察或居家觀察14天的要求。對不具備返校條件的師生員工，應安排專人聯絡跟蹤，逐一進行風險研判，并采取相應的防控措施。

　　（四）做實學校疫情防疫工作衛健部門要督促指導學校全面開展校園環境清潔消毒工作。自3月23日起至開學前，高中初中學校要至少進行2次全面的校園環境衛生清潔和預防性消毒（其他學校消殺起始時間相應順延），重點加強教室、宿舍、食堂、廁所、電梯間、空調系統等重點區域和場所的保潔和消毒，對講臺、課桌椅、門窗把手、電話機、坐便器等高頻接觸的物體表面進行預防性消毒處理。

　　市場監管部門要指導學校對食堂、校內餐飲經營單位、小賣部（超市）進行全面檢查，消除食品安全隱患。食堂所有從業人員要持有效健康證明上崗，餐具要按規定消毒。

　　學校要加強對自備水源的防護，做好供水設施的清潔、消毒工作。通過自備水源、二次供水設施提供的生活飲用水在開學前必須檢測合格。

　　（五）認真做好物資保障工作學校要根據學校規模、師生人數、防控需要，精準測算洗手液、手消毒劑、消毒液、酒精、口罩、測溫儀、手套、防護服等疫情防控物資需求。市、縣（市、區）疫情防控指揮部、學校主管部門和各學校要通過政府調配、市場購買、社會捐助等方式，多方籌措防控物資，滿足學校防控物資需求。要按照分級負責、屬地管理、誰主管誰負責的原則，逐一排查學校物資缺口，確保開學前補齊。要對建檔立卡貧困戶、低保戶、殘疾人家庭和抗疫一線醫務人員子女在口罩等物資保障方面予以重點關注。學校要制定疫情防控物資管理制度，動態管控，科學使用，確保疫情防控物資“專物專用”。嚴格執行易燃易爆危險品存儲的相關要求，酒精不能與消毒液、口罩等物資混儲，以免留下消防安全隱患。學校要設置相對獨立的隔離室，確保應急時有臨時隔離場所；

　　學校要設置洗手設施，確保師生員工有流動水洗手。

　　（六）認真做好師生返校工作各學校要制定教職員工返崗工作方案，高中初中學校行政管理人員、高三初三班主任、校醫、后勤等參加校園防疫工作的人員要在3月23日前返崗，其他教職員工返崗時間由學校根據疫情防控與教育教學管理需要科學安排，其他批次開學學校的疫情防控人員至少按照確定開學時間提前15天返崗。衛健部門要指導學校開展防疫工作人員培訓。

　　各批次學校要制定開學當日學生返校方案，科學設置進入校園路線和體溫檢測安排，周密做好錯時上下學計劃，避免學生在校門口聚集。開學前未經學校批準，學生一律不準提前返校。開學當日，教育、衛健、公安等部門要在各級疫情防控指揮部的統籌下，派員到開學學校進行疫情防控指導、交通疏導和治安秩序維護。

　　（七）制定疫情防控應急處置預案各縣（市、區）和各學校要嚴格落實《xx市各級各類學校新冠肺炎疫情應急處置預案》和《xx市中小學疫情防控處置流程圖》，并據此制定本地本校疫情防控應急處置預案，加強應急處置推演或實地演練，確保學校發生疫情時，做到處置責任明確，處置思路清晰，處置程序規范，處置措施有效，處置及時得當。

　　（八）扎實做好開學后疫情防控工作

　　1、把好門，嚴防疫情輸入。各學校要強化值班值守，落實“五個一律”，嚴格實行校園封閉管理，無關人員一律不準進入校園。師生入校嚴格核驗身份并進行體溫檢測，發現異常應進行登記并立即報告，按應急預案進行處置。

　　2、管好人，嚴防疫情擴散。衛健部門要指導學校上好疫情防控教育第一課，強化對學生疫情防控知識教育。學校要通過橫幅、貼畫、電子屏幕、校園網、家長微信群等多種形式進行疫情防控宣傳教育，要教育學生做到疫情防控“十要十不要”

　　3、消好毒，優化校園環境。做好日常清潔消毒工作，明確清潔消毒責任人，嚴格按要求對教室、辦公室、食堂、宿舍、衛生間等重點區域和場所進行清潔和消毒，不留死角，并實時做好清潔消毒記錄。

　　（九）認真做好中小學開學后常規管理工作

　　1、做好線上教學與課堂教學的銜接工作。各學校正式開學恢復課堂教學后，原則上要堅持“零起點”教學，加大對學習困難學生的幫扶力度，特別是要加強對疫情防控一線人員子女和農村邊遠地區留守兒童等特殊群體的關愛、幫扶、指導，確保在每位學生較好地掌握已學知識和內容的基礎上再進行新的課程教學。堅決防止以居家網上學習完全代替學校正常的課堂教學。

　　2、落實學生資助政策，確保家庭困難學生順利返校。各縣（市、區）和各學校要加強對學生資助政策的宣傳，切實做好資助對象的摸排和審核工作，做到“應助盡助”，確保學生不因家庭經濟困難而失學輟學。

　　3、妥善處理職業學校教育教學實踐和就業指導工作。職業學校要重點關注在崗實習實訓學生，加強與實習學生的溝通聯絡，掌握學生實習動態，做好學生安全防護工作。對未開展的實習活動全部暫緩并制定延期方案。合理調整優化20__屆畢業生的畢業設計（頂崗實習）教學環節，盡量不延遲畢業時間。指導學生參加各類線上招聘活動，切實做好20__屆畢業生的就業保障工作。

　　4、重點關注未返校學生的線上教學工作。學校要及時精準掌握未返校學生的身體狀況、學習情況和困難，重點給予關愛。各學校對未返校學生要開展“一對一”線上結對助學活動，幫助學生答疑解惑。

　　5、做好校園安全管理工作。各縣（市、區）和各學校要開展安全專題教育，對校園及其周邊安全隱患進行全面排查，加強食品飲水安全、消防安全和校車管理，強化學校“三防”建設，確保涉校涉生安全。

　　6、做好控輟保學工作。壓實“雙線四包”控輟保學責任，按照屬地管理原則，抓好宣傳教育、排查核實、輟學勸返和督促檢查工作，切實鞏固義務教育階段建檔立卡貧困戶學生零輟學成果。

　　7、切實規范辦學行為。各縣（市、區）和各學校要嚴格規范收費行為，堅決杜絕亂收費現象；嚴格規范教學行為，切實減輕學生過重學業負擔；嚴格規范學籍管理，保障各項數據的唯一性和準確性。

　　四、工作要求

　　（一）加強組織領導。

　　各縣（市、區）黨委、政府和疫情防控指揮部要落實屬地管理責任，加強統籌協調，督促各職能部門和指揮部各工作組履行好開學工作職責，確保安全有序開學。

　　（二）明確責任分工學校主管部門要認真履行主管責任，督促指導學校按照“開學準備工作二十條”逐項抓好落實，對學校開學前疫情防控準備、開學后措施落實情況進行督促檢查，幫助學校協調解決開學工作中存在的問題。各學校要落實疫情防控主體責任，黨政主要負責人是第一責任人，要認真做好開學前后疫情防控各項工作。

　　衛健部門要配合教育部門開展學校開學復核檢查工作，指導學校做好防控宣傳教育、校園消殺、自備水源、二次供水檢測和應急處置等工作。

　　工信、發展改革、市場監管等部門負責幫助學校籌措防控物資，加強進校防控物資質量監管。

　　宣傳部門要加強涉校涉師涉生疫情防控的正面宣傳報道，營造良好社會氛圍。

　　網信部門負責涉教疫情的網上虛假、有害信息監測和處置。

　　公安部門負責學校開學秩序的維護和校園及周邊治安環境的治理，依法查處影響和干擾學校疫情防控的違法犯罪行為。

　　民政部門負責做好感染新冠肺炎、基本生活存在困難師生的有關社會救助工作。

　　交通運輸部門負責做好學校特別是駐桂林高校師生集中返校時的交通運輸保障及途中的疫情防控工作。

　　外事部門負責協調處理疫情防控的涉外問題。

　　其他有關部門和疫情防控指揮部各工作組按照各自職責，在當地黨委、政府和疫情防控指揮部統一領導下，抓緊抓實抓細學校疫情防控和開學工作。

　　（三）加強督導檢查。

　　市、縣（市、區）疫情防控指揮部復學工作組要組織教育、衛健、人社、交通等部門對學校開學準備工作進行嚴格復核，未達到開學條件的學校不得開學。市疫情防控指揮部要對各縣（市、區）學校開學前后的工作進行一次專項檢查，發現問題要立即整改。

　　（四）嚴肅責任追究。

　　對各縣（市、區）、各職能部門、各學校不重視學校疫情防控和開學工作、導致學校不能按時開學或開學后出現嚴重疫情防控問題的，要進行責任倒查并嚴肅問責。

小學錯峰錯時就餐方案 篇13

　　為落實國家、省、市、縣新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作會議及領導批示要求，切實做好復學疫情防控與教學安全各項工作，保障全校師生身體健康、生命安全和社會安定，根據全國《中小學校新冠疫情防控技術方案（第xx版）》《xx省教育系統防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應急預案》等系列文件精神，在縣教體局統一要求下，結合我校實際，特制定《x縣xx小學復學工作方案》。

　　一、復學前準備

　　1、成立x縣xx小學新型冠狀病毒肺炎疫情防控領導小組，下設疫情報告組、疫情處置組、宣傳培訓組、后勤保障組等，明確責任分工，細化疫情預防工作。制定落實“五案九制度”，“五案”為：《x縣xx小學復學工作方案》《x縣xx小學疫情防控實施方案》《x縣xx小學公共衛生事件應急預案》《x縣xx小學缺課補課預案》《x縣xx小學輿情應對預案》；“九制度”為：《傳染病疫情與突發公共衛生事件報告制度》《x縣xx小學晨午檢制度》《因病缺勤登記及追蹤制度》《復課證明查驗制度》《學生健康管理制度》《環境衛生檢查通報制度》《傳染病防控的健康教育制度》《通風及消毒制度》《防疫物品管理與領用制度》。全面細化疫情防控各項管理，規范各項工作流程，杜絕一切不安全、不可靠的疫情來源，全面做好新冠肺炎等傳染病疫情預防工作。

　　2、制定《x縣xx小學復學學生家長提醒——致家長一封信》，以各班微信群形式下發，告知學生家長復學前一切疫情防控準備工作，讓學生家長熟知復學后所有防疫工作流程，配合學校做好各項疫情防控工作，讓家長放心；制定《學校復學教職工提醒——致教職工一封信》，把全校教職工劃分為10個單元，學生按班級劃分為97個單元，設立各單元負責人為級部主任、班主任，了解本單元所有成員近期活動軌跡，建立健康臺賬，每天登記本單元內所有成員體溫、身體狀況等信息，上報學校政教處。復學前以學校企業微信工作群形式下發，讓各位教職工熟知開學后一切防疫工作流程，各負其責，確保做到“人員清”“健康臺賬清”“任務清”“督查清”的四清工作，提前做好各項疫情防控準備工作。

　　3、按照我縣新型冠狀病毒肺炎疫情處置工作領導小組（指揮部）有關文件精神，全面摸排學校教職工和學生近兩周以來的活動軌跡，對外市來校人員一律要求查驗48小時內核酸檢測報告，或按照疫情防控要求隔離14天，對與新冠肺炎確診者有密切接觸的人員一律隔離三周，入校時需提供社區相關解除隔離的正式通知。

　　4、全面做好預防新冠肺炎疫情防護條件的準備工作。

　　（1）大門口配備紅外測溫設備，堅決防止發熱人員進入校園；

　　（2）為各班級配備電子體溫計，做好晨午檢工作；

　　（3）配備充足口罩，確保每位工作人員按佩戴口罩要求工作；

　　（4）配備充足消毒液、消毒設備，明確管理人員、責任分工和工作流程，確保每天物資發放及時流暢；

　　（5）職工考勤處、功能室門口均設自動消毒設備；

　　（6）設置隔離室和新冠肺炎應急處置辦公室，杜絕一切傳染擴散漏洞。

　　5、全面做好校園內各區域消殺工作。對校園內各區域劃分責任人，提前培訓消殺常識和方法，制定消殺工作記錄表，按規定時間對各教室、辦公室、功能室等各區域進行消殺，帶班領導每天做好消殺的檢查工作，確保學生入校有一個健康安全的環境。

　　6、全面做好各項教學準備工作。依據當前防控形式和教學時間安排，合理完善學校工作計劃，每位老師依據空中課堂學習效果做好總結歸納，了解學生學情，做好查缺補漏，銜接后續教學工作制定好適合的教學工作計劃，嚴格落實。制定《缺課補課預案》《輿情應對預案》，科學調配各項工作，既要抓防控，又要抓教學，努力完成本學期各項教學工作任務。

　　7、召開線上家長會。為了使廣大家長和學生切實做好疫情防控期間復學前的各項準備，保證全體學生復學的安全、順暢和有序，學校在復學前的恰當時機召開線上家長會，讓廣大家長、學生進一步明確學校疫情防控的整體要求和具體安排。

　　二、復學后工作流程

　　1、分期復學。

　　嚴格按照縣教體局復學通知組織復學工作，不允許學生提前進入校園。為避免校園內人員過度集中，一至五年級各年級分時段復學。復學后，各年級入校和放學時間采取錯時措施，分一二年級、三年級、四五年級三個時間段（學校作息時間表）。

　　2、學生入校學習與放學。

　　（1）學生上學前在家認真測量體溫，有發熱、干咳、身體乏力等癥狀者居家隔離，并如實報告班主任；

　　（2）嚴格入學時間，到校后，按規定路線行走。在學校大門口經體溫檢測有發熱癥狀者，立即帶入學校門口隔離室，并報告學校聯系定點醫院發熱門診就診，同時通知班主任聯系學生家長追蹤記錄就診情況并及時上報；

　　（3）在校期間，學生突發有發熱、干咳、身體乏力等癥狀者，立即到學校臨時送隔離室隔離，同時上報學校，聯系定點醫院發熱門診就診，通知班主任及學生家長進行下一步處置，學校將密切關注追蹤記錄就診情況，直至上報上級防疫部門并按規定嚴格執行有關治療與隔離措施；

　　（4）嚴格入校體溫檢測。

　　①為避免學生在門口聚集，施行學生隨到隨入程序：所有學生走南大門入口，接受體溫自動檢測。

　　②入學后，各班學生在班主任管理下每天上午、下午各集中測量一次體溫，數據及時上報學校政教處。

　　（5）嚴格入校佩戴口罩制度，無口罩者，拒絕入內。

　　（6）嚴格接送規范。

　　①送學生。所有家長需佩戴口罩按時送學生到校后，要快速離開，不要在學校門口外等待聚集；

　　②接學生。所有家長需佩戴口罩按時在本班規定區域接孩子，不要提前聚集，也不要遲到；

　　（7）放學在家。家長要陪伴學生在家認真完成當天作業，教孩子做一些力所能及的家務勞動，多讀書交流，減少外出，杜絕聚集。

　　3、教職工入校工作流程。

　　（1）教職工需按學校規定時間到校工作。任何教職工未經身體健康狀況匯報不得私自提前進入校園；

　　（2）每位教職工上班前在家認真測量體溫，若有發熱、干咳、身體乏力等癥狀者居家隔離，并如實報告分管領導；

　　（3）學校大門設體溫檢測崗，每人必測。經體溫檢測有發熱癥狀者，不能進入校園，并立即通知分管領導進行隔離，并到定點醫院發熱門診治療；

　　（4）在校期間，教職工突發發熱、干咳、呼吸道癥狀、身體乏力等癥狀者，立即到指定醫院發熱門診診療，同時報疫情防控小組進行下一步處置，學校將密切關注，直至上報上級防疫部門并按規定嚴格執行有關治療與隔離措施；

　　（5）嚴格入校佩戴口罩制度。在疫情解除前，所有教職工進入校園必須佩戴口罩；

　　（6）教育學生疫情防護常識，管理學生嚴格遵守疫情防護期間各項行動規范，做好學生心理疏導與健康教育工作；

　　（7）關注外地不能到校學生身體狀況，跟蹤指導學生在家學習生活狀況，做好空中課堂缺課補課與心理疏導工作；

　　（8）防控期間，教師要根據前期空中課堂學習情況及時研判學生學習效果，做好教學補漏與銜接好后期教學工作，不得做與教學無關的.事項。

　　4、學校疫情防疫日常工作。

　　（1）及時傳達并落實中央、省、市、縣有關工作要求，時刻把握疫情防控動態，嚴格落實疫情防控各項工作；

　　（2）全面做好消殺工作。對學校各區域消殺工作進行責任分工，學校大門口、各學生教室、各功能教室、各辦公室、圖書室、值班室、隔離區、走廊、廁所及各公共場所每天由負責人做好消毒與記錄（學生活動重點區域每天上午、下午放學后各消毒一次，其他區域每天下午放學后消毒一次），存檔。學校帶班領導每天做好檢查記錄工作；

　　（3）規范完善健康臺賬，全面摸排外省市回校師生及與疫區有密切接觸人員情況，做好記錄備案，回校時需出具當地政府、派出所或社區提供的隔離解除證明。學校97個單元負責人每天嚴格做好健康臺賬登記與上報工作。外包人員健康臺賬由總務處負責人負責。

　　（4）依據縣教體局要求做好“日報告、零報告”工作；

　　（5）做好信息暢通工作，任務分配逐級落實，無特殊情況不組織集中聚集開會；

　　（6）關注學區內教育領域民生需求，由學校疫情宣傳培訓組做好防控期間各項政策、制度、措施的宣傳與解釋工作，不造謠、不信謠，從源頭上化解各項輿情的發生。

　　（7）嚴格外來人員入校管理。所有外單位人員拒絕進入校園，確需進入的，需報學校疫情防控領導小組同意后，方可按程序準入。

　　特別提醒

　　1、響應上級要求，做好各項防護措施。

　　2、不信謠不傳謠，積極為孩子輸送健康、正能量的疫情信息，及時關注孩子的心理情緒變化，穩定家庭輿論，為孩子的心理健康保駕護航。

　　3、及時關注班級群內消息，有任何問題請與班主任溝通聯系。

小學錯峰錯時就餐方案 篇14

　　南邊路小學首屆“紅領巾跳蚤書市”活動方案

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，讀書是傳承民族文化的途徑，是汲取精華的學習方式。北京大學教授、著名的評論家張頤武曾說過：“中國人應該每天至少要讀二十分鐘的書，這些書將直接影響著一個人、一個民族的精神狀態和人文素質，甚至關系到文化價值的傳承”。少年時期是一個人讀書學習的黃金時期。博覽群書，勇于實踐，奮發有為，是有志少年兒童的自覺行動和不懈追求。有鑒于讀書對人生發展的重要性，為進一步推進書香校園建設，決定舉辦首屆紅領巾跳蚤書市，并提出如下活動方案。

　　一、活動目的

　　為了進一步打造書香校園，營造快樂輕松的學習氛圍，激發大家的讀書興趣，促進學生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為我校師生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢校園的每個角落。通過活動，實現隊員書籍資源的交流、共享，合理利用家中閑置的書籍，切實引導隊員愛讀書、勤讀書、多讀書、讀好書。

　　二、活動口號

　　在讀書中感悟人生，在讀書中學習禮儀，在讀書中快樂成長。

　　三、活動時間

　　5月26日下午

　　四、活動準備：

　　1.向全校宣傳活動的意義和推進策略。

　　2.各班同學可以自己設計海報，為自己的書作宣傳，營造“跳蚤書市”的環境文化。

　　3.班主任負責向本中隊學生講清活動要求，要求學生注意安全，做文明顧客（員工），并作為顧客積極參與交易活動。

　　4、各中隊要積極出主意，想辦法，各自拿出高招，使活動開展的既熱烈又有趣味。

　　五、活動形式

　　1、交易書本

　　設一個書本交易場。同學們可拿出幾本對自己已經沒有使用價值，但曾經對自己產生過幫助的書到這里與同伴進行自由交易。

　　2、讀書知識競賽

　　六、活動安排

　　1、15:00舉行“紅領巾書市”開市儀式。

　　2、15:10各中隊按次序上臺講書、推薦書。

　　3、15:40各中隊按次序上臺拍賣書。

　　4、16:10全校學生自主交易圖書（面帶笑容，介紹圖書，交換圖書）

　　5、輔導員下場指導。

　　七、場地安排：

　　1、場地布置時間：14:00—14:30；活動開展時間：3:00—5:00

　　2、活動場地：

　　主席臺：上操場南門前；

　　講書臺：以主席臺為講書臺；

　　拍賣臺：上操場北正中；

　　交易場：一年一中隊——本班走廊；二年一中隊——少先隊室門口；三年一中隊——上操場松樹下；四年一中隊——不銹鋼宣傳櫥窗下；五年一中隊——主席臺前；六年一中隊——上操場東邊（鐵梯下）；六年二中隊——上操場銀樺樹下。

　　捐書處：少先隊室。

　　注：雨天在各班教室自行舉行。

　　八、活動要求

　　1、各中隊應認真做好宣傳工作，發動全體學生參加。

　　2、以中隊為單位開設“書店”，各中隊要精心設計布置好自己中隊的“書店”，取好“店名”，合理美化。

　　3、活動時間內，各中隊輔導員要合理安排好隊員的流動。可以以小隊為單位，輪流把自己的書擺上“柜臺”，一個小隊“擺攤”當小售書員，其他小隊的隊員可以自由去別的“書店”交換。

　　4、各中隊輔導員老師要協助班主任參加活動。

　　5、學生所帶的書刊必須通過家長同意。

　　6、教師不得參加購書換書的活動。

　　7、活動期間，班主任要協助隊員合理挑選書籍，特別是低年級的隊員，要指導他們正確換書。要注意學生的安全。

　　8、要充分發揮學生的自主性與獨立性，教師作適當指導。

　　9、輔導員要關注和處理好在交易過程中出現的意外問題。

　　10、活動結束后，各中隊要進行總結，表彰在活動中表現突出的隊員，使每個孩子通過活動有所收獲，同時增長與人交往的社會實踐能力。

小學錯峰錯時就餐方案 篇15

　　為最大限度預防和減輕臺風、暴雨災害性天氣造成的人員傷亡和財產損失，提升師生防災減災意識和應急避險能力，指導學校做好停課安排和相關應急工作，依據《海南省氣象災害防御條例》、《海南省氣象災害應急預案》等法規政策，就我省教育系統應對臺風暴雨災害性天氣學校停課安排制定本實施方案。

　　一、適用范圍

　　本實施方案適用于我省各地氣象部門發布臺風紅色、橙色、黃色預警信號及暴雨紅色預警信號（以下統稱“臺風暴雨預警信號”）時對應區域內所有托兒所、幼兒園、中小學、中等職業學校、高等學校的停課安排及安全防范工作，但不適用于發布臺風暴雨預警信號后的國家和省的統一考試安排。

　　教育培訓機構等可參照本實施方案自行制定具體應對措施。

　　二、基本原則

　　（一）以人為本、確保安全。把保障學校廣大師生的生命財產安全作為首要任務和應急處置工作的出發點，最大限度減少人員傷亡和財產損失。

　　（二）加強溝通、協調有序。教育行政部門、氣象部門及學校要加強信息溝通，做到資源共享，并建立協調配合機制，使防范應對工作更加高效、有序。

　　（三）分級管理、職責明確。建立健全省、市（縣）、學校三級臺風暴雨應急工作體系，各層級要各司其職、各負其責，并指定專人負責。

　　三、職責分工

　　（一）教育行政部門的職責

　　教育行政部門應當密切關注臺風暴雨預警信號的變化，指導學校開展臺風暴雨災害性天氣的停課、復課等有關應急工作。其中：

　　1.省教育行政部門負責統籌、協調、指導全省教育系統應對臺風暴雨災害性天氣的應急工作，配合省應急辦、三防辦、氣象等部門開展防災減災工作，收集有關信息，并將重要信息上報省委、省政府及有關部門。

　　2.市、縣教育行政部門負責統籌、協調、指導所轄學校開展臺風暴雨災害性天氣的應急工作，發布學校停課、復課通知，并書面告知省教育行政部門，指導學校開展防災減災的宣傳教育、災前災后校舍的安全排查等工作。

　　3.各級教育行政部門應主動和同級氣象部門建立并完善應對臺風暴雨災害性天氣的聯系人制度，于每年5月1日前將匯總的聯系人信息報送同級氣象部門，納入氣象決策短信平臺。聯系人如因工作變動等原因發生變更時，要及時報送更新信息。

　　（二）氣象部門的職責

　　氣象部門負責當地臺風暴雨預警信號的發布和解除，并通過傳真、短信等快捷方式及時通告教育行政部門。

　　（三）學校的職責

　　各級各類學校要根據本實施方案制定具體應對措施和應急聯絡機制。學校收到臺風暴雨預警信號后，應當快速響應，積極配合教育行政部門，將停課的有關安排及時通知廣大師生和家長。同時，做好到校學生和寄宿學生的安置工作，確保在校學生的安全。預警信號解除后，根據災后學校的實際情況，做好學生復課安排。其中：高等學校、省屬中等職業學校、教育廳直屬中學及有關高校和科研機構附屬學校的停課、復課等有關應急工作由各學校根據本實施方案自行安排，并報主管部門備案。

　　各級各類學校要加強科普宣教，確保教師、學生、家長等清楚本實施方案及學校制定的應對措施，促使全社會形成臺風暴雨天氣預警信號生效后自動停課的意識。同時，學生因惡劣天氣或因天氣導致的交通狀況以致無法到校或遲到，不得給予批評、處分，并應將以上信息告知學生和家長，以免學生在上學途中發生意外。

　　（四）家長和學生需配合的工作

　　家長和學生應當學習防災減災知識，了解預警信號的含義和要求，增強自我防范意識和能力。在出現臺風暴雨災害時，要注意收聽、收看和查詢當地氣象部門發布的最新臺風暴雨預警信號，配合教育行政部門和學校做好停課、復課等工作。學生家長要切實承擔未成年人的監護責任。

　　四、預警信號及應對措施

　　（一）預警信號

　　臺風暴雨預警信號按級別從低到高分為藍色預警信號、黃色預警信號、橙色預警信號、紅色預警信號，由我省各地氣象部門負責發布和解除。當同時發生臺風、暴雨兩種氣象災害且分別發布不同預警信號級別時，以最高預警信號級別災種啟動應急響應。

　　（二）停課安排及應當采取的措施

　　1.臺風

　　臺風逐漸形成，而且影響較為持久，當教育行政部門因當地受臺風影響宣布學校停課時，學校應安排學生在安全的情況下回家，并妥善安置好寄宿和不能返家的學生。各級教育行政部門及學校應當密切關注臺風動態，及時跟蹤氣象部門最新發布的預警信號，本著以人為本、減少危害的原則，做好學生停課、復課安排和安全防范工作。托兒所、幼兒園以臺風黃色及以上級別預警信號為停課信號；小學、中學、中等職業學校、高等學校以臺風橙色及以上級別預警信號為停課信號，有關停課安排和應對措施詳見表1。

　　2.暴雨

　　暴雨突發性強，歷時可能較短，上課期間氣象部門發布暴雨預警信號時，學校應當根據實際情況，采取必要措施，保障在校學生的安全。所有學校均以暴雨紅色預警信號為停課信號，有關停課安排和應對措施詳見表2。

　　五、其他事項

　　（一）除學校應通過自身聯絡機制及時主動告知學生和家長預警信息外，學生、家長還可登陸省氣象局、“海南氣象服務”官方微博及市縣氣象局的官方微博等進行查詢，省氣象局網址為：。同時，可通過電視、電臺及新浪、騰訊等門戶網站獲取，也可以電話咨詢當地教育行政部門、學校。各級教育行政部門和學校應當建立臺風暴雨災害性天氣值班制度，并向社會主動公開應急值班電話。

　　（二）在預警信號解除后，學校要根據學生上學路途安全、學校建筑安全、內澇等實際情況，向主管部門申請繼續停課或推遲上課，防止各種氣象次生、衍生災害的情況，確保師生生命安全。

　　（三）本實施方案由省教育行政部門和省氣象部門負責解釋，自印發之日起施行。

小學錯峰錯時就餐方案 篇16

　　為進一步貫徹落實國家和自治區、盟、市各級教育主管部門關于“新冠肺炎”疫情背景下的復學工作部署要求，保障我校師生員工身體健康和生命安全，維護學校師生返校、上課各項工作有序穩健地開展與落實，經學校班子研究，特制定我校錯時錯峰返校、上課實施方案。

　　一、工作目標及要求

　　嚴格貫徹落實國家和自治區、盟、市各級教育主管部門、疾控“新冠肺炎”疫情防控工作要求，按照上級部門統一部署，結合學校實際，強化聯防聯控、群防群控，建立健全各項工作機制，積極主動、規范有序開展師生返校、上課工作，以最嚴的要求、最硬的措施、最實的作風、最細的落實，確保師生員工身體健康和生命安全。

　　二、人員分工及職責

　　為更好地將師生錯時錯峰返校、上課各項工作落到實處，落到細處，特成立領導小組，并具體落實好所負責的各項工作。

　　組長：張愛萍

　　副組長：吳峰

　　組員：黃立軍、吳志偉、于宏達、桑永峰、朱旭龍、于君、劉云翔、王力、殷大威、全體教職員工

　　職責：全面負責學校師生錯時錯峰返校、上課的相關工作；有效的預防并落實控制措施，切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。

　　三、具體措施

　　（一）開學時防控

　　1.實施分批、錯時返校報到。根據上級教育行政部門統一安排，我校按照“一校一策”“一校一案”的要求，實施分批、錯時返校報到，最大限度減少人員聚集。

　　二、三、六年級：7:55--8:10入校；

　　一、四、五年級：8:10--8:25入校。

　　入校當日師生需攜帶開學前7天健康檔案卡并簽字，學生由監護人簽字；師生及共同居住人的健康碼、行程碼、24小時核酸檢測陰性證明各打印在一張A4紙上。

　　錫林浩特市所屬蘇木及國有農牧場的學生、教職工，返校時對本人及其共同居住人核酸報告不做強制要求，但需提供本人及共同居住人7日內無盟外旅居史承諾書（可手寫可打印）及行程碼。

　　2.入學當日班主任通知學生及護送學生家長均應佩戴口罩，按要求錯峰到校，沿途注意與他人保持一定距離。師生盡量不乘坐公共交通工具，建議步行或乘坐私家車上學（班）。如必須乘坐公共交通工具時，須全程正確佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸車上物品。

　　3.逐一檢查健康檔案并進行體溫檢測。學校建立師生假期健康檔案、開學后健康卡制度和入校體溫檢測制度，所有返校人員第一次入校時一律查驗假期健康檔案、健康碼、行程碼，不允許帶病或未解除醫學觀察的師生入校。師生要逐一進行體溫檢測，提前制定檢測預案，根據需要設立檢測通道，防止因檢測通道和檢測設備數量少形成人員聚集、擁堵。對于經檢測有發熱癥狀的師生，禁止進入校園，立即通知家長或安排專人護送師生就近到定點醫療機構進行診治。

　　4.關注重點人群。根據上級關于疫情防控的要求，重點對中高風險地區旅居史的教職員工和學生進行詳細檢測和問詢。關注建檔立卡、低保、特困救助供養、殘疾等特殊困難學生群體，幫助其準備好口罩、溫度計等個人防護用品。

　　（二）開學后的防控

　　1.實施錯時上學放學。學校師生全部報到返校后，師生每天報到時間、上課時間和放學時間也要分年級采取錯時方式，盡量減少學生、家長的高密度聚集。待疫情完全解除后，恢復常態。

　　學生錯峰上學、放學：

　　分通道出入校：正門三通道四、五年級分時段進入；正門二通道一、二年級分時段進入；正門一通道三、六年級分時段進入。

　　2.開學后，學校向每位學生發放健康卡，每天早晨和下午須持卡進入校門，由值班人員負責逐一檢查，未攜帶健康卡或患病、有疑似癥狀人員不得進入校門。師生進入班級或辦公場所后，由班主任或指定專門工作人員對師生體溫進行復測，如發現發熱等疑似癥狀，要立即通知學校衛生保健人員將疑似人員進行隔離觀察，同時逐級上報并按要求采取相關措施，任何無關人員嚴禁進入學校。

　　（1）學生實行“一日兩檢”，每天早晨和下午到校前，由家長對學生進行體溫監測，將實測溫度和健康狀況填寫在健康卡上，并簽字確認，學生持卡入校，進入班級后班主任立即進行復檢。

　　（2）教職員工日常檢測，由門衛負責，與學生執行同一檢測標準。教職員工進入學校，需掃錫林碼并做溫度登記，同時教職員工進出校園必須佩戴醫用口罩。

　　（3）對師生共同生活、學習的共同居住人進行風險告知，如出現發熱、干咳等疑似癥狀時應及時就醫。

　　3.將師生每日的晨（午）檢情況、缺勤/缺課病因追蹤情況、復工/復課證明查驗情況納入疫情健康檔案，隨時掌握師生最新健康狀況，做好晨（午）檢、缺課病因追蹤等數據的'登記報送，做好家校社區的聯系；校醫負責晨（午）檢的技術指導，晨（午）檢、缺課病因追蹤數據匯總及分析研判，病愈復課證明查驗與管理。

　　4.疫情形勢穩定前，不舉辦考試測試等聚集性、大型集體活動。學校在開學后加強健康教育、營養教育、安全教育和愛國主義教育，全覆蓋無死角地普及防疫知識。在校區顯著位置設置疫情防控知識宣傳欄，張貼學校防控流程圖，提升學生和教職員工疫情防控意識。開足開齊體育課，倡導和鼓勵教職員工、學生適量開展體育鍛煉和戶外運動，增強體質，提高防病能力。

　　5.嚴格限制班級與班級之間人員流動，教師、教室、實驗室等盡量固定，循環使用的學習場所要錯峰開放和科學消毒通風，必要時，暫時停止使用輪流使用的功能室、實驗室等。

　　6.學校全面做好校園、教室、工作場所、場館及各功能室、設施設備的清潔，對物體表面和室內空氣等進行消毒，垃圾日產日清，保持干凈、整潔的校園環境。

　　7.學校科學安排課程教學任務，做好教室的消毒和通風。師生在教學、辦公區域內應佩戴口罩，并保持一定距離，避免人員近距離接觸。要加強師生到校的交通管理、配備；乘坐私家車上下學的師生要及時對車輛進行消毒；乘坐公共交通工具時，要全程佩戴醫用口罩，做好防護，減少不必要的接觸。

小學錯峰錯時就餐方案 篇17

　　年7月11日是第27個世界人口日，聯合國人口基金將主題確定為：“投資年輕人”(Investiog in YoungPeople)，倡導家庭和社會保障青少年從青春期到成年安全、成功和健康的權利，確保青少年掌握健康知識、生活技能和能力。國家衛生計生委將中國宣傳活動主題確定為：“弘揚婚育新風，共創健康幸福生活”。根據自治區衛生計生委、市計生委有關開展世界人口日主題宣傳活動的要求，我區決定于年7月11日舉辦世界人口日紀念活動，現將有關事宜通知如下：

　　一、主要宣傳內容

　　1.聯合國人口基金將第27個世界人口日主題確定為：“投資于年輕人”(Investiog in Young People);

　　中國宣傳活動主題確定為：“弘揚婚育新風，共創健康幸福生活”;

　　2.《廣西實施單獨兩孩政策》;

　　3.國家免費孕前優生健康檢查;

　　4.綜合治理出生人口性別比工作;

　　5.宣傳“婚育新風進萬家”核心信息和標語口號，使單獨兩孩政策、婚前醫學檢查、孕產婦保健、母嬰健康“一免二補”幸福工程和生殖科普知識家喻戶曉、深入人心。

　　6.地中海貧血防治、農村婦女“宮頸癌、乳腺癌”檢查、艾滋病防治知識和婦幼保健服務;

　　7.流動人口計劃生育均等化服務;

　　8.陽光計生、誠信計生、愛心保險。

　　二、創新宣傳方式

　　各街道辦事處人口和計劃生育服務所要結合實際，不斷創新宣傳方式方法，充分利用廣播、電視、網絡、報刊等新聞媒體，婚育綜合服務平臺、人口學校等宣傳陣地，通過設置宣傳專欄、橫額、標語、墻報、計劃生育知識，板報展覽和組織文藝、宣講、演講隊巡回演出、宣講、演講，設點咨詢，宣傳車上街下村，印發宣傳資料等群眾喜聞樂見，易于接受的形式，開展多渠道、多層次的宣傳活動。

　　三、活動具體安排

　　1.于年7月11日，組織轄區各街道辦事處人口和計劃生育服務所在北部灣廣場集中舉辦世界人口日宣傳咨詢服務活動。并懸掛條幅、橫額、張貼標語、出版展板;

　　2.各各街道辦事處人口和計劃生育服務所要結合休漁期，組織以世界人口日活動和貫徹落實《廣西實施單獨兩孩政策》、婚育新風為主要內容的文藝、宣講、演講隊深入農村、漁村巡回宣傳;

　　3.開設世界人口日宣傳服務一條街，設立人口計生宣傳咨詢服務，出版宣傳世界人口日主題展板;

　　4.世界人口日宣傳車上街下村宣傳;

　　四、具體工作要求

　　1.各街道辦事處人口和計劃生育服務所要高度重視，統一部署，結合本地實際，發揮資源優勢，廣泛發動相關部門和社會組織，精心組織開展符合地方特色的宣傳活動;

　　2.通過舉辦知識講座、開展健康咨詢、健康服務以及制作宣傳品等形式，廣泛開展豐富多彩、形式多樣、群眾喜聞樂見的主題宣傳活動，形成濃厚的輿論宣傳氛圍。

　　3.活動結束后，各街道辦事處人口和計劃生育服務所要認真做好活動總結，并于7月14日前將開展世界人口日主題宣傳活動情況報海城區人口和計劃生育局辦公室。

小學錯峰錯時就餐方案 篇18

　　時間：9月19日下午2：45分

　　參與對象：全體少先隊代表

　　第一階段

　　1、9月28，大隊部將下發“xx小學少代會代表提案登記表”到各中隊，由各中隊輔導員及中隊干部組織隊員用小眼睛看校園，小耳朵聽民聲，小腦袋想策劃，小手寫提案，利用班隊課召開以中隊為單位的少代會，擇優擇實填寫少代會提案登記表，并選出2男2女4名隊員代表，代表中隊參加校少代會。

　　2、各中隊向大隊部上交提案，大隊部組織大隊委員按類別進行歸類。

　　第二階段

　　時間：9月28日下午2：45

　　地點：廳

　　現場參加對象：大隊委成員

　　各中隊推選的4名少代會代表

　　一、開場部分

　　1、大隊長向大隊輔導員報告人數，宣布少代會開始

　　2、出旗儀式

　　3、唱隊歌

　　二、大隊干部競聘演說

　　三、投票選舉新一屆大隊委員

　　1.公布投票

　　2.為新一屆委員佩戴標志

　　四、各中隊交流提案

　　1、各中隊代表交流中隊提案

　　五、活動結束

　　1、呼號

　　2、退旗

小學錯峰錯時就餐方案 篇19

　　為統籌做好全市20xx年學期開學和學校新冠肺炎疫情防控工作，確保學期學校安全、有序開學，確保師生員工健康、秩序良好、和諧穩定，特制定本方案。

　　總體原則

　　學期開學各項工作要始終堅持把師生員工的身體健康和生命安全放在第一位，按照“服從國內大局、堅持屬地管理、強化系統聯動、確保萬無一失”的總體要求，壓實“四方責任”，落實“四早”措施，根據新冠肺炎疫情防控形勢和屬地防控要求，“錯區域、錯層次、錯時、錯峰”有序推進學期開學，統籌做好學期開學前、開學中、開學后各環節疫情防控。

　　學校疫情防控條件達不到當地疫情防控要求的，不能返校；學校各項防控措施落實不到位的，不能返校；有效應急預案和演練落實不到位的，不能返校。

　　開學時間

　　（一）暫不調整全市各級各類學校20xx年學校學期開學時間。

　　（二）中小學校、中職學校、幼兒園和特殊教育學校由市、縣（市、區）教育主管部門統籌。

　　（三）各縣市區、市直園區教育行政部門須在開學一周前將轄區學校開學安排報送至遂寧市教育和體育局基教科和體衛藝與青競科。各學校（幼兒園）要制定學期開學工作方案和疫情應急處置預案，并于開學前一周報屬地教育部門備案。

　　師生返遂返校要求

　　總體要求

　　中高風險地區師生暫緩返遂返校。低風險地區的學校和師生按“錯時、錯峰”陸續正常開學和返遂返校，根據疫情防控形勢和屬地防控要求可實行“錯區域、錯層次”開學。師生返校前14天做好自我健康監測，向學校報告個人身體健康狀況，如有異常第一時間報告。省外返遂的師生員工須持48小時內核酸檢測陰性證明入校。

　　具體要求

　　1、學校師生員工開學前非必要不離遂、不離川，不途經中高風險地區，確需離開遂寧、離開四川的，必須事前報經學校校長審批同意。

　　2、現離家在省內的師生員工應至少提前14天返回住地居家觀察。開學前14天內未離開四川省的師生員工，居家做好14天健康監測，開學時持“健康通”綠碼入校。

　　3、在省外低風險地區的中小學（幼兒園）師生員工應至少提前14天返回住地居家觀察，途中做好個人防護措施。持48小時內核酸陰性證明和“健康通”綠碼返遂入校。

　　4、近14天內有中高風險地區旅居史或“健康通”為黃碼、紅碼的師生員工暫不返遂返校。所在地風險解除和黃碼、紅碼轉為綠碼后，須持登機、登車前48小時內核酸陰性證明和“健康通”綠碼返遂入校，到遂或到校后第一時間再次進行核酸檢測。學校應按相關規定做好師生健康管理、服務保障和溝通解釋工作。

　　5、在中高風險地區所在地級市域內其他縣（市、區、旗，直轄市為所在區）的師生員工，由學校會同屬地衛生健康部門綜合評估后，按學校通知持登機登車前48小時內核酸陰性證明和“健康通”綠碼返遂入校，到校后再次進行核酸檢測。學校應按相關規定做好師生健康管理。

　　6、近14天內有本土確診病例報告但暫未劃定中高風險地區的人員，未返校的暫緩返校；已返校的應立即再次進行核酸檢測，檢測結果為陰性的納入社區管理至離開疫情發生地14天為止。學校按相關規定做好師生健康管理。

　　7、境外師生返校嚴格遵守外事部門和教育部有關規定，經批準入境后方可返校，入境后按疫情防控管理規定，落實“14+7”隔離管控及各項防控措施。

　　8、返校前一周有發熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀的師生員工及時向學校報告，治愈后返校。

　　9、教育培訓類機構師生員工參照以上規定執行。

　　具體安排

　　開學前準備工作

　　建立健全工作機制

　　建立教育、衛生、公安、交通、市場監管等相關部門協同聯動的開學保障機制，完善疫情研判、家校溝通、信息共享聯動工作機制，動態掌握家、校兩地防控政策，科學有效指導。堅持24小時值班值守和“日報告”“零報告”制度。

　　周密制定工作方案

　　按照國家衛健委、教育部最新防控技術方案和“一地一策”“一校一案”要求制訂完善開學工作方案和應急處置預案。及時將開學安排精準通知師生，提前與新生建立聯系。與暫緩返校師生“一對一”保持聯系，充分做好溝通告知解釋工作，取得理解和配合。

　　嚴格返校師生管理

　　動態掌握師生健康狀況和行蹤情況，完善師生員工健康狀況和中高風險地區旅居史人員報備制度，“一人一檔”建立臺賬，切實做到統計底數清、具體情況明。精準掌握師生員工在疫情防控重點地區的分布情況；精準掌握疫情防控重點地區的'教職員工、學生在校內各學段、年級、班級分布情況，確保全覆蓋、無遺漏。新生和新入職的教職員工應在錄取（用）后，及時納入學校疫情防控網絡管理。加強師生員工返校途中疫情防控個人防護和安全教育，確保平安返程。

　　強化防控條件準備

　　對學校現有防疫物資進行一次徹底清理盤點，按照學校規模、師生數量、應急要求等及時補充足夠數量、符合要求的防疫物資。規范設立醫務（衛生室）、臨時隔離觀察區。大力開展校園愛國衛生運動，徹底消除衛生死角，保持校園環境整潔。加強食品安全和飲用水安全衛生問題和隱患排查整治和督查，確保食品和飲用水安全。

　　加強應急處置演練

　　要加強預警監測，密切關注國內疫情及中高風險地區變化，密切關注國家有關疫情防控政策要求，及時修改完善本地本校疫情防控工作方案、應急預案，及時調整充實工作機構和工作人員，并采取各種形式加強對疫情防控政策、知識、指南、方案及應急處置等方面培訓，對重點人員進行有針對性考核。要科學制定發熱病人處置、全員核酸檢測、疫苗接種異常反應、群體性心因性反應等場景應急演練腳本，開展桌面推演或全員、全過程、全要素實景演練，確保人員落實到位、責任落實到位、演練掌握到位。原則上每個校區應配備一名熟悉疫情防控工作的校醫或聯系社區衛生服務中心等醫療機構安排醫務人員在學校定點值守和指導，確保一有應急情況能夠得到及時科學有效處置。

　　分類制定教學計劃

　　科學制定疫情防控常態化條件下的教學方案和突發疫情學生推遲返校的在線教學應急預案，統籌疫情防控和教育教學工作。針對不同群體的不同情況，堅持常規教學與非常規教學相結合，對正常返校和未能按時返校的學生制定針對性的學習方案。加強線上教育教學資源建設與應用工作，推動線上線下教育融合發展。

　　優化校園管理模式

　　校園管理要嚴而有度，既保證師生正常學習生活，又嚴控無關人員進入校園。做好因疫情暫緩返校師生的關心關愛與服務保障工作，對其進行必要的心理撫慰和心理疏導，在生活、工作、學習等方面進行細致安排。做好校內后勤服務，食堂飯菜質量和價格管理等保障工作。

　　開學報到工作

　　要綜合運用信息化、大數據等手段，充分利用“健康通”各功能要素賦能學期開學工作。

　　要動態掌握返、返、返校師生中“黃碼”“紅碼”人員，并加以分類指導，妥善安置。

　　要優化報到流程，合理布局分區，避免人群聚集，報到期間家長或其他陪同人員一律不得進入校內。要查看師生員工新冠病毒疫苗接種記錄，建立健全應接未接人員臺賬。

　　統籌謀劃實施師生員工疫苗接種工作，統籌謀劃居住在市內、市外學生疫苗接種，接種第一劑和第二劑工作。統籌做好疫苗接種健康狀況登記表、接種知情同意書、陪同接種委托書填寫收集和師生員工健康狀況和行蹤情況申報（或承諾）等工作。

　　開學后防控工作

　　按照國家衛健委、教育部聯合最新版防控技術方案要求，進一步完善“兩案九制”，科學精準做好校園常態化疫情防控。同時做好傳染病預防和宣傳教育工作，按照“早發現、早報告、早隔離、早治療”要求，切實做好師生員工健康監測，落實晨午晚檢、因病缺課（缺勤）登記、病因追蹤報告和復課證明查驗等制度。

　　分階段、安全有序加快推進12歲以上無禁忌師生群體新冠病毒疫苗接種工作，確保應接盡接。

　　教育引導師生和家長強化法律意識，履行疫情防控法定義務；向師生宣講疫情防控嚴峻形勢和國家、當地疫情防控要求，遵守疫情防控規定，服從學校安排；教育引導師生和家長關注疫情形勢，不信謠、不傳謠、不造謠，防止負面輿情炒作；引導家長加強對自身和子女的健康監測，強化家校協同防控。

　　同時按照屬地指揮部要求，進一步做好學生家長及其家庭成員疫苗接種情況掌握了解，加強對禁忌癥以外未接種人員宣傳動員和提示，積極引導大家做到“應接盡接”，為保障學生生命安全、身體健康和校園疫情防控構筑堅實屏障。

　　工作要求

　　提高思想認識

　　各地和高校要從維護師生生命健康安全、保證學校正常教學秩序和服務全國疫情防控大局出發，切實提高政治站位，從嚴從緊從細抓好校園疫情防控頭等大事。

　　要堅決克服思想上行動上的麻痹松懈，有效落實各項防控措施，守住校園疫情輸入關、擴散關，做到守土有責、守土盡責，織密筑牢教育系統疫情防控網，嚴防疫情輸入校園和聚集性疫情發生。

　　壓實防控責任

　　各有關部門要加強協調，齊抓共管、形成合力。嚴格落實學校疫情防控主體責任，強化學校“一把手”疫情防控第一責任人責任，聘請衛生副校長開展疫情防控。

　　衛生健康部門要指導學校開展疫情防控健康教育、常態化疫情防控措施落實、應急演練等工作，幫助學校查找防控漏洞，及時消除疫情防控風險隱患。

　　要充分發揮鄉鎮（社區、街道）網格管理作用，做好風險人員排查管控，降低輸入風險。

　　加強督導檢查

　　各地教育、衛生部門要在開學前和開學初期，就疫情防控、開學準備、校園安全、教學安排等工作對轄區內各級各類學校逐項進行檢查，及時發現問題并督促整改到位。

　　各級各類學校應對照最新版防控技術方案，逐項落實疫情防控工作要求，及時查漏補缺。

　　市教育體育局將會同市衛生健康委等部門采取“四不兩直”方式對各地各校疫情防控各項措施的落實情況進行實地督查，確保防控措施落地落細落實到位。

小學錯峰錯時就餐方案 篇20

　　一、指導思想

　　深入貫徹小學《數學》新課程標準精神。本著張揚學生個性，培養學生興趣愛好和專長的教育理念，促進第一課題的教學，豐富學生的課外生活，激化學生對數學學習的興趣，提高學生的數學應用能力，積極培養學生動手實踐能力和創新精神，努力促進學生德、智、體、美、勞全面發展，使學生的綜合素質不斷提高。

　　二、課程內容簡介:

　　課程就是要把“數學有趣，數學有用，數學不難”的理念放在第一位，培養學生喜歡數學的興趣，故名“趣味數學”。本課程讓孩子在趣味化、生活化的數學教學活動中，自主地建構數學知識，創設輕松、活潑的教學氛圍，使教學活動源于孩子生活，源于孩子好奇之事，引導孩子積極運用自己有的生活經驗去探索、去發現、去體驗，讓他們親身感悟數學知識,更好的激發學生學習數學的興趣，開闊學生思路和視野。

　　三、課程目標：

　　1、培養學生學習數學的興趣和愛好，引導學生體會身邊的數學，感受數學無處不在的實用性，轉變學生對數學原有的枯燥無味的看法，真正開始喜歡數學。學生在學習過程中獲得成功的體驗，建立自信心。

　　2、學生在喜歡數學的基礎上，能夠發揮主觀能動性，積極主動的思考問題、探索問題、合作探究問題、以尋找解決問題的方法，獲得成功的體驗，建立自信心。

　　3、培養學生與人合作、與人交流的意識和能力。

　　4、培養學生積極參與數學學習活動、敢于質疑、獨立思考、不怕困難等良好的學習習慣。

　　四、社團計劃

　　1、培養學生對數學的極大興趣。

　　通過各種活動，提高學生的興趣，比如動手操作、實地考察、親自測量……讓學生真正體會數學來源于生活。使參加興趣小組的同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動。

　　2、培養學生的知識面。

　　在興趣小組中我將輸入更多數學的知識并且更多的是講述一些數學的相關知識，讓更多同學在數學知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　3、增加實踐的機會。

　　由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給同學以動手的機會，使他們認識到數學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學習數學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

　　4、豐富學生的`第二課堂。

　　從素質的角度豐富學生的課余生活，學生的生活不在僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習興趣興趣。

　　五、活動安排

　　1、活動時間：周三下午

　　2、活動地點：一年級或二年級教室3、活動人員：教師王翠李靖

　　學生：王宇軒趙子軒趙祥旭王如冰

　　王堉萱張欣怡羅雨晴張帥邵子涵

　　胡晨曦趙梓航張萌王宇博姜宇博

　　劉藝哲朱嘉成王怡萱翟晨宇

　　李俊熙郝振宇楊文婷

　　3、活動課題：數學小故事、七巧板、移移變變、分類、剪紙、走迷宮、腦筋急轉彎、

　　4、活動形式：游戲、視頻、課題授課式、演講式、競賽式、動手操作等5、活動呈現形式

　　個人講數學家的故事。分類、移火柴、七巧板等動手操作的可以視頻展示，剪紙等可以手抄報形式，腦筋急轉、購物中的數學等可以游戲的方式展示，走迷宮可以比賽的形式作業展示。

　　六、活動措施：

　　數學社團活動的組織形式，要靈活多樣，生動活潑。適合兒童的年齡特點，富有吸引力。

　　1、以新課程的理念和新課程綱要為指導思想,以學生的年齡特點和現有知識水平為依據，采用豐富多彩的形式，例如開課可以用數學家的故事，后期有數學謎語、走迷宮等，讓學生對數學產生濃厚的興趣，愿意主動去發現生活中的數學現象，在日常學習生活中敢于質疑，樂于討論探究各種現象，喜歡和他人合作解決問題。

　　2、讓學生通過畫一畫、折一折、疊一疊、量一量、算一算、剪一剪、拼一拼、擺一擺、貼一貼等教學手段，重點引導學生辦一些內容豐富、形式多樣、圖文并茂的數學手抄報、剪紙等。讓學生多種感觀參與活動，從動手操作中發展學生智力，培養創造意識，在實踐中鞏固掌握所學知識，提高解決實際問題的能力。

　　3、數學比賽是學生表現數學能力的機會，能激起學生的積極性。一旦他們在競賽中獲勝，就會對自己學習數學產生強大的動力。在小學數學活動課中，組織數學競賽，能夠營造一種積極向上、互相競爭的學習氣氛。例如移火柴棒、走迷宮等既可以看速度還可以看方法多少。在比賽中促進學生思維的發展，培養學生的競爭意識。

小學錯峰錯時就餐方案 篇21

　　明德外語實驗學校小學二部“跳蚤書市”活動方案

　　活動目的：進一步營造書香校園的氛圍，推動我校學生讀書活動的蓬勃開展。

　　活動內容：組織2—6年級的學生在校園內進行淘書活動，歡迎家長參與。 

　　活動時間：12月4日（周四）下午13：50-16:30

　　各年級淘書時間安排：二、四年級：13:50-14:40 三年級：14：40:-15：25

　　五、六年級：15:25-16:00

　　活動地點：明德大道上（場地由體育組劃分） 組織安排：

　　1、年級組召開會議，明確要求，強調安全教育、文明淘書教育，班主任發動學生，制作富有班級特色的書店名、口號、售書目錄、班牌、銷售牌（如銷售員、收銀員、推銷員）等。

　　2、每班由班主任和全班學生共同參與，做好本班圖書管理，紀律、安全、衛生教育等工作。 3、（1）要求班主任組織學生將班級的圖書在扉頁上寫上班級、姓名，標好最低售價，同時教育學生標價不要太高，要有“好書大家讀”的好思想。同時允許班級的學生將家里藏書拿到本班級售書點（經父母允許情況下）出售

　　（2）班主任要嚴格把關，保證學生有書可淘，淘到有質量的書。

　　（3）學生可視年級、家庭情況自備一些零錢，班主任要嚴格把關。班主任給收款學生準備錢箱和一定的散錢以備付款退款需要

　　（4）活動當日，各班班干部學生在班主任的帶領下，13:35—13:50在本班的售書點準備6張課桌（也可鋪臺布），將班級圖書分類整齊擺放課桌上，由3—5名學生固定在本班售書點做好售書、登記、收款工作（每班可組成若干個售書小組，學生輪流售書，輪流出去淘書，也可帶著書與他人交換）。

　　（5）活動期間要充分發揮學生的獨立性和自主性，教師要做適當的指導協助學生合理挑選書籍，關注和處理好交易中出現的意外問題，特別提醒學生保管好自己的錢物 （6）活動結束后各班要對班級場地衛生進行清理，進行認真總結，大力表揚安全守紀，文明淘書的學生，將售書所得款項發給學生。

　　（7）活動結束后各班主任要進行認真寫好活動的總結，組織學生寫活動收獲心得。將本次活動班級售書、買書情況做好登記（附登記表）。 4、大標語：（我淘書 我快樂 明德外語實驗學校小學二部“跳蚤書市” 20xx年12月4日）

　　5、攝影（輕音樂播放）：康余。 6、體育組（呂江、王春文負責）：劃分場地，標明各班級圖書擺放地段。（附各班位置安排示意圖）

　　7、各年級負責蹲點人員：

　　二年級：司艷鵬 羅婷 秦丹 黃鳳霞 三年級：梁瑩瑩 鄧歡 曾慶一 劉海燕

　　四年級：彭東蘭 易炎嬌 孫鵬鵬 邱瑩妹 五六年級：楊萬兵 李海亮 高總旗 曹琦 李芳 王春春

　　明德外語實驗學校小學二部

　　12月5日

　　“跳蚤書市”活動圖書登記表

小學錯峰錯時就餐方案 篇22

　　學情分析:

　　班級有個別孩子非常愛看書，看書的速度也很快，成了我們班級的“小小書蟲”，能帶動一小部分的孩子愛上看書，當然在老師的渲染下，他們也成了班級的榜樣。也就是說本班有一小部分孩子是真愛看書，靜校時間看書比較自覺，看書不出聲習慣良好。有四分之一的孩子是屬于不愛看書，需要老師督促，引導才會翻起書本。也有一小部分同學雖然不排斥看書，但是默讀閱讀的習慣養成還不好，不出聲閱讀對他們來講還是需要一定的時間去培養的。總而言之，一五班的課外閱讀習慣養成還要加把勁才是！

　　推薦閱讀書目:

　　必讀：（3本）

　　《沒頭腦和不高興》

　　《大個子老鼠小個子貓》

　　《小豬唏里呼嚕》上冊

　　選讀：（10種）

　　《不一樣的卡梅拉》、《小豬唏哩呼嚕》下冊、

　　《小屁孩日記》、《蝴蝶豌豆花》、

　　《一年級的小豌豆》、《我的第一本安全護照》、

　　《三毛流浪記（注音版）》、《鴨子騎車記》、

　　《阿基米德兒童科普繪本》、《文字的奧秘》

　　晨誦安排:

　　周一周二周三周四周五

　　語文語文日有所誦日有所誦古詩

　　班級書香活動:

　　教師：

　　1、認真制定計劃，定時定量定專題開展讀書活動。

　　2、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。老師盡量和學生一起共讀一本書。

　　3、傳授有效方法，指導學生學會閱讀。

　　要真正達到讀書的目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法。閱讀課上，注重在讀書方法的指導上下功夫，不僅從理論上進行詳細地講解，引導學生根據閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。先教給學生簡單的讀書方法，教師注意檢查讀書情況，督促學生養成良好的讀書習慣。讀后及時開展讀書匯報活動，激發學生閱讀的興趣，促進學生讀書質量的提高。重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：

　　（1）圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受、或愛、或憎、或疑、或思。

　　（2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。

　　（3）寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會。

　　班級：

　　1、保證閱讀的時間。讓學生利用早上的時間進行晨誦，中午的午讀時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。并利用好學校的圖書室和閱覽室，利用午休或者自修課時間，可以在閱覽室進行自由閱讀，積累知識。

　　2、創建班級圖書角，多方位提高讀書效率。積極倡議學生把家中自己愛讀的書帶到學與同學們分享，營造濃郁的讀書氛圍。

　　（1）及時給圖書登記造冊，專門人員章諾珥、項俊梁管理圖書，明確相關任務。

　　（2）鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。

　　3、背誦經典。中華經典賽詩會中國幾千年的語文明光輝燦爛，精美和詩詞千古流傳，是民族的寶貴財富。背誦自己喜歡的名言、佳句、詩文或精彩斷落。并過一段時間舉行一次賽詩會，看誰背得多、背得好。對于優秀的同學進行表彰，對于一般和較差的進行專門輔導。

　　4、開展讀書心得交流活動和好書推薦活動。每一周輪流舉行一次讀書心得交流活動。每位同學將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家，并談自己的讀書體會，把書中比較優美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞，疑義相與析"。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書推薦”課，學生推薦書目。引導學生學會選擇合適的健康的讀物，激發閱讀興趣。提倡學生之間和班級間學生互相交換看書等。

　　5、建班級讀書小組：組建了班級的`讀書小組，定時定點開展活動，并在小范圍掀起讀書交流和相互學習的熱潮，做到每個學生手中捧的是書、課間談的是書、心中時刻想的也是書，并鼓勵他們培養藏書、換書、借書的好習慣，使班級讀書角與家庭讀書角有機結合。

　　6、開展“故事大王”評比，搜集讀過的有趣的、印象深刻的故事，把它說出來分享給大家。

　　7、開展“小小朗誦會”。

　　家庭親子閱讀活動:

　　1、倡議家長與學生共讀一本書，每天回家確定30分鐘的親子閱讀時間。

　　2、收集親子閱讀照片，期末評選“學習型家庭”。

　　達標目標:

　　1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

　　2、通過大量的閱讀，提高每個學生的口語表達能力，培養讀書興趣，掌握正確的讀書方法，強化每個學生的讀書能力，給每個學生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。

　　3、通過對人類精神財富積蓄去強化每個學生綜合素質，使每個學生在濃厚文化熏陶中愉快健康成長，并能在閱讀中感受中華民族優秀的傳統文化和民族傳統。

　　4、通過閱讀，豐富學生的生活積累和語言文字的積累，以讀帶寫，以寫促讀，提高讀寫能力。

　　班級閱讀檢測方式:

　　本學期舉行的讀書交流會和故事大王的活動是間接檢測方式。

　　卷面閱讀考核是直接檢測方式。

　　班級書香活動行事歷:

　　第一周：對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

　　第二周：老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。

　　第三周：師生共讀，學做一點筆記：有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。

　　第四周：開展“小小朗誦會”，讓學生愛上詩歌，培養語感。

　　第五周：每位同學將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家，進行“讀書心得”交流，把書中比較優美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞，疑義相與析"。

　　第六周：開展“好書推薦”課，提倡學生之間和班級間學生互相交換看書。

　　第七周：師生共讀

　　第八周：你想對書中的誰說什么呢？寫幾句話。開展“與書中的他對話”活動，全班粘貼在展示欄。

　　第九周：開展講故事比賽，課外閱讀知識競賽活動。評選出“故事大王”。

　　第十周：舉行一次賽詩會，看誰背得多、背得好。對于優秀的同學進行表彰，對于一般和較差的進行專門輔導。

　　第十一周：開展“好書推薦”課

　　第十二周：師生共讀，有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。

　　第十三周：師生共讀，有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。

　　第十四周：你想對書中的誰說什么呢？寫幾句話。開展“與書中的他對話”活動，全班粘貼在展示欄。

　　第十五周：根據閱讀情況，最后評選出“愛讀書的好學生”。

小學錯峰錯時就餐方案 篇23

　　一、活動年級

　　適用一至二年級

　　二、活動背景

　　綜合實踐活動是以研究性學習為主導學習方式，是以學生的直接經驗或體驗為基礎而開發和實施的。其目的旨在讓學生聯系社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經驗，培養創新精神，實踐能力和終身學習能力。

　　著名教育家陶行知說過：“我的教育要解放孩子的頭腦，讓他們能想；解放孩子們的眼睛，讓他們能看；解放孩子們的雙手，讓他們能寫；解放孩子們的時間，讓他們學自已想學的東西。”人教版教材二年級下冊“語文園地六”中的“慶祝‘六一’展示臺活動，正好可以將文本的要求與現實生活密切相關的'資料、信息、知識整合，來引導學生，促進學生去綜合性的運用知識，有創造性的去實踐知識。開展慶祝“六一”綜合實踐列活動，不僅能夠使學生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節，同時，這也是學生語文綜合能力的一次展示、碰撞和磨練，必將進一步激發學生學語文、用語文的興趣，進一步提高學生的語文素養。

　　三、活動目的

　　（一）讓學生知道“六一”兒童節是全世界兒童的節日，體會全社會對兒童的關心。

　　（二）激勵學生參加各種形式的兒童節的活動，培養分享快樂的意識。

　　（三）培養學生與朋友交往與和合作的能力。

　　（四）通過活動，達到課內外的溝通及學科間的融合，使學生能夠把課內學到的知識用運到課外的實踐活動中。

　　（五）培養學生主動參與精神及合作的意識。

　　四、活動對象

　　活動組長：班級內各小組組長

　　活動成員：二年級5班全體學生

　　五、活動口號

　　“快樂六一，我做主”

　　六、活動過程

　　（一）明確主題，進行分組（1課時）

　　1、提問激：趣孩子們，你們知道再過幾天是什么日子嗎？（“六一”兒童節）

　　2、給“六一”慶祝活動出點子，讓學生按興趣自由組合分組。

　　“布置小組”：準備布置班級環境及周圍環境，張貼標語，創造富有歡慶氣氛。

　　“表演小組”：準備好自己的才藝節目。

　　“游戲小組”：謎語數條、游戲若干。

　　“手工作品小組”：學生準備好小手工作品。

　　“手抄報小組”：辦有關六一的手抄報。

　　（二）活動過程（一周）

　　1、課外學生自由組合準備節目。

　　2、分小組活動，教師相機指導。

　　（三）活動展示（1課時）

　　1、全班齊唱校歌

　　2、主持人致開場白

　　女：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，

　　男：聽，悠揚的歌聲、笑聲，蕩起一片歡樂的海洋。

　　女：六月，是童年的搖籃；

　　男：六月，是童年的夢鄉；

　　女：六月，是童年的太陽；

　　男：六月，是我們大家的節日，我們為它增添光彩。

　　……

　　合：城關小學二（5）班慶祝六一國際兒童節，“六一兒童節”主題班會現在開始。

　　3、繽紛舞臺，風采展示

　　以小組為單位派隊員代表登臺大膽展示自己的才藝。

　　4、趣味游戲，輪番上陣

　　（1）猜謎語我最棒！

　　（2）筷子夾珠子

　　游戲說明：把珠子放在有水的盆子里，然后倒記時1分鐘，看誰夾的珠子多，誰就獲勝了。

　　（3）畫鼻子和搶凳子游戲。

　　5、手工制作作品展示。

　　6、學生談感受。手抄報展示

　　7、六一祝福，情意綿綿

　　每人說一句與六一節有關的祝福語，增進友誼，共享節日的氣氛和快樂。

　　8、齊唱歌曲《假如感到幸福就拍拍手》

　　9、主持人致結束語

　　女：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂健康飛翔；

　　男：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永遠充滿著溫馨；

　　女：擁抱六月吧，隊員們，去實現心中最崇高的理想；

　　男：放飛六月吧，伙伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。

　　合：營盤路小學二（2）班六一活動到此結束。

　　10、評價

　　師：參加了今天的聯歡會，我覺得同學們真是多才多藝呀！那么，我們來評一評，哪些同學們的舞跳的好？歌唱得好？誰故事講得好？繪畫作品誰最好？你最喜歡哪個節目啊？（自由發言）

　　（四）活動延伸——記錄快樂時光。（1課時）

　　1、指導寫話。

　　師：同學們的節目表演得很精彩，大家看得也都非常高興。我們就把本次活動中或聯歡會上你印象最深的事寫一寫。

　　（課件出示）要求：

　　（1）什么時間？我們在什么地方開了慶祝“六一”聯歡會？

　　（2）在聯歡會上，你都看到了什么節目？

　　（3）其中你印象最深的事是什么？

　　（4）可以是詩歌、日記等。

　　學生完成以后，指名2—3名學生朗讀自己的寫話，大家點評。

　　2、展示交流。

　　將學生的寫話展示在“學習園地”中，大家觀看、交流或是以《慶“六一”》為主題結集成冊，供小朋友欣賞和家長傳閱。

小學錯峰錯時就餐方案 篇24

　　采一小學響應上級工作精神，制定切實可行的復學復課工作方案。結合學校實際工作情況，制定教育教學方案如下：

　　1、加強學生健康管理。做好學生身體狀況的排查，全覆蓋、無遺漏摸清重點人群底數，實行日報告和零報告制度，精準掌握學生返校前14 天的身體健康狀況、家庭成員身體健康狀況、是否曾前往疫情防控重點地區、是否接觸過疫情防控重點地區高危人員等情況。每名學生必須如實填寫《個人14天健康登記表》《個人健康登記承諾書》。負責人：王愛紅

　　2、學校通過學校微信平臺、班級微信群、《致家長一封信》《學校復學復課告情書》《如何安全返校》等向學生和家長發布開學通知、返校要求以及防控信息，確保每一位學生和家長知曉學校相關開學工作安排及防控要求。負責人：王愛紅，林亞美

　　3.錯峰返校錯峰上放學

　　分期分批、錯時錯峰安排學生返校，9月1日二至六年級報到開學，9點舉行開學典禮。9月2日正式上課。一年級9月1日下午2點報到，家長帶領熟悉校園，3點進入教室，班主任和認可老師初步要求，4點半一年級日學典禮。

　　各班在教室排隊，按著出校門口后去往東方向、西方向排成兩路縱隊，按著規定時間離校。家長接送區分別在校園東北角圍墻外的十字路口處和西永豐渠花園口處。

　　負責人：高會端，別新均，王愛紅，王丹丹。

　　4.學生在校管理。學生戴好口罩進入教室后，由班主任再次逐一對學生進行體溫檢測，體溫全部正常，等候上課。若有發熱或其他正黃啟動發熱處置方案.

　　樓道管理分樓層進行巡查，課間秩序維護有張秀梅和張明華兩位老師負責。學校已將樓梯和出入樓門進行分配，一個班走一條路線，并進行標示，單循環標識，并有一米提醒線，校園外張貼不扎堆、不擁擠，隨時提醒學生保持一米安全距離。

　　負責人：別新均、王愛紅、張曉、林亞美

　　5.開展愛國衛生運動。嚴格執行《河北省教育系統新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指南》、《學校及幼兒園預防性消毒指南》、《新冠肺炎流行期間辦公場所和公共場所空調通風系統運行管理指南》、《中小學新型冠狀病毒肺炎疫情防控指引》等，在疾控防疫人員的指導下，科學認真地對師生辦公、學習、活動、生活的教室、辦公室、實驗室、計算機室、圖書室、閱覽室、廁所等公共場所、重點部位，以及學生經常觸摸的物品和器械，如計算機鍵盤、課桌、餐桌、儀器、門把手、兒童玩具等要定期消毒，并做好消毒記錄。校園內每周要進行2 次以上衛生大清掃，徹底清除校園內的各種垃圾，保持校園的環境整潔，保證不留任何衛生死角，切實做到地面清潔、室內通風、空氣清新。校醫和保健老師要做好個人防護，預防飛沫傳播和接觸傳播。相關廢物要進行有效消毒處理。負責人：別新均，王愛紅，王丹丹

　　6.上好安全心理調適第一課。復學復課前要結合實際向學生開展安全宣傳教育，加強學校密切聯系，以班級為單位，班主任對家長及學生宣傳教育信息，摸排思想輔導，心理疏導等職責向家長和學生宣講復學復課工作相關政策舉措,指導家長和學生準備必須的個人防護用品。學校特別制作視頻小短片，開學過度我們該怎樣做，老師講明白開學后我們如何進行學習機學習方法指導，引導孩子們在細節、關鍵處的處理，明確復學后學習目標，處理好心理障礙關。主動做好對學校師生的心理干預和心理疏導。尊重師生知情需求，做到信息公開、透明，消除不必要的緊張和恐懼心理科學安排教育教學。負責人：王愛紅，林亞美、張曉

　　7.學生上下學管理。

　　通過復課返校家長知情書、家長承諾書等方式對學生進行離校返家“兩點一線”的管理，組織學生和家長簽訂承諾書，家長承諾如實上報學生身體健康狀況和回家時間，學生和家長承諾按既定時間和既定路線上下學，往返學校全程佩戴口罩，回家后無事不外出，避免與共同生活的家庭成員之外人員接觸。嚴禁師生放學后違規補課，去小飯桌。提倡學生其自行車或步行上下學。負責人：別新均，王愛紅

　　8.學生出勤管理。

　　班主任密切關注本班學生的出勤情況。班主任每天對學生進行晨午檢，并上報學生人數。對于缺勤師生，如實填寫學生缺勤及追蹤臺賬。對于因病缺勤師生，要及時了解患病情況和病因。對于因病缺勤的師生，由學校根據醫院出具的返校證明或身體健康證明研究認可方可返校。負責人：王愛紅

　　9.學生健康管理。

　　加強師生的健康教育和健康監測，實施師生體溫晨午檢制度，發現師生有身體不適特別是發熱等癥狀要及時送往發熱門診診治，如出現發熱、干咳、乏力等疑似新冠肺炎癥狀的，要立即向任丘疾控辦和石油分局報告。學校要及時追查師生的患病情況和可能的病因，做到早發現、早隔離、早診斷、早治療。負責人：別新均，王愛紅，各班班主任

　　10.聚集性活動管理。

　　教育學生活動時，做好個人防護、不聚集、不打鬧。疫情接觸之前，不組織跨班級的聚集活動和學生社團活動。負責人：別新均，王愛紅，

　　11.做好德育教育教學工作

　　開展抗疫主題思政教育。充分用好疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰形成的寶貴教育資源，針對學生年齡特點，組織開展主題思政教育。加強防疫知識和生命教育。加強戰“疫”先進典型教育，增強學生社會責任感和奉獻精神。加強愛國主義和民族精神教育，增強學校家國情懷和民族自豪感。

　　抓好體育和勞動教育。落實好教育部關于學科課程、大課間、眼保健操等要求。采取分散不交叉不群體聚集引導學生加強體育鍛煉。積極開展勞動教育，引導學生做力所能及的家務實踐活動。保證學生的'睡眠時間每天不少于9小時。學校適當增加學生在校體育活動時間，保證每天至少1小時的體育鍛煉和大課間體育活動。

　　負責人：別新均，王愛紅，

　　12.開學前保證教材、教輔用書、教具等課前到校，做好師資調配，確保開學后正常教學秩序。學校做好線上與線下教學有效銜接，合理安排教學進度，確保高質量完成學期教學任務。

　　負責人：李長濤、馬坤妹、劉彥英、王丹丹

　　13.上好開學第一課，把疫情當做教科書。

　　認真上好以“認識疫情、敬畏生命、做好防護”為主題的開學第一課，教師做好備課，引領學生樹立正確的人生觀、生命觀、價值觀，自覺將個人的命運前途與國家的命運和前途鏈接在一起。在各學科教學中，任課教師結合學科特點對學生進行相關主題的教育教學。

　　負責人：馬坤妹、王丹丹

　　14.落實常規，強化力度。嚴格落實常規要求，根據課程計劃開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時，重視音、體、美、品德等活動課程，不擠占技能科課程，不得隨意調整課程或減少授課時數，保證各學科教學計劃的落實，保持良好教學秩序的進行；嚴禁教師私自為學生征訂教輔讀物，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁布置大量機械重復作業。

　　教務處不僅定期檢查三次（開學初、期中、期末）教案、作業，而且將不定期抽查，如常規聽課（推門課）后將直接檢查教師的對應教案。

　　負責人：李長濤、馬坤妹

　　15.學校繼續課程搭臺，讓學生學有特長。繼續挖掘教師的潛能，打造豐富多彩的校本課程教學：圍棋、朗誦、機器人、小足球、小籃球、聲樂、繪畫、手工制作、科學探究組等等，形成積極向上、生動活潑的校園文化氛圍，讓不同的學生得到不同的發展。創新開展學科活動：各教研組將根據自己的學科特點，有計劃地組織開展各種常規和特色活動。夯實綜合實踐活動：結合年級的綜合實踐教材，各年級要積極組織、開展豐富多彩的綜合實踐活動，注重課題的拓展和延伸，培養學生的實踐能力和創新意識，促進學生主動發展。

　　負責人：李長濤、馬坤妹、王丹丹

　　16.繼續建構學校書香文化。致力建設“讀經典、品書香、潤情操”這一讀書活動平臺。幫助學生養成樂于讀書的好習慣，并內化為學生自身的需求，真正成為學生成長、成才的助推器。發揮好班級圖書角作用，專人整理匯總學校圖書館的書籍，完善圖書管理制度，讓師生通過讀書活動，提升人文素養的內涵，為構建書香校園、書香班級、奠定良好的基礎。繼續開展經典誦讀活動，完善考級制度。

　　負責人：李長濤、馬坤妹

　　17.以“健康第一”為指導思想，積極組織師生開展“陽光體育”運動，按課程計劃開齊上足上好體藝課程，全面落實大課間體育活動制度，保證學生每天1小時體育活動時間。提高“兩操”質量，落實《國家學生體質健康標準》。音體美教研組要盡早準備，全力參加分局藝術節比賽和各類體育賽事，爭取優異成績。

　　負責人：李長濤、馬坤妹

　　18.繼續以“人人能寫一手好字”為目標，落實午后20分鐘的寫字時間，做到專時專用，要求教師必須切實指導好學生學寫好字；邀請書法家進校園，周一下午第三節課全校軟筆書法練習；建立巡查制度與激勵機制，全面提升學生寫字水平。

　　負責人：李長濤、馬坤妹、王丹丹

小學錯峰錯時就餐方案 篇25

　　親子“跳蚤書市”活動方案

　　一、活動目的：

　　為了豐富書香校園的活動形式,結合這次閱讀節，特舉辦本次“跳蚤書市”活動，旨在以“市場”為橋梁，通過靈活的交換模式、實惠的價格、稱心的書刊、真誠的交流，不僅給幼兒提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書閱讀的渠道，讓孩子學會資源共享，而且培養幼兒珍惜書刊、節約資源的好習慣，激發孩子閱讀好書的熱情，鍛煉孩子的社會實踐能力。

　　二、活動要求：

　　要求小中大班年級每班幼兒將自己已經看過或存放已久的,但仍保存較好的圖書拿出來,放到圖書跳蚤市場中，幼兒以適當的價格(折舊價)出售給其他幼兒。幼兒自主買賣，家長輔助

　　三、活動程序：

　　（一）發動準備階段

　　1.各班宣傳活動的意義。幼兒園準備橫幅標語《書香為伴 快樂成長》。現場音樂及音響。

　　2.發動孩子尋找自己閱讀過的圖書，選擇合適的帶來參與活動，與同伴交流。親子把圖書做好整理、標注價格。

　　3.班級討論具體時間，地點、交流方式。

　　4.通知家長幫助孩子一起準備圖書2本（大班3本）和20元硬幣用零錢包放好帶來。

　　（二）組織實施階段

　　1.4月17號下午3：00----3：10小、中、大班教師準備好椅子幼兒人手一張放在指定區域,供存放自己班幼兒帶來的圖書。

　　2. 3:10—3:15圖書跳蚤市場開場儀式。

　　3. 3：15---3：30由小、中班小朋友當“營業員”，大班小朋友當“顧客”。場地安排在幼兒園操場，在各班圈上安放小、中班的椅子，孩子在椅子上進行買賣活動。

　　4.3：30---3：50大班小朋友當“營業員”， 小、中班小朋友當“顧客”。（注：幼兒由家長帶領參加，家長輔助，盡量讓幼兒自主買賣，鍛煉孩子的交往能力。

　　幼兒提早賣完的可以去進行買書活動或自由閱讀，各班事先進行安全教育，提醒家長和孩子，不要擅自在大型玩具上玩耍。） 

　　四、活動地點：幼兒園操場。

　　五、活動時間： 4月17日，周五下午。雨天順延。

小學錯峰錯時就餐方案 篇26

　　小窯小學跳蚤書市活動方案

　　一、活動意義：

　　1、培養學生處理舊書和選擇書籍的實踐能力；

　　2、培養學生之間團結協作的精神、溝通協調的能力；

　　3、開拓學生的思維，培養創新意識，增強勇氣與自信；

　　4、力圖通過此次活動，營造出更加濃郁的書香校園氛圍。

　　5、通過活動，教育學生懂得互幫互助、團結友愛的道理。

　　二、活動時間：11月18日（星期三）下午第一、二課。

　　三、活動地點：學校中心大道。

　　四、參加對象：

　　舊書提供：3—5年級同學

　　賣書：三、四、五年級各班3名圖書導購員

　　買書：全校同學。

　　五、活動過程：

　　（一）計劃準備階段（11月13日——11月17日）

　　1、個人搜集整理

　　各班學生提供此次書市的主要圖書，書、雜志、字典等具有閱讀使用價值且內容完整的舊書皆可。每個同學把自己的舊書找出來，由班主任負責收集。9日10日 兩天完成。

　　2、全班匯總分類

　　每班將書籍登記在冊，力求詳細具體，如書名、所有人、原價、現價、最低價等。如能將登記的圖書加以分類處理則更好。

　　3、制定營銷策略

　　為了更好地銷售圖書，三、四、五年級的導購員可制定相應的營銷策略（如消費者為上、耐心推薦、隨機應變、特色介紹、廣告效應等），制作諸如廣告、海報等輔助銷售材料，并可撰寫廣告詞。

　　4、負責銷售的同學將賣出的每一本書最終的成交價記下，以便核對銷售額及作為資料保留。

　　（二）具體實施階段

　　1活動當天的中午，麻煩后勤組同事將6張雙人課桌準備好。（每4張圍成一個席位）以便下午的活動準時進行。

　　2屆時三、四、五年級共計3個班級，每班負責一個席位，自備展覽工具，負責現場推薦和銷售圖書。全校同學光臨書市。

　　3為防止過分擁擠，活動分批進行。一二三年級同學于第一節課開始挑選購買適合的圖書。四五六年級同學第二節課開始。

　　4活動結束，評出先進班級若干。并評出組織獎若干。

　　20xx.X

小學錯峰錯時就餐方案 篇27

　　年7月11日是第27個世界人口日，以“婚育文明、性別平等;計劃生育、優生優育;家庭幸福”為主題世界人口日社會宣傳活動。根據地區人口計生委的要求，經縣計劃生育工作領導小組研究決定，在全縣開展社會性的宣傳活動，舉行集中宣傳活動，特制定方案如下：

　　一、指導思想

　　以大會精神為指針，以世界人口宣傳主題為重點，在全縣開展社會性的宣傳活動，努力營造有利于我縣人口和計劃生育事業持續、穩定、健康發展的輿論環境。

　　二、宣傳內容

　　1、廣泛宣傳我國踐行中國計生協第七次全國會員代表會議精神，展示人口和計劃生育事業取得的.偉大成就;

　　2、宣傳保護婦女、兒童合法權益的法律法規;

　　3、宣傳男女平等，生男生女一樣好，女孩也是傳后人等新型婚育觀念;

　　4、宣傳以人為本，為育齡群眾提供優質服務的工作方針;

　　5、宣傳預防艾滋病、生殖保健等生殖保健科學知識;

　　6、婚育文明、性別平等;計劃生育、優生優育;家庭幸福”等主題內容。

　　7、廣泛宣傳每個計劃生育家庭乃至每個人為落實計劃生育基本國策。

　　三、活動安排

　　(一)參加地區宣傳活動。

　　7月初，組織人員參加地區人口計生委舉辦第三屆婚育文明文藝匯演”暨“人口計生知識競賽”。

　　(二)在縣城開展集中宣傳活動。

　　1、活動時間：7月6日上午11：00(北京時間)

　　2、宣傳地點：青河縣中心廣場

　　3、參加單位：縣人口計生委、紅十字會、科技局、民政局、教育局、衛生局、團委、婦聯、婦幼保健9個單位聯系開展宣傳活動。

　　4、活動內容：擺放宣傳板面，懸掛宣傳橫幅，開展義診，設立生殖健康、優生優育、艾滋病防治、青春期教育、優惠政策和法律法規、村民自治、協會、流動人口等咨詢臺，印發宣傳材料，并免費發放避孕藥具。

　　(三)在“7·11”世界人口宣傳日前后，各鄉(鎮)要結合本地實際，開展形式多樣的宣傳活動。

　　(四)直相關單位在宣傳日期間，門前或院內要懸掛宣傳橫幅。

　　四、具體要求

　　1、各鄉(鎮)制作一塊宣傳板面，出動一臺宣傳車(有音響、有板面、有彩旗)。

　　2、科技局、婦幼保健站等9個單位要安排2人攜帶宣傳材料按時參加集中宣傳活動，并于7月6日將參加宣傳人員名單上報人口計生委辦公室，聯系電話：。

　　3、人口計生委要加強對本次宣傳活動的組織協調，同時，對各單位宣傳活動進行跟蹤評估，工作情況納入年終兼職成員單位考核。

　　4、各單位要精心組織，統籌安排，按照通知要求，做好一切準備，保證宣傳活動的圓滿成功，并于7月12日前上報活動總結及圖片。

小學錯峰錯時就餐方案 篇28

　　一、活動主題：分享陽光快樂閱讀（暫定）

　　二、活動時間：12月底（具體時間另定）

　　三、活動地點：z區文化中心

　　四、活動對象：z浦南小學師生代表及各界領導嘉賓

　　五、活動基調：溫馨高雅、書韻濃濃

　　六、活動目的：“陽光浦南”系列活動是我校教育教學管理的特色活動，全面覆蓋陽光教師、陽光學生、陽光班級、陽光辦公室、陽光教研組、陽光食堂、陽光傳達室等多層面、多類別的教育教學管理和活動。本次“陽光閱讀快樂成長”讀書節活動就是其中一分支主題活動。通過學校讀書節閉幕式，不僅向社會各界展示我校本次讀書節的精彩活動瞬間和全體師生在讀書活動中的收獲，也是為我校今后的讀書活動以及陽光系列活動積淀精華，厚積勃發。同時，我們也想以我校整個讀書節活動為“引玉之石”激起家庭讀書、全員讀書、終身讀書的“千層浪”，讓濃濃的書香彌漫浦南，讓書的芳華沁潤學子心田。

　　七、活動準備：（具體分工見附件7）

　　（一）領導小組：zz

　　（二）工作人員準備：

　　分成策劃組、文字組、編輯組、導演組、活動組、舞美組、后勤組

　　策劃組：主要負責整個閉幕式活動的方案策劃與修整

　　組長：z 組員：zz

　　文字組：主要負責整個活動所需的文字材料的撰寫與整理

　　組長：zz 組員：zz

　　編輯組：主要負責閉幕式中影音資料的收集和多媒體的制作、放映

　　組長：z 組員：zz

　　導演組：主要負責閉幕式會場臺上臺下的組織安排

　　組長：zz 組員：zz

　　活動組：主要負責閉幕式節目準備和禮儀隊、鮮花隊、鼓樂隊訓練

　　組長：zz 組員：zz

　　舞美組：設計閉幕式舞臺背景、燈光預設、道具準備

　　組長：zz 組員：zz

　　后勤組：主要負責整個閉幕式的場地、座位、設備、材料、安全等

　　組長：zz 組員：zz

　　（三）演職人員安排：

　　1、主持人：成人主持一對，學生主持數對

　　2、禮儀隊：鮮花隊、獻紅領巾隊、鼓樂隊

　　3、表演隊：美文誦讀組、演講組、課本劇組、親子表演組、舞蹈組、聲樂組、獲獎組

　　（四）文字準備：

　　閉幕式策劃方案、主持稿、領導講話稿、詩詞朗誦稿、演講稿、VCR旁白稿、節目單等

　　（五）硬件準備：

　　1、場地租用、會場布置、音響準備、燈光舞美

　　2、大紅領巾、領導嘉賓牌

　　八、活動程序：

　　1、主持人開場（教師主持）

　　歡迎各界領導嘉賓入席，介紹領導嘉賓，少先隊員獻紅領巾

　　2、欣賞歷年來“陽光浦南”系列活動的精彩花絮（VCR）（包括各類陽光活動的方案、活動經過、活動表彰等，時間3分鐘左右，附加旁白解說）；

　　主持人（教師主持）串聯，有請浦南小學z校長致辭

　　觀看本次讀書節活動精彩花絮（VCR）（包括學生閱讀、班級閱讀、教師閱讀、家庭閱讀、黑板報、手抄報等活動掠影，時間1分鐘）；

　　3、小主持人（學生主持A組）串聯

　　集體配樂美文誦讀（指定一個低段年級組擇優選出30人左右的誦讀組合，設計誦讀附加動作或隊型變化加音樂伴奏誦讀美文，時間2—3分鐘之間）

　　學生組合演講展示（將讀書演講比賽優秀的學生組合成串燒演講，音樂伴奏，時間2分鐘左右）

　　觀看學生個人讀書活動的VCR加旁白解說（時間1分鐘）

　　主持人（教師主持）請出頒獎嘉賓，先請頒獎嘉賓致賀詞，再宣布“書香少年”并現場頒獎，（頒獎嘉賓：）

　　4、小主持人（學生主持B組）串聯

　　觀看家庭讀書花絮的VCR，同時家長代表說說讀書感言（由幾位提名“書香家庭”的家長代表一起上臺表述讀書感言，音樂伴奏，時間2分鐘）

　　欣賞親子讀書情景劇表演（指定幾個家庭組合上臺表演親子讀書情景劇，時間3分鐘）

　　主持人（教師主持）請出頒獎嘉賓，先請頒獎嘉賓致賀詞，再宣布“書香家庭”并現場頒獎，（頒獎嘉賓：）

　　5、小主持人（學生主持C組）串聯

　　教師組合朗誦（將讀書演講比賽優秀的教師組合群誦，加音樂伴奏，時間2分鐘左右）

　　觀看讀書節教師個人讀書活動提名“書香教師”的VCR（時間1分鐘）

　　主持人（教師主持）請出頒獎嘉賓，先請頒獎嘉賓致賀詞，再宣布“書香教師”并現場頒獎，（頒獎嘉賓：）

　　6、小主持人（學生主持D組）串聯

　　課本劇表演（指定一部分表演才能較好的學生擇優選出15人左右的表演隊由指導師具體指導負責設計，時間4分鐘左右）

　　舞蹈：陽光少年，你秀我秀大家秀

　　觀看讀書節班級開展讀書活動的VCR（加音樂伴奏，加旁白解說）

　　主持人（教師主持）請出頒獎嘉賓，先請頒獎嘉賓致賀詞，再宣布“書香班級”并現場頒獎，（頒獎嘉賓：）

　　7、主持人（學生主持ABCD組）串聯

小學錯峰錯時就餐方案 篇29

　　一、指導思想：

　　以“為孩子的終身發展負責”為目標育人目標，以“勤奮學習、快樂生活、全面發展”為工作目標，以學校“愛己愛校、愛家愛國、世界大愛”的教育理念為出發點，通過少代會選舉產生出新的一屆大隊委員。引導、激勵廣大少先隊員繼承和發揚少先隊的優良傳統，培養少先隊員的小主人意識和民主參與意識，增強光榮感和責任感，錘煉和提高少先隊干部的工作能力，為少先隊員們提供一個自主、快樂的學習生活環境。

　　二、大會主題：

　　展示真我風采，做優秀多二學子

　　三、活動安排：

　　第一階段：籌備階段（10月上旬）

　　籌備組成員：候明庭 圈炳英 張菁榮 王延梅 白璐 張景暉

　　宣傳工作：十一放假前讓學生明白少代會的'目的意義，培養學生的民主參與意識。

　　大隊委員候選人：各中隊推選2名；個人自薦可到大隊部領取自薦表格。假期回來后，各種對輔導員將以下材料交至大隊部：

　　1）一份2分鐘自我推薦的演講材料；

　　2）一份個人A3大小海報（內容包括：自我介紹、近照、競選宣言等）；

　　3）一張數碼照片；

　　中隊委員：完成大隊委員候選人推薦表、自薦表（十一返校交到大隊部）；

　　少代會代表：二——四年級各中隊推選5名。

　　中隊輔導員：

　　1）“十一”假期前指導隊員完成候選人推薦表；

　　2）督促大隊委員候選人材料的準備；

　　第二階段：實施階段（10.22—11.8）

　　1）大隊委競選海報宣傳（大隊部負責張貼）、廣播等；

　　2）大隊委競選學生資料課件、會場布置等前期準備完成；

　　3）少代會會場布置；

　　4) 召開多二小學第一屆少代會 出席人員：部分師生代表 檢票人員：學生代表13人

　　地點：四（3）中隊 具體時間：11月8日少隊課 第一屆少代會議程

　　一、開場部分

　　1、歡迎領導，為領導佩戴紅領巾

　　2、宣布少代會開始

　　4、出旗儀式

　　5、唱隊歌

　　二、少先隊員代表致開幕詞（四4中隊梁慧玲）

　　三、學校領導致賀詞（侯校長）

　　四、候選人競選

　　1、大隊輔導員宣布大隊委員候選名單（王延梅老師）

　　2、候選人競職演說

　　3、投票選舉

　　4、票數統計（36個學生代表選票）

　　5、宣布大隊干部名單

　　6、為新委員佩戴標志（校領導、各班輔導員佩戴標志）

　　五、活動結束

　　1、呼號（學生代表）

　　2、退旗

小學錯峰錯時就餐方案 篇30

　　一、活動背景：

　　為進一步提高學校紅十字會水平，提升我校學生對紅十字會的認識，結合區教育局、紅十字會的要求，值此5月8日世界紅十字會日來臨之際，盛澤小學紅十字會、德育處決定在輔導區開展紅十字精神宣傳教育活動。

　　二、活動目標：

　　1、認知目標：了解紅十字會的相關常識及自愿者服務的相關要求。

　　2、能力目標：掌握一些日常生活中的急救的'簡易處理方法，認識相關的消防器材并能夠正確使用常用的消防工具。

　　3、情感目標：通過開展紅十字會活動日相關活動，充分調動廣大師生參與義務獻血、捐款捐物等活動的積極性，傳播紅十字會“人道、博愛、奉獻”精神，激發廣大同學們樂善好施的熱情。

　　三、活動時間：20__年5月

　　四、活動內容及要求：

　　1、提高認識，加強領導，增強做好學校紅十字會教育工作的責任感。

　　2、充分利用學校宣傳陣地，為開展紅十字會宣傳教育工作營造良好氛圍。

　　(1)利用晨會課，進行紅十字會基本常識的宣傳;

　　(2)利用學校電子大屏幕，滾動播放紅十字會教育口號;

　　3、開展系列活動，發揮校內教育主渠道的作用。

　　(1)進行《少兒自救常識》知識學習。(晨會課時間)

　　(2)組織觀看紅十字宣傳講座

　　(3)關于紅十字會的手抄報評比

　　(4)新會員入會宣傳教育活動

小學錯峰錯時就餐方案 篇31

　　隨著城市規模的擴大和城市人口的增加，楚雄市城市交通壓力不斷加大，交通擁堵現象極為突出。按照市委、市人民政府的統一安排和部署，在認真貫徹教育方針、全面提高教育教學質量、辦人民滿意教育的'同時，認真做好緩解城市交通擁堵工作，通過對城區中小學、幼兒園上下學情況全面調研和認真分析后，特制定緩解交通擁堵方案：

　　一、組織機構

　　為切實做好緩解城區交通擁堵工作，決定成立楚雄市緩解交通擁堵工作領導小組，領導小組成員如下：

　　組長：荀之靈市人民政府副市長

　　副組長：凡瑞市人民政府辦公室副主任

　　王建華市教育局局長

　　成員：

　　領導小組辦公室設在市教育局，辦公室主任由王建華擔任，負責城區學校錯峰上下學緩解交通擁堵工作的落實及處理領導小組日常工作。

　　二、具體工作措施

　　（一）認真貫徹執行上級作息時間規定

　　《云南省教育廳關于科學安排中小學生作息時間的通知》（云教基〔20xx〕22號）明確規定：小學、初中、普通高中學生每天在校集中學習時間分別不得超過6小時、7小時、8小時，上下午應均衡安排；各級各類學校嚴格執行學生在校學習時間和活動時間，規范辦學，不得擠占、挪用有效教學時間，更不得拖延課堂教學，影響正常教學秩序，帶來不必要的負面影響。

　　（二）調整上下學時間，緩解城市交通擁堵問題

　　市屬城區學校要嚴格按照調整的上下學時間表執行好上下學時間。（時間表附后）

　　三、工作要求

　　（一）城區各中小學、幼兒園要提高認識，高度重視城市交通擁堵緩解工作，積極參與到治理城市交通擁擠工作中。

　　（二）城區各中小學、幼兒園要認真執行錯峰上下學調整方案，不得隨意更改。各學校要按照本方案要求細化具體措施，制定出每個學校的工作方案，切實緩解交通擁堵問題。

　　（三）城區各中小學、幼兒園要根據《云南省教育廳關于科學安排中小學生作息時間的通知》（云教基〔20xx〕22號）及《課程》方案科學調整教學活動，保證學校有效教學活動，不得減少教學時間，降低學生學習質量。

　　（四）各學校要高度重視學生交通安全問題。中小學生一律不準騎摩托車或助力車上學，小學生不得騎自行車上學。各學校要做好學生到校期間的安全監管工作。

　　（五）各學校要加大宣傳，鼓勵學生和家長乘坐公交車或步行上下學，積極倡導綠色出行；接送學生的車輛要遵守交通法規，將車輛停放在交警部門規定的停車位置，不得停放在學校門口；教師盡量不駕駛私家車上班，減輕學校周邊交通壓力。

　　（六）市教育局督查室和教育科將適時對城區各中小學、幼兒園執行錯峰上下學情況進行督查，對執行不力的學校和幼兒園進行通報批評，并責令嚴肅整改。

小學錯峰錯時就餐方案 篇32

　　指導思想：

　　為配合市局教育督導工作規范化、常態化、制度化，促進我校進一步規范辦學行為，全面實施素質教育，推動教育事業優質、均衡、協調發展。

　　學校職責：

　　1、與責任督學保持聯系，提供教育督導信息，舉行重大活動邀請責任督學觀摩、巡視。

　　2、在開展教育督導工作時，要主動配合、支持責任督學工作，如實反映情況，提供有關資料，并為責任區督學提供必要的工作條件。

　　3、學校收到責任督學反饋的督導報告或整改通知書后，應當針對存在的.問題，認真進行整改，并在15個工作日內將整改情況書面報告責任督學，同時抄送市政府教育督導室。

　　4、學校對督導意見有異議的，可以向責任督學當面作出解釋和說明，也可向市人政府教育督導室或市教育局提交書面復核申請。市政府教育督導室或教育局收到復核申請后，應當作出書面答復。

　　保障機制：

　　1、成立工作領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、定期研究督學工作。召開專題會議，了解責任督學的工作狀況，分析和研究督學反映的情況、問題、建議，并落實整改方案，具書面報告和整改情況報告。

　　3、提供必要的工作條件。為責任督學工作創造必要的物質條件和經費保障。

小學錯峰錯時就餐方案 篇33

　　一、活動目的：

　　為樹立“安全第一，預防為主”的思想，進一步增強廣大中小學生安全意識，預防和杜絕安全事故發生，確保學生生命安全，特開展中小學生校園安全知識競賽活動，現制定競賽方案如下：

　　二、活動意義：

　　通過富有知識性、趣味性的知識競賽，宣傳學習各種校園安全知識。提高中小學生行為意識，增強遵守規范的自覺性，促進學生養成良好的行為習慣，做一個全面發展的學生。

　　三、參賽對象 ：

　　縣城中小學

　　四、參賽方式：

　　各中小學通過選拔組成3人小組代表參加學校現場競賽。

　　五、競賽安排：

　　1、時間：20xx年12月26日上午

　　2、地點：青少年活動中心

　　3、競賽內容：詳見下發各學校資料

　　4、活動程序：

　　（1）主持人介紹參賽團體及評委會成員

　　（2）縣教育體育科技局領導講話

　　（3）競賽

　　（4）宣布比賽結果，頒發證書和獎品

　　六、競賽規則：

　　（見附錄）

　　七、基本要求：

　　1、各代表隊選手及學校方陣在比賽10分鐘前入場，在指定位置就座，可組織啦啦隊，可打出標語或宣傳牌。

　　2、各校領隊負責維護紀律，服從統一安排。

　　3、各領隊在賽前10分鐘準時到工作人員處抽簽，以決定各代表隊座次。

　　4、比賽結束后，各領隊須帶領學生有序地離場。

小學錯峰錯時就餐方案 篇34

　　一、比賽主題：

　　節水

　　二、比賽要求：

　　1、每班現場創作一件作品，主創作一人，可有另外一人幫忙。

　　2、文化衫自備，必須全白，短袖。創作時可以兩面畫，也可單面作畫。

　　3、繪畫工具、材料自備，推薦用丙烯顏料。

　　4、各參賽選手賽前請自備一張4K硬板紙，用來墊在文化衫的兩層衣料之間，防止顏料滲漏。

　　三、比賽時間：

　　5月18日 （具體時間另定）

　　四、比賽地點：

　　籃球場

　　五、注意事項：

　　比賽開始前，各班從自己班級里搬一張課桌到籃球場指定位置。

　　六、評獎方法：

　　按年級段評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎若干名