幼兒足球開展方案（精選3篇）

幼兒足球開展方案 篇1

　　活動方案：

　　1、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。

　　2、讓孩子看節日圖片，在感知節日的同時，也了解我國的傳統習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。

　　3、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。

　　4、幼兒表演節目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。

　　5、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節目。

　　6、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。

　　活動總結：

　　12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。

　　元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節日的氣氛。

　　上午8:30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!

　　在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節日帶來的快樂。

　　在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。

　　歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。

幼兒足球開展方案 篇2

　　活動目標：

　　1.會說"早上好""再見"等禮貌用語。

　　2.知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動與人打招呼。

　　3.初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5.發展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：

　　1.小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動物頭飾。

　　2.教學掛圖《有禮貌的雞寶寶》。

　　活動過程：

　　一、觀察掛圖內容，學說禮貌用語。

　　1.引導幼兒仔細觀察掛圖一，提問：

　　早晨，雞寶寶醒了，它看見了誰?它的心情怎樣?它會說什么?

　　引導幼兒說出：媽媽，早上好。

　　2.觀察掛圖二提問：

　　雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門口小雞看見了誰?它會說什么?

　　引導幼兒說出：山羊醫生，早上好。

　　3.觀察掛圖三并提問：

　　雞媽媽送小雞來到小班門口，小雞看見了誰?它會說什么?雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說什么?

　　引導幼兒說出：鴨老師，早上好;媽媽再見。

　　二、討論活動。

　　教師引導幼兒說一說自己上幼兒園的情景。重點引導幼兒說出會遇見誰?是如何打招呼的?

　　三、角色游戲表演，練習主動打招呼。

　　1.教師扮演雞媽媽、鴨老師，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫生，并戴上相應的頭飾，與教師一起表演故事，練習主動與人打招呼。

　　2.游戲反復進行，使幼兒積極地投入到角色中，體驗與人打招呼的快樂心情。

　　四、交流經驗，鼓勵幼兒主動與人打招呼。

　　1.你還會和誰打招呼?你會怎樣打招呼?

　　2.引導幼兒大膽與人交流，會用打招呼的語言，使幼兒主動學會與教師、家長及幼兒園的其他工作人員打招呼，從小做有禮貌的好寶寶。

幼兒足球開展方案 篇3

　　一、指導思想

　　教育的核心就是以人為本。生命不保，談何教育。最大限度地保證學生的生命安全是教育工作者責無旁貸的責任。把學生教育成社會主義事業的建設者和接班人，是教育工作者職業道德使然。為貫徹落實《全國中小學幼兒園安全和管理工作電視電話會議》精神，創建一個安全有序、文明健康的平安校園，防止擁擠踩踏造成群死群傷事故的發生，特別制定本預案。

　　二、擁擠踩踏事件多發地段和時間的預測

　　1、全體幼兒集中操場時段。如：廣播操、大型活動。

　　2、放學后家長及幼兒涌向班級、校門口時。

　　3、大型活動前后上下樓梯時段。

　　三、擁擠踩踏事件的預防

　　1、教師職責及對學生的安全教育要求

　　1）各班教師要經常對幼兒進行文明禮儀教育，教育幼兒上下樓梯時要靠右行，不要擁擠，不要跑跳，防止踩踏積壓等不安全事故的發生，對有這樣現象的幼兒要給予正面教育，引導其改正錯誤行為。

　　2）上下樓梯時教師要對幼兒上下樓梯故意打鬧等不良現象給予制止，防止擁堵現象的發生。

　　3）學生在經過樓梯發生等安全事故時，所在教師要及時組織疏導，防止事故進一步擴大。

　　3、應對學校教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備進行安全檢查，發現隱患要立即整改；要確保走廊、樓道的暢通。

　　4、健全學校各項規章制度。凡組織大型活動都要經園長同意，落實負責人員的安全工作職責，貫徹誰審批誰負責和誰組織誰負責的原則。

　　四、成立處置突發事件的領導小組

　　園組長：副組長：組員：

　　五、處理程序：

　　1、一旦發現事件，值班教師或所在老師要馬上報告學校領導，再報局辦公室和業務科室（一般事故三天上報；重大事故立即報，可先口頭后書面）。

　　2、在場的教師和領導要注意按照應急疏散指示、標志和圖示進行合理正確的疏散。

　　3、同時根據傷情撥打120急救電話，組織送往最近的醫院進行搶救處理。

　　4、救助受傷幼兒

　　5、未依法履行安全職責，違反安全規定的行為或違反本規定的，經校行政會議及有關部門的認定，由學校依照有關規定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因瀆職、失職或者管理失控發生事故，造成惡劣影響的，由有關管理部門和公安機關依照有關法律法規予以處罰。構成犯罪的，依法追究刑事責任。

　　備注：發生情況，須在1小時內報告園方。如沒有及時匯報，所造成后果由當事人承擔相關的責任及賠償。

　　附錄

　　兒童就診救助八步驟

　　1、觀察現場

　　利用非常短的.時間觀察現場，了解：現場是否安全？有多少人受傷？大概發生了什么？

　　2、觀察評估三要素

　　當你接近孩子的時候，立即觀察需待評估的三要素（外觀、呼吸和血液循環），并決定是否需要打急救電話。這個步驟應該在15~30秒內完成。

　　3、看管其他的孩子

　　立即對現場其他孩子進行妥善的安排。

　　4、檢查評估五要素

　　檢查需待評估的五要素（外觀、呼吸、血液循環、身體活動及其他可能情況），并決定是否需打急救電話，以及需要何種緊急救助。

　　5、實施兒童急癥救助

　　對受傷或患病兒童實施緊急救助。

　　6、通知孩子家長

　　盡快通知孩子的家長。

　　7、與孩子溝通

　　盡快與接受緊急救助的孩子以及當時在現場的孩子溝通，解釋所發生的事情，同時安慰他們。