幼兒園小班戶外活動方案（精選34篇）

幼兒園小班戶外活動方案 篇1

　　活動時間：9月1日上午

　　活動地點：小一班教室

　　主持：馬逸 黃紅娟 董明娣

　　活動參加者：小一班全體幼兒及家長

　　活動流程：

　　一、晨間活動

　　1。熱情接待幼兒及家長，并進行簡單的問候。

　　2。給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子根據學號去認識自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

　　3。幼兒自主選擇區域內的材料進行室內游戲，教師可以適當地指導。

　　4。指導幼兒收拾整理游戲材料。

　　二、早操

　　1。組織幼兒一個跟著一個到戶外進行活動，學習模仿操，教師注重與幼兒的有效互動。

　　2。早操結束后，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。

　　三、點心

　　1。用兒歌或游戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。

　　2。。保育老師站在盥洗室指導并幫助入廁洗手的幼兒。

　　3。盥洗結束后，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心，茶水。

　　4。幼兒愉快地用點心。

　　5。點心結束后，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

　　四、集體活動

　　活動名稱：手指游戲《手指變變變》

　　活動目標：

　　1。培養幼兒對手指活動的興趣。

　　2。發展幼兒手指的靈活性。

　　活動準備：

　　幼兒圍坐一個半圓（家長坐在孩子后面）。

　　活動過程：

　　1。用手和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。

　　2。學習手指游戲《手指變變變》。

　　（1）教師完整做一次手指游戲，引起幼兒學習的興趣。

　　（2）教師分段進行指導，請家長和孩子一起參與游戲的學習。

　　（3）通過逐步的學習，接著再嘗試著完整進行練習。

　　（4）在沒有家長參與的情況下，幼兒單獨進行游戲。

　　（5）評價游戲，鼓勵每一個參與的幼兒。

　　五、戶外活動

　　活動名稱：吹泡泡（戶外游戲）

　　活動目標：

　　1。引導幼兒聽懂成人的語言，有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。

　　2。訓練幼兒根據教師的指令練習走、跳等動作。

　　活動過程：

　　1。幼兒練習一個跟著一個走（開火車）。

　　2。教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現泡泡的特點。

　　“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了。”

　　3。教師與幼兒共玩游戲：全體幼兒手拉手成一個圈做“泡泡”，幼兒聽到口令后，用自己的動作表現“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉圈、或爆炸。

　　六、幼兒回教室喝水、進行餐前準備活動。

　　活動名稱：洗手歌

　　活動目標：

　　1。初步學會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后洗手。

　　2。愿意學念兒歌，初步學會邊念兒歌邊洗手。

　　活動過程：

　　帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作

　　兒歌：小手真干凈

　　擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。

　　搓搓手心和手背，換只小手再搓搓。

　　沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。

　　關上龍頭甩三下，擦干手心和手背，

　　小手洗得真干凈。

　　七、幼兒用餐，飯后散步，進行午睡前準備。

　　1。幼兒自主用餐，飯后漱口、洗手、擦嘴。

　　2。用完餐后排隊進行戶外散步活動，回教室后，上廁所，找到小床，進行午睡。

　　八、整理。

　　1。給孩子梳頭。

　　2。檢查孩子的衣服、鞋子，提醒個別穿錯的孩子及時糾正。

　　九、點心。

　　1。用兒歌或游戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。

　　2。。保育老師站在盥洗室指導并幫助入廁洗手的幼兒。

　　3。盥洗結束后，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心，茶水。

　　4。幼兒愉快地用點心。

　　5。點心結束后，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

　　十、親子活動結束，家長有序接走幼兒。

　　熱情地和孩子、家長道別。

幼兒園小班戶外活動方案 篇2

　　設計意圖：

　　在平時游戲活動中，發現我班幼兒對球很感興趣，如滾球、抱球等，根據幼兒這一特點，設計本次體育游戲。

　　活動目的：

　　1、練習向指定方向自然跑;

　　2、讓幼兒在游戲中初步中認識大、小。

　　活動準備：

　　1、自制螞蟻掛飾若干個，螞蟻洞一個;

　　2、大、小球若干個。

　　活動過程：

　　1、老師和幼兒一起做熱身運動“早早起”，穩定幼兒情緒。

　　2、老師出示一只螞蟻掛飾，問幼兒：“小朋友，這是什么?”(螞蟻)。對，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來做一個游戲“螞蟻搬豆”，好不好?(好)。

　　3、老師來當螞蟻媽媽，小朋友來當螞蟻寶寶，一起來搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾——給幼兒掛上，開始游戲。

　　4、老師先將大豆(大的球)倒在地上，對幼兒說：“小朋友，現在和媽媽將大豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?”(好)。于是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向對面的大螞蟻洞。(放入大筐中)。

　　5、老師再將小豆(球)倒在地上，對幼兒說：“小朋友，現在和老師一起將小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內，好嗎?”(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起，跑向對面的小螞蟻洞內。(放入小筐)。

　　6、最后，老師將大豆(球)、小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?于是，老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向對面的螞蟻洞內。(分別放入大、小筐內)。

　　7、結束。讓全體幼兒在歌曲“螞蟻搬豆”的音樂中自由搬豆。

　　效果分析：

　　1、有兩、三個幼兒不會將球放入大、小筐;

　　2、起點與螞蟻洞的距離可以延長些;

　　3、老師的講解不夠規范、不夠清楚，可以更清楚、更規范些，讓幼兒能夠聽得更清楚，游戲的效果會更好。

　　4、老師的引導下，幼兒能夠正確地區別大、小球并將球放入大、小筐內，幼兒的積極性很高，能達到做體育游戲的效果。

幼兒園小班戶外活動方案 篇3

　　設計思路：

　　戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧!

　　活動目標：

　　①、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美;

　　②、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力;

　　③、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。

　　活動準備：泡泡水，幼兒已有牽圓圈進行游戲的經驗。

　　活動流程：

　　①、開始部分

　　○開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規要求。

　　○教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。

　　②、基礎部分

　　○引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準確性。

　　○教幼兒游戲的兒歌。

　　吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

　　○講解游戲規則。

　　當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了，幼兒蹲下;念到泡泡破了，幼兒向后跳。

　　○引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

　　③、結束部分：

　　引導幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?

幼兒園小班戶外活動方案 篇4

　　一、活動目標：

　　1、學習用合作的方式側身跳躍運送物品。

　　2、能夠克服困難，堅持把蘿卜運到終點。

　　二、活動準備：

　　1、每兩名幼兒1個蘿卜。

　　2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。

　　三、活動過程：

　　1、和幼兒聽節奏音樂，一起活動身體。

　　2、在休息時讓幼兒說一說自己見過的小動物，引出小白兔，激發幼兒興趣。

　　3、(1)、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的，并學小白兔活動身體。

　　(2)、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。

　　4、組織幼兒分組練習正面向前跳和兩人同時側身前跳動作。

　　(1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習小白兔跳躍的動作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。

　　(2)、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導幼兒注意幼兒在跳躍時要雙腳同時抬起，同時落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。

　　(3)、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時側身往前跳。

　　5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運蘿卜。

　　(1)、出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運蘿卜，用手、腳，引導幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側身跳躍。

　　(2)、幼兒分組練習用側身跳躍的方法帶著蘿卜運動。

　　(3)、運蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側身抬著一個蘿卜，用側身跳躍的方法將蘿卜運到終點，最先完成任務的組獲勝。

幼兒園小班戶外活動方案 篇5

　　活動目標：

　　1.熟悉同伴的名字。

　　2.能正確地接球和拋球。

　　3.享受運動肢體的樂趣。

　　活動準備：

　　一個皮球、鈴鼓伴奏。

　　活動過程：

　　1.讓幼兒熟悉同伴的名字。

　　幼兒坐圍成一個大圈圈，做傳球游戲。

　　師：小朋友，現在我們坐成一個(大圓形)，上次我們玩過了一個游戲，叫傳東西，這次我們玩傳小球，好嗎?你們想和小球一起玩游戲嗎?(想)

　　師：說明規則：

　　a、當老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。

　　b、當老師的鈴鼓聲停止時，小球就停止傳送，這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字：我的名字叫_。(第一遍游戲：主要看幼兒對游戲的熟悉度)

　　改變規則：還是跟之前一樣當老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。但是當老師的鈴鼓聲停止時，這時候拿到小球的小朋友不說自己的名字，而是要說出旁邊小朋友的名字：我旁邊小朋友的名字叫_。

　　(當幼兒說不出名字時，教師可引導幼兒說出來，然后跟著老師一起講，反復多做幾次，讓幼兒熟悉同伴的名字。)

　　③兩位教師先示范給幼兒看，邊說游戲規則邊做傳小球游戲。

　　游戲規則：幼兒a拋球給幼兒b時喊其名字，幼兒b去接球(在拋球的時候，教導幼兒怎么拋怎么接才是對的)保證幼兒的安全。

　　幼兒自己動手、動腳操作，體驗傳球游戲帶來的快樂。

　　四、活動延伸

　　等幼兒玩法熟練后，可以改變游戲的方式，把拋球改為給球、滾球，增加游戲傳球的速度或者增加球的個數。

幼兒園小班戶外活動方案 篇6

　　一.活動目標：

　　1.進一步練習兩人拋接球動作，要求幼兒熟練掌握動作要領。

　　2.發展幼兒的上肢能力和動作的準確性、協調性。

　　3.培養幼兒的合作精神。

　　二.活動內容、玩法

　　1.幼兒自愿結成兩人一組，分散在場地上進行相距四米的拋接球練習并比賽，看誰拋出的球好，接住的球多。

　　2.幼兒自愿結成四人一組，再分成兩人一隊，分別站在網兩側，進行隊與隊拋接球比賽，看哪一對接住的球多即為勝

　　(三)窄道追逐跳

　　一.活動目標：

　　1.進一步練習單腳跳動作，發展幼兒下肢能力和跳躍能力。

　　2.培養幼兒動作的靈敏性和平衡素質。

　　二.玩法：

　　畫圓形窄道若干個，道寬40-50厘米，半徑為2-3米，幼兒每4人組成一組，每組占一個圓形窄道，四人用手心手背的方法決定逃者和追者，手型相同的三人為逃者，剩下的一個為追著，游戲開始后，三名逃者先單腳跳出4-5步左右，追者就可出發進行單腳追逐，追者和逃者均可改變方向，但均必須在窄道內進行，凡被追到或自動跳出窄道外均為被捉住，要立即退出場外，三名逃者均被捉住或犯規，一輪游戲就算結束。

幼兒園小班戶外活動方案 篇7

　　活動目標

　　練習拖拉著玩具四散走和跑，發展幼兒走和跑的能力.

　　活動準備

　　塑料小盒子若干，用線串成"一列貨車";"青草""蘿卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和獨木橋若干;椅子做的小兔家4個(椅子上分別貼著白.黑.黃.灰小兔畫)

　　活動過程

　　1.教師啟發

　　教師："我們都是小小送貨員，我們開著自己長長的貨車送貨去.嘀嘀，我們的貨車開動了."幼兒聽音樂四散地開著"貨車"(拉著小盒子)在場地上走或者跑.

　　2.游戲"小小送貨員"

　　教師講解：

　　"小兔子來電話了，要我們送些吃的東西給他們.我們送貨員們可以在倉庫里選它們喜歡的食物，給他們送去.送的時候不能撞到其他的貨車."

　　3.游戲結束

　　教師："小小送貨員們，你們今天真好，送了許多東西給小兔子，每個小兔子都打電話來謝謝你們了.下面我們開著"貨車"回家吧(回教室)

幼兒園小班戶外活動方案 篇8

　　設計意圖：

　　中班幼兒喜歡到戶外去活動，做游戲，為了增強幼兒的體質，增強幼兒的合作意識和協作能力，我精心的設計了過隧道游戲，通過這個游戲，使幼兒獲得游戲樂趣，并在游戲中磨練自己勇氣和信心，養成不怕困難的習慣和決心。

　　活動目標

　　1、培養幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力。

　　2、增強了幼兒敢于戰勝自己自信心和勇氣。進一步學會了集體合作。

　　活動準備：

　　1、哨子一個，小紅旗兩個

　　2、音樂《一起加油》

　　活動過程：

　　教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。蹲下，起來，慢跑，扭腰等。

　　1、教師首先說明游戲的規則和過程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景。其他幼兒認真看。

　　老師問，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?(幼兒回答，不怕)你們想不想參加這個游戲啊?(幼兒回答，想)下面我們一起看看誰是一個小勇士好不好(幼兒回答，好)此時幼兒以急不可待的想參加到游戲中去。

　　2、游戲分組

　　將全班幼兒分成兩個小組，每個小組的一半幼兒站成兩排，按順序每兩個幼兒手抓手，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊之間便有了一個長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去，看看那個小組最先完成，就發給他們一個小紅旗。讓后幼兒換角色進行游戲。

　　3、開始游戲

　　幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，當隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油!!!過隧道的幼兒緊張的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小朋友，害怕被他們爭了先。

　　4、一輪完成后，幼兒換角色進行游戲。

　　活動反思

　　過隧道游戲對幼兒來說，很刺激，是個有點冒險的游戲，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個游戲中，幼兒學會了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信

幼兒園小班戶外活動方案 篇9

　　設計意圖：

　　為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。根據幼兒模仿能力較強、喜歡玩游戲這一特點我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學會并鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力和基本技能。

　　活動目標:

　　1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。

　　2.發展幼兒動作的協調性及靈敏性。

　　3.培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：

　　1.小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

　　2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成"樹林";場地一端四散撒上"蘑菇"。【幼兒園PPT課件制作】

　　活動過程：

　　一.開始部分組織幼兒做"小動物來做操"的模仿操。

　　二.基本部分

　　1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。

　　指導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢?

　　2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法，最后得出結論：鉆過樹林采蘑菇。

　　指導語：現在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。

　　3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

　　4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。

　　指導語：現在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發!

　　5.幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。

　　三.結束部分

　　1.兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

　　2.復習兒歌"快樂的小兔"。

幼兒園小班戶外活動方案 篇10

　　一、設計意圖

　　幼兒手臂及手指肌肉不是很發達，數糖果和彩虹傘都是鍛煉手臂及手指肌肉，孩子喜歡有趣的數學活動，并能運用到生活當中區，因此根據幼兒的這一特點，組織活動。

　　二、活動名稱

　　數糖果適合月齡：0-3歲

　　三、活動目標

　　1.培養寶寶親和的交往態度，體驗與同齡寶寶游戲的樂趣

　　2.初步學會點數的方法，培養寶寶對點數的興趣

　　3.感受數學在生活中的運用

　　四、活動過程

　　1.開始部分，《數鴨子》律動進入活動室。

　　2.手指游戲《我有十個手指頭》

　　游戲1：身體上的數材料準備

　　人手一個小娃娃演示點數的方法：從左到右，手口一致，請寶寶伸出食指一起來數數娃娃有多少張嘴巴、耳朵、鼻子、手腳等。

　　游戲2：數糖果

　　材料準備：人手每小盤5顆糖果(1)請寶寶數一數盤子里有幾顆糖果(觀察寶寶是否掌握了點數的方法)(2)猜猜糖果在哪里：請媽媽把糖果分在兩只手里，讓寶寶來猜猜看糖果在哪只手里，有幾顆糖果，然后數數看看是不是。每次兩手的數量要有變化，讓寶寶反復練習點數。

　　區域活動

　　(1)小動物區：小動物各三到五個。

　　(2)拼蛋區：自制數物對應拼蛋玩具。

　　(3)桌面玩具區：穿珠子，穿扣子，數物對應大穿珠等戶外活動

　　游戲①鉆山洞

　　游戲目標：

　　1.能夠跟隨老師學說兒歌

　　2.有秩序的一個接著一個排隊鉆山洞游戲規則：A教師雙手拉著彩虹傘直徑的兩端，形成彩虹傘隧道狀，一老師和寶寶一起邊念兒歌邊鉆山洞："鉆山洞，鉆山洞，山洞長長像條龍。這邊進，那邊出，山里山外兩頭通。"B.老師帶著寶寶玩時，注意遵守游戲規則，大家都從一邊進，另一邊出。

　　游戲②爆米花

　　游戲目標：

　　1.通過有規律的抖動彩虹傘，達到鍛煉手臂肌肉和手指小肌肉的目的。

　　2.聽教師口令，并模仿教師動作進行抖傘游戲規則：家長和寶寶共同拉住大傘，彩虹傘中間放海洋球，家長和寶寶用力抖傘，并說兒歌"爆爆爆米花，爆出好多爆米花。"

　　游戲③蒙古包

　　游戲目標：

　　1.感受團康游戲帶來的快樂游戲準備。

　　2.豐富、刺激寶寶的視覺，體驗集體游戲的快樂。

　　游戲規則：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令："一舉高，二放手，三舉高四的時候家長和寶寶一起到傘下并坐到傘邊上。

　　游戲指導：家長用自己的情緒去感染孩子，多鼓勵。

幼兒園小班戶外活動方案 篇11

　　活動目標：

　　1、學習沙包的多種玩法。

　　2、通過玩沙包，讓幼兒重點練習單手肩上回臂投物。

　　3、激發幼兒參與活動的積極性，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。

　　活動準備：

　　沙包人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　組織幼兒隨音樂做準備活動

　　二、進行部分

　　1、幼兒與老師一起“玩沙包”。

　　(1)雙臂張開，頭頂沙包走。

　　(2)雙腳夾沙包跳。

　　(3)雙膝夾沙包跳。

　　(4)把沙包放在背上爬。

　　2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發幼兒打大灰狼的興趣。

　　3、教師講解，示范投擲方法(正面投)。

　　4、組織幼兒反復練習。

　　三、游戲：追沙包。

　　教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個跑回來者為勝，從中培養幼兒的注意力及練習定向跑。

　　四、活動結束

　　教師組織幼兒做放松運動。

　　五、活動總結

　　教師總結幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒，使其增強自信心，爭取在下次活動中表現的更好。

幼兒園小班戶外活動方案 篇12

　　【活動目標】

　　1、學習用側身滾動的方法帶著紙箱滾動。

　　2、能夠克服困難，堅持把紙箱運到終點。

　　【活動準備】

　　1、每個幼兒1個紙箱(去掉兩頭折蓋)、在戶外布置出草地場景(墊子)。

　　2、小刺猬頭飾，標志。

　　3、錄音機、音樂磁帶。

　　【活動過程】

　　1、熱身運動：

　　師，今天天氣真好，我們一塊兒鍛煉一下身體好嗎?好。師、生邊念兒歌邊做骨碌操。

　　(骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，左左右右，我來和你做游戲。)

　　2、教師出示小刺猬頭飾激發幼兒們的活動興趣。

　　3、師：小刺猬采了很多果子需要我們幫忙，你們愿意嗎?揭示課題：游戲：小刺猬運紙箱。

　　(1)教師示范、講解游戲玩法、要領(滾動時下巴下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳繃直，全身繃緊向自己的側邊做翻滾同時提醒幼兒注意兩人之間要保持距離，不要碰到小朋友)和注意事項。

　　(2)自由練習。提醒幼兒滾動紙箱時不能用手和腳，要用身體去帶動紙箱滾。

　　(3)分組練習用側身滾動的方法帶著紙箱動。

　　(4)現在我們小朋友很厲害了，能按規定很快的幫小刺猬運完紙箱了。下面我們來進行運紙箱比賽好嗎?(好)。

　　將幼兒分兩組，請每名幼兒拿一個紙箱，用側身滾動的方法將紙箱運到終點，最先完成任務的組獲勝。將獲得漂亮標志每人一枚。

　　4、教師講評游戲結果并教育幼兒做事情的時候，如果遇到困難要想辦法解決困難，不能逃避。

　　結束部分：

　　放音樂，教師帶著孩子學小鳥飛飛出活動室到戶外覓食。

　　【課后反思】

　　游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。保護好自己的同時也要注意別碰傷別人。尤其是在練習側翻滾的時候有的幼兒的動作不夠規范，以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經過反復練習后，幼兒們都能熟練地完成側身翻滾的動作。最后，通過競賽，讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂。同時鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養了幼兒們的集體榮譽感。總之通過本次活動使我深深知道興趣是調動幼兒積極性的最有效的方法。今后我會再接再厲，把每一堂課準備好、設計好、開展好、完成好。

幼兒園小班戶外活動方案 篇13

　　【活動目標】

　　1、根據指令和好朋友一起占圈。

　　2、鍛煉快速反應能力。

　　【活動準備】

　　呼啦圈若干。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動

　　教師帶領幼兒到戶外，創設游戲的情景：今天我們是一群快樂的小兔子。現在，兩只小兔朋友手拉手，一起跟著兔媽媽鍛煉身體。

　　二、游戲“聽數抱團”

　　講解游戲玩法：出示呼啦圈，這是我們小兔子的房子，小兔子們圍成一個圓圈，一邊唱歌一邊跳著轉圈，你們要根據兔媽媽報出的數字，找到相應數量的好朋友，比如當兔媽媽說出數字“3”的時候，你要趕緊找到3個朋友，然后你們一起躲在房子里，房子里的好朋友的數量要和兔媽媽報的數一樣多。

　　游戲一次，教師檢查呼啦圈里的小朋友的數量和兔媽媽報的數是否一樣。

　　再次游戲，體驗和好朋友在一起的快樂。

　　游戲結束，好朋友們一起背著房子回家。

幼兒園小班戶外活動方案 篇14

　　【活動目標】

　　1.初步掌握兩人或多人合作進行手膝著地爬的方法，增強四肢肌肉力量，提高動作的協調性。

　　2.在活動中增強競爭的意識，體驗用紙盒玩游戲的樂趣。

　　【活動準備】

　　1.鞋盒若干個。

　　2.裝洗衣機等的大紙盒幾個。

　　【活動過程】

　　1.準備活動。

　　游戲：穿大鞋。請幼兒將雙腳套進大鞋里，比一比，看誰走得又快又穩。

　　2.基本活動。

　　(1)師：小朋友們想想看，除了可以用腳穿大鞋進行游戲外，這種鞋盒還可以怎么玩呢?

　　(2)教師請幼兒用手套進去爬一爬，并提醒幼兒手和膝蓋要同時著地爬，以免幼兒因為身體前傾而跌倒。

　　(3)教師組織幼兒分組進行比賽，看誰爬得又穩又快，并請爬得快的幼兒進行示范，總結爬得快的經驗，請大家一起學習。

　　(4)師：如果兩個人有三個鞋盒，要把手都套進去，應該怎么辦呢?

　　(5)教師請幼兒找伙伴進行嘗試，并將某些幼兒的好方法介紹給其他幼兒。

　　(6)組織幼兒進行比賽，設置一條線作為起點，幾組幼兒同時進行，決出優勝者再進行下一輪比賽。最后請爬得最快的一組向大家展示他們的方法，大家一起進行評價，并向他們學習。

　　(7)教師出示大的紙盒。

　　師：這么大的紙盒，也是讓我們爬的，我們應該怎么爬呢?(請幼兒想象并講述方法后進行嘗試。)

　　(8)請一個幼兒到大紙盒里爬一爬并說說自己的感受。

　　(9)讓幼兒分小組進行大紙盒的練習，教師在一旁觀察并進行指導。

　　(10)將幼兒分組，進行比賽。(教師確定起點與終點，讓幼兒按直線進行爬的活動。)

　　3.放松活動。

　　教師帶領幼兒上下抖一抖手腕，然后手扶著腰，前后左右晃一晃，搖一搖，放松手腕和腰部的肌肉。

幼兒園小班戶外活動方案 篇15

　　一、活動目標

　　1、培養幼兒對玩沙包活動的興趣，鼓勵幼兒大膽創造出幾種不同玩沙包的方法。

　　2、初步了解沙包的制作過程。

　　二、活動準備：

　　沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個。

　　三、活動過程

　　(一)導入：

　　帶領幼兒進入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動，活動一下身體的各個部位。

　　教師出示沙包說：“小朋友認不認老師手里拿的什么東西呢?”

　　幼兒：“沙包。

　　(二)過程：

　　老師：“沙包是怎樣制作的呢?小朋友跟老師一起做好不好?”

　　幼兒：“好。”

　　師幼共同做沙包。

　　1、請幼兒沒人選擇一個半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進去。

　　2、教師幫忙縫好口袋。

　　3、組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。(從大小、重量、圖案等方面比較。)

　　老師：“老師將沙包發給你們，但是老師有個請求，小朋友比賽，看看誰想的玩法多，等一下教教老師好嗎?”(引導幼兒自由玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法，及時發現孩子與眾不同的玩法。)

　　老師：“小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包。現在請小朋友輪流來當老師，我們一起來練習一下這些玩法。”

　　老師總結沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走;拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包;夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

　　四、活動結束：

　　老師：“小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍”(帶領小朋友到室外活動場地玩沙包。)

　　五、活動延伸：老師兒分成2組，進行沙包比賽。

　　夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿之間跳，看誰最先跳到終點，在跳動的過程中，沙包不能掉下來。

　　小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓著背進行“小螞蟻運糧”比賽，在指定時間內看誰運的多。

　　托沙包：用球拍托著沙包進行競走比賽。

　　活動反思：整節課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現自己，開動自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過程中，操作很認真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導下進行，在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學中，作為教師一定要給孩子更多的空間，讓他們自己動手制作，體驗制作過程中的樂趣和制作成功時的喜悅。

幼兒園小班戶外活動方案 篇16

　　活動準備：

　　沙包人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　組織幼兒隨音樂做準備活動

　　二、進行部分

　　1、幼兒與老師一起“玩沙包”。

　　(1)雙臂張開，頭頂沙包走。

　　(2)雙腳夾沙包跳。

　　(3)雙膝夾沙包跳。

　　(4)把沙包放在背上爬。

　　2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發幼兒打大灰狼的興趣。

　　3、教師講解，示范投擲方法(正面投)。

　　4、組織幼兒反復練習。

　　三、游戲：追沙包。

　　教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個跑回來者為勝，從中培養幼兒的注意力及練習定向跑。

　　四、活動結束

　　教師組織幼兒做放松運動。

　　五、活動總結

　　教師總結幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒，使其增強自信心，爭取在下次活動中表現的更好。

幼兒園小班戶外活動方案 篇17

　　今年的4月22日，是世界第46個地球日，在全球地震災難不斷的大背景下，通過地球日宣傳活動，讓大家牢記"我們只有一個地球"，從而喚起全體師幼、廣大家長善待地球的意識，并從自己做起，努力做好每一件小事，關愛家園、保護地球。特擬定以下活動方案：

　　一、活動目的

　　宣傳世界地球日的'有關知識，強調"我們只有一個地球善待地球"的重要性，讓"善待地球，從身邊每一件小事做起"成為大家的一種自覺行動。

　　二、活動時間：

　　4月18日至29日。

　　三、活動內容：

　　1、搜集汶川、日本等國家和地區地震、海嘯的網絡視頻或圖片分年齡段對小中大班幼兒進行宣傳教育，讓小朋友知道我們的地球媽媽生病了，需要我們每一個人付出努力去拯救她。

　　2、全園幼兒向廣大家長和社區居民發出倡議：珍惜地球資源，養成良好習慣。從現在做起、從每個人做起，節約一滴水、一度電、一粒米、一張紙;不用一次性筷子，不用過度包裝的商品，少用塑料袋，絕不亂丟垃圾;多用節能燈，要做到人走燈滅。珍愛地球環境，倡導低碳生活。我們要積極參加植樹活動，種養綠色植物，努力保護身邊的每一片綠色;要少開車，多走路、多坐公交車;保護好書本，用過的書本送給弟弟妹妹;多用扇子，少開空調;地球只有一個，大家都來努力。

　　4月18日到4月22日，各班分頭學習并背誦。4月25日的升旗儀式上集體朗誦倡議。

　　3、故事"地球就診記"巡回講演。請馬泓澤小朋友到各班聲情并茂地講述故事《地球就診記》，讓小朋友通過故事了解地球遭到的一些破壞。同時，請各班教師結合故事組織全體幼兒展開討論--我能為生病的地球做什么?

　　4、開展"班級小花園"種植活動。沿中一班走廊外圍和西側圍欄，開辟"班級小花園"種植園地，師幼一起播種花籽，并澆灌和守護成長。

　　5、社區宣傳活動

　　(1）師幼制作宣傳卡。由幼兒制作心形卡，并裝飾，各家長將生活中的節約經驗和竅門寫在卡中間。

　　(2）制作宣傳標語。由家長、老師和小朋友一起設計宣傳口號，并制作成旗幟、短橫幅形式。

　　(3)幼兒園以孩子們的名義發倡議書。

　　(4)教師帶領幼兒組成宣傳隊到蓮花小區等周邊社區開展"世界地球日"宣傳教育活動。通過橫幅、標語、發放宣傳資料、清掃周邊環境衛生等宣傳活動，喚起成人的自身文明禮儀、環保行為。引發家長教育培養孩子文明、禮儀、環保意識和行為的愿望。呼吁全社會的人們為了自已，為了子孫后代，為了全人類能永遠擁有美好的家園，"善待地球，從身邊每一件小事做起"，因為地球只有一個，我們要好好保護。

幼兒園小班戶外活動方案 篇18

　　活動目標：

　　1.嘗試按紐扣的特征(顏色、形狀、大小、紐扣上的扣眼數量等)進行配對，并愿意在同伴面前大膽表達。

　　2.樂意幫助別人,知道撿到的東西要歸還主人。

　　3.體驗匹配操作活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1.課件

　　2.幼兒的操作材料人手一份。

　　活動過程：

　　一、 播放課件，引起活動的興趣。

　　師：今天老師帶來一個和紐扣有關的故事，我們一起來看看。

　　一天，天氣真好，一只小老鼠出來散步，走著走著，他看見前面有個東西向他滾來，撿起來一看，哦，原來是顆紐扣。

　　提問：咦，這是一顆怎么樣的紐扣呀?誰能來說一說?(圓形的、白色的、上面有四個洞眼)

　　師：嗯，觀察的真仔細，那這顆扣子會是誰的呢?小老鼠決定去問問它的朋友們。

　　二、觀察畫面，感知發現紐扣的顏色、形狀、扣眼數量的不同。

　　(一)引導觀察畫面，感知發現紐扣顏色不同

　　問：小老鼠在路上看見了誰?(小狗)它會對小狗怎么說呢?小老鼠揀到的紐扣是小狗丟的嗎?為什么?如果你是小狗，應該怎么說呢?

　　(二)引導觀察畫面，感知發現紐扣形狀不同

　　問：小老鼠來到了蘿卜地里，看見了誰?(小白兔)它會對小白兔怎么說呢?小白兔拿起放大鏡看了看衣服的我紐扣，會怎么說呢?為什么?如果你的小白兔，應該怎么說?

　　(三)引導觀察畫面，感知發現紐扣扣眼數量不同

　　問：小老鼠這回找到了誰了?(小貓)它對小貓怎么說呢?小老鼠撿到的紐扣是小貓丟的嗎?為什么?如果你是小貓，會怎么說?(要求說完整話)

　　(四)引導觀察畫面，感知發現紐扣大小不同

　　看接下來小老鼠遇到了誰?(大象和蜜蜂)小老鼠說：“大象、蜜蜂你們好，我撿到一顆紐扣，是你們丟的嗎?”為什么你覺得不是?

　　小結：大象的紐扣比小老鼠的紐扣大，蜜蜂的紐扣比小老鼠的小。

　　三、觀察畫面,感知發現小老鼠揀到的紐扣與媽媽的紐扣相同

　　(一)師：那紐扣到底是誰丟的呢?小老鼠回到家，發現了什么?(媽媽身上的衣服紐扣丟了)你們和小老鼠一起觀察觀察它手上的紐扣和媽媽身上的紐扣一樣嗎?有哪些地方一樣呢?

　　小結：小老鼠揀到的紐扣與媽媽紐扣的顏色一樣、形狀一樣、扣子上的洞洞數量一樣，還有大小也一樣，是媽媽的紐扣。

　　(二)小老鼠幫媽媽找到了紐扣，媽媽心里怎么樣?

　　四、操作感知，體驗匹配活動的樂趣

　　(一)出示操作圖片，交代要求。

　　師：剛才我們幫小老鼠找到了丟紐扣的人，今天，許多小動物的紐扣丟了，想請小朋友幫它們找回來，每個小朋友的椅子下面都有一只小動物，請小朋友比一比，看一看，找一找它的紐扣是哪一個，然后把紐扣貼上。

　　(二)幼兒操作，教師觀察，根據需要擇時介入指導

　　(三)小組或個別分享幼兒操作作品。

　　五、活動延伸

　　這些操作板放到區角里，我們下次還可以玩，也可以給更多的小朋友玩。

幼兒園小班戶外活動方案 篇19

　　活動目標

　　1、引導孩子感受一起玩雪、賞雪的快樂。

　　2、通過撕紙，促進幼兒小肌肉群的協調發展。

　　3、通過觀察，讓幼兒初步了解雪花的特征。

　　活動準備

　　1、音樂：小雪花

　　2、趣味練習：貼雪花

　　3、圖片：雪景

　　4、白紙若干。

　　活動過程

　　一、導入

　　談話導入活動。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什么禮物?

　　二、展開

　　1.感受雪花，欣賞優美的雪景(圖片)

　　告訴幼兒雪是冬季才會有的自然現象，引導幼兒仔細觀察雪的顏色、特征。

　　2.欣賞故事《冬爺爺的禮物》

　　提問：

　　(1)冬天來了，瑩瑩來到花園里，發現有什么變化?

　　(2)冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什么?

　　(3)雪花是什么樣的?

　　3.組織幼兒布置冬天的環境，放音樂。

　　(1)撕雪花：每個幼兒一張白紙，讓他們撕成小碎片，比一比誰撕的最小。

　　(2)布置雪景：灑落雪花，感受下雪的場景。

　　4.趣味練習：貼雪花

　　按照雪人身上的數字貼出相應數字的雪花。

　　引導幼兒進一步觀察雪的變化，并體驗和小伙伴共同游戲的快樂感覺。

　　三、結束

　　欣賞故事《下雪了》

幼兒園小班戶外活動方案 篇20

　　數學活動:大熊的儲藏室

　　活動目標:

　　1.感知食物的特征,按食物的特征進行分類并做上相應的標記。

　　2.感受分類和標記在我們生活中的作用。

　　活動準備:繪本故事PPT;各種食物圖片、竹筐圖片、標記人手一份。

　　活動過程:

　　一、談話導人。

　　1.師:天氣漸漸冷了,大熊肯尼準備了大量的食物要放到儲藏室里過冬。

　　2.請幼兒猜猜大熊會在儲藏室里放些什么食物。

　　二、觀察大熊的食物,感知食物的外部特征。

　　1.師提問:大熊都準備了哪些食物?(引導幼兒說一說什么樣子,什么顏色…)

　　大熊準備的食物可真多啊!于是他準備把所有的食物都放進儲藏室里,可

　　是儲藏室堆不下了,大熊決定整理一下。

　　2.提問:要怎么整理呢!誰來幫幫大熊把這么多的食物分分類?(有什么不同)

　　三、幼兒操作1,按食物特征進行分類,共同概括食物特征。

　　1.讓我來把所有的東西都分類放吧!(幼兒操作:你要分成幾份就拿幾個竹筐)

　　2.師提問:你是怎么分的?按什么分類的?

　　3.你們真聰明,用了不同的方法把大熊的食物進行了分類,有按食物的大小分、有按食物的顏色分、有按食物的形狀分、還有按食物的種類分。

　　四、幼兒操作2,把分類好的食物做出標記。

　　1.師:如果給分類好的食物加上標記,那大熊找起食物來就更方便了。

　　你有什么好辦法標上大熊看得懂的標記呢?

　　2.說說標記:按食物大小分的,可以用大小標記來表示;按食物顏色分的,

　　可以用顏色標記來表示,如:香蕉、小魚干黃黃的就用黃色標記來表示…

　　3.出示表格,師幼共同歸納總結。

　　五、延伸:觀看生活中的日常物品,了解分類和標記在生活中的作用。

　　師:運用了分類和標記的方法,用幾種好辦法都能把大熊的那么多食物整

　　理好并標上相應的標記。我們生活中也有很多地方用到,一起來看看!分類有這么大的用處,以后我們也把圖書、玩具理理好,讓班級看起來更整潔

幼兒園小班戶外活動方案 篇21

　　活動目標

　　1.感知餅干的不同形狀，獲得對圖形的初步概念。

　　2.自制夾心餅干，體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。

　　3.培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4.引發幼兒學習圖形的興趣。

　　5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　活動準備

　　1.事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友，請幼兒帶兩塊一樣的餅干來園。

　　2.果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認的醬料，一次性餐布、小勺、淺盤。

　　活動過程

　　1.觀察餅干。

　　――你們的餅干真多呀，它們一樣嗎?

　　――你的餅干像什么?(像太陽、像屋頂、像本小書等)

　　――請幼兒聞一聞餅干的氣味。

　　――教師出示兩塊一樣的餅干。餅干也有它的好朋友，它們臉貼著臉，中間夾上一層甜蜜蜜的醬料，最后輕輕地合攏，就成為“好朋友夾心餅干”了。

　　2.制作好朋友夾心餅干。

　　――認識各種醬料，教師示范：用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上，然后與另一塊餅干合攏。

　　――配合念兒歌：“中間夾層甜甜醬，頭碰頭，臉貼臉，輕輕合攏真開心!好朋友餅干做成了!”

　　――幼兒選擇喜歡的醬料進行制作。

　　3.分享活動。

　　――將自制的“好朋友夾心餅干”和好朋友互贈品嘗。

　　――好吃嗎?哪個好朋友送給你的?

　　活動建議

　　1.餅干的外形是幼兒能直接感知的，他們在配對、比較的過程中獲得了有關圖形的初步認識。與朋友互贈餅干體現了社會性要求。

　　2.可根據當地的實際情況提供材料，甜面醬、花生醬、芝麻醬等較容易準備，有條件的可提供色彩豐富的色拉醬、果醬等，以增加幼兒的制作興趣。醬料不宜太稀，要宜于涂抹。

　　3.如果幼兒人數較多，建議醬料分多盒盛裝，避免幼兒操作時擁擠。

幼兒園小班戶外活動方案 篇22

　　活動目標

　　1、能辨別5個以內物體的長短。

　　2、在操作活動中體驗物體從長到短或從短到長排列的順序關系，嘗試按長短排序。

　　3、樂于參與集體活動。

　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　教學重點、難點

　　重點：在操作活動中體驗物體從長到短或從短到長的順序關系;

　　難點：能辨別5以內物體的長短。

　　活動準備

　　1、教具準備：5支不同長短的筆;

　　2、學具準備：長棒;5根不同長短的繩子;5支不同長短的筆;

　　活動過程：

　　1、預備活動：

　　師幼互相問好

　　走線，線上游戲：師幼邊走邊念兒歌，可是教師說，也可是師幼同說;

　　2、集體活動：

　　1)師幼共同探索按長短排序

　　創設情境：教師給小朋友帶來了一群好朋友，他們是小朋友學習的好幫手。我們先給他們排排隊吧。教師拿出5支不同長短的筆，師范將5支筆按照從長到短的順序排列;

　　引導幼兒從上至下觀察，體驗筆一支比一支短;在從下至上看，體驗筆一支比一支長;

　　2)幼兒操作探索：

　　教師：“長棒寶寶也想請小朋友給他們排排隊。”

　　幼兒拿出長棒，將長棒按從短到長的順序排列，提樣長短的順序關系。

　　3、分組活動，教師對幼兒進行觀察，操作完成引導幼兒說出自己是怎樣給物品排序的。

　　第一組：操作長棒，從長到短排序或從短到長排序，方向不限;

　　第二組：按長短順序給繩子排隊，方向不限;

　　第三組：操作筆，按長短排序，體驗長短的順序關系。

　　4、游戲活動：游戲“說相反”，教師說“物品長”，幼兒接說“物品短”，要求接說的速度越快越好。如火車長——汽車短…….

　　5、交流小結，收拾學具：

　　教師引導幼兒將學具按要求收拾好。

幼兒園小班戶外活動方案 篇23

　　一，音樂選擇

　　《如果感到幸福你就拍拍手》，節奏很好，而且配合拍手與點頭，非常適合小班的孩子們進行音樂教學。

　　二，工具選擇

　　會樂器的老師可以選擇自己會的樂器，不會樂器的老師，也可以選擇用伴奏帶。

　　三，授課過程

　　事先讓孩子按一定的間距站好位。

　　讓同時授課的老師與孩子們一起做動作，也是起到了帶頭引導的作用。

　　會彈樂器的老師開始彈奏音樂，當音樂起來，帶頭的老師聽歌詞的引導，然后做出相應的東西。包括拍拍手，跺跺腳。

　　孩子們也開始跟著老師做同樣的動作。

　　等孩子們的動作做得差不多了，熟悉得差不多了，引導的老師，就停止動作，讓孩子們自己聽歌詞，聽音樂，自己來做動作。

　　四，創新過程

　　對于這個歌曲來講，主要的動作就是讓孩子們來拍手，動作過于簡單，而且重復，不利于鍛煉孩子的音樂節奏和肢體動作。因此，可以更好地豐富一下游戲的過程。

　　老師彈奏音樂，然后自己唱歌詞，告訴孩子們，要按照老師唱的歌詞里的動作來做動作。例如，老師要唱，如果感到幸福，你就點點頭，這樣孩子們就需要點頭，而不是拍手了。

　　因為老師歌唱的時候，其歌詞是可變的，可以讓孩子不斷地去做不同樣的動作，對于孩子的音樂節奏，聽力鍛煉，以及肢體語言的培養來講，有極好的效果。

　　五，課程驗收

　　最后，老師可以問一下小朋友，有誰已經學會唱這首歌了，看看到底有沒有小朋友已經學會了如此朗朗上口的節奏，如果孩子學會了，老師則可以讓孩子演唱一下，也可以讓會唱的小朋友唱，并帶動其他的小朋友繼續做動作。

幼兒園小班戶外活動方案 篇24

　　活動名稱：

　　暑假樂學營——之水槍大戰

　　活動設計思路：

　　夏季，全國各地高溫不斷，火辣辣的太陽確實讓人想著消暑，而水便成為夏季第一首選，純粹玩水游泳已經跟不上我們娛樂與放松兼具的要求。因此，在炎熱的夏季，我中心決定帶孩子拿起水槍盡情噴灑大戰。

　　活動目標：

　　1、通過活動增強孩子與家長之間的情感，拉近家園共育的關系。

　　2、通過活動培養孩子們夏季游泳的安全知識。

　　3、通過活動提高孩子的自我保護能力，懂得躲、散、逃。活動準備：孩子自備水槍、衣服、及各種自需裝備。機構：（收費30元/人、校車、每人一頂泳帽、安全知識講解稿）活動時間：

　　周六上去9：30+1教育中心集合10：00出發。地點：暫定海螺朝天活動過程：

　　一、集合整隊、清點人數。二、上車出發，講解安全知識。三、到達目的.地、分組進行水槍大戰。分為：親子組（5個家庭一組）教師帶領組

　　（1）汪老師組10人（2）石嬌老師10人（3）張老師組10人（4）吳老師組10人（5）石老師組10人

　　四、游戲1規則講解：奪旗模式，一組護送一個隊旗到指定地點，隊旗不被打濕為勝，另一隊失敗的條件是，對方隊旗到指定位置而不被打濕或本方有超過百分之多少的人頭上的紙帶被打濕。

　　游戲2規則：一方主守，一方主攻，以在半小時之內攻占陣地為勝利標志。半小時之后大家交換角色。五、比賽

　　1、第一輪：汪老師組與石老師組比賽2、第二輪：石嬌老師組合吳老師組比賽3、第三輪：親子組和張老師組比賽

　　六、游戲2規則：一方主守，一方主攻，在半小時之內攻占陣地為勝利標志。半小時之后大家交換角色。七、活動評比

　　八、集合清點人數回家。

幼兒園小班戶外活動方案 篇25

　　活動生成背景：

　　折紙

　　折紙是我班班級特色活動。活動開展之初幼兒通過玩紙，發現了紙的特性。所以，在老師的幫助下，已自擬出活動常規及要求。活動中，幼兒通過動手操作己能準確掌握了邊、角、中線等概念，同時學會了簡單的對角折、對邊折、四角向中心折等基本技能，此次活動是在對邊折的基礎上演變出雙三角。

　　活動目標：

　　1、掌握雙三角的折法。

　　2、發展幼兒手眼協調能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。

　　活動內容：折紙活動《青蛙》

　　活動準備：活動前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段。

　　活動過程：

　　1、啟發引導幼兒總結青蛙外形特點。

　　師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀?

　　幼：三角形。

　　師：青蛙有幾條腿。

　　幼：青蛙有四條腿。

　　師：青蛙的四條腿都是在身體兩側的，兩條在前，兩條在后。

　　師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

　　幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。

　　2、出示大范例，引導幼兒觀察范例中前后腿的折法。

　　師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?

　　幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。

　　3、教師分步示范折疊方法，重點講解雙三角的折法。

　　A：引導幼兒先進行兩次對邊折。

　　B：將大正方形紙變為小正方形，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。

　　C：背面同樣。

　　D：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。

　　E、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折，形成后腿。

　　鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。

　　4、游戲《青蛙賽跑》

　　A、 將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。

　　B、 引導幼兒找身邊的同伴進行比賽。

　　5、引導幼兒將“青蛙”放在“池塘里”

　　小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。

　　6、喝水環節中，教師口頭幫助幼兒復習青蛙的折法，盥洗后再引導幼兒進行講評。

　　7、活動自然結束。

　　活動延伸：小朋友回家教父母折青蛙進行游戲，一方面復習，增進家庭親情。

　　活動自評：

　　一方面本次活動中，活動氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能大膽嘗試。

　　教師講解細致、到位，幼兒能較好的操作。在開始部分，教師能啟發幼兒用語言對青蛙外形進行總結，發展了幼兒語言表達能力及觀察能力。結束部分幼兒不僅能體驗到成功感，而且在游戲中增進了同伴間的友情，用青蛙喝水的方式引導幼兒喝水，符合小班年齡特點。活動講評中能讓幼兒嘗試評價，發展了幼兒的分辨能力。總之，本次活動幼兒掌握了雙三角的折法，還在多方面提高了能力。

幼兒園小班戶外活動方案 篇26

　　活動目的

　　為進一步加強學生的思想道德教育，弘揚中華民族孝敬父母的傳統美德，在20__年母親節(5月13日)來臨之際，我班將開展以感恩母親為主題的教育活動，旨在經過此次活動，對幼兒進行養成教育的培養，讓幼兒懂得在自我的成長過程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關心母親、熱愛母親，學會感恩，珍惜親情。

　　活動主題：

　　感恩母親，歡樂親情。

　　活動時間：

　　5月13日午時

　　活動地點：

　　大四班教室

　　活動資料：

　　一、全體幼兒一齊對媽媽說一句祝福的話：媽媽您辛苦了，我永遠愛您。

　　二、親子游戲：“媽媽，放心跟我走”

　　游戲規則：起點媽媽蒙上自我的眼睛跟自我的寶寶一齊準備游戲。聽到“開始”指令后，寶寶攙扶著自我的媽媽走向終點，游戲過程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物，繼續向前。到終點后，請媽媽坐在椅子上，幫媽媽捶捶背，完成后結束游戲。

　　教師總結：漫漫人生路，無論遇到什么困難，我們都要和媽媽一齊應對，無論有多漫長，我們都會和媽媽一齊走過。

　　三、全體幼兒為媽媽獻唱歌曲《世上僅有媽媽好》、《我的好媽媽》媽媽和幼兒擁抱三分鐘(在歌曲中進行)結束活動。

　　四、活動延伸：

　　1、“以媽媽的一天”為主題，讓幼兒觀察媽媽一天的活動，來園后分享給教師和同學。

　　2、記住媽媽的名字和生日。

　　活動結束：祝所有的媽媽，母親節歡樂。

幼兒園小班戶外活動方案 篇27

　　活動目標：

　　1、嘗試與同伴玩類似雙胞胎的游戲，提高一起走、跑、等活動。

　　2、培養幼兒合作意識，體驗大家一起齊心協力就能獲得成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、音樂（找朋友），2、皮球若干

　　活動過程：

　　一、創設游戲情境，激發活動興趣。

　　老師：“小朋友今天天氣真好，我們一起聽著音樂去找自己的好朋友，找到好朋友以后，和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》（音樂：找朋友）。”

　　二、老師：“你們都找到自己的好朋友了嗎？”

　　幼兒：“找到了。”

　　老師說：“你把好朋友介紹給老師好嗎？”

　　老師：“小朋友看到老師的大皮球了嗎，這個大皮球是把兩個好朋友連在一起，變成雙胞胎玩游戲的，誰想來試試？”

　　三、老師講解游戲規則示范動作。

　　第一種玩法：兩個好朋友面對面抱在一起，把大皮球放在兩人中間，雙胞胎之間要朝同樣的方向運動、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不是很結實，小朋友之間要像雙胞胎

　　一樣緊緊抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

　　第二種玩法：兩個小朋友背靠背，胳膊互相挎在一起，把大皮球放在兩人中間，雙胞胎之間要朝同樣的方向運動、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不是很結實，小朋友之間

　　要像雙胞胎一樣緊緊挎在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

　　四、創新玩法。

　　1、探索各種不同的玩法：齊步走、橫著走、跳、跑、爬等。

　　2、教師可聽取幼兒講述的不同玩法，并讓幼兒進行示范，師生一起進行觀察討論。

　　五、課堂總結：小朋友做得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。

　　活動反思：

　　經過本次活動，發現幼兒對合作活動很感興趣，他們都積極參與到活動中來，與好朋友齊心協力，共同完成活動目標。但由于體育活動本身區別于語言類活動，與幼兒的引導及探

　　索不能在相對安靜的狀態下進行，使部分幼兒的創新活動沒有得到及時的指導，對活動的種類不能做到面面俱到，此類活動的引導與面向全體幼兒的探索，還需要教師的多加思考與實踐。

幼兒園小班戶外活動方案 篇28

　　【活動目標】

　　1、通過繪畫活動，激發對小蝌蚪的喜愛之情。

　　2、培養觀察力和大膽繪畫的能力。

　　3、在觀察蝌蚪的基礎上，簡單畫出小蝌蚪的外形特征。

　　【活動準備】

　　1、背景圖—青蛙和小蝌蚪。

　　2、圖片——小蝌蚪。

　　3、幼兒用圖畫的紙和筆。

　　【活動過程】

　　一、出示背景圖片，引出小蝌蚪，激發幼兒興趣。

　　師：小朋友們看，青蛙媽媽正在池塘里游來游去，他在找他的小寶寶呢!

　　它的小寶寶是誰呀?

　　(讓幼兒知道小蝌蚪是青蛙的寶寶，小蝌蚪長大了就會變成小青蛙)

　　二、出示圖片——小蝌蚪，請幼兒觀察小蝌蚪的外形特征。

　　1、小蝌蚪是什么顏色的?長得什么樣子?

　　2、小蝌蚪的腦袋是什么樣子的?尾巴是什么樣子的?

　　3、小蝌蚪是怎樣游泳的?(幼兒用語言描述或用動作進行模仿)

　　(引導幼兒說出小蝌蚪有的向上游，有的向下游，有的向左游，有的向右游，是往不同方向游的)

　　三、教師示范畫法。

　　1、先畫出圓圓的頭，在畫上細細的尾巴。

　　(讓幼兒知道尾巴的變化可以讓蝌蚪向不同的方向游動)

　　2、用此方法，畫出許多小蝌蚪。

　　3、最后，在空白處添畫上水波紋。

　　四、幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　提醒幼兒畫出不同方向游泳的小蝌蚪，添畫水波紋等。

　　五、將幼兒作品布置到背景圖上，請幼兒參觀欣賞。

幼兒園小班戶外活動方案 篇29

　　一、設計意圖

　　重陽節（又稱：老人節），是我國的傳統節日，是一個屬于敬老愛老的日子。尊老敬老是中華民族的傳統美德，重陽節的一些風俗習慣也需要我們去了解和傳承。所以結合重陽節開展主題活動是非常必要的。在重陽節，請自己的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺參加親子活動，了解重陽節的一些習俗，用自己的方式表達對老人的關心和愛護，感受中華傳統美德，培養尊老敬老的良好品質，積累重陽節的傳統文化經驗。

　　二、主題活動

　　悠悠敬老情，綿綿愛老心——幼兒園九九重陽節主題聯誼會

　　三、活動目標

　　1、知道農歷九月初九是我國的重陽節，了解相關的重陽節知識。

　　2、激發幼兒對老人的崇敬，表達對老人的關愛。

　　3、培養孩子從小尊老敬老愛老的美德。

　　四、活動時間

　　20xx年10月23日

　　五、活動地點

　　幼兒園

　　六、園所活動準備

　　1、幼兒通過搜集資料了解重陽節的相關知識

　　2、選出十名口才小明星打快板，列隊歡迎入園老人

　　3、教師指導下由幼兒親手制作的禮品（可幫忙寫上祝福語）

　　4、準備：糖果若干、話筒、快板、口才小明星綬帶、老人自備開口上衣/或鞋子一件、桔子若干、菊花茶等食物，重陽節來歷的視頻；橫幅（印有“悠悠敬老情，綿綿愛老心，xx幼兒園九九慶重陽”）音樂：《重陽節》、《主持人上場音樂》、《我家住在桃花山》、《紅山果》

　　七、活動過程

　　1、入場，幼兒發放糖果：（播放《重陽節》）

　　2、口才小明星歡迎儀式：十名口才小明星，列隊歡迎入園的爺爺奶奶：（爺爺奶奶來園時列隊幼兒邊念兒歌邊打快板）“重陽到，重陽到，爺爺奶奶節日好，我們非常感謝您，向你們節日問個好。”）

　　3、我為老人搬把椅：老人入場后，由教師提前安排好的幼兒搬椅子請老人入座。

　　4、口才節目表演：邀請一群幼兒按照上臺法上臺，表演快板。（播放主持人上場音樂）開場：“金秋十月爽，九九話重陽。日月兩重歸，相映地久長”。在金風送爽、丹桂飄香的季節里，我們即將迎來我國傳統的敬老節日—九九重陽節。在此，我謹代表xx幼兒園全體人員向在座的老年朋友們們道一聲親切的問候和衷心的`祝愿：祝你們節日快樂！首先，請欣賞由xx班一群活潑可愛的幼兒帶來的表演：《奶奶夸我孝順兒》。掌聲歡迎！

　　（結束時齊聲說：“謝謝大家！祝天下所有的爺爺奶奶、姥姥姥爺們節日快樂，健康長壽，笑口常開！”）

　　5、互動游戲：我為老人盡孝心

　　6、“小朋友們都想做個孝順兒，平時總是老人們為我們的寶寶操勞，今天是您的節日，我們幫您好好放個假！您來當一天的老佛爺讓我們的孩子們為您穿穿衣，換換鞋！爺爺奶奶們請盡情享受這一刻吧，因為我們的寶寶在您的呵護下已經悄然長大！”（播放《我家住在桃花山》）

　　6、觀看視頻（播放一段重陽節的來歷視頻）：“大家知道九九重陽節是怎么來的嗎？相信小朋友們對這個節日很好奇，接下來，讓我們欣賞一段視頻，一起了解下重陽節的來歷吧。”

　　7、“口才小記者采訪”：“看完了剛剛的視頻，相信大家對重陽節又有了認識。重陽節不光是爺爺奶奶、姥姥姥爺的節日，更是我們大家的節日。在這個特別的日子里，我們有一群小朋友有一些問題要問大家！有請我們最閃亮的口才小記者閃亮登場！”

　　例如“爺爺、奶奶，您好！我是1班的口才小記者小王，首先祝爺爺、奶奶節日快樂。您知道重陽節有哪些習俗嗎？您生活中有遇到什么不便嗎？您想對小朋友說點什么嗎？

　　8、剝橘子、獻菊花茶：“感謝我們的小記者，也謝謝爺爺、奶奶的精彩回答。重陽節有很多的習俗，比如登高、賞菊、喝菊花酒、插茱萸、還要吃糕，九九意味著長長久久，請小朋友也來幫老人剝橘子、獻上菊花茶吧！”（播放《我家住在桃花山》）

　　9、我為老人送份禮：“其實老人更需要愛，更需要健康、快樂，他們也許需要的不是你的錢，一聲深情的問候，簡單的關心或是一個甜甜的吻，做些我們力所能及的事，他們就會很開心。現在就請小朋友送給爺爺奶奶這個世界上最甜的禮物，讓他們笑得更開心，變得更年輕。”（幼兒擁抱親吻老人，送上小禮物，合影）

　　10、集體手勢舞：“老人的愛，像一杯酒綿遠悠長；老人的愛，溫暖了無數人的心房。讓我們永懷感恩之心，為老人們送去最誠摯的祝福吧！”

　　幼兒在老師的帶領下表演手勢舞《紅山果》。

　　11、活動結束，有序離場：“悠悠敬老情，綿綿愛老心——xx幼兒園九九重陽節主題聯誼會到此結束。請小朋友今天回家后繼續幫爺爺、奶奶、姥姥、姥爺做一些力所能及的事情，比如捶捶背、洗襪子、擦擦腳等。最后再一次衷心地祝愿天下的老人身體健康，長命百歲！

幼兒園小班戶外活動方案 篇30

　　一、導入、引起幼兒興趣

　　1、跟著音樂向老師問好。

　　2、復習歌曲

　　二、演唱歌曲《閃爍的星星》

　　教師：小星星來和我們小朋友玩游戲了，快來和它們打招呼吧。

　　鼓勵幼兒用不同的方法演唱。(快、慢、跳躍)

　　三、認識小鈴及它的演奏方法

　　1、教師：誰來了?聽教師在黑板后用小鈴演奏，請幼兒猜一猜。

　　教師：這是什么?它是怎樣唱歌的?

　　2、教師邊講解邊示范演奏方法。

　　3、個別幼兒試一試小鈴的演奏方法。

　　四、學習聽音樂演奏

　　1、教師帶幼兒徒手隨音樂做演奏小鈴的動作。

　　2、看圖譜，了解節奏型。

　　提問：圖譜上畫的是什么意思?誰來演奏一下?

　　3、聽音樂演奏

　　4、變換速度演奏

　　五、收樂器

　　教師：小星星累了，小樂器也要回家了。

幼兒園小班戶外活動方案 篇31

　　活動目標：

　　1、學習貼畫小雞的技能，體驗貼畫活動帶來的快樂。

　　2、能按照數量進行匹配，體驗5以內的數序。

　　3、體驗孵雞的艱難，培養幼兒的耐心和毅力。

　　活動準備：

　　一、美工區：圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等

　　二、數學區：夾子、動物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等

　　三、音樂區：錄音機、《下蛋了》磁帶、"雞窩"若干。

　　活動過程：

　　1、出示粘貼好的小雞，"這只小雞是怎樣做出來的嗎?"

　　2、教師結合示意圖講解小雞的貼畫步驟。

　　第一步：貼圓、畫小尖嘴"雞媽媽在孵蛋，過了很長一會兒，聽到"督督督"的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會兒，啄出一個小洞來，露出什么呀?(小尖嘴)

　　第二步：貼眼睛"小雞睜開圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望"

　　第三步：畫小雞的兩只腳"可是小雞站不起來呀?怎么辦呢?小朋友來幫助它，一、二、三、小雞站起來;一、二、三、小雞向前走。小雞走進花園，開心得玩起來。"重點引導幼兒了解箭頭表示的意思。

　　3、出示《小雞吃毛毛蟲》的操作材料，請幼兒介紹游戲玩法。

　　4、教師介紹音樂區的游戲，提醒幼兒活動時要堅持。

　　5、幼兒活動，教師加以適當指導。鼓勵能力強的幼兒用多種不同的方法(畫、貼)來表現小雞。

　　6、活動評價。

　　帶領幼兒參觀粘貼好的小雞，讓幼兒說說自己粘貼的小雞在哪里，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

幼兒園小班戶外活動方案 篇32

　　一、活動時間

　　20xx年10月29（星期六上午）9：30——12：00中山公園大門口集合

　　二、活動地點

　　南頭中山公園

　　三、參加活動人員

　　新蕾幼兒園小三班幼兒、家長及教師

　　四、活動目的

　　1、充分利用大自然資源，讓幼兒在郊游活動中尋找秋天，開拓幼兒視野，激發幼兒愛家鄉、愛大自然的情感。

　　2、通過親子游戲，增進家長間、家長們與老師們的溝通、了解，增進友誼和團結，增進班級凝聚力，形成良好的家園互動，讓家長與幼兒間的親子交流更加密切。

　　3、培養小朋友們的團隊意識，強健體魄，增強紀律性；

　　五、活動形式、組織人

　　以班級為單位開展親子游戲、娛樂體驗活動，本次活動由中三班家委會發起，負責人：林紫鈺媽媽、盛子珂媽媽聯系電話：

　　六、活動宗旨：

　　安全第一，文明第二，親近第三。

　　七、車輛安排：

　　家長自駕車或是拼車。

　　八、活動過程：

　　1、集中幼兒和家長集體合影留念。地點：公園正門

　　2、游戲時間：

　　《袋鼠媽媽》、《彩虹房子》、《揪尾巴》、《踩汽球》

　　3、自由活動時間

　　八、家長配合工作

　　注意事項：

　　1、請家長全面負責幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動，維持好紀律，保障出游的安全工作。對幼兒進行安全教育，提醒幼兒在活動地點不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長制定的活動范圍。

　　2、家長攜帶部分藥品，以防幼兒突發事件。

　　3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋。

　　4、幼兒穿秋裝園服。

　　5、自帶適量的零食和飲料及餐布之類用品，杜絕浪費；并注意公共場所的衛生工作。并對幼兒進行衛生教育，不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋（最好多備垃圾袋）。

　　這是本班本學期第一次親子活動，請大家多多支持！等積累一定的經驗后，我們的活動會越來越豐富、多彩的！

幼兒園小班戶外活動方案 篇33

　　活動目的

　　1，了解種子傳播的方法。

　　2，學習詩歌，嘗試仿照詩歌的句式續編詩歌，體驗創作的樂趣。

　　活動過程

　　1，出示掛圖《植物媽媽有辦法》，提問：植物媽媽是怎么傳播種子的?

　　2，請幼兒聽詩歌《植物媽媽有辦法》。提問：

　　(1)詩歌里講了哪幾種植物?它們各有什么樣的特點?

　　(2)媽媽是用什么辦法傳播種子的

　　3，引導幼兒按詩歌的結構續編是詩歌，

　　提問：椰子(蓮子，石榴，葡萄)媽媽有什么辦法傳播種子?能模仿著把它們編成詩歌嗎?

　　詩歌：植物媽媽有辦法

　　蒲公英媽媽有辦法，孩子個個像傘兵。

　　微風帶它去旅行，落地發芽又生根。

　　蒼耳媽媽有辦法，寶寶身上長滿刺。

　　動物帶它到處走，掉到土里把根生。

　　豆莢媽媽有辦法，太陽一曬咧嘴笑。

　　“啪”，孩子離開媽，落土長大又開花。

　　植物媽媽有辦法，種籽成熟遍地撒。

　　方法巧妙多變化，它們的孩子遍天下。

　　續編參考

　　椰樹媽媽有辦法，葉子落水會游泳。

　　大海里面四處漂，來到岸邊把戶落。

　　石榴媽媽有辦法，寶寶長得美又甜。

　　小鳥肚里睡一覺，田野庭院來安家。

幼兒園小班戶外活動方案 篇34

　　活動目標:

　　1、在與材料的互動中感知空氣的存在。

　　2、探索小火箭發射高度與拍打瓶子時用力大小的關系。

　　3、體驗探索活動帶來的喜悅。

　　活動準備:

　　自制火箭、可樂瓶與幼兒人數相同,視頻一個,圖片2張。

　　活動過程:

　　1、談話引題,結合課件的播放,激發興趣。

　　前幾天呀,我們中國發射了一枚火箭,它的名字叫嫦娥一號,小朋友想不想看看它是怎樣飛上天的?(播放視頻)

　　2、第一次操作后提問,引發幼兒思考。

　　師:今天老師也帶來了許多枚自己做的火箭(出示并介紹火箭、瓶子助推器)。小朋友們每人拿一枚小火箭、一個瓶子助推器玩一玩,試一試,想辦法讓自己的小火箭飛起來。

　　幼兒操作、探索,教師巡回指導。

　　(1) 你們的小火箭飛起來了嗎?

　　(2) 你是怎樣讓小火箭飛起來的?

　　(3) 為什么我們一拍瓶子,小火箭能飛起來?

　　(4) 小實驗:瓶子里的空氣。

　　小結:原來在我們的瓶子里裝有許多空氣寶寶。我們一拍瓶子(附動作),空氣寶寶就被擠出來了。出來的空氣寶寶推動火箭,火箭就飛起來了(附動作,結合圖片)。

　　3、第二次操作。

　　師:小朋友們再去試一試,想辦法讓自己的小火箭都能飛起來。

　　4、第三次操作。

　　引導幼兒探索小火箭發射高度與拍打瓶子時用力大小的關系。

　　師:剛才我們的小火箭部飛起來了。老師發現有的小火箭飛得很高很高,有的小火箭飛得低低的,這是為什么呢?請小朋友再去玩一玩、想一想,試試怎樣讓小火箭飛得高?怎樣讓小火箭飛得低?

　　師:你是怎樣讓小火箭飛得高高的?又是怎樣讓小火箭飛得低的?

　　幼兒再次帶著問題操作、嘗試。

　　小結:當我們很用力地拍打瓶子時,里面就出來很多空氣寶寶。這些空氣寶寶推動火箭,火箭就飛得高;當我們輕輕拍打瓶子時,里面的空氣寶寶出來得少,火箭就飛得低。

　　活動延伸:

　　今天我們玩了一個火箭飛起來的游戲。如果用瓶蓋把瓶子蓋起來,小火箭還能飛起來嗎,回去和自己的爸爸媽媽一起來做這個小游戲。